(2011) Guia para El Proceso Co-Creativo

GUA PARA EL PROCESO DEL EQUIPO DE DISEO COCREATIVO Para la Implementacin de la Evolucin Consciente de Nuestro Mundo
- Edicin revisada 11,4
Recopilado y adaptado en parte de las transcripciones del Equipo de Diseo Co-Creativo Experimental, Evergreen, Colorado 11 de Diciembre del 2007 y 24 de Marzo del 2008
Por Daniel Raphael, Ldo. en Filosofa
Sin ayuda fuentes sobre humanas la tensin de la sociedad se rompe al llegar a ciertos lmites.
Copyright Daniel Raphael, Ph.D. 2011 USA www.boulderlifecoach.com www.melchizedekschools.com
~ Guide to the Co-Creative Design Team Process, 11.4 ~
Una Gua para el Proceso del Equipo de Diseo Co-Creativo, para Implementar la Evolucin Consciente de Nuestro Mundo- Revisada Derechos de autor 2008 Daniel Raphael E.E.U.U. Reservados todos los derechos. Permiso concedido para reproducir este libro slo en su integridad, sin correcciones, adaptaciones o cualquier otra modificacin, excepto en el caso de citas breves en artculos de revisin y crtica.
Publicado por Daniel Raphael, Ldo. Filosofa PO Box 2408, Evergreen, Colorado 80437 E.U. daniel.raphael@comcast.net www.melchizedekschools.com www.holisticsoul.com www.boulderlifecoach.com
PREGUNTAS, relacionadas con el manuscrito? Pueden hacerlas a Daniel Raphael a las direcciones de arriba. Si tienen preguntas que les gustara hacer a Monjoronson, Sondjah o a otros Seres Espirituales de la Luz, mencionados en este manuscrito, por favor envenlas a:
Roxanne Andrews, (606agondonter@comcast.net)
Cita de la pagina de cubierta del Libro de URANTIA, [68.3.4].
[050611-1856]
Lista de Contenido
Introduccin a la Revisin.... Introduccin... Parte 1 Perspectivas y Orientaciones Introduccin.. Introduccin Diseo de la Gua . Perspectivas y Orientaciones. Parte 2 Prueba de Concepto: el Proceso del Equipo de Diseo Co-Creativo Introduccin Primeros Comienzos Matrimonio, Familia, Hijos y Crianza de los Hijos .. Intenciones, Valores, Creencias, Expectativas y Criterio de Cumplimiento. Perspectivas de Cierre . Parte 3 Validando la Sostenibilidad Prlogo. Introduccin.. Esquema para la Sostenebilidad . Cierre . Esquema..... Parte 4 Preguntas y Respuestas con Sondjah Sostenebilidad Sobrepoblacin. Amor Incondicional.. Pecado ... Parte 5 Contacto con Seres Espirituales Introduccin Desarrollando el Primer Equipo de Diseo Co-Creativo .. Ms, Personalmente Tres artculos para trabajar con Seres Espirituales Invisibles. Implementando la Evolucin Conciente de nuestro mundo. Relaciones ngeles-Mortales 05 06
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Discernimiento y Canalizacin.. Biografa de Daniel Raphael Ldo. En Filosofa
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LA ESCLAVITUD A LA TRADICIN PRODUCE ESTABILIDAD Y COOPERACIN MEDIANTE LA UNIN SENTIMENTAL DEL PASADO CON EL PRESENTE PERO IGUALMENTE AHOGA LA INICIATIVA Y ESCLAVIZA LOS PODERES CREATIVOS DE LA PERSONALIDAD [66.6.2 el Libro de URANTIA]
INTRODUCCIN A LA REVISIN
La revisin de esta gua se inici por diversas y necesarias razones: Se hizo muy aparente en los cinco aos desde la publicacin original de esta Gua, el hecho de que utilizar un consejero espiritual invisible a travs de un canal consciente para formar un ambiente de equipo co-creativo, ha echado a muchos lectores hacia atrs. Lo que no se hizo aparente en el momento de la edicin original fue la curva de aprendizaje del autor/editor durante su experiencia los 12 aos anteriores como un clariaudiente consciente. Esa experiencia gira alrededor de cuidadosas prcticas de discernimiento que haba aprendido para evaluar la autenticidad y veracidad de los seres canalizados que vinieron a travs de l. Ahora los lectores son llevados deliberadamente al artculo Discernimiento y Canalizacin en la parte posterior del libro, p. 72. Se espera que despus de leer este artculo tengan ms confianza en ustedes mismos para evaluar al ser espiritual a quien estn escuchando, o leyendo a travs de cualquier canal, incluidos ustedes. Segundo, mientras que la edicin original de la gua sealaba que el Equipo Experimental de Diseo Co-Creativo de Evergreen, Colorado, era una demostracin de una prueba de concepto, fall en sealar adecuadamente todas las pruebas de concepto. Lo siguiente incluye la prueba original de concepto ms las otras: Prueba de la funcionalidad de un ambiente de equipo co-creativo. Una voluntad de colaboracin por parte de los miembros humanos del equipo a ser guiados por un ser espiritual para disear instituciones sociales que tengan la capacidad de ser sostenibles hacia un futuro indefinido. Una prueba de la habilidad del Equipo para manipular el Esquemtico para la Sostenibilidad y los Tres Valores Fundamentales de la Sostenibilidad para disear temas de sostenibilidad social. Tercero, sealar la sinergia vital de los tres valores fundamentales de la sostenibilidad y del Esquemtico para la Sostenibilidad que es gestionado dentro del Equipo de Diseo Co-Creativo (EDCC) que no se reconoci durante esos cinco aos. Esto se apreci slo ltimamente en el Taller de EDCC que tuvo lugar en Pereira, Colombia, A.S., en Febrero del 2011. Cuarto, durante los cinco aos desde la publicacin original de la Gua, el Consejo de Enseanza y Sondjah Melquisedec, que fue el Consejero espiritual para el equipo de Colorado, en Evergreen, empez a desarrollar co-creativamente un paquete de entrenamiento para ensear el proceso del equipo de diseo. Esto se demostr parcialmente en el Taller en San Miguel de Allende, Mjico en 2008, se afin despus
en el Lago Almanor en Chester, el Taller en California en Noviembre del 2010 y mejor ms adelante en el Taller de Pereira en Colombia A.S. en Febrero del 2011. En el momento de esta Revisin varios factores son obviamente evidentes. Primero, la capacidad de los entrenadores y de los paquetes de entrenamiento ha mejorado enormemente. Segundo, parece que los estudiantes ms vidos de la audiencia potencial del Libro de Urantia, la Misin de Enseanza, y la Misin Magisterial se han presentado. Tercero el personal de entrenamiento est bien preparado para una audiencia base mucho ms amplia. Para ese fin, se ha diseado un nuevo paquete de entrenamiento para los cristianos tradicionales de las iglesias de la lnea principal cristiana y las iglesias de los cristianos metafsicos. Este paquete de entrenamiento se llama Alas Espirituales I. Prepara a los estudiantes para un encuentro ms expansionista con Seres Espirituales de la Luz en Alas Espirituales II. Ambos preparan a los estudiantes para participar en la Escuela Melquisedec donde los estudiantes se hacen miembros participantes del equipo en un Equipo de Diseo CoCreativo trabajando bajo la gua de un asesor Consejero Espiritual. La intencin original de la primera edicin de la Gua est an muy intacta---para preparar y ensear a los estudiantes como participar en (EDCC) (Equipo de Diseo CoCreativo) bajo la gua de un Consejero Melquisedec. Es el momento para redisear nuestras instituciones sociales (crianza, familia, educacin, atencin sanitaria, justicia y mucho ms) como instituciones sociales sostenibles ahora, usando la sabidura de nuestros administradores planetarios, ocurran los pronosticados cataclismos de cambios en la tierra o no. [Vdeo recomendado A Perfect Storm (Una Tormenta Perfecta) http://news.bbc.co.uk/2/hi/science/nature/7952348.stm]
INTRODUCCIN
Esta gua se ha realizado de las transcripciones adaptadas del Equipo Experimental de Diseo Co-Creativo (EDCC) de Evergreen Colorado entre el 11 de Diciembre del 2007 y 24 de Marzo del 2008. Suministra una historia de las experiencias de los participantes del Equipo y las fases de evolucin que se desarrollaron en el Equipo. Ese desarrollo fue deliberado por parte de nuestros Consejeros Espirituales, que estuvieron guiando los temas y el proceso interno del equipo. [Lectura recomendada http://nordan.daynal.org/wiki/index.php?title=Category:Daniel_Raphael] Su intencin desde el principio fue demostrar una prueba de concepto del proceso del equipo co-creativo entre mortales y consejeros espirituales invisibles en un ambiente de equipo cooperativo. Su segunda intencin fue aportar un modelo de un equipo co-creativo que pudiera fcilmente ser replicado en otras situaciones similares en cualquier parte del mundo.
Lo que aprendimos fue que hay slo unos cuantos elementos necesarios para hacer un equipo co-creativo eficiente: 1) participantes que estn dispuestos a implicarse seriamente en un proceso de equipo con un consejero invisible; 2) un tema de sostenibilidad (social) que estn de acuerdo en discutir; 3) una disposicin para utilizar los tres valores fundamentales dentro de la Esquemtica para la Sostenibilidad para guiar la discusin y el desarrollo de diseos sostenibles; 4) un canal competente y una aplicacin de prcticas de iluminacin espiritual para los procesos del grupo; 5) grabar y discernir diligentemente los mensajes que llegan a travs del TR.
CONTENIDO
Parte 1 Perspectivas y Orientaciones presentan las generalidades del diseo de esta Gua, el Diagrama de la Sostenibilidad y diversas perspectivas y orientaciones. Recuerden, los EDCC funcionan como un seminarios con un ser espiritual invisible llamado Sondjah Melquisedec. Parte 2 Prueba de Concepto: El Proceso del Equipo de Diseo Co-Creativo usa segmentos transcritos actuales de las sesiones del Equipo para dar al lector un conocimiento aqu y- ahora y apreciacin de quien hizo la pregunta y que respuesta dio Sondjah. Solo hay unos pocos ejemplos de comentarios mos y en esos ejemplos aparecen mis siglas (DR). Parte 3 Validando la Sostenibilidad. La Sinergia de la Esquemtica para la Sostenibilidad y los tres valores fundamentales de la sostenibilidad son los tres principales instrumentos utilizados para disear temas sostenibles. Esta notable sinergia acta como un nivelador. Porque uno de los valores fundamentales es la igualdad el campo de juego para todos los interesados de este tema de sostenibilidad est nivelado. Con toda seguridad aportar un punto de equilibrio para todas las discusiones. Parte 4 Preguntas y Respuestas con Sondjah. Esta fue una parte muy interesante de nuestro trabajo con Sondjah. Las respuestas que dio a menudo eran sorprendentes y generalmente no anticipadas. Parte 5 Contacto con Seres Espirituales presenta el entrenamiento que es necesario para producir canales que sean competentes, capaces, autnticos y de confianza. Aunque el canal o TR no es el punto central de importancia en el trabajo del Equipo de Diseo, el TR es el vnculo de comunicacin entre los miembros del Equipo y el Consejero Espiritual y debe demostrar ser de confianza. La mayora de la gente es capaz de aprender a ser TR. Si pueden meditar sin que su mente corra y estar centrados en esa quietud, entonces pueden aprender a ser un TR.
PRIMEROS COMIENZOS
Esta gua viene de varios desarrollos anteriores: El manuscrito, Sostenibilidad Global y Gestin Planetaria el Futuro de la Humanidad Visto a Travs de Ojos Celestiales, (2007), adaptado de las trascripciones de Monjoronson (11 de Junio del 2007- 1 de Enero del 2008); [Disponible en www.melchizedekscools.com] El primer taller nacional, Introduccin al Proceso del Equipo de Diseo CoCreativo, que tuvo lugar en la estacin de esqu en Snowbird, Utah (Octubre del 2007). El desarrollo actual de nuestro propio Equipo Experimental de Diseo CoCreativo (EDCC) de Colorado aport la prueba de concepto para el proceso del Equipo de Diseo (Dic. 2007-Marzo 2008). El primer taller internacional usando la Gua tuvo lugar en San Miguel de Allende, Guanajuato, Mjico en Agosto del 2008. Esta Gua dar a los activistas de la sostenibilidad social un punto de ventaja para desarrollar sus propios Equipos Locales de Diseo y para disear elementos sostenibles de nuestro mundo. El trabajo en s mismo no es complicado, pero sus parmetros son enormes y slo se completarn en el curso de aos y dcadas. Podemos anticipar, tambin, que con la ayuda y gua de nuestros Consejeros Espirituales invisibles acumularemos ms xitos que fracasos y que los pasos en falso sern descubiertos y corregidos antes.
EN PERSONA
Durante los talleres, el autor fue el TR activo. En ocasiones, estando en estado meditativo de TR, tuve conocimiento del diseo preliminar del curso. Si bien, otras veces no tuve ms noticia por adelantado de lo que nuestros Consejeros Espirituales haban planeado para la sesin que los miembros del Equipo. Lo que supe slo un poco antes de la primera sesin grabada (10 de Diciembre del 2007) era que Sondjah iba a llevar al grupo a un territorio que el Consejo de Enseanza y Monjoronson haban planeado hace tiempo. Queran empezar inmediatamente a trabajar en dinmicas de familia sostenible que generaran individuos sosteniblesnios que se haran adultos y engendraran sus propios hijos sostenibles. Lo que en verdad aprecio y aplaudo es la diligencia, paciencia, tolerancia, perdn y la forma reveladora en que Sondjah y el Consejo de Enseanza llevaron el equipo desde un desarrollo a otro. Y si bamos un poco por delante, volvan al tema de una sesin anterior para revisar el tema y matizarlo con ms detalle.
Lo que tambin se hizo aparente fue que Sondjah, el Consejo y Monjoronson no iban a decirnos como proceder pero siempre nos incitaban a examinar, comentar, hacer preguntas y buscar gua. Tampoco esperaban que los miembros del Equipo fueran fuentes de sabidura y llenos de revelacin, pero ser diligentes, ingeniosos y curiosos lo suficientemente curiosos para investigar fuera de las fuentes de investigacin social, lo que ya haba sido realizado. Fue mi privilegio y honor ser el TR del EDCC de Evergreen y participar con tantos individuos espirituales, inteligentes y con talento, que contribuyeron tanto al desarrollo y efectividad de nuestro Equipo. Es mi esperanza que sus esfuerzos y esta Gua contribuyan al desarrollo de una red productiva y efectiva de los Equipos Locales de Trabajo y Diseo Co-Creativos por todo el mundo.
Daniel Raphael Ldo. En Filos. Evergreen Colorado, E.E.U.U. 21 de Abril del 2008 17 de Abril del 2011 (Revisin)
EL GRADO DE UNA CULTURA MUNDIAL SE MIDE POR EL PATRIMONIO SOCIAL DE SU PUEBLO Y EL INDICE DE EXPANSION CULTURAL ES TOTALMENTE DETERMINADO POR SU CAPACIDAD PARA COMPRENDER NUEVAS Y AVANZADAS IDEAS. (66,6 El Libro de URANTIA)
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Parte 1
PERSPECTIVAS Y ORIENTACIONES INTRODUCCION

