Estrategias Educativas recomendadas para la enseanza del espaol como Segundo idioma

Enseanza Individualizada o diferenciada conforme al nivel de competencia del estudiante Lectura en voz alta y dirigida Tutoras

Estudiante Inmigrante para Ttulo III

Andamiaje educativo (scaffolding) Laboratorios de destrezas

1. Estudiante del sistema pblico de 321 aos 2. Que haya nacido fuera de Estados Unidos y/o sus territorios (inluyendo Alaska, Hawaii, Puerto Rico y Washington DC) 3. Que haya estado matriculado menos de 3 aos en una institucin educativa dentro Estados Unidos o cualquiera de sus territorios

ESCUELA LAS AMERICAS

Agrupacin por niveles (pull out) Integracin de la tecnologa Mtodo audiolinge Mtodo ldico

Dilogo con propsito

Vocabulario acadmico explcito e intencional

PROGRAMA TITILO III

Tel.(787) 773-3533 Departamento de Educacin

PROCESO DE IDENTIFICACIN Paso 1: Home Language Survey Paso 2: Identificacin en el SIE

Estudiantes con Limitaciones Lingsticas en Espaol

Paso 3: Screener Test

(Limited Spanish Proficient, LSP por sus siglas en ingls).

Idioma nativo (o dominante) no es el Espaol estudiante que tenga dificultades en

Como se identifica a un estudiante con Limitaciones lingsticas?

* Estudiante nacido fuera de PR donde el idioma de instruccin NO es el espaol * Estudiante nacido en PR, pero educado fuera de PR donde el idioma de instruccin NO es el espaol (migrantes circulares) * Estudiantes escolarizados en otro idioma * Estudiante que nunca ha asistido a la escuela * Estudiante nacido y escolarizado en PR que tiuene deficiencias lingsticas en espaol * Estudiantes nacidos fuera de Puerto Rico, cuyo idioma vernculo no es espaol * Estudiantes cuyo idioma vernculo no es espaol y reflejan dificultades para comprender, hablar, leer o escribir en el idioma espaol * Estudiante proviene de un hogar donde predomina el uso del idioma que no es espaol * Estudiante es un indio americano o nativo de Alaska * Los criterios aplican a estudiantes de educacin especial que tambin son LSP

Paso 4: Comit de Revisin de Lenguaje Plan de Desarrollo de Lenguaje Paso 5: Servicios Educativos Paso 6: Prueba Anual de Lenguaje en Marzo Paso 7: Salida del Programa (dos aos de seguimiento)

hablar, leer, escribir o entender espaol en forma tal que le impedira : alcanzar las metas de proficiencia del DEPR (segn establece la seccin 1111(b)(3)); tener la habilidad de tener logros en el saln; tener la habilidad de participar plenamente en la sociedad.

Padre, madre o encargado si tu hijo(a) requiere los servicios del Programa de Limitaciones Lingsticas comunicate a: ESCUELA LAS AMERICAS TEL. (787) 782-0070