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Code de l'ducation
Code de l'ducation Version 20120427
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Date de dernire modification 2012-04-27 Edition : 2012-04-29T01:58:55+02:00

Dans la mme collection, retrouvez les autres codes franais regnrs toutes les semaines :
Code de l'action sociale et des familles Code de l'artisanat Code des assurances Code de l'aviation civile Code civil Code de commerce CODE DES COMMUNES Code des communes de la Nouvelle-Caldonie Code de la consommation Code de la construction et de l'habitation Code de la dfense Code de dontologie de la police nationale Code de dontologie des agents de police municipale Code de dontologie des architectes Code disciplinaire et pnal de la marine marchande Code du domaine de l'Etat Code du domaine de l'Etat et des collectivits publiques applicable la collectivit territoriale de Mayotte Code du domaine public fluvial et de la navigation intrieure Code des douanes Code des douanes de Mayotte Code de l'ducation Code lectoral Code de l'entre et du sjour des trangers et du droit d'asile Code de l'environnement Code de l'expropriation pour cause d'utilit publique Code de la famille et de l'aide sociale Code forestier Code gnral de la proprit des personnes publiques Code gnral des collectivits territoriales Code gnral des impts Code gnral des impts, annexe 1 Code gnral des impts, annexe 2 Code gnral des impts, annexe 3 Code gnral des impts, annexe 4 Code des instruments montaires et des mdailles Code des juridictions financires

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Code de l'ducation

Code de justice administrative Code de justice militaire (nouveau) Code de la lgion d'honneur et de la mdaille militaire Livre des procdures fiscales Code des marchs publics (dition 2006) Code minier Code montaire et financier Code de la mutualit Code de l'organisation judiciaire Code du patrimoine Code pnal Code des pensions civiles et militaires de retraite Code des pensions de retraite des marins franais du commerce, de pche ou de plaisance Code des pensions militaires d'invalidit et des victimes de la guerre Code des ports maritimes Code des postes et des communications lectroniques Code de procdure civile Code de procdure pnale Code de la proprit intellectuelle Code de la recherche Code de la route Code rural (ancien) Code de la sant publique Code de la scurit sociale Code du service national Code du sport Code du tourisme Code du travail Code du travail applicable Mayotte Code du travail maritime Code de l'urbanisme Code de la voirie routire

Table des matires

Partie lgislative................................................................................................................................................................................................................................. 11 Premire partie : Dispositions gnrales et communes................................................................................................................................................................11 Livre Ier : Principes gnraux de l'ducation..............................................................................................................................................................................11 Titre Ier : Le droit l'ducation.................................................................................................................................................................................................11 Chapitre Ier : Dispositions gnrales................................................................................................................................................................................... 11 Chapitre II : Dispositions particulires aux enfants et adolescents handicaps.................................................................................................................. 12 Chapitre III : Dispositions particulires aux enfants d'ge prscolaire.................................................................................................................................13 Titre II : Objectifs et missions du service public de l'enseignement.........................................................................................................................................13 Chapitre Ier : Dispositions gnrales................................................................................................................................................................................... 13 Chapitre II : Objectifs et missions de l'enseignement scolaire.............................................................................................................................................14 Chapitre III : Objectifs et missions de l'enseignement suprieur......................................................................................................................................... 15 Titre III : L'obligation scolaire, la gratuit et l'accueil des lves des coles maternelles et lmentaires.............................................................................. 17 Chapitre Ier : L'obligation scolaire........................................................................................................................................................................................ 17 Chapitre II : La gratuit de l'enseignement scolaire public.................................................................................................................................................. 20 Chapitre III : L'accueil des lves des coles maternelles et lmentaires........................................................................................................................ 20 Titre IV : La lacit de l'enseignement public............................................................................................................................................................................23 Chapitre unique.....................................................................................................................................................................................................................23 Titre V : La libert de l'enseignement.......................................................................................................................................................................................23 Chapitre unique.....................................................................................................................................................................................................................23 Titre VI : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie............................................24 Chapitre Ier : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna................................................................................................................................ 24 Chapitre II : Dispositions applicables Mayotte.................................................................................................................................................................. 24 Chapitre III : Dispositions applicables en Polynsie franaise.............................................................................................................................................24 Chapitre IV : Dispositions applicables en Nouvelle-Caldonie............................................................................................................................................ 25 Livre II : L'administration de l'ducation...................................................................................................................................................................................... 25
Table des matires

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Titre Ier : La rpartition des comptences entre l'Etat et les collectivits territoriales............................................................................................................. 25 Chapitre Ier : Les comptences de l'Etat............................................................................................................................................................................. 25 Chapitre II : Les comptences des communes....................................................................................................................................................................27 Chapitre III : Les comptences des dpartements.............................................................................................................................................................. 30 Chapitre IV : Les comptences des rgions........................................................................................................................................................................ 33 Chapitre V : Les comptences de la collectivit territoriale de Corse................................................................................................................................. 37 Chapitre VI : Les comptences communes aux collectivits territoriales............................................................................................................................ 37 Titre II : L'organisation des services de l'administration de l'ducation....................................................................................................................................40 Chapitre Ier : Les services d'administration centrale........................................................................................................................................................... 40 Chapitre II : Les services acadmiques et dpartementaux................................................................................................................................................40 Titre III : Les organismes collgiaux nationaux et locaux........................................................................................................................................................ 40 Chapitre prliminaire : Le Haut Conseil de l'ducation........................................................................................................................................................40 Chapitre Ier : Le Conseil suprieur de l'ducation...............................................................................................................................................................41 Chapitre II : Le Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche.............................................................................................................. 42 Chapitre III : La Confrence des chefs d'tablissements de l'enseignement suprieur...................................................................................................... 44 Chapitre IV : Les conseils acadmiques de l'ducation nationale.......................................................................................................................................44 Chapitre V : Les conseils dpartementaux de l'ducation nationale................................................................................................................................... 45 Chapitre VI : Dispositions communes aux organismes collgiaux nationaux et locaux...................................................................................................... 46 Chapitre VII : Les instances consultatives en matire de formation professionnelle...........................................................................................................46 Chapitre VIII : Les instances consultatives en matire d'enseignement agricole................................................................................................................ 46 Chapitre IX : Le conseil territorial de l'ducation nationale et les autres instances consultatives....................................................................................... 47 Chapitre X : Le mdiateur de l'ducation nationale et de l'enseignement suprieur...........................................................................................................48 Titre IV : L'inspection et l'valuation de l'ducation..................................................................................................................................................................48 Chapitre Ier : L'exercice des missions d'inspection et d'valuation..................................................................................................................................... 48 Chapitre II : L'valuation des tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel............................................................................ 50 Titre V : Dispositions relatives Saint-Pierre-et-Miquelon....................................................................................................................................................... 50 Chapitre unique.....................................................................................................................................................................................................................50 Titre VI : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie............................................50 Chapitre Ier : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna................................................................................................................................ 50 Chapitre II : Dispositions applicables Mayotte.................................................................................................................................................................. 51 Chapitre III : Dispositions applicables en Polynsie franaise.............................................................................................................................................52 Chapitre IV : Dispositions applicables en Nouvelle-Caldonie............................................................................................................................................ 52 Deuxime partie : Les enseignements scolaires...........................................................................................................................................................................52 Livre III : L'organisation des enseignements scolaires............................................................................................................................................................... 52 Titre Ier : L'organisation gnrale des enseignements.............................................................................................................................................................53 Chapitre Ier : Dispositions communes..................................................................................................................................................................................53 Chapitre II : Dispositions propres certaines matires d'enseignement............................................................................................................................. 53 Chapitre III : L'information et l'orientation.............................................................................................................................................................................56 Chapitre IV : La recherche et la documentation pdagogiques...........................................................................................................................................58 Titre II : L'enseignement du premier degr...............................................................................................................................................................................58 Chapitre unique.....................................................................................................................................................................................................................58 Titre III : Les enseignements du second degr........................................................................................................................................................................ 59 Chapitre Ier : Dispositions communes aux enseignements du second degr..................................................................................................................... 59 Chapitre II : Les enseignements dispenss dans les collges............................................................................................................................................ 60 Chapitre III : Dispositions communes aux enseignements dispenss dans les lyces....................................................................................................... 61 Chapitre IV : Dispositions propres aux enseignements conduisant au baccalaurat gnral............................................................................................. 61 Chapitre V : Dispositions communes aux formations technologiques et aux formations professionnelles..........................................................................62 Chapitre VI : Dispositions propres aux formations technologiques......................................................................................................................................64 Chapitre VII : Dispositions propres aux formations professionnelles...................................................................................................................................64 Titre IV : L'enseignement agricole et maritime......................................................................................................................................................................... 66 Chapitre Ier : L'enseignement agricole.................................................................................................................................................................................66 Chapitre II : L'enseignement maritime..................................................................................................................................................................................67 Titre V : Les enseignements pour les enfants et adolescents handicaps.............................................................................................................................. 68 Chapitre Ier : Scolarit.......................................................................................................................................................................................................... 68 Chapitre II : La formation professionnelle et l'apprentissage des jeunes handicaps......................................................................................................... 69 Titre VI : Les enseignements prparant aux professions artistiques et sportives.................................................................................................................... 69 Chapitre Ier : Les formations dispenses dans les tablissements d'enseignement artistique........................................................................................... 69 Chapitre II : L'enseignement de la danse............................................................................................................................................................................ 70 Chapitre III : Les formations et les professions des activits physiques et sportives..........................................................................................................71 Titre VII : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie...........................................71 Chapitre Ier : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna................................................................................................................................ 71 Chapitre II : Dispositions applicables Mayotte.................................................................................................................................................................. 71 Chapitre III : Dispositions applicables en Polynsie franaise.............................................................................................................................................71 Chapitre IV : Dispositions applicables en Nouvelle-Caldonie............................................................................................................................................ 71 Livre IV : Les tablissements d'enseignement scolaire.............................................................................................................................................................. 72 Titre prliminaire : Dispositions communes.............................................................................................................................................................................. 72 Titre Ier : Les coles................................................................................................................................................................................................................. 73 Chapitre Ier : Organisation et fonctionnement des coles maternelles et lmentaires......................................................................................................73 Chapitre II : Les coles rgionales du premier degr..........................................................................................................................................................73 Titre II : Les collges et les lyces........................................................................................................................................................................................... 73 Chapitre Ier : Organisation et fonctionnement des tablissements publics locaux d'enseignement....................................................................................73 Chapitre II : Organisation et fonctionnement des collges et des lyces ne constituant pas des tablissements publics locaux d'enseignement.............. 79 Chapitre III : Les groupements d'tablissements scolaires publics..................................................................................................................................... 80 Chapitre IV : Les coles de mtiers.....................................................................................................................................................................................80 Chapitre V : Les lyces militaires......................................................................................................................................................................................... 80 Titre III : Les centres de formation d'apprentis.........................................................................................................................................................................80 Chapitre unique.....................................................................................................................................................................................................................80 Titre IV : Les tablissements d'enseignement privs............................................................................................................................................................... 81 Chapitre Ier : L'ouverture des tablissements d'enseignement privs.................................................................................................................................81 Chapitre II : Rapports entre l'Etat et les tablissements d'enseignement privs.................................................................................................................83 Chapitre III : Les tablissements d'enseignement technique privs.................................................................................................................................... 88 Chapitre IV : Les tablissements privs dispensant un enseignement distance..............................................................................................................88
Table des matires

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Code de l'ducation

Chapitre V : Les organismes de soutien scolaire................................................................................................................................................................ 89 Titre V : Les tablissements franais d'enseignement l'tranger.......................................................................................................................................... 90 Chapitre Ier : Dispositions gnrales................................................................................................................................................................................... 90 Chapitre II : L'Agence pour l'enseignement franais l'tranger........................................................................................................................................ 90 Chapitre III : Les tablissements d'enseignement placs auprs des forces franaises stationnes en Allemagne...........................................................91 Chapitre IV : Les tablissements d'enseignement franais en principaut d'Andorre......................................................................................................... 91 Titre VI : Les tablissements pour l'enseignement des professions artistiques et sportives....................................................................................................92 Chapitre Ier : Les tablissements d'enseignement artistique...............................................................................................................................................92 Chapitre II : Les tablissements d'enseignement de la danse............................................................................................................................................ 92 Chapitre III : Les tablissements de formation aux professions des activits physiques et sportives.................................................................................93 Titre VII : Dispositions communes............................................................................................................................................................................................ 93 Chapitre Ier : Publicit et dmarchage.................................................................................................................................................................................93 Chapitre II : Dispositions pnales.........................................................................................................................................................................................94 Titre VIII : Dispositions applicables dans les dpartements du Bas-Rhin, du Haut-Rhin et de la Moselle...............................................................................94 Chapitre unique.....................................................................................................................................................................................................................94 Titre IX : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie............................................94 Chapitre Ier : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna................................................................................................................................ 94 Chapitre II : Dispositions applicables Mayotte.................................................................................................................................................................. 94 Chapitre III : Dispositions applicables en Polynsie franaise.............................................................................................................................................94 Chapitre IV : Dispositions applicables en Nouvelle-Caldonie............................................................................................................................................ 94 Livre V : La vie scolaire...............................................................................................................................................................................................................95 Titre Ier : Les droits et obligations des lves......................................................................................................................................................................... 95 Chapitre unique.....................................................................................................................................................................................................................95 Titre II : L'organisation du temps et de l'espace scolaires....................................................................................................................................................... 95 Chapitre unique.....................................................................................................................................................................................................................95 Titre III : Les aides la scolarit.............................................................................................................................................................................................. 96 Chapitre Ier : L'aide la scolarit et les bourses nationales...............................................................................................................................................96 Chapitre II : L'allocation de rentre scolaire.........................................................................................................................................................................96 Chapitre III : Les aides attribues par les collectivits territoriales......................................................................................................................................97 Titre IV : La sant scolaire........................................................................................................................................................................................................97 Chapitre Ier : La protection de la sant............................................................................................................................................................................... 97 Chapitre II : La prvention des mauvais traitements........................................................................................................................................................... 98 Titre V : Les activits priscolaires, sportives et culturelles..................................................................................................................................................... 98 Chapitre Ier : Les activits priscolaires.............................................................................................................................................................................. 98 Chapitre II : Les activits physiques et sportives.................................................................................................................................................................99 Titre VI : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie............................................99 Chapitre Ier : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna................................................................................................................................ 99 Chapitre II : Dispositions applicables Mayotte.................................................................................................................................................................. 99 Chapitre III : Dispositions applicables en Polynsie franaise.............................................................................................................................................99 Chapitre IV : Dispositions applicables en Nouvelle-Caldonie............................................................................................................................................ 99 Troisime partie : Les enseignements suprieurs.......................................................................................................................................................................100 Livre VI : L'organisation des enseignements suprieurs.......................................................................................................................................................... 100 Titre Ier : L'organisation gnrale des enseignements...........................................................................................................................................................100 Chapitre Ier : Dispositions communes................................................................................................................................................................................100 Chapitre II : Droulement des tudes suprieures............................................................................................................................................................ 101 Chapitre III : Collation des grades et titres universitaires.................................................................................................................................................. 103 Chapitre IV : Programmation et dveloppement des formations suprieures................................................................................................................... 104 Titre II : Les formations universitaires gnrales et la formation des matres....................................................................................................................... 106 Chapitre Ier : Droit, sciences politiques, conomie et administration................................................................................................................................ 106 Chapitre II : Sciences et technologie..................................................................................................................................................................................106 Chapitre III : Lettres, langues, arts et sciences humaines et sociales...............................................................................................................................106 Chapitre IV : Education physique et sportive..................................................................................................................................................................... 106 Chapitre V : Formation des matres................................................................................................................................................................................... 106 Titre III : Les formations de sant...........................................................................................................................................................................................107 Chapitre Ier : Dispositions communes................................................................................................................................................................................107 Chapitre II : Les tudes mdicales.....................................................................................................................................................................................107 Chapitre III : Les tudes pharmaceutiques........................................................................................................................................................................ 109 Chapitre IV : Les tudes odontologiques........................................................................................................................................................................... 110 Chapitre V : Les autres formations de sant..................................................................................................................................................................... 111 Titre IV : Les formations technologiques................................................................................................................................................................................ 111 Chapitre Ier : Dispositions communes................................................................................................................................................................................111 Chapitre II : Les formations technologiques longues......................................................................................................................................................... 111 Chapitre III : Les formations technologiques courtes.........................................................................................................................................................113 Titre V : Les formations dans les instituts et coles extrieurs aux universits, les coles normales suprieures et les grands tablissements...................113 Chapitre Ier : Les formations dans les instituts et coles extrieurs aux universits........................................................................................................ 113 Chapitre II : Les formations dans les coles normales suprieures.................................................................................................................................. 113 Chapitre III : Les formations dans les grands tablissements........................................................................................................................................... 113 Titre VI : La recherche universitaire........................................................................................................................................................................................113 Chapitre unique...................................................................................................................................................................................................................113 Titre VII : Les formations dans les autres tablissements d'enseignement suprieur........................................................................................................... 113 Chapitre Ier : L'enseignement suprieur agricole et vtrinaire public.............................................................................................................................. 113 Chapitre II : L'enseignement de l'architecture.................................................................................................................................................................... 114 Chapitre III : L'enseignement dans les coles de commerce............................................................................................................................................ 114 Chapitre IV : L'enseignement dans les coles nationales des mines................................................................................................................................114 Chapitre V : L'enseignement dans les coles suprieures militaires.................................................................................................................................114 Chapitre VI : L'enseignement dans les coles sanitaires et sociales................................................................................................................................ 114 Chapitre VII : L'enseignement dans les coles de la marine marchande..........................................................................................................................114 Titre VIII : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie........................................114 Chapitre Ier : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna.............................................................................................................................. 114 Chapitre II : Dispositions applicables Mayotte................................................................................................................................................................ 115 Chapitre III : Dispositions applicables en Polynsie franaise...........................................................................................................................................115 Chapitre IV : Dispositions applicables en Nouvelle-Caldonie.......................................................................................................................................... 115
Table des matires

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Livre VII : Les tablissements d'enseignement suprieur.........................................................................................................................................................116 Titre Ier : Les tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel.......................................................................................................116 Chapitre Ier : Principes relatifs la cration et l'autonomie des tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel................... 116 Chapitre II : Les universits................................................................................................................................................................................................118 Chapitre III : Les composantes des universits................................................................................................................................................................. 121 Chapitre IV : Les services communs..................................................................................................................................................................................124 Chapitre V : Les instituts et les coles ne faisant pas partie des universits................................................................................................................... 124 Chapitre VI : Les coles normales suprieures................................................................................................................................................................. 125 Chapitre VII : Les grands tablissements.......................................................................................................................................................................... 125 Chapitre VIII : Les coles franaises l'tranger.............................................................................................................................................................. 125 Chapitre IX : Dispositions communes................................................................................................................................................................................ 126 Titre II : Etablissements de formation des matres.................................................................................................................................................................129 Chapitre Ier : Missions et organisation des instituts universitaires de formation des matres........................................................................................... 129 Chapitre II : Droits et obligations de l'Etat et des dpartements concernant les instituts universitaires de formation des matres.................................... 130 Chapitre III : Missions et organisation de l'tablissement de formation des personnels pour l'adaptation et l'intgration scolaires.................................. 132 Titre III : Les tablissements d'enseignement suprieur privs..............................................................................................................................................133 Chapitre unique...................................................................................................................................................................................................................133 Titre IV : Les tablissements d'enseignement suprieur caractre administratif placs sous la tutelle du ministre charg de l'enseignement suprieur 136 ... Chapitre unique...................................................................................................................................................................................................................136 Titre V : Les tablissements d'enseignement suprieur spcialiss...................................................................................................................................... 136 Chapitre Ier : Les tablissements d'enseignement suprieur agricole et vtrinaire.........................................................................................................136 Chapitre II : Les coles d'architecture................................................................................................................................................................................137 Chapitre III : Les coles de commerce.............................................................................................................................................................................. 137 Chapitre IV : Les coles nationales des mines..................................................................................................................................................................137 Chapitre V : Les coles suprieures militaires...................................................................................................................................................................137 Chapitre VI : Les coles sanitaires et sociales.................................................................................................................................................................. 138 Chapitre VII : L'Ecole nationale suprieure maritime......................................................................................................................................................... 138 Chapitre VIII : La Fondation nationale des sciences politiques......................................................................................................................................... 138 Chapitre IX : Les tablissements d'enseignement suprieur de la musique, de la danse, du thtre et des arts du cirque............................................. 139 Chapitre X : Les tablissements d'enseignement suprieur d'arts plastiques................................................................................................................... 139 Titre VI : Dispositions communes........................................................................................................................................................................................... 139 Chapitre Ier : Dispositions communes aux tablissements publics et privs.................................................................................................................... 139 Chapitre II : Dispositions communes aux tablissements publics..................................................................................................................................... 139 Titre VII : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie.........................................140 Chapitre Ier : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna.............................................................................................................................. 140 Chapitre II : Dispositions applicables Mayotte................................................................................................................................................................ 140 Chapitre III : Dispositions applicables en Polynsie franaise...........................................................................................................................................140 Chapitre IV : Dispositions applicables en Nouvelle-Caldonie.......................................................................................................................................... 141 Titre VIII : Dispositions applicables aux universits implantes dans une ou plusieurs rgions et dpartements d'outre-mer.............................................. 142 Chapitre unique : Dispositions applicables l'universit des Antilles et de la Guyane..................................................................................................... 142 Livre VIII : La vie universitaire...................................................................................................................................................................................................142 Titre Ier : Les droits et obligations des usagers du service public de l'enseignement suprieur........................................................................................... 143 Chapitre unique...................................................................................................................................................................................................................143 Titre II : Les aides aux tudiants et les oeuvres universitaires.............................................................................................................................................. 144 Chapitre Ier : Les aides aux tudiants............................................................................................................................................................................... 144 Chapitre II : Les oeuvres universitaires..............................................................................................................................................................................144 Titre III : La sant et la protection sociale des tudiants....................................................................................................................................................... 145 Chapitre Ier : La sant universitaire................................................................................................................................................................................... 145 Chapitre II : La protection sociale des tudiants................................................................................................................................................................146 Titre IV : Les activits priuniversitaires, sportives et culturelles........................................................................................................................................... 147 Chapitre unique...................................................................................................................................................................................................................147 Titre V : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie...........................................147 Chapitre Ier : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna.............................................................................................................................. 147 Chapitre II : Dispositions applicables Mayotte................................................................................................................................................................ 147 Chapitre III : Dispositions applicables en Polynsie franaise...........................................................................................................................................147 Chapitre IV : Dispositions applicables en Nouvelle-Caldonie.......................................................................................................................................... 148 Quatrime partie : Les personnels.............................................................................................................................................................................................. 148 Livre IX : Les personnels de l'ducation................................................................................................................................................................................... 148 Titre Ier : Dispositions gnrales............................................................................................................................................................................................ 148 Chapitre Ier : Dispositions communes................................................................................................................................................................................148 Chapitre II : Dispositions propres aux personnels enseignants......................................................................................................................................... 149 Chapitre III : Dispositions propres aux personnels administratifs, techniques, ouvriers, sociaux, de sant et de service................................................. 150 Chapitre IV : Dispositions propres aux personnels des tablissements d'enseignement privs....................................................................................... 150 Chapitre V : Dispositions propres aux personnels des tablissements publics nationaux................................................................................................ 152 Chapitre VI : Dispositions relatives aux assistants d'ducation......................................................................................................................................... 152 Titre II : Les personnels du premier degr............................................................................................................................................................................. 153 Chapitre unique...................................................................................................................................................................................................................153 Titre III : Les personnels du second degr.............................................................................................................................................................................154 Chapitre Ier : Dispositions communes................................................................................................................................................................................154 Chapitre II : Les personnels enseignants des lyces et collges......................................................................................................................................154 Chapitre III : Les personnels d'ducation........................................................................................................................................................................... 155 Chapitre IV : Les personnels d'orientation......................................................................................................................................................................... 155 Chapitre V : Les personnels de surveillance..................................................................................................................................................................... 155 Chapitre VI : Les personnels des centres de formation d'apprentis.................................................................................................................................. 155 Chapitre VII : Les personnels de la formation continue.....................................................................................................................................................155 Titre IV : Les personnels d'inspection et de direction............................................................................................................................................................ 156 Chapitre Ier : Les personnels d'inspection......................................................................................................................................................................... 156 Titre V : Les personnels de l'enseignement suprieur........................................................................................................................................................... 156 Chapitre Ier : Dispositions communes................................................................................................................................................................................156 Chapitre II : Les enseignants-chercheurs, les enseignants et les chercheurs...................................................................................................................156 Chapitre III : Les personnels ingnieurs, administratifs, techniques, ouvriers et de service............................................................................................. 161 Chapitre IV : Dispositions applicables aux universits bnficiant de responsabilits et de comptences largies mentionnes l'article L. 712-8. 162 .......
Table des matires

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Code de l'ducation

Titre VI : Les personnels des tablissements d'enseignement spcialiss............................................................................................................................163 Chapitre Ier : Les personnels de l'enseignement agricole................................................................................................................................................. 163 Chapitre II : Les personnels enseignants de l'architecture................................................................................................................................................ 164 Chapitre III : Les personnels des enseignements artistiques............................................................................................................................................ 164 Chapitre IV : Les personnels de l'enseignement de la danse........................................................................................................................................... 164 Chapitre V : Les personnels de l'enseignement des activits physiques et sportives.......................................................................................................164 Chapitre VI : Les personnels de l'enseignement maritime.................................................................................................................................................164 Titre VII : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie.........................................164 Chapitre Ier : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna.............................................................................................................................. 164 Chapitre II : Dispositions applicables Mayotte................................................................................................................................................................ 165 Chapitre III : Dispositions applicables en Polynsie franaise...........................................................................................................................................165 Chapitre IV : Dispositions applicables en Nouvelle-Caldonie.......................................................................................................................................... 165 Partie rglementaire.........................................................................................................................................................................................................................166 Livre Ier : Principes gnraux de l'ducation.............................................................................................................................................................................. 166 Titre Ier : Le droit l'ducation................................................................................................................................................................................................. 166 Chapitre Ier : Dispositions gnrales...................................................................................................................................................................................... 166 Section unique.................................................................................................................................................................................................................... 166 Chapitre II : Dispositions particulires aux enfants et adolescents handicaps.....................................................................................................................168 Chapitre III : Dispositions particulires aux enfants d'ge prscolaire................................................................................................................................... 168 Titre II : Objectifs et missions du service public de l'enseignement......................................................................................................................................... 168 Chapitre Ier : Dispositions gnrales...................................................................................................................................................................................... 168 Chapitre II : Objectifs et missions de l'enseignement scolaire............................................................................................................................................... 168 Section 1 : Mission de formation initiale............................................................................................................................................................................ 168 Section 2 : Mission de formation continue des adultes..................................................................................................................................................... 180 Section 3 : Mission d'ducation culturelle.......................................................................................................................................................................... 181 Chapitre III : Objectifs et missions de l'enseignement suprieur............................................................................................................................................182 Section 1 : Mission de formation continue des adultes..................................................................................................................................................... 182 Section 2 : Missions de valorisation des rsultats de la recherche scientifique et technique ainsi que de la culture et de l'information scientifique et technique............................................................................................................................................................................................................................. 182 Section 3 : Construction de l'Espace europen de l'enseignement suprieur...................................................................................................................183 Section 4 : Mission de coopration internationale............................................................................................................................................................. 184 Titre III : L'obligation et la gratuit scolaires............................................................................................................................................................................. 185 Chapitre Ier : L'obligation scolaire...........................................................................................................................................................................................185 Section 1 : Contrle de l'obligation scolaire....................................................................................................................................................................... 185 Section 2 : Sanctions aux manquements relatifs l'obligation scolaire............................................................................................................................ 188 Chapitre II : La gratuit de l'enseignement scolaire public.....................................................................................................................................................189 Titre IV : La lacit de l'enseignement public............................................................................................................................................................................ 189 Chapitre unique....................................................................................................................................................................................................................... 189 Titre V : La libert de l'enseignement....................................................................................................................................................................................... 189 Titre VI : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie............................................ 189 Chapitre Ier : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna................................................................................................................................... 189 Chapitre II : Dispositions applicables Mayotte.....................................................................................................................................................................190 Chapitre III : Dispositions applicables en Polynsie franaise............................................................................................................................................... 190 Chapitre IV : Dispositions applicables en Nouvelle-Caldonie............................................................................................................................................... 190 Livre II : L'administration de l'ducation...................................................................................................................................................................................... 190 Titre Ier : La rpartition des comptences entre l'tat et les collectivits territoriales..............................................................................................................190 Chapitre Ier : Les comptences de l'Etat............................................................................................................................................................................... 190 Section 1 : Cration d'tablissements d'enseignement public du premier et du second degr.........................................................................................190 Section 2 : Carte scolaire................................................................................................................................................................................................... 191 Section 3 : Liste des tablissements dont la responsabilit et la charge incombent entirement l'Etat......................................................................... 192 Section 4 : Liste des dpenses pdagogiques la charge de l'Etat.................................................................................................................................192 Chapitre II : Les comptences des communes...................................................................................................................................................................... 193 Section 1 : Ecoles et classes lmentaires et maternelles................................................................................................................................................193 Section 2 : Caisse des coles............................................................................................................................................................................................195 Section 3 : Collges............................................................................................................................................................................................................197 Section 4 : Utilisation des locaux scolaires........................................................................................................................................................................ 197 Chapitre III : Les comptences des dpartements................................................................................................................................................................. 198 Section 1 : Collges............................................................................................................................................................................................................198 Section 2 : Transports scolaires......................................................................................................................................................................................... 198 Chapitre IV : Les comptences des rgions...........................................................................................................................................................................201 Section 1 : Planification des formations............................................................................................................................................................................. 201 Section 2 : Lyces, tablissements d'ducation spciale, lyces professionnels maritimes et tablissements d'enseignement agricole......................... 201 Section 3 : Formation professionnelle et apprentissage.................................................................................................................................................... 201 Section 4 : Ecoles de la deuxime chance........................................................................................................................................................................202 Chapitre V : Les comptences de la collectivit territoriale de Corse....................................................................................................................................203 Chapitre VI : Les comptences communes aux collectivits territoriales...............................................................................................................................204 Section 1 : Dispositions gnrales..................................................................................................................................................................................... 204 Section 2 : Concessions de logement accordes aux personnels de l'Etat dans les tablissements publics locaux d'enseignement.............................. 204 Titre II : L'organisation des services de l'administration de l'ducation.................................................................................................................................... 206 Chapitre Ier : Les services de l'administration centrale..........................................................................................................................................................206 Chapitre II : Les services acadmiques et dpartementaux.................................................................................................................................................. 207 Section 1 : Circonscriptions acadmiques..........................................................................................................................................................................207 Section 2 : Autorits administratives dconcentres..........................................................................................................................................................209 Section 3 : Comptences....................................................................................................................................................................................................211 Section 4 : Mdiateurs........................................................................................................................................................................................................ 213 Titre III : Les organismes collgiaux nationaux et locaux.........................................................................................................................................................214 Chapitre prliminaire : Le Haut Conseil de l'ducation.......................................................................................................................................................... 214 Chapitre Ier : Le Conseil suprieur de l'ducation................................................................................................................................................................. 215 Section 1 : Le Conseil suprieur de l'ducation dlibrant en matire consultative..........................................................................................................215 Section 2 : Le Conseil suprieur de l'ducation statuant en matire contentieuse et disciplinaire....................................................................................219 Chapitre II : Le Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche.................................................................................................................221 Section 1 : Le Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche dlibrant en matire consultative........................................................221
Table des matires

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Section 2 : Le Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche statuant en matire disciplinaire........................................................... 225 Chapitre III : La Confrence des chefs d'tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel............................................................. 229 Section 1 : La Confrence des prsidents d'universit......................................................................................................................................................229 Section 2 : La confrence des directeurs des coles franaises d'ingnieurs.................................................................................................................. 230 Chapitre IV : Les conseils acadmiques de l'ducation nationale......................................................................................................................................... 230 Section 1 : Dispositions gnrales..................................................................................................................................................................................... 230 Section 2 : Dispositions particulires..................................................................................................................................................................................234 Section 3 : Dispositions contentieuses et disciplinaires..................................................................................................................................................... 239 Chapitre V : Les conseils dpartementaux de l'ducation nationale......................................................................................................................................241 Section 1 : Dispositions gnrales..................................................................................................................................................................................... 241 Section 2 : Dispositions particulires au dpartement de Paris........................................................................................................................................ 243 Section 3 : Dispositions particulires la collectivit territoriale de Corse........................................................................................................................244 Chapitre VI : Dispositions communes aux organismes collgiaux nationaux et locaux......................................................................................................... 244 Chapitre VII : Les instances consultatives et juridictionnelles en matire de relations ducation-conomie et de formation professionnelle........................ 244 Section 1 : Les instances nationales..................................................................................................................................................................................244 Section 2 : Les instances rgionales et dpartementales................................................................................................................................................. 244 Section 3 : La Commission spciale de la taxe d'apprentissage.......................................................................................................................................245 Chapitre VIII : Les instances consultatives en matire d'enseignement agricole...................................................................................................................246 Section 1 : Le Conseil national de l'enseignement agricole.............................................................................................................................................. 246 Section 2 : Le Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche agricole, agroalimentaire et vtrinaire.................................................247 Section 3 : Les comits rgionaux de l'enseignement agricole......................................................................................................................................... 247 Section 4 : Les conseils de l'enseignement vtrinaire..................................................................................................................................................... 247 Section 5 : Le comit de coordination................................................................................................................................................................................247 Chapitre IX : Le Conseil territorial de l'ducation nationale et les autres instances consultatives.........................................................................................247 Section 1 : Le Conseil territorial de l'ducation nationale..................................................................................................................................................247 Section 2 : La Commission nationale pour l'ducation, la science et la culture................................................................................................................ 249 Section 3 : L'Observatoire national de la scurit et de l'accessibilit des tablissements d'enseignement.....................................................................250 Titre IV : L'inspection et l'valuation de l'ducation.................................................................................................................................................................. 252 Chapitre Ier : L'exercice des missions d'inspection et d'valuation........................................................................................................................................252 Section 1 : Missions des inspections gnrales................................................................................................................................................................ 252 Section 2 : L'inspection gnrale des bibliothques.......................................................................................................................................................... 254 Section 3 : Missions des inspecteurs d'acadmie-inspecteurs pdagogiques rgionaux et des inspecteurs de l'ducation nationale..............................254 Section 4 : Le service acadmique de l'inspection de l'apprentissage..............................................................................................................................255 Section 5 : Les dlgus dpartementaux de l'ducation nationale..................................................................................................................................256 Chapitre II : L'Agence d'valuation de la recherche et de l'enseignement suprieur.............................................................................................................258 Titre V : Dispositions spcifiques Saint-Pierre-et-Miquelon................................................................................................................................................... 258 Chapitre unique : Dispositions relatives l'organisation de l'administration des services de l'ducation.............................................................................. 258 Titre VI : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie............................................ 258 Chapitre Ier : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna................................................................................................................................... 258 Chapitre II : Dispositions applicables Mayotte.....................................................................................................................................................................259 Chapitre III : Dispositions applicables en Polynsie franaise............................................................................................................................................... 259 Chapitre IV : Dispositions applicables en Nouvelle-Caldonie............................................................................................................................................... 260 Titre VII : Dispositions relatives aux collectivits territoriales de Saint-Barthlemy et de Saint- Martin................................................................................... 262 Chapitre unique : Dispositions relatives l'organisation de l'administration des services de l'ducation nationale............................................................... 262 Livre III : L'organisation des enseignements scolaires................................................................................................................................................................262 Titre Ier : L'organisation gnrale des enseignements............................................................................................................................................................. 262 Chapitre Ier : Dispositions communes.................................................................................................................................................................................... 262 Section 1 : La nomenclature des spcialits de formation................................................................................................................................................ 262 Section 2 : Les programmes.............................................................................................................................................................................................. 264 Section 3 : Livret personnel de comptences.................................................................................................................................................................... 264 Chapitre II : Dispositions propres certaines matires d'enseignement................................................................................................................................265 Section 1 : L'ducation physique et sportive......................................................................................................................................................................265 Section 2 : Les enseignements artistiques.........................................................................................................................................................................266 Section 3 : Les enseignements de technologie et d'informatique......................................................................................................................................266 Section 3 bis : L'enseignement de la langue des signes...................................................................................................................................................266 Section 3 ter : L'enseignement des langues vivantes trangres..................................................................................................................................... 267 Section 4 : L'enseignement des langues et cultures rgionales........................................................................................................................................269 Section 5 : L'enseignement de la dfense......................................................................................................................................................................... 271 Section 6 : Les enseignements de la scurit................................................................................................................................................................... 271 Section 7 : L'enseignement des problmes dmographiques........................................................................................................................................... 272 Section 8 : L'enseignement d'ducation civique................................................................................................................................................................ 272 Section 9 : L'ducation la sant et la sexualit........................................................................................................................................................... 272 Section 10 : Prvention et information sur les toxicomanies............................................................................................................................................. 273 Chapitre III : L'information et l'orientation............................................................................................................................................................................... 273 Section 1 : Les centres d'information et d'orientation publics............................................................................................................................................273 Section 2 : L'Office national d'information sur les enseignements et les professions....................................................................................................... 274 Section 3 : Le Centre d'tudes et de recherches sur les qualifications.............................................................................................................................278 Section 4 : Coordination des acteurs de la formation et de l'insertion sociale et professionnelle des jeunes................................................................... 282 Chapitre IV : La recherche et la documentation pdagogiques............................................................................................................................................. 282 Section 1 : Recherche et exprimentation pdagogiques dans les tablissements d'enseignement publics du premier et du second degrs................. 282 Section 2 : Recherche et exprimentation pdagogiques dans les tablissements d'enseignement privs du premier degr et du second degr sous contrat..................................................................................................................................................................................................................................284 Section 3 : L'Institut national de recherche pdagogique.................................................................................................................................................. 285 Section 4 : Le Centre international d'tudes pdagogiques.............................................................................................................................................. 286 Section 5 : Le Centre national et les centres rgionaux de documentation pdagogique................................................................................................ 289 Section 6 : L'dition scolaire...............................................................................................................................................................................................297 Titre II : L'enseignement du premier degr...............................................................................................................................................................................297 Chapitre unique....................................................................................................................................................................................................................... 298 Section 1 : Organisation et fonctionnement des coles maternelles et lmentaires publiques....................................................................................... 298 Section 2 : Organisation de l'enseignement dans les coles maternelles et lmentaires prives sous contrat.............................................................. 301 Titre III : Les enseignements du second degr........................................................................................................................................................................ 303 Chapitre Ier : Dispositions communes aux enseignements du second degr........................................................................................................................303
Table des matires

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Code de l'ducation

Section 1 : Les examens et diplmes nationaux............................................................................................................................................................... 303 Section 2 : La formation en alternance.............................................................................................................................................................................. 303 Section 3 : La pratique sportive de haut niveau................................................................................................................................................................ 305 Section 4 : La procdure d'orientation............................................................................................................................................................................... 305 Chapitre II : Les enseignements dispenss dans les collges...............................................................................................................................................311 Section 1 : L'organisation de la formation au collge........................................................................................................................................................ 311 Section 2 : Le diplme national du brevet......................................................................................................................................................................... 313 Section 3 : Le certificat de formation gnrale.................................................................................................................................................................. 314 Chapitre III : Dispositions communes aux enseignements dispenss dans les lyces..........................................................................................................314 Section 1 : La formation secondaire...................................................................................................................................................................................314 Section 2 : Les tablissements et les formations particulires.......................................................................................................................................... 315 Section 3 : L'organisation des enseignements...................................................................................................................................................................316 Section 4 : Formations et diplmes....................................................................................................................................................................................317 Chapitre IV : Dispositions propres aux enseignements conduisant au baccalaurat gnral................................................................................................317 Section 1 : Conditions de dlivrance..................................................................................................................................................................................317 Section 2 : Organisation de l'examen................................................................................................................................................................................ 320 Section 3 : Dispositions particulires aux baccalaurats binationaux................................................................................................................................321 Chapitre V : Dispositions communes aux formations technologiques et aux formations professionnelles............................................................................ 322 Section 1 : Le label de " lyce des mtiers ".................................................................................................................................................................... 322 Section 2 : Validation des acquis de l'exprience et certification professionnelle............................................................................................................. 322 Section 3 : Les commissions professionnelles consultatives.............................................................................................................................................328 Section 4 : Les conseillers de l'enseignement technologique............................................................................................................................................329 Section 5 : La formation l'accessibilit du cadre bti..................................................................................................................................................... 330 Chapitre VI : Dispositions propres aux formations technologiques........................................................................................................................................ 331 Section 1 : Dispositions gnrales relatives au baccalaurat technologique.................................................................................................................... 331 Section 2 : Dispositions particulires au baccalaurat technologique srie " htellerie ".................................................................................................. 335 Section 3 : Dispositions particulires au baccalaurat technologique srie " techniques de la musique et de la danse ".................................................338 Section 4 : Le brevet de technicien....................................................................................................................................................................................340 Chapitre VII : Dispositions propres aux formations professionnelles..................................................................................................................................... 341 Section 1 : Le certificat d'aptitude professionnelle............................................................................................................................................................. 341 Section 2 : Le brevet d'tudes professionnelles................................................................................................................................................................ 345 Section 3 : Le baccalaurat professionnel......................................................................................................................................................................... 348 Section 4 : Le brevet professionnel....................................................................................................................................................................................355 Section 5 : Le diplme national du brevet des mtiers d'art............................................................................................................................................. 359 Section 6 : La mention complmentaire.............................................................................................................................................................................361 Section 7 : La formation d'apprenti junior.......................................................................................................................................................................... 363 Section 8 : Le dispositif d'initiation aux mtiers en alternance.......................................................................................................................................... 364 Chapitre VIII : Autres diplmes et titres..................................................................................................................................................................................366 Section 1 : Le titre professionnel........................................................................................................................................................................................366 Section 2 : Le diplme " un des meilleurs ouvriers de France "....................................................................................................................................... 367 Section 3 : Diplme initial de langue franaise..................................................................................................................................................................369 Section 4 : Diplme de comptence en langue................................................................................................................................................................. 370 Titre IV : L'enseignement agricole et maritime......................................................................................................................................................................... 370 Chapitre Ier : L'enseignement agricole................................................................................................................................................................................... 370 Section 1 : L'orientation des lves................................................................................................................................................................................... 370 Section 2 : Les enseignements et les diplmes................................................................................................................................................................ 376 Chapitre II : L'enseignement maritime.................................................................................................................................................................................... 376 Section 1 : La formation professionnelle maritime............................................................................................................................................................. 376 Section 2 : Les titres de formation professionnelle maritime............................................................................................................................................. 377 Titre V : Les enseignements pour les enfants et adolescents handicaps.............................................................................................................................. 377 Chapitre Ier : Scolarit.............................................................................................................................................................................................................377 Section 1 : Dispositions gnrales..................................................................................................................................................................................... 377 Section 2 : Le parcours de formation des lves prsentant un handicap....................................................................................................................... 378 Section 3 : Dispositions particulires en faveur des jeunes sourds.................................................................................................................................. 382 Section 4 : Amnagement des examens et concours....................................................................................................................................................... 383 Section 5 : Formations conduisant l'exercice des professions d'ducateur spcialis, d'ducateur technique spcialis et de moniteur-ducateur. 383 .... Chapitre II : La formation professionnelle et l'apprentissage des jeunes handicaps............................................................................................................383 Titre VI : Les enseignements prparant aux professions artistiques et sportives.................................................................................................................... 384 Chapitre Ier : Les formations dispenses dans les tablissements d'enseignement artistique..............................................................................................384 Section 1 : Dispositions gnrales..................................................................................................................................................................................... 384 Section 2 : L'enseignement du thtre...............................................................................................................................................................................384 Section 3 : Le cycle d'enseignement professionnel initial et les diplmes nationaux d'orientation professionnelle de musique, de danse et d'art dramatique...........................................................................................................................................................................................................................384 Chapitre II : L'enseignement de la danse............................................................................................................................................................................... 385 Chapitre III : Les formations et les professions des activits physiques, sportives et de l'animation.................................................................................... 385 Section 1 : Conditions d'exercice des professions relatives aux activits physiques et sportives.....................................................................................385 Section 2 : Les diplmes.................................................................................................................................................................................................... 385 Titre VII : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie........................................... 386 Chapitre Ier : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna................................................................................................................................... 386 Chapitre II : Dispositions applicables Mayotte.....................................................................................................................................................................387 Chapitre III : Dispositions applicables en Polynsie franaise............................................................................................................................................... 389 Section 1 : Dispositions gnrales..................................................................................................................................................................................... 389 Section 2 : Reconnaissance de diplmes ou de titres finalit professionnelle prpars et dlivrs en Polynsie franaise.......................................... 389 Chapitre IV : Dispositions applicables en Nouvelle-Caldonie............................................................................................................................................... 390 Section 1 : Dispositions gnrales..................................................................................................................................................................................... 390 Section 2 : Reconnaissance de diplmes ou de titres finalit professionnelle prpars et dlivrs en Nouvelle-Caldonie.......................................... 392 Section 3 : Le centre de documentation pdagogique...................................................................................................................................................... 393 Livre IV : Les tablissements d'enseignement scolaire...............................................................................................................................................................395 Titre Ier : Les coles..................................................................................................................................................................................................................395 Chapitre Ier : Organisation et fonctionnement des coles maternelles et lmentaires........................................................................................................ 396 Chapitre II : Les coles rgionales du premier degr............................................................................................................................................................ 398 Titre II : Les collges et les lyces........................................................................................................................................................................................... 398
Table des matires

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Chapitre Ier : Organisation et fonctionnement des tablissements publics locaux d'enseignement...................................................................................... 398 Section 1 : Dispositions gnrales..................................................................................................................................................................................... 398 Section 2 : Organisation administrative.............................................................................................................................................................................. 400 Section 3 : Organisation financire.................................................................................................................................................................................... 412 Section 4 : Dispositions applicables au patrimoine mobilier des tablissements publics locaux d'enseignement............................................................. 415 Section 5 : Dispositions applicables aux lyces professionnels maritimes........................................................................................................................415 Section 6 : Dispositions applicables aux lyces d'enseignement gnral, technologique et professionnel agricoles........................................................423 Section 7 : Dispositions diverses........................................................................................................................................................................................423 Chapitre II : Organisation et fonctionnement des collges et des lyces ne constituant pas des tablissements publics locaux d'enseignement................ 428 Section 1 : Les tablissements d'Etat................................................................................................................................................................................ 428 Section 2 : Les tablissements municipaux ou dpartementaux....................................................................................................................................... 440 Chapitre III : Les groupements d'tablissements scolaires publics........................................................................................................................................ 441 Section 1 : La formation professionnelle tout au long de la vie........................................................................................................................................ 441 Section 2 : Innovation et transfert de technologie............................................................................................................................................................. 443 Chapitre IV : Les coles de mtiers....................................................................................................................................................................................... 443 Chapitre V : Les lyces de la dfense................................................................................................................................................................................... 443 Section 1 : Dispositions gnrales..................................................................................................................................................................................... 443 Section 2 : Modalits d'admission et scolarit................................................................................................................................................................... 443 Section 3 : Droits et obligations des lves.......................................................................................................................................................................444 Section 4 : Frais de trousseau et de pension....................................................................................................................................................................444 Chapitre VI : Le Centre national d'enseignement distance................................................................................................................................................. 445 Section 1 : Dispositions gnrales..................................................................................................................................................................................... 445 Section 2 : Organisation administrative.............................................................................................................................................................................. 446 Section 3 : Organisation financire.................................................................................................................................................................................... 449 Titre III : Les centres de formation d'apprentis......................................................................................................................................................................... 449 Chapitre unique : Cration et fonctionnement des centres de formation d'apprentis, des sections d'apprentissage et des units de formation par apprentissage...........................................................................................................................................................................................................................449 Section 1 : Institutions et personnel................................................................................................................................................................................... 449 Section 2 : Contrle............................................................................................................................................................................................................ 450 Section 3 : Centres de formation d'apprentis agricoles et sections d'apprentissage agricoles......................................................................................... 450 Titre IV : Les tablissements d'enseignement privs................................................................................................................................................................450 Chapitre Ier : L'ouverture des tablissements d'enseignement privs................................................................................................................................... 450 Section 1 : L'ouverture des tablissements d'enseignement du premier degr privs......................................................................................................450 Section 2 : L'ouverture des tablissements d'enseignement du second degr privs...................................................................................................... 451 Section 3 : L'ouverture des tablissements d'enseignement technique privs..................................................................................................................452 Chapitre II : Rapports entre l'Etat et les tablissements d'enseignement privs................................................................................................................... 452 Section 1 : Contrle de l'Etat sur les tablissements d'enseignement privs....................................................................................................................452 Section 2 : Demandes d'intgration d'tablissements d'enseignement privs dans l'enseignement public.......................................................................456 Section 3 : Contrat d'association l'enseignement public pass avec l'Etat par les tablissements d'enseignement privs............................................457 Section 4 : Contrat simple pass avec l'Etat par des tablissements d'enseignement privs.......................................................................................... 459 Section 5 : Dispositions communes aux tablissements lis l'Etat par contrat.............................................................................................................. 460 Section 6 : Dispositions relatives aux tablissements d'enseignement agricoles privs sous contrat...............................................................................462 Section 7 : Dispositions relatives aux tablissements ou services sociaux ou mdico-sociaux privs............................................................................. 462 Section 8 : Dispositions relatives Saint-Pierre-et-Miquelon............................................................................................................................................ 463 Chapitre III : Les tablissements d'enseignement technique privs.......................................................................................................................................464 Section 1 : Les coles des chambres de commerce et d'industrie territoriales.................................................................................................................464 Section 2 : Les coles techniques prives.........................................................................................................................................................................464 Section 3 : Les centres d'apprentissage privs................................................................................................................................................................. 464 Section 4 : Les cours privs professionnels...................................................................................................................................................................... 464 Chapitre IV : Les tablissements privs dispensant un enseignement distance................................................................................................................ 464 Section 1 : Organismes assujettis...................................................................................................................................................................................... 464 Section 2 : Cration............................................................................................................................................................................................................ 465 Section 3 : Conditions exiges des personnels enseignant et de direction...................................................................................................................... 465 Section 4 : Contrle et inspection...................................................................................................................................................................................... 466 Section 5 : Obligations contractuelles des tablissements................................................................................................................................................ 467 Section 6 : Dispositions pnales........................................................................................................................................................................................ 468 Chapitre V : Les organismes de soutien scolaire...................................................................................................................................................................468 Titre V : Les tablissements franais d'enseignement l'tranger.......................................................................................................................................... 468 Chapitre Ier : Dispositions gnrales...................................................................................................................................................................................... 469 Chapitre II : L'Agence pour l'enseignement franais l'tranger........................................................................................................................................... 470 Section 1 : Organisation administrative.............................................................................................................................................................................. 470 Section 2 : Dispositions d'ordre financier et comptable..................................................................................................................................................... 473 Chapitre III : Les tablissements d'enseignement placs auprs des forces franaises stationnes en Allemagne............................................................. 475 Section 1 : Dispositions gnrales..................................................................................................................................................................................... 475 Section 2 : Dispositions relatives aux tablissements du premier degr...........................................................................................................................477 Section 3 : Dispositions relatives aux tablissements du second degr........................................................................................................................... 478 Chapitre IV : Les tablissements d'enseignement franais en Principaut d'Andorre........................................................................................................... 482 Section 1 : Dispositions relatives aux tablissements d'enseignement du premier degr.................................................................................................482 Section 2 : Dispositions relatives aux tablissements d'enseignement du second degr................................................................................................. 484 Chapitre V : Les coles europennes.................................................................................................................................................................................... 488 Titre VI : Les tablissements pour l'enseignement des professions artistiques et sportives.................................................................................................... 488 Chapitre Ier : Les tablissements d'enseignement artistique................................................................................................................................................. 489 Section 1 : Les tablissements d'enseignement public......................................................................................................................................................489 Section 2 : Les tablissements d'enseignement privs..................................................................................................................................................... 489 Chapitre II : Les tablissements d'enseignement de la danse............................................................................................................................................... 490 Section 1 : Conditions d'exploitation d'une salle de danse des fins d'enseignement..................................................................................................... 490 Section 2 : Dispositions pnales........................................................................................................................................................................................ 490 Chapitre III : Les tablissements de formation aux professions des activits physiques et sportives................................................................................... 491 Titre VII : Dispositions communes.............................................................................................................................................................................................491 Chapitre Ier : Publicit et dmarchage................................................................................................................................................................................... 491 Section 1 : Dclaration de dnomination........................................................................................................................................................................... 491 Section 2 : Publicit............................................................................................................................................................................................................ 491
Table des matires

p.10

Code de l'ducation

Chapitre II : Dispositions pnales........................................................................................................................................................................................... 492 Titre VIII : Dispositions applicables dans les dpartements du Bas-Rhin, du Haut-Rhin et de la Moselle...............................................................................492 Chapitre unique....................................................................................................................................................................................................................... 492 Section 1 : Amnagement du statut scolaire local en vigueur dans les tablissements du premier degr....................................................................... 492 Section 2 : Dispositions diverses........................................................................................................................................................................................493 Titre IX : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie............................................ 493 Chapitre Ier : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna................................................................................................................................... 493 Section 1 : Les coles........................................................................................................................................................................................................ 493 Section 2 : Les collges et les lyces................................................................................................................................................................................494 Chapitre II : Dispositions applicables Mayotte.....................................................................................................................................................................496 Section 1 : Les coles........................................................................................................................................................................................................ 496 Section 2 : Les collges et les lyces................................................................................................................................................................................497 Chapitre III : Dispositions applicables en Polynsie franaise............................................................................................................................................... 499 Section unique : Les tablissements d'enseignement privs.............................................................................................................................................499 Chapitre IV : Dispositions applicables en Nouvelle-Caldonie............................................................................................................................................... 499 Section 1 : Les collges et les lyces................................................................................................................................................................................499 Section 2 : Les tablissements d'enseignement privs..................................................................................................................................................... 501 Livre V : La vie scolaire............................................................................................................................................................................................................... 501 Titre Ier : Les droits et obligations des lves..........................................................................................................................................................................501 Chapitre unique....................................................................................................................................................................................................................... 502 Section 1 : Droits et obligations des lves des tablissements denseignement du second degr................................................................................. 502 Section 2 : Rgime disciplinaire......................................................................................................................................................................................... 503 Section 3 : Conseil national et conseil acadmique de la vie lycenne............................................................................................................................ 509 Section 4 : Information en matire de droit de la nationalit.............................................................................................................................................512 Titre II : L'organisation du temps et de l'espace scolaires....................................................................................................................................................... 512 Chapitre unique....................................................................................................................................................................................................................... 512 Section 1 : Amnagement du temps scolaire.................................................................................................................................................................... 512 Section 2 : Amnagement de lespace scolaire................................................................................................................................................................. 514 Section 3 : Interdiction de fumer dans les lieux affects un usage scolaire.................................................................................................................. 515 Titre III : Les aides la scolarit.............................................................................................................................................................................................. 515 Chapitre Ier : Laide la scolarit et les bourses nationales................................................................................................................................................. 515 Section 1 : Bourses nationales denseignement du second degr.................................................................................................................................... 515 Section 2 : Bourses de lenseignement agricole................................................................................................................................................................ 521 Section 3 : Bourses scolaires ltranger......................................................................................................................................................................... 521 Section 4 : Tarifs de la restauration scolaire..................................................................................................................................................................... 522 Chapitre II : Lallocation de rentre scolaire........................................................................................................................................................................... 522 Titre IV : La sant scolaire........................................................................................................................................................................................................ 522 Chapitre Ier : La protection de la sant..................................................................................................................................................................................522 Section 1 : Organisation..................................................................................................................................................................................................... 522 Section 2 : Prvention dans les activits physiques et sportives...................................................................................................................................... 523 Section 3 : Prvention des risques professionnels............................................................................................................................................................ 523 Section 4 : Contraception durgence.................................................................................................................................................................................. 523 Chapitre II : La prvention des mauvais traitements.............................................................................................................................................................. 523 Titre V : Les activits priscolaires, sportives et culturelles..................................................................................................................................................... 524 Chapitre Ier : Les activits priscolaires................................................................................................................................................................................. 524 Section 1 : Agrment des associations ducatives complmentaires de lenseignement public.......................................................................................524 Section 2 : Le conseil national et les conseils acadmiques des associations ducatives complmentaires de lenseignement public........................... 525 Chapitre II : Les activits physiques et sportives................................................................................................................................................................... 526 Titre VI : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie............................................ 527 Chapitre Ier : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna...................................................................................................................................527 Chapitre II : Dispositions applicables Mayotte.....................................................................................................................................................................528 Chapitre III : Dispositions applicables en Polynsie franaise............................................................................................................................................... 530 Chapitre IV : Dispositions applicables en Nouvelle-Caldonie............................................................................................................................................... 531 Livre IX : Les personnels de l'ducation..................................................................................................................................................................................... 532 Titre Ier : Dispositions gnrales...............................................................................................................................................................................................532 Chapitre IV : Dispositions propres aux personnels des tablissements d'enseignement privs............................................................................................ 532 Section 1 : Dispositions gnrales..................................................................................................................................................................................... 532 Section 2 : Les organismes consultatifs.............................................................................................................................................................................532 Section 3 : Recrutement des enseignants des classes sous contrat................................................................................................................................ 535 Section 4 : Notation, avancement, mouvement, classement............................................................................................................................................. 544 Section 5 : Rmunration................................................................................................................................................................................................... 548 Section 6 : Charges sociales..............................................................................................................................................................................................549 Section 7 : Discipline.......................................................................................................................................................................................................... 550 Section 8 : Droits sociaux et congs..................................................................................................................................................................................552 Section 9 : Rsiliation du contrat ou retrait de l'agrment.................................................................................................................................................552 Section 10 : Admission la retraite................................................................................................................................................................................... 554

Table des matires

Livre Ier : Principes gnraux de l'ducation

Art. L111-1

p.11

Partie lgislative
Premire partie : Dispositions gnrales et communes
Livre Ier : Principes gnraux de l'ducation
Titre Ier : Le droit l'ducation

Chapitre Ier : Dispositions gnrales.

Art. L111-1 L'ducation est la premire priorit nationale. Le service public de l'ducation est conu et organis en fonction des lves et des tudiants. Il contribue l'galit des chances. Outre la transmission des connaissances, la Nation fixe comme mission premire l'cole de faire partager aux lves les valeurs de la Rpublique. L'cole garantit tous les lves l'apprentissage et la matrise de la langue franaise. Dans l'exercice de leurs fonctions, les personnels mettent en oeuvre ces valeurs. Le droit l'ducation est garanti chacun afin de lui permettre de dvelopper sa personnalit, d'lever son niveau de formation initiale et continue, de s'insrer dans la vie sociale et professionnelle, d'exercer sa citoyennet. Pour garantir ce droit dans le respect de l'galit des chances, des aides sont attribues aux lves et aux tudiants selon leurs ressources et leurs mrites. La rpartition des moyens du service public de l'ducation tient compte des diffrences de situation, notamment en matire conomique et sociale. Elle a pour but de renforcer l'encadrement des lves dans les coles et tablissements d'enseignement situs dans des zones d'environnement social dfavoris et des zones d'habitat dispers, et de permettre de faon gnrale aux lves en difficult, quelle qu'en soit l'origine, en particulier de sant, de bnficier d'actions de soutien individualis. L'acquisition d'une culture gnrale et d'une qualification reconnue est assure tous les jeunes, quelle que soit leur origine sociale, culturelle ou gographique. Art. L111-2 Tout enfant a droit une formation scolaire qui, compltant l'action de sa famille, concourt son ducation. La formation scolaire favorise l'panouissement de l'enfant, lui permet d'acqurir une culture, le prpare la vie professionnelle et l'exercice de ses responsabilits d'homme et de citoyen. Elle constitue la base de l'ducation permanente. Les familles sont associes l'accomplissement de ces missions. Pour favoriser l'galit des chances, des dispositions appropries rendent possible l'accs de chacun, en fonction de ses aptitudes et de ses besoins particuliers, aux diffrents types ou niveaux de la formation scolaire. L'Etat garantit le respect de la personnalit de l'enfant et de l'action ducative des familles. Art. L111-3 Dans chaque cole, collge ou lyce, la communaut ducative rassemble les lves et tous ceux qui, dans l'tablissement scolaire ou en relation avec lui, participent l'accomplissement de ses missions. Elle runit les personnels des coles et tablissements, les parents d'lves, les collectivits territoriales ainsi que les acteurs institutionnels, conomiques et sociaux, associs au service public de l'ducation.
Titre Ier : Le droit l'ducation

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Art. L111-4

Code de l'ducation

Art. L111-4 Les parents d'lves sont membres de la communaut ducative. Leur participation la vie scolaire et le dialogue avec les enseignants et les autres personnels sont assurs dans chaque cole et dans chaque tablissement. Les parents d'lves participent, par leurs reprsentants aux conseils d'cole, aux conseils d'administration des tablissements scolaires et aux conseils de classe. Art. L111-5 Le service public de l'enseignement suprieur rassemble les usagers et les personnels qui assurent le fonctionnement des tablissements et participent l'accomplissement des missions de ceux-ci dans une communaut universitaire. Il associe sa gestion, outre ses usagers et son personnel, des reprsentants des intrts publics et des activits conomiques, culturelles et sociales.

Chapitre II : Dispositions particulires aux enfants et adolescents handicaps.

Art. L112-1 Pour satisfaire aux obligations qui lui incombent en application des articles L. 111-1 et L. 111-2, le service public de l'ducation assure une formation scolaire, professionnelle ou suprieure aux enfants, aux adolescents et aux adultes prsentant un handicap ou un trouble de la sant invalidant. Dans ses domaines de comptence, l'Etat met en place les moyens financiers et humains ncessaires la scolarisation en milieu ordinaire des enfants, adolescents ou adultes handicaps. Tout enfant, tout adolescent prsentant un handicap ou un trouble invalidant de la sant est inscrit dans l'cole ou dans l'un des tablissements mentionns l'article L. 351-1, le plus proche de son domicile, qui constitue son tablissement de rfrence. Dans le cadre de son projet personnalis, si ses besoins ncessitent qu'il reoive sa formation au sein de dispositifs adapts, il peut tre inscrit dans une autre cole ou un autre tablissement mentionn l'article L. 351-1 par l'autorit administrative comptente, sur proposition de son tablissement de rfrence et avec l'accord de ses parents ou de son reprsentant lgal. Cette inscription n'exclut pas son retour l'tablissement de rfrence. De mme, les enfants et les adolescents accueillis dans l'un des tablissements ou services mentionns au 2 du I de l'article L. 312-1 du Code de l'action sociale et des familles ou dans l'un des tablissements mentionns au livre Ier de la sixime partie du Code de la sant publique peuvent tre inscrits dans une cole ou dans l'un des tablissements mentionns l'article L. 351-1 du prsent code autre que leur tablissement de rfrence, proche de l'tablissement o ils sont accueillis. Les conditions permettant cette inscription et cette frquentation sont fixes par convention entre les autorits acadmiques et l'tablissement de sant ou mdico-social. Si ncessaire, des modalits amnages d'enseignement distance leur sont proposes par un tablissement relevant de la tutelle du ministre de l'ducation nationale. Cette formation est entreprise avant l'ge de la scolarit obligatoire, si la famille en fait la demande. Elle est complte, en tant que de besoin, par des actions pdagogiques, psychologiques, ducatives, sociales, mdicales et paramdicales coordonnes dans le cadre d'un projet personnalis prvu l'article L. 112-2. Lorsqu'une scolarisation en milieu ordinaire a t dcide par la commission mentionne l'article L. 146-9 du Code de l'action sociale et des familles mais que les conditions d'accs l'tablissement de rfrence la rendent impossible, les surcots imputables au transport de l'enfant ou de l'adolescent handicap vers un tablissement plus loign sont la charge de la collectivit territoriale comptente pour la mise en accessibilit des locaux. Cette disposition ne fait pas obstacle l'application de l'article L. 242-11 du mme code lorsque l'inaccessibilit de l'tablissement de rfrence n'est pas la cause des frais de transport. Art. L112-2 Afin que lui soit assur un parcours de formation adapt, chaque enfant, adolescent ou adulte handicap a droit une valuation de ses comptences, de ses besoins et des mesures mises en oeuvre dans le cadre de ce parcours, selon une priodicit adapte sa situation. Cette valuation est ralise par l'quipe pluridisciplinaire mentionne l'article L. 146-8 du Code de l'action sociale et des familles. Les parents ou le reprsentant lgal de l'enfant sont obligatoirement invits s'exprimer cette occasion. En fonction des rsultats de l'valuation, il est propos chaque enfant, adolescent ou adulte handicap, ainsi qu' sa famille, un parcours de formation qui fait l'objet d'un projet personnalis de scolarisation assorti des ajustements ncessaires en favorisant, chaque fois que possible, la formation en milieu scolaire ordinaire. Le projet personnalis de scolarisation constitue un lment du plan de compensation vis l'article L. 146-8 du Code de l'action sociale et des familles. Il propose des modalits de droulement de la scolarit coordonnes avec les mesures permettant l'accompagnement de celle-ci figurant dans le plan de compensation.

Titre Ier : Le droit l'ducation

Livre Ier : Principes gnraux de l'ducation

Art. L112-2-1

p.13

Art. L112-2-1 Des quipes de suivi de la scolarisation sont cres dans chaque dpartement. Elles assurent le suivi des dcisions de la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapes, prises au titre du 2 du I de l'article L. 241-6 du Code de l'action sociale et des familles. Ces quipes comprennent l'ensemble des personnes qui concourent la mise en oeuvre du projet personnalis de scolarisation et en particulier le ou les enseignants qui ont en charge l'enfant ou l'adolescent. Elles peuvent, avec l'accord de ses parents ou de son reprsentant lgal, proposer la commission mentionne l'article L. 241-5 du Code de l'action sociale et des familles toute rvision de l'orientation d'un enfant ou d'un adolescent qu'elles jugeraient utile. Art. L112-3 Dans l'ducation et le parcours scolaire des jeunes sourds, la libert de choix entre une communication bilingue, langue des signes et langue franaise, et une communication en langue franaise est de droit. Un dcret en Conseil d'Etat fixe, d'une part, les conditions d'exercice de ce choix pour les jeunes sourds et leurs familles, d'autre part, les dispositions prendre par les tablissements et services o est assure l'ducation des jeunes sourds pour garantir l'application de ce choix. Art. L112-4 Pour garantir l'galit des chances entre les candidats, des amnagements aux conditions de passation des preuves orales, crites, pratiques ou de contrle continu des examens ou concours de l'enseignement scolaire et de l'enseignement suprieur, rendus ncessaires en raison d'un handicap ou d'un trouble de la sant invalidant, sont prvus par dcret. Ces amnagements peuvent inclure notamment l'octroi d'un temps supplmentaire et sa prise en compte dans le droulement des preuves, la prsence d'un assistant, un dispositif de communication adapt, la mise disposition d'un quipement adapt ou l'utilisation, par le candidat, de son quipement personnel. Art. L112-5 Les enseignants et les personnels d'encadrement, d'accueil, techniques et de service reoivent, au cours de leur formation initiale et continue, une formation spcifique concernant l'accueil et l'ducation des lves et tudiants handicaps et qui comporte notamment une information sur le handicap tel que dfini l'article L. 114 du Code de l'action sociale et des familles et les diffrentes modalits d'accompagnement scolaire.

Chapitre III : Dispositions particulires aux enfants d'ge prscolaire.

Art. L113-1 Les classes enfantines ou les coles maternelles sont ouvertes, en milieu rural comme en milieu urbain, aux enfants qui n'ont pas atteint l'ge de la scolarit obligatoire. Tout enfant doit pouvoir tre accueilli, l'ge de trois ans, dans une cole maternelle ou une classe enfantine le plus prs possible de son domicile, si sa famille en fait la demande. L'accueil des enfants de deux ans est tendu en priorit dans les coles situes dans un environnement social dfavoris, que ce soit dans les zones urbaines, rurales ou de montagne et dans les rgions d'outre-mer.

Titre II : Objectifs et missions du service public de l'enseignement

Chapitre Ier : Dispositions gnrales.

Art. L121-1 Les coles, les collges, les lyces et les tablissements d'enseignement suprieur sont chargs de transmettre et de faire acqurir connaissances et mthodes de travail. Ils contribuent favoriser la mixit et l'galit entre les hommes et les femmes, notamment en matire d'orientation. Ils concourent l'ducation la responsabilit civique et participent la prvention de la dlinquance. Ils assurent une formation la connaissance et au respect des droits de la personne ainsi qu' la comprhension des situations concrtes qui y portent atteinte. Ils dispensent une formation adapte dans ses contenus et ses mthodes aux volutions conomiques, sociales et culturelles du pays et de son environnement europen et international. Cette formation peut comprendre un enseignement, tous les niveaux, de langues et cultures rgionales. Les enseignements artistiques ainsi que l'ducation physique et sportive concourent directement la formation de tous les lves. Dans l'enseignement suprieur, des activits physiques et

Titre II : Objectifs et missions du service public de l'enseignement

p.14

Art. L121-2

Code de l'ducation

sportives sont proposes aux tudiants. Les coles, les collges et les lyces assurent une mission d'information sur les violences et une ducation la sexualit. Art. L121-2 La lutte contre l'illettrisme constitue une priorit nationale. Cette priorit est prise en compte par le service public de l'ducation ainsi que par les personnes publiques et prives qui assurent une mission de formation ou d'action sociale. Tous les services publics contribuent de manire coordonne la lutte contre l'illettrisme dans leurs domaines d'action respectifs. Art. L121-3 I. - La matrise de la langue franaise et la connaissance de deux autres langues font partie des objectifs fondamentaux de l'enseignement. II. - La langue de l'enseignement, des examens et concours, ainsi que des thses et mmoires dans les tablissements publics et privs d'enseignement est le franais, sauf exceptions justifies par les ncessits de l'enseignement des langues et cultures rgionales ou trangres, ou lorsque les enseignants sont des professeurs associs ou invits trangers. Les coles trangres ou spcialement ouvertes pour accueillir des lves de nationalit trangre, ainsi que les tablissements dispensant un enseignement caractre international, ne sont pas soumis cette obligation. Art. L121-4 Les enseignements scolaires et universitaires ont pour objet de dispenser les connaissances de base et les lments d'une culture gnrale incluant les donnes scientifiques et techniques, de prparer une qualification et de concourir son perfectionnement et son adaptation au cours de la vie professionnelle. Art. L121-5 L'ducation physique et sportive et le sport scolaire et universitaire contribuent la rnovation du systme ducatif, la lutte contre l'chec scolaire et la rduction des ingalits sociales et culturelles. Art. L121-6 Les enseignements artistiques contribuent l'panouissement des aptitudes individuelles et l'galit d'accs la culture. Ils favorisent la connaissance du patrimoine culturel ainsi que sa conservation et participent au dveloppement de la cration et des techniques d'expression artistiques. Ils portent sur l'histoire de l'art et sur la thorie et la pratique des disciplines artistiques, en particulier de la musique instrumentale et vocale, des arts plastiques, de l'architecture, du thtre, du cinma, de l'expression audiovisuelle, des arts du cirque, des arts du spectacle, de la danse et des arts appliqus. Les enseignements artistiques font partie intgrante de la formation scolaire primaire et secondaire. Ils font galement l'objet d'enseignements spcialiss et d'un enseignement suprieur. Art. L121-7 La technologie est une des composantes fondamentales de la culture. Les coles, les collges, les lyces et les tablissements d'enseignement suprieur relevant des ministres de l'ducation nationale et de l'agriculture assurent un enseignement de technologie.

Chapitre II : Objectifs et missions de l'enseignement scolaire.

Art. L122-1-1 La scolarit obligatoire doit au moins garantir chaque lve les moyens ncessaires l'acquisition d'un socle commun constitu d'un ensemble de connaissances et de comptences qu'il est indispensable de matriser pour accomplir avec succs sa scolarit, poursuivre sa formation, construire son avenir personnel et professionnel et russir sa vie en socit. Ce socle comprend : - la matrise de la langue franaise ; - la matrise des principaux lments de mathmatiques ; - une culture humaniste et scientifique permettant le libre exercice de la citoyennet ; - la pratique d'au moins une langue vivante trangre ; - la matrise des techniques usuelles de l'information et de la communication. Ces connaissances et comptences sont prcises par dcret pris aprs avis du Haut Conseil de l'ducation. L'acquisition du socle commun par les lves fait l'objet d'une valuation, qui est prise en compte dans la poursuite de la scolarit. Le Gouvernement prsente tous les trois ans au Parlement un rapport sur la manire dont les programmes prennent en compte le socle commun et sur la matrise de celui-ci par les lves au cours de leur scolarit obligatoire. Paralllement l'acquisition du socle commun, d'autres enseignements sont dispenss au cours de la scolarit obligatoire.

Titre II : Objectifs et missions du service public de l'enseignement

Livre Ier : Principes gnraux de l'ducation

Art. L122-2

p.15

Art. L122-2 Tout lve qui, l'issue de la scolarit obligatoire, n'a pas atteint un niveau de formation reconnu doit pouvoir poursuivre des tudes afin d'atteindre un tel niveau. L'Etat prvoit les moyens ncessaires, dans l'exercice de ses comptences, la prolongation de scolarit qui en dcoule. Tout mineur non mancip dispose du droit de poursuivre sa scolarit au-del de l'ge de seize ans. Lorsque les personnes responsables d'un mineur non mancip s'opposent la poursuite de sa scolarit au-del de l'ge de seize ans, une mesure d'assistance ducative peut tre ordonne dans les conditions prvues aux articles 375 et suivants du Code civil afin de garantir le droit de l'enfant l'ducation. Art. L122-3 Tout jeune doit se voir offrir, avant sa sortie du systme ducatif et quel que soit le niveau d'enseignement qu'il a atteint, une formation professionnelle. Art. L122-4 L'Etat assure ou encourage des actions d'adaptation professionnelle au profit des lves qui cessent leurs tudes sans qualification professionnelle. Art. L122-5 L'ducation permanente constitue une obligation nationale. Elle a pour objet d'assurer toutes les poques de sa vie la formation et le dveloppement de l'homme, de lui permettre d'acqurir les connaissances et l'ensemble des aptitudes intellectuelles ou manuelles qui concourent son panouissement comme au progrs culturel, conomique et social. L'ducation permanente fait partie des missions des tablissements d'enseignement ; elle offre chacun la possibilit d'lever son niveau de formation, de s'adapter aux changements conomiques et sociaux et de valider les connaissances acquises. Art. L122-6 Comme il est dit aux articles L. 6211-1 et L. 6211-2 du Code du travail, l'apprentissage est une forme d'ducation alterne, qui concourt aux objectifs ducatifs de la nation. Art. L122-7 Les missions et les objectifs de la formation professionnelle tout au long de la vie sont fixs par les dispositions des articles L. 6111-1, L. 6111-2, L. 6311-1, L. 6411-1 et L. 6422-1 du Code du travail.

Chapitre III : Objectifs et missions de l'enseignement suprieur.

Art. L123-1 Le service public de l'enseignement suprieur comprend l'ensemble des formations postsecondaires relevant des diffrents dpartements ministriels. Art. L123-2 Le service public de l'enseignement suprieur contribue : 1 Au dveloppement de la recherche, support ncessaire des formations dispenses, et l'lvation du niveau scientifique, culturel et professionnel de la nation et des individus qui la composent ; 2 A la croissance rgionale et nationale dans le cadre de la planification, l'essor conomique et la ralisation d'une politique de l'emploi prenant en compte les besoins actuels et leur volution prvisible ; 3 A la rduction des ingalits sociales ou culturelles et la ralisation de l'galit entre les hommes et les femmes en assurant toutes celles et tous ceux qui en ont la volont et la capacit l'accs aux formes les plus leves de la culture et de la recherche ; 4 A la construction de l'espace europen de la recherche et de l'enseignement suprieur. Art. L123-3 Les missions du service public de l'enseignement suprieur sont : 1 La formation initiale et continue ; 2 La recherche scientifique et technologique, la diffusion et la valorisation de ses rsultats ; 3 L'orientation et l'insertion professionnelle ; 4 La diffusion de la culture et l'information scientifique et technique ; 5 La participation la construction de l'Espace europen de l'enseignement suprieur et de la recherche ; 6 La coopration internationale. Art. L123-4 Le service public de l'enseignement suprieur offre des formations la fois scientifiques, culturelles et professionnelles. A cet effet, le service public : 1 Accueille les tudiants et concourt leur orientation ; 2 Dispense la formation initiale ; 3 Participe la formation continue ; 4 Assure la formation des formateurs.
Titre II : Objectifs et missions du service public de l'enseignement

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Art. L123-4-1

Code de l'ducation

L'orientation des tudiants comporte une information sur le droulement des tudes, sur les dbouchs, sur les passages possibles d'une formation une autre. La formation continue s'adresse toutes les personnes engages ou non dans la vie active. Organise pour rpondre des besoins individuels ou collectifs, elle inclut l'ouverture aux adultes des cycles d'tudes de formation initiale, ainsi que l'organisation de formations professionnelles ou caractre culturel particulires. Art. L123-4-1 Les tablissements d'enseignement suprieur inscrivent les tudiants handicaps ou prsentant un trouble de sant invalidant, dans le cadre des dispositions rglementant leur accs au mme titre que les autres tudiants, et assurent leur formation en mettant en oeuvre les amnagements ncessaires leur situation dans l'organisation, le droulement et l'accompagnement de leurs tudes. Art. L123-5 Le service public de l'enseignement suprieur s'attache dvelopper et valoriser, dans toutes les disciplines et, notamment, les sciences humaines et sociales, la recherche fondamentale, la recherche applique et la technologie. Il assure la liaison ncessaire entre les activits d'enseignement et de recherche. Il offre un moyen privilgi de formation la recherche et par la recherche. Il participe la politique de dveloppement scientifique et technologique, reconnue comme priorit nationale, en liaison avec les grands organismes nationaux de recherche. Il contribue la mise en oeuvre des objectifs dfinis par le Code de la recherche. Il concourt la politique d'amnagement du territoire par l'implantation et le dveloppement dans les rgions d'quipes de haut niveau scientifique. Il renforce les liens avec les secteurs socio-conomiques publics et privs. Il amliore le potentiel scientifique de la nation en encourageant les travaux des jeunes chercheurs et de nouvelles quipes en mme temps que ceux des formations confirmes, en favorisant les rapprochements entre quipes relevant de disciplines complmentaires ou d'tablissements diffrents, en dveloppant diverses formes d'association avec les grands organismes publics de recherche, en menant une politique de coopration et de progrs avec la recherche industrielle et l'ensemble des secteurs de la production. Les conditions dans lesquelles les tablissements, ples de recherche et d'enseignement suprieur et rseaux thmatiques de recherche avance qui participent ce service public assurent, par voie de convention, des prestations de services, exploitent des brevets et licences et commercialisent les produits de leurs activits sont fixes par leurs statuts. En vue de la valorisation des rsultats de la recherche dans leurs domaines d'activit, ils peuvent, par convention et pour une dure limite avec information de l'instance scientifique comptente, fournir des entreprises ou des personnes physiques des moyens de fonctionnement, notamment en mettant leur disposition des locaux, des quipements et des matriels, dans des conditions fixes par dcret ; ce dcret dfinit en particulier les prestations de services qui peuvent faire l'objet de ces conventions, les modalits de leur valuation et celles de la rmunration des tablissements, ples de recherche et d'enseignement suprieur et rseaux thmatiques de recherche avance. Les activits mentionnes au prcdent alina peuvent tre gres par des services d'activits industrielles et commerciales dans les conditions fixes par l'article L. 714-1. Pour le fonctionnement de ces services et la ralisation de ces activits, les tablissements, ples de recherche et d'enseignement suprieur et rseaux thmatiques de recherche avance peuvent recruter, dans des conditions dfinies, en tant que de besoin, par dcret en Conseil d'Etat, des agents non titulaires par des contrats de droit public dure dtermine ou indtermine. Art. L123-6 Le service public de l'enseignement suprieur a pour mission le dveloppement de la culture et la diffusion des connaissances et des rsultats de la recherche. Il favorise l'innovation, la cration individuelle et collective dans le domaine des arts, des lettres, des sciences et des techniques. Il assure le dveloppement de l'activit physique et sportive et des formations qui s'y rapportent. Il veille la promotion et l'enrichissement de la langue franaise et des langues et cultures rgionales. Il participe l'tude et la mise en valeur des lments du patrimoine national et rgional. Il assure la conservation et l'enrichissement des collections confies aux tablissements. Les tablissements qui participent ce service public peuvent tre prestataires de services pour contribuer au dveloppement socio-conomique de leur environnement. Ils peuvent galement assurer l'dition et la commercialisation d'ouvrages et de priodiques scientifiques ou techniques ou de vulgarisation, ainsi que la cration, la rnovation, l'extension de muses, de centres d'information et de documentation et de banques de donnes. Ils sont autoriss transiger au sens de l'article 2044 du Code civil et recourir l'arbitrage en cas de litiges ns de l'excution de contrats passs avec des organismes trangers, dans des conditions fixes par dcret.

Titre II : Objectifs et missions du service public de l'enseignement

Livre Ier : Principes gnraux de l'ducation

Art. L123-7

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Art. L123-7 Le service public de l'enseignement suprieur contribue, au sein de la communaut scientifique et culturelle internationale, au dbat des ides, au progrs de la recherche et la rencontre des cultures. Il assure l'accueil et la formation des tudiants trangers. Il soutient le dveloppement des tablissements franais l'tranger. Il concourt au dveloppement de centres de formation et de recherche dans les pays qui le souhaitent. Les programmes de coopration qu'il met en oeuvre permettent notamment aux personnels franais et trangers d'acqurir une formation aux technologies nouvelles et la pratique de la recherche scientifique. Dans le cadre dfini par les pouvoirs publics, les tablissements qui participent ce service public passent des accords avec des institutions trangres ou internationales, notamment avec les institutions d'enseignement suprieur des diffrents Etats et nouent des liens particuliers avec celles des Etats membres de la Communaut europenne ou d'un autre Etat partie l'accord sur l'Espace conomique europen et avec les tablissements trangers qui assurent leurs enseignements partiellement ou entirement en langue franaise.
Nota : Ordonnance n 2008-1304 du 11 dcembre 2008 JORF du 12 dcembre 2008 art. 2 : Les modifications induites par la prsente ordonnance sont applicables dans les Wallis et Futuna, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie.

Art. L123-8 Les tablissements d'enseignement suprieur ont la responsabilit de la formation initiale et continue de tous les matres de l'ducation nationale, et concourent, en liaison avec les dpartements ministriels concerns, la formation des autres formateurs. Cette formation est la fois scientifique et pdagogique. Elle inclut des contacts concrets avec les divers cycles d'enseignement. Pour cette action, les tablissements d'enseignement suprieur dveloppent une recherche scientifique concernant l'ducation et favorisent le contact des matres avec les ralits conomiques et sociales. Art. L123-9 A l'gard des enseignants-chercheurs, des enseignants et des chercheurs, les universits et les tablissements d'enseignement suprieur doivent assurer les moyens d'exercer leur activit d'enseignement et de recherche dans les conditions d'indpendance et de srnit indispensables la rflexion et la cration intellectuelle.

Titre III : L'obligation scolaire, la gratuit et l'accueil des lves des coles maternelles et lmentaires

Chapitre Ier : L'obligation scolaire.

Art. L131-1 L'instruction est obligatoire pour les enfants des deux sexes, franais et trangers, entre six ans et seize ans. La prsente disposition ne fait pas obstacle l'application des prescriptions particulires imposant une scolarit plus longue. Art. L131-1-1 Le droit de l'enfant l'instruction a pour objet de lui garantir, d'une part, l'acquisition des instruments fondamentaux du savoir, des connaissances de base, des lments de la culture gnrale et, selon les choix, de la formation professionnelle et technique et, d'autre part, l'ducation lui permettant de dvelopper sa personnalit, d'lever son niveau de formation initiale et continue, de s'insrer dans la vie sociale et professionnelle et d'exercer sa citoyennet. Cette instruction obligatoire est assure prioritairement dans les tablissements d'enseignement. Art. L131-2 L'instruction obligatoire peut tre donne soit dans les tablissements ou coles publics ou privs, soit dans les familles par les parents, ou l'un d'entre eux, ou toute personne de leur choix. Un service public de l'enseignement distance est organis notamment pour assurer l'instruction des enfants qui ne peuvent tre scolariss dans une cole ou dans un tablissement scolaire. Art. L131-3 Le versement des prestations familiales affrentes un enfant soumis l'obligation scolaire est subordonn aux conditions fixes par les dispositions des articles L. 552-4 et L. 552-5 du Code de la scurit sociale ci-aprs reproduites : " Art.L. 552-4.-Le versement des prestations familiales affrentes un enfant soumis l'obligation scolaire est subordonn la prsentation soit du certificat d'inscription dans un tablissement d'enseignement public ou priv, soit d'un certificat de l'autorit comptente de l'Etat attestant que l'enfant est instruit
Titre III : L'obligation scolaire, la gratuit et l'accueil des lves des coles maternelles et lmentaires

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Art. L131-4

Code de l'ducation

dans sa famille, soit d'un certificat mdical attestant qu'il ne peut frquenter rgulirement aucun tablissement d'enseignement en raison de son tat de sant. Les prestations ne sont dues qu' compter de la production de l'une des pices prvues l'alina ci-dessus. Elles peuvent toutefois tre rtroactivement payes ou rtablies si l'allocataire justifie que le retard apport dans la production de ladite pice rsulte de motifs indpendants de sa volont. Un arrt interministriel fixe les modalits d'application du prsent article et, notamment, le dlai dans lequel les pices cites au premier alina du prsent article doivent tre produites. " " Art.L. 552-5.-Le droit aux prestations familiales des personnes regardes comme sans domicile fixe, pour l'application de la loi n 69-3 du 3 janvier 1969 relative l'exercice des activits ambulantes et au rgime applicable aux personnes circulant en France sans domicile ni rsidence fixe, est subordonn la justification, par les intresss, de l'assiduit des enfants soumis l'obligation scolaire dans un tablissement d'enseignement, pendant une dure mensuelle minimum fixe par un arrt interministriel. Le mme arrt dfinit les conditions dans lesquelles doivent tre fournies les justifications ainsi exiges. " Art. L131-4 Sont personnes responsables, pour l'application du prsent chapitre, les parents, le tuteur ou ceux qui ont la charge de l'enfant, soit qu'ils en assument la charge la demande des parents, du tuteur ou d'une autorit comptente, soit qu'ils exercent sur lui, de faon continue, une autorit de fait. Art. L131-5 Les personnes responsables d'un enfant soumis l'obligation scolaire dfinie l'article L. 131-1 doivent le faire inscrire dans un tablissement d'enseignement public ou priv, ou bien dclarer au maire et l'autorit de l'Etat comptente en matire d'ducation, qu'elles lui feront donner l'instruction dans la famille. Dans ce cas, il est exig une dclaration annuelle. Les mmes formalits doivent tre accomplies dans les huit jours qui suivent tout changement de rsidence ou de choix d'instruction. La prsente obligation s'applique compter de la rentre scolaire de l'anne civile o l'enfant atteint l'ge de six ans. Les familles domicilies proximit de deux ou plusieurs coles publiques ont la facult de faire inscrire leurs enfants l'une ou l'autre de ces coles, qu'elle soit ou non sur le territoire de leur commune, moins qu'elle ne compte dj le nombre maximum d'lves autoris par voie rglementaire. Toutefois, lorsque le ressort des coles publiques a t dtermin conformment aux dispositions de l'article L. 212-7, les familles doivent se conformer la dlibration du conseil municipal ou de l'organe dlibrant de l'tablissement public de coopration intercommunale comptent, dterminant le ressort de chacune de ces coles. Lorsque le ressort des coles publiques a t dtermin conformment aux dispositions de l'article L. 212-7, l'inscription des lves, dans les coles publiques ou prives, se fait sur prsentation d'un certificat d'inscription sur la liste scolaire prvue l'article L. 131-6. Ce certificat est dlivr par le maire, qui y indique l'cole que l'enfant doit frquenter. La domiciliation des parents l'tranger ne peut tre une cause de refus d'inscription d'un enfant soumis l'obligation scolaire. Chaque enfant est inscrit soit dans la commune o ses parents ont une rsidence, soit dans celle du domicile de la personne qui en a la garde, soit dans celle o est situ un tablissement ou une section d'tablissement destins plus particulirement aux enfants de Franais tablis hors de France. La conclusion d'un contrat de travail caractre saisonnier ouvre le droit de faire inscrire ses enfants dans une cole de la commune de son lieu de rsidence temporaire ou de travail. Art. L131-6 Chaque anne, la rentre scolaire, le maire dresse la liste de tous les enfants rsidant dans sa commune et qui sont soumis l'obligation scolaire. Les personnes responsables doivent y faire inscrire les enfants dont elles ont la garde. Afin de procder au recensement prvu au premier alina et d'amliorer le suivi de l'obligation d'assiduit scolaire, le maire peut mettre en oeuvre un traitement automatis de donnes caractre personnel o sont enregistres les donnes caractre personnel relatives aux enfants en ge scolaire domicilis dans la commune, qui lui sont transmises par les organismes chargs du versement des prestations familiales ainsi que par l'autorit de l'Etat comptente en matire d'ducation en application de l'article L. 131-8 et par le directeur ou la directrice de l'tablissement d'enseignement en application du mme article ainsi qu'en cas d'exclusion temporaire ou dfinitive de l'tablissement ou lorsqu'un lve inscrit dans un tablissement le quitte en cours ou en fin d'anne. Un dcret en Conseil d'Etat, pris aprs avis de la Commission nationale de l'informatique et des liberts, dtermine les conditions d'application du troisime alina. Il prcise la liste des donnes caractre personnel collectes, la dure de conservation de ces donnes, les modalits d'habilitation des destinataires ainsi que les conditions dans lesquelles les personnes intresses peuvent exercer leur droit d'accs. Art. L131-7 L'autorit de l'Etat comptente en matire d'ducation invite les personnes responsables de l'enfant se conformer la loi et leur fait connatre les sanctions pnales encourues.
Titre III : L'obligation scolaire, la gratuit et l'accueil des lves des coles maternelles et lmentaires

Livre Ier : Principes gnraux de l'ducation

Art. L131-8

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Art. L131-8 Lorsqu'un enfant manque momentanment la classe, les personnes responsables doivent, sans dlai, faire connatre au directeur ou la directrice de l'tablissement d'enseignement les motifs de cette absence. Les seuls motifs rputs lgitimes sont les suivants : maladie de l'enfant, maladie transmissible ou contagieuse d'un membre de la famille, runion solennelle de famille, empchement rsultant de la difficult accidentelle des communications, absence temporaire des personnes responsables lorsque les enfants les suivent. Les autres motifs sont apprcis par l'autorit de l'Etat comptente en matire d'ducation. Celle-ci peut consulter les assistantes sociales agres par elle, et les charger de conduire une enqute, en ce qui concerne les enfants en cause. Le directeur ou la directrice de l'tablissement d'enseignement saisit l'autorit de l'Etat comptente en matire d'ducation afin qu'elle adresse un avertissement aux personnes responsables de l'enfant, leur rappelant les sanctions administratives et pnales applicables et les informant sur les dispositifs d'accompagnement parental auxquels elles peuvent avoir recours : 1 Lorsque, malgr l'invitation du directeur ou de la directrice de l'tablissement d'enseignement, elles n'ont pas fait connatre les motifs d'absence de l'enfant ou qu'elles ont donn des motifs d'absence inexacts ; 2 Lorsque l'enfant a manqu la classe sans motif lgitime ni excuses valables au moins quatre demi-journes dans le mois. L'autorit de l'Etat comptente en matire d'ducation saisit sans dlai le prsident du conseil gnral du cas des enfants pour lesquels un avertissement est intervenu en vue de la mise en place d'un contrat de responsabilit parentale ou de toute autre mesure d'accompagnement que le prsident du conseil gnral pourrait proposer aux familles en application de l'article L. 222-4-1 du Code de l'action sociale et des familles. Elle communique au maire la liste des lves domicilis dans la commune pour lesquels un avertissement tel que dfini au prsent article a t notifi. Les informations communiques au maire en application du prsent article sont enregistres dans le traitement prvu l'article L. 131-6. Dans le cas o, au cours d'une mme anne scolaire, une nouvelle absence de l'enfant mineur d'au moins quatre demi-journes sur un mois est constate en dpit de l'avertissement adress par l'autorit de l'Etat comptente en matire d'ducation, cette dernire, aprs avoir mis les personnes responsables de l'enfant en mesure de prsenter leurs observations, et en l'absence de motif lgitime ou d'excuses valables, saisit le directeur de l'organisme dbiteur des prestations familiales qui suspend immdiatement le versement de la part des allocations familiales dues au titre de l'enfant en cause, calcules selon les modalits prvues l'article L. 552-3-1 du Code de la scurit sociale. Le directeur de l'organisme dbiteur des prestations familiales informe l'autorit de l'Etat comptente en matire d'ducation ainsi que le prsident du conseil gnral de la date de mise en uvre de cette suspension. Il informe les personnes responsables de l'enfant de cette dcision et des dispositifs d'accompagnement parental auxquels elles peuvent avoir recours. Le versement des allocations familiales n'est rtabli que lorsque l'autorit de l'Etat comptente en matire d'ducation a signal au directeur de l'organisme dbiteur des prestations familiales qu'aucun dfaut d'assiduit sans motif lgitime ni excuses valables n'a t constat pour l'enfant en cause pendant une priode d'un mois de scolarisation, ventuellement interrompu par des vacances scolaires, depuis le mois au titre duquel le versement des allocations familiales a t suspendu. Le rtablissement du versement des allocations familiales est rtroactif. Si, depuis l'absence ayant donn lieu la suspension, une ou plusieurs nouvelles absences de quatre demi-journes par mois sans motif lgitime ni excuses valables ont t constates, la demande de l'autorit de l'Etat comptente en matire d'ducation et aprs que les personnes responsables de l'enfant ont t mises en mesure de prsenter leurs observations, aucun versement n'est d au titre du ou des mois au cours desquels ces nouvelles absences sans motif lgitime ni excuses valables ont t constates. La suspension des allocations familiales ne peut prendre effet qu' une date permettant de vrifier sous deux mois la condition de reprise d'assiduit dfinie aux deux alinas prcdents. Art. L131-9 L'autorit de l'Etat comptente en matire d'ducation saisit le procureur de la Rpublique des faits constitutifs d'infraction aux dispositions du prsent chapitre, sauf dans le cas o elle a sollicit du prsident du conseil gnral la mise en oeuvre d'un contrat de responsabilit parentale. Art. L131-10 Les enfants soumis l'obligation scolaire qui reoivent l'instruction dans leur famille, y compris dans le cadre d'une inscription dans un tablissement d'enseignement distance, sont ds la premire anne, et tous les deux ans, l'objet d'une enqute de la mairie comptente, uniquement aux fins d'tablir quelles sont les raisons allgues par les personnes responsables, et s'il leur est donn une instruction dans la mesure compatible avec leur tat de sant et les conditions de vie de la famille. Le rsultat de cette enqute est communiqu l'autorit de l'Etat comptente en matire d'ducation. Lorsque l'enqute n'a pas t effectue, elle est diligente par le reprsentant de l'Etat dans le dpartement. L'autorit de l'Etat comptente en matire d'ducation doit au moins une fois par an, partir du troisime mois suivant la dclaration d'instruction par la famille, faire vrifier que l'enseignement assur est conforme au droit de l'enfant l'instruction tel que dfini l'article L. 131-1-1. Ce contrle prescrit par
Titre III : L'obligation scolaire, la gratuit et l'accueil des lves des coles maternelles et lmentaires

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Art. L131-11

Code de l'ducation

l'autorit de l'Etat comptente en matire d'ducation a lieu notamment au domicile des parents de l'enfant. Il vrifie notamment que l'instruction dispense au mme domicile l'est pour les enfants d'une seule famille. Ce contrle est effectu sans dlai en cas de dfaut de dclaration d'instruction par la famille, sans prjudice de l'application des sanctions pnales. Le contenu des connaissances requis des lves est fix par dcret. Les rsultats de ce contrle sont notifis aux personnes responsables avec l'indication du dlai dans lequel elles devront fournir leurs explications ou amliorer la situation et des sanctions dont elles seraient l'objet dans le cas contraire. Si, au terme d'un nouveau dlai fix par l'autorit de l'Etat comptente en matire d'ducation, les rsultats du contrle sont jugs insuffisants, les parents sont mis en demeure, dans les quinze jours suivant la notification, d'inscrire leur enfant dans un tablissement d'enseignement public ou priv et de faire connatre au maire, qui en informe l'autorit de l'Etat comptente en matire d'ducation, l'cole ou l'tablissement qu'ils auront choisi. Art. L131-11 Les manquements aux obligations rsultant des articles L. 131-10 et L. 442-2 du prsent code sont sanctionns par les dispositions des articles 227-17-1 et 227-17-2 du Code pnal, ci-aprs reproduites : " Art. 227-17-1.-Le fait, par les parents d'un enfant ou toute personne exerant son gard l'autorit parentale ou une autorit de fait de faon continue, de ne pas l'inscrire dans un tablissement d'enseignement, sans excuse valable, en dpit d'une mise en demeure de l'inspecteur d'acadmie, est puni de six mois d'emprisonnement et de 7500 euros d'amende. Le fait, par un directeur d'tablissement priv accueillant des classes hors contrat, de n'avoir pas pris, malgr la mise en demeure de l'inspecteur d'acadmie, les dispositions ncessaires pour que l'enseignement qui y est dispens soit conforme l'objet de l'instruction obligatoire, tel que celui-ci est dfini par les articles L. 131-1-1 et L. 131-10 du Code de l'ducation, et de n'avoir pas procd la fermeture de ces classes est puni de six mois d'emprisonnement et de 7500 euros d'amende. En outre, le tribunal peut ordonner l'encontre de celui-ci l'interdiction de diriger ou d'enseigner ainsi que la fermeture de l'tablissement. " " Art. 227-17-2.-Les personnes morales peuvent tre dclares responsables pnalement, dans les conditions prvues par l'article 121-2, de l'infraction dfinie au second alina de l'article 227-17-1. Les peines encourues par les personnes morales sont : 1 L'amende suivant les modalits prvues par l'article 131-38 ; 2 Les peines mentionnes l'article 131-39. " Art. L131-12 Les modalits du contrle de l'obligation, de la frquentation et de l'assiduit scolaires sont dtermines par dcret en Conseil d'Etat.

Chapitre II : La gratuit de l'enseignement scolaire public.

Art. L132-1 L'enseignement public dispens dans les coles maternelles et les classes enfantines et pendant la priode d'obligation scolaire dfinie l'article L. 131-1 est gratuit. Art. L132-2 L'enseignement est gratuit pour les lves des lyces et collges publics qui donnent l'enseignement du second degr, ainsi que pour les lves des classes prparatoires aux grandes coles et l'enseignement suprieur des tablissements d'enseignement public du second degr.

Chapitre III : L'accueil des lves des coles maternelles et lmentaires

Art. L133-1 Tout enfant scolaris dans une cole maternelle ou lmentaire publique ou prive sous contrat est accueilli pendant le temps scolaire pour y suivre les enseignements prvus par les programmes. Il bnficie gratuitement d'un service d'accueil lorsque ces enseignements ne peuvent lui tre dlivrs en raison de l'absence imprvisible de son professeur et de l'impossibilit de le remplacer. Il en est de mme en cas de grve, dans les conditions prvues aux articles L. 133-3 L. 133-12.
Section 1 : L'accueil des lves des coles maternelles et lmentaires publiques

Art. L133-2 I.-Afin de prvenir les conflits, un pravis de grve concernant les personnels enseignants du premier degr des coles publiques ne peut tre dpos par une ou plusieurs organisations syndicales reprsentatives qu' l'issue d'une ngociation pralable entre l'Etat et ces mmes organisations. II.-Les rgles d'organisation et de droulement de cette ngociation pralable sont fixes par un dcret en Conseil d'Etat qui dtermine notamment : 1 Les conditions dans lesquelles une organisation syndicale reprsentative procde la notification l'autorit
Titre III : L'obligation scolaire, la gratuit et l'accueil des lves des coles maternelles et lmentaires

Livre Ier : Principes gnraux de l'ducation

Art. L133-3

p.21

administrative des motifs pour lesquels elle envisage de dposer un pravis de grve conformment l'article L. 2512-2 du Code du travail ; 2 Le dlai dans lequel, compter de cette notification, l'autorit administrative est tenue de runir les organisations syndicales reprsentatives qui ont procd la notification. Ce dlai ne peut dpasser trois jours ; 3 La dure dont l'autorit administrative et les organisations syndicales reprsentatives qui ont procd la notification disposent pour conduire la ngociation pralable mentionne au I. Cette dure ne peut excder huit jours francs compter de cette notification ; 4 Les informations qui doivent tre transmises par l'autorit administrative aux organisations syndicales reprsentatives qui ont procd la notification en vue de favoriser la russite du processus de ngociation, ainsi que le dlai dans lequel ces informations doivent tre fournies ; 5 Les conditions dans lesquelles la ngociation pralable entre les organisations syndicales reprsentatives qui ont procd la notification et l'autorit administrative se droule ; 6 Les modalits d'laboration du relev de conclusions de la ngociation pralable ainsi que les informations qui doivent y figurer ; 7 Les conditions dans lesquelles les enseignants du premier degr sont informs des motifs du conflit, de la position de l'autorit administrative et de la position des organisations syndicales reprsentatives qui ont procd la notification ainsi que les conditions dans lesquelles ils reoivent communication du relev de conclusions de la ngociation pralable. III.-Lorsqu'un pravis de grve concernant les personnels enseignants des coles maternelles et lmentaires publiques a t dpos dans les conditions prvues par l'article L. 2512-2 du Code du travail par une ou plusieurs organisations syndicales reprsentatives, un nouveau pravis ne peut tre dpos par la ou les mmes organisations et pour les mmes motifs qu' l'issue du dlai du pravis en cours et avant que la procdure prvue aux I et II du prsent article n'ait t mise en uvre. Art. L133-3 En cas de grve des enseignants d'une cole maternelle ou lmentaire publique, les enfants scolariss dans cette cole bnficient gratuitement, pendant le temps scolaire, d'un service d'accueil qui est organis par l'Etat, sauf lorsque la commune en est charge en application du quatrime alina de l'article L. 133-4. Art. L133-4 Dans le cas o un pravis de grve a t dpos dans les conditions prvues par l'article L. 2512-2 du Code du travail et en vue de la mise en place d'un service d'accueil, toute personne exerant des fonctions d'enseignement dans une cole maternelle ou lmentaire publique dclare l'autorit administrative, au moins quarante-huit heures, comprenant au moins un jour ouvr, avant de participer la grve, son intention d'y prendre part. Dans le cadre de la ngociation pralable prvue l'article L. 133-2 du prsent code, l'Etat et la ou les organisations syndicales reprsentatives qui ont procd la notification prvue au II de ce mme article peuvent s'entendre sur les modalits selon lesquelles ces dclarations pralables sont portes la connaissance de l'autorit administrative. En tout tat de cause, cette dernire doit tre informe, au plus tard quarante-huit heures avant le dbut de la grve, du nombre, par cole, des personnes ayant dclar leur intention d'y participer. L'autorit administrative communique sans dlai au maire, pour chaque cole, le nombre de personnes ayant fait cette dclaration et exerant dans la commune. La commune met en place le service d'accueil destination des lves d'une cole maternelle ou lmentaire publique situe sur son territoire lorsque le nombre des personnes qui ont dclar leur intention de participer la grve en application du premier alina est gal ou suprieur 25 % du nombre de personnes qui exercent des fonctions d'enseignement dans cette cole. Les familles sont informes des modalits d'organisation du service d'accueil par la commune et, le cas chant, par les maires d'arrondissement. Pour les communes de Paris, Lyon et Marseille, le maire de la commune informe sans dlai le prsident de la caisse des coles de ces modalits. Art. L133-5 Les informations issues des dclarations individuelles ne peuvent tre utilises que pour l'organisation, durant la grve, du service mentionn l'article L. 133-4. Elles sont couvertes par le secret professionnel. Leur utilisation d'autres fins ou leur communication toute autre personne que celles qui doivent en connatre est passible des peines prvues l'article 226-13 du Code pnal. Art. L133-6 Pour la mise en uvre du service prvu au quatrime alina de l'article L. 133-4, la commune peut accueillir les lves dans les locaux des coles maternelles et lmentaires publiques, y compris lorsque ceux-ci continuent d'tre utiliss en partie pour les besoins de l'enseignement. Art. L133-7 Le maire tablit une liste des personnes susceptibles d'assurer le service d'accueil prvu l'article L. 133-4 en veillant ce qu'elles possdent les qualits ncessaires pour accueillir et encadrer des enfants. Cette liste est transmise l'autorit acadmique qui s'assure, par une vrification opre dans les conditions prvues au 3 de l'article 706-53-7 du Code de procdure pnale, que ces personnes, pralablement informes de la vrification, ne figurent pas dans le fichier judiciaire national automatis des auteurs d'infractions sexuelles ou violentes. Lorsque l'autorit acadmique est conduite carter certaines personnes de la liste, elle en informe le maire sans en divulguer
Titre III : L'obligation scolaire, la gratuit et l'accueil des lves des coles maternelles et lmentaires

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Art. L133-8

Code de l'ducation

les motifs. Cette liste est transmise pour information aux reprsentants des parents d'lves lus au conseil d'cole. Les personnes y figurant sont pralablement informes de cette transmission. Art. L133-8 L'Etat verse une compensation financire chaque commune qui a mis en place le service d'accueil prvu au quatrime alina de l'article L. 133-4 au titre des dpenses exposes pour la rmunration des personnes charges de cet accueil. Cette compensation est fonction du nombre d'lves accueillis. Pour chaque journe de mise en uvre du service d'accueil par la commune, la compensation ne peut tre infrieure un montant gal neuf fois le salaire minimum de croissance horaire par enseignant ayant particip au mouvement de grve. Le montant et les modalits de versement et de rvaluation rgulire de la compensation sont fixs par dcret. Ce dcret fixe galement le montant minimal de la compensation verse toute commune ayant organis le service d'accueil. Le versement de cette compensation intervient au maximum trente-cinq jours aprs notification par le maire, l'autorit acadmique ou son reprsentant, des lments ncessaires son calcul. Art. L133-9 La responsabilit administrative de l'Etat est substitue celle de la commune dans tous les cas o celle-ci se trouve engage en raison d'un fait dommageable commis ou subi par un lve du fait de l'organisation ou du fonctionnement du service d'accueil.L'Etat est alors subrog aux droits de la commune, notamment pour exercer les actions rcursoires qui lui sont ouvertes. Par drogation aux dispositions du deuxime alina de l'article L. 2123-34 du Code gnral des collectivits territoriales, il appartient l'Etat d'accorder sa protection au maire lorsque ce dernier fait l'objet de poursuites pnales l'occasion de faits, n'ayant pas le caractre de faute dtachable de l'exercice de ses fonctions, qui ont caus un dommage un enfant dans le cadre de l'organisation ou du fonctionnement du service d'accueil. Art. L133-10 La commune peut confier par convention une autre commune ou un tablissement public de coopration intercommunale l'organisation, pour son compte, du service d'accueil. Elle peut galement confier par convention cette organisation une caisse des coles, la demande expresse du prsident de celle-ci. Lorsque les comptences relatives au fonctionnement des coles publiques ainsi qu' l'accueil des enfants en dehors du temps scolaire ont t transfres un tablissement public de coopration intercommunale, celui-ci exerce de plein droit la comptence d'organisation du service d'accueil en application du quatrime alina de l'article L. 133-4.
Section 2 : L'accueil des lves des coles maternelles et lmentaires prives sous contrat

Art. L133-11 Un pravis de grve concernant les personnels enseignants des coles maternelles et lmentaires prives sous contrat ne peut tre dpos par une ou plusieurs organisations syndicales reprsentatives qu' l'issue d'une ngociation pralable entre ces organisations et l'Etat lorsque les revendications professionnelles qui motivent le pravis relvent du pouvoir de dcision de ce dernier. La ngociation est soumise aux rgles d'organisation et de droulement fixes au II de l'article L. 133-2. Le III du mme article est applicable aux pravis de grve dposs par les organisations syndicales mentionnes l'alina prcdent. Art. L133-12 L'organisme de gestion des coles maternelles et lmentaires prives sous contrat est charg de la mise en place du service d'accueil prvu l'article L. 133-1 pour les lves de ces coles. Dans le cas o un pravis de grve a t dpos dans les conditions prvues par l'article L. 2512-2 du Code du travail et en vue de la mise en place d'un service d'accueil, toute personne exerant des fonctions d'enseignement dans une cole maternelle ou lmentaire prive sous contrat dclare au chef d'tablissement, au moins quarante-huit heures, comprenant au moins un jour ouvr, avant de participer la grve, son intention d'y prendre part. Le chef d'tablissement communique sans dlai l'organisme de gestion de l'cole le nombre de personnes ayant fait cette dclaration. L'article L. 133-5 du prsent code est applicable aux informations issues des dclarations individuelles. L'Etat verse une contribution financire chaque organisme de gestion qui a mis en place le service d'accueil au titre des dpenses exposes pour la rmunration des personnes charges de cet accueil, lorsque le nombre de personnes exerant des fonctions d'enseignement dans chaque cole qu'il gre et qui ont particip la grve est gal ou suprieur 25 % du nombre d'enseignants de l'cole. Cette contribution est fonction du nombre d'lves accueillis et du nombre effectif de grvistes. Son montant et les modalits de son versement et de sa rvaluation rgulire sont fixs par dcret.

Titre III : L'obligation scolaire, la gratuit et l'accueil des lves des coles maternelles et lmentaires

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Art. L141-1

p.23

Titre IV : La lacit de l'enseignement public

Chapitre unique.
Art. L141-1 Comme il est dit au treizime alina du Prambule de la Constitution du 27 octobre 1946 confirm par celui de la Constitution du 4 octobre 1958, " la Nation garantit l'gal accs de l'enfant et de l'adulte l'instruction, la formation et la culture ; l'organisation de l'enseignement public gratuit et laque tous les degrs est un devoir de l'Etat ". Art. L141-2 Suivant les principes dfinis dans la Constitution, l'Etat assure aux enfants et adolescents dans les tablissements publics d'enseignement la possibilit de recevoir un enseignement conforme leurs aptitudes dans un gal respect de toutes les croyances. L'Etat prend toutes dispositions utiles pour assurer aux lves de l'enseignement public la libert des cultes et de l'instruction religieuse. Art. L141-3 Les coles lmentaires publiques vaquent un jour par semaine en outre du dimanche, afin de permettre aux parents de faire donner, s'ils le dsirent, leurs enfants l'instruction religieuse, en dehors des difices scolaires. L'enseignement religieux est facultatif dans les coles prives. Art. L141-4 L'enseignement religieux ne peut tre donn aux enfants inscrits dans les coles publiques qu'en dehors des heures de classe. Art. L141-5 Dans les tablissements du premier degr publics, l'enseignement est exclusivement confi un personnel laque. Art. L141-5-1 Dans les coles, les collges et les lyces publics, le port de signes ou tenues par lesquels les lves manifestent ostensiblement une appartenance religieuse est interdit. Le rglement intrieur rappelle que la mise en oeuvre d'une procdure disciplinaire est prcde d'un dialogue avec l'lve.
Nota : Loi 2004-228 du 15 mars 2004 art. 3 : Les dispositions de la prsente loi entrent en vigueur compter de la rentre de l'anne scolaire qui suit sa publication.

Art. L141-6 Le service public de l'enseignement suprieur est laque et indpendant de toute emprise politique, conomique, religieuse ou idologique ; il tend l'objectivit du savoir ; il respecte la diversit des opinions. Il doit garantir l'enseignement et la recherche leurs possibilits de libre dveloppement scientifique, crateur et critique.

Titre V : La libert de l'enseignement

Chapitre unique.
Art. L151-1 L'Etat proclame et respecte la libert de l'enseignement et en garantit l'exercice aux tablissements privs rgulirement ouverts. Art. L151-2 Les collectivits territoriales de la Rpublique concourent la libert de l'enseignement dans les conditions prvues par les articles L. 442-6 et L. 442-7. Art. L151-3 Les tablissements d'enseignement du premier et du second degr peuvent tre publics ou privs. Les tablissements publics sont fonds et entretenus par l'Etat, les rgions, les dpartements ou les communes. Les tablissements privs sont fonds et entretenus par des particuliers ou des associations. Art. L151-4 Les tablissements d'enseignement gnral du second degr privs peuvent obtenir des communes, des dpartements, des rgions ou de l'Etat des locaux et une subvention, sans que cette subvention puisse excder le dixime des dpenses annuelles de l'tablissement. Le conseil acadmique de l'ducation nationale donne son avis pralable sur l'opportunit de ces subventions.
Titre V : La libert de l'enseignement

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Art. L151-5

Code de l'ducation

Art. L151-5 Art. L151-6

Les tablissements d'enseignement technique sont publics ou privs. L'enseignement suprieur est libre.

Titre VI : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie

Chapitre Ier : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna.

Art. L161-1 Sont applicables dans les les Wallis et Futuna les premier, deuxime, troisime, quatrime, cinquime et septime alinas de l'article L. 111-1, les articles L. 111-2 L. 111-5, L. 112-2, L. 112-4, le premier alina de l'article L. 113-1, les articles L. 121-1 L. 121-4, L. 122-1, L. 122-1-1, L. 122-5, L. 123-1 L. 123-9, L. 131-1-1, L. 131-2, L. 131-4, L. 132-1, L. 132-2, L. 141-2, L. 141-4, L. 141-5-1, L. 141-6, L. 151-1, L. 151-3 et L. 151-6. Les dispositions de l'article L. 131-1 sont applicables compter du 1er janvier 2001. Art. L161-2 Pour son application dans les les Wallis et Futuna, le deuxime alina de l'article L. 151-3 est ainsi rdig : " Les tablissements publics sont fonds et entretenus par l'Etat. " Art. L161-3 Pour son application dans les les Wallis et Futuna, le premier alina de l'article L. 141-3 est ainsi rdig : " Dans les coles maternelles et lmentaires publiques, l'organisation de la semaine scolaire ne doit pas faire obstacle la possibilit pour les parents de faire donner, s'ils le dsirent, leurs enfants l'instruction religieuse, en dehors des difices scolaires et en dehors des heures de classe. "

Chapitre II : Dispositions applicables Mayotte.

Art. L162-2 Pour l'application Mayotte de l'article L. 112-1, la rfrence la commission dpartementale d'ducation spciale est supprime. Art. L162-2-1 Le dernier alina de l'article L. 113-1 s'applique Mayotte compter de la rentre scolaire 2014 pour les enfants gs de deux ans. Art. L162-3 Pour son application Mayotte, le deuxime alina de l'article L. 151-3 est ainsi rdig : " Les tablissements publics sont fonds et entretenus par l'Etat ou les communes. " Art. L162-4 Pour son application Mayotte, le premier alina de l'article L. 141-3 est ainsi rdig : " Dans les coles maternelles et lmentaires publiques, l'organisation de la semaine scolaire ne doit pas faire obstacle la possibilit pour les parents de faire donner, s'ils le dsirent, leurs enfants l'instruction religieuse, en dehors des difices scolaires et en dehors des heures de classe. "

Chapitre III : Dispositions applicables en Polynsie franaise.

Art. L163-1 Sont applicables en Polynsie franaise les premier, deuxime, troisime, quatrime, cinquime et septime alinas de l'article L. 111-1, les articles L. 111-2 L. 111-5, L. 112-2, le premier alina de l'article L. 113-1, les articles L. 121-1 L. 121-4, L. 122-1, L. 122-1-1, L. 122-5, L. 123-1 L. 123-9, L. 131-1, L. 131-1-1, L. 131-2, L. 131-4, L. 132-1, L. 132-2, L. 141-2, L. 141-4, L. 141-5, L. 141-6, L. 151-1, L. 151-3 et L. 151-6. Art. L163-2 Pour son application en Polynsie franaise, le deuxime alina de l'article L. 151-3 est ainsi rdig : " Les tablissements publics sont fonds et entretenus par la Polynsie franaise ou les communes. " Art. L163-3 Pour l'application en Polynsie franaise de l'article L. 131-1, une dlibration de l'Assemble de la Polynsie franaise fixe l'ge de l'obligation scolaire.
Titre VI : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie

Livre II : L'administration de l'ducation

Art. L163-4

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Art. L163-4 Pour son application en Polynsie franaise, le premier alina de l'article L. 141-3 est ainsi rdig : " Dans les coles maternelles et lmentaires publiques, l'organisation de la semaine scolaire ne doit pas faire obstacle la possibilit pour les parents de faire donner, s'ils le dsirent, leurs enfants l'instruction religieuse, en dehors des difices scolaires et en dehors des heures de classe. "

Chapitre IV : Dispositions applicables en Nouvelle-Caldonie.

Art. L164-1 Sont applicables en Nouvelle-Caldonie les premier, deuxime, troisime, quatrime, cinquime et septime alinas de l'article L. 111-1, les articles L. 111-2 L. 111-5, L. 112-2, le premier alina de l'article L. 113-1, les articles L. 121-1 L. 121-4, L. 122-1, L. 122-1-1, le deuxime alina de l'article L. 122-5, les articles L. 123-1 L. 123-9, L. 131-1, L. 131-1-1, L. 131-2, L. 131-4, L. 132-1, L. 132-2, L. 141-2, L. 141-4, L. 141-5, L. 141-6, L. 151-1, L. 151-3 et L. 151-6. L'article L. 141-5-1 est applicable aux tablissements publics d'enseignement du second degr mentionns au III de l'article 21 de la loi organique n 99-209 du 19 mars 1999 relative la Nouvelle-Caldonie qui relvent de la comptence de l'Etat. Art. L164-2 Pour son application en Nouvelle-Caldonie, le deuxime alina de l'article L. 151-3 est ainsi rdig : " Les tablissements publics sont fonds par l'Etat, la Nouvelle-Caldonie, les provinces ou les communes. " Art. L164-3 Pour son application en Nouvelle-Caldonie, le premier alina de l'article L. 141-3 est ainsi rdig : " Dans les coles maternelles et lmentaires publiques, l'organisation de la semaine scolaire ne doit pas faire obstacle la possibilit pour les parents de faire donner, s'ils le dsirent, leurs enfants l'instruction religieuse, en dehors des difices scolaires et en dehors des heures de classe. "

Livre II : L'administration de l'ducation

Titre Ier : La rpartition des comptences entre l'Etat et les collectivits territoriales

Chapitre Ier : Les comptences de l'Etat.

Art. L211-1 L'ducation est un service public national, dont l'organisation et le fonctionnement sont assurs par l'Etat, sous rserve des comptences attribues par le prsent code aux collectivits territoriales pour les associer au dveloppement de ce service public. L'Etat assume, dans le cadre de ses comptences, des missions qui comprennent : 1 La dfinition des voies de formation, la fixation des programmes nationaux, l'organisation et le contenu des enseignements ; 2 La dfinition et la dlivrance des diplmes nationaux et la collation des grades et titres universitaires ; 3 Le recrutement et la gestion des personnels qui relvent de sa responsabilit ; 4 La rpartition des moyens qu'il consacre l'ducation, afin d'assurer en particulier l'galit d'accs au service public ; 5 Le contrle et l'valuation des politiques ducatives, en vue d'assurer la cohrence d'ensemble du systme ducatif. Tous les deux ans compter de l'entre en vigueur des dispositions de la loi n 2004-809 du 13 aot 2004 relative aux liberts et responsabilits locales, le Gouvernement transmet au Parlement un rapport valuant les effets de l'exercice des comptences dcentralises sur le fonctionnement du systme ducatif et sur la qualit du service rendu aux usagers. Le Conseil suprieur de l'ducation, le Conseil territorial de l'ducation nationale et le Conseil national de l'enseignement agricole sont saisis pour avis de ce rapport. Art. L211-2 Chaque anne, les autorits comptentes de l'Etat arrtent la structure pdagogique gnrale des tablissements d'enseignement du second degr en tenant compte du schma prvisionnel des formations mentionn l'article L. 214-1. Le reprsentant de l'Etat arrte la liste annuelle des oprations de construction ou d'extension des
Titre Ier : La rpartition des comptences entre l'Etat et les collectivits territoriales

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Art. L211-3

Code de l'ducation

tablissements que l'Etat s'engage doter des postes qu'il juge indispensables leur fonctionnement administratif et pdagogique. Cette liste est arrte compte tenu du programme prvisionnel des investissements et aprs accord de la commune d'implantation et de la collectivit comptente. Dans les zones de revitalisation rurale vises l'article 1465 A du Code gnral des impts, les services comptents de l'Etat engagent, avant toute rvision de la carte des formations du second degr, une concertation, au sein du conseil acadmique de l'ducation nationale ou, pour les formations assures en collge, au sein du conseil dpartemental de l'ducation nationale, avec les lus et les reprsentants des collectivits territoriales, des professeurs, des parents d'lves et des secteurs conomiques locaux concerns par cette rvision. Art. L211-3 L'Etat peut crer exceptionnellement des tablissements d'enseignement public du premier et du second degr dont la proprit est transfre de plein droit la collectivit territoriale comptente en vertu du prsent titre. Les crations ne peuvent intervenir que dans le cas o la collectivit comptente refuse de pourvoir une organisation convenable du service public. Elles doivent, en ce qui concerne les tablissements du second degr, tre compatibles avec le schma prvisionnel des formations prvu l'article L. 214-1. L'Etat fait l'avance des frais de construction des tablissements publics qu'il cre en application du prsent article. Le remboursement de cette avance constitue, pour la collectivit, une dpense obligatoire au sens de l'article L. 1612-15 du Code gnral des collectivits territoriales. Le montant des crdits affects par l'Etat ces dpenses est dtermin chaque anne par la loi de finances. Un dcret en Conseil d'Etat fixe les modalits d'application du prsent article, et notamment les conditions dans lesquelles le reprsentant de l'Etat peut procder aux acquisitions, autoriser les constructions et faire excuter les travaux. Art. L211-4 Par drogation aux dispositions des articles L. 212-4, L. 213-2 et L. 214-6, un dcret fixe la liste des tablissements dont la responsabilit et la charge incombent entirement l'Etat. Art. L211-5 L'Etat exerce la responsabilit des tablissements d'enseignement relevant du ministre de la dfense, du ministre de la justice et du ministre des affaires trangres. Art. L211-6 L'Etat fixe, aprs consultation des collectivits concernes par les projets situs sur leur territoire, l'implantation et les amnagements des tablissements d'enseignement suprieur. Art. L211-7 Dans le respect de la carte des formations suprieures institue par l'article L. 614-3, l'Etat peut confier aux collectivits territoriales ou leurs groupements la matrise d'ouvrage de constructions ou d'extensions d'tablissements d'enseignement suprieur relevant des divers ministres ayant la tutelle de tels tablissements. A cette fin, l'Etat conclut une convention avec la collectivit territoriale ou le groupement intress ; cette convention prcise notamment le lieu d'implantation du ou des btiments difier, le programme technique de construction et les engagements financiers des parties. Ces engagements ne peuvent porter que sur les dpenses d'investissements et tiennent compte, le cas chant, des apports immobiliers des collectivits territoriales. Les collectivits territoriales ou leurs groupements bnficient du fonds de compensation pour la taxe sur la valeur ajoute au titre des dpenses exposes en application du premier alina du prsent article. Art. L211-8 L'Etat a la charge : 1 De la rmunration du personnel enseignant des coles lmentaires et des coles maternelles cres conformment l'article L. 212-1, sous rserve des dispositions prvues l'article L. 216-1 ; 2 De la rmunration du personnel de l'administration et de l'inspection ; 3 De la rmunration du personnel exerant dans les collges, sous rserve des dispositions des articles L. 213-2-1 et L. 216-1 ; 4 De la rmunration du personnel exerant dans les lyces, sous rserve des dispositions des articles L. 214-6-1 et L. 216-1 ; 5 Des dpenses pdagogiques des collges, des lyces et des tablissements d'ducation spciale dont la liste est arrte par dcret ; 6 De la rmunration des personnels de l'enseignement suprieur et de la recherche ; 7 Des droits dus en contrepartie de la reproduction par reprographie usage pdagogique d'oeuvres protges dans les coles lmentaires et les coles maternelles cres conformment l'article L. 212-1.

Titre Ier : La rpartition des comptences entre l'Etat et les collectivits territoriales

Livre II : L'administration de l'ducation

Art. L211-9

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Art. L211-9 Lorsque, dans les cas prvus aux articles 138-2 et 712-22-1 du Code de procdure pnale, une information relative au placement sous contrle judiciaire ou la condamnation d'un lve est porte la connaissance de l'autorit acadmique, l'lve plac sous contrle judiciaire ou condamn est, compte tenu des obligations judiciaires auxquelles il est soumis, affect dans l'tablissement public que cette autorit dsigne, sauf s'il est accueilli dans un tablissement priv, instruit en famille ou par le recours au service public de l'enseignement distance prvu l'article L. 131-2 du prsent code.

Chapitre II : Les comptences des communes

Section 1 : Ecoles et classes lmentaires et maternelles.

Art. L212-1 La cration et l'implantation des coles et classes lmentaires et maternelles d'enseignement public sont rgies par les dispositions de l'article L. 2121-30 du Code gnral des collectivits territoriales, ci-aprs reproduites : " Art.L. 2121-30.-Le conseil municipal dcide de la cration et de l'implantation des coles et classes lmentaires et maternelles d'enseignement public aprs avis du reprsentant de l'Etat dans le dpartement. " Art. L212-2 Toute commune doit tre pourvue au moins d'une cole lmentaire publique. Il en est de mme de tout hameau spar du chef-lieu ou de toute autre agglomration par une distance de trois kilomtres et runissant au moins quinze enfants d'ge scolaire. Toutefois deux ou plusieurs communes peuvent se runir pour l'tablissement et l'entretien d'une cole. Cette runion est obligatoire lorsque, deux ou plusieurs localits tant distantes de moins de trois kilomtres, la population scolaire de l'une d'elles est infrieure rgulirement quinze units. Un ou plusieurs hameaux dpendant d'une commune peuvent tre rattachs l'cole d'une commune voisine. Cette mesure est prise par dlibration des conseils municipaux des communes intresses. Art. L212-4 La commune a la charge des coles publiques. Elle est propritaire des locaux et en assure la construction, la reconstruction, l'extension, les grosses rparations, l'quipement et le fonctionnement, l'exception des droits dus en contrepartie de la reproduction par reprographie usage pdagogique d'oeuvres protges. Art. L212-5 L'tablissement des coles lmentaires publiques, cres par application de l'article L. 212-1, est une dpense obligatoire pour les communes. Sont galement des dpenses obligatoires, dans toute cole rgulirement cre : 1 Les dpenses rsultant de l'article L. 212-4 ; 2 Le logement de chacun des instituteurs attachs ces coles ou l'indemnit reprsentative de celui-ci ; 3 L'entretien ou la location des btiments et de leurs dpendances ; 4 L'acquisition et l'entretien du mobilier scolaire ; 5 Le chauffage et l'clairage des classes et la rmunration des personnels de service, s'il y a lieu. De mme, constitue une dpense obligatoire la charge de la commune le logement des instituteurs qui y ont leur rsidence administrative et qui sont appels exercer leurs fonctions dans plusieurs communes en fonction des ncessits du service de l'enseignement. Art. L212-6 La dotation spciale pour le logement des instituteurs est rgie par les dispositions des articles L. 2334-26 L. 2334-31 du Code gnral des collectivits territoriales, ci-aprs reproduites : " Art.L. 2334-26.-A compter de l'exercice 1986, les communes reoivent une dotation spciale, prleve sur les recettes de l'Etat, au titre des charges qu'elles supportent pour le logement des instituteurs. Cette dotation volue, chaque anne, comme la dotation globale de fonctionnement, compte tenu, le cas chant, de la rgularisation prvue l'article L. 1613-2. Le Comit des finances locales peut majorer cette dotation de tout ou partie du reliquat comptable affrent au dernier exercice connu. Cette dotation est rpartie par le comit des finances locales proportionnellement au nombre des instituteurs, exerant dans les coles publiques, qui sont logs par chaque commune ou qui reoivent d'elle une indemnit de logement. Elle est diminue chaque anne par la loi de finances initiale du montant de la dotation verse au titre du logement des instituteurs dont les emplois sont transforms en emplois de professeurs des coles. Le comit des finances locales procde un nouveau calcul de cette diminution du montant inscrit en loi de finances initiale, au plus tard le 31 juillet de l'anne suivant la rpartition, en fonction du taux de variation entre l'effectif rel du corps des instituteurs recens au 1er octobre de l'anne prcdant celle au titre de laquelle la dotation a t
Titre Ier : La rpartition des comptences entre l'Etat et les collectivits territoriales

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Art. L212-7

Code de l'ducation

rpartie et celui de l'antpnultime anne.L'cart ventuel entre la dotation inscrite en loi de finances et le montant ainsi calcul est prioritairement financ par mobilisation du reliquat comptable net global constat au terme de la rpartition de la dotation spciale pour le logement des instituteurs au titre de l'anne considre. " " Art.L. 2334-27.La dotation spciale pour le logement des instituteurs prvue l'article L. 2334-26 est divise en deux parts : -La premire part est verse aux communes pour compenser les charges affrentes aux logements effectivement occups par des instituteurs ayant droit au logement ; -La seconde part est destine verser l'indemnit communale prvue par l'article L. 921-2 du Code de l'ducation. " " Art.L. 2334-28.-Chaque anne, le comit des finances locales : fait procder au recensement des instituteurs bnficiant d'un logement mis leur disposition par la commune ou de l'indemnit communale en tenant lieu ; -fixe le montant unitaire de la dotation spciale en divisant le montant total de cette dotation par le nombre total d'instituteurs recenss ; -fixe le montant de la premire et de la seconde part de la dotation spciale proportionnellement au nombre d'instituteurs logs et au nombre d'instituteurs indemniss tels qu'ils ont t recenss. " " Art.L. 2334-29.-Les communes peroivent directement les sommes leur revenant au titre de la premire part de la dotation spciale. Les sommes affrentes la seconde part sont attribues, sous rserve des dispositions de l'alina suivant au Centre national de la fonction publique territoriale qui verse, au nom de la commune, dans les conditions fixes par dcret en Conseil d'Etat et sans que cela n'entrane de charges pour cet tablissement, l'indemnit communale aux instituteurs ayants droit, sur la base du montant fix pour chaque commune par le reprsentant de l'Etat dans le dpartement et dans la limite du montant unitaire fix sur le plan national l'article L. 2334-28. A compter de 2003, la dotation verse au Centre national de la fonction publique territoriale est minore du montant du reliquat comptable de la dotation spciale pour le logement des instituteurs du pnultime exercice ". " Art.L. 2334-30.-Lorsque le montant de l'indemnit communale est suprieur au montant unitaire de la dotation spciale tel qu'il a t fix par le comit des finances locales, la commune verse directement la diffrence l'instituteur concern. " Aucune somme n'est reverse directement aux communes au titre des oprations vises au second alina de l'article L. 2334-29. " Art.L. 2334-31.-Les dispositions des articles L. 2334-27 L. 2334-30 sont applicables compter du 1er janvier 1990. " Art. L212-7 Dans les communes qui ont plusieurs coles publiques, le ressort de chacune de ces coles est dtermin par dlibration du conseil municipal. Lorsque les dpenses de fonctionnement des coles publiques ont t transfres un tablissement public de coopration intercommunale sur le territoire duquel il existe plusieurs coles publiques, le ressort de chacune de ces coles est dtermin par dlibration de l'organe dlibrant de cet tablissement.L'inscription des lves par les personnes responsables de l'enfant au sens de l'article L. 131-4 se fait conformment aux dispositions de l'article L. 131-5. Art. L212-8 Lorsque les coles maternelles, les classes enfantines ou les coles lmentaires publiques d'une commune reoivent des lves dont la famille est domicilie dans une autre commune, la rpartition des dpenses de fonctionnement se fait par accord entre la commune d'accueil et la commune de rsidence. Lorsque les comptences relatives au fonctionnement des coles publiques ont t transfres un tablissement public de coopration intercommunale, le territoire de l'ensemble des communes constituant cet tablissement est assimil, pour l'application du prsent article, au territoire de la commune d'accueil ou de la commune de rsidence et l'accord sur la rpartition des dpenses de fonctionnement relve de l'tablissement public de coopration intercommunale. A dfaut d'accord entre les communes intresses sur la rpartition des dpenses, la contribution de chaque commune est fixe par le reprsentant de l'Etat dans le dpartement aprs avis du conseil dpartemental de l'ducation nationale. Pour le calcul de la contribution de la commune de rsidence, il est tenu compte des ressources de cette commune, du nombre d'lves de cette commune scolariss dans la commune d'accueil et du cot moyen par lve calcul sur la base des dpenses de l'ensemble des coles publiques de la commune d'accueil. Les dpenses prendre en compte ce titre sont les charges de fonctionnement, l'exclusion de celles relatives aux activits priscolaires. Un dcret en Conseil d'Etat dtermine, en tant que de besoin, les dpenses prises en compte pour le calcul du cot moyen par lve ainsi que les lments de mesure des ressources des communes. Toutefois, les dispositions prvues par les alinas prcdents ne s'appliquent pas la commune de rsidence si la capacit d'accueil de ses tablissements scolaires permet la scolarisation des enfants concerns, sauf si le maire de la commune de rsidence, consult par la commune d'accueil, a donn son accord la scolarisation de ces enfants hors de sa commune. Pour justifier d'une capacit d'accueil au sens du prsent alina, les tablissements scolaires doivent disposer la fois des postes d'enseignants et des locaux ncessaires leur fonctionnement.

Titre Ier : La rpartition des comptences entre l'Etat et les collectivits territoriales

Livre II : L'administration de l'ducation

Art. L212-9

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Par drogation l'alina prcdent, un dcret en Conseil d'Etat prcise les modalits selon lesquelles, sans prjudice du dernier alina du prsent article, une commune est tenue de participer financirement la scolarisation d'enfants rsidant sur son territoire lorsque leur inscription dans une autre commune est justifie par des motifs tirs de contraintes lies : 1 Aux obligations professionnelles des parents lorsqu'ils rsident dans une commune qui n'assure pas directement ou indirectement la restauration et la garde des enfants ou si la commune n'a pas organis un service d'assistantes maternelles agres ; 2 A l'inscription d'un frre ou d'une soeur dans un tablissement scolaire de la mme commune ; 3 A des raisons mdicales. Ce dcret prcise, en outre, les conditions dans lesquelles, en l'absence d'accord, la dcision est prise par le reprsentant de l'Etat dans le dpartement. Lorsque les comptences relatives au fonctionnement des coles publiques ont t transfres un tablissement public de coopration intercommunale, le prsident de cet tablissement est substitu au maire de la commune de rsidence pour apprcier la capacit d'accueil et donner l'accord la participation financire. La scolarisation d'un enfant dans une cole d'une commune autre que celle de sa rsidence ne peut tre remise en cause par l'une ou l'autre d'entre elles avant le terme soit de la formation prlmentaire, soit de la scolarit primaire de cet enfant commences ou poursuivies durant l'anne scolaire prcdente dans un tablissement du mme cycle de la commune d'accueil. Art. L212-9 La commune peut se voir confier la construction ou la rparation d'un tablissement public local d'enseignement par le dpartement ou la rgion dans les conditions fixes aux articles L. 216-5 et L. 216-6.
Section 2 : Caisse des coles.

Art. L212-10 Une dlibration du conseil municipal cre, dans chaque commune, une caisse des coles, destine faciliter la frquentation de l'cole par des aides aux lves en fonction des ressources de leur famille. Les comptences de la caisse des coles peuvent tre tendues des actions caractre ducatif, culturel, social et sanitaire en faveur des enfants relevant de l'enseignement du premier et du second degrs. A cette fin, la caisse des coles peut constituer des dispositifs de russite ducative. Lorsque la caisse des coles n'a procd aucune opration de dpenses ou de recettes pendant trois ans, elle peut tre dissoute par dlibration du conseil municipal. Le revenu de la caisse se compose de cotisations volontaires et de subventions de la commune, du dpartement ou de l'Etat. Elle peut recevoir, avec l'autorisation du reprsentant de l'Etat dans le dpartement, des dons et des legs. Plusieurs communes peuvent se runir pour la formation et l'entretien de cette caisse. Art. L212-11 Les caisses des coles peuvent remettre aux personnes qui rencontrent des difficults sociales des titres dnomms " chque d'accompagnement personnalis " dans les conditions prvues l'article L. 1611-6 du Code gnral des collectivits territoriales. Art. L212-12 Le receveur municipal assure gratuitement les fonctions de comptable des caisses des coles publiques ou prives. Les oprations qu'il effectue en cette qualit sont dcrites et justifies dans un compte annexe qui est rattach en un seul article aux services hors budget de la commune. Le comit ou conseil d'administration de la caisse des coles peut, avec l'assentiment du receveur des finances, dsigner un rgisseur de recettes et de dpenses qui rend compte de ses oprations au receveur municipal.
Section 4 : Utilisation des locaux scolaires.

Art. L212-15 Sous sa responsabilit et aprs avis du conseil d'administration ou d'cole et, le cas chant, accord de la collectivit propritaire ou attributaire des btiments, en vertu des dispositions du prsent titre, le maire peut utiliser les locaux et les quipements scolaires dans la commune pour l'organisation d'activits caractre culturel, sportif, social ou socio-ducatif pendant les heures ou les priodes au cours desquelles ils ne sont pas utiliss pour les besoins de la formation initiale et continue. Ces activits doivent tre compatibles avec la nature des installations et l'amnagement des locaux.

Titre Ier : La rpartition des comptences entre l'Etat et les collectivits territoriales

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Art. L213-1

Code de l'ducation

La commune ou, le cas chant, la collectivit propritaire peut soumettre toute autorisation d'utilisation la passation, entre son reprsentant, celui de l'cole ou de l'tablissement et la personne physique ou morale qui dsire organiser des activits, d'une convention prcisant notamment les obligations pesant sur l'organisateur en ce qui concerne l'application des rgles de scurit, ainsi que la prise en charge des responsabilits et de la rparation des dommages ventuels. A dfaut de convention, la commune est responsable dans tous les cas des dommages ventuels, en dehors des cas o la responsabilit d'un tiers est tablie.

Chapitre III : Les comptences des dpartements

Section 1 : Collges.

Art. L213-1 Le conseil gnral tablit, aprs accord de chacune des communes concernes ou, le cas chant, de chacun des tablissements publics de coopration intercommunale concerns par les projets situs sur leur territoire, le programme prvisionnel des investissements relatifs aux collges qui rsulte du schma prvisionnel des formations mentionn l'article L. 214-1 du prsent code. A ce titre, le conseil gnral arrte aprs avis du conseil dpartemental de l'ducation nationale, en tenant compte de critres d'quilibre dmographique, conomique et social, la localisation des tablissements, leur capacit d'accueil, leur secteur de recrutement et le mode d'hbergement des lves. Les dispositions de l'article L. 214-4 sont applicables au dpartement pour les collges. Toutefois, les autorits comptentes de l'Etat affectent les lves dans les collges publics. Art. L213-2 Le dpartement a la charge des collges.A ce titre, il en assure la construction, la reconstruction, l'extension, les grosses rparations, l'quipement et le fonctionnement, l'exception, d'une part, des dpenses pdagogiques la charge de l'Etat dont la liste est arrte par dcret et, d'autre part, des dpenses de personnels prvues l'article L. 211-8 sous rserve des dispositions de l'article L. 216-1. Le dpartement assure l'accueil, la restauration, l'hbergement ainsi que l'entretien gnral et technique, l'exception des missions d'encadrement et de surveillance des lves, dans les collges dont il a la charge. Pour la construction, la reconstruction, l'extension, les grosses rparations ainsi que l'quipement de ces tablissements, le dpartement peut confier l'Etat, dans les conditions dfinies par les articles 3 et 5 de la loi n 85-704 du 12 juillet 1985 relative la matrise d'ouvrage publique et ses rapports avec la matrise d'oeuvre prive, l'exercice, en son nom et pour son compte, de tout ou partie de certaines attributions de la matrise d'ouvrage. Dans ce cas, le dpartement bnficie du fonds de compensation pour la taxe sur la valeur ajoute au titre des dpenses d'investissement correspondantes. Le dpartement bnficie galement du fonds de compensation pour la taxe sur la valeur ajoute au titre des dpenses d'investissement qu'il verse aux tablissements publics locaux d'enseignement qui lui sont rattachs, en vue de la construction, la reconstruction et les grosses rparations de ces tablissements. Art. L213-2-1 Le dpartement assure le recrutement et la gestion des personnels techniciens, ouvriers et de service exerant leurs missions dans les collges. Ces personnels sont membres de la communaut ducative et concourent directement aux missions du service public de l'ducation nationale dans les conditions fixes l'article L. 421-23 et l'article L. 913-1. Art. L213-3 Le dpartement est propritaire des locaux dont il a assur la construction et la reconstruction. Les biens immobiliers des collges appartenant l'Etat la date d'entre en vigueur de la loi n 2004-809 du 13 aot 2004 relative aux liberts et responsabilits locales lui sont transfrs en pleine proprit titre gratuit. Ce transfert ne donne lieu au versement d'aucun droit, taxe, salaire ou honoraires. Les biens immobiliers des collges appartenant une commune ou un groupement de communes peuvent tre transfrs en pleine proprit au dpartement, titre gratuit et sous rserve de l'accord des parties. Lorsque le dpartement effectue sur ces biens des travaux de construction, de reconstruction ou d'extension, ce transfert est de droit, sa demande, et ne donne lieu au versement d'aucun droit, taxe, salaire ou honoraires. Art. L213-4 Les dispositions des articles L. 1321-1 L. 1321-6 du Code gnral des collectivits territoriales, relatifs l'exercice des comptences et la mise disposition des biens utiliss pour l'exercice des comptences transfres, s'appliquent aux constructions existantes sous rserve des dispositions ci-aprs.
Titre Ier : La rpartition des comptences entre l'Etat et les collectivits territoriales

Livre II : L'administration de l'ducation

Art. L213-5

p.31

Par drogation aux dispositions du dernier alina de l'article L. 1321-1 et des articles L. 1321-4 et L. 1321-5 du Code gnral des collectivits territoriales, les rgles prvues aux articles L. 213-4 L. 213-6 du prsent code sont applicables l'exercice des comptences et la mise disposition du dpartement des collges existants la date du transfert de comptences en matire d'enseignement public et dont l'Etat n'est pas propritaire. I.-Les biens meubles et immeubles sont de plein droit, compter de la date du transfert de comptences, mis la disposition du dpartement titre gratuit. Le dpartement assume l'ensemble des obligations du propritaire. Il possde tous pouvoirs de gestion. Il assure le renouvellement des biens mobiliers ; sous rserve des dispositions des articles L. 216-1 et L. 212-15 du prsent code, il peut autoriser l'occupation des biens remis. Il agit en justice au lieu et place du propritaire. Le dpartement peut procder tous travaux de grosses rparations, de reconstruction, de dmolition, de surlvation ou d'addition de constructions qui ne remettent pas en cause l'affectation des biens. Sous rserve des dispositions du paragraphe II ci-dessous en ce qui concerne les emprunts affects, le dpartement est substitu la collectivit propritaire dans ses droits et obligations dcoulant des marchs et contrats que la collectivit propritaire a pu conclure pour l'amnagement, l'entretien et la conservation des biens remis ainsi que pour le fonctionnement des services. La collectivit propritaire constate la substitution et la notifie ses cocontractants. Le procs-verbal constatant la mise disposition prvu l'article L. 1321-1 du Code gnral des collectivits territoriales est tabli contradictoirement entre les reprsentants de l'Etat, du dpartement et de la collectivit propritaire. Les oprations en cours la date du transfert de comptences sont acheves selon le rgime juridique et financier sous lequel elles ont t commences. II.-La collectivit propritaire conserve la charge du remboursement des emprunts qu'elle avait contracts avant le transfert de comptences, au titre des biens mis disposition. Art. L213-5 Une convention entre le dpartement et la collectivit territoriale propritaire passe aprs consultation des instances paritaires comptentes dtermine la situation des personnels que la collectivit propritaire affectait, au sein de ses propres services, antrieurement au transfert de comptences, l'entretien et aux grosses rparations des biens mis disposition. Cette convention prcise galement le devenir des moyens matriels utiliss pour ces prestations. Elle prvoit la mise disposition du dpartement des personnels et des moyens matriels et la possibilit de leur transfert terme par accord des parties. Elle fixe galement les modalits financires de la mise disposition ou du transfert. A dfaut de convention dans un dlai d'un an compter du transfert de comptences, il est procd la mise disposition des personnels et des moyens matriels par le reprsentant de l'Etat dans le dpartement dans des conditions fixes par dcret en Conseil d'Etat et aprs avis des instances paritaires comptentes. Jusqu' l'intervention de la convention ou, dfaut, de la dcision du reprsentant de l'Etat dans le dpartement, ces personnels et ces moyens sont mis disposition du dpartement. Art. L213-6 I.-Les dispositions de l'article L. 1321-3 du Code gnral des collectivits territoriales relatives au sort des biens en cas de dsaffectation totale ou partielle sont applicables aux biens mis disposition du dpartement. II.-Par accord entre le dpartement et la collectivit propritaire, les biens mis disposition du dpartement peuvent tre transfrs ce dernier en pleine proprit. Une convention fixe les modalits du transfert de proprit. Ce transfert ne donne pas lieu la perception de droit, taxe ou honoraire. III.-Le dpartement est galement substitu l'Etat dans les droits et obligations que celui-ci dtenait en tant qu'utilisateur des biens mis disposition. Le dpartement est substitu l'Etat dans les contrats de toute nature que celui-ci avait conclus pour l'amnagement, l'entretien et la conservation des biens ainsi que pour le fonctionnement des services.L'Etat constate cette substitution et la notifie ses cocontractants. IV.-Lorsqu'un tablissement public de coopration intercommunale a reu comptence au lieu et place de la collectivit territoriale propritaire, ce groupement exerce les prrogatives dvolues la collectivit locale propritaire par les articles L. 213-4 L. 213-6 du prsent code. Art. L213-7 Les conditions dans lesquelles le maintien des concessions de logement et des prestations accessoires est assur certaines catgories de personnels de l'Etat dans les tablissements de la comptence des dpartements sont fixes par dcret en Conseil d'Etat. Art. L213-8 Lorsque 10 % au moins des lves d'un collge rsident dans un autre dpartement que celui dont relve l'tablissement, une participation aux charges de fonctionnement et de personnel peut tre demande au dpartement de rsidence. Le montant de cette participation est fix par convention entre les dpartements intresss.
Titre Ier : La rpartition des comptences entre l'Etat et les collectivits territoriales

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Art. L213-9

Code de l'ducation

En cas de dsaccord, le reprsentant de l'Etat dans la rgion fixe les modalits de cette participation. Si les dpartements appartiennent des rgions diffrentes, ces modalits sont conjointement fixes par les reprsentants de l'Etat dans les rgions intresses. Art. L213-9 La dotation dpartementale d'quipement des collges est rgie par les dispositions de l'article L. 3334-16 du Code gnral des collectivits territoriales, ci-aprs reproduites : " Art.L. 3334-16.-En 2008, le montant de la dotation dpartementale d'quipement des collges est fix 328 666 225 euros. Le montant allou en 2008 chaque dpartement exerant les comptences dfinies l'article L. 213-2 du Code de l'ducation est obtenu en appliquant un coefficient au montant total de la dotation dpartementale d'quipement des collges fix pour cette mme anne. Ce coefficient est calcul pour chaque dpartement sur la base du rapport entre la moyenne actualise des crdits de paiement qui lui ont t verss de 1998 2007 et la moyenne actualise des crdits de paiement verss par l'Etat l'ensemble des dpartements au titre de la dotation dpartementale d'quipement des collges au cours de ces mmes annes. En 2009, le montant allou chaque dpartement est gal celui de 2008. A compter de 2010, le montant de la dotation revenant chaque dpartement est obtenu par application au montant de l'anne prcdente du taux prvisionnel de croissance de la formation brute de capital fixe des administrations publiques associ au projet de loi de finances relatif l'anne de versement. La dotation dpartementale d'quipement des collges est verse aux dpartements en une seule fois au cours du troisime trimestre de l'anne en cours. La dotation est inscrite au budget de chaque dpartement, qui l'affecte la reconstruction, aux grosses rparations, l'quipement et, si ces oprations figurent sur la liste tablie en application de l'article L. 211-2 du Code de l'ducation, l'extension et la construction des collges ". Art. L213-10 Les conditions de scolarisation des enfants du voyage font l'objet d'un schma dpartemental conformment aux dispositions de l'article 28 de la loi n 90-449 du 31 mai 1990 visant la mise en oeuvre du droit au logement.
Section 2 : Transports scolaires.

Art. L213-11 Les transports scolaires sont des services rguliers publics, au sens de l'article 29 de la loi n 82-1153 du 30 dcembre 1982 d'orientation des transports intrieurs. Le dpartement a la responsabilit de l'organisation et du fonctionnement de ces transports. Il consulte leur sujet le conseil dpartemental de l'ducation nationale. Un dcret en Conseil d'Etat fixe les rgles techniques auxquelles doivent rpondre les transports scolaires. Le dpartement est consult par l'autorit comptente de l'Etat, dans des conditions fixes par dcret, avant toute dcision susceptible d'entraner une modification substantielle des besoins en matire de transport scolaire. A l'intrieur des primtres de transports urbains existant au 1er septembre 1984, cette responsabilit est exerce par l'autorit comptente pour l'organisation des transports urbains. En cas de cration ou de modification ultrieures d'un primtre de transports urbains incluant le transport scolaire, une convention est passe entre l'autorit comptente pour l'organisation des transports urbains et le dpartement. Cette convention fixe les conditions de financement des services de transports scolaires dans ce nouveau primtre. Un dcret en Conseil d'Etat dtermine les procdures d'arbitrage par le reprsentant de l'Etat dans le dpartement en cas de litige. En ce qui concerne les modalits financires du transfert, l'arbitrage du reprsentant de l'Etat dans le dpartement prend en compte le montant des dpenses effectues par le dpartement au titre des comptences transfres l'autorit comptente pour l'organisation des transports urbains au cours de l'anne scolaire prcdant le transfert, de sorte que soit assure la compensation intgrale des moyens ncessaires l'exercice de la comptence transfre. Le transfert des ressources quivalentes aux dpenses supportes par l'Etat au titre des bourses de frquentation scolaire, au titre du financement des frais de premier tablissement des services de transport rservs aux lves, des frais de transport des lves et tudiants gravement handicaps, des lves des coles maternelles en zone rurale et des lves des zones de montagne s'effectue dans les conditions prvues par le Code gnral des collectivits territoriales.
Nota : Conformment l'article 5 II de l'ordonnance n 2010-1307 du 28 octobre 2010, l'article L. 213-11, les mots : "par le reprsentant de l'Etat dans le dpartement" et "du reprsentant de l'Etat dans le dpartement" demeurent en vigueur jusqu' la publication des dispositions rglementaires du code des transports.

Art. L213-12 L'organisation des transports scolaires dans la rgion Ile-de-France est rgie par les dispositions des articles L. 3111-14 L. 3111-16 du code des transports.
Titre Ier : La rpartition des comptences entre l'Etat et les collectivits territoriales

Livre II : L'administration de l'ducation

Art. L214-1

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Chapitre IV : Les comptences des rgions

Section 1 : Planification des formations.

Art. L214-1 Compte tenu des orientations nationales et aprs accord des conseils gnraux pour les tablissements relevant de leur comptence, le conseil rgional adopte et transmet au reprsentant de l'Etat dans la rgion le schma prvisionnel des formations des collges, des lyces et des tablissements d'ducation spciale, des lyces professionnels maritimes et des tablissements d'enseignement agricole mentionns aux articles L. 811-8 et L. 813-1 du Code rural et de la pche maritime. Le conseil rgional associe les reprsentants dsigns par les tablissements d'enseignement privs sous contrat l'laboration du schma prvisionnel des formations. Art. L214-2 Dans le cadre des orientations du plan national, la rgion peut dfinir des plans rgionaux de dveloppement des formations de l'enseignement suprieur et dterminer des programmes pluriannuels d'intrt rgional en matire de recherche. La rgion est consulte sur les aspects rgionaux de la carte des formations suprieures et de la recherche. Art. L214-3 Les schmas prvisionnels, les plans rgionaux et la carte des formations suprieures prvus aux articles L. 214-1 et L. 214-2 tiennent compte de l'ensemble des besoins de formation. Art. L214-4 I.-Les quipements ncessaires la pratique de l'ducation physique et sportive doivent tre prvus l'occasion de la cration d'tablissements publics locaux d'enseignement, ainsi que lors de l'tablissement du schma prvisionnel des formations mentionn l'article L. 214-1. II.-Des conventions sont passes entre les tablissements publics locaux d'enseignement, leur collectivit de rattachement et les propritaires d'quipements sportifs afin de permettre la ralisation des programmes scolaires de l'ducation physique et sportive. III.-L'utilisation des quipements se fait conformment aux dispositions de l'article L. 1311-15 du code gnral des collectivit territoriales, sauf dans l'hypothse o des conventions de mise disposition gracieuse ont t ngocies.
Section 2 : Lyces, tablissements d'ducation spciale, lyces professionnels maritimes et tablissements d'enseignement agricole.

Art. L214-5 Le conseil rgional tablit, aprs accord de chacune des collectivits concernes par les projets situs sur leur territoire, le programme prvisionnel des investissements relatifs aux lyces, aux tablissements d'ducation spciale, aux lyces professionnels maritimes et aux tablissements d'enseignement agricole viss l'article L. 811-8 du Code rural et de la pche maritimequi rsulte du schma prvisionnel mentionn l'article L. 214-1 du prsent code. A ce titre, le conseil rgional dfinit la localisation des tablissements, leur capacit d'accueil et le mode d'hbergement des lves. Art. L214-6 La rgion a la charge des lyces, des tablissements d'ducation spciale et des lyces professionnels maritimes. Elle en assure la construction, la reconstruction, l'extension, les grosses rparations, l'quipement et le fonctionnement, l'exception, d'une part, des dpenses pdagogiques la charge de l'Etat dont la liste est arrte par dcret et, d'autre part, des dpenses de personnels prvues l'article L. 211-8 sous rserve des dispositions de l'article L. 216-1. La rgion assure l'accueil, la restauration, l'hbergement ainsi que l'entretien gnral et technique, l'exception des missions d'encadrement et de surveillance des lves, dans les tablissements dont elle a la charge. Pour la construction, la reconstruction, l'extension, les grosses rparations ainsi que l'quipement de ces tablissements, la rgion peut confier l'Etat, dans les conditions dfinies par les articles 3 et 5 de la loi n 85-704 du 12 juillet 1985 relative la matrise d'ouvrage publique et ses rapports avec la matrise d'oeuvre prive, l'exercice, en son nom et pour son compte, de tout ou partie de certaines attributions de la matrise d'ouvrage. Dans ce cas, la rgion bnficie du fonds de compensation pour la taxe sur la valeur ajoute au titre des dpenses d'investissement correspondantes. La rgion bnficie galement du fonds de compensation pour la taxe sur la valeur ajoute au titre des dpenses d'investissement qu'elle verse aux tablissements publics locaux d'enseignement et aux tablissements publics

Titre Ier : La rpartition des comptences entre l'Etat et les collectivits territoriales

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Art. L214-6-1

Code de l'ducation

locaux d'enseignement et de formation professionnelle agricole qui lui sont rattachs, en vue de la construction, la reconstruction, l'extension et les grosses rparations de ces tablissements. Art. L214-6-1 La rgion assure le recrutement et la gestion des personnels techniciens, ouvriers et de service exerant leurs missions dans les lyces. Ces personnels sont membres de la communaut ducative et concourent directement aux missions du service public de l'ducation nationale dans les conditions fixes aux articles L. 421-23 et L. 913-1. Art. L214-7 La rgion est propritaire des locaux dont elle a assur la construction et la reconstruction. Les biens immobiliers des tablissements viss l'article L. 214-6 appartenant l'Etat la date d'entre en vigueur de la loi n 2004-809 du 13 aot 2004 relative aux liberts et responsabilits locales lui sont transfrs en pleine proprit titre gratuit. Ce transfert ne donne lieu au versement d'aucun droit, taxe, salaire ou honoraires. Les biens immobiliers des tablissements viss l'article L. 214-6 appartenant un dpartement, une commune ou un groupement de communes peuvent tre transfrs en pleine proprit la rgion, titre gratuit et sous rserve de l'accord des parties. Lorsque la rgion effectue sur ces biens des travaux de construction, de reconstruction ou d'extension, ce transfert est de droit, sa demande, et ne donne lieu au versement d'aucun droit, taxe, salaire ou honoraires. Art. L214-8 Les dispositions prvues aux articles L. 213-4, L. 213-5 et L. 213-6 du prsent code sont applicables la rgion pour les lyces, les tablissements d'ducation spciale, les lyces professionnels maritimes, ainsi que pour les tablissements d'enseignement agricole viss l'article L. 811-8 du Code rural et de la pche maritime. Art. L214-9 Les conditions dans lesquelles le maintien des concessions de logement et des prestations accessoires est assur certaines catgories de personnel de l'Etat dans les tablissements relevant de la comptence des rgions sont fixes par dcret en Conseil d'Etat. Art. L214-10 Lorsque 10 % au moins des lves d'un lyce, d'un tablissement d'ducation spciale, d'un lyce professionnel maritime ou d'un tablissement agricole vis l'article L. 811-8 du Code rural et de la pche maritime, ou 5 % au moins si l'tablissement est un lyce d'enseignement professionnel, rsident dans une autre rgion que celle dont relve cet tablissement, une participation aux charges de fonctionnement et de personnel peut tre demande la rgion de rsidence. Le montant de cette participation est fix par convention entre les rgions intresses. En cas de dsaccord, les reprsentants de l'Etat dans les rgions intresses fixent conjointement les modalits de cette participation. Art. L214-11 La dotation rgionale d'quipement scolaire est rgie par les dispositions de l'article L. 4332-3 du Code gnral des collectivits territoriales, ci-aprs reproduites : " Art.L. 4332-3.-En 2008, le montant de la dotation rgionale d'quipement scolaire est fix 661 841 207 euros. Le montant allou en 2008 chaque rgion exerant les comptences dfinies l'article L. 214-6 du Code de l'ducation est obtenu en appliquant un coefficient au montant total de la dotation rgionale d'quipement scolaire fix pour cette mme anne. Ce coefficient est calcul pour chaque rgion sur la base du rapport entre le montant des crdits de paiement qui lui ont t verss en 2007 et le montant total des crdits de paiement verss par l'Etat l'ensemble des rgions au titre de la dotation rgionale d'quipement scolaire en 2007. En 2009, le montant allou chaque rgion est gal celui de 2008. A compter de 2010, le montant de la dotation revenant chaque rgion est obtenu par application au montant de l'anne prcdente du taux prvisionnel de croissance de la formation brute de capital fixe des administrations publiques associ au projet de loi de finances relatif l'anne de versement. La dotation rgionale d'quipement scolaire est verse aux rgions en une seule fois au cours du troisime trimestre de l'anne en cours. La dotation est inscrite au budget de chaque rgion, qui l'affecte la reconstruction, aux grosses rparations, l'quipement et, si ces oprations figurent sur la liste tablie en application de l'article L. 211-2 du Code de l'ducation, l'extension et la construction des lyces, des tablissements d'ducation spciale, des coles de formation maritime et aquacole et des tablissements d'enseignement agricole viss l'article L. 811-8 du Code ruralet de la pche maritime".
Section 3 : Formation professionnelle et apprentissage.

Art. L214-12 La rgion dfinit et met en oeuvre la politique rgionale d'apprentissage et de formation professionnelle des jeunes et des adultes la recherche d'un emploi ou d'une nouvelle orientation professionnelle. Elle organise sur son territoire le rseau des centres et points d'information et de conseil sur la validation des acquis de l'exprience et contribue assurer l'assistance aux candidats la validation des acquis de l'exprience.
Titre Ier : La rpartition des comptences entre l'Etat et les collectivits territoriales

Livre II : L'administration de l'ducation

Art. L214-12-1

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Elle organise des actions destines rpondre aux besoins d'apprentissage et de formation en favorisant un accs quilibr des femmes et des hommes aux diffrentes filires de formation. Elle veille en particulier organiser des formations permettant d'acqurir une des qualifications mentionnes l'article L. 6314-1 du Code du travail. Elle assure l'accueil en formation de la population rsidant sur son territoire, ou dans une autre rgion. Dans ce dernier cas, une convention fixe les conditions de prise en charge de la formation par les rgions concernes. Art. L214-12-1 Les actions menes l'gard des Franais tablis hors de France en matire de formation professionnelle et d'apprentissage relvent de la comptence de l'Etat. L'Assemble des Franais de l'tranger, la commission permanente pour l'emploi et la formation professionnelle des Franais de l'tranger et, dans chaque pays considr, le comit consulaire comptent sont consults sur la politique de formation professionnelle et d'apprentissage des Franais tablis hors de France. Art. L214-13 I.-Le contrat de plan rgional de dveloppement des formations professionnelles a pour objet de dfinir une programmation moyen terme des actions de formation professionnelle des jeunes et des adultes et d'assurer un dveloppement cohrent de l'ensemble des filires de formation en favorisant un accs quilibr des femmes et des hommes chacune de ces filires de formation. Il comporte des actions d'information et de formation destines favoriser leur insertion sociale. Il dfinit galement les priorits relatives l'information, l'orientation et la validation des acquis de l'exprience. Ce contrat de plan dtermine les objectifs communs aux diffrents acteurs sur le territoire rgional, notamment en termes de filires de formation professionnelle initiale et continue, sur la base d'une analyse des besoins en termes d'emplois et de comptences par bassin d'emploi. Il porte sur l'ensemble du territoire rgional et peut tre dclin par bassin d'emploi. Le contrat de plan rgional est labor par la rgion au sein du comit de coordination rgional de l'emploi et de la formation professionnelle sur la base des documents d'orientation prsents par le prsident du conseil rgional, le reprsentant de l'Etat dans la rgion, l'autorit acadmique et les organisations d'employeurs et de salaris. Le comit procde une concertation avec les collectivits territoriales concernes, l'institution mentionne l'article L. 5312-1 du Code du travail et des reprsentants d'organismes de formation professionnelle, notamment l'Association nationale pour la formation professionnelle des adultes en sa qualit de membre du Conseil national de l'emploi. Le contrat de plan rgional est sign par le prsident du conseil rgional au nom de la rgion aprs consultation des dpartements et adoption par le conseil rgional, par le reprsentant de l'Etat dans la rgion au nom de l'Etat et par l'autorit acadmique. Il engage les parties reprsentes au sein du comit de coordination rgional de l'emploi et de la formation professionnelle. Le suivi et l'valuation de ce contrat de plan sont assurs par le comit de coordination rgional de l'emploi et de la formation professionnelle selon des modalits gnrales dfinies par le Conseil national de la formation professionnelle tout au long de la vie. Le contrat de plan rgional est tabli aprs chaque renouvellement du conseil rgional et prend effet le 1er juin de la premire anne civile suivant le dbut de la mandature. II.-Le contrat de plan rgional de dveloppement des formations professionnelles pour sa partie consacre aux jeunes couvre l'ensemble des filires de formation des jeunes prparant l'accs l'emploi et veille assurer une reprsentation quilibre des femmes et des hommes dans ces filires de formation professionnelle. Il inclut le cycle d'enseignement professionnel initial dispens par les tablissements d'enseignement artistique. Il vaut schma prvisionnel d'apprentissage, schma rgional des formations sociales et schma rgional des formations sanitaires. III.-Le contrat de plan rgional de dveloppement des formations professionnelles, pour sa partie consacre aux adultes, couvre l'ensemble des actions de formation professionnelle visant favoriser l'accs, le maintien et le retour l'emploi. IV.-Des conventions annuelles d'application prcisent, pour l'Etat et la rgion, la programmation et les financements des actions. Elles sont signes par le prsident du conseil rgional, le reprsentant de l'Etat dans la rgion ainsi que, selon leur champ d'application, par les divers acteurs concerns. Dans les tablissements d'enseignement du second degr, les tablissements relevant des articles L. 811-1 et L. 813-1 du Code rural et de la pche maritime et les tablissements relevant du ministre charg des sports, ces conventions, qui sont galement signes par les autorits acadmiques, prvoient et classent, par ordre prioritaire, en fonction des moyens disponibles, les ouvertures et fermetures de sections de formation professionnelle initiale. Leurs stipulations sont mises en oeuvre par l'Etat et la rgion dans l'exercice de leurs comptences, notamment de celles qui rsultent de l'article L. 211-2 du prsent code et de l'article L. 814-2 du Code rural et de la pche maritime.A dfaut d'accord, les autorits de l'Etat prennent, pour ce qui les concerne, les dcisions ncessaires la continuit du service public de l'ducation.S'agissant des demandeurs d'emploi, ces conventions, lorsqu'elles comportent des engagements rciproques de l'Etat, de la rgion et de l'institution mentionne l'article L. 5312-1 du Code du travail, sont galement signes par cette institution. Elles prcisent, en matire d'orientation et de formation
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Art. L214-14

Code de l'ducation

professionnelles, les conditions de mise en uvre de la convention prvue l'article L. 5312-11 du mme code. V.L'Etat, une ou plusieurs rgions, une ou plusieurs organisations reprsentatives des milieux socioprofessionnels et, le cas chant, l'institution mentionne l'article L. 311-7 du Code du travail peuvent conclure des contrats fixant des objectifs de dveloppement coordonn des diffrentes voies de formation professionnelle initiale et continue, notamment de formation professionnelle alterne et de financement des formations des demandeurs d'emploi. Ces contrats d'objectifs peuvent tre annuels ou pluriannuels. Ces contrats dterminent notamment les objectifs qui concourent favoriser une reprsentation quilibre des femmes et des hommes dans les mtiers auxquels prparent les diffrentes voies de formation professionnelle initiale et continue. Les chambres de mtiers, les chambres de commerce et d'industrie territoriales et les chambres d'agriculture peuvent tre associes aux contrats d'objectifs. L'Etat, la rgion ou la collectivit territoriale de Corse, les chambres consulaires, une ou plusieurs organisations reprsentatives d'employeurs et de salaris peuvent galement conclure des contrats d'objectifs et de moyens visant au dveloppement de l'apprentissage conformment l'article L. 6211-3 du Code du travail. Ces contrats peuvent prendre la forme d'une annexe aux contrats viss l'alina prcdent. VI.-Dans le cadre du contrat de plan rgional de dveloppement des formations professionnelles, chaque rgion arrte annuellement un programme rgional d'apprentissage et de formation professionnelle continue, aprs avis du comit de coordination rgional de l'emploi et de la formation professionnelle. Les dpartements, les communes ou groupements de communes qui ont arrt un programme de formation sont associs, leur demande, l'laboration du programme rgional. Pour la mise en oeuvre de ce programme, des conventions sont passes avec les tablissements d'enseignement publics et les autres organismes de formation concerns. Art. L214-14 Les Ecoles de la deuxime chance proposent une formation des personnes de seize vingt-cinq ans dpourvues de qualification professionnelle ou de diplme. Chacune d'entre elles bnficie d'un parcours de formation personnalis. Ces coles dlivrent une attestation de fin de formation indiquant le niveau de comptence acquis de manire faciliter l'accs l'emploi ou une certification inscrite au rpertoire national des certifications professionnelles. Le rseau des coles de la deuxime chance tend assurer une couverture complte et quilibre du territoire national, en concertation avec les collectivits territoriales. Un dcret, pris aprs avis du Conseil national de la formation professionnelle tout au long de la vie, fixe les modalits d'application du prsent article. L'Etat et les rgions apportent leur concours aux formations dispenses dans les conditions dtermines par convention. Art. L214-15 Le fonds rgional de l'apprentissage et de la formation professionnelle continue est rgi par les dispositions de l'article L. 4332-1 du Code gnral des collectivits territoriales ci-aprs reproduites : " Art.L. 4332-1-Les charges en matire de formation professionnelle et d'apprentissage sont compenses selon la procdure prvue aux articles L. 1614-1, L. 1614-2 et L. 1614-3. Il est cr dans chaque rgion un fonds rgional de l'apprentissage et de la formation professionnelle continue, qui est gr par le conseil rgional. Ce fonds est aliment chaque anne par : 1 Les crdits transfrs par l'Etat au titre de la formation professionnelle continue et de l'apprentissage. Ces crdits sont rpartis notamment en fonction de la structure et du niveau de qualification de la population active, ainsi que de la capacit d'accueil de l'appareil de formation existant. Au sein de ces crdits, les sommes reprsentatives des rmunrations des stagiaires voluent de faon compenser intgralement les charges rsultant de toute modification par l'Etat des normes fixes pour ces rmunrations. Un dcret en Conseil d'Etat fixe les modalits d'application du prsent alina ; Les crdits mentionns l'alina prcdent sont diminus en 2005, 2006 et compter de 2007 d'un montant de respectivement 197, 92 millions d'euros, 395, 84 millions d'euros et 593, 76 millions d'euros, en valeur 2005 et indexer chaque anne selon le taux d'volution de la dotation globale de fonctionnement. 2 Les crdits transfrs par l'Etat dont le montant est gal aux versements au Trsor public effectus l'anne prcdente en application des articles L. 920-9 et L. 951-9 du Code du travail, et dont la rpartition obit aux mmes critres que ceux mentionns au 1 ci-dessus ; 3 Le cas chant, les autres ressources susceptibles de lui tre rgulirement attribues ; 4 Les crdits vots cet effet par le conseil rgional ; 5 Le produit de la contribution au dveloppement de l'apprentissage prvue l'article 1599 quinquies A du Code gnral des impts. Chaque rgion ainsi que la collectivit territoriale de Corse reoit une part du produit de cette contribution ; cette part reprsente une fraction du taux de cette contribution applique l'assiette nationale ; cette fraction est elle-mme calcule au prorata de la part de dotation, supprime dans les conditions prvues au 1 ci-dessus, que chaque rgion ainsi que la collectivit territoriale de Corse a perue en 2004. La rpartition entre les rgions et la collectivit territoriale
Titre Ier : La rpartition des comptences entre l'Etat et les collectivits territoriales

Livre II : L'administration de l'ducation

Art. L214-16

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de Corse du produit de la contribution ainsi calcul est fixe par arrt conjoint du ministre de l'intrieur et des ministres chargs du travail et du budget. Les crdits prvus aux 1 et 2 du prsent article ne sont pas inclus dans la dotation gnrale de dcentralisation vise l'article L. 1614-4. Le montant total des crdits viss aux 1 et 2 du prsent article volue dans les conditions prvues l'article L. 1614-1 ". Art. L214-16 Outre le transfert de certains personnels dans les conditions fixes par le Code gnral des collectivits territoriales, un appui technique est apport la rgion par les services dconcentrs de l'Etat dans les conditions dfinies l'article 7 de la loi d'orientation n 92-125 du 6 fvrier 1992 relative l'administration territoriale de la Rpublique.
Section 4 : Les comptences des rgions d'outre-mer.

Art. L214-17 Les comptences particulires des rgions d'outre-mer en matire d'ducation sont fixes par les dispositions des articles L. 4433-25 et L. 4433-26 du Code gnral des collectivits territoriales, ci-aprs reproduites : " Art.L. 4433-25.-Le conseil rgional dtermine, aprs avis du conseil de la culture, de l'ducation et de l'environnement, les activits ducatives et culturelles complmentaires relatives la connaissance des langues et des cultures rgionales, qui peuvent tre organises dans les tablissements scolaires relevant de la comptence de la rgion. Ces activits, qui peuvent se drouler pendant les heures d'ouverture des tablissements concerns, sont facultatives et ne peuvent se substituer ni porter atteinte aux programmes d'enseignement et de formation dfinis par l'Etat. Elles sont finances par la rgion.L'organisation et le fonctionnement de ces activits sont prciss par des conventions conclues entre la rgion, la collectivit gestionnaire de l'tablissement, le responsable de l'tablissement et, le cas chant, l'association ou l'organisme prestataire de service. Les autres activits ducatives, sportives et culturelles complmentaires peuvent tre galement organises par la rgion et par les autres collectivits territoriales dans les conditions prvues l'article L. 216-1 du Code de l'ducation. " " Art.L. 4433-26.-Les conseils rgionaux tablissent, le cas chant, sur proposition des prsidents de l'universit des Antilles-Guyane et de l'universit de la Runion, en fonction des priorits qu'ils ont dfinies en matire de dveloppement conomique, social et culturel, des projets de programmes de formations suprieures et d'activit de recherche universitaire. La carte de ces formations et de ces activits est arrte par l'Etat, aprs avis des conseils rgionaux. "

Chapitre V : Les comptences de la collectivit territoriale de Corse.

Art. L215-1 Les comptences de la collectivit territoriale de Corse en matire d'ducation et de formation professionnelle sont fixes par les articles L. 4424-1 L. 4424-5 et L. 4424-34 du Code gnral des collectivits territoriales.

Chapitre VI : Les comptences communes aux collectivits territoriales.

Art. L216-1 Les communes, dpartements ou rgions peuvent organiser dans les tablissements scolaires, pendant leurs heures d'ouverture et avec l'accord des conseils et autorits responsables de leur fonctionnement, des activits ducatives, sportives et culturelles complmentaires. Ces activits sont facultatives et ne peuvent se substituer ni porter atteinte aux activits d'enseignement et de formation fixes par l'Etat. Les communes, dpartements et rgions en supportent la charge financire. Des agents de l'Etat, dont la rmunration leur incombe, peuvent tre mis leur disposition. L'organisation des activits susmentionnes est fixe par une convention, conclue entre la collectivit intresse et l'tablissement scolaire, qui dtermine notamment les conditions dans lesquelles les agents de l'Etat peuvent tre mis la disposition de la collectivit.

Titre Ier : La rpartition des comptences entre l'Etat et les collectivits territoriales

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Art. L216-2

Code de l'ducation

Art. L216-2 Les tablissements d'enseignement public de la musique, de la danse et de l'art dramatique dispensent un enseignement initial, sanctionn par des certificats d'tudes, qui assure l'veil, l'initiation, puis l'acquisition des savoirs fondamentaux ncessaires une pratique artistique autonome. Ils participent galement l'ducation artistique des enfants d'ge scolaire. Ils peuvent proposer un cycle d'enseignement professionnel initial, sanctionn par un diplme national. Ces tablissements relvent de l'initiative et de la responsabilit des collectivits territoriales dans les conditions dfinies au prsent article. Les communes et leurs groupements organisent et financent les missions d'enseignement initial et d'ducation artistique de ces tablissements. Les autres collectivits territoriales ou les tablissements publics qui grent de tels tablissements, la date de publication de la loi n 2004-809 du 13 aot 2004 relative aux liberts et responsabilits locales, peuvent poursuivre cette mission ; ces tablissements sont intgrs dans le schma dpartemental. Le dpartement adopte, dans un dlai de deux ans compter de l'entre en vigueur de la loi n 2004-809 du 13 aot 2004 prcite, un schma dpartemental de dveloppement des enseignements artistiques dans les domaines de la musique, de la danse et de l'art dramatique. Ce schma, labor en concertation avec les communes concernes, a pour objet de dfinir les principes d'organisation des enseignements artistiques, en vue d'amliorer l'offre de formation et les conditions d'accs l'enseignement. Le dpartement fixe au travers de ce schma les conditions de sa participation au financement des tablissements d'enseignement artistique au titre de l'enseignement initial. La rgion organise et finance, dans le cadre du contrat de plan vis l'article L. 214-13, le cycle d'enseignement professionnel initial. L'Etat procde au classement des tablissements en catgories correspondant leurs missions et leur rayonnement rgional, dpartemental, intercommunal ou communal. Il dfinit les qualifications exiges du personnel enseignant de ces tablissements et assure l'valuation de leurs activits ainsi que de leur fonctionnement pdagogique. Il apporte une aide technique l'laboration du contrat de plan mentionn l'article L. 214-13 et du schma prvu au prsent article. Des dcrets en Conseil d'Etat fixent les conditions d'application du prsent article. Art. L216-2-1 L'Etat, au vu des contrats de plans prvus l'article L. 214-13 et des schmas prvus l'article L. 216-2, transfre par convention aux dpartements et aux rgions les concours financiers qu'il accorde aux communes pour le fonctionnement des coles nationales de musique, de danse et d'art dramatique et des conservatoires nationaux de rgion. Ces concours sont dtermins sur la base de la moyenne des dpenses de l'Etat ce titre dans les dpartements et les rgions sur les trois dernires annes. Art. L216-3 Les tablissements d'enseignement public des arts plastiques relvent de l'initiative et de la responsabilit des communes, des dpartements et des rgions. Toutefois, un dcret fixe la liste des tablissements dont la responsabilit et la charge incombent entirement l'Etat. Ces tablissements peuvent tre habilits dispenser des enseignements sanctionns par des diplmes dlivrs par l'Etat ou agrs par lui. L'Etat exerce son contrle sur le recrutement et les activits du directeur et des personnels enseignants ainsi que sur le fonctionnement pdagogique des tablissements habilits. Les collectivits territoriales continuent de bnficier des concours financiers de l'Etat dans les conditions en vigueur la date du transfert de comptences. Art. L216-4 Lorsqu'un mme ensemble immobilier comporte la fois un collge et un lyce, une convention intervient entre le dpartement et la rgion pour dterminer celle des deux collectivits qui assure le recrutement et la gestion des personnels autres que ceux mentionns l'article L. 211-8, les grosses rparations, l'quipement et le fonctionnement de l'ensemble ; cette convention prcise la rpartition des charges entre les deux collectivits. Si cette convention n'est pas signe la date du transfert de comptences, le reprsentant de l'Etat dans la rgion, dans un dlai d'un mois, dsigne, en tenant compte du nombre d'lves la charge de chacune de ces collectivits, celle qui assure, jusqu' l'intervention d'une convention, le recrutement et la gestion des personnels autres que ceux mentionns l'article L. 211-8, les grosses rparations, l'quipement et le fonctionnement de l'ensemble ; il fixe galement la rpartition des charges entre ces deux collectivits en tenant compte des effectifs scolariss et de l'utilisation des superficies des tablissements en cause. Art. L216-5 La collectivit territoriale propritaire ou le groupement comptent au lieu et place de celle-ci, s'il le demande, se voit confier de plein droit par le dpartement ou la rgion la responsabilit d'une opration de grosses rparations, d'extension, de reconstruction ou d'quipement d'un collge, d'un lyce, d'un tablissement d'ducation spciale, d'un tablissement d'enseignement agricole vis l'article L. 811-8 du Code rural et de la pche maritime existant la date du transfert de comptences. Cette opration doit avoir fait l'objet d'une dcision pralable de financement du dpartement ou de la rgion conformment aux dispositions des articles L. 213-1 et L. 214-1 du prsent code. Une convention entre la collectivit territoriale propritaire ou le groupement et le dpartement ou
Titre Ier : La rpartition des comptences entre l'Etat et les collectivits territoriales

Livre II : L'administration de l'ducation

Art. L216-6

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la rgion dtermine les conditions, notamment financires, dans lesquelles est ralise cette opration. Les sommes verses par la rgion ou le dpartement pour cette opration ne peuvent tre infrieures celles que la rgion ou le dpartement avait prvu d'y consacrer dans sa dcision de financement mentionne au premier alina au titre de la dotation rgionale d'quipement scolaire ou de la dotation dpartementale d'quipement des collges. Lorsqu'il s'agit d'une opration de reconstruction ou d'extension, la collectivit propritaire ou le groupement se voit galement confier de plein droit, dans des conditions fixes par la convention, la responsabilit du fonctionnement de l'tablissement pour une dure qui ne peut tre infrieure six ans ; l'issue de cette priode, la collectivit propritaire ou le groupement conserve, s'il le souhaite, cette responsabilit dans les conditions mentionnes cidessus. Dans les cas autres que ceux mentionns ci-dessus, la demande de la collectivit territoriale propritaire ou d'un groupement comptent au lieu et place de celle-ci, la responsabilit du fonctionnement des tablissements mentionns au premier alina du prsent article relevant du dpartement ou de la rgion et existant la date du transfert de comptences lui est confie de plein droit par la collectivit comptente pour une dure qui ne peut tre infrieure six ans. Une convention entre la collectivit propritaire ou le groupement et le dpartement ou la rgion fixe les modalits, notamment financires, dans lesquelles cette demande est satisfaite.A l'issue de cette priode, la collectivit territoriale propritaire ou le groupement conserve, s'il le souhaite, la responsabilit du fonctionnement de l'tablissement dans les conditions mentionnes ci-dessus. A dfaut d'accord dans les cas prvus aux alinas prcdents sur le montant des ressources que le dpartement ou la rgion doit verser la collectivit territoriale propritaire ou au groupement au titre du fonctionnement de l'tablissement, le dpartement ou la rgion verse la collectivit propritaire ou au groupement une contribution calcule, dans des conditions fixes par dcret, en fonction de l'importance de l'tablissement et des ressources dont il disposait antrieurement ce titre. Lorsqu'il est fait application du prsent article, les biens ncessaires l'exercice des comptences transfres sont mis la disposition du dpartement ou de la rgion, selon le cas. Art. L216-6 La commune sige ou le groupement comptent au lieu et place de celle-ci, s'il le demande, se voit confier de plein droit par le dpartement ou la rgion la responsabilit de la construction et de l'quipement d'un collge, d'un lyce, d'un tablissement d'ducation spciale, d'un tablissement d'enseignement agricole vis l'article L. 811-8 du Code rural et de la pche maritimeralis postrieurement la date du transfert de comptences. Ces oprations doivent avoir fait l'objet d'une dcision pralable de financement du dpartement ou de la rgion conformment aux dispositions des articles L. 213-1 et L. 214-1 du prsent code. Une convention entre la commune sige ou le groupement et le dpartement ou la rgion dtermine les conditions, notamment financires, dans lesquelles cette construction est ralise. Les sommes verses par la rgion ou le dpartement ne peuvent tre infrieures celle que la rgion ou le dpartement avait prvu d'y consacrer dans sa dcision de financement mentionne l'alina prcdent au titre de la dotation rgionale d'quipement scolaire ou de la dotation dpartementale d'quipement des collges. La commune sige ou le groupement se voit galement confier de plein droit, dans les conditions fixes par la convention, la responsabilit du fonctionnement de l'tablissement pour une dure qui ne peut tre infrieure six ans.A l'issue de cette priode, la commune sige ou le groupement conserve, s'il le souhaite, cette responsabilit dans les conditions mentionnes ci-dessus. A dfaut d'accord sur le montant des ressources que le dpartement ou la rgion doit verser la commune sige ou au groupement au titre du fonctionnement de l'tablissement, le dpartement ou la rgion verse la commune ou au groupement une contribution calcule, dans des conditions fixes par dcret, en fonction du cot moyen par lve de l'ensemble des tablissements de mme nature. Pour les autres oprations d'investissement relatives des tablissements raliss aprs le transfert de comptences, les dispositions des deux premiers alinas de l'article L. 216-5 sont applicables. Dans les cas autres que ceux viss l'alina prcdent, la responsabilit du fonctionnement peut tre confie la commune sige ou au groupement comptent avec l'accord du dpartement ou de la rgion. Art. L216-7 La construction, la reconstruction, l'extension, les grosses rparations et l'quipement des collges, des lyces et des tablissements d'ducation spciale situs dans le primtre des agglomrations nouvelles font l'objet d'une individualisation dans les programmes prvisionnels d'investissement et les listes d'oprations tablis en application des dispositions du prsent titre. Les crdits affrents au financement des collges sont inclus dans la dotation spcifique pour les agglomrations nouvelles individualise dans la loi de finances et sont verss au dpartement. Les crdits affrents au financement des lyces et des tablissements publics d'ducation spciale sont inclus dans la dotation spcifique pour les agglomrations nouvelles individualise dans la loi de finances et sont verss la rgion.

Titre Ier : La rpartition des comptences entre l'Etat et les collectivits territoriales

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Art. L216-8

Code de l'ducation

Les dispositions des articles L. 216-5 et L. 216-6 sont applicables aux organismes chargs de l'agglomration nouvelle. Art. L216-8 La collectivit territoriale propritaire ou l'tablissement public de coopration intercommunale comptent continue supporter la part lui incombant des dpenses d'investissement ralises dans les tablissements transfrs la rgion avant le 1er janvier 1986 ou en cours cette date. Art. L216-9 La dotation rgionale d'quipement scolaire et la dotation dpartementale d'quipement des collges sont calcules et attribues respectivement aux rgions et aux dpartements dans les conditions prvues aux articles L. 3334-16, L. 3443-2 et L. 4332-3, et L. 4434-8 du Code gnral des collectivits territoriales. Art. L216-10 Pour les achats de fournitures destins aux tablissements scolaires, les collectivits publiques et tablissements concerns veillent ce que la fabrication des produits achets n'ait pas requis l'emploi d'une maind'oeuvre enfantine dans des conditions contraires aux conventions internationales reconnues. Les renseignements correspondants peuvent tre demands l'appui des candidatures et des offres.

Titre II : L'organisation des services de l'administration de l'ducation

Chapitre Ier : Les services d'administration centrale. Chapitre II : Les services acadmiques et dpartementaux.
Art. L222-1 La France est divise en circonscriptions acadmiques. Chacune des acadmies est administre par un recteur. Les fonctions de recteur d'acadmie sont incompatibles avec celles de prsident d'un tablissement public caractre scientifique, culturel et professionnel et avec celles de directeur d'une unit de formation et de recherche. Art. L222-2 Le recteur d'acadmie, en qualit de chancelier des universits, reprsente le ministre charg de l'enseignement suprieur auprs des tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel dans les conditions fixes l'article L. 711-8. Il assure la coordination des enseignements suprieurs avec les autres ordres d'enseignement. Il dirige la chancellerie, tablissement public national caractre administratif qui, notamment, assure l'administration des biens et charges indivis entre plusieurs tablissements.

Titre III : Les organismes collgiaux nationaux et locaux

Chapitre prliminaire : Le Haut Conseil de l'ducation

Art. L230-1 Le Haut Conseil de l'ducation est compos de neuf membres dsigns pour six ans. Trois de ses membres sont dsigns par le Prsident de la Rpublique, deux par le prsident de l'Assemble nationale, deux par le prsident du Snat et deux par le prsident du Conseil conomique, social et environnemental en dehors des membres de ces assembles. Le prsident du haut conseil est dsign par le Prsident de la Rpublique parmi ses membres. Art. L230-2 Le Haut Conseil de l'ducation met un avis et peut formuler des propositions la demande du ministre charg de l'ducation nationale sur les questions relatives la pdagogie, aux programmes, aux modes d'valuation des connaissances des lves, l'organisation et aux rsultats du systme ducatif et la formation des enseignants. Ses avis et propositions sont rendus publics.
Titre III : Les organismes collgiaux nationaux et locaux

Livre II : L'administration de l'ducation

Art. L230-3

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Art. L230-3 Le Haut Conseil de l'ducation remet chaque anne au Prsident de la Rpublique un bilan, qui est rendu public, des rsultats obtenus par le systme ducatif. Ce bilan est transmis au Parlement.

Chapitre Ier : Le Conseil suprieur de l'ducation

Section 1 : Le Conseil suprieur de l'ducation dlibrant en matire consultative.

Art. L231-1 Le Conseil suprieur de l'ducation est obligatoirement consult et peut donner son avis sur toutes les questions d'intrt national concernant l'enseignement ou l'ducation quel que soit le dpartement ministriel intress. Il donne des avis sur les objectifs et le fonctionnement du service public de l'ducation. Il est saisi pour avis du rapport d'valuation mentionn l'article L. 211-1. Art. L231-2 Le Conseil suprieur de l'ducation est prsid par le ministre charg de l'ducation ou son reprsentant et compos de reprsentants des enseignants, des enseignants-chercheurs, des autres personnels, des parents d'lves, des tudiants, des lves des lyces, des collectivits territoriales, des associations priscolaires et familiales, des grands intrts ducatifs, conomiques, sociaux et culturels. Il comprend une section permanente et des formations spcialises. Art. L231-3 Les reprsentants des enseignants-chercheurs sont lus par les reprsentants des mmes catgories lus au Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche. Les reprsentants des enseignants et des autres personnels sont dsigns par le ministre charg de l'ducation, proportionnellement aux rsultats des lections professionnelles, sur proposition des organisations syndicales les plus reprsentatives du personnel ayant prsent des candidats ces lections. Les reprsentants des parents d'lves sont dsigns par le ministre charg de l'ducation, sur proposition des associations de parents d'lves proportionnellement aux rsultats des lections aux conseils d'administration et aux conseils d'cole. Les reprsentants des tudiants sont dsigns par le ministre charg de l'ducation, sur proposition des associations d'tudiants proportionnellement aux rsultats des lections au Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche. Les reprsentants des lves des lyces sont lus par les reprsentants au niveau acadmique de leurs dlgus. Art. L231-4 Tout ministre peut, en accord avec le ministre charg de l'ducation, dsigner un reprsentant qui a accs au Conseil suprieur de l'ducation pour assister avec voix consultative aux dlibrations de nature intresser spcialement son dpartement. Art. L231-5 Les modalits d'application des articles L. 231-1 L. 231-4 sont fixes, en tant que de besoin, par dcret en Conseil d'Etat.
Section 2 : Le Conseil suprieur de l'ducation statuant en matire contentieuse et disciplinaire
Sous-section 1 : Dispositions gnrales.

Art. L231-6 Le Conseil suprieur de l'ducation statue en appel et en dernier ressort : 1 Sur les jugements rendus en matire contentieuse et en matire disciplinaire par les conseils acadmiques de l'ducation nationale ; 2 Sur les dcisions prises par la commission des titres d'ingnieurs relativement aux coles prives lgalement ouvertes qui demandent dlivrer les diplmes d'ingnieur. Art. L231-7 Le Conseil suprieur de l'ducation statuant en matire contentieuse et disciplinaire se compose de douze conseillers appartenant aux corps des enseignants, lus par leurs reprsentants ce conseil. Art. L231-8 Les membres reprsentant les tablissements d'enseignement privs sigeant au Conseil suprieur de l'ducation lisent, pour la dure de leur mandat, six reprsentants qui sigent, avec voix dlibrative, au conseil vis l'article L. 231-7 lorsque celui-ci est saisi d'affaires contentieuses et disciplinaires concernant ces tablissements.
Titre III : Les organismes collgiaux nationaux et locaux

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Art. L231-9

Code de l'ducation

Art. L231-9 En matire disciplinaire, les dcisions qui prononcent une sanction doivent tre prises la majorit absolue des suffrages exprims.
Sous-section 2 : Relvement des exclusions, dchances et incapacits.

Art. L231-10 Les membres de l'enseignement public ou priv peuvent tre relevs des dchances ou incapacits rsultant des dcisions ayant prononc leur encontre l'interdiction du droit d'enseigner ou la suspension du droit de diriger un tablissement d'enseignement priv. Le bnfice de cette disposition est tendu aux professeurs titulaires de l'enseignement public secondaire, pour les dchances ou incapacits rsultant de leur rvocation ou de leur suspension par les conseils disciplinaires. Art. L231-11 Les demandes en relvement formes en vertu de l'article L. 231-10 ne peuvent tre prsentes qu'aprs un dlai minimum coul depuis la notification des dcisions dfinitives. Le dlai est de deux ans pour une suspension, une interdiction ou une exclusion temporaires. Il est de cinq ans pour une interdiction ou une exclusion ayant un caractre perptuel. Lorsque la demande a t rejete, aprs examen au fond, elle ne peut tre prsente de nouveau qu'aprs un dlai gal au premier dlai exig. Art. L231-12 Si l'intress peut tablir qu'il a t frapp raison de faits compris ensuite dans une loi d'amnistie ou de faits judiciaires annuls par suite d'un arrt de rvision, la ncessit d'un dlai antrieur son premier pourvoi est supprime, mais non celle des dlais ncessaires aux pourvois subsquents, si la demande est rejete. Art. L231-13 La demande est adresse au ministre charg de l'ducation qui en saisit le Conseil suprieur de l'ducation, en y joignant l'avis des conseils acadmiques, qui ont connu en premier ressort des affaires disciplinaires. Le Conseil suprieur de l'ducation statue aprs avoir entendu l'intress ou son conseil ; la dcision prononant le relvement doit tre prise aux deux tiers des suffrages. Un dcret en Conseil d'Etat dtermine les formes suivre pour l'instruction et le jugement des demandes en relvement, ainsi que les autres mesures ncessaires l'excution de la prsente sous-section.

Chapitre II : Le Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche

Section 1 : Le Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche dlibrant en matire consultative.

Art. L232-1 Le Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche assure la reprsentation, d'une part, des tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel et, d'autre part, des grands intrts nationaux, notamment ducatifs, culturels, scientifiques, conomiques et sociaux. Les tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel sont reprsents par les deux confrences composant la Confrence des chefs d'tablissements de l'enseignement suprieur, qui dsignent leurs reprsentants, et par des reprsentants lus des personnels et des tudiants, lus au scrutin secret par collges distincts. Les reprsentants des grands intrts nationaux sont nomms par le ministre charg de l'enseignement suprieur. Le conseil est prsid par le ministre charg de l'enseignement suprieur. Le conseil donne son avis sur les questions relatives aux missions confies aux tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel dans les cas prvus par le prsent code. Le conseil donne galement son avis sur la mise en oeuvre des conventions passes entre les tablissements publics et les entreprises ou les personnes physiques pour la mise disposition de locaux, d'quipements et de matriels, dans les conditions prvues l'article 10 de la loi n 99-587 du 12 juillet 1999 sur l'innovation et la recherche. Il est obligatoirement consult sur : 1 La politique propose par les pouvoirs publics pour assurer la cohsion des formations suprieures dpendant du ministre charg de l'enseignement suprieur ; 2 Les orientations gnrales des contrats d'tablissements pluriannuels prvus l'article L. 711-1 ; 3 La rpartition des dotations d'quipement et de fonctionnement entre les diffrents tablissements.
Titre III : Les organismes collgiaux nationaux et locaux

Livre II : L'administration de l'ducation

Art. L232-2

p.43

Il fait toutes propositions sur les mesures prendre pour amliorer le fonctionnement des tablissements caractre scientifique, culturel et professionnel. Il peut tre enfin saisi de toutes questions l'initiative du ministre charg de l'enseignement suprieur. Un dcret prcise les attributions, la composition et les rgles de fonctionnement de ce conseil ainsi que les conditions de nomination ou d'lection de ses membres.
Section 2 : Le Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche statuant en matire disciplinaire
Sous-section 1 : Dispositions gnrales.

Art. L232-2 Le Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche statue en appel et en dernier ressort sur les dcisions disciplinaires prises par les instances universitaires comptentes l'gard des enseignantschercheurs, enseignants et usagers. Toutefois, il est appel statuer en premier et dernier ressort lorsqu'une section disciplinaire n'a pas t constitue ou lorsque aucun jugement n'est intervenu six mois aprs la date laquelle les poursuites ont t engages devant la juridiction disciplinaire comptente. Art. L232-3 Le Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche statuant en matire disciplinaire comprend des reprsentants des enseignants-chercheurs et des reprsentants des usagers. Dans le cas o les usagers n'usent pas de leur droit de se faire reprsenter au sein de la formation comptente du Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche statuant en matire disciplinaire et dans le cas o, tant reprsents, ils s'abstiennent d'y siger, cette formation peut valablement dlibrer en l'absence de leurs reprsentants. Le prsident du Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche statuant en matire disciplinaire est un professeur des universits, lu en leur sein par l'ensemble des enseignants-chercheurs, membres de cette juridiction. Lorsque le Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche statuant en matire disciplinaire statue l'gard d'enseignants-chercheurs et d'enseignants, la formation comptente ne comprend que des enseignantschercheurs d'un rang gal ou suprieur celui de la personne dfre devant elle. La composition, les modalits de dsignation des membres des formations comptentes l'gard des enseignants et des usagers et leur fonctionnement sont fixes par dcret en Conseil d'Etat.
Sous-section 2 : Relvement des exclusions, dchances et incapacits.

Art. L232-4 Les membres de l'enseignement suprieur public bnficient des dispositions de l'article L. 231-10 relatives au relvement des dchances ou incapacits. Le bnfice de cette disposition est tendu : 1 Aux enseignants-chercheurs et enseignants titulaires de l'enseignement public suprieur, pour les dchances ou incapacits rsultant de leur rvocation ou de leur suspension par les conseils disciplinaires ; 2 Aux tudiants et aux candidats aux examens qui ont t exclus des tablissements d'enseignement suprieur publics. Art. L232-5 Le Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche statuant en matire disciplinaire exerce les comptences dfinies aux articles L. 231-11 L. 231-13 sur le relvement des interdictions, exclusions ou suspensions prononces par les instances universitaires comptentes l'gard des enseignants-chercheurs, enseignants et usagers. Art. L232-6 Les dispositions des articles L. 231-11 et L. 231-12 sont applicables aux demandes en relvement formes en vertu de l'article L. 232-4. Art. L232-7 La demande est adresse au ministre charg de l'enseignement suprieur qui en saisit le Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche statuant en matire disciplinaire, en y joignant l'avis de l'instance universitaire qui a connu en premier ressort de l'affaire disciplinaire. Le Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche statue aprs avoir entendu l'intress ou son conseil ; la dcision prononant le relvement doit tre prise aux deux tiers des suffrages. Un dcret en Conseil d'Etat dtermine les formes suivre pour l'instruction et le jugement des demandes en relvement, ainsi que les autres mesures ncessaires l'excution de la prsente sous-section.
Titre III : Les organismes collgiaux nationaux et locaux

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Art. L233-1

Code de l'ducation

Chapitre III : La Confrence des chefs d'tablissements de l'enseignement suprieur.

Art. L233-1 I. - La Confrence des chefs d'tablissements de l'enseignement suprieur est compose des responsables des coles franaises l'tranger, des directeurs des instituts et des coles extrieurs aux universits ainsi que des membres de deux confrences constitues respectivement : - des prsidents d'universit, des responsables des grands tablissements et des directeurs d'coles normales suprieures ; - des responsables d'tablissements d'enseignement suprieur, d'instituts ou coles internes ces tablissements habilits dlivrer le diplme d'ingnieur et des directeurs des coles d'ingnieurs, autres que celles relevant du ministre charg de l'enseignement suprieur, ayant, le cas chant, reu l'approbation de leur autorit de tutelle. Ces deux confrences se runissent sparment pour examiner les questions qui les concernent. Chacune de ces deux confrences peut se constituer en une association rgie par la loi du 1er juillet 1901 relative au contrat d'association. II. - La Confrence des chefs d'tablissements de l'enseignement suprieur, en formation plnire, lit en son sein un prsident et un bureau pour une dure de deux ans. Elle tudie toutes les questions intressant les tablissements qu'elle reprsente. Elle peut formuler des voeux l'intention du ministre charg de l'enseignement suprieur. Celuici lui soumet les problmes pour lesquels il requiert son avis motiv. Art. L233-2 Les associations mentionnes au dernier alina du I de l'article L. 233-1 ont vocation reprsenter auprs de l'Etat, de l'Union europenne et des autres instances internationales comptentes en matire d'enseignement suprieur et de recherche les intrts communs des tablissements qu'elles regroupent. Elles bnficient, sous rserve de leur agrment par le ministre charg de l'enseignement suprieur, du rgime des associations reconnues d'utilit publique. A cette fin, elles peuvent percevoir, outre les cotisations annuelles verses par les tablissements qu'elles reprsentent, des subventions de l'Etat et des autres collectivits publiques, ainsi que toute autre ressource conforme leur statut. Elles sont soumises au contrle de la Cour des comptes. Ces associations peuvent bnficier du concours d'agents publics titulaires ou contractuels mis leur disposition par l'administration ou l'tablissement public dont ils dpendent ou de fonctionnaires placs en position de dtachement.

Chapitre IV : Les conseils acadmiques de l'ducation nationale.

Art. L234-1 Le conseil de l'ducation nationale institu dans chaque acadmie comprend des reprsentants des communes, dpartements et rgions, des personnels et des usagers. La prsidence est exerce par le reprsentant de l'Etat ou le reprsentant de la collectivit concerne selon que les questions soumises aux dlibrations du conseil sont de la comptence de l'Etat, du dpartement ou de la rgion. Ce conseil peut siger en formations restreintes. Un dcret en Conseil d'Etat prcise notamment l'organisation et les comptences de ce conseil. Ce dcret peut comporter les adaptations rendues ncessaires par l'organisation particulire de Paris, de la Corse des dpartements d'outre-mer et de Mayotte. Art. L234-2 Le conseil de l'ducation nationale, institu dans chaque acadmie par l'article L. 234-1, lorsqu'il exerce les comptences prvues par l'article L. 234-3, comprend, sous la prsidence du recteur : 1 Un prsident d'universit nomm par le recteur ; 2 Deux inspecteurs d'acadmie-inspecteurs pdagogiques rgionaux, dont un charg de l'enseignement technique, et un inspecteur de l'ducation nationale nomms par le recteur ; 3 Quatre reprsentants des personnels de l'enseignement public du premier et du second degr, lus en son sein par le conseil de l'ducation nationale dans chaque acadmie parmi les personnels enseignants titulaires de l'ducation nationale ; 4 Trois reprsentants des personnels enseignants des tablissements d'enseignement privs sous contrat, nomms par le recteur sur proposition des organisations syndicales les plus reprsentatives, proportionnellement aux rsultats des lections professionnelles, et un reprsentant des personnels de direction en fonction dans les tablissements d'enseignement privs hors contrat, nomm par le recteur sur proposition de l'organisation la plus reprsentative.
Titre III : Les organismes collgiaux nationaux et locaux

Livre II : L'administration de l'ducation

Art. L234-3

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Lorsque le conseil exerce des comptences relatives l'enseignement suprieur, un administrateur d'un tablissement priv relevant de cet enseignement, nomm par le recteur, lui est adjoint. Lorsque le conseil exerce des comptences relatives aux centres de formation des apprentis, un reprsentant de ces centres nomm par le recteur lui est adjoint. La dure du mandat des membres nomms ou lus est de trois ans. Les membres nomms ou lus qui cessent, pour quelque cause que ce soit, notamment parce qu'ils ont perdu la qualit en laquelle ils ont t nomms, de faire partie du conseil avant le terme normal de leur mandat sont remplacs dans leurs fonctions. Le mandat de leurs successeurs expire lors du renouvellement gnral. Art. L234-3 Le conseil institu dans chaque acadmie, sigeant dans la formation prvue l'article L. 234-2, est comptent pour se prononcer sur : 1 L'interdiction de diriger ou d'enseigner titre temporaire ou dfinitif prvue par l'article L. 914-6 ; 2 Les sanctions prvues par dcret pour les manquements aux dispositions relatives au contrle de la frquentation et de l'assiduit scolaire ; 3 L'interdiction, pour une dure d'un an au plus, de diriger ou d'enseigner prononce l'encontre d'un membre de l'enseignement priv distance, ainsi que la fermeture de l'tablissement pour la mme dure maximale, prvues par l'article L. 444-9 ; 4 L'opposition l'ouverture des tablissements d'enseignement privs prvus par les articles L. 441-3, L. 441-7 et L. 441-12. Art. L234-4 Lorsqu'il exerce les comptences mentionnes l'article L. 234-3, le conseil ne peut statuer que si la majorit de ses membres sont prsents. Il statue au scrutin secret et la majorit des suffrages exprims. Il statue dans les mmes conditions lorsqu'il est saisi pour avis d'une demande de relvement de peine. Art. L234-5 Les dcisions prises par le conseil, dans l'exercice des attributions qu'il tient de l'article L. 234-3, sont susceptibles d'appel devant le Conseil suprieur de l'ducation. L'appel n'est pas suspensif. Toutefois, l'ouverture d'un tablissement d'enseignement priv ne peut avoir lieu avant le jugement de l'appel. Art. L234-6 Le conseil de l'ducation nationale institu dans chaque acadmie, sigeant dans la formation prvue l'article L. 234-2, donne son avis sur : 1 Les certificats et les dispenses de stages prvus par les articles L. 441-5 et L. 441-6 ; 2 L'autorisation donne des trangers d'exercer des fonctions de direction, d'enseignement et de surveillance dans un tablissement d'enseignement du second degr ou suprieur priv prvue par les articles L. 441-8 et L. 731-8 ; 3 L'habilitation donne des tablissements du second degr privs de recevoir des boursiers nationaux prvue par l'article L. 531-4 ; 4 Les locaux et les subventions attribus aux tablissements d'enseignement privs, dans les conditions prvues par l'article L. 151-4. Les avis du conseil sont mis la majorit. En cas de partage gal des voix, la voix du prsident est prpondrante. Art. L234-7 Les modalits d'application des articles L. 234-2 L. 234-6 sont fixes, en tant que de besoin, par dcret en Conseil d'Etat. Art. L234-8 La composition et les attributions du conseil de l'ducation nationale institu dans chaque acadmie par l'article L. 234-1 sont tendues l'enseignement suprieur, sous rserve des dispositions des articles L. 234-2 L. 234-6. Lorsque les questions soumises aux dlibrations des conseils relvent de l'enseignement suprieur, le recteur, chancelier des universits, est rapporteur. En ce qui concerne l'Ile-de-France, il est institu un seul conseil acadmique pour les trois acadmies concernes. Un dcret en Conseil d'Etat fixe les modalits d'application du prsent article.

Chapitre V : Les conseils dpartementaux de l'ducation nationale.

Art. L235-1 Le conseil de l'ducation nationale institu dans chaque dpartement comprend des reprsentants des communes, dpartements et rgions, des personnels et des usagers. La prsidence est exerce par le reprsentant de l'Etat ou le reprsentant de la collectivit concerne selon que les questions soumises aux dlibrations du conseil sont de la comptence de l'Etat, du dpartement ou de la rgion.

Titre III : Les organismes collgiaux nationaux et locaux

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Art. L236-1

Code de l'ducation

Un dcret en Conseil d'Etat prcise notamment l'organisation et les comptences de ce conseil. Ce dcret peut comporter les adaptations rendues ncessaires par l'organisation particulire de Paris, de la Corse des dpartements d'outre-mer et de Mayotte.

Chapitre VI : Dispositions communes aux organismes collgiaux nationaux et locaux.

Art. L236-1 Un dcret en Conseil d'Etat dtermine les conditions dans lesquelles les reprsentants des parents d'lves aux conseils dpartementaux ou rgionaux, acadmiques et nationaux bnficieront d'autorisations d'absence et seront indemniss. L'Etat apporte une aide la formation des reprsentants des parents d'lves appartenant des fdrations de parents d'lves reprsentes au Conseil suprieur de l'ducation.

Chapitre VII : Les instances consultatives en matire de formation professionnelle

Section 1 : Les instances consultatives nationales.

Art. L237-1 Les institutions de la formation professionnelle sont organises conformment aux dispositions des articles L. 6123-1 et L. 6123-2 du Code du travail.

Chapitre VIII : Les instances consultatives en matire d'enseignement agricole

Section 1 : Le Conseil national de l'enseignement agricole.

Art. L238-1 La composition et les comptences du Conseil national de l'enseignement agricole sont fixes par les dispositions des articles L. 814-1 et L. 814-2 du Code rural et de la pche maritime, ci-aprs reproduites : " Art.L. 814-1.-Le Conseil national de l'enseignement agricole est prsid par le ministre de l'agriculture et compos de soixante-quatre membres ainsi rpartis : 1 a) Huit reprsentants de l'Etat ; b) Trois reprsentants des rgions ; c) Trois reprsentants des tablissements publics intresss ; d) Six reprsentants des associations et organismes responsables d'tablissements d'enseignement agricole privs ayant pass un contrat avec l'Etat et de leurs fdrations reprsentatives ; 2 Vingt reprsentants des organisations syndicales reprsentatives des personnels des tablissements d'enseignement agricole publics et privs, dont cinq au moins reprsentant les organisations syndicales reprsentatives des personnels des tablissements d'enseignement agricole privs ayant pass un contrat avec l'Etat ; 3 a) Dix reprsentants des organisations reprsentatives des parents d'lves de l'enseignement agricole dont deux au moins reprsentant les organisations reprsentatives des parents d'lves des tablissements d'enseignement agricole privs ayant pass un contrat avec l'Etat et un reprsentant des organisations nationales reprsentatives des associations familiales rurales ; b) Dix reprsentants des organisations professionnelles et syndicats reprsentatifs des employeurs, des exploitants et des salaris agricoles ; 4 Quatre reprsentants des lves et tudiants. Ce conseil peut galement comprendre, titre consultatif et dans la limite du dixime de ses membres, des personnalits dsignes en raison de leurs comptences, notamment dans le domaine de la recherche et des activits para-agricoles. Le Conseil national de l'enseignement agricole assure la reprsentation de l'enseignement agricole au sein du Conseil suprieur de l'ducation. Les modalits d'application du prsent article sont fixes par dcret en Conseil d'Etat. " " Art.L. 814-2.-Le Conseil national de l'enseignement agricole peut tre saisi pour avis de toute question de son ressort par un quart de ses membres ou par le Gouvernement. Il donne obligatoirement son avis sur tout avant-projet de loi ou de dcret concernant l'enseignement agricole. Il est saisi pour avis du rapport d'valuation mentionn l'article L. 211-1 du Code de l'ducation. Il donne un avis sur le projet de schma prvisionnel national des formations de l'enseignement agricole. Ce schma, qui tient compte des besoins de formation exprims par les rgions, est arrt pour une priode de cinq annes par le ministre de l'agriculture. La conduite du dispositif national de l'enseignement gnral, technologique et professionnel et de la formation professionnelle aux mtiers de l'agriculture, de la fort, de la nature et des territoires est assure par l'Etat sur le fondement de ce schma. En cas de modifications substantielles, au cours de la priode de validit du schma,
Titre III : Les organismes collgiaux nationaux et locaux

Livre II : L'administration de l'ducation

Art. L238-2

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des bases qui ont servi son tablissement, ce schma peut faire l'objet de modifications partielles sur proposition du Conseil national de l'enseignement agricole. Les modalits d'application du prsent article sont fixes par dcret en Conseil d'Etat. "
Section 2 : Le Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche agricole, agroalimentaire et vtrinaire.

Art. L238-2 La composition et les comptences du Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche agricole, agroalimentaire et vtrinaire sont fixes par les dispositions de l'article L. 814-3 du Code rural et de la pche maritime, ci-aprs reproduites : " Art.L. 814-3.-Le Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche agricole, agro-alimentaire et vtrinaire est plac auprs du ministre de l'agriculture. Il est consult notamment sur les questions relatives aux missions des tablissements publics assurant des formations suprieures relevant du ministre de l'agriculture et sur la politique propose par les pouvoirs publics pour assurer la cohsion de ces formations. Les reprsentants des personnels et des tudiants sont lus. La composition, les attributions et les modalits de fonctionnement de ce conseil sont fixes par dcret en Conseil d'Etat. Il exerce notamment une partie des comptences dvolues au Conseil national de l'enseignement agricole. Le ministre de l'agriculture prsente chaque anne au Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche agricole, agro-alimentaire et vtrinaire un rapport sur l'tat de l'enseignement suprieur agricole, agroalimentaire et vtrinaire. Ce rapport est rendu public. Le Conseil national de l'enseignement agricole reste inform et consult sur les grandes orientations de l'enseignement suprieur dpendant du ministre de l'agriculture. "
Section 3 : Les comits rgionaux de l'enseignement agricole.

Art. L238-3 La composition et les comptences des comits rgionaux de l'enseignement agricole sont fixes par les dispositions de l'article L. 814-4 du Code rural et de la pche maritime, ci-aprs reproduites : " Art.L. 814-4.-Dans chaque rgion sige un comit rgional de l'enseignement agricole compos de reprsentants des mmes catgories que celles vises l'article L. 814-1 du prsent code et dans les mmes proportions. Ce comit est saisi pour avis du projet de schma prvisionnel rgional des formations qui doit comporter une section relative l'enseignement agricole. Son avis est transmis, d'une part, au conseil rgional et, d'autre part, au conseil institu dans chaque acadmie en application de l'article L. 234-1 du Code de l'ducation, lequel est galement comptent en matire d'enseignement agricole public et met un avis sur le projet rgional de schma prvisionnel des formations de l'enseignement agricole et sur les demandes d'ouverture des tablissements privs. Le comit rgional de l'enseignement agricole est consult sur le projet de plan rgional de dveloppement des formations professionnelles des jeunes prvu par l'article L. 214-13 du Code de l'ducation et sur le projet rgional de l'enseignement agricole. Le schma prvisionnel rgional prvu l'article L. 214-1 du Code de l'ducation et le plan rgional de dveloppement des formations professionnelles des jeunes dfini par l'article L. 214-13 du Code de l'ducation prennent en compte les orientations et objectifs du schma prvisionnel national des formations de l'enseignement agricole. Les modalits d'application du prsent article sont fixes par dcret en Conseil d'Etat. "

Chapitre IX : Le conseil territorial de l'ducation nationale et les autres instances consultatives

Art. L239-1 Le Conseil territorial de l'ducation nationale est compos de reprsentants de l'Etat, des rgions, des dpartements, des communes et des tablissements publics de coopration intercommunale. Il peut tre consult sur toute question intressant les collectivits territoriales dans le domaine ducatif. Il est tenu inform des initiatives prises par les collectivits territoriales et il formule toutes recommandations destines favoriser, en particulier, l'galit des usagers devant le service public de l'ducation. Il est saisi pour avis du rapport d'valuation mentionn l'article L. 211-1. Il invite ses travaux des reprsentants des personnels et des usagers. Un dcret prcise la composition et les rgles de fonctionnement de ce conseil ainsi que les conditions de nomination de ses membres.

Titre III : Les organismes collgiaux nationaux et locaux

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Art. L23-10-1

Code de l'ducation

Chapitre X : Le mdiateur de l'ducation nationale et de l'enseignement suprieur.

Art. L23-10-1 Un mdiateur de l'ducation nationale et de l'enseignement suprieur, des mdiateurs acadmiques et leurs correspondants reoivent les rclamations concernant le fonctionnement du service public de l'ducation nationale et de l'enseignement suprieur dans ses relations avec les usagers et ses agents.

Titre IV : L'inspection et l'valuation de l'ducation

Chapitre Ier : L'exercice des missions d'inspection et d'valuation.

Art. L241-1 L'inspection gnrale de l'ducation nationale et l'inspection gnrale de l'administration de l'ducation nationale et de la recherche procdent, en liaison avec les services administratifs comptents, des valuations dpartementales, acadmiques, rgionales et nationales qui sont transmises aux prsidents et aux rapporteurs des commissions charges des affaires culturelles du Parlement. Les valuations prennent en compte les expriences pdagogiques afin de faire connatre les pratiques innovantes. L'inspection gnrale de l'ducation nationale et l'inspection gnrale de l'administration de l'ducation nationale et de la recherche tablissent un rapport annuel qui est rendu public. Art. L241-2 I. - Les services, tablissements, institutions ou organismes qui participent ou qui concourent l'application des lgislations relatives l'ducation, l'enseignement suprieur, la recherche et la technologie sont soumis, quelle que soit leur nature juridique, aux vrifications de l'inspection gnrale de l'administration de l'ducation nationale et de la recherche, lorsqu'ils bnficient ou ont bnfici, sous quelque forme que ce soit, de concours de l'Etat, d'une collectivit territoriale, d'un tablissement public, ainsi que de concours financiers provenant de la Communaut europenne, ou lorsqu'ils sont financs par des cotisations obligatoires. Quand les services, tablissements, institutions ou organismes mentionns l'alina prcdent attribuent des concours, sous quelque forme que ce soit, d'autres organismes, ces derniers peuvent galement faire l'objet des vrifications de l'inspection gnrale de l'administration de l'ducation nationale et de la recherche. Les vrifications de l'inspection gnrale de l'administration de l'ducation nationale et de la recherche portent sur le respect de ces lgislations et sur l'utilisation de ces concours ou cotisations, dont la destination doit demeurer conforme au but pour lequel ils ont t consentis. II. - Dans les domaines de l'ducation, de l'enseignement suprieur, de la recherche et de la technologie, l'inspection gnrale de l'administration de l'ducation nationale et de la recherche exerce galement, dans des conditions fixes par dcret en Conseil d'Etat, un contrle du compte d'emploi des ressources collectes auprs du public dans le cadre de campagnes menes l'chelon national par les organismes viss l'article 3 de la loi n 91-772 du 7 aot 1991 relative au cong de reprsentation en faveur des associations et des mutuelles et au contrle des comptes des organismes faisant appel la gnrosit publique, afin de vrifier la conformit des dpenses engages par ces organismes aux objectifs poursuivis par l'appel la gnrosit publique. Ce contrle peut comporter des vrifications auprs d'autres organismes qui reoivent des organismes mentionns au premier alina du prsent paragraphe, sous quelque forme que ce soit, des ressources collectes dans le cadre de ces campagnes. Les rapports tablis par l'inspection gnrale de l'administration de l'ducation nationale et de la recherche, en application du prsent paragraphe, sont adresss aux organismes concerns qui disposent d'un dlai de deux mois pour faire valoir leurs observations. Les rapports dfinitifs, auxquels sont jointes, le cas chant, les rponses des organismes concerns, sont ensuite adresss aux prsidents de ces organismes qui sont tenus de les communiquer au conseil d'administration et l'assemble gnrale lors de la premire runion qui suit. Un dcret en Conseil d'Etat fixe les modalits de la publicit de ces rapports. III. - Pour l'exercice de leurs missions, les membres de l'inspection gnrale de l'administration de l'ducation nationale et de la recherche ont libre accs toutes les administrations de l'Etat et des collectivits publiques, ainsi qu' tous les services, tablissements, institutions ou organismes mentionns au I et au II.
Titre IV : L'inspection et l'valuation de l'ducation

Livre II : L'administration de l'ducation

Art. L241-3

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Les administrations de l'Etat, les collectivits publiques, les services, tablissements, institutions ou organismes mentionns l'alina prcdent sont tenus de prter leur concours aux membres de l'inspection gnrale, de leur fournir toutes justifications et tous renseignements utiles et leur communiquer tous documents ncessaires l'accomplissement de leurs missions. Pour les oprations faisant appel l'informatique, le droit de communication implique l'accs aux logiciels et aux donnes, ainsi que la facult d'en demander la transcription par tout traitement appropri dans des documents directement utilisables pour les besoins du contrle. Pour les besoins du contrle de l'emploi des concours mentionns au I et des ressources collectes auprs du public mentionnes au II, les commissaires aux comptes des organismes contrls sont dlis du secret professionnel l'gard des membres de l'inspection gnrale de l'administration de l'ducation nationale et de la recherche. Art. L241-3 Le fait de faire obstacle, de quelque manire que ce soit, au contrle de l'inspection gnrale de l'administration de l'ducation nationale et de la recherche dfini l'article L. 241-2 est passible d'une amende de [*taux*] 15000 euros et entrane la rptition des concours financiers dont l'utilisation n'aura pas t justifie. Le ministre charg de l'ducation peut saisir le procureur de la Rpublique prs la juridiction comptente en vue de dclencher l'action publique. Art. L241-4 I. - L'inspection des tablissements d'enseignement du premier et du second degr publics ou privs est exerce : 1 Par les inspecteurs gnraux de l'ducation nationale et les inspecteurs gnraux de l'administration de l'ducation nationale et de la recherche ; 2 Par les recteurs et les directeurs acadmiques des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation de ces derniers ; 3 Par les inspecteurs de l'ducation nationale ; 4 Par les membres du conseil dpartemental de l'ducation nationale dsigns cet effet. Toutefois, les tablissements d'enseignement privs ne peuvent tre inspects par les personnels enseignants de l'enseignement public qui font partie du conseil dpartemental ; 5 Par le maire et les dlgus dpartementaux de l'ducation nationale. Toutefois, lorsqu'ils exercent un mandat municipal, les dlgus dpartementaux de l'ducation nationale ne peuvent intervenir dans les coles situes sur le territoire de la commune dans laquelle ils sont lus, ni dans les coles au fonctionnement desquelles cette commune participe. II. - L'inspection des tablissements d'enseignement privs porte sur la moralit, l'hygine, la salubrit et sur l'excution des obligations imposes ces tablissements par le prsent code. Elle ne peut porter sur l'enseignement que pour vrifier s'il n'est pas contraire la morale, la Constitution, aux lois et notamment l'instruction obligatoire. Art. L241-5 Le fait, pour tout chef d'tablissement d'enseignement du premier et du second degr priv, de refuser de se soumettre la surveillance et l'inspection des autorits scolaires, dans les conditions tablies l'article L. 241-4, est puni de [*taux*] 3750 euros d'amende. Si le refus a donn lieu deux condamnations dans l'anne, la fermeture de l'tablissement peut tre ordonne par le jugement qui prononce la seconde condamnation. Art. L241-6 L'inspection des tablissements d'enseignement technique publics ou privs est assure par des inspecteurs nomms par le ministre charg de l'ducation. Les cadres et l'organisation de l'inspection, les conditions exiges des candidats ces fonctions sont dtermins par dcrets. Art. L241-7 I. - L'inspection des tablissements d'enseignement technique privs porte sur la moralit, l'hygine, la salubrit et sur l'excution des obligations lgales imposes ces tablissements. Elle peut porter sur l'enseignement pour vrifier s'il n'est pas contraire la morale, la Constitution et aux lois et s'il est conforme aux programmes prsents par le directeur lors de la dclaration d'ouverture de l'tablissement. Toutefois, dans les tablissements d'enseignement technique privs reconnus par l'Etat conformment aux dispositions de l'article L. 443-2, l'inspection de l'enseignement s'exerce dans les mmes conditions que pour les tablissements d'enseignement technique publics. II. - Le fait, pour un directeur d'tablissement d'enseignement technique priv, de refuser de se soumettre la surveillance et l'inspection, dans les conditions tablies par le I, est puni de [*taux*] 15000 euros d'amende. Le tribunal peut prononcer la fermeture de l'tablissement.
Titre IV : L'inspection et l'valuation de l'ducation

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Art. L241-8

Code de l'ducation

Art. L241-8 Une inspection de l'orientation professionnelle dont le fonctionnement est entirement la charge de l'Etat est organise dans chaque acadmie. Art. L241-9 L'inspection de l'apprentissage est organise dans les conditions fixes par les dispositions de l'article L. 6251-1 du Code du travail. Art. L241-10 Avant le 1er octobre de chaque anne, le Gouvernement dpose sur le bureau de l'Assemble nationale et du Snat un rapport sur la situation des enseignements technologiques et professionnels. Ce rapport prsente les orientations retenues pour ces enseignements, prcise le nombre d'lves accueillis au sein de chaque filire et rcapitule les moyens budgtaires et humains qui leur ont t consacrs au cours des trois annes scolaires prcdentes. Art. L241-11 Le Gouvernement prsente chaque anne au Parlement, en annexe au projet de loi de finances, un tat rcapitulatif des crdits affects au dveloppement des enseignements artistiques.

Chapitre II : L'valuation des tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel

Art. L242-1 L'valuation des tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel est assure par l'Agence de l'valuation de la recherche et de l'enseignement suprieur mentionne l'article L. 114-3-1 du Code de la recherche.
Nota : Loi 2006-450 art. 49 : les modifications induites par l'article 11 de la prsente loi entrent en vigueur la date d'installation du conseil de l'Agence d'valuation de la recherche et de l'enseignement suprieur mentionne l'article L114-3-1 du code de la recherche et au plus tard le 31 dcembre 2006.L'Agence d'valuation a t installe le 21 mars 2007.

Titre V : Dispositions relatives Saint-Pierre-et-Miquelon.

Chapitre unique.
Art. L251-1 Pour l'application Saint-Pierre-et-Miquelon des dispositions du chapitre II du titre Ier, les rfrences aux dispositions du Code gnral des collectivits territoriales sont remplaces par les rfrences aux dispositions du CODE DES COMMUNES applicables cette collectivit. Les articles L. 213-1 L. 213-9 et L. 214-5 L. 214-10 ne sont pas applicables Saint-Pierre-et-Miquelon. Pour l'application du prsent code Saint-Pierre-et-Miquelon, les mots mentionns ci-dessous sont respectivement remplacs par les mots suivants : - "le dpartement" par "la collectivit de Saint-Pierre-et-Miquelon" ; - "prfet de rgion" et "prfet de dpartement" par "reprsentant de l'Etat dans la collectivit". Le quatrime alina de l'article L. 112-1 est ainsi rdig : "Lorsqu'une intgration en milieu ordinaire a t dcide pour l'enfant, l'adolescent ou l'adulte handicap par la commission mentionne l'article L. 146-9 du Code de l'action sociale et des familles mais que les conditions d'accs l'tablissement la rendent impossible, les surcots imputables la scolarisation dans un tablissement plus loign sont la charge de l'Etat ou de la collectivit territoriale comptente s'agissant de la construction, de la reconstruction ou de l'extension des locaux".

Titre VI : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie

Chapitre Ier : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna.

Titre VI : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie

Livre II : L'administration de l'ducation

Art. L261-1

p.51

Art. L261-1 Sont applicables dans les les Wallis et Futuna les articles L. 216-10, L. 230-1 L. 230-3, L. 231-1 L. 231-13, L. 232-1 L. 232-7, L. 233-1, L. 233-2, L. 236-1, L. 23-10-1, L. 241-1 L. 241-4 et L. 242-1. Art. L261-2 Pour son application dans les les Wallis et Futuna, le I de l'article L. 241-4 est ainsi rdig : " L'inspection des tablissements d'enseignement du premier et du second degr publics ou privs est exerce : " 1 Par les inspecteurs gnraux de l'ducation nationale et les inspecteurs gnraux de l'administration de l'ducation nationale et de la recherche ; " 2 Par le vice-recteur ; " 3 Par les inspecteurs de l'ducation nationale. "

Chapitre II : Dispositions applicables Mayotte.

Art. L262-1 Les articles L. 211-3, L. 212-9, L. 213-1 L. 213-5, L. 213-7 L. 213-9, L. 214-1, L. 214-4 L. 214-11, L. 216-4 L. 216-9 et le premier alina de l'article L. 222-1 ne sont pas applicables Mayotte.
Nota :

Art. L262-2 Lors de la planification des formations du second degr, il est tenu compte de la ncessit d'accompagner toute construction d'un tablissement scolaire des quipements ncessaires la pratique de l'ducation physique et sportive. Art. L262-2-1 Pour l'application Mayotte de l'article L. 211-2, les mots : " en tenant compte du schma prvisionnel des formations " et les mots : " de la collectivit comptente " sont supprims. Art. L262-2-2 A Mayotte, la dotation spciale pour le logement des instituteurs mentionne l'article L. 212-6 est rgie par les dispositions de l'article L. 2572-61 du Code gnral des collectivits territoriales. Art. L262-3 A Mayotte, le schma prvisionnel des formations des collges, des lyces, des tablissements d'ducation spciale, des lyces professionnels maritimes et des tablissements d'enseignement agricole est tabli par le reprsentant de l'Etat, aprs avis du conseil gnral. Art. L262-4 Les articles L. 214-12 L. 214-16 sont applicables Mayotte sous rserve des dispositions des articles LO 6114-1 et LO 6161-9 du Code gnral des collectivits territoriales et des adaptations suivantes : 1 Les comptences dvolues la rgion, au conseil rgional et son prsident sont respectivement attribues la collectivit dpartementale de Mayotte, son conseil gnral et son prsident ; 2 Les comptences dvolues au reprsentant de l'Etat dans la rgion sont attribues au reprsentant de l'Etat Mayotte ; 3 Le mot : " rgional " et le mot : " rgionale " sont respectivement remplacs par le mot : " mahorais " et le mot : " mahoraise " ; 4 Au troisime alina de l'article L. 214-12, les mots : " l'article L. 6314-1 du Code du travail " sont remplacs par les mots : " l'article L. 711-1-2 du Code du travail applicable Mayotte " ; 5 A l'article L. 214-13 : a) Au quatrime alina du I, les mots : " l'chelon national ainsi que les organismes mentionns l'article L. 5312-1 du Code du travail " sont remplacs par les mots : " Mayotte ainsi que l'organisme mentionn l'article L. 327-7 du Code du travail applicable Mayotte " ; b) Le cinquime alina du I est ainsi rdig : Il est approuv par le conseil gnral aprs consultation des chambres consulaires de Mayotte, du conseil de l'ducation nationale de Mayotte et du comit de coordination de l'emploi et de la formation professionnelle de Mayotte ; c) Au sixime alina du I, la rfrence : " l'article L. 214-1 " est remplace par la rfrence : " l'article L. 262-3 " ; d) Le troisime alina du IV est supprim ; e) Au premier alina du V, les mots : " L'Etat, une ou plusieurs rgions, " sont remplacs par les mots : " L'Etat, la collectivit dpartementale de Mayotte, " et les mots : " mentionne l'article L. 311-7 du Code du travail " sont remplacs par les mots : " mentionne l'article L. 326 du Code du travail applicable Mayotte " ; f) Au quatrime alina du V, les mots : " l'article L. 6211-3 du Code du travail " sont remplacs par les mots : " l'article L. 115-1 du Code du travail applicable Mayotte " ; g) Au deuxime alina du VI, les mots : " Les dpartements " sont supprims ; 6 L'article L. 214-15 est ainsi rdig : " Art.L. 214-15.-Le fonds mahorais de l'apprentissage et de la formation professionnelle continue est rgi par les dispositions de l'article L. 6173-9 du Code gnral des collectivits territoriales. " ; 7 A l'article L. 214-16, les mots : " l'article 7 de la loi d'orientation n 92-125 du 6 fvrier 1992 relative l'administration territoriale de la Rpublique " sont remplacs par les mots : " par l'article LO 6154-2 du Code gnral des collectivits territoriales " Art. L262-5 Pour son application Mayotte, le I de l'article L. 241-4 est ainsi rdig : " L'inspection des tablissements d'enseignement du premier et du second degr publics ou privs est exerce : " 1 Par les inspecteurs
Titre VI : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie

p.52

Art. L263-1

Code de l'ducation

gnraux de l'ducation nationale et les inspecteurs gnraux de l'administration de l'ducation nationale et de la recherche ; " 2 Par le vice-recteur ; " 3 Par les inspecteurs de l'ducation nationale ; " 4 Par le maire. "

Chapitre III : Dispositions applicables en Polynsie franaise.

Art. L263-1 Sont applicables en Polynsie franaise les articles L. 216-10, L. 230-1 L. 230-3, L. 231-1 L. 231-13, L. 232-1 L. 232-7, L. 233-1, L. 233-2, L. 236-1, L. 23-10-1, L. 241-1 L. 241-4, et L. 242-1. Art. L263-2 Pour son application en Polynsie franaise, le I de l'article L. 241-4 est ainsi rdig : " L'inspection des tablissements d'enseignement du premier et du second degr publics ou privs est exerce : " 1 Par les inspecteurs gnraux de l'ducation nationale et les inspecteurs gnraux de l'administration de l'ducation nationale et de la recherche ; " 2 Par le vice-recteur ; " 3 Par les inspecteurs de l'ducation nationale ; " 4 Par le maire. "

Chapitre IV : Dispositions applicables en Nouvelle-Caldonie.

Art. L264-1 Sont applicables en Nouvelle-Caldonie les articles L. 216-10, L. 230-1 L. 230-3, L. 231-1 L. 231-13, L. 232-1 L. 232-7, L. 233-1, L. 233-2, L. 236-1, L. 23-10-1, L. 241-1 L. 241-4, et L. 242-1. Art. L264-2 Dans chaque commune du territoire de la Nouvelle-Caldonie, une dlibration du conseil municipal cre une caisse des coles, tablissement public destin faciliter la frquentation scolaire et pouvant prendre en charge l'organisation des cantines et de toute activit parascolaire. Les ressources de la caisse des coles se composent de cotisations volontaires, des produits pour services rendus, de subventions de la commune et ventuellement de la province. La caisse des coles peut recevoir des dons et legs. Les modalits d'organisation administrative et financire de la caisse des coles sont dfinies par dcret en Conseil d'Etat. Art. L264-3 Pour son application en Nouvelle-Caldonie, le I de l'article L. 241-4 est ainsi rdig : " L'inspection des tablissements d'enseignement du premier et du second degr publics ou privs est exerce : " 1 Par les inspecteurs gnraux de l'ducation nationale et les inspecteurs gnraux de l'administration de l'ducation nationale et de la recherche ; " 2 Par le vice-recteur ; " 3 Par les inspecteurs de l'ducation nationale ; " 4 Par le maire. " Art. L264-4 Les dpenses de fonctionnement des classes de l'enseignement du premier degr sous contrat d'association, prvues l'article L. 442-5, s'appliquent notamment : 1 Aux fournitures scolaires ; 2 A l'entretien des btiments et leurs dpendances ; 3 A l'ensemble des dpenses de fonctionnement de ces locaux, en particulier l'eau, l'lectricit, et la rmunration des personnels de service s'il y a lieu ; 4 A l'acquisition et l'entretien du mobilier scolaire.

Deuxime partie : Les enseignements scolaires

Livre III : L'organisation des enseignements scolaires

Livre III : L'organisation des enseignements scolaires

Livre III : L'organisation des enseignements scolaires

Art. L311-1

p.53

Titre Ier : L'organisation gnrale des enseignements

Chapitre Ier : Dispositions communes.

Art. L311-1 La scolarit est organise en cycles pour lesquels sont dfinis des objectifs et des programmes nationaux de formation comportant une progression annuelle ainsi que des critres d'valuation. Pour assurer l'galit et la russite des lves, l'enseignement est adapt leur diversit par une continuit ducative au cours de chaque cycle et tout au long de la scolarit. Art. L311-2 L'organisation et le contenu des formations sont dfinis respectivement par des dcrets et des arrts du ministre charg de l'ducation. Des dcrets prcisent les principes de l'autonomie dont disposent les coles, les collges et les lyces dans le domaine pdagogique. Art. L311-3 Les programmes dfinissent, pour chaque cycle, les connaissances essentielles qui doivent tre acquises au cours du cycle ainsi que les mthodes qui doivent tre assimiles. Ils constituent le cadre national au sein duquel les enseignants organisent leurs enseignements en prenant en compte les rythmes d'apprentissage de chaque lve. Art. L311-3-1 A tout moment de la scolarit obligatoire, lorsqu'il apparat qu'un lve risque de ne pas matriser les connaissances et les comptences indispensables la fin d'un cycle, le directeur d'cole ou le chef d'tablissement propose aux parents ou au responsable lgal de l'lve de mettre conjointement en place un programme personnalis de russite ducative. Art. L311-4 Les programmes scolaires comportent, tous les stades de la scolarit, des enseignements destins faire connatre la diversit et la richesse des cultures reprsentes en France. L'cole, notamment grce des cours d'instruction civique, doit inculquer aux lves le respect de l'individu, de ses origines et de ses diffrences. Art. L311-6 Le conseil de l'ducation nationale institu dans les dpartements et les rgions de Guadeloupe, de Guyane, de Martinique et de la Runion peut tre consult et mettre des voeux sur le calendrier et les rythmes scolaires, rendre tout avis sur les programmes des enseignements dispenss dans les coles, collges et lyces implants dans ces dpartements et rgions et mettre toute proposition en vue de l'adaptation de ceux-ci aux spcificits locales. Art. L311-7 Durant la scolarit, l'apprciation des aptitudes et de l'acquisition des connaissances s'exerce par un contrle continu assur par les enseignants sous la responsabilit du directeur ou du chef d'tablissement. Au terme de chaque anne scolaire, l'issue d'un dialogue et aprs avoir recueilli l'avis des parents ou du responsable lgal de l'lve, le conseil des matres dans le premier degr ou le conseil de classe prsid par le chef d'tablissement dans le second degr se prononce sur les conditions dans lesquelles se poursuit la scolarit de l'lve. S'il l'estime ncessaire, il propose la mise en place d'un dispositif de soutien, notamment dans le cadre d'un programme personnalis de russite ducative.

Chapitre II : Dispositions propres certaines matires d'enseignement

Section 1 : L'ducation physique et sportive.

Art. L312-1 L'Etat est responsable de l'enseignement de l'ducation physique et sportive, plac sous l'autorit du ministre charg de l'ducation. Art. L312-2 Aprs les concertations ncessaires, le ministre charg de l'ducation dfinit les programmes scolaires de l'ducation physique et sportive. Cet enseignement est sanctionn par des examens et concours compte tenu des indications mdicales. Art. L312-3 L'enseignement de l'ducation physique et sportive est dispens dans les coles maternelles et lmentaires et dans les tablissements d'enseignement du second degr et d'enseignement technique. Il est assur :
Titre Ier : L'organisation gnrale des enseignements

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Art. L312-4

Code de l'ducation

1 Dans les coles maternelles et lmentaires, par les enseignants du premier degr, runis en quipe pdagogique. Ceux-ci acquirent une qualification pouvant tre dominante en ducation physique et sportive pendant leur formation initiale ou continue. Toutefois, un personnel agr et disposant d'une qualification dfinie par l'Etat peut assister l'quipe pdagogique, avec son accord et sous la responsabilit de celle-ci ; 2 Dans les tablissements du second degr, par les personnels enseignants d'ducation physique et sportive. Art. L312-4 L'organisation et les programmes de l'ducation physique et sportive dans les tablissements d'enseignement et de formation professionnelle et dans les tablissements spcialiss tiennent compte des spcificits lies aux diffrentes formes de handicap. Les ducateurs et les enseignants facilitent par une pdagogie adapte l'accs des jeunes handicaps la pratique rgulire d'activits physiques et sportives. Une formation spcifique aux diffrentes formes de handicap est donne aux enseignants et aux ducateurs sportifs, pendant leurs formations initiale et continue.
Section 2 : Les enseignements artistiques.

Art. L312-5 Une ducation artistique est dispense dans les coles maternelles et les classes enfantines. Art. L312-6 Des enseignements artistiques obligatoires sont dispenss dans les coles lmentaires et les collges et dans les classes correspondantes des tablissements d'ducation spciale, des lyces professionnels maritimes et des tablissements d'enseignement agricole viss l'article L. 811-8 du Code rural et de la pche maritime. Ces enseignements comportent au moins un enseignement de la musique et un enseignement des arts plastiques. Ils ont pour objet une initiation l'histoire des arts et aux pratiques artistiques. Des enseignements artistiques portant sur des disciplines non vises l'alina prcdent peuvent tre institus, titre facultatif, dans les coles lmentaires et les collges. Dans le cadre de ces enseignements, les lves reoivent une information sur les dangers du tlchargement et de la mise disposition illicites d'uvres ou d'objets protgs par un droit d'auteur ou un droit voisin pour la cration artistique. Art. L312-7 Dans les lyces et les classes correspondantes des tablissements d'ducation spciale, des lyces professionnels maritimes et des tablissements d'enseignement agricole mentionns l'article L. 811-8 du Code rural et de la pche maritime, les enseignements artistiques sont assurs titre obligatoire ou facultatif selon les formations suivies. Art. L312-8 Le Haut Conseil de l'ducation artistique et culturelle est charg de suivre la mise en oeuvre des mesures administratives et financires relatives au dveloppement de l'ducation artistique et culturelle. Ce haut conseil comprend notamment des reprsentants de l'Etat et des collectivits territoriales et des personnalits du monde artistique ; il est prsid conjointement par le ministre charg de la culture et par le ministre charg de l'ducation ; il tablit et publie chaque anne un rapport sur son activit et sur l'tat de l'ducation artistique et culturelle. Des dcrets prcisent la composition et le mode de dsignation du haut conseil, ainsi que les modalits de son fonctionnement.
Section 3 : Les enseignements de technologie et d'informatique.

Art. L312-9 Tous les lves sont initis la technologie et l'usage de l'informatique. Dans ce cadre, notamment l'occasion de la prparation du brevet informatique et internet des collgiens, ils reoivent de la part d'enseignants pralablement sensibiliss sur le sujet une information sur les risques lis aux usages des services de communication au public en ligne, sur les dangers du tlchargement et de la mise disposition illicites d'uvres ou d'objets protgs par un droit d'auteur ou un droit voisin pour la cration artistique, ainsi que sur les sanctions encourues en cas [Dispositions dclares non conformes la Constitution par la dcision du Conseil constitutionnel n 2009-580 DC du 10 juin 2009] de dlit de contrefaon. Cette information porte galement sur l'existence d'une offre lgale d'uvres ou d'objets protgs par un droit d'auteur ou un droit voisin sur les services de communication au public en ligne.
Section 3 bis : L'enseignement de la langue des signes.
Titre Ier : L'organisation gnrale des enseignements

Livre III : L'organisation des enseignements scolaires

Art. L312-9-1

p.55

Art. L312-9-1 La langue des signes franaise est reconnue comme une langue part entire. Tout lve concern doit pouvoir recevoir un enseignement de la langue des signes franaise. Le Conseil suprieur de l'ducation veille favoriser son enseignement. Il est tenu rgulirement inform des conditions de son valuation. Elle peut tre choisie comme preuve optionnelle aux examens et concours, y compris ceux de la formation professionnelle. Sa diffusion dans l'administration est facilite.
Section 4 : L'enseignement des langues et cultures rgionales.

Art. L312-10 Un enseignement de langues et cultures rgionales peut tre dispens tout au long de la scolarit selon des modalits dfinies par voie de convention entre l'Etat et les collectivits territoriales o ces langues sont en usage. Le Conseil suprieur de l'ducation est consult, conformment aux attributions qui lui sont confres par l'article L. 231-1, sur les moyens de favoriser l'tude des langues et cultures rgionales dans les rgions o ces langues sont en usage. Art. L312-11 Les matres sont autoriss recourir aux langues rgionales dans les coles primaires et maternelles chaque fois qu'ils peuvent en tirer profit pour leur enseignement, notamment pour l'tude de la langue franaise. Art. L312-11-1 La langue corse est une matire enseigne dans le cadre de l'horaire normal des coles maternelles et lmentaires de Corse.
Section 5 : L'enseignement de la dfense.

Art. L312-12 Les principes et l'organisation de la dfense nationale et de la dfense europenne ainsi que l'organisation gnrale de la rserve font l'objet d'un enseignement obligatoire dans le cadre de l'enseignement de l'esprit de dfense et des programmes de tous les tablissements d'enseignement du second degr. Cet enseignement a pour objet de renforcer le lien arme-Nation tout en sensibilisant la jeunesse son devoir de dfense.
Section 6 : Les enseignements de la scurit.

Art. L312-13 L'enseignement du Code de la route est obligatoire et est inclus dans les programmes d'enseignement des premier et second degrs. Art. L312-13-1 Tout lve bnficie, dans le cadre de sa scolarit obligatoire, d'une sensibilisation la prvention des risques et aux missions des services de secours ainsi que d'un apprentissage des gestes lmentaires de premier secours. Cette formation ne peut tre assure que par des organismes habilits ou des associations agres en vertu de l'article 35 de la loi n 2004-811 du 13 aot 2004 de modernisation de la scurit civile.
Section 7 : L'enseignement des problmes dmographiques.

Art. L312-14 L'enseignement des problmes dmographiques, sous leur aspect statistique et dans leurs rapports avec les questions morales et familiales, est obligatoire et est inclus dans les programmes d'enseignement des premier et second degrs.
Section 8 : L'enseignement d'ducation civique.

Art. L312-15 Outre les enseignements concourant aux objectifs dfinis l'article L. 131-1-1, l'enseignement d'ducation civique comporte, tous les stades de la scolarit, une formation aux valeurs de la Rpublique, la connaissance et au respect des droits de l'enfant consacrs par la loi ou par un engagement international et la comprhension des situations concrtes qui y portent atteinte. Dans ce cadre est donne une information sur le rle des organisations non gouvernementales oeuvrant pour la protection de l'enfant. Lors de la prsentation de la liste
Titre Ier : L'organisation gnrale des enseignements

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Art. L312-16

Code de l'ducation

des fournitures scolaires, les lves reoivent une information sur la ncessit d'viter l'achat de produits fabriqus par des enfants dans des conditions contraires aux conventions internationalement reconnues. L'enseignement d'ducation civique comporte galement, l'cole primaire et au collge, une formation consacre la connaissance et au respect des problmes des personnes handicapes et leur intgration dans la socit. Les tablissements scolaires s'associent avec les centres accueillant des personnes handicapes afin de favoriser les changes et les rencontres avec les lves. L'enseignement d'ducation civique sensibilise galement les lves de collge et de lyce au service civique prvu au titre Ier bis du livre Ier du Code du service national. Dans le cadre de l'enseignement d'ducation civique, les lves sont forms afin de dvelopper une attitude critique et rflchie vis-vis de l'information disponible et d'acqurir un comportement responsable dans l'utilisation des outils interactifs lors de leur usage des services de communication au public en ligne. Ils sont informs des moyens de matriser leur image publique, des dangers de l'exposition de soi et d'autrui, des droits d'opposition, de suppression, d'accs et de rectification prvus par la loi n 78-17 du 6 janvier 1978 relative l'informatique, aux fichiers et aux liberts, ainsi que des missions de la Commission nationale de l'informatique et des liberts.
Section 9 : L'ducation la sant et la sexualit

Art. L312-16 Une information et une ducation la sexualit sont dispenses dans les coles, les collges et les lyces raison d'au moins trois sances annuelles et par groupes d'ge homogne. Ces sances pourront associer les personnels contribuant la mission de sant scolaire et des personnels des tablissements mentionns au premier alina de l'article L. 2212-4 du Code de la sant publique ainsi que d'autres intervenants extrieurs conformment l'article 9 du dcret n 85-924 du 30 aot 1985 relatif aux tablissements publics locaux d'enseignement. Des lves forms par un organisme agr par le ministre de la sant pourront galement y tre associs. Un cours d'apprentissage sur les premiers gestes de secours est dlivr aux lves de collge et de lyce, selon des modalits dfinies par dcret. Art. L312-17 Une information est galement dlivre sur les consquences de la consommation d'alcool par les femmes enceintes sur le dveloppement du foetus, notamment les atteintes du systme nerveux central, dans les collges et les lyces, raison d'au moins une sance annuelle, par groupe d'ge homogne. Ces sances pourront associer les personnels contribuant la mission de sant scolaire ainsi que d'autres intervenants extrieurs. Art. L312-17-1 Une information consacre l'galit entre les hommes et les femmes, la lutte contre les prjugs sexistes et la lutte contre les violences faites aux femmes et les violences commises au sein du couple est dispense tous les stades de la scolarit. Les tablissements scolaires, y compris les tablissements franais d'enseignement scolaire l'tranger, peuvent s'associer cette fin avec des associations de dfense des droits des femmes et promouvant l'galit entre les hommes et les femmes et des personnels concourant la prvention et la rpression de ces violences. Art. L312-17-2 Une information est dispense dans les lyces et les tablissements d'enseignement suprieur sur la lgislation relative au don d'organes fins de greffe et sur les moyens de faire connatre sa position de son vivant soit en s'inscrivant sur le registre national automatis prvu l'article L. 1232-1 du Code de la sant publique, soit en informant ses proches. Ces sances peuvent associer les personnels contribuant la mission de sant scolaire ainsi que des intervenants extrieurs, issus notamment des associations militant pour le don d'organes. De mme, une sensibilisation au don du sang est dispense dans les lyces et les tablissements d'enseignement suprieur, au besoin avec l'assistance d'intervenants extrieurs.
Section 10 : Prvention et information sur les toxicomanies.

Art. L312-18 Une information est dlivre sur les consquences de la consommation de drogues sur la sant, notamment concernant les effets neuropsychiques et comportementaux du cannabis, dans les collges et les lyces, raison d'au moins une sance annuelle, par groupes d'ge homogne. Ces sances pourront associer les personnels contribuant la mission de sant scolaire ainsi que d'autres intervenants extrieurs.

Chapitre III : L'information et l'orientation.

Titre Ier : L'organisation gnrale des enseignements

Livre III : L'organisation des enseignements scolaires

Art. L313-1

p.57

Art. L313-1 Le droit au conseil en orientation et l'information sur les enseignements, sur l'obtention d'une qualification professionnelle sanctionne dans les conditions dfinies l'article L. 6211-1 du Code du travail, sur les professions ainsi que sur les dbouchs et les perspectives professionnels fait partie du droit l'ducation. L'orientation et les formations proposes aux lves tiennent compte de leurs aspirations, de leurs aptitudes et des perspectives professionnelles lies aux besoins prvisibles de la socit, de l'conomie et de l'amnagement du territoire. Dans ce cadre, les lves laborent leur projet d'orientation scolaire et professionnelle avec l'aide des parents, des enseignants, des personnels d'orientation et des autres professionnels comptents. Les administrations concernes, les collectivits territoriales, les organisations professionnelles, les entreprises et les associations y contribuent. Les conseillers d'orientation psychologues exerant dans les tablissements d'enseignement du second degr et les centres viss l'article L. 313-4 sont recruts dans des conditions dfinies par dcret. Leur formation initiale leur assure une connaissance tendue des filires de formation, du monde conomique, de l'entreprise, des dispositifs de qualification, des mtiers et des comptences qui sont ncessaires leur exercice. Ils sont tenus d'actualiser rgulirement leurs connaissances au cours de leur carrire. Art. L313-2 Des relations d'information mutuelle sont tablies entre les enseignants et chacune des familles des lves, au moins jusqu' la majorit de ces derniers. Elles ont notamment pour objet de permettre chaque famille ou, s'il est majeur, chaque lve d'avoir connaissance des lments d'apprciation concernant celui-ci. Art. L313-3 L'orientation scolaire et professionnelle des lves frquentant les tablissements d'enseignement privs ayant pass avec l'Etat un des contrats prvus au titre IV du livre IV est assure, suivant des principes compatibles avec les objectifs retenus pour l'enseignement public, dans des conditions fixes par dcret. Ce dcret fixe notamment les conditions dans lesquelles les structures des tablissements susmentionns doivent, pour chacun d'entre eux ou grce un groupement de plusieurs d'entre eux, permettre cette orientation scolaire et professionnelle. Art. L313-4 Dans chaque dpartement est organis un centre public d'orientation scolaire et professionnelle. Art. L313-5 Les centres publics d'orientation scolaire et professionnelle peuvent tre transforms en services d'Etat. Lorsqu'il est procd la transformation de ces centres, les dpenses de fonctionnement et d'investissement de ceux-ci, prcdemment la charge du dpartement ou de la commune la demande desquels ils ont t constitus, sont prises en charge par l'Etat. Cette mesure ne peut entraner de changement dans l'affectation, au centre transform, de locaux n'appartenant pas l'Etat. L'usage de ces locaux par le service nouveau donne lieu versement d'un loyer. Art. L313-6 Un tablissement public, dot de la personnalit civile et de l'autonomie financire, soumis la tutelle conjointe du ministre charg de l'ducation et du ministre charg de l'enseignement suprieur et plac, en ce qui concerne la documentation professionnelle, sous le contrle technique du ministre charg du travail, a pour mission de mettre la disposition des ducateurs, des parents, des tudiants et des lves des tablissements d'enseignement, la documentation ncessaire ces derniers en vue de leur orientation scolaire et professionnelle. Il labore et diffuse cette documentation en liaison avec les reprsentants des professions et des administrations intresses. Il participe l'insertion professionnelle des tudiants et diplms leur sortie des tablissements d'enseignement. Le conseil d'administration de cet tablissement public comprend notamment des reprsentants des familles, des parents d'lves de l'enseignement public et de l'enseignement priv et des tudiants. Art. L313-7 Afin d'apporter, sans dlai et dans un cadre coordonn entre acteurs de la formation et de l'insertion sociale et professionnelle des jeunes, des solutions de formation, d'accompagnement ou d'accs l'emploi aux jeunes sortant sans diplme du systme de formation initiale, chaque tablissement d'enseignement du second degr, y compris les tablissements privs ayant pass avec l'Etat l'un des contrats prvus par le prsent code et ceux de l'enseignement agricole, et chaque centre de formation d'apprentis ou section d'apprentissage transmet, dans le respect de la lgislation relative l'informatique et aux liberts, des personnes et organismes dsigns par le reprsentant de l'Etat dans le dpartement ainsi qu' la mission locale pour l'insertion professionnelle et sociale des jeunes vise l'article L. 5314-1 du Code du travail comptente ou, dfaut, l'institution vise l'article L. 5312-1 du mme code les coordonnes de ses anciens lves ou apprentis qui ne sont plus inscrits dans un cycle de formation et qui n'ont pas atteint un niveau de qualification fix par voie rglementaire. Dans chaque dpartement, le dispositif dfini au prsent article est mis en uvre et coordonn sous l'autorit du reprsentant de l'Etat.

Titre Ier : L'organisation gnrale des enseignements

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Art. L313-8

Code de l'ducation

Art. L313-8 Le service public de l'orientation tout au long de la vie et tous les organismes qui y participent s'organisent au plan rgional et local pour permettre tout jeune g de seize dix-huit ans sorti sans diplme du systme de formation initiale et sans emploi de se rinscrire dans un parcours de formation, d'accompagnement ou d'exercer une activit d'intrt gnral lui permettant de prparer son entre dans la vie active. Pour l'application de cette obligation, le jeune est reu conjointement avec son reprsentant lgal par l'un ou l'autre des organismes viss au premier alina, dans les trois mois qui suivent le signalement par son tablissement d'origine dans les conditions mentionnes l'article L. 313-7, pour bnficier d'un entretien de rorientation. Cet entretien, assur dans le cadre de la coordination mentionne l'article L. 313-7, vise proposer au jeune et son reprsentant lgal des solutions de reprise d'tudes, d'entre en formation, d'exercice d'une activit d'intrt gnral ou d'accompagnement personnalis vers l'emploi ou la cration d'entreprise.

Chapitre IV : La recherche et la documentation pdagogiques.

Art. L314-1 Les expriences de recherche pdagogique peuvent se drouler dans des tablissements publics ou privs selon des conditions drogatoires prcises par dcret. Art. L314-2 Des drogations aux dispositions du prsent code peuvent tre apportes pour la ralisation d'une exprience pdagogique et pour une dure limite la conduite de celle-ci, dans des conditions dfinies par dcret. Dans ce cas, l'accs ais une cole ou un tablissement ne pratiquant pas une telle exprience doit tre garanti aux lves dont les familles le dsirent.

Titre II : L'enseignement du premier degr

Chapitre unique.
Art. L321-1 La scolarit de l'cole maternelle la fin de l'cole lmentaire comporte trois cycles. La dure de ces cycles est fixe par dcret. Art. L321-2 Sans rendre obligatoire l'apprentissage prcoce de la lecture ou de l'criture, la formation qui est dispense dans les classes enfantines et les coles maternelles favorise l'veil de la personnalit des enfants. Elle tend prvenir des difficults scolaires, dpister les handicaps et compenser les ingalits. La mission ducative de l'cole maternelle comporte une premire approche des outils de base de la connaissance, prpare les enfants aux apprentissages fondamentaux dispenss l'cole lmentaire et leur apprend les principes de la vie en socit. L'Etat affecte le personnel enseignant ncessaire ces activits ducatives. Art. L321-3 La formation primaire dispense dans les coles lmentaires suit un programme unique rparti sur les cycles mentionns l'article L. 321-1 ; la priode initiale peut tre organise sur une dure variable. Cette formation assure l'acquisition des instruments fondamentaux de la connaissance : expression orale ou crite, lecture, calcul ; elle suscite le dveloppement de l'intelligence, de la sensibilit artistique, des aptitudes manuelles, physiques et sportives. Elle offre un premier apprentissage d'une langue vivante trangre et une initiation aux arts plastiques et musicaux. Elle assure conjointement avec la famille l'ducation morale et offre un enseignement d'ducation civique qui comporte obligatoirement l'apprentissage de l'hymne national et de son histoire. Art. L321-4 Dans les coles, des amnagements particuliers et des actions de soutien sont prvus au profit des lves qui prouvent des difficults, notamment les lves atteints de troubles spcifiques du langage oral et/ou crit, telle la dyslexie. Lorsque ces difficults sont graves et permanentes, les lves reoivent un enseignement adapt. Des amnagements appropris sont prvus au profit des lves intellectuellement prcoces ou manifestant des aptitudes particulires, afin de leur permettre de dvelopper pleinement leurs potentialits. La scolarit peut tre acclre en fonction du rythme d'apprentissage de l'lve. Des actions particulires sont prvues pour l'accueil et la scolarisation des lves non francophones nouvellement arrivs en France.
Titre II : L'enseignement du premier degr

Livre III : L'organisation des enseignements scolaires

Art. L331-1

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Pour l'application des dispositions du prsent article, des tablissements scolaires peuvent se regrouper pour proposer des structures d'accueil adaptes.

Titre III : Les enseignements du second degr

Chapitre Ier : Dispositions communes aux enseignements du second degr

Section 1 : Les examens et diplmes nationaux.

Art. L331-1 L'Etat sanctionne par des diplmes nationaux les formations secondaires. Sous rserve des dispositions de l'article L. 335-14, les jurys sont composs de membres des personnels enseignants de l'Etat. Ils peuvent galement comprendre des matres contractuels des tablissements d'enseignement privs du second degr sous contrat d'association bnficiant d'un contrat dfinitif. Les jurys des examens conduisant la dlivrance du diplme national du brevet option internationale et du baccalaurat option internationale peuvent comprendre des membres de corps d'inspection ou d'enseignement trangers. Les jurys des baccalaurats binationaux peuvent comprendre des membres de corps d'inspection ou d'enseignement des pays concerns. En vue de la dlivrance des diplmes, il peut tre tenu compte, ventuellement en les combinant, des rsultats d'examens terminaux, des rsultats des contrles en cours de formation, des rsultats du contrle continu des connaissances, et de la validation des acquis de l'exprience. Lorsqu'une part de contrle continu est prise en compte pour la dlivrance d'un diplme national, l'valuation des connaissances des candidats s'effectue dans le respect des conditions d'quit. Les diplmes peuvent tre obtenus sous forme d'units de valeur capitalisables. Art. L331-2 Les enseignements artistiques dispenss dans les collges, dans les classes correspondantes des tablissements d'ducation spciale, des lyces professionnels maritimes, des tablissements d'enseignement agricole viss l'article L. 811-8 du Code rural et de la pche maritime, dans les lyces d'enseignement gnral et technologique et les lyces professionnels sont sanctionns dans les mmes conditions que les enseignements dispenss dans les autres disciplines. Art. L331-3 Les fraudes commises dans les examens et les concours publics qui ont pour objet l'acquisition d'un diplme dlivr par l'Etat sont rprimes dans les conditions fixes par la loi du 23 dcembre 1901 rprimant les fraudes dans les examens et concours publics.
Section 2 : La formation en alternance.

Art. L331-4 La scolarit peut comporter, l'initiative des tablissements scolaires et sous leur responsabilit, des priodes de formation dans des entreprises, des associations, des administrations ou des collectivits territoriales en France ou l'tranger. Ces priodes sont conues en fonction de l'enseignement organis par l'tablissement qui dispense la formation. Elles sont obligatoires dans les enseignements conduisant un diplme technologique ou professionnel. Art. L331-5 Les conditions dans lesquelles les lves peuvent effectuer des priodes de formation en alternance dans les entreprises sont fixes par les dispositions des articles L. 4153-1, L. 4153-2 et L. 4153-3 du Code du travail, ci-aprs reproduites : Art. L. 4153-1.-Il est interdit d'employer des travailleurs de moins de seize ans, sauf s'il s'agit : 1 De mineurs de quinze ans et plus titulaires d'un contrat d'apprentissage, dans les conditions prvues l'article L. 6222-1 ; 2 D'lves de l'enseignement gnral lorsqu'ils font des visites d'information organises par leurs enseignants ou, durant les deux dernires annes de leur scolarit obligatoire, lorsqu'ils suivent des squences d'observation et selon des modalits dtermines par dcret ; 3 D'lves qui suivent un enseignement altern ou un enseignement professionnel durant les deux dernires annes de leur scolarit obligatoire, lorsqu'ils accomplissent
Titre III : Les enseignements du second degr

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Art. L331-6

Code de l'ducation

des stages d'initiation, d'application ou des priodes de formation en milieu professionnel selon des modalits dtermines par dcret. Art. L. 4153-2.-Dans les cas prvus aux 2 et 3 de l'article L. 4153-1, une convention est passe entre l'tablissement d'enseignement dont relvent l'lve et l'entreprise. Aucune convention ne peut tre conclue avec une entreprise pour l'admission ou l'emploi d'un lve dans un tablissement lorsque les services de contrle ont tabli que les conditions de travail sont de nature porter atteinte la scurit, la sant ou l'intgrit physique ou morale des personnes qui y sont prsentes. Art. L. 4153-3.-Les dispositions de l'article L. 4153-1 ne font pas obstacle ce que les mineurs de plus de quatorze ans soient autoriss pendant leurs vacances scolaires exercer des travaux adapts leur ge, condition de leur assurer un repos effectif d'une dure au moins gale la moiti de chaque priode de congs. Les modalits d'application de ces dispositions sont dtermines par dcret.
Section 3 : La pratique sportive de haut niveau.

Art. L331-6 Les tablissements scolaires du second degr permettent, selon des formules adaptes, la prparation des lves en vue de : 1 La pratique sportive de haut niveau ; 2 La pratique professionnelle d'une discipline sportive lorsqu'ils ont conclu une convention mentionne l'article L. 211-5 du Code du sport.
Section 4 : La procdure d'orientation.

Art. L331-7 L'lve labore son projet d'orientation scolaire et professionnelle avec l'aide de l'tablissement et de la communaut ducative, notamment des enseignants et des conseillers d'orientation-psychologues, qui lui en facilitent la ralisation tant en cours de scolarit qu' l'issue de celle-ci. A cette fin, les lves disposent de l'ensemble des informations de nature permettre l'laboration d'un projet d'orientation scolaire et professionnelle. Ils bnficient notamment d'une information sur les professions et les formations qui y prparent sous contrat de travail de type particulier et sous statut scolaire. Cette information est destine faciliter le choix d'un avenir professionnel, de la voie et de la mthode d'ducation qui y conduisent. Cette information est organise sous la responsabilit des chefs d'tablissement, dans le cadre des projets d'tablissement ou de projets communs plusieurs tablissements. Elle est conjointement ralise par les conseillers d'orientation-psychologues, les personnels enseignants, les conseillers de l'enseignement technologique et les reprsentants des organisations professionnelles et des chambres de commerce et d'industrie territoriales, de mtiers et d'agriculture, en liaison avec les collectivits territoriales. Elle s'accompagne de la remise d'une documentation. Art. L331-8 La dcision d'orientation est prpare par une observation continue de l'lve. Le choix de l'orientation est de la responsabilit de la famille ou de l'lve quand celui-ci est majeur. Tout dsaccord avec la proposition du conseil de classe fait l'objet d'un entretien pralable la dcision du chef d'tablissement. Si cette dernire n'est pas conforme la demande de l'lve ou de sa famille, elle est motive. La dcision d'orientation peut faire l'objet d'une procdure d'appel.

Chapitre II : Les enseignements dispenss dans les collges.

Art. L332-1 Les collges dispensent un enseignement rparti sur trois cycles. La dure de ces cycles est fixe par dcret. Art. L332-2 Tous les enfants reoivent dans les collges une formation secondaire. Celle-ci succde sans discontinuit la formation primaire en vue de donner aux lves une culture accorde la socit de leur temps. Elle repose sur un quilibre des disciplines intellectuelles, artistiques, manuelles, physiques et sportives et permet de rvler les aptitudes et les gots. Elle constitue le support de formations gnrales ou professionnelles ultrieures, que celles-ci suivent immdiatement ou qu'elles soient donnes dans le cadre de l'ducation permanente. Art. L332-3 Les collges dispensent un enseignement commun, rparti sur quatre niveaux successifs. Les deux derniers peuvent comporter aussi des enseignements complmentaires dont certains prparent une formation professionnelle ; ces derniers peuvent comporter des stages contrls par l'Etat et accomplis auprs de professionnels
Titre III : Les enseignements du second degr

Livre III : L'organisation des enseignements scolaires

Art. L332-3-1

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agrs. La scolarit correspondant ces deux niveaux et comportant obligatoirement l'enseignement commun peut tre accomplie dans des classes prparatoires rattaches un tablissement de formation professionnelle. Art. L332-3-1 Des priodes d'observation en entreprise d'une dure maximale d'une semaine peuvent tre proposes durant les vacances scolaires aux lves des deux derniers niveaux de l'enseignement des collges ou aux lves des lyces, en vue de l'laboration de leur projet d'orientation professionnelle. Dans l'exercice de leurs comptences, les chambres consulaires apportent leur appui l'organisation de ces priodes. Art. L332-4 Dans les collges, des amnagements particuliers et des actions de soutien sont prvus au profit des lves qui prouvent des difficults. Lorsque celles-ci sont graves et permanentes, les lves reoivent un enseignement adapt. Par ailleurs, des activits d'approfondissement dans les disciplines de l'enseignement commun des collges sont offertes aux lves qui peuvent en tirer bnfice. Des amnagements appropris sont prvus au profit des lves intellectuellement prcoces ou manifestant des aptitudes particulires, afin de leur permettre de dvelopper pleinement leurs potentialits. La scolarit peut tre acclre en fonction du rythme d'apprentissage de l'lve. Des amnagements particuliers permettent, durant les deux derniers niveaux de l'enseignement des collges et dans le cadre de dispositifs d'alternance personnaliss, une dcouverte approfondie des mtiers et des formations ainsi qu'une premire formation professionnelle. Ces amnagements comprennent notamment le suivi de stages dans les conditions dfinies l'article L. 332-3, ainsi que de stages dans des centres de formation d'apprentis et des sections d'apprentissage. Des actions particulires sont prvues pour l'accueil et la scolarisation des lves non francophones nouvellement arrivs en France. Pour l'application des dispositions du prsent article, des tablissements scolaires peuvent se regrouper pour proposer des structures d'accueil adaptes. Art. L332-5 La formation dispense tous les lves des collges comprend obligatoirement une initiation conomique et sociale et une initiation technologique. Art. L332-6 Le diplme national du brevet sanctionne la formation acquise l'issue de la scolarit suivie dans les collges ou dans les classes de niveau quivalent situes dans d'autres tablissements. Il atteste la matrise des connaissances et des comptences dfinies l'article L. 122-1-1, intgre les rsultats de l'enseignement d'ducation physique et sportive et prend en compte, dans des conditions dtermines par dcret, les autres enseignements suivis par les lves selon leurs capacits et leurs intrts. Il comporte une note de vie scolaire. Des mentions sont attribues aux laurats qui se distinguent par la qualit de leurs rsultats. Des bourses au mrite, qui s'ajoutent aux aides la scolarit prvues au titre III du livre V, sont attribues, sous conditions de ressources et dans des conditions dtermines par dcret, aux laurats qui obtiennent une mention ou d'autres lves mritants.

Chapitre III : Dispositions communes aux enseignements dispenss dans les lyces.
Art. L333-1 Les cycles des lyces d'enseignement gnral et technologique et des lyces professionnels conduisent aux diplmes d'enseignement gnral, technologique et professionnel, notamment au baccalaurat. La dure de ces cycles est fixe par dcret. Art. L333-2 La formation secondaire dispense dans les collges peut tre prolonge dans les lyces en associant, dans tous les types d'enseignement, une formation gnrale et une formation spcialise. Elle est sanctionne : 1 Soit par des diplmes attestant une qualification professionnelle, qui peuvent conduire une formation suprieure ; 2 Soit par le diplme du baccalaurat, qui peut comporter l'attestation d'une qualification professionnelle. Art. L333-3 Dans les sections d'enseignement gnral comportant des enseignements artistiques spcialiss o interviennent des professionnels de faon continue, ceux-ci peuvent participer aux oprations d'valuation et aux jurys du baccalaurat.