La mayor parte de este manuscrito fue adaptado a partir de las sesiones #1-13, (10 de Diciembre del 2007-24 de Marzo del 2008) grabadas y transcritas del Equipo Experimental de Diseo Co-Creativo de Evergreen, Colorado. Estas reuniones del equipo se desarrollaron bajo la gua de Sondjah Melquisedec, el Consejero Espiritual de este Equipo, el Consejo de Enseanza del cual es miembro, bajo la supervisin de Monjoronson, un Hijo Magisterial. Cinco sesiones anteriores fueron grabadas. Estas sesiones anteriores proporcionaron un seminario de preguntas y respuestas sin lmite sobre cualquier tema de sostenibilidad que los miembros del Equipo quisieran hacer. La mayora de los lectores no estarn preparados para las perspectivas que el Consejero Espiritual de nuestro Equipo local, Sondjah Melquisedec, presenta en esta Gua. La parte I dar al lector una amplia perspectiva preparatoria para apreciar la magnitud del proyecto del EDCC. No es solo uno de docenas, si no cientos de proyectos relacionados con la Misin Magisterial de Monjoronson para ayudar a desarrollar sociedades y civilizaciones sostenibles en nuestro planeta. Al final, tendrn en su mente muchas preguntas sobre esas perspectivas. Y pueden hacerlas en su propio Equipo Local de Diseo Co-Creativo, si eligen ayudar a empezar uno en su propia comunidad local. Algunos de ustedes compararn el texto con las transcripciones originales. Encontrarn que algunos de los temas en las transcripciones originales han sido trasladados. Temas relacionados de las transcripciones se han puesto juntos para que ustedes, como lectores, puedan ver con facilidad el desarrollo de un concepto. Lo que no ven son las discusiones inconexas de temas no relacionados. En una sesin, miembros del Equipo pueden pedir a Sondjah que hable de una variedad de temas pasados o de un futuro posible que a menudo no estn relacionados con los temas actuales de discusin. Sondjah empieza
Diseo de la Gua
Sondjah: Quiero subrayar ahora la sencillez del trabajo que hemos hecho en los ltimos meses. Es muy simple: podra escribirse fcilmente en una, dos o tres pginas como mucho, en un formato esquemtico y simple. (Vean el Esquemtico para la Sostenibilidad, p. 55.) Ahora tienen, docenas y docenas de pginas de transcripciones
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de estas sesiones. He pedido a ste y a otros recaben los elementos necesarios y los combinen, reunindolos en un libro de trabajo o en otro formato simple de comprender, para que pueda ser distribuido con facilidad globalmente a otros que estn interesados.
PERSPECTIVAS Y ORIENTACIONES
Sondjah: Las sociedades no tienen alma, los individuos, s. El inters del Creador, la Primera Fuente y Centro, es con el individuo. De entre billones de mundos habitados y trillones de individuos sensitivos con alma, el inters del Creador est siempre en Su relacin con el individuo. Y siempre es con el individuo con quien empezamos. Nuestro inters por la sociedad, por la civilizacin es secundario y terciario. Nuestra primera preocupacin siempre es el individuo y aqu es donde empezamos. Almas Sostenibles El disear civilizaciones sostenibles sin considerar la sostenibilidad de las almas para la vida despus de la muerte y para su progreso hacia el Paraso en la infinidad del tiempo, es un esfuerzo intil. La calidad de la vida individual dicta la calidad de la civilizacin que surgir. Como prospere una civilizacin, prospera el individuo. Pero siempre, el individuo es central para todos nuestros esquemas, para los esquemas de Cristo Miguel, para el Tiempo de Correccin, y para el trabajo de Monjoronson y este programa de equipos de cocreativos. Aqu es donde empezamos. La intencin del Tiempo de Correccin y del Proceso del Equipo de Diseo CoCreativoEste programa del Tiempo de Correccin y del Equipo de Diseo CoCreativo, tiene la intencin de educar a la gente de su planeta para que puedan llegar a estar plenamente actualizados, almas e individuos participando en el universo como billones de otros seres los estn por todo el universo, en millones de planetas. Se les est dando una oportunidad para participar co-creativamente en el futuro de su mundo. Antes les hemos dicho que su mundo poda sanarse en el parpadeo de un ojo por un decreto, por un milagro, por una orden del Creador, y como hemos dicho antes tambin, Qu aprenderan de ello? No aprenderan nada, y as aprenden en sus formas experimentales y materiales, mediante la experiencia, participando con nosotros en la sanacin de su planeta. Replicando Equipos de Diseo Co-CreativoSepan que estamos en el proceso de replicar este proceso de equipo por todo el mundo. A igual que hemos avanzado rpidamente desde el seminario del Equipo de Diseo Co-Creativo y retiro en Utah, para replicarlo varias veces este ao, igualmente ustedes estn haciendo historia y creando caminos rpidos para los que van a la cabeza, que se implicarn en este proceso. Ustedes son conscientes de la magnitud de este viaje, de esta misin; esperamos que tengan la paciencia para caminar por este sendero tan diligentemente como aquellos en el pasado, que lo caminaron mediante la fe.
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Ustedes, [este EDCC local de Evergreen] consciente e inconscientemente estn estableciendo un modelo que otros copiarn. Ustedes no son conscientes de ello, pero usaremos este modelo y lo estableceremos en otros grupos para que lo adopten y lo adapten. Ningn equipo ser parecido al suyo, aunque muchos miles en el futuro sern casi idnticos. Esperanza Aqu lo que es esencial es aprender que hay esperanza, que este ni es un planeta sin esperanza donde vivir, ni tampoco es imposible aprender las lecciones que les ayuden a lograr la vida infinita que desean. Todos ustedes estn aqu sabiendo que existe una vida despus de la muerte, una carrera infinita que asciende hacia Paraso, a travs de muchos eones y muchas, muchas vidas. Han empezado un viaje que empieza con sus intenciones para su vida. Hijos La cuestin es (No sobre) criar ms hijos, sino hijos de calidad y este es el ingrediente esencial para un futuro sostenible. Centro Espiritual Ustedes sin duda alguna estn en lo correcto, y sin individuos conectados a la presencia, a la presencia de Dios, a la presencia dentro de ellos, a la presencia dentro de los dems, entonces nuestro trabajo es para nada. Nuestra labor aqu est en el compromiso entre mortales y seres celestiales y angelicales, con la presencia de Dios entre nosotros. Este es un aspecto importante y es parte del centrarse que tiene lugar al principio de la reunin. Deseamos, esperamos y les animamos a que se comprometan con la presencia del espritu, aparte de estos momentos aqu, en estas tardes que pasamos juntos. Duracin del Trabajo [Monjoronson:] Pronto llegarn a centrarse en las tareas al alcance de la mano y se harn muy productivos. E incluso en su productividad, este quehacer durar dcadas. Pueden tomar un proyecto en un momento dado y trabajar en l durante unas cuantas semanas, y en cierto momento ver el resultado, propsito y objetivos que se consiguen y los logros en los que no haban pensado antes. Ustedes estn conectados a la lnea mental del universo y tambin estn conectados a la lnea mental de cada individuo en este grupo. Tienen una conciencia compartida. As tambin estn sus corazones juntos y unidos en este ejercicio sincero de amor, trabajo y dedicacin. Ustedes son individuos notables y les tengo en alta estima. Y recuerden, aunque no puedan verlo ahora, sus rostros sern esculpidos en los salones y en los archivos de nuestro mundo morontial. Les damos las gracias por su tiempo, y ahora dejo este tiempo para Sondjah. SONDJAH: Este ser un proceso muy rpido, comparado con los millones de aos que su mundo necesit para llegar a donde est ahora. Han pasado muchas decenas de miles de aos y ahora estn en el estado donde tienen la capacidad, la habilidad, la presencia y la conciencia para comprometerse con nosotros de una forma material y
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palpable, para reformar y sanar su mundo. Esto ser rpido, pero slo en comparacin con las decenas de miles de aos de historia que precedieron. Este esfuerzo requerir dcadas para progresar y en dos siglos, con un esfuerzo capaz y concienzudo, ustedes y millones de otros habrn dado grandes pasos y avances en su civilizacin. Eso como prembulo, nos lleva al punto donde estamos esta noche, en nuestro Equipo de Diseo Co-Creativo. Gestin de Emergencia PlanetariaComo dijimos, en este momento estamos en un estado de Gestin de Emergencia Planetaria. Monjoronson ha implementado los procesos del Equipo de Diseo Co-Creativo y del Equipo Operativo Co-Creativo como preparacinno como prevencinsino como preparacin para la reorganizacin y estabilizacin de nuestras comunidades ms adelante. Mirando Hacia el Futuro: La Necesidad de Aplicar Prcticas Sociales Sostenibles Adems creemos, como puede que Monjoronson les haya explicado, que la necesidad llevar a las comunidades, a los estados, a las naciones a empezar el proceso de implementacin, para examinar a fondo lo que sea necesario hacer enseguida para sobrevivir y sostenerse. Como hemos dicho los planes para la sostenibilidad deben iniciarse ahora, para que tengan una idea de a qu se perecen los planes antes de que sea necesario implementarlos. Probablemente la implementacin no tendr lugar sino hasta que surja la necesidad de supervivencia, de que mantener una sociedad organizada sea necesario y est frente a ustedes si una sociedad y comunidad no se compromete con estos procesos de sostenibilidad, no sobrevivir. Esto suena bastante grave, pero lo estamos poniendo en circunstancias extremas, para que puedan apreciar la oportunidad que se les ofrece, para presentar estos planes cuando sea necesario. Realmente pocos participan en esto con la seriedad requerida en este momento. En los prximos tres aos vern un mayor nfasis y necesidad para comprometerse con el proceso de diseo en otros frentes. Necesitarn prestar atencin a la atencin sanitaria, la polica, los servicios de emergencia, cuidados contra incendios y as sucesivamente dentro de las comunidades para que stos sean equitativos y justos, y ellos mismos contribuyan a la sostenibilidad. Debe haber un equilibrio uniforme de prcticas sostenibles en los servicios de emergencia, mientras que al mismo tiempo deben implementar procedimientos y polticas de supervivencia, para que sobrevivan. No es una frmula compleja. Lo vern con claridad cuando se detengan a pensar en las emergencias que afrontarn en el futuro. Ustedes deben ser individuos pioneros. Algunos de ustedes han sido amas de casa toda su vida; deben o necesitan pensar en trminos de la familia numerosa de la humanidad y cmo prepararse para su cuidado. Ustedes cuidan de sus hijos; ahora piensen en trminos de cuidar a miles de hijos. Cmo lo organizarn? Cmo querrn sustentarles cuando as sea posible de hacer? Estas preguntas no son slo para las mams, sino tambin para los paps y para los solteros, los que no tienen hijos.
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Haciendo Preguntas Profundas Les animara a que desarrollen sus preguntas, porque estas son primordiales para todas las formas de sostenibilidad. Deben llegar a esa posicin donde hacen lo que llamamos preguntas contundentes competentes, capacitadas, reveladoras, incluso preguntas retorcidas que llevan a respuestas mayores. Sus mentes son curiosas y la mente curiosa es un rasgo de la mente de Dios, una caracterstica de la mente de Dios. Cuando hacen estas preguntas, aparte de una tremenda curiosidad, estn expresando la Divinidad que hay en su interior y compartindola con otros para su iluminacin. No es egosta sino generoso. Desarrollando Preguntas [Monjoronson] ha ofrecido una invitacin a travs ma para darles ms informacin, si organizan sus preguntas a la persona que hace las transcripciones, que trata con estos documentos. Tienen su correo electrnico y telfono y pueden dirigirle las preguntas a ella. Estas sern recogidas para un encuentro eventual con Monjoronson. No hay urgencia en este momento, simplemente un periodo de tiempo para una mayor aclaracin, edificacin del material que ya han recibido y odo y la preparacin para pensar con antelacin. Motivacin El trabajo que estn haciendo aqu en este grupo es fundamental para todos los Equipos de Diseo y todos los Equipos Operativos que aparecern en los prximos meses y aos en su mundo. Ahora no se dan cuenta de lo importante que es su presencia aqu para nosotros, para las futuras generaciones, para aquellos que usarn sus notas y sus minutas, estas transcripciones de nuestro trabajo, para ayudarles a proceder. Estn haciendo su trabajo mucho ms sencillo. Puede que no se den cuenta de ello, pero ustedes son una faceta importante del futuro. Su buena disposicin de estar aqu es una dedicacin para el futuro. Experiencia Compartida Este es un proceso que estamos experimentando juntos. Tenemos algunas ideas sobre como proceder.
Otro Propsito para este Entrenamiento

David: (Parafraseado) Por qu pasar por todo este entrenamiento? Por qu no darnos el manual de operaciones y decirnos cmo se supone que funciona? SONDJAH: Tiene que ver con la experiencia de la verdad. Las verdades que no se experimentan no se aprecian o arraigan en su ser. La verdad es algo que se siente, que saben que es intrnseco a su experiencia de la vida. Las verdades que son compartidas por individuos nobles en los manuales no significan nada para ustedes a menos que las hayan validado por ustedes mismos. La validacin de la verdad, de lo que funciona a una escala mayor, es el proceso ms importante que estamos realizando aqu. Realmente podamos haber compartido con ustedes este breve manual hace mucho,
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mucho tiempo, pero Quin habra escuchado, quin habra participado, quin lo habra visto como un manual para la esperanza? Ustedes los que estn aqu, han visto que este proceso funciona y lo han realizado con el pensamiento de que aqu hay esperanza, de que pueden hacer una contribucin significativa. El leer un manual con estas verdades no significa mucho para ustedes. Deben ver a travs de l, de hecho deben ser capaces de participar con su mente en un propsito prctico, o con sus amigos, pero lo harn? Al participar en el sentir y experimentar la verdad del proceso, sabemos que tienen un compromiso con ello, ya sean evasivos o estn altamente comprometidos. Los que an no han experimentado esto, no tienen una forma de comprender la verdad que ustedes han experimentado, otra que relacionndose con ello indirectamente mediante las transcripciones y el manual (Gua). Hay varias maneras de transmitir estas verdades para que puedan ser experimentadas independientemente y comprendidas por otros, y una es a travs de nuestros debates en estas transcripciones. La segunda ser este libro de trabajo eventual (Gua) que ser muy breve y otra ser mediante el diario, que ste ha guardado, aunque tiene menos valor que las otras dos. El trabajo que estamos haciendo debe ser de tal calidad y estado de la verdad que otros puedan identificarse con l y aceptarlo como si estuvieran aqu en estas reuniones, debatindolo con nosotros, desarrollando la misma esperanza, buena disposicin, compromiso y energa para realizarlo en su propia comunidad local. Esa es la razn por la que no hemos compartido esto como un manual y esta es exactamente la misma razn de porque los Creadores no han sanado su planeta de estos males, de estos problemas, incluso tan viciosos y endmicos como lo son en su mundo. Tendra poco propsito salvar a la gente sin su experiencia y su participacin co-creativa. Su contribucin, si desean participar en otro equipo de diseo en su comunidad local, ser mucho ms apasionada, mucho ms comprometida y mucho ms efectiva, habiendo participado. Adems los que leen el manual (Gua) y leen las transcripciones pueden llegar casi al mismo punto de compromiso, pasin y esperanza que el que ustedes tienen cuando han estado aqu. Te agradecemos tu pregunta y la hemos anticipado por semanas. Tcnicas de Enseanza Pueden usar la perspectiva futura, mirando dos siglos atrs o pueden tomarlo desde este momento y mirar hacia delante, esforzndose a travs de su ignorancia y sus limitadas experiencias personales para descubrir como planificar sociedades y una civilizacin sostenible. Esto no es una tarea sencilla de hacer. Muy pocos de sus lderes mundiales en el mundo de la poltica e incluso cientficos han afrontado estas preguntas de esta manera. Sub-Equipos [DR:] Al principio, los miembros del equipo podan ir de un sub-equipo a otro con facilidad, pero a medida que el tiempo pas, Sondjah pidi a los miembros
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que se quedaran en un sub-equipo para producir resultados con ms facilidad y de un modo consistente con miembros conocidos del sub-equipo. Sondjah reconoci que los individuos en el equipo ms grande tenan diferencias personales con otros miembros. Pidi a los miembros que formaran alianzas que dieran una buena interaccin de trabajo en los sub-equipos. Sondjah: Realmente sabemos que cada uno de ustedes tiene diferencias y que trabajan mejor con unos que con otros, que necesariamente no desean excluirse de aquellos con los que tienen diferencias, sino encontrar aquellos con los que tienen afinidad, as su trabajo, juntos, es mucho ms productivo. Deseamos que los grupos mantengan la entrada y la estructura lo ms pequea posible, que cada uno de ustedes se haga consciente del grupo y de su responsabilidad hacia l. Agradecemos su madurez para ver la evolucin que tiene lugar en sus equipos, la paciencia que expresan a los miembros de su equipo a medida que trabajan y se esfuerzan a travs de este proceso de evolucin y desarrollo. Sera muy ventajoso para nosotros si se reunieran en grupos de no ms de 5 y no menos de 3 individuos por sub-equipo. Es nuestra preferencia que por ahora establezcan sub-equipos en progreso, trabajando, donde al menos tengan 3 personas, una de las cuales podra ser un facilitador para asegurarse que cada uno tiene el mismo tiempo para hablar y para compartir, y otra podra ser la que grabe, alguien que grabe sus notas, porque estas notas finalmente se harn una parte del libro de trabajo el esquema que ser publicado para cada uno de ustedes. Cuando tienen ms de 5 y pasan de 7, tienen una mayor dificultad para mantenerse cohesivos. Terminan, como alguien dijo, con otras conversaciones y la espiral de energa y de la actividad empieza a cortarse del principal foco del grupo. [Un equipo ms pequeo] les requerir estar ms enfocados como un individuo y responsables por su participacin, mejor que estar inconscientes y aportando una participacin superficial en un grupo ms grande. Deben persistir en la tarea lo ms que puedan, conscientes de la labor al alcance de la mano. Sabemos que esto es tedioso para alguno de ustedes. El trabajo ms productivo que hemos visto en sus grupos tiene lugar durante los primeros 5 o 10 minutos. Despus de eso es un asunto de opinar, compartir y debatir. Llegan al grano rpido, ustedes son gente muy brillante, son educados y tiene un dedo rpido para escribir sus respuestas y compartirlas. Investigacin Hay estudios acadmicos que han sido terminados, que seran de ayuda para ustedes. Existen estudios relacionados con los cientos que se refieren a
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aspectos especficos de esta cuestin. Ha habido mucha investigacin. Se pueden ocupar de esto ms tarde y les ayudaremos a hacerlo, en las prximas semanas. Espero que aunque la prxima semana y la siguiente son Vacaciones, se esforzarn en volver a reunirse y realizar estas preguntas con nosotros. Les dejamos que cocinen un poco sobre eso para que piensen y se renan en sus sub-equipos donde idean muchos valores de gran importancia. Proceso de TR No queremos influenciar en ningn sub-grupo por la presencia de ste, quien tiene mucha ms visin debido a nuestras conversaciones en silencio, aunque estoy disponible a los sub-equipos a travs de l. Entrenamiento del TR Estn trabajando tambin con un eminente y muy eficaz Arcngel, Issah. Esta es la otra parte de la ecuacin debe haber TRs competentes y capaces en cada equipo de diseo y equipo operativo en el futuro. Para los equipos es ms difcil avanzar sin un dilogo co-creativo con nosotros. Hemos visto a mortales dejar el trabajo con nosotros y meterse en sus propias reas de inters, estableciendo sus propias agendas y necesitan ser trados de vuelta al centro, para afinar y precisar su enfoque, para as avanzar constructivamente de una manera positiva y no llegar a la frustracin entre ellos, como han visto aqu en sus equipos y simplemente son equipos de diseo! (Risas).
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Parte 2
Prueba del Concepto: El Proceso de los Equipos Co-Creativos de Planeacin

