LCENCATURA PLENA EM GEOGRAFA EMANUELA RIOS DO CARMO MARIA AUGUSTA TEIXEIRA DIAS TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO A LAGOA DO BRAO MINDINHO, MIGUEL CALMON: PERCEPES ACERCA DA SUA GESTO Jacobina 2008 EMANUELA RIOS DO CARMO MARIA AUGUSTA TEIXEIRA DIAS TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO A LAGOA DO BRAO MINDINHO, MIGUEL CALMON: PERCEPES ACERCA DA SUA GESTO Trabalho de Concluso de Curso, orientado pelo (a) Professor(a) Orientador(a), Ms. Paulo Csar Dvila Fernandes com o requisito para obteno do grau de Licenciatura Plena em Geografia, pela Universidade do Estado da Bahia - UNEB. Jacobina 2008 A LAGOA DO BRAO MINDINHO, MIGUEL CALMON: PERCEPES ACERCA DA SUA GESTO Trabalho de Concluso de Curso apresentado ao curso de Licenciatura Plena em Geografia da Universidade do Estado da Bahia - UNEB, como parte dos requisitos para obteno do grau de Licenciado em Geografia. Composio da Banca Examinadora: ______________________________________ Professor(a) Orientador(a): Paulo Csar Dvila Fernandes _________________________________________ Prof (a) avaliador(a) one Oliveira Jatob Leal Universidade do Estado da Bahia _________________________________________ Prof (a) avaliador(a) Maria Zlia M. F. Arajo Universidade do Estado da Bahia _________________________________________ Prof (a) de Metodologia Cientfica Jacy Bandeira Almeida Nunes Universidade do Estado da Bahia Aprovado em __________ de _____________________ de 2008. AGRADECIMENTOS Este trabalho muito importante para ns, pois a partir da sua concluso novos horizontes iro se abrir para nossa vida pessoal, intelectual e carreira profissional. No entanto este trabalho no foi construdo apenas com nossos esforos, e sim com a colaborao de muitas pessoas. Portanto, agradecemos a DEUS pelo dom da vida, as nossas mes Luiza Rios e Eunice Dias por serem instrumentos do Senhor, o que possibilitou a nossa vinda ao mundo, e aos nossos familiares pela colaborao direta e indireta. Agradecemos tambm aos nossos amigos pelo incentivo, presena e compreenso nos momentos que estivemos ausentes no convvio dirio. A Janete Belitardo e Diogo Marques pela amizade, por nos ajudarem nos momentos de dvidas e na presena constante durante os semestres e nos trabalhos em grupo. A Jivanilton de Jesus, esposo de Maria Augusta, pela acolhida em sua casa e ajuda quando precisvamos, assim tambm, como aos Pais de Maria pelo aconchego do lar oferecido. E sem esquecer do nosso professor orientador Paulo Fernandes, pela pacincia, colaborao, troca de experincias e por nossas risadas e brincadeiras o que tornou nossa convivncia muito gostosa. Enfim, obrigadas a todos!! "O conhecimento nos faz responsveis." (Ernesto Che Guevara) RESUMO O objetivo principal desse trabalho de pesquisa analisar as percepes dos moradores do entorno da Lagoa do Brao Mindinho e de membros selecionados da comunidade local, quanto sua gesto ambiental . O local de estudo foi a Lagoa do Brao Mindinho localizada nos Bairros do Brao Mindinho, So Vicente e Alto da Colina, no Municpio de Miguel Calmon, que recebe a maior parte do esgoto sanitrio domstico da cidade, encontrando-se em alto grau de eutrofizao e de colmatao pelo crescimento exagerado de vegetao aqutica, o que poder causar problemas de inundaes no futuro, pelo extravasamento de gua da chuva. As margens da lagoa so degradadas tambm pela disposio de lixo, feita pelos moradores do entorno. A pesquisa tem como enfoque a relao de causa e conseqncia, devido o lanamento de resduos slidos e lquidos na Lagoa decorrente da pouca eficcia das prticas existentes de gesto, o que ocasiona a degradao da mesma. Para tanto, foram realizadas entrevistas com os moradores, representantes do poder executivo municipal, incluindo um representante da Secretaria de Administrao e da Secretaria de Educao municipal, ambientalistas e com um representante religioso, os quais expressaram como percebem as estratgias de gesto da Lagoa, qual a sua importncia como recurso natural e seu processo de degradao. Para compreender a percepo dos entrevistados foram utilizadas bases referenciais de percepo ambiental. A partir desse estudo, foram identificadas algumas estratgias de gesto da Lagoa, como o projeto de esgotamento sanitrio, que envolve a retirada da canalizao que vai para a Lagoa e a construo de uma estao de tratamento de esgoto, alm de algumas prticas de Educao Ambiental. Estas estratgias foram analisadas e percebe-se que pouco contriburam para a mudana de postura da comunidade do entorno em relao conservao da Lagoa. _______________________________________________________________ PaIavras - chave: Gesto dos Recursos Hdricos; Educao Ambiental; Percepo Ambiental. ABSTRACT This research project was aimed at analyzing the perceptions of the vicinity residents and selected representatives of the local community about the environmental management of the Lagoa do Brao Mindinho (Brao Mindinho Lake), located in Brao Mindinho, So Vicente and Alto da Colina neighborhoods, in the town of Miguel Calmon. This lake is the final destination of domestic sewage besides residues carried by runoff from the local hospital when it rains and suffers from strong degradation and water eutrofization and consequent excessive growth of aquatic vegetation