Chapitre IV : Dispositions propres aux enseignements conduisant au baccalaurat gnral.

Art. L334-1 L'examen du baccalaurat gnral sanctionne une formation quilibre et comporte :
Titre III : Les enseignements du second degr

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Art. L335-1

Code de l'ducation

1 La vrification d'un niveau de culture dfini par les enseignements des lyces ; 2 Le contrle des connaissances dans des enseignements suivis par l'lve en dernire anne. Ce contrle est effectu indpendamment dans chacun de ces enseignements.

Chapitre V : Dispositions communes aux formations technologiques et aux formations professionnelles.

Art. L335-1 L'enseignement technologique et professionnel contribue l'lvation gnrale des connaissances et des niveaux de qualification. Il constitue un facteur dterminant de la modernisation de l'conomie nationale. Il doit permettre ceux qui le suivent l'entre dans la vie professionnelle tous les niveaux de qualification et leur faciliter l'accs des formations ultrieures. Des dispositions spciales sont prises pour les enfants handicaps.
Nota : Les troisime et quatrime anciens alinas de l'article L. 335-1 du code de l'ducation ont t abrogs et codifis l'article D. 335-1 du code de l'ducation.

Art. L335-2 Les formations technologiques et professionnelles comportent un stage d'initiation ou d'application en milieu professionnel. Ce stage fait l'objet d'un contrat entre l'tablissement d'enseignement et l'entreprise. Les mthodes de l'enseignement technologique et professionnel peuvent comporter un enseignement temps plein, altern ou simultan. Art. L335-3 La rnovation des collges et des formations sanctionnes par le certificat d'aptitude professionnelle et par le brevet d'tudes professionnelles constitue un facteur dterminant du dveloppement des formations technologiques et professionnelles sanctionnes par le baccalaurat. Art. L335-4 Le passage des lves des formations de l'enseignement gnral et technologique vers les formations professionnelles et des formations professionnelles vers les formations de l'enseignement gnral et technologique est rendu possible par des structures pdagogiques appropries. Art. L335-5 I. - Les diplmes ou les titres finalit professionnelle sont obtenus par les voies scolaire et universitaire, par l'apprentissage, par la formation professionnelle continue ou, en tout ou en partie, par la validation des acquis de l'exprience. La validation des acquis produit les mmes effets que les autres modes de contrle des connaissances et aptitudes. Peuvent tre prises en compte, au titre de la validation, l'ensemble des comptences professionnelles acquises dans l'exercice d'une activit salarie, non salarie, bnvole ou de volontariat, en rapport direct avec le contenu du diplme ou du titre. La dure minimale d'activit requise ne peut tre infrieure trois ans. Peuvent galement tre prises en compte, au titre de la validation, l'ensemble des comptences professionnelles acquises en rapport direct avec le contenu du titre ou du diplme par les conseillers municipaux, les conseillers gnraux et les conseillers rgionaux qui ont exerc leur fonction durant au moins une mandature complte. La validation est effectue par un jury dont la composition garantit une prsence significative de reprsentants qualifis des professions concernes. Le jury peut attribuer la totalit du diplme ou du titre. A dfaut, il se prononce sur l'tendue de la validation et, en cas de validation partielle, sur la nature des connaissances et aptitudes devant faire l'objet d'un contrle complmentaire. Le jury se prononce au vu d'un dossier constitu par le candidat, l'issue d'un entretien son initiative ou l'initiative du candidat et, le cas chant, d'une mise en situation professionnelle relle ou reconstitue, lorsque cette procdure est prvue par l'autorit qui dlivre la certification. Un dcret en Conseil d'Etat dtermine les conditions d'application des dispositions des troisime et cinquime alinas, notamment les rgles selon lesquelles le jury est constitu. Cette composition concourt une reprsentation quilibre entre les femmes et les hommes. Il dtermine galement les conditions dans lesquelles il peut tre drog aux dispositions du premier alina, pour des raisons tenant la nature des diplmes ou titres en cause ou aux conditions d'exercice des professions auxquelles ils permettent d'accder. Le jury fixe les contrles complmentaires prvus au sixime alina. II. - Le jury d'un diplme ou d'un titre finalit professionnelle dlivr au nom de l'Etat ou par des tablissements publics ayant une mission de formation peut dispenser un candidat dsirant l'acqurir des titres ou diplmes requis pour le prparer. Cette dispense doit se fonder sur les comptences professionnelles acquises par le candidat. Art. L335-6 I.-Les diplmes et titres finalit professionnelle dlivrs au nom de l'Etat sont crs par dcret et organiss par arrt des ministres comptents, aprs avis d'instances consultatives associant les organisations
Titre III : Les enseignements du second degr

Livre III : L'organisation des enseignements scolaires

Art. L335-7

p.63

reprsentatives d'employeurs et de salaris quand elles existent, sans prjudice des dispositions des articles L. 331-1, L. 335-14, L. 613-1, L. 641-4 et L. 641-5 du prsent code et L. 811-2 et L. 813-2 du Code rural et de la pche maritime. II.-II est cr un rpertoire national des certifications professionnelles. Les diplmes et les titres finalit professionnelle y sont classs par domaine d'activit et par niveau. Les diplmes et titres finalit professionnelle peuvent y tre enregistrs la demande des organismes ou instances les ayant crs et aprs avis de la Commission nationale de la certification professionnelle. Ceux qui sont dlivrs au nom de l'Etat et crs aprs avis d'instances consultatives associant les organisations reprsentatives d'employeurs et de salaris y sont enregistrs de droit. Pralablement leur laboration, l'opportunit de leur cration fait l'objet d'un avis public de cette commission dans un dlai de trois mois. Pass ce dlai, cet avis est rput favorable. Les certificats de qualification professionnelle tablis par une ou plusieurs commissions paritaires nationales de l'emploi peuvent galement tre enregistrs au rpertoire national des certifications professionnelles, la demande des organismes ou instances les ayant crs et aprs avis conforme de la Commission nationale de la certification professionnelle. La Commission nationale de la certification professionnelle tablit et actualise le rpertoire national des certifications professionnelles. Elle veille la cohrence, la complmentarit et au renouvellement des diplmes et des titres ainsi qu' leur adaptation l'volution des qualifications et de l'organisation du travail. Les certifications et habilitations correspondant des comptences transversales exerces en situation professionnelle peuvent tre recenses dans un inventaire spcifique tabli par la Commission nationale de la certification professionnelle. Les personnes qui appartiennent aux promotions prises en compte dans le cadre de la procdure d'instruction pour enregistrement au rpertoire national des certifications professionnelles vis au prsent article ainsi que celles qui appartiennent la promotion en cours et ayant obtenu la certification peuvent se prvaloir de l'inscription de cette certification au rpertoire national des certifications professionnelles. De mme, les personnes qui ont suivi un cycle prparatoire une certification en cours de validit au moment de leur entre en formation peuvent, aprs obtention de la certification, se prvaloir de l'inscription de celle-ci au rpertoire national des certifications professionnelles. La Commission nationale de la certification professionnelle ralise l'valuation publique qu'elle juge ncessaire de certificats de qualification professionnelle et met des recommandations l'attention des institutions dlivrant des diplmes, des titres finalit professionnelle ou des certificats de qualification figurant sur une liste tablie par la commission paritaire nationale de l'emploi d'une branche professionnelle ; en vue d'assurer l'information des particuliers et des entreprises, elle leur signale notamment les ventuelles correspondances totales ou partielles entre les certifications enregistres dans le rpertoire national, ainsi qu'entre ces dernires et d'autres certifications, notamment europennes. Un dcret en Conseil d'Etat dtermine les conditions d'enregistrement des diplmes et titres dans le rpertoire national ainsi que la composition et les attributions de la commission. Art. L335-7 Les formations conduisant un diplme technologique ou professionnel sont soumises une procdure d'valuation. Art. L335-8 Les structures de l'enseignement, les programmes et la sanction des tudes relevant des enseignements technologiques et professionnels sont tablis et priodiquement rviss en fonction des rsultats obtenus, de l'volution de la socit et du progrs scientifique, technique, conomique et social. A cette fin, une concertation permanente est organise entre l'Etat, les compagnies consulaires, les chambres de mtiers, les chambres d'agriculture, les organisations professionnelles d'employeurs et de salaris, les organisations familiales et les reprsentants de l'enseignement. Au niveau rgional, cette concertation est ralise au sein des comits rgionaux de coordination de l'emploi et de la formation professionnelle, ainsi que, pour les formations assures par les tablissements d'enseignement suprieur, dans le cadre des conseils acadmiques de l'ducation nationale.
Nota : La date d'entre en vigueur de l'ordonnance n 2004-637 a t modifie par l'ordonnance n 2005-727, art. 3.

Art. L335-9 Des quivalences sont tablies entre les diplmes des enseignements gnraux et ceux des enseignements technologiques et professionnels afin de permettre aux titulaires des diplmes sanctionnant ces derniers enseignements de satisfaire aux conditions exiges des candidats aux emplois publics ou de poursuivre des tudes ou de participer des tches d'enseignement. Art. L335-10 La possession d'un diplme de l'enseignement technologique ou professionnel peut tre exige pour l'accs certains emplois publics ou la poursuite de certaines tudes. Art. L335-11 L'organisation des diplmes sanctionnant une formation technologique ou professionnelle prvoit la dlivrance d'une attestation validant les acquis de ceux qui ont suivi la formation sans obtenir le diplme la
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Art. L335-12

Code de l'ducation

sanctionnant, afin de leur permettre de la reprendre ou de la continuer. Cette attestation dtermine le niveau des connaissances et des comptences acquises et peut prendre la forme d'units capitalisables. Art. L335-12 Les tablissements ou sections d'enseignement technologique et professionnel dispensant une formation temps plein ont la responsabilit d'assurer, en liaison avec les milieux professionnels, l'apprentissage et la formation professionnelle continue selon les dispositions des livres II des premire, deuxime et troisime parties ainsi que de la sixime partie du Code du travail. Art. L335-13 Les tablissements d'enseignement technique publics et privs, les coles par correspondance, les particuliers, les associations, les socits, les syndicats et groupements professionnels ne peuvent, soit titre gratuit, soit titre onreux, dlivrer aucun diplme professionnel sanctionnant une prparation l'exercice d'une profession industrielle, commerciale ou artisanale que dans les conditions fixes par les articles L. 335-14 L. 335-16. Art. L335-14 Des examens publics sont organiss pour la dlivrance des titres et diplmes sanctionnant les tudes. La liste de ces titres, les conditions d'inscription des candidats et la composition des jurys d'examen sont fixes par dcret. Les jurys d'examen doivent comprendre, outre les reprsentants de l'Etat, des professeurs de l'enseignement priv et des reprsentants qualifis de la profession. Art. L335-15 A la requte des lves ou de leur reprsentant lgal, les tablissements d'enseignement technique et les coles par correspondance sont libres de dlivrer, en fin d'tudes, des certificats de scolarit, mentionnant avec le titre exact de l'tablissement et l'tat civil de l'lve, les dates de dbut et de fin d'tudes, la nature exacte de l'enseignement professionnel, l'exclusion de toute note ou apprciation. Ces certificats doivent tre dats et revtus de la signature du directeur de l'tablissement. Art. L335-16 Le fait de dlivrer des titres ou diplmes en infraction aux articles L. 335-14 et L. 335-15 est puni de [*taux*] 3750 euros d'amende. Le tribunal peut prononcer la fermeture de l'tablissement pour une dure de trois ans au plus et sa fermeture dfinitive en cas de rcidive. Art. L335-17 Un certificat qualifi " crdit d'enseignement " peut tre attribu aux titulaires des titres et diplmes d'enseignement technologique et professionnel en vue de leur donner la possibilit de reprendre des tudes d'un niveau suprieur, en bnficiant des dispositions prvues par les articles L. 6313-4, L. 6313-10 et L. 6313-11 du mme code pour l'organisation de la formation professionnelle continue dans le cadre de l'ducation permanente, en ce qui concerne les stages dits de " promotion professionnelle ".

Chapitre VI : Dispositions propres aux formations technologiques.

Art. L336-1 Les formations technologiques du second degr ont pour objet de dispenser une formation gnrale de haut niveau ; elles incluent l'acquisition de connaissances et de comptences techniques et professionnelles. Elles sont principalement organises en vue de prparer ceux qui les suivent la poursuite de formations ultrieures. Elles peuvent leur permettre l'accs direct la vie active. Elles sont dispenses essentiellement dans les lyces d'enseignement gnral et technologique ainsi que dans les lyces d'enseignement gnral et technologique agricoles. Les formations technologiques du second degr sont sanctionnes par la dlivrance d'un baccalaurat technologique. Art. L336-2 Les brevets de technicien sont transforms progressivement en baccalaurats technologiques ou en baccalaurats professionnels.

Chapitre VII : Dispositions propres aux formations professionnelles.

Art. L337-1 Les formations professionnelles du second degr associent la formation gnrale un haut niveau de connaissances techniques spcialises. Principalement organises en vue de l'exercice d'un mtier, elles peuvent permettre de poursuivre une formation ultrieure. Les formations professionnelles du second degr sont dispenses essentiellement dans les lyces professionnels et dans les lyces professionnels agricoles.
Titre III : Les enseignements du second degr

Livre III : L'organisation des enseignements scolaires

Art. L337-2

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Les enseignements professionnels du second degr sont sanctionns par la dlivrance d'un certificat d'aptitude professionnelle, d'un brevet d'tudes professionnelles ou d'un baccalaurat professionnel. L'examen du certificat d'aptitude professionnelle est subi devant un jury dont la composition est fixe par dcret et qui doit comprendre des professeurs et un nombre gal de patrons et d'ouvriers ou d'employs qualifis de la profession. Art. L337-2 La formation professionnelle mentionne l'article L. 122-3 est dispense soit dans le cadre des formations conduisant un diplme d'enseignement professionnel, soit dans le cadre des formations professionnelles d'insertion organises aprs l'obtention des diplmes d'enseignement gnral ou technologique, soit dans le cadre de formations spcifiques inscrites dans les plans rgionaux de formation professionnelle. Les formations sont mises en place en concertation avec les entreprises et les professions. Art. L337-3 Les lves ayant atteint l'ge de quatorze ans peuvent tre admis, sur leur demande et celle de leurs reprsentants lgaux, suivre une formation alterne, dnomme " formation d'apprenti junior ", visant l'obtention, par la voie de l'apprentissage, d'une qualification professionnelle dans les conditions prvues au livre II de la sixime partie lgislative du Code du travail. Cette formation comprend un parcours d'initiation aux mtiers effectu sous statut scolaire dans un lyce professionnel ou un centre de formation d'apprentis, puis une formation en apprentissage. Une fois l'admission la formation acquise, l'quipe pdagogique labore, en association avec l'lve et ses reprsentants lgaux, un projet pdagogique personnalis. Un tuteur, dsign au sein de l'quipe pdagogique, est charg de son suivi. Il accompagne l'apprenti junior tout au long de sa formation, y compris lors des priodes en entreprise, en liaison avec le tuteur en entreprise ou le matre d'apprentissage. Les lves suivant une formation d'apprenti junior peuvent, tout moment, aprs avis de l'quipe pdagogique et avec l'accord de leurs reprsentants lgaux et jusqu' la fin de la scolarit obligatoire mentionne l'article L. 131-1, mettre fin cette formation et reprendre leur scolarit dans un collge, y compris leur collge d'origine, ou un tablissement d'enseignement agricole ou maritime.A l'issue de la premire priode de formation, ils peuvent galement demander poursuivre le parcours d'initiation aux mtiers si leur projet professionnel n'est pas suffisamment abouti pour leur permettre de signer un contrat d'apprentissage. Le parcours d'initiation aux mtiers comporte des enseignements gnraux, des enseignements technologiques et pratiques et des stages en milieu professionnel, et ce dans plusieurs entreprises.L'ensemble de ces activits concourt l'acquisition du socle commun de connaissances et de comptences mentionn l'article L. 122-1-1 et permet l'lve de dcouvrir plusieurs mtiers et de prparer son choix. Les stages en milieu professionnel se droulent dans les conditions prvues l'article L. 331-5. Lorsque leur dure excde une dure minimale fixe par dcret, ils donnent lieu au versement, par les entreprises au sein desquelles ils sont effectus, d'une gratification dont le montant est fix par dcret. Cette gratification, d'ordre financier, n'a pas le caractre d'un salaire au sens de l'article L. 3221-3 du Code du travail. L'lve stagiaire en parcours d'initiation aux mtiers, avec l'accord de son reprsentant lgal, peut signer un contrat d'apprentissage partir de l'ge de quinze ans, la condition qu'il soit jug apte poursuivre l'acquisition, par la voie de l'apprentissage, du socle commun de connaissances et de comptences mentionn l'article L. 122-1-1 dans la perspective d'obtenir une qualification professionnelle sanctionne par un diplme ou un titre finalit professionnelle enregistr au rpertoire national des certifications professionnelles. L'ouverture des parcours d'initiation aux mtiers dans les lyces professionnels et les centres de formation d'apprentis est inscrite au contrat de plan rgional de dveloppement des formations professionnelles mentionn l'article L. 214-13. Les dpenses de transport scolaire spcifiquement lies la formation de l'apprenti junior sous statut scolaire donnent lieu une compensation au dpartement par l'Etat, dans des conditions fixes par dcret. Art. L337-3-1 Les centres de formation d'apprentis peuvent accueillir, pour une dure maximale d'un an, les lves ayant au moins atteint l'ge de quinze ans ou accompli la scolarit du premier cycle de l'enseignement secondaire pour leur permettre de suivre, sous statut scolaire, une formation en alternance destine leur faire dcouvrir un environnement professionnel correspondant un projet d'entre en apprentissage. A tout moment, l'lve peut : # soit signer un contrat d'apprentissage, sous la rserve d'avoir atteint l'ge de seize ans ou d'avoir accompli la scolarit du premier cycle de l'enseignement secondaire, conformment l'article L. 6222-1 du Code du travail ; # soit reprendre sa scolarit dans un collge ou un lyce. Les stages en milieu professionnel sont organiss dans les conditions prvues au chapitre III du titre V du livre Ier de la quatrime partie du Code du travail. Un dcret dtermine les modalits d'application du prsent article. Art. L337-4 L'apprentissage est organis conformment aux dispositions des articles L. 6211-1, L. 6211-2, L. 6211-5, L. 6221-1, L. 6222-7, L. 6222-8, L. 6222-9, L. 6222-10, L. 6222-14, L. 6222-15, L. 6222-19, L. 6232-6, L. 6232-8, L. 6232-9 et L. 6232-10 du Code du travail.
Titre III : Les enseignements du second degr

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Art. L341-1

Code de l'ducation

Titre IV : L'enseignement agricole et maritime

Chapitre Ier : L'enseignement agricole.

Art. L341-1 L'enseignement et la formation professionnelle agricoles sont organiss conformment aux dispositions des articles L. 811-1, L. 811-2, L. 813-1 et L. 813-2 du Code rural et de la pche maritime, ci-aprs reproduites : " Art.L. 811-1.-L'enseignement et la formation professionnelle publics aux mtiers de l'agriculture, de la fort, de la nature et des territoires ont pour objet d'assurer, en les associant, une formation gnrale et une formation technologique et professionnelle dans les mtiers de l'agriculture, de la fort, de l'aquaculture, de la transformation et de la commercialisation des produits agricoles ainsi que dans d'autres mtiers concourant au dveloppement de ceux-ci, notamment dans les domaines des services et de l'amnagement de l'espace agricole, rural et forestier, de la gestion de l'eau et de l'environnement. Ils contribuent au dveloppement personnel des lves, tudiants, apprentis et stagiaires, l'lvation et l'adaptation de leurs qualifications et leur insertion professionnelle et sociale. Ils remplissent les missions suivantes : 1 Ils assurent une formation gnrale, technologique et professionnelle initiale et continue ; 2 Ils participent l'animation et au dveloppement des territoires ; 3 Ils contribuent l'insertion scolaire, sociale et professionnelle des jeunes et l'insertion sociale et professionnelle des adultes ; 4 Ils contribuent aux activits de dveloppement, d'exprimentation et de recherche applique ; 5 Ils participent des actions de coopration internationale, notamment en favorisant les changes et l'accueil d'lves, apprentis, tudiants, stagiaires et enseignants. L'enseignement et la formation professionnelle publics aux mtiers de l'agriculture, de la fort, de la nature et des territoires sont organiss dans le cadre de l'ducation permanente, selon les voies de la formation initiale et de la formation continue. Ils constituent une composante du service public d'ducation et de formation. Ils relvent du ministre de l'agriculture. Ils sont dispenss dans le respect des principes de lacit, de libert de conscience et d'gal accs de tous au service public. " " Art.L. 811-2.-L'enseignement et la formation professionnelle publics aux mtiers de l'agriculture, de la fort, de la nature et des territoires assurent des formations qui peuvent s'tendre de la classe de quatrime du collge l'enseignement suprieur inclus. Ces formations sont organises de faon faciliter les poursuites d'tudes, les changements d'orientation et le passage entre les formations sous contrats de travail de type particulier et celles sous statut scolaire.A cet effet, sont cres des classes prparatoires et des classes d'adaptation ainsi qu'un service d'orientation commun l'enseignement gnral, technologique et professionnel et l'enseignement et la formation professionnelle aux mtiers de l'agriculture, de la fort, de la nature et des territoires. Les lves, tudiants, apprentis et stagiaires disposent de l'ensemble des informations de nature leur permettre l'laboration d'un projet d'orientation. Ils bnficient notamment d'une information sur l'volution de la demande de qualification, les professions et les formations qui y prparent. Les formations assures par l'enseignement et la formation professionnelle publics aux mtiers de l'agriculture, de la fort, de la nature et des territoires sont dispenses suivant des programmes et rfrentiels nationaux, qui en prcisent respectivement le contenu et les objectifs et qui sont arrts soit par le ministre de l'agriculture, soit conjointement par le ministre de l'agriculture et le ministre charg de l'ducation nationale, soit par le ministre charg de l'ducation nationale. Ces formations sont organises en cycles. Sous rserve des dispositions des articles L. 115-1, L. 900-2 et L. 980-1 du Code du travail, les formations dispenses par l'enseignement gnral, technologique et professionnel et la formation professionnelle publics aux mtiers de l'agriculture, de la fort, de la nature et des territoires sont sanctionnes par des diplmes d'Etat ou des diplmes nationaux reconnus quivalents aux diplmes de mme niveau de l'enseignement gnral, technologique et professionnel. " " Art.L. 813-1.-Les tablissements d'enseignement et de formation professionnelle agricoles privs dont l'association ou l'organisme responsable a pass un contrat avec l'Etat participent au service public d'ducation et de formation. Ils relvent du ministre de l'agriculture. Leurs enseignements sont dispenss dans le respect des principes de libert de conscience, d'gal accs de tous l'ducation et de libert de l'enseignement, qui implique notamment qu'un tel tablissement puisse, ces conditions, natre d'une initiative prive. L'enseignement et la formation professionnelle aux mtiers de l'agriculture, de la fort, de la nature et des territoires dispenss par les tablissements mentionns au premier alina ont pour objet d'assurer, en les associant, une formation gnrale et une formation technologique et professionnelle dans les mtiers de l'agriculture, de la fort, de l'aquaculture, de la transformation et de la commercialisation des produits agricoles ainsi que dans d'autres mtiers concourant au dveloppement de ceux-ci, notamment dans les domaines des services
Titre IV : L'enseignement agricole et maritime

Livre III : L'organisation des enseignements scolaires

Art. L341-1

p.67

et de l'amnagement de l'espace agricole, rural, forestier, de la gestion de l'eau et de l'environnement. Ils contribuent l'ducation au dveloppement durable et la mise en uvre de ses principes. Ils contribuent au dveloppement personnel des lves, tudiants, apprentis et stagiaires, l'lvation et l'adaptation de leur qualification et leur insertion professionnelle et sociale. Ils remplissent les missions suivantes : 1 Ils assurent une formation gnrale, technologique et professionnelle initiale et continue ; 2 Ils participent l'animation et au dveloppement des territoires ; 3 Ils contribuent l'insertion scolaire, sociale et professionnelle des jeunes et l'insertion sociale et professionnelle des adultes ; 4 Ils contribuent aux activits de dveloppement, d'exprimentation et d'innovation agricoles et agroalimentaires ; 5 Ils participent des actions de coopration internationale, notamment en favorisant les changes et l'accueil d'lves, apprentis, tudiants, stagiaires et enseignants. L'enseignement et la formation professionnelle privs aux mtiers de l'agriculture, de la fort, de la nature et des territoires sont organiss dans le cadre de l'ducation permanente, selon les voies de la formation initiale et de la formation continue, sans que dans ce dernier cas leur mise en oeuvre relve du contrat prvu au premier alina du prsent article. " " Art.L. 813-2.-Les formations de l'enseignement agricole priv peuvent s'tendre de la classe de quatrime du collge jusqu' la dernire anne de formation de techniciens suprieurs. Ces formations sont organises de faon faciliter les poursuites d'tudes, les changements d'orientation et le passage entre les formations sous contrats de travail de type particulier et celles sous statut scolaire. Les lves, tudiants, apprentis et stagiaires disposent de l'ensemble des informations de nature leur permettre l'laboration d'un projet d'orientation. Ils bnficient notamment d'une information sur l'volution de la demande de qualification, les professions et les formations qui y prparent. Les formations assures par l'enseignement et la formation professionnelle privs aux mtiers de l'agriculture, de la fort, de la nature et des territoires sont dispenses suivant des programmes et rfrentiels nationaux, qui en prcisent respectivement le contenu et les objectifs et qui sont arrts soit par le ministre de l'agriculture, soit conjointement par le ministre de l'agriculture et le ministre de l'ducation nationale, soit par le ministre de l'ducation nationale. Ces formations sont organises en cycles. L o le besoin existe, des actions permettant la connaissance et la diffusion des langues et cultures rgionales sont organises dans les tablissements. Des enseignements artistiques sont assurs titre obligatoire ou facultatif dans les tablissements mentionns au prsent article. Sous rserve des dispositions des articles L. 115-1, L. 900-2 et L. 980-1 du Code du travail, les formations dispenses par l'enseignement gnral, technologique et professionnel et la formation professionnelle privs aux mtiers de l'agriculture, de la fort, de la nature et des territoires sont sanctionnes par des diplmes d'Etat ou des diplmes nationaux reconnus quivalents aux diplmes de mme niveau de l'enseignement gnral, technologique et professionnel. Chaque tablissement priv d'enseignement et de formation professionnelle aux mtiers de l'agriculture, de la fort, de la nature et des territoires tablit un projet d'tablissement qui dfinit les modalits particulires de sa contribution la mise en oeuvre des missions de l'enseignement et de la formation professionnelle agricoles mentionnes l'article L. 813-1. Le projet d'tablissement est tabli dans le respect du schma prvisionnel national des formations de l'enseignement agricole mentionn l'article L. 814-2, du schma prvisionnel rgional des formations mentionn l'article L. 214-1 du Code de l'ducation, du plan rgional de dveloppement des formations professionnelles mentionn l'article L. 214-13 du mme code et des programmes et rfrentiels nationaux mentionns l'article L. 811-2 du prsent code. Il est dfini en cohrence avec le projet rgional de l'enseignement agricole mentionn l'article L. 814-4 du prsent code. Il dfinit les modalits de la participation de l'tablissement au dveloppement des territoires dans lesquels celui-ci s'insre. Sous rserve de l'autorisation pralable de l'autorit acadmique, la partie pdagogique du projet d'tablissement peut prvoir la ralisation d'exprimentations, d'une dure maximale de cinq ans, portant sur l'enseignement et son organisation et l'organisation pdagogique de la classe ou de l'tablissement. Ces exprimentations font l'objet d'une valuation annuelle. Le projet d'tablissement est labor sous la responsabilit du chef d'tablissement. Il est adopt par le conseil d'administration de l'association ou organisme responsable de l'tablissement dans les conditions prvues par l'article L. 421-5 du Code de l'ducation pour une dure de trois cinq ans. La mise en oeuvre du projet d'tablissement fait l'objet d'une valuation dans des conditions fixes par le ministre de l'agriculture. Les dispositions de l'article L. 811-3 sont applicables aux tablissements d'enseignement agricoles privs sous contrat. "

Chapitre II : L'enseignement maritime.

Titre IV : L'enseignement agricole et maritime

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Art. L351-1

Code de l'ducation

Titre V : Les enseignements pour les enfants et adolescents handicaps

Chapitre Ier : Scolarit.

Art. L351-1 Les enfants et adolescents prsentant un handicap ou un trouble de sant invalidant sont scolariss dans les coles maternelles et lmentaires et les tablissements viss aux articles L. 213-2, L. 214-6, L. 422-1, L. 422-2 et L. 442-1 du prsent code et aux articles L. 811-8 et L. 813-1 du Code rural et de la pche maritime, si ncessaire au sein de dispositifs adapts, lorsque ce mode de scolarisation rpond aux besoins des lves. Les parents sont troitement associs la dcision d'orientation et peuvent se faire aider par une personne de leur choix. La dcision est prise par la commission mentionne l'article L. 146-9 du Code de l'action sociale et des familles, en accord avec les parents ou le reprsentant lgal. A dfaut, les procdures de conciliation et de recours prvues aux articles L. 146-10 et L. 241-9 du mme code s'appliquent. Dans tous les cas et lorsque leurs besoins le justifient, les lves bnficient des aides et accompagnements complmentaires ncessaires. L'enseignement est galement assur par des personnels qualifis relevant du ministre charg de l'ducation lorsque la situation de l'enfant ou de l'adolescent prsentant un handicap ou un trouble de la sant invalidant ncessite un sjour dans un tablissement de sant ou un tablissement mdico-social. Ces personnels sont soit des enseignants publics mis la disposition de ces tablissements dans des conditions prvues par dcret, soit des matres de l'enseignement priv dans le cadre d'un contrat pass entre l'tablissement et l'Etat dans les conditions prvues par le titre IV du livre IV. Un dcret en Conseil d'Etat fixe les conditions dans lesquelles les enseignants exerant dans des tablissements publics relevant du ministre charg des personnes handicapes ou titulaires de diplmes dlivrs par ce dernier assurent galement cet enseignement. Art. L351-2 La commission mentionne l'article L. 146-9 du Code de l'action sociale et des familles dsigne les tablissements ou les services ou titre exceptionnel l'tablissement ou le service correspondant aux besoins de l'enfant ou de l'adolescent en mesure de l'accueillir. La dcision de la commission s'impose aux tablissements scolaires ordinaires et aux tablissements ou services mentionns au 2 et au 12 du I de l'article L. 312-1 du Code de l'action sociale et des familles dans la limite de la spcialit au titre de laquelle ils ont t autoriss ou agrs. Lorsque les parents ou le reprsentant lgal de l'enfant ou de l'adolescent handicap font connatre leur prfrence pour un tablissement ou un service correspondant ses besoins et en mesure de l'accueillir, la commission est tenue de faire figurer cet tablissement ou service au nombre de ceux qu'elle dsigne, quelle que soit sa localisation. Art. L351-3 Lorsque la commission mentionne l'article L. 146-9 du Code de l'action sociale et des familles constate que la scolarisation d'un enfant dans une classe de l'enseignement public ou d'un tablissement mentionn l'article L. 442-1 du prsent code requiert une aide individuelle dont elle dtermine la quotit horaire, cette aide peut notamment tre apporte par un assistant d'ducation recrut conformment aux modalits dfinies l'avantdernier alina de l'article L. 916-1. Si cette scolarisation n'implique pas une aide individuelle mais que les besoins de l'lve justifient qu'il bnficie d'une aide mutualise, la commission mentionne l'article L. 146-9 du Code de l'action sociale et des familles en arrte le principe. Cette aide mutualise est apporte par un assistant d'ducation recrut dans les conditions fixes au premier alina de l'article L. 916-1 du prsent code. Si l'aide ncessaire l'lve handicap ne comporte pas de soutien pdagogique, ces assistants d'ducation mentionns aux deux premiers alinas du prsent article peuvent tre recruts sans condition de diplme. Les personnels en charge de l'aide l'inclusion scolaire exercent leurs fonctions auprs des lves pour lesquels une aide a t reconnue ncessaire par dcision de la commission mentionne l'article L. 146-9 du Code de l'action sociale et des familles. Leur contrat de travail prcise le nom des coles et des tablissements scolaires au sein desquels ils sont susceptibles d'exercer leurs fonctions. L'aide individuelle mentionne au premier alina du prsent article peut, aprs accord entre l'autorit de l'Etat comptente en matire d'ducation et la famille de l'lve, lorsque la continuit de l'aide est ncessaire l'lve en fonction de la nature particulire de son handicap, tre assure par une association ou un groupement d'associations ayant conclu une convention avec l'Etat.
Titre V : Les enseignements pour les enfants et adolescents handicaps

Livre III : L'organisation des enseignements scolaires

Art. L352-1

p.69

Les modalits d'application du prsent article, notamment la dsignation des personnes charges de l'aide mentionne aux deux premiers alinas et la nature de l'aide, sont dtermines par dcret.

Chapitre II : La formation professionnelle et l'apprentissage des jeunes handicaps.

Art. L352-1 L'Etat participe la formation professionnelle et l'apprentissage des jeunes handicaps : 1 Soit en passant les conventions prvues par les chapitres Ier III du titre V du livre III de la sixime partie lgislative du Code du travail relatif aux organismes de formation professionnelle continue et par le titre III et la section 1 du chapitre II du titre V du livre II de la sixime partie lgislative du Code du travail relatif aux centres de formation d'apprentis et sections d'apprentissage ; 2 Soit en attribuant des aides spciales au titre de leurs dpenses complmentaires de fonctionnement aux tablissements spcialiss reconnus par le ministre charg de l'agriculture.

Titre VI : Les enseignements prparant aux professions artistiques et sportives

Chapitre Ier : Les formations dispenses dans les tablissements d'enseignement artistique.
Art. L361-1 Les titres et diplmes dlivrs par les tablissements mentionns aux articles L. 312-5, L. 312-6 et L. 312-7, et par les tablissements reconnus en application de l'article L. 361-2 sont homologus dans les conditions dfinies au prsent chapitre. Art. L361-2 La reconnaissance est accorde par le ministre charg de la culture aux tablissements d'enseignement qui ont pour objet d'apporter des connaissances thoriques et de donner la matrise des pratiques artistiques, notamment en vue d'un exercice professionnel, et qui satisfont des conditions de dure de fonctionnement, d'organisation pdagogique, de qualification des enseignants et de sanction des tudes, qui sont dfinies par dcret en Conseil d'Etat. Les dispositions du prsent alina ne sont applicables ni aux tablissements d'enseignement qui sont mentionns aux articles L. 312-6 et L. 312-7 du prsent code ni ceux qui entrent dans le champ d'application du titre Ier du livre VII du prsent code. Les tablissements mentionns aux articles L. 216-2 et L. 216-3 du prsent code sont reconnus de plein droit. La reconnaissance vaut agrment du ministre charg de la culture, au sens du deuxime alina du 1 de l'article 238 bis du Code gnral des impts. Art. L361-3 Les titres et diplmes de l'enseignement artistique dlivrs par les tablissements viss aux articles L. 312-5, L. 312-6 et L. 312-7 ou l'article L. 361-2 sont inscrits sur la liste d'homologation des titres et diplmes de l'enseignement technologique prvue par l'article L. 335-6 ; un dcret fixe les modalits de cette inscription. Art. L361-4 Les titres et diplmes homologus permettent leurs titulaires de participer des tches d'enseignement et, selon des modalits fixes par les statuts particuliers des fonctionnaires, de se porter candidats aux concours d'accs la fonction publique. Sans prjudice de l'application du prcdent alina, les titulaires de titres et diplmes sanctionnant une formation d'au moins trois annes dans les conservatoires nationaux suprieurs de musique peuvent tre candidats au certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement du second degr d'ducation musicale et chant choral. Art. L361-5 Les formations qui sont dlivres par les tablissements d'enseignement artistique mentionns l'article L. 361-1, et qui sont sanctionnes par des titres ou diplmes homologus, constituent des premires formations technologiques et professionnelles au sens de l'article 1er de la loi n 71-578 du 16 juillet 1971 sur la participation des employeurs au financement des premires formations technologiques et professionnelles et bnficient ce titre des dispositions de ladite loi. Art. L361-6 Les tablissements qui dlivrent des titres ou diplmes homologus peuvent conclure entre eux ou avec des tablissements entrant dans le champ d'application du titre Ier du livre VII des conventions fixant les conditions d'accs d'un tablissement un autre des lves de ces tablissements ou des titulaires de titres ou
Titre VI : Les enseignements prparant aux professions artistiques et sportives

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Art. L362-1

Code de l'ducation

diplmes dlivrs par ceux-ci. Ces conventions peuvent instituer une coopration des tablissements signataires pour la formation initiale et continue des enseignants.

Chapitre II : L'enseignement de la danse.

Art. L362-1 Nul ne peut enseigner la danse contre rtribution ou faire usage du titre de professeur de danse ou d'un titre quivalent s'il n'est muni : 1 Soit du diplme de professeur de danse dlivr par l'Etat, ou du certificat d'aptitude aux fonctions de professeur de danse ; 2 Soit d'un diplme franais ou tranger reconnu quivalent ; 3 Soit d'une dispense accorde en raison de la renomme particulire ou de l'exprience confirme en matire d'enseignement de la danse, dont il peut se prvaloir. La reconnaissance ou la dispense mentionne aux deux alinas prcdents est prononce par arrt du ministre charg de la culture. Les artistes chorgraphiques justifiant d'une activit professionnelle d'au moins trois ans au sein du ballet de l'Opra national de Paris, des ballets des thtres de la runion des thtres lyriques municipaux de France ou des centres chorgraphiques nationaux ou des compagnies d'un Etat membre de l'Union europenne ou d'un autre Etat partie l'accord sur l'Espace conomique europen, dont la liste est fixe par arrt du ministre charg de la culture et qui ont suivi une formation pdagogique bnficient de plein droit du diplme de professeur de danse dlivr par l'Etat. Les modalits de dlivrance du diplme sont fixes par arrt du ministre charg de la culture. Le prsent article s'applique aux danses classique, contemporaine et jazz. Art. L362-1-1 I. - Peuvent galement s'tablir en France pour enseigner la danse contre rtribution ou faire usage du titre de professeur de danse les ressortissants d'un Etat membre de l'Union europenne ou d'un autre Etat partie l'accord sur l'Espace conomique europen qui possdent : 1 Une attestation de comptence ou un titre de formation dlivr par les autorits comptentes d'un Etat membre ou d'un autre Etat partie l'accord sur l'Espace conomique europen qui rglemente l'accs la profession de professeur de danse ou son exercice, et permettant d'exercer lgalement cette profession dans cet Etat ; 2 Un titre de formation dlivr par un Etat tiers, qui a t reconnu dans un Etat membre ou un autre Etat partie l'accord sur l'Espace conomique europen et qui leur a permis d'exercer lgalement la profession dans cet Etat pendant une priode minimale de trois ans, condition que cette exprience professionnelle soit certifie par l'Etat dans lequel elle a t acquise ; 3 Une attestation de comptence ou un titre de formation dlivr par les autorits comptentes d'un Etat membre ou d'un autre Etat partie l'accord sur l'Espace conomique europen, qui ne rglemente pas l'accs ou l'exercice de la profession de professeur de danse et attestant de leur prparation l'exercice de la profession lorsqu'ils justifient de l'exercice de cette activit temps plein pendant deux ans au cours des dix dernires annes dans un Etat membre ou un autre Etat partie l'accord sur l'Espace conomique europen. Cette justification n'est pas requise lorsque la formation conduisant cette profession est rglemente dans l'Etat membre ou partie l'accord sur l'Espace conomique europen dans lequel elle a t valide. Aprs avoir examin si les connaissances acquises par le demandeur au cours de son exprience professionnelle ne sont pas de nature combler, en tout ou en partie, des diffrences substantielles de formation, le ministre charg de la culture peut exiger que le demandeur se soumette des mesures de compensation. II. - Les ressortissants d'un Etat membre de l'Union europenne ou d'un autre Etat partie l'accord sur l'Espace conomique europen qui souhaitent enseigner la danse en France titre temporaire et occasionnel sont rputs remplir les conditions de qualifications professionnelles requises sous rserve d'tre lgalement tablis dans un de ces Etats pour exercer cette activit et, lorsque l'activit ou la formation y conduisant ne sont pas rglementes dans l'Etat dans lequel les intresss sont tablis, de l'avoir exerce pendant au moins deux ans au cours des dix annes qui prcdent la prestation. Les intresss doivent fournir pralablement la prestation une dclaration l'autorit comptente. III. - Le prsent article s'applique aux danses classique, contemporaine et jazz. Ses modalits d'application sont fixes par arrt du ministre charg de la culture. Art. L362-2 Un dcret en Conseil d'Etat fixe, en tant que de besoin pour la protection des usagers, les conditions de diplme exiges pour l'enseignement des autres formes de danse que celles vises l'article L. 362-1. Art. L362-3 Les agents de l'Etat, de l'Opra national de Paris, des conservatoires nationaux suprieurs de musique ainsi que ceux des collectivits territoriales lorsque leurs statuts particuliers prvoient l'obtention d'un certificat d'aptitude dlivr par l'Etat sont dispenss, dans l'exercice de leurs fonctions publiques d'enseignement de la danse, du diplme mentionn l'article L. 362-1.

Titre VI : Les enseignements prparant aux professions artistiques et sportives

Livre III : L'organisation des enseignements scolaires

Art. L362-4

p.71

Art. L362-4 Les personnes qui enseignaient la danse depuis plus de trois ans au 11 juillet 1989 peuvent tre dispenses de l'obtention du diplme de professeur de danse. La dispense est rpute acquise lorsqu'aucune dcision contraire n'a t notifie l'intress l'expiration d'un dlai de trois mois compter du dpt de la demande. Art. L362-5 Toute condamnation une peine d'emprisonnement sans sursis suprieure quatre mois, pour les infractions de viol, agression sexuelle, atteinte sexuelle sur un mineur ou proxntisme prvues par les articles 222-22 222-33, 225-5 225-10 et 227-22 227-28 du Code pnal, fait obstacle l'activit de professeur de danse.

Chapitre III : Les formations et les professions des activits physiques et sportives.
Art. L363-1 Les rgles relatives aux conditions d'enseignement, d'animation ou d'encadrement des activits physiques et sportives sont dfinies au titre Ier du livre II du Code du sport.

Titre VII : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie

Chapitre Ier : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna.

Art. L371-1 Sont applicables dans les les Wallis et Futuna les articles L. 311-1 L. 311-4, L. 311-7, L. 312-7, L. 312-12, L. 312-15, L. 313-1 L. 313-3, L. 321-1 L. 321-4, L. 331-1 L. 331-4, L. 331-7, L. 331-8, L. 332-1 L. 332-5, L. 332-6, L. 333-1 L. 333-3, L. 334-1, L. 335-3 L. 335-6, L. 335-9 L. 335-11, L. 335-14 L. 335-16, L. 336-1, L. 336-2 et L. 337-1. Art. L371-2 Les rfrences des dispositions lgislatives ne s'appliquant pas dans les les Wallis et Futuna sont remplaces par les rfrences aux dispositions, ayant le mme objet, qui y sont applicables.

Chapitre II : Dispositions applicables Mayotte.

Art. L372-1 L'article L. 312-10 n'est pas applicable Mayotte. Art. L372-1-1 Les articles L. 335-5 et L. 335-6 sont applicables Mayotte. Art. L372-2 Les rfrences des dispositions lgislatives ne s'appliquant pas Mayotte sont remplaces par les rfrences aux dispositions, ayant le mme objet, qui y sont applicables.

Chapitre III : Dispositions applicables en Polynsie franaise.

Art. L373-1 Sont applicables en Polynsie franaise les articles L. 312-12, L. 312-15, L. 313-1 L. 313-3, L. 331-1 L. 331-4, les trois premiers alinas de l'article L. 332-6, L. 334-1, L. 335-5, L. 335-6, L. 335-9 L. 335-11, L. 335-14, L. 335-16, le dernier alina de l'article L. 336-1, l'article L. 336-2 et le troisime alina de l'article L. 337-1. Le dernier alina de l'article L. 332-6 est applicable en Polynsie franaise sans prjudice de l'exercice de leurs comptences par les autorits locales. Art. L373-2 Les articles L. 335-11 et L. 335-14 L. 335-16 sont applicables en Polynsie franaise sans prjudice de l'exercice, par les autorits locales, de leurs comptences en matire de formation professionnelle. Art. L373-3 Les rfrences des dispositions lgislatives ne s'appliquant pas en Polynsie franaise sont remplaces par les rfrences aux dispositions, ayant le mme objet, qui y sont applicables.

Chapitre IV : Dispositions applicables en Nouvelle-Caldonie.

Titre VII : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie

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Art. L374-1

Code de l'ducation

Art. L374-1 Sont applicables en Nouvelle-Caldonie les articles L. 312-7, L. 312-12, L. 312-13-1, L. 312-15, L. 313-1 L. 313-3, L. 331-1 L. 331-4, L. 331-7, L. 331-8, L. 332-1 L. 332-5, les trois premiers alinas de l'article L. 332-6, les articles L. 333-1 L. 333-3, L. 334-1, L. 335-3 L. 335-5, les deux premiers alinas de l'article L. 335-6, les articles L. 335-9 L. 335-11, L. 335-14 L. 335-16, L. 336-1, L. 336-2 et L. 337-1. Les articles L. 311-1 L. 311-3-1 et L. 311-6, L. 312-13-1 ne sont applicables en Nouvelle-Caldonie qu'en tant qu'ils concernent l'enseignement du premier degr dispens dans les tablissements d'enseignement privs et l'enseignement du second degr. Les articles L. 321-1 L. 321-4 ne sont applicables en Nouvelle-Caldonie qu'en tant qu'ils concernent l'enseignement du premier degr dispens dans les tablissements d'enseignement privs. Le dernier alina de l'article L. 332-6 est applicable en Nouvelle-Caldonie sans prjudice de l'exercice de leurs comptences par les autorits locales. Art. L374-2 Les articles L. 335-11 et L. 335-14 L. 335-16 sont applicables en Nouvelle-Caldonie sans prjudice de l'exercice, par les autorits locales de leurs comptences en matire de formation professionnelle. Art. L374-3 Les rfrences des dispositions lgislatives ne s'appliquant pas en Nouvelle-Caldonie sont remplaces par les rfrences aux dispositions, ayant le mme objet, qui y sont applicables. Art. L374-4 Pour l'application de l'article L. 312-13-1, la rfrence l'article 35 de la loi n 2004-811 du 13 aot 2004 de modernisation de la scurit civile est remplace par la rfrence l'article 18 de l'ordonnance n 2006-172 du 15 fvrier 2006.

Livre IV : Les tablissements d'enseignement scolaire

Titre prliminaire : Dispositions communes.

Art. L401-1 Dans chaque cole et tablissement d'enseignement scolaire public, un projet d'cole ou d'tablissement est labor avec les reprsentants de la communaut ducative. Le projet est adopt, pour une dure comprise entre trois et cinq ans, par le conseil d'cole ou le conseil d'administration, sur proposition de l'quipe pdagogique de l'cole ou du conseil pdagogique de l'tablissement pour ce qui concerne sa partie pdagogique. Le projet d'cole ou d'tablissement dfinit les modalits particulires de mise en oeuvre des objectifs et des programmes nationaux et prcise les activits scolaires et priscolaires qui y concourent. Il prcise les voies et moyens qui sont mis en oeuvre pour assurer la russite de tous les lves et pour associer les parents cette fin. Il dtermine galement les modalits d'valuation des rsultats atteints. Sous rserve de l'autorisation pralable des autorits acadmiques, le projet d'cole ou d'tablissement peut prvoir la ralisation d'exprimentations, pour une dure maximum de cinq ans, portant sur l'enseignement des disciplines, l'interdisciplinarit, l'organisation pdagogique de la classe, de l'cole ou de l'tablissement, la coopration avec les partenaires du systme ducatif, les changes ou le jumelage avec des tablissements trangers d'enseignement scolaire. Ces exprimentations font l'objet d'une valuation annuelle. Le Haut Conseil de l'ducation tablit chaque anne un bilan des exprimentations menes en application du prsent article. Art. L401-2 Dans chaque cole et tablissement d'enseignement scolaire public, le rglement intrieur prcise les conditions dans lesquelles est assur le respect des droits et des devoirs de chacun des membres de la communaut ducative. Art. L401-3 Dans chaque cole et tablissement d'enseignement scolaire public, lors de la premire inscription d'un lve, le projet d'cole ou d'tablissement et le rglement intrieur sont prsents aux personnes responsables de l'enfant par le directeur de l'cole ou le chef d'tablissement au cours d'une runion ou d'un entretien.

Titre prliminaire : Dispositions communes.

Livre IV : Les tablissements d'enseignement scolaire

Art. L411-1

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Titre Ier : Les coles

Chapitre Ier : Organisation et fonctionnement des coles maternelles et lmentaires.

Art. L411-1 Un directeur veille la bonne marche de chaque cole maternelle ou lmentaire ; il assure la coordination ncessaire entre les matres. Un dcret en Conseil d'Etat fixe les conditions de recrutement, de formation et d'exercice des fonctions spcifiques des directeurs d'cole maternelle et lmentaire. Les parents d'lves lisent leurs reprsentants qui constituent un comit des parents, runi priodiquement par le directeur de l'cole. Le reprsentant de la commune ou de l'tablissement public de coopration intercommunale intress assiste de plein droit ces runions. Art. L411-3 Les articles L. 421-7 et L. 421-10 sont applicables aux coles.

Chapitre II : Les coles rgionales du premier degr.

Art. L412-1 Les coles du premier degr avec internat, rserves aux enfants dont les parents exercent des professions nomades ou dont la famille est disperse, soumis l'obligation scolaire, sont cres et organises conformment aux articles L. 421-1 L. 421-19 et L. 421-23.

Titre II : Les collges et les lyces

Chapitre Ier : Organisation et fonctionnement des tablissements publics locaux d'enseignement.

Art. L421-1 Les collges, les lyces et les tablissements d'ducation spciale sont des tablissements publics locaux d'enseignement. Sous rserve des dispositions du prsent chapitre, les dispositions relatives au contrle administratif vis au titre III du livre premier de la deuxime partie du Code gnral des collectivits territoriales leur sont applicables. Ces tablissements sont crs par arrt du reprsentant de l'Etat sur proposition, selon le cas, du dpartement, de la rgion ou, dans le cas prvu aux articles L. 216-5 et L. 216-6 du prsent code, de la commune ou de l'tablissement public de coopration intercommunale intress.
Section 1 : Organisation administrative.

Art. L421-2 Les tablissements publics locaux mentionns l'article L. 421-1 sont administrs par un conseil d'administration compos, selon l'importance de l'tablissement, de vingt-quatre ou de trente membres. Celui-ci comprend : 1 Pour un tiers, des reprsentants des collectivits territoriales, des reprsentants de l'administration de l'tablissement et une ou plusieurs personnalits qualifies ; dans le cas o ces dernires reprsenteraient le monde conomique, elles comprendraient, parit, des reprsentants des organisations reprsentatives des salaris et des employeurs ; 2 Pour un tiers, des reprsentants lus du personnel de l'tablissement ; 3 Pour un tiers, des reprsentants lus des parents d'lves et lves. Les reprsentants des collectivits territoriales sont au nombre de trois ou de quatre selon que l'effectif du conseil d'administration est de vingt-quatre ou de trente membres. Ils comprennent un reprsentant de la collectivit de
Titre II : Les collges et les lyces

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Art. L421-3

Code de l'ducation

rattachement, le cas chant, un reprsentant de l'tablissement public de coopration intercommunale et un ou plusieurs reprsentants de la commune sige de l'tablissement. Art. L421-3 Les tablissements publics locaux d'enseignement sont dirigs par un chef d'tablissement. Le chef d'tablissement est dsign par l'autorit de l'Etat. Il reprsente l'Etat au sein de l'tablissement. Il prside le conseil d'administration et excute ses dlibrations. En cas de difficults graves dans le fonctionnement d'un tablissement, le chef d'tablissement peut prendre toutes dispositions ncessaires pour assurer le bon fonctionnement du service public. Le chef d'tablissement expose, dans les meilleurs dlais, au conseil d'administration les dcisions prises et en rend compte l'autorit acadmique, au maire, au prsident du conseil gnral ou du conseil rgional. Art. L421-4 Le conseil d'administration rgle par ses dlibrations les affaires de l'tablissement. A ce titre, il exerce notamment les attributions suivantes : 1 Il fixe, dans le respect des dispositions lgislatives et rglementaires en vigueur et des objectifs dfinis par les autorits comptentes de l'Etat, les principes de mise en oeuvre de l'autonomie pdagogique et ducative dont disposent les tablissements et, en particulier, les rgles d'organisation de l'tablissement ; 2 Il tablit chaque anne un rapport sur le fonctionnement pdagogique de l'tablissement, les rsultats obtenus et les objectifs atteindre ; 3 Il adopte le budget dans les conditions fixes par le prsent chapitre ; 4 Il se prononce sur le contrat d'objectifs conclu entre l'tablissement et l'autorit acadmique, aprs en avoir inform la collectivit territoriale de rattachement. Le conseil d'administration peut dlguer certaines de ses attributions une commission permanente. Art. L421-5 Dans chaque tablissement public local d'enseignement, est institu un conseil pdagogique. Ce conseil, prsid par le chef d'tablissement, runit au moins un professeur principal de chaque niveau d'enseignement, au moins un professeur par champ disciplinaire, un conseiller principal d'ducation et, le cas chant, le chef de travaux. Il a pour mission de favoriser la concertation entre les professeurs, notamment pour coordonner les enseignements, la notation et l'valuation des activits scolaires. Il prpare la partie pdagogique du projet d'tablissement. Art. L421-7 Les tablissements scolaires organisent des contacts et des changes avec leur environnement conomique, culturel et social. Les collges, lyces et centres de formation d'apprentis, publics et privs sous contrat, relevant de l'ducation nationale, de l'enseignement agricole ou d'autres statuts, peuvent s'associer au sein de rseaux, au niveau d'un bassin de formation, pour faciliter les parcours scolaires, permettre une offre de formation cohrente, mettre en oeuvre des projets communs et des politiques de partenariats, en relation avec les collectivits territoriales et leur environnement conomique, culturel et social. Art. L421-8 Le comit d'ducation la sant et la citoyennet prsid par le chef d'tablissement a pour mission d'apporter un appui aux acteurs de la lutte contre l'exclusion. Ce comit a pour mission de renforcer sur le terrain les liens entre l'tablissement d'enseignement, les parents les plus en difficult et les autres acteurs de la lutte contre l'exclusion. En liaison avec les axes du projet d'tablissement, approuvs par le conseil d'administration, il contribue des initiatives en matire de lutte contre l'chec scolaire, d'amlioration des relations avec les familles, en particulier les plus dmunies, de mdiation sociale et culturelle et de prvention des conduites risque et de la violence. Art. L421-9 Les tablissements scolaires peuvent conclure avec des tablissements universitaires des accords de coopration en vue, notamment, de favoriser l'orientation et la formation des lves. Art. L421-10 Les tablissements ainsi que, pour les coles primaires, les communes qui en ont la charge peuvent s'associer par voie de convention pour dvelopper les missions de formation de ces tablissements et coles et pour mettre en commun, dans le respect de leurs comptences, leurs ressources humaines et matrielles. Les personnes recrutes par les tablissements publics locaux d'enseignement dans le cadre d'un des contrats prvus aux titres Ier III du livre Ier de la cinquime partie lgislative du Code du travail peuvent exercer leurs fonctions dans l'tablissement qui les a recrutes, dans un ou plusieurs autres tablissements ainsi que, compte tenu des besoins, dans une ou plusieurs coles. Dans ce dernier cas, les directeurs d'cole peuvent participer la procdure de recrutement.
Titre II : Les collges et les lyces

Livre IV : Les tablissements d'enseignement scolaire

Art. L421-11

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Section 2 : Organisation financire.

Art. L421-11 Le budget d'un tablissement public local d'enseignement est prpar, adopt et devient excutoire dans les conditions suivantes : a) Avant le 1er novembre de l'anne prcdant l'exercice, le montant prvisionnel de la participation aux dpenses d'quipement et de fonctionnement incombant la collectivit territoriale dont dpend l'tablissement et les orientations relatives l'quipement et au fonctionnement matriel de l'tablissement, arrts par l'assemble dlibrante de cette collectivit, sont notifis au chef d'tablissement. Cette participation ne peut tre rduite lors de l'adoption ou de la modification du budget de cette collectivit. La rpartition des crdits aux tablissements par les collectivits de rattachement se fonde notamment sur des critres tels que le nombre d'lves, l'importance de l'tablissement, le type d'enseignement, les populations scolaires concernes, les indicateurs qualitatifs de la scolarisation ; b) Le chef d'tablissement prpare le projet de budget en fonction des orientations fixes et dans la limite de l'ensemble des ressources dont dispose l'tablissement. Il le soumet au conseil d'administration ; c) Le budget de l'tablissement est adopt en quilibre rel dans le dlai de trente jours suivant la notification de la participation de la collectivit dont dpend l'tablissement ; d) Le budget adopt par le conseil d'administration de l'tablissement est transmis au reprsentant de l'Etat, la collectivit de rattachement ainsi qu' l'autorit acadmique dans les cinq jours suivant le vote. Le budget devient excutoire dans un dlai de trente jours compter de la dernire date de rception par les autorits mentionnes ci-dessus, sauf si, dans ce dlai, l'autorit acadmique ou la collectivit locale de rattachement a fait connatre son dsaccord motiv sur le budget ainsi arrt ; e) En cas de dsaccord, le budget est rgl conjointement par la collectivit de rattachement et l'autorit acadmique. Il est transmis au reprsentant de l'Etat et devient excutoire. A dfaut d'accord entre ces deux autorits dans le dlai de deux mois compter de la rception du budget, le budget est rgl par le reprsentant de l'Etat aprs avis public de la chambre rgionale des comptes. Le reprsentant de l'Etat ne peut, par rapport l'exercice antrieur, sauf exceptions lies l'volution des effectifs ou la consistance du parc de matriels ou des locaux, majorer la participation la charge de la collectivit de rattachement que dans une proportion n'excdant ni l'volution du produit de la fiscalit directe de cette collectivit ni l'volution des recettes alloues par l'Etat et destines pourvoir aux dpenses pdagogiques de cet tablissement ; f) Lorsque le budget n'est pas adopt dans les trente jours suivant la notification de la participation de la collectivit dont dpend l'tablissement, il est fait application de la procdure prvue au e. Toutefois, le dlai prvu au deuxime alina dudit e est d'un mois compter de la saisine par le reprsentant de l'Etat de la collectivit de rattachement et de l'autorit acadmique. Art. L421-12 A l'exclusion de la date mentionne au a de l'article L. 421-11, les dispositions de cet article sont applicables aux budgets modificatifs. Toutefois, le dlai prvu au second alina du d est de quinze jours. Art. L421-13 I. - Lorsqu'il rgle le budget de l'tablissement, en application des dispositions du troisime alina de l'article L. 1612-5 du Code gnral des collectivits territoriales et du troisime alina de l'article L. 1612-15 du mme code, le reprsentant de l'Etat ne peut, par rapport l'exercice antrieur, sauf exceptions lies l'volution des effectifs ou la consistance du parc de matriels ou des locaux, majorer la participation de la collectivit de rattachement que dans une proportion n'excdant ni l'volution du produit de la fiscalit directe de la collectivit de rattachement ni l'volution des recettes alloues par l'Etat et destines pourvoir aux dpenses pdagogiques de cet tablissement. II. - Pour l'application des dispositions des articles L. 1612-1, L. 1612-5, L. 1612-9, L. 1612-12, premier alina, L. 1612-15, L. 1612-16 du Code gnral des collectivits territoriales et L. 242-2 du Code des juridictions financires, les prrogatives de l'excutif et de l'assemble dlibrante sont exerces respectivement par le chef d'tablissement et le conseil d'administration. Toutefois, lorsque le budget a t arrt conformment au premier alina du e de l'article L. 421-11 du prsent code et qu'il n'est pas en quilibre rel, une dcision conjointe de la collectivit de rattachement et de l'autorit acadmique tient lieu de la nouvelle dlibration mentionne au deuxime alina de l'article L. 1612-5 du Code gnral des collectivits territoriales.

Titre II : Les collges et les lyces

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Art. L421-14

Code de l'ducation

III. - Par drogation aux dispositions du premier alina de l'article L. 1612-12 du Code gnral des collectivits territoriales, le compte financier est soumis par le chef d'tablissement au conseil d'administration avant l'expiration d'un dlai fix par dcret en conseil d'Etat. Les autres dispositions de l'article L. 1612-12 du Code gnral des collectivits territoriales et celles de l'article L. 1612-14 du mme code ne sont pas applicables. Le budget de l'tablissement est excut en quilibre rel. IV. - Pour l'application des dispositions du prsent article et des articles L. 421-11 et L. 421-12 du prsent code, le conseil gnral ou le conseil rgional peut dlguer tout ou partie de ses attributions son bureau, l'exception de celles relatives la fixation du montant de la participation de la collectivit de rattachement prvue au a de l'article L. 421-11 du prsent code. Art. L421-14 I. - Sous rserve des dispositions particulires applicables au budget et aux dcisions le modifiant, les actes de l'tablissement relatifs la passation des conventions, et notamment des marchs, et les actes relatifs au fonctionnement de l'tablissement et qui n'ont pas trait au contenu ou l'organisation de l'action ducatrice peuvent, dans les conditions prvues l'article L. 2131-6 du Code gnral des collectivits territoriales, tre dfrs au tribunal administratif par le reprsentant de l'Etat, ou, par dlgation de ce dernier, par l'autorit acadmique. Un dcret en Conseil d'Etat fixe la liste des actes mentionns l'alina prcdent qui sont transmis au reprsentant de l'Etat, ou, par dlgation de celui-ci, l'autorit acadmique. Il prcise ceux qui sont excutoires ds leur transmission et ceux qui sont excutoires quinze jours aprs leur transmission. II. - Les actes de l'tablissement relatifs l'organisation ou au contenu de l'action ducatrice dont la liste est fixe par dcret en Conseil d'Etat sont transmis l'autorit acadmique. Ils deviennent excutoires quinze jours aprs leur transmission. Dans ce dlai, l'autorit acadmique peut prononcer l'annulation de ces actes lorsqu'ils sont contraires aux lois et rglements ou de nature porter atteinte au fonctionnement du service public de l'ducation. La dcision motive est communique sans dlai l'auteur de l'acte. III. - L'autorit acadmique et la collectivit de rattachement sont informes rgulirement de la situation financire de l'tablissement ainsi que pralablement la passation de toute convention incidence financire. La collectivit territoriale de rattachement demande, en tant que de besoin, l'autorit acadmique qu'une enqute soit ralise par un corps d'inspection de l'Etat sur le fonctionnement de l'tablissement. Art. L421-15 Le comptable de l'tablissement est un agent de l'Etat nomm aprs information pralable de la collectivit de rattachement. Les dispositions de l'article L. 1617-1 du Code gnral des collectivits territoriales ne lui sont pas applicables. Art. L421-16 Un dcret en Conseil d'Etat fixe, en tant que de besoin, les conditions d'application des articles L. 412-1, L. 421-1 L. 421-4, L. 421-11 L. 421-15, L. 421-20 et L. 421-23. Ce dcret prcise notamment les conditions dans lesquelles peut tre modifie, en cours d'exercice, la rpartition des dpenses inscrites au budget rendu excutoire et les modalits de nomination des comptables des tablissements publics locaux mentionns l'article L. 421-1. Il fixe galement le rgime financier et comptable, le rgime des marchs et les conditions de gestion des exploitations ou des ateliers technologiques annexs aux tablissements d'enseignement ainsi que les conditions de fonctionnement des services annexes d'hbergement des tablissements publics locaux mentionns l'article L. 421-1. Ce dcret peut prvoir des rgles particulires drogatoires aux dispositions du 3 de l'article L. 421-2 relatives la reprsentation des lves et des parents d'lves pour tenir compte du recrutement ou de la vocation spcifique de certains tablissements.
Section 3 : Dispositions applicables au patrimoine mobilier des tablissements publics locaux d'enseignement.

Art. L421-17 Les personnes morales de droit public qui mettent un bien meuble la disposition d'un tablissement public local d'enseignement ou affectent cet tablissement les crdits ncessaires son acquisition doivent, si elles entendent conserver la proprit de ce bien, notifier pralablement leur intention au chef d'tablissement ; dfaut de cette notification, la mise disposition ou l'attribution des crdits emporte transfert de proprit. L'tablissement peut remettre la disposition du propritaire un bien meuble dont il n'a pas l'usage. La personne morale de droit public propritaire d'un bien meuble remis sa disposition dispose d'un dlai de trois mois, compter de la notification de la dcision de remise disposition, pour reprendre ce bien.
Titre II : Les collges et les lyces

Livre IV : Les tablissements d'enseignement scolaire

Art. L421-18

p.77

A l'expiration de ce dlai, le bien devient la proprit de l'tablissement. Art. L421-18 Est proprit de l'tablissement le bien meuble, mis avant le 20 juillet 1992 la disposition d'un tablissement public local d'enseignement par une personne morale de droit public, si celle-ci n'a pas notifi l'tablissement, avant le 20 janvier 1993, sa dcision d'en conserver la proprit. Art. L421-19 Lors de la dissolution d'un tablissement public local d'enseignement, l'ensemble de son patrimoine est dvolu la collectivit territoriale de rattachement. Lors de la fermeture dans un tablissement public local d'enseignement d'une formation d'enseignement dote de matriels spcifiques, la proprit de ces matriels est transfre de plein droit de l'tablissement public local d'enseignement la collectivit territoriale de rattachement.
Section 4 : Dispositions applicables aux lyces professionnels maritimes.

Art. L421-20 La rgion peut dcider de soumettre aux dispositions des articles L. 421-1 L. 421-4, L. 421-11 L. 421-14, ainsi qu' celles du II de l'article L. 421-23 les lyces professionnels maritimes. Toutefois, dans le cas prvu l'alina prcdent, les personnels demeurent recruts et grs selon les modalits en vigueur la date du transfert de comptences. Le comptable de l'tablissement peut ne pas tre un agent de l'Etat ; il est nomm par le reprsentant de l'Etat dans la rgion. Pour l'application des dispositions des articles L. 421-1 L. 421-4 et L. 421-11 L. 421-14 aux lyces mentionns au prsent article, les termes : " autorit acadmique " dsignent le service rgional des affaires maritimes. Art. L421-21 Les lves des lyces professionnels maritimes sont assurs, en cas d'accident, de maladie, de maternit et d'invalidit, par la caisse gnrale de prvoyance des marins, dans des conditions et selon des modalits fixes par arrt du ministre charg de la mer. Les priodes de prsence des lves dans les lyces professionnels maritimes entrent en compte pour la dtermination des droits des marins et de leurs familles l'assurance de la caisse gnrale de prvoyance, par application des articles 29, 37, 39 et 45 du dcret-loi du 17 juin 1938 relatif la rorganisation et l'unification du rgime d'assurance des marins.
Section 5 : Dispositions applicables aux lyces d'enseignement gnral et technologique agricole et aux lyces professionnels agricoles.

Art. L421-22 Les tablissements d'enseignement et de formation professionnelle agricoles publics sont organiss conformment aux dispositions des articles L. 811-8 L. 811-11 du Code rural et de la pche maritime, ci-aprs reproduites : " Art.L. 811-8.-Tout tablissement public local d'enseignement et de formation professionnelle agricole a pour sige, soit un lyce d'enseignement gnral et technologique agricole, soit un lyce professionnel agricole et regroupe plusieurs centres : 1 Un ou plusieurs lyces d'enseignement gnral et technologique agricole ou lyces professionnels agricoles ; 2 Un ou plusieurs centres de formation professionnelle et de promotion agricoles ou centres de formation d'apprentis qui dispensent les formations mentionnes au prsent chapitre ; 3 Un ou plusieurs ateliers technologiques ou exploitations agricoles vocation pdagogique qui assurent l'adaptation et la formation aux ralits pratiques, techniques et conomiques, et qui contribuent la dmonstration, l'exprimentation et la diffusion des techniques nouvelles. Les personnels, autres que le directeur, recruts pour exercer leurs fonctions dans les ateliers technologiques ou exploitations agricoles mentionns au 3 sont des salaris de droit priv qui sont rgis par les dispositions du livre VII du prsent code ou par celles du Code du travail. Dans un dlai de cinq ans compter de la promulgation de la loi n 99-574 du 9 juillet 1999 d'orientation agricole, les lyces d'enseignement gnral et technologique agricoles et les lyces professionnels agricoles prennent la forme de lyces d'enseignement gnral, technologique et professionnel agricoles. Ces tablissements sont dots de la personnalit civile et de l'autonomie administrative et financire. Ils peuvent tre implants sur plusieurs sites si la nature ou l'importance des activits le justifie. Chaque centre de formation dispose de l'autonomie pdagogique et ducative. En application des articles L. 312-6 et L. 312-7 du Code de l'ducation, des enseignements artistiques sont dispenss, titre obligatoire ou facultatif, dans les tablissements publics d'enseignement mentionns au prsent article. Chaque tablissement public local d'enseignement et de formation professionnelle publics aux mtiers de l'agriculture, de la fort, de la nature et des territoires tablit un projet d'tablissement qui dfinit les modalits particulires de sa
Titre II : Les collges et les lyces

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Art. L421-23

Code de l'ducation

contribution la mise en oeuvre des missions de l'enseignement et de la formation professionnelle agricoles publics mentionns l'article L. 811-1. Le projet d'tablissement est tabli dans le respect du schma prvisionnel national des formations de l'enseignement agricole mentionn l'article L. 814-2, du schma prvisionnel rgional des formations mentionn l'article L. 214-1 du Code de l'ducation, du plan rgional de dveloppement des formations professionnelles mentionn l'article L. 214-13 du mme code et des programmes et rfrentiels nationaux mentionns l'article L. 811-2 du prsent code. Il est dfini en cohrence avec le projet rgional de l'enseignement agricole mentionn l'article L. 814-4 du prsent code. Il dfinit les modalits de la participation de l'tablissement au dveloppement des territoires dans lesquels celui-ci s'insre. Le projet d'tablissement est labor et adopt sous la responsabilit du chef d'tablissement. Il est adopt par le conseil d'administration de l'tablissement dans les conditions prvues par l'article L. 421-5 du Code de l'ducation pour une dure de trois cinq ans. La mise en oeuvre du projet d'tablissement fait l'objet d'une valuation dans des conditions fixes par le ministre de l'agriculture. Les tablissements d'enseignement et de formation professionnelle agricole relevant des communauts urbaines de Lille et de Dunkerque ainsi que du syndicat intercommunal de gestion du lyce d'enseignement professionnel et horticole de Raismes sont transforms en tablissements publics locaux d'enseignement et de formation professionnelle agricole. Leur transfert la rgion Nord-Pas-de-Calais n'intervient, sauf convention contraire entre la rgion et l'tablissement public de coopration intercommunale concern, qu'une fois qu'a t constat le strict respect de l'ensemble des normes de scurit s'appliquant aux btiments et aux quipements. Les dispositions des articles L. 1321-1 L. 1321-8 du Code gnral des collectivits territoriales s'appliquent ce transfert de comptence. La rgion prend en charge la rtribution des personnels ouvriers et de service qui exercent leur fonction dans les tablissements transforms conformment aux dispositions du prsent article. " Art.L. 811-9.-Les tablissements publics locaux mentionns l'article prcdent sont administrs par un conseil d'administration compos de trente membres. Celui-ci comprend : 1 Pour un tiers, des reprsentants de l'Etat, de la rgion, du dpartement, de la commune et des tablissements publics intresss la formation et la recherche agricole ; 2 Pour un tiers, des reprsentants lus du personnel de l'tablissement ; 3 Pour un tiers, des reprsentants lus des lves, des parents d'lves et, le cas chant, des reprsentants des associations d'anciens lves, ainsi que des reprsentants des organisations professionnelles et syndicales reprsentatives des employeurs, exploitants et salaris agricoles. Les reprsentants des collectivits territoriales comprennent deux reprsentants de la rgion, un reprsentant du dpartement et un reprsentant de la commune sige de l'tablissement. Les reprsentants des organisations professionnelles et syndicales sont au nombre de cinq. Lorsque la formation dispense le justifie, ils comprennent un ou plusieurs reprsentants des formations para-agricoles. Le conseil d'administration lit son prsident en son sein, parmi les personnes extrieures l'tablissement. " " Art.L. 811-10.-Les articles L. 421-1, L. 421-3, l'exception du quatrime alina, L. 421-11 L. 421-16 et L. 421-23 du Code de l'ducation sont applicables aux tablissements publics locaux mentionns l'article L. 811-8 du prsent code. Pour l'application de ces dispositions, les termes : " autorit acadmique " dsignent le directeur rgional de l'agriculture et de la fort. " De la mme faon, pour l'application des dispositions du deuxime alina de l'article L. 351-3 du Code de l'ducation, les termes " inspecteur d'acadmie, directeur des services dpartementaux de l'ducation nationale " dsignent le directeur rgional de l'agriculture et de la fort. Pour l'application l'enseignement agricole des dispositions du Code de l'ducation, le mot " recteur " dsigne, selon le cas, le ministre charg de l'agriculture ou le directeur rgional de l'agriculture et de la fort ". " Art.L. 811-11.-Les coles spcialises dont la responsabilit et la charge incombent l'Etat dans les conditions prvues l'article L. 211-4 du Code de l'ducation installes sur un domaine appartenant l'Etat ou mis la disposition de l'Etat jouissent de la personnalit civile et de l'autonomie financire et constituent des tablissements publics nationaux. "
Section 6 : Dispositions diverses.

Art. L421-23 I. - Par drogation aux dispositions des lois n 83-634 du 13 juillet 1983 portant droits et obligations des fonctionnaires, n 84-16 du 11 janvier 1984 portant dispositions statutaires relatives la fonction publique de l'Etat et n 84-53 du 26 janvier 1984 portant dispositions statutaires relatives la fonction publique territoriale, les agents de l'Etat ou des collectivits territoriales affects dans un tablissement public local d'enseignement conservent leur statut, sont administrs par la collectivit dont ils dpendent statutairement et sont placs sous l'autorit du chef d'tablissement.

Titre II : Les collges et les lyces

Livre IV : Les tablissements d'enseignement scolaire

Art. L421-24

p.79

II. - Pour l'exercice des comptences incombant la collectivit de rattachement, le prsident du conseil gnral ou rgional s'adresse directement au chef d'tablissement. Il lui fait connatre les objectifs fixs par la collectivit de rattachement et les moyens que celle-ci alloue cet effet l'tablissement. Le chef d'tablissement est charg de mettre en oeuvre ces objectifs et de rendre compte de l'utilisation de ces moyens. Le chef d'tablissement est assist des services d'intendance et d'administration ; il encadre et organise le travail des personnels techniciens, ouvriers et de service placs sous son autorit. Il assure la gestion du service de demipension conformment aux modalits d'exploitation dfinies par la collectivit comptente. Un dcret dtermine les conditions de fixation des tarifs de restauration scolaire et d'volution de ceux-ci en fonction du cot, du mode de production des repas et des prestations servies. Une convention passe entre l'tablissement et, selon le cas, le conseil gnral ou le conseil rgional prcise les modalits d'exercice de leurs comptences respectives. Art. L421-24 La dnomination ou le changement de dnomination des tablissements publics locaux d'enseignement est de la comptence de la collectivit territoriale de rattachement. Dans le cas des lyces, tablissements d'ducation spciale, lyces professionnels maritimes, tablissements d'enseignement agricole viss par l'article L. 811-8 du Code rural et de la pche maritime et collges, la collectivit recueille l'avis du maire de la commune d'implantation et du conseil d'administration de l'tablissement. Art. L421-25 Des commissions d'hygine et de scurit composes des reprsentants des personnels de l'tablissement, des lves, des parents d'lves, de l'quipe de direction et d'un reprsentant de la collectivit de rattachement, prsides par le chef d'tablissement, sont institues dans chaque lyce d'enseignement technique et chaque lyce professionnel. Elles sont charges de faire toutes propositions utiles au conseil d'administration en vue de promouvoir la formation la scurit et de contribuer l'amlioration des conditions d'hygine et de scurit dans l'tablissement et notamment dans les ateliers. Un dcret d'application fixe les conditions de mise en oeuvre de ces dispositions, notamment en ce qui concerne la composition et les modalits de fonctionnement des commissions d'hygine et de scurit.
Nota : Ordonnance 2007-329 du 12 mars 2007 art. 14 : Les dispositions de la prsente ordonnance entrent en vigueur en mme temps que la partie rglementaire du code du travail et au plus tard le 1er mars 2008. La loi n 2008-67 du 21 janvier 2008 dans son article 2 X a fix la date d'entre en vigueur de la partie lgislative du code du travail au 1er mai 2008.

Chapitre II : Organisation et fonctionnement des collges et des lyces ne constituant pas des tablissements publics locaux d'enseignement
Section 1 : Les tablissements d'Etat.

Art. L422-1 Les dispositions de la premire phrase de l'article L. 211-2, des articles L. 212-15, L. 214-1, L. 214-2, L. 216-1, L. 234-1, L. 235-1 et L. 521-3 sont applicables aux tablissements d'enseignement du second degr ou d'ducation spciale qui relvent de l'Etat en application de l'article L. 211-4.
Section 2 : Les tablissements municipaux ou dpartementaux.

Art. L422-2 Les dispositions de la premire phrase de l'article L. 211-2, des articles L. 212-15, L. 214-1, L. 214-2, L. 216-1, L. 234-1, L. 235-1 et L. 521-3 sont applicables aux tablissements d'enseignement du second degr ou d'ducation spciale qui, la date du 1er janvier 1986, taient municipaux ou dpartementaux. Lorsqu' la date mentionne ci-dessus les tablissements municipaux ou dpartementaux bnficiaient d'une aide financire de l'Etat, celui-ci continue de participer leurs dpenses selon les rgles en vigueur cette date et dans les mmes proportions que pour les dpenses de fonctionnement. Les dispositions des articles L. 2321-1 L. 2321-4 du Code gnral des collectivits territoriales sont applicables. Art. L422-3 A la demande, selon le cas, de la commune ou du dpartement, les tablissements municipaux ou dpartementaux d'enseignement sont transforms en tablissements publics locaux d'enseignement, conformment aux dispositions de l'article L. 421-1. Les dispositions des articles L. 1321-1 L. 1321-8 du Code gnral des collectivits territoriales s'appliquent ce transfert. La commune ou le dpartement conserve, pour une dure qui
Titre II : Les collges et les lyces

p.80

Art. L423-3

Code de l'ducation

ne peut tre infrieure six ans sauf accord contraire, la responsabilit des grosses rparations, de l'quipement et du fonctionnement de l'tablissement, ainsi que de l'accueil, de l'entretien gnral et technique, de la restauration et de l'hbergement, l'exception des missions d'encadrement et de surveillance des lves. La commune ou le dpartement assume, pendant la mme priode, les charges financires correspondantes, y compris la rmunration des personnels autres que ceux relevant de l'Etat en application de l'article L. 211-8. L'Ecole suprieure des arts appliqus aux industries de l'ameublement et d'architecture intrieure (Boulle), l'Ecole suprieure des arts appliqus (Duperr) et l'Ecole suprieure des arts et industries graphiques (Estienne) sont transformes en tablissements publics locaux d'enseignement, conformment aux dispositions de l'article L. 421-1, la demande de la commune de Paris. Par drogation aux dispositions de l'article L. 214-6, la commune de Paris assume la charge de ces tablissements. Elle exerce au lieu et place de la rgion les comptences dvolues par le prsent code la collectivit de rattachement.

Chapitre III : Les groupements d'tablissements scolaires publics.

Art. L423-3 Les lyces d'enseignement gnral et technologique ainsi que les lyces professionnels peuvent assurer, par voie de convention, des prestations de services titre onreux en vue de raliser des actions de transfert de technologie.

Chapitre IV : Les coles de mtiers.

Art. L424-1 Des coles de mtiers peuvent, avec le concours de l'Etat, tre fondes par les chambres de commerce et d'industrie territoriales ou par des organismes professionnels dans des conditions dtermines par dcret. Art. L424-2 L'Etat peut contribuer aux dpenses d'installation de ces coles et, dans les villes de moins de 150 000 habitants, aux dpenses d'entretien dans les mmes proportions et suivant les mmes rgles que pour les tablissements publics locaux d'enseignement. Les garanties exiges des chambres de commerce et d'industrie territoriales et des organismes professionnels sont fixes par dcret. Art. L424-3 Des subventions peuvent tre alloues par l'Etat pour acquisition de matriel, d'outillage d'atelier ou de laboratoire, aux coles de mtiers. Ces subventions sont accordes par le ministre charg de l'ducation, aprs avis du Conseil suprieur de l'ducation. Art. L424-4 Les projets de construction, d'acquisition, de location ou d'appropriation de l'immeuble destin l'cole doivent tre soumis l'approbation du ministre charg de l'ducation, aprs adoption par la chambre de commerce et d'industrie ou l'organisme professionnel.

Chapitre V : Les lyces militaires.

Titre III : Les centres de formation d'apprentis

Chapitre unique.
Art. L431-1 Les centres de formation d'apprentis sont rgis par les dispositions des articles L. 6231-1 L. 6231-4, L. 6232-1 L. 6232-5, L. 6232-7, L. 6232-11, L. 6233-8, L. 6233-9, L. 6234-1, L. 6234-2 et L. 6252-1 L. 6252-3 du Code du travail.

Titre III : Les centres de formation d'apprentis

Livre IV : Les tablissements d'enseignement scolaire

Art. L441-1

p.81

Titre IV : Les tablissements d'enseignement privs

Chapitre Ier : L'ouverture des tablissements d'enseignement privs

Section 1 : L'ouverture des tablissements d'enseignement du premier degr privs.

Art. L441-1 Toute personne qui veut ouvrir une cole prive doit pralablement dclarer son intention au maire de la commune o il veut s'tablir, et lui dsigner les locaux de l'cole. Le maire remet immdiatement au demandeur un rcpiss de sa dclaration et fait afficher celle-ci la porte de la mairie, pendant un mois. Si le maire juge que les locaux ne sont pas convenables, pour des raisons tires de l'intrt des bonnes moeurs ou de l'hygine, il forme, dans les huit jours, opposition l'ouverture de l'cole, et en informe le demandeur. La mme dclaration doit tre faite en cas de changement des locaux de l'cole, ou en cas d'admission d'lves internes. Art. L441-2 Le demandeur adresse la dclaration mentionne l'article L. 441-1 au reprsentant de l'Etat dans le dpartement, l'autorit de l'Etat comptente en matire d'ducation et au procureur de la Rpublique ; il y joint en outre, pour l'autorit de l'Etat comptente en matire d'ducation, son acte de naissance, ses diplmes, l'extrait de son casier judiciaire, l'indication des lieux o il a rsid et des professions qu'il a exerces pendant les dix annes prcdentes, le plan des locaux affects l'tablissement et, s'il appartient une association, une copie des statuts de cette association. L'autorit de l'Etat comptente en matire d'ducation, soit d'office, soit sur la requte du procureur de la Rpublique, peut former opposition l'ouverture d'une cole prive, dans l'intrt des bonnes moeurs ou de l'hygine. Si le demandeur est un instituteur public rvoqu dsireux de s'installer dans la commune o il exerait, l'opposition peut tre faite dans l'intrt de l'ordre public. A dfaut d'opposition, l'cole est ouverte l'expiration d'un dlai d'un mois compter du dpt de la dclaration d'ouverture, sans aucune formalit. Art. L441-3 Les oppositions l'ouverture d'une cole prive sont juges contradictoirement par le conseil acadmique de l'ducation nationale dans le dlai d'un mois. Appel de la dcision rendue peut tre interjet dans les dix jours compter de la notification de cette dcision. L'appel est reu par l'autorit de l'Etat comptente en matire d'ducation ; il est soumis au Conseil suprieur de l'ducation et jug contradictoirement dans le dlai d'un mois. Le demandeur peut se faire assister ou se faire reprsenter par un conseil devant le conseil acadmique et devant le Conseil suprieur. En aucun cas, l'ouverture ne peut avoir lieu avant la dcision d'appel. Art. L441-4 Le fait d'ouvrir ou diriger une cole sans remplir les conditions prescrites par les articles L. 914-4 et L. 921-1 et par la prsente section est puni de [*taux*] 3750 euros d'amende. L'cole sera ferme. Est puni de la peine prvue au premier alina le fait, pour toute personne, dans le cas d'opposition forme l'ouverture de son cole, de l'avoir ouverte sans qu'il ait t statu sur cette opposition, ou malgr la dcision du conseil acadmique de l'ducation nationale qui aurait accueilli l'opposition, ou avant la dcision d'appel.
Section 2 : L'ouverture des tablissements d'enseignement du second degr privs.

Art. L441-5 Tout Franais ou ressortissant d'un autre Etat membre de la Communaut europenne ou d'un autre Etat partie l'accord sur l'espace conomique europen, g de vingt-cinq ans au moins, et n'ayant encouru aucune des incapacits mentionnes l'article L. 911-5, peut ouvrir un tablissement d'enseignement du second degr priv, sous la condition de faire au recteur de l'acadmie o il se propose de s'tablir les dclarations prescrites par l'article L. 441-1, et en outre de dposer entre ses mains les pices suivantes, dont il lui est donn rcpiss :

Titre IV : Les tablissements d'enseignement privs

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Art. L441-6

Code de l'ducation

1 Un certificat de stage constatant qu'il a rempli, pendant cinq ans au moins, les fonctions de professeur ou de surveillant dans un tablissement d'enseignement du second degr public ou priv d'un Etat membre de la Communaut europenne ou d'un autre Etat partie l'accord sur l'espace conomique europen ; 2 Soit le diplme du baccalaurat, soit le diplme de licence, soit un des certificats d'aptitude l'enseignement secondaire ; 3 Le plan des locaux et l'indication de l'objet de l'enseignement. Le recteur qui le dpt des pices a t fait en donne avis au procureur de la Rpublique et au reprsentant de l'Etat dans le dpartement dans lequel l'tablissement doit tre ouvert. Le recteur, aprs avis du conseil acadmique de l'ducation nationale, peut accorder des dispenses de stage. Art. L441-6 Les certificats de stage sont dlivrs par le recteur sur l'attestation des chefs des tablissements o le stage a t accompli, aprs avis du conseil acadmique de l'ducation nationale. Le fait, pour un chef d'tablissement d'enseignement du second degr priv ou public, de dlivrer une fausse attestation de stage, est puni de deux ans d'emprisonnement et de [*taux*] 30000 euros d'amende. Art. L441-7 Pendant le mois qui suit le dpt des pices requises par l'article L. 441-5, le recteur, le reprsentant de l'Etat dans le dpartement et le procureur de la Rpublique peuvent se pourvoir devant le conseil acadmique de l'ducation nationale et s'opposer l'ouverture de l'tablissement, dans l'intrt des bonnes moeurs ou de l'hygine. Aprs ce dlai, s'il n'est intervenu aucune opposition, l'tablissement peut tre immdiatement ouvert. En cas d'opposition, le conseil acadmique se prononce contradictoirement dans le dlai d'un mois. Appel de la dcision rendue peut tre interjet dans les dix jours compter de la notification de cette dcision. L'appel est reu par l'autorit de l'Etat comptente en matire d'ducation ; il est soumis au Conseil suprieur de l'ducation et jug contradictoirement dans le dlai d'un mois. Le demandeur peut se faire assister ou se faire reprsenter par un conseil devant le conseil acadmique et devant le Conseil suprieur. En aucun cas, l'ouverture ne peut avoir lieu avant la dcision d'appel. Art. L441-8 Les trangers non ressortissants d'un Etat membre de la Communaut europenne ou d'un autre Etat partie l'accord sur l'espace conomique europen peuvent tre autoriss ouvrir ou diriger des tablissements d'enseignement du second degr privs aprs avis du conseil acadmique de l'ducation nationale. Art. L441-9 Le fait d'ouvrir un tablissement d'enseignement du second degr priv, sans remplir les conditions prescrites par l'article L. 911-5 et par la prsente section est puni de [*taux*] 3750 euros d'amende. L'tablissement sera ferm. Est puni de la peine prvue au premier alina le fait, pour toute personne, dans le cas d'opposition forme l'ouverture de son tablissement, de l'avoir ouvert sans qu'il ait t statu sur cette opposition, ou malgr la dcision du conseil acadmique de l'ducation nationale qui aurait accueilli l'opposition, ou avant la dcision d'appel.
Section 3 : L'ouverture des tablissements d'enseignement technique privs.

Art. L441-10 Toute personne qui veut ouvrir un tablissement d'enseignement technique priv doit pralablement dclarer son intention au maire de la commune o elle veut s'tablir et lui dsigner les locaux. Le maire remet immdiatement au demandeur un rcpiss de sa dclaration et fait afficher celle-ci la porte de la mairie pendant un mois. Si le maire juge que les locaux ne sont pas convenables pour des raisons tires des bonnes moeurs ou de l'hygine, il forme, dans les huit jours, opposition l'ouverture de l'cole et en informe le demandeur. La mme dclaration doit tre faite en cas de changement des locaux de l'cole ou en cas d'admission d'lves internes. Art. L441-11 Le demandeur adresse la dclaration mentionne l'article L. 441-10 au reprsentant de l'Etat dans le dpartement, au procureur de la Rpublique et au recteur de l'acadmie. Il y joint en outre, pour le reprsentant de l'Etat dans le dpartement, un acte de naissance, ses diplmes, l'extrait de son casier judiciaire, l'indication des lieux o il a rsid et des professions qu'il a exerces pendant les dix annes prcdentes, les programmes et l'horaire de l'enseignement qu'il se propose de donner, le plan des locaux affects l'tablissement et, s'il appartient une association, une copie des statuts de cette association.

Titre IV : Les tablissements d'enseignement privs

Livre IV : Les tablissements d'enseignement scolaire

Art. L441-12

p.83

Le reprsentant de l'Etat dans le dpartement, le procureur de la Rpublique et le recteur peuvent former opposition l'ouverture d'un tablissement d'enseignement technique priv, dans l'intrt de l'ordre public, des bonnes moeurs ou de l'hygine ou lorsqu'il rsulte des programmes de l'enseignement que l'tablissement projet n'a pas le caractre d'un tablissement d'enseignement technique. A dfaut d'opposition, l'tablissement est ouvert, l'expiration d'un dlai de deux mois, sans autre formalit ; ce dlai a pour point de dpart le jour o la dernire dclaration a t adresse par le demandeur au reprsentant de l'Etat dans le dpartement, au procureur de la Rpublique ou au recteur. Art. L441-12 Les oppositions l'ouverture d'un tablissement d'enseignement technique priv sont juges contradictoirement par le conseil acadmique de l'ducation nationale dans le dlai d'un mois. Appel de la dcision rendue peut tre interjet dans les dix jours partir de la notification de cette dcision. Il est soumis au Conseil suprieur de l'ducation et jug contradictoirement dans le dlai d'un mois. Le demandeur peut se faire assister ou reprsenter par un conseil devant le conseil acadmique de l'ducation nationale et devant le Conseil suprieur de l'ducation. En cas d'appel, l'ouverture ne peut avoir lieu avant la dcision du Conseil suprieur de l'ducation. Art. L441-13 Le fait d'ouvrir ou de diriger un tablissement d'enseignement technique priv sans remplir les conditions prescrites par les articles L. 911-5 et L. 914-5 et par la prsente section est puni de 3750 euros d'amende. L'tablissement sera ferm. Est puni de la peine prvue au premier alina le fait, pour toute personne, dans le cas d'opposition forme l'ouverture de son tablissement, de l'avoir ouvert avant qu'il ait t statu sur cette opposition, ou malgr la dcision du conseil acadmique de l'ducation nationale qui aurait accueilli l'opposition, ou avant la dcision d'appel.

Chapitre II : Rapports entre l'Etat et les tablissements d'enseignement privs

Section 1 : Contrle de l'Etat sur les tablissements d'enseignement privs.

Art. L442-1 Dans les tablissements privs qui ont pass un des contrats prvus aux articles L. 442-5 et L. 442-12, l'enseignement plac sous le rgime du contrat est soumis au contrle de l'Etat. L'tablissement, tout en conservant son caractre propre, doit donner cet enseignement dans le respect total de la libert de conscience. Tous les enfants sans distinction d'origine, d'opinion ou de croyances, y ont accs. Art. L442-2 Le contrle de l'Etat sur les tablissements d'enseignement privs qui ne sont pas lis l'Etat par contrat se limite aux titres exigs des directeurs et des matres, l'obligation scolaire, l'instruction obligatoire, au respect de l'ordre public et des bonnes moeurs, la prvention sanitaire et sociale. L'autorit de l'Etat comptente en matire d'ducation peut prescrire chaque anne un contrle des classes hors contrat afin de s'assurer que l'enseignement qui y est dispens respecte les normes minimales de connaissances requises par l'article L. 131-1-1 et que les lves de ces classes ont accs au droit l'ducation tel que celui-ci est dfini par l'article L. 111-1. Ce contrle a lieu dans l'tablissement d'enseignement priv dont relvent ces classes hors contrat. Les rsultats de ce contrle sont notifis au directeur de l'tablissement avec l'indication du dlai dans lequel il sera mis en demeure de fournir ses explications ou d'amliorer la situation et des sanctions dont il serait l'objet dans le cas contraire. En cas de refus de sa part d'amliorer la situation et notamment de dispenser, malgr la mise en demeure de l'autorit de l'Etat comptente en matire d'ducation, un enseignement conforme l'objet de l'instruction obligatoire, tel que celui-ci est dfini par les articles L. 131-1-1 et L. 131-10, l'autorit acadmique avise le procureur de la Rpublique des faits susceptibles de constituer une infraction pnale. Dans cette hypothse, les parents des lves concerns sont mis en demeure d'inscrire leur enfant dans un autre tablissement. Art. L442-3 Les directeurs d'coles lmentaires prives qui ne sont pas lies l'Etat par contrat sont entirement libres dans le choix des mthodes, des programmes et des livres, sous rserve de respecter l'objet de l'instruction obligatoire tel que celui-ci est dfini par les articles L. 131-1-1 et L. 131-10.
Section 2 : Demande d'intgration d'tablissements d'enseignement privs dans l'enseignement public.

Titre IV : Les tablissements d'enseignement privs

p.84

Art. L442-4

Code de l'ducation

Art. L442-4 public.

Les tablissements d'enseignement privs peuvent demander tre intgrs dans l'enseignement

Section 3 : Contrat d'association l'enseignement public pass avec l'Etat par des tablissements d'enseignement privs.

Art. L442-5 Les tablissements d'enseignement privs du premier et du second degr peuvent demander passer avec l'Etat un contrat d'association l'enseignement public, s'ils rpondent un besoin scolaire reconnu qui doit tre apprci en fonction des principes noncs aux articles L. 141-2, L. 151-1 et L. 442-1. Le contrat d'association peut porter sur une partie ou sur la totalit des classes de l'tablissement. Dans les classes faisant l'objet du contrat, l'enseignement est dispens selon les rgles et programmes de l'enseignement public. Il est confi, en accord avec la direction de l'tablissement, soit des matres de l'enseignement public, soit des matres lis l'Etat par contrat. Ces derniers, en leur qualit d'agent public, ne sont pas, au titre des fonctions pour lesquelles ils sont employs et rmunrs par l'Etat, lis par un contrat de travail l'tablissement au sein duquel l'enseignement leur est confi, dans le cadre de l'organisation arrte par le chef d'tablissement, dans le respect du caractre propre de l'tablissement et de la libert de conscience des matres. Nonobstant l'absence de contrat de travail avec l'tablissement, les personnels enseignants mentionns l'alina prcdent sont, pour l'application des articles L. 2141-11, L. 2312-8, L. 2322-6, L. 4611-1 L. 4611-4 et L. 4611-6 du Code du travail, pris en compte dans le calcul des effectifs de l'tablissement, tel que prvu l'article L. 1111-2 du mme code. Ils sont lecteurs et ligibles pour les lections des dlgus du personnel et les lections au comit d'hygine, de scurit et des conditions de travail et au comit d'entreprise. Ils bnficient de ces institutions dans les conditions prvues par le Code du travail. Les rmunrations verses par l'Etat ces personnels sont prises en compte pour le calcul de la masse salariale brute, tel que prvu aux articles L. 2325-12 et L. 2325-43 du mme code, et la dtermination du rapport entre la contribution aux institutions sociales et le montant global des salaires, mentionn l'article L. 2323-86 du mme code. Les dpenses de fonctionnement des classes sous contrat sont prises en charge dans les mmes conditions que celles des classes correspondantes de l'enseignement public. Les tablissements organisent librement toutes les activits extrieures au secteur sous contrat. Art. L442-5-1 La contribution de la commune de rsidence pour un lve scolaris dans une autre commune dans une classe lmentaire d'un tablissement priv du premier degr sous contrat d'association constitue une dpense obligatoire lorsque cette contribution aurait galement t due si cet lve avait t scolaris dans une des coles publiques de la commune d'accueil. En consquence, cette contribution revt le caractre d'une dpense obligatoire lorsque la commune de rsidence ou, dans des conditions fixes par dcret, le regroupement pdagogique intercommunal auquel elle participe ne dispose pas des capacits d'accueil ncessaires la scolarisation de l'lve concern dans son cole publique ou lorsque la frquentation par celui-ci d'une cole situe sur le territoire d'une autre commune que celle o il est rput rsider trouve son origine dans des contraintes lies : 1 Aux obligations professionnelles des parents, lorsqu'ils rsident dans une commune qui n'assure pas directement ou indirectement la restauration et la garde des enfants ; 2 A l'inscription d'un frre ou d'une sur dans un tablissement scolaire de la mme commune ; 3 A des raisons mdicales. Lorsque la contribution n'est pas obligatoire, la commune de rsidence peut participer aux frais de fonctionnement de l'tablissement sans que cette participation puisse excder par lve le montant de la contribution tel que fix au dernier alina. Pour le calcul de la contribution de la commune de rsidence, il est tenu compte des ressources de cette commune, du nombre d'lves de cette commune scolariss dans la commune d'accueil et du cot moyen par lve calcul sur la base des dpenses de fonctionnement de l'ensemble des coles publiques de la commune d'accueil, sans que le montant de la contribution par lve puisse tre suprieur au cot qu'aurait reprsent pour la commune de rsidence l'lve s'il avait t scolaris dans une de ses coles publiques. En l'absence d'cole publique, la contribution par lve mise la charge de chaque commune est gale au cot moyen des classes lmentaires publiques du dpartement. Art. L442-5-2 Lorsqu'elle est obligatoire, la contribution aux dpenses de fonctionnement des classes lmentaires sous contrat d'association des tablissements privs du premier degr est, en cas de litige, fixe par le
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Livre IV : Les tablissements d'enseignement scolaire

Art. L442-6

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reprsentant de l'Etat dans le dpartement qui statue dans un dlai de trois mois compter de la date laquelle il a t saisi par la plus diligente des parties. Art. L442-6 Les formations offertes par les tablissements d'enseignement privs du second degr sous contrat d'association qui bnficient d'une aide aux investissements doivent tre compatibles avec les orientations dfinies par le schma prvisionnel des formations prvu par l'article L. 214-1. Art. L442-7 Toute aide alloue conformment l'article L. 442-6 donne lieu la conclusion entre la collectivit territoriale qui l'attribue et l'organisme bnficiaire d'une convention prcisant l'affectation de l'aide, les dures d'amortissement des investissements financs et, en cas de cessation de l'activit d'ducation ou de rsiliation du contrat, les conditions de remboursement des sommes non amorties ainsi que les garanties correspondantes. Art. L442-8 Le contrat d'association prvoit la participation aux runions de l'organe de l'tablissement comptent pour dlibrer sur le budget des classes sous contrat : 1 En ce qui concerne les classes des coles, d'un reprsentant de la commune sige de l'tablissement et de chacune des communes o rsident au moins 10 % des lves et qui contribue aux dpenses de fonctionnement des classes frquentes ; 2 En ce qui concerne les classes des tablissements du second degr, d'un reprsentant de la collectivit comptente. Art. L442-9 Les dpenses de fonctionnement des classes sous contrat d'association des tablissements d'enseignement privs du second degr sont prises en charge sous la forme de contributions forfaitaires verses par lve et par an et calcules selon les mmes critres que pour les classes correspondantes de l'enseignement public. La contribution de l'Etat est calcule par rapport aux dpenses correspondantes de rmunration des personnels non enseignants affrentes l'externat, qui sont la charge de l'Etat en application des 3 et 4 de l'article L. 211-8. Elle est majore d'un pourcentage permettant de couvrir les charges sociales et fiscales affrentes la rmunration de ces personnels, qui demeurent de droit priv, et les charges diverses dont les tablissements publics sont dgrevs. Le montant global de cette contribution est dtermin annuellement dans la loi de finances. Les dpartements pour les classes des collges, les rgions pour les classes des lyces et, en Corse, la collectivit territoriale pour les classes des collges et des lyces versent chacun deux contributions. La premire contribution est calcule par rapport aux dpenses correspondantes de rmunration des personnels non enseignants affrentes l'externat des collges ou des lyces de l'enseignement public assurs par le dpartement ou la rgion et en Corse par la collectivit territoriale, en application des dispositions des articles L. 213-2-1 et L. 214-6-1. Elle est majore d'un pourcentage permettant de couvrir les charges sociales et fiscales affrentes la rmunration de ces personnels, qui demeurent de droit priv, et les charges diverses dont les tablissements publics sont dgrevs. La seconde contribution est calcule par rapport aux dpenses correspondantes de fonctionnement de matriel affrentes l'externat des tablissements de l'enseignement public ; elle est gale au cot moyen correspondant d'un lve externe, selon les cas, dans les collges ou dans les lyces de l'enseignement public du dpartement ou de la rgion ; elle est majore d'un pourcentage permettant de couvrir les charges diverses dont les tablissements d'enseignement public sont dgrevs. Elles font l'objet d'une compensation dans les conditions prvues par les articles L. 1614-1, L. 1614-3 et L. 1614-4 du Code gnral des collectivits territoriales. Le montant des dpenses pdagogiques la charge de l'Etat pour les classes sous contrat d'association des tablissements d'enseignement privs du second degr est dtermin annuellement dans la loi de finances. Art. L442-10 Lorsque les conditions auxquelles est subordonne la validit des contrats d'association cessent d'tre remplies, ces contrats peuvent, aprs avis de la commission de concertation institue l'article L. 442-11, tre rsilis par le reprsentant de l'Etat soit son initiative, soit sur demande de l'une des collectivits mentionnes l'article L. 442-8. Art. L442-11 Il est cr dans chaque acadmie, titre provisoire, au moins une commission de concertation comprenant en nombre gal des reprsentants des collectivits territoriales, des reprsentants des tablissements d'enseignement privs et des personnes dsignes par l'Etat. Ces commissions peuvent, sous rserve des dispositions de l'article L. 442-10, tre consultes sur toute question relative l'instruction, la passation, l'excution des contrats ainsi qu' l'utilisation des fonds publics conformment leur destination, dans le cadre de ces contrats. Aucun recours contentieux relatif ces questions ne peut tre introduit sans que l'objet du litige leur ait au pralable t soumis pour avis. Un dcret en Conseil d'Etat dtermine les conditions dans lesquelles les attributions des commissions institues l'alina premier du prsent article sont transfres une formation spcialise qui sige au sein des organismes
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Art. L442-12

Code de l'ducation

prvus aux articles L. 234-1 et L. 235-1, et dont la composition est conforme aux rgles fixes au premier alina du prsent article. Ce dcret fixe galement les conditions dans lesquelles des reprsentants des personnels et des usagers des tablissements d'enseignement privs sous contrat peuvent participer ou tre adjoints aux conseils de l'ducation nationale. A titre transitoire et jusqu' l'intervention du transfert prvu au deuxime alina du prsent article, les commissions de concertation sont consultes sur l'laboration et la rvision des schmas prvisionnels des formations prvues aux articles L. 214-1 et L. 214-2.
Section 4 : Contrat simple pass avec l'Etat par des tablissements d'enseignement privs.

Art. L442-12 Les tablissements d'enseignement privs du premier degr peuvent passer avec l'Etat un contrat simple suivant lequel les matres agrs reoivent de l'Etat leur rmunration qui est dtermine compte tenu notamment de leurs diplmes et des rmunrations en vigueur dans l'enseignement public. Le contrat simple porte sur une partie ou sur la totalit des classes des tablissements. Il entrane le contrle pdagogique et le contrle financier de l'Etat. Peuvent bnficier d'un contrat simple les tablissements justifiant des seules conditions suivantes : dure de fonctionnement, qualification des matres, nombre d'lves, salubrit des locaux scolaires. Ces conditions sont prcises par dcret. Les communes peuvent participer dans les conditions qui sont dtermines par dcret aux dpenses des tablissements privs qui bnficient d'un contrat simple. Il n'est pas port atteinte aux droits que les dpartements et les autres personnes publiques tiennent de la lgislation en vigueur.
Section 5 : Dispositions communes aux tablissements lis l'Etat par contrat.

Art. L442-13 La conclusion des contrats prvus aux articles L. 442-5 et L. 442-12 est subordonne, en ce qui concerne les classes des coles prives, au respect des rgles et critres retenus pour l'ouverture et la fermeture des classes correspondantes de l'enseignement public, toutes conditions de fonctionnement tant gales. En ce qui concerne les classes des tablissements d'enseignement privs du second degr, la conclusion des contrats est subordonne aux rgles et critres mentionns l'alina prcdent et, en outre, la compatibilit avec l'valuation de l'ensemble des besoins figurant aux schmas prvisionnels, aux plans rgionaux et la carte des formations suprieures prvus aux articles L. 214-1 et L. 214-2. Art. L442-13-1 Lorsqu'un tablissement public de coopration intercommunale est comptent pour le fonctionnement des coles publiques, cet tablissement est substitu aux communes dans leurs droits et obligations l'gard des tablissements d'enseignement privs ayant pass avec l'Etat l'un des contrats prvus aux articles L. 442-5 et L. 442-12. Art. L442-14 Le montant des crdits affects la rmunration des personnels enseignants des classes, faisant l'objet d'un des contrats prvus aux articles L. 442-5 et L. 442-12, au titre de leurs tches d'enseignement, est dtermin chaque anne par la loi de finances. Il est fix en fonction des effectifs d'lves accueillis et des types de formation dispenss dans les tablissements d'enseignement publics et dans les classes sous contrat des tablissements d'enseignement privs, et compte tenu des contraintes spcifiques auxquelles sont soumis les tablissements d'enseignement publics du fait de conditions dmographiques, sociales ou linguistiques particulires. Aucun nouveau contrat ne peut tre conclu que dans la limite des crdits mentionns au prsent article. Art. L442-15 Les tablissements d'enseignement privs ayant pass avec l'Etat l'un des contrats prvus aux articles L. 442-5 et L. 442-12 reoivent de l'Etat, dans la limite des crdits inscrits cet effet dans la loi de finances, une subvention pour les investissements qu'ils ralisent au titre des constructions, de l'amnagement et de l'quipement destins aux enseignements complmentaires prparant la formation professionnelle prvue l'article L. 332-3. Art. L442-16 Les tablissements d'enseignement privs ayant pass avec l'Etat l'un des contrats prvus aux articles L. 442-5 et L. 442-12 reoivent de l'Etat, dans la limite des crdits inscrits cet effet dans la loi de
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Art. L442-17

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finances, soit les matriels informatiques pdagogiques ncessaires l'application des programmes d'enseignement du premier et du second degrs, soit une subvention permettant l'acquisition de ces matriels. Les collectivits territoriales peuvent concourir l'acquisition des matriels informatiques complmentaires par les tablissements viss l'alina ci-dessus sans que ce concours puisse excder celui qu'elles apportent aux tablissements d'enseignement publics dont elles ont la charge en application des articles L. 212-4, L. 213-2 et L. 214-6. Art. L442-17 La garantie de l'Etat peut tre accorde, dans des conditions fixes par dcret, aux emprunts mis par des groupements ou par des associations caractre national, pour financer la construction, l'acquisition et l'amnagement de locaux d'enseignement utiliss par des tablissements privs prparant des diplmes dlivrs par l'Etat. La mme facult est ouverte aux communes pour les coles, aux dpartements pour les collges et aux rgions pour les lyces, au profit des groupements ou associations caractre local. Art. L442-18 Des dcrets en Conseil d'Etat fixent les mesures ncessaires l'application des articles L. 141-2, L. 151-1, L. 442-1, L. 442-2, L. 442-4, L. 442-5, L. 442-12, L. 442-15, L. 914-1 et L. 914-2. Art. L442-19 Les dispositions des articles L. 442-8 L. 442-11 et L. 442-13 ne sont pas applicables aux tablissements d'enseignement agricole privs, qui sont rgis par les dispositions du chapitre III du titre Ier du livre VIII du Code rural et de la pche maritime. Art. L442-20 Les articles L. 111-1, L. 111-2, L. 111-3, L. 112-2, le premier alina de l'article L. 113-1, les articles L. 121-1, L. 121-3, L. 122-1 L. 122-5, L. 131-1, L. 131-1-1, L. 230-1, L. 230-2, L. 230-3, L. 311-1 L. 311-4, L. 311-6, L. 311-7, L. 312-10, L. 313-1, L. 321-1, le premier alina de l'article L. 321-2, les articles L. 321-3, L. 321-4, L. 331-1, L. 331-4, L. 331-7, L. 331-8, L. 332-1 L. 332-4, L. 332-6, L. 333-1 L. 333-3, L. 334-1, L. 337-2, L. 337-3, L. 511-3, la premire phrase de l'article L. 521-1 et l'article L. 551-1 sont applicables aux tablissements d'enseignement privs sous contrat dans le respect des dispositions du prsent chapitre.
Section 6 : Dispositions relatives aux tablissements d'enseignement agricole privs sous contrat.

Art. L442-21 Les rapports entre l'Etat et les tablissements d'enseignement agricole privs sont rgis par les dispositions des articles L. 813-3 L. 813-7 du Code rural et de la pche maritime, ci-aprs reproduites : " Art.L. 813-3.-L'association ou l'organisme responsable d'un tablissement d'enseignement agricole priv doit, lorsqu'il dsire que cet tablissement participe au service public et bnficie ce titre d'une aide financire de l'Etat, demander souscrire un contrat avec l'Etat. Par ce contrat, l'association ou l'organisme s'engage notamment : 1 A se conformer, pour les filires prvues dans ce contrat, au schma prvisionnel national des formations de l'enseignement agricole mentionn l'article L. 814-2 ; 2 A offrir aux lves des formations dispenses par des personnels qui prsentent les qualifications requises par la rglementation en vigueur ; 3 A respecter les programmes nationaux et, dans le cadre de leur projet pdagogique, prparer les lves aux diplmes d'Etat de l'enseignement agricole ; 4 A se prter aux contrles administratifs, pdagogiques et financiers de l'Etat ; 5 A respecter les droits et faire respecter les obligations de ses personnels, tels qu'ils sont prvus aux articles suivants. L'Etat ne peut contracter que pour les formations qui correspondent aux besoins dfinis par le schma prvisionnel national des formations de l'enseignement agricole et dans la limite des crdits inscrits cet effet dans la loi de finances. Toute modification du schma prvisionnel peut entraner la rvision du contrat. Des contrats types sont approuvs par dcret en Conseil d'Etat. " Art.L. 813-4.-Les fdrations nationales reprsentatives d'associations ou d'organismes responsables d'tablissements d'enseignement agricole privs peuvent recevoir directement une aide de l'Etat au titre des missions d'intrt commun que leurs adhrents leur confient, indpendamment des missions d'enseignement et de formation des matres. " Art.L. 813-5.-L'Etat peut contribuer aux frais d'investissements affrents aux tablissements d'enseignement agricole sous contrat, l'exclusion des dpenses de premire construction. " " Art.L. 813-6.-L'association ou l'organisme peut demander l'intgration dans l'enseignement public de l'tablissement dont il est responsable. La demande ne peut tre agre qu'aprs accord de la collectivit publique intresse. En cas d'agrment, les personnels en fonctions sont soit titulariss et reclasss dans les cadres de l'enseignement agricole public, soit maintenus en qualit de contractuels. " " Art.L. 813-7.-Tout diffrend concernant l'application des articles L. 813-3, L. 813-5, L. 813-8 et L. 813-9 est soumis, avant tout recours contentieux, une commission de conciliation dont la composition est fixe par dcret
Titre IV : Les tablissements d'enseignement privs

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Art. L443-1

Code de l'ducation

en Conseil d'Etat, par rfrence la composition du Conseil national de l'enseignement agricole, et qui est institue auprs du ministre de l'agriculture. "

Chapitre III : Les tablissements d'enseignement technique privs

Section 1 : Les coles des chambres de commerce et d'industrie territoriales.

Art. L443-1 Les coles cres et administres par les chambres de commerce et d'industrie territoriales en vertu de l'article L. 711-5 du Code de commerce sont soumises au rgime des tablissements viss l'article L. 443-2.
Section 2 : Les coles techniques prives.

Art. L443-2 Les conditions dans lesquelles les coles techniques prives lgalement ouvertes peuvent tre reconnues par l'Etat sont fixes par dcret en Conseil d'Etat. Le bnfice de la reconnaissance peut toujours tre retir dans les mmes conditions. Les coles techniques prives qui dsirent obtenir la reconnaissance par l'Etat doivent en faire la demande au ministre charg de l'ducation et soumettre son approbation leurs plans d'tudes et leurs programmes. Des certificats d'tudes et des diplmes peuvent tre dlivrs, dans les conditions dtermines par arrt ministriel aprs avis du Conseil suprieur de l'ducation, par les coles techniques prives reconnues par l'Etat. Art. L443-3 La nomination du directeur et du personnel enseignant des coles techniques prives reconnues par l'Etat est soumise l'agrment de l'autorit administrative. L'autorit administrative peut retirer son agrment aprs avoir provoqu les explications de l'administration de l'cole et celles des intresss. Art. L443-4 L'Etat peut participer, soit sous forme de bourses, soit sous forme de subventions, aux dpenses de fonctionnement des coles reconnues. Les conditions de cette participation sont fixes par dcret. Elle ne peut tre accorde qu'aprs avis favorable du Conseil suprieur de l'ducation.
Section 3 : Les centres d'apprentissage privs.

Art. L443-5 Les centres d'apprentissage privs sont soumis au rgime des tablissements viss l'article L. 443-2. Ils ont pour objet de former des ouvriers, ouvriers qualifis et employs aptes exercer les mtiers et remplir les emplois caractre industriel, commercial et artisanal.

Chapitre IV : Les tablissements privs dispensant un enseignement distance.

Art. L444-1 Les dispositions du prsent chapitre s'appliquent toutes les formes d'enseignement priv distance. Constitue un enseignement distance l'enseignement ne comportant pas, dans les lieux o il est reu, la prsence physique du matre charg de le dispenser ou ne comportant une telle prsence que de manire occasionnelle ou pour certains exercices. Art. L444-2 La cration des organismes privs d'enseignement distance est soumise dclaration. Art. L444-3 Les organismes privs d'enseignement distance sont soumis au contrle pdagogique - ainsi que financier dans le cas o ils bnficient d'une aide sur fonds publics - du ministre charg de l'ducation et des ministres dont relve la formation. Ils sont dans tous les cas soumis au pouvoir disciplinaire du conseil acadmique de l'ducation nationale. Les membres des corps d'inspection comptents peuvent adresser aux organismes privs d'enseignement distance des observations et des injonctions ; ils peuvent, en outre, les traduire, ainsi que leurs responsables et leurs personnels pris individuellement, devant le conseil acadmique.
Titre IV : Les tablissements d'enseignement privs

Livre IV : Les tablissements d'enseignement scolaire

Art. L444-4

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Art. L444-4 Lorsqu'il est appel statuer l'gard d'un organisme priv d'enseignement distance ou de l'un de ses membres, le conseil acadmique est complt par deux reprsentants de cette forme d'enseignement. Art. L444-5 Les personnels de direction et d'enseignement doivent satisfaire des conditions de moralit, diplmes, titres et rfrences dfinies par dcret. Les trangers non ressortissants d'un Etat membre de la Communaut europenne ou d'un autre Etat partie l'accord sur l'espace conomique europen sont autoriss diriger et enseigner par dcision du recteur d'acadmie, lorsqu'ils remplissent les conditions de capacit requises. Art. L444-6 Sont incapables d'exercer une fonction quelconque de direction et d'tre employs des fonctions didactiques supposant, mme occasionnellement, la prsence physique du matre dans les lieux o l'enseignement est reu, dans un organisme priv d'enseignement distance : a) Ceux qui ont subi une condamnation judiciaire pour crime ou dlit contraire la probit et aux moeurs ; b) Ceux qui ont t privs par jugement de tout ou partie des droits civils, civiques et de famille mentionns l'article 131-26 du Code pnal, ou qui ont t dchus de l'autorit parentale ; c) Ceux qui ont t frapps d'interdiction absolue d'enseigner ; d) Ceux qui ont t condamns une peine d'au moins deux mois d'emprisonnement sans sursis pour les dlits prvus l'article 223-15-2 du Code pnal. Art. L444-7 A peine de nullit, les conditions dans lesquelles l'enseignement distance est donn aux lves sont prcises dans le contrat, notamment en ce qui concerne le service d'assistance pdagogique, les directives du travail, les travaux effectuer et leur correction. A peine de nullit, galement, il doit en outre tre annex ce contrat le plan d'tudes, qui comporte des indications sur le niveau des connaissances pralables, le niveau des tudes, leur dure moyenne et les emplois auxquels elles prparent. La fourniture des livres, objets ou matriels doit tre comptabilise part. Art. L444-8 A peine de nullit, le contrat ne peut tre sign qu'au terme d'un dlai de sept jours aprs sa rception. Le contrat peut tre rsili par l'lve, ou son reprsentant lgal, si, par suite d'un cas fortuit ou d'une force majeure, il est empch de suivre l'enseignement correspondant. Dans ce cas, la rsiliation ne donne lieu aucune indemnit. Jusqu' l'expiration d'un dlai de trois mois compter de la date d'entre en vigueur du contrat, celui-ci peut tre unilatralement rsili par l'lve moyennant une indemnit dont le montant ne saurait excder 30 % du prix du contrat, fournitures non comprises. Les sommes dj verses peuvent tre retenues due concurrence. Les livres, objets ou matriels dont le contrat prvoyait la fourniture l'lve et qui ont t effectivement livrs la date de la rsiliation, restent acquis pour la valeur estime au contrat. Il ne peut tre pay par anticipation plus de 30 % du prix convenu, fournitures non comprises. Pour les cours dont la dure totale est suprieure douze mois, les 30 % sont calculs sur le prix de la premire anne pdagogique telle qu'elle est prvue par le plan d'tudes. Le contrat doit, peine de nullit, reproduire les dispositions du prsent article. Il ne peut comporter de clause attributive de comptence. Art. L444-9 Le conseil acadmique de l'ducation nationale statuant disciplinairement sur des faits dont il est saisi la suite d'une inspection peut prononcer, pour une dure d'un an au plus, l'interdiction de diriger et d'enseigner ainsi que la fermeture de l'tablissement. Art. L444-10 Toute infraction aux dispositions du prsent chapitre est passible d'un an d'emprisonnement et de [*taux*] 15000 euros d'amende. En cas de condamnation, le tribunal peut prononcer, pour une dure de cinq ans au plus, l'interdiction de diriger et d'enseigner ainsi que la fermeture de l'tablissement. Art. L444-11 Les organismes d'enseignement distance privs peuvent bnficier des conventions prvues aux articles L. 6353-1 et L. 6353-2 du Code du travail. Ils peuvent galement bnficier de subventions de collectivits territoriales ou d'tablissements publics dans le cas o ils ont conclu des conventions du type de celles vises l'alina prcdent.

Chapitre V : Les organismes de soutien scolaire

Titre IV : Les tablissements d'enseignement privs

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Art. L445-1

Code de l'ducation

Art. L445-1 Sont incapables d'exercer une fonction quelconque de direction ou d'enseignement dans un organisme de soutien scolaire : a ) Ceux qui ont subi une condamnation judiciaire pour crime ou dlit contraire la probit et aux moeurs ; b ) Ceux qui ont t privs par jugement de tout ou partie des droits civils, civiques et de famille mentionns l'article 131-26 du Code pnal, ou qui ont t dchus de l'autorit parentale ; c ) Ceux qui ont t frapps d'interdiction absolue d'enseigner ; d ) Ceux qui ont t condamns une peine d'au moins deux mois d'emprisonnement sans sursis pour les dlits prvus l'article 223-15-2 du Code pnal. Art. L445-2 Des groupements d'intrt public peuvent tre crs pour apporter, en particulier par la cration de dispositifs de russite ducative, un soutien ducatif, culturel, social et sanitaire aux enfants relevant de l'enseignement du premier et du second degr.

Titre V : Les tablissements franais d'enseignement l'tranger

Chapitre Ier : Dispositions gnrales.

Art. L451-1 Des dcrets en Conseil d'Etat fixent les conditions dans lesquelles les dispositions du prsent code sont appliques aux tablissements scolaires franais l'tranger, compte tenu de leur situation particulire et des accords conclus avec des Etats trangers.

Chapitre II : L'Agence pour l'enseignement franais l'tranger.

Art. L452-1 L'Agence pour l'enseignement franais l'tranger est un tablissement public national caractre administratif plac sous la tutelle du ministre charg des affaires trangres et du ministre charg de la coopration. Art. L452-2 L'agence a pour objet : 1 D'assurer, en faveur des enfants franais tablis hors de France, les missions de service public relatives l'ducation ; 2 De contribuer au renforcement des relations de coopration entre les systmes ducatifs franais et trangers au bnfice des lves franais et trangers ; 3 De contribuer, notamment par l'accueil d'lves trangers, au rayonnement de la langue et de la culture franaises ; 4 D'aider les familles des lves franais ou trangers supporter les frais lis l'enseignement lmentaire, secondaire ou suprieur de ceux-ci, tout en veillant la stabilisation des frais de scolarit ; 5 D'accorder des bourses aux enfants de nationalit franaise scolariss dans les coles et les tablissements d'enseignement franais l'tranger dont la liste est fixe par arrt conjoint du ministre charg de l'ducation, du ministre charg des affaires trangres et du ministre charg de la coopration. Art. L452-3 L'agence gre les tablissements d'enseignement situs l'tranger, dpendant du ministre des affaires trangres ou du ministre de la coopration et placs en gestion directe, pour lesquels elle reoit des crdits de l'Etat permettant de couvrir les engagements qu'il assume. La liste de ces tablissements est tablie par arrt conjoint du ministre charg des finances, du ministre charg des affaires trangres et du ministre charg de la coopration. Art. L452-4 L'agence peut, par convention, associer des tablissements de droit local l'exercice de ses missions de service public. Ladite convention est signe, au nom de l'agence, avec l'tablissement, par le chef de poste diplomatique qui en suit l'application. Un dcret en Conseil d'Etat prcise les obligations en matire de respect des programmes et des orientations dfinis par le ministre charg de l'ducation, auxquelles ces tablissements doivent se conformer dans le cadre de telles conventions, conformment l'article L. 451-1.
Titre V : Les tablissements franais d'enseignement l'tranger

Livre IV : Les tablissements d'enseignement scolaire

Art. L452-5

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Art. L452-5 L'agence assure par ailleurs, au bnfice de l'ensemble des tablissements scolaires participant l'enseignement franais l'tranger : 1 L'affectation des concours de toute nature qu'elle reoit de l'Etat au titre de sa mission de financer le fonctionnement pdagogique des tablissements, les salaires des personnels titulaires de la fonction publique et les bourses. Elle gre galement les concours de personnes morales publiques ou prives franaises ou trangres qu'elle est amene recevoir ; 2 Le choix, l'affectation, la gestion des agents titulaires de la fonction publique placs en dtachement auprs d'elle, aprs avis des commissions consultatives paritaires comptentes, et galement l'application des rgimes de rmunration de ces personnels ; 3 L'organisation d'actions de formation continue des personnels, y compris des personnels non titulaires ; 4 L'attribution de subventions de fonctionnement, d'quipement et d'investissement ; 5 Le contrle administratif et financier. Art. L452-6 L'agence est administre par un conseil d'administration comprenant, outre son prsident nomm par dcret et deux parlementaires dsigns respectivement par l'Assemble nationale et le Snat, des reprsentants : 1 Des ministres chargs, notamment, des affaires trangres, de la coopration, de l'ducation et des finances, en nombre au moins gal la moiti des siges du conseil d'administration ; 2 De l'Assemble des Franais de l'tranger, des organismes gestionnaires d'tablissements, des fdrations d'associations de parents d'lves de l'enseignement franais l'tranger, ainsi que des personnels affects tant dans les tablissements d'enseignement l'tranger que dans les services centraux de l'agence. Le nombre des reprsentants des personnels affects dans les tablissements d'enseignement franais l'tranger et dans les services centraux de l'agence doit tre gal au moins la moiti du nombre des reprsentants viss au 2 ci-dessus. Art. L452-7 Les ressources de l'agence comprennent des subventions de l'Etat et, le cas chant, des concours de personnes morales de droit public, d'organismes publics et privs ainsi que des dons et legs, l'exclusion des dons et legs verss directement aux tablissements. Elle est habilite mettre des emprunts, recevoir des concours financiers des organismes et des tablissements qui dispensent l'enseignement franais l'tranger. Le cas chant, elle reoit des contributions verses en application d'accords conclus par la France avec les Etats trangers ou de conventions passes par elle avec des organismes publics ou privs nationaux ou trangers. Elle peroit le produit de la vente de ses publications, des manifestations qu'elle organise, et celui des services rendus. Art. L452-8 L'agence publie annuellement un rapport dtaill qui est soumis au Parlement faisant le point de ses activits, de sa gestion, des concours et dotations budgtaires, des choix et affectations des agents titulaires et des rpartitions gographiques de crdits, des frais de scolarit ainsi que des difficults rencontres. En outre, elle tablit des prvisions sur les programmes d'avenir et les exigences de dveloppement des coles franaises l'tranger. Art. L452-9 L'agence prsente un rapport annuel de ses activits devant l'Assemble des Franais de l'tranger. Art. L452-10 Un dcret fixe les conditions d'application du prsent chapitre.

Chapitre III : Les tablissements d'enseignement placs auprs des forces franaises stationnes en Allemagne.
Art. L453-1 Le ministre charg de la dfense a pour mission d'assurer la scolarisation, dans les enseignements du premier et du second degr, des enfants des membres des forces franaises stationnes en Allemagne.

Chapitre IV : Les tablissements d'enseignement franais en principaut d'Andorre.

Titre V : Les tablissements franais d'enseignement l'tranger

p.92

Art. L462-1

Code de l'ducation

Titre VI : Les tablissements pour l'enseignement des professions artistiques et sportives

Chapitre Ier : Les tablissements d'enseignement artistique. Chapitre II : Les tablissements d'enseignement de la danse
Section 1 : Conditions d'exploitation d'une salle de danse des fins d'enseignement.

Art. L462-1 L'ouverture, la fermeture et la modification de l'activit d'un tablissement o est dispens un enseignement de la danse doivent tre dclares au reprsentant de l'Etat dans le dpartement. La dclaration est effectue deux mois avant l'ouverture ou dans les quinze jours qui suivent la fermeture ou la modification d'activit de l'tablissement. Les locaux o est dispens cet enseignement doivent prsenter des garanties sur le plan technique, de l'hygine et de la scurit, qui sont dfinies par dcret. L'tablissement ne peut employer que des enseignants se conformant aux dispositions des articles L. 362-1 et L. 362-3, sous les rserves prvues l'article L. 362-4. L'exploitant doit souscrire un contrat d'assurance couvrant sa responsabilit civile, celle des enseignants, des prposs et des personnes qui y suivent un enseignement. L'tablissement ne peut recevoir que des lves gs de plus de quatre ans. Un dcret organise les modalits du contrle mdical des lves et dtermine les conditions d'ge permettant l'accs aux diffrentes activits rgies par le prsent article, les articles L. 362-1 L. 362-4 et L. 462-2 L. 462-6. Art. L462-2 Nul ne peut exploiter contre rmunration soit directement, soit par l'intermdiaire d'une autre personne, un tablissement o est dispens un enseignement de la danse, s'il a fait l'objet d'une condamnation vise l'article L. 362-5. Art. L462-3 Dans tout tablissement d'enseignement de la danse, doivent tre rendus accessibles aux usagers : 1 Le texte du dcret prvu au dernier alina de l'article L. 462-1 ; 2 La liste des enseignants avec la date laquelle ils ont obtenu le diplme institu par l'article L. 362-1 ou laquelle ils en ont t dispenss et en vertu de quelle disposition. Art. L462-4 L'autorit administrative peut, dans le mois qui suit la dclaration, interdire l'ouverture d'un tablissement o est dispens un enseignement de la danse ne prsentant pas les garanties exiges en application de l'article L. 462-1. Elle peut, pour le mme motif, en prononcer la fermeture pour une dure n'excdant pas trois mois.
Section 2 : Dispositions pnales.

Art. L462-5 Est puni de [*taux*] 3750 euros d'amende : 1 Le fait, pour quiconque, d'ouvrir ou de faire fonctionner un tablissement o est dispens un enseignement de la danse sans s'acquitter des obligations prvues l'article L. 462-1 relatives la dclaration, l'hygine, la scurit, au contrle mdical, l'ge d'admission des lves et l'assurance ou de maintenir en activit un tablissement o est dispens un enseignement de la danse frapp d'une dcision d'interdiction ; 2 Le fait, pour tout chef d'tablissement, d'avoir confi l'enseignement de la danse une personne n'ayant pas obtenu le diplme de professeur de danse mentionn l'article L. 362-1 ou son quivalence ou n'ayant pas t rgulirement dispense de ce diplme ; 3 Le fait, pour toute personne, d'assurer un enseignement de la danse contre rtribution sans avoir obtenu le diplme de professeur de danse mentionn l'article L. 362-1 ou son quivalence ou sans avoir t rgulirement dispense de ce diplme.

Titre VI : Les tablissements pour l'enseignement des professions artistiques et sportives

Livre IV : Les tablissements d'enseignement scolaire

Art. L462-6

p.93

Le tribunal peut en outre prononcer la fermeture de l'tablissement o est dispens un enseignement de la danse ou interdire l'exercice de la profession d'exploitant d'un tablissement o est dispens un enseignement de la danse, pour une dure n'excdant pas trois ans. Art. L462-6 Est puni de [*taux*] 3750 euros d'amende : 1 Le fait, pour toute personne, d'exploiter contre rmunration soit directement, soit par l'intermdiaire d'une autre personne, un tablissement dans lequel est dispens un enseignement de la danse, si elle a fait l'objet d'une condamnation dfinitive une peine d'emprisonnement sans sursis suprieure quatre mois pour les infractions de viol, agression sexuelle, atteinte sexuelle sur un mineur ou proxntisme prvues par les articles 222-22 222-33, 225-5 225-10 et 227-22 227-28 du Code pnal ; 2 Le fait, pour toute personne, d'assurer un enseignement de la danse contre rtribution, si elle a fait l'objet d'une condamnation dfinitive une peine d'emprisonnement sans sursis suprieure quatre mois pour les infractions de viol, agression sexuelle, atteinte sexuelle sur un mineur ou proxntisme prvues par les articles 222-22 222-33, 225-5 225-10 et 227-22 227-28 du Code pnal. Le tribunal peut en outre prononcer la fermeture de l'tablissement o est dispens un enseignement de la danse ou interdire l'exercice de la profession d'exploitant d'un tablissement o est dispens un enseignement de la danse, pour une dure n'excdant pas trois ans.

Chapitre III : Les tablissements de formation aux professions des activits physiques et sportives.
Art. L463-1 Les rgles relatives aux tablissements de formation aux professions des activits physiques et sportives sont dfinies au chapitre Ier du titre Ier du livre II et au chapitre II du titre II du livre III du Code du sport.

Titre VII : Dispositions communes

Chapitre Ier : Publicit et dmarchage.

Art. L471-1 Les dispositions du prsent chapitre sont applicables tous les organismes ou tablissements d'enseignement. Art. L471-2 Les organismes d'enseignement privs doivent rappeler dans leur dnomination leur caractre priv. Les dnominations des organismes d'enseignement privs existants sont soumises dclaration. Art. L471-3 Toute publicit doit faire l'objet d'un dpt pralable auprs du recteur. La publicit ne doit rien comporter de nature induire les candidats en erreur sur la culture et les connaissances de base indispensables, la nature des tudes, leur dure moyenne et les emplois auxquels elles prparent. Aucune publicit ne peut tre mise en oeuvre pendant le dlai de quinze jours qui suit le dpt. Il n'est pas drog aux dispositions du Code de la consommation relatives la publicit et de l'article 313-1 du Code pnal. Art. L471-4 Il est interdit d'effectuer des actes de dmarchage ou de mandater des dmarcheurs pour le compte d'organismes d'enseignement. Constitue l'acte de dmarchage le fait de se rendre au domicile des particuliers ou sur les lieux de travail pour provoquer la souscription d'un contrat d'enseignement. Art. L471-5 Le fait de mconnatre les dispositions du prsent chapitre est puni d'un an d'emprisonnement et de [*taux*] 15000 euros d'amende. En cas de condamnation, le tribunal peut prononcer, pour une dure de cinq ans au plus, l'interdiction de diriger et d'enseigner ainsi que la fermeture de l'tablissement.

Titre VII : Dispositions communes

p.94

Art. L472-1

Code de l'ducation

Chapitre II : Dispositions pnales.

Art. L472-1 Lorsqu'un crime ou un dlit a t commis l'intrieur de l'enceinte d'un tablissement scolaire ou lorsqu'il a concern, aux abords immdiats de cet tablissement, un lve de celui-ci ou un membre de son personnel, le ministre public avise le chef de l'tablissement concern de la date et de l'objet de l'audience de jugement par lettre recommande adresse dix jours au moins avant la date de l'audience. Lorsqu'il est fait application des articles 395 397-5 du Code de procdure pnale, cet avis est adress dans les meilleurs dlais et par tout moyen.

Titre VIII : Dispositions applicables dans les dpartements du Bas-Rhin, du Haut-Rhin et de la Moselle

Chapitre unique.
Art. L481-1 Les dispositions particulires rgissant l'enseignement applicables dans les dpartements du BasRhin, du Haut-Rhin et de la Moselle y demeurent en vigueur.

Titre IX : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie

Chapitre Ier : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna.

Art. L491-1 Sont applicables dans les les Wallis et Futuna les articles L. 401-1, L. 401-2, L. 411-1 et L. 411-3, L. 421-7 L. 421-10 et L. 423-1 L. 423-3.

Chapitre II : Dispositions applicables Mayotte.

Art. L492-1 Les articles L. 412-1, L. 421-1 L. 421-5, L. 421-11 L. 421-24, L. 422-2 et L. 422-3 ne sont pas applicables Mayotte. Art. L492-1-1 Pour l'application de l'article L. 471-3 Mayotte, les mots : "le recteur" sont remplacs par les mots : "le vice-recteur de Mayotte". Art. L492-2 Les rfrences des dispositions lgislatives ne s'appliquant pas Mayotte sont remplaces par les rfrences aux dispositions, ayant le mme objet, qui y sont applicables.

Chapitre III : Dispositions applicables en Polynsie franaise.

Art. L493-1 Sont applicables en Polynsie franaise l'article L. 442-1, le premier alina de l'article L. 442-2, les articles L. 442-4, L. 442-5, L. 442-12, L. 442-15, L. 442-18 et L. 442-20.

Chapitre IV : Dispositions applicables en Nouvelle-Caldonie.

Titre IX : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie

Livre V : La vie scolaire

Art. L494-1

p.95

Art. L494-1 Sont applicables en Nouvelle-Caldonie les articles L. 421-6 L. 421-7, L. 421-9, L. 421-10, L. 423-1 L. 423-3, L. 442-1, le premier alina de l'article L. 442-2, les articles L. 442-4, L. 442-5, L. 442-8, l'exception de son 2, L. 442-12, L. 442-15, L. 442-18 et L. 442-20. L'article L. 401-1 n'est applicable en Nouvelle-Caldonie qu'en tant qu'il concerne les tablissements d'enseignement publics du second degr.

Livre V : La vie scolaire

Titre Ier : Les droits et obligations des lves

Chapitre unique.
Art. L511-1 Les obligations des lves consistent dans l'accomplissement des tches inhrentes leurs tudes ; elles incluent l'assiduit et le respect des rgles de fonctionnement et de la vie collective des tablissements. Art. L511-2 Dans les collges et les lyces, les lves disposent, dans le respect du pluralisme et du principe de neutralit, de la libert d'information et de la libert d'expression. L'exercice de ces liberts ne peut porter atteinte aux activits d'enseignement. Art. L511-3 L'infraction prvue dans la section 3 bis " Du bizutage " du livre II, titre II, chapitre 5 du Code pnal est passible des sanctions dfinies dans cette mme section, ci-aprs reproduite : " Art. 225-16-1.-Hors les cas de violences, de menaces ou d'atteintes sexuelles, le fait pour une personne d'amener autrui, contre son gr ou non, subir ou commettre des actes humiliants ou dgradants lors de manifestations ou de runions lies aux milieux scolaire et socio-ducatif est puni de six mois d'emprisonnement et de 7 500 euros d'amende. " " Art. 225-16-2.L'infraction dfinie l'article 225-16-1 est punie d'un an d'emprisonnement et de 15000 euros d'amende lorsqu'elle est commise sur une personne dont la particulire vulnrabilit, due son ge, une maladie, une infirmit, une dficience physique ou psychique ou un tat de grossesse, est apparente ou connue de son auteur. " " Art. 225-16-3.Les personnes morales peuvent tre dclares responsables pnalement, dans les conditions prvues par l'article 121-2, des infractions commises lors de manifestations ou de runions lies aux milieux scolaire et socio-ducatif prvues par les articles 225-16-1 et 225-16-2. Les peines encourues par les personnes morales sont : 1 L'amende, suivant les modalits prvues par l'article 131-38 ; 2 Les peines mentionnes aux 4 et 9 de l'article 131-39. " Art. L511-4 Conformment aux dispositions du second alina de l'article 21-7 du Code civil, les lves et les parents d'lves, et en particulier les personnes auxquelles s'applique le premier alina, doivent tre informs par les tablissements d'enseignement des dispositions en vigueur en matire de nationalit. Les conditions de cette information sont fixes par dcret en Conseil d'Etat. Art. L511-5 Dans les coles maternelles, les coles lmentaires et les collges, l'utilisation durant toute activit d'enseignement et dans les lieux prvus par le rglement intrieur, par un lve, d'un tlphone mobile est interdite.

Titre II : L'organisation du temps et de l'espace scolaires

Chapitre unique.
Art. L521-1 L'anne scolaire comporte trente-six semaines au moins rparties en cinq priodes de travail, de dure comparable, spares par quatre priodes de vacance des classes. Un calendrier scolaire national est arrt par le ministre charg de l'ducation pour une priode de trois annes. Il peut tre adapt, dans des conditions fixes par dcret, pour tenir compte des situations locales.
Titre II : L'organisation du temps et de l'espace scolaires

p.96

Art. L521-2

Code de l'ducation

Art. L521-2 Les rythmes scolaires tiennent compte des besoins d'expression physique, d'ducation et de pratique corporelle et sportive des lves. Art. L521-3 Le maire peut, aprs avis de l'autorit scolaire responsable, modifier les heures d'entre et de sortie des tablissements d'enseignement en raison des circonstances locales. Art. L521-4 L'architecture scolaire a une fonction ducative. Elle est un lment indispensable de la pdagogie et favorise le dveloppement de la sensibilit artistique.

Titre III : Les aides la scolarit

Chapitre Ier : L'aide la scolarit et les bourses nationales.

Art. L531-1 Pour chaque enfant charge inscrit dans un collge public, un collge priv ayant pass avec l'Etat l'un des contrats prvus aux articles L. 442-5 et L. 442-12 du prsent code ou dans un collge priv habilit recevoir des boursiers nationaux, une bourse nationale de collge est attribue aux familles dont les ressources ne dpassent pas un plafond variable selon le nombre d'enfants charge et revaloris comme le salaire minimum de croissance prvu par aux articles L. 3231-6 et L. 3231-7 du Code du travail. Le montant de la bourse, qui varie en fonction des ressources de la famille, est fix en pourcentage de la base mensuelle de calcul des prestations familiales mentionne l'article L. 551-1 du Code de la scurit sociale. Art. L531-2 Les bourses nationales de collge sont la charge de l'Etat. Elles sont servies aux familles, pour les lves inscrits dans un collge public, par l'tablissement, aprs dduction ventuelle des frais de pension ou de demi-pension et, pour les lves inscrits dans un collge priv, par les autorits acadmiques. Art. L531-3 Pour les lves inscrits dans les tablissements mentionns l'article L. 531-1, aucune autre bourse nationale imputable sur des crdits ouverts par la loi de finances ne peut tre attribue. Art. L531-4 Des bourses nationales bnficient, en fonction des ressources de leur famille, aux lves inscrits : 1 Dans les classes du second degr des lyces publics, des lyces privs ayant pass avec l'Etat l'un des contrats prvus aux articles L. 442-5 et L. 442-12 ou des lyces privs habilits recevoir des boursiers nationaux ; 2 Dans un tablissement rgional d'enseignement adapt, sous rserve que soient dduites les aides accordes au titre des exonrations ventuelles de frais de pension et de demi-pension ; 3 Dans les tablissements d'enseignement viss au livre VIII du Code ruralet de la pche maritime. Les modalits d'octroi des bourses et les conditions remplir par les tablissements qui reoivent les boursiers nationaux sont dtermines par dcret. Art. L531-5 Aprs avis favorable du Conseil suprieur de l'ducation, l'Etat peut faire bnficier de bourses les lves des tablissements d'enseignement technique privs reconnus par l'Etat dans les conditions prvues l'article L. 443-2.

Chapitre II : L'allocation de rentre scolaire.

Art. L532-1 Une allocation de rentre scolaire est verse dans les conditions prvues par les dispositions de l'article L. 543-1 du Code de la scurit sociale, ci-aprs reproduites : " Art.L. 543-1.-Une allocation de rentre scolaire est attribue au mnage ou la personne dont les ressources ne dpassent pas un plafond variable en fonction du nombre des enfants charge, pour chaque enfant inscrit en excution de l'obligation scolaire dans un tablissement ou organisme d'enseignement public ou priv. Elle est galement attribue, pour chaque enfant d'un ge infrieur un ge dtermin, et dont la rmunration n'excde pas le plafond mentionn au 2 de l'article L. 512-3, qui poursuit des tudes ou qui est plac en apprentissage.
Titre III : Les aides la scolarit

Livre V : La vie scolaire

Art. L532-2

p.97

Le niveau du plafond de ressources varie conformment l'volution des prix la consommation des mnages hors les prix du tabac, dans des conditions prvues par dcret en Conseil d'Etat. Son montant est fix par dcret et revaloris par arrt conjoint des ministres charg de la scurit sociale, du budget et de l'agriculture. " Art. L532-2 Tout paiement indu de majoration d'allocation de rentre scolaire mentionne aux articles L. 543-1 et L. 755-22 du Code de la scurit sociale peut, sous rserve que l'allocataire n'en conteste pas le caractre indu, tre rcupr par retenues sur les prestations familiales dans les conditions dfinies l'article L. 553-2 du mme code. L'organisme dbiteur de prestations familiales peut rduire ou remettre, en cas de prcarit de la situation du dbiteur, sa crance sur le bnficiaire, sauf en cas de manoeuvre frauduleuse ou de fausse dclaration. Les diffrends auxquels peut donner lieu la majoration d'allocation de rentre scolaire sont rgls suivant les dispositions rgissant le contentieux gnral de la scurit sociale.

Chapitre III : Les aides attribues par les collectivits territoriales.

Art. L533-1 Les collectivits territoriales, les tablissements publics de coopration intercommunale et les caisses des coles peuvent faire bnficier des mesures caractre social tout enfant sans considration de l'tablissement d'enseignement qu'il frquente. Art. L533-2 Les bourses entretenues sur les fonds dpartementaux sont attribues par le conseil gnral dans les conditions fixes par les dispositions de l'article L. 3214-2 du Code gnral des collectivits territoriales, ciaprs reproduites : " Art.L. 3214-2.-Le conseil gnral attribue et retire les bourses entretenues sur les fonds dpartementaux, sur l'avis motiv : 1 Du proviseur ou du principal et du conseil d'administration, pour les lyces ou les collges ; 2 Du responsable d'tablissement, pour les tablissements d'enseignement privs. L'autorit comptente peut prononcer le retrait dans les cas d'urgence ; elle en donne avis immdiatement au prsident du conseil gnral et en fait connatre les motifs. "

Titre IV : La sant scolaire

Chapitre Ier : La protection de la sant.

Art. L541-1 Au cours de leur sixime, neuvime, douzime et quinzimes annes, tous les enfants sont obligatoirement soumis une visite mdicale au cours de laquelle un bilan de leur tat de sant physique et psychologique est ralis. Ces visites ne donnent pas lieu contribution pcuniaire de la part des familles. Les parents ou tuteurs sont tenus, sur convocation administrative, de prsenter les enfants ces visites, sauf s'ils sont en mesure de fournir un certificat mdical attestant que le bilan mentionn au premier alina a t assur par un professionnel de sant de leur choix. A l'occasion de la visite de la sixime anne, un dpistage des troubles spcifiques du langage et de l'apprentissage est organis. Les mdecins de l'ducation nationale travaillent en lien avec l'quipe ducative, les professionnels de sant et les parents, afin que, pour chaque enfant, une prise en charge et un suivi adapts soient raliss suite ces visites. Le ministre de la sant dtermine, par voie rglementaire, pour chacune des visites obligatoires, le contenu de l'examen mdical de prvention et de dpistage. Des examens mdicaux priodiques sont galement effectus pendant tout le cours de la scolarit et le suivi sanitaire des lves est exerc avec le concours d'un service social et, dans les tablissements du second degr, de l'infirmire qui leur est affecte.

Titre IV : La sant scolaire

p.98

Art. L541-2

Code de l'ducation

Les visites obligatoires des neuvime, douzime et quinzime annes sont assures pour la moiti au moins de la classe d'ge concerne dans un dlai de trois ans et, pour toute la classe d'ge concerne, dans un dlai de six ans compter de la publication de la loi n 2007-293 du 5 mars 2007 rformant la protection de l'enfance. Art. L541-2 Tous les membres du personnel des tablissements d'enseignement et d'ducation, publics ou privs et toutes les personnes se trouvant en contact habituel avec les lves dans l'enceinte desdits tablissements sont obligatoirement soumis, priodiquement, et au moins tous les deux ans, un examen mdical de dpistage des maladies contagieuses. Ils reoivent cette occasion par le mdecin scolaire une information concernant les causes, les consquences et les moyens de traitement et de lutte contre le tabagisme, l'alcoolisme et la toxicomanie. Art. L541-3 Dans chaque chef-lieu de dpartement et d'arrondissement, dans chaque commune de plus de 5 000 habitants et dans les communes dsignes par arrt ministriel, un ou plusieurs centres mdico-sociaux scolaires sont organiss pour les visites et examens prescrits aux articles L. 541-1 et L. 541-2. Ils concourent la mise en oeuvre des actions coordonnes de prvention et d'ducation la sant que comporte le programme rgional pour l'accs la prvention et aux soins des personnes les plus dmunies prvu l'article L. 1434-2 du Code de la sant publique. Art. L541-4 Le contrle mdical des activits physiques et sportives scolaires est assur dans les conditions dfinies aux articles L. 541-1 et L. 541-3. Art. L541-5 Des dcrets dterminent les modalits d'application du prsent chapitre, et notamment les conditions d'organisation et de fonctionnement du service mdical et du service social concernant la population scolaire. Ceux qui touchent des questions de doctrine mdicale sont pris aprs avis de l'acadmie nationale de mdecine. Art. L541-6 Les lves bnficient du rgime d'assurance des accidents du travail dans les conditions prvues l'article L. 412-8 du Code de la scurit sociale l'exception de ceux de l'enseignement agricole, qui bnficient du rgime spcifique d'assurance obligatoire institu par l'article L. 751-1 du Code rural et de la pche maritime.

Chapitre II : La prvention des mauvais traitements.

Art. L542-1 Les mdecins, l'ensemble des personnels mdicaux et paramdicaux, les travailleurs sociaux, les magistrats, les personnels enseignants, les personnels d'animation sportive, culturelle et de loisirs et les personnels de la police nationale, des polices municipales et de la gendarmerie nationale reoivent une formation initiale et continue, en partie commune aux diffrentes professions et institutions, dans le domaine de la protection de l'enfance en danger. Cette formation comporte un module pluridisciplinaire relatif aux infractions sexuelles l'encontre des mineurs et leurs effets. Cette formation est dispense dans des conditions fixes par voie rglementaire. Art. L542-2 Les visites mdicales effectues en application du troisime alina (2) de l'article L. 2112-2 du Code de la sant publique et de l'avant-dernier alina de l'article L. 541-1 du prsent code ont notamment pour objet de prvenir et de dtecter les cas d'enfants maltraits. Art. L542-3 Au moins une sance annuelle d'information et de sensibilisation sur l'enfance maltraite, notamment sur les violences intrafamiliales caractre sexuel, est inscrite dans l'emploi du temps des lves des coles, des collges et des lyces. Ces sances, organises l'initiative des chefs d'tablissement, associent les familles et l'ensemble des personnels, ainsi que les services publics de l'Etat, les collectivits locales et les associations intresses la protection de l'enfance. Art. L542-4 Un dcret fixe les conditions d'application des articles L. 542-2 et L. 542-3.

Titre V : Les activits priscolaires, sportives et culturelles

Chapitre Ier : Les activits priscolaires.

Titre V : Les activits priscolaires, sportives et culturelles

Livre V : La vie scolaire

Art. L551-1

p.99

Art. L551-1 Des activits priscolaires prolongeant le service public de l'ducation peuvent tre organises avec le concours notamment des administrations, des collectivits territoriales, des associations et des fondations, sans toutefois se substituer aux activits d'enseignement et de formation fixes par l'Etat. Elles visent notamment favoriser, pendant le temps libre des lves, leur gal accs aux pratiques culturelles et sportives et aux nouvelles technologies de l'information et de la communication. Les tablissements scolaires veillent, dans l'organisation des activits priscolaires caractre facultatif, ce que les ressources des familles ne constituent pas un facteur discriminant entre les lves.

Chapitre II : Les activits physiques et sportives.

Art. L552-1 Composantes de l'ducation physique et sportive, les activits physiques et sportives volontaires des lves sont organises dans les tablissements par les associations sportives scolaires. Art. L552-2 Une association sportive est cre dans tous les tablissements du second degr. L'Etat et les collectivits territoriales favorisent la cration d'une association sportive dans chaque tablissement du premier degr. Les associations sportives scolaires bnficient de l'aide de l'Etat. Les collectivits territoriales peuvent concourir au dveloppement de ces associations, en particulier en favorisant l'accs leurs quipements sportifs. Les associations sportives scolaires adoptent des dispositions statutaires obligatoires dfinies par dcret en Conseil d'Etat. Art. L552-3 Les associations vises l'article L. 552-2 sont affilies des fdrations ou des unions sportives scolaires et universitaires. Les statuts de ces unions et fdrations sont approuvs par dcret en Conseil d'Etat. Art. L552-4 Les associations sportives scolaires et les fdrations sportives scolaires sont soumises aux dispositions du Code du sport et, en outre, aux dispositions du prsent chapitre.

Titre VI : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie

Chapitre Ier : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna.

Art. L561-1 Sont applicables dans les les Wallis et Futuna les articles L. 511-1 L. 511-4, L. 521-1, L. 521-4, L. 542-1, L. 542-3 et L. 551-1.

Chapitre II : Dispositions applicables Mayotte. Chapitre III : Dispositions applicables en Polynsie franaise.
Art. L563-1 Sont applicables en Polynsie franaise les articles L. 511-1 L. 511-4, L. 533-1, L. 542-1 et L. 542-3.

Chapitre IV : Dispositions applicables en Nouvelle-Caldonie.

Art. L564-1 Sont applicables en Nouvelle-Caldonie les articles L. 511-1 L. 511-4, L. 533-1, L. 542-1 et L. 542-3. Les articles L. 521-1 et L. 551-1 ne sont applicables en Nouvelle-Caldonie qu'en tant qu'ils concernent l'enseignement du premier degr dispens dans les tablissements d'enseignement privs et l'enseignement du second degr.
Titre VI : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie

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Art. L611-1

Code de l'ducation

Troisime partie : Les enseignements suprieurs

Livre VI : L'organisation des enseignements suprieurs
Titre Ier : L'organisation gnrale des enseignements

Chapitre Ier : Dispositions communes.

Art. L611-1 Le prsent titre dtermine les principes fondamentaux applicables l'ensemble des formations qui relvent de l'autorit ou du contrle du ministre charg de l'enseignement suprieur, que ces formations soient assures par des tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel dfinis au titre Ier du livre VII ou par d'autres tablissements publics dispensant un enseignement aprs les tudes secondaires tels que les instituts universitaires de formation des matres et les lyces comportant des sections de techniciens suprieurs ou des classes prparatoires aux coles. Un dcret en Conseil d'Etat dtermine les conditions dans lesquelles sont ouvertes et agres, dans chaque rgion, des classes prparatoires aux coles ouvertes principalement aux lves provenant d'tablissements situs en zone d'ducation prioritaire. Les procdures d'admission peuvent tre mises en oeuvre par voie de conventions conclues avec des tablissements d'enseignement suprieur, franais et trangers, pour les associer au recrutement de leurs lves ou tudiants par les tablissements. Art. L611-2 Les enseignements suprieurs sont organiss en liaison avec les milieux professionnels : 1 Leurs reprsentants participent la dfinition des programmes dans les instances comptentes ; 2 Les praticiens contribuent aux enseignements ; 3 Des stages peuvent tre amnags dans les entreprises publiques ou prives ou l'administration ainsi que des enseignements par alternance ; dans ce cas, ces stages doivent faire l'objet d'un suivi pdagogique appropri. Art. L611-3 Les tudiants laborent leur projet d'orientation universitaire et professionnelle en fonction de leurs aspirations et de leurs capacits avec l'aide des parents, des enseignants, des personnels d'orientation et des professionnels comptents. Les administrations concernes, les collectivits territoriales, les entreprises et les associations y contribuent. Art. L611-4 Les tablissements d'enseignement suprieur permettent aux sportifs de haut niveau et aux bnficiaires d'une convention de formation prvue l'article L. 211-5 du Code du sport de poursuivre leur carrire sportive par les amnagements ncessaires dans l'organisation et le droulement de leurs tudes. Ils favorisent l'accs des sportifs de haut niveau et des bnficiaires d'une convention de formation prvue au mme article L. 211-5, qu'ils possdent ou non des titres universitaires, des enseignements de formation ou de perfectionnement, dans les conditions dfinies aux articles L. 612-2 L. 612-4 et L. 613-3 L. 613-5 du prsent code. Art. L611-5 Un bureau d'aide l'insertion professionnelle des tudiants est cr dans chaque universit par dlibration du conseil d'administration aprs avis du conseil des tudes et de la vie universitaire. Ce bureau est notamment charg de diffuser aux tudiants une offre de stages et d'emplois varie et en lien avec les formations proposes par l'universit et d'assister les tudiants dans leur recherche de stages et d'un premier emploi. Il conseille les tudiants sur leurs problmatiques lies l'emploi et l'insertion professionnelle. Le bureau d'aide l'insertion professionnelle des tudiants prsente un rapport annuel au conseil des tudes et de la vie universitaire sur le nombre et la qualit des stages effectus par les tudiants, ainsi que sur l'insertion professionnelle de ceux-ci dans leur premier emploi. Art. L611-6 L'Etat peut passer des contrats pluriannuels avec des tablissements d'enseignement suprieur afin de soutenir des dispositifs participant la mission de service public de l'enseignement suprieur et prsentant des
Titre Ier : L'organisation gnrale des enseignements

Livre VI : L'organisation des enseignements suprieurs

Art. L611-7

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caractristiques innovantes en termes d'insertion professionnelle. Les rsultats sont valus par l'agence mentionne l'article L. 114-3-1 du Code de la recherche. Art. L611-7 Les tablissements dispensant des formations sanctionnes par un diplme d'tudes suprieures informent les tudiants de l'existence du service civique.

Chapitre II : Droulement des tudes suprieures.

Art. L612-1 Le droulement des tudes suprieures est organis en cycles. Le nombre, la nature et la dure des cycles peuvent varier en fonction des tudes dispenses. Chaque cycle, selon ses objectifs propres, fait une part l'orientation des tudiants, leur formation gnrale, l'acquisition d'lments d'une qualification professionnelle, la recherche, au dveloppement de la personnalit, du sens des responsabilits et de l'aptitude au travail individuel et en quipe. Au cours de chaque cycle sont dlivrs des diplmes nationaux ou des diplmes d'tablissement sanctionnant les connaissances, les comptences ou les lments de qualification professionnelle acquis. Les grades de licence, de master et de doctorat sont confrs respectivement dans le cadre du premier, du deuxime et du troisime cycle. Les tablissements dispensant des formations sanctionnes par un diplme d'tudes suprieures rendent publiques des statistiques comportant des indicateurs de russite aux examens et aux diplmes, de poursuite d'tudes et d'insertion professionnelle des tudiants.
Section 1 : Le premier cycle.

Art. L612-2 Le premier cycle a pour finalits : 1 De permettre l'tudiant d'acqurir, d'approfondir et de diversifier ses connaissances dans des disciplines fondamentales ouvrant sur un grand secteur d'activit, d'acqurir des mthodes de travail et de se sensibiliser la recherche ; 2 De mettre l'tudiant en mesure d'valuer ses capacits d'assimilation des bases scientifiques requises pour chaque niveau et type de formation et de runir les lments d'un choix professionnel ; 3 De permettre l'orientation de l'tudiant, dans le respect de sa libert de choix, en le prparant soit aux formations qu'il se propose de suivre dans le deuxime cycle, soit l'entre dans la vie active aprs l'acquisition d'une qualification sanctionne par un titre ou un diplme. Art. L612-3 Le premier cycle est ouvert tous les titulaires du baccalaurat et ceux qui ont obtenu l'quivalence ou la dispense de ce grade en justifiant d'une qualification ou d'une exprience juges suffisantes conformment l'article L. 613-5. Tout candidat est libre de s'inscrire dans l'tablissement de son choix, sous rserve d'avoir, au pralable, sollicit une prinscription lui permettant de bnficier du dispositif d'information et d'orientation dudit tablissement, qui doit tre tabli en concertation avec les lyces. Il doit pouvoir, s'il le dsire, tre inscrit en fonction des formations existantes lors de cette inscription dans un tablissement ayant son sige dans le ressort de l'acadmie o il a obtenu le baccalaurat ou son quivalent ou dans l'acadmie o est situe sa rsidence. Lorsque l'effectif des candidatures excde les capacits d'accueil d'un tablissement, constates par l'autorit administrative, les inscriptions sont prononces, aprs avis du prsident de cet tablissement, par le recteur chancelier, selon la rglementation tablie par le ministre charg de l'enseignement suprieur, en fonction du domicile, de la situation de famille du candidat et des prfrences exprimes par celui-ci. Les dispositions relatives la rpartition entre les tablissements et les formations excluent toute slection. Toutefois, une slection peut tre opre, selon des modalits fixes par le ministre charg de l'enseignement suprieur, pour l'accs aux sections de techniciens suprieurs, instituts, coles et prparations celles-ci, grands tablissements au sens du titre Ier du livre VII, et tous tablissements o l'admission est subordonne un concours national ou un concours de recrutement de la fonction publique. La prparation aux coles est assure dans les classes prparatoires des lyces et dans les tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel, dans des conditions fixes par dcret.
Nota : Loi 2007-1199 du 10 aot 2007 art. 45 : Le I de l'article 20 de la prsente loi s'applique pour la rentre 2008-2009.

Titre Ier : L'organisation gnrale des enseignements

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Art. L612-4

Code de l'ducation

Art. L612-4 Les tudiants des enseignements technologiques courts sont mis en mesure de poursuivre leurs tudes en deuxime cycle et les autres tudiants peuvent tre orients vers les cycles technologiques courts dans des conditions fixes par voie rglementaire. Des complments de formation professionnelle sont organiss l'intention des tudiants qui ne poursuivent pas leurs tudes dans un deuxime cycle.
Section 2 : Le deuxime cycle.

Art. L612-5 Le deuxime cycle regroupe des formations comprenant, des degrs divers, formation gnrale et formation professionnelle. Ces formations, organises notamment en vue de la prparation une profession ou un ensemble de professions, permettent aux tudiants de complter leurs connaissances, d'approfondir leur culture et les initient la recherche scientifique correspondante. Art. L612-6 L'admission dans les formations du deuxime cycle est ouverte tous les titulaires des diplmes sanctionnant les tudes de premier cycle ainsi qu' ceux qui peuvent bnficier des dispositions de l'article L. 613-5 ou des drogations prvues par les textes rglementaires. La liste limitative des formations dans lesquelles cette admission peut dpendre des capacits d'accueil des tablissements et, ventuellement, tre subordonne au succs un concours ou l'examen du dossier du candidat, est tablie par dcret aprs avis du Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche. La mise en place de ces formations prend en compte l'volution prvisible des qualifications et des besoins, qui font l'objet d'une valuation rgionale et nationale.
Section 3 : Le troisime cycle.

Art. L612-7 Le troisime cycle est une formation par la recherche qui comporte, dans le cadre de formations doctorales, la ralisation individuelle ou collective de travaux scientifiques originaux. Ces formations doctorales sont organises en troite liaison avec des laboratoires ou quipes de recherche dont la qualit est reconnue par une valuation nationale priodique. Elles prennent en compte les besoins de la politique nationale de recherche et d'innovation et comportent une ouverture internationale. Elles constituent une exprience professionnelle de recherche, sanctionne, aprs soutenance de thse, par la collation du grade de docteur. Les formations doctorales sont organises dans le cadre d'coles doctorales dans des conditions fixes par arrt du ministre charg de l'enseignement suprieur. Elles comprennent un encadrement scientifique personnalis de la meilleure qualit ainsi qu'une formation collective comportant des enseignements, sminaires ou stages destins conforter la culture scientifique des tudiants, prparer leur insertion professionnelle dans le secteur public comme dans le secteur priv et favoriser leur ouverture internationale. L'arrt du ministre charg de l'enseignement suprieur dfinit les conditions dans lesquelles un tablissement d'enseignement suprieur peut tre habilit, pour une dure limite, organiser des formations doctorales et dlivrer le doctorat la suite d'une valuation nationale priodique. Le diplme de doctorat est dlivr aprs la soutenance d'une thse ou la prsentation d'un ensemble de travaux scientifiques originaux. Cette thse ou ces travaux peuvent tre individuels ou, si la discipline le justifie, collectifs, dj publis ou indits. Dans le cas o la thse ou les travaux rsultent d'une contribution collective, le candidat doit rdiger et soutenir un mmoire permettant d'apprcier sa part personnelle. Le diplme de doctorat est accompagn de la mention de l'tablissement qui l'a dlivr ; il confre son titulaire le titre de docteur. L'aptitude diriger des recherches est sanctionne par une habilitation dlivre dans des conditions fixes par arrt du ministre charg de l'enseignement suprieur.
Section 4 : Stages en entreprise

Art. L612-8 Les stages en entreprise ne relevant ni de l'article L. 4153-1 du Code du travail, ni de la formation professionnelle tout au long de la vie telle que dfinie par la sixime partie du mme code font l'objet entre le stagiaire, l'entreprise d'accueil et l'tablissement d'enseignement d'une convention dont les modalits sont dtermines par
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Art. L612-9

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dcret.Ces stages sont intgrs un cursus pdagogique scolaire ou universitaire selon des modalits dfinies par dcret. Ils ne peuvent pas avoir pour objet l'excution d'une tche rgulire correspondant un poste de travail permanent de l'entreprise. Art. L612-9 La dure du ou des stages effectus par un mme stagiaire dans une mme entreprise ne peut excder six mois par anne d'enseignement. Il peut tre drog cette rgle, dans des conditions fixes par dcret, au bnfice des stagiaires qui interrompent momentanment leur formation afin d'exercer des activits visant exclusivement l'acquisition de comptences en liaison avec cette formation, ainsi que dans le cas des stages qui sont prvus dans le cadre d'un cursus pluriannuel de l'enseignement suprieur. Art. L612-10 L'accueil successif de stagiaires, au titre de conventions de stage diffrentes, pour effectuer des stages dans un mme poste n'est possible qu' l'expiration d'un dlai de carence gal au tiers de la dure du stage prcdent. Cette disposition n'est pas applicable lorsque ce stage prcdent a t interrompu avant son terme l'initiative du stagiaire. Art. L612-11 Lorsque la dure de stage au sein d'une mme entreprise est suprieure deux mois conscutifs ou, au cours d'une mme anne scolaire ou universitaire, deux mois conscutifs ou non, le ou les stages font l'objet d'une gratification verse mensuellement dont le montant est fix par convention de branche ou par accord professionnel tendu ou, dfaut, par dcret. Cette gratification n'a pas le caractre d'un salaire au sens de l'article L. 3221-3 du Code du travail. Art. L612-12 Les stagiaires accdent aux activits sociales et culturelles mentionnes l'article L. 2323-83 du Code du travail dans les mmes conditions que les salaris. Art. L612-13 L'entreprise qui accueille des stagiaires tient jour un registre des conventions de stage, indpendamment du registre unique du personnel mentionn l'article L. 1221-13 du Code du travail. Un dcret dtermine les modalits d'application du prsent article, notamment les mentions qui figurent sur le registre susmentionn.

Chapitre III : Collation des grades et titres universitaires

Section 1 : Rgles gnrales de dlivrance des diplmes.

Art. L613-1 L'Etat a le monopole de la collation des grades et des titres universitaires. Les diplmes nationaux dlivrs par les tablissements sont ceux qui confrent l'un des grades ou titres universitaires dont la liste est tablie par dcret pris sur avis du Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche. Sous rserve des dispositions des articles L. 613-3 et L. 613-4, ils ne peuvent tre dlivrs qu'au vu des rsultats du contrle des connaissances et des aptitudes apprcis par les tablissements habilits cet effet par le ministre charg de l'enseignement suprieur aprs avis du Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche. Un diplme national confre les mmes droits tous ses titulaires, quel que soit l'tablissement qui l'a dlivr. Les rgles communes pour la poursuite des tudes conduisant des diplmes nationaux, les conditions d'obtention de ces titres et diplmes, le contrle de ces conditions et les modalits de protection des titres qu'ils confrent, sont dfinis par arrt du ministre charg de l'enseignement suprieur, aprs avis ou proposition du Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche. Les aptitudes et l'acquisition des connaissances sont apprcies, soit par un contrle continu et rgulier, soit par un examen terminal, soit par ces deux modes de contrle combins. Les modalits de ce contrle tiennent compte des contraintes spcifiques des tudiants accueillis au titre de la formation continue. Elles doivent tre arrtes dans chaque tablissement au plus tard la fin du premier mois de l'anne d'enseignement et elles ne peuvent tre modifies en cours d'anne. Seuls peuvent participer aux jurys et tre prsents aux dlibrations des enseignants-chercheurs, des enseignants, des chercheurs ou, dans des conditions et selon des modalits prvues par voie rglementaire, des personnalits qualifies ayant contribu aux enseignements, ou choisies, en raison de leurs comptences, sur proposition des personnels chargs de l'enseignement.

Titre Ier : L'organisation gnrale des enseignements

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Art. L613-2

Code de l'ducation

Art. L613-2 Les tablissements peuvent aussi organiser, sous leur responsabilit, des formations conduisant des diplmes qui leur sont propres ou prparant des examens ou des concours.
Section 2 : Validation des acquis de l'exprience pour la dlivrance des diplmes

Art. L613-3 Toute personne qui a exerc pendant au moins trois ans une activit professionnelle, salarie, non salarie, bnvole ou de volontariat, en rapport avec l'objet de sa demande, peut demander la validation des acquis de son exprience pour justifier tout ou partie des connaissances et des aptitudes exiges pour l'obtention d'un diplme ou titre dlivr, au nom de l'Etat, par un tablissement d'enseignement suprieur. Toute personne peut galement demander la validation des tudes suprieures qu'elle a accomplies, notamment l'tranger. Art. L613-4 La validation prvue l'article L. 613-3 est prononce par un jury dont les membres sont dsigns par le prsident de l'universit ou le chef de l'tablissement d'enseignement suprieur en fonction de la nature de la validation demande. Pour la validation des acquis de l'exprience, ce jury comprend, outre les enseignantschercheurs qui en constituent la majorit, des personnes comptentes pour apprcier la nature des acquis, notamment professionnels, dont la validation est sollicite. Les jurys sont composs de faon concourir une reprsentation quilibre entre les femmes et les hommes. Le jury se prononce au vu d'un dossier constitu par le candidat, l'issue d'un entretien avec ce dernier et, le cas chant, d'une mise en situation professionnelle relle ou reconstitue, lorsque cette procdure est prvue par l'autorit qui dlivre la certification. Il se prononce galement sur l'tendue de la validation et, en cas de validation partielle, sur la nature des connaissances et aptitudes devant faire l'objet d'un contrle complmentaire. La validation produit les mmes effets que le succs l'preuve ou aux preuves de contrle des connaissances et des aptitudes qu'elle remplace. Un dcret en Conseil d'Etat fixe les conditions d'application de l'article L. 613-3 et du prsent article. ; Art. L613-5 Les tudes, les expriences professionnelles, les acquis personnels peuvent tre valids, dans des conditions dfinies par dcret, en vue de l'accs aux diffrents niveaux de l'enseignement suprieur.
Nota : Ordonnance n 2008-1304 du 11 dcembre 2008 JORF du 12 dcembre 2008 art. 2 : Les modifications induites par la prsente ordonnance sont applicables dans les Wallis et Futuna, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie.

Art. L613-6 Les mres de famille et les personnes charges de famille levant ou ayant lev un ou plusieurs enfants bnficient des dispositions prvues par les articles L. 613-3 L. 613-5, dans les mmes conditions d'aptitude et de dlai que les personnes engages dans la vie professionnelle. Les priodes d'activit professionnelle dont elles peuvent se prvaloir sont prises en considration pour le calcul du dlai. Un dcret en Conseil d'Etat dtermine les conditions d'application du prsent article.
Section 3 : Obtention de diplmes nationaux par les tudiants des tablissements d'enseignement suprieur privs.

Art. L613-7 Les conventions conclues, en application des dispositions de l'article L. 719-10, entre des tablissements d'enseignement suprieur priv et des tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel peuvent, notamment, avoir pour objet de permettre aux tudiants des tablissements privs de subir les contrles ncessaires l'obtention d'un diplme national. Si, au 1er janvier de l'anne universitaire en cours, aucun accord n'a t conclu sur ce point, le recteur chancelier arrte, cette date, les conditions dans lesquelles sont contrles les connaissances et aptitudes des tudiants d'tablissements d'enseignement suprieur privs qui poursuivent des tudes conduisant des diplmes nationaux.

Chapitre IV : Programmation et dveloppement des formations suprieures.

Art. L614-1 Les pouvoirs publics prennent les mesures indispensables la cohsion du service public de l'enseignement suprieur, dans le cadre de la planification nationale ou rgionale, et du respect des engagements europens.
Titre Ier : L'organisation gnrale des enseignements

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Art. L614-2

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Ils favorisent le rapprochement des rgles d'organisation et de fonctionnement des tablissements d'enseignement suprieur tout en respectant la ncessaire diversit de ceux-ci. Les enseignements suprieurs sont organiss de faon faciliter les changements d'orientation et la poursuite des tudes de tous. A cette fin, les programmes pdagogiques et les conditions d'accs aux tablissements sont organiss pour favoriser le passage d'une formation une autre, notamment par voie de conventions conclues entre les tablissements. Une large information est organise dans les tablissements, les rgions et le pays sur les formations universitaires, leur volution et celle des besoins sociaux en qualification. Art. L614-2 I. - Le schma de services collectifs de l'enseignement suprieur et de la recherche, labor conformment aux articles 2 et 10 de la loi n 95-115 du 4 fvrier 1995 d'orientation pour l'amnagement et le dveloppement du territoire, organise le dveloppement et une rpartition quilibre des services d'enseignement suprieur et de recherche sur le territoire national. Il vise assurer une offre de formation complte, cohrente et de qualit un niveau rgional ou interrgional et dfinit les moyens mettre en oeuvre pour favoriser l'accueil et l'insertion professionnelle des tudiants en tenant compte des priorits nationales et rgionales en termes de politiques de l'emploi et de dveloppement conomique. Il organise le dveloppement et la rpartition des activits de l'enseignement suprieur et de la recherche ainsi que la coopration entre les sites universitaires et de recherche, en particulier avec ceux situs dans les villes moyennes. Il prvoit le dveloppement des technologies de l'information et de la communication pour favoriser la constitution de rseaux partir des centres de recherche et de l'enseignement suprieur, notamment afin d'animer des bassins d'emploi, des zones rurales ou des zones en difficult. Il fixe les orientations permettant de favoriser le rayonnement de ples d'enseignement suprieur et de recherche vocation internationale. Il favorise les liaisons entre les formations technologiques et professionnelles et le monde conomique par l'intermdiaire, notamment, des instituts universitaires de technologie, des sections de techniciens suprieurs des lyces, des instituts universitaires professionnaliss, des universits de technologie et des coles d'ingnieurs. Il a galement pour objet de valoriser la recherche technologique et applique. Il prcise les conditions de la mise en oeuvre de la politique de la recherche telle qu'elle est dfinie par la loi n 82-610 du 15 juillet 1982 d'orientation et de programmation pour la recherche et le dveloppement technologique de la France. Il dfinit notamment les objectifs de rpartition gographique des emplois de chercheurs, d'enseignantschercheurs et d'ingnieurs participant la recherche publique. Il organise, au niveau rgional ou interrgional, sur des thmes valus internationalement, l'association des diffrentes composantes de la recherche et encourage un double processus d'essaimage partir des centres de recherche, l'un de type fonctionnel vers le monde conomique, l'autre de type gographique, entre sites ou entre tablissements d'enseignement suprieur et de recherche. Il valorise la formation continue et favorise la diffusion de l'information et de la culture scientifique et technique. II. - La confrence rgionale de l'amnagement et du dveloppement du territoire organise la concertation sur l'enseignement suprieur et la recherche afin d'assurer la rpartition quilibre des activits d'enseignement suprieur et de recherche, de promouvoir une meilleure articulation entre recherche publique et recherche prive et de favoriser les synergies avec le monde conomique grce la formation en alternance, la formation continue et au soutien de projets porteurs de dveloppement conomique. Art. L614-3 La carte des formations suprieures et de la recherche qui est lie aux tablissements d'enseignement suprieur est arrte et rvise par le ministre charg de l'enseignement suprieur, compte tenu des orientations du plan et aprs consultation des tablissements, des conseils rgionaux, du Conseil suprieur de la recherche et de la technologie et du Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche. Cette carte constitue le cadre des dcisions relatives la localisation gographique des tablissements, l'implantation des formations suprieures et des activits de recherche et de documentation, aux habilitations dlivrer des diplmes nationaux et la rpartition des moyens. Elle doit tre compatible avec les orientations du schma de services collectifs de l'enseignement suprieur et de la recherche.

Titre Ier : L'organisation gnrale des enseignements

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Art. L621-1

Code de l'ducation

Titre II : Les formations universitaires gnrales et la formation des matres

Chapitre Ier : Droit, sciences politiques, conomie et administration.

Art. L621-1 Les instituts d'tudes politiques ont pour mission de complter l'enseignement des sciences sociales, administratives et conomiques donn dans les universits. Art. L621-2 La Fondation nationale des sciences politiques a pour objet de favoriser le progrs et la diffusion, en France et l'tranger, des sciences politiques, conomiques et sociales. Art. L621-3 Le conseil de direction de l'Institut d'tudes politiques de Paris dtermine, par drogation aux dispositions du troisime alina de l'article L. 612-3, les conditions et modalits d'admission aux formations propres l'institut ainsi que l'organisation des tudes, des premiers cycles l'cole doctorale. Il peut adopter des procdures d'admission comportant notamment des modalits particulires destines assurer un recrutement diversifi parmi l'ensemble des lves de l'enseignement du second degr. Les procdures d'admission peuvent tre mises en oeuvre par voie de conventions conclues avec des tablissements d'enseignement secondaire ou suprieur, franais et trangers, pour les associer au recrutement par l'institut de leurs lves ou tudiants.

Chapitre II : Sciences et technologie.

Art. L622-1 Tous les tudiants sont initis la technologie et l'usage de l'informatique.

Chapitre III : Lettres, langues, arts et sciences humaines et sociales.

Art. L623-1 Les tablissements entrant dans le champ d'application du livre VII qui dispensent des enseignements artistiques et les tablissements d'enseignement suprieur reconnus en application de l'article L. 361-2 assurent des formations de haut niveau dans les disciplines vises l'article L. 121-6. Ils participent, dans le cadre des missions qui leur sont propres, la formation professionnelle, au progrs de la recherche, la diffusion de la culture et au dveloppement des liens entre les activits artistiques et l'ensemble des secteurs de production.

Chapitre IV : Education physique et sportive.

Art. L624-1 Des formations en activits physiques et sportives sont dispenses dans les tablissements de l'enseignement suprieur. Art. L624-2 L'organisation et les programmes de l'ducation physique et sportive dans les tablissements d'enseignement suprieur tiennent compte des spcificits lies aux diffrentes formes de handicap. Les ducateurs et les enseignants facilitent par une pdagogie adapte l'accs des jeunes handicaps la pratique rgulire d'activits physiques et sportives. Une formation spcifique aux diffrentes formes de handicap est donne aux enseignants et aux ducateurs sportifs, pendant leurs formations initiale et continue.

Chapitre V : Formation des matres.

Art. L625-1 La formation des matres est assure par les instituts universitaires de formation des matres. Ces instituts accueillent cette fin des tudiants prparant les concours d'accs aux corps des personnels enseignants et les stagiaires admis ces concours.

Titre II : Les formations universitaires gnrales et la formation des matres

Livre VI : L'organisation des enseignements suprieurs

Art. L631-1

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La formation dispense dans les instituts universitaires de formation des matres rpond un cahier des charges fix par arrt des ministres chargs de l'enseignement suprieur et de l'ducation nationale aprs avis du Haut Conseil de l'ducation. Elle fait alterner des priodes de formation thorique et des priodes de formation pratique.

Titre III : Les formations de sant

Chapitre Ier : Dispositions communes.

Art. L631-1 I. - La premire anne des tudes de sant est commune aux tudes mdicales, odontologiques, pharmaceutiques et de sage-femme. Les ministres chargs de l'enseignement suprieur et de la sant dterminent par voie rglementaire : 1 L'organisation de cette premire anne des tudes de sant ; 2 Le nombre des tudiants admis dans chacune des filires l'issue de la premire anne des tudes de sant ; ce nombre tient compte des besoins de la population, de la ncessit de remdier aux ingalits gographiques et des capacits de formation des tablissements concerns. Toutefois, les universits peuvent rpartir ce nombre entre plusieurs units de formation et de recherche pour rpondre des besoins d'organisation et d'amlioration de la pdagogie. Un arrt dtermine les critres de rpartition de ce nombre de faon garantir l'galit des chances des candidats ; 3 Les modalits d'admission des tudiants dans chacune des filires l'issue de la premire anne ; 4 Les conditions dans lesquelles les tudiants peuvent tre rorients l'issue du premier semestre de la premire anne des tudes de sant ou au terme de celle-ci ainsi que les modalits de leur rinscription ultrieure ventuelle dans cette anne d'tudes. II. - 1. Des candidats, justifiant notamment de certains grades, titres ou diplmes, peuvent tre admis en deuxime anne ou en troisime anne des tudes mdicales, odontologiques, pharmaceutiques ou de sage-femme. 2. Peuvent galement tre admis en deuxime anne des tudes mdicales, odontologiques, pharmaceutiques ou en premire anne d'cole de sage-femme des tudiants engags dans les tudes mdicales, odontologiques, pharmaceutiques ou de sage-femme et souhaitant se rorienter dans une filire diffrente de leur filire d'origine ; cette possibilit de rorientation est ouverte aux tudiants ayant valid au moins deux annes d'tudes dans la filire choisie l'issue de la premire anne. Les ministres chargs de l'enseignement suprieur et de la sant arrtent le nombre, les conditions et les modalits d'admission des tudiants mentionns aux 1 et 2. III. - Le ministre charg de la sant est associ toutes les dcisions concernant les enseignements mdicaux, odontologiques et pharmaceutiques.
Nota : Conformment l'article 2 de la loi n 2009-833 du 7 juillet 2009, les dispositions de la prsente loi entrent en vigueur compter de l'anne universitaire 2010-2011.

Art. L631-2 Un dcret en Conseil d'Etat fixe les conditions dans lesquelles : 1 Les tudiants de nationalit trangre peuvent s'inscrire dans les units de formation et de recherche de mdecine ou de chirurgie dentaire en vue de l'obtention du diplme d'Etat ; 2 Les titulaires d'un diplme tranger de mdecin ou de chirurgien-dentiste permettant d'exercer dans le pays de dlivrance, les titulaires d'un diplme franais d'universit affrent ces disciplines et les titulaires d'un diplme tranger de sage-femme peuvent postuler aux diplmes franais d'Etat correspondants.

Chapitre II : Les tudes mdicales.

Art. L632-1 Les tudes mdicales thoriques et pratiques sont organises par les units de formation et de recherche de mdecine. Elles doivent permettre aux tudiants de participer effectivement l'activit hospitalire. Sous rserve des dispositions de l'article L. 632-2, le rgime des tudes mdicales et postuniversitaires ainsi que l'organisation de la recherche sont fixs par arrts du ministre charg de l'enseignement suprieur et du ministre charg de la sant. En ce qui concerne la recherche, ces arrts sont galement signs par les ministres intresss. Art. L632-2 Le troisime cycle des tudes mdicales est ouvert tous les tudiants ayant valid le deuxime cycle des tudes mdicales. Un arrt du ministre charg de l'enseignement suprieur et du ministre charg de la sant dtermine pour une priode de cinq ans le nombre d'internes former par spcialit, en particulier celle de mdecine gnrale, et par subdivision territoriale, compte tenu de la situation de la dmographie mdicale dans les diffrentes
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Art. L632-4

Code de l'ducation

spcialits concernes et de son volution au regard des besoins de prise en charge spcialise. Un arrt du ministre charg de l'enseignement suprieur et du ministre charg de la sant dtermine les modalits en fonction desquelles tout tudiant qui prsente le concours d'entre en deuxime anne d'tudes de mdecine est inform de l'objectif de la collectivit nationale de rquilibrage de la densit mdicale sur le territoire et des mesures permettant d'y concourir. Un arrt du ministre charg de l'enseignement suprieur et du ministre charg de la sant dtermine le nombre de postes d'interne offerts chaque anne par discipline ou spcialit et par centre hospitalier universitaire. Le choix effectu par chaque tudiant est subordonn au rang de classement aux preuves classantes nationales. Les lves mdecins des coles du service de sant des armes exercent leur choix au sein d'une liste tablie, en fonction des besoins des armes, par arrt du ministre de la dfense et des ministres chargs de l'enseignement suprieur et de la sant. Un dcret en Conseil d'Etat fixe les conditions dans lesquelles les postes d'interne sont attribus ces lves. Des dcrets en Conseil d'Etat dterminent les subdivisions territoriales mentionnes au deuxime alina, les modalits des preuves d'accs au troisime cycle, de choix d'une spcialit par les internes, d'tablissement de la liste des services formateurs, d'organisation du troisime cycle des tudes mdicales, de changement d'orientation ainsi que la dure des formations ncessaires durant ce cycle, et ultrieurement, pour obtenir selon les spcialits une qualification. Art. L632-4 Le diplme d'Etat de docteur en mdecine est confr aprs soutenance avec succs d'une thse de doctorat. Aprs la validation du troisime cycle, un document est dlivr au titulaire du diplme, mentionnant la qualification obtenue, soit en mdecine gnrale, soit en spcialit. Le titre d'ancien interne ou d'ancien rsident en mdecine gnrale ne peut pas tre utilis par les mdecins qui n'obtiennent pas mention de la qualification correspondante. Art. L632-5 Au cours du troisime cycle des tudes mdicales, les internes reoivent une formation thorique et pratique temps plein sous le contrle des universits. Quelle que soit la discipline d'internat, les internes sont soumis aux mmes dispositions statutaires et peroivent la mme rmunration. Ils exercent des fonctions rmunres hospitalires ou extra-hospitalires, soit dans les centres hospitaliers universitaires, soit dans des tablissements hospitaliers, y compris militaires ou privs , lis ces centres par convention, soit dans des organismes agrs extrahospitaliers ou des laboratoires agrs de recherche, soit sous forme de stage auprs de praticiens, de centres de sant ou de structures de soins alternatives l'hospitalisation agrs. Art. L632-6 Chaque anne, un arrt du ministre charg de la sant et du ministre charg de la scurit sociale dtermine le nombre d'tudiants qui, admis poursuivre des tudes mdicales l'issue de la premire anne du premier cycle ou ultrieurement au cours de ces tudes, peuvent signer avec le Centre national de gestion mentionn l' article 116 de la loi n 86-33 du 9 janvier 1986 portant dispositions statutaires relatives la fonction publique hospitalire un contrat d'engagement de service public. Ce contrat ouvre droit, en sus des rmunrations auxquelles les tudiants et internes peuvent prtendre du fait de leur formation, une allocation mensuelle verse par le centre national de gestion jusqu' la fin de leurs tudes mdicales. En contrepartie de cette allocation, les tudiants s'engagent exercer leurs fonctions titre libral ou salari, compter de la fin de leur formation, dans les lieux d'exercice mentionns au quatrime alina. La dure de leur engagement est gale celle pendant laquelle l'allocation leur a t verse et ne peut tre infrieure deux ans. Pendant la dure de cet engagement, qui n'quivaut pas une premire installation titre libral, ceux qui exercent leurs fonctions titre libral pratiquent les tarifs fixs par la convention mentionne aux articles L. 162-5 et L. 162-14-1 du Code de la scurit sociale. A l'issue des preuves mentionnes l'article L. 632-2 du prsent code, les tudiants ayant sign un contrat d'engagement de service public choisissent un poste d'interne sur une liste tablie chaque anne par arrt du ministre charg de la sant et du ministre charg de l'enseignement suprieur, en fonction de la situation de la dmographie mdicale dans les diffrentes spcialits sur les territoires viss l'alina prcdent. Au cours de la dernire anne de leurs tudes, les internes ayant sign un contrat d'engagement de service public choisissent leur futur lieu d'exercice sur une liste, tablie par le centre national de gestion sur proposition des agences rgionales de sant, de lieux d'exercice o le schma vis l'article L. 1434-7 du Code de la sant publique indique que l'offre mdicale est insuffisante ou la continuit de l'accs aux soins est menace, en priorit les zones de revitalisation rurale vises l'article 1465 A du Code gnral des impts et les zones urbaines sensibles dfinies au 3 de l'article 42 de la loi n 95-115 du 4 fvrier 1995 d'orientation pour l'amnagement et le dveloppement du territoire. Le directeur gnral de l'agence rgionale de sant dans le ressort duquel ils exercent leurs fonctions peut, leur demande, tout moment, changer le lieu de leur exercice. Le directeur gnral du centre national de gestion peut, leur demande, tout moment, et aprs avis
Titre III : Les formations de sant

Livre VI : L'organisation des enseignements suprieurs

Art. L632-12

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du directeur gnral de l'agence rgionale de sant dans le ressort duquel ils exercent leurs fonctions, leur proposer un lieu d'exercice dans une zone dpendant d'une autre agence rgionale de sant. Les mdecins ou les tudiants ayant sign un contrat d'engagement de service public avec le centre national de gestion peuvent se dgager de leur obligation d'exercice prvue au deuxime alina du prsent article, moyennant le paiement d'une indemnit dont le montant dgressif gale au plus les sommes perues au titre de ce contrat ainsi qu'une fraction des frais d'tudes engags. Les modalits de remboursement et de calcul de cette somme sont fixes par un arrt conjoint des ministres chargs de la sant et de la scurit sociale. Le recouvrement de cette indemnit est assur, pour les mdecins, par la caisse primaire d'assurance maladie dans le ressort de laquelle le mdecin exerce titre principal et, pour les tudiants, par le centre national de gestion. Un dcret en Conseil d'Etat dtermine les conditions d'application du prsent article. Art. L632-12 Des dcrets en Conseil d'Etat dterminent : 1 Les conditions dans lesquelles les ressortissants des Etats membres de la Communaut europenne, de la principaut d'Andorre ou des Etats parties l'accord sur l'Espace conomique europen, titulaires d'un diplme de fin de deuxime cycle des tudes mdicales ou d'un titre quivalent, peuvent accder au troisime cycle des tudes mdicales : 2 Les modalits selon lesquelles les mdecins ressortissants des Etats membres de la Communaut europenne, de la principaut d'Andorre ou des Etats parties l'accord sur l'Espace conomique europen, ayant exerc pendant au moins trois ans leur activit professionnelle, peuvent accder une formation de troisime cycle des tudes mdicales diffrente de leur formation initiale ; les comptences acquises sont prises en compte pour la dure et le droulement de ces formations ; 3 Les rgles d'accs aux formations de troisime cycle pour les mdecins autres que les ressortissants des Etats membres de la Communaut europenne, de la principaut d'Andorre ou des Etats parties l'accord sur l'Espace conomique europen ; 4 Les conditions dans lesquelles les personnes autorises exercer la mdecine en France peuvent obtenir la qualification de spcialiste ; 5 Les conditions dans lesquelles l'exprience acquise au cours de l'exercice professionnel peut tre valide, en tout ou partie, en vue de l'obtention d'un diplme de formation mdicale spcialis, dans une limite compatible avec les besoins de soins de la population et aprs une dure minimum d'exercice de la spcialit correspondant la formation initiale. Art. L632-13 Un dcret en Conseil d'Etat dtermine les modalits selon lesquelles il est tenu compte de la formation spcialise, de l'exprience professionnelle, de la formation complmentaire et de la formation mdicale continue dont justifie un ressortissant d'un Etat membre de la Communaut europenne lorsqu'il souhaite obtenir un diplme, certificat ou autre titre qui n'est pas dlivr dans son Etat d'origine ou de provenance.

Chapitre III : Les tudes pharmaceutiques.

Art. L633-1 Les tudes pharmaceutiques thoriques et pratiques sont organises par les units de formation et de recherche de sciences pharmaceutiques ou, le cas chant, par les units de formation et de recherche mdicales et pharmaceutiques. Elles doivent permettre aux tudiants de participer effectivement l'activit hospitalire. Les conventions mentionnes l'article L. 6142-3 du Code de la sant publique, cit l'article L. 713-5 du prsent code, fixent les modalits selon lesquelles les tudiants en pharmacie peuvent effectuer des stages dans les pharmacies usage intrieur et dans les laboratoires de biologie du centre hospitalier universitaire. Le directeur de l'unit de formation et de recherche de sciences pharmaceutiques et, dans le cas d'units de formation et de recherche mixtes, mdicales et pharmaceutiques, soit le directeur, soit, lorsque celui-ci n'est pas pharmacien, l'enseignant responsable de la section de pharmacie, sont habilits proposer les conditions dans lesquelles les enseignements sont organiss par les units de formation et de recherche de mdecine et de sciences pharmaceutiques. Les conditions d'application du prsent article sont dtermines par dcret. Art. L633-2 Le troisime cycle des tudes pharmaceutiques, qui donne accs au diplme d'Etat de docteur en pharmacie, comporte des formations propres la pharmacie et des formations communes la pharmacie et la mdecine dont les dispositions spcifiques sont prvues par dcret. Au cours du troisime cycle qui conduit au doctorat en pharmacie et aux spcialisations, les stages concourant la formation peuvent tre effectus dans des services hospitaliers ou des laboratoires dirigs par des personnels appartenant ou non aux disciplines pharmaceutiques. Lorsqu'ils effectuent ces stages au titre de la cinquime anne d'tude dite " hospitalo-universitaire ", les tudiants autres que les internes mentionns l'article L. 632-5 portent le
Titre III : Les formations de sant

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Art. L633-3

Code de l'ducation

titre d'tudiants hospitaliers en pharmacie et peroivent une rmunration. Leur statut est fix par dcret en Conseil d'Etat. Sous rserve des dispositions prvues l'article L. 633-3, seuls les tudiants nomms l'issue d'un concours en qualit d'interne en pharmacie peuvent accder aux formations du troisime cycle communes la pharmacie et la mdecine et certaines des formations propres la pharmacie dont la liste est fixe par le ministre charg de l'enseignement suprieur et le ministre charg de la sant. Les internes des formations du troisime cycle des tudes pharmaceutiques sont soumis aux mmes dispositions statutaires que les internes et les rsidents en mdecine. Leur formation thorique et pratique s'effectue temps plein sous le contrle des universits. Ils exercent des fonctions hospitalires ou extra-hospitalires rmunres, soit dans les centres hospitaliers universitaires, soit dans les tablissements hospitaliers, y compris militaires ou privs participant au service public, lis ces centres par convention, soit dans des organismes agrs extra-hospitaliers, soit dans des laboratoires agrs de recherche. Art. L633-3 Le ministre charg de l'enseignement suprieur et le ministre charg de la sant fixent chaque anne le nombre de postes d'interne en pharmacie mis au concours, d'une part, dans chaque formation propre la pharmacie, d'autre part, dans chaque formation commune la pharmacie et la mdecine. La liste des services formateurs et la rpartition des postes d'interne entre ces structures sont arrtes par le directeur gnral de l'agence rgionale de sant. En ce qui concerne les formations accessibles la fois aux internes en mdecine et aux internes en pharmacie, les postes offerts sont affects dans des structures diriges par des mdecins ou des pharmaciens.
Nota : La date de vigueur de l'ordonnance 2004-637 a t modifie par l'ordonnance 2005-727 du 30 juin 2005, art. 3.

Art. L633-4 Des dcrets en Conseil d'Etat fixent : 1 Les modalits selon lesquelles les pharmaciens ayant exerc pendant trois ans leur activit professionnelle peuvent accder l'une des formations du troisime cycle, diffrente de leur formation initiale ; 2 Les conditions dans lesquelles les tudiants du troisime cycle en pharmacie peuvent changer d'orientation ; 3 Les rgles d'accs hors contingent aux formations de troisime cycle pour les pharmaciens trangers ; 4 Les conditions selon lesquelles des tudiants en pharmacie, autres que ceux relevant de l'article L. 633-2, ralisent des stages de formation dans les hpitaux. Art. L633-5 Les tablissements de sant concourent l'enseignement universitaire et postuniversitaire pharmaceutique en application de l'article L. 6112-1 du Code de la sant publique. Au cours des tudes qui conduisent au diplme d'Etat de docteur en pharmacie ainsi qu' certaines spcialits qui s'y rattachent, les tudiants accomplissent des stages dans les laboratoires hospitaliers de biologie ou les pharmacies hospitalires. Les stages sont organiss par voie de convention entre les universits et les centres hospitaliers rgionaux ou les centres hospitaliers et assimils ; ces conventions peuvent prvoir l'organisation d'un externat. Les stages sont effectus sous la responsabilit d'enseignants d'une unit de formation et de recherche de pharmacie exerant conjointement des fonctions de pharmacien des hpitaux ou de biologiste des hpitaux. En outre, ils peuvent tre effectus sous la responsabilit de pharmaciens des hpitaux ou de pharmaciens biologistes n'exerant pas de fonctions universitaires. Un dcret en Conseil d'Etat fixe les conditions d'application du prsent article. Art. L633-6 Les activits hospitalires mentionnes aux articles L. 633-5, L. 952-18 L. 952-20 concernent celles qui sont effectues dans les centres hospitaliers rgionaux et dans les autres centres hospitaliers.

Chapitre IV : Les tudes odontologiques.

Art. L634-1 Le troisime cycle long des tudes odontologiques, dnomm internat en odontologie, est accessible par concours national aux tudiants ayant obtenu la validation du deuxime cycle des tudes odontologiques. Les tudiants nomms l'issue du concours en qualit d'interne en odontologie peuvent accder des formations qualifiantes de troisime cycle dont la liste est fixe par les ministres chargs de l'enseignement suprieur et de la sant. Le choix de la formation et du centre hospitalier universitaire de rattachement est subordonn au rang de classement aux preuves de l'internat. Aprs validation de ce troisime cycle et soutenance d'une thse, les internes obtiennent en plus du diplme d'Etat de docteur en chirurgie dentaire un diplme mentionnant la qualification obtenue. Le titre d'ancien interne ne peut tre utilis que par des personnes justifiant du diplme d'Etat de docteur
Titre III : Les formations de sant

Livre VI : L'organisation des enseignements suprieurs

Art. L635-1

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en chirurgie dentaire et du diplme sanctionnant l'une des formations de troisime cycle prvues au prcdent alina. Des dcrets en Conseil d'Etat dterminent les modalits du concours de l'internat, le statut des internes en odontologie et les conditions dans lesquelles, au cours des tudes qui conduisent au diplme d'Etat de docteur en chirurgie dentaire, les tudiants accomplissent des stages de formation et participent aux fonctions hospitalires dans les structures dfinies au chapitre 6 du titre IV du livre Ier de la partie VI du Code de la sant publique, sous la responsabilit des chefs de ces structures. Ils fixent galement les modalits selon lesquelles il est tenu compte de la formation spcialise, de l'exprience professionnelle, de la formation complmentaire et de la formation continue en art dentaire dont justifie un ressortissant d'un Etat membre de la Communaut europenne lorsqu'il souhaite obtenir un diplme, certificat ou autre titre de praticien spcialiste en art dentaire qui n'est pas dlivr dans son Etat d'origine ou de provenance.

Chapitre V : Les autres formations de sant.

Art. L635-1 Les tudes suprieures prparant aux autres professions de sant sont organises conformment aux dispositions prvues par le Code de la sant publique et par le prsent code.

Titre IV : Les formations technologiques

Chapitre Ier : Dispositions communes.

Art. L641-1 Au plus haut niveau de l'enseignement et de la recherche, les disciplines technologiques sont consacres par des diplmes dlivrs dans le cadre du prsent livre. Art. L641-2 Les dispositions des deux premiers alinas du I de l'article L. 335-5 et celles de l'article L. 335-6 sont applicables aux formations technologiques suprieures. Art. L641-3 Les coles techniques autorises dlivrer le diplme d'ingnieur, les coles suprieures de commerce et les coles techniques prives reconnues de mme niveau par dcision du ministre charg de l'enseignement suprieur ne sont pas soumises aux dispositions des articles L. 335-13 L. 335-16. Art. L641-4 Les certificats et diplmes qui peuvent tre dlivrs par les coles publiques d'enseignement technologique suprieur et par les coles suprieures de commerce qui ne relvent pas des dispositions de l'article L. 753-1 sont dtermins par dcret. Art. L641-5 Des certificats d'tudes et des diplmes peuvent tre dlivrs, dans les conditions dtermines par arrt ministriel aprs avis du Conseil suprieur de l'ducation, par les coles techniques prives reconnues par l'Etat.

Chapitre II : Les formations technologiques longues.

Art. L642-1 La formation des ingnieurs et des gestionnaires est assure par des coles, des instituts, des universits et des grands tablissements. Elle comporte une activit de recherche fondamentale ou applique. L'habilitation dlivrer le titre d'ingnieur diplm est accorde par l'autorit administrative comptente aprs avis de la commission des titres d'ingnieur institue par l'article L. 642-3. Art. L642-2 Les personnes qui s'intitulent " ingnieur diplm " doivent faire suivre immdiatement cette mention d'un des titres d'ingnieur crs par l'Etat ou reconnus par l'Etat, ou d'un des titres d'ingnieur lgalement dposs conformment aux articles L. 642-4 et L. 642-10. Art. L642-3 La commission des titres d'ingnieur, dont les membres sont nomms par le ministre charg de l'enseignement suprieur, est consulte sur toutes les questions concernant les titres d'ingnieur diplm.
Titre IV : Les formations technologiques

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Art. L642-4

Code de l'ducation

La composition de cette commission est fixe par dcret en Conseil d'Etat ; elle comprend notamment une reprsentation des universits, des instituts, des coles et des grands tablissements ainsi que des organisations professionnelles. Art. L642-4 La commission des titres d'ingnieurs dcide en premire instance, et sur leur demande, si des coles techniques prives lgalement ouvertes prsentent des programmes et donnent un enseignement suffisant pour dlivrer des diplmes d'ingnieur. Ses dcisions ne peuvent tre prises que sur un rapport prsent sur ces programmes et cet enseignement par un ou plusieurs inspecteurs ou chargs de mission d'inspection. Art. L642-5 Les reprsentants des coles intresses reoivent communication du ou des rapports d'inspection et peuvent demander tre entendus ; ils sont admis fournir tous les lments d'information qu'ils jugent utiles. Ils peuvent, ainsi que le ministre charg de l'enseignement suprieur, interjeter appel dans le dlai de deux mois de la dcision devant le Conseil suprieur de l'ducation qui statue en dernier ressort. Le recours est jug contradictoirement dans le dlai de trois mois. En aucun cas, la dlivrance des diplmes d'ingnieur ne peut avoir lieu avant la dcision d'appel. Les dcisions de la commission des titres d'ingnieur, ainsi que celles du Conseil suprieur de l'ducation, sont motives. Art. L642-6 Sur la requte du ministre charg de l'enseignement suprieur, il peut tre procd au retrait de la facult de dlivrer des diplmes d'ingnieur. La dcision du retrait est prise dans les formes et par les organismes prvus par les articles L. 642-4 et L. 642-5. Toutefois, la dcision de retrait ne peut intervenir qu' la suite d'un avertissement donn sur rapport d'un inspecteur spcialement dsign cet effet par la commission des titres d'ingnieur et dont une nouvelle inspection, faite un an d'intervalle, a constat l'inefficacit. La commission prend toutes mesures utiles pour sauvegarder le droit des lves en cours d'tudes en vue de l'obtention du diplme d'ingnieur. Art. L642-7 Sur demande des gouvernements intresss et aprs avis de la commission des titres d'ingnieur, des diplmes et titres d'ingnieur peuvent tre admis par l'Etat. Ils doivent comporter l'indication du pays d'origine. Art. L642-8 Les tablissements d'enseignement ayant obtenu la facult de dlivrer des diplmes d'ingnieur ou qui dlivrent un diplme d'ingnieur conformment l'article L. 641-5 sont soumis, pour les conditions dans lesquelles est assure la formation professionnelle de l'ingnieur, l'inspection d'inspecteurs ou de chargs de mission d'inspection. La commission des titres d'ingnieur dresse la liste des inspecteurs chargs de ces missions ; elle a communication des rapports d'inspection. Art. L642-9 Les techniciens autodidactes, les auditeurs libres des diverses coles, les lves par correspondance, justifiant de cinq ans de pratique industrielle comme techniciens, peuvent, aprs avoir subi avec succs un examen, obtenir un diplme d'ingnieur. Les conditions de la dlivrance de ces diplmes sont fixes par dcret sur avis favorable de la commission des titres d'ingnieur. Art. L642-10 Les titres constitus par le diplme d'ingnieur accompagns obligatoirement du nom de l'cole dont les programmes et l'enseignement ont t reconnus suffisants conformment aux articles L. 642-4 L. 642-9, les modles des diplmes constatant leur dlivrance, doivent faire l'objet d'un dpt. Il ne peut tre fait usage de l'un de ces titres d'ingnieur s'il n'a t dpos. Les conditions dans lesquelles le dpt est effectu sont fixes par dcret. Il est peru, au moment du dpt, un droit au profit du Trsor public. Les titres d'ingnieur crs ou reconnus par l'Etat ne sont pas soumis la formalit du dpt. Art. L642-11 Les groupements d'ingnieurs et les associations d'anciens lves des coles techniques formant des ingnieurs peuvent tre autoriss, aprs enqute administrative et sur avis favorable du Conseil suprieur de l'ducation, dposer les titres de leurs groupements ou associations. Ils peuvent galement dposer dans les mmes conditions les abrviations consacres par un usage d'au moins dix annes, qu'ils ont adoptes pour dsigner leurs membres. Art. L642-12 Les infractions aux dispositions du prsent chapitre sont rprimes conformment aux dispositions du Code pnal relatives aux faux et l'usurpation de titres.

Titre IV : Les formations technologiques

Livre VI : L'organisation des enseignements suprieurs

Art. L671-1

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Chapitre III : Les formations technologiques courtes.

Titre V : Les formations dans les instituts et coles extrieurs aux universits, les coles normales suprieures et les grands tablissements.

Chapitre Ier : Les formations dans les instituts et coles extrieurs aux universits. Chapitre II : Les formations dans les coles normales suprieures. Chapitre III : Les formations dans les grands tablissements.

Titre VI : La recherche universitaire.

Chapitre unique

Titre VII : Les formations dans les autres tablissements d'enseignement suprieur

Chapitre Ier : L'enseignement suprieur agricole et vtrinaire public.

Art. L671-1 L'enseignement suprieur agricole et vtrinaire public est organis conformment aux dispositions de l'article L. 812-1 du Code rural et de la pche maritime, ci-aprs reproduites : " Art.L. 812-1.-L'enseignement suprieur agricole public a pour objet d'assurer la formation d'ingnieurs, de paysagistes, de cadres spcialiss, d'enseignants et de chercheurs ainsi que celle des vtrinaires. Il constitue une composante du service public de l'enseignement suprieur. Dans le cadre des principes noncs par le Code de l'ducation, l'enseignement suprieur agricole public : 1 Dispense des formations en matire de production agricole, forestire, aquacole et des produits de la mer, de transformation et de commercialisation de ces productions, d'industrie agro-alimentaire et d'alimentation, d'industries lies l'agriculture, de sant et de protection animales et vgtales, d'hygine, de qualit et de scurit de l'alimentation, d'amnagement, de dveloppement, de gestion et de protection de l'espace rural, de la fort, de l'eau, des milieux naturels et du paysage ; 2 Participe la politique de dveloppement scientifique par des activits de recherche fondamentale, applique et clinique ; 3 Conduit des actions de recherche, d'innovation et d'ingnierie dans les domaines de l'ducation et de la formation ; 4 Contribue, en collaboration avec les organismes comptents, la veille scientifique et technique, l'innovation technologique et au dveloppement ainsi qu' la valorisation des rsultats de la recherche ; 5 Participe la diffusion de l'information scientifique et technique ; 6 Concourt la mise en oeuvre de la coopration scientifique, technique et pdagogique internationale. L'enseignement suprieur agricole public est rgulirement valu. L'enseignement suprieur agricole public est dispens selon les voies de la formation initiale et de la formation continue. Il comprend des formations suprieures professionnelles, des formations suprieures de spcialisation et des formations doctorales. Le ministre charg de l'enseignement suprieur est associ la tutelle et la dfinition du projet pdagogique des tablissements d'enseignement suprieur agricoles publics. Les tablissements d'enseignement suprieur agricoles publics peuvent
Titre VII : Les formations dans les autres tablissements d'enseignement suprieur

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Art. L671-2

Code de l'ducation

tre habilits par le ministre charg de l'enseignement suprieur, aprs avis conforme du ministre de l'agriculture, dlivrer, dans leurs domaines de comptences, seuls ou conjointement avec des tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel, des diplmes nationaux de troisime cycle. Aprs concertation avec toutes les parties concernes, les dispositions des livres VI et VII du Code de l'ducation peuvent tre rendues applicables par dcret en Conseil d'Etat, en totalit ou en partie, avec, le cas chant, les adaptations ncessaires aux secteurs de formation et aux tablissements d'enseignement suprieur qui relvent de l'autorit ou du contrle du ministre de l'agriculture, aprs accord de ce dernier et avis des conseils d'administration des tablissements intresss. " Art. L671-2 Des dispositions sont prises par voie rglementaire afin de permettre aux tudiants en sciences vtrinaires de suivre les enseignements qui peuvent tre dispenss en commun pour eux et pour les tudiants en mdecine et en pharmacie. Ces dispositions prcisent notamment pour les lves et anciens lves des coles nationales vtrinaires : 1 Les conditions d'accs cet enseignement ; 2 Le nombre d'tudiants admis suivre cet enseignement ; 3 Leur statut et les modalits de leur rmunration.

Chapitre II : L'enseignement de l'architecture. Chapitre III : L'enseignement dans les coles de commerce. Chapitre IV : L'enseignement dans les coles nationales des mines. Chapitre V : L'enseignement dans les coles suprieures militaires.
Art. L675-1 L'Ecole polytechnique a pour mission de donner ses lves une culture scientifique et gnrale les rendant aptes occuper, aprs formation spcialise, des emplois de haute qualification ou de responsabilit caractre scientifique, technique ou conomique, dans les corps civils et militaires de l'Etat et dans les services publics et, de faon plus gnrale, dans l'ensemble des activits de la nation. Pour l'accomplissement de cette mission, vocation nationale et internationale, l'cole dispense des formations de toute nature et organise des activits de recherche. Elle assure une formation de troisime cycle des tudiants diplms de l'cole ou titulaires d'un diplme de deuxime cycle ou quivalent. Elle peut engager des actions de coopration avec des tablissements franais et trangers d'enseignement ou de recherche.

Chapitre VI : L'enseignement dans les coles sanitaires et sociales.

Art. L676-1 Les formations sociales suprieures dispenses dans les tablissements viss l'article L. 756-1 sont organises conformment aux dispositions des articles L. 451-1 et L. 451-2 du Code de l'action sociale et des familles.

Chapitre VII : L'enseignement dans les coles de la marine marchande.

Titre VIII : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie

Chapitre Ier : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna.

Titre VIII : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie

Livre VI : L'organisation des enseignements suprieurs

Art. L681-1

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Art. L681-1 Sont applicables dans les les Wallis et Futuna les articles L. 611-1, L. 611-2, L. 611-3, L. 611-4, L. 611-5, L. 612-1 L. 612-7, L. 613-1 L. 613-7, L. 614-1, le premier alina de l'article L. 614-3, les articles L. 622-1, L. 623-1, L. 624-1, L. 625-1, L. 631-1, L. 632-1 L. 632-5, L. 632-7, L. 632-12, L. 633-2 L. 633-4, L. 641-1 L. 641-5, L. 642-1 L. 642-12 et L. 671-2. L'obligation de prinscription prvue l'article L. 612-3 n'est pas opposable aux candidats qui ont suivi l'enseignement du second degr dans les les Wallis et Futuna et qui souhaitent s'inscrire dans un tablissement public d'enseignement suprieur.

Chapitre II : Dispositions applicables Mayotte.

Art. L682-1 Pour l'application du prsent livre Mayotte, le ministre charg de l'enseignement suprieur exerce les comptences dvolues au recteur d'acadmie. Art. L682-2 Les articles L. 613-3 L. 613-6 sont applicables Mayotte.

Chapitre III : Dispositions applicables en Polynsie franaise.

Art. L683-1 Sont applicables en Polynsie franaise les articles L. 611-1 L. 611-5, L. 612-1 L. 612-7, L. 613-1 L. 613-7, L. 614-1, le premier alina de l'article L. 614-3, les articles L. 622-1, L. 623-1, L. 624-1, L. 625-1, L. 631-1, L. 632-1 L. 632-5, L. 632-7, L. 632-12, L. 633-2 L. 633-4, L. 641-1 L. 641-5, L. 642-1 L. 642-12 et L. 671-2. Art. L683-2 Pour l'application de l'article L. 614-1 en Polynsie franaise, les mots : " planification nationale ou rgionale " sont remplacs par les mots : " planification nationale ou territoriale " et les mots : " les rgions " sont remplacs par les mots : " dans le territoire ". Pour l'application du premier alina de l'article L. 614-3 en Polynsie franaise, les mots : " des conseils rgionaux " sont remplacs par les mots : " de l'assemble territoriale et du conseil des ministres de la Polynsie franaise ". Le ministre charg de l'enseignement suprieur exerce les comptences dvolues par le prsent livre au recteur d'acadmie, chancelier des universits, sous rserve des comptences prvues aux articles L. 612-3 et L. 613-7 qui sont exerces par le vice-recteur de Polynsie franaise. Les rfrences des dispositions lgislatives ne s'appliquant pas en Polynsie franaise sont remplaces par les rfrences aux dispositions, ayant le mme objet, qui y sont applicables. Art. L683-3 Les modalits d'organisation de la formation des internes dans les services et dpartements formateurs de la Polynsie franaise font l'objet entre l'universit de rattachement et le territoire d'une convention agre par arrt des ministres chargs de la sant, de l'enseignement suprieur et de l'outre-mer.

Chapitre IV : Dispositions applicables en Nouvelle-Caldonie.

Art. L684-1 Sont applicables en Nouvelle-Caldonie les articles L. 611-1 L. 611-5, L. 612-1 L. 612-7, L. 613-1 L. 613-7, L. 614-1, le premier alina de l'article L. 614-3, les articles L. 622-1, L. 623-1, L. 624-1, L. 625-1, L. 631-1, L. 632-1 L. 632-5, L. 632-7, L. 632-12, L. 633-2 L. 633-4, L. 641-1 L. 641-5, L. 642-1 L. 642-12 et L. 671-2. Art. L684-2 Pour l'application de l'article L. 614-1 en Nouvelle-Caldonie, les mots : " planification nationale ou rgionale " sont remplacs par les mots : " planification nationale ou de la Nouvelle-Caldonie " et les mots : " les rgions " sont remplacs par les mots : " dans la Nouvelle-Caldonie ". Pour l'application du premier alina de l'article L. 614-3 en Nouvelle-Caldonie, les mots : " des conseils rgionaux " sont remplacs par les mots : " des assembles de province ". Le ministre charg de l'enseignement suprieur exerce les comptences dvolues par le prsent livre au recteur d'acadmie, chancelier des universits, sous rserve des comptences prvues aux articles L. 612-3 et L. 613-7 qui sont exerces par le vice-recteur de Nouvelle-Caldonie. Les rfrences des dispositions lgislatives ne s'appliquant pas en Nouvelle-Caldonie sont remplaces par les rfrences aux dispositions, ayant le mme objet, qui y sont applicables.

Titre VIII : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie

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Art. L684-3

Code de l'ducation

Art. L684-3 Les modalits d'organisation de la formation des internes dans les services et dpartements formateurs de la Nouvelle-Caldonie font l'objet entre l'universit de rattachement et le territoire d'une convention agre par arrt des ministres chargs de la sant, de l'enseignement suprieur et de l'outre-mer.

Livre VII : Les tablissements d'enseignement suprieur

Titre Ier : Les tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel

Chapitre Ier : Principes relatifs la cration et l'autonomie des tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel.
Art. L711-1 Les tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel sont des tablissements nationaux d'enseignement suprieur et de recherche jouissant de la personnalit morale et de l'autonomie pdagogique et scientifique, administrative et financire. Ces tablissements sont grs de faon dmocratique avec le concours de l'ensemble des personnels, des tudiants et de personnalits extrieures. Ils sont pluridisciplinaires et rassemblent des enseignants-chercheurs, des enseignants et des chercheurs de diffrentes spcialits, afin d'assurer le progrs de la connaissance et une formation scientifique, culturelle et professionnelle prparant notamment l'exercice d'une profession. Ils sont autonomes. Exerant les missions qui leur sont confres par la loi, ils dfinissent leur politique de formation, de recherche et de documentation dans le cadre de la rglementation nationale et dans le respect de leurs engagements contractuels. Les tablissements peuvent demander, par dlibration statutaire du conseil d'administration prise la majorit absolue des membres en exercice, le regroupement au sein d'un nouvel tablissement ou d'un tablissement dj constitu. Le regroupement est approuv par dcret. Les activits de formation, de recherche et de documentation des tablissements font l'objet de contrats pluriannuels d'tablissement dans le cadre de la carte des formations suprieures dfinie l'article L. 614-3. S'agissant des composantes mdicales de l'universit, ces contrats prennent en compte les lments figurant dans la convention prvue l'article L. 713-4 passe avec le centre hospitalier rgional. Ces contrats prvoient les conditions dans lesquelles les personnels titulaires et contractuels de l'tablissement sont valus, conformment aux dispositions de l'article L. 114-3-1 du Code de la recherche relatives l'Agence d'valuation de la recherche et de l'enseignement suprieur, ainsi que, le cas chant, les modalits de la participation de l'tablissement un ple de recherche et d'enseignement suprieur. Ils fixent en outre certaines obligations des tablissements et prvoient les moyens et emplois correspondants pouvant tre mis leur disposition par l'Etat. L'attribution de ces moyens s'effectue annuellement dans les limites prvues par la loi de finances. Les tablissements rendent compte priodiquement de l'excution de leurs engagements ; leurs rapports sont soumis l'Agence d'valuation de la recherche et de l'enseignement suprieur mentionne l'article L. 114-3-1 du Code de la recherche. Ils mettent en place un outil de contrle de gestion et d'aide la dcision de nature leur permettre d'assumer l'ensemble de leurs missions, comptences et responsabilits ainsi que d'assurer le suivi des contrats pluriannuels d'tablissement. Dans le cadre des missions qui leur sont dvolues par le prsent code et afin de faire connatre leurs ralisations, tant sur le plan national qu'international, ces tablissements peuvent assurer, par voie de convention approuve par le conseil d'administration dans les conditions fixes aux articles L. 712-3, L. 715-2, L. 716-1, L. 717-1 et L. 718-1, des prestations de services titre onreux, exploiter des brevets et licences et commercialiser les produits de leurs activits. Ils peuvent crer cette fin des services d'activits industrielles et commerciales, dans les conditions prvues l'article L. 123-5. Ils peuvent prendre des participations, participer des groupements et crer des filiales dans des conditions fixes par dcret en Conseil d'Etat. Ils peuvent recourir l'arbitrage en cas de litiges ns de l'excution de contrats passs avec des organismes trangers. Ils peuvent transiger au sens de l'article 2044 du Code civil, dans des conditions dfinies par dcret. L'tat tient compte des rsultats de l'valuation ralise par l'Agence d'valuation de la recherche et de l'enseignement suprieur, en particulier des rsultats obtenus en application des dispositions de l'article L. 114-3-2 du Code de la recherche, pour dterminer les engagements financiers qu'il prend envers les tablissements dans le cadre des contrats pluriannuels susmentionns. Art. L711-2 Le prsent titre fixe les principes applicables l'organisation et au fonctionnement de chacun des types d'tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel, qui sont :
Titre Ier : Les tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel

Livre VII : Les tablissements d'enseignement suprieur

Art. L711-3

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1 Les universits auxquelles sont assimils les instituts nationaux polytechniques ; 2 Les coles et instituts extrieurs aux universits ; 3 Les coles normales suprieures, les coles franaises l'tranger et les grands tablissements. La liste et la classification des tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel sont tablies par dcret. Art. L711-3 Les universits de technologie sont des tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel, crs dans les conditions prvues l'article L. 711-4, qui ont pour mission principale la formation des ingnieurs, le dveloppement de la recherche et de la technologie. Ces tablissements sont soit des instituts et coles extrieurs aux universits relevant du chapitre V, soit de grands tablissements relevant du chapitre VII du prsent titre. Des tablissements d'enseignement suprieur peuvent tre transforms en universits de technologie, condition que le flux annuel d'entres dans leurs filires technologiques soit au moins gal cinq cents tudiants. Art. L711-4 I. - Les tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel sont crs par dcret aprs avis du Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche. II. - Les dcrets portant cration d'tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel peuvent droger, pour une dure de cinq ans, aux dispositions des articles L. 712-1 L. 712-3, L. 712-5 L. 712-7, L. 713-1, L. 714-1, L. 715-1 L. 715-3, L. 719-1 L. 719-3. Les drogations ont pour seul objet d'exprimenter dans les nouveaux tablissements des modes d'organisation et d'administration diffrents de ceux prvus par les articles susmentionns. Elles assurent l'indpendance des professeurs et des autres enseignants-chercheurs par la reprsentation propre et authentique de chacun de ces deux ensembles et par l'importance relative de cette reprsentation au sein de l'organe dlibrant de l'tablissement. Elles assurent galement la reprsentation propre et authentique des autres personnels et des usagers. Elles ne peuvent porter atteinte au principe de l'lection des reprsentants de ces diffrentes catgories au sein de l'organe dlibrant. Les exprimentations prvues l'alina prcdent font l'objet d'une valuation par l'Agence d'valuation de la recherche et de l'enseignement suprieur mentionne l'article L. 114-3-1 du Code de la recherche. L'agence tablit, pour chaque tablissement, un rapport qu'elle adresse au Parlement et au ministre charg de l'enseignement suprieur au plus tard six mois avant la fin de l'exprimentation. Dans le cas o un tablissement entend mettre fin l'exprimentation avant l'expiration du dlai de cinq ans susmentionn, l'autorit excutive de l'tablissement demande au ministre charg de l'enseignement suprieur de faire procder l'valuation par l'Agence d'valuation de la recherche et de l'enseignement suprieur mentionne l'article L. 114-3-1 du Code de la recherche ; cette dernire adresse son rapport au ministre et l'autorit excutive de l'tablissement dans un dlai de six mois compter de la date de la demande de l'autorit excutive ; elle met notamment un avis sur l'opportunit de la poursuite de l'exprimentation ; au vu de cet avis, il appartient l'tablissement de prendre la dcision de poursuivre l'exprimentation jusqu'au terme du dlai de cinq ans ou de l'arrter.
Nota : Loi 2006-450 art. 49 : les modifications induites par l'article 11 de la prsente loi entrent en vigueur la date d'installation du conseil de l'Agence d'valuation de la recherche et de l'enseignement suprieur mentionne l'article L. 114-3-1 du code de la recherche et au plus tard le 31 dcembre 2006.

Art. L711-5 La transformation des tablissements publics d'enseignement suprieur caractre administratif en tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel est prononce par dcret. Les instances dlibrantes de ces tablissements restent en fonction jusqu' la mise en application des nouveaux statuts. Leurs autorits excutives restent en fonction jusqu'au terme de leur mandat. S'il expire auparavant, ce mandat est prorog jusqu' l'lection des nouveaux conseils. Un arrt du ministre charg de l'enseignement suprieur fixe la liste de ceux de ces tablissements dont les statuts sont labors par des assembles provisoires qui doivent comprendre pour moiti des reprsentants lus des conseils actuellement en fonction. Cet arrt fixe galement la composition et les rgles de fonctionnement de ces assembles ainsi que le dlai l'issue duquel, dfaut d'laboration des nouveaux statuts, le ministre arrte ceux-ci d'office. Art. L711-6 Les dispositions des articles L. 611-1, L. 612-1 L. 612-7, L. 613-1 L. 613-5, du premier alina de l'article L. 614-3, celles du titre premier du livre VII, l'exception des articles L. 713-5 L. 713-8 et celles des articles L. 811-5, L. 811-6, L. 951-1, L. 951-2, L. 952-1, L. 952-3, L. 952-6, L. 952-13 et L. 953-1 L. 953-4 peuvent tre tendues par dcret en Conseil d'Etat, en totalit ou en partie, avec le cas chant les adaptations ncessaires, aux secteurs de formation et aux tablissements d'enseignement suprieur publics qui ne relvent pas de l'autorit ou du contrle du ministre charg de l'enseignement suprieur, aprs concertation avec toutes les parties intresses.
Titre Ier : Les tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel

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Art. L711-7

Code de l'ducation

L'extension est subordonne l'avis conforme des conseils d'administration des tablissements et l'accord de leur ministre de tutelle. Art. L711-7 Les tablissements dterminent, par dlibrations statutaires du conseil d'administration prises la majorit absolue des membres en exercice, leurs statuts et leurs structures internes, conformment aux dispositions du prsent code et des dcrets pris pour son application. Les statuts sont transmis au ministre charg de l'enseignement suprieur. Art. L711-8 Le recteur d'acadmie, chancelier des universits, assiste ou se fait reprsenter aux sances des conseils d'administration des tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel. Il reoit sans dlai communication de leurs dlibrations ainsi que des dcisions des prsidents et directeurs, lorsque ces dlibrations et ces dcisions ont un caractre rglementaire. Le rapport tabli chaque anne par le recteur, chancelier des universits, sur l'exercice du contrle de lgalit des dcisions et dlibrations des organes statutaires des tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel est rendu public. Art. L711-9 I.-Les tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel autres que les universits peuvent demander bnficier, dans les conditions fixes par l'article L. 712-8, des responsabilits et des comptences largies en matire budgtaire et de gestion des ressources humaines mentionnes aux articles L. 712-9, L. 712-10 et L. 954-1 L. 954-3. II.-Un dcret en Conseil d'Etat prcise les conditions dans lesquelles les tablissements publics administratifs dont les missions comportent l'enseignement suprieur et la recherche peuvent demander bnficier, dans les conditions fixes par l'article L. 712-8, des responsabilits et des comptences largies mentionnes au I du prsent article. Ce dcret prcise galement les conditions dans lesquelles ces tablissements sont habilits crer une fondation partenariale, dans les conditions dfinies l'article L. 719-13, et bnficier du transfert des biens mobiliers et immobiliers appartenant l'Etat qui leur sont affects ou sont mis leur disposition, dans les conditions fixes l'article L. 719-14.

Chapitre II : Les universits.

Section 1 : Gouvernance.

Art. L712-1 Le prsident de l'universit par ses dcisions, le conseil d'administration par ses dlibrations, le conseil scientifique et le conseil des tudes et de la vie universitaire par leurs avis assurent l'administration de l'universit.
Nota : Loi 2007-1199 du 10 aot 2007 art. 45 : L'article 5 de la prsente loi s'applique compter de l'installation du nouveau conseil d'administration.

Art. L712-2 Le prsident de l'universit est lu la majorit absolue des membres lus du conseil d'administration parmi les enseignants-chercheurs, chercheurs, professeurs ou matres de confrences, associs ou invits, ou tous autres personnels assimils, sans condition de nationalit. Son mandat, d'une dure de quatre ans, expire l'chance du mandat des reprsentants lus des personnels du conseil d'administration. Il est renouvelable une fois. Dans le cas o le prsident cesse ses fonctions, pour quelque cause que ce soit, un nouveau prsident est lu pour la dure du mandat de son prdcesseur restant courir. Ses fonctions sont incompatibles avec celles de directeur d'unit de formation et de recherche, d'cole ou d'institut et celles de chef de tout tablissement public caractre scientifique, culturel et professionnel. Le prsident assure la direction de l'universit.A ce titre : 1 Il prside le conseil d'administration, prpare et excute ses dlibrations. Il prpare et met en oeuvre le contrat pluriannuel d'tablissement. Il prside galement le conseil scientifique et le conseil des tudes et de la vie universitaire ; il reoit leurs avis et leurs voeux ; 2 Il reprsente l'universit l'gard des tiers ainsi qu'en justice, conclut les accords et les conventions ; 3 Il est ordonnateur des recettes et des dpenses de l'universit ; 4 Il a autorit sur l'ensemble des personnels de l'universit. Sous rserve des dispositions statutaires relatives la premire affectation des personnels recruts par concours national d'agrgation de l'enseignement suprieur, aucune affectation ne peut tre prononce si le prsident met un avis dfavorable motiv.
Titre Ier : Les tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel

Livre VII : Les tablissements d'enseignement suprieur

Art. L712-3

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Il affecte dans les diffrents services de l'universit les personnels administratifs, techniques, ouvriers et de service ; 5 Il nomme les diffrents jurys ; 6 Il est responsable du maintien de l'ordre et peut faire appel la force publique dans des conditions fixes par dcret en Conseil d'Etat ; 7 Il est responsable de la scurit dans l'enceinte de son tablissement et assure le suivi des recommandations du comit d'hygine, de scurit et des conditions de travail permettant d'assurer la scurit des personnels et des usagers accueillis dans les locaux ; 8 Il exerce, au nom de l'universit, les comptences de gestion et d'administration qui ne sont pas attribues une autre autorit par la loi ou le rglement ; 9 Il veille l'accessibilit des enseignements et des btiments aux personnes handicapes, tudiants et personnels de l'universit. Le prsident est assist d'un bureau lu sur sa proposition, dont la composition est fixe par les statuts de l'tablissement. Le prsident peut dlguer sa signature aux vice-prsidents des trois conseils, aux membres lus du bureau gs de plus de dix-huit ans, au secrtaire gnral et aux agents de catgorie A placs sous son autorit ainsi que, pour les affaires intressant les composantes numres l'article L. 713-1, les services communs prvus l'article L. 714-1 et les units de recherche constitues avec d'autres tablissements publics d'enseignement suprieur ou de recherche, leurs responsables respectifs.
Nota : Loi 2007-1199 du 10 aot 2007 art. 45 : L'article 6 de la prsente loi s'applique compter de l'installation du nouveau conseil d'administration.

Art. L712-3 I.-Le conseil d'administration comprend de vingt trente membres ainsi rpartis : 1 De huit quatorze reprsentants des enseignants-chercheurs et des personnels assimils, des enseignants et des chercheurs, en exercice dans l'tablissement, dont la moiti de professeurs des universits et personnels assimils ; 2 Sept ou huit personnalits extrieures l'tablissement ; 3 De trois cinq reprsentants des tudiants et des personnes bnficiant de la formation continue inscrits dans l'tablissement ; 4 Deux ou trois reprsentants des personnels ingnieurs, administratifs, techniques et des bibliothques, en exercice dans l'tablissement. Le nombre de membres du conseil est augment d'une unit lorsque le prsident est choisi hors du conseil d'administration. II.-Les personnalits extrieures l'tablissement, membres du conseil d'administration, sont nommes par le prsident de l'universit pour la dure de son mandat. Elles comprennent, par drogation l'article L. 719-3, notamment : 1 Au moins un chef d'entreprise ou cadre dirigeant d'entreprise ; 2 Au moins un autre acteur du monde conomique et social ; 3 Deux ou trois reprsentants des collectivits territoriales ou de leurs groupements, dont un du conseil rgional, dsigns par les collectivits concernes. La liste des personnalits extrieures est approuve par les membres lus du conseil d'administration l'exclusion des reprsentants des collectivits territoriales qui sont dsigns par celles-ci. III.-Le mandat des membres lus du conseil d'administration court compter de la premire runion convoque pour l'lection du prsident. Les membres du conseil d'administration sigent valablement jusqu' la dsignation de leurs successeurs. IV.-Le conseil d'administration dtermine la politique de l'tablissement. A ce titre : 1 Il approuve le contrat d'tablissement de l'universit ; 2 Il vote le budget et approuve les comptes ; 3 Il approuve les accords et les conventions signs par le prsident de l'tablissement et, sous rserve des conditions particulires fixes par dcret, les emprunts, les prises de participation, les crations de filiales et de fondations prvues l'article L. 719-12, l'acceptation de dons et legs et les acquisitions et cessions immobilires ; 4 Il adopte le rglement intrieur de l'universit ; 5 Il fixe, sur proposition du prsident et dans le respect des priorits nationales, la rpartition des emplois qui lui sont allous par les ministres comptents ; 6 Il autorise le prsident engager toute action en justice ; 7 Il adopte les rgles relatives aux examens ;
Titre Ier : Les tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel

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Art. L712-4

Code de l'ducation

8 Il approuve le rapport annuel d'activit, qui comprend un bilan et un projet, prsent par le prsident. Il peut dlguer certaines de ses attributions au prsident l'exception de celles mentionnes aux 1, 2, 4 et 8. Celui-ci rend compte, dans les meilleurs dlais, au conseil d'administration des dcisions prises en vertu de cette dlgation. Toutefois, le conseil d'administration peut, dans des conditions qu'il dtermine, dlguer au prsident le pouvoir d'adopter les dcisions modificatives du budget. En cas de partage gal des voix, le prsident a voix prpondrante.
Nota : Loi 2007-1199 du 10 aot 2007 art. 45 : Le IV de l'article L. 712-3 du code de l'ducation s'applique compter de l'installation du nouveau conseil d'administration.

Art. L712-4 Le pouvoir disciplinaire l'gard des enseignants-chercheurs, enseignants et usagers est exerc en premier ressort par le conseil d'administration de l'tablissement constitu en section disciplinaire. Le prsident de la section disciplinaire est un professeur des universits ; il est lu en leur sein par l'ensemble des enseignants-chercheurs membres de la section. Un dcret en Conseil d'Etat prcise la composition, les modalits de dsignation des membres et le fonctionnement de la section disciplinaire. Il fixe les conditions selon lesquelles le conseil d'administration complte la composition de la section disciplinaire lorsque le nombre de reprsentants lus des enseignants-chercheurs et enseignants ne permet pas la constitution des diffrentes formations de jugement et dsigne le membre de chacun des corps ou catgories de personnels non titulaires qui ne sont pas reprsents au sein de la section disciplinaire. Certaines sections peuvent tre communes plusieurs tablissements, notamment en cas de rattachement prvu par l'article L. 719-10. Art. L712-5 Le conseil scientifique comprend de vingt quarante membres ainsi rpartis : 1 De 60 80 % de reprsentants des personnels. Le nombre de siges est attribu pour la moiti au moins aux professeurs et aux autres personnes qui sont habilites diriger des recherches, pour un sixime au moins aux docteurs n'appartenant pas la catgorie prcdente, pour un douzime au moins aux autres personnels parmi lesquels la moiti au moins d'ingnieurs et de techniciens ; 2 De 10 15 % de reprsentants des doctorants inscrits en formation initiale ou continue ; 3 De 10 30 % de personnalits extrieures qui peuvent tre des enseignants-chercheurs ou des chercheurs appartenant d'autres tablissements. Le conseil scientifique est consult sur les orientations des politiques de recherche, de documentation scientifique et technique, ainsi que sur la rpartition des crdits de recherche (1). Il peut mettre des voeux. Il est consult sur les programmes de formation initiale et continue, sur la qualification donner aux emplois d'enseignants-chercheurs et de chercheurs vacants ou demands, sur les programmes et contrats de recherche proposs par les diverses composantes de l'universit, sur les demandes d'habilitation dlivrer des diplmes nationaux, sur les projets de cration ou de modification des diplmes d'tablissement et sur le contrat d'tablissement. Il assure la liaison entre l'enseignement et la recherche. Dans le respect des dispositions statutaires applicables aux enseignants-chercheurs, le conseil scientifique en formation restreinte aux enseignants-chercheurs donne un avis sur les mutations des enseignants-chercheurs, sur l'intgration des fonctionnaires des autres corps dans le corps des enseignants-chercheurs, sur la titularisation des matres de confrences stagiaires et sur le recrutement ou le renouvellement des attachs temporaires d'enseignement et de recherche. Le nombre des membres du conseil est augment d'une unit lorsque le prsident est choisi hors du conseil. En cas de partage gal des voix, le prsident a voix prpondrante.
Nota : (1) : Loi 2007-1199 du 10 aot 2007 art. 45 : L'article 8 2 de la prsente loi s'applique compter de l'installation du nouveau conseil d'administration.

Art. L712-6 Le conseil des tudes et de la vie universitaire comprend de vingt quarante membres ainsi rpartis : 1 De 75 80 % de reprsentants des enseignants-chercheurs et enseignants, d'une part, et des tudiants, d'autre part, les reprsentations de ces deux catgories tant gales et la reprsentation des personnes bnficiant de la formation continue tant assure au sein de la deuxime catgorie ; 2 De 10 15 % de reprsentants des personnels administratifs, techniques, ouvriers et de service ; 3 De 10 15 % de personnalits extrieures. Le conseil des tudes et de la vie universitaire est consult sur les orientations des enseignements de formation initiale et continue, sur les demandes d'habilitation et les projets de nouvelles filires et sur l'valuation des enseignements. Le conseil est en outre consult sur les mesures de nature permettre la mise en oeuvre de l'orientation des tudiants et de la validation des acquis, faciliter leur entre dans la vie active et favoriser les activits culturelles, sportives, sociales ou associatives offertes aux tudiants et sur les mesures de nature amliorer les conditions de vie et
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Livre VII : Les tablissements d'enseignement suprieur

Art. L712-6-1

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de travail, notamment sur les mesures relatives aux activits de soutien, aux oeuvres universitaires et scolaires, aux services mdicaux et sociaux, aux bibliothques et aux centres de documentation. Il est galement consult sur les mesures d'amnagement de nature favoriser l'accueil des tudiants handicaps. Il est le garant des liberts politiques et syndicales tudiantes. Il peut mettre des voeux. Le conseil lit en son sein un vice-prsident tudiant charg des questions de vie tudiante en lien avec les centres rgionaux des oeuvres universitaires et scolaires.
Nota : Loi 2007-1199 du 10 aot 2007 art. 45 : L'article 9 de la prsente loi, l'exception de son dernier alina, s'applique compter de l'installation du nouveau conseil d'administration.

Art. L712-6-1 Les statuts de l'universit prvoient les conditions dans lesquelles est assure la reprsentation des grands secteurs de formation au conseil scientifique et au conseil des tudes et de la vie universitaire. Ces conseils sont renouvels chaque renouvellement de conseil d'administration. Art. L712-7 Les conseils de l'universit, lorsqu'ils traitent de questions concernant directement une cole, un institut, une unit ou un service commun, en entendent le directeur.
Section 2 : Responsabilits et comptences largies.

Art. L712-8 Les universits peuvent, par dlibration adopte dans les conditions prvues l'article L. 711-7, demander bnficier des responsabilits et des comptences largies en matire budgtaire et de gestion des ressources humaines prvues aux articles L. 712-9, L. 712-10 et L. 954-1 L. 954-3. Les dispositions des articles mentionns au premier alina s'appliquent sous rserve que la dlibration du conseil d'administration soit approuve par arrt conjoint du ministre charg du budget et du ministre charg de l'enseignement suprieur.
Nota : Loi 2007-1199 du 10 aot 2007 art. 45 : L'article 18 de la prsente loi s'applique compter de l'installation du nouveau conseil d'administration.

Art. L712-9 Le contrat pluriannuel d'tablissement conclu par l'universit avec l'Etat prvoit, pour chacune des annes du contrat et sous rserve des crdits inscrits en loi de finances, le montant global de la dotation de l'Etat en distinguant les montants affects la masse salariale, les autres crdits de fonctionnement et les crdits d'investissement. Les montants affects la masse salariale au sein de la dotation annuelle de l'Etat sont limitatifs et assortis du plafond des emplois que l'tablissement est autoris rmunrer. Le contrat pluriannuel d'tablissement fixe le pourcentage maximum de cette masse salariale que l'tablissement peut consacrer au recrutement des agents contractuels mentionns l'article L. 954-3. L'tablissement assure l'information rgulire du ministre charg de l'enseignement suprieur et se dote d'instruments d'audit interne et de pilotage financier et patrimonial selon des modalits prcises par dcret. Les comptes de l'universit font l'objet d'une certification annuelle par un commissaire aux comptes.
Nota : Loi 2007-1199 du 10 aot 2007 art. 45 : L'article 18 de la prsente loi s'applique compter de l'installation du nouveau conseil d'administration.

Art. L712-10 Les units et les services communs des universits bnficiant des responsabilits et comptences largies en matire budgtaire prvues l'article L. 712-9 sont associs l'laboration du budget de l'tablissement dont ils font partie. Ces units et services communs reoivent chaque anne une dotation de fonctionnement arrte par le conseil d'administration de l'universit.
Nota : Loi 2007-1199 du 10 aot 2007 art. 45 : L'article 18 de la prsente loi s'applique compter de l'installation du nouveau conseil d'administration.

Chapitre III : Les composantes des universits.

Art. L713-1 Les universits regroupent diverses composantes qui sont : 1 Des units de formation et de recherche, des dpartements, laboratoires et centres de recherche, crs par dlibration du conseil d'administration de l'universit aprs avis du conseil scientifique ; 2 Des coles ou des instituts, crs par arrt du ministre charg de l'enseignement suprieur sur proposition ou aprs avis du conseil d'administration de l'universit et du Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche. Les composantes de l'universit dterminent leurs statuts, qui sont approuvs par le conseil d'administration de l'universit, et leurs structures internes. Le prsident associe les composantes de l'universit la prparation et
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Art. L713-2

Code de l'ducation

la mise en oeuvre du contrat pluriannuel d'tablissement. La cration, la suppression ou le regroupement de composantes sont inscrits dans le contrat pluriannuel d'tablissement, le cas chant, par voie d'avenant.
Nota : Loi 2007-1199 du 10 aot 2007 art. 45 : L'article 14 de la prsente loi s'applique compter de l'installation du nouveau conseil d'administration.

Art. L713-2 Des centres polytechniques universitaires ayant pour mission la formation des ingnieurs, le dveloppement de la recherche et de la technologie peuvent tre crs. Ces centres, caractre pluridisciplinaire, sont soumis aux dispositions de l'article L. 713-9. La cration de ces centres ne peut intervenir que si le flux annuel d'entres est au moins gal deux cent cinquante tudiants.
Section 1 : Les units de formation et de recherche.

Art. L713-3 Les units de formation et de recherche associent des dpartements de formation et des laboratoires ou centres de recherche. Elles correspondent un projet ducatif et un programme de recherche mis en oeuvre par des enseignants-chercheurs, des enseignants et des chercheurs relevant d'une ou de plusieurs disciplines fondamentales. Les units de formation et de recherche sont administres par un conseil lu et diriges par un directeur lu par ce conseil. Le conseil, dont l'effectif ne peut dpasser quarante membres, comprend des personnalits extrieures dans une proportion de 20 50 %. Dans tous les cas, les personnels enseignants doivent tre en nombre au moins gal celui des autres personnels et des tudiants. Le directeur est lu pour une dure de cinq ans renouvelable une fois. Il est choisi parmi les enseignants-chercheurs, les enseignants ou les chercheurs qui participent l'enseignement, en fonction dans l'unit.
Section 2 : Dispositions propres aux units de formation et de recherche de mdecine, pharmacie et odontologie.

Art. L713-4 I.-Par drogation aux articles L. 712-2, L. 712-3, L. 712-5 et L. 712-6, les units de formation et de recherche de mdecine, de pharmacie et d'odontologie ou, dfaut, les dpartements qui assurent ces formations concluent, conjointement avec les centres hospitaliers rgionaux, conformment aux articles L. 713-5 et L. 713-6, et, le cas chant, avec les centres de lutte contre le cancer, conformment l'article L. 6142-5 du Code de la sant publique, les conventions qui ont pour objet de dterminer la structure et les modalits de fonctionnement du centre hospitalier et universitaire. Elles respectent les orientations stratgiques de l'universit dfinies dans le contrat pluriannuel d'tablissement, notamment dans le domaine de la recherche biomdicale. Le directeur de l'unit ou du dpartement a qualit pour signer ces conventions au nom de l'universit. Ces conventions ne peuvent tre excutes qu'aprs avoir t approuves par le prsident de l'universit et votes par le conseil d'administration de l'universit. Le prsident de l'universit peut dlguer sa signature au directeur pour ordonnancer les recettes et les dpenses de l'unit de formation et de recherche ou du dpartement. Les emplois du personnel enseignant et hospitalier des centres hospitaliers et universitaires sont affects dans le respect des dispositions de l'article L. 952-21. La rvision des effectifs enseignants et hospitaliers prend en compte les besoins de sant publique, d'une part, et d'enseignement et de recherche, d'autre part. II.-Par drogation aux articles L. 613-1, L. 712-3 et L. 712-6, l'organisation des enseignements et du contrle des connaissances est dfinie par les units de formation et de recherche de mdecine, d'odontologie ou de pharmacie, suivant le cas, puis approuve par le prsident de l'universit, pour les formations suivantes : 1 Deuxime cycle des tudes mdicales ; 2 Deuxime cycle des tudes odontologiques ; 3 Formation de pharmacie gnrale du troisime cycle des tudes pharmaceutiques. III.-La mme procdure comportant une proposition commune des units de formation et de recherche situes, selon le cas, dans la rgion sanitaire ou dans l'interrgion institue en application de l'article L. 632-7, est applicable aux formations suivantes : 1 Troisimes cycles de mdecine gnrale, de mdecine spcialise et de sant publique ; 2 Formations de pharmacie hospitalire, de pharmacie et sant publique et de biologie mdicale du troisime cycle des tudes pharmaceutiques.
Nota : Loi 2007-1199 du 10 aot 2007 art. 45 : L'article 15 de la prsente loi (I du prsent article) s'applique compter de l'installation du nouveau conseil d'administration.

Art. L713-5 Les centres hospitaliers et universitaires sont organiss conformment aux dispositions des articles L. 6142-1, L. 6142-3 L. 6142-6, L. 6142-11, L. 6142-13 et L. 6142-17 du Code de la sant publique, ci-aprs
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reproduites : " Art.L. 6142-1.-Les centres hospitaliers et universitaires sont des centres de soins o, dans le respect des malades, sont organiss les enseignements publics mdical et pharmaceutique et post-universitaire, ainsi que, sans prjudice des attributions des autres tablissements de recherche et d'enseignement, la recherche mdicale et pharmaceutique et les enseignements para-mdicaux. Ils sont amnags conformment la mission ainsi dfinie. " " Art.L. 6142-3.-Dans les villes siges d'units de formation et de recherche de mdecine et de pharmacie, les universits, pour ce qui concerne ces units, et les centres hospitaliers rgionaux organisent conjointement l'ensemble de leurs services en centres hospitaliers et universitaires. " Art.L. 6142-4.-Dans le ressort d'une mme acadmie, deux ou plusieurs centres hospitaliers rgionaux ont la possibilit de passer convention avec la ou les universits de cette acadmie, pour la constitution d'un centre hospitalier et universitaire unique. " " Art.L. 6142-5.-Des conventions peuvent tre conclues par les universits et par les centres hospitaliers rgionaux, agissant conjointement, avec d'autres tablissements de sant ou organismes publics ou privs susceptibles d'tre associs aux diverses missions dfinies l'article L. 6142-1. " " Art.L. 6142-6.-Dans le cadre des dispositions de l'article L. 6142-5, les universits et les centres hospitaliers rgionaux peuvent conclure conjointement des conventions avec les syndicats interhospitaliers ou avec des tablissements de la confrence sanitaire s'ils ne font pas partie du syndicat interhospitalier. " " Art.L. 6142-11.-Les difficults qui s'lvent l'occasion de la conclusion ou de l'application des conventions prvues l'article L. 6142-3 sont examines par une commission comprenant le reprsentant de l'Etat dans le dpartement, prsident, le directeur de l'unit de formation et de recherches mdicales ou pharmaceutiques ou, lorsqu'il existe un comit de coordination de l'enseignement mdical ou pharmaceutique, le prsident de ce comit et le mdecin inspecteur rgional de sant publique ou le pharmacien inspecteur rgional. A dfaut d'accord intervenu devant cette commission, il est statu par dcision commune des ministres de l'enseignement suprieur et de la sant, dans les conditions dtermines par voie rglementaire. " " Art.L. 6142-13.-Dans chaque centre hospitalier et universitaire, il est cre un comit de la recherche en matire biomdicale et de sant publique consult sur des matires dtermines par voie rglementaire, notamment sur les conditions dans lesquelles l'tablissement organise sa politique de recherche conjointement avec les universits et avec les tablissements publics scientifiques et technologiques ou autres organismes de recherche ayant pass une convention d'association au fonctionnement du centre hospitalier universitaire dans les conditions prvues l'article L. 6142-5. " " Art.L. 6142-17.-Sont dtermines par dcret en Conseil d'Etat, les modalits d'application des dispositions du prsent chapitre, l'exception de celles fixes l'article L. 6142-16 et notamment : 1 Les conditions dans lesquelles certains services ou certains personnels mdicaux des tablissements de sant mentionns l'article L. 6142-3 peuvent tre maintenus partiellement ou totalement en dehors de l'application du prsent chapitre ; 2 Les conditions dans lesquelles sont tablies les conventions prvues aux articles L. 6142-3 et L. 6142-5 ; 3 Les conditions dans lesquelles les dpenses d'enseignement et de recherches qui ne peuvent tre isoles dans l'tat des prvisions de recettes et de dpenses des tablissements de sant font l'objet d'un versement forfaitaire du ministre de l'enseignement suprieur ; 4 Les conditions dans lesquelles certaines dispositions du prsent chapitre sont rendues applicables aux tudes dentaires et aux chirurgiens-dentistes, ainsi qu'aux pharmaciens pour certaines disciplines biologiques ; 5 Les conditions dans lesquelles certaines dispositions du prsent chapitre peuvent tre rendues applicables aux tudes pharmaceutiques et aux pharmaciens notamment les mesures transitoires ncessaires et les modalits du recrutement commun initial, hospitalier et universitaire, ainsi que les conditions dans lesquelles les enseignants des units de formation de recherche de pharmacie ayant la fois des fonctions hospitalires et universitaires peuvent demander tre intgrs dans le nouveau corps ou conserver le rgime du corps auquel ils appartiennent. " Art. L713-6 Les charges financires rsultant de l'application des articles L. 632-1, L. 713-5, L. 952-21 L. 952-23 sont supportes en totalit, en ce qui concerne l'enseignement public mdical pharmaceutique et postuniversitaire, par le budget du ministre de l'ducation nationale. En ce qui concerne la recherche mdicale et pharmaceutique, les charges incombant l'Etat sont rparties entre ce budget et celui du ministre de la sant. Art. L713-8 Les modalits de fonctionnement de la commission prvue l'article L. 6142-11 du Code de la sant publique sont fixes par les dispositions de l'article L. 6142-12, ci-aprs reproduites : " Art.L. 6142-12.-Lorsque la commission prvue en application de l'article L. 6142-11 se runit pour rgler des difficults nes l'occasion de la mise en oeuvre des dispositions relatives l'enseignement de la biologie dispens aux tudiants en pharmacie dans les laboratoires du centre hospitalier rgional faisant partie du centre hospitalier et universitaire, ou l'occasion de l'laboration de la liste des laboratoires de biologie du centre hospitalier rgional susceptibles d'tre placs totalement ou partiellement en dehors du centre hospitalier et universitaire en application de l'article L. 6142-9, le directeur de l'unit de formation et de recherche de sciences pharmaceutiques ou, dans le
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Art. L713-9

Code de l'ducation

cas d'units de formation et de recherche mixtes, mdicales et pharmaceutiques, soit le directeur, soit, lorsque celuici n'est pas pharmacien, l'enseignant responsable de la section de pharmacie, est entendu par ladite commission. A dfaut d'accord intervenu entre la commission et le directeur de l'unit de formation et de recherche de sciences pharmaceutiques ou l'enseignant responsable de la section de pharmacie dans les deux mois qui suivent la runion de la commission, les ministres chargs de l'enseignement suprieur et de la sant statuent au vu de l'avis mis par une commission nationale lue dont la composition est fixe par voie rglementaire. "
Section 3 : Les instituts et les coles.

Art. L713-9 Les instituts et les coles faisant partie des universits sont administrs par un conseil lu et dirigs par un directeur choisi dans l'une des catgories de personnels qui ont vocation enseigner dans l'institut ou l'cole, sans condition de nationalit. Les directeurs d'cole sont nomms par le ministre charg de l'enseignement suprieur sur proposition du conseil et les directeurs d'instituts sont lus par le conseil. Leur mandat est de cinq ans renouvelable une fois. Le conseil, dont l'effectif ne peut dpasser quarante membres, comprend de 30 50 % de personnalits extrieures, dont un ou plusieurs reprsentants des acteurs conomiques ; les personnels d'enseignement et assimils y sont en nombre au moins gal celui des autres personnels et des tudiants. Le conseil lit pour un mandat de trois ans, au sein des personnalits extrieures, dont un ou plusieurs reprsentants des acteurs conomiques, celui de ses membres qui est appel le prsider. Le mandat du prsident est renouvelable. Le conseil dfinit le programme pdagogique et le programme de recherche de l'institut ou de l'cole dans le cadre de la politique de l'tablissement dont il fait partie et de la rglementation nationale en vigueur. Il donne son avis sur les contrats dont l'excution le concerne et soumet au conseil d'administration de l'universit la rpartition des emplois. Il est consult sur les recrutements. Le directeur de l'institut ou de l'cole prpare les dlibrations du conseil et en assure l'excution. Il est ordonnateur des recettes et des dpenses. Il a autorit sur l'ensemble des personnels. Aucune affectation ne peut tre prononce si le directeur de l'institut ou de l'cole met un avis dfavorable motiv. Les instituts et les coles disposent, pour tenir compte des exigences de leur dveloppement, de l'autonomie financire. Les ministres comptents peuvent leur affecter directement des crdits et des emplois attribus l'universit.

Chapitre IV : Les services communs.

Art. L714-1 Des services communs internes aux universits peuvent tre crs, dans des conditions fixes par dcret, notamment pour assurer : 1 L'organisation des bibliothques et des centres de documentation ; 2 Le dveloppement de la formation permanente ; 3 L'accueil, l'information et l'orientation des tudiants ; 4 L'exploitation d'activits industrielles et commerciales. Art. L714-2 La cration, par dlibration statutaire, de services communs plusieurs tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel est dcide par les conseils d'administration. Des dcrets peuvent prciser les modalits de cration et de gestion des services communs.

Chapitre V : Les instituts et les coles ne faisant pas partie des universits.
Art. L715-1 Les tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel dnomms instituts et coles sont, dans des conditions fixes par dcret en Conseil d'Etat, pris aprs avis du Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche, administrs par un conseil d'administration assist par un conseil scientifique et un conseil des tudes et dirigs par un directeur.

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Art. L715-2

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Art. L715-2 Le conseil d'administration, dont l'effectif ne peut dpasser quarante membres, comprend de 30 60 % de personnalits extrieures et des reprsentants lus des personnels et des tudiants. Les enseignants et assimils doivent tre en nombre au moins gal l'ensemble des autres personnels et des tudiants. Le conseil lit pour un mandat de trois ans, au sein des personnalits extrieures, celui de ses membres qui est appel le prsider. Le mandat du prsident est renouvelable. Le conseil d'administration dtermine la politique gnrale de l'tablissement, se prononce, sous rserve de la rglementation nationale, sur l'organisation gnrale des tudes, ainsi que sur les programmes de recherche, d'information scientifique et technique et de coopration internationale. Il propose les mesures propres favoriser la vie de la communaut. Il vote le budget et approuve les comptes, il fixe la rpartition des emplois qui sont allous par les ministres comptents. Il autorise le directeur engager toute action en justice. Il approuve les accords et conventions signs par le directeur et, sous rserve des conditions particulires fixes par dcret, les emprunts, prises de participation, crations de filiales, acceptations de dons et legs, acquisitions immobilires. Il exerce le pouvoir disciplinaire dans les conditions dfinies aux articles L. 712-4, L. 811-5, L. 811-6, L. 952-7 L. 952-9. La composition et les attributions des deux autres conseils sont celles qui sont fixes par les articles L. 712-5 et L. 712-6. Art. L715-3 Le directeur est choisi dans l'une des catgories de personnels, fonctionnaires ou non, qui ont vocation enseigner dans l'institut ou l'cole, sans considration de nationalit. Il est nomm pour une dure de cinq ans renouvelable une fois, sur proposition du conseil d'administration, par arrt du ministre charg de l'enseignement suprieur ou par dcret si l'tablissement relve de plusieurs dpartements ministriels. Il est assist d'un comit de direction compos des directeurs de dpartement ou, dfaut, des responsables des tudes. Il assure, dans le cadre des orientations dfinies par le conseil d'administration, la direction et la gestion de l'tablissement. Il assiste aux runions du conseil et lui rend compte de sa gestion. Il dispose des prrogatives qui sont celles du prsident de l'universit, sous rserve de la prsidence du conseil d'administration.

Chapitre VI : Les coles normales suprieures.

Art. L716-1 Des dcrets en Conseil d'Etat fixent les rgles particulires d'organisation et de fonctionnement des coles normales suprieures, dans le respect des principes d'autonomie et de dmocratie dfinis par le prsent titre. Ils peuvent droger aux dispositions des articles L. 711-1, L. 711-4, L. 711-5, L. 711-7, L. 711-8, L. 714-2, L. 719-1, L. 719-2 L. 719-5, L. 719-7 L. 719-11 en fonction des caractristiques propres de chacune de ces coles. Les dispositions des articles L. 712-4, L. 811-5, L. 811-6, L. 952-7 L. 952-9 sont applicables aux coles mentionnes au prsent article, sous rserve des drogations fixes par dcret en Conseil d'Etat, compte tenu de leurs caractristiques propres.

Chapitre VII : Les grands tablissements.

Art. L717-1 Des dcrets en Conseil d'Etat fixent les rgles particulires d'organisation et de fonctionnement des grands tablissements dans le respect des principes d'autonomie et de dmocratie dfinis par le prsent titre. Ils peuvent droger aux dispositions des articles L. 711-1, L. 711-4, L. 711-5, L. 711-7, L. 711-8, L. 714-2, L. 719-1, L. 719-2 L. 719-5, L. 719-7 L. 719-11 en fonction des caractristiques propres de chacun de ces tablissements. Les dispositions des articles L. 712-4, L. 811-5, L. 811-6, L. 952-7 L. 952-9 sont applicables aux tablissements mentionns au prsent article, sous rserve des drogations fixes par dcret en Conseil d'Etat, compte tenu de leurs caractristiques propres.

Chapitre VIII : Les coles franaises l'tranger.

Art. L718-1 Des dcrets en Conseil d'Etat fixent les rgles particulires d'organisation et de fonctionnement des coles franaises l'tranger, dans le respect des principes d'autonomie et de dmocratie dfinis par le prsent titre.

Titre Ier : Les tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel

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Art. L719-1

Code de l'ducation

Ils peuvent droger aux dispositions des articles L. 711-1, L. 711-4, L. 711-5, L. 711-7, L. 711-8, L. 714-2, L. 719-1, L. 719-2 L. 719-5, L. 719-7 L. 719-11 en fonction des caractristiques propres de chacune de ces coles. Les dispositions des articles L. 712-4, L. 811-5, L. 811-6, L. 952-7 L. 952-9 sont applicables aux coles mentionnes au prsent article, sous rserve des drogations fixes par dcret en Conseil d'Etat, compte tenu de leurs caractristiques propres.

Chapitre IX : Dispositions communes

Section 1 : Dispositions relatives la composition des conseils.

Art. L719-1 Les membres des conseils prvus au prsent titre, en dehors des personnalits extrieures et du prsident de l'tablissement, sont lus au scrutin secret par collges distincts et au suffrage direct. A l'exception du prsident, nul ne peut siger dans plus d'un conseil de l'universit. Le renouvellement des mandats intervient tous les quatre ans, sauf pour les reprsentants tudiants dont le mandat est de deux ans. En cas de vacance d'un sige, un nouveau membre est dsign pour la dure du mandat restant courir selon des modalits fixes par dcret. L'lection s'effectue, pour l'ensemble des reprsentants des personnels, des tudiants et des personnes bnficiant de la formation continue, au scrutin de liste un tour avec reprsentation proportionnelle au plus fort reste, possibilit de listes incompltes et sans panachage. L'lection a lieu soit par dpt d'un bulletin de vote en papier dans une urne, soit par voie lectronique scurise dans le respect de la loi n 78-17 du 6 janvier 1978 relative l'informatique, aux fichiers et aux liberts. Cette dernire modalit peut s'appliquer condition que, dans l'tablissement, soient mis la disposition des lecteurs des ordinateurs dans des lieux ddis aux oprations lectorales. Les lecteurs empchs de voter personnellement sont admis voter par procuration lorsque le vote par voie lectronique n'a pas t mis en place. Pour les lections des reprsentants des enseignants-chercheurs et des personnels assimils au conseil d'administration de l'universit, une liste de professeurs des universits et des personnels assimils et une liste de matres de confrences et des personnels assimils peuvent s'associer autour d'un projet d'tablissement. Chaque liste assure la reprsentation des grands secteurs de formation enseigns dans l'universit concerne, savoir les disciplines juridiques, conomiques et de gestion, les lettres et sciences humaines et sociales, les sciences et technologies et les disciplines de sant. Dans chacun des collges, il est attribu la liste qui obtient le plus de voix un nombre de siges gal la moiti des siges pourvoir ou, dans le cas o le nombre de siges pouvoir est impair, le nombre entier immdiatement suprieur la moiti des siges pourvoir. Les autres siges sont rpartis entre toutes les listes la reprsentation proportionnelle au plus fort reste. Pour les lections des reprsentants des tudiants et des personnes bnficiant de la formation continue, chaque liste assure la reprsentation d'au moins deux des grands secteurs de formation enseigns dans l'universit concerne. Pour chaque reprsentant, un supplant est lu dans les mmes conditions que le titulaire ; il ne sige qu'en l'absence de ce dernier. Nul ne peut tre lu plus d'un conseil d'administration d'universit. Nul ne peut tre prsident de plus d'une universit. Art. L719-2 Un dcret fixe les conditions d'exercice du droit de suffrage, la composition des collges lectoraux et les modalits d'assimilation et d'quivalence de niveau pour la reprsentation des personnels et des tudiants aux conseils ainsi que les modalits de recours contre les lections. Il prcise dans quelles conditions sont reprsents, directement ou indirectement, les personnels non titulaires qui ne seraient pas assimils aux titulaires et les usagers qui ne seraient pas assimils aux tudiants. Au sein de la reprsentation des enseignants-chercheurs et personnels assimils de chaque conseil, le nombre des professeurs et personnels de niveau quivalent doit tre gal celui des autres personnels. Pour l'lection des reprsentants des tudiants aux diffrents conseils, les personnes bnficiant de la formation continue et les auditeurs peuvent tre assimils aux tudiants. Les tudiants trangers sont lecteurs et ligibles dans les mmes conditions que les tudiants franais. Nul ne peut tre lecteur ni ligible dans le collge des tudiants s'il appartient un autre collge de l'tablissement. Des dispositions rglementaires peuvent prvoir des rgles particulires de reprsentation des personnels d'enseignement et assimils au sein des conseils des coles et des instituts. Art. L719-3 Les personnalits extrieures comprennent : 1 D'une part, des reprsentants de collectivits territoriales, des activits conomiques, et, notamment, des organisations syndicales d'employeurs et de salaris, ainsi que des organismes du secteur de l'conomie sociale,
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Art. L719-4

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des associations scientifiques et culturelles, des grands services publics et, ventuellement, des enseignements du premier et du second degrs ; 2 D'autre part, des personnalits dsignes par les conseils titre personnel. Un dcret fixe les rgles relatives la rpartition des siges des personnalits extrieures et les modalits de leur dsignation par les collectivits, institutions ou organismes qu'elles reprsentent.
Section 2 : Rgime financier.

Art. L719-4 Les tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel disposent, pour l'accomplissement de leurs missions, des quipements, personnels et crdits qui leur sont attribus par l'Etat. Ils peuvent disposer des ressources provenant notamment de la vente des biens, des legs, donations et fondations, rmunrations de services, droits de proprit intellectuelle, fonds de concours, de la participation des employeurs au financement des premires formations technologiques et professionnelles et de subventions diverses. Ils reoivent des droits d'inscription verss par les tudiants et les auditeurs. Ils peuvent recevoir des subventions d'quipement ou de fonctionnement des rgions, dpartements et communes et de leurs groupements. Dans le cadre des orientations de la planification et de la carte des formations suprieures, le ministre charg de l'enseignement suprieur, aprs consultation du Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche, rpartit les emplois entre les tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel ainsi qu'entre les instituts et les coles qui en font partie, au vu de leurs programmes et compte tenu, le cas chant, des contrats d'tablissement et de critres nationaux ; il affecte dans les mmes conditions les moyens financiers aux activits d'enseignement, de recherche et d'information scientifique et technique ; il attribue cet effet des subventions de fonctionnement et, en complment des oprations finances par l'Etat, des subventions d'quipement. Les crdits de fonctionnement qui ne sont pas inclus dans le budget civil de recherche sont attribus sous forme d'une dotation globale. Art. L719-5 Chaque tablissement public caractre scientifique, culturel et professionnel vote son budget, qui doit tre en quilibre rel, et faire l'objet d'une publicit approprie. Un tableau des emplois budgtaires attribus et des documents dcrivant la totalit des moyens hors budget dont bnficie l'tablissement sont annexs au budget. Le compte financier de l'anne prcdente est publi chaque anne par l'tablissement aprs approbation de son conseil. Chaque unit, cole, institut et service commun dispose d'un budget propre intgr au budget de l'tablissement dont il fait partie. Ce budget est approuv par le conseil d'administration de l'tablissement, qui peut l'arrter lorsqu'il n'est pas adopt par le conseil de l'unit ou n'est pas vot en quilibre rel. Les dlibrations des conseils d'administration relatives aux emprunts, prises de participation et crations de filiales sont soumises approbation. Un dcret en Conseil d'Etat fixe les conditions d'application de l'article L. 719-4 et du prsent article ainsi que le rgime financier des services d'activits industrielles et commerciales crs en application des articles L. 711-1 et L. 714-1 et les rgles applicables leurs budgets annexes. Art. L719-6 La dotation en emplois des tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel peut tre modifie pour l'anne universitaire suivante dans les mmes formes et conditions qu' l'article L. 719-4, sous rserve de l'accord des personnels intresss.
Section 3 : Contrle administratif et financier.

Art. L719-7 Les dcisions des prsidents des universits et des prsidents ou directeurs des autres tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel ainsi que les dlibrations des conseils entrent en vigueur sans approbation pralable, l'exception des dlibrations relatives aux emprunts, prises de participation et crations de filiales mentionnes l'article L. 719-5 et sous rserve des dispositions du dcret prvu l'article L. 719-9. Toutefois, les dcisions et dlibrations qui prsentent un caractre rglementaire n'entrent en vigueur qu'aprs leur transmission au recteur, chancelier des universits. Le chancelier peut saisir le tribunal administratif d'une demande tendant l'annulation des dcisions ou dlibrations des autorits de ces tablissements qui lui paraissent entaches d'illgalit. Le tribunal statue

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Art. L719-8

Code de l'ducation

d'urgence. Au cas o l'excution de la mesure attaque serait de nature porter gravement atteinte au fonctionnement de l'tablissement, le chancelier peut en suspendre l'application pour un dlai de trois mois. Art. L719-8 En cas de difficult grave dans le fonctionnement des organes statutaires des tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel ou de dfaut d'exercice de leurs responsabilits, le ministre charg de l'enseignement suprieur peut prendre, titre exceptionnel, toutes dispositions imposes par les circonstances. Pour l'exercice de ces pouvoirs, le ministre informe le Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche dans les meilleurs dlais. Dans ces mmes cas, le recteur, chancelier des universits, a qualit pour prendre, titre provisoire, les mesures conservatoires ncessaires aprs avoir consult le prsident ou le directeur de l'tablissement.
Nota : Loi 2007-1199 du 10 aot 2007 art. 45 : L'article 12 de la prsente loi s'applique compter de l'installation du nouveau conseil d'administration.

Art. L719-9 Les tablissements sont soumis au contrle administratif de l'inspection gnrale de l'administration de l'ducation nationale et de la recherche. Le contrle financier s'exerce a posteriori ; les tablissements sont soumis aux vrifications de l'inspection gnrale des finances ; leurs comptes sont soumis au contrle juridictionnel de la Cour des comptes. L'agent comptable exerce ses fonctions conformment aux rgles de la comptabilit publique et dans les conditions fixes par le dcret en Conseil d'Etat prvu l'article L. 719-5. Ce mme dcret prcise les cas et les conditions dans lesquels les budgets des tablissements sont soumis approbation ainsi que les mesures exceptionnelles prises en cas de dsquilibre.
Section 4 : Relations extrieures.