Introduccin
El desarrollo de los temas de sostenibilidad fue planeado! Es obvio para m que Sondjah y el Consejo de Enseanza hicieron bien su tarea para comprender como proceder con nosotros. Despus de las cinco primeras sesiones de Respuestas y Preguntas que no fueron grabadas, Sondjah tom las riendas y empez a dirigir al equipo con seguridad y gracia. Los miembros del equipo no sabamos a donde esto nos llevara, aunque si yo tuve el privilegio del resumen cada vez que Sondjah nos habl. Las primeras sesiones no grabadas dieron a Sondjah la oportunidad de ganar la confianza de los miembros del Equipo, los cuales no tenan ninguna experiencia anterior de trabajo en un escenario de equipo con un Consultante Espiritual invisible. Durante estas cinco sesiones de Preguntas y Respuestas, pareca que tomaramos el tema de la sostenibilidad de la asistencia mdica, ya que ste era el inters de uno de los miembros del equipo. Pero en la sexta y primera sesin grabada, Sondjah dirigi el Equipo directamente sobre el camino de las relaciones, particularmente los matrimonios sostenibles. Su primera pregunta, de doble naturaleza, Cmo sera un matrimonio sostenible, y porqu debera existir en una civilizacin sostenible? tom a los miembros del equipo por sorpresa. No fue mucho despus de esto que tambin pregunt Cul sera la intencin para empezar una relacin? Y luego nos dio seis paradigmas de relaciones para consideracin. Ya que varios de los miembros del equipo tenan relaciones difciles, esta pregunta se convirti en una bsqueda personal para responder a las preguntas.
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Al ver esto, Sondjah se recuper rpidamente y les indic el paradigma de la pareja joven y procreativa. Fue en ese tiempo que pude ver a donde nos estaba llevando- dentro del tema de la educacin de los hijos, guindonos hacia el desarrollo de las prcticas familiares que promueven una educacin sostenible de los hijos. Esta es la fundacin para construir una civilizacin sostenible, una familia a la vez para que los nios que crecen en tales familias puedan ser enseados como crecer sus propios hijos, para llegar a ser individuos sostenibles. Solamente de esta manera puede una familia grande, comunidad y mundo llegar a ser socialmente sostenible. Por supuesto esto no es todo, pero es un inicio fundamental para construir sociedades sostenibles y una civilizacin global. Para construir nuestros propios procesos sostenibles de equipo, Sondjah dirigi al Equipo desde el principio de separarse en sub-equipos de 3-7 personas para trabajar en estos temas. Estaba tratando de construir nuestros propios procesos internos de grupo para que se volvieran auto-sostenibles, con la mnima direccin externa suya posible. ramos nosotros aquellos que deberan en el futuro tener que vivir los planes que habamos producido, cuando el tiempo para hacerlo fuera apropiado despus de la Era de Transicin nombrada as por Monjoronson en sus propias sesiones adaptadas y coleccionadas llamadas, Sostenibilidad Global y Administracin Planetaria el Futuro Revelado de la Humanidad Visto a Travs de los Ojos Celestiales. [Ver, www. melchizedekschools.com] Eventualmente, nos indic otra vez los fundamentos de las sociedades y civilizaciones sostenibles con valores compartidos. Para hacer nuestra bsqueda an ms interesante, adapt la ingeniosidad de un sub-Equipo en la forma de un diagrama (Esquemtica para la Sostenibilidad) que utilizaba tres valores bsicos (la vida, la igualdad y el crecimiento), que se ramificaba dentro de varias creencias subordinadas cada una, con ms ramificaciones en expectaciones, todas conectadas a ms ramificaciones en la forma de calculables criterios para la realizacin. En la ltima sesin, se mantuvo alejado del Equipo por varias semanas, diciendo que el Equipo haba probado el proceso CCDT, el cual fue la intencin y esperanza original del Consejo para iniciar este Equipo experimental. Sondjah nos haba informado en las primeras sesiones que nuestro CCDT local de
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Evergreen Colorado era una plataforma de desarrollo experimental para idear un proceso CCDT co-creativo funcional que eventualmente sera replicado alrededor del mundo en un futuro prximo.
Al Inicio
Sondjah: As es como inicia el trabajo. Har una pregunta dar un proyecto acerca de la sostenibilidad, y ustedes lo separarn dentro de sub-equipos de su eleccin que trabajarn para responder a la pregunta terminar el proyecto.
Cmo es un matrimonio sostenible y porqu debera existir en una civilizacin y sociedad sostenibles?
Ahora bien, los pensamientos que han escrito, las opiniones, los clculos, los inicios del plan de una relacin, tnganlos presentes. No los desechen. Para planear una civilizacin sostenible a este punto, nadie est en lo correcto. Nadie tiene la idea perfecta ni nosotros tampoco, y estamos aqu para explorar esto con ustedes. Les dar el proyecto, el cual explorarn la prxima vez, y estos son los proyectos. Ustedes pueden escoger cul de ellos [de los siguientes paradigmas de relaciones] desean explorar. Aqu estn las seis proposiciones: (Ver tambin, Los Seis Paradigmas de Relaciones, p.26) 1) Planeen una relacin familiar. Esta puede incluir matrimonio no. En cualquier caso, donde hay nios, deben pensar ustedes en trminos de una relacin de contrato, donde hay un acuerdo de obligacin para crecer a los nios dentro del futuro y hasta su madurez. Entienden esta parte hasta aqu? (S.) 2) Puede existir un matrimonio entre una pareja joven que no tiene hijos. Pueden desear planear una relacin para ellos. 3) Pueden desear planear un matrimonio relacin en una relacin de pareja, despus que los nios han nacido, y madurado, y han dejado el nido. 4) Puede que deseen planear un matrimonio relacin de compaerismo, entre dos individuos maduros, que tienen 50 aos ms. Cmo sera sta? 5) Y puede que una vez ms deseen idear planear una relacin matrimonial para aquellos que estn ms all de la edad de la pensin 70 aos ms.
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6) Ahora, obviamente ustedes tienen en mente que no todos quieren estar en una relacin esto es cierto. Sin embargo, los individuos estn en una relacin perene con su comunidad, cualquiera que esta sea, y stas estn siempre en relacin con la sociedad. La pregunta entonces se vuelve, Cul es el propsito de la vida de soltero/a? As que como ven, matrimonio est entre comillas; es un acuerdo en la relacin entre dos individuos que desean vivir juntos en el futuro. Pueden definir que significa ese futuro. Cules son los lmites para terminar la relacin? Qu tan pronto pueden terminar la relacin? Qu larga duracin puede tener la relacin? Por cuales motivos deberan terminar la relacin? Estas son preguntas verdaderamente importantes para responder. Una vez ms, al inicio de cada una de estas relaciones diferentes, hganles esta pregunta: Cul es la intencin de esta relacin, con la intencin de que habr obligaciones en sta? En el caso de una pareja en edad de procreacin, las obligaciones son inminentes; son importantsimas, estn en la cspide de la importancia para el mantenimiento de la sociedad. Estas cosas deben tambin ser estudiadas en esta relacin tan compleja. No tienen que responder a todos los parmetros, problemas, situaciones desarrollos para ninguna de estas relaciones. Deben simplemente empezar por dar la intencin de la relacin para estar juntos. Michael: Es apropiado el concebir que te referas a una relacin contractual, como a algo no slo en trminos legales? SONDJAH: Definitivamente. No hemos puesto parmetros para el trabajo del equipo de planeacin. Cuando decimos contractual, ustedes pueden presumir que esto sea en trminos de la ley, pero nosotros no hacemos esta suposicin. Puede ser contractual en un nivel muy diferente, como lo han sugerido. Deseamos proporcionarles las perspectivas que ustedes necesitan, para planear familias sostenibles, para planear relaciones sostenibles, el matrimonio incluido. Queremos que trabajen en la planeacin de relaciones sostenibles con nios. Sus hijos pueden ser problemticos, pero estamos trabajando en una situacin ideal planeando una familia y relaciones familiares ideales entre los dos padres, y cada padre y el nio nios. De manera que existan las dinmicas para que ustedes las exploren. Generalmente, cuando ustedes trabajan con el Esquemtico ustedes se esforzarn por planear instituciones sociales y procesos sostenibles ideales. S,
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es ideal, pero esa es una opcin del plan. El planear mediocridades planes de sobrevivencia es mucho menos de lo que ustedes necesitarn para sostener una sociedad una comunidad. Cuando escriban los planes para los paradigmas [de las seis relaciones], asegrense que estn tocando todos los niveles y capas de esa relacin. Uno es, Qu hace esto para el individuo? Hemos odo aqu cunto este individuo podra hacer para la otra pareja en la relacin. An si eres una persona soltera, vives en una sociedad. Viviendo concientemente, te puedes presentar a ti mismo al mundo como el paradigma de una persona soltera, que busca y llega a sentirse satisfecho en relacin con la sociedad. As que aqu las capas seran muchas ms; sera tu soltera en relacin con tus vecinos; sera en relacin con tu grupo de trabajo, con tus grupos sociales, con tus comunidades y con la sociedad entera. Tienes esto como un servicio; sirves a tu sociedad, a tu comunidad, a tu familia, tu mundo, y al hacerlo concientemente, tiene un impacto tremendo sobre tu mundo. Define este paradigma de relacin como diferente de otros paradigmas de relaciones. Qu es lo que distingue esta relacin como el ser diferente de todas esas otras relaciones? Esto te har que excluyas todas las otras relaciones. Coge de todos los valores universales que existen en todas esas relaciones altamente ideales planeadas para llegar al punto en donde ves que esta relacin es diferente de las otras relaciones, que la intencin es diferente- las metas y la realizacin que uno experimentara como ser humano en esta relacin sera diferente de las otras relaciones. Est esto claro los he confundido? (Est claro.) Otras? Existen otras preguntas acerca de esto? Encontrarn que el trabajar en uno [paradigma de relacin] les dar mucho empuje para trabajar en otras, an cuando no tengan inters en esa otra por s mismos. Ustedes son trabajadores ahora; ustedes son gente que est en la lnea de responsabilidad para desarrollar estos planes. Les pediramos, cuando se renan otra vez, de asegurarse que tocan todos los varios niveles de una relacin. Estamos desarrollando un diagrama para ustedes [que llegar a ser] ms y ms especfico, hasta que lleguemos a las capas ms bsicas. Esto es esencial, y encontrarn que no importa que tan tedioso esto parezca, esto es exactamente lo que ser hecho para todos los elementos de sostenibilidad [ya sea] material, social, de la civilizacin.
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Los Seis Paradigmas de Relaciones: 1) La pareja procreativa que se junta sabiendo que tendrn hijos 2) La pareja joven que decide no ser procreativa, pero que desean vivir sus vidas juntos, sin hijos. 3) La pareja despus de los hijos esta es la pareja procreativa al momento donde los hijos han dejado el nido, y deben ahora reconstruir su relacin para seguir en el futuro. 4) La relacin de la pareja en la edad entre los 50 y los 70 aos, que quizs estn en los estados avanzados de sus vidas, pero an muy activa y en necesidad de compaa. 5) Son los ancianos de 70 aos de edad ms que, por ejemplo, y puede que sean an ms jvenes, y hasta el momento en que la pareja muere, que tienen necesidad de compaa. 6) El individuo que escoge no entrar en una relacin ntima, que est satisfecho de seguir siendo soltero, y es un elemento solo en una sociedad y en relacin con la sociedad y con si mismo.
El Matrimonio, la Familia, los Hijos y su Crecimiento