which may cause floods inrainy seasons.. Besides this, the Lake margins have been polluted by domestic waste disposal done by vicinity residents.The research has been referenced to the cause and consequence relation, due to the throw of solid and liquid residues in the Lake, a result of the ineffectiveness of management practices adopted for the lake, that causes the degradation of the same .The research has been done through interviews with the local residents, mayoralty members, including a representative of the City Engineering Bureau and a member of the local Education Secretariat, besides environmental activists and a member of a local evangelic church. Their perceptions about the environmental importance of the Lake and about its environmental management have been analysed through a geographical and perception theoretical reference frame. The research allowed us to identify the existence of positive strategies for the lake management, like the implementation of a sewage collection system intended to remove urban sewage from the lake in the near future to be purified in aeration tanks and some environmental education activities. These activities have scarcely contributed to change the vicinity residents attitudes towards the environmental conservation of the Lake. _______________________________________________________________ Words - key: Administration of the Hidrico Resources ; Environmental Education; Environmental Perception. LISTA DE FIGURAS Figura 1 Territrio de Miguel Calmon ...................20 Figura 2 Lagoa do Brao Mindinho ....................21 Figura 3 Localizao da Lagoa do Brao Mindinho..............22 Figura 4 Nvel de Escolaridade......................24 Figura 5 Atividade scio-econmica dos moradores do entorno da Lagoa do Brao Mindinho..........................25 Figura 6 Tempo que mora no entorno da Lagoa do Brao Mindinho....... .25 Figura 7 Utilizao da gua da Lagoa ...................26 Figura 8 Atividades que a Lagoa utilizada ..................26 Figura 9 Percepo da existncia de substncias na Lagoa...........27 Figura 10 Tempo em que o esgoto da cidade lanado na Lagoa..............27 Figura 11 Se o mau cheiro exalado incomoda...................27 Figura 12 Percepo dos possveis danos causados sade......... 28 Figura13 Existncia de medo ou receio de adquirir doenas hdricas......28 Figura 14 Percepo da mudana da quantidade de peixes...........28 Figura 15 Percepo da mudana na quantidade de jacars.............29 Figura16 Que importncia tem a Lagoa..................29 Figura 17 A Prefeitura mostra-se preocupada com a situao da Lagoa......30 Figura 18 Existncia de mobilizao comunitria................30 Figura 19 Lagoa do Brao Mindinho.....................37 Figura 20 Lagoa do Brao Mindinho.................... 38 Figura 21 Esgoto correndo em direo Lagoa................39 Figura 22 Estao Elevatria .......................42 LISTA DE ABREVIATURAS OU SIGLAS CONAMA Conselho Nacional de Meio Ambiente EA Educao Ambiental. FUNASA Fundao Nacional de Sade. BGE nstituto Brasileiro de Geografia e Estatstica. ETEC Centro nternacional de Tecnologias Ambientais. ONG Organizao No Governamental. ONU Organizao das Naes Unidas. SENFRA Secretaria de nfra Estrutura. SRH Superintendncia de Recursos Hdricos. COMUAS Comisses Municipais de Usurios da gua. SUMRIO 1 INTRODUO.........................10 2 FUNDAMENTAO TERICA..................13 3 O MUNICPIO DE MIGUEL CALMON E A LAGOA DO BRAO MINDINHO.............................20 4 A LAGOA DO BRAO MINDINHO: PERCEPES DOS MORADORES DO ENTORNO....................24 5 O OLHAR DOS GESTORES MUNICIPAIS: A PREFEITURA, A SECRETARIA DE ADMINISTRAO E COORDENAO PEDAGGICA DO MUNICPIO............31 6 OS AMBIENTALISTAS E A LAGOA DO BRAO MINDINHO......34 7 REPRESENTANTE DE INSTITUIO RELIGIOSA.........35 8 DISCUSSO ...........................36 9 CONCLUSO...........................44 10 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS..................46 11 ANEXOS...........................48 ANEXO A.............................49 ANEXO B.............................51 ANEXO C.............................53 ANEXO D.............................55 ANEXO E...........................57 ANEXO F...........................59 10 1 INTRODUO O crescente processo urbano demanda, por parte do Poder Pblico, uma maior preocupao com a qualidade de vida e com o oferecimento de servios pblicos, como saneamento bsico. O que se percebe que as cidades que as implementam ainda no se preocupam com o destino final destes resduos slidos e esgotos que, na maioria das vezes, so despejados nos rios e lagoas, causando a degradao dos mesmos. esse o caso da Lagoa do Brao Mindinho, localizada no permetro urbano da cidade de Miguel Calmon. Segundo o gestor Humberto Miranda de Oliveira, um dos primeiros assentamentos humanos de Miguel Calmon deu-se s margens dessa lagoa, que serviu como fonte de gua para abastecimento comunitrio e que tem fornecido, atravs da pesca, alimentos para os moradores, que a utilizavam e ainda utilizam - para muitos outros fins, como: lavagem de roupas, dessedentao de animais e outras atividades. Alm de sua importncia histrica e como recurso natural, a lagoa um dos raros lagos naturais existentes na regio, e, alm de abrigar fauna em vias