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ECTS ASIGNATURA: Citologa e histologa animal Materia: Anatoma animal Mdulo: Formacin Bsica Comn Tipo de Formacin : Bsica
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Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios: El Mdulo de Formacin Bsica Comn se imparte entre 1 y 2 curso del grado, salvo la asignatura, Normativa y legislacin veterinaria, biotica y deontologa profesional, que se imparte en 4 curso. Se trata de un mdulo en el que el estudiante adquiere los conocimientos bsicos de las ciencias veterinarias que sentarn los fundamentos para el resto de su formacin. Materias y Asignaturas Materia BIOLOGA BIOQUMICA ESTADSTICA ANATOMIA ANIMAL ECT S 6 6 6 18 ASIGNATURA BIOLOGA ANIMAL Y VEGETAL BIOQUMICA BIOMETRIA Y ESTADSTICA CITOLOGA E HISTOLOGIA ANIMAL ANATAMIA ANIMAL I Y EMBRIOLOGIA ANATOMIA ANIMAL II FISIOLOGIA ANIMAL GENTICA DOMESTICACIN
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ECT S 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
Curso/ semestr e 1/1 1/2 1/1 1/2 1/1 1/2 2/1 2/2 1/2 1/2
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Formacin bsica (materia comn), Obligatorias, Optativas, Prcticas externas, Trabajo Fin de Grado.
(ETNOLOGIA, ETOLOGIA Y BIENESTAR ANIMAL) MICROBIOLOGIA VETERINARIA 12 PARASITOLOGIA VETERINARIA FUNDAMENTOS FSICO-QUMICOS DE LA VETERINARIA. NORMATIVA Y LEGISLACIN VETERINARIA, BIOTICA Y DEONTOLOGA PROFESIONAL
6 6 6 6
6 6
GUA DOCENTE MATERIA/ASIGNATURA: CITOLOGA E HISTOLOGA ANIMAL Requisitos previos: No tiene establecidos OBJETIVOS GENERALES a. Transmitir al alumno unos conocimientos morfolgicos bsicos y el manejo de un vocabulario histolgico fundamental. b. Dotar al alumno de una formacin histolgica slida que le permita afrontar y entender otras asignaturas afines, como Anatoma, Fisiologa o Anatoma Patolgica.El alumno deber conocer la estructura y ultraestructura celular, as como las asociaciones entre clulas para constituir tejidos y de stos a su vez para formar sistemas y rganos. c. Conocer los mtodos bsicos del laboratorio histolgico, la diferenciacin de las distintas tinciones, el conocimiento y manejo del microscopio ptico. d. Aprender a describir e identificar histolgicamente los rganos ms importantes de los animales.
Ponderacin de la competencia 1 2 3 4
CB2
CB3
Enumerar correlativamente todas las competencias correspondientes al mdulo. Cada una de ellas debe ser ponderada de 1 a 4 utilizando como criterio el grado de contribucin de la asignatura/materia a la adquisicin y desarrollo de la competencia; no se ponderarn las competencias que no se vayan a trabajar en la materia/ asignatura.
CB4 CB5
Que los estudiantes puedan transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones a un pblico tanto especializado como no especializado.
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonoma.
Ponderacin de la competencia 1
-
2
-
3
X -
4
-
CG6
CG7
COMPETENCIAS TRANSVERSALES # T1 T3
Capacidad de anlisis, sntesis, puesta en prctica de conocimientos para la resolucin de problemas y toma de decisiones. Conocimientos generales bsicos de la profesin veterinaria, especialmente el contexto legal, econmico, de administracin, y planificacin y gestin del tiempo, y de la organizacin colegial veterinaria, as como la importancia de la calidad y del seguimiento de una estandarizacin y de protocolos para el ejercicio de la profesin veterinaria. Comunicacin fluida, oral y escrita, en la lengua propia, escuchando y respondiendo de forma efectiva, usando un lenguaje apropiado a la audiencia y al contexto. Conocimiento de una segunda lengua, preferentemente la inglesa y, especialmente, en aspectos tcnicos relacionados con las ciencias veterinarias. Utilizar las tecnologas de la informacin para comunicar, compartir, buscar, recopilar, analizar y gestionar informacin, especialmente la relacionada con la actividad del veterinario. Capacidad de adaptacin a nuevas situaciones, capacidad crtica y autocrtica, ser consciente de las limitaciones personales y comprender cundo y dnde buscar y obtener asesoramiento y ayuda profesional. Trabajar de forma eficiente y efectiva, tanto de manera autnoma como siendo miembro de un equipo uni- o multidisciplinar, manifestando respeto, valoracin y sensibilidad ante el trabajo de los dems. Mantener un comportamiento tico en el ejercicio de sus responsabilidades ante la profesin y la sociedad.