Sondjah: Cmo es un matrimonio sostenible y porqu debe existir en una sociedad y civilizacin sostenibles? Puesto de una manera un poco diferente, Qu es un matrimonio sostenible? Cmo lo planearas, y cmo un matrimonio sostenible contribuye a la sociedad y a la civilizacin? Ustedes estn empezando a ver los muchos niveles del matrimonio; cmo se relaciona con la familia; cmo se relaciona con la comunidad; y estn empezando a tener una idea de cmo desarrollarlo en una sociedad y civilizacin sostenibles. SONDJAH: El matrimonio es una relacin. Ustedes pueden idearlo, pueden inventarlo, pueden definirlo, pueden limitarlo, pueden expandirlo de cualquier manera lo deseen. Sin embargo les dir esto, y sta es la nica clave que les dar respecto a este tema, el matrimonio es una relacin de contrato, la cual incluye el cuidar de los hijos. Fuera de esto, puede ser cualquier cosa que
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quieran planear. Deseamos que sus civilizaciones y sociedades sean sostenibles, lo cual requiere una relacin matrimonial contractual cuya preocupacin primordial es la procreacin y la socializacin de los hijos que produce, hasta la madurez de stos. Si este es el primer punto de investigacin, entonces cmo planearamos una familia de la cual se produce un hijo, dentro de la cual un nio es socializado por dos individuos los cuales tienen un acuerdo, un entendimiento, un contrato moral y espiritual con esta nueva entidad, esta nueva alma que viene a la existencia? Ya que los padres son verdaderamente co-creadores y coresponsables de la atrayente, creciente, creacin de la cualidad espiritual del alma de este nio durante sus aos formativos. Esto es primordial a todo el trabajo que haremos en los equipos co-creativos. Siempre debe llegar al individuo y apuntar hacia las entidades sociales ms grandes. Sus declaraciones, las cuales fueron numerosas, nos obligan y los obligan a utilizar muchas, muchas preguntas importantsimas, las cuales han sido abandonadas y ocultadas bajo la alfombra de sus sociedades y sus naciones. Las polticas pblicas son privadas, retrgradas e ignorantes en la mayora de sus naciones, y tienen la necesidad de un mejoramiento para que sus sociedades y naciones sean sostenibles. Cuntos nios deben ser crecidos por una familia? Cuntos nios deben ser crecidos por una pareja? Para algunas parejas, puede ser uno; para otras pueden ser cinco pero es esto justo para otras? Ustedes deben decidir. Ustedes deben vivir con la ecuacin. Cul es el mejor ambiente familiar para crecer a los hijos? Dos personas presentes ambas trabajando y ausentes? No, ustedes deben decidir que hace a un individuo sostenible, a una familia sostenible. Concerniente al asunto del matrimonio, la nica razn para su existencia contractual es la de socializar y de crecer a los hijos, para que sus comunidades y sociedades sean sostenibles. Cuando las familias se rompen, tambin lo hace la fibra moral y tica de sus civilizaciones, de sus comunidades. Ustedes deben tomar la familia seriamente, como entidades sociales socializadoras y luego espirituales que dan poder al desarrollo espiritual de los nios, para llegar a ser adultos dignos, para ser socios con Dios, socios con su alma, para llenar sus almas, luego, con los valores de las decisiones sociales, ticas y morales y de servicio sin esperar el recibir algo en cambio de sus hermanos y hermanas.
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Las familias son esenciales para la continuidad de los mundos, y su mundo est al borde de la extincin, a causa de este problema. Estamos muy preocupados porque si fuera a haber cataclismos catstrofes serias en su mundo, una despus de la otra, sin tiempo de recuperacin, entonces su mundo sera deshabitado muy rpidamente, y quin quedara en ste? Los nios en las calles? Esperamos ciertamente que no sea as; esperamos que tengan madres y padres que los amen y que los cuiden, y que quieran que conozcan a Cristo Miguel y al Dios en su interior. Espero que esto responda a ambas sus preguntas. (Gracias.)
Intenciones, Valores, Creencias, Expectaciones y Criterios de Realizacin--
El material aqu es la primera introduccin a lo que sera llamado ms tarde La Esquemtica para la Sostenibilidad. Nadie en el Equipo, ni yo mismo, tena la menor idea de la importancia de este material que Sondjah haba deslizado tan fcilmente dentro de nuestras mentes. Lo que ustedes encontrarn en la Parte 3, Validando la Sostenibilidad, ha sido mucho mejor desarrollado que este material inicial. SONDJAH: La Intencin es una declaracin que ayuda a la pareja, a la relacin, a tener un enfoque. Es el medio de utilizar su compromiso, sus energas, su pasin y la energa de sus corazones. La intencin es el elemento ms importante de una relacin sostenible. Ustedes tambin deben pensar en trminos de la cualificacin de una intencin. Hay elementos en sta que lo apoyan. Hay intenciones, las cuales se satisfacen y eventualmente esa intencin se vuelve completa, permitiendo una apertura para una nueva intencin, el cierre de la relacin. Una vez ms, al inicio de cada una de estas relaciones diferentes, hgales esta pregunta: Cul es la intencin de esta relacin, con la intencin de que habr obligaciones en sta? En el caso de la pareja procreativa, las obligaciones son inminentes; son de la mayor importancia, estn al cspide de la importancia para el mantenimiento de la sociedad. Estas cosas deben tambin ser utilizadas en esta tan compleja relacin. Ustedes no deben responder a todos los
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parmetros, problemas, situaciones desarrollos de ninguna de estas relaciones. Simplemente empiecen por declarar la intencin de la relacin, del estar juntos. Cul sera la intencin de la relacin? Recuerden que especficamente les hemos dicho mordazmente, que deben venir a un entendimiento de la intencin de cada una de estas relaciones, y no hay lmites a esto. No hemos dado ningn parmetro sobre esto, y no lo daremos, ya que [en] esto ustedes son los humanos; ustedes son la gente que vive con estas relaciones. Ustedes deben producir los parmetros y las intenciones para su existencia, su vida y su crecimiento dentro de estas relaciones. Esta tarde les pedir que hagan slo una cosa, y esto es, que para cada paradigma de relacin en el que trabajen e identifiquen, su nica tarea es la de escribiractualmente escribir una intencin para formar parte de esta relacin. En otras palabras, si t fueras un individuo quien tiene 50 aos ms, que quiere vivir en compaa con otro, t escribiras tu intencin. Cul es mi intencin en tener una relacin con esta persona, y no estamos hablando de vecinos de amigos en relacin con esta persona, estamos hablando acerca de una relacin ntima, personal en la cual compartes una casa con alguien una residencia, en la cual tienes una interaccin cercana con esta persona, muchas horas al da, cada semana, a travs de muchos aos. Entienden esto, hasta aqu? (S.) Ahora bien, cuando hablas de matrimonio, tienes sentimientos acerca de esto. Cuando hablamos de matrimonio, no pensamos en estas relaciones con sentimiento; vemos estas relaciones como contractuales, con intenciones para su estar juntos. Hay resultados que ambos desean, y hay cosas las cuales quieren resolver, para que su relacin contine. Tambin hablamos de la pareja procreativa, esos dos jvenes individuos que se juntan con la intencin de engendrar/ crecer hijos. Este es el propsito ms importante de esta familia procreativa, esta relacin procreativa. Esta es quizs la ms compleja de todas las relaciones, y ustedes saben tan bien como yo que es algo desalentador para la gente joven sin experiencia en la vida el envolverse con otro y traer nuevos seres a la existencia, sin entrenamiento, sin preparacin, sin la experiencia de los abuelos, y as es que cometen ustedes muchos errores, y al hacerlo, aprenden mucho. Hay mucho que aprender en esta relacin especial.
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SONDJAH: Estamos utilizando relaciones a propsito para realzar y mejorar relaciones en sus vidas personales. Tambin estamos utilizndolas como ejemplos para trabajos que ustedes harn ms tarde. Ustedes, pueden no haberse dado cuenta an, pero los valores con los que estn trabajando para las relaciones sern virtualmente los mismos que existen para un sistema de asistencia mdica sostenible, un sistema educacional. Existirn sub-grupos de creencias y valores que vienen y se derivan de eso, que son peculiares particulares a stas otras reas. As que, estamos empezando con las relaciones, y luego, ms tarde, nos diversificaremos al sistema educacional y de asistencia mdica, y an a la economa y dems. Valores En los niveles fundamentales de la existencia social estn los valores. Cules son los valores que buscan ustedes [que] son inherentes y que mantienen la existencia de esta relacin, ya sea que seas soltero, ya sea que tengas 70 aos y con tu pareja? Cules son los valores compartidos que hay para sostener esta relacin? Esto es especfico: Cules son los valores? Todo tiene que ver siempre con los valores, as que debes empezar por examinar eso. Los valores existen siempre en una relacin con otra gente. Los valores nos proporcionan algo en comn con los dems y contigo mismo. Los valores subrayan tu existencia como un individuo con sentido y realizado. Tus valores son inmensamente importantes. Este es el fundamento y eventualmente llegaremos a ah. Investigacin Histrica Social Les dar un proyecto ms: Este inicia un nuevo aspecto, un nuevo captulo para ustedes y el trabajo que harn en sus sub equipos y en este equipo ms grande. Yo y el Consejo de Enseanza con el que trabajo hemos ideado este elemento para ustedes, el cual es muy simple, y es el de descubrir los valores centrales que sostienen a la sociedad humana. Les pedir que cuando regresen a sus casas, investiguen en el Internet en sus bibliotecas y enciclopedias, en sus estudios religiosos. Lo que estamos haciendo al pedirles esto, al asignarles este trabajo fuera del equipo, es el hacerles que se familiaricen con la funcin bsica del equipo fuera de nuestras reuniones. Y es el de hacer una investigacin social fundamental, la cual es central al xito de los Equipos de Planeacin. Porqu inventar la rueda, cuando ha ya sido inventada? Ustedes tienen cientos de aos en los que serios cientficos, filsofos, telogos e individuos iluminado les han hablado acerca de los valores que sostienen la sociedad y los valores que sostienen las relaciones. Les pediremos que hagan esta investigacin. Les dar una clave, encontrarn probablemente mucho
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menos de una docena de valores centrales que sostienen a las relaciones, la sociedad y la civilizacin. Nuestro trabajo es limitado a las relaciones de un individuo: relaciones entre ti mismo y otra persona varias personas en una familia comunidad. No estamos hablando de valores colectivos este es un tema diferente. Estas se vuelven parte de la poltica y de la religin y te pueden girar fuera de rbita y fuera de control, y tu tiempo sera no productivo. Piensa en trminos de las relaciones de un individuo. Esto te ayudar a mantener tu enfoque. Entiendes esto? Por lo tanto, tu trabajo es salir fuera del equipo, hacer tu investigacin a casa en el Internet, tomar notas, imprimirlas lo que sea que debas hacer y traerlas aqu y compartirlas con el equipo en general, si tenemos un mayor nmero de individuos, entonces regresaremos al formato de los sub-equipos. No tengo ms instrucciones acerca de esto esta tarde la semana entrante, a menos que ustedes tengan preguntas. Buscar los valores de la sociedad es algo as como una excursin de investigacin social antropolgica dentro de una cultura primitiva desconocida. Ah estaras con esta gente por semanas y meses y quizs aos para discernir que les es importante. Qu es lo que consideran de importancia en sus culturas, para sus vidas, para sus profesiones, para sus relaciones, para sus hijos, para su herencia y para sus tradiciones? Qu tiene valor? Qu es lo importante para ustedes? Por lo tanto, les hemos pedido ir a hacer una investigacin social en el Internet, en la biblioteca, en algunos libros de texto viejos que ustedes puedan tener de antropologa sociologa y dems. Ustedes han tenido la oportunidad de descubrir esto. Algunos de ustedes tuvieron xito, y algunos se sintieron desalentados por la tarea. La pregunta que queremos responder es: Qu consideras de importancia para mantener tus relaciones juntas, qu valores comunes mantienen las relaciones sostenibles juntas?
Los Tres Valores Centrales La Vida, la Igualdad y el Crecimiento