de extino, como jacars, compe uma paisagem de grande beleza, apesar de degradada e poluda por dejetos variados. A Lagoa do Brao Mindinho um recurso digno de ser preservado pela sua importncia local, de primeira necessidade que a restaurao da qualidade da gua e sua gesto sustentvel sejam implementadas, j que as guas da lagoa, em perodo de chuva, extravasam e vo alimentar o Riacho Canabrava , afluente do Rio tapicuru- Mirim. Restaurar a qualidade da gua da Lagoa do Brao Mindinho, alm de deter o processo de eutrofizao e de colmatao do seu leito pelo crescimento de vegetao aqutica so, portanto, estratgias necessrias para assegurar a qualidade e quantidade de gua na Bacia do tapicuru Mirim, o mais importante rio perene da regio, sendo o mesmo responsvel pelo abastecimento de gua para a Barragem de Pedras Altas. Uma gesto efetiva e eficiente dos recursos hdricos no acontecer, 11 entretanto, apenas com os esforos do Poder Pblico, mas tambm com o envolvimento da comunidade calmonense, que poder fiscalizar, cuidar e defender a lagoa. sso, entretanto, s poder acontecer se forem implementadas prticas de educao ambiental que modifiquem os pontos de vista pessoais e coletivos em relao importncia da conservao deste recurso natural, que vem sendo cada vez mais degradado. Para que a comunidade participe deste processo, e prticas de gesto sustentvel das guas sejam implementadas nesta lagoa e no seu entorno, importante ter conhecimento das experincias da comunidade local acerca das questes ambientais, ou seja, conhecer suas percepes, principalmente em relao aos recursos hdricos. Quais seriam as percepes dos moradores do entorno da Lagoa, dos Gestores Municipais, de educadores, lderes religiosos e de ambientalistas, em relao situao atual e ao futuro da Lagoa do Brao Mindinho? importante, para a comunidade, que a Lagoa seja conservada? Qual o valor da Lagoa? utilitrio? Afetivo? H alguma conscincia de que a paisagem e a fauna da Lagoa deveriam ser preservadas? As pessoas tm conscincia de que as guas da lagoa so tributrias de um importante rio? Existe a conscincia de que a colmatao (assoreamento pelo crescimento da vegetao) poder causar inundaes, no futuro, quando chuvas intensas aumentarem o escoamento superficial proveniente da serra? Essa pesquisa teve como objetivo responder a algumas dessas questes, ao investigar como os moradores do entorno da Lagoa do Brao Mindinho percebem a prpria lagoa e como , ou deveria ser, a sua gesto. Como pressuposto da pesquisa, acredita-se que o atual estado de degradao da lagoa seja decorrente da inexistncia de projetos e/ou prticas que valorizem este recurso hdrico, bem como pela inexistncia de um programa de gesto dos recursos hdricos e tambm pela inexistncia de polticas pblicas que assegurem a conservao e fiscalizao das guas da Lagoa. Admitimos tambm, como hiptese de trabalho, que as prticas de educao ambiental porventura existentes no estariam sendo efetivas na conscientizao dos moradores quanto importncia de conservao da Lagoa. Foi analisada a forma como as medidas propostas pela prefeitura municipal esto sendo implantadas e se tm cumprido a funo para as quais foram 12 destinadas. sso , pretendemos, com esta pesquisa, detectar se os projetos existentes so do conhecimento da comunidade do Brao Mindinho, um dos bairros onde est localizada a Lagoa, e se os moradores participam das aes que viabilizam estas. A problemtica abordada na pesquisa aponta para uma relao de causa e conseqncia, devido ao lanamento dos resduos slidos e lquidos decorrente da no existncia de prticas eficientes de gesto da lagoa, que tem como conseqncia a degradao da mesma. Assim, o enfoque metodolgico emprico- analtico, sendo realizado a partir da investigao da percepo ambiental dos moradores sobre a gesto, e sobre a existncia e efetividade de atividades de Educao Ambiental. Portanto, ser utilizada uma abordagem descritiva da percepo e das atividades realizadas que proporcionaram a utilizao da Lagoa, com o intuito de comprovar tanto a necessidade quanto a importncia da educao dos moradores, para que estes, compreendendo a importncia da Lagoa como recurso natural e parte de uma bacia hidrogrfica, possam vir a interferir no gerenciamento e conservao deste recurso natural. Foram utilizados instrumentos de investigao, como: observao previamente estruturada, entrevistas com os moradores do entorno da Lagoa, com autoridades municipais e representantes da Educao, ambientalistas e com um lder religioso que tem participado de reunies em que foi apresentado o projeto de interveno na lagoa, a ser executado pela prefeitura municipal. Como instrumento de coleta de dados, foi utilizada a observao estruturada de forma preliminar e no decorrer da investigao, assim como as entrevistas e questionrios, os quais foram subsdios para analisar como os moradores do entorno da Lagoa percebem a gesto ambiental da mesma. Os resultados das entrevistas foram analisados e compilados em grficos para melhor visualizao. 