Ponderacin de la competencia 1 2 3 X 4 -
T4 T5 T6 T7
X -
T8
X -
T9
T10
T11
Capacidad de aprender, habilidad de investigar, ser consciente de la necesidad de mantener actualizados los conocimientos, habilidades y actitudes de las competencias profesionales mediante un proceso de formacin continuada. Habilidad para trabajar en un contexto internacional, apreciando la diversidad y multiculturalidad, mediante el conocimiento de culturas y costumbres de otros pases.
Ponderacin de la competencia 1 X 2 3 X 4 X -
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
R-1 Conoce y utiliza correctamente la nomenclatura bsica histolgica. R-2 Conoce las partes y utiliza correctamente el microscopio ptico. R-3 Conoce las tcnicas bsicas de laboratorio empleadas en los estudios histolgicos. R-4 Distingue los diferentes tejidos a nivel microscpico R-5 Relaciona las estructuras observadas a nivel microscpico con las observadas macroscpicamente. R-6 Busca informacin bibliogrfica de diferentes fuentes y sabe analizarla con espritu crtico y constructivo. R-7 Es capaz de elaborar documentos sobre histologa y trabajar en equipo.
CB1,T1,T4,T8, E4
CB1,T1,T4,T8, E4
CB1,T1,T4,T8, E4,E5
CB1,T1,T4,T8, E4,E5
CB1,T1,T4,T8, E4
CB1,T1,T4,T8, E4
Nota importante: Las competencias estn expresadas en un sentido genrico por lo que es necesario incluir en la gua docente los resultados de aprendizaje. Estos resultados constituyen una concrecin de una o varias competencias, haciendo explcito el grado de dominio o desempeo que debe adquirir el alumno y contienen en su formulacin el criterio con el que van a ser evaluadas. Los resultados de aprendizaje evidencian aquello que el alumno ser capaz de demostrar al finalizar la asignatura o materia y reflejan, asimismo, el grado de adquisicin de la competencia o conjunto de competencias.
ACTIVIDAD
Metodologa de Enseanza-Aprendizaje Exposicin de contenidos por parte del profesor, anlisis de competencias, explicacin y demostracin de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula. Tras una breve explicacin por parte del profesor, los alumnos observan preparaciones histolgicas en el microscopio de los diferentes tejidos, mejorando su destreza en el uso de ste, a la vez que aplican los conocimientos tratados en clases tericas. Conjunto de pruebas orales y/o escritas empleadas en la evaluacin inicial, formativa o aditiva del alumno.
ECTS
CLASE PRESENCIAL
R1,R2,R5,R7
1.28
LABORATORIO
R1,R2,R3,R4,R5,R7
1.04
EVALUACIN
R1,R2,R3,R4,R5,R6, R7
0.08
Total
2.4
ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTNOMO DEL ALUMNO Relacin con Resultados de Aprendizaje de la asignatura R1,R2,R3,R4,R5,R6, R7
ACTIVIDAD
Metodologa de EnseanzaAprendizaje Estudio del alumno: Preparacin individual de lecturas, ensayos, resolucin de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para
ECTS
TRABAJO AUTNOMO
3.6
La asignatura y/o materia se organiza en ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL y en ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTNOMO DEL ALUMNO, con un porcentaje estimado en ECTS. Una adecuada distribucin es la siguiente: 35-40% para las Actividades Formativas Presenciales y 65-60% para las de Trabajo Autnomo. (Para una asignatura de 6 ECTS: 2,4 y 3,6 respectivamente). La metodologa de enseanza-aprendizaje se describe en esta gua de modo genrico, concretndose en la unidades didcticas en las que se organiza la asignatura y/o materia
exponer o entregar en las clases tericas, clases prcticas y/o tutoras de pequeo grupo.
Total
3,6
Instrumento de 5 evaluacin
Porcentaje otorgado
Pruebas escritas
R1,R2,R5,R7
40 %
R1,R2,R3,R4,R5,R7
40 %
R1,R5,R6,R7
10 %
Registros de Asistencia y 10 % R1,R5,R6,R7 participacin Criterio de concesin de las Matrculas de Honor: A criterio del profesor se puede otorgar una matrcula de honor por cada 20 alumnos (no por fraccin de 20; excepto para los primeros 20 alumnos) -Slo puede otorgarse matrcula de honor en primera o segunda convocatoria del primer ao de matrcula del alumno en la asignatura. -El profesor podr conceder la matrcula de honor a alguno de los alumnos que han obtenido un sobresaliente en la asignatura.
DESCRIPCIN DE CONTENIDOS
COMPETENCIAS
CB1,T1,T4,T8, E4,E5
Tcnicas e instrumentos de evaluacin: examen-exposicin oral, pruebas escritas (pruebas objetivas, de desarrollo, mapas conceptuales), trabajos dirigidos, proyectos, estudio de casos, cuadernos de observacin, portafolio, etc.
CB1,T1,T4,T8, E4,E5
BLOQUE DE CONTENIDO/UNIDAD DIDCTICA BLOQUE 1: HISTOLOGA GENERAL 1 2 Introduccin a la histologa veterinaria TEJIDO EPITELIAL Introduccin. Epitelios de revestimiento. Epitelios glandulares. Especializaciones de la membrana de las clulas epiteliales. TEJIDO CONJUNTIVO Introduccin. Matriz extracelular: sustancia fundamental amorfa y sustancia fundamental configurada. Clulas del tejido conjuntivo. Tipos de tejido conjuntivo.
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TEGUMENTO. Piel: Epidermis dermis, hipodermis. Pelos. Glndulas de la piel: glndulas sebceas y sudorparas. TEJIDO ADIPOSO. TEJIDO MUSCULAR. Tipos: Tejido muscular liso, tejido muscular estriado (esqueltico y cardiaco). TEJIDOS CARTILAGINOSO Y SEO. Funciones. Estructura macro y microscpica. Osificacin. TEJIDO NERVIOSO. Clulas del tejido nervioso: neuronas y neurogla. Sinapsis. Sistema nervioso central: Cerebro,cerebelo y mdula espinal. Sistema nervioso perifrico. Meninges. BLOQUE 2: ORGANOGRAFA
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SANGRE Y HEMATOPOYESIS. Clulas de la sangre (eritrocitos, leucocitos y plaquetas). Hematopoyesis APARATO CIRCULATORIO Aparato circulatorio. Sistema vascular sanguneo: arterias, venas, capilares y corazn. Sistema linftico SISTEMA LINFOIDE. rganos linfoides primarios. rganos linfoides secundarios. Tejido linfoide asociado a mucosas (MALT): amgdalas y placas de Peyer. APARATO DIGESTIVO. Generalidades. Estructura general. Tubo digestivo, pre-estmagos de rumiantes, estmago, intestino. Hgado y vas biliares. APARATO RESPIRATORIO. Cavidad nasal. Trquea. Pulmn: bronquios, bronquiolos y alveolos. APARATO URINARIO. Rin. Estructura renal: cpsula, cortical, medular. Nefrona. Sistema de tubos colectores. aparato yuxtaglomerular. Vas urinarias: Pelvis renal. Urteres. Vejiga urinaria. Uretra. APARATO REPRODUCTOR Hembra: Ovario. Trompas uterinas. Utero. Vagina. Glndula mamaria. Estructura de la cloaca de las aves. Macho: Testculo y epiddimo. Pene.
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PRCTICA N 9: Aparato digestivo I. PRCTICA N 10: Aparato digestivo II. PRCTICA N 10: Aparato respiratorio. Aparato urinario. Glndulas de secrecin interna. PRCTICA N 11: Aparato genital masculino y femenino. Endocrino. PRCTICA N 13: Repaso EXMEN PRACTICO
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BIBLIOGRAFA AUGHEY, E., FRYE, F.L. Comparative Veterinary Histology . Manson Publishing/The Veterinary Press, 2001. BACHA, W.J. y WOOD, L.M. Atlas Color de Histologa Veterinaria. Editorial Intermdica, 2 Ed. 2001. BANKS, W. Histologa Veterinaria Aplicada. Acribia. Zaragoza, 1980. Applied Veterinary Histology. Third edition. Mosby Year Book, Inc. 1993. BLOOM, W.; FAWCET, D.W. Compendio de Histologa. Ed. McGraw-Hill /Interamericana DELLMANN, H.D. Histologa Veterinaria. Ed. Acribia, S.A. 1993. EURELL JA, FRAPPIER BL. Dellmann's Textbook of Veterinary Histology (6th Edition). Ed. Wiley-Blackwell. 2007. FAWCETT, D. W. Tratado de Histologa Bloom-Fawcett. 12 ed. Interamericana-McGraw-Hill, 1995. GZQUEZ, A. y BLANCO, A. Tratado de histologa veterinaria. Ed. Masson. 2004. GARTNER, L.P.; HIATT, J.L. Atlas Color de Histologa. Ed. Mdica Panamericana. 1995. JUNQUEIRA, L.C.; CARNEIRO, J.C. Histologa Bsica, Texto y Atlas. Ed. Masson. 1996. KHNEL, W. Atlas Color de Citologa e Histologa. 11 ed. Marban Libros. S. L. 2005. OVALLE, W. K., NAHIRNEY, P. C. NETTERS ESSENTIAL HISTOLOGY. Saunders Elsevier, Philadelphia, 2008. PANIAGUA, R. Citologa e Histologa Vegetal y Animal. 2 ed. Interamericana-McGraw-Hill, 1998. ROSS, M.H., KAYE, G.I. Y PAWLINA, W. Histologa. Texto y Atlas Color con Biologa Celular y Molecular. Ed. Mdica Panamericana. 3 ed. Madrid 2005. SAMUELSON, D.A. Textbook of veterinary histology. Ed. Saunders Elsevier. 2007. WELSCH, U. Sobotta. Histologa. Ed. Marban. 1999. YOUNG, B; HEATH, J.W. Wheater's histologa funcional. Texto y Atlas. Ed. Harcourt. 2000.
DESARROLLO DE LA ASIGNATURA TEORA: Las unidades didcticas consistirn en lecciones magistrales impartidas por el profesor. La unidad didctica 1 introducir al alumno en la terminologa histolgica bsica as como a los principios de la citologa clnica y su utilidad en el diagnstico. El resto de unidades didcticas (2-14) dotarn al alumno de los conocimientos necesarios para identificar los diferentes rganos y sistemas corporales a nivel microscpico, permitindole reconocer los tejidos sanos
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para poder diferenciarlos de los enfermos en sucesivos cursos. Al comienzo de cada leccin el profesor har una breve introduccin con breve recordatorio de la anatoma macroscpica del tejido a estudiar as como una enumeracin breve de sus funciones fisiolgicas ms importantes. De esta manera se facilitar que el alumno integre la asignatura con otras materias como ANATOMA VETERINARIA I y II y con FISIOLOGA ANIMAL, viendo la materia como un todo y no como un elemento aislado. La materia ser evaluada mediante un examen tipo test y preguntas cortas al final de la asignatura. Se tendr en cuenta la asistencia y la participacin del alumnado durante las clases. PRCTICA Todas las sesiones prcticas se llevarn a cabo en Laboratorio de histologa. Cada alumno dispondr de un microscopio en el que observar diferentes preparaciones histolgicas de los rganos o sistemas de la leccin. Previamente, el profesor har una introduccin a la prctica con una sesin de diapositivas en las que se observarn los tejidos que los alumnos podrn ver posteriormente en sus microscopios. La evaluacin ser llevada a cabo en la prctica n 13 y consistir en la proyeccin de 10 diapositivas en la que los alumnos debern reconocer los tejidos expuestos o identificar el tipo de tejido proyectado. Para esta parte del examen el alumno dispondr de 1,30 minutos por diapositiva. En la segunda parte del examen, el alumno dispondr de de 30 minutos para reconocer los tejidos de un set 10 preparaciones en el microscopio.
ORGANIZACIN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE (Alumnos de segunda o sucesivas matrculas): BLOQUE DE CONTENIDO/UNIDAD DIDCTICA
BLOQUE 1: HISTOLOGA GENERAL BLOQUE 2: ORGANOGRAFA
N DE SESIONES 3 4
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