SONDJAH: Les dar ahora los tres valores centrales de los cuales se derivan todos los otros. Primero es el valor de la vida. Uno debe respetar la vida de otro individuo, como algo separado, aparte de ti, y de valor igual, lo que nos lleva al segundo valor, el cual es la igualdad. La Igualdad es de la mayor importancia en el Universo, yo, Sondjah Melquisedec, he vivido cientos de miles de aos
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terrenales. El tiempo tiene muy poco significado para m, an as queridos amigos, no soy ms valuable para el Creador que ustedes. He enseado cientos de miles quizs millones- de mortales, que han hecho su transicin al reino morontial, an as a pesar de todo mi esfuerzo, no tiene mayor valor mi existencia, a travs de la existencia, que su existencia para Dios el Creador. Somos todos iguales! Todos son iguales. Los mortales del reino que toman decisiones soberanas, todos son iguales. T puedes tener un IQ mayor de 200; puedes tener un IQ de 80. Mientras que tengas la presencia de Dios dentro de ti y puedas tomar decisiones morales, eres de igual valor. Cuando piensas en otros en relacin a ti mismo, piensa en trminos de igualdad. Piensa en trminos de cul es tu posicin emocional respecto a ellos, tu posicin intelectual respecto a ellos social, econmica, y de autoridad. La igualdad te ayuda a derivar tantos otros valores, creencias y conductas que apoyan a un universo tan grande como este. Ustedes que han estado aqu por tanto tiempo en esta vida, qu es de mayor importancia en sus vidas? Porque has venido a este grupo? Porque buscas una educacin? La razn por la cual aspiras a otros reinos de desarrollo es por el tercer valor, el cual es el crecimiento. El crecimiento es de extrema importancia para la ascensin. Sin crecimiento, nunca alcanzars el Paraso. Sin crecimiento los nios no se vuelven adultos, y los adultos se vuelven ciudadanos responsables en sus sociedades. Estos tres valores son los puntos centrales de los que se desarrollan todos los otros valores. Ustedes pueden idear muchos otros valores tambin, pero estos tres son primordiales al desarrollo de la sociedad humana, para una civilizacin sostenible, y un mundo sostenible. S que pueden dudar que existan solo tres, y que ustedes puedan tener algunos valores igualmente importantes tambin. De ninguna manera existe discusin aqu para ello. Ustedes deben empezar de algn punto, y ste es el punto de donde hemos empezado. Ustedes encontrarn que combinando estos tres valores, y sus rolos, ustedes tendrn un sistema de valores que incluyen todas las relaciones sostenibles, todas las comunidades sostenibles, familias, sociedades, y un mundo, una civilizacin. Valores Centrales: Vida, Igualdad y Crecimiento - Estos tres valores son primarios, aunque si hay muchos valores secundarios y terciarios que son importantes para el mantenimiento de la sociedad.
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Cuando ustedes se vuelven mucho ms avanzados, tratan y utilizan estos tres valores, en su mente, consistentemente. Cuando son menos avanzados, ustedes necesitarn actualmente el escribir las palabras que diran, que reflejan los valores que tienen en su corazn para otra persona. Necesitarn pensar e impregnar esas palabras dentro de los pensamientos en su mente, y luego ms tarde, mantener esos pensamientos como valores en su vida para que los guen, y a todas sus relaciones con cada persona que tratan. Ser un placer para m el contestar a sus preguntas acerca de nuestras posiciones sobre los valores que tienen ahora. Pueden empezar cuando lo deseen, y espero que todos participen. Valores Secundarios: DR: En la interaccin de este Equipo, Sondjah les pidi a los miembros del Equipo el citar los valores que stos pensaban seran valuables en el escenario de una relacin. Aqu se proporcionan sus respuestas. El Aprecio est verdaderamente dentro del reino del ser iguales. T te aprecias a ti mismo, te das valor a ti mismo, y ves a los otros con igual valor. La expresin de la apreciacin es otro tema, ya que esto transmite tu valor por otra persona. La ves como un igual, y quizs, an como superior a ti mismo, aunque si en una situacin igual, los reconoces como iguales. Gracias. (Gracias.) La verdad es reconocida tambin, como un valor muy esencial en las situaciones sociales en la sociedad. La verdad emana de la igualdad. La verdad contribuye al crecimiento. La verdad contribuye a la vida. La verdad es uno de los valores ms elevados que puedes tener, poseer y usar en tus estructuras sociales. Si ves lo opuesto, sea se de la falsedad, de la mentira, de la duplicidad, entonces vers el valor de la verdad. La duplicidad, las mentiras y las falsedades los apartan como no iguales, como superiores, como el tomar ventaja de otro, as que ste viene tambin del valor bsico de la igualdad. Gracias. La Integridad es de la mayor importancia para el mantenimiento de una sociedad, como lo es la verdad. La integridad, la verdad, la fidelidad, la seguridad, todas estn relacionadas. stas son consistentes con lo que conocemos como un valor. La entereza es el resultado de todos estos valores integrados. Vern esto en sus vidas mientras viven su propia integridad. Es muy parecido a la palabra falsedad y a la mentira. Cuando falta la integridad, la entereza est ausente. Esto tambin es parte de la vida y de la igualdad y del crecimiento. No puede haber nunca crecimiento sin integridad.
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El juicio. El juzgar es un elemento crtico para el mantenimiento de una sociedad, an para el individuo, el juicio si se hace con discernimiento es muy noble, muy til y esencial [de] cmo pesar, colar y organizar las varias actividades, en las interacciones sociales que te salen al camino en tu vida. El juicio, sin embargo, valora lo que es bueno y lo que es malo, lo que es malfico y que es de la luz, lo cual est ms all del alcance de tu capacidad. T, querido, eres slo un mortal, y uno no debera nunca tener que ser puesto en el lugar de tener que decidir a quin matar y a quin no. Esta es una situacin muy traumtica y difcil. Tenemos mucha suerte de que t decidiste no actuar como has sido entrenado. Puedes haber tenido repercusiones por esto, pero apreciamos tu decisin, ya que has enseado la mentalidad ms elevada, un modo de vivir ms elevado. Si hubieras tomado la decisin de matar a ese individuo habras certificado la autoridad que te fue dada por tu sociedad, y habras encerrado dentro de ti ese valor muy profundamente para el resto de tu vida, y estaras en una mayor dificultad de la que ests ahora. Te ayuda esto? (Me ayuda mucho. Gracias, Sondjah.) Discernimiento. Es maravilloso para ti el considerar el discernimiento. Este es verdaderamente un valor ms elevado. Asegrate que entiendes como usarlo, y salo diariamente, cuando vas por el mundo. Disciernes como un individuo con una mentalidad ms elevada, desarrollada y ves a tu peor enemigo, tu oponente, la persona con la que ests ms enojado, que sta [persona] es verdaderamente la refleccin de algo que pasa dentro de ti, y ste es el discernimiento para identificar esas reas de crecimiento a las que necesitas prestar atencin. Si todos y cada uno hacen esto, su sociedad casi se parara, pero es afortunado que slo unos cuantos hacen esto en este momento, tantos cuantos lo han hecho. Hablando de esto, deseo felicitar a todos ustedes por vivir intencionalmente. Este tambin es un valor elevado que deben considerar. Vivir con intencin es de extrema importancia para vivir con entereza e integridad, y aqu estamos hablando del individuo con una evolucin ms elevada. Servicio. Cuando has evolucionado, ves la necesidad donde otros no son iguales [ah] donde existe y por lo tanto te vuelves un agente de servicio. No para servirte a ti mismo, sino servicio para el beneficio de otros, sin esperar nada en cambio. Verdaderamente este es un valor, el cual es de extrema importancia, un punto de verificacin, nivel de excelencia, para el alma evolucionada, el individuo evolucionado. Servicio sin pedir nada a cambio es un valor, una actividad, la cual contribuye al crecimiento de tu alma. Tienes siempre una oportunidad de ser de servicio en maneras grandes y pequeas. No requiere
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dinero; no requiere evidencia social de que has hecho el bien, sino simplemente el hecho de que lo has hecho, sin esperas la mencin las gracias de otro, sabiendo que has hecho lo correcto en servicio a los otros. Gracias por tu comentario. Carcter y honor. S, stas estn en los mismos mbitos con la entereza y la integridad. Honor y carcter son las caractersticas, las insignias de un individuo evolucionado. stas son los adornos que contribuyen, los cuales son vistos por otros como tu entereza, tu integridad. Tienes respeto por la vida cuando tienes integridad y carcter. El carcter es una demostracin, un reconocimiento a los otros de que tienes integridad, que tienes entereza, que tienes respeto por la vida, y que sabes discernir la diferencia entre el honor y el carcter de aquella del servicio a s mismo, en oposicin al servicio a los otros. Cuando hables de estos valores, deseo que siempre los mantengas en tu corazn y los aprecies y nunca los dejes ir. Todos los valores de los que han hablado durante su discusin son increblemente valiosos. No son rechazados por mi mismo los Cuerpos de Enseanza, con los cuales trabajo. Estos son los criterios a utilizar como ayuda de enseanza, para ayudarlos a discernir estos valores ms elevados en su sociedad, y particularmente en su pensamiento. La siguiente, por favor. Valores Centrales y Valores Secundarios SONDJAH: Nosotros, les hemos visto trabajar con esto y luchar con ello, sopesando en sus mentes estos tres valores y los valores que ustedes han presentado. Ahora bien, no rechacen ninguno de estos valores, que ustedes han presentado, ya que estas son las caractersticas de una sociedad sostenible. Estos son de extrema importancia para la existencia. Sern desarrollos prximos de una civilizacin sostenible y stos, mis amigos, deben ser arraigados dentro de ustedes. Ustedes los arraigan dentro si mismos, viven de esta manera, viven en intencin con esos valores, los irradian, vibran dentro del universo a su alrededor con esta energa e impregnan el espacio alrededor de su tierra con su energa, la cual sostiene estos valores dentro de su corazn. Se sienten emocionales acerca de estos valores y les han dado energa. Ustedes estn vibrando en el reino espiritual, cuando hacen esto. Ustedes tienen estos valores dentro de su corazn, son parte integral de su existencia y la demostracin de la vida que viven. Hacen la diferencia en su mundo al vivir estos valores no demandando a otros de vivir de esta manera, de ustedes
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mismos como un ejemplo, lo que puede sorprenderlos, sino simplemente existiendo como un individuo, uno que tiene integridad y que mantiene estos valores dentro de su corazn, e irradia esto al resto del mundo. Esto es increblemente poderoso! T eres un faro de luz, un hijo de la luz, cuando haces esto. No lo rechaces cuando lo veas en otros, sino aprcialo y da gracias y agradece a quienes lo hacen. El silencio es un enemigo a la propagacin de la luz. Da gracias donde quiera que sea aparente ya que el dar gracias es necesario y til a nuestro trabajo.
Creencias -Encuentro muy raro el ver que al tema de las creencias se le dio una muy corta mencin aqu. No tengo explicacin para esta brevedad. No fue hasta el 2011 que la importancia completa de las creencias se nos fue dada a conocer, y esto ser explicado ms completamente en las Pg. 48-49. SONDJAH: Luego estn las creencias, de qu manera ustedes interpretan esos valores en su vida, mientras interactan con si mismos y con otros. Sobre de esto est la capa de las intenciones: Creo stas cosas, por lo tanto tengo la intencin de (Bla, bla, bla).
Criterio de Realizacin
Encontrando afinidad entre los Valores, las Creencias, las Expectaciones y la Conducta. DR: sta fue la primera experiencia que el Equipo tuvo con el sinergismo de los tres valores centrales de la sostenibilidad y de la Esquemtica para la Sostenibilidad, aunque si este sinergismo no fue revelado en ese momento. SONDJAH: Sobre ese nivel est la cuarta capa del actuar [el criterio de la realizacin]. ste es el observable, calculable nivel de vivir sus valores, creencias y de realizar sus expectaciones. Aqu es donde ustedes ven la demostracin de consistencia e inconsistencia entre el actuar, las creencias y los valores. Actuar puede tambin ser verbal, es la lengua, el idioma, es cmo presentas tus intenciones, tus creencias y tus valores a travs de tus palabras. Y detrs de esto est tu pensamiento. Por supuesto esto es a donde queremos ir con todos y cada uno de ustedes; el modelo de vibracin interna de todos y cada uno es el del amor. El amor es la combinacin de todo ---muchas, muchas docenas sobre docenas de conductas paciencia, tolerancia, perdn, seriedad, moderacin y
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dems. As que ves que estas cosas comunes son necesarias para la sostenibilidad de tu mundo, para que ste sea una contribuyente adicin al universo llena de sentido, donde las almas buenas, almas poderosas, crecen de sus sociedades. Otras preguntas? (Pausa.) Piensen en esto mientras les hablo y les proporcionar tiempo para hacer preguntas. Hemos encontrado al escuchar y ver mucha, mucha gente sobre su planeta y otros planetas que existe una gran desarmona entre lo que la gente cree, lo que dice, y lo que hace. Existe frecuentemente una gran desconexin entre todo esto. Para que su mundo llegue a ser sostenible, estas cosas deben estar de acuerdo tanto como sea posible en lo que ustedes valoran, creen, esperan y lo que dicen y hacen. Cuando hay consistencia en sus vidas, su vida se volver mucho ms fcil, menos llena de tensin. Cuando no hay ambigedad en las creencias, sino que sus creencias son verdaderas y llenas de fe, y les sirven, y no hay vueltas hacia atrs giros que los frustren les causen el no creer en lo que estn haciendo, entonces son capaces de tener una relacin fluyente, continua con sus creencias y las expresiones de su vida diaria. Son claras estas instrucciones? (S.) Gracias. Lo que haremos esta tarde es el girar sus blocs de papel 90 grados, de manera que tengan ste como un formato horizontal como de un cuadro de paisaje, en vez de tenerlo en formato vertical. Deseo que dividan su papel en cuatro columnas: La primera columna seran los valores, y en esa columna existiran valores secundarios y terciarios. Tendran entonces otra columna para las creencias, y otra para las intenciones y expectaciones. La ltima columna sera los criterios para las conductas requeridas para la realizacin de estos valores, creencias, expectaciones e intenciones, de manera que ustedes trabajen activa y concientemente para realizar lo que se han propuesto que est de acuerdo. 4-Diagrama con Columnas: Valores, creencias, expectaciones, criterios de realizacinUstedes han continuado a hacer muy buen progreso con los tres valores centrales (la vida, la igualdad, el crecimiento) en el desarrollo de las creencias y las expectaciones, y de los criterios para la realizacin. Apreciamos el diagrama sobre el pizarrn que un grupo ide. Es muy parecido con lo que estamos trabajando y que les hemos sugerido. (Ver Esquemtica para la Sostenibilidad, Pg. 55.) Despus que las Intenciones, Valores, Creencias, Expectaciones y Criterios de Realizacin han sido desarrollados, ENTONCES vuelvan a revisar sus intenciones
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originales, para ver si estn en alineamiento con las Expectaciones y los Criterios. Re-visitando Nuestras Intenciones Originales Esta tarde haremos dos cosas: Primero que nada, nos gustara re-examinar sus intenciones de estar en una relacin ntima, una relacin con la cual has escogido trabajar. Esta es una revisitacin de esas intenciones originales, las cuales esperamos que hayas escrito y que puedas re-examinar en la luz de todas estas semanas que hemos estado trabajando sobre las relaciones, los valores, las creencias, las intenciones, las expectaciones y los criterios para la actuacin. Ahora bien, ustedes deben tener ahora una mejor idea de si sus intenciones eran realistas no. Este es el momento de la evaluacin y de ajustamientos de sus intenciones. En una relacin cuidadosa, ustedes haran esto con su pareja. Si ustedes son solteros, entonces lo haran consigo mismos, pero lo haran muy deliberada y metdicamente. Puede que quieran invitar a un amigo, quien es soltero, que tiene intenciones similares, para ayudarlos a examinar sus intenciones para estar en esta relacin, para re-evaluar su primera intencin y re-formular una nueva intencin, si necesita ajustamiento, lo que esperamos que necesitaras hacer. Esta es la primera parte. La segunda parte es el examinar las columnas de trabajo con las cuales trabaj cada equipo la ltima vez. Les pediramos a los equipos de reunirse, pero ya que somos un grupo pequeo esta tarde, lo haremos en este grupo as como es, pero lo harn concientemente y en voz alta, comparando notas unos con los otros entre los equipos. Este es el resumen de lo que haremos esta tarde, despus de que yo me retire del grupo. Lo que hemos hecho en este Equipo de Planeacin Co-Creativa, este equipo original, es de ir a travs de todos los pasos fundamentales de una manera muy superficial, muy rpidamente, para formular las varias relaciones. No hemos cubierto todas las relaciones, pero ustedes entienden el proceso y los pasos que se aplican a cada una. Si te sentaras ahora con tus amigos, podras ver los pasos mucho ms rpidamente, re-examinar lo que has hecho y no has hecho- y llenar los espacios en blanco. Crecimiento Espiritual Dentro de las Relaciones -- Han discutido los valores, las creencias, las intenciones y las conductas de cada relacin. Una vez que han empezado a hacer esto, tendrn un entendimiento de cmo esto se transformar en la siguiente relacin, que puede hacerlo concientemente.
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Tambin han diferenciado las relaciones concientes, evolucionadas de aquellas que no lo son, as que han utilizado esta arena de crecimiento espiritual dentro de una relacin. Esta es verdaderamente una importante diferenciacin que impregnar todo el trabajo que harn en el futuro. Los alentamos a tomar notas y a empezar a unir las ideas, para continuar a tener una ms y ms grande unin de ideas, para que eventualmente puedan tener continuidad.
Cerrando las Perspectivas --
(24 de Marzo, 2008)
La sesin de esta tarde nos trae casi a un crculo completo para completar la manera superficial en que hemos estado utilizando este tema, an despus de todos estos meses. Hemos casi completado el trabajo que deberamos hacer, tocando sobre todos los elementos mayores del proceso del Equipo de Planeacin Co-Creativo. Estos pasos son fundamentales para el examen de todas las relaciones de individuos, de parejas, de familias, de comunidades, de estados, de ciudades, de culturas y de una civilizacin. Es tan simple como esto, y tan difcil como esto. La razn de haberlos utilizado a ustedes a un nivel individual es simplemente porque si estuviramos en una reunin de ciudad [municipio], esto tomara aos, mientras que hemos completado este proceso en aproximadamente solo tres meses. Tienen ahora una idea de lo que se necesita. Pueden ahora utilizar preguntas y formatos similares para otras reas de investigacin, ya sea que sean stas las de educacin, de asistencia mdica, de economa, de procesos gubernamentales y dems. Lo fundamental est aqu. El prximo paso es agonizante y muy difcil, y aqul que tomar el mayor tiempo, simplemente porque no cada uno tiene el mismo inters. Estas son posiciones que la gente tomar. El siguiente paso que tomaran en idear y desarrollar esto sera el de participar en un Equipo de Trabajo Co-Creativo. Hemos sido un Equipo de Planeacin, por as decirlo, frente a un pizarrn donde escribimos los diagramas e instrucciones, e hicimos esto bastante rpidamente. Ustedes podran hacer lo mismo para la asistencia mdica, la educacin, [y todas las otras instituciones humanas], tambin. Lo difcil es cuando empiezas a aplicar esto a una comunidad, a un distrito escolar, a un consejo de administracin poltica, y dems. La dificultad yace en la aplicacin de los planes que ustedes han empezado. Este es otro paso, en el cual estaramos dichosos de participar, ah donde hay individuos que
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tienen la disposicin de dar un paso adelante y hacerlo. Mientras evaluamos la situacin, creemos aunque no somos escpticos que nuestra evaluacin es exacta y que muy poca gente dara un paso adelante para actualmente empezar a implementar esto, y que se necesita hacer mucho ms trabajo en la parte del planeamiento de este programa, antes de que la aplicacin llegue a ser aparente y necesaria.
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Parte 3
VALIDACIN DE LA SOSTENIBILIDAD
La aplicacin de Los tres valores fundamentales de la sostenibilidad y El Esquema para la Sostenibilidad
Prlogo
Ya no podemos permitirnos mantener la opinin de que la sostenibilidad se refiere nicamente al petrleo, agua potable, calidad del aire, los rboles, u otros aspectos materiales. A medida que somos testigos de cataclismos ms frecuentes en todo el mundo nuestro concepto y el pensar sobre la sostenibilidad debe incluir la sostenibilidad de nuestras instituciones sociales bsicas - para las familias existentes, las comunidades y las sociedades o para su reconstruccin despus de un cataclismo. Qu criterios debemos utilizar, entonces, para validar la sostenibilidad de nuestras creencias y expectativas, y de nuestra forma de vida, ya que estos seguramente predecirn la sostenibilidad social de nuestro futuro? Adems, qu mecanismo est disponible para probar y poner en prctica nuestra visin de las familias, las comunidades y las sociedades sostenibles? Los tres valores fundamentales de la sostenibilidad es un buen punto de partida ya que estos proporcionan la definicin irreductible de la sostenibilidad social y material, y son universales a los 7 mil millones de personas en nuestro planeta en todos los grupos culturales, tnicos, raciales, religiosas y nacionales. Sinrgicamente, los valores fundamentales y el Esquema para la Sostenibilidad, proporcionar los medios para: 1) probar el diseo existente de cmo instituciones sociales contribuyen a la sostenibilidad social, 2) probar las polticas sociales existentes y propuestas en su contribucin a la sostenibilidad, y 3) disear y luego implementar nuestra(s) visin(es) para las familias, las comunidades y sociedades sostenibles. Lo que sigue es una discusin pragmtica que consiste en la sinergia de los tres valores fundamentales de la sostenibilidad y el Esquema para la Sostenibilidad. En su conjunto, ellos aportan claridad a las preguntas sobre la sostenibilidad social. Puede verse como la sostenibilidad material contribuye a la sostenibilidad social.
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Introduccin
El diseo de una civilizacin sostenible es una tarea de enormes proporciones, que conlleva una buena cantidad de pensamiento, paciencia y perseverancia, y no slo para un equipo de individuos, sino para cientos de equipos. La tarea es as de grande. El proceso comienza haciendo preguntas convincentes, preguntas que innatamente puedan desbloquear la madeja voluminosa de las instituciones sociales del mundo. Esta investigacin se va a enfocar slo en la sostenibilidad social. Los temas de la sostenibilidad material ya han sido bien analizados en la literatura, en particular en los dos libros de Jared Diamond, Armas, Grmenes y Acero y Colapso. Parece evidente que, hasta que la poblacin humana mundial est en equilibrio con los elementos materiales de la sostenibilidad, sta se reducir en gran medida. Para que una poblacin mundial sostenible exista, debemos educarnos sobre la forma de controlar nuestros nmeros en relacin con nuestro entorno material, y al mismo tiempo aprender a disear y a implementar una paz sostenible a partir del individuo y la familia. Comenzamos esta indagacin con la pregunta "Qu elementos de apoyo o inspiracin da paso a una civilizacin sostenible?" Ya que esta pregunta es abrumadora, hay que comenzar a un nivel que nos sea ms de fcil examinar - la familia y el individuo. En este nivel tenemos una gran experiencia personal e investigacin social para responder a las preguntas pertinentes. La frontera de las instituciones sociales es la familia. Es de la familia que las personas vienen. Esto es sealar algo fcil de ver. Pero sin embargo se seala porque la sostenibilidad de la persona y la familia estn tan estrechamente ligadas que expresar lo uno es expresar lo otro. Es crucial para la supervivencia y la sostenibilidad de una civilizacin que las familias sean capaz de producir nios que exitosamente se conviertan en adultos y sean capaces de criar a sus propios hijos que se convertirn en miembros sostenibles de una comunidad y sociedad sostenible. Todo lo dems se basa sobre el individuo y la familia. Es a partir de este fundamento base de la familia y las personas que empezamos a hacer ms preguntas. Qu elementos de apoyo, potencia y permite la existencia de una familia sostenible? Para preguntar acerca de las familias, al mismo tiempo hay que preguntar sobre
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el individuo. Qu elementos apoyan el desarrollo de los individuos capaces de mantener a una familia y comunidad sostenible? Para responder a esta pregunta tenemos que empezar en un perodo de tiempo antes de la concepcin por una pareja procreadora. S, podramos sealar a las polticas pblicas orientadas hacia la sostenibilidad social: educacin, cuidado de la salud, la jurisprudencia, la justicia penal, las artes y cultura, el comercio y otros. Estos pueden convertirse en la responsabilidad pblica de nuestras comunidades, ciudades y estados, pero en un principio y siempre las pareja procreadoras son totalmente responsables de asegurar que sus hijos se eduquen, socialicen y se preparen para la vida adulta, como una persona soltera sostenible y como miembro copartcipe de una pareja procreadora sostenible.
Esquema para la Sostenibilidad 1. Variacin