13 2 FUNDAMENTAO TERICA OS RECURSOS HDRICOS: A IMPORTNCIA DOS ESTUDOS DE PERCEPO AMBIENTAL COMO INSTRUMENTO PARA A EDUCAO AMBIENTAL E PARA A GESTO A gua um recurso de extrema importncia para o ser humano. Contudo, o homem no est sabendo consumir esse recurso, possibilitando sua futura escassez. diante dessa alarmante possibilidade de escassez que mundialmente se dissemina a necessidade de cuidar da gua. Para tanto, h internacionalmente uma preocupao com a gesto dos recursos hdricos, e, cada pas, diante das suas necessidade e realidades, prope programas e polticas legais que assegurem gesto e preservao eficiente de seus mananciais. No Brasil a gesto dos recursos hdricos deve ser referenciada na Legislao. Assim, foi inserida na Constituio Federal de 1988, a competncia da Unio para legislar sobre os recursos hdricos, estabelecendo a existncia de rios de domnio federal, que so aqueles que banham dois ou mais estados ou que servem de fronteiras entre o Brasil e outros pases. A Constituio Federal de 1988 tambm estabeleceu a existncia de rios de domnio estadual, que so aqueles que banham apenas um estado. Entretanto, foi a Lei Federal n 9433, sancionada em janeiro de 1997, que de fato instituiu uma Poltica Nacional de Recursos Hdricos, que alm de regulamentar a necessidade de gesto dos recursos hdricos, expe as responsabilidades dos poderes pblicos Estaduais e Municipais para com a gua, e contempla aes que devem ser concretizadas pelos poderes pblicos, e a sociedade civil organizada, para que a gesto de fato acontea. Um dos princpios institudos pela da Lei 9433, e que a torna uma das leis internacionalmente mais avanadas, o que estabelece no seu artigo 1 inciso V, que a gesto dos recursos hdricos deve ser descentralizada e contar com a participao do Poder Pblico, dos usurios e das comunidades, criando a figura da gesto compartilhada da gua. A Lei Federal 9433 tambm criou o Sistema Nacional de Gerenciamento dos Recursos Hdricos, que deve estar integrado aos demais rgos pblicos de gesto 14 dos recursos hdricos. Dentre algumas deliberaes da Lei est a formao do Conselho Nacional de Recursos Hdricos e os Comits de Bacia Hidrogrfica dos rios federais. At o momento, entretanto, os efeitos prticos desse compartilhamento da gesto dos recursos hdricos com os usurios so escassamente visveis. Na Bahia, o cumprimento da Lei Federal e da Lei Estadual 6855/95, que regulamentam a administrao dos recursos hdricos, est sob a responsabilidade do governo Estadual e seu representante, a Superintendncia de Recursos Hdricos- SRH, vinculada Secretaria de nfra- Estrutura- SENFRA. Uma das atribuies da SRH incentivar a organizao da sociedade civil para que, juntos, poder pblico e comunidade, possam cuidar da administrao da gua (BAHA, 2001). Contudo, mesmo organizada para se fazer cumprir os atributos que regem o uso da gua, a SRH ainda no consegue realizar um trabalho sistematizado que possa abranger todo o estado baiano. Apesar de ter havido intensas mobilizaes no perodo de 1998 a 2001, para a organizao de Comisses Municipais de Usurios de gua (COMUAS), na Bacia do tapicuru-Au, e da organizao de um Comit de Bacia do Rio tapicuru (OGATA, 2001), no h visibilidade ou mesmo notcias da atuao destas COMUAS ou do Comit. Assim, a gesto dos recursos hdricos acontecer de fato quando houver um trabalho concreto na educao. A Educao Ambiental (EA) tem recebido grande destaque, quando se fala em gesto e conservao de recursos naturais. A Educao Ambiental j vem sendo discutida h dcadas atrs como decorrncia da situao atual de desgaste dos recursos naturais e das reaes climticas do planeta, ante as quais torna-se essencial educar para cuidar do meio ambiente e da terra. Apesar dos movimentos Ambientalistas existirem desde as dcadas de 50 e 60 do sculo passado, foi a partir de 1972 que, de fato, reflexes e planejamentos sobre as questes ambientais comearam a se disseminar a nvel global. Assim foi que, em junho de 1972, alguns pases se reuniram em Estolcomo, Sucia, na Conferncia da ONU sobre o Meio Ambiente Humano, partindo da necessidade de se instituir uma viso global e preceitos comuns para a humanidade, referentes preservao e melhor qualidade do ambiente humano. Como culminncia da conferncia, foi produzida a Declarao sobre o Meio Ambiente, que indica direes aos governos sobre o meio ambiente e instituiu um plano de ao mundial, no qual expe a necessidade de um programa nternacional de Educao Ambiental, com o 15 intuito de educar o cidado para que ele administre e controle o meio ambiente no qual esta inserido. Quando se refere ao conceito de Educao Ambiental, remetemo-nos s Diretrizes Legais como a Lei N 9.795, de 27 de Abril de 1999 que institui a Poltica Nacional de Educao Ambiental. Assim, no seu artigo 1, coloca: Entendem-se por educao ambiental os processos por meio dos quais o indivduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competncias voltadas para a conservao do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade. (BRASL, 1999) J na definio proposta pela Conferncia ntergovernamental em Educao Ambiental em Tbilisi, 1977 (apud DAS et. Al 1998), h um enfoque muito interessante a ser ressaltado, que diz respeito sua ligao com as demais disciplinas do Currculo escolar: EA definida como uma dimenso ao contedo e pratica da educao orientada para a resoluo dos problemas concretos do meio ambiente atravs de enfoques interdisciplinares e de uma participao ativa e responsvel de cada individuo e da coletividade (DAS,1988). Portanto, a EA no se trata de uma disciplina a ser trabalhada