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WebQuest
La WebQuest es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilizacin de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonoma de los estudiantes e incluye una evaluacin autntica. El antecedente de estas actividades lo constituye el uso de retos (challenging learning) en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologas de la informacin y comunicacin, que se aplican desde 1980.

Definicin, usos y limitaciones

Son definidas como "Una aplicacin de la estrategia de aprendizaje por descubrimiento guiado a un proceso de trabajo desarrollado por los alumnos utilizando los recursos de la WWW. Consisten en presentarle al alumnado un problema con un conjunto de recursos preestablecidos por el autor de la misma, evitando as la navegacin simple y sin rumbo de los estudiantes en la WWW". Los WebQuest son utilizadas como recurso didctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de informacin y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la informacin. Las Webquest presentan -al mismo tiempo-, la limitacin de basarse en "selecciones" de materiales valiosos revisados previamente por el profesor, tales como otros recursos didcticos tradicionales (libros, manuales, etc.), por lo que no colaboran con el desarrollo completo de las Competencias para manejar informacin[1] en la web, entre las cuales la habilidad para encontrar y validar informacin son especialmente significativas en entornos de informacin en flujo permanente, tales como la web.

Modos de realizacin y objetivos

Un WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de impregnar de sentido la bsqueda de informacin. El pensamiento puede ser creativo o crtico e implicar la solucin de problemas, enunciacin de juicios, anlisis o sntesis. La tarea debe consistir en algo ms que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela. (Starr, 2000b:2) Las partes tpicas de una Webquest son: Introduccin, tarea/s, proceso, recursos, evaluacin y conclusiones. Para desarrollar un WebQuest es necesario crear un sitio web que puede ser construido con un editor HTML de tipo visual o WYSIWYG (por ejemplo, Exe Learning o Kompozer), un servicio de blog o incluso un procesador de textos que pueda guardar archivos como una pgina web (documentos html). No hay que confundir una webquest con "caza del tesoro". Una "caza del tesoro" tiene tambin utilizacin como recurso didctico para apoyar bsquedas de informacin, pero es ms sencilla. En ella se plantean una serie de preguntas sobre un tema que se pueden contestar visitando enlaces de pginas relacionadas con el tema. Muchas veces se hace una pregunta principal al final para comprobar los conocimientos adquiridos sobre el tema. En Brasil existen diversas experiencias sobre trabajo con WebQuest publicadas en el sitio de la Escola do Futuro, Colgio SAA, Colgio Dante Alighieri, Mackenzie, SENAC y Colgio Marista de Macei.

Tipos y caractersticas de las webquest

Corta duracin

Objetivo: La meta educacional de un WebQuest a corto plazo es la adquisicin e integracin del conocimiento de
un determinado contenido de una o varias materias. Duracin: se disea para ser terminado de uno a tres perodos de clase. Larga duracin Objetivo: Extensin y procesamiento del conocimiento (deduccin, induccin, clasificacin, abstraccin, entre otros) Duracin: Entre una semana y un mes de clase Miniquest Objetivo: Es una versin de las WebQuests que se reduce a slo tres pasos: introduccin (Escenario), tarea y resultado (Producto). Es una buena manera de iniciar al alumnado en la utilizacin de las TIC. Duracin: Se puede llevar a cabo en 50 minutos.
Captura pgina WebQuest Liceo Nacional de Maip, se muestra parte del material existente ah.

Notas
[1] Los Nueve Estndares de la Competencia en Manejo de Informacin http://www.eduteka.org/nueveCMI.php3 Extractado del captulo 2 del libro "Information Literacy Standards for Student Learning" de la American Association for School Librarians (AASL). 2002.

Enlaces externos y algunos ejemplos

Sitio web oficial de la WebQuest (http://www.webquest.org) (en ingls) Sitio espaol de la WebQuest (http://www.webquest.es) Sitio cataln de la WebQuest (http://webquestcat.cat) Qu son WebQuests (http://www.isabelperez.com/webquest/index.htm) (en espaol) Biblioteca Semntica de WebQuest (http://cfievalladolid2.net/webquest/common/index.php) Webquests para segundas lenguas (http://www.isabelperez.com/webquest/taller/l2/index.htm) (en espaol e ingls) EDUTIC-WQ (HTTP:// WWW.EDUTIC .UA.Es) (Generador on line de WebQuests. Universidad de Alicante)

Fuentes y contribuyentes del artculo

Fuentes y contribuyentes del artculo

WebQuest Fuente: http://es.wikipedia.org/w/index.php?oldid=60006658 Contribuyentes: .Sergio, Alex299006, Alhen, Antur, Baiji, Bmir, Cheveri, Creosota, DJ Nietzsche, Digigalos, Emiduronte, Fatamorgana, Galandil, Gilipollas22, Gonzaloluengo, Googolplanck, Halfdrag, Humberto, Igna, Internetic.edu, Isanam, Isha, Ishamar, Jarisleif, Javierito92, Jgonzalez43, Joaquirome, Kalimeros, Kasmaster, Klasus, Koryna8, Kved, LMLM, Lahi, Laura nexo, Leonpolanco, Liliabazanmartinez, Lpagola, Luisfdomartin, Magister Mathematicae, Mansoncc, Manuel Piero, Manuelt15, Manw, Maperez324, Mapimogu, Marcelino santos minez ra., MarcoAurelio, Marianoog, Matdrodes, Mecamtico, Mistermauro, Natap, NeoAnchovy, Netito777, Netzahualcoyotl, Nmj, Poc-oban, Plux, Ramihindu, RoyFocker, Santiperez, Serengueti, Sergio Andres Segovia, SuperBraulio13, Tirithel, Tlloc, Tomascolo, Vicente cvc, Xavigivax, Ytzanamy, Zuarko, 253 ediciones annimas

Fuentes de imagen, Licencias y contribuyentes

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Licencia
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