Con el esquema de la mano, [p. --], llene los espacios en blanco en los puntos 1, 2 y 3. 1. Es el tema que estn estudiando uno de sostenibilidad social o material? a. Seale el tema social que estn estudiando; o, b. seale el tema material que estn estudiando. 2. Lugar: Usted puede comenzar ya sea en el plano mundial, o a nivel de la persona / familia. Pero, eventual y necesariamente va a tener que estudiar la base para las sociedades globales y la civilizacin que es el individuo/la familia as que ste es un buen lugar para los principiantes. 3. Cul es su intencin? Por qu haces esto? Es importante que todos los miembros de su equipo de Co-Diseo Creativo, y ms tarde la asociacin de equipos, tengan una intencin muy clara, coherente y compartida. De lo contrario, la confusin se har evidente con bastante rapidez. Adems, existe una imperiosa necesidad de transparencia en el uso del Esquema. Agendas visibles u ocultas para aumentar el poder personal, poltico, o de grupo, o para incrementar autoridad y control eventualmente trabajaran en contra de
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cualquier esfuerzo para disear, implementar y mantener una institucin social sostenible.
Valores
Los valores proporcionan la referencia bsica para cualquier sociedad, y para cualquier individuo. Toda persona tiene un conjunto de valores, aunque a veces muy pequeos en nmero, que gua las alternativas, decisiones y acciones que toman en su vida. Los valores apoyan la supervivencia material y la existencia social, y tambin el desarrollo del potencial inherente de los individuos, familias y comunidades. La vida (calidad de vida), la igualdad y el crecimiento son los tres valores fundamentales que prestan apoyo a las instituciones sociales. Puede haber valores secundarios que apoyen una sociedad sostenible, pero estos son los tres valores esenciales e irreducibles que apoyan la sostenibilidad social. En estas instrucciones bsicas, no se preocupen demasiado con valores secundarios. Los tres valores fundamentales son suficientes para trabajar. En el esquema, los tres valores centrales ofrecen la conexin central para todo lo que siga, ya sean las creencias, las expectativas, o los criterios mensurables de los resultados deseados de su tema sostenible en el cual estn trabajando. Estos valores fundamentales ofrecen la autenticacin y validacin final de la capacidad de un proyecto de trabajar hacia la sostenibilidad. Los miembros del equipo slo deben referirse a estos valores fundamentales para validar su progreso. Vida - Aparte de mirar la vida como un hecho que es necesario mantener en el futuro, es la calidad de vida lo que le da a la vida su valor. Si el nmero de vidas tiene que estar limitado para equilibrar la ecuacin de la sostenibilidad material en el mundo, entonces la calidad de vida se convierte en primordial para cada individuo. La igualdad - La igualdad es inherente al valor de la vida. Le damos el mismo valor a cada individuo, y tratamos de ofrecer ms oportunidades equitativas a todos los individuos para su desarrollo del potencial innato, como lo haramos nosotros mismos. E incluso aquellos con menos potencial que otros, tienen el mismo valor de vida para vivirla explorando y expresando su potencial. Sin igualdad, la vida es una competicin donde los recursos de la propia vida potencial se malgastan en la guerra competitiva.
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Crecimiento - El crecimiento es el curso natural de vida de los individuos y las civilizaciones. Este valor asegura que el potencial inherente de los individuos, las sociedades y la civilizacin son expresados y realizados lo cual anima a una mejora de la calidad de vida para todos. Sin crecimiento no habra posibilidad de crecer con sostenibilidad. Y una vez que la poblacin de nuestra civilizacin global es equilibrada con los recursos naturales, el crecimiento tiene que ver con el individuo en lugar del crecimiento de las naciones, o en trminos de mayor poblacin.
Creencias
De cada valor emanan numerosas creencias. No se sorprenda de encontrar diferencias dentro de su equipo de diseo Co-Creativo, cuando comience a examinar la sostenibilidad de las instituciones sociales existentes. A pesar de que slo hay tres valores bsicos simples, cientos de creencias pueden generarse de ellos, algunas trabajan por la sostenibilidad social y otras no. Discusiones de cmo unas creencias son compatibles con la sostenibilidad social de un individuo, familia, comunidad o sociedad mientras otras no los son serian debates interesantes, y es fundamental para la labor del equipo de diseo. Lo que sigue es un ejercicio experimental para equipos de diseo recin formados: Cada miembro del equipo debe escribir sus creencias personales acerca de cmo criar a un nio para convertirlo en un adulto socialmente sostenible, y que contribuya a la sostenibilidad de su familia, la comunidad y la sociedad. Al comparar las respuestas a sus diversas creencias van a encontrar algunas que son muy diferentes. No se deje atrapar en el "cmo". Por ejemplo, "Cmo han ocurrido estas diferencias?" le llevar a numerosas madrigueras de la especulacin. Pronto se dar cuenta de que "la cuestin de cmo" no es muy til. Ms bien, es ms til simplemente revelar todas las creencias relativas a un tema, y luego examinarlas sin juzgarlas como buenas o malas, o referirlas a la persona de quien vinieron. Este ejercicio revelara diferencias en las creencias, incluso sobre la vida, la igualdad, o el crecimiento en funcin de los orgenes raciales, tnicos, culturales o religiosos de los miembros del equipo. Despus de descubrir las diferentes creencias, es necesario para el buen orden
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de trabajo en equipo examinar esas creencias en base y contra la luz de cada valor fundamental. No es sorprendente que la mayora de las diferencias giren en torno al valor de la igualdad, reflejando as los diferentes orgenes culturales, tnicos, raciales o religioso de los individuos. Al final del trabajo del equipo, todas las creencias que se mantengan sern esas que contribuyan a la sostenibilidad de la persona, familia, comunidad, y civilizacin mundial ya que estas sern valores irreducibles de todas las personas sin importar su origen o identificacin. Para que un equipo de diseo co-creativo desarrolle plenamente su potencial para el diseo funcional de sistemas de sostenibilidad social, debe ser sostenible en s mismo. Casi de inmediato, ser necesario aclarar todas y cada una de las disonancia entre las creencias de todos sus miembros. De no hacerlo, pondra en peligro los esfuerzos y los productos del equipo. Un equipo debe demostrar su coherencia dentro de su propio funcionamiento, de conformidad con los tres valores fundamentales, creencias, expectativas y sus propios criterios de rendimiento.
Expectativas
Las expectativas se encuentran entre las Creencias y los Criterios de Cumplimiento. De cada creencia emanan numerosas expectativas - las expectativas de comportamiento que apoyan esas creencias, y los tres valores fundamentales de la sostenibilidad. He aqu un ejemplo ms personal: Si uno cree que la educacin es beneficiosa para individuos, familias y comunidades, entonces esperaramos que la investigacin social existente valide o no esa creencia. Tenemos ciertas expectativas de cada creencia. Si mantenemos la creencia de que la libertad poltica es esencial para que una sociedad de individuos crezca (un valor fundamental), entonces podramos esperar que todos los ciudadanos mayores de edad se animen a participar en su propio gobierno. Se vera as en el Esquema:
Valor bsico el crecimiento (la vida, la igualdad) Creencia Libertad Expectativa La participacin en el autogobierno Criterios mensurables Los registros de votacin
Este ejemplo permite ver cmo las expectativas de una creencia especifica puede ser validada por los tres valores fundamentales de la sostenibilidad en la primera columna, y verificada por los criterios mensurables en la cuarta columna.
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Criterios mensurables
Para cada expectativa hay criterios medibles que demuestran el cumplimiento de las expectativas. Para comprobar la validez de un criterio cuantificable, es necesario analizarlo contra los tres valores fundamentales de la sostenibilidad. Para ampliar el ejemplo anterior: si uno espera que los ciudadanos participen en su propio gobierno, podemos comprobarlo mediante la medicin y anlisis de los registros de votacin. Para que la sostenibilidad social pueda convertirse en una parte funcional de una comunidad o la sociedad debe existir resultados cuantificables que demuestran que las expectativas se estn cumpliendo, y, validacin cruzada contra los tres criterios de sostenibilidad. Si la expectativa de una educacin universal es beneficiosa, investigacin demogrfica demostraran que la educacin superior se correlaciona positivamente con los indicadores socioeconmicos tales como una mejor salud, mayor vida til, y as sucesivamente. En el caso de que los ciudadanos puedan participar en su propio gobierno, nuestras expectativas se cumplen por la evidencia del registro de votantes, la encuestas de votacin, escrutinios, y el anuncio de los ganadores /perdedores en base a los recuentos de votacin.
Esquema para la Sostenibilidad 2da. Variacin

La segunda variacin es verdaderamente una "tcnica visual," una herramienta de planificacin estratgica que los individuos y las asociaciones pueden utilizar para disear su visin. En esta segunda variante, usaremos el ejemplo de un grupo de personas que se han juntado como un equipo para disear una institucin social sostenible, trabajando a travs de todas las columnas del Esquema. Ellos saben cmo su visin debe lucir y tienen en cuenta todos los criterios mensurables de la sostenibilidad social en lo que se refiere a un tema especfico. En esta situacin, al saberse ya cules son los criterios mensurables, se debe
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comenzar en sentido inverso de la Variante 1, o sea a partir de criterios mensurables. Comiencen en la parte superior de esa columna escribiendo una declaracin encapsulada, la "declaracin global del proyecto," que describe la visin de su tema sostenible deseado. Debajo de esa declaracin se enumeran los criterios medibles que cumplira esa visin. En este ejemplo, vamos a imaginarnos a nosotros mismos a mediados de la dcada de 1950 en los Estados Unidos, en un estado del sur en un rea segregada racialmente. Como una comunidad de ciudadanos negro, hemos formado un equipo de diseo co-creativo para implementar nuestra visin de la integracin racial de nuestra comunidad. Despus de llenar los ttulos en las columnas 1 al 3, comiencen en la parte superior de la columna 4 Criterios mensurables, y escriban nuestra Declaracin Mundial del Proyecto, es decir, "la integracin racial." A continuacin de la declaracin se enumeran los criterios que muestren evidencias de nuestra visin de integracin racial: a) sentarse en cualquier lugar en un autobs pblico, b) ser admitido a cualquier escuela superior de un distrito en el que vive el estudiante, c) obtener empleo en puestos para los cuales los solicitantes estn calificados, d) usar cualquier fuente de agua en la ciudad, e) acceder a cualquier bao pblico en la ciudad, y cualquier otro criterio que muestre evidencia de integracin racial, y, cualquier otro criterio que tengamos para el cumplimiento de nuestra visin. En Variacin 2, para cada criterio, nuestro equipo tiene que trabajar hacia atrs a travs del Esquema para validar este criterio como contribuyente a los tres valores fundamentales. Comencemos con un solo criterio - la igualdad de acceso a fuentes de agua pblicas. La tercera columna, Expectativas: si la igualdad de acceso a fuentes de agua pblica es un criterio de integracin racial, entonces podramos esperar que no habr leyes vigentes que prohban a cualquiera de beber en cualquier fuente de agua pblica, excepto en el caso de un usuario que tiene una enfermedad contagiosa. (Los usuarios con enfermedades transmisibles pueden causar dao o amenaza de la vida a otros usuarios, es decir, una violacin del valor de la base en primer lugar, la vida.) La segunda columna, Creencias: Creemos en la igualdad de acceso a fuentes de agua pblica para todos. La primera columna, Valores: El agua es esencial para el mantenimiento y
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sustento de la vida; es igualmente necesaria para todos los seres humanos, y es vital para las personas no solamente para vivir, sino para crecer y florecer. Facilidad de acceso a fuentes de agua pblica es esencial para la vida pblica, como el individuo determine que sea necesario. NOTA: Se puede trabajar en el Esquema en cualquier direccin en cualquier columna. Esto le da mayor flexibilidad al equipo de trabajo a travs del Esquema, ya sea la validacin de criterios, o la aplicacin los tres valores fundamentales con los criterios.
Una discusin por separado de las creencias Aunque la mayora de los ciudadanos estarn de acuerdo en los valores fundamentales, lo que emana de ellos en forma de creencias parece variar siempre en cualquier sociedad en funcin de su origen racial, las orientaciones tnicas, sexuales, culturales, e incluso religiosas. Pero, para que cualquier comunidad o sociedad se convierta en socialmente sostenible, todas las creencias deben sucumbir al escrutinio de los valores-creencias-expectativascriterios para responder a la pregunta principal, "Realmente funcionan estas creencias, es decir, contribuyen estas creencias a la sostenibilidad de todas las familias, las comunidades y las sociedades? La correccin poltica puede an existir en el futuro. Los ciudadanos que estn capacitados en el uso del Esquema, fcilmente podran examinar todas y cada oracin de la retrica poltica para validarlas a la luz de su contribucin o no contribucin a la sostenibilidad social o material. El esquema sera til para validar las adiciones presupuestarias especiales, que los senadores y el representante destinan y aaden a cada presupuesto. Estas adiciones pueden ser validadas en cuanto a su contribucin a la sostenibilidad de material o social, a corto as como a largo plazo. Cada pieza de legislacin podra someterse a un examen dos veces, una por la forma en que afecta el equilibrio del presupuesto, y en segundo lugar, si apoya la sostenibilidad social y / o material. Pero no espere que la argumentacin en los pisos del Congreso o en el mbito legal se acabe. Es importante destacar que el Esquema para la Sostenibilidad proporcionara un proceso racional que permite la accin de cualquier gobierno, agencia social, institucin, fundacin o grupo de reflexin- ser validada por criterios cuantificables, y por los tres valores fundamentales.
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Bueno, ya es suficiente. Usted entiende la idea.
Clausura
Debido a que los tres valores fundamentales de la sostenibilidad son universales para todas las personas de todas las culturas, grupos tnicos, religiones, y composicin racial, la sinergia de los tres valores fundamentales y el Esquema para la Sostenibilidad puede empoderar a los equipos locales en cualquier parte del mundo para disear las instituciones sociales que se adapten a su cultura particular, y sin embargo, sean compatibles con otras culturas. Ninguna organizacin o autoridad central de control o global es necesaria para iniciar este proceso. Los equipos de diseos co-creativos en cualquier comunidad pueden comenzar el desarrollo espontneo mundial de instituciones de diseo local social sostenible. Compartir los resultados entre los equipos, a nivel mundial, facultar a un cambio constructivo de los antiguos sistemas de las instituciones sociales y polticas en todas las culturas y naciones. El desarrollo de diseos de sostenibilidad forma un ideal que requiere etapas progresivas de diseo y planificacin de los programas que conduzcan a la sostenibilidad. Una vez que los planes se formen, a continuacin, otro equipo, otro equipo de trabajo co-creativo, debe arbitrar medidas de desarrollo para la aplicacin de esos planes en una progresin que lleva a una mayor sostenibilidad y a una mayor estabilidad social. Advertencia - La historia demuestra que se llevan muchas dcadas, incluso siglos, para construir una civilizacin, pero slo aos o dcadas para que una civilizacin decline y posteriormente se hunda. La construccin de una civilizacin global sostenible requerir la intencin consciente y deliberada, y puede tardar siglos y milenios para completar - y que una conciencia de cambio social va a ser una molestia constante hasta entonces.
ESQUEMA PARA LA SOSTENEBILIDAD

1. Es el tema de la sostenebilidad: a) Social o b) Material? (Hacer un crculo) a) establecer el tema social a ser diseado para la sostenebilidad (ej.: familia, crianza de los hijos, comunidad, educacin, cuidado de la salud, economa, comercio, gobierno, u otro): b) Establecer el tema material a ser diseado para la sostenebilidad: ____________________________________________________________________________________________________________________ 2. LUGAR: Mundial --- Regin Mundial -- Nacional -- Regin Nacional -- Comunidad --> Familia --> Individuo 3. DECLARACION DE INTENCION (brevemente) VALORES (5) Principales Valores * Vida * Igualdad * Crecimiento Creemos. Creemos Creemos Esperamos. Esperamos. Esperamos.. *(esto debe ser medible) *(esto debe ser medible) *(esto debe ser medible) (6) CREENCIAS (7) EXPECTATIVAS CRITERIO PARA EL CUMPLIMIENTO (4) Declaracin Global del Proyecto
Parte 4
Preguntas y Respuestas con Sondjah