isoladamente, e sim um instrumento interdisciplinar para ser colocado em prtica junto aos demais componentes curriculares das escolas e de outras organizaes que acreditam nas causas ambientais. Assim, de extrema importncia expor que a EA um processo contnuo que deve ter um enfoque desde os primeiros anos de vida do ser humano at a sua velhice. No artigo 9 e 10 e 13 da Poltica Nacional de Educao Ambiental, expe que a EA deve abranger a educao formal, que desenvolvida a partir de um currculo nas instituies de ensino pblico e privado, sendo integrada contnua e em todos os nveis e modalidades de ensino e tambm a educao no formal, que se refere a atitudes e prticas educativas com o intuito de sensibilizar a coletividade em relao as questes ambientais, assim como na organizao e participao na defesa da qualidade do meio ambiente (BRASL, 1999). Essa continuidade educacional decorre da necessidade de oferecer conhecimentos e informaes ambientais para a populao e, assim, criar momentos de reflexo que propiciem a formao de uma conscincia sobre as 16 questes ambientais, e a importncia de uma relao harmoniosa entre o homem e a natureza. A questo ambiental incorpora, na concepo de educao, a preocupao com a qualidade ambiental, entendendo ambiente, aqui neste estudo, como meio bitico e abitico em relaes de interdependncia e que para a obteno da qualidade ambiental, essas relaes interdependentes se dem em um estado de equilbrio que propicie o desenvolvimento e a plenitude das diferentes formas de vida, a includas e intrnseca a qualidade de vida dos seres humanos (GUMARES, 2000 p. 20). Mesmo que a terminologia Meio Ambiente d abertura para vrios conceitos, necessrio ter fundamentos para se instituir uma definio concisa da mesma, o que possibilitar a construo de uma conscincia ambiental, principalmente para desmistificar a idia de que o meio ambiente formado puramente de coisas naturais. Portanto, meio ambiente um lugar determinado e/ou percebido onde esto em relaes dinmicas e em constante interao os aspectos naturais e sociais (REGOTA, 2001). A formao da conscincia ambiental ocorrer no apenas pela troca de informaes, mas com o trabalho e a construo de valores, atitudes e habilidades para com o meio ambiente. Tambm dever enfocar a necessidade de integrao entre o homem e o ambiente e a idia de que o indivduo faz parte da natureza e que, juntos, formam o todo, que o meio ambiente. Para tanto, importante expor o indivduo s diversas realidades ambientais, fazendo-o refletir e questionar tal realidade e, consequentemente, instig-lo para agir no intuito de modific-la, considerando a realidade do lugar onde esta inserido. O lugar, que para Carlos (2007) parte do espao que apropriado pela vida atravs do corpo, dos sentidos e do movimento dos moradores, o bairro, a rua, a cidade, isso , onde o indivduo desenvolve suas atividades cotidianas. Alm disso, de considervel importncia agir concomitantemente de formas diversificadas no lugar, na regio e no global, principalmente para no esquecer que o global tambm est inserido no lugar. ... deve-se buscar compreender e atuar simultaneamente sobre a dinmica global, ou seja, as relaes que aquele ecossistema local realiza com os ecossistemas vizinhos e com o planeta Terra como um todo, e tambm as relaes pblicas e econmicas daquele local com o exterior, para que no haja uma alienao e um estreitamento de viso que levem a resultados pouco significativos, ou seja, agir consciente da globalidade existente em cada local (GUMARAES, 1995, p.37). No entanto, h uma serie de fatores que devem ser levados em considerao 17 ao se trabalhar com a educao ambiental e com a gesto dos recursos hdricos. importante saber como os indivduos envolvidos nesse processo percebem o meio ambiente no qual esto inseridos e, portanto, a sua percepo ambiental, que segundo Tuan (1980), so as reaes dos sentidos em relao aos estmulos externos, assim como as atividades realizadas propositalmente em que alguns fenmenos so registrados em detrimento de outros. Sabe-se que os seres humanos possuem sentidos que o fazem perceber a superfcie do ambiente em que est inserido. Portanto, atravs da viso, tato, olfato e paladar, cada qual com sua especificidade e desempenho, que se tem contato com o mundo material, natural e emotivo da realidade humana. O indivduo faz parte de um planeta at ento o nico habitvel conhecido, contudo cheio de diferenas climticas, topogrficas, biticas, com diferentes tradies culturais. Toda essa diversidade contribui para a construo e influncia cultural, que se torna um fator de considervel importncia para a construo do desenvolvimento e da percepo ambiental de um povo. Como produo cultural, a forma Antropocntrica de ver o mundo fez com que o homem acreditasse ser centro do universo, e que a natureza deveria ser explorada e usufruda pelo mesmo, indiscriminadamente, satisfazendo seus desejos momentneos sem pensar nas conseqncias futuras (GUMARES, 1995). Como uma crena enraizada h anos atrs, o ser humano que ainda cr nessa ideologia sentir muitas dificuldades para desmistific-la. No apenas as questes culturais so o foco para a forma como o indivduo percebe o ambiente, mas est ligado tambm, educao, herana biolgica, criao, idade, princpios religiosos, trabalho e realidade