Art. L719-10 Les tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel peuvent conclure des conventions de coopration soit entre eux, soit avec d'autres tablissements publics ou privs. Un tablissement ou un organisme public ou priv concourant aux missions du service public de l'enseignement suprieur ou de la recherche peut tre rattach un ou plusieurs tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel, par dcret, sur sa demande et sur proposition du ou des tablissements auxquels ce rattachement est demand, aprs avis du Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche. Un tablissement ou un organisme public ou priv concourant aux missions du service public de l'enseignement suprieur ou de la recherche peut tre intgr un tablissement public scientifique, culturel et professionnel, dans les conditions fixes au deuxime alina. En cas de rattachement, les tablissements conservent leur personnalit morale et leur autonomie financire. Le prsent article est applicable en Polynsie franaise, en Nouvelle-Caldonie et dans les les Wallis et Futuna.
Section 5 : Autres dispositions communes.

Art. L719-12 Les tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel et les tablissements publics de coopration scientifique peuvent crer en leur sein une ou plusieurs fondations universitaires, non dotes de la personnalit morale, rsultant de l'affectation irrvocable l'tablissement intress de biens, droits ou ressources apports par un ou plusieurs fondateurs pour la ralisation d'une ou plusieurs oeuvres ou activits d'intrt gnral et but non lucratif conformes aux missions du service public de l'enseignement suprieur vises l'article L. 123-3. Ces fondations disposent de l'autonomie financire. Les rgles relatives aux fondations reconnues d'utilit publique, dans les conditions fixes notamment par la loi n 87-571 du 23 juillet 1987 sur le dveloppement du mcnat, s'appliquent aux fondations universitaires sous rserve des dispositions du prsent article. Les oprations de recettes et de dpenses effectues au titre de chacune des fondations cres dans les conditions prvues au premier alina respectent les actes constitutifs de chacune des fondations et, le cas chant, les rgles applicables aux comptes des fondations. Un dcret en Conseil d'Etat dtermine les rgles gnrales de fonctionnement de ces fondations et, notamment, la composition de leur conseil de gestion, la place au sein de celui-ci du collge des fondateurs, les modalits d'exercice d'un contrle de l'Etat et les conditions dans lesquelles la dotation peut tre affecte l'activit de la fondation. Les rgles particulires de fonctionnement de chaque fondation sont fixes dans ses statuts qui sont approuvs par le conseil d'administration de l'tablissement.

Titre Ier : Les tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel

Livre VII : Les tablissements d'enseignement suprieur

Art. L719-13

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Art. L719-13 Les tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel, les tablissements publics caractre scientifique et technologique et les tablissements publics de coopration scientifique peuvent crer, en vue de la ralisation d'une ou plusieurs uvres ou activits d'intrt gnral conformes aux missions du service public de l'enseignement suprieur vises l'article L. 123-3, une ou plusieurs personnes morales but non lucratif dnomme " fondation partenariale ". Ils peuvent crer cette fondation seuls ou avec toutes personnes morales et physiques, franaises ou trangres. Les rgles relatives aux fondations d'entreprise, dans les conditions fixes notamment par la loi n 87-571 du 23 juillet 1987 prcite, s'appliquent aux fondations partenariales sous rserve des dispositions du prsent article.L'autorisation administrative prvue l'article 19-1 de cette mme loi est dlivre par le recteur de l'acadmie dans laquelle chacune de ces fondations partenariales a fix son sige. Le recteur assure galement la publication de cette autorisation. Ces fondations partenariales bnficient de plein droit de toutes les prrogatives reconnues aux fondations universitaires cres en application de l'article L. 719-12 du prsent code. Les fondations partenariales peuvent recevoir, en vue de la ralisation d'une uvre d'intrt gnral et but non lucratif se rattachant leurs missions, l'affectation irrvocable de biens, droits ou ressources, sans que soit cre cet effet une personne morale nouvelle. Cette affectation peut tre dnomme fondation. En cas de dissolution de la fondation partenariale, les ressources non employes et la dotation, si celle-ci a t constitue et n'a pas fait l'objet de l'affectation prvue l'article 19-6 de la loi n 87-571 du 23 juillet 1987 prcite, sont attribues par le liquidateur l'une ou plusieurs de la ou des fondations universitaires ou partenariales cres par l'tablissement. Dans le cas o l'tablissement ne dispose d'aucune fondation autre que celle en voie de dissolution, les ressources non employes et la dotation lui sont directement attribues. Outre les ressources vises l'article 19-8 de la loi n 87-571 du 23 juillet 1987 prcite, les ressources de ces fondations comprennent les legs, les donations, le mcnat et les produits de l'appel la gnrosit publique. Les tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel disposent de la majorit des siges au conseil d'administration. Les rgles particulires de fonctionnement de chaque fondation sont fixes dans ses statuts qui sont approuvs par le conseil d'administration de l'tablissement. Art. L719-14 L'Etat et l'Etablissement public de Paris-Saclay peuvent transfrer aux tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel qui en font la demande la pleine proprit des biens mobiliers et immobiliers appartenant l'Etat ou l'Etablissement public de Paris-Saclay qui leur sont affects ou sont mis leur disposition. Ce transfert s'effectue titre gratuit. Il s'accompagne, le cas chant, d'une convention visant la mise en scurit du patrimoine, aprs expertise contradictoire. Il ne donne lieu ni un versement de salaires ou honoraires au profit de l'Etat ni aucune indemnit ou perception de droits ou de taxes au profit de l'Etat. Les biens qui sont utiliss par l'tablissement pour l'accomplissement de ses missions de service public peuvent faire l'objet d'un contrat confrant des droits rels un tiers, sous rserve de l'accord pralable de l'autorit administrative comptente et de clauses permettant d'assurer la continuit du service public.

Titre II : Etablissements de formation des matres

Chapitre Ier : Missions et organisation des instituts universitaires de formation des matres.
Art. L721-1 Les instituts universitaires de formation des matres sont rgis par les dispositions de l'article L. 713-9 et sont assimils, pour l'application de ces dispositions, des coles faisant partie des universits. Des conventions peuvent tre conclues, en tant que de besoin, avec d'autres tablissements d'enseignement suprieur. D'ici 2010, l'Agence d'valuation de la recherche et de l'enseignement suprieur procde une valuation des modalits et des rsultats de l'intgration des instituts universitaires de formation des matres au sein des universits, notamment au regard des objectifs qui leur sont fixs. Dans le cadre des orientations dfinies par l'Etat, ces instituts universitaires de formation des matres conduisent les actions de formation professionnelle initiale des personnels enseignants. Cellesci comprennent des parties communes l'ensemble des corps et des parties spcifiques en fonction des disciplines et des niveaux d'enseignement. Les instituts universitaires de formation des matres participent la formation continue des personnels enseignants et la recherche en ducation. Ils organisent des formations de prparation professionnelle en faveur des tudiants. Les formations mentionnes aux trois alinas prcdents comportent des
Titre II : Etablissements de formation des matres

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Art. L721-2

Code de l'ducation

actions de sensibilisation la lutte contre les discriminations, aux enjeux de l'galit entre les femmes et les hommes, aux violences faites aux femmes et aux violences commises au sein du couple. Art. L721-2 Les instituts universitaires de formation des matres qui possdent une capacit d'accueil adapte la formation des enseignants de l'enseignement technique peuvent organiser des stages de formation continue des enseignants des centres de formation d'apprentis. Art. L721-3 Les instituts universitaires de formation des matres sont dirigs par un directeur nomm par le ministre charg de l'enseignement suprieur, choisi sur une liste de propositions tablie par le conseil d'administration de l'institut. Ils sont administrs par un conseil d'administration prsid par le recteur d'acadmie. Le conseil d'administration comprend notamment, dans des conditions fixes par dcret en Conseil d'Etat, des reprsentants des conseils d'administration des tablissements auxquels l'institut universitaire de formation des matres est rattach ainsi que des reprsentants des communes, dpartements et rgion, des reprsentants des personnels formateurs ou ayant vocation bnficier de formations et des tudiants en formation.
Nota : Loi 2005-380 2005-04-23 art. 87 : l'article L. 721-3 demeure applicable aux instituts universitaires de formation des matres jusqu' la date de leur intgration dans l'une des universits de rattachement.

Chapitre II : Droits et obligations de l'Etat et des dpartements concernant les instituts universitaires de formation des matres.
Art. L722-1 Pour l'accomplissement des missions dfinies l'article L. 721-1, les biens meubles et immeubles affects aux coles normales primaires et leurs coles annexes sont affects aux instituts universitaires de formation des matres. Art. L722-2 Le dpartement peut demander passer avec l'Etat une convention afin de continuer exercer les responsabilits qu'il assumait prcdemment l'gard des biens mentionns l'article L. 722-1 ainsi qu' l'gard des personnels affects leur entretien et leur gestion. La convention dtermine les conditions et les modalits de la prise en charge par le dpartement des dpenses correspondantes. Art. L722-3 A dfaut d'intervention de la convention prvue l'article L. 722-2, les biens viss l'article L. 722-1 sont mis la disposition de l'Etat. L'Etat les prend en charge ainsi que les personnels affects leur gestion et leur entretien dans les conditions et selon les modalits dfinies par les articles L. 722-5 L. 722-15. Art. L722-4 La convention mentionne l'article L. 722-2 est passe avant la date de cration de l'institut universitaire de formation des matres. Elle est conclue sans limitation de dure. Elle peut tre rvise la demande de l'une des deux parties. La rsiliation peut galement tre demande par l'une des deux parties ; elle prend effet au 1er janvier de la deuxime anne qui suit la demande et entrane l'application des dispositions des articles L. 722-5 722-15. Art. L722-5 Lorsque le dpartement est propritaire des biens mentionns l'article L. 722-1, la mise la disposition de l'Etat de ces biens a lieu la date de cration de l'institut universitaire de formation des matres ; elle est faite titre gratuit ; elle est constate par un procs-verbal tabli contradictoirement entre les reprsentants de l'Etat et du dpartement. Le procs-verbal prcise la consistance, la situation juridique, l'tat des biens et l'valuation de la remise en tat de ceux-ci. L'Etat assume l'ensemble des obligations du propritaire. Il possde tous pouvoirs de gestion sous rserve des dispositions de l'article L. 722-16 et agit en justice au lieu et place du dpartement. Il peut procder tous travaux de grosses rparations, de reconstruction, de dmolition, de surlvation ou d'addition de constructions qui ne remettent pas en cause l'affectation des biens. L'Etat assure l'entretien et le renouvellement des biens meubles mentionns l'article L. 722-1. L'Etat est substitu au dpartement dans ses droits et obligations relatifs aux biens dont il prend en charge les dpenses. Toutefois, le dpartement conserve la charge du remboursement des emprunts qu'il avait contracts avant la mise disposition des biens. Lorsque le dpartement est locataire des biens mis disposition, l'Etat succde tous ses droits et obligations. Il est substitu au dpartement dans les contrats de toute nature que celui-ci avait conclus pour l'amnagement, l'entretien et la conservation des biens mis disposition ainsi que pour le fonctionnement de l'cole normale primaire. Le dpartement constate cette substitution et la notifie ses cocontractants.

Titre II : Etablissements de formation des matres

Livre VII : Les tablissements d'enseignement suprieur

Art. L722-6

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Art. L722-6 Une convention passe entre le reprsentant de l'Etat dans le dpartement et le prsident du conseil gnral constate le montant des dpenses antrieurement supportes par le dpartement pour le fonctionnement des coles normales et de leurs coles annexes, y compris les dpenses relatives l'entretien et l'acquisition de matriels ainsi que celles relatives la ralisation de grosses rparations sur les immeubles ou parties d'immeubles qui leur sont affects, et l'exclusion des dpenses relatives l'acquisition de matriels pdagogiques. Cette convention, passe dans un dlai de trois mois compter de la date de cration de l'institut universitaire de formation des matres, prend effet aprs approbation par un arrt du ministre de l'intrieur et du ministre charg de l'enseignement suprieur. A dfaut d'accord entre le reprsentant de l'Etat dans le dpartement et le prsident du conseil gnral, un arrt conjoint du ministre de l'intrieur et du ministre charg de l'enseignement suprieur fixe le montant de ces dpenses aprs avis de la chambre rgionale des comptes territorialement comptente. Art. L722-7 Pour l'valuation des dpenses mentionnes l'article L. 722-6, il est fait application des rgles suivantes : a) Le montant des dpenses de fonctionnement est arrt sur la base du compte administratif du dpartement affrent au dernier exercice prcdant l'anne de prise en charge par l'Etat ; b) Le montant des dpenses ne relevant pas du a est calcul par rfrence aux dpenses actualises des exercices antrieurs. A dfaut d'accord sur la priode de rfrence, ce montant est gal la moyenne annuelle des dpenses actualises des cinq dernires annes. Il est pondr afin de tenir compte de la diffrence entre la moyenne annuelle dpartementale et la moyenne annuelle nationale des dpenses engages ce titre, au cours des cinq dernires annes, par instituteur exerant dans le dpartement. Un dcret fixe les modalits de cette pondration ; c) Les dpenses sont values hors taxe sur la valeur ajoute. Le montant des dpenses ainsi dtermin est actualis par application du taux d'volution de la dotation globale de fonctionnement des dpartements pour l'anne de prise en charge par l'Etat. Art. L722-8 En contrepartie de la prise en charge directe par l'Etat des dpenses mentionnes l'article L. 722-6, le montant de la dotation gnrale de dcentralisation ou, dfaut, le produit des impts affects aux dpartements pour compenser les charges nouvelles rsultant des transferts de comptences dans les conditions prvues aux articles L. 1614-1 L. 1614-4 du Code gnral des collectivits territoriales, est diminu d'un montant gal celui dtermin l'article L. 722-7 du prsent code. Cette diminution est ralise titre dfinitif. Art. L722-9 En cas de dsaffectation totale ou partielle des biens qui, en application de l'article L. 722-5, ont t mis disposition de l'Etat, la collectivit propritaire recouvre l'ensemble de ses droits et obligations sur les biens dsaffects. Art. L722-10 Les fonctionnaires relevant du statut de la fonction publique territoriale et affects l'entretien et la gestion des biens pris en charge par l'Etat peuvent demander leur intgration dans la fonction publique de l'Etat ou le maintien de leur situation antrieure dans les conditions ci-aprs. A compter de la date de cration de l'institut universitaire de formation des matres, les fonctionnaires disposent d'un dlai de deux ans pour exercer leur droit d'option. Il est fait droit leur demande dans un dlai maximum de deux ans compter de la date de rception de celle-ci. Les fonctionnaires qui n'optent pas pour leur intgration dans la fonction publique de l'Etat peuvent demander tre dtachs dans un emploi de l'Etat. Un dcret en Conseil d'Etat fixe les conditions dans lesquelles les fonctionnaires territoriaux concerns sont intgrs dans les corps de fonctionnaires de l'Etat. L'Etat prend en charge les dpenses relatives aux personnels affects l'entretien et la gestion des coles normales primaires et de leurs coles annexes au fur et mesure qu'il est fait droit aux demandes d'option ou que sont constates des vacances d'emploi. Art. L722-11 A compter de la date de cration de l'institut universitaire de formation des matres, le reprsentant de l'Etat dans le dpartement et le prsident du conseil gnral tablissent, par convention, dans un dlai de trois mois, un tat des emplois et des agents mentionns l'article L. 722-10, qui comprend le montant des dpenses correspondant chaque emploi. Cette convention prend effet aprs approbation par un arrt du ministre de l'intrieur et du ministre charg de l'enseignement suprieur.

Titre II : Etablissements de formation des matres

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Art. L722-12

Code de l'ducation

A dfaut d'accord entre le reprsentant de l'Etat dans le dpartement et le prsident du conseil gnral, un arrt conjoint du ministre de l'intrieur et du ministre charg de l'enseignement suprieur fixe cet tat aprs avis de la chambre rgionale des comptes territorialement comptente. Art. L722-12 Chaque anne, il est procd au calcul du montant des dpenses affrentes aux rmunrations des agents mentionns l'article L. 722-10 supportes par les dpartements et correspondant aux emplois figurant sur l'tat prvu l'article L. 722-11 qui donnent lieu un transfert de prise en charge financire l'anne suivante. Les dpenses prises en compte sont celles qui ont t supportes au titre du dernier exercice budgtaire clos. Ce montant est arrt par accord entre le reprsentant de l'Etat dans le dpartement et le prsident du conseil gnral, pour chaque anne, avant le 30 avril de l'anne prcdente. En cas de dsaccord, ce montant est fix par arrt du ministre de l'intrieur et du ministre charg de l'enseignement suprieur. Art. L722-13 Le montant dtermin conformment aux dispositions de l'article L. 722-12 est actualis entre le dernier exercice budgtaire clos et l'anne au cours de laquelle est faite la prise en charge, par application d'un taux correspondant l'volution du total annuel du traitement et de l'indemnit de rsidence dfinis l'article 20 de la loi n 83-634 du 13 juillet 1983 portant droits et obligations des fonctionnaires et affrent l'indice nouveau major 254. Art. L722-14 Le montant de la dotation gnrale de dcentralisation ou, dfaut, le produit des impts affects aux dpartements pour compenser les charges nouvelles rsultant des transferts de comptences dans les conditions prvues aux articles L. 1614-1 L. 1614-4 du Code gnral des collectivits territoriales, est diminu d'un montant gal celui dfini l'article L. 722-13 du prsent code. Art. L722-15 La compensation financire ralise conformment aux dispositions des articles L. 722-11 L. 722-14 fait l'objet, au plus tard dans la loi de finances de la deuxime anne suivant l'exercice considr, d'une rgularisation pour tenir compte notamment du nombre rel des vacances effectivement constates au cours de l'anne en cause ainsi que du montant dfinitif des dpenses correspondant aux emplois pris en charge au titre de la mme anne. Art. L722-16 Le prsident du conseil gnral peut, sous sa responsabilit et aprs avis du conseil d'administration de l'institut universitaire de formation des matres, utiliser les locaux viss l'article L. 722-1 pour l'organisation d'activits caractre ducatif, sportif ou culturel, compatibles avec la nature et l'amnagement de ceux-ci et avec les principes gnraux du service public de l'ducation, pendant les heures ou les priodes au cours desquelles ils ne sont pas utiliss pour la mise en oeuvre des missions inscrites l'article L. 721-1. Art. L722-17 La collectivit territoriale de Corse prend en charge la gestion des biens meubles et immeubles affects aux instituts universitaires de formation des matres. A cet effet, la collectivit territoriale est substitue l'Etat, pour l'application des articles L. 722-2 L. 722-9, l'exception de toute disposition relative aux personnels. Dans le cas d'une convention entre la collectivit territoriale de Corse et le dpartement, en application de l'article L. 722-2, le dpartement continue d'exercer les responsabilits qu'il assumait prcdemment l'gard des personnels affects l'entretien et la gestion des biens mentionns l'article L. 722-1.

Chapitre III : Missions et organisation de l'tablissement de formation des personnels pour l'adaptation et l'intgration scolaires
Art. L723-1 La formation professionnelle initiale et continue des personnels qui concourent la mission d'adaptation et d'intgration scolaires des enfants et adolescents handicaps mentionns au titre V du livre III est confie un tablissement public national caractre administratif plac sous la tutelle du ministre charg de l'enseignement suprieur et du ministre charg de l'ducation. Cet tablissement est administr par un conseil d'administration et dirig par un directeur nomm par arrt des ministres prcits. Le conseil d'administration comprend des reprsentants de l'Etat, des personnalits qualifies, des reprsentants des tablissements publics d'enseignement suprieur et des collectivits territoriales ainsi que des reprsentants lus du personnel et des usagers. Il est assist par un conseil scientifique et pdagogique. Un dcret fixe les attributions, les modalits d'organisation et de fonctionnement, et la composition du conseil d'administration de cet tablissement.

Titre II : Etablissements de formation des matres

Livre VII : Les tablissements d'enseignement suprieur

Art. L731-1

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Titre III : Les tablissements d'enseignement suprieur privs

Chapitre unique.
Art. L731-1 Tout Franais ou tout ressortissant d'un autre Etat membre de la Communaut europenne ou d'un autre Etat partie l'accord sur l'espace conomique europen, g de vingt-cinq ans, n'ayant encouru aucune des incapacits prvues par l'article L. 731-7, ainsi que les associations formes lgalement dans un dessein d'enseignement suprieur, peuvent ouvrir librement des cours et des tablissements d'enseignement suprieur, aux seules conditions prescrites par le prsent titre. Toutefois, pour l'enseignement de la mdecine et de la pharmacie, il faut justifier, en outre, des conditions requises pour l'exercice des professions de mdecin ou de pharmacien. Un dcret en Conseil d'Etat dtermine les modalits d'application du prsent titre. Art. L731-2 Les associations formes pour crer et entretenir des cours ou tablissements d'enseignement suprieur doivent tablir une dclaration indiquant les noms, professions et domiciles des fondateurs et administrateurs desdites associations, le lieu de leurs runions et les statuts qui doivent les rgir. Cette dclaration doit tre faite : 1 Au recteur ; 2 Au reprsentant de l'Etat dans le dpartement ; 3 Au procureur gnral de la cour du ressort ou au procureur de la Rpublique. La liste complte des associs, avec leur domicile, doit se trouver au sige de l'association et tre communique au parquet toute rquisition du procureur gnral. Art. L731-3 L'ouverture de chaque cours doit tre prcde d'une dclaration signe par l'auteur de ce cours. Cette dclaration indique les nom, qualit et domicile du dclarant, les locaux o seront faits les cours, et l'objet ou les divers objets de l'enseignement qui y sera donn. Elle est remise au recteur dans les dpartements o est tabli le chef-lieu de l'acadmie, et l'autorit de l'Etat comptente en matire d'ducation dans les autres dpartements. Il en est donn immdiatement rcpiss. L'ouverture du cours ne peut avoir lieu que dix jours francs aprs la dlivrance du rcpiss. Toute modification aux points qui ont fait l'objet de la dclaration primitive doit tre porte la connaissance des autorits dsignes l'alina prcdent. Il ne peut tre donn suite aux modifications projetes que cinq jours aprs la dlivrance du rcpiss. Art. L731-4 Les tablissements d'enseignement suprieur privs doivent tre administrs par trois personnes au moins. La dclaration prescrite par l'article L. 731-3 doit tre signe par les administrateurs ci-dessus dsigns ; elle indique leurs noms, qualits et domiciles, le sige et les statuts de l'tablissement ainsi que les autres nonciations mentionnes l'article L. 731-3. En cas de dcs ou de retraite de l'un des administrateurs, il doit tre procd son remplacement dans un dlai de six mois. Avis en est donn l'autorit mentionne au troisime alina de l'article L. 731-3. La liste des professeurs et le programme des cours sont communiqus chaque anne aux autorits dsignes l'alina prcdent. Indpendamment des cours proprement dits, il peut tre fait dans lesdits tablissements des confrences spciales sans qu'il soit besoin d'autorisation pralable. Les autres formalits prescrites par l'article L. 731-3 sont applicables l'ouverture et l'administration desdits tablissements. Art. L731-5 Les tablissements d'enseignement suprieur ouverts conformment l'article L. 731-4, et comprenant au moins le mme nombre de professeurs pourvus du grade de docteur que les tablissements de l'Etat qui comptent le moins d'emplois de professeurs des universits, peuvent prendre le nom de facult libre, suivi de l'indication de leur spcialit, s'ils appartiennent des particuliers ou des associations. Art. L731-6 Pour les facults des lettres, des sciences et de droit, la dclaration mentionne l'article L. 731-4 doit tablir que lesdites facults ont des salles de cours, de confrences et de travail suffisantes pour cent tudiants au moins et une bibliothque spciale.
Titre III : Les tablissements d'enseignement suprieur privs

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Art. L731-7

Code de l'ducation

S'il s'agit d'une facult des sciences, il doit tre tabli, en outre, qu'elle possde des laboratoires de physique et de chimie, des cabinets de physique et d'histoire naturelle en rapport avec les besoins de l'enseignement suprieur. Pour les facults de mdecine et de pharmacie ou les coles de mdecine et de pharmacie, la dclaration mentionne l'article L. 731-4 doit tablir que lesdites facults ou coles disposent, dans un hpital fond par elles ou mis leur disposition par des tablissements publics de sant, de cent vingt lits au moins habituellement occups, pour les trois enseignements cliniques spciaux : mdical, chirurgical, obsttrical, et qu'elle est pourvue en outre : 1 De salles de dissection, munies de tout ce qui est ncessaire aux exercices d'anatomie des lves ; 2 Des laboratoires ncessaires aux tudes de chimie, de physique et de physiologie ; 3 Des collections d'tude pour l'anatomie normale et pathologique, d'un cabinet de physique, d'une collection d'instruments et appareils de chirurgie, d'un jardin de plantes mdicinales et d'une bibliothque spciale. S'il s'agit d'une cole spciale de pharmacie, la dclaration mentionne l'article L. 731-4 doit tablir qu'elle possde des laboratoires de physique, de chimie, de pharmacie et d'histoire naturelle, les collections ncessaires l'enseignement de la pharmacie, un jardin de plantes mdicinales et une bibliothque spciale. Art. L731-7 Sont incapables d'ouvrir un cours et de remplir les fonctions d'administrateur ou de professeur dans un tablissement d'enseignement suprieur priv : 1 Les individus qui ne jouissent pas de leurs droits civils ; 2 Ceux qui ont subi une condamnation pour crime ou dlit contraire la probit ou aux moeurs ; 3 Ceux qui se trouvent privs par jugement de tout ou partie des droits civils, civiques et de famille mentionns l'article 131-26 du Code pnal. Art. L731-8 Les trangers non ressortissants d'un Etat membre de la Communaut europenne ou d'un autre Etat partie l'accord sur l'espace conomique europen peuvent tre autoriss ouvrir des cours ou diriger des tablissements d'enseignement suprieur privs aprs avis du conseil acadmique de l'ducation nationale. Art. L731-9 Toute infraction aux articles L. 731-2 L. 731-7 est punie de [*taux*] 3750 euros d'amende. Sont passibles de cette peine : 1 L'auteur du cours, dans le cas prvu l'article L. 731-3 ; 2 Les administrateurs ou, dfaut d'administrateurs rgulirement constitus, les organisateurs, dans les cas prvus par les articles L. 731-2, L. 731-4 et L. 731-6 ; 3 Tout professeur qui a enseign en violation des dispositions de l'article L. 731-7. Art. L731-10 En cas d'infraction aux prescriptions des articles L. 731-2, L. 731-3, L. 731-4, L. 731-5 ou L. 731-6, le tribunal peut prononcer la suspension du cours ou de l'tablissement pour un temps qui ne doit pas excder trois mois. En cas d'infraction aux dispositions de l'article L. 731-7, il prononce la fermeture du cours et peut prononcer celle de l'tablissement. Il en est de mme lorsqu'une seconde infraction aux dispositions des articles L. 731-2, L. 731-3, L. 731-4, L. 731-5 ou L. 731-6 est commise dans le courant de l'anne qui suit la premire condamnation. Dans ce cas, le dlinquant peut tre frapp, pour une dure n'excdant pas cinq ans, de l'incapacit dicte par l'article L. 731-7. Art. L731-11 Lorsque les dclarations faites conformment aux articles L. 731-3 et L. 731-4 indiquent comme professeur une personne frappe d'incapacit ou contiennent la mention d'un sujet contraire l'ordre public ou aux bonnes moeurs, le procureur de la Rpublique peut former opposition dans les dix jours. L'opposition est notifie la personne qui a fait la dclaration. La demande en mainleve est forme devant le tribunal comptent, soit par dclaration crite au bas de la notification, soit par acte spar, adress au procureur de la Rpublique. Elle est porte la plus prochaine audience. En cas de pourvoi en cassation, le recours est form dans la quinzaine de la notification de l'arrt, par dclaration au greffe de la cour ; il est notifi dans la huitaine, soit la partie, soit au procureur gnral, suivant le cas, le tout peine de dchance. Le recours form par le procureur gnral est suspensif. L'affaire est porte directement devant la Cour de cassation. Art. L731-12 En cas de condamnation pour dlit commis dans un cours, le tribunal peut prononcer la fermeture du cours. La poursuite entrane la suspension provisoire du cours ; l'affaire est porte la plus prochaine audience. Art. L731-13 I. - Les cours ou tablissements d'enseignement suprieur privs sont toujours ouverts et accessibles aux dlgus du ministre charg de l'enseignement suprieur.
Titre III : Les tablissements d'enseignement suprieur privs

Livre VII : Les tablissements d'enseignement suprieur

Art. L731-14

p.135

La surveillance ne peut porter sur l'enseignement que pour vrifier s'il n'est pas contraire la morale, la Constitution et aux lois. II. - Le fait de refuser de se soumettre la surveillance, telle qu'elle est prescrite au I, est puni de [*taux*] 3750 euros d'amende. En cas de rcidive dans le courant de l'anne qui suit la premire condamnation, le tribunal peut prononcer la fermeture du cours ou de l'tablissement. Art. L731-14 Les tablissements d'enseignement suprieur privs ne peuvent en aucun cas prendre le titre d'universits. Les certificats d'tudes qu'on y juge propos de dcerner aux lves ne peuvent porter les titres de baccalaurat, de licence ou de doctorat. Le fait, pour le responsable d'un tablissement de donner celui-ci le titre d'universit ou de faire dcerner des certificats portant le titre de baccalaurat, de licence ou de doctorat, est puni de [*taux*] 30000 euros d'amende. Art. L731-15 Tout jugement prononant la suspension ou la fermeture d'un cours est excutoire par provision, nonobstant appel ou opposition. Tous les administrateurs de l'tablissement sont civilement et solidairement responsables du paiement des amendes prononces contre l'un ou plusieurs d'entre eux. Art. L731-16 En cas d'extinction d'un tablissement d'enseignement priv suprieur reconnu, soit par l'expiration de la socit, soit par rvocation de la reconnaissance d'utilit publique, les biens acquis par donation entre vifs et par disposition cause de mort font retour aux donateurs ou aux successeurs des donateurs et testateurs, dans l'ordre rgl par la loi et, dfaut de successeurs, l'Etat. Les biens acquis titre onreux sont dvolus l'Etat, si les statuts ne contiennent cet gard aucune disposition. Il est fait emploi de ces biens pour les besoins de l'enseignement suprieur par dcret en Conseil d'Etat, aprs avis du Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche. Art. L731-17 Les dispositions des articles L. 443-2 L. 443-4 sont applicables aux coles d'enseignement technique suprieur prives. Art. L731-18 Les tablissements d'enseignement suprieur privs dont l'activit principale conduit la dlivrance, au nom de l'Etat, d'un diplme sanctionnant cinq annes d'tudes aprs le baccalaurat peuvent conclure des contrats de travail intermittent pour des missions d'enseignement, de formation et de recherche comportant une alternance de priodes travailles et non travailles. Le contrat de travail est dure indtermine. Il doit tre crit et mentionner notamment : 1 La qualification du salari ; 2 Son objet ; 3 Les lments de la rmunration ; 4 Les priodes l'intrieur desquelles l'employeur peut faire appel au salari moyennant un dlai de prvenance de sept jours. Le salari peut refuser les dates et horaires de travail proposs s'ils ne sont pas compatibles avec des obligations familiales imprieuses, avec le suivi d'un enseignement scolaire ou suprieur, avec une priode d'activit fixe chez un autre employeur ou une activit professionnelle non salarie. Dans ce cas, le refus du salari ne constitue pas une faute ou un motif de licenciement ; 5 La dure minimale annuelle, semestrielle, trimestrielle ou mensuelle du travail du salari. Le total des heures dpassant la dure minimale fixe au contrat ne peut excder le tiers de cette dure, sauf accord du salari. Le salari employ en contrat de travail intermittent bnficie des mmes droits que ceux reconnus aux salaris temps complet sous rserve, en ce qui concerne les droits conventionnels, de modalits spcifiques prvues par la convention collective, l'accord d'entreprise ou d'tablissement. Pour la dtermination des droits lis l'anciennet, les priodes non travailles sont prises en compte en totalit.
Nota : Ordonnance 2007-329 du 12 mars 2007 art. 14 : Les dispositions de la prsente ordonnance entrent en vigueur en mme temps que la partie rglementaire du code du travail et au plus tard le 1er mars 2008. La loi n 2008-67 du 21 janvier 2008 dans son article 2 X a fix la date d'entre en vigueur de la partie lgislative du code du travail au 1er mai 2008.

Titre III : Les tablissements d'enseignement suprieur privs

p.136

Art. L741-1

Code de l'ducation

Titre IV : Les tablissements d'enseignement suprieur caractre administratif placs sous la tutelle du ministre charg de l'enseignement suprieur

Chapitre unique.
Art. L741-1 Les dispositions des articles L. 712-4, L. 811-5, L. 811-6, L. 952-7 L. 952-9 sont applicables aux tablissements publics caractre administratif d'enseignement suprieur, placs sous la tutelle du ministre charg de l'enseignement suprieur, sous rserve des drogations fixes par dcret en Conseil d'Etat, compte tenu des caractristiques propres ces tablissements.

Titre V : Les tablissements d'enseignement suprieur spcialiss

Chapitre Ier : Les tablissements d'enseignement suprieur agricole et vtrinaire.

Art. L751-1 Les tablissements d'enseignement suprieur agricole et vtrinaire publics sont organiss conformment aux dispositions des articles L. 812-2 L. 812-5 du Code rural et de la pche maritime, ci-aprs reproduites : " Art.L. 812-2.-Les tablissements d'enseignement suprieur agricole et vtrinaire, installs sur un domaine appartenant l'Etat ou mis la disposition de l'Etat, jouissent de la personnalit civile et de l'autonomie financire et constituent des tablissements publics nationaux sans prjudice de l'application ces tablissements des dispositions gnrales applicables l'enseignement suprieur. " " Art.L. 812-3.-Les tablissements d'enseignement suprieur agricole publics sont crs par dcret et dirigs par un directeur. Lorsque ces tablissements n'ont pas l'une des formes prcises par le livre VII du Code de l'ducation, ils respectent les dispositions suivantes. Ils sont administrs par un conseil d'administration o sigent des reprsentants de l'Etat, des collectivits territoriales, des enseignants-chercheurs et des autres enseignants, des tudiants et lves, des personnels administratifs, techniques, ouvriers et de service et des professions et activits ducatives, conomiques et de recherche prsentant un lien avec les missions de l'tablissement. Au sein de la reprsentation des enseignants-chercheurs et des autres enseignants qui constitue au moins 20 % du total des siges du conseil d'administration, le nombre des professeurs et personnels de niveau quivalent doit tre gal celui des autres personnels. Le conseil d'administration lit son prsident en son sein, parmi les personnes extrieures l'tablissement et n'assurant pas la reprsentation de l'Etat. Le conseil d'administration dtermine les statuts et structures internes de l'tablissement. Sans prjudice des dispositions relatives au rgime financier et comptable des tablissements d'enseignement et de formation professionnelle agricoles, les dlibrations du conseil d'administration sont excutoires au plus tard dans le dlai d'un mois suivant soit leur transmission au ministre de l'agriculture, soit leur transmission conjointe au ministre de l'agriculture et au ministre charg de l'enseignement suprieur, sauf opposition notifie par l'un ou l'autre de ces ministres. Chaque tablissement labore et arrte un projet d'tablissement. Un dcret en Conseil d'Etat fixe les modalits d'application du prsent article. " " Art.L. 812-4.-Les tablissements d'enseignement suprieur publics relevant du ministre de l'agriculture peuvent passer avec des tablissements d'enseignement suprieur privs des conventions de coopration en vue de la formation initiale et continue d'ingnieurs, de paysagistes et plus gnralement de cadres spcialiss dans les domaines mentionns au deuxime alina de l'article L. 812-1. " " Art.L. 812-5.-Pour atteindre les objectifs fixs ci-dessus l'article L. 812-1, un ou plusieurs tablissements publics d'enseignement suprieur agricole peuvent constituer un tablissement public caractre scientifique, culturel et professionnel, ou selon les besoins, soit entre eux, soit avec d'autres personnes morales de droit public ou de droit priv, un groupement d'intrt public, dot de la personnalit morale et de l'autonomie financire, afin : 1 Soit de crer, sur proposition du ministre de l'agriculture, des ples de comptences vocation internationale ; 2 Soit d'exercer en commun des activits de caractre scientifique, technique, professionnel, ducatif et culturel, ou de grer des quipements ou des services d'intrt commun. Ces activits doivent relever de la mission des membres du groupement. Les
Titre V : Les tablissements d'enseignement suprieur spcialiss

Livre VII : Les tablissements d'enseignement suprieur

Art. L751-2

p.137

dispositions de l'article 21 de la loi n 82-610 du 15 juillet 1982 d'orientation et de programmation pour la recherche et le dveloppement technologique de la France sont applicables aux groupements prvus au prsent article. Les modalits d'application du prsent article sont dtermines par dcret en Conseil d'Etat. " Art. L751-2 Les rapports entre l'Etat et les tablissements d'enseignement suprieur privs relevant du ministre de l'agriculture sont rgis par les dispositions de l'article L. 813-3 du Code rural et de la pche maritime reproduites l'article L. 442-21 du prsent code et par les dispositions de l'article L. 813-10 du Code rural et de la pche maritime, ci-aprs reproduites : " Art.L. 813-10.-1 Peuvent, si leur organisme de gestion a souscrit avec l'Etat un contrat portant sur l'excution des missions dfinies au prsent paragraphe, concourir au service public dans le cadre des livres Ier, VI, VII et VIII du Code de l'ducation et recevoir une aide de l'Etat les tablissements d'enseignement suprieur privs relevant du ministre de l'agriculture qui : a) Assurent la formation initiale et continue d'ingnieurs, de paysagistes, d'enseignants, de chercheurs, de responsables d'entreprises et plus gnralement de cadres spcialiss dans les matires dfinies au 1 de l'article L. 812-1 ; b) Participent la politique de dveloppement agricole et rural par les activits de recherche fondamentale et applique ; c) Concourent la mise en oeuvre de la coopration internationale et technique. Les articles L. 813-5 et L. 813-6 leur sont applicables. 2 Les associations ou organismes qui sont responsables d'un tablissement offrant une formation pdagogique aux chefs d'tablissement et aux enseignants des tablissements d'enseignement agricole privs sous contrat peuvent souscrire un contrat avec l'Etat et en recevoir une aide ; les modalits particulires de ce contrat sont fixes par dcret. Les tablissements d'enseignement suprieur privs viss au prsent article participent aux missions de service public dfinies l'article L. 812-1. "

Chapitre II : Les coles d'architecture.

Art. L752-1 Les dispositions des articles L. 611-1, L. 612-1 L. 612-7, L. 613-1 L. 613-5, du premier alina de l'article L. 614-3, les dispositions du titre Ier du livre VII, l'exception des articles L. 713-4 L. 713-8, et les dispositions des articles L. 951-1, L. 951-2, L. 952-1, L. 952-3, L. 952-6, L. 952-13 et L. 953-1 L. 953-4 peuvent tre rendues applicables par dcret en Conseil d'Etat, en totalit ou en partie, avec, le cas chant, les adaptations ncessaires, aux coles d'architecture relevant du ministre charg de l'architecture aprs avis des conseils d'administration de ces coles.

Chapitre III : Les coles de commerce.

Art. L753-1 Les coles cres et administres par les chambres de commerce et d'industrie territoriales en vertu de l'article L. 711-5 du Code de commerce sont soumises au rgime des tablissements viss l'article L. 443-2.

Chapitre IV : Les coles nationales des mines. Chapitre V : Les coles suprieures militaires.
Art. L755-1 L'Ecole polytechnique constitue un tablissement public dot de la personnalit civile et de l'autonomie financire, plac sous la tutelle du ministre charg de la dfense.L'administration de l'cole est assure par un conseil d'administration et le prsident de ce conseil. Un officier gnral assure, sous l'autorit du prsident du conseil d'administration, la direction gnrale et le commandement militaire de l'cole. Un dcret en Conseil d'Etat prcise la rpartition des pouvoirs et des responsabilits entre le conseil d'administration et son prsident. Il fixe galement les rgles relatives l'organisation et au rgime administratif et financier de l'cole, qui est soumise, sauf drogation prvue par le mme dcret, aux dispositions rglementaires concernant l'administration et le contrle financier des tablissements publics caractre administratif dots de l'autonomie financire. Art. L755-2 Les lves franais de l'Ecole polytechnique sont recruts par voie de concours. Ils sont entretenus et instruits gratuitement sous rserve du remboursement ventuel des frais d'entretien et d'tudes, dans les cas et conditions fixs par dcret en Conseil d'Etat.
Titre V : Les tablissements d'enseignement suprieur spcialiss

p.138

Art. L755-3

Code de l'ducation

Art. L755-3

Des lves trangers peuvent tre admis l'cole dans les conditions fixes par dcret.

Chapitre VI : Les coles sanitaires et sociales.

Art. L756-1 Les tablissements publics ou privs dispensant des formations sociales suprieures sont rgis par les dispositions des articles 29 et 29-1 de la loi n 75-535 du 30 juin 1975 relative aux institutions sociales et mdicosociales. Ils participent au service public de la formation. Art. L756-2 L'Ecole des hautes tudes en sant publique, tablissement public de l'Etat caractre scientifique, culturel et professionnel, est place sous la tutelle des ministres chargs de la sant, des affaires sociales, de l'ducation et de la recherche. Elle a pour mission : 1 D'assurer la formation des personnes ayant exercer des fonctions de direction, de gestion, d'inspection ou de contrle dans les domaines sanitaires, sociaux ou mdico-sociaux et notamment de celles relevant du ministre charg de la sant et du ministre charg des affaires sociales ; 2 D'assurer un enseignement suprieur en matire de sant publique ; cette fin, elle anime un rseau national favorisant la mise en commun des ressources et des activits des diffrents organismes publics et privs comptents ; 3 De contribuer aux activits de recherche en sant publique ; 4 De dvelopper des relations internationales dans les domaines cits aux 1, 2 et 3, notamment par des changes avec les tablissements dispensant des enseignements comparables. Les modalits d'exercice de ses missions par l'Ecole des hautes tudes en sant publique et ses rgles particulires d'organisation et de fonctionnement sont fixes par dcret en Conseil d'Etat dans les conditions prvues l'article L. 717-1.

Chapitre VII : L'Ecole nationale suprieure maritime.

Art. L757-1 L'Ecole nationale suprieure maritime est un tablissement public d'enseignement suprieur plac sous la tutelle du ministre charg de la mer. Elle a notamment pour objet de prparer dans plusieurs sites aux carrires d'officier de la marine marchande. Les rgles d'organisation et de fonctionnement de l'Ecole nationale suprieure maritime sont fixes par dcret en Conseil d'Etat. L'article L. 421-21 est applicable aux lves de l'Ecole nationale suprieure maritime.

Chapitre VIII : La Fondation nationale des sciences politiques.

Art. L758-1 La Fondation nationale des sciences politiques, tablissement dot de la personnalit civile, dont l'objet est dfini l'article L. 621-2, est habilite passer des conventions avec l'Etat, les universits, toutes collectivits publiques ou prives, ou des particuliers, en vue de participer au fonctionnement d'tablissements publics ou privs d'enseignement ou de recherche. Elle assure la gestion administrative et financire de l'Institut d'tudes politiques de Paris. Elle fixe notamment les moyens de fonctionnement de l'institut et les droits de scolarit pour les diplmes propres l'institut. Lorsque le conseil d'administration de la Fondation nationale des sciences politiques examine le budget de l'Institut d'tudes politiques de Paris et fixe les droits de scolarit pour les formations menant des diplmes propres de l'tablissement, cinq reprsentants des tudiants lus au conseil de direction de l'institut y participent avec voix dlibrative. Art. L758-2 La Fondation nationale des sciences politiques peut recevoir, indpendamment des subventions de l'Etat et de toutes les collectivits publiques, des libralits testamentaires et entre vifs, dans les conditions fixes par les dispositions de l'article 5 de la loi du 4 fvrier 1901 sur la tutelle administrative en matire de dons et de legs. L'Etat et les collectivits publiques peuvent galement mettre la disposition de la fondation, tous biens ncessaires l'accomplissement de son objet mentionn l'article L. 621-2. Les actes ncessits par l'application du prsent chapitre, et notamment les libralits, sont exonrs de toute perception au profit du Trsor.
Titre V : Les tablissements d'enseignement suprieur spcialiss

Livre VII : Les tablissements d'enseignement suprieur

Art. L759-1

p.139

Chapitre IX : Les tablissements d'enseignement suprieur de la musique, de la danse, du thtre et des arts du cirque
Art. L759-1 Les tablissements d'enseignement suprieur dans les domaines de la musique, de la danse, du thtre et des arts du cirque assurent la formation aux mtiers du spectacle, notamment celle des interprtes, des enseignants et des techniciens. Ils relvent de la responsabilit de l'Etat et sont habilits par le ministre charg de la culture dlivrer des diplmes nationaux dans des conditions fixes par dcret.

Chapitre X : Les tablissements d'enseignement suprieur d'arts plastiques

Art. L75-10-1 Les tablissements d'enseignement suprieur d'arts plastiques mentionns l'article L. 216-3 assurent la formation aux mtiers de la cration plastique et industrielle, notamment celle des artistes, photographes, designers et des graphistes. Ils relvent du contrle pdagogique de l'Etat et sont autoriss dlivrer des diplmes nationaux ou des diplmes d'cole dans des conditions fixes par dcret. Art. L75-10-2 Les deuxime et avant-dernier alinas de l'article L. 952-1 peuvent tre rendus applicables par dcret en Conseil d'Etat, en totalit ou en partie, avec, le cas chant, les adaptations ncessaires, aux tablissements d'enseignement suprieur d'arts plastiques dlivrant des diplmes d'cole ou des diplmes nationaux relevant du ministre charg de la culture.

Titre VI : Dispositions communes

Chapitre Ier : Dispositions communes aux tablissements publics et privs.

Art. L761-1 Les dispositions du chapitre Ier du titre VII du livre IV sont applicables aux tablissements d'enseignement suprieur.

Chapitre II : Dispositions communes aux tablissements publics.

Art. L762-1 Nul ne peut tre membre d'un conseil des tablissements publics d'enseignement suprieur s'il a fait l'objet d'une condamnation pour un crime ou d'une condamnation une peine d'emprisonnement pour un dlit. Le contrle des conditions nonces l'alina prcdent relve du recteur de l'acadmie dans le ressort de laquelle l'tablissement a son sige. Art. L762-2 Les tablissements publics d'enseignement suprieur dont, notamment, les tablissements publics de coopration scientifique, peuvent se voir confier, par l'Etat, la matrise d'ouvrage de constructions universitaires. A l'gard de ces locaux comme de ceux qui leur sont affects ou qui sont mis leur disposition par l'Etat, les tablissements d'enseignement suprieur relevant du ministre charg de l'enseignement suprieur ou du ministre de l'agriculture exercent les droits et obligations du propritaire, l'exception du droit de disposition et d'affectation des biens. Ils sont toutefois comptents pour conclure sur les biens viss l'alina prcdent des contrats confrant des droits rels un tiers, sous rserve de l'accord pralable de l'autorit administrative comptente et de clauses permettant d'assurer la continuit du service public lorsque les biens concerns sont ncessaires l'accomplissement de ce service. Ils fixent les conditions financires des titres d'occupation du domaine qu'ils dlivrent, aprs avis de l'autorit administrative de l'Etat comptente. Art. L762-3 Dans les conditions prvues l'article L. 321-6 du Code de la recherche, les tablissements publics d'enseignement suprieur ainsi que, le cas chant, les ples de recherche et d'enseignement suprieur et les rseaux
Titre VI : Dispositions communes

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Art. L771-1

Code de l'ducation

thmatiques de recherche avance peuvent confier par convention des personnes morales de droit priv les activits mentionnes l'article L. 321-5 du mme code.

Titre VII : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie

Chapitre Ier : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna.

Art. L771-1 Sont applicables dans les les Wallis et Futuna les articles L. 711-1, L. 711-2, L. 711-4 L. 711-9, L. 712-1 L. 712-4, L. 712-5 L. 712-10, L. 713-1, L. 713-3, L. 713-4, L. 713-9, L. 714-1, L. 714-2, L. 715-1 L. 715-3, L. 716-1, L. 717-1, L. 718-1, L. 719-1 L. 719-14, L. 721-1, L731-14, L. 741-1, L. 762-1 et L. 762-2.

Chapitre II : Dispositions applicables Mayotte.

Art. L772-1 Pour l'application du prsent livre Mayotte, le ministre charg de l'enseignement suprieur exerce les comptences dvolues par le prsent livre au recteur d'acadmie. Les articles L. 721-1 et L. 721-2 sont applicables Mayotte, sauf en ce qui concerne la formation des instituteurs de la collectivit dpartementale de Mayotte. Les articles L. 722-1 L. 722-16 ne sont pas applicables Mayotte.

Chapitre III : Dispositions applicables en Polynsie franaise.

Art. L773-1 Sont applicables en Polynsie franaise les articles L. 711-1, L. 711-2, L. 711-4 L. 711-9, L. 712-1 L. 712-10, L. 713-1, L. 713-3, L. 713-4, L. 713-9, L. 714-1, L. 714-2, L. 715-1 L. 715-3, L. 716-1, L. 717-1, L. 718-1, L. 719-1 L. 719-14, L. 721-1, L. 741-1, L. 762-1 et L. 762-2. Art. L773-2 L'universit de Polynsie franaise est administre par un conseil d'administration, assist d'un conseil scientifique. La deuxime phrase du premier alina de l'article L. 719-1 n'est pas applicable aux reprsentants des enseignants-chercheurs et personnels assimils. Le conseil d'administration exerce les comptences dvolues aux conseils institus par les articles L. 712-3 et L. 712-6. Il comprend au plus trente membres rpartis dans les conditions fixes l'article L. 712-3. Le vice-prsident tudiant prvu l'article L. 712-6 est lu par le conseil d'administration en son sein. Le haut-commissaire et le vice-recteur de la Polynsie franaise assistent aux sances du conseil d'administration. Le reprsentant du ministre charg de l'outre-mer peut y assister en tant que de besoin. Le conseil scientifique, qui exerce les comptences prvues l'article L. 712-5, comprend de vingt trente membres ainsi rpartis : 1 De 60 70 % de reprsentants des personnels. Le nombre de siges est attribu pour la moiti au moins aux professeurs et aux personnels qui sont habilits diriger des recherches ; 2 De 10 20 % de reprsentants des doctorants inscrits en formation initiale ou continue ; 3 De 20 30 % de personnalits extrieures. Les conseils des composantes de l'universit prvus aux articles L. 713-3 et L. 713-9 comprennent au plus vingt membres rpartis dans les conditions fixes par ces articles. Au sein des diffrents conseils de l'tablissement peuvent siger, au titre des personnalits dsignes par ces conseils titre personnel, des reprsentants de la Polynsie franaise, des activits conomiques, des organismes et institutions scientifiques et culturels ainsi que des enseignants des tablissements d'enseignement suprieur et de recherche de la zone Pacifique Sud. Les catgories de personnalits extrieures appeles siger dans les conseils ainsi que le nombre de siges qui leur sont attribus sont dtermins par les statuts. Toutefois, dans les conseils d'administration sigent trois reprsentants de la Polynsie franaise et un reprsentant du territoire de Wallis-et-Futuna, les autres catgories de personnalits extrieures disposant d'au moins un reprsentant. Art. L773-3 Pour l'application de l'article L. 712-3 la Polynsie franaise, les mots : " du conseil rgional " sont remplacs par les mots : " de l'assemble ". Pour l'application de l'article L. 719-4 la Polynsie franaise, les
Titre VII : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie

Livre VII : Les tablissements d'enseignement suprieur

Art. L773-4

p.141

mots : " rgions " et " dpartements " sont remplacs par le mot : " territoire ". Le ministre charg de l'enseignement suprieur exerce les comptences dvolues par le prsent livre au recteur d'acadmie, chancelier des universits. Les rfrences des dispositions lgislatives ne s'appliquant pas en Polynsie franaise sont remplaces par les rfrences aux dispositions, ayant le mme objet, qui y sont applicables. Art. L773-4 Afin de rpondre aux besoins de recherche propres la Polynsie franaise en cohrence avec les besoins conomiques et sociaux locaux, l'universit mentionne l'article L. 773-2 organise une confrence trimestrielle permettant les changes et la complmentarit entre ses laboratoires et l'ensemble des organismes de recherche implants dans son territoire.

Chapitre IV : Dispositions applicables en Nouvelle-Caldonie.

Art. L774-1 Sont applicables en Nouvelle-Caldonie les articles L. 711-1, L. 711-2, L. 711-4 L. 711-9, L. 712-1 L. 712-4, L. 712-5 L. 712-10, L. 713-1, L. 713-3, L. 713-4, L. 713-9, L. 714-1, L. 714-2, L. 715-1 L. 715-3, L. 716-1, L. 717-1, L. 718-1, L. 719-1 L. 719-14, L. 721-1, L. 741-1, L. 762-1 et L. 762-2. Art. L774-2 L'universit de Nouvelle-Caldonie est administre par un conseil d'administration, assist d'un conseil scientifique. La deuxime phrase du premier alina de l'article L. 719-1 n'est pas applicable aux reprsentants des enseignants-chercheurs et personnels assimils. Le conseil d'administration exerce les comptences dvolues aux conseils institus par les articles L. 712-3 et L. 712-6. Il comprend au plus trente membres rpartis dans les conditions fixes l'article L. 712-3. Le vice-prsident tudiant prvu l'article L. 712-6 est lu par le conseil d'administration en son sein. Le haut-commissaire et le vice-recteur de Nouvelle-Caldonie assistent aux sances du conseil d'administration. Le reprsentant du ministre charg de l'outre-mer peut y assister en tant que de besoin. Le conseil scientifique, qui exerce les comptences prvues l'article L. 712-5, comprend de vingt trente membres ainsi rpartis : 1 De 60 70 % de reprsentants des personnels. Le nombre de siges est attribu pour la moiti au moins aux professeurs et aux personnels qui sont habilits diriger des recherches ; 2 De 10 20 % de reprsentants des doctorants inscrits en formation initiale ou continue ; 3 De 20 30 % de personnalits extrieures. Les conseils des composantes de l'universit prvus aux articles L. 713-3 et L. 713-9 comprennent au plus vingt membres rpartis dans les conditions fixes par ces articles. Au sein des diffrents conseils de l'tablissement peuvent siger, au titre des personnalits dsignes par ces conseils titre personnel, des reprsentants de la Nouvelle-Caldonie, des activits conomiques, des organismes et institutions scientifiques et culturels ainsi que des enseignants des tablissements d'enseignement suprieur et de recherche de la zone Pacifique Sud. Les catgories de personnalits extrieures appeles siger dans les conseils ainsi que le nombre de siges qui leur sont attribus sont dtermins par les statuts. Toutefois, dans les conseils d'administration sigent trois reprsentants de la Nouvelle-Caldonie et un reprsentant du territoire de Wallis-et-Futuna, les autres catgories de personnalits extrieures disposant d'au moins un reprsentant. Art. L774-3 Pour l'application de l'article L. 712-3 la Nouvelle-Caldonie, les mots : " du conseil rgional " sont remplacs par les mots : " du congrs ". Pour l'application de l'article L. 719-4 la Nouvelle-Caldonie, les mots : " rgions " et " dpartements " sont remplacs par les mots : " de la Nouvelle-Caldonie, des provinces ". Le ministre charg de l'enseignement suprieur exerce les comptences dvolues par le prsent livre au recteur d'acadmie, chancelier des universits. Les rfrences des dispositions lgislatives ne s'appliquant pas en Nouvelle-Caldonie sont remplaces par les rfrences aux dispositions, ayant le mme objet, qui y sont applicables. Art. L774-4 Afin de rpondre aux besoins de recherche propres la Nouvelle-Caldonie en cohrence avec les besoins conomiques et sociaux locaux, l'universit mentionne l'article L. 774-2 organise une confrence trimestrielle permettant les changes et la complmentarit entre ses laboratoires et l'ensemble des organismes de recherche implants dans son territoire.

Titre VII : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie

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Art. L781-1

Code de l'ducation

Titre VIII : Dispositions applicables aux universits implantes dans une ou plusieurs rgions et dpartements d'outre-mer.

Chapitre unique : Dispositions applicables l'universit des Antilles et de la Guyane.

Art. L781-1 I.-Par drogation aux dispositions du I de l'article L. 712-3, le conseil d'administration de l'universit des Antilles et de la Guyane comprend quarante-deux membres ainsi rpartis : 1 Dix-huit reprsentants des enseignants-chercheurs et des personnels assimils, des enseignants et des chercheurs, en exercice dans l'tablissement, dont la moiti de professeurs des universits et personnels assimils ; 2 Quinze personnalits extrieures l'tablissement ; 3 Six reprsentants des tudiants et des personnes bnficiant de la formation continue inscrits dans l'tablissement ; 4 Trois reprsentants des personnels ingnieurs, administratifs, techniques et des bibliothques, en exercice dans l'tablissement. Le nombre de membres du conseil est augment d'une unit lorsque le prsident est choisi hors du conseil d'administration. II.-Par drogation aux dispositions des 1 3 du II de l'article L. 712-3, les personnalits extrieures comprennent : 1 Au moins un chef d'entreprise ou cadre dirigeant d'entreprise au titre de chacune des rgions d'outre-mer dans lesquelles est implante l'universit ; 2 Au moins un autre acteur du monde conomique et social au titre de chacune des rgions d'outre-mer dans lesquelles est implante l'universit ; 3 Des reprsentants des collectivits territoriales ou de leurs groupements rpartis galit entre chaque rgion d'outre-mer dans laquelle est implante l'universit, dont un reprsentant de chacun des conseils rgionaux. Art. L781-2 Les siges de chacun des collges du conseil d'administration, du conseil scientifique et du conseil des tudes et de la vie universitaire sont rpartis galit entre les rgions d'outre-mer dans lesquelles est implante l'universit. L'lection des membres est organise dans le cadre de chaque rgion. Art. L781-3 Un vice-prsident est dsign au titre de chaque rgion dans laquelle est implante l'universit parmi les reprsentants des enseignants-chercheurs et des personnels assimils sigeant au conseil d'administration de l'universit au titre de cette rgion. Il est lu par le conseil d'administration de l'universit, sur proposition du prsident de l'universit et aprs avis des membres du conseil d'administration sigeant au titre de chaque rgion. Sous rserve des dispositions des articles L. 713-4 et L. 713-9, le prsident peut lui dlguer sa signature, notamment pour ordonnancer les recettes et les dpenses des composantes situes dans la rgion au titre de laquelle il a t dsign. Les membres du conseil d'administration lus et nomms au titre d'une rgion constituent un conseil consultatif qui formule des propositions et est saisi pour avis par le prsident sur les questions propres aux sites de l'universit implants dans cette rgion. Art. L781-4 Le conseil des tudes et de la vie universitaire lit en son sein, outre le vice-prsident mentionn au dernier alina de l'article L. 712-6, un vice-prsident charg des questions de vie tudiante au titre de chaque rgion dans laquelle est implante l'universit. Art. L781-5 Sans prjudice des comptences du comit technique prvu par l'article L. 951-1-1, un comit technique spcial est institu, par le prsident de l'universit, dans chacune des rgions d'outre-mer o est implante l'universit ; il est charg de connatre des questions d'organisation et de fonctionnement des sites de l'universit implants dans cette rgion. Art. L781-6 Ne sont pas applicables l'universit des Antilles et de la Guyane : 1 Le premier alina de l'article L. 712-6-1 ; 2 A l'article L. 719-1 : a) S'agissant des enseignants-chercheurs et personnels assimils, enseignants et chercheurs en exercice dans l'universit, la deuxime phrase du premier alina et les trois dernires phrases du cinquime alina ; b) S'agissant de l'lection des reprsentants des tudiants et des personnes bnficiant de la formation continue, la premire phrase du sixime alina.

Livre VIII : La vie universitaire

Livre VIII : La vie universitaire

Livre VIII : La vie universitaire

Art. L811-1

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Titre Ier : Les droits et obligations des usagers du service public de l'enseignement suprieur

Chapitre unique.
Art. L811-1 Les usagers du service public de l'enseignement suprieur sont les bnficiaires des services d'enseignement, de recherche et de diffusion des connaissances et, notamment, les tudiants inscrits en vue de la prparation d'un diplme ou d'un concours, les personnes bnficiant de la formation continue et les auditeurs. Ils disposent de la libert d'information et d'expression l'gard des problmes politiques, conomiques, sociaux et culturels. Ils exercent cette libert titre individuel et collectif, dans des conditions qui ne portent pas atteinte aux activits d'enseignement et de recherche et qui ne troublent pas l'ordre public. Des locaux sont mis leur disposition. Les conditions d'utilisation de ces locaux sont dfinies, aprs consultation du conseil des tudes et de la vie universitaire, par le prsident ou le directeur de l'tablissement, et contrles par lui. Art. L811-2 Les tudiants sont associs l'accueil des nouveaux tudiants, l'animation de la vie des tablissements d'enseignement suprieur et aux activits d'aide l'insertion professionnelle. A cette fin, le chef d'tablissement peut recruter, dans des conditions fixes par dcret, tout tudiant, notamment pour des activits de tutorat ou de service en bibliothque, sous rserve que l'tudiant soit inscrit en formation initiale dans un tablissement public d'enseignement suprieur. Le recrutement s'opre prioritairement sur des critres acadmiques et sociaux. Art. L811-3 Sont regardes comme reprsentatives les associations d'tudiants qui ont pour objet la dfense des droits et intrts matriels et moraux, tant collectifs qu'individuels, des tudiants et, ce titre, sigent au Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche ou au conseil d'administration du Centre national des oeuvres universitaires et scolaires. Elles bnficient d'aides la formation des lus. Elles sont associes au fonctionnement d'un observatoire de la vie tudiante qui rassemble des informations et effectue des tudes concernant les conditions de vie matrielle, sociale et culturelle des tudiants. Art. L811-3-1 Les lus tudiants aux diffrentes instances des tablissements publics d'enseignement suprieur bnficient d'une information et d'actions de formation, le cas chant qualifiantes, dfinies par les tablissements et leur permettant d'exercer leurs mandats. Art. L811-4 L'infraction prvue dans la section 3 bis " Du bizutage " du livre II, titre II, chapitre 5 du Code pnal est passible des sanctions dfinies dans cette mme section, reproduite l'article L. 511-3 du prsent code. Art. L811-5 Les conseils d'administration des tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel statuant en matire juridictionnelle, conformment aux dispositions de l'article L. 712-4, l'gard des usagers sont constitus par une section disciplinaire qui comprend en nombre gal des reprsentants du personnel enseignant et des usagers. Ses membres sont lus respectivement par les reprsentants lus des enseignantschercheurs et enseignants et des usagers au conseil d'administration. Dans le cas o les usagers n'usent pas de leur droit de se faire reprsenter au sein de la section disciplinaire et dans le cas o, tant reprsents, ils s'abstiennent d'y siger, cette section peut valablement dlibrer en l'absence de leurs reprsentants. Art. L811-6 Un dcret en Conseil d'Etat dtermine les sanctions applicables aux usagers d'un tablissement public d'enseignement suprieur. Celles-ci comprennent notamment l'exclusion temporaire ou dfinitive de tout tablissement public d'enseignement suprieur, l'interdiction temporaire ou dfinitive de passer tout examen conduisant un titre ou diplme dlivr par un tablissement public d'enseignement suprieur et l'interdiction de prendre toute inscription dans un tablissement public d'enseignement suprieur.

Titre Ier : Les droits et obligations des usagers du service public de l'enseignement suprieur

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Art. L821-1

Code de l'ducation

Titre II : Les aides aux tudiants et les oeuvres universitaires

Chapitre Ier : Les aides aux tudiants.

Art. L821-1 La collectivit nationale accorde aux tudiants, dans les conditions dtermines par voie rglementaire, des prestations qui sont dispenses notamment par des organismes spcialiss o les tudiants lisent leurs reprsentants sans distinction de nationalit et o les collectivits territoriales sont reprsentes dans les conditions et selon des modalits fixes par dcret. Elle privilgie l'aide servie l'tudiant sous condition de ressources afin de rduire les ingalits sociales. Les collectivits territoriales et toutes personnes morales de droit public ou priv peuvent instituer des aides spcifiques, notamment pour la mise en oeuvre de programmes de formation professionnelle. Art. L821-2 Les lves des tablissements d'enseignement suprieur privs rgis par les dispositions du titre III du livre VII et existant la date du 1er novembre 1952, peuvent bnficier des bourses de l'enseignement suprieur dans les conditions fixes par la rglementation concernant les lves des tablissements d'enseignement suprieur publics. Les tablissements d'enseignement suprieur privs qui remplissent les conditions prvues l'article L. 731-5 sont habilits de plein droit recevoir des boursiers. Les autres tablissements d'enseignement suprieur privs peuvent tre habilits, par arrt du ministre charg de l'enseignement suprieur, sur avis du Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche. Les tablissements habilits en vertu de l'alina prcdent sont soumis l'inspection de l'Etat aux fins de vrifier les conditions de leur habilitation. Art. L821-3 Aprs avis favorable du Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche, l'Etat peut faire bnficier de bourses les lves des tablissements d'enseignement suprieur technique privs reconnus par l'Etat dans les conditions prvues l'article L. 443-2. Art. L821-4 Les tudiants inscrits aux instituts d'tudes politiques et prparant le concours d'entre l'cole nationale d'administration peuvent recevoir de l'Etat les moyens ncessaires la poursuite de leurs tudes. Les conditions d'application du prsent article sont fixes par dcret en Conseil d'Etat.

Chapitre II : Les oeuvres universitaires.

Art. L822-1 Le rseau des oeuvres universitaires assure une mission d'aide sociale envers les tudiants et veille adapter les prestations aux besoins de leurs tudes, en favorisant notamment leur mobilit. Les dcisions concernant l'attribution des logements destins aux tudiants sont prises par les centres rgionaux des oeuvres universitaires et scolaires. Une convention passe entre l'Etat et les centres rgionaux des uvres universitaires vise la rservation d'un nombre suffisant de logements destination des personnes majeures victimes de violences inscrites dans un tablissement scolaire ou universitaire qui sont protges ou qui ont t protges par l'ordonnance de protection prvue aux articles 515-9 et suivants du Code civil. Les communes ou les tablissements publics de coopration intercommunale qui en font la demande ont la charge de la construction, de la reconstruction, de l'extension, des grosses rparations et de l'quipement des locaux destins au logement des tudiants. Les biens appartenant l'Etat ou un tablissement public et affects au logement des tudiants sont transfrs, par arrt du reprsentant de l'Etat dans le dpartement, aux communes ou aux tablissements publics de coopration intercommunale qui ont demand assumer la charge de la construction, de la reconstruction, de l'extension, des grosses rparations et de l'quipement des locaux destins au logement des tudiants. Ce transfert se fait titre gratuit et ne donne lieu au paiement d'aucune indemnit, droit, taxe, salaire ou honoraires. La gestion de ces logements est assure par le centre rgional des oeuvres universitaires et scolaires territorialement comptent, dans le cadre d'une convention conclue entre celui-ci, d'une part, la commune ou l'tablissement public de coopration intercommunale bnficiaire du transfert, d'autre part. Dans des conditions fixes par dcret en Conseil d'Etat, cette convention dresse un diagnostic de l'tat des logements et dtermine les obligations respectives des signataires et notamment les objectifs de gestion qui sont
Titre II : Les aides aux tudiants et les oeuvres universitaires

Livre VIII : La vie universitaire

Art. L822-2

p.145

assigns au centre rgional des oeuvres universitaires et scolaires, ainsi que les modalits de la participation des reprsentants de la commune ou de l'tablissement public de coopration intercommunale concerns aux dcisions d'attribution. L'excution des conventions conclues avant la date d'entre en vigueur de la loi n 2004-809 du 13 aot 2004 relative aux liberts et responsabilits locales entre des organismes publics d'habitations loyer modr ou des socits d'conomie mixte, l'Etat et un centre rgional des oeuvres universitaires et scolaires pour la construction ou la rhabilitation de logements sociaux tudiants se poursuit jusqu'au terme de celles-ci.A compter de cette date, les communes ou leurs groupements sont substitus l'Etat ou, le cas chant, l'tablissement public dans les droits et obligations rsultant de ces conventions.A compter de la date d'entre en vigueur de la loi n 2004-809 du 13 aot 2004 prcite, ils peuvent y mettre fin condition de supporter les charges financires affrentes. Pour la rgion d'Ile-de-France, la politique de logement des tudiants fait l'objet d'un schma labor par le conseil rgional. En Ile-de-France, la comptence prvue au quatrime alina est transfre la rgion, sa demande, si la commune ou l'tablissement public de coopration intercommunale y renonce dans un dlai d'un an aprs avoir t invit l'exercer. Les communes, les tablissements publics de coopration intercommunale et, le cas chant, la rgion d'Ile-de-France peuvent confier l'organisme de leur choix la gestion des logements destins aux tudiants construits aprs l'entre en vigueur du transfert de comptence prvu au prsent article. L'Assemble des Franais de l'tranger peut saisir pour avis le centre national et les centres rgionaux de toutes propositions en matire d'accs aux logements des tudiants des Franais tablis hors de France dsireux de poursuivre leurs tudes en France. Art. L822-2 Le Centre national des oeuvres universitaires et scolaires est un tablissement public, dot de la personnalit civile et de l'autonomie financire. Il est plac sous la tutelle du ministre charg de l'enseignement suprieur qui approuve son budget. Un dcret fixe les conditions dans lesquelles les collectivits territoriales ou leurs groupements sont reprsents au sein des conseils d'administration du centre national et des centres rgionaux des oeuvres universitaires et scolaires. Le conseil d'administration du Centre national des oeuvres universitaires et scolaires est charg : 1 De dfinir la politique gnrale du centre national et des centres rgionaux des oeuvres universitaires et scolaires ; 2 D'assurer la rpartition des crdits budgtaires ordinaires et extraordinaires affects aux centres rgionaux des oeuvres universitaires et scolaires ; 3 De recueillir et de rpartir tous dons, legs, subventions et aides diverses susceptibles de favoriser l'tablissement, le fonctionnement ou le dveloppement de ces oeuvres. Art. L822-3 Les centres rgionaux des oeuvres universitaires et scolaires sont des tablissements publics dots de la personnalit civile et de l'autonomie financire. Les centres rgionaux sont placs sous la tutelle du ministre charg de l'enseignement suprieur et fonctionnent au sige de chaque acadmie. Art. L822-4 Les tudiants participent, par leurs reprsentants, la gestion du Centre national et des centres rgionaux des oeuvres universitaires et scolaires. Art. L822-5 Un dcret en Conseil d'Etat dtermine les conditions d'application du prsent chapitre, et notamment la composition et le fonctionnement des organismes consultatifs qui peuvent tre institus auprs du Centre national et des centres rgionaux par arrt du ministre charg de l'enseignement suprieur.

Titre III : La sant et la protection sociale des tudiants

Chapitre Ier : La sant universitaire.

Art. L831-1 Des services de mdecine prventive et de promotion de la sant sont mis la disposition des usagers, selon des modalits fixes par dcret. Ils concourent la mise en oeuvre des actions coordonnes de prvention et d'ducation la sant que comporte le programme rgional pour l'accs la prvention et aux soins des personnes les plus dmunies prvu l'article L. 1434-2 du Code de la sant publique. Art. L831-2 Le contrle mdical des activits physiques et sportives universitaires est assur dans les conditions dfinies aux articles L. 541-1 et L. 541-3.
Titre III : La sant et la protection sociale des tudiants

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Art. L831-3

Code de l'ducation

Art. L831-3 L'avant-dernier alina de l'article L. 541-1 est applicable aux tudiants et lves de l'enseignement suprieur. Le montant du droit annuel reprsentant la participation des tudiants aux dpenses de la mdecine prventive de l'enseignement suprieur est fix par arrt du ministre charg de l'enseignement suprieur, du ministre charg de la sant et du ministre charg du budget.

Chapitre II : La protection sociale des tudiants.

Art. L832-1 Les tudiants bnficient de la scurit sociale, conformment aux dispositions des articles L. 381-3 L. 381-11 du Code de la scurit sociale ci-aprs reproduites : " Art.L. 381-3.-Les dispositions du prsent livre relatives la couverture des risques de maladie et des charges de maternit sont tendues aux tudiants, dans les conditions fixes la prsente section. " " Art.L. 381-4.-Sont affilis obligatoirement aux assurances sociales les lves et les tudiants des tablissements d'enseignement suprieur, des coles techniques suprieures, des grandes coles et classes du second degr prparatoires ces coles, qui, n'tant ni assurs sociaux ni ayants droit d'assur social, ne dpassent pas un ge limite. Cet ge limite peut tre recul, notamment en raison de l'appel et du maintien sous les drapeaux. " " Art.L. 381-5.-Les conditions que doivent remplir les assujettis et la liste des tablissements mentionns l'article prcdent sont dtermines par arrt interministriel, aprs consultation des associations d'tudiants. " " Art.L. 381-6.-Les bnficiaires numrs l'article L. 381-4 sont affilis aux caisses primaires d'assurance maladie la diligence des tablissements o ils sont inscrits. Les cotisations sont recouvres en mme temps que les sommes dues pour frais d'tudes. Elles sont verses l'union de recouvrement des cotisations de scurit sociale dont dpend l'tablissement. " " Art.L. 381-7.-Les tudiants ou lves mentionns l'article L. 381-4, leurs conjoints ou enfants charge au sens de l'article L. 313-3, ont droit aux prestations en nature : 1 de l'assurance maladie ; 2 de l'assurance maternit. Les prestations sont fournies sur justification du versement rgulier des cotisations. " " Art.L. 381-8.-Les ressources de l'assurance sociale des tudiants sont constitues : 1 Par une cotisation forfaitaire des bnficiaires, dont le montant est fix par arrt interministriel, aprs consultation des associations d'tudiants. Une part du produit de cette cotisation est affecte, sous la forme de remise de gestion, au financement des dpenses de gestion des organismes assurant le service des prestations. Le montant de la remise de gestion accorde par ces organismes par tudiant affili ainsi que pour les personnes mentionnes au deuxime alina de l'article L. 381-9 est, l'issue d'une priode transitoire ne pouvant aller au-del du 31 dcembre 1995, identique quel que soit l'organisme gestionnaire. Les conditions d'application du prsent alina sont fixes par un arrt du ministre charg de la scurit sociale et du ministre charg du budget. 2 Pour le surplus, par des contributions du rgime gnral et des rgimes spciaux de scurit sociale, du rgime des assurances sociales des salaris agricoles, du rgime d'assurance maladie, invalidit, maternit des exploitants agricoles et du rgime d'assurance maladie et maternit des travailleurs non salaris des professions non agricoles. " " Art.L. 381-9.-Pour le service des prestations numres l'article L. 381-7, il est fait appel des sections ou correspondants locaux dont le rle est assum par des mutuelles ou sections de mutuelles d'tudiants rgis par le Code de la mutualit, dans les conditions dfinies par dcret en Conseil d'Etat. Les sections ou correspondants locaux viss au premier alina sont galement comptents pour le service des prestations aux personnes mentionnes l'article L. 611-14 qui sont lves ou tudiants dans les tablissements, coles ou classes numres l'article L. 381-4, l'exclusion des enfants majeurs ayants droit de ressortissants des rgimes spciaux de scurit sociale autres que ceux dont relvent les fonctionnaires civils de l'Etat, les magistrats, les ouvriers de l'Etat et les fonctionnaires territoriaux et hospitaliers. La cration d'une section locale universitaire est obligatoire dans les tablissements ou villes universitaires remplissant les conditions d'effectifs fixes par dcret en Conseil d'Etat. Les organismes de scurit sociale concourant au financement du rgime tudiant sont reprsents dans les conseils d'administrations des sections locales suivant les modalits dtermines au dcret en Conseil d'Etat. Les sections universitaires peuvent se grouper en unions ou fdrations. "
Titre III : La sant et la protection sociale des tudiants

Livre VIII : La vie universitaire

Art. L832-2

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" Art.L. 381-10.-Les conseils d'administration des sections universitaires, de leurs unions ou fdrations dsignent parmi leurs membres des reprsentants auprs des caisses de scurit sociale, chargs de contrler la comptabilit spciale tenue pour les bnficiaires mentionns la prsente section et la stricte application, leurs besoins, des fonds mentionns l'article L. 381-8. " " Art.L. 381-11.-Les commissaires mentionns l'article L. 381-10 assistent toutes les dlibrations et sont consults sur toute dcision des administrateurs des organismes du rgime gnral concernant la scurit sociale des tudiants. Ils peuvent mettre toute suggestion ou voeu utile son bon fonctionnement, notamment en matire de prvention et d'action sanitaire et sociale. " Art. L832-2 Les tudiants bnficient du rgime d'assurance des accidents du travail dans les conditions prvues l'article L. 412-8 du Code de la scurit sociale l'exception de ceux de l'enseignement agricole, qui bnficient du rgime spcifique d'assurance obligatoire institu par l'article L. 751-1 du Code rural et de la pche maritime.

Titre IV : Les activits priuniversitaires, sportives et culturelles

Chapitre unique.
Art. L841-1 Les tablissements de l'enseignement suprieur organisent et dveloppent la pratique des activits physiques et sportives des tudiants et de leurs personnels. Ils peuvent galement, par convention avec les associations sportives universitaires, les fdrations sportives ou les collectivits territoriales ou leurs groupements, autoriser l'accs leurs installations sportives. Art. L841-2 Les associations sportives universitaires sont cres l'initiative des tablissements de l'enseignement suprieur. Les associations sportives universitaires bnficient de l'aide de l'Etat. Les collectivits territoriales peuvent concourir au dveloppement de ces associations, en particulier en favorisant l'accs leurs quipements sportifs. Les associations sportives universitaires adoptent des dispositions statutaires obligatoires dfinies par dcret en Conseil d'Etat. Art. L841-3 Les associations vises l'article L. 841-2 sont affilies des fdrations ou des unions sportives scolaires et universitaires mentionnes l'article L. 552-3. Art. L841-4 Les associations et fdrations sportives universitaires sont soumises aux dispositions du Code du sport et, en outre, aux dispositions du prsent chapitre.

Titre V : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie

Chapitre Ier : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna.

Art. L851-1 Sont applicables dans les les Wallis et Futuna les articles L. 811-1 L. 811-6, L. 821-1, L. 822-4, le premier alina de l'article L. 831-1 et l'article L. 841-1.

Chapitre II : Dispositions applicables Mayotte. Chapitre III : Dispositions applicables en Polynsie franaise.
Titre V : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie

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Art. L853-1

Code de l'ducation

Art. L853-1 Sont applicables en Polynsie franaise les articles L. 811-1 L. 811-6, L. 821-1, L. 822-4, le premier alina de l'article L. 831-1, l'article L. 841-1.

Chapitre IV : Dispositions applicables en Nouvelle-Caldonie.

Art. L854-1 Sont applicables en Nouvelle-Caldonie les articles L. 811-1 L. 811-6, L. 821-1, L. 822-4, le premier alina de l'article L. 831-1 et l'article L. 841-1.

Quatrime partie : Les personnels

Livre IX : Les personnels de l'ducation
Titre Ier : Dispositions gnrales

Chapitre Ier : Dispositions communes.

Art. L911-1 Sous rserve des dispositions du prsent livre, les dispositions statutaires de la fonction publique de l'Etat s'appliquent aux membres des corps de fonctionnaires du service public de l'ducation. Art. L911-2 Un plan de recrutement des personnels est publi, chaque anne, par le ministre charg de l'ducation. Il couvre une priode de cinq ans et est rvisable annuellement. Art. L911-3 Pour la rpartition des emplois, une politique de rduction des ingalits constates entre les acadmies et entre les dpartements vise rsorber les carts de taux de scolarisation en amliorant les conditions d'encadrement des lves et des tudiants. Elle tient compte des contraintes spcifiques des zones d'environnement social dfavoris et des zones d'habitat dispers. Dans ce cadre, des mesures sont prises en faveur des dpartements et autres collectivits territoriales d'outre-mer. Les disparits existant entre ces dpartements ou ces collectivits et la mtropole au regard des taux d'encadrement et de scolarisation seront rsorbes. Art. L911-4 Dans tous les cas o la responsabilit des membres de l'enseignement public se trouve engage la suite ou l'occasion d'un fait dommageable commis, soit par les lves ou les tudiants qui leur sont confis raison de leurs fonctions, soit au dtriment de ces lves ou de ces tudiants dans les mmes conditions, la responsabilit de l'Etat est substitue celle desdits membres de l'enseignement qui ne peuvent jamais tre mis en cause devant les tribunaux civils par la victime ou ses reprsentants. Il en est ainsi toutes les fois que, pendant la scolarit ou en dehors de la scolarit, dans un but d'enseignement ou d'ducation physique, non interdit par les rglements, les lves et les tudiants confis ainsi aux membres de l'enseignement public se trouvent sous la surveillance de ces derniers. L'action rcursoire peut tre exerce par l'Etat soit contre le membre de l'enseignement public, soit contre les tiers, conformment au droit commun. Dans l'action principale, les membres de l'enseignement public contre lesquels l'Etat pourrait ventuellement exercer l'action rcursoire ne peuvent tre entendus comme tmoins. L'action en responsabilit exerce par la victime, ses parents ou ses ayants droit, intente contre l'Etat, ainsi responsable du dommage, est porte devant le tribunal de l'ordre judiciaire du lieu o le dommage a t caus et dirige contre le reprsentant de l'Etat dans le dpartement. La prescription en ce qui concerne la rparation des dommages prvus par le prsent article est acquise par trois annes partir du jour o le fait dommageable a t commis.

Titre Ier : Dispositions gnrales

Livre IX : Les personnels de l'ducation

Art. L911-5

p.149

Art. L911-5 Sont incapables de diriger un tablissement d'enseignement du premier et du second degr ou un tablissement d'enseignement technique, qu'ils soient publics ou privs, ou d'y tre employs, quelque titre que ce soit : 1 Ceux qui ont subi une condamnation judiciaire pour crime ou dlit contraire la probit et aux moeurs ; 2 Ceux qui ont t privs par jugement de tout ou partie des droits civils, civiques et de famille mentionns l'article 131-26 du Code pnal, ou qui ont t dchus de l'autorit parentale ; 3 Ceux qui ont t frapps d'interdiction dfinitive d'enseigner. En outre, est incapable de diriger un tablissement d'enseignement du second degr public ou priv, ou d'y tre employe, toute personne qui, ayant appartenu l'enseignement public, a t rvoque. Les dispositions du prsent article ne sont pas applicables aux membres de l'enseignement gnral du second degr public. Art. L911-6 Des personnes justifiant d'une comptence professionnelle dans les domaines de la cration ou de l'expression artistique, de l'histoire de l'art ou de la conservation du patrimoine peuvent apporter, sous la responsabilit des personnels enseignants, leur concours aux enseignements artistiques dans des conditions fixes par dcret en Conseil d'Etat. Art. L911-7 Les tablissements publics locaux d'enseignement peuvent confier, par des contrats dure limite et non renouvelables, la charge d'activits ducatives des demandeurs d'emploi qui justifient d'un diplme ou d'une exprience suffisante ; ces contrats, dnomms " contrats d'association l'cole ", sont des contrats de droit public ; ils sont conclus en priorit avec des personnes qui ont exerc des fonctions ducatives dans les coles ou tablissements d'enseignement. La rmunration de ces activits est assure par l'Etat ; elle peut tre cumule intgralement avec le revenu de remplacement prvu l'article L. 5421-2 du Code du travail. Un dcret en Conseil d'Etat dtermine les conditions d'application du prsent article. Il prcise notamment le type d'activits ducatives confies aux titulaires des contrats et les conditions dans lesquelles les titulaires des contrats peuvent renoncer l'excution de ceux-ci. Les dispositions du prsent article s'appliquent aux formations, tablissements et personnels relevant du ministre de l'agriculture, dans le respect des principes dfinis aux chapitres Ier et III du titre Ier du livre VIII du Code rural et de la pche maritime. Art. L911-8 Les citoyens andorrans sont considrs comme remplissant la condition prvue au 3 de l'article 5 bis de la loi n 83-634 du 13 juillet 1983 portant droits et obligations des fonctionnaires pour l'accs aux corps relevant du ministre charg de l'ducation.

Chapitre II : Dispositions propres aux personnels enseignants.

Art. L912-1 Les enseignants sont responsables de l'ensemble des activits scolaires des lves. Ils travaillent au sein d'quipes pdagogiques ; celles-ci sont constitues des enseignants ayant en charge les mmes classes ou groupes d'lves ou exerant dans le mme champ disciplinaire et des personnels spcialiss, notamment les psychologues scolaires dans les coles. Les personnels d'ducation y sont associs. Les enseignants apportent une aide au travail personnel des lves et en assurent le suivi. Ils procdent leur valuation. Ils les conseillent dans le choix de leur projet d'orientation en collaboration avec les personnels d'ducation et d'orientation. Ils participent aux actions de formation continue des adultes et aux formations par apprentissage. Ils contribuent la continuit de l'enseignement sous l'autorit du chef d'tablissement en assurant des enseignements complmentaires. Leur formation les prpare l'ensemble de ces missions. Art. L912-1-1 La libert pdagogique de l'enseignant s'exerce dans le respect des programmes et des instructions du ministre charg de l'ducation nationale et dans le cadre du projet d'cole ou d'tablissement avec le conseil et sous le contrle des membres des corps d'inspection. Le conseil pdagogique prvu l'article L. 421-5 ne peut porter atteinte cette libert.
Nota : La loi 2005-380 a transfr les dispositions dictes par l'article L. 421-5 du code de l'ducation sous l'article L. 401-1 du mme code.

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Art. L912-1-2

Code de l'ducation

Art. L912-1-2 Lorsqu'elle correspond un projet personnel concourant l'amlioration des enseignements et approuv par le recteur, la formation continue des enseignants s'accomplit en priorit en dehors des obligations de service d'enseignement et peut donner lieu une indemnisation. Art. L912-1-3 La formation continue des enseignants est prise en compte dans la gestion de leur carrire. Art. L912-2 Les enseignants peuvent participer, dans le cadre des activits prvues par le projet de l'tablissement, des actions en faveur de l'innovation technologique et du transfert de technologie. Les dispositions de l'article L. 932-4 leur sont applicables. Art. L912-3 Les enseignants non titulaires exerant dans les tablissements scolaires franais l'tranger peuvent se prsenter aux concours internes d'accs aux corps d'enseignants titulaires du ministre de l'ducation nationale ouverts en application du 2 de l'article 19 de la loi n 84-16 du 11 janvier 1984 portant dispositions statutaires relatives la fonction publique de l'Etat. Ils doivent, pour ce faire, satisfaire aux mmes conditions de nationalit, de diplme et d'anciennet de services que celles auxquelles doivent rpondre en France, pour faire acte de candidature ces concours, les enseignants non titulaires des tablissements d'enseignement public relevant du ministre de l'ducation nationale. Les priodes d'exercice, par ces personnels, de fonctions d'enseignement dans les tablissements scolaires franais l'tranger sont prendre en compte dans l'anciennet des services requise des candidats aux concours internes ci-dessus mentionns. Art. L912-4 Les matres de l'enseignement public peuvent tre dtachs dans un tablissement d'enseignement technique priv reconnu par l'Etat pour y exercer des fonctions de direction ou d'enseignement dans les conditions fixes par les dispositions du statut gnral des fonctionnaires de l'Etat.

Chapitre III : Dispositions propres aux personnels administratifs, techniques, ouvriers, sociaux, de sant et de service.
Art. L913-1 Les personnels administratifs, techniques, ouvriers, sociaux, de sant et de service sont membres de la communaut ducative. Ils concourent directement aux missions du service public de l'ducation et contribuent assurer le fonctionnement des tablissements et des services de l'ducation nationale. Ils jouent un rle ducatif en liaison avec les enseignants. Ils contribuent la qualit de l'accueil et du cadre de vie et assurent la scurit, le service de restauration, la protection sanitaire et sociale et, dans les internats, l'hbergement des lves.

Chapitre IV : Dispositions propres aux personnels des tablissements d'enseignement privs.

Art. L914-1 Les rgles gnrales qui dterminent les conditions de service et de cessation d'activit des matres titulaires de l'enseignement public, ainsi que les mesures sociales et les possibilits de formation dont ils bnficient, sont applicables galement et simultanment aux matres justifiant du mme niveau de formation, habilits par agrment ou par contrat exercer leur fonction dans des tablissements d'enseignement privs lis l'Etat par contrat. Ces matres bnficient galement des mesures de promotion et d'avancement prises en faveur des matres de l'enseignement public. Les documentalistes exerant leurs fonctions au profit des lves des classes sous contrat des tablissements d'enseignement privs du second degr bnficient d'un contrat dans les mmes conditions que les matres exerant dans ces classes. Les matres lis l'Etat par agrment ou par contrat qui exercent la fonction de directeur d'un tablissement d'enseignement priv du premier degr sous contrat bnficient de dcharges de services dans les mmes conditions que les directeurs des coles publiques. Un dcret en Conseil d'Etat fixe les conditions d'accs la retraite des matres de l'enseignement priv en application du principe nonc au premier alina. Les charges affrentes la formation initiale et continue des matres susviss sont finances par l'Etat aux mmes niveaux et dans les mmes limites que ceux qui sont retenus pour la formation initiale et continue des matres de l'enseignement public. Elles font l'objet de conventions conclues avec les personnes physiques ou morales qui
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Livre IX : Les personnels de l'ducation

Art. L914-1-1

p.151

assurent cette formation dans le respect du caractre propre de l'tablissement vis l'article L. 442-1 et des accords qui rgissent l'organisation de l'emploi et celle de la formation professionnelle des personnels dans l'enseignement priv sous contrat. Les matres titulaires d'un contrat dfinitif dont le service est supprim ou rduit, les matres titulaires d'un contrat provisoire pralable l'obtention d'un contrat dfinitif ainsi que les laurats de concours bnficient d'une priorit d'accs aux services vacants d'enseignement ou de documentation des classes sous contrat d'association dans des conditions dtermines par dcret en Conseil d'Etat. Art. L914-1-1 Les personnels enseignants et de documentation mentionns l'article L. 914-1 peuvent bnficier d'avantages temporaires de retraite ds leur cessation d'activit. Ces avantages, dont la charge financire est intgralement supporte par l'Etat, sont destins permettre ces personnels de cesser leur activit dans les mmes conditions que les matres titulaires de l'enseignement public. L'ouverture des droits aux avantages temporaires de retraite est subordonne au respect des conditions suivantes : 1 Les bnficiaires doivent tre titulaires d'un contrat dfinitif ou d'un agrment au moment o ils sollicitent leur admission au rgime temporaire de retraite ; 2 Les bnficiaires doivent justifier d'une dure de services en qualit de personnels enseignants et de documentation habilits par agrment ou par contrat exercer leurs fonctions dans les tablissements d'enseignement privs lis par contrat l'Etat ou reconnus par celui-ci. Les services d'enseignement en tant que matre dlgu, les services de direction et de formation exercs concomitamment une activit d'enseignement, les priodes de formation ainsi que les priodes accomplies au titre du service national actif sont pris en compte dans des conditions dtermines par voie rglementaire. Toutefois, la condition de dure de services n'est pas opposable aux bnficiaires qui se trouvent dans l'incapacit permanente d'exercer leur fonction ; 3 Les bnficiaires doivent satisfaire l'une des conditions auxquelles est subordonne la possibilit pour les matres titulaires de l'enseignement public de demander la liquidation de leur pension. Les avantages temporaires de retraite sont liquids en ne prenant en compte que les services mentionns au 2 du prsent article, augments des majorations de dure d'assurance prvues aux articles L. 351-4, L. 351-4-1 et L. 351-5 du Code de la scurit sociale et des majorations pour enfants prvues par les rgimes de retraite complmentaire mentionns au livre IX du mme code. Un coefficient de minoration ou de majoration est applicable aux avantages temporaires de retraite dans les mmes conditions que pour les matres titulaires de l'enseignement public. Les avantages temporaires de retraite cessent d'tre verss aux bnficiaires auxquels aucun coefficient de minoration n'est applicable lorsqu'ils peuvent bnficier d'une pension de vieillesse du rgime gnral de scurit sociale liquide taux plein. Ils cessent galement d'tre verss aux bnficiaires auxquels un coefficient de minoration est applicable lorsqu'ils atteignent l'ge auquel le coefficient de minoration applicable leur pension de vieillesse du rgime gnral de scurit sociale est le plus proche du coefficient de minoration qui tait appliqu aux avantages temporaires de retraite. Les limites d'ge et les rgles de cumul de pension de retraite et de rmunration des revenus d'activit applicables aux matres titulaires de l'enseignement public le sont galement aux personnels enseignants et de documentation mentionns l'article L. 914-1 du prsent code dans des conditions fixes par voie rglementaire. Les bnficiaires des avantages temporaires de retraite ainsi que leurs ayants droit bnficient des prestations en nature des assurances maladie et maternit du rgime gnral de scurit sociale. Les conditions dans lesquelles les matres des tablissements d'enseignement privs sous contrat avec l'Etat en Nouvelle-Caldonie et en Polynsie franaise cessent leur activit et sont autoriss cumuler les avantages temporaires de retraite institus par ces collectivits et les rmunrations servies, directement ou indirectement, par l'une des collectivits mentionnes l'article L. 86-1 du Code des pensions civiles et militaires de retraite sont fixes par voie rglementaire. Les modalits d'application du prsent article sont fixes par dcret en Conseil d'Etat. Art. L914-2 Lorsque la demande d'intgration des tablissements d'enseignement privs dans l'enseignement public est agre conformment aux dispositions de l'article L. 442-4, les matres en fonctions sont soit titulariss et reclasss dans les cadres de l'enseignement public, soit maintenus en qualit de contractuels. Art. L914-3 Nul ne peut exercer les fonctions de directeur ou d'enseignant, ni tre charg d'une classe dans une cole primaire prive sans tre pourvu d'un brevet de capacit de l'enseignement primaire.

Titre Ier : Dispositions gnrales

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Art. L914-4

Code de l'ducation

Nul ne peut participer l'enseignement dans une cole prive en dehors de la prsence effective et continue, dans la salle mme o il enseigne, de l'un des matres de l'cole, s'il ne remplit pas les conditions d'ge exiges par l'article L. 921-1, et s'il n'est pourvu d'un titre de capacit de l'enseignement primaire. Art. L914-4 Nul ne peut tre directeur ou enseignant dans une cole maternelle ou lmentaire prive s'il n'est Franais ou ressortissant d'un autre Etat membre de la Communaut europenne ou d'un autre Etat partie l'accord sur l'espace conomique europen et s'il ne remplit, en outre, les conditions de capacit fixes par l'article L. 914-3 et les conditions d'ge tablies par l'article L. 921-1. Toutefois, les autres ressortissants trangers remplissant les deux ordres de conditions prcites peuvent enseigner dans les coles prives moyennant une autorisation donne par le recteur, aprs avis du conseil acadmique de l'ducation nationale. Les autres ressortissants trangers munis seulement de titres de capacit trangers doivent obtenir, au pralable, la dclaration d'quivalence de ces titres avec les brevets franais. Les conditions dans lesquelles cette quivalence peut tre prononce sont dtermines par dcret, pris aprs avis du Conseil suprieur de l'ducation. Dans le cas particulier des coles exclusivement destines des enfants trangers rsidant en France, des dispenses de brevets de capacit peuvent tre accordes par le recteur, aprs avis du conseil acadmique de l'ducation nationale, aux trangers qui demandent les diriger ou y enseigner. Art. L914-5 Nul ne peut tre directeur d'un tablissement d'enseignement technique priv s'il n'est Franais ou ressortissant d'un autre Etat membre de la Communaut europenne ou d'un autre Etat partie l'accord sur l'espace conomique europen, g de vingt-cinq ans accomplis au moins et s'il ne justifie pas d'un des titres dtermins par dcret, aprs avis du Conseil suprieur de l'ducation. Nul ne peut tre professeur dans un tablissement d'enseignement technique priv s'il n'est Franais ou ressortissant d'un autre Etat membre de la Communaut europenne ou d'un autre Etat partie l'accord sur l'espace conomique europen et s'il ne remplit les conditions d'ge et de capacit qui sont dtermines par dcret, aprs avis du Conseil suprieur de l'ducation. Toutefois, les autres ressortissants trangers remplissant les conditions d'ge et de capacit requises peuvent tre autoriss enseigner dans un tablissement d'enseignement technique priv, par dcision spciale et individuelle du recteur. Art. L914-6 Toute personne attache l'enseignement ou la surveillance d'un tablissement d'enseignement priv du premier ou du second degr ou d'un tablissement d'enseignement suprieur priv peut, sur la plainte de l'autorit de l'Etat comptente en matire d'ducation, du reprsentant de l'Etat dans le dpartement ou du ministre public, tre traduit devant le conseil acadmique de l'ducation nationale pour faute grave dans l'exercice de ses fonctions, inconduite ou immoralit ou lorsque son enseignement est contraire la morale et aux lois ou, s'agissant d'un professeur d'un tablissement d'enseignement suprieur priv, pour dsordre grave occasionn ou tolr par lui dans son cours. Elle peut recevoir un blme, avec ou sans publicit, ou tre interdite de l'exercice de sa profession temporairement ou dfinitivement, sans prjudice des peines encourues pour crimes ou dlits prvus par le Code pnal et indpendamment des poursuites pnales prvues aux articles L. 731-11 et L. 731-12 du prsent code. L'enseignant du premier degr priv est interdit de l'exercice de sa profession, soit dans la commune o il exerce, soit dans le dpartement, selon la gravit de la faute commise. Appel de la dcision rendue peut toujours avoir lieu devant le Conseil suprieur de l'ducation. Cet appel n'est pas suspensif. Le prsent article est galement applicable tout chef d'tablissement d'enseignement du second degr priv ou d'enseignement technique priv.

Chapitre V : Dispositions propres aux personnels des tablissements publics nationaux. Chapitre VI : Dispositions relatives aux assistants d'ducation.
Art. L916-1 Des assistants d'ducation peuvent tre recruts par les tablissements d'enseignement mentionns au chapitre II du titre Ier et au titre II du livre IV pour exercer des fonctions d'assistance l'quipe ducative en lien avec le projet d'tablissement, notamment pour l'encadrement et la surveillance des lves. Lorsqu'ils sont recruts pour
Titre Ier : Dispositions gnrales

Livre IX : Les personnels de l'ducation

Art. L916-2

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l'aide l'inclusion scolaire des lves handicaps, y compris en dehors du temps scolaire, leur recrutement intervient aprs accord de l'inspecteur d'acadmie. Ils peuvent galement tre recruts par les tablissements mentionns l'article L. 442-1, aprs accord de l'inspecteur d'acadmie, pour exercer des fonctions d'aide l'inclusion scolaire des lves handicaps, y compris en dehors du temps scolaire. Les assistants d'ducation qui remplissent des missions d'aide l'inclusion scolaire des lves handicaps bnficient d'une formation spcifique pour l'accomplissement de leurs fonctions, mise en oeuvre en collaboration avec les associations d'aide aux familles d'enfants handicaps. A l'issue de leur contrat, les assistants d'ducation peuvent demander faire valider l'exprience acquise dans les conditions dfinies par les articles L. 2323-33, L. 6111-1, L. 6311-1, L. 6411-1 et L. 6422-1 du Code du travail. Les assistants d'ducation peuvent exercer leurs fonctions dans l'tablissement qui les a recruts, dans un ou plusieurs autres tablissements ainsi que, compte tenu des besoins apprcis par l'autorit administrative, dans une ou plusieurs coles. Dans ce dernier cas, les directeurs d'cole peuvent participer la procdure de recrutement. Les assistants d'ducation sont recruts par des contrats d'une dure maximale de trois ans, renouvelables dans la limite d'une priode d'engagement totale de six ans. Le dispositif des assistants d'ducation est destin bnficier en priorit des tudiants boursiers. Par drogation au premier alina, des assistants d'ducation peuvent tre recruts par l'Etat pour exercer des fonctions d'aide l'inclusion scolaire des lves handicaps dans les conditions prvues l'article L. 351-3, ainsi que pour exercer des fonctions d'accompagnement auprs des tudiants handicaps inscrits dans les tablissements d'enseignement suprieur mentionns aux titres Ier, II, IV et V du livre VII du prsent code et pour lesquels une aide a t reconnue ncessaire par la commission mentionne au premier alina de l'article L. 146-9 du Code de l'action sociale et des familles. Les conditions d'application du prsent article sont fixes par dcret pris aprs avis du comit technique ministriel du ministre charg de l'ducation. Ce dcret prcise les conditions dans lesquelles est amnag le temps de travail des assistants d'ducation, en particulier pour ceux qui sont astreints un service de nuit. Il prcise galement les droits reconnus ces agents au titre des articles L. 970-1 et suivants du Code du travail. Il peut droger, dans la mesure justifie par la nature de leurs missions, aux dispositions gnrales prises pour l'application de l'article 7 de la loi n 84-16 du 11 janvier 1984 portant dispositions statutaires relatives la fonction publique de l'Etat. Art. L916-2 Les assistants d'ducation peuvent tre mis la disposition des collectivits territoriales pour participer aux activits complmentaires prvues l'article L. 216-1 ou aux activits organises en dehors du temps scolaire dans les coles et les tablissements d'enseignement conformment l'article L. 212-15. Une convention conclue entre la collectivit intresse et l'tablissement employeur dans les conditions prvues l'article L. 216-1 prcise les conditions de cette mise disposition.

Titre II : Les personnels du premier degr

Chapitre unique.
Art. L921-1 Nul ne peut enseigner dans une cole maternelle ou lmentaire avant l'ge de dix-huit ans. Nul ne peut diriger une cole avant l'ge de vingt et un ans. Art. L921-2 Indpendamment de leur traitement, les instituteurs titulaires et stagiaires ont droit au logement ou l'indemnit communale en tenant lieu. Cette indemnit est fixe par le reprsentant de l'Etat dans le dpartement, aprs avis du conseil dpartemental de l'ducation nationale, dans les conditions fixes par dcret en Conseil d'Etat. A Paris et dans les communes correspondant au territoire de l'ancien dpartement de la Seine, l'indemnit de logement est remplace par un supplment communal. Un dcret en Conseil d'Etat en dtermine le tarif, les conditions d'attribution, ainsi que la rduction qu'il subit pour les instituteurs qui jouissent du logement en nature. Art. L921-3 Par drogation l'article 14 de la loi n 84-16 du 11 janvier 1984 portant dispositions statutaires relatives la fonction publique de l'Etat, il est cr une commission administrative paritaire unique comptente l'gard des personnels enseignants appartenant aux corps des instituteurs et des professeurs des coles dans des conditions fixes par dcret en Conseil d'Etat.
Titre II : Les personnels du premier degr

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Art. L921-4

Code de l'ducation

Art. L921-4 Les personnels enseignants appartenant aux corps des instituteurs et des professeurs des coles qui remplissent, en cours d'anne scolaire, les conditions d'ge pour obtenir la jouissance immdiate de leur pension sont maintenus en activit jusqu'au 31 aot, sauf s'ils sont atteints par la limite d'ge. Ce maintien en activit ne s'applique pas aux personnels viss aux 2 et 3 du I de l'article L. 24 du Code des pensions civiles et militaires de retraite.
Nota : Loi n 2010-1330 du 9 novembre 2010, article 46 III : Les I et II sont applicables aux pensions liquides compter du 1er juillet 2011.

Titre III : Les personnels du second degr

Chapitre Ier : Dispositions communes.

Art. L931-1 La rmunration principale des fonctionnaires appartenant aux corps des professeurs certifis et assimils, des professeurs d'ducation physique et sportive, des conseillers principaux d'ducation, ainsi qu'au second grade des professeurs de lyce professionnel, relevant du ministre de l'ducation nationale ou du ministre de l'agriculture, comporte, outre la rmunration affrente leur grade et l'chelon qu'ils dtiennent dans leur grade, une bonification de quinze points d'indice major soumise retenue pour pension. Les intresss doivent tre parvenus au huitime chelon de leur grade et tre gs de cinquante ans et plus entre le 1er septembre 1989 et le 31 aot 1994. Cette bonification indiciaire n'est plus verse aux personnels mentionns ci-dessus lorsqu'ils accdent la hors classe, ni prise en compte pour dterminer le classement des intresss dans la hors classe.

Chapitre II : Les personnels enseignants des lyces et collges.

Art. L932-1 En cas de changement d'acadmie, les fonctionnaires appartenant un corps de professeur d'enseignement gnral de collge sont intgrs dans le corps d'accueil de professeur d'enseignement gnral de collge sans dtachement pralable, dans les conditions fixes par leur statut particulier. Art. L932-2 Dans les tablissements publics locaux d'enseignement, il peut tre fait appel des professeurs associs. Les professeurs associs sont recruts temps plein ou temps incomplet. Ils doivent justifier d'une exprience professionnelle d'une dure de cinq ans. Ils sont recruts par contrat, pour une dure limite, dans des conditions fixes par dcret. Celui-ci dtermine les conditions de priorit accorde aux demandeurs d'emploi de plus de trois mois. Art. L932-3 Les fonctionnaires des corps enseignants des tablissements d'enseignement technologique sont, pour les enseignements gnraux de mme niveau, recruts et forms dans les mmes conditions que les professeurs appels dispenser ces enseignements dans les tablissements d'enseignement gnral. Ceux des disciplines technologiques sont recruts en fonction d'exigences de formation et de pratique professionnelles antrieures. Ils doivent possder une qualification correspondant celles des matres de l'enseignement gnral de mme niveau. Les uns et les autres, aprs recrutement, reoivent une formation soit dans les mmes tablissements, soit dans les instituts universitaires de formation des matres. Ils sont appels accomplir des stages en milieu professionnel. Art. L932-4 La mobilit des salaris des entreprises publiques et prives vers les tablissements d'enseignement, et des personnels enseignants vers les entreprises, est encourage. A cet effet, les personnels enseignants titulaires peuvent, sur leur demande ou avec leur accord, exercer leurs comptences auprs d'entreprises publiques ou prives, dans des conditions fixes par dcret en Conseil d'Etat. Une convention doit tre conclue entre l'Etat et l'entreprise intresse.

Titre III : Les personnels du second degr

Livre IX : Les personnels de l'ducation

Art. L932-5

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Art. L932-5 Des conventions conclues entre l'Etat et les employeurs ou les membres des professions non salaries permettent toute personne qualifie d'assurer un enseignement dans les tablissements publics d'enseignement technologique. Ces conventions peuvent permettre la mise la disposition partielle ou totale de salaris des entreprises publiques et prives, sur la demande ou aprs accord de ces salaris et desdites entreprises, en vue de dispenser dans les tablissements d'enseignement public une formation technologique ou professionnelle. Ces salaris sont rmunrs par l'entreprise. Leur contrat de travail est maintenu pendant la priode au cours de laquelle ils dispensent leur enseignement. Les conventions peuvent prvoir les contreparties, ventuellement financires, que les entreprises reoivent en change d'une telle mise disposition. Art. L932-6 Les personnels enseignants de l'enseignement technologique bnficient d'actions de formation et de conversion destines : 1 A la formation continue des personnels fonctionnaires en vue de leur recyclage, et ventuellement de leur promotion ou de leur conversion ; 2 Au perfectionnement pdagogique des professionnels viss l'article L. 932-5 ; 3 Au perfectionnement des matres auxiliaires en service dans les tablissements d'enseignement public, en vue de les prparer aux concours de recrutement des corps enseignants correspondants.

Chapitre III : Les personnels d'ducation. Chapitre IV : Les personnels d'orientation.

Art. L934-1 Lorsqu'un centre facultatif d'orientation scolaire et professionnelle cr avant le 10 octobre 1955 fait l'objet d'une transformation en centre public, les personnels techniques du centre peuvent, dans la limite des emplois vacants, tre nomms puis titulariss dans des corps de fonctionnaires relevant de l'autorit du ministre charg de l'ducation. Un dcret en Conseil d'Etat dtermine les modalits d'application du prsent article et notamment les conditions auxquelles sont subordonnes les nominations et les intgrations.

Chapitre V : Les personnels de surveillance.

Art. L935-1 Les emplois occups par les matres d'internat et les surveillants d'externat des tablissements d'enseignement ne sont pas soumis la rgle nonce l'article 3 de la loi n 83-634 du 13 juillet 1983 portant droits et obligations des fonctionnaires. Art. L935-2 Le maximum de temps passer dans la matrise d'internat ne peut excder six annes, y compris le dlai de probation, sauf prolongations exceptionnelles aprs avis motiv du conseil comptent de l'tablissement public d'enseignement suprieur. Les matres d'internat qui accdent ultrieurement des fonctions publiques sont autoriss faire entrer leur temps d'intrim et de stage dans cet emploi dans le dcompte de leurs annes de services. Les versements effectus pour eux capital rserv au compte " assurances vieillesse " de la caisse des assurances sociales, ainsi que les bonifications affrentes, seront transfrs leur compte sous le rgime des pensions civiles. Ils seront autoriss les complter rtroactivement s'il y a lieu.

Chapitre VI : Les personnels des centres de formation d'apprentis.

Art. L936-1 Les personnels des centres de formation d'apprentis sont rgis par les dispositions des articles L. 6233-3 L. 6233-7 du Code du travail.

Chapitre VII : Les personnels de la formation continue.

Titre III : Les personnels du second degr

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Art. L941-1

Code de l'ducation

Titre IV : Les personnels d'inspection et de direction

Chapitre Ier : Les personnels d'inspection.

Art. L941-1 Les fonctionnaires intgrs dans les corps des inspecteurs de l'ducation nationale en application des articles 34, 41 et 42 du dcret n 90-675 du 18 juillet 1990 sont dispenss de l'obligation de mobilit exige pour leur inscription au tableau d'avancement.

Titre V : Les personnels de l'enseignement suprieur

Chapitre Ier : Dispositions communes.

Art. L951-1 Les personnels des tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel participent l'administration des tablissements et contribuent au dveloppement et la diffusion des connaissances et la recherche. Ils peuvent bnficier d'une formation professionnelle initiale. Des actions de formation continue et une action sociale sont organises leur intention. Ils participent la gestion des organismes mis en place cette fin. Une protection mdicale leur est assure dans l'exercice de leurs activits. Art. L951-1-1 Un comit technique est cr dans chaque tablissement public caractre scientifique, culturel et professionnel par dlibration du conseil d'administration. Outre les comptences qui lui sont confres en application de l'article 15 de la loi n 84-16 du 11 janvier 1984 portant dispositions statutaires relatives la fonction publique de l'Etat, il est consult sur la politique de gestion des ressources humaines de l'tablissement. Un bilan de la politique sociale de l'tablissement lui est prsent chaque anne. Art. L951-2 Les dispositions de la loi n 84-16 du 11 janvier 1984 portant dispositions statutaires relatives la fonction publique de l'Etat, dfinissant les conditions dans lesquelles doivent tre pourvus les emplois civils permanents de l'Etat et de ses tablissements publics et autorisant l'intgration des agents non titulaires occupant de tels emplois, sont applicables aux tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel. Le rgime des contrats dure dtermine est fix par les articles 4 et 6 de la loi n 84-16 du 11 janvier 1984 prcite. Lorsque les ressources ncessaires la rmunration de personnels permanents sont suffisamment garanties, les emplois correspondants, dont la rmunration est couverte par voie de fonds de concours, peuvent tre attribus aux tablissements dans la limite du total des emplois inscrits la loi de finances de l'anne dans des conditions fixes par dcret.
Nota : Loi 2007-1199 du 10 aot 2007 art. 45 : L'article 19 de la prsente loi s'applique compter de l'installation du nouveau conseil d'administration.

Art. L951-3 Le ministre charg de l'enseignement suprieur peut dlguer par arrt aux prsidents des universits et aux prsidents ou directeurs des autres tablissements publics d'enseignement suprieur, dans les conditions fixes par dcret en Conseil d'Etat, tout ou partie de ses pouvoirs en matire de recrutement et de gestion des personnels titulaires, stagiaires et non titulaires de l'Etat qui relvent de son autorit, dans la limite des emplois inscrits dans la loi de finances et attribus l'tablissement. Les comptences ainsi dlgues s'exercent au nom de l'Etat et leur exercice est soumis au contrle financier. Art. L951-4 Le ministre charg de l'enseignement suprieur peut prononcer la suspension d'un membre du personnel de l'enseignement suprieur pour un temps qui n'excde pas un an, sans privation de traitement.

Chapitre II : Les enseignants-chercheurs, les enseignants et les chercheurs

Titre V : Les personnels de l'enseignement suprieur

Livre IX : Les personnels de l'ducation

Art. L952-1

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Section 1 : Dispositions gnrales.

Art. L952-1 Sous rserve des dispositions de l'article L. 951-2, le personnel enseignant comprend des enseignants-chercheurs appartenant l'enseignement suprieur, d'autres enseignants ayant galement la qualit de fonctionnaires, des enseignants associs ou invits et des chargs d'enseignement. Les enseignants associs ou invits assurent leur service temps plein ou temps partiel. Ils sont recruts pour une dure limite dans des conditions fixes par dcret en Conseil d'Etat. Les chargs d'enseignement apportent aux tudiants la contribution de leur exprience ; ils exercent une activit professionnelle principale en dehors de leur activit d'enseignement. Ils sont nomms pour une dure limite par le prsident de l'universit, sur proposition de l'unit intresse, ou le directeur de l'tablissement. En cas de perte d'emploi, les chargs d'enseignement dsigns prcdemment peuvent voir leurs fonctions d'enseignement reconduites pour une dure maximale d'un an. Le recrutement de chercheurs pour des tches d'enseignement est organis dans des conditions fixes par dcret. Art. L952-1-1 Dans le cadre des contrats pluriannuels d'tablissement mentionns l'article L. 711-1, chaque tablissement public caractre scientifique, culturel et professionnel prsente les objectifs qu'il se fixe en matire de recrutement de matres de confrences n'ayant pas obtenu leur grade universitaire dans l'tablissement, ainsi qu'en matire de recrutement de professeurs des universits n'ayant pas exerc, immdiatement avant leur promotion ce grade, des fonctions de matre de confrences dans l'tablissement. Art. L952-2 Les enseignants-chercheurs, les enseignants et les chercheurs jouissent d'une pleine indpendance et d'une entire libert d'expression dans l'exercice de leurs fonctions d'enseignement et de leurs activits de recherche, sous les rserves que leur imposent, conformment aux traditions universitaires et aux dispositions du prsent code, les principes de tolrance et d'objectivit. Art. L952-3 Les fonctions des enseignants-chercheurs s'exercent dans les domaines suivants : 1 L'enseignement incluant formation initiale et continue, tutorat, orientation, conseil et contrle des connaissances ; 2 La recherche ; 3 La diffusion des connaissances et la liaison avec l'environnement conomique, social et culturel ; 4 La coopration internationale ; 5 L'administration et la gestion de l'tablissement. En outre, les fonctions des personnels enseignants et hospitaliers et des personnels enseignants de mdecine gnrale comportent une activit de soins, conformment aux articles L. 952-21 L. 952-23-1. Les professeurs ont la responsabilit principale de la prparation des programmes, de l'orientation des tudiants, de la coordination des quipes pdagogiques. Un dcret en Conseil d'Etat prcise les droits et obligations des enseignants-chercheurs, notamment les modalits de leur prsence dans l'tablissement. Art. L952-4 La rpartition des fonctions d'enseignement et des activits de recherche au sein d'un mme tablissement fait l'objet d'une rvision priodique. Les enseignants-chercheurs, les enseignants et les chercheurs ont comptence exclusive pour effectuer cette rpartition. Art. L952-5 Les prsidents d'universit et les directeurs d'tablissement peuvent accorder, titre exceptionnel, des dispenses en tout ou partie aux obligations de rsidence et de prsence qu'implique toute fonction universitaire d'enseignement et de recherche. Art. L952-6 Sauf dispositions contraires des statuts particuliers, la qualification des enseignants-chercheurs est reconnue par une instance nationale. L'examen des questions individuelles relatives au recrutement, l'affectation et la carrire de ces personnels relve, dans chacun des organes comptents, des seuls reprsentants des enseignants-chercheurs et personnels assimils d'un rang au moins gal celui postul par l'intress s'il s'agit de son recrutement et d'un rang au moins gal celui dtenu par l'intress s'il s'agit de son affectation ou du droulement de sa carrire. Toutefois, les statuts particuliers des corps d'enseignants-chercheurs peuvent prvoir, dans les organes comptents en matire de recrutement, la participation d'enseignants associs temps plein de rang au moins gal celui qui est postul par l'intress ainsi que d'universitaires ou chercheurs trangers. L'apprciation, concernant le recrutement ou la carrire, porte sur l'activit de l'enseignant-chercheur tient compte de l'ensemble de ses fonctions. Elle est transmise au ministre charg de l'enseignement suprieur avec l'avis du prsident ou du directeur de l'tablissement. Par drogation au statut gnral des fonctionnaires de l'Etat, des candidats peuvent tre recruts et titulariss tout niveau de la hirarchie des corps d'enseignants-chercheurs dans des conditions prcises par un dcret en
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Art. L952-6-1

Code de l'ducation

Conseil d'Etat qui fixe notamment les conditions dans lesquelles les qualifications des intresss sont apprcies par l'instance nationale. De mme, des personnalits n'ayant pas la nationalit franaise peuvent, dans les conditions fixes par un dcret en Conseil d'Etat, tre nommes dans un corps d'enseignants-chercheurs. Art. L952-6-1 Sous rserve des dispositions statutaires relatives la premire affectation des personnels recruts par concours national d'agrgation d'enseignement suprieur, lorsqu'un emploi d'enseignant-chercheur est cr ou dclar vacant, les candidatures des personnes dont la qualification est reconnue par l'instance nationale prvue l'article L. 952-6 sont soumises l'examen d'un comit de slection cr par dlibration du conseil d'administration sigeant en formation restreinte aux reprsentants lus des enseignants-chercheurs, des chercheurs et des personnels assimils. Le comit est compos d'enseignants-chercheurs et de personnels assimils, pour moiti au moins extrieurs l'tablissement, d'un rang au moins gal celui postul par l'intress. Ses membres sont proposs par le prsident et nomms par le conseil d'administration sigeant en formation restreinte aux reprsentants lus des enseignantschercheurs et personnels assimils. Ils sont choisis en raison de leurs comptences, en majorit parmi les spcialistes de la discipline en cause et aprs avis du conseil scientifique. En l'absence d'avis rendu par le conseil scientifique dans un dlai de quinze jours, l'avis est rput favorable. Le comit sige valablement si au moins la moiti des membres prsents sont extrieurs l'tablissement. Au vu de son avis motiv, le conseil d'administration, sigeant en formation restreinte aux enseignants-chercheurs et personnels assimils de rang au moins gal celui postul, transmet au ministre comptent le nom du candidat dont il propose la nomination ou une liste de candidats classs par ordre de prfrence, sous rserve de l'absence d'avis dfavorable du prsident tel que prvu l'article L. 712-2. Un comit de slection commun plusieurs tablissements d'enseignement suprieur peut tre mis en place, notamment dans le cadre d'un ple de recherche et d'enseignement suprieur.
Nota : Loi 2007-1199 du 10 aot 2007 art. 45 : L'article 25 de la prsente loi s'applique compter de l'installation du nouveau conseil d'administration.

Art. L952-7 Les conseils d'administration des tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel statuant en matire juridictionnelle, conformment aux dispositions de l'article L. 712-4, l'gard des enseignants-chercheurs et des enseignants sont constitus par une section disciplinaire dont les membres sont lus par les reprsentants lus des enseignants-chercheurs et enseignants rpartis selon leurs collges lectoraux respectifs. Pour le jugement de chaque affaire, la formation disciplinaire ne doit comprendre que des membres d'un rang gal ou suprieur celui de la personne dfre devant elle et au moins un membre du corps ou de la catgorie de personnels non titulaires auquel appartient la personne dfre devant elle. Les sanctions prononces l'encontre des enseignants par la section disciplinaire ne font pas obstacle ce que ces enseignants soient traduits, en raison des mmes faits, devant les instances disciplinaires prvues par les statuts qui leur sont applicables dans leur corps d'origine. Art. L952-8 Sous rserve des dispositions prises en application de l'article L. 952-23, les sanctions disciplinaires qui peuvent tre appliques aux enseignants-chercheurs et aux membres des corps des personnels enseignants de l'enseignement suprieur sont : 1 Le blme ; 2 Le retard l'avancement d'chelon pour une dure de deux ans au maximum ; 3 L'abaissement d'chelon ; 4 L'interdiction d'accder une classe, grade ou corps suprieurs pendant une priode de deux ans au maximum ; 5 L'interdiction d'exercer toutes fonctions d'enseignement ou de recherche ou certaines d'entre elles dans l'tablissement ou dans tout tablissement public d'enseignement suprieur pendant cinq ans au maximum, avec privation de la moiti ou de la totalit du traitement ; 6 La mise la retraite d'office ; 7 La rvocation. Les personnes l'encontre desquelles a t prononce la sixime ou la septime sanction peuvent tre frappes titre accessoire de l'interdiction d'exercer toute fonction dans un tablissement public ou priv, soit pour une dure dtermine, soit dfinitivement. Art. L952-9 Sous rserve des dispositions prises en application de l'article L. 952-23, les sanctions disciplinaires applicables aux autres enseignants sont : 1 Le rappel l'ordre ;
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Livre IX : Les personnels de l'ducation

Art. L952-10

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2 L'interruption de fonctions dans l'tablissement pour une dure maximum de deux ans ; 3 L'exclusion de l'tablissement ; 4 L'interdiction d'exercer des fonctions d'enseignement ou de recherche dans tout tablissement public d'enseignement suprieur soit pour une dure dtermine, soit dfinitivement. Art. L952-10 Sous rserve des reculs de limite d'ge pouvant rsulter des textes applicables l'ensemble des agents de l'Etat, la limite d'ge des professeurs de l'enseignement suprieur, des directeurs de recherche des tablissements publics caractre scientifique et technologique relevant de la loi n 82-610 du 15 juillet 1982 d'orientation et de programmation pour la recherche et le dveloppement technologique de la France et des personnels titulaires de l'enseignement suprieur assimils aux professeurs d'universit pour les lections l'instance nationale mentionne l'article L. 952-6 est fixe soixante-sept ans. Toutefois, la limite d'ge des professeurs au Collge de France reste fixe soixante-dix ans. Lorsqu'ils atteignent la limite d'ge, les professeurs de l'enseignement suprieur et les personnels titulaires de l'enseignement suprieur assimils aux professeurs d'universit pour les lections l'instance nationale mentionne l'article L. 952-6 sont, sur leur demande, maintenus en activit, en surnombre, jusqu'au 31 aot suivant la date laquelle ils atteignent l'ge de soixante-huit ans. Les professeurs de l'enseignement suprieur, les directeurs de recherche des tablissements publics caractre scientifique et technologique et les autres personnels enseignants qui relvent du ministre charg de l'enseignement suprieur restent en fonctions jusqu'au 31 aot quand ils atteignent la limite d'ge en cours d'anne universitaire, si les besoins du service d'enseignement le justifient.
Nota : Loi n 2010-1330 du 9 novembre 2010, article 118 II : Les dispositions de l'article 38 sont applicables aux pensions prenant effet compter du 1er juillet 2011.

Art. L952-11 Les conditions dans lesquelles le titre de professeur mrite est confr aux professeurs des universits admis la retraite, la dure de l'mritat et les droits attachs ce titre sont fixs par dcret en Conseil d'Etat. Pour l'exercice de ces droits, les dispositions de l'article L. 86-1 du Code des pensions civiles et militaires de retraite ne sont pas applicables. Les dispositions du prsent alina sont applicables aux personnels titulaires de l'enseignement suprieur assimils aux professeurs des universits pour les lections l'instance nationale mentionne l'article L. 952-6 du prsent code. Les professeurs d'universit membres de l'Institut et ceux qui sont titulaires d'une des distinctions reconnues par la communaut scientifique dont la liste est tablie par dcret en Conseil d'Etat sont, de plein droit, professeurs mrites ds leur admission la retraite. Art. L952-12 Lorsque les fonctionnaires appartenant aux corps des enseignements suprieurs qui accomplissent une mission de coopration sont placs en service dtach ou se trouvent sous le rgime des dispositions particulires qui leur sont applicables dans certaines affectations, les emplois auxquels ils taient affects avant leur dpart en mission de coopration ne peuvent tre attribus un autre titulaire pendant toute la dure de leur mission. Art. L952-13 Les enseignants associs de nationalit trangre auxquels est reconnue la qualit de rfugi, conformment aux dispositions de la loi n 52-893 du 25 juillet 1952 relative au droit d'asile, peuvent tre renouvels annuellement dans leurs fonctions, au-del de la dure fixe en application de l'article L. 952-1. Art. L952-14 L'enregistrement automatique de leurs voeux d'affectation et de mutation par les enseignantschercheurs, par voie tlmatique, jusqu' une date limite fixe par arrt, fait foi, dfaut d'crit, jusqu' preuve contraire. Art. L952-14-1 Dans le respect des dispositions de l'article 432-12 du Code pnal, et par drogation l'interdiction d'exercer titre professionnel une activit prive lucrative fixe au premier alina de l'article 25 de la loi n 83-634 du 13 juillet 1983 portant droits et obligations des fonctionnaires, les enseignants-chercheurs autoriss accomplir une priode de service temps partiel peuvent tre autoriss exercer, en sus de leurs fonctions, une activit dans une entreprise exerant une ou plusieurs des missions dfinies l'article L. 952-3.
Section 2 : Dispositions particulires.

Art. L952-15 Les statuts particuliers des corps d'enseignants-chercheurs des coles normales suprieures, des grands tablissements et des coles franaises l'tranger peuvent prvoir la participation de personnalits extrieures dans les organes de recrutement de ces corps. Art. L952-16 Les instances de recrutement du Conservatoire national des arts et mtiers, lorsqu'elles sont appeles se prononcer sur une candidature un recrutement d'enseignant-chercheur, sigent en formation
Titre V : Les personnels de l'enseignement suprieur

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Art. L952-17

Code de l'ducation

restreinte aux enseignants-chercheurs, aux personnels assimils d'un rang au moins gal celui postul par l'intress et aux personnalits extrieures. Art. L952-17 Les professeurs du Collge de France issus du corps des professeurs des universits-praticiens hospitaliers peuvent cumuler leurs fonctions avec des fonctions hospitalires. Outre leur rmunration de professeur du Collge de France, ils peroivent, en ce cas, au titre de leur activit hospitalire, des moluments non soumis retenue pour pension fixs conformment la grille des moluments hospitaliers applicable aux professeurs des universits-praticiens hospitaliers. Pour la partie hospitalire de leur activit, ils sont soumis aux mmes rgles et aux mmes obligations que les professeurs des universits-praticiens hospitaliers et peuvent accder aux fonctions de chef de service dans les mmes conditions que les professeurs des universits-praticiens hospitaliers. Lors de leur nomination au Collge de France, ils sont reclasss dans la grille des moluments hospitaliers au niveau qu'ils avaient atteint comme professeurs des universits-praticiens hospitaliers. Art. L952-18 Dans les centres hospitaliers rgionaux ou les tablissements hospitaliers et assimils, les postes de pharmacien rsidents peuvent tre pourvus, dans des conditions fixes par dcret en Conseil d'Etat, par des enseignants d'une unit de formation et de recherche de pharmacie sous rserve qu'ils respectent les rgles de recrutement du corps national des pharmaciens des hpitaux. Art. L952-19 Des conventions conclues entre les universits et les centres hospitaliers rgionaux ou les tablissements hospitaliers et assimils dterminent les conditions dans lesquelles les pharmaciens rsidents et les pharmaciens biologistes n'exerant pas de fonctions universitaires peuvent collaborer l'enseignement. Art. L952-20 Un dcret en Conseil d'Etat fixe les conditions dans lesquelles les enseignants d'une unit de formation et de recherche de pharmacie exerant conjointement des fonctions de pharmacien ou de biologiste des hpitaux peuvent tre autoriss occuper ces deux emplois par drogation aux dispositions de l'article 25 de la loi n 83-634 du 13 juillet 1983 portant droits et obligations des fonctionnaires. Il fixe aussi les conditions de rgularisation des situations des personnels lss par l'interdiction antrieure d'exercer conjointement les deux fonctions.
Nota : Loi 2007-148 du 2 fvrier 2007 art. 45 IV : Les articles 21 25 de la prsente loi entrent en vigueur compter de la publication du dcret mentionn au I de l'article 25 de la loi 83-634 du 13 juillet 1983, dans sa rdaction issue de la prsente loi. Il s'agit du dcret n 2007-658 du 2 mai 2007 publi au Journal officiel du 3 mai 2007.

Section 3 : Dispositions propres aux personnels enseignants et hospitaliers.

Art. L952-21 Les membres du personnel enseignant et hospitalier des centres hospitaliers et universitaires crs en application de l'article L. 6142-3 du Code de la sant publique, cit l'article L. 713-5 du prsent code, exercent conjointement les fonctions universitaire et hospitalire. L'accs leur double fonction est assur par un recrutement commun. Ils sont nomms par les ministres chargs de l'enseignement suprieur et de la sant ou sur le rapport de ces ministres. Ils consacrent leurs fonctions hospitalires, l'enseignement et la recherche la totalit de leur activit professionnelle, sous rserve des drogations qui peuvent tre prvues par leur statut. Les effectifs du personnel faisant l'objet du prsent article sont fixs, pour chaque centre et pour chaque catgorie, par dcision commune des ministres chargs de l'enseignement suprieur et de la sant. Art. L952-22 Les membres du personnel enseignant et hospitalier sont soumis, pour leur activit hospitalire comme pour leur activit universitaire, une juridiction disciplinaire unique institue sur le plan national. Cette juridiction est prside soit par un conseiller d'Etat, soit par un professeur d'enseignement suprieur, dsign conjointement par les ministres chargs de l'enseignement suprieur et de la sant ; elle est compose de membres pour moiti lus par les personnels intresss et pour moiti nomms parts gales par les mmes ministres. Art. L952-23 Des dcrets en Conseil d'Etat dterminent les modalits d'application de la prsente section, et notamment le statut et les conditions de rmunration du personnel mdical et scientifique enseignant et hospitalier des centres hospitaliers et universitaires. Le rgime indemnitaire applicable ces personnels est fix par dcret.
Section 3 bis : Dispositions propres aux personnels enseignants de mdecine gnrale.

Titre V : Les personnels de l'enseignement suprieur

Livre IX : Les personnels de l'ducation

Art. L952-23-1

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Art. L952-23-1 Les membres du personnel enseignant titulaire et non titulaire de mdecine gnrale exercent conjointement les fonctions d'enseignement, de recherche et de soins en mdecine gnrale. Ils consacrent leurs fonctions de soins en mdecine gnrale, l'enseignement et la recherche la totalit de leur activit professionnelle, sous rserve des drogations qui peuvent tre prvues par leur statut. Ils exercent leur activit de soins en mdecine gnrale et ambulatoire. Pour leur activit d'enseignement et de recherche, ils sont soumis la juridiction disciplinaire mentionne l'article L. 952-22. Un dcret en Conseil d'Etat fixe les modalits d'application de la prsente section, et notamment le statut des personnels enseignants de mdecine gnrale, les conditions de leur recrutement et d'exercice de leurs fonctions ainsi que les mesures transitoires et les conditions dans lesquelles les enseignants associs de mdecine gnrale peuvent tre recruts ou demander tre intgrs dans les nouveaux corps.
Section 4 : Dispositions propres aux personnels de recherche.

Art. L952-24 Les chercheurs des organismes de recherche, les chercheurs et, ds lors que leurs activits d'enseignement sont au moins gales au tiers des obligations d'enseignement de rfrence, les personnels contractuels exerant des fonctions d'enseignement ou de recherche dans les tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel participent la vie dmocratique des tablissements. Ils sont assimils aux enseignants et enseignants-chercheurs pour leur participation aux diffrents conseils et instances des tablissements.

Chapitre III : Les personnels ingnieurs, administratifs, techniques, ouvriers et de service.

Art. L953-1 Les personnels qui concourent aux missions de l'enseignement suprieur et qui assurent le fonctionnement des tablissements, en dehors des personnels enseignants et chercheurs, sont des personnels ingnieurs, administratifs, techniques, ouvriers et de service. Ils exercent leurs activits dans les diffrents services des tablissements, et notamment les bibliothques, les muses, les services sociaux et de sant. Art. L953-2 Le secrtaire gnral de chaque tablissement public caractre scientifique, culturel et professionnel est nomm par le ministre charg de l'enseignement suprieur, sur proposition du prsident ou du directeur de l'tablissement. Sous l'autorit du prsident ou du directeur, il est charg de la gestion de cet tablissement. L'agent comptable de chaque tablissement est nomm, sur proposition du prsident ou du directeur, par un arrt conjoint du ministre charg de l'enseignement suprieur et du ministre charg du budget. Il est choisi sur une liste d'aptitude tablie conjointement par ces deux ministres. Il a la qualit de comptable public. Il peut exercer, sur dcision du prsident ou du directeur, les fonctions de chef des services financiers de l'tablissement. Le secrtaire gnral et l'agent comptable participent avec voix consultative au conseil d'administration et aux autres instances administratives de l'tablissement. Art. L953-3 Les personnels des bibliothques exercent des fonctions de documentation et d'information scientifique et technique pour rpondre aux besoins des personnels et des usagers du service public de l'enseignement suprieur. Ils participent, avec les personnels des muses, la mission d'animation scientifique et de diffusion des connaissances. Les personnels scientifiques des bibliothques et des muses sont assimils aux enseignants-chercheurs pour leur participation aux diffrents conseils et au fonctionnement des tablissements. Art. L953-4 Les obligations de service des personnels mentionns l'article L. 953-1 sont fixes par arrt du ministre charg de l'enseignement suprieur, du ministre charg de la fonction publique et du ministre charg du budget sous la forme d'un nombre d'heures annuel ; ce nombre d'heures est dtermin par rfrence la dure hebdomadaire du travail et au nombre de jours de congs dans la fonction publique. Art. L953-5 Les dispositions des articles 25 et 26 de la loi n 82-610 du 15 juillet 1982 d'orientation et de programmation pour la recherche et le dveloppement technologique de la France sont applicables aux membres des corps d'ingnieurs, de techniciens et de personnels administratifs de recherche et de formation qui exercent leurs fonctions dans des tablissements relevant du ministre charg de l'enseignement suprieur.
Titre V : Les personnels de l'enseignement suprieur

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Art. L953-6

Code de l'ducation

Art. L953-6 Il est cr, dans les tablissements publics d'enseignement suprieur relevant du ministre charg de l'enseignement suprieur, une commission paritaire d'tablissement comptente l'gard des corps d'ingnieurs et de personnels techniques et administratifs de recherche et de formation. Cette commission comprend un nombre gal de reprsentants des membres de ces corps affects dans l'tablissement, dsigns par catgorie, et de reprsentants de l'administration. Une commission peut tre commune plusieurs tablissements. Les membres reprsentant chaque catgorie de fonctionnaires dans les commissions d'tablissement sont lus la reprsentation proportionnelle. Les listes de candidats sont prsentes par les organisations syndicales. La commission paritaire d'tablissement est consulte sur les dcisions individuelles concernant les membres des corps mentionns au premier alina affects l'tablissement et sur les affectations l'tablissement de membres de ces corps ; ne peuvent alors siger que les membres appartenant la catgorie laquelle appartient le fonctionnaire concern et les membres reprsentant la ou les catgories suprieures ainsi qu'un nombre gal de reprsentants de l'administration. L'accs, par inscription sur une liste d'aptitude, un corps mentionn au premier alina, ainsi que l'avancement de grade et les rductions de l'anciennet moyenne pour un avancement d'chelon font l'objet d'une proposition du chef d'tablissement ou du chef de service auprs duquel le fonctionnaire est affect ou dtach, qui recueille l'avis de la commission paritaire d'tablissement ; ces mesures sont prononces par le ministre aprs consultation de la commission administrative paritaire. La commission paritaire d'tablissement prpare les travaux des commissions administratives paritaires des corps mentionns au premier alina. Un dcret en Conseil d'Etat dtermine les conditions de cration, la composition, l'organisation et le fonctionnement de la commission paritaire d'tablissement. Les comptences des commissions paritaires d'tablissement prvues au prsent article peuvent tre tendues aux autres corps administratifs, techniques, ouvriers et de service exerant dans les tablissements publics d'enseignement suprieur relevant du ministre charg de l'enseignement suprieur. Un dcret en Conseil d'Etat fixe les conditions de cette extension, avec les adaptations ncessaires, notamment pour permettre une reprsentation des personnels appartenant aux trois groupes suivants : corps d'administration gnrale, corps des personnels de bibliothques, autres corps de fonctionnaires. Art. L953-7 Les personnels ingnieurs, techniques et administratifs des organismes de recherche ou les personnels contractuels qui exercent des fonctions techniques ou administratives dans les tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel participent la vie dmocratique des tablissements. Ils sont assimils aux personnels ingnieurs, administratifs, techniques, et des bibliothques, nomms dans l'tablissement pour leur participation aux diffrents conseils et instances des tablissements.

Chapitre IV : Dispositions applicables aux universits bnficiant de responsabilits et de comptences largies mentionnes l'article L. 712-8.
Art. L954-1 Le conseil d'administration dfinit, dans le respect des dispositions statutaires applicables et des missions de formation initiale et continue de l'tablissement, les principes gnraux de rpartition des obligations de service des personnels enseignants et de recherche entre les activits d'enseignement, de recherche et les autres missions qui peuvent tre confies ces personnels.
Nota : Loi 2007-1199 du 10 aot 2007 art. 45 : L'article 19 de la prsente loi s'applique compter de l'installation du nouveau conseil d'administration.

Art. L954-2 Le prsident est responsable de l'attribution des primes aux personnels qui sont affects l'tablissement, selon des rgles gnrales dfinies par le conseil d'administration. La prime d'encadrement doctoral et de recherche est accorde aprs avis du conseil scientifique. Le conseil d'administration peut crer des dispositifs d'intressement permettant d'amliorer la rmunration des personnels. Les conditions d'application du prsent article peuvent tre prcises par dcret.
Nota : Loi 2007-1199 du 10 aot 2007 art. 45 : L'article 19 de la prsente loi s'applique compter de l'installation du nouveau conseil d'administration.

Art. L954-3 Sous rserve de l'application de l'article L. 712-9, le prsident peut recruter, pour une dure dtermine ou indtermine, des agents contractuels : 1 Pour occuper des fonctions techniques ou administratives correspondant des emplois de catgorie A ;
Titre V : Les personnels de l'enseignement suprieur

Livre IX : Les personnels de l'ducation

Art. L961-1

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2 Pour assurer, par drogation au premier alina de l'article L. 952-6, des fonctions d'enseignement, de recherche ou d'enseignement et de recherche, aprs avis du comit de slection prvu l'article L. 952-6-1.
Nota : Loi 2007-1199 du 10 aot 2007 art. 45 : L'article 19 de la prsente loi s'applique compter de l'installation du nouveau conseil d'administration.

Titre VI : Les personnels des tablissements d'enseignement spcialiss

Chapitre Ier : Les personnels de l'enseignement agricole.

Art. L961-1 Les personnels de l'enseignement agricole public relvent des dispositions de l'article L. 811-4 du Code rural et de la pche maritime, ci-aprs reproduites : " Art.L. 811-4.-Les statuts des personnels des tablissements viss l'article L. 811-8 sont harmoniss, jusqu' ralisation de la parit, avec ceux des corps homologues de l'enseignement gnral, technologique et professionnel, de telle sorte que l'ensemble de ces personnels soit en mesure d'exercer ses fonctions selon les mmes conditions et avec les mmes garanties dans les tablissements relevant de l'enseignement gnral, technologique et professionnel et dans les tablissements relevant de l'enseignement agricole. " Art. L961-2 Les personnels de l'enseignement agricole priv relvent des dispositions de l'article L. 813-7 du code rural, reproduites l'article L. 442-21 du prsent code, et des dispositions des articles L. 813-8 et L. 813-9 du Code rural et de la pche maritime, ci-aprs reproduites : " Art.L. 813-8.-Dans les tablissements dont les formations sont dispenses dans les conditions prvues au premier alina de l'article L. 811-5, l'association ou l'organisme responsable, et li l'Etat par contrat, dsigne le chef d'tablissement qui doit dtenir les titres et prsenter les qualifications comparables ceux requis dans l'enseignement agricole public. Cette dsignation est aussitt notifie l'autorit administrative. Le chef d'tablissement dtient l'autorit au sein de l'tablissement. Il attribue aux enseignants une note administrative et il est associ aux dcisions concernant le droulement de leur carrire. Les personnels enseignants et de documentation de ces tablissements sont nomms par le ministre de l'agriculture, aprs vrification de leurs titres et de leurs qualifications, sur proposition du chef d'tablissement. Ils sont lis par un contrat de droit public l'Etat, qui les rmunre directement par rfrence aux chelles indiciaires des corps quivalents de la fonction publique exerant des fonctions comparables et ayant les mmes niveaux de formation. En leur qualit d'agent public, ils ne sont pas, au titre des fonctions pour lesquelles ils sont employs et rmunrs par l'Etat, lis par un contrat de travail l'tablissement au sein duquel l'enseignement leur est confi. Nonobstant l'absence de contrat de travail avec l'tablissement, les personnels enseignants mentionns l'alina prcdent sont, pour l'application des articles L. 236-1, L. 412-5, L. 421-2 et L. 431-2 du Code du travail, pris en compte dans le calcul des effectifs de l'tablissement, tel que prvu l'article L. 620-10 du mme code. Ils sont lecteurs et ligibles pour les lections des dlgus du personnel et les lections au comit d'hygine, de scurit et des conditions de travail et au comit d'entreprise. Ils bnficient de ces institutions dans les conditions prvues par le Code du travail. Les rmunrations verses par l'Etat ces personnels sont prises en compte pour le calcul de la masse salariale brute, tel que prvu l'article L. 434-8 du mme code, et la dtermination du rapport entre la contribution aux institutions sociales et le montant global des salaires, mentionn l'article L. 432-9 du mme code. Lorsqu'un emploi est pourvoir, le chef d'tablissement est tenu de donner priorit aux candidats qualifis qui auraient perdu leur emploi par suite de la suppression totale ou partielle d'une filire dans l'tablissement mme ou dans un autre tablissement d'enseignement agricole priv relevant du prsent article. Un dcret en Conseil d'Etat prcise les conditions de recrutement par concours et les garanties d'emploi dont les laurats bnficient. Une commission, dont la composition est fixe par dcret, peut tre saisie des diffrends concernant l'application du prsent alina. Le contrat type liant le personnel enseignant et de documentation l'Etat est approuv par dcret en Conseil d'Etat. L'association ou l'organisme intress reoit une subvention de fonctionnement verse par lve et par an qui tient compte des conditions de scolarisation et qui est dtermine en fonction du cot moyen des charges de personnel non enseignant et des dpenses, autres que celles vises au deuxime alina du prsent article, des formations correspondantes de l'enseignement agricole public. " " Art.L. 813-9.-Pour les associations ou organismes, lis l'Etat par un contrat, qui offrent des formations temps plein en conjuguant, selon un rythme appropri, les enseignements thoriques et pratiques dispenss d'une part dans l'tablissement mme et d'autre part dans le milieu agricole et
Titre VI : Les personnels des tablissements d'enseignement spcialiss

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Art. L962-1

Code de l'ducation

rural, l'aide financire de l'Etat est calcule sur la base : 1 Du nombre de postes de formateurs ncessaires la mise en oeuvre de filires de formation retenues par le schma prvisionnel national, compte tenu des modalits d'organisation interne de ces filires au sein des tablissements ou des groupes d'tablissements ; 2 Du cot d'un poste, dtermin pour chaque filire de formation, par rfrence au cot moyen des formateurs qui participent aux filires analogues existant dans les tablissements, mentionns l'article L. 813-8. Cette base de calcul est fixe par dcret. Pour bnficier de l'aide de l'Etat, les associations, les organismes ou leurs groupements doivent assurer, directement ou indirectement, la totalit des enseignements d'une ou de plusieurs filires de formation. Le dcret en Conseil d'Etat qui fixe les modalits d'application du prsent article dfinit galement les garanties supplmentaires dont les agents recruts par les associations et les organismes responsables, et soumis leur autorit, bnficient en ce qui concerne notamment leurs droits et obligations professionnels, les procdures disciplinaires, les cas de licenciement et l'exercice du droit syndical. "

Chapitre II : Les personnels enseignants de l'architecture.

Art. L962-1 Par drogation au statut gnral des fonctionnaires de l'Etat, des personnalits ne possdant pas la qualit de fonctionnaire peuvent tre recrutes et titularises tout niveau de la hirarchie des corps d'enseignants des coles d'architecture selon les modalits fixes par dcret en Conseil d'Etat. Ce dcret prcise notamment les conditions dans lesquelles les qualifications des intresss sont apprcies par l'instance nationale. Des personnalits n'ayant pas la nationalit franaise peuvent, dans les conditions fixes par dcret en Conseil d'Etat, tre nommes dans un corps d'enseignants des coles d'architecture. Le personnel enseignant des coles d'architecture peut comprendre des enseignants associs ou invits, recruts pour une dure limite dans les conditions fixes par dcret en Conseil d'Etat. Ces personnes assurent un service plein temps ou temps partiel.

Chapitre III : Les personnels des enseignements artistiques. Chapitre IV : Les personnels de l'enseignement de la danse. Chapitre V : Les personnels de l'enseignement des activits physiques et sportives. Chapitre VI : Les personnels de l'enseignement maritime.

Titre VII : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie

Chapitre Ier : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna.

Art. L971-1 Sont applicables dans les les Wallis et Futuna les articles L. 911-1 L. 911-5, L. 912-1, L. 912-1-1, L. 912-1-2, L. 912-1-3, L. 912-2, L. 913-1, L. 931-1, L. 932-1, L. 932-3 L. 932-6, L. 941-1, L. 951-1 L. 951-4, L. 952-1 L. 952-12, L. 952-14 L. 952-20, L. 952-24, L. 953-1 L. 953-4, L. 953-6, L. 953-7 et L. 954-1 L. 954-3. Art. L971-2 Pour l'application de l'article L. 911-4 dans les les Wallis et Futuna, les mots : " le reprsentant de l'Etat dans le dpartement " sont remplacs par les mots : " le reprsentant de l'Etat Wallis-et-Futuna ". Art. L971-3 Le ministre charg de l'enseignement suprieur exerce les comptences dvolues par le prsent livre au recteur d'acadmie, chancelier des universits.
Titre VII : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie

Livre IX : Les personnels de l'ducation

Art. L972-2

p.165

Les rfrences des dispositions lgislatives ne s'appliquant pas dans les les Wallis et Futuna sont remplaces par les rfrences aux dispositions, ayant le mme objet, qui y sont applicables.

Chapitre II : Dispositions applicables Mayotte.

Art. L972-2 Pour l'application de l'article L. 911-4 Mayotte, les mots : " le reprsentant de l'Etat dans le dpartement " sont remplacs par les mots : " le reprsentant de l'Etat Mayotte ". Art. L972-3 Il est cr Mayotte un institut de formation des matres, tablissement public local caractre administratif charg de la formation initiale et continue des instituteurs de la collectivit dpartementale de Mayotte. Cet tablissement public est administr par un conseil d'administration prsid par le prsident du conseil gnral. Outre son prsident, le conseil d'administration de l'tablissement comprend : - des membres de droit ; - des membres lus reprsentant les personnels ; - des membres lus reprsentant les instituteurs en formation ; - des personnes qualifies dsignes par le reprsentant de l'Etat Mayotte en raison de leur comptence en matire d'ducation, de formation et de recherche. L'institut de formation des matres est dirig par un directeur nomm par l'excutif de la collectivit dpartementale sur avis conforme du vice-recteur de Mayotte. Le reprsentant de l'Etat Mayotte assure le contrle administratif et budgtaire de l'institut de formation des matres. Les modalits d'application du prsent article sont fixes par dcret en Conseil d'Etat.

Chapitre III : Dispositions applicables en Polynsie franaise.

Art. L973-1 Sont applicables en Polynsie franaise les articles L. 911-1 L. 911-5, L. 912-1, L. 912-1-1, L. 912-1-2, L. 912-1-3, L. 912-2, L. 913-1, L. 914-1, L. 914-2, L. 931-1, L. 932-1, L. 932-3 L. 932-6, L. 941-1, L. 951-1 L. 951-4, L. 952-1 L. 952-12, L. 952-14 L. 952-20, L. 952-24, L. 953-1 L. 953-4, L. 953-6 et L. 953-7, L. 954-1 L. 954-3. Art. L973-2 Pour l'application de l'article L. 911-4 en Polynsie franaise, les mots : " le reprsentant de l'Etat dans le dpartement " sont remplacs par les mots : " le reprsentant de l'Etat en Polynsie franaise ". Art. L973-3 Le ministre charg de l'enseignement suprieur exerce les comptences dvolues par le prsent livre au recteur d'acadmie, chancelier des universits. Les rfrences des dispositions lgislatives ne s'appliquant pas en Polynsie franaise sont remplaces par les rfrences aux dispositions, ayant le mme objet, qui y sont applicables.

Chapitre IV : Dispositions applicables en Nouvelle-Caldonie.

Art. L974-1 Sont applicables en Nouvelle-Caldonie les articles L. 911-1 L. 911-5, L. 912-1, L. 912-1-1, L. 912-1-2, L. 912-1-3, L. 912-2, L. 913-1, L. 914-1, L. 914-2, L. 931-1, L. 932-1, L. 932-3 L. 932-6, L. 941-1, L. 951-1 L. 951-4, L. 952-1 L. 952-12, L. 952-14 L. 952-20, L. 952-24, L. 953-1 L. 953-4, L. 953-6 et L. 953-7, L. 954-1 L. 954-3. Art. L974-2 Pour l'application de l'article L. 911-4 en Nouvelle-Caldonie, les mots : " le reprsentant de l'Etat dans le dpartement " sont remplacs par les mots : " le reprsentant de l'Etat en Nouvelle-Caldonie ". Art. L974-3 Le ministre charg de l'enseignement suprieur exerce les comptences dvolues par le prsent livre au recteur d'acadmie, chancelier des universits. Les rfrences des dispositions lgislatives ne s'appliquant pas en Nouvelle-Caldonie sont remplaces par les rfrences aux dispositions, ayant le mme objet, qui y sont applicables.

Titre VII : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie

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Art. D111-1

Code de l'ducation

Partie rglementaire
Livre Ier : Principes gnraux de l'ducation.
Titre Ier : Le droit l'ducation.
Chapitre Ier : Dispositions gnrales.

Section unique
Sous-section 1 : Les parents d'lves

Art. D111-1 Les parents des lves nouvellement inscrits sont runis par le directeur d'cole ou le chef d'tablissement dans les premiers jours suivant la rentre scolaire. Art. D111-2 Le conseil des matres prsid par le directeur d'cole dans le premier degr, le chef d'tablissement dans le second degr organisent au moins deux fois par an et par classe une rencontre, qui peut prendre diffrentes formes, entre les parents et les enseignants. Dans les collges et les lyces, l'information sur l'orientation est organise chaque anne dans ce cadre. Art. D111-3 Les parents sont tenus rgulirement informs des rsultats et du comportement scolaires de leurs enfants notamment par l'intermdiaire du livret scolaire dans le premier degr ou du bulletin scolaire dans le second degr. L'cole ou l'tablissement scolaire prend toute mesure adapte pour que les parents prennent connaissance de ces documents. Art. D111-4 Le directeur d'cole, le chef d'tablissement et les enseignants veillent ce qu'une rponse soit donne aux demandes d'information et d'entrevues prsentes par les parents. Toute rponse ngative doit tre motive. Art. D111-5 Lors de sa premire runion, le conseil d'cole ou le conseil d'administration examine les conditions d'organisation du dialogue avec les parents. Le conseil d'cole ou le conseil d'administration peut prvoir toutes actions supplmentaires pour tenir compte des spcificits locales et des orientations du projet d'cole ou d'tablissement. Les conditions d'accueil des parents sont prcises, ainsi que les conditions dans lesquelles ils peuvent accder aux espaces numriques de travail. Les parents d'lves sont informs des dcisions prises, notamment en ce qui concerne le nombre, la nature et la date des rencontres prvues.
Sous-section 2 : Les associations de parents d'lves

Art. D111-6 Les articles D. 111-7 D. 111-10 et D. 111-14 sont applicables aux associations de parents d'lves, regroupant exclusivement des parents d'lves auxquels sont assimiles les personnes ayant la responsabilit lgale d'un ou plusieurs lves et ayant pour objet la dfense des intrts moraux et matriels communs aux parents d'lves,
Chapitre Ier : Dispositions gnrales.

Titre Ier : Le droit l'ducation.

Art. D111-7

p.167

reprsentes au conseil d'cole et celles reprsentes au conseil d'administration des tablissements publics locaux d'enseignement. Les mmes articles sont applicables aux associations de parents d'lves reprsentes au Conseil suprieur de l'ducation, dans les conseils acadmiques et dans les conseils dpartementaux de l'ducation nationale. Art. D111-7 Dans chaque cole et tablissement scolaire, un lieu accessible aux parents permet l'affichage de la liste des associations de parents d'lves, avec mention des noms et coordonnes des responsables. Art. D111-8 Les associations de parents d'lves peuvent prendre connaissance et obtenir copie de la liste des parents d'lves de l'cole ou de l'tablissement scolaire mentionnant leurs noms, adresses postale et lectronique, la condition que ceux-ci aient donn leur accord exprs cette communication. Elles doivent bnficier de moyens matriels d'action, notamment d'une bote aux lettres et d'un panneau d'affichage situs dans un lieu accessible aux parents. Art. D111-9 Le directeur d'cole ou le chef d'tablissement doit permettre aux associations de parents d'lves de faire connatre leur action auprs des autres parents d'lves. A cet effet, les documents remis par les associations sont distribus aux lves pour tre donns leurs parents au fur et mesure de leur remise. Ces documents ne font pas l'objet d'un contrle a priori et doivent tre clairement identifis comme manant des associations de parents d'lves. Leur contenu, qui doit cependant respecter le principe de lacit et les dispositions relatives la vie prive et prohibant les injures et diffamations et exclure toute propagande en faveur d'un parti politique ou d'une entreprise commerciale, relve de la seule responsabilit des associations. Les modalits de diffusion de ces documents sont dfinies en concertation entre le directeur d'cole ou le chef d'tablissement et les associations de parents d'lves. Sauf disposition contraire arrte par le conseil d'cole ou le conseil d'administration, les documents sont remis par l'association en nombre suffisant pour leur distribution. En cas de dsaccord sur les modalits de diffusion des documents ainsi que, dans le cas o le directeur d'cole ou le chef d'tablissement estime que leur contenu mconnat le principe, les dispositions ou l'interdiction mentionns au deuxime alina, l'association de parents d'lves concerne ou le directeur d'cole ou le chef d'tablissement peut saisir l'autorit acadmique qui dispose d'un dlai de sept jours pour se prononcer. A dfaut de rponse dans ce dlai, les documents sont diffuss dans les conditions initialement prvues.
Sous-section 3 : Les reprsentants des parents d'lves

Art. D111-10 Pendant la priode de quatre semaines prcdant les lections au conseil d'cole et au conseil d'administration des tablissements publics locaux d'enseignement, l'article D. 111-7 et le premier alina de l'article D. 111-8 sont applicables aux parents d'lves et aux associations de parents d'lves, candidats ces lections. Art. D111-11 Dans les coles et tablissements scolaires, les reprsentants des parents d'lves facilitent les relations entre les parents d'lves et les personnels. Ils peuvent intervenir auprs des directeurs d'cole ou des chefs d'tablissement pour voquer un problme particulier et assurer ainsi une mdiation la demande d'un ou des parents concerns. En toute circonstance, les reprsentants des parents sont tenus une obligation de confidentialit l'gard des informations caractre personnel dont ils peuvent avoir connaissance. Art. D111-12 Les heures de runion des conseils d'cole, des conseils d'administration, des conseils de classe et des conseils de discipline sont fixes de manire permettre la reprsentation des parents d'lves. Dans le second degr, le calendrier de ces runions doit tenir compte des horaires des classes et, selon les priodes, des spcificits de l'tablissement, du calendrier des activits scolaires, du calendrier de l'orientation et des examens. Le chef d'tablissement, lorsqu'il doit procder des adaptations en fonction de ces contraintes, organise une concertation pralable avec les reprsentants des parents d'lves aprs consultation des reprsentants des enseignants et des lves. Art. D111-13 Les reprsentants des parents d'lves sont destinataires pour l'exercice de leur mandat des mmes documents que les autres membres de l'instance concerne. Art. D111-14 Un local de l'cole ou de l'tablissement scolaire peut tre mis la disposition des reprsentants des parents d'lves, de manire temporaire ou permanente, notamment pour l'organisation de runions, pendant ou en dehors du temps scolaire. Art. D111-15 Tout reprsentant des parents d'lves doit pouvoir rendre compte des travaux des instances dans lesquelles il sige. Ces comptes rendus sont diffuss dans les conditions dfinies l'article D. 111-9.
Chapitre Ier : Dispositions gnrales.

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Art. D112-1

Code de l'ducation

Chapitre II : Dispositions particulires aux enfants et adolescents handicaps.

Art. D112-1 Afin de garantir l'galit de leurs chances avec les autres candidats, les candidats aux examens ou concours de l'enseignement scolaire et de l'enseignement suprieur qui prsentent un handicap tel que dfini l'article L. 114 du Code de l'action sociale et des familles bnficient des amnagements rendus ncessaires par leur situation, dans les conditions dfinies aux articles D. 351-27 D. 351-32 en ce qui concerne l'enseignement scolaire et, en ce qui concerne l'enseignement suprieur, aux articles 3 8 du dcret n 2005-1617 du 21 dcembre 2005 relatif aux amnagements des examens et concours de l'enseignement scolaire et de l'enseignement suprieur pour les candidats prsentant un handicap. Ces amnagements portent sur tous les examens ou concours de l'enseignement scolaire et de l'enseignement suprieur organiss par le ministre charg de l'ducation et le ministre charg de l'enseignement suprieur ou par des tablissements sous tutelle ou services dpendant de ces ministres. Ils peuvent porter sur toutes les formes d'preuves de ces examens ou concours, quel que soit le mode d'valuation des preuves et, pour un diplme, quel que soit son mode d'acquisition. Ils peuvent, selon les conditions individuelles, s'appliquer tout ou partie des preuves. Art. D112-2 Les dispositions relatives au parcours de formation des lves prsentant un handicap sont fixes par les articles D. 351-3 D. 351-20. Art. R112-3 Les conditions d'application des dispositions de l'article L. 112-2-2, relatives l'ducation des jeunes sourds, sont fixes par les articles R. 351-21 R. 351-26.

Chapitre III : Dispositions particulires aux enfants d'ge prscolaire.

Art. D113-1 Les enfants qui ont atteint l'ge de deux ans au jour de la rentre scolaire peuvent tre admis dans les coles et les classes maternelles dans la limite des places disponibles. Ils y sont scolariss jusqu' la rentre scolaire de l'anne civile au cours de laquelle ils atteignent l'ge de six ans, ge de la scolarit obligatoire. L'accueil des enfants de moins de trois ans est assur en priorit dans les coles et classes maternelles situes dans un environnement social dfavoris, que ce soit dans les zones urbaines, rurales ou de montagne et dans les rgions d'outre-mer, et particulirement en zone d'ducation prioritaire. En l'absence d'cole ou de classe maternelle, les enfants de cinq ans dont les parents demandent la scolarisation sont admis l'cole lmentaire dans une section enfantine afin de leur permettre d'entrer dans le cycle des apprentissages fondamentaux prvu l'article D. 321-2 du Code de l'ducation.

Titre II : Objectifs et missions du service public de l'enseignement.

Chapitre Ier : Dispositions gnrales.

Chapitre II : Objectifs et missions de l'enseignement scolaire

Section 1 : Mission de formation initiale.

Chapitre II : Objectifs et missions de l'enseignement scolaire

Titre II : Objectifs et missions du service public de l'enseignement.

Art. D122-1

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Art. D122-1 Le socle commun prvu l'article L. 122-1-1 est dfini l'annexe la prsente section. Art. D122-2 Les programmes d'enseignement sont adapts par arrt du ministre de l'ducation nationale, en tenant compte des prescriptions de l'annexe la prsente section ; en vue d'assurer la matrise du socle commun par les lves, les objectifs de chaque cycle sont prciss ainsi que les repres annuels prioritaires. Art. D122-3 Des arrts du ministre de l'ducation nationale dfinissent les modalits d'valuation indissociables de l'acquisition progressive du socle commun et prcisent en tant que de besoin la nature des mesures qui peuvent tre mises en oeuvre pour aider les lves qui prouvent des difficults dans cette acquisition conformment aux articles D. 321-3 et D. 332-6. Art. Annexe L'tablissement d'un socle commun des savoirs indispensables rpond une ncessit ressentie depuis plusieurs dcennies en raison de la diversification des connaissances. L'article 9 de la loi du 23 avril 2005 d'orientation et de programme pour l'avenir de l'cole en arrte le principe en prcisant que la scolarit obligatoire doit au moins garantir chaque lve les moyens ncessaires l'acquisition d'un socle commun constitu d'un ensemble de connaissances et de comptences qu'il est indispensable de matriser pour accomplir avec succs sa scolarit, poursuivre sa formation, construire son avenir personnel et professionnel et russir sa vie en socit . De plus, par l'article 2 de la mme loi, " la nation fixe comme mission premire l'cole de faire partager aux lves les valeurs de la Rpublique ". Pour toutes ces raisons, le socle commun est le ciment de la nation : il s'agit d'un ensemble de valeurs, de savoirs, de langages et de pratiques dont l'acquisition repose sur la mobilisation de l'cole et qui suppose, de la part des lves, des efforts et de la persvrance. La dfinition du socle commun prend galement appui sur la proposition de recommandation du Parlement europen et du Conseil de l'Union europenne en matire de " comptences cls pour l'ducation et l'apprentissage tout au long de la vie ". Elle se rfre enfin aux valuations internationales, notamment au Programme international pour le suivi des acquis des lves (PISA), qui propose une mesure compare des connaissances et des comptences ncessaires tout au long de la vie. Cinq gnrations aprs les lois scolaires fondatrices de la IIIe Rpublique, une gnration aprs l'instauration du collge unique, le socle constitue une rfrence commune, pour tous ceux qui confient leurs enfants l'cole, mais aussi pour tous les enseignants. L'enseignement obligatoire ne se rduit pas au socle commun. Bien que dsormais il en constitue le fondement, le socle ne se substitue pas aux programmes de l'cole primaire et du collge ; il n'en est pas non plus le condens. Sa spcificit rside dans la volont de donner du sens la culture scolaire fondamentale, en se plaant du point de vue de l'lve et en construisant les ponts indispensables entre les disciplines et les programmes. Il dtermine ce que nul n'est cens ignorer en fin de scolarit obligatoire sous peine de se trouver marginalis. L'cole doit offrir par ailleurs chacun les moyens de dvelopper toutes ses facults. Matriser le socle commun c'est tre capable de mobiliser ses acquis dans des tches et des situations complexes, l'cole puis dans sa vie ; c'est possder un outil indispensable pour continuer se former tout au long de la vie afin de prendre part aux volutions de la socit ; c'est tre en mesure de comprendre les grands dfis de l'humanit, la diversit des cultures et l'universalit des droits de l'homme, la ncessit du dveloppement et les exigences de la protection de la plante. Le socle commun s'organise en sept comptences. Cinq d'entre elles font l'objet, un titre ou un autre, des actuels programmes d'enseignement : la matrise de la langue franaise, la pratique d'une langue vivante trangre, les comptences de base en mathmatiques et la culture scientifique et technologique, la matrise des techniques usuelles de l'information et de la communication, la culture humaniste. Deux autres domaines ne font pas encore l'objet d'une attention suffisante au sein de l'institution scolaire : il s'agit, d'une part, des comptences sociales et civiques et, d'autre part, de l'autonomie et de l'initiative des lves. Chaque grande comptence du socle est conue comme une combinaison de connaissances fondamentales pour notre temps, de capacits les mettre en oeuvre dans des situations varies, mais aussi d'attitudes indispensables tout au long de la vie, comme l'ouverture aux autres, le got pour la recherche de la vrit, le respect de soi et d'autrui, la curiosit et la crativit. Le socle commun s'acquiert progressivement de l'cole maternelle la fin de la scolarit obligatoire. Chaque comptence qui le constitue requiert la contribution de plusieurs disciplines et, rciproquement, une discipline contribue l'acquisition de plusieurs comptences.
Chapitre II : Objectifs et missions de l'enseignement scolaire

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Art. Annexe

Code de l'ducation

A l'cole et au collge, tous les enseignements et toutes les disciplines ont un rle jouer dans l'acquisition du socle. Dans ce cadre, les pratiques scolaires artistiques, culturelles et sportives y contribuent pleinement. L'exigence de contenu du socle commun est indissociable d'une exigence d'valuation. Des paliers intermdiaires, adapts aux rythmes d'apprentissage dfinis par les cycles, sont dtermins dans la matrise du socle. Des outils d'valuation, correspondant notamment aux exigences des diffrents paliers de matrise du socle commun, sont mis la disposition des enseignants. Un livret personnel permettra l'lve, sa famille et aux enseignants de suivre l'acquisition progressive des comptences. Afin de prendre en compte les diffrents rythmes d'acquisition, les coles et les collges organiseront un accompagnement adapt : tudes surveilles, tutorat, accs aux livres, la culture et internet. Les lves qui manifestent des besoins particuliers quant aux acquisitions ncessaires chaque palier se voient proposer un programme personnalis de russite ducative. 1. La matrise de la langue franaise Savoir lire, crire et parler le franais conditionne l'accs tous les domaines du savoir et l'acquisition de toutes les comptences. La langue franaise est l'outil premier de l'galit des chances, de la libert du citoyen et de la civilit : elle permet de communiquer l'oral comme l'crit, dans diverses situations ; elle permet de comprendre et d'exprimer ses droits et ses devoirs. Faire accder tous les lves la matrise de la langue franaise, une expression prcise et claire l'oral comme l'crit, relve de l'enseignement du franais mais aussi de toutes les disciplines. Chaque professeur et tous les membres de la communaut ducative sont comptables de cette mission prioritaire de l'institution scolaire. La frquentation de la littrature d'expression franaise est un instrument majeur des acquisitions ncessaires la matrise de la langue franaise. Connaissances L'expression crite et l'expression orale doivent tre travailles tout au long de la scolarit obligatoire, y compris par la mmorisation et la rcitation de textes littraires. L'apprentissage de l'orthographe et de la grammaire doit conduire les lves saisir que le respect des rgles de l'expression franaise n'est pas contradictoire avec la libert d'expression : il favorise au contraire une pense prcise ainsi qu'un raisonnement rigoureux et facilement comprhensible. L'lve doit matriser suffisamment les outils de la langue que sont le vocabulaire, la grammaire et l'orthographe pour pouvoir lire, comprendre et crire des textes dans diffrents contextes. L'apprentissage de la grammaire et de l'orthographe requiert des exercices spcifiques distincts de l'tude des textes. Le vocabulaire Enrichir quotidiennement le vocabulaire des lves est un objectif primordial, ds l'cole maternelle et tout au long de la scolarit obligatoire. Les lves devront connatre : - un vocabulaire juste et prcis pour dsigner des objets rels, des sensations, des motions, des oprations de l'esprit, des abstractions ; - le sens propre et le sens figur d'une expression ; - le niveau de langue auquel un mot donn appartient ; - des mots de signification voisine ou contraire ; - la formation des mots, afin de les comprendre et de les orthographier. La grammaire Les lves devront connatre : - la ponctuation ; - les structures syntaxiques fondamentales ; - la nature des mots et leur fonction ; - les connecteurs logiques usuels (conjonctions de coordination, conjonctions de subordination, adverbes) ; - la conjugaison des verbes ; - le systme des temps et des modes. L'orthographe Il est ncessaire d'atteindre une matrise correcte de l'orthographe, dans les crits spontans des lves, ds la fin de l'cole primaire. Le perfectionnement de l'orthographe jusqu' la fin de la scolarit obligatoire est cependant une ncessit. Pour cela, la dicte est un outil indispensable d'apprentissage et d'valuation, mais c'est par une vigilance particulire dans toutes les situations d'enseignement que cette matrise pourra tre acquise.
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Les lves devront connatre les principales rgles d'orthographe lexicale et grammaticale (mots invariables, rgles d'accord, orthographe des formes verbales et des pluriels). Capacits Lire Au terme de la scolarit obligatoire, tout lve devra tre capable de : - lire haute voix, de faon expressive, un texte en prose ou en vers ; - analyser les lments grammaticaux d'une phrase afin d'en clairer le sens ; - dgager l'ide essentielle d'un texte lu ou entendu ; - manifester sa comprhension de textes varis, qu'ils soient documentaires ou littraires ; - comprendre un nonc, une consigne ; - lire des oeuvres littraires intgrales, notamment classiques, et rendre compte de sa lecture. Ecrire La capacit crire suppose de savoir : - copier un texte sans faute, crire lisiblement et correctement un texte spontanment ou sous la dicte ; - rpondre une question par une phrase complte ; - rdiger un texte bref, cohrent, construit en paragraphes, correctement ponctu, en respectant des consignes imposes : rcit, description, explication, texte argumentatif, compte rendu, crits courants (lettres...) ; - adapter le propos au destinataire et l'effet recherch ; - rsumer un texte ; - utiliser les principales rgles d'orthographe lexicale et grammaticale. S'exprimer l'oral Il s'agit de savoir : - prendre la parole en public ; - prendre part un dialogue, un dbat : prendre en compte les propos d'autrui, faire valoir son propre point de vue ; - rendre compte d'un travail individuel ou collectif (exposs, expriences, dmonstrations...) ; - reformuler un texte ou des propos lus ou prononcs par un tiers ; - adapter sa prise de parole (attitude et niveau de langue) la situation de communication (lieu, destinataire, effet recherch) ; - dire de mmoire des textes patrimoniaux (textes littraires, citations clbres). Utiliser des outils L'lve devra tre capable d'utiliser : - des dictionnaires, imprims ou numriques, pour vrifier l'orthographe ou le sens d'un mot, dcouvrir un synonyme ou un mot ncessaire l'expression de sa pense ; - des ouvrages de grammaire ou des logiciels de correction orthographique. Attitudes L'intrt pour la langue comme instrument de pense et d'insertion dveloppe : - la volont de justesse dans l'expression crite et orale, du got pour l'enrichissement du vocabulaire ; - le got pour les sonorits, les jeux de sens, la puissance motive de la langue ; - l'intrt pour la lecture (des livres, de la presse crite) ; - l'ouverture la communication, au dialogue, au dbat. 2. La pratique d'une langue vivante trangre Il s'agit soit de la langue apprise depuis l'cole primaire, soit d'une langue dont l'tude a commenc au collge. La communication en langue trangre suppose la capacit de comprendre, de s'exprimer et d'interprter des penses, des sentiments et des faits, l'oral comme l'crit, dans diverses situations. Elle implique galement la connaissance et la comprhension des cultures dont la langue est le vecteur : elle permet de dpasser la vision que vhiculent les strotypes. Le " cadre europen commun de rfrence pour les langues ", conu par le Conseil de l'Europe, constitue la rfrence fondamentale pour l'enseignement des langues vivantes, les apprentissages et l'valuation des acquis. La matrise du niveau A2 (niveau de l'utilisateur lmentaire) correspond au niveau requis pour le socle commun. La matrise des langues vivantes s'acquiert par une pratique rgulire et par l'entranement de la mmoire. Cinq types d'activits la rendent possible : la comprhension orale, l'expression orale, l'interaction orale, la comprhension crite et l'expression crite. Connaissances
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Pratiquer une langue vivante trangre, c'est d'abord s'approprier un code linguistique : il faut connatre les formes crites et sonores permettant de comprendre ou de produire des messages corrects et significatifs dans le contexte de la vie courante. Cela suppose une connaissance du vocabulaire, de la grammaire, de la phonologie et de l'orthographe. Il s'agit donc de : - possder un vocabulaire suffisant pour comprendre des sujets simples ; - connatre les rgles grammaticales fondamentales (catgorie du nom, systme verbal, coordination et subordination dans leur forme lmentaire) et le fonctionnement de la langue tudie en tenant compte de ses particularits ; - connatre les rgles de prononciation ; - matriser l'orthographe des mots ou expressions appris en comprenant le rapport phonie-graphie. Pour certaines langues, l'apprentissage du systme graphique constitue une priorit compte tenu de la ncessaire familiarisation avec des caractres spcifiques. Capacits Pratiquer une langue vivante trangre, c'est savoir l'utiliser de faon pertinente et approprie en fonction de la situation de communication, dans un contexte socioculturel donn. On attend de l'lve qu'il puisse communiquer de manire simple mais efficace, dans des situations courantes de la vie quotidienne, c'est--dire qu'il sache : - utiliser la langue en matrisant les codes de relations sociales associs cette langue : - utiliser des expressions courantes en suivant les usages de base (saluer, formuler des invitations, des excuses...) ; - tenir compte de l'existence des diffrences de registre de langue, adapter son discours la situation de communication ; - comprendre un bref propos oral : identifier le contenu d'un message, le sujet d'une discussion si l'change est men lentement et clairement, suivre un rcit ; - se faire comprendre l'oral (brve intervention ou change court) et l'crit, avec suffisamment de clart, c'est-dire tre capable : - de prononcer correctement ; - de relier des groupes de mots avec des connecteurs logiques ; - de donner des informations et de s'informer ; - d'exprimer simplement une ide, une opinion ; - de raconter une histoire ou de dcrire sommairement ; - comprendre un texte crit court et simple. Attitudes L'apprentissage d'une langue trangre dveloppe la sensibilit aux diffrences et la diversit culturelle. Il favorise : - le dsir de communiquer avec les trangers dans leur langue, de lire un journal et d'couter les mdias audiovisuels trangers, de voir des films en version originale ; - l'ouverture d'esprit et la comprhension d'autres faons de penser et d'agir. 3. Les principaux lments de mathmatiques et la culture scientifique et technologique Il s'agit de donner aux lves la culture scientifique ncessaire une reprsentation cohrente du monde et la comprhension de leur environnement quotidien ; ils doivent saisir que la complexit peut tre exprime par des lois fondamentales. Des approches concrtes et pratiques des mathmatiques et des sciences, faisant notamment appel l'habilet manuelle (par exemple, travailler un matriau, manipuler des volumes, en raliser), aident les lves comprendre les notions abstraites. Les mathmatiques, les sciences exprimentales et la technologie favorisent la rigueur intellectuelle constitutive du raisonnement scientifique. A. - Les principaux lments de mathmatiques Dans chacun des domaines que sont le calcul, la gomtrie et la gestion des donnes, les mathmatiques fournissent des outils pour agir, choisir et dcider dans la vie quotidienne. Elles dveloppent la pense logique, les capacits d'abstraction et de vision dans le plan et dans l'espace par l'utilisation de formules, de modles, de graphiques et de diagrammes. Il s'agit aussi de dvelopper le raisonnement logique et le got de la dmonstration. La matrise des principaux lments de mathmatiques s'acquiert et s'exerce essentiellement par la rsolution de problmes, notamment partir de situations proches de la ralit. Les comptences acquises en mathmatiques conditionnent l'acquisition d'une culture scientifique.
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Connaissances Il est ncessaire de crer aussi tt que possible l'cole primaire des automatismes en calcul, en particulier la matrise des quatre oprations qui permet le calcul mental. Il est aussi indispensable d'apprendre dmontrer et raisonner. Il faut aussi comprendre des concepts et des techniques (calcul, algorithme) et les mmoriser afin d'tre en mesure de les utiliser. Les lves doivent connatre : - pour ce qui concerne les nombres et le calcul : - les nombres dcimaux, les nombres relatifs, les fractions, les puissances (ordonner, comparer) ; - les quatre oprations et leur sens ; - les techniques lmentaires du calcul mental ; - les lments du calcul littral simple (expressions du premier degr une variable) ; - le calcul de la valeur d'une expression littrale pour diffrentes valeurs des variables ; - les identits remarquables ; - pour ce qui concerne l'organisation et la gestion de donnes et les fonctions : - la proportionnalit : proprit de linarit, reprsentation graphique, tableau de proportionnalit, " produit en croix " ou " rgle de 3 ", pourcentage, chelle ; - les reprsentations usuelles : tableaux, diagrammes, graphiques ; - le reprage sur un axe et dans le plan ; - les notions fondamentales de statistique descriptive (maximum, minimum, frquence, moyenne) ; - les notions de chance ou de probabilit ; - en gomtrie : - les proprits gomtriques lmentaires des figures planes et des solides suivants : carr, rectangle, losange, paralllogramme, triangle, cercle, cube, paralllpipde rectangle, cylindre, sphre ; - les notions de parallle, perpendiculaire, mdiatrice, bissectrice, tangente ( un cercle) ; - les transformations : symtries, agrandissement et rduction ; - des thormes de gomtrie plane : somme des angles d'un triangle, ingalit triangulaire, Thals (dans le triangle), Pythagore. Il faut aussi savoir interprter une reprsentation plane d'un objet de l'espace ainsi qu'un patron (cube, paralllpipde rectangle) ; - pour ce qui concerne les grandeurs et les mesures : - les principales grandeurs (units de mesure, formules, calculs et conversions) : longueur, aire, contenance, volume, masse, angle, dure, vitesse, masse volumique, nombre de tours par seconde ; - les mesures l'aide d'instruments, en prenant en compte l'incertitude lie au mesurage. Capacits A la sortie de l'cole obligatoire, l'lve doit tre en mesure d'appliquer les principes et processus mathmatiques de base dans la vie quotidienne, dans sa vie prive comme dans son travail. Pour cela, il doit tre capable : - de raisonner logiquement, de pratiquer la dduction, de dmontrer ; - de communiquer, l'crit comme l'oral, en utilisant un langage mathmatique adapt ; - d'effectuer : - la main, un calcul isol sur des nombres en criture dcimale de taille raisonnable (addition, soustraction, multiplication, division) ; - la calculatrice, un calcul isol sur des nombres relatifs en criture dcimale : addition, soustraction, multiplication, division dcimale 10-n prs, calcul du carr, du cube d'un nombre relatif, racine carre d'un nombre positif ; - mentalement des calculs simples et dterminer rapidement un ordre de grandeur ; - de comparer, additionner, soustraire, multiplier et diviser les nombres en criture fractionnaire dans des situations simples ; - d'effectuer des tracs l'aide des instruments usuels (rgle, querre, compas, rapporteur) : - parallle, perpendiculaire, mdiatrice, bissectrice ; - cercle donn par son centre et son rayon ; - image d'une figure par symtrie axiale, par symtrie centrale ; - d'utiliser et construire des tableaux, des diagrammes, des graphiques et de savoir passer d'un mode d'expression un autre ;
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- d'utiliser des outils (tables, formules, outils de dessin, calculatrices, logiciels) ; - de saisir quand une situation de la vie courante se prte un traitement mathmatique, l'analyser en posant les donnes puis en mettant des hypothses, s'engager dans un raisonnement ou un calcul en vue de sa rsolution, et, pour cela : - savoir quand et comment utiliser les oprations lmentaires ; - contrler la vraisemblance d'un rsultat ; - reconnatre les situations relevant de la proportionnalit et les traiter en choisissant un moyen adapt ; - utiliser les reprsentations graphiques ; - utiliser les thormes de gomtrie plane ; - de se reprer dans l'espace : utiliser une carte, un plan, un schma, un systme de coordonnes. Attitudes L'tude des mathmatiques permet aux lves d'apprhender l'existence de lois logiques et dveloppe : - la rigueur et la prcision ; - le respect de la vrit rationnellement tablie ; - le got du raisonnement fond sur des arguments dont la validit est prouver. B. - La culture scientifique et technologique Les sciences exprimentales et les technologies ont pour objectif de comprendre et de dcrire le monde rel, celui de la nature, celui construit par l'Homme ainsi que les changements induits par l'activit humaine. Leur tude contribue faire comprendre aux lves la distinction entre faits et hypothses vrifiables d'une part, opinions et croyances d'autre part. Pour atteindre ces buts, l'observation, le questionnement, la manipulation et l'exprimentation sont essentiels, et cela ds l'cole primaire, dans l'esprit de l'opration " La main la pte " qui donne le got des sciences et des techniques ds le plus jeune ge. Les notions complexes (relatives l'ADN, aux gnes, la tectonique des plaques lithosphriques), dont les lves entendent parler dans la vie courante, sont abordes de manire adapte. La prsentation de l'histoire de l'laboration des concepts, en mobilisant les ressources de toutes les disciplines concernes, constitue un moyen efficace d'aborder la complexit : la perspective historique contribue donner une vision cohrente des sciences et des techniques ainsi que de leur dveloppement conjoint. Les lves doivent comprendre que les sciences et les techniques contribuent au progrs et au bien-tre des socits. Connaissances A l'issue de la scolarit obligatoire, tout lve doit avoir une reprsentation cohrente du monde reposant sur des connaissances. Chacun doit donc : - savoir que l'Univers est structur : - du niveau microscopique (atomes, molcules, cellules du vivant) ; - au niveau macroscopique (plantes, toiles, galaxies) ; - savoir que la plante Terre : - est un des objets du systme solaire, lequel est gouvern par la gravitation ; - prsente une structure et des phnomnes dynamiques internes et externes ; - savoir que la matire se prsente sous une multitude de formes : - sujettes transformations et ractions ; - organises du plus simple au plus complexe, de l'inerte au vivant ; - connatre les caractristiques du vivant : - unit d'organisation (cellule) et biodiversit ; - modalits de la reproduction, du dveloppement et du fonctionnement des organismes vivants ; - unit du vivant (ADN) et volution des espces ; - savoir que l'Univers, la matire, les organismes vivants baignent dans une multitude d'interactions et de signaux, notamment lumineux, qui se propagent et agissent distance ; - savoir que l'nergie, perceptible dans le mouvement, peut revtir des formes diffrentes et se transformer de l'une l'autre ; connatre l'nergie lectrique et son importance ; connatre les ressources en nergie fossile et les nergies renouvelables ; - savoir que la matrise progressive de la matire et de l'nergie permet l'Homme d'laborer une extrme diversit d'objets techniques, dont il convient de connatre : - les conditions d'utilisation ; - l'impact sur l'environnement ;
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- le fonctionnement et les conditions de scurit ; - matriser des connaissances sur l'Homme : - unicit et diversit des individus qui composent l'espce humaine (gntique, reproduction) ; - l'organisation et le fonctionnement du corps humain ; - le corps humain et ses possibilits ; - influence de l'Homme sur l'cosystme (gestion des ressources...) ; - tre familiaris avec les techniques courantes, le traitement lectronique et numrique de l'information et les processus automatiss, la base du fonctionnement d'objets de la vie courante. Capacits L'tude des sciences exprimentales dveloppe les capacits inductives et dductives de l'intelligence sous ses diffrentes formes. L'lve doit tre capable : - de pratiquer une dmarche scientifique : - savoir observer, questionner, formuler une hypothse et la valider, argumenter, modliser de faon lmentaire ; - comprendre le lien entre les phnomnes de la nature et le langage mathmatique qui s'y applique et aide les dcrire ; - de manipuler et d'exprimenter en prouvant la rsistance du rel : - participer la conception d'un protocole et le mettre en oeuvre en utilisant les outils appropris, y compris informatiques ; - dvelopper des habilets manuelles, tre familiaris avec certains gestes techniques ; - percevoir la diffrence entre ralit et simulation ; - de comprendre qu'un effet peut avoir plusieurs causes agissant simultanment, de percevoir qu'il peut exister des causes non apparentes ou inconnues ; - d'exprimer et d'exploiter les rsultats d'une mesure ou d'une recherche et pour cela : - utiliser les langages scientifiques l'crit et l'oral ; - matriser les principales units de mesure et savoir les associer aux grandeurs correspondantes ; - comprendre qu' une mesure est associe une incertitude ; - comprendre la nature et la validit d'un rsultat statistique ; - de percevoir le lien entre sciences et techniques ; - de mobiliser ses connaissances en situation, par exemple comprendre le fonctionnement de son propre corps et l'incidence de l'alimentation, agir sur lui par la pratique d'activits physiques et sportives, ou encore veiller au risque d'accidents naturels, professionnels ou domestiques ; - d'utiliser les techniques et les technologies pour surmonter des obstacles. Attitudes L'apprhension rationnelle des choses dveloppe les attitudes suivantes : - le sens de l'observation ; - la curiosit pour la dcouverte des causes des phnomnes naturels, l'imagination raisonne, l'ouverture d'esprit ; - l'esprit critique : distinction entre le prouv, le probable ou l'incertain, la prdiction et la prvision, situation d'un rsultat ou d'une information dans son contexte ; - l'intrt pour les progrs scientifiques et techniques ; - la conscience des implications thiques de ces changements ; - l'observation des rgles lmentaires de scurit dans les domaines de la biologie, de la chimie et dans l'usage de l'lectricit ; - la responsabilit face l'environnement, au monde vivant, la sant. 4. La matrise des techniques usuelles de l'information et de la communication La culture numrique implique l'usage sr et critique des techniques de la socit de l'information. Il s'agit de l'informatique, du multimdia et de l'internet, qui dsormais irriguent tous les domaines conomiques et sociaux. Ces techniques font souvent l'objet d'un apprentissage empirique hors de l'cole. Il appartient nanmoins celleci de faire acqurir chaque lve un ensemble de comptences lui permettant de les utiliser de faon rflchie et plus efficace. Les connaissances et les capacits exigibles pour le B2i collge (Brevet informatique et internet) correspondent au niveau requis pour le socle commun. Elles sont acquises dans le cadre d'activits relevant des diffrents champs disciplinaires.
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Connaissances Les lves doivent matriser les bases des techniques de l'information et de la communication (composants matriels, logiciels et services courants, traitement et change de l'information, caractristiques techniques, fichiers, documents, structuration de l'espace de travail, produits multimdias...). Ils doivent galement savoir : - que les quipements informatiques (matriels, logiciels et services) traitent une information code pour produire des rsultats et peuvent communiquer entre eux ; - que l'usage de ces outils est rgi par des rgles qui permettent de protger la proprit intellectuelle, les droits et liberts des citoyens et de se protger soi-mme. Capacits La matrise des techniques de l'information et de la communication est dveloppe en termes de capacits dans les textes rglementaires dfinissant le B2i : - s'approprier un environnement informatique de travail ; - crer, produire, traiter, exploiter des donnes ; - s'informer, se documenter ; - communiquer, changer. Attitudes Le dveloppement du got pour la recherche et les changes d'informations des fins ducatives, culturelles, sociales, professionnelles doit s'accompagner d'une attitude responsable - domaine galement dvelopp dans la dfinition du B2i - c'est--dire : - une attitude critique et rflchie vis--vis de l'information disponible ; - une attitude de responsabilit dans l'utilisation des outils interactifs. 5. La culture humaniste La culture humaniste permet aux lves d'acqurir tout la fois le sens de la continuit et de la rupture, de l'identit et de l'altrit. En sachant d'o viennent la France et l'Europe et en sachant les situer dans le monde d'aujourd'hui, les lves se projetteront plus lucidement dans l'avenir. La culture humaniste contribue la formation du jugement, du got et de la sensibilit. Elle enrichit la perception du rel, ouvre l'esprit la diversit des situations humaines, invite la rflexion sur ses propres opinions et sentiments et suscite des motions esthtiques. Elle se fonde sur l'analyse et l'interprtation des textes et des oeuvres d'poques ou de genres diffrents. Elle repose sur la frquentation des oeuvres littraires (rcits, romans, pomes, pices de thtre), qui contribue la connaissance des ides et la dcouverte de soi. Elle se nourrit des apports de l'ducation artistique et culturelle. Connaissances En donnant des repres communs pour comprendre, la culture humaniste participe la construction du sentiment d'appartenance la communaut des citoyens, aide la formation d'opinions raisonnes, prpare chacun la construction de sa propre culture et conditionne son ouverture au monde. Les lves doivent : - avoir des repres gographiques : - les grands ensembles physiques (ocans, continents, reliefs, fleuves, grands domaines climatiques et biogographiques) et humains (rpartition mondiale de la population, principales puissances du monde contemporain et leurs mtropoles, les Etats de l'Union europenne et leurs capitales) ; - les grands types d'amnagements ; - les grandes caractristiques gographiques de l'Union europenne ; - le territoire franais : organisation et localisations, ensembles rgionaux, outre-mer ; - avoir des repres historiques : - les diffrentes priodes de l'histoire de l'humanit (les vnements fondateurs caractristiques permettant de les situer les unes par rapport aux autres en mettant en relation faits politiques, conomiques, sociaux, culturels, religieux, scientifiques et techniques, littraires et artistiques), ainsi que les ruptures ; - les grands traits de l'histoire de la construction europenne ; - les priodes et les dates principales, les grandes figures, les vnements fondateurs de l'histoire de France, en les reliant l'histoire du continent europen et du monde ; - tre prpars partager une culture europenne : - par une connaissance des textes majeurs de l'Antiquit (l'Iliade et l'Odysse, rcits de la fondation de Rome, la Bible) ;
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- par une connaissance d'oeuvres littraires, picturales, thtrales, musicales, architecturales ou cinmatographiques majeures du patrimoine franais, europen et mondial (ancien, moderne ou contemporain) ; - comprendre l'unit et la complexit du monde par une premire approche : - des droits de l'homme ; - de la diversit des civilisations, des socits, des religions (histoire et aire de diffusion contemporaine) ; - du fait religieux en France, en Europe et dans le monde en prenant notamment appui sur des textes fondateurs (en particulier, des extraits de la Bible et du Coran) dans un esprit de lacit respectueux des consciences et des convictions ; - des grands principes de la production et de l'change ; - de la mondialisation ; - des ingalits et des interdpendances dans le monde ; - des notions de ressources, de contraintes, de risques ; - du dveloppement durable ; - des lments de culture politique : les grandes formes d'organisation politique, conomique et sociale (notamment des grands Etats de l'Union europenne), la place et le rle de l'Etat ; - des conflits dans le monde et des notions de dfense. Capacits Les lves doivent tre capables : - de lire et utiliser diffrents langages, en particulier les images (diffrents types de textes, tableaux et graphiques, schmas, reprsentations cartographiques, reprsentations d'oeuvres d'art, photographies, images de synthse) ; - de situer dans le temps les vnements, les oeuvres littraires ou artistiques, les dcouvertes scientifiques ou techniques tudis et de les mettre en relation avec des faits historiques ou culturels utiles leur comprhension ; - de situer dans l'espace un lieu ou un ensemble gographique, en utilisant des cartes diffrentes chelles ; - de faire la distinction entre produits de consommation culturelle et oeuvres d'art ; - d'avoir une approche sensible de la ralit ; - de mobiliser leurs connaissances pour donner du sens l'actualit ; - de dvelopper par une pratique raisonne, comme acteurs et comme spectateurs, les valeurs humanistes et universelles du sport. Attitudes La culture humaniste que dispense l'cole donne aux lves des rfrences communes. Elle donne aussi chacun l'envie d'avoir une vie culturelle personnelle : - par la lecture, par la frquentation des muses, par les spectacles (cinma, thtre, concerts et autres spectacles culturels) ; - par la pratique d'une activit culturelle, artistique ou physique. Elle a pour but de cultiver une attitude de curiosit : - pour les productions artistiques, patrimoniales et contemporaines, franaises et trangres ; - pour les autres pays du monde (histoire, civilisation, actualit). Elle dveloppe la conscience que les expriences humaines ont quelque chose d'universel. * ** Pour accomplir avec succs sa scolarit, poursuivre sa formation, construire son avenir personnel et professionnel, russir sa vie en socit et exercer librement sa citoyennet, d'autres comptences sont indispensables chaque lve : l'cole doit permettre chacun de devenir pleinement responsable - c'est--dire autonome et ouvert l'initiative - et assumer plus efficacement sa fonction d'ducation sociale et civique. 6. Les comptences sociales et civiques Il s'agit de mettre en place un vritable parcours civique de l'lve, constitu de valeurs, de savoirs, de pratiques et de comportements dont le but est de favoriser une participation efficace et constructive la vie sociale et professionnelle, d'exercer sa libert en pleine conscience des droits d'autrui, de refuser la violence. Pour cela, les lves devront apprendre tablir la diffrence entre les principes universels (les droits de l'homme), les rgles de l'Etat de droit (la loi) et les usages sociaux (la civilit). Il s'agit aussi de dvelopper le sentiment d'appartenance son pays, l'Union europenne, dans le respect d la diversit des choix de chacun et de ses options personnelles. A. - Vivre en socit
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Code de l'ducation

Ds l'cole maternelle, l'objectif est de prparer les lves bien vivre ensemble par l'appropriation progressive des rgles de la vie collective. Connaissances Les connaissances ncessaires relvent notamment de l'enseignement scientifique et des humanits. L'ducation physique et sportive y contribue galement. Les lves doivent en outre : - connatre les rgles de la vie collective et comprendre que toute organisation humaine se fonde sur des codes de conduite et des usages dont le respect s'impose ; - savoir ce qui est interdit et ce qui est permis ; - connatre la distinction entre sphres professionnelle, publique et prive, - tre duqu la sexualit, la sant et la scurit ; - connatre les gestes de premiers secours. Capacits Chaque lve doit tre capable : - de respecter les rgles, notamment le rglement intrieur de l'tablissement ; - de communiquer et de travailler en quipe, ce qui suppose savoir couter, faire valoir son point de vue, ngocier, rechercher un consensus, accomplir sa tche selon les rgles tablies en groupe ; - d'valuer les consquences de ses actes : savoir reconnatre et nommer ses motions, ses impressions, pouvoir s'affirmer de manire constructive ; - de porter secours : l'obtention de l'attestation de formation aux premiers secours certifie que cette capacit est acquise ; - de respecter les rgles de scurit, notamment routire par l'obtention de l'attestation scolaire de scurit routire. Attitudes La vie en socit se fonde sur : - le respect de soi ; - le respect des autres (civilit, tolrance, refus des prjugs et des strotypes) ; - le respect de l'autre sexe ; - le respect de la vie prive ; - la volont de rsoudre pacifiquement les conflits ; - la conscience que nul ne peut exister sans autrui : - conscience de la contribution ncessaire de chacun la collectivit ; - sens de la responsabilit par rapport aux autres ; - ncessit de la solidarit : prise en compte des besoins des personnes en difficult (physiquement, conomiquement), en France et ailleurs dans le monde. B. - Se prparer sa vie de citoyen L'objectif est de favoriser la comprhension des institutions d'une dmocratie vivante par l'acquisition des principes et des principales rgles qui fondent la Rpublique. Il est aussi de permettre aux lves de devenir des acteurs responsables de notre dmocratie. Connaissances Pour exercer sa libert, le citoyen doit tre clair. La matrise de la langue franaise, la culture humaniste et la culture scientifique prparent une vie civique responsable. En plus de ces connaissances essentielles, notamment de l'histoire nationale et europenne, l'lve devra connatre : - la Dclaration des droits de l'homme et du citoyen ; - la Convention internationale des droits de l'enfant ; - les symboles de la Rpublique et leur signification (drapeau, devise, hymne national) ; - les rgles fondamentales de la vie dmocratique (la loi, le principe de la reprsentation, le suffrage universel, le secret du vote, la dcision majoritaire et les droits de l'opposition) dont l'apprentissage concret commence l'cole primaire dans diverses situations de la vie quotidienne et se poursuit au collge, en particulier par l'lection des dlgus ; - le lien entre le respect des rgles de la vie sociale et politique et les valeurs qui fondent la Rpublique ; - quelques notions juridiques de base, et notamment : - l'identit de la personne ; - la nationalit ;
Chapitre II : Objectifs et missions de l'enseignement scolaire

Titre II : Objectifs et missions du service public de l'enseignement.

Art. Annexe

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- le principe de responsabilit et la notion de contrat, en rfrence des situations courantes (signer un contrat de location, de travail, acqurir un bien, se marier, dclarer une naissance, etc.) ; - quelques notions de gestion (tablir un budget personnel, contracter un emprunt, etc.) ; - le fonctionnement de la justice (distinction entre civil et pnal, entre judiciaire et administratif) ; - les grands organismes internationaux ; - l'Union europenne : - les finalits du projet partag par les nations qui la constituent ; - les grandes caractristiques de ses institutions ; - les grands traits de l'organisation de la France : - les principales institutions de la Rpublique (pouvoirs et fonctions de l'Etat et des collectivits territoriales) ; - le principe de lacit ; - les principales donnes relatives la dmographie et l'conomie franaises ; - le schma gnral des recettes et des dpenses publiques (Etat, collectivits locales, scurit sociale) ; - le fonctionnement des services sociaux. Capacits Les lves devront tre capables de jugement et d'esprit critique, ce qui suppose : - savoir valuer la part de subjectivit ou de partialit d'un discours, d'un rcit, d'un reportage ; - savoir distinguer un argument rationnel d'un argument d'autorit ; - apprendre identifier, classer, hirarchiser, soumettre critique l'information et la mettre distance ; - savoir distinguer virtuel et rel ; - tre duqu aux mdias et avoir conscience de leur place et de leur influence dans la socit ; - savoir construire son opinion personnelle et pouvoir la remettre en question, la nuancer (par la prise de conscience de la part d'affectivit, de l'influence de prjugs, de strotypes). Attitudes Au terme de son parcours civique scolaire, l'lve doit avoir conscience de la valeur de la loi et de la valeur de l'engagement. Ce qui implique : - la conscience de ses droits et devoirs ; - l'intrt pour la vie publique et les grands enjeux de socit ; - la conscience de l'importance du vote et de la prise de dcision dmocratique ; - la volont de participer des activits civiques. 7. L'autonomie et l'initiative A. - L'autonomie L'autonomie de la personne humaine est le complment indispensable des droits de l'homme : le socle commun tablit la possibilit d'changer, d'agir et de choisir en connaissance de cause, en dveloppant la capacit de juger par soi-mme. L'autonomie est aussi une condition de la russite scolaire, d'une bonne orientation et de l'adaptation aux volutions de sa vie personnelle, professionnelle et sociale. Il est galement essentiel que l'cole dveloppe la capacit des lves apprendre tout au long de la vie. Connaissances La matrise des autres lments du socle commun est indissociable de l'acquisition de cette comptence, mais chaque lve doit aussi : - connatre les processus d'apprentissage, ses propres points forts et faiblesses ; - connatre l'environnement conomique : - l'entreprise ; - les mtiers de secteurs et de niveaux de qualification varis ainsi que les parcours de formation correspondants et les possibilits de s'y intgrer. Capacits Les principales capacits attendues d'un lve autonome sont les suivantes : - s'appuyer sur des mthodes de travail (organiser son temps et planifier son travail, prendre des notes, consulter spontanment un dictionnaire, une encyclopdie, ou tout autre outil ncessaire, se concentrer, mmoriser, laborer un dossier, exposer) ; - savoir respecter des consignes ;
Chapitre II : Objectifs et missions de l'enseignement scolaire

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Art. Annexe

Code de l'ducation

- tre capable de raisonner avec logique et rigueur et donc savoir : - identifier un problme et mettre au point une dmarche de rsolution ; - rechercher l'information utile, l'analyser, la trier, la hirarchiser, l'organiser, la synthtiser ; - mettre en relation les acquis des diffrentes disciplines et les mobiliser dans des situations varies ; - identifier, expliquer, rectifier une erreur ; - distinguer ce dont on est sr de ce qu'il faut prouver ; - mettre l'essai plusieurs pistes de solution ; - savoir s'autovaluer ; - savoir choisir un parcours de formation, premire tape de la formation tout au long de la vie ; - dvelopper sa persvrance ; - avoir une bonne matrise de son corps, savoir nager. Attitudes La motivation, la confiance en soi, le dsir de russir et de progresser sont des attitudes fondamentales. Chacun doit avoir : - la volont de se prendre en charge personnellement ; - d'exploiter ses facults intellectuelles et physiques ; - conscience de la ncessit de s'impliquer, de rechercher des occasions d'apprendre ; - conscience de l'influence des autres sur ses valeurs et ses choix ; - une ouverture d'esprit aux diffrents secteurs professionnels et conscience de leur gale dignit. B. - L'esprit d'initiative Il faut que l'lve se montre capable de concevoir, de mettre en oeuvre et de raliser des projets individuels ou collectifs dans les domaines artistiques, sportifs, patrimoniaux ou socio-conomiques. Quelle qu'en soit la nature, le projet - toujours valid par l'tablissement scolaire - valorise l'implication de l'lve. Connaissances Toutes les connaissances acquises pour les autres comptences peuvent tre utiles. Capacits Il s'agit d'apprendre passer des ides aux actes, ce qui suppose savoir : - dfinir une dmarche adapte au projet ; - trouver et contacter des partenaires, consulter des personnes-ressources ; - prendre des dcisions, s'engager et prendre des risques en consquence ; - prendre l'avis des autres, changer, informer, organiser une runion, reprsenter le groupe ; - dterminer les tches accomplir, tablir des priorits. Attitudes L'envie de prendre des initiatives, d'anticiper, d'tre indpendant et inventif dans la vie prive, dans la vie publique et plus tard au travail, constitue une attitude essentielle. Elle implique : - curiosit et crativit ; - motivation et dtermination dans la ralisation d'objectifs. * ** Le principe mme du socle repose sur un impratif de qualit. S'agissant d'une culture commune pour tous les lves, il traduit tout autant une ambition pour les plus fragiles qu'une exigence pour ceux qui russissent bien. Les graves manques pour les uns et les lacunes pour les autres la sortie de l'cole obligatoire constituent des freins une pleine russite et l'exercice d'une citoyennet libre et responsable. Ainsi, le socle commun possde une unit : sa matrise la fin de la scolarit obligatoire ne peut tre que globale, car les comptences qui le constituent, avec leur liste principale de connaissances, de capacits et d'attitudes, sont complmentaires et galement ncessaires. Chacun des domaines constitutifs du socle commun contribue l'insertion professionnelle, sociale et civique des lves, pour sa matrise l'issue de la scolarit obligatoire, il ne peut donc y avoir de compensation entre les comptences requises qui composent un tout, la manire des qualits de l'homme ou des droits et des devoirs du citoyen.

Section 2 : Mission de formation continue des adultes.

Chapitre II : Objectifs et missions de l'enseignement scolaire

Titre II : Objectifs et missions du service public de l'enseignement.

Art. D122-4

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Art. D122-4 Le service public de l'ducation a, conformment l'article L. 122-5, une mission de formation continue des adultes. Dans ce cadre, il contribue au dveloppement conomique, social et culturel, aux niveaux local, rgional et national. Il rpond aux besoins collectifs du pays, notamment des entreprises, en favorisant l'lvation du niveau de qualification de la population et sa capacit d'adaptation aux mutations conomiques et sociales. Il concourt la satisfaction des besoins individuels en permettant chacun de dvelopper ses aptitudes et en facilitant la promotion professionnelle et sociale. Il participe, par la formation, la lutte contre les ingalits et les risques d'exclusion sociale et conomique. Art. D122-5 La mission de formation continue des adultes s'exerce dans le cadre gnral fix par le Code du travail, notamment son livre IX relatif la formation professionnelle continue dans le cadre de la formation professionnelle tout au long de la vie. Art. D122-6 Le service public de l'ducation fonde ses interventions dans le domaine de la formation continue des adultes sur les principes suivants : a) Il est conu dans une logique de rponse la diversit des besoins de formation des adultes et des jeunes engags dans la vie active ou qui s'y engagent ; b) Il obit des rgles dontologiques vis--vis des prescripteurs et des bnficiaires, en particulier : neutralit, permanence du service, recherche du dialogue, transparence ; c) Il dveloppe, en particulier avec les tablissements publics d'enseignement suprieur et d'autres services publics de formation, des actions en partenariat susceptibles d'aider la ralisation de projets communs dans le respect de ses objectifs et de ses contraintes ; d) Il dfinit ses engagements de qualit envers les prescripteurs, les bnficiaires et les partenaires sous forme d'une charte nationale ; e) Il participe au dveloppement et l'adaptation permanente des dispositifs de formation et des mthodes pdagogiques. Art. D122-7 Dans l'exercice de sa mission de formation continue des adultes, le service public de l'ducation contribue donner chaque individu l'opportunit, l'issue de la formation initiale, de reprendre ultrieurement ou poursuivre sa formation. Il aide l'laboration de projets personnels et professionnels. Il conoit et met en oeuvre des formations adaptes dans leurs contenus et leurs mthodes. Il offre la possibilit d'obtenir un diplme ou un titre de l'enseignement technologique par la voie d'une formation, par la validation d'acquis de l'exprience dans les conditions prvues par les articles L. 335-5, L. 335-6, L. 613-3 L. 613-6. Art. D122-8 L'offre de formation continue d'adultes par le service public de l'ducation rpond la demande des prescripteurs publics et privs de formation et aux besoins des individus. Dans le cadre de cette mission, le service public de l'ducation dveloppe, outre des actions de formation, des activits de conseil et d'ingnierie et des activits de bilan de comptences et de validation des acquis de l'exprience. Art. D122-9 La mission de formation continue des adultes est prise en compte dans la dfinition des objectifs de formation et de qualification, la conception des diplmes et des modes de validation et l'organisation de la coopration entre le systme ducatif et le monde professionnel. Elle est galement prise en compte dans l'laboration et la mise en oeuvre des politiques acadmiques en ce qui concerne l'ducation nationale, des politiques l'chelon rgional en ce qui concerne l'enseignement agricole et des projets d'tablissement.

Section 3 : Mission d'ducation culturelle.

Art. D122-10 L'ducation culturelle a pour but d'accrotre les connaissances gnrales acquises au cours de la scolarit obligatoire et d'ouvrir plus largement l'accs toutes les sources de culture et tous les moyens de dveloppement personnel. L'ducation culturelle est assure : a) Soit dans des centres spcialiss, grs ou reconnus par l'Etat ; b) Soit dans les divers tablissements d'enseignement ;
Chapitre II : Objectifs et missions de l'enseignement scolaire

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Art. D123-1

Code de l'ducation

c) Soit par des oeuvres prives, dont la cration et le fonctionnement bnficient, en raison de l'objectif poursuivi, de l'aide de l'Etat.

Chapitre III : Objectifs et missions de l'enseignement suprieur

Section 1 : Mission de formation continue des adultes.

Art. D123-1 Les articles D. 122-1 D. 122-6 sont applicables au service public de l'enseignement suprieur.

Section 2 : Missions de valorisation des rsultats de la recherche scientifique et technique ainsi que de la culture et de l'information scientifique et technique
Sous-section 1 : Prestations de services.

Art. D123-2 En vue de la valorisation des rsultats de la recherche dans leurs domaines d'activit, les tablissements publics d'enseignement suprieur et les centres hospitaliers universitaires ainsi que les filiales de ces tablissements ou les socits ou groupements auxquels ils participent lorsque leurs statuts les y autorisent peuvent fournir des prestations de services des crateurs d'entreprises ou de jeunes entreprises. Ces prestations de services revtent les formes suivantes : a) La mise disposition de locaux, de matriels et d'quipements ; b) La prise en charge ou la ralisation d'tudes de dveloppement, de faisabilit technique, industrielle, commerciale, juridique et financire ; c) Et toute autre prestation de services ncessaire la cration et au dveloppement de l'entreprise. Art. D123-3 Les bnficiaires de ces prestations sont des personnes physiques crant une entreprise ou des petites entreprises cres depuis moins de deux ans. Sont considres comme petites entreprises les entreprises qui emploient moins de 50 salaris, dont le chiffre d'affaires annuel n'excde pas 7 millions d'euros ou le total du bilan annuel n'excde pas 5 millions d'euros et dont le niveau de dtention du capital ou des droits de vote par des entreprises ne satisfaisant pas ces conditions est infrieur 25 %. Ce seuil de 25 % peut tre dpass si le capital de l'entreprise est dtenu par des socits de capital-risque, des fonds communs de placement risques, des socits de dveloppement rgional et des socits publiques de participation, ds lors que ceux-ci n'exercent titre individuel ou conjointement aucun contrle sur l'entreprise. Ces conditions s'apprcient au moment de la signature de la convention mentionne l'article D. 123-5. Art. D123-4 Pour bnficier de ces prestations de services, les entreprises doivent, en outre, avoir un caractre innovant, valoriser des travaux de recherche et disposer d'un potentiel de croissance et de crations d'emplois. Art. D123-5 Les prestations de services sont fournies pour une dure ne pouvant excder six ans qui inclut la priode prcdant la cration de l'entreprise. Ces prestations donnent lieu une convention d'une dure de trois ans au maximum et, titre exceptionnel, renouvelable une fois entre le crateur ou l'entreprise bnficiaire et le ou les organismes prestataires. La convention dfinit la nature et le montant des prestations. Elle tablit galement les modalits de rmunration de l'organisme prestataire et, le cas chant, sa participation au capital de l'entreprise. La signature de la convention est subordonne la rgularit de la situation des bnficiaires au regard de leurs obligations fiscales et sociales. Art. D123-6 Le conseil scientifique de l'tablissement public est tenu rgulirement inform des conventions signes au titre des articles D. 123-2 D. 123-7. Art. D123-7 Le montant maximal des prestations de services ne peut excder 100 000 euros hors taxes sur une priode de trois ans par entreprise. Ce montant est calcul aprs dduction de la rmunration de l'organisme prestataire et, le cas chant, de sa participation au capital de l'entreprise. Les prestations de services, lorsqu'elles
Chapitre III : Objectifs et missions de l'enseignement suprieur

Titre II : Objectifs et missions du service public de l'enseignement.

Art. R123-8

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prennent la forme d'une mise disposition de locaux ou de matriels, sont comptabilises sous ce plafond pour leurs valeurs annuelles d'amortissement. Les autres prestations sont comptabilises au prix de revient.
Sous-section 2 : Recrutement d'agents non titulaires.

Art. R123-8 En application des dispositions du dernier alina de l'article L. 123-5, les conditions dans lesquelles des agents non titulaires peuvent tre recruts par contrats de droit public dure dtermine ou indtermine sont fixes par le dcret n 2002-1347 du 7 novembre 2002 portant dispositions gnrales applicables aux agents non titulaires recruts dans les services d'activits industrielles et commerciales des tablissements publics d'enseignement suprieur.
Sous-section 3 : Transactions et conventions d'arbitrage.

Art. D123-9 Les tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel et les tablissements publics administratifs d'enseignement suprieur relevant du ministre charg de l'enseignement suprieur sont autoriss transiger, dans les conditions prvues par les articles 2044 2058 du Code civil, en vue de mettre fin aux litiges les opposant d'autres personnes physiques ou morales publiques ou prives. Les transactions sont conclues par le prsident ou le directeur et soumises l'approbation du conseil d'administration de l'tablissement ou de l'organe en tenant lieu. Le conseil d'administration, ou l'organe en tenant lieu, peut dlguer au prsident ou au directeur de l'tablissement une partie de ses pouvoirs en matire de transaction pour les litiges de toute nature. Le prsident ou le directeur rend compte au conseil d'administration, ou l'organe en tenant lieu, lors de sa plus prochaine sance, des dcisions qu'il a prises en vertu de cette dlgation de pouvoir. Art. D123-10 Les tablissements mentionns l'article D. 123-9 sont autoriss conclure des conventions d'arbitrage en vue du rglement de litiges ns de l'excution de contrats passs avec des organismes trangers dans le cadre de leurs missions. Ces conventions sont soumises l'approbation du conseil d'administration de l'tablissement ou de l'organe en tenant lieu. Art. D123-11 Les transactions et les conventions d'arbitrage, conclues par les tablissements publics administratifs d'enseignement suprieur mentionns l'article D. 123-9, lorsque leur statut prvoit un contrle financier a priori, sont soumises au visa pralable du membre du corps du contrle gnral conomique et financier.

Section 3 : Construction de l'Espace europen de l'enseignement suprieur.

Art. D123-12 Afin d'assurer, dans le respect des objectifs et missions fixs aux articles L. 123-1 L. 123-9 et dans la perspective de l'Espace europen de l'enseignement suprieur, la transition entre le dispositif rglementaire fixant l'organisation actuelle de l'enseignement suprieur et une organisation renouvele de cet enseignement, les articles D. 123-13 et D. 123-14 ainsi que les articles 4 10 du dcret n 2002-482 du 8 avril 2002 portant application au systme franais d'enseignement suprieur de la construction de l'Espace europen de l'enseignement suprieur ont pour objet de permettre aux tablissements d'innover par l'organisation de nouvelles formations. Art. D123-13 L'application nationale aux tudes suprieures et aux diplmes nationaux de la construction de l'Espace europen de l'enseignement suprieur se caractrise par : a) Une architecture des tudes fonde principalement sur les trois grades de licence, master et doctorat ; b) Une organisation des formations en semestres et en units d'enseignement ; c) La mise en oeuvre du systme europen d'units d'enseignement capitalisables et transfrables, dit " systme europen de crdits-ECTS " ; d) La dlivrance d'une annexe dcrivant les connaissances et aptitudes acquises dite " supplment au diplme " afin d'assurer la lisibilit des diplmes dans le cadre de la mobilit internationale. Art. D123-14 Pour la mise en oeuvre de l'article D. 123-13, la politique nationale a pour objectifs :
Chapitre III : Objectifs et missions de l'enseignement suprieur

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Art. D123-15

Code de l'ducation

a) D'organiser l'offre de formation sous la forme de parcours types de formation prparant l'ensemble des diplmes nationaux ; b) D'intgrer, en tant que de besoin, des approches pluridisciplinaires et de faciliter l'amlioration de la qualit pdagogique, de l'information, de l'orientation et de l'accompagnement de l'tudiant ; c) De dvelopper la professionnalisation des tudes suprieures, de rpondre aux besoins de formation continue diplomante et de favoriser la validation des acquis de l'exprience, en relation avec les milieux conomiques et sociaux ; d) D'encourager la mobilit, d'accrotre l'attractivit des formations franaises l'tranger et permettre la prise en compte et la validation des priodes de formation, notamment l'tranger ; e) D'intgrer l'apprentissage de comptences transversales telles que la matrise des langues vivantes trangres et celle des outils informatiques ; f) De faciliter la cration d'enseignements par des mthodes faisant appel aux technologies de l'information et de la communication et au dveloppement de l'enseignement distance.

Section 4 : Mission de coopration internationale

Sous-section 1 : Coopration internationale des tablissements.

Art. D123-15 Les modalits selon lesquelles les tablissements publics d'enseignement suprieur relevant du ministre de l'ducation nationale organisent, dans le cadre de leur autonomie, et dans le respect des rgles qui rgissent les relations extrieures de la France, des actions de coopration avec des institutions trangres ou internationales sont fixes par les articles D. 123-16 D. 123-21. Art. D123-16 Les actions de coopration peuvent intresser tous les secteurs de l'activit des tablissements mentionns l'article D. 123-15, et se manifester notamment par la conclusion de conventions d'change d'tudiants, d'enseignants-chercheurs, d'enseignants et de chercheurs, et portant sur la formation, l'ingnierie pdagogique, des recherches conjointes et la publication de leurs rsultats, la diffusion, l'change ou la ralisation en commun de documents d'information scientifique et technique, l'organisation de colloques et congrs internationaux. Art. D123-17 Les obligations acceptes par les tablissements mentionns l'article D. 123-15 dans le cadre de leurs actions de coopration internationale n'engagent que les parties contractantes, notamment dans le domaine financier. Art. D123-18 Les actions de coopration peuvent cependant faire l'objet de dotations particulires provenant des administrations intresses, notamment le ministre de l'ducation nationale et le ministre des affaires trangres. Les tablissements peuvent galement prsenter ces administrations des projets de coopration sous forme de conventions pluriannuelles tablies pour une priode ne pouvant excder cinq ans. Art. D123-19 Tout tablissement ayant l'intention de contracter avec une institution trangre ou internationale, universitaire ou non, communique le projet d'accord au ministre charg de l'enseignement suprieur, qui en saisit le ministre des affaires trangres. Le projet d'accord fait l'objet d'un examen conjoint du ministre charg de l'enseignement suprieur et du ministre des affaires trangres. Si, l'expiration d'un dlai de trois mois compter de la rception du projet, le ministre charg de l'enseignement suprieur n'a pas notifi une opposition totale ou partielle de l'un ou l'autre ministre, l'accord envisag peut tre conclu. Cet accord est tabli pour une dure de cinq ans, renouvelable. En cas de renouvellement, il est nouveau soumis la procdure de communication. Art. D123-20 Les actions de coopration ont lieu sous la responsabilit des prsidents ou directeurs des tablissements intresss, qui en assurent la mise en oeuvre, sous rserve des dispositions rglementaires relatives aux relations entre personnes physiques ou morales franaises et trangres, et plus particulirement de celles touchant la protection du patrimoine scientifique et technique.

Chapitre III : Objectifs et missions de l'enseignement suprieur

Titre III : L'obligation et la gratuit scolaires.

Art. D123-21

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Art. D123-21 Lorsqu'un engagement international de la France implique l'intervention d'tablissements mentionns l'article D. 123-15, il appartient au ministre charg de l'enseignement suprieur, la demande du ministre des affaires trangres, d'examiner avec les tablissements intresss les modalits de cette intervention.
Sous-section 2 : Accueil des tudiants trangers.

Art. D123-22 L'accueil des tudiants trangers incombe au ministre charg de l'ducation, en liaison avec les ministres chargs des affaires trangres et de la coopration ainsi qu'aux tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel, dans le respect de l'autonomie de ces tablissements. Cette mission, qui constitue un lment de la politique universitaire, doit tendre notamment assurer la cohrence entre la formation des tudiants trangers en France et le dveloppement des centres universitaires dans les pays en voie de dveloppement.

Titre III : L'obligation et la gratuit scolaires.

Chapitre Ier : L'obligation scolaire

Section 1 : Contrle de l'obligation scolaire

Sous-section 1 : Contrle de l'inscription.

Art. R131-1 Afin de garantir aux enfants soumis l'obligation scolaire le respect du droit l'instruction, les modalits de contrle de l'obligation, de la frquentation et de l'assiduit scolaires sont dfinies par les articles R. 131-2 R. 131-9, R. 131-17 et R. 131-18 conformment l'article L. 131-12. Le contrle de l'assiduit scolaire s'appuie sur un dialogue suivi entre les personnes responsables de l'enfant et celles qui sont charges de ce contrle. Art. R131-2 Le directeur de l'cole ou le chef de l'tablissement scolaire dans lequel un enfant a t inscrit dlivre aux personnes responsables de l'enfant, au sens de l'article L. 131-4, un certificat d'inscription. Dans le cas o ces personnes ont dclar au maire et au directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie ou son dlgu qu'elles feront donner l'instruction dans la famille, le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie ou son dlgu accuse rception de leur dclaration. Art. R131-3 Chaque anne, la rentre scolaire, le maire dresse la liste de tous les enfants rsidant dans sa commune et qui sont soumis l'obligation scolaire. Sont mentionns sur la liste les nom, prnoms, date et lieu de naissance de l'enfant, les nom, prnoms, domicile, profession des personnes qui en sont responsables. La liste scolaire est mise jour le premier de chaque mois. Pour en faciliter l'tablissement et la mise jour, les directeurs des coles ou les chefs des tablissements scolaires, publics ou privs, doivent dclarer au maire, dans les huit jours qui suivent la rentre des classes, les enfants frquentant leur tablissement. L'tat des mutations sera fourni la mairie la fin de chaque mois. Les conseillers municipaux, les dlgus dpartementaux de l'ducation nationale, les assistants de service social, les membres de l'enseignement, les agents de l'autorit, le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie ou son dlgu ont le droit de prendre connaissance et copie, la mairie, de la liste des enfants d'ge scolaire. Les omissions sont signales au maire, qui en accuse rception. Art. R131-4 Le maire fait connatre sans dlai au directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, les manquements l'obligation d'inscription dans une cole ou un tablissement d'enseignement ou de dclaration d'instruction dans la famille prvue par l'article L. 131-5 pour les enfants soumis l'obligation scolaire. Sont galement habilites signaler lesdits manquements au directeur

Chapitre Ier : L'obligation scolaire

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Art. R131-5

Code de l'ducation

acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie les personnes mentionnes au deuxime alina de l'article R. 131-3.
Sous-section 2 : Contrle de l'assiduit.

Art. R131-5 Il est tenu, dans chaque cole et tablissement scolaire public ou priv, un registre d'appel sur lequel sont mentionnes, pour chaque classe, les absences des lves inscrits. Tout personnel responsable d'une activit organise pendant le temps scolaire signale les lves absents, selon des modalits arrtes par le rglement intrieur de l'cole ou de l'tablissement. Toute absence est immdiatement signale aux personnes responsables de l'enfant qui doivent sans dlai en faire connatre les motifs au directeur de l'cole ou au chef de l'tablissement, conformment l'article L. 131-8. En cas d'absence prvisible, les personnes responsables de l'enfant en informent pralablement le directeur de l'cole ou le chef de l'tablissement et en prcisent le motif. S'il y a doute srieux sur la lgitimit du motif, le directeur de l'cole ou le chef de l'tablissement invite les personnes responsables de l'enfant prsenter une demande d'autorisation d'absence qu'il transmet au directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie. Art. R131-6 Les absences d'un lve, avec leur dure et leurs motifs, sont mentionnes dans un dossier, ouvert pour la seule anne scolaire, qui regroupe l'ensemble des informations et documents relatifs ces absences. En cas d'absences rptes d'un lve, justifies ou non, le directeur de l'cole ou le chef de l'tablissement scolaire engage avec les personnes responsables de l'enfant un dialogue sur sa situation. Art. R131-7 Dans les cas prvus aux 1 et 2 de l'article L. 131-8 du Code de l'ducation, le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, saisi du dossier de l'lve par le directeur de l'cole ou le chef de l'tablissement scolaire, adresse aux personnes responsables un avertissement et leur rappelle leurs obligations lgales et les sanctions pnales auxquelles elles s'exposent. Il peut diligenter une enqute sociale. Les personnes responsables de l'enfant sont convoques pour un entretien avec le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie ou son reprsentant. Celui-ci peut proposer des mesures de nature pdagogique ou ducative pour l'lve. Lorsque le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie constate une situation de nature justifier la mise en place d'un contrat de responsabilit parentale, il saisit le prsident du conseil gnral dans les conditions prvues l'article R. 222-4-2 du Code de l'action sociale et des familles et en informe le maire de la commune de rsidence de l'enfant. Il en informe pralablement les parents ou le reprsentant lgal du mineur. S'il constate la poursuite de l'absentisme de l'enfant, en dpit de l'avertissement prvu au premier alina et des mesures ventuellement prises en vertu du deuxime alina, et s'il n'a pas procd la saisine du prsident du conseil gnral prvue l'alina prcdent, le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, saisit le procureur de la Rpublique des faits susceptibles d'tre constitutifs de l'infraction prvue l'article R. 624-7 du Code pnal. Il informe de cette saisine les personnes responsables de l'enfant. Art. R131-8 Pour l'application aux lves relevant de l'enseignement agricole du premier alina de l'article R. 131-7, la saisine du directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie est effectue par l'intermdiaire, pour la mtropole, du directeur rgional de l'alimentation, de l'agriculture et de la fort et, pour les dpartements d'outre-mer, du directeur de l'agriculture et de la fort. Pour l'application des dispositions du deuxime alina de l'article R. 131-7 aux mmes lves, les personnes responsables sont convoques par le directeur rgional de l'alimentation, de l'agriculture et de la fort pour la mtropole et par le directeur de l'agriculture et de la fort pour les dpartements d'outre-mer. Ceux-ci peuvent proposer des mesures de nature pdagogique ou ducative pour l'lve. Art. R131-9 Lorsqu'un enfant d'ge scolaire est trouv par un agent de l'autorit publique dans la rue ou dans une salle de spectacles ou dans un lieu public, sans motif lgitime, pendant les heures de classe, il est conduit immdiatement l'cole ou l'tablissement scolaire auquel il est inscrit ou, si la dclaration prescrite l'article L. 131-5 n'a pas t faite, l'cole publique la plus proche. Le directeur de l'cole ou le chef de l'tablissement scolaire informe, sans dlai, le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie ou son dlgu.

Chapitre Ier : L'obligation scolaire

Titre III : L'obligation et la gratuit scolaires.

Art. R131-10

p.187

Art. R131-10 Les organismes ou services dbiteurs des prestations familiales peuvent, lorsqu'ils ont connaissance des manquements notoires l'obligation scolaire, provoquer une enqute de l'administration acadmique.
Sous-section 3 : Traitement automatis relatif au recensement des enfants soumis l'obligation scolaire et l'amlioration du suivi de l'assiduit.

Art. R131-10-1 En application de l'article L. 131-6, le maire peut mettre en uvre un traitement automatis de donnes caractre personnel ayant pour finalits de procder au recensement des enfants soumis l'obligation scolaire rsidant dans la commune et de recueillir les informations concernant l'inscription et l'assiduit scolaires de ces enfants afin de lui permettre de prendre les mesures caractre social ou ducatif dans le cadre des comptences qui lui sont confres, notamment par les articles L. 141-2 et L. 222-4-1 du Code de l'action sociale et des familles. Art. R131-10-2 Les catgories de donnes enregistres sont les suivantes : 1 Nom, prnoms, sexe, date et lieu de naissance et adresse de l'enfant soumis l'obligation scolaire ; 2 Nom, prnoms, adresse et profession de la ou les personnes responsables de l'enfant, au sens de l'article L. 131-4 ; 3 Nom, prnom et adresse de l'allocataire des prestations familiales ; 4 Nom et adresse de l'tablissement d'enseignement public ou priv frquent, date d'inscription et date de radiation de l'lve ; le cas chant, date de la dclaration annuelle d'instruction dans la famille ; 5 Mention et date de la saisine du directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, par le directeur ou le chef d'tablissement d'enseignement pour dfaut d'assiduit de l'lve en application de l'article L. 131-8 ; 6 Mention et date de notification de l'avertissement adress par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, aux personnes responsables de l'enfant en application de l'article L. 131-8 ; 7 Mention, date et ventuellement dure de la sanction d'exclusion temporaire ou dfinitive de l'lve prononce par le chef d'tablissement ou le conseil de discipline de l'tablissement d'enseignement. Art. R131-10-3 Les organismes chargs du versement des prestations familiales transmettent au maire, sa demande et par voie scurise, les donnes suivantes : 1 Donnes relatives l'identit de l'enfant ouvrant droit au versement de prestations familiales : nom, prnom, date de naissance, sexe ; 2 Donnes relatives l'identit de l'allocataire : nom, prnom, adresse. Art. R131-10-4 Les donnes figurant aux 1,2,3 et 4 de l'article R. 131-10-2 ne sont pas conserves au-del de l'anne scolaire au cours de laquelle l'lve atteint l'ge de seize ans. Les donnes figurant aux 5,6 et 7 du mme article ne sont pas conserves au-del de la fin de l'anne scolaire au cours de laquelle elles ont fait l'objet du traitement automatis. Toutefois les donnes sont immdiatement effaces lorsque le maire a connaissance de ce que l'enfant ne rside plus dans la commune. Art. R131-10-5 I.-Ont accs aux donnes enregistres en fonction de leurs attributions respectives et du besoin d'en connatre : -les lus ayant reu dlgation du maire pour les affaires scolaires ou sociales ; -les agents des services municipaux chargs des affaires scolaires ou sociales, individuellement dsigns par le maire. II.-Sont habilits recevoir communication des donnes enregistres, en fonction de leurs attributions respectives et du besoin d'en connatre : -les agents du centre communal d'action sociale, individuellement dsigns par son directeur et les agents de la caisse des coles, individuellement dsigns par le prsident du comit de caisse ; - le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, et son ou ses reprsentants, individuellement dsigns ; -le prsident du conseil gnral, son ou ses reprsentants individuellement dsigns et les agents des services dpartementaux chargs de l'aide et de l'action sociales, individuellement dsigns par le prsident du conseil gnral ; -le coordonnateur prvu par l'article L. 121-6-2 du Code de l'action sociale et des familles. Art. R131-10-6 Le droit d'accs et le droit de rectification s'exercent auprs du maire dans les conditions dfinies par les articles 39 et 40 de la loi du 6 janvier 1978 relative l'informatique, aux fichiers et aux liberts. Le droit d'opposition prvu l'article 38 de la mme loi ne s'applique pas au traitement mentionn l'article R. 131-10-1.

Chapitre Ier : L'obligation scolaire

p.188

Art. D131-11

Code de l'ducation

Sous-section 4 : Contrle du contenu des connaissances requis des enfants instruits dans la famille ou dans les tablissements d'enseignement privs hors contrat.

Art. D131-11 Le contenu des connaissances requis des enfants relevant de l'obligation scolaire qui reoivent une instruction dans leur famille ou dans les classes des tablissements d'enseignement privs hors contrat est dfini par l'annexe mentionne l'article D. 122-1. Art. D131-12 La progression retenue pour l'acquisition de ces connaissances et comptences doit tre compatible avec l'ge de l'enfant et son tat de sant, tout en tenant compte des amnagements justifis par les choix ducatifs effectus. Elle doit avoir pour objet d'amener l'enfant, l'issue de la priode de l'instruction obligatoire, la matrise de l'ensemble des exigences du socle commun.

Section 2 : Sanctions aux manquements relatifs l'obligation scolaire

Sous-section 1 : Sanctions disciplinaires.

Art. R131-17 Tout personnel enseignant ou tout directeur d'un tablissement d'enseignement priv qui, malgr un avertissement crit du directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie ou de son dlgu, ne s'est pas conform aux dispositions des articles R. 131-2 R. 131-9 est, la diligence du directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, dfr au conseil acadmique de l'ducation nationale qui peut prononcer les peines suivantes : a) Le blme avec ou sans publicit ; b) En cas de rcidive dans l'anne scolaire, l'interdiction d'exercer sa profession soit temporairement soit dfinitivement.
Sous-section 2 : Sanctions pnales.

Art. R131-18 Le fait, par les parents d'un enfant ou toute personne exerant son gard l'autorit parentale ou une autorit de fait de faon continue, de ne pas dclarer en mairie qu'il sera instruit dans sa famille ou dans un tablissement priv hors contrat est puni de l'amende prvue pour les contraventions de la cinquime classe. Art. R131-19 L'infraction prvue dans la section IV du chapitre IV du titre II du livre VI de la deuxime partie (Dcrets en Conseil d'Etat) du Code pnal est passible des sanctions dfinies dans cette mme section, ci-aprs reproduite : " Section IV " Du manquement l'obligation d'assiduit scolaire. " Art. R. 624-7.-Le fait, pour l'un ou l'autre parent d'un enfant soumis l'obligation scolaire ou pour toute personne exerant son gard l'autorit parentale ou une autorit de fait de faon continue, aprs avertissement donn par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie et mise en oeuvre des procdures dfinies l'article R. 131-7 du Code de l'ducation, de ne pas imposer l'enfant l'obligation d'assiduit scolaire sans faire connatre de motif lgitime ou d'excuse valable ou en donnant des motifs d'absence inexacts est puni de l'amende prvue pour les contraventions de la quatrime classe. " Le fait de faciliter, par aide ou assistance, la commission de la contravention prvue au prsent article est puni des mmes peines. " Les personnes morales peuvent tre dclares responsables pnalement, dans les conditions prvues par l'article 121-2, de l'infraction dfinie au prsent article. " La peine encourue par les personnes morales est l'amende, suivant les modalits prvues par l'article 131-41. "

Chapitre Ier : L'obligation scolaire

Titre VI : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie.

Art. R141-1

p.189

Chapitre II : La gratuit de l'enseignement scolaire public.

Titre IV : La lacit de l'enseignement public.

:

Art. R141-1 Dans les coles lmentaires publiques, il n'est pas prvu d'aumnerie. L'instruction religieuse est donne, si les parents le dsirent, l'extrieur des locaux et en dehors des heures de classe, dans le respect des dispositions des articles L. 141-3 et L. 141-4. Art. R141-2 Dans les tablissements publics d'enseignement comportant un internat, une aumnerie est institue la demande de parents d'lves. Art. R141-3 L'instruction religieuse prvue l'article R. 141-2 est donne par les aumniers et ministres des diffrents cultes dans l'intrieur des tablissements. Art. R141-4 Les lyces, collges, et gnralement tous tablissements publics d'enseignement du niveau du second degr ne recevant pas d'internes et non encore pourvus d'un service d'aumnerie peuvent en tre dots, la demande de parents d'lves. La dcision est prise par le recteur dans des conditions et selon des procdures dtermines par arrt du ministre charg de l'ducation. Si la scurit ou la sant des lves le justifie, le recteur peut, aprs avis du chef d'tablissement, autoriser les aumniers donner l'enseignement religieux l'intrieur des tablissements. Art. R141-5 Dans les cas prvus aux R.* 141-2, R. 141-3 et R. 141-4, l'instruction religieuse est donne par les aumniers aux heures laisses libres par l'horaire des cours et leons, suivant un emploi du temps dress par le chef de l'tablissement. Art. R141-6 Les aumniers sont proposs l'agrment du recteur par les autorits des diffrents cultes. Le recteur peut autoriser l'aumnier se faire aider par des adjoints si le nombre ou la rpartition des heures d'instruction religieuse le rend ncessaire. Art. R141-7 Les frais d'aumnerie sont la charge des familles, sous rserve de l'application des dispositions de l'article 2 de la loi du 9 dcembre 1905 concernant la sparation des Eglises et de l'Etat. Art. R141-8 Les articles R. 141-1 R. 141-7 ne sont pas applicables aux dpartements du Bas-Rhin, du HautRhin et de la Moselle.

Titre V : La libert de l'enseignement. Titre VI : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie.
Chapitre Ier : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna.

Art. D161-1 123-21.

Sont applicables dans les les Wallis et Futuna les articles D. 122-1 D. 122-3 et D. 123-15 D.
Chapitre Ier : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna.

p.190

Art. D162-1

Code de l'ducation

Chapitre II : Dispositions applicables Mayotte.

Art. D162-1

Sont applicables Mayotte les articles D. 122-1 D. 122-3.

Chapitre III : Dispositions applicables en Polynsie franaise.

Art. D163-1

Sont applicables en Polynsie franaise les articles D. 122-1, D. 123-15 D. 123-21.

Chapitre IV : Dispositions applicables en Nouvelle-Caldonie.

Art. D164-1 Sont applicables en Nouvelle-Caldonie les articles D. 122-1, D. 123-15 D. 123-21. Les articles D. 122-2 et D. 122-3 sont applicables en Nouvelle-Caldonie, sauf en ce qui concerne l'enseignement public du premier degr.

Livre II : L'administration de l'ducation.

Titre Ier : La rpartition des comptences entre l'tat et les collectivits territoriales.
Chapitre Ier : Les comptences de l'Etat

Section 1 : Cration d'tablissements d'enseignement public du premier et du second degr.

Art. R211-1 L'organisation convenable du service public de l'enseignement lmentaire dans une commune s'apprcie par rfrence aux conditions d'accueil dans les communes comparables du dpartement. Art. R211-2 Dans le cas o l'organisation du service public l'exige, le prfet du dpartement, sur proposition du directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, et aprs avis du conseil dpartemental de l'ducation nationale, peut mettre en demeure le conseil municipal intress de fournir un local convenable affect au fonctionnement de l'cole ou de la classe. Faute pour la commune d'avoir fourni ce local dans le dlai fix par le prfet, celui-ci dcide de la cration de l'cole ou de la classe. Art. R211-3 Dans le cas o l'organisation convenable du service public de l'enseignement du second degr l'exige, le prfet peut, sur proposition de l'autorit acadmique, et aprs avis du conseil dpartemental ou acadmique de l'ducation nationale, mettre en demeure la collectivit comptente de procder l'inscription de l'opration d'investissement ncessaire au programme prvisionnel des investissements et d'accepter son inscription sur la liste annuelle des oprations de construction ou d'extension prvues respectivement aux articles L. 211-2, L. 213-1 et L. 214-5.
Chapitre Ier : Les comptences de l'Etat

Titre Ier : La rpartition des comptences entre l'tat et les collectivits territoriales.

Art. R211-4

p.191

Faute pour la collectivit territoriale d'avoir pris, dans le dlai fix par le prfet, les dcisions faisant l'objet de la mise en demeure, le prfet saisit le ministre charg de l'ducation qui dcide de la cration ou de l'extension de l'tablissement. Art. R211-4 Au cas o la collectivit territoriale ayant pris les dcisions faisant l'objet de la mise en demeure prvue l'article R. 211-3 ne ralise pas l'opration d'investissement dans un dlai fix par le prfet, l'opration est ralise par l'Etat dans les conditions fixes par la prsente section. Art. R211-5 Le projet d'ouvrage peut tre qualifi de projet d'intrt gnral par le prfet, pour l'application des articles L. 121-9 et R. 121-3 du Code de l'urbanisme. Art. R211-6 Le prfet procde toutes les oprations ncessaires la ralisation du projet, en tenant compte de la structure pdagogique tablie par l'autorit acadmique. Il arrte le programme technique et le montant prvisionnel de l'opration. Si le terrain d'assiette n'est pas fourni l'Etat, il prend les mesures ncessaires pour l'acqurir en recourant ventuellement l'expropriation. Il dlivre le permis de construire dans les conditions prvues par les articles L. 422-2-2 et R. 422-2 du Code de l'urbanisme. Il passe les marchs et souscrit l'assurance de dommages prvue par les articles L. 242-1 et suivants du Code des assurances pour le compte de la collectivit territoriale, future propritaire.
Nota : L'article 4 du dcret n 2007-817 du 11 mai 2007 a fix au 1er octobre 2007 la date d'entre en vigueur du dcret n 2007-18 du 5 janvier 2007.

Art. R211-7 L'Etat fournit le premier quipement matriel. Art. R211-8 La rception de l'ouvrage est notifie par le prfet la collectivit territoriale comptente. La notification entrane de plein droit transfert de proprit et transfert de l'ensemble des droits et obligations du propritaire, l'exclusion des droits et obligations ns des marchs et contrats passs pour la ralisation de l'ouvrage.

Section 2 : Carte scolaire

Sous-section 1 : Carte scolaire du premier degr.

Art. D211-9 Le nombre moyen d'lves accueillis par classe et le nombre des emplois par cole sont dfinis annuellement par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, compte tenu des orientations gnrales fixes par le ministre charg de l'ducation, en fonction des caractristiques des classes, des effectifs et des postes budgtaires qui lui sont dlgus, et aprs avis du comit technique dpartemental.
Sous-section 2 : Secteurs et districts du second degr.

Art. D211-10 Le territoire de chaque acadmie est divis en secteurs et en districts. Les secteurs scolaires correspondent aux zones de desserte des collges. Un secteur comporte un seul collge public, sauf exception due aux conditions gographiques. Les districts scolaires correspondent aux zones de desserte des lyces. Les lves des secteurs scolaires qu'ils regroupent doivent y trouver une varit d'enseignements suffisante pour permettre un bon fonctionnement de l'orientation. Toutefois, certains enseignements et certaines spcialits professionnelles, en raison de leur spcificit, ne font l'objet que d'implantations correspondant une desserte soit nationale, soit commune plusieurs acadmies, soit acadmique. Art. D211-11 Les collges et les lyces accueillent les lves rsidant dans leur zone de desserte. Le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, dtermine pour chaque rentre scolaire l'effectif maximum d'lves pouvant tre accueillis dans chaque tablissement en fonction des installations et des moyens dont il dispose. Dans la limite des places restant disponibles aprs l'inscription des lves rsidant dans la zone normale de desserte d'un tablissement, des lves ne rsidant pas dans cette zone
Chapitre Ier : Les comptences de l'Etat

p.192

Art. D211-12

Code de l'ducation

peuvent y tre inscrits sur l'autorisation du directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, dont relve cet tablissement. Lorsque les demandes de drogation excdent les possibilits d'accueil, l'ordre de priorit de celles-ci est arrt par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, conformment aux procdures d'affectation en vigueur. Toute drogation concernant un lve rsidant dans un dpartement autre que celui o se trouve l'tablissement sollicit ne peut tre accorde qu'aprs avis favorable du directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie du dpartement de rsidence.

Section 3 : Liste des tablissements dont la responsabilit et la charge incombent entirement l'Etat.
Art. D211-12 En application de l'article L. 211-4, la liste des tablissements d'enseignement dont la responsabilit et la charge incombent entirement l'Etat est fixe ainsi qu'il suit : 1 Pour les tablissements relevant du ministre de l'agriculture : a) Centre d'enseignement zootechnique de Rambouillet (Yvelines) ; b) (Abrog) ; c) (Abrog). 2 Pour les tablissements relevant du ministre de l'ducation nationale : a) (supprim) ; b) Lyce d'Etat d'Hennemont sections internationales de Saint-Germain-en-Laye (Yvelines) ; c) Collge et lyce d'Etat sections internationales de Ferney-Voltaire (Ain) ; d) Lyce d'Etat franco-allemand de Buc (Yvelines) ; e) Collge et lyce sections internationales de Svres (Hauts-de-Seine) ; f) Collge et lyce sections internationales des Pontonniers de Strasbourg (Bas-Rhin) ; g) Lyce d'Etat Jean Zay internat d'excellence ; h) Collge et lyce d'Etat sections internationales de Valbonne (Alpes-Maritimes) ; i) Collge et lyce d'Etat de Font-Romeu (Pyrnes-Orientales) ; j) Lyce polyvalent d'Etat et lyce professionnel de Saint-Pierre-et-Miquelon ; k) Lyce-collge d'Etat de Sourdun ; l) Internat d'excellence de Montpellier. Art. D211-13 En application de l'article L. 216-2, les tablissements d'enseignement public de la musique, de la danse et de l'art dramatique dont la responsabilit et la charge incombent entirement l'Etat sont les suivants : 1 Les conservatoires nationaux suprieurs de musique de Paris et de Lyon ; 2 Le Conservatoire national suprieur d'art dramatique. Art. D211-13-1 En application de l'article L. 216-3, les tablissements d'enseignement public des arts plastiques dont la responsabilit et la charge incombent entirement l'Etat sont les suivants : Ecole nationale suprieure des arts dcoratifs ; Ecole nationale suprieure des beaux-arts ; Ecole nationale suprieure de cration industrielle ; Ecole nationale suprieure de la photographie (Arles) ; Ecole nationale suprieure d'art de Bourges ; Ecole nationale suprieure d'art de Cergy ; Ecole nationale suprieure d'art de Dijon ; Ecole nationale suprieure d'art de Limoges-Aubusson ; Ecole nationale suprieure d'art de Nancy ; Villa Arson (Nice).

Section 4 : Liste des dpenses pdagogiques la charge de l'Etat.

Art. D211-14 Les dpenses pdagogiques mentionnes aux articles L. 211-8, L. 213-2 et L. 214-6 restant la charge de l'Etat sont, en investissements, les dpenses relatives au premier quipement en matriel des tablissements scolaires ralises dans le cadre d'un programme d'intrt national et correspondant l'introduction de nouvelles technologies ou la fourniture de matriels spcialiss indispensables la rnovation des enseignements. Ces dpenses concernent l'acquisition des matriels suivants : 1 Pour les collges, les lyces et les tablissements d'ducation spciale : a) Matriels informatiques, ainsi que leurs logiciels d'accompagnement, systmes de dveloppement, matriels priphriques, notamment audiovisuels ; b) Matriels de bureautique et de productique ; c) Equipements spcialiss en lectronique du domaine de cette filire ;
Chapitre Ier : Les comptences de l'Etat

Titre Ier : La rpartition des comptences entre l'tat et les collectivits territoriales.

Art. D211-15

p.193

d) Equipements technologiques de communication tlmatique ou audiovisuelle ; e) Equipement des ateliers pour l'enseignement de la technologie dans les collges ; f) Equipements spcialiss dans les technologies de pointe. 2 Pour les tablissements d'enseignement agricole mentionns l'article L. 811-8 du Code ruralet de la pche maritime : a) Technologies nouvelles : informatique pdagogique ; matriel audiovisuel ; b) Equipements exprimentaux dans les exploitations et les ateliers technologiques. 3 Pour les lyces professionnels maritimes : a) Matriels informatiques destins l'assistance, l'enseignement ainsi que leurs logiciels d'accompagnement, systmes de dveloppement et matriels priphriques, notamment audiovisuels ; b) Equipements et simulation destins la formation ; c) Equipements spcialiss dans les technologies de pointe. Art. D211-15 Les dpenses pdagogiques mentionnes aux articles L. 211-8, L. 213-2 et L. 214-6, restant la charge de l'Etat, sont, en fonctionnement, les dpenses affrentes : 1 Pour les collges, les lyces, les tablissements d'ducation spciale et les lyces professionnels maritimes : a) A la fourniture des manuels scolaires dans les collges et les tablissements d'ducation spciale et des documents pdagogiques usage collectif dans les lyces professionnels ainsi que pour les formations initiales des lyces professionnels maritimes, au titre de l'aide apporte aux familles ; b) Aux projets d'action ducative ; c) A la recherche et l'exprimentation pdagogiques ; d) A la maintenance des matriels acquis par l'Etat en application de l'article D. 211-14. 2 Pour les tablissements d'enseignement agricole mentionns l'article L. 811-8 du Code ruralet de la pche maritime : a) A l'affectation de vhicules de transports en commun ; b) A la fourniture des manuels scolaires et de documentations pdagogiques usage collectif au titre de l'aide apporte aux familles ; c) A la fourniture de logiciels et de productions audiovisuelles destins la pdagogie ; d) Aux projets d'tablissement ou d'actions d'animation relevant d'un programme national ; e) A la recherche et l'exprimentation pdagogiques ; f) A la maintenance des matriels acquis par l'Etat en application de l'article D. 211-14. Art. D211-16 Les matriels mentionns l'article D. 211-14 sont mis disposition des tablissements publics concerns par l'Etat. L'Etat, selon le cas, verse ces tablissements publics, sous forme de subvention, les crdits correspondant aux dpenses sous la forme de fourniture ou de prestations de service.

Chapitre II : Les comptences des communes

Section 1 : Ecoles et classes lmentaires et maternelles

Sous-section 1 : Logement des instituteurs.

Art. D212-1 Le logement convenable que les communes attribuent, sous rserve de l'article D. 212-6, aux instituteurs en application de l'article L. 212-5, est dfini par les dispositions des articles D. 212-2 D. 212-5. Art. D212-2 La composition minimale et la surface habitable minimale du logement convenable mentionn l'article D. 212-1 sont dtermines par arrt conjoint des ministres chargs de l'conomie, des finances et du budget, de l'intrieur et de l'ducation en fonction du nombre de personnes loges. Art. D212-3 Le logement convenable doit rpondre aux normes minimales d'habitabilit prvues par l'article R. 322-20 du Code de la construction et de l'habitation.
Chapitre II : Les comptences des communes

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Art. D212-4

Code de l'ducation

Art. D212-4 Sont compris au nombre des personnes occupant le logement : a) L'instituteur ; b) Son conjoint ou, dans le cas o l'agent vit en concubinage dans les conditions dfinies par l'article 515-8 du Code civil, son concubin ou la personne lie par un pacte civil de solidarit, conformment aux articles 515-1 515-7 du mme code ; c) Les enfants charge. Art. D212-5 Les prescriptions des articles D. 212-1 D. 212-4 sont applicables tous les projets de constructions scolaires. Art. D212-6 Les dispositions du dcret du 25 octobre 1894 relatif la composition du logement des instituteurs demeurent applicables aux logements qui ont t attribus par les communes avant le 18 juin 1984. Art. R212-7 L'indemnit reprsentative de logement prvue au premier alina de l'article L. 212-5 est verse dans les conditions fixes par les articles R. 212-8 R. 212-18 aux instituteurs exerant dans les coles publiques des communes, dfaut par celles-ci de mettre leur disposition un logement convenable. Art. R212-8 Les instituteurs non logs peroivent l'indemnit reprsentative de logement : 1 De la commune o se situe l'cole : a) Quand ils occupent l'emploi de directeur d'cole ou sont chargs des fonctions de directeur d'cole ; b) Quand ils sont chargs des classes des coles ; c) Quand ils exercent dans les coles annexes aux instituts universitaires de formation des matres ; 2 De la commune o se situe leur rsidence administrative : a) Quand ils sont chargs des remplacements dans les classes des coles ; b) Quand ils assurent des fonctions d'aide psychopdagogique auprs des lves des coles ; c) Quand ils sont chargs de la formation pdagogique dans les coles ; d) Quand ils ont un service complet partag entre plusieurs coles d'une commune ou entre plusieurs communes. Art. R212-9 Le montant de l'indemnit prvue l'article R. 212-8 est fix par le prfet aprs avis du conseil dpartemental de l'ducation nationale et du conseil municipal. Art. R212-10 Ce montant est major d'un quart pour les instituteurs maris avec ou sans enfant charge et pour les instituteurs clibataires, veufs ou divorcs, avec enfant charge. L'instituteur divorc ou spar au domicile duquel la rsidence d'au moins un enfant est fixe en alternance en application de l'article 373-2-9 du Code civil bnficie galement de la majoration prvue l'alina prcdent. Cette disposition s'applique aux deux parents s'ils sont tous les deux instituteurs. Art. R212-11 Lorsqu'une commune n'est pas en mesure d'attribuer un logement convenable un instituteur lors de son affectation et lui verse l'indemnit reprsentative de logement, elle ne peut substituer ultrieurement l'indemnit l'attribution d'un logement qu'avec l'accord de l'intress. Art. R212-12 Lorsque deux instituteurs maris ont leur rsidence administrative situe dans la mme commune, ils n'ont droit qu' un logement ou, dfaut de logement, une indemnit. Art. R212-13 Lorsque deux instituteurs maris ont leur rsidence administrative situe dans deux communes distantes de cinq kilomtres au plus, ils n'ont droit qu' un logement ou, dfaut de logement, une indemnit. S'ils ne sont pas logs, ils reoivent la plus leve des deux indemnits auxquelles ils auraient pu prtendre de la part de la commune sige de leur rsidence administrative. Le montant de l'indemnit attribue aux intresss est mis la charge des deux communes proportionnellement la dpense que chacune d'elles aurait eu supporter si les deux indemnits avaient t payes. Art. R212-14 Lorsque deux instituteurs maris ont leur rsidence administrative situe dans deux communes distantes de plus de cinq kilomtres et ne sont pas logs, celui des poux qui peut prtendre l'indemnit la plus leve peroit l'indemnit majore conformment aux dispositions de l'article R. 212-10. Son conjoint peroit l'indemnit qui est prvue pour les matres clibataires sans enfant de la commune o il a sa rsidence administrative. Si l'un des instituteurs est log, son conjoint peroit l'indemnit majore conformment aux dispositions de l'article R. 212-10. Art. R212-15 Lorsqu'un mnage est compos d'un instituteur et d'un fonctionnaire n'ayant pas la qualit d'instituteur et que celui-ci reoit de l'Etat, du dpartement, de la commune ou d'un tablissement public le logement en nature, aucune indemnit n'est due l'instituteur si celui-ci exerce dans la mme commune ou dans une commune

Chapitre II : Les comptences des communes

Titre Ier : La rpartition des comptences entre l'tat et les collectivits territoriales.

Art. R212-16

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loigne de cinq kilomtres au plus. Si chacun d'eux peut prtendre une indemnit de logement, ils doivent opter pour l'une ou pour l'autre. Art. R212-16 La distance de cinq kilomtres prvue aux articles R. 212-13, R. 212-14 et R. 212-15 doit tre apprcie entre les limites territoriales de chaque commune. Art. R212-17 Pour l'application de la prsente section, sont assimils aux agents maris les agents ayant conclu et dclar un pacte civil de solidarit conformment aux articles 515-1 515-7 du Code civil, ainsi que ceux vivant en concubinage dans les conditions dfinies par l'article 515-8 du mme code. Art. R212-18 Les instituteurs en fonction dans une commune conservent, titre personnel, pendant toute la dure de leur affectation dans cette commune, les avantages qu'ils tenaient de la rglementation en vigueur antrieurement la date du 6 mai 1983 lorsque l'application des dispositions de la prsente sous-section leur est moins favorable. Art. R212-19 Les rgles financires relatives la dotation spciale pour le logement des instituteurs sont fixes par les dispositions des articles R. 2334-13 R. 2334-18 du Code gnral des collectivits territoriales.
Sous-section 2 : Logement des instituteurs de la ville de Paris.

Art. R212-20 Le supplment communal prvu par l'article L. 921-2 est vers dans les conditions prvues par le dcret du 6 aot 1927 relatif l'attribution du supplment communal allou aux instituteurs et institutrices du dpartement de la Seine.
Sous-section 3 : Participation financire des communes.

Art. R212-21 La commune de rsidence est tenue de participer financirement la scolarisation d'enfants dans une autre commune dans les cas suivants : 1 Pre et mre ou tuteurs lgaux de l'enfant exerant une activit professionnelle lorsqu'ils rsident dans une commune qui n'assure pas directement ou indirectement la restauration et la garde des enfants, ou l'une seulement de ces deux prestations ; 2 Etat de sant de l'enfant ncessitant, d'aprs une attestation tablie par un mdecin de sant scolaire ou par un mdecin agr au titre du dcret n 86-442 du 14 mars 1986 relatif la dsignation des mdecins agrs, l'organisation des comits mdicaux et des commissions de rforme, aux conditions d'aptitude physique pour l'admission aux emplois publics et au rgime de congs de maladie des fonctionnaires, une hospitalisation frquente ou des soins rguliers et prolongs, assurs dans la commune d'accueil et ne pouvant l'tre dans la commune de rsidence ; 3 Frre ou soeur de l'enfant inscrit la mme anne scolaire dans une cole maternelle, une classe enfantine ou une cole lmentaire publique de la commune d'accueil, lorsque l'inscription du frre ou de la soeur dans cette commune est justifie : a) Par l'un des cas mentionns au 1 ou au 2 ci-dessus ; b) Par l'absence de capacit d'accueil dans la commune de rsidence ; c) Par l'application des dispositions du dernier alina de l'article L. 212-8. Art. R212-22 Lorsque le maire de la commune d'accueil inscrit un enfant au titre de l'un des cas prvus l'article R. 212-21, il doit informer, dans un dlai maximum de deux semaines compter de cette inscription, le maire de la commune de rsidence du motif de cette inscription. Art. R212-23 L'arbitrage du prfet peut tre demand dans les deux mois de la dcision conteste soit par le maire de la commune de rsidence ou le maire de la commune d'accueil, soit par les parents ou les tuteurs lgaux. Le prfet statue aprs avis du directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie.

Section 2 : Caisse des coles.

Art. R212-24 Les fonctions de comptables des caisses des coles dont les produits annuels excdent 450 000 Euros peuvent tre confies un comptable spcial.
Chapitre II : Les comptences des communes

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Art. R212-25

Code de l'ducation

Art. R212-25 Dans le cas o le montant des subventions accordes par les collectivits publiques une caisse des coles a t suprieur pour les trois derniers exercices connus au montant des cotisations verses par les membres, les dispositions des articles R. 212-26 R. 212-31 sont applicables, nonobstant toutes dispositions contraires prvues dans les statuts. Art. R212-26 Le comit de la caisse comprend pour les caisses des coles autres que celles qui sont mentionnes aux articles R. 212-27 et R. 212-28 : a) Le maire, prsident ; b) L'inspecteur de l'ducation nationale charg de la circonscription ou son reprsentant ; c) Un membre dsign par le prfet ; d) Deux conseillers municipaux dsigns par le conseil municipal ; e) Trois membres lus par les socitaires runis en assemble gnrale ou par correspondance s'ils sont empchs. Le conseil municipal peut, par dlibration motive, porter le nombre de ses reprsentants un chiffre plus lev, sans toutefois excder le tiers des membres de l'assemble municipale. Dans ce cas, les socitaires peuvent dsigner autant de reprsentants supplmentaires que le conseil municipal en dsigne en plus de l'effectif normal. Art. R212-27 A Paris et dans les arrondissements ou groupes d'arrondissements de Lyon et Marseille o est institue une caisse des coles, le comit de la caisse comprend, dans chaque arrondissement ou groupe d'arrondissements : a) Des reprsentants de la commune ; b) Des membres lus par les socitaires dans les conditions prvues l'article R. 212-29 ; c) Des membres de droit et des personnalits dsignes. Le nombre des membres de chacune des trois catgories prvues ci-dessus est gal au tiers du nombre des membres du conseil d'arrondissement sans pouvoir excder douze. Lorsque ce tiers n'est pas un nombre entier, le nombre des membres est port au nombre entier suprieur. Les reprsentants de la commune sont le maire d'arrondissement, prsident, et les membres du conseil d'arrondissement dsigns par celui-ci. Sont membres de droit les membres de l'Assemble nationale lus dans les circonscriptions de l'arrondissement ou du groupe d'arrondissements et les inspecteurs de l'ducation nationale chargs de l'inspection des coles de l'arrondissement ou du groupe d'arrondissements. Les personnalits dsignes sont choisies pour moiti par le maire d'arrondissement et pour moiti par le prfet du dpartement. Toutefois, lorsque le nombre de personnalits dsigner est un nombre impair, le maire d'arrondissement prononce une dsignation de plus que le prfet. Art. R212-28 Pour les caisses des coles des communes associes mentionnes aux articles L. 2113-14 et L. 2113-17 L. 2113-20 du Code gnral des collectivits territoriales, dans leur rdaction antrieure la loi n 2010-1563 du 16 dcembre 2010 de rforme des collectivits territoriales, et des autres communes associes o le conseil municipal a dcid de faire application des articles L. 2113-26, dans sa rdaction antrieure la mme loi, et L. 2511-29 du mme code, ou des communes dlgues mentionnes l'article L. 2113-10 du mme code, dans sa rdaction issue de la mme loi, le comit de la caisse comprend, dans chacune de ces communes associes ou dlgues : a) Des reprsentants de la commune ; b) Des membres lus par les socitaires dans les conditions prvues l'article R. 212-29 ; c) Des membres de droit et des personnalits dsignes. Le nombre des membres de chacune des trois catgories prvues ci-dessus est gal au tiers du nombre des membres du conseil consultatif ou de la commission consultative sans toutefois pourvoir excder dix. Lorsque ce tiers n'est pas un nombre entier, le nombre des membres est port au nombre entier suprieur. Les reprsentants de la commune sont le maire dlgu, prsident, et les membres du conseil consultatif ou de la commission consultative dsigns par celui-ci. Sont membres de droit les inspecteurs de l'ducation nationale chargs de l'inspection des coles de la commune associe ou de la commune dlgue. Les personnalits dsignes sont choisies pour moiti par le maire dlgu et pour moiti par le prfet du dpartement. Toutefois, lorsque le nombre de personnalits dsigner est un nombre impair, le maire dlgu prononce une dsignation de plus que le prfet. Art. R212-29 Les reprsentants des socitaires sont lus au scrutin uninominal avec un seul tour de scrutin, quel que soit le nombre des votants. Les candidats qui ont obtenu le plus de voix sont proclams lus. La dure de leur mandat est fixe trois ans. Ils sont rligibles. Art. R212-30 Le prsident du comit de la caisse est charg de l'excution des dcisions de ce comit.
Chapitre II : Les comptences des communes

Titre Ier : La rpartition des comptences entre l'tat et les collectivits territoriales.

Art. R212-31

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Dans les arrondissements de Paris, le prsident du comit de la caisse des coles de l'arrondissement peut dlguer sa signature au chef des services conomiques de la caisse des coles de l'arrondissement. Art. R212-31 Les rgles du contrle budgtaire auxquelles sont soumises les dcisions du comit de la caisse des coles ainsi que les rgles concernant l'excution des recettes et des dpenses sont celles applicables la commune dont relve la caisse. Art. R212-32 Les comits des caisses des coles dont les recettes de fonctionnement annuelles n'excdent pas 15 000 Euros peuvent dcider que leurs oprations ne seront pas retraces dans un compte distinct et qu'elles feront l'objet d'une comptabilit annexe celle de la commune de rattachement. Le budget adopt par le comit est prsent en annexe du budget de la commune, les comptes de l'tablissement public communal sont arrts par son comit et prsents en annexe des comptes de la commune de rattachement. Les fonctions d'ordonnateur de la caisse des coles sont assures par l'ordonnateur de la commune de rattachement. Art. R212-33 Les rgles budgtaires et comptables applicables aux caisses des coles sont fixes par les articles R. 2312-2, R. 2313-6, R. 2313-7, R. 2321-4, R. 2321-5 et R. 2122-9 du Code gnral des collectivits territoriales. Art. R212-33-1 Un conseil consultatif de russite ducative est institu par dlibration du comit de la caisse dans les caisses des coles ayant dcid d'tendre leurs comptences, en application du deuxime alina de l'article L. 212-10, des actions caractre ducatif, culturel, social et sanitaire en faveur des enfants relevant de l'enseignement du premier et du second degrs. Le conseil consultatif de russite ducative comprend : 1 Le maire, prsident, ou son reprsentant ; 2 Le prsident du conseil gnral ou son reprsentant ; 3 Le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie ou son reprsentant ; 4 Deux reprsentants de l'Etat dsigns par le prfet de dpartement ; 5 Un mdecin dsign par le directeur dpartemental des affaires sanitaires et sociales ; 6 Le prsident de la caisse d'allocations familiales ou son reprsentant ; 7 Un directeur d'cole de la commune ou de l'une des communes concernes dsign par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie ; 8 Un chef d'tablissement ou, dfaut, un enseignant dsign par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie ; 9 Un reprsentant des parents d'lves sigeant au conseil d'cole d'une cole de la commune dsign par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie ; 10 Un reprsentant des parents d'lves sigeant au conseil d'administration d'un tablissement public local d'enseignement, dsign par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie ; 11 A leur demande, un reprsentant des associations oeuvrant dans les domaines ducatif, priscolaire, culturel, sportif, social ou sanitaire, dsign par le maire ou le prsident de l'tablissement de coopration intercommunal. La rgion, sa demande, est associe aux travaux du conseil consultatif de russite ducative. Art. R212-33-2 Le conseil consultatif de russite ducative est comptent pour donner un avis sur toutes les questions relatives aux projets de russite ducative. Il se runit, au moins deux fois par an, l'initiative du prsident du comit de la caisse ou sur demande de la majorit des membres de ce conseil. Il propose la rpartition des crdits affects aux dispositifs de russite ducative au comit de la caisse des coles et value les rsultats des actions prcdemment menes ou entreprises.

Section 3 : Collges.
Art. D212-34 Les dispositions des articles D. 2321-8 D. 2321-16 du Code gnral des collectivits territoriales sont applicables aux tablissements municipaux mentionns l'article L. 422-2 du Code de l'ducation.

Section 4 : Utilisation des locaux scolaires.

Chapitre II : Les comptences des communes

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Art. R213-1

Code de l'ducation

Chapitre III : Les comptences des dpartements

Section 1 : Collges.
Art. R213-1 Les rgles relatives la dotation dpartementale d'quipement des collges sont fixes par les dispositions des articles de la section 3 " Dotation dpartementale d'quipement des collges " du chapitre IV du titre III du livre III de la troisime partie du Code gnral des collectivits territoriales dont celles de l'article R. 3334-17. Art. R213-2 Les rgles relatives aux comptences des dpartements d'outre-mer en matire de collges sont fixes par les dispositions de l'article R. 3443-3 du Code gnral des collectivits territoriales.

Section 2 : Transports scolaires

Sous-section 1 : Dispositions gnrales
Paragraphe 1 : L'organisation des transports scolaires.

Art. R213-3 Les dispositions du prsent paragraphe s'appliquent aux services rguliers publics routiers crs pour assurer titre principal l'intention des lves la desserte des tablissements d'enseignement. Art. R213-4 La convention relative l'excution de services de transports scolaires comporte les stipulations dfinies l'article 7, paragraphes II et III, de la loi n 82-1153 du 30 dcembre 1982 d'orientation des transports intrieurs. Elle prcise notamment : 1 Les tablissements scolaires et les points d'arrt desservir ; 2 L'itinraire suivre et le kilomtrage quotidien ; 3 Le nombre de jours pendant lesquels le service est assur ; 4 Le nombre d'lves prvus ; 5 Les frquences et les horaires observer ; 6 Les responsabilits respectives des parties au contrat dans les mesures prendre pour assurer la garde des lves ; 7 Les conditions de transport des personnes n'ayant pas la qualit d'lve. Art. R213-5 Les conventions conclues par le dpartement ou l'autorit comptente pour l'organisation des transports urbains fixent les droits et obligations des parties pour le cas o l'organisation du service serait confie, en cours d'excution, un autre organisateur en application du premier alina de l'article L. 213-12. Art. R213-6 Les conventions prcites sont conclues par priodes entires correspondant une ou plusieurs annes scolaires. Sauf rsiliation par la personne publique, elles ne peuvent prendre fin par dnonciation par l'une ou l'autre des parties qu'aprs notification par lettre recommande au moins cent cinq jours avant la date prvue pour la rentre scolaire suivante. Cette dnonciation ne peut prendre effet au cours d'une anne scolaire. Art. R213-7 La convention fixe les conditions de sa rsiliation ainsi que les mesures prises en cas de dfaillance de l'entreprise. Art. R213-8 La convention est rsilie de plein droit en cas de disparition de l'entreprise, pour quelque cause que ce soit, ou lorsqu'elle est radie du registre mentionn l'article 7, paragraphe I, de la loi n 82-1153 du 30 dcembre 1982 d'orientation des transports intrieurs. Une nouvelle convention est alors passe par l'autorit comptente avec une autre entreprise. Sa dure est au moins celle de la priode restant courir jusqu' la fin de l'anne scolaire. Pass ce dlai, les dispositions de l'article R. 213-6, premier alina, sont applicables.

Chapitre III : Les comptences des dpartements

Titre Ier : La rpartition des comptences entre l'tat et les collectivits territoriales.

Art. R213-9

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Art. R213-9 Lorsque la responsabilit de l'organisation du service a t confie l'une des personnes morales mentionnes au premier alina de l'article L. 213-12, la dure des conventions conclues avec les transporteurs ne peut excder celle pendant laquelle ces personnes ont reu comptence pour organiser le service. Art. R213-10 L'arbitrage du prfet de dpartement prvu au cinquime alina de l'article L. 213-11 intervient la demande du prsident de l'organe excutif de l'autorit comptente pour l'organisation des transports urbains ou du prsident du conseil gnral. Art. R213-11 Lorsqu'une demande d'arbitrage lui est prsente, le prfet transmet le dossier au prsident de la chambre rgionale des comptes qui dsigne un conseiller charg de concilier les parties ou, dfaut, de prsenter des propositions. Il procde de mme lorsque aucune convention n'est passe dans un dlai de trois mois compter de la publication de l'acte constatant la cration ou la modification d'un primtre de transports urbains incluant le transport scolaire. Art. R213-12 Si les parties peuvent tre concilies, le conseiller dsign en informe le prfet. A dfaut d'accord, et au plus tard dans un dlai de quarante-cinq jours compter de la transmission du dossier, le conseiller adresse au prfet ses propositions accompagnes des observations des parties. Le prfet fixe alors, par arrt, les conditions de financement des services de transports scolaires concerns.
Paragraphe 2 : Le financement des frais de dplacement des lves et tudiants handicaps.

Art. R213-13 Les frais de dplacement exposs par les lves handicaps qui frquentent un tablissement d'enseignement gnral, agricole ou professionnel, public ou priv plac sous contrat, en application des articles L. 442-5 et L. 442-12 du prsent code, ou reconnu aux termes du livre VIII du Code rural et de la pche maritime, et qui ne peuvent utiliser les moyens de transport en commun en raison de la gravit de leur handicap, mdicalement tablie, sont pris en charge par le dpartement du domicile des intresss. Art. R213-14 Les frais de transport mentionns l'article R. 213-13 sont rembourss directement aux familles ou aux intresss s'ils sont majeurs ou, le cas chant, l'organisme qui en a fait l'avance. Art. R213-15 Pour les dplacements dans des vhicules appartenant aux lves ou leur famille, le remboursement des frais s'opre sur la base d'un tarif fix par le conseil gnral. Pour les dplacements dans des vhicules exploits par des tiers rmunrs ce titre, le remboursement des frais s'opre sur la base des dpenses relles, dment justifies. Art. R213-16 Les frais de dplacement exposs par les tudiants handicaps qui frquentent un des tablissements d'enseignement suprieur relevant de la tutelle du ministre de l'ducation nationale ou du ministre de l'agriculture et qui ne peuvent utiliser les moyens de transport en commun, en raison de la gravit de leur handicap, mdicalement tablie, sont pris en charge par le dpartement du domicile des intresss. Les frais de dplacement exposs par les tudiants handicaps sont pris en charge dans les conditions prvues aux articles R. 213-14 et R. 213-15.
Paragraphe 3 : Les transports organiss sur l'initiative des tablissements d'enseignement.

Art. R213-17 Sous rserve des dispositions relatives aux transports scolaires des articles L. 213-11 L. 213-13 et L. 213-15 (1), les transports organiss par des tablissements d'enseignement en relation avec l'enseignement, condition que ces transports soient rservs aux lves, au personnel des tablissements et, le cas chant, aux parents d'lves participant l'encadrement des lves sont considrs comme des services privs de transport routier non urbain de personnes. La dfinition et les conditions d'excution de ces services privs au sens de la loi n 82-1153 du 30 dcembre 1982 d'orientation des transports intrieurs sont rgis par les dispositions du dcret n 87-242 du 7 avril 1987 relatif la dfinition et aux conditions d'excution des services privs de transport routier non urbain de personnes.
Nota : (1) : L'article L. 213-15 du code de l'ducation a t abrog par l'article 2 VI de la loi n 2003-339 du 14 avril 2003.

Paragraphe 4 : Compensation financire et statistiques.

Chapitre III : Les comptences des dpartements

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Art. R213-18

Code de l'ducation

Art. R213-18 Le droit compensation attribu, au titre du transfert de comptences en matire de transports scolaires, aux dpartements et aux autorits comptentes pour l'organisation des transports urbains et les rgles applicables la rpartition et au versement des crdits correspondants sont dfinis par les articles R. 1614-65 R. 1614-74 du Code gnral des collectivits territoriales. Art. R213-19 Les conditions dans lesquelles les dpartements et les autorits comptentes pour l'organisation des transports urbains sont tenus d'tablir des statistiques lies l'exercice de leurs comptences en matire de transports scolaires sont fixes par les dispositions des articles R. 1614-36 R. 1614-40 du Code gnral des collectivits territoriales.
Sous-section 2 : Dispositions particulires la rgion d'Ile-de-France
Paragraphe 1 : L'organisation des transports scolaires en rgion d'Ile-de-France.

Art. R213-20 L'organisation des transports scolaires dans les dpartements de la rgion d'Ile-de-France est rgie par les dispositions de l'ordonnance n 59-151 du 7 janvier 1959 modifie relative l'organisation des transports de voyageurs en Ile-de-France et par le dcret n 59-157 du 7 janvier 1959 modifi relatif l'organisation des transports de voyageurs en Ile-de-France.
Paragraphe 3 : Financement des frais de dplacement des lves et tudiants handicaps dans la rgion d'Ile-de-France.

Art. D213-22 Dans la rgion d'Ile-de-France, les frais de dplacement exposs par les lves handicaps ayant leur domicile dans la rgion et frquentant un des tablissements d'enseignement gnral, agricole ou professionnel, publics et privs sous contrat conclu en application des articles L. 442-5 et L. 442-12 du prsent code, ou reconnus selon les dispositions des articles R. 813-1 R. 813-35 du Code ruralet de la pche maritime et qui ne peuvent utiliser les moyens de transport en commun compte tenu de la gravit de leur handicap, mdicalement tablie, pour se rendre audit tablissement et en revenir, sont rembourss par le Syndicat des transports d'Ile-de-France.
Nota : Dcret n 2005-664 du 10 juin 2005 art. 27 : Les dispositions des articles D. 213-22 D. 213-28 du code de l'ducation antrieurement en vigueur dfinissant les critres de remboursement et les conditions de versement des frais de transport individuel des lves et tudiants handicaps vers les tablissements scolaires ou universitaires rendus ncessaires du fait de leur handicap demeurent applicables jusqu' l'entre en vigueur de la dlibration du syndicat des transports d'Ile-de-France fixant les conditions et les tarifs de remboursement et au plus tard dans un dlai de six mois compter de l'installation du conseil du syndicat dans sa composition rsultant de l'article 1er du prsent dcret. Il s'agit de la dlibration n 2006 / 0442 du 10 mai 2006.

Art. D213-23 Les frais de transport mentionns l'article D. 213-22 sont rembourss directement aux familles ou aux intresss s'ils sont majeurs ou, le cas chant, l'organisme qui en a fait l'avance.
Nota : Dcret n 2005-664 du 10 juin 2005 art. 27 : Les dispositions des articles D. 213-22 D. 213-28 du code de l'ducation antrieurement en vigueur dfinissant les critres de remboursement et les conditions de versement des frais de transport individuel des lves et tudiants handicaps vers les tablissements scolaires ou universitaires rendus ncessaires du fait de leur handicap demeurent applicables jusqu' l'entre en vigueur de la dlibration du syndicat des transports d'Ile-de-France fixant les conditions et les tarifs de remboursement et au plus tard dans un dlai de six mois compter de l'installation du conseil du syndicat dans sa composition rsultant de l'article 1er du prsent dcret. Il s'agit de la dlibration n 2006 / 0442 du 10 mai 2006.

Art. D213-24 Pour les dplacements effectus dans des vhicules appartenant aux lves ou leur famille, le remboursement des frais de transfert s'opre sur la base d'un tarif fix par le conseil du Syndicat des transports d'Ile-de-France. Pour les dplacements effectus bord des vhicules exploits par des tiers, rmunrs ce titre, le remboursement des frais s'opre sur la base des dpenses relles, dment justifies.
Nota : Dcret n 2005-664 du 10 juin 2005 art. 27 : Les dispositions des articles D. 213-22 D. 213-28 du code de l'ducation antrieurement en vigueur dfinissant les critres de remboursement et les conditions de versement des frais de transport individuel des lves et tudiants handicaps vers les tablissements scolaires ou universitaires rendus ncessaires du fait de leur handicap demeurent applicables jusqu' l'entre en vigueur de la dlibration du syndicat des transports d'Ile-de-France fixant les conditions et les tarifs de remboursement et au plus tard dans un dlai de six mois compter de l'installation du conseil du syndicat dans sa composition rsultant de l'article 1er du prsent dcret. Il s'agit de la dlibration n 2006 / 0442 du 10 mai 2006.

Art. D213-26 Dans la rgion d'Ile-de-France, les frais de dplacement exposs par les tudiants handicaps ayant leur domicile dans la rgion et frquentant un des tablissements d'enseignement suprieur relevant de la tutelle du ministre charg de l'ducation et du ministre charg de l'enseignement suprieur ou du ministre de l'agriculture et qui ne peuvent utiliser les moyens de transport en commun, compte tenu de la gravit de leur handicap ou de l'inadaptation de ces moyens de transport pour se rendre audit tablissement et en revenir, sont pris en charge par le Syndicat des transports d'Ile-de-France.
Chapitre III : Les comptences des dpartements

Titre Ier : La rpartition des comptences entre l'tat et les collectivits territoriales.

Art. D213-29

p.201

Les frais de dplacement exposs par les tudiants handicaps sont pris en charge dans les conditions prvues aux articles D. 213-23 et D. 213-24.
Nota : Dcret n 2005-664 du 10 juin 2005 art. 27 : Les dispositions des articles D. 213-22 D. 213-28 du code de l'ducation antrieurement en vigueur dfinissant les critres de remboursement et les conditions de versement des frais de transport individuel des lves et tudiants handicaps vers les tablissements scolaires ou universitaires rendus ncessaires du fait de leur handicap demeurent applicables jusqu' l'entre en vigueur de la dlibration du syndicat des transports d'Ile-de-France fixant les conditions et les tarifs de remboursement et au plus tard dans un dlai de six mois compter de l'installation du conseil du syndicat dans sa composition rsultant de l'article 1er du prsent dcret. Il s'agit de la dlibration n 2006 / 0442 du 10 mai 2006.

Sous-section 3 : Procdure de consultation

Art. D213-29 L'harmonisation gographique des temps scolaires tant un facteur dterminant pour l'organisation, la mise en oeuvre et la qualit des transports scolaires, le dpartement, comptent en matire d'organisation et de financement du transport scolaire, est consult par crit : 1 Par le recteur d'acadmie, sur les modifications de la structure pdagogique gnrale des tablissements du second degr susceptibles d'entraner des volutions dans l'organisation des transports scolaires ; 2 Par le recteur d'acadmie, sur les modifications du calendrier scolaire rgies par les dispositions du dcret du 14 mars 1990 relatif aux conditions dans lesquelles le calendrier scolaire peut tre adapt pour tenir compte de situations locales, ou par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, lorsqu'il a reu dlgation de signature pour procder ces modifications ; 3 Par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, sur : a) Les projets de cration ou de suppression d'coles, de regroupements pdagogiques intercommunaux ou d'tablissements du second degr ; b) Les projets d'amnagement du temps scolaire ou de modification des horaires d'entre et de sortie des coles maternelles et lmentaires ; 4 Par les chefs d'tablissement, sur les projets d'amnagement du temps scolaire relevant de l'autonomie de l'tablissement public local d'enseignement qui ont une incidence sur l'organisation des transports scolaires. Art. D213-30 La consultation du dpartement intervient dans des dlais autorisant, le cas chant, la mise en oeuvre des procdures de dlgation de service public prvues aux articles L. 1411-1 L. 1411-18 et R. 1411-1 R. 1411-6 du Code gnral des collectivits territoriales. Si, au terme d'un dlai d'un mois aprs qu'une demande d'avis prvue l'article D. 213-29 du prsent code lui a t adresse, le dpartement n'a pas fait connatre son avis, celui-ci est rput favorable.

Chapitre IV : Les comptences des rgions

Section 1 : Planification des formations. Section 2 : Lyces, tablissements d'ducation spciale, lyces professionnels maritimes et tablissements d'enseignement agricole.
Art. R214-1 Les rgles relatives la dotation rgionale d'quipement scolaire sont fixes par les dispositions de la section 2 " Dotation rgionale d'quipement scolaire " du chapitre II du titre III du livre III de la quatrime partie du Code gnral des collectivits territoriales et notamment par les dispositions de l'article R. 4332-10.

Section 3 : Formation professionnelle et apprentissage

Sous-section 1 : Le fonds rgional de l'apprentissage et de la formation professionnelle continue.

Chapitre IV : Les comptences des rgions

p.202

Art. R214-2

Code de l'ducation

Art. R214-2 Les rgles relatives au fonds rgional de l'apprentissage et de la formation professionnelle continue sont fixes par les dispositions des articles R. 4332-1 et R. 4332-2 du Code gnral des collectivits territoriales. Art. R214-3 Les rgles relatives la formation professionnelle des jeunes de moins de vingt-six ans sont fixes par les dispositions des articles R. 4332-3 R. 4332-8 du Code gnral des collectivits territoriales. Art. R214-4 Les rgles relatives l'tablissement par la rgion de statistiques en matire de formation professionnelle et d'apprentissage sont fixes par les dispositions des articles R. 1614-10 R. 1614-15 du Code gnral des collectivits territoriales.
Sous-section 2 : Contrats pluriannuels d'objectifs de dveloppement de l'apprentissage et de l'enseignement professionnel ou technologique par alternance.

Art. D214-5 Le prfet de rgion agissant en concertation avec les autorits de l'Etat comptentes en matire de structure pdagogique gnrale des tablissements d'enseignement, le prsident du conseil rgional, un ou plusieurs reprsentants des organisations professionnelles d'employeurs peuvent conclure des contrats d'objectifs. Ces contrats pluriannuels fixent des objectifs de dveloppement de l'apprentissage et de l'enseignement professionnel ou technologique par alternance, coordonns avec les autres voies de formation et d'enseignement professionnels. Les chambres de commerce et d'industrie territoriales, les chambres de mtiers et de l'artisanat de rgion et les chambres d'agriculture peuvent tre associes aux contrats d'objectifs. Le schma prvisionnel des formations prvu l'article L. 214-1 et le schma prvisionnel de l'apprentissage prvu l'article L. 214-13, paragraphe II, tiennent compte des orientations gnrales dfinies par les contrats d'objectifs. Art. D214-6 Les contrats d'objectifs dterminent, en particulier, les orientations sur les effectifs former par type et niveau de qualification, la localisation souhaitable des formations, les dures prvisionnelles des formations en centre de formation et les types d'actions susceptibles de favoriser l'information des jeunes et de leurs familles. Les contrats d'objectifs peuvent, en outre, prvoir la conclusion de contrats de qualit entre les rgions et les organismes gestionnaires des centres de formation d'apprentis. Art. D214-7 Les contrats d'objectifs tiennent compte des orientations dfinies dans le cadre de la ngociation de branche telle que prvue l'article L. 933-2 du Code du travail et des conventions et accords nationaux conclus entre l'Etat et les organisations professionnelles. En l'absence de ngociation de branche, la commission paritaire nationale de l'emploi est informe sur le contenu et la mise en oeuvre des contrats d'objectifs. Les commissions paritaires interprofessionnelles rgionales de l'emploi peuvent tre consultes et formuler des propositions en ce qui concerne la dtermination de contrats d'objectifs intressant des formations caractre transversal et interprofessionnel. Le comit de coordination rgional de l'emploi et de la formation professionnelle, ainsi que le conseil acadmique de l'ducation nationale pour les questions relevant de la comptence du recteur, ou le comit rgional de l'enseignement agricole pour les questions relevant de la comptence du directeur rgional de l'alimentation, de l'agriculture et de la fort , sont consults lors de l'laboration des contrats d'objectifs et tenus rgulirement informs de leur mise en oeuvre ainsi que du bilan. Art. D214-8 L'Etat et la rgion peuvent conclure dans le cadre des contrats de plan, sauf drogation, des conventions pluriannuelles de dveloppement de l'enseignement professionnel et technologique en alternance et de l'apprentissage pour la mise en oeuvre de contrats d'objectifs.

Section 4 : Ecoles de la deuxime chance.

Art. D214-9 Les coles de la deuxime chance mentionnes l'article L. 214-14 sont des tablissements ou des organismes de formation grs par toute personne physique ou morale auxquels a t attribu, sur leur demande, le label " cole de la deuxime chance ". Les formations dispenses par les coles de la deuxime chance s'inscrivent dans le cadre de la programmation des actions de formation professionnelle des jeunes mentionne l'article L. 214-13.

Chapitre IV : Les comptences des rgions

Titre Ier : La rpartition des comptences entre l'tat et les collectivits territoriales.

Art. D214-10

p.203

Art. D214-10 Le label " cole de la deuxime chance " est dlivr pour une dure de quatre ans par l'association " Rseau des E2C en France " aux tablissements et organismes de formation se conformant aux critres dfinis par un cahier des charges tabli par cette association sur avis conforme des ministres chargs de l'ducation et de la formation professionnelle. Le label peut tre renouvel au vu d'une valuation dont les modalits figurent la convention mentionne au quatrime alina de l'article L. 214-14. Art. D214-11 Le parcours de formation personnalis prvu l'article L. 214-14, dont la dure ne peut excder quarante-huit mois, est dfini sur la base d'une valuation individuelle du niveau initial de connaissances et de comptences des personnes admises au sein d'une cole de la deuxime chance et d'un entretien ralis lors de leur entre en formation et portant notamment sur leurs projets professionnel et personnel. Art. D214-12 L'attestation de fin de formation dlivre par les coles de la deuxime chance prcise le niveau des connaissances et des comptences atteintes par les personnes ayant suivi la formation, notamment au regard du socle commun de connaissances et de comptences dfini l'article L. 122-1-1. Cette attestation est prise en compte lors du positionnement prvu notamment aux articles D. 337-4, D. 337-58, D. 337-59, D. 337-61 et D. 337-145 ou de l'valuation des comptences dfinie l'article L. 115-2 du Code du travail.

Chapitre V : Les comptences de la collectivit territoriale de Corse.

Art. R215-1 Les rgles relatives aux comptences de la collectivit territoriale de Corse en matire d'ducation, de culture et de formation professionnelle sont fixes par les dispositions des articles R. 4424-1 R. 4424-5, R. 4424-31 et R. 4424-32 du Code gnral des collectivits territoriales ci-aprs reproduites : " Art.R. 4424-1.-Ds le commencement des travaux de construction d'un nouvel tablissement, le prsident du conseil excutif informe le prfet de Corse de la date prvue pour leur achvement et pour la mise en service des locaux. " Art.R. 4424-2.-Les moyens financiers assurs par l'Etat en application des dispositions du dernier alina de l'article L. 4424-2 comprennent les dpenses d'investissement et de fonctionnement numres par les articles D. 211-14 D. 211-16 du Code de l'ducation. " Art.R. 4424-3.-L'Assemble de Corse rpartit entre les tablissements d'enseignement mentionns l'article L. 4424-2 les subventions prvues par cet article. Les services acadmiques sont mis, cet effet et en tant que de besoin, la disposition de la collectivit territoriale de Corse conformment aux dispositions du premier alina de l'article L. 4422-43. Les autorits acadmiques notifient chaque tablissement le montant des subventions qui lui sont accordes. " Art.R. 4424-4.-La carte de l'enseignement suprieur et de la recherche tablie par l'Assemble de Corse dans les conditions prvues l'article L. 4424-3 dfinit les types de formation qu'assurent les tablissements d'enseignement suprieur de Corse ainsi que la localisation de ces formations et des activits de recherche et de documentation. Elle inclut notamment les formations assures par l'institut universitaire de formation des matres, les sections de techniciens suprieurs et les instituts universitaires de technologie. " Art.R. 4424-5.-La convention prvue au deuxime alina de l'article L. 4424-3 fixe notamment l'engagement financier pluriannuel de la collectivit territoriale de Corse, de l'Etat et de l'universit de Corse. " " Art.R. 4424-31.-Le programme des formations et des oprations d'quipement de l'Association nationale pour la formation professionnelle des adultes, autres que d'intrt national, ralises en Corse, est prpar par le prsident du conseil excutif aprs consultation de l'association et adopt par l'Assemble de Corse. " Art.R. 4424-32.-Les crdits consacrs antrieurement, par l'Association nationale pour la formation professionnelle des adultes, ces oprations d'quipement en Corse sont intgrs dans la dotation gnrale de dcentralisation. "

Chapitre V : Les comptences de la collectivit territoriale de Corse.

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Art. D216-1

Code de l'ducation

Chapitre VI : Les comptences communes aux collectivits territoriales.

Section 1 : Dispositions gnrales

Art. D216-1 La contribution que le dpartement ou la rgion verse chaque anne la collectivit territoriale propritaire d'un collge, d'un lyce, d'un tablissement d'ducation spciale, d'un tablissement d'enseignement agricole mentionn l'article L. 811-8 du Code rural et de la pche maritime ou au groupement de communes comptent en application du quatrime alina de l'article L. 216-5 du prsent code est calcule dans les conditions suivantes : 1 La premire anne, cette contribution est au moins gale au montant total des dpenses supportes par le dpartement ou la rgion au titre du fonctionnement de l'ensemble des tablissements relevant de sa comptence pondr, pour au moins un tiers, par la part relative de l'tablissement dans le montant total des dpenses supportes ce titre l'anne prcdente par le dpartement ou la rgion, pour au moins un tiers, par la part relative de l'tablissement dans le nombre des lves inscrits au 1er octobre de la mme anne dans l'ensemble des tablissements relevant de la comptence du dpartement ou de la rgion et pour le solde, par la part relative de l'tablissement telle qu'elle rsulte de la mise en oeuvre des critres arrts par la rgion ou le dpartement en application de l'article L. 421-11. 2 Les annes ultrieures, cette contribution est au moins gale au montant total des dpenses supportes par le dpartement ou la rgion au titre du fonctionnement de l'ensemble des tablissements relevant de sa comptence, pondr, pour au moins un tiers, par la part relative de la contribution verse l'anne prcdente par le dpartement ou la rgion la collectivit locale propritaire ou au groupement de communes comptent dans le montant total des dpenses supportes l'anne prcdente par le dpartement ou la rgion au titre du fonctionnement de l'ensemble des tablissements relevant de sa comptence, pour au moins un tiers, par la part relative de l'tablissement dans le nombre des lves inscrits au 1er octobre de la mme anne dans l'ensemble des tablissements relevant dsormais de la comptence du dpartement ou de la rgion et, pour le solde, par la part relative de l'tablissement telle qu'elle rsulte de la mise en oeuvre des critres arrts par la rgion ou le dpartement en application du g de l'article L. 421-11. Pour l'application du prsent article et dans les limites fixes par celui-ci, le conseil gnral ou le conseil rgional fixe l'importance relative de chacune des trois parts mentionnes ci-dessus. Art. D216-2 Le cot moyen par lve servant au calcul de la contribution que le dpartement ou la rgion verse chaque anne la commune sige ou au groupement de communes comptent en application du troisime alina de l'article L. 216-6 est gal au rapport entre le montant total des dpenses de fonctionnement de l'anne prcdente de l'ensemble des tablissements relevant du dpartement ou de la rgion et le nombre total des lves inscrits dans ces tablissements au 1er octobre de la pnultime anne. Les dpenses mentionnes l'alina prcdent sont les dpenses de fonctionnement matriel affrentes l'externat, l'exception de celles des dpenses pdagogiques restant la charge de l'Etat en application des articles D. 211-14 D. 211-16. Le cot moyen par lve est actualis chaque anne du taux annuel d'volution du montant total des dpenses supportes par le dpartement ou la rgion au titre du fonctionnement de l'ensemble des tablissements relevant de sa comptence. Le nombre d'lves pris en compte pour le calcul de la contribution est le nombre des lves inscrits dans l'tablissement au 1er octobre de l'anne prcdente. Art. R216-3 Les rgles relatives au classement des tablissements d'enseignement public de la musique, de la danse et de l'art dramatique sont fixes par la section 1 du chapitre Ier du titre VI du livre IV.

Section 2 : Concessions de logement accordes aux personnels de l'Etat dans les tablissements publics locaux d'enseignement

Chapitre VI : Les comptences communes aux collectivits territoriales.

Titre Ier : La rpartition des comptences entre l'tat et les collectivits territoriales.

Art. R216-4

p.205

Art. R216-4 Dans les tablissements publics locaux d'enseignement relevant de leur comptence en application des articles L. 211-8, L. 213-2, L. 214-6, L. 216-5 et L. 216-6 du prsent code et dans les tablissements publics locaux d'enseignement et de formation professionnelle agricoles relevant de la section 3 du chapitre Ier du titre Ier du livre VIII du Code rural et de la pche maritime , la rgion, le dpartement ou, le cas chant, la commune ou le groupement de communes attribue les concessions de logement aux personnels de l'Etat exerant certaines fonctions, dans les conditions fixes par la prsente section. Les concessions de logement sont attribues par ncessit absolue ou utilit de service, dans les conditions fixes aux articles R. 92 R. 103 du Code du domaine de l'Etat et par la prsente section. Art. R216-5 Dans les conditions fixes au premier alina de l'article R. 94 du Code du domaine de l'Etat, sont logs par ncessit absolue de service les personnels appartenant aux catgories suivantes : 1 Les personnels de direction, d'administration, de gestion et d'ducation, dans les limites fixes l'article R. 216-6, selon l'importance de l'tablissement ; 2 Les personnels de sant, dans les conditions dfinies l'article R. 216-7 ; 3 Dans les tablissements publics locaux d'enseignement et de formation professionnelle agricoles mentionns l'article L. 815-1 du Code rural et de la pche maritime , les personnels responsables d'une exploitation agricole et ceux chargs des levages et des cultures, dans les conditions dfinies l'article R. 216-8. Art. R216-6 Le nombre des personnels mentionns au 1 de l'article R. 216-5 et logs par ncessit absolue de service est fix selon un classement pondr des tablissements :-moins de 400 points : 2 ; -de 400 800 points : 3 ; -de 801 1 200 points : 4 ; -de 1 201 1 700 points : 5 ; -de 1 701 2 200 points : 6 ; -de 2 201 2 700 points : 7 ; Au-del, raison d'un agent supplmentaire log par ncessit absolue de service par tranche de 500 points. Dans ce calcul, chaque lve est compt pour un point. Toutefois, sont compts pour deux points les lves des classes prparatoires aux grandes coles, les lves des sections industrielles des lyces, les lves de l'enseignement agricole et les lves de l'enseignement pour les enfants et adolescents handicaps. En outre, chaque demipensionnaire est compt pour un point supplmentaire et chaque interne pour trois points supplmentaires. Lorsque les demi-pensionnaires et les internes sont hbergs dans un autre tablissement, ces points supplmentaires sont attribus l'tablissement qui assure l'hbergement. Art. R216-7 Le nombre des personnels mentionns au 2 de l'article R. 216-5 et logs par ncessit absolue de service est fix au minimum un dans un tablissement d'externat simple, deux s'il existe une demi-pension et trois s'il existe un internat. Art. R216-8 Le nombre des personnels mentionns au 3 de l'article R. 216-5 et logs par ncessit absolue de service ne peut excder quatre par tablissement public local d'enseignement et de formation professionnelle agricoles auquel la ou les exploitations sont rattaches. Art. R216-9 Dans les conditions fixes au deuxime alina de l'article R. 94 du Code du domaine de l'Etat, peuvent tre logs par utilit de service, dans la limite des logements disponibles aprs application des articles R. 216-5 R. 216-8, les personnels occupant les emplois dont la liste est propose par le conseil d'administration de l'tablissement sur rapport du chef d'tablissement. Art. R216-10 Dans le ressort d'une mme commune ou d'un groupement de communes, l'autorit acadmique ou l'autorit en tenant lieu peut procder, avec l'accord de la collectivit ou des collectivits de rattachement, une compensation entre tablissements compte tenu des logements disponibles. La compensation ne peut jouer que sur des logements concds par utilit de service. Art. R216-11 Seules les concessions de logement accordes par ncessit absolue de service comportent la gratuit du logement nu. Les charges locatives sont rembourses l'tablissement, sous rserve des prestations accessoires accordes gratuitement aux personnels concessionnaires dans les conditions fixes l'article R. 216-12. Les concessions par utilit de service ne comportent aucune prestation gratuite. Art. R216-12 La collectivit de rattachement fixe chaque anne le taux d'actualisation de la valeur des prestations accessoires mentionnes l'article R. 216-11 pour chacune des catgories d'agents mentionnes l'article R. 216-5, selon qu'ils exercent leurs fonctions en mtropole, en distinguant les logements dots d'un chauffage collectif de ceux
Chapitre VI : Les comptences communes aux collectivits territoriales.

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Art. R216-13

Code de l'ducation

qui n'y sont pas raccords, ou dans les dpartements de la Guadeloupe, de la Guyane, de la Martinique et de la Runion. L'actualisation de ce montant ne peut tre infrieure celle de la dotation gnrale de dcentralisation. Art. R216-13 En cas de concession de logement par utilit de service, les redevances mises la charge des bnficiaires sont gales la valeur locative des locaux, dtermine conformment aux rgles applicables aux concessions de logement accordes par l'Etat. Cette valeur locative est diminue d'un abattement dcid par la collectivit de rattachement selon les critres fixs par l'article R. 100 du Code du domaine de l'Etat. Art. R216-14 La dure des concessions de logement est limite celle de l'exercice des fonctions au titre desquelles les bnficiaires les ont obtenues. Art. R216-15 Lorsque tous les besoins rsultant de la ncessit ou de l'utilit de service ont t satisfaits, le conseil d'administration, sur le rapport du chef d'tablissement, met des propositions sur l'attribution des logements demeurs vacants. La collectivit de rattachement peut accorder des personnels de l'Etat, en raison de leurs fonctions, des conventions d'occupation prcaire de ces logements. Art. R216-16 Sur le rapport du chef d'tablissement, le conseil d'administration propose les emplois dont les titulaires bnficient d'une concession de logement par ncessit absolue de service ou par utilit de service, la situation et la consistance des locaux concds ainsi que les conditions financires de chaque concession. Art. R216-17 Le chef d'tablissement, avant de transmettre les propositions du conseil d'administration la collectivit de rattachement en vue d'attribuer les logements soit par voie de concession, soit par voie de convention d'occupation prcaire, recueille l'avis du service des domaines sur leur nature et leurs conditions financires. Il soumet ensuite ces propositions, assorties de l'avis du service des domaines, la collectivit de rattachement et en informe l'autorit acadmique ou l'autorit en tenant lieu. La collectivit de rattachement dlibre sur ces propositions. Le prsident du conseil rgional, le prsident du conseil gnral, le maire ou le prsident du groupement de communes comptent accorde, par arrt, les concessions de logement telles qu'elles ont t fixes par la dlibration de la collectivit de rattachement. Il signe galement les conventions d'occupation prcaire. Toute modification dans la nature ou la consistance d'une concession fait l'objet d'un arrt pris dans les mmes conditions. Art. R216-18 La concession ou la convention d'occupation prend fin en cas d'alination, de nouvelle affectation ou de dsaffectation du logement. L'occupant du logement en est inform au moins trois mois l'avance. La concession ou la convention prend galement fin si le bnficiaire ne s'acquitte pas de ses obligations financires et sur proposition de l'autorit acadmique ou de l'autorit en tenant lieu, lorsque le bnficiaire ne jouit pas des locaux en bon pre de famille. Lorsque la concession ou la convention d'occupation vient expiration pour quelque cause que ce soit, le bnficiaire doit quitter les lieux dans le dlai qui lui est imparti conjointement par l'autorit acadmique ou l'autorit en tenant lieu et la collectivit de rattachement, sous peine d'tre astreint payer l'tablissement public une redevance fixe et majore selon les critres fixs par l'article R. 102 du Code du domaine de l'Etat. Art. R216-19 Tout tablissement public local d'enseignement cr depuis le 1er janvier 1986 doit comporter un nombre de logements correspondant au moins celui des concessions dtermines en application des dispositions de la prsente section. Il ne peut tre drog cette obligation qu'avec l'accord de l'autorit acadmique ou de l'autorit en tenant lieu. Pour les tablissements existant la date prcite, les dispositions de la prsente section ne s'appliquent que dans la limite du nombre des logements existant cette date.

Titre II : L'organisation des services de l'administration de l'ducation.

Chapitre Ier : Les services de l'administration centrale.

Art. R221-1 17 mai 2006.

L'administration centrale est organise conformment aux dispositions du dcret n 2006-572 du

Chapitre Ier : Les services de l'administration centrale.

Titre II : L'organisation des services de l'administration de l'ducation.

Art. R*222-1

p.207

Chapitre II : Les services acadmiques et dpartementaux

Section 1 : Circonscriptions acadmiques

Sous-section 1 : Les circonscriptions acadmiques mtropolitaines.

Art. R*222-1 La comptence et les missions des services dpendant du ministre de l'ducation nationale s'exercent l'intrieur des circonscriptions acadmiques mtropolitaines suivantes : 1 Aix-Marseille : dpartements des Alpes-de-Haute-Provence, des Hautes-Alpes, des Bouches-du-Rhne et de Vaucluse (rgion Provence-Alpes-Cte d'Azur) ; 2 Amiens : dpartements de l'Aisne, de l'Oise et de la Somme (rgion Picardie) ; 3 Besanon : dpartements du Doubs, du Jura, de la Haute-Sane et du Territoire de Belfort (rgion FrancheComt) ; 4 Bordeaux : dpartements de la Dordogne, de la Gironde, des Landes, de Lot-et-Garonne et des PyrnesAtlantiques (rgion Aquitaine) ; 5 Caen : dpartements du Calvados, de la Manche et de l'Orne (rgion Basse-Normandie) ; 6 Clermont-Ferrand : dpartements de l'Allier, du Cantal, de la Haute-Loire et du Puy-de-Dme (rgion Auvergne) ; 7 Corse : dpartements de la Corse-du-Sud et de la Haute-Corse (collectivit territoriale de Corse) ; 8 Crteil : dpartements de Seine-et-Marne, de la Seine-Saint-Denis et du Val-de-Marne (rgion d'Ile-de-France) ; 9 Dijon : dpartements de la Cte-d'Or, de la Nivre, de Sane-et-Loire et de l'Yonne (rgion Bourgogne) ; 10 Grenoble : dpartements de l'Ardche, de la Drme, de l'Isre, de la Savoie et de la Haute-Savoie (rgion RhneAlpes) ; 11 Lille : dpartements du Nord et du Pas-de-Calais (rgion Nord - Pas-de-Calais) ; 12 Limoges : dpartements de la Corrze, de la Creuse et de la Haute-Vienne (rgion Limousin) ; 13 Lyon : dpartements de l'Ain, de la Loire et du Rhne (rgion Rhne-Alpes) ; 14 Montpellier : dpartements de l'Aude, du Gard, de l'Hrault, de la Lozre et des Pyrnes-Orientales (rgion Languedoc-Roussillon) ; 15 Nancy-Metz : dpartements de Meurthe-et-Moselle, de la Meuse, de la Moselle et des Vosges (rgion Lorraine) ; 16 Nantes : dpartements de la Loire-Atlantique, de Maine-et-Loire, de la Mayenne, de la Sarthe et de la Vende (rgion Pays de la Loire) ; 17 Nice : dpartements des Alpes-Maritimes et du Var (rgion Provence-Alpes-Cte d'Azur) ; 18 Orlans-Tours : dpartements du Cher, d'Eure-et-Loir, de l'Indre, d'Indre-et-Loire, de Loir-et-Cher et du Loiret (rgion Centre) ; 19 Paris : dpartement de Paris (rgion d'Ile-de-France) ; 20 Poitiers : dpartements de la Charente, de la Charente-Maritime, des Deux-Svres et de la Vienne (rgion Poitou-Charentes) ; 21 Reims : dpartements des Ardennes, de l'Aube, de la Marne et de la Haute-Marne (rgion Champagne-Ardenne) ; 22 Rennes : dpartements des Ctes-d'Armor, du Finistre, d'Ille-et-Vilaine et du Morbihan (rgion Bretagne) ; 23 Rouen : dpartements de l'Eure et de la Seine-Maritime (rgion Haute-Normandie) ; 24 Strasbourg : dpartements du Bas-Rhin et du Haut-Rhin (rgion Alsace) ; 25 Toulouse : dpartements de l'Arige, de l'Aveyron, de la Haute-Garonne, du Gers, du Lot, des Hautes-Pyrnes, du Tarn et de Tarn-et-Garonne (rgion Midi-Pyrnes) ; 26 Versailles : dpartements des Yvelines, de l'Essonne, des Hauts-de-Seine et du Val-d'Oise (rgion d'Ile-deFrance).
Sous-section 2 : Dispositions propres aux acadmies de Paris, de Crteil et de Versailles.

Art. R*222-2 Le comit des recteurs de la rgion d'Ile-de-France, prsid par le recteur de l'acadmie de Paris, est charg de coordonner les travaux de prvision et d'tudes relatifs la planification des investissements entrant
Chapitre II : Les services acadmiques et dpartementaux

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Art. R*222-3

Code de l'ducation

dans le domaine de l'ducation ainsi qu'aux quipements scolaires et universitaires dans la rgion. Il examine et arrte les propositions faites cet gard au prfet de rgion. Dans les autres domaines, le comit assure les liaisons et la coordination ncessaires entre les trois acadmies. Il instruit les affaires qui sont de la comptence d'organismes rgionaux. L'autorit ministrielle comptente consulte le comit en cas de cration de services techniques communs aux trois acadmies. Art. R*222-3 Lorsque la confrence administrative rgionale examine des questions de la comptence du ministre charg de l'ducation ou du ministre charg de l'enseignement suprieur, il est fait appel, conformment aux dispositions de l'article 27 du dcret n 66-614 du 10 aot 1966 relatif l'organisation des services de l'Etat dans la rgion parisienne, au recteur de Paris, lequel est accompagn, pour les affaires qui les concernent, par le ou les autres recteurs de la rgion. Pour les autres organismes rgionaux, il est fait appel aux recteurs des trois acadmies, chacun pour ce qui le concerne. Art. D222-4 Dans la rgion d'Ile-de-France, le service interacadmique des examens et concours est plac sous l'autorit des recteurs des acadmies de Crteil, de Paris et de Versailles, la coordination tant assure par le comit des recteurs de la rgion d'Ile-de-France, institu par l'article R.* 222-2. Il est rattach administrativement l'acadmie de Paris. Le directeur de ce service est nomm par arrt du ministre charg de l'ducation, aprs avis des recteurs des acadmies intresses. Art. D222-5 Le directeur du service interacadmique des examens et concours a comptence pour la gestion matrielle de la maison des examens d'Arcueil. Il est responsable de l'organisation du service intrieur, du maintien de l'ordre et des problmes de scurit. Art. D222-6 Les emplois ncessaires au service interacadmique des examens et concours sont dlgus l'acadmie de rattachement. Les crdits affrents la couverture des frais d'examens et concours organiss par le service interacadmique et celle des dpenses globalises ncessaires son fonctionnement lui sont spcifiquement dlgus. Art. D222-7 Le directeur du service interacadmique des examens et concours est habilit dlguer sa signature au secrtaire gnral et aux chefs de division de ce service.
Sous-section 3 : Dispositions propres aux acadmies d'outre-mer.

Art. R222-8 Les limites territoriales de chacune des acadmies de La Runion, de la Martinique, de la Guadeloupe et de la Guyane sont celles de la rgion correspondante. Art. R222-9 Le sige du rectorat et de la chancellerie est fix : 1 A Saint-Denis-de-la-Runion pour l'acadmie de La Runion ; 2 A Fort-de-France pour l'acadmie de la Martinique ; 3 A Pointe--Pitre pour l'acadmie de la Guadeloupe ; 4 A Cayenne pour l'acadmie de la Guyane. Art. R222-10 Dans les acadmies de La Runion, de la Martinique, de la Guadeloupe et de la Guyane, le recteur exerce les fonctions de directeur des services dpartementaux de l'ducation. Dans l'acadmie de La Runion, le recteur est assist par un adjoint, directeur acadmique adjoint des services de l'ducation nationale, auquel il peut dlguer sa signature dans les domaines relatifs aux coles, aux collges ou aux lyces.
Sous-section 4 : Dispositions communes.

Art. D222-11 Le territoire de chaque acadmie comprend les secteurs et districts du second degr mentionns aux articles D. 211-10 et D. 211-11. Art. R222-12 Par dcision du recteur d'acadmie, les inspecteurs de l'ducation nationale peuvent notamment tre chargs d'une circonscription d'enseignement du premier degr ou exercer des fonctions de conseil auprs du directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie,
Chapitre II : Les services acadmiques et dpartementaux

Titre II : L'organisation des services de l'administration de l'ducation.

Art. R*222-13

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dans les domaines des enseignements primaire, technique, professionnel et de l'apprentissage, de l'information et de l'orientation, de l'adaptation, de l'intgration et de la psychologie scolaires. Lorsqu'ils sont chargs d'une circonscription du premier degr, les inspecteurs de l'ducation nationale, sous l'autorit des directeurs acadmiques des services de l'ducation nationale agissants sur dlgation du recteur d'acadmie, ont comptence sur les coles publiques et prives sous contrat du premier degr et leurs personnels.

Section 2 : Autorits administratives dconcentres

Sous-section 1 : Le recteur.

Art. R*222-13 Nul ne peut tre nomm recteur s'il n'est habilit diriger des recherches. Toutefois, dans la limite de 20 % de l'effectif des emplois correspondants, peuvent tre nommes recteurs : 1 Des personnes ayant exerc les fonctions de secrtaire gnral de ministre ou de directeur d'administration centrale pendant au moins trois ans ; 2 Des personnes titulaires du doctorat et justifiant d'une exprience professionnelle de dix ans au moins dans le domaine de l'enseignement, de la formation ou de la recherche. Art. R*222-14 Les titulaires d'un doctorat acquis sous le rgime antrieur au dcret n 73-226 du 27 fvrier 1973 relatif aux diplmes nationaux de l'enseignement suprieur et les titulaires d'un doctorat d'Etat mentionn par le mme dcret peuvent tre nomms recteurs. Art. R*222-15 Les recteurs d'acadmie qui bnficient d'un recul de la limite d'ge en vertu des textes applicables l'ensemble des fonctionnaires de l'Etat continuent d'exercer, jusqu' ce qu'ils atteignent cette limite, les fonctions de directeur et de prsident du conseil d'administration des tablissements publics qui leur sont confres par les textes rgissant ces tablissements. Art. R*222-17 Pour les questions relatives aux enseignements suprieurs et pour les questions communes aux enseignements secondaires et suprieurs, le recteur de l'acadmie de Paris est assist par un adjoint, nomm par dcret du Prsident de la Rpublique, qui prend le titre de vice-chancelier des universits de Paris. Sous l'autorit du recteur, un secrtaire gnral d'acadmie, qui prend le titre de secrtaire gnral de la chancellerie, est charg de l'administration de l'acadmie pour les questions mentionnes l'alina prcdent. Art. R*222-18 Pour les questions relatives aux coles, aux collges, aux lyces et aux tablissements d'ducation spciale, la formation et la gestion des personnels affects aux enseignements qui y sont dispenss, ainsi qu' la formation continue des adultes, le recteur de l'acadmie de Paris est assist par un adjoint, nomm par dcret du Prsident de la Rpublique, qui prend le titre de directeur de l'acadmie de Paris et exerce les fonctions de directeur des services dpartementaux de l'ducation nationale. Le directeur de l'acadmie de Paris est lui-mme assist de directeurs acadmiques des services de l'ducation nationale. Sous l'autorit du recteur, un secrtaire gnral d'acadmie, qui prend le titre de secrtaire gnral de l'enseignement scolaire, est charg de l'administration de l'acadmie pour les questions mentionnes au premier alina du prsent article. Art. R*222-19 Le recteur arrte, conformment aux orientations ministrielles, l'organisation fonctionnelle et territoriale de l'acadmie ainsi que les attributions des services de l'acadmie et des services dpartementaux de l'ducation nationale placs sous son autorit. Art. R222-19-1 Le recteur et ses adjoints constituent le comit de direction de l'acadmie. Outre le recteur, celuici comprend : 1 Pour les acadmies autres que celles de Paris et d'outre-mer, le secrtaire gnral d'acadmie et les directeurs acadmiques des services de l'ducation nationale ; 2 Pour l'acadmie de Paris, les adjoints du recteur mentionns aux articles R. * 222-17 et R. * 222-18 ; 3 Pour les acadmies d'outre-mer, le secrtaire gnral d'acadmie ainsi que, La Runion, l'adjoint du recteur mentionn l'article R. 222-10. Art. R222-19-2 Sous l'autorit du recteur, le secrtaire gnral d'acadmie est charg de l'administration de l'acadmie. Il supple le recteur en cas d'absence ou d'empchement de celui-ci. En cas de vacance momentane du poste de recteur, le secrtaire gnral d'acadmie assure l'intrim. Toutefois, l'intrim du recteur de l'acadmie de Paris est assur par le vice-chancelier des universits de Paris pour les questions mentionnes l'article R. * 222-17 et par le directeur de l'acadmie de Paris pour les questions mentionnes l'article R. * 222-18.
Chapitre II : Les services acadmiques et dpartementaux

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Art. R222-19-3

Code de l'ducation

Art. R222-19-3 A compter du jour suivant la publication au Journal officiel de la Rpublique franaise de l'acte les nommant dans leurs fonctions ou compter du jour o cet acte prend effet si ce jour est postrieur, les directeurs acadmiques des services de l'ducation nationale peuvent signer, au nom du recteur et par dlgation, l'ensemble des actes relatifs aux affaires des services placs sous leur autorit se rapportant la mise en uvre de la politique ducative relative aux enseignements primaires et secondaires ainsi qu'aux tablissements qui les dispensent et aux personnels qui y sont affects. Cette dlgation s'exerce sous l'autorit du recteur d'acadmie, qui peut y mettre fin tout moment, totalement ou partiellement, par arrt publi au recueil des actes administratifs de la prfecture de rgion, notamment pour prendre en compte l'organisation fonctionnelle et territoriale dfinie en application de l'article R. * 222-19. Cet arrt met fin de plein droit, pour les dlgations concernes, celles consenties par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale sur le fondement des deuxime quatrime alinas de l'article D. 222-20. Sous rserve des dispositions de l'alina prcdent, le changement de recteur ne met pas fin cette dlgation. Les agents dsigns par le recteur pour assurer la supplance ou l'intrim des directeurs acadmiques des services de l'ducation nationale disposent de la mme dlgation dans les mmes conditions. Art. D222-20 Le recteur est autoris dlguer sa signature au secrtaire gnral de l'acadmie et, en cas d'absence ou d'empchement de celui-ci, l'administrateur de l'ducation nationale, de l'enseignement suprieur et de la recherche charg des fonctions d'adjoint au secrtaire gnral d'acadmie et aux chefs de division du rectorat, dans la limite de leurs attributions. Les directeurs acadmiques des services de l'ducation nationale peuvent donner dlgation pour signer tous actes relatifs aux affaires pour lesquelles ils ont eux-mmes reu dlgation en application de l'article R. 222-19-3 : a) Aux directeurs acadmiques adjoints des services de l'ducation nationale, l'administrateur de l'ducation nationale, de l'enseignement suprieur et de la recherche charg des fonctions de secrtaire gnral du service dpartemental de l'ducation nationale ou au chef des services administratifs de ce mme service ; b) Aux inspecteurs de l'ducation nationale qui sont leurs adjoints. Les dlgations mentionnes aux alinas prcdents fixent les actes pour lesquels elles ont t accordes. Elles entrent en vigueur le lendemain du jour de leur publication au recueil des actes administratifs de la prfecture de rgion, pour ce qui concerne les dlgations consenties par le recteur, ou de la prfecture de dpartement, pour ce qui concerne les dlgations consenties par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale, et peuvent tre abroges tout moment. Elles prennent fin en mme temps que les fonctions de celui qui les a donnes ou en mme temps que les fonctions de celui qui les a reues. Art. D222-21 Le recteur de l'acadmie de Paris peut dlguer sa signature pour les questions relatives aux enseignements suprieurs et pour les questions communes aux enseignements secondaires et suprieurs : 1 Au vice-chancelier des universits de Paris ; 2 Au secrtaire gnral de la chancellerie en cas d'absence ou d'empchement du vice-chancelier. Art. D222-22 Pour les questions relatives aux coles, aux collges, aux lyces et aux tablissements d'ducation spciale, la formation et la gestion des personnels affects aux enseignements qui y sont dispenss, ainsi qu' la formation continue des adultes, le recteur de l'acadmie de Paris peut dlguer sa signature : 1 Au directeur de l'acadmie de Paris ; 2 Pour les affaires relevant de leurs comptences, aux directeurs acadmiques des services de l'ducation nationale agissants sur dlgation du recteur d'acadmie qui assistent le directeur de l'acadmie de Paris, en cas d'absence ou d'empchement de ce dernier. 3 Au secrtaire gnral de l'enseignement scolaire, en cas d'absence ou d'empchement du directeur de l'acadmie de Paris. Art. D222-23 Pour les questions mentionnes l'article D. 222-21, en cas d'absence du vice-chancelier des universits de Paris et du secrtaire gnral de la chancellerie et, pour les questions mentionnes l'article D. 222-22, en cas d'absence du directeur de l'acadmie de Paris et du secrtaire gnral de l'enseignement scolaire, le recteur peut dlguer sa signature aux chefs de division du rectorat. Art. D222-23-1 Pendant l'intrim du recteur et sauf dcision contraire du ou des fonctionnaires assurant l'intrim, les dlgations de signature donnes par le prcdent recteur sont maintenues jusqu' la nomination d'un nouveau recteur.
Sous-section 2 : Le directeur acadmique des services de l'ducation nationale.

Chapitre II : Les services acadmiques et dpartementaux

Titre II : L'organisation des services de l'administration de l'ducation.

Art. R222-24

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Art. R222-24 Les directeurs acadmiques des services de l'ducation nationale et les directeurs acadmiques adjoints des services de l'ducation nationale sont nomms par dcret du Prsident de la Rpublique pris sur proposition du ministre charg de l'ducation. Sauf dans les acadmies de Paris et d'outre-mer, les directeurs acadmiques des services de l'ducation nationale sont les directeurs des services dpartementaux de l'ducation nationale du dpartement dans lequel ils sont nomms. Ils reprsentent le recteur dans ce dpartement. Ils participent la dfinition d'ensemble de la stratgie acadmique qui met en uvre la politique ducative et pdagogique relative aux enseignements primaires et secondaires arrte par le ministre charg de l'ducation. Sous l'autorit du recteur, ils mettent en uvre la stratgie acadmique organisant l'action ducatrice dans les coles, les collges, les lyces et les tablissements d'ducation spciale de leur dpartement. Dans le cadre de l'organisation fonctionnelle et territoriale arrte par le recteur en application de l'article R. * 222-19, les directeurs acadmiques des services de l'ducation nationale ont autorit sur les services dpartementaux de l'ducation nationale chargs de la mise en uvre de l'action ducatrice et de la gestion des personnels et des tablissements qui y concourent. Ils peuvent se voir confier la responsabilit des services interdpartementaux ou en charge de la mutualisation mentionns aux articles R. 222-36-2 et R. 222-36-3. Ils sont assists par les directeurs acadmiques adjoints des services de l'ducation nationale. Art. R222-24-1 I. # Le directeur acadmique des services de l'ducation nationale, agissant par dlgation du recteur d'acadmie dans les conditions prvues l'article R. 222-19-3, est l'autorit comptente de l'Etat en matire d'ducation pour l'application des articles L. 131-5 L. 131-10, L. 351-3, L. 441-2 et L. 441-3, L. 441-7, L. 442-2 et L. 731-3 du Code de l'ducation ainsi que des articles 227-17-1 du Code pnal, L. 811-10 du Code rural et de la pche maritime, L. 552-3-1 du Code de la scurit sociale et L. 141-2 et L. 222-4-1 du Code de l'action sociale et des familles. II. # Pour l'application de l'article L. 914-6 du Code de l'ducation, l'autorit comptente en matire d'ducation est le recteur d'acadmie ou le directeur acadmique des services de l'ducation nationale, agissant par dlgation du recteur.

Section 3 : Comptences
Sous-section 1 : Dispositions gnrales.

Art. R*222-25 Sous rserve des attributions dvolues au prfet de rgion et au prfet de dpartement, le recteur, pour l'exercice des missions relatives au contenu et l'organisation de l'action ducatrice ainsi qu' la gestion des personnels et des tablissements qui y concourent, prend les dcisions dans les matires entrant dans le champ de comptences du ministre charg de l'ducation et du ministre charg de l'enseignement suprieur exerces l'chelon de l'acadmie et des services dpartementaux de l'ducation nationale. Art. D222-27 Le recteur d'acadmie peut tre habilit prendre certaines dcisions concernant l'organisation et le fonctionnement des tablissements d'enseignement et d'ducation de son ressort, l'ducation des lves, la vie scolaire, la promotion de la sant des enfants et des adolescents en milieu scolaire et l'aide de l'Etat aux lves et tudiants. Des arrts du ministre charg de l'ducation fixent les modalits et les dates d'effet des mesures de dconcentration qui interviennent ce titre. Le recteur d'acadmie, chancelier des universits, peut recevoir dlgation de comptence du ministre charg de l'enseignement suprieur l'effet de viser ou de signer des diplmes sanctionnant des formations d'enseignement suprieur ou des diplmes d'Etat. Il assure la coordination de toutes les mesures propres raliser le plein emploi des locaux et des moyens d'enseignement de l'acadmie. Il prend cet effet toutes dcisions utiles. Art. R222-29 Le ministre charg de l'ducation peut, par arrt, dlguer aux recteurs d'acadmie le pouvoir de fixer le nombre de siges de membres titulaires et supplants composant les commissions administratives paritaires des instituteurs et des professeurs des coles pour chaque dpartement de leur acadmie en application des articles 4 et 5 du dcret n 90-770 du 31 aot 1990 relatif aux commissions administratives paritaires uniques communes aux corps des instituteurs et des professeurs des coles. Art. R222-30 Par drogation l' article 31 du dcret n 2011-184 du 15 fvrier 2011 relatif aux comits techniques dans les administrations et les tablissements publics de l'Etat, pour chaque comit technique spcial
Chapitre II : Les services acadmiques et dpartementaux

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Art. D222-31

Code de l'ducation

institu dans les dpartements d'une acadmie dont la composition est tablie selon un scrutin de sigles ou selon les dispositions prvues aux troisime sixime alinas de l'article 14 du dcret du 15 fvrier 2011 susmentionn, un arrt du recteur d'acadmie fixe la liste des organisations syndicales habilites dsigner des reprsentants ainsi que le nombre de siges auxquels elles ont droit et impartit un dlai pour la dsignation qui ne peut tre infrieur quinze jours et suprieur trente jours. Art. D222-31 Sous rserve des dispositions de l'article D. 222-32, le directeur du service interacadmique des examens et concours exerce les comptences propres des recteurs relatives l'organisation des concours et examens telles qu'elles sont dfinies par les rglements de ces concours et examens. Les pouvoirs propres du recteur de l'acadmie de Paris pour les centres franais d'examens ouverts l'tranger sont galement exercs par le directeur du service interacadmique. Art. D222-32 Toutefois, les recteurs des acadmies de Crteil, de Paris et de Versailles conservent, outre les comptences qu'ils tiennent de dlgations ministrielles, les comptences suivantes : 1 La dsignation des prsidents de jury ; 2 L'approbation des sujets d'examen pour le baccalaurat gnral et technologique ainsi que des sujets d'enseignement gnral pour tous les autres examens de l'enseignement technologique. Restent galement soumis leur approbation l'tablissement dfinitif du calendrier des examens et concours relevant de leur autorit ainsi que le choix des centres d'examen. Art. D222-33 Les tches incombant aux recteurs des acadmies de Crteil, de Paris et de Versailles, en ce qui concerne l'organisation des examens et concours nationaux ou acadmiques relevant du ministre de l'ducation nationale l'exception des concours acadmiques de recrutement des personnels administratifs, techniques et de service des acadmies de Crteil et de Versailles, sont assures par le service interacadmique des examens et concours. Art. R222-34 Les comptences du recteur en matire de gestion de personnel s'exercent selon les dispositions prvues au livre IX.
Sous-section 2 : Contentieux.

Art. D222-35 Les recteurs ont comptence pour prsenter les mmoires en dfense aux recours introduits l'occasion des litiges relatifs aux dcisions prises, dans le cadre des pouvoirs que leur confrent les dispositions lgislatives et rglementaires en vigueur, soit par eux-mmes, soit par les personnels placs sous leur autorit, dans l'exercice des missions relatives au contenu et l'organisation de l'action ducatrice ainsi qu' la gestion des personnels et des tablissements qui y concourent. Le secrtaire gnral de l'acadmie peut recevoir dlgation du recteur l'effet de signer les mmoires en dfense devant les tribunaux administratifs. Art. R222-36 Sont prises par le recteur d'acadmie : a) Les dcisions de rglement amiable des demandes d'indemnit mettant en cause la responsabilit de l'Etat, pour les litiges relevant de la comptence des services dconcentrs et portant sur un montant infrieur 10 000 euros ; b) Les dcisions caractre financier prises pour l'excution des dcisions de justice portant sur les litiges mettant en cause la responsabilit des services dconcentrs.
Sous-Section 3 : Services en charge de la mutualisation et services interdpartementaux

Art. R222-36-1 En conformit avec les orientations ministrielles et en cohrence avec les orientations des schmas organisant la mutualisation des moyens entre services de l'Etat dans la rgion et dans le dpartement mentionns l'article 23-1 du dcret n 2004-374 du 29 avril 2004 relatif aux pouvoirs des prfets, l'organisation et l'action des services de l'Etat dans les rgions et dpartements, le recteur d'acadmie arrte un schma organisant la mutualisation des moyens entre les services de l'acadmie et les services dpartementaux de l'ducation nationale. Art. R222-36-2 Sous rserve des attributions des services interacadmiques, le recteur d'acadmie peut, par arrt, charger un service de l'acadmie ou un service dpartemental de l'ducation nationale, le cas chant, pour l'ensemble de l'acadmie, de missions d'tude, d'expertise, de gestion, y compris des personnels, d'appui
Chapitre II : Les services acadmiques et dpartementaux

Titre II : L'organisation des services de l'administration de l'ducation.

Art. R222-36-3

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technique la matrise d'ouvrage, de la prparation d'actes administratifs ou du contrle du budget et des actes des tablissements publics locaux d'enseignement prvu aux articles L. 421-11, L. 421-12 et au II de l'article L. 421-14. L'arrt rectoral fixe la comptence matrielle et l'tendue de la comptence territoriale de ce service en charge de la mutualisation et dsigne son responsable. Le recteur peut dsigner comme responsable de ce service le secrtaire gnral de l'acadmie ou l'adjoint de ce dernier ou un directeur acadmique des services de l'ducation nationale. Le responsable et les personnels du service en charge de la mutualisation sont placs sous l'autorit hirarchique du recteur et sous l'autorit fonctionnelle de chacun des directeurs acadmiques des services de l'ducation nationale pour lesquels ils exercent leurs missions. A ce titre, le recteur et chacun des directeurs acadmiques des services de l'ducation nationale concerns peuvent dlguer leur signature ce responsable ainsi qu' ses subordonns dans les matires relevant de leurs attributions. Ces dlgations fixent les actes pour lesquels elles ont t accordes. Elles entrent en vigueur le lendemain du jour de leur publication au recueil des actes administratifs de la prfecture de rgion, en ce qui concerne la dlgation consentie par le recteur, ou de la prfecture de dpartement, en ce qui concerne la dlgation donne par un directeur acadmique des services de l'ducation nationale, et peuvent tre abroges tout moment. Elles prennent fin en mme temps que les fonctions de celui qui les a donnes ou en mme temps que les fonctions de celui qui les a reues. Art. R222-36-3 Pour la conduite durable d'actions communes plusieurs services dpartementaux de l'ducation nationale, le recteur peut crer, par arrt, un service interdpartemental. L'arrt instituant ce service fixe ses attributions, les moyens mis sa disposition et les modalits d'valuation de son action. Cet arrt en dsigne le responsable, qui reoit dlgation de signature, parmi les directeurs acadmiques des services de l'ducation nationale entrant dans son champ de comptence territoriale. Le responsable du service a autorit fonctionnelle sur les services intresss, dans la limite des attributions du service interdpartemental. Cette dlgation fixe les actes pour lesquels elle a t accorde. Elle entre en vigueur le lendemain du jour de sa publication au recueil des actes administratifs de la prfecture de rgion et de la prfecture de chacun des dpartements entrant dans le champ de comptence territoriale du service et peut tre abroge tout moment. Elle prend fin en mme temps que les fonctions de celui qui l'a donne ou en mme temps que les fonctions de celui qui l'a reue.

Section 4 : Mdiateurs.
Art. D222-37 Un mdiateur de l'ducation nationale, des mdiateurs acadmiques et leurs correspondants reoivent les rclamations concernant le fonctionnement du service public de l'ducation dans ses relations avec les usagers et ses agents. Art. D222-38 Le mdiateur de l'ducation nationale est nomm pour trois ans par arrt des ministres chargs de l'ducation et de l'enseignement suprieur. Il reoit les rclamations concernant le fonctionnement des services centraux du ministre et des tablissements qui ne relvent pas de la tutelle d'un recteur d'acadmie. Pour l'instruction de ces affaires, il peut faire appel en tant que de besoin aux services du ministre ainsi qu'aux inspections gnrales. Il est le correspondant du Mdiateur de la Rpublique. Il coordonne l'activit des mdiateurs acadmiques. Art. D222-39 Chaque anne, le mdiateur de l'ducation nationale remet au ministre charg de l'ducation et au ministre charg de l'enseignement suprieur un rapport dans lequel il formule les propositions qui lui paraissent de nature amliorer le fonctionnement du service public de l'ducation nationale. Art. D222-40 Les mdiateurs acadmiques et leurs correspondants sont nomms pour un an par arrt du ministre charg de l'ducation et du ministre charg de l'enseignement suprieur, sur proposition du mdiateur de l'ducation nationale. Ils reoivent les rclamations concernant les services et les tablissements situs dans le ressort de la circonscription dans laquelle ils sont nomms. Art. D222-41 Les rclamations doivent avoir t prcdes de dmarches auprs des services et tablissements concerns.
Chapitre II : Les services acadmiques et dpartementaux

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Art. D222-42

Code de l'ducation

La saisine du Mdiateur de la Rpublique, dans son champ de comptences, met fin la procdure de rclamation institue par la prsente section. Art. D222-42 Lorsque les rclamations leur paraissent fondes, les mdiateurs mettent des recommandations aux services et tablissements concerns. Ceux-ci les informent des suites qui leur ont t donnes. Si le service ou l'tablissement saisi maintient sa position, il leur en fait connatre par crit les raisons.

Titre III : Les organismes collgiaux nationaux et locaux.

Chapitre prliminaire : Le Haut Conseil de l'ducation

Art. D230-1 Les membres du Haut Conseil de l'ducation sont dsigns conformment aux dispositions de l'article L. 230-1. En cas de dcs ou de dmission d'un membre, il est pourvu dans les mmes conditions son remplacement pour la dure du mandat restant courir. Art. D230-2 Le Haut Conseil de l'ducation se runit sur convocation de son prsident, son initiative ou la demande de la majorit de ses membres ou la demande du ministre charg de l'ducation nationale. Les avis et propositions du haut conseil mentionns l'article L. 230-2, ainsi que le bilan qu'il est charg d'tablir annuellement, sont approuvs la majorit simple. Les sances du haut conseil ne sont pas publiques. Les avis et propositions ainsi que le bilan annuel sont rendus publics. Art. D230-3 Le Haut Conseil de l'ducation peut entendre toute personne sur les questions qui relvent de sa comptence. Il dispose de crdits d'tudes. Les frais occasionns par les dplacements et les sjours des membres du haut conseil et des personnes qu'il appelle en consultation sont rembourss dans les conditions prvues par la rglementation applicable aux fonctionnaires de l'Etat. Art. D230-4 Outre les questions dont il est saisi au titre de l'article L. 230-2, le Haut Conseil de l'ducation donne un avis sur la dfinition du socle commun de connaissances et de comptences ainsi que sur le cahier des charges de la formation dispense dans les instituts universitaires de formation des matres. Art. D230-5 Le Haut Conseil de l'ducation dresse, chaque anne, un bilan des rsultats obtenus par le systme ducatif, ainsi que des exprimentations menes en application de l'article L. 401-1. Le prsident du haut conseil prsente ce bilan annuel au Conseil suprieur de l'ducation. A cette fin, le Haut Conseil de l'ducation est assist d'un comit consultatif compos de personnalits qualifies choisies parmi des reprsentants des organisations syndicales, professionnelles, de parents d'lves, d'lves, des associations et toutes autres personnes ayant une activit dans les domaines qui sont de sa comptence. Le prsident du Haut Conseil de l'ducation runit le comit consultatif et le prside. La composition du comit consultatif est prcise par arrt du ministre charg de l'ducation nationale. Art. D230-6 Un secrtaire gnral, nomm par le ministre charg de l'ducation nationale, assure, conformment aux directives du prsident, l'organisation des travaux du haut conseil et la coordination des travaux des experts mis disposition du haut conseil par le ministre charg de l'ducation nationale. Art. D230-7 Le prsident du Haut Conseil de l'ducation est ordonnateur principal des recettes et des dpenses du Haut Conseil de l'ducation. Il peut donner dlgation de signature au secrtaire gnral du Haut Conseil pour signer tous les actes relatifs sa fonction d'ordonnateur principal.

Chapitre prliminaire : Le Haut Conseil de l'ducation

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Art. R231-1

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Chapitre Ier : Le Conseil suprieur de l'ducation

Section 1 : Le Conseil suprieur de l'ducation dlibrant en matire consultative.

Art. R231-1 Le Conseil suprieur de l'ducation donne des avis : 1 Sur les objectifs et le fonctionnement du service public de l'ducation ; 2 Sur les rglements relatifs aux programmes, aux examens, la dlivrance des diplmes et la scolarit ; 3 Sur les questions intressant les tablissements privs d'enseignement primaire, secondaire et technique ; 4 Sur les questions d'ordre statutaire intressant les personnels des tablissements d'enseignement privs sous contrat ; 5 Sur toutes les questions d'intrt national concernant l'enseignement ou l'ducation, quel que soit le dpartement ministriel intress ; 6 Sur toutes questions dont il est saisi par le ministre charg de l'ducation. Art. R231-2 Le Conseil suprieur de l'ducation est prsid par le ministre charg de l'ducation ou son reprsentant, nomm par arrt du ministre. Il se compose de quatre-vingt-dix-sept membres rpartis de la manire suivante : 1 Quarante-huit membres reprsentant les enseignants, les enseignants-chercheurs et les autres personnels de l'enseignement public ainsi que les tablissements d'enseignement privs et leurs personnels, savoir : a) Vingt membres reprsentant les personnels enseignants titulaires et auxiliaires de l'enseignement public des premier et second degrs ; b) Trois membres reprsentant les directeurs de centre d'information et d'orientation, les conseillers d'orientationpsychologues, les conseillers principaux d'ducation, les matres d'internat , les surveillants d'externat et les assistants d'ducation ; c) Cinq membres reprsentant les enseignants-chercheurs lus par les reprsentants des mmes catgories au Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche ; d) Deux membres reprsentant les chefs des tablissements d'enseignement public ; e) Deux membres reprsentant les corps d'inspection exerant au niveau dpartemental ou acadmique ; f) Neuf membres reprsentant les personnels administratifs, techniques, ouvriers, de service et de sant relevant du ministre de l'ducation nationale ; g) Sept membres reprsentant les tablissements d'enseignement privs et leurs personnels, savoir : ga) Deux membres reprsentant les chefs d'tablissement secondaire ou technique priv sous contrat ; gb) Quatre membres reprsentant les personnels enseignants des tablissements d'enseignement privs du premier et du second degr sous contrat ; gc) Un membre reprsentant les tablissements d'enseignement suprieur privs. Les membres mentionns aux a, b, d, e, f, ga et gb sont dsigns sur proposition des organisations syndicales les plus reprsentatives du personnel ayant prsent des candidats aux lections professionnelles. La rpartition des siges entre ces organisations s'effectue la reprsentation proportionnelle suivant la rgle de la plus forte moyenne. 2 Dix-neuf membres reprsentant les usagers, savoir : a) Neuf membres reprsentant les parents d'lves de l'enseignement public, proposs par les associations de parents d'lves de l'enseignement public ; la rpartition des siges entre ces associations s'effectue la reprsentation proportionnelle selon le systme de la plus forte moyenne, proportionnellement aux rsultats des lections aux conseils d'administration et aux conseils d'cole ; b) Trois membres reprsentant les parents d'lves des tablissements d'enseignement privs, proposs par les associations de parents d'lves des tablissements d'enseignement privs, choisies par le ministre charg de l'ducation parmi les plus reprsentatives ; c) Trois membres reprsentant les tudiants, proposs par les associations d'tudiants ; la rpartition des siges entre ces associations s'effectue la reprsentation proportionnelle selon le systme du plus fort reste, proportionnellement aux rsultats des lections au Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche ;
Chapitre Ier : Le Conseil suprieur de l'ducation

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Art. R231-3

Code de l'ducation

d) Un membre reprsentant les associations familiales, propos par lesdites associations choisies par le ministre charg de l'ducation parmi les plus reprsentatives ; e) Trois membres reprsentant les lves des lyces et les lves des tablissements rgionaux d'enseignement adapt frquentant les classes des niveaux correspondant ceux des lyces, lus en leur sein par les reprsentants des dlgus des lves des lyces et des tablissements rgionaux d'enseignement adapt sigeant dans les conseils acadmiques de la vie lycenne.L'lection a lieu par correspondance ; la rpartition des siges s'effectue selon les systmes du scrutin majoritaire plurinominal un tour. 3 Trente membres reprsentant les collectivits territoriales, les associations priscolaires et les grands intrts culturels, ducatifs, sociaux et conomiques, savoir : a) Douze membres reprsentant les lus des collectivits territoriales, savoir : aa) Quatre conseillers rgionaux, dsigns par les prsidents de conseils rgionaux ; ab) Quatre conseillers gnraux, dsigns par l'assemble des prsidents de conseils gnraux ; ac) Quatre maires, dsigns par l'Association des maires de France ; b) Deux membres reprsentant les associations priscolaires, proposs par lesdites associations choisies par le ministre charg de l'ducation parmi les plus reprsentatives ; c) Seize membres reprsentant les grands intrts culturels, ducatifs, sociaux et conomiques, savoir : ca) Huit membres reprsentant les fdrations et confdrations syndicales de salaris ou de fonctionnaires proposs par lesdits groupements choisis par le ministre charg de l'ducation parmi les plus reprsentatifs ; cb) Six membres reprsentant les organisations syndicales d'employeurs et les chambres consulaires, proposs par lesdits groupements choisis par le ministre charg de l'ducation parmi les plus reprsentatifs ; cc) Un membre reprsentant, en alternance, les prsidents d'universit et les responsables d'tablissement et d'cole publics dlivrant le diplme d'ingnieur. Le reprsentant des prsidents d'universit est dsign par la confrence des prsidents d'universit. Le reprsentant des responsables d'tablissement et d'cole publics dlivrant le diplme d'ingnieur est dsign par la confrence des directeurs d'coles et formations d'ingnieurs. Pour le premier mandat, le titulaire du sige est un prsident d'universit. Cette alternance se poursuit au cours des mandats suivants ; cd) Un membre assurant la reprsentation de l'enseignement agricole dsign par le Conseil national de l'enseignement agricole. Des membres supplants dont le nombre est gal au double de celui des titulaires, l'exception du membre vis au 3 (cc) pour lequel il n'y a qu'un supplant, sont dsigns dans les mmes conditions que les membres titulaires. Pour les membres viss au 2 (e), lorsque le candidat l'lection au sige pourvoir est inscrit en dernire anne du cycle d'tudes, l'exception du cycle de dtermination, ses supplants doivent tre inscrits dans une classe de niveau infrieur. Les membres titulaires et les membres supplants autres que ceux qui sont mentionns au 1 (c) sont nomms par arrt du ministre charg de l'ducation.
Nota : Dcret n 2009-947 du 29 juillet 2009 art 2 : Les prsentes dispositions entrent en vigueur compter du prochain renouvellement du mandat des membres du Conseil suprieur de l'ducation.

Art. R231-3 Tout membre du Conseil suprieur de l'ducation qui, avant le terme normal de son mandat, cesse de remplir les conditions au titre desquelles il y a t appel ou qui dmissionne doit tre remplac. Le sige est attribu sur proposition de l'organisation ayant prsent le membre remplac. Le mandat du remplaant ainsi nomm expire lors du renouvellement gnral du conseil. Le remplacement d'un membre titulaire mentionn au 2 (e) de l'article R. 231-2 s'effectue parmi ses supplants dans l'ordre de proclamation des rsultats. Il n'est pas procd au remplacement des supplants devenus membres titulaires jusqu' l'lection suivante. Un membre supplant ne peut siger qu'en l'absence du membre titulaire qu'il remplace. Les membres supplants dsigns, au titre d'un collge, pour reprsenter une organisation syndicale, une association de parents d'lves, une association d'tudiants ou une association priscolaire peuvent siger pour remplacer indiffremment tout membre titulaire du mme collge et de la mme organisation ou association. Art. R231-4 Le Conseil suprieur de l'ducation comprend une section permanente, compose de quarante-neuf membres du conseil, ainsi rpartis : 1 Vingt-quatre membres reprsentant les enseignants, les enseignants-chercheurs et les autres personnels de l'enseignement public ainsi que les tablissements d'enseignement privs et leurs personnels, savoir :
Chapitre Ier : Le Conseil suprieur de l'ducation

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Art. R231-5

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a) Vingt et un membres reprsentant le personnel des tablissements d'enseignement public lus par les reprsentants des catgories mentionnes au 1 (a, b, c, d, e et f) de l'article R. 231-2 ; b) Trois membres reprsentant les tablissements d'enseignement privs et leurs personnels, lus par les membres mentionns au 1 (g) de l'article R. 231-2 ; 2 Dix membres reprsentant les usagers, lus par les membres mentionns au 2 de l'article R. 231-2 ; 3 Quinze membres reprsentant les collectivits territoriales, les associations priscolaires et les grands intrts culturels, ducatifs, sociaux et conomiques, savoir : a) Six membres lus par les membres cits au 3 (a) de l'article R. 231-2 ; b) Neuf membres reprsentant les associations priscolaires, les grands intrts culturels, ducatifs, sociaux et conomiques lus par les membres mentionns au 3 (b) et (c) de l'article R. 231-2. Chaque sige est occup par un membre titulaire et deux membres supplants. Les membres titulaires de la section permanente sont lus parmi les membres titulaires. Les membres supplants sont lus parmi les membres titulaires ou supplants du conseil. Le ministre charg de l'ducation ou son reprsentant prside la section permanente du Conseil suprieur de l'ducation. En dehors des sessions plnires, la section permanente exerce l'ensemble des attributions dvolues au Conseil suprieur de l'ducation. Art. R231-5 Il est cr trois commissions spcialises qui prparent les avis du conseil sur les textes concernant les programmes, les horaires et l'organisation des enseignements : a) Une commission des coles ; b) Une commission des collges ; c) Une commission des lyces. Art. R231-6 L'effectif de ces trois commissions est ainsi compos : 1 Chaque sige est occup par un membre titulaire et un membre supplant lus parmi les membres titulaires ou supplants du conseil. Dans chacune de ces trois commissions, chaque organisation syndicale reprsentant dans le conseil plnier les membres enseignants mentionns au 1 (a) et 1 (gb) de l'article R. 231-2 et qui reprsente les personnels du niveau d'enseignement concern par la commission a droit au minimum un sige ; ces membres, s'ajoutent huit membres lus en leur sein par les membres du conseil, cits au 1 (a) de l'article R. 231-2, parmi les membres titulaires et supplants appartenant des corps ayant vocation enseigner dans les tablissements du niveau considr et un membre lu en leur sein par les membres du conseil mentionns au 1 (gb) de l'article R. 231-2 parmi les membres titulaires et supplants ayant vocation enseigner dans les tablissements du niveau considr. 2 Des membres, en nombre gal au nombre de membres rsultant de l'application du 1, sont lus en leur sein par les membres du conseil, l'exclusion de ceux qui sont mentionns au 1 (a) et au 1 (gb) de l'article R. 231-2, parmi les membres titulaires et supplants. Art. R231-7 Le prsident de chaque commission est le directeur de l'administration centrale comptent pour le niveau d'enseignement correspondant, ou son reprsentant. Art. R231-8 D'autres commissions spcialises peuvent tre cres sur dcision du ministre charg de l'ducation ou la demande de la majorit des membres du conseil. Elles sont prsides par un membre du conseil. Pour constituer ces commissions spcialises, le conseil peut faire appel des personnes extrieures. Art. R231-9 L'lection des membres de la section permanente et des commissions spcialises a lieu, pour chacune des catgories mentionnes l'article R. 231-4 et au 1 de l'article R. 231-6 au scrutin proportionnel, avec possibilit de listes incompltes et rpartition des siges restant pourvoir selon le systme du plus fort reste, le sige tant attribu, en cas de restes gaux, celle des listes qui a obtenu le moins de voix. En cas d'galit des restes et d'galit du nombre de voix obtenues par les listes en prsence, le sige est attribu par tirage au sort. Les membres des commissions spcialises mentionns au 2 de l'article R. 231-6 sont lus au scrutin majoritaire uninominal deux tours. Pour la section permanente, chaque nom de candidat titulaire est accompagn de deux noms de supplant. Pour les commissions spcialises, chaque nom de candidat titulaire est accompagn d'un nom de supplant. Pour chaque catgorie, il peut galement tre procd, la demande de la majorit des membres prsents de la catgorie, un affichage des noms des candidats dans la limite des siges pourvoir. Les candidats figurant sur les listes affiches sont considrs comme lus la fin de la sance. Toutefois, lorsqu'un membre manifeste
Chapitre Ier : Le Conseil suprieur de l'ducation

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Art. R231-10

Code de l'ducation

son opposition tout ou partie d'une liste ainsi constitue et affiche, ou lorsque des candidatures nouvelles sont prsentes aprs l'affichage de ladite liste, il y a lieu de recourir aux procdures prvues chacun des deux premiers alinas du prsent article. Les reprsentants du Conseil suprieur de l'ducation dans d'autres organismes sont lus au scrutin majoritaire uninominal deux tours. Art. R231-10 Les membres du Conseil suprieur de l'ducation sont nomms ou lus pour trois ans, l'exception des reprsentants des lves des lyces et des lves des tablissements rgionaux d'enseignement adapt qui sigent pour deux ans. Leur mandat est renouvelable. Lorsqu'un membre de la section permanente ne fait plus partie de cette section pour quelque cause que ce soit, il est remplac. Le sige est alors attribu sur proposition de l'organisation ayant prsent le membre ainsi remplac. Le mandat du remplaant ainsi nomm expire lors du renouvellement gnral du conseil. Lorsqu'un membre de l'une des commissions spcialises appartenant aux catgories mentionnes l'article R. 231-6 cesse de faire partie de cette commission, pour quelque cause que ce soit, il est remplac. Le sige est alors attribu sur proposition de l'organisation ayant prsent le membre ainsi remplac. Art. R231-11 Le conseil est convoqu en session plnire au moins deux fois par an. Les membres du Conseil suprieur de l'ducation, de sa section permanente et des trois commissions spcialises mentionnes l'article R. 231-5 sont convoqus par le ministre charg de l'ducation, qui fixe l'ordre du jour des sessions. Art. R231-12 Le conseil et sa section permanente sigent valablement lorsque la majorit de leurs membres sont prsents. Lorsque le quorum n'est pas atteint, une nouvelle convocation est envoye dans le dlai de quinze jours aux membres du conseil, qui sige alors valablement, quel que soit le nombre des membres prsents. Les avis du Conseil suprieur de l'ducation et de sa section permanente sont donns la majorit simple. Le vote au scrutin secret est de droit sur dcision du prsident ou sur demande d'un des membres prsents. Art. R231-13 Tout membre du conseil peut demander par crit qu'une question de la comptence du conseil soit inscrite l'ordre du jour. La dcision de l'inscription est prise soit par le ministre charg de l'ducation, soit par le conseil la majorit absolue des membres prsents. Les sances du conseil ne sont pas publiques. Art. R231-14 Chacune des questions figurant l'ordre du jour du conseil ou de sa section permanente fait l'objet d'un expos introductif prsent par un rapporteur dsign par le ministre charg de l'ducation. Le rapporteur de la commission spcialise concerne prsente ensuite son rapport, s'il en fait la demande. Le ministre charg de l'ducation peut, de sa propre initiative ou la demande du quart des membres du conseil, inviter toute personne comptente, et notamment des fonctionnaires des autres ministres, participer aux dbats. A la demande d'un quart de leurs membres, le conseil plnier ou la section permanente peuvent dcider d'entreprendre des tudes sur des sujets de leur comptence et dsigner un rapporteur cet effet. Le prsident du conseil plnier, de la section permanente ou d'une commission spcialise peut convoquer des experts la demande d'une organisation reprsente afin qu'ils soient entendus sur un point inscrit l'ordre du jour. Les experts n'ont pas voix dlibrative. Ils ne peuvent assister, l'exclusion du vote, qu' la partie des dbats relative aux questions pour lesquelles leur prsence a t demande. Tout ministre peut, avec l'accord du ministre charg de l'ducation, dsigner un reprsentant pour participer aux dbats de nature intresser spcialement son dpartement, tant au conseil plnier qu' sa section permanente. Art. R231-15 Les projets de textes sont soumis au vote aprs audition des rapports et discussion gnrale. S'il s'agit d'un projet de loi, le conseil peut, soit mettre un avis d'ensemble, soit passer la discussion des articles avant d'mettre un avis d'ensemble. Pour tous les textes lgislatifs ou rglementaires prsents au conseil, tout membre du conseil peut proposer un amendement qui est soumis au vote. Dans tous les cas, les textes soumis au vote sont ceux proposs par l'administration en sance. Art. R231-16 Il est dress, pour chacune des sances du conseil plnier ou de sa section permanente, un procsverbal qui est adress aux membres du conseil. L'organisation des lections au conseil, le secrtariat des sances et la diffusion des convocations, documents de travail et procs-verbaux sont assurs par les services du ministre de l'ducation nationale.
Chapitre Ier : Le Conseil suprieur de l'ducation

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Art. R231-17

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Section 2 : Le Conseil suprieur de l'ducation statuant en matire contentieuse et disciplinaire

Sous-section 1 : Dispositions gnrales.

Art. R231-17 Les douze membres titulaires du Conseil suprieur de l'ducation statuant en matire contentieuse et disciplinaire mentionns l'article L. 231-7 ainsi que leurs supplants sont lus au scrutin secret majoritaire plurinominal deux tours par les reprsentants au conseil des enseignants et des enseignants-chercheurs de l'enseignement public mentionns au 1 (a) et au 1 (c) de l'article R. 231-2 ou leur supplant runis en collge lectoral. Les six reprsentants des tablissements d'enseignement privs et de leurs personnels appels siger, conformment l'article L. 231-8, pour les affaires contentieuses et disciplinaires concernant les tablissements d'enseignement privs ou leurs personnels, sont lus, ainsi que leurs supplants, par les reprsentants des tablissements d'enseignement privs et de leurs personnels mentionns au 1 (g) de l'article R. 231-2 ou leur supplant selon le mode de scrutin prvu au premier alina du prsent article. Les conseillers titulaires sont lus parmi les conseillers titulaires du conseil, les conseillers supplants peuvent tre lus parmi les supplants. Chaque candidat la fonction de conseiller titulaire se prsente aux suffrages avec un supplant nommment dsign. Art. R231-18 Les conseillers titulaires et les conseillers supplants qui composent le Conseil suprieur de l'ducation statuant en matire contentieuse et disciplinaire sont lus pour la dure du mandat des membres du conseil. En cas de vacance d'un sige de conseiller titulaire, soit par impossibilit d'exercer cette fonction, soit par cessation de fonction au ministre de l'ducation nationale, soit par dmission, il est procd au remplacement dudit conseiller par son supplant, qui devient titulaire. En cas de vacance d'un sige de supplant, il est procd au remplacement de ce dernier, pour la dure du mandat restant courir jusqu' l'expiration des pouvoirs du conseil, par voie d'lection au scrutin secret majoritaire deux tours, au sein des collges lectoraux mentionns l'article R. 231-17. Art. R231-19 Le Conseil suprieur de l'ducation statuant en matire contentieuse et disciplinaire lit son prsident et son secrtaire. Le prsident dsigne un rapporteur pour chaque affaire. Art. R231-20 Le Conseil suprieur de l'ducation statuant en matire contentieuse et disciplinaire se runit sur convocation de son prsident. La dcision fixant la date de chaque sance est publie au Bulletin officiel du ministre de l'ducation nationale. Art. R231-21 En liaison avec le prsident, le rapporteur instruit l'affaire par tous les moyens qu'il juge propres l'clairer et tablit un rapport crit comprenant l'expos des faits et moyens des parties. Le rapport et les pices des dossiers sont dposs par le rapporteur au secrtariat du Conseil suprieur de l'ducation pour tre tenus la disposition des parties, de leur conseil et des membres du conseil statuant en matire contentieuse et disciplinaire, cinq jours francs avant le jour fix pour la dlibration. Au jour fix pour la dlibration, le rapporteur donne lecture de son rapport. La partie et, si elle en fait la demande, son conseil sont ensuite entendus dans leurs observations. Si le prsident estime ncessaire d'entendre certains tmoins l'audience, cette audition a lieu contradictoirement en prsence de la partie, et, ventuellement, de son conseil. Aprs que la partie et son conseil se sont retirs, le prsident met l'affaire en dlibr et le conseil statue. La prsence de la majorit des membres en exercice est ncessaire la validit des dlibrations. Art. R231-22 Les sances du conseil statuant en matire contentieuse et disciplinaire sont publiques. Toutefois, le prsident peut d'office, ou la demande de toute personne intresse, interdire au public l'accs de la salle pendant tout ou partie de l'audience dans l'intrt de l'ordre public ou lorsque la protection d'un secret protg par la loi le justifie. Art. R231-23 Les dcisions sont prises la majorit des membres prsents. En cas de partage gal des voix, la voix du prsident est prpondrante.

Chapitre Ier : Le Conseil suprieur de l'ducation

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Art. R231-24

Code de l'ducation

Les dcisions sont rendues dans la forme suivante : " la majorit des membres prsents, la majorit des membres du conseil tant prsents ". Art. R231-24 En matire disciplinaire, si plusieurs pnalits diffrentes sont proposes au cours de la dlibration, la pnalit la plus forte est mise aux voix la premire. Art. R231-25 Les dcisions du conseil statuant en matire disciplinaire ou contentieuse sont prises au scrutin secret. Art. R231-26 Les dcisions sont prononces en sance publique ; elles sont signes par le prsident et le secrtaire. La dcision est notifie au ministre et aux parties l'instance. Copie de la dcision est adresse au recteur d'acadmie. Les dcisions en matire contentieuse et en matire disciplinaire sont publies au Bulletin officiel du ministre de l'ducation nationale. En matire disciplinaire, elles le sont sous forme anonyme.
Sous-section 2 : Relvement des exclusions, dchances et incapacits.

Art. R231-27 Les demandes en relvement adresses au ministre charg de l'ducation, par application des articles L. 231-10 L. 231-13, sont inscrites la date de leur rception sur un registre tenu cet effet, avec mention des pices jointes l'appui. Les renseignements fournis par l'intress contiennent l'indication des communes o le postulant a rsid depuis la dcision prise contre lui, avec la dure de sa rsidence dans chacune d'elles, ainsi que l'indication de son domicile actuel. Art. R231-28 Si la demande est forme par une personne appartenant ou ayant appartenu l'enseignement du second degr, le ministre en transmet, dans un dlai de quinze jours dater de l'enregistrement, la copie au recteur de l'acadmie dans le ressort de laquelle cette personne est actuellement domicilie. Si la demande a t forme par une personne appartenant ou ayant appartenu l'enseignement du premier degr, le ministre en transmet, dans le mme dlai, la copie au prfet dans le dpartement duquel cette personne est actuellement domicilie. Le prfet fait parvenir cette pice au directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie dans le dlai de huit jours. Art. R231-29 Par les soins du recteur ou du directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie suivant les cas, une enqute est ouverte, dans un dlai de quinze jours, sur la conduite et les moyens d'existence du postulant dans les diverses communes o il a rsid. Si une ou plusieurs de ces communes sont situes hors de leur ressort, ces fonctionnaires invitent le recteur ou le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie dans le ressort desquels cette commune ou ces communes sont comprises procder l'enqute. Le recteur ou le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie par les soins duquel se fait l'enqute peut s'adresser, pour obtenir les renseignements qui lui paratraient utiles, aux maires et autres autorits administratives, qui doivent lui transmettre ces renseignements dans le plus bref dlai. Ds que l'enqute est termine, le recteur ou le prfet, suivant les cas, saisit le conseil acadmique de l'ducation nationale ; celui-ci donne, dans sa plus prochaine session, son avis motiv, qui est transmis dans les cinq jours au ministre charg de l'ducation. Art. R231-30 Le ministre charg de l'ducation saisit de la demande le Conseil suprieur de l'ducation dans sa plus prochaine session. Il transmet, cet effet, le dossier de l'enqute, accompagn du dossier de la dcision disciplinaire, avec toutes les pices, au secrtaire du conseil suprieur, sept jours au moins avant l'ouverture de la session. Art. R231-31 Le conseil suprieur statuant en matire disciplinaire instruit l'affaire. S'il trouve les renseignements insuffisants, il peut dcider le renvoi de l'affaire la session suivante pour plus ample information. Cette dcision est prise la majorit absolue, la voix du prsident tant prpondrante en cas de partage gal des voix. Un rapport crit est prsent par un des membres du conseil. Il est mis, sans dplacement, avec toutes les pices du dossier, la disposition de l'intress, de son conseil et des membres du conseil suprieur. L'affaire ne peut tre mise l'ordre du jour que dix jours francs aprs la communication qui prcde. Le conseil suprieur suit, pour le reste, les mmes formes que pour l'instruction et le jugement des affaires disciplinaires.
Chapitre Ier : Le Conseil suprieur de l'ducation

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Art. R231-32

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Art. R231-32 La dcision qui prononce le relvement porte seulement que le Conseil suprieur de l'ducation relve l'intress de telle peine disciplinaire prvue par l'article L. 231-10 et prononce antrieurement contre lui, ainsi que des incapacits et dchances qui avaient pu en rsulter. Art. R231-33 La dcision du Conseil suprieur de l'ducation est prononce en sance publique ; elle est notifie par les soins du ministre l'intress et, si le relvement est accord, elle est insre au Bulletin officiel du ministre de l'ducation nationale sous forme anonyme.

Chapitre II : Le Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche

Section 1 : Le Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche dlibrant en matire consultative.

Art. D232-1 Le Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche donne son avis dans les cas prvus par les textes pris pour l'application des dispositions lgislatives relatives l'enseignement suprieur. Il est saisi pour avis des programmes et des demandes de crdits des tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel.
Sous-section 1 : Composition.

Art. D232-2 Le Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche, prsid par le ministre charg de l'enseignement suprieur ou son reprsentant, comprend soixante-huit membres rpartis de la manire suivante : 1 Quarante-cinq reprsentants des responsables, des personnels et des tudiants des tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel ; 2 Vingt-trois personnalits reprsentant les grands intrts nationaux, notamment ducatifs, culturels, scientifiques, conomiques et sociaux. Art. D232-3 I.-Les responsables des tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel sont reprsents par les deux confrences composant la Confrence des chefs d'tablissements de l'enseignement suprieur raison de quatre reprsentants pour la confrence des prsidents d'universits et d'un reprsentant pour la confrence des directeurs des coles franaises d'ingnieurs. Chacune de ces confrences dsigne ses reprsentants. II.-Les reprsentants des personnels et des tudiants des tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel sont lus par catgorie raison de : 1 Onze reprsentants des professeurs et personnels de niveau quivalent au sens du dcret prvu l'article L. 719-2 ; 2 Onze reprsentants des autres enseignants-chercheurs, enseignants et chercheurs au sens du dcret prvu l'article L. 719-2 ; 3 Un reprsentant des personnels scientifiques des bibliothques ; 4 Six reprsentants des personnels administratifs, techniques, ouvriers et de service ; 5 Onze reprsentants des tudiants. Art. D232-4 Les reprsentants des personnels sont lus au suffrage direct par et parmi l'ensemble des personnels des tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel, sous rserve qu'ils remplissent les conditions requises pour exercer leur droit de vote par le dcret prvu l'article L. 719-2. Les reprsentants des tudiants sont lus par et parmi les membres tudiants du conseil d'administration, du conseil scientifique et du conseil des tudes et de la vie universitaire des tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel. Nul ne dispose de plus d'une voix. L'lection des reprsentants des tudiants a lieu par correspondance. Pour l'lection des reprsentants des personnels, le vote par correspondance est autoris.

Chapitre II : Le Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche

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Art. D232-5

Code de l'ducation

Art. D232-5 Les personnalits reprsentant les grands intrts nationaux, notamment ducatifs, culturels, scientifiques, conomiques et sociaux, sont nomms par arrt du ministre charg de l'enseignement suprieur. Ces personnalits comprennent notamment des reprsentants des employeurs et des salaris qui doivent tre en nombre gal. En cas d'empchement temporaire, elles peuvent se faire remplacer par un supplant dsign dans les mmes conditions. Elles comprennent en outre : 1 Trois personnalits choisies respectivement parmi les membres de l'Assemble nationale, du Snat et du Conseil conomique, social et environnemental, raison d'une pour chacune de ces assembles et sur leur proposition exprime conformment aux dispositions prvues par leur rglement. Pour chacune d'elles, un supplant est dsign dans les mmes conditions. 2 Deux personnalits choisies respectivement : a) L'une parmi les membres d'une association reprsentant les tablissements d'enseignement suprieur dlivrant un diplme confrant au moins le grade de master, autre que les confrences mentionnes au I de l'article D. 232-3 ; b) L'autre parmi les chefs des tablissements d'enseignement public du second degr dispensant des formations d'enseignement suprieur appartenant l'organisation syndicale la plus reprsentative aux lections professionnelles. Pour chacune d'elles, un supplant est dsign dans les mmes conditions. Art. D232-6 Les membres du Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche sont lus ou nomms pour une priode de quatre ans, l'exception des reprsentants des tudiants qui sont lus pour deux ans. La dure de leur mandat commence courir du jour de la sance d'installation et au plus tard deux mois aprs la date de la proclamation des rsultats des lections. Ils ne peuvent accomplir plus de deux mandats successifs. Au cas o un reprsentant des tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel dmissionne ou est dfinitivement empch d'exercer ses fonctions, il est remplac jusqu' l'expiration de ce mandat par son supplant qui devient titulaire. Au cas o un supplant devient titulaire ou s'il cesse de remplir les conditions d'ligibilit, le premier des candidats titulaires non lu de la mme liste, ou aprs puisement du nombre des candidats titulaires, le premier des candidats supplants de la mme liste lui succde comme supplant. Au cas o l'un des reprsentants des grands intrts nationaux ou son supplant perdent leur mandat ou sont dfinitivement empchs d'exercer leurs fonctions, il est procd leur remplacement pour la fin de la priode de quatre annes en cours. Art. D232-7 Les lections des reprsentants des personnels prvues au premier alina de l'article D. 232-4 s'effectuent, dans les conditions fixes par le prsent article, au scrutin de liste, sans panachage, ni vote prfrentiel, avec rpartition proportionnelle, les siges restant pourvoir tant attribus au plus fort reste. Quand un seul sige est pourvoir, l'lection a lieu au scrutin majoritaire deux tours. Les listes lectorales sont tablies par chaque prsident ou directeur d'tablissement public caractre scientifique, culturel et professionnel. Les modalits d'affichage et de rectification de ces listes sont fixes par arrt. La qualit d'lecteur et de candidat s'apprcie l'expiration du dlai de rectification de ces listes. Les listes de candidats sont tablies au plan national pour chacune des catgories. Chaque liste comporte un nombre de candidats titulaires et un nombre de candidats supplants gal au nombre de siges pourvoir. Toutefois, pour le collge des personnels scientifiques des bibliothques, chaque candidat peut se prsenter avec deux supplants. Lorsque l'lection a lieu au scrutin de liste, les candidats titulaires doivent appartenir des tablissements diffrents. Les listes de candidats doivent tre dposes au moins cinquante jours avant la date fixe pour les lections auprs du ministre charg de l'enseignement suprieur. Le ministre fait procder la vrification des conditions d'ligibilit des candidats et de la conformit des listes aux dispositions des articles D. 232-1 D. 232-13. Il recueille l'avis de la commission nationale prvue l'article D. 232-13 et demande, le cas chant, la rectification des listes non conformes dans un dlai fix par arrt. A l'expiration de ce dlai, le ministre refuse, le cas chant, par une dcision motive prise aprs avis de la commission nationale, l'enregistrement des listes qui ne remplissent pas les conditions nonces ci-dessus. Les listes de candidats sont publies par le ministre charg de l'enseignement suprieur vingt jours au moins avant la date des lections. Art. D232-8 Les bureaux de vote institus dans les tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel procdent au dpouillement des votes et tablissent un procs-verbal qu'ils transmettent la commission nationale.
Chapitre II : Le Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche

Titre III : Les organismes collgiaux nationaux et locaux.

Art. D232-9

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Art. D232-9 La commission nationale procde au regroupement des rsultats, rpartit les siges pourvoir entre les listes et les candidats en prsence et proclame les rsultats, qui sont publis au Journal officiel de la Rpublique franaise. Art. D232-10 Les lections des reprsentants des tudiants prvues au deuxime alina de l'article D. 232-4 s'effectuent, dans les conditions fixes par le prsent article, au scrutin de liste, sans panachage ni vote prfrentiel avec rpartition proportionnelle, les siges restant pourvoir tant attribus la plus forte moyenne. La liste lectorale est tablie par le ministre charg de l'enseignement suprieur. Les modalits d'affichage et de rectification de cette liste sont fixes par arrt. La qualit d'lecteur s'apprcie l'expiration du dlai de rectification de la liste. Les listes de candidats sont nationales. Chaque liste comporte un nombre de candidats titulaires et un nombre de candidats supplants gal au nombre de siges pourvoir. Les candidats d'une liste, titulaires ou supplants, doivent tous tre inscrits dans un tablissement diffrent. Nul ne peut tre candidat sur plus d'une liste. Une liste ne peut comporter ni plus de six candidats titulaires ni plus de six candidats supplants inscrits dans un mme cycle d'tudes au sens des dispositions des articles L. 612-1 L. 612-7 et L. 631-1. La qualit des candidats s'apprcie l'expiration du dlai de rectification mentionn l'alina prcdent. Les listes de candidats doivent tre dposes auprs du ministre charg de l'enseignement suprieur au plus tard le vingtime jour avant l'ouverture du scrutin. Le ministre fait procder la vrification des conditions d'ligibilit des candidats et de la conformit des listes aux dispositions des articles D. 232-1 D. 232-22. Il recueille l'avis de la commission nationale prvue l'article D. 232-13 et demande, le cas chant, la rectification des listes non conformes dans un dlai fix par arrt.A l'expiration de ce dlai, le ministre refuse, le cas chant, par une dcision motive prise aprs avis de la commission nationale, l'enregistrement des listes qui ne remplissent pas les conditions nonces ci-dessus. Art. D232-11 Le dpouillement est effectu par la commission nationale. Celle-ci rpartit les siges pourvoir entre les listes en prsence et proclame les rsultats, qui sont publis au Journal officiel de la Rpublique franaise. Art. D232-12 Lorsque trois siges au moins sont vacants, des lections partielles sont organises selon les rgles applicables chaque catgorie de reprsentants. Art. D232-13 La commission nationale, prside par un reprsentant du ministre charg de l'enseignement suprieur, est compose de dlgus des organisations nationales reprsentatives des lecteurs ainsi que d'assesseurs dsigns parmi les personnels du ministre de l'ducation nationale, de l'enseignement suprieur et de la recherche. Aprs l'enregistrement des listes de candidats, la commission s'adjoint, le cas chant, de nouveaux dlgus pour assurer la reprsentation de chacune des listes en prsence. La rgularit des lections peut tre conteste par le ministre charg de l'enseignement suprieur ainsi que par tout lecteur devant le tribunal administratif de Paris, dans le dlai des huit jours francs qui suivent la publication des rsultats. Des arrts du ministre charg de l'enseignement suprieur fixent les modalits d'organisation ainsi que la date des lections et prcisent la composition et les attributions de la commission nationale.
Sous-section 2 : Fonctionnement.

Art. D232-14 Au sein du Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche une commission scientifique permanente est charge de prparer les travaux du conseil en matire de recherche, ainsi que d'enseignements et diplmes de troisime cycle. L'effectif de la commission scientifique permanente est de vingt-trois membres ainsi rpartis : 1 Douze membres lus en leur sein par les enseignants-chercheurs, enseignants et chercheurs et personnels assimils mentionns l'article D. 232-3 ; 2 Un membre lu en leur sein par les personnels administratifs techniques, ouvriers et de service, mentionns l'article D. 232-3 ; 3 Deux membres lus en leur sein par les tudiants mentionns l'article D. 232-3 ; 4 Huit personnalits nommes par le ministre charg de l'enseignement suprieur, dont deux sur proposition du ministre charg de la recherche, deux sur proposition du directeur gnral du Centre national de la recherche

Chapitre II : Le Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche

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Art. D232-15

Code de l'ducation

scientifique et deux sur proposition conjointe du directeur gnral de l'Institut national de la sant et de la recherche mdicale et du prsident de l'Institut national de la recherche agronomique. Art. D232-15 Il est cr, au sein du Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche, une section permanente, compose de vingt-trois membres : 1 Dix-sept reprsentants des responsables, des personnels et des tudiants des tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel, savoir : a) Trois reprsentants des responsables des tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel raison de deux reprsentants pour la confrence des prsidents d'universits et d'un reprsentant pour la confrence des directeurs des coles franaises d'ingnieurs dsigns par leurs confrences respectives ; b) Quatre reprsentants des professeurs, personnels de niveau quivalent et personnels assimils ; c) Quatre reprsentants des autres enseignants-chercheurs, enseignants et chercheurs ; d) Deux reprsentants des personnels administratifs, techniques, ouvriers et de service et du corps scientifique des bibliothques ; e) Quatre reprsentants des tudiants ; 2 Six reprsentants des grands intrts nationaux. Les reprsentants mentionns aux b e du 1 et au 2 sont lus par l'ensemble des membres du conseil. En dehors des sessions plnires, la section permanente exerce l'ensemble des attributions dvolues au Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche. Art. D232-16 Le conseil national, sa section permanente, sa commission scientifique permanente et les commissions qu'il constitue ventuellement en son sein sont prsids par le ministre charg de l'enseignement suprieur ou son reprsentant. Le conseil national est convoqu en session au moins trois fois par an. L'une de ces sessions est consacre au dbat budgtaire. Le conseil national sige valablement lorsque la moiti de ses membres sont prsents ou reprsents. La section permanente sige valablement lorsque la moiti de ses membres sont prsents. Sauf dcision contraire du ministre charg de l'enseignement suprieur, en cas d'impossibilit pour le conseil de se prononcer valablement faute de quorum, le conseil est rput avoir t consult. Art. D232-17 Tout membre du Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche, s'il est empch d'assister une sance ou s'il doit s'en absenter, peut donner par crit procuration un autre membre. Nul ne peut dtenir plus d'une procuration. Un membre supplant remplace titre dfinitif un membre titulaire ayant perdu son mandat ou dfinitivement empch d'exercer ses fonctions. En outre, un membre supplant peut remplacer pour la dure d'une sance du conseil national, de sa section permanente ou de ses commissions un membre temporairement empch. Art. D232-18 Le conseil national, sa section permanente, sa commission scientifique permanente et ses commissions sont convoqus par le ministre charg de l'enseignement suprieur, qui fixe l'ordre du jour des sessions. Tout membre du conseil national peut demander par crit qu'une question soit inscrite l'ordre du jour. La dcision est prise soit par le ministre charg de l'enseignement suprieur, soit par le conseil national la majorit absolue de ses membres. Le ministre charg de l'enseignement suprieur peut, de sa propre initiative ou sur la demande du conseil national, de sa section permanente, de sa commission scientifique permanente ou de ses commissions, inviter toute personne comptente, et notamment des fonctionnaires des ministres non reprsents, participer aux sances avec voix consultative, dans un maximum de six par sance. Art. D232-19 Chacune des questions figurant l'ordre du jour du conseil national, de sa section permanente, de sa commission scientifique permanente ou de ses commissions peut faire l'objet d'un expos introductif prsent par un rapporteur dsign par le ministre charg de l'enseignement suprieur. Les rapporteurs peuvent tre choisis soit parmi les membres du conseil national, soit parmi les fonctionnaires du ministre de l'enseignement suprieur, soit parmi les membres des diffrents corps de l'Etat. Le conseil national, sa section permanente ou sa commission scientifique permanente peut soit se prononcer immdiatement sur le rapport qui lui est prsent, soit charger un ou plusieurs de ses membres d'laborer le projet d'avis sur lequel la formation sera appele statuer. L'avis doit tre mis au cours de la session o l'affaire a t inscrite l'ordre du jour.
Chapitre II : Le Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche

Titre III : Les organismes collgiaux nationaux et locaux.

Art. D232-20

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Les membres du conseil national peuvent obtenir du ministre charg de l'enseignement suprieur tous documents et toutes informations ncessaires l'exercice des fonctions de rapporteur ou l'laboration des projets d'avis prvus au prsent article. Les sances ne sont pas publiques. Le vote au scrutin secret est de droit sur dcision du prsident ou sur demande d'un des membres prsents. Art. D232-20 Les dsignations des reprsentants du Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche dans d'autres organismes ont lieu au scrutin majoritaire uninominal deux tours. Il peut galement tre procd, la demande de la majorit des membres prsents, un affichage en sance des noms des candidats dans la limite des siges pourvoir. Les candidats figurant sur les listes affiches sont considrs comme lus la fin de la sance. Toutefois, lorsqu'un cinquime au moins des membres en sance manifestent leur opposition tout ou partie d'une liste ainsi constitue et affiche ou lorsque des candidatures nouvelles sont prsentes aprs affichage de ladite liste, il y a lieu de recourir la procdure prvue la premire phrase du prsent article. Les membres de la commission scientifique permanente, de la section permanente et des commissions sont dsigns dans les mmes conditions. Art. D232-21 Il est dress un procs-verbal de chacune des sances, conformment l'article 14 du dcret n 83-1025 du 28 novembre 1983 concernant les relations entre l'administration et les usagers. Ce procs-verbal est adress chacun des membres du Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche. L'organisation des lections au conseil, le secrtariat des sances et la diffusion des convocations, documents de travail et procs-verbaux sont assurs par les services du ministre de l'enseignement suprieur. Art. D232-22 Un rglement intrieur prcise les conditions de fonctionnement du conseil national, de sa section permanente, de sa commission scientifique permanente et de ses commissions. Il est fix par arrt du ministre charg de l'enseignement suprieur pris aprs avis du Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche.

Section 2 : Le Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche statuant en matire disciplinaire

Sous-section 1 : Dispositions gnrales
Paragraphe 1 : Composition de la formation disciplinaire.

Art. R232-23 Le Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche statuant en matire disciplinaire se compose de quatorze conseillers titulaires et quatorze conseillers supplants rpartis de la faon suivante : 1 Cinq conseillers titulaires et cinq conseillers supplants lus parmi les professeurs des universits ou personnels assimils en application de l'article 5 du dcret n 87-31 du 20 janvier 1987 relatif au Conseil national des universits pour les disciplines mdicales, odontologiques et pharmaceutiques ou de l'article 6 du dcret n 92-70 du 16 janvier 1992 relatif au Conseil national des universits ; 2 Cinq conseillers titulaires et cinq conseillers supplants lus parmi les matres de confrences ou matresassistants ou chefs de travaux ou personnels assimils en application de l'article 5 du dcret du 20 janvier 1987 prcit ou de l'article 6 du dcret du 16 janvier 1992 prcit et parmi les assistants de l'enseignement suprieur ; 3 Quatre conseillers titulaires et quatre conseillers supplants lus parmi les reprsentants des tudiants. Art. R232-24 Les membres du Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche statuant en matire disciplinaire sont lus par les reprsentants lus des enseignants-chercheurs et des tudiants, membres titulaires et supplants du Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche, rpartis selon leurs collges lectoraux respectifs. Les lections ont lieu au scrutin plurinominal majoritaire deux tours ou, lorsqu'un seul sige est pourvoir, au scrutin uninominal majoritaire deux tours. Le vote est secret. Chaque candidat aux fonctions de conseiller titulaire se prsente aux suffrages avec un supplant nommment dsign. Art. R232-25 Le prsident est lu au scrutin uninominal majoritaire deux tours parmi les professeurs des universits conseillers titulaires, membres du Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche
Chapitre II : Le Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche

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Art. R232-26

Code de l'ducation

statuant en matire disciplinaire, par l'ensemble des conseillers titulaires et supplants, membres de cette formation, enseignants-chercheurs et personnels assimils en application de l'article 5 du dcret du 20 janvier 1987 ou de l'article 6 du dcret n 92-70 du 16 janvier 1992 cits l'article R. 232-23. Le vice-prsident est lu dans les mmes conditions. Il est notamment appel remplacer le prsident en cas d'empchement de ce dernier. Art. R232-26 Les conseillers titulaires et les conseillers supplants qui composent la formation disciplinaire sont lus pour la dure de leur mandat comme membre du conseil. Leur mandat de conseiller de la formation disciplinaire peut tre renouvel. Ils restent en fonctions jusqu' la dsignation de leurs successeurs. Art. R232-27 Lorsqu'un conseiller titulaire perd la qualit au titre de laquelle il a t lu ou est dfinitivement empch d'exercer ses fonctions ou dmissionne, il est remplac par son supplant, qui devient titulaire pour la dure du mandat restant courir. Lorsqu'un conseiller supplant perd la qualit au titre de laquelle il a t lu ou est dfinitivement empch d'exercer ses fonctions ou dmissionne, il est procd son remplacement pour la dure du mandat restant courir, selon les rgles prvues l'article R. 232-24. Art. R232-28 Lorsqu'elle statue l'gard d'un enseignant-chercheur ou d'un enseignant, la formation comptente comprend tous les conseillers titulaires enseignants-chercheurs et personnels assimils d'un rang gal ou suprieur celui de la personne dfre devant elle. Chaque conseiller supplant ne sige que pour remplacer le conseiller titulaire empch. Art. R232-29 Lorsqu'elle statue l'gard d'un usager, la formation comptente comprend, outre le prsident, un conseiller titulaire mentionn au 1 de l'article R. 232-23 et deux conseillers titulaires mentionns au 2 de l'article R. 232-23, lus respectivement en leur sein par les conseillers titulaires mentionns aux 1 et 2 de l'article R. 232-23. La formation comprend en outre les quatre conseillers titulaires mentionns au 3 de l'article R. 232-23. Toutefois, le nombre des reprsentants des usagers ne peut tre suprieur celui des enseignants-chercheurs. Si, pour l'application de cette disposition, les reprsentants des usagers ne peuvent tous siger, ils sont appels siger dans un ordre dtermin par le nombre de voix recueillies aux lections la formation disciplinaire ; galit de voix, la dsignation a lieu au bnfice de l'ge. En l'absence d'un conseiller titulaire, celui-ci est remplac par son supplant. Art. R232-30 Nul ne peut siger dans la formation de jugement ou dans la formation mentionne l'article R. 232-34 s'il existe une raison srieuse de mettre en doute son impartialit.
Paragraphe 2 : Procdure disciplinaire.

Art. R232-31 Lorsqu'une section disciplinaire n'a pas t constitue ou lorsque aucun jugement n'est intervenu six mois aprs la date laquelle les poursuites ont t engages devant la juridiction disciplinaire comptente, l'autorit comptente pour engager les poursuites saisit le Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche statuant en formation disciplinaire. Art. R232-32 Le Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche statuant en matire disciplinaire se runit sur convocation de son prsident. La dcision fixant la date de chaque sance est publie au Bulletin officiel du ministre de l'ducation nationale. Art. R232-33 Les dcisions rendues immdiatement excutoires nonobstant appel par les sections disciplinaires en application de l'article 39 du dcret n 92-657 du 13 juillet 1992 relatif la procdure disciplinaire dans les tablissements publics d'enseignement suprieur placs sous la tutelle du ministre charg de l'enseignement suprieur peuvent faire l'objet d'une demande de sursis excution devant le Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche statuant en matire disciplinaire. Art. R232-34 La demande de sursis excution est, peine d'irrecevabilit, prsente par requte distincte jointe l'appel. Elle est immdiatement transmise par la section disciplinaire au secrtariat du Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche statuant en matire disciplinaire. Le Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche statuant en matire disciplinaire peut se prononcer sur cette demande en formation restreinte comprenant, outre le prsident, deux conseillers titulaires dsigns par ce dernier. Lorsqu'elle statue l'gard d'un enseignant-chercheur ou d'un enseignant, ne sigent que
Chapitre II : Le Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche

Titre III : Les organismes collgiaux nationaux et locaux.

Art. R232-35

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des conseillers d'un rang gal ou suprieur celui de la personne dfre. Lorsqu'elle statue l'gard d'un usager, elle comprend un conseiller dsign parmi ceux mentionns au 1 et au 2 de l'article R. 232-23 et un conseiller dsign parmi ceux mentionns au 3 du mme article. Le prsident confie l'instruction de la demande de sursis excution un membre de la formation restreinte appartenant l'une des catgories mentionnes au 1 et au 2 de l'article R. 232-23, celui-ci devant tre d'un rang gal ou suprieur celui de la personne dfre lorsque celle-ci est un enseignant-chercheur ou un enseignant. Il instruit l'affaire et peut fixer le dlai accord aux parties intresses pour dposer leurs observations. En cas de nonrespect de ce dlai, il est pass outre sans mise en demeure. Le sursis peut tre prononc si les moyens prsents dans la requte paraissent srieux et de nature justifier l'annulation ou la rformation de la dcision attaque. A tout moment, le Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche statuant en matire disciplinaire peut mettre fin au sursis. Les dcisions accordant le sursis excution ou y mettant fin prennent effet compter de leur notification au demandeur. Art. R232-35 La formation mentionne l'article R. 232-34 peut donner acte des dsistements, rejeter les requtes ne relevant pas de la comptence du Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche statuant en matire disciplinaire ou entaches d'une irrecevabilit et constater qu'il n'y a pas lieu de statuer. La formation peut alors tre runie sans instruction pralable. Art. R232-36 Le prsident du Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche statuant en matire disciplinaire dsigne pour chaque affaire une commission d'instruction compose de deux conseillers mentionns aux 1 et 2 de l'article R. 232-23, dont l'un est dsign en tant que rapporteur parmi les membres titulaires appels siger la formation de jugement. Si les poursuites concernent un professeur des universits ou un membre des personnels assimils en application de l'article 5 du dcret du 20 janvier 1987 ou de l'article 6 du dcret du 16 janvier 1992 cits l'article R. 232-23, la commission d'instruction comprend exclusivement deux conseillers mentionns au 1 de l'article R. 232-23. Si les poursuites concernent un usager, la commission d'instruction comprend un troisime membre qui doit tre tudiant. Dans ce cas, l'absence d'un membre de la commission d'instruction dment convoqu ne fait pas obstacle la runion de celle-ci. L'instruction n'est pas publique. Art. R232-37 La commission d'instruction entend la personne dfre et instruit l'affaire par tous les moyens qu'elle juge propres l'clairer et en fait un rapport crit comprenant l'expos des faits et moyens des parties. Ce rapport est transmis au prsident dans un dlai qu'il a pralablement fix et qui ne peut tre suprieur trois mois. Toutefois, le prsident peut ordonner un supplment d'instruction s'il estime que l'affaire n'est pas en tat d'tre juge. Le rapport et les pices des dossiers sont dposs par le rapporteur au secrtariat du Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche pour tre tenus la disposition des parties, de leur conseil et des membres du conseil statuant en matire disciplinaire, dix jours francs avant la date fixe pour la sance du jugement. Ce dlai est rduit cinq jours francs lorsque l'affaire est soumise la formation mentionne l'article R. 232-34. Dans le cas o la juridiction est saisie de nouveaux lments, le prsident ordonne la rouverture de l'instruction qui se droule selon les formes prescrites l'alina prcdent du prsent article. Art. R232-38 Le prsident du Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche statuant en matire disciplinaire convoque chacune des personnes intresses devant la formation de jugement par lettre recommande, avec demande d'avis de rception, quinze jours au moins avant la date de la sance de jugement. Ce dlai est rduit sept jours lorsque l'affaire est soumise la formation mentionne l'article R. 232-34. Au jour fix pour la sance, un secrtaire est dsign en leur sein par les enseignants-chercheurs sigeant dans la formation de jugement. Le rapport de la commission d'instruction est lu par le rapporteur ou, en cas d'absence de celui-ci, par le secrtaire. S'il l'estime ncessaire, le prsident peut entendre des tmoins l'audience. Sur sa demande, le prsident ou le directeur d'un tablissement mentionn aux articles 2 et 3 du dcret n 92-657 du 13 juillet 1992 cit l'article R. 232-33 ou son reprsentant, est entendu ainsi que le recteur d'acadmie ou son reprsentant, s'il est l'auteur des poursuites disciplinaires ou de l'appel. La personne dfre et son conseil sont entendus dans leurs observations. La personne dfre a la parole en dernier. Aprs que la personne dfre et son conseil se sont retirs, le prsident met l'affaire en dlibr et la formation appele connatre de l'affaire statue.
Chapitre II : Le Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche

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Art. R232-39

Code de l'ducation

En l'absence de la personne dfre, la formation de jugement apprcie, le cas chant, les motifs invoqus pour expliquer cette absence et, si elle les juge injustifis, continue siger. En cas d'absence non justifie, la procdure est rpute contradictoire. Art. R232-39 Les sances des formations de jugement sont publiques. Toutefois, le prsident de la formation de jugement peut, titre exceptionnel, dcider que la sance aura lieu ou se poursuivra hors de la prsence du public si la sauvegarde de l'ordre public ou le respect de la vie prive ou de secrets protgs par la loi l'exige. Le prsident veille l'ordre de la sance. Il peut faire expulser toute personne qui n'obtempre pas ses injonctions, sans prjudice des poursuites disciplinaires qui pourraient tre exerces contre elle. Les sances sont prsides par le prsident du Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche statuant en matire disciplinaire ou dfaut par le conseiller titulaire le plus g parmi ceux qui sont mentionns au 1 de l'article R. 232-23. Les diffrentes formations de jugement ne peuvent valablement dlibrer que si la moiti au moins des membres appels siger sont prsents. Art. R232-40 Si plusieurs sanctions diffrentes sont proposes au cours de la dlibration, la sanction la plus forte est mise aux voix la premire. Les dcisions qui prononcent une sanction sont prises la majorit absolue des membres prsents. Le vote est secret. Art. R232-41 La dcision est prononce en sance publique. La dcision doit tre motive. Elle est signe par le prsident de la sance et par le secrtaire. Elle est notifie au ministre charg de l'enseignement suprieur, la personne contre qui les poursuites ont t intentes et l'autorit qui a intent les poursuites. Copie de la dcision est adresse au recteur d'acadmie, chancelier des universits. La notification l'intress a lieu par lettre recommande avec demande d'avis de rception. S'il s'agit d'un mineur, notification est en outre adresse, dans la mme forme, aux personnes qui exercent son gard l'autorit parentale ou la tutelle. Art. R232-42 Les dcisions sont publies au Bulletin officiel du ministre de l'ducation nationale sous forme anonyme. Art. R232-43 La personne dfre, le prsident ou directeur de l'tablissement qui a engag les poursuites en premire instance, et le ministre charg de l'enseignement suprieur peuvent former un recours en cassation devant le Conseil d'Etat.
Sous-section 2 : Relvement des exclusions, dchances et incapacits.

Art. R232-44 La demande en relvement prsente en application des articles L. 232-4 et L. 232-6 est adresse au ministre charg de l'enseignement suprieur, qui la transmet au prsident du Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche statuant en matire disciplinaire. Art. R232-45 La demande est ensuite transmise au prsident de la section disciplinaire du conseil d'administration de l'tablissement public d'enseignement suprieur devant laquelle la procdure disciplinaire ayant abouti la dcision en cause avait t engage. Le prsident de la section disciplinaire peut inviter le demandeur fournir par crit des prcisions complmentaires sur sa situation actuelle et ses activits depuis l'intervention de la sanction. La section disciplinaire statuant dans la formation correspondant la situation du demandeur l'poque de l'engagement de la procdure disciplinaire donne un avis motiv sur la demande. Art. R232-46 La demande, accompagne de l'avis motiv de la section disciplinaire et, le cas chant, de l'change de correspondances avec le demandeur, est transmise au Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche. Elle est examine par la formation du Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche statuant en matire disciplinaire, dont la composition est prvue aux articles R. 232-28 R. 232-30 et selon la procdure fixe aux articles R. 232-32 R. 232-39. Les termes " le demandeur " sont substitus dans ce cas aux termes " la personne dfre ".
Chapitre II : Le Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche

Titre III : Les organismes collgiaux nationaux et locaux.

Art. R232-47

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Art. R232-47 Les dcisions de relvement sont prises la majorit des deux tiers des membres prsents. Ceuxci peuvent toutefois dcider par un vote la majorit absolue le renvoi de l'examen de la demande la session suivante du Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche statuant en matire disciplinaire pour un complment d'instruction. Le vote est secret. Art. R232-48 La dcision est prononce en sance publique. La dcision doit tre motive. Elle est signe par le prsident, le vice-prsident et le secrtaire de sance. Elle est notifie par le ministre charg de l'enseignement suprieur au demandeur et au prsident de la section disciplinaire du conseil d'administration de l'tablissement public d'enseignement suprieur dont l'avis avait t sollicit. Les dcisions portant relvement d'exclusions, dchances et incapacits sont publies au Bulletin officiel du ministre de l'ducation nationale sous forme anonyme.

Chapitre III : La Confrence des chefs d'tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel

Section 1 : La Confrence des prsidents d'universit.

Art. D233-1 La Confrence des prsidents d'universit regroupe tous les prsidents des universits et des tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel et relevant du ministre charg de l'enseignement suprieur. Le ministre charg de l'enseignement suprieur en est prsident de droit. Art. D233-2 La Confrence des prsidents d'universit tudie les questions qui intressent l'ensemble des universits et tablissements dfinis l'article D. 233-1. Elle peut prsenter au ministre charg de l'enseignement suprieur des voeux et des projets relatifs ces questions. En outre, la Confrence des prsidents est appele donner des avis motivs sur les questions qui lui sont soumises par le ministre charg de l'enseignement suprieur. Lorsque ces questions sont inscrites l'ordre du jour du Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche, l'avis de la Confrence des prsidents est communiqu ce conseil. Art. D233-3 La Confrence des prsidents d'universit arrte ses mthodes de travail, et notamment les conditions dans lesquelles sont fixs ses ordres du jour et les dates de ses runions. Celles-ci sont prsides par l'un des viceprsidents. Toutefois, lorsque la Confrence des prsidents est appele donner un avis sur des questions qui lui sont soumises par le ministre charg de l'enseignement suprieur, ce dernier la convoque en session dont il fixe l'ordre du jour. Dans le cas prvu l'alina prcdent, les sances sont prsides par le ministre ou par un reprsentant qu'il dsigne. Chaque question fait l'objet d'un expos introductif prsent par un rapporteur dsign par le ministre charg de l'enseignement suprieur. La confrence peut soit se prononcer immdiatement, soit charger un ou plusieurs de ses membres d'laborer le projet d'avis sur lequel elle sera appele statuer. L'avis doit tre rendu au cours de la session o l'affaire a t inscrite l'ordre du jour. Art. D233-4 La Confrence des prsidents d'universit sige en formation plnire. Ses sances ne sont pas publiques. Elle peut crer en son sein des commissions charges de prparer ses dbats. Art. D233-5 Le ministre charg de l'enseignement suprieur met la disposition de la Confrence des prsidents d'universit les locaux ncessaires son fonctionnement. La Confrence des prsidents peut demander l'aide des services du ministre. Art. D233-6 Lorsque la Confrence des prsidents d'universit sige sur convocation du ministre, le secrtariat des sances est assur par les services du ministre de l'ducation nationale. Il est dress procs-verbal de chacune des sances.

Chapitre III : La Confrence des chefs d'tablissements publics caractre scientifique, culturel et professionnel

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Art. D233-7

Code de l'ducation

Section 2 : La confrence des directeurs des coles franaises d'ingnieurs

Art. D233-7 La confrence des directeurs des coles franaises d'ingnieurs regroupe les responsables d'tablissements d'enseignement suprieur, d'instituts ou coles internes ces tablissements habilits dlivrer le diplme d'ingnieur. Les directeurs des coles d'ingnieurs autres que celles relevant du ministre charg de l'enseignement suprieur sont, sur leur demande, membres de la confrence, aprs, le cas chant, approbation de leur autorit de tutelle. Les rgles d'organisation et de fonctionnement de la confrence sont fixes par les articles D. 233-8 D. 233-12 et par son rglement intrieur. Art. D233-8 La confrence des directeurs des coles franaises d'ingnieurs a pour objet de promouvoir la mutualisation des expriences de ses membres, d'tudier tous sujets relatifs au mtier et la formation des ingnieurs, au dveloppement de la recherche et sa valorisation, et de valoriser le diplme d'ingnieur dans le cadre notamment de l'Espace europen de l'enseignement suprieur et de la recherche. Elle peut prsenter au ministre charg de l'enseignement suprieur des voeux et des projets relatifs ces questions. En outre, la confrence est appele donner des avis motivs sur les questions qui lui sont soumises par le ministre charg de l'enseignement suprieur. Lorsque ces questions sont inscrites l'ordre du jour du Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche, l'avis de la confrence est communiqu ce conseil. Art. D233-9 L'assemble gnrale des membres de la confrence des directeurs des coles franaises d'ingnieurs est prside par le ministre charg de l'enseignement suprieur. Elle se runit en formation plnire au moins deux fois par an. Ses sances ne sont pas publiques. Elle peut crer en son sein des commissions charges de prparer ses dbats. Il est dress procs-verbal de chacune des sances. Art. D233-10 L'assemble gnrale lit en son sein, pour un mandat de deux ans, un premier vice-prsident et plusieurs autres vice-prsidents. Le premier vice-prsident prside l'assemble gnrale en l'absence du prsident. Il est responsable des activits de la confrence des directeurs des coles franaises d'ingnieurs. Le bureau est constitu de l'ensemble des vice-prsidents. Art. D233-11 Le rglement intrieur de la confrence des directeurs des coles franaises d'ingnieurs est approuv par l'assemble gnrale et soumis pour approbation au ministre charg de l'enseignement suprieur. Art. D233-12 La gestion financire et comptable de la confrence des directeurs des coles franaises d'ingnieurs est assure, dans le cadre d'un service comptabilit distincte, par l'un de ses membres fix par arrt du ministre charg de l'enseignement suprieur. Le ministre charg de l'enseignement suprieur alloue cet tablissement les moyens ncessaires au fonctionnement de la confrence.

Chapitre IV : Les conseils acadmiques de l'ducation nationale

Section 1 : Dispositions gnrales.

Art. R234-1 Dans les conseils de l'ducation nationale institus dans les acadmies, les prsidents sont suppls dans les conditions ci-aprs : 1 En cas d'empchement du prfet de rgion, le conseil est prsid par le recteur de l'acadmie ou, lorsque les questions examines concernent l'enseignement agricole, par le directeur rgional de l'alimentation, de l'agriculture et de la fort . 2 En cas d'empchement du prsident du conseil rgional, le conseil est prsid par le conseiller rgional dlgu cet effet par le prsident du conseil rgional. Les supplants des prsidents, ainsi que le directeur interrgional de la mer, ont la qualit de vice-prsident. Les prsidents et les vice-prsidents sont membres de droit du conseil. Ils ne participent pas aux votes.
Chapitre IV : Les conseils acadmiques de l'ducation nationale

Titre III : Les organismes collgiaux nationaux et locaux.

Art. R234-2

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Nota : Dcret n 2010-130 du 11 fvrier 2010 article 7 : Les dispositions du prsent dcret, l'exception de l'article 5, prennent effet dans chaque direction interrgionale de la mer compter de la date de nomination du directeur interrgional de la mer (les arrts de nomination ont t publis au Journal officiel du 7 avril 2010).

Art. R234-2 Outre les prsidents et les vice-prsidents, les conseils comprennent : 1 Vingt-quatre membres reprsentant la rgion, les dpartements et les communes : huit conseillers rgionaux, huit conseillers gnraux ainsi que huit maires ou conseillers municipaux ; 2 Vingt-quatre membres reprsentant les personnels titulaires de l'Etat exerant leurs fonctions dans les services administratifs et les tablissements d'enseignement et de formation du premier et du second degr ainsi que les tablissements publics d'enseignement suprieur : a) Quinze reprsentants des personnels des services administratifs et des tablissements scolaires dont un reprsentant au moins des personnels enseignants exerant ses fonctions dans les classes postbaccalaurat des lyces ; b) Quatre reprsentants des personnels des tablissements publics d'enseignement suprieur ; c) Trois reprsentants des prsidents d'universit et directeurs d'tablissements publics d'enseignement suprieur ; d) Deux reprsentants des tablissements d'enseignement et de formation agricole sigeant au comit rgional de l'enseignement agricole ; 3 Huit parents d'lves et trois tudiants, le prsident du comit conomique et social de la rgion ou son reprsentant, six reprsentants des organisations syndicales de salaris et six reprsentants des organisations syndicales d'employeurs dont un reprsentant des exploitants agricoles. Art. R234-3 Les membres de ces conseils sont dsigns dans les conditions suivantes : 1 Les conseillers rgionaux sont dsigns par le conseil rgional. Les conseillers gnraux sont dsigns par le conseil gnral. La rpartition des huit siges attribus aux conseillers gnraux est effectue selon la procdure suivante : chaque dpartement dsigne un nombre de reprsentants gal au rapport, arrondi l'unit infrieure, entre huit et le nombre de dpartements de l'acadmie. Le ou les siges restant ventuellement pourvoir sont attribus aux dpartements dans l'ordre dcroissant de leur population. Les maires ou conseillers municipaux sont dsigns par accord entre les associations dpartementales des maires ou, dfaut, lus par le collge des maires de l'ensemble des dpartements situs dans le ressort de l'acadmie la reprsentation proportionnelle la plus forte moyenne sans adjonction ni suppression de noms et sans modification de l'ordre de prsentation. Sur chaque liste, les siges sont attribus aux candidats d'aprs l'ordre de prsentation. Le vote peut avoir lieu par correspondance. Le collge des maires est convoqu par le prfet. Lorsqu'il existe une ou plusieurs communauts urbaines dans l'acadmie, l'un des siges rservs aux maires est occup par un conseiller communautaire lu par le conseil de la communaut ou par les conseils des communauts runis cet effet. 2 Les reprsentants des personnels sont nomms par le prfet de rgion.A cet effet, le recteur d'acadmie et le directeur rgional de l'alimentation, de l'agriculture et de la fort reoivent les propositions des organisations syndicales reprsentatives dans l'acadmie pour les personnels relevant du ministre de l'ducation nationale et dans la rgion pour les personnels relevant du ministre de l'agriculture : ils transmettent ces propositions au prfet de rgion. Les reprsentants des prsidents d'universit et directeurs d'tablissements publics d'enseignement suprieur sont nomms par le prfet de rgion sur proposition du recteur. 3 Les reprsentants des parents d'lves sont nomms par le prfet de rgion : sept au titre des tablissements scolaires relevant du ministre de l'ducation nationale et un au titre des tablissements scolaires relevant du ministre de l'agriculture. Le recteur d'acadmie et le directeur rgional de l'alimentation, de l'agriculture et de la fort reoivent cet effet les propositions des associations reprsentatives des parents d'lves pour ce qui concerne respectivement les tablissements relevant du ministre de l'ducation nationale et les tablissements d'enseignement et de formation agricole. Ils transmettent ces propositions au prfet de rgion. La reprsentativit des associations de parents d'lves est apprcie en fonction des voix obtenues aux lections aux instances reprsentatives des tablissements scolaires dans l'acadmie. Les reprsentants des tudiants sont nomms par le prfet de rgion.A cet effet, le recteur, chancelier des universits, reoit les propositions des organisations reprsentatives des tudiants, qu'il transmet au prfet. La reprsentativit des organisations d'tudiants est apprcie dans les conditions prvues l'article L. 811-3. Les reprsentants des organisations syndicales de salaris et d'employeurs sont nomms par le prfet de rgion sur proposition des organisations syndicales reprsentatives dans la rgion.

Chapitre IV : Les conseils acadmiques de l'ducation nationale

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Art. R234-4

Code de l'ducation

Art. R234-4 Pour chaque membre titulaire du conseil acadmique de l'ducation nationale, il est procd dans les mmes conditions la dsignation d'un membre supplant. Le membre supplant ne peut siger et tre prsent la sance qu'en l'absence du membre titulaire. Sur l'initiative de l'un des prsidents ou vice-prsidents du conseil, peut tre invite participer aux sances, titre consultatif, toute personne dont la prsence est utile. Toutefois, les agents des services de l'Etat dans l'acadmie ou des services de la rgion ne peuvent tre entendus par le conseil qu'aprs accord des autorits dont ils dpendent. Art. R234-5 La dure des mandats des membres du conseil acadmique de l'ducation nationale est de trois ans. Tout membre qui perd la qualit en raison de laquelle il a t nomm perd sa qualit de membre du conseil acadmique de l'ducation nationale. En cas de dcs, de vacance ou d'empchement dfinitif, il est procd, dans le dlai de trois mois et pour la dure du mandat en cours, au remplacement des membres dans les mmes conditions que celles prvues l'article R. 234-3. Art. R234-6 L'ordre du jour des sances du conseil acadmique de l'ducation nationale est arrt conjointement par ses deux prsidents lorsqu'il porte sur des questions qui relvent de la comptence de l'Etat et de la comptence de la collectivit territoriale ou par l'un des prsidents pour les questions qui relvent de sa comptence. Le conseil acadmique de l'ducation nationale se runit sur convocation conjointe de ses deux prsidents sur un ordre du jour portant sur des questions relevant de la comptence de l'Etat et de la comptence de la collectivit territoriale ou sur convocation de l'un de ses prsidents sur un ordre du jour portant sur des questions relevant de sa comptence. Sur la demande des deux tiers des membres du conseil, et sur un ordre du jour dtermin, le prfet de rgion et le prsident du conseil rgional convoquent le conseil acadmique de l'ducation nationale. Toute question propose la majorit des membres du conseil figure de droit l'ordre du jour. Art. R234-7 Le conseil acadmique de l'ducation nationale est runi au moins deux fois par an. Art. R234-8 Le rglement intrieur du conseil acadmique de l'ducation nationale est tabli conjointement par le prfet de rgion et par le prsident du conseil rgional et adopt par le conseil. Art. R234-9 Le conseil acadmique de l'ducation nationale peut tre consult et mettre des voeux sur toute question relative l'organisation et au fonctionnement du service public d'enseignement dans l'acadmie. Art. R234-10 Le conseil acadmique de l'ducation nationale est notamment consult : 1 Au titre des comptences de l'Etat sur la structure pdagogique gnrale des lyces, des tablissements d'ducation spciale, des lyces professionnels maritimes et des tablissements d'enseignement agricole viss l'article L. 811-8 du Code rural et de la pche maritime, la liste annuelle des oprations de construction ou d'extension des collges, des lyces, des tablissements d'ducation spciale, des lyces professionnels maritimes et des tablissements d'enseignement agricole viss l'article L. 811-8 du Code rural et de la pche maritime, les modalits gnrales d'attribution des moyens en emplois et des dotations en crdits ou en nature au titre des dpenses pdagogiques, les orientations du programme acadmique de formation continue des adultes.S'agissant de l'enseignement suprieur, le conseil est consult sur les aspects rgionaux de la carte des formations suprieures et de la recherche prvue l'article L. 614-3 du Code de l'ducation. 2 Au titre des comptences de la rgion sur le schma prvisionnel des formations des collges, des lyces, des tablissements d'ducation spciale, des lyces professionnels maritimes et des tablissements d'enseignement agricole viss l'article L. 811-8 du Code rural et de la pche maritime, qui comporte la section relative l'enseignement agricole prvue l'article L. 814-4 du Code rural et de la pche maritime, le programme prvisionnel des investissements relatifs aux lyces, aux tablissements d'ducation spciale, aux lyces professionnels maritimes et aux tablissements d'enseignement agricole viss l'article L. 811-8 du Code rural et de la pche maritime, ainsi que sur les modalits gnrales d'attribution des subventions alloues ces tablissements. Le conseil est galement consult sur le plan rgional de dveloppement des formations de l'enseignement suprieur, ainsi que sur les aspects universitaires des programmes pluriannuels d'intrt rgional en matire de recherche. Art. R234-11 Le conseil comporte une section spcialise en matire d'enseignement suprieur. Cette section est prside par le recteur et charge lorsque la question relve de l'enseignement suprieur, de donner un avis pralable celui du conseil. Il est rendu compte de cet avis au conseil par le recteur. Art. R234-12 La section comprend, outre son prsident :
Chapitre IV : Les conseils acadmiques de l'ducation nationale

Titre III : Les organismes collgiaux nationaux et locaux.

Art. R234-13

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1 Seize membres choisis parmi les membres mentionns l'article R. 234-2 : un reprsentant de la rgion, un reprsentant des dpartements, un reprsentant des communes, un reprsentant des personnels enseignants exerant leurs fonctions dans les classes postbaccalaurat des lyces, un reprsentant des autres personnels enseignants de lyces, trois reprsentants des personnels des tablissements publics d'enseignement suprieur, deux reprsentants des prsidents d'universit et directeurs d'tablissements publics d'enseignement suprieur, deux reprsentants des parents d'lves, deux reprsentants des tudiants, un reprsentant des organisations syndicales d'employeurs et un reprsentant des organisations syndicales de salaris, dsigns respectivement par les membres des catgories correspondantes de l'assemble plnire ; 2 Le prsident du comit conomique et social de la rgion ou son reprsentant ; 3 Cinq membres reprsentant les activits conomiques, de formation et de recherche : a) Deux reprsentants des organismes nationaux de recherche, dont un reprsentant du Centre national de la recherche scientifique ; b) Un reprsentant des directeurs d'tablissements publics d'enseignement suprieur agricole ou vtrinaire ou un reprsentant d'un organisme national de recherche relevant du ministre charg de l'agriculture ; c) Deux personnalits choisies en raison de leurs comptences. Ces cinq membres sont nomms par le prfet de rgion, sur proposition respectivement du recteur pour les personnalits choisies en raison de leurs comptences et du dlgu rgional la recherche et la technologie pour les reprsentants des organismes nationaux de recherche. Art. R234-13 Lorsque l'acadmie comprend au moins un dpartement ctier, le conseil acadmique de l'ducation nationale comporte une section spcialise en matire maritime. La prsidence en est assure, selon que les questions soumises aux dlibrations de la section sont de la comptence de l'Etat ou de la rgion, par le prfet de rgion ou le prsident du conseil rgional de la rgion dans le ressort gographique de laquelle se trouve situe l'acadmie. En cas d'empchement du prfet de rgion ou du prsident du conseil rgional, la section est prside selon le cas par le directeur interrgional de la mer ou le conseiller rgional, vice-prsident du conseil de l'ducation nationale.
Nota : Dcret n 2010-130 du 11 fvrier 2010 article 7 : Les dispositions du prsent dcret, l'exception de l'article 5, prennent effet dans chaque direction interrgionale de la mer compter de la date de nomination du directeur interrgional de la mer (les arrts de nomination ont t publis au Journal officiel du 7 avril 2010).

Art. R234-14 La section maritime du conseil est compose ainsi qu'il suit : 1 Huit membres choisis parmi les membres viss l'article R. 234-2 : a) Quatre membres reprsentants des communes, des dpartements et de la rgion dsigns par les membres du conseil appartenant cette catgorie ; b) Deux membres reprsentant les personnels nomms par le prfet de rgion sur proposition des organisations syndicales les plus reprsentatives dans la rgion transmise par le directeur interrgional de la mer ; c) Deux membres reprsentants des usagers, dont un reprsentant des parents d'lves nomms par le prfet sur proposition du directeur interrgional de la mer et le prsident du comit conomique et social de la rgion ; 2 Huit reprsentants du secteur maritime : a) Trois membres reprsentant les personnels des lyces professionnels maritimes et, s'il y a lieu, les personnels des coles nationales de la marine marchande nomms par le prfet de rgion sur proposition des organisations syndicales des personnels les plus reprsentatives dans la rgion ou pour les professeurs de l'enseignement maritime sur proposition de l'inspecteur gnral de l'enseignement maritime ; b) Un reprsentant des parents d'lves nomm par le prfet de rgion sur proposition des organisations syndicales de marins les plus reprsentatives dans la rgion ou un tudiant sur proposition des organisations reprsentatives des tudiants des coles nationales de la marine marchande ; c) Deux reprsentants des organisations syndicales de marins nomms par le prfet de rgion sur proposition des organisations syndicales les plus reprsentatives dans la rgion ; d) Deux reprsentants des organisations d'employeurs nomms par le prfet de rgion sur proposition des organisations d'employeurs reprsentatives dans la rgion. Le directeur interrgional de la mer reoit, cet effet, les propositions et les transmet au prfet de rgion.
Nota : Dcret n 2010-130 du 11 fvrier 2010 article 7 : Les dispositions du prsent dcret, l'exception de l'article 5, prennent effet dans chaque direction interrgionale de la mer compter de la date de nomination du directeur interrgional de la mer (les arrts de nomination ont t publis au Journal officiel du 7 avril 2010).

Art. R234-15 La section maritime du conseil donne un avis en dernier ressort sur les questions spcifiques l'enseignement maritime.
Chapitre IV : Les conseils acadmiques de l'ducation nationale

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Art. R234-16

Code de l'ducation

Pour les autres questions ayant une incidence maritime, la section donne un avis pralable tout examen par le conseil. Cet avis est rapport au conseil par le prsident de la section. Les reprsentants du secteur maritime au sein de la section peuvent assister aux dbats du conseil avec voix consultative.

Section 2 : Dispositions particulires

Sous-section 1 : Conseil interacadmique d'Ile-de-France.

Art. R234-16 Les dispositions des articles R. 234-1 R. 234-12 s'appliquent au conseil interacadmique d'Ile-deFrance comptent pour les acadmies de Paris, de Crteil et de Versailles, sous rserve des dispositions des articles de la prsente sous-section. Art. R234-17 Le conseil interacadmique d'Ile-de-France est prsid, selon que les questions soumises aux dlibrations du conseil sont de la comptence de l'Etat ou de la rgion d'Ile-de-France, par le prfet de la rgion d'Ile-de-France ou le prsident du conseil rgional. En cas d'empchement du prfet de rgion, le conseil est prsid par le recteur de l'acadmie de Paris, ou lorsque les questions soumises dlibration concernent exclusivement soit l'acadmie de Versailles, soit l'acadmie de Crteil, par le recteur de l'acadmie concerne. Lorsque les questions examines concernent exclusivement l'enseignement agricole, le conseil est prsid, en cas d'empchement du prfet de rgion, par le directeur rgional de l'alimentation, de l'agriculture et de la fort d'Ile-de-France. En cas d'empchement du prsident du conseil rgional, le conseil est prsid par le conseiller rgional dlgu cet effet par celui-ci. Les supplants des prsidents ont la qualit de vice-prsident. Les prsidents et les vice-prsidents sont membres de droit du conseil. Ils ne participent pas aux votes. Art. R234-18 Outre les prsidents et les vice-prsidents, le conseil interacadmique d'Ile-de-France comprend : 1 Vingt-sept membres reprsentant la rgion, les dpartements et les communes : dix conseillers rgionaux, sept conseillers gnraux, raison d'un conseiller gnral par dpartement autre que le dpartement de Paris, cinq conseillers de Paris ainsi que cinq maires ou conseillers municipaux ; 2 Vingt-sept membres reprsentant les personnels titulaires de l'Etat exerant leurs fonctions dans les services administratifs et les tablissements d'enseignement et de formation du premier et du second degr ainsi que les tablissements publics d'enseignement suprieur : a) Quinze reprsentants des personnels des services administratifs et des tablissements scolaires, dont au moins un reprsentant des personnels enseignants exerant ses fonctions dans les classes postbaccalaurat des lyces ; b) Six reprsentants des personnels de l'enseignement suprieur ; c) Quatre reprsentants des prsidents d'universit et directeurs d'tablissements publics d'enseignement suprieur ; d) Un reprsentant des services administratifs et des tablissements publics d'enseignement et de formation agricole sigeant au comit rgional de l'enseignement agricole ; e) Un reprsentant des personnels des tablissements publics d'enseignement suprieur agricole ou vtrinaire ; 3 Huit parents d'lves et six tudiants, le prsident du comit conomique et social de la rgion d'Ile-de-France ou son reprsentant, six reprsentants des organisations syndicales de salaris et six reprsentants des organisations syndicales d'employeurs, dont un reprsentant des exploitants agricoles. Art. R234-19 Les membres du conseil interacadmique d'Ile-de-France sont dsigns dans les conditions suivantes : a) Les conseillers rgionaux sont dsigns par le conseil rgional ; b) Les conseillers gnraux des dpartements autres que celui de Paris sont dsigns par leur conseil gnral. Les conseillers de Paris sont dsigns par le conseil de Paris ; c) Les maires ou conseillers municipaux sont dsigns par accord entre les associations dpartementales des maires ou, dfaut, lus par le collge des maires de l'ensemble des dpartements situs dans le ressort des trois acadmies dans les conditions fixes au troisime alina du 1 de l'article R. 234-3 ;
Chapitre IV : Les conseils acadmiques de l'ducation nationale

Titre III : Les organismes collgiaux nationaux et locaux.

Art. R234-20

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d) Les reprsentants des personnels sont nomms par le prfet de la rgion d'Ile-de-France.A cet effet, le recteur de l'acadmie de Paris reoit les propositions des organisations syndicales reprsentatives dans les acadmies de Paris, de Crteil et de Versailles. Il transmet ces propositions au prfet de la rgion. Le directeur rgional de l'alimentation, de l'agriculture et de la fort reoit dans les mmes conditions les propositions des organisations syndicales reprsentatives des personnels relevant du ministre de l'agriculture dans la rgion d'Ile-de-France et les transmet au prfet. Les reprsentants des prsidents d'universit et directeurs d'tablissement public d'enseignement suprieur sont nomms par le prfet de la rgion sur proposition du recteur de l'acadmie de Paris ; e) Les reprsentants des parents d'lves sont nomms par le prfet de la rgion d'Ile-de-France : sept au titre des tablissements scolaires relevant du ministre de l'ducation nationale et un au titre des tablissements scolaires relevant du ministre de l'agriculture.A cet effet, le recteur de l'acadmie de Paris et le directeur rgional de l'alimentation, de l'agriculture et de la fort reoivent les propositions des associations de parents d'lves reprsentatives dans chacune des trois acadmies et dans la rgion d'Ile-de-France et les transmettent au prfet de rgion. La reprsentativit des associations de parents d'lves est apprcie en fonction des voix obtenues aux lections aux instances reprsentatives des tablissements d'enseignement agricole de la rgion d'd'Ile-de-France ; f) Les reprsentants des tudiants sont nomms par le prfet de la rgion d'Ile-de-France.A cet effet, le recteur, chancelier des universits de Paris, reoit les propositions des organisations reprsentatives des tudiants dans les trois acadmies. La reprsentativit de ces organisations est apprcie dans les conditions prvues l'article L. 811-3 ; g) Les reprsentants des organisations syndicales de salaris et d'employeurs sont nomms par le prfet de la rgion d'Ile-de-France sur proposition des organisations reprsentatives des salaris et des employeurs dans la rgion. Art. R234-20 Au sein du conseil interacadmique d'Ile-de-France une section spcialise en matire d'enseignement suprieur est charge, lorsque la question relve de l'enseignement suprieur, de donner un avis pralable celui du conseil. Il est rendu compte de cet avis au conseil par le recteur. Cette section est prside par le recteur de l'acadmie de Paris ou lorsque les questions soumises dlibration concernent exclusivement soit l'acadmie de Versailles, soit l'acadmie de Crteil, par le recteur de l'acadmie concerne. Art. R234-21 La section comprend, outre son prsident : 1 Vingt-six membres choisis parmi les membres mentionns l'article R. 234-18 : quatre reprsentants de la rgion d'Ile-de-France, un reprsentant des dpartements, un reprsentant des communes, un reprsentant des personnels enseignants exerant leurs fonctions dans les classes postbaccalaurat des lyces, un reprsentant des autres personnels enseignants de lyces, six reprsentants des personnels des tablissements publics d'enseignement suprieur, quatre reprsentants des prsidents d'universit et directeurs d'tablissement public d'enseignement suprieur, deux reprsentants des parents d'lves, deux reprsentants des tudiants, deux reprsentants des organisations syndicales de salaris, deux reprsentants des organisations syndicales d'employeurs. Ces reprsentants sont dsigns respectivement par les membres des catgories correspondantes de l'assemble plnire ; 2 Le prsident du comit conomique et social de la rgion d'Ile-de-France ou son reprsentant ; 3 Sept membres reprsentant les activits conomiques, de formation et de recherche : quatre reprsentants des organismes nationaux de recherche dont un reprsentant du Centre national de la recherche scientifique, un reprsentant des directeurs d'tablissement public d'enseignement suprieur agricole ou vtrinaire ou un reprsentant d'un organisme national de recherche relevant du ministre charg de l'agriculture, deux personnalits choisies en raison de leur comptence. Ces sept membres sont nomms par le prfet de rgion sur proposition respectivement du recteur de Paris pour les personnalits choisies en raison de leur comptence et du dlgu rgional la recherche et la technologie d'Ilede-France pour les reprsentants des organismes nationaux de recherche.
Sous-section 2 : Conseil de l'ducation nationale de l'acadmie de Corse.

Art. R234-22 Les dispositions des articles R. 234-1 R. 234-15 sont applicables au conseil de l'ducation nationale de l'acadmie de Corse, sous rserve des dispositions de la prsente sous-section. Art. R234-23 Compte tenu des comptences dvolues par les articles L. 4424-1 L. 4424-5 et L. 4424-34 du Code gnral des collectivits territoriales, le conseil de l'ducation nationale de l'acadmie de Corse peut tre consult
Chapitre IV : Les conseils acadmiques de l'ducation nationale

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Art. R234-24

Code de l'ducation

dans les domaines concernant l'organisation et le fonctionnement du service public d'enseignement dans l'acadmie et, dans ces domaines, mettre tous voeux qu'il juge utiles. Art. R234-24 Le conseil de l'ducation nationale de Corse est notamment consult : 1 Au titre des comptences de l'Etat sur les modalits gnrales d'attribution des dotations pour dpenses pdagogiques aux collges, lyces, tablissements d'enseignement professionnel, tablissements d'ducation spciale, lyces professionnels maritimes et tablissements d'enseignement agricole viss l'article L. 811-8 du Code rural et de la pche maritime, les orientations du programme acadmique de formation continue des adultes ; 2 Au titre des comptences de la collectivit territoriale de Corse sur la carte scolaire des collges, des lyces, des tablissements d'enseignement professionnel, des tablissements d'ducation spciale et des centres d'information et d'orientation, des lyces professionnels maritimes et des tablissements d'enseignement agricole viss l'article L. 811-8 du Code rural et de la pche maritime, les modalits gnrales d'attribution des moyens en emplois et en crdits ces tablissements, la structure pdagogique gnrale des tablissements mentionns ci-dessus, ainsi que sur la dtermination des activits ducatives complmentaires ; 3 S'agissant de l'enseignement suprieur, sur la convention prvue par l'article L. 4424-3 du Code gnral des collectivits territoriales passe entre la collectivit territoriale, l'Etat et l'universit de Corse. Le conseil est inform rgulirement par le recteur de la mise en oeuvre de la carte des formations suprieures et des activits de recherche universitaire.
Sous-section 3 : Conseils de l'ducation nationale dans les acadmies d'outre-mer.

Art. R234-25 Les dispositions des articles R. 234-1 R. 234-15 et R. 235-1 R. 235-11-1 sont applicables dans les rgions et les dpartements d'outre-mer, sous rserve des dispositions de la prsente sous-section. Art. R234-26 Le conseil de l'ducation nationale, selon que les questions soumises dlibration sont de la comptence de l'Etat, de la rgion ou du dpartement, est prsid par le prfet de rgion, par le prsident du conseil rgional ou par le prsident du conseil gnral. Les prsidents des conseils de l'ducation nationale sont suppls dans les conditions ci-aprs : 1 En cas d'empchement du prfet de rgion, le conseil est prsid par le recteur d'acadmie ou, en cas d'empchement de ce dernier, par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie. Lorsque les questions examines concernent l'enseignement agricole, le prfet est suppl par le directeur dpartemental de l'agriculture ; 2 En cas d'empchement du prsident du conseil rgional, le conseil de l'ducation nationale est prsid par un conseiller rgional dlgu cet effet par le prsident du conseil rgional ; 3 En cas d'empchement du prsident du conseil gnral, le conseil de l'ducation nationale est prsid par un conseiller gnral dlgu cet effet par le prsident du conseil gnral. Les supplants des prsidents ainsi que le directeur dpartemental des affaires maritimes ont la qualit de viceprsident. Les prsidents et les vice-prsidents sont membres de droit du conseil. Ils ne participent pas aux votes. Art. R234-27 Outre les prsidents et les vice-prsidents, le conseil comprend : 1 Vingt-deux membres reprsentant la rgion, le dpartement et les communes : huit conseillers rgionaux dsigns par le conseil rgional, huit conseillers gnraux dsigns par le conseil gnral ainsi que six maires ou conseillers municipaux soit dsigns par l'association des maires du dpartement, soit, s'il n'existe pas d'association des maires ou s'il en existe plusieurs, lus par le collge des maires dans les conditions prvues au troisime alina du 1 de l'article R. 234-3 ; 2 Vingt-deux membres reprsentant les personnels titulaires de l'Etat exerant leurs fonctions dans les services administratifs et les tablissements d'enseignement et de formation du premier et du second degr ainsi que les tablissements publics d'enseignement suprieur : a) Quinze reprsentants des personnels des services administratifs et des tablissements scolaires, dont au moins un reprsentant des personnels enseignants exerant ses fonctions dans les classes postbaccalaurat des lyces ; b) Quatre reprsentants des personnels des tablissements publics d'enseignement suprieur ; c) Un prsident d'universit ou son reprsentant ; d) Deux reprsentants des tablissements d'enseignement et de formation agricole sigeant au comit rgional de l'enseignement agricole ; 3 Sept parents d'lves et trois tudiants, le prsident du comit conomique et social de la rgion ou son reprsentant, cinq reprsentants des organisations syndicales de salaris, cinq reprsentants des organisations
Chapitre IV : Les conseils acadmiques de l'ducation nationale

Titre III : Les organismes collgiaux nationaux et locaux.

Art. R234-28

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syndicales d'employeurs, dont un reprsentant des exploitants agricoles, ainsi qu'un reprsentant des associations complmentaires de l'enseignement public. Art. R234-28 Pour chaque membre titulaire du conseil de l'ducation nationale, il est procd, dans les mmes conditions, la dsignation d'un membre supplant. Le membre supplant ne peut siger et tre prsent la sance qu'en l'absence du membre titulaire. A l'exception du prsident du comit conomique et social de la rgion, les membres du conseil numrs au 2 et au 3 de l'article R. 234-27 ainsi que leurs supplants sont dsigns dans les conditions fixes l'article R. 234-3. Sige, en outre, titre consultatif, un dlgu dpartemental de l'ducation nationale nomm par le prfet. Le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, reoit cet effet les propositions du prsident dpartemental des dlgations et les transmet au prfet. Sur l'initiative de l'un des prsidents ou vice-prsidents du conseil, peut tre invite participer aux sances titre consultatif toute personne dont la prsence lui parat utile. Toutefois, les agents des services de l'Etat, du dpartement ou de la rgion ne peuvent tre entendus par le conseil qu'aprs accord des autorits dont ils dpendent. Art. R234-29 Pour l'application des dispositions de l'article R. 234-15, le directeur dpartemental des affaires maritimes est substitu au directeur interrgional de la mer. En outre, lorsqu'il n'existe pas de lyce professionnel maritime dans le ressort du conseil de l'ducation nationale, les membres de la section spcialise reprsentant les personnels et les parents d'lves sont remplacs par quatre personnalits qualifies dans le domaine de l'enseignement maritime, nommes par le prfet sur proposition du directeur dpartemental des affaires maritimes.
Nota : Dcret n 2010-130 du 11 fvrier 2010 article 7 : Les dispositions du prsent dcret, l'exception de l'article 5, prennent effet dans chaque direction interrgionale de la mer compter de la date de nomination du directeur interrgional de la mer (les arrts de nomination ont t publis au Journal officiel du 7 avril 2010).

Art. R234-30 Le conseil de l'ducation nationale se runit sur convocation conjointe de ses trois prsidents sur un ordre du jour portant sur des questions relevant la fois de la comptence de l'Etat, de celle de la rgion et de celle du dpartement ou sur convocation de l'un de ses prsidents sur un ordre du jour portant sur des questions relevant de sa seule comptence. L'ordre du jour des sances du conseil de l'ducation nationale est arrt conjointement par ses trois prsidents lorsqu'il porte sur des questions qui relvent la fois de la comptence de l'Etat, de celle de la rgion et de celle du dpartement ou par l'un de ses prsidents pour les questions qui relvent de sa comptence. Sur la demande des deux tiers des membres du conseil, et sur un ordre du jour dtermin, le prfet de rgion, le prsident du conseil rgional et le prsident du conseil gnral convoquent le conseil de l'ducation nationale. Toute question propose la majorit des membres du conseil figure de droit l'ordre du jour. Le conseil de l'ducation nationale est runi au moins deux fois par an. Le rglement intrieur du conseil de l'ducation nationale est tabli par le prfet de rgion, le prsident du conseil rgional et le prsident du conseil gnral et adopt par le conseil. Art. R234-31 Il est institu au sein de chaque conseil de l'ducation nationale en Guadeloupe, en Guyane, en Martinique et La Runion une section spcialise en matire d'enseignement suprieur. Cette section est prside par le recteur et charge, lorsque la question relve de l'enseignement suprieur, de donner un avis pralable celui de chaque conseil. Il est rendu compte de cet avis par le recteur. Art. R234-32 La section comprend, outre son prsident : 1 Onze membres choisis parmi les membres mentionns l'article R. 234-27 un reprsentant de la rgion, un reprsentant du dpartement, un reprsentant des communes, un reprsentant des personnels enseignants exerant leurs fonctions dans les classes postbaccalaurat des lyces, deux reprsentants des personnels d'tablissement public d'enseignement suprieur, un prsident d'universit ou son reprsentant, un reprsentant des parents d'lves, un reprsentant des tudiants, un reprsentant des organisations syndicales d'employeurs et un reprsentant des organisations syndicales de salaris, dsigns respectivement par les membres des catgories correspondantes de l'assemble plnire ; 2 Le prsident du comit conomique et social de la rgion ou son reprsentant ; 3 Trois membres reprsentant les activits conomiques, de formation et de recherche : un reprsentant des organismes nationaux de recherche, un reprsentant des directeurs d'tablissements publics d'enseignement suprieur agricole ou vtrinaire ou un reprsentant d'un organisme national de recherche relevant du ministre charg de l'agriculture, ainsi qu'une personnalit choisie en raison de ses comptences. Ces trois membres sont nomms par le prfet de rgion, sur proposition du recteur pour la personnalit choisie en raison de ses comptences
Chapitre IV : Les conseils acadmiques de l'ducation nationale

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Art. R234-33

Code de l'ducation

et du dlgu rgional la recherche et la technologie pour le reprsentant des organismes nationaux de recherches. Art. R234-33 A La Runion, la section spcialise se runit au moins une fois par an sur convocation de l'un des prsidents ou du recteur. En Guadeloupe, en Guyane et en Martinique, les trois sections spcialises examinent obligatoirement en commun les questions qui leur sont soumises. Elles se runissent au moins une fois par an sur convocation du recteur, la demande de l'un des prsidents ou du recteur, alternativement en Guadeloupe, en Guyane et en Martinique. Les avis prpars sont soumis chacun des conseils, pour ce qui le concerne.
Sous-section 4 : Conseil de l'ducation nationale de Mayotte

Art. R234-33-1 Les dispositions des articles R. 234-1, R. 234-2, R. 234-4, R. 234-6 R. 234-8, R. 234-10 R. 234-12 et R. 235-1 R. 235-11 ne s'appliquent pas Mayotte. Art. R234-33-2 Le conseil de l'ducation nationale, selon que les questions soumises dlibration sont de la comptence de l'Etat ou de la collectivit dpartementale de Mayotte, est prsid par le prfet de Mayotte ou par le prsident du conseil gnral. Les prsidents du conseil de l'ducation nationale sont suppls dans les conditions ci-aprs : 1 En cas d'empchement du prfet de Mayotte, le conseil est prsid par le vice-recteur. Lorsque les questions examines concernent l'enseignement agricole, le prfet est suppl par le directeur de l'agriculture et de la fort ; 2 En cas d'empchement du prsident du conseil gnral, le conseil de l'ducation nationale est prsid par un conseiller gnral dlgu cet effet par le prsident du conseil gnral. Les supplants des prsidents ont la qualit de vice-prsident. Les prsidents et les vice-prsidents sont membres de droit du conseil. Ils ne participent pas aux votes. Art. R234-33-3 Outre les prsidents et les vice-prsidents, le conseil comprend : 1 Quatorze membres reprsentant la collectivit dpartementale de Mayotte et les communes : huit conseillers gnraux dsigns par le conseil gnral et six maires ou conseillers municipaux soit dsigns par l'association des maires de la collectivit, soit, s'il n'existe pas d'association des maires ou s'il en existe plusieurs, lus par le collge des maires dans les conditions prvues au troisime alina du 1 de l'article R. 234-3 ; 2 Quatorze membres reprsentant les personnels titulaires de l'Etat exerant leurs fonctions dans les services administratifs et les tablissements d'enseignement et de formation du premier et du second degr ainsi que les tablissements publics d'enseignement suprieur : a) Dix reprsentants des personnels des services administratifs et des tablissements scolaires, dont au moins un reprsentant des personnels exerant ses fonctions dans les classes post-baccalaurat des lyces ; b) Deux reprsentants des personnels du ou des tablissements publics d'enseignement suprieur ; c) Un prsident d'tablissement d'enseignement suprieur ou son reprsentant ; d) Un reprsentant des tablissements d'enseignement et de formation agricole ; 3 Six parents d'lves et deux tudiants, le prsident du conseil conomique et social ou son reprsentant, deux reprsentants des organisations syndicales de salaris, deux reprsentants des organisations syndicales d'employeurs dont un reprsentant des exploitations agricoles, ainsi qu'un reprsentant des associations complmentaires de l'enseignement public. Art. R234-33-4 Pour chaque membre titulaire du conseil de l'ducation nationale, il est procd, dans les mmes conditions, la dsignation d'un membre supplant. Le membre supplant ne peut siger ou tre prsent la sance qu'en l'absence du membre titulaire.A l'exception du prsident du conseil conomique et social de la collectivit, les membres du conseil numrs au 2 et au 3 de l'article R. 234-33-3 ainsi que leurs supplants sont dsigns par le prfet de Mayotte dans les conditions fixes l'article R. 234-3. Sige, en outre, titre consultatif, un dlgu dpartemental de l'ducation nationale nomm par le prfet de Mayotte. Le vice-recteur reoit cet effet les propositions du prsident dpartemental des dlgations et les transmet au prfet de Mayotte. Sur l'initiative de l'un des prsidents ou vice-prsidents du conseil, peut tre invite participer aux sances titre consultatif toute personne dont la prsence lui parat utile. Toutefois, les agents des services de l'Etat et de la

Chapitre IV : Les conseils acadmiques de l'ducation nationale

Titre III : Les organismes collgiaux nationaux et locaux.

Art. R234-33-5

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collectivit dpartementale de Mayotte ne peuvent tre entendus par le conseil qu'aprs accord des autorits dont ils dpendent. Art. R234-33-5 Le conseil de l'ducation nationale se runit sur convocation conjointe de ses deux prsidents sur un ordre du jour portant sur des questions relevant la fois de la comptence de l'Etat et de la collectivit dpartementale de Mayotte ou sur convocation de l'un de ses prsidents sur un ordre du jour portant sur des questions relevant de sa seule comptence. L'ordre du jour des sances du conseil de l'ducation nationale est arrt conjointement par ses deux prsidents lorsqu'il porte sur des questions qui relvent la fois de la comptence de l'Etat et de celle de la collectivit dpartementale de Mayotte ou par l'un de ses prsidents pour les questions qui relvent de sa comptence. Sur la demande des deux tiers des membres du conseil, et sur un ordre du jour dtermin, le prfet de Mayotte et le prsident du conseil gnral convoquent le conseil de l'ducation nationale. Toute question propose la majorit des membres du conseil figure de droit l'ordre du jour. Le conseil de l'ducation nationale est runi au moins deux fois par an. Le rglement intrieur du conseil de l'ducation nationale est tabli par le prfet de Mayotte et le prsident du conseil gnral et adopt par le conseil. Art. R234-33-6 Pour l'application Mayotte de l'article R. 234-5, la rfrence l'article R. 234-3 est remplace par celle des articles R. 234-33-3 et R. 234-33-4. Art. R234-33-7 Le conseil de l'ducation nationale est notamment consult : 1 Au titre des comptences de l'Etat : a) Sur la rpartition entre les communes intresses, dfaut d'accord entre celles-ci, des charges des coles maternelles, des classes enfantines et des coles lmentaires publiques ; b) Sur la rpartition des emplois d'enseignant des coles maternelles et lmentaires publiques ; c) Sur le montant de l'indemnit de logement alloue dans chaque commune aux instituteurs ; d) Sur le rglement type dpartemental des coles maternelles et lmentaires ; e) Sur la structure pdagogique gnrale des collges, des lyces, des tablissements d'ducation spciale et des tablissements d'enseignement agricole ; f) Sur la liste annuelle des oprations de construction ou d'extension des collges, des lyces, des tablissements d'ducation spciale et des tablissements d'enseignement agricole ; g) Sur les modalits gnrales d'attribution des moyens en emplois et des dotations en crdits ou en nature pour les dpenses pdagogiques des collges, des lyces, des tablissements d'ducation spciale et des tablissements d'enseignement agricole ; h) Sur les orientations du programme acadmique de formation continue des adultes ; i) Sur le schma prvisionnel des formations des collges, des lyces, des tablissements d'ducation spciale et des tablissements d'enseignement agricole ; j) Sur le programme prvisionnel des investissements relatifs aux collges, aux lyces, aux tablissements d'ducation spciale et aux tablissements d'enseignement agricole ; k) Sur les aspects locaux de la carte des formations suprieures et de la recherche prvue l'article L. 614-3 du Code de l'ducation ; 2 Au titre des comptences de la collectivit dpartementale de Mayotte, sur l'organisation et le fonctionnement des transports scolaires.

Section 3 : Dispositions contentieuses et disciplinaires

Sous-section 1 : Dispositions gnrales.

Art. R234-34 Les quatre reprsentants des personnels de l'enseignement public du premier et du second degr, mentionns au 3 de l'article L. 234-2, sont lus par le conseil acadmique de l'ducation nationale sigeant en formation contentieuse et disciplinaire selon les modalits suivantes : Une liste de prsentation de quatre enseignants titulaires de l'ducation nationale est dresse au scrutin majoritaire plurinominal deux tours par les quinze membres relevant du ministre de l'ducation nationale et reprsentant les personnels titulaires de l'Etat, des services administratifs et des tablissements d'enseignement et de formation du premier et du second degr ; Cette liste de prsentation est soumise l'approbation du conseil acadmique de l'ducation nationale, dans sa formation plnire fixe par l'article R. 234-2 ; En cas de rejet de la liste prsente, le conseil procde sans prsentation pralable, en formation plnire, l'lection des quatre enseignants titulaires de l'ducation nationale, au scrutin majoritaire plurinominal deux tours.
Chapitre IV : Les conseils acadmiques de l'ducation nationale

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Art. R234-35

Code de l'ducation

Art. R234-35 Les lections professionnelles sur la base desquelles est dtermine la reprsentativit des organisations syndicales mentionnes au 4 de l'article L. 234-2 sont les lections aux commissions consultatives mixtes dpartementales et aux commissions consultatives mixtes acadmiques cres respectivement par les articles 8 et 9 du dcret n 60-745 du 28 juillet 1960 relatif aux conditions financires de fonctionnement (personnel et matriel) des classes sous contrat d'association. Art. R234-36 En cas de vacance pour quelque cause que ce soit du sige d'un reprsentant des personnels de l'enseignement public du premier et du second degr, il est pourvu, jusqu'au renouvellement du conseil, son remplacement par un reprsentant lu dans les conditions fixes l'article R. 234-34. En cas de vacance pour quelque cause que ce soit du sige d'un reprsentant des personnels enseignants des tablissements d'enseignement privs sous contrat ou du reprsentant des personnels de direction en fonction dans les tablissements d'enseignement privs hors contrat, il est pourvu son remplacement dans les conditions fixes l'article R. 234-35. Art. R234-37 Le conseil est saisi par le recteur de l'acadmie lorsqu'il est appel exercer les comptences mentionnes l'article L. 234-3. Le recteur de l'acadmie dsigne un rapporteur parmi les membres du conseil. Lorsque l'affaire est en tat, le recteur de l'acadmie l'inscrit au rle de la prochaine session du conseil et fixe le jour o elle sera appele en sance. Il y convoque l'intress, en l'informant qu'il pourra se faire assister par un dfenseur et prendre connaissance du dossier. Le dlai de convocation ne peut tre infrieur quinze jours ; le rapport doit tre la disposition de l'intress huit jours au moins avant le jour fix pour la dlibration. Lorsque le conseil est appel statuer sur l'opposition l'ouverture d'tablissements d'enseignement privs, la date de la sance retenue pour le jugement intervient dans le mois qui suit la notification de l'opposition. Sont seuls prsents pendant la premire partie de la sance, outre les membres du conseil, l'intress et ventuellement son dfenseur et les tmoins. Aprs que la personne en cause et ventuellement son dfenseur ont t invits prsenter leurs observations, le conseil dlibre en secret. Art. R234-38 Lorsque le conseil statue dans les matires mentionnes aux 1, 2 et 3 de l'article L. 234-3, le dlai d'appel est de deux mois compter du jour o l'intress a reu notification de la dcision. Lorsque le conseil statue dans la matire mentionne au 4 de l'article L. 234-3, le dlai d'appel est de dix jours.
Sous-section 2 : Dispositions particulires au conseil interacadmique d'Ile-de-France.

Art. R234-39 Outre le prsident, le conseil interacadmique d'Ile-de-France sigeant en formation contentieuse et disciplinaire comprend : 1 Un reprsentant des prsidents d'universit nomm par le recteur de l'acadmie de Paris ; 2 Trois inspecteurs pdagogiques rgionaux-inspecteurs d'acadmie et un inspecteur de l'ducation nationale nomms par le recteur de l'acadmie de Paris ; 3 Cinq reprsentants des personnels de l'enseignement public du premier et du second degr lus en son sein par le conseil interacadmique de l'ducation nationale d'Ile-de-France parmi les personnels enseignants titulaires de l'ducation nationale ; 4 Quatre reprsentants des personnels enseignants des tablissements d'enseignement privs sous contrat, nomms par le recteur de l'acadmie de Paris sur proposition des organisations syndicales les plus reprsentatives, proportionnellement aux rsultats des lections professionnelles constats dans chaque acadmie et regroups au niveau interacadmique, et un reprsentant des personnels de direction en fonction dans les tablissements d'enseignement privs hors contrat, nomm par le recteur de l'acadmie de Paris, sur proposition de l'organisation la plus reprsentative. Lorsque le conseil exerce des comptences relatives l'enseignement suprieur priv, un administrateur d'un tablissement priv relevant de cet enseignement, nomm par le recteur de l'acadmie de Paris, lui est adjoint. Avant chaque nomination au titre des 1, 2 et 4 ci-dessus, le recteur de l'acadmie de Paris consulte les recteurs des acadmies de Crteil et de Versailles. Art. R234-40 Pour les dsignations prvues au 3 de l'article R. 234-39, une liste de prsentation de cinq enseignants titulaires de l'ducation nationale est dresse au scrutin majoritaire plurinominal deux tours par les quinze reprsentants des personnels des services administratifs et des tablissements scolaires. Cette liste de
Chapitre IV : Les conseils acadmiques de l'ducation nationale

Titre III : Les organismes collgiaux nationaux et locaux.

Art. R234-41

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prsentation est soumise l'approbation du conseil interacadmique d'Ile-de-France dans sa formation plnire fixe par l'article R. 234-18. En cas de rejet de la liste prsente, le conseil procde, sans prsentation pralable, en formation plnire l'lection de cinq enseignants titulaires de l'ducation nationale au scrutin majoritaire plurinominal deux tours. Art. R234-41 Les lections professionnelles sur la base desquelles est dtermine la reprsentativit des organisations syndicales mentionnes au 4 de l'article R. 234-39 sont les lections aux commissions mixtes dpartementales et aux commissions mixtes acadmiques cres respectivement par les articles 8 et 9 du dcret n 60-745 du 28 juillet 1960 relatif aux conditions financires de fonctionnement (personnel et matriel) des classes sous contrat d'association. Art. R234-42 Lorsque le conseil interacadmique d'Ile-de-France exerce les comptences numres aux articles L. 234-3 et L. 234-6, il est prsid par le recteur de l'acadmie de Paris. Toutefois, lorsque les questions soumises dlibration concernent exclusivement soit l'acadmie de Versailles, soit l'acadmie de Crteil, il est prsid par le recteur de l'acadmie concerne. Art. R234-43 Lorsque le conseil interacadmique d'Ile-de-France sige en formation contentieuse et disciplinaire, les dispositions des articles R. 234-36 R. 234-38 sont galement applicables.
Sous-section 3 : Dispositions particulires au conseil de l'ducation nationale de Mayotte

Art. R234-44 Pour l'application Mayotte de l'article L. 234-2 : 1 Au 1 et au sixime alina, le mot : " recteur " est remplac par les mots : " ministre charg de l'enseignement suprieur " ; 2 Le 2 est ainsi rdig : 2 Un inspecteur d'acadmie-inspecteur pdagogique rgional, un inspecteur d'acadmie-inspecteur pdagogique rgional ou un inspecteur de l'ducation nationale charg de l'enseignement technique et un inspecteur de l'ducation nationale nomms par le vice-recteur. Art. R234-45 Pour l'application Mayotte de l'article R. 234-34, le mot : " quinze " est supprim et la rfrence l'article R. 234-2 est remplace par celle l'article R. 234-33-3.

Chapitre V : Les conseils dpartementaux de l'ducation nationale

Section 1 : Dispositions gnrales.

Art. R235-1 Les prsidents des conseils de l'ducation nationale institus dans les dpartements sont suppls dans les conditions ci-aprs : 1 En cas d'empchement du prfet du dpartement, le conseil est prsid par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie ; 2 En cas d'empchement du prsident du conseil gnral, le conseil est prsid par le conseiller gnral dlgu cet effet par le prsident du conseil gnral. Les supplants des prsidents ont la qualit de vice-prsidents. Les prsidents et les vice-prsidents sont membres de droit des conseils. Ils ne participent pas aux votes. Art. R235-2 Outre les prsidents et les vice-prsidents, les conseils comprennent : 1 Dix membres reprsentant les communes, le dpartement et la rgion : quatre maires dsigns dans les conditions fixes l'article R. 235-3, cinq conseillers gnraux dsigns par le conseil gnral, un conseiller rgional dsign par le conseil rgional ; 2 Dix membres reprsentant les personnels titulaires de l'Etat exerant leurs fonctions dans les services administratifs et les tablissements d'enseignement et de formation des premier et second degrs situs dans le dpartement et dsigns dans les conditions fixes l'article R. 235-3 ; 3 Dix membres reprsentant les usagers, dont sept parents d'lves dsigns dans les conditions fixes l'article R. 235-3, un reprsentant des associations complmentaires de l'enseignement public nomm par le prfet sur
Chapitre V : Les conseils dpartementaux de l'ducation nationale

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Art. R235-3

Code de l'ducation

proposition du directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, et deux personnalits nommes en raison de leur comptence dans le domaine conomique, social, ducatif et culturel, l'une par le prfet du dpartement, l'autre par le prsident du conseil gnral. Art. R235-3 Les maires sont dsigns par l'association dpartementale des maires ou, dfaut, lus par le collge des maires du dpartement la reprsentation proportionnelle la plus forte moyenne, sans adjonction ni suppression de noms et sans modification de l'ordre de prsentation. Sur chaque liste, les siges sont attribus aux candidats d'aprs l'ordre de prsentation. Le vote peut avoir lieu par correspondance. Le collge des maires est convoqu par le prfet. Si une ou plusieurs communauts urbaines existent dans le dpartement, l'un des quatre siges rservs aux maires est occup par un conseiller communautaire lu par le conseil de la communaut ou par les conseils des communauts runis cet effet. Les reprsentants des personnels sont nomms par le prfet du dpartement. Le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, reoit cet effet les propositions des organisations syndicales reprsentatives dans le dpartement et transmet les propositions au prfet. Les reprsentants des parents d'lves sont nomms par le prfet du dpartement. Le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, reoit cet effet les propositions des associations de parents d'lves reprsentatives dans le dpartement et les transmet au prfet. La reprsentativit des associations de parents d'lves est apprcie en fonction du nombre de voix obtenues dans le dpartement lors des lections des parents d'lves dans les instances reprsentatives des tablissements scolaires. Art. R235-4 Pour chaque membre titulaire du conseil de l'ducation nationale, il est procd, dans les mmes conditions, la dsignation d'un membre supplant. Le membre supplant ne peut siger et tre prsent la sance qu'en l'absence du membre titulaire. Art. R235-5 Sige en outre titre consultatif un dlgu dpartemental de l'ducation nationale nomm par le prfet du dpartement. Le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, reoit cet effet les propositions du prsident dpartemental des dlgations et les transmet au prfet. L'un des prsidents ou vice-prsidents peut inviter assister aux sances, avec voix consultative, toute personne dont la prsence lui parat utile. Toutefois, les agents des services de l'Etat dans le dpartement ou des services du dpartement ne peuvent tre entendus par le conseil qu'aprs accord des autorits dont ils dpendent. Art. R235-6 La dure des mandats des membres titulaires et supplants du conseil dpartemental de l'ducation nationale est de trois ans. Tout membre qui perd la qualit en raison de laquelle il a t nomm perd sa qualit de membre du conseil. En cas de dcs, de vacance ou d'empchement dfinitif, il est procd dans le dlai de trois mois et pour la dure du mandat en cours, au remplacement des membres dans les mmes conditions que celles prvues l'article R. 235-3. Art. R235-7 L'ordre du jour des sances du conseil dpartemental de l'ducation nationale est arrt conjointement par ses deux prsidents lorsqu'il porte sur des questions qui relvent de la comptence de l'Etat et de la comptence de la collectivit territoriale ou par l'un des prsidents pour les questions qui relvent de sa comptence. Le conseil dpartemental de l'ducation nationale se runit sur convocation conjointe de ses deux prsidents sur un ordre du jour portant sur des questions qui relvent de la comptence de l'Etat et de la comptence de la collectivit territoriale ou sur convocation de l'un de ses prsidents sur un ordre du jour portant sur des questions relevant de sa comptence. Sur la demande des deux tiers des membres du conseil et sur un ordre du jour dtermin, le prfet du dpartement et le prsident du conseil gnral convoquent le conseil de l'ducation nationale. Toute question propose la majorit des membres du conseil figure de droit l'ordre du jour. Art. R235-8 Le conseil de l'ducation nationale est runi au moins deux fois par an. Art. R235-9 Le rglement intrieur du conseil dpartemental de l'ducation nationale est tabli conjointement par le prfet et par le prsident du conseil gnral et adopt par le conseil. Art. R235-10 Le conseil dpartemental de l'ducation nationale peut tre consult et mettre des voeux sur toute question relative l'organisation et au fonctionnement du service public d'enseignement dans le dpartement. Art. R235-11 Le conseil dpartemental de l'ducation est notamment consult : 1 Au titre des comptences de l'Etat ;
Chapitre V : Les conseils dpartementaux de l'ducation nationale

Titre III : Les organismes collgiaux nationaux et locaux.

Art. R235-11-1

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a) Sur la rpartition entre les communes intresses, dfaut d'accord entre celles-ci, des charges des coles maternelles, des classes enfantines et des coles lmentaires publiques ; b) Sur la rpartition des emplois d'enseignants des coles maternelles et lmentaires publiques ; c) Sur le rglement type dpartemental des coles maternelles et lmentaires ; d) Sur la structure pdagogique gnrale des collges du dpartement ; e) Sur les modalits gnrales d'attribution des moyens en emplois et des dotations financires, ou en nature, pour les dpenses pdagogiques des collges du dpartement ; f) Sur le montant de l'indemnit de logement alloue dans chaque commune aux instituteurs ; 2 Au titre des comptences du dpartement : a) Sur l'organisation et le fonctionnement des transports scolaires ; b) Sur le programme prvisionnel des investissements relatifs aux collges ; c) Sur les modalits gnrales d'attribution des subventions alloues aux collges du dpartement. Art. R235-11-1 Le conseil dpartemental de l'ducation nationale peut instituer, selon des modalits dfinies dans le rglement intrieur prvu l'article R. 235-9, une section spcialise. Cette section spcialise peut tre saisie, pour avis, de mesures destines renforcer l'assiduit scolaire, et notamment des aides aux familles envisages cette fin par le prsident du conseil gnral. Elle est galement informe de leur mise en oeuvre. Cette section est prside, selon que les questions qui lui sont soumises relvent de la comptence de l'Etat ou du dpartement, par le prfet du dpartement ou par le prsident du conseil gnral. Elle comprend, outre des membres du conseil dpartemental reprsentant les trois catgories mentionnes l'article R. 235-2, dont le nombre est dtermin par dlibration du conseil dpartemental sigeant en formation plnire, deux membres reprsentant les organismes dbiteurs des prestations familiales nomms par le prfet sur proposition desdits organismes et deux membres reprsentant les associations familiales nomms par le prsident du conseil gnral sur proposition de l'union dpartementale des associations familiales.

Section 2 : Dispositions particulires au dpartement de Paris.

Art. R235-12 Le conseil de l'ducation nationale institu dans le dpartement de Paris est prsid, selon que les questions soumises dlibration sont de la comptence de l'Etat ou du dpartement, par le prfet du dpartement de Paris ou par le maire de Paris. En cas d'empchement du prfet, le conseil est prsid par le recteur de l'acadmie de Paris ou, en cas d'empchement de ce dernier, par le directeur de l'acadmie de Paris. En cas d'empchement du maire de Paris, le conseil est prsid par un conseiller de Paris dlgu cet effet par le maire. Les supplants des prsidents ont la qualit de vice-prsident. Les prsidents et les vice-prsidents sont membres de droit du conseil. Ils ne participent pas aux votes. Art. R235-13 Outre les prsidents et les vice-prsidents, le conseil comprend : 1 Dix conseillers de Paris dont quatre maires d'arrondissement ; 2 Dix membres reprsentant les personnels titulaires de l'Etat exerant leurs fonctions dans les services administratifs et les tablissements d'enseignement et de formation des premier et second degrs situs dans le dpartement ; 3 Sept parents d'lves, un reprsentant des associations complmentaires de l'enseignement public et deux personnalits nommes en raison de leur comptence dans les domaines conomique, social, ducatif ou culturel. Art. R235-14 Les membres du conseil de l'ducation nationale de Paris sont dsigns dans les conditions suivantes : 1 Les conseillers de Paris sont dsigns par le Conseil de Paris. 2 Les reprsentants des personnels des tablissements scolaires sont nomms par le prfet du dpartement de Paris. A cet effet, le directeur des services acadmiques de l'ducation nationale de Paris reoit les propositions des organisations syndicales reprsentatives dans le dpartement et les transmet au prfet. 3 Les reprsentants des parents d'lves sont nomms par le prfet du dpartement de Paris. A cet effet, le directeur des services acadmiques de l'ducation nationale de Paris reoit les propositions des associations des parents d'lves reprsentatives dans le dpartement et les transmet au prfet. La reprsentativit des associations
Chapitre V : Les conseils dpartementaux de l'ducation nationale

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Art. R235-15

Code de l'ducation

des parents d'lves est apprcie en fonction des voix obtenues aux lections aux instances reprsentatives des tablissements scolaires dans le dpartement. Le reprsentant des associations complmentaires de l'enseignement public est nomm par le prfet de Paris sur proposition du directeur des services acadmiques de l'ducation nationale de Paris. Les deux personnalits sont nommes, l'une par le prfet du dpartement, l'autre par le maire de Paris. Pour chaque membre titulaire du conseil de l'ducation nationale, il est procd, dans les mmes conditions, la dsignation d'un membre supplant. Le membre supplant ne peut siger et tre prsent la sance qu'en l'absence du membre titulaire. Art. R235-15 Sige, en outre, titre consultatif, un dlgu dpartemental de l'ducation nationale dsign par le prfet du dpartement de Paris. Le directeur des services acadmiques de l'ducation nationale de Paris reoit cet effet les propositions du prsident dpartemental des dlgations et les transmet au prfet. L'un des prsidents ou vice-prsidents peut inviter assister aux sances, avec voix consultative, toute personne dont la prsence lui parat utile. Toutefois, les agents des services de l'Etat dans le dpartement ou des services du dpartement ne peuvent tre entendus par le conseil qu'aprs accord des autorits dont ils dpendent. Art. R235-16 Les dispositions des articles R. 235-1 R. 235-11-1 s'appliquent galement au conseil de l'ducation nationale de Paris sous rserve des articles de la prsente section.

Section 3 : Dispositions particulires la collectivit territoriale de Corse.

Art. R235-17 Les dispositions des articles R. 235-1 R. 235-11-1 sont applicables au conseil de l'ducation nationale de chacun des deux dpartements de la collectivit territoriale de Corse, sous rserve des dispositions relatives aux comptences en matire de collges qui relvent du conseil de l'ducation nationale de l'acadmie de Corse conformment aux dispositions des articles R. 234-22 R. 234-24.

Chapitre VI : Dispositions communes aux organismes collgiaux nationaux et locaux.

Chapitre VII : Les instances consultatives et juridictionnelles en matire de relations ducation-conomie et de formation professionnelle

Section 1 : Les instances nationales

Sous-section 2 : Le Conseil national de la formation professionnelle tout au long de la vie.

Art. D237-9 Les dispositions relatives au Conseil national de la formation professionnelle tout au long de la vie sont fixes par les articles D. 913-1 D. 913-8 du Code du travail.

Section 2 : Les instances rgionales et dpartementales.

Art. R237-10 Les dispositions relatives au groupe rgional permanent de la formation professionnelle et de la promotion sociale sont fixes par les articles R. 910-12 et R. 910-13 du Code du travail et celles relatives au comit de coordination rgional de l'emploi et de la formation professionnelle sont fixes par les articles R. 910-14, R. 910-15 et D. 910-1 du Code du travail. Art. D237-11 Les dispositions relatives au comit de coordination rgional de l'emploi et de la formation professionnelle dans les rgions d'outre-mer sont fixes par les articles D. 910-17 D. 910-19 du Code du travail.
Chapitre VII : Les instances consultatives et juridictionnelles en matire de relations ducation-conomie et de formation professionnelle

Titre III : Les organismes collgiaux nationaux et locaux.

Art. D237-12

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Art. D237-12 Les dispositions relatives au comit dpartemental de l'emploi sont fixes par les articles D. 910-7 D. 910-13 du Code du travail. Art. D237-14 Pour les dpartements d'outre-mer la composition de la section spcialise du comit dpartemental de l'emploi prvue l'article L. 237-2 (1) du prsent code est fixe par les dispositions de l'article D. 910-20 du Code du travail ci-aprs reproduites : " Art.D. 910-20.-Il est institu une section spcialise prvue au deuxime alina de l'article L. 237-2 du Code de l'ducation. " La section spcialise exerce, au nom du comit de coordination rgional de l'emploi et de la formation professionnelle, les attributions disciplinaires confres celui-ci par les lois en vigueur, notamment l'article L. 914-6 et le premier alina de l'article L. 234-2 du Code de l'ducation. Elle a, dans ce cas, le caractre d'une juridiction administrative et statue charge d'appel devant le Conseil suprieur de l'ducation. " Cette section spcialise est place sous la prsidence de l'inspecteur charg de l'enseignement technique, en rsidence dans le dpartement. " Elle comprend, outre le prsident, dix-sept membres, dsigns par le prfet de rgion : " 1 Cinq reprsentants de l'administration ; " 2 Six reprsentants des enseignements publics et privs ; " 3 Trois reprsentants des organisations syndicales de salaris les plus reprsentatives dans la rgion ; " 4 Deux reprsentants des organisations syndicales d'employeurs reprsentatives de la rgion. " La reprsentation des employeurs est complte, selon la nature de l'activit de l'tablissement dont relvent les personnels en cause, par un reprsentant de la ou des chambres de mtiers et de l'artisanat de rgion ou par un reprsentant de la ou des chambres de commerce et d'industrie ou par un reprsentant de la ou des chambres d'agriculture. "
Nota : (1) : L'article L. 237-2 du code de l'ducation a t abrog par l'article 19 IV de l'ordonnance n 2004-637 du 1er juillet 2004 et par l'article 78 de la loi n 2004-809 du 13 aot 2004.

Section 3 : La Commission spciale de la taxe d'apprentissage.

Art. R237-15 La Commission spciale de la taxe d'apprentissage prvue l'article 227 du Code gnral des impts est compose ainsi qu'il suit : 1 Un conseiller d'Etat, prsident, nomm sur proposition du vice-prsident du Conseil d'Etat ; 2 Un membre en activit ou honoraire du corps des tribunaux administratifs et des cours administratives d'appel nomm sur proposition du prsident du Conseil suprieur des tribunaux administratifs et des cours administratives d'appel ; 3 Un magistrat des chambres rgionales des comptes nomm sur proposition du prsident du Conseil suprieur des chambres rgionales des comptes ; 4 Six conseillers de l'enseignement technologique, choisis en respectant la parit entre employeurs et salaris. Les membres de la commission sont nomms par le ministre charg de l'ducation pour une dure de cinq ans renouvelable. Chaque membre a un supplant dsign dans les mmes conditions. Art. R237-16 La Commission spciale de la taxe d'apprentissage connat en appel des dcisions des commissions spcialises des comits dpartementaux de l'emploi lorsque le montant de l'exonration demande en premire instance est suprieur 150 Euros. Art. R237-17 La Commission spciale de la taxe d'apprentissage statue en section ou en formation plnire. Les sections sont au nombre de trois. Elles sont prsides chacune par l'une des personnes mentionnes aux 1, 2 et 3 de l'article R. 237-15 et comprenant en outre deux assesseurs pris parmi les membres mentionns au 4 de l'article R. 237-15, raison d'un employeur et d'un salari. Art. R237-18 Le prsident de la Commission spciale de la taxe d'apprentissage affecte les membres dans les sections. Il rpartit les affaires entre celles-ci et en dsigne les rapporteurs. Sont soumises la formation plnire les affaires voques par le prsident de la commission et celles qui lui sont renvoyes par les sections. Art. R237-19 Les dcisions de chaque formation de jugement sont prises la majorit de ses membres. En cas de partage gal des voix, celle du prsident est prpondrante.
Chapitre VII : Les instances consultatives et juridictionnelles en matire de relations ducation-conomie et de formation professionnelle

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Art. R237-20

Code de l'ducation

Art. R237-20 Le secrtariat-greffe de la Commission spciale de la taxe d'apprentissage est assur par des fonctionnaires du ministre de l'ducation nationale. Art. R237-21 La requte d'appel est dpose au secrtariat-greffe de la Commission spciale de la taxe d'apprentissage dans les deux mois de la notification de la dcision de la commission spcialise du comit dpartemental. Elle doit contenir l'expos sommaire des faits et moyens. Le redevable doit en outre prciser, ds son mmoire introductif d'instance, s'il entend bnficier, dans les conditions fixes l'article 140-I de l'annexe II du Code gnral des impts, du sursis au paiement de la partie de la taxe dont l'exonration est demande. Art. R237-22 La Commission spciale de la taxe d'apprentissage se fait transmettre le dossier de premire instance ds qu'elle est saisie de l'appel. Au cours de l'instruction, qui est crite et contradictoire, la commission peut demander au redevable ou aux bnficiaires des sommes dont l'exonration est sollicite de lui fournir tous documents susceptibles de l'clairer sur la solution du litige et en rapport avec celui-ci. Les intresss sont tenus d'accder ces demandes dans un dlai de deux mois. Art. R237-23 Les affaires sont rapportes par des fonctionnaires de catgorie A du ministre de l'ducation nationale ou du ministre de l'agriculture, dsigns par arrt du ministre dont ils relvent. Nul ne peut tre charg des fonctions de rapporteur s'il a connu de l'affaire avant que la Commission spciale n'en soit saisie. Les rapporteurs ne prennent pas part au vote. Art. R237-24 Les audiences de la Commission spciale de la taxe d'apprentissage sont publiques. Le requrant est inform de la date de l'audience et peut tre entendu condition d'en avoir fait la demande. Il peut se faire assister ou reprsenter par un mandataire de son choix. Art. R237-25 Les dcisions de la Commission spciale de la taxe d'apprentissage sont motives. Elles comportent une analyse des moyens et conclusions de la requte et prcisent le nom des membres qui ont pris part la dlibration ainsi que le nom du rapporteur de l'affaire. La minute des dcisions est signe par le prsident de la formation de jugement et le secrtariat-greffe. Art. R237-26 Les dcisions de la Commission spciale de la taxe d'apprentissage sont notifies au redevable, au prfet et au directeur des services fiscaux du domicile de l'intress. Art. R237-27 Les membres de la Commission spciale de la taxe d'apprentissage et les rapporteurs bnficient du remboursement de leurs frais de dplacement et de sjour dans les conditions fixes pour la rglementation applicable aux fonctionnaires de l'Etat lorsqu'ils sont la charge des budgets de l'Etat, des tablissements publics nationaux caractre administratif et de certains organismes subventionns. Les membres non fonctionnaires de la commission peroivent, raison de leur participation aux travaux de la commission, une indemnit forfaitaire dont le taux est fix par arrt conjoint du ministre charg de l'ducation et du ministre charg du budget. Les rapporteurs bnficient d'allocations forfaitaires dont le taux est fix par arrt conjoint du ministre charg de l'ducation, du ministre charg de la fonction publique et du ministre charg du budget.

Chapitre VIII : Les instances consultatives en matire d'enseignement agricole

Section 1 : Le Conseil national de l'enseignement agricole.

Art. R238-1 Les rgles relatives la composition et au fonctionnement du Conseil national de l'enseignement agricole sont fixes par les dispositions des articles R. 814-1 R. 814-9 du Code rural et de la pche maritime.

Chapitre VIII : Les instances consultatives en matire d'enseignement agricole

Titre III : Les organismes collgiaux nationaux et locaux.

Art. R238-2

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Section 2 : Le Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche agricole, agroalimentaire et vtrinaire.

Art. R238-2 Les rgles relatives aux attributions, la composition et au fonctionnement du Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche agricole, agroalimentaire et vtrinaire sont fixes par les dispositions des articles R. 814-10 R. 814-30 du Code rural et de la pche maritime.

Section 3 : Les comits rgionaux de l'enseignement agricole.

Art. R238-3 Les rgles relatives la composition et au fonctionnement des comits rgionaux de l'enseignement agricole sont fixes par les dispositions des articles R. 814-33 R. 814-40 du Code rural et de la pche maritime.

Section 4 : Les conseils de l'enseignement vtrinaire.

Art. R238-4 Les rgles relatives aux attributions, la composition et au fonctionnement des conseils de l'enseignement vtrinaire sont fixes par les dispositions des articles R. 814-31 et R. 814-32 du Code rural et de la pche maritime.

Section 5 : Le comit de coordination.

Art. R238-5 Les rgles relatives aux attributions et la composition du comit de coordination entre les services du ministre de l'agriculture et le ministre charg de l'ducation sont fixes par les dispositions des articles R. 814-41 et R. 814-42 du code rural.

Chapitre IX : Le Conseil territorial de l'ducation nationale et les autres instances consultatives

Section 1 : Le Conseil territorial de l'ducation nationale

Art. D239-1 Le Conseil territorial de l'ducation nationale exerce les attributions mentionnes l'article L. 239-1. A cet effet, il met des avis et des recommandations destins aux services de l'Etat et aux collectivits territoriales concerns par le service public de l'ducation nationale.
Sous-section 1 : Composition.

Art. D239-2 Le Conseil territorial de l'ducation nationale est prsid par le ministre charg de l'ducation ou son reprsentant. Il comprend trente-six membres : 1. Outre son prsident, dix-sept reprsentants de l'Etat : a) Neuf au titre des services centraux, dsigns par les ministres concerns : aa) Cinq reprsentants du ministre charg de l'ducation ; ab) Un reprsentant du ministre de l'intrieur ; ac) Un reprsentant du ministre charg de l'agriculture ; ad) Un reprsentant du ministre charg de la jeunesse et des sports ; ae) Un reprsentant du ministre charg de la mer ; b) Huit au titre des services dconcentrs :
Chapitre IX : Le Conseil territorial de l'ducation nationale et les autres instances consultatives

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Art. D239-3

Code de l'ducation

ba) Trois recteurs d'acadmie, dsigns par le ministre charg de l'ducation ; bb) Un prfet, dsign par le ministre de l'intrieur ; bc) Un directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, dsign par le ministre charg de l'ducation ; bd) Un directeur rgional de l'alimentation, de l'agriculture et de la fort, dsign par le ministre charg de l'agriculture ; be) Un directeur rgional de la jeunesse et des sports, dsign par le ministre charg de la jeunesse et des sports ; bf) Un directeur interrgional de la mer, dsign par le ministre charg de la mer. 2. Dix-huit reprsentants des collectivits territoriales : a) Six reprsentants lus de conseil rgional, dsigns par l'Association des rgions de France ; b) Six reprsentants lus de conseil gnral, dsigns par l'Assemble des dpartements de France ; c) Six reprsentants des maires, dont deux reprsentants des prsidents d'tablissement public de coopration intercommunale, dsigns par l'Association des maires de France.
Nota : Dcret n 2010-130 du 11 fvrier 2010 article 7 : Les dispositions du prsent dcret, l'exception de l'article 5, prennent effet dans chaque direction interrgionale de la mer compter de la date de nomination du directeur interrgional de la mer (les arrts de nomination ont t publis au Journal officiel du 7 avril 2010).

Art. D239-3 Des membres supplants, dont le nombre est gal celui des titulaires, sont dsigns dans les mmes conditions que les membres titulaires. Un membre supplant peut remplacer pour la dure d'une sance du conseil ou de ses commissions spcialises un membre temporairement empch. Un membre supplant remplace titre dfinitif un membre titulaire ayant perdu son mandat ou dfinitivement empch d'exercer ses fonctions. Il est procd au remplacement du supplant ainsi devenu membre titulaire. Un membre supplant ne peut siger qu'en l'absence du membre titulaire qu'il remplace. Art. D239-4 Les reprsentants de l'Etat sigent pour la dure des fonctions qui leur confrent la qualit au titre de laquelle ils ont t dsigns. Les reprsentants des collectivits territoriales sigent pour la dure du mandat au titre duquel ils ont t dsigns. Art. D239-5 Le ministre charg de l'ducation invite des reprsentants des personnels et des usagers du service public de l'ducation nationale participer, avec voix consultative, aux dbats du Conseil territorial de l'ducation nationale. A cet effet, dix titulaires et dix supplants sont proposs par les organisations nationales reprsentatives des personnels du service public de l'ducation nationale. Trois titulaires et trois supplants sont proposs par les organisations nationales reprsentatives des parents d'lves. Un titulaire et un supplant sont proposs par le conseil national de la vie lycenne. Un arrt du ministre charg de l'ducation fixe la liste des organisations nationales des personnels et des usagers reprsentes au Conseil territorial de l'ducation nationale. Art. D239-6 La liste des membres titulaires et supplants du Conseil territorial de l'ducation nationale et la liste des personnes invites participer aux dbats sont fixes par arrt du ministre charg de l'ducation.
Sous-section 2 : Fonctionnement.

Art. D239-7 Le conseil peut constituer en son sein des commissions spcialises selon des modalits dfinies par le rglement intrieur prvu l'article D. 239-9 ci-dessous. Ces commissions sont notamment charges de suivre les questions spcifiques aux enseignements agricole et maritime, ainsi que celles concernant le domaine ducatif relevant de la comptence du ministre charg de la jeunesse et des sports. Les reprsentants des personnels et des usagers sont associs aux travaux des commissions dans les conditions prvues l'article D. 239-5. Art. D239-8 Le Conseil territorial de l'ducation nationale est convoqu en session plnire au moins une fois par an par le ministre charg de l'ducation, qui fixe l'ordre du jour des runions. Les associations et l'assemble mentionnes au 2 de l'article D. 239-2 saisissent le ministre charg de l'ducation des questions qu'elles souhaitent voir figurer l'ordre du jour du Conseil territorial de l'ducation nationale. Art. D239-9 Le Conseil territorial de l'ducation nationale arrte son rglement intrieur, qui fixe les conditions de son fonctionnement et celles des commissions spcialises.
Chapitre IX : Le Conseil territorial de l'ducation nationale et les autres instances consultatives

Titre III : Les organismes collgiaux nationaux et locaux.

Art. D239-10

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Art. D239-10 Le Conseil territorial de l'ducation nationale sige valablement si la moiti au moins des membres ou de leurs supplants sont prsents. L'adoption des avis et recommandations se fait la majorit simple et main leve. Si le quart, au moins, des membres prsents ou reprsents par leur supplant demande un vote bulletin secret, il est fait droit cette demande pour la question concerne. La voix du prsident est prpondrante en cas d'galit de vote. Art. D239-11 Les sances du Conseil territorial de l'ducation nationale ne sont pas publiques. Le Conseil territorial de l'ducation nationale peut toutefois solliciter la prsence d'experts des questions inscrites l'ordre du jour. Art. D239-12 Les avis et recommandations du Conseil territorial de l'ducation nationale sont adresss aux services et collectivits intresss mentionns au deuxime alina de l'article D. 239-1 dans le dlai d'un mois suivant la date de sa dlibration. Art. D239-13 Le secrtariat des sances et la diffusion des convocations, documents de travail et procs-verbaux sont assurs par les services du ministre charg de l'ducation. Art. D239-14 Les fonctions de membre et d'invit du Conseil territorial de l'ducation nationale sont exerces titre gratuit. Elles ouvrent droit aux indemnits pour frais de dplacement et de sjour dans les conditions prvues pour les fonctionnaires et agents de l'Etat.

Section 2 : La Commission nationale pour l'ducation, la science et la culture.

Art. D239-15 La Commission nationale pour l'ducation, la science et la culture, place auprs du ministre des affaires trangres, remplit un rle consultatif auprs du Gouvernement pour les questions relevant de l'Organisation des Nations Unies pour l'ducation, la science et la culture (UNESCO). Elle a pour mission de renforcer l'influence d'ordre intellectuel de la France l'UNESCO, de promouvoir l'influence de l'UNESCO au sein de la socit franaise et de favoriser le dveloppement de cooprations internationales dans les domaines de comptence de l'UNESCO, conformment aux priorits du Gouvernement, et en liaison troite avec la dlgation permanente de la France auprs de l'UNESCO. A cette fin : 1 Elle donne son avis sur le programme et les activits de l'UNESCO, sur saisine du Gouvernement ; 2 Elle remplit, dans le cadre de ses missions, les tches que lui confie le Gouvernement dans les domaines de l'ducation, de la science, de la culture et de la communication ; 3 Elle peut tre associe aux travaux de la dlgation franaise la Confrence gnrale et au Conseil excutif de l'UNESCO ; 4 Elle exerce une activit de veille, de proposition et d'valuation l'gard des programmes et activits de l'UNESCO ; 5 Elle suit l'excution, au plan national, des dcisions prises la Confrence gnrale de l'UNESCO ; 6 Elle assure au sein de l'UNESCO et du rseau des commissions nationales trangres pour l'UNESCO la promotion des dbats et rflexions mens en France dans les domaines de l'ducation, de la science, de la culture et de la communication ; 7 Elle fait connatre les objectifs, les programmes et les activits de l'UNESCO, notamment les dbats qui s'y droulent ; 8 Elle participe la coordination et l'animation, sur le plan national, des diffrents rseaux mis en place par l'UNESCO, notamment celui des " chaires UNESCO " et des " coles associes " ; 9 Elle incite les institutions franaises, les organisations, les associations ou particuliers qui uvrent dans les secteurs de l'ducation, de la science, de la culture et de la communication participer aux activits de l'UNESCO ; 10 Elle favorise le dveloppement de partenariats avec les administrations de l'Etat, les collectivits territoriales, les secteurs associatif et priv ainsi qu'avec les organisations internationales. La commission adresse chaque anne au Gouvernement un rapport crit sur ses activits. Art. D239-16 La commission est compose, outre son prsident et le dlgu permanent de la France auprs de l'UNESCO, de soixante-quatre membres dsigns dans les conditions suivantes : 1 Deux dputs et deux snateurs dsigns respectivement par le prsident de l'Assemble nationale et par le prsident du Snat ;
Chapitre IX : Le Conseil territorial de l'ducation nationale et les autres instances consultatives

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Art. D239-17

Code de l'ducation

2 Dix reprsentants de l'Etat nomms par arrt des ministres intresss raison de : - deux reprsentants du ministre des affaires trangres ; - deux reprsentants du ministre de l'ducation nationale ; - deux reprsentants du ministre de la culture ; - deux reprsentants du ministre charg de l'environnement ; - un reprsentant du ministre charg de l'enseignement suprieur ; - un reprsentant du ministre charg de la recherche ; 3 Trente reprsentants d'institutions, associations et organisations actives dans les secteurs de l'ducation, de la science, de la culture et de la communication nommment dsigns sur proposition de celles-ci. La liste des institutions, associations et organisations est tablie conjointement par les ministres mentionns au 2 du prsent article ; 4 Dix personnalits dsignes conjointement en raison de leurs comptences dans les domaines de l'ducation, de la science, de la culture et de la communication par les ministres mentionns au 2 du prsent article ; 5 Dix personnalits de l'ducation, de la science, de la culture et de la communication proposes par la commission au cours de l'anne suivant son installation. Les membres de la commission mentionns aux 3, 4 et 5 sont nomms par arrt du Premier ministre. Art. D239-17 La commission est cre pour une dure de quatre ans. La commission se runit en sance plnire au moins une fois par an sur convocation de son prsident. La commission se prononce la majorit des voix des membres prsents ou reprsents. La commission peut former des comits spcialiss et des groupes de travail sur des thmes et des projets prcis. Ces comits spcialiss sont composs de membres de la commission et d'experts dsigns par elle. La commission dsigne en son sein un prsident pour chaque comit spcialis. Les prsidents des comits spcialiss sont de droit vice-prsidents de la commission. La commission peut galement dsigner des correspondants en tant que de besoin. Dans l'intervalle des sances plnires, un comit permanent, dont la commission fixe les attributions, se runit au moins deux fois par an pour statuer sur les questions inscrites son ordre du jour. Le prsident et les vice-prsidents de la commission ainsi que le dlgu permanent de la France auprs de l'UNESCO et les reprsentants de l'Etat sont membres du comit permanent. Les comits spcialiss font rapport la commission runie en sance plnire et, dans l'intervalle de ses sessions, au comit permanent. Art. D239-18 Les membres de la commission sont nomms pour une dure de quatre ans. Le mandat des personnalits dsignes en raison de leurs comptences en matire d'ducation, de science, de culture et de communication sur proposition de la commission prend fin en mme temps que celui des autres membres. Art. D239-19 Le prsident de la commission est nomm, sur proposition de la commission, par arrt du Premier ministre, pour une dure de quatre ans. Art. D239-20 Le secrtaire gnral de la commission est nomm, aprs consultation du prsident de la commission, par arrt du Premier ministre pour une dure de trois ans renouvelable une fois. Le secrtaire gnral est charg notamment des questions administratives et financires et dirige les travaux du secrtariat prvu l'article 8. Il participe ce titre aux travaux et aux runions de la commission sans voix dlibrative. Art. D239-21 Le secrtariat de la commission est assur par l'Association pour l'ducation, la science et la culture, dont les statuts ont t lgalement dposs le 16 mai 1947 et rviss le 23 avril 2001.

Section 3 : L'Observatoire national de la scurit et de l'accessibilit des tablissements d'enseignement.

Art. D239-25 L'Observatoire national de la scurit et de l'accessibilit des tablissements d'enseignement, plac auprs du ministre charg de l'ducation et de l'enseignement suprieur tudie, au regard des rgles de scurit et dans le respect des comptences des commissions centrale et locales de scurit et de celles des inspecteurs du travail, les conditions d'application des rgles de scurit, l'tat des immeubles et des quipements notamment utiliss des fins d'enseignement, de recherche, de restauration, d'hbergement, d'information, d'orientation et
Chapitre IX : Le Conseil territorial de l'ducation nationale et les autres instances consultatives

Titre III : Les organismes collgiaux nationaux et locaux.

Art. D239-26

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d'administration ainsi que les conditions de leur protection en vue de prvenir toute atteinte aux personnes et aux biens. Il value l'accessibilit des tablissements mentionns l'article D. 239-26, conformment aux dispositions du Code de la construction et de l'habitation. Il informe des conclusions de ses travaux les collectivits territoriales, les administrations, les chancelleries des universits, les tablissements d'enseignement suprieur ou les propritaires privs concerns. Il peut porter la connaissance du public les informations qu'il estime ncessaires. Dans le respect du droit de proprit, du principe de la libre administration des collectivits territoriales et de l'autonomie des tablissements d'enseignement suprieur, il peut solliciter tous renseignements et demander consulter sur place tous documents qu'il estime, en toute indpendance, utiles sa mission. Il remet au ministre charg de l'ducation le 31 dcembre de chaque anne, un rapport qui est rendu public.
Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Observatoire national de la scurit et de l'accessibilit des tablissements d'enseignement).

Art. D239-26 L'Observatoire national de la scurit et de l'accessibilit des tablissements d'enseignement est comptent pour les tablissements scolaires du premier et du second degr, publics et privs sous contrat, ainsi que pour les tablissements publics d'enseignement suprieur et ceux viss l'article L. 813-10 du Code rural et de la pche maritime. Art. D239-27 L'Observatoire national de la scurit et de l'accessibilit des tablissements d'enseignement est compos de cinquante et un membres. Ceux-ci ainsi que, s'il y a lieu, leurs supplants, sont nomms pour une dure de trois ans par arrt du ministre charg de l'ducation. Ils se rpartissent de la manire suivante : 1 Collge des lus et des gestionnaires de l'immobilier scolaire et universitaire, compos de dix-sept membres titulaires et de deux supplants pour chaque membre titulaire : a) Un membre de l'Assemble nationale ; b) Un membre du Snat ; c) Trois prsidents ou vice-prsidents de conseil rgional ; d) Trois prsidents ou vice-prsidents de conseil gnral ; e) Sept maires ; f) Un reprsentant de la Fdration nationale des organismes de gestion de l'enseignement catholique ; g) Un prsident d'universit dsign par la Confrence des prsidents d'universit. 2 Collge des reprsentants des personnels et des usagers, compos de dix-sept membres titulaires et de deux membres supplants pour chaque membre titulaire nomms sur proposition des organisations reprsentatives : a) Reprsentants des tablissements publics : aa) Trois reprsentants de la Fdration syndicale unitaire (FSU) ; ab) Trois reprsentants de l'Union nationale des syndicats autonomes (UNSA-Education) ; ac) Un reprsentant du Syndicat gnral de l'ducation nationale (SGEN-CFDT) ; ad) Un reprsentant de la Confdration gnrale du travail-Force ouvrire (CGT-FO) ; ae) Un reprsentant du Syndicat national des lyces et collges (SNALC-CSEN) ; af) Un reprsentant de la Confdration gnrale du travail (CGT) ; ag) Trois reprsentants de la Fdration des conseils de parents d'lves (FCPE) ; ah) Un reprsentant de la Fdration des parents d'lves de l'enseignement public (PEEP) ; ai) Un reprsentant de l'organisation syndicale d'tudiants la plus reprsentative au Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche. b) Reprsentants des tablissements privs : ba) Un reprsentant de la Fdration de l'enseignement priv (FEP-CFDT) ; bb) Un reprsentant de l'Union nationale des associations de parents d'lves de l'enseignement libre (UNAPEL). 3 Collge des reprsentants de l'Etat, des chefs d'tablissement et des personnalits qualifies nommes par lui, compos ainsi qu'il suit : a) Onze reprsentants des ministres et deux supplants pour chaque membre titulaire : aa) Un reprsentant du ministre charg de l'ducation ; ab) Un reprsentant du ministre charg de l'enseignement suprieur ; ac) Un reprsentant du ministre de l'intrieur ; ad) Un reprsentant du ministre charg des collectivits locales ; ae) Un reprsentant du ministre charg du budget ; af) Un reprsentant du ministre charg de la fonction publique ; ag) Un reprsentant du ministre charg de l'agriculture ; ah) Un reprsentant du ministre charg de l'outre-mer ; ai) Un reprsentant du ministre charg de l'quipement ; aj) Un reprsentant du ministre charg des sports ; ak) Un reprsentant du ministre charg des personnes handicapes. b) Deux membres titulaires reprsentants des chefs d'tablissement et deux supplants, nomms sur proposition des organisations reprsentatives : ba) Un reprsentant du Syndicat national des personnels de direction de l'ducation nationale (SNPDEN) ; bb) Un reprsentant du Syndicat national des chefs d'tablissement de l'enseignement libre (SNCEEL) ; c) Quatre personnalits qualifies dsignes en fonction de leurs comptences. Art. D239-28 Le ministre charg de l'ducation nomme, parmi les membres de l'Observatoire national de la scurit et de l'accessibilit des tablissements d'enseignement, le prsident, pour une dure de trois ans, par arrt. Art. D239-29 Des experts peuvent tre entendus par l'Observatoire national de la scurit et de l'accessibilit des tablissements d'enseignement. Art. D239-30 L'Observatoire national de la scurit et de l'accessibilit des tablissements d'enseignement labore son rglement intrieur.
Chapitre IX : Le Conseil territorial de l'ducation nationale et les autres instances consultatives

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Art. D239-31

Code de l'ducation

Art. D239-31 L'Observatoire national de la scurit et de l'accessibilit des tablissements d'enseignement dtermine notamment la priodicit, la nature et les conditions de ses travaux ainsi que les conditions dans lesquelles les collectivits ou les propritaires privs prsentent les remarques que leur suggrent les informations transmises par l'Observatoire national de la scurit et de l'accessibilit des tablissements d'enseignement. Art. D239-32 L'ordre du jour des sances est fix par le prsident, ou sur demande d'au moins un quart des membres de l'Observatoire national de la scurit et de l'accessibilit des tablissements d'enseignement. Il choisit, en son sein, un rapporteur. Art. D239-33 Un secrtariat est mis la disposition de l'Observatoire national de la scurit et de l'accessibilit des tablissements d'enseignement par le ministre charg de l'enseignement suprieur.

Titre IV : L'inspection et l'valuation de l'ducation.

Chapitre Ier : L'exercice des missions d'inspection et d'valuation

Section 1 : Missions des inspections gnrales

Sous-section 1 : Dispositions communes.

Art. D241-1 L'inspection gnrale de l'ducation nationale, l'inspection gnrale de l'administration de l'ducation nationale et de la recherche et l'inspection de l'enseignement agricole procdent des valuations du fonctionnement et des rsultats de l'activit de formation continue des adultes relevant de leur champ de comptences respectif. A cet effet, elles tablissent les relations ncessaires avec les services administratifs comptents et les partenaires extrieurs. Les rapports annuels des inspections gnrales comportent l'valuation de l'activit de formation continue des adultes. Ces valuations s'effectuent sans prjudice des contrles exercs dans les conditions prvues aux articles L. 991-1 et L. 991-2 du Code du travail. Art. D241-2 Les inspecteurs gnraux de l'ducation nationale, les inspecteurs de l'enseignement agricole, les inspecteurs d'acadmie-inspecteurs pdagogiques rgionaux et les inspecteurs de l'ducation nationale procdent, selon les modalits appropries, l'valuation des personnels relevant de leur champ de comptences respectif en vue de promouvoir la qualit de la formation continue des adultes et la cohrence globale entre formation initiale et formation continue.
Sous-section 2 : L'inspection gnrale de l'ducation nationale.

Art. R*241-3 Le corps des inspecteurs gnraux de l'ducation nationale, rgi par le dcret n 89-833 du 9 novembre 1989 relatif au statut particulier des inspecteurs gnraux de l'ducation nationale, est plac sous l'autorit directe du ministre charg de l'ducation auprs duquel il assure une mission permanente de contrle, d'tude, d'information, de conseil et d'valuation. Art. R*241-4 La mission d'valuation confie l'inspection gnrale de l'ducation nationale par l'article L. 241-1 porte sur les types de formation, les contenus d'enseignement, les programmes, les mthodes pdagogiques, les procdures et les moyens mis en oeuvre. L'inspection gnrale participe au contrle des personnels d'inspection, de direction, d'enseignement, d'ducation et d'orientation. Elle prend part leur recrutement, leur formation et l'valuation de leur activit. Elle coordonne, en liaison, avec les autorits acadmiques, l'action de tous les corps d'inspection comptence pdagogique. L'inspection gnrale formule l'intention du ministre, pour la mise en oeuvre de la politique ducative, les avis et propositions relevant de ses comptences.
Chapitre Ier : L'exercice des missions d'inspection et d'valuation

Titre IV : L'inspection et l'valuation de l'ducation.

Art. R*241-5

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Ces missions s'tendent aux coles, collges, lyces, lyces professionnels et aux tablissements de formation professionnelle des personnels. Elle peut s'exercer, en outre, sur tous les organismes et personnels soumis au contrle pdagogique du ministre de l'ducation nationale, l'exception de ceux qui sont rgis par les dispositions des livres VII et IX (titres V et VI) du Code de l'ducation. Art. R*241-5 Le ministre charg de l'ducation peut donner instruction l'inspection gnrale d'intervenir la demande des collectivits territoriales et d'autres dpartements ministriels.
Sous-section 3 : L'inspection gnrale de l'administration de l'ducation nationale et de la recherche.

Art. R*241-6 Le corps des inspecteurs gnraux de l'administration de l'ducation nationale et de la recherche, rgi par le dcret n 99-878 du 13 octobre 1999 relatif au statut du corps de l'inspection gnrale de l'administration de l'ducation nationale et de la recherche, est plac sous l'autorit directe des ministres chargs de l'ducation, de l'enseignement suprieur et de la recherche auprs desquels il assure une mission permanente de contrle, d'tude, d'information, de conseil et d'valuation. A ce titre, les membres de ce corps sont chargs, en particulier dans les domaines administratif, financier, comptable et conomique, du contrle et de l'inspection des personnels, services centraux et dconcentrs, tablissements publics et de tous organismes relevant ou bnficiant d'un concours direct ou indirect des ministres de l'ducation nationale, de l'enseignement suprieur ou de la recherche. Ils participent au recrutement, la formation et l'valuation des personnels. Ils peuvent recevoir des lettres de mission du Premier ministre. Art. R*241-7 Les ministres chargs de l'ducation, de l'enseignement suprieur ou de la recherche peuvent autoriser l'inspection gnrale de l'administration de l'ducation nationale et de la recherche intervenir la demande d'autres ministres, de collectivits territoriales, de gouvernements trangers ou d'organisations internationales, pour toutes missions entrant dans sa comptence. Art. R241-8 Le contrle par l'inspection gnrale de l'administration de l'ducation nationale et de la recherche, en application des dispositions du II de l'article L. 241-2, du compte d'emploi des ressources collectes auprs du public par un organisme faisant appel la gnrosit publique est dcid, aprs avis du chef du service de l'inspection gnrale de l'administration de l'ducation nationale et de la recherche, par le ou les ministres comptents. Art. R241-9 Le chef du service de l'inspection gnrale de l'administration de l'ducation nationale et de la recherche notifie au reprsentant lgal de l'organisme concern ou, si ce dernier a son sige l'tranger, au reprsentant mentionn au troisime alina du I de l'article 1er du dcret n 92-1011 du 17 septembre 1992 relatif au contrle des organismes faisant appel la gnrosit publique les noms des membres de la mission qu'il a chargs du contrle et la priode sur laquelle portera celui-ci. Art. R241-10 Lorsque les constatations de la mission d'inspection rendent ncessaires auprs d'autres organismes les vrifications prvues au deuxime alina du II de l'article L. 241-2, ces vrifications sont dcides par le chef du service de l'inspection gnrale de l'administration de l'ducation nationale et de la recherche. Cette dcision est notifie aux reprsentants des organismes concerns dans les conditions prvues l'article R. 241-9. Art. R241-11 Afin de vrifier la conformit des dpenses engages par les organismes mentionns au premier et au deuxime alina du II de l'article L. 241-2 aux objectifs poursuivis par l'appel la gnrosit publique, les inspecteurs procdent toutes investigations utiles sur pices et sur place, dans les conditions prvues au III du mme article. Les inspecteurs peuvent se rendre dans tous les locaux dpendant des organismes faisant l'objet d'un contrle ou de vrifications. Les responsables de ces organismes prennent toutes dispositions pour que les inspecteurs aient connaissance des critures et des documents utiles au contrle des pices justifiant les oprations de recettes et de dpenses. Les inspecteurs se font dlivrer copie des pices qu'ils estiment ncessaires leur contrle. Les inspecteurs peuvent procder toute vrification portant sur les fournitures, les matriels, les travaux, les constructions et les personnels inscrits dans les comptes d'emploi des ressources collectes auprs du public. Art. R241-12 Lorsque l'organisme a son sige l'tranger, les obligations pesant sur les dirigeants ou responsables de l'organisme en vertu des II et III de l'article L. 241-2 s'appliquent au reprsentant mentionn au troisime alina du I de l'article 1er du dcret n 92-1011 du 17 septembre 1992 relatif au contrle des organismes faisant appel la gnrosit publique.
Chapitre Ier : L'exercice des missions d'inspection et d'valuation

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Art. R241-13

Code de l'ducation

Art. R241-13 Dans l'hypothse o les organismes faisant l'objet du contrle ou de vrifications ne dfrent pas aux demandes des inspecteurs, mention en est faite dans le rapport, indpendamment des sanctions prvues l'article L. 241-3. Art. R241-14 Dans le cadre de leur mission de contrle, les inspecteurs sont tenus de respecter l'obligation de secret professionnel. L'inspection gnrale de l'administration de l'ducation nationale et de la recherche prend toutes dispositions pour garantir le secret de ses investigations. Art. R241-15 Pour l'application du troisime alina du II de l'article L. 241-2, lorsque l'organisme n'a pas de conseil d'administration ou d'assemble gnrale, le prsident de cet organisme communique les rapports dfinitifs dont il a t destinataire aux organes en tenant lieu lors de la premire runion qui suit leur rception. Art. R241-16 Les rapports dfinitifs, auxquels sont jointes, le cas chant, les rponses des organismes ayant fait l'objet du contrle, peuvent, sur dcision du ou des ministres comptents, faire l'objet d'une publication au Journal officiel de la Rpublique franaise et tre insrs dans le rapport prvu l'article L. 241-1.

Section 2 : L'inspection gnrale des bibliothques.

Art. R241-17 Outre les inspecteurs gnraux des bibliothques, les conservateurs en chef et les conservateurs gnraux des bibliothques peuvent se voir confier, par arrt du ministre charg de l'enseignement suprieur aprs avis du ministre de la culture, des missions d'inspection gnrale des bibliothques places sous leur tutelle. Parmi les conservateurs gnraux chargs de mission d'inspection gnrale, le ministre charg de l'enseignement suprieur nomme, par arrt pris aprs avis du ministre charg de la culture, un doyen. Le doyen dirige, anime et coordonne les activits d'inspection. Il centralise les conclusions des travaux d'inspection.

Section 3 : Missions des inspecteurs d'acadmie-inspecteurs pdagogiques rgionaux et des inspecteurs de l'ducation nationale.
Art. R241-18 Les inspecteurs d'acadmie-inspecteurs pdagogiques rgionaux et les inspecteurs de l'ducation nationale, rgis par les dispositions du dcret n 90-675 du 18 juillet 1990 portant statuts particuliers des inspecteurs d'acadmie-inspecteurs pdagogiques rgionaux et des inspecteurs de l'ducation nationale, exercent les missions numres aux articles ci-aprs. Art. R241-19 Les inspecteurs d'acadmie-inspecteurs pdagogiques rgionaux et les inspecteurs de l'ducation nationale veillent la mise en oeuvre de la politique ducative arrte par le ministre charg de l'ducation. A cet effet, dans le cadre du programme de travail acadmique arrt conjointement par l'inspecteur gnral de l'ducation nationale correspondant acadmique et le recteur de l'acadmie, ils ont vocation exercer sous l'autorit de ce dernier les missions ci-aprs : a) Ils valuent dans l'exercice de leur comptence pdagogique le travail individuel et le travail en quipe des personnels enseignants, d'ducation et d'orientation des coles, des collges et des lyces et concourent l'valuation de l'enseignement des disciplines, des units d'enseignement, des procdures et des rsultats de la politique ducative. Ils procdent, notamment, l'observation directe des actes pdagogiques ; b) Ils inspectent, selon les spcialits qui sont les leurs, les personnels enseignants, d'ducation et d'orientation des coles, des collges et des lyces et s'assurent du respect des objectifs et des programmes nationaux de formation, dans le cadre des cycles d'enseignement ; ils sont chargs des missions d'inspection prvues par l'article L. 119-1 du Code du travail ; c) Ils participent l'animation pdagogique dans les formations initiales, continues et par alternance, prtent leur concours l'laboration des projets d'tablissement et collaborent avec l'inspection gnrale de l'ducation nationale pour l'valuation des expriences pdagogiques et leur gnralisation ; d) Ils ont vocation participer au recrutement et la formation des personnels de l'ducation nationale et l'organisation des examens ; e) Ils assurent des missions d'expertise dans ces diffrents domaines ainsi que pour l'orientation des lves, les examens, la gestion des personnels ducatifs et dans le choix des quipements pdagogiques.
Chapitre Ier : L'exercice des missions d'inspection et d'valuation

Titre IV : L'inspection et l'valuation de l'ducation.

Art. R241-20

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Art. R241-20 Le recteur de l'acadmie peut galement confier des inspecteurs de l'ducation nationale et des inspecteurs d'acadmie-inspecteurs pdagogiques rgionaux, pour une dure dtermine, dans le cadre dpartemental ou acadmique, des missions particulires. Art. R241-21 Les inspecteurs d'acadmie-inspecteurs pdagogiques rgionaux inspectent les personnels de direction d'tablissements d'enseignement ou de formation, les directeurs de centre d'information et d'orientation, les professeurs agrgs, ainsi que les enseignants en fonctions dans les classes postbaccalaurat.

Section 4 : Le service acadmique de l'inspection de l'apprentissage.

Art. R241-22 Le service acadmique de l'inspection de l'apprentissage, plac sous l'autorit du recteur chancelier des universits, exerce ses missions conformment aux dispositions des articles R. 119-48 R. 119-61 du Code du travail ci-aprs reproduites : " Art.R. 119-48.-Il est institu dans chaque acadmie un service de l'inspection de l'apprentissage plac sous l'autorit du recteur, chancelier de l'universit. Les conditions d'organisation de ce service sont fixes par le ministre charg de l'ducation nationale. " Pour l'apprentissage agricole, l'inspection est assure par une mission rgionale place sous l'autorit du directeur rgional de l'alimentation, de l'agriculture et de la fort.L'organisation de cette mission et ses relations avec l'administration centrale sont dtermines par le ministre charg de l'agriculture. " Les fonctionnaires commissionns relevant de ministres autres que ceux de l'ducation nationale et de l'agriculture, appels assurer des missions d'inspection en raison de leurs comptences techniques, exercent ces missions conjointement avec le service acadmique de l'inspection de l'apprentissage ou la direction rgionale de l'alimentation, de l'agriculture et de la fort. " Le commissionnement des fonctionnaires relevant du ministre de l'ducation nationale est dlgu au recteur, chancelier de l'universit. Celui des fonctionnaires relevant du ministre charg de l'agriculture est dcid par le ministre charg de l'agriculture. " Ces services apportent leur concours aux comits de coordination rgionaux et dpartementaux de l'emploi et de la formation professionnelle ainsi qu'aux conseils rgionaux, pour l'exercice de leurs attributions en matire d'apprentissage. " Art.R. 119-49.-Le service de l'inspection de l'apprentissage a pour mission : " L'inspection pdagogique des centres de formation d'apprentis et des sections d'apprentissage ; " L'inspection administrative et financire desdits centres et desdites sections d'apprentissage ; " Le contrle de la formation donne aux apprentis dans les entreprises ; " Le contrle de la dlivrance du titre de matre d'apprentissage confirm rgi par les articles R. 117-21 R. 117-26. " Il peut en outre apporter, en accord avec les organismes gestionnaires, ses conseils aux centres de formation d'apprentis et aux sections d'apprentissage et son concours la formation des personnels des centres et des sections d'apprentissage ainsi qu' l'information et la formation des matres d'apprentissage et des personnes qui contribuent la formation des apprentis dans le cadre des dispositions des articles R. 116-14-1 et R. 117-5-1. " Art.R. 119-50.-Le service de l'inspection de l'apprentissage exerce ses missions en liaison avec les agents chargs du contrle de l'application de la lgislation du travail et des lois sociales, ainsi qu'avec les agents comptents pour effectuer des inspections administratives et financires relevant des ministres ou des conseils rgionaux au nom desquels ont t signes les conventions de cration des centres de formation d'apprentis ou des sections d'apprentissage. Dans la mesure du possible, des inspections conjointes sont ralises dans une mme entreprise ou une mme localit. " Art.R. 119-51.-Les rapports sont transmis la commission dpartementale de l'emploi et de l'insertion, chaque fois qu'ils tablissent un manquement aux dispositions du prsent code relatives l'apprentissage ; ils sont transmis au comit de coordination rgional de l'emploi et de la formation professionnelle ainsi qu'au conseil rgional lorsque le manquement met en cause la gestion ou le fonctionnement d'un centre de formation d'apprentis ou d'une section d'apprentissage. " Lorsque les faits sont susceptibles de constituer une infraction pnale dont la constatation relve de l'inspecteur du travail ou de l'un des autres fonctionnaires chargs du contrle de la lgislation du travail ou des lois sociales, le rapport est en outre communiqu sans dlai ce fonctionnaire.
Chapitre Ier : L'exercice des missions d'inspection et d'valuation

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Art. R241-23

Code de l'ducation

" Art.R. 119-52.-Les inspecteurs commissionns ont accs tous les locaux dpendant des centres de formation d'apprentis ou des sections d'apprentissage, ou utiliss par ces centres ou ces sections d'apprentissage. Ils peuvent exiger la communication de tous documents d'ordre administratif, comptable ou pdagogique, y compris, ventuellement, ceux concernant l'enseignement distance. Ils sont notamment habilits contrler le montant et l'utilisation des fonds collects par l'organisme gestionnaire au titre de la taxe d'apprentissage dans le cadre de l'article 4 du dcret n 72-283 du 12 avril 1972 modifi. " Art.R. 119-53.-Les inspecteurs commissionns ont le droit d'entrer dans toutes les entreprises employant des apprentis ou participant leur formation en application de l'article L. 115-1 et dans toutes celles qui ont dpos une demande d'habilitation au sens de l'article R. 116-14-1.L'employeur est tenu d'indiquer, sur leur demande, les tches ou postes de travail qui sont ou seront confis aux apprentis, de leur communiquer les documents en sa possession relatifs aux apprentis, de leur permettre de s'entretenir avec les apprentis et les personnes de l'entreprise responsables de leur formation. Lorsqu'il assure le logement des apprentis, l'employeur est tenu d'indiquer les conditions dans lesquelles est assur ce logement. " Art.R. 119-54.-Aprs chaque inspection d'un centre de formation d'apprentis ou d'une section d'apprentissage, l'inspecteur adresse un rapport au chef du service de l'inspection de l'apprentissage qui le communique au directeur du centre ou de la section d'apprentissage et l'organisme gestionnaire ou, dans le cas d'une section d'apprentissage, au responsable de l'tablissement d'enseignement ou de formation et de recherche, ainsi qu' l'autorit cosignataire de la convention portant cration du centre ou de la section d'apprentissage. " Aprs chaque visite effectue dans les entreprises, l'inspecteur adresse un compte rendu au chef de service de l'inspection de l'apprentissage qui le communique l'employeur et au comit d'entreprise ou d'tablissement s'il en existe un. " " Art.R. 119-56.-Des rapports annuels sur l'activit des services d'inspection de l'apprentissage sont adresss au prfet de rgion ainsi qu'au prsident du conseil rgional par le recteur et par le directeur rgional de l'alimentation, de l'agriculture et de la fort. " Art.R. 119-57.-Il peut tre fait appel des experts dsigns par le recteur ou le directeur rgional de l'alimentation, de l'agriculture et de la fort afin d'assister les personnels chargs de l'inspection de l'apprentissage pour les actes dtermins. Ces experts prtent serment dans les conditions prvues l'article R. 119-60. " Ils sont rmunrs sur la base de vacations dont le taux et les conditions sont fixs par arrt conjoint des ministres chargs de l'ducation nationale, de l'agriculture, de la fonction publique et du budget. " " Art.R. 119-60.-Avant leur entre en fonctions, les inspecteurs de l'apprentissage commissionns prtent devant le prsident du tribunal de grande instance le serment de ne pas divulguer des personnes non qualifies les faits ou les renseignements dont ils auraient connaissance l'occasion de leurs missions d'inspection, et de ne pas rvler les secrets de fabrication et en gnral les procds de fabrication dont ils pourraient prendre connaissance. " Art.R. 119-61.-Les commissions peuvent tre retires par le ministre de l'ducation nationale ou par le ministre de l'agriculture aprs avis d'un conseil, prsid, selon le cas, par le recteur ou par le directeur rgional de l'alimentation, de l'agriculture et de la fort et compos de deux reprsentants de l'administration dsigns par le prfet de rgion, de deux membres non fonctionnaires de la commission d'apprentissage du comit de coordination rgional de l'emploi et de la formation professionnelle dsigns par cette dernire et de deux reprsentants lus des inspecteurs commissionns. " Art. R241-23 Les rgles particulires relatives l'inspection de l'apprentissage dans les dpartements du HautRhin, du Bas-Rhin et de la Moselle sont fixes par les articles R. 119-65 R. 119-71 du Code du travail.

Section 5 : Les dlgus dpartementaux de l'ducation nationale.

Art. D241-24 Les dlgus dpartementaux de l'ducation nationale sont dsigns par circonscription d'inspection dpartementale pour visiter les coles publiques et prives qui y sont installes. Nul ne peut tre dsign comme dlgu dpartemental de l'ducation nationale s'il n'est g de vingt-cinq ans au moins et s'il a fait l'objet d'une condamnation pour crime ou dlit contraire la probit et aux bonnes moeurs, ou s'il a t priv par jugement de tout ou partie des droits civils, civiques et de famille mentionns aux articles 131-26 et 131-29 du Code pnal.

Chapitre Ier : L'exercice des missions d'inspection et d'valuation

Titre IV : L'inspection et l'valuation de l'ducation.

Art. D241-25

p.257

Art. D241-25 Ne peuvent tre dsigns comme dlgus dpartementaux de l'ducation nationale les instituteurs et les professeurs des coles, en position d'activit, qui exercent leurs fonctions dans les coles maternelles et lmentaires publiques et prives. Art. D241-26 Les dlgus dpartementaux de l'ducation nationale sont dsigns pour une dure de quatre ans par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, aprs avis du conseil dpartemental de l'ducation nationale. Art. D241-27 Le mandat des dlgus dpartementaux de l'ducation nationale est renouvelable. Toutefois, il peut tout moment tre mis un terme au mandat d'un dlgu pour des raisons tires de l'intrt du service aprs que l'intress a t mis mme de prsenter ses observations. Il peut tre procd, selon les besoins, des dsignations complmentaires pour la priode du mandat restant courir. Art. D241-28 Les dlgus de chaque circonscription forment une dlgation. Les dlgus dpartementaux de l'ducation nationale peuvent tre dsigns pour former une dlgation d'une tendue infrieure la circonscription ou comprenant plusieurs circonscriptions. Art. D241-29 Chaque dlgation lit un prsident et un vice-prsident. Elle dtermine les coles que chaque dlgu doit visiter. Les parents d'lves, dlgus dpartementaux, ne peuvent tre chargs de l'cole o sont scolariss leurs enfants. Les maires et conseillers municipaux chargs des questions scolaires ne peuvent tre chargs des coles de leur commune, ni des communes limitrophes. La dlgation se runit au moins une fois par trimestre, sur convocation de son prsident, et convient des avis transmettre aux autorits comptentes. Art. D241-30 Les prsidents des dlgations du dpartement ou leurs reprsentants lisent un prsident et un vice-prsident dpartementaux. Ceux-ci reprsentent l'ensemble des dlgations auprs des autorits et instances dpartementales. Art. D241-31 Les dlgus dpartementaux de l'ducation nationale communiquent aux inspecteurs de l'ducation nationale et la municipalit tous les renseignements utiles qu'ils ont pu obtenir lors de leurs visites dans les coles. Chaque dlgu correspond avec les autorits locales auxquelles il doit adresser ses rapports pour tout ce qui regarde l'tat et les besoins de l'enseignement prlmentaire et lmentaire dans sa dlgation. Art. D241-32 Les dlgus dpartementaux de l'ducation nationale peuvent tre notamment consults : 1 Sur la convenance des projets de construction, d'amnagement et d'quipement des locaux que les communes doivent fournir pour la tenue de leurs coles publiques ; 2 Sur toutes les questions relatives l'environnement scolaire, en particulier dans le domaine des actions priscolaires locales. Art. D241-33 La commune peut en outre consulter les dlgus sur les problmes pour lesquels elle estime utile d'avoir leur avis, en particulier sur l'utilisation des locaux scolaires en dehors des heures scolaires. Art. D241-34 Dans les coles publiques, la visite des dlgus dpartementaux de l'ducation nationale porte notamment sur l'tat des locaux, la scurit, le chauffage et l'clairage, le mobilier scolaire et le matriel d'enseignement, sur l'hygine, la frquentation scolaire. La fonction des dlgus s'tend tout ce qui touche la vie scolaire, notamment aux centres de loisirs, aux transports, aux restaurants, aux bibliothques et aux caisses des coles. Le dlgu exerce une mission d'incitation et de coordination. Il veille faciliter les relations entre l'cole et la municipalit. Le dlgu dpartemental de l'ducation nationale ne formule pas d'apprciation sur les mthodes ni sur l'organisation pdagogique de l'cole. Les exercices de la classe peuvent continuer en sa prsence. Les travaux des lves peuvent lui tre prsents. Art. D241-35 Dans les coles prives, la visite du dlgu dpartemental de l'ducation nationale porte sur les conditions de scurit, d'hygine et de salubrit de l'tablissement. Il s'informe de la frquentation scolaire.

Chapitre Ier : L'exercice des missions d'inspection et d'valuation

p.258

Art. R242-1

Code de l'ducation

Chapitre II : L'Agence d'valuation de la recherche et de l'enseignement suprieur.

Art. R242-1 L'organisation et le fonctionnement de l'Agence d'valuation de la recherche et de l'enseignement suprieur sont rgis par le dcret n 2006-1334 du 3 novembre 2006.

Titre V : Dispositions spcifiques Saint-Pierre-et-Miquelon.

Chapitre unique : Dispositions relatives l'organisation de l'administration des services de l'ducation.

Art. D251-1 Le chef du service de l'ducation Saint-Pierre-et-Miquelon exerce les attributions dvolues aux directeurs acadmiques des services de l'ducation nationale agissants sur dlgation du recteur d'acadmie. Les fonctions de chef du service de l'ducation de Saint-Pierre-et-Miquelon sont assures par un fonctionnaire titulaire de catgorie A nomm par arrt conjoint du ministre charg de l'ducation nationale et du ministre charg de l'outre-mer. Art. D251-2 Les comptences dvolues aux recteurs d'acadmie sont exerces par le recteur de l'acadmie de Caen, qui peut dlguer sa signature au chef du service de l'ducation. Le conseil acadmique de l'acadmie de Caen connat des affaires intressant la collectivit territoriale de Saint-Pierre-et-Miquelon et entrant dans sa comptence. Art. D251-8 Les rgles relatives au comit de coordination de l'emploi et de la formation professionnelle de Saint-Pierre-et-Miquelon sont fixes par les dispositions de l'article D. 910-21 du Code du travail.

Titre VI : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie.
Chapitre Ier : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna.

Art. R261-1 Dans les les Wallis et Futuna, les comptences de l'Etat en matire d'enseignement des premier et second degrs ainsi que d'enseignement postrieur au baccalaurat dispens dans les lyces sont exerces, dans les conditions fixes l'article R. 261-2, sous l'autorit de l'administrateur suprieur du territoire, par un vice-recteur. Les fonctions de vice-recteur sont assures par un inspecteur d'acadmie-inspecteur pdagogique rgional nomm par arrt conjoint du ministre charg de l'ducation et du ministre charg de l'outre-mer. Art. R261-2 Le vice-recteur exerce en matire d'enseignement scolaire : 1 Les attributions qui relvent de la comptence de l'Etat confres en mtropole aux recteurs et aux directeurs acadmiques des services de l'ducation nationale agissants sur dlgation du recteur d'acadmie ; 2 Les pouvoirs que le ministre charg de l'ducation lui dlgue par arrt, dans la limite de ceux qu'il est habilit dlguer aux recteurs et aux directeurs acadmiques des services de l'ducation nationale agissants sur dlgation du recteur d'acadmie. Art. D261-3 Les articles D. 232-1 D. 232-22 sont applicables dans les les Wallis et Futuna. Art. R261-4 Les articles R. 232-23 R. 232-48 et R. 241-8 R. 241-16 sont applicables dans les les Wallis et Futuna.

Chapitre Ier : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna.

Titre VI : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie.

Art. R261-5

p.259

Art. R261-5 Pour l'application des articles R. 232-38, R. 232-41, R. 232-42 et R. 232-43, les comptences qui relvent de la comptence de l'Etat confres en mtropole aux recteurs sont exerces dans les les Wallis et Futuna par le ministre charg de l'enseignement suprieur. Art. D*261-6 Sont applicables dans les les Wallis et Futuna les articles D. 242-1 D. 242-14.
Nota : Les article D. 242-1 D. 242-14 ont t abrogs par l'article 19 du dcret n 2006-1334 du 3 novembre 2006.

Art. D*261-7 Pour son application dans les les Wallis et Futuna, le premier alina de l'article D. 242-12 est ainsi rdig : " Les membres du Comit national d'valuation bnficient du remboursement de leurs frais de dplacement dans les conditions prvues par le dcret n 2006-781 du 3 juillet 2006 fixant les conditions et les modalits de rglement des frais occasionns par les dplacements temporaires des personnels civils de l'Etat. "
Nota : Les article D. 242-1 D. 242-14 ont t abrogs par l'article 19 du dcret n 2006-1334 du 3 novembre 2006.

Chapitre II : Dispositions applicables Mayotte.

Art. R262-1 A Mayotte, les comptences de l'Etat en matire d'enseignement des premier et second degrs ainsi que d'enseignement postrieur au baccalaurat dispens dans les lyces sont exerces, dans les conditions fixes l'article R. 262-2, sous l'autorit du prfet, par un vice-recteur. Les fonctions de vice-recteur sont assures par un inspecteur d'acadmie-inspecteur pdagogique rgional nomm par arrt conjoint du ministre charg de l'ducation et du ministre charg de l'outre-mer. Art. R262-2 Le vice-recteur exerce en matire d'enseignement scolaire : 1 Les attributions qui relvent de la comptence de l'Etat confres en mtropole aux recteurs et aux directeurs acadmiques des services de l'ducation nationale agissants sur dlgation du recteur d'acadmie ; 2 Les pouvoirs que le ministre charg de l'ducation lui dlgue par arrt, dans la limite de ceux qu'il est habilit dlguer aux recteurs et aux directeurs acadmiques des services de l'ducation nationale agissants sur dlgation du recteur d'acadmie. Art. D262-3 Les articles D. 232-1 D. 232-22 sont applicables Mayotte. Art. R262-4 Les articles R. 232-23 R. 232-48 et R. 241-8 R. 241-16 sont applicables Mayotte.

Chapitre III : Dispositions applicables en Polynsie franaise.

Art. R263-1 En Polynsie franaise, les comptences de l'Etat en matire d'enseignement des premier et second degrs ainsi que d'enseignement postrieur au baccalaurat dispens dans les lyces sont exerces, dans les conditions fixes l'article R. 263-2, sous l'autorit du haut-commissaire de la Rpublique, par un vice-recteur. Peuvent tre nomms vice-recteur, par dcret, les fonctionnaires nomms dans un emploi ou appartenant un corps ou cadre d'emplois dont le sommet de l'chelonnement indiciaire atteint au moins le groupe hors chelle A. Art. R263-2 Le vice-recteur exerce en matire d'enseignement scolaire : 1 Les attributions qui relvent de la comptence de l'Etat confres en mtropole aux recteurs et aux directeurs acadmiques des services de l'ducation nationale agissants sur dlgation du recteur d'acadmie ; 2 Les pouvoirs que le ministre charg de l'ducation lui dlgue par arrt, dans la limite de ceux qu'il est habilit dlguer aux recteurs et aux directeurs acadmiques des services de l'ducation nationale agissants sur dlgation du recteur d'acadmie. Art. R263-3 Le vice-recteur exerce, en matire d'enseignement suprieur, les comptences prvues par le deuxime alina de l'article L. 612-3 et par l'article L. 613-7. Art. D263-4 Les articles D. 232-1 D. 232-22 sont applicables dans le territoire de la Polynsie franaise. Art. R263-5 Les articles R. 232-23 R. 232-48 et R. 241-8 R. 241-16 sont applicables en Polynsie franaise.
Chapitre III : Dispositions applicables en Polynsie franaise.

p.260

Art. R263-6

Code de l'ducation

Art. R263-6 Pour l'application des articles R. 232-38, R. 232-41 et R. 232-43, les comptences qui relvent de la comptence de l'Etat confres en mtropole au recteur d'acadmie sont exerces en Polynsie franaise par le ministre charg de l'enseignement suprieur. Art. D263-7 Les articles D. 233-1 D. 233-6 sont applicables en Polynsie franaise. Art. D*263-8 Sont applicables en Polynsie franaise les articles D*. 242-1 D.* 242-14.
Nota : Les article D. 242-1 D. 242-14 ont t abrogs par l'article 19 du dcret n 2006-1334 du 3 novembre 2006.

Art. D*263-9 Pour l'application en Polynsie franaise de l'article D. 242-7, les mots : " dans un cadre rgional ou interrgional " sont remplacs par les mots : " dans le territoire de la Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie ".
Nota : Les article D. 242-1 D. 242-14 ont t abrogs par l'article 19 du dcret n 2006-1334 du 3 novembre 2006.

Art. D*263-10 Pour son application en Polynsie franaise, le premier alina de l'article D. 242-12 est ainsi rdig : " Les membres du Comit national d'valuation bnficient du remboursement de leurs frais de dplacement dans les conditions prvues par le dcret n 2006-781 du 3 juillet 2006 fixant les conditions et les modalits de rglement des frais occasionns par les dplacements temporaires des personnels civils de l'Etat. "
Nota : Les article D. 242-1 D. 242-14 ont t abrogs par l'article 19 du dcret n 2006-1334 du 3 novembre 2006.

Art. D263-11 Le ministre charg de l'enseignement suprieur, pour l'exercice des comptences qu'il dtient en vertu du troisime alina de l'article L. 683-2, du deuxime alina de l'article L. 773-3, du premier alina de l'article L. 973-3 et des articles D. 263-4, R. 263-5 et R. 263-6, peut donner par arrt dlgation de signature au vicerecteur de Polynsie franaise ou, en cas d'empchement de celui-ci, un fonctionnaire de catgorie A plac sous son autorit.

Chapitre IV : Dispositions applicables en Nouvelle-Caldonie.

Art. R264-1 En Nouvelle-Caldonie, les comptences de l'Etat en matire d'enseignement des premier et second degrs ainsi que d'enseignement postrieur au baccalaurat dispens dans les lyces sont exerces, dans les conditions fixes l'article R. 264-2, sous l'autorit du reprsentant de l'Etat, par un vice-recteur. Peuvent tre nomms vice-recteur, par dcret, les fonctionnaires nomms dans un emploi ou appartenant un corps ou cadre d'emplois dont le sommet de l'chelonnement indiciaire atteint au moins le groupe hors chelle A. Art. R264-2 Le vice-recteur exerce en matire d'enseignement scolaire : 1 Les attributions qui relvent de la comptence de l'Etat confres en mtropole aux recteurs et aux directeurs acadmiques des services de l'ducation nationale agissants sur dlgation du recteur d'acadmie ; 2 Les pouvoirs que le ministre charg de l'ducation lui dlgue par arrt, dans la limite de ceux qu'il est habilit dlguer aux recteurs et aux directeurs acadmiques des services de l'ducation nationale agissants sur dlgation du recteur d'acadmie. Art. R264-3 Le vice-recteur exerce, en matire d'enseignement suprieur, les comptences prvues par le deuxime alina de l'article L. 612-3 et par l'article L. 613-7. Art. D264-4 Les articles D. 232-1 D. 232-22 sont applicables en Nouvelle-Caldonie. Art. R264-5 Les articles R. 232-23 R. 232-48 et R. 241-8 R. 241-16 sont applicables en Nouvelle-Caldonie. Art. R264-6 Pour l'application des articles R. 232-38, R. 232-41 et R. 232-43, les comptences qui relvent de la comptence de l'Etat confres en mtropole au recteur d'acadmie sont exerces en Nouvelle-Caldonie par le ministre charg de l'enseignement suprieur. Art. D264-7 Les articles D. 233-1 D. 233-6 sont applicables en Nouvelle-Caldonie. Art. D*264-8 Sont applicables en Nouvelle-Caldonie les articles D. 242-1 D. 242-14.
Nota : Les article D. 242-1 D. 242-14 ont t abrogs par l'article 19 du dcret n 2006-1334 du 3 novembre 2006.

Chapitre IV : Dispositions applicables en Nouvelle-Caldonie.

Titre VI : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie.

Art. D*264-9

p.261

Art. D*264-9 Pour l'application en Nouvelle-Caldonie de l'article D. 242-7, les mots : " dans un cadre rgional ou interrgional " sont remplacs par les mots : " dans le territoire de la Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie ".
Nota : Les article D. 242-1 D. 242-14 ont t abrogs par l'article 19 du dcret n 2006-1334 du 3 novembre 2006.

Art. D264-10 Pour son application en Nouvelle-Caldonie, le premier alina de l'article D. 242-12 est ainsi rdig : " Les membres du Comit national d'valuation bnficient du remboursement de leurs frais de dplacement dans les conditions prvues par le dcret n 2006-781 du 3 juillet 2006 fixant les conditions et les modalits de rglement des frais occasionns par les dplacements temporaires des personnels civils de l'Etat. "
Nota : Les article D. 242-1 D. 242-14 ont t abrogs par l'article 19 du dcret n 2006-1334 du 3 novembre 2006.

Art. D264-11 Le ministre charg de l'enseignement suprieur, pour l'exercice des comptences qu'il dtient en vertu du troisime alina de l'article L. 684-2, du deuxime alina de l'article L. 774-3, du premier alina de l'article L. 974-3 et des articles D. 264-4, R. 264-5 et R. 264-6, peut donner par arrt dlgation de signature au vicerecteur de Nouvelle-Caldonie ou, en cas d'empchement de celui-ci, un fonctionnaire de catgorie A plac sous son autorit. Art. R264-12 A compter de 2001, le montant annuel de la dotation globale de construction et d'quipement des collges, prvue au IV de l'article 181 de la loi organique n 99-209 du 19 mars 1999 relative la NouvelleCaldonie, est index sur le taux d'volution, entre les deux annes prcdant l'anne de son versement, du nombre d'lves inscrits dans les collges d'enseignement public la rentre scolaire. Art. R264-13 La dotation globale de construction et d'quipement des collges est rpartie chaque anne entre les provinces, en fonction de l'volution de la population scolarisable, concurrence de 40 % de son montant, et en fonction de la capacit d'accueil des tablissements, concurrence de 60 % de son montant. Art. R264-14 La part de la dotation destine tenir compte de l'volution de la population scolarisable est rpartie proportionnellement au nombre de naissances constates dans les provinces entre la septime et la quatrime anne prcdant l'anne de versement de la dotation. Le nombre de naissances par province est tabli en fonction du lieu de rsidence de la mre la date de la naissance. Art. R264-15 La part de la dotation destine tenir compte de la capacit d'accueil des tablissements est rpartie, pour moiti, proportionnellement la superficie dveloppe hors oeuvre totale des collges publics et, pour moiti, proportionnellement aux effectifs des lves des collges publics. La superficie des collges et le nombre des lves pris en compte sont ceux constats la rentre scolaire de l'anne prcdant celle du versement de la dotation. Art. R264-16 Dans les communes de Nouvelle-Caldonie, le comit de la caisse des coles comprend : 1 Le maire ou un membre du conseil municipal dsign par lui, prsident ; 2 Le ou les inspecteurs de l'ducation nationale des coles de la circonscription ou leurs reprsentants ; 3 Un membre dsign par le haut-commissaire de la Rpublique en Nouvelle-Caldonie ; 4 Deux conseillers municipaux dsigns par le conseil municipal ; 5 Un membre de l'assemble de province ; 6 Trois membres lus par les socitaires runis en assemble gnrale ; 7 Le mdecin responsable de la mdecine scolaire. Le conseil municipal peut, par dlibration motive, porter le nombre de ses reprsentants un chiffre plus lev, sans toutefois excder le tiers des membres de l'assemble municipale. Dans ce cas, les socitaires peuvent dsigner autant de reprsentants supplmentaires que le conseil municipal en dsigne en plus de l'effectif normal. Art. R264-17 Les reprsentants des socitaires sont lus au scrutin uninominal avec un seul tour de scrutin, quel que soit le nombre des votants. Les candidats qui ont obtenu le plus de voix sont proclams lus. La dure de leur mandat est fixe trois ans. Ils sont rligibles. Art. R264-18 Le maire est charg de l'excution des dcisions du comit de la caisse, et notamment, en sa qualit d'ordonnateur, du budget en recettes et en dpenses. Art. R264-19 Les rgles du contrle de lgalit et du contrle budgtaire auxquelles sont soumises les dcisions du comit de la caisse des coles et celles du maire ainsi que les rgles de la comptabilit publique et d'excution des recettes et des dpenses sont celles applicables la commune dont relve la caisse.

Chapitre IV : Dispositions applicables en Nouvelle-Caldonie.

p.262

Art. D271-1

Code de l'ducation

Titre VII : Dispositions relatives aux collectivits territoriales de Saint-Barthlemy et de Saint- Martin.
Chapitre unique : Dispositions relatives l'organisation de l'administration des services de l'ducation nationale.

Art. D271-1 A Saint-Barthlemy et Saint-Martin, les attributions qui relvent de la comptence de l'Etat confres en mtropole aux recteurs et aux directeurs acadmiques des services de l'ducation nationale agissants sur dlgation du recteur d'acadmie, sont exerces par le recteur de l'acadmie de la Guadeloupe. Il est assist par un adjoint, chef du service de l'ducation de Saint-Barthlemy et Saint-Martin, auquel il peut dlguer sa signature. Art. D271-2 Les fonctions de chef du service de l'ducation de Saint-Barthlemy et Saint-Martin sont exerces par un fonctionnaire de catgorie A nomm par arrt conjoint du ministre charg de l'ducation nationale et du ministre charg de l'outre-mer.

Livre III : L'organisation des enseignements scolaires.

Titre Ier : L'organisation gnrale des enseignements.
Chapitre Ier : Dispositions communes.

Section 1 : La nomenclature des spcialits de formation.

Art. D311-1 La nomenclature des spcialits de formation, labore au sein du Conseil national de l'information statistique, et figurant l'article D. 311-4, est utilise dans les textes officiels, dcisions, documents, travaux et tudes ainsi que dans les systmes informatiques des administrations et tablissements publics et dans les travaux effectus par des organismes privs la demande des administrations. Elle est applicable sur l'ensemble du territoire de la Rpublique franaise. Art. D311-2 La nomenclature des spcialits de formation est utilise pour dterminer les mtiers, groupes de mtiers ou types de formations au sens de l'article R. 335-14 du prsent code. Elle est aussi utilise pour l'laboration par les rgions des statistiques concernant la formation professionnelle continue et l'apprentissage au sens de l'arrt fixant le modle des documents annexs aux conventions de formation professionnelle pris en application des articles R. 1614-10 R. 1614-15 du Code gnral des collectivits territoriales. Art. D311-3 L'Institut national de la statistique et des tudes conomiques est charg de la gestion, de la diffusion et de la mise jour priodique de la nomenclature des spcialits de formation. Les propositions de rvision de la nomenclature des spcialits de formation sont examines dans le cadre du Conseil national de l'information statistique. Elles font l'objet d'une approbation par dcret. Art. D311-4 La nomenclature des spcialits de formation comporte trois niveaux, figurant au I ci-dessous. Les deux premiers niveaux (4 postes et 17 postes) fixent la liste des domaines de spcialits en matire de formation. Le troisime niveau (93 postes) fixe la liste des groupes de spcialits de formation. Une nomenclature plus fine est obtenue en croisant le troisime niveau de la nomenclature dcrite au I avec les codes lettres figurant au II
Chapitre Ier : Dispositions communes.

Titre Ier : L'organisation gnrale des enseignements.

Art. D311-4

p.263

(code des champs d'application pour les domaines disciplinaires et code des fonctions pour les domaines technicoprofessionnels).
100 110 Formations gnrales. Spcialits pluriscientifiques. Physique-chimie. 112 113 114 115 116 117 118 120 Chimie-biologie, biochimie. Sciences naturelles (biologie-gologie). Mathmatiques. Physique. Chimie. Sciences de la Terre. Sciences de la vie. Spcialits pluridisciplinaires. Sciences humaines et droit. Gographie. 122 123 124 125 126 127 128 130 131 132 133 134 135 136 200 201 210 211 212 213 214 220 221 222 223 224 225 226 227 230 231 232 233 234 240 241 242 243 250 251 252 253 254 255 300 310 311 312 313 314 315 320 321 322 Techniques de l'imprimerie et de l'dition. Transport, manutention, magasinage. Commerce, vente. Finance, banques, assurances. Comptabilit, gestion. Ressources humaines, gestion du personnel, gestion de l'emploi. Spcialits plurivalentes de la communication. Electricit, lectronique (non compris automatismes, productique). Spcialits plurivalentes des services. Mcanique gnrale et de prcision, usinage. Moteurs et mcanique auto. Mcanique aronautique et spatiale. Spcialits pluritechnologiques. Gnie civil, construction, bois. Mines et carrires, gnie civil, topographie. Btiment : construction et couverture. Btiment : finitions. Travail du bois et de l'ameublement. Spcialits pluritechnologiques Matriaux souples. Textile. Habillement (y compris mode, couture). Cuirs et peaux. Mtallurgie (y compris sidrurgie, fonderie, non-ferreux). Matriaux de construction, verre, cramique. Plasturgie, matriaux composites. Papier, carton. Spcialits pluritechnologiques des transformations. Agro-alimentaire, alimentation, cuisine. Forts, espaces naturels, faune sauvage, pche. Spcialits plurivalentes de l'agronomie et de l'agriculture. Economie. Sciences (y compris dmographie, anthropologie). Psychologie. Linguistique. Histoire. Philosophie, thique et thologie. Droit, sciences politiques. Spcialits littraires et artistiques plurivalentes. Franais, littrature et civilisation franaise. Arts plastiques. Musique, arts du spectacle. Autres disciplines artistiques et spcialits artistiques plurivalentes. Langues et civilisations anciennes. Langues vivantes, civilisations trangres et rgionales.

Chapitre Ier : Dispositions communes.

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323 324 325 326 330 331 332 333 334 335 336 340 341 342 343 344 345 346 410 411 412 413 414 415 421 422 423 a) b) c) d) e) f) g) m) n) p) r) s) t) u) v) w)

Art. D311-5
Techniques de l'image et du son, mtiers connexes du spectacle. Secrtariat, bureautique. Documentation, bibliothques, administration des donnes.

Code de l'ducation

Spcialits plurivalentes sanitaires et sociales. Sant. Travail social. Enseignement formation. Accueil, htellerie, tourisme. Animation culturelle, sportive et de loisirs.

Spcialits plurivalentes des services la collectivit. Amnagement du territoire, dveloppement, urbanisme. Protection et dveloppement du patrimoine. Nettoyage, assainissement, protection de l'environnement.

Application des droits et statuts des personnes. Spcialits militaires. Spcialits concernant plusieurs capacits. Pratiques sportives (y compris arts martiaux). Dveloppement des capacits mentales et apprentissage de base. Dveloppement des capacits comportementales et relationnelles. Dveloppement des capacits individuelles d'organisation.

Jeux et activits spcifiques de loisirs. Economie et activits domestiques.

Champ non indiqu. Outils, mthodes et modles. Application une discipline scientifique. Application une discipline du droit et des sciences humaines. Application une discipline des lettres, arts et langues. Application une technologie ou une activit de production. Application une activit des services. Fonction non indique ou plurifonctionnelle. Conception. Organisation, gestion. Contrle, prvention, entretien. Production. Ralisation du service. Conduite, surveillance de machine. Production caractre artistique (mtiers d'art). Commercialisation.

Section 2 : Les programmes.

Art. D311-5 Les programmes ne peuvent entrer en vigueur que douze mois au moins aprs leur publication, sauf dcision expresse du ministre charg de l'ducation ou du ministre charg de l'enseignement suprieur, prise aprs avis du Conseil suprieur de l'ducation.

Section 3 : Livret personnel de comptences

Art. D311-6 Le livret personnel de comptences est tabli pour chaque lve selon un modle national fix par arrt du ministre charg de l'ducation nationale. Il permet l'lve, ses parents ou reprsentants lgaux et aux enseignants de suivre la validation progressive des connaissances et comptences du socle commun dfini par l'annexe la section premire du chapitre II du titre II du livre Ier de la partie rglementaire du Code de l'ducation. Art. D311-7 Le livret personnel de comptences comporte : 1 La mention de la validation du socle commun de connaissances et de comptences pour chacun des paliers : - la fin du cycle des apprentissages fondamentaux pour ce qui relve de la matrise de la langue franaise, des principaux lments de mathmatiques et des comptences sociales et civiques ;
Chapitre Ier : Dispositions communes.

Titre Ier : L'organisation gnrale des enseignements.

Art. D311-8

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- la fin de l'cole primaire et la fin du collge ou de la scolarit obligatoire pour chacune des sept comptences du socle commun de connaissance et de comptences ; 2 Les attestations mentionnes sur une liste dfinie par arrt du ministre charg de l'ducation nationale. Art. D311-8 Le livret personnel de comptences est renseign : a) A l'cole lmentaire publique par les enseignants du cycle runis en conseil des matres de cycle et, dans les coles lmentaires prives sous contrat, par l'enseignant ou l'quipe pdagogique prvue l'article D. 321-20 ; b) Au collge et au lyce par le professeur principal et, dans les sections d'enseignement gnral et professionnel adapt ainsi que dans les tablissements rgionaux d'enseignement adapt, par l'enseignant de rfrence de chaque division, aprs consultation de l'quipe pdagogique de la classe ; c) Dans les centres de formation d'apprentis, pour les apprentis juniors, par le tuteur mentionn l'article D. 337-166, pour les lves relevant du dispositif d'initiation aux mtiers en alternance, par le rfrent mentionn l'article D. 337-178 et, pour les autres apprentis encore soumis la scolarit obligatoire, par un formateur dsign par le directeur du centre. Art. D311-9 Constitu au cycle des apprentissages fondamentaux, le livret personnel de comptences est transmis aux coles et tablissements dans lesquels est inscrit l'lve ou l'apprenti jusqu' la fin de la scolarit obligatoire. Il est remis ce dernier la fin de la scolarit obligatoire.

Chapitre II : Dispositions propres certaines matires d'enseignement.

Section 1 : L'ducation physique et sportive.

Art. D312-1 L'ducation physique et sportive figure au programme et dans les horaires, tous les degrs de l'enseignement public. Elle s'adresse l'ensemble des lves. Elle doit tre adapte l'ge et aux possibilits individuelles, dtermines par un contrle mdical. Art. R312-2 Les lves des tablissements d'enseignement du premier et du second degr publics et des tablissements d'enseignement du premier et du second degr privs sous contrat qui invoquent une inaptitude physique doivent en justifier par un certificat mdical indiquant le caractre total ou partiel de l'inaptitude. En cas d'inaptitude partielle, ce certificat peut comporter, dans le respect du secret mdical, des indications utiles pour adapter la pratique de l'ducation physique et sportive aux possibilits individuelles des lves. Le certificat mdical prcise galement sa dure de validit, qui ne peut excder l'anne scolaire en cours. Art. R312-3 Les mdecins de sant scolaire peuvent, l'occasion des examens prvus aux articles L. 541-1 et L. 541-4, dlivrer des certificats constatant une inaptitude physique totale ou partielle la pratique de l'ducation physique et sportive. Ils sont destinataires des certificats mdicaux dlivrs en dehors de ces examens lorsqu'une inaptitude d'une dure suprieure trois mois a t constate. Art. D312-4 Dans les examens de l'enseignement du second degr, lorsque l'valuation certificative rsulte d'un contrle en cours de formation, seuls peuvent tre dispenss de l'preuve d'ducation physique et sportive les candidats reconnus totalement inaptes, pour la dure de l'anne scolaire, par un mdecin qui dlivre, cet effet, un certificat mdical, conformment aux articles R. 312-2 et R. 312-3. Dans le cas d'inaptitudes, totales ou partielles, intervenant pour une dure limite, il appartient l'enseignant d'apprcier si les cours suivis par l'lve lui permettent de formuler une proposition de note ou si, les lments d'apprciation tant trop rduits, ils doivent conduire la mention " dispens d'ducation physique et sportive pour raisons mdicales ". Aucun certificat mdical d'inaptitude totale ou partielle ne peut avoir d'effet rtroactif. Art. D312-5 Pour les candidats soumis l'preuve ponctuelle d'ducation physique et sportive, une dispense mdicale de participation cette preuve, lors de la session annuelle d'examen, vaut dispense de l'preuve d'ducation physique et sportive.

Chapitre II : Dispositions propres certaines matires d'enseignement.

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Art. D312-6

Code de l'ducation

Art. D312-6 Les candidats handicaps physiques et les inaptes partiels scolariss peuvent, en fonction des modalits de prise en compte de l'ducation physique et sportive dfinies par le rglement d'examen, soit bnficier d'un contrle en cours de formation adapt leurs possibilits, soit participer une preuve ponctuelle d'ducation physique et sportive amnage, selon des modalits prcises par arrt du ministre charg de l'ducation. Pour tre autoriss prsenter l'preuve ponctuelle d'ducation physique et sportive amnage, ces candidats doivent avoir t dclars soit handicaps physiques, soit inaptes partiels, et reconnus aptes passer cette preuve par le mdecin de sant scolaire.

Section 2 : Les enseignements artistiques.

Art. D312-7 Le Haut Conseil de l'ducation artistique et culturelle peut tre consult sur toute question relative aux orientations, objectifs et moyens des politiques d'ducation artistique et culturelle conduites par les administrations de l'Etat et les collectivits territoriales. Il est tenu inform des projets de loi et de dcrets relatifs l'ducation artistique et culturelle. Art. D312-8 Le haut conseil fait toutes propositions dans les domaines relevant de sa comptence. Art. D312-9 Outre le ministre charg de la culture et le ministre charg de l'ducation, prsidents, le Haut Conseil de l'ducation artistique et culturelle comprend dix-neuf membres, soit : 1 Quatre reprsentants de l'Etat : a) Deux reprsentants du ministre charg de la culture, dont un directeur rgional des affaires culturelles ; b) Deux reprsentants du ministre charg de l'ducation, dont un recteur d'acadmie ; 2 Trois reprsentants des collectivits territoriales, dont : a) Un reprsentant propos par l'Association des maires de France ; b) Un reprsentant propos par l'Assemble des dpartements de France ; c) Un reprsentant propos par l'Association des rgions de France ; 3 Douze personnalits qualifies, dont : a) Neuf membres issus du monde de l'ducation ou de la culture ; b) Une personnalit reprsentative du monde des industries culturelles ; c) Deux reprsentants des parents d'lves ayant une exprience ou une expertise dans le domaine de l'art, de la culture ou de l'ducation artistique. Art. D312-10 Les membres du Haut Conseil de l'ducation artistique et culturelle sont nomms par arrt du ministre charg de la culture et du ministre charg de l'ducation pour une priode de trois ans. Un vice-prsident, choisi parmi les membres du haut conseil, est nomm selon les mmes formes. Art. D312-11 Le haut conseil se runit au moins deux fois par an sur convocation de ses prsidents qui fixent l'ordre du jour. Art. D312-12 Le haut conseil entend, la demande de ses prsidents, toute personne dont l'audition lui parat utile, et notamment les responsables des administrations et organismes assurant des missions d'enseignement et de formation. Art. D312-13 Le haut conseil peut, l'initiative de ses prsidents, constituer des groupes de travail, qui peuvent comprendre des personnes ne sigeant pas au haut conseil. Art. D312-14 Le secrtaire gnral du haut conseil est nomm par arrt du ministre charg de la culture et du ministre charg de l'ducation pour une dure de trois ans. Les moyens du secrtariat gnral sont fournis conjointement par la dlgation au dveloppement et aux affaires internationales du ministre de la culture et par la direction de l'enseignement scolaire du ministre de l'ducation nationale.

Section 3 : Les enseignements de technologie et d'informatique. Section 3 bis : L'enseignement de la langue des signes.

Chapitre II : Dispositions propres certaines matires d'enseignement.

Titre Ier : L'organisation gnrale des enseignements.

Art. R312-15

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Art. R312-15 L'utilisation de la langue des signes dans l'ducation des jeunes sourds est rgie par les articles R. 351-21 R. 351-26.

Section 3 ter : L'enseignement des langues vivantes trangres

Sous-section 1 : Organisation de l'enseignement des langues vivantes trangres.

Art. D312-16 Les niveaux de comptence en langues vivantes trangres attendus des lves des coles, collges et lyces relevant de l'enseignement public ou priv sous contrat sont fixs, conformment l'annexe la prsente sous-section, de la faon suivante : 1 A la fin de l'cole lmentaire, le niveau A1 dans la langue vivante tudie ; 2 A la fin de la scolarit obligatoire, le niveau B1 pour la premire langue vivante tudie et le niveau A2 pour la seconde langue vivante tudie ; 3 A la fin des tudes du second degr, le niveau B2 pour la premire langue vivante tudie et le niveau B1 pour la seconde langue vivante tudie. Les programmes et mthodes d'enseignement des langues vivantes trangres sont dfinis en fonction de ces objectifs. Art. D312-16-1 Dans le respect des dispositions de l'article L. 121-3, les enseignements des disciplines autres que linguistiques peuvent tre dispenss en partie dans une langue vivante trangre ou rgionale, conformment aux horaires et aux programmes en vigueur dans les classes considres. Art. D312-17 Les enseignements de langues vivantes trangres peuvent tre dispenss en groupes de comptences, indpendamment des classes ou divisions. Les principes de constitution de ces groupes sont adopts par le conseil d'cole sur proposition du conseil des matres, dans le cadre du projet d'cole, ou, pour les collges et les lyces, par le conseil d'administration dans le cadre du projet d'tablissement. Art. D312-18 Les connaissances et comptences acquises en langues vivantes trangres au cours de la scolarit font l'objet de certifications spcifiques, dans des conditions dfinies par arrt du ministre charg de l'ducation. Art. D312-19 Ces certifications sont organises par le ministre de l'ducation nationale dans un cadre dfini, le cas chant, conjointement avec des organismes dlivrant des certifications trangres internationalement reconnues et avec lesquels l'Etat a pass une convention. Dans ce cas, le document attestant la certification peut faire apparatre la dnomination trangre concerne. Art. D312-20 Les certifications attestant des connaissances et comptences acquises en langues vivantes trangres sont dlivres par l'autorit acadmique. Art. D312-21 Les conditions dans lesquelles les certifications vises l'article D. 312-18 sont prises en compte pour la dlivrance des diplmes nationaux sont dfinies par les dcrets relatifs ces diplmes. Art. D312-22 Un arrt du ministre charg de l'ducation prcise les modalits particulires d'application des dispositions des articles D. 312-18, D. 312-19 et D. 312-20 aux lves qui reoivent une instruction dans leur famille ou dans les classes des tablissements d'enseignement privs hors contrat. Art. D312-23 Les dispositions de la prsente sous-section s'appliquent compter de la rentre de l'anne scolaire 2007-2008. Art. Annexe ANNEXE RELATIVE AUX NIVEAUX DE COMPTENCE EN LANGUE VIVANTE La rpartition de la progression des apprentissages en langue vivante en niveaux symboliss par des lettres provient de l'chelle des niveaux communs de rfrence qui figure dans le Cadre europen commun de rfrence pour les langues (CECRL) publi en 2001 par le Conseil de l'Europe. Le cadre europen, grce aux descripteurs de comptences qu'il prsente pour chaque niveau, permet d'asseoir sur une base solide et objective la reconnaissance rciproque des qualifications en langue. L'talonnage fourni par le CECRL permet d'laborer des rfrentiels cohrents dans chaque langue et pour chaque niveau commun de l'chelle et aide les enseignants, les lves, les concepteurs de cours et les organismes de certification coordonner leurs efforts et situer leurs productions les unes par rapport aux autres.

Chapitre II : Dispositions propres certaines matires d'enseignement.

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Art. D312-24

Code de l'ducation

Cette chelle comporte trois degrs, eux-mmes subdiviss, pour former en tout six niveaux. A chacun de ces niveaux correspond un corpus de connaissances (d'ordre linguistique, socio-linguistique ou culturel) et un ensemble de capacits mettre en oeuvre pour communiquer. Le niveau A 1 correspond la premire dcouverte de la langue. Le niveau A 2 reconnat que l'utilisateur dispose des moyens linguistiques usuels dans le pays o la langue est pratique. A ce stade, l'lve peut comprendre des phrases isoles et des expressions frquemment utilises en relation avec des domaines familiers. Il peut communiquer lors de tches simples et habituelles ne demandant qu'un change d'informations simple et direct sur des sujets habituels. Il peut se situer, se prsenter, se diriger, dcrire avec des moyens simples sa formation, son environnement et ses besoins immdiats. Les niveaux de l'utilisateur indpendant : B 1 et B 2. Au niveau B 1, un lve devient capable de comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilis propos de choses familires dans le travail, l'cole, dans la vie quotidienne. Il est en mesure, dans la plupart des situations rencontres en voyage dans une rgion o la langue est parle, de produire un discours simple et cohrent sur des sujets familiers. Il peut relater un vnement, dcrire un espoir ou un but et exposer brivement un raisonnement. Au niveau B 2, un lve peut comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spcialit. Il peut communiquer avec un degr de spontanit et d'aisance tel qu'une conversation avec un locuteur natif ne comporte de tension ni pour l'un ni pour l'autre. Il peut s'exprimer de faon claire et dtaille sur une grande gamme de sujets, mettre un avis sur un sujet d'actualit et exposer les avantages et les inconvnients de diffrentes possibilits. Il peut aussi lire des articles sur des questions contemporaines et des textes littraires contemporains en prose. Les niveaux de l'utilisateur expriment : C 1 et C 2. Les niveaux C se situent au-del du champ scolaire, sauf C 1 pour les langues de spcialit au baccalaurat. A ce stade, un lve peut comprendre une grande gamme de textes longs et exigeants ainsi que saisir des significations implicites. Il peut s'exprimer spontanment et couramment sans trop souvent chercher ses mots. Il peut utiliser la langue de faon efficace et souple dans la vie sociale ou acadmique et, ultrieurement, dans sa vie professionnelle. Il peut s'exprimer sur des sujets complexes de faon claire et bien structure. Le niveau C 2 est le degr le plus lev de la comptence dans une langue apprise en tant que langue trangre.
Sous-section 2 : La commission acadmique sur l'enseignement des langues vivantes trangres.

Art. D312-24 Dans chaque acadmie, une commission acadmique sur l'enseignement des langues vivantes trangres est place auprs du recteur. Cette commission est charge de veiller la diversit de l'offre de langues, la cohrence et la continuit des parcours de langues proposs, de diffuser une information aux tablissements, aux lus, aux parents et aux lves sur l'offre linguistique, d'actualiser cette offre en fonction des besoins identifis et de vrifier l'adquation de l'offre de langues avec les spcificits locales. Elle peut en outre tre consulte par le recteur d'acadmie et mettre des voeux sur toute question relative l'enseignement des langues vivantes trangres dans l'acadmie. Chaque anne la commission tablit un bilan de l'enseignement et peut faire des propositions d'amnagement de la carte acadmique des langues.
Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Conseil acadmique sur l'enseignement des langues vivantes trangres).

Art. D312-25 La commission sur l'enseignement des langues vivantes trangres comprend : 1 Au titre de l'administration : a) Le recteur d'acadmie, prsident ; b) Un directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie ; c) Le directeur de l'institut universitaire de formation des matres ou son reprsentant ; d) Deux inspecteurs d'acadmie-inspecteurs pdagogiques rgionaux de langue vivante trangre ; e) Un inspecteur charg d'une circonscription du premier degr ; f) Un principal de collge et un proviseur de lyce ; 2 Au titre des personnels enseignants et des usagers :
Chapitre II : Dispositions propres certaines matires d'enseignement.

Titre Ier : L'organisation gnrale des enseignements.

Art. D312-26

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a) Un reprsentant des personnels enseignants des coles publiques ; b) Deux reprsentants des personnels enseignants de langue vivante trangre des tablissements publics du second degr ; c) Un reprsentant des personnels enseignants de langue vivante trangre des tablissements d'enseignement privs ; d) Deux reprsentants des parents d'lves de l'enseignement public ; e) Un reprsentant des parents d'lves de l'enseignement priv ; f) Un reprsentant des lycens ; 3 Au titre des reprsentants des collectivits territoriales et des milieux conomiques et professionnels : a) Deux conseillers rgionaux ; b) Deux conseillers gnraux ; c) Deux maires ou conseillers municipaux ou reprsentants des tablissements publics de coopration intercommunale ; d) Deux reprsentants du conseil conomique et social de la rgion. Art. D312-26 Les membres de cette commission sont dsigns dans les conditions suivantes : 1 Sont nomms par le recteur d'acadmie : a) Les membres des corps d'inspection et les chefs d'tablissement ; b) Les reprsentants des personnels enseignants sur proposition des organisations syndicales reprsentatives dans l'acadmie ; c) Les reprsentants des parents d'lves sur proposition des associations reprsentatives des parents d'lves, la reprsentativit des associations de parents d'lves tant apprcie en fonction des voix obtenues aux lections aux instances reprsentatives des tablissements scolaires dans l'acadmie ; 2 Le reprsentant des lycens est lu par et parmi leurs reprsentants au conseil acadmique de la vie lycenne, au scrutin uninominal majoritaire deux tours ; 3 Les conseillers rgionaux sont dsigns par le conseil rgional ; 4 Les conseillers gnraux sont dsigns par les conseils gnraux ; la rpartition des siges est effectue dans l'ordre dcroissant de la population des dpartements ; 5 Les maires ou conseillers municipaux ou reprsentants des tablissements publics de coopration intercommunale sont dsigns par accord entre les associations dpartementales des maires ou, dfaut, par le collge des maires du dpartement ; 6 Les reprsentants du conseil conomique, social et environnemental rgional sont dsigns par le conseil. Art. D312-27 La dure du mandat des membres est de trois ans, sauf pour le reprsentant des lycens, pour lequel il est de deux ans. Tout membre qui perd la qualit en raison de laquelle il a t nomm perd sa qualit de membre de la commission. En cas de dcs, de vacance ou d'empchement dfinitif, il est procd au remplacement des membres, pour la dure du mandat en cours, dans les mmes conditions que celles prvues l'article D. 312-26. Art. D312-28 La commission sur l'enseignement des langues est runie au moins deux fois par an. L'ordre du jour des sances de la commission est arrt par le recteur d'acadmie, qui la convoque. Elle peut tre aussi convoque sur la demande des deux tiers de ses membres et sur un ordre du jour dtermin. Toute question propose la majorit des membres de la commission est ajoute de droit l'ordre du jour. A l'initiative du prsident, peut tre invite participer aux sances, titre consultatif, toute personne dont la prsence est juge utile.

Section 4 : L'enseignement des langues et cultures rgionales

Sous-section 2 : Le conseil acadmique des langues rgionales.

Art. D312-33 Dans les acadmies figurant sur une liste fixe par arrt du ministre charg de l'ducation aprs avis du Conseil suprieur de l'ducation, un conseil acadmique des langues rgionales veille au statut et la promotion des langues et cultures rgionales dans l'acadmie, dans toute la diversit de leurs modes d'enseignement. Il s'attache favoriser l'ensemble des activits correspondantes.
Chapitre II : Dispositions propres certaines matires d'enseignement.

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Art. D312-34

Code de l'ducation

Ce conseil est consultatif.

Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Conseil acadmique des langues rgionales).

Art. D312-34 Le conseil acadmique des langues rgionales participe la rflexion sur la dfinition des orientations de la politique acadmique des langues rgionales qui sont arrtes aprs consultation des comits techniques dpartementaux, des comits techniques acadmiques, des conseils dpartementaux de l'ducation nationale et des conseils acadmiques de l'ducation nationale. A ce titre, il est consult sur les conditions du dveloppement de l'enseignement de ces langues et cultures rgionales dans le cadre de l'laboration d'un plan pluriannuel. Il examine le suivi de cette politique. Il donne son avis sur les moyens propres garantir la spcificit de l'apprentissage du bilinguisme. Il veille notamment la cohrence et la continuit pdagogique des enseignements bilingues, dont celui dispens par la mthode dite de l'immersion. Il est galement consult sur toute proposition d'implantation des enseignements en langue rgionale, notamment sur les projets de cration d'coles ou d'tablissements " langues rgionales " ou de sections d'enseignement bilingue ainsi que sur les demandes d'intgration dans l'enseignement public des tablissements dispensant un tel enseignement. Ces coles et tablissements fonctionnent selon les modalits administratives et statutaires habituelles. Le conseil donne son avis sur l'attribution ou le retrait de la qualit d'cole ou d'tablissement " langues rgionales " qui est prononce, sans conditions de dure, par arrt du recteur d'acadmie intress. Son avis est galement recueilli sur les actions de formation initiale et continue organises dans l'acadmie. Les conditions de mise en oeuvre de l'enseignement bilingue dans les tablissements de l'ducation nationale sont prcises par arrt du ministre charg de l'ducation aprs avis du Conseil suprieur de l'ducation.
Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Conseil acadmique des langues rgionales).

Art. D312-35 Les rflexions et avis du conseil acadmique des langues rgionales ne peuvent se substituer aux avis des conseils acadmiques et dpartementaux de l'ducation nationale et des comits techniques acadmiques et dpartementaux qui sont consults par les autorits acadmiques conformment leurs attributions.
Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Conseil acadmique des langues rgionales).

Art. D312-36 Le conseil acadmique des langues rgionales contribue la dfinition d'une politique d'dition, de production et de diffusion du matriel pdagogique pour l'enseignement de la langue rgionale. A cette fin, il est tenu inform des conventions passes entre l'acadmie et les services dconcentrs des ministres partenaires ainsi qu'avec les associations concourant la promotion des langues et cultures rgionales. Art. D312-37 Le conseil acadmique des langues rgionales est compos pour un tiers des reprsentants de l'administration, pour un tiers des reprsentants des tablissements scolaires et des associations de parents d'lves mentionnes ci-aprs au 2, pour un tiers des reprsentants des collectivits de rattachement et des mouvements associatifs et ducatifs ayant pour objet la promotion de la langue et de la culture rgionales. Il comporte : 1 Pour l'administration : a) Les inspecteurs d'acadmie-inspecteurs pdagogiques rgionaux, directeurs des services dpartementaux de l'ducation nationale ; b) Les chargs de mission, coordonnateurs des enseignements de langues et cultures rgionales dans l'acadmie ; c) Le directeur de l'institut universitaire de formation des matres ou son reprsentant ; d) Un professeur d'universit assurant un enseignement de langue et culture rgionales, dsign par le recteur sur avis du prsident de l'universit correspondante ; e) Le directeur du centre rgional de documentation pdagogique ou son reprsentant ; f) Un inspecteur d'acadmie-inspecteur pdagogique rgional, reprsentant des corps d'inspection pdagogique rgionale, dsign par le recteur ; g) Un inspecteur de l'ducation nationale, charg de circonscription du premier degr, coordonnateur de l'enseignement des langues rgionales dans les coles de son dpartement, dsign par le recteur sur avis des directeurs acadmiques des services de l'ducation nationale agissants sur dlgation du recteur d'acadmie ; h) Un reprsentant des matres formateurs dlgu auprs d'un directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, dsign par le recteur aprs avis du directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie auprs duquel il est affect ; i) Le directeur rgional des affaires culturelles ou son reprsentant ; 2 Pour les tablissements scolaires et les associations de parents d'lves, en nombre gal au collge dfini au 1 et rpartis par moiti : a) D'une part, des reprsentants des parents d'lves des coles ou tablissements comportant un enseignement de langue et culture rgionales, sur proposition des associations de parents d'lves
Chapitre II : Dispositions propres certaines matires d'enseignement.

Titre Ier : L'organisation gnrale des enseignements.

Art. D312-38

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reprsentatives dans l'acadmie ; b) D'autre part, des reprsentants de personnels enseignants des coles et des tablissements comportant un enseignement de langue et culture rgionales, sur proposition des organisations syndicales reprsentes au conseil acadmique de l'ducation nationale ; 3 Pour les collectivits territoriales de rattachement et mouvements associatifs, en nombre gal au collge dfini au 1 et rpartis par moiti : a) D'une part, des reprsentants des mouvements associatifs et ducatifs ayant pour objet la promotion de la langue et de la culture rgionales, sur proposition de leurs instances dirigeantes ; b) D'autre part, des reprsentants des maires des communes siges d'un enseignement de langue et culture rgionales, sur proposition de l'association dpartementale des maires ou, dfaut, par le collge des maires du dpartement, des reprsentants des conseillers gnraux, sur proposition des prsidents de conseils gnraux, des reprsentants des conseillers rgionaux, sur proposition du prsident du conseil rgional.
Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Conseil acadmique des langues rgionales).

Art. D312-38 Le recteur d'acadmie fixe le nombre des membres du conseil acadmique des langues rgionales et procde leur nomination pour une dure de trois ans.
Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Conseil acadmique des langues rgionales).

Art. D312-39 Le conseil acadmique des langues rgionales est runi au moins deux fois par an, en sance plnire sur convocation du recteur d'acadmie qui le prside ou, en cas d'absence ou d'empchement, par un reprsentant qu'il dsigne et sur un ordre du jour dtermin. Lorsque le recteur le juge ncessaire, le conseil peut tre runi en groupes techniques restreints. Les groupes techniques associent des reprsentants des trois collges. Les rsultats des travaux de ces groupes techniques sont soumis l'avis du conseil acadmique.
Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Conseil acadmique des langues rgionales).

Section 5 : L'enseignement de la dfense. Section 6 : Les enseignements de la scurit

Sous-section 1 : L'enseignement des rgles gnrales de scurit.

Art. D312-40 Dans les tablissements scolaires publics et privs sous contrat sont assurs une sensibilisation la prvention des risques et aux missions des services de secours, une formation aux premiers secours ainsi qu'un enseignement des rgles gnrales de scurit. Dans les coles, un enseignement des rgles gnrales de scurit et de principes simples pour porter secours est intgr dans les horaires et programmes de l'cole primaire tels que fixs par arrt du ministre charg de l'ducation. Il a un caractre transdisciplinaire. Des activits peuvent tre organises dans le cadre du projet d'cole. Dans les collges et les lyces, cet enseignement et cette formation sont mis en oeuvre en application des programmes et dans les diffrentes activits organises par l'tablissement dans le cadre du projet d'tablissement ; le projet d'tablissement prend en compte les propositions du comit d'ducation la sant et la citoyennet mentionn la section IV du titre Ier du dcret n 85-924 du 30 aot 1985 relatif aux tablissements publics locaux d'enseignement. Les personnels d'enseignement et d'ducation contribuent, en liaison troite avec les familles, cette action ducative laquelle participent galement les autres membres du personnel exerant dans l'tablissement, en particulier les personnels de sant. Art. D312-41 La formation aux premiers secours, valide par l'attestation de formation aux premiers secours, est assure par des organismes habilits, parmi lesquels figurent notamment les services dconcentrs du ministre de l'ducation nationale, du ministre de la sant en liaison avec les centres d'enseignement des soins d'urgence et du ministre de l'intrieur ainsi que les services dpartementaux d'incendie et de secours, ou par des associations agres pour les formations aux premiers secours, dans les conditions dfinies par un arrt pris en application du dcret n 91-834 du 30 aot 1991 relatif la formation aux premiers secours.

Chapitre II : Dispositions propres certaines matires d'enseignement.

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Art. D312-42

Code de l'ducation

Art. D312-42 Au cours de leur formation initiale et continue, les enseignants sont prpars dispenser aux lves des principes simples pour porter secours. Les personnels d'enseignement, d'ducation et les personnels de sant peuvent tre forms au brevet national de moniteur des premiers secours.
Sous-section 2 : L'enseignement des rgles de scurit routire.

Art. D312-43 Afin de permettre aux lves, usagers de l'espace routier, d'acqurir des comportements responsables, un enseignement des rgles de scurit routire est assur par les tablissements dispensant un enseignement du premier et du second degr. Cet enseignement s'intgre obligatoirement dans le cadre des horaires et des programmes en vigueur dans ces tablissements. Il a un caractre transdisciplinaire. Les conditions de sa mise en oeuvre sont fixes par le ministre charg de l'ducation en vue d'assurer, notamment, une continuit dans l'apprentissage des rgles de scurit routire. Afin de permettre aux apprentis, usagers de l'espace routier, qui n'auraient pas obtenu les attestations scolaires de scurit routire de premier et de second niveaux, prvues l'article R. 211-1 du Code de la route, d'acqurir des comportements responsables, un enseignement des rgles de scurit routire est dispens par les centres de formation d'apprentis. Afin de permettre aux personnes, usagers de l'espace routier, qui ne sont pas titulaires des attestations mentionnes l'alina prcdent et qui ne sont pas scolarises, d'acqurir des comportements responsables, les groupements d'tablissements dispensent un enseignement des rgles de scurit routire. Cet enseignement peut tre dispens par d'autres tablissements ou organismes, notamment les tablissements d'enseignement de la conduite mentionns aux articles L. 213-1 et suivants du Code de la route. Art. D312-44 Dans le cadre de la formation initiale et de la formation continue, les enseignants des tablissements mentionns au premier alina de l'article D. 312-43 sont prpars assurer l'acquisition par les lves de la connaissance des rgles de scurit routire et des comportements adapts qui en dcoulent. Art. D312-45 Les enseignants peuvent faire appel des agents d'administrations comptentes en matire de scurit routire ou, dans les conditions fixes par le dcret n 92-1200 du 6 novembre 1992 relatif aux relations du ministre charg de l'ducation nationale avec les associations qui prolongent l'action de l'enseignement public, des membres d'associations intervenant dans le mme domaine. Art. D312-46 Les actions spcifiques dans le domaine de la scurit routire s'inscrivent dans le cadre du projet d'cole ou du projet d'tablissement. Art. R312-47 Les rgles relatives aux attestations scolaires de premier et de deuxime niveau et au brevet de scurit routire sont fixes par l'article R. 211-1 du Code de la route. Art. D312-47-1 Pour les personnes prsentant une dficience visuelle ne leur permettant pas de se prsenter aux preuves des attestations scolaires de scurit routire ou de l'attestation de scurit routire, il est cr une attestation d'ducation la route dont les modalits d'organisation et de dlivrance sont fixes par arrt des ministres intresss.

Section 7 : L'enseignement des problmes dmographiques. Section 8 : L'enseignement d'ducation civique.

Art. D312-48 Le 27 avril de chaque anne ou, dfaut, le jour le plus proche, une heure est consacre dans toutes les coles primaires, les collges et les lyces de la Rpublique une rflexion sur l'esclavage et son abolition. Art. D312-48-1 Dans les lyces publics et privs sous contrat, d'enseignement gnral et technologique ou professionnel, les lves bnficient au cours de leur scolarit d'une information sur le service civique cr par la loi n 2010-241 du 10 mars 2010.

Section 9 : L'ducation la sant et la sexualit.

Chapitre II : Dispositions propres certaines matires d'enseignement.

Titre Ier : L'organisation gnrale des enseignements.

Art. D312-49

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Art. D312-49 Les contrles et les diverses actions finalits ducatives de la sant scolaire dont bnficient les lves de l'enseignement primaire leur admission et au cours de leur scolarit sont dfinis conjointement par le ministre charg de l'ducation et le ministre charg de la sant et de la protection sociale.

Section 10 : Prvention et information sur les toxicomanies.

Chapitre III : L'information et l'orientation.

Art. D313-1 Des services spcialiss organiss l'chelon national, acadmique et local ont pour mission d'organiser l'information et l'orientation des lves qui suivent les enseignements de second degr dans un processus ducatif d'observation continue de faon favoriser leur adaptation la vie scolaire, de les guider vers l'enseignement le plus conforme leurs aptitudes, de contribuer l'panouissement de leur personnalit et de les aider choisir leur voie dans la vie active, en harmonie avec les besoins du pays et les perspectives du progrs conomique et social. Ces services peuvent participer l'information des tudiants en vue de faciliter leur orientation et apporter leur concours aux universits en ce domaine, dans des conditions qui sont dfinies par arrt du ministre charg de l'ducation. Ces services recueillent auprs de l'Office national d'information sur les enseignements et les professions et de ses dlgations rgionales la documentation qui leur est ncessaire. Art. D313-2 Le ministre charg de l'ducation labore les directives en matire d'information et d'orientation et veille l'organisation des services. Art. D313-3 Le ministre charg de l'ducation peut conclure avec des organismes interprofessionnels des conventions ayant pour but de contribuer au bon fonctionnement des services d'information et d'orientation et d'accrotre leur documentation. Art. D313-4 Dans chaque acadmie, la responsabilit des activits d'information et d'orientation est confie, sous l'autorit du recteur, un chef de service qui dirige galement la dlgation rgionale de l'Office national d'information sur les enseignements et les professions. Art. D313-5 Au niveau dpartemental, le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, assure la responsabilit des activits d'information et d'orientation. Art. D313-6 Les services d'information et d'orientation publics ou privs subventionns par l'Etat sont soumis l'inspection prvue au chapitre Ier du titre IV du livre II de la partie lgislative du prsent code.

Section 1 : Les centres d'information et d'orientation publics.

Art. D313-7 Les centres d'information et d'orientation publics sont crs par arrt du ministre charg de l'ducation dans le cadre des districts scolaires mentionns l'article D. 211-10. Dans les districts les plus importants, il peut en tre cr plusieurs. Dans le domaine de l'information et de l'orientation, le centre apporte son concours l'ensemble des actions menes dans le district. Il assure l'accueil, la documentation et l'information du public scolaire et non scolaire, procde aux consultations ncessaires et collabore avec les services chargs de l'emploi des jeunes. Art. D313-8 Les modalits de fonctionnement et d'organisation des centres sont fixes par arrt du ministre charg de l'ducation et du ministre charg du budget. Cet arrt fixe notamment les attributions et la composition du conseil de perfectionnement institu auprs de chaque centre d'information et d'orientation. Art. D313-9 Chaque centre est dirig par un directeur nomm par arrt du ministre charg de l'ducation dans des conditions fixes par le dcret n 91-290 du 20 mars 1991 relatif au statut des directeurs de centres d'information
Chapitre III : L'information et l'orientation.

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Art. D313-10

Code de l'ducation

et d'orientation et des conseillers d'orientation-psychologues. Les centres sont placs sous l'autorit du directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie. Art. D313-10 Lorsqu'ils ont t crs sur la demande soit d'un dpartement, soit d'une commune par arrt du ministre charg de l'ducation et du ministre charg du budget, les centres d'information et d'orientation sont la charge de cette collectivit en ce qui concerne les dpenses prvues l'article D. 313-12. Art. D313-11 Les traitements, les rmunrations, les allocations et indemnits accessoires, les frais de dplacement et de mission autres que ceux mentionns l'article D. 313-12, dus aux personnels technique et administratif, les vacations des mdecins des centres d'information et d'orientation sont la charge de l'Etat. Art. D313-12 Les dpenses de fonctionnement et d'investissement autres que celles mentionnes l'article D. 313-11, y compris les rmunrations des personnels de service, les frais de dplacement et de mission se rapportant au fonctionnement mme des centres d'information et d'orientation, sont la charge des dpartements ou des communes la demande desquels ces centres sont constitus conformment l'article D. 313-10. Les recettes de ces centres et notamment les subventions en espces, souscriptions et contributions des autres collectivits locales, des organismes interprofessionnels et des particuliers sont perues par les collectivits mentionnes l'alina prcdent. Art. D313-13 En application de l'article L. 313-5, les centres mentionns l'article D. 313-10 peuvent tre transforms en services d'Etat par arrt du ministre charg de l'ducation dans la limite des crdits inscrits aux lois de finances.

Section 2 : L'Office national d'information sur les enseignements et les professions

Sous-section 1 : Organisation administrative.

Art. D313-14 I.-Conformment aux dispositions de l'article L. 313-6 et en liaison avec les tablissements d'enseignement, les administrations, les professions et organismes intresss, l'Office national d'information sur les enseignements et les professions est charg : 1 D'laborer et de mettre la disposition des utilisateurs, selon toutes modalits et supports adapts, la documentation ncessaire la personnalisation de l'information et de l'orientation par une meilleure connaissance des moyens d'ducation et des activits professionnelles ; 2 De contribuer aux tudes et recherches relatives aux mthodes et aux moyens propres dvelopper cette documentation et faciliter l'information et l'orientation ; 3 De contribuer aux tudes et recherches tendant amliorer la connaissance des activits professionnelles et de leur volution ; 4 De contribuer la dfinition des orientations gnrales de la politique de formation du personnel charg de l'information sur les enseignements et les professions et de participer son perfectionnement. II.-Dans ce cadre, l'office peut passer convention avec tous les organismes intresss, notamment avec : 1 Les universits, pour leur permettre de remplir les missions dfinies aux articles L. 611-2 et L. 611-3 et de contribuer, dans le cadre de la planification tablie par le Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche, l'adaptation rciproque des dbouchs professionnels et des enseignements universitaires dispenss ; 2 L'institution mentionne l'article L. 5312-1 du Code du travail mentionne aux articles L. 311-7 et L. 311-8 du Code du travail. Il est galement charg d'apporter sa collaboration aux administrations et aux organismes intresss par les questions qui relvent de sa comptence, et notamment au Conseil national de la formation professionnelle tout au long de la vie institu l'article L. 910-1 du Code du travail en vue de l'laboration et de la mise en oeuvre de la politique coordonne de formation professionnelle et de promotion sociale.
Nota : Conformment l'article 14 du dcret n 2008-1010 du 29 septembre 2008, les dispositions de l'article 7 dudit dcret entrent en vigueur la date mentionne l'article 9 de la loi n 2008-126 du 13 fvrier 2008 relative la rforme de l'organisation du service public de l'emploi. Cette date correspond la premire runion du conseil d'administration de l'institution prvue l'article L. 5312-1 du code du travail. La cration de ple emploi est effective depuis le 1er janvier 2009.

Art. D313-15 L'Office national d'information sur les enseignements et les professions est administr par un conseil d'administration assist d'un conseil d'orientation. Il est dirig par un directeur. Le conseil d'administration comprend vingt-six membres : 1 Neuf reprsentants de l'Etat : a) Trois nomms par arrt du ministre charg de l'ducation ; b) Un nomm par arrt du ministre charg de l'enseignement suprieur ; c) Un nomm par arrt du ministre charg du budget ; d) Un nomm par arrt du ministre charg de la formation professionnelle ; e) Un nomm par arrt du ministre charg de l'agriculture ; f) Un nomm par arrt du ministre charg des petites et moyennes entreprises ; g) Un nomm par arrt du ministre charg de la jeunesse ; 2 Quatre membres de droit : a)
Chapitre III : L'information et l'orientation.

Titre Ier : L'organisation gnrale des enseignements.

Art. D313-16

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Le dlgu l'information et l'orientation ou son reprsentant ; b) Le directeur gnral de l'institution mentionne l'article L. 5312-1 du Code du travail ou son reprsentant ; c) Le chef du service des droits des femmes et de l'galit entre les femmes et les hommes au ministre charg des droits des femmes ou son reprsentant ; d) Le prsident du conseil prvu l'article L. 6123-1 du Code du travail ou son reprsentant ; 3 Un reprsentant de l'Union nationale des associations familiales ; 4 Trois reprsentants des associations de parents d'lves les plus reprsentatives, dont un de l'enseignement priv sous contrat ; 5 Un reprsentant de l'association d'tudiants la plus reprsentative, dsign sur proposition du Conseil national de l'enseignement suprieur et de la recherche ; 6 Un reprsentant des lycens, dsign sur proposition du Conseil national de la vie lycenne ; 7 Cinq reprsentants du personnel de l'office, dsigns sur proposition des organisations syndicales les plus reprsentatives au sein de l'office ; 8 Le prsident du conseil d'orientation de l'office et un membre choisi parmi les personnalits particulirement comptentes dans les domaines qui intressent l'office, dsign sur proposition du directeur de l'office. Le directeur, le directeur adjoint, le secrtaire gnral, l'agent comptable, le membre du corps du contrle gnral conomique et financier ainsi que toute personne dont la prsence est juge utile par le prsident assistent aux sances avec voix consultative. Les membres mentionns aux 3, 4, 5, 6, 7 et 8 sont nomms par arrt conjoint des ministres chargs de l'ducation et de l'enseignement suprieur. Pour chacun des membres mentionns aux 1, 3, 4, 5, 6 et 7, un supplant est dsign dans les mmes conditions que le titulaire. Le prsident du conseil d'administration de l'Office national d'information sur les enseignements et les professions est nomm par arrt conjoint des ministres chargs de l'ducation et de l'enseignement suprieur. Art. D313-16 Le conseil d'administration rgle par ses dlibrations les affaires de l'Office national d'information sur les enseignements et les professions. Il dlibre notamment sur : 1 Les orientations et l'organisation gnrale de l'tablissement proposes par le directeur ; 2 Le programme d'activit de l'office et le rapport annuel d'activit que le directeur lui soumet ; 3 Le budget et ses modifications ; 4 Le compte financier et l'affectation du rsultat de l'exercice ; 5 Le taux des redevances et rmunrations de toute nature dues l'office ; 6 Les dons et legs ; 7 Les acquisitions, alinations et changes d'immeubles ; 8 L'adhsion aux groupements d'intrt public ; 9 L'exercice des actions en justice et les transactions ; 10 Les conditions gnrales de passation des marchs ; 11 Le rglement intrieur du conseil d'administration. Il donne son avis sur toutes les questions qui lui sont soumises par les ministres intresss ou qui sont inscrites l'ordre du jour par son prsident. Le conseil d'administration dsigne en son sein une dlgation permanente charge de suivre, en liaison avec le directeur, les questions qui sont de la comptence du conseil. Art. D313-17 Le conseil d'administration de l'Office national d'information sur les enseignements et les professions se runit au moins deux fois par an sur convocation de son prsident. Il peut tre runi la demande conjointe des ministres chargs de la tutelle de l'office ou du directeur ou de la majorit des membres du conseil. Le prsident fixe l'ordre du jour, en accord avec le directeur. Le conseil d'administration ne peut valablement dlibrer que si la moiti de ses membres assistent la sance. Dans le cas o ce quorum n'est pas atteint, le conseil d'administration se runit nouveau dans un dlai de quinze jours et dlibre valablement quel que soit le nombre des membres prsents. Les dlibrations du conseil d'administration sont adoptes la majorit des suffrages exprims. En cas de partage gal des voix, celle du prsident est prpondrante. Chaque membre du conseil d'administration peut donner mandat un autre membre pour le reprsenter. Nul ne peut tre porteur de plus de deux mandats. Les dlibrations du conseil d'administration autres que celles mentionnes aux 3, 4, 7 et 10 de l'article D. 313-16 sont excutoires de plein droit, dfaut d'approbation expresse notifie dans ce dlai, un mois aprs leur rception par les ministres chargs de l'ducation et de l'enseignement suprieur si l'un d'eux n'y a pas fait opposition dans ce dlai. Les dlibrations prvues au 10 du mme article doivent, pour devenir excutoires, faire l'objet d'une approbation expresse des ministres chargs de l'ducation, de l'enseignement suprieur et du budget. Les dlibrations portant sur le budget et ses dcisions modificatives ainsi que sur le compte financier sont adresses aux ministres chargs de l'ducation, de l'enseignement suprieur et du budget. Elles sont excutoires dans les conditions prvues par le dcret n 99-575 du 8 juillet 1999 relatif aux modalits d'approbation de certaines dcisions financires des tablissements publics de l'Etat. Art. D313-18 Les membres du conseil d'administration de l'Office national d'information sur les enseignements et les professions autres que les membres de droit sont nomms pour une dure de trois ans renouvelable. Le mandat des membres cesse lorsqu'ils perdent la qualit au titre de laquelle ils ont t nomms. En cas de vacance de sige pour quelque cause que ce soit survenant plus de trois mois avant l'expiration du mandat, un remplaant est dsign dans les mmes conditions pour la dure du mandat restant courir. Les membres du conseil d'administration
Chapitre III : L'information et l'orientation.

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Art. D313-18-1

Code de l'ducation

de l'Office national d'information sur les enseignements et les professions exercent leurs fonctions titre gratuit. Toutefois, leurs frais de dplacement et de sjour sont pris en charge par l'office dans les conditions fixes par la rglementation applicable aux fonctionnaires de l'Etat en matire de frais de mission. Art. D313-18-1 Le conseil d'orientation de l'office comprend vingt-deux membres : 1 Trois reprsentants des organisations professionnelles d'employeurs les plus reprsentatives ; 2 Un reprsentant de l'Assemble des chambres franaises de commerce et d'industrie ; 3 Un reprsentant de l'Assemble permanente des chambres de mtiers et de l'artisanat ; 4 Un reprsentant de l'Assemble permanente des chambres d'agriculture ; 5 Quatre reprsentants des organisations syndicales de salaris les plus reprsentatives ; 6 Un reprsentant de l'organisation d'exploitants agricoles la plus reprsentative ; 7 Un reprsentant de l'Association des rgions de France ; 8 Un reprsentant de l'Assemble des dpartements de France ; 9 Un reprsentant de l'Association des maires de France ; 10 Cinq reprsentants des organisations syndicales d'enseignants les plus reprsentatives, dont un de l'enseignement priv sous contrat ; 11 Un directeur d'institut de formation du personnel des services d'information et d'orientation ; 12 Un directeur de centre d'information et d'orientation ; 13 Un directeur de service commun universitaire d'information et d'orientation. Les membres mentionns aux 1 10 sont nomms par arrt conjoint des ministres chargs de l'ducation et de l'enseignement suprieur. Les membres mentionns aux 11, 12 et 13 sont nomms par arrt conjoint des ministres chargs de l'ducation et de l'enseignement suprieur, sur proposition du directeur de l'office. Ils sont nomms pour une dure de trois ans renouvelable. Pour chaque titulaire, un supplant est dsign dans les mmes conditions. Le mandat des membres cesse lorsqu'ils perdent la qualit au titre de laquelle ils ont t nomms. En cas de vacance de sige pour quelque cause que ce soit survenant plus de trois mois avant l'expiration du mandat, un remplaant est dsign dans les mmes conditions pour la dure du mandat restant courir. Le prsident du conseil d'orientation de l'office, choisi parmi les membres du conseil d'orientation, est nomm par arrt conjoint des ministres chargs de l'ducation et de l'enseignement suprieur. Le conseil d'orientation se runit en tant que de besoin, en fonction des sujets choisis par le conseil d'administration ou des questions dont il se saisit. Les travaux conduits par le conseil d'orientation la demande du conseil d'administration sont prciss dans un cahier des charges, qui indique toutes les modalits utiles la conduite des travaux, y compris l'laboration d'un chancier. A l'issue des travaux conduits la demande du conseil d'administration, le conseil d'orientation donne un avis la majorit des suffrages exprims. Cet avis est prsent par le prsident du conseil d'orientation. Il fait l'objet d'un dbat en conseil d'administration et peut donner lieu une dcision soumise au vote. Le conseil d'orientation sige valablement lorsque la majorit de ses membres sont prsents. Le directeur de l'office, le directeur adjoint et les membres de la direction qu'il dsigne en accord avec le prsident du conseil d'orientation assistent aux sances plnires avec voix consultative. Le prsident du conseil d'orientation peut inviter participer aux runions toute personne dont il juge la prsence utile. Les membres du conseil d'orientation exercent leurs fonctions titre gratuit. Toutefois, leurs frais de dplacement et de sjour sont pris en charge par l'office dans les conditions fixes par la rglementation applicable aux fonctionnaires de l'Etat en matire de frais de mission. Art. R313-19 Le directeur de l'Office national d'information sur les enseignements et les professions est nomm par dcret pris sur proposition des ministres chargs de l'ducation et de l'enseignement suprieur pour une priode maximale de trois ans renouvelable une fois. Il peut se voir retirer cet emploi dans l'intrt du service. Art. D313-20 Le directeur assure la direction de l'Office national d'information sur les enseignements et les professions. A ce titre : 1 Il conduit la politique gnrale de l'tablissement dans le cadre des orientations dfinies par le conseil d'administration ; 2 Il prpare les dlibrations du conseil d'administration et en assure l'excution ; 3 Il prpare et excute le budget ; 4 Il est ordonnateur des recettes et des dpenses ; 5 Il reprsente l'tablissement en justice et dans tous les actes de la vie civile ; 6 Il gre le personnel, nomme aux emplois pour lesquels aucune autre
Chapitre III : L'information et l'orientation.

Titre Ier : L'organisation gnrale des enseignements.

Art. D313-21

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autorit n'a pouvoir de nomination et recrute les personnels contractuels. Il a autorit sur l'ensemble du personnel de l'tablissement ; 7 Il conclut les conventions et marchs, sous rserve des dispositions de l'article D. 313-16. Il peut nommer des ordonnateurs secondaires et fixer leurs attributions. Il peut dlguer sa signature des agents de catgorie A de l'office, l'exception de l'agent comptable. Sous rserve de l'accord du membre du corps du contrle gnral conomique et financier et d'une ratification par le conseil d'administration lors de sa plus prochaine sance, il peut prendre les dcisions de modification du budget qui ne comportent ni augmentation du montant total des dpenses, ni accroissement des effectifs, ni diminution du montant total des recettes, ni virement de crdits entre la section de fonctionnement et la section des oprations en capital ou entre les chapitres des dpenses de personnels et les chapitres des dpenses de matriel. Art. D313-21 Le directeur constitue avec les reprsentants des administrations et organismes intresss les groupes de travail utiles l'accomplissement de la mission de l'Office national d'information sur les enseignements et les professions. Un groupe de travail spcialis pour l'tude des problmes relatifs la formation des personnels pour les tches d'information est charg de faire toutes propositions au ministre charg de l'ducation sur ces problmes. Art. R313-22 Le directeur adjoint et le secrtaire gnral sont nomms, aprs avis du directeur de l'tablissement concern, par arrt des ministres chargs de l'ducation et de l'enseignement suprieur. Tout fonctionnaire nomm l'un de ces emplois peut se voir retirer cet emploi dans l'intrt du service. Art. D313-23 Le comit technique de l'Office national d'information sur les enseignements et les professions est organis conformment aux dispositions du dcret n 2011-184 du 15 fvrier 2011 relatif aux comits techniques dans les administrations et les tablissements publics de l'Etat. Art. D313-24 Dans chaque acadmie, une dlgation rgionale de l'Office national d'information sur les enseignements et les professions, place sous la tutelle du recteur, est dirige par le chef du service acadmique d'information et d'orientation. Dans la rgion d'Ile-de-France, la dlgation rgionale est place sous la tutelle des recteurs des acadmies de Crteil, de Paris et de Versailles, la coordination tant assure par le comit des recteurs de la rgion d'Ile-deFrance mentionn l'article R. * 222-2. Cette dlgation rgionale est dirige par un chef de service acadmique d'information et d'orientation nomm par le ministre charg de l'ducation aprs avis des recteurs des acadmies intresses. La dlgation rgionale est charge notamment : 1 De diffuser dans les conditions fixes par le ministre charg de l'ducation l'information sur les enseignements et les professions ; 2 D'laborer la documentation propre l'acadmie ; 3 De mettre la disposition des centres chargs de l'information et de l'orientation les moyens de documentation et d'information ncessaires leur action ; 4 De participer aux tudes suscites par l'office national, en particulier pour l'analyse des fonctions et l'volution des qualifications professionnelles. A ces fins, la dlgation rgionale collabore avec les divers services ou organismes rgionaux comptents, et notamment avec le comit de coordination rgional de l'emploi et de la formation professionnelle prvu l'article L. 910-1 du Code du travail. Elle passe galement, au nom de l'office, avec les universits et les autres tablissements caractre scientifique, culturel et professionnel, les conventions de coopration ncessaires. Dans le cas o la circonscription acadmique ne concide pas avec celle de la rgion, les liaisons de la dlgation avec les prfets de rgion, les directions rgionales du travail et de l'emploi, les centres rgionaux de l' institution mentionne l'article L. 5312-1 du Code du travail et les comits de coordination rgionaux de l'emploi et de la formation professionnelle sont dfinies par un arrt des ministres intresss.
Nota : Conformment l'article 14 du dcret n 2008-1010 du 29 septembre 2008, les dispositions de l'article 7 dudit dcret entrent en vigueur la date mentionne l'article 9 de la loi n 2008-126 du 13 fvrier 2008 relative la rforme de l'organisation du service public de l'emploi. Cette date correspond la premire runion du conseil d'administration de l'institution prvue l'article L. 5312-1 du code du travail. La cration de ple emploi est effective depuis le 1er janvier 2009.

Sous-section 2 : Organisation financire.

Art. D313-27 Les ressources de l'Office national d'information sur les enseignements et les professions comprennent : 1 Les subventions et les fonds de concours attribus notamment par l'Etat, les collectivits publiques et l'Union europenne ; 2 Les droits, redevances et produits de toute nature rsultant de ses activits ; 3 Les
Chapitre III : L'information et l'orientation.

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Art. D313-28

Code de l'ducation

versements au titre de la taxe d'apprentissage ; 4 Les produits des conventions ou contrats, notamment de travaux ou d'tudes ; 5 Les revenus des biens meubles et immeubles de l'tablissement ; 6 Le produit des alinations ; 7 Les contributions prives, les dons et legs ; 8 D'une manire gnrale, toutes les recettes autorises par les lois et rglements. Art. D313-28 Les dpenses de l'Office national d'information sur les enseignements et les professions comprennent les frais de personnel, de fonctionnement et, ventuellement, d'quipement, et d'une manire gnrale toutes celles qui sont ncessaires l'activit de l'tablissement. Art. D313-29 Le directeur de l'Office national d'informations sur les enseignements et les professions engage le personnel dont la nomination n'est pas rserve une autre autorit. Il peut, en outre, tre fait appel des personnels spcialiss, dont le recrutement est assur par le directeur de l'office. Art. D313-31 L'agent comptable de l'Office national d'information sur les enseignements et les professions est nomm par arrt des ministres chargs de l'ducation, de l'enseignement suprieur et du budget. Art. D313-32 L'Office national d'information sur les enseignements et les professions est soumis au rgime financier et comptable dfini par les articles 14 25 du dcret n 53-1227 du 10 dcembre 1953 relatif la rglementation comptable applicable aux tablissements publics nationaux et 151 189 du dcret n 62-1587 du 29 dcembre 1962 portant rglement gnral de la comptabilit publique, ainsi que par l'article 60 de la loi de finances pour 1963 (deuxime partie n 63-56 du 23 fvrier 1963) relatif la responsabilit des comptables publics. L'Office national d'information sur les enseignements et les professions met en place une comptabilit analytique qui distingue les activits commerciales des autres activits. Conformment au dcret n 2005-757 du 4 juillet 2005 relatif au contrle financier au sein des tablissements publics administratifs de l'Etat, l'office est soumis au contrle financier dans les conditions prvues par le dcret n 2005-54 du 27 janvier 2005 relatif au contrle financier au sein des administrations de l'Etat. Un membre du corps du contrle gnral conomique et financier, plac sous l'autorit du ministre charg du budget, assure le contrle financier de l'tablissement. Ses attributions sont dfinies par arrt du ministre charg du budget et du ministre charg de l'ducation. Art. D313-33 Des rgies d'avances et de recettes peuvent tre cres auprs de l'tablissement dans les conditions fixes par le dcret n 92-681 du 20 juillet 1992 relatif aux rgies de recettes et aux rgies d'avances des organismes publics. Art. D313-34 Les oprations de recettes et de dpenses des dlgations rgionales de l'Office national d'information sur les enseignements et les professions peuvent tre excutes par des ordonnateurs secondaires dans les conditions fixes par arrt du ministre charg de l'ducation et du ministre charg du budget. Art. D313-36 Les comptables secondaires sont nomms par le directeur de l'Office national d'information sur les enseignements et les professions avec l'agrment de l'agent comptable.

Section 3 : Le Centre d'tudes et de recherches sur les qualifications

Sous-section 1 : Dispositions gnrales.

Art. R313-37 Le Centre d'tudes et de recherches sur les qualifications est un tablissement public national caractre administratif dot de la personnalit civile et de l'autonomie financire. Il est plac sous la tutelle du ministre charg de l'ducation et du ministre charg de l'emploi. Art. R313-38 Le Centre d'tudes et de recherches sur les qualifications a pour mission : 1 De procder aux tudes et recherches sur la qualification de la population et les conditions de son acquisition par la formation initiale et continue et l'exercice d'une activit professionnelle, sur l'volution des qualifications lie aux transformations des technologies, de l'organisation du travail et de l'emploi ainsi que sur les conditions d'accs aux emplois et les conditions de la mobilit professionnelle et sociale, en fonction de la formation reue et de la gestion de la main-d'oeuvre par les entreprises ; 2 De formuler des avis et des propositions sur les consquences susceptibles d'tre tires des tudes et recherches prcdentes dans la dtermination des choix en matire de politique de formation et d'enseignement.
Chapitre III : L'information et l'orientation.

Titre Ier : L'organisation gnrale des enseignements.

Art. R313-39

p.279

La ralisation et la valorisation des travaux du centre s'appuient sur des relations suivies avec le monde du travail et les entreprises. Le centre effectue lui-mme les tudes et recherches dfinies dans le cadre d'orientations moyen terme et appuyes sur le dveloppement de plusieurs disciplines ; il peut galement les susciter auprs d'organismes qualifis. A cet effet, il peut passer convention avec tous les organismes intresss. Dans tous les cas, il en coordonne, exploite et diffuse les rsultats, notamment auprs des pouvoirs publics et des organisations professionnelles du monde du travail et des entreprises. Dans ce cadre, il apporte sa collaboration aux administrations intresses par les questions qui relvent de sa comptence, et notamment aux instances prvues par les dispositions des articles L. 910-2 et R. 910-1 R. 910-11 du Code du travail, la Commission nationale de certification professionnelle prvue par l'article L. 335-6 du Code de l'ducation et aux commissions professionnelles consultatives prvues par les articles D. 335-33 D. 335-37 du mme code.
Sous-section 2 : Organisation administrative.

Art. R313-39 Le conseil d'administration du Centre d'tudes et de recherches sur les qualifications comprend : 1 Sept reprsentants de l'Etat dsigns comme suit : a) Deux sur proposition du ministre charg de l'ducation ; b) Un sur proposition du ministre charg de l'enseignement suprieur ; c) Deux sur proposition du ministre charg de l'emploi ; d) Un sur proposition du ministre charg de la recherche ; e) Un sur proposition du ministre charg de l'industrie. Pour chacun de ces membres, un supplant est dsign dans les mmes conditions ; 2 Six membres de droit : a) Le directeur gnral de l'Association nationale pour la formation professionnelle des adultes ou son reprsentant ; b) Le directeur gnral de l'institution mentionne l'article L. 5312-1 du Code du travail ou son reprsentant ; c) Le directeur gnral du Centre d'analyse stratgique ou son reprsentant ; d) Le directeur de l'Office national d'information sur les enseignements et les professions ou son reprsentant ; e) Le secrtaire gnral du comit de coordination des programmes rgionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue ou son reprsentant ; f) L'administrateur gnral du Conservatoire national des arts et mtiers ou son reprsentant ; 3 Treize membres dsigns comme suit : a) Deux sur proposition des organisations professionnelles d'employeurs les plus reprsentatives ; b) Un sur proposition de l'Assemble des chambres franaises de commerce et d'industrie ; c) Un sur proposition de l'Assemble permanente des chambres de mtiers et de l'artisanat de rgion ; d) Cinq sur proposition des organisations syndicales de salaris reprsentatives ; e) Un par chacune des deux organisations les plus reprsentatives des personnels de l'ducation nationale ; f) Un sur proposition de l'Assemble permanente des chambres d'agriculture ; g) Un sur proposition de l'organisation d'exploitants agricoles la plus reprsentative ; 4 Cinq membres choisis parmi les personnalits particulirement comptentes dans les domaines qui intressent le centre ; 5 Le prsident du conseil scientifique du centre ; 6 Six reprsentants du personnel du centre lus la reprsentation proportionnelle selon des modalits fixes par arrt des ministres de tutelle. Le mandat des membres du conseil d'administration, l'exclusion des membres de droit, est de trois ans. Il est renouvelable. Les membres du conseil d'administration mentionns au 1 et au 3 ci-dessus sont nomms par arrt du ministre charg de l'ducation et du ministre charg de l'emploi. Les membres du conseil d'administration mentionns au 4 ci-dessus sont nomms par arrt des mmes ministres, aprs avis du ministre charg de la recherche. En cas de vacance, pour quelque cause que ce soit, il est procd une nouvelle dsignation, sauf si cette vacance intervient moins de six mois avant la date du renouvellement du conseil.
Chapitre III : L'information et l'orientation.

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Art. R313-40

Code de l'ducation

Nota : Conformment l'article 14 du dcret n 2008-1010 du 29 septembre 2008, les dispositions de l'article 7 dudit dcret entrent en vigueur la date mentionne l'article 9 de la loi n 2008-126 du 13 fvrier 2008 relative la rforme de l'organisation du service public de l'emploi. Cette date correspond la premire runion du conseil d'administration de l'institution prvue l'article L. 5312-1 du code du travail. La cration de ple emploi est effective depuis le 1er janvier 2009.

Art. R313-40 Le prsident est lu par le conseil d'administration du Centre d'tudes et de recherches sur les qualifications, parmi les membres pour une dure de trois ans. Les fonctions de prsident ou de membre du conseil d'administration n'ouvrent pas droit rmunration. Le directeur du centre, le membre du corps du contrle gnral conomique et financier et l'agent comptable assistent aux sances du conseil d'administration avec voix consultative. En outre, le prsident du conseil d'administration peut, compte tenu des problmes inscrits l'ordre du jour, demander chacun des ministres intresss qui ne seraient pas reprsents dans le conseil d'administration de dsigner un fonctionnaire pour assister la sance avec voix consultative. Art. R313-41 Le conseil d'administration du Centre d'tudes et de recherches sur les qualifications arrte son rglement intrieur. Il dlibre sur le budget et le compte financier du centre, sur le programme annuel d'activit, sur le rapport annuel d'activit, sur les mesures gnrales relatives l'organisation et au fonctionnement du centre et sur la politique d'action sociale. Il donne son avis sur toutes les questions qui lui sont soumises par les membres intresss. Les avis du conseil scientifique ainsi que les valuations des travaux scientifiques du centre lui sont communiqus ; il peut solliciter lui-mme tous avis et valuations. Le conseil d'administration dsigne en son sein une dlgation permanente charge de prparer ses travaux en liaison avec le directeur. Cette dlgation, dont la composition et le fonctionnement sont fixs par le rglement intrieur, comprend notamment deux reprsentants du personnel. Art. R313-42 Le conseil d'administration du Centre d'tudes et de recherches sur les qualifications se runit au moins deux fois par an sur convocation de son prsident, qui fixe l'ordre du jour. La convocation est obligatoire si elle est demande par un des ministres de tutelle, le directeur du centre ou la majorit de ses membres. Le conseil d'administration ne peut valablement dlibrer que si la moiti de ses membres assiste la sance. Dans le cas o ce quorum n'est pas atteint, le conseil d'administration se runit nouveau dans un dlai de quinze jours et dlibre valablement sur le mme ordre du jour, quel que soit le nombre des membres prsents. Les dlibrations du conseil d'administration sont adoptes la majorit des membres prsents. Les relevs de dcision, signs par le prsident, sont adresss au ministre charg de l'ducation, au ministre charg de l'emploi et au ministre charg de la recherche dans les quinze jours. Les dlibrations du conseil d'administration sont excutoires l'expiration du dlai de quinze jours qui suit leur rception, moins que le ministre charg de l'ducation ou le ministre charg de l'emploi n'aient fait connatre dans ce dlai leur refus motiv d'approuver les dlibrations ou leur dcision de surseoir leur application. Les motifs de ce refus ou de cette dcision sont ports la connaissance du ministre charg de la recherche. Les dlibrations portant sur le budget et ses dcisions modificatives, le compte financier, les emprunts et les acquisitions, alinations et changes d'immeubles sont adresses aux ministres chargs de l'ducation et du budget. Elles sont excutoires dans les conditions prvues par le dcret n 99-575 du 8 juillet 1999 relatif aux modalits d'approbation de certaines dcisions financires des tablissements publics de l'Etat. Toutefois, les modifications du budget qui ne comportent pas de variations du montant total du budget primitif, de virement de crdits entre la section de fonctionnement et la section des oprations en capital ou entre les chapitres de personnel et les chapitres de matriel sont prises par le directeur de l'tablissement. Ces dcisions modificatives provisoires sont excutoires aprs accord du membre du corps du contrle gnral conomique et financier et sont soumises pour ratification au conseil d'administration lors de sa plus prochaine sance. Art. R313-43 Le directeur du Centre d'tudes et de recherches sur les qualifications est nomm par dcret pris sur proposition des ministres chargs de l'ducation et de l'emploi pour une priode maximale de trois ans renouvelable une fois. Il peut se voir retirer cet emploi dans l'intrt du service. Art. R313-44 Le directeur du Centre d'tudes et de recherches sur les qualifications assure l'excution des dlibrations du conseil d'administration. Il a autorit sur l'ensemble du personnel du centre. Il reprsente l'tablissement en justice et dans tous les actes de la vie civile. Il est ordonnateur des recettes et des dpenses de l'tablissement.

Chapitre III : L'information et l'orientation.

Titre Ier : L'organisation gnrale des enseignements.

Art. R313-45

p.281

Art. R313-45 Le directeur du Centre d'tudes et de recherches sur les qualifications est assist par un conseil scientifique, qui comprend : 1 Huit personnalits choisies en raison de leur comptence dans les domaines scientifiques intressant le centre, dont une personnalit nomme sur proposition du vice-prsident de la confrence des prsidents d'universit et une exerant ses fonctions dans un organisme tranger ; 2 Deux membres de droit : a) Le directeur de l'Institut national de la statistique et des tudes conomiques ou son reprsentant ; b) Le directeur gnral du Centre national de la recherche scientifique ou son reprsentant ; 3 Quatre membres lus par les personnels scientifiques et techniques du centre selon des modalits fixes par le conseil d'administration sur proposition du directeur. Le directeur et le responsable de la coordination des activits de recherche du centre assistent au conseil scientifique avec voix consultative. Art. R313-46 Les membres du conseil scientifique du Centre d'tudes et de recherches sur les qualifications sont nomms ou lus pour trois ans. Ceux des membres de ce conseil qui sont mentionns au 1 de l'article R. 313-45 sont nomms par arrt du ministre charg de l'ducation et du ministre charg de l'emploi, aprs consultation du ministre charg de la recherche. Le prsident du conseil scientifique est nomm par arrt du ministre charg de l'ducation et du ministre charg de l'emploi, aprs consultation du ministre charg de la recherche. Il est choisi parmi les membres du conseil scientifique sur une liste de trois noms proposs par celui-ci. Art. R313-47 Le conseil scientifique du Centre d'tudes et de recherches sur les qualifications est consult sur le programme d'tudes et de recherches du centre. Il donne son avis sur les actions de valorisation, de diffusion, d'information et sur leur cohrence avec le programme de recherche. Afin d'assurer la cohrence des travaux du centre avec l'ensemble de ceux qui sont mens dans ce domaine, il formule toute proposition concernant l'orientation des recherches, la coopration avec d'autres organismes et les conventions d'association prvues l'article R. 313-49. Il procde l'valuation des travaux scientifiques mens par le centre. Il tablit un rapport annex au rapport annuel d'activit mentionn l'article R. 313-41. Art. R313-48 Le secrtaire gnral est nomm, aprs avis du directeur de l'tablissement, par arrt des ministres chargs de l'ducation et de l'emploi. Il peut se voir retirer cet emploi dans l'intrt du service. Art. R313-49 Des centres associs au Centre d'tudes et de recherches sur les qualifications ne disposant pas de la personnalit juridique peuvent tre institus par convention passe entre le centre et des tablissements publics d'enseignement suprieur ou de recherche. Les conventions sont soumises l'approbation du conseil d'administration du centre. Les centres associs ont notamment pour mission : 1 De cooprer avec le centre pour la collecte et l'analyse des donnes ; 2 De dvelopper des recherches selon des programmes coordonns avec le centre ; 3 D'aider la diffusion des rsultats des travaux mens par le centre et les centres associs auprs des pouvoirs publics et des reprsentants des partenaires sociaux, et notamment des instances prvues par les dispositions des articles R. 910-12 et R. 910-14 du Code du travail. Art. R313-50 La constitution de groupements d'intrt public prvus par les articles L. 341-1 L. 341-4 du Code de la recherche et l'article L. 719-11 du prsent code est soumise dlibration du conseil d'administration. Art. R313-51 Une convention passe avec l'Office national d'information sur les enseignements et les professions dtermine notamment les conditions dans lesquelles les informations sur les mtiers et leur volution runies par le Centre d'tudes et de recherches sur les qualifications, dans le cadre de ses travaux d'tudes et de recherches, sont mises la disposition de l'office pour l'excution de la mission confie cet organisme par l'article D. 313-14. Art. R313-52 Le comit technique paritaire du Centre d'tudes et de recherches sur les qualifications est organis conformment aux dispositions du dcret n 82-452 du 28 mai 1982 relatif aux comits techniques paritaires. Art. R313-53 Le directeur du Centre d'tudes et de recherches sur les qualifications est autoris dlguer sa signature des agents du centre, l'exception de l'agent comptable. La liste de ces agents est fixe par arrt du ministre charg de l'ducation et du ministre charg de l'emploi.
Chapitre III : L'information et l'orientation.

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Art. R313-54

Code de l'ducation

Sous-section 3 : Organisation financire.

Art. R313-54 Les ressources du Centre d'tudes et de recherches sur les qualifications comprennent notamment : 1 Les subventions alloues par l'Etat et les collectivits publiques pour le fonctionnement et l'investissement ; 2 Les versements des assujettis la taxe d'apprentissage ; 3 Les contributions prives, les dons et legs ; 4 Les droits, redevances et produits de toute nature rsultant de ses activits. Art. R313-55 Les dpenses du Centre d'tudes et de recherches sur les qualifications comprennent les frais de personnel, de fonctionnement et d'quipement ainsi que, d'une manire gnrale, toutes celles qui sont ncessaires l'activit de l'tablissement. Art. R313-56 L'agent comptable du Centre d'tudes et de recherches sur les qualifications est nomm par arrt du ministre charg de l'ducation, du ministre charg de l'emploi et du ministre charg du budget. Art. R313-57 Le Centre d'tudes et de recherches sur les qualifications est soumis au rgime financier et comptable dfini par les articles 14 25 des dcrets n 53-1227 du 10 dcembre 1953 relatif la rglementation comptable applicable aux tablissements publics nationaux et par les articles 151 189 du dcret n 62-1587 du 29 dcembre 1962 portant rglement gnral de la comptabilit publique. Conformment au dcret n 2005-757 du 4 juillet 2005 relatif au contrle financier au sein des tablissements publics administratifs de l'Etat, le centre est soumis au contrle financier dans les conditions prvues par le dcret n 2005-54 du 27 janvier 2005 relatif au contrle financier au sein des administrations de l'Etat. Un membre du corps du contrle gnral conomique et financier, plac sous l'autorit du ministre charg du budget, assure le contrle financier de l'tablissement. Ses attributions sont dfinies par arrt du ministre charg du budget, du ministre charg de l'ducation et du ministre charg de l'emploi. Art. R313-58 Des rgies de recettes et d'avances peuvent tre institues au Centre d'tudes et de recherches sur les qualifications, conformment au dcret n 92-681 du 20 juillet 1992 relatif aux rgies de recettes et rgies d'avances des organismes publics.

Section 4 : Coordination des acteurs de la formation et de l'insertion sociale et professionnelle des jeunes
Art. D313-59 Le niveau de qualification mentionn l'article L. 313-7 du Code de l'ducation est celui correspondant l'obtention : 1 Soit du baccalaurat gnral ; 2 Soit d'un diplme finalit professionnelle enregistr au rpertoire national des certifications professionnelles et class au niveau V ou IV de la nomenclature interministrielle des niveaux de formation. Les lves ou apprentis doivent avoir t prcdemment inscrits dans un des cycles de formation menant aux diplmes mentionns aux 1 et 2 ci-dessus. Des arrts des ministres intresss peuvent prciser les diplmes n'entrant pas dans le champ d'application du 2 ci-dessus.

Chapitre IV : La recherche et la documentation pdagogiques.

Section 1 : Recherche et exprimentation pdagogiques dans les tablissements d'enseignement publics du premier et du second degrs.
Art. D314-1 Des tablissements d'enseignement public prscolaire, lmentaire et secondaire peuvent tre dsigns pour servir de cadre des actions particulires de recherche et d'exprimentation pdagogiques, dans les conditions dfinies par les articles D. 314-2 D. 314-10. Art. D314-2 Suivant la nature de leur participation aux actions menes dans ce domaine, les tablissements concerns sont classs en deux catgories :
Chapitre IV : La recherche et la documentation pdagogiques.

Titre Ier : L'organisation gnrale des enseignements.

Art. D314-3

p.283

1 Etablissements exprimentaux de plein exercice ; 2 Etablissements chargs d'exprimentation. Ils restent placs sous l'autorit des recteurs et des directeurs acadmiques des services de l'ducation nationale agissants sur dlgation du recteur d'acadmie . Art. D314-3 Les tablissements exprimentaux de plein exercice appliquent, pour l'ensemble des lves qu'ils accueillent, les programmes de recherche et d'exprimentation pdagogiques dcids par le ministre charg de l'ducation et, conjointement avec lui pour les questions de comptence commune, par le ministre charg des sports. Les enseignements y sont dispenss suivant les modalits particulires touchant l'organisation interne, les horaires, les programmes et les mthodes qu'implique la mise en oeuvre des recherches et des expriences. Les parents d'lves sont informs des conditions de fonctionnement de ces tablissements. S'ils le prfrent, ils obtiennent l'affectation de leur enfant dans un autre tablissement d'enseignement public aussi proche que possible de leur domicile. Art. D314-4 L'attribution de la qualit d'tablissement exprimental de plein exercice est prononce par arrt du ministre charg de l'ducation et du ministre charg des sports, aprs une enqute dont les modalits sont fixes par arrt. Cette attribution prend effet pour une priode de cinq annes scolaires. Un arrt des ministres intresss prononce soit son retrait, soit son renouvellement pour une priode de mme dure. Art. D314-5 Un tablissement d'enseignement public secondaire existant ne peut devenir tablissement exprimental de plein exercice que sur avis favorable de son conseil d'administration et, s'il s'agit d'un tablissement public local d'enseignement ou d'un tablissement rgional du premier degr, de la collectivit territoriale intresse. La transformation d'un tablissement d'enseignement prscolaire et lmentaire en tablissement exprimental de plein exercice est subordonne l'avis favorable de la collectivit territoriale intresse et du conseil d'cole. Art. D314-6 Chaque tablissement exprimental de plein exercice reoit, pour l'application des programmes de recherche et d'exprimentation pdagogiques qu'il est charg de mettre en oeuvre, le concours d'une ou plusieurs institutions ayant comptence en matire de recherche pdagogique fondamentale et applique ou de formation des matres. Une convention conclue entre le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, s'agissant d'un tablissement du premier degr, ou le chef d'tablissement, s'agissant d'un tablissement du second degr, d'une part, et le responsable de chacune des institutions apportant son concours, d'autre part, prcise l'objet des recherches effectuer et la nature du contrle exerc par l'institution. Elle dfinit galement les modalits de la collaboration envisage, notamment en ce qui concerne les aides extrieures fournies par l'institution et les conditions dans lesquelles les chercheurs ont accs aux locaux scolaires l'occasion des activits d'enseignement. Elle est soumise, aprs avis de l'inspection gnrale et du recteur, l'approbation du ministre charg de l'ducation et du ministre charg des sports. Art. D314-7 Un conseil de perfectionnement, institu dans chaque tablissement exprimental de plein exercice, est appel formuler des avis sur toutes questions intressant l'organisation et le droulement des activits de recherche et d'exprimentation pdagogiques qui y sont conduites. La composition de ce conseil et la priodicit de ses runions sont fixes par arrt du ministre charg de l'ducation. Art. D314-8 Les tablissements d'enseignement public chargs d'exprimentation sont des tablissements autoriss mettre en oeuvre des recherches et des expriences pdagogiques expressment dsignes et limites dans le temps. Celles-ci peuvent concerner l'enseignement d'une ou de plusieurs classes de l'tablissement et porter notamment sur les mthodes d'orientation des lves et les moyens d'assurer la pleine efficacit des tudes. Le ministre charg de l'ducation, en accord avec le ministre charg des sports quand les actions en cause relvent de la comptence de ce dernier, arrte chaque anne la liste des tablissements chargs d'exprimentation. Les demandes d'inscription sur cette liste sont formules conjointement par les chefs d'tablissement, aprs consultation de leur conseil d'administration, et par les responsables d'institutions ayant comptence particulire en matire de recherche pdagogique fondamentale et applique ou de formation des matres auxquelles il est envisag de confier le contrle des expriences.

Chapitre IV : La recherche et la documentation pdagogiques.

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Art. D314-9

Code de l'ducation

Art. D314-9 Une convention conclue dans les conditions indiques l'article D. 314-6 prcise, en tant que de besoin, les modalits suivant lesquelles s'exerce le contrle ou la tutelle scientifique des actions de recherche et la nature des aides extrieures apportes l'tablissement charg d'exprimentation. Art. D314-10 Les tablissements exprimentaux de plein exercice et les tablissements chargs d'exprimentation prparent leurs lves aux examens auxquels conduisent les enseignements dispenss dans les autres tablissements de mme niveau. Des examens peuvent y tre organiss suivant des modalits particulires, en fonction des expriences poursuivies, sans toutefois que ces mesures drogatoires puissent avoir pour effet d'altrer la validit des titres et diplmes obtenus dans des conditions fixes par dcret.

Section 2 : Recherche et exprimentation pdagogiques dans les tablissements d'enseignement privs du premier degr et du second degr sous contrat.
Art. D314-11 Sans prjudice des dispositions de l'article 3 du dcret n 60-389 du 22 avril 1960 relatif au contrat d'association l'enseignement public pass par les tablissements d'enseignement privs, des tablissements d'enseignement privs prscolaires, lmentaires et secondaires ayant conclu avec l'Etat l'un des contrats prvus par les articles L. 442-5 et L. 442-12 peuvent tre autoriss mener des actions particulires de recherche et d'exprimentation pdagogique, dans les conditions dfinies par les articles D. 314-12 D. 314-23. Art. D314-12 Suivant la nature des actions menes dans ce domaine, les tablissements intresss sont classs en deux catgories : 1 Etablissements privs exprimentaux de plein exercice ; 2 Etablissements privs chargs d'exprimentation. Art. D314-13 Les tablissements privs exprimentaux de plein exercice mettent en oeuvre pour l'ensemble des lves qu'ils accueillent les programmes de recherche et d'exprimentation pdagogiques approuvs par le ministre charg de l'ducation, et conjointement avec lui pour les questions de comptence commune, par le ministre charg des sports. En accord avec les autorits acadmiques comptentes, et sous leur contrle, les enseignements y sont dispenss suivant les modalits particulires touchant l'organisation interne, les horaires, les programmes et les mthodes qu'implique la mise en oeuvre des recherches et des expriences. Le responsable de ces tablissements est tenu d'en faire connatre aux familles le caractre exprimental. Art. D314-14 Aprs une enqute dont les modalits sont dtermines par le ministre charg de l'ducation, l'attribution de la qualit d'tablissement priv exprimental de plein exercice est prononce par arrt du ministre charg de l'ducation ou, le cas chant, par arrt de ce dernier et du ministre charg des sports. Les demandes tendant l'attribution de la qualit d'tablissement priv exprimental de plein exercice sont prsentes conjointement par le chef d'tablissement et les personnes physiques ou morales habilites postuler, aux termes du dcret n 60-385 du 22 avril 1960, le bnfice du contrat. Cette attribution prend effet pour une priode de cinq annes scolaires. Un arrt du ou des ministres intresss prononce soit son retrait, soit son renouvellement pour une priode de mme dure. Art. D314-15 Pour les tablissements d'enseignement privs prscolaires et lmentaires sous contrat d'association, l'attribution de la qualit d'tablissement priv exprimental de plein exercice est subordonne l'avis favorable de la collectivit territoriale qui assume les dpenses de fonctionnement (matriel) de l'tablissement considr. Art. D314-16 Chaque tablissement priv exprimental de plein exercice reoit, pour la mise en oeuvre des programmes de recherche et d'exprimentation pdagogiques qu'il applique, le concours d'une ou plusieurs institutions de son choix ayant comptence en matire de recherche pdagogique fondamentale et applique ou de formation des matres. Une convention conclue entre le chef d'tablissement et le responsable de chacune des institutions apportant son concours prcise l'objet des recherches effectuer et la nature du contrle exerc par l'institution. Elle dfinit galement les modalits de la collaboration envisage, notamment en ce qui concerne l'aide extrieure fournie par l'institution et les conditions dans lesquelles les chercheurs ont accs aux locaux scolaires l'occasion des activits d'enseignement.
Chapitre IV : La recherche et la documentation pdagogiques.

Titre Ier : L'organisation gnrale des enseignements.

Art. D314-17

p.285

Cette convention est soumise, aprs avis de l'inspection gnrale et du recteur, l'approbation du ministre charg de l'ducation et, le cas chant, du ministre charg des sports. Art. D314-17 Dans chaque tablissement priv exprimental de plein exercice, un conseil de perfectionnement formule des avis sur toutes questions intressant l'organisation et le droulement des activits de recherche et d'exprimentation pdagogiques qui y sont conduites. Les membres du conseil de perfectionnement sont dsigns par le chef d'tablissement. Sont reprsents : 1 Les parents d'lves ; 2 Les enseignants en service dans l'tablissement, notamment ceux qui assument des responsabilits d'animation et de coordination en matire de recherche et d'expriences pdagogiques ; 3 Les lves des classes secondaires de second cycle, s'il en existe dans l'tablissement ; 4 L'institution ou les institutions charges d'assurer, en application des dispositions de la convention prvue l'article D. 314-16, le contrle ou la tutelle scientifique des actions de recherche organises dans l'tablissement. Le chef d'tablissement est, de droit, prsident du conseil de perfectionnement qu'il runit au moins deux fois dans l'anne scolaire. Art. D314-18 Les tablissements privs chargs d'exprimentation sont des tablissements autoriss mettre en oeuvre des recherches et des expriences pdagogiques expressment dsignes et limites dans le temps, celles-ci pouvant porter sur une ou plusieurs classes de l'tablissement. Le responsable de ces tablissements en fait connatre aux familles le caractre exprimental. Art. D314-19 Le ministre charg de l'ducation, en accord avec le ministre charg des sports quand les actions en cause relvent de la comptence de ce dernier, arrte chaque anne la liste des tablissements privs chargs d'exprimentation. Les demandes d'inscription sur cette liste sont prsentes par les personnes habilites solliciter la passation d'un des contrats prvus aux articles L. 442-5 et L. 442-12, sur la proposition conjointe du chef d'tablissement et du ou des responsables de l'institution ou des institutions parties la convention prvue l'article D. 314-20. Art. D314-20 Une convention conclue dans les conditions indiques l'article D. 314-16 prcise les modalits suivant lesquelles s'exerce le contrle ou la tutelle scientifique des actions de recherche et la nature de l'aide extrieure apporte l'tablissement charg d'exprimentation. Art. D314-21 Outre les prestations dcoulant de l'application des dispositions du dcret n 60-745 du 28 juillet 1960 relatif aux conditions financires de fonctionnement (personnel et matriel) des classes sous contrat d'association, les tablissements privs sous contrat d'association dsigns comme tablissements exprimentaux de plein exercice ou figurant sur la liste annuelle des tablissements chargs d'exprimentation peuvent bnficier de dotations complmentaires en crdits de fonctionnement couvrant, en totalit ou en partie, les dpenses spcifiques rsultant de la mise en oeuvre des recherches et des expriences. Cette prise en charge fait l'objet d'une convention d'assistance financire conclue pour la dure d'un exercice budgtaire soit entre le chef d'tablissement et la collectivit territoriale intresse s'agissant d'un tablissement du premier degr, soit entre le chef d'tablissement et le ministre charg de l'ducation s'agissant d'un tablissement du niveau du second degr. Art. D314-22 Les tablissements privs exprimentaux de plein exercice et les tablissements privs chargs d'exprimentation prparent leurs lves aux examens auxquels conduisent les enseignements dispenss dans les autres tablissements de mme niveau. En fonction des expriences poursuivies, les lves des tablissements considrs pourront tre autoriss subir leurs examens suivant les modalits particulires dcoulant de l'application des dispositions de l'article D. 314-10. Art. D314-23 Le chef d'tablissement et le ou les responsables de l'institution ou des institutions parties la convention prvue aux articles D. 314-16 et D. 314-20 tablissent en fin d'anne scolaire un compte rendu de leurs travaux de recherche et d'exprimentation pdagogiques. Ce rapport est adress au ministre charg de l'ducation par l'intermdiaire du directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie et du recteur.

Section 3 : L'Institut national de recherche pdagogique

Chapitre IV : La recherche et la documentation pdagogiques.

p.286

Art. R314-29

Code de l'ducation

Sous-section 1 : Dispositions gnrales. Sous-section 2 : Organisation administrative.

Art. R314-29 Le directeur de l'Institut national de recherche pdagogique est nomm par dcret pris sur proposition des ministres chargs de l'ducation, de l'enseignement suprieur et de la recherche pour une priode maximale de trois ans renouvelable une fois. Il peut se voir retirer cet emploi dans l'intrt du service. Art. R314-30 La nomination l'emploi de secrtaire gnral est prononce, aprs avis du directeur de l'tablissement, par arrt des ministres chargs de l'ducation, de l'enseignement suprieur et de la recherche. Il peut se voir retirer cet emploi dans l'intrt du service.
Sous-section 3 : Rpartition des comptences. Sous-section 4 : Rgime financier.

Section 4 : Le Centre international d'tudes pdagogiques

Sous-section 1 : Organisation administrative.

Art. R314-51 Le Centre international d'tudes pdagogiques, tablissement public caractre administratif plac sous la tutelle du ministre charg de l'ducation, est constitu d'un service central dont le sige est Svres et d'un centre local la Runion. Art. R314-52 Le Centre international d'tudes pdagogiques a pour mission : 1 De contribuer la mise en oeuvre des programmes de coopration en ducation organiss dans un cadre bilatral ou multilatral. Il est notamment charg ce titre de la prparation des rapports, tudes et comptes rendus correspondant ces programmes. Il procde des analyses comparatives de documents trangers et franais relatifs l'organisation et au fonctionnement des systmes ducatifs ; 2 D'assurer la formation et le perfectionnement de spcialistes de l'enseignement du franais langue trangre en liaison avec les institutions franaises et trangres spcialises, ainsi que la documentation sur la didactique des langues et l'laboration du matriel pdagogique correspondant ; Il est charg de l'organisation hors de France des examens institus par le ministre de l'ducation nationale pour valuer l'enseignement du franais langue trangre ; 3 De favoriser le dveloppement des changes pdagogiques et scientifiques internationaux, notamment par des changes de chercheurs, d'enseignants et d'lves, des stages et des sjours linguistiques, des colloques et sminaires ; Il apporte une aide technique aux visiteurs et stagiaires trangers et contribue leur accueil et la ralisation de leurs projets et de leurs missions ; 4 De concourir au dveloppement de l'enseignement caractre international en France et l'tranger ; A cette fin, il apporte son appui technique et pdagogique aux tablissements scolaires l'tranger et aux tablissements sections internationales en France et assure une formation de conseil technique et pdagogique auprs de ces tablissements, en particulier pour leur information et leur documentation et pour la mise en oeuvre des programmes pdagogiques ; 5 De favoriser la promotion et la valorisation des actions conduites par les associations qui oeuvrent en faveur de la coopration internationale en ducation. Art. R314-53 Le Centre international d'tudes pdagogiques organise des stages destins : 1 A des responsables franais et trangers des systmes ducatifs ; 2 A des formateurs, des enseignants et tudiants franais et trangers. Il dispose cet effet d'un service d'hbergement.
Chapitre IV : La recherche et la documentation pdagogiques.

Titre Ier : L'organisation gnrale des enseignements.

Art. R314-54

p.287

Art. R314-54 Le centre de la Runion concourt la ralisation des missions du Centre international d'tudes pdagogiques dans la zone de l'ocan Indien. Art. R314-55 Le conseil d'administration du Centre international d'tudes pdagogiques comprend : 1 Huit reprsentants de l'Etat, dont six dsigns par le ministre charg de l'ducation et deux par le ministre des affaires trangres. Des supplants sont dsigns dans les mmes conditions ; 2 Quatre personnalits choisies en raison de leur comptence dsignes par le ministre charg de l'ducation ; 3 Quatre reprsentants du personnel de l'tablissement lus selon des modalits fixes par arrt du ministre charg de l'ducation dont deux au titre des personnels administratifs, ouvriers et de service et deux au titre des personnels enseignants et de documentation. Pour chacun des reprsentants du personnel, un supplant est lu dans les mmes conditions, afin de remplacer le titulaire en cas d'empchement. Le mandat des membres du conseil d'administration est de trois ans. Il est renouvelable. Les reprsentants de l'Etat cessent d'appartenir au conseil lorsqu'ils perdent la qualit au titre de laquelle ils ont t nomms. En cas de vacance pour quelque cause que ce soit, le sige est pourvu dans un dlai de trois mois. Art. R314-56 Le prsident du conseil d'administration du Centre international d'tudes pdagogiques est choisi par le ministre charg de l'ducation parmi les personnalits mentionnes au 2 de l'article R. 314-55. Les fonctions de prsident et de membre du conseil d'administration sont gratuites. Ces fonctions ouvrent droit aux indemnits de dplacement et de sjour prvues par la rglementation applicable aux fonctionnaires de l'Etat. Le directeur de l'tablissement, le secrtaire gnral, le membre du corps du contrle gnral conomique et financier et l'agent comptable assistent aux sances du conseil d'administration avec voix consultative. Le prsident peut appeler assister aux sances toute personne dont il juge la prsence utile. Art. R314-57 Le conseil d'administration du Centre international d'tudes pdagogiques rgle par ses dlibrations les affaires de l'tablissement. Il dlibre sur le budget et les comptes financiers de l'tablissement, sur le programme annuel d'activit de l'tablissement, sur le rapport annuel d'activit de l'tablissement, sur les mesures relatives l'organisation et au fonctionnement de l'tablissement et sur la politique d'action sociale. Il fixe le taux des redevances, les rmunrations pour services rendus et le montant des produits rsultant de ces activits. Il autorise les emprunts. Il approuve l'acceptation des dons et legs. Il dtermine les conventions qui peuvent tre passes sans son autorisation pralable. Il arrte le rglement intrieur. Art. R314-58 Le conseil d'administration du Centre international d'tudes pdagogiques se runit au moins deux fois par an sur convocation de son prsident qui fixe son ordre du jour. La runion est de droit lorsqu'elle est demande par le ministre charg de l'ducation ou le directeur de l'tablissement. Le conseil d'administration ne peut valablement dlibrer que si la moiti de ses membres assiste la sance. Dans le cas o ce quorum n'est pas atteint, le conseil d'administration se runit nouveau dans un dlai de quinze jours et dlibre valablement sur le mme ordre du jour, quel que soit le nombre des membres prsents. Les dlibrations du conseil d'administration sont adoptes la majorit des membres prsents. En cas de partage gal des voix, la voix du prsident est prpondrante. Art. R314-59 Les dlibrations du conseil d'administration du Centre international d'tudes pdagogiques sont excutoires ds leur approbation par le ministre charg de l'ducation. Sous rserve des dispositions du dernier alina du prsent article, elles sont rputes approuves si, dans le mois qui suit leur rception par le ministre, celuici n'a pas inform le conseil, par une dcision motive, qu'il refuse son approbation ou sursoit leur excution. Les dlibrations portant sur le budget ou ses modifications ainsi que sur le compte financier sont approuves par les ministres charg de l'ducation et charg du budget dans les conditions fixes par le dcret n 99-575 du 8 juillet 1999 relatif aux modalits d'approbation de certaines dcisions financires des tablissements publics de l'Etat. Parmi les dcisions modificatives du budget, sont seules soumises au conseil d'administration celles qui comportent soit une augmentation du montant global des dpenses inscrites au budget de l'tablissement, soit des virements de crdits entre la section des oprations en capital et la section de fonctionnement ou entre les chapitres de matriel et les chapitres de personnel. Toutes les autres dcisions modificatives sont prises par le directeur, en accord avec le membre du corps du contrle gnral conomique et financier, et soumises la ratification du conseil d'administration lors de sa prochaine sance.
Chapitre IV : La recherche et la documentation pdagogiques.

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Art. R314-60

Code de l'ducation

Les dlibrations relatives aux emprunts ne sont excutoires qu'aprs avoir reu l'accord exprs du ministre charg de l'ducation et du ministre charg du budget. Art. R314-60 Le directeur du Centre international d'tudes pdagogiques est nomm par dcret pris sur proposition du ministre charg de l'ducation pour une priode maximale de trois ans renouvelable une fois. Il peut se voir retirer cet emploi dans l'intrt du service. Art. R314-61 Le directeur du Centre international d'tudes pdagogiques assure l'excution des dlibrations du conseil d'administration. Il reprsente l'tablissement en justice et dans tous les actes de la vie civile. Il a autorit sur l'ensemble du personnel du centre. Il recrute les personnels dont la nomination n'est pas rserve une autre autorit. Il est habilit, dans le cadre des missions imparties l'tablissement et des dlibrations du conseil d'administration, passer des contrats ou conventions avec tous les tablissements publics et privs avec les associations et organismes franais et trangers. Il peut dlguer sa signature des agents de l'tablissement, l'exception de l'agent comptable. Il est ordonnateur des recettes et des dpenses de l'tablissement dans les conditions prvues par les dcrets n 53-1227 du 10 dcembre 1953 et n 62-1587 du 29 dcembre 1962 modifis. Il peut nommer des ordonnateurs secondaires et dsigner, avec l'agrment du ministre charg du budget, des agents comptables secondaires. Art. R314-62 La nomination aux emplois de directeur adjoint et de secrtaire gnral est prononce, aprs avis du directeur de l'tablissement, par arrt du ministre charg de l'ducation. Tout fonctionnaire nomm l'un de ces emplois peut se voir retirer cet emploi dans l'intrt du service. Art. R314-63 Le directeur du centre de la Runion est nomm par arrt du ministre charg de l'ducation, sur proposition du directeur du Centre international d'tudes pdagogiques. Il assure, dans le cadre de la politique gnrale de l'tablissement et sous l'autorit de son directeur, la gestion du centre. Il peut dlguer sa signature aux agents du centre, dont la liste est fixe par dcision du directeur du Centre international d'tudes pdagogiques. Dans l'exercice de sa mission, il est assist d'une commission consultative prside par le recteur d'acadmie de la Runion ou son reprsentant et dont la composition est fixe par le ministre charg de l'ducation. Cette commission est associe l'laboration du programme d'action du centre local. Elle se runit au moins deux fois par an sur convocation de son prsident. Le directeur du centre assiste aux runions de la commission. Art. R314-64 Le personnel du Centre international d'tudes pdagogiques comprend des fonctionnaires de l'Etat et des agents contractuels recruts dans les conditions prvues par l'article 4 de la loi n 84-16 du 11 janvier 1984 portant dispositions statutaires relatives la fonction publique de l'Etat.
Sous-section 2 : Organisation financire.

Art. R314-65 Les ressources du Centre international d'tudes pdagogiques comprennent : 1 Les subventions alloues par l'Etat et les collectivits publiques pour le fonctionnement et l'investissement ; 2 Les droits, redevances et produits de toute nature rsultant de ses activits ; 3 Les revenus de biens et de valeurs et tous produits financiers ; 4 Les dons et legs ; 5 Les produits des emprunts ; 6 Les versements au titre de la participation des employeurs au financement de la formation professionnelle continue ; 7 Les versements des assujettis la taxe d'apprentissage. Art. R314-66 Les dpenses du Centre international d'tudes pdagogiques comprennent les frais de personnel, de fonctionnement et d'quipement, les frais financiers ainsi que, d'une manire gnrale, toutes dpenses ncessaires l'activit de l'tablissement. Art. R314-67 L'agent comptable du Centre international d'tudes pdagogiques est nomm par arrt du ministre charg de l'ducation et du ministre charg du budget.
Chapitre IV : La recherche et la documentation pdagogiques.

Titre Ier : L'organisation gnrale des enseignements.

Art. R314-68

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Art. R314-68 Conformment au dcret n 2005-757 du 4 juillet 2005 relatif au contrle financier au sein des tablissements publics administratifs de l'Etat, le Centre international d'tudes pdagogiques est soumis au contrle financier dans les conditions prvues par le dcret n 2005-54 du 27 janvier 2005 relatif au contrle financier au sein des administrations de l'Etat. Un membre du corps du contrle gnral conomique et financier, plac sous l'autorit du ministre charg du budget, assure le contrle financier de l'tablissement. Ses attributions sont dfinies par arrt du ministre charg du budget et du ministre charg de l'ducation. Art. R314-69 Des rgies de dpenses et de recettes peuvent tre institues auprs du Centre international d'tudes pdagogiques, conformment au dcret n 92-681 du 20 juillet 1992 relatif aux rgies de recettes et rgies d'avances des organismes publics.

Section 5 : Le Centre national et les centres rgionaux de documentation pdagogique

Sous-section 1 : Le Centre national de documentation pdagogique
Paragraphe 1 : Dispositions gnrales.

Art. D314-70 Le Centre national de documentation pdagogique est un tablissement public national caractre administratif, plac sous la tutelle du ministre charg de l'ducation. Son sige est fix par arrt du mme ministre. Art. D314-71 Le Centre national de documentation pdagogique exerce auprs des tablissements d'enseignement et des communauts universitaires et ducatives une mission d'dition, de production et de dveloppement des ressources ducatives, dans tous les domaines de l'ducation. Il est charg d'en favoriser l'usage, en France et l'tranger. Il contribue au dveloppement et la promotion des technologies de l'information et de la communication en matire ducative ainsi que de l'ducation artistique et de l'action culturelle. Il participe l'animation des centres de documentation et d'information institus au sein des tablissements d'enseignement et la formation des enseignants ainsi que des intervenants artistiques l'utilisation des ressources ducatives. Le centre national coordonne l'activit des centres rgionaux de documentation pdagogique, avec lesquels il constitue un rseau national, dans les conditions dfinies aux articles D. 314-124 D. 314-127. Art. D314-71-1 Le Centre national de documentation pdagogique assure la conservation et le dveloppement des collections musographiques en matire de recherche en ducation, les met la disposition du public et organise des manifestations et des expositions, notamment par l'intermdiaire du Muse national de l'ducation. Il gre un fonds documentaire accessible aux chercheurs et contribue la diffusion de la connaissance sur l'histoire de l'ducation. Art. D314-72 Pour l'exercice de ses missions, le Centre national de documentation pdagogique peut notamment : 1 Concevoir, distribuer et vendre des produits ou des services lis ses activits ; 2 Assurer des prestations d'ingnierie et de conseil ; 3 Acqurir ou exploiter tout droit de proprit intellectuelle ; 4 Attribuer des subventions, par voie de convention, aux organismes dont les missions concourent la ralisation de celles dont il est charg ; 5 Cooprer avec les organismes trangers et internationaux comptents en matire de documentation pdagogique ; 6 Participer des groupements d'intrt public, des groupements d'intrt conomique et des groupements europens d'intrt conomique ; 7 Prendre des participations ou crer des filiales. L'tablissement peut galement tre charg de la production et de la diffusion des publications administratives du ministre de l'ducation nationale, et en particulier du Bulletin officiel de ce ministre et de ses publications annexes.
Paragraphe 2 : Organisation administrative

Chapitre IV : La recherche et la documentation pdagogiques.

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Art. D314-73

Code de l'ducation

Art. D314-73 Le Centre national de documentation pdagogique est administr par un conseil d'administration et dirig par un directeur gnral. Art. D314-74 Le conseil d'administration du Centre national de documentation pdagogique comprend : 1 Six reprsentants de l'Etat ainsi dsigns : a) Quatre par le ministre charg de l'ducation ; b) Un par le ministre charg de la formation professionnelle ; c) Un par le ministre charg de l'agriculture ; 2 Trois reprsentants des collectivits territoriales : a) Un maire ou un conseiller municipal dsign par le prsident de l'Association des maires de France ; b) Un prsident de conseil gnral ou un conseiller gnral, dsign par le prsident de l'Assemble des dpartements de France ; c) Un prsident de conseil rgional ou un conseiller rgional, dsign par le prsident de l'Association des rgions de France ; 3 Quatre reprsentants du systme ducatif : a) Le doyen de l'inspection gnrale de l'ducation nationale ou son reprsentant ; b) Un recteur d'acadmie ; c) Un directeur d'institut universitaire de formation des matres ; d) Un chef d'tablissement ; 4 Cinq personnalits qualifies dans les domaines de comptence de l'tablissement ; 5 Cinq reprsentants des personnels du Centre national de documentation pdagogique et des centres rgionaux de documentation pdagogique, sur proposition des organisations syndicales les plus reprsentatives dans l'ensemble de ces tablissements ; 6 Deux reprsentants des parents d'lves choisis au sein des associations les plus reprsentatives ; 7 Deux reprsentants des lycens ; Les membres mentionns aux 3 7 sont dsigns par le ministre charg de l'ducation. Pour chacun des membres mentionns aux 1, 2 et 5 7, un supplant est dsign dans les mmes conditions que le titulaire. Le directeur gnral, les directeurs adjoints, le secrtaire gnral, l'agent comptable, le membre du corps du contrle gnral conomique et financier, ainsi que toute personne dont la prsence est juge utile par le prsident, assistent aux sances avec voix consultative. Art. D314-75 Le prsident du conseil d'administration du Centre national de documentation pdagogique, choisi parmi les personnalits mentionnes au 4 de l'article D. 314-74, est nomm par arrt du ministre charg de l'ducation. En cas d'empchement temporaire, il est suppl par l'un des reprsentants de l'Etat mentionns au a du 1 du mme article, dsign dans les mmes conditions. Art. D314-76 Le conseil d'administration rgle par ses dlibrations les affaires du Centre national de documentation pdagogique. Il dlibre notamment sur : 1 Les orientations de l'tablissement ; 2 L'organisation de l'tablissement et son rglement intrieur ; 3 Le budget et ses dcisions modificatives ; 4 La rpartition des moyens entre les centres rgionaux de documentation pdagogique ; 5 Le compte financier et l'affectation des rsultats de l'exercice ; 6 L'acceptation des dons et legs ; 7 Les acquisitions, alinations et changes d'immeubles ; 8 La cration de filiales, les prises, extensions et cessions de participations, la participation des groupements d'intrt public, des groupements d'intrt conomique ou des groupements europens d'intrt conomique, ainsi que les dcisions prises par les centres rgionaux de documentation pdagogique dans les mmes matires ; 9 La cration de centres dpartementaux et de centres locaux de documentation pdagogique ; 10 La dfinition des zones interacadmiques mentionnes l'article D. 314-127 ; 11 Les conventions mentionnes au 4 de l'article D. 314-72 ; 12 Les conditions gnrales de passation des marchs ; 13 Les actions en justice et les transactions ; 14 Les emprunts ; 15 Le rapport annuel d'activit. Le Centre de ressources et d'information sur les multimdias pour l'enseignement suprieur, le Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information et le Muse national de l'ducation sont des services du Centre national de documentation pdagogique. Par drogation aux dispositions du 2, les paragraphes 4 et 5 de la prsente sous-section dfinissent l'organisation et le fonctionnement du Centre de ressources et d'information sur les multimdias pour l'enseignement suprieur et du Centre de liaison de l'enseignement et des mdias d'information. Dans les limites qu'il dtermine, le conseil d'administration peut
Chapitre IV : La recherche et la documentation pdagogiques.

Titre Ier : L'organisation gnrale des enseignements.

Art. D314-77

p.291

dlguer au directeur gnral les pouvoirs prvus aux 6,7 et 13. Celui-ci lui rend compte, lors de sa plus prochaine sance, des dcisions qu'il a prises en vertu de cette dlgation. Art. D314-77 Le conseil d'administration du Centre national de documentation pdagogique se runit au moins deux fois par an sur convocation de son prsident, qui fixe l'ordre du jour en accord avec le directeur gnral. Le conseil est en outre convoqu la demande du ministre charg de l'ducation ou de la majorit de ses membres. Le conseil d'administration ne peut valablement dlibrer que si la moiti au moins de ses membres sont prsents. Si ce quorum n'est pas atteint, il est nouveau convoqu avec le mme ordre du jour dans un dlai maximum de trois semaines. Il dlibre alors valablement, quel que soit le nombre de membres prsents. Les dlibrations du conseil d'administration sont prises la majorit des membres prsents. En cas de partage gal des voix, celle du prsident est prpondrante. A l'exception de ceux qui peuvent se faire suppler, les membres du conseil d'administration qui ne peuvent assister une runion peuvent donner pouvoir un autre membre du conseil pour voter en leur nom. Nul ne peut dtenir plus de deux pouvoirs. Art. D314-78 Les dlibrations du conseil d'administration du Centre national de documentation pdagogique autres que celles mentionnes aux alinas suivants ainsi que celles prises par le directeur gnral en application du dernier alina de l'article D. 314-76 sont excutoires de plein droit, dfaut d'approbation expresse notifie dans ce dlai, quinze jours aprs leur rception par le ministre charg de l'ducation, s'il n'y a pas fait opposition dans ce dlai. Les dlibrations relatives aux matires mentionnes aux 8 et 14 du mme article doivent, pour devenir excutoires, faire l'objet d'une approbation expresse des ministres chargs de l'ducation et du budget. Les dlibrations portant sur le budget ou ses modifications ainsi que sur le compte financier sont approuves par les mmes ministres dans les conditions fixes par le dcret n 99-575 du 8 juillet 1999 relatif aux modalits d'approbation de certaines dcisions financires des tablissements publics de l'Etat. Art. D314-79 La dure du mandat des membres du conseil d'administration du Centre national de documentation pdagogique est de trois ans renouvelable. Toute vacance, pour quelque cause que ce soit, ou perte de la qualit au titre de laquelle les membres du conseil ont t dsigns donne lieu remplacement pour la dure du mandat, si elle survient plus de six mois avant le terme normal de celui-ci. Art. D314-80 Les membres du conseil d'administration du Centre national de documentation pdagogique exercent leurs fonctions titre gratuit. Toutefois, leurs frais de dplacement et de sjour sont pris en charge dans les conditions prvues par la rglementation applicable aux fonctionnaires de l'Etat. Art. R314-81 Le directeur gnral du Centre national de documentation pdagogique est nomm par dcret pris sur proposition du ministre charg de l'ducation pour une priode maximale de trois ans renouvelable une fois. Il peut se voir retirer cet emploi dans l'intrt du service. Art. D314-82 Le directeur gnral du Centre national de documentation pdagogique assure la direction de l'tablissement. A ce titre : 1 Il conduit la politique gnrale de l'tablissement dans le cadre des orientations dfinies par le conseil d'administration ; 2 Il prpare et excute le budget et les autres dlibrations du conseil d'administration ; 3 Il est ordonnateur des recettes et des dpenses ; 4 Il reprsente l'tablissement en justice et dans les actes de la vie civile ; 5 Il gre le personnel et nomme aux emplois pour lesquels aucune autre autorit n'a pouvoir de nomination ; il a autorit sur l'ensemble du personnel de l'tablissement ; 6 Il conclut les conventions et marchs, sous rserve des dispositions de l'article D. 314-76 ; 7 Il peut crer des commissions ou comits consultatifs dont il fixe la composition et les missions. Le directeur gnral est assist de deux directeurs adjoints. Dans la gestion administrative et financire de l'tablissement, il est assist d'un secrtaire gnral. Il peut dlguer sa signature aux agents de l'tablissement. Art. R314-83 La nomination aux emplois de directeur adjoint et de secrtaire gnral est prononce, aprs avis du directeur gnral de l'tablissement, par arrt du ministre charg de l'ducation. Tout fonctionnaire nomm l'un de ces emplois peut se voir retirer cet emploi dans l'intrt du service.
Chapitre IV : La recherche et la documentation pdagogiques.

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Art. D314-84

Code de l'ducation

Paragraphe 3 : Rgime financier.

Art. D314-84 L'agent comptable est nomm par arrt du ministre charg de l'ducation et du ministre charg du budget. Art. D314-85 Conformment au dcret n 2005-757 du 4 juillet 2005 relatif au contrle financier au sein des tablissements publics administratifs de l'Etat, le Centre national de documentation pdagogique est soumis au contrle financier dans les conditions prvues par le dcret n 2005-54 du 27 janvier 2005 relatif au contrle financier au sein des administrations de l'Etat. Un membre du corps du contrle gnral conomique et financier, plac sous l'autorit du ministre charg du budget, assure le contrle financier de l'tablissement. Ses attributions sont dfinies par arrt du ministre charg du budget et du ministre charg de l'ducation. Art. D314-86 Les ressources du Centre national de documentation pdagogique comprennent notamment : 1 Les subventions et fonds de concours ; 2 Les droits, redevances et produits de toute nature rsultant de ses activits ; 3 Les revenus des biens meubles et immeubles de l'tablissement ; 4 Les contributions prives, les dons et legs ; 5 Les emprunts ; 6 D'une manire gnrale, toutes les recettes autorises par les lois et rglements. Art. D314-87 Les dpenses du Centre national de documentation pdagogique comprennent les frais de personnel, de fonctionnement et d'quipement et, d'une manire gnrale, toutes les dpenses ncessaires aux activits de l'tablissement. Art. D314-88 Le Centre national de documentation pdagogique met en place une comptabilit analytique qui distingue les activits commerciales des autres activits. Art. D314-89 Les dcisions de modification du budget qui ne comportent ni augmentation du montant total des dpenses, ni accroissement des effectifs, ni diminution du montant total des recettes, ni virement de crdits entre la section de fonctionnement et la section des oprations en capital ou entre les chapitres des dpenses de personnel et les chapitres des dpenses de matriel, sont prises par le directeur gnral, sous rserve de l'accord du membre du corps du contrle gnral conomique et financier. Elles sont soumises ratification par le conseil d'administration lors de sa plus prochaine sance. Art. D314-90 Des rgies de recettes et des rgies d'avances peuvent tre institues par le directeur gnral du Centre national de documentation pdagogique dans les conditions prvues par le dcret n 92-681 du 20 juillet 1992 relatif aux rgies de recettes et rgies d'avances des organismes publics. Des secteurs d'activit de l'tablissement peuvent tre grs sous la forme de services comptabilit distincte ou de services particuliers disposant d'un budget annexe, sur proposition du conseil d'administration et aprs avis du ministre charg du budget.
Paragraphe 4 : Le Centre de ressources et d'information sur les multimdias pour l'enseignement suprieur.

Art. D314-91 Le Centre de ressources et d'information sur les multimdias pour l'enseignement suprieur prvu l'article D. 314-76 a pour mission : 1 De faciliter l'accs des enseignants, chercheurs et tudiants de l'enseignement suprieur aux ressources multimdias (textuelles, iconographiques, sonores) et de les aider les intgrer dans l'enseignement. A ce titre, il participe au reprage de ces ressources, leur organisation et leur indexation, leur gestion, leur diffusion et leur valorisation, en particulier en ce qui concerne les ressources produites par les tablissements d'enseignement suprieur et de recherche ; 2 De produire ou coproduire des documents audiovisuels ou multimdias la demande d'enseignants ou de chercheurs ; 3 D'informer sur les dispositifs de formation de l'enseignement suprieur en prsence ou distance ; 4 D'apporter aux tablissements de l'enseignement suprieur et de la recherche une expertise technique et juridique en matire de production et de diffusion de ressources.
Chapitre IV : La recherche et la documentation pdagogiques.

Titre Ier : L'organisation gnrale des enseignements.

Art. D314-92

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Art. D314-92 Un conseil d'orientation, plac auprs du directeur du centre, donne son avis sur le programme d'actions et formule des recommandations. Il examine le bilan d'activit qui lui est soumis annuellement. Art. D314-93 Le conseil d'orientation comprend treize membres ainsi rpartis : 1 Dix membres de droit : a) Le directeur charg de l'enseignement suprieur ; b) Le directeur charg de la technologie ; c) Le directeur charg de la recherche ; d) Le directeur gnral du Centre national de documentation pdagogique ; e) Le recteur d'acadmie, directeur gnral du Centre national d'enseignement distance ; f) Le premier vice-prsident de la confrence des prsidents d'universits ; g) Le premier vice-prsident de la confrence des directeurs des coles franaises d'ingnieurs ; h) Le directeur de l'Institut national de recherche pdagogique ; i) L'administrateur gnral du Conservatoire national des arts et mtiers ; j) Le prsident de la confrence des directeurs d'instituts universitaires de formation des matres. Chaque membre de droit peut tre remplac par un reprsentant qu'il dsigne ; 2 Trois personnalits qualifies nommes pour une dure de trois ans renouvelable par le ministre charg de l'enseignement suprieur en raison de leurs comptences dans les domaines d'activits du centre. En cas de vacance de sige pour quelque cause que ce soit survenant plus de trois mois avant l'expiration du mandat, un remplaant est dsign dans les mmes conditions pour la dure du mandat restant courir. Le prsident du conseil d'orientation est choisi parmi ses membres par le ministre charg de l'enseignement suprieur pour une dure de trois ans. Art. D314-94 Le conseil d'orientation se runit une fois par an en sance plnire. Il sige valablement lorsque la majorit de ses membres sont prsents. Les avis du conseil sont donns la majorit des suffrages exprims. Sur proposition du prsident, le conseil dsigne un comit ditorial compos du prsident et de trois membres du conseil. Ce comit ditorial assure le suivi de dossiers particuliers entre chacune des runions plnires. Le conseil peut tre convoqu en sance extraordinaire l'initiative de son prsident ou du directeur du centre, ou la demande de la moiti au moins de ses membres. Art. D314-95 Le directeur du centre prpare les travaux et dlibrations du conseil d'orientation. Il recueille et lui transmet tout document ncessaire ou utile son information. Il assiste aux sances du conseil avec voix consultative. Art. D314-96 Le directeur du centre est nomm pour une dure de trois ans renouvelable par arrt du ministre charg de l'enseignement suprieur, aprs avis du directeur charg de la technologie et du directeur gnral du Centre national de documentation pdagogique. Le directeur dtermine et conduit les actions du centre en s'appuyant sur les recommandations du conseil d'orientation. Il assure la gestion administrative et technique. Art. D314-97 Le centre dispose d'un budget annexe rattach au Centre national de documentation pdagogique. L'excution de ce budget est assure par le directeur du centre qui reoit du directeur gnral du Centre national de documentation pdagogique, par dlgation de signature, la qualit d'ordonnateur dlgu. Art. D314-98 Les droits et obligations du service du film de recherche scientifique sont transfrs au Centre de ressources et d'information sur les multimdias pour l'enseignement suprieur.
Paragraphe 5 : Le Centre de liaison de l'enseignement et des mdias d'information .

Art. D314-99 Le Centre de liaison de l'enseignement et des mdias d'information est charg de l'ducation aux mdias dans l'ensemble du systme ducatif. Il a pour mission de promouvoir, tant au plan national que dans les acadmies, notamment par des actions de formation, l'utilisation pluraliste des moyens d'information dans l'enseignement afin de favoriser une meilleure comprhension par les lves du monde qui les entoure tout en dveloppant leur sens critique. Ce centre constitue un service du Centre national de documentation pdagogique. Art. D314-100 Un conseil d'orientation et de perfectionnement auprs du Centre de liaison de l'enseignement et des mdias d'information donne des avis et formule des recommandations sur les actions entreprendre et apprcie les bilans des actions menes ou en cours qui lui sont priodiquement soumis.
Chapitre IV : La recherche et la documentation pdagogiques.

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Art. D314-101

Code de l'ducation

Art. D314-101 Le ministre charg de l'ducation nomme les membres du conseil d'orientation et de perfectionnement et son prsident. Le directeur gnral du Centre national de documentation pdagogique est membre de droit du conseil d'orientation et de perfectionnement. Ce conseil comprend un nombre gal de reprsentants des pouvoirs publics, de reprsentants du systme ducatif et de reprsentants des professionnels de l'information et de la communication : 1 Vingt et un reprsentants des pouvoirs publics, dont le directeur gnral du Centre national de documentation pdagogique ; 2 Vingt et un reprsentants du systme ducatif choisis au sein des organisations syndicales reprsentatives des personnels des corps enseignants, des associations finalit pdagogique ou priscolaire et des associations de parents d'lves les plus reprsentatives ; 3 Vingt et un reprsentants des professionnels de l'information et de la communication choisis en raison de leur exprience et de leur comptence en matire de relations entre la presse et l'enseignement. En cas d'empchement, chacun des membres mentionns au 1 et au 2 du prsent article peut se faire reprsenter par toute autre personne qu'il dsignera au prsident du conseil d'orientation et de perfectionnement. Art. D314-102 Les reprsentants du systme ducatif et des professionnels de l'information et de la communication sont renouvelables, au sein de chacune de ces deux catgories, tous les six ans. En cas de vacance, les membres sont remplacs dans les mmes conditions pour la dure de ce mandat restant courir. Art. D314-103 Le conseil du Centre de liaison de l'enseignement et des mdias d'information se runit deux fois par an en sance plnire. Sur proposition du prsident, le conseil peut dsigner une commission permanente compose, outre du prsident, de reprsentants en nombre gal de chacun des trois collges. Cette commission permanente assure le suivi des dossiers entre chacune des deux runions annuelles. Le conseil peut tre convoqu en sance extraordinaire l'initiative de son prsident ou du directeur du centre ou la demande de la moiti au moins de ses membres. Art. D314-104 Le directeur du Centre de liaison de l'enseignement et des mdias d'information prpare les travaux et dlibrations du conseil d'orientation et de perfectionnement. Il recueille et lui transmet tous documents ncessaires ou utiles son information. Il assiste aux sances du conseil. Art. D314-105 Le directeur du Centre de liaison de l'enseignement et des mdias d'information est nomm par arrt du ministre charg de l'ducation, aprs avis du directeur gnral du Centre national de documentation pdagogique. Il dtermine et conduit les actions du centre en s'appuyant sur les recommandations du conseil d'orientation et de perfectionnement. Il assure la gestion administrative et technique du centre. Art. D314-106 Le Centre de liaison de l'enseignement et des mdias d'information est constitu en service comptabilit distincte. Il dispose d'un budget annexe intgr dans le budget du Centre national de documentation pdagogique. L'excution de ce budget est assure par le directeur du Centre de liaison de l'enseignement et des mdias d'information , qui reoit du directeur gnral du Centre national de documentation pdagogique la qualit d'ordonnateur.
Sous-section 2 : Les centres rgionaux de documentation pdagogique
Paragraphe 1 : Dispositions gnrales.

Art. D314-107 Les centres rgionaux de documentation pdagogique sont des tablissements publics nationaux caractre administratif, placs sous la tutelle du ministre charg de l'ducation. Dans chaque acadmie, un centre rgional concourt l'accomplissement des missions dfinies aux trois premiers alinas de l'article D. 314-71 et intervient dans le cadre des politiques acadmiques dfinies par le recteur. Art. D314-108 Pour l'exercice de leurs missions, les centres rgionaux de documentation pdagogique peuvent notamment exercer les activits mentionnes aux 1 4 de l'article D. 314-72.
Chapitre IV : La recherche et la documentation pdagogiques.

Titre Ier : L'organisation gnrale des enseignements.

Art. D314-109

p.295

Ils peuvent prendre des participations dans les filiales cres par le Centre national de documentation pdagogique. Ils peuvent, sous rserve de l'accord du centre national, participer des groupements d'intrt public, des groupements d'intrt conomique et des groupements europens d'intrt conomique et prendre des participations dans des socits, si l'objet de ces groupements ou socits s'inscrit dans le cadre des missions imparties au centre rgional. Ils peuvent aussi, sous la mme rserve, cooprer avec les organismes trangers et internationaux comptents en matire de documentation pdagogique. Les centres rgionaux peuvent se voir confier la mise en oeuvre d'actions de l'Etat, et notamment la gestion de crdits d'intervention.
Paragraphe 2 : Organisation administrative

Art. D314-109 Chaque centre rgional de documentation pdagogique est administr par un conseil d'administration et dirig par un directeur. Art. D314-110 Le conseil d'administration du centre rgional de documentation pdagogique est prsid par le recteur d'acadmie, chancelier des universits. Il comprend en outre vingt-deux membres : 1 Trois reprsentants des services de l'Etat, nomms par le prfet de rgion dans laquelle le centre a son sige et, en Corse, par le prfet de Corse, sur proposition du recteur ; 2 Quatre reprsentants des collectivits territoriales : a) Un conseiller lu par le conseil rgional de la rgion dans laquelle le centre a son sige et, en Corse, par l'assemble de Corse ; b) Deux conseillers gnraux dsigns par accord entre les prsidents des conseils gnraux ou, dfaut, lus par le collge des conseillers gnraux de l'ensemble des dpartements situs dans le ressort du centre rgional ; c) Un maire ou un conseiller municipal dsign par accord entre les associations dpartementales des maires ou, dfaut, lu par le collge des maires de l'ensemble des dpartements situs dans le ressort du centre rgional ; 3 Un directeur d'institut universitaire de formation des matres dsign par le recteur ; 4 Huit reprsentants des communauts ducatives nomms par le recteur de l'acadmie, dont deux chefs d'tablissement, deux enseignants, deux reprsentants des parents d'lves et deux reprsentants des lycens ; 5 Trois personnalits qualifies choisies par le recteur en raison de leurs comptences dans les domaines relevant des missions de l'tablissement ; 6 Trois reprsentants des personnels permanents du centre rgional dsigns par le recteur sur proposition des organisations syndicales les plus reprsentatives au sein de l'tablissement. Dans le cas o une lection doit intervenir en application des b et c du 2, elle a lieu au scrutin majoritaire un tour. Le vote peut avoir lieu par correspondance. Le collge est convoqu par le prfet de la rgion dans laquelle le centre a son sige ou, en Corse, par le prfet de Corse. Pour chacun des membres mentionns aux 1, 2 et 6 ainsi que pour les reprsentants des parents d'lves et des lycens mentionns au 4, un supplant est dsign dans les mmes conditions que le titulaire. Le directeur du centre rgional, le secrtaire gnral, l'agent comptable, les directeurs des centres dpartementaux, le membre du corps du contrle gnral conomique et financier, ainsi que toute personne dont la prsence est juge utile par le prsident assistent aux sances avec voix consultative. Art. D314-111 Le conseil d'administration rgle par ses dlibrations les affaires du centre rgional de documentation pdagogique. Il dlibre notamment sur : 1 Les orientations de l'tablissement ; 2 L'organisation de l'tablissement et son rglement intrieur ; 3 Le budget et ses dcisions modificatives ; 4 Le compte financier et l'affectation des rsultats de l'exercice ; 5 L'acceptation des dons et legs ; 6 Les acquisitions, alinations et changes d'immeubles ; 7 Les participations mentionnes aux deuxime et troisime alinas de l'article D. 314-108 ; 8 La cration de centres dpartementaux et de centres locaux de documentation pdagogique ; 9 La dlgation de gestion d'un service commun du rseau qui lui est propose par le Centre national de documentation pdagogique ; 10 Les conventions mentionnes au 4 de l'article D. 314-72 ;
Chapitre IV : La recherche et la documentation pdagogiques.

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Art. D314-112

Code de l'ducation

11 Les conditions gnrales de passation des marchs ; 12 Les actions en justice et les transactions ; 13 Les emprunts ; 14 Le rapport annuel d'activit. Dans les limites qu'il dtermine, le conseil d'administration peut dlguer au directeur les pouvoirs prvus aux 5, 6 et 12. Celui-ci rend compte, lors de sa plus prochaine sance, des dcisions qu'il a prises en vertu de cette dlgation. Art. D314-112 Les dispositions de l'article D. 314-77 sont applicables aux runions du conseil d'administration du centre rgional de documentation pdagogique. Le conseil est en outre runi la demande du directeur gnral du Centre national de documentation pdagogique. Art. D314-113 Les dlibrations du conseil d'administration du centre rgional de documentation pdagogique sont excutoires dans les conditions dfinies l'article D. 314-78. Toutefois, les pouvoirs prvus au dernier alina du mme article sont exercs par le seul ministre charg de l'ducation. Art. D314-114 Les dispositions des articles D. 314-79 et D. 314-80 sont applicables aux membres du conseil d'administration du centre rgional de documentation pdagogique. Art. D314-115 Le directeur du centre rgional de documentation pdagogique est nomm pour trois ans par le ministre charg de l'ducation, parmi les personnes remplissant les conditions prvues par l'article 1er du dcret n 92-1090 du 2 octobre 1992 fixant les conditions de nomination et d'avancement dans l'emploi de directeur de centre rgional de documentation pdagogique et figurant sur une liste de trois noms propose par le directeur gnral du Centre national de documentation pdagogique, aprs avis du recteur d'acadmie. Son mandat est renouvelable une fois. Art. R314-116 Tout fonctionnaire nomm dans l'emploi de directeur de centre rgional de documentation pdagogique peut se voir retirer cet emploi dans l'intrt du service. Art. D314-117 Le directeur du centre rgional de documentation pdagogique assure la direction de l'tablissement. A ce titre, il exerce les attributions mentionnes aux 1 7 de l'article D. 314-82. Il peut dlguer sa signature des agents de l'tablissement. Art. D314-118 Les centres rgionaux de documentation pdagogique peuvent crer, aprs l'accord du Centre national de documentation pdagogique, des centres dpartementaux et des centres locaux de documentation pdagogique. Ces centres sont chargs de mettre en oeuvre les actions dcides par le centre rgional, dans le ressort qui leur est imparti par la dcision qui les institue. Art. D314-119 Chaque centre dpartemental de documentation pdagogique est dirig par un directeur nomm pour une priode de trois ans renouvelable, parmi les fonctionnaires de catgorie A, par le recteur, sur proposition du directeur du centre rgional, aprs avis du directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, et du directeur du Centre national de documentation pdagogique. Le directeur peut se voir confier des responsabilits sur l'ensemble de l'acadmie. Il assure, sous l'autorit du directeur du centre rgional et dans le cadre des dlgations que celui-ci lui accorde, la gestion du centre dpartemental et des personnels qui y sont affects. Art. D314-120 Le directeur du centre dpartemental de documentation pdagogique est assist d'un comit consultatif dont la prsidence est assure par le recteur ou son reprsentant. Le recteur fixe la composition du comit qui comprend notamment des reprsentants des tablissements d'enseignement suprieur, des lyces, des collges et des coles, des reprsentants des collectivits territoriales et des personnalits qualifies. Le fonctionnement du comit consultatif est fix par le rglement intrieur qu'il adopte.
Paragraphe 3 : Rgime financier des centres rgionaux de documentation pdagogique.

Art. D314-121 Les dispositions des articles D. 314-84 D. 314-90 sont applicables au rgime financier des centres rgionaux de documentation pdagogique.
Paragraphe 4 : Le comit technique paritaire commun.

Chapitre IV : La recherche et la documentation pdagogiques.

Titre II : L'enseignement du premier degr.

Art. R314-122

p.297

Art. R314-122 Le comit technique paritaire commun, institu auprs du directeur gnral du Centre national de documentation pdagogique, est comptent, par drogation au dcret n 82-452 du 28 mai 1982 relatif aux comits techniques paritaires, pour connatre de toutes les questions communes au centre national et tous les centres rgionaux de documentation pdagogique ou plusieurs d'entre eux, ainsi que des questions communes tous les centres rgionaux ou plusieurs d'entre eux. Art. R314-123 La reprsentativit des organisations syndicales appeles siger au comit technique paritaire commun mentionn l'article R. 314-122 est apprcie sur la base d'une consultation de l'ensemble des agents publics du Centre national de documentation pdagogique et des centres rgionaux de documentation pdagogique, en application des articles 8, 11 et 11 bis du dcret du 28 mai 1982 relatif aux comits techniques paritaires.
Sous-section 3 : Le rseau des centres de documentation pdagogique.

Art. D314-124 Le Centre national de documentation pdagogique forme avec les centres rgionaux un rseau national. Le centre national oriente et coordonne l'activit des centres rgionaux en fonction des priorits dfinies par le ministre charg de l'ducation, dans le respect de leur autonomie et de leur quilibre financier global. Il value leur activit. Art. D314-125 Le Centre national de documentation pdagogique procde la rpartition, entre les centres rgionaux, des emplois ainsi que des crdits de fonctionnement et d'quipement affects par l'Etat. Il prsente au ministre charg de l'ducation et au ministre charg du budget un document de synthse des comptes des centres rgionaux prpar par l'agent comptable. Il propose, dans un rapport annuel, les mesures administratives et financires destines amliorer la qualit de leurs prestations. Il fournit aux centres rgionaux les conseils et prestations susceptibles de faciliter l'accomplissement de leurs missions. Art. D314-126 Le Centre national de documentation pdagogique dfinit la politique de communication du rseau. Il en met en place les services communs, les gre ou en dlgue la gestion un centre rgional, selon les modalits fixes par convention. Il organise et coordonne la distribution et la vente des produits et services du rseau et il y participe. Art. D314-127 Un comit de coordination, prsid par le directeur gnral du Centre national de documentation pdagogique, le conseille dans ses attributions de coordonnateur du rseau. Ce comit comprend en outre, d'une part, six directeurs de centres rgionaux, d'autre part, les deux directeurs adjoints et le secrtaire gnral du centre national. Les directeurs des centres rgionaux de chacune des zones interacadmiques dfinies par le centre national dsignent leurs reprsentants au comit de coordination. Le comit de coordination est consult sur les questions que lui soumet le directeur gnral et qui concernent le rseau des centres de documentation pdagogique, notamment la politique documentaire, ditoriale, commerciale, les ressources humaines et les questions financires relatives ce rseau. Les modalits de fonctionnement du comit sont fixes par dcision du directeur gnral.

Section 6 : L'dition scolaire.

Art. D314-128 Sont considrs comme livres scolaires, au sens du quatrime alina de l'article 3 de la loi du 10 aot 1981 sur le livre, les manuels et leur mode d'emploi, ainsi que les cahiers d'exercices et de travaux pratiques qui les compltent ou les ensembles de fiches qui s'y substituent, rgulirement utiliss dans le cadre de l'enseignement primaire, secondaire et prparatoire aux grandes coles ainsi que les formations au brevet de technicien suprieur, et conus pour rpondre un programme pralablement dfini ou agr par les ministres intresss. La classe ou le niveau d'enseignement doit tre imprim sur la couverture ou la page de titre de l'ouvrage.

Titre II : L'enseignement du premier degr.

Titre II : L'enseignement du premier degr.

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Art. D321-1

Code de l'ducation

Section 1 : Organisation et fonctionnement des coles maternelles et lmentaires publiques.

Art. D321-1 L'cole favorise l'ouverture de l'lve sur le monde et assure, conjointement avec la famille, l'ducation globale de l'enfant. Elle a pour objectif la russite individuelle de chaque lve en offrant les mmes chances chacun d'entre eux. Elle assure la continuit des apprentissages. L'objectif gnral de l'cole maternelle est de dvelopper toutes les possibilits de l'enfant, afin de lui permettre de former sa personnalit et de lui donner les meilleures chances de russir l'cole lmentaire et dans la vie en le prparant aux apprentissages ultrieurs. L'cole maternelle permet aux jeunes enfants de dvelopper la pratique du langage et d'panouir leur personnalit naissante par l'veil esthtique, la conscience de leur corps, l'acquisition d'habilets et l'apprentissage de la vie en commun. Elle participe aussi au dpistage des difficults sensorielles, motrices ou intellectuelles et favorise leur traitement prcoce. L'cole lmentaire apporte l'lve les lments et les instruments fondamentaux du savoir : expression orale et crite, lecture, mathmatiques. Elle lui permet d'exercer et de dvelopper son intelligence, sa sensibilit, ses aptitudes manuelles, physiques et artistiques. L'cole permet l'lve d'tendre sa conscience du temps, de l'espace, des objets du monde moderne et de son propre corps. Elle permet l'acquisition progressive de savoirs mthodologiques et prpare l'lve suivre dans de bonnes conditions la scolarit du collge. Les caractres particuliers du milieu local ou rgional peuvent tre pris en compte dans la formation. Art. D321-2 La scolarit de l'cole maternelle la fin de l'cole lmentaire est organise en trois cycles pdagogiques : 1 Le cycle des apprentissages premiers, qui se droule l'cole maternelle ; 2 Le cycle des apprentissages fondamentaux, qui commence la grande section dans l'cole maternelle et se poursuit pendant les deux premires annes de l'cole lmentaire ; 3 Le cycle des approfondissements, qui correspond aux trois dernires annes de l'cole lmentaire et dbouche sur le collge. Le ministre charg de l'ducation dfinit par arrt les programmes d'enseignement incluant les objectifs de chaque cycle, ainsi que des repres annuels pour les comptences et connaissances dont l'acquisition doit tre assure en priorit en vue de la matrise des lments du socle commun la fin de l'cole primaire. Art. D321-3 Les dispositions pdagogiques mises en oeuvre pour assurer la continuit pdagogique, en particulier au sein de chaque cycle, prennent en compte les besoins de chaque lve afin de permettre le plein dveloppement de ses potentialits, ainsi que l'objectif de le conduire l'acquisition des lments du socle commun de connaissances et comptences fondamentales correspondant son niveau de scolarit. A compter de la rentre scolaire 2006, tout moment de la scolarit lmentaire, lorsqu'il apparat qu'un lve ne sera pas en mesure de matriser les connaissances et les comptences indispensables la fin du cycle, le directeur d'cole propose aux parents ou au reprsentant lgal de l'enfant de mettre en place un dispositif de soutien, notamment un programme personnalis de russite ducative. Un document, pralablement discut avec les parents de l'lve ou son reprsentant lgal, prcise les formes d'aides mises en oeuvre pendant le temps scolaire ainsi que, le cas chant, celles qui sont proposes la famille en dehors du temps scolaire. Il dfinit un projet individualis qui devra permettre d'valuer rgulirement la progression de l'lve. Dans les zones d'ducation prioritaire, ces dispositifs se conjuguent avec les dispositifs existants. Des aides spcialises et des enseignements adapts sont mis en place au profit des lves qui prouvent des difficults graves et persistantes. Ils sont pris en charge par des matres spcialiss, en coordination avec le matre de la classe dans laquelle l'lve continue suivre une partie de l'enseignement. Des actions particulires sont prvues pour les lves non francophones nouvellement arrivs en France. Art. D321-4 Des adaptations pdagogiques et des aides spcialises sont mises en oeuvre pour les lves prsentant un handicap ou un trouble de la sant invalidant. Suivant la nature ou la spcialit des besoins, ces interventions peuvent tre ralises par les matres des classes frquentes par l'lve, par des matres spcialiss, ventuellement au sein de dispositifs adapts, ou par des
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Art. D321-5

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spcialistes extrieurs l'cole. Elles peuvent tre prvues dans le projet personnalis de scolarisation labor pour l'lve. Elles se droulent pendant tout ou partie de la semaine scolaire. Elles donnent lieu, le cas chant, l'attribution de bourses d'adaptation. Art. D321-5 Dans le cadre du projet personnalis de scolarisation prvu l'article L. 112-1 du Code de l'ducation, les enfants prsentant un handicap ou un trouble de la sant invalidant sont scolariss conformment aux dispositions de ce mme article. Le projet personnalis de scolarisation de l'lve est labor par l'quipe pluridisciplinaire mentionne l'article L. 146-8 du Code de l'action sociale et des familles, l'issue d'une valuation de ses comptences et de ses besoins, ainsi que des mesures effectivement mises en oeuvre. Art. D321-6 Le matre de la classe est responsable de l'valuation rgulire des acquis de l'lve. Les parents ou le reprsentant lgal sont tenus priodiquement informs des rsultats et de la situation scolaire de leur enfant. Ds que des difficults apparaissent, un dialogue est engag avec eux. Au terme de chaque anne scolaire, le conseil des matres se prononce sur les conditions dans lesquelles se poursuit la scolarit de chaque lve, en recherchant les conditions optimales de continuit des apprentissages, en particulier au sein de chaque cycle. Les propositions du conseil des matres sont adresses aux parents ou au reprsentant lgal pour avis ; ceux-ci font connatre leur rponse dans un dlai de quinze jours. Pass ce dlai, l'absence de rponse quivaut l'acceptation de la proposition. Le conseil des matres arrte alors sa dcision qui est notifie aux parents ou au reprsentant lgal. Si ceux-ci contestent la dcision, ils peuvent, dans un nouveau dlai de quinze jours, former un recours motiv, examin par la commission dpartementale d'appel prvue l'article D. 321-8. Lorsqu'un redoublement est dcid et afin d'en assurer l'efficacit pdagogique, un programme personnalis de russite ducative est mis en place. Durant sa scolarit primaire, un lve ne peut redoubler ou sauter qu'une seule classe. Dans des cas particuliers, et aprs avis de l'inspecteur charg de la circonscription du premier degr, un second redoublement ou un second saut de classe peuvent tre dcids. Art. D321-7 Tout au long de la scolarit primaire, des amnagements appropris sont prvus au profit des lves intellectuellement prcoces ou manifestant des aptitudes particulires qui montrent aisance et rapidit dans les acquisitions scolaires. Leur scolarit peut tre acclre en fonction de leur rythme d'apprentissage. Art. D321-8 Les recours forms par les parents de l'lve, ou son reprsentant lgal, contre les dcisions prises par le conseil des matres sont examins par une commission dpartementale d'appel prside par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie. La commission dpartementale d'appel comprend des inspecteurs responsables des circonscriptions du premier degr, des directeurs d'cole, des enseignants du premier degr, des parents d'lves et, au moins, un psychologue scolaire, un mdecin de l'ducation nationale, un principal de collge et un professeur du second degr enseignant en collge. Sa composition et son fonctionnement sont prciss par arrt du ministre charg de l'ducation. Le directeur d'cole transmet la commission les dcisions motives prises par le conseil des matres ainsi que les lments susceptibles d'informer cette instance. Les parents de l'lve, ou son reprsentant lgal, qui le demandent sont entendus par la commission. La dcision prise par la commission dpartementale d'appel vaut dcision dfinitive de passage dans la classe suprieure, de redoublement ou de saut de classe. Art. D321-9 Les coles recourent aux interventions de psychologues scolaires, de mdecins de l'ducation nationale, d'enseignants spcialiss et d'enseignants ayant reu une formation complmentaire. Ces interventions ont pour finalits, d'une part, d'amliorer la comprhension des difficults et des besoins des lves et, d'autre part, d'apporter des aides spcifiques ou de dispenser un enseignement adapt, en complment des amnagements pdagogiques mis en place par les matres dans leur classe. Elles contribuent en particulier l'laboration et la mise en oeuvre des programmes personnaliss de russite ducative. Afin de garantir l'efficacit des interventions dans les coles, la coordination de cet ensemble de ressources spcifiques et l'organisation de leur fonctionnement en rseau d'aide et de soutien aux lves en difficult sont assures par l'inspecteur charg de la circonscription du premier degr, dans le cadre de la politique dfinie par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie.
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Art. D321-10

Code de l'ducation

Art. D321-10 Un livret scolaire est constitu pour chaque lve. Il comporte : 1 Les rsultats des valuations priodiques tablies par l'enseignant ou les enseignants du cycle runis en conseil des matres ; 2 Des indications prcises sur les acquis de l'lve ; 3 Les propositions faites par le conseil des matres et les dcisions prises en fin d'anne scolaire sur les conditions dans lesquelles se poursuit la scolarit. Le livret scolaire est rgulirement communiqu aux parents, qui le signent. Il sert d'instrument de liaison entre les matres, ainsi qu'entre le matre et les parents. Il suit l'lve en cas de changement d'cole. Art. D321-11 Les classes maternelles et lmentaires sont mixtes. Art. D321-12 La surveillance des lves durant les heures d'activit scolaire doit tre continue et leur scurit doit tre constamment assure en tenant compte de l'tat de la distribution des locaux et du matriel scolaires et de la nature des activits proposes. L'accueil des lves est assur dix minutes avant l'entre en classe. Le service de surveillance l'accueil et la sortie des classes, ainsi que pendant les rcrations, est rparti entre les matres en conseil des matres de l'cole. Art. D321-13 Chaque enseignant assume de faon permanente la responsabilit pdagogique de l'organisation des activits scolaires, dans les conditions dfinies par le rglement type dpartemental des coles maternelles et lmentaires, y compris dans le cas de participation d'intervenants extrieurs l'cole. Art. D321-14 L'quipe pdagogique de chaque cycle prvu l'article D. 321-2 est compose comme suit : Pour le cycle des apprentissages premiers et le cycle des approfondissements, l'quipe pdagogique du cycle est constitue par le directeur d'cole, les matres de chaque classe intgre dans le cycle et les matres remplaants exerant dans le cycle ainsi que les membres du rseau d'aides spcialises intervenant dans l'cole. Pour le cycle des apprentissages fondamentaux, l'quipe pdagogique est constitue par : 1 Le directeur de l'cole lmentaire et le directeur de l'cole maternelle ou les directeurs des coles maternelles situes dans le mme ressort gographique ; 2 Les matres concerns de cette cole et les matres remplaants exerant dans le cycle ; 3 Les matres concerns de cette cole maternelle ou de ces coles maternelles ; 4 Les membres du rseau d'aides spcialises intervenant dans l'cole. L'quipe pdagogique de chaque cycle peut consulter les personnes qualifies et agres intervenant durant le temps scolaire. Art. D321-15 Le conseil des matres de l'cole constitue pour chaque cycle un conseil des matres de cycle qui comprend les membres de l'quipe pdagogique dfinie l'article D. 321-14, comptents pour le cycle considr. Ce conseil de cycle, prsid par un membre choisi en son sein, arrte les modalits de la concertation et fixe les dispositions pdagogiques servant de cadre son action, dans les conditions gnrales dtermines par les instructions du ministre charg de l'ducation. Il labore notamment le projet pdagogique de cycle, veille sa mise en oeuvre et assure son valuation, en cohrence avec le projet d'cole. Le conseil des matres de cycle fait le point sur la progression des lves partir des travaux de l'quipe pdagogique de cycle et formule des propositions concernant la poursuite de la scolarit, au terme de chaque anne scolaire. Par drogation au premier alina du prsent article, lorsqu'une cole lmentaire compte trois ou quatre classes, le conseil des matres de cycle rassemble tous les matres de l'cole. Lorsqu'une cole lmentaire compte moins de trois classes, il revient l'inspecteur de l'ducation nationale charg de circonscription d'enseignement du premier degr d'organiser le travail en quipe et la rflexion des matres des coles concernes au sein d'un secteur qu'il dtermine. Dans les situations dcrites aux deux alinas prcdents, chaque fois qu'existe une cole maternelle, les personnels concerns de cette cole participent aux runions tenues pour le cycle des apprentissages fondamentaux. Art. D321-16 L'quipe ducative est compose des personnes auxquelles incombe la responsabilit ducative d'un lve ou d'un groupe d'lves. Elle comprend le directeur d'cole, le ou les matres et les parents concerns, le psychologue scolaire et les enseignants spcialiss intervenant dans l'cole, ventuellement le mdecin de l'ducation

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Art. D321-17

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nationale, l'infirmire scolaire, l'assistante sociale et les personnels contribuant la scolarisation des lves handicaps dans l'cole. Le directeur d'cole peut recueillir l'avis des agents spcialiss des coles maternelles. Elle est runie par le directeur chaque fois que l'examen de la situation d'un lve ou d'un groupe d'lves l'exige qu'il s'agisse de l'efficience scolaire, de l'assiduit ou du comportement. Les parents peuvent se faire accompagner ou remplacer par un reprsentant d'une association de parents d'lves de l'cole ou par un autre parent d'lve de l'cole. Art. D321-17 Les dispositions des articles D. 331-1 D. 331-4, des premier, deuxime et quatrime alinas de l'article D. 331-5, des articles D. 331-7 et D. 331-9 relatives la formation en alternance sont applicables dans les coles lmentaires publiques.

Section 2 : Organisation de l'enseignement dans les coles maternelles et lmentaires prives sous contrat.
Art. D321-18 L'cole favorise l'ouverture de l'lve sur le monde et assure, conjointement avec la famille, l'ducation globale de l'enfant. Elle a pour objectif la russite individuelle de chaque lve en offrant les mmes chances chacun d'entre eux. Elle assure la continuit des apprentissages. L'objectif gnral de l'cole maternelle est de dvelopper toutes les possibilits de l'enfant, afin de lui permettre de former sa personnalit et de lui donner les meilleures chances de russir l'cole lmentaire et dans la vie en le prparant aux apprentissages ultrieurs. L'cole maternelle permet aux jeunes enfants de dvelopper la pratique du langage et d'panouir leur personnalit naissante par l'veil esthtique, la conscience de leur corps, l'acquisition d'habilets et l'apprentissage de la vie en commun. Elle participe aussi au dpistage des difficults sensorielles, motrices ou intellectuelles et favorise leur traitement prcoce. L'cole lmentaire apporte l'lve les lments et les instruments fondamentaux du savoir : expression orale et crite, lecture, mathmatiques. Elle lui permet d'exercer et de dvelopper son intelligence, sa sensibilit, ses aptitudes manuelles, physiques et artistiques. L'cole permet l'lve d'tendre sa conscience du temps, de l'espace, des objets du monde moderne et de son propre corps. Elle permet l'acquisition progressive de savoirs mthodologiques et prpare l'lve suivre dans de bonnes conditions la scolarit du collge. Les caractres particuliers du milieu local ou rgional peuvent tre pris en compte dans la formation. Art. D321-19 La scolarit de l'cole maternelle la fin de l'cole lmentaire des coles prives sous contrat d'association et sous contrat simple est organise en trois cycles pdagogiques : 1 Le cycle des apprentissages premiers, qui se droule l'cole maternelle ; 2 Le cycle des apprentissages fondamentaux, qui commence la grande section dans l'cole maternelle et se poursuit pendant les deux premires annes de l'cole lmentaire ; 3 Le cycle des approfondissements, qui correspond aux trois dernires annes de l'cole lmentaire et dbouche sur le collge. Les objectifs de chaque cycle sont dfinis par des instructions du ministre charg de l'ducation. Art. D321-20 Chaque cycle prvu l'article D. 321-19 comporte une quipe pdagogique mise en place sous la responsabilit du directeur ou des directeurs des coles intresses et compose comme suit : Pour le cycle des apprentissages premiers et le cycle des approfondissements, l'quipe pdagogique du cycle est constitue par le directeur de l'cole et les matres exerant dans le cycle ; Pour le cycle des apprentissages fondamentaux, l'quipe pdagogique est constitue par le directeur de l'cole lmentaire et le directeur de l'cole maternelle prive sous contrat ou les directeurs des coles maternelles prives sous contrat et les matres exerant dans le cycle. L'quipe pdagogique de cycle labore le projet pdagogique de cycle, veille sa mise en oeuvre et assure son valuation interne. L'quipe pdagogique de chaque cycle peut consulter les personnes qualifies et agres intervenant durant le temps scolaire. Art. D321-21 Chaque cole prive sous contrat d'association ou sous contrat simple comporte une quipe pdagogique mise en place sous la responsabilit du directeur ou des directeurs des coles concernes. L'quipe pdagogique de l'cole est compose des matres exerant dans l'cole.
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Art. D321-22

Code de l'ducation

L'quipe pdagogique de l'cole assure la cohrence des projets pdagogiques de cycle sous la responsabilit du directeur. Art. D321-22 Les dispositions pdagogiques mises en oeuvre dans chaque cycle doivent prendre en compte les difficults propres et les rythmes d'apprentissage de chaque enfant et peuvent donner lieu une rpartition par le matre, ou par l'quipe pdagogique prvue l'article D. 321-20, des lves en groupes. Celui-ci ou celleci est responsable de l'valuation rgulire des acquis des lves. La progression d'un lve dans chaque cycle est dtermine, sur proposition du matre intress, par l'quipe pdagogique. Les parents doivent tre tenus rgulirement informs de la situation scolaire de leur enfant. Afin de prendre en compte les rythmes d'apprentissage de chaque enfant, la dure passe par un lve dans l'ensemble des cycles des apprentissages fondamentaux et des approfondissements peut tre allonge ou rduite d'un an selon les modalits suivantes : Il est procd par l'quipe pdagogique, ventuellement sur demande des parents, l'examen de la situation de l'enfant. L'avis du mdecin scolaire peut tre demand. Une proposition crite est adresse aux parents par le directeur. Ceux-ci font connatre leur rponse crite dans un dlai de quinze jours compter de cette notification. Pass ce dlai, l'absence de rponse quivaut l'acceptation de la proposition. Toute proposition accepte devient dcision. Si les parents contestent la proposition, ils peuvent, dans le mme dlai, saisir une commission de recours constitue l'initiative d'au moins une cole prive. A cet effet, le directeur de l'cole prive sous contrat, dans le dlai de huit jours suivant leur refus de la proposition, informe les parents de l'existence de la commission et de la possibilit qu'ils ont de la saisir par son intermdiaire. La commission de recours est compose de deux directeurs d'coles prives sous contrat au moins et de deux matres contractuels ou agrs au moins. Les membres de la commission de recours ne sigent pas lorsqu'est examin le recours concernant un enfant de l'cole dans laquelle ils exercent. La composition et les rgles de fonctionnement de la commission sont communiques le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie. La commission procde un nouvel examen de la situation de l'enfant. Le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, ou son reprsentant, peut assister aux runions de la commission de recours. Les dcisions prises par la commission de recours sont dfinitives. Elles sont communiques aux parents et au directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie. Art. D321-23 Un livret scolaire est constitu pour chaque lve. Il comporte : 1 Les rsultats des valuations priodiques, tablies par l'enseignant ou l'quipe pdagogique prvue l'article D. 321-20 ; 2 Des indications prcises sur les acquis de l'lve ; 3 Les propositions faites par le matre et l'quipe pdagogique prvue l'article D. 321-20 sur la dure effectuer par l'lve dans le cycle, les dcisions de passage de cycle et, le cas chant, la dcision prise aprs recours de la famille conformment l'article D. 321-22. Le livret scolaire est rgulirement communiqu aux parents, qui le signent. Il sert d'instrument de liaison entre les matres ainsi qu'entre le matre et les parents. Il suit l'lve en cas de changement d'cole prive ou d'inscription dans une cole publique. Art. D321-24 Les dcisions relatives la dure passe par un lve dans l'ensemble des cycles des apprentissages fondamentaux et des approfondissements prises dans l'enseignement public sont applicables dans les tablissements d'enseignement privs du premier degr sous contrat. L'admission d'lves de l'enseignement public dans les tablissements d'enseignement privs du premier degr sous contrat est ralise en fonction des dcisions prises leur gard dans l'enseignement public. Les dcisions prises dans le mme domaine par les tablissements d'enseignement privs sous contrat sont applicables dans l'enseignement public. L'admission d'lves des tablissements d'enseignement privs du premier degr sous contrat dans l'enseignement public est ralise en fonction des dcisions prises leur gard dans les tablissements d'enseignement privs sous contrat. Art. D321-25 La surveillance des lves durant les heures d'activit scolaire relevant du contrat simple ou du contrat d'association doit tre continue et leur scurit doit tre constamment assure en tenant compte de l'tat et de la distribution des locaux et des matriels scolaires ainsi que de la nature des activits proposes. Art. D321-26 Chaque enseignant assume de faon permanente la responsabilit pdagogique de l'organisation des activits scolaires relevant du contrat simple ou du contrat d'association, y compris dans le cas de participation d'intervenants extrieurs l'cole.
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Titre III : Les enseignements du second degr.

Art. D321-27

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Art. D321-27 Les dispositions des articles D. 321-4 et D. 321-5 sont applicables en tant que de besoin aux coles prives sous contrat. Les dispositions des premier et troisime alinas de l'article D. 113-1 sont applicables aux coles et classes maternelles prives sous contrat. Les dispositions des articles D. 331-1 D. 331-4, des premier, deuxime et quatrime alinas de l'article D. 331-5, des articles D. 331-7 et D. 331-9 sont applicables dans les coles prives sous contrat.

Titre III : Les enseignements du second degr.

Chapitre Ier : Dispositions communes aux enseignements du second degr.

Section 1 : Les examens et diplmes nationaux. Section 2 : La formation en alternance

Sous-section 1 : Accueil d'lves mineurs de moins de seize ans en milieu professionnel.

Art. D331-1 En application des dispositions de l'article L. 211-1 du Code du travail, les tablissements d'enseignement scolaire peuvent organiser, pour les lves mineurs de moins de seize ans, des visites d'information, des squences d'observation, des stages d'initiation, d'application ou des priodes de formation en milieu professionnel dans les tablissements et professions mentionns au premier alina de l'article L. 200-1 du Code du travail et l'article L. 331-4 du Code de l'ducation. Art. D331-2 Les visites d'information, squences d'observation, stages d'initiation, d'application ou priodes de formation en milieu professionnel mentionns l'article D. 331-1 doivent tre prvus dans le cadre de la formation suivie ou dans le cadre du projet d'tablissement ou du projet d'cole ou dans le cadre de l'ducation l'orientation. Art. D331-3 Dans tous les cas, une convention est passe entre l'tablissement d'enseignement scolaire dont relve l'lve et l'entreprise ou l'organisme d'accueil intress, selon des modalits dfinies par le ministre charg de l'ducation. Art. D331-4 Les lves demeurent sous statut scolaire durant la priode o ils sont en milieu professionnel. Art. D331-5 Les visites d'information ont pour objectif de permettre aux lves de dcouvrir l'environnement technologique, conomique et professionnel, en liaison avec les programmes d'enseignement, notamment dans le cadre de l'ducation l'orientation. Les modalits d'encadrement des lves au cours des visites d'information sont fixes par l'tablissement d'enseignement scolaire, dans le cadre gnral de l'organisation des sorties scolaires. A partir des deux dernires annes de la scolarit obligatoire, les lves, scolariss au moins en classe de quatrime ou de troisime, peuvent tre admis effectuer individuellement ces visites, sous rserve qu'un encadrement leur soit assur dans l'entreprise ou l'organisme d'accueil. Dans tous les cas, les conditions d'encadrement des lves sont prcises dans la convention prvue l'article D. 331-3. Art. D331-6 Les squences d'observation ont pour objectif de sensibiliser les lves l'environnement technologique, conomique et professionnel, en liaison avec les programmes d'enseignement, notamment dans le cadre de l'ducation l'orientation. Elles ne peuvent tre organises qu' partir des deux dernires annes de la scolarit obligatoire, pour des lves scolariss au moins en classe de quatrime ou de troisime. Les modalits d'encadrement des lves au cours des squences d'observation sont fixes par l'tablissement d'enseignement scolaire, dans le cadre gnral de l'organisation des sorties scolaires.
Chapitre Ier : Dispositions communes aux enseignements du second degr.

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Art. D331-7

Code de l'ducation

Les lves peuvent tre admis effectuer individuellement ces squences, sous rserve que leur soient assurs un suivi par l'tablissement d'enseignement scolaire et un encadrement dans l'entreprise ou l'organisme d'accueil. Dans tous les cas, les conditions d'encadrement des lves sont prcises dans la convention prvue l'article D. 331-3. Art. D331-7 Au cours des visites d'information, les lves peuvent effectuer des enqutes en liaison avec les enseignements. Ils peuvent galement dcouvrir les activits de l'entreprise ou de l'organisme d'accueil ou assister des dmonstrations, rpondant aux objectifs de formation de leur classe, sous le contrle de personnels responsables de leur encadrement en milieu professionnel, dans les conditions dfinies par la convention prvue l'article D. 331-3. Art. D331-8 Au cours des squences d'observation, les lves peuvent effectuer des enqutes en liaison avec les enseignements. Ils peuvent galement participer des activits de l'entreprise ou de l'organisme d'accueil ou des essais, des dmonstrations en liaison avec les enseignements et les objectifs de formation de leur classe, sous le contrle de personnels de l'tablissement d'enseignement scolaire ou de personnes responsables de leur accueil en milieu professionnel, dans les conditions dfinies par la convention prvue l'article D. 331-3. Art. D331-9 Au cours des visites d'information ou des squences d'observation, les lves ne peuvent accder aux machines, appareils ou produits dont l'usage est proscrit aux mineurs par les articles R. 234-11 R. 234-21 du Code du travail. Ils ne peuvent ni procder des manoeuvres ou manipulations sur d'autres machines, produits ou appareils de production, ni effectuer les travaux lgers autoriss aux mineurs par le mme code. Art. D331-10 Les tablissements d'enseignement scolaire peuvent organiser des stages d'initiation, des stages d'application ou des priodes de formation en milieu professionnel pour les lves qui, durant les deux dernires annes de la scolarit obligatoire, suivent un enseignement altern ou un enseignement professionnel. Dans tous les cas, les conditions d'encadrement des lves sont prcises dans la convention prvue l'article D. 331-3. Art. D331-11 Les stages d'initiation ont pour objectif de permettre aux lves de dcouvrir diffrents milieux professionnels afin de dvelopper leurs gots et aptitudes et de dfinir un projet de formation ultrieure. Ils s'adressent aux lves dont le programme d'enseignement comporte une initiation aux activits professionnelles. Art. D331-12 Au cours des stages d'initiation, les lves effectuent des activits pratiques varies et, sous surveillance, des travaux lgers autoriss aux mineurs par le Code du travail. Ils ne peuvent accder aux machines, appareils ou produits dont l'usage est proscrit aux mineurs par les articles R. 234-11 R. 234-21 du Code du travail. Art. D331-13 Les stages d'application en milieu professionnel sont prvus dans le cadre d'une formation prparatoire une formation technologique ou professionnelle. Ils ont pour objectif de permettre aux lves d'articuler les savoirs et savoir-faire acquis dans l'tablissement scolaire avec les langages techniques et les pratiques du monde professionnel. Ils sont organiss dans les conditions fixes par les textes dfinissant chacune des formations suivies. Art. D331-14 Au cours des stages d'application, les lves peuvent procder des manoeuvres ou manipulations sur des machines, produits ou appareils de production ncessaires leur formation. Ils ne peuvent accder aux machines, appareils ou produits dont l'usage est proscrit aux mineurs par les articles R. 234-11 R. 234-21 du Code du travail. Art. D331-15 Les priodes de formation en milieu professionnel sont prvues dans le cadre d'une formation conduisant un diplme technologique ou professionnel. Leurs objectifs et modalits d'organisation sont fixs par les textes dfinissant chacune des formations suivies. Au cours des priodes de formation en milieu professionnel, les lves peuvent tre autoriss, dans les conditions prvues l'article R. 234-22 du Code du travail, utiliser les machines ou appareils ou produits dont l'usage est proscrit aux mineurs par les articles R. 234-11 R. 234-21 du Code du travail.
Sous-section 2 : Le certificat d'accomplissement rgulier de stage.

Art. D331-16 Le certificat d'accomplissement rgulier de stage prvu l'article 10 de l'ordonnance n 82-273 du 26 mars 1982 relative aux mesures destines assurer aux jeunes de seize dix-huit ans une qualification
Chapitre Ier : Dispositions communes aux enseignements du second degr.

Titre III : Les enseignements du second degr.

Art. D331-17

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professionnelle et faciliter leur insertion sociale est obligatoirement dlivr par l'organisme de formation chaque stagiaire ayant suivi avec assiduit un stage de formation alterne. Ce certificat doit explicitement faire rfrence la convention prvue l'article 9 de l'ordonnance prcite et l'accord conclu par le jeune avec l'organisme responsable, en application de l'article 7 de l'ordonnance prcite. Il dcrit le programme de formation du stage et les modalits de validation des acquis, le cas chant par la dlivrance d'un titre ou diplme de l'enseignement technologique par le ministre de l'ducation nationale ou d'un autre titre ou diplme enregistr dans le rpertoire national des certifications professionnelles. Art. D331-17 Le certificat attestant l'accomplissement rgulier d'un stage de formation alterne peut permettre d'accder aux sanctions normales des cycles de formation organiss par les diffrents ministres intresss en vue de l'acquisition d'un titre ou d'un diplme de l'enseignement technologique dlivr par le ministre de l'ducation nationale ou d'un autre titre ou diplme enregistr dans le rpertoire national des certifications professionnelles. Art. D331-18 Le certificat d'accomplissement rgulier de stage permet galement, en tant que de besoin, de bnficier de drogations la rglementation propre chaque titre ou diplme de l'enseignement technologique. Ces drogations peuvent consister en : 1 L'organisation de sessions spciales d'examen rserves aux jeunes qui auront suivi les stages de formation alterne ; 2 La suppression des conditions d'ge, de scolarit ou d'exercice professionnel exiges par la rglementation pour l'entre dans un cycle de formation ou pour en subir les sanctions. Art. D331-19 Des drogations la rglementation peuvent galement autoriser, sous rserve de contrle des acquis par l'autorit administrative responsable : 1 Des modalits particulires d'organisation de la sanction par dlivrance d'attestation d'units capitalisables ou d'attestation de modules de formation ; 2 La reconnaissance de dispense d'une preuve ou de plusieurs preuves slectionnes l'intrieur d'un ou de plusieurs rglements d'examen. La dure de validit des mesures individuelles prises en application de l'article D. 331-18 et du prsent article est limite cinq annes. Art. D331-20 Le bnfice des dispositions des articles D. 331-18 et D. 331-19 est subordonn la mention dans la convention prvue l'article 9 de l'ordonnance cite l'article D. 331-16 de l'engagement pris par l'autorit administrative responsable de la dlivrance du titre ou diplme de mettre en oeuvre les procdures adaptes de sanctions des formations. Cet engagement reconnat la cohrence des contenus de formation avec les sanctions proposes par l'organisme de formation. Art. D331-21 Le candidat qui bnficie de la participation une session spciale d'examen ne peut se prsenter la session normale organise au titre de la mme anne scolaire dans la mme spcialit. Art. D331-22 Les ministres responsables de la dlivrance des titres ou diplmes de l'enseignement technologique prennent, dans le cadre des attributions qu'ils dtiennent dans ce domaine, les dispositions ncessaires l'application des articles D. 331-16 D. 331-21. Ils sont habilits dlguer la responsabilit de la procdure prvue au premier alina de l'article D. 331-20 l'autorit administrative rgionale ou dpartementale comptente.

Section 3 : La pratique sportive de haut niveau. Section 4 : La procdure d'orientation

Sous-section 1 : La procdure d'orientation des lves dans les tablissements d'enseignement publics sous tutelle du ministre charg de l'ducation.

Art. D331-23 L'orientation est le rsultat du processus continu d'laboration et de ralisation du projet personnel de formation et d'insertion sociale et professionnelle que l'lve de collge, puis de lyce, mne en fonction de ses aspirations et de ses capacits. La consultation de l'lve garantit le caractre personnel de son projet.
Chapitre Ier : Dispositions communes aux enseignements du second degr.

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Art. D331-24

Code de l'ducation

Ce processus est conduit avec l'aide des parents de l'lve, de l'tablissement scolaire, des personnels enseignants, d'ducation et de sant scolaire, et des personnels d'orientation. Des intervenants extrieurs au systme ducatif apportent leur contribution aux actions d'information prparatoires l'orientation. Ce processus prend appui sur l'observation continue de l'lve, sur l'valuation de sa progression, sur son information et celle de ses parents et sur le dialogue entre les membres de l'quipe ducative et la famille. Il se situe dans une perspective de dveloppement des potentialits de l'lve et d'galit d'accs des filles et des garons aux formations. Art. D331-24 L'observation de l'lve est ralise dans l'tablissement scolaire par les personnels enseignants, avec le concours des personnels d'ducation et d'orientation qui mettent en oeuvre leurs comptences spcifiques. L'quipe pdagogique, laquelle peuvent se joindre le conseiller principal d'ducation et le conseiller d'orientationpsychologue, tablit la synthse des observations. Elle propose l'lve les objectifs pdagogiques et les moyens permettant la ralisation de son projet personnel. Le professeur principal, ou un membre de l'quipe pdagogique, facilite la synthse des observations. Art. D331-25 L'valuation des rsultats de l'lve est ralise par les enseignants. Le bilan de l'valuation est communiqu l'lve et ses parents par le professeur principal, ou par un membre de l'quipe pdagogique. En fonction de ce bilan, les enseignants dispensent, en cas de besoin, les conseils appropris afin de permettre l'lve d'atteindre les objectifs fixs annuellement et ceux du cycle. Les synthses des observations et les bilans des valuations sont conservs dans le dossier scolaire de l'lve. Art. D331-26 Pendant la scolarit en collge et en lyce, les conseillers d'orientation-psychologues, les conseillers principaux d'ducation et les enseignants donnent l'lve les moyens d'accder l'information sur les systmes scolaire et universitaire, sur les professions et sur la carte des formations qui y prparent. L'information prend place pendant le temps de prsence des lves dans l'tablissement scolaire et fait l'objet d'un programme annuel ou pluriannuel approuv par le conseil d'administration sur proposition du chef d'tablissement. Celui-ci procde pralablement aux consultations ncessaires, notamment celles des quipes pdagogiques, du conseil des dlgus des lves et du centre d'information et d'orientation. L'tablissement scolaire entretient des contacts avec les organisations professionnelles et les entreprises partenaires de la communaut ducative afin de faciliter leur participation l'information. Le conseil de classe est inform chaque anne de la carte des formations. Art. D331-27 Afin de permettre l'laboration et la ralisation du projet personnel de l'lve, le chef d'tablissement facilite le dialogue entre l'lve et ses parents, les enseignants et les personnels d'ducation et d'orientation. Aprs avoir procd aux consultations ncessaires, notamment celle des quipes pdagogiques, le chef d'tablissement propose, chaque anne, l'approbation du conseil d'administration des orientations relatives au programme des rencontres utiles la conduite du dialogue. Art. D331-28 Les interventions des conseillers d'orientation-psychologues telles qu'elles sont prvues aux articles D. 331-23, D. 331-24, D. 331-26 et D. 331-27 sont mises en oeuvre grce une concertation entre les tablissements et le centre d'information et d'orientation. Art. D331-29 A l'intrieur des cycles des collges et des lyces, le redoublement ne peut intervenir qu' la demande crite des parents de l'lve ou de l'lve majeur, ou, sur proposition du conseil de classe, avec l'accord crit des intresss. A l'intrieur du cycle terminal de la voie gnrale et de la voie technologique du lyce, un changement de voie d'orientation peut tre ralis, en cours ou en fin d'anne, sur demande crite des responsables lgaux ou de l'lve majeur, aprs avis du conseil de classe. Lorsque ce changement a lieu dans le mme tablissement, il est prononc par le chef d'tablissement dans le dlai d'un mois qui suit la demande. Lorsque le changement implique l'affectation dans un autre tablissement, il est prononc par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, dans les conditions fixes l'article D. 331-38, aprs avis du chef de l'tablissement d'accueil. Art. D331-30 Au cours de l'anne terminale des cycles des collges, le conseil de classe procde un bilan afin de dterminer si l'lve a atteint les objectifs du cycle considr. Le rsultat de ce bilan est communiqu l'lve et ses parents par le professeur principal. Art. D331-31 En fonction du bilan, de l'information fournie et des rsultats du dialogue avec les membres de l'quipe ducative, les parents de l'lve ou l'lve majeur formulent des demandes d'orientation, dans le cadre des voies d'orientation dfinies par l'arrt mentionn l'article D. 331-36, ou de redoublement.
Chapitre Ier : Dispositions communes aux enseignements du second degr.

Titre III : Les enseignements du second degr.

Art. D331-32

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Art. D331-32 Les demandes d'orientation sont examines par le conseil de classe qui prend en compte l'ensemble des informations runies par ses membres sur chaque lve ainsi que les lments fournis par l'quipe pdagogique dans les conditions prcises par le dcret n 85-924 du 30 aot 1985 relatif aux tablissements publics locaux d'enseignement. Le conseil de classe met des propositions d'orientation, dans le cadre des voies d'orientation dfinies par l'arrt mentionn l'article D. 331-36, ou de redoublement. Lorsque ces propositions ne sont pas conformes aux demandes, le conseil de classe peut recommander que l'lve suive un dispositif de remise niveau. Lorsque les parents d'un lve ou un lve majeur manifestent leur intention d'interrompre les tudes en cours de cycle ou avant la prsentation au diplme de fin de cycle, le conseil de classe prend toutes dispositions pour les inciter achever le cycle et, si besoin est, pour les informer sur les possibilits de formation, y compris le retour ultrieur en formation initiale. L'avis de l'lve mineur est recueilli. Art. D331-33 Lorsque ces propositions sont conformes aux demandes, le chef d'tablissement prend ses dcisions conformment aux propositions du conseil de classe et les notifie aux parents de l'lve ou l'lve majeur. Art. D331-34 Lorsque les propositions ne sont pas conformes aux demandes, le chef d'tablissement, ou son reprsentant, reoit l'lve et ses parents ou l'lve majeur, afin de les informer des propositions du conseil de classe et de recueillir leurs observations. Le chef d'tablissement prsente, cette occasion, les recommandations mises par le conseil de classe dans les conditions dfinies l'article D. 331-32. Le chef d'tablissement prend ensuite les dcisions d'orientation ou de redoublement, dont il informe l'quipe pdagogique, et les notifie aux parents de l'lve ou l'lve majeur. Le chef d'tablissement peut assortir sa dcision de faire droit la demande d'orientation de l'lve de la condition que celui-ci s'engage suivre un dispositif de remise niveau, notamment lorsque le conseil de classe l'a recommand, avec l'accord crit de ses reprsentants lgaux dans le cas d'un lve mineur. Les dcisions non conformes aux demandes font l'objet de motivations signes par le chef d'tablissement. Les motivations comportent des lments objectifs ayant fond les dcisions, en termes de connaissances, de capacits et d'intrts. Elles sont adresses aux parents de l'lve ou l'lve majeur qui font savoir au chef d'tablissement s'ils acceptent les dcisions ou s'ils en font appel, dans un dlai de trois jours ouvrables compter de la rception de la notification de ces dcisions ainsi motives. Art. D331-35 En cas d'appel, le chef d'tablissement transmet la commission d'appel les dcisions motives ainsi que tous lments susceptibles d'clairer cette instance. Les parents de l'lve ou l'lve majeur qui le demandent sont entendus par la commission. L'lve mineur peut tre entendu sa demande, avec l'accord de ses parents. Les dcisions prises par la commission d'appel valent dcisions d'orientation ou de redoublement dfinitives. La commission d'appel est prside par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie ou son reprsentant. Elle comprend des chefs d'tablissement, des enseignants, des parents d'lves, des personnels d'ducation et d'orientation nomms par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie. La composition et le fonctionnement de la commission d'appel sont prciss par arrt du ministre charg de l'ducation. Art. D331-36 Les demandes d'orientation, les propositions d'orientation et les dcisions d'orientation sont formules dans le cadre des voies d'orientation dfinies par arrt du ministre charg de l'ducation. Les voies d'orientation ainsi dfinies n'excluent pas des parcours scolaires diffrents pour des cas particuliers sous rserve que soient assurs les amnagements pdagogiques adquats. Ils ne peuvent tre suivis qu' la demande ou avec l'accord de la famille ou de l'lve majeur et sont autoriss par le chef d'tablissement aprs consultation des conseils des classes d'origine et d'accueil. Pour la voie d'orientation correspondant aux enseignements professionnels, les demandes d'orientation peuvent porter sur un ou plusieurs champs et spcialits professionnels. De mme, les propositions d'orientation et les dcisions d'orientation peuvent inclure titre de conseil un ou plusieurs champs et spcialits professionnels. Art. D331-37 Lorsque les parents de l'lve ou l'lve majeur n'obtiennent pas satisfaction pour les voies d'orientation demandes, ils peuvent, de droit, obtenir le maintien de l'lve dans sa classe d'origine pour la dure d'une seule anne scolaire. Art. D331-38 Le choix des enseignements optionnels, champs et spcialits d'une voie d'orientation incombe aux parents de l'lve ou l'lve majeur, clairs par le dialogue avec les membres de l'quipe ducative et par l'avis du conseil de classe. La dcision d'affectation est signe par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale, dlgataire du recteur pour les formations implantes dans le dpartement. L'affectation de l'lve, l'issue d'un cycle, dans la voie d'orientation du cycle suprieur est ralise en fonction des dcisions d'orientation et
Chapitre Ier : Dispositions communes aux enseignements du second degr.

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Art. D331-39

Code de l'ducation

des choix des parents de l'lve ou de l'lve majeur. Le changement d'tablissement en cours de cycle de formation est autoris par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie dont relve l'tablissement d'accueil. L'lve est scolaris dans la mme voie d'orientation ou dans une voie d'orientation diffrente, en vertu d'un changement prononc dans les conditions dfinies l'article D. 331-29 et compte tenu de la formation dj reue. Art. D331-39 Les dcisions d'orientation ou de redoublement prises dans l'enseignement public sont applicables dans les tablissements d'enseignement privs sous contrat. L'admission d'lves de l'enseignement public dans les tablissements d'enseignement privs sous contrat est ralise en fonction des dcisions prises leur gard. Les dcisions prises par les tablissements d'enseignement privs sous contrat sont applicables dans l'enseignement public. L'admission d'lves des tablissements d'enseignement privs sous contrat dans l'enseignement public est ralise en fonction des dcisions prises leur gard. Les dossiers des lves issus de l'enseignement public et ceux des lves issus des tablissements d'enseignement privs sous contrat sont examins par la mme commission lors de l'affectation. Art. D331-40 La continuit ducative entre les cycles est assure notamment au moyen de la transmission de bilans pdagogiques, de rencontres et d'changes entre enseignants et lves des cycles concerns. Art. D331-41 Tout lve admis dans un cycle de formation doit pouvoir parcourir la totalit de ce cycle dans l'tablissement scolaire, sous rserve des choix relatifs la poursuite d'un enseignement optionnel ou de spcialit ou d'un changement de voie d'orientation, conformment aux dispositions de l'article D. 331-38, ou en raison de dcisions caractre disciplinaire. Art. D331-42 Tout lve ayant chou l'examen du baccalaurat, du brevet de technicien, du brevet de technicien suprieur, du certificat d'aptitude professionnelle ou du brevet d'tudes professionnelles se voit offrir le droit d'une nouvelle prparation de cet examen, le cas chant, selon des modalits adaptes au niveau des connaissances qu'il a acquises dans les matires d'enseignement correspondant aux preuves de l'examen. Pour la classe terminale des lyces, ce droit s'exerce dans la limite des places demeures vacantes aprs l'admission des lves issus de la classe prcdente de l'tablissement scolaire et peut entraner un changement d'tablissement aprs qu'ont t explores toutes les possibilits d'un maintien sur place de l'lve. Le changement ventuel d'tablissement scolaire relve de la comptence du directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie. Art. D331-43 Le projet d'tablissement mentionn l'article L. 401-1 comporte des dispositions relatives au dialogue et l'information ncessaires ainsi qu' l'orientation. Les actions menes dans l'tablissement scolaire en matire de dialogue, d'information, de prparation de l'orientation, ainsi que les rsultats de l'orientation et de l'affectation figurent dans le rapport annuel prvu par l'article L. 421-4. Art. D331-44 Les actions menes en matire d'information des lves, les volutions gnrales constates dans les flux d'orientation et les rsultats de l'affectation dans l'acadmie font l'objet d'un rapport annuel prsent par le recteur au conseil acadmique de l'ducation nationale. Art. D331-45 Pour leur application Saint-Pierre-et-Miquelon, les articles suivants sont ainsi modifis : 1 Les troisime et quatrime alinas de l'article D. 331-35 sont remplacs par les alinas suivants : " La commission d'appel est prside par le chef du service de l'ducation nationale ; celui-ci peut se faire reprsenter. Elle comprend les membres suivants : "-le proviseur du lyce ; "-le conseiller principal d'ducation ; "-le directeur du centre d'information et d'orientation ; "-trois professeurs, le professeur principal de la classe tant le rapporteur ; "-deux reprsentants des parents d'lves. " La commission peut s'adjoindre un mdecin de sant scolaire et une assistante sociale scolaire. " Les membres de la commission sont nomms par le chef du service de l'ducation nationale pour une dure d'un an renouvelable, sur proposition des associations pour les reprsentants des parents d'lves. Dans les mmes conditions, ils dsignent un nombre gal de supplants des reprsentants des parents d'lves. " 2 Les deuxime et troisime alinas de l'article D. 331-38 sont remplacs par les alinas suivants : " L'affectation est de la comptence du chef du service de l'ducation nationale. Il est assist d'une commission prparatoire l'affectation des lves dont la composition est fixe comme suit : "-un reprsentant du chef du service de l'ducation nationale, prsident ; "-le directeur du centre d'information et d'orientation ; "-le proviseur du lyce ; "-le chef des travaux du lyce professionnel ; "-trois enseignants ; "-deux reprsentants des parents d'lves de l'enseignement public, au titre des associations les plus reprsentatives. " Les membres de la commission sont nomms par le chef du service de
Chapitre Ier : Dispositions communes aux enseignements du second degr.

Titre III : Les enseignements du second degr.

Art. D331-46

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l'ducation nationale pour une dure d'un an renouvelable, sur proposition des associations pour les reprsentants des parents d'lves. Dans les mmes conditions, le chef du service de l'ducation nationale dsigne un nombre gal de supplants des reprsentants des parents d'lves. " La commission ralise les travaux pralables l'affectation des lves et les propose la dcision du chef du service de l'ducation nationale. " Le changement d'tablissement en cours de cycle de formation est autoris par le chef du service de l'ducation nationale. L'lve est scolaris dans la mme voie d'orientation et compte tenu de la formation dj reue. " 3 Dans l'article D. 331-42, les mots : " directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie " sont remplacs par les mots : " chef du service de l'ducation nationale ". 4 Le deuxime alina de l'article D. 331-43 est modifi ainsi qu'il suit : " Les actions menes dans l'tablissement scolaire en matire de dialogue, d'information, de prparation de l'orientation, ainsi que les rsultats de l'orientation figurent dans un rapport annuel adress au chef du service de l'ducation nationale. "
Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Commission prparatoire l'affectation : Saint-Pierre-et-Miquelon).

Sous-section 2 : La procdure d'orientation et d'affectation des lves dans les tablissements d'enseignement privs sous contrat.

Art. D331-46 Dans les tablissements d'enseignement privs mentionns aux articles L. 442-5 et L. 442-12, la procdure d'orientation et d'affectation des lves est rgie par les dispositions des articles D. 331-47 D. 331-61. Art. D331-47 L'orientation est le rsultat du processus continu d'laboration et de ralisation du projet personnel de formation et d'insertion sociale et professionnelle que l'lve de collge, puis de lyce, mne en fonction de ses aspirations et de ses capacits. La consultation de l'lve garantit le caractre personnel de son projet. Ce processus est conduit avec l'aide des parents de l'lve, des personnels enseignants et de l'tablissement scolaire. Ce processus prend appui sur l'observation continue de l'lve, sur l'valuation de sa progression, sur son information et celle de ses parents et sur le dialogue entre les membres de l'quipe ducative et la famille. Il se situe dans une perspective de dveloppement des potentialits de l'lve et d'galit d'accs des filles et des garons aux formations. Art. D331-48 L'observation de l'lve est ralise dans l'tablissement scolaire priv par les personnels enseignants. L'quipe pdagogique tablit la synthse des observations. Elle propose l'lve, sous la responsabilit du chef d'tablissement, les objectifs pdagogiques et les moyens permettant la ralisation de son projet personnel. Le professeur principal, ou un membre de l'quipe pdagogique, facilite la synthse des observations. Art. D331-49 L'valuation des rsultats de l'lve est effectue par les enseignants. Le bilan de l'valuation est communiqu l'lve et ses parents par le chef d'tablissement ou, en son nom, par le professeur principal ou par un membre de l'quipe pdagogique. En fonction de ce bilan, les enseignants dispensent, en cas de besoin, les conseils appropris afin de permettre l'lve d'atteindre les objectifs du cycle dans le cadre de sa progression annuelle. Les synthses des observations et les bilans des valuations sont conservs dans le dossier scolaire de l'lve qui doit tre tabli selon les mmes modalits que celles prvues pour les lves de l'enseignement public. Art. D331-50 Le droit l'information sur les enseignements et les professions est organis la diligence du chef d'tablissement aprs consultation, notamment, des quipes pdagogiques. Le chef d'tablissement et les quipes pdagogiques prennent toutes dispositions utiles pour permettre l'accs des lves cette information. Art. D331-51 A l'intrieur des cycles des collges et des lyces privs sous contrat, le redoublement ne peut intervenir qu' la demande crite des parents de l'lve ou de l'lve majeur ou, sur proposition du conseil de la classe runi sous la prsidence du chef d'tablissement, avec l'accord crit des intresss. A l'intrieur du cycle terminal de la voie gnrale et de la voie technologique des lyces privs sous contrat, un changement de voie d'orientation peut tre ralis en cours ou en fin d'anne sur demande crite des reprsentants lgaux ou de l'lve majeur, aprs avis du conseil de classe. Lorsque ce changement a lieu dans le mme tablissement, il est prononc par le chef d'tablissement dans le dlai d'un mois qui suit la demande. Lorsque le changement implique l'affectation dans un tablissement public, il est prononc par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, dans les conditions prvues l'article D. 331-38, aprs avis du chef de l'tablissement d'accueil.
Chapitre Ier : Dispositions communes aux enseignements du second degr.

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Art. D331-52

Code de l'ducation

Art. D331-52 Au cours de l'anne terminale des cycles des collges, le conseil de la classe runi sous la prsidence du chef d'tablissement procde un bilan afin de dterminer si l'lve a atteint les objectifs du cycle considr. Le rsultat de ce bilan est communiqu l'lve et ses parents par le chef d'tablissement ou, en son nom, par le professeur principal. Art. D331-53 En fonction du bilan effectu selon le processus dfini l'article D. 331-47, les parents de l'lve ou l'lve majeur formulent des demandes d'orientation dans le cadre des voies d'orientation et des parcours dfinis conformment l'article D. 331-36, ou de redoublement. Art. D331-54 Le conseil de la classe runi sous la prsidence du chef d'tablissement formule des propositions d'orientation dans le cadre des voies d'orientation et des parcours dfinis conformment l'article D. 331-36, ou de redoublement. Lorsque ces propositions ne sont pas conformes aux demandes, le conseil de classe peut recommander que l'lve suive un dispositif de remise niveau. Lorsque les parents d'un lve ou un lve majeur manifestent leur intention d'interrompre les tudes en cours de cycle ou avant la prsentation au diplme de fin de cycle, le conseil de la classe runi sous la prsidence du chef d'tablissement prend toutes dispositions pour les inciter achever le cycle et, si besoin est, pour les informer sur les possibilits de formation, y compris le retour ultrieur en formation initiale. L'avis de l'lve mineur est recueilli. Art. D331-55 Lorsque ces propositions sont conformes aux demandes d'orientation, le chef d'tablissement prend ses dcisions conformment aux propositions du conseil de la classe runi sous sa prsidence et les notifie aux parents de l'lve ou l'lve majeur. Art. D331-56 Lorsque les propositions ne sont pas conformes aux demandes, le chef d'tablissement, ou son reprsentant, reoit l'lve et ses parents ou l'lve majeur, pour les informer des propositions du conseil de la classe runi sous sa prsidence et recueillir leurs observations. Le chef d'tablissement prsente, cette occasion, les recommandations mises par le conseil de classe dans les conditions dfinies l'article D. 331-54. Les dcisions d'orientation ou de redoublement sont ensuite prises par le chef d'tablissement qui les notifie aux parents de l'lve ou l'lve majeur et en informe l'quipe pdagogique. Le chef d'tablissement peut assortir sa dcision de faire droit la demande d'orientation de l'lve de la condition que celui-ci s'engage suivre un dispositif de remise niveau, notamment lorsque le conseil de classe l'a recommand, avec l'accord crit de ses reprsentants lgaux dans le cas d'un lve mineur. Les dcisions non conformes aux demandes font l'objet de motivations signes par le chef d'tablissement. Les motivations comportent les lments objectifs ayant fond les dcisions, en termes de connaissances, de capacits et d'intrts. Elles sont adresses aux parents de l'lve ou l'lve majeur qui font savoir au chef d'tablissement s'ils acceptent les dcisions ou s'ils en font appel, dans un dlai de trois jours ouvrables compter de la rception de la notification de ces dcisions ainsi motives. Art. D331-57 La famille ou l'lve majeur peut saisir une commission d'appel. En cas d'appel, le chef d'tablissement transmet la commission les dcisions d'orientation motives ainsi que tous les lments susceptibles d'clairer cette instance. La commission d'appel comprend, pour les deux tiers au moins de ses membres, des chefs d'tablissement, des professeurs, des reprsentants de parents d'lves. Aucun membre de la commission ne sige lorsque le dossier d'un de ses lves ou de ses enfants est examin. Les parents de l'lve ou l'lve majeur qui le demandent sont entendus par la commission. L'lve mineur est entendu sa demande, avec l'accord de ses parents. Les dcisions prises par la commission d'appel valent dcisions d'orientation ou de redoublement dfinitives. La composition et les rgles de fonctionnement de la commission, ainsi que les dcisions qu'elle prend, sont communiques au directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie. Art. D331-58 Lorsque les parents de l'lve ou l'lve majeur n'obtiennent pas satisfaction pour les voies d'orientation demandes, ils peuvent, de droit, obtenir le maintien de l'lve dans sa classe d'origine pour la dure d'une seule anne scolaire. Art. D331-59 Le choix des enseignements optionnels, champs et spcialits d'une voie d'orientation incombe aux parents de l'lve ou l'lve majeur, clairs par le dialogue avec les membres de l'quipe ducative et par l'avis du conseil de la classe runi sous la prsidence du chef d'tablissement. Art. D331-60 Tout lve admis dans un cycle de formation doit pouvoir parcourir la totalit de ce cycle dans l'tablissement scolaire, sous rserve des choix relatifs la poursuite d'un enseignement optionnel ou de spcialit ou d'un changement de voie d'orientation conformment aux dispositions de l'article D. 331-51, ou en raison de dcisions caractre disciplinaire.
Chapitre Ier : Dispositions communes aux enseignements du second degr.

Titre III : Les enseignements du second degr.

Art. D331-61

p.311

Art. D331-61 Tout lve ayant chou l'examen du baccalaurat, du brevet de technicien, du brevet de technicien suprieur, du certificat d'aptitude professionnelle ou du brevet d'tudes professionnelles se voit offrir le droit d'une nouvelle prparation de cet examen, le cas chant, selon des modalits adaptes au niveau des connaissances qu'il a acquises dans les matires d'enseignement correspondant aux preuves de l'examen. Pour la classe terminale des lyces privs sous contrat, ce droit s'exerce dans la limite des places demeures vacantes aprs l'admission des lves issus de la classe prcdente de l'tablissement scolaire.

Chapitre II : Les enseignements dispenss dans les collges.

Section 1 : L'organisation de la formation au collge.

Art. D332-1 Le collge accueille tous les lves ayant suivi leur scolarit lmentaire. Il leur assure, dans le cadre de la scolarit obligatoire, la formation qui sert de base l'enseignement secondaire et les prpare ainsi aux voies de formation ultrieures. Art. D332-2 Le collge dispense chaque lve, sans distinction, une formation gnrale qui doit lui permettre d'acqurir au moins le socle commun de connaissances et comptences, dfini en application de l'article L. 122-1-1 et dont l'acquisition a commenc ds le dbut de l'instruction obligatoire. D'autres enseignements sont dispenss au cours de la scolarit obligatoire et compltent le socle commun dont la matrise est indispensable pour la poursuite des tudes, l'exercice de la citoyennet et l'insertion professionnelle future. Art. D332-3 L'enseignement est organis en quatre niveaux, d'une dure d'un an chacun, rpartis en trois cycles pdagogiques : 1 Le cycle d'adaptation a pour objectif d'affermir les acquis fondamentaux de l'cole lmentaire et d'initier les lves aux disciplines et mthodes propres l'enseignement secondaire. Il est constitu par le niveau de sixime ; 2 Le cycle central permet aux lves d'approfondir et d'largir leurs savoirs et savoir-faire ; des parcours pdagogiques diversifis peuvent y tre organiss ; il correspond aux niveaux de cinquime et de quatrime ; 3 Le cycle d'orientation complte les acquisitions des lves et les met en mesure d'accder aux formations gnrales, technologiques ou professionnelles qui font suite au collge. Il correspond au niveau de troisime. Des enseignements optionnels sont proposs aux lves au cours des deux derniers cycles. Les conditions de passage des lves d'un cycle l'autre sont dfinies par les articles D. 331-23 D. 331-44. Art. D332-4 Le ministre charg de l'ducation dfinit au plan national, par arrt, les horaires et les programmes d'enseignement incluant les objectifs de chaque cycle, ainsi que des repres annuels pour les comptences et connaissances dont l'acquisition doit tre assure en priorit en vue de la matrise des lments du socle commun. Les modalits de mise en oeuvre des programmes d'enseignement et des orientations nationales et acadmiques sont dfinies par les tablissements, dans le cadre de leur projet, conformment aux dispositions du dcret n 85-924 du 30 aot 1985 relatif aux tablissements publics locaux d'enseignement. Art. D332-4-1 Une note de vie scolaire est attribue aux lves de la classe de sixime la classe de troisime des tablissements relevant du ministre de l'ducation nationale. Cette note mesure l'assiduit de l'lve et son respect des dispositions du rglement intrieur. Elle prend galement en compte sa participation la vie de l'tablissement et aux activits organises ou reconnues par l'tablissement. Elle est attribue par le chef d'tablissement sur proposition du professeur principal de la classe et aprs avis du conseiller principal d'ducation. Un arrt du ministre charg de l'ducation prcise, en tant que de besoin, les conditions d'attribution de la note de vie scolaire. Art. D332-5 Le collge offre, sans constituer de filires, des rponses appropries la diversit des lves, leurs besoins et leurs capacits afin de leur permettre d'acqurir le socle commun de connaissances et comptences mentionn l'article D. 332-2. Ces rponses peuvent prendre la forme d'actions diversifies relevant de l'autonomie des tablissements.
Chapitre II : Les enseignements dispenss dans les collges.

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Art. D332-6

Code de l'ducation

Art. D332-6 A tout moment de la scolarit, une aide spcifique est apporte aux lves qui prouvent des difficults dans l'acquisition du socle commun ou qui manifestent des besoins ducatifs particuliers. Elle prend notamment les formes suivantes : 1 Un dispositif de soutien propos par le chef d'tablissement aux parents ou au reprsentant lgal de l'lve, lorsqu'il apparat que ce dernier risque de ne pas matriser les connaissances et comptences indispensables la fin d'un cycle. Ce dispositif dfinit un projet individualis qui doit permettre la progression de l'lve et son valuation. Les parents sont associs au suivi de ce dispositif. A compter de la rentre scolaire 2006, le programme personnalis de russite ducative prvu par l'article L. 311-3-1 est mis en place dans ce cadre. Il s'articule, le cas chant, avec un dispositif de russite ducative ; 2 Des dispositifs spcifiques vocation transitoire comportant, le cas chant, des amnagements d'horaires et de programmes, proposs l'lve avec l'accord de ses parents ou de son reprsentant lgal, parmi lesquels, durant les deux derniers niveaux de l'enseignement des collges, des dispositifs d'alternance personnaliss permettant une dcouverte approfondie des mtiers et des formations et comprenant notamment le suivi de stages dans les conditions dfinies l'article L. 332-3 ainsi que de stages dans des centres de formation d'apprentis et des sections d'apprentissage ; 3 Des amnagements au profit des lves intellectuellement prcoces ou manifestant des aptitudes particulires. En accord avec les parents ou le reprsentant lgal, leur scolarit peut tre acclre en fonction de leur rythme d'apprentissage. Le cas chant, ils peuvent bnficier de toutes les mesures prvues pour les lves qui rencontrent des difficults ; 4 Des actions particulires pour l'accueil et la scolarisation des lves non francophones nouvellement arrivs en France. Art. D332-7 Des enseignements adapts sont organiss dans le cadre de sections d'enseignement gnral et professionnel adapt, pour la formation des lves qui connaissent des difficults scolaires graves et durables. Les lves y sont admis sur dcision du directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, aprs accord des parents ou du reprsentant lgal et avis d'une commission dpartementale cre cet effet, par arrt du ministre charg de l'ducation. La commission dpartementale est prside par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie et compose de membres des corps d'inspection, de personnels de direction, d'enseignants, de reprsentants de parents d'lves, du mdecin conseiller technique dpartemental, de l'assistant social conseiller technique dpartemental, d'un psychologue scolaire, d'un directeur de centre d'information et d'orientation, d'un conseiller d'orientation-psychologue, d'un assistant de service social, d'un pdopsychiatre, dsigns dans les conditions dfinies par arrt du ministre charg de l'ducation. En application de l'article L. 351-1 du Code de l'ducation, les lves qui ont fait l'objet d'une dcision de la commission mentionne l'article L. 146-9 du Code de l'action sociale et des familles sont affects en section d'enseignement gnral et professionnel adapt.
Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Commission dpartementale d'orientation vers les enseignements adapts du second degr).

Art. D332-8 Des formations partiellement ou totalement amnages sont organises, en tant que de besoin, au sein de dispositifs adapts prvus l'article L. 112-1, dans le cadre du projet personnalis de scolarisation pour des lves prsentant un handicap ou un trouble de la sant invalidant. Les conditions dans lesquelles d'autres formations adaptes peuvent tre dispenses ces lves sont dfinies par le mme article L. 112-1. Art. D332-9 Des formations, partiellement ou totalement amnages, sont organises, le cas chant dans des structures particulires, pour rpondre des objectifs d'ordre linguistique, artistique, sportif. Les modalits d'organisation des formations, partiellement ou totalement amnages, sont dfinies par le ministre charg de l'ducation, le cas chant conjointement avec les ministres intresss. Art. D332-10 Peuvent tre proposes aux lves, en rponse un projet personnel, des formations vocation technologique ou d'initiation professionnelle dispenses dans des tablissements d'enseignement agricole. Les modalits d'organisation en sont dfinies par arrt du ministre charg de l'ducation et du ministre charg de l'agriculture Art. D332-11 Dans les zones d'ducation prioritaire, les formations mentionnes l'article D. 332-10 se conjuguent avec les dispositions existantes.
Chapitre II : Les enseignements dispenss dans les collges.

Titre III : Les enseignements du second degr.

Art. D332-12

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Art. D332-12 Le diplme national du brevet sanctionne la formation acquise l'issue de la scolarit suivie dans les collges ou dans les classes de niveau quivalent situes dans d'autres tablissements. Art. D332-13 Si, au terme de la scolarit obligatoire, un lve ne matrise pas le socle commun de connaissances et de comptences permettant la poursuite de la scolarit, un bilan personnalis lui est propos. Il prcise les lments de russite du parcours de l'lve, en termes de connaissances, de comptences et d'aptitudes. Il donne lieu la dlivrance d'une attestation, prise en compte pour l'acquisition du certificat de formation gnrale, notamment pour les lves scolariss dans les enseignements adapts. Le certificat de formation gnrale constitue la premire tape pour l'obtention ultrieure d'un certificat d'aptitude professionnelle. Art. D332-14 Afin de dvelopper les connaissances des lves sur l'environnement technologique, conomique et professionnel, et notamment dans le cadre de l'ducation l'orientation, l'tablissement peut organiser, dans les conditions prvues par le Code du travail, des visites d'information et des squences d'observation dans des entreprises, des associations, des administrations, des tablissements publics ou des collectivits territoriales. En classe de troisime, tous les lves accomplissent une squence d'observation en milieu professionnel. L'tablissement organise galement des stages auprs de ceux-ci pour les lves gs de 14 ans au moins qui suivent une formation dont le programme d'enseignement comporte une initiation aux activits professionnelles. Dans tous les cas, une convention est passe entre l'tablissement dont relve l'lve et l'organisme concern. Le ministre charg de l'ducation labore cet effet une convention-cadre. Art. D332-15 Dans l'enseignement public, aprs affectation par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, l'lve est inscrit dans un collge par le chef d'tablissement, la demande des parents ou du responsable lgal.

Section 2 : Le diplme national du brevet.

Art. D332-16 Le diplme national du brevet comporte trois sries : collge, technologique, professionnelle. Art. D332-17 Pour les candidats scolaires issus des classes de troisime des tablissements d'enseignement publics ou privs sous contrat et pour les candidats ayant prpar le brevet par la voie de la formation professionnelle continue dans un tablissement public, le diplme est attribu, dans des conditions fixes par un arrt du ministre charg de l'ducation nationale, sur la base des notes obtenues un examen, des rsultats acquis en cours de formation et des valuations spcifiques prvues pour certaines comptences du socle commun dfini l'article D. 122-1. Est galement prise en compte une note de vie scolaire qui est la moyenne des notes obtenues chaque trimestre de la classe de troisime dans les conditions fixes par l'article D. 332-4-1. Les modalits d'attribution du brevet sont adaptes afin de tenir compte de la spcificit des formations dispenses certains candidats, dans les conditions dfinies par un arrt du ministre charg de l'ducation.
Nota : Dcret n 2007-921 du 15 mai 2007 art. 3 : Les dispositions du dcret n 2007-921 entrent en vigueur compter de l'anne scolaire 2007-2008.

Art. D332-18 Pour les candidats non mentionns l'article D. 332-17, le brevet est attribu, dans des conditions fixes par un arrt du ministre charg de l'ducation, sur la base des notes obtenues un examen et des valuations spcifiques prvues pour certaines comptences du socle commun dfini l'article D. 122-1.
Nota : Dcret n 2007-921 du 15 mai 2007 art. 3 : Les dispositions du dcret n 2007-921 entrent en vigueur compter de l'anne scolaire 2007-2008.

Art. D332-19 Le diplme national du brevet est attribu par un jury dont le ressort territorial, fix par le recteur d'acadmie, peut tre acadmique, dpartemental ou commun plusieurs dpartements. Le jury est prsid par le recteur d'acadmie ou par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie ou, lorsqu'il est commun plusieurs dpartements, par un inspecteur d'acadmie, directeur des services dpartementaux de l'ducation nationale, dsign par le recteur. Le prsident nomme les autres membres du jury dans des conditions prcises par arrt du ministre de l'ducation nationale.
Nota : Dcret n 2008-124 du 11 fvrier 2008, article 2 : Les dispositions du prsent dcret entrent en vigueur compter de la session 2008.

Art. D332-20 suivantes :

A compter de la session 2006, les diplmes dlivrs aux candidats admis portent les mentions
Chapitre II : Les enseignements dispenss dans les collges.

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Art. D332-21

Code de l'ducation

1 La mention " assez bien ", quand le candidat a obtenu une note moyenne au moins gale 12 et infrieure 14 ; 2 La mention " bien ", quand le candidat a obtenu une note moyenne au moins gale 14 et infrieure 16 ; 3 La mention " trs bien ", quand le candidat a obtenu une note moyenne au moins gale 16. Art. D332-21 Les dates et les sujets des preuves d'examen sont fixs par les recteurs d'acadmie. Art. D332-22 Pour l'application de toutes dispositions lgislatives ou rglementaires, les titulaires du brevet bnficient des droits et avantages accords aux titulaires du brevet des collges ou du brevet d'tudes du premier cycle du second degr.

Section 3 : Le certificat de formation gnrale.

Art. D332-23 Peuvent se prsenter au diplme du certificat de formation gnrale, dans les conditions fixes par la prsente section, les candidats appartenant l'une des catgories suivantes :-lves scolariss dans l'une des sections mentionnes l'article D. 332-7 du prsent code ; -lves effectuant leur dernire anne de scolarit obligatoire ; -lves handicaps scolariss selon les dispositions prvues l'article L. 112-1 du prsent code ; -candidats scolariss dans un tablissement relevant du ministre de la justice ; -candidats qui ne sont plus soumis l'obligation scolaire.
Nota : Dcret 2010-784 du 8 juillet 2010 art. 6 : Le prsent dcret entre en vigueur compter de la session du mois de juin 2011 du certificat de formation gnrale.

Art. D332-24 Le certificat de formation gnrale valide l'aptitude du candidat l'utilisation des outils de l'information et de la communication sociale ainsi que sa capacit voluer dans un environnement social et professionnel. Il garantit l'acquisition de comptences au moins au palier 2 du socle commun de connaissances et comptences, dfini par arrt du ministre charg de l'ducation.
Nota : Dcret 2010-784 du 8 juillet 2010 art. 6 : Le prsent dcret entre en vigueur compter de la session du mois de juin 2011 du certificat de formation gnrale.

Art. D332-25

Le certificat de formation gnrale est organis et dlivr par le recteur d'acadmie.

Nota : Dcret 2010-784 du 8 juillet 2010 art. 6 : Le prsent dcret entre en vigueur compter de la session du mois de juin 2011 du certificat de formation gnrale.

Art. D332-26 Le jury du certificat de formation gnrale est nomm par le recteur d'acadmie. Il est prsid par le recteur d'acadmie ou son reprsentant. Il comprend : 1 Dans la proportion des deux tiers des membres, personnels de l'Etat, chefs d'tablissement et enseignants, intervenant en particulier comme formateurs d'adultes ; 2 Deux reprsentants des organismes professionnels, un employeur et un salari, dsigns par la commission dpartementale de l'emploi et de l'insertion. Il peut comprendre galement des reprsentants des ministres intresss par les stages de formation alterne, notamment un reprsentant de chacun des ministres chargs de l'emploi et de la formation professionnelle.
Nota :

Art. D332-27 Le jury du certificat de formation gnrale, qui est souverain, a la possibilit de se constituer en commissions locales comprenant au moins deux membres du jury. Art. D332-29 Un arrt du ministre charg de l'ducation fixe les modalits d'application de la prsente section, notamment la procdure de contrle des connaissances des candidats.

Chapitre III : Dispositions communes aux enseignements dispenss dans les lyces.

Section 1 : La formation secondaire.

Art. D333-1 La formation secondaire assure dans les lyces aux lves prolonge celle qui est acquise dans les collges, en dveloppant la culture gnrale et les connaissances spcialises des lves. Elle peut comporter l'acquisition d'une qualification professionnelle et prparer des formations ultrieures.
Chapitre III : Dispositions communes aux enseignements dispenss dans les lyces.

Titre III : Les enseignements du second degr.

Art. D333-2

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Art. D333-2 Trois voies de formation sont organises dans les lyces : 1 La voie gnrale conduisant au diplme national du baccalaurat gnral ; 2 La voie technologique conduisant au diplme national du baccalaurat technologique et au diplme national du brevet de technicien qui porte mention d'une spcialit technique. Le diplme national du brevet de technicien atteste que ses titulaires sont aptes exercer une activit de technicien ; 3 La voie professionnelle conduisant la dlivrance du certificat d'aptitude professionnelle, du brevet d'tudes professionnelles et du baccalaurat professionnel. Ces diplmes portent mention d'une spcialit professionnelle. Les voies gnrale et technologique se composent : a) D'un cycle de dtermination constitu par la classe de seconde gnrale et technologique et des classes de seconde rgime spcifique ; b) D'un cycle terminal constitu par les classes de premire et terminale de la voie gnrale et les classes de premire et terminale de la voie technologique. La voie professionnelle comprend : a) Un cycle de deux ans conduisant un des diplmes de niveau V dont la liste est fixe par arrt du ministre charg de l'ducation ; b) Un cycle de rfrence de trois ans conduisant au diplme du baccalaurat professionnel constitu par les classes de seconde professionnelle, de premire professionnelle et de terminale professionnelle. La classe de seconde professionnelle peut tre rattache, dans les conditions dfinies par arrt du ministre charg de l'ducation, un des champs professionnels dfinis par arrt du ministre charg de l'ducation. Au cours de ce cycle, les lves se prsentent aux preuves d'un brevet d'tudes professionnelles ou d'un certificat d'aptitude professionnelle dans les conditions prvues par arrt du ministre charg de l'ducation. Des passerelles permettant une adaptation des parcours sont organises entre les voies gnrale, technologique et professionnelle ainsi qu'entre les cycles de la voie professionnelle. Des dispositifs d'accompagnement personnalis sont mis en place pour tous les lves selon leurs besoins dans les classes de seconde, premire et terminale prparant aux baccalaurats gnral, technologique et professionnel. Ils comprennent des activits de soutien, d'approfondissement, d'aide mthodologique et d'aide l'orientation, pour favoriser la matrise progressive par l'lve de son parcours de formation et d'orientation. Ils prennent notamment la forme de travaux interdisciplinaires (1). Un dispositif de tutorat est propos tous les lves, pour les aider construire leur parcours de formation et d'orientation (1).
Nota : (1) Dcret n 2010-100 du 27 janvier 2010 article 22 : Les dispositions du 2 de l'article 11 entrent en vigueur : - la rentre scolaire 2010-2011 pour les lves qui prparent un baccalaurat professionnel et les lves des lyces d'enseignement gnral et technologique des classes de seconde. Il en va de mme des dispositions du 3 du mme article 11. - la rentre scolaire 2011-2012 pour les lves des lyces d'enseignement gnral et technologique des classes de premire. - la rentre scolaire 2012-2013 pour les lves des lyces d'enseignement gnral et technologique des classes terminales.

Art. D333-3 Les objectifs de chacune des formations secondaires dispenses par les lyces sont fixs par le ministre charg de l'ducation. De la mme faon, des arrts du ministre charg de l'ducation dfinissent les enseignements communs, les enseignements optionnels, les spcialits professionnelles, offerts aux lves dans le cadre de ces formations, ainsi que leurs programmes et leurs horaires, et prcisent les conditions dans lesquelles s'exerce l'autonomie pdagogique des lyces. Pour les formations mentionnes l'article D. 333-16, ainsi que pour ceux des enseignements optionnels qui sont pris en compte pour l'attestation d'une qualification professionnelle, les arrts du ministre charg de l'ducation interviennent aprs avis des commissions professionnelles consultatives.

Section 2 : Les tablissements et les formations particulires.

Art. D333-4 Dans chaque lyce, les formations, les spcialits professionnelles et les enseignements optionnels sont fixs par dcision du ministre charg de l'ducation ou de l'autorit acadmique habilite par lui cet effet. Art. D333-5 Les lyces concourent dans des conditions et suivant des modalits fixes par arrt du ministre charg de l'ducation la mise en oeuvre de la formation professionnelle continue dans les conditions dfinies par le livre IX du Code du travail. A ce titre, ils dispensent des lments divers de formation aux adultes et aux jeunes dj engags dans la vie professionnelle. Ils concourent galement, dans des conditions et suivant des modalits fixes par arrt du ministre charg de l'ducation, la mise en oeuvre des actions de promotion sociale. Art. D333-6 Les lyces organisent l'intention des jeunes non encore engags dans une profession des actions d'adaptation professionnelles contractuelles ou non, soit au titre de complment de formation initiale, soit au titre d'action d'adaptation l'emploi. Les modalits de leur organisation et leur sanction sont fixes par arrt du ministre charg de l'ducation.

Chapitre III : Dispositions communes aux enseignements dispenss dans les lyces.

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Art. D333-7

Code de l'ducation

Art. D333-7 Les lyces professionnels organisent des formations conduisant des diplmes nationaux professionnels inscrits au rpertoire national des certifications professionnelles. Art. D333-8 Les lyces organisant une formation professionnelle conduisant des diplmes nationaux professionnels peuvent comporter des classes au niveau de la troisime et de la quatrime anne des collges comme il est prvu l'article L. 332-3. La scolarit est organise suivant les dispositions des articles D. 332-3, D. 332-4 et D. 332-5. Art. D333-9 Dans les lyces dsigns par arrt du ministre charg de l'ducation, sont organises des formations faisant suite la formation secondaire et prparant soit au concours d'entre dans les tablissements d'enseignement suprieur et les coles d'ingnieurs, soit au diplme du brevet de technicien suprieur, soit une qualification de niveau quivalent. Les objectifs, les programmes et les horaires de ces formations ainsi que les conditions d'admission des lves sont fixs par des arrts du ministre charg de l'ducation, le cas chant aprs consultation des organismes comptents. Art. D333-10 Certains lyces dsigns par arrt du ministre charg de l'ducation organisent une formation secondaire partiellement ou totalement amnage pour rpondre des objectifs spcifiques, notamment dans les domaines artistique et sportif, ou des besoins particuliers, d'ordre mdical par exemple. Le ministre charg de l'ducation, le cas chant conjointement avec les ministres intresss, arrte la nature et les modalits des amnagements. Art. D333-11 Des tablissements dnomms lyces internationaux ou des sections internationales de lyces peuvent tre crs par arrt du ministre charg de l'ducation. Ils peuvent comporter, le cas chant, des enseignements correspondant la formation secondaire dispense dans les collges. Ils ont pour objet d'assurer des lves franais et trangers des enseignements spcifiques permettant aux lves franais d'acqurir une formation secondaire intgrant la matrise d'une langue trangre, et des enfants trangers d'effectuer des tudes en langue franaise intgrant des enseignements dans leur langue nationale. Les formations sont sanctionnes soit par l'un des diplmes nationaux mentionns l'article D. 333-2, soit par des diplmes reconnus conjointement par la France et par les pays partenaires.

Section 3 : L'organisation des enseignements.

Art. D333-12 Les lves des lyces sont rpartis en classes. Pour des enseignements spcifiques, des groupes peuvent tre constitus d'lves appartenant une ou plusieurs classes. Art. D333-13 L'autonomie dont disposent les lyces dans le domaine pdagogique s'exerce dans le respect des dispositions de l'article L. 111-1 ainsi que des objectifs fixs par le ministre charg de l'ducation pour chaque formation secondaire et sous rserve des responsabilits respectives de l'autorit de tutelle et des corps d'inspection. Elle tend adapter l'action ducative, compte tenu notamment des caractristiques et de l'environnement de l'tablissement. Son champ d'application est dtermin par les limites arrtes par le ministre charg de l'ducation. Elle porte sur : 1 L'organisation du lyce en classes et groupes ainsi que sur les modalits de rpartition des lves ; elles sont dcides par le chef d'tablissement aprs consultation du conseil d'administration ; 2 L'emploi des contingents annuels d'heures d'enseignement mis la disposition des tablissements ; il est fix par le chef d'tablissement aprs concertation avec les enseignants intresss, et aprs consultation du conseil d'administration ; 3 Le choix de sujets d'tudes spcifiques l'tablissement, notamment pour complter ceux qui figurent dans les programmes nationaux ; il est arrt par le chef d'tablissement sur proposition d'un ou plusieurs professeurs concerns ; 4 Des activits facultatives concourant l'action ducative ; elles sont organises par le chef d'tablissement et s'adressent aux lves dont les familles ont donn leur accord ou qui l'ont fait eux-mmes s'ils sont majeurs ; les programmes et l'organisation de ces activits sont dfinis par le chef d'tablissement aprs consultation du conseil d'administration. Art. D333-14 Les services d'enseignement sont rpartis entre les personnels par le chef d'tablissement qui recueille cet effet tous les avis qu'il juge utiles.
Chapitre III : Dispositions communes aux enseignements dispenss dans les lyces.

Titre III : Les enseignements du second degr.

Art. D333-15

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Art. D333-15 Plusieurs lyces peuvent organiser des actions coordonnes en ce qui concerne les formations, le contrle des connaissances et des capacits, l'utilisation des moyens dont ils disposent et les activits ducatives complmentaires. Les conditions de fonctionnement conjoint d'un lyce et d'un centre de formation d'apprentis sont arrtes par le ministre charg de l'ducation. L'utilisation par un lyce, pour certains des enseignements pratiques des formations qui y sont organises, des moyens mis la disposition par des tablissements publics ne relevant pas du ministre de l'ducation nationale ou par des entreprises industrielles, commerciales ou artisanales est autorise par dcision du ministre charg de l'ducation et de l'autorit acadmique habilite par lui cet effet.

Section 4 : Formations et diplmes.

Art. D333-16 L'organisation des formations conduisant aux diplmes professionnels est diversifie en tant que de besoin pour tenir compte des acquis des lves dans la formation gnrale, technologique et professionnelle. Art. D333-17 Les formations des lyces prparant les lves l'exercice d'une activit professionnelle permettent la prise en compte dans les conventions collectives prvues au Code du travail des diplmes les sanctionnant, au niveau de qualification professionnelle prvu par les dispositions rglementaires qui les rgissent. Art. D333-18 Sur demande de la famille ou de l'lve s'il est majeur et aprs avis du conseil de classe de l'tablissement frquent, le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, peut autoriser un titulaire du brevet d'tudes professionnelles ou du certificat d'aptitude professionnelle poursuivre des tudes en lyce conduisant soit au brevet de technicien, soit au baccalaurat gnral ou technologique. Dans les mmes conditions, un lve parvenu au terme d'une seconde ou d'une premire professionnelle peut tre autoris poursuivre des tudes conduisant un baccalaurat gnral ou technologique. L'lve est accueilli en deuxime ou troisime anne de formation soit directement, soit aprs une priode d'adaptation dont la dure et les conditions sont fixes par arrt du ministre charg de l'ducation en fonction de la nature et de la spcialit du diplme acquis et du diplme prpar. Art. D333-18-1 Sur demande de la famille ou de l'lve s'il est majeur et aprs avis de l'quipe pdagogique de la classe de l'tablissement d'accueil, le recteur peut autoriser les lves ayant accompli la scolarit complte d'une classe de seconde ou de premire dans un lyce d'enseignement gnral ou technologique intgrer une classe de seconde ou de premire professionnelle.

Chapitre IV : Dispositions propres aux enseignements conduisant au baccalaurat gnral.

Art. D334-1 L'enseignement gnral du second degr est sanctionn par le diplme national du baccalaurat gnral, premier grade de l'enseignement suprieur.

Section 1 : Conditions de dlivrance.

Art. D334-2 Le baccalaurat gnral est dlivr au vu des rsultats un examen qui sanctionne les enseignements dispenss dans les classes de premire et terminales prparant ce diplme. La russite l'examen dtermine la collation par l'Etat du grade universitaire de bachelier. Art. D334-3 Le baccalaurat gnral comprend les sries suivantes : Srie ES : conomique et sociale ; Srie L : littraire ; Srie S : scientifique.
Chapitre IV : Dispositions propres aux enseignements conduisant au baccalaurat gnral.

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Art. D334-4

Code de l'ducation

Art. D334-4 L'examen du baccalaurat comprend des preuves obligatoires et des preuves facultatives. Le ministre charg de l'ducation peut prvoir qu'un enseignement obligatoire nouvellement cr fait l'objet d'une preuve facultative pendant une dure qui ne peut excder trois ans compter de sa mise en place. Les preuves portent sur les disciplines faisant partie des enseignements obligatoires ou des options du cycle terminal de la srie concerne. Les preuves sont rparties en deux groupes. Le premier groupe d'preuves comprend l'ensemble des preuves obligatoires et, le cas chant, des preuves facultatives. Le second groupe d'preuves est constitu d'preuves de contrle portant sur les disciplines ayant fait l'objet d'preuves obligatoires du premier groupe, anticipes ou non. Les candidats ne peuvent tre inscrits plus de deux preuves facultatives correspondant aux options. La liste, la nature, la dure, le coefficient des preuves des diffrentes sries et les conditions dans lesquelles la note attribue certaines preuves peut prendre en compte des rsultats obtenus en cours d'anne scolaire, sont dfinis par arrt du ministre charg de l'ducation. En ce qui concerne l'preuve d'ducation physique et sportive et certaines preuves facultatives, la note rsulte, pour les lves de classe terminale des lyces publics et des lyces d'enseignement privs sous contrat, du contrle en cours de formation prvu par l'article L. 331-1. Pour les autres candidats, le cas chant, la note rsulte d'un examen terminal. Le ministre charg de l'ducation arrte la liste des langues que les candidats peuvent choisir l'examen. L'inscription au baccalaurat impose aux candidats de subir la totalit des preuves obligatoires sous rserve des dispositions prvues aux articles D. 334-6, D. 334-7, D. 334-12, D. 334-13, D. 334-14 et au dernier alina de l'article D. 334-19 et sous rserve de dispositions particulires prvues par arrt du ministre charg de l'ducation. Art. D334-5 Les preuves portent sur les programmes officiels applicables en classes terminales. Le ministre charg de l'ducation fixe la liste des preuves qui doivent tre subies par anticipation. Elles portent sur les programmes des classes de premire. Les rsultats obtenus ces preuves sont pris en compte avec l'ensemble des notes des preuves de l'examen subi l'anne suivante dont elles font partie intgrante. Un arrt ministriel fixe les conditions dans lesquelles il peut tre drog aux dispositions du prsent article. Art. D334-6 Les candidats qui ne peuvent subir l'preuve d'ducation physique et sportive pour une raison de sant, sont dispenss de cette preuve condition de produire un certificat dlivr par un mdecin concourant l'exercice des tches mdico-scolaires. Les candidats reconnus handicaps physiques et dclars aptes subir l'preuve d'ducation physique et sportive conformment aux dispositions de la rglementation en vigueur concernant les conditions de dispense de l'preuve d'ducation physique et sportive peuvent demander participer cette preuve, amnage selon des modalits prcises par arrt du ministre charg de l'ducation. Les candidats reconnus handicaps auditifs sont dispenss, leur demande, des preuves de langues vivantes autres que la langue vivante 1. Art. D334-7 Les candidats dj titulaires d'une autre srie du baccalaurat peuvent tre dispenss de subir certaines preuves dans des conditions fixes par arrt du ministre charg de l'ducation. Art. D334-8 La valeur de chacune des preuves est exprime par une note variant de 0 20, en points entiers.L'absence non justifie une preuve que le candidat doit subir est sanctionne par la note zro. La note de chaque preuve obligatoire est multiplie par son coefficient. Un arrt du ministre charg de l'ducation peut prvoir, pour certaines preuves obligatoires, que seuls les points excdant 10 sur 20 sont retenus et multiplis par un coefficient. En ce qui concerne les preuves facultatives, seuls les points excdant 10 sont retenus et multiplis, le cas chant, par un coefficient fix par arrt du ministre charg de l'ducation. Les points entrent en ligne de compte pour l'admission l'issue du premier groupe et du deuxime groupe d'preuves et pour l'attribution d'une mention l'issue du premier groupe. La note moyenne de chaque candidat est calcule en divisant la somme des points obtenus par le total des coefficients attribus. Aprs dlibration du jury l'issue du premier groupe d'preuves, les candidats ayant obtenu une note moyenne gale ou suprieure 10 sont dclars admis par le jury. Les candidats dont la note moyenne est infrieure 8 sont dclars ajourns. Ceux qui ont obtenu une note moyenne au moins gale 8 et infrieure 10 sont autoriss se prsenter au second groupe d'preuves dans les conditions fixes par arrt du ministre charg de l'ducation. Aprs dlibration du jury l'issue du second groupe d'preuves, sont dclars admis les candidats dont la note moyenne pour l'ensemble des deux groupes d'preuves est au moins gale 10 sur 20. Les candidats admis l'issue du second groupe d'preuves ne peuvent obtenir une mention. Pour les candidats qui prsentent un handicap tel que dfini l'article L. 114 du Code de l'action sociale et des familles et qui sont autoriss
Chapitre IV : Dispositions propres aux enseignements conduisant au baccalaurat gnral.

Titre III : Les enseignements du second degr.

Art. D334-9

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taler sur plusieurs sessions le passage de la totalit des preuves de l'examen, le jury dlibre pour les seules preuves effectivement prsentes. La mention " sans dcision finale " est porte sur le relev des notes du candidat. Pour ces candidats, la prsentation des preuves du second groupe de l'examen fait l'objet d'amnagements dans les conditions fixes par arrt du ministre charg de l'ducation. Art. D334-9 Au cours de la session d'examen organise la fin de l'anne scolaire, les membres du jury ne peuvent pas examiner leurs lves de l'anne en cours. Les preuves crites sont corriges sous couvert de l'anonymat. Les noms des candidats sont ports la connaissance du jury au moment de la dlibration. Art. D334-10 Les lments d'apprciation dont dispose le jury sont : 1 Les notes obtenues par le candidat aux preuves prvues l'article D. 334-4 ; 2 Pour certaines preuves, les notes et les apprciations des professeurs portant sur les rsultats obtenus en cours d'anne scolaire accompagnes, le cas chant, de travaux ou de comptes rendus de travaux raliss par le candidat. Les modalits de cette disposition sont fixes par arrt du ministre charg de l'ducation ; 3 Pour les preuves mentionnes l'article D. 334-16, les notes attribues aux candidats par les examinateurs, accompagnes le cas chant de leurs apprciations, des travaux ou comptes rendus de travaux des candidats ; 4 Le livret scolaire qui peut tre produit par le candidat et qui est constitu dans les conditions dtermines par arrt du ministre charg de l'ducation. Les notes dfinitives rsultent de la dlibration du jury. Aucun candidat ayant fourni un livret scolaire ne peut tre ajourn sans que le jury ait examin ce livret. La mention de cet examen est porte au livret scolaire sous la signature du prsident du jury. Art. D334-11 Les diplmes dlivrs aux candidats admis l'issue des preuves, sous rserve des dispositions du sixime alina de l'article D. 334-8 et de l'article D. 334-14, portent les mentions : 1 Assez bien, quand le candidat a obtenu une note moyenne au moins gale 12 et infrieure 14 ; 2 Bien, quand le candidat a obtenu une note moyenne au moins gale 14 et infrieure 16 ; 3 Trs bien, quand le candidat a obtenu une note moyenne au moins gale 16. En application de modalits fixes par arrt du ministre charg de l'ducation, dans toutes les sries du baccalaurat, les diplmes dlivrs aux candidats peuvent comporter l'indication : " section europenne " ou " section de langue orientale " ou " option internationale ". Art. D334-12 Les candidats ajourns l'examen du baccalaurat reoivent, s'ils ont obtenu pour l'ensemble des preuves une note moyenne au moins gale 8, un certificat de fin d'tudes secondaires. Ce certificat leur est dlivr par le recteur de l'acadmie charge de l'organisation de l'examen, selon des modalits fixes par arrt du ministre charg de l'ducation. Art. D334-13 Les candidats non scolariss, salaris, stagiaires de la formation professionnelle continue, demandeurs d'emploi, ainsi que les candidats scolariss inscrits sur la liste des sportifs de haut niveau arrte par le ministre charg des sports et les candidats scolariss l'cole de danse de l'Opra national de Paris peuvent conserver, aprs un chec l'examen sur leur demande et pour chacune des preuves du premier groupe, dans la limite des cinq sessions suivant la premire session laquelle ils se sont prsents, en tant que candidats scolariss ou relevant des catgories numres au prsent alina, le bnfice des notes gales ou suprieures 10 qu'ils ont obtenues ces preuves. Ils ne subissent alors que les autres preuves. Les dispositions du premier alina ne s'appliquent qu'aux candidats qui se prsentent dans la mme srie que celle o ils ont obtenu des notes dont ils demandent conserver le bnfice, l'exception de rgles particulires dfinies par arrt ministriel. Le renoncement un bnfice de notes lors d'une session est dfinitif et seules les notes obtenues ultrieurement sont prises en compte pour l'attribution du diplme. Pour les candidats mentionns au premier alina, chaque session, le calcul de la moyenne pour l'admission s'effectue sur la base des notes conserves et des notes obtenues aux preuves nouvellement subies. Aucune mention ne peut tre attribue aux candidats qui ont demand conserver le bnfice de notes en application des dispositions du premier alina du prsent article. Art. D334-14 Les candidats qui prsentent un handicap tel que dfini l'article L. 114 du Code de l'action sociale et des familles peuvent conserver, sur leur demande et pour chacune des preuves du premier groupe, dans la limite des cinq sessions suivant la premire session laquelle ils se sont prsents, le bnfice des notes qu'ils ont obtenues

Chapitre IV : Dispositions propres aux enseignements conduisant au baccalaurat gnral.

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Art. D334-15

Code de l'ducation

ces preuves. Ils ne subissent alors que les autres preuves. Les dispositions des deuxime et troisime alinas de l'article D. 334-13 s'appliquent aux candidats mentionns au premier alina du prsent article. Pour ces candidats, chaque session, le calcul de la moyenne pour l'admission s'effectue sur la base des notes conserves et des notes obtenues aux preuves nouvellement subies.

Section 2 : Organisation de l'examen.

Art. D334-15 Une session d'examen est organise la fin de chaque anne scolaire aux dates et selon des modalits fixes par le ministre charg de l'ducation. La liste des centres d'examen et les modalits d'inscription sont arrtes par les recteurs. Des centres d'examen peuvent tre ouverts l'tranger par le ministre charg de l'ducation. Sauf drogation accorde par le recteur de l'acadmie, les candidats doivent se prsenter dans l'acadmie o ils ont accompli leur dernire anne d'tudes avant l'examen. Ceux qui ne suivent les cours d'aucun tablissement se prsentent dans l'acadmie de leur rsidence. Les candidats qui accomplissent leurs tudes l'tranger dsignent lors de leur inscription l'acadmie o ils choisissent de se prsenter. Art. D334-16 Certaines preuves ou parties d'preuve peuvent faire l'objet d'un examen organis dans les tablissements publics ou privs sous contrat en dehors de la session organise la fin de l'anne scolaire selon les modalits dfinies par arrt du ministre charg de l'ducation. Art. D334-17 Les candidats ne peuvent s'inscrire qu' une seule session et srie de baccalaurat par an quel que soit le diplme de baccalaurat postul. Art. D334-18 Les sujets des preuves crites du baccalaurat sont choisis par le ministre ou, sur dlgation de celui-ci, en tout ou partie, par les recteurs. Art. D334-19 Les candidats qui, en cas d'absence justifie lie un vnement indpendant de la volont du candidat, n'ont pu subir les preuves de la session organise la fin de l'anne scolaire peuvent, avec l'autorisation du recteur, subir des preuves de remplacement organises en septembre sur le mme modle que celles prvues la session normale. Si l'empchement est motiv par une raison de sant, ils doivent fournir un certificat dlivr par un mdecin concourant l'exercice des tches mdico-scolaires. Les mesures prvues ci-dessus sont applicables aux candidats qui n'ont pu subir la totalit des preuves auxquelles ils taient inscrits la session normale, dans les conditions suivantes : 1 Les candidats qui ont subi une partie des preuves anticipes subissent de nouveau toutes ces preuves, la ou les notes obtenues la session normale tant annules ; 2 Les candidats qui ont subi une partie des preuves subissent la session de remplacement l'ensemble des preuves, l'exception des preuves anticipes ; 3 Les candidats qui ont t autoriss subir des preuves de contrle subissent seulement ces preuves ; 4 Les candidats qui ont t autoriss par drogation subir toutes les preuves la mme anne se voient appliquer les rgles ci-dessus. La session de remplacement ne comporte pas d'preuves d'ducation physique et sportive ni d'preuves facultatives, ni d'preuves ou parties d'preuve mentionnes l'article D. 334-16. Les notes obtenues la session normale, l'preuve d'ducation physique et sportive et, le cas chant, aux preuves facultatives sont reportes et prises en compte lors de la session de remplacement. Art. D334-20 La dlivrance du baccalaurat gnral rsulte de la dlibration du jury qui est souverain. Art. D334-21 Les membres des jurys mentionns l'article D. 334-20 sont dsigns par le recteur. Les jurys sont prsids par un professeur des universits ou un matre de confrences nomm par le recteur sur proposition des prsidents d'universit. Les prsidents de jurys peuvent tre assists ou suppls par des prsidents adjoints choisis par le recteur parmi les professeurs agrgs ou, dfaut, parmi les professeurs certifis de l'enseignement du second degr exerant dans un tablissement d'enseignement public. Pour la composition des jurys du baccalaurat, il peut tre fait appel aux personnels appartenant aux catgories suivantes :
Chapitre IV : Dispositions propres aux enseignements conduisant au baccalaurat gnral.

Titre III : Les enseignements du second degr.

Art. D334-22

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1 Professeur des universits, matre de confrences ou autre enseignant-chercheur, membre du personnel enseignant des autres tablissements publics d'enseignement suprieur, en activit ou la retraite ; 2 Inspecteur d'acadmie-inspecteur pdagogique rgional ; 3 Professeur de l'enseignement public du second degr exerant ou ayant exerc dans les classes de seconde, premire et terminales des lyces d'enseignement gnral et technologique et des lyces d'enseignement gnral et technologique agricoles ; 4 Professeur agrg, certifi, adjoint d'enseignement, affect dans les tablissements d'enseignement privs sous contrat d'association, matre contractuel des tablissements d'enseignement privs sous contrat d'association qui bnficie d'un contrat dfinitif, exerant ou ayant exerc dans les classes de seconde, premire et terminales des voies de formation gnrales et technologiques. Le recteur peut nommer des examinateurs adjoints et des correcteurs adjoints pour participer, avec les membres des jurys, l'valuation ou la correction de certaines preuves. Les examinateurs et correcteurs adjoints peuvent, le cas chant, participer aux dlibrations des jurys avec voix consultative pour l'attribution de notes se rapportant aux preuves qu'ils ont values ou corriges. Dans les sections comportant des enseignements artistiques spcialiss o interviennent des professionnels de faon continue, ceux-ci peuvent participer aux oprations d'valuation et aux jurys du baccalaurat. Dans les centres ouverts l'tranger, les jurys sont constitus selon les mmes modalits ; toutefois, dfaut d'un prsident membre de l'enseignement suprieur, un directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie ou un professeur agrg de l'enseignement du second degr peut tre dsign. Au sein des jurys conduisant la dlivrance du baccalaurat option internationale ou la dlivrance de baccalaurats binationaux, le recteur peut dsigner des personnels d'inspection ou d'enseignement trangers qui ne peuvent constituer plus de la moiti des membres du jury, ni exercer la fonction de prsident ou prsident adjoint. Art. D334-22 Le diplme du baccalaurat est dlivr par le recteur de l'acadmie charge de l'organisation de l'examen. Quelles que soient la srie et ventuellement la mention telle que dfinie l'article D. 334-11 portes sur le diplme, le grade de bachelier confre les mmes droits.

Section 3 : Dispositions particulires aux baccalaurats binationaux.

Art. D334-23 En application d'accords passs avec un partenaire tranger, un examen unique permet la dlivrance simultane du baccalaurat gnral ou technologique et d'un diplme de fin d'tudes secondaires d'un Etat tranger ou d'une certification particulire, dlivre par un Etat ou par un organisme public ou priv tranger, et reconnue dans le pays concern pour l'accs l'enseignement suprieur. Dans le cadre d'une telle dlivrance simultane, le diplme du baccalaurat est dlivr aux lves scolariss dans un tablissement d'enseignement tranger par les recteurs dsigns par le ministre charg de l'ducation. Art. D334-24 L'examen permettant la dlivrance simultane prvue l'article D. 334-23 est cr par arrt du ministre charg de l'ducation, dans le cadre de l'accord pass avec le partenaire tranger. Cet arrt prcise les ventuelles drogations aux articles D. 334-4, D. 334-5, D. 334-18 et D. 334-19 du code. Elles peuvent porter sur la liste, la nature, la dure et le coefficient des preuves, sur la composition du second groupe d'preuves, sur les contenus pdagogiques sur lesquels portent les preuves, sur la liste des preuves qui doivent tre subies par anticipation, sur l'autorit procdant la slection des sujets des preuves crites et sur l'existence et l'organisation de la session de remplacement.

Chapitre IV : Dispositions propres aux enseignements conduisant au baccalaurat gnral.

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Art. D335-1

Code de l'ducation

Chapitre V : Dispositions communes aux formations technologiques et aux formations professionnelles.

Section 1 : Le label de " lyce des mtiers ".

Art. D335-1 Le label de " lyce des mtiers " permet d'identifier des ples de comptences en matire de formation professionnelle, de certification ou d'accompagnement, d'information ou de services techniques aux entreprises. Il est dlivr, sur leur demande, aux tablissements d'enseignement qui se conforment au cahier des charges national constitu des critres suivants : 1 Offre de formation, comportant notamment des formations technologiques et professionnelles, construite autour d'un ensemble cohrent de mtiers ; 2 Accueil de publics de statuts diffrents : lves, adultes en formation continue, apprentis et tudiants ; 3 Prparation d'une gamme de diplmes et titres nationaux allant du certificat d'aptitude professionnelle aux diplmes d'enseignement suprieur ; 4 Offre de services de validation des acquis de l'exprience ; 5 Existence de partenariats avec les collectivits territoriales, les milieux professionnels ou des tablissements d'enseignement suprieur ; 6 Mise en place d'actions destines aux enseignants et aux lves de collge visant amliorer l'orientation des collgiens et les conditions de leur accueil dans les formations professionnelles ; 7 Ouverture europenne ou changes avec des pays trangers ; 8 Offre de services d'hbergement ; 9 Dispositif d'aide l'insertion professionnelle ou de suivi des publics sortant de formation. Les tablissements qui ne rpondent pas eux seuls aux critres du cahier des charges peuvent obtenir le label condition d'tablir des conventions de partenariat avec un ou plusieurs tablissements qui leur apportent les complments ncessaires. La demande de dlivrance du label prsente par les tablissements doit comporter l'accord de leur conseil d'administration. Art. D335-2 Le label de " lyce des mtiers " est dlivr sur dcision du recteur de l'acadmie dans laquelle est implant l'tablissement qui le sollicite, sur proposition du groupe acadmique " lyce des mtiers " mentionn l'article D. 335-3 et aprs avis du conseil acadmique de l'ducation nationale. Art. D335-3 Le recteur met en place, sous son autorit, un groupe acadmique " lyce des mtiers " qui associe des membres des corps d'inspection territoriaux, des chefs d'tablissement, des gestionnaires, des chefs de travaux, des enseignants, des parents d'lves, des reprsentants du conseil rgional et des milieux professionnels. Le groupe acadmique " lyce des mtiers " est charg de l'adaptation des critres du cahier des charges national aux particularits de l'acadmie, du recueil des demandes de dlivrance du label des tablissements, puis de l'organisation de l'instruction de ces demandes. Il transmet au recteur ses propositions. Le groupe acadmique est galement charg d'accompagner et d'valuer, avec l'ensemble des corps d'inspection pdagogique, la mise en place effective des projets des tablissements labelliss. Le recteur transmet au ministre charg de l'ducation la liste des tablissements pour lesquels il a dcid la dlivrance du label. Art. D335-4 Le ministre charg de l'ducation procde la publication de la liste des tablissements auxquels a t dlivr le label " lyce des mtiers " au Bulletin officiel de l'ducation nationale. Le label est dlivr pour une dure de cinq ans. Il peut tre renouvel au vu de l'valuation prvue au troisime alina de l'article D. 335-3.

Section 2 : Validation des acquis de l'exprience et certification professionnelle

Chapitre V : Dispositions communes aux formations technologiques et aux formations professionnelles.

Titre III : Les enseignements du second degr.

Art. R335-5

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Sous-section 1 : Validation des acquis de l'exprience pour la dlivrance d'une certification professionnelle.

Art. R335-5 La validation des acquis de l'exprience est organise dans les conditions dfinies par les articles R. 335-6 R. 335-11 pour la dlivrance de l'ensemble des diplmes et titres finalit professionnelle et des certificats de qualification, l'exception des diplmes et des titres de l'enseignement suprieur dlivrs par les tablissements d'enseignement suprieur mentionns l'article L. 613-3. Art. R335-6 Peuvent faire l'objet d'une demande de validation des acquis de l'exprience l'ensemble des activits salaries, non salaries ou bnvoles exerces de faon continue ou non, pendant une dure totale cumule d'au moins trois ans et en rapport avec le diplme ou titre finalit professionnelle ou le certificat de qualification pour lequel la demande est dpose. Les priodes de formation initiale ou continue, quel que soit le statut de la personne, ainsi que les stages et les priodes de formation en milieu professionnel effectus pour la prparation d'un diplme ou d'un titre ne sont pas pris en compte dans la dure d'exprience requise. Art. R335-7 Les candidats adressent leur demande de validation des acquis de l'exprience l'autorit ou l'organisme qui dlivre le diplme, le titre ou le certificat de qualification, dans les dlais et les conditions qu'il a pralablement fixs et rendus publics. Un candidat ne peut dposer qu'une seule demande pendant la mme anne civile et pour le mme diplme, titre ou certificat de qualification. Pour des diplmes ou titres diffrents, il ne peut dposer plus de trois demandes au cours de la mme anne civile. Ces obligations, et l'engagement sur l'honneur du candidat les respecter, doivent figurer sur chaque formulaire de candidature une validation d'acquis. La demande de validation des acquis de l'exprience prcise le diplme, le titre ou le certificat de qualification postul, ainsi que le statut de la personne au moment de cette demande. Elle est accompagne d'un dossier constitu par le candidat dont le contenu est fix par l'autorit ou l'organisme dlivrant le diplme, le titre ou le certificat. Ce dossier comprend les documents rendant compte des expriences acquises dans les diffrentes activits salaries, non salaries ou bnvoles exerces par le candidat et leur dure, en relation avec la certification recherche, ainsi que les attestations des formations suivies et des diplmes obtenus antrieurement. Art. R335-8 La demande de validation est soumise au jury constitu et prsid conformment au rglement et aux dispositions rgissant le diplme, le titre ou le certificat de qualification postul. Ce jury est compos raison d'au moins un quart de reprsentants qualifis des professions, pour moiti employeurs, pour moiti salaris, et de faon concourir une reprsentation quilibre des hommes et des femmes. Lorsque des personnes appartenant l'entreprise ou l'organisme o le candidat exerce son activit, ou ayant accompagn le candidat dans sa dmarche, sont membres de ce jury, elles ne peuvent participer ses dlibrations concernant le candidat concern. Art. R335-9 Les procdures d'valuation doivent permettre au jury de vrifier si les acquis dont fait tat le candidat correspondent aux aptitudes, comptences et connaissances exiges par le rglement prvu au premier alina de l'article R. 335-8 pour la dlivrance du diplme, du titre ou du certificat de qualification postul. Le jury dcide de l'attribution du diplme, du titre ou du certificat de qualification. A dfaut, il peut valider l'exprience du candidat pour une partie des aptitudes, comptences et connaissances exiges pour cette dlivrance. Dans ce cas, il se prononce sur les aptitudes, comptences et connaissances qui, dans un dlai de cinq ans compter de la notification de sa dcision, doivent faire l'objet de l'valuation complmentaire ncessaire l'obtention du diplme, titre ou certificat de qualification postul. Art. R335-10 La dcision de validation prise par le jury est notifie au candidat par l'autorit qui dlivre la certification. Art. R335-11 Les drogations mentionnes au dernier alina du I de l'article L. 335-5 sont dtermines par l'autorit qui dlivre le diplme ou le titre et, si elle est distincte de la prcdente, par le ministre intress par l'exercice de la profession laquelle le diplme ou le titre permet d'accder. Lorsque le diplme ou le titre est dlivr par l'Etat ou en son nom, la nature de ces drogations et leur liste dtaille doivent faire l'objet d'un arrt conjoint des ministres concerns, aprs avis de la Commission nationale de la certification professionnelle. Une telle mesure est prise individuellement pour chaque diplme ou partie de diplme, de mme que pour chaque titre ou partie de titre concern. Elle ne saurait s'appliquer l'ensemble d'une profession ou d'un secteur d'activit.
Chapitre V : Dispositions communes aux formations technologiques et aux formations professionnelles.

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Art. R335-12

Code de l'ducation

Sous-section 2 : Le rpertoire national des certifications professionnelles.

Art. R335-12 Le rpertoire national des certifications professionnelles contribue faciliter l'accs l'emploi, la gestion des ressources humaines et la mobilit professionnelle. Il permet de tenir la disposition des personnes et des entreprises une information constamment mise jour sur les diplmes et les titres finalit professionnelle ainsi que sur les certificats de qualification tablis par les commissions paritaires nationales de l'emploi des branches professionnelles. Les certifications enregistres dans le rpertoire sont reconnues sur l'ensemble du territoire national. L'enregistrement dans le rpertoire national concerne la seule certification proprement dite. Art. R335-13 Les diplmes et titres finalit professionnelle sont classs dans le rpertoire national des certifications professionnelles par domaine d'activit et par niveau. Pour ce dernier critre, et jusqu' l'adoption de la nouvelle nomenclature mentionne l'article R. 335-31, ils sont classs selon la nomenclature des niveaux de formation approuve par dcision du groupe permanent de la formation professionnelle et de la promotion sociale. Les certificats de qualification sont classs sparment par domaine d'activit. Le rpertoire prcise en outre leurs correspondances ventuelles avec des diplmes ou des titres professionnels. Le rpertoire mentionne les correspondances entre les certifications, ainsi que, lorsqu'elles sont explicitement prvues par les autorits qui les dlivrent, les reconnaissances mutuelles, partielles ou totales. Il mentionne galement pour chacune des voies d'accs le nombre de personnes auxquelles a, chaque anne, t dcerne chaque certification. Art. R335-14 Le rpertoire national des certifications professionnelles mentionne les ventuelles conditions particulires d'obtention d'un diplme ou d'un titre finalit professionnelle dfinies en application des dispositions du I de l'article L. 335-5. Ces conditions particulires doivent figurer dans le rglement du diplme ou du titre si celuici est dlivr au nom de l'Etat, ou faire l'objet d'un avis de la Commission nationale de la certification professionnelle et figurer dans l'arrt d'enregistrement. Art. R335-15 L'enregistrement d'un diplme, d'un titre ou d'un certificat de qualification au rpertoire national des certifications professionnelles est soumis aux conditions fixes aux articles R. 335-16 R. 335-19. Art. R335-16 Sont enregistrs de droit dans le rpertoire national des certifications professionnelles les diplmes et titres finalit professionnelle dlivrs au nom de l'Etat qui ont t crs aprs avis d'instances consultatives auxquelles les organisations reprsentatives d'employeurs et de salaris sont parties. Les diplmes et titres finalit professionnelle ainsi que les certificats de qualification professionnelle peuvent tre enregistrs, la demande des autorits, organismes ou instances qui les ont crs, aprs avis de la Commission nationale de la certification professionnelle. L'autorit, l'organisme ou l'instance qui dlivre la certification et en sollicite l'enregistrement fournit l'appui de sa demande tous lments d'information quant la qualification recherche et aux voies d'accs celle-ci. Il apporte les lments dont il dispose quant aux caractristiques propres de la certification dlivre et sa complmentarit avec des certifications prexistantes. Il doit, en outre, apporter toute garantie d'impartialit du jury. Le non-respect de cette condition entrane le retrait immdiat de l'enregistrement. Art. R335-17 Pour un diplme ou un titre, le dossier de demande d'enregistrement au rpertoire national des certifications professionnelles doit comporter : 1 Une description des activits d'un mtier, d'une fonction ou d'un emploi existant et identifi, labor avec la participation des professionnels concerns ; 2 Une description, pour tout candidat, des comptences, aptitudes et connaissances associes attestant d'une qualification, et ncessaires l'exercice du mtier, de la fonction ou de l'emploi dcrit au 1 ; 3 La composition du jury de certification ; 4 Un tat des emplois occups, et de leur niveau, par au moins trois promotions de titulaires de la certification. L'organisme doit s'engager mettre en place un dispositif de suivi des titulaires du titre ou du diplme afin de vrifier la relation entre les emplois occups et le descriptif d'emploi. Art. R335-18 Pour un certificat de qualification, la demande d'enregistrement au rpertoire national des certifications professionnelles doit comporter : 1 La dcision et la date de cration par la ou les commissions paritaires nationales de l'emploi qui le dlivrent ; 2 La description de l'emploi et la description de la certification ;
Chapitre V : Dispositions communes aux formations technologiques et aux formations professionnelles.

Titre III : Les enseignements du second degr.

Art. R335-19

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3 La rfrence de la qualification confre par le certificat de qualification dans les conventions collectives qui en font mention, ou du niveau dans la classification retenu par ces conventions ; 4 Les modalits de son obtention ; 5 Les correspondances reconnues ou souhaites par la commission paritaire nationale de l'emploi ou par les commissions paritaires nationales de l'emploi avec d'autres certifications enregistres dans le rpertoire. Art. R335-19 La Commission nationale de la certification professionnelle est tenue informe par les ministres comptents de l'actualisation ou de la suppression des diplmes et titres enregistrs de droit en application des dispositions de l'article R. 335-16. Pour les autres certifications, la premire demande d'enregistrement ainsi que la demande de renouvellement ou de suppression d'enregistrement peuvent tre dposes par l'autorit, l'organisme ou l'instance qui les dlivre, soit auprs de la Commission nationale de la certification professionnelle, puis auprs du ministre comptent pour le champ professionnel des activits concernes par la certification, soit auprs du ministre charg de la formation professionnelle. S'il s'agit d'un organisme vocation rgionale, la demande est dpose auprs du prfet de rgion. Lorsque la demande s'exprime au niveau rgional, le prfet de rgion communique le dossier au correspondant de la commission nationale pour la rgion prvu l'article R. 335-29. Ce dernier instruit la demande avec le concours des services dconcentrs de l'Etat dans la rgion et rapporte devant la commission spcialise du comit de coordination rgional de l'emploi et de la formation professionnelle. La commission spcialise se prononce dans un dlai de trois mois compter de la date de transmission du dossier par le prfet de rgion. A dfaut de rponse dans ce dlai, l'avis de la commission est rput rendu. Le correspondant de la commission nationale pour la rgion transmet le dossier de l'organisme, accompagn de son rapport et de l'avis du comit de coordination rgional de l'emploi et de la formation professionnelle, au prsident de la commission. Lorsque la demande s'exprime au niveau national, le dossier est instruit par la commission nationale. Dans les deux cas, le prsident de la commission nationale peut dsigner un expert pour complter l'information de la commission. Le prsident de la Commission nationale de la certification professionnelle transmet l'issue de chaque runion trimestrielle de la commission au ministre charg de la formation professionnelle les avis de la commission afin qu'il puisse prendre l'arrt mentionn l'article R. * 335-20. Art. R*335-20 L'enregistrement dans le rpertoire national des diplmes, titres ou certificats de qualification mentionns l'article R. 335-16, leur modification ventuelle et le renouvellement ou la suppression de l'enregistrement sont prononcs par arrt du ministre charg de la formation professionnelle. Art. R335-21 La Commission nationale de la certification professionnelle, saisie d'une demande d'enregistrement d'un diplme, d'un titre ou d'un certificat de qualification dans le rpertoire national des certifications professionnelles dtermine la dure de validit de cet enregistrement, dans une limite allant de trois cinq ans. La dure de validit de l'enregistrement court compter de la publication de l'arrt mentionn l'article R. 335-20. Au plus tard six mois avant l'expiration du dlai de validit de l'enregistrement en cours, l'autorit, l'organisme ou l'instance intress adresse, dans les conditions dtermines aux articles R. 335-15 R. 335-19, une demande de renouvellement qui fait mention des lments nouveaux intervenus depuis la demande initiale ou la dernire demande de renouvellement de cet enregistrement. L'enregistrement est renouvel pour une priode, dtermine par la Commission nationale de la certification professionnelle, dans la limite d'une dure de cinq ans. S'il apparat que les conditions qui motivaient l'enregistrement, notamment la possibilit d'acqurir le diplme ou le titre par validation des acquis, ont cess d'tre remplies, il peut y tre mis fin sans attendre l'chance normale. Art. R335-22 Sont enregistrs de droit dans le rpertoire national des certifications professionnelles compter de la date de l'arrt d'homologation : 1 Les titres homologus avant le 28 avril 2002 selon les dispositions du dcret n 92-23 du 8 janvier 1992 relatif l'homologation des titres et diplmes de l'enseignement technologique ; 2 Les titres homologus en application de l'article R. 335-23.
Sous-section 3 : La Commission nationale de certification professionnelle.

Art. R335-24 La Commission nationale de la certification professionnelle est place auprs du ministre charg de la formation professionnelle. Elle comprend, outre son prsident : 1 Un reprsentant de chacun des ministres chargs : a) Des affaires sociales et de la sant ;
Chapitre V : Dispositions communes aux formations technologiques et aux formations professionnelles.

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Art. R335-25

Code de l'ducation

b) De l'agriculture ; c) De la culture ; d) De la dfense ; e) De l'industrie ; f) Des petites et moyennes entreprises, du commerce et de l'artisanat ; g) De l'ducation ; h) De l'enseignement professionnel ; i) De l'enseignement suprieur ; j) De l'environnement ; k) De l'quipement, des transports et du logement ; l) De la fonction publique ; m) De la formation professionnelle ; n) De la jeunesse et des sports ; o) Du tourisme ; p) Du travail et de l'emploi ; 2 Cinq reprsentants des organisations des employeurs les plus reprsentatives au niveau national ; 3 Cinq reprsentants des organisations des salaris les plus reprsentatives au niveau national ; 4 Trois reprsentants lus des assembles permanentes des chambres d'agriculture, des chambres franaises de commerce et d'industrie et des chambres de mtiers et de l'artisanat de rgion ; 5 Trois reprsentants lus des rgions, dsigns sur proposition de l'Association des rgions de France. Participent galement aux travaux de la commission en tant que personnalits qualifies, avec voix consultative : 1 Un rapporteur gnral et deux rapporteurs adjoints ; 2 Deux personnalits dsignes sur proposition d'organisations intresses la formation professionnelle ; 3 Deux reprsentants du Conseil national de la jeunesse ; 4 Le directeur du Centre d'tudes et de recherches sur les qualifications ; 5 Le directeur du Centre pour le dveloppement de l'information sur la formation permanente (Centre-INFFO) ; 6 Le directeur de l'Office national d'information sur les enseignements et les professions ; 7 Le prsident du Haut Comit ducation-conomie-emploi ; 8 Un reprsentant du Comit consultatif de l'conomie sociale ; 9 Un reprsentant de l'Union des confdrations de l'industrie et des employeurs d'Europe ; 10 Un reprsentant de la Confdration europenne des syndicats ; 11 Le prsident du Conseil national de la formation professionnelle tout au long de la vie. Chacun des membres de la commission dispose d'un supplant. Toute personne dont l'audition apparatrait de nature clairer les dbats peut tre invite par le prsident participer aux runions. En cas d'empchement du prsident, la commission est alternativement prside par un vice-prsident dsign par les organisations d'employeurs les plus reprsentatives au niveau national et par un vice-prsident dsign par les organisations de salaris les plus reprsentatives au niveau national. Art. R335-25 Les membres titulaires et supplants de la Commission nationale de la certification professionnelle sont nomms par arrt du Premier ministre pour une dure de cinq ans renouvelable. Les reprsentants des ministres et ceux des organisations numres l'article R. 335-24 sont nomms sur proposition de ceux-ci. Art. R335-26 Les membres de la Commission nationale de la certification professionnelle sont remplacs ds lors qu'ils cessent d'tre investis des fonctions administratives ou lectives qui ont permis leur dsignation. En cas de vacance du titulaire ou du supplant, un remplaant est nomm par arrt pour la dure restant courir du mandat de la personne qu'il remplace. Art. R335-27 La Commission nationale de la certification professionnelle dlibre la majorit des membres prsents. En cas de partage gal des voix, le prsident a voix prpondrante. La commission tablit un rglement intrieur. La Commission nationale de la certification professionnelle se runit au moins quatre fois par an.

Chapitre V : Dispositions communes aux formations technologiques et aux formations professionnelles.

Titre III : Les enseignements du second degr.

Art. R335-28

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Art. R335-28 Pour l'instruction des demandes d'enregistrement dans le rpertoire national, et afin de prparer ses avis, la Commission nationale de la certification professionnelle s'appuie sur les travaux d'une commission spcialise. La commission spcialise comprend, outre le prsident de la commission nationale, le rapporteur gnral et les deux rapporteurs adjoints : 1 Dix reprsentants des ministres ; 2 Cinq reprsentants des organisations d'employeurs les plus reprsentatives au niveau national ; 3 Cinq reprsentants des organisations syndicales de salaris les plus reprsentatives au niveau national. Sont membres de droit de la commission spcialise les reprsentants des ministres chargs du travail et de l'emploi, de l'agriculture, de la formation professionnelle, de l'enseignement professionnel, de l'enseignement suprieur, de la jeunesse et des sports. Les reprsentants des autres ministres la commission nationale participent, dans la limite de quatre, aux travaux de la commission spcialise chaque fois que des dossiers l'ordre du jour les concernent. Toute personne dont l'audition apparat de nature clairer les dbats peut tre invite par le prsident participer aux runions. Le fonctionnement de la commission spcialise est dfini par le rglement intrieur de la commission nationale. Art. R335-29 La Commission nationale de la certification professionnelle dispose d'un secrtariat au niveau national, plac sous l'autorit du prsident, et d'un ou plusieurs correspondants dans chaque rgion. Ceux-ci sont nomms par le prfet de rgion, aprs avis du prsident de la commission, parmi les fonctionnaires ou les agents des services dconcentrs ou d'tablissements sous tutelle de l'Etat. Ils sont placs pour la dure de leur mission sous l'autorit du prfet de rgion. Pour l'instruction des demandes d'enregistrement, ils s'appuient sur les services dconcentrs de l'Etat dans la rgion. Art. R335-30 La Commission nationale de la certification professionnelle est charge d'tablir et de mettre jour le rpertoire national des certifications professionnelles. A cette fin : 1 Elle enregistre tous les diplmes et titres professionnels dlivrs par l'Etat qui ont t crs aprs avis d'instances consultatives auxquelles les organisations reprsentatives d'employeurs et de salaris sont parties ; 2 Elle instruit toutes les autres demandes d'enregistrement ; elle vrifie notamment que chaque certification rpond aux conditions d'enregistrement dfinies aux articles R. 335-15 R. 335-19 ; 3 Elle tablit et actualise le rpertoire national des certifications professionnelles. Elle veille au renouvellement et la cration des certifications professionnelles ainsi qu' leur constante adaptation aux mutations des mtiers et de l'emploi lies aux volutions des qualifications, aux changements des organisations et au progrs technologique ; elle veille galement la complmentarit et la cohrence entre les diplmes et titres finalit professionnelle ; 4 Elle signale aux autorits et aux organismes qui dlivrent les certifications les correspondances qu'elle constate entre ces dernires et les mentionne dans le rpertoire ; 5 Elle favorise les travaux communs entre les instances consultatives des diffrents ministres, notamment entre les commissions professionnelles consultatives relatives au mme domaine professionnel ; 6 Elle rend, dans un dlai de trois mois compter de sa saisine par l'autorit comptente, un avis sur l'opportunit de cration de diplmes et titres finalit professionnelle dlivrs au nom de l'Etat, mentionns au I de l'article L. 335-6. L'avis est rendu public ; 7 Elle tablit et actualise l'inventaire spcifique prvu par le II de l'article L. 335-6 ; 8 Elle ralise l'valuation prvue au II de l'article L. 335-6 pour les certificats de qualification professionnelle dfinis l'article L. 6314-2 du Code du travail. La commission veille en outre la qualit de l'information en direction des personnes et des entreprises sur les certifications inscrites au rpertoire national et sur les certifications reconnues dans les Etats membres de la Communaut europenne ou parties l'accord sur l'Espace conomique europen. Elle contribue aux travaux internationaux sur la transparence des qualifications. Pour l'exercice de sa mission, la commission tablit des relations avec les observatoires de l'emploi et des qualifications, rgionaux, nationaux et internationaux, ainsi qu'avec les observatoires des professions. Elle peut procder ou faire procder aux tudes ncessaires la ralisation de ses missions. Art. R335-31 La Commission nationale de la certification professionnelle est charge d'laborer une nouvelle nomenclature des niveaux de certification, en rapport avec les emplois occups, et susceptible de permettre des comparaisons europennes et internationales. Dans l'attente de cette nouvelle nomenclature, elle utilise la nomenclature des niveaux de formation mentionne l'article R. 335-13. Art. R335-32 Le prsident de la Commission nationale de la certification professionnelle remet chaque anne au Premier ministre un rapport sur les travaux de la commission.
Chapitre V : Dispositions communes aux formations technologiques et aux formations professionnelles.

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Art. D335-33

Code de l'ducation

Section 3 : Les commissions professionnelles consultatives.

Art. D335-33 Chaque ministre responsable d'tablissements ou d'actions de formation professionnelle continue ou d'enseignement technologique peut instituer, par arrt, des commissions professionnelles consultatives. Chacune de ces commissions doit concerner obligatoirement une des branches d'activits professionnelles suivantes : 1 Agriculture et activits annexes ; 2 Industries extractives et matriaux de construction ; 3 Mtallurgie et premire transformation des mtaux, mcanique, lectricit, lectrotechnique, lectronique ; 4 Verrerie et cramique ; 5 Btiment et travaux publics ; 6 Chimie ; 7 Alimentation ; 8 Textile et industries annexes ; 9 Habillement ; 10 Bois et drivs ; 11 Transports et manutentions ; 12 Techniques audiovisuelles et de communication ; 13 Arts appliqus ; 14 Autres activits du secteur secondaire ; 15 Techniques de commercialisation ; 16 Techniques administratives et de gestion ; 17 Tourisme, htellerie, loisirs ; 18 Autres activits du secteur tertiaire ; 19 Soins personnels ; 20 Secteur sanitaire et social. Art. D335-34 Chaque commission professionnelle consultative comprend : 1 Des reprsentants, en nombre gal, des employeurs et des salaris proposs par les organisations syndicales les plus reprsentatives ; 2 Des reprsentants des pouvoirs publics dsigns par les ministres intresss dont, en tout tat de cause, un reprsentant du ministre charg du travail et de l'emploi et un reprsentant de chacun des ministres comptents en raison de la nature des formations dont la commission a connatre ainsi qu'un reprsentant du Centre d'tudes et de recherches sur les qualifications ; 3 Des personnalits qualifies appartenant soit au secteur public, soit au secteur priv, choisies en raison de leurs activits professionnelles ou de leurs travaux, parmi lesquelles des reprsentants des personnels enseignants ainsi que des reprsentants des chambres de commerce et d'industrie territoriales, des chambres de mtiers et de l'artisanat de rgion ou des chambres d'agriculture. Chaque commission peut instituer, pour l'examen de certains problmes, des sous-commissions ou des groupes de travail, permanents ou temporaires, auxquels elle peut appeler, en sus de ceux de ses membres qui auront t dsigns pour en faire partie, toute personne dont la prsence paratrait utile. Lorsque les questions traiter relvent de plusieurs branches d'activits professionnelles dfinies l'article D. 335-33, il peut tre constitu un groupe de travail interprofessionnel. Les groupes de travail interprofessionnels peuvent recevoir des commissions consultatives professionnelles dlgation pour soumettre directement au ministre des propositions ou avis sur les questions dont l'tude leur est confie. En tout tat de cause, il est rendu compte de leurs travaux chacune des commissions professionnelles consultatives concernes. Art. D335-35 Les commissions professionnelles consultatives formulent, partir de l'tude des qualifications professionnelles, des avis et propositions : 1 Sur la dfinition, le contenu et l'volution des formations dans les branches professionnelles relevant de leur comptence ; 2 Sur le dveloppement des moyens de formation en fonction de l'volution des dbouchs professionnels et des besoins de la branche d'activit considre ;
Chapitre V : Dispositions communes aux formations technologiques et aux formations professionnelles.

Titre III : Les enseignements du second degr.

Art. D335-36

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3 Sur les questions d'ordre technique et pdagogique ayant trait l'laboration et l'application des programmes, des mthodes de formation et leur sanction. Les commissions peuvent tre saisies de toute question gnrale ou particulire touchant aux enseignements technologiques et aux formations relevant du ministre auprs duquel elles sont institues. Art. D335-36 Lorsque plusieurs commissions professionnelles consultatives, concernes par la mme branche d'activits, ont t constitues auprs de diffrents ministres, leur regroupement priodique doit tre prvu au sein d'une formation commune, compose de reprsentants de chaque commission consultative professionnelle. Cette formation commune doit tre runie, au moins une fois par an, l'initiative d'un secrtariat commun aux diffrents ministres concerns ; elle peut galement tre convoque la demande de l'un des ministres reprsents dans les commissions ou de l'une des commissions intresses. Les questions mentionnes aux 1 et 2 de l'article D. 335-35 sont soumises pour avis et propositions la formation commune, notamment sur la base des dlibrations des commissions professionnelles consultatives. La formation commune se prononce galement sur les questions poses par les ministres qui, tout en n'ayant pas organis de commissions professionnelles consultatives dans la branche considre, souhaitent obtenir un avis. Art. D335-37 Les problmes gnraux intressant plusieurs des branches d'activit dfinies l'article D. 335-33 sont soumis au Conseil national de la formation professionnelle tout au long de la vie ou sa dlgation permanente.

Section 4 : Les conseillers de l'enseignement technologique.

Art. D335-38 Les conseillers de l'enseignement technologique concourent la concertation permanente entre l'Etat et les organisations professionnelles prvues par l'article L. 335-8. Ils assurent une mission gnrale de liaison et d'information rciproque entre les branches d'activits professionnelles de leur comptence et les divers chelons de l'administration de l'ducation nationale, ainsi que les tablissements qui dispensent l'enseignement technologique, quels que soient le niveau de celui-ci et ses modalits. Ils participent ce titre aux divers conseils, comits ou commissions qui ont connatre de cet enseignement au plan national, acadmique ou dpartemental et auprs des tablissements, spcialement aux commissions professionnelles consultatives, aux comits de coordination rgionaux de l'emploi et de la formation professionnelle et aux comits dpartementaux de l'emploi, aux conseils d'administration et aux commissions d'tude des tablissements. En tant que reprsentants qualifis d'une branche d'activits professionnelles, ils apportent leur concours aux chelons rgionaux de l'ducation professionnelle. Art. D335-39 Les conseillers peuvent, en outre, tre chargs par le ministre charg de l'ducation ou par les recteurs, la demande notamment des comits de coordination rgionaux de l'emploi et de la formation professionnelle ou des comits dpartementaux de l'emploi, de missions particulires ou d'enqutes portant sur : 1 La cration d'tablissements publics ou privs, temps plein ou temps partiel, la cration ou la suppression de sections dans les tablissements existants, en fonction notamment des besoins de l'conomie ; 2 Le fonctionnement des tablissements privs ; 3 L'application des rglementations relatives l'apprentissage, la formation professionnelle continue ainsi qu'aux taxes y affrentes ; 4 L'assistance d'inspecteurs chargs de l'enseignement technique, la requte de ceux-ci, pour le contrle d'une formation. Ils sont appels aux jurys des examens et concours dans les conditions fixes par les rglements en vigueur. Le ministre charg de l'ducation peut inviter tout conseiller de l'enseignement technologique formuler un avis sur une question particulire touchant la formation professionnelle et, le cas chant, lui confier une mission spciale temporaire ou permanente, tendue ventuellement au plan national. Art. D335-40 Le mandat de conseiller de l'enseignement technologique, d'une dure de six ans, renouvelable, est confr des personnes exerant effectivement une activit professionnelle, en qualit d'employeur, de salari ou d'artisan. Il peut tre galement confi des personnalits d'une comptence et d'une autorit reconnues. Le nombre maximum des conseillers de cette seconde catgorie est fix par le ministre charg de l'ducation l'occasion de chaque renouvellement. Toute nomination intervenant en dehors du renouvellement de l'ensemble du corps ne peut confrer un mandat de dure suprieure au temps courir avant ce renouvellement.
Chapitre V : Dispositions communes aux formations technologiques et aux formations professionnelles.

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Art. D335-41

Code de l'ducation

Art. D335-41 L'honorariat peut tre confr tout conseiller qui a rendu des services minents pendant la dure du ou des mandats qu'il a exercs. Art. D335-42 Les conseillers de l'enseignement technologique remplissent leur mandat, soit dans un ou plusieurs dpartements, soit dans l'ensemble des dpartements d'une acadmie. Ceux d'entre eux qui sont appels faire partie d'une commission professionnelle consultative sont investis d'un mandat national. Art. D335-43 Les conseillers de l'enseignement technologique sont rpartis en autant de groupes qu'il existe de commissions professionnelles consultatives. Des arrts du ministre charg de l'ducation, pris sur proposition du recteur aprs avis du comit de coordination rgional de l'emploi et de la formation professionnelle, fixent le nombre des conseillers dsigner dans chaque acadmie et leur rpartition par dpartement, dans chacun des groupes ci-dessus, en respectant dans toute la mesure du possible la parit entre employeurs et salaris. Art. D335-44 Il est procd la nomination des conseillers de l'enseignement technologique par arrt du recteur d'acadmie, pris aprs avis du prfet de dpartement du domicile des intresss. Cet arrt prcise l'tendue de la mission de chaque conseiller qui peut, si ncessaire, tre modifie en cours de mandat. Art. D335-45 Les candidatures assorties de propositions portant sur l'tendue de la mission susceptible d'tre confie chaque conseiller de l'enseignement technologique peuvent tre prsentes par les organisations professionnelles reprsentatives d'employeurs, de salaris ou d'artisans et par les services publics nationaux. Art. D335-46 Lorsqu'il est constitu un groupement acadmique des conseillers de l'enseignement technologique, comportant ou non des sections dpartementales, l'chelon rgional de l'ducation professionnelle apporte son fonctionnement le concours des moyens dont il dispose. En cas de constitution d'un comit national, la reprsentation des conseillers auprs du ministre charg de l'ducation et des services qui ont l'enseignement technologique dans leurs attributions est assure par ce comit. Art. D335-47 Les fonctions de conseiller de l'enseignement technologique sont gratuites. Elles donnent toutefois lieu paiement d'indemnits pour frais de dplacement et, ventuellement, d'indemnits compensatrices de perte de salaires, dans les conditions fixes conjointement par le ministre charg de l'ducation et le ministre charg du budget.

Section 5 : La formation l'accessibilit du cadre bti.

Art. R335-48 Doivent, en application de l'article 41-V de la loi n 2005-102 du 11 fvrier 2005, comporter un enseignement l'accessibilit aux personnes handicapes du cadre bti, tel que dfini l'article L. 111-7 du Code de la construction et de l'habitation, les formations qui conduisent aux diplmes, titres et certifications : - prparant des professions dont l'objet est la conception ou la ralisation de btiments, de lieux spcialement amnags pour tre ouverts au public, ainsi que d'installations ou d'quipements susceptibles d'y tre incorpors ; - et relevant de l'un des domaines numrs ci-aprs : 1. Architecture. 2. Domaines inclus dans la nomenclature des spcialits de formation tablie par le Code de l'ducation : Lettres et arts : a) Arts plastiques ; b) Arts et design, art et patrimoine ; art et communication ; Agriculture, pche, fort et espaces verts : c) Fort, espaces naturels ; d) Amnagement paysager (parcs, jardins, espaces verts, terrains de sport) ; Transformations : e) Agro-alimentaires, alimentation, cuisine ; f) Matriaux de construction, verre, cramique ; g) Energie, gnie climatique ; Gnie civil, construction, bois : h) Spcialits pluritechnologiques gnie civil, construction, bois ; i) Mines et carrires, gnie civil, topographie ;
Chapitre V : Dispositions communes aux formations technologiques et aux formations professionnelles.

Titre III : Les enseignements du second degr.

Art. R335-49

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j) Btiment : construction et couverture ; k) Btiment : finitions ; l) Travail du bois et de l'ameublement ; Mcanique, lectricit, lectronique : m) Spcialits pluritechnologiques mcanique - lectricit ; n) Electricit, lectronique ; Echanges et gestion : o) Transports, manutention, magasinage ; Communication et information : p) Spcialits plurivalentes de la communication et de l'information ; q) Techniques de l'image et du son ; Services la collectivit : r) Amnagement du territoire, dveloppement, urbanisme ; s) Dveloppement et protection du patrimoine culturel ; t) Assainissement, protection de l'environnement.
Nota : Dcret 2007-436 du 25 mars 2007 art. 3 : Le prsent dcret est applicable aux formations qui commencent compter du 1er janvier 2009.

Art. R335-49 Doivent comporter un enseignement l'accessibilit aux personnes handicapes du cadre bti, lorsqu'ils relvent de l'article R. 335-48, les formations conduisant : - aux diplmes et titres dlivrs par l'Etat ou en son nom, acquis conformment aux dispositions de l'article L. 335-5, mentionns au I de l'article L. 335-6, et enregistrs de droit au rpertoire national des certifications professionnelles en vertu du deuxime alina du II de l'article L. 335-6 ; - aux autres diplmes, titres et certifications enregistrs au rpertoire national des certifications professionnelles selon les modalits dfinies au premier alina du II de l'article L. 335-6.
Nota : Dcret 2007-436 du 25 mars 2007 art. 3 : Le prsent dcret est applicable aux formations qui commencent compter du 1er janvier 2009.

Art. R335-50 Des arrts pris par les ministres intresss dterminent les diplmes ou spcialits de diplmes, titres et certifications viss l'article R. 335-49, en tenant compte des difficults d'accessibilit propres chaque type de handicap.
Nota : Dcret 2007-436 du 25 mars 2007 art. 3 : Le prsent dcret est applicable aux formations qui commencent compter du 1er janvier 2009.

Chapitre VI : Dispositions propres aux formations technologiques.

Section 1 : Dispositions gnrales relatives au baccalaurat technologique.

Art. D336-1 Le diplme national du baccalaurat technologique est dlivr au vu des rsultats un examen qui sanctionne la formation dispense dans les classes de premire et terminale prparant ce diplme. La russite l'examen dtermine la collation par l'Etat du grade universitaire de bachelier. Art. D336-2 L'appellation de baccalaurat technologique se substitue l'appellation de baccalaurat de technicien dans les textes rglementaires relatifs ce diplme. Art. D336-3 Le baccalaurat technologique comprend les sries suivantes : 1 Srie ST2S : sciences et technologies de la sant et du social ; 2 Srie STI2D : sciences et technologies de l'industrie et du dveloppement durable ; 3 Srie STL : sciences et technologies de laboratoire ; 4 Srie STG : sciences et technologies de gestion ; 5 Srie STAV : sciences et technologies de l'agronomie et du vivant : agronomie - alimentation - environnement territoires ; 6 Srie " htellerie " ; 7 Srie " techniques de la musique et de la danse " ; 8 Srie STD2A : sciences et technologies du design et des arts appliqus. Chacune de ces sries peut comprendre diffrentes spcialits. Celles relatives aux sries ST2S, STI2D, STL, STG, htellerie et STD2A sont fixes par arrt du ministre charg de l'ducation. Les dispositions des troisime, neuvime et dixime alinas du prsent article, relatives aux sries STI2D et STD2A, entrent en application compter de la session 2013 de l'examen et prennent effet pour les preuves anticipes de cette session, organises en 2012.
Chapitre VI : Dispositions propres aux formations technologiques.

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Art. D336-4

Code de l'ducation

Sous-section 1 : Conditions de dlivrance.

Art. D336-4 L'examen du baccalaurat technologique comprend des preuves obligatoires et des preuves facultatives. Les preuves portent sur les matires d'enseignements obligatoires ou d'options du cycle terminal de la srie concerne. Les preuves sont rparties en deux groupes. Le premier groupe d'preuves comprend l'ensemble des preuves obligatoires et, le cas chant, des preuves facultatives. Le second groupe d'preuves est constitu d'preuves de contrle portant sur les disciplines ayant fait l'objet d'preuves obligatoires du premier groupe, anticipes ou non. Les candidats ne peuvent tre inscrits plus de deux preuves facultatives correspondant aux options. La liste, la nature, la dure et le coefficient des preuves des diffrentes sries sont fixs par arrts du ministre charg de l'ducation ou, pour la srie STAV, par arrt du ministre charg de l'ducation et du ministre charg de l'agriculture. Les conditions dans lesquelles la note attribue certaines preuves peut prendre en compte des rsultats obtenus en cours d'anne scolaire sont dfinies par arrt du ministre charg de l'ducation ou, pour la srie STAV, par arrt du ministre charg de l'agriculture. En ce qui concerne l'preuve d'ducation physique et sportive, la note rsulte, pour les lves des classes terminales des lyces d'enseignement public et des lyces d'enseignement priv sous contrat, du contrle en cours de formation prvu par l'article L. 331-1. Pour les autres candidats, la note rsulte d'un examen terminal. La liste des langues que les candidats peuvent choisir l'examen est fixe par arrt du ministre charg de l'ducation ou, pour la srie STAV, par arrt du ministre charg de l'ducation et du ministre charg de l'agriculture. L'inscription au baccalaurat impose aux candidats de subir la totalit des preuves obligatoires sous rserve des dispositions prvues aux articles D. 336-6, D. 336-7, D. 336-13 et D. 336-14 et au dernier alina de l'article D. 336-18 et sous rserve de dispositions particulires prvues par arrt du ministre charg de l'ducation. Art. D336-5 Les preuves portent sur les programmes officiels applicables en classes terminales, celles relatives aux matires technologiques portent sur les programmes officiels des classes de premire et terminales. La liste des preuves qui doivent tre subies par anticipation est fixe par arrt du ministre charg de l'ducation ou, pour la srie STAV, par arrt du ministre charg de l'ducation et du ministre charg de l'agriculture. Elles portent sur les programmes des classes de premire. Les rsultats obtenus ces preuves sont pris en compte avec l'ensemble des notes des preuves de l'examen subi l'anne suivante dont elles font partie intgrante. Un arrt du ministre charg de l'ducation ou, pour la srie STAV, un arrt du ministre charg de l'ducation et du ministre charg de l'agriculture fixe les conditions dans lesquelles il peut tre drog aux dispositions du prsent article. Art. D336-6 Les candidats qui ne peuvent subir l'preuve d'ducation physique et sportive pour une raison de sant sont dispenss de cette preuve condition de produire un certificat dlivr par un mdecin concourant l'exercice des tches mdico-scolaires. Les candidats reconnus handicaps physiques et dclars aptes subir l'preuve d'ducation physique et sportive peuvent demander participer cette preuve, amnage selon des modalits prcises par arrt du ministre charg de l'ducation. Les candidats reconnus handicaps auditifs sont dispenss, leur demande, d'preuves de langues vivantes autres que la langue vivante 1. Art. D336-7 Les candidats dj titulaires d'une autre srie du baccalaurat peuvent tre dispenss de subir certaines preuves dans des conditions fixes par arrt du ministre charg de l'ducation ou par arrt du ministre charg de l'ducation et du ministre charg de l'agriculture. Art. D336-8 La valeur de chacune des preuves du baccalaurat technologique est exprime par une note variant de 0 20, en points entiers. L'absence non justifie une preuve obligatoire est sanctionne par la note zro. La note de chaque preuve obligatoire est multiplie par son coefficient. En ce qui concerne les preuves facultatives, seuls les points excdant 10 sont retenus et multiplis, le cas chant, par un coefficient fix par arrt du ministre charg de l'ducation ou, pour la srie STAV, par arrt du ministre charg de l'agriculture. Ces points entrent en ligne de compte pour l'admission l'issue du premier groupe et du deuxime groupe d'preuves et pour l'attribution d'une mention l'issue du premier groupe. La note moyenne de chaque candidat est calcule en divisant la somme des points obtenus par le total des coefficients attribus.
Chapitre VI : Dispositions propres aux formations technologiques.

Titre III : Les enseignements du second degr.

Art. D336-9

p.333

Aprs dlibration du jury l'issue du premier groupe d'preuves, les candidats ayant obtenu une note moyenne gale ou suprieure 10 sont dclars admis par le jury. Les candidats dont la note moyenne est infrieure 8 sont dclars ajourns. Ceux qui ont obtenu une note moyenne au moins gale 8 et infrieure 10 sont autoriss se prsenter au second groupe d'preuves dans les conditions fixes par arrt du ministre charg de l'ducation ou, pour la srie STAV, par arrt du ministre charg de l'agriculture. Aprs dlibration du jury l'issue du second groupe d'preuves, sont dclars admis les candidats dont la note moyenne pour l'ensemble des deux groupes d'preuves est au moins gale 10 sur 20. Les candidats admis l'issue du second groupe d'preuves ne peuvent obtenir une mention. Pour les candidats qui prsentent un handicap tel que dfini l'article L. 114 du Code de l'action sociale et des familles et qui sont autoriss taler sur plusieurs sessions le passage de la totalit des preuves de l'examen, le jury dlibre pour les seules preuves effectivement prsentes. La mention "sans dcision finale" est porte sur le relev des notes du candidat. Pour ces candidats, la prsentation des preuves du second groupe de l'examen fait l'objet d'amnagements dans les conditions fixes par arrt du ministre charg de l'ducation ou, pour la srie STAV, par arrt du ministre charg de l'agriculture.
Nota : Dcret n 2011-1196 du 26 septembre 2011 art 2 : Les prsentes dispositions entrent en application compter de la session 2013 du baccalaurat technologique.

Art. D336-9 Lors de la session d'examen du baccalaurat technologique organise la fin de l'anne scolaire, les membres du jury ne peuvent pas examiner leurs lves de l'anne en cours. Les preuves crites sont corriges sous couvert de l'anonymat. Les noms des candidats sont ports la connaissance du jury au moment de la dlibration. Art. D336-10 Les lments d'apprciation dont dispose le jury du baccalaurat technologique sont : 1 Les notes obtenues par le candidat aux preuves prvues l'article D. 336-4 ; 2 Pour certaines preuves, les notes et les apprciations des professeurs portant sur les rsultats obtenus en cours d'anne scolaire accompagnes, le cas chant, de travaux ou de comptes rendus de travaux raliss par le candidat. Les modalits de cette disposition sont fixes par arrt du ministre charg de l'ducation ou, pour la srie STAV, par arrt du ministre charg de l'agriculture ; 3 Le livret scolaire qui peut tre produit par le candidat et qui est constitu dans les conditions dtermines par arrt du ministre charg de l'ducation ou, pour la srie STAV, par arrt du ministre charg de l'agriculture. Les notes dfinitives rsultent de la dlibration du jury. Aucun candidat ayant fourni un livret scolaire ne peut tre ajourn sans que le jury ait examin ce livret. La mention de cet examen est porte au livret scolaire sous la signature du prsident du jury. Art. D336-11 Les diplmes dlivrs aux candidats admis l'issue des preuves du baccalaurat technologique portent, sous rserve des dispositions du sixime alina de l'article D. 336-8 et de l'article D. 336-13, les mentions : 1 Assez bien, quand le candidat a obtenu une note moyenne au moins gale 12 et infrieure 14 ; 2 Bien, quand le candidat a obtenu une note moyenne au moins gale 14 et infrieure 16 ; 3 Trs bien, quand le candidat a obtenu une note moyenne au moins gale 16. En application de modalits fixes par arrt du ministre charg de l'ducation, dans toutes les sries du baccalaurat, les diplmes dlivrs aux candidats peuvent comporter l'indication : " section europenne " ou " section de langue orientale ". Art. D336-12 Les candidats ajourns reoivent, s'ils ont obtenu pour l'ensemble des preuves une note moyenne au moins gale 8, un certificat de fin d'tudes technologiques secondaires. Ce certificat leur est dlivr par le recteur de l'acadmie charg de l'organisation de l'examen, selon des modalits fixes par arrt du ministre charg de l'ducation ou, pour la srie STAV, selon des modalits dfinies par arrt du ministre charg de l'agriculture. Art. D336-13 Les candidats non scolariss, salaris, stagiaires de la formation professionnelle continue, demandeurs d'emploi ainsi que les candidats scolariss inscrits sur la liste des sportifs de haut niveau arrte par le ministre charg des sports et les candidats scolariss l'cole de danse de l'Opra national de Paris peuvent conserver, aprs un chec l'examen sur leur demande et pour chacune des preuves du premier groupe, dans la limite des cinq sessions suivant la premire session laquelle ils se sont prsents, en tant que candidats scolariss ou relevant des catgories numres au prsent alina, le bnfice des notes gales ou suprieures 10 qu'ils ont obtenues ces preuves. Ils ne subissent alors que les autres preuves. Les dispositions du premier alina du prsent article ne s'appliquent qu'aux candidats qui se prsentent dans la mme srie que celle o ils ont obtenu des notes dont ils demandent conserver le bnfice l'exception de rgles particulires dfinies par arrt ministriel.
Chapitre VI : Dispositions propres aux formations technologiques.

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Art. D336-14

Code de l'ducation

Le renoncement un bnfice de notes, lors d'une session, est dfinitif et seules les notes obtenues ultrieurement sont prises en compte pour l'attribution du diplme. Pour les candidats mentionns au premier alina, chaque session le calcul de la moyenne pour l'admission s'effectue sur la base des notes conserves et des notes obtenues aux preuves nouvellement subies. Aucune mention ne peut tre attribue aux candidats qui ont demand conserver le bnfice de notes en application des dispositions du premier alina. Art. D336-14 Les candidats qui prsentent un handicap tel que dfini l'article L. 114 du Code de l'action sociale et des familles peuvent conserver, sur leur demande et pour chacune des preuves du premier groupe, dans la limite des cinq sessions suivant la premire session laquelle ils se sont prsents, le bnfice des notes qu'ils ont obtenues ces preuves. Ils ne subissent alors que les autres preuves. Les dispositions des deuxime et troisime alinas de l'article D. 336-13 s'appliquent aux candidats mentionns au premier alina du prsent article. Pour ces candidats, chaque session, le calcul de la moyenne pour l'admission s'effectue sur la base des notes conserves et des notes obtenues aux preuves nouvellement subies.
Sous-section 2 : Organisation de l'examen.

Art. D336-15 Une session d'examen du baccalaurat technologique est organise la fin de chaque anne scolaire aux dates et selon des modalits fixes par le ministre charg de l'ducation. La liste des centres d'examen et les modalits d'inscription sont arrtes par les recteurs. Des centres d'examen peuvent tre ouverts l'tranger par le ministre charg de l'ducation. Sauf drogation accorde par le recteur de l'acadmie, les candidats doivent se prsenter dans l'acadmie o ils ont accompli leur dernire anne d'tudes avant l'examen. Ceux qui ne suivent les cours d'aucun tablissement se prsentent dans l'acadmie de leur rsidence. Les candidats qui accomplissent leurs tudes l'tranger dsignent lors de leur inscription l'acadmie o ils choisissent de se prsenter. Art. D336-16 Les candidats ne peuvent s'inscrire qu' une seule session et srie de baccalaurat par an quel que soit le diplme de baccalaurat postul. Art. D336-17 Les sujets des preuves crites du baccalaurat technologique sont choisis par le ministre charg de l'ducation ou, sur dlgation de celui-ci, en tout ou partie, par les recteurs. Art. D336-18 Les candidats qui, pour une cause de force majeure dment constate, n'ont pu subir les preuves de la session du baccalaurat technologique organise la fin de l'anne scolaire peuvent, avec l'autorisation du recteur, subir des preuves de remplacement organises en septembre sur le mme modle que celles prvues la session normale. Si l'empchement est motiv par une raison de sant, ils doivent fournir un certificat dlivr par un mdecin concourant l'exercice des tches mdico-scolaires. Les mesures prvues ci-dessus sont applicables aux candidats qui n'ont pu subir la totalit des preuves auxquelles ils taient inscrits la session normale, dans les conditions suivantes : 1 Les candidats qui ont subi une partie des preuves anticipes subissent de nouveau toutes ces preuves, la ou les notes obtenues la session normale tant annules ; 2 Les candidats qui ont subi une partie des preuves subissent la session de remplacement l'ensemble des preuves, l'exception des preuves anticipes ; 3 Les candidats qui ont t autoriss subir des preuves de contrle subissent seulement ces preuves ; 4 Les candidats qui ont t autoriss par drogation subir toutes les preuves la mme anne se voient appliquer les rgles ci-dessus. La session de remplacement ne comporte pas d'preuves d'ducation physique et sportive ni d'preuves facultatives. Les notes obtenues la session normale, l'preuve d'ducation physique et sportive et, le cas chant, aux preuves facultatives sont reportes et prises en compte pour la session de remplacement. Art. D336-19 La dlivrance du baccalaurat technologique rsulte de la dlibration du jury qui est souverain. Art. D336-20 Les membres des jurys sont dsigns par le recteur d'acadmie. Les jurys sont prsids par un professeur des universits ou un matre de confrences nomm par le recteur. Les prsidents de jurys peuvent tre assists ou suppls par des prsidents adjoints choisis par le recteur parmi les professeurs agrgs et assimils ou, dfaut, parmi les professeurs certifis et assimils.
Chapitre VI : Dispositions propres aux formations technologiques.

Titre III : Les enseignements du second degr.

Art. D336-21

p.335

Pour la composition des jurys du baccalaurat, il peut tre fait appel aux personnes appartenant aux catgories suivantes : 1 Professeur des universits, matre de confrences ou autre enseignant-chercheur, membre du personnel enseignant des autres tablissements publics d'enseignement suprieur, en activit ou la retraite ; 2 Professeur appartenant l'enseignement public et, sauf impossibilit, au moins un professeur appartenant un tablissement d'enseignement priv, exerant ou ayant exerc dans les classes de seconde, premire et terminales des lyces d'enseignement gnral et technologique et des lyces d'enseignement gnral et technologique agricole ; 3 Pour un tiers du nombre total des membres, de reprsentants des professions intresses par le diplme, employeurs et salaris. Si cette proportion n'est pas atteinte en raison de l'absence d'un ou plusieurs membres, le jury peut nanmoins dlibrer valablement. Dans les sections comportant des enseignements artistiques spcialiss o interviennent des professionnels de faon continue, ceux-ci peuvent participer aux oprations d'valuation et aux jurys du baccalaurat. Dans les centres ouverts l'tranger, les jurys sont constitus selon les mmes modalits ; toutefois, dfaut d'un prsident membre de l'enseignement suprieur, un directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie ou un professeur agrg de l'enseignement du second degr peut tre dsign. Art. D336-21 Pour la srie STAV, le ministre charg de l'agriculture ou le directeur rgional de l'alimentation, de l'agriculture et de la fort sont substitus au ministre charg de l'ducation ou au recteur en ce qui concerne les premier, deuxime et quatrime alinas de l'article D. 336-15, les articles D. 336-17, D. 336-18 et D. 336-20. Art. D336-22 Le diplme du baccalaurat technologique est dlivr par le recteur de l'acadmie charge de l'organisation de l'examen. Pour la srie STAV, le diplme est dlivr conjointement par le recteur de l'acadmie et le directeur rgional de l'alimentation, de l'agriculture et de la fort . Quelles que soient la srie et ventuellement la mention portes sur le diplme, le grade de bachelier confre les mmes droits.

Section 2 : Dispositions particulires au baccalaurat technologique srie " htellerie ".

Art. D336-23 Le baccalaurat technologique srie " htellerie " est dlivr au vu des rsultats un examen qui sanctionne la formation dispense dans les classes de premire et terminale prparant ce diplme. Art. D336-24 Un arrt du ministre charg de l'ducation fixe pour la srie " htellerie " et les options ventuelles qui s'y rattachent, la liste, la nature, la dure et le coefficient des preuves dans les conditions fixes aux articles D. 336-25 D. 336-38. Art. D336-25 L'examen du baccalaurat technologique srie " htellerie " comporte deux groupes d'preuves. Le premier groupe comprend au maximum huit preuves obligatoires et ventuellement une preuve facultative. La liste des disciplines pouvant faire l'objet d'une preuve facultative est fixe par l'arrt mentionn l'article D. 336-24. Le premier groupe d'preuves peut donner lieu admission dfinitive. Les preuves du second groupe portent au choix du candidat, manifest l'issue des rsultats du premier groupe, et en tant qu'preuves de contrle, sur deux disciplines ayant fait l'objet d'preuves du premier groupe. Art. D336-26 Certaines preuves dont la liste est fixe par arrt du ministre charg de l'ducation peuvent tre subies par anticipation un an avant les autres preuves. Elles portent sur les programmes des classes de premire. Les rsultats obtenus ces preuves sont pris en compte l'anne suivante avec les rsultats du premier groupe d'preuves dont elles font partie intgrante. Un arrt du ministre charg de l'ducation fixe les conditions dans lesquelles il peut tre drog aux dispositions ci-dessus. Art. D336-27 Les candidats dj titulaires d'une autre srie du baccalaurat peuvent tre dispenss de subir certaines preuves dans des conditions fixes par arrt du ministre charg de l'ducation.

Chapitre VI : Dispositions propres aux formations technologiques.

p.336

Art. D336-28

Code de l'ducation

Art. D336-28 La valeur de chacune des preuves est exprime par une note variant de 0 20 en points entiers.L'absence une preuve obligatoire est sanctionne par la note zro. La note de chaque preuve obligatoire est multiplie par le coefficient fix par l'arrt prvu l'article D. 336-24. A l'issue des preuves du premier groupe, les candidats ayant obtenu une note moyenne gale ou suprieure 10 pour l'ensemble des preuves sont dclars dfinitivement admis par le jury. Les candidats qui ont obtenu une note moyenne gale ou suprieure 8 sont autoriss subir les preuves de contrle du second groupe. Pour chacune des deux disciplines faisant l'objet des preuves de contrle du second groupe, est retenue la meilleure des deux notes obtenues l'preuve du premier groupe ou celle du second groupe. A l'issue des preuves du second groupe, sont dclars admis les candidats ayant obtenu une note moyenne gale ou suprieure 10 pour l'ensemble des deux groupes d'preuves. En ce qui concerne l'preuve d'ducation physique et sportive, la note rsulte, pour les lves des classes terminales des lyces d'enseignement public et des lyces d'enseignement priv sous contrat, du contrle en cours de formation prvu par l'article L. 331-1. Pour les autres candidats, la note rsulte d'un examen terminal. En ce qui concerne l'preuve facultative, seuls les points excdant 10 sont retenus et multiplis, le cas chant, par un coefficient fix par arrt du ministre charg de l'ducation. Ces points entrent en ligne de compte pour l'admission l'issue du premier groupe et du deuxime groupe d'preuves et pour l'attribution d'une mention l'issue du premier groupe. Pour les candidats qui prsentent un handicap tel que dfini l'article L. 114 du Code de l'action sociale et des familles et qui sont autoriss taler sur plusieurs sessions le passage de la totalit des preuves de l'examen, le jury dlibre pour les seules preuves effectivement prsentes. La mention " sans dcision finale " est porte sur le relev des notes du candidat. Pour ces candidats, la prsentation des preuves du second groupe de l'examen fait l'objet d'amnagements dans les conditions fixes par arrt du ministre charg de l'ducation.
Nota : Dcret n 2011-1195 du 26 septembre 2011 art 2 : Les prsentes dispositions entrent en application compter de la session 2013 du baccalaurat technologique.

Art. D336-29 Les preuves crites du baccalaurat technologique srie " htellerie " sont corriges sous le couvert de l'anonymat. Les noms des candidats sont ports la connaissance du jury au moment de la dlibration. Les membres du jury ne peuvent pas examiner leurs lves de l'anne en cours. Art. D336-30 Les lments d'apprciation dont dispose le jury sont : 1 Les notes obtenues par le candidat aux preuves prvues par l'article D. 336-25 ; 2 Un livret scolaire qui peut tre produit par le candidat et qui est constitu dans les conditions dtermines par arrt du ministre charg de l'ducation. Aucun candidat ayant fourni un livret scolaire ne peut tre ajourn sans que le jury ait examin ce livret. La mention de cet examen est porte au livret scolaire sous la signature du prsident du jury. Art. D336-31 Les diplmes dlivrs aux candidats admis l'issue du premier groupe d'preuves portent les mentions : 1 Assez bien, quand le candidat a obtenu une note moyenne au moins gale 12 et infrieure 14 ; 2 Bien, quand le candidat a obtenu une note moyenne au moins gale 14 et infrieure 16 ; 3 Trs bien, quand le candidat a obtenu une note moyenne au moins gale 16. En application des modalits fixes par le ministre charg de l'ducation, dans toutes les sries du baccalaurat technologique, les diplmes dlivrs aux candidats peuvent comporter l'indication : " section europenne " ou " section de langue orientale ". Art. D336-32 Les candidats reoivent, s'ils ont obtenu pour l'ensemble des preuves une note moyenne au moins gale 8, un certificat de fin d'tudes technologiques secondaires. Ce certificat leur est dlivr par le recteur de l'acadmie dans laquelle a t subi l'examen suivant des modalits fixes par arrt du ministre charg de l'ducation. Les candidats qui ont chou l'examen peuvent conserver sur leur demande, dans la limite des cinq sessions suivant la premire session laquelle ils se sont prsents, le bnfice des notes gales ou suprieures 10 obtenues aux preuves du premier groupe. Ils ne subissent alors que les autres preuves. A chaque session, le calcul de la moyenne pour l'admission s'effectue sur la base des notes conserves et des notes obtenues aux preuves nouvellement subies. Le renoncement ce bnfice est dfinitif et seules les notes obtenues ultrieurement sont prises en compte pour l'attribution du diplme. Les dispositions de l'article D. 336-14 s'appliquent au baccalaurat technologique srie "htellerie".
Chapitre VI : Dispositions propres aux formations technologiques.

Titre III : Les enseignements du second degr.

Art. D336-33

p.337

Art. D336-33 Une session d'examen du baccalaurat technologique srie " htellerie " est organise la fin de chaque anne scolaire aux dates et selon des modalits fixes par le ministre charg de l'ducation. La liste des centres d'examen et les modalits d'inscription sont arrtes par les recteurs. Des centres d'examen peuvent tre ouverts l'tranger par le ministre charg de l'ducation. Sauf drogation accorde par le recteur, les candidats doivent se prsenter dans l'acadmie o ils ont accompli leur dernire anne d'tudes avant l'examen. Ceux qui ne suivent les cours d'aucun tablissement se prsentent dans l'acadmie de leur rsidence. Les candidats qui accomplissent leurs tudes l'tranger dsignent lors de leur inscription le centre o ils choisissent de se prsenter. Art. D336-34 Les candidats ne peuvent s'inscrire qu' une seule session et srie de baccalaurat par an quel que soit le diplme de baccalaurat postul. Art. D336-35 Les sujets des preuves crites du baccalaurat technologique srie " htellerie " sont choisis par le ministre charg de l'ducation ou, sur dlgation de celui-ci, en tout ou partie par les recteurs. Art. D336-36 Les candidats qui, en cas d'absence justifie lie un vnement indpendant de leur volont, n'ont pu subir les preuves de la session du baccalaurat technologique srie " htellerie " organise la fin de l'anne scolaire peuvent, avec l'autorisation du recteur, subir des preuves de remplacement organises en septembre sur le mme modle que celles prvues la session normale. Si l'empchement est motiv par une raison de sant, ils doivent fournir un certificat dlivr par un mdecin concourant l'exercice des tches mdico-scolaires. Ces dispositions s'appliquent aux preuves anticipes. Les mesures prvues ci-dessus sont applicables aux candidats qui n'ont pu subir la totalit des preuves auxquelles ils taient inscrits la session normale, dans les conditions suivantes : 1 Les candidats qui ont subi une partie des preuves anticipes subissent de nouveau toutes ces preuves, la ou les notes obtenues la session normale tant annules ; 2 Les candidats qui ont subi une partie des preuves du premier groupe subissent la session de remplacement l'ensemble des preuves, l'exception des preuves anticipes ; 3 Les candidats qui ont t absents aux preuves du second groupe qu'ils taient autoriss subir subissent seulement les preuves du second groupe ; 4 Les candidats qui ont t autoriss par drogation subir toutes les preuves la mme anne se voient appliquer les rgles ci-dessus. La session de remplacement ne comporte pas d'preuves d'ducation physique et sportive ni d'preuve facultative. Les notes ventuellement obtenues la session normale, l'preuve d'ducation physique et sportive et l'preuve facultative sont reportes et prises en compte la session de remplacement. Art. D336-37 La dlivrance du baccalaurat technologique srie " htellerie " rsulte de la dlibration du jury qui est souverain. Art. D336-38 Les membres du jury du baccalaurat technologique srie " htellerie " sont nomms par le recteur. Le jury est prsid par un enseignant-chercheur de l'enseignement suprieur. Le prsident du jury peut tre assist ou suppl par des prsidents adjoints choisis par le recteur parmi les professeurs agrgs et assimils ou, dfaut, parmi les professeurs certifis et assimils. Le jury est compos : 1 De professeurs appartenant l'enseignement public et, sauf impossibilit, au moins un professeur appartenant un tablissement d'enseignement priv ; 2 Pour un tiers du nombre total des membres, de reprsentants de la profession intresse par le diplme, employeurs et salaris. Si cette proportion n'est pas atteinte en raison de l'absence d'un ou plusieurs membres, le jury peut nanmoins dlibrer valablement. Dans les centres ouverts l'tranger, les jurys sont constitus selon les mmes modalits ; toutefois, dfaut d'un prsident membre de l'enseignement suprieur, un directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie ou un professeur agrg de l'enseignement du second degr peut tre dsign.

Chapitre VI : Dispositions propres aux formations technologiques.

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Art. D336-39

Code de l'ducation

Section 3 : Dispositions particulires au baccalaurat technologique srie " techniques de la musique et de la danse ".
Art. D336-39 Les preuves du baccalaurat technologique srie " techniques de la musique et de la danse " sont subies l'issue de la classe terminale ou, par anticipation, un an avant. Les candidats qui le demandent subissent, dans les preuves du deuxime groupe faisant partie de la session d'examen organise l'issue de la classe terminale, des preuves orales de contrle correspondant aux preuves anticipes. Les notes obtenues aux preuves anticipes ou aux preuves orales de contrle correspondantes sont prises en compte au titre de la session organise l'issue de la classe terminale. Ces preuves font partie intgrante de cette session. La meilleure des notes obtenues l'preuve subie par anticipation, et ventuellement l'oral de contrle, est retenue pour le calcul de la moyenne. Les candidats qui n'ont pas subi les preuves par anticipation les subissent lors de la session de la classe terminale sous la forme prvue par le rglement d'examen. Un arrt ministriel fixe la liste des preuves subies par anticipation ainsi que les conditions dans lesquelles des drogations peuvent tre accordes aux candidats. La session d'examen fixe l'issue de la classe terminale ainsi que les preuves anticipes sont organises dans le cadre de l'acadmie ou d'un groupement d'acadmies. Leurs dates sont arrtes par le ministre charg de l'ducation de mme que la liste des baccalaurats de technicien pour lesquels une session d'examen est organise. La liste des centres et les modalits d'inscription sont arrtes par les recteurs. Art. D336-40 L'examen du baccalaurat technologique "techniques de la musique et de la danse" comporte des preuves obligatoires et, ventuellement, des preuves facultatives. Les preuves obligatoires comprennent au premier groupe d'preuves : 1 D'une part, des preuves d'enseignement gnral et une preuve d'ducation physique et sportive ; 2 D'autre part, des preuves caractre professionnel pouvant comporter une ou plusieurs preuves pratiques. En ce qui concerne l'preuve d'ducation physique et sportive, la note rsulte, pour les lves des classes terminales des lyces d'enseignement public et des lyces d'enseignement priv sous contrat, du contrle en cours de formation prvu par l'article L. 331-1. Pour les autres candidats, la note rsulte d'un examen terminal. A l'issue des preuves du premier groupe, les candidats ayant obtenu une note moyenne gale ou suprieure 10 pour l'ensemble des preuves sont dclars dfinitivement admis par le jury. Les candidats ayant obtenu une note moyenne au moins gale 8 sont admis subir les preuves du second groupe. Les preuves du second groupe comprennent, outre d'ventuelles preuves obligatoires, des preuves de contrle : 1 Une ou deux preuves orales d'enseignement gnral choisies parmi les preuves portant sur les disciplines ayant fait l'objet d'preuves du premier groupe ; 2 Une ou plusieurs preuves portant sur des disciplines figurant au premier groupe parmi les preuves caractre professionnel. Ces preuves sont soit orales, soit orales et pratiques. A l'issue des preuves du premier groupe, les candidats admis subir les preuves de contrle du deuxime groupe font connatre, sur le vu des notes obtenues aux preuves du premier groupe, les disciplines sur lesquelles ils dsirent faire porter leurs preuves de contrle. Les notes obtenues ces preuves de contrle se substituent aux notes des preuves correspondantes du premier groupe si elles leur sont suprieures. A l'issue des preuves du second groupe, sont dclars admis les candidats dont la note moyenne pour l'ensemble des deux groupes d'preuves est au moins gale 10 sur 20. Pour les candidats qui prsentent un handicap tel que dfini l'article L. 114 du Code de l'action sociale et des familles et qui sont autoriss taler sur plusieurs sessions le passage de la totalit des preuves de l'examen, le jury dlibre pour les seules preuves effectivement prsentes. La mention "sans dcision finale" est porte sur le relev des notes du candidat. Pour ces candidats, la prsentation des preuves du second groupe de l'examen fait l'objet d'amnagements dans les conditions fixes par arrt du ministre charg de l'ducation. En ce qui concerne les preuves facultatives, seuls les points excdant 10 sont retenus et multiplis, le cas chant, par un coefficient fix par arrt. Ces points entrent en ligne de compte pour l'admission l'issue du premier groupe et du deuxime groupe d'preuves et pour l'attribution d'une mention l'issue du premier groupe.
Nota : Dcret n 2011-1194 du 26 septembre 2011 art 3 : Les prsentes dispositions entrent en application compter de la session 2013 de l'examen du baccalaurat technologique.

Chapitre VI : Dispositions propres aux formations technologiques.

Titre III : Les enseignements du second degr.

Art. D336-41

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Art. D336-41 Les diplmes dlivrs aux candidats admis l'issue du premier groupe d'preuves, aprs avoir subi la totalit des preuves d'enseignement gnral et des preuves caractre professionnel la mme session, portent les mentions : 1 Assez bien, quand le candidat a obtenu une note moyenne au moins gale 12 et infrieure 14 ; 2 Bien, quand le candidat a obtenu une note moyenne au moins gale 14 et infrieure 16 ; 3 Trs bien, quand le candidat a obtenu une note moyenne au moins gale 16.
Nota : Dcret n 2011-1194 du 26 septembre 2011 art 3 : Les prsentes dispositions entrent en application compter de la session 2013 de l'examen du baccalaurat technologique.

Art. D336-42 Les candidats qui se prsentent au titre de la promotion sociale ou de la formation continue au baccalaurat technologique " techniques de la musique et de la danse " peuvent, sur leur demande, tre dispenss de l'preuve d'ducation physique et sportive. Pour certaines spcialits, ils peuvent tre galement dispenss, dans des conditions dfinies par l'arrt ministriel prvu l'article D. 336-47, de l'preuve obligatoire de langue vivante trangre. Pour les candidats dispenss de l'preuve de langue vivante, le coefficient de cette preuve s'ajoute celui d'une des preuves professionnelles crites ou pratiques ; cette preuve est dsigne dans l'arrt ministriel prcit. En outre, pour l'preuve crite de franais, ces candidats ont traiter un sujet plus directement adapt aux conditions de leur exprience professionnelle. Art. D336-43 Les candidats qui, pour une cause de force majeure dment constate, n'ont pu subir les preuves de la session du baccalaurat technologique "techniques de la musique et de la danse" organise la fin de l'anne scolaire peuvent, avec l'autorisation du recteur, subir des preuves de remplacement organises en septembre dans des centres interacadmiques dsigns par dcision ministrielle. Si l'empchement est motiv par une raison de sant, ils doivent fournir un certificat dlivr par un mdecin concourant l'exercice des tches mdico-scolaires. Ces dispositions sont applicables aux candidats qui n'ont pu subir la totalit des preuves obligatoires la session organise la fin de l'anne scolaire mais qui ont obtenu pour l'ensemble des preuves subies une note moyenne au moins gale 8 sur 20. Ces candidats subissent la totalit des preuves de remplacement, l'exception toutefois des candidats autoriss subir les preuves du second groupe qui subissent seulement les preuves de ce deuxime groupe. Entrent en ligne de compte, pour la dtermination de la note moyenne des candidats, outre les notes qu'ils ont obtenues aux preuves obligatoires, les notes ventuellement obtenues lors de la session normale l'preuve d'ducation physique et aux preuves facultatives. La session de remplacement ne comporte pas d'preuves d'ducation physique ni d'preuves facultatives. Les mesures prvues ci-dessus s'appliquent aux preuves anticipes. Les candidats ayant subi une partie des preuves anticipes subissent de nouveau toutes ces preuves, la ou les notes obtenues la session normale tant annules. Les dispositions de l'article D. 336-14 s'appliquent au baccalaurat technologique srie "techniques de la musique et de la danse". Art. D336-44 Les candidats qui ont t ajourns reoivent, s'ils ont obtenu pour l'ensemble des preuves des deux groupes une moyenne au moins gale 8 sur 20, un certificat de fin d'tudes professionnelles secondaires. Ce certificat leur est dlivr par le recteur de l'acadmie dans laquelle a t subi l'examen, suivant des modalits fixes par arrt ministriel. Art. D336-45 Les sujets des preuves du baccalaurat technologique " techniques de la musique et de la danse " sont choisis par le ministre charg de l'ducation ou, par dlgation, par les recteurs d'acadmie. Les preuves sont corriges sous le couvert de l'anonymat. Les noms des candidats ne sont ports la connaissance du jury qu'aprs la dlibration. Aucun candidat ne peut tre ajourn sans que le prsident du jury ait port la connaissance des autres membres de ce jury le contenu de son dossier scolaire. Mention en est porte au dossier scolaire sous la signature du prsident du jury. Le jury est souverain. Art. D336-46 Le jury du baccalaurat technologique " techniques de la musique et de la danse " est nomm par le recteur et prsid par un membre de l'enseignement suprieur. Le prsident du jury peut tre assist ou suppl par des prsidents adjoints choisis par le recteur parmi les professeurs agrgs et assimils ou, dfaut, parmi les professeurs certifis et assimils de l'enseignement du second degr. Outre le prsident et les membres appartenant l'enseignement public, le jury comprend au moins un membre de l'enseignement priv et, pour un tiers du nombre total des membres, des reprsentants de la profession intresse (employeurs et salaris).
Chapitre VI : Dispositions propres aux formations technologiques.

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Art. D336-47

Code de l'ducation

Art. D336-47 Les dispositions ncessaires l'application des articles D. 336-39 D. 336-46 sont fixes par arrt du ministre charg de l'ducation. Art. D336-48 Le diplme de bachelier dlivr par le recteur de l'acadmie porte mention de la session ou des sessions auxquelles le candidat a satisfait aux preuves d'enseignement gnral et aux preuves professionnelles.

Section 4 : Le brevet de technicien.

Art. D336-49 Le brevet de technicien dlivr aux candidats qui subissent avec succs les preuves de l'examen public porte mention de la spcialit professionnelle. Le titre de technicien brevet, ou toute autre appellation en usage dans la profession considre, est attach la possession du brevet. Art. D336-50 Les candidats qui sont lves d'un tablissement d'enseignement technique doivent : 1 Avoir accompli, la date de la session d'examen, la scolarit complte du second cycle long (trois ans), dont, sauf drogation du ministre charg de l'ducation, celle des classes de premire et terminale prparatoires au brevet de technicien de la spcialit considre ; 2 Avoir, dans les conditions dfinies par un arrt du mme ministre pour chaque spcialit, accompli un stage professionnel unique ou fractionn ou, dfaut, avoir suivi dans les ateliers d'un tablissement d'enseignement technique un enseignement pratique reconnu quivalent. Art. D336-51 Les candidats qui se prsentent au titre de la promotion sociale doivent : 1 Soit, au 1er janvier de l'anne de l'examen, tre gs de vingt ans au moins et justifier de deux ans temps plein de pratique professionnelle de leur spcialit ; 2 Soit justifier de la scolarit requise des candidats mentionns l'article D. 336-50 et d'un an temps plein de pratique professionnelle de leur spcialit au 1er janvier de l'anne de l'examen. Art. D336-52 Sauf drogation accorde par les recteurs, les candidats mentionns l'article D. 336-50 doivent se prsenter dans le centre d'examen correspondant l'tablissement o ils ont accompli leur dernire anne d'tudes et les candidats mentionns l'article D. 336-51 dans le centre d'examen correspondant leur rsidence. Art. D336-53 Une session d'examen a lieu chaque anne. Ces examens sont organiss dans le cadre de l'acadmie ou d'un groupement d'acadmies. La date des examens et les spcialits intresses sont arrtes par le ministre charg de l'ducation ; la liste des centres et les modalits d'inscription sont arrtes par les recteurs. Art. D336-54 L'examen comporte des preuves obligatoires et, ventuellement, des preuves facultatives. Les preuves obligatoires comprennent : 1 Des preuves d'enseignement gnral dont une preuve orale de langue vivante trangre et, sauf dispense motive par une raison de sant, une preuve d'ducation physique ; 2 Des preuves professionnelles comportant notamment une ou plusieurs preuves pratiques. Art. D336-55 Les candidats qui se prsentent au titre de l'article D. 336-51 peuvent, sur leur demande, tre dispenss de l'preuve orale de langue vivante et de l'preuve d'ducation physique. En outre, pour l'preuve crite de franais et de formation gnrale, ces candidats ont traiter un sujet plus directement adapt aux conditions de leur exprience professionnelle. Art. D336-56 Les preuves obligatoires sont rparties en deux sries. Chacune de ces sries comporte des preuves d'enseignement gnral et des preuves professionnelles. Les candidats qui ont obtenu la premire srie une note moyenne gale ou suprieure 10 sur 20 sont admis subir les preuves de la deuxime srie. En outre, les candidats ayant obtenu la premire srie une note moyenne gale ou suprieure 8 sur 20 et infrieure 10 sur 20 peuvent tre admis par le jury, aprs examen du dossier scolaire, subir les preuves de la deuxime srie. A l'issue des preuves de la premire srie, le jury, aprs un examen du dossier scolaire et tout particulirement des rsultats obtenus au cours de la scolarit dans les disciplines correspondant aux preuves de la deuxime srie, peut dispenser des preuves de la deuxime srie les candidats se prsentant au titre de l'article D. 336-50, qui ont obtenu une moyenne suprieure 10 sur 20 aux preuves de la premire srie.

Chapitre VI : Dispositions propres aux formations technologiques.

Titre III : Les enseignements du second degr.

Art. D336-57

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En ce qui concerne l'preuve d'ducation physique et sportive, pour les candidats prparant le brevet de technicien par la voie scolaire dans un tablissement public ou priv sous contrat, la note rsulte du contrle en cours de formation prvu par l'article L. 331-1. Pour les autres candidats, la note rsulte d'un examen terminal. Les rsultats sont pris en compte avec ceux obtenus aux preuves de la premire srie. Le titre de technicien brevet est dcern : 1 Aux candidats qui, en application du quatrime alina du prsent article, ont t dispenss des preuves de la deuxime srie ; 2 Aux candidats qui ont obtenu la fois une moyenne gnrale gale ou suprieure 10 sur 20 et une moyenne de 10 sur 20 aux preuves professionnelles des deux sries. Les sujets des preuves sont choisis par le ministre charg de l'ducation ou, par dlgation, par les recteurs d'acadmie. L'anonymat des preuves doit tre assur. Art. D336-57 Les candidats qui, pour une cause de force majeure dment constate, n'ont pu subir les preuves d'enseignement gnral ou n'ont pu les subir en totalit et ont obtenu dans ce cas l'ensemble des preuves subies une note moyenne au moins gale 8 sur 20 sont admis, s'ils ont obtenu par ailleurs une note moyenne gale ou suprieure 8 sur 20 aux preuves professionnelles de la premire srie, subir les preuves professionnelles de la deuxime srie. S'ils ont obtenu une note moyenne gale ou suprieure 10 sur 20 l'ensemble des preuves professionnelles, ils peuvent subir, lors d'une session de remplacement organise en septembre, l'ensemble des preuves d'enseignement gnral des deux sries. L'admission des candidats est prononce dans les conditions prvues l'article D. 336-56. Les candidats qui, pour une cause de force majeure dment constate, n'ont pu subir les preuves d'enseignement gnral de la deuxime srie ou n'ont pu les subir en totalit et ont obtenu dans ce cas l'ensemble des preuves subies une note moyenne au moins gale 8 sur 20 sont admis, s'ils ont obtenu une note moyenne gale ou suprieure 10 sur 20 l'ensemble des preuves professionnelles des deux sries, subir, lors de la session de remplacement organise en septembre, les preuves d'enseignement gnral de la deuxime srie. L'admission des candidats est prononce dans les conditions prvues l'article D. 336-56. Les notes qu'ils ont obtenues aux preuves obligatoires ainsi que les notes ventuellement obtenues lors de la session normale l'preuve d'ducation physique et aux preuves facultatives, lesquelles ne sont pas organises lors de la session de remplacement, entrent en ligne de compte pour la dtermination de la note moyenne d'enseignement gnral des candidats. Si l'empchement nonc aux premier et deuxime alinas du prsent article est motiv par une raison de sant, les candidats doivent fournir un certificat dlivr par un mdecin de la sant publique concourant l'exercice des tches mdico-scolaires. Art. D336-58 Pour chaque spcialit, le jury est nomm et prsid par le recteur ou par son dlgu. Ce jury comprend, outre son prsident, des membres appartenant pour moiti l'enseignement public, pour moiti la profession intresse (employeurs et salaris), et, sauf impossibilit, l'enseignement priv.

Chapitre VII : Dispositions propres aux formations professionnelles.

Section 1 : Le certificat d'aptitude professionnelle

Sous-section 1 : Dispositions gnrales.

Art. D337-1 Le certificat d'aptitude professionnelle est un diplme national qui atteste d'un premier niveau de qualification professionnelle. Il est class au niveau V de la nomenclature interministrielle des niveaux de formation. Art. D337-2 Chaque spcialit du certificat d'aptitude professionnelle est dfinie par un arrt du ministre charg de l'ducation, aprs avis de la ou des commissions professionnelles consultatives comptentes. Cet arrt dtermine
Chapitre VII : Dispositions propres aux formations professionnelles.

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Art. D337-3

Code de l'ducation

les activits auxquelles se rfre le certificat d'aptitude professionnelle, les connaissances et comptences gnrales et professionnelles requises pour son obtention et un rglement d'examen. Il organise le diplme en units et peut prvoir que des units constitutives du diplme sont soit communes plusieurs spcialits du certificat d'aptitude professionnelle, soit quivalentes des units d'autres spcialits. Des spcialits relevant de la formation professionnelle maritime, au sens de l'article R. 342-1, sont cres par arrt du ministre charg de l'ducation et du ministre charg de la mer, aprs avis des commissions professionnelles consultatives comptentes et du comit spcialis de la formation professionnelle maritime. Art. D337-3 Le rglement d'examen de chaque certificat d'aptitude professionnelle fixe la liste des units, le coefficient correspondant chaque unit et les modalits d'examen. L'examen comporte au maximum sept units obligatoires et le cas chant une unit facultative. A chaque unit constitutive du diplme correspond une preuve. Art. D337-4 Une priode de formation en milieu professionnel est organise par l'tablissement de formation. L'arrt prvu l'article D. 337-2 en fixe la dure qui doit tre comprise entre douze et seize semaines. Les modalits d'organisation, d'valuation et de dispense de la formation en milieu professionnel sont fixes pour l'ensemble des spcialits par un arrt du ministre charg de l'ducation. Toutefois, pour les candidats mentionns l'article D. 337-18, bnficiant d'une dcision de positionnement, prise par le recteur aprs avis de l'quipe pdagogique, cette dure peut tre diminue dans les conditions fixes par l'arrt prvu l'article D. 337-2. Pour les candidats prparant l'examen par la voie scolaire, la dure de cette priode ne peut tre infrieure huit semaines. Pour les candidats admis dans le cycle de trois ans conduisant au baccalaurat professionnel, la dure de cette priode ne peut tre infrieure huit semaines.
Sous-section 2 : Voies d'accs au diplme et conditions de dlivrance.

Art. D337-5 Le certificat d'aptitude professionnelle est obtenu par le succs un examen ou, en tout ou en partie, par la validation des acquis de l'exprience en application de l'article L. 335-5. Art. D337-6 La formation prparant l'examen du certificat d'aptitude professionnelle peut tre suivie par la voie scolaire dans un tablissement public local d'enseignement ou dans un tablissement d'enseignement technique priv, par l'apprentissage dfini au livre II de la sixime partie du Code du travail, dans le cadre de la formation professionnelle continue dfinie au livre III de la sixime partie du mme code, ou par la voie de l'enseignement distance. Art. D337-7 Peuvent se prsenter au certificat d'aptitude professionnelle : 1 Les candidats majeurs ou mineurs : a) Sous statut scolaire dans un tablissement public local d'enseignement ou dans un tablissement priv sous contrat qui ont suivi le cycle conduisant au diplme ; b) Sous statut scolaire dans un tablissement public local d'enseignement ou dans un tablissement priv sous contrat qui sont engags dans le cycle conduisant un baccalaurat professionnel correspondant la spcialit du diplme postul ou relevant du mme champ professionnel ; c) Qui ont prpar le diplme par la voie de l'apprentissage ; d) Qui sont en formation en vue de prparer un baccalaurat professionnel par la voie de l'apprentissage et qui demandent passer la spcialit du certificat d'aptitude professionnelle prvue par arrt du ministre charg de l'ducation nationale ; e) Qui justifient avoir suivi une prparation par la voie de la formation professionnelle continue dfinie au livre III de la sixime partie du Code du travail ou une prparation dans un tablissement priv hors contrat ou par la voie de l'enseignement distance ; 2 Les candidats majeurs ne justifiant pas avoir suivi une formation. Art. D337-8 Le certificat d'aptitude professionnelle est dlivr au vu des rsultats obtenus un examen valuant chez les candidats les connaissances et comptences gnrales et professionnelles mentionnes au deuxime alina de l'article D. 337-2. Les preuves de l'examen peuvent tre passes au cours d'une seule session ou rparties sur plusieurs sessions. Art. D337-9 Les candidats sous statut scolaire ou d'apprenti sont tenus, l'issue de la formation, de passer l'ensemble des preuves au cours d'une seule session, sauf drogation individuelle accorde par le recteur dans des conditions fixes par le ministre charg de l'ducation. Art. D337-10 Les autres candidats au certificat d'aptitude professionnelle peuvent choisir, au moment de l'inscription, de passer l'ensemble des preuves au cours d'une seule session ou de les rpartir sur plusieurs sessions. Ce choix est dfinitif.
Chapitre VII : Dispositions propres aux formations professionnelles.

Titre III : Les enseignements du second degr.

Art. D337-11

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Toutefois, les candidats mineurs au 31 dcembre de l'anne de l'examen et ayant prpar celui-ci dans le cadre de la formation professionnelle continue ou par la voie de l'enseignement distance ne peuvent choisir de rpartir les preuves sur plusieurs sessions que s'ils justifient, au moment de leur demande, d'une inscription dans un tablissement de formation continue ou d'enseignement distance. Art. D337-11 Quatre au moins des preuves obligatoires mentionnes l'article D. 337-3 sont values par contrle en cours de formation pour les candidats : 1 Mentionns aux a et b du 1 de l'article D. 337-7 ; 2 Mentionns au d du 1 de l'article D. 377-7, en formation dans un centre de formation d'apprentis ou une section d'apprentissage habilits ; 3 Ou qui ont prpar le diplme par l'apprentissage, dans des centres de formation d'apprentis ou des sections d'apprentissage habilits dans les conditions mentionnes au 3 de l'article D. 337-14 ; 4 Ou qui ont prpar le diplme dans le cadre de la formation professionnelle continue dans un tablissement d'enseignement public autre que ceux mentionns l'article D. 337-12. Les autres preuves sont values par un contrle en cours de formation ou par un contrle terminal. Art. D337-12 Pour les candidats qui ont prpar le diplme du certificat d'aptitude professionnelle dans le cadre de la formation professionnelle continue dans un tablissement d'enseignement public habilit dans les conditions mentionnes au 3 de l'article D. 337-14, l'valuation est intgralement ralise par un contrle en cours de formation. Art. D337-13 L'examen du certificat d'aptitude professionnelle a lieu en totalit sous forme d'preuves terminales pour les candidats ayant suivi une prparation : 1 Par la voie de l'enseignement distance ; 2 Par la voie scolaire dans un tablissement priv hors contrat ; 3 Par l'apprentissage dans un centre de formation d'apprentis ou une section d'apprentissage non habilits ; 4 Ou dans le cadre de la formation professionnelle continue dans un tablissement priv. Il en va de mme pour les candidats majeurs ne justifiant pas avoir suivi une prparation. Art. D337-14 Des arrts du ministre charg de l'ducation fixent : 1 Les modalits de notation des preuves du certificat d'aptitude professionnelle ; 2 Les modalits de mise en oeuvre du contrle en cours de formation ; 3 Les conditions dans lesquelles les tablissements mentionns au 2 de l'article D. 337-11 et l'article D. 337-12 sont habilits pratiquer le contrle en cours de formation. La demande d'habilitation est prsente au recteur de l'acadmie par le chef d'tablissement ou le directeur du centre de formation d'apprentis. Art. R337-15 L'habilitation pratiquer le contrle en cours de formation est rpute acquise si, dans un dlai de trois mois, aucune dcision de refus n'a t notifie l'tablissement ou au centre de formation d'apprentis. Art. D337-16 Le diplme du certificat d'aptitude professionnelle est dlivr aux candidats qui ont prsent l'ensemble de ses units constitutives, l'exception de celles dont ils ont t dispenss dans les conditions fixes par les articles D. 337-18 et D. 337-19, et ont obtenu la note moyenne, d'une part, l'ensemble des units du diplme affectes de leur coefficient, d'autre part, l'ensemble des units professionnelles affectes de leur coefficient. Seuls les points excdant 10 sur 20 obtenus l'preuve facultative sont pris en compte pour le calcul de la note moyenne. Aucun candidat ayant produit un livret scolaire ou de formation ne peut tre ajourn sans que le jury ait examin ce livret. La mention de cet examen est porte au livret scolaire ou de formation sous la signature du prsident du jury. Le modle de livret scolaire est fix par arrt du ministre charg de l'ducation. Lorsqu'un candidat est dclar absent une ou plusieurs preuves, le diplme ne peut lui tre dlivr. Toutefois, en cas d'absence justifie, la note zro lui est attribue pour chaque preuve manque et le diplme peut tre dlivr si les conditions prvues au premier alina du prsent article sont remplies. Dans le cas o le diplme n'a pu lui tre dlivr, le candidat se prsente des preuves de remplacement, dans les conditions fixes l'article D. 337-21. Art. D337-17 Les candidats qui n'ont pas obtenu le diplme du certificat d'aptitude professionnelle conservent, leur demande, durant cinq annes compter de leur date d'obtention, les notes obtenues ou le bnfice d'units constitutives d'un diplme acquises au titre de la validation des acquis de l'exprience. Dans cette limite de cinq ans, les candidats peuvent choisir, chaque session, soit de conserver leurs notes, soit de passer nouveau l'preuve. Dans ce second cas, la dernire note obtenue est seule prise en compte.
Chapitre VII : Dispositions propres aux formations professionnelles.

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Art. D337-18

Code de l'ducation

Art. D337-18 Dans des conditions fixes par arrt du ministre charg de l'ducation, les candidats titulaires de certains titres ou diplmes peuvent tre dispenss de l'obtention d'une ou de plusieurs units constitutives du diplme prsent. Dans les mmes conditions, les candidats justifiant de l'obtention de certaines units ou du bnfice de certaines preuves d'un diplme prpar antrieurement peuvent, ds lors qu'elles sont encore valables, tre dispenss de l'obtention d'une ou de plusieurs units constitutives du diplme prsent. Les dispenses accordes au titre des alinas prcdents peuvent porter sur la totalit des units permettant l'obtention du diplme. Art. D337-19 Les candidats au certificat d'aptitude professionnelle autres que scolaires et apprentis peuvent demander tre dispenss de l'preuve d'ducation physique et sportive. Art. D337-20 Les conditions dans lesquelles le diplme du certificat d'aptitude professionnelle peut tre obtenu par la validation des acquis de l'exprience sont fixes par les articles R. 335-5 R. 335-11.
Sous-section 3 : Organisation des examens.

Art. D337-21 Une session d'examen du certificat d'aptitude professionnelle, au moins, est organise chaque anne scolaire, au sein d'une acadmie ou d'un groupement d'acadmies. A chaque session, les candidats ne peuvent s'inscrire qu'en vue de l'obtention d'un seul certificat d'aptitude professionnelle, sauf drogation individuelle accorde par le recteur. Par drogation l'alina prcdent, les candidats titulaires d'un contrat d'apprentissage conclu en application de l'article L. 6222-5-1 du Code du travail, ou d'un contrat de professionnalisation conclu en application de l'article L. 6325-4-1 du mme code, peuvent s'inscrire en vue de l'obtention de deux certificats d'aptitude professionnelle la mme session. Sur autorisation du recteur, les preuves de remplacement, l'exception de l'preuve d'ducation physique et sportive et de l'preuve facultative, sont organises pour les candidats mentionns au sixime alina de l'article D. 337-16, au sein d'une acadmie ou d'un groupement d'acadmies.
Nota : Les dispositions du dcret n 2012-197 du 8 fvrier 2012 entrent en vigueur compter de la session d'examen 2012.

Art. D337-22 Pour chaque session d'examen du certificat d'aptitude professionnelle, les jurys sont constitus au sein d'une acadmie ou d'un groupement d'acadmies, aprs consultation des organisations professionnelles reprsentatives pour ce qui concerne la dsignation des personnes qualifies de la profession. Un jury peut tre commun plusieurs certificats d'aptitude professionnelle. Il comporte alors des reprsentants, enseignants et professionnels, de toutes les spcialits intresses. Pour chaque session d'examen, les prsidents, vice-prsidents et membres des jurys sont nomms et les sujets et le calendrier des preuves et des runions des jurys sont fixs par le ou les recteurs ou, par dlgation de ceux-ci, par le ou les directeurs acadmiques des services de l'ducation nationale agissants sur dlgation du recteur d'acadmie. Les inspecteurs de l'ducation nationale, chargs de l'enseignement technique, veillent l'organisation des examens. Art. D337-23 Le jury du certificat d'aptitude professionnelle est compos parit : 1 De professeurs des tablissements d'enseignement public et des tablissements d'enseignement privs sous contrat ainsi que d'enseignants des centres de formation d'apprentis ; 2 De personnes qualifies de la profession choisies en nombre gal parmi les employeurs et les salaris aprs consultation des organisations reprsentatives. Si ces proportions ne sont pas atteintes en raison de l'absence d'un ou plusieurs de ses membres, le jury peut nanmoins valablement dlibrer. Le jury est prsid par un conseiller de l'enseignement technologique choisi parmi les personnes qualifies de la profession, membres du jury. Un vice-prsident est dsign parmi les membres du jury enseignant dans des tablissements d'enseignement public pour suppler le prsident en cas d'empchement. Un arrt du ministre charg de l'ducation prcise les modalits de fonctionnement des jurys. Art. D337-24 Le certificat d'aptitude professionnelle est dlivr par le recteur. Dans des conditions fixes par arrt du ministre charg de l'ducation, il peut porter l'indication que le titulaire a suivi une formation en langue ou a accompli, notamment l'tranger, la priode de formation en milieu professionnel.
Chapitre VII : Dispositions propres aux formations professionnelles.

Titre III : Les enseignements du second degr.

Art. D337-25

p.345

Art. D337-25 Les dispositions des deuxime et troisime alinas de l'article D. 337-2, des articles D. 337-3, D. 337-11 et D. 337-12 entrent en vigueur au fur et mesure de la mise en conformit des arrts relatifs aux spcialits du certificat d'aptitude professionnelle. Les articles 4 et 5, les premier, deuxime et troisime alinas de l'article 7, le premier alina de l'article 8, l'article 9, le premier alina de l'article 10, les articles 12 et 19 du dcret n 87-852 du 19 octobre 1987 portant rglement gnral des certificats d'aptitude professionnelle dlivrs par le ministre de l'ducation nationale continuent s'appliquer aux spcialits du certificat d'aptitude professionnelle avant leur mise en conformit. Art. D337-25-1 Dans les spcialits mentionnes au quatrime alina de l'article D. 337-2, le ministre charg de la mer et le directeur interrgional de la mer sont substitus respectivement au ministre charg de l'ducation et au recteur en ce qui concerne les articles D. 337-4, D. 337-9, D. 337-16 et D. 337-18.
Nota : Dcret n 2010-130 du 11 fvrier 2010 article 7 : Les dispositions du prsent dcret, l'exception de l'article 5, prennent effet dans chaque direction interrgionale de la mer compter de la date de nomination du directeur interrgional de la mer (les arrts de nomination ont t publis au Journal officiel du 7 avril 2010).

Section 2 : Le brevet d'tudes professionnelles

Sous-section 1 : Dispositions gnrales.

Art. D337-26 Le brevet d'tudes professionnelles est un diplme national qui atteste d'une qualification professionnelle. Il est enregistr dans le rpertoire national des certifications professionnelles et class au niveau V de la nomenclature interministrielle des niveaux de formation. Art. D337-27 Chaque spcialit du brevet d'tudes professionnelles est dfinie par un arrt du ministre charg de l'ducation, aprs avis de la ou des commissions professionnelles consultatives comptentes. Cet arrt dtermine les activits auxquelles se rfre le brevet d'tudes professionnelles, les connaissances et comptences gnrales et professionnelles requises pour son obtention et un rglement d'examen. Il organise le diplme en units, gnrales et professionnelles, chacune constitue d'un ensemble cohrent de comptences et de connaissances au regard de la finalit du diplme. Des spcialits relevant de la formation professionnelle maritime, au sens de l'article R. 342-1, sont cres par arrt du ministre charg de l'ducation et du ministre charg de la mer, aprs avis des commissions professionnelles consultatives comptentes et du comit spcialis de la formation professionnelle maritime. Art. D337-28 Dans des conditions fixes par un arrt du ministre charg de l'ducation, les candidats titulaires de certains titres ou diplmes peuvent tre dispenss de l'obtention d'une ou plusieurs units du diplme prsent. Dans les mmes conditions, les candidats justifiant de l'obtention de certaines units ou du bnfice de certaines preuves d'un diplme prpar antrieurement peuvent, dans la limite de leur validit, tre dispenss de l'obtention d'une ou plusieurs units constitutives du diplme prsent. Les dispenses accordes au titre des alinas prcdents peuvent porter sur la totalit des units permettant l'obtention du diplme.
Sous-section 2 : Conditions de candidature.

Art. D337-29 Peuvent se prsenter au brevet d'tudes professionnelles : 1 Les candidats majeurs ou mineurs : a) Sous statut scolaire dans un tablissement public local d'enseignement ou dans un tablissement priv sous contrat qui sont engags dans le cycle conduisant un baccalaurat professionnel correspondant la spcialit du diplme postul ou relevant du mme champ professionnel ; b) Qui sont engags dans le cycle conduisant au baccalaurat professionnel dans le cadre de l'enseignement distance ou dans un tablissement priv hors contrat ; c) En formation en vue de prparer un baccalaurat professionnel par la voie de l'apprentissage dfinie au livre II de la sixime partie du Code du travail ; d) Qui justifient avoir suivi une prparation par la voie de la formation professionnelle continue dfinie au livre III de la sixime partie du Code du travail ; 2 les candidats majeurs ne justifiant pas avoir suivi une formation. A chaque session, les candidats ne peuvent s'inscrire qu'en vue de l'obtention d'une seule spcialit de brevet d'tudes professionnelles.
Sous-section 3 : Conditions de dlivrance.

Chapitre VII : Dispositions propres aux formations professionnelles.

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Art. D337-30

Code de l'ducation

Art. D337-30 Le brevet d'tudes professionnelles est obtenu par le succs un examen ou, en tout ou en partie, par la validation des acquis de l'exprience en application de l'article L. 335-5 du Code de l'ducation. Les candidats sous statut scolaire doivent passer l'ensemble des preuves au cours d'une seule session. Les autres candidats peuvent choisir, au moment de leur inscription, de prsenter l'ensemble des preuves au cours d'une seule session ou de les rpartir sur plusieurs sessions. Ce choix est dfinitif. Art. R337-31 Des arrts du ministre charg de l'ducation prcisent, pour les brevets d'tudes professionnelles dont le rglement particulier prvoit cette modalit, les conditions dans lesquelles les recteurs peuvent habiliter les tablissements d'enseignement publics et les tablissements d'enseignement privs sous contrat mettre en oeuvre le contrle continu qui constitue alors une modalit particulire de dlivrance du brevet d'tudes professionnelles. Cette habilitation est rpute acquise si, dans un dlai de trois mois, aucune dcision de refus n'a t notifie aux intresss. Art. D337-32 Le rglement particulier de chaque brevet d'tudes professionnelles fixe la liste des units, le coefficient correspondant chaque unit et les modalits d'examen. Art. D337-33 L'examen comporte cinq units obligatoires.A chaque unit constitutive du diplme correspond une preuve. Les conditions de dispense de l'preuve obligatoire d'ducation physique et sportive sont fixes par le ministre charg de l'ducation. Art. D337-34 Dans des conditions fixes par le ministre charg de l'ducation, une priode de formation en entreprise fait l'objet d'une valuation l'examen pour les candidats issus des tablissements d'enseignement publics et d'enseignement privs sous contrat. Art. D337-35 Des arrts du ministre charg de l'ducation fixent les modalits de notation des preuves ponctuelles terminales et les modalits de mise en uvre du contrle en cours de formation. Art. D337-36 Le brevet d'tudes professionnelles est dlivr par le recteur aux candidats qui ont prsent l'ensemble des preuves, l'exception de celles dont ils ont t, le cas chant, dispenss dans les conditions fixes aux articles D. 337-28 et D. 337-33 et qui ont obtenu une moyenne gnrale gale ou suprieure 10 sur 20 l'ensemble des units du diplme affectes de leur coefficient. Un candidat ne peut tre ajourn sans que le jury ait examin son livret scolaire. Art. D337-37 Quel que soit le mode d'valuation, lorsqu'un candidat est dclar absent une ou plusieurs preuves, le diplme ne peut lui tre dlivr. Toutefois, en cas d'absence justifie, la note zro lui est attribue pour chaque preuve manque et le diplme peut tre dlivr si le candidat a obtenu une moyenne gnrale gale ou suprieure 10 sur 20 l'ensemble des preuves du diplme affectes de leur coefficient. Dans le cas o le diplme n'a pas pu lui tre dlivr, le candidat se prsente des preuves de remplacement, dans les conditions fixes l'article D. 337-44. Art. D337-37-1 Les candidats qui n'ont pas obtenu le diplme conservent, leur demande, durant cinq annes compter de leur date d'obtention, les notes gales ou suprieures 10 sur 20 obtenues ou le bnfice d'units acquises au titre de la validation des acquis de l'exprience. Dans la limite de ces cinq ans, les candidats peuvent choisir, chaque session, soit de conserver les notes obtenues ou le bnfice d'units constitutives d'un diplme acquises au titre de la validation des acquis de l'exprience, soit de passer nouveau l'preuve. Dans ce second cas, la dernire note obtenue est seule prise en compte. Tout renoncement aux notes de l'examen ou la validation des acquis de l'exprience est dfinitif.
Sous-section 4 : Evaluation.

Art. D337-38 Pour les candidats mentionns au a du 1 de l'article D. 337-29, quatre au moins des preuves prvues l'article D. 337-33 sont values par contrle en cours de formation. Les candidats mentionns au c du 1 de l'article D. 337-29 qui suivent leur formation dans un centre de formation d'apprentis ou une section d'apprentissage habilite mettre en uvre le contrle en cours de formation peuvent se prsenter aux preuves du brevet d'tudes professionnelles selon les mmes modalits que les candidats mentionns l'alina prcdent. Art. D337-39 Les candidats ayant prpar l'examen par la voie de la formation professionnelle continue dans un tablissement public sont valus comme les candidats mentionns au a du 1 de l'article D. 337-29.

Chapitre VII : Dispositions propres aux formations professionnelles.

Titre III : Les enseignements du second degr.

Art. D337-40

p.347

Art. D337-40 Pour les candidats autres que ceux relevant des articles D. 337-38 et D. 337-39, l'examen a lieu en totalit sous forme d'preuves ponctuelles terminales.
Sous-section 5 : Organisation des examens.

Art. D337-42 Les sessions d'examen du brevet d'tudes professionnelles sont organises par le recteur dans le cadre de l'acadmie, ou peuvent l'tre dans un cadre interacadmique, sous l'autorit des recteurs intresss. Art. D337-43 Pour chaque session d'examen du brevet d'tudes professionnelles, les sujets et le calendrier des preuves et des runions des jurys sont fixs par le recteur ou par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, par dlgation du recteur. Les inspecteurs de l'ducation nationale chargs de l'enseignement technique veillent l'organisation des examens et leur bon droulement. Pour chaque session d'examen des spcialits relevant de la formation professionnelle maritime mentionnes au troisime alina de l'article D. 337-27, le ministre charg de la mer fixe, sur proposition de l'inspecteur gnral de l'enseignement maritime, le calendrier des preuves. Les sujets des preuves sont choisis par l'inspecteur gnral de l'enseignement maritime parmi les propositions contrles et mises en conformit par une commission d'enseignants. Art. D337-44 Sur autorisation du recteur, les preuves de remplacement, l'exception de l'preuve d'ducation physique et sportive, sont organises pour les candidats mentionns au deuxime alina de l'article D. 337-37 au sein d'une acadmie ou d'un groupement d'acadmies. Art. R337-45 Les centres de formation d'apprentis sont rputs habilits mettre en oeuvre le contrle en cours de formation si, dans un dlai de trois mois, aucune dcision de refus ne leur a t notifie par le recteur de l'acadmie.
Sous-section 6 : Le jury.

Art. D337-46 Le brevet d'tudes professionnelles est attribu aprs dlibration du jury. Pour chaque session, les jurys sont constitus dans un cadre dpartemental, interdpartemental, acadmique ou interacadmique, par dcision du ou des recteurs concerns. Pour les spcialits relevant de la formation professionnelle maritime mentionnes au dernier alina de l'article D. 337-27, le jury est constitu dans un cadre national par arrt du ministre charg de la mer. Art. D337-47 Un jury peut tre commun plusieurs brevets d'tudes professionnelles ou des brevets d'tudes professionnelles et des certificats d'aptitude professionnelle. Art. D337-48 Le jury du brevet d'tudes professionnelles est compos parit : 1 De professeurs des tablissements d'enseignement publics et privs ainsi que, le cas chant, d'enseignants des centres de formation d'apprentis ; 2 De personnalits qualifies de la profession choisies en nombre gal parmi les employeurs et les salaris aprs consultation des organisations reprsentatives. Le jury est prsid par un conseiller de l'enseignement technologique. Un vice-prsident est dsign parmi les membres du jury enseignant dans des tablissements d'enseignement publics pour suppler le prsident en cas d'indisponibilit de ce dernier. Pour les spcialits relevant de la formation professionnelle maritime mentionnes au dernier alina de l'article D. 337-27, le jury est prsid par un professeur de l'enseignement maritime. Art. D337-49 Les membres des jurys du brevet d'tudes professionnelles, leurs prsidents et leurs vice-prsidents sont nomms par les recteurs ou par les directeurs acadmiques des services de l'ducation nationale agissants sur dlgation du recteur d'acadmie, par dlgation des recteurs. Pour chaque session d'examen des spcialits de brevet d'tudes professionnelles relevant de la formation professionnelle maritime mentionnes au dernier alina de l'article D. 337-27, les membres des jurys sont nomms par arrt du ministre charg de la mer, sur proposition de l'inspecteur gnral de l'enseignement maritime en ce qui concerne les membres enseignants. Art. D337-50 Au vu des procs-verbaux des jurys, le recteur dlivre le diplme du brevet d'tudes professionnelles. En cas d'erreur matrielle, il apporte les rectifications ncessaires, aprs avis du prsident du jury. Art. D337-50-1 Pour les spcialits mentionnes au dernier alina de l'article D. 337-27, le ministre charg de la mer et le directeur interrgional de la mer sont substitus respectivement au ministre charg de l'ducation et
Chapitre VII : Dispositions propres aux formations professionnelles.

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Art. D337-51

Code de l'ducation

au recteur en ce qui concerne les articles D. 337-28, D. 337-33, D. 337-34, D. 337-35, D. 337-36, D. 337-42, D. 337-44 et D. 337-50.
Nota : Dcret n 2010-130 du 11 fvrier 2010 article 7 : Les dispositions du prsent dcret, l'exception de l'article 5, prennent effet dans chaque direction interrgionale de la mer compter de la date de nomination du directeur interrgional de la mer (les arrts de nomination ont t publis au Journal officiel du 7 avril 2010).

Section 3 : Le baccalaurat professionnel

Sous-section 1 : Dfinition du diplme.

Art. D337-51 Le baccalaurat professionnel est un diplme national dlivr dans les conditions fixes par les articles D. 337-52 D. 337-94. Il est enregistr dans le rpertoire national des certifications professionnelles et class au niveau IV de la nomenclature interministrielle des niveaux de formation. La possession du baccalaurat professionnel confre le grade universitaire de bachelier. Elle atteste que ses titulaires sont aptes exercer une activit professionnelle hautement qualifie. Le diplme du baccalaurat professionnel est dlivr au titre d'une spcialit professionnelle. Art. D337-52 Le diplme du baccalaurat professionnel atteste d'une qualification professionnelle. Le rfrentiel de certification de chaque baccalaurat professionnel numre les capacits, savoir-faire, comptences professionnelles, technologiques et gnrales et savoirs que les titulaires du diplme doivent possder, prcise les savoirs qui doivent tre acquis et dtermine les niveaux d'exigence requis pour l'obtention du diplme. Le rfrentiel de certification est organis en units constitues d'un ensemble, cohrent au regard de la finalit du diplme, de capacits, savoir-faire, comptences et savoirs. Certaines units peuvent tre communes plusieurs diplmes. Le rfrentiel de certification peut comporter des units dans la limite de trois, dont l'obtention est facultative. Art. D337-53 Les spcialits de baccalaurat professionnel sont cres par arrt du ministre charg de l'ducation, aprs avis des commissions professionnelles consultatives comptentes. Des spcialits de baccalaurat professionnel sont cres par arrt du ministre charg de l'ducation et du ministre charg de l'agriculture, aprs avis de la commission professionnelle consultative "Mtiers de l'agriculture, de la transformation, des services et de l'amnagement des espaces. Elles sont prpares essentiellement dans les tablissements relevant du ministre charg de l'agriculture et, le cas chant, du ministre charg de l'ducation, sur la base du rfrentiel professionnel, caractristique de chaque spcialit de baccalaurat professionnel. Des spcialits du baccalaurat professionnel relevant des domaines professionnels maritimes sont cres par arrt du ministre charg de l'ducation et du ministre charg de la mer, aprs avis des commissions professionnelles consultatives comptentes et du comit spcialis de la formation professionnelle maritime. Pour chaque spcialit de baccalaurat professionnel, l'arrt portant cration tablit le rfrentiel des activits professionnelles, le rfrentiel de certification ainsi que le rglement particulier qui fixe les conditions de dlivrance de ce diplme. Art. D337-54 La formation conduisant au baccalaurat professionnel comporte des priodes de formation en milieu professionnel, organises sous la responsabilit des tablissements de formation. Les modalits gnrales d'organisation de la formation et des priodes de formation en milieu professionnel sont prcises par arrt du ministre charg de l'ducation.
Sous-section 2 : Modalits de prparation.

Art. D337-55 Le baccalaurat professionnel est prpar : 1 Soit par la voie scolaire dans les lyces, essentiellement les lyces professionnels, les lyces professionnels agricoles, ou les tablissements publics mentionns l'article L. 811-1 du Code rural et de la pche maritime, ou dans les coles ou tablissements d'enseignement technique privs mentionns au chapitre III du titre IV du Livre IV du Code de l'ducation et par l'article L. 813-1 du Code rural et de la pche maritime, ou dans les tablissements scolaires maritimes mentionns l'article R. 342-2 ainsi que dans les tablissements relevant des dpartements ministriels dont la liste est fixe par arrt du ministre charg de l'ducation ; 2 Soit par la voie de l'apprentissage dfinie au livre II de la sixime partie du Code du travail ; 3 Soit par la voie de la formation professionnelle continue dfinie au livre III de la sixime
Chapitre VII : Dispositions propres aux formations professionnelles.

Titre III : Les enseignements du second degr.

Art. D337-56

p.349

partie du Code du travail. Le baccalaurat professionnel peut galement tre prpar dans des tablissements d'enseignement distance, dans des conditions fixes par arrt du ministre charg de l'ducation, par arrt du ministre charg de l'agriculture pour les spcialits de baccalaurat professionnel mentionnes au deuxime alina de l'article D. 337-53 ou par arrt du ministre charg de la mer pour les spcialits de baccalaurat professionnel mentionnes au troisime alina de l'article D. 337-53. Art. D337-56 L'admission, l'issue de la classe de troisime, et la progression dans le cycle conduisant au baccalaurat professionnel s'effectuent, pour les candidats inscrits dans un tablissement public local d'enseignement, dans les conditions fixes par les articles D. 331-23 et suivants et, pour les candidats inscrits dans un tablissement priv sous contrat, dans les conditions fixes par les articles D. 331-46 et suivants. L'organisation et la dure de ce cycle sont dfinies l'article D. 333-2. L'admission, l'issue de la classe de troisime, et la progression dans le cycle conduisant aux spcialits de baccalaurat professionnel mentionnes au deuxime alina de l'article D. 337-53 s'effectuent dans les conditions fixes par les articles D. 341-1 et suivants. L'organisation et la dure de ce cycle sont dfinies aux articles D. 810-5 et R. 811-145 du Code rural et de la pche maritime. Pour les spcialits de baccalaurat professionnel mentionnes au troisime alina de l'article D. 337-53, l'admission dans le cycle est prononce, dans les conditions fixes par arrt du ministre charg de l'ducation et du ministre charg de la mer, par le directeur interrgional de la mer.
Nota : Dcret n 2010-130 du 11 fvrier 2010 article 7 : Les dispositions du prsent dcret, l'exception de l'article 5, prennent effet dans chaque direction interrgionale de la mer compter de la date de nomination du directeur interrgional de la mer (les arrts de nomination ont t publis au Journal officiel du 7 avril 2010).

Art. D337-57 Sont admis, en cours de cycle, en classe de premire professionnelle dans les tablissements mentionns l'article D. 337-56, sur demande de la famille ou de l'lve, s'il est majeur, et aprs avis du conseil de classe de l'tablissement d'origine, les candidats titulaires d'un diplme de niveau V obtenu la session prcdant l'inscription, dans une spcialit en cohrence avec celle du baccalaurat professionnel prpar. L'affectation est prononce, selon les cas, par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, dans les conditions fixes par l'article D. 331-38, ou par le directeur rgional de l'alimentation, de l'agriculture et de la fort, dans les conditions fixes par l'article D. 341-16. Art. D337-58 Sur dcision du recteur prise aprs avis de l'quipe pdagogique de la classe de l'tablissement d'accueil, peuvent galement tre admis en formation sous statut scolaire des candidats qui ne relvent pas des articles D. 337-56 et D. 337-57. Pour ces candidats, la dure de formation requise est soumise une dcision de positionnement prise dans les conditions fixes aux articles D. 337-62 et D. 337-63. Cette dcision peut avoir pour effet de rduire ou d'allonger la dure du cycle. Cependant, pour les candidats justifiant de certains titres, diplmes ou tudes, cette dure de formation peut tre fixe par arrt du ministre charg de l'ducation. Art. D337-59 Tout jeune inscrit dans le cycle conduisant au baccalaurat professionnel en application du premier alina de l'article D. 337-56 se prsente, au cours de ce cycle, un brevet d'tudes professionnelles ou un certificat d'aptitude professionnelle dans les conditions fixes par arrt du ministre charg de l'ducation. Art. D337-60 Pour les jeunes prparant le baccalaurat professionnel par la voie de l'apprentissage, la dure du contrat est fixe en application de l'article R. 6222-7 (2) du Code du travail. La dure de la formation ncessaire la prparation du baccalaurat professionnel par la voie de l'apprentissage dispense en centre de formation d'apprentis ou section d'apprentissage est au moins gale 1 850 heures. En cas de rduction de la dure du contrat d'apprentissage deux ans ou un an dans les conditions fixes par le Code du travail, cette dure de formation ne peut tre infrieure, respectivement, 1 350 heures ou 675 heures. Art. D337-61 La dure de la formation ncessaire la prparation du baccalaurat professionnel par la voie de la formation professionnelle continue est gale, compte non tenu des priodes de formation en milieu professionnel, : 1 Au moins 600 heures, pour les candidats qui sont titulaires d'un diplme ou titre enregistr dans le rpertoire national des certifications professionnelles et class au niveau IV de la nomenclature interministrielle des niveaux de formation, ou ayant accompli la scolarit complte y conduisant ; 2 Au moins 1 100 heures pour les candidats qui sont titulaires d'un diplme ou titre enregistr dans le rpertoire national des certifications professionnelles et class au niveau V de la nomenclature interministrielle des niveaux de formation, ou ayant accompli la scolarit complte y conduisant ; 3 Au moins 1 350 heures dans les autres cas. Cependant, la dure de formation requise peut tre rduite par une dcision de positionnement conformment aux dispositions des articles D. 337-62 et D. 337-63, pour les candidats justifiant, en plus des conditions de titres, diplmes ou formations prcises ci-dessus, d'tudes ou d'activits professionnelles, ou bien de dispenses d'preuves
Chapitre VII : Dispositions propres aux formations professionnelles.

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Art. D337-62

Code de l'ducation

ou d'units constitutives du diplme. Aucune dure minimum de formation ne s'impose en cas de positionnement pour les candidats relevant du 1 du prsent article. Art. D337-62 La dcision de positionnement fixe la dure de formation qui sera requise lors de l'inscription au diplme. Elle est prononce par le recteur ou par le directeur rgional de l'alimentation, de l'agriculture et de la fort ou le directeur interrgional de la mer pour les candidats relevant des deuxime et troisime alinas de l'article D. 337-53, la demande du candidat, aprs son admission dans un tablissement et selon les modalits fixes par arrt du ministre charg de l'ducation. Cette dcision est prise au titre du baccalaurat professionnel que le candidat souhaite prparer et vaut jusqu' l'obtention de ce diplme.
Nota : Dcret n 2010-130 du 11 fvrier 2010 article 7 : Les dispositions du prsent dcret, l'exception de l'article 5, prennent effet dans chaque direction interrgionale de la mer compter de la date de nomination du directeur interrgional de la mer (les arrts de nomination ont t publis au Journal officiel du 7 avril 2010).

Art. D337-63 La dcision de positionnement prend en compte les tudes suivies en France ou l'tranger par le candidat, les titres ou diplmes franais ou trangers possds, les comptences professionnelles qu'il peut faire valoir, ainsi que les dispenses d'preuves ou d'units dont il bnficie au titre de l'article D. 337-71 ou au titre de la validation des acquis de l'exprience. Art. D337-64 La formation conduisant au baccalaurat professionnel se droule en milieu professionnel pendant une dure fixe entre douze et vingt-six semaines par arrt du ministre charg de l'ducation ou du ministre charg de l'agriculture ou du ministre charg de la mer, sous la responsabilit respective de chacun de ces ministres et sur la base d'une convention tablie entre les tablissements d'enseignement et les entreprises, dans des conditions fixes par les arrts mentionns l'article D. 337-53. La dure de la formation en milieu professionnel peut toutefois tre augmente pour les lves des tablissements dispensant des formations selon un rythme appropri, au titre de l'article L. 813-9 du Code rural et de la pche maritime, condition que la formation en centre dure au moins 1 900 heures. Un arrt du ministre charg de l'ducation et du ministre charg de l'agriculture fixe les conditions d'application du prsent alina. Les lves qui prparent le baccalaurat professionnel par la voie scolaire restent sous statut scolaire pendant leur formation en milieu professionnel. Art. D337-65 La dcision de positionnement peut rduire, en fonction de la situation professionnelle des candidats, la dure de formation en milieu professionnel, dans les conditions fixes par le rglement particulier du diplme. Pour les candidats prparant le baccalaurat professionnel par la voie scolaire, cette dure ne peut tre infrieure dix semaines. Art. D337-66 Aucune dure de formation n'est exige pour les candidats qui, en application de l'article R. 335-9, bnficient d'units obtenues au titre de la validation des acquis de l'exprience et souhaitent se prsenter l'preuve ou aux preuves correspondant l'valuation complmentaire prvue cet article.
Nota : Dcret n 2009-145 du 10 fvrier 2009 art. 23 : les prsentes dispositions sont applicables compter de la session d'examen 2009.

Sous-section 3 : Conditions de dlivrance.

Art. D337-67 Le baccalaurat professionnel est obtenu : 1 Par le succs un examen ; L'examen valide l'acquisition par les candidats des capacits, comptences, savoirs et savoir-faire constitutifs des units prvues par le rfrentiel de certification de chaque spcialit du diplme ; 2 Par la validation des acquis de l'exprience, en application de l'article L. 335-5 du Code de l'ducation, et dans les conditions fixes par les articles R. 335-5 R. 335-11. Art. D337-68 L'examen conduisant la dlivrance du diplme du baccalaurat professionnel peut prendre deux formes : 1 Une forme globale dans laquelle le candidat prsente l'ensemble des units constitutives du diplme au cours d'une mme session, sous rserve des dispositions du sixime alina de l'article D. 337-78; 2 Une forme progressive dans laquelle le candidat choisit de ne prsenter que certaines units constitutives du diplme au cours d'une mme session. Dans ce cas, le rglement particulier du diplme peut prvoir un ordre de prsentation ou d'obtention des units.
Nota :Dcret n 2009-145 du 10 fvrier 2009 art. 23 : les prsentes dispositions sont applicables compter de la session d'examen 2009.

Chapitre VII : Dispositions propres aux formations professionnelles.

Titre III : Les enseignements du second degr.

Art. D337-69

p.351

Art. D337-69 L'examen du baccalaurat professionnel comporte : 1 Sept preuves obligatoires et, le cas chant, une preuve facultative.A chaque preuve correspondent une ou plusieurs units constitutives.L'examen est organis soit par combinaison entre preuves ponctuelles et preuves values par contrle en cours de formation, dans les conditions fixes aux articles D. 337-74 D. 337-76, soit uniquement en preuves ponctuelles dans les conditions fixes l'article D. 337-77. Il prend en compte la formation en milieu professionnel. Les notes gales ou suprieures 10 sur 20 obtenues aux preuves ou units constitutives sont valables cinq ans compter de leur date d'obtention. Elles peuvent donner lieu dlivrance par le recteur d'attestations de russite valables pour cette dure. Tout candidat peut prsenter, titre facultatif, une unit choisie parmi celles proposes, le cas chant, par le rglement d'examen. Le bnfice des points suprieurs 10 sur 20 obtenus l'preuve validant cette unit peut tre conserv pendant 5 ans. Les units constitutives du diplme acquises au titre de la validation des acquis de l'exprience, dans les conditions prvues par l'article R. 335-9, sont valables 5 ans compter de leur obtention. 2 Une preuve de contrle organise pour certains candidats dans les conditions prvues aux articles D. 337-78 et D. 337-79. Cette preuve orale qui porte sur des connaissances et comptences gnrales et professionnelles est dfinie par arrt du ministre charg de l'ducation, par arrt du ministre charg de l'agriculture pour les baccalaurats mentionns au deuxime alina de l'article D. 337-53 ou par arrt du ministre charg de la mer pour les baccalaurats mentionns au troisime alina du mme article.
Nota : Dcret n 2009-145 du 10 fvrier 2009 art. 23 : les prsentes dispositions sont applicables compter de la session d'examen 2009.

Art. D337-70 Pour se prsenter l'examen du baccalaurat professionnel, les candidats doivent : 1 Soit avoir suivi une prparation au diplme par la voie scolaire, de l'apprentissage ou de la formation professionnelle continue dont la dure est fixe conformment aux dispositions de la sous-section 2 ; 2 Soit avoir accompli trois ans d'activits professionnelles dans un emploi de niveau au moins gal celui d'un ouvrier ou employ qualifi et dans un domaine professionnel en rapport avec la finalit du diplme postul. Ils doivent tre inscrits en vue de l'obtention du diplme. Les candidats mentionns au 1 ci-dessus qui, au cours de leur prparation au diplme, ont chang de voie de prparation s'inscrivent l'examen au titre de celle dans laquelle ils achvent leur formation. En outre, les conditions mentionnes ci-dessus sont exigibles la date laquelle le candidat prsente l'ensemble du diplme ou la dernire unit ouvrant droit la dlivrance du diplme. Art. D337-71 Dans les conditions fixes par un arrt du ministre charg de l'ducation, les candidats titulaires de certains titres ou diplmes franais peuvent tre dispenss de l'obtention d'une ou plusieurs units constitutives du baccalaurat professionnel. Cet arrt peut galement prvoir qu'une dispense peut tre accorde aux candidats justifiant de l'obtention de certaines units ou du bnfice de certaines preuves d'un diplme, dans la limite de leur validit. Dans des conditions fixes par arrt du mme ministre, des dispenses d'units peuvent galement tre accordes des candidats titulaires de diplmes trangers. Art. D337-72 Lorsqu'un candidat au baccalaurat professionnel justifie de dispenses au titre de la validation des acquis de l'exprience conformment aux articles R. 335-5 R. 335-11, l'apprciation du jury de validation des acquis de l'exprience est transmise au jury de dlivrance du diplme. Art. D337-73 Le bnfice d'units obtenues au titre de la validation des acquis de l'exprience, dans les conditions prvues par les articles R. 335-5 R. 335-11 et les dispenses accordes au titre des articles D. 337-71 et D. 337-72 peuvent porter sur la totalit des preuves ou units du diplme. Art. D337-74 Pour les candidats prparant le baccalaurat professionnel par la voie scolaire dans un tablissement public ou priv sous contrat, ou par la voie de la formation professionnelle continue dans un tablissement public autre que ceux mentionns l'alina suivant, ou bien par la voie de l'apprentissage dans un centre de formation d'apprentis ou une section d'apprentissage habilits par le recteur, trois au moins des preuves obligatoires prvues au 1 de l'article D. 337-69 sont values par contrle en cours de formation et au moins une preuve sous forme ponctuelle, conformment aux dispositions de l'article D. 337-82. Lorsque l'valuation a lieu par preuve ponctuelle, elle peut, pour partie, prendre en compte les rsultats des travaux raliss au cours de la formation, dans les conditions fixes par le rglement particulier du diplme. Les candidats prparant le diplme par la voie de la formation professionnelle continue dans un tablissement public habilit pratiquer intgralement le contrle en cours de formation peuvent tre valus, pour l'ensemble des preuves ou units prvues au 1 de l'article
Chapitre VII : Dispositions propres aux formations professionnelles.

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Art. R337-75

Code de l'ducation

D. 337-69, par contrle en cours de formation. Les conditions d'habilitation des centres de formation d'apprentis ou des sections d'apprentissage prvus au premier alina du prsent article et celles d'habilitation des tablissements publics mentionns au deuxime alina sont fixes par arrt du ministre charg de l'ducation.
Nota : Dcret n 2009-145 du 10 fvrier 2009 art. 23 : les prsentes dispositions sont applicables compter de la session d'examen 2009.

Art. R337-75 Les habilitations prvues l'article D. 337-74 sont rputes acquises si, dans un dlai de deux mois, aucune dcision de refus n'a t notifie aux intresss. Art. D337-76 Les dispositions du premier alina de l'article D. 337-74 s'appliquent aux candidats prparant par la voie de la formation professionnelle continue, dans des tablissements privs habilits par le directeur rgional de l'alimentation, de l'agriculture et de la fort, les spcialits de baccalaurat professionnel mentionnes au deuxime alina de l'article D. 337-53. Les conditions relatives l'octroi et au retrait de l'habilitation des tablissements pratiquer le contrle en cours de formation prvu par le prsent article sont prcises par arrt du ministre charg de l'agriculture. Pour les candidats prparant les spcialits de baccalaurat professionnel mentionnes au deuxime alina de l'article D. 337-53, les modalits de mise en oeuvre du contrle en cours de formation sont prcises par un arrt du ministre charg de l'agriculture. Pour les candidats prparant les spcialits de baccalaurat professionnel mentionnes au troisime alina de l'article D. 337-53, les modalits de mise en oeuvre du contrle en cours de formation sont prcises par un arrt du ministre charg de la mer.
Nota : Dcret n 2009-145 du 10 fvrier 2009 art. 23 : les prsentes dispositions sont applicables compter de la session d'examen 2009.

Art. D337-77 Les candidats ayant prpar le baccalaurat professionnel par la voie scolaire dans un tablissement priv hors contrat, par la voie de la formation professionnelle continue dans un tablissement priv, ou par la voie de l'apprentissage dans un centre de formation d'apprentis ou une section d'apprentissage non habilits, les candidats ayant suivi une prparation par la voie de l'enseignement distance, quel que soit leur statut, ainsi que les candidats qui se prsentent au titre de leur exprience professionnelle en application du 2 de l'article D. 337-70, passent l'ensemble des preuves prvues au 1 de l'article D. 337-69 intgralement sous forme d'preuves ponctuelles.
Nota : Dcret n 2009-145 du 10 fvrier 2009 art. 23 : les prsentes dispositions sont applicables compter de la session d'examen 2009.

Art. D337-78 Les candidats ayant prpar le baccalaurat professionnel par la voie scolaire ou par la voie de l'apprentissage passent obligatoirement, l'issue de leur formation, les preuves prvues au 1 de l'article D. 337-69 sous la forme globale dfinie l'article D. 337-68, sauf drogation qui peut tre accorde par le recteur pour les candidats relevant des dispositions de l'article D. 337-58 ou du troisime alina de l'article D. 337-60. Les points excdant 10 sur 20 obtenus l'preuve facultative sont pris en compte pour le calcul de la moyenne gnrale. Les candidats qui ont obtenu une moyenne gnrale gale ou suprieure 10 sur 20 l'ensemble des preuves prvues au 1 de l'article D. 337-69 affectes de leur coefficient sont dclars admis, aprs dlibration du jury. Les candidats dont la moyenne gnrale est infrieure 8 sont dclars ajourns. Ceux qui ont obtenu une moyenne gnrale au moins gale 8 et infrieure 10 sur 20 ainsi qu'une note au moins gale 10 sur 20 l'preuve d'valuation de la pratique professionnelle dfinie pour chaque spcialit de baccalaurat professionnel sont autoriss se prsenter l'preuve de contrle prvue au 2 de l'article D. 337-69. Peuvent galement se prsenter l'preuve de contrle les candidats ayant obtenu une moyenne gnrale au moins gale 8 et infrieure 10 et qui bnficient d'une dispense de l'ensemble des units correspondant l'preuve d'valuation de la pratique professionnelle, obtenue au titre des articles D. 337-71 et D. 337-72. Les candidats qui ont obtenu une note au moins gale 10 sur 20 l'issue de l'preuve de contrle sont dclars admis, aprs dlibration du jury. Cette note est la moyenne entre la note obtenue cette preuve et la note moyenne obtenue aux preuves prvues au 1 de l'article D. 337-69. Les candidats ajourns l'examen sont tenus, lorsqu'ils tentent nouveau d'obtenir le diplme considr au titre de la voie scolaire ou de l'apprentissage, de le reprsenter sous la forme globale. Dans ce cas, ils conservent, leur demande et dans les conditions prcises l'article D. 337-69, le bnfice des notes obtenues aux preuves ou units prvues au 1 de l'article D. 337-69 lorsqu'elles sont suprieures ou gales 10 sur 20 et prsentent alors l'ensemble des units non dtenues. Le calcul de la moyenne gnrale s'effectue sur la base des notes conserves et des notes obtenues aux valuations nouveau prsentes.
Nota : Dcret n 2009-145 du 10 fvrier 2009 art. 23 : les prsentes dispositions sont applicables compter de la session d'examen 2009.

Art. D337-79 Les candidats ayant prpar le baccalaurat professionnel par la voie de la formation professionnelle continue, ceux qui se prsentent au titre de leur exprience professionnelle conformment aux dispositions du 2 de l'article D. 337-70 et les candidats ayant suivi une prparation par la voie de l'enseignement
Chapitre VII : Dispositions propres aux formations professionnelles.

Titre III : Les enseignements du second degr.

Art. D337-80

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distance, quel que soit leur statut, optent pour la forme d'examen globale ou progressive au moment de leur inscription l'examen. Le choix de l'une ou l'autre de ces modalits est dfinitif. Les candidats ayant opt pour la forme globale relvent des modalits de dlivrance du diplme dfinies l'article D. 337-78. Les candidats ayant opt pour la forme progressive relvent des modalits de dlivrance du diplme prcises aux alinas suivants. Les notes suprieures ou gales 10 sur 20 sont, la demande des candidats et dans les conditions prcises l'article D. 337-69, conserves en vue des sessions ultrieures. Les notes infrieures 10 sur 20 peuvent, chaque session et au choix des candidats, soit tre conserves et reportes dans la limite de cinq ans compter de leur obtention, soit donner lieu une nouvelle valuation. Dans ce dernier cas, c'est la dernire note obtenue qui est prise en compte. Le calcul de la moyenne gnrale s'effectue sur la base des notes conserves et des notes obtenues aux valuations nouveau prsentes, les points excdant 10, obtenus l'preuve facultative, tant pris en compte dans ce calcul. Les candidats dont la moyenne gnrale, tablie l'issue de la dernire unit donnant droit la dlivrance du diplme, est infrieure 8 sont dclars ajourns. Ceux qui ont obtenu une moyenne gnrale au moins gale 8 et infrieure 10 sur 20 et une note au moins gale 10 sur 20 l'preuve d'valuation de la pratique professionnelle sont autoriss se prsenter l'preuve de contrle prvue au 2 de l'article D. 337-69. Sont dclars admis, aprs dlibration du jury, les candidats qui ont obtenu une note au moins gale 10 sur 20 l'issue de l'preuve de contrle. Cette note est la moyenne entre la note obtenue cette preuve et la note moyenne obtenue l'issue de la dernire unit donnant droit la dlivrance du diplme.
Nota : Dcret n 2009-145 du 10 fvrier 2009 art. 23 : les prsentes dispositions sont applicables compter de la session d'examen 2009.

Art. D337-80 Le baccalaurat professionnel est dlivr aux candidats qui ont prsent l'ensemble des units constitutives du diplme, l'exception de celles dont ils ont t dispenss dans les conditions fixes aux articles D. 337-71 et D. 337-72, et qui ont obtenu une moyenne gnrale suprieure ou gale 10 sur 20 l'ensemble des valuations affectes de leur coefficient ou l'issue de l'preuve de contrle prvue au 2 de l'article D. 337-69.
Nota : Dcret n 2009-145 du 10 fvrier 2009 art. 23 : les prsentes dispositions sont applicables compter de la session d'examen 2009.

Art. D337-81 Lorsqu'un candidat est dclar absent une preuve, le diplme du baccalaurat professionnel ne peut lui tre dlivr. Toutefois, l'absence justifie une ou plusieurs units donne lieu l'attribution de la note zro l'unit ou aux units concernes et le diplme peut tre dlivr si les conditions prvues aux articles D. 337-78 et D. 337-80 sont remplies. Dans le cas o le diplme ne peut tre dlivr au candidat, celui-ci se prsente l'preuve ou aux preuves de remplacement dans les conditions fixes l'article D. 337-92. Le diplme ne peut tre dlivr si les acquis correspondant l'preuve pratique prenant en compte la formation en milieu professionnel n'ont pas t valids. Art. D337-82 Le rglement particulier de chaque spcialit de baccalaurat professionnel fixe notamment la liste, la nature et le coefficient des diffrentes valuations validant l'acquisition de ces units et, lorsqu'il s'agit d'preuves ponctuelles, leur dure. Il prcise la nature des preuves concernes par le contrle en cours de formation, les modalits d'organisation et de prise en compte de ce contrle par le jury ainsi que la dure de la formation en milieu professionnel exige pour se prsenter l'examen. L'valuation des acquis par contrle en cours de formation porte notamment sur l'preuve pratique prenant en compte la formation en milieu professionnel. Art. D337-83 Les candidats qui ne peuvent se prsenter l'preuve d'ducation physique et sportive pour une raison de sant en sont dispenss condition de produire un certificat dlivr par un mdecin concourant l'exercice des tches mdico-scolaires. Les candidats reconnus handicaps physiques et dclars aptes se prsenter l'preuve d'ducation physique et sportive peuvent demander participer cette preuve amnage, selon des modalits prcises par arrt du ministre charg de l'ducation. Art. D337-84 Les candidats mentionns l'article D. 337-61 et au 2 de l'article D. 337-70 peuvent tre dispenss, sur leur demande, de l'preuve d'ducation physique et sportive du baccalaurat professionnel. Art. D337-85 Les lments d'apprciation dont dispose le jury du baccalaurat professionnel sont : 1 Les rsultats aux valuations obtenus par les candidats aux preuves prvues l'article D. 337-82 ;
Chapitre VII : Dispositions propres aux formations professionnelles.

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Art. D337-86

Code de l'ducation

2 Le livret scolaire ou de formation des candidats. Aucun candidat ayant fourni un livret scolaire ou de formation ne peut tre ajourn sans que le jury ait examin celuici. La mention de cet examen est porte au livret scolaire ou de formation sous la signature du prsident du jury. Art. D337-86 Le diplme du baccalaurat professionnel dlivr au candidat porte les mentions : 1 Assez bien, quand le candidat a obtenu une moyenne au moins gale 12 et infrieure 14 ; 2 Bien, quand le candidat a obtenu une moyenne au moins gale 14 et infrieure 16 ; 3 Trs bien, quand le candidat a obtenu une moyenne gale ou suprieure 16. Les candidats qui ont t admis l'issue de l'preuve de contrle prvue au 2 de l'article D. 337-69 ne peuvent obtenir une mention. Pour toutes les spcialits de baccalaurat professionnel, l'issue de l'valuation spcifique dfinie par un arrt du ministre charg de l'ducation et dans les conditions fixes par cet arrt, les diplmes dlivrs aux candidats peuvent comporter l'indication " section europenne . Le candidat, au moment de son inscription l'examen, peut choisir de substituer l'valuation spcifique l'preuve facultative de langue vivante. Dans ce cas, les points suprieurs 10 sur 20 obtenus l'valuation spcifique sont pris en compte pour le calcul de la moyenne gnrale en vue de l'obtention du diplme et de l'attribution d'une mention. Ce bnfice de points est valable 5 ans. Art. D337-87 Les candidats ajourns au baccalaurat professionnel reoivent, s'ils ont obtenu pour l'ensemble des preuves mentionnes au 1 de l'article D. 337-69 une moyenne gnrale au moins gale 8 sur 20, un certificat de fin d'tudes professionnelles secondaires. Ce certificat est dlivr par le recteur de l'acadmie dans laquelle a t prsent l'examen suivant des modalits fixes par arrt.
Nota : Dcret n 2009-145 du 10 fvrier 2009 art. 23 : les prsentes dispositions sont applicables compter de la session d'examen 2009.

Art. D337-88

Les rsultats dfinitifs des valuations rsultent de la dlibration du jury souverain.

Sous-section 4 : Organisation des examens.

Art. D337-89 Une session d'examen du baccalaurat professionnel, au moins, est organise chaque anne scolaire, dans le cadre d'une acadmie ou d'un groupement d'acadmies, selon des modalits fixes par le ministre charg de l'ducation. Art. D337-90 A chaque session, les candidats ne peuvent s'inscrire qu'en vue de l'obtention d'une seule spcialit de baccalaurat professionnel. Par drogation l'alina prcdent, les candidats titulaires d'un contrat d'apprentissage conclu en application de l'article L. 6222-5-1 du Code du travail, ou d'un contrat de professionnalisation conclu en application de l'article L. 6325-4-1 du mme code, peuvent s'inscrire en vue de l'obtention de deux spcialits de baccalaurat professionnel la mme session.
Nota : Les dispositions du dcret n 2012-197 du 8 fvrier 2012 entrent en vigueur compter de la session d'examen 2012.

Art. D337-91 Les sujets des preuves sont choisis par le ministre charg de l'ducation ou, par dlgation de celui-ci, par les recteurs. Pour les baccalaurats professionnels mentionns au deuxime alina de l'article D. 337-53, les sujets des preuves sont choisis par le ministre charg de l'agriculture. Pour les baccalaurats professionnels mentionns au troisime alina de l'article D. 337-53, les sujets des preuves sont choisis par le ministre charg de la mer.
Nota : Dcret n 2009-145 du 10 fvrier 2009 art. 23 : les prsentes dispositions sont applicables compter de la session d'examen 2009.

Art. D337-92 Les candidats qui, pour une cause de force majeure dment constate, n'ont pu se prsenter tout ou partie des preuves de la session organise la fin de l'anne scolaire peuvent, sur l'autorisation du recteur, se prsenter aux preuves de remplacement correspondantes organises dans des centres interacadmiques dsigns par le ministre charg de l'ducation, l'exception de l'preuve d'ducation physique et sportive et des preuves facultatives. Art. D337-93 Le jury est nomm pour chaque session par arrt du recteur pour chaque baccalaurat professionnel. Il est prsid par un enseignant-chercheur. Le prsident du jury peut tre assist ou suppl par des prsidents adjoints choisis par le recteur parmi les professeurs agrgs et assimils ou les membres de la profession intresse ou parmi les professeurs du corps des professeurs de lyce professionnel et assimils et les professeurs certifis et assimils. Il est compos : 1 De professeurs appartenant l'enseignement public et, sauf
Chapitre VII : Dispositions propres aux formations professionnelles.

Titre III : Les enseignements du second degr.

Art. D337-94

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impossibilit, au moins d'un professeur appartenant l'enseignement priv sous contrat ou exerant en centre de formation d'apprentis ou en section d'apprentissage ; 2 Et, pour un tiers au moins, de membres de la profession intresse par le diplme, choisis en nombre gal parmi les employeurs et les salaris. Si cette proportion n'est pas atteinte en raison de l'absence d'un ou de plusieurs de ses membres, le jury peut nanmoins dlibrer valablement. Le recteur peut nommer des examinateurs adjoints et des correcteurs adjoints pour participer, avec les membres des jurys, l'valuation ou la correction de certaines preuves, notamment de l'preuve de contrle prvue au 2 de l'article D. 337-69. Les examinateurs et correcteurs adjoints peuvent, le cas chant, participer aux dlibrations des jurys avec voix consultative pour l'attribution de notes se rapportant aux preuves qu'ils ont values ou corriges. Pour les baccalaurats professionnels mentionns au deuxime alina de l'article D. 337-53, le jury est nomm par le directeur rgional de l'alimentation, de l'agriculture et de la fort . Il est prsid par un enseignant-chercheur. Les membres de ce jury peuvent tre choisis parmi les enseignants des tablissements d'enseignement relevant du ministre charg de l'agriculture. Pour les spcialits mentionnes au troisime alina de l'article D. 337-53, le jury est nomm par le ministre charg de la mer. Il est prsid par un enseignant-chercheur ou un professeur en chef ou gnral de l'enseignement maritime. Les membres de ce jury peuvent tre choisis parmi les enseignants des tablissements scolaires maritimes mentionns l'article R. 342-2. Art. D337-94 Le baccalaurat professionnel est dlivr par le recteur. Pour les spcialits de baccalaurat professionnel mentionnes au deuxime alina de l'article D. 337-53, le diplme est dlivr conjointement par le recteur d'acadmie et le directeur rgional de l'alimentation, de l'agriculture et de la fort. Pour ces spcialits, le ministre charg de l'agriculture ou le directeur rgional de l'alimentation, de l'agriculture et de la fort sont substitus respectivement au ministre charg de l'ducation et au recteur en ce qui concerne les articles D. 337-54, D. 337-57, D. 337-58, D. 337-59, D. 337-62, D. 337-69, D. 337-71, D. 337-74, D. 337-78, D. 337-83, D. 337-86, D. 337-87, D. 337-89 et D. 337-92. Pour les spcialits mentionnes au troisime alina de l'article D. 337-53, le diplme est dlivr conjointement par le recteur d'acadmie et le directeur interrgional de la mer. Pour ces spcialits, le ministre charg de la mer ou le directeur interrgional de la mer sont substitus respectivement au ministre charg de l'ducation et au recteur en ce qui concerne les articles D. 337-54, D. 337-57, D. 337-58, D. 337-59, D. 337-62, D. 337-64, D. 337-69, D. 337-71, D. 337-74, D. 337-78, D. 337-83, D. 337-86, D. 337-87, D. 337-89 et D. 337-92.
Nota : Dcret n 2010-130 du 11 fvrier 2010 article 7 : Les dispositions du prsent dcret, l'exception de l'article 5, prennent effet dans chaque direction interrgionale de la mer compter de la date de nomination du directeur interrgional de la mer (les arrts de nomination ont t publis au Journal officiel du 7 avril 2010).

Section 4 : Le brevet professionnel

Sous-section 1 : Dispositions gnrales.

Art. D337-95 Le brevet professionnel est un diplme national qui atteste l'acquisition d'une haute qualification dans l'exercice d'une activit professionnelle dfinie, caractre industriel, artisanal, commercial, administratif ou social. En outre, lorsque des dispositions lgislatives ou rglementaires le prvoient, il atteste l'aptitude du titulaire exercer des fonctions rglementes ou son aptitude la gestion d'une entreprise. Le diplme du brevet professionnel est dlivr au titre d'une spcialit professionnelle. Art. D337-96 Les spcialits de brevet professionnel sont cres par arrt du ministre charg de l'ducation, aprs avis des commissions professionnelles consultatives comptentes. Pour chaque spcialit, cet arrt tablit le rfrentiel de certification ainsi que le rglement particulier qui fixe les conditions de dlivrance de ce diplme. Art. D337-97 Le rfrentiel de certification de chaque spcialit de brevet professionnel numre les capacits, savoir-faire, comptences professionnelles, technologiques, gnrales et savoirs que les titulaires du diplme doivent possder, et dtermine les niveaux d'exigence requis pour l'obtention du diplme. Le rfrentiel de certification est organis en units constitues d'un ensemble, cohrent au regard de la finalit du diplme, de capacits, savoir-faire, comptences et savoirs. Certaines units peuvent tre communes plusieurs diplmes. Il peut comporter des units, dans la limite de trois, dont l'obtention est facultative.

Chapitre VII : Dispositions propres aux formations professionnelles.

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Art. D337-98

Code de l'ducation

Art. D337-98 Les modalits d'organisation de la formation conduisant au brevet professionnel sont prcises par arrt du ministre charg de l'ducation.
Sous-section 2 : Modalits de prparation.

Art. D337-99 Le brevet professionnel est prpar : 1 Soit par la voie de la formation professionnelle continue dfinie au livre IX du Code du travail ; 2 Soit par la voie de l'apprentissage dfinie au livre Ier du Code du travail, dans des conditions prcises par arrt du ministre charg de l'ducation aprs avis des commissions professionnelles consultatives comptentes. Le brevet professionnel peut galement tre prpar par des tablissements d'enseignement distance dans les conditions fixes par arrt du ministre charg de l'ducation. Art. D337-100 Le brevet professionnel est dlivr aux candidats remplissant les conditions de formation prvues l'article D. 337-101 et les conditions de pratique professionnelle prvues l'article D. 337-102 et qui ont satisfait aux exigences de l'examen dans les conditions dfinies la sous-section 3. Art. D337-101 Les candidats prparant le brevet professionnel par la voie de la formation professionnelle continue ainsi que les candidats suivant la formation dans un tablissement d'enseignement distance doivent justifier d'une formation d'une dure minimum de 400 heures fixe par chaque arrt de spcialit. A titre drogatoire, pour des spcialits relevant de certains secteurs professionnels et selon des modalits dfinies par arrt du ministre charg de l'ducation, cette dure minimum pourra tre infrieure 400 heures. Cette dure de formation peut tre rduite par une dcision de positionnement conformment aux dispositions des articles D. 337-103 et D. 337-104. Cette rduction peut, le cas chant, porter sur la totalit de la dure de formation. Les candidats prparant le brevet professionnel par la voie de l'apprentissage doivent justifier d'une formation en centre de formation d'apprentis ou en section d'apprentissage d'une dure minimum de 400 heures par an fixe par chaque arrt de spcialit. La dure totale de formation peut tre rduite ou allonge dans les conditions prvues par le Code du travail. Art. D337-102 Les candidats doivent justifier d'une priode d'activit professionnelle : 1 Soit de cinq annes effectues temps plein ou temps partiel dans un emploi en rapport avec la finalit du diplme postul ; 2 Soit, s'ils possdent un diplme ou titre homologu class au niveau V ou un niveau suprieur, figurant sur une liste arrte pour chaque spcialit par le ministre charg de l'ducation, de deux annes effectues temps plein ou temps partiel dans un emploi en rapport avec la finalit du diplme postul. Au titre de ces deux annes peut tre prise en compte la dure du contrat de travail de type particulier prparant au brevet professionnel, effectue aprs l'obtention d'un diplme ou titre de niveau V de la nomenclature interministrielle des niveaux de formation. Art. D337-103 Les candidats mentionns au premier alina de l'article D. 337-101, justifiant, au-del des conditions fixes aux articles D. 337-101 et D. 337-102 d'tudes ou d'activits professionnelles, ou bnficiant de dispenses d'preuves ou d'units constitutives du diplme, peuvent demander bnficier d'un positionnement. La dcision de positionnement prend en compte les tudes suivies en France ou l'tranger par le candidat, les titres ou diplmes franais ou trangers possds, les comptences professionnelles qu'il peut faire valoir ainsi que les dispenses d'preuves ou d'units dont il bnficie au titre de l'article D. 337-108 ou au titre de la validation des acquis de l'exprience. Art. D337-104 La dcision de positionnement fixe la dure de formation qui sera requise lors de l'inscription au diplme. Elle est prononce par le recteur, la demande du candidat, aprs son admission dans un tablissement et selon des modalits fixes par arrt du ministre charg de l'ducation. Elle est prise au titre du brevet professionnel que le candidat souhaite prparer et vaut jusqu' l'obtention de ce diplme.
Sous-section 3 : Conditions de dlivrance.

Chapitre VII : Dispositions propres aux formations professionnelles.

Titre III : Les enseignements du second degr.

Art. D337-105

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Art. D337-105 Le brevet professionnel est dlivr au vu des rsultats obtenus un examen sanctionnant l'acquisition par le candidat des capacits, comptences, savoirs et savoir-faire constitutifs des units prvues par le rfrentiel de certification de chaque spcialit du diplme. Tout candidat peut prsenter titre facultatif une unit au maximum choisie parmi celles proposes, le cas chant, par le rfrentiel. Art. D337-106 L'examen conduisant la dlivrance du diplme peut prendre deux formes : 1 Une forme globale dans laquelle le candidat prsente l'ensemble des units constitutives du diplme au cours d'une mme session, sous rserve des dispositions du quatrime alina de l'article D. 337-114 ; 2 Une forme progressive dans laquelle le candidat choisit de ne prsenter que certaines units constitutives du diplme au cours d'une mme session. Dans ce cas, le rglement particulier du diplme peut prvoir un ordre de prsentation ou d'obtention des units. Les candidats doivent tre inscrits en vue de l'obtention du diplme. Les conditions de formation et de pratique professionnelle fixes aux articles D. 337-101 et D. 337-102 sont exigibles la date laquelle le candidat se prsente l'ensemble des units constitutives du diplme ou la dernire unit ouvrant droit la dlivrance du diplme. Art. D337-107 L'examen est constitu d'au plus six preuves obligatoires. Il est organis soit par combinaison entre preuves ponctuelles et preuves values par contrle en cours de formation conformment aux articles D. 337-111, R. 337-112 et D. 337-113, soit uniquement en preuves ponctuelles. Il peut prendre en compte la formation en milieu professionnel ou les activits exerces en milieu professionnel, dans les conditions fixes aux articles D. 337-111 et R. 337-112. L'obtention d'une note suprieure ou gale 10 sur 20 une preuve de l'examen donne lieu la dlivrance d'une ou de plusieurs units. Les notes et units correspondantes sont valables cinq ans compter de leur date d'obtention. Elles peuvent donner lieu dlivrance par le recteur d'attestations de russite valables pour cette dure. Art. D337-108 Dans les conditions fixes par un arrt du ministre charg de l'ducation, les candidats titulaires de certains titres ou diplmes franais peuvent tre dispenss de l'obtention d'une ou plusieurs units constitutives d'un brevet professionnel. Cet arrt peut galement prvoir qu'une dispense peut tre accorde aux candidats justifiant de l'obtention de certaines units ou du bnfice de certaines preuves d'un diplme dans la limite de leur validit. Dans des conditions fixes par arrt du mme ministre, des dispenses d'units peuvent galement tre accordes des candidats titulaires de diplmes trangers. Art. D337-109 Lorsqu'un candidat au brevet professionnel justifie de dispenses au titre de la validation des acquis de l'exprience conformment aux articles R. 335-5 R. 335-11, l'apprciation du jury de validation des acquis de l'exprience est transmise au jury de dlivrance du diplme. Art. D337-110 Les dispenses accordes au titre des articles D. 337-108 et D. 337-109 peuvent porter sur la totalit des preuves ou units du diplme. Art. D337-111 Les candidats ayant prpar un brevet professionnel, soit par la voie de la formation professionnelle continue dans un tablissement public, soit par la voie de l'apprentissage dans un centre de formation d'apprentis ou dans une section d'apprentissage habilits, passent l'examen en quatre preuves ponctuelles et en preuves values par contrle en cours de formation. L'valuation des preuves ponctuelles peut, pour partie, prendre en compte les rsultats des travaux raliss au cours de la formation, dans les conditions fixes par le rglement particulier du diplme. Les candidats prparant le diplme par la voie de la formation professionnelle continue dans un tablissement public habilit peuvent tre valus, pour l'ensemble des preuves ou units de l'examen, par contrle en cours de formation. La demande d'habilitation de l'tablissement prcise s'il s'agit d'une valuation par contrle en cours de formation donnant lieu ou non notation. Art. R337-112 Les habilitations prvues aux premier et troisime alinas de l'article D. 337-111 sont rputes acquises si, dans un dlai de trois mois, aucune dcision de refus n'a t notifie aux intresss. Les conditions relatives l'octroi et au retrait de ces habilitations sont prcises par arrt du ministre charg de l'ducation. Art. D337-113 Les candidats ayant prpar le brevet professionnel par la voie de la formation continue dans un tablissement priv ou par la voie de l'apprentissage dans un centre de formation d'apprentis ou dans une section d'apprentissage non habilits ainsi que les candidats ayant suivi la prparation par la voie de l'enseignement distance, quel que soit leur statut, prsentent l'examen intgralement sous forme d'preuves ponctuelles.
Chapitre VII : Dispositions propres aux formations professionnelles.

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Art. D337-114

Code de l'ducation

Art. D337-114 Les candidats ayant prpar le brevet professionnel par la voie de l'apprentissage prsentent obligatoirement l'examen sous la forme globale l'issue de leur formation, sauf drogation qui peut tre accorde par le recteur pour les candidats dont la dure de formation a t rduite ou allonge dans les conditions prvues par le Code du travail. Le diplme est dlivr aux candidats qui ont prsent l'ensemble des units constitutives du diplme, l'exception de celles dont ils ont t dispenss dans les conditions fixes aux articles D. 337-108 et D. 337-109 et qui ont obtenu une moyenne gnrale suprieure ou gale 10 sur 20 l'ensemble des valuations affectes de leur coefficient. Les points excdant 10 sur 20 obtenus l'issue de l'preuve facultative sont pris en compte pour le calcul de la moyenne gnrale en vue de l'attribution du diplme. Les candidats ajourns l'examen sont tenus, lorsqu'ils tentent nouveau d'obtenir le diplme considr par la mme voie, de le reprsenter sous la forme globale. Dans ce cas, ils conservent leur demande et dans les conditions prcises l'article D. 337-107 le bnfice des notes obtenues lorsqu'elles sont suprieures ou gales 10 sur 20 et prsentent alors l'ensemble des units non dtenues. Le calcul de la moyenne gnrale s'effectue sur la base des notes conserves et des notes obtenues aux valuations nouveau subies. Art. D337-115 Les candidats ayant prpar le brevet professionnel par la voie de la formation professionnelle continue et les candidats de l'enseignement distance, quel que soit leur statut, optent soit pour la forme d'examen globale, soit pour la forme d'examen progressive au moment de leur inscription l'examen. Le choix de l'une ou l'autre de ces modalits est dfinitif. Les candidats ayant opt pour la forme globale relvent des modalits de dlivrance du diplme dfinies l'article D. 337-114. Les candidats ayant opt pour la forme progressive relvent des modalits de dlivrance du diplme prcises ciaprs. Les notes suprieures ou gales 10 sur 20 sont, la demande des candidats et dans les conditions prcises l'article D. 337-107, conserves en vue des sessions ultrieures. Les notes infrieures 10 sur 20 peuvent, chaque session et au choix des candidats, soit tre conserves et reportes dans la limite de cinq ans, soit donner lieu une nouvelle valuation. Dans ce dernier cas, c'est la dernire note obtenue qui est prise en compte. Le calcul de la moyenne gnrale s'effectue sur la base des notes conserves et des notes obtenues aux valuations nouveau subies. Les points excdant 10 sur 20 obtenus l'preuve facultative sont pris en compte pour le calcul de la moyenne gnrale en vue de l'attribution du diplme. Le brevet professionnel est dlivr aux candidats qui ont prsent l'ensemble des units constitutives du diplme, l'exception de celles dont ils ont t dispenss dans les conditions fixes aux articles D. 337-108 et D. 337-109 et qui ont obtenu une moyenne gnrale suprieure ou gale 10 sur 20 l'ensemble des valuations affectes de leur coefficient. Lorsque, pour les candidats mentionns au troisime alina de l'article D. 337-111, les rsultats des valuations par contrle en cours de formation ne donnent pas lieu notation, le brevet professionnel est dlivr ceux qui ont prsent l'ensemble des units constitutives du diplme, l'exception de celles dont ils ont t dispenss dans les conditions fixes aux articles D. 337-108 et D. 337-109, et que le jury a dclar admis aprs avoir, compte tenu du rglement particulier du diplme, apprci globalement les rsultats obtenus aux diffrentes units. Art. D337-116 Lorsqu'un candidat est dclar absent une preuve, le diplme du brevet professionnel ne peut lui tre dlivr. Toutefois l'absence du candidat une preuve pour une cause de force majeure dment constate est sanctionne par la note zro. Art. D337-117 Le rglement particulier de chaque brevet professionnel fixe, notamment, la liste, la nature et le coefficient des diffrentes valuations sanctionnant l'acquisition de ces units et, lorsqu'il s'agit d'preuves ponctuelles, leur dure. Il prcise les modalits du contrle en cours de formation prvu aux articles D. 337-111 et R. 337-112. Art. D337-118 Les rsultats dfinitifs des valuations rsultent de la dlibration du jury qui est souverain. Aucun candidat ayant fourni un livret de formation ne peut tre ajourn sans que le jury ait examin ce livret. La mention de cet examen est porte au livret de formation sous la signature du prsident du jury.
Chapitre VII : Dispositions propres aux formations professionnelles.

Titre III : Les enseignements du second degr.

Art. D337-119

p.359

Sous-section 4 : Organisation des examens.

Art. D337-119 Les sessions d'examens du brevet professionnel sont organises l'initiative du recteur dans le cadre de l'acadmie. Elles peuvent l'tre dans le cadre d'un groupement d'acadmies ou dans un cadre national, sous l'autorit des recteurs concerns. Art. D337-120 Pour chaque session d'examen du brevet professionnel, les sujets, le calendrier des preuves et des runions de jury sont fixs par le ou les recteurs concerns. Un inspecteur de l'ducation nationale est charg de veiller l'organisation des examens et leur bon droulement. Art. D337-121 A chaque session, les candidats ne peuvent s'inscrire qu'en vue de l'obtention d'un seul brevet professionnel. Art. D337-122 Le brevet professionnel est attribu aprs dlibration du jury. Pour chaque session, les jurys sont constitus dans un cadre acadmique ou interacadmique, par dcision du ou des recteurs concerns. Art. D337-123 Le jury du brevet professionnel est nomm pour chaque session par arrt du recteur. Il est prsid par un inspecteur gnral de l'ducation nationale ou par un inspecteur de l'ducation nationale. En cas d'indisponibilit de ces derniers, un vice-prsident est dsign parmi les conseillers d'enseignement technologique. Il est compos parit : 1 De professeurs des tablissements d'enseignement public et d'enseignement priv ou, le cas chant, d'enseignants exerant en centres de formation d'apprentis ou en sections d'apprentissage ; 2 De personnalits qualifies de la profession choisies en nombre gal parmi les employeurs et les salaris. Si cette parit n'est pas atteinte en raison de l'absence d'un ou plusieurs de ses membres, le jury peut nanmoins dlibrer valablement. Art. D337-124 Le brevet professionnel est dlivr par le recteur sur proposition du jury.

Section 5 : Le diplme national du brevet des mtiers d'art.

Art. D337-125 Le brevet des mtiers d'art est un diplme national. La formation y conduisant vise promouvoir l'innovation, conserver et transmettre les techniques traditionnelles dans le champ professionnel dans lequel s'inscrit ce diplme. Les comptences professionnelles, technologiques, artistiques et gnrales requises pour l'obtention de ce brevet sont dfinies par des rfrentiels. Le brevet des mtiers d'art est class au niveau IV dans le rpertoire national des certifications professionnelles. Art. D337-127 Le brevet des mtiers d'art peut tre prpar : 1 Par la voie scolaire ; 2 Par la voie de l'apprentissage dfinie au livre Ier du Code du travail ; 3 Par la voie de la formation professionnelle continue dfinie au livre IX du Code du travail. Art. D337-132 Le diplme du brevet des mtiers d'art est dlivr au vu des rsultats obtenus un examen. Celui-ci est organis sous la forme d'preuves qui visent valider les acquis du candidat par rapport au rfrentiel caractristique du diplme ainsi que les priodes de formation en milieu professionnel. Art. D337-137 Une session annuelle d'examen du brevet des mtiers d'art est organise l'initiative du recteur, dans le cadre d'une acadmie ou d'un groupement d'acadmies. Sur autorisation du recteur, les preuves de remplacement sont organises pour les candidats mentionns au troisime alina de l'article D. 337-135 au sein d'une acadmie ou d'un groupement d'acadmies. Art. D337-128 Le candidat l'admission dans le cycle d'tudes par la voie scolaire dpose un dossier auprs de l'tablissement dans lequel il souhaite s'inscrire. Ce dossier comporte les rsultats scolaires des deux dernires annes et, si l'tablissement le juge ncessaire, des travaux personnels. Le dossier est soumis l'apprciation d'une commission prside par le chef de l'tablissement ou son reprsentant et compose de professeurs enseignant dans ce cycle d'tudes et d'un conseiller de l'enseignement technologique. La dcision d'admission est prononce par le chef d'tablissement sur proposition de la commission.

Chapitre VII : Dispositions propres aux formations professionnelles.

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Art. D337-126

Code de l'ducation

Art. D337-126 Un arrt du ministre charg de l'ducation tablit les caractristiques de chaque brevet des mtiers d'art. Celles-ci dcrivent les objectifs professionnels poursuivis, fixent le rpertoire des capacits, savoirs et savoir-faire de chacune d'elles et les exigences requises pour chacune. Art. D337-133 L'examen du brevet des mtiers d'art porte sur l'ensemble des domaines de formation. Il comporte huit preuves. Une preuve prend en compte la prsentation d'un projet ralis au cours de la formation. Ce projet doit avoir un caractre de synthse significatif de la vocation du brevet des mtiers d'art choisi. Art. D337-138 Le diplme du brevet des mtiers d'art est dlivr par le recteur aprs dlibration du jury. Le jury nomm par le recteur est prsid par celui-ci ou son reprsentant. Le prsident du jury est assist ou suppl par un prsident adjoint choisi parmi les membres de la profession considre et qui peut tre un conseiller de l'enseignement technologique. Il est compos parit : 1 De professeurs de l'enseignement public et de l'enseignement priv ainsi que d'un enseignant de centre de formation d'apprentis prparant cet examen, parmi lesquels au moins un membre de l'quipe pdagogique assurant la formation ; 2 De membres de la profession intresse, employeurs et salaris en nombre gal. Art. D337-134 L'valuation des acquis correspondant trois preuves obligatoires de l'examen du brevet des mtiers d'art s'effectue sur la base des rsultats du contrle des connaissances et des aptitudes organis en cours de formation. Art. D337-129 Le cycle d'tudes conduisant au brevet des mtiers d'art est ouvert aux candidats titulaires d'un diplme de niveau V dans le rpertoire national des certifications professionnelles des mtiers d'art de la spcialit concerne. Les arrts mentionns l'article D. 337-126 prcisent pour chaque brevet des mtiers d'art les autres titres qui permettent d'accder la formation. Art. D337-130 La formation conduisant au brevet des mtiers d'art est organise en domaines au sein desquels s'articulent les diffrents enseignements correspondant aux objectifs dfinis par le rfrentiel du diplme. Elle comprend une priode en milieu professionnel d'une dure minimum de douze semaines sous la responsabilit pdagogique du ministre de l'ducation nationale. Art. D337-135 Le brevet des mtiers d'art est dlivr aux candidats ayant obtenu une moyenne gale ou suprieure 10 sur 20, d'une part, aux preuves professionnelles, d'autre part, l'ensemble des preuves constitutives du diplme. Lorsqu'un candidat est dclar absent une ou plusieurs preuves, le diplme ne peut lui tre dlivr. Toutefois, en cas d'absence justifie, la note zro lui est attribue pour chaque preuve manque et le diplme peut lui tre dlivr si les conditions prvues au premier alina du prsent article sont remplies. Dans le cas o le diplme n'a pu lui tre dlivr, le candidat se prsente des preuves de remplacement, dans les conditions fixes l'article D. 337-137. Art. D337-136 Les candidats au brevet des mtiers d'art conservent sur leur demande pour les cinq sessions suivant l'examen le bnfice des domaines de formation auxquels ils ont obtenu une moyenne gale ou suprieure 10 sur 20. Art. D337-131 Peuvent postuler le diplme du brevet des mtiers d'art les candidats justifiant : 1 Soit avoir effectu, dans un lyce ou une des coles prives d'enseignement technique mentionnes au chapitre III du titre IV du livre IV, le cycle d'tudes de deux ans conduisant au diplme postul soit 1 680 heures au moins ; 2 Soit avoir suivi dans le cadre de l'apprentissage une prparation dans un centre de formation d'apprentis d'une dure au moins gale 1 350 heures ; 3 Soit avoir suivi dans le cadre de la formation professionnelle continue une prparation au diplme d'une dure au moins gale (compte non tenu de la priode de formation en milieu professionnel) : a) 630 heures en complment d'un exercice professionnel de la spcialit d'une dure de trois ans ; b) 1 500 heures dans les autres cas, en complment d'un exercice professionnel de la spcialit d'une dure minimale de deux ans ; 4 Soit avoir accompli cinq annes d'activits professionnelles et possder le certificat d'aptitude professionnelle de la spcialit concerne dans le domaine d'activits correspondant au brevet des mtiers d'art postul.
Chapitre VII : Dispositions propres aux formations professionnelles.

Titre III : Les enseignements du second degr.

Art. D337-139

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Section 6 : La mention complmentaire

Sous-section 1 : Dfinition du diplme.

Art. D337-139 La mention complmentaire est un diplme national professionnel dlivr dans les conditions dfinies par les articles D. 337-140 D. 337-160. Elle est conue dans un objectif d'insertion professionnelle et, cette fin, est cre, par arrt du ministre charg de l'ducation, aprs avis de la commission professionnelle consultative comptente, au titre d'une spcialit correspondant l'exercice d'un mtier. Elle atteste que son titulaire est apte exercer une activit professionnelle spcialise. Chaque mention complmentaire est classe, par arrt du ministre charg de l'ducation, au niveau V ou au niveau IV de la nomenclature interministrielle des niveaux de formation. Art. D337-140 L'arrt de cration de chaque spcialit de mention complmentaire fixe le rfrentiel d'activits professionnelles, le rfrentiel de certification et le rglement d'examen. Le rfrentiel de certification de chaque spcialit numre les comptences professionnelles et savoirs constitutifs du diplme que les titulaires doivent possder. Il dtermine les niveaux d'exigence requis pour l'obtention du diplme au regard des activits professionnelles de rfrence. Le rfrentiel de certification est organis en trois units, chacune constituant un ensemble cohrent de comptences professionnelles et de savoirs associs au regard de la finalit du diplme. A chaque unit constitutive du diplme correspond une preuve. Art. D337-141 La formation conduisant une mention complmentaire comporte, d'une part, une formation en tablissement ou en centre de formation et, d'autre part, des priodes de formation en milieu professionnel organises sous la responsabilit des tablissements de formation.
Sous-section 2 : Modalits de prparation.

Art. D337-142 La mention complmentaire est prpare : 1 Par la voie scolaire dans les lyces et dans les coles ou tablissements d'enseignement technique privs mentionns au titre IV du livre IV du Code de l'ducation ainsi que dans les tablissements relevant de dpartements ministriels dont la liste est fixe par arrt du ministre charg de l'ducation ; 2 Par la voie de l'apprentissage dfinie au livre Ier du Code du travail ; 3 Par la voie de la formation professionnelle continue dfinie au livre IX du Code du travail. La mention complmentaire peut tre prpare dans le cadre de l'enseignement distance. Art. D337-143 Les diplmes ainsi que les titres homologus permettant l'accs en formation sont fixs par chaque arrt de spcialit. Art. D337-144 Sur dcision du recteur, prise aprs avis de l'quipe pdagogique de l'tablissement concern par la formation demande, peuvent galement tre admises en formation les personnes ayant accompli en France ou l'tranger une formation valide par un diplme ou un titre d'un niveau comparable aux diplmes et titres mentionns l'article D. 337-143 et dans un secteur en rapport avec leur finalit. Sur dcision du recteur, prise aprs avis de l'quipe pdagogique de l'tablissement de formation, peuvent galement tre admises en formation les personnes la recherche d'un emploi ou en reconversion professionnelle ayant interrompu leurs tudes depuis plus de deux ans et ne possdant pas les diplmes et titres exigs par chaque arrt de spcialit, mentionn l'article D. 337-143, ni les autres titres ou diplmes mentionns au premier alina du prsent article. Art. D337-145 La dure de la formation en tablissement ou en centre de formation ncessaire la prparation d'une mention complmentaire est de 400 heures au minimum. Cette dure de formation peut tre rduite dans les conditions fixes par chaque arrt de spcialit ou par une dcision de positionnement prise par le recteur aprs avis de l'quipe pdagogique.

Chapitre VII : Dispositions propres aux formations professionnelles.

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Art. D337-146

Code de l'ducation

Aucune dure de formation n'est exige pour les candidats qui, en application de l'article R. 335-9, bnficient d'units obtenues au titre de la validation des acquis de l'exprience et souhaitent prsenter la ou les preuves complmentaires. Art. D337-146 La dure des priodes de formation en milieu professionnel est comprise entre douze et dix-huit semaines. L'organisation et la dure de ces priodes sont prcises par chaque arrt de spcialit. Cette dure de formation peut tre rduite dans les conditions fixes par chaque arrt de spcialit ou par une dcision de positionnement prise par le recteur aprs avis de l'quipe pdagogique. Pour les candidats prparant l'examen par la voie scolaire, la dure des priodes de formation en milieu professionnel ne peut tre infrieure huit semaines.
Sous-section 3 : Conditions de dlivrance.

Art. D337-147 La mention complmentaire est dlivre au vu des rsultats obtenus un examen validant l'acquis par les candidats des comptences professionnelles et savoirs associs constitutifs des units du rfrentiel de certification de chaque spcialit et dans les conditions fixes l'article D. 337-149. La mention complmentaire est galement obtenue, en tout ou en partie, par la validation des acquis de l'exprience en application de l'article L. 335-5 et dans les conditions fixes par les articles R. 335-5 R. 335-11. Art. D337-148 Pour pouvoir se prsenter l'examen de la mention complmentaire, les candidats doivent tre inscrits et : 1 Soit avoir suivi une prparation au diplme par la voie scolaire, par la voie de l'apprentissage ou par la voie de la formation professionnelle continue, conformment aux dispositions des articles D. 337-142 D. 337-146 ; 2 Soit avoir accompli trois ans d'activits professionnelles dans un emploi et dans un domaine professionnel en rapport avec la finalit de la mention complmentaire postule. Art. D337-149 Pour les candidats ayant prpar une mention complmentaire soit par la voie scolaire dans un tablissement public ou priv sous contrat, soit par la voie de l'apprentissage dans un centre de formation d'apprentis ou une section d'apprentissage habilits par le recteur, soit par la voie de la formation professionnelle continue dans un tablissement public, l'valuation a lieu sous la forme ponctuelle terminale pour une unit et par contrle en cours de formation pour les deux autres units. Pour les candidats ayant prpar le diplme soit par la voie scolaire dans un tablissement priv hors contrat, soit par la voie de l'apprentissage dans un centre de formation d'apprentis ou une section d'apprentissage non habilits, soit par la voie de la formation professionnelle continue dans un tablissement priv, pour les candidats ayant suivi la prparation par la voie de l'enseignement distance ainsi que pour les candidats qui se prsentent au titre de trois annes d'exprience professionnelle, l'valuation a lieu intgralement sous la forme ponctuelle terminale. Art. D337-150 Le diplme de mention complmentaire est dlivr aux candidats qui ont obtenu une moyenne gnrale gale ou suprieure 10 sur 20 l'ensemble des units affectes de leurs coefficients, l'exception de celles dont ils ont t dispenss. Les candidats ajourns l'examen conservent, sur leur demande, les notes gales ou suprieures 10 sur 20 obtenues aux units ainsi que le bnfice des units constitutives du diplme obtenues au titre de la validation des acquis de l'exprience, dans la limite de cinq ans compter de leur date d'obtention. Le diplme ne peut tre dlivr aux candidats dclars absents l'valuation d'une unit sauf en cas d'absence justifie. L'absence justifie donne lieu l'attribution de la note zro la ou aux units et le diplme peut tre dlivr si les conditions prvues au premier alina du prsent article sont remplies. Dans le cas o le diplme ne peut tre dlivr au candidat, celui-ci se prsente l'preuve ou aux preuves de remplacement, dans les conditions fixes l'article D. 337-157. Art. D337-151 Le rglement particulier de chaque spcialit de mention complmentaire fixe la liste, la nature et le coefficient des valuations validant l'acquisition des units et la dure des preuves ponctuelles. Un arrt du ministre charg de l'ducation fixe les modalits de notation l'examen. Art. D337-152 L'arrt de cration de chaque spcialit de mention complmentaire peut prvoir que des titres ou diplmes sont quivalents cette spcialit. Dans des conditions fixes par cet arrt, les candidats titulaires de certains titres ou diplmes peuvent tre dispenss de l'obtention d'une ou de plusieurs units constitutives du diplme prsent.
Chapitre VII : Dispositions propres aux formations professionnelles.

Titre III : Les enseignements du second degr.

Art. D337-153

p.363

Les dispenses accordes au titre de l'alina prcdent ainsi que celles accordes au titre de la validation des acquis de l'exprience peuvent porter sur la totalit des units permettant l'obtention du diplme. Art. D337-153 Les rsultats dfinitifs des valuations rsultent de la dlibration du jury du diplme souverain dans ses dcisions.
Sous-section 4 : Organisation des examens.

Art. D337-154 Pour les mentions complmentaires de niveau V de la nomenclature interministrielle des niveaux de formation, une session d'examen est organise, chaque anne scolaire, par le recteur, dans le cadre de l'acadmie ou dans le cadre d'un groupement d'acadmies. Pour les mentions complmentaires de niveau IV de la nomenclature interministrielle des niveaux de formation, une session d'examen est organise, chaque anne scolaire, par le recteur, dans le cadre de l'acadmie, selon les modalits fixes par le ministre charg de l'ducation ou, par dlgation de celui-ci, par les recteurs. Art. D337-155 A chaque session, les candidats ne peuvent s'inscrire qu'en vue de l'obtention d'une seule spcialit de mention complmentaire sauf drogation individuelle accorde par le recteur. Art. D337-156 Les sujets des preuves ponctuelles sont choisis par le ministre charg de l'ducation ou, par dlgation de celui-ci, par les recteurs. Art. D337-157 Les candidats qui, compte tenu d'une absence justifie, n'ont pu se prsenter tout ou partie des preuves de la session organise la fin de l'anne scolaire peuvent, sur autorisation du recteur, se prsenter aux preuves de remplacement correspondantes organises dans des centres interacadmiques dsigns par le ministre charg de l'ducation. Art. D337-158 Le jury est nomm pour chaque session par arrt du recteur. La prsidence du jury est assure : 1 Par un inspecteur gnral de l'ducation nationale ou par un inspecteur d'acadmie-inspecteur pdagogique rgional ou par un inspecteur de l'ducation nationale pour les mentions complmentaires classes au niveau IV de la nomenclature interministrielle des niveaux de formation ; 2 Par un conseiller de l'enseignement technologique pour les mentions complmentaires classes au niveau V de la nomenclature interministrielle des niveaux de formation. Pour suppler le prsident en cas d'indisponibilit, un vice-prsident est dsign parmi les membres de la profession composant le jury pour les mentions complmentaires de niveau IV de la nomenclature interministrielle des niveaux de formation et parmi les membres du personnel enseignant composant le jury pour les mentions complmentaires de niveau V de la nomenclature interministrielle des niveaux de formation. Le jury est compos parit : 1 De professeurs appartenant l'enseignement public et, sauf impossibilit, d'au moins un professeur appartenant l'enseignement priv sous contrat ou exerant en centre de formation d'apprentis ou en section d'apprentissage ; 2 De membres de la profession correspondant au champ du diplme choisis en nombre gal parmi les employeurs et les salaris. Si cette parit n'est pas atteinte en raison de l'absence d'un ou de plusieurs de ses membres, le jury peut nanmoins dlibrer valablement. Art. D337-159 La mention complmentaire est dlivre par le recteur. Art. D337-160 Les dispositions de l'article D. 337-149 sont applicables aux spcialits de mention complmentaire cres par arrt antrieurement au 1er septembre 2002. Leur mise en conformit avec ces dispositions s'effectue par arrts du ministre charg de l'ducation.

Section 7 : La formation d'apprenti junior

Art. D337-161 La formation d'apprenti junior dfinie l'article L. 337-3 se droule au cours des deux dernires annes de la scolarit obligatoire mentionne l'article L. 131-1. Art. D337-162 L'admission dans la formation d'apprenti junior est prononce par le chef d'tablissement du lyce professionnel ou le directeur du centre de formation d'apprentis dans lequel est ouverte la formation d'apprenti
Chapitre VII : Dispositions propres aux formations professionnelles.

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Art. D337-163

Code de l'ducation

junior. Elle intervient la rentre de l'anne scolaire suivante. Elle peut intervenir, par drogation du directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, pendant l'anne scolaire en cours. Art. D337-163 L'lve inscrit dans une formation d'apprenti junior dans un lyce professionnel ou un centre de formation d'apprentis continue d'tre rattach son tablissement d'origine pendant toute la dure de cette formation. Cet tablissement est inform rgulirement du droulement de la formation. Art. D337-164 Pour tout lve admis en formation d'apprenti junior, un bilan des connaissances et des comptences acquises, notamment au regard du socle commun de connaissances et de comptences mentionn l'article L. 122-1-1, est effectu l'entre au lyce professionnel ou au centre de formation d'apprentis. Ce bilan sert de base l'laboration du projet pdagogique personnalis mentionn au deuxime alina de l'article L. 337-3. Art. D337-165 Le projet pdagogique personnalis dfinit, pour l'ensemble de la formation d'apprenti junior, les priodes de formation donnant lieu des bilans d'tape. Art. D337-166 Le chef d'tablissement du lyce professionnel ou le directeur du centre de formation d'apprentis dans lequel est ouverte la formation d'apprenti junior dsigne au sein de l'quipe pdagogique un tuteur charg de suivre l'apprenti junior durant sa formation. En coordination avec les autres membres de l'quipe pdagogique, le tuteur organise des entretiens avec l'apprenti junior afin de procder des valuations rgulires de la formation, assure la liaison avec son tablissement d'origine et avec les entreprises qui l'accueillent en stage ou en apprentissage, recherche tout appui susceptible de l'aider rsoudre d'ventuelles difficults lies sa formation ou sa vie personnelle. Art. D337-167 Les stages en milieu professionnel effectus pendant le parcours d'initiation aux mtiers sont des stages d'initiation tels que dfinis aux articles D. 331-11 et D. 331-12 du prsent code, aux articles R. 715-1 et suivants du Code rural et de la pche maritime, aux articles 111 et 114 du Code du travail maritime ou par le dcret n 2006-534 du 10 mai 2006 relatif la protection des jeunes gs de moins de dix-huit ans embarqus sur les navires. Durant ces stages, l'apprenti junior est suivi par un tuteur. Le chef de l'entreprise o est effectu le stage peut assurer lui-mme le tutorat ou dsigner un tuteur parmi les salaris de l'entreprise, ayant au moins un an d'anciennet dans celle-ci. Le nombre maximal d'apprentis juniors suivis par un mme tuteur est fix deux. Lorsqu'un stage en milieu professionnel tel que dfini l'article L. 331-5 excde une dure de 20 jours de prsence dans la mme entreprise, y compris de manire discontinue, il donne lieu, l'issue de cette priode, au bnfice de l'apprenti junior au versement par cette entreprise d'une gratification correspondant 20 % du salaire minimum de croissance par heure d'activit, sans prjudice du remboursement ventuel par l'entreprise des frais de nourriture et de transport. Art. D337-168 A l'issue de chaque phase de formation, les lments du socle commun de connaissances et de comptences acquis par l'apprenti junior sont valids et inscrits dans un livret d'apprenti junior. Art. D337-169 L'lve en parcours d'initiation aux mtiers, avec l'accord de son reprsentant lgal, peut signer un contrat d'apprentissage partir de quinze ans si, au vu d'un bilan portant notamment sur les connaissances et les comptences acquises, il est jug apte poursuivre l'acquisition du socle commun de connaissances et de comptences par la voie de l'apprentissage. Art. D337-170 Si l'lve en parcours d'initiation aux mtiers n'est pas jug apte poursuivre l'acquisition du socle commun de connaissances et de comptences par la voie de l'apprentissage, il reprend sa scolarit dans les conditions dfinies l'article D. 337-171 ou poursuit le parcours d'initiation aux mtiers sous statut scolaire dans un lyce professionnel ou dans un centre de formation d'apprentis. Art. D337-171 Lorsque, en application du troisime alina de l'article L. 337-3, l'apprenti junior demande mettre fin sa formation pour reprendre sa scolarit dans un collge ou un tablissement d'enseignement agricole ou maritime, il est procd lors de son retour un bilan approfondi au vu duquel il intgre la classe qui correspond au niveau de connaissances et de comptences qu'il a atteint.

Section 8 : Le dispositif d'initiation aux mtiers en alternance

Art. D337-172 Les formations en alternance, sous statut scolaire, en centre de formation d'apprentis, prvues par l'article L. 337-3-1, concernent les lves ayant au moins atteint l'ge de 15 ans la date d'entre dans la formation ou les lves ayant accompli la scolarit du premier cycle de l'enseignement secondaire. Elles sont dnommes "
Chapitre VII : Dispositions propres aux formations professionnelles.

Titre III : Les enseignements du second degr.

Art. D337-173

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dispositif d'initiation aux mtiers en alternance et sont destines faire dcouvrir un environnement professionnel correspondant un projet d'entre en apprentissage. Art. D337-173 L'admission dans le dispositif d'initiation aux mtiers en alternance a lieu sur demande, prsente au chef d'tablissement, de l'lve et de ses reprsentants lgaux s'il est mineur. Elle est prononce par le directeur du centre de formation d'apprentis dans lequel est ouvert le dispositif. Elle intervient la rentre de l'anne scolaire suivant la demande de l'lve. Elle peut intervenir en cours d'anne scolaire, par drogation accorde par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, ou le directeur rgional de l'alimentation, de l'agriculture et de la fort, ou le directeur interrgional de la mer. Art. D337-174 L'lve en formation dans le dispositif d'initiation aux mtiers en alternance demeure sous statut scolaire. L'lve reste inscrit dans son tablissement d'origine durant toute la dure de la formation. Le centre de formation d'apprentis informe rgulirement l'tablissement dans lequel est inscrit l'lve du droulement de la formation. Art. D337-175 La dure de la formation, d'une dure maximale d'un an, est module en fonction du projet pdagogique de l'lve. Art. D337-176 Pour tout lve admis dans le dispositif d'initiation aux mtiers en alternance, l'valuation du socle commun de connaissances et de comptences figurant dans le livret personnel de comptences, mentionn l'article D. 311-6, sert de base l'laboration du projet pdagogique. Art. D337-177 La formation comporte obligatoirement des enseignements gnraux, pour la moiti au moins du temps de formation, des enseignements technologiques et pratiques, intgrant des squences pratiques, des visites en milieu professionnel ainsi que des stages d'initiation ou d'application en milieu professionnel.L'ensemble de ces activits concourt la poursuite de l'acquisition du socle commun de connaissances et de comptences mentionn l'article L. 122-1-1. Art. D337-178 Le directeur du centre de formation d'apprentis dans lequel est ouvert le dispositif d'initiation aux mtiers en alternance dsigne, au sein de l'quipe pdagogique, un rfrent, enseignant ou formateur, charg de suivre l'lve durant sa formation. Art. D337-179 Les stages en milieu professionnel effectus pendant la formation sont des stages d'initiation ou d'application tels qu'ils sont dfinis aux articles D. 331-11 D. 331-14, aux articles R. 715-1 et suivants du code rural, aux articles 111 et 114 du Code du travail maritime ou par le dcret n 2006-534 du 10 mai 2006 modifi relatif la protection des jeunes gs de moins de 18 ans embarqus sur les navires. Les stages en milieu professionnel ont une dure comprise, au total, entre huit et dix-huit semaines, lorsque la formation dure un an. Durant ces stages, l'lve est suivi par un tuteur, qui ne peut encadrer simultanment plus de deux lves, conformment l'article R. 6223-6 du Code du travail. Le chef de l'entreprise o est effectu le stage peut assurer lui-mme le tutorat ou dsigner, parmi les salaris de l'entreprise, un tuteur, sous rserve qu'il compte au moins un an d'anciennet dans celle-ci. Art. D337-180 La formation et les stages donnent lieu des bilans d'tape raliss par l'quipe pdagogique. Art. D337-181 A l'issue de la formation, les items du socle commun de connaissances et de comptences acquis par l'lve sont inscrits dans le livret personnel de comptences. Art. D337-182 Lorsqu'un lve, en accord avec ses reprsentants lgaux s'il est mineur, souhaite mettre fin sa formation relevant du dispositif d'initiation aux mtiers en alternance, le directeur du centre de formation d'apprentis saisit le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, ou le directeur rgional de l'alimentation, de l'agriculture et de la fort, ou le directeur interrgional de la mer afin que l'lve puisse, selon son souhait et en fonction de son projet, soit reprendre une scolarit dans un collge ou un lyce, soit signer un contrat d'apprentissage, dans les conditions prvues par l'article L. 6222-1 du Code du travail. Dans tous les cas, le directeur du centre de formation d'apprentis dans lequel l'lve effectuait sa formation est tenu inform.

Chapitre VII : Dispositions propres aux formations professionnelles.

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Art. R338-1

Code de l'ducation

Chapitre VIII : Autres diplmes et titres.

Section 1 : Le titre professionnel.

Art. R338-1 La certification professionnelle dlivre, au nom de l'Etat sur le plan national, par le ministre charg de l'emploi est appele " titre professionnel ". Ce titre atteste que son titulaire matrise les comptences, aptitudes et connaissances permettant l'exercice d'activits professionnelles qualifies. Il est destin aux travailleurs mentionns l'article L. 900-3 du Code du travail. Les niveaux et domaines d'activit couverts par ce titre sont dfinis par le ministre charg de l'emploi, aprs avis de la commission interprofessionnelle consultative place auprs de lui. Art. R338-2 Chaque spcialit du titre professionnel est dfinie par arrt du ministre charg de l'emploi, aprs avis de la commission professionnelle consultative comptente. Cet arrt fait l'objet d'un rexamen au moins tous les cinq ans. L'arrt portant cration, rvision de la dfinition, ou suppression d'une ou de plusieurs spcialits du titre est publi au Journal officiel de la Rpublique franaise. Il mentionne pour chaque spcialit son niveau et son domaine d'activit. Il comporte en annexe les informations requises pour l'inscription du titre au rpertoire national des certifications professionnelles. Art. R338-3 Le titre professionnel peut tre compos d'units constitutives sanctionnes par des certificats de comptences professionnelles. Chaque certificat est cr et organis dans les conditions prvues l'article R. 338-2. Il atteste que son titulaire matrise un ensemble cohrent de comptences, aptitudes et connaissances permettant l'exercice d'une ou de plusieurs des activits correspondant au titre vis. Peuvent galement tre associs au titre, aprs obtention de celui-ci, des certificats complmentaires de spcialisation, crs et sanctionns dans les mmes conditions que les certificats de comptences professionnelles. La valeur des certificats complmentaires de spcialisation est lie au titre auquel ils sont associs. Art. R338-4 Les activits et les comptences lies la qualification vise par la spcialit du titre professionnel ainsi que les modalits d'valuation des comptences sont dcrites dans les documents de rfrence mentionns l'article R. 335-17. Ces documents, prpars dans le cadre de la commission nationale spcialise comptente, sont soumis l'avis de la commission professionnelle consultative comptente. Art. R338-5 Le titre professionnel et les certificats qui le composent ou qui lui sont associs sont accessibles par la formation professionnelle continue et par la validation des acquis de l'exprience. Les conditions d'accs, de prparation ainsi que les rgles gnrales d'valuation en vue de l'obtention du titre ou des certificats qui lui sont associs sont prcises par arrt du ministre charg de l'emploi en vue de l'obtention du titre. Les certificats de comptences professionnelles constitutifs du titre peuvent tre acquis au cours d'une priode de cinq ans maximum. Aucun dlai n'est requis pour l'acquisition de certificats complmentaires. Quelle que soit la voie d'accs, les modalits de validation pour l'obtention du titre et des certificats qui le composent ou qui lui sont associs doivent permettre d'attester de comptences professionnelles directement utilisables pour l'exercice des activits vises par le titre. A cet effet, les valuations peuvent tre ralises en situation de travail relle ou reconstitue, ainsi qu' l'aide de tout document susceptible d'tablir que le candidat possde les comptences, aptitudes et connaissances requises. Un entretien avec le jury permet de s'assurer que le candidat matrise effectivement l'ensemble de ces comptences, aptitudes et connaissances. Art. R338-6 Le jury du titre professionnel et des certificats complmentaires est dsign par le directeur dpartemental du travail, de l'emploi et de la formation professionnelle. Il est compos de professionnels du secteur d'activit concern par le titre. Se prononcent sur l'obtention des certificats de comptences mentionns l'article R. 338-3 un des professionnels membres du jury ainsi qu'un formateur du secteur d'activit concern, l'exception de celui ayant assur directement la prparation ou la formation du candidat. Les membres salaris des jurys prvus au prsent article bnficient des dispositions prvues l'article L. 992-8 du Code du travail.
Chapitre VIII : Autres diplmes et titres.

Titre III : Les enseignements du second degr.

Art. R338-7

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Art. R338-7 Le titre professionnel, les certificats de comptences professionnelles qui le composent et les certificats complmentaires qui s'y rapportent sont dlivrs par le directeur dpartemental du travail, de l'emploi et de la formation professionnelle. Art. R338-8 Les sessions de validation en vue de la dlivrance du titre professionnel dans une spcialit dtermine sont organises par les organismes ayant fait l'objet d'un agrment dlivr par le prfet de rgion. Cet agrment est accord, pour une dure maximale de cinq ans, renouvelable dans les mmes conditions, aux organismes qui justifient de leur capacit organiser ces sessions de validation en assurant, dans le respect des exigences prvues aux articles R. 338-2, R. 338-4 et R. 338-5, l'inscription, l'information du candidat et la mise en place des moyens ncessaires au bon droulement de la session. Un arrt du ministre charg de l'emploi prcise le contenu de la demande d'agrment et les modalits d'octroi de cet agrment.

Section 2 : Le diplme " un des meilleurs ouvriers de France "

Sous-section 1 : Dfinition du diplme.

Art. D338-9 Le diplme professionnel " un des meilleurs ouvriers de France " est un diplme d'Etat qui atteste l'acquisition d'une haute qualification dans l'exercice d'une activit professionnelle dans le domaine artisanal, commercial, de service, industriel ou agricole. Le diplme est class au niveau III de la nomenclature interministrielle des niveaux de formation. Il est dlivr, l'issue d'un examen dnomm "concours un des meilleurs ouvriers de France", au titre d'une profession dnomme "classe", rattache un groupe de mtiers et, le cas chant, au titre d'une option de cette classe. Le nombre ainsi que la dnomination des groupes, des classes et des options sont fixs par arrt du ministre charg de l'ducation, ou par arrt conjoint du ministre charg de l'ducation et du ministre charg de l'agriculture lorsque des classes relevant du domaine agricole sont ouvertes au titre d'une session d'examen. La dlivrance du diplme donne droit au port d'une mdaille de bronze et mail attache au cou par une cravate aux couleurs nationales. Dans l'exercice de leur profession, seuls les titulaires du diplme peuvent arborer un col aux couleurs nationales. Les titulaires du diplme portent le titre de " un des meilleurs ouvriers de France ". Le titre de " un des meilleurs ouvriers de France " honoris causa peut tre dcern, sur proposition du prsident du comit d'organisation du concours "un des meilleurs ouvriers de France" et des expositions du travail et du jury gnral, des personnes qui mritent d'en tre honores pour les services minents qu'elles ont rendus au comit d'organisation des expositions du travail ou aux meilleurs ouvriers de France. Il donne droit au port d'une mdaille du mme modle et la dlivrance d'un diplme. Les oeuvres des diplms font l'objet d'une exposition dnomme " exposition nationale du travail ". Art. R*338-10 Le diplme professionnel " un des meilleurs ouvriers de France " est dlivr par le ministre charg de l'ducation. Le titre de " un des meilleurs ouvriers de France " honoris causa est dcern par le ministre charg de l'ducation.
Sous-section 2 : Organisation.

Art. D338-11 Peut se prsenter aux preuves de l'examen du diplme professionnel " un des meilleurs ouvriers de France " : 1 Toute personne ge de vingt-trois ans au moins la date de clture des inscriptions ; 2 Toute quipe dont les membres, rpondant la condition d'ge prcite, prsentent des capacits complmentaires. Chacun des membres de l'quipe doit justifier de sa participation personnelle la ralisation de l'oeuvre. Le diplme et le titre sont dcerns, le cas chant, l'quipe ou certains de ses membres. Art. D338-12 Aucun titulaire du diplme " un des meilleurs ouvriers de France " ne peut poser nouveau sa candidature au titre de la mme classe de mtier ou de la mme option d'une mme classe de mtier. Art. D338-13 Les preuves de l'examen conduisant au diplme "un des meilleurs ouvriers de France" peuvent tre publiques, sur dcision du jury gnral.

Chapitre VIII : Autres diplmes et titres.

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Art. D338-14

Code de l'ducation

Art. D338-14 Les preuves de l'examen conduisant au diplme "un des meilleurs ouvriers de France" sont organises en deux groupes. Seuls les candidats retenus l'issue du premier groupe d'preuves peuvent se prsenter au deuxime groupe d'preuves. Art. D338-15 Pour chaque classe ou option d'une mme classe dfinie l'article D. 338-9, les sujets de l'examen sont tablis par des commissions composes d'enseignants, de formateurs ou de professionnels, salaris ou employeurs, en activit ou retraits. Les membres de ces commissions sont nomms par le ministre charg de l'ducation, sur proposition du comit d'organisation du concours " un des meilleurs ouvriers de France " et des expositions du travail et, pour les classes relevant du domaine agricole, par le ministre charg de l'agriculture. Elles sont prsides par le prsident du jury de classe. Art. D338-16 L'examen du diplme professionnel " un des meilleurs ouvriers de France " comporte, pour chaque groupe d'preuves prvu l'article D. 338-14, une ou plusieurs preuves qui consistent en la ralisation d'une ou de plusieurs oeuvres, partir d'un sujet impos ou d'une ou de plusieurs oeuvres libres intgrant des contraintes techniques. Selon les classes ou options d'une mme classe, il peut y avoir, en outre : a) Soit une preuve thorique, technologique ou pratique, crite ou orale ; b) Soit la ralisation d'un dossier. Pour chaque classe, un arrt du ministre charg de l'ducation ou, le cas chant, du ministre charg de l'ducation et du ministre charg de l'agriculture fixe le nombre et la nature des preuves. Art. D338-17 Le ministre charg de l'ducation fixe la date de chaque session d'examen. La dlibration du jury gnral de l'examen conduisant la dlivrance du diplme " un des meilleurs ouvriers de France " est organise l'issue des preuves finales et avant l'exposition nationale du travail mentionne l'article D. 338-9. Art. D338-18 L'organisation matrielle des examens du diplme professionnel " un des meilleurs ouvriers de France " tant au niveau local que national ainsi que l'organisation des expositions nationales du travail sont assures par le comit d'organisation du concours " un des meilleurs ouvriers de France et des expositions du travail. Un arrt du ministre charg de l'ducation ou, le cas chant, un arrt du ministre charg de l'ducation et du ministre charg de l'agriculture fixe les conditions de mise en oeuvre des articles D. 338-11 D. 338-17 et du premier alina du prsent article.
Sous-section 3 : Les jurys.

Art. D338-19 Le jury de chaque classe est constitu d'enseignants, de formateurs et de professionnels, employeurs et salaris, en activit ou retraits, sans que le nombre de titulaires du diplme "un des meilleurs ouvriers de France" puisse excder la moiti de ses membres. Le jury est valablement constitu mme si l'ensemble des catgories mentionnes au prsent article n'est pas reprsent.Il est prsid par un professionnel ou dfaut par un enseignant. Un ou plusieurs vice-prsidents sont nomms parmi les membres enseignants du jury ou, dfaut, parmi les professionnels. Les membres des jurys de classe, le prsident et le ou les vice-prsidents sont nomms par le ministre charg de l'ducation sur proposition du comit d'organisation du concours "un des meilleurs ouvriers de France" et des expositions du travail et, pour les classes relevant du domaine agricole, par le ministre charg de l'agriculture. Art. D338-20 Le jury gnral de l'examen conduisant au diplme professionnel "un des meilleurs ouvriers de France" est constitu d'enseignants, de formateurs et de professionnels, employeurs et salaris, en activit ou retraits. Ces membres sont nomms par le ministre charg de l'ducation, le cas chant sur proposition du ministre charg de l'agriculture lorsque des classes relevant du domaine agricole sont ouvertes au titre d'une session. Le jury est valablement constitu mme si l'ensemble des catgories mentionnes au prsent article n'est pas reprsent.Il est prsid par un inspecteur gnral de l'ducation nationale. Deux vice-prsidents sont dsigns, l'un parmi les membres du jury reprsentant les professionnels, l'autre au sein du corps des inspecteurs gnraux de l'ducation nationale ; lorsque des classes relevant du domaine agricole sont ouvertes au titre d'une session, un troisime viceprsident est dsign sur proposition du ministre charg de l'agriculture. Le prsident et les vice-prsidents sont nomms par le ministre charg de l'ducation. Le prsident du jury gnral est charg de se prononcer sur toute difficult relative au droulement de l'examen. Art. D338-21 Le jury de chaque classe dlibre l'issue du premier groupe et du second groupe d'preuves. Aprs sa dernire dlibration, il fait connatre ses propositions au jury gnral, seul habilit proposer au ministre charg de l'ducation la liste des laurats.
Chapitre VIII : Autres diplmes et titres.

Titre III : Les enseignements du second degr.

Art. D338-22

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Art. D338-22 Les titulaires du diplme " un des meilleurs ouvriers de France " obtenu sous l'empire de la rglementation antrieure au 10 juillet 2001 ont les mmes prrogatives que celles des nouveaux diplms.

Section 3 : Diplme initial de langue franaise.

Art. D338-23 Les personnes de nationalit trangre et les Franais non francophones, non titulaires d'un diplme de l'enseignement secondaire franais, peuvent se voir dlivrer par le ministre charg de l'ducation nationale un diplme initial de langue franaise, qui leur est rserv. Le diplme initial de langue franaise sanctionne un niveau de connaissance de la langue intitul "niveau A1.1". Les preuves conduisant la dlivrance du diplme initial de langue franaise comprennent une preuve de comprhension orale, une preuve de comprhension crite, une preuve de production orale et une preuve de production crite. Le contenu de ces preuves est prcis par un arrt du ministre charg de l'ducation nationale. Art. D338-24 Les candidats au diplme initial de langue franaise doivent tre gs de seize ans au moins la date de la premire preuve. Art. D338-25 Il est institu une commission nationale du diplme initial de langue franaise. Elle est compose comme suit : - le directeur du Centre international d'tudes pdagogiques, prsident ; - le directeur gnral de l'enseignement scolaire ou son reprsentant ; - un inspecteur gnral de l'ducation nationale ou un inspecteur d'acadmie-inspecteur pdagogique rgional, nomm par le ministre charg de l'ducation nationale ; - une personnalit qualifie dans le domaine du franais langue trangre, nomme par le ministre charg de l'ducation nationale. La commission dispose d'un secrtariat permanent, assur par le Centre international d'tudes pdagogiques. Art. D338-26 La Commission nationale du diplme initial de langue franaise veille l'organisation des examens. Elle dtermine les modalits d'inscription et de droulement des preuves et fixe les critres de choix des sujets. La commission se runit au moins une fois par an, sur convocation de son prsident. Elle peut aussi tre convoque par le ministre charg de l'ducation nationale. Art. D338-27 Le prsident de la Commission nationale du diplme initial de langue franaise dresse la liste des centres d'examen, qui se situent en France ou l'tranger. Art. D338-28 Les dates des sessions de l'examen conduisant la dlivrance du diplme, communes pour l'ensemble des centres d'examen, sont arrtes par le ministre charg de l'ducation nationale sur proposition de la Commission nationale du diplme initial de langue franaise. Art. D338-29 Le jury du diplme initial de langue franaise est compos, outre son prsident, d'au moins deux membres. Le prsident est nomm par le ministre charg de l'ducation nationale parmi les personnels d'inspection du ministre de l'ducation nationale. Les autres membres du jury sont dsigns parmi les personnels enseignants selon la mme procdure. Art. D338-30 Le prsident de la Commission nationale du diplme initial de langue franaise dsigne les examinateurs et les correcteurs des preuves de l'examen. Les notes proposes par les examinateurs et les correcteurs sont transmises au jury. Les notes dfinitives obtenues aux preuves du diplme rsultent de la dlibration du jury. Les notes obtenues une session ne peuvent tre conserves pour une session ultrieure. Art. D338-31 La dlivrance du diplme initial de langue franaise rsulte de la dlibration du jury, qui est souverain. Pour tre dclars admis, les candidats doivent avoir obtenu, la fois, une note au moins gale 35 sur 70 aux seules preuves orales et une note finale gale ou suprieure 50 sur 100 l'ensemble des preuves crites et orales. Art. D338-32 Les articles D. 351-28, D. 351-29 et D. 351-31 du Code de l'ducation sont applicables aux preuves menant au diplme initial de langue franaise. L'article D. 351-27 leur est galement applicable, l'exception des 3 et 4.
Chapitre VIII : Autres diplmes et titres.

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Art. D338-33

Code de l'ducation

L'autorit administrative comptente est le prsident de la commission nationale du diplme initial de langue franaise. Pour l'application des dispositions du premier alina de l'article D. 351-28, les candidats peuvent adresser leur demande tout mdecin.

Section 4 : Diplme de comptence en langue

Sous-section 1 : Dfinition du diplme

Art. D338-33 Le diplme de comptence en langue est un diplme national professionnel qui atteste les comptences, acquises par des adultes en langue de communication usuelle et professionnelle, communes l'ensemble des secteurs d'activit conomique. Art. D338-34 Le diplme de comptence en langue comporte des spcialits dfinies par arrt du ministre charg de l'ducation. Cet arrt fixe, pour chaque spcialit, le rfrentiel de certification ainsi que le rglement particulier de l'examen conduisant la dlivrance du diplme.
Sous-section 2 : Conditions de dlivrance

Art. D338-35 Aucune formation n'est requise pour se prsenter l'examen du diplme de comptence en langue. Art. D338-36 Les candidats doivent s'inscrire auprs du rectorat de leur domicile. Art. D338-37 Un examen unique est organis chaque session pour l'ensemble des niveaux de chaque spcialit du diplme de comptence en langue. Art. D338-38 Le diplme de comptence en langue est dlivr, sur proposition du jury, par le recteur d'acadmie aux candidats qui ont satisfait au contrle des capacits dfinies dans le rfrentiel de certification, dans les conditions fixes par le rglement d'examen. Le diplme de comptence en langue mentionne la spcialit, la langue et le niveau obtenu.
Sous-section 3 : Organisation de l'examen

Art. D338-39 L'examen est organis dans des centres agrs par le recteur. Art. D338-40 Les sessions d'examen sont organises dans le cadre d'une acadmie ou d'un groupement d'acadmies selon des modalits fixes par arrt du ministre charg de l'ducation. Art. D338-41 Les sujets d'examen sont choisis par le ministre ou, par dlgation de celui-ci, par le recteur. Art. D338-42 Pour chaque session, il est constitu dans l'acadmie ou le groupement d'acadmies un jury dont les membres sont nomms par arrt du recteur ou des recteurs concerns. Ce jury est compos d'enseignants de langue appartenant l'enseignement public ou priv sous contrat, d'un ou de plusieurs reprsentants des professions intresses par le diplme et d'au moins un des examinateurs de chaque centre agr par le recteur. Il est prsid par un inspecteur gnral de l'ducation nationale, ou par un inspecteur d'acadmie, inspecteur pdagogique rgional, ou par un enseignant-chercheur.

Titre IV : L'enseignement agricole et maritime.

Chapitre Ier : L'enseignement agricole.

Section 1 : L'orientation des lves

Chapitre Ier : L'enseignement agricole.

Titre IV : L'enseignement agricole et maritime.

Art. D341-1

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Sous-section 1 : L'orientation des lves dans les tablissements d'enseignement agricole publics.

Art. D341-1 L'orientation est le rsultat du processus continu d'laboration et de ralisation du projet personnel de formation et d'insertion sociale et professionnelle que l'lve mne en fonction de ses aspirations et de ses capacits. La consultation de l'lve garantit le caractre personnel de son projet. Ce processus est conduit avec l'aide des parents de l'lve, de l'tablissement scolaire, des personnels enseignants, d'ducation et de sant scolaire. Des intervenants extrieurs au systme ducatif apportent leur contribution aux actions d'information prparatoires l'orientation. Ce processus prend appui sur l'observation continue de l'lve, sur l'valuation de sa progression, sur son information et celle de ses parents et sur le dialogue entre les membres de l'quipe ducative et la famille. Il se situe dans une perspective de dveloppement des potentialits de l'lve et d'galit d'accs des filles et des garons aux formations. Art. D341-2 L'observation de l'lve est ralise dans l'tablissement scolaire par les personnels enseignants avec le concours des personnels d'ducation qui mettent en oeuvre leurs comptences spcifiques. Sous la prsidence du chef d'tablissement, l'quipe pdagogique laquelle collabore le conseiller principal d'ducation tablit la synthse des observations. Elle propose l'lve les objectifs pdagogiques et les moyens permettant la ralisation de son projet personnel. Le professeur principal, ou un membre de l'quipe pdagogique, facilite la synthse des observations. Art. D341-3 L'valuation des rsultats de l'lve est effectue par les enseignants. Le bilan de l'valuation est communiqu l'lve et ses parents par le professeur principal ou par un membre de l'quipe pdagogique. En fonction de ce bilan, les enseignants dispensent, en cas de besoin, les conseils appropris afin de permettre l'lve d'atteindre les objectifs fixs annuellement et ceux du cycle. Les synthses des observations et les bilans des valuations sont conservs dans le dossier scolaire de l'lve. Art. D341-4 Pendant la scolarit, les conseillers principaux d'ducation et les enseignants donnent l'lve les moyens d'accder l'information sur les systmes scolaire et universitaire, sur les professions et sur la carte des formations qui y prparent. L'information prend place pendant le temps de prsence des lves dans l'tablissement scolaire et fait l'objet d'un programme annuel ou pluriannuel approuv par le conseil d'administration sur proposition du chef d'tablissement. Celui-ci procde pralablement aux consultations ncessaires, notamment celles des quipes pdagogiques et du conseil des dlgus des lves. L'tablissement scolaire entretient des contacts avec les organisations professionnelles et les entreprises partenaires de la communaut ducative afin de faciliter leur participation l'information. Le conseil de classe est inform chaque anne de la carte des formations. Art. D341-5 Afin de permettre l'laboration et la ralisation du projet personnel de l'lve, le chef d'tablissement facilite le dialogue entre l'lve et ses parents, les enseignants et les personnels d'ducation. Aprs avoir procd aux consultations ncessaires, notamment celle des quipes pdagogiques, le chef d'tablissement propose, chaque anne, l'approbation du conseil d'administration des orientations relatives au programme des rencontres utiles la conduite du dialogue. Art. D341-6 Les interventions des conseillers d'orientation-psychologues peuvent tre mises en oeuvre grce une concertation entre les tablissements et le centre d'information et d'orientation. Art. D341-7 A l'intrieur des cycles, le redoublement ne peut intervenir qu' la demande crite des parents de l'lve ou de l'lve majeur, ou sur proposition du conseil de classe avec l'accord crit des intresss. A l'intrieur du cycle terminal de la voie gnrale et de la voie technologique du lyce, un changement de voie d'orientation peut tre ralis, en cours ou en fin d'anne, sur demande crite des responsables lgaux ou de l'lve majeur, aprs avis du conseil de classe. Lorsque ce changement a lieu l'intrieur du mme tablissement, il est prononc par le chef d'tablissement dans le dlai d'un mois qui suit la demande. Lorsque le changement implique l'affectation dans un autre tablissement, il est prononc dans les conditions fixes l'article D. 341-16. Art. D341-8 Au cours de l'anne terminale de chaque cycle, le conseil de classe procde un bilan afin de dterminer si l'lve a atteint les objectifs du cycle considr. Le rsultat de ce bilan est communiqu l'lve et ses parents par le professeur principal.
Chapitre Ier : L'enseignement agricole.

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Art. D341-9

Code de l'ducation

Art. D341-9 En fonction du bilan mentionn l'article prcdent, de l'information fournie et des rsultats du dialogue avec les membres de l'quipe ducative, les parents de l'lve ou l'lve majeur formulent des demandes d'orientation, dans le cadre des voies d'orientation dfinies par l'arrt mentionn l'article D. 341-14, ou de redoublement. Art. D341-10 Les demandes d'orientation sont examines par le conseil de classe qui prend en compte l'ensemble des informations runies par ses membres sur chaque lve ainsi que les lments fournis par l'quipe pdagogique dans les conditions prcises par les dispositions rglementaires du livre VIII du Code rural relatives aux tablissements publics locaux d'enseignement et de formation professionnelle agricoles. Le conseil de classe met des propositions d'orientation dans le cadre des voies d'orientation dfinies par l'arrt mentionn l'article D. 341-14, ou de redoublement. Lorsque ces propositions ne sont pas conformes aux demandes, le conseil de classe peut recommander que l'lve suive un dispositif de remise niveau. Lorsque les parents d'un lve ou un lve majeur manifestent leur intention d'interrompre les tudes en cours de cycle ou avant la prsentation au diplme de fin de cycle, le conseil de classe prend toutes dispositions pour les inciter achever le cycle et, si besoin est, pour les informer sur les possibilits de formation, y compris le retour ultrieur en formation initiale.L'avis de l'lve mineur est recueilli. Art. D341-11 Lorsque les propositions d'orientation sont conformes aux demandes, le chef d'tablissement prend ses dcisions conformment aux propositions du conseil de classe et les notifie aux parents de l'lve ou l'lve majeur. Art. D341-12 Lorsque les propositions d'orientation ne sont pas conformes aux demandes, le chef d'tablissement, ou son reprsentant, reoit l'lve et ses parents ou l'lve majeur, afin de les informer des propositions du conseil de classe et de recueillir leurs observations. Le chef d'tablissement prsente, cette occasion, les recommandations mises par le conseil de classe dans les conditions dfinies l'article D. 341-10. Le chef d'tablissement prend ensuite les dcisions d'orientation ou de redoublement, dont il informe l'quipe pdagogique, et les notifie aux parents de l'lve ou l'lve majeur. Le chef d'tablissement peut assortir sa dcision de faire droit la demande d'orientation de l'lve de la condition que celui-ci s'engage suivre un dispositif de remise niveau, notamment lorsque le conseil de classe l'a recommand, avec l'accord crit de ses reprsentants lgaux dans le cas d'un lve mineur. Les dcisions non conformes aux demandes font l'objet de motivations signes par le chef d'tablissement. Les motivations comportent des lments objectifs ayant fond les dcisions, en termes de connaissances, de capacits et d'intrts. Elles sont adresses aux parents de l'lve ou l'lve majeur qui font savoir au chef d'tablissement s'ils acceptent les dcisions ou s'ils en font appel, dans un dlai de trois jours ouvrables compter de la rception de la notification de ces dcisions ainsi motives. Art. D341-13 En cas d'appel, le chef d'tablissement transmet la commission d'appel les dcisions motives ainsi que tous lments susceptibles d'clairer cette instance. Les parents de l'lve ou l'lve majeur qui le demandent sont entendus par la commission.L'lve mineur peut tre entendu sa demande, avec l'accord de ses parents. Les dcisions prises par la commission d'appel valent dcisions d'orientation ou de redoublement dfinitives. La commission d'appel est prside par le directeur rgional de l'alimentation, de l'agriculture et de la fort ou son reprsentant. Elle comprend des chefs d'tablissement, des enseignants, des parents d'lves, des dlgus des lves, des personnels d'ducation nomms par le directeur rgional de l'alimentation, de l'agriculture et de la fort et un reprsentant du service dpartemental de l'ducation nationale sur proposition du recteur. La composition et le fonctionnement de la commission d'appel sont prciss par arrt du ministre charg de l'agriculture et du ministre charg de l'ducation. Art. D341-14 Les demandes d'orientation, les propositions d'orientation et les dcisions d'orientation sont formules dans le cadre des voies d'orientation dfinies par arrt du ministre charg de l'agriculture. Les voies d'orientation ainsi dfinies n'excluent pas des parcours scolaires diffrents pour des cas particuliers sous rserve que soient assurs les amnagements pdagogiques adquats. Ils ne peuvent tre suivis qu' la demande ou avec l'accord de la famille ou de l'lve majeur et sont autoriss par le chef d'tablissement aprs consultation des conseils des classes d'origine et d'accueil. Pour les voies d'orientation correspondant aux enseignements professionnels agricoles, les demandes d'orientation peuvent porter sur un ou plusieurs champs et spcialits professionnels. De mme, les propositions d'orientation et les dcisions d'orientation peuvent inclure titre de conseil un ou plusieurs champs et spcialits professionnels.

Chapitre Ier : L'enseignement agricole.

Titre IV : L'enseignement agricole et maritime.

Art. D341-15

p.373

Art. D341-15 Lorsque les parents de l'lve ou l'lve majeur n'obtiennent pas satisfaction pour les voies d'orientation demandes, ils peuvent, de droit, obtenir le maintien de l'lve dans sa classe d'origine pour la dure d'une seule anne scolaire. Art. D341-16 Le choix des enseignements optionnels, champs et spcialits d'une voie d'orientation incombe aux parents de l'lve ou l'lve majeur, clairs par le dialogue avec les membres de l'quipe ducative et par l'avis du conseil de classe. L'affectation de l'lve l'issue d'un cycle dans la voie d'orientation du cycle suprieur est ralise en fonction des dcisions d'orientation et des choix des parents de l'lve ou de l'lve majeur. Le changement d'tablissement en cours de cycle de formation est autoris par le chef d'tablissement d'accueil. L'lve est scolaris dans la mme voie d'orientation ou dans une voie d'orientation diffrente, en vertu d'un changement prononc dans les conditions dfinies au deuxime alina de l'article D. 341-7 et compte tenu de la formation dj reue. Art. D341-17 Les dcisions d'orientation ou de redoublement prises dans l'enseignement public sont applicables dans les tablissements d'enseignement privs sous contrat. L'admission d'lves de l'enseignement public dans les tablissements d'enseignement privs sous contrat est ralise en fonction des dcisions prises leur gard. Les dcisions prises par les tablissements d'enseignement privs sous contrat sont applicables dans l'enseignement public. L'admission d'lves des tablissements d'enseignement privs sous contrat dans l'enseignement public est ralise en fonction des dcisions prises leur gard. Les dossiers des lves issus de l'enseignement public et ceux des lves issus des tablissements d'enseignement privs sous contrat sont examins par la mme commission lors de l'affectation. Art. D341-18 La continuit ducative entre les cycles est assure notamment au moyen de la transmission de bilans pdagogiques, de rencontres et d'changes entre enseignants et lves des cycles concerns. Art. D341-19 Sous rserve des choix relatifs la poursuite d'un enseignement optionnel ou de spcialit ou d'un changement de voie d'orientation, conformment aux dispositions de l'article D. 341-16, ou en raison de dcisions caractre disciplinaire, tout lve admis dans un cycle de formation devra pouvoir parcourir la totalit de ce cycle dans un ou plusieurs tablissements scolaires. Lorsqu'un changement d'tablissement scolaire est ncessaire en cours de cycle, la famille ou l'lve majeur sont informs pralablement au dbut du cycle. Art. D341-20 Tout lve ayant chou l'examen du brevet de technicien suprieur agricole, du brevet de technicien agricole, du baccalaurat, du brevet d'tudes professionnelles agricoles ou du certificat d'aptitude professionnelle agricole se voit offrir le droit d'une nouvelle prparation de cet examen, le cas chant, selon des modalits adaptes au niveau des connaissances qu'il a acquises dans les matires d'enseignement correspondant aux preuves de l'examen. Pour la classe terminale de chaque cycle, ce droit s'exerce dans la limite des places demeures vacantes aprs l'admission des lves issus de la classe prcdente de l'tablissement scolaire et peut entraner un changement d'tablissement aprs qu'ont t explores toutes les possibilits d'un maintien sur place de l'lve. Le changement ventuel d'tablissement scolaire relve de la comptence du directeur rgional de l'alimentation, de l'agriculture et de la fort . Art. D341-21 Le projet d'tablissement comporte des dispositions relatives au dialogue et l'information ncessaires ainsi qu' l'orientation. Les actions menes dans l'tablissement scolaire en matire de dialogue, d'information, de prparation de l'orientation ainsi que les rsultats de l'orientation et de l'affectation figurent dans le rapport annuel prvu par l'article R. 811-23 du Code ruralet de la pche maritime . Art. D341-22 Les actions menes en matire d'information des lves, les volutions gnrales constates dans les flux d'orientation et les rsultats de l'affectation dans la rgion font l'objet d'un rapport annuel prsent par le directeur rgional de l'alimentation, de l'agriculture et de la fort au comit rgional de l'enseignement agricole.
Sous-section 2 : L'orientation des lves dans les tablissements d'enseignement agricole privs sous contrat.

Art. D341-23 L'orientation est le rsultat du processus continu d'laboration et de ralisation du projet personnel de formation et d'insertion sociale et professionnelle que l'lve mne en fonction de ses aspirations et de ses capacits. La consultation de l'lve garantit le caractre personnel de son projet.
Chapitre Ier : L'enseignement agricole.

p.374

Art. D341-24

Code de l'ducation

Ce processus est conduit avec l'aide des parents de l'lve, de l'tablissement scolaire, des personnels enseignants, d'ducation et de sant. Ce processus prend appui sur l'observation continue de l'lve, sur l'valuation de sa progression, sur son information et celle de ses parents et sur le dialogue entre les membres de l'quipe ducative et la famille. Il se situe dans une perspective de dveloppement des potentialits de l'lve et d'galit d'accs des filles et des garons aux formations. Art. D341-24 L'observation de l'lve est ralise par les personnels enseignants et les autres partenaires de la formation. L'quipe pdagogique tablit la synthse des observations. Elle propose l'lve, sous la responsabilit du chef d'tablissement, les objectifs pdagogiques et les moyens permettant la ralisation de son projet personnel. Le professeur principal, ou un membre de l'quipe pdagogique, facilite la synthse des observations. Art. D341-25 L'valuation des rsultats de l'lve est effectue par les enseignants. Le bilan de l'valuation est communiqu l'lve et ses parents par le chef d'tablissement ou, en son nom, par le professeur principal ou par un membre de l'quipe pdagogique. En fonction de ce bilan, les enseignants dispensent, en cas de besoin, les conseils appropris afin de permettre l'lve d'atteindre les objectifs du cycle dans le cadre de sa progression annuelle. Les synthses des observations et les bilans des valuations sont conservs dans le dossier scolaire de l'lve qui doit tre tabli selon les mmes modalits que celles prvues pour les lves de l'enseignement public. Art. D341-26 Le droit l'information sur les enseignements et les professions est organis la diligence du chef d'tablissement aprs consultation, notamment, des quipes pdagogiques. Le chef d'tablissement et les quipes pdagogiques prennent toutes dispositions utiles pour permettre l'accs des lves cette information. Art. D341-27 A l'intrieur des cycles, le redoublement ne peut intervenir qu' la demande crite des parents de l'lve ou de l'lve majeur, ou, sur proposition du conseil de la classe runi sous la prsidence du chef d'tablissement, avec l'accord crit des intresss. A l'intrieur du cycle terminal de la voie gnrale et de la voie technologique du lyce, un changement de voie d'orientation peut tre ralis, en cours ou en fin d'anne, sur demande crite des responsables lgaux ou de l'lve majeur, aprs avis du conseil de classe. Lorsque ce changement a lieu l'intrieur du mme tablissement, il est prononc par le chef d'tablissement dans le dlai d'un mois qui suit la demande. Lorsque le changement implique l'affectation dans un autre tablissement, il est prononc dans les conditions fixes l'article D. 341-36. Art. D341-28 Au cours de l'anne terminale de chaque cycle, le conseil de la classe runi sous la prsidence du chef d'tablissement procde un bilan afin de dterminer si l'lve a atteint les objectifs du cycle considr. Le rsultat de ce bilan est communiqu l'lve et ses parents par le chef d'tablissement ou, en son nom, par le professeur principal. Art. D341-29 En fonction du bilan effectu selon le processus dfini l'article D. 341-23, les parents de l'lve ou l'lve majeur formulent des demandes d'orientation dans le cadre des voies d'orientation et des parcours dfinis conformment l'arrt prvu l'article D. 341-14, ou de redoublement. Art. D341-30 Le conseil de classe runi sous la prsidence du chef d'tablissement formule des propositions d'orientation dans le cadre des voies d'orientation et des parcours dfinis conformment l'arrt prvu l'article D. 341-14, ou de redoublement. Lorsque ces propositions ne sont pas conformes aux demandes, le conseil de classe peut recommander que l'lve suive un dispositif de remise niveau. Lorsque les parents d'un lve ou un lve majeur manifestent leur intention d'interrompre les tudes en cours de cycle ou avant la prsentation au diplme de fin de cycle, le conseil de classe prend toutes dispositions pour les inciter achever le cycle et, si besoin est, pour les informer sur les possibilits de formation, y compris le retour ultrieur en formation initiale. L'avis de l'lve mineur est recueilli. Art. D341-31 Lorsque les propositions d'orientation sont conformes aux demandes, le chef d'tablissement prend ses dcisions conformment aux propositions du conseil de la classe runi sous sa prsidence et les notifie aux parents de l'lve ou l'lve majeur. Art. D341-32 Lorsque les propositions d'orientation ne sont pas conformes aux demandes, le chef d'tablissement ou son reprsentant reoit l'lve et ses parents, ou l'lve majeur, pour les informer des propositions du conseil de la classe runi sous sa prsidence et recueillir leurs observations. Le chef d'tablissement prsente, cette occasion, les recommandations mises par le conseil de classe dans les conditions dfinies l'article D. 341-30. Les dcisions d'orientation ou de redoublement sont ensuite prises par le chef d'tablissement qui les notifie aux parents de l'lve ou l'lve majeur. Le chef d'tablissement peut assortir sa dcision de faire droit la demande d'orientation
Chapitre Ier : L'enseignement agricole.

Titre IV : L'enseignement agricole et maritime.

Art. D341-33

p.375

de l'lve de la condition que celui-ci s'engage suivre un dispositif de remise niveau, notamment lorsque le conseil de classe l'a recommand, avec l'accord crit de ses reprsentants lgaux dans le cas d'un lve mineur. Les dcisions non conformes aux demandes font l'objet de motivations signes par le chef d'tablissement. Les motivations comportent les lments objectifs ayant fond les dcisions, en termes de connaissances, de capacits et d'intrts. Elles sont adresses aux parents de l'lve ou l'lve majeur qui font savoir au chef d'tablissement s'ils acceptent les dcisions ou s'ils en font appel, dans un dlai de trois jours ouvrables compter de la rception de la notification de ces dcisions ainsi motives. Art. D341-33 La famille ou l'lve majeur doit pouvoir saisir une commission d'appel. En cas d'appel, le chef d'tablissement transmet la commission les dcisions d'orientation motives ainsi que tous les lments susceptibles d'clairer cette instance. La commission d'appel doit comprendre, pour les deux tiers au moins de ses membres, des chefs d'tablissement, des professeurs, des reprsentants de parents d'lves. Aucun membre de la commission ne doit siger lorsque le dossier d'un de ses lves ou de ses enfants est examin. Les parents de l'lve ou l'lve majeur qui le demandent sont entendus par la commission.L'lve mineur peut tre entendu sa demande, avec l'accord de ses parents. Les dcisions prises par la commission d'appel valent dcisions d'orientation ou de redoublement dfinitives. La composition et les rgles de fonctionnement de la commission sont communiques au directeur rgional de l'alimentation, de l'agriculture et de la fort . Art. D341-34 Les demandes d'orientation, les propositions d'orientation et les dcisions d'orientation sont formules dans le cadre des voies d'orientation dfinies par arrt du ministre charg de l'agriculture. Les voies d'orientation ainsi dfinies n'excluent pas des parcours scolaires diffrents pour des cas particuliers, sous rserve que soient assurs les amnagements pdagogiques adquats. Ils ne peuvent tre suivis qu' la demande ou avec l'accord de la famille ou de l'lve majeur et sont autoriss par le chef d'tablissement aprs consultation des conseils des classes d'origine et d'accueil. Pour les voies d'orientation correspondant aux enseignements technologiques et professionnels agricoles, les demandes d'orientation peuvent porter sur un ou plusieurs champs et spcialits professionnels. De mme, les propositions d'orientation et les dcisions d'orientation peuvent inclure titre de conseil un ou plusieurs champs et spcialits professionnels. Art. D341-35 Lorsque les parents de l'lve ou l'lve majeur n'obtiennent pas satisfaction pour les voies d'orientation demandes, ils peuvent, de droit, obtenir le maintien de l'lve dans sa classe d'origine pour la dure d'une seule anne scolaire. Art. D341-36 Le choix des enseignements optionnels, champs et spcialits d'une voie d'orientation incombe aux parents de l'lve ou l'lve majeur, clairs par le dialogue avec les membres de l'quipe ducative et par l'avis du conseil de la classe runi sous la prsidence du chef d'tablissement. Art. D341-37 Sous rserve des choix relatifs la poursuite d'un enseignement optionnel ou de spcialit ou d'un changement de voie d'orientation, conformment aux dispositions de l'article D. 341-36, ou en raison de dcisions caractre disciplinaire et des dispositions prvues l'article R. 813-44 du code rural, tout lve admis dans un cycle de formation devra pouvoir parcourir la totalit de ce cycle dans un ou plusieurs tablissements scolaires. Lorsqu'un changement d'tablissement scolaire est ncessaire en cours de cycle, la famille ou l'lve majeur sont informs pralablement au dbut du cycle. Art. D341-38 Les dcisions d'orientation ou de redoublement prises dans l'enseignement public sont applicables dans les tablissements d'enseignement privs sous contrat. L'admission d'lves de l'enseignement public dans les tablissements d'enseignement privs sous contrat est ralise en fonction des dcisions prises leur gard. Les dcisions prises par les tablissements d'enseignement privs sous contrat sont applicables dans l'enseignement public. L'admission d'lves des tablissements d'enseignement privs sous contrat dans l'enseignement public est ralise en fonction des dcisions prises leur gard. Les dossiers des lves issus de l'enseignement public et ceux des lves issus des tablissements d'enseignement privs sous contrat sont examins par la mme commission lors de l'affectation. Art. D341-39 Tout lve ayant chou l'examen du brevet de technicien suprieur agricole, du brevet de technicien agricole, du baccalaurat, du brevet d'tudes professionnelles agricoles ou du certificat d'aptitude professionnelle agricole se voit offrir le droit d'une nouvelle prparation de cet examen, le cas chant, selon des
Chapitre Ier : L'enseignement agricole.

p.376

Art. R341-40

Code de l'ducation

modalits adaptes au niveau des connaissances qu'il a acquises dans les matires d'enseignement correspondant aux preuves de l'examen. Pour la classe terminale de chaque cycle, ce droit s'exerce dans la limite des places demeures vacantes aprs l'admission des lves issus de la classe prcdente de l'tablissement scolaire.

Section 2 : Les enseignements et les diplmes.

Art. R341-40 Les rgles relatives aux enseignements et la formation professionnelle publics aux mtiers de l'agriculture, de la fort, de la nature et des territoires ainsi qu'aux diplmes les sanctionnant sont fixes au chapitre Ier du titre Ier du livre VIII de la partie rglementaire du Code rural et de la pche maritime. Art. D341-41 Les dispositions des articles D. 332-16 D. 332-22 sont tendues aux candidats des tablissements d'enseignement agricole. Art. D341-42 Le diplme national du brevet est dlivr sur la base des notes obtenues un examen et des rsultats acquis en cours de formation aux candidats des tablissements agricoles publics et privs ayant pass avec l'Etat les contrats prvus aux articles L. 813-1 et L. 813-3 du Code ruralet de la pche maritime , scolariss dans des classes de troisime dfinies par arrt ou ayant prpar le brevet par la voie de la formation continue. Est galement prise en compte, pour l'attribution du diplme national du brevet, une note de vie scolaire qui est la moyenne des notes de vie scolaire obtenues chaque trimestre de la classe de troisime.
Nota : Les dispositions du dcret n 2006-1031 du 21 aot 2006 entrent en vigueur compter de l'anne scolaire 2006-2007.

Art. D341-43 Pour les candidats issus de l'enseignement agricole non mentionns l'article D. 341-42, le diplme national du brevet est attribu sur la base des notes obtenues un examen. Art. D341-44 Le jury dpartemental dfini par l'article D. 332-19 s'adjoint des enseignants des tablissements publics d'enseignement agricole. Art. D341-45 Les modalits d'application des articles D. 341-41 D. 341-44 sont fixes par arrt des ministres chargs de l'ducation et de l'agriculture. Art. D341-46 Une note de vie scolaire est attribue aux lves des classes de quatrime et de troisime des tablissements d'enseignement relevant du ministre de l'agriculture. Cette note prend en compte l'assiduit de l'lve et son respect des dispositions du rglement intrieur. Elle prend galement en compte sa participation la vie de l'tablissement et aux activits organises ou reconnues par l'tablissement. Elle est attribue par le chef d'tablissement partir des propositions formules par le conseiller principal d'ducation ou le responsable de l'quipe d'ducation et de surveillance et l'ensemble de l'quipe pdagogique. Un arrt du ministre de l'agriculture prcise, en tant que de besoin, les conditions d'attribution de la note de vie scolaire.
Nota : Les dispositions du dcret n 2006-1031 du 21 aot 2006 entrent en vigueur compter de l'anne scolaire 2006-2007.

Chapitre II : L'enseignement maritime.

Section 1 : La formation professionnelle maritime.

Art. R342-1 La formation professionnelle maritime a pour objet de former le personnel qualifi, autre que le personnel du service de sant, ncessaire l'armement des navires de commerce, de pche ou de plaisance ainsi que le personnel des entreprises de cultures marines. Art. R342-2 La formation professionnelle maritime relve du ministre charg de la mer. Elle est mise en oeuvre dans le cadre de la politique de formation professionnelle dfini par le ministre charg de la formation professionnelle.

Chapitre II : L'enseignement maritime.

Titre V : Les enseignements pour les enfants et adolescents handicaps.

Art. R342-3

p.377

Elle est donne dans les tablissements scolaires maritimes qui comprennent les coles nationales de la marine marchande, les lyces professionnels maritimes, les coles d'apprentissage maritime et les tablissements agrs par le directeur interrgional de la mer. Des tablissements d'enseignement autres que les tablissements scolaires maritimes peuvent galement concourir la formation maritime selon des modalits fixes par arrt des ministres chargs de la mer et de l'ducation et, le cas chant, du ministre charg de l'agriculture aprs avis du comit spcialis de la formation professionnelle maritime prvu l'article R. 342-6.
Nota : Dcret n 2010-130 du 11 fvrier 2010 article 7 : Les dispositions du prsent dcret, l'exception de l'article 5, prennent effet dans chaque direction interrgionale de la mer compter de la date de nomination du directeur interrgional de la mer (les arrts de nomination ont t publis au Journal officiel du 7 avril 2010).

Art. R342-3 L'organisation des examens et concours ainsi que les programmes d'enseignement sont dtermins par arrt du ministre charg de la mer. Cet arrt est pris conjointement avec le ministre charg de l'ducation lorsque le diplme en cause est l'un des diplmes nationaux sanctionnant une formation professionnelle du second degr mentionne l'article L. 337-1. Art. R342-4 Dans les coles nationales de la marine marchande et les lyces professionnels maritimes, l'enseignement est assur par des professeurs de l'enseignement maritime, des professeurs techniques chefs de travaux et des professeurs techniques des coles nationales de la marine marchande. Ces tablissements peuvent, en tant que de besoin, confier des cours ou travaux pratiques des professeurs appartenant aux cadres du ministre de l'ducation nationale ou d'autres personnes qualifies. Art. R342-5 Les titres qui sanctionnent la formation professionnelle maritime peuvent comporter, selon des modalits qui sont prcises par arrt des ministres chargs de la mer et de l'ducation, des quivalences avec les titres de niveau correspondant dlivrs par le ministre charg de l'ducation. Art. R342-6 En vue de faciliter l'adaptation permanente de la formation professionnelle maritime aux besoins de la profession, un comit spcialis de la formation professionnelle est plac auprs du ministre charg de la mer. La composition, les attributions et les modalits de fonctionnement de ce comit spcialis sont fixes par arrt des ministres chargs de la formation professionnelle et de la mer.
Nota : Dcret n 2009-620 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Comit spcialis de la formation professionnelle maritime).

Section 2 : Les titres de formation professionnelle maritime.

Art. D342-7 Les titres de formation professionnelle maritime permettent leurs titulaires d'exercer les fonctions dfinies dans le dcret n 99-439 du 25 mai 1999 relatif la dlivrance des titres de formation professionnelle maritime et aux conditions d'exercice des fonctions bord des navires de commerce et de pche ainsi que des navires de plaisance arms avec un rle d'quipage. Ces titres sont dlivrs conformment aux dispositions de ce dcret. Art. R342-8 Les titres de formation professionnelle maritime sont dfinis dans les dcrets n 93-1342 du 28 dcembre 1993 relatif aux conditions d'exercice des fonctions de capitaine et d'officier bord des navires de commerce, de pche et de plaisance, n 99-439 du 25 mai 1999 prcit, n 2003-169 du 28 fvrier 2003 portant cration du brevet d'officier lectronicien et systmes de la marine marchande et n 2007-1377 du 21 septembre 2007 portant diverses dispositions relatives aux titres de formation professionnelle maritime.

Titre V : Les enseignements pour les enfants et adolescents handicaps.

Chapitre Ier : Scolarit.

Section 1 : Dispositions gnrales.

Chapitre Ier : Scolarit.

p.378

Art. D351-1

Code de l'ducation

Art. D351-1 En complment des dispositions prvues au prsent chapitre, les rgles relatives aux formations amnages pour les lves des coles, des collges et des lyces prsentant un handicap ou un trouble de la sant invalidant sont fixes respectivement aux articles D. 321-4, D. 321-5, D. 332-8 et D. 333-10. Art. R351-2 Les rgles relatives aux comptences, la composition et au fonctionnement de la Commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapes sont fixes par les articles L. 241-6 et R. 241-24 R. 241-34 du Code de l'action sociale et des familles. Pour l'application Saint-Pierre-et-Miquelon des articles D. 351-8, D. 351-14, R. 351-21, R. 351-24 et R. 351-25, les mots : " maison dpartementale des personnes handicapes " sont remplacs par les mots : " maison territoriale de l'autonomie ".

Section 2 : Le parcours de formation des lves prsentant un handicap

Sous-section 1 : Organisation de la scolarit.

Art. D351-3 Tout enfant ou adolescent prsentant un handicap tel que dfini l'article L. 114 du Code de l'action sociale et des familles est inscrit dans une cole ou dans l'un des tablissements mentionns au premier alina de l'article L. 351-1 du prsent code, le plus proche de son domicile. Cette cole ou cet tablissement constitue son tablissement de rfrence. Art. D351-4 Le parcours de formation de l'lve s'effectue en priorit en milieu scolaire ordinaire, dans son tablissement scolaire de rfrence ou, le cas chant, dans une autre cole ou un autre des tablissements scolaires mentionns au premier alina de l'article L. 351-1 du prsent code o l'lve est inscrit si son projet personnalis de scolarisation, mentionn l'article D. 351-5 du prsent code, rend ncessaire le recours un dispositif adapt. L'lve reste inscrit dans son tablissement scolaire de rfrence s'il est contraint d'interrompre momentanment sa scolarit en raison de son tat de sant et de recevoir un enseignement domicile, en ayant recours, si besoin, des modalits amnages d'enseignement distance. Il reste galement inscrit dans son tablissement scolaire de rfrence lorsqu'il est accueilli dans l'un des tablissements ou des services mentionns au 2 du I de l'article L. 312-1 du Code de l'action sociale et des familles ou dans l'un des tablissements mentionns au livre Ier de la sixime partie du Code de la sant publique. Sa scolarit peut alors s'effectuer, soit dans l'unit d'enseignement, dfinie l'article D. 351-17 du prsent code, de l'tablissement dans lequel il est accueilli, soit temps partags dans cette unit d'enseignement et dans son tablissement scolaire de rfrence, soit temps partags dans cette unit d'enseignement et dans l'une des coles ou l'un des tablissements scolaires avec lesquels l'tablissement d'accueil met en oeuvre une coopration dans les conditions prvues par la convention mentionne l'article D. 351-18 du prsent code. Dans ce dernier cas, l'lve peut tre inscrit dans cette cole ou cet tablissement scolaire. Dans tous les cas, les modalits de droulement de sa scolarit sont prcises dans son projet personnalis de scolarisation ou dans son projet d'accueil individualis, dfini l'article D. 351-9 du prsent code. Ce projet dfinit, le cas chant, les conditions du retour de l'lve dans son tablissement scolaire de rfrence. Art. D351-5 Un projet personnalis de scolarisation dfinit les modalits de droulement de la scolarit et les actions pdagogiques, psychologiques, ducatives, sociales, mdicales et paramdicales rpondant aux besoins particuliers des lves prsentant un handicap. Art. D351-6 L'quipe pluridisciplinaire, mentionne l'article L. 146-8 du Code de l'action sociale et des familles, labore le projet personnalis de scolarisation, la demande de l'lve handicap majeur, ou de ses parents ou de son reprsentant lgal, et aprs avoir pris connaissance de son ou de leur projet de formation. Pour conduire l'valuation prvue l'article R. 146-29 du Code de l'action sociale et des familles, l'quipe pluridisciplinaire s'appuie notamment sur les observations relatives aux besoins et aux comptences de l'enfant ou de l'adolescent ralises en situation scolaire par l'quipe de suivi de la scolarisation, dfinie l'article D. 351-10 du prsent code. Elle prend en compte les amnagements qui peuvent tre apports l'environnement scolaire, ainsi que les mesures dj mises en oeuvre pour assurer son ducation. Avant dcision de la Commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapes, le projet personnalis de scolarisation est transmis l'lve majeur, ou ses parents ou son reprsentant lgal, dans les conditions prvues l'article R. 146-29 du Code de l'action sociale et des familles.
Chapitre Ier : Scolarit.

Titre V : Les enseignements pour les enfants et adolescents handicaps.

Art. D351-7

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Art. D351-7 La Commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapes se prononce sur l'orientation propre assurer l'insertion scolaire de l'lve handicap, au vu du projet personnalis de scolarisation labor par l'quipe pluridisciplinaire et des observations formules par l'lve majeur, ou ses parents ou son reprsentant lgal. Elle veille ce que la formation scolaire soit complte, la mesure des besoins de l'lve, par les actions pdagogiques, psychologiques, ducatives, sociales, mdicales et paramdicales. Art. D351-8 Si l'quipe ducative d'une cole ou d'un tablissement scolaire souhaite qu'un projet personnalis de scolarisation soit labor pour un lve, le directeur de l'cole ou le chef d'tablissement en informe l'lve majeur, ou ses parents ou son reprsentant lgal, pour qu'ils en fassent la demande. Il leur propose de s'informer des aides qui peuvent tre apportes dans le cadre de ce projet auprs de l'enseignant rfrent affect sur le secteur dont dpend l'cole ou l'tablissement scolaire, selon les modalits prvues l'article D. 351-14 du prsent code. Si l'lve majeur, ou ses parents ou son reprsentant lgal, ne donnent pas suite cette proposition dans un dlai de quatre mois, le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, informe de la situation de l'lve la maison dpartementale des personnes handicapes, dfinie l'article L. 146-3 du Code de l'action sociale et des familles, qui prend toutes mesures utiles pour engager un dialogue avec l'lve, ou ses parents ou son reprsentant lgal. Art. D351-9 Lorsque la scolarit d'un lve, notamment en raison d'un trouble de la sant invalidant, ncessite un amnagement sans qu'il soit ncessaire de recourir aux dispositions prvues par les articles D. 351-5 D. 351-7, un projet d'accueil individualis est labor avec le concours du mdecin de l'ducation nationale ou du mdecin du service de protection maternelle et infantile, la demande de la famille, ou en accord et avec la participation de celle-ci, par le directeur d'cole ou le chef d'tablissement. Si ncessaire, le projet d'accueil individualis est rvis la demande de la famille ou de l'quipe ducative de l'cole ou de l'tablissement scolaire concern. Hormis les amnagements prvus dans le cadre du projet individualis, la scolarit de l'lve se droule dans les conditions ordinaires.
Sous-section 2 : Les quipes de suivi de la scolarisation.

Art. D351-10 L'quipe de suivi de la scolarisation, mentionne au deuxime alina de l'article L. 112-2-1, comprenant ncessairement l'lve, ou ses parents ou son reprsentant lgal, ainsi que l'enseignant rfrent de l'lve, dfini l'article D. 351-12, facilite la mise en oeuvre du projet personnalis de scolarisation et assure son suivi pour chaque lve handicap. Elle procde, au moins une fois par an, l'valuation de ce projet et de sa mise en oeuvre et propose les amnagements ncessaires pour garantir la continuit du parcours de formation. Cette valuation peut tre organise la demande de l'lve, de ses parents ou de son reprsentant lgal, ainsi qu' la demande de l'quipe ducative de l'cole ou de l'tablissement scolaire, ou la demande du directeur de l'tablissement de sant ou de l'tablissement mdico-social, si des adaptations s'avrent indispensables en cours d'anne scolaire. L'quipe de suivi de la scolarisation informe la Commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapes de toute difficult de nature mettre en cause la poursuite de la mise en oeuvre du projet personnalis de scolarisation de l'lve. En tant que de besoin, elle propose la commission, avec l'accord de l'lve majeur, ou de ses parents ou de son reprsentant lgal, toute rvision de l'orientation de l'lve qu'elle juge utile. Lors de la runion de l'quipe de suivi de la scolarisation, les parents de l'lve peuvent tre assists par une personne de leur choix ou se faire reprsenter. Art. D351-11 L'quipe de suivi de la scolarisation fonde notamment son action sur les expertises du psychologue scolaire ou du conseiller d'orientation-psychologue, du mdecin de l'ducation nationale ou du mdecin du service de protection maternelle et infantile et, ventuellement, de l'assistant de service social ou de l'infirmier scolaire qui interviennent dans l'cole ou l'tablissement scolaire concern. Le cas chant, elle fait appel, en liaison avec le directeur de l'tablissement de sant ou mdico-social, aux personnels de ces tablissements qui participent la prise en charge de l'enfant ou de l'adolescent. Les membres des quipes de suivi de la scolarisation sont tenus au secret professionnel dans les conditions prvues aux articles 226-13 et 226-14 du Code pnal. Art. D351-12 Un enseignant titulaire de la fonction publique de l'Etat ou, dans l'enseignement priv sous contrat, un enseignant agr ou contractuel dtenteur du certificat d'aptitude professionnelle pour les aides spcialises, les
Chapitre Ier : Scolarit.

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Art. D351-13

Code de l'ducation

enseignements adapts et la scolarisation des lves en situation de handicap ou du certificat complmentaire pour les enseignements adapts et la scolarisation des lves en situation de handicap ou de l'un des diplmes dlivrs par le ministre charg des personnes handicapes, savoir le certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement des jeunes sourds rgi par les dispositions du dcret n 86-1151 du 27 octobre 1986, le certificat d'aptitude l'enseignement gnral, l'enseignement technique ou l'enseignement musical des aveugles et des dficients visuels, et le certificat d'aptitude aux fonctions de professeur d'enseignement technique aux dficients auditifs, rgis par les dispositions des arrts du 15 dcembre 1976 et des arrts modifiant celles-ci, exerce les fonctions de rfrent auprs de chacun des lves handicaps du dpartement afin d'assurer, sur l'ensemble du parcours de formation, la permanence des relations avec l'lve, ses parents ou son reprsentant lgal, s'il est mineur. Cet enseignant est charg de runir l'quipe de suivi de la scolarisation pour chacun des lves handicaps dont il est le rfrent. Il favorise la continuit et la cohrence de la mise en oeuvre du projet personnalis de scolarisation. Art. D351-13 Le nombre de d'enseignants affects des fonctions de rfrent pour la scolarisation des lves handicaps est arrt annuellement par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, en tenant compte de critres arrts nationalement, dont notamment le nombre d'lves handicaps devant faire l'objet d'un suivi. Le secteur d'intervention des enseignants rfrents est fix par dcision du directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie. Il comprend ncessairement des coles et des tablissements du second degr, ainsi que les tablissements de sant ou mdico-sociaux implants dans ce secteur, de manire favoriser la continuit des parcours de formation. Les enseignants rfrents sont affects dans l'une des coles ou l'un des tablissements scolaires de leur secteur d'intervention et placs sous l'autorit d'un ou plusieurs inspecteurs ayant reu une formation spcifique pour la scolarisation des lves handicaps, dsigns par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie. Art. D351-14 La convention constitutive du groupement d'intrt public " maison dpartementale des personnes handicapes ", mentionne l'article L. 146-4 du Code de l'action sociale et des familles, dfinit les modalits selon lesquelles les enseignants exerant les fonctions de rfrents pour la scolarisation des lves handicaps apportent leur concours aux missions du groupement. Ces enseignants contribuent, dans leur secteur d'intervention, l'accueil et l'information de l'lve majeur, ou de ses parents ou de son reprsentant lgal, lors de son inscription dans une cole ou un tablissement scolaire. Ils organisent les runions des quipes de suivi de la scolarisation et transmettent les bilans raliss l'lve majeur, ou ses parents ou son reprsentant lgal, ainsi qu' l'quipe pluridisciplinaire. Ils contribuent l'valuation conduite par cette mme quipe pluridisciplinaire ainsi qu' l'laboration du projet personnalis de scolarisation. Art. D351-15 Le ou les inspecteurs, dsigns conformment au troisime alina de l'article D. 351-13, coordonnent l'action des enseignants rfrents pour la scolarisation des lves handicaps afin d'assurer la cohrence des dmarches et l'harmonisation des pratiques pour faciliter les parcours de formation de ces lves. En liaison avec le mdecin conseiller technique du directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, et l'inspecteur charg de l'orientation, ils constituent une cellule de veille de la scolarisation de ces lves. Art. D351-16 Dans le cadre du rapport annuel d'activit prvu l'article R. 241-34 du Code de l'action sociale et des familles, la Commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapes dresse un bilan de la scolarisation des lves handicaps dans le dpartement faisant tat, notamment, des carts observs entre l'offre d'ducation scolaire et mdico-sociale et les besoins recenss.
Sous-section 3 : Les units d'enseignement.

Art. D351-17 Afin d'assurer la scolarisation et la continuit des parcours de formation des enfants et adolescents prsentant un handicap ou un trouble de la sant invalidant qui ncessite un sjour dans un tablissement de sant ou un tablissement mdico-social, une unit d'enseignement peut tre cre au sein des tablissements ou services mentionns au 2 du I de l'article L. 312-1 du Code de l'action sociale et des familles ou des tablissements mentionns au livre Ier de la sixime partie du Code de la sant publique, accueillant des enfants ou des adolescents qui ne peuvent effectuer leur scolarit temps plein dans une cole ou un tablissement scolaire.

Chapitre Ier : Scolarit.

Titre V : Les enseignements pour les enfants et adolescents handicaps.

Art. D351-18

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Art. D351-18 La cration d'une unit d'enseignement est prvue dans le cadre d'une convention signe entre les reprsentants de l'organisme gestionnaire et l'Etat reprsent conjointement par le prfet de dpartement et le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie. Cette unit met en oeuvre tout dispositif d'enseignement concourant la ralisation du projet personnalis de scolarisation, au service du parcours de formation de l'lve. Le projet pdagogique de l'unit d'enseignement constitue un volet du projet de l'tablissement. La convention prcise notamment les caractristiques de la population de jeunes accueillis, l'organisation de l'unit d'enseignement, le nombre et la qualification des enseignants qui y exercent, les modalits de coopration avec les coles ou les tablissements scolaires mentionns au premier alina de l'article L. 351-1, le rle du directeur et du responsable pdagogique ainsi que les locaux scolaires. Dans le cadre de cette convention, le directeur de l'tablissement ou du service mdico-social est responsable de la mise en uvre des modalits de fonctionnement de l'unit d'enseignement. Lorsque l'unit est organise pour tout ou partie dans un tablissement scolaire, cette mise en uvre est mene conjointement avec les responsables des tablissements scolaires concerns, qui agissent par dlgation du directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie ou du directeur rgional de l'agriculture et de la pche. L'unit d'enseignement est organise selon les modalits suivantes : 1 Soit dans les locaux d'un tablissement scolaire ; 2 Soit dans les locaux d'un tablissement ou d'un service mdico-social ; 3 Soit dans les locaux des deux tablissements ou services. Art. D351-19 Pour l'application de la prsente section l'enseignement agricole, les mots : " directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie " sont remplacs par les mots : " directeur rgional de l'alimentation, de l'agriculture et de la fort ". Art. D351-20 Les modalits d'application de la prsente section sont prcises par arrt du ministre charg de l'ducation, du ministre charg de l'agriculture et du ministre charg des personnes handicapes.
Sous-section 4 : L'aide individuelle.

Art. D351-20-1 I. - Les associations ou groupements d'associations qui ont conclu avec le ministre de l'ducation nationale une convention-cadre l'effet d'assurer l'aide individuelle mentionne l'article L. 351-3 peuvent recruter les personnels dont la continuit de l'accompagnement a t reconnue comme ncessaire aux lves handicaps en vertu du II et bnficier ce titre d'une subvention dans les conditions prvues au III. II. - Les personnels employs par le ministre de l'ducation nationale ou par les tablissements publics locaux d'enseignement assurant auprs d'lves handicaps une aide individuelle peuvent, lorsque les dispositions lgislatives et rglementaires en vigueur ne permettent pas le renouvellement de leur contrat, demander au directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, leur inscription sur une liste dpartementale. Celui-ci apprcie si la nature particulire du handicap de l'lve rend ncessaire la continuit de son accompagnement par l'agent concern au regard, notamment, des comptences spcifiques que ce dernier a acquises pour la prise en charge de ce handicap. S'il conclut la ncessit d'une telle continuit et si la famille de l'lve en est d'accord, le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie inscrit l'agent concern sur la liste. III. - Lorsqu'ils procdent au recrutement d'un agent inscrit sur la liste prvue au II, les associations et groupements d'associations employeurs concluent une convention avec le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, qui prcise notamment le montant de la subvention attribue par l'Etat au titre de l'accompagnement de l'lve handicap. Cette subvention est calcule ainsi qu'il suit : - dans le cas d'un recrutement par une association gestionnaire de services mentionns aux 1, 6 et 7 du I de l'article L. 312-1 du Code de l'action sociale et des familles autoriss par le prsident du conseil gnral, d'un montant horaire gal 170 % du salaire horaire brut pour un auxiliaire de vie sociale ayant moins d'un an d'anciennet au sens de l'accord de la branche aide domicile du 29 mars 2002 relatif aux emplois et rmunrations ; - dans le cas d'un recrutement par un autre type d'association ou de groupement d'associations, sur la base de la rmunration brute annuelle antrieurement perue par le salari recrut pour l'lve concern, laquelle s'applique une majoration de 54 %, dont 44 % au titre des charges et 10 % au titre des frais de gestion. La subvention est susceptible d'tre rvise en cours d'anne pour tenir compte, le cas chant, des volutions de la quotit horaire de l'aide individuelle dtermine par la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapes postrieurement au recrutement des intresss. IV. - Les modalits de mise en uvre du prsent article et, en particulier, les conditions d'instruction des demandes prvues au II ainsi que les lments devant figurer dans
Chapitre Ier : Scolarit.

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Art. R351-21

Code de l'ducation

les conventions mentionnes aux I et III sont dfinis conjointement par les ministres chargs de l'ducation nationale, du travail, de l'emploi et de la solidarit.

Section 3 : Dispositions particulires en faveur des jeunes sourds.

Art. R351-21 Afin d'clairer le libre choix entre les deux modes de communication prvus par l'article L. 112-2-2 du prsent code, une information est dlivre au jeune sourd et, le cas chant, ses reprsentants lgaux s'il est mineur ou majeur protg. Cette information est assure par la maison dpartementale des personnes handicapes institue par l'article L. 146-3 du Code de l'action sociale et des familles. L'quipe pluridisciplinaire institue au sein de la maison dpartementale des personnes handicapes veille ce que le jeune sourd et, le cas chant, ses reprsentants lgaux aient reu toute l'information ncessaire sur les modes de communication prvus l'article L. 112-2-2 du prsent code. Elle est informe du mode de communication choisi. Art. R351-22 Le mode de communication adopt par le jeune sourd est inscrit dans le projet de vie mentionn l'article R. 146-28 du Code de l'action sociale et des familles, aprs un diagnostic constatant les difficults d'accs la communication orale et la ncessit du recours des modalits adaptes de communication. Ce choix peut tre confirm, prcis ou modifi dans le projet de vie. Art. R351-23 L'quipe pluridisciplinaire labore le projet personnalis de scolarisation inclus dans le plan personnalis de compensation en respectant le mode de communication choisi. Le projet personnalis de scolarisation prcise, si ncessaire, les conditions d'accompagnement du jeune sourd par des personnels qualifis. Il fait l'objet des transmissions prvues l'article R. 146-29 du Code de l'action sociale et des familles. Le mode de communication choisi s'impose la Commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapes, lorsqu'elle se prononce en application de l'article L. 146-9 du Code de l'action sociale et des familles. Art. R351-24 Les coles et les tablissements scolaires mentionns aux articles L. 213-2, L. 214-6, L. 422-1, L. 422-2 et L. 442-1 qui proposent des dispositifs collectifs spcifiquement adapts aux besoins des jeunes sourds laborent un document relatif aux conditions d'ducation et au parcours scolaire proposs ces derniers. Ce document prcise notamment le ou les modes de communication retenus. Il est labor sous la responsabilit de l'inspecteur de l'ducation nationale charg de la circonscription du premier degr pour les coles publiques et sous la responsabilit du chef d'tablissement pour les tablissements mentionns l'alina prcdent. Il est soumis pour approbation aux autorits acadmiques comptentes, annex au projet d'cole ou au projet d'tablissement et transmis pour information la maison dpartementale des personnes handicapes. Art. R351-25 Les tablissements ou services relevant du 2 du I de l'article L. 312-1 du Code de l'action sociale et des familles qui soit assurent en leur sein la scolarisation des jeunes sourds, soit contribuent leur projet personnalis de scolarisation lorsqu'ils sont scolariss dans des coles ou des tablissements scolaires, ainsi que les tablissements dont la cration ou l'extension sont envisages, laborent un document annex au projet d'tablissement ou de service relatif aux conditions d'ducation et au parcours scolaire proposs aux jeunes sourds. Ces conditions doivent figurer dans l'tat descriptif des caractristiques du projet de cration ou d'extension de l'tablissement mentionn au 2 de l'article R. 313-3 du mme code. Le document mentionn au premier alina prcise notamment le ou les modes de communication retenus. Il est transmis pour information la maison dpartementale des personnes handicapes. Art. R351-26 Les dcisions d'autorisation relatives la cration ou l'extension des tablissements et services accueillant des jeunes sourds sont dlivres par les autorits mentionnes l'article L. 313-3 du Code de l'action sociale et des familles. Les autorisations sont prononces dans les conditions fixes la section 1 du chapitre III du titre Ier du livre III de ce code en tenant compte des besoins exprims par les jeunes sourds ou leurs familles et recenss par la Commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapes. Les autorits habilites dlivrer les autorisations d'extension ou de cration d'tablissements et services accueillant des jeunes sourds et entrant dans le champ d'application du Code de l'action sociale et des familles, et les autorits responsables de la mise en place des classes et sections accueillant des jeunes sourds et dpendant du ministre de l'ducation nationale procdent au niveau rgional au recensement des besoins et l'inventaire des moyens et coordonnent leurs projets en vue de permettre, au mme niveau, l'exercice du libre choix du mode de communication.

Chapitre Ier : Scolarit.

Titre V : Les enseignements pour les enfants et adolescents handicaps.

Art. D351-27

p.383

Section 4 : Amnagement des examens et concours.

Art. D351-27 Les candidats aux examens ou concours de l'enseignement scolaire qui prsentent un handicap peuvent bnficier d'amnagements portant sur : 1 Les conditions de droulement des preuves, de nature leur permettre de bnficier des conditions matrielles ainsi que des aides techniques et humaines appropries leur situation ; 2 Une majoration du temps imparti pour une ou plusieurs preuves, qui ne peut excder le tiers du temps normalement prvu pour chacune d'elles. Toutefois, cette majoration peut tre augmente, eu gard la situation exceptionnelle du candidat, sur demande motive du mdecin et porte dans l'avis mentionn l'article D. 351-28 ; 3 La conservation, durant cinq ans, des notes des preuves ou des units obtenues l'examen ou au concours, ainsi que, le cas chant, le bnfice d'acquis obtenus dans le cadre de la procdure de validation des acquis de l'exprience, fixe aux articles R. 335-5 R. 335-11 ; 4 L'talement sur plusieurs sessions du passage des preuves ; 5 Des adaptations ou des dispenses d'preuves, rendues ncessaires par certaines situations de handicap, dans les conditions prvues par arrt du ministre charg de l'ducation. Art. D351-28 Les candidats sollicitant un amnagement des conditions d'examen ou de concours adressent leur demande l'un des mdecins dsigns par la Commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapes. Le mdecin rend un avis, qui est adress au candidat et l'autorit administrative comptente pour ouvrir et organiser l'examen ou le concours, dans lequel il propose des amnagements. L'autorit administrative dcide des amnagements accords et notifie sa dcision au candidat. Art. D351-29 L'autorit administrative mentionne l'article D. 351-28 s'assure de l'accessibilit aux personnes handicapes des locaux prvus pour le droulement des preuves. Elle fait mettre en place les amnagements autoriss pour chaque candidat. Art. D351-30 Les autorits acadmiques ouvrent des centres spciaux d'examen pour les examens ou concours dont elles assurent l'organisation, si certains candidats accueillis dans des tablissements hospitaliers pour des sjours de longue dure ou recevant des soins en liaison avec ces tablissements ne peuvent aller composer dans des centres ouverts dans les tablissements scolaires. Art. D351-31 Le prsident du jury de l'examen ou du concours est inform par le service organisateur de ce dernier des amnagements dont ont bnfici les candidats concerns, dans le respect de la rgle d'anonymat des candidats. Il informe, le cas chant, les membres du jury des amnagements mis en oeuvre. Art. D351-32 Les 3 et 4 de l'article D. 351-27 entrent en vigueur compter de la rentre scolaire 2006 pour les examens et concours ne comportant pas, au 1er janvier 2006, de dispositifs quivalents.

Section 5 : Formations conduisant l'exercice des professions d'ducateur spcialis, d'ducateur technique spcialis et de moniteur-ducateur.
Art. D351-33 Les formations conduisant au diplme d'Etat d'ducateur spcialis, au diplme d'Etat d'ducateur technique spcialis et au diplme d'Etat de moniteur ducateur, dlivrs par le recteur d'acadmie, sont organises dans les conditions prvues par le Code de l'action sociale et des familles.

Chapitre II : La formation professionnelle et l'apprentissage des jeunes handicaps.

Art. R352-1 Les rgles amnageant les dispositions relatives l'apprentissage au bnfice des jeunes handicaps sont fixes par le Code du travail.

Chapitre II : La formation professionnelle et l'apprentissage des jeunes handicaps.

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Art. R361-1

Code de l'ducation

Titre VI : Les enseignements prparant aux professions artistiques et sportives.

Chapitre Ier : Les formations dispenses dans les tablissements d'enseignement artistique.

Section 1 : Dispositions gnrales.

Art. R361-1 Les procdures de slection et d'admission des lves dans les tablissements d'enseignement artistique reconnus en application de l'article L. 361-2 doivent garantir l'galit entre les candidats. Les tudes menes dans l'tablissement font l'objet, par des personnes qualifies en raison des titres ou diplmes qu'elles dtiennent ou de leur exprience professionnelle, d'valuations rgulires des connaissances qui entrent en compte pour la dlivrance du titre ou du diplme qui les sanctionnent. Les modalits d'valuation des connaissances et de dlivrance des titres et diplmes figurent au rglement intrieur de l'tablissement, qui est port la connaissance des lves ou tudiants lors de leur admission. Art. R361-2 Les articles R. 335-5 R. 335-11 sont applicables l'ensemble des diplmes et titres sanctionnant les formations places sous la tutelle ou le contrle du ministre charg de la culture.

Section 2 : L'enseignement du thtre.

Art. R361-3 Le diplme d'Etat d'enseignement du thtre valide des comptences techniques et pdagogiques en matire d'enseignement de l'art dramatique. Il est dlivr par le prfet de rgion l'issue d'un examen sur preuves. Art. R361-4 Le ministre charg de la culture fixe par arrt : 1 Les conditions requises pour se prsenter l'examen ; 2 Les ventuelles dispenses d'preuves accordes en fonction de l'exprience professionnelle, des titres ou des diplmes des candidats ; 3 L'organisation de l'examen ; 4 La composition des jurys ; 5 La nature des preuves. Art. R361-5 Nul ne peut se prsenter plus de trois fois aux preuves du diplme d'Etat d'enseignement du thtre. Art. R361-6 Outre les quivalences dont bnficient les ressortissants des Etats membres de la Communaut europenne en vertu de la rglementation qui leur est applicable, des quivalences de diplmes franais ou trangers avec le diplme d'Etat d'enseignement du thtre peuvent tre accordes dans des conditions fixes par arrt du ministre charg de la culture.

Section 3 : Le cycle d'enseignement professionnel initial et les diplmes nationaux d'orientation professionnelle de musique, de danse et d'art dramatique
Art. R361-7 Le cycle d'enseignement professionnel initial de musique, de danse et d'art dramatique est destin approfondir la motivation et les aptitudes des lves en vue d'une orientation professionnelle. Ce cycle est assur par les conservatoires classs par l'Etat. L'accs au cycle d'enseignement professionnel initial et son organisation sont dfinis par arrt du ministre charg de la culture. Le cycle d'enseignement professionnel initial est sanctionn par un diplme national.
Chapitre Ier : Les formations dispenses dans les tablissements d'enseignement artistique.

Titre VI : Les enseignements prparant aux professions artistiques et sportives.

Art. R361-8

p.385

Art. R361-8 Le cycle d'enseignement professionnel initial est accessible aux lves ayant achev le second cycle des conservatoires classs tel que dfini par les schmas nationaux d'orientation pdagogique et aux personnes prsentant un dossier attestant d'un niveau quivalent. L'admission est dcide par un jury aprs tude du dossier personnel du candidat et russite l'examen d'entre. Art. R361-9 Le cycle d'enseignement professionnel initial dispense un enseignement permettant l'lve d'acqurir le savoir-faire ncessaire un pratique artistique confirme et une culture musicale, chorgraphique ou thtrale. Art. R361-10 Les diplmes nationaux qui sanctionnent le cycle d'enseignement professionnel initial sont : - le diplme national d'orientation professionnelle de musique ; - le diplme national d'orientation professionnelle de danse ; - le diplme national d'orientation professionnelle d'art dramatique. Ces diplmes sont dlivrs compter de l'anne 2009. Art. R361-11 Les diplmes nationaux d'orientation professionnelle mentionns l'article R. 361-10 sont dlivrs par le ministre charg de la culture. Art. R361-12 Le diplme est dlivr aux lves ayant satisfait l'valuation continue et l'preuve d'valuation terminale devant un jury. Le diplme ouvre ses titulaires la possibilit de suivre une formation professionnelle suprieure. Les modalits de l'valuation des cursus et les conditions d'obtention des diplmes nationaux d'orientation professionnelle sont dfinies par arrt du ministre charg de la culture.

Chapitre II : L'enseignement de la danse.

Art. R362-1 Les enfants de quatre et cinq ans ne peuvent pratiquer que les activits d'veil corporel. Pour l'enseignement de la danse classique, de la danse contemporaine et de la danse de jazz, les enfants de six et sept ans ne peuvent pratiquer qu'une activit d'initiation. Les activits d'veil corporel et d'initiation ne doivent pas inclure les techniques propres la discipline enseigne. L'ensemble des activits pratiques par les enfants de quatre sept ans inclus ne peuvent comporter un travail contraignant pour le corps, des extensions excessives ni des articulations forces. Art. R362-2 Les exploitants doivent s'assurer, avant le dbut de chaque priode d'enseignement, que les lves sont munis d'un certificat mdical attestant l'absence de contre-indication l'enseignement qui leur est dispens. Ce certificat doit tre renouvel chaque anne. A la demande de tout enseignant, un certificat attestant un examen mdical supplmentaire doit tre requis.

Chapitre III : Les formations et les professions des activits physiques, sportives et de l'animation.

Section 1 : Conditions d'exercice des professions relatives aux activits physiques et sportives.
Art. R363-1 Les rgles relatives aux conditions d'exercice des professions relatives aux activits physiques et sportives sont prvues au chapitre II du titre Ier du livre II du Code du sport.

Section 2 : Les diplmes.

Chapitre III : Les formations et les professions des activits physiques, sportives et de l'animation.

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Art. D363-2

Code de l'ducation

Art. D363-2 Les rgles relatives aux conditions de dlivrance du brevet d'Etat d'animateur technicien de l'ducation populaire et de la jeunesse sont fixes par le dcret n 86-687 du 14 mars 1986. Les rgles relatives aux diplmes permettant d'exercer contre rmunration l'enseignement, l'animation ou l'encadrement des activits physiques et sportives ainsi que l'entranement de pratiquants sont fixes la section 1 du chapitre II du titre Ier du livre II du Code du sport. Art. R363-3 Les sanctions applicables en cas de fraude aux examens conduisant la dlivrance d'un diplme, titre finalit professionnelle ou certificat de qualification dlivr en application de l'article L. 212-1 du Code du sport sont fixes par l'article R. 212-6 du mme code.

Titre VII : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie.
Chapitre Ier : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna.

Art. R371-1 Les articles R. 337-15, R. 337-31, R. 337-45, R. 337-75 et R. 337-112 sont applicables dans les les Wallis et Futuna sous rserve des adaptations suivantes : 1 A l'article R. 337-31, les mots : " les recteurs peuvent " sont remplacs par les mots : " le vice-recteur peut " ; 2 A l'article R. 337-45, les mots : " le recteur de l'acadmie " sont remplacs par les mots : " le vice-recteur ". Art. R371-2 Les adaptations des programmes nationaux mentionns l'article L. 311-3 sont arrtes par le ministre charg de l'ducation. Art. D371-3 Les articles D. 311-5, D. 312-48-1, D. 321-1 D. 321-16, D. 331-23 D. 331-43, D. 332-1 D. 332-29, D. 333-1 D. 333-18, D. 334-1 D. 334-22, D. 336-1 D. 336-58, D. 337-1 D. 337-14, D. 337-16 D. 337-30, D. 337-32 D. 337-44, D. 337-46 D. 337-74, D. 337-76 D. 337-111 et D. 337-113 D. 337-160 sont applicables dans les les Wallis et Futuna sous rserve des adaptations prvues aux 1 4 du prsent article et aux articles D. 371-4 et D. 371-5 : 1 Les mots : " recteur " ou " recteur de l'acadmie " ou " directeur des services dpartementaux de l'ducation nationale " sont remplacs par le mot : " vice-recteur " ; 2 Le mot : " dpartement " est remplac par les mots : " collectivit d'outre-mer " ; 3 Les mots : " directeur rgional de l'alimentation, de l'agriculture et de la fort " sont remplacs par les mots : " directeur de l'agriculture, de la fort et de l'environnement " ; 4 Les mots : " directeur rgional des affaires maritimes " sont remplacs par les mots : " directeur des affaires maritimes ". Art. D371-4 I.-Pour leur application dans les les Wallis et Futuna, les troisime et quatrime alinas de l'article D. 331-35 sont remplacs par les alinas suivants : " La commission d'appel est prside par le vice-recteur ; celui-ci peut se faire reprsenter. Elle comprend les membres suivants : "-deux chefs d'tablissement ; "-trois professeurs exerant au niveau scolaire concern ; "-un conseiller principal d'ducation ou un conseiller d'ducation ; "-un directeur de centre d'information et d'orientation ; "-trois reprsentants des parents d'lves. " La commission peut s'adjoindre un mdecin de sant scolaire et une assistante sociale scolaire. " Les membres de la commission sont nomms par le vice-recteur pour une dure d'un an renouvelable, sur proposition des associations en ce qui concerne les parents d'lves. Dans les mmes conditions, ils dsignent un nombre gal de supplants des reprsentants des parents d'lves. " Le vice-recteur peut mettre en place des sous-commissions d'appel dont la composition est identique celle de la commission d'appel, l'exception de la prsidence, qui est assure par un chef d'tablissement dont l'tablissement n'est pas situ dans le ressort de la sous-commission. " II.-Pour leur application dans les les Wallis et Futuna, les deuxime et troisime alinas de l'article D. 331-38 sont remplacs par les alinas suivants :
Chapitre Ier : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna.

Titre VII : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie.

Art. D371-5

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" L'affectation est de la comptence du vice-recteur. Il est assist d'une commission prparatoire l'affectation des lves dont la composition est fixe comme suit : "-un reprsentant du vice-recteur, prsident ; "-les chefs des tablissements scolaires d'accueil ; "-deux chefs d'tablissements scolaires d'origine ; "-un directeur de centre d'information et d'orientation ou son reprsentant ; "-deux reprsentants des parents d'lves de l'enseignement public, au titre des associations les plus reprsentatives. " Les membres de la commission sont nomms par le vice-recteur pour une dure d'un an renouvelable, sur proposition des associations en ce qui concerne les parents d'lves. Dans les mmes conditions, le vice-recteur dsigne un nombre gal de supplants des reprsentants des parents d'lves. " La commission ralise les travaux pralables l'affectation des lves et les propose la dcision du vice-recteur. " Le changement d'tablissement en cours de cycle de formation est autoris par le vice-recteur. L'lve est scolaris dans la mme voie d'orientation et compte tenu de la formation dj reue. " III.-Pour l'application dans les les Wallis et Futuna de l'article D. 331-42, les mots : " directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie " sont remplacs par le mot : " vicerecteur ". IV.-Pour son application dans les les Wallis et Futuna, le deuxime alina de l'article D. 331-43 est remplac par les dispositions suivantes : " Les actions menes dans l'tablissement scolaire en matire de dialogue, d'information, de prparation de l'orientation, ainsi que les rsultats de l'orientation figurent dans un rapport annuel adress au vice-recteur. "
Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Commission prparatoire l'affectation : Wallis et Futuna).

Art. D371-5 Dans les jurys mentionns aux articles D. 334-21, D. 336-20 et D. 336-38, dfaut d'un prsident membre de l'enseignement suprieur, un directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie ou un professeur agrg de l'enseignement du second degr peut tre dsign. Art. D371-6 Les articles D. 338-23 D. 338-31 sont applicables dans les les Wallis et Futuna.

Chapitre II : Dispositions applicables Mayotte.

Art. R372-1 Les articles R. 312-2, R. 337-15, R. 337-31, R. 337-45, R. 337-75 et R. 337-112 sont applicables Mayotte sous rserve des adaptations suivantes : 1 A l'article R. 337-31, les mots : " les recteurs peuvent " sont remplacs par les mots : " le vice-recteur peut " ; 2 A l'article R. 337-45, les mots : " le recteur de l'acadmie " sont remplacs par les mots : " le vice-recteur ". Art. R372-2 Les adaptations des programmes nationaux mentionns l'article L. 311-3 sont arrtes par le ministre charg de l'ducation. Art. D372-3 Les articles D. 311-5, D. 312-1, D. 312-4 D. 312-6, D. 312-40 D. 312-42, D. 312-43, D. 312-44, D. 312-47-1, D. 312-48, D. 312-48-1, D. 321-1 D. 321-16, D. 331-23 D. 331-43, D. 332-1 D. 332-29, D. 333-1 D. 333-18, D. 334-1 D. 334-22, D. 336-1 D. 336-58, D. 337-1 D. 337-14, D. 337-16 D. 337-30, D. 337-32 D. 337-44, D. 337-46 D. 337-74, D. 337-76 D. 337-111 et D. 337-113 D. 337-160 sont applicables Mayotte sous rserve des adaptations prvues aux 1 4 du prsent article et aux articles D. 372-4 et D. 372-5 : 1 Les mots : " recteur " ou " recteur de l'acadmie " ou " directeur des services dpartementaux de l'ducation nationale " sont remplacs par le mot : " vice-recteur " ; 2 Le mot : " dpartement " est remplac par les mots : " collectivit dpartementale " ; 3 Les mots : " directeur rgional de l'alimentation, de l'agriculture et de la fort " sont remplacs par les mots : " directeur de l'agriculture, de la fort et de l'environnement " ; 4 Les mots : " directeur rgional des affaires maritimes " sont remplacs par les mots : " directeur des affaires maritimes ". Art. D372-4 I.-Pour leur application Mayotte, les troisime et quatrime alinas de l'article D. 331-35 sont remplacs par les alinas suivants : " La commission d'appel est prside par le vice-recteur ; celui-ci peut se faire reprsenter. Elle comprend les membres suivants :
Chapitre II : Dispositions applicables Mayotte.

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Art. D372-5

Code de l'ducation

"-deux chefs d'tablissement ; "-trois professeurs exerant au niveau scolaire concern ; "-un conseiller principal d'ducation ou un conseiller d'ducation ; "-un directeur de centre d'information et d'orientation ; "-trois reprsentants des parents d'lves. " La commission peut s'adjoindre un mdecin de sant scolaire et une assistante sociale scolaire. " Les membres de la commission sont nomms par le vice-recteur pour une dure d'un an renouvelable, sur proposition des associations en ce qui concerne les parents d'lves. Dans les mmes conditions, ils dsignent un nombre gal de supplants des reprsentants des parents d'lves. " Le vice-recteur peut mettre en place des sous-commissions d'appel dont la composition est identique celle de la commission d'appel, l'exception de la prsidence, qui est assure par un chef d'tablissement dont l'tablissement n'est pas situ dans le ressort de la sous-commission. " II.-Pour leur application Mayotte, les deuxime et troisime alinas de l'article D. 331-38 sont remplacs par les alinas suivants : " L'affectation est de la comptence du vice-recteur. Il est assist d'une commission prparatoire l'affectation des lves dont la composition est fixe comme suit : "-un reprsentant du vice-recteur, prsident ; "-les chefs des tablissements scolaires d'accueil ; "-deux chefs d'tablissements scolaires d'origine ; "-un directeur de centre d'information et d'orientation ou son reprsentant ; "-deux reprsentants des parents d'lves de l'enseignement public, au titre des associations les plus reprsentatives. " Les membres de la commission sont nomms par le vice-recteur pour une dure d'un an renouvelable, sur proposition des associations en ce qui concerne les parents d'lves. Dans les mmes conditions, le vice-recteur dsigne un nombre gal de supplants des reprsentants des parents d'lves. " La commission ralise les travaux pralables l'affectation des lves et les propose la dcision du vice-recteur ou du chef du service de l'ducation nationale. " Le changement d'tablissement en cours de cycle de formation est autoris par le vice-recteur. L'lve est scolaris dans la mme voie d'orientation et compte tenu de la formation dj reue. " III.-Pour l'application Mayotte de l'article D. 331-42, les mots : " directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie " sont remplacs par le mot : " vice-recteur ". IV.-Pour son application Mayotte, le deuxime alina de l'article D. 331-43 est remplac par les dispositions suivantes : " Les actions menes dans l'tablissement scolaire en matire de dialogue, d'information, de prparation de l'orientation, ainsi que les rsultats de l'orientation figurent dans un rapport annuel adress au vice-recteur. "
Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Commission prparatoire l'affectation : Mayotte).

Art. D372-5 Dans les jurys mentionns aux articles D. 334-21, D. 336-20 et D. 336-38, dfaut d'un prsident membre de l'enseignement suprieur, un directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie ou un professeur agrg de l'enseignement du second degr peut tre dsign. Art. D372-6 Les articles D. 338-23 D. 338-31 sont applicables Mayotte. Art. R372-7 Pour l'application Mayotte des articles R. 351-2, D. 351-6, D. 351-7, D. 351-8, D. 351-10, D. 351-14, D. 351-16, R. 351-21, R. 351-23, R. 351-24, R. 351-25 et R. 351-26, les mots : " maison dpartementale des personnes handicapes " et les mots : " commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapes " sont remplacs par les mots : " maison des personnes handicapes " et par les mots : " commission des personnes handicapes ".

Chapitre II : Dispositions applicables Mayotte.

Titre VII : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie.

Art. R373-1

p.389

Chapitre III : Dispositions applicables en Polynsie franaise.

Section 1 : Dispositions gnrales.

Art. R373-1 Les articles R. 337-15, R. 337-31, R. 337-45, R. 337-75 et R. 337-112 sont applicables en Polynsie franaise sous rserve des adaptations suivantes : 1 A l'article R. 337-31, les mots : " les recteurs peuvent " sont remplacs par les mots : " le vice-recteur peut " ; 2 A l'article R. 337-45, les mots : " le recteur de l'acadmie " sont remplacs par les mots : " le vice-recteur ". Art. D373-2 Les articles D. 332-16 D. 332-29, D. 334-1 D. 334-22, D. 336-1 D. 336-58, D. 337-1 D. 337-14, D. 337-16 D. 337-30, D. 337-32 D. 337-44, D. 337-46 D. 337-74, D. 337-76 D. 337-111 et D. 337-113 D. 337-160 sont applicables en Polynsie franaise sous rserve des adaptations suivantes : 1 Les mots : " recteur " ou " recteur de l'acadmie " ou " directeur des services dpartementaux de l'ducation nationale " sont remplacs par le mot : " vice-recteur " ; 2 Le mot : " dpartement " est remplac par les mots : " collectivit d'outre-mer " ; 3 Les mots : " directeur rgional de l'alimentation, de l'agriculture et de la fort " sont remplacs par les mots : " directeur de l'agriculture, de la fort et de l'environnement " ; 4 Les mots : " directeur rgional des affaires maritimes " sont remplacs par les mots : " directeur des affaires maritimes " ; 5 Dans les jurys mentionns aux articles D. 334-21, D. 336-20 et D. 336-38, dfaut d'un prsident membre de l'enseignement suprieur, un directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie ou un professeur agrg de l'enseignement du second degr peut tre dsign. Art. D373-2-1 Les articles D. 338-23 D. 338-31 sont applicables en Polynsie franaise.

Section 2 : Reconnaissance de diplmes ou de titres finalit professionnelle prpars et dlivrs en Polynsie franaise.
Art. R373-3 Conformment l'article 19 de la loi n 2003-660 du 21 juillet 2003 de programme pour l'outremer, les diplmes ou titres finalit professionnelle prpars en Polynsie franaise et dlivrs par cette collectivit sont, la demande de leurs autorits, reconnus par un arrt des ministres intresss. Les diplmes ou titres ainsi reconnus attestent des mmes comptences, aptitudes, connaissances et conditions de dlivrance que ceux dlivrs au nom de l'Etat. Ils produisent les mmes effets que les diplmes ou titres finalit professionnelle dlivrs au nom de l'Etat qui leur servent de rfrence. Les diplmes ou titres qui ont fait l'objet de cette reconnaissance portent la mention des termes : " reconnu par l'Etat ". Ils sont inscrits au rpertoire national des certifications professionnelles. Art. R373-4 La demande de reconnaissance d'un titre ou d'un diplme finalit professionnelle est adresse par le chef de l'excutif de la Polynsie franaise au haut-commissaire de la Rpublique. Elle est accompagne des documents suivants : 1 La dlibration de l'assemble relative la demande de reconnaissance du diplme ou du titre finalit professionnelle ; 2 Des fiches techniques prcisant, pour chaque diplme ou titre : a) Les comptences, aptitudes, connaissances et qualifications attestes par le diplme ou le titre ainsi que les emplois et activits auxquels il prpare ; b) Les conditions de dlivrance du diplme ou du titre, les modalits de l'examen, la composition et la comptence du jury, la nature, la dure et le contenu pdagogique des actions de formation ; c) La liste des organismes dsigns ou agrs par les autorits de la collectivit pour dispenser la formation menant aux diplmes ou titres. Cette liste comprend le nom, la forme juridique et le lieu du sige social de ces organismes ;

Chapitre III : Dispositions applicables en Polynsie franaise.

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Art. R373-5

Code de l'ducation

3 L'engagement du chef de l'excutif de la collectivit respecter les conditions de dlivrance du diplme ou du titre, mentionnes au 2, une fois intervenue la reconnaissance par l'Etat, et signaler toute modification de cellesci, qui surviendrait antrieurement ou postrieurement cette reconnaissance ; 4 L'engagement de l'autorit habilite de la collectivit permettre l'exercice de missions de contrle diligentes par le ou les ministres intresss. Ces missions apprcient, par un contrle sur pices et sur place, les conditions dans lesquelles la prparation au diplme ou au titre et la dlivrance de ceux-ci sont organises. Art. R373-5 Le haut-commissaire de la Rpublique transmet le dossier avec son avis au ministre intress dans un dlai de quinze jours compter de la rception du dossier complet. Dans le cas o plusieurs ministres sont intresss, le dossier est transmis au ministre charg de la formation professionnelle qui assure la coordination de l'instruction. Art. R373-6 Le ministre accuse rception du dossier auprs du haut-commissaire de la Rpublique, qui en informe le chef de l'excutif de la Polynsie franaise. Le ministre dispose d'un dlai de quatre mois compter de la rception du dossier complet pour prendre sa dcision aprs avis, le cas chant, de l'ordre professionnel. En cas de refus, cette dcision doit tre motive. Art. R373-7 Le chef de l'excutif de la collectivit dispose d'un dlai de quinze jours francs, aprs sa rception, pour prsenter ses observations sur le projet d'arrt. Pass ce dlai, en cas de silence, il est rput avoir acquiesc la rdaction propose. La mention du diplme ou du titre finalit professionnelle dlivr en Polynsie franaise ainsi reconnu figure sur l'arrt du ou des ministres concerns. Cet arrt est publi au Journal officiel de la Rpublique franaise et au Journal officiel de la Polynsie franaise. Art. R373-8 Le ministre abroge l'arrt ayant reconnu le diplme ou le titre finalit professionnelle lorsque celui dlivr au nom de l'Etat qui a servi de rfrence cette reconnaissance est supprim. L'arrt ayant reconnu le diplme ou le titre finalit professionnelle est abrog si les conditions ncessaires l'quivalence avec les diplmes ou titres finalit professionnelle dlivrs au nom de l'Etat ne sont pas respectes. Art. R373-9 Le chef de l'excutif de la Polynsie franaise peut demander que des diplmes et des titres prpars en Polynsie franaise, dlivrs par cette collectivit, et qui ne peuvent faire l'objet d'une reconnaissance par l'Etat, soient enregistrs au rpertoire national des certifications professionnelles dans les conditions prvues l'article R. 335-16. La premire demande d'enregistrement ainsi que les demandes de renouvellement ou de suppression d'enregistrement doivent tre transmises au haut-commissaire de la Rpublique qui les fait parvenir, avec son avis, au prsident de la Commission nationale de la certification professionnelle.

Chapitre IV : Dispositions applicables en Nouvelle-Caldonie.

Section 1 : Dispositions gnrales.

Art. R374-1 Sont applicables en Nouvelle-Caldonie les articles R. 337-15, R. 337-31, R. 337-45, R. 337-75 et R. 337-112, sous rserve des adaptations suivantes : 1 A l'article R. 337-31, les mots : " les recteurs peuvent " sont remplacs par les mots : " le vice-recteur peut " ; 2 A l'article R. 337-45, les mots : " le recteur de l'acadmie " sont remplacs par les mots : " le vice-recteur ". Art. R374-2 Les adaptations des programmes nationaux dans les enseignements qui relvent de la comptence de l'Etat conformment au III de l'article 21 de la loi organique n 99-209 du 19 mars 1999 relative la NouvelleCaldonie sont arrtes par le ministre charg de l'ducation. Art. D374-3 Les articles D. 312-48-1, D. 321-18 D. 321-27, D. 331-23 D. 331-43, D. 331-46 D. 331-61, D. 332-1 D. 332-6, les deux premiers alinas de l'article D. 332-7, les articles D. 332-8 D. 332-29, D. 333-1 D. 333-18, D. 334-1 D. 334-22, D. 336-1 D. 336-58, D. 337-1 D. 337-14, D. 337-16 D. 337-30, D. 337-32 D. 337-44, D. 337-46 D. 337-74, D. 337-76 D. 337-111 et D. 337-113 D. 337-160 sont applicables en NouvelleCaldonie sous rserve des adaptations prvues aux 1 4 du prsent article et aux articles D. 374-4 et D. 374-5 :
Chapitre IV : Dispositions applicables en Nouvelle-Caldonie.

Titre VII : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie.

Art. D374-4

p.391

1 Les mots : " recteur " ou " recteur de l'acadmie " ou " directeur des services dpartementaux de l'ducation nationale " sont remplacs par le mot : " vice-recteur " ; 2 Le mot : " dpartement " est remplac par le mot : " Nouvelle-Caldonie " ; 3 Les mots : " directeur rgional de l'alimentation, de l'agriculture et de la fort " sont remplacs par les mots : " directeur de l'agriculture, de la fort et de l'environnement " ; 4 Les mots : " directeur rgional des affaires maritimes " sont remplacs par les mots : " directeur des affaires maritimes " ; 5 Les rfrences au Code du travail sont remplaces par des rfrences au doit du travail applicable localement ; 6 Les rfrences au dcret n 85-924 du 30 aot 1985 sont remplaces par des rfrences au dcret n 86-164 du 31 janvier 1986. Art. D374-4 I.-Pour leur application en Nouvelle-Caldonie, les troisime et quatrime alinas de l'article D. 331-35 sont remplacs par les alinas suivants : " La commission d'appel est prside par le vice-recteur ; celui-ci peut se faire reprsenter. Elle comprend les membres suivants : "-deux chefs d'tablissement ; "-trois professeurs exerant au niveau scolaire concern ; "-un conseiller principal d'ducation ou un conseiller d'ducation ; "-un directeur de centre d'information et d'orientation ; "-trois reprsentants des parents d'lves. " La commission peut s'adjoindre un mdecin de sant scolaire et une assistante sociale scolaire. " Les membres de la commission sont nomms par le vice-recteur pour une dure d'un an renouvelable, sur proposition des associations en ce qui concerne les parents d'lves. Dans les mmes conditions, ils dsignent un nombre gal de supplants des reprsentants des parents d'lves. " Le vice-recteur peut mettre en place des sous-commissions d'appel dont la composition est identique celle de la commission d'appel, l'exception de la prsidence, qui est assure par un chef d'tablissement dont l'tablissement n'est pas situ dans le ressort de la sous-commission. " II.-Pour leur application en Nouvelle-Caldonie, les deuxime et troisime alinas de l'article D. 331-38 sont remplacs par les alinas suivants : " L'affectation est de la comptence du vice-recteur. Il est assist d'une commission prparatoire l'affectation des lves dont la composition est fixe comme suit : "-un reprsentant du vice-recteur, prsident ; "-les chefs des tablissements scolaires d'accueil ; "-deux chefs d'tablissements scolaires d'origine ; "-un directeur de centre d'information et d'orientation ou son reprsentant ; "-deux reprsentants des parents d'lves de l'enseignement public, au titre des associations les plus reprsentatives. " Les membres de la commission sont nomms par le vice-recteur pour une dure d'un an renouvelable, sur proposition des associations en ce qui concerne les parents d'lves. Dans les mmes conditions, le vice-recteur dsigne un nombre gal de supplants des reprsentants des parents d'lves. " La commission ralise les travaux pralables l'affectation des lves et les propose la dcision du vice-recteur. " Le changement d'tablissement en cours de cycle de formation est autoris par le vice-recteur. L'lve est scolaris dans la mme voie d'orientation et compte tenu de la formation dj reue. " III.-Pour l'application de l'article D. 331-42 en Nouvelle-Caldonie, les mots : " directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie " sont remplacs par le mot : " vice-recteur ". IV.-Pour son application en Nouvelle-Caldonie, le deuxime alina de l'article D. 331-43 est remplac par les dispositions suivantes : " Les actions menes dans l'tablissement scolaire en matire de dialogue, d'information, de prparation de l'orientation, ainsi que les rsultats de l'orientation figurent dans un rapport annuel adress au vice-recteur. "
Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Commission prparatoire l'affectation : Nouvelle-Caldonie).

Art. D374-5 Dans les jurys mentionns aux articles D. 334-21, D. 336-20 et D. 336-38, dfaut d'un prsident membre de l'enseignement suprieur, un directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie ou un professeur agrg de l'enseignement du second degr peut tre dsign. Art. D374-5-1 Les articles D. 338-23 D. 338-31 sont applicables en Nouvelle-Caldonie.

Chapitre IV : Dispositions applicables en Nouvelle-Caldonie.

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Art. R374-6

Code de l'ducation

Section 2 : Reconnaissance de diplmes ou de titres finalit professionnelle prpars et dlivrs en Nouvelle-Caldonie.

Art. R374-6 Conformment l'article 19 de la loi n 2003-660 du 21 juillet 2003 de programme pour l'outremer, les diplmes ou titres finalit professionnelle prpars en Nouvelle-Caldonie et dlivrs par cette collectivit sont, la demande de leurs autorits, reconnus par un arrt des ministres intresss. Les diplmes ou titres ainsi reconnus attestent des mmes comptences, aptitudes, connaissances et conditions de dlivrance que ceux dlivrs au nom de l'Etat. Ils produisent les mmes effets que les diplmes ou titres finalit professionnelle dlivrs au nom de l'Etat qui leur servent de rfrence. Les diplmes ou titres qui ont fait l'objet de cette reconnaissance portent la mention des termes : " reconnu par l'Etat ". Ils sont inscrits au rpertoire national des certifications professionnelles. Art. R374-7 La demande de reconnaissance d'un titre ou d'un diplme finalit professionnelle est adresse par le chef de l'excutif de la Nouvelle-Caldonie au haut-commissaire de la Rpublique. Elle est accompagne des documents suivants : 1 La dlibration de l'assemble relative la demande de reconnaissance du diplme ou du titre finalit professionnelle ; 2 Des fiches techniques prcisant, pour chaque diplme ou titre : a) Les comptences, aptitudes, connaissances et qualifications attestes par le diplme ou le titre ainsi que les emplois et activits auxquels il prpare ; b) Les conditions de dlivrance du diplme ou du titre, les modalits de l'examen, la composition et la comptence du jury, la nature, la dure et le contenu pdagogique des actions de formation ; c) La liste des organismes dsigns ou agrs par les autorits de la collectivit pour dispenser la formation menant aux diplmes ou titres. Cette liste comprend le nom, la forme juridique et le lieu du sige social de ces organismes ; 3 L'engagement du chef de l'excutif de la collectivit respecter les conditions de dlivrance du diplme ou du titre, mentionnes au 2, une fois intervenue la reconnaissance par l'Etat, et signaler toute modification de cellesci, qui surviendrait antrieurement ou postrieurement cette reconnaissance ; 4 L'engagement de l'autorit habilite de la collectivit permettre l'exercice de missions de contrle diligentes par le ou les ministres intresss. Ces missions apprcient, par un contrle sur pices et sur place, les conditions dans lesquelles la prparation au diplme ou au titre et la dlivrance de ceux-ci sont organises. Art. R374-8 Le haut-commissaire de la Rpublique transmet le dossier avec son avis au ministre intress dans un dlai de quinze jours compter de la rception du dossier complet. Dans le cas o plusieurs ministres sont intresss, le dossier est transmis au ministre charg de la formation professionnelle qui assure la coordination de l'instruction. Art. R374-9 Le ministre accuse rception du dossier auprs du haut-commissaire de la Rpublique, qui en informe le chef de l'excutif de la Nouvelle-Caldonie. Le ministre dispose d'un dlai de quatre mois compter de la rception du dossier complet pour prendre sa dcision aprs avis, le cas chant, de l'ordre professionnel. En cas de refus, cette dcision doit tre motive. Art. R374-10 Le chef de l'excutif de la collectivit dispose d'un dlai de quinze jours francs, aprs sa rception, pour prsenter ses observations sur le projet d'arrt. Pass ce dlai, en cas de silence, il est rput avoir acquiesc la rdaction propose. La mention du diplme ou du titre finalit professionnelle dlivr en Nouvelle-Caldonie ainsi reconnu figure sur l'arrt du ou des ministres concerns. Cet arrt est publi au Journal officiel de la Rpublique franaise et au Journal officiel de la Nouvelle-Caldonie. Art. R374-11 Le ministre abroge l'arrt ayant reconnu le diplme ou le titre finalit professionnelle lorsque celui dlivr au nom de l'Etat qui a servi de rfrence cette reconnaissance est supprim. L'arrt ayant reconnu le diplme ou le titre finalit professionnelle est abrog si les conditions ncessaires l'quivalence avec les diplmes ou titres finalit professionnelle dlivrs au nom de l'Etat ne sont pas respectes. Art. R374-12 Le chef de l'excutif de la Nouvelle-Caldonie peut demander que des diplmes et des titres prpars en Nouvelle-Caldonie, dlivrs par cette collectivit, et qui ne peuvent faire l'objet d'une reconnaissance par l'Etat, soient enregistrs au rpertoire national des certifications professionnelles dans les conditions prvues l'article R. 335-16.
Chapitre IV : Dispositions applicables en Nouvelle-Caldonie.

Titre VII : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie.

Art. R374-13

p.393

La premire demande d'enregistrement ainsi que les demandes de renouvellement ou de suppression d'enregistrement doivent tre transmises au haut-commissaire de la Rpublique qui les fait parvenir, avec son avis, au prsident de la Commission nationale de la certification professionnelle.

Section 3 : Le centre de documentation pdagogique

Sous-section 1 : Organisation et fonctionnement.

Art. R374-13 Le centre de documentation pdagogique de Nouvelle-Caldonie, tablissement public national caractre administratif, est plac sous la tutelle du ministre charg de l'ducation. Le Centre national de documentation pdagogique exerce sur cet tablissement les pouvoirs dfinis par les articles D. 314-71 et D. 314-124 D. 314-127. Art. R374-14 Le centre de documentation pdagogique de Nouvelle-Caldonie fournit aux tablissements d'enseignement suprieur, aux lyces, aux collges et aux coles, aux communauts universitaires et ducatives, ainsi qu'aux instituts universitaires de formation des matres dfinis par l'article L. 721-1, les prestations et services de documentation, d'dition et d'ingnierie ducative propres favoriser leur mission et susceptibles d'amliorer les conditions de travail des enseignants, des tudiants et des lves. Son activit concourt la ralisation des objectifs acadmiques dfinis par le vice-recteur. A cette fin, il peut passer des conventions avec les collectivits territoriales et tout organisme de droit public ou priv pouvant apporter sa collaboration l'accomplissement de ses missions. En matire de documentation, il met la disposition des communauts universitaires et ducatives, et notamment des centres de documentation et d'information des tablissements du second degr, y compris ceux relevant du ministre charg de l'agriculture, des bibliothques et des centres documentaires des coles, les textes et documents pdagogiques de nature administrative ou technique, ainsi que les produits et services documentaires qui leur sont ncessaires. En matire d'dition, il apporte sa contribution l'dition nationale crite, audiovisuelle ou informatique, selon les modalits dfinies par le Centre national de documentation pdagogique ; en outre, il dite sur tout support des documents correspondant aux objectifs acadmiques dfinis par le vice-recteur. En matire d'ingnierie ducative, il tient informs les usagers et les enseignants, notamment ceux qui sont en cours de formation dans les instituts universitaires de formation des matres, des possibilits offertes l'enseignement par les techniques modernes de la communication et leur apporte dans ces domaines aide, assistance et conseil. Le centre peut passer avec les autorits de chaque province une convention qui dtermine les conditions dans lesquelles sont adapts les programmes de l'enseignement primaire en fonction des ralits culturelles et linguistiques. Le centre peut exercer son activit au profit de la collectivit de Wallis et Futuna selon des modalits dfinies par convention avec les autorits de cette collectivit. Cette convention ne peut avoir pour effet de crer de structure permanente sur les les Wallis et Futuna. Art. R374-15 Le centre de documentation pdagogique de Nouvelle-Caldonie est administr par un conseil d'administration. Le conseil arrte l'organisation des services de l'tablissement, sur proposition du directeur, aprs avis du comit technique constitu dans les conditions dfinies par le dcret n 82-452 du 28 mai 1982 relatif aux comits techniques qui s'applique au centre de documentation pdagogique de Nouvelle-Caldonie. Art. R374-16 Le conseil d'administration du centre de documentation pdagogique de Nouvelle-Caldonie est prsid par le vice-recteur ; il comprend en outre vingt membres : 1 Trois reprsentants de l'Etat, nomms par le dlgu du Gouvernement, haut-commissaire de la Rpublique en Nouvelle-Caldonie, sur proposition du vice-recteur ; 2 Quatre reprsentants des collectivits territoriales : a) Un reprsentant de la collectivit lu par le congrs ; b) Un reprsentant de chaque province lu par chaque assemble de province en son sein ; 3 Le directeur de l'institut universitaire de formation des matres du Pacifique ; 4 Six reprsentants des communauts ducatives, nomms par le ministre charg de l'ducation, sur proposition du vice-recteur, savoir : deux chefs d'tablissement, deux enseignants et deux reprsentants des parents d'lves ;
Chapitre IV : Dispositions applicables en Nouvelle-Caldonie.

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Art. R374-17

Code de l'ducation

5 Trois membres nomms par le vice-recteur sur proposition du directeur du centre de documentation pdagogique et choisis parmi les personnes particulirement qualifies en raison de leur comptence dans les domaines mentionns l'article R. 374-14 ; 6 Trois reprsentants des personnels permanents du centre dsigns par le vice-recteur, sur proposition des organisations syndicales les plus reprsentatives au sein de l'tablissement. En cas d'empchement, chaque administrateur peut donner procuration un autre membre du conseil. Nul ne peut tre porteur de plus de deux procurations. En cas de partage gal des voix, le prsident a voix prpondrante. Le directeur du centre de documentation pdagogique et l'agent comptable assistent au conseil d'administration avec voix consultative. Le prsident peut en outre inviter assister la sance toute personne dont l'audition lui paratrait utile. Art. R374-17 Le conseil d'administration du centre de documentation pdagogique de Nouvelle-Caldonie est renouvel tous les trois ans. Dans l'intervalle, et en cas de vacance pour quelque cause que ce soit, notamment pour perte de la qualit au titre de laquelle ils sigent, les administrateurs sont remplacs dans un dlai de trois mois. Les nouveaux membres sigent au conseil d'administration jusqu' la date laquelle aurait cess normalement le mandat de ceux qu'ils remplacent. Le mandat des administrateurs est renouvelable. Art. R374-18 Le conseil d'administration du centre de documentation pdagogique de Nouvelle-Caldonie est convoqu par son prsident qui tablit l'ordre du jour. Il tient au moins deux sances par an. La convocation est de droit lorsqu'elle est demande par la moiti au moins des membres du conseil. Le conseil d'administration ne peut valablement dlibrer que si la moiti de ses membres en exercice est prsent ou reprsent. Lorsque le quorum n'est pas atteint, le prsident convoque nouveau le conseil d'administration dans un dlai de une quatre semaines. Les dlibrations sont alors prises la majorit des administrateurs prsents ou reprsents. Dans le mois qui suit chaque sance du conseil d'administration, les procs-verbaux signs par le prsident sont envoys au ministre charg de l'ducation et au directeur gnral du centre national. Sous rserve des dispositions de l'article R. 374-20, les dlibrations du conseil d'administration sont excutoires ds leur approbation par le ministre charg de l'ducation ou, dfaut d'approbation expresse, l'expiration d'un dlai d'un mois suivant leur envoi au ministre. Lorsque la dlibration est illgale ou qu'elle est de nature compromettre l'quilibre financier de l'tablissement, le ministre peut dans ce dlai soit refuser de l'approuver, soit inviter le conseil dlibrer nouveau. Art. R374-19 Le centre de documentation pdagogique de Nouvelle-Caldonie est dirig par un directeur charg de prparer et d'excuter les dlibrations du conseil d'administration et d'assurer le fonctionnement des services. Le directeur reprsente le centre en justice et dans tous les actes de la vie civile. Il est ordonnateur des dpenses et des recettes de l'tablissement. Le directeur du centre de documentation pdagogique de Nouvelle-Caldonie est nomm, pour une dure de trois ans renouvelable, aprs avis du ministre charg de l'outre-mer, par le ministre charg de l'ducation sur une liste de trois noms propose par le directeur gnral du Centre national de documentation pdagogique aprs avis du vice-recteur, conformment aux dispositions des articles 1er 3 du dcret n 92-1090 du 2 octobre 1992 fixant les conditions de nomination et d'avancement dans l'emploi de directeur de centre rgional de documentation pdagogique.
Sous-section 2 : Rgime financier.

Art. R374-20 Le budget du centre de documentation pdagogique de Nouvelle-Caldonie, ses modifications, le compte financier, les acquisitions, les changes et alinations d'immeubles sont approuvs par arrt du ministre charg de l'ducation. Les modifications au budget sont soumises approbation dans les cas suivants : 1 Si elles entranent une augmentation du montant global des recettes et des dpenses ; 2 Si elles comportent des virements de crdits entre les chapitres de personnel et les chapitres de matriel ; 3 Si elles entranent des virements de crdits entre la section de fonctionnement et la section des oprations en capital.
Chapitre IV : Dispositions applicables en Nouvelle-Caldonie.

Titre Ier : Les coles.

Art. R374-21

p.395

Les autres dcisions modificatives sont prises par le directeur du centre rgional, en accord avec le membre du corps du contrle gnral conomique et financier du centre, et soumises la ratification du conseil d'administration lors de sa plus proche sance. Les dlibrations relatives aux emprunts ne sont excutoires qu'aprs avoir reu l'accord du ministre charg du budget et du ministre charg de l'ducation ; cet accord est rput donn l'expiration d'un dlai de deux mois suivant l'envoi de la dlibration au ministre charg de l'ducation. Art. R374-21 Les ressources du centre de documentation pdagogique de Nouvelle-Caldonie comprennent : 1 Les subventions des personnes morales de droit public ou priv ; 2 Les revenus de biens et valeurs ; 3 Les produits provenant des ventes de publications, de documents, de matriels, des droits d'entre, des abonnements et, en gnral, des oprations diverses de prestations de services. Art. R374-22 Les dpenses du centre de documentation pdagogique de Nouvelle-Caldonie comprennent tous les frais de fonctionnement et d'quipement ncessits par l'activit des services, et notamment : 1 Les traitements et indemnits du personnel ; 2 Les dpenses de matriels de toute nature, ncessites par la gestion des services ; 3 Les dpenses pour acquisition de locaux, travaux de construction ou de grosse rparation ; 4 Les dpenses d'quipement et de premire installation ; 5 Les dpenses ncessites par le fonctionnement du conseil d'administration et de ses commissions. Art. R374-23 Les oprations de recettes et de dpenses du centre de documentation pdagogique de NouvelleCaldonie sont confies un agent comptable nomm par arrt du ministre charg du budget et du ministre charg de l'ducation, aprs avis du ministre charg de l'outre-mer. L'agent comptable peroit une indemnit de service lorsque l'activit du centre ne justifie pas l'existence d'un poste comptable temps plein. Outre les fonctions qui pourraient lui tre confies par le conseil d'administration, il exerce les attributions et il est astreint aux obligations fixes par les dcrets n 53-1227 du 10 dcembre 1953 relatif la rglementation comptable applicable aux tablissements publics nationaux et n 62-1587 du 29 dcembre 1962 portant rglement gnral de comptabilit publique. Il tient jour la comptabilit du centre. Il est plac sous l'autorit du directeur du centre de documentation pdagogique. Art. R374-24 Sous rserve des dispositions de la prsente sous-section, le centre de documentation pdagogique de Nouvelle-Caldonie est soumis au rgime financier et comptable dfini par les dcrets des 10 dcembre 1953 et 29 dcembre 1962 prcits. Conformment au dcret n 2005-757 du 4 juillet 2005 relatif au contrle financier au sein des tablissements publics administratifs de l'Etat, l'office est soumis au contrle financier dans les conditions prvues par le dcret n 2005-54 du 27 janvier 2005 relatif au contrle financier au sein des administrations de l'Etat. Art. R374-25 Par dcision du directeur du centre de documentation pdagogique de Nouvelle-Caldonie, des rgies de recettes et des rgies d'avances peuvent tre constitues dans les conditions prvues par le dcret n 92-681 du 20 juillet 1992 relatif aux rgies de recettes et rgies d'avances des organismes publics, qui s'applique au centre de documentation pdagogique de Nouvelle-Caldonie. Pour l'application de ce dcret, les comptences dvolues au prfet sont exerces par le dlgu du Gouvernement.

Livre IV : Les tablissements d'enseignement scolaire.

Titre Ier : Les coles.

Titre Ier : Les coles.

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Art. D411-1

Code de l'ducation

Chapitre Ier : Organisation et fonctionnement des coles maternelles et lmentaires.

Art. D411-1 Dans chaque cole, le conseil d'cole est compos des membres suivants : 1 Le directeur de l'cole, prsident ; 2 Le maire ou son reprsentant et un conseiller municipal dsign par le conseil municipal ; 3 Les matres de l'cole et les matres remplaants exerant dans l'cole au moment des runions du conseil ; 4 Un des matres du rseau d'aides spcialises intervenant dans l'cole choisi par le conseil des matres de l'cole ; 5 Les reprsentants des parents d'lves en nombre gal celui des classes de l'cole, lus selon les modalits fixes par arrt du ministre charg de l'ducation. Ces reprsentants constituent au sein du conseil d'cole le comit des parents prvu par l'article L. 411-1 ; 6 Le dlgu dpartemental de l'ducation nationale charg de visiter l'cole. L'inspecteur de l'ducation nationale de la circonscription assiste de droit aux runions. Le conseil d'cole est constitu pour une anne et sige valablement jusqu' l'intervention du renouvellement de ses membres. Le conseil d'cole se runit au moins une fois par trimestre, et obligatoirement dans les quinze jours suivant la proclamation des rsultats des lections, sur un ordre du jour adress au moins huit jours avant la date des runions aux membres du conseil. En outre, il peut galement tre runi la demande du directeur de l'cole, du maire ou de la moiti de ses membres. Assistent avec voix consultative aux sances du conseil d'cole pour les affaires les intressant : a) Les personnels du rseau d'aides spcialises non mentionnes au cinquime alina du prsent article ainsi que les mdecins chargs du contrle mdical scolaire, les infirmiers et infirmires scolaires, les assistants de service social et les agents spcialiss des coles maternelles ; en outre, lorsque des personnels mdicaux ou paramdicaux participent des actions d'intgration d'enfants handicaps, le prsident peut, aprs avis du conseil, inviter une ou plusieurs de ces personnes s'associer aux travaux du conseil ; b) Le cas chant, les personnels chargs de l'enseignement des langues vivantes, les matres trangers assurant dans les locaux scolaires des cours de langue et culture d'origine, les matres chargs des cours de langue et culture rgionales, les personnes charges des activits complmentaires prvues l'article L. 216-1 et les reprsentants des activits priscolaires pour les questions relatives leurs activits en relation avec la vie de l'cole. Le prsident, aprs avis du conseil, peut inviter une ou plusieurs personnes dont la consultation est juge utile en fonction de l'ordre du jour. Les supplants des reprsentants des parents d'lves peuvent assister aux sances du conseil d'cole. Art. D411-2 Le conseil d'cole, sur proposition du directeur de l'cole : 1 Vote le rglement intrieur de l'cole ; 2 Etablit le projet d'organisation de la semaine scolaire conformment aux articles D. 521-10 D. 521-13 du Code de l'ducation ; 3 Dans le cadre de l'laboration du projet d'cole laquelle il est associ, donne tous avis et prsente toutes suggestions sur le fonctionnement de l'cole et sur toutes les questions intressant la vie de l'cole, et notamment sur : a) Les actions pdagogiques qui sont entreprises pour raliser les objectifs nationaux du service public d'enseignement ; b) L'utilisation des moyens allous l'cole ; c) Les conditions de bonne intgration d'enfants handicaps ; d) Les activits priscolaires ; e) La restauration scolaire ; f) L'hygine scolaire ; g) La protection et la scurit des enfants dans le cadre scolaire et priscolaire ; 4 Statue sur proposition des quipes pdagogiques pour ce qui concerne la partie pdagogique du projet d'cole ; 5 En fonction de ces lments, adopte le projet d'cole ; 6 Donne son accord pour l'organisation d'activits complmentaires ducatives, sportives et culturelles prvues par l'article L. 216-1 ; 7 Est consult par le maire sur l'utilisation des locaux scolaires en dehors des heures d'ouverture de l'cole, conformment l'article L. 212-15. En outre, une information doit tre donne au sein du conseil d'cole sur : a) Les principes de choix de manuels scolaires ou de matriels pdagogiques divers ; b) L'organisation des aides spcialises. En fin d'anne scolaire, le directeur de l'cole tablit l'intention des membres du conseil d'cole un bilan sur toutes les questions dont a eu connatre le conseil d'cole, notamment sur la ralisation du projet d'cole, et sur les suites qui ont t donnes aux avis qu'il a formuls. Par ailleurs, le conseil d'cole est inform des conditions dans lesquelles les matres organisent les rencontres avec les parents de leurs lves, et notamment la runion de rentre. Le conseil d'cole tablit son rglement intrieur, et notamment les modalits des dlibrations.

Chapitre Ier : Organisation et fonctionnement des coles maternelles et lmentaires.

Titre Ier : Les coles.

Art. D411-3

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Art. D411-3 Pour l'application des articles D. 411-1 et D. 411-2, des conseils d'cole peuvent dcider de se regrouper en un seul conseil pour la dure de l'anne scolaire aprs dlibration prise la majorit des membres de chaque conseil, sauf opposition motive du directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie. Tous les membres des conseils des coles d'origine sont membres du conseil ainsi constitu, qui est prsid par l'un des directeurs d'cole dsign par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, aprs avis de la commission administrative paritaire dpartementale unique des instituteurs et professeurs des coles. Art. D411-4 A l'issue de chaque sance du conseil d'cole, un procs-verbal de la runion est dress par son prsident, sign par celui-ci puis contresign par le secrtaire de sance et consign dans un registre spcial conserv l'cole. Deux exemplaires du procs-verbal sont adresss l'inspecteur de l'ducation nationale charg de la circonscription d'enseignement du premier degr et un exemplaire est adress au maire. Un exemplaire du procsverbal est affich en un lieu accessible aux parents d'lves. Art. R411-5 Un rglement type des coles maternelles et des coles lmentaires publiques de chaque dpartement est arrt par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, aprs avis du conseil dpartemental de l'ducation nationale. Art. D411-6 Le rglement intrieur de chaque cole est tabli par le conseil d'cole compte tenu des dispositions du rglement type du dpartement. Il est affich dans l'cole et remis aux parents d'lves. Art. D411-7 Dans chaque cole, le conseil des matres de l'cole est compos des membres de l'quipe pdagogique suivants : 1 Le directeur, prsident ; 2 L'ensemble des matres affects l'cole ; 3 Les matres remplaants exerant dans l'cole au moment des runions du conseil ; 4 Les membres du rseau d'aides spcialises intervenant dans l'cole. Le conseil des matres de l'cole se runit au moins une fois par trimestre en dehors de l'horaire d'enseignement d aux lves et chaque fois que le prsident le juge utile ou que la moiti de ses membres en fait la demande. Il donne son avis sur l'organisation du service qui est ensuite arrte par le directeur de l'cole, conformment aux dispositions du dcret n 89-122 du 24 fvrier 1989 relatif aux directeurs d'cole. Il peut donner des avis sur tous les problmes concernant la vie de l'cole. Il exerce les attributions prvues aux articles D. 312-17, D. 321-6 et D. 321-15. Un relev des conclusions du conseil des matres de l'cole est tabli par son prsident, sign par celui-ci et consign dans un registre spcial conserv l'cole. Une copie en est adresse l'inspecteur de l'ducation nationale charg de la circonscription d'enseignement du premier degr. Art. D411-8 Dans chaque cole, un projet d'cole est labor par le conseil des matres avec les reprsentants de la communaut ducative. Il est adopt, pour une dure comprise entre trois et cinq ans, par le conseil d'cole conformment aux dispositions de l'article D. 411-2. Le projet d'cole dfinit les modalits particulires de mise en uvre des objectifs et des programmes nationaux ; il prcise pour chaque cycle les actions pdagogiques qui y concourent ainsi que les voies et moyens mis en uvre pour assurer la russite de tous les lves et pour associer les parents ou le reprsentant lgal cette fin. Il organise la continuit ducative avec les activits proposes aux lves en dehors du temps scolaire, notamment dans le cadre des dispositifs de russite ducative. Le projet d'cole peut prvoir, pour une dure maximale de cinq ans, la ralisation d'exprimentations portant sur les domaines numrs au troisime alina de l'article L. 401-1. Les objectifs, principes et modalits gnrales de ces exprimentations sont approuvs par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie. Ces exprimentations font l'objet d'une valuation annuelle par le conseil des matres de l'cole ; les corps d'inspection concourent cette valuation. Art. D411-9 Les coles peuvent galement accueillir des adultes qui participent des actions de formation organises au titre du livre IX du Code du travail.

Chapitre Ier : Organisation et fonctionnement des coles maternelles et lmentaires.

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Art. D412-1

Code de l'ducation

Chapitre II : Les coles rgionales du premier degr.

Art. D412-1 Les coles rgionales du premier degr mentionnes l'article L. 412-1 accueillent les enfants de familles exerant des professions non sdentaires. Elles reoivent galement des enfants de familles disperses ou en difficults financires momentanes. Ces coles sont mixtes. Art. R412-2 Les lves qui sont accueillis dans les coles rgionales du premier degr reoivent un enseignement du premier degr.L'organisation de cet enseignement est conue en complmentarit avec celui dispens dans les coles du rseau scolaire local. Le rgime des lves est l'internat. Des enfants de familles rpondant aux critres noncs l'article D. 412-1 frquentant un tablissement du second degr peuvent tre accueillis dans l'internat de ces coles. Les classes des coles rgionales du premier degr sont soumises aux mmes rgles de fonctionnement pdagogique que celles des coles lmentaires. Art. R412-3 Sont applicables aux coles rgionales du premier degr les dispositions des articles R. 421-2 R. 421-8, R. 421-9, sous rserve des dispositions du deuxime alina du prsent article, R. 421-10 R. 421-13, R. 421-15, R. 421-17, sous rserve des dispositions du dernier alina du prsent article, R. 421-20, R. 421-23 R. 421-26, R. 421-29 et R. 421-30, uniquement en ce qui concerne les personnels et les parents d'lves, D. 421-31 R. 421-36, R. 421-46, R. 421-47 et R. 421-53 R. 421-78. Pour son application aux coles rgionales du premier degr : a) Le 3 de l'article R. 421-9 est ainsi rdig : Prside le conseil d'administration ; ; b) Le 9 de l'article R. 421-17 est ainsi rdig : Quatre reprsentants lus des parents d'lves et quatre reprsentants des professions non sdentaires nomms par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie. Art. D412-4 Dans les coles rgionales du premier degr, une exonration peut tre accorde par l'Etat aux familles qui ne peuvent supporter en totalit les charges affrentes aux prix de pension, dans la limite des crdits budgtaires ouverts. Un arrt du ministre charg de l'ducation et du ministre charg du budget fixe les modalits de cette aide.

Titre II : Les collges et les lyces.

Chapitre Ier : Organisation et fonctionnement des tablissements publics locaux d'enseignement.

Art. R421-1 Sont applicables aux collges et aux lyces relevant du ministre charg de l'ducation les dispositions des articles R. 421-2 R. 421-78. Ces dispositions sont applicables aux tablissements rgionaux d'enseignement adapt relevant du ministre de l'ducation nationale, l'exception des articles R. 421-14, R. 421-16, R. 421-21, R. 421-37 et R. 421-38. Sont ainsi applicables aux lves de ces tablissements qui frquentent les classes des niveaux correspondant ceux des lyces celles de ces dispositions qui sont applicables aux lves des lyces. Les dispositions du prsent article ne sont pas applicables aux tablissements dont la responsabilit et la charge incombent entirement l'Etat, en application de l'article L. 211-4, et aux tablissements municipaux ou dpartementaux mentionns l'article L. 422-2.

Section 1 : Dispositions gnrales.

Chapitre Ier : Organisation et fonctionnement des tablissements publics locaux d'enseignement.

Titre II : Les collges et les lyces.

Art. R421-2

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Art. R421-2 Les collges, les lyces, les coles rgionales du premier degr et les tablissements rgionaux d'enseignement adapt disposent, en matire pdagogique et ducative, d'une autonomie qui porte sur : 1 L'organisation de l'tablissement en classes et en groupes d'lves ainsi que les modalits de rpartition des lves ; 2 L'emploi des dotations en heures d'enseignement et, dans les lyces, d'accompagnement personnalis mises la disposition de l'tablissement dans le respect des obligations rsultant des horaires rglementaires ; 3 L'organisation du temps scolaire et les modalits de la vie scolaire ; 4 La prparation de l'orientation ainsi que de l'insertion sociale et professionnelle des lves ; 5 La dfinition, compte tenu des schmas rgionaux, des actions de formation complmentaire et de formation continue destines aux jeunes et aux adultes ; 6 L'ouverture de l'tablissement sur son environnement social, culturel, conomique ; 7 Le choix de sujets d'tudes spcifiques l'tablissement, en particulier pour complter ceux qui figurent aux programmes nationaux ; 8 Sous rserve de l'accord des familles pour les lves mineurs, les activits facultatives qui concourent l'action ducative organises l'initiative de l'tablissement l'intention des lves ainsi que les actions d'accompagnement pour la mise en uvre des dispositifs de russite ducative dfinis par l'article 128 de la loi n 2005-32 du 18 janvier 2005 de programmation pour la cohsion sociale. Art. D421-2-1 Dans les lyces, les changes linguistiques et culturels prvus l'article L. 421-7 sont organiss en partenariat avec des tablissements d'enseignement europens ou trangers. Ces changes peuvent se faire dans le cadre d'une mobilit d'lves ou d'enseignants, individuelle ou collective, ou distance, par des outils de communication adapts. Ils sont mentionns au projet d'tablissement. Art. R421-3 Le projet d'tablissement prvu l'article L. 401-1 dfinit sous forme d'objectifs et de programmes d'action, en prenant en compte les prvisions relatives aux dotations d'quipement, les modalits propres chaque tablissement de mise en uvre des programmes nationaux et des orientations nationales et acadmiques. Le projet d'tablissement assure la cohrence des diffrentes activits de formation initiale, d'insertion sociale et professionnelle et de formation continue des adultes dans l'tablissement. En matire de formation professionnelle continue des adultes, le projet d'tablissement, l'organisation et le fonctionnement de l'tablissement intgrent les objectifs lis l'exercice de cette mission, notamment dans l'utilisation des moyens de l'tablissement en locaux et quipements. Le projet d'tablissement fait l'objet d'un examen par l'autorit acadmique et peut prvoir le recours des procdures contractuelles ; il peut donner lieu l'attribution de moyens spcifiques. Lorsqu'un tablissement est associ d'autres au sein de rseaux, conformment l'article L. 421-7, pour mettre en uvre des projets communs, ces projets sont mentionns dans le projet d'tablissement. Ce projet peut prvoir, pour une dure maximale de cinq ans, la ralisation d'exprimentations dans les domaines numrs au troisime alina de l'article L. 401-1. En cas d'incidences de ces actions sur son budget, celles-ci sont subordonnes l'accord de la collectivit territoriale de rattachement. Art. R421-4 Le contrat d'objectifs conclu avec l'autorit acadmique dfinit les objectifs atteindre par l'tablissement pour satisfaire aux orientations nationales et acadmiques et mentionne les indicateurs qui permettront d'apprcier la ralisation de ces objectifs. Art. R421-5 Le rglement intrieur, adopt par le conseil d'administration, dfinit les droits et les devoirs de chacun des membres de la communaut ducative. Il rappelle les rgles de civilit et de comportement.Il dtermine notamment les modalits selon lesquelles sont mis en application : 1 La libert d'information et la libert d'expression dont disposent les lves, dans le respect du pluralisme et du principe de neutralit ; 2 Le respect des principes de lacit et de pluralisme ; 3 Le devoir de tolrance et de respect d'autrui dans sa personnalit et dans ses convictions ; 4 Les garanties de protection contre toute agression physique ou morale et le devoir qui en dcoule pour chacun de n'user d'aucune violence ; 5 La prise en charge progressive par les lves eux-mmes de la responsabilit de certaines de leurs activits. Il dtermine galement les modalits : 6 D'exercice de la libert de runion ; 7 D'application de l'obligation d'assiduit mentionne l'article L. 511-1.
Chapitre Ier : Organisation et fonctionnement des tablissements publics locaux d'enseignement.

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Art. R421-6

Code de l'ducation

Le rglement intrieur comporte un chapitre consacr la discipline des lves qui reproduit l'chelle des sanctions prvues l'article 3 du dcret n 85-924 du 30 aot 1985 relatif aux tablissements publics locaux d'enseignement. Le rglement intrieur est port la connaissance des membres de la communaut ducative. Tout manquement au rglement intrieur justifie la mise en uvre d'une procdure disciplinaire ou de poursuites appropries. Art. R421-6 Le conseil d'administration et le chef d'tablissement donnent leur accord aux activits complmentaires organises au sein de l'tablissement en application des dispositions de l'article L. 216-1. Art. R421-7 Plusieurs collges, lyces, coles rgionales du premier degr ou tablissements rgionaux d'enseignement adapt peuvent, par convention, instituer des groupements de services ou une gestion commune.

Section 2 : Organisation administrative.

Sous-section 1 : Le chef d'tablissement.

Art. R421-8 Les collges, les lyces, les coles rgionales du premier degr et les tablissements rgionaux d'enseignement adapt sont dirigs par un chef d'tablissement nomm par le ministre charg de l'ducation. Le chef d'tablissement reprsente l'Etat au sein de l'tablissement. Il est l'organe excutif de l'tablissement. Art. R421-9 En qualit d'organe excutif de l'tablissement, le chef d'tablissement : 1 Reprsente l'tablissement en justice et dans tous les actes de la vie civile ; 2 A autorit sur le personnel n'ayant pas le statut de fonctionnaire de l'Etat, recrut par l'tablissement ; 3 Prside le conseil d'administration, la commission permanente, le conseil pdagogique, le conseil de discipline, la commission ducative et dans les lyces l'assemble gnrale des dlgus des lves et le conseil des dlgus pour la vie lycenne ; 4 Est ordonnateur des recettes et des dpenses de l'tablissement ; 5 Prpare les travaux du conseil d'administration et notamment, en fonction des orientations relatives l'quipement et au fonctionnement matriel fixes par la collectivit territoriale de rattachement et dans la limite des ressources dont dispose l'tablissement, le projet de budget ; 6 Excute les dlibrations du conseil d'administration et notamment le budget adopt par le conseil ; 7 Soumet au conseil d'administration les mesures prendre dans les domaines dfinis l'article R. 421-2 aprs saisine pour instruction de la commission permanente en application de l'article R. 421-41 et excute les dcisions adoptes par le conseil. Dans l'hypothse o la proposition relative l'emploi des dotations en heures est rejete par le conseil d'administration, la commission permanente procde une nouvelle instruction avant qu'une nouvelle proposition soit soumise au vote du conseil d'administration. Le second vote du conseil doit intervenir dans un dlai de dix jours suivant son premier vote. En cas de rejet de cette seconde proposition, le chef d'tablissement en qualit de reprsentant de l'Etat arrte l'emploi des dotations en heures ; 8 Conclut tout contrat ou convention aprs avoir recueilli, sous rserve des dispositions de l'article R. 421-20, l'autorisation du conseil d'administration. Lorsqu'il est fait application des dispositions du c du 6 de l'article R. 421-20, le chef d'tablissement informe le conseil d'administration le plus proche des marchs conclus sans autorisation pralable et tient disposition des membres de ce dernier les documents y affrents ; 9 Transmet les actes de l'tablissement dans les conditions fixes aux articles L. 421-11 et L. 421-14, conformment aux dispositions des articles R. 421-54 et R. 421-55 ; 10 Organise les lections des instances numres au 3, veille leur bon droulement et en proclame les rsultats ; 11 Dsigne les membres du conseil pdagogique, aprs consultation des quipes pdagogiques intresses. Lorsque l'tablissement est associ, pour la mise en uvre de ses missions de formation continue, un groupement d'tablissements n'ayant pas le caractre de groupement d'intrt public, le chef d'tablissement vise les conventions s'inscrivant dans le programme des actions de formation continue de son tablissement, qui ont t signes par l'ordonnateur de l'tablissement, dit tablissement support, auquel a t confie la gestion du groupement. Il soumet ces conventions l'approbation du conseil d'administration lorsqu'elles engagent les finances de l'tablissement ou sont susceptibles d'entraner des consquences sur la formation initiale et la vie scolaire. Art. R421-10 En qualit de reprsentant de l'Etat au sein de l'tablissement, le chef d'tablissement : 1 A autorit sur l'ensemble des personnels affects ou mis disposition de l'tablissement. Il dsigne toutes les fonctions au sein de l'tablissement pour lesquelles aucune autre autorit administrative n'a reu de pouvoir de nomination. Il fixe le service des personnels dans le respect du statut de ces derniers ; 2 Veille au bon droulement des enseignements, de l'information, de l'orientation et du contrle des connaissances des lves ;
Chapitre Ier : Organisation et fonctionnement des tablissements publics locaux d'enseignement.

Titre II : Les collges et les lyces.

Art. R421-10-1

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3 Prend toutes dispositions, en liaison avec les autorits administratives comptentes, pour assurer la scurit des personnes et des biens, l'hygine et la salubrit de l'tablissement ; 4 Est responsable de l'ordre dans l'tablissement. Il veille au respect des droits et des devoirs de tous les membres de la communaut scolaire et assure l'application du rglement intrieur ; 5 Engage les actions disciplinaires et intente les poursuites devant les juridictions comptentes. A l'gard des lves, il est tenu, dans les cas suivants, d'engager une procdure disciplinaire, soit dans les conditions prvues l'article R. 421-10-1, soit en saisissant le conseil de discipline : a) Lorsque l'lve est l'auteur de violence verbale l'gard d'un membre du personnel de l'tablissement ; b) Lorsque l'lve commet un acte grave l'gard d'un membre du personnel ou d'un autre lve. Il peut prononcer sans saisir le conseil de discipline les sanctions mentionnes l'article R. 511-14 ainsi que les mesures de prvention, d'accompagnement et les mesures alternatives aux sanctions prvues au rglement intrieur. Il est tenu de saisir le conseil de discipline lorsqu'un membre du personnel de l'tablissement a t victime de violence physique. Art. R421-10-1 Lorsqu'il se prononce seul sur les faits qui ont justifi l'engagement de la procdure disciplinaire, le chef d'tablissement informe sans dlai l'lve des faits qui lui sont reprochs et lui fait savoir qu'il peut, dans un dlai de trois jours ouvrables, prsenter sa dfense oralement ou par crit ou en se faisant assister par une personne de son choix. Si l'lve est mineur, cette communication est galement faite son reprsentant lgal afin que ce dernier produise ses observations ventuelles. Dans tous les cas, l'lve, son reprsentant lgal et la personne ventuellement charge de l'assister pour prsenter sa dfense peuvent prendre connaissance du dossier auprs du chef d'tablissement. Art. R421-11 Le chef d'tablissement rend compte de sa gestion au conseil d'administration et en informe l'autorit acadmique et la collectivit locale de rattachement. Art. R421-12 En cas de difficults graves dans le fonctionnement d'un tablissement, le chef d'tablissement peut prendre toutes dispositions ncessaires pour assurer le bon fonctionnement du service public. S'il y a urgence, et notamment en cas de menace ou d'action contre l'ordre dans les enceintes et locaux scolaires de l'tablissement, le chef d'tablissement, sans prjudice des dispositions gnrales rglementant l'accs aux tablissements, peut : 1 Interdire l'accs de ces enceintes ou locaux toute personne relevant ou non de l'tablissement ; 2 Suspendre des enseignements ou autres activits au sein de l'tablissement. Le chef d'tablissement informe le conseil d'administration des dcisions prises et en rend compte l'autorit acadmique, au maire, au prsident du conseil gnral ou du conseil rgional et au reprsentant de l'Etat dans le dpartement. Art. R421-13 I. - Le chef d'tablissement est second dans ses missions par un chef d'tablissement adjoint, membre de l'quipe de direction, nomm par le ministre charg de l'ducation ou l'autorit acadmique habilite cet effet ainsi que, le cas chant, par le directeur adjoint de la section d'enseignement gnral et professionnel adapt. Un professeur ou un conseiller principal d'ducation peut assurer temps partiel ces fonctions d'adjoint. Dans une cole rgionale du premier degr ou un tablissement rgional d'enseignement adapt, cette fonction peut tre assure par un enseignant du premier degr titulaire du certificat d'aptitude professionnelle pour les aides spcialises, les enseignements adapts et la scolarisation des lves en situation de handicap, ou de l'un des diplmes auquel il se substitue, ou par un enseignant du second degr titulaire du certificat complmentaire pour les enseignements adapts et la scolarisation des lves en situation de handicap. II. - Dans ses fonctions de gestion matrielle, financire et administrative, le chef d'tablissement est second par un adjoint gestionnaire, membre de l'quipe de direction, nomm par le ministre charg de l'ducation ou l'autorit acadmique habilite cet effet, parmi les personnels de l'administration scolaire et universitaire. L'adjoint gestionnaire est charg, sous l'autorit du chef d'tablissement et dans son champ de comptence, des relations avec les collectivits territoriales et il organise le travail des personnels administratifs et techniques affects ou mis disposition de l'tablissement. III. - Le chef d'tablissement peut dlguer sa signature chacun de ses adjoints. En cas d'absence ou d'empchement, le chef d'tablissement est suppl par le chef d'tablissement adjoint, notamment pour la prsidence des instances de l'tablissement. En cas d'absence ou d'empchement du chef d'tablissement, lorsque celui-ci n'a donn aucune dlgation cet effet, l'autorit acadmique nomme un ordonnateur supplant qui peut tre le chef d'tablissement adjoint ou l'adjoint gestionnaire, sous rserve que celui-ci ne soit pas l'agent comptable de l'tablissement, ou le chef d'un autre tablissement.
Chapitre Ier : Organisation et fonctionnement des tablissements publics locaux d'enseignement.

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Art. R421-14

Code de l'ducation

Sous-section 2 : Le conseil d'administration.

Paragraphe 1 : Composition.

Art. R421-14 Le conseil d'administration des collges et des lyces comprend : 1 Le chef d'tablissement, prsident ; 2 Le chef d'tablissement adjoint ou, le cas chant, l'adjoint dsign par le chef d'tablissement en cas de pluralit d'adjoints ; 3 L'adjoint gestionnaire ; 4 Le conseiller principal d'ducation le plus ancien ; 5 Le directeur adjoint charg de la section d'ducation spcialise dans les collges, le chef des travaux dans les lyces ; 6 Un reprsentant de la collectivit territoriale de rattachement ; 7 Trois reprsentants de la commune sige de l'tablissement ou, lorsqu'il existe un groupement de communes, un reprsentant du groupement de communes et deux reprsentants de la commune sige ; 8 Une personnalit qualifie, ou deux personnalits qualifies lorsque les membres de l'administration de l'tablissement dsigns en raison de leur fonction sont en nombre infrieur cinq ; 9 Dix reprsentants lus des personnels de l'tablissement, dont sept au titre des personnels d'enseignement et d'ducation et trois au titre des personnels administratifs, sociaux et de sant, techniques, ouvriers et de service ; 10 Dix reprsentants lus des parents d'lves et des lves, dont, dans les collges, sept reprsentants des parents d'lves et trois reprsentants des lves et, dans les lyces, cinq reprsentants des parents d'lves, quatre reprsentants des lves, dont un au moins reprsente les lves des classes postbaccalaurat si elles existent et un reprsentant des lves lu par le conseil des dlgus pour la vie lycenne. Art. R421-15 Lorsque le conseil d'administration comprend une personnalit qualifie, elle est dsigne par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, sur proposition du chef d'tablissement, aprs avis de la collectivit territoriale de rattachement. Lorsque le conseil d'administration comprend deux personnalits qualifies, la premire est dsigne par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, sur proposition du chef d'tablissement, la seconde est dsigne par la collectivit de rattachement. Si la personnalit qualifie dsigne par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, reprsente les organisations syndicales des salaris ou les organisations syndicales des employeurs, celle dsigne par la collectivit de rattachement doit reprsenter les organisations syndicales des employeurs ou les organisations syndicales des salaris. Si la personnalit qualifie dsigne par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, ne reprsente ni les organisations syndicales des salaris ni les organisations syndicales d'employeurs, celle dsigne par la collectivit ne peut reprsenter ni les organisations syndicales d'employeurs ni les organisations syndicales de salaris. Pour la dsignation de reprsentants des organisations syndicales de salaris ou d'employeurs, la reprsentativit au plan dpartemental des organisations doit tre prise en compte. Art. R421-16 Dans les collges accueillant moins de 600 lves et ne comportant pas une section d'ducation spcialise, la composition du conseil d'administration est ainsi fixe : 1 Le chef d'tablissement, prsident ; 2 Le chef d'tablissement adjoint ou, le cas chant, l'adjoint dsign par le chef d'tablissement en cas de pluralit d'adjoints ; 3 L'adjoint gestionnaire ; 4 Le conseiller principal d'ducation le plus ancien ; 5 Un reprsentant de la collectivit territoriale de rattachement ; 6 Deux reprsentants de la commune sige de l'tablissement ou, lorsqu'il existe un groupement de communes, un reprsentant du groupement de communes et un reprsentant de la commune sige ; 7 Une personnalit qualifie, ou deux personnalits qualifies lorsque les membres de l'administration de l'tablissement dsigns en raison de leurs fonctions sont en nombre infrieur quatre. Les personnalits qualifies sont dsignes selon les modalits fixes l'article R. 421-15 ;
Chapitre Ier : Organisation et fonctionnement des tablissements publics locaux d'enseignement.

Titre II : Les collges et les lyces.

Art. R421-17

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8 Huit reprsentants lus des personnels, dont six au titre des personnels d'enseignement et d'ducation et deux au titre des personnels administratifs, sociaux et de sant, techniques, ouvriers et de service ; 9 Huit reprsentants des parents d'lves et des lves, dont six reprsentants lus des parents d'lves et deux reprsentants lus des lves. Art. R421-17 Le conseil d'administration des tablissements rgionaux d'enseignement adapt comprend : 1 Le chef d'tablissement, prsident ; 2 Le chef d'tablissement adjoint ; 3 L'adjoint gestionnaire ; 4 Le conseiller principal d'ducation le plus ancien ou le chef des travaux ; 5 Le reprsentant de la collectivit territoriale de rattachement ; 6 Deux reprsentants de la commune sige de l'tablissement ou, lorsqu'il existe un groupement de communes, un reprsentant du groupement de communes et un reprsentant de la commune sige ; 7 Une personnalit qualifie, ou deux personnalits qualifies lorsque les membres de l'administration de l'tablissement dsigns en raison de leurs fonctions sont en nombre infrieur quatre. Les personnalits qualifies sont dsignes selon les modalits fixes l'article R. 421-15 ; 8 Huit reprsentants lus des personnels de l'tablissement, dont quatre au titre des personnels d'enseignement et d'ducation, deux au titre des personnels administratifs, techniques, ouvriers et de service et deux au titre des personnels sociaux et de sant ; 9 Huit reprsentants lus des parents d'lves et des lves, dont cinq reprsentants des parents d'lves, deux reprsentants des lves et un lu par le conseil des dlgus pour la vie lycenne. Art. R421-18 La composition des conseils d'administration prvue aux articles R. 421-14, R. 421-16 et R. 421-17 n'est pas modifie en cas d'application des articles L. 216-5 et L. 216-6. Art. R421-19 L'autorit acadmique, ou son reprsentant, peut assister aux runions du conseil d'administration. Le prsident du conseil d'administration peut inviter aux sances du conseil, titre consultatif, toute personne dont la prsence paratrait utile. Les sances du conseil d'administration ne sont pas publiques.
Paragraphe 2 : Comptences.

Art. R421-20 En qualit d'organe dlibrant de l'tablissement, le conseil d'administration, sur le rapport du chef d'tablissement, exerce notamment les attributions suivantes : 1 Il fixe les principes de mise en uvre de l'autonomie pdagogique et ducative dont disposent les tablissements dans les domaines dfinis l'article R. 421-2 et, en particulier, les rgles d'organisation de l'tablissement ; 2 Il adopte le projet d'tablissement et approuve le contrat d'objectifs qui doit avoir t communiqu la collectivit territoriale au moins un mois avant la runion du conseil ; 3 Il dlibre chaque anne sur le rapport relatif au fonctionnement pdagogique de l'tablissement et ses conditions matrielles de fonctionnement. Ce rapport rend compte notamment de la mise en uvre du projet d'tablissement, des exprimentations menes par l'tablissement et du contrat d'objectifs ; 4 Il adopte : a) Le budget et le compte financier de l'tablissement ; b) Les tarifs des ventes des produits et de prestations de services raliss par l'tablissement ; 5 Il adopte le rglement intrieur de l'tablissement ; 6 Il donne son accord sur : a) Les orientations relatives la conduite du dialogue avec les parents d'lves ; b) Le programme de l'association sportive fonctionnant au sein de l'tablissement ; c) L'adhsion tout groupement d'tablissements ou la passation des conventions dont l'tablissement est signataire, l'exception : # des marchs qui figurent sur un tat prvisionnel de la commande publique annex au budget ou qui s'inscrivent dans le cadre d'une dcision modificative adopte conformment au 2 de l'article R. 421-60 ; # en cas d'urgence, des marchs qui se rattachent des oprations de gestion courante dont le montant est infrieur 5 000 euros hors taxes, ou 15 000 euros hors taxes pour les travaux et les quipements ;
Chapitre Ier : Organisation et fonctionnement des tablissements publics locaux d'enseignement.

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Art. R421-21

Code de l'ducation

d) Les modalits de participation au plan d'action du groupement d'tablissements pour la formation des adultes auquel l'tablissement adhre, le programme annuel des activits de formation continue et l'adhsion de l'tablissement un groupement d'intrt public ; e) La programmation et les modalits de financement des voyages scolaires ; 7 Il dlibre sur : a) Toute question dont il a connatre en vertu des lois et rglements en vigueur ainsi que celles ayant trait l'information des membres de la communaut ducative et la cration de groupes de travail au sein de l'tablissement ; b) Les questions relatives l'accueil et l'information des parents d'lves, les modalits gnrales de leur participation la vie scolaire ; c) Les questions relatives l'hygine, la sant, la scurit : le conseil d'administration peut dcider la cration d'un organe comptent compos notamment de reprsentants de l'ensemble des personnels de l'tablissement pour proposer les mesures prendre en ce domaine au sein de l'tablissement ; 8 Il peut dfinir, dans le cadre du projet d'tablissement et, le cas chant, des orientations de la collectivit territoriale de rattachement en matire de fonctionnement matriel, toutes actions particulires propres assurer une meilleure utilisation des moyens allous l'tablissement et une bonne adaptation son environnement ; 9 Il autorise l'acceptation des dons et legs, l'acquisition ou l'alination des biens ainsi que les actions intenter ou dfendre en justice ; 10 Il peut dcider la cration d'un organe de concertation et de proposition sur les questions ayant trait aux relations de l'tablissement avec le monde social, conomique et professionnel ainsi que sur le programme de formation continue des adultes. Dans le cas o cet organe comprendrait des personnalits reprsentant le monde conomique, il sera fait appel, parit, des reprsentants des organisations reprsentatives au plan dpartemental des employeurs et des salaris ; 11 Il adopte son rglement intrieur ; 12 Il adopte un plan de prvention de la violence. Art. R421-21 Conformment l'article 39 de la loi n 2005-380 du 23 avril 2005 d'orientation et de programme pour l'avenir de l'cole, dans les lyces d'enseignement technologique ou professionnel, le conseil d'administration peut, sur proposition du chef d'tablissement, titre exprimental et pour une dure maximale de cinq ans, dcider que son prsident peut tre dsign parmi les personnalits extrieures l'tablissement sigeant en son sein. Dans ce cas, le conseil d'administration procde l'lection de son prsident, pour une dure d'un an, par une dlibration distincte. Le prsident lu exerce les comptences dvolues au prsident du conseil d'administration. Le chef d'tablissement reste membre du conseil d'administration avec voix dlibrative et conserve la prsidence des autres instances de l'tablissement. Art. R421-22 Le conseil d'administration peut dlguer la commission permanente certaines de ses attributions, l'exception de celles prvues aux 1,2,3,4,5 et 11 de l'article R. 421-20 et l'article R. 421-21. La dlgation s'applique, si elle le prcise, aux affaires alors en cours d'instruction par la commission permanente en vue d'une prochaine dlibration du conseil d'administration. Art. R421-23 Le conseil d'administration, sur saisine du chef d'tablissement, donne son avis sur : 1 Les mesures annuelles de crations et de suppressions de sections, d'options et de formations complmentaires d'initiative locale dans l'tablissement ; 2 Les principes de choix des manuels scolaires, des logiciels et des outils pdagogiques ; 3 La modification, par le maire, des heures d'entre et de sortie de l'tablissement prvue l'article L. 521-3. Il peut tre consult par le chef d'tablissement sur les questions ayant trait au fonctionnement administratif gnral de l'tablissement. Le conseil d'administration peut, son initiative, adopter tous vux sur les questions intressant la vie de l'tablissement. Art. R421-24 Les avis mis et les dcisions prises en application des articles R. 421-20, R. 421-21, R. 421-22 et R. 421-23 rsultent de votes personnels. Le vote secret est de droit si un membre du conseil le demande ; en cas de partage des voix, celle du prsident est prpondrante.
Paragraphe 3 : Fonctionnement.
Chapitre Ier : Organisation et fonctionnement des tablissements publics locaux d'enseignement.

Titre II : Les collges et les lyces.

Art. R421-25

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Art. R421-25 Le conseil d'administration se runit en sance ordinaire l'initiative du chef d'tablissement au moins trois fois par an. Il est, en outre, runi en sance extraordinaire la demande de l'autorit acadmique, de la collectivit territoriale de rattachement, du chef d'tablissement ou de la moiti au moins de ses membres sur un ordre du jour dtermin. Une sance est consacre l'examen du budget, dans le dlai de trente jours suivant la notification de la participation de la collectivit territoriale de rattachement. Le chef d'tablissement fixe les dates et heures des sances. Il envoie les convocations, accompagnes du projet d'ordre du jour et des documents prparatoires, au moins dix jours l'avance, ce dlai pouvant tre rduit un jour en cas d'urgence. Le conseil d'administration ne peut siger valablement que si le nombre des membres prsents, en dbut de sance, est gal la majorit des membres composant le conseil. Si ce quorum n'est pas atteint, le conseil d'administration est convoqu en vue d'une nouvelle runion, qui doit se tenir dans un dlai minimum de huit jours et maximum de quinze jours ; il dlibre alors valablement, quel que soit le nombre des membres prsents. En cas d'urgence, ce dlai peut tre rduit trois jours. L'ordre du jour est adopt en dbut de sance ; toute question inscrite l'ordre du jour et ayant trait aux domaines dfinis l'article R. 421-2 doit avoir fait l'objet d'une instruction pralable en commission permanente, dont les conclusions sont communiques aux membres du conseil.
Paragraphe 4 : Election et dsignation.

Art. R421-26 Les reprsentants des personnels et des parents d'lves sont lus au scrutin de liste la reprsentation proportionnelle au plus fort reste. En cas d'galit des restes, le sige restant pourvoir est attribu la liste qui a obtenu le plus grand nombre de suffrages et, en cas d'galit du nombre de suffrages, au candidat le plus g. Pour l'lection des reprsentants des personnels, les lecteurs sont rpartis en deux collges dans les collges et les lyces et en trois collges dans les coles rgionales du premier degr et les tablissements rgionaux d'enseignement adapt. Le premier collge comprend les personnels titulaires ou non titulaires exerant des fonctions d'enseignement, de direction, d'ducation, de surveillance, d'assistance ducative ou pdagogique et de documentation. Dans les collges et les lyces, le second collge comprend les personnels titulaires ou non titulaires d'administration, de sant, sociaux, techniques, ouvriers, de service et de laboratoire. Dans les coles rgionales du premier degr et les tablissements rgionaux d'enseignement adapt, le deuxime collge comprend les personnels titulaires ou non titulaires d'administration, techniques, ouvriers, de service et de laboratoire, le troisime collge comprend les personnels titulaires ou non titulaires sociaux et de sant. Les titulaires exerant temps complet ou partiel sont lecteurs ; ils sont aussi ligibles lorsqu'ils n'ont pas la qualit de membre de droit. Les non-titulaires ne sont lecteurs que s'ils sont employs par l'tablissement pour une dure au moins gale cent cinquante heures annuelles. Ils ne sont ligibles que s'ils sont nomms pour l'anne scolaire. Les personnels votent dans l'tablissement o ils ont t affects ou par lequel ils ont t recruts. Ceux qui exercent dans plusieurs tablissements votent dans l'tablissement o ils effectuent la partie la plus importante de leur service ; en cas de rpartition gale de celui-ci entre deux tablissements, ils votent dans l'tablissement de leur choix. Les personnels remplaants votent dans l'tablissement o ils exercent leurs fonctions au moment des lections la condition d'y tre affects pour une dure suprieure trente jours. Les fonctionnaires stagiaires rgis par le dcret n 94-874 du 7 octobre 1994 fixant les dispositions communes applicables aux stagiaires de l'Etat et de ses tablissements publics sont lecteurs et ligibles. Chaque parent est lecteur et ligible sous rserve pour les parents d'enfant mineur de ne pas s'tre vu retirer l'autorit parentale. Il ne dispose que d'une voix quel que soit le nombre de ses enfants inscrits dans le mme tablissement. Lorsque l'enfant a t confi un tiers qui accomplit tous les actes usuels relatifs la surveillance et l'ducation de l'enfant, ce tiers exerce la place des parents le droit de voter et de se porter candidat. Ce droit de suffrage est non cumulatif avec celui dont il disposerait dj au titre de parent d'un ou plusieurs lves inscrits dans l'tablissement. Art. R421-27 Les dlgus des lves peuvent recueillir les avis et les propositions des lves et les exprimer auprs du chef d'tablissement et du conseil d'administration.

Chapitre Ier : Organisation et fonctionnement des tablissements publics locaux d'enseignement.

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Art. R421-28

Code de l'ducation

Art. R421-28 L'lection des reprsentants des lves se fait deux degrs. Deux dlgus d'lves sont lus au scrutin uninominal deux tours dans chaque classe ou, dans le cas d'une organisation diffrente, dans les groupes dfinis cet effet par le ministre charg de l'ducation. Le nom de chaque candidat est accompagn de celui de son supplant. Tous les lves sont lecteurs et ligibles. Dans les tablissements comportant un internat, l'ensemble des lves internes est assimil une classe pour l'lection de ses reprsentants. Les dlgus d'lves lisent en leur sein au scrutin plurinominal un tour les reprsentants des lves au conseil d'administration. Le nom de chaque candidat est accompagn de celui de son supplant. Sont seuls ligibles les lves des classes d'un niveau gal ou suprieur la classe de cinquime. Dans les scrutins prvus au prsent article, en cas d'galit des voix, le plus jeune des candidats est dclar lu. Art. R421-29 Les articles R. 421-26 R. 421-28 s'appliquent aux personnels de toute catgorie, aux parents d'lves et aux lves sans condition de nationalit. Les mandats des membres lus du conseil d'administration sont d'une anne. Ils expirent le jour de la premire runion du conseil qui suit leur renouvellement. Un membre lu ne peut siger au conseil d'administration qu'au titre d'une seule catgorie. Art. R421-30 L'lection des reprsentants des personnels, celle des reprsentants des parents d'lves et celle des lves comme dlgus de classe sont effectues au plus tard avant la fin de la septime semaine de l'anne scolaire. Le chef d'tablissement dresse, pour chacun des collges dfinis l'article R. 421-26, la liste lectorale, vingt jours avant l'lection. Les dclarations de candidature signes par les candidats lui sont remises dix jours francs avant l'ouverture du scrutin. Ces diffrents documents sont affichs dans un lieu facilement accessible aux personnels et aux parents. Pour les lections des reprsentants des personnels et des parents d'lves, les listes peuvent comporter au plus un nombre gal au double du nombre des siges pourvoir. Ce nombre ne peut tre infrieur deux noms. Les candidats sont inscrits sans mention de la qualit de titulaire et de supplant. Les lecteurs votent pour une liste sans panachage ni radiation. Les lus sont dsigns selon l'ordre de prsentation de la liste. Il est dsign au maximum autant de supplants que de titulaires. En cas d'empchement provisoire de membres titulaires, il est fait appel aux supplants dans l'ordre de la liste. Si un candidat se dsiste moins de huit jours francs avant l'ouverture du scrutin, il ne peut tre remplac. Lorsque le scrutin est uninominal, le nom de chaque candidat est accompagn de celui de son supplant. Le matriel de vote est envoy aux lecteurs six jours au moins avant la date du scrutin. Le vote par correspondance est admis. Les votes sont personnels et secrets. Le chef d'tablissement fixe la date du scrutin et les heures d'ouverture du bureau de vote sans que celles-ci puissent tre infrieures quatre heures conscutives pour les parents d'lves et huit heures conscutives pour les personnels. Il reoit pour le vote par correspondance les bulletins sous double enveloppe, organise le dpouillement public et en publie les rsultats. Les contestations sur la validit des oprations lectorales sont portes dans un dlai de cinq jours ouvrables compter de la proclamation des rsultats devant le recteur d'acadmie. Celui-ci statue dans un dlai de huit jours l'issue duquel, dfaut de dcision, la demande est rpute rejete. Art. D421-31 Les membres du corps des tribunaux administratifs et des cours administratives d'appel affects en tribunal administratif sont autoriss, par le prsident du tribunal administratif intress, participer aux travaux de contrle et d'tablissement des rsultats dfinitifs des lections des reprsentants des parents d'lves aux conseils d'cole des coles maternelles et lmentaires et aux conseils d'administration ou d'tablissement des lyces, des collges, des coles rgionales du premier degr et des tablissements rgionaux d'enseignement adapt. Art. D421-32 Ces oprations sont effectues sous la responsabilit du ministre charg de l'ducation et ont lieu auprs des recteurs d'acadmie ou des directeurs acadmiques des services de l'ducation nationale agissants sur dlgation du recteur d'acadmie. Art. R421-33 Les reprsentants des collectivits territoriales ou de leurs groupements mentionns aux 6 et 7 de l'article R. 421-14,5 et 6 de l'article R. 421-16 et 5 et 6 de l'article R. 421-17 sont dsigns en son sein par l'assemble dlibrante. Il est procd une nouvelle dsignation la suite de chaque renouvellement partiel ou total de l'assemble dlibrante de la collectivit.

Chapitre Ier : Organisation et fonctionnement des tablissements publics locaux d'enseignement.

Titre II : Les collges et les lyces.

Art. R421-34

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Pour chaque reprsentant titulaire, un reprsentant supplant est dsign dans les mmes conditions. Celui-ci sige au conseil d'administration en cas d'empchement du reprsentant titulaire. Art. R421-34 Les personnalits qualifies sigeant au conseil d'administration sont dsignes pour une dure de trois ans. Art. R421-35 Lorsqu'un membre lu du conseil d'administration perd la qualit au titre de laquelle il a t dsign ou quand une vacance survient par dcs, mutation, dmission ou empchement dfinitif constat par le chef d'tablissement, il est remplac, selon le cas, par son supplant ou par le premier supplant dans l'ordre de la liste, pour la dure du mandat restant courir. Lorsqu'un reprsentant titulaire de l'une des collectivits vises l'article R. 421-33 perd la qualit au titre de laquelle il a t dsign, ou en cas de dcs, de dmission ou d'empchement dfinitif de l'intress constat par l'excutif de la collectivit, il est procd une nouvelle dsignation du reprsentant titulaire ainsi que du reprsentant supplant. En cas de dcs, de dmission ou d'empchement dfinitif constat par le chef d'tablissement d'une personnalit qualifie, une nouvelle personnalit qualifie est dsigne, pour la dure du mandat restant courir, dans les conditions fixes l'article R. 421-15. Art. R421-36 Nul ne peut tre membre du conseil d'administration s'il a t priv par jugement de tout ou partie des droits civils, civiques ou de famille mentionns l'article 131-26 du Code pnal.
Sous-section 3 : La commission permanente.
Paragraphe 1 : Composition.

Art. R421-37 La commission permanente dans les collges et lyces comprend les membres suivants : 1 Le chef d'tablissement, prsident ; 2 Le chef d'tablissement adjoint ou, le cas chant, l'adjoint dsign par le chef d'tablissement en cas de pluralit d'adjoints ; 3 L'adjoint gestionnaire ; 4 Un reprsentant de la collectivit territoriale de rattachement ; 5 Quatre reprsentants lus des personnels, dont trois au titre des personnels d'enseignement et d'ducation et un au titre des personnels administratifs, techniques, ouvriers, de service, sociaux et de sant ; 6 Trois reprsentants lus des parents d'lves dans les collges et deux dans les lyces ; 7 Un reprsentant lu des lves dans les collges et deux dans les lyces. Art. R421-38 Les membres de la commission permanente dans les collges et les lyces sont lus ou dsigns dans les conditions suivantes : 1 Les reprsentants des personnels, des parents d'lves et des lves sont lus chaque anne en leur sein par les membres titulaires et supplants du conseil d'administration appartenant leurs catgories respectives. Cette lection est organise l'occasion de la premire runion du conseil d'administration qui suit les lections ce conseil ; 2 Les reprsentants des personnels d'enseignement et d'ducation, les reprsentants des parents d'lves et les reprsentants des lves dans les lyces sont lus au scrutin proportionnel au plus fort reste. Le reprsentant des personnels administratifs, sociaux et de sant, techniques, ouvriers et de service et le reprsentant des lves dans les collges sont lus au scrutin uninominal un tour ; 3 Le reprsentant de la collectivit territoriale de rattachement peut tre soit le reprsentant titulaire de celle-ci, soit son supplant au conseil d'administration de l'tablissement. Pour chaque membre lu de la commission permanente, un supplant est lu dans les mmes conditions. Art. R421-39 La commission permanente dans les tablissements rgionaux d'enseignement adapt comprend les membres suivants : 1 Le chef d'tablissement, prsident ; 2 Le chef d'tablissement adjoint ou, le cas chant, l'adjoint dsign par le chef d'tablissement en cas de pluralit d'adjoints ; 3 L'adjoint gestionnaire ;
Chapitre Ier : Organisation et fonctionnement des tablissements publics locaux d'enseignement.

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Art. R421-40

Code de l'ducation

4 Un reprsentant de la collectivit territoriale de rattachement ; 5 Quatre reprsentants lus des personnels d'enseignement et d'ducation, dont deux au titre des personnels d'enseignement et d'ducation, un au titre des personnels administratifs, techniques, ouvriers, de service, et un au titre des personnels sociaux et de sant ; 6 Trois reprsentants lus des parents d'lves ; 7 Un reprsentant lu des lves. Art. R421-40 Les membres de la commission permanente dans les tablissements rgionaux d'enseignement adapt sont lus ou dsigns dans les conditions suivantes : 1 Les reprsentants des personnels, des parents d'lves et des lves sont lus dans les conditions prvues au 1 de l'article R. 421-38 ; 2 Les reprsentants des personnels d'enseignement et d'ducation et les reprsentants des parents d'lves sont lus au scrutin proportionnel au plus fort reste. Le reprsentant des personnels administratifs, techniques, ouvriers et de service, le reprsentant des personnels sociaux et de sant et le reprsentant des lves sont lus au scrutin uninominal un tour ; 3 Le reprsentant de la collectivit territoriale de rattachement peut tre soit le reprsentant titulaire de celle-ci soit son supplant au conseil d'administration de l'tablissement. Pour chaque membre titulaire lu de la commission permanente, un supplant est lu dans les mmes conditions.
Paragraphe 2 : Comptences.

Art. R421-41 La commission permanente instruit les questions soumises l'examen du conseil d'administration. Elle est saisie obligatoirement des questions qui relvent des domaines dfinis l'article R. 421-2. Elle veille ce qu'il soit procd toutes consultations utiles, et notamment celles des quipes pdagogiques intresses ainsi que du conseil pdagogique. Elle peut recevoir dlgation du conseil d'administration pour exercer certaines de ses comptences, dans les conditions prvues l'article R. 421-22. Les dcisions prises sur dlgation sont transmises aux membres du conseil d'administration dans le dlai de quinze jours. La commission permanente peut inviter d'autres membres de la communaut ducative participer ses travaux. Le vote secret est de droit si un membre de la commission permanente le demande. En cas de partage des voix, celle du prsident est prpondrante. Les rgles fixes l'article R. 421-25 en matire de convocation et de quorum pour le conseil d'administration sont applicables la commission permanente ; les rgles fixes au premier alina de l'article R. 421-35, en ce qui concerne le remplacement des membres du conseil d'administration, sont applicables aux membres de la commission permanente.
Sous-section 4 : Le conseil pdagogique
Paragraphe 1 : Composition

Art. R421-41-1 Le conseil pdagogique comprend les membres mentionns au deuxime alina de l'article L. 421-5. Le nombre des professeurs s'ajoutant ceux prvus par cette disposition est arrt par le conseil d'administration. Le chef d'tablissement dsigne, en dbut d'anne scolaire, les membres du conseil pdagogique et les supplants ventuels parmi les personnels volontaires, aprs consultation des quipes pdagogiques intresses. Il en informe le conseil d'administration lors de la runion qui suit cette dsignation. Il porte la composition du conseil pdagogique la connaissance de la communaut ducative par voie d'affichage. En cas d'absence ou d'empchement du chef d'tablissement, le conseil pdagogique est prsid par le chef d'tablissement adjoint. Art. R421-41-2 Le conseil pdagogique peut entendre toute personne dont la consultation est juge utile en fonction des sujets traits et des caractristiques de l'tablissement.
Paragraphe 2 : Comptences

Art. R421-41-3 Pour l'exercice des comptences dfinies l'article L. 421-5, le conseil pdagogique : 1 Est consult sur : -la coordination des enseignements ; -l'organisation des enseignements en groupes de comptences ;
Chapitre Ier : Organisation et fonctionnement des tablissements publics locaux d'enseignement.

Titre II : Les collges et les lyces.

Art. R421-41-4

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-les dispositifs d'aide et de soutien aux lves ; -la coordination relative la notation et l'valuation des activits scolaires ; -les modalits gnrales d'accompagnement des changements d'orientation ; -les modalits des changes linguistiques et culturels en partenariat avec les tablissements d'enseignement europens et trangers. 2 Formule des propositions quant aux modalits d'organisation de l'accompagnement personnalis, que le chef d'tablissement soumet ensuite au conseil d'administration. 3 Prpare en liaison avec les quipes pdagogiques : -la partie pdagogique du projet d'tablissement, en vue de son adoption par le conseil d'administration ; -les propositions d'exprimentation pdagogique, dans les domaines dfinis par l'article L. 401-1 du Code de l'ducation. 4 Assiste le chef d'tablissement pour l'laboration du rapport sur le fonctionnement pdagogique de l'tablissement mentionn au 3 de l'article R. 421-20. 5 Peut tre saisi, pour avis, de toutes questions d'ordre pdagogique par le chef d'tablissement, le conseil d'administration ou la commission permanente.
Paragraphe 3 : Fonctionnement

Art. R421-41-4 Le prsident fixe l'ordre du jour, les dates et heures des sances du conseil. Il convoque les membres du conseil pdagogique au moins huit jours avant la sance, ce dlai pouvant tre ramen trois jours en cas d'urgence. Art. R421-41-5 Le conseil pdagogique se runit au moins trois fois par an et en tant que de besoin l'initiative de son prsident ou la demande de la majorit de ses membres. Il tablit son rglement intrieur. Art. R421-41-6 Le conseil pdagogique ne peut valablement siger que si le nombre des membres prsents, en dbut de sance, est gal la majorit des membres composant le conseil. Si ce quorum n'est pas atteint, le conseil pdagogique est convoqu, au plus tt le jour suivant celui de sa premire convocation et au plus tard avant la tenue du conseil d'administration le plus proche, en vue d'une nouvelle runion ; il se prononce alors valablement, quel que soit le nombre des membres prsents.
Sous-section 5 : Les instances reprsentatives des lves et le comit d'ducation la sant et la citoyennet
Paragraphe 1 : L'assemble gnrale des dlgus des lves.

Art. R421-42 Dans les lyces, l'ensemble des dlgus des lves est runi en assemble gnrale sous la prsidence du chef d'tablissement au moins deux fois par an, dont une fois avant la fin de la septime semaine de l'anne scolaire. Le chef d'tablissement adjoint, le cas chant le directeur adjoint de la section d'enseignement gnral et professionnel adapt et les conseillers principaux d'ducation assistent aux runions. Au cours de sa premire runion, il est procd l'lection des reprsentants des dlgus des lves au conseil d'administration. L'assemble gnrale des dlgus des lves constitue un lieu d'changes sur les questions relatives la vie et au travail scolaires.
Paragraphe 2 : Le conseil des dlgus pour la vie lycenne.

Art. R421-43 Dans les lyces, un conseil des dlgus pour la vie lycenne est compos de dix lycens lus pour deux ans par l'ensemble des lves de l'tablissement, au scrutin plurinominal un tour. En cas d'galit des voix, le plus jeune des candidats est dclar lu.Pour chaque titulaire, un supplant est lu dans les mmes conditions. Lorsque le titulaire lu par l'ensemble des lves de l'tablissement est en dernire anne de cycle d'tudes, son supplant doit tre inscrit dans une classe de niveau infrieur. Un membre supplant ne peut siger qu'en l'absence du titulaire. Lorsqu'un membre titulaire cesse d'tre lve de l'tablissement ou dmissionne, il est remplac par son supplant pour la dure du mandat restant courir. Le mandat des membres du conseil expire le jour de la premire runion qui suit l'lection de la catgorie laquelle ils appartiennent. Les membres du conseil des dlgus la vie lycenne sont renouvels par moiti tous les ans. Assistent, titre consultatif, aux runions du conseil des dlgus pour la vie lycenne des reprsentants des personnels et des parents d'lves dont le nombre est gal celui des membres. Les reprsentants des personnels sont dsigns chaque anne, pour cinq d'entre eux, parmi les membres volontaires des personnels d'enseignement,
Chapitre Ier : Organisation et fonctionnement des tablissements publics locaux d'enseignement.

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Art. R421-44

Code de l'ducation

d'ducation et d'assistance ducative ou pdagogique et, pour trois d'entre eux, parmi les membres volontaires des personnels administratifs, sociaux et de sant, techniques, ouvriers et de service de l'tablissement, par le conseil d'administration du lyce, sur proposition des reprsentants de leur catgorie au sein de ce conseil. Deux reprsentants des parents d'lves sont lus, en leur sein, par les reprsentants des parents d'lves au conseil d'administration. Le conseil est prsid par le chef d'tablissement. Les reprsentants des lycens lisent pour un an, en leur sein, au scrutin uninominal deux tours, un reprsentant titulaire et un reprsentant supplant au conseil d'administration. Le reprsentant titulaire assure les fonctions de vice-prsident du conseil des dlgus pour la vie lycenne. Le prsident peut, son initiative ou la demande de la moiti des membres du conseil, inviter participer la sance toute personne dont la consultation est juge utile.
Nota : Dcret n 2010-99 du 27 janvier 2010 article 11 II : Les dispositions de l'article 8 entrent en vigueur compter de la rentre scolaire 2010-2011. A titre transitoire, pour l'anne scolaire 2010-2011, un tirage au sort dsigne, parmi les membres lus, les cinq d'entre eux qui ne sont lus que pour un an.

Art. R421-44 Le conseil des dlgus pour la vie lycenne exerce les attributions suivantes : 1 Il formule des propositions sur la formation des reprsentants des lves et les conditions d'utilisation des fonds lycens ; 2 Il est obligatoirement consult : a) Sur les questions relatives aux principes gnraux de l'organisation des tudes, sur l'organisation du temps scolaire, sur l'laboration du projet d'tablissement et du rglement intrieur, ainsi que sur les questions de restauration et d'internat ; b) Sur les modalits gnrales de l'organisation du travail personnel, de l'accompagnement personnalis, des dispositifs d'accompagnement des changements d'orientation, du soutien et de l'aide aux lves, des changes linguistiques et culturels en partenariat avec les tablissements d'enseignement europens et trangers et sur l'information relative l'orientation, aux tudes scolaires et universitaires et aux carrires professionnelles ; c) Sur la sant, l'hygine et la scurit, sur l'amnagement des espaces destins la vie lycenne et sur l'organisation des activits sportives, culturelles et priscolaires. Le vice-prsident du conseil des dlgus pour la vie lycenne prsente au conseil d'administration les avis et les propositions, ainsi que les comptes rendus de sance du conseil des dlgus de la vie lycenne, qui sont, le cas chant, inscrits l'ordre du jour et peuvent faire l'objet d'un affichage dans les conditions prvues l'article R. 511-7. Le conseil des dlgus pour la vie lycenne se runit, sur convocation du chef d'tablissement, avant chaque sance ordinaire du conseil d'administration. Il est, en outre, runi en sance extraordinaire, la demande de la moiti de ses membres. L'ordre du jour est arrt par le chef d'tablissement. Sont inscrites l'ordre du jour toutes les questions ayant trait aux domaines dfinis ci-dessus, dont l'inscription est demande par au moins la moiti des membres du conseil. Le conseil ne peut siger valablement que si la majorit des lycens est prsente. Si le quorum n'est pas atteint, le chef d'tablissement doit procder une nouvelle convocation du conseil dans un dlai de trois jours au minimum et de huit jours au maximum. Le conseil dlibre alors valablement quel que soit le nombre des membres prsents. Art. R421-45 Les lections de l'ensemble des reprsentants lycens au conseil des dlgus pour la vie lycenne ont lieu au plus tard avant la fin de la septime semaine de l'anne scolaire. Le chef d'tablissement recueille les candidatures qui lui parviennent dix jours au moins avant la date du scrutin. Chaque candidature comporte le nom d'un titulaire et d'un supplant. Les lves dont la scolarit se droule en dehors de l'tablissement peuvent voter par correspondance selon des modalits fixes par le rglement intrieur de l'tablissement. Les contestations sur la validit des oprations lectorales sont portes dans un dlai de cinq jours ouvrables compter de la proclamation des rsultats devant le chef d'tablissement, qui statue dans un dlai de huit jours.
Paragraphe 3 : Le comit d'ducation la sant et la citoyennet.

Art. R421-46 Le comit d'ducation la sant et la citoyennet runit, sous la prsidence du chef d'tablissement, les personnels d'ducation, sociaux et de sant de l'tablissement et des reprsentants des personnels enseignants, des parents et des lves, dsigns par le chef d'tablissement sur proposition des membres du conseil d'administration appartenant leurs catgories respectives, ainsi que les reprsentants de la commune et de la collectivit territoriale de rattachement au sein de ce conseil. En fonction des sujets traits, il peut associer ses travaux toute personne dont il estime l'avis utile. Art. R421-47 Le comit d'ducation la sant et la citoyennet exerce les missions suivantes : 1 Il contribue l'ducation la citoyennet ; 2 Il prpare le plan de prvention de la violence ;
Chapitre Ier : Organisation et fonctionnement des tablissements publics locaux d'enseignement.

Titre II : Les collges et les lyces.

Art. R421-48

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3 Il propose des actions pour aider les parents en difficult et lutter contre l'exclusion ; 4 Il dfinit un programme d'ducation la sant et la sexualit et de prvention des comportements risques. Le comit d'ducation la sant et la citoyennet est runi l'initiative du chef d'tablissement ou la demande du conseil d'administration.
Sous-section 6 : Autres conseils comptents en matire de scolarit

Art. R421-48 Les dispositions relatives la procdure disciplinaire l'encontre des lves des tablissements publics locaux d'enseignement, la composition et les comptences du conseil de discipline de l'tablissement, la composition du conseil de discipline dpartemental et les modalits d'appel de leur dcisions sont fixes par les articles 31,31-1 et 31-2 du dcret n 85-924 du 30 aot 1985 relatif ces tablissements et par le dcret n 85-1348 du 18 dcembre 1985 relatif aux procdures disciplinaires dans les collges, les lyces et les tablissements d'ducation spciale. Ces dispositions ne sont pas applicables aux classes lmentaires des tablissements rgionaux d'enseignement adapt qui sont soumises aux mmes rgles disciplinaires que celles des coles lmentaires. Art. R421-49 Les quipes pdagogiques constitues par classe, ou groupe d'lves ventuellement regroups par cycles, favorisent la concertation entre les enseignants, en particulier en ce qui concerne l'laboration et la mise en uvre du projet d'tablissement et la coordination des enseignements et des mthodes d'enseignement. Elles assurent le suivi et l'valuation des lves et organisent l'aide leur travail personnel. Elles conseillent les lves pour le bon droulement de leur scolarit et le choix de leur orientation. Dans le cadre de ces missions, les quipes pdagogiques sont charges des relations avec les familles et les lves et travaillent en collaboration avec d'autres personnels, notamment les personnels d'ducation et d'orientation. Les quipes pdagogiques constitues par discipline ou spcialit favorisent les coordinations ncessaires entre les enseignants, en particulier pour le choix des matriels techniques, des manuels et des supports pdagogiques. Les quipes pdagogiques sont runies sous la prsidence du chef d'tablissement. Art. R421-50 Dans les collges, les lyces et les tablissements rgionaux d'enseignement adapt, pour chaque classe ou groupe d'lves, un conseil de classe, prsid par le chef d'tablissement ou son reprsentant, comprend les membres suivants : 1 Les personnels enseignants de la classe ou du groupe de classes ; 2 Les deux dlgus des parents d'lves de la classe ou du groupe de classes ; 3 Les deux dlgus d'lves de la classe ou du groupe de classes ; 4 Le conseiller principal d'ducation ; 5 Le conseiller d'orientation-psychologue. Sont galement membres du conseil de classe lorsqu'ils ont eu connatre du cas personnel d'un ou de plusieurs lves de la classe : 6 Le mdecin de sant scolaire ou le mdecin d'orientation scolaire et professionnelle ou, dfaut, le mdecin de l'tablissement ; 7 L'assistant de service social ; 8 L'infirmier ou l'infirmire. Le chef d'tablissement runit, au cours du premier trimestre, les responsables des listes de candidats qui ont obtenu des voix lors de l'lection des reprsentants de parents d'lves au conseil d'administration, pour dsigner les deux dlgus titulaires et les deux dlgus supplants des parents d'lves de chaque classe, partir des listes qu'ils prsentent cette fin. Le chef d'tablissement rpartit les siges compte tenu des suffrages obtenus lors de cette lection. Dans le cas o, pour une classe, il s'avrerait impossible de dsigner des parents d'lves de la classe, les siges des dlgus pourraient tre attribus des parents d'lves d'autres classes volontaires. Les parents d'lves ne sont pas reprsents dans le conseil de classe pour les formations postrieures au baccalaurat de l'enseignement secondaire. Art. R421-51 Le conseil de classe se runit au moins trois fois par an, et chaque fois que le chef d'tablissement le juge utile. Le conseil de classe examine les questions pdagogiques intressant la vie de la classe, notamment les modalits d'organisation du travail personnel des lves. Le professeur principal qui assure la tche de coordination et de suivi mentionne l'article 3 du dcret n 93-55 du 15 janvier 1993 instituant une indemnit de suivi et d'orientation des lves ou un reprsentant de l'quipe
Chapitre Ier : Organisation et fonctionnement des tablissements publics locaux d'enseignement.

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Art. R421-52

Code de l'ducation

pdagogique expose au conseil de classe les rsultats obtenus par les lves et prsente ses observations sur les conseils en orientation formuls par l'quipe. Sur ces bases et en prenant en compte l'ensemble des lments d'ordre ducatif, mdical et social apport par ses membres, le conseil de classe examine le droulement de la scolarit de chaque lve afin de mieux le guider dans son travail et ses choix d'tudes. Le conseil de classe se prononce sur les conditions dans lesquelles se poursuit la scolarit de l'lve. Art. R421-52 Les dispositions des articles R. 421-50 et R. 421-51 ne s'appliquent pas aux classes lmentaires des tablissements rgionaux d'enseignement adapt qui sont soumises aux mmes rgles de fonctionnement pdagogique que celles des coles lmentaires. Art. R421-53 Des relations d'information mutuelle sont tablies l'initiative du chef d'tablissement entre les enseignants, les lves et les parents d'un mme groupe, d'une mme classe ou d'un mme niveau, en particulier au moment de la rentre scolaire.
Sous-section 7 : Relations avec les autorits de tutelle

Art. R421-54 Les actes relatifs au fonctionnement de l'tablissement qui, pour devenir excutoires en application du I de l'article L. 421-14, sont transmis au reprsentant de l'Etat ou, par dlgation de ce dernier, l'autorit acadmique sont : 1 Les dlibrations du conseil d'administration relatives : a) A la passation des conventions et contrats, et notamment des marchs ; b) Au recrutement de personnels ; c) Au financement des voyages scolaires. Ces dlibrations sont excutoires quinze jours aprs leur transmission ; 2 Les dcisions du chef d'tablissement relatives : a) Au recrutement et au licenciement des personnels lis par contrat l'tablissement ainsi qu'aux mesures disciplinaires prises l'encontre de ces personnels ; b) Aux marchs et aux conventions comportant des incidences financires, l'exception des marchs passs selon une procdure adapte en raison de leur montant conformment aux dispositions de l'article 28 du code des marchs publics. Ces dcisions sont excutoires ds leur transmission. Art. R421-55 Les dlibrations du conseil d'administration portant sur le contenu ou l'organisation de l'action ducatrice dont le caractre excutoire est, en application du II de l'article L. 421-14, subordonn leur transmission l'autorit acadmique sont celles relatives : 1 Au rglement intrieur de l'tablissement ; 2 A l'organisation de la structure pdagogique ; 3 A l'emploi de la dotation horaire globalise ; 4 A l'organisation du temps scolaire ; 5 Au projet d'tablissement ; 6 Au rapport annuel sur le fonctionnement pdagogique ; 7 A la dfinition, compte tenu des schmas rgionaux, des actions de formation complmentaire et de formation continue destines aux jeunes et aux adultes. Ces dlibrations deviennent excutoires quinze jours aprs leur transmission. Art. R421-56 Le reprsentant de l'Etat, l'autorit acadmique et la collectivit territoriale de rattachement ont accs, sur leur demande, l'ensemble des actes et documents relatifs au fonctionnement de l'tablissement.

Section 3 : Organisation financire.

Art. R421-57 Sous rserve des dispositions des articles R. 421-58 R. 421-78, les collges, les lyces, les coles rgionales du premier degr et les tablissements rgionaux d'enseignement adapt sont soumis au rgime financier rsultant des dispositions de l'article 60 de la loi n 63-156 du 23 fvrier 1963 de finances pour 1963 et de la premire partie du dcret n 62-1587 du 29 dcembre 1962 portant rglement gnral sur la comptabilit publique.

Chapitre Ier : Organisation et fonctionnement des tablissements publics locaux d'enseignement.

Titre II : Les collges et les lyces.

Art. R421-58

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Art. R421-58 Le budget des collges, des lyces, des coles rgionales du premier degr et des tablissements rgionaux d'enseignement adapt, qui comprend une section de fonctionnement et une section d'investissement, est tabli dans la limite des ressources de ces tablissements, dans le respect de la nomenclature fixe par le ministre charg du budget, le ministre de l'intrieur et le ministre charg de l'ducation, et en fonction des orientations fixes par la collectivit territoriale de rattachement. Ces ressources comprennent : 1 Des subventions de la collectivit de rattachement et de l'Etat, verses en application des articles L. 211-8, L. 213-2, L. 214-6, L. 216-4 L. 216-6 et L. 421-11 du prsent code ou, dans la collectivit territoriale de Corse, en application de l'article L. 4424-2 du Code gnral des collectivits territoriales ; 2 Toute autre contribution d'une collectivit publique ; 3 Des ressources propres, notamment les dons et legs, les ressources provenant des prestations de restauration et d'hbergement, le produit de la vente des objets confectionns dans les ateliers, de la taxe d'apprentissage, des conventions de formation professionnelle et des conventions d'occupation des logements et locaux et le produit de l'alination des biens propres. Les dpenses de la section de fonctionnement prvues au budget pour le service gnral ont notamment pour objet les activits pdagogiques et ducatives, le chauffage et l'clairage, l'entretien des matriels et des locaux, les charges gnrales, la restauration et l'internat, les aides aux lves. En outre, des services spciaux permettent de distinguer, notamment, l'enseignement technique, la formation continue, les squences ducatives, les activits priscolaires et parascolaires, les projets d'actions ducatives, les groupements de service, les sections sports-tudes, les transports scolaires organiss par l'tablissement. Le budget comporte en annexe un tat rcapitulatif faisant apparatre les emplois dont l'tablissement dispose quelque titre que ce soit. Lorsque la formation continue est gre par un tablissement support, la gestion est effectue sous la forme d'un service comptabilit distincte pour tous les tablissements adhrents au groupement d'tablissements. L'apprentissage est galement gr sous forme de service comptabilit distincte. Art. R421-59 Le projet de budget est prpar par le chef d'tablissement. Il doit tre soumis au vote du conseil d'administration et adopt en quilibre rel dans le dlai de trente jours suivant la notification de la participation de la collectivit territoriale de rattachement. Il est transmis au reprsentant de l'Etat, la collectivit de rattachement ainsi qu' l'autorit acadmique dans les cinq jours suivant le vote. Il devient excutoire dans un dlai de trente jours compter de la dernire date de rception par les trois autorits mentionnes ci-dessus, sauf si la collectivit de rattachement ou l'autorit acadmique a fait connatre son dsaccord motiv sur le budget. Dans ce cas ou lorsque le budget n'est pas adopt dans les trente jours suivant la notification de la participation de la collectivit de rattachement, il est fait application de la procdure prvue aux e et f de l'article L. 421-11. Le budget est transmis l'agent comptable ds qu'il est adopt ou rgl. Art. R421-60 Les modifications apportes au budget initial en cours d'exercice sont adoptes dans les mmes conditions que le budget. Elles deviennent excutoires dans le dlai de quinze jours compter de la dernire date de rception par les autorits de tutelle, sauf si l'une ou l'autre fait connatre son dsaccord motiv. Par drogation aux dispositions du premier alina, le chef d'tablissement peut directement porter au budget les modifications suivantes : 1 Les augmentations de crdits provenant de l'encaissement de ressources lies des activits spcifiques de l'tablissement dont le montant ne peut tre arrt avec exactitude lors de l'laboration du budget ; 2 Dans la mesure o elles n'ont pas pu faire l'objet d'une inscription au budget initial, les augmentations de crdits, suivies en ressources affectes, relatives des recettes encaisses par l'tablissement mais qui ne lui sont dfinitivement acquises qu' concurrence du montant des dpenses constates pour l'excution des charges prcises lors du versement des fonds. Le chef d'tablissement informe la commission permanente de ces modifications et en rend compte au prochain conseil d'administration. Il peut galement, charge d'en rendre compte au prochain conseil d'administration, procder tout virement de crdits l'intrieur d'un chapitre. Toutes les dcisions budgtaires modificatives prcites donnent lieu l'laboration d'un document budgtaire actualis.
Chapitre Ier : Organisation et fonctionnement des tablissements publics locaux d'enseignement.

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Art. R421-61

Code de l'ducation

Art. R421-61 Lorsqu'il est fait application des dispositions combines de l'article L. 1612-1 du Code gnral des collectivits territoriales et du II de l'article L. 421-13 du prsent code, il peut, en cas de ncessit, tre tenu compte, aprs accord de la collectivit territoriale de rattachement et de l'autorit acadmique, de l'incidence des mesures prises au titre de la dernire rentre scolaire, pour la dtermination des limites d'engagement des dpenses. Art. R421-62 La cration des groupements comptables est arrte par le recteur de l'acadmie aprs avis des conseils d'administration des tablissements publics locaux d'enseignement intresss et des collectivits territoriales de rattachement. Chacun des tablissements appartenant un groupement comptable conserve sa personnalit morale et son autonomie financire. Une convention entre les tablissements membres prcise, en tant que de besoin, les modalits de fonctionnement du groupement. Art. R421-63 Un poste comptable est cr dans l'tablissement sige du groupement. L'agent comptable de cet tablissement, agent comptable du groupement, est charg de la tenue de la comptabilit gnrale de chaque tablissement membre du groupement. Lorsque le conseil d'administration d'un tablissement membre d'un groupement est appel examiner une question relative l'organisation financire, l'agent comptable assiste aux travaux du conseil avec voix consultative. Art. R421-64 L'agent comptable tient la comptabilit gnrale dans les conditions dfinies par le plan comptable applicable l'tablissement, approuv par arrt interministriel pris aprs avis de l'Autorit des normes comptables. Lorsque l'agent comptable ne peut tenir lui-mme la comptabilit matire, il en exerce le contrle. Les instructions donnes ce sujet au prpos doivent avoir recueilli l'accord de l'agent comptable, qui demande qu'il soit procd l'inventaire annuel des stocks. En cas de perte, de destruction ou vol des justifications remises l'agent comptable, le chef d'tablissement pourvoit leur remplacement en tablissant un certificat vis par le comptable suprieur du Trsor territorialement comptent. Art. R421-65 Les agents comptables sont nomms, aprs information pralable de la collectivit territoriale de rattachement, par le ministre charg de l'ducation parmi les personnels de l'administration scolaire et universitaire, conformment aux dispositions de l'article 16 du dcret n 62-1587 du 29 dcembre 1962 portant rglement gnral sur la comptabilit publique. Art. R421-66 Les recettes de l'tablissement sont liquides par l'ordonnateur sur les bases fixes par la loi, les rglements, les dcisions de justice et les conventions. Les produits attribus l'tablissement avec une destination dtermine, les subventions des organismes publics et privs, les dons et legs doivent conserver leur affectation. Toutefois, la rduction ou la modification de l'affectation des charges rsultant de dons et legs peut tre prononce dans les conditions prvues par le Code du domaine de l'Etat, les lois et rglements. Dans les mmes conditions, la priodicit des attributions prvues par le disposant ou le groupement en une seule attribution des revenus provenant de libralits assorties de charges analogues peut tre autorise. Art. R421-67 Les ordres de recettes sont tablis par l'ordonnateur et remis l'agent comptable qui les prend en charge et les notifie aux dbiteurs. Tous les droits acquis au cours d'un exercice doivent faire l'objet d'un ordre de recettes au titre de cet exercice. Les ordonnateurs sont autoriss, dans les conditions et limites fixes par arrt du ministre charg du budget, ne pas mettre les ordres de recettes correspondant aux crances dont le montant initial en principal est infrieur au minimum fix par le dcret pris pour l'application de l'article 82 du dcret n 62-1587 du 29 dcembre 1962 portant rglement gnral sur la comptabilit publique. Art. R421-68 Les crances de l'tablissement qui n'ont pu tre recouvres l'amiable font l'objet d'tats rendus excutoires par l'ordonnateur.Les tats excutoires peuvent tre notifis aux dbiteurs par lettre recommande avec demande d'avis de rception. Leur recouvrement est poursuivi jusqu' opposition devant la juridiction comptente. L'agent comptable procde aux poursuites. Celles-ci peuvent tout moment tre suspendues sur un ordre crit de l'ordonnateur si la crance est l'objet d'un litige. Art. R421-69 Les crances de l'tablissement peuvent faire l'objet : 1 Soit d'une remise gracieuse, en cas de gne des dbiteurs ; 2 Soit d'une admission en non-valeur, en cas d'insolvabilit des dbiteurs. La dcision de remise est prise par le conseil d'administration aprs avis conforme de l'agent comptable, sauf lorsqu'elle concerne une dette de l'agent comptable, ou par l'ordonnateur, dans le cas o la crance est infrieure un seuil fix par le conseil d'administration.
Chapitre Ier : Organisation et fonctionnement des tablissements publics locaux d'enseignement.

Titre II : Les collges et les lyces.

Art. R421-70

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Art. R421-70 Les rgisseurs de recettes et d'avances sont nomms par le chef d'tablissement avec l'agrment de l'agent comptable. Art. R421-71 L'ordonnateur de l'tablissement et ses dlgus ont seuls qualit pour procder l'engagement des dpenses de l'tablissement. Art. R421-72 Les marchs de travaux, de fournitures et de services sont passs conformment aux dispositions du Code des marchs publics applicables aux collectivits territoriales et aux tablissements publics locaux. Art. R421-73 Toutes les dpenses doivent tre liquides et ordonnances au cours de l'exercice auquel elles se rattachent. Art. R421-74 Les ordres de dpenses, tablis par l'ordonnateur dans les conditions prvues l'article 31 du dcret n 62-1587 du 29 dcembre 1962 portant rglement gnral sur la comptabilit publique, sont transmis, accompagns des pices justificatives, l'agent comptable qui les prend en charge et procde leur rglement. La liste des pices justificatives que l'agent comptable peut exiger est celle prvue par l'article D. 1617-19 du Code gnral des collectivits territoriales. Art. R421-75 Les fonds de l'tablissement sont dposs chez un comptable du Trsor. Lorsque les fonds d'un tablissement proviennent d'excdents d'exercices antrieurs, de libralits, du produit de l'alination d'un lment du patrimoine ou d'emprunts et d'annuits d'amortissement momentanment inutiliss, ils peuvent tre placs en valeurs d'Etat ou en valeurs garanties par l'Etat. Ces placements font l'objet de prvisions ou d'autorisations budgtaires. Toutefois, les placements en valeurs du Trsor court terme peuvent tre autoriss par dcision de l'ordonnateur vise par le comptable suprieur du Trsor territorialement comptent. Art. R421-76 Le ministre charg du budget, le ministre de l'intrieur et le ministre charg de l'ducation fixent le plan comptable des tablissements publics locaux d'enseignement, ainsi que la prsentation de leur compte financier. Art. R421-77 A la fin de chaque exercice, l'agent comptable en fonctions prpare le compte financier de l'tablissement pour l'exercice coul.Le compte financier comprend : 1 La balance dfinitive des comptes ; 2 Le dveloppement, par chapitre, des dpenses et des recettes budgtaires ; 3 Le tableau rcapitulatif de l'excution du budget ; 4 Les documents de synthse comptable ; 5 La balance des comptes des valeurs inactives. Le compte financier est vis par l'ordonnateur, qui certifie que le montant des ordres de dpenses et des ordres de recettes est conforme ses critures. Avant l'expiration du quatrime mois suivant la clture de l'exercice, le conseil d'administration arrte le compte financier aprs avoir entendu l'agent comptable. Le compte financier accompagn ventuellement des observations du conseil d'administration et de celles de l'agent comptable est transmis la collectivit territoriale de rattachement et l'autorit acadmique dans les trente jours suivant son adoption. L'agent comptable adresse le compte financier et les pices annexes ncessaires, avant l'expiration du sixime mois suivant la clture de l'exercice, au comptable suprieur du Trsor territorialement comptent qui, aprs l'avoir mis en tat d'examen, le transmet la chambre rgionale des comptes avant l'expiration du dixime mois suivant la clture de l'exercice. Art. R421-78 Le contrle de la gestion des agents comptables est assur par le comptable suprieur du Trsor territorialement comptent. Les agents comptables sont, en outre, soumis aux vrifications de l'inspection gnrale des finances et ventuellement des corps de contrle comptents.

Section 4 : Dispositions applicables au patrimoine mobilier des tablissements publics locaux d'enseignement. Section 5 : Dispositions applicables aux lyces professionnels maritimes.
Chapitre Ier : Organisation et fonctionnement des tablissements publics locaux d'enseignement.

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Art. R421-79

Code de l'ducation

Sous-section 1 : Dispositions gnrales.

Art. R421-79 Les dispositions des articles R. 421-80 R. 421-129 s'appliquent aux lyces professionnels maritimes relevant du ministre charg de la mer qui ont t rigs en tablissements publics locaux d'enseignement dans les conditions prvues l'article L. 421-20. Les conditions d'admission dans ces lyces sont dfinies par arrts du ministre charg de la mer. Ces arrts sont pris conjointement avec le ministre charg de l'ducation lorsque ces conditions d'admission concernent l'un des diplmes nationaux sanctionnant une formation professionnelle du second degr mentionne l'article L. 337-1. Art. R421-80 Le ministre charg de la mer ou le directeur interrgional de la mer autorise la conduite de recherches et d'expriences pdagogiques par les tablissements. En cas d'incidences de ces actions sur son budget, celles-ci sont subordonnes l'accord de la rgion.
Nota : Dcret n 2010-130 du 11 fvrier 2010 article 7 : Les dispositions du prsent dcret, l'exception de l'article 5, prennent effet dans chaque direction interrgionale de la mer compter de la date de nomination du directeur interrgional de la mer (les arrts de nomination ont t publis au Journal officiel du 7 avril 2010).

Art. R421-81 Le conseil d'administration et le chef d'tablissement donnent leur accord aux activits complmentaires organises au sein de l'tablissement en application des dispositions de l'article L. 216-1. Art. R421-82 Les lyces peuvent, par convention, adhrer des groupements de service ou des organismes de gestion commune.
Sous-section 2 : Organisation administrative.
Paragraphe 1 : Le chef d'tablissement.

Art. R421-83 Les lyces professionnels maritimes sont dirigs par un chef d'tablissement nomm par arrt du ministre charg de la mer. Le chef d'tablissement reprsente l'Etat au sein de l'tablissement. Il est l'organe excutif de l'tablissement. Art. R421-84 En qualit d'organe excutif de l'tablissement, le chef d'tablissement : 1 Reprsente l'tablissement en justice et dans tous les actes de la vie civile ; 2 A autorit sur le personnel recrut par l'tablissement ; 3 Prside le conseil d'administration, le conseil de perfectionnement et de la formation professionnelle, le conseil de discipline et la commission ducative ; 4 Est ordonnateur des recettes et des dpenses de l'tablissement ; 5 Prpare les travaux du conseil d'administration, et notamment, en fonction des orientations relatives l'quipement et au fonctionnement fixes par la rgion et dans la limite des ressources dont dispose l'tablissement, le projet de budget ; 6 Excute les dlibrations du conseil d'administration, et notamment le budget adopt par le conseil ; 7 Soumet au conseil d'administration les mesures prendre dans les domaines dfinis l'article R. 421-92 et excute les dcisions adoptes par le conseil ; 8 Aprs accord du conseil d'administration, conclut tout contrat ou convention au nom de l'tablissement, et notamment tout contrat relatif aux actions de formation continue ; 9 Transmet les actes de l'tablissement dans les conditions fixes aux articles L. 421-11, L. 421-14 et L. 421-20, conformment aux dispositions des articles R. 421-54 et R. 421-55. Art. R421-85 En qualit de reprsentant de l'Etat au sein de l'tablissement, le chef d'tablissement : 1 A autorit sur l'ensemble des personnels affects ou mis disposition de l'tablissement ; il dsigne toutes les fonctions au sein de l'tablissement ; il fixe le service des personnels ; 2 Veille au bon droulement des enseignements ainsi que du contrle continu des aptitudes et des connaissances ; 3 Prend toutes dispositions, en liaison avec les autorits administratives comptentes, pour assurer la scurit des personnes et des biens, l'hygine et la salubrit de l'tablissement ; 4 Est responsable de l'ordre dans l'tablissement. Il veille au respect des droits et des devoirs de tous les membres de la communaut scolaire et assure l'application du rglement intrieur ; 5 Engage les actions disciplinaires et intente les poursuites devant les juridictions comptentes. A l'gard des lves, il est tenu, dans les cas suivants, d'engager une procdure disciplinaire, soit dans les conditions prvues l'article
Chapitre Ier : Organisation et fonctionnement des tablissements publics locaux d'enseignement.

Titre II : Les collges et les lyces.

Art. R421-85-1

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R. 421-85-1, soit en saisissant le conseil de discipline : a) Lorsque l'lve est l'auteur de violence verbale l'gard d'un membre du personnel de l'tablissement ; b) Lorsque l'lve commet un acte grave l'gard d'un membre du personnel ou d'un autre lve. Il peut prononcer sans saisir le conseil de discipline les sanctions mentionnes l'article R. 511-16 ainsi que les mesures de prvention, d'accompagnement et les mesures alternatives aux sanctions prvues au rglement intrieur. Il est tenu de saisir le conseil de discipline lorsqu'un membre du personnel de l'tablissement a t victime de violence physique. Art. R421-85-1 Lorsqu'il se prononce seul sur les faits qui ont justifi l'engagement de la procdure disciplinaire, le chef d'tablissement informe sans dlai l'lve des faits qui lui sont reprochs et lui fait savoir qu'il peut, dans un dlai de trois jours ouvrables, prsenter sa dfense oralement ou par crit ou en se faisant assister par une personne de son choix. Si l'lve est mineur, cette communication est galement faite son reprsentant lgal afin que ce dernier produise ses observations ventuelles. Dans tous les cas, l'lve, son reprsentant lgal et la personne ventuellement charge de l'assister pour prsenter sa dfense peuvent prendre connaissance du dossier auprs du chef d'tablissement. Art. R421-86 Le chef d'tablissement rend compte de sa gestion au conseil d'administration et en informe le directeur interrgional de la mer et le conseil rgional.
Nota : Dcret n 2010-130 du 11 fvrier 2010 article 7 : Les dispositions du prsent dcret, l'exception de l'article 5, prennent effet dans chaque direction interrgionale de la mer compter de la date de nomination du directeur interrgional de la mer (les arrts de nomination ont t publis au Journal officiel du 7 avril 2010).

Art. R421-87 En cas de difficults graves dans le fonctionnement d'un tablissement, le chef d'tablissement peut prendre toutes dispositions ncessaires pour assurer le bon fonctionnement du service public. S'il y a urgence, et notamment en cas de menace ou d'action contre l'ordre dans les enceintes et locaux scolaires de l'tablissement, le chef d'tablissement, sans prjudice des dispositions gnrales rglementant l'accs aux tablissements, peut : 1 Interdire l'accs ces enceintes ou locaux toute personne relevant ou non de l'tablissement ; 2 Suspendre des enseignements ou autres activits au sein de l'tablissement. Le chef d'tablissement informe le conseil d'administration des dcisions prises et en rend compte au chef de quartier des affaires maritimes, au maire de la commune sige de l'tablissement et au prsident du conseil rgional. Art. R421-88 Le chef d'tablissement peut tre second dans ses tches de gestion matrielle et financire par un agent nomm par le ministre charg de la mer ou par le directeur interrgional de la mer. Le chef d'tablissement peut dlguer sa signature et une partie de ses attributions. En cas d'absence ou d'empchement, le chef d'tablissement est suppl par son adjoint s'il en existe un, notamment pour la prsidence du conseil d'administration, du conseil de perfectionnement et de la formation professionnelle et du conseil de discipline. Toutefois, la supplance n'a pas d'effet sur l'exercice des fonctions d'ordonnateur. En cas d'absence ou d'empchement du chef d'tablissement, le directeur interrgional de la mer nomme un ordonnateur supplant.
Nota : Dcret n 2010-130 du 11 fvrier 2010 article 7 : Les dispositions du prsent dcret, l'exception de l'article 5, prennent effet dans chaque direction interrgionale de la mer compter de la date de nomination du directeur interrgional de la mer (les arrts de nomination ont t publis au Journal officiel du 7 avril 2010).

Paragraphe 2 : Le conseil d'administration.

Art. R421-89 Le conseil d'administration des lyces professionnels maritimes comprend : 1 Le chef d'tablissement, prsident ; 2 Un reprsentant de la rgion ; 3 Deux reprsentants de la commune sige de l'tablissement ; 4 Quatre personnalits qualifies, dont deux dsignes par le conseil rgional et deux par le directeur interrgional de la mer ; 5 Huit reprsentants lus des personnels de l'tablissement ; 6 Huit reprsentants des parents d'lves et des lves, dont six reprsentants lus des parents d'lves et deux reprsentants lus des lves.
Nota : Dcret n 2010-130 du 11 fvrier 2010 article 7 : Les dispositions du prsent dcret, l'exception de l'article 5, prennent effet dans chaque direction interrgionale de la mer compter de la date de nomination du directeur interrgional de la mer (les arrts de nomination ont t publis au Journal officiel du 7 avril 2010).

Art. R421-90 Si les personnalits qualifies dsignes par le directeur interrgional de la mer ou au moins l'une d'entre elles reprsentent les organisations syndicales des salaris ou les organisations syndicales des employeurs,
Chapitre Ier : Organisation et fonctionnement des tablissements publics locaux d'enseignement.

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Art. R421-91

Code de l'ducation

celles dsignes par la rgion doivent reprsenter les organisations syndicales des employeurs ou les organisations syndicales des salaris. Si les personnalits qualifies dsignes par le directeur interrgional de la mer ou au moins l'une d'entre elles ne reprsentent ni les organisations syndicales des salaris ni les organisations syndicales d'employeurs, celles dsignes par la rgion ne peuvent reprsenter ni les organisations syndicales d'employeurs ni les organisations syndicales de salaris.
Nota : Dcret n 2010-130 du 11 fvrier 2010 article 7 : Les dispositions du prsent dcret, l'exception de l'article 5, prennent effet dans chaque direction interrgionale de la mer compter de la date de nomination du directeur interrgional de la mer (les arrts de nomination ont t publis au Journal officiel du 7 avril 2010).

Art. R421-91 Le directeur interrgional de la mer, l'agent comptable de l'tablissement ainsi qu'un reprsentant du dpartement dsign en son sein par le conseil gnral peuvent assister aux runions du conseil d'administration. Le prsident du conseil d'administration peut inviter aux sances du conseil, titre consultatif, toute personne dont la prsence paratrait utile. Les sances du conseil d'administration ne sont pas publiques. En cas de partage des voix, celle du prsident est prpondrante.
Nota : Dcret n 2010-130 du 11 fvrier 2010 article 7 : Les dispositions du prsent dcret, l'exception de l'article 5, prennent effet dans chaque direction interrgionale de la mer compter de la date de nomination du directeur interrgional de la mer (les arrts de nomination ont t publis au Journal officiel du 7 avril 2010).

Art. R421-92 Le conseil d'administration, sur le rapport du chef d'tablissement, dlibre sur : 1 L'organisation de l'tablissement en classes et en groupes d'lves ainsi que les modalits de rpartition des lves ; 2 L'organisation du temps scolaire ; 3 La dfinition, en tenant compte des schmas rgionaux, des actions de formation complmentaire et de formation continue destines aux jeunes et aux adultes ; 4 L'ouverture de l'tablissement sur son environnement social, culturel et conomique ; 5 Le choix de sujets d'tudes spcifiques l'tablissement, en particulier pour complter ceux qui figurent aux programmes nationaux ; 6 Sous rserve de l'accord des familles pour les lves mineurs, les activits facultatives qui concourent l'action ducative organises l'initiative de l'tablissement l'intention des lves. Art. R421-93 Le rglement intrieur adopt par le conseil d'administration dfinit les droits et les devoirs de chacun des membres de la communaut scolaire. Il rappelle les rgles de civilit et de comportement. Il dtermine notamment les modalits selon lesquelles sont mis en application :1 Le respect des principes de lacit et de pluralisme ; 2 Le devoir de tolrance et de respect d'autrui dans sa personnalit et dans ses convictions ; 3 Les garanties de protection contre toute agression physique ou morale et le devoir qui en dcoule pour chacun de n'user d'aucune violence ; 4 L'obligation pour chaque lve de participer toutes les activits correspondant sa scolarit organises par l'tablissement et d'accomplir les tches qui en dcoulent ; 5 La prise en charge progressive par les lves eux-mmes de la responsabilit de certaines de leurs activits. Le rglement intrieur est port la connaissance des membres de la communaut scolaire. Tout manquement au rglement intrieur justifie la mise en uvre d'une procdure disciplinaire ou de poursuites appropries. Art. R421-94 En qualit d'organe dlibrant de l'tablissement, le conseil d'administration, sur le rapport du chef d'tablissement, exerce notamment les attributions suivantes : 1 Il fixe, dans le respect des dispositions lgislatives et rglementaires en vigueur et des objectifs dfinis par les autorits comptentes de l'Etat, les rgles d'organisation et de fonctionnement de l'tablissement dans les domaines dfinis aux articles R. 421-92 et R. 421-93 ; 2 Il tablit chaque anne un rapport sur le fonctionnement pdagogique de l'tablissement, les rsultats obtenus et les objectifs atteindre ; 3 Il adopte le budget et le compte financier de l'tablissement ; 4 Il donne son accord sur : a) Le programme des associations fonctionnant au sein de l'tablissement ; b) La passation des contrats, conventions et marchs dont l'tablissement est signataire ou l'adhsion tout groupement d'tablissements ; c) Les modalits de participation de l'tablissement aux actions de formation continue ;

Chapitre Ier : Organisation et fonctionnement des tablissements publics locaux d'enseignement.

Titre II : Les collges et les lyces.

Art. R421-95

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5 Il dlibre sur les questions qui relvent de sa comptence ainsi que sur celles ayant trait aux domaines sanitaire et social et la scurit, l'information des membres de la communaut scolaire, la constitution au sein de l'tablissement de groupes de travail ; 6 Il peut dfinir un plan d'actions particulires qui seront entreprises pour permettre, dans le cadre des objectifs et des programmes nationaux du service public et, le cas chant, des orientations de la rgion en matire de fonctionnement matriel, une meilleure utilisation des moyens allous l'tablissement et une bonne adaptation son environnement ; 7 Il autorise l'acceptation des dons et legs, l'acquisition et l'alination des biens, ainsi que les actions intenter ou dfendre en justice ; 8 Il peut donner dlgation au chef d'tablissement pour passer des conventions et contrats sous rserve que leur incidence financire ne dpasse pas les limites fixes l'article 28 du code des marchs publics. Art. R421-95 Le conseil d'administration, sur saisine du chef d'tablissement, donne son avis sur : 1 Les mesures annuelles de crations et de suppressions de sections et options dans l'tablissement ; 2 Les modalits d'information des personnels, des parents et des lves ; 3 L'utilisation des locaux scolaires par le maire de la commune pour l'organisation d'activits caractre culturel, sportif, social ou socio-ducatif prvue par l'article L. 212-15 ; 4 La modification, par le maire, des heures d'entre et de sortie de l'tablissement prvue l'article L. 521-3. Il peut tre consult par le chef d'tablissement sur les questions ayant trait au fonctionnement administratif gnral de l'tablissement. Le conseil d'administration peut, son initiative, adopter tous vux sur les questions intressant la vie de l'tablissement. Art. R421-96 Le conseil d'administration se runit en sance ordinaire l'initiative du chef d'tablissement au moins deux fois par an. Il est en outre runi en sance extraordinaire la demande du directeur interrgional de la mer, de la collectivit territoriale de rattachement, du chef d'tablissement ou de la moiti au moins de ses membres sur un ordre du jour dtermin. Le chef d'tablissement fixe les dates et heures des sances. Il envoie les convocations, accompagnes du projet d'ordre du jour et des documents prparatoires, au moins dix jours l'avance, ce dlai pouvant tre rduit un jour en cas d'urgence. Le conseil d'administration ne peut siger valablement que si le nombre des membres prsents est gal la majorit des membres en exercice composant le conseil. Si ce quorum n'est pas atteint, le conseil d'administration est convoqu en vue d'une nouvelle runion, qui doit se tenir dans un dlai minimum de huit jours et maximum de quinze jours ; il dlibre alors valablement, quel que soit le nombre des membres prsents. En cas d'urgence, le dlai minimum peut tre rduit trois jours. L'ordre du jour est adopt en dbut de sance.
Nota : Dcret n 2010-130 du 11 fvrier 2010 article 7 : Les dispositions du prsent dcret, l'exception de l'article 5, prennent effet dans chaque direction interrgionale de la mer compter de la date de nomination du directeur interrgional de la mer (les arrts de nomination ont t publis au Journal officiel du 7 avril 2010).

Art. R421-97 Les reprsentants des personnels et des parents d'lves au conseil d'administration sont lus au scrutin de liste la reprsentation proportionnelle au plus fort reste. Les listes peuvent ne pas tre compltes. Seuls sont lecteurs et ligibles les personnels nomms pour une anne scolaire et effectuant au moins un demiservice dans un mme tablissement. Les parents d'lves ou, le cas chant, celui des parents qui est dot du droit de garde ou, dfaut, les personnes qui ont la garde lgale ou judiciaire d'lves sont lecteurs et ligibles raison d'un seul suffrage par famille. Les familles nourricires d'enfants placs sous la garde judiciaire d'organismes sociaux bnficient galement d'un suffrage non cumulatif avec celui dont elles disposeraient dj au titre de parents d'lves inscrits dans l'tablissement. Les reprsentants des parents d'lves sont lus, le cas chant, par correspondance. Art. R421-98 L'lection des reprsentants des lves se fait deux degrs. Deux dlgus d'lves sont lus au scrutin uninominal deux tours dans chaque classe ou, dans le cas d'une organisation diffrente, dans les groupes dfinis cet effet par le ministre charg de la mer. Tous les lves sont lecteurs et ligibles. Les dlgus d'lves lisent selon les mmes modalits en leur sein les reprsentants des lves au conseil d'administration.

Chapitre Ier : Organisation et fonctionnement des tablissements publics locaux d'enseignement.

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Art. R421-99

Code de l'ducation

Art. R421-99 Les articles R. 421-97 et R. 421-98 s'appliquent aux personnels de toute catgorie, aux parents d'lves et aux lves sans condition de nationalit. Les mandats des membres lus du conseil d'administration sont d'une anne. Ils expirent le jour de la premire runion du conseil qui suit leur renouvellement. Un membre lu ne peut siger au conseil d'administration qu'au titre d'une seule catgorie. Art. R421-100 Le chef d'tablissement assure l'organisation et veille au bon droulement des lections.L'lection des reprsentants des personnels, celle des reprsentants des parents d'lves et celle des lves comme dlgus de classe sont effectues au plus tard avant la fin de la sixime semaine aprs la date de la rentre scolaire. Le chef d'tablissement tablit les listes lectorales, reoit les bulletins de vote sous double enveloppe, organise le dpouillement public et en publie les rsultats. Les votes sont personnels et secrets. Les contestations sur la validit des oprations lectorales sont portes dans un dlai de cinq jours compter de la proclamation des rsultats devant le directeur interrgional de la mer. Celui-ci statue dans un dlai de huit jours l'issue duquel la demande est rpute rejete.
Nota : Dcret n 2010-130 du 11 fvrier 2010 article 7 : Les dispositions du prsent dcret, l'exception de l'article 5, prennent effet dans chaque direction interrgionale de la mer compter de la date de nomination du directeur interrgional de la mer (les arrts de nomination ont t publis au Journal officiel du 7 avril 2010).

Art. R421-101 Les reprsentants des collectivits territoriales mentionnes aux 2 et 3 de l'article R. 421-89 sont dsigns en son sein par l'assemble dlibrante. Il est procd une nouvelle dsignation la suite de chaque renouvellement partiel ou total de l'assemble dlibrante de la collectivit. Pour chaque reprsentant titulaire, un reprsentant supplant est dsign dans les mmes conditions. Celui-ci sige au conseil d'administration en cas d'empchement du reprsentant titulaire. Art. R421-102 Les personnalits qualifies sigeant au conseil d'administration sont dsignes pour une dure de trois ans. Art. R421-103 Lorsqu'un membre du conseil d'administration perd la qualit au titre de laquelle il a t dsign, ou quand une vacance survient par dcs, mutation, dmission ou empchement dfinitif constat par le chef d'tablissement, il est remplac par le suivant de la liste dans l'ordre de prsentation pour les membres lus au scrutin de liste. Lorsqu'un reprsentant titulaire de l'une des collectivits vises l'article R. 421-101 perd la qualit au titre de laquelle il a t dsign, ou en cas de dcs, de dmission ou d'empchement dfinitif de l'intress constat par l'excutif de la collectivit, il est procd une nouvelle dsignation du reprsentant titulaire ainsi que du reprsentant supplant. Art. R421-104 Nul ne peut tre membre du conseil d'administration, s'il a t priv par jugement de tout ou partie des droits civils, civiques ou de famille mentionns l'article 131-26 du Code pnal.
Paragraphe 3 : Autres conseils.

Art. R421-107 La composition et les comptences du conseil de discipline ainsi que les modalits d'appel de ses dcisions sont fixes l'article 25 du dcret n 85-1242 du 25 novembre 1985 relatif aux tablissements publics locaux relevant du ministre charg de la mer.
Sous-section 3 : Organisation financire.
Paragraphe unique : Dispositions gnrales.

Art. R421-108 Sous rserve des dispositions des articles R. 421-109 R. 421-128, les lyces professionnels maritimes rigs en tablissements publics locaux d'enseignement sont soumis au rgime financier rsultant des dispositions de l'article 60 de la loi n 63-156 du 23 fvrier 1963 de finances pour 1963 et de la premire partie du dcret n 62-1587 du 29 dcembre 1962 portant rglement gnral sur la comptabilit publique. Art. R421-109 Le budget des lyces professionnels maritimes, qui comprend une section de fonctionnement et une section d'investissement, est tabli dans la limite des ressources des tablissements, dans le respect de la nomenclature fixe conjointement par le ministre charg du budget, le ministre de l'intrieur et le ministre charg de la mer et en fonction des orientations fixes par la collectivit territoriale de rattachement.
Chapitre Ier : Organisation et fonctionnement des tablissements publics locaux d'enseignement.

Titre II : Les collges et les lyces.

Art. R421-110

p.421

Ces ressources comprennent notamment : 1 Des subventions de la collectivit de rattachement et de l'Etat, verses en application des articles L. 211-8, L. 213-2, L. 214-6, L. 216-4 L. 216-6 et L. 421-11 ; 2 Toute autre contribution d'une collectivit publique ou prive ; 3 Des ressources propres, notamment les dons et legs, les ressources provenant des prestations de restauration et d'hbergement et, d'une manire gnrale, toute contribution des lves, les produits de la vente des objets confectionns dans les ateliers, la taxe d'apprentissage, les conventions de formation professionnelle et les conventions d'occupation des logements et locaux. Les dpenses de la section de fonctionnement prvues au budget pour le service gnral ont notamment pour objet les activits pdagogiques et ducatives, le chauffage et l'clairage, l'entretien des matriels et des locaux, les charges gnrales, les missions de restauration et d'hbergement, les aides aux lves ainsi que les dpenses de personnel la charge de l'tablissement. En outre, des services spciaux permettent de distinguer notamment la formation continue, les activits priscolaires et parascolaires. Le budget des lyces professionnels maritimes comporte en annexe un tat rcapitulatif faisant apparatre les emplois dont l'tablissement dispose quelque titre que ce soit. Art. R421-110 Le projet de budget est prpar par le chef d'tablissement. Il doit tre soumis au vote du conseil d'administration et adopt en quilibre rel dans le dlai de trente jours suivant la notification de la participation de la collectivit territoriale de rattachement. Il est transmis au reprsentant de l'Etat, la collectivit de rattachement ainsi qu'au directeur interrgional de la mer dans les cinq jours suivant le vote. Il devient excutoire dans un dlai de trente jours compter de la dernire date de rception par les trois autorits mentionnes ci-dessus, sauf si la collectivit de rattachement ou le directeur interrgional de la mer a fait connatre son dsaccord motiv sur le budget. Dans ce cas ou lorsque le budget n'est pas adopt dans les trente jours suivant la notification de la participation de la collectivit de rattachement, il est fait application de la procdure prvue aux paragraphes e et f de l'article L. 421-11. Le budget est transmis l'agent comptable ds qu'il est adopt ou rgl.
Nota : Dcret n 2010-130 du 11 fvrier 2010 article 7 : Les dispositions du prsent dcret, l'exception de l'article 5, prennent effet dans chaque direction interrgionale de la mer compter de la date de nomination du directeur interrgional de la mer (les arrts de nomination ont t publis au Journal officiel du 7 avril 2010).

Art. R421-111 Les modifications apportes au budget initial en cours d'exercice sont adoptes et deviennent excutoires dans les mmes conditions que le budget. Par exception aux dispositions du premier alina, le chef d'tablissement inscrit au budget les augmentations de crdits provenant de ressources affectes. Le chef d'tablissement peut galement, charge d'en rendre compte au conseil d'administration, procder tout virement l'intrieur d'un chapitre. Art. R421-112 Lorsqu'il est fait application des dispositions combines de l'article L. 1612-1 du Code gnral des collectivits territoriales et du II de l'article L. 421-13 du prsent code, il peut, en cas de ncessit, tre tenu compte, aprs accord de la collectivit territoriale de rattachement et du directeur interrgional de la mer, de l'incidence des mesures prises au titre de la dernire rentre scolaire pour la dtermination des limites d'engagement des dpenses.
Nota : Dcret n 2010-130 du 11 fvrier 2010 article 7 : Les dispositions du prsent dcret, l'exception de l'article 5, prennent effet dans chaque direction interrgionale de la mer compter de la date de nomination du directeur interrgional de la mer (les arrts de nomination ont t publis au Journal officiel du 7 avril 2010).

Art. R421-113 Les fonctions d'agent comptable sont confies soit un agent des services dconcentrs du Trsor, soit un fonctionnaire du ministre charg de la mer. Un mme agent comptable peut se voir confier les postes comptables de plusieurs tablissements publics locaux d'enseignement ou d'un tablissement public national et d'un ou de plusieurs tablissements publics locaux d'enseignement. Les agents comptables sont nomms par le prfet de rgion aprs information pralable de la collectivit territoriale de rattachement et pour les agents des services dconcentrs du Trsor, sur proposition du comptable suprieur du Trsor territorialement comptent. Ils prtent serment devant la chambre rgionale des comptes. Art. R421-114 L'agent comptable tient la comptabilit gnrale dans les conditions dfinies par le plan comptable applicable l'tablissement, approuv par arrt interministriel pris aprs avis de l'Autorit des normes comptables. Lorsque l'agent comptable ne peut tenir lui-mme la comptabilit matire, il en exerce le contrle. Les instructions donnes ce sujet au prpos doivent avoir recueilli l'accord de l'agent comptable qui demande qu'il soit procd l'inventaire annuel des stocks.
Chapitre Ier : Organisation et fonctionnement des tablissements publics locaux d'enseignement.

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Art. R421-115

Code de l'ducation

En cas de perte, destruction ou vol des justifications remises l'agent comptable, le chef d'tablissement pourvoit leur remplacement en tablissant un certificat vis par le comptable suprieur du Trsor territorialement comptent. Art. R421-115 Lorsqu'il est fait application des dispositions combines de l'article L. 1617-3 du Code gnral des collectivits territoriales et de l'article L. 233-3 du Code des juridictions financires, et que l'agent comptable a t requis de payer par le chef d'tablissement, celui-ci en rend compte la collectivit territoriale de rattachement, au directeur interrgional de la mer et au conseil d'administration.L'agent comptable en rend compte au trsorierpayeur gnral qui transmet l'ordre de rquisition la chambre rgionale des comptes.
Nota : Dcret n 2010-130 du 11 fvrier 2010 article 7 : Les dispositions du prsent dcret, l'exception de l'article 5, prennent effet dans chaque direction interrgionale de la mer compter de la date de nomination du directeur interrgional de la mer (les arrts de nomination ont t publis au Journal officiel du 7 avril 2010).

Art. R421-116 Les recettes de l'tablissement sont liquides par l'ordonnateur sur les bases fixes par la loi, les rglements, les dcisions de justice et les conventions. Les produits attribus l'tablissement avec une destination dtermine, les subventions des organismes publics et privs, les dons et legs doivent conserver leur affectation. Toutefois, la rduction ou la modification de l'affectation des charges rsultant de dons et legs peut tre prononce dans les conditions prvues par le Code du domaine de l'Etat, les lois et rglements. Dans les mmes conditions, la priodicit des attributions prvues par le disposant en une seule attribution des revenus provenant de libralits assorties de charges analogues peut tre autorise. Art. R421-117 Les ordres de recettes sont tablis par l'ordonnateur et remis l'agent comptable qui les prend en charge et les notifie aux dbiteurs. Tous les droits acquis au cours d'un exercice doivent faire l'objet d'un ordre de recette au titre de cet exercice. Les ordonnateurs sont autoriss, dans les conditions et limites fixes par arrt du ministre charg du budget, ne pas mettre les ordres de recettes correspondant aux crances dont le montant initial en principal est infrieur un minimum fix par dcret. Art. R421-118 Les crances de l'tablissement qui n'ont pu tre recouvres l'amiable font l'objet d'tats rendus excutoires par l'ordonnateur. Les tats excutoires peuvent tre notifis aux dbiteurs par lettre recommande avec accus de rception. Leur recouvrement est poursuivi jusqu' opposition devant la juridiction comptente. L'agent comptable procde aux poursuites. Celles-ci peuvent tout moment tre suspendues sur ordre crit de l'ordonnateur si la crance est l'objet d'un litige. Art. R421-119 Les crances de l'tablissement peuvent faire l'objet : 1 Soit d'une remise gracieuse, en cas de gne des dbiteurs ; 2 Soit d'une admission en non-valeur en cas d'insolvabilit des dbiteurs. La dcision de remise est prise aprs avis conforme de l'agent comptable, sauf lorsqu'elle concerne une dette de l'agent comptable, par le conseil d'administration ou par l'ordonnateur, dans le cas o la crance est infrieure un seuil fix par le conseil d'administration. Art. R421-120 Les rgisseurs de recette et d'avance sont nomms par le chef d'tablissement avec l'agrment de l'agent comptable. Art. R421-121 L'ordonnateur de l'tablissement et ses dlgus ont seuls qualit pour procder l'engagement des dpenses de l'tablissement. Art. R421-122 Les marchs de travaux, de fournitures et de services sont passs conformment aux dispositions du Code des marchs publics applicables aux collectivits territoriales et aux tablissements publics locaux. Ils sont transmis au reprsentant de l'Etat, dans les conditions fixes l'article L. 421-14. Art. R421-123 Toutes les dpenses doivent tre liquides et ordonnances au cours de l'exercice auquel elles se rattachent. Art. R421-124 Les ordres de dpenses, tablis par l'ordonnateur dans les conditions prvues l'article 31 du dcret n 62-1587 du 29 dcembre 1962 portant rglement gnral sur la comptabilit publique, sont transmis, accompagns des pices justificatives, l'agent comptable qui les prend en charge et procde leur rglement. La liste des pices justificatives que l'agent comptable peut exiger est celle prvue par l'article D. 1617-19 du Code gnral des collectivits territoriales. Art. R421-125 Les fonds de l'tablissement sont dposs chez un comptable du Trsor.
Chapitre Ier : Organisation et fonctionnement des tablissements publics locaux d'enseignement.

Titre II : Les collges et les lyces.

Art. R421-126

p.423

Lorsque les fonds d'un tablissement proviennent d'excdents d'exercices antrieurs, de libralits, du produit de l'alination d'un lment du patrimoine ou d'emprunts et d'annuits d'amortissement momentanment inutiliss, ils peuvent tre placs en valeurs d'Etat. Ces placements font l'objet de prvisions ou d'autorisations budgtaires. Toutefois, les placements en valeurs du Trsor court terme peuvent tre autoriss par dcision de l'ordonnateur vise par le comptable suprieur du Trsor charg, aux termes de l'article R. 421-128, du contrle de la gestion de l'agent comptable. Art. R421-126 Le ministre charg du budget, le ministre de l'intrieur et le ministre charg de la mer fixent le plan comptable des tablissements ainsi que la prsentation de leur compte financier. Art. R421-127 A la fin de chaque exercice, l'agent comptable en fonctions prpare le compte financier de l'tablissement pour l'exercice coul. Le compte financier comprend : 1 La balance dfinitive des comptes ; 2 Le dveloppement, par chapitre, des dpenses et des recettes budgtaires ; 3 Le tableau rcapitulatif de l'excution du budget ; 4 Les documents de synthse comptable ; 5 La balance des comptes des valeurs inactives. Le compte financier est vis par l'ordonnateur qui certifie que le montant des ordres de dpenses et des ordres de recettes est conforme ses critures. Avant l'expiration du quatrime mois suivant la clture de l'exercice, le conseil d'administration arrte le compte financier aprs avoir entendu l'agent comptable. Le compte financier accompagn ventuellement des observations du conseil d'administration et de celles de l'agent comptable est transmis la rgion et au directeur interrgional de la mer, dans les trente jours suivant son adoption. L'agent comptable adresse le compte financier et les pices annexes ncessaires, avant l'expiration du sixime mois suivant la clture de l'exercice, au comptable suprieur du Trsor territorialement comptent qui, aprs l'avoir mis en tat d'examen, le transmet la chambre rgionale des comptes avant l'expiration du dixime mois suivant la clture de l'exercice. Faute de prsentation dans le dlai prescrit, le reprsentant de l'Etat peut, aprs avis du comptable suprieur du Trsor territorialement comptent, et sur proposition du directeur interrgional de la mer, dsigner d'office un agent charg de la reddition des comptes.
Nota : Dcret n 2010-130 du 11 fvrier 2010 article 7 : Les dispositions du prsent dcret, l'exception de l'article 5, prennent effet dans chaque direction interrgionale de la mer compter de la date de nomination du directeur interrgional de la mer (les arrts de nomination ont t publis au Journal officiel du 7 avril 2010).

Art. R421-128 Le contrle de la gestion des agents comptables est assur par le comptable suprieur du Trsor territorialement comptent. Les agents comptables sont, en outre, soumis aux vrifications de l'inspection gnrale des finances et ventuellement des corps de contrle comptents. Art. R421-129 Le reprsentant de l'Etat, le directeur interrgional de la mer et le conseil rgional ont accs, sur leur demande, l'ensemble des actes et documents relatifs au fonctionnement des lyces professionnels maritimes.
Nota : Dcret n 2010-130 du 11 fvrier 2010 article 7 : Les dispositions du prsent dcret, l'exception de l'article 5, prennent effet dans chaque direction interrgionale de la mer compter de la date de nomination du directeur interrgional de la mer (les arrts de nomination ont t publis au Journal officiel du 7 avril 2010).

Section 6 : Dispositions applicables aux lyces d'enseignement gnral, technologique et professionnel agricoles.
Art. R421-130 Les rgles relatives aux tablissements publics locaux d'enseignement et de formation professionnelle agricoles, et notamment leurs missions et leur organisation administrative et financire, sont fixes par la section 3 du chapitre Ier du titre Ier du livre VIII de la partie rglementaire du code rural.

Section 7 : Dispositions diverses.

Sous-section 1 : Les sections internationales.
Chapitre Ier : Organisation et fonctionnement des tablissements publics locaux d'enseignement.

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Art. D421-131

Code de l'ducation

Art. D421-131 Des sections internationales scolarisant des lves franais et des lves trangers peuvent tre cres par arrt du ministre charg de l'ducation dans les coles, les collges et les lyces pour permettre des lves trangers et des lves franais d'acqurir ensemble une formation impliquant l'utilisation progressive d'une langue trangre dans certaines disciplines. Art. D421-132 La formation dispense dans les sections internationales a pour objet de faciliter l'intgration et l'accueil d'lves trangers dans le systme ducatif franais et de former des lves franais la pratique approfondie d'une langue trangre, en particulier par l'utilisation de cette langue dans certaines disciplines. Art. D421-133 L'admission des lves dans les sections internationales est prononce, dans les conditions fixes par le ministre charg de l'ducation, par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, sur proposition du directeur d'cole et du chef d'tablissement qui aura vrifi au pralable l'aptitude des enfants franais et trangers suivre le type d'enseignement dispens dans ces sections. Les dispositions des articles D. 321-6 et D. 331-23 D. 331-44 relatives l'orientation des lves s'appliquent aux sections internationales. Art. D421-134 Dans les sections internationales, les enseignements sont dispenss conformment aux horaires et programmes en vigueur dans les classes considres, sous rserve des amnagements ncessaires la ralisation des objectifs dfinis l'article D. 421-132. Dans les coles, ces amnagements peuvent porter sur l'ensemble des disciplines la condition que les horaires minimaux de chaque domaine d'enseignement soient respects. Dans les collges, ces amnagements portent sur une discipline non linguistique dont l'enseignement est assur partiellement en franais et partiellement en langue trangre. Un enseignement complmentaire de lettres trangres s'ajoute, raison de quatre heures par semaine, aux horaires normaux d'enseignement. Dans les lyces, ces amnagements portent sur les programmes d'une ou deux disciplines non linguistiques dont les enseignements sont assurs partiellement ou en totalit en langue trangre. Dans les collges et les lyces, la ou les disciplines concernes et les modalits de leur enseignement (horaire, quotit horaire enseigne en langue trangre) sont fixes par arrt du ministre charg de l'ducation, aprs concertation avec le pays partenaire. Un enseignement complmentaire de lettres trangres d'une dure d'au moins quatre heures par semaine s'ajoute aux horaires normaux d'enseignement, sous rserve d'amnagements prvoir dans les lyces professionnels. En outre, le chef d'tablissement ou le directeur d'cole peut organiser des enseignements particuliers destins raliser la mise niveau en franais des lves trangers et en langues trangres des lves franais. Art. D421-135 Les enseignements particuliers dispenss dans les sections internationales sont pris en compte pour l'attribution du diplme national du brevet. Une attestation de scolarit effectue dans la section comportant notamment le bilan des comptences acquises dans la langue de la section, apprcis au regard du cadre commun de rfrence pour les langues prvu l'article D. 312-16, est dlivre aux lves qui en font la demande, s'ils quittent le collge avant la fin de leur scolarit. En fonction des accords conclus avec les pays partenaires, les enseignements spcifiques dispenss dans les sections internationales sont pris en compte pour le baccalaurat gnral sous la forme d'une option internationale. Pour l'option internationale du baccalaurat, ces enseignements spcifiques peuvent tre pris en compte dans le cadre de modalits drogatoires prvues au dernier alina de l'article D. 334-6 et aux articles D. 334-8, D. 334-10, D. 334-14 et D. 334-19, prcises par arrt du ministre. Les preuves du baccalaurat option internationale sont fixes par arrt du ministre charg de l'ducation. Art. D421-136 Les dispositions relatives l'organisation gnrale des tablissements, au droulement de la scolarit, notamment en ce qui concerne la rpartition des lves dans les classes ou les groupes, au rglement intrieur et la participation des parents d'lves s'appliquent aux sections internationales. L'organisation des emplois du temps de l'ensemble des classes de l'tablissement permet de regrouper les lves des sections internationales pour les enseignements qui leur sont propres. Art. D421-137 Dans les coles ou tablissements comportant une ou plusieurs sections internationales, un conseil de section internationale donne un avis sur toutes les questions intressant la vie de la ou des sections internationales et, notamment, sur : 1 Les principes d'laboration de l'emploi du temps ; 2 Le choix des manuels scolaires ; 3 L'information des lves, des parents et des personnels enseignants ; 4 L'organisation d'activits complmentaires de formation. Art. D421-138 Dans les coles, le conseil est compos des membres suivants :
Chapitre Ier : Organisation et fonctionnement des tablissements publics locaux d'enseignement.

Titre II : Les collges et les lyces.

Art. D421-139

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1 Le directeur d'cole, prsident ; 2 Les enseignants franais et trangers exerant dans la section ; 3 Trois reprsentants lus des parents d'lves de la section ; 4 Un reprsentant de la commune sige de l'cole ; 5 Deux personnalits choisies par le recteur d'acadmie en fonction de l'intrt qu'elles portent au fonctionnement de la section internationale. Art. D421-139 Dans les collges et les lyces, le conseil est compos des membres suivants : 1 Le chef d'tablissement ou son adjoint, prsident ; 2 Trois membres dsigns parmi les personnels d'ducation, d'administration et des services ; 3 Quatre reprsentants lus des personnels enseignants exerant dans la section internationale ; 4 Trois reprsentants lus des parents d'lves de la section internationale ; 5 Deux reprsentants lus des lves de la section internationale ; 6 Quatre personnalits locales, dont : a) Un reprsentant de la collectivit territoriale de rattachement ; b) Un reprsentant de la commune ou du groupement de communes sige de l'tablissement ; c) Deux personnalits choisies par le recteur d'acadmie en fonction de l'intrt qu'elles portent au fonctionnement de la section internationale. Art. D421-140 Les reprsentants lus le sont en mme temps et dans les mmes conditions que les membres lus du conseil d'cole ou du conseil d'administration. La qualit de membre du conseil d'cole ou du conseil d'administration ne fait pas obstacle celle de membre du conseil de section internationale. Art. D421-141 Le conseil de section internationale est runi au moins une fois par an l'initiative du directeur d'cole ou du chef d'tablissement. Les avis du conseil de section internationale sont soumis au conseil d'cole ou au conseil d'administration par le directeur d'cole ou le chef d'tablissement. Art. D421-142 Dans chaque cole et tablissement d'enseignement scolaire public, le contenu du projet d'cole et du projet d'tablissement prvus aux articles D. 411-8 et R. 421-3 est, en ce qui concerne les sections internationales, propos par le conseil de section internationale. Art. D421-143 Pour assurer la cohrence entre les formations propres aux sections internationales des coles, des collges et des lyces d'une mme acadmie et procder notamment aux amnagements ventuels concernant l'organisation pdagogique, un conseil acadmique des sections internationales peut tre institu par le recteur. Ce conseil comporte les membres suivants : 1 Le recteur d'acadmie ou son reprsentant, prsident ; 2 Un directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie ; 3 Un inspecteur d'acadmie-inspecteur pdagogique rgional ; 4 Un inspecteur de l'ducation nationale ; 5 Les directeurs des coles et chefs des tablissements comportant des sections internationales ; 6 Trois reprsentants des personnels enseignants (un pour les coles, un pour les collges, un pour les lyces) ; 7 Trois reprsentants des parents d'lves (un pour coles, un pour les collges, un pour les lyces) ; 8 Deux reprsentants des lves (un pour les collges, un pour les lyces) ; 9 Sept personnalits locales, dont : a) Un reprsentant du dpartement ; b) Un reprsentant de la rgion ; c) Le maire d'une commune sige d'une cole ou d'un tablissement comportant une ou plusieurs sections internationales ; d) Quatre personnalits choisies en fonction de l'intrt qu'elles portent aux sections internationales. Les reprsentants des personnels enseignants, des parents d'lves et des lves au conseil acadmique des sections internationales sont dsigns par le recteur parmi les membres des conseils des sections internationales d'cole, de collge ou de lyce de l'acadmie.
Sous-section 2 : Les sections binationales
Chapitre Ier : Organisation et fonctionnement des tablissements publics locaux d'enseignement.

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Art. D421-143-1

Code de l'ducation

Art. D421-143-1 Des sections binationales peuvent tre cres dans les lyces par arrt du ministre charg de l'ducation. Conformment aux accords conclus avec les pays partenaires, les enseignements spcifiques dispenss dans ces sections sont pris en compte pour la dlivrance simultane du baccalaurat et d'un diplme de fin d'tudes secondaires tranger, prvue l'article D. 334-23.L'examen subi par les candidats en vue de cette dlivrance simultane est arrt conformment l'article D. 334-24. Art. D421-143-2 La formation dispense dans les sections binationales a pour objet l'acquisition et l'approfondissement de l'aptitude la communication dans la langue de la section, ainsi que l'acquisition et l'approfondissement de la connaissance de la civilisation du pays partenaire. Art. D421-143-3 L'admission des lves dans les sections binationales est prononce, dans les conditions fixes par le ministre charg de l'ducation, par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, sur proposition du chef d'tablissement. Art. D421-143-4 Dans les sections binationales, les enseignements sont dispenss conformment aux horaires et programmes en vigueur dans les classes considres, sous rserve des amnagements ncessaires la ralisation des objectifs dfinis l'article D. 421-143-2. La ou les disciplines qui font l'objet d'un amnagement, leurs programmes ainsi que les modalits de leur enseignement (horaire, quotit horaire enseigne en langue trangre) sont fixs par arrt du ministre charg de l'ducation, aprs concertation avec le pays partenaire. Art. D421-143-5 Les dispositions relatives l'organisation gnrale des tablissements, l'orientation des lves et au droulement de la scolarit s'appliquent aux sections binationales. L'organisation des emplois du temps de l'ensemble des classes de l'tablissement permet de regrouper les lves de ces sections pour les enseignements qui leur sont propres.
Sous-section 3 : Dispositions relatives aux tablissements publics dispensant un enseignement technique ou professionnel.
Paragraphe 1 : Rle de l'inspection du travail.

Art. D421-144 Le rle de l'inspecteur du travail dans les ateliers des tablissements publics dispensant un enseignement technique ou professionnel, mentionns au quatrime alina de l'article L. 231-1 du Code du travail, est dfini par les articles D. 421-145 D. 421-150. Art. D421-145 La visite de l'inspecteur du travail dans les ateliers peut avoir lieu soit de sa propre initiative, soit la demande du chef d'tablissement. Le chef d'tablissement ne peut refuser de demander la visite de l'inspecteur du travail si un avis en ce sens lui est adress par la commission d'hygine et de scurit mentionne l'article D. 421-151. Art. D421-146 A l'issue de ses visites, l'inspecteur du travail remet au chef d'tablissement, s'il y a lieu, un rapport constatant les manquements aux rgles d'hygine et de scurit. Art. D421-147 Dans le dlai de deux mois compter de la date de la remise du rapport par l'inspecteur du travail, le chef d'tablissement peut contester tout ou partie des conclusions de ce rapport devant le directeur rgional du travail, de l'emploi et de la formation professionnelle. Le directeur rgional du travail, de l'emploi et de la formation professionnelle se prononce dans le dlai de deux mois compter de la date de la rception de la contestation. Art. D421-148 Le chef d'tablissement fait connatre l'inspecteur du travail les mesures prises ou les suites qu'il entend donner en application du rapport dans le dlai de deux mois compter de la date laquelle le rapport est devenu dfinitif. Dans ce dlai, le chef d'tablissement recueille l'avis du conseil d'administration et, pour les lyces, informe les membres du conseil des dlgus pour la vie lycenne et de la commission d'hygine et de scurit. Art. D421-149 Si l'inspecteur du travail estime que toutes les dispositions adquates pour remdier aux manquements constats ne sont pas prises, il en avise le directeur rgional du travail, de l'emploi et de la formation professionnelle, qui saisit l'autorit acadmique et la collectivit territoriale de rattachement et, le cas chant, le prfet.
Chapitre Ier : Organisation et fonctionnement des tablissements publics locaux d'enseignement.

Titre II : Les collges et les lyces.

Art. D421-150

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L'autorit acadmique, la collectivit de rattachement et, le cas chant, le prfet informent le directeur rgional du travail, de l'emploi et de la formation professionnelle de la suite qu'ils entendent donner l'affaire. Art. D421-150 Pour l'application de l'article L. 233-1 du Code du travail, le chef d'tablissement, en sa qualit de prsident de la commission d'hygine et de scurit, propose, en tant que de besoin, la collectivit territoriale de rattachement, un projet d'tat des actions prioritaires de mise en scurit des machines existantes. Il en informe pralablement le conseil des dlgus pour la vie lycenne. Ce projet est soumis l'approbation du conseil d'administration. La collectivit de rattachement arrte l'tat des actions prioritaires de mise en scurit et le calendrier correspondant, et le communique au chef d'tablissement.
Paragraphe 2 : La commission d'hygine et de scurit.

Art. D421-151 La commission d'hygine et de scurit prvue l'article L. 231-2-2 du Code du travail comprend :1 Le chef d'tablissement, prsident ; 2 Le gestionnaire de l'tablissement ; 3 Le conseiller principal d'ducation sigeant au conseil d'administration ; 4 Le chef de travaux ; 5 Le reprsentant de la collectivit territoriale de rattachement ; 6 Deux reprsentants du personnel au titre des personnels enseignants ; 7 Un reprsentant du personnel au titre des personnels administratifs, sociaux, de sant, techniques, ouvriers et de service. Ce nombre est port deux dans les tablissements de plus de 600 lves ; 8 Deux reprsentants des parents d'lves ; 9 Deux reprsentants des lves. L'adjoint au chef d'tablissement assiste de droit aux runions de la commission d'hygine et de scurit. En cas d'empchement du chef d'tablissement, il en assure la prsidence. Le mdecin de prvention, le mdecin de l'ducation nationale et l'infirmier ou l'infirmire assistent de droit aux sances de la commission d'hygine et de scurit en qualit d'experts. Les membres de la commission d'hygine et de scurit sont dsigns pour l'anne scolaire. La liste des membres de la commission est affiche en permanence dans un lieu visible de tous et dans les ateliers. Art. D421-152 Les reprsentants du personnel sont dsigns par les membres reprsentants des personnels au conseil d'administration, parmi les lecteurs des collges de personnel au conseil d'administration. Les reprsentants des parents d'lves membres de la commission d'hygine et de scurit sont dsigns au sein du conseil d'administration par les reprsentants des parents d'lves qui y sigent ; Les reprsentants des lves sont dsigns au sein du conseil des dlgus pour la vie lycenne par ces derniers. Il est dsign autant de membres supplants que de membres titulaires pour les reprsentants du personnel, des parents d'lves et des lves. En cas d'empchement des membres titulaires de ces catgories, ceux-ci sont remplacs par leurs supplants. Art. D421-153 La commission d'hygine et de scurit se runit en sance ordinaire l'initiative du chef d'tablissement au moins une fois par trimestre. Elle est runie en sance extraordinaire, sur un ordre du jour dtermin, la demande du chef d'tablissement, du conseil d'administration, du conseil des dlgus pour la vie lycenne, du tiers au moins de ses membres ou du reprsentant de la collectivit territoriale de rattachement. Art. D421-154 Les membres de la commission d'hygine et de scurit reoivent du chef d'tablissement toutes les informations ncessaires pour l'exercice de leur mission. Ils sont astreints une obligation de discrtion pour toutes les informations caractre personnel qu'ils auraient connatre au cours de leurs travaux. Art. D421-155 La commission d'hygine et de scurit peut crer des groupes de travail chargs d'instruire des dossiers dtermins. Le chef d'tablissement, ou le reprsentant qu'il dsigne, est membre de droit de ces groupes de travail. Art. D421-156 Dans l'exercice de sa mission, la commission d'hygine et de scurit procde des visites des locaux de l'tablissement, notamment des ateliers, chaque fois qu'elle le juge utile et au moins une fois par an.

Chapitre Ier : Organisation et fonctionnement des tablissements publics locaux d'enseignement.

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Art. D421-157

Code de l'ducation

Art. D421-157 Au dbut de chaque anne scolaire, le chef d'tablissement prsente la commission d'hygine et de scurit : 1 Un rapport d'activit de l'anne passe prsentant notamment les suites donnes aux avis de la commission ; 2 Un programme annuel de prvention des risques et d'amlioration des conditions d'hygine et de scurit. Art. D421-158 La commission d'hygine et de scurit fait toutes propositions utiles en vue de promouvoir la formation la scurit et de contribuer l'amlioration des conditions d'hygine et de scurit dans l'tablissement, et notamment dans les ateliers. Elle dlibre la majorit des membres prsents. Lorsque la commission est saisie pour avis, en cas de partage des voix, l'avis est rput donn. Art. D421-159 Le chef d'tablissement transmet les avis de la commission d'hygine et de scurit, le rapport d'activit de l'anne passe et le programme annuel de prvention des risques et d'amlioration des conditions d'hygine et de scurit, au conseil d'administration, au conseil des dlgus des lves et l'inspection du travail. Les avis de la commission d'hygine et de scurit peuvent tre communiqus tout membre de la communaut ducative qui en fait la demande.

Chapitre II : Organisation et fonctionnement des collges et des lyces ne constituant pas des tablissements publics locaux d'enseignement.

Section 1 : Les tablissements d'Etat.

Sous-section 1 : Les tablissements relevant du ministre de l'ducation nationale.

Art. D422-1 Les dispositions des articles D. 422-2 D. 422-58 s'appliquent aux tablissements d'enseignement dont la responsabilit et la charge incombent entirement l'Etat et dont la liste est fixe par l'article D. 211-12. Art. D422-2 Les collges et les lyces mentionns l'article D. 422-1 disposent en matire pdagogique et ducative d'une autonomie qui porte sur : 1 L'organisation de l'tablissement en classes et en groupes d'lves ainsi que les modalits de rpartition des lves ; 2 L'emploi des dotations en heures d'enseignement mises la disposition de l'tablissement dans le respect des obligations rsultant des horaires rglementaires ; 3 L'organisation du temps scolaire et les modalits de la vie scolaire ; 4 La prparation de l'orientation ainsi que de l'insertion sociale et professionnelle des lves ; 5 La dfinition, compte tenu des schmas rgionaux de formation, des actions de formation complmentaire et de formation continue destines aux jeunes et aux adultes ; 6 L'ouverture de l'tablissement sur son environnement social, culturel, conomique ; 7 Le choix de sujets d'tudes spcifiques l'tablissement, en particulier pour complter ceux qui figurent aux programmes nationaux ; 8 Sous rserve de l'accord des familles pour les lves mineurs, les activits facultatives qui concourent l'action ducative organises l'initiative de l'tablissement l'intention des lves. Art. D422-3 Les collges et les lyces dont la responsabilit et la charge incombent entirement l'Etat sont placs sous le contrle du ministre charg de l'ducation, qui peut dlguer ses pouvoirs en cette matire aux autorits acadmiques dans l'acadmie ou dans le dpartement. Art. D422-4 Le conseil d'administration et le chef d'tablissement donnent leur accord aux activits complmentaires organises au sein de l'tablissement en application des dispositions de l'article L. 216-1.
Paragraphe 1 : Organisation administrative.
Chapitre II : Organisation et fonctionnement des collges et des lyces ne constituant pas des tablissements publics locaux d'enseignement.

Titre II : Les collges et les lyces.

Art. D422-5

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Art. D422-5 Les collges et les lyces sont dirigs par un chef d'tablissement nomm par le ministre charg de l'ducation. Le chef d'tablissement reprsente l'Etat au sein de l'tablissement. Il est l'organe excutif de l'tablissement. Art. D422-6 En qualit d'organe excutif de l'tablissement, le chef d'tablissement : 1 Reprsente l'tablissement en justice et dans tous les actes de la vie civile ; 2 A autorit sur le personnel n'ayant pas le statut de fonctionnaire de l'Etat, recrut par l'tablissement ; 3 Prside le conseil d'administration, la commission permanente, la commission ducative, l'assemble gnrale des dlgus des lves et le conseil des dlgus pour la vie lycenne ; 4 Est ordonnateur des recettes et des dpenses de l'tablissement ; 5 Prpare les travaux du conseil d'administration et notamment dans la limite des ressources dont dispose l'tablissement, le projet de budget ; 6 Excute les dlibrations du conseil d'administration et notamment le budget adopt par le conseil ; 7 Soumet au conseil d'administration les mesures prendre dans les domaines dfinis l'article D. 422-2 et excute les dcisions adoptes par le conseil ; 8 Conclut tout contrat ou convention aprs avoir recueilli l'autorisation du conseil d'administration. Il informe le conseil d'administration dans sa sance la plus proche des marchs conclus sans autorisation pralable dans les cas prvus l'article D. 422-16 et tient disposition des membres de ce dernier les documents y affrents ; Lorsque, pour la mise en uvre de ses missions de formation continue, l'tablissement est associ un groupement d'tablissements n'ayant pas le caractre de groupement d'intrt public, le chef d'tablissement vise les conventions s'inscrivant dans le programme des actions de formation continue de son tablissement qui ont t signes par l'ordonnateur de l'tablissement, dit tablissement support auquel a t confie la gestion du groupement. Il soumet ces conventions l'approbation du conseil d'administration lorsqu'elles engagent les finances de l'tablissement ou sont susceptibles d'entraner des consquences sur la formation initiale et la vie scolaire. Art. D422-7 En qualit de reprsentant de l'Etat au sein de l'tablissement, le chef d'tablissement : 1 A autorit sur l'ensemble des personnels affects ou mis disposition de l'tablissement. Il dsigne toutes les fonctions au sein de l'tablissement pour lesquelles aucune autre autorit administrative n'a reu de pouvoir de nomination. Il fixe le service des personnels dans le respect du statut de ces derniers ; 2 Veille au bon droulement des enseignements, de l'information, de l'orientation et du contrle des connaissances des lves ; 3 Prend toutes dispositions, en liaison avec les autorits administratives comptentes, pour assurer la scurit des personnes et des biens, l'hygine et la salubrit de l'tablissement ; 4 Est responsable de l'ordre dans l'tablissement. Il veille au respect des droits et des devoirs de tous les membres de la communaut scolaire et assure l'application du rglement intrieur ; 5 Engage les actions disciplinaires et intente les poursuites devant les juridictions comptentes. A l'gard des lves, il est tenu, dans les cas suivants, d'engager une procdure disciplinaire, soit dans les conditions prvues l'article D. 422-7-1, soit en saisissant le conseil de discipline : a) Lorsque l'lve est l'auteur de violence verbale l'gard d'un membre du personnel de l'tablissement ; b) Lorsque l'lve commet un acte grave l'gard d'un membre du personnel ou d'un autre lve. Il peut prononcer sans saisir le conseil de discipline les sanctions mentionnes l'article R. 511-14, ainsi que les mesures de prvention, d'accompagnement et les mesures alternatives aux sanctions prvues au rglement intrieur. Il est tenu de saisir le conseil de discipline lorsqu'un membre du personnel de l'tablissement a t victime de violence physique. Art. D422-7-1 Lorsqu'il se prononce seul sur les faits qui ont justifi l'engagement de la procdure disciplinaire, le chef d'tablissement informe sans dlai l'lve des faits qui lui sont reprochs et lui fait savoir qu'il peut, dans un dlai de trois jours ouvrables, prsenter sa dfense oralement ou par crit ou en se faisant assister par une personne de son choix.Si l'lve est mineur, cette communication est galement faite son reprsentant lgal afin que ce dernier produise ses observations ventuelles. Dans tous les cas, l'lve, son reprsentant lgal et la personne ventuellement charge de l'assister pour prsenter sa dfense peuvent prendre connaissance du dossier auprs du chef d'tablissement. Art. D422-8 Le chef d'tablissement rend compte de sa gestion au conseil d'administration et en informe l'autorit acadmique. Art. D422-9 En cas de difficults graves dans le fonctionnement d'un tablissement, le chef d'tablissement peut prendre toutes dispositions ncessaires pour assurer le bon fonctionnement du service public.
Chapitre II : Organisation et fonctionnement des collges et des lyces ne constituant pas des tablissements publics locaux d'enseignement.

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Art. D422-10

Code de l'ducation

S'il y a urgence, et notamment en cas de menace ou d'action contre l'ordre dans les enceintes et locaux scolaires de l'tablissement, le chef d'tablissement, sans prjudice des dispositions gnrales rglementant l'accs aux tablissements, peut : 1 Interdire l'accs de ces enceintes ou locaux toute personne relevant ou non de l'tablissement ; 2 Suspendre des enseignements ou autres activits au sein de l'tablissement. Le chef d'tablissement expose, dans les meilleurs dlais, au conseil d'administration les dcisions prises et en rend compte l'autorit acadmique, au maire et au reprsentant de l'Etat dans le dpartement. Art. D422-10 Le chef d'tablissement est second dans ses tches pdagogiques, ducatives et administratives par un adjoint nomm par le ministre charg de l'ducation ou l'autorit acadmique habilite cet effet, ainsi que, le cas chant, par le directeur adjoint de la section d'ducation spcialise. Un professeur ou un conseiller principal d'ducation peut assurer temps partiel les fonctions d'adjoint. Le chef d'tablissement est second dans ses tches de gestion matrielle et financire par un gestionnaire nomm par le ministre charg de l'ducation, ou l'autorit acadmique habilite cet effet, parmi les personnels de l'administration scolaire et universitaire. Le chef d'tablissement peut dlguer sa signature son adjoint. En cas d'absence ou d'empchement, le chef d'tablissement est suppl par son adjoint, notamment pour la prsidence du conseil d'administration et de la commission permanente de l'tablissement. L'autorit acadmique nomme alors un ordonnateur supplant, qui peut tre soit l'adjoint, soit le chef d'un autre tablissement. Art. D422-11 Les actes du chef d'tablissement pris pour la passation ou l'excution de conventions et de marchs sont excutoires ds transmission l'autorit acadmique. Les actes du chef d'tablissement relatifs au contenu ou l'organisation de l'action ducatrice ne sont pas soumis transmission pour devenir excutoires. Art. D422-12 Le conseil d'administration des collges et des lyces comporte les membres suivants : 1 Le chef d'tablissement, prsident ; 2 L'adjoint au chef d'tablissement ; 3 Le gestionnaire de l'tablissement ; 4 Le conseiller principal d'ducation le plus ancien ; 5 Le directeur adjoint charg de la section d'ducation spcialise dans les collges et le chef des travaux dans les lyces ; 6 Un reprsentant du dpartement pour les collges et un reprsentant de la rgion pour les lyces ; 7 Trois reprsentants de la commune sige de l'tablissement ou, lorsqu'il existe un groupement de communes, un reprsentant du groupement de communes et deux reprsentants de la commune sige ; 8 Une personnalit qualifie lorsque les membres de l'administration de l'tablissement, dsigns en raison de leur fonction, sont en nombre gal cinq et deux personnalits qualifies lorsque ce nombre est infrieur cinq ; 9 Dix reprsentants lus des personnels de l'tablissement, dont sept au titre des personnels d'enseignement et d'ducation et trois au titre des personnels administratifs, sociaux et de sant, techniques, ouvriers et de service ; 10 Dix reprsentants lus des parents d'lves et des lves, dont sept reprsentants des parents d'lves et trois reprsentants des lves pour les collges et cinq reprsentants des parents d'lves et cinq reprsentants des lves pour les lyces, dont un au moins reprsentant les lves des classes post-baccalaurat si elles existent. Art. D422-13 Les personnalits qualifies sont dsignes par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, sur proposition du chef d'tablissement. Pour la dsignation de reprsentants des organisations syndicales de salaris ou d'employeurs, la reprsentativit au plan dpartemental des organisations syndicales doit tre prise en compte. Art. D422-14 Dans les collges accueillant moins de six cents lves et ne comportant pas une section d'ducation spcialise, la composition du conseil d'administration est ainsi fixe : 1 Le chef d'tablissement, prsident ; 2 L'adjoint au chef d'tablissement ; 3 Le gestionnaire de l'tablissement ; 4 Le conseiller principal d'ducation le plus ancien ; 5 Un reprsentant du dpartement ;
Chapitre II : Organisation et fonctionnement des collges et des lyces ne constituant pas des tablissements publics locaux d'enseignement.

Titre II : Les collges et les lyces.

Art. D422-15

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6 Deux reprsentants de la commune sige de l'tablissement ou, lorsqu'il existe un groupement de communes, un reprsentant du groupement de communes et un reprsentant de la commune sige ; 7 Une personnalit qualifie lorsque les membres de l'administration de l'tablissement, dsigns en raison de leur fonction, sont en nombre gal quatre et deux personnalits qualifies lorsque ce nombre est infrieur quatre. Les personnalits qualifies sont dsignes selon les modalits dfinies l'article D. 422-13 ; 8 Huit reprsentants lus des personnels, dont six au titre des personnels d'enseignement et d'ducation et deux au titre des personnels administratifs, sociaux et de sant, techniques, ouvriers et de service ; 9 Huit reprsentants lus des parents d'lves et des lves, dont six reprsentants des parents d'lves et deux reprsentants des lves. Art. D422-15 L'autorit acadmique, ou son reprsentant, peut assister aux runions du conseil d'administration. Le prsident du conseil d'administration peut inviter aux sances du conseil, titre consultatif, toute personne dont la prsence paratrait utile. Les sances du conseil d'administration ne sont pas publiques. Art. D422-16 En qualit d'organe dlibrant de l'tablissement, le conseil d'administration, sur le rapport du chef d'tablissement, exerce notamment les attributions suivantes : 1 Il fixe les principes de mise en uvre de l'autonomie pdagogique et ducative dont disposent les tablissements dans les domaines dfinis l'article D. 422-2 et, en particulier, les rgles d'organisation de l'tablissement ; 2 Il adopte le projet d'tablissement ; 3 Il tablit chaque anne un rapport sur le fonctionnement pdagogique et les conditions de fonctionnement matriel de l'tablissement, qui rend compte notamment de la mise en uvre du projet d'tablissement, des objectifs atteindre et des rsultats obtenus ; 4 Il adopte le budget et le compte financier de l'tablissement ; 5 Il adopte le rglement intrieur de l'tablissement ; 6 Il donne son accord sur : a) Les orientations relatives la conduite du dialogue avec les parents d'lves ; b) Le programme de l'association sportive fonctionnant au sein de l'tablissement ; c) L'adhsion tout groupement d'tablissements ou la passation des conventions et contrats dont l'tablissement est signataire, l'exception : # des marchs qui figurent sur un tat prvisionnel de la commande publique annex au budget ou qui s'inscrivent dans le cadre d'une dcision modificative adopte conformment au 2 de l'article R. 421-60 ; # en cas d'urgence, des marchs qui se rattachent des oprations de gestion courante dont le montant est infrieur 5 000 euros hors taxes, ou 15 000 euros hors taxes pour les travaux et les quipements ; d) Les modalits de participation au plan d'action du groupement d'tablissements pour la formation des adultes auquel l'tablissement adhre, le programme annuel des activits de formation continue et l'adhsion de l'tablissement un groupement d'intrt public ; 7 Il dlibre sur : a) Toute question dont il a connatre en vertu des lois et rglements en vigueur ; b) Celles ayant trait l'information des membres de la communaut ducative et la cration de groupes de travail au sein de l'tablissement ; c) Les questions relatives l'accueil et l'information des parents d'lves, les modalits gnrales de leur participation la vie scolaire ; d) Les questions relatives l'hygine, la sant, la scurit : le conseil d'administration peut dcider la cration d'un organe comptent compos notamment de reprsentants de l'ensemble des personnels de l'tablissement pour proposer les mesures prendre en ce domaine au sein de l'tablissement ; 8 Il peut dfinir, dans le cadre du projet d'tablissement, toutes actions particulires propres assurer une meilleure utilisation des moyens allous l'tablissement et une bonne adaptation son environnement ; 9 Il autorise l'acceptation des dons et legs, l'acquisition ou l'alination des biens ainsi que les actions intenter ou dfendre en justice ; 10 Il peut dcider la cration d'un organe de concertation et de proposition sur les questions ayant trait aux relations de l'tablissement avec le monde social, conomique et professionnel ainsi que sur le programme de formation continue des adultes. Dans le cas o cet organe comprendrait des personnalits reprsentant le monde conomique, il

Chapitre II : Organisation et fonctionnement des collges et des lyces ne constituant pas des tablissements publics locaux d'enseignement.

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Art. D422-17

Code de l'ducation

sera fait appel, parit, des reprsentants des organisations reprsentatives au plan dpartemental des employeurs et des salaris ; 11 Il adopte son rglement intrieur. Art. D422-17 Le conseil d'administration, sur saisine du chef d'tablissement, donne son avis sur : 1 Les mesures annuelles de crations et de suppressions de sections, d'options et de formations complmentaires d'initiative locale dans l'tablissement ; 2 Les principes de choix des manuels scolaires, des logiciels et des outils pdagogiques ; 3 La modification, par le maire, des heures d'entre et de sortie de l'tablissement prvue l'article L. 521-3. Il peut tre consult par le chef d'tablissement sur les questions ayant trait au fonctionnement administratif gnral de l'tablissement. Le conseil d'administration peut, son initiative, adopter tous vux sur les questions intressant la vie de l'tablissement. Art. D422-18 Le projet d'tablissement est labor selon les modalits dfinies aux premier, deuxime et quatrime alinas et la premire phrase du sixime alina de l'article R. 421-3. Art. D422-19 Le rglement intrieur est tabli conformment aux dispositions de l'article R. 421-5. Les sanctions qui peuvent tre prononces l'encontre des lves sont celles mentionnes l'article 4 du dcret n 86-164 du 31 janvier 1986 portant organisation administrative et financire des tablissements d'enseignement dont la responsabilit et la charge incombent entirement l'Etat et portant dispositions diverses applicables aux tablissements d'enseignement de second degr municipaux ou dpartementaux. Art. D422-20 Les avis mis et les dcisions prises en application des articles D. 422-16 et D. 422-17 rsultent de votes personnels. Le vote secret est de droit si un membre du conseil le demande. En cas de partage des voix, celle du prsident est prpondrante. Art. D422-21 Sous rserve des dispositions particulires applicables au budget et aux dcisions le modifiant, fixes aux articles D. 422-45 D. 422-53 : 1 Les dlibrations du conseil d'administration relatives au fonctionnement de l'tablissement qui, pour devenir excutoires, doivent tre transmises l'autorit acadmique sont celles relatives : a) A la passation des conventions et contrats, et notamment des marchs ; b) Au recrutement de personnels ; c) Aux tarifs du service annexe d'hbergement ; d) Au financement des voyages scolaires. Les dlibrations sont excutoires quinze jours aprs leur transmission. 2 Les dlibrations du conseil d'administration portant sur le contenu ou l'organisation de l'action ducatrice qui, pour devenir excutoires, doivent tre transmises l'autorit acadmique sont celles relatives : a) Au rglement intrieur de l'tablissement ; b) A l'organisation de la structure pdagogique ; c) A l'emploi de la dotation horaire globalise ; d) A l'organisation du temps scolaire ; e) Au projet d'tablissement ; f) Au rapport annuel sur le fonctionnement pdagogique ; g) A la dfinition, compte tenu des schmas rgionaux, des actions de formation complmentaire et de formation continue destines aux jeunes et aux adultes. Les dlibrations sont excutoires quinze jours aprs leur transmission. Dans le dlai prvu l'alina prcdent, l'autorit acadmique peut prononcer l'annulation des actes du conseil d'administration relatifs au contenu ou l'organisation de l'action ducatrice lorsque ces actes sont contraires aux lois et rglements ou de nature porter atteinte au fonctionnement du service public de l'enseignement. La dcision motive de l'autorit acadmique est communique sans dlai au conseil d'administration. Art. D422-22 Les reprsentants des personnels et des parents d'lves sont lus au scrutin de liste la reprsentation proportionnelle au plus fort reste. En cas d'galit des restes, le sige restant pourvoir est attribu la liste qui a obtenu le plus grand nombre de suffrages et, en cas d'galit du nombre de suffrages, au candidat le plus g. Pour l'lection des reprsentants des personnels, les lecteurs sont rpartis en deux collges. Le premier collge comprend les personnels titulaires ou non titulaires exerant des fonctions d'enseignement, de direction,
Chapitre II : Organisation et fonctionnement des collges et des lyces ne constituant pas des tablissements publics locaux d'enseignement.

Titre II : Les collges et les lyces.

Art. D422-23

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d'ducation, de surveillance ou de documentation. Le second collge comprend les personnels titulaires ou non titulaires d'administration, de sant scolaire, techniques, ouvriers, de service et de laboratoire. Les instructeurs font partie du mme collge lectoral que celui des personnels dont les fonctions sont identiques celles qu'ils exercent. Les titulaires exerant temps complet ou partiel sont lecteurs ; ils sont aussi ligibles lorsqu'ils n'ont pas la qualit de membre de droit. Les non-titulaires ne sont lecteurs que s'ils sont employs par l'tablissement pour une dure au moins gale 150 heures annuelles. Ils ne sont ligibles que s'ils sont nomms pour l'anne scolaire. Les personnels votent dans l'tablissement o ils ont t affects ou par lequel ils ont t recruts. Ceux qui exercent dans plusieurs tablissements votent dans l'tablissement o ils effectuent la partie la plus importante de leur service ; en cas de rpartition gale de celui-ci entre deux tablissements, ils votent dans l'tablissement de leur choix. Les personnels remplaants votent dans l'tablissement o ils exercent leurs fonctions au moment des lections la condition d'y tre affects pour une dure suprieure trente jours. Les fonctionnaires stagiaires rgis par le dcret n 94-874 du 7 octobre 1994 fixant les dispositions communes applicables aux stagiaires de l'Etat et de ses tablissements publics sont lecteurs et ligibles. Chaque parent est lecteur et ligible sous rserve pour les parents d'enfant mineur de ne s'tre pas vu retirer l'autorit parentale. Il ne dispose que d'une voix quel que soit le nombre de ses enfants inscrits dans le mme tablissement. Lorsque l'enfant a t confi un tiers qui accomplit tous les actes usuels relatifs la surveillance et l'ducation de l'enfant, ce tiers exerce la place des parents le droit de voter et de se porter candidat. Ce droit de suffrage est non cumulatif avec celui dont il disposerait dj au titre de parent d'un ou plusieurs lves inscrits dans l'tablissement. Art. D422-23 L'lection des reprsentants des lves se fait deux degrs. Deux dlgus d'lves sont lus au scrutin uninominal deux tours dans chaque classe ou, dans le cas d'une organisation diffrente, dans les groupes dfinis cet effet par le ministre charg de l'ducation. Le nom de chaque candidat est accompagn de celui de son supplant. Tous les lves sont lecteurs et ligibles. Dans les tablissements comportant un internat, l'ensemble des lves internes est assimil une classe pour l'lection de ses reprsentants. Les dlgus d'lves lisent en leur sein au scrutin plurinominal un tour les reprsentants des lves au conseil d'administration. Le nom de chaque candidat est accompagn de celui de son supplant. Sont seuls ligibles les lves des classes d'un niveau gal ou suprieur la classe de cinquime. Dans les scrutins prvus au prsent article, en cas d'galit des voix, le plus jeune des candidats est dclar lu. Art. D422-24 Les dlgus des lves peuvent recueillir les avis et les propositions des lves et les exprimer auprs du chef d'tablissement et du conseil d'administration. Art. D422-25 Les articles D. 422-22 et D. 422-23 s'appliquent aux personnels de toute catgorie, aux parents d'lves et aux lves sans condition de nationalit. Les mandats des membres lus du conseil d'administration sont d'une anne. Ils expirent le jour de la premire runion du conseil qui suit leur renouvellement. Un membre lu ne peut siger au conseil d'administration qu'au titre d'une seule catgorie. Art. D422-26 Le chef d'tablissement assure l'organisation et veille au bon droulement des lections. L'lection des reprsentants des personnels, celle des reprsentants des parents d'lves et celle des lves comme dlgus de classe sont effectues au plus tard avant la fin de la septime semaine de l'anne scolaire. Le chef d'tablissement dresse, pour chacun des collges dfinis l'article D. 422-22, la liste lectorale vingt jours avant l'lection. Les dclarations de candidature signes par les candidats lui sont remises dix jours francs avant l'ouverture du scrutin. Ces diffrents documents sont affichs dans un lieu facilement accessible aux personnels et aux parents. Pour les lections des reprsentants des personnels et des parents d'lves, les listes peuvent comporter au plus un nombre gal au double du nombre des siges pourvoir. Ce nombre ne peut tre infrieur deux noms. Les candidats sont inscrits sans mention de la qualit de titulaire et de supplant. Les lecteurs votent pour une liste sans panachage ni radiation. Les lus sont dsigns selon l'ordre de prsentation de la liste. Il est dsign au maximum autant de supplants que de titulaires. En cas d'empchement provisoire de membres titulaires, il est fait appel aux supplants dans l'ordre de la liste.
Chapitre II : Organisation et fonctionnement des collges et des lyces ne constituant pas des tablissements publics locaux d'enseignement.

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Art. D422-27

Code de l'ducation

Si un candidat se dsiste moins de huit jours francs avant l'ouverture du scrutin, il ne peut tre remplac. Lorsque le scrutin est uninominal, le nom de chaque candidat est accompagn de celui de son supplant. Le matriel de vote est envoy aux lecteurs six jours au moins avant la date du scrutin. Le vote par correspondance est admis. Les votes sont personnels et secrets. Le chef d'tablissement fixe la date du scrutin et les heures d'ouverture du bureau de vote sans que celles-ci puissent tre infrieures quatre heures conscutives pour les parents d'lves et huit heures conscutives pour les personnels. Il reoit pour le vote par correspondance les bulletins sous double enveloppe, organise le dpouillement public et en publie les rsultats. Les contestations sur la validit des oprations lectorales sont portes dans un dlai de cinq jours ouvrables compter de la proclamation des rsultats devant le recteur d'acadmie. Celui-ci statue dans un dlai de huit jours l'issue duquel la demande est rpute rejete. Art. D422-27 Le reprsentant des collectivits territoriales ou de leurs groupements mentionns aux 6 et 7 de l'article D. 422-12 et 5 et 6 de l'article D. 422-14 sont dsigns en leur sein par l'assemble dlibrante. Il est procd une nouvelle dsignation la suite de chaque renouvellement partiel ou total de l'assemble dlibrante de la collectivit. Pour chaque reprsentant titulaire, un reprsentant supplant est dsign dans les mmes conditions. Celui-ci sige au conseil d'administration en cas d'empchement du reprsentant titulaire. Art. D422-28 Les personnalits qualifies sigeant au conseil d'administration sont dsignes pour une dure de trois ans. Art. D422-29 Lorsqu'un membre lu perd la qualit au titre de laquelle il a t dsign ou quand une vacance survient par dcs, mutation, dmission ou empchement dfinitif constat par le chef d'tablissement, il est remplac, selon le cas, par son supplant ou par le premier supplant dans l'ordre de la liste, pour la dure du mandat restant courir. Lorsqu'un reprsentant titulaire de l'une des collectivits vises l'article D. 422-27 perd la qualit au titre de laquelle il a t dsign, ou en cas de dcs, de dmission ou d'empchement dfinitif de l'intress constat par l'excutif de la collectivit concerne, il est procd une nouvelle dsignation du reprsentant titulaire ainsi que du reprsentant supplant. En cas de dcs, de dmission ou d'empchement dfinitif constat par le chef d'tablissement d'une personnalit qualifie, une nouvelle personnalit qualifie est dsigne, pour la dure du mandat restant courir, dans les conditions fixes l'article D. 422-13. Art. D422-30 Nul ne peut tre membre du conseil d'administration s'il a t priv par jugement de tout ou partie des droits civils, civiques ou de famille mentionns l'article 131-26 du Code pnal. Art. D422-31 Le conseil d'administration se runit en sance ordinaire l'initiative du chef d'tablissement au moins une fois par an. Il est en outre runi en sance extraordinaire la demande de l'autorit acadmique, du chef d'tablissement ou de la moiti au moins de ses membres sur un ordre du jour dtermin. Le chef d'tablissement fixe les dates et heures des sances. Il envoie les convocations, accompagnes du projet d'ordre du jour et des documents prparatoires, au moins dix jours l'avance, ce dlai pouvant tre rduit en cas d'urgence un jour. Le conseil d'administration ne peut siger valablement que si le nombre des membres prsents en dbut de sance est gal la majorit des membres composant le conseil. Si ce quorum n'est pas atteint, le conseil d'administration est convoqu en vue d'une nouvelle runion, qui doit se tenir dans un dlai minimum de huit jours et maximum de quinze jours ; il dlibre alors valablement, quel que soit le nombre des membres prsents. En cas d'urgence, ce dlai peut tre rduit trois jours. L'ordre du jour est adopt en dbut de sance ; toute question inscrite l'ordre du jour et ayant trait au domaine d'autonomie pdagogique et ducative de l'tablissement dfini l'article D. 422-2 doit avoir fait l'objet d'une instruction pralable de la commission permanente, dont les conclusions sont communiques aux membres du conseil. Art. D422-32 La commission permanente dans les collges et lyces comprend les membres suivants : 1 Le chef d'tablissement, prsident ; 2 L'adjoint au chef d'tablissement ; 3 Le gestionnaire de l'tablissement ;
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Titre II : Les collges et les lyces.

Art. D422-33

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4 Le conseiller principal d'ducation le plus ancien ; 5 Le directeur adjoint charg de la section d'ducation spcialise dans les collges, le chef de travaux dans les lyces ; 6 Cinq reprsentants lus des personnels, dont quatre au titre des personnels d'enseignement, de direction, d'ducation, de surveillance ou de documentation et un au titre des personnels administratifs ou d'intendance, sociaux et de sant, techniques, ouvriers et de service ou de laboratoire ; 7 Cinq reprsentants des parents d'lves et des lves, dont quatre reprsentants lus des parents d'lves et un reprsentant lu des lves dans les collges, et trois reprsentants lus des parents d'lves et deux reprsentants lus des lves dans les lyces ; 8 Un reprsentant de la commune sige de l'tablissement. Les reprsentants des personnels d'enseignement et d'ducation et les reprsentants des parents d'lves sont lus, au scrutin proportionnel au plus fort reste, en leur sein par les membres du conseil d'administration appartenant leurs catgories respectives. Le reprsentant des personnels administratifs, sociaux et de sant, techniques, ouvriers et de service et le reprsentant des lves sont lus au scrutin uninominal un tour en leur sein par les membres du conseil d'administration appartenant leurs catgories respectives. Le reprsentant de la commune sige est dsign par la collectivit concerne parmi ses reprsentants au conseil d'administration. Pour chaque membre lu de la commission permanente, un supplant est lu dans les mmes conditions. Art. D422-33 La commission permanente instruit les questions soumises l'examen du conseil d'administration. Elle est saisie obligatoirement des questions qui relvent des domaines dfinis l'article D. 422-2. Elle veille ce qu'il soit procd toutes consultations utiles et notamment celle des quipes pdagogiques intresses. Les rgles fixes l'article D. 422-31 en matire de convocation et de quorum pour le conseil d'administration sont applicables la commission permanente. Les rgles fixes au premier alina de l'article D. 422-29, en ce qui concerne le remplacement des membres du conseil d'administration, sont applicables aux membres de la commission permanente. Art. D422-34 Dans les lyces, l'ensemble des dlgus des lves est runi en assemble gnrale sous la prsidence du chef d'tablissement au moins deux fois par an, dont une fois avant la fin de la septime semaine de l'anne scolaire. Le ou les adjoints du chef d'tablissement et les conseillers principaux d'ducation assistent aux runions. Au cours de la premire runion, il est procd l'lection : 1 Des reprsentants des dlgus des lves au conseil d'administration ; 2 Des trois reprsentants des dlgus des lves au conseil des dlgus pour la vie lycenne. L'assemble gnrale des dlgus des lves constitue un lieu d'changes sur les questions relatives la vie et au travail scolaires. Art. D422-35 Dans les lyces, le conseil des dlgus pour la vie lycenne est compos de dix lycens lus au scrutin plurinominal un tour, dont trois lus pour un an par les dlgus des lves et sept lus pour deux ans par l'ensemble des lves de l'tablissement. En cas d'galit des voix, le plus jeune des candidats est dclar lu. Pour chaque titulaire, un supplant est lu dans les mmes conditions. Lorsque le titulaire lu par l'ensemble des lves de l'tablissement est en dernire anne de cycle d'tudes, son supplant doit tre inscrit dans une classe de niveau infrieur. Un membre supplant ne peut siger qu'en l'absence du titulaire. Lorsqu'un membre titulaire cesse d'tre lve de l'tablissement ou dmissionne, il est remplac par son supplant pour la dure du mandat restant courir. Le mandat des membres du conseil expire le jour de la premire runion qui suit l'lection de la catgorie laquelle ils appartiennent. Le conseil est prsid par le chef d'tablissement. Les reprsentants des lycens lisent, parmi eux, un vice-prsident pour une dure d'un an. Art. D422-36 Assistent, titre consultatif, aux runions du conseil des dlgus des lves pour la vie lycenne des reprsentants des personnels et des parents d'lves dont le nombre est gal celui des membres. Les reprsentants des personnels sont dsigns chaque anne, pour cinq d'entre eux, parmi les membres volontaires des personnels d'enseignement et d'ducation et, pour trois d'entre eux, parmi les membres volontaires des personnels administratifs, sociaux et de sant, techniques, ouvriers et de service de l'tablissement, par le conseil d'administration du lyce, sur proposition des reprsentants de leur catgorie au sein de ce conseil. Deux reprsentants des parents d'lves sont lus, en leur sein, par les reprsentants des parents d'lves au conseil d'administration.
Chapitre II : Organisation et fonctionnement des collges et des lyces ne constituant pas des tablissements publics locaux d'enseignement.

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Art. D422-37

Code de l'ducation

Le prsident peut, son initiative ou la demande de la moiti des membres du conseil, inviter participer la sance toute personne dont la consultation est juge utile. Art. D422-37 Le chef d'tablissement assure l'organisation et veille au bon droulement des lections de l'ensemble des reprsentants lycens au conseil des dlgus pour la vie lycenne. Celles-ci ont lieu au plus tard avant la fin de la septime semaine de l'anne scolaire. Le vote par correspondance est autoris, dans les conditions dfinies par le conseil d'administration. Pour les siges pourvoir au suffrage direct, le chef d'tablissement recueille les candidatures qui lui parviennent dix jours au moins avant la date du scrutin. Chaque candidature comporte le nom d'un titulaire et d'un supplant. Les lves dont la scolarit se droule en dehors de l'tablissement peuvent voter par correspondance selon des modalits fixes par le rglement intrieur de l'tablissement. Les contestations sur la validit des oprations lectorales sont portes dans un dlai de cinq jours ouvrables, compter de la proclamation des rsultats, devant le chef d'tablissement, qui statue dans un dlai de huit jours. Art. D422-38 Le conseil des dlgus pour la vie lycenne exerce les attributions suivantes : 1 Il formule des propositions sur la formation des reprsentants des lves et les conditions d'utilisation des fonds lycens ; 2 Il est obligatoirement consult : a) Sur les questions relatives aux principes gnraux de l'organisation des tudes, sur l'organisation du temps scolaire et sur l'laboration du projet d'tablissement et du rglement intrieur ; b) Sur les modalits gnrales de l'organisation du travail personnel et du soutien des lves, sur l'information lie l'orientation et portant sur les tudes scolaires et universitaires, sur les carrires professionnelles ; c) Sur la sant, l'hygine et la scurit, sur l'amnagement des espaces destins la vie lycenne et sur l'organisation des activits sportives, culturelles et priscolaires. Ses avis et ses propositions, ainsi que les comptes rendus de sance, sont ports la connaissance et, le cas chant, inscrits l'ordre du jour du conseil d'administration et peuvent faire l'objet d'un affichage conformment aux dispositions de l'article 8-1 du dcret n 86-164 du 31 janvier 1986 portant organisation administrative et financire des tablissements d'enseignement dont la responsabilit et la charge incombent entirement l'Etat et portant dispositions diverses applicables aux tablissements d'enseignement de second degr municipaux ou dpartementaux. Le conseil des dlgus pour la vie lycenne se runit, sur convocation du chef d'tablissement, avant chaque sance ordinaire du conseil d'administration. Il est, en outre, runi en sance extraordinaire, la demande de la moiti de ses membres. L'ordre du jour est arrt par le chef d'tablissement. Sont inscrites l'ordre du jour toutes les questions ayant trait aux domaines dfinis ci-dessus, dont l'inscription est demande par au moins la moiti des membres du conseil. Le conseil ne peut siger valablement que si la majorit des lycens est prsente. Si le quorum n'est pas atteint, le chef d'tablissement convoque nouveau le conseil dans un dlai de trois jours au minimum et de huit jours au maximum. Le conseil dlibre alors valablement quel que soit le nombre des membres prsents. Art. D422-39 Dans les collges et les lyces comportant une ou plusieurs sections internationales, un conseil de section internationale exerce les comptences consultatives prvues l'article D. 421-137 et est compos conformment aux dispositions de l'article D. 421-139. Toutefois, la reprsentation des collectivits territoriales au sein de cette instance comprendra, tant pour les collges que pour les lyces, un reprsentant de la commune sige ou du groupement de communes concernes sigeant au conseil d'administration et, respectivement pour les collges et pour les lyces, le reprsentant du conseil gnral ou le reprsentant du conseil rgional sigeant au conseil d'administration. Art. D422-40 Les rgles relatives au conseil de discipline des tablissements d'enseignement relevant de la prsente sous-section, aux modalits d'appel de ses dcisions et la procdure disciplinaire sont fixes par les articles 31,31-1 et 31-2 du dcret n 86-164 du 31 janvier 1986 portant organisation administrative et financire des tablissements d'enseignement dont la responsabilit et la charge incombent entirement l'Etat et portant dispositions diverses applicables aux tablissements d'enseignement de second degr municipaux ou dpartementaux et par le dcret n 85-1348 du 18 dcembre 1985 relatif aux procdures disciplinaires dans les collges, les lyces et les tablissements d'ducation spciale. Art. D422-41 Les quipes pdagogiques constitues par classe, ou groupe d'lves ventuellement regroups par cycles favorisent la concertation entre les enseignants, en particulier en ce qui concerne l'laboration et la mise en uvre du projet d'tablissement et la coordination des enseignements et des mthodes d'enseignement. Elles assurent
Chapitre II : Organisation et fonctionnement des collges et des lyces ne constituant pas des tablissements publics locaux d'enseignement.

Titre II : Les collges et les lyces.

Art. D422-42

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le suivi et l'valuation des lves et organisent l'aide leur travail personnel. Elles conseillent les lves pour le bon droulement de leur scolarit et le choix de leur orientation. Dans le cadre de ces missions, les quipes pdagogiques sont charges des relations avec les familles et les lves et travaillent en collaboration avec d'autres personnels, notamment les personnels d'ducation et d'orientation. Les quipes pdagogiques constitues par discipline ou spcialit favorisent les coordinations ncessaires entre les enseignants, en particulier pour le choix des matriels techniques, des manuels et des supports pdagogiques. Les quipes pdagogiques peuvent tre runies l'initiative du chef d'tablissement sous sa prsidence. Art. D422-42 Dans les collges et les lyces, pour chaque classe ou groupe d'lves, un conseil de classe, prsid par le chef d'tablissement ou son reprsentant, comprend les membres suivants : 1 Les personnels enseignants de la classe ou du groupe de classes ; 2 Les deux dlgus des parents d'lves de la classe ou du groupe de classes ; 3 Les deux dlgus d'lves de la classe ou du groupe de classes ; 4 Le conseiller principal d'ducation ; 5 Le conseiller d'orientation-psychologue. Sont galement membres du conseil de classe lorsqu'ils ont eu connatre du cas personnel d'un ou de plusieurs lves de la classe : 6 Le mdecin de sant scolaire ou le mdecin d'orientation scolaire et professionnelle ou, dfaut, le mdecin de l'tablissement ; 7 L'assistant de service social ; 8 L'infirmier ou l'infirmire. Le chef d'tablissement runit, au cours du premier trimestre, les responsables des listes de candidats qui ont obtenu des voix lors de l'lection des reprsentants de parents d'lves au conseil d'administration, pour dsigner les deux dlgus titulaires et les deux dlgus supplants des parents d'lves de chaque classe, partir des listes qu'ils prsentent cette fin. Le chef d'tablissement rpartit les siges compte tenu des suffrages obtenus lors de cette lection. Dans le cas o, pour une classe, il s'avrerait impossible de dsigner des parents d'lves de la classe, les siges des dlgus pourraient tre attribus des parents d'lves d'autres classes volontaires. Les parents d'lves ne sont pas reprsents dans le conseil de classe pour les formations postrieures au baccalaurat de l'enseignement secondaire. Art. D422-43 Le conseil de classe se runit au moins trois fois par an et chaque fois que le chef d'tablissement le juge utile. Le conseil de classe examine les questions pdagogiques intressant la vie de la classe, notamment les modalits d'organisation du travail personnel des lves. Le professeur principal qui assure la tche de coordination et de suivi mentionne l'article 3 du dcret n 93-55 du 15 janvier 1993 instituant une indemnit de suivi et d'orientation des lves ou un reprsentant de l'quipe pdagogique expose au conseil de classe les rsultats obtenus par les lves et prsente ses observations sur les conseils en orientation formuls par l'quipe. Sur ces bases et en prenant en compte l'ensemble des lments d'ordre ducatif, mdical et social apports par ses membres, le conseil de classe examine le droulement de la scolarit de chaque lve afin de mieux le guider dans son travail et ses choix d'tudes. Dans les mmes conditions et compte tenu des lments d'information complmentaire recueillis la demande, ou avec l'accord de la famille ou de l'lve majeur, le conseil de classe met des propositions d'orientation dans les conditions dfinies l'article D. 331-32 ou de redoublement. Art. D422-44 Des relations d'information mutuelle sont tablies l'initiative du chef d'tablissement entre les enseignants, les lves et les parents d'un mme groupe, d'une mme classe ou d'un mme niveau, en particulier au moment de la rentre scolaire.
Paragraphe 2 : Organisation financire.

Art. D422-45 Sous rserve des dispositions des articles D. 422-46 D. 422-53, les tablissements d'enseignement viss l'article D. 422-1 sont soumis au rgime financier rsultant des dispositions de l'article 60 de la loi n 63-156 du 23 fvrier 1963 de finances pour 1963, de la premire partie et des articles 154 189 du dcret n 62-1587 du 29 dcembre 1962 portant rglement gnral sur la comptabilit publique.
Chapitre II : Organisation et fonctionnement des collges et des lyces ne constituant pas des tablissements publics locaux d'enseignement.

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Art. D422-46

Code de l'ducation

Art. D422-46 Le budget de ces tablissements, qui comprend une section de fonctionnement et une section d'investissement, est tabli dans la limite de leurs ressources et dans le respect de la nomenclature fixe conjointement par le ministre charg du budget et le ministre charg de l'ducation. Ces ressources comprennent : 1 Des subventions de l'Etat ; 2 Toute autre contribution d'une collectivit publique ; 3 Des ressources propres, notamment les dons et legs, les recettes de pension et de demi-pension, le produit de la vente des objets confectionns dans les ateliers, de la taxe d'apprentissage, des conventions de formation professionnelle et des conventions d'occupation des logements et locaux et le produit de l'alination des biens propres. Les dpenses de la section de fonctionnement prvues au budget pour le service gnral ont notamment pour objet les activits pdagogiques et ducatives, le chauffage et l'clairage, l'entretien des matriels et des locaux, les charges gnrales, la restauration et l'internat, les aides aux lves. En outre, des services spciaux permettent de distinguer notamment l'enseignement technique, la formation continue, les squences ducatives, les activits priscolaires et parascolaires, les projets d'actions ducatives, les groupements de service, les sections sports-tudes, les transports scolaires organiss par l'tablissement. Le budget des tablissements comporte en annexe un tat rcapitulatif faisant apparatre les emplois dont ils disposent quelque titre que ce soit. Lorsque la formation continue est gre par un tablissement support, la gestion est effectue sous la forme d'un service comptabilit distincte pour tous les tablissements adhrents au groupement d'tablissements. L'apprentissage est galement gr sous forme de service comptabilit distincte. Art. D422-47 Le projet de budget est prpar par le chef d'tablissement. Il doit tre soumis au vote du conseil d'administration et adopt en quilibre rel dans le dlai de trente jours suivant la notification de la subvention de l'Etat. Il est transmis l'autorit acadmique dans les cinq jours suivant le vote. Il devient excutoire dans un dlai de trente jours compter de la date de rception par l'autorit de tutelle, sauf si elle a fait connatre son dsaccord motiv sur le budget. Dans ce cas ou lorsque le budget n'est pas adopt dans les trente jours suivant la notification de la subvention de l'Etat, il est rgl par l'autorit de tutelle. Le budget des tablissements est transmis l'agent comptable ds qu'il est adopt ou rgl. Art. D422-48 Les modifications apportes au budget initial en cours d'exercice sont adoptes et deviennent excutoires dans les mmes conditions que le budget. Sont limitatifs les crdits inscrits aux chapitres budgtaires et, plus gnralement, les crdits auxquels une disposition lgislative ou rglementaire a donn ce caractre. Par drogation aux dispositions du deuxime alina, le chef d'tablissement peut directement porter au budget les modifications suivantes : 1 Les augmentations de crdits provenant de l'encaissement de ressources lies des activits spcifiques de l'tablissement dont le montant ne peut tre arrt avec exactitude lors de l'laboration du budget ; 2 Dans la mesure o elles n'ont pas pu faire l'objet d'une inscription au budget initial, les augmentations de crdits, suivies en ressources affectes, relatives des recettes encaisses par l'tablissement mais qui ne lui sont dfinitivement acquises qu' concurrence du montant des dpenses constates pour l'excution des charges prcises lors du versement des fonds. Le chef d'tablissement informe la commission permanente de ces modifications et en rend compte au prochain conseil d'administration. Il peut galement, charge d'en rendre compte au prochain conseil d'administration, procder tout virement de crdits l'intrieur d'un chapitre. Toutes les dcisions budgtaires modificatives prcites donnent lieu l'laboration d'un document budgtaire actualis. Art. D422-49 Si le budget de l'tablissement n'est pas excutoire au dbut de l'exercice budgtaire, les oprations de recettes et de dpenses sont effectues temporairement sur la base des prvisions de l'exercice prcdent, dans la limite des crdits ouverts et dduction faite, le cas chant, des crdits affects des dpenses non renouvelables. Toutefois, en cas de ncessit, il peut tre tenu compte, aprs accord de l'autorit de tutelle, de l'incidence de la reconduction des mesures prises dans le budget de l'exercice prcdent au titre de la rentre scolaire, pour la dtermination des limites d'engagement des dpenses.
Chapitre II : Organisation et fonctionnement des collges et des lyces ne constituant pas des tablissements publics locaux d'enseignement.

Titre II : Les collges et les lyces.

Art. D422-50

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Art. D422-50 Plusieurs tablissements peuvent tre constitus, aprs accord entre eux, en un groupement comptable par dcision de l'autorit de tutelle. Chacun des tablissements appartenant un groupement comptable conserve sa personnalit morale et son autonomie financire. Art. D422-51 Un poste comptable est cr dans l'tablissement sige du groupement. L'agent comptable de cet tablissement, agent comptable du groupement, est charg de la tenue de la comptabilit gnrale de chaque tablissement membre du groupement. Lorsque le conseil d'administration d'un tablissement membre d'un groupement est appel examiner une question relative l'organisation financire, l'agent comptable assiste aux travaux du conseil avec voix consultative. Art. D422-52 L'agent comptable tient la comptabilit gnrale dans les conditions dfinies par le plan comptable applicable l'tablissement, approuv par arrt interministriel pris aprs avis de l'Autorit des normes comptables. Lorsque l'agent comptable ne peut tenir lui-mme la comptabilit matire, il en exerce le contrle. Les instructions donnes ce sujet au prpos doivent avoir recueilli l'accord de l'agent comptable qui demande qu'il soit procd l'inventaire annuel des stocks. En cas de perte, destruction ou vol des justifications remises l'agent comptable, le chef d'tablissement pourvoit leur remplacement en tablissant un certificat vis par le comptable suprieur du Trsor territorialement comptent. Art. D422-53 Les agents comptables sont nomms par le ministre charg de l'ducation parmi les personnels de l'administration scolaire et universitaire, conformment aux dispositions de l'article 16 du dcret n 62-1587 du 29 dcembre 1962 portant rglement gnral sur la comptabilit publique. Art. D422-54 Un service d'hbergement peut tre cr dans l'tablissement. Ce service accueille, dans le cadre de l'tablissement, des lves internes ou demi-pensionnaires. Les lves d'un tablissement d'enseignement peuvent tre hbergs dans un service annex un autre tablissement. Art. D422-55 Les dpenses de fonctionnement du service annexe d'hbergement sont entirement supportes par les familles et par l'Etat. L'Etat a en totalit la charge de la rmunration des personnels de direction, de gestion, d'ducation et de surveillance du service d'hbergement, sauf les charges rsultant de l'emploi des matres d'internat au pair. La rmunration des personnels soignants, ouvriers et de service est partage entre l'Etat et les familles. Le ministre charg de l'ducation fixe, par arrt, la participation que les familles apportent ce titre pour chaque lve interne et demi-pensionnaire. Art. D422-56 Une dlibration du conseil d'administration de l'tablissement fixe les tarifs des frais d'hbergement. Ces tarifs comprennent le cot direct des prestations et une participation aux charges gnrales de fonctionnement qui ne peut tre infrieure 30 % du tarif de demi-pension ou du tarif appliqu aux commensaux et htes prvus l'article D. 422-58, ni tre suprieure 35 et 25 % des mmes tarifs. Des tarifs d'hbergement diffrents peuvent tre pratiqus selon les prestations servies en fonction des niveaux ou de la nature des formations, notamment pour les lves des classes de sixime et cinquime, pour ceux des classes prparatoires aux grandes coles, sections de techniciens suprieurs, sections sport-tudes et sections htelires. Art. D422-57 Les frais d'hbergement sont forfaitaires, payables par trimestre et d'avance. Lorsque, au cours d'un trimestre, l'hbergement n'est pas assur, lorsqu'un lve hberg est absent pendant plus de deux semaines pour raison mdicale ou familiale dment justifie, des remises d'ordre peuvent tre demandes par les familles, en remboursement des frais verss. Pour les demi-pensionnaires, le conseil d'administration, sur proposition du chef d'tablissement, peut autoriser le paiement au ticket . Le prix des repas pays au ticket peut tre suprieur celui qui rsulte de l'application du forfait. En cas de dfaut de paiement des frais scolaires, le chef d'tablissement peut prononcer l'exclusion de l'lve du service d'hbergement. Toutefois, dans les tablissements o cette mesure pourrait entraner l'exclusion totale de l'lve, et notamment dans les tablissements qui reoivent des pensionnaires, la dcision est prise par l'autorit de tutelle sur rapport du chef d'tablissement, aprs avis du conseil d'administration. Art. D422-58 Parmi les personnels des tablissements, les catgories d'agents suivantes sont commensales de droit : 1 Les matres d'internat et les surveillants d'externat service complet ou partiel et tout personnel assimil ; 2 Les assistants trangers ;
Chapitre II : Organisation et fonctionnement des collges et des lyces ne constituant pas des tablissements publics locaux d'enseignement.

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Art. D422-59

Code de l'ducation

3 Les infirmiers et les infirmires ; 4 Les agents de service et les personnels de laboratoire des catgories C et D de la fonction publique. Les commensaux de droit paient pour trois repas quotidiens 1/270 du tarif annuel de pension des lves des classes de quatrime terminale ; un abattement de 20 % est de plus consenti aux agents de service et de laboratoire. Le djeuner et le dner reprsentent chacun 45 % de ce tarif et le petit djeuner 10 %. Les chefs de cuisine ou leurs remplaants effectifs lorsqu'ils sont en cong rgulier sont dispenss de tout reversement. Tous les autres personnels des tablissements viss ci-dessus peuvent tre admis titre d'htes permanents ou de passage, sur dcision du chef d'tablissement prise aprs avis du conseil d'administration. En de de l'indice des traitements de la fonction publique limitant le droit prestations interministrielles, ces personnels paient le tarif des lves de quatrime terminale, major de 15 %. Au-del de l'indice plafond, le tarif applicable aux personnels viss au prcdent alina est major de 25 %. Lorsque les tarifs sont pays au ticket par les lves, le pourcentage d'augmentation est dtermin par le conseil d'administration de l'tablissement. L'admission peut tre tendue, ds lors que les capacits d'hbergement le permettent, aux lves de passage, au tarif des classes correspondantes et au tarif major des personnels viss au huitime alina du prsent article, aux auditeurs des cours de toute nature organiss dans l'tablissement, aux membres des conseils d'administration des tablissements dont les lves sont nourris ladite table, enfin des personnes trangres au service. Art. D422-59 Pour l'application au lyce polyvalent et lyce professionnel de Saint-Pierre-et-Miquelon des dispositions des articles D. 422-8, D. 422-9, D. 422-10, D. 422-11, D. 422-13, D. 422-15, D. 422-18, D. 422-21, D. 422-26, D. 422-31 et D. 422-47, les mots : autorit acadmique , directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie et recteur d'acadmie sont remplacs par les mots : chef du service de l'ducation nationale . A l'article D. 422-9, les mots : reprsentant de l'Etat dans le dpartement sont remplacs par les mots : le prfet ou son reprsentant .
Sous-section 2 : Les tablissements relevant du ministre de l'agriculture.

Art. R422-60 Les rgles relatives aux tablissements publics nationaux d'enseignement et de formation professionnelle agricoles mentionns l'article D. 211-12 du Code de l'ducation sont fixes par les dispositions de la section 4 du chapitre Ier du titre Ier du livre VIII de la partie rglementaire du Code rural et de la pche maritime et par le dcret n 99-298 du 16 avril 1999 relatif l'organisation administrative et financire des tablissements d'enseignement dont la responsabilit et la charge incombent entirement l'Etat.

Section 2 : Les tablissements municipaux ou dpartementaux.

Art. D422-61 Sont applicables aux collges et aux lyces viss l'article L. 422-2 les articles D. 422-2, D. 422-4, D. 422-5, D. 422-15, D. 422-18, D. 422-19, la dernire phrase de l'article D. 422-20, les articles D. 422-34 D. 422-38, et D. 422-40 D. 422-44. Les rgles relatives aux liberts d'expression, d'association, de runion et de publication dont disposent les lves de ces tablissements, l'obligation d'assiduit laquelle ils sont soumis ainsi qu'au conseil de discipline de l'tablissement et l'appel de ses dcisions sont celles mentionnes aux articles 4-1 4-5,8-1,31,31-1 et 31-2 du dcret n 86-164 du 31 janvier 1986 portant organisation administrative et financire des tablissements d'enseignement dont la responsabilit et la charge incombent entirement l'Etat et portant dispositions diverses applicables aux tablissements d'enseignement de second degr municipaux ou dpartementaux. Art. D422-62 Le chef d'tablissement des collges et des lyces mentionns l'article D. 422-61 reprsente l'Etat au sein de l'tablissement. En cette qualit, le chef d'tablissement exerce les comptences prvues l'article D. 422-7. Par ailleurs, il exerce les comptences suivantes : 1 Il prside le conseil d'tablissement et les diffrentes instances de l'tablissement ; 2 Il prpare les travaux du conseil d'tablissement et excute ses dlibrations ; 3 Il soumet au conseil d'tablissement les mesures prendre dans les domaines dfinis l'article D. 422-2.

Chapitre II : Organisation et fonctionnement des collges et des lyces ne constituant pas des tablissements publics locaux d'enseignement.

Titre II : Les collges et les lyces.

Art. D422-63

p.441

En cas de difficults graves dans le fonctionnement de l'tablissement et s'il y a urgence, le chef d'tablissement exerce les comptences prvues l'article D. 422-9. Dans ce cas, il expose, dans les meilleurs dlais, au conseil d'tablissement les dcisions prises et en rend compte l'autorit acadmique et la collectivit locale. En cas d'empchement ou d'absence du chef d'tablissement, sa supplance est assure dans les conditions prvues l'article D. 422-10, exceptes celles fixes aux deuxime et cinquime alinas. Art. D422-63 Le conseil d'tablissement des collges et des lyces mentionns l'article D. 422-61 est compos conformment aux dispositions des articles D. 422-12 D. 422-14. Toutefois, la reprsentation des collectivits locales concerne exclusivement la collectivit qui assure la gestion financire de l'tablissement. Cette reprsentation est fixe par la collectivit locale et est au plus gale quatre ou trois membres, selon que le conseil d'tablissement doit comprendre 30 ou 24 membres. En outre, lorsque le conseil d'tablissement comprend une personnalit qualifie, celle-ci est dsigne par la collectivit qui assure la gestion financire de l'tablissement. Si le conseil d'tablissement comprend deux personnalits qualifies, l'une est dsigne, sur proposition du chef d'tablissement, par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, l'autre par la collectivit qui assure la gestion financire de l'tablissement. Les membres du conseil d'tablissement sont dsigns conformment aux dispositions des articles D. 422-22 D. 422-30. Les dispositions de l'article D. 422-31 relatives la convocation et la runion du conseil d'administration sont applicables au conseil d'tablissement des tablissements municipaux ou dpartementaux. La commission permanente et le conseil des dlgus des lves sont composs conformment aux articles D. 422-32 et D. 422-35 et exercent les comptences prvues aux articles D. 422-33 et D. 422-38. Art. D422-64 Dans les tablissements mentionns l'article D. 422-61, le conseil d'tablissement, sur le rapport du chef d'tablissement, exerce les comptences prvues aux 1,2,3 et aux a, b, d, du 6 de l'article D. 422-16 ainsi qu'au 8 de l'article D. 422-16 en tant qu'elles ne concernent pas le fonctionnement matriel de l'tablissement. Sur la saisine du chef d'tablissement, le conseil d'tablissement met un avis sur les questions prvues aux 1,2,3 de l'article D. 422-17. Le conseil d'tablissement peut, son initiative, adopter tous vux sur les questions intressant la vie de l'tablissement. Le conseil d'tablissement est tenu inform chaque anne du montant des crdits prvus pour le fonctionnement de l'tablissement, ainsi que des dpenses effectues au cours de l'exercice coul. Art. D422-65 En cas d'incidences des actions d'exprimentations pdagogiques prvues au troisime alina de l'article L. 401-1 sur son budget, celles-ci sont subordonnes l'accord de la collectivit de rattachement. Art. D422-66 Les dlibrations du conseil d'tablissement des tablissements viss l'article D. 422-61 sont excutoires quinze jours aprs leur transmission l'autorit acadmique par le chef d'tablissement. Celui-ci transmet galement l'autorit acadmique ses actes relatifs au contenu ou l'organisation de l'action ducatrice. Dans le dlai prvu au premier alina, l'autorit acadmique peut prononcer l'annulation des dlibrations du conseil d'tablissement relatives au contenu ou l'organisation de l'action ducatrice s'ils sont contraires aux lois et rglements ou de nature porter atteinte au fonctionnement du service public.

Chapitre III : Les groupements d'tablissements scolaires publics.

Section 1 : La formation professionnelle tout au long de la vie.

Sous-section 1 : Les groupements d'tablissements.
Paragraphe 1 : Les groupements d'tablissements relevant du ministre de l'ducation nationale.

Chapitre III : Les groupements d'tablissements scolaires publics.

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Art. D423-3

Code de l'ducation

Art. D423-3 La convention mentionne l'article D. 423-1 est approuve par le recteur aprs avis du ou des directeurs acadmiques des services de l'ducation nationale agissants sur dlgation du recteur d'acadmie. Elle prcise notamment les droits et obligations des tablissements, les rgles d'organisation, de fonctionnement et de dissolution du groupement. Elle mentionne galement l'tablissement support du groupement. La convention est conclue pour une dure de six ans. Elle peut tre modifie et renouvele dans les formes prvues l'alina premier du prsent article. Art. D423-5 Le recteur ou son reprsentant, le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, ou son reprsentant assistent de droit aux sances du conseil intertablissements. Participent aux sances du conseil, avec voix consultative : 1 L'agent comptable du groupement ; 2 Le cas chant, le fonctionnaire ou agent charg de la direction technique du groupement ; 3 Les conseillers en formation continue ; 4 Les reprsentants, d'une part, des personnels enseignants, d'autre part, des autres catgories de personnels ; 5 Un reprsentant du conseil rgional ; 6 Des personnalits qualifies dsignes par les chefs d'tablissement du conseil, dont notamment des reprsentants des organisations d'employeurs et de salaris parts gales ; 7 Le directeur du centre d'information et d'orientation. Peuvent galement assister aux sances du conseil des reprsentants des services appels collaborer avec le groupement et, en tant que de besoin, toute personne dont la prsence est juge utile. Le conseil se runit au minimum trois fois par an sur convocation du prsident, la demande d'un tiers de ses membres ou la demande du recteur.
Paragraphe 2 : Dispositions relatives aux tablissements d'enseignement agricole.

Art. D423-16 L'action des tablissements publics locaux et nationaux d'enseignement et de formation professionnelle agricole et notamment celle, au sein de ces tablissements, des centres de formation professionnelle et de promotion agricoles s'inscrivent dans le rseau d'offre de formation du ministre de l'agriculture. Dans le cadre des orientations nationales, le directeur rgional de l'alimentation, de l'agriculture et de la fort dfinit une stratgie rgionale de dveloppement et favorise le dveloppement de l'activit du rseau rgional des tablissements relevant de sa comptence dans une logique de cohrence et de solidarit entre ces tablissements. Art. D423-17 Les tablissements publics locaux et nationaux d'enseignement et de formation professionnelle agricole relevant du ministre de l'agriculture peuvent tre membres d'un groupement d'tablissements (GRETA) constitu entre les tablissements scolaires publics d'enseignement relevant du ministre de l'ducation nationale en application de l'article L. 423-1.
Paragraphe 3 : Dispositions communes aux groupements d'tablissements relevant du ministre de l'ducation nationale et du ministre de l'agriculture.

Art. D423-18 Le recteur et le directeur rgional de l'alimentation, de l'agriculture et de la fort se concertent pour coordonner les stratgies de dveloppement de la formation continue des adultes relevant de leur champ de comptences respectif. Ces stratgies se dveloppent en cohrence avec la programmation rgionale des interventions de l'Etat et le programme rgional de formation professionnelle continue de la rgion. Le recteur et le directeur rgional de l'alimentation, de l'agriculture et de la fort apportent leur concours la dfinition des programmes de formation dcids par l'Etat et les collectivits territoriales. Ils dfinissent les conditions dans lesquelles les rseaux qui relvent de leur comptence participent la mise en uvre de ces programmes.
Sous-section 2 : Les groupements d'intrt public pour la formation professionnelle continue et l'insertion professionnelle institus dans l'acadmie.

Chapitre III : Les groupements d'tablissements scolaires publics.

Titre II : Les collges et les lyces.

Art. D424-1

p.443

Section 2 : Innovation et transfert de technologie.

Chapitre IV : Les coles de mtiers.

Art. D424-1 Les coles de mtiers sont rgies par les dispositions du dcret du 12 juillet 1921 qui leur sont applicables et par l'article 47 du Code de l'artisanat.

Chapitre V : Les lyces de la dfense.

Section 1 : Dispositions gnrales.

Art. R425-1 Les lyces de la dfense sont des tablissements d'enseignement relevant du ministre de la dfense, qui en fixe la liste et prcise, par arrt, l'arme et les autorits de tutelle dont ils dpendent. Art. R425-2 Les lyces de la dfense ont pour vocation dispenser : 1 Un enseignement scolaire, notamment au profit des enfants de militaires, d'agents du ministre de la dfense et de fonctionnaires, au titre de l'aide la famille ; 2 Une prparation aux concours d'officiers des armes et des formations rattaches, au titre de l'aide au recrutement. Ils comprennent : a) Au titre de l'aide la famille, des classes de l'enseignement du second degr ; b) Au titre de l'aide au recrutement, des classes prparatoires aux coles de formation d'officiers des armes et des formations rattaches ainsi que, le cas chant, des classes prparatoires aux tudes suprieures. La liste de ces classes est fixe par arrt du ministre de la dfense. Art. R425-3 Les lyces de la dfense sont commands par des officiers suprieurs en activit, chefs d'tablissement, qui exercent leur autorit sur l'ensemble de l'tablissement. Le commandant du lyce est assist par au moins un membre du corps des personnels de direction d'tablissement d'enseignement ou de formation, de premire classe ou de seconde classe, pour les questions relatives l'enseignement. Art. R425-4 La composition, les attributions et les modalits de fonctionnement des conseils de classe, du conseil intrieur et du conseil de discipline institus dans chacun des lyces de la dfense sont fixes par arrt du ministre de la dfense. Art. R425-5 Le rgime des lyces de la dfense est l'internat. Toutefois, la demi-pension peut tre autorise par le commandant du lyce, dans des conditions fixes par arrt du ministre de la dfense. Art. R425-6 Les cycles annuels d'instruction sont analogues ceux des tablissements de l'enseignement public ; les programmes sont conformes ceux fixs par le ministre charg de l'ducation. Les sries et options d'enseignement des classes du second degr sont dtermines par arrt du ministre de la dfense, sur proposition des autorits de tutelle. La nature des classes prparatoires est dfinie conformment aux dispositions de l'article 11 du dcret n 94-1015 du 23 novembre 1994 relatif l'organisation et au fonctionnement des classes prparatoires aux grandes coles organises dans les lyces relevant des ministres chargs de l'ducation, de l'agriculture et des armes.

Section 2 : Modalits d'admission et scolarit.

Art. R425-7 Les lyces de la dfense sont rservs aux enfants de nationalit franaise. Toutefois, les enfants de militaires de nationalit trangre servant ou ayant servi dans les armes franaises peuvent demander tre admis dans les classes de l'enseignement du second degr.
Chapitre V : Les lyces de la dfense.

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Art. R425-8

Code de l'ducation

Art. R425-8 Au titre du rgime de l'aide la famille mentionn au 1 de l'article R. 425-2, un arrt du ministre de la dfense fixe les catgories d'ayants droit et le contingent minimal d'admissions rserv aux enfants de militaires. Le rgime de l'aide au recrutement mentionn au 2 de l'article R. 425-2 est ouvert tout jeune Franais. Les limites d'ge d'accs aux diffrentes classes et les conditions d'aptitude chaque niveau et classe d'admission sont fixes par arrt du ministre de la dfense. Art. R425-9 Les admissions dans les lyces de la dfense sont prononces chaque anne sur proposition d'une commission de classement qui tient compte : 1 Du dossier individuel des candidats ; 2 Des notes obtenues l'examen annuel d'entre lorsqu'il est requis ; 3 De la situation de famille dans des conditions fixes par arrt du ministre de la dfense. L'admission ne devient dfinitive qu'aprs la visite mdicale d'aptitude effectue par un mdecin du lyce. Art. R425-10 Les dcisions d'admission sont prises par le ministre de la dfense. Le ministre peut dlguer les dcisions d'admission aux autorits de tutelle, dans des conditions fixes par arrt. Art. R425-11 Par drogation aux dispositions de l'article R. 425-9, peuvent tre admis, sous rserve que leur niveau scolaire soit suffisant pour suivre l'enseignement : 1 Dans les classes de l'enseignement du second degr et dans la limite de 5 % des lves admis chaque anne, des enfants appartenant aux catgories d'ayants droit fixes par l'arrt mentionn au premier alina de l'article R. 425-8 et placs dans une situation familiale particulirement difficile ; 2 A titre exceptionnel et par drogation aux dispositions du deuxime alina de l'article R. 425-8, dans les classes de l'enseignement du second degr ou dans les classes prparatoires et dans la limite de 3 % des lves admis chaque anne, des enfants de nationalit trangre autres que ceux mentionns l'article R. 425-7. Art. R425-12 Les dcisions d'admission mentionnes l'article R. 425-11 sont prises par le ministre de la dfense. Art. R425-13 Les conditions dans lesquelles se poursuit la scolarit de l'lve sont arrtes par le commandant du lyce de la dfense, sur proposition du conseil de classe, et peuvent, l'initiative de l'intress ou de son reprsentant lgal si l'lve est mineur, faire l'objet d'un appel selon des modalits fixes par arrt conjoint des ministres chargs de l'ducation et de la dfense.

Section 3 : Droits et obligations des lves.

Art. R425-14 Les lves sont tenus de se prsenter aux examens et concours qui sanctionnent l'enseignement reu. Lorsqu'ils y ont t autoriss par le chef d'tablissement, les lves des classes prparatoires aux tudes suprieures admis au titre de l'aide au recrutement sont tenus de continuer leur scolarit au sein des classes prparatoires aux grandes coles de l'un des lyces de la dfense. Les lves des classes prparatoires aux grandes coles admis au titre de l'aide au recrutement sont tenus de se prsenter au concours militaire correspondant leur classe particulire de prparation. Ils peuvent, en outre, se prsenter d'autres concours d'admission dans les coles de formation d'officiers des armes et des formations rattaches du ministre de la dfense. Ils peuvent galement tre autoriss par le commandant du lyce de la dfense se prsenter, titre individuel et leurs frais, un ou plusieurs concours d'admission ne relevant pas du ministre de la dfense : 1 Soit la fin de la deuxime anne du cycle prparatoire et titre exceptionnel, aprs avis favorable du proviseur du lyce ; 2 Soit lorsqu'ils redoublent leur deuxime anne, ou se prsentent pour la dernire fois en raison de leur ge un concours d'accs aux coles de formation d'officiers des armes et des formations rattaches. Art. R425-15 Le rglement intrieur tabli au sein de chaque lyce de la dfense dtermine notamment les rgles de comportement et de discipline applicables aux lves et dfinit leurs droits et obligations. Il est soumis l'approbation de l'autorit de tutelle du lyce et port la connaissance de l'ensemble des membres de la communaut scolaire. Tout manquement au rglement intrieur peut justifier la mise en uvre d'une procdure disciplinaire. Art. R425-16 Les sanctions applicables aux lves des lyces de la dfense sont celles prvues l'article 15 du dcret n 2006-246 du 1er mars 2006 relatif ces tablissements.

Section 4 : Frais de trousseau et de pension.

Chapitre V : Les lyces de la dfense.

Titre II : Les collges et les lyces.

Art. R425-17

p.445

Art. R425-17 Les enfants admis au titre de l'aide la famille doivent acquitter les frais de trousseau et de pension dont le montant est fix chaque anne par arrt du ministre de la dfense. Art. R425-18 Les familles dont la situation le justifie peuvent, aprs avis du commandant du lyce, bnficier de remises totales ou partielles du montant des frais de trousseau et de pension. Art. R425-19 Les dcisions de remises mentionnes l'article R. 425-18 sont prises par le ministre de la dfense. Art. R425-20 L'admission au titre de l'aide au recrutement fait l'objet d'un contrat d'ducation sign par l'lve ou, s'il est mineur, par son reprsentant lgal ; dans ce dernier cas, le contrat doit tre confirm par l'lve sa majorit. Le contrat prvoit que les lves admis au titre de l'aide au recrutement bnficient pendant toute la dure de leur scolarit d'une exonration provisoire des frais de trousseau et de pension. Si, en cours de scolarit, le reprsentant lgal d'un lve mineur ou un lve majeur ne confirme pas le contrat, celuici est rsili et les frais de trousseau et de pension, devenus exigibles, sont mis la charge du reprsentant lgal. L'lve peut nanmoins, titre onreux, terminer l'anne scolaire en cours. Art. R425-21 L'exonration prvue l'article R. 425-20devient dfinitive lorsque : 1 Dans un dlai de six ans compter du 1er octobre de l'anne d'obtention du baccalaurat : a) L'intress est nomm au premier grade d'officier dans l'arme active ou les formations rattaches ; b) L'intress, admis dans une cole de formation d'officiers des armes ou des formations rattaches, est soit radi de l'cole pour inaptitude physique dfinitive, soit exclu de l'cole pour insuffisance de rsultats ; 2 Dans un dlai maximal d'un an aprs son dpart du lyce de la dfense, l'intress entre au service de l'tat pour une dure minimale de trois annes, en particulier au titre d'un contrat d'engagement dans les armes ou les formations rattaches. Toutefois, en cas de cessation de ce service avant trois ans pour toute autre cause que l'inaptitude physique, les sommes dues sont proportionnelles la dure du service restant accomplir pour parfaire les trois annes. 3 L'intress, ayant suivi une scolarit dans une classe prparatoire aux tudes suprieures n'est pas admis, par dcision du commandant du lyce de la dfense prise sur proposition du conseil de classe et justifie par l'insuffisance de ses rsultats, poursuivre sa scolarit dans une classe prparatoire aux grandes coles d'un lyce de la dfense. Art. R425-22 Les dcisions de mise en recouvrement des frais de trousseau et de pension sont prises par le ministre de la dfense. Le ministre peut dlguer sa comptence aux commandants des lyces de la dfense, dans des conditions fixes par arrt.

Chapitre VI : Le Centre national d'enseignement distance.

Section 1 : Dispositions gnrales.

Art. R426-1 Le Centre national d'enseignement distance est un tablissement public national caractre administratif dot de la personnalit civile et de l'autonomie financire, plac sous la tutelle des ministres chargs de l'ducation et de l'enseignement suprieur. Art. R426-2 Le Centre national d'enseignement distance dispense un enseignement et des formations distance dans le cadre de la formation initiale et de la formation professionnelle tout au long de la vie. Cet enseignement et ces formations sont assurs tous les niveaux de l'enseignement scolaire et de l'enseignement suprieur dans le cadre de formations compltes ou particulires. En matire d'enseignement suprieur, le centre exerce ses missions en coopration avec les universits et les autres tablissements d'enseignement suprieur. Le centre favorise le dveloppement, notamment l'tranger, de cet enseignement et de ces formations ainsi que des techniques d'enseignement et de formation distance. Il participe la coopration europenne et internationale en la matire. Le Centre national d'enseignement distance assure, pour le compte de l'Etat, le service public de l'enseignement distance.A ce titre, il dispense un service d'enseignement destination des lves, notamment ceux qui relvent
Chapitre VI : Le Centre national d'enseignement distance.

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Art. R426-2-1

Code de l'ducation

de l'instruction obligatoire, ayant vocation tre accueillis dans un des tablissements mentionns aux articles L. 132-1 et L. 132-2 et ne pouvant tre scolariss totalement ou partiellement dans un de ces tablissements. Art. R426-2-1 La dcision d'inscription des lves mentionns au quatrime alina de l'article R. 426-2 est prise par le directeur gnral du centre au vu d'un dossier dfini par arrt du ministre charg de l'ducation nationale et, en ce qui concerne les lves relevant de l'instruction obligatoire, sur avis favorable du directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie du dpartement de rsidence de l'lve. Le recours administratif contre la dcision de refus d'inscription s'exerce auprs du ministre charg de l'ducation nationale. Sauf en ce qui concerne les lves relevant de l'instruction obligatoire, l'inscription peut donner lieu au paiement de droits. Ceux-ci ne peuvent excder le cot rsultant des charges spcifiques l'enseignement distance. Art. R426-3 Pour l'exercice de ses missions, le Centre national d'enseignement distance peut notamment : 1 Participer des groupements d'intrt public, des groupements d'intrt conomique et des groupements europens d'intrt conomique ; 2 Prendre des participations ou crer des filiales ; 3 Acqurir ou exploiter tout droit de proprit intellectuelle ; 4 Concevoir et distribuer des produits ou des services lis ses activits ; 5 Dlivrer des attestations ou des certificats d'tablissement.

Section 2 : Organisation administrative.

Art. R426-4 Le Centre national d'enseignement distance est administr par un conseil d'administration assist d'un conseil d'orientation. Il est dirig par un directeur gnral.
Sous-section 1 : Le conseil d'administration.

Art. R426-5 Le conseil d'administration du Centre national d'enseignement distance comprend dix-huit membres : 1 Six reprsentants de l'Etat ainsi dsigns : a) Quatre par les ministres chargs de l'ducation et de l'enseignement suprieur ; b) Un par le ministre charg de la recherche ; c) Un par le ministre charg de la formation professionnelle ; 2 Six reprsentants du centre lus par les personnels de l'tablissement et parmi eux, dont : a) Trois reprsentants des personnels enseignants ; b) Trois reprsentants des personnels administratifs et techniques ; 3 Six personnalits qualifies dsignes par arrt des ministres chargs de l'ducation et de l'enseignement suprieur, dont l'une sur proposition du ministre des affaires trangres. Pour chacun des membres mentionns aux 1 et 2, un supplant est dsign dans les mmes conditions que le titulaire. Le directeur gnral, le secrtaire gnral, l'agent comptable, le membre du corps du contrle gnral conomique et financier ainsi que tout personne dont la prsence est juge utile par le prsident assistent aux sances avec voix consultative. Art. R426-6 Le prsident du conseil d'administration du Centre national d'enseignement distance, choisi parmi les membres du conseil d'administration dsigns au titre du 3 de l'article R. 426-5, est nomm par arrt des ministres chargs de l'ducation et de l'enseignement suprieur. Art. R426-7 Le conseil d'administration rgle par ses dlibrations les affaires du Centre national d'enseignement distance. Il dlibre notamment sur : 1 Les orientations et l'organisation gnrale de l'tablissement proposes par le directeur gnral ; 2 Le rapport annuel d'activit ; 3 Le budget et ses modifications ; 4 Le compte financier et l'affectation du rsultat de l'exercice ; 5 Le taux des redevances et rmunrations de toute nature dues au centre ;
Chapitre VI : Le Centre national d'enseignement distance.

Titre II : Les collges et les lyces.

Art. R426-8

p.447

6 Les dons et legs ; 7 Les acquisitions, alinations et changes d'immeubles ; 8 Les prises, extensions et cessions de participations, les crations de filiales ou de tout autre organisme mentionn l'article R. 426-3 ; 9 L'exercice des actions en justice et les transactions ; 10 L'approbation des concessions ; 11 Les emprunts ; 12 Les conditions gnrales de passation des marchs. Il est consult sur toute question qui lui est soumise par les ministres chargs de la tutelle du centre ou par le directeur gnral. Dans les limites qu'il dtermine, le conseil d'administration peut dlguer au directeur gnral les pouvoirs prvus aux 5, 6, 7 et 9. Celui-ci lui rend compte lors de sa plus prochaine sance des dcisions qu'il a prises en vertu de cette dlgation. Art. R426-8 Les dlibrations du conseil d'administration du Centre national d'enseignement distance autres que celles mentionnes aux 3, 4, 8 et 11 de l'article R. 426-7 sont excutoires de plein droit, dfaut d'approbation expresse notifie dans ce dlai, quinze jours aprs leur rception par les ministres chargs de l'ducation et de l'enseignement suprieur si l'un d'eux n'y a pas fait opposition dans ce dlai. Les dcisions prises par le directeur gnral par dlgation du conseil d'administration et prises en application du dernier alina de l'article R. 426-7 sont excutoires dans les mmes conditions. Les dlibrations relatives aux 8 et 11 du mme article doivent, pour devenir excutoires, faire l'objet d'une approbation expresse des ministres chargs de l'ducation, de l'enseignement suprieur et du budget. Les dlibrations portant sur le budget ou ses modifications ainsi que sur le compte financier sont approuves par les mmes ministres dans les conditions fixes par le dcret n 99-575 du 8 juillet 1999 relatif aux modalits d'approbation de certaines dcisions financires des tablissements publics de l'tat. Il en est de mme pour les dlibrations portant sur les droits d'inscription mentionns au troisime alina de l'article R. 426-2-1. Art. R426-9 Le conseil d'administration du Centre national d'enseignement distance se runit au moins deux fois par an sur convocation de son prsident. Il peut tre runi la demande conjointe des ministres chargs de la tutelle du centre ou du directeur gnral ou de la majorit des membres du conseil. Le prsident fixe l'ordre du jour en accord avec le directeur gnral. Le conseil d'administration ne peut valablement dlibrer que si la moiti au moins des membres sont prsents. Si ce nombre n'est pas atteint, le conseil est nouveau convoqu avec le mme ordre du jour dans un dlai de quinze jours. Il peut alors valablement dlibrer quel que soit le nombre des membres prsents. Les dlibrations sont prises la majorit des suffrages exprims. En cas de partage des voix, celle du prsident est prpondrante.
Sous-section 2 : Le directeur gnral et le secrtaire gnral.

Art. R426-10 Le directeur gnral du Centre national d'enseignement distance est nomm par dcret pris sur proposition des ministres chargs de l'ducation et de l'enseignement suprieur.A ce titre : 1 Il conduit la politique gnrale de l'tablissement dans le cadre des orientations dfinies par le conseil d'administration ; 2 Il prpare les dlibrations du conseil d'administration et en assure l'excution ; 3 Il prpare et excute le budget ; 4 Il est ordonnateur des recettes et des dpenses ; 5 Il reprsente l'tablissement en justice et dans tous les actes de la vie civile ; 6 Il gre le personnel, donne un avis pralable l'affectation l'tablissement des personnels fonctionnaires, nomme aux emplois pour lesquels aucune autre autorit n'a pouvoir de nomination et recrute les personnels contractuels. Il a autorit sur l'ensemble du personnel de l'tablissement et l'affecte dans les diffrents services ; 7 Il conclut les conventions et marchs, sous rserve des ispositions de l'article R. 426-7. Le directeur gnral est assist d'un secrtaire gnral nomm sur sa proposition par les ministres chargs de l'ducation et de l'enseignement suprieur. Il peut galement se faire assister de directeurs adjoints qu'il nomme. Il peut nommer des ordonnateurs secondaires et fixer leurs attributions. Il peut dlguer sa signature. Sous rserve de l'accord du membre du corps du contrle gnral conomique et financier et d'une ratification par le conseil d'administration lors de sa plus prochaine sance, il peut prendre les dcisions de modification du budget qui ne comportent ni augmentation du montant total des dpenses, ni accroissement des effectifs, ni diminution du montant total des
Chapitre VI : Le Centre national d'enseignement distance.

p.448

Art. R426-11

Code de l'ducation

recettes, ni virement de crdits entre la section de fonctionnement et la section des oprations en capital ou entre les chapitres des dpenses de personnels et les chapitres des dpenses de matriel. Art. R426-11 Tout fonctionnaire nomm l'emploi de secrtaire gnral du Centre national d'enseignement distance peut se voir retirer cet emploi dans l'intrt du service.
Sous-section 3 : Le conseil d'orientation.

Art. R426-12 Le conseil d'orientation du Centre national d'enseignement distance est compos de deux collges. Le collge interne comprend douze membres, dont : 1 Neuf reprsentants lus des personnels du centre, parmi lesquels six reprsentants des personnels enseignants ; 2 Trois reprsentants des usagers du centre nomms par arrt des ministres chargs de l'ducation et de l'enseignement suprieur sur proposition du directeur gnral. Pour chaque titulaire, un supplant est dsign dans les mmes conditions. Le collge externe comprend douze membres nomms en raison de leurs comptences par arrt des ministres chargs de l'ducation et de l'enseignement suprieur sur proposition du directeur gnral, dont : 1 Six personnalits comptentes en matire d'ducation, d'enseignement suprieur ou de recherche publique ; 2 Trois personnalits du monde conomique et social ; 3 Trois personnalits trangres, dont deux au moins appartenant un Etat membre de la Communaut europenne ou d'un autre Etat partie l'accord sur l'Espace conomique europen. Art. R426-13 Le prsident du conseil d'orientation du Centre national d'enseignement distance est nomm par arrt des ministres chargs de l'ducation et de l'enseignement suprieur parmi les membres du collge externe. Le conseil d'orientation se runit au moins deux fois par an en sance plnire. Le collge externe se runit au moins une fois par an en formation restreinte. Le conseil d'orientation donne son avis sur toutes les questions relatives la politique de l'tablissement dont il est saisi par le conseil d'administration ou par le directeur gnral. Il met un avis sur le rapport d'activit du centre. Cet avis est transmis au conseil d'administration. Le directeur gnral et les membres de la direction qu'il dsigne en accord avec le prsident assistent aux sances plnires avec voix consultative. Le prsident du conseil d'orientation peut inviter participer aux runions toute personne dont il juge la prsence utile.
Sous-section 4 : Dispositions diverses.

Art. R426-14 Les membres du conseil d'administration et du conseil d'orientation du Centre national d'enseignement distance sont lus ou nomms pour une dure de trois ans renouvelable. Le mandat des membres cesse lorsqu'ils perdent la qualit au titre de laquelle ils ont t lus ou nomms. En cas de vacance de sige pour quelque cause que ce soit survenant plus de trois mois avant l'expiration du mandat, un remplaant est dsign dans les mmes conditions pour la dure du mandat restant courir. Art. R426-15 Les modalits d'lection des reprsentants du personnel au conseil d'administration et au conseil d'orientation du Centre national d'enseignement distance sont fixes par arrt des ministres chargs de l'ducation et de l'enseignement suprieur. Art. R426-16 Les membres du conseil d'administration et du conseil d'orientation du Centre national d'enseignement distance exercent leurs fonctions titre gratuit. Toutefois, leurs frais de dplacement et de sjour sont pris en charge dans les conditions prvues par la rglementation applicable aux fonctionnaires de l'Etat. Art. R426-17 Outre les services rattachs la direction gnrale, le Centre national d'enseignement distance comprend des instituts, une cole d'ingnierie de la formation distance et des units communes de services. Les instituts et l'cole d'ingnierie de la formation distance sont crs et supprims par le conseil d'administration sur proposition du directeur gnral aprs avis du conseil d'orientation. Les units communes de services sont cres par dcision du directeur gnral et rattaches soit la direction gnrale, soit un ou plusieurs instituts.
Chapitre VI : Le Centre national d'enseignement distance.

Titre III : Les centres de formation d'apprentis.

Art. R426-18

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Les directeurs des instituts et de l'cole et les responsables des units communes de services sont nomms par le directeur gnral.

Section 3 : Organisation financire.

Art. R426-18 Les ressources du Centre national d'enseignement distance comprennent : 1 Les subventions et les fonds de concours attribus notamment par l'Etat, les collectivits publiques et la Communaut europenne ; 2 Les droits, redevances et produits de toute nature rsultant de ses activits ; 3 Les versements au titre de la taxe d'apprentissage ; 4 Les versements au titre de la participation des employeurs au financement de la formation professionnelle continue ; 5 Les produits des conventions ou contrats, notamment de travaux ou d'tudes ; 6 Les revenus des biens meubles et immeubles de l'tablissement ; 7 Le produit des alinations ; 8 Les contributions prives, les dons et legs ; 9 Les emprunts ; 10 D'une manire gnrale, toutes les recettes autorises par les lois et rglements. Art. R426-19 Les dpenses du Centre national d'enseignement distance comprennent les frais de personnel, de fonctionnement et d'quipement et, d'une manire gnrale, toutes les dpenses ncessaires aux activits de l'tablissement. Art. R426-20 Le Centre national d'enseignement distance met en place une comptabilit analytique qui distingue les activits commerciales des autres activits notamment celles qui sont organises en application du quatrime alina de l'article R. 426-2. Art. R426-21 L'agent comptable du Centre national d'enseignement distance est nomm, sur proposition du directeur gnral, par arrt des ministres chargs de l'ducation, de l'enseignement suprieur et du budget. Art. R426-22 Des rgies d'avances et de recettes peuvent tre cres auprs de l'tablissement dans les conditions fixes par le dcret n 92-681 du 20 juillet 1992 relatif aux rgies de recettes et aux rgies d'avances des organismes publics. Art. R426-23 Les fonds du Centre national d'enseignement distance sont dposs chez un comptable du Trsor ou auprs de tout autre organisme habilit. Toutefois, une fraction des fonds, dfinie en accord avec les ministres chargs de l'ducation, de l'enseignement suprieur et du budget, peut tre place librement aprs avis de l'agent comptable. Art. R426-24 Conformment au dcret n 2005-757 du 4 juillet 2005 relatif au contrle financier au sein des tablissements publics administratifs de l'Etat, le Centre national d'enseignement distance est soumis au contrle financier prvu par le dcret n 2005-54 du 27 janvier 2005 relatif au contrle financier au sein des administrations de l'Etat. Les attributions du membre du corps du contrle gnral conomique et financier et les modalits d'exercice de son contrle sont prcises, en tant que de besoin, par arrt des ministres chargs de l'ducation, de l'enseignement suprieur et du budget.

Titre III : Les centres de formation d'apprentis.

Chapitre unique : Cration et fonctionnement des centres de formation d'apprentis, des sections d'apprentissage et des units de formation par apprentissage.

Section 1 : Institutions et personnel.

Chapitre unique : Cration et fonctionnement des centres de formation d'apprentis, des sections d'apprentissage et des units de formation par apprentissage.

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Art. R431-1

Code de l'ducation

Art. R431-1 Les rgles relatives aux modalits de conclusion des conventions portant cration de centres de formation d'apprentis, de sections d'apprentissage et d'units de formation par apprentissage ainsi que leurs modalits de renouvellement sont respectivement fixes par les articles R. 116-1, R. 116-2, R. 116-3-1, R. 116-9, R. 116-12, R. 116-14, R. 116-14-1 et par les articles R. 116-18 R. 116-23 du Code du travail. Les rgles relatives la dnonciation des conventions sont fixes par les articles R. 116-35, R. 116-36 et R. 116-31 du mme code. Art. R431-2 Les rgles relatives aux modalits d'organisation administrative et pdagogique des centres de formation d'apprentis, des sections d'apprentissage et des units de formation par apprentissage sont fixes par les articles R. 116-3, R. 116-4 R. 116-8, R. 116-10, R. 116-11, R. 116-13 et R. 116-32-1 du Code du travail. Art. 431-3 Les rgles relatives aux dispositions financires des conventions portant cration de centres de formation d'apprentis ou de sections d'apprentissage sont fixes par les articles R. 116-15 R. 116-17-1 du Code du travail. Art. R431-4 Les rgles relatives au recrutement et aux qualifications exiges du directeur et du personnel enseignant des centres de formation d'apprentis sont fixes par les articles R. 116-26 R. 116-29 du Code du travail.

Section 2 : Contrle.
Art. R431-5 Les rgles relatives au contrle de l'activit et du fonctionnement administratif et financier des centres de formation d'apprentis et des sections d'apprentissage sont fixes par l'article R. 116-33 du Code du travail. Art. R431-6 Le contrle pdagogique de la formation donne aux apprentis, mentionn l'article R. 116-34 du Code du travail, est assur par le service acadmique de l'inspection de l'apprentissage, dans les conditions fixes par l'article R. 241-22 du prsent code.

Section 3 : Centres de formation d'apprentis agricoles et sections d'apprentissage agricoles.

Art. R431-7 Les rgles relatives aux centres de formation d'apprentis agricoles sont fixes par l'article R. 811-46 du Code rural et de la pche maritime .

Titre IV : Les tablissements d'enseignement privs.

Chapitre Ier : L'ouverture des tablissements d'enseignement privs.

Section 1 : L'ouverture des tablissements d'enseignement du premier degr privs.

Sous-section 1 : Conditions gnrales d'ouverture.

Art. R441-1 Un registre spcial est ouvert dans chaque mairie pour recevoir les dclarations des personnes qui veulent tablir des coles prives. Chaque dclaration indiquant la nature de l'cole qu'il s'agit d'ouvrir est signe sur le registre par le demandeur et par le maire qui en fait immdiatement tablir quatre copies. L'une de ces copies est affiche la porte de la mairie, o elle demeure pendant un mois. L'observation de cette formalit est prouve par un certificat d'affichage que le maire dresse, signe et envoie directement, dans les trois jours de la dclaration, au directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie. Les trois autres copies sont, ainsi que le rcpiss mentionn par le deuxime alina de l'article L. 441-1, remises gratuitement par le maire au demandeur qui en adresse une au prfet et une autre au procureur de la Rpublique ; il lui en est dlivr rcpiss. La troisime copie est adresse par le demandeur directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, qui tient un registre spcial ouvert cet effet. Le demandeur adresse au directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur
Chapitre Ier : L'ouverture des tablissements d'enseignement privs.

Titre IV : Les tablissements d'enseignement privs.

Art. R441-2

p.451

dlgation du recteur d'acadmie, en mme temps que la copie de sa dclaration : 1 Les pices numres dans le premier alina de l'article L. 441-2 ; 2 Celles qui sont destines tablir qu'il est franais ou ressortissant d'un autre Etat membre de la Communaut europenne ou d'un autre Etat partie l'accord sur l'Espace conomique europen. Rcpiss de toutes ces pices est donn au demandeur par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie. Ces mmes formalits sont exiges de toute personne qui succde une autre dans la direction d'une cole prive. Art. R441-2 A l'expiration d'un dlai de huit jours compter de la rception de la dclaration, le maire fait savoir par crit au recteur d'acadmie, qui en informe le prfet, au directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, ainsi qu'au demandeur, s'il s'oppose ou non l'ouverture de l'cole. Dans le cas o il fait opposition, sa dcision est motive. Art. R441-3 Le dlai d'un mois accord au directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, pour faire opposition court du jour o a t dlivr le rcpiss, prvu au neuvime alina de l'article R. 441-1, des pices qui doivent lui tre adresses. Art. R441-4 Quand le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, fait opposition l'ouverture d'une cole, il en informe le recteur d'acadmie et lui transmet le dossier de l'affaire. Il notifie galement par crit sa dcision au demandeur en lui faisant connatre les motifs pour lesquels son opposition est fonde. Le recteur de l'acadmie fait connatre au prfet la dcision prise.
Sous-section 2 : Conditions particulires d'ouverture d'cole primaire prive avec pensionnat.

Art. R441-5 Toute personne qui veut ouvrir un pensionnat primaire priv doit justifier qu'elle s'est soumise aux prescriptions dictes par les articles L. 441-1 L. 441-4. Les dispositions des articles R. 441-1 R. 441-4 sont applicables ces pensionnats. Le plan joint la demande indique avec prcision la destination de chacune des pices affectes au pensionnat, ainsi que la dimension desdites pices. Art. R441-6 La personne qui veut ouvrir la fois une cole prive et un pensionnat primaire priv peut accomplir simultanment les formalits prescrites tant pour le pensionnat que pour l'cole. Art. D441-7 A dfaut d'opposition l'ouverture d'un pensionnat priv ainsi que dans le cas o l'opposition forme a t leve, le prfet dtermine, sur le rapport du directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, aprs avis du conseil dpartemental de l'ducation nationale, le nombre maximum d'lves qui peuvent tre admis dans le local affect en pensionnat et le nombre des matres ncessaires pour la surveillance de ces lves. Il en fait mention sur le plan du local ; le plan est renvoy au demandeur, qui est tenu de le prsenter aux autorits prposes la surveillance des coles chaque fois qu'il en est requis. Art. R441-8 Toute personne qui reoit des pensionnaires tient un registre sur lequel elle inscrit les noms, prnoms, le lieu et la date de naissance de ses lves pensionnaires, la date de leur entre et celle de leur sortie. Chaque anne elle transmet, avant le 1er novembre, au directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, un rapport sur la situation et le personnel de son tablissement. Art. D441-9 Aucun pensionnat primaire ne peut tre tabli dans des locaux dont le voisinage serait reconnu dangereux pour la moralit ou la sant des lves. Art. R441-10 Lorsque, par application des articles L. 241-5 et L. 441-4, un pensionnat primaire se trouve dans le cas d'tre ferm, le prfet, le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, et le procureur de la Rpublique prennent toute mesure pour avertir les personnes responsables des lves et assurer provisoirement l'accueil des lves pensionnaires.

Section 2 : L'ouverture des tablissements d'enseignement du second degr privs.

Sous-section 1 : Dlivrance des certificats de stage.

Chapitre Ier : L'ouverture des tablissements d'enseignement privs.

p.452

Art. D441-11

Code de l'ducation

Art. D441-11 Le certificat de stage est dlivr par le recteur de l'acadmie dans le ressort de laquelle le postulant se propose d'ouvrir un tablissement, sur avis du conseil acadmique de l'ducation nationale. Il nonce : 1 Les nom, prnoms, ge et lieu de naissance du postulant ; 2 La nature et la dure des fonctions exerces, attestes par le chef de chaque tablissement dans lequel le stage a t accompli. Art. D441-12 Les dlibrations des conseils acadmiques de l'ducation nationale portant propositions de dispense de stage sont motives.
Sous-section 2 : Opposition l'ouverture d'un tablissement d'enseignement secondaire priv.

Art. R441-13 La dcision par laquelle le recteur d'acadmie, le prfet ou le procureur de la Rpublique s'opposent l'ouverture d'un tablissement priv d'enseignement secondaire est motive. Elle est notifie par le recteur au demandeur. Art. R441-14 Lorsque, par application des articles L. 441-9 et L. 914-6, un tablissement d'enseignement du second degr priv se trouve dans le cas d'tre ferm, le recteur d'acadmie, le prfet et le procureur de la Rpublique prennent toute mesure pour avertir les personnes responsables des lves et assurer provisoirement l'accueil des lves pensionnaires.
Sous-section 3 : Dispositions particulires.

Art. R441-15 L'autorit comptente pour prendre les dcisions aprs l'avis du conseil acadmique de l'ducation nationale dans les matires mentionnes aux 1,2 et 3 de l'article L. 234-6 est le recteur de l'acadmie.

Section 3 : L'ouverture des tablissements d'enseignement technique privs.

Art. D441-16 Est cole technique prive tout tablissement fond et entretenu par un particulier, par une socit, par une association, par un syndicat ou un groupement, donnant un enseignement sur place, commun un certain nombre d'lves, constituant un cycle d'tudes obligatoire dans toutes ses parties et mettant l'lve dans l'impossibilit d'occuper simultanment un emploi. Cet enseignement a pour objet la prparation thorique et pratique l'exercice d'une profession industrielle ou commerciale complte par des connaissances d'enseignement gnral.

Chapitre II : Rapports entre l'Etat et les tablissements d'enseignement privs.

Section 1 : Contrle de l'Etat sur les tablissements d'enseignement privs.

Sous-section 1 : Dispositions applicables tous les tablissements d'enseignement privs.
Paragraphe 1 : Registre du personnel.

Art. R442-1 Dans toute cole ou tablissement d'enseignement priv, un registre spcial est ouvert pour recevoir les nom, prnoms, nationalit, date et lieu de naissance des personnels, l'indication des emplois qu'ils occupaient prcdemment ainsi que la nature et la date d'obtention de leur brevet de capacit mentionn l'article L. 914-3 et de leurs diplmes. Ce registre est prsent aux autorits prposes la surveillance et l'inspection, mentionnes l'article L. 241-4, quand elles inspectent les tablissements d'enseignement du premier et du second degr.
Chapitre II : Rapports entre l'Etat et les tablissements d'enseignement privs.

Titre IV : Les tablissements d'enseignement privs.

Art. D442-2

p.453

L'tablissement signale dans les mmes conditions toute modification aux renseignements figurant dans le registre du personnel.
Paragraphe 2 : Etablissements bnficiant d'une garantie d'emprunt.

Art. D442-2 Les tablissements privs dont les travaux de construction ou d'amnagement sont financs par des emprunts garantis par l'Etat doivent prparer leurs lves l'obtention de diplmes dlivrs ou reconnus par l'Etat. Ils sont soumis aux contrles pdagogiques effectus par le ministre charg de l'ducation ou le ministre charg de l'agriculture. Art. D442-3 Les travaux financs au moyen d'emprunts garantis par l'Etat ont pour objet soit l'extension, le premier quipement ou les grosses rparations de locaux d'enseignement existants, soit la construction et l'amnagement de nouveaux locaux d'enseignement. Ces travaux correspondent une implantation rationnelle, compte tenu de la carte scolaire, des possibilits de recrutement du personnel enseignant et des besoins scolaires satisfaire. Les travaux financs respectent les normes en vigueur telles qu'elles sont fixes par les ministres responsables pour les constructions scolaires des tablissements d'enseignement publics qui relvent de leur comptence. Art. D442-4 Les groupements ou associations privs caractre national auxquels peut tre accorde la garantie de l'Etat pour les emprunts qu'ils mettent doivent tre expressment autoriss par leurs statuts effectuer au profit de leurs membres toutes les oprations financires que comportent lesdits emprunts, notamment la constitution de srets, le service des annuits et la rpartition du produit et des charges des missions. Art. D442-5 La garantie de l'Etat ne peut tre octroye qu'aux emprunts pour lesquels des garanties complmentaires ont t constitues : 1 Garanties relles apportes par les tablissements bnficiaires ; 2 Cration d'un fonds de garantie mutuelle constitu par le groupement ou l'association emprunteur, et aliment par des cotisations spciales des tablissements bnficiaires et par un prlvement obligatoire de 10 % des emprunts mis. Art. D442-6 Les demandes de garantie de l'Etat sont soumises l'instruction d'une commission interministrielle prside par un conseiller matre ou un conseiller rfrendaire de la Cour des comptes et comprenant un reprsentant du ministre charg du budget, du ministre charg de l'ducation, du ministre de l'intrieur, du ministre charg du travail, du ministre charg de l'agriculture et du secrtariat gnral du Gouvernement. La liste des travaux pouvant tre financs au moyen d'emprunts garantis par l'Etat conformment aux dispositions des articles D. 442-2 D. 442-5 est fixe par arrt du Premier ministre, du ministre charg du budget et du ministre charg de l'ducation ou du ministre charg de l'agriculture. La garantie de l'Etat est octroye par arrt du ministre de l'conomie et des finances.
Sous-section 2 : Dispositions applicables aux tablissements d'enseignement privs placs sous contrat d'association ou sous contrat simple.
Paragraphe 1 : Organisation pdagogique.

Art. D442-7 Les rgles gnrales d'organisation des formations et des enseignements et les programmes sont applicables aux tablissements d'enseignement privs sous contrat, conformment aux articles D. 321-18 D. 321-27, D. 331-47 D. 331-61, D. 332-1 D. 332-15 et D. 333-1 D. 333-18. Art. D442-8 Les tablissements d'enseignement privs sont organiss selon les mmes structures pdagogiques que celles des tablissements d'enseignement publics. Ils sont, cet effet, diviss en units autonomes. Les tablissements d'enseignement privs sous contrat font figurer dans leur dnomination le terme d'cole, de collge ou de lyce suivi, en application des dispositions prvues par l'article L. 471-2, du mot priv .
Paragraphe 2 : Contrle financier et administratif.

Chapitre II : Rapports entre l'Etat et les tablissements d'enseignement privs.

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Art. R442-9

Code de l'ducation

Art. R442-9 Les prfets sont institus ordonnateurs secondaires pour le paiement des dpenses auxquelles donne lieu l'application des textes rglant les rapports entre l'Etat et les tablissements d'enseignement privs. Les prfets peuvent dlguer leur signature soit au recteur d'acadmie, soit au directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie. Art. R442-10 Les trsoriers-payeurs gnraux sont comptables assignataires des dpenses mentionnes l'article R. 442-9. Art. R442-11 La rmunration des matres contractuels ou auxiliaires et des matres agrs exerant respectivement leur enseignement dans les classes places sous le rgime de l'association ou sous le rgime du contrat simple est mandate mensuellement et terme chu, selon les rgles applicables au paiement des traitements des matres de l'enseignement public. A l'appui du premier mandat de rmunration adress au trsorier-payeur gnral sont jointes les pices justificatives suivantes, tablies en triple exemplaire : 1 La fiche d'identification du matre comportant notamment les renseignements d'tat civil et de situation de famille ainsi que les lments de base de rmunration. Cette fiche est signe par le matre, atteste par le chef d'tablissement et vise par l'ordonnateur ; 2 La copie du contrat individuel ou de la dcision portant agrment du matre ou, le cas chant, copie de la dlgation rectorale s'il s'agit d'un matre auxiliaire ; 3 Le cas chant, l'tat sign par le chef d'tablissement et vis par l'ordonnateur, faisant apparatre, pour chaque matre n'assurant pas un service complet, le nombre d'heures d'enseignement assur ; 4 Le cas chant, le relev sign par le chef d'tablissement et vis par l'ordonnateur des journes d'absence ou de cong non rmunres. Copie certifie de tout acte, contrat, dcision ou dclaration portant modification des documents numrs ci-dessus est annexe, en triple exemplaire, au mandat de paiement correspondant. En outre, la copie certifie par l'ordonnateur du contrat simple ou du contrat d'association conclu avec l'tablissement est produite par l'ordonnateur ou comptable assignataire. Art. R442-12 Les heures supplmentaires de remplacement, de supplance ou d'enseignement partiel effectues dans les conditions prvues l'article 8 du dcret n 60-746 du 28 juillet 1960 relatif aux conditions financires de fonctionnement (personnel) des classes sous contrat simple et l'article 10 du dcret n 60-745 du 28 juillet 1960 relatif aux conditions de fonctionnement (personnel et matriel) des classes sous contrat d'association font l'objet de mandatements distincts. A l'appui de chaque mandat sont jointes, en triple exemplaire, les pices justificatives suivantes : 1 La dcision de l'autorit acadmique autorisant le bnficiaire effectuer des heures supplmentaires de remplacement, de supplance ou d'enseignement partiel ; 2 Le dcompte des heures effectues sign par l'intress, attest par le chef d'tablissement et vis par l'ordonnateur. Art. R442-13 Le remboursement total ou partiel des charges sociales et fiscales, prvu par l'article 5 du dcret n 60-746 du 28 juillet 1960 mentionn l'article R. 442-12, fait l'objet d'un titre de perception tabli par l'ordonnateur. Ce titre de perception est recouvr par le trsorier-payeur gnral assignataire des dpenses et imput au compte Dpenses des ministres annules par suite de reversements de fonds . Art. R442-14 Le forfait d'externat prvu au deuxime alina de l'article L. 442-9 est mandat trimestriellement et terme chu. A l'appui du mandat affrent au premier trimestre de l'anne scolaire sont jointes, en triple exemplaire, les pices justificatives suivantes : 1 L'tat nominatif des lves inscrits au 15 novembre de chaque anne dans les classes places sous contrat. Cet tat est sign par le chef d'tablissement et vis par l'ordonnateur ; 2 La dclaration du chef d'tablissement faisant connatre, le cas chant, le montant de la participation alloue par les collectivits locales. En cas de changement au cours des trimestres suivants, un tat modificatif, en triple exemplaire, est joint aux mandatements ultrieurs. Art. R442-15 Le contrle administratif des tablissements d'enseignement placs sous le rgime du contrat simple ou du contrat d'association incombe l'inspection gnrale de l'administration de l'ducation nationale

Chapitre II : Rapports entre l'Etat et les tablissements d'enseignement privs.

Titre IV : Les tablissements d'enseignement privs.

Art. R442-16

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et de la recherche ainsi qu'aux autorits acadmiques comptentes conformment aux rgles applicables dans l'enseignement public. Ce contrle est exerc dans le secteur sous contrat de l'tablissement. Il porte sur l'observation des textes lgislatifs et rglementaires applicables l'tablissement et sur l'accomplissement des engagements souscrits par celui-ci. Les inspecteurs gnraux de l'administration de l'ducation nationale et de la recherche disposent des pouvoirs d'investigation financire ncessaires l'accomplissement de cette mission. Art. R442-16 Le contrle financier des tablissements d'enseignement placs sous le rgime du contrat simple ou du contrat d'association incombe au trsorier-payeur gnral du dpartement du sige de l'tablissement, en liaison avec les inspecteurs gnraux de l'administration de l'ducation nationale et de la recherche et les services acadmiques. Il est exerc dans les conditions dfinies aux articles R. 442-17 R. 442-21. Les tablissements mentionns au premier alina sont galement soumis aux vrifications de l'inspection gnrale des finances. Art. R442-17 Le contrle exerc par le trsorier-payeur gnral a pour objet de : 1 Vrifier l'exactitude des divers lments pris en compte dans les mandatements numrs aux articles R. 442-11, R. 442-12 et R. 442-14 ; 2 S'assurer que les contributions demandes aux familles des externes simples des classes places sous contrat d'association sont conformes aux clauses du contrat ; 3 Vrifier la conformit de l'utilisation par l'tablissement de la contribution de l'Etat prvue aux articles L. 442-9 et R. 442-45 R. 442-47 ; 4 Dterminer si le taux de rduction des redevances de scolarit, tel qu'il est prvu l'article 9 du dcret n 60-746 du 28 juillet 1960 mentionn l'article R. 442-12, correspond effectivement la prise en charge par l'Etat des traitements des matres agrs. Art. R442-18 Pour l'exercice du contrle financier prvu aux articles R. 442-9 R. 442-17, les tablissements sont tenus : 1 De conserver et de prsenter toute rquisition du trsorier-payeur gnral ou de son dlgu copie de toutes les pices justificatives numres aux articles R. 442-11, R. 442-12 et R. 442-14 ; 2 D'adresser au trsorier-payeur gnral, dans les trois mois suivant la clture de l'exercice, les comptes de rsultats de l'exercice coul. Si l'tablissement titulaire d'un contrat a bnfici de ressources affrentes la taxe d'apprentissage, l'emploi de ces ressources doit tre retrac en dtail sous une rubrique spciale. Art. R442-19 Les tablissements placs sous contrat d'association sont tenus d'organiser leur comptabilit de manire telle que celle-ci fasse apparatre distinctement pour le secteur de l'tablissement plac sous le rgime du contrat : 1 Les charges et les produits de l'exercice ; 2 Les rsultats ; 3 La situation des immobilisations et le tableau des amortissements correspondants. Cette comptabilit, qui est tenue la disposition du trsorier-payeur gnral ou de son dlgu, s'inspire du plan comptable gnral approuv par arrt du 22 juin 1999 du ministre de la justice, du ministre charg de l'conomie et du ministre charg du budget. Art. R442-20 Le rapport de vrification du trsorier-payeur gnral est communiqu au chef de l'tablissement, qui doit produire ses observations dans un dlai d'un mois. Pass ce dlai, un exemplaire de ce rapport, complt le cas chant par les observations du chef d'tablissement et par les nouvelles observations du trsorier-payeur gnral, est adress au ministre charg de l'ducation par l'intermdiaire du recteur d'acadmie. Un autre exemplaire est adress au ministre charg du budget. Art. R442-21 Lorsque le trsorier-payeur gnral constate des manquements graves aux clauses financires du contrat simple ou du contrat d'association, il suspend le paiement des mandats tablis au bnfice de l'tablissement si la direction de celui-ci est en cause, ou le paiement des rmunrations des matres reconnus responsables des manquements constats. Le paiement ne peut ensuite intervenir que sur rquisition de l'ordonnateur.
Sous-section 3 : Dispositions applicables aux tablissements d'enseignement privs hors contrat.

Chapitre II : Rapports entre l'Etat et les tablissements d'enseignement privs.

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Art. D442-22

Code de l'ducation

Art. D442-22 Le contenu des connaissances requis des lves des tablissements d'enseignement privs hors contrat est fix par les articles D. 131-11 et D. 131-12.

Section 2 : Demandes l'enseignement public.

d'intgration

d'tablissements

d'enseignement

privs

dans

Sous-section 1 : Dispositions gnrales.

Art. R442-23 Les demandes prsentes en application de l'article L. 442-4, et tendant obtenir l'intgration d'un tablissement d'enseignement priv dans l'enseignement public, sont prsentes par la personne physique ou morale qui est la fois partie au contrat d'enseignement pass avec les parents des lves et employeur, le cas chant, des matres et du personnel d'administration et qui a la jouissance des biens meubles et immeubles affects l'tablissement. Art. R442-24 Dans le cas o les droits et obligations dfinis l'article R. 442-23 sont partags entre plusieurs personnes physiques ou morales, les demandes sont prsentes par l'ensemble de celles-ci agissant conjointement ou reprsentes par un mandataire. Art. R442-25 Le prfet de dpartement instruit la demande, en liaison avec le recteur d'acadmie et la collectivit publique intresse. Art. R442-26 Les tablissements d'enseignement privs du premier et du second degr et les coles prives d'enseignement technique rgulirement ouverts qui demandent tre intgrs dans l'enseignement public doivent : 1 Rpondre un besoin scolaire apprci par le recteur de l'acadmie ; 2 Prsenter une situation de postes d'enseignement telle que ceux-ci soient en majorit tenus, au moment de l'intgration, par des matres aptes tre titulariss dans les cadres de l'enseignement public. Les demandes sont prsentes conformment aux dispositions des articles R. 442-23 R. 442-25.
Sous-section 2 : Dispositions relatives au personnel.

Art. R442-27 Les dispositions relatives aux matres lacs d'un tablissement d'enseignement priv qui a t intgr dans l'enseignement public sont fixes par les articles 2 15 du dcret n 60-388 du 22 avril 1960 relatif l'intgration d'tablissements d'enseignement privs dans l'enseignement public.
Sous-section 3 : Dispositions relatives aux immeubles et au matriel.

Art. R442-28 Tout tablissement d'enseignement priv qui demande son intgration dans l'enseignement public doit disposer de locaux appropris. Un rapport est tabli conjointement par l'autorit acadmique et la collectivit publique de rattachement sur l'tat gnral de ces locaux et sur leur adaptation l'usage d'tablissement d'enseignement. Art. R442-29 Si l'tablissement d'enseignement est propritaire des immeubles utiliss pour son fonctionnement, l'acceptation de la demande d'intgration ne devient dfinitive qu' compter de la cession la collectivit intresse soit de la proprit, soit de la jouissance de ces immeubles. Art. R442-30 Si l'tablissement est usufruitier, locataire ou occupant un titre quelconque, l'acceptation de la demande ne devient dfinitive qu' compter de la cession du droit de jouissance la collectivit intresse, avec l'accord du propritaire et pour une dure maximale de neuf ans. Un tat des lieux contradictoire, auquel interviennent la collectivit, l'tablissement et le propritaire, est dress dans le mois de la conclusion de l'acte constatant la cession de jouissance. Art. R442-31 L'acceptation de la demande d'intgration peut entraner le transfert la collectivit intresse des droits dtenus par l'tablissement sur le matriel et l'quipement des locaux. Pour les matriels ou quipements dont l'tablissement est seulement dtenteur, l'accord du propritaire au transfert prvu ci-dessus est joint la demande d'intgration avec un inventaire valuatif dtaill.
Chapitre II : Rapports entre l'Etat et les tablissements d'enseignement privs.

Titre IV : Les tablissements d'enseignement privs.

Art. R442-32

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Art. R442-32 Dans les tablissements d'enseignement privs du premier degr, du second degr et dans les coles prives d'enseignement technique rgulirement ouverts qui seront intgrs dans l'enseignement public, les locaux qui sont rservs l'exercice du culte gardent leur affectation. Les services d'aumnerie sont maintenus dans les conditions prvues par les articles R. 141-1 R. 141-8.

Section 3 : Contrat d'association l'enseignement public pass avec l'Etat par les tablissements d'enseignement privs.
Sous-section 1 : Le contrat d'association.

Art. R442-33 Peuvent demander passer avec l'Etat un contrat d'association l'enseignement public les tablissements d'enseignement privs du premier degr et du second degr ouverts depuis cinq ans au moins la date d'entre en vigueur du contrat. Toutefois, ce dlai peut tre ramen, par dcision du prfet du dpartement, un an dans les quartiers nouveaux des zones urbaines lorsque ces quartiers comprennent au moins 300 logements neufs. Les classes des tablissements faisant l'objet de la demande de contrat doivent rpondre un besoin scolaire reconnu, apprci conformment aux dispositions de l'article L. 442-5, et en ce qui concerne les classes des tablissements du second degr, en fonction des schmas prvisionnels, des plans rgionaux et de la carte des formations suprieures prvus aux articles L. 214-1 et L. 214-2. Le contrat ne peut tre conclu que dans les conditions fixes par l'article L. 442-14. Les conditions fixes par l'article L. 442-13 la conclusion des contrats s'apprcient, notamment en ce qui concerne les effectifs, dans le cadre du dpartement pour le premier degr et le premier cycle du second degr et dans le cadre de la rgion pour les lyces. Les tablissements prsentent leurs demandes suivant les conditions fixes par les articles R. 442-59 R. 442-61. Pour les classes faisant l'objet de la demande de contrat, ils disposent de locaux et d'installations appropris. Art. R442-34 Les tablissements privs demandeurs justifient que leurs directeurs et leurs matres possdent les titres de capacit prvus selon les dispositions du dcret n 60-386 du 22 avril 1960 relatif aux titres de capacit dont doivent justifier les directeurs et matres des tablissements d'enseignement privs placs sous contrat. Art. R442-35 Les classes sous contrat d'association respectent les programmes et les rgles appliques dans l'enseignement public en matire d'horaires sauf drogation accorde par le recteur d'acadmie en considration de l'intrt prsent par une exprience pdagogique. Art. R442-36 L'organisation des services d'enseignement, dans les classes sous contrat d'association, fait l'objet d'un tableau de service soumis aux autorits acadmiques. L'instruction religieuse peut tre dispense soit aux heures non occupes par l'emploi du temps des classes, soit la premire ou la dernire heure de l'emploi du temps de la matine ou de l'aprs-midi. Les autres heures d'activits spirituelles et ducatives complmentaires ne peuvent tre incluses dans le tableau de service. Art. R442-37 Le contrat d'association peut porter sur une partie ou sur la totalit des classes de l'tablissement demandeur ; il peut porter galement sur les classes prparatoires aux grandes coles ou assimiles. Art. R442-38 Les rgles relatives la nomination des matres titulaires, des matres contractuels ou des dlgus nomms par le recteur d'acadmie dans les classes sous contrat d'association ainsi qu'aux commissions consultatives mixtes consultes cet effet sont fixes par les articles 8,8-1,8-2,8-3,8-5,8-6,8-7 et 8-8 du dcret n 60-389 du 22 avril 1960 relatif au contrat d'association l'enseignement public pass par les tablissements d'enseignement privs. Art. R442-39 Le chef d'tablissement assume la responsabilit de l'tablissement et de la vie scolaire. Art. R442-40 En matire d'accidents scolaires, la responsabilit de l'Etat est apprcie dans le cadre des dispositions de l'article 1384 du Code civil et de l'article L. 911-4 du prsent code. Art. R442-41 L'enseignement dispens dans les classes sous contrat d'association est apprci par les autorits acadmiques, qui prennent l'avis du chef d'tablissement. Art. R442-42 Tout tablissement ayant pass avec l'Etat un contrat d'association l'enseignement public peut, au cours ou au terme du contrat, demander son intgration dans cet enseignement. Dans tous les autres cas, la
Chapitre II : Rapports entre l'Etat et les tablissements d'enseignement privs.

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Art. R442-43

Code de l'ducation

fin du rgime du contrat a pour effet de replacer l'tablissement sous le rgime en vigueur pour les tablissements d'enseignement privs qui ne sont pas lis l'Etat par contrat ; les matres devenus fonctionnaires titulaires ou stagiaires, sauf dmission, sont muts dans un tablissement d'enseignement public ou dans un autre tablissement d'enseignement priv li l'Etat par contrat d'association. Art. R442-43 Les conditions gnrales de fonctionnement financier applicables aux classes sous contrat d'association, ainsi que les modalits des contrles administratifs et financiers qu'exercent l'Etat et les collectivits publiques intresses sont fixes par l'article L. 442-9, les articles 1er,4 6,8 11 du dcret n 60-745 du 28 juillet 1960 relatif aux conditions financires de fonctionnement (personnel et matriel) des classes sous contrat d'association, les articles R. 442-9 R. 442-21, R. 442-45 R. 442-48 et R. 442-58.
Sous-section 2 : Financement des dpenses des classes sous contrat d'association.

Art. R442-44 En ce qui concerne les classes lmentaires, les communes de rsidence sont tenues d'assumer, pour les lves domicilis sur leur territoire et dans les mmes conditions que pour les classes lmentaires publiques, les dpenses de fonctionnement (matriel) des classes sous contrat, sous rserve des charges affrentes aux personnels enseignants rmunrs directement par l'Etat. En ce qui concerne les classes maternelles ou enfantines, la commune sige de l'tablissement, si elle a donn son accord la conclusion du contrat, est tenue d'assumer, pour les lves domicilis dans la commune et dans les mmes conditions que pour les classes maternelles ou enfantines publiques, les dpenses de fonctionnement (matriel) des classes sous contrat, sous rserve des charges affrentes aux personnels enseignants rmunrs directement par l'Etat. Pour les lves non domicilis dans la commune sige de l'tablissement, leurs communes de rsidence peuvent galement participer, par convention, aux dpenses de fonctionnement de ces classes, sous rserve des dispositions de l'article R. 442-47. Art. D442-44-1 Pour l'application de l'article L. 442-5-1, la capacit d'accueil des lves dans les coles publiques du regroupement pdagogique intercommunal dont relve la commune de rsidence ne peut tre oppose la demande de prise en charge des frais de scolarisation d'un lve dans une cole prive sous contrat d'association d'une commune d'accueil qu' la condition que ce regroupement soit organis dans le cadre d'un tablissement public de coopration intercommunale auquel ont t transfres les comptences relatives au fonctionnement des coles publiques et dont la commune de rsidence est membre. Le territoire de l'ensemble des communes constituant un tel tablissement public de coopration intercommunale est assimil, pour l'application de l'article L. 442-5-1, au territoire de la commune de rsidence et le prsident de l'tablissement public de coopration intercommunale est substitu au maire pour apprcier la capacit d'accueil des lves dans les coles publiques et donner l'accord la contribution financire. Art. R442-45 Les dpenses de fonctionnement relatives aux personnels non enseignants affrentes l'externat des classes sous contrat des collges et lyces privs sont prises en charge dans les conditions prvues l'article L. 442-9. Les dpartements, pour les classes sous contrat des collges, les rgions, pour les classes sous contrat des lyces, et la collectivit territoriale de Corse, pour les classes sous contrat des collges et lyces de Corse, assument, en ce qui concerne les tablissements privs, les dpenses de fonctionnement (matriel) affrentes l'externat, calcules dans les conditions prvues l'article L. 442-9. Art. R442-46 La participation des dpartements ou rgions autres que ceux du sige de l'tablissement est rgle par les dispositions suivantes : 1 En ce qui concerne les collges, lorsque 10 % au moins des lves rsident dans un autre dpartement, une participation aux charges de fonctionnement peut tre demande par le dpartement du sige de l'tablissement au dpartement de rsidence. Le montant de cette participation est fix par convention entre les dpartements intresss. En cas de dsaccord, le reprsentant de l'Etat dans la rgion fixe les modalits de cette participation ; si les dpartements appartiennent des rgions diffrentes, ces modalits sont conjointement fixes par les reprsentants de l'Etat dans les rgions intresses. 2 En ce qui concerne les lyces, lorsque 10 % au moins des lves ou 5 % au moins des lves, s'il s'agit d'un lyce professionnel, rsident dans une autre rgion, une participation aux charges de fonctionnement peut tre demande la rgion de rsidence. Le montant de cette participation est fix par convention entre les rgions intresses.

Chapitre II : Rapports entre l'Etat et les tablissements d'enseignement privs.

Titre IV : Les tablissements d'enseignement privs.

Art. R442-47

p.459

En cas de dsaccord, les reprsentants de l'Etat dans les rgions en cause fixent conjointement les modalits de cette participation. Art. R442-47 En aucun cas, les avantages consentis par les collectivits publiques pour le fonctionnement des classes sous contrat d'association ne peuvent tre proportionnellement suprieurs ceux consentis par les mmes collectivits et dans le mme domaine aux classes des tablissements d'enseignement public correspondants du mme ressort territorial. Art. R442-48 Le rgime de l'externat simple pour les classes places sous le rgime de l'association est la gratuit. Toutefois, une contribution peut tre demande aux familles : 1 Pour couvrir les frais affrents l'enseignement religieux et l'exercice du culte ; 2 Pour le rglement des annuits correspondant l'amortissement des btiments scolaires et administratifs affects aux classes sous contrat, pour l'acquisition du matriel d'quipement scientifique, scolaire ou sportif, ainsi que pour la constitution d'une provision pour grosses rparations de ces btiments. Le contrat prcise le montant des redevances correspondantes ainsi que celles demandes aux familles des externes surveills, des demi-pensionnaires et des internes.

Section 4 : Contrat simple pass avec l'Etat par des tablissements d'enseignement privs.
Art. R442-49 Peuvent demander passer avec l'Etat, dans les conditions prvues aux articles R. 442-59 R. 442-61, un contrat simple d'une dure de trois ans au moins, les tablissements d'enseignement privs du premier degr ouverts depuis cinq ans au moins la date d'entre en vigueur du contrat. Toutefois, ce dlai peut tre ramen par dcision du prfet du dpartement un an dans les quartiers nouveaux des zones urbaines lorsque ces quartiers comprennent au moins 300 logements neufs. Le contrat ne peut tre conclu que dans les conditions fixes par l'article L. 442-14. Les tablissements disposent, pour les classes faisant l'objet de la demande de contrat, de locaux et d'installations appropris aux exigences de la salubrit et de l'hygine conformment aux dispositions du chapitre Ier du titre III du livre III de la partie I du Code de la sant publique et de celles du livre Ier du Code de la construction et de l'habitation. Les effectifs d'lves des classes faisant l'objet de la demande de contrat sont ceux des classes correspondantes de l'enseignement public, toutes conditions de fonctionnement tant gales. Art. R442-50 Les tablissements qui ont pass avec l'Etat un contrat simple prparent aux examens officiels et organisent l'enseignement par rfrence aux programmes et aux rgles gnrales relatives aux horaires de l'enseignement public. L'organisation des services d'enseignement des classes sous contrat simple fait l'objet d'un tableau de service soumis l'approbation des autorits acadmiques. Art. R442-51 Le contrat simple peut porter sur une partie ou sur la totalit des classes de l'tablissement demandeur. Art. R442-52 La prise en charge par l'Etat des traitements des matres agrs a pour effet une rduction des redevances de scolarit demandes aux familles des lves frquentant les classes sous contrat simple. Le contrat pass entre l'tablissement et l'Etat prvoit le taux de cette rduction qui est porte la connaissance des familles. Les redevances demandes aux familles permettent nanmoins d'assurer l'quilibre financier des classes sous contrat. Art. R442-53 Les dpenses de fonctionnement (matriel) des classes sous contrat simple peuvent tre prises en charge par les communes dans les conditions fixes par convention passe entre la collectivit et l'tablissement intress. En aucun cas, les avantages consentis par les collectivits publiques dans le domaine du fonctionnement matriel des classes sous contrat simple ne peuvent tre proportionnellement suprieurs ceux consentis par les mmes collectivits et dans le mme domaine aux classes des tablissements d'enseignement public correspondants du mme ressort territorial. Art. R442-54 Les conditions dans lesquelles il est pourvu aux emplois vacants dans les tablissements d'enseignement privs sous contrat simple, notamment par des matres agrs, sont fixs par les articles 8 et 9 du
Chapitre II : Rapports entre l'Etat et les tablissements d'enseignement privs.

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Art. R442-55

Code de l'ducation

dcret n 60-390 du 22 avril 1960 relatif au contrat simple pass avec l'Etat par les tablissements d'enseignement privs. Art. R442-55 Le chef d'tablissement assume la responsabilit de l'tablissement et de la vie scolaire. Art. R442-56 L'enseignement dispens dans les classes sous contrat simple est apprci par les autorits acadmiques qui prennent l'avis du chef d'tablissement. Art. R442-57 Tout tablissement ayant pass avec l'Etat un contrat simple peut, en cours ou au terme du contrat, demander bnficier du contrat d'association l'enseignement public ou demander son intgration dans cet enseignement.

Section 5 : Dispositions communes aux tablissements lis l'Etat par contrat.

Sous-section 1 : Instruction des demandes de passation de contrat.

Art. R442-58 Le contrat d'association ou le contrat simple prend effet compter du dbut de l'anne scolaire suivant l'acceptation de la demande par l'Etat.
Nota : Dcret n 2008-263 du 14 mars 2008 art. 14 : L'article R. 442-58 du code de l'ducation est applicable aux demandes prsentes postrieurement l'entre en vigueur du prsent dcret.

Art. R442-59 Les demandes prsentes en application des articles L. 442-5 et L. 442-12, et tendant obtenir l'application du rgime du contrat d'association ou du contrat simple une partie ou la totalit des classes d'un tablissement d'enseignement priv, sont prsentes par la personne physique ou morale qui est la fois partie au contrat d'enseignement pass avec les parents des lves et employeur du personnel d'administration ainsi que, le cas chant, des matres et qui a la jouissance des biens meubles et immeubles affects l'tablissement. Art. R442-60 Dans le cas o les droits et obligations dfinis l'article R. 442-59 sont partags entre plusieurs personnes physiques ou morales, les demandes sont prsentes par l'ensemble de celles-ci agissant conjointement ou reprsentes par un mandataire. Art. R442-61 Le prfet de dpartement instruit la demande, en liaison avec l'autorit acadmique, et signe le contrat.
Sous-section 2 : Rsiliation des contrats.

Art. R442-62 En cas de manquements graves aux dispositions lgales et rglementaires ou aux stipulations du contrat, et aprs avis de la commission de concertation prvue par l'article L. 442-11, la rsiliation du contrat d'association ou du contrat simple peut tre prononce par le prfet du dpartement. La dcision de rsiliation est motive. Elle prend effet au terme de l'anne scolaire en cours. Le contrat ne peut tre rsili la demande de l'tablissement qu'avec l'accord de l'Etat.
Sous-section 3 : Les commissions de concertation.

Art. R442-63 Les commissions de concertation mentionnes l'article L. 442-11 sont institues au sige de chaque acadmie. En outre, si le nombre des contrats simples et des contrats d'association passs dans un dpartement le justifie, une commission de concertation peut tre institue au chef-lieu de ce dpartement, aprs avis du recteur d'acadmie, par dcision du prfet de la rgion dans laquelle est situ le sige de l'acadmie. Lorsqu'une commission de concertation est institue au chef-lieu d'un dpartement, cette commission est seule consulte sur les questions relatives aux contrats passs avec des tablissements situs dans le dpartement. Art. R442-64 La commission de concertation institue au sige de l'acadmie comprend : 1 Au titre des personnes dsignes par l'Etat : a) Le prfet de rgion, prsident ; b) Le recteur de l'acadmie ;

Chapitre II : Rapports entre l'Etat et les tablissements d'enseignement privs.

Titre IV : Les tablissements d'enseignement privs.

Art. R442-65

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c) Quatre reprsentants des services acadmiques et trois personnalits qualifies dans les domaines conomique, social, ducatif ou culturel, dsigns par le prfet de rgion sur proposition du recteur d'acadmie ; 2 Au titre des reprsentants des collectivits territoriales : a) Trois conseillers rgionaux dsigns par le conseil rgional ; b) Trois conseillers gnraux dsigns par accord des prsidents des conseils gnraux des dpartements intresss ou, dfaut, lus par le collge des conseillers gnraux de ces dpartements ; c) Trois maires dsigns par accord entre les associations dpartementales des maires ou, dfaut, lus par le collge des maires de l'ensemble des dpartements intresss ; 3 Au titre des reprsentants des tablissements d'enseignement privs : a) Trois chefs d'tablissement d'enseignement priv, parmi lesquels au moins un chef d'tablissement d'enseignement primaire priv et un chef d'tablissement d'enseignement secondaire ou technique priv, nomms par le prfet de rgion, sur proposition des organisations syndicales les plus reprsentatives au niveau acadmique, parmi les chefs d'tablissement exerant leurs fonctions depuis trois ans au moins dans un tablissement ayant pass avec l'Etat un contrat d'association ou un contrat simple ; b) Trois matres enseignant dans un tablissement priv, parmi lesquels au moins un matre d'un tablissement d'enseignement primaire priv et un matre d'un tablissement d'enseignement secondaire ou technique priv, nomms par le prfet de rgion, sur proposition des organisations syndicales les plus reprsentatives au niveau acadmique, respectivement parmi les matres titulaires, contractuels ou agrs des tablissements d'enseignement primaire privs sous contrat et parmi les matres titulaires ou contractuels des tablissements d'enseignement secondaire ou technique privs sous contrat n'exerant pas la fonction de chef d'tablissement ; c) Trois parents d'lves nomms par le prfet de rgion sur proposition des associations de parents d'lves les plus reprsentatives au niveau acadmique. La rpartition, entre les tablissements d'enseignement primaire privs et les tablissements d'enseignement secondaire ou technique privs, des siges attribus aux chefs d'tablissement et aux matres tient compte de l'effectif des lves scolariss dans les deux catgories d'tablissements. Elle est arrte par le prfet de rgion, sur proposition du recteur, dans les limites fixes au a et au b du 3 du prsent article. Art. R442-65 La commission de concertation institue Paris est compose dans les conditions prvues l'article R. 442-64. Par drogation aux dispositions du 2 de l'article R. 442-64, la commission de concertation de Paris comprend, au titre des reprsentants des collectivits territoriales, trois conseillers rgionaux dsigns par le conseil rgional d'Ile-de-France et six conseillers de Paris dsigns par le conseil de Paris. Art. R442-66 La commission de concertation institue au chef-lieu du dpartement comprend : 1 Au titre des personnes dsignes par l'Etat : a) Le prfet du dpartement, prsident ; b) Le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie ; c) Deux reprsentants des services acadmiques et deux personnalits qualifies dans les domaines conomique, social, ducatif ou culturel, dsigns par le prfet du dpartement sur proposition du directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie ; 2 Au titre des reprsentants des collectivits territoriales : a) Deux conseillers rgionaux dsigns par le conseil rgional ; b) Deux conseillers gnraux dsigns par le conseil gnral ; c) Deux maires dsigns par l'association des maires du dpartement ou, dfaut, par le collge des maires du dpartement ; 3 Au titre des reprsentants des tablissements d'enseignement privs : a) Un chef d'tablissement d'enseignement primaire priv nomm par le prfet du dpartement, sur proposition des organisations syndicales les plus reprsentatives au niveau dpartemental, parmi les chefs d'tablissement d'enseignement primaire priv exerant leurs fonctions depuis trois ans au moins dans les tablissements ayant pass avec l'Etat un contrat d'association ou un contrat simple ; b) Un chef d'tablissement d'enseignement secondaire ou technique priv nomm par le prfet du dpartement, sur proposition des organisations syndicales les plus reprsentatives au niveau dpartemental, parmi les chefs d'tablissement d'enseignement secondaire ou technique priv ayant pass avec l'Etat un contrat d'association ; c) Un matre enseignant dans un tablissement d'enseignement primaire priv, nomm par le prfet du dpartement, sur proposition des organisations syndicales les plus reprsentatives au niveau dpartemental, parmi les matres titulaires, contractuels ou agrs des tablissements d'enseignement primaire privs sous contrat n'exerant pas la fonction de chef d'tablissement ; d) Un matre enseignant dans un tablissement d'enseignement secondaire ou technique priv, nomm par le prfet du dpartement, sur proposition des organisations syndicales les plus reprsentatives au niveau dpartemental, parmi les matres titulaires ou
Chapitre II : Rapports entre l'Etat et les tablissements d'enseignement privs.

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Art. R442-67

Code de l'ducation

contractuels des tablissements d'enseignement secondaire ou technique privs sous contrat n'exerant pas la fonction de chef d'tablissement ; e) Deux parents d'lves nomms par le prfet du dpartement sur proposition des associations de parents d'lves les plus reprsentatives au niveau dpartemental. Art. R442-67 Lorsqu'une lection est organise au titre du b ou du c du 2 de l'article R. 442-64, ou du c du 2 de l'article R. 442-66, elle a lieu la reprsentation proportionnelle la plus forte moyenne, sans adjonction ni suppression de noms et sans modification de l'ordre de prsentation. Les siges sont attribus d'aprs l'ordre de prsentation. Toutefois, lorsqu'il n'y a qu'un sige pourvoir, l'lection a lieu au scrutin uninominal un tour. Dans l'un et l'autre cas, le vote a lieu par correspondance. Les modalits du scrutin et la date de l'lection sont fixes, pour la commission institue au sige de l'acadmie, par le prfet de rgion et, pour les commissions institues au chef-lieu d'un dpartement, par le prfet du dpartement. Art. R442-68 Des membres supplants, en nombre gal celui des membres titulaires, sont nomms ou lus dans les mmes conditions que ceux-ci. Les membres supplants ne sigent qu'en l'absence des membres titulaires qu'ils supplent. En cas d'empchement du prsident de la commission, la prsidence est assure par le recteur de l'acadmie, pour la commission institue au sige de l'acadmie, ou par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, pour les commissions institues au chef-lieu d'un dpartement. Si le recteur ou l'inspecteur d'acadmie est lui-mme empch, la prsidence de la commission est assure, selon le cas, par le secrtaire gnral pour les affaires rgionales ou par le secrtaire gnral de la prfecture. Art. R442-69 La dure du mandat des membres titulaires et supplants des commissions de concertation est de trois ans. Lorsqu'une vacance survient, pour quelque cause que ce soit, six mois au moins avant le renouvellement de la commission et, notamment, lorsqu'un membre titulaire ou supplant vient perdre la qualit en laquelle il a t nomm ou lu, il est pourvu la vacance, pour la dure du mandat restant courir, dans les conditions prvues pour la nomination ou l'lection du membre de la commission dont le sige est devenu vacant. Art. R442-70 Le prsident de la commission de concertation fixe l'ordre du jour et convoque la commission. Il dsigne un rapporteur pour chaque affaire. La commission de concertation peut entendre toute personne dont l'audition lui parat utile. Art. R442-71 Lorsque la rsiliation d'un contrat est envisage dans les conditions prvues par l'article L. 442-10, le prfet, prsident de la commission de concertation territorialement comptente, en informe le chef de l'tablissement, la personne physique ou morale gestionnaire de l'tablissement et le reprsentant lgal de la collectivit intresse par lettre recommande avec demande d'avis de rception. Le chef d'tablissement, la personne physique ou le mandataire de la personne morale gestionnaire de l'tablissement et le reprsentant de la collectivit intresse sont entendus par la commission ; ils peuvent se faire assister par toute personne de leur choix. Le chef d'tablissement ne peut se faire reprsenter. Art. R442-72 Lorsque la commission de concertation est consulte en application des dispositions du premier alina de l'article L. 442-11, le chef d'tablissement, la personne physique ou le mandataire de la personne morale gestionnaire de l'tablissement et le reprsentant lgal de la collectivit intresse sont entendus sur leur demande. Art. R442-73 Les recours contentieux contre les dcisions administratives relatives l'instruction, la passation et l'excution des contrats, ainsi qu' l'utilisation des fonds publics, ne peuvent tre introduits qu'aprs un recours devant le prfet du dpartement, qui statue aprs avis de la commission de concertation comptente.

Section 6 : Dispositions relatives aux tablissements d'enseignement agricoles privs sous contrat.
Art. R442-74 Les rgles relatives aux tablissements d'enseignement agricoles privs sous contrat sont fixes par les dispositions du chapitre III du titre Ier du livre VIII de la partie rglementaire du Code rural et de la pche maritime .

Section 7 : Dispositions relatives aux tablissements ou services sociaux ou mdico-sociaux privs.

Chapitre II : Rapports entre l'Etat et les tablissements d'enseignement privs.

Titre IV : Les tablissements d'enseignement privs.

Art. R442-75

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Art. R442-75 Dans la limite des moyens inscrits cet effet dans la loi de finances, les tablissements ou services sociaux ou mdico-sociaux privs mentionns au 2 et au 12 du I de l'article L. 312-1 du Code de l'action sociale et des familles peuvent passer avec l'Etat un contrat simple dans les conditions prvues par l'article L. 442-12 du prsent code. Ce contrat peut porter sur une partie ou sur la totalit des classes de l'tablissement. Ce contrat est conclu pour un an. Il est renouvelable par tacite reconduction. Les locaux des classes faisant l'objet du contrat satisfont aux exigences de la salubrit conformment aux dispositions du chapitre Ier du titre III du livre III de la partie I du Code de la sant publique et de celles du livre Ier du Code de la construction et de l'habitation et comportent des installations appropries l'enseignement. Art. R442-76 Sont applicables aux tablissements ayant pass un contrat dans les conditions prvues l'article R. 442-75 : 1 Les articles R. 442-9 R. 442-12, R. 442-15, R. 442-16, les premier et deuxime alinas de l'article R. 442-17, les articles R. 442-18 R. 442-21 et R. 442-62 ; 2 Les articles 5 et 8 du dcret n 60-390 du 22 avril 1960 relatif au contrat simple pass avec l'Etat par les tablissements d'enseignement privs ; 3 Les articles 1er,4,6 et 8 du dcret n 60-746 du 28 juillet 1960 relatif aux conditions financires de fonctionnement (personnel) des classes sous contrat simple. Art. R442-77 Dans la mesure o la nature et le degr de handicap des lves le permettent, les tablissements qui ont pass avec l'Etat un contrat simple prparent les lves aux examens officiels et organisent l'enseignement par rfrence aux programmes et aux rgles gnrales relatives aux horaires de l'enseignement public. Un tableau fixant pour chaque anne scolaire l'organisation des services d'enseignement est soumis l'approbation des autorits acadmiques, qui reoivent galement communication du projet ducatif de l'tablissement. Art. R442-78 Les dpenses prises en charge par l'Etat en ce qui concerne le fonctionnement des classes sous contrat sont constitues exclusivement par la rmunration des services d'enseignement dispenss par les matres et le financement des charges sociales et fiscales incombant l'employeur. Lorsqu'un tablissement bnficie des dispositions des articles R. 442-75 R. 442-79, ces dpenses ne sont pas prises en compte pour le calcul du prix de revient prvisionnel servant l'tablissement du prix de journe. A cet effet, les autorits acadmiques communiquent chaque anne scolaire la direction dpartementale des affaires sanitaires et sociales un tat nominatif des personnels pris en charge en application des articles R. 442-75 R. 442-79. Art. R442-79 Un tableau rpartissant les tablissements et les classes entre l'enseignement prscolaire et lmentaire, d'une part, et l'enseignement secondaire, d'autre part, est dress chaque anne par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, compte tenu du projet ducatif de ces tablissements ou de ces classes. Pour l'application des articles R. 442-75 R. 442-78 du prsent code, tout tablissement ou service social ou mdico-social priv mentionn au 2 et au 12 du I de l'article L. 312-1 du Code de l'action sociale et des familles qui a constitu des classes de niveau gal ou suprieur la classe de sixime est assimil, en ce qui concerne ces classes, un tablissement du second degr.

Section 8 : Dispositions relatives Saint-Pierre-et-Miquelon.

Art. R442-80 Sont applicables la collectivit de Saint-Pierre-et-Miquelon dans les conditions prcises aux articles R. 442-81 R. 442-84 les dispositions des sections 1 5 et 7 du prsent chapitre l'exception de l'article R. 442-14. Art. R442-81 Les comptences attribues au prfet de dpartement ou au prfet de rgion sont exerces sur le territoire des les Saint-Pierre-et-Miquelon par l'administrateur chef du territoire. Art. R442-82 Les comptences attribues au recteur d'acadmie, au directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie ou aux services acadmiques sont exerces sur le territoire des les Saint-Pierre-et-Miquelon par le chef du service de l'enseignement. Art. R442-83 Les comptences attribues au trsorier-payeur gnral sont exerces sur le territoire des les SaintPierre-et-Miquelon par le comptable principal du territoire. Art. R442-84 Par drogation aux dispositions de l'article R. 442-26, le ministre charg de l'ducation apprcie le besoin scolaire auquel doivent rpondre les tablissements d'enseignement privs du territoire des les Saint-Pierreet-Miquelon sans tre tenu de prendre au pralable l'avis d'aucune commission.
Chapitre II : Rapports entre l'Etat et les tablissements d'enseignement privs.

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Art. R443-1

Code de l'ducation

Chapitre III : Les tablissements d'enseignement technique privs.

Section 1 : Les coles des chambres de commerce et d'industrie territoriales. Section 2 : Les coles techniques prives.
Art. R443-1 Les coles techniques prives lgalement ouvertes peuvent tre reconnues par l'Etat. La reconnaissance par l'Etat est accorde aprs consultation du Conseil suprieur de l'ducation et enqute administrative. Elle est prononce par dcret ou par arrt du ministre charg de l'ducation suivant le caractre de l'enseignement.

Section 3 : Les centres d'apprentissage privs.

Art. R443-2 Lorsque les centres d'apprentissage privs fonctionnent avec un quipement acquis sur les fonds de l'Etat ou au moyen de subventions faites par lui, il est dress inventaire de cet quipement dans les conditions fixes par arrt du ministre charg de l'ducation. Cet quipement, proprit de l'Etat, demeure la disposition de ces tablissements autant qu'il est effectivement utilis pour la formation professionnelle, sauf autorisation de remploi.

Section 4 : Les cours privs professionnels.

Art. R443-3 Toute personne qui veut diriger un cours priv professionnel ou de perfectionnement adresse au recteur d'acadmie, en plus des pices prescrites par l'article L. 441-11, la liste des professeurs ventuels, avec l'indication justifie pour chacun d'eux de ses date et lieu de naissance, de son casier judiciaire ayant moins de trois mois de date, des titres et rfrences qu'il possde et des fonctions qui lui seront confies. Elle signale dans les mmes conditions toute modification qui serait apporte par la suite cette liste.

Chapitre IV : Les tablissements privs dispensant un enseignement distance.

Section 1 : Organismes assujettis.

Art. R444-1 Constitue un organisme priv d'enseignement distance, soumis aux dispositions des articles L. 444-1 L. 444-11 et L. 471-1 L. 471-5, tout organisme priv qui s'engage dispenser un enseignement, sous quelque forme que ce soit, dans les conditions dfinies aux articles L. 444-1 L. 444-11. Cet enseignement consiste dispenser distance, titre principal ou en complment d'un enseignement, un service d'assistance pdagogique une prparation ou une formation. Le service peut consister notamment fournir, avec ou sans chelonnement dans le temps, en vue d'une formation dans une discipline quelconque d'enseignement ou de la prparation un concours, un examen, un diplme ou une activit professionnelle, des livres, cours ou matriels, que l'assistance pdagogique accompagne ces fournitures ou soit dispense sparment. Art. R444-2 Tout organisme qui assure un enseignement dans les conditions dfinies l'article R. 444-1 constitue en raison de cette activit un organisme priv d'enseignement distance, alors mme qu'il dispense en outre un enseignement sur place. Toutefois, si un tablissement priv d'enseignement sur place organise, titre accessoire et complmentaire d'un enseignement dlivr au cours de l'anne scolaire, un enseignement distance, destin ses seuls lves, assur par
Chapitre IV : Les tablissements privs dispensant un enseignement distance.

Titre IV : Les tablissements d'enseignement privs.

Art. R444-3

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ses enseignants et limit la priode des vacances scolaires, il ne peut tre regard comme constituant, en raison de cette activit, un tablissement priv d'enseignement distance. Art. R444-3 Les organismes privs mentionns au premier alina de l'article L. 920-3 du Code du travail et les centres de formation d'apprentis prvus par le chapitre VI du titre Ier du livre Ier du mme code ne sont pas soumis, pour leurs actions utilisant l'enseignement distance, aux dispositions des articles R. 444-1 R. 444-28 du prsent code. Les centres assurant les actions de formation professionnelle et de promotion sociale mentionnes l'article L. 900-1 du Code du travail ne sont pas soumis, pour leurs actions utilisant l'enseignement distance et faisant l'objet de conventions conclues avec l'Etat en application du chapitre Ier du titre II du livre IX du Code du travail, aux dispositions des articles R. 444-10 R. 444-17 du prsent code.

Section 2 : Cration.
Art. R444-4 La dclaration prvue l'article L. 444-2 est adresse en quatre exemplaires, par le reprsentant lgal de l'organisme priv d'enseignement distance, au recteur de l'acadmie dans laquelle est situ le sige de l'organisme. Le recteur en avise le prfet territorialement comptent. Lorsque la formation ou l'une des formations que se propose de dispenser l'organisme relve d'un ministre autre que celui charg de l'ducation, la dclaration est transmise par les soins du recteur au reprsentant territorialement comptent de ce ministre. Art. R444-5 La dclaration indique la dnomination et l'adresse de l'organisme, ainsi que la qualit et le domicile du signataire. Lorsqu'il s'agit d'une personne morale, la dclaration est accompagne de la production des statuts, de la liste des personnes ayant le pouvoir d'administrer l'tablissement et des personnes responsables, le cas chant, des dettes sociales. Sont annexes, dans tous les cas, la dclaration les listes du personnel de direction et des enseignants, accompagnes des prcisions mentionnes aux articles R. 444-10 R. 444-12, la liste des enseignements que l'organisme se propose de dispenser, des programmes d'enseignement avec, pour chacun de ceux-ci, la description des mthodes pdagogiques prvues, des matriels et ouvrages didactiques conseills ou fournis aux lves ainsi que l'indication de la priodicit des enseignements. Art. R444-6 Lorsque l'organisme a prvu, titre accessoire et pour donner son efficacit pdagogique l'enseignement distance, de regrouper des lves en vue de leur dispenser des cours oraux ou de les faire participer des travaux pratiques, la dclaration contient, en outre, la description prcise des locaux et des matriels utiliss ; lorsque ces regroupements sont effectus, mme partiellement, dans le ressort d'une autre acadmie, le reprsentant de l'tablissement priv en avise spcialement le recteur qui en informe le prfet territorialement comptent et, le cas chant, le reprsentant comptent du ministre concern par l'enseignement dispens. Art. R444-7 Le recteur d'acadmie dlivre, dans les deux mois, rcpiss de la dclaration ; si cette dclaration, ou les lments qui y sont annexs, est incomplte, le recteur, dans le mme dlai, demande l'organisme priv d'en oprer la rgularisation ; le recteur dispose alors, pour dlivrer le rcpiss, d'un nouveau dlai de deux mois compter du jour o la rgularisation a t opre. Art. R444-8 Aucun organisme priv ne peut exercer une activit d'enseignement distance avant d'avoir obtenu le rcpiss prvu l'article R. 444-7. Toutefois, si le recteur n'a pas dlivr le rcpiss ou demand la rgularisation de la dclaration dans le dlai de deux mois, le rcpiss est rput dlivr. Art. R444-9 Toute modification affectant l'un des lments de la dclaration est porte dans les huit jours la connaissance du recteur, dans les conditions prvues l'article R. 444-4.

Section 3 : Conditions exiges des personnels enseignant et de direction.

Art. R444-10 Pour exercer une fonction quelconque de direction, dans un organisme priv d'enseignement distance, toute personne adresse, avant son entre en fonctions, au recteur de l'acadmie dans le ressort de laquelle est situ le sige de l'organisme, un dossier comportant : 1 Un bulletin n 3 de son casier judiciaire ayant moins de trois mois de date ;
Chapitre IV : Les tablissements privs dispensant un enseignement distance.

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Art. R444-11

Code de l'ducation

2 Les copies des diplmes, titres et rfrences exigs dans les conditions prcises l'article R. 444-11 pour diriger un organisme priv d'enseignement distance ou pour y enseigner. Le dossier ci-dessus est complt par l'indication des lieux de rsidence et des activits professionnelles exerces pendant les cinq annes prcdentes. L'un quelconque de ces documents, ainsi que la production d'une lettre revtue de la signature du reprsentant lgal ou du directeur de l'organisme priv, attestant qu'il s'engage le recruter, peuvent tre demands par le recteur tout membre du personnel enseignant. Lorsque les enseignements ou les formations dispenss ne relvent pas du seul contrle du ministre charg de l'ducation, le recteur en avise le reprsentant du ministre intress. Art. R444-11 Les diplmes, titres et rfrences exigs pour enseigner dans un organisme priv d'enseignement distance ne peuvent tre infrieurs, lorsque la matire qui fait l'objet de l'enseignement distance est dispense dans les tablissements publics d'enseignement, ceux qui sont exigs pour tre admis enseigner dans des tablissements publics de nature et de niveau correspondants. Dans les autres cas, la qualification exige tient compte de la nature et du niveau de l'enseignement en cause. Pour diriger un organisme priv d'enseignement distance, il est ncessaire de justifier, outre des diplmes, titres et rfrences exigs pour enseigner dans cet organisme, de cinq ans de fonctions d'enseignement dans un tablissement quelconque d'enseignement. Toutefois, le recteur d'acadmie peut dispenser de cette dernire condition toute personne qui justifie de diplmes, titres et rfrences suprieurs ceux qui sont normalement exigs. Art. R444-12 Les trangers ne ressortissant pas un autre Etat membre de la Communaut europenne ou un Etat partie l'Espace conomique europen et dsireux de diriger un organisme priv d'enseignement distance ou d'y enseigner peuvent tre appels fournir : 1 Un bulletin n 3 du casier judiciaire ayant moins de trois mois de date ; 2 Un document officiel dont l'quivalence avec le bulletin du casier judiciaire franais est tablie par un certificat administratif, dlivr depuis moins de trois mois soit par les autorits comptentes de l'Etat dont ils sont ressortissants, soit par l'Office franais de protection des rfugis et apatrides, dans les conditions dfinies l'article L. 721-3 du Code de l'entre et du sjour des trangers et du droit d'asile. Art. R444-13 Le recteur d'acadmie, aprs consultation, s'il y a lieu, du reprsentant du ministre dont dpend l'enseignement dispens, examine dans chaque cas la valeur des diplmes et titres produits par tout tranger mentionn l'article R. 444-12 et accorde, le cas chant, des drogations aux exigences fixes dans les conditions dfinies l'article R. 444-11.

Section 4 : Contrle et inspection.

Art. R444-14 Le contrle des organismes privs d'enseignement distance porte sur : 1 La conformit des programmes aux documents annexs la dclaration prvue l'article R. 444-5 ; 2 La rgularit de la situation des personnels de direction et d'enseignement au regard des exigences dfinies aux articles L. 444-5 et L. 444-6 et R. 444-10 R. 444-13 ; 3 Le caractre suffisant de l'effectif des enseignants par rapport aux lves inscrits ; 4 Les mthodes pdagogiques utilises pour la mise en uvre des programmes d'enseignement ; 5 Les conditions dans lesquelles sont assurs le service d'assistance pdagogique, l'envoi l'lve de tous documents et les corrections de ses travaux de toute nature ; 6 Les locaux utiliss en cas de regroupements d'lves, pour vrifier que ces locaux sont conformes aux rgles d'hygine et de scurit et qu'ils comportent un matriel d'enseignement et de travaux pratiques suffisant et adapt la matire de la formation et au nombre d'lves accueillis. Lorsque l'organisme bnficie d'une aide sur fonds publics, le contrle porte galement sur les conditions de sa gestion financire. Art. R444-15 Pour faciliter l'exercice du contrle, le directeur de l'organisme priv d'enseignement distance tient jour des registres o sont reports respectivement les noms des enseignants et des lves avec les indications pdagogiques les concernant.

Chapitre IV : Les tablissements privs dispensant un enseignement distance.

Titre IV : Les tablissements d'enseignement privs.

Art. R444-16

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Art. R444-16 Le contrle est effectu par les membres des corps d'inspection du ministre de l'ducation nationale et par les membres des corps d'inspection comptents des dpartements ministriels dont relvent les enseignements dispenss par l'organisme priv d'enseignement distance. Pour les enseignements dont le niveau ressortit l'enseignement suprieur, le contrle est assur par des enseignants de l'enseignement suprieur public accompagns, le cas chant, par des personnes choisies pour leur comptence. Ces enseignants sont dsigns, aprs avis du prsident de l'universit dont ils dpendent, par le recteur d'acadmie, aprs consultation ventuelle du reprsentant comptent du ministre dont relve l'enseignement dispens. Art. R444-17 Les observations et les injonctions que peuvent formuler les inspecteurs ou les enseignants, chargs d'une mission d'inspection par application des dispositions de l'article R. 444-16, sont notifies aux intresss par l'intermdiaire du recteur d'acadmie, aprs accord, le cas chant, avec le reprsentant du ministre dont dpend l'enseignement en cause. Sans prjudice des pouvoirs propres du recteur, les membres des corps d'inspection comptents qui estiment que des mesures doivent tre prises, ou des poursuites engages, l'encontre d'un organisme priv d'enseignement distance, ou de l'un quelconque des membres de son personnel, en saisissent le conseil acadmique par l'intermdiaire du recteur. Le recteur en informe, le cas chant, le reprsentant du ministre dont relve l'enseignement dispens.

Section 5 : Obligations contractuelles des tablissements.

Art. R444-18 Le contrat prvu l'article L. 444-7 prcise le caractre et la priodicit des travaux de toute nature qui sont proposs l'lve dans chacune des disciplines faisant l'objet d'un enseignement ; il expose galement la manire dont est assur le service d'assistance pdagogique, les mthodes utilises, les contrles exercs, la faon dont sont communiques les directives des enseignants et dont l'lve est mis en mesure d'apprcier le rsultat d'ensemble de ses efforts ; il indique les noms, prnoms et qualits des enseignants responsables de la formation de l'lve. Le contrat contient, s'il y a lieu, la liste des livres, cours et matriel didactiques de toute nature que l'lve sera astreint se procurer, titre onreux, ainsi que l'indication du prix et des modalits de paiement. Art. R444-19 Un plan d'tudes, annex au contrat, prcise en outre, conformment au deuxime alina de l'article L. 444-7 : 1 Le programme de l'enseignement, la nature et le contenu des disciplines tudies, le nombre minimum des travaux de toute nature demands l'lve, l'chelonnement des enseignements et des travaux dans le temps ; 2 Le niveau des connaissances pralables ncessaires pour entreprendre l'tude de ce programme, apprci par rfrence aux diplmes et titres exigs pour suivre un enseignement de niveau quivalent dans un tablissement public d'enseignement ; 3 Le niveau des tudes, apprci par rfrence celui de leur premier aboutissement et, le cas chant, celui des tudes correspondantes dans l'enseignement public ; 4 La dure moyenne des tudes, apprcies en nombre d'heures, compte tenu du niveau pralable de connaissances de l'lve tel qu'il rsulte de ses dclarations crites et des diplmes et titres qu'il dtient. Art. R444-20 Les fournitures assures, le cas chant, aux lves par l'organisme priv d'enseignement distance sont adaptes aux exigences de l'enseignement dispens et conformes aux donnes rcentes, notamment scientifiques et techniques ; elles ne peuvent tre livres et factures qu'au fur et mesure des ncessits de leur utilisation : elles font l'objet d'un compte distinct et dtaill. Le titre, les noms d'auteur et d'diteur sont prciss pour chaque livre ; l'utilit pdagogique est sommairement explique pour tout autre objet ou matriel. Art. R444-21 Lorsque la dure totale de l'enseignement est suprieure douze mois, le compte relatif au prix de l'enseignement proprement dit fait apparatre le prix effectif global, toutes charges et taxes comprises, de la premire anne pdagogique. Art. R444-22 Le contrat est clairement divis et rdig en caractres facilement lisibles. Les nullits et dchances prvues, le cas chant, par le contrat sont mentionnes en caractres gras contrastant suffisamment avec le contexte dans lequel elles sont insres. Les dispositions de l'article L. 444-8sont reproduites en caractres gras, nettement dtaches des clauses contractuelles et contrastant suffisamment avec celles-ci. Elles sont places en dernier lieu, avant l'emplacement rserv pour les signatures.
Chapitre IV : Les tablissements privs dispensant un enseignement distance.

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Art. R444-23

Code de l'ducation

Art. R444-23 Le projet de contrat, y compris le plan d'tudes qui lui est annex, est adress au souscripteur, par lettre recommande avec demande d'avis de rception, en deux exemplaires, signs par le reprsentant lgal de l'organisme priv d'enseignement distance. Le contrat est retourn par le souscripteur, par lettre recommande. Art. R444-24 La somme exigible ds la souscription du contrat ne peut excder le montant du prix susceptible d'tre pay par anticipation tel qu'il est prvu par les dispositions du cinquime alina de l'article L. 444-8. Les versements subsquents ont lieu dans les conditions fixes par le contrat. Toutefois, pendant une priode de trois mois compter de la date de la conclusion du contrat, ces versements ne peuvent aboutir constituer, au profit de l'organisme priv d'enseignement distance, une provision suprieure au montant de l'indemnit que ledit organisme peut, en application du troisime alina de l'article L. 444-8, rclamer, le cas chant, au souscripteur en cas de rsiliation. Les sommes dues au titre de contrats relatifs des enseignements distance dispenss pendant les vacances scolaires et limits la dure de celles-ci peuvent faire l'objet de modalits de paiement entirement libres, lorsque ces enseignements ne s'appliquent qu' des lves frquentant, pendant l'anne scolaire, des tablissements d'enseignement sur place. Dans ce cas, le dlai de rsiliation est fix huit jours. Art. R444-25 Toute modification ou adjonction aux contrats dj conclus ne peut tre apporte que dans les conditions et formes prvues par les articles L. 444-7 et L. 444-8 et par les dispositions des articles R. 444-18 R. 444-27. Art. R444-26 En cas de survenance de l'empchement prvu au deuxime alina de l'article L. 444-8, la suite d'un cas fortuit ou d'une force majeure, l'lve ou son reprsentant lgal notifie la rsiliation, en en prcisant les motifs, l'organisme priv d'enseignement distance, par lettre recommande avec demande d'avis de rception. A dfaut de rponse de l'organisme priv, la rsiliation prend effet huit jours aprs la date de la rception de cette lettre. L'organisme priv restitue aussitt les sommes verses par l'lve ou pour son compte par un tiers ou par un organisme de crdit, qu'il dtiendrait titre de provision ou d'avance et qui ne constitueraient pas la contrepartie de services effectivement rendus la date d'effet de la rsiliation. L'estimation pcuniaire de ces services est faite proportion du temps couru depuis la date d'entre en vigueur du contrat. Art. R444-27 S'il entend faire usage de la facult de rsiliation prvue au troisime alina de l'article L. 444-8, l'lve ou son reprsentant lgal notifie la rsiliation l'organisme priv d'enseignement distance, sans tre tenu de la motiver, par lettre recommande avec demande d'avis de rception. La rsiliation prend effet la date de rception de cette lettre par l'organisme priv intress. Celui-ci restitue aussitt les sommes verses par l'lve ou pour son compte par un tiers ou par un organisme de crdit, qu'il dtiendrait titre de provision ou d'avance et qui excderaient le montant du prix des services effectivement rendus augment, le cas chant, de celui de l'indemnit prvue au troisime alina de l'article L. 444-8. L'estimation pcuniaire des services effectivement rendus est faite comme il est dit l'article R. 444-26.

Section 6 : Dispositions pnales.

Art. R444-28 Sans prjudice des peines plus graves prvues par l'article L. 444-10, est puni de l'amende prvue pour les contraventions de la cinquime classe le fait, pour toute personne, d'enfreindre les dispositions des articles R. 444-8 et R. 444-15. Les mmes peines s'appliquent toute personne qui ferait obstacle l'exercice des contrles et inspections prvus aux articles R. 444-14 R. 444-17.

Chapitre V : Les organismes de soutien scolaire.

Titre V : Les tablissements franais d'enseignement l'tranger.

Titre V : Les tablissements franais d'enseignement l'tranger.

Titre V : Les tablissements franais d'enseignement l'tranger.

Art. R451-1

p.469

Chapitre Ier : Dispositions gnrales.

Art. R451-1 Les dispositions des articles L. 111-1 L. 111-3, L. 112-2, L. 113-1, L. 121-1, L. 121-3, L. 122-2 L. 122-5, L. 131-1, L. 231-1 L. 231-9, L. 241-1 L. 241-3, L. 311-2, L. 311-4, du premier alina de l'article L. 311-7, L. 313-1, L. 313-2, L. 314-2, L. 321-2 L. 321-4, L. 331-1 L. 331-3, L. 331-6 L. 331-8, L. 332-2 L. 332-5, L. 333-2 L. 333-3, L. 334-1, L. 335-1, L. 335-2, L. 336-1, L. 337-1, L. 337-2, L. 411-1 L. 411-3, L. 421-3, L. 421-5, L. 421-7, L. 421-9, L. 423-1, L. 511-3 L. 511-4, L. 521-1, L. 521-4, L. 551-1, L. 911-1, L. 912-1, L. 912-3, L. 913-1 et les dispositions rglementaires prises pour leur application s'appliquent aux tablissements scolaires franais l'tranger qui figurent sur la liste prvue l'article R. 451-2. Art. R451-2 La liste des tablissements scolaires franais l'tranger est tablie par le ministre charg de l'ducation, en accord avec le ministre des affaires trangres et avec le ministre charg de la coopration. Elle est rvisable annuellement. Ne peuvent figurer sur cette liste que les tablissements du premier ou du second degr qui : 1 Sont ouverts aux enfants de nationalit franaise rsidant hors de France, auxquels ils dispensent dans le respect des principes dfinis l'article L. 111-1, un enseignement conforme aux programmes, aux objectifs pdagogiques et aux rgles d'organisation applicables, en France, aux tablissements de l'enseignement public ; 2 Prparent les lves aux examens et diplmes auxquels prparent ces mmes tablissements. Les tablissements scolaires franais l'tranger peuvent galement accueillir des lves de nationalit trangre. Art. R451-3 La scolarit dans les tablissements scolaires franais l'tranger est organise en cycles, conformment l'article L. 311-1 et aux articles D. 321-2, D. 332-3 et D. 333-2. Pour chaque cycle, ces tablissements appliquent les objectifs et les programmes prvus aux articles L. 311-1, L. 311-3, L. 321-1, L. 332-1 et L. 333-1. Leur sont galement applicables les dispositions de l'article L. 331-4 relatives aux priodes de formation dans des entreprises, des associations, des administrations ou des collectivits territoriales. Toutefois, ces tablissements peuvent apporter aux dispositions de l'alina prcdent des amnagements pour tenir compte des conditions particulires dans lesquelles s'exerce leur activit et pour renforcer leur coopration avec les systmes ducatifs trangers. Art. R451-4 Dans les coles maternelles et lmentaires, par drogation aux dispositions de l'article D. 321-3, lorsque les parents contestent la proposition mentionne au quatrime alina du mme article, leur recours motiv est form devant une commission constitue par le chef de poste diplomatique, prside par celui-ci ou par une personne dsigne par lui, et compose du chef d'tablissement, d'un reprsentant des enseignants exerant au niveau scolaire considr et d'un reprsentant des parents d'lves dsign sur proposition des associations de parents. La commission statue dfinitivement. Art. R451-5 Dans les tablissements du second degr, pour la ralisation du projet personnel de l'lve, le chef d'tablissement procde la consultation des enseignants et facilite le dialogue entre la famille et l'quipe ducative. En fonction de ces consultations et des demandes d'orientation de la famille ou de l'lve majeur, le conseil de classe formule des propositions d'orientation dans le cadre des voies d'orientation dfinies conformment l'article D. 331-36, ou de redoublement. Art. R451-6 Lorsque les propositions ne sont pas conformes aux demandes, le chef d'tablissement reoit l'lve et ses parents ou l'lve majeur afin de les informer des propositions du conseil de classe et de recueillir leurs observations. Le chef d'tablissement prend ensuite les dcisions d'orientation ou de redoublement, dont il informe l'quipe pdagogique, et les notifie aux parents de l'lve ou l'lve majeur. Art. R451-7 Les dcisions non conformes aux demandes sont motives. Elles sont adresses aux parents de l'lve ou l'lve majeur qui font savoir au chef d'tablissement s'ils acceptent les dcisions ou s'ils en font appel, dans un dlai de huit jours compter de la rception de la notification de ces dcisions. Art. R451-8 Par drogation l'article D. 331-35, la commission d'appel est constitue par le chef de poste diplomatique, prside par celui-ci ou par une personne dsigne par lui, et compose d'un ou plusieurs chefs d'tablissements, de deux enseignants et de deux parents d'lves dsigns sur proposition des associations de parents.
Chapitre Ier : Dispositions gnrales.

p.470

Art. R451-9

Code de l'ducation

Art. R451-9 Les dcisions relatives la scolarit des lves, notamment les dcisions d'orientation, prises par les tablissements scolaires franais l'tranger, s'appliquent en France dans les tablissements d'enseignement publics et dans les tablissements d'enseignement privs sous contrat ; elles s'appliquent galement dans les autres tablissements scolaires franais l'tranger. Art. R451-10 L'organisation de l'anne scolaire tient compte des conditions gographiques et de la lgislation de l'Etat dans lequel l'tablissement est situ. Toutefois, cette organisation n'a pas pour effet de rduire les volumes annuels d'heures d'enseignement et les programmes tels qu'ils rsultent de la rglementation applicable en France. Art. R451-11 Les droits et obligations des lves et les rgles de participation des membres de la communaut ducative sont dfinis, en concertation avec les organes consultatifs de l'tablissement, par le rglement intrieur de cet tablissement, dans le respect des principes gnraux mentionns aux articles L. 111-4, L. 236-1, L. 511-1 et L. 511-2, ainsi que de la lgislation de l'Etat dans lequel l'tablissement est situ. Art. R451-12 Les enseignants exerant dans les tablissements scolaires franais l'tranger sont responsables de l'ensemble des activits scolaires des lves. Ils travaillent au sein d'quipes pdagogiques constitues des enseignants ayant en charge les mmes classes ou groupes d'lves ou intervenant dans le mme champ disciplinaire. Ils apportent une aide au travail personnel des lves et en assurent le suivi. Ils procdent l'valuation des lves et les conseillent dans le choix de leur projet d'orientation. Leur formation les prpare l'ensemble de ces missions. Art. R451-13 Les modalits particulires de mise en uvre des objectifs et programmes nationaux dans les tablissements scolaires franais l'tranger sont dfinies en concertation avec les membres de la communaut ducative. Elles peuvent tre nonces dans un projet d'tablissement prcisant les activits scolaires et priscolaires prvues cette fin. Le chef de poste diplomatique est inform de ce projet, qui lui est transmis ds son adoption. Art. R451-14 Les tablissements scolaires franais l'tranger et leurs personnels font l'objet des valuations effectues par les corps d'inspection spcialiss du ministre de l'ducation nationale. Art. R451-15 La scolarit accomplie par les lves dans les tablissements scolaires franais l'tranger est considre, en vue de la poursuite de leurs tudes et de la dlivrance des diplmes, comme effectue en France dans un tablissement d'enseignement public.

Chapitre II : L'Agence pour l'enseignement franais l'tranger.

Art. D452-1 L'Agence pour l'enseignement franais l'tranger comprend en France des services centraux et l'tranger les tablissements placs en gestion directe dont la liste est prvue l'article L. 452-3. Il peut tre constitu entre ces tablissements des groupements de gestion. La composition de ces groupements figure sur la liste mentionne l'alina prcdent. L'organisation administrative, financire et comptable de ces tablissements est rgie par les dispositions du prsent chapitre sous rserve des conventions internationales liant la France aux pays dans lesquels ils sont implants. Les immeubles des tablissements d'enseignement franais l'tranger placs en gestion directe, appartenant l'Etat et affects au ministre des affaires trangres, sont attribus l'agence titre de dotation par arrt du ministre des affaires trangres et du ministre charg des domaines. L'arrt fixe la liste des immeubles et les conditions de l'attribution titre de dotation. L'agence est substitue l'Etat dans les droits et obligations rsultant des contrats qu'il a passs, relatifs la gestion des immeubles domaniaux. La substitution intervient la date de leur attribution titre de dotation.

Section 1 : Organisation administrative.

Art. D452-2 L'Agence pour l'enseignement franais l'tranger est administre par un conseil d'administration et dirige par un directeur.

Chapitre II : L'Agence pour l'enseignement franais l'tranger.

Titre V : Les tablissements franais d'enseignement l'tranger.

Art. D452-3

p.471

Art. D452-3 Le conseil d'administration de l'Agence pour l'enseignement franais l'tranger comprend vingtsix membres : 1 Un prsident ; 2 Deux parlementaires dsigns respectivement par l'Assemble nationale et le Snat ; 3 Sept reprsentants du ministre des affaires trangres ; 4 Trois reprsentants du ministre charg de l'ducation nationale ; 5 Un reprsentant du ministre charg du budget ; 6 Un reprsentant du ministre charg de la fonction publique ; 7 Un reprsentant du ministre charg du commerce extrieur ; 8 Un membre de l'Assemble des Franais de l'tranger ; 9 Deux reprsentants d'organismes gestionnaires d'tablissements conventionns, dsigns par le ministre des affaires trangres ; 10 Deux reprsentants des fdrations d'associations de parents d'lves de l'enseignement franais l'tranger dsigns dans des conditions dfinies par arrt du ministre des affaires trangres ; 11 Cinq reprsentants du personnel en service tant dans les tablissements d'enseignement l'tranger que dans les services centraux de l'agence, dsigns par les organisations syndicales reprsentatives dans des conditions dfinies par arrt du ministre des affaires trangres. Art. D452-4 Le prsident du conseil d'administration de l'Agence pour l'enseignement franais l'tranger est nomm pour trois ans par dcret, sur proposition du ministre des affaires trangres, aprs consultation du ministre charg de l'ducation. Les reprsentants de l'administration sont nomms par arrt du ministre qu'ils reprsentent. Ils cessent d'appartenir au conseil d'administration lorsqu'ils perdent la qualit au titre de laquelle ils ont t nomms. Les autres reprsentants sont nomms par arrt du ministre des affaires trangres. En cas de vacance, le sige est pourvu dans un dlai de trois mois et pour la dure du mandat restant courir. Le mandat des administrateurs est de trois ans ; il est renouvelable. Les fonctions sont exerces titre gratuit. Toutefois, les frais de dplacement et de sjour des administrateurs peuvent tre pris en charge dans les conditions fixes par la rglementation applicable aux fonctionnaires de l'Etat. Le prsident du conseil d'administration peut tre suppl par l'un des reprsentants du ministre des affaires trangres sigeant au conseil. Chaque membre du conseil, l'exception de son prsident, peut se faire reprsenter par un supplant nommment dsign. Les supplants sont appels siger en cas d'empchement du titulaire ou en cas de vacance en cours de mandat jusqu'au remplacement du titulaire. En cas d'empchement du titulaire et de son supplant, un administrateur peut donner procuration un autre membre du conseil. Nul ne peut tre porteur de plus de deux procurations. Art. D452-5 Le conseil d'administration de l'Agence pour l'enseignement franais l'tranger se runit au moins trois fois par an sur convocation de son prsident. Le prsident est tenu de convoquer le conseil sur demande du ministre des affaires trangres ou du tiers des membres du conseil d'administration. Le prsident fixe l'ordre du jour du conseil. Il est tenu d'inscrire l'ordre du jour toute question que le ministre des affaires trangres ou le ministre charg de l'ducation lui demande d'y faire figurer. Il en va de mme des demandes prsentes par le tiers des membres du conseil d'administration. Art. D452-6 Le conseil d'administration de l'Agence pour l'enseignement franais l'tranger ne peut valablement dlibrer que si la moiti au moins de ses membres est prsente ou reprsente. Si le quorum n'est pas atteint, le conseil d'administration se runit nouveau dans un dlai de quinze jours et dlibre valablement sur le mme ordre du jour, quel que soit le nombre de ses membres prsents. Les dlibrations du conseil d'administration sont adoptes la majorit des membres prsents ou reprsents. En cas de partage des voix, celle du prsident est prpondrante. Le conseil d'administration adopte son rglement intrieur la majorit absolue des membres en exercice du conseil. Ce rglement est approuv par le ministre des affaires trangres et le ministre charg de la coopration. Art. D452-7 Le directeur, le membre du corps du contrle gnral conomique et financier et l'agent comptable de l'Agence pour l'enseignement franais l'tranger assistent avec voix consultative aux travaux du conseil d'administration.
Chapitre II : L'Agence pour l'enseignement franais l'tranger.

p.472

Art. D452-8

Code de l'ducation

Toute personne dont le prsident estime la prsence utile peut galement assister aux sances du conseil d'administration avec voix consultative. Art. D452-8 Le conseil d'administration de l'Agence pour l'enseignement franais l'tranger dlibre sur les matires suivantes : 1 La politique gnrale de l'tablissement ; 2 Les orientations en matire de gestion des personnels ; 3 Les principes de rpartition des emplois dont les titulaires sont rmunrs dans les conditions dfinies par le dcret n 2002-22 du 4 janvier 2002 relatif la situation administrative et financire des personnels des tablissements d'enseignement franais l'tranger ; 4 Les conventions types proposes aux tablissements viss l'article L. 452-4, et notamment destines dterminer les modalits dans lesquelles l'agence met ses concours en personnels et en financements la disposition de ces tablissements ; ces conventions types prcisent notamment les responsabilits respectives de l'agence et des tablissements quant aux modalits de financement des rmunrations des personnels tels que dfinis l'article 2 du dcret du 4 janvier 2002 prcit ; 5 Le rapport annuel d'activit ; 6 Le budget et les dcisions modificatives de celui-ci. Sont soumises au conseil d'administration les dcisions modificatives du budget de l'agence qui comportent soit une modification de l'quilibre global, soit une augmentation du montant global des dpenses, soit une diminution des recettes entranant une perte ou une variation ngative du fonds de roulement, soit des virements de crdits entre chapitres. Les autres dcisions modificatives du budget de l'agence sont prises par le directeur de l'agence, aprs visa du membre du corps du contrle gnral conomique et financier et sont prsentes pour information au conseil d'administration lors de sa plus prochaine sance. En cas d'urgence avre et si le conseil d'administration ne peut se runir une date suffisamment proche, une dcision modificative d'urgence peut tre prise par le directeur de l'agence, aprs l'autorisation du membre du corps du contrle gnral conomique et financier, en accord avec le ministre des affaires trangres et le prsident du conseil d'administration. Elle doit faire l'objet d'une approbation au cours du plus prochain conseil d'administration ; 7 Le compte financier et l'affectation des rsultats ; 8 Les placements et les emprunts ; 9 Les acquisitions, alinations, changes, locations, baux, constructions et grosses rparations d'immeubles relevant de son domaine propre ; 10 Le programme annuel des travaux d'amnagement, d'entretien et de grosses rparations des immeubles remis en dotation ainsi que la dlivrance des autorisations d'occupation temporaire de ces immeubles. Les modifications apportes au programme des travaux en cours d'anne font l'objet d'une rgularisation par le conseil d'administration ; 11 Les principes selon lesquels sont dtermines les redevances et rmunrations de toute nature perues par l'agence ; 12 Les dons et legs ; 13 Les transactions ; 14 L'habilitation du directeur de l'agence introduire les actions en justice. Le conseil d'administration dtermine les catgories de conventions qui, en raison de leur nature ou du montant financier engag, lui sont soumises pour approbation. Il fixe les redevances dues raison des autorisations d'occupation temporaire des immeubles remis en dotation. Art. D452-9 Le directeur de l'Agence pour l'enseignement franais l'tranger transmet les dlibrations du conseil d'administration dans les dix jours qui suivent leur adoption au ministre des affaires trangres. Lorsque la dlibration prsente un caractre pdagogique, elle est galement transmise dans les mmes conditions au ministre charg de l'ducation. Sauf opposition ou demande de surseoir excution adresse au directeur de l'agence par le ministre des affaires trangres, les dlibrations du conseil d'administration sont excutoires quinze jours aprs leur transmission. En cas d'urgence dclare par le conseil d'administration, le ministre peut autoriser l'excution immdiate. Toutefois, les dlibrations ayant une incidence financire ou budgtaire, notamment celles portant sur le budget et les dcisions modificatives de celui-ci, le compte financier, les acquisitions, changes et alinations d'immeubles sont transmises au ministre des affaires trangres et au ministre charg du budget. Elles sont excutoires par approbation tacite un mois aprs leur rception ou, en cas d'urgence, par approbation expresse, conformment

Chapitre II : L'Agence pour l'enseignement franais l'tranger.

Titre V : Les tablissements franais d'enseignement l'tranger.

Art. D452-10

p.473

au dcret n 99-575 du 8 juillet 1999 relatif aux modalits d'approbation de certaines dispositions financires des tablissements publics de l'tat. Les dlibrations relatives aux emprunts ne sont excutoires qu'aprs avoir t approuves par arrt du ministre des affaires trangres et du ministre charg du budget. Art. D452-10 Le directeur de l'Agence pour l'enseignement franais l'tranger est nomm pour trois ans par dcret sur proposition du ministre des affaires trangres. Il est assist d'un directeur adjoint et d'un secrtaire gnral. Le directeur adjoint assure l'intrim du directeur de l'agence en cas de vacance ou d'empchement. Art. D452-11 Le directeur de l'Agence pour l'enseignement franais l'tranger dirige l'tablissement public national dans le cadre des orientations dfinies par le conseil d'administration. Il prpare et excute les dlibrations du conseil d'administration. Il assure le fonctionnement des services de l'agence. Il recrute, affecte et gre l'ensemble des personnels de l'agence sur lesquels il a autorit. Il reprsente l'agence en justice et dans les actes de la vie civile. Il est ordonnateur principal des dpenses et des recettes de l'agence. Dans le cadre du budget de l'agence approuv par le conseil d'administration, il notifie les budgets des tablissements en gestion directe ou des groupements de gestion d'tablissements. Il arrte le montant des frais de scolarit, des frais d'examen et des autres tarifs conformment aux principes fixs par le conseil d'administration. Il procde l'attribution des bourses scolaires dans les conditions prvues par le dcret n 91-833 du 30 aot 1991 relatif aux bourses scolaires au bnfice d'enfants franais rsidant avec leur famille l'tranger. Il conclut les contrats et conventions sous rserve des dispositions de l'article D. 452-8. Le directeur de l'agence dfinit les attributions des chefs d'tablissement. Il peut dlguer aux chefs des tablissements en gestion directe ou ceux des tablissements principaux des groupements de gestion dfinis l'article D. 452-1 tout ou partie de ses pouvoirs dans les domaines du recrutement et de la gestion des personnels, du fonctionnement des services, de la reprsentation de l'agence en justice et de la conclusion de conventions. Il peut dlguer sa signature.

Section 2 : Dispositions d'ordre financier et comptable.

Sous-section 1 : Agence pour l'enseignement franais l'tranger.

Art. D452-12 Conformment au dcret n 2005-757 du 4 juillet 2005 relatif au contrle financier au sein des tablissements publics administratifs de l'Etat, l'Agence pour l'enseignement franais l'tranger est soumise au contrle financier de l'Etat dans les conditions prvues par le dcret n 2005-54 du 27 janvier 2005 relatif au contrle financier au sein des administrations de l'Etat. Les modalits de ce contrle sont fixes par arrt du ministre charg du budget et du ministre des affaires trangres. Art. D452-13 Les oprations financires et comptables de l'Agence pour l'enseignement franais l'tranger sont effectues conformment aux dispositions de l'article 60 de la loi n 63-156 du 23 fvrier 1963 de finances pour 1963, des articles 14 25 du dcret n 53-1227 du 10 dcembre 1953 relatif la rglementation budgtaire applicable aux tablissements publics caractre administratif ainsi que des articles 1er 62 et 151 189 du dcret n 62-1587 du 29 dcembre 1962 modifi portant rglement gnral sur la comptabilit publique. Art. D452-14 Le directeur de l'Agence pour l'enseignement franais l'tranger nomme ordonnateurs secondaires les chefs des tablissements en gestion directe et les chefs des tablissements principaux des groupements de gestion dfinis l'article D. 452-1. Il prpare et prsente le budget de l'tablissement public qui comporte l'ensemble des recettes et des dpenses des services centraux, des tablissements en gestion directe et des groupements de gestion. Au sein de ce budget, un tableau spcifique regroupe, par section et par nature, l'ensemble des budgets tablis par les ordonnateurs secondaires des tablissements en gestion directe et des groupements de gestion. Le budget de l'agence comprend un compte de rsultat prvisionnel et un tableau de financement abrg prvisionnel. Les recettes et les dpenses y sont classes par nature selon le plan comptable de l'agence dfini par le directeur de l'agence, approuv par le ministre charg du budget.
Chapitre II : L'Agence pour l'enseignement franais l'tranger.

p.474

Art. D452-15

Code de l'ducation

Art. D452-15 Les dpenses de l'Agence pour l'enseignement franais l'tranger comprennent notamment les frais de travaux d'amnagement, d'entretien et de grosses rparations affrents aux immeubles qui lui sont remis en dotation. Les redevances dues raison des autorisations d'occupation temporaire des biens immobiliers remis en dotation l'agence sont perues par cette dernire. Art. D452-16 L'agent comptable de l'Agence pour l'enseignement franais l'tranger est nomm par arrt du ministre des affaires trangres et du ministre charg du budget.Des agents comptables secondaires sont nomms dans les tablissements en gestion directe ou dans les tablissements principaux des groupements, avec l'agrment de l'agent comptable de l'agence, par dcision du directeur de l'agence. Plusieurs tablissements en gestion directe peuvent tre dots du mme agent comptable secondaire. A la fin de chaque exercice, l'agent comptable prpare le compte financier de l'agence pour l'exercice coul. Ce compte retrace en un document unique les recettes perues et les dpenses effectues par les services centraux de l'agence ainsi que par les tablissements d'enseignement. Art. D452-17 Des rgies de recettes et d'avances peuvent tre institues dans les services centraux de l'Agence pour l'enseignement franais l'tranger, dans les tablissements en gestion directe et au sein des groupements de gestion, dans les conditions prvues par le dcret n 92-681 du 20 juillet 1992 relatif aux rgies de recettes et aux rgies d'avances des organismes publics. Art. D452-18 L'Agence pour l'enseignement franais l'tranger exerce les droits et obligations de l'Etat pour les conventions en cours et contractes par lui, avant l'entre en vigueur de la loi n 90-588 du 6 juillet 1990 portant cration de l'Agence pour l'enseignement franais l'tranger, pour remplir les missions mentionnes l'article L. 452-2.
Sous-section 2 : Etablissements en gestion directe.

Art. D452-19 Le chef d'tablissement dsign ordonnateur secondaire dans les conditions prvues l'article D. 452-14 labore : 1 Le budget primitif de l'tablissement ou du groupement d'tablissements, avec le concours des chefs d'tablissement du groupement et de l'agent comptable de l'tablissement en gestion directe ; lorsqu'un groupement de gestion a t constitu, il est tabli un seul budget pour l'ensemble des tablissements en gestion directe intgrs au groupement ; 2 Les dcisions modificatives du budget de l'tablissement ou du groupement de gestion, avec le concours des personnes cites ci-dessus, dans les conditions suivantes : a) Les dcisions modificatives qui ne remettent pas en cause l'quilibre global du budget primitif de l'tablissement d'enseignement ou qui ne provoquent pas de modification du rsultat prvisionnel ou de la variation prvisionnelle du fonds de roulement net global, ni virements de crdit entre chapitres de personnel et autres chapitres de fonctionnement, sont prises par le chef d'tablissement d'enseignement avant la clture de l'exercice et transmises pour information au directeur de l'agence ; b) Les autres dcisions modificatives sont prises avant la clture de l'exercice, par le directeur de l'agence. En cas d'urgence lie la situation locale et reconnue comme telle par le directeur de l'agence, ces dcisions modificatives sont prises par le chef d'tablissement et sont immdiatement excutoires. Elles sont transmises au directeur de l'agence dans un dlai maximum de quinze jours et en tout tat de cause avant la clture de l'exercice. Aprs notification, par le directeur de l'agence, des crdits prvisionnels de recettes et de dpenses de l'tablissement ou du groupement de gestion, l'ordonnateur secondaire a seul qualit pour engager, liquider et mandater les dpenses ainsi que pour constater les droits et liquider les recettes de l'tablissement ou du groupement de gestion. Art. D452-20 Les budgets primitifs de chaque tablissement en gestion directe ou groupement de gestion et les budgets modificatifs sont tablis en monnaie locale par le chef d'tablissement ou du groupement pour chaque anne civile. Ils sont transmis au directeur de l'Agence pour l'enseignement franais l'tranger avec l'avis du chef de poste diplomatique. A titre exceptionnel, le budget primitif et les budgets modificatifs peuvent tre tablis en euros sur proposition du chef d'tablissement ou du groupement de gestion, avec l'accord du directeur et de l'agent comptable de l'agence.

Chapitre II : L'Agence pour l'enseignement franais l'tranger.

Titre V : Les tablissements franais d'enseignement l'tranger.

Art. D452-21

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Art. D452-21 Le contrle de la gestion des comptables secondaires des tablissements en gestion directe est assur par l'agent comptable principal de l'Agence pour l'enseignement franais l'tranger ou, pour son compte et sa demande : 1 Par les inspecteurs de l'inspection gnrale des affaires trangres ; 2 Par le trsorier-payeur gnral pour l'tranger et, le cas chant, par les comptables du Trsor territorialement comptents.

Chapitre III : Les tablissements d'enseignement placs auprs des forces franaises stationnes en Allemagne.

Section 1 : Dispositions gnrales.

Sous-section 1 : Organisation gnrale.

Art. R453-1 Les tablissements d'enseignement franais des premier et second degrs placs la suite des forces franaises et de l'lment civil stationns en Allemagne sont sous la responsabilit du ministre de la dfense. Art. R453-2 Ces tablissements ont pour mission de scolariser les enfants des membres militaires et civils des forces franaises et de l'lment civil stationns en Allemagne, en leur dispensant, au titre de leur formation initiale, un enseignement conforme aux objectifs, aux programmes et aux rgles d'organisation pdagogique applicables, en France, aux coles et tablissements secondaires d'enseignement public et en les prparant aux examens et diplmes franais correspondant aux formations assures. Ils peuvent aussi accueillir, dans la limite des places disponibles, d'autres enfants franais ou de nationalit trangre, dont les parents ou responsables lgaux rsident en Allemagne. La liste de ces tablissements est fixe par arrt du ministre de la dfense, du ministre charg de l'ducation et du ministre charg du budget, valable trois ans. Elle donne lieu rexamen annuel. Art. R453-3 Les tablissements mentionns au prsent chapitre dpendent du service de l'enseignement des forces franaises et de l'lment civil stationns en Allemagne, plac sous l'autorit du gnral commandant ces forces. Le chef de service de l'enseignement des forces franaises et de l'lment civil stationns en Allemagne est nomm par arrt du ministre de la dfense sur proposition du ministre charg de l'ducation. Il est recrut dans les corps de personnels de direction d'tablissement d'enseignement ou de formation relevant du ministre charg de l'ducation ou dans un corps de fonctionnaires de catgorie A de niveau quivalent. Ce fonctionnaire agit par dlgation du gnral commandant des forces franaises et de l'lment civil stationns en Allemagne. Art. R453-4 Dans la limite de la dlgation mentionne l'article R. 453-3, le chef du service de l'enseignement des forces franaises et de l'lment civil stationns en Allemagne a autorit sur tous les personnels du service et des tablissements en dpendant et prend toutes mesures relatives : 1 La cration, l'implantation et la structure pdagogique des tablissements d'enseignement ; 2 L'organisation et le fonctionnement de son service et des tablissements d'enseignement ; 3 La rpartition des moyens ; 4 L'installation, l'encadrement et l'administration des personnels. Il lui incombe galement de prendre toutes dispositions relatives : 5 La scolarisation des lves ; 6 La mise en uvre de l'action ducative dans les tablissements scolaires ; 7 L'organisation de la concertation avec les personnels et les parents d'lves. En vue de la concertation avec les personnels, une instance paritaire consultative locale est place, par arrt du ministre de la dfense, auprs du chef du service de l'enseignement des forces franaises et de l'lment civil stationns en Allemagne. Cette instance comprend, en nombre gal, des reprsentants de l'administration et des

Chapitre III : Les tablissements d'enseignement placs auprs des forces franaises stationnes en Allemagne.

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Art. R453-5

Code de l'ducation

reprsentants des personnels. Les siges des reprsentants des personnels sont rpartis entre les organisations syndicales selon des modalits fixes par l'arrt prcit. Art. R453-5 Pour exercer les fonctions d'enseignement, d'ducation et de direction dans les tablissements mentionns au prsent chapitre, il est fait appel des fonctionnaires titulaires du ministre de l'ducation nationale, placs en position de dtachement auprs du ministre de la dfense. Ces dtachements sont prononcs aprs avis d'une instance consultative paritaire centrale cre, auprs du ministre de la dfense, par arrt de ce ministre et du ministre charg de l'ducation et comprenant des reprsentants de l'administration de ces deux ministres et des reprsentants des personnels de l'ducation nationale. Les siges des reprsentants des personnels sont rpartis entre les organisations syndicales des personnels du ministre de l'ducation nationale selon des modalits fixes par arrt ministriel. La rpartition des siges des reprsentants de l'administration entre les deux ministres est fixe par le mme arrt. Pour exercer les fonctions administratives, techniques et de service, dans les tablissements prcits et l'chelon central du service de l'enseignement des forces franaises et de l'lment civil stationns en Allemagne, il est fait appel des agents du ministre de l'ducation nationale ou du ministre de la dfense. Les fonctionnaires titulaires du ministre de l'ducation nationale sont placs en position de dtachement auprs du ministre de la dfense. Art. R453-6 Dans les tablissements mentionns au prsent chapitre, les enfants des membres militaires et civils des forces franaises et de l'lment civil stationns en Allemagne sont accueillis dans les mmes conditions financires que les enfants scolariss en France dans les coles et tablissements de l'enseignement public relevant du ministre de l'ducation nationale. Les autres enfants le sont moyennant le versement de droits dont le montant est dtermin par le commandant des forces franaises et de l'lment civil stationns en Allemagne.
Sous-section 2 : Organisation pdagogique.

Art. R453-7 Dans les classes du premier degr, la scolarit est organise par cycles, dans les conditions applicables en France dans l'enseignement public. Lorsque des parents, conformment au troisime alina de l'article D. 321-6, contestent la proposition de rduction ou d'allongement de la dure de scolarit de leur enfant mise par le directeur d'cole, leur recours motiv est form, par drogation aux dispositions prcites, devant le chef du service de l'enseignement des forces franaises et de l'lment civil stationns en Allemagne. Celui-ci statue dfinitivement. Art. R453-8 Dans les tablissements du second degr, pour la ralisation du projet personnel de chaque lve, le chef d'tablissement procde la consultation des enseignants et facilite le dialogue entre l'lve, sa famille et l'quipe ducative. En fonction de ces consultations et des demandes d'orientation de la famille ou de l'lve majeur, le conseil de classe formule des propositions d'orientation dans le cadre des voies d'orientation rglementairement ouvertes, en France, aux lves de l'enseignement public, ou une proposition de redoublement. Art. R453-9 Lorsque les propositions d'orientation ne sont pas conformes aux demandes, le chef d'tablissement reoit l'lve et ses parents ou l'lve majeur afin de les informer des propositions du conseil de classe et de recueillir leurs observations. Il prend ensuite les dcisions d'orientation ou de redoublement, dont il informe l'quipe pdagogique et il les notifie aux parents de l'lve ou l'lve majeur. Art. R453-10 Les dcisions d'orientation non conformes aux demandes sont motives. Elles sont adresses aux parents de l'lve ou l'lve majeur qui font savoir au chef d'tablissement s'ils acceptent les dcisions ou s'ils en font appel, dans un dlai de huit jours compter de la rception de la notification de ces dcisions. Art. R453-11 Par drogation l'article D. 331-35, la commission d'appel est prside par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie du Haut-Rhin ou son reprsentant, et comprend, en outre, un chef d'tablissement, trois professeurs enseignant au niveau scolaire en cause, un conseiller principal d'ducation et un conseiller d'orientation-psychologue, exerant tous dans des tablissements d'enseignement du second degr implants la suite des forces franaises et de l'lment civil stationns en Allemagne, ainsi que trois reprsentants des parents d'lves. Les membres de la commission d'appel sont nomms par le chef du service de l'enseignement des forces franaises et de l'lment civil stationns en Allemagne, pour une dure d'un an renouvelable, sur proposition des associations
Chapitre III : Les tablissements d'enseignement placs auprs des forces franaises stationnes en Allemagne.

Titre V : Les tablissements franais d'enseignement l'tranger.

Art. R453-12

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en ce qui concerne les reprsentants des parents d'lves. Trois reprsentants supplants des parents d'lves sont galement dsigns dans les mmes conditions. Art. R453-12 Les dcisions relatives la scolarit des lves, notamment les dcisions d'orientation, prises par les tablissements d'enseignement placs la suite des forces franaises et de l'lment civil stationns en Allemagne s'appliquent en France dans les tablissements d'enseignement publics et dans les tablissements d'enseignement privs sous contrat, ainsi que dans les tablissements scolaires franais l'tranger figurant sur la liste prvue l'article R. 451-2. Art. R453-13 La scolarit accomplie par les lves dans les tablissements d'enseignement placs la suite des forces franaises et de l'lment civil stationns en Allemagne est considre, en vue de la poursuite de leurs tudes et de la dlivrance des diplmes, comme effectue en France dans un tablissement d'enseignement public. Art. R453-14 Les enseignants exerant dans les tablissements d'enseignement placs la suite des forces franaises et de l'lment civil stationns en Allemagne sont responsables de l'ensemble des activits scolaires des lves. Ils travaillent au sein d'quipes pdagogiques constitues des enseignants ayant en charge les mmes classes ou groupes d'lves ou intervenant dans le mme champ disciplinaire. Ils apportent une aide au travail personnel des lves et en assurent le suivi. Ils procdent l'valuation des lves et les conseillent dans le choix de leur projet d'orientation. Leur formation les prpare l'ensemble de ces missions. Ils ont vocation bnficier d'actions de formation continue. Art. R453-15 Dans chaque tablissement d'enseignement du second degr, les modalits particulires de mise en uvre des objectifs et programmes nationaux sont dfinies en concertation avec les membres de la communaut ducative. Elles peuvent tre nonces dans un projet d'tablissement prcisant les activits scolaires et priscolaires prvues cette fin. Le chef du service de l'enseignement des forces franaises et de l'lment civil stationns en Allemagne est inform de ce projet, qui lui est transmis ds son adoption. Art. R453-16 Les tablissements d'enseignement placs la suite des forces franaises et de l'lment civil stationns en Allemagne et leurs personnels font l'objet, en matire pdagogique, d'valuations effectues par les corps d'inspection spcialiss du ministre de l'ducation nationale. En ce qui concerne l'enseignement du premier degr, ces valuations incombent un inspecteur de l'ducation nationale exerant dans le dpartement franais le plus proche et dsign par le recteur d'acadmie, sur proposition du directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie.

Section 2 : Dispositions relatives aux tablissements du premier degr.

Art. 453-17 Pour leur fonctionnement matriel et leur gestion financire, les tablissements d'enseignement du premier degr placs la suite des forces franaises et de l'lment civil stationns en Allemagne relvent directement de l'autorit du gnral commandant ces forces. Les recettes percevoir au titre des droits verss pour les enfants autres que ceux des membres militaires et civils des forces franaises et de l'lment civil stationns en Allemagne accueillis dans ces tablissements sont affectes au budget du ministre de la dfense au moyen de la procdure de rtablissement de crdit. Art. R453-18 Chaque tablissement est dirig par un directeur d'cole, recrut parmi les instituteurs ou professeurs des coles dj nomms en France sur un emploi de directeur d'cole ou inscrits sur une liste dpartementale d'aptitude cet emploi, tablie conformment aux dispositions du dcret n 89-122 du 24 fvrier 1989 relatif aux directeurs d'cole. Le directeur d'cole arrte annuellement l'organisation du service d'enseignement, aprs avis du conseil des matres. Il prside le conseil des matres, dont la composition et les comptences sont celles dfinies, pour cette instance, par la rglementation applicable en France aux coles maternelles et lmentaires de l'enseignement public. Il prside galement le conseil d'cole dot des comptences prvues, pour cet organe, par la rglementation applicable en France aux coles maternelles et lmentaires de l'enseignement public. Art. R453-19 Par drogation aux dispositions de l'article D. 411-1, le conseil d'cole comprend, outre le directeur d'cole : 1 Les personnels enseignants exerant dans l'cole, y compris les remplaants en fonction lors des runions du conseil ; 2 Le commandant d'armes de la garnison ou son reprsentant ; 3 Un inspecteur de l'ducation nationale exerant dans le dpartement franais le plus proche et dsign par le recteur d'acadmie, sur proposition
Chapitre III : Les tablissements d'enseignement placs auprs des forces franaises stationnes en Allemagne.

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Art. R453-20

Code de l'ducation

du directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie ; 4 Les reprsentants des parents d'lves en nombre gal celui des classes de l'cole, lus selon les modalits fixes par arrt du ministre charg de l'ducation pour l'lection, en France, des reprsentants des parents d'lves aux conseils d'cole des coles primaires publiques. Les autres personnels prvus l'article D. 411-1 peuvent, le cas chant, y siger avec voix consultative. Art. R453-20 Le conseil d'cole est constitu pour une anne et sige valablement jusqu' l'intervention du renouvellement de ses membres. Il se runit au moins une fois par trimestre, et obligatoirement, dans les quinze jours suivant la proclamation des rsultats des lections, sur un ordre du jour adress aux membres du conseil huit jours au moins avant la date des runions. Il peut galement tre runi la demande du directeur d'cole ou du reprsentant du gnral commandant les forces franaises et l'lment civil stationns en Allemagne ou de la moiti de ses membres.

Section 3 : Dispositions relatives aux tablissements du second degr.

Art. R453-21 Les tablissements d'enseignement du second degr placs la suite des forces franaises et de l'lment civil stationns en Allemagne exercent leur activit dans le domaine de la formation initiale et de la formation professionnelle tout au long de la vie. Art. R453-22 Les personnels des tablissements d'enseignement du second degr bnficient, dans les mmes conditions que celles dfinies par les articles R. 92 R. 104 du Code du domaine de l'Etat et les textes pris pour leur application, sur dcision du commandant des forces franaises et de l'lment civil stationns en Allemagne, et aprs proposition du chef du service de l'enseignement, des mesures d'affectation de logements par ncessit absolue de service. L'exonration des prestations et charges relatives ces logements est accorde dans les limites fixes par les dispositions de la section 2 du chapitre VI du titre Ier du livre II de la partie rglementaire du prsent code.
Sous-section 1 : Organisation administrative.

Art. R453-23 Chaque tablissement est administr par un chef d'tablissement nomm par arrt du ministre de la dfense, sur proposition du ministre charg de l'ducation. Le chef d'tablissement a autorit sur les personnels en fonction dans l'tablissement. Il fixe leur service. Art. R453-24 Dans chaque tablissement sige un conseil d'tablissement. Le chef d'tablissement le saisit pour avis du projet de budget et du compte financier de l'tablissement ainsi que des questions de fonctionnement et d'organisation pdagogique de l'tablissement. Le conseil d'tablissement est galement consult sur la fixation des tarifs du service annexe d'hbergement et sur les problmes de prestations accessoires et de ventes de biens ventuelles. Art. R453-25 Le conseil d'tablissement comprend : 1 Dans les tablissements accueillant plus de 500 lves : a) Le chef d'tablissement, prsident ; b) L'adjoint au chef d'tablissement ; c) L'agent charg d'assister le chef d'tablissement dans la gestion matrielle et financire de l'tablissement ; d) Le conseiller principal d'ducation le plus ancien ; e) Deux reprsentants des forces armes franaises et de l'lment civil stationns en Allemagne, dsigns par le gnral commandant ces forces ; f) Deux personnalits qualifies dsignes par le commandant des forces franaises et de l'lment civil stationns en Allemagne ; g) Huit reprsentants lus des personnels de l'tablissement, dont six au titre des personnels d'enseignement, d'ducation et de surveillance et deux au titre des personnels administratifs, sociaux et de sant, techniques, ouvriers et de service ; h) Quatre reprsentants lus des parents d'lves et quatre reprsentants lus des lves. 2 Dans les tablissements accueillant moins de 500 lves : a) Le chef d'tablissement, prsident ;
Chapitre III : Les tablissements d'enseignement placs auprs des forces franaises stationnes en Allemagne.

Titre V : Les tablissements franais d'enseignement l'tranger.

Art. R453-26

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b) L'agent charg d'assister le chef d'tablissement dans la gestion matrielle et financire de l'tablissement ou l'agent comptable de l'tablissement sige de l'agence comptable ; c) Le conseiller principal d'ducation, si l'tablissement en est dot ; d) Un reprsentant des forces franaises et de l'lment civil stationns en Allemagne, dsign par le commandant de ces forces ; e) Une personnalit qualifie dsigne par le commandant des forces franaises et de l'lment civil et stationns en Allemagne dans les tablissements non dots de conseiller principal d'ducation ; f) Quatre reprsentants lus des personnels de l'tablissement, dont trois au titre des personnels d'enseignement, d'ducation et de surveillance et un au titre des personnels administratifs, sociaux et de sant, techniques, ouvriers et de service ; g) Deux reprsentants lus des parents d'lves et deux reprsentants lus des lves. Art. R453-26 L'lection des reprsentants des personnels, des lves et des parents d'lves au conseil d'tablissement se droule dans les conditions prvues aux articles D. 422-22, D. 422-23, D. 422-25, D. 422-26, D. 422-29 et D. 422-30. Art. R453-27 Le conseil d'tablissement se runit en sance ordinaire l'initiative du chef d'tablissement au moins une fois par trimestre scolaire. Il est, en outre, runi en sance extraordinaire la demande du commandant des forces franaises et de l'lment civil stationns en Allemagne ou du chef d'tablissement ou de la moiti au moins de ses membres, sur un ordre du jour prcis. Le chef d'tablissement fixe les dates et heures des sances ainsi que l'ordre du jour. Il envoie les convocations, accompagnes de l'ordre du jour et des documents prparatoires, au moins dix jours l'avance, ce dlai pouvant tre rduit en cas d'urgence un jour. Le conseil d'tablissement ne peut siger valablement que si le nombre des membres prsents est gal la majorit de ses membres. Si ce quorum n'est pas atteint, le conseil d'tablissement est convoqu en vue d'une nouvelle runion, qui doit se tenir dans un dlai minimum de huit jours et maximum de quinze jours ; il sige alors valablement, quel que soit le nombre des membres prsents. En cas d'urgence, ce dlai peut tre rduit trois jours.
Sous-section 2 : Organisation financire.

Art. R453-28 La gestion financire et comptable des tablissements est soumise aux dispositions de la premire partie du dcret n 62-1587 du 29 dcembre 1962 portant rglement gnral sur la comptabilit publique ainsi qu'aux dispositions de l'article 60 de la loi n 63-156 du 23 fvrier 1963 de finances pour 1963. Art. R453-29 Le budget des tablissements comprend une section de fonctionnement et une section d'investissement. Les recettes percevoir au titre des droits verss pour les enfants autres que ceux des membres militaires et civils des forces franaises et de l'lment civil stationns en Allemagne, accueillis dans ces tablissements, sont enregistres dans la comptabilit et imputes sur le budget de chacun de ces tablissements, arrt par le chef du service de l'enseignement des forces franaises et de l'lment civil stationns en Allemagne. Art. R453-30 Les recettes des tablissements comprennent notamment : 1 Les subventions de l'Etat ; 2 Les subventions attribues par l'Office franco-allemand pour la jeunesse et toute autre contribution accorde par les autorits locales franaises et de l'lment civil ou trangres, une collectivit publique ou une organisation internationale ; 3 Des ressources propres, savoir : a) Les produits des dons et legs ; b) La taxe d'apprentissage ; c) Les recettes de pensions et de demi-pension, les recettes percevoir au titre des droits de scolarit acquitts par les familles des lves n'appartenant pas aux membres des forces franaises et de l'lment civil stationns en Allemagne ; d) Les remboursements de trop-perus ; e) La participation du service d'hbergement et des autres services annexes ; f) Les recettes diverses.
Chapitre III : Les tablissements d'enseignement placs auprs des forces franaises stationnes en Allemagne.

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Art. R453-31

Code de l'ducation

Art. R453-31 Le commandant des forces franaises et de l'lment civil stationns en Allemagne dtermine le montant des droits acquitts par les familles des lves n'appartenant pas aux membres des forces franaises et de l'lment civil stationns en Allemagne. Art. R453-32 Les dpenses comprennent tous les frais de fonctionnement et d'entretien, qui ont notamment pour objet : 1 Les activits ducatives et pdagogiques ; 2 Le chauffage et l'clairage ; 3 L'entretien des matriels, des locaux et des vhicules ; 4 Les charges gnrales ; 5 Les aides aux lves ; 6 Les rmunrations de personnels recruts, notamment par contrat de droit public, pour les besoins de la formation professionnelle tout au long de la vie. Art. R453-33 Le chef d'tablissement prpare le budget. Aprs consultation du conseil d'tablissement, il l'adresse pour approbation, sous couvert du chef du service de l'enseignement des forces franaises et de l'lment civil stationns en Allemagne, au commandant des forces franaises et de l'lment civil stationns en Allemagne auquel il doit parvenir avant le 1er dcembre. Le budget est prsent sous la mme forme que celui des tablissements d'enseignement mentionns l'article D. 422-1. Art. R453-34 Les dcisions budgtaires modificatives de virement entre chapitres et de prlvement sur le fonds de roulement sont prises dans les mmes conditions que le budget. Le chef d'tablissement porte au budget les augmentations de crdits provenant de ressources nouvelles non prvues initialement. Art. R453-35 Le chef d'tablissement est ordonnateur des recettes et des dpenses de l'tablissement. Il veille la bonne conservation des biens, meubles et immeubles, confis sa garde. A ce titre, il est tenu de faire dresser et de faire tenir jour les registres inventaires des objets mobiliers et immobiliers. Art. R453-36 La gestion financire de plusieurs tablissements peut tre regroupe par arrt du ministre de la dfense. Chaque tablissement ou groupement d'tablissements est pourvu d'un agent comptable. Art. R453-37 L'agent comptable est nomm par arrt du ministre de la dfense et du ministre charg du budget. Avant d'tre install dans son poste, il est astreint la constitution de garanties et la prestation de serment devant le commandant des forces franaises et de l'lment civil stationns en Allemagne. Les modalits de fixation du cautionnement sont dfinies par arrt du ministre de la dfense et du ministre charg du budget. Art. R453-38 Lorsque l'agent comptable a suspendu le paiement des dpenses, conformment aux dispositions de l'article 37 du dcret du 29 dcembre 1962 portant rglement gnral sur la comptabilit publique, l'ordonnateur peut, par crit et sous sa responsabilit, le requrir de payer. L'agent comptable dfre la rquisition, sauf dans les cas prvus l'article 160 du mme dcret, et rend compte au comptable du Trsor auprs de l'ambassade de France en Allemagne. Des rgies de recettes et d'avances peuvent tre institues dans les tablissements conformment au dcret n 92-681 du 20 juillet 1992. Les rgisseurs de recettes et d'avances sont nomms par le commandant des forces franaises et de l'lment civil stationns en Allemagne avec l'agrment de l'agent comptable de l'tablissement ou, dans le cas d'un groupement comptable, avec l'agrment de l'agent comptable de l'tablissement sige du groupement. Art. R453-39 A la fin de chaque exercice, l'agent comptable tablit le compte financier de l'tablissement. Il y annexe toutes les pices justificatives originales. Le compte financier, arrt au 31 dcembre de chaque anne, est vis par le chef d'tablissement qui certifie que le montant des ordres de dpenses et de recettes est conforme ses critures. Art. R453-40 Avant l'expiration du quatrime mois suivant la clture de l'exercice, le compte financier est transmis, sous couvert du chef du service de l'enseignement, au commandant des forces franaises et de l'lment civil stationns en Allemagne. Il est adress par l'agent comptable avant l'expiration du sixime mois suivant la clture de l'exercice au comptable du Trsor auprs de l'ambassade de France en Allemagne, afin d'tre soumis au contrle juridictionnel de la Cour des comptes.
Chapitre III : Les tablissements d'enseignement placs auprs des forces franaises stationnes en Allemagne.

Titre V : Les tablissements franais d'enseignement l'tranger.

Art. R453-41

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Le comptable du Trsor auprs de l'ambassade de France en Allemagne est comptent pour arrter les comptes de chaque tablissement ds lors que le montant des recettes ordinaires de l'exercice, y compris les subventions, est infrieur 3 millions d'euros. Dans le cas contraire, il met le compte des tablissements en tat d'examen et les transmet, pour jugement, la Cour des comptes. Art. R453-41 Faute de prsentation dans le dlai prescrit, le ministre de la dfense propose au ministre charg du budget la dsignation d'office d'un agent charg de la reddition des comptes. Art. R453-42 La comptabilit des tablissements d'enseignement du second degr placs la suite des forces franaises et de l'lment civil stationns en Allemagne est tenue conformment au plan comptable mentionn l'article D. 422-52. Art. R453-43 La gestion financire des tablissements est soumise au contrle du comptable du Trsor auprs de l'ambassade de France en Allemagne. Ce contrle porte sur la rgularit des oprations budgtaires et comptables, notamment sur la tenue de la comptabilit, la disponibilit des crdits et la justification des recettes et des dpenses effectues. A tout instant, le comptable du Trsor auprs de l'ambassade de France en Allemagne peut procder ou faire procder aux vrifications qu'il estime ncessaires. Art. R453-44 Lors de la cessation de fonctions de l'agent comptable sortant ou de la prise de fonctions de l'agent comptable entrant, il est procd un arrt des critures comptables. A cette occasion, le comptable du Trsor auprs de l'ambassade de France en Allemagne, en prsence du commandant des forces franaises et de l'lment civil stationns en Allemagne ou de son reprsentant, vrifie l'existence matrielle des fonds disponibles en caisse et se fait prsenter les livres comptables, le relev arrt la mme date du compte bancaire ou postal de l'tablissement ainsi que le compte financier de l'exercice prcdent. Le procs-verbal de ces oprations, accompagn des oprations sur la rgularit de la gestion financire, est adress au commandant des forces franaises et de l'lment civil stationns en Allemagne.
Sous-section 3 : Service d'hbergement.

Art. R453-45 Un service d'hbergement peut tre cr dans un tablissement d'enseignement du second degr. Ce service accueille des lves internes et demi-pensionnaires. Le service d'hbergement d'un tablissement peut galement accueillir les lves d'un autre tablissement. Le conseil d'tablissement est consult sur l'organisation de ce service. Art. R453-46 Les dpenses de fonctionnement du service annexe d'hbergement sont supportes par les familles et l'Etat et, le cas chant, par les personnes mentionnes l'article R. 453-49. L'Etat a en totalit la charge de la rmunration des personnels de direction, de gestion et d'ducation du service d'hbergement, des personnels soignants, ouvriers et de service, sauf les charges rsultant de l'emploi des matres d'internat au pair. Art. R453-47 Le chef d'tablissement, aprs consultation du conseil d'tablissement, fixe les tarifs d'hbergement. Ces tarifs comprennent, l'exclusion des charges mentionnes au deuxime alina de l'article R. 453-46, le cot direct des prestations et une participation aux charges gnrales dans la limite des taux prvus par arrt du ministre charg de l'ducation. Art. R453-48 Les frais d'hbergement sont payables d'avance selon des modalits fixes par le chef d'tablissement, aprs consultation du conseil d'tablissement. Le remboursement des frais peut tre accord par le chef d'tablissement sur la demande des familles dans les conditions suivantes : 1 De plein droit, lorsque l'hbergement n'est pas assur, lorsqu'un lve est dcd ou renvoy dfinitivement par mesure disciplinaire, ou lorsqu'il est absent aux repas pendant plusieurs jours conscutifs pour la pratique d'un culte ; 2 Sur justifications prsentes par les familles, lorsqu'un lve est absent pendant plusieurs jours conscutifs. En cas de dfaut de paiement des frais scolaires, le chef d'tablissement peut prononcer l'exclusion de l'lve du service d'hbergement. Toutefois, dans les tablissements dans lesquels cette mesure pourrait entraner l'exclusion complte de l'lve et, notamment, dans les tablissements qui reoivent des pensionnaires, la dcision est prise par le

Chapitre III : Les tablissements d'enseignement placs auprs des forces franaises stationnes en Allemagne.

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Art. R453-49

Code de l'ducation

commandant des forces franaises et de l'lment civil stationns en Allemagne sur rapport du chef d'tablissement, aprs avis du conseil d'tablissement. Art. R453-49 Sont admis au service de restauration comme commensaux de droit les personnels suivants : 1 Les matres d'internat, les surveillants d'externat service complet ou partiel, les assistants trangers et les infirmiers et infirmires ; 2 Les personnels de service, ouvriers et de laboratoire de catgorie C de la fonction publique. Peuvent tre admis, titre d'htes permanents ou de passage, sur dcision du chef d'tablissement prise aprs avis du conseil d'tablissement, tous les autres personnels des tablissements scolaires. Dans les mmes conditions, l'admission peut tre tendue, ds lors que les capacits d'hbergement le permettent, d'autres lves, d'autres personnels relevant du ministre de la dfense et des personnes trangres au service. Art. R453-50 Le chef d'tablissement, aprs consultation du conseil d'tablissement, fixe, par rfrence aux tarifs de restauration des lves, le tarif des repas des diffrentes catgories d'htes admis au service annexe de restauration et numrs l'article R. 453-49. Art. R453-51 Les recettes et les dpenses du service d'hbergement font l'objet d'une comptabilisation spare au sein d'un service spcial. L'utilisation des rserves de ce service spcial fait l'objet de dcisions budgtaires modificatives, aprs avis du conseil d'tablissement.

Chapitre IV : Les tablissements d'enseignement franais en Principaut d'Andorre.

Art. D454-1 Les dispositions des articles D. 411-1 D. 411-9 et D. 422-2 D. 422-58 s'appliquent aux tablissements d'enseignement franais en Principaut d'Andorre, sous rserve des dispositions particulires prvues par le prsent chapitre.

Section 1 : Dispositions relatives aux tablissements d'enseignement du premier degr.

Art. D454-2 Le conseil d'cole prvu l'article 14 de la convention entre le Gouvernement de la Rpublique franaise et le Gouvernement de la Principaut d'Andorre dans le domaine de l'enseignement, signe Andorre-laVieille le 24 septembre 2003, est compos des membres suivants : 1 Le directeur de l'cole, prsident ; 2 Un reprsentant du Gouvernement andorran ; 3 Un reprsentant du conseil municipal de la paroisse intresse ; 4 Tous les enseignants exerant effectivement dans l'cole la date des runions du conseil, y compris les enseignants de la langue catalane ; 5 Un des enseignants du rseau d'aides spcialises intervenant dans l'cole, choisi par le conseil des matres de l'cole ; 6 Les reprsentants des parents d'lves, en nombre gal celui des classes de l'cole, lus selon des modalits ciaprs dfinies ; ces reprsentants constituent au sein du conseil d'cole le comit des parents ; 7 Le conseiller pdagogique. Le dlgu l'enseignement, prvu par la Convention du 24 septembre 2003, assiste de droit aux runions. Art. D454-3 Les reprsentants des parents d'lves sont lus, pour la dure d'une anne, au scrutin de liste, la reprsentation proportionnelle au plus fort reste. En cas d'galit des restes, le sige pourvoir est attribu la liste qui a obtenu le plus grand nombre de suffrages et, en cas d'galit du nombre de suffrages, au candidat le plus g. Le vote est personnel et secret. Les votes par correspondance sont autoriss. Des supplants sont lus dans les mmes conditions que les titulaires, et en nombre au plus gal ces derniers. A cet effet, chaque liste comporte les noms des candidats titulaires et les noms des candidats supplants. La mme personne ne peut figurer la fois sur la liste des titulaires et des supplants.
Chapitre IV : Les tablissements d'enseignement franais en Principaut d'Andorre.

Titre V : Les tablissements franais d'enseignement l'tranger.

Art. D454-4

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A la fin de l'anne scolaire ou au dbut de l'anne scolaire suivante, le conseil d'cole dsigne en son sein une commission compose du directeur d'cole, prsident, d'un instituteur, de deux parents d'lves, du conseiller pdagogique et d'un reprsentant de la paroisse intresse. Cette commission est charge d'assurer l'organisation des lections et de veiller leur bon droulement ; elles ont lieu entre la cinquime et la septime semaine aprs la rentre une date fixe par le dlgu l'enseignement. Cette commission, constitue en bureau des lections prsid par le directeur d'cole, tablit les listes lectorales, reoit les bulletins de vote par correspondance sous double enveloppe, organise le dpouillement public et en publie les rsultats. En cas d'impossibilit de constituer cette commission ou en cas de dsaccord au sein de celle-ci sur les modalits d'organisation du scrutin, constat par le dlgu l'enseignement, les oprations dcrites ci-dessus incombent au directeur d'cole, qui veille l'application de la rglementation en vigueur. Art. D454-4 Les parents d'lves ou, le cas chant, celui des parents qui a l'exercice de l'autorit parentale ou la personne laquelle les enfants ont t confis sont lecteurs et ligibles, raison d'un seul suffrage par famille. Dans le cas o l'autorit est exerce conjointement, le droit de vote est attribu, sauf accord crit contraire, celui des parents chez lequel les enfants ont leur rsidence. Les familles nourricires d'enfants placs sous la garde judiciaire d'organismes sociaux bnficient galement d'un suffrage non cumulatif avec celui dont ils disposeraient dj au titre de parents d'lves inscrits dans l'cole. Art. D454-5 Tout lecteur est ligible ou rligible raison d'une candidature par famille, sauf s'il a fait l'objet d'une condamnation pour crime ou dlit contraire la probit et aux bonnes murs, ou s'il a t priv par jugement de tout ou partie de ses droits civils, civiques et de famille. Les contestations relatives l'ligibilit des candidats sont portes par le prsident du bureau des lections devant le dlgu l'enseignement. Elles ne sont pas suspensives des oprations lectorales. Le directeur de l'cole, les enseignants qui y sont effectivement affects ou qui y exercent effectivement, les enseignants de la langue catalane, les personnels chargs des fonctions de psychologue scolaire et de rducateur, le mdecin charg du contrle mdical scolaire, l'assistante sociale, l'infirmire scolaire ainsi que les personnels non enseignants des coles maternelles exerant l'cole pour tout ou partie de leur service ne sont pas ligibles. Art. D454-6 Dans le cas o aucun reprsentant des parents n'a t lu, ou si leur nombre est infrieur celui prvu l'article D. 454-2, et dans un dlai de dix jours aprs la proclamation des rsultats, le dlgu l'enseignement procde publiquement, par tirage au sort, aux dsignations ncessaires parmi les parents d'lves volontaires. Le conseil d'cole est rput valablement constitu, mme si aucun reprsentant des parents d'lves n'a pu tre lu ou dsign. Art. D454-7 Les contestations sur la validit des oprations lectorales sont portes, dans un dlai de cinq jours compter de la proclamation des rsultats, devant le dlgu l'enseignement ; celui-ci statue dans un dlai de quinze jours. Art. D454-8 En cas d'empchement d'un reprsentant de parents d'lves titulaire, celui-ci est remplac par un supplant lu sur la mme liste. Il en est de mme lorsque le reprsentant titulaire perd la qualit au titre de laquelle il a t lu ou que son inligibilit est tablie en application de l'article D. 454-5. Les supplants peuvent assister aux sances du conseil d'cole. Ils n'ont voix dlibrative qu'en l'absence des titulaires qu'ils remplacent. Art. D454-9 Le conseil d'cole, sur proposition du directeur de l'cole : 1 Vote le rglement intrieur de l'cole ; 2 Donne tous avis et prsente toutes suggestions sur le fonctionnement de l'cole et sur toutes les questions intressant la vie de l'cole, dans le cadre de l'laboration du projet d'cole laquelle il est associ, notamment sur : a) Les actions pdagogiques qui sont entreprises pour raliser les objectifs du service public d'enseignement ; b) L'utilisation des moyens allous l'cole ; c) Les conditions de bonne intgration d'enfants handicaps ; d) Les activits priscolaires ; e) La restauration scolaire ; f) L'hygine scolaire ; g) La protection et la scurit des enfants dans le cadre scolaire et priscolaire ;
Chapitre IV : Les tablissements d'enseignement franais en Principaut d'Andorre.

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Art. D454-10

Code de l'ducation

3 Arrte sur proposition des quipes pdagogiques la partie pdagogique du projet d'cole ; 4 Adopte, en fonction de ces lments, le projet d'cole ; 5 Donne son accord pour l'organisation d'activits complmentaires ducatives, sportives et culturelles ; 6 Est inform, par la direction de l'ducation du ministre charg de l'ducation du Gouvernement d'Andorre, sur l'utilisation des locaux scolaires en dehors des heures d'ouverture de l'cole. En outre, une information doit tre donne au conseil d'cole sur : a) Les principes de choix de manuels scolaires ou de matriels pdagogiques divers ; b) L'organisation des aides spcialises. En fin d'anne, le directeur de l'cole tablit, l'intention des membres du conseil d'cole, un bilan sur toutes les questions dont a eu connatre le conseil d'cole, notamment sur la ralisation du projet d'cole, et sur toutes les suites qui ont t donnes aux avis qu'il a formuls. Le conseil d'cole est inform des conditions dans lesquelles les matres organisent les rencontres avec les parents de leurs lves, et notamment la runion de rentre. Le conseil d'cole tablit son rglement intrieur qui dtermine notamment les modalits de ses dlibrations. Art. D454-10 A l'issue de chaque sance du conseil d'cole, un procs-verbal de la runion est dress par son prsident, sign par celui-ci et contresign par le secrtaire de sance et consign dans un registre spcial conserv l'cole. Deux exemplaires du procs-verbal sont adresss au dlgu l'enseignement et un exemplaire est adress au maire de la paroisse intresse. Un exemplaire du procs-verbal est affich en un lieu accessible aux parents d'lves.

Section 2 : Dispositions relatives aux tablissements d'enseignement du second degr.

Art. D454-11 Le lyce Comte de Foix est dirig par un chef d'tablissement nomm par le ministre charg de l'ducation. Art. D454-12 Le chef d'tablissement est l'organe excutif de l'tablissement. Il exerce les comptences suivantes : 1 Il reprsente l'tablissement en justice et dans tous les actes de la vie civile ; 2 Il a autorit sur l'ensemble des personnels affects ou mis la disposition de l'tablissement. Il fixe le service des personnels dans le respect du statut de ces derniers ; 3 Il prside le conseil d'administration, la commission permanente, le conseil de discipline, la commission ducative et le conseil des dlgus des lves ; 4 Il est ordonnateur des recettes et des dpenses de l'tablissement ; 5 Il prpare les travaux du conseil d'administration, et notamment dans la limite des ressources dont dispose l'tablissement, le projet de budget ; 6 Il excute les dlibrations du conseil d'administration, et notamment le budget adopt par le conseil d'administration ; 7 Il soumet au conseil d'administration les mesures prendre dans les domaines prvus l'article D. 422-2 et excute les dcisions adoptes par le conseil ; 8 Il conclut tout contrat ou convention au nom de l'tablissement avec l'autorisation du conseil d'administration ; 9 Il veille au bon droulement des enseignements, de l'information, de l'orientation et du contrle des connaissances des lves ; 10 Il prend toutes dispositions, en liaison avec les autorits comptentes, pour assurer la scurit des personnes et des biens, l'hygine et la salubrit de l'tablissement ; 11 Il est responsable de l'ordre dans l'tablissement. Il veille au respect des droits et des devoirs de tous les membres de la communaut scolaire et assure l'application du rglement intrieur ; 12 Il engage les actions disciplinaires et intente les poursuites devant les juridictions comptentes. A l'gard des lves, il est tenu, dans les cas suivants, d'engager une procdure disciplinaire, soit dans les conditions prvues l'article D. 454-12-1, soit en saisissant le conseil de discipline : a) Lorsque l'lve est l'auteur de violence verbale l'gard d'un membre du personnel de l'tablissement ; b) Lorsque l'lve commet un acte grave l'gard d'un membre du personnel ou d'un autre lve. Il peut prononcer sans saisir le conseil de discipline les sanctions mentionnes l'article R. 511-15, ainsi que les mesures de prvention, d'accompagnement et les mesures alternatives aux sanctions prvues au rglement intrieur. Il est tenu de saisir le conseil de discipline lorsqu'un membre du personnel de l'tablissement a t victime de violence physique. Art. D454-12-1 Lorsqu'il se prononce seul sur les faits qui ont justifi l'engagement de la procdure disciplinaire, le chef d'tablissement informe sans dlai l'lve des faits qui lui sont reprochs et lui fait savoir qu'il peut, dans un dlai de trois jours ouvrables, prsenter sa dfense oralement ou par crit ou en se faisant assister par une personne de son choix.Si l'lve est mineur, cette communication est galement faite son reprsentant lgal afin que ce dernier produise ses observations ventuelles. Dans tous les cas, l'lve, son reprsentant lgal et la personne
Chapitre IV : Les tablissements d'enseignement franais en Principaut d'Andorre.

Titre V : Les tablissements franais d'enseignement l'tranger.

Art. D454-13

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ventuellement charge de l'assister pour prsenter sa dfense peuvent prendre connaissance du dossier auprs du chef d'tablissement. Art. D454-13 Le conseil d'administration du lyce Comte de Foix, prvu l'article 14 de la convention entre le Gouvernement de la Rpublique franaise et le Gouvernement de la Principaut d'Andorre dans le domaine de l'enseignement, signe Andorre-la-Vieille le 24 septembre 2003, comprend les membres suivants : 1 Le chef d'tablissement, prsident ; 2 Les deux adjoints au chef d'tablissement ; 3 Le gestionnaire de l'tablissement ; 4 Le conseiller principal d'ducation le plus ancien ; 5 Trois reprsentants des autorits andorranes dsignes par celles-ci ; 6 Une personnalit qualifie dsigne par le dlgu l'enseignement sur proposition du chef d'tablissement et une personnalit qualifie dsigne par les autorits andorranes ; 7 Dix reprsentants lus des personnels de l'tablissement, dont : a) Sept reprsentants au titre des personnels d'enseignement, d'ducation et de surveillance, dont au moins deux de nationalit andorrane ; b) Trois reprsentants au titre des personnels administratifs, sociaux et de sant, techniques, ouvriers et de service, dont au moins un personnel administratif ; 8 Cinq reprsentants lus des parents d'lves ; 9 Cinq reprsentants lus des lves, dont deux pour le lyce, un pour le lyce professionnel, deux pour le collge. Art. D454-14 Le recteur de l'acadmie de Montpellier et le dlgu l'enseignement assistent de droit aux runions du conseil d'administration. Le prsident du conseil d'administration peut inviter aux sances du conseil, titre consultatif, toute personne dont la prsence paratrait utile. Les sances du conseil d'administration ne sont pas publiques. En cas de partage des voix, la voix du prsident est prpondrante. Art. D454-15 En qualit d'organe dlibrant de l'tablissement, le conseil d'administration, sur le rapport du chef d'tablissement, exerce les attributions suivantes : 1 Il fixe les principes de mise en uvre de l'autonomie pdagogique et ducative dont dispose l'tablissement et, en particulier, les rgles d'organisation de l'tablissement ; 2 Il adopte le projet d'tablissement. Le conseil d'administration statue sur proposition des quipes pdagogiques pour ce qui concerne la partie pdagogique du projet d'tablissement ; 3 Il tablit chaque anne un rapport sur le fonctionnement pdagogique de l'tablissement, qui rend compte notamment de la mise en uvre du projet d'tablissement, des objectifs atteindre et des rsultats obtenus ; 4 Il adopte le budget et le compte financier de l'tablissement ; 5 Il adopte le rglement intrieur de l'tablissement ; 6 Il donne son accord sur : a) Les orientations relatives la conduite du dialogue avec les parents d'lves ; b) Le programme de l'association sportive fonctionnant au sein de l'tablissement ; c) La passation des conventions dont l'tablissement est signataire ; d) Le programme annuel des actions de formation continue ; 7 Il dlibre sur : a) Toute question dont il a connatre ressortissant sa comptence, ainsi que celles ayant trait l'information des membres de la communaut ducative et la cration de groupes de travail au sein de l'tablissement ; b) Les questions relatives l'accueil et l'information des parents d'lves, les modalits gnrales de leur participation la vie scolaire ; c) Les questions relatives l'hygine, la sant et la scurit ; cet effet, le conseil d'administration peut dcider la cration d'un organe comptent compos notamment de reprsentants de l'ensemble des personnels de l'tablissement pour proposer les mesures prendre en ce domaine au sein de l'tablissement ; 8 Il peut dfinir, dans le cadre du projet d'tablissement, toutes actions particulires propres assurer une meilleure utilisation des moyens allous l'tablissement et une bonne adaptation son environnement ; 9 Il autorise l'acceptation des dons et legs, l'acquisition des dons et legs, l'acquisition ou l'alination des biens ; 10 Il autorise le chef d'tablissement ester ou dfendre en justice ;

Chapitre IV : Les tablissements d'enseignement franais en Principaut d'Andorre.

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Art. D454-16

Code de l'ducation

11 Il peut dcider la cration d'un organe de concertation et de proposition sur les questions ayant trait aux relations de l'tablissement avec le monde social, conomique et professionnel ainsi que sur le programme de formation professionnelle continue des adultes. Dans le cas o cet organe comprendrait des personnalits reprsentant le monde conomique, il sera fait appel parit des reprsentants des organisations reprsentatives des employeurs et des salaris ; 12 Il adopte son rglement intrieur. Art. D454-16 Le conseil d'administration exerce, sur saisine du chef d'tablissement, les attributions suivantes : 1 Il donne son avis sur les mesures annuelles de crations et de suppressions de sections, d'options et de formations complmentaires d'initiative locale dans l'tablissement ; 2 Les principes de choix des manuels scolaires, des logiciels et des outils pdagogiques. Il peut tre consult par le chef d'tablissement sur les questions ayant trait au fonctionnement administratif gnral de l'tablissement. Le conseil d'administration peut, son initiative, adopter tous vux sur les questions intressant la vie de l'tablissement. Art. D454-17 Les avis mis et les dcisions prises en application des articles D. 454-15 et D. 454-16 le sont sur la base de votes personnels. Le vote secret est de droit si un membre du conseil le demande ; en cas de partage des voix, celle du prsident du conseil d'administration est prpondrante. Art. D454-18 Sous rserve des dispositions particulires applicables au budget et aux dcisions le modifiant, les actes du conseil d'administration sont excutoires quinze jours aprs leur transmission au dlgu l'enseignement et au recteur de l'acadmie de Montpellier. Dans ce dlai, le recteur, aprs avis du dlgu l'enseignement, peut prononcer l'annulation des actes du conseil d'administration relatifs au contenu ou l'organisation de l'action ducative lorsque les actes sont contraires aux lois et rglements ou de nature porter atteinte au fonctionnement du service public de l'enseignement. La dcision motive du recteur est communique sans dlai au conseil d'administration. Dans le dlai prvu l'alina prcdent, le recteur peut demander au conseil d'administration une seconde dlibration des actes relatifs la passation des conventions, et notamment des marchs, ainsi que des actes relatifs au fonctionnement de l'tablissement et qui n'ont pas trait au contenu ou l'organisation de l'action ducative. Les transmissions au dlgu l'enseignement et au recteur sont faites par le chef d'tablissement. Art. D454-19 Les reprsentants des personnels et des parents d'lves sont lus au scrutin de liste la reprsentation proportionnelle au plus fort reste. Pour l'lection des reprsentants des personnels titulaires ou non titulaires, les lecteurs sont rpartis en deux collges. Le premier collge comprend les personnels titulaires ou non titulaires exerant des fonctions d'enseignement, de direction, d'ducation, de surveillance ou de documentation. Le second collge comprend les personnels titulaires ou non titulaires d'administration, de sant scolaire, techniques, ouvriers, de service et de laboratoire. Les personnels titulaires exerant temps complet ou partiel sont lecteurs ; ils sont aussi ligibles lorsqu'ils n'ont pas la qualit de membre de droit dtermine aux 1 4 de l'article D. 454-13. Les personnels non titulaires ne sont lecteurs que s'ils sont employs par l'tablissement pour une dure gale au moins cent cinquante heures annuelles. Ils ne sont ligibles que s'ils sont nomms au moins pour l'anne scolaire. Les personnels remplaants en fonction au lyce Comte de Foix au moment des lections votent dans l'tablissement condition d'y tre affects pour une dure suprieure trente jours. Les parents d'lves ou, le cas chant, celui des parents qui a l'exercice de l'autorit parentale ou la personne laquelle les enfants ont t confis sont lecteurs et ligibles raison d'un suffrage par famille. Dans le cas o l'autorit parentale est assure conjointement, le droit de vote est attribu, sauf accord crit contraire, celui des parents chez lequel les enfants ont leur rsidence habituelle. Les familles nourricires d'enfants placs sous la garde judiciaire d'organismes sociaux bnficient galement d'un suffrage non cumulatif avec celui dont elles disposeraient dj au titre de parents d'lves inscrits dans l'tablissement. Art. D454-20 L'lection des reprsentants des lves se fait deux degrs. Deux dlgus d'lves sont lus au scrutin uninominal deux tours dans chaque classe. Tous les lves sont lecteurs et ligibles. L'ensemble des lves internes est assimil une classe pour l'lection de ces reprsentants. Les dlgus d'lves lisent, selon les mmes modalits, en leur sein, les reprsentants des lves au conseil d'administration. Pour le collge, seuls sont ligibles les lves de cycle d'orientation.
Chapitre IV : Les tablissements d'enseignement franais en Principaut d'Andorre.

Titre V : Les tablissements franais d'enseignement l'tranger.

Art. D454-21

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Les dlgus des lves peuvent recueillir les avis et les propositions des lves et les exprimer auprs du chef d'tablissement et du conseil d'administration. Art. D454-21 Les mandats des membres lus du conseil d'administration expirent le jour de la premire runion du conseil qui suit leur renouvellement. Un membre lu ne peut siger au conseil d'administration qu'au titre d'une seule catgorie. Art. D454-22 Le chef d'tablissement assure l'organisation et veille au bon droulement des lections. L'lection des reprsentants des personnels, celle des reprsentants des parents d'lves et celle des lves comme dlgus de classe ont lieu au plus tard avant la fin de la septime semaine de l'anne scolaire. Le chef d'tablissement dresse, pour chacun des collges dfinis aux 7,8 et 9 de l'article D. 454-13, la liste lectorale vingt jours avant l'lection. Les dclarations de candidature signes par les candidats lui sont remises dix jours francs avant l'ouverture du scrutin. Ces diffrents documents sont affichs dans un lieu facilement accessible aux personnels et aux parents. Pour l'lection des reprsentants des personnels et des parents d'lves, les listes comportent au plus un nombre gal au double du nombre des siges pourvoir. Ce nombre ne peut tre infrieur deux noms. Les candidats sont inscrits sans la mention de la qualit de titulaires et de supplants. Les lecteurs votent pour une liste sans panachage ni radiation. Les lus sont dsigns selon l'ordre de prsentation de la liste. Il est dsign au maximum autant de supplants que de titulaires. En cas d'empchement provisoire de membres titulaires, il est fait appel aux supplants dans l'ordre de la liste. Si un candidat se dsiste moins de huit jours avant l'ouverture du scrutin, il ne peut tre remplac. Lorsque le scrutin est uninominal, le nom de chaque candidat est accompagn de celui de son supplant. Le matriel de vote est envoy aux lecteurs six jours au moins avant la date du scrutin. Le vote par correspondance est admis. Les votes sont personnels et secrets. Le chef d'tablissement fixe la date du scrutin et les heures d'ouverture du bureau de vote sans que celles-ci puissent tre infrieures quatre heures conscutives pour les parents d'lves et huit heures conscutives pour les personnels. Il reoit pour le vote par correspondance les bulletins sous double enveloppe, organise le dpouillement public et en publie les rsultats. Les contestations sur la validit des oprations lectorales sont portes dans un dlai de cinq jours ouvrables compter de la proclamation des rsultats devant le dlgu l'enseignement qui en informe le recteur de l'acadmie de Montpellier. Le dlgu l'enseignement statue dans un dlai de huit jours. En l'absence de rponse dans ce dlai, la demande est rpute rejete. Art. D454-23 Les reprsentants des autorits andorranes sont dsigns par le Gouvernement andorran. Pour chaque reprsentant titulaire, un reprsentant supplant est dsign dans les mmes conditions. Celui-ci sige au conseil d'administration en cas d'empchement du reprsentant titulaire. Les personnalits qualifies sigeant au conseil d'administration sont dsignes pour une dure de trois ans. Art. D454-24 Lorsqu'un membre lu du conseil d'administration perd la qualit au titre de laquelle il a t dsign ou quand une vacance survient par dcs, mutation, dmission ou empchement dfinitif constat par le chef d'tablissement, il est remplac, selon le cas, par son supplant ou par le premier supplant dans l'ordre de la liste, pour la dure du mandat restant courir. Lorsqu'un reprsentant titulaire des autorits andorranes perd la qualit en vertu de laquelle il a t dsign, ou en cas de dcs, de dmission ou d'empchement dfinitif de l'intress, il est procd une nouvelle dsignation du reprsentant titulaire ainsi que du reprsentant supplant. En cas de dcs, de dmission ou d'empchement dfinitif constat par le chef d'tablissement d'une personnalit qualifie, une nouvelle personnalit qualifie est dsigne, pour la dure du mandat restant courir, dans les conditions fixes l'article D. 454-13. Art. D454-25 Nul ne peut tre membre du conseil d'administration ou d'une instance de l'tablissement s'il a fait l'objet d'une condamnation pour un crime ou un dlit, ou s'il a t priv par jugement de tout ou partie des droits civils, civiques et de famille. Art. D454-26 Le conseil d'administration se runit en sance ordinaire l'initiative du chef d'tablissement deux fois par an. Il est en outre runi en sance extraordinaire la demande du recteur de l'acadmie de Montpellier ou du dlgu l'enseignement, du chef d'tablissement ou de la moiti au moins de ses membres sur un ordre du jour dtermin.
Chapitre IV : Les tablissements d'enseignement franais en Principaut d'Andorre.

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Art. D454-27

Code de l'ducation

Le chef d'tablissement fixe les dates et heures des sances. Il envoie les convocations, accompagnes du projet d'ordre du jour et des documents prparatoires, au moins dix jours l'avance, ce dlai pouvant tre rduit un jour en cas d'urgence. Le conseil d'administration ne peut siger valablement que si le nombre des membres prsents en dbut de sance est gal la majorit des membres composant le conseil. Si ce quorum n'est pas atteint, le conseil d'administration est convoqu en vue d'une nouvelle runion, qui doit se tenir dans un dlai minimum de huit jours et maximum de quinze jours ; il dlibre alors valablement, quel que soit le nombre des membres prsents. En cas d'urgence, ce dlai peut tre rduit trois jours. L'ordre du jour est adopt en dbut de sance ; toute question inscrite l'ordre du jour et ayant trait au domaine d'autonomie pdagogique et ducative de l'tablissement dfini par les dispositions gnrales rendues applicables conformment l'article D. 454-1 doit faire l'objet d'une instruction pralable de la commission permanente, dont les conclusions sont communiques aux membres du conseil. Art. D454-27 La commission permanente comprend les membres suivants : 1 Le chef d'tablissement, prsident ; 2 Les deux adjoints au chef d'tablissement ; 3 Le gestionnaire de l'tablissement ; 4 Le conseiller principal d'ducation le plus ancien ; 5 Un reprsentant des autorits andorranes ; 6 Six reprsentants lus des personnels de l'tablissement, dont quatre au titre des personnels d'enseignement, d'ducation, de surveillance ou de documentation et deux au titre des personnels administratifs, sociaux et de sant, techniques, ouvriers et de service ou de laboratoire ; 7 Six reprsentants lus des parents d'lves et des lves, dont trois reprsentants des parents d'lves et trois reprsentants des lves. Les reprsentants des personnels d'enseignement et d'ducation et les reprsentants des parents d'lves sont lus, au scrutin proportionnel au plus fort reste, en leur sein par les membres du conseil d'administration appartenant leurs catgories respectives. Le reprsentant des personnels administratifs, sociaux et de sant, techniques, ouvriers et de service, et les reprsentants des lves sont lus au scrutin uninominal un tour en leur sein par les membres du conseil d'administration appartenant leurs catgories respectives. Le reprsentant des autorits andorranes est dsign par le Gouvernement andorran. Des reprsentants supplants des personnels, des parents et des lves sont lus dans les mmes conditions. Art. D454-28 La commission permanente est le conseil de discipline de l'tablissement. Art. D454-29 L'organisation financire du lyce Comte de Foix est la mme que celle fixe conformment aux articles D. 422-45 D. 422-53 sous rserve des stipulations de l'article 8 de la convention entre le Gouvernement de la Rpublique franaise et le Gouvernement de la Principaut d'Andorre dans le domaine de l'enseignement, signe Andorre-la-Vieille le 24 septembre 2003.

Chapitre V : Les coles europennes.

Art. D455-1 Le statut des coles europennes est fix par la convention faite Luxembourg le 21 juin 1994 et publie en annexe au dcret n 2004-1168 du 26 octobre 2004. Art. D455-2 Le rglement du baccalaurat europen qui sanctionne le cycle complet d'tudes secondaires dans les coles europennes est fix par l'accord sign Luxembourg le 11 avril 1984 et publi en annexe au dcret n 89-213 du 10 avril 1989.

Titre VI : Les tablissements pour l'enseignement des professions artistiques et sportives.

Titre VI : Les tablissements pour l'enseignement des professions artistiques et sportives.

Titre VI : Les tablissements pour l'enseignement des professions artistiques et sportives.

Art. R461-1

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Chapitre Ier : Les tablissements d'enseignement artistique.

Section 1 : Les tablissements d'enseignement public.

Art. R461-1 Les tablissements d'enseignement public de la musique, de la danse et de l'art dramatique peuvent tre classs par arrt du ministre charg de la culture en trois catgories : 1 Conservatoires rayonnement rgional ; 2 Conservatoires rayonnement dpartemental ; 3 Conservatoires rayonnement communal ou intercommunal. Le classement prend en compte, notamment, la nature et le niveau des enseignements dispenss, les qualifications du personnel enseignant et la participation de l'tablissement l'action ducative et culturelle locale. Un arrt du ministre charg de la culture prcise les critres du classement. Art. R461-2 La demande de classement, de renouvellement du classement ou de changement de catgorie d'un tablissement d'enseignement public de la musique, de la danse et de l'art dramatique est adresse au prfet de rgion par la collectivit territoriale ou le groupement de collectivits responsable. Art. R461-3 Le ministre charg de la culture fixe par arrt la composition du dossier de demande et les conditions de son dpt. Art. R461-4 Le ministre charg de la culture notifie, trois mois au plus aprs le dpt d'un dossier complet, sa dcision motive : 1 D'accueillir la demande ; 2 De diligenter une mission d'inspection charge de poursuivre l'instruction de la demande ; 3 De refuser la demande. A l'expiration du dlai mentionn au premier alina, l'absence de rponse vaut dcision de refus. Lorsque le ministre charg de la culture diligente une inspection, il dispose d'un dlai supplmentaire de neuf mois pour notifier sa dcision. A l'expiration de ce dlai, l'absence de rponse vaut dcision de refus. Art. R461-5 Le classement est accord pour une dure de sept ans compter de la notification, par le ministre charg de la culture, de la dcision de classement ou de renouvellement du classement la collectivit territoriale ou au groupement de collectivits responsable. Art. R461-6 Lorsqu'un tablissement ne rpond plus aux conditions qui ont motiv son classement dans une catgorie, le ministre charg de la culture diligente une inspection. Le ministre met en demeure la collectivit territoriale ou le groupement de collectivits responsable de prendre les mesures ncessaires afin que soient nouveau remplies les conditions du classement. A l'issue du dlai fix dans la mise en demeure, si les mesures indiques n'ont pas t prises, le ministre dcide le changement de catgorie ou la radiation du classement de l'tablissement. Art. R461-7 La collectivit territoriale ou le groupement de collectivits responsable peut demander le renouvellement anticip du classement, avant la fin de la premire priode de sept ans prvue l'article R. 461-5.

Section 2 : Les tablissements d'enseignement privs.

Art. R461-8 La reconnaissance dfinie l'article L. 361-2 ne peut tre accorde qu'aux tablissements dont la dure d'existence, la date du dpt de la demande, est au moins gale la dure d'tudes la plus longue conduisant aux titres et diplmes qu'ils dlivrent. En outre, la dure d'existence de l'tablissement ne peut, cette mme date, tre infrieure trois ans. La dure minimale de la scolarit accomplie dans l'tablissement ne peut tre infrieure deux ans. Art. R461-9 La reconnaissance est subordonne l'existence d'un personnel qualifi en nombre suffisant pour la discipline enseigne. Les enseignants, permanents ou occasionnels, sont titulaires des diplmes correspondant la discipline qu'ils enseignent ou justifient d'une comptence professionnelle confirme dans la discipline enseigne.
Chapitre Ier : Les tablissements d'enseignement artistique.

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Art. R461-10

Code de l'ducation

Art. R461-10 Les locaux et quipements sont adapts aux enseignements dlivrs dans l'tablissement et aux effectifs des lves ou tudiants. Art. R461-11 Les ressources financires de l'tablissement garantissent un fonctionnement continu conforme aux objectifs pdagogiques dclars par l'tablissement et qui lui permettent d'accomplir sa mission ducative. Art. R461-13 Le ministre charg de la culture prend la dcision de reconnaissance mentionne l'article L. 361-2 au vu d'un rapport d'inspection portant sur le respect des dispositions des articles R. 461-8 R. 461-11. Art. R461-15 La reconnaissance est accorde pour une dure de cinq ans ; elle est renouvelable. Art. R461-16 Lorsque le ministre charg de la culture constate des manquements srieux aux conditions dfinies au deuxime alina de l'article R. 461-8 et aux articles R. 461-9 R. 461-11, il peut mettre en demeure l'tablissement de prendre toutes les mesures de mise en conformit dans un dlai fix en fonction de la nature de ces mesures. En l'absence de mise en conformit de l'tablissement au terme de ce dlai, il prononce le retrait de la reconnaissance. Art. R461-17 Les agents dsigns par le ministre charg de la culture peuvent se faire communiquer tout moment toutes les pices ncessaires l'exercice du contrle de l'application des conditions fixes la prsente section. Ils sont chargs de l'inspection sur place des tablissements et de leur personnel enseignant.

Chapitre II : Les tablissements d'enseignement de la danse.

Section 1 : Conditions d'exploitation d'une salle de danse des fins d'enseignement.

Art. R462-1 Dans les salles de danse exploites des fins d'enseignement, l'aire d'volution des danseurs est recouverte d'un matriau lisse, souple, rsistant et pos de manire homogne la rendant peu glissante. Elle ne repose pas directement sur un sol dur tel que le bton ou le carrelage. Lorsque l'aire d'volution est constitue d'un parquet, les lments utiliss sont produits partir de bois ayant une structure et une cohsion de nature viter la formation d'chardes ou les ruptures. Pendant le cours de danse, l'aire d'volution et l'espace des salles sont libres de tout obstacle constituant une menace pour la scurit des lves. Art. R462-2 Les exploitants se dotent d'une trousse de secours destine apporter les premiers soins en cas d'accident et d'un moyen de communication permettant d'alerter rapidement les services de secours. Un tableau d'organisation des secours est affich dans le local en un endroit accessible aux enseignants et aux usagers. Il comporte les adresses et numros de tlphone des services et organismes auxquels il est fait appel en cas d'urgence. Art. R462-3 Les exploitants des tablissements dans lesquels est dispens un enseignement de la danse sont tenus dans un dlai de huit jours d'informer le prfet du dpartement de tout accident survenu dans leur tablissement ayant ncessit une hospitalisation. Art. R462-4 Les salles de danse comportent au moins un cabinet d'aisance et une douche. Lorsque les usagers admis simultanment sont plus de vingt, ces quipements hyginiques et sanitaires sont augments d'une unit par vingtaine d'usagers supplmentaires ou fraction de ce nombre. Art. R462-5 Une copie du rcpiss de la dclaration prvue par l'article L. 462-1 est affiche dans un endroit accessible aux enseignants et aux usagers. Art. R462-6 La dcision administrative relative la dispense de l'obtention du diplme de professeur de danse prvue l'article L. 362-4 est prise par le prfet de rgion.

Section 2 : Dispositions pnales.

Art. R462-7 Est puni de l'amende prvue pour les contraventions de la cinquime classe le fait d'ouvrir ou de faire fonctionner un tablissement dans lequel est dispens un enseignement de la danse sans s'acquitter des
Chapitre II : Les tablissements d'enseignement de la danse.

Titre VII : Dispositions communes.

Art. R462-8

p.491

obligations prvues aux articles L. 462-1, R. 462-1 R. 462-4 et R. 362-1 et R. 362-2, relatives la dclaration, l'hygine, la scurit, au contrle mdical, l'ge d'admission des lves et l'assurance ou de maintenir en activit un tablissement dans lequel est dispens un enseignement de la danse frapp d'une dcision d'interdiction en application de l'article L. 462-5. Art. R462-8 Est puni de la peine mentionne l'article R. 462-7 le fait pour le chef d'tablissement de confier l'enseignement de la danse une personne n'ayant pas obtenu le diplme de professeur de danse mentionn l'article L. 362-1 ou son quivalence ou n'ayant pas t rgulirement dispense de ce diplme. Art. R462-9 Est puni de la peine mentionne l'article R. 462-7 le fait pour toute personne d'assurer un enseignement de la danse contre rtribution sans avoir obtenu le diplme de professeur de danse ou son quivalence ou sans avoir t rgulirement dispense de ce diplme.

Chapitre III : Les tablissements de formation aux professions des activits physiques et sportives.

Art. R463-1 Les rgles relatives aux tablissements de formation aux professions des activits physiques et sportives sont fixes aux sections 1 et 3 du chapitre II du titre Ier du livre Ier, la section 1 du chapitre Ier du titre Ier du livre II et la section 1 du chapitre II du titre II du livre III de la partie rglementaire du Code du sport.

Titre VII : Dispositions communes.

Chapitre Ier : Publicit et dmarchage.

Section 1 : Dclaration de dnomination.

Art. R471-1 La dclaration de dnomination qui incombe tout organisme d'enseignement priv, par application des dispositions de l'article L. 471-2, est adresse au recteur de l'acadmie o se trouve le sige de l'organisme. Toute modification ultrieure la dnomination est pralablement dclare au recteur.

Section 2 : Publicit.
Art. R471-2 Le dpt pralable toute publicit faite par les organismes ou tablissements d'enseignement, auquel il est procd en application des dispositions de l'article L. 471-3, est effectu par leur reprsentant lgal, en triple exemplaire, auprs du recteur de l'acadmie dans laquelle est situ le sige de l'organisme ou de l'tablissement ; il en est dlivr rcpiss. Art. R471-3 Les documents dposs indiquent tous les lments de la publicit, sous toutes leurs formes, ainsi que tous les moyens de diffusion utiliss, notamment la liste complte des organes de presse destins servir de support. Art. R471-4 La publicit crite, utilisant des supports qui excdent les dimensions dfinies par arrt du ministre charg de l'ducation, est dpose sous forme de reproductions photographiques, dont les dimensions sont fixes par ledit arrt. Art. R471-5 Les tablissements privs d'enseignement sur place ne peuvent procder au dpt de toute publicit qu'aprs l'expiration du dlai dont disposent les autorits comptentes pour faire opposition la dclaration de leur ouverture conformment aux dispositions des articles L. 441-1 L. 441-4, L. 441-5 L. 441-9, L. 441-10 L. 441-13 et L. 731-1 L. 731-11.
Chapitre Ier : Publicit et dmarchage.

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Art. R471-6

Code de l'ducation

Les organismes privs d'enseignement distance ne peuvent procder au dpt de toute publicit qu'aprs la date laquelle ils peuvent lgalement exercer leur activit. Art. R471-6 Lorsque sont confondus sous la mme dnomination un tablissement dispensant un enseignement sur place et un organisme dispensant un enseignement distance, chaque forme d'enseignement fait l'objet d'une publicit distincte qui ne peut en aucune manire faire rfrence au caractre, aux qualits, aux succs ou la notorit de l'autre forme d'enseignement. Art. R471-7 Sans prjudice des peines plus graves prvues par l'article L. 471-5, est puni de l'amende prvue pour les contraventions de la cinquime classe le fait, pour toute personne, d'enfreindre les dispositions des articles R. 471-5 et R. 471-6.

Chapitre II : Dispositions pnales.

Art. R472-1 Les rgles relatives la contravention d'intrusion dans un tablissement scolaire sont fixes par les dispositions de l'article R. 645-12 du Code pnal, ci-aprs reproduites : Art. R. 645-12. # Le fait de pntrer dans l'enceinte d'un tablissement scolaire, public ou priv, sans y tre habilit en vertu de dispositions lgislatives ou rglementaires ou y avoir t autoris par les autorits comptentes est puni de l'amende prvue pour les contraventions de la cinquime classe. Les personnes coupables de la contravention prvue au prsent article encourent galement les peines complmentaires suivantes : 1 La confiscation de la chose qui a servi commettre l'infraction ou de la chose qui en est le produit ; 2 Le travail d'intrt gnral pour une dure de 20 120 heures. La rcidive de la contravention prvue au prsent article est rprime conformment l'article 132-11.

Titre VIII : Dispositions applicables dans les dpartements du Bas-Rhin, du Haut-Rhin et de la Moselle.
:

Art. R481-1 Les dispositions rglementaires particulires rgissant l'enseignement dans les dpartements du Haut-Rhin, du Bas-Rhin et de la Moselle, prises en application des dispositions mentionnes l'article L. 481-1, y demeurent en vigueur.

Section 1 : Amnagement du statut scolaire local en vigueur dans les tablissements du premier degr.
Art. D481-2 La dure hebdomadaire de la scolarit des lves dans les coles lmentaires des dpartements du Haut-Rhin, du Bas-Rhin et de la Moselle est fixe vingt-quatre heures et comprend obligatoirement une heure d'enseignement religieux. Pour les trois dernires annes de l'cole lmentaire, l'horaire peut tre port par dcision du recteur de l'acadmie vingt-cinq heures, comprenant deux heures d'enseignement religieux, lorsque sont remplies les conditions ncessaires en ce qui concerne les effectifs et les enseignants.
Nota : Dcret 2008-751 du 29 juillet 2008 art. 2 : Ces dispositions sont applicables compter de la rentre de l'anne scolaire 2008-2009.

Chapitre unique.

Titre IX : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie.

Art. D481-3

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Art. D481-3 L'enseignement religieux est assur normalement par les personnels enseignants du premier degr qui se dclarent prts le donner ou, dfaut, par les ministres des cultes ou par des personnes qualifies proposes par les autorits religieuses agrs par le recteur de l'acadmie. Art. D481-4 Les heures d'enseignement religieux assures par les personnels enseignants du premier degr audel du temps de service hebdomadaire dfini aux articles 1er et 2 du dcret n 91-41 du 14 janvier 1991 relatif au service hebdomadaire des enseignants du premier degr, ou par les personnes dsignes l'article D. 481-3, sont rtribues par une indemnit horaire dont le taux est fix par arrt du ministre charg de l'ducation et des ministres chargs du budget et de la fonction publique. Ce taux est index sur la valeur du point indiciaire de la fonction publique. Art. D481-5 Les parents qui le dsirent peuvent faire dispenser leur enfant de l'enseignement religieux, dans les conditions prvues l'article D. 481-6. Art. D481-6 Les enfants dispenss de l'enseignement religieux rglementaire par la dclaration crite ou verbale et contresigne, faite au directeur d'cole, par leur reprsentant lgal reoivent, aux lieu et place de l'enseignement religieux, un complment d'enseignement moral. Le registre d'appel reoit, par les soins du directeur d'cole, la mention de l'origine et de la date des lettres ou dclarations par lesquelles les reprsentants lgaux des enfants dispensent ceux-ci de l'enseignement religieux.

Section 2 : Dispositions diverses.

Art. R481-7 Pour l'accomplissement exclusif des missions qui leur sont attribues par l'article L. 121-1 et les articles R. 421-2 et D. 422-2, et conformment la loi n 78-17 du 6 janvier 1978 relative l'informatique, aux fichiers et aux liberts, les tablissements publics d'enseignement des dpartements du Haut-Rhin, du Bas-Rhin et de la Moselle sont autoriss collecter, conserver et traiter les informations nominatives relatives l'organisation de l'enseignement religieux dispens dans ces tablissements qui, directement ou indirectement, font apparatre les opinions religieuses. Art. R481-8 Les rgles relatives aux institutions et au personnel des centres de formation d'apprentis ou de sections d'apprentissage, au contrle de leur activit et de leur fonctionnement administratif et financier sont fixes par les articles du Code du travail mentionns aux articles R. 431-1 R. 431-5. Le contrle pdagogique de la formation donne aux apprentis est assur par le service acadmique de l'inspection de l'apprentissage, dans les conditions fixes par l'article R. 241-23.

Titre IX : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie.
Chapitre Ier : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna.

Section 1 : Les coles.

Art. D491-1 Les articles D. 411-1 D. 411-8 sont applicables dans les les Wallis et Futuna sous rserve des adaptations mentionnes aux articles D. 491-2 D. 491-7. Art. D491-2 Pour son application Wallis et Futuna, l'article D. 411-1 est ainsi rdig : Dans chaque cole, le conseil d'cole est compos des membres suivants : 1 Le directeur de l'cole, prsident ; 2 Les matres de l'cole et les matres remplaants exerant dans l'cole au moment des runions du conseil ; 3 Un des matres du rseau d'aides spcialises intervenant dans l'cole choisi par le conseil des matres de l'cole ;

Chapitre Ier : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna.

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Art. D491-3

Code de l'ducation

4 Les reprsentants des parents d'lves en nombre gal celui des classes de l'cole, lus selon les modalits fixes par arrt du ministre charg de l'ducation. Ces reprsentants constituent au sein du conseil d'cole le comit des parents prvu par l'article L. 411-1. L'inspecteur de l'ducation nationale de la circonscription assiste de droit aux runions. Le conseil d'cole est constitu pour une anne et sige valablement jusqu' l'intervention du renouvellement de ses membres. Le conseil d'cole se runit au moins une fois par trimestre, et obligatoirement dans les quinze jours suivant la proclamation des rsultats des lections, sur un ordre du jour adress au moins huit jours avant la date des runions aux membres du conseil. En outre, il peut galement tre runi la demande du directeur de l'cole ou de la moiti de ses membres. Assistent avec voix consultative aux sances du conseil d'cole pour les affaires les intressant : 1 Les personnels du rseau d'aides spcialises non mentionnes au cinquime alina du prsent article ainsi que les mdecins chargs du contrle mdical scolaire, les infirmiers et infirmires scolaires et les agents spcialiss des coles maternelles ; en outre, lorsque des personnels mdicaux ou paramdicaux participent des actions d'intgration d'enfants handicaps, le prsident peut, aprs avis du conseil, inviter une ou plusieurs de ces personnes s'associer aux travaux du conseil ; 2 Le cas chant, les personnels chargs de l'enseignement des langues vivantes, les matres trangers assurant dans les locaux scolaires des cours de langue et culture d'origine, les matres chargs des cours de langue et culture rgionales et les reprsentants des activits priscolaires pour les questions relatives leurs activits en relation avec la vie de l'cole. Le prsident, aprs avis du conseil, peut inviter une ou plusieurs personnes dont la consultation est juge utile en fonction de l'ordre du jour. Les supplants des reprsentants des parents d'lves peuvent assister aux sances du conseil d'cole. Art. D491-3 Pour l'application Wallis et Futuna de l'article D. 411-2, les quatorzime (6) et quinzime (7) alinas sont supprims. Art. D491-4 Pour l'application Wallis et Futuna des articles D. 411-3, R. 411-5 et D. 411-8, les mots : "(du) le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie" et les mots : "des autorits acadmiques" sont remplacs par les mots : "du (le) vice-recteur". Pour l'application de l'article D. 411-3, l'avis de la commission administrative paritaire dpartementale unique des instituteurs et professeurs des coles est supprim. Art. D491-5 Pour l'application Wallis et Futuna des articles D. 411-4 et D. 411-7,les mots : charg de la circonscription d'enseignement du premier degr sont supprims. Pour l'application de l'article D. 411-4, les mots : et un exemplaire est adress au maire. sont supprims. Art. D491-6 Pour l'application Wallis et Futuna des articles R. 411-5 et D. 411-6,les mots : chaque (du) dpartement sont remplacs par les mots : (de) la collectivit . Pour l'application de l'article R. 411-5, l'avis du conseil dpartemental de l'ducation nationale est supprim. Art. D491-7 Pour l'application Wallis et Futuna de l'article D. 411-7, le membre de phrase :, conformment aux dispositions du dcret n 89-122 du 24 fvrier 1989 relatif aux directeurs d'cole est supprim.

Section 2 : Les collges et les lyces.

Art. D491-8 Le chapitre II du titre II du prsent livre est applicable aux collges et aux lyces de Wallis et Futuna, l'exception des articles D. 422-4, D. 422-12 D. 422-14, du 3 de l'article D. 422-17, de l'article D. 422-27, du deuxime alina de l'article D. 422-29, des articles D. 422-32, D. 422-39, D. 422-55, du deuxime alina de l'article D. 422-56, de l'article D. 422-58 et des articles D. 422-61 D. 422-66, sous rserve des adaptations et des dispositions particulires figurant aux articles D. 491-9 D. 491-15. Art. D491-9 Pour l'application des dispositions de la prsente section aux collges et aux lyces de Wallis et Futuna, les mots : autorit acadmique , directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie et recteur d'acadmie sont remplacs par les mots : vice-recteur des les Wallis et Futuna , les mots : commission acadmique d'appel par les mots : commission d'appel constitue
Chapitre Ier : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna.

Titre IX : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie.

Art. D491-10

p.495

auprs du vice-recteur et les mots : reprsentant de l'Etat dans le dpartement par les mots : l'administrateur suprieur du territoire ou son reprsentant . Art. D491-10 Le conseil d'administration des collges et des lyces des les Wallis et Futuna comprend les membres suivants : 1 Le chef d'tablissement, prsident ; 2 L'adjoint au chef d'tablissement ou, dfaut, pour les collges, un personnel de l'administration dsign par le vice-recteur, sur proposition du chef d'tablissement ; 3 Le gestionnaire de l'tablissement ou, dfaut, pour les collges, l'agent comptable ; 4 Le conseiller principal d'ducation ou le conseiller d'ducation le plus ancien ou, dfaut, pour les collges, un reprsentant des surveillants ; 5 Le chef des travaux dans les lyces et le coordonnateur du centre d'enseignement technique adapt au dveloppement ou, le cas chant, le directeur adjoint charg de la section d'enseignement gnral et professionnel adapt dans les collges ; 6 Un reprsentant de l'assemble territoriale et un reprsentant des chefs traditionnels dans l'aire coutumire o est implant l'tablissement ; 7 Deux personnalits locales choisies par le vice-recteur pour leur comptence dans le domaine social, conomique et culturel, une pour les collges de moins de six cents lves ; 8 Une personnalit qualifie lorsque les membres de l'administration de l'tablissement dsigns en raison de leur fonction sont en nombre gal cinq et deux personnes qualifies lorsque ce nombre est infrieur cinq. Les personnalits qualifies sont dsignes par le vice-recteur, sur proposition du chef d'tablissement ; 9 Dix reprsentants lus des personnels de l'tablissement, dont sept au titre des personnels d'enseignement et d'ducation et trois au titre des personnels administratifs, sociaux et de sant, techniques, ouvriers et de service. Ce nombre est ramen huit pour les collges accueillant moins de six cents lves et ne comportant ni un centre d'enseignement technique adapt au dveloppement, ni une section d'enseignement gnral et professionnel adapt, dont six au titre des personnels d'enseignement et d'ducation et deux au titre des personnels administratifs, sociaux et de sant, techniques, ouvriers et de service ; 10 Dix reprsentants des parents d'lves et des lves, dont sept reprsentants lus des parents d'lves et trois reprsentants lus des lves pour les collges, dont cinq reprsentants lus des parents d'lves et cinq reprsentants lus des lves pour les lyces, dont un au moins reprsentant les lves des classes postbaccalaurat si elles existent. Ce nombre est ramen huit pour les collges accueillant moins de six cents lves et ne comportant ni un centre d'enseignement technique adapt au dveloppement, ni une section d'enseignement gnral et professionnel adapt, dont six reprsentants lus des parents d'lves et deux reprsentants lus des lves. Pour la dsignation de reprsentants des organisations syndicales de salaris et d'employeurs, la reprsentativit au plan territorial des organisations syndicales est prise en compte. Art. D491-11 Le reprsentant de l'assemble territoriale et le reprsentant des chefs traditionnels dans l'aire coutumire dans laquelle est implant l'tablissement sont dsigns respectivement en son sein par l'assemble territoriale et par les chefs traditionnels dans l'aire coutumire en cause. Il est procd une nouvelle dsignation la suite de chaque renouvellement partiel ou total de l'assemble dlibrante de la collectivit. Pour chaque reprsentant titulaire, un reprsentant supplant est dsign dans les mmes conditions. Celui-ci sige au conseil d'administration en cas d'empchement du reprsentant titulaire. Art. D491-12 Lorsqu'un reprsentant titulaire de l'une des collectivits vises l'article D. 491-11 perd la qualit en vertu de laquelle il a t dsign, ou en cas de dcs, de dmission ou d'empchement dfinitif de l'intress constat par l'excutif de la collectivit intresse, il est procd une nouvelle dsignation du reprsentant titulaire ainsi que du reprsentant supplant. Art. D491-13 La commission permanente des collges et des lyces des les Wallis et Futuna comprend les membres suivants : 1 Le chef d'tablissement, prsident ; 2 L'adjoint au chef d'tablissement ou, dfaut, pour les collges, un personnel de l'administration dsign par le vice-recteur, sur proposition du chef d'tablissement ; 3 Le gestionnaire de l'tablissement ou, dfaut, pour les collges, l'agent comptable ; 4 Le conseiller principal d'ducation ou le conseiller d'ducation le plus ancien, ou, dfaut, pour les collges, un reprsentant des surveillants ;
Chapitre Ier : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna.

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Art. D491-14

Code de l'ducation

5 Le chef des travaux dans les lyces et le coordonnateur du centre d'enseignement technique adapt au dveloppement ou, le cas chant, le directeur adjoint charg de la section d'enseignement gnral et professionnel adapt dans les collges ; 6 Cinq reprsentants lus des personnels, dont quatre au titre des personnels d'enseignement, de direction, d'ducation, de surveillance ou de documentation et un au titre des personnels administratifs ou d'intendance, sociaux et de sant, techniques, ouvriers et de service ou de laboratoire ; 7 Cinq reprsentants des parents d'lves et des lves, dont quatre reprsentants lus des parents d'lves et un reprsentant lu des lves dans les collges et trois reprsentants lus des parents d'lves et deux reprsentants lus des lves dans les lyces ; 8 Un reprsentant des chefs traditionnels dans l'aire coutumire, sige de l'tablissement. Les reprsentants des personnels d'enseignement et d'ducation et les reprsentants des parents d'lves sont lus, au scrutin proportionnel au plus fort reste, en leur sein par les membres du conseil d'administration appartenant leurs catgories respectives. Le reprsentant des personnels administratifs, sociaux et de sant, techniques, ouvriers et de service et le reprsentant des lves sont lus au scrutin uninominal un tour en leur sein par les membres du conseil d'administration appartenant leurs catgories respectives. Le reprsentant des chefs traditionnels dans l'aire coutumire, sige de l'tablissement, est dsign par les chefs traditionnels dans l'aire coutumire concerne. Pour chaque membre lu de la commission permanente, un supplant est lu dans les mmes conditions. Art. D491-14 Les rgles relatives au conseil de discipline des collges et des lyces des les Wallis et Futuna sont fixes par l'article 55-19 du dcret n 86-164 du 31 janvier 1986 portant organisation administrative et financire des tablissements d'enseignement dont la responsabilit et la charge incombent entirement l'Etat et portant dispositions diverses applicables aux tablissements d'enseignement de second degr municipaux et dpartementaux. Art. D491-15 Les dpenses de fonctionnement du service annexe d'hbergement sont entirement supportes par les familles et par l'Etat. L'Etat a en totalit la charge de la rmunration des personnels de direction, de gestion, d'ducation et de surveillance du service d'hbergement, ainsi que des personnels soignants, ouvriers et de service.

Chapitre II : Dispositions applicables Mayotte.

Section 1 : Les coles.

Art. D492-1 Les articles D. 411-1 D. 411-8 sont applicables Mayotte sous rserve des adaptations mentionnes aux articles D. 492-2 D. 492-6. Art. D492-2 Pour son application Mayotte, l'article D. 411-1 est ainsi rdig : Dans chaque cole, le conseil d'cole est compos des membres suivants : 1 Le directeur de l'cole, prsident ; 2 Le maire ou son reprsentant et un conseiller municipal dsign par le conseil municipal ; 3 Les matres de l'cole et les matres remplaants exerant dans l'cole au moment des runions du conseil ; 4 Un des matres du rseau d'aides spcialises intervenant dans l'cole choisi par le conseil des matres de l'cole ; 5 Les reprsentants des parents d'lves en nombre gal celui des classes de l'cole, lus selon les modalits fixes par arrt du ministre charg de l'ducation. Ces reprsentants constituent au sein du conseil d'cole le comit des parents prvu par l'article L. 411-1. L'inspecteur de l'ducation nationale de la circonscription assiste de droit aux runions. Le conseil d'cole est constitu pour une anne et sige valablement jusqu' l'intervention du renouvellement de ses membres. Le conseil d'cole se runit au moins une fois par trimestre, et obligatoirement dans les quinze jours suivant la proclamation des rsultats des lections, sur un ordre du jour adress au moins huit jours avant la date des runions
Chapitre II : Dispositions applicables Mayotte.

Titre IX : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie.

Art. D492-3

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aux membres du conseil. En outre, il peut galement tre runi la demande du directeur de l'cole, du maire ou de la moiti de ses membres. Assistent avec voix consultative aux sances du conseil d'cole pour les affaires les intressant : Les personnels du rseau d'aides spcialises non mentionnes au sixime alina du prsent article ainsi que les mdecins chargs du contrle mdical scolaire, les infirmiers et infirmires scolaires, les assistants de service social et les agents spcialiss des coles maternelles ; en outre, lorsque des personnels mdicaux ou paramdicaux participent des actions d'intgration d'enfants handicaps, le prsident peut, aprs avis du conseil, inviter une ou plusieurs de ces personnes s'associer aux travaux du conseil ; Le cas chant, les personnels chargs de l'enseignement des langues vivantes, les matres trangers assurant dans les locaux scolaires des cours de langue et culture d'origine, les matres chargs des cours de langue et culture rgionales et les reprsentants des activits priscolaires pour les questions relatives leurs activits en relation avec la vie de l'cole. Le prsident, aprs avis du conseil, peut inviter une ou plusieurs personnes dont la consultation est juge utile en fonction de l'ordre du jour. Les supplants des reprsentants des parents d'lves peuvent assister aux sances du conseil d'cole. Art. D492-3 Pour l'application Mayotte de l'article D. 411-2, les quatorzime (6) et quinzime (7) alinas sont supprims. Art. D492-4 Pour l'application Mayotte des articles D. 411-3, R. 411-5 et D. 411-8, les mots : "(du) le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie" et les mots : "des autorits acadmiques" sont remplacs par les mots : "du (le) vice-recteur". Art. D492-5 Pour l'application Mayotte des articles R. 411-5 et D. 411-6,les mots : chaque (du) dpartement sont remplacs par les mots : (de) la collectivit dpartementale . Pour l'application de l'article R. 411-5, l'avis du conseil dpartemental de l'ducation nationale est supprim. Art. D492-6 Pour l'application Mayotte de l'article D. 411-7, le membre de phrase :, conformment aux dispositions du dcret n 89-122 du 24 fvrier 1989 relatif aux directeurs d'cole est supprim.

Section 2 : Les collges et les lyces.

Art. D492-7 Le chapitre II du titre II du prsent livre est applicable aux collges et aux lyces de Mayotte, l'exception des articles D. 422-4, D. 422-12 D. 422-14, du 3 de l'article D. 422-17, de l'article D. 422-27, du deuxime alina de l'article D. 422-29, des articles D. 422-32, D. 422-39, D. 422-55, du deuxime alina de l'article D. 422-56, de l'article D. 422-58 et des articles D. 422-61 D. 422-66, sous rserve des adaptations et des dispositions particulires figurant aux articles D. 492-8 D. 492-14. Art. D492-8 Pour l'application aux collges et aux lyces de Mayotte des dispositions de la prsente section, les mots : autorit acadmique , directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie et recteur d'acadmie sont remplacs par les mots : vice-recteur de Mayotte , les mots : commission acadmique d'appel par les mots : commission d'appel constitue auprs du vice-recteur et les mots : reprsentant de l'Etat dans le dpartement par les mots : le prfet ou son reprsentant . Art. D492-9 Le conseil d'administration des collges et des lyces de Mayotte comprend les membres suivants : 1 Le chef d'tablissement, prsident ; 2 L'adjoint au chef d'tablissement ; 3 Le gestionnaire de l'tablissement ; 4 Le conseiller principal d'ducation ou le conseiller d'ducation le plus ancien dans le poste ; 5 Le chef des travaux dans les lyces et le directeur adjoint charg de la section d'enseignement gnral et professionnel adapt dans les collges ; 6 Deux reprsentants du conseil gnral, un pour les collges de moins de six cents lves ; 7 Deux reprsentants de la commune sige de l'tablissement ; 8 Une personnalit qualifie, ou deux personnalits qualifies lorsque les membres de l'administration de l'tablissement dsigns en raison de leurs fonctions sont en nombre infrieur cinq ou quatre dans les collges accueillant moins de six cents lves. Les personnalits qualifies sont dsignes par le vice-recteur, sur proposition du chef d'tablissement ;
Chapitre II : Dispositions applicables Mayotte.

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Art. D492-10

Code de l'ducation

9 Dix reprsentants lus des personnels de l'tablissement, dont sept au titre des personnels d'enseignement et d'ducation et trois au titre des personnels administratifs, sociaux et de sant, techniques, ouvriers et de service. Ce nombre est ramen huit pour les collges accueillant moins de six cents lves et ne comportant pas de section d'enseignement gnral et professionnel adapt, dont six au titre des personnels d'enseignement et d'ducation et deux au titre des personnels administratifs, sociaux et de sant, techniques, ouvriers et de service ; 10 Dix reprsentants des parents d'lves et des lves, dont cinq reprsentants lus des parents d'lves et cinq reprsentants lus des lves, dont un au moins reprsentant les lves des classes postbaccalaurat si elles existent. Ce nombre est ramen huit pour les collges accueillant moins de six cents lves et ne comportant pas de section d'enseignement gnral et professionnel adapt, dont six reprsentants lus des parents d'lves et deux au titre des reprsentants lus des lves. Pour la dsignation de reprsentants des organisations syndicales de salaris et d'employeurs, la reprsentativit au plan territorial des organisations syndicales est prise en compte. Art. D492-10 Les reprsentants du conseil gnral et les reprsentants de la commune sige sont dsigns respectivement en son sein par l'assemble dlibrante de la collectivit dpartementale et par la commune en cause. Il est procd une nouvelle dsignation la suite de chaque renouvellement partiel ou total de l'assemble dlibrante de la collectivit. Pour chaque reprsentant titulaire, un reprsentant supplant est dsign dans les mmes conditions. Celui-ci sige au conseil d'administration en cas d'empchement du reprsentant titulaire. Art. D492-11 Lorsqu'un reprsentant titulaire de l'une des collectivits vises l'article D. 492-10 perd la qualit en vertu de laquelle il a t dsign, ou en cas de dcs, de dmission ou d'empchement dfinitif de l'intress constat par l'excutif de la collectivit intresse, il est procd une nouvelle dsignation du reprsentant titulaire ainsi que du reprsentant supplant. Art. D492-12 La commission permanente des collges et des lyces de Mayotte comprend les membres suivants : 1 Le chef d'tablissement, prsident ; 2 L'adjoint au chef d'tablissement ; 3 Le gestionnaire de l'tablissement ; 4 Le conseiller principal d'ducation ou le conseiller d'ducation le plus ancien dans le poste ; 5 Un reprsentant de la commune sige de l'tablissement ; 6 Cinq reprsentants lus des personnels, dont quatre au titre des personnels d'enseignement, de direction, d'ducation, de surveillance ou de documentation et un au titre des personnels administratifs ou d'intendance, sociaux et de sant, techniques, ouvriers et de service ; 7 Cinq reprsentants lus des parents d'lves et des lves, dont quatre reprsentants lus des parents d'lves et un reprsentant lu des lves dans les collges et trois reprsentants lus des parents d'lves et deux reprsentants lus des lves dans les lyces. Les reprsentants des personnels d'enseignement et d'ducation et les reprsentants des parents d'lves sont lus, au scrutin proportionnel au plus fort reste, en leur sein par les membres du conseil d'administration appartenant leurs catgories respectives. Le reprsentant des personnels administratifs, sociaux et de sant, techniques, ouvriers et de service et le reprsentant des lves sont lus, au scrutin uninominal un tour, en leur sein par les membres du conseil d'administration appartenant leurs catgories respectives. Le reprsentant de la commune sige de l'tablissement est dsign par la collectivit intresse parmi ses reprsentants. Pour chaque membre lu de la commission permanente, un supplant est lu dans les mmes conditions. Art. D492-13 Les rgles relatives au conseil de discipline des collges et des lyces de Mayotte sont fixes par l'article 55-6 du dcret n 86-164 du 31 janvier 1986 portant organisation administrative et financire des tablissements d'enseignement dont la responsabilit et la charge incombent entirement l'Etat et portant dispositions diverses applicables aux tablissements d'enseignement de second degr municipaux et dpartementaux. Art. D492-14 Les dpenses de fonctionnement du service annexe d'hbergement sont entirement supportes par les familles et par l'Etat. L'Etat a en totalit la charge de la rmunration des personnels de direction, de gestion, d'ducation et de surveillance du service d'hbergement ainsi que des personnels soignants, ouvriers et de service.

Chapitre II : Dispositions applicables Mayotte.

Titre IX : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie.

Art. R493-1

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Chapitre III : Dispositions applicables en Polynsie franaise.

Section unique : Les tablissements d'enseignement privs.

Art. R493-1 Jusqu' l'adoption par les autorits comptentes de la Polynsie franaise et l'entre en vigueur des dispositions rglementaires applicables aux tablissements d'enseignement privs de la collectivit, ces tablissements demeurent rgis par les dispositions du dcret n 74-464 du 17 mai 1974 fixant les conditions d'application au territoire de la Polynsie franaise, en ce qui concerne l'enseignement du premier degr, de la loi n 59-1557 du 31 dcembre 1959 modifie sur les rapports entre l'Etat et les tablissements d'enseignement privs et du dcret n 75-614 du 2 juillet 1975 fixant les conditions d'application au territoire de la Polynsie franaise, en ce qui concerne l'enseignement du second degr, des dispositions de la loi n 59-1557 du 31 dcembre 1959 modifie sur les rapports entre l'Etat et les tablissements d'enseignement privs.

Chapitre IV : Dispositions applicables en Nouvelle-Caldonie.

Section 1 : Les collges et les lyces.

Art. D494-1 Le chapitre II du titre II du prsent livre est applicable aux collges et aux lyces de NouvelleCaldonie, l'exception des articles D. 422-4, D. 422-12 D. 422-14, du 3 de l'article D. 422-17, de l'article D. 422-27, du deuxime alina de l'article D. 422-29, des articles D. 422-32, D. 422-39, D. 422-55, du deuxime alina de l'article D. 422-56, de l'article D. 422-58 et des articles R. 422-60 D. 422-66, sous rserve des adaptations et des dispositions particulires figurant aux articles D. 494-2 D. 494-9. Art. D494-2 Pour l'application aux collges et aux lyces de Nouvelle-Caldonie des dispositions de la prsente section, les mots : autorit acadmique , directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie et recteur d'acadmie sont remplacs par les mots : vice-recteur de la Nouvelle-Caldonie , les mots : commission acadmique d'appel par les mots : commission d'appel constitue auprs du vice-recteur et les mots : reprsentant de l'Etat dans le dpartement par les mots : le hautcommissaire de la Rpublique ou son reprsentant . Art. D494-3 Le conseil d'administration des collges et des lyces de Nouvelle-Caldonie comprend les membres suivants : 1 Le chef d'tablissement, prsident ; 2 L'adjoint au chef d'tablissement ; 3 Le gestionnaire de l'tablissement ; 4 Le conseiller principal d'ducation ou le conseiller d'ducation le plus ancien ; 5 Le chef des travaux dans les lyces et le directeur adjoint charg de la section d'enseignement gnral et professionnel adapt dans les collges ; 6 Un reprsentant du gouvernement de la Nouvelle-Caldonie ; 7 Deux reprsentants de l'assemble de province dans laquelle l'tablissement est implant ; 8 Un reprsentant de la commune sige de l'tablissement ; 9 Une personnalit qualifie lorsque les membres de l'administration de l'tablissement dsigns en raison de leur fonction sont en nombre gal cinq et deux personnes qualifies lorsque ce nombre est infrieur cinq. Les personnalits qualifies sont dsignes par le vice-recteur, sur proposition du chef d'tablissement ; 10 Dix reprsentants lus des personnels de l'tablissement, dont sept au titre des personnels d'enseignement et d'ducation et trois au titre des personnels administratifs, sociaux et de sant, techniques, ouvriers et de service ;

Chapitre IV : Dispositions applicables en Nouvelle-Caldonie.

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Art. D494-4

Code de l'ducation

11 Dix reprsentants des parents d'lves et des lves, dont cinq reprsentants lus des parents d'lves et cinq reprsentants lus des lves dont un au moins reprsentant les lves des classes postbaccalaurat si elles existent. Pour la dsignation de reprsentants des organisations syndicales de salaris et d'employeurs, la reprsentativit au plan territorial des organisations syndicales est prise en compte. Art. D494-4 Dans les collges de Nouvelle-Caldonie accueillant moins de six cents lves et ne comportant pas une section d'enseignement gnral et professionnel adapt, la composition du conseil d'administration est ainsi fixe : 1 Le chef d'tablissement, prsident ; 2 L'adjoint au chef d'tablissement ; 3 Le gestionnaire de l'tablissement ; 4 Le conseiller d'ducation le plus ancien ; 5 Un reprsentant du gouvernement de la Nouvelle-Caldonie ; 6 Un reprsentant de l'assemble de province dans laquelle l'tablissement est implant ; 7 Un reprsentant de la commune sige de l'tablissement ; 8 Une personnalit qualifie ou deux personnalits qualifies lorsque les membres de l'administration de l'tablissement dsigns en raison de leurs fonctions sont en nombre infrieur quatre. Les personnalits qualifies sont dsignes par le vice-recteur, sur proposition du chef d'tablissement ; 9 Huit reprsentants lus des personnels, dont six au titre des personnels d'enseignement et d'ducation et deux au titre des personnels administratifs, sociaux et de sant, techniques, ouvriers et de service ; 10 Huit reprsentants des parents d'lves et des lves, dont six reprsentants lus des parents d'lves et deux reprsentants lus des lves. Art. D494-5 Les reprsentants de l'assemble de province dans laquelle l'tablissement est implant et le reprsentant de la commune sige sont dsigns respectivement en leur sein par l'assemble de la province et par la commune en cause. Il est procd une nouvelle dsignation la suite de chaque renouvellement de l'assemble dlibrante de la collectivit. Le gouvernement de la Nouvelle-Caldonie dsigne son reprsentant. Pour chaque reprsentant titulaire, un reprsentant supplant est dsign dans les mmes conditions. Celui-ci sige au conseil d'administration en cas d'empchement du reprsentant titulaire. Art. D494-6 Lorsqu'un reprsentant titulaire de l'une des collectivits vises l'article D. 494-5 perd la qualit en vertu de laquelle il a t dsign, ou en cas de dcs, de dmission ou d'empchement dfinitif de l'intress constat par l'excutif de la collectivit concerne, il est procd une nouvelle dsignation du reprsentant titulaire ainsi que du reprsentant supplant. Art. D494-7 La commission permanente des collges et des lyces de Nouvelle-Caldonie comprend les membres suivants : 1 Le chef d'tablissement, prsident ; 2 L'adjoint au chef d'tablissement ; 3 Le gestionnaire de l'tablissement ; 4 Le conseiller principal d'ducation ou le conseiller d'ducation le plus ancien ; 5 Le chef des travaux dans les lyces ou, le cas chant, le directeur adjoint charg de la section d'enseignement gnral et professionnel adapt dans les collges ; 6 Cinq reprsentants lus des personnels, dont quatre au titre des personnels d'enseignement, de direction, d'ducation, de surveillance ou de documentation et un au titre des personnels administratifs ou d'intendance, sociaux et de sant, techniques, ouvriers et de service ou de laboratoire ; 7 Cinq reprsentants des parents d'lves et des lves, dont quatre reprsentants lus des parents d'lves et un reprsentant lu des lves dans les collges et trois reprsentants lus des parents d'lves et deux reprsentants lus des lves dans les lyces ; 8 Un reprsentant de la commune sige de l'tablissement. Les reprsentants des personnels d'enseignement et d'ducation et les reprsentants des parents d'lves sont lus, au scrutin proportionnel au plus fort reste, en leur sein par les membres du conseil d'administration appartenant leurs catgories respectives. Le reprsentant des personnels administratifs, sociaux et de sant, techniques, ouvriers et de service et le reprsentant des lves sont lus, au scrutin uninominal un tour, en leur sein par les membres
Chapitre IV : Dispositions applicables en Nouvelle-Caldonie.

Titre Ier : Les droits et obligations des lves

Art. D494-8

p.501

du conseil d'administration appartenant leurs catgories respectives. Le reprsentant de la commune sige de l'tablissement est dsign par la collectivit intresse parmi ses reprsentants. Pour chaque membre lu de la commission permanente, un supplant est lu dans les mmes conditions. Art. D494-8 Les rgles relatives au conseil de discipline des collges et des lyces de Nouvelle-Caldonie sont fixes par l'article 55-13 du dcret n 86-164 du 31 janvier 1986 portant organisation administrative et financire des tablissements d'enseignement dont la responsabilit et la charge incombent entirement l'Etat et portant dispositions diverses applicables aux tablissements d'enseignement de second degr municipaux et dpartementaux. Art. D494-9 Les dpenses de fonctionnement du service annexe d'hbergement sont entirement supportes par les familles et par l'Etat. L'Etat a en totalit la charge de la rmunration des personnels de direction, de gestion, d'ducation et de surveillance du service d'hbergement ainsi que des personnels soignants, ouvriers et de service.

Section 2 : Les tablissements d'enseignement privs.

Art. R494-10 Le chapitre II du titre IV du prsent livre, l'exception des articles R. 442-1, D. 442-2 D. 442-6, R. 442-14, D. 442-22, R. 442-43, R. 442-45, R. 442-46, R. 442-49, R. 442-63 R. 442-79, est applicable aux tablissements d'enseignement privs de la Nouvelle-Caldonie dans les conditions prcises aux articles suivants. Pour l'application ces tablissements des dispositions de l'article R. 442-33, les deuxime et troisime alinas de cet article sont remplacs par les dispositions suivantes : Les classes des tablissements faisant l'objet de la demande de contrat doivent rpondre un besoin scolaire reconnu, apprci conformment aux dispositions de l'article L. 442-5. Art. R494-11 Pour l'application aux tablissements d'enseignement privs de Nouvelle-Caldonie des dispositions de la prsente section, les mots : prfet , prfet de dpartement , prfet de rgion , reprsentant de l'Etat dans le dpartement sont remplacs par les mots : le haut-commissaire de la Rpublique , le mot : dpartement par le mot : province et le mot : rgion par le mot : Nouvelle-Caldonie . Art. R494-12 Pour l'application aux tablissements d'enseignement privs de Nouvelle-Caldonie des dispositions de la prsente section, les mots : autorit acadmique , directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie et recteur d'acadmie sont remplacs par les mots : vice-recteur de la Nouvelle-Caldonie et les mots : services acadmiques par les mots : services du vice-rectorat . Art. R494-13 Les comptences attribues aux commissions acadmiques de concertation sont exerces, en Nouvelle-Caldonie, par un comit de conciliation compos de cinq membres choisis parmi les personnes qualifies par le haut-commissaire de la Rpublique. Art. R494-14 Peuvent passer avec l'Etat, dans les conditions prvues aux articles R. 442-59 R. 442-61, un contrat simple d'une dure de trois ans au moins les tablissements d'enseignement privs du premier degr ouverts depuis cinq ans au moins la date d'entre en vigueur du contrat. Toutefois, ce dlai peut tre ramen un an, sur dcision du haut-commissaire de la Rpublique, prise aprs avis d'une commission mixte comprenant : 1 Trois reprsentants des tablissements d'enseignement privs, dsigns par le haut-commissaire de la Rpublique ; 2 Trois reprsentants de l'enseignement public, dsigns par le haut-commissaire de la Rpublique, sur proposition du vice-recteur ; 3 Le vice-recteur, membre de droit de cette commission. Le haut-commissaire en est prsident. Les tablissements disposent, pour les classes faisant l'objet du contrat, des locaux et des installations appropris aux exigences de la salubrit et justifient, en raison de circonstances particulires, d'effectifs scolaires estims suffisants par le haut-commissaire qui prend sa dcision aprs avis de la commission mentionne au premier alina.

Livre V : La vie scolaire

Titre Ier : Les droits et obligations des lves
Titre Ier : Les droits et obligations des lves

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Art. R511-1

Code de l'ducation

Section 1 : Droits et obligations des lves des tablissements denseignement du second degr
Art. R511-1 Les modalits d'exercice des liberts d'information, d'expression et de runion dont disposent les lves des tablissements publics locaux d'enseignement, des tablissements d'Etat d'enseignement du second degr relevant du ministre charg de l'ducation et des tablissements d'enseignement du second degr relevant des communes ou des dpartements, ainsi que les obligations qui leur sont applicables, sont dtermines par le rglement intrieur de l'tablissement. Le rglement intrieur dtermine galement les modalits de la prise en charge progressive par les lves de la responsabilit de certaines de leurs activits et les modalits de l'obligation d'assiduit laquelle ils sont soumis. Art. R511-2 Dans les lyces relevant du ministre charg de l'ducation, des communes ou des dpartements, le conseil des dlgus pour la vie lycenne est consult sur les modalits d'exercice du droit de runion avant leur insertion au rglement intrieur et formule des avis et propositions sur les questions relatives au travail et la vie scolaire dans les conditions prvues par les articles R. 421-43, R. 421-44, D. 422-38 et D. 422-61. Art. D511-3 Les rgles relatives aux droits et obligations des lves des tablissements publics locaux d'enseignement relevant du ministre charg de la mer sont fixes par le rglement intrieur de l'tablissement conformment aux dispositions de l'article R. 421-93. Art. D511-4 Les rgles relatives aux droits et obligations des lves des lyces de la dfense sont fixes par le rglement intrieur de l'tablissement conformment aux dispositions de l'article R. 425-15. Art. D511-5 Les rgles relatives aux droits et obligations des lves des tablissements publics locaux d'enseignement et de formation professionnelle agricoles sont fixes par les articles R. 811-77 R. 811-83 du Code rural et de la pche maritime .
Sous-section 1 : Libert dexpression

Art. R511-6 Le chef d'tablissement et le conseil d'administration veillent, en collaboration avec le conseil des dlgus pour la vie lycenne, ce que la libert d'expression dont les lves disposent individuellement et collectivement s'exerce dans les conditions dfinies par l'article L. 511-2. Art. R511-7 Afin de permettre l'exercice de la libert d'expression dans les lyces, le chef d'tablissement veille ce que des panneaux d'affichage et, si possible, un local soient mis la disposition des dlgus des lves, du conseil des dlgus pour la vie lycenne et, le cas chant, des associations d'lves. Art. R511-8 Les publications rdiges par des lycens peuvent tre librement diffuses dans l'tablissement. Toutefois, au cas o certains crits prsenteraient un caractre injurieux ou diffamatoire, ou en cas d'atteinte grave aux droits d'autrui ou l'ordre public, le chef d'tablissement peut suspendre ou interdire la diffusion de la publication dans l'tablissement ; il en informe le conseil d'administration. Cette dcision est notifie aux lves intresss ou, dfaut, fait l'objet d'un affichage.
Sous-section 2 : Liberts dassociation et de runion

Art. R511-9 Le fonctionnement, l'intrieur des lyces, d'associations dclares qui sont composes d'lves et, le cas chant, d'autres membres de la communaut ducative de l'tablissement est autoris par le conseil d'administration, aprs dpt auprs du chef d'tablissement d'une copie des statuts de l'association, sous rserve que leur objet et leur activit soient compatibles avec les principes du service public de l'enseignement ; en particulier, elles ne peuvent avoir un objet ou une activit de caractre politique ou religieux. Ces associations peuvent contribuer l'exercice du droit d'expression collective des lves.

Chapitre unique

Titre Ier : Les droits et obligations des lves

Art. R511-10

p.503

Si les activits d'une telle association portent atteinte aux principes mentionns au premier alina, le chef d'tablissement invite le prsident de l'association s'y conformer. En cas de manquement persistant, le chef d'tablissement saisit le conseil d'administration qui peut retirer l'autorisation aprs avis du conseil des dlgus pour la vie lycenne. Les dispositions du prsent article ne sont pas applicables aux associations cres en application de l'article L. 552-2. Art. R511-10 Dans les lyces et collges, la libert de runion s'exerce l'initiative des dlgus des lves pour l'exercice de leurs fonctions. Dans les lyces, elle s'exerce galement l'initiative des associations mentionnes l'article R. 511-9 ou d'un groupe d'lves de l'tablissement pour des runions qui contribuent l'information des lves. Le droit de runion s'exerce en dehors des heures de cours prvues l'emploi du temps des participants. Le chef d'tablissement autorise, sur demande motive des organisateurs, la tenue des runions en admettant, le cas chant, l'intervention de personnalits extrieures.A cette occasion, il peut solliciter l'avis du conseil d'administration. Il peut opposer un refus la tenue d'une runion ou la participation de personnalits extrieures lorsque cellesci sont de nature porter atteinte au fonctionnement normal de l'tablissement ou contrevenir aux principes du service public de l'enseignement. L'autorisation peut tre assortie de conditions tendant garantir la scurit des personnes et des biens.
Sous-section 3 : Obligation dassiduit

Art. R511-11 L'obligation d'assiduit mentionne l'article L. 511-1 consiste, pour les lves, se soumettre aux horaires d'enseignement dfinis par l'emploi du temps de l'tablissement. Elle s'impose pour les enseignements obligatoires et pour les enseignements facultatifs ds lors que les lves se sont inscrits ces derniers. Les lves doivent accomplir les travaux crits et oraux qui leur sont demands par les enseignants, respecter le contenu des programmes et se soumettre aux modalits de contrle des connaissances qui leur sont imposes. Les lves ne peuvent se soustraire aux contrles et examens de sant organiss leur intention.

Section 2 : Rgime disciplinaire

Sous-section 1 : Sanctions applicables aux lves des tablissements denseignement du second degr

Art. R511-12 Sauf dans les cas o le chef d'tablissement est tenu d'engager une procdure disciplinaire et pralablement la mise en uvre de celle-ci, le chef d'tablissement et l'quipe ducative recherchent, dans la mesure du possible, toute mesure utile de nature ducative. Art. R511-13 I. - Dans les collges et lyces relevant du ministre charg de l'ducation, les sanctions qui peuvent tre prononces l'encontre des lves sont les suivantes : 1 L'avertissement ; 2 Le blme ; 3 La mesure de responsabilisation ; 4 L'exclusion temporaire de la classe. Pendant l'accomplissement de la sanction, l'lve est accueilli dans l'tablissement. La dure de cette exclusion ne peut excder huit jours ; 5 L'exclusion temporaire de l'tablissement ou de l'un de ses services annexes. La dure de cette exclusion ne peut excder huit jours ; 6 L'exclusion dfinitive de l'tablissement ou de l'un de ses services annexes. Les sanctions peuvent tre assorties d'un sursis total ou partiel. Le rglement intrieur reproduit l'chelle des sanctions et prvoit les mesures de prvention et d'accompagnement ainsi que les modalits de la mesure de responsabilisation. II. - La mesure de responsabilisation prvue au 3 du I consiste participer, en dehors des heures d'enseignement, des activits de solidarit, culturelles ou de formation des fins ducatives. Sa dure ne peut excder vingt heures. Lorsqu'elle consiste en particulier en l'excution d'une tche, celle-ci doit respecter la dignit de l'lve, ne pas l'exposer un danger pour sa sant et demeurer en adquation avec son ge et ses capacits. Elle peut tre excute au sein de l'tablissement, d'une association, d'une collectivit territoriale, d'un groupement rassemblant des personnes publiques ou d'une administration de l'Etat. Un arrt ministriel fixe les clauses types de la convention qui doit ncessairement tre conclue entre l'tablissement et la structure susceptible d'accueillir des lves dans le cadre de mesures de responsabilisation. L'accord de l'lve, et, lorsqu'il est mineur, celui de son reprsentant lgal, est
Chapitre unique

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Art. R511-14

Code de l'ducation

recueilli en cas d'excution l'extrieur de l'tablissement. Un exemplaire de la convention est remis l'lve ou son reprsentant lgal. La mise en place d'une mesure de responsabilisation est subordonne la signature d'un engagement par l'lve la raliser. III. - En cas de prononc d'une sanction prvue au 4 ou au 5 du I, le chef d'tablissement ou le conseil de discipline peut proposer une mesure alternative consistant en une mesure de responsabilisation. Lorsque l'lve respecte l'engagement crit vis au dernier alina du II, seule la mesure alternative est inscrite dans le dossier administratif de l'lve. Elle est efface l'issue de l'anne scolaire. Dans le cas contraire, la sanction initialement envisage, prvue au 4 ou au 5 du I, est excute et inscrite au dossier. IV. - L'avertissement, le blme et la mesure de responsabilisation sont effacs du dossier administratif de l'lve l'issue de l'anne scolaire. Les autres sanctions, hormis l'exclusion dfinitive, sont effaces du dossier administratif de l'lve au bout d'un an. Toutefois, un lve peut demander l'effacement des sanctions inscrites dans son dossier administratif lorsqu'il change d'tablissement. Les sanctions sont effaces du dossier administratif de l'lve au terme de sa scolarit dans le second degr. Art. R511-14 Dans les collges et lyces relevant du ministre charg de l'ducation, le chef d'tablissement peut prononcer seul les sanctions numres du 1 au 5 du I de l'article R. 511-13. Art. R511-15 Dans les tablissements d'enseignement franais en Principaut d'Andorre, l'chelle des sanctions est celle fixe l'article R. 511-13. Le chef d'tablissement peut prononcer seul les sanctions numres du 1 au 5 du I du mme article. Art. R511-16 Dans les tablissements publics locaux d'enseignement relevant du ministre charg de la mer, l'chelle des sanctions est celle fixe l'article R. 511-13. Le chef d'tablissement peut prononcer seul les sanctions numres du 1 au 5 du I du mme article. Art. R511-17 Dans les lyces de la dfense, les sanctions applicables aux lves sont les suivantes : 1 L'avertissement ; 2 La rprimande ; 3 La retenue ; 4 L'exclusion temporaire de huit jours au plus, assortie ou non d'un sursis ; 5 L'exclusion temporaire d'une dure suprieure huit jours et infrieure quinze jours, assortie ou non d'un sursis ; 6 L'exclusion dfinitive. Des mesures de prvention, de rparation et d'accompagnement peuvent galement tre prvues par le rglement intrieur. Art. R511-18 Dans les lyces de la dfense, le commandant du lyce prononce les sanctions relevant des deuxime sixime alinas de l'article R. 511-17. L'autorit de tutelle dont dpend le lyce prononce les sanctions relevant du septime alina du mme article. Toute dcision d'exclusion dfinitive est susceptible d'appel l'initiative de l'intress ou de son reprsentant lgal, si l'lve est mineur. Art. R511-19 Les conditions d'application des articles R. 511-17 et R. 511-18 sont fixes par arrt du ministre de la dfense.
Sous-section 2 : La commission ducative

Art. R511-19-1 Dans les collges et les lyces relevant du ministre charg de l'ducation et dans les tablissements publics locaux d'enseignement relevant du ministre charg de la mer est institue une commission ducative. Cette commission, qui est prside par le chef d'tablissement ou son reprsentant, comprend notamment des personnels de l'tablissement, dont au moins un professeur, et au moins un parent d'lve. Sa composition est arrte par le conseil d'administration et inscrite dans le rglement intrieur de l'tablissement qui fixe les modalits de son fonctionnement. Elle associe, en tant que de besoin, toute personne susceptible d'apporter des lments permettant de mieux apprhender la situation de l'lve concern. Elle a pour mission d'examiner la situation d'un lve dont le comportement est inadapt aux rgles de vie dans l'tablissement et de favoriser la recherche d'une rponse ducative personnalise. Elle est galement consulte en cas d'incidents impliquant plusieurs lves. La commission ducative assure le suivi de l'application des mesures de prvention et d'accompagnement, des mesures de responsabilisation ainsi que des mesures alternatives aux sanctions.
Chapitre unique

Titre Ier : Les droits et obligations des lves

Art. R511-20

p.505

Sous-section 3 : Le conseil de discipline de ltablissement

Paragraphe 1 : Composition

Art. R511-20 Le conseil de discipline de l'tablissement comprend quatorze membres : 1 Le chef d'tablissement ; 2 L'adjoint au chef d'tablissement ou, dans les tablissements publics locaux d'enseignement, le cas chant, l'adjoint dsign par le chef d'tablissement en cas de pluralit d'adjoints ; 3 Un conseiller principal d'ducation dsign par le conseil d'administration, sur proposition du chef d'tablissement ; 4 Le gestionnaire de l'tablissement ; 5 Cinq reprsentants des personnels dont quatre reprsentants des personnels d'enseignement et d'ducation et un reprsentant des personnels administratifs, sociaux et de sant, techniques, ouvriers et de service ; 6 Trois reprsentants des parents d'lves dans les collges et deux dans les lyces ; 7 Deux reprsentants des lves dans les collges et trois dans les lyces. Le conseil de discipline est prsid par le chef d'tablissement ou, en cas d'absence de celui-ci, par son adjoint. Art. R511-21 Les reprsentants des personnels sont lus chaque anne en leur sein par les membres titulaires et supplants du conseil d'administration appartenant leurs catgories respectives. Cette lection a lieu, pour les reprsentants des personnels d'enseignement et d'ducation, au scrutin proportionnel au plus fort reste, pour le reprsentant des personnels administratifs, sociaux et de sant, techniques, ouvriers et de service, au scrutin uninominal un tour. Les reprsentants des parents d'lves et des lves sont lus chaque anne en leur sein par les membres titulaires et supplants du conseil d'administration appartenant respectivement chacune de ces catgories au scrutin proportionnel au plus fort reste. Pour chaque membre lu du conseil de discipline, un supplant est dsign dans les mmes conditions. Art. R511-22 Les lections des reprsentants au conseil de discipline sont organises l'occasion de la premire runion du conseil d'administration qui suit les lections ce conseil. Art. D511-23 Dans les tablissements d'enseignement franais en Principaut d'Andorre, la commission permanente sigeant en conseil de discipline s'adjoint un reprsentant supplmentaire des lves lus au scrutin uninominal un tour par les reprsentants des lves au conseil d'administration et parmi ceux-ci. Art. R511-24 Dans les tablissements publics locaux d'enseignement relevant du ministre charg de la mer, le conseil de discipline comprend, sous la prsidence du chef d'tablissement, les huit membres du conseil d'administration suivants : 1 Le reprsentant de la rgion ; 2 Un reprsentant de la commune sige ; 3 Deux reprsentants des personnels lus par les membres du conseil d'administration appartenant cette catgorie ; 4 Deux reprsentants des parents d'lves lus par les membres du conseil d'administration appartenant cette catgorie ; 5 Les deux reprsentants des lves au conseil d'administration.
Paragraphe 2 : Comptence

Art. D511-25 sssssLe conseil de discipline comptent l'gard d'un lve est celui de l'tablissement dans lequel cet lve est inscrit, quel que soit le lieu o la faute susceptible de justifier une action disciplinaire a t commise. sssss Le conseil de discipline peut, sur dcision de son prsident, tre runi dans un autre tablissement scolaire ou dans les locaux du service dpartemental de l'ducation nationale. Art. R511-26 Les modalits de fonctionnement du conseil de discipline de l'tablissement et du conseil de discipline dpartemental, les modalits de la procdure disciplinaire, ainsi que la composition et les modalits de fonctionnement de la commission acadmique d'appel sont fixes par les articles R. 511-27, D. 511-30 R. 511-44, D. 511-46 D. 511-52.
Chapitre unique

p.506

Art. R511-27

Code de l'ducation

Art. R511-27 Dans les lyces et collges relevant du ministre charg de l'ducation, le conseil de discipline est saisi par le chef d'tablissement. Il a comptence pour prononcer l'encontre des lves l'ensemble des sanctions et des mesures mentionnes l'article R. 511-13 dans les conditions fixes par ce mme article. En cas de partage gal des voix, le prsident a voix prpondrante. Art. R511-29 Dans les lyces de la dfense, le conseil de discipline est saisi par le commandant du lyce et donne son avis sur toute demande de sanction relevant des sixime et septime alinas de l'article R. 511-17, dans les conditions dfinies par arrt du ministre de la dfense.
Paragraphe 3 : Procdure disciplinaire

Art. D511-30 Lorsque le chef d'tablissement, saisi par crit d'une demande de saisine du conseil de discipline manant d'un membre de la communaut ducative, dcide de ne pas engager de procdure disciplinaire, il lui notifie sa dcision motive. Lorsque le chef d'tablissement dcide de saisir le conseil de discipline, il en informe pralablement le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie si l'lve a dj fait l'objet, au cours de l'anne scolaire, de la sanction prvue au 6 du I de l'article R. 511-13. Art. D511-31 Le chef d'tablissement convoque par pli recommand les membres du conseil de discipline au moins huit jours avant la sance, dont il fixe la date. Il convoque galement, dans la mme forme : 1 L'lve en cause ; 2 S'il est mineur, son reprsentant lgal ; 3 La personne ventuellement charge d'assister l'lve pour prsenter sa dfense ; 4 La personne ayant demand au chef d'tablissement la comparution de l'lve ; 5 Les tmoins ou les personnes susceptibles d'clairer le conseil sur les faits motivant la comparution de l'lve. Art. D511-32 Le chef d'tablissement prcise l'lve cit comparatre les faits qui lui sont reprochs et lui fait savoir qu'il peut prsenter sa dfense oralement ou par crit ou en se faisant assister par une personne de son choix. Si l'lve est mineur, cette communication est galement faite son reprsentant lgal afin qu'il puisse produire ses observations. Les membres du conseil de discipline, l'lve cit comparatre, son reprsentant lgal et la personne ventuellement charge de l'assister pour prsenter sa dfense peuvent prendre connaissance du dossier auprs du chef d'tablissement. Le reprsentant lgal de l'lve et, le cas chant, la personne charge de l'assister sont informs de leur droit d'tre entendus, sur leur demande, par le chef d'tablissement et par le conseil de discipline. Art. D511-33 En cas de ncessit, le chef d'tablissement peut, titre conservatoire, interdire l'accs de l'tablissement un lve en attendant la comparution de celui-ci devant le conseil de discipline. S'il est mineur, l'lve est remis son reprsentant lgal. Cette mesure ne prsente pas le caractre de sanction. Art. D511-34 Un parent d'lve, membre du conseil de discipline, dont l'enfant est traduit devant celui-ci, est remplac par un supplant pour la runion au cours de laquelle l'lve doit comparatre. Un lve faisant l'objet d'une procdure disciplinaire en cours ne peut siger dans un conseil de discipline, ni en qualit de membre de celui-ci, ni en qualit de dlgu de classe, jusqu' l'intervention de la dcision dfinitive. Un lve ayant fait l'objet d'une sanction disciplinaire d'exclusion temporaire ne peut plus siger un conseil de discipline, ni en qualit de membre de celui-ci, ni en qualit de dlgu de classe, jusqu' la fin de l'anne scolaire. Dans les cas mentionns aux deuxime et troisime alinas, l'lve est remplac, le cas chant, par son supplant. Lorsqu'un membre du conseil de discipline a demand au chef d'tablissement la comparution d'un lve devant ce conseil, il est remplac par un supplant pour la runion au cours de laquelle l'lve doit comparatre. Art. D511-35 Au jour fix pour la sance, le chef d'tablissement vrifie que le conseil de discipline peut siger valablement. Le nombre des membres prsents doit tre gal la majorit des membres composant le conseil. Si ce quorum n'est pas atteint, le conseil de discipline est convoqu en vue d'une nouvelle runion, qui se tient dans un dlai minimum de huit jours et maximum de quinze jours ; il dlibre alors valablement, quel que soit le nombre des membres prsents. En cas d'urgence, ce dlai peut tre rduit.

Chapitre unique

Titre Ier : Les droits et obligations des lves

Art. D511-36

p.507

Art. D511-36 Le prsident ouvre la sance et dsigne un secrtaire de sance parmi les membres du conseil de discipline. Art. D511-37 Avant l'examen d'une affaire dtermine, si la nature des accusations le justifie et que les deux tiers au moins des membres du conseil le demandent, les dlgus de classe qui ne sont pas majeurs se retirent du conseil. Art. D511-38 L'lve, son reprsentant lgal, le cas chant, la personne charge d'assister l'lve sont introduits. Le prsident donne lecture du rapport motivant la proposition de sanction. Art. D511-39 Le conseil de discipline entend l'lve et, sur leur demande, son reprsentant lgal et la personne charge d'assister l'lve. Il entend galement : 1 Deux professeurs de la classe de l'lve en cause, dsigns par le chef d'tablissement qui peut cet effet consulter l'quipe pdagogique ; 2 Les deux dlgus d'lves de la classe de l'lve en cause ; 3 Toute personne de l'tablissement susceptible de fournir des lments d'information sur l'lve de nature clairer les dbats ; 4 Les autres personnes convoques par le chef d'tablissement, mentionnes l'article D. 511-31. Art. D511-40 Le prsident conduit la procdure et les dbats dans le respect du contradictoire, avec le souci de donner l'intervention du conseil de discipline une porte ducative. Art. D511-41 La dcision du conseil de discipline est prise en prsence des seuls membres du conseil ayant voix dlibrative. Tous les votes interviennent bulletins secrets, la majorit des suffrages exprims. Les abstentions, les bulletins blancs et nuls ne sont pas compts. Les membres du conseil de discipline et les personnes ayant pris part aux dlibrations de celui-ci sont soumis l'obligation du secret en ce qui concerne tous les faits et documents dont ils ont eu connaissance. Art. D511-42 Le prsident notifie aussitt l'lve et son reprsentant lgal la dcision du conseil de discipline. Cette dcision est confirme par pli recommand le jour mme. La notification mentionne les voies et dlais d'appel fixs l'article R. 511-49. Le procs-verbal du conseil de discipline mentionne les noms du prsident, du secrtaire de sance, des membres du conseil et des autres personnes qui ont assist la runion. Il rappelle succinctement les griefs invoqus l'encontre de l'lve en cause, les rponses qu'il a fournies aux questions poses au cours de la sance, les observations prsentes par la personne charge de l'assister et la dcision prise par les membres du conseil aprs dlibration. Le procs-verbal, sign du prsident et du secrtaire de sance, demeure aux archives de l'tablissement. Une copie en est adresse au recteur dans les cinq jours suivant la sance. Art. D511-43 Lorsqu'une sanction d'exclusion dfinitive est prononce par le conseil de discipline l'encontre d'un lve soumis l'obligation scolaire, le recteur ou le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, selon le cas, en est immdiatement inform et pourvoit aussitt son inscription dans un autre tablissement ou centre public d'enseignement par correspondance.
Sous-section 4 : Le conseil de discipline dpartemental

Art. R511-44 Lorsque, pour des faits d'atteinte grave aux personnes ou aux biens, un chef d'tablissement public local d'enseignement engage une action disciplinaire l'encontre d'un lve qui a dj fait l'objet d'une sanction d'exclusion dfinitive de son prcdent tablissement ou est l'objet de poursuites pnales, il peut, s'il estime que la srnit du conseil de discipline n'est pas assure ou que l'ordre et la scurit dans l'tablissement seraient compromis, saisir le conseil de discipline dpartemental. Art. R511-45 Le conseil de discipline dpartemental est prsid par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, ou son reprsentant. Ce conseil comprend en outre dix membres : 1 Deux reprsentants des personnels de direction ; 2 Deux reprsentants des personnels d'enseignement ; 3 Un reprsentant des personnels administratifs, sociaux et de sant, techniques, ouvriers et de service ; 4 Un conseiller principal d'ducation ;
Chapitre unique

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Art. D511-46

Code de l'ducation

5 Deux reprsentants des parents d'lves ; 6 Deux reprsentants des lves. Les membres autres que le prsident ont la qualit de membre d'un conseil de discipline d'tablissement. Ils sont nomms pour un an par le recteur d'acadmie. Art. D511-46 Sont applicables au conseil de discipline dpartemental les dispositions des articles D. 511-31 D. 511-43. Pour l'application des articles D. 511-31, D. 511-32, D. 511-35, D. 511-36, D. 511-38, D. 511-40 et D. 511-42, le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, exerce les comptences du chef d'tablissement.
Sous-section 5 : Dispositions communes au conseil de discipline de ltablissement et au conseil de discipline dpartemental

Art. D511-47 Lorsqu'un lve est traduit devant le conseil de discipline de l'tablissement ou le conseil de discipline dpartemental et fait l'objet de poursuites pnales en raison des mmes faits, l'action disciplinaire peut, en cas de contestation srieuse sur la matrialit de ces faits ou sur leur imputation l'lve en cause, tre suspendue jusqu' ce que la juridiction saisie se soit prononce. Art. D511-48 Lorsqu'un lve ayant fait l'objet de la mesure prvue l'article D. 511-33 commet une infraction l'gard de cette mesure, l'action disciplinaire affrente cette faute est jointe l'action en cours et le conseil de discipline de l'tablissement ou le conseil de discipline dpartemental est appel statuer par une seule dcision. Lorsqu'un lve fait l'objet de poursuites disciplinaires pour des faits distincts, les deux procdures peuvent tre jointes et le conseil de discipline de l'tablissement ou le conseil de discipline dpartemental peut statuer par une seule dcision, l'initiative du chef d'tablissement ou du directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie.
Sous-section 6 : Appel des dcisions du conseil de discipline de ltablissement ou du conseil de discipline dpartemental

Art. R511-49 Toute dcision du conseil de discipline de l'tablissement ou du conseil de discipline dpartemental peut tre dfre au recteur de l'acadmie, dans un dlai de huit jours compter de sa notification crite, soit par le reprsentant lgal de l'lve, ou par ce dernier s'il est majeur, soit par le chef d'tablissement. Le recteur d'acadmie dcide aprs avis d'une commission acadmique.
Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Commission acadmique d'appel).

Art. D511-50 Lorsque la dcision du conseil de discipline ou du conseil de discipline dpartemental est dfre au recteur d'acadmie en application de l'article R. 511-49, elle est nanmoins immdiatement excutoire. Le chef d'tablissement peut faire application des dispositions de l'article D. 511-33 jusqu' l'expiration du dlai mentionn l'article R. 511-49 ou jusqu' dcision du recteur si celui-ci a t saisi. Art. D511-51 La commission acadmique est prside par le recteur ou son reprsentant. Elle comprend en outre cinq membres : 1 Un directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie ; 2 Un chef d'tablissement ; 3 Un professeur ; 4 Deux reprsentants des parents d'lves. Les membres autres que le prsident sont nomms pour deux ans par le recteur ou son reprsentant. Un supplant est nomm dans les mmes conditions pour chacun des membres de la commission, l'exception de son prsident. Pour la dsignation des reprsentants des parents d'lves, le recteur recueille les propositions des associations reprsentes au conseil acadmique de l'ducation nationale.
Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Commission acadmique d'appel).

Chapitre unique

Titre Ier : Les droits et obligations des lves

Art. D511-52

p.509

Art. D511-52 Les modalits prvues pour le conseil de discipline de l'tablissement ou le conseil de discipline dpartemental en matire d'exercice des droits de la dfense par les articles D. 511-31, D. 511-32 et D. 511-38 D. 511-40 sont applicables la commission ainsi que les dispositions du deuxime alina de l'article D. 511-42, l'exception de sa dernire phrase. La commission met son avis la majorit de ses membres. La dcision du recteur intervient dans un dlai d'un mois compter de la date de rception de l'appel. Art. R511-53 La juridiction administrative ne peut tre saisie qu'aprs mise en uvre des dispositions de l'article R. 511-49. Art. D511-54 Dans les tablissements d'enseignement franais en Principaut d'Andorre, toute dcision prise par le conseil de discipline peut tre dfre, dans un dlai de huit jours, au dlgu l'enseignement, qui la transmet au recteur de l'acadmie de Montpellier, soit par la famille ou l'lve s'il est majeur, soit par le chef d'tablissement. Le recteur arrte sa dcision aprs avis de la commission acadmique runie sous sa prsidence. Art. D511-55 I. # Sont applicables aux tablissements d'enseignement franais en Principaut d'Andorre le premier alina de l'article D. 511-25, les articles R. 511-26, R. 511-27, D. 511-30 D. 511-43, D. 511-47, D. 511-48 et D. 511-50 D. 511-52, sous rserve des dispositions des II, III et IV du prsent article. II. - Pour l'application des articles R. 511-26, D. 511-47, D. 511-48, D. 511-50 et D. 511-52, les mots : "conseil de discipline dpartemental" sont supprims. III. - Pour l'application de la troisime phrase du premier alina de l'article D. 511-42, la notification de la dcision du conseil de discipline mentionne les voies et dlais d'appel fixs l'article D. 511-54. Pour l'application des articles D. 511-42 et D. 511-50 D. 511-52, les mots : "recteur de l'acadmie" sont remplacs par les mots : "recteur de l'acadmie de Montpellier". Pour l'application de l'article D. 511-48, les mots : "ou du directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie" sont supprims. IV. - Pour l'application de l'article D. 511-43, les mots : "le recteur ou le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, selon le cas, en est immdiatement inform et pourvoit aussitt son inscription dans un autre tablissement ou centre public d'enseignement par correspondance" sont remplacs par les mots : "le dlgu l'enseignement et le recteur de l'acadmie de Montpellier en sont immdiatement informs. Le recteur pourvoit sans dlai l'inscription de l'lve dans un autre tablissement ou centre public d'enseignement par correspondance". Art. D511-56 Pour leur application Saint-Pierre-et-Miquelon, les dispositions des articles D. 511-42, D. 511-43, R. 511-45 et D. 511-48 D. 511-52 sont ainsi adaptes : 1 Les mots : recteur d'acadmie sont remplacs par les mots : recteur de l'acadmie de Caen ; 2 Les mots : directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie sont remplacs par les mots : chef du service de l'ducation nationale et les mots : inspection acadmique par les mots : service de l'ducation ; 3 Les mots : commission acadmique d'appel sont remplacs par les mots : commission d'appel de l'acadmie de Caen .
Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Commission acadmique d'appel).

Art. R511-57 Dans les tablissements publics locaux d'enseignement relevant du ministre charg de la mer, toute dcision prise par le conseil de discipline peut tre dfre, dans un dlai de huit jours, au directeur interrgional de la mer soit par la famille ou l'lve s'il est majeur, soit par le chef d'tablissement.
Nota : Dcret n 2010-130 du 11 fvrier 2010 article 7 : Les dispositions du prsent dcret, l'exception de l'article 5, prennent effet dans chaque direction interrgionale de la mer compter de la date de nomination du directeur interrgional de la mer (les arrts de nomination ont t publis au Journal officiel du 7 avril 2010).

Art. D511-58 Les dispositions de la prsente section, l'exception des articles R. 511-15 R. 511-19, D. 511-23, R. 511-24, R. 511-28, R. 511-29 et D. 511-54 R. 511-57 sont applicables aux collges et aux lyces municipaux ou dpartementaux.

Section 3 : Conseil national et conseil acadmique de la vie lycenne

Sous-section 1 : Le Conseil national de la vie lycenne

Chapitre unique

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Art. D511-59

Code de l'ducation

Art. D511-59 Le Conseil national de la vie lycenne peut tre consult par le ministre charg de l'ducation sur les questions relatives la vie matrielle, sociale, culturelle et sportive et au travail scolaire dans les lyces publics et dans les tablissements rgionaux d'enseignement adapt. Il est tenu inform des grandes orientations de la politique ducative dans les lyces.
Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Conseil national de la vie lycenne).

Art. D511-60 Le Conseil national de la vie lycenne est prsid par le ministre charg de l'ducation ou son reprsentant, nomm par arrt du ministre. Il se compose de trente-trois membres rpartis de la manire suivante : 1 Trente membres lus, en leur sein, pour deux ans, par les reprsentants lycens aux conseils acadmiques de la vie lycenne, raison d'un titulaire et d'un supplant ; 2 Les trois reprsentants des lycens au sein du Conseil suprieur de l'ducation ou leurs supplants, pour la dure de leur mandat au titre de ce conseil. Pour l'application du 1, lorsque le titulaire est en dernire anne de cycle d'tudes, le supplant doit tre inscrit dans une classe de niveau infrieur.
Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Conseil national de la vie lycenne).

Art. D511-61 Un membre supplant ne peut siger qu'en l'absence du titulaire. Le titulaire est remplac jusqu' l'expiration de son mandat par son supplant lorsqu'il perd la qualit de lycen, dmissionne de son mandat, change de collge lectoral ou quitte l'acadmie. Dans l'hypothse o le supplant perd la qualit au titre de laquelle il a t lu ou dmissionne, il est procd son remplacement dans les mmes conditions. Lorsqu'il n'est pas possible de pourvoir dans les conditions requises aux alinas prcdents aux siges des membres titulaires, il est procd un renouvellement partiel du Conseil national de la vie lycenne pour la dure du mandat restant courir.
Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Conseil national de la vie lycenne).

Art. D511-62 Le Conseil national de la vie lycenne se runit au moins deux fois par an. Ses sances ne sont pas publiques. Le Conseil national de la vie lycenne peut entendre, en fonction des thmes inscrits l'ordre du jour et avec l'accord de son prsident, toute personne dont le concours est jug utile ses travaux.
Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Conseil national de la vie lycenne).

Sous-section 2 : Le conseil acadmique de la vie lycenne

Art. D511-63 Dans chaque acadmie, un conseil acadmique de la vie lycenne, prsid par le recteur, formule des avis sur les questions relatives la vie scolaire et au travail scolaire dans les lyces et les tablissements rgionaux d'enseignement adapt.
Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Conseils acadmiques de la vie lycenne).

Art. D511-64 Le recteur fixe la composition du conseil acadmique de la vie lycenne. Ce conseil se compose au maximum de quarante membres. La moiti au moins sont des lycens ou des lves des tablissements rgionaux d'enseignement adapt, membres des conseils des dlgus des lves des tablissements de l'acadmie.
Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Conseils acadmiques de la vie lycenne).

Art. D511-65 Le conseil acadmique de la vie lycenne comprend des reprsentants de l'ducation nationale nomms par le recteur et des conseillers rgionaux nomms par le recteur sur proposition du prsident du conseil rgional. Il peut comprendre galement : a) Des reprsentants des autres administrations de l'Etat ; b) Des reprsentants des dpartements et des communes ; c) Des reprsentants des parents d'lves ;
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Titre Ier : Les droits et obligations des lves

Art. D511-66

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d) Des reprsentants du monde associatif, priscolaire, culturel ou conomique. Ces membres sont dsigns par le recteur respectivement aprs consultation des collectivits territoriales, des associations ou des organisations reprsentatives concernes. Dans le cas o le conseil comprend des personnalits reprsentant le monde conomique, il est fait appel, parit, des reprsentants des organisations d'employeurs et de salaris.
Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Conseils acadmiques de la vie lycenne).

Art. D511-66 Les membres du conseil acadmique de la vie lycenne sont dsigns pour trois ans. Toutefois, les membres lycens sont lus pour deux ans.
Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Conseils acadmiques de la vie lycenne).

Art. D511-67 Les reprsentants des lycens au conseil acadmique de la vie lycenne sont lus au scrutin plurinominal majoritaire un tour. Le vote est personnel et secret. Le vote par correspondance est autoris. Les lecteurs sont rpartis en trois collges : a) Le premier collge comprend les reprsentants des lycens, titulaires et supplants, aux conseils des dlgus pour la vie lycenne des lyces d'enseignement gnral et technologique ; b) Le deuxime collge comprend les reprsentants des lycens, titulaires et supplants, aux conseils des dlgus pour la vie lycenne des lyces professionnels ; c) Le troisime collge comprend les reprsentants des lves, titulaires et supplants, aux conseils des dlgus pour la vie lycenne des tablissements rgionaux d'enseignement adapt. Le collge mentionn au c n'est cr que lorsqu'un ou plusieurs tablissements rgionaux d'enseignement adapt accueillant des lves de niveau lyce sont implants dans la circonscription lectorale.
Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Conseils acadmiques de la vie lycenne).

Art. D511-68 L'lection des reprsentants des lycens aux conseils acadmiques de la vie lycenne se droule suivant les dispositions ci-aprs. Le recteur rpartit le nombre de siges pourvoir l'intrieur de son acadmie entre les reprsentants des trois collges mentionns l'article D. 511-67. Pour chacun des collges, les siges sont rpartis sur une base qui peut tre infradpartementale, dpartementale, interdpartementale ou acadmique. Le recteur d'acadmie assure l'organisation des lections. Il dresse la liste lectorale par collge et par circonscription. Tout lecteur est ligible. Toutefois, la perte ultrieure de la qualit de membre d'un conseil de la vie lycenne ne remet pas en cause le mandat d'lu au conseil acadmique de la vie lycenne, sous rserve des dispositions de l'article D. 511-71. Les dclarations de candidature comportent les noms du candidat titulaire et de ses deux supplants. Une dclaration incomplte n'est toutefois pas irrecevable ds lors qu'elle comprend, outre le nom d'un candidat, le nom d'un supplant au moins. Les supplants sont dsigns selon l'ordre de prsentation sur la dclaration de candidature. Lorsque le titulaire est en dernire anne de cycle d'tudes, les supplants sont inscrits dans une classe de niveau infrieur. Les modalits d'organisation du scrutin sont fixes par arrt ministriel.
Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Conseils acadmiques de la vie lycenne).

Art. D511-69 Les contestations sur la validit des oprations lectorales sont portes, dans un dlai de cinq jours ouvrables compter de l'affichage des rsultats, devant le recteur d'acadmie. Celui-ci statue dans un dlai de huit jours.
Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Conseils acadmiques de la vie lycenne).

Art. D511-70 Le conseil acadmique de la vie lycenne se runit l'initiative du recteur au moins trois fois par anne scolaire. Des sances supplmentaires peuvent galement tre organises lorsque plus de la moiti des membres du conseil en font la demande.

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Art. D511-71

Code de l'ducation

Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Conseils acadmiques de la vie lycenne).

Art. D511-71 Un membre supplant ne peut siger au conseil acadmique de la vie lycenne qu'en l'absence du titulaire. Le titulaire est remplac jusqu' l'expiration de son mandat par le premier supplant lorsqu'il perd la qualit de lycen, dmissionne de son mandat, change de collge lectoral ou quitte l'acadmie. Dans l'hypothse o le premier supplant se trouve dans l'un des cas prvus l'alina prcdent, il est remplac par le second supplant jusqu' l'expiration du mandat. Lorsqu'il n'est pas possible de pourvoir dans les conditions requises aux alinas prcdents aux siges des membres titulaires, il est procd un renouvellement partiel du conseil acadmique de la vie lycenne pour la dure du mandat restant courir.
Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Conseils acadmiques de la vie lycenne).

Art. D511-72

Le conseil acadmique de la vie lycenne adopte un rglement intrieur.

Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Conseils acadmiques de la vie lycenne).

Art. D511-73 Le compte rendu des runions du conseil acadmique de la vie lycenne est adress chacun des membres ainsi qu' tous les lyces et les tablissements rgionaux d'enseignement adapt de l'acadmie.
Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Conseils acadmiques de la vie lycenne).

Section 4 : Information en matire de droit de la nationalit

Art. R511-74 L'enseignement de l'ducation civique dans les tablissements du second degr publics et privs sous contrat inclut l'expos des principes fondamentaux qui rgissent la nationalit franaise. Les rgles concernant la situation des enfants ns en France de parents trangers y sont mentionnes et expliques. Art. R511-75 Les tablissements du second degr publics et privs sous contrat assurent, pour les lves gs de onze seize ans et pour leurs parents, une information personnalise sur l'acquisition anticipe de la nationalit franaise, sur la facult de dcliner celle-ci et sur les dmarches et formalits ncessaires.

Titre II : L'organisation du temps et de l'espace scolaires

:

Section 1 : Amnagement du temps scolaire

Sous-section 1 : Dispositions communes lensemble des acadmies

Art. D521-1 Les recteurs d'acadmie ont comptence pour procder, par arrt, des adaptations du calendrier scolaire national rendues ncessaires soit par la situation gographique particulire d'un tablissement scolaire ou la nature des formations qu'il dispense, soit par des circonstances susceptibles de mettre en difficult, dans un tablissement, dans un dpartement ou dans l'acadmie, le fonctionnement du service public d'enseignement. Art. D521-2 Les adaptations du calendrier scolaire national prvues l'article D. 521-1 ne peuvent avoir pour effet de modifier le nombre ou la dure effective totale des priodes de travail et de vacance des classes de l'anne scolaire ni l'quilibre entre ces priodes. Elles ne peuvent entraner une modification de la rpartition des acadmies en zones de vacances fixe par le ministre charg de l'ducation. Toutefois, les dates de vacances des coles maternelles et lmentaires peuvent tre alignes

Chapitre unique

Titre II : L'organisation du temps et de l'espace scolaires

Art. D521-3

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sur celles du collge du secteur auquel elles sont rattaches lorsque ce collge est implant sur le territoire d'une acadmie appartenant une zone de vacances diffrente. Peuvent tre modifies soit la dure, soit seulement les dates d'une priode de vacances incluse dans l'anne scolaire. La date de la rentre scolaire peut galement tre retarde. Ces modifications ne peuvent excder trois jours conscutifs, ni rduire moins de huit jours la dure d'une priode de vacances. Art. D521-3 Lorsque des tablissements scolaires sont appels participer une exprimentation pdagogique s'inscrivant dans le cadre d'une recherche nationale ou acadmique, les dispositions de l'arrt fixant le calendrier scolaire national peuvent tre adaptes par le recteur d'acadmie, dans la mesure ncessaire la conduite de cette exprimentation et pour la dure de celle-ci. Lorsqu'une exprimentation, conduite l'initiative ou avec l'approbation du ministre charg de l'ducation et sous son contrle, porte sur de nouveaux modes d'organisation des rythmes scolaires annuels, les adaptations arrtes par le recteur d'acadmie peuvent droger aux dispositions du premier alina de l'article D. 521-2. Le Conseil suprieur de l'ducation est tenu inform de la mise en place de ces exprimentations et des rsultats de leur valuation. Art. D521-4 Le recteur d'acadmie arrte sa dcision dans les conditions suivantes : 1 Lorsque la mesure d'adaptation envisage intresse l'ensemble de l'acadmie, aprs consultation du conseil acadmique de l'ducation nationale ; 2 Lorsque la mesure d'adaptation envisage intresse l'ensemble d'un dpartement, aprs consultation du conseil dpartemental de l'ducation nationale ; 3 Lorsque la mesure d'adaptation envisage intresse un seul ou un nombre limit d'tablissements scolaires, aprs consultation du conseil de l'cole ou des coles, du conseil d'administration du ou des tablissements d'enseignement du second degr concerns. Pour les dcisions prises en application des 2 et 3, le recteur d'acadmie peut dlguer sa signature au directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie. Art. D521-5 Sauf dans les cas o elles sont motives par des circonstances non prvisibles, les dcisions rsultant de l'application des articles D. 521-1 D. 521-4 sont arrtes et rendues publiques un an au moins avant la date d'effet prvue quand elles concernent l'ensemble d'un dpartement ou de l'acadmie. Les dates des vacances scolaires, rsultant le cas chant de ces dcisions, sont affiches dans les tablissements scolaires.
Sous-section 2 : Dispositions particulires aux acadmies de Corse et doutre-mer et Saint-Pierreet-Miquelon

Art. D521-6 Les recteurs des acadmies de Corse, de la Guadeloupe, de la Guyane, de la Martinique et de La Runion peuvent adapter le calendrier national en fixant, par arrt, pour une priode de trois annes, des calendriers scolaires tenant compte des caractres particuliers de chacune des rgions concernes. Ces calendriers sont tablis sur la base d'une anne scolaire comportant trente-six semaines rparties en cinq priodes de travail, de dure comparable, spares par quatre priodes de vacance des classes. Les conseils de l'ducation nationale des cinq acadmies, ainsi que l'Assemble de Corse et les conseils rgionaux de la Guadeloupe, de la Guyane, de la Martinique et de La Runion, sont consults, chacun en ce qui le concerne, pour l'tablissement de ces calendriers triennaux. Ceux-ci peuvent faire l'objet d'adaptations localises et circonstancielles dans les conditions prvues la soussection 1 de la prsente section. Art. D521-7 Les comptences confres aux recteurs d'acadmie par l'article D. 521-6 sont exerces, aprs consultation des assembles locales, Saint-Pierre-et-Miquelon par le recteur de l'acadmie de Caen, et SaintBarthlemy et Saint-Martin par le recteur de l'acadmie de la Guadeloupe.
Sous-section 3 : Dispositions particulires l'enseignement et la formation professionnelle aux mtiers de l'agriculture, de la fort, de la nature et des territoires

Art. D521-8 Les comptences confres aux recteurs d'acadmie par la sous-section 1 de la prsente section pour l'adaptation du calendrier scolaire mentionn l'article L. 521-1 sont exerces par les directeurs rgionaux
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Art. D521-9

Code de l'ducation

de l'alimentation, de l'agriculture et de la fort lorsque la mesure d'adaptation envisage intresse un seul ou un nombre limit d'tablissements d'enseignement et de formation professionnelle agricoles. Lorsque la mesure d'adaptation envisage intresse l'ensemble de l'acadmie, les dispositions prises par le recteur d'acadmie sont rendues applicables aux tablissements d'enseignement et de formation professionnelle agricoles par dcision du directeur rgional de l'alimentation, de l'agriculture et de la fort. Art. D521-9 Les dispositions de l'article D. 521-6 sont applicables aux tablissements d'enseignement et de formation professionnelle agricoles de la Corse, de la Guadeloupe, de la Guyane, de la Martinique et de La Runion. Les mesures d'adaptation envisages en application de ces mmes dispositions sont dcides par les directeurs de l'alimentation, de l'agriculture et de la fort.
Sous-section 4 : Dispositions particulires aux coles maternelles et lmentaires

Art. D521-10 La dure de la semaine scolaire est fixe vingt-quatre heures d'enseignement scolaire pour tous les lves. Sauf dcision contraire prise dans les conditions prvues aux articles D. 521-11 D. 521-13, les vingt-quatre heures d'enseignement sont organises raison de six heures par jour les lundis, mardis, jeudis et vendredis. Les lves rencontrant des difficults d'apprentissage peuvent bnficier en outre de deux heures d'aide personnalise dans les conditions fixes par l'article D. 521-15. Art. D521-11 Lorsque, pour l'tablissement du rglement intrieur prvu par les articles D. 411-2 et D. 411-6, le conseil d'cole souhaite adopter une organisation de la semaine scolaire qui droge aux rgles fixes par l'article D. 521-10, il transmet son projet au directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, aprs avis de l'inspecteur de l'ducation nationale charg de la circonscription d'enseignement du premier degr et de la commune dans laquelle est situe l'cole. Art. D521-12 Les amnagements du temps scolaire prvus ne peuvent avoir pour effet : 1 De modifier le calendrier scolaire national ; 2 De rduire ou d'augmenter sur une anne scolaire le nombre d'heures d'enseignement ainsi que leur rpartition ; 3 D'organiser des journes scolaires dont les horaires d'enseignement dpassent six heures ; 4 De porter la dure de la semaine scolaire plus de neuf demi-journes ; 5 D'organiser des heures d'enseignement le samedi. Art. D521-13 Le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, statue sur chaque projet d'amnagement aprs s'tre assur que les conditions mentionnes aux articles D. 521-11 et D. 521-12 sont respectes. Il ne l'adopte que s'il ne porte pas atteinte l'exercice de la libert de l'instruction religieuse mentionne au deuxime alina de l'article L. 141-2. La dcision du directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie ne peut porter sur une dure suprieure trois ans. A l'issue de cette priode, cette dcision peut tre renouvele tous les trois ans aprs un nouvel examen, en respectant la mme procdure. Art. D521-14 Le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, fixe les heures d'entre et de sortie des coles, dans le cadre du rglement type dpartemental mentionn l'article R. 411-5, aprs consultation du conseil dpartemental de l'ducation nationale et de la ou des communes intresses, sans prjudice du pouvoir de modification confr au maire de la commune par les dispositions de l'article L. 521-3. Art. D521-15 L'organisation gnrale de l'aide personnalise prvue pour rpondre aux besoins des lves qui rencontrent des difficults dans leurs apprentissages est arrte par l'inspecteur de l'ducation nationale de la circonscription sur proposition du conseil des matres. L'ensemble des dispositions retenues est inscrit dans le projet d'cole. Le matre de chaque classe dresse, aprs avoir recueilli l'accord des parents ou du reprsentant lgal, la liste des lves qui bnficient de l'aide personnalise, dans la limite de deux heures par semaine.

Section 2 : Amnagement de lespace scolaire

Chapitre unique

Titre III : Les aides la scolarit

Art. D521-16

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Art. D521-16 Les dispositions du dcret n 2002-677 du 29 avril 2002 relatif l'obligation de dcoration des constructions publiques et prcisant les conditions de passation des marchs ayant pour objet de satisfaire cette obligation s'appliquent aux constructions scolaires relevant du ministre de l'ducation nationale.

Section 3 : Interdiction de fumer dans les lieux affects un usage scolaire

Art. D521-17 L'interdiction de fumer dans les coles, collges, lyces publics et privs, ainsi que dans les tablissements destins l'accueil, la formation ou l'hbergement des mineurs, dicte par l'article L. 3511-7 du Code de la sant publique, est rgie par les dispositions du chapitre Ier du titre Ier du livre V de la troisime partie du mme code (dispositions rglementaires). Art. D521-18 Les sanctions pnales des infractions l'interdiction de fumer dans les coles et tablissements mentionns l'article D. 521-17 du prsent code sont fixes par les dispositions du chapitre II du titre Ier du livre V de la troisime partie du Code de la sant publique (dispositions rglementaires).

Titre III : Les aides la scolarit

Chapitre Ier : Laide la scolarit et les bourses nationales

Section 1 : Bourses nationales denseignement du second degr

Sous-section 1 : Bourses nationales de collge
Paragraphe 1 : Etablissements habilits recevoir des boursiers de collge

Art. R531-1 Les bourses nationales de collge sont destines favoriser la scolarit des lves inscrits dans les tablissements suivants : 1 Collges d'enseignement public ; 2 Collges d'enseignement privs ayant pass un contrat avec l'Etat ; 3 Etablissements privs hors contrat habilits par le recteur d'acadmie, aprs avis du conseil acadmique de l'ducation nationale sigeant en formation contentieuse et disciplinaire. Les tablissements mentionns au 3 doivent remplir les conditions exiges des tablissements d'enseignement public du second degr relatives l'installation matrielle, au respect des programmes d'enseignement et la qualification des personnels. Ces tablissements sont soumis l'inspection de l'Etat. Art. R531-2 Les lves des classes sous contrat simple des tablissements ou services sociaux ou mdico-sociaux privs mentionns au 2 et au 12 du I de l'article L. 312-1 du Code de l'action sociale et des familles peuvent recevoir des bourses de collge, dans les mmes conditions que les lves des tablissements publics, si le statut de l'tablissement ou du service qui les accueille ne leur permet pas de bnficier de la prise en charge prvue l'article L. 242-10 du mme code. Art. D531-3 Les lves inscrits dans une classe de niveau collge du Centre national d'enseignement distance peuvent galement bnficier de bourses de collge selon des conditions et modalits fixes par arrt du ministre charg de l'ducation.
Paragraphe 2 : Critres dattribution des bourses de collge

Art. D531-4 Les bourses de collge sont attribues pour une anne scolaire sous conditions de ressources en fonction des charges de la famille ou de la personne qui, au sens de la lgislation sur les prestations familiales, assume la charge effective et permanente de l'lve, apprcies selon les modalits ci-aprs.
Chapitre Ier : Laide la scolarit et les bourses nationales

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Art. D531-5

Code de l'ducation

Les ressources et le nombre d'enfants charge sont justifis par l'avis d'imposition l'impt sur le revenu. Le revenu fiscal de rfrence, tel qu'il figure sur l'avis d'imposition, est retenu pour apprcier les ressources de la famille ou de la personne mentionne au premier alina. Les enfants charge considrs pour l'tude du droit bourse sont les enfants mineurs ou infirmes et les enfants majeurs clibataires tels qu'ils figurent sur l'avis d'imposition. Art. D531-5 La famille ou la personne assumant la charge effective de l'lve ne peut bnficier de la bourse de collge au titre d'une anne scolaire que si le montant des ressources dont elle a dispos au cours de l'avant-dernire anne civile par rapport celle du dpt de la demande de bourse n'excde pas pour l'anne scolaire 2008-2009 les plafonds de rfrence annuels suivants : 1 9 899 pour une bourse du premier taux ; 2 5 351 pour une bourse du deuxime taux ; 3 1 888 pour une bourse du troisime taux. Ces plafonds sont revaloriss chaque anne conformment au pourcentage d'volution du salaire minimum de croissance horaire au 1er juillet de l'anne de rfrence par rapport au salaire minimum de croissance horaire au 1er juillet de l'anne prcdant l'anne de rfrence. A titre exceptionnel, les ressources de la dernire anne civile peuvent tre retenues en cas de modification substantielle de la situation familiale entranant une diminution des ressources depuis l'anne de rfrence. Le plafond de rfrence annuel est major de 30 % par enfant charge. Art. D531-6 Le dossier de demande de bourse de collge comprend une fiche de renseignements concernant l'lve et la personne assumant sa charge effective ainsi que l'avis d'imposition l'impt sur le revenu du foyer fiscal dont dpend l'lve. Le dossier de demande de bourse est remis, dment complt par la famille ou la personne assumant la charge effective de l'lve, au chef de l'tablissement o est inscrit l'lve. Lorsque l'lve boursier poursuit sa scolarit dans un tablissement autre que celui dont il relevait prcdemment, le dossier de bourse est transfr avec le dossier de l'lve. Il ne peut tre dpos qu'une seule demande de bourse par lve.
Paragraphe 3 : Montant et paiement des bourses de collge

Art. D531-7 Le montant de la bourse de collge est fix forfaitairement selon trois taux dtermins en pourcentage de la base mensuelle de calcul des prestations familiales en vigueur au 1er janvier de l'anne de la rentre scolaire. Le montant annuel de la bourse est, s'il y a lieu, arrondi au multiple entier de trois le plus proche, en vue de chaque versement trimestriel. Ces taux sont les suivants : 1 20,48 % (premier taux) ; 2 56,73 % (deuxime taux) ; 3 88,60 % (troisime taux). Art. D531-8 Pour les lves inscrits dans un tablissement d'enseignement public, le chef d'tablissement arrte la liste des boursiers ainsi que le montant attribu chacun et notifie les dcisions aux familles. Il adresse, trimestriellement, un rcapitulatif certifi des montants dus aux lves boursiers de son tablissement au directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie. Le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, dlgue trimestriellement chaque tablissement le montant des crdits ncessaires au paiement des bourses de collge. Art. D531-9 Dans les tablissements d'enseignement public, la bourse de collge est verse la famille ou la personne assumant la charge effective de l'lve par l'intermdiaire du comptable de l'tablissement o est scolaris l'lve, aprs dduction ventuelle des frais de pension ou de demi-pension pour les lves ayant la qualit d'interne ou de demi-pensionnaire. Art. D531-10 Pour les lves inscrits dans un tablissement d'enseignement priv, le chef d'tablissement adresse, au cours du premier trimestre de l'anne scolaire, l'inspection acadmique dont il dpend la liste des demandeurs de bourse de collge, le montant propos pour chacun ainsi que les pices justificatives affrentes. Sur la base de ces lments, le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur
Chapitre Ier : Laide la scolarit et les bourses nationales

Titre III : Les aides la scolarit

Art. D531-11

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d'acadmie, arrte la liste des boursiers ainsi que le montant attribu chacun et notifie les dcisions aux familles. Le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, est tenu inform par le chef d'tablissement des modifications intervenues pour la mise jour trimestrielle de la liste nominative des lves boursiers. Art. D531-11 Dans l'enseignement priv, la bourse de collge est verse par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, la famille ou la personne assumant la charge effective de l'lve. Dans le cas o les familles auraient donn procuration sous seing priv au chef d'tablissement, la bourse est verse aux familles par l'intermdiaire de celui-ci aprs dduction ventuelle des frais de pension ou de demi-pension. Art. D531-12 En cas d'absences injustifies et rptes d'un lve, la bourse peut donner lieu retenue. Cette retenue est opre lorsque la dure cumule de ces absences excde quinze jours, dans la proportion d'un deux cent soixante-dixime par jour d'absence. La dcision, motive, est prise par le chef d'tablissement s'agissant des lves des tablissements d'enseignement public. Elle est de la comptence du directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, sur proposition du chef d'tablissement, s'agissant des lves des tablissements d'enseignement privs.
Sous-section 2 : Bourses nationales dtudes du second degr de lyce
Paragraphe 1 : Formations et tablissements habilits recevoir des boursiers nationaux du second degr de lyce

Art. R531-13 Les bourses nationales d'tudes du second degr de lyce sont destines favoriser la scolarit des lves qui suivent des enseignements gnraux, technologiques ou professionnels dans les classes ou tablissements mentionns aux articles L. 531-4 et L. 531-5 ainsi que dans les coles de mtiers. Art. R531-14 Pour recevoir des lves boursiers nationaux, les tablissements d'enseignement privs hors contrat doivent remplir l'une des deux conditions suivantes : 1 Avoir t habilits avant le 1er juillet 1951 ; 2 Etre habilits par le recteur d'acadmie, aprs avis du conseil acadmique de l'ducation nationale sigeant en formation contentieuse et disciplinaire. Art. D531-15 Les tablissements mentionns au 2 de l'article R. 531-14 doivent remplir les conditions exiges des tablissements d'enseignement public du second degr relatives l'installation matrielle, au respect des programmes d'enseignement et la qualification des personnels. Ces tablissements sont soumis l'inspection de l'Etat. Les demandes d'habilitation recevoir des boursiers nationaux du second degr de lyce sont dposes avant le 31 dcembre au rectorat d'acadmie. Les dcisions du recteur d'octroi ou de rejet de l'habilitation sont motives et interviennent avant le 1er juin pour prendre effet la rentre scolaire suivante. Les retraits d'habilitation sont soumis l'avis du conseil acadmique de l'ducation nationale sigeant en formation contentieuse et disciplinaire. Ils font l'objet d'une dcision du recteur motive qui peut intervenir toute poque. Cette dcision n'est opposable aux boursiers, avec effet compter de la rentre scolaire suivante, que si cette dcision est intervenue avant le 1er juin. Art. R531-16 Les lves des classes sous contrat simple des tablissements ou services sociaux ou mdico-sociaux privs mentionns au 2 et au 12 du I de l'article L. 312-1 du Code de l'action sociale et des familles peuvent recevoir des bourses de second degr de lyce, dans les mmes conditions que les lves des tablissements publics, si le statut de l'tablissement ou du service qui les accueille ne leur permet pas de bnficier de la prise en charge prvue l'article L. 242-10 du mme code. Art. D531-17 Les lves inscrits dans une classe de niveau second degr de lyce du Centre national d'enseignement distance peuvent galement bnficier de bourses de lyce selon des conditions et modalits fixes par arrt du ministre charg de l'ducation.
Paragraphe 2 : Critres dattribution

Chapitre Ier : Laide la scolarit et les bourses nationales

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Art. R531-18

Code de l'ducation

Art. R531-18 Les bourses nationales d'tudes du second degr de lyce sont attribues sans condition de nationalit de l'lve ds lors que la famille rside en France. Art. R531-19 Les bourses nationales d'tudes du second degr de lyce sont attribues, dans la limite des crdits budgtaires, sous condition de ressources en fonction des charges de la famille ou de la personne qui, au sens de la lgislation sur les prestations familiales, assume la charge effective et permanente de l'lve. Art. R531-20 A titre exceptionnel, des bourses provisoires d'tudes peuvent tre accordes en cours d'anne par le recteur d'acadmie, dans la limite des crdits budgtaires, des lves dj prsents dans un tablissement habilit recevoir des boursiers nationaux du second degr de lyce lorsque, par suite d'vnements graves et imprvisibles, la famille se trouve dans l'incapacit d'assumer tout ou partie des frais de scolarit. Les bnficiaires de bourses provisoires d'tudes constituent un dossier de demande de bourse nationale d'tudes de second degr de lyce pour l'anne scolaire suivante au plus tard la date limite de dpt des dossiers de candidature. Art. D531-21 Les bourses nationales d'tudes du second degr de lyce sont attribues selon un barme national. Ce barme prend en considration les charges et les ressources de la famille ou de la personne assumant la charge effective de l'lve ou les charges et ressources personnelles de l'lve au cours de l'avant-dernire anne civile par rapport celle du dpt de la demande de bourse ou d'une anne plus rcente en cas de modification substantielle de la situation familiale entranant une diminution des ressources depuis l'anne de rfrence. La vrification des ressources et charges familiales est effectue lors de la premire demande de bourse et en cas de redoublement ou de changement d'orientation. Elle intervient galement lors de la campagne de bourse de l'anne scolaire suivante en cas de modification de la situation familiale depuis l'anne de rfrence. Un arrt du ministre charg du budget et du ministre charg de l'ducation fixe les plafonds de ressources ouvrant droit l'attribution de ces bourses. Art. D531-22 Des promotions de bourses peuvent tre accordes des lves dj boursiers lorsque, par suite d'une modification substantielle de la situation familiale entranant une diminution des ressources, la bourse dont l'lve est titulaire devient insuffisante. Lorsque la situation de famille d'un boursier se trouve amliore, la famille ou la personne assumant la charge effective de l'lve en informe le recteur et la diminution ou, ventuellement, la suppression de la bourse peut tre prononce par dcision motive.
Paragraphe 3 : Modalits dattribution

Art. D531-23 Les bourses nationales d'tudes du second degr de lyce sont accordes pour la dure de la scolarit au niveau du lyce ou de la priode de scolarit restant accomplir ce niveau d'tudes. Art. D531-24 Les demandes de bourses nationales d'tudes du second degr de lyce sont retires au secrtariat de l'tablissement frquent par l'lve compter de la rentre de janvier. Le dossier de candidature comporte le formulaire ainsi que l'avis d'imposition l'impt sur le revenu du foyer fiscal dont dpend l'lve. Le dossier est remis, dment complt par la famille, la personne assumant la charge effective de l'lve, ou l'lve majeur, au chef de l'tablissement mentionn au premier alina au plus tard la date limite fixe par le ministre charg de l'ducation. Un accus de rception de la demande de bourse est dlivr aux familles. Il ne peut tre dpos qu'une seule demande de bourse par lve. Art. R531-25 Les dcisions d'attribution ou de refus de bourses nationales d'tudes du second degr de lyce sont prises par le recteur d'acadmie sur le rapport du directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie. Ces dcisions sont notifies dans un dlai de trois jours aux reprsentants lgaux des demandeurs. Elles mentionnent les voies de recours. En cas de rejet, ceux-ci peuvent, dans le dlai de huit jours qui suit la notification, former un recours sous couvert du directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, auprs du recteur. Art. D531-26 Le recteur d'acadmie statue sur les recours qui lui sont prsents la suite de refus d'attribution de bourses nationales d'tudes de second degr de lyce. Les dcisions sont notifies dans un dlai de trois jours aux reprsentants lgaux des demandeurs.
Chapitre Ier : Laide la scolarit et les bourses nationales

Titre III : Les aides la scolarit

Art. D531-27

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Art. D531-27 sssssLes familles des lves dont la demande de bourse nationale d'tudes de second degr de lyce est retenue par le recteur d'acadmie en sont immdiatement avises et invites prciser au service dpartemental de l'ducation nationale l'tablissement public ou priv frquent par le candidat la rentre scolaire suivante. sssss A dfaut de rponse, le candidat est considr comme ayant renonc sa demande de bourse. Art. D531-28 Des transferts de bourses entre tablissements habilits recevoir des boursiers nationaux du second degr de lyce peuvent tre accords par le recteur d'acadmie. Ces transferts sont de droit quand la famille de l'lve change de rsidence. La bourse est retire si le boursier qui change d'tablissement n'a pas obtenu d'autorisation pralable.
Paragraphe 4 : Montant et paiement

Art. D531-29 Les bourses nationales d'tudes du second degr de lyce sont constitues de parts unitaires dont le montant est fix, pour chaque anne scolaire, par le ministre charg du budget et le ministre charg de l'ducation. Le recteur d'acadmie arrte le nombre de parts attribues au boursier. Des parts supplmentaires sont accordes aux boursiers de l'enseignement technologique du second degr et aux boursiers enfants d'agriculteurs. Des primes sont par ailleurs alloues certains boursiers pour tenir compte de la spcificit de leur scolarit. Les filires de formation ouvrant droit ces avantages complmentaires ainsi que les montants des primes mentionnes au quatrime alina sont dtermins par le ministre charg de l'ducation. Art. R531-30 Les bourses nationales d'tudes du second degr de lyce sont payables sur prsentation d'tats justificatifs au dbut de chaque trimestre de scolarit. Art. R531-31 Le paiement des bourses nationales d'tudes de second degr de lyce est subordonn l'assiduit aux enseignements. L'assiduit du boursier est certifie par le chef d'tablissement lors de l'envoi de l'tat trimestriel des bourses attribues. En cas d'absences injustifies et rptes d'un lve, la bourse peut donner lieu retenue. Cette retenue est opre lorsque la dure cumule de ces absences excde quinze jours, dans la proportion d'un deux cent soixante-dixime par jour d'absence. Les absences constates au cours des deux premiers trimestres sont imputes sur le trimestre suivant ; celles constates pendant le troisime trimestre donnent lieu l'tablissement d'ordre de reversement. Art. D531-32 Des congs, notamment pour raisons de sant ou de sjour l'tranger, peuvent tre accords par le recteur d'acadmie aux boursiers qui en font la demande motive. Le cong comporte la suspension du paiement de la bourse mais le versement peut tre exceptionnellement maintenu pendant la priode du cong. Art. R531-33 Dans les tablissements d'enseignement publics, la bourse est verse la famille ou la personne assumant la charge effective de l'lve par l'intermdiaire du comptable de l'tablissement o est scolaris l'lve, aprs dduction ventuelle des frais de pension ou de demi-pension pour les lves ayant la qualit d'interne ou de demi-pensionnaire. Art. R531-34 Dans les tablissements d'enseignement privs habilits recevoir des boursiers nationaux du second degr de lyce, les bourses sont payables la famille ou la personne assumant la charge effective de l'lve. Dans le cas o les familles auraient donn procuration sous seing priv au chef d'tablissement, la bourse est verse aux familles par l'intermdiaire de celui-ci aprs dduction ventuelle des frais de pension ou de demi-pension. Art. R531-35 La bourse peut tre paye au boursier majeur ou mancip qui n'est la charge d'aucune personne. Art. D531-36 Les bourses nationales d'tudes du second degr de lyce peuvent tre cumules avec les bourses fondes et entretenues par les collectivits territoriales, tablissements publics ou organismes soumis au contrle financier ou bnficiant d'une subvention de l'Etat.
Sous-section 3 : Bourses au mrite

Chapitre Ier : Laide la scolarit et les bourses nationales

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Art. D531-37

Code de l'ducation

Art. D531-37 Des bourses au mrite peuvent tre attribues aux lves boursiers qui s'engagent, l'issue de la classe de troisime, dans un cycle d'enseignement conduisant au baccalaurat gnral, technologique ou professionnel dans un tablissement ou une classe habilit recevoir des boursiers nationaux du second degr. Ces bourses au mrite sont attribues de plein droit tous les boursiers ayant obtenu une mention bien ou trs bien au diplme national du brevet. Elles peuvent, en outre, tre attribues des lves boursiers qui se sont distingus par leurs efforts dans le travail au cours de la classe de troisime. Le dispositif des bourses au mrite contribue en particulier la promotion des lves scolariss dans les tablissements de l'ducation prioritaire. Art. D531-38 Pour les lves mentionns au troisime alina de l'article D. 531-37, la dcision d'attribution de la bourse au mrite relve de la comptence de le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, aprs avis d'une commission dpartementale qu'il prside et dont il dsigne les membres pour une dure de trois ans. Cette commission est compose de dix-sept membres : 1 Quatre chefs d'tablissement ; 2 Un gestionnaire ; 3 Un assistant de service social ; 4 Un conseiller principal d'ducation ; 5 Un conseiller d'orientation-psychologue ; 6 Deux reprsentants des parents d'lves ; 7 Deux reprsentants des lves issus du conseil acadmique de la vie lycenne ; 8 Deux enseignants ; 9 Une personne qualifie reprsentant l'enseignement priv ; 10 Deux reprsentants des collectivits territoriales. Art. D531-39 Les chefs d'tablissement intresss transmettent au directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, le dossier des lves proposs par les conseils de classe pour l'obtention d'une bourse au mrite. La commission dpartementale examine ces dossiers et formule ses avis en veillant ce que les parcours des lves mritants soient pris en considration quelle que soit l'orientation vers les trois voies de formation du lyce. Art. D531-40 Le montant annuel de la bourse au mrite est fix par arrt du ministre charg de l'ducation et du ministre charg du budget. Le paiement de ce complment de bourse est subordonn l'engagement crit de l'lve et de la personne assumant sa charge effective poursuivre sa scolarit avec assiduit jusqu'au baccalaurat gnral, technologique ou professionnel. Les lves qui ne satisfont pas l'obligation d'assiduit ou dont les efforts fournis et les rsultats scolaires sont jugs trs insuffisants par le conseil de classe peuvent se voir suspendre le bnfice de ce complment de bourse par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, au vu des lments fournis par l'tablissement d'accueil. Art. D531-41 Les lves attributaires d'une bourse au mrite scolariss dans un tablissement d'enseignement relevant du ministre charg de l'agriculture qui poursuivent leur scolarit dans un lyce relevant du ministre charg de l'ducation conservent le bnfice de cette bourse.
Sous-section 4 : Prime linternat

Art. D531-42 Les lves internes attributaires d'une bourse nationale de collge ou d'une bourse de second degr de lyce bnficient d'une prime l'internat. Cette prime est soumise aux mmes rgles de gestion que la bourse. Son versement est effectu trimestriellement. Art. D531-43 Le montant annuel de la prime l'internat est fix par arrt des ministres chargs de l'ducation et du budget.

Chapitre Ier : Laide la scolarit et les bourses nationales

Titre III : Les aides la scolarit

Art. D531-44

p.521

Section 2 : Bourses de lenseignement agricole

Art. D531-44 Les rgles relatives aux dcisions d'attribution des bourses nationales mentionnes au 3 de l'article L. 531-4 du prsent code aux lves inscrits dans les tablissements d'enseignement agricole sont fixes par l'article R. 810-4 du Code rural et de la pche maritime .

Section 3 : Bourses scolaires ltranger

Art. D531-45 Les bourses accordes par l'Agence pour l'enseignement franais l'tranger en application des dispositions du 5 de l'article L. 452-2 sont proposes par des commissions locales institues auprs des postes diplomatiques ou consulaires et attribues aprs avis d'une commission nationale institue auprs du directeur de l'agence.
Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Commission nationale institue auprs du directeur de l'Agence pour l'enseignement franais l'tranger).

Art. D531-46 Pour bnficier des bourses scolaires l'tranger, les lves doivent : 1 Etre de nationalit franaise et inscrits ou en cours d'inscription au registre des Franais tablis hors de France de la circonscription consulaire dans laquelle ils ont leur rsidence ; 2 Frquenter un des tablissements figurant sur la liste arrte chaque anne par le ministre charg de l'ducation, le ministre des affaires trangres et le ministre charg de la coopration en application du 5 de l'article L. 452-2 ; 3 Rsider avec leur famille dans le pays o est situ l'tablissement scolaire frquent. A titre drogatoire, sur proposition des commissions locales et aprs avis conforme de la commission nationale, des bourses peuvent tre accordes des enfants scolariss dans d'autres tablissements dispensant au moins la moiti de leur enseignement en franais ou inscrits au Centre national d'enseignement distance. Les seuls motifs de drogation concernent l'absence, l'loignement, la capacit d'accueil insuffisante ou l'impossibilit de frquentation d'un tablissement rpondant aux conditions du 2 du prsent article. Art. D531-47 La commission locale est prside par le chef de poste diplomatique ou consulaire, ou son reprsentant. Elle comprend : 1 Des membres de droit : a) Le conseiller culturel ou son reprsentant ; b) Le ou les dlgus reprsentant le pays ou la circonscription l'Assemble des Franais de l'tranger ; 2 Des membres dsigns par le chef de la mission diplomatique ou consulaire, reprsentant : a) Les tablissements d'enseignement concerns ; b) Les organisations syndicales reprsentatives des personnels enseignants ; c) Les associations de parents d'lves ; d) Les associations de Franais tablis hors de France. Le prsident de la commission locale peut convier, titre consultatif, toute personne qualifie dont l'audition lui semble susceptible d'clairer les travaux de la commission. Art. D531-48 Les commissions locales examinent et prsentent la commission nationale les demandes de bourses scolaires dont peuvent bnficier les lves franais tablis hors de France dans les conditions dfinies aux articles D. 531-45 et D. 531-46. Elles rpartissent entre les bnficiaires les crdits dlgus par l'agence, dans le respect des critres gnraux dfinis par des instructions spcifiques. Art. D531-49 La commission locale peut demander l'agence d'carter un dossier de demande ou de suspendre le bnfice d'une bourse en prsence d'une dclaration inexacte de ressources des parents ou d'une frquentation scolaire irrgulire injustifie. Art. D531-50 La commission nationale est prside par le directeur de l'agence. Elle comprend en outre vingt et un membres : 1 Le directeur des relations europennes et internationales et de la coopration au ministre de l'ducation nationale ou son reprsentant ; 2 Le directeur gnral de la coopration internationale et du dveloppement au ministre des affaires trangres ou son reprsentant ;
Chapitre Ier : Laide la scolarit et les bourses nationales

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Art. D531-51

Code de l'ducation

3 Le directeur gnral de l'administration au ministre des affaires trangres ou son reprsentant ; 4 Un inspecteur gnral de l'ducation nationale, dsign par le ministre charg de l'ducation ; 5 L'inspecteur gnral des affaires trangres ou son reprsentant ; 6 Le directeur des Franais l'tranger et des trangers en France au ministre des affaires trangres ou son reprsentant ; 7 Deux snateurs reprsentant les Franais tablis hors de France ; 8 Deux membres de l'Assemble des Franais de l'tranger ; 9 Trois reprsentants des organisations syndicales reprsentatives des personnels enseignants franais ; 10 Quatre reprsentants des associations de parents d'lves ; 11 Deux reprsentants des organismes gestionnaires d'tablissements scolaires franais l'tranger ; 12 Deux reprsentants des associations de Franais tablis hors de France. Le service des bourses de l'Agence pour l'enseignement franais l'tranger assure l'organisation et le secrtariat de la commission nationale.
Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Commission nationale institue auprs du directeur de l'Agence pour l'enseignement franais l'tranger).

Art. D531-51 La commission nationale est runie deux fois par an. Elle est consulte sur toutes les questions relatives aux bourses scolaires ; elle examine les critres d'attribution et donne son avis sur les propositions de bourses des commissions locales. Elle propose l'agence la rpartition entre ces dernires de l'enveloppe annuelle des crdits allous.

Section 4 : Tarifs de la restauration scolaire

Art. R531-52 Les tarifs de la restauration scolaire fournie aux lves des coles maternelles, des coles lmentaires, des collges et des lyces de l'enseignement public sont fixs par la collectivit territoriale qui en a la charge. Art. R531-53 Les tarifs mentionns l'article R. 531-52 ne peuvent, y compris lorsqu'une modulation est applique, tre suprieurs au cot par usager rsultant des charges supportes au titre du service de restauration, aprs dduction des subventions de toute nature bnficiant ce service.

Chapitre II : Lallocation de rentre scolaire

Art. D532-1

Titre IV : La sant scolaire

Chapitre Ier : La protection de la sant

Section 1 : Organisation
Art. D541-1 Art. D541-2 Les missions des mdecins de l'ducation nationale sont fixes l'article 2 du dcret n 91-1195 du 27 novembre 1991 portant dispositions statutaires applicables au corps des mdecins de l'ducation nationale et l'emploi de mdecin de l'ducation nationale-conseiller technique. Les missions des infirmiers et infirmires de

Chapitre Ier : La protection de la sant

Titre IV : La sant scolaire

Art. D541-3

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l'ducation nationale sont fixes l'article L. 4311-1 du Code de la sant publique et au chapitre Ier du titre Ier du livre III de la quatrime partie rglementaire de ce code. Art. D541-3 Le centre mdico-social scolaire constitue un ensemble de locaux amnags et quips pour permettre d'effectuer : 1 Les visites et examens mdicaux des lves ; 2 Les examens mdicaux du personnel des coles et tablissements d'enseignement publics et privs et des personnes se trouvant en contact habituel avec les lves dans l'enceinte de ces coles et tablissements ; 3 Toutes autres visites et tous examens utiles ainsi que le dpistage des affections bucco-dentaires. Art. D541-4 Les communes mentionnes l'article L. 541-3 organisent les centres mdico-sociaux scolaires. Elles mettent les locaux ncessaires la disposition des services de l'ducation nationale chargs du suivi de la sant des lves. Art. R541-5 Les modalits d'organisation des soins et des urgences dans les tablissements publics d'enseignement du second degr relevant du ministre charg de l'ducation, des communes et des dpartements relvent de la comptence et de la responsabilit de ces tablissements.

Section 2 : Prvention dans les activits physiques et sportives

Art. R541-6 Une surveillance mdicale particulire est organise au bnfice des lves inscrits dans des units pdagogiques scolaires spcialement amnages en vue de la pratique des sports. La surveillance mdicale particulire de ces lves comprend au moins un examen mdico-sportif par trimestre. Elle est assure sous la responsabilit du mdecin inspecteur rgional de la jeunesse et des sports. Le mdecin de la fdration intresse et le service de sant de l'tablissement scolaire sont associs cette surveillance mdicale.

Section 3 : Prvention des risques professionnels

Art. D541-7 Les rgles relatives la sant et la scurit au travail pendant la scolarit des lves prparant un diplme de l'enseignement technologique ou professionnel sont fixes par les dispositions du chapitre III du titre V du livre Ier de la quatrime partie rglementaire du Code du travail. Art. D541-8 Les rgles relatives la protection contre les accidents du travail des lves des tablissements d'enseignement du second degr mentionns au a et au b du 2 de l'article L. 412-8 du Code de la scurit sociale sont fixes par les dispositions des articles R. 412-4 et R. 444-7 du mme code. Art. D541-9 Les rgles relatives la protection contre les accidents du travail des lves des tablissements d'enseignement technique et de formation professionnelle agricoles mentionns au 1 du II de l'article L. 751-1 du Code rural et de la pche maritime sont fixes par les dispositions des articles D. 751-2 D. 751-4 du mme code.

Section 4 : Contraception durgence

Art. D541-10 Les rgles relatives au protocole d'administration d'une contraception d'urgence dans les tablissements d'enseignement du second degr sont fixes par les dispositions des articles D. 5134-5 D. 5134-10 du Code de la sant publique.

Chapitre II : La prvention des mauvais traitements

Art. D542-1 I.-Sans prjudice des autres dispositions rglementaires relatives la formation des personnes mentionnes l'article L. 542-1, la formation initiale et continue des intresss dans le domaine de la protection de l'enfance en danger est mise en uvre dans le cadre de programmes qui traitent des thmes suivants : 1 L'volution
Chapitre II : La prvention des mauvais traitements

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Art. D551-1

Code de l'ducation

et la mise en perspective de la politique de protection de l'enfance en France, notamment au regard de la Convention internationale des droits de l'enfant ; 2 La connaissance du dispositif de protection de l'enfance, de la prvention la prise en charge, en particulier celle de son cadre juridique, de son organisation et de ses acteurs, de ses stratgies et de ses types d'interventions, ainsi que des partenariats auxquels il donne lieu ; 3 La connaissance de l'enfant et des situations familiales, notamment celle des tapes du dveloppement de l'enfant et de ses troubles, de l'volution des familles, des dysfonctionnements familiaux, des moyens de reprer et d'valuer les situations d'enfants en danger ou risquant de l'tre ; 4 Le positionnement professionnel, en particulier en matire d'thique, de responsabilit, de secret professionnel et de partage d'informations. La formation continue a plus particulirement pour objectifs la sensibilisation au reprage de signaux d'alerte, la connaissance du fonctionnement des dispositifs dpartementaux de protection de l'enfance ainsi que l'acquisition de comptences pour protger les enfants en danger ou susceptibles de l'tre. La formation initiale et continue est adapte en fonction des responsabilits, des connaissances et des besoins respectifs des diffrentes personnes mentionnes l'article L. 542-1 en matire de protection de l'enfance. II.-La formation initiale et continue est organise pour partie dans le cadre de sessions partages runissant : 1 Pour la formation initiale, les tudiants au plan national, interrgional, rgional ou dpartemental ; 2 Pour la formation continue, les diffrents professionnels intervenant notamment sur un mme territoire, afin de favoriser leurs connaissances mutuelles, leur coordination et la mise en uvre de la protection de l'enfance sur le territoire concern. Le cadre gnral des sessions partages, leurs objectifs ainsi que leurs modalits de mise en uvre et d'valuation font l'objet de conventions entre l'ensemble des institutions, services et organismes concerns.

Titre V : Les activits priscolaires, sportives et culturelles

Chapitre Ier : Les activits priscolaires

Section 1 : Agrment des associations ducatives complmentaires de lenseignement public

Art. D551-1 Les associations qui apportent leur concours l'enseignement public peuvent faire l'objet d'un agrment lorsque ce concours prend l'une des formes suivantes : 1 Interventions pendant le temps scolaire, en appui aux activits d'enseignement conduites par les tablissements ; 2 Organisation d'activits ducatives complmentaires en dehors du temps scolaire ; 3 Contribution au dveloppement de la recherche pdagogique, la formation des quipes pdagogiques et des autres membres de la communaut ducative. Art. D551-2 L'agrment est accord aprs vrification du caractre d'intrt gnral, du caractre non lucratif et de la qualit des services proposs par ces associations, de leur compatibilit avec les activits du service public de l'ducation, de leur complmentarit avec les instructions et programmes d'enseignement ainsi que de leur respect des principes de lacit et d'ouverture tous sans discrimination. Art. D551-3 L'agrment est accord pour une dure de cinq ans. Il est renouvelable pour la mme dure suivant la mme procdure. L'agrment accord une association nationale ou une fdration d'associations peut tre tendu, sur sa demande, ses structures rgionales, dpartementales et locales qui remplissent les conditions fixes aux articles D. 551-1 et D. 551-2. La liste des associations agres fait l'objet d'une publication au Bulletin officiel de l'ducation nationale. Art. D551-4 Les demandes d'agrment prsentes par les associations dont l'action revt une dimension nationale sont adresses au ministre charg de l'ducation. Les demandes d'agrment des associations dont les activits s'exercent au niveau local, dpartemental ou acadmique sont adresses au recteur d'acadmie. Art. D551-5 Les demandes d'agrment sont accompagnes d'un dossier dont la composition est fixe par arrt.

Chapitre Ier : Les activits priscolaires

Titre V : Les activits priscolaires, sportives et culturelles

Art. D551-6

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Ce dossier est soumis pour avis, selon le cas, au Conseil national des associations ducatives complmentaires de l'enseignement public ou au conseil acadmique des associations ducatives complmentaires de l'enseignement public mentionns la section 2 du prsent chapitre. La dcision accordant l'agrment est prise, selon le niveau d'intervention de l'association, par arrt du ministre charg de l'ducation ou du recteur d'acadmie et notifie l'association concerne. L'agrment peut tre retir dans les mmes formes. Art. D551-6 Les associations agres peuvent intervenir pendant le temps scolaire en appui aux activits d'enseignement, sans toutefois se substituer elles. L'autorisation est dlivre par le directeur d'cole ou le chef d'tablissement, dans le cadre des principes et des orientations dfinis par le conseil d'cole ou le conseil d'administration, la demande ou avec l'accord des quipes pdagogiques concernes et dans le respect de la responsabilit pdagogique des enseignants. Le directeur d'cole ou le chef d'tablissement peut, pour une intervention exceptionnelle, autoriser dans les mmes conditions l'intervention d'une association non agre s'il a auparavant inform du projet d'intervention le recteur ou le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, dans le cas o celui-ci a reu dlgation de signature. Aprs avoir pris connaissance de ce projet, l'autorit acadmique peut notifier au directeur d'cole ou au chef d'tablissement son opposition l'action projete.

Section 2 : Le conseil national et les conseils acadmiques des associations ducatives complmentaires de lenseignement public
Art. D551-7 Le Conseil national des associations ducatives complmentaires de l'enseignement public et les conseils acadmiques des associations ducatives complmentaires de l'enseignement public sont chargs de favoriser la concertation entre l'administration de l'ducation nationale et ses partenaires.
Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Conseil national des associations ducatives complmentaires de l'enseignement public et conseils acadmiques des associations ducatives complmentaires de l'enseignement public).

Art. D551-8 Le Conseil national des associations ducatives complmentaires de l'enseignement public est prsid par le ministre charg de l'ducation ou son reprsentant. Il est, en outre, compos de vingt-quatre membres : 1 Huit reprsentants des associations agres ; 2 Six reprsentants des organisations reprsentatives des personnels de direction, d'ducation et d'enseignement ; 3 Cinq reprsentants des organisations reprsentatives de parents d'lves ; 4 Quatre reprsentants du ministre charg de l'ducation ; 5 Un reprsentant des ministres chargs de la jeunesse et des sports.
Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Conseil national des associations ducatives complmentaires de l'enseignement public).

Art. D551-9 Le Conseil national des associations ducatives complmentaires de l'enseignement public : 1 Donne son avis sur les demandes d'agrment et sur les propositions de retrait d'agrment des associations dont l'action revt une dimension nationale ; 2 Examine les rsultats de l'valuation des activits complmentaires de l'enseignement public ; 3 Est consult sur les critres de rpartition de l'aide du ministre de l'ducation nationale rserve aux activits complmentaires de l'enseignement public.
Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Conseil national des associations ducatives complmentaires de l'enseignement public).

Art. D551-10 Le conseil acadmique des associations ducatives complmentaires de l'enseignement public est prsid par le recteur d'acadmie ou son reprsentant. Il est, en outre, compos de quatorze membres : 1 Cinq reprsentants des associations agres ; 2 Trois reprsentants des organisations reprsentatives des personnels de direction, d'ducation et d'enseignement ; 3 Trois reprsentants des organisations reprsentatives de parents d'lves ; 4 Deux reprsentants du ministre charg de l'ducation ; 5 Un reprsentant des ministres chargs de la jeunesse et des sports.
Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Conseils acadmiques des associations ducatives complmentaires de l'enseignement public).

Chapitre Ier : Les activits priscolaires

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Art. D551-11

Code de l'ducation

Art. D551-11 Le conseil acadmique des associations ducatives complmentaires de l'enseignement public : 1 Donne son avis sur les demandes d'agrment et sur les propositions de retrait concernant les associations dont les activits s'exercent au niveau local, dpartemental ou acadmique ; 2 Examine les rsultats de l'valuation des activits complmentaires de l'enseignement public conduites dans l'acadmie.
Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Conseils acadmiques des associations ducatives complmentaires de l'enseignement public).

Art. D551-12 Les membres du conseil national et des conseils acadmiques des associations ducatives complmentaires de l'enseignement public sont dsigns pour trois ans par arrt, respectivement, du ministre charg de l'ducation et des recteurs d'acadmie, chacun en ce qui le concerne. Le conseil national et les conseils acadmiques des associations ducatives complmentaires de l'enseignement public se runissent au moins une fois par an. Ils peuvent, en outre, tre runis sur convocation de leur prsident ou la demande du tiers au moins de leurs membres. Ils fixent leurs rgles internes de fonctionnement. Des reprsentants supplants sont dsigns en nombre gal celui des membres titulaires du conseil national et des conseils acadmiques des associations ducatives complmentaires de l'enseignement public reprsentant les associations, les personnels de direction, d'ducation et d'enseignement et les parents d'lves. Un reprsentant supplant sige au conseil national ou au conseil acadmique des associations ducatives complmentaires de l'enseignement public en cas d'empchement d'un membre titulaire.
Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Conseils acadmiques des associations ducatives complmentaires de l'enseignement public).

Chapitre II : Les activits physiques et sportives

Art. R552-1 Les statuts des associations sportives scolaires des tablissements d'enseignement du premier degr comportent les dispositions ci-aprs. 1 Les associations sont affilies des fdrations sportives scolaires de l'enseignement du premier degr dont les statuts sont approuvs par dcret en Conseil d'Etat. Elles participent aux rencontres, preuves et manifestations organises ou contrles par ces fdrations. 2 Chaque association comprend : a) Le directeur de l'cole, membre de droit ; b) Des membres actifs volontaires : enseignants et membres de l'quipe ducative, parents des lves de l'cole, professeurs des coles stagiaires, lves des diffrentes classes ainsi que les personnels et animateurs de l'cole agrs par le bureau de l'association. 3 L'association est administre par un comit directeur lu chaque anne par une assemble gnrale. Il comprend deux tiers d'adultes, dont au moins un parent d'lves, et un tiers d'lves lus respectivement par le collge des adultes et le collge des lves. 4 Le comit directeur dsigne, parmi ses membres adultes, un bureau compos d'un prsident, d'un secrtaire et d'un trsorier. Dans le cas o le directeur de l'cole n'est pas membre du bureau, il assiste de plein droit aux runions de celui-ci avec voix consultative. Art. R552-2 Les statuts des associations sportives des tablissements d'enseignement du second degr comportent les dispositions ci-aprs. 1 L'association est affilie l'Union nationale du sport scolaire (UNSS). 2 L'association se compose : a) Du chef d'tablissement ; b) Des enseignants d'ducation physique et sportive participant l'animation de l'association dans le cadre du forfait horaire rserv cet effet dans leurs obligations de service ; c) Des prsidents des associations de parents d'lves de l'tablissement ou de leur reprsentant ; d) Des lves inscrits dans l'tablissement et titulaires de la licence dlivre par l'Union nationale du sport scolaire ; e) De tous les autres partenaires de la communaut ducative jour de leur cotisation.
Chapitre II : Les activits physiques et sportives

Titre VI : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie

Art. R561-1

p.527

3 L'association est administre par un comit directeur prsid par le chef d'tablissement, prsident de l'association. Le comit directeur lit parmi ses membres un trsorier, un secrtaire et un secrtaire adjoint. Le secrtaire est lu parmi les enseignants d'ducation physique et sportive, le secrtaire adjoint parmi les autres catgories de membres du comit directeur. Le trsorier doit tre majeur. Le nombre de membres du comit directeur est fix par l'assemble gnrale. Il se rpartit de la faon suivante : a) Dans les collges et lyces professionnels, le comit directeur se compose pour un tiers du chef d'tablissement et des enseignants d'ducation physique et sportive animateurs de l'association, pour un tiers de parents d'lves et autres membres de la communaut ducative, dont au moins un parent, pour un tiers d'lves ; b) Dans les lyces, le comit directeur se compose pour un quart du chef d'tablissement et des enseignants d'ducation physique et sportive animateurs de l'association, pour un quart de parents d'lves et autres membres de la communaut ducative, dont au moins un parent d'lve, pour la moiti d'lves. 4 L'animation de l'association est assure par les enseignants d'ducation physique et sportive de l'tablissement. Un personnel qualifi peut assister l'quipe pdagogique, la demande et sous la responsabilit de cette dernire. Il doit recevoir l'agrment du comit directeur.

Titre VI : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie
Chapitre Ier : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna

Art. R561-1 Les dispositions du prsent livre sont applicables dans les les Wallis et Futuna, l'exception des articles R. 511-15 R. 511-19, R. 511-24, R. 511-28, R. 511-29, R. 511-44, R. 511-45, R. 511-57, R. 531-1, R. 531-2, R. 531-13, R. 531-14, R. 531-16, R. 531-18 R. 531-20, R. 531-25, R. 531-30, R. 531-31, R. 531-33 R. 531-35, R. 531-44, R. 531-52, R. 531-53, R. 541-6, R. 552-1 et R. 552-2, sous rserve des adaptations et des dispositions particulires figurant aux articles D. 561-3 et R. 561-8. Art. D561-2 Les dispositions du prsent livre sont applicables dans les les Wallis et Futuna, l'exception des articles D. 511-3 D. 511-5, D. 511-23, D. 511-46, D. 511-54 D. 511-56, D. 511-58 D. 511-73, D. 521-1 D. 521-9, D. 521-18, D. 531-3 D. 531-12, D. 531-15, D. 531-17, D. 531-21 D. 531-24, D. 531-26 D. 531-29, D. 531-32, D. 531-36, D. 531-42 D. 531-51, D. 532-1, D. 541-1, D. 541-3, D. 541-4, D. 541-7 D. 541-9, du deuxime alina de l'article D. 551-4 et des articles D. 551-10 et D. 551-11, sous rserve des adaptations et des dispositions particulires figurant aux articles D. 561-3 D. 561-7 et D. 561-9 D. 561-12. Art. D561-3 Pour l'application des articles D. 511-25, D. 511-42, D. 511-43, D. 511-48, R. 511-49, D. 511-52, D. 521-11, D. 521-13, D. 521-14, D. 531-38 D. 531-40 et D. 551-6 dans les les Wallis et Futuna, les mots : recteur d'acadmie , recteur , directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie et autorit acadmique sont remplacs par les mots : vice-recteur ; les mots : inspection acadmique par les mots : vice-rectorat , et les mots : commission acadmique d'appel par les mots : commission d'appel constitue auprs du vice-recteur . Art. R561-4 Pour l'application de l'article R. 511-20 dans les collges et lyces de Wallis et Futuna, les mots : ou, dans les tablissements publics locaux d'enseignement, le cas chant, l'adjoint dsign par le chef d'tablissement en cas de pluralit d'adjoints mentionns au troisime alina (2) sont supprims. Le quatrime alina du mme article (3) est remplac par les dispositions suivantes : 3 Un conseiller principal d'ducation ou un conseiller d'ducation dsign par le conseil d'administration, sur proposition du chef d'tablissement ou, dfaut, pour les collges, un reprsentant des surveillants dsigns dans les mmes conditions ; . Le cinquime alina (4) est complt par les mots : ou, dfaut, pour les collges, l'agent comptable . Art. D561-5 Pour l'application de l'article D. 511-42 dans les tablissements d'enseignement du second degr des les Wallis et Futuna, la troisime phrase du premier alina de cet article est remplace par la phrase suivante :
Chapitre Ier : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna

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Art. D561-6

Code de l'ducation

La notification de la dcision du conseil de discipline mentionne les voies et dlais d'appel auprs du vice-recteur selon les modalits fixes l'article R. 511-49. Art. D561-6 Dans les les Wallis et Futuna, l'article D. 511-50 est remplac par les dispositions suivantes : Lorsque la dcision du conseil de discipline est dfre au vice-recteur, elle est nanmoins immdiatement excutoire. Par ailleurs, le chef d'tablissement peut faire application des dispositions de l'article D. 511-33 jusqu' l'expiration du dlai de huit jours prvu l'article R. 511-49 ou jusqu' dcision du vice-recteur si celui-ci a t saisi. Le vice-recteur dcide aprs avis de la commission d'appel constitue auprs de lui, runie sous sa prsidence ou celle de son reprsentant .
Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Commission acadmique d'appel).

Art. D561-7 La commission d'appel constitue auprs du vice-recteur de Wallis et Futuna comprend, outre le vicerecteur ou son reprsentant, deux chefs d'tablissement, un professeur et deux reprsentants des parents d'lves, nomms pour deux ans par le vice-recteur. Un supplant est nomm dans les mmes conditions pour chacun des membres de la commission, l'exclusion de son prsident. Pour la dsignation des reprsentants des parents d'lves, le vice-recteur recueille les propositions des associations reprsentatives. Art. R561-8 L'organisation de l'anne scolaire dfinie l'article L. 521-1 peut comporter, dans les les Wallis et Futuna, six priodes de travail de dure comparable, spares par cinq priodes de vacance des classes. Le calendrier scolaire est tabli dans les les Wallis et Futuna par le prfet, administrateur suprieur du territoire, sur proposition du vice-recteur. Pour tenir compte de circonstances particulires locales susceptibles de mettre en difficult le bon fonctionnement du service public de l'enseignement dans un tablissement, une circonscription ou un secteur de la collectivit, des adaptations peuvent tre apportes ce calendrier par le vice-recteur. Ces adaptations ne peuvent porter sur le nombre et la dure effective totale des priodes de travail et des priodes de vacance des classes, ni sur l'quilibre entre ces priodes. Art. D561-9 Pour l'application de l'article D. 521-11 dans les les Wallis et Futuna, les mots : et de la commune dans laquelle est situe l'cole sont supprims. Il en est de mme des mots : aprs consultation du conseil dpartemental de l'ducation nationale et de la ou des communes intresses, sous rserve de la comptence du maire de la commune en application des dispositions de l'article L. 521-3 pour l'application de l'article D. 521-14. Art. D561-10 I. # Pour l'application de l'article D. 531-38 dans les les Wallis et Futuna, les mots : commission dpartementale sont remplacs par les mots : commission des bourses au mrite Wallis et Futuna . II.-Le neuvime alina (7) du mme article est remplac par les dispositions suivantes : 7 Deux reprsentants des lycens . Le onzime alina (9) est supprim et au douzime alina (10), les mots : des collectivits territoriales sont remplacs par les mots : de la collectivit territoriale . III.-Pour l'application de l'article D. 531-39 Wallis et Futuna, les mots : commission dpartementale sont remplacs par les mots : commission mentionne l'article D. 531-38 . Art. D561-11 Pour l'application de l'article D. 542-1 dans les les Wallis et Futuna, les mots : en France sont remplacs par les mots : Wallis et Futuna . Art. D561-12 Pour l'application de l'article D. 551-5 dans les les Wallis et Futuna, le dossier de demande d'agrment est soumis au Conseil national des associations ducatives complmentaires de l'enseignement public. La dcision d'agrment ou de retrait d'agrment est prise par arrt du ministre charg de l'ducation. Pour l'application de l'article D. 551-12, les mots : conseils acadmiques et recteurs d'acadmie sont supprims.

Chapitre II : Dispositions applicables Mayotte

Art. D562-1 Les articles D. 511-51, D. 521-1 D. 521-5, le deuxime alina de l'article D. 551-4 et les articles D. 551-10 et D. 551-11 ne sont pas applicables Mayotte.
Chapitre II : Dispositions applicables Mayotte

Titre VI : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie

Art. D562-2

p.529

Art. D562-2 I. # Pour l'application des articles D. 511-25, D. 511-42, D. 511-43, D. 511-46, D. 511-48, R. 511-49, D. 511-52, D. 511-63 D. 511-65, D. 511-68 D. 511-70, D. 521-11, D. 521-13, D. 521-14, R. 531-1, D. 531-8, D. 531-10 D. 531-12, R. 531-14, D. 531-15, R. 531-20, D. 531-22, R. 531-25 D. 531-29, D. 531-32, D. 531-38 D. 531-40 et D. 551-6 Mayotte, les mots : recteur d'acadmie, recteur, directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie et autorit acadmique sont remplacs par les mots : vice-recteur ; les mots : rectorat d'acadmie et inspection acadmique par les mots : vice-rectorat, et les mots : commission acadmique d'appel par les mots : commission d'appel constitue auprs du vice-recteur. II.-Pour l'application des articles D. 511-63 D. 511-73, les mots : conseil acadmique de la vie lycenne sont remplacs par les mots : conseil de la vie lycenne de Mayotte et les mots : conseillers rgionaux nomms par le recteur sur proposition du prsident du conseil rgional sont remplacs par les mots : conseillers gnraux nomms par le vicerecteur sur proposition du prsident du conseil gnral. III.-Pour l'application des articles D. 521-14, R. 531-1 et R. 531-14, les mots : conseil dpartemental de l'ducation nationale et conseil acadmique de l'ducation nationale sigeant en formation contentieuse et disciplinaire sont remplacs par les mots : conseil de l'ducation nationale de Mayotte. Art. R562-3 Pour l'application de l'article R. 511-20 dans les collges et lyces de Mayotte, les mots : ou, dans les tablissements publics locaux d'enseignement, le cas chant, l'adjoint dsign par le chef d'tablissement en cas de pluralit d'adjoints mentionns au troisime alina (2) sont supprims. Le quatrime alina du mme article (3) est remplac par les dispositions suivantes : 3 un conseiller principal d'ducation ou un conseiller d'ducation dsign par le conseil d'administration, sur proposition du chef d'tablissement ; . Art. D562-4 Pour l'application de l'article D. 511-42 dans les tablissements d'enseignement du second degr de Mayotte, la troisime phrase du premier alina de cet article est remplace par la phrase suivante : La notification de la dcision du conseil de discipline mentionne les voies et dlais d'appel auprs du vice-recteur selon les modalits fixes l'article R. 511-49. Art. D562-5 Lorsque la dcision du conseil de discipline est dfre au vice-recteur, elle est nanmoins immdiatement excutoire. Par ailleurs, le chef d'tablissement peut faire application des dispositions de l'article D. 511-33 jusqu' l'expiration du dlai de huit jours prvu l'article R. 511-49 ou jusqu' dcision du vice-recteur si celui-ci a t saisi. Le vice-recteur dcide aprs avis de la commission d'appel constitue auprs de lui, runie sous sa prsidence ou celle de son reprsentant.
Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Commission acadmique d'appel).

Art. D562-6 La commission d'appel constitue auprs du vice-recteur de Mayotte comprend, outre le vice-recteur ou son reprsentant, deux chefs d'tablissement, un professeur et deux reprsentants des parents d'lves, nomms pour deux ans par le vice-recteur. Un supplant est nomm dans les mmes conditions pour chacun des membres de la commission, l'exclusion de son prsident. Pour la dsignation des reprsentants des parents d'lves, le vice-recteur recueille les propositions des associations reprsentatives. Art. D562-7 Pour l'application du quatrime alina (b) de l'article D. 511-65 Mayotte, les mots : des dpartements sont supprims. Art. R562-8 L'organisation de l'anne scolaire dfinie l'article L. 521-1 peut comporter, Mayotte, six priodes de travail de dure comparable, spares par cinq priodes de vacance des classes. Le calendrier scolaire est tabli dans la collectivit dpartementale de Mayotte par le prfet, sur proposition du vice-recteur. Pour tenir compte de circonstances particulires locales susceptibles de mettre en difficult le bon fonctionnement du service public de l'enseignement dans un tablissement, une commune ou un secteur de la collectivit, des adaptations peuvent tre apportes ce calendrier par le vice-recteur. Ces adaptations ne peuvent porter sur le nombre et la dure effective totale des priodes de travail et des priodes de vacance des classes, ni sur l'quilibre entre ces priodes. Art. D562-8-1 I. # Pour l'application de l'article D. 531-4 Mayotte, les deuxime, troisime et quatrime alinas sont remplacs par les alinas suivants : " Les ressources sont justifies par l'avis d'imposition l'impt sur le revenu.
Chapitre II : Dispositions applicables Mayotte

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Art. R562-9

Code de l'ducation

Le nombre d'enfants charge est justifi par l'attestation de paiement de prestations familiales. Le revenu imposable, tel qu'il figure sur l'avis d'imposition, est retenu pour apprcier les ressources de la famille ou de la personne mentionne au premier alina. Les enfants charge considrs pour l'tude du droit bourse sont les enfants mineurs ou infirmes et les enfants majeurs clibataires tels qu'ils figurent sur l'attestation de paiement de prestations familiales. " II. # Pour l'application de l'article D. 531-5 Mayotte, les mots : " 2008-2009 sont remplacs par les mots : " 2010-2011 . Les plafonds de rfrence annuels sont remplacs par les suivants : 1 8 340 euros pour une bourse du premier taux ; 2 4 509 euros pour une bourse du deuxime taux ; 3 1 591 euros pour une bourse du troisime taux. Les mots : " salaire minimum de croissance horaire sont remplacs par les mots : " salaire minimum interprofessionnel garanti en application des articles L. 141-1 et suivants du Code du travail applicable Mayotte . III. # Pour l'application de l'article D. 531-24 Mayotte, les mots : " rentre de janvier sont remplacs par les mots : " rentre d'aot . Art. R562-9 Pour l'application de l'article R. 531-25 Mayotte, les mots : "sur le rapport de le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie" et " sous couvert du directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie" sont supprims. Art. D562-10 Pour l'application de l'article D. 541-7 Mayotte, la rfrence la partie rglementaire du Code du travail est remplace par celle des chapitres II IV du titre III du livre II de la partie rglementaire du Code du travail applicable Mayotte. Art. D562-11 Pour l'application de l'article D. 542-1 Mayotte, les mots : en France sont remplacs par les mots : Mayotte . Art. D562-12 Pour l'application de l'article D. 551-5 Mayotte, le dossier de demande d'agrment est soumis au Conseil national des associations ducatives complmentaires de l'enseignement public. La dcision d'agrment ou de retrait d'agrment est prise par arrt du ministre charg de l'ducation. Pour l'application de l'article D. 551-12, les mots : conseils acadmiques et recteurs d'acadmie sont supprims.

Chapitre III : Dispositions applicables en Polynsie franaise

Art. R563-1 Les articles R. 511-74 et R. 511-75 sont applicables en Polynsie franaise. Art. D563-2 Les articles D. 531-37 D. 531-41 et D. 542-1 sont applicables en Polynsie franaise, sous rserve des adaptations figurant aux articles D. 563-3 et D. 563-4. Art. D563-3 Pour l'application des articles D. 531-38 D. 531-40 en Polynsie franaise, les mots : directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie et commission dpartementale sont respectivement remplacs par les mots : vice-recteur et commission des bourses au mrite en Polynsie franaise . Pour l'application de l'article D. 531-38, le neuvime alina (7) est remplac par les dispositions suivantes : 7 Deux reprsentants des lycens et les mots : reprsentants des collectivits territoriales sont remplacs par les mots : reprsentants de l'assemble de la Polynsie franaise . Art. D563-4 Pour l'application de l'article D. 542-1 en Polynsie franaise, les mots : en France sont remplacs par les mots : en Polynsie franaise .

Chapitre III : Dispositions applicables en Polynsie franaise

Titre VI : Dispositions applicables dans les les Wallis et Futuna, Mayotte, en Polynsie franaise et en Nouvelle-Caldonie

Art. R564-1

p.531

Chapitre IV : Dispositions applicables en Nouvelle-Caldonie

Art. R564-1 Les dispositions du prsent livre sont applicables en Nouvelle-Caldonie, l'exception des articles R. 511-15 R. 511-19, R. 511-24, R. 511-28, R. 511-29, R. 511-44, R. 511-45, R. 511-57, R. 531-1, R. 531-2, R. 531-13, R. 531-14, R. 531-16, R. 531-18 R. 531-20, R. 531-25, R. 531-30, R. 531-31, R. 531-33 R. 531-35, R. 531-52, R. 531-53, R. 541-6, R. 552-1 et R. 552-2, sous rserve des adaptations et des dispositions particulires figurant aux articles D. 564-3 et R. 564-8. Art. D564-2 Les dispositions du prsent livre sont applicables en Nouvelle-Caldonie, l'exception des articles D. 511-3 D. 511-5, D. 511-23, D. 511-46, D. 511-54 D. 511-56, D. 511-58 D. 511-73, D. 521-1 D. 521-9, D. 521-16 sauf en ce qui concerne les lyces, D. 521-18, D. 531-3 D. 531-12, D. 531-15, D. 531-17, D. 531-21 D. 531-24, D. 531-26 D. 531-29, D. 531-32, D. 531-36, D. 531-42 D. 531-51, D. 532-1, D. 541-1, D. 541-3, D. 541-4, D. 541-7 D. 541-9 du deuxime alina de l'article D. 551-4 et des articles D. 551-10 et D. 551-11, sous rserve des adaptations et des dispositions particulires figurant aux articles D. 564-3 D. 564-7 et D. 564-9 D. 564-11. Toutefois, les articles D. 521-10 D. 521-15 ne sont applicables qu'aux tablissements d'enseignement privs du premier degr. Art. D564-3 Pour l'application des articles D. 511-25, D. 511-42, D. 511-43, D. 511-48, R. 511-49, D. 511-52, D. 521-11, D. 521-13, D. 521-14, D. 531-38 D. 531-40 et D. 551-6 en Nouvelle-Caldonie, les mots : recteur d'acadmie , recteur , directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie et autorit acadmique sont remplacs par les mots : vice-recteur , les mots : inspection acadmique par les mots : vice-rectorat , et les mots : commission acadmique d'appel par les mots : commission d'appel constitue auprs du vice-recteur . Art. R564-4 Pour l'application de l'article R. 511-20 dans les collges et lyces de Nouvelle-Caldonie, les mots : ou, dans les tablissements publics locaux d'enseignement, le cas chant, l'adjoint dsign par le chef d'tablissement en cas de pluralit d'adjoints mentionns au troisime alina (2) sont supprims. Le quatrime alina du mme article (3) est remplac par les dispositions suivantes : 3 Un conseiller principal d'ducation ou un conseiller d'ducation dsign par le conseil d'administration, sur proposition du chef d'tablissement ou, dfaut, pour les collges, un reprsentant des surveillants dsigns dans les mmes conditions ; . Le cinquime alina (4) est complt par les mots : ou, dfaut, pour les collges, l'agent comptable . Art. D564-5 Pour l'application de l'article D. 511-42 dans les tablissements d'enseignement du second degr de Nouvelle-Caldonie, la troisime phrase du premier alina de cet article est remplace par la phrase suivante : La notification de la dcision du conseil de discipline mentionne les voies et dlais d'appel auprs du vice-recteur selon les modalits fixes l'article R. 511-49 . Art. D564-6 En Nouvelle-Caldonie, l'article D. 511-50 est remplac par les dispositions suivantes : Lorsque la dcision du conseil de discipline est dfre au vice-recteur, elle est nanmoins immdiatement excutoire. Par ailleurs, le chef d'tablissement peut faire application des dispositions de l'article D. 511-33 jusqu' l'expiration du dlai de huit jours prvu l'article R. 511-49 ou jusqu' dcision du vice-recteur si celui-ci a t saisi. Le vice-recteur dcide aprs avis de la commission d'appel constitue auprs de lui, runie sous sa prsidence ou celle de son reprsentant.
Nota : Dcret n 2009-627 du 6 juin 2009 article 1 : Les dispositions rglementaires instituant les commissions administratives caractre consultatif dont la liste est annexe au prsent dcret sont proroges pour une dure de cinq ans (Commission acadmique d'appel).

Art. D564-7 La commission d'appel constitue auprs du vice-recteur de Nouvelle-Caldonie comprend, outre le vice-recteur ou son reprsentant, deux chefs d'tablissement, un professeur et deux reprsentants des parents d'lves, nomms pour deux ans par le vice-recteur. Un supplant est nomm dans les mmes conditions pour chacun des membres de la commission, l'exclusion de son prsident. Pour la dsignation des reprsentants des parents d'lves, le vice-recteur recueille les propositions des associations reprsentatives. Art. R564-8 L'organisation de l'anne scolaire dfinie l'article L. 521-1 peut comporter, en Nouvelle-Caldonie, six priodes de travail de dure comparable, spares par cinq priodes de vacance des classes.
Chapitre IV : Dispositions applicables en Nouvelle-Caldonie

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Art. D564-9

Code de l'ducation

Le calendrier scolaire est tabli par le vice-recteur. Pour tenir compte de circonstances particulires locales susceptibles de mettre en difficult le bon fonctionnement du service public de l'enseignement dans un tablissement, une commune ou une province, le vice-recteur peut apporter des adaptations ce calendrier. Ces adaptations ne peuvent porter sur le nombre et la dure effective totale des priodes de travail et des priodes de vacance des classes, ni sur l'quilibre entre ces priodes. Art. D564-9 Pour l'application de l'article D. 521-14 en Nouvelle-Caldonie, les mots : aprs consultation du conseil dpartemental de l'ducation nationale sont supprims. Pour l'application de l'article D. 531-38, les mots : commission dpartementale sont remplacs par les mots : commission des bourses au mrite en Nouvelle Caldonie et pour l'application de l'article D. 531-39,les mots : commission dpartementale sont remplacs par les mots : commission mentionne l'article D. 531-38 . Art. D564-10 Pour l'application de l'article D. 542-1 en Nouvelle-Caldonie, les mots : en France sont remplacs par les mots : en Nouvelle-Caldonie . Art. D564-11 Pour l'application de l'article D. 551-5 en Nouvelle-Caldonie, le dossier de demande d'agrment est soumis au Conseil national des associations ducatives complmentaires de l'enseignement public. La dcision d'agrment