Hubo muchas de nuestras sesiones en que los miembros del grupo haran preguntas que se relacionaban poco con el tema a la mano. Ellas son valiosas para lector ya que muestran la perspectiva de nuestros Ayudantes Celestiales, de su experiencia. Los siguientes comentaros son de Sondjah.
Sostenebilidad
La Sostenebilidad es tanto material como social. La sostenebilidad material tiene que ver con la vida en la casa de su mundo. La Tierra es su hogar, la tierra es su casa. Deben cuidar su casa para seguir viviendo en ella como una sociedad, como una cultura, como una civilizacin. As, tambin, deben sostener las instituciones sociales de esa civilizacin, y aprender a mantener esas instituciones sociales que tanto significan para ustedes. El crecimiento de los seres humanos viene de las familias, la institucin social ms elemental de toda la sociedad y la civilizacin. La sostenebilidad de sus familias, comunidades, ciudades y de las grandes organizaciones es elemental para la sostenebilidad de su mundo como una civilizacin. Cientos y cientos de civilizaciones han ido y venido sobre su mundo, y todas estn muertas. Es muy probable que la civilizacin de ustedes muera, a menos que hagan los esfuerzos para sostenerla, para aprender los elementos fundamentales que sostienen la civilizacin, la sociedad, las familias y los individuos. Hemos discutido esto anteriormente, y esas discusiones estn disponibles en las transcripciones que estn a su disposicin, si lo desean. (Gracias) Guerra y Paz: djenme tomar esto a 90 grados, por favor. La guerra no sostiene a un mundo, no sostiene a una civilizacin ni tampoco mantiene a una nacin. La guerra es uno de esos parmetros, uno de esos factores que estn incluidos en los parmetros ms amplios de violencia. La guerra es opuesta a la paz, realmente es una contienda, una que no debe ser vista en trminos de competencia, sino que debe sacarse de ese contexto. La paz no es algo que venga a falta de guerra. La paz viene de una intencin de paz, de relaciones justas y buenas, de cooperacin y coordinacin, unidad de pensamiento, energa y valores. Si esto fuera una medida de xitos, entonces su pas podra ser muy exitoso. No digo que sea una vergenza, ya que esta es una palabra
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peyorativa - ha causado un tremendo dao a su nacin, y ni que hablar de las naciones contra las que ha usado la guerra. Individuos Sostenibles: debo agregar tambin que aqu estamos hablando de individuos iluminados que entran en relaciones iluminadas. Estamos hablando sobre los que aspiran tener y participar en una relacin sostenible. Esto requiere una mente avanzada, una intencin sincera y dedicacin y compromiso con su propio desarrollo en la relacin, como tambin siendo de ayuda a su socio. Pueden preguntar en la quietud de su mente, Bien Qu porcentaje de personas se comprometeran en una relacin iluminada sostenible para el futuro? y decimos en este momento que seramos los ms afortunados de adquirir un tercio de su poblacin, incluso en aos a partir de ahora, despus de que esto ha sido introducido. No todo el mundo querr participar, no todos estn inclinados ha hacerlo, no todos tienen una inclinacin espiritual o conexin con su mundo, a su civilizacin, su cultura, sus comunidades o incluso a sus familias.
Sobre-Poblacin
Miguel: Sondjah, parece que hay algo de paradoja. Por un lado, se nos alienta a apreciar el reto de la sobre poblacin, y sin embargo nos estamos comprometiendo en tareas, las que se espera resultaran en ms poblacin pero de una diferente calidad y sostenebilidad SONDJAH: exactamente. Esta es la cuestin, y el problema demogrfico que has mencionado de los que estaremos hablando a lo largo de todas las publicaciones. Esta sobre poblacin de su planeta es de primordial importancia, pero no es un problema que nosotros o que ustedes puedan resolver. Es algo que se resolver en el tiempo, solo a travs de periodos de existencia difcil. La preocupacin es han dicho tan sucintamente y con tanta precisin, has dicho que si estamos comprometiendo el prospecto de criar ms hijos, pero de calidad, y este es el ingrediente especial para un futuro sostenible. No nos preocuparemos por el momento de esos individuos que no son sostenibles. Sin duda ests en lo correcto, y sin individuos conectados a la presencia, a la presencia de Dios, a la presencia dentro de ellos mismos y a la presencia de los dems, entonces nuestro trabajo es en vano. Nuestro trabajo aqu es en el compromiso entre seres mortales y celestiales y anglicos, con la presencia de Dios entre nosotros. Este es un aspecto importante y esto es parte de la
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centralizacin, lo que ocurre al principio de la reunin. Desearamos, esperamos y los animamos a participar con la presencia del espritu, fuera de estos momentos aqu, en estas noches que pasamos juntos. Disear civilizaciones sostenibles sin considerar almas sostenibles en la vida despus de la muerte y su progreso hacia el Paraso en la infinidad del tiempo, es un esfuerzo intil. Sheralyn: creo que hemos tratado esto antes, pero habamos hablado sobre las familias las que son esenciales para la comunidad y para la continuidad de los mundos, porque nuestro mundo estaba al borde de la extincin. Y asumo que est al borde de la extincin debido a la sobre poblacin, pero Puede que esto no sea verdad? SONDJAH: hay una pregunta de eso? Te gustara aclararlo? Sheralyn: yo creo que si, porque todo lo que estamos tratando es sobre la procreacin de los hijos, y estamos tratando de ver las relaciones que van a durar los prximos 20 aos, es difcil ver al mismo tiempo el hecho de que la prxima semana podramos estar todos extintos, por lo cual qu sentido tiene? (risitas a su alrededor) SONDJAH: tu punto est bien tomado desde la perspectiva humana que es la actitud del vaso medio vaco. Siempre tenemos un vaso medio lleno y en nuestra consideracin y como vemos su mundo, no est al borde de la extincin. Ciertamente est al borde de la aniquilacin. Quedar gente despus de la crisis que comenzar a ocurrir muy pronto. Vern cada vez ms esto. Morirn muchas personas esto es inevitable en el planeta que est demasiado poblado. Estn al borde de estar superpoblados al menos en un 2/3, como para sostener un mundo fcil y confortable y competente para los que permanecen. Como su mundo no se ha mentalizado para practicar un medio de control de natalidad mundial, ahora estn sobre poblados sin medios para frenar esto. Esta es una carrera de caballos desbocada. Ustedes estn detrs en el carruaje sin forma de frenar y bajar la velocidad. Del mismo modo, ahora no hay forma para la especie humana regule su propio crecimiento. Esta fuera de control por la conciencia y los medios intencionales. Una vez ms traern la correccin el viejo remedio de la guerra, el hambre y la peste La sobre poblacin es la causa primordial de todos los problemas de la sostenebilidad, ya sea social o material que experimentan en el mundo en este
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momento. Simplemente estn viendo los aspectos insostenibles ms evidentes materialmente, con sus problemas de contaminacin, con la disminucin del petrleo y los recursos de su mundo agotndose a un ritmo increble y sorprendente. Lo que no han visto es la cercana, la proximidad de una civilizacin insostenible. Vern la evidencia ms grosera de esto dentro de no muchos aos. Vern la destruccin de grandes poblaciones con bastante rapidez; los entristecer, har que el mundo permanezca quieto, y la gente se estremecer. No queremos causar temor en ustedes, no hay nada que temer de esto simplemente va a ocurrir; es inevitable, han pasado ese punto. Sus cientficos se han preocupado de sobre pasar lo que ellos llaman punto de inflexin en la contaminacin y el dixido de carbono, metano y los gases de efecto invernadero. Tambin esto pasa el punto de no retorno, lo que podra disminuirse ahora mismo, pero nadie tiene la organizacin o la voluntad para hacerlo, ya que hay demasiado dinero para seguir continuar como lo estn haciendo. Hay mucha obstinacin poltica, egosmo, y nacionalismo para frenar el crecimiento que es cada vez mayor, particularmente en los pases del 2do. Y 3er. Mundo. Han pasado el punto lmite de no retorno econmicamente para controlar su mundo, para detener o disminuir los gases del efecto invernadero y detener la contaminacin. Si hicieran eso hoy, podra detenerse y disminuir y podran salvar su mundo, pero eso no va a suceder y ustedes lo saben.
Amor Incondicional
Cayce: Es posible el amor incondicional en este mundo? SONDJAH: sin duda (Gracias). Esto se demuestra cada da a travs de las parejas de enamorados que tienen hijos, quienes aman a sus hijos con gran seriedad y cario, que quieren estar ah para ser un modelo para ellos, para cuidarlos, nutrirlos y ayudar a ese hijo, aun tan joven como es, de solo semana, para que realice su vida con todo su potencial. Este es verdaderamente amor incondicional. Se hace ms difcil cuando ese individuo asume sus propias creencias, sus propios pensamientos, su propio idioma y sus propias discusiones con ustedes los adolescentes son un caso en concreto! (risas del grupo) Estudiante: tengo una pregunta, Sondjah. (Desde luego). De alguna manera, estoy un poco confundido porque siento que todas las relaciones estn
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independientemente basadas en el mismo amor incondicional, y no entiendo la necesidad de definirnos separadamente, si todo se basa en el amor incondicional. SONDJAH: el amor incondicional es una cualidad general que te gustara experimentar en todas las relaciones, pero Por qu una pareja decidira vivir juntos y no tener hijos? Cul sera la intencin de hacerlo? (Bien, eso est claro ahora. Gracias) De nada.
Pecado
SONDJAH: Permtanme hablar de como lo vemos desde este lado, como lo mencionaste. No usamos el trmino pecado en este lado del universo, el reino no-material. La palabra pecado se usa para guiar a las sociedades y la estructura social y la evolucin del desarrollo social en los reinos mortales. Prefiero darles una perspectiva ms amplia, una que puedan usar aqu, como lo usamos en nuestra relacin, en nuestro reino, que tiene que ver con separacin e integracin. Cualquier accin, cualquier pensamiento, cualquier palabrera, cualquier discurso que provoque separacin, va en contra del bien del universo va contra el bien y la unin del individuo con el universo ms grande. Esto puede incluso ser interno a una mente mortal. Donde hay pecado, como lo diran, y si lo usaron en los trminos que nosotros lo usamos, causa separacin entre el individuo y su realidad, su participacin en su sociedad, sus familias y de su salud y causa infelicidad consigo mismos. La separacin es cualquier actividad incluso en la mente de un individuo que los hace apartarse y estar separados del universo, del amor de Dios, por ejemplo, del afecto de los dems, del orden del buen funcionamiento con un grupo, de ser parte del equipo. No identificaran esto como pecado, y nosotros no lo identificamos como pecado en este reino tampoco. Como usaran la palabra pecado para hablar a alguien que es conservador en su base religiosa, sera un asunto con el que necesitaran trabajar y prepararse, antes de hablar con ellos. Cualquier accin, como han definido pecado, causa separacin, causa una enfermedad en el buen funcionamiento de un individuo en relacin con los dems. Es una herida abierta, una parte podrida que debe ser extirpada de la persona para recuperar la salud.
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Pecado, ha sido establecida en el Antiguo Testamento que incluye algunas de las prohibiciones ms obvias del comportamiento. Se prohbe conductas, pero Dnde estn las normas preceptivas que dieron direccin individual? Estas son las que buscan combinar el tema de los valores y el pecado. Cules son las cosas que las personas deben hacer, para generar unidad con ellos mismos, en sus mentes y con sus hermanos y hermanas, en sus familias y en sus comunidades? Esto se llama amor, como ustedes dicen, pero amor es un trmino general. Pocos pueden acompaar esta palabra y conocer su verdadero significado. Tenemos el amor en una definicin diferente a como ustedes lo hacen; tenemos el amor como una vibracin de unidad, de buscar unidad con todos los dems, para unirse y ser uno. En el amor no hay separacin con uno mismo, con Dios o con los dems. Cuando verdaderamente estamos enamorados de Dios, estamos abrazados en su totalidad, donde Dios nos abraza, y nosotros abrazamos a Dios, de manera que somos uno en vibracin, uno en energa y frecuencia con la Fuente. Llegamos a estar totalmente empoderados, emanando vibraciones de luz a los dems; somos el amor mismo. Pero hasta entonces, deben adherirse a los subconjuntos de los comportamientos, actitudes, pensamientos y palabras, que apoyan el amor. Todos estos acompaaran la verdad, maravillosos valores de lubricacin social; compasin, misericordia, tolerancia, paciencia, etc. Estos son todos los subconjuntos que provocan que el amor llegue a la existencia. Estas son las piedras de toque para la prctica del comportamiento social que es responsable, y ms que responsable. Es sincero en la unidad, donde comprenden antes de tiempo, no lo que se espera, sino lo que los unir con los dems en la totalidad. La idea de unidad que has mencionado es realmente buena, pero qu conduce a la unidad? Estos son los valores que deben buscar. El pecado, como los dems han dicho, son esos comportamientos que causan separacin, el no-no, como lo han dicho que las personas no deben hacer. De lo contrario, esos comportamientos destruirn sus sociedades y sus vidas, y fracasa la persona para tener estructura en su pensamiento, en tratar con los dems individualmente y como un grupo, y en estructurar su propia vida como individuos morales, que tienen tica. Como pueden estar de servicio, si uno no sabe estructurar sus pensamientos y conformidad en el buen orden productivo con los dems?
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Parte 5
Contacto con los Seres Espirituales

Introduccin
Para aquellos cuya normal rutina diaria no incluye trabajar con los seres espirituales invisibles, puede que esta Gua lo haya tomado por sorpresa. La orientacin diaria de la mayora de las personas es hacia el lado material de la vida, y el aceptar que los seres espirituales estn en todas partes alrededor de nosotros puede parecerles como vivir en un pueblo de historietas con amigos imaginarios. Sin embargo, esa es la realidad que esta Gua presenta, y ofrece un mtodo pragmtico de diseo sostenible de sociedades y civilizacin con su asistencia. Desestimar la gente hacer un proceso prctico, pragmtico y funcional solo porque acepta la participacin de consultores invisibles de las ciencias sociales y de sus consejos? O ser aceptado, porque como un ingeniero dijo hace algn tiempo, bueno, si funciona, vamos a usarlo. Lo que han dicho los Directores Espirituales Planetarios de nuestro mundo a travs de numerosas trasmisiones anteriores es que ya han comenzado a preparar para la evolucin de la conciencia de nuestra civilizacin, empezando al nivel del individuo y la familiapero solo se logra en colaboracin co-creativa con nosotros, ms que por milagro o por decreto divino. (Ver: Gestin Planetaria y Sostenebilidad Global ~ El Futuro Revelado de la Humanidad Visto a travs de los Ojos Celestiales) Ya estn en marcha las medidas correctivas que han tomado para preparar a los individuos, a las familias y a las comunidades a travs de la Era de Transicin en la Nueva Era -- un programa para disear co-creativamente estructuras sostenibles para las familias, las comunidades y las sociedades. Como la estabilidad material de la poblacin de nuestro mundo ya est comprometida ms all de ser salvada, ellos han empezado a prepararnos para construir una civilizacin sostenible despus del cataclismo. Nuestros asociados celestiales han guiado el desarrollo de los equipos locales para iniciar co-creativamente el proceso de diseo para la construccin de una civilizacin sostenible. Eso puede parecer un proyecto increble, que lo es! Sin embargo, esta es la primera instancia que s de donde hay una conciencia
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y esfuerzo intencional para construir en realidad una civilizacin sostenible, empezando al nivel del individuo. Histricamente, ha habido numerosos esquemas utpicos diseados por genios mortales, pero a todos han fracasado. Ninguno tuvo la conciencia de la participacin co-creativa de la gua celestial fcilmente asequible por miembros del equipo trabajando en el proyecto. A finales del 2006, despus de 12 aos de haber recibido instruccin celestial, mis maestros celestiales me solicitaron leer las doce trasmisiones que comenzaron el 11 de Junio de 2006. Me sorprendi encontrar un flujo continuo en los documentos que parecan como si vinieran de un programa nico. Despus de leerlos pregunt ahora qu? que es mi pregunta tpica para las numerosas guas espirituales en mi vida. Su respuesta fue simple y concisa, disea un libro que sea fcilmente legible para la mayora de las personas de tu poblacin. Lo hice, e hice un libro disponible para muchos amigos y asociados en la primavera del 2007. Esta extensin result en una invitacin para hacer una presentacin de ese libro, (Gestin Planetaria..) en una conferencia celebrada en Unity Village, Missouri en Junio del 2007, patrocinada por la Asociacin Luz y Vida. Despus de la conferencia, la respuesta a mi prximo ahora qu? Fue otra vez rpida; Prepara para ensear a las personas como participar efectivamente en los equipos de diseo co-creativos. Por lo que, escrib un esbozo para un taller titulado Introduccin a los Equipos de Diseo Co-Creativo, que se celebr en Octubre de 2007 en la estacin de esqu Snowbird, UTA. Se desarroll una gran curiosidad por el libro y el taller. Ms tarde, en Agosto de 2008, se celebr el primer taller internacional en San Miguel de Allende, Guanajuato, Mxico.
Desarrollo del Primer Equipo de Diseo Co-Creativo

La mayor resistencia que tiene la mayora de las personas para participar en el ambiente de un equipo co-creativo cuando comprenden que uno de los miembros del equipo no es visible para ellos. Sin embargo cuando leen las trascripciones de las sesiones pasadas son menos escpticos. Y, una vez que en realidad experimentan su participacin en un Equipo de Diseo operacional, casi siempre reconocen que alguien con perspectiva global e histrica longitudinal tiene una slida comprensin de lo que se necesita para guiarnos a travs de los rigores del tiempo de una civilizacin sostenible.
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Los Maestros Celestiales ensearon a una docena de nosotros como participar en el Equipo de Diseo Co-Creativo Experimental de Evergreen, Colorado el que se estableci despus del taller de Snowbird. Mantenemos transcripciones de nuestras sesiones, algunas de las cuales fueron adaptadas e incluidas en este documento. Nuestro Equipo Local escogi disear relaciones sostenibles en seis paradigmas; la pareja procreadora, la joven pareja no procreadora, el reciente nido vaco, 50 a 70 aos, 70 + mayores, y la persona sola. Nuestro Maestro, Sondjah Melquisedec nos guo para examinar el valor de la estructura que subyace en todas las relaciones sostenibles, incluyendo comunidades sostenibles, naciones y nuestra civilizacin mundial. El nos dio una clave invaluable: Los tres valores centrales de la sostenebilidad que son fundamentales para todos los diseos de la sostenebilidad social: vida, igualdad y crecimiento. Creencias, expectativas y criterios para apoyar el funcionamiento de estos valores dentro de las relaciones sostenibles. Hemos sido aconsejados que finalmente estaremos trabajando en las fundaciones sostenibles para la educacin, la salud, el comercio, las economas, las estructuras gubernamentales y las relaciones internacionales, para nombrar solo unas pocas. A este paso parece que tendremos que trabajar ms de dos horas a la semana en nuestras reuniones de equipo semanales, si tenemos que ganarle al plazo de 2012 dado por los mayas!
Ms, Personalmente
Algunas personas, incluyndome, son capaces de sostener conversaciones concientes con sus ngeles de la Guarda, y brindar un dilogo clariaudiente entre un oyente y el ser espiritual que habla a travs del canal clariaudiente, o TR (Trasmisor/Receptor) Cmo es posible? Para hacer una metfora, un TR confiable es una persona que proporciona una conexin imparcial entre el Ayudante Espiritual de un Equipo de Diseo Co-creativo y los seres mortales miembros del equipomuy parecido a un cable de fibra ptica que transporta seales de luz de la persona que llama al receptor. El cable simplemente transporta el mensaje sin afectar la seal. No se involucra en el dato trasmitido. As, tambin, un TR confiable simplemente debe llevar el mensaje del Asesor Espiritual al Equipo, sin afectar el mensaje.
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Debido a que la mayora de las personas no sienten a los ngeles, maestros celestiales, Melquisedec, y otros seres espirituales con sus cinco sentidos, normalmente no estn concientes de ellos a medida que ellos interactan con nosotros en nuestros asuntos diarios. Y debido a eso, la mayora de las personas no han desarrollado una relacin personal o social con ellos... Excepto algunos de nosotros. Para la mayora de las personas, simplemente no hay medios aparentes para descubrir los comportamientos, rasgos, caractersticas y personalidad de estas maravillosas criaturas de Dios.
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Tres Artculos para Trabajar con los Seres Espirituales Invisibles