econmica (TUAN 1980). Portanto, muito importante estudar todos os contextos que envolvem um indivduo para poder compreender como se d sua relao com o meio ambiente. Sendo a viso o rgo do sentido mais utilizado na percepo ambiental, quando os indivduos se deparam com uma paisagem, que tudo aquilo que vemos, o que a nossa viso alcana (SANTOS, 1991) degradada, sente-se desestimulado e revela sentimentos de pouca importncia. sso porque a paisagem tambm formada de cores, movimentos, odores e sons (SANTOS, 1991). A percepo tambm est relacionada ao tempo que o indivduo reside 18 prximo a ambientes degradados, o que faz o mesmo acostumar-se com tal viso cotidiana, e assim sua reao perante a degradao ambiental ser restrita ou nenhuma. No entanto, a percepo de uma outra pessoa que visita o local pode ser totalmente diferente. sso decorre devido ao ambiente ser uma novidade para a mesma, ento sua percepo mais aguada. Contudo, no impossibilita de adaptar-se a situao com o convvio. A partir do momento em que se adapta ao ambiente, o indivduo perde a motivao para agir diante de qualquer problema de destruio ambiental (TUAN, 1980). Contudo, mesmo com crenas enraizadas, tidas como verdades, nada irrefutvel. E s o contato com novos conhecimentos e mudanas intelectuais podem acarretar modificaes na forma de perceber o meio ambiente e agir sobre o mesmo (TUAN, 1980). Mas, para uma ao se concretizar sobre o meio ambiente degradado importante levar em conta a viso dos indivduos inseridos no mesmo. Considerar suas caractersticas culturais, pessoais, econmicas que podem provocar entraves na ao ambiental do indivduo. necessrio romper a viso de que somos partes, ambiente separado do ser humano, e disseminar e fazer acreditar na viso do todo, uma viso de conjunto, de inter-relao e interdependncia. Para Braga, Porto e Tucci (2006), para se ter uma gesto eficiente dos recursos hdricos faz-se necessrio observar e estudar as caractersticas fsicas ao sistema hdrico, como o relevo, hidrografia, aes antrpicas, variaes climticas, pluviometria, qualidade da gua, dados censitrios sobre a populao, etc. Faz parte do gerenciamento dos recursos hdricos o controle ambiental de forma a impedir que problemas decorrentes da poluio da gua venham a comprometer seu aproveitamento mltiplo e integrado, e de forma a colaborar para a minimizao dos impactos negativos ao meio ambiente (BRAGA, PORTO E TUCC, p. 150). O despejo dos esgotos em grande quantidade, e por muito tempo nos depsitos de gua, uma ao decorrente da falta de uma gesto e cuidado com os recursos hdricos. E a partir desse despejo dos resduos lquidos urbanos que ocorre o processo de eutrofizao, o enriquecimento de guas superficiais com nutrientes para plantas, como fsforo e nitrognio (ETC, 2000), provocando o aumento de plantas aquticas e causando alterao da qualidade da gua. Outras alteraes que podem ocorrer com o recurso hdrico devido sua modificao natural por fsforo e nitrognio so a produo de espumas de algas, de toxinas 19 devido o grande florescimento de plantas aquticas, maior possibilidade de disseminao e aumento de doenas hidricamente transmissveis, mudanas na colorao da gua, aparecimento de odores fticos e mortandade de peixes, etc. (ETC, 2000). Para o controle da Eutrofizao necessria uma gesto dos recursos hdricos, que invista no estudo dos processos fsicos, qumicos e biolgicos dos corpos d 'gua e no saneamento bsico, pois o nitrognio e o fsforo so substncias encontradas na urina, nas fezes, e em guas servidas produzidas pelo homem, que so despejados nos reservatrios superficiais de gua sem tratamento (ETEC, 2000). Uma efetiva gesto dos recursos hdricos acontece a partir da anlise da gua, para verificao da existncia de substncias ou microorganismos que possam modificar a qualidade da mesma. Alm disso, preciso realizar contagens de coliformes fecais, para evidenciar a presena de microorganismos de origem intestinal que comprovem a presena de fezes, e a verificao da demanda bioqumica de oxignio, para constatar se ocorre o decrscimo de oxignio (MURGEL, 2006). Ao realizar a anlise dos dados, estes devem ser correlacionados com as normas estabelecidas pela Resoluo do CONAMA n 20 de junho de 1986, que classificam as guas segundo suas caractersticas naturais e utilidades. Alm disso, traz uma diversidade de substncias e materiais com suas respectivas quantidades permitidas para que um corpo hdrico possa ser utilizado pelo ser humano. Contudo, todo e qualquer processo de gesto deve levar em considerao as particularidades do recurso natural e do local onde est localizado. Dessa forma, a Legislao Federal, Lei 9433 de 8 de janeiro de 1997 no seu artigo 9, instituiu o dispositivo do enquadramento dos cursos dgua, atravs do qual ficam estabelecidos parmetros de qualidade a serem observados para cada curso dgua especfico, que sero mais ou menos rigorosos, de acordo com o seu uso tradicional e de acordo com o que as comunidades locais consideram adequado. Apesar da existncia da regulamentao, percebe-se que, devido falta de uma fiscalizao e cumprimento eficiente da resoluo, muitos dos corpos d'gua esto sendo degradados por despejo de esgotos, produtos qumicos industriais e agrotxicos, causando um desastre tanto para o meio ambiente como para o prprio homem. o caso da Lagoa do Brao Mindinho. 