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Prefacio

Al igual que con todos mis otros libros. Un enfoque creativo para la prctica del jazz, esta es una respuesta a mis propias necesidades y la de mis colegas y estudiantes. Cuando, donde, qu y como poner en prctica son preguntas que se plantean todos los msicos serios desde el principio hasta el final de sus carreras. Este libro representa un esfuerzo modesto y aborda alguna de estas preocupaciones. No pretende sustituir las tcnicas y estrategias digitales, la prctica de rutina que tiene un xito aprobado por el artista musical, sino energizar el acto de la prctica, ofreciendo alternativas y vas imaginativas, con frecuencia inusuales a la meta de la excelencia. Los materiales contenidos en Un enfoque creativo para la prctica del jazz son el resultado de ms de 45 aos de ensayo y error, la experimentacin y la observacin y el anlisis de la prctica y el xito auxiliar de los ms destacados del mundo, dando lugar a formulacin y el perfeccionamiento de diversas tcnicas y estrategias para obtener el mximo beneficio del tiempo en la sala de prctica. Mientras que muchas rutinas de este libro son aplicables y de hecho beneficiosas para la prctica de cualquier tipo de msica, el propsito principal, objetivo y empuje es el desarrollo y la mejora de las habilidades particulares del idioma del jazz. Algunas de las estrategias que se sugieren son simplemente muy centrado y las variantes ms sofisticadas de los hbitos de la prctica todava en su lugar para muchos msicos; otros representan la codificacin de esos mtodos informales, como jugar con la grabaciones reales o las prcticas que realizan. Todos los ejercicios involucran la imposicin de restricciones diseadas para perfeccionar el enfoque e intensificar la capacidad de concentracin. Si se aborda con una mente abierta, una tica de trabajo saludable, disposicin a invertir tiempo de calidad y el coraje de ser forzado a salir de una mentalidad de la comodidad de todas las zonas familiares, Un enfoque creativo para la prctica del jazz ofrecer el desafo y el modus operandi para tomar su juego a nuevas alturas y estimulante. David Baker Summer 1994

TABLAS DE CONTENIDOS I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. X. Sugerencias generales para la prctica constructiva .1 Escala de la prctica de la imaginacin..4 Establecer lmites de carcter meldico, armnico y dinmico. 15 Las estrategias que imponen limitaciones rtmicas (+).17 Una estrategia para la prctica de frmulas..23 Una tcnica para interiorizar los cambios de los sonidos..27 Cambios que practican en tres niveles..31 The twice as long song.34 Afinar las estrategias de aprendizaje.36 Una tcnica para el uso de temas de bebop como una herramienta para el aprendizaje y la internalizacin del lenguaje del bebop .39 Como transcribir una tcnica prctica..44 Practicar con Como poner en prctica con la grabacin real.49 The Game.. 50 La realizacin de la prctica..54 Practicar habilidades de lectura que utilizan solos transcritos..56 Mejora de lectura con fakebooks57

XI. XII. XIII. XIV.

XV. XVI. XVII.

XVIII. La evaluacin de su prctica58 Anexo A: Una lista de temas esenciales para la memorizacin del bebop59 Anexo B: Bibliografa..62

1. 2. 3. 4. 5.

Capitulo 1 Sugerencias generales para la prctica constructiva Determinar la cantidad de tiempo que usted realmente puede pasar en la prctica. Cuando sea posible, extender las sesiones de prctica durante todo el da Practicar cada da, preferiblemente al mismo tiempo Articular los objetivos y propsitos, tanto generales como especficos, as como de largo alcance y de corto alcance. Sus sesiones de entrenamiento debe incluir: a. Mantenimiento( calentamiento, ejercicios de flexibilidad, ejercicios de articulacin y alcance y otras rutinas diarias) b. Escalas y arpegios c. Frmula como la II V7 patrones, ciclos, servicios de mantenimiento, patrones meldicos-rtmicos y armnicos (Clichs), bebop y los patrones contemporneos, etc. d. La transcripcin por solitario (escrito y auditivo) e. Escucha f. Entrenamiento auditivo g. Cambios ala vista de lectura h. La preparacin de tareas especficas (si es que se est estudiando). i. Temas de aprendizaje (incluye todos los tipos: Blues, baladas, bebop, standards, latin, libre, contemporneo, etc.

j. Cualquier otra cosa que sea relevante para usted musicalmente. En la prctica de los materiales anteriores, varan todos los componentes: tempo, la dinmica, el ritmo, el metro, articulacin, fraseo, la colocacin de la octava, el vibrato, la inflexin, el estado de nimo, estilo, etc. No gaste todo su tiempo de prctica en las cosas que ya se puede hacer. Cuando las cosas en las que se estn trabajando se sientan cmodos, entonces algo tiene que cambiar si el crecimiento va a continuar. Reproducir el material ms rpido, ms limpio, ms fuerte, ms suave, mayor, menor, en una clave diferente, o alteraciones, o simplemente aadir un nuevo material. 6. Desarrolle el hbito de cantar sus ideas de jugar con ellas. Cante con su forma de tocar su instrumento, si no se trata de soplado. Si practicas con tu instrumento de viento, cante en su mente. 7. El uso de un metrnomo como un medio para medir el crecimiento. 8. Practica los cambios de acordes y melodas en un instrumento de teclado. 9. Aprender de memoria toda la msica siempre que sea posible. 10. Nunca te permitas el lujo de la complacencia o la auto satisfaccin. 11. Siempre trata de atraer algo de ti mismo a cada situacin musical. 12. De vez en cuando, su cinta de las sesiones de practica escucharlas. 13. El trabajo de concentracin total 14. Trabajar para mantener la coherencia 15. En algn momento todos los das deben dedicarse ala prctica mental lejos del instrumento. Al practicar de esta manera, imaginar todas las acciones mentales y musculares

de una interpretacin real. Una ventaja decisiva para la prctica mental es que puede hacerse en cualquier lugar y en cualquier momento. 16. Mantener una actitud correcta y un buen estado de nimo puede tener efecto excelente en su prctica. 17. La prctica puede afectar la calidad de su prctica. La habitacin debe estar bien ventilada, bien iluminada y libre de elementos de distraccin tales como ruidos extraos. 18. Mantener los materiales tiles que usted necesita en un sesin de prctica, tale como lpices, papel manuscrito y la msica regulable pie de un gran espejo (si tocas un viento o un instrumento de cuerdas o cantas) de un aceite de metrnomo, caas de ms, la vlvula o la diapositiva, cuerda extra, resina, etc. 19.Practique meticulosamente con la disciplina. 20. No practique cuando est fatigado por lo general terminando haciendo ms dao que bien. 21. Mantener algn reto en la rutina de prctica. Si no hay ningn problema, cambie su rutina. Trate de mantener ms all de su alcance. Una vez la meta se logra, seguir adelante. 22. De vez en cuando, limpie el equipaje de la prctica. Muchas veces usted encontrar lo que usted est practicando ya no es relevante y que le problema que ha diseado para hacer frente a la rutina ha sido resuelto, o que la rutina no es ms que un hbito sin uso particular. La pregunta pertinente o relevante es Porqu estoy practicando est rutina? 23. De vez en cuando, leer melodas y cambios de fakebook simplemente tocar a travs de ellos por su familiaridad, no trabajar en ellos. 24. De vez en cuando, cantar y los solos de cinta transcribirlas a menudo se sorprender de la calidad de las ideas que usted canta. Eso har maravillas en su confianza. 25. Trabaja en el sonido que usted no saba o que dan problemas en la actuacin de anoche.

26. Trabajar en aprender la pieza que llamo su fantasa en la radio, televisin, cine, ascensor, en el club que se fue, etc. No se detenga aprenda ahora. 27. Sea crtico de su prctica. 28. Sea su propio maestro. Mantener una lista de control para la medicin de su propio crecimiento. 29. Recuerde: La prctica no hace perfecto, la prctica perfecta hace la perfeccin. Los que no se preparan, se preparan para fallar.

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