1. Implementando la Evolucin Conciente de Nuestro Planeta
El mundo ha cambiado radicalmente desde nuestra infancia, y nosotros colectivamente estamos siendo forzados a un cambio de conciencia radical. La mayor necesidad que tiene la humanidad en este momento crtico es un plan para la evolucin conciente de nuestro planeta despus el gran cambio de conciencia en nuestro planeta es elevado, sobre eso ha hablado Brbara Marx Hubbard (visitar: www.evolve.org) Uno tiene que preguntar, Quin tiene suficientes perspectivas globales, histricas y compasivas para planear abarcar las preocupaciones de todas las personas de nuestro planeta sin agendas de control poltico, financiero o de poder? Parece que no hay individuo, asociacin, alianza, gobierno (s), o cualquier otro organismo poderoso, influyente o lo suficientemente convincente como para ofrecer una solucin global a la situacin a la que hemos llegado, excepto los guardianes espirituales y los administradores planetarios de nuestro mundo. La retrospeccin es tan perfecta, tan segura, tan confidente que lo que se ve en el pasado podra haberse evitado. Pero, dado el lento desarrollo de la historia en trminos globales, y la brevedad de 80 aos para una vida humana, es que somos increblemente miopes en el momento, el ahora, para preparar el futuro. Algunos de nosotros ven acontecimientos preocupantes en el horizonte del futuro cercano usando solo nuestras experiencias del pasado para ayudar a predecir que lo que pensamos puede llegar a la existencia. Algunos incluso dicen que ya hemos pasado el punto de inflexin por muchos aos para salvar nuestro planeta de nuestros propios hbitos destructivos. Nuestro planeta incluso ahora es incapaz de sostener una poblacin de 7 mil millones que todava est creciendo con una clase media en los pases del segundo mundo que estn empezando a demandar incluso ms beneficios materiales con sus crecientes ingresos. Los administradores planetarios espirituales han dicho que lo que viene es inevitable: la sobre poblacin y las prioridades de la vida materialistas proporcionan las bases para el colapso de otra civilizacin, por razones similares a
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las muchas docenas de civilizaciones en el pasado. Pero esta vez es nuestra civilizacin!!! Podemos especular que las causas inmediatas y obvias de la destruccin de nuestra civilizacin sern rpidas ms que lenta y gradual. Por lo menos parece que la forma dada de cmo cambiar es continuamente acelerada. Sospecho que la causas principales para el colapso de nuestra civilizacin ya estn en marcha, y que una era de transicin comenzar con una serie de cataclismos que conducen al colapso. No sera obvio ms tarde en la retrospeccin ver que el calentamiento global, el cambio de los modelos climticos, desertificacin de las tierras arables, una economa mundial en declive, los cada vez ms frecuentes cataclismos geofsicos, y la repentina aparicin de una pandemia mortal todo podra contribuir a un repentino y rpido golpe a la poblacin mundial?
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2. Relaciones Anglico-Mortal
Este artculo otorga numerosas ideas en el comportamiento coherente de los ngeles y otros seres de luz a medida que interactan con nosotros. Es muy til comprender la naturaleza de los Asistentes Espirituales que trabajan con nosotros en nuestro Equipo de Diseo Co-Creativo Local y en los Equipos de Trabajo. Y los miembros del equipo para ser eficaces, necesitan apreciar con quienes estn trabajando. Los ngeles y los otros seres de luz creados en la jerarqua de la administracin y direccin del universo del Creador tienen personalidad, identidad, e individualidad entre muchos atributos. Si los ven como una persona de gran influencia, habrn ido por los caminos de la comprensin de cmo trabajar con ellos. Las siguientes son algunas buenas directrices para aplicar. 1. recuerden que los ngeles tambin tienen una vida. Hagan citas cuando quieran hablar con ellos por razones especiales, a menos que de todos modos ustedes y su ngel suelan estar juntos todo el tiempo. Mantengan las citas. Disclpense si olvidan su cita. Los ngeles siempre perdonan. Siempre.
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2. No tomen por hecho a que los ngeles lo hagan por ti. Tienen discrecin en cuanto a lo que hacen y no hacen por nosotros. Aunque nunca les causarn deliberadamente un dolor o tomaran alguna accin que les haga dao, estn muy dispuestos a dejarlos sufrir un rato en una situacin difcil o dejarlos luchar sin ayudarlos. Es su vida y ustedes son responsable de ella, no ellos verdad? Ellos son ayudantes, compaeros, y protectores, pero no una madre sustituta. 3. Den las gracias a los ngeles por contestar oraciones, solicitudes e incluso los pequeos gestos de amabilidad que dan sin tener que pedrselos. Un verbal Gracias Chicos es lo que digo con frecuencia. Ayuda a afianzar nuestra relacin y aade respeto a nuestra interaccin. 4. Den a conocer sus necesidades. Aunque pueden leer su mente si estiman que es necesario, son seres muy reservados y muy respetuosos de su espacio y condicin de ser humano. Si necesitan algo, hganselo saber. Declrenlo en voz alta, escrbanlo o tan slo dganlo mental pero deliberadamente. 5. Sean sinceros. Aunque los ngeles tienen un gran sentido del humor y les encanta un rato agradable y un buen chiste, no prestan atencin al sarcasmo, comentarios hirientes, distorsiones incisas u observaciones personales mordaces. 6. Sepan cual es su intencin en todo lo que hacen. Los ngeles son intensamente guiados por su intencin. Cual es su intencin para tener una relacin, consciente, personal, continua, co-creativa y sagrada con ellos? 7. Los ngeles quieren que examinemos nuestros motivos, pensamientos, comportamientos y acciones para que finalmente todos fluyan con la luz del universo: todo lleno de amor e intencionado. Esto no quiere decir hacerse auto analtico o sujeto a un auto examen cada minuto. Solo quiere decir saber porque estn pensando lo que piensan, diciendo las palabras que han seleccionado decir, se comportan como lo hacen y saber porque toman las acciones que toman. No se sorprendan si les lleva la mayor parte de su vida hacerlo!
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3. Discernimiento y Canalizacin
Este artculo proporciona pensamientos valiosos en el proceso de determinar la confiabilidad de 1)el mensaje canalizado, 2) el Trasmisor-Receptor que est haciendo la canalizacin, y 3)el Ayudante Espiritual. Hay varios medios para pesar, evaluar, y discernir la veracidad de estos tres elementos. La comprensin de la consecuente naturaleza de nuestros Consejeros Espirituales nos permite desarrollar una relacin efectiva, verdadera y confiable con ellos. Los mensajes que llegan a travs del TR son la clave para discernir el mensaje, el TR, y el Consejero Espiritual. Los grandes problemas de toda la humanidad son el ego y el miedo, y normalmente nos muestran autoridad, poder e influencias de control que trabajan contra de la productividad y la integridad del Equipo. Utilicen las siguientes pautas que les ayudarn a discernir la verdad de la manipulacin. Es el mensaje tcnicamente exacto o no? y es el propsito del mensaje coherente con el TR y el ser espiritual? Disciernan el mensaje para determinar si hay miedo, cuestiones de ego, predisposiciones o agendas que afecten al mensaje. Disciernan el mensaje para determinar si el ser espiritual que viene a travs del TR es de la luz. A medida que discernimos, primero observamos las acciones o las sugerencias de las acciones. Despus al ir a nuestro interior, observamos/escuchamos las palabras. Estos dos indicadores nos dicen lo que domina en el pensamiento del TR y en el ser espiritual que da el mensaje.
Discerniendo el Mensaje
Tiene sentido? Es coherente? Es coherente con los mensajes anteriores, y coherente con los aspectos mayores de nuestro universo? Aporta el mensaje una contribucin importante a nuestro conocimiento, o es algo con poco peso y sustancia? Nos lleva en una direccin que es coherente con nuestro tema y con las intenciones de nuestro trabajo?
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Discerniendo al TR
Las cuestiones del ego y el miedo son una causa para problemas constantes en cualquier proceso de ser un TR consciente o inconscientemente. Examinar el mensaje es el principal medio para discernir la fiabilidad del TR. Debido a que el mensaje viene a travs de un TR consciente, el mensaje puede ser afectado por la implicacin personal del TR consciente o inconscientemente en/con el contenido del mensaje. Los mensajes del TR deber discernirse por las predisposiciones del TR. Si el contenido de los mensajes de un TR es afectado de una manera consistente con influencias e implicacin personal (miedo, ego) entonces no se debera utilizar al TR en sesiones futuras. El mensaje de un TR puede o no puede ser obviamente afectado por alguna predisposicin, opinin, estimacin, prejuicio o juicio. Cuando lean o escuchen el mensaje de un TR, intenten encontrar las gemas entre las piedras. Aunque el mensaje carezca de un 100% de exactitud, debe haber en l contribuciones reveladoras. Saber la diferencia es la clave para prcticas efectivas de discernimiento. Las grandes cuestiones de toda la humanidad son el miedo y el ego. Estas aparecen como influencias controladoras que trabajan contra la productividad y la integridad de un Equipo.
Ego
Las cuestiones del ego matizan el texto de los mensajes que vienen a travs del TR. La intencin de la interaccin del ego es siempre una forma de remuneracin que regresa al TR en forma de auto-engrandecimiento. El ego generalmente expresa su presencia en procesos en marcha de una o ms diversas formas: Poder en forma de manipulacin, control, autoridad, y posicin. Esto puede tomar la forma del cumplimiento de una agenda que aporte una retribucin poltica, financiera, social u otra forma al TR. Auto-engrandecimiento, auto-importancia, egocentrismo, egosmo, vanidad, arrogancia y a veces el sndrome de Guru ya sea proyectando o aceptando lo mismo de los seguidores.
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Envidia, celos y ms.
Miedo
El miedo hace declaraciones de posicin y puede expresarse como un juicio, una predisposicin, opiniones fuertes, prejuicios, intolerancia, distanciamiento o retraimiento, por ejemplo, causando separacin. Las posiciones de miedo se conocen en la forma de declaraciones, actitudes y opiniones que conmocionan o inmovilizan al grupo. Presentaciones repetidas de naturaleza horrible y aterradora que causen miedo en la audiencia es una seal de miedo en el TR. Tambin puede ser un mtodo del TR para ganar poder, control y ser visto como el gur y/o el salvador del grupo. Las declaraciones que causen miedo que NO se hagan con frecuencia sobre temas horribles y aterradores pueden indicar que el tema es real y que el miedo es una respuesta apropiada. En ese caso, los oyentes quizs quieran trabajar con sus propios miedos para seguir como miembros efectivos del Equipo.
Enfermedad Mental
En el caso de una forma de pensar aberrante, por ejemplo lo que la mayora de la gente llamara enfermedad mental si ha sido diagnosticada por siquiatras profesionales o siclogos clnicos, tambin entra en el mbito del discernimiento. No es necesario etiquetar la forma de pensar de la persona que Trasmite un mensaje extrao e inusual. Si disciernen un mensaje muy alejado de lo ordinario, y por ejemplo parece que implica paranoia, miedo extremo, fetiches, por nombrar unos cuantos temas de formas de pensar anormales, y cualquier otra muestra de pensamientos extravagantes, entonces han discernido lo suficiente para rechazar el mensaje.
El Comportamiento de los Seres Espirituales de Luz

Los seres espirituales de luz se identifican con facilidad por su carcter infalible. La etiqueta de los seres de luz es una til referencia significativa para discernir el carcter del ser espiritual que llega a travs del TR.
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Los seres espirituales de luz NO HACEN: Mienten, engaan, confunden, manipulan, chismorrean o cualquiera de las otras cosas negativas que la gente tiende a hacer. Los seres espirituales de luz tampoco estimulan el desarrollo del miedo o del embellecimiento del ego en los mortales. Los ngeles nunca les darn un mal consejo, les metern en problemas o les dirn algo para sentirse mal o parecer mal. Nunca les sugerirn que violen su propia voluntad, la voluntad de cualquier otra persona, o la de Dios, Jess o del Espritu Infinito. No estn ansiosos, ni son confabuladores, astutos o seductores. Nunca les obligarn a tomar decisiones. Lo que los seres espirituales de luz HACEN: Dirigen, guan, inspiran, asesoran, aconsejan; Permanecen honestos, autnticos y transparentes; aparecen con puntualidad, estn presentes y actan cabalmente; y con frecuencia ofrecen revelaciones conscientes sobre cualquier cosa que sea importante, cuando se lo piden. Los ngeles siempre ceden ante sus propias decisiones. Son francos y con frecuencia muy directos. Principalmente son honestos y cariosos. Siempre les aconsejarn para que tomen la eleccin del valor ms elevado que conduce a Dios, amando a Dios, a ustedes y a los dems. Los ngeles son angelicales y siempre les dan respuestas angelicales. La accin espiritual trae integracin, en lugar de separacin. El espritu nos lleva de la separacin a la integracin: totalidad y unicidad. La separacin no es sostenible; incluso la diversidad no trae sostenibilidad. La integracin proporciona el semillero para la sostenibilidad. Los mortales maduros finalmente se mueven a travs de las fases de la separacin, despus el reconocimiento de la diversidad y hacia la integracin, despus la totalidad del ser y la unicidad con el universo. Y los ngeles nos guan en esas direcciones.
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Para Finalizar
Probablemente el discernimiento es una de las actividades mentales ms poderosas que ejercitamos en nuestras vidas y en nuestros Equipos, si elegimos ejercitarla. Despus de una sesin de preguntas a sus ngeles guardianes y de escuchar sus respuestas, disciernan si las respuestas son de Dios o de otro. Durante la Transmisin, dejen a un lado el hacer preguntas de discernimiento. Tomen nota de ellas, despus ms tarde, disciernan, hagan preguntas y juzguen las respuestas. Cuando discutan sus discernimientos, hagan muchas preguntas desde su corazn. Escuchen con su corazn. Dejen que su mente juzgue ms tarde. Cuando hablen con los ngeles, sean como un nio confen y acepten lo que oyen, despus disciernan el mensaje para que no sean ciegos en su confianza y aceptacin.
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Dr. Daniel Raphael, Ph.D.

Ha tenido un sentido proftico del futuro desde su ms tierna infancia, y, despus de un traumatismo crneoenceflico cerrado en 1990, se convirti en un intuitivo activo y en un psquico. Estas habilidades, junto con sus prcticas de meditacin profunda, le han permitido disfrutar de las conversaciones clariaudientes concientes con seres espirituales, incluyendo a su ngel Guardin, los Melquisedec, Cristo Miguel y Maestros Celestiales desde 1994; y con Monjoronson desde el 2004. Ha sido un lector del Libro de Urantia desde 1972. La sabidura que ha recibido de estas fuentes le ha ayudado a ser un entrenador eficaz de la vida holstica, consejero espiritual y facilitador espiritual del equipo. La formacin del Dr. Raphael incluye una Licenciatura en Sociologa, un Master en Ecuacin, y un doctorado en Metafsica; veterano de Vietnam, 18 aos de experiencia trabajando en las correcciones de delito penal de adultos, padre de tres hijos y abuelo de dos nios pequeos, pequeo empresario, inventor y fabricante de productos para la casa, autor y editor de varios libros, manuscritos, y numerosos artculos, director de E3 Entrenador Ejecutivo y Consultor por 8 aos, practica la intuicin y de la psquica por los ltimos 8 aos; un canal activo y prolfico desde 1994, la participacin ms reciente es en el diseo de instituciones sociales sostenibles, usando equipos de diseo cocreativos bajo la gua de consultores espirituales invisibles. Daniel ha impartido numerosas clases y talleres nacional e internacionalmente y est bien preparado para iluminarlos entretenerlos. Para tener en profundidad ms informacin sobre el Dr. Raphael, y de descarga libre en PDF los documentos escritos o publicados por el Dr. Raphael, estn invitados a visitar estos sitios: www.melchizedekschools.com www.holisticsoul.com www.boulderlifecoach.com Informacin de contacto para las citas y consultas PO Box 2408, Evergreen, CO 80437 USA daniel.raphael@comcast.net 303/641-1115 Cell 303/593-1048 Home Dr. Raphael is available for either coaching appointments and/or psychic-intuitive readings. For a reading appointment, please bring a question or situation in the present or future for which you want more information.
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Gua Traducida por: Adela Padilla Martha Porras Jeanette Francis Cecilia Cordova

(2011) Guia para El Proceso Co-Creativo

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GUA PARA EL PROCESO DEL EQUIPO DE DISEO COCREATIVO Para la Implementacin de la Evolucin Consciente de Nuestro Mundo

- Edicin revisada 11,4

Por Daniel Raphael, Ldo. en Filosofa

Copyright Daniel Raphael, Ph.D. 2011 USA www.boulderlifecoach.com www.melchizedekschools.com

~ Guide to the Co-Creative Design Team Process, 11.4 ~

Roxanne Andrews, (606agondonter@comcast.net)

Cita de la pagina de cubierta del Libro de URANTIA, [68.3.4].

~ Guide to the Co-Creative Design Team Process, 11.4 ~

~ Guide to the Co-Creative Design Team Process, 11.4 ~

Discernimiento y Canalizacin.. Biografa de Daniel Raphael Ldo. En Filosofa

~ Guide to the Co-Creative Design Team Process, 11.4 ~

~ Guide to the Co-Creative Design Team Process, 11.4 ~

~ Guide to the Co-Creative Design Team Process, 11.4 ~

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PERSPECTIVAS Y ORIENTACIONES INTRODUCCION

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Otro Propsito para este Entrenamiento

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Prueba del Concepto: El Proceso de los Equipos Co-Creativos de Planeacin

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El Matrimonio, la Familia, los Hijos y su Crecimiento

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Intenciones, Valores, Creencias, Expectaciones y Criterios de Realizacin--

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Los Tres Valores Centrales La Vida, la Igualdad y el Crecimiento

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Cerrando las Perspectivas --

(24 de Marzo, 2008)

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Esquema para la Sostenibilidad 1. Variacin

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Esquema para la Sostenibilidad 2da. Variacin

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