20 3 O MUNICPIO DE MIGUEL CALMON E A LAGOA DO BRAO MINDINHO Neste captulo, ser realizada a caracterizao fsica e a localizao do municpio de Miguel Calmon, assim como a descrio do local de pesquisa, a Lagoa do Brao Mindinho. O Municpio de Miguel Calmon encontra-se localizado na Microrregio da encosta da Chapada Diamantina, includa totalmente no Polgono das Secas. Limita- se ao norte com o Municpio de Jacobina, ao sul com o Rio Jacupe, que o separa de Piritiba, e a leste com os Municpios de Vrzea do Poo, Serrolndia e Jacobina, a oeste com os Municpios de Morro do Chapu e Jacobina, perfazendo uma superfcie de 1463 Km 2 . Figura 1: Territrio de Miguel Calmon Fonte: Prefeitura Municipal de Miguel Calmon 21 Miguel Calmon possui, como coordenadas geogrficas, uma latitude 11 25' 37'', e longitude oeste de Greenwich 40 35' 46'' . Segundo o BGE- nstituto Brasileiro de Geografia e Estatstica - Miguel Calmon possui uma altitude de 533,75 metros acima do nvel do mar, uma populao de 27.213 hab. ( CENSO, 2007), e uma rea da unidade territorial de 1.465 Km . Seu clima de semi-rido a submido, apresentando-se quente na poca das trovoadas de outubro a maro, e frio de abril a setembro. Sua temperatura mdia anual varia de 23 a 25 C, registrando, s vezes, a mxima de 30 e a mnima de 20 C. O relevo do Municpio de Miguel Calmon muito acidentado, com serras, dando destaque para a Serra do Moinho e do Cristal, com altura de 600 a 800 metros, respectivamente, e alguns morros, como o Morro Vermelho, Joo Sabino, Redondo, Grande e Santa Cruz, que fazem parte do relevo de serras residuais da regio de Jacobina. O Municpio conforma uma rea de nascentes, graas altitude, que provocam a formao de chuva orogrfica, e clima submido, fazendo parte das Bacias Hidrogrficas do Rio Paraguau e do Rio tapicuru. Os rios mais importantes so o Jacupe, principal afluente do Rio Paraguau, e os rios Canabrava e Cabaceiras, que abastecem a cidade . A Lagoa do Brao Mindinho, na figura 2, vista apartir da Plataforma do Cruzeiro situada no Morro de Santa Cruz em Miguel Calmon, notando-se a ampla cobertura por vegetao aqutica, sendo em cor verde claro golfos e verde-escuro taboa, localizada no permetro urbano da cidade de Miguel Calmon, com incio no Bairro do Brao Mindinho trmino no Bairro Alto da Figura 2: Lagoa do Brao Mindinho Fonte: www.miguelcalmon.ba.gov.br 22 da Colina, com uma forma alongada e extenso aproximada de 2.254 m (OLVERA E VERA,2003). uma depresso fechada ao p da Serra, formada em um substrato de rochas quartzticas da Formao e alimentada pelo fluxo no canalizado das guas, que descendem das altitudes maiores. Quando as chuvas so intensas, a gua da Lagoa transborda atravs de um canal hoje em dia encanado por uma tubulao, passando por baixo da rodovia de acesso zona urbana de Miguel Calmon, de onde flui para leste, desaguando no Rio Canabrava. Segundo o gestor Humberto Miranda Oliveira, foi s margens da Lagoa do Brao Mindinho que se iniciou o crescimento da cidade de Miguel Calmon. Esse recurso natural possui diversidade em fauna e flora, apresentando uma belssima paisagem. Figura 3: Localizao da Lagoa Fonte: Prefeitura Municipal de Miguel Calmon A figura 3 demonstra a rea urbana de Miguel Calmon e, esquerda do permetro urbano, em destaque, est localizada a Lagoa do Brao Mindinho. Contudo, a Lagoa vem sofrendo agresses humanas h mais de 83 anos, 23 tomando como base de dados a emancipao poltica da Cidade de Miguel Calmon, agresses essas decorrentes do lanamento de esgoto e resduos slidos pela populao. A degradao ambiental da Lagoa acontece de forma progressiva, chegando a um estgio que percebido pelos sentidos humanos, como a viso e olfato. visvel o fato de que a profundidade da Lagoa est diminuindo, num processo de colmatao, devido eutrofizao da gua e crescimento exagerado de vegetao aqutica. No entorno da Lagoa, encontra-se residente um nmero aproximado de 150 (cento e cinqenta ) famlias, com mdia de 5 (cinco) pessoa por famlia. Alm dessa ocupao ser ilegal, segundo o Cdigo Florestal Brasileiro, Lei de n 7.803 de Julho de 1989 que altera a Lei 4771 de 1965, institui no seu artigo 2 que ao longo dos rios ou de qualquer curso d`gua, desde que o seu nvel mais alto em faixa marginal seja a largura minima de 30 metros para os cursos d`gua de menos de 10 (dez) metros de largura, so tambm visveis no entorno da Lagoa a presena de resduos slidos depositados pela populao, a exposio da canalizao dos esgotos, a grande quantidade de taboas, vegetao predominante e que cobre a maior parte da Lagoa, permitindo pouca visibilidade da gua, e que est visivelmente causando a colmatao da Lagoa. Alm disso, freqente a exalao de odores desagradveis provenientes da gua, especialmente quando o tempo permanece seco por muito tempo. Para iniciar o processo de restaurao da Lagoa, a Prefeitura Municipal deu incio s obras necessrias ao processo de tratamento do esgoto, com a construo da Estao de Tratamento. Contudo, o municpio alega no ter mais recursos para a concluso das obras, sendo necessrios Recursos Federais para isso. Portanto, no h previso para a finalizao da obra e retirada do esgoto da Lagoa. 24 4 A LAGOA DO BRAO MINDINHO: PERCEPES DOS MORADORES DO ENTORNO Neste captulo, sero analisadas as percepes dos moradores do entorno da lagoa do Brao Mindinho, tendo como referenciais seu nvel educacional e situao scio-econmica. Para tanto, sero discutidos os resultados dos questionrios e entrevistas realizados, confrontando-os, mais tarde, com as percepes de outros membros da comunidade. Os moradores do entorno tm baixo nvel de escolaridade, sendo que apenas 16% cursaram o ensino mdio, e o restante (77,6%) possui escolaridade em nvel fundamenta e 16% dos moradores no freqentaram a escola (figura 4). 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50% 1 n=31 Fundamental Fundamental Ensino Mdio Nvel Superior Sem Escolaridade Figura 4: Nvel de escolaridade dos moradores do entorno da Lagoa do Brao Mindinho Fonte: Entrevistas Quanto ao nvel scio-econmico, a maior parte dos entrevistados (96,7%) recebe rendas de servios eventuais, biscates (figura 5), sendo o restante (3,2%) trabalhadoras domsticas. Alguns moradores trabalham como feirantes. A maior parte (cerca de 67%) dos moradores reside no local h mais de dez anos, sendo que o restante mora h menos de dez anos (figura 6). 25 0% 20% 40% 60% 80% 100% 120% 1 n=31 Professor Feirante Empregada Domstica Outros Figura 5: Atividade scio-econmica dos moradores do entorno da Lagoa do Brao Mindinho Fonte: Entrevistas 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 1 n=31 Menos de 10 anos Mais de 10 anos Mais de 20 anos Mais de 30 anos Figura 6: Tempo que moram no entorno da Lagoa do Brao Mindinho Fonte: Entrevistas A partir da anlise do figura 7, pode-se constatar que poucos moradores j utilizaram a lagoa para algum fim, sendo que a pequena minoria (32,2%) dos moradores utiliza ou utilizou a lagoa principalmente para pesca, limpeza de animais e outros (lavagem de roupas principalmente), figura 8. Embora nenhum morador tenha declarado que utiliza a lagoa para banho, de conhecimento pblico que as crianas frequentemente se banham nas suas guas. 26 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 1 n=31 Sim No Algumas vezes Figura 7: Utilizao da gua da Lagoa Fonte: Entrevistas 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 1 n=31 Pesca Banho Limpeza de animais Outros Figura 8: Atividades que a Lagoa utilizada Fonte: Entrevistas Como se pode verificar no figura 9, grande parte dos entrevistados (54,8%) revelou no perceber a existncia de substncias poluentes na lagoa. Percebe-se ainda que no h nenhuma consistncia nas percepes dos moradores quanto ao tempo em que lanado o esgoto na lagoa, os moradores tambm demonstraram uma certa insegurana nessa quantificao. A disperso das respostas (figura 10) reflete esse fato. 27 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 1 n=31 Sim No As vezes Figura 9: Percepo da existncia de substncia na lagoa Fonte: Entrevistas 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 1 n=31 Mais de 10 anos Mais de 20 anos Mais de 30 anos Mais de 40 anos No sei Figura 10: Tempo em que o esgoto da cidade lanado na lagoa Fonte: Entrevistas Entretanto, os mesmos sentem-se incomodados quanto ao mau cheiro exalado pela lagoa (figura 11), e talvez por esta razo a maior parte deles consegue perceber os possveis danos causados sade (figura 12), embora estejam divididos quanto ao receio de adquirir doenas de transmisso hdrica (figura 13). 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 1 n=31 Sim No As vezes No tem mal cheiro Figura 11: Se o mau cheiro exalado incomoda Fonte: Entrevista 28 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 1 n=31 Sim No As vezes Figura 12: Percepo dos possveis danos causados sade Fonte: Entrevistas 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50% 1 n=31 Sim No As vezes No sabem informar Figura 13: Existncia de medo ou receio de adquiri doenas hdricas Fonte: Entrevistas Quanto s mudanas na biodiversidade da lagoa, a maioria dos entrevistados afirmou que a quantidade de peixes diminuiu (figura 14) e que a quantidade de jacars aumentou (figura 15). 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50% 1 n=31 Aumentou Diminuiu No percebeu Figura 14: Percepo da mudana na quantidade de peixes Fonte: Entrevistas 29 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 1 n=31 Aumentou Diminuiu No percebeu Figura 15: Percepo da mudana na quantidade de jacars Fonte: Entrevistas A maioria dos moradores (45%) no v nenhuma importncia na lagoa (figura16), e considera que a prefeitura de Miguel Calmon tambm se mostra preocupada com a situao da mesma (figura 17). Ao mesmo tempo, tm conscincia de que no h mobilizao comunitria para a conservao ou revitalizao da lagoa (figura 18). 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50% 1 n=31 Muito importante mportante Pouca mportncia Nenhuma Figura 16: Que importncia tem a lagoa Fonte: Entrevistas 30 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 1 n=31 Sim No As vezes No sabe Figura 17: A prefeitura mostra-se preocupada com a situao da Lagoa Fonte: Entrevistas 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 1 n=31 Sim No As vezes Figura 18: A existncia de mobilizao comunitria Fonte: Entrevistas As figuras apresentadas revelam como os moradores do entorno percebem a gesto da Lagoa do Brao Mindinho em Miguel Calmon, e tambm demonstram suas inseguranas a respeito da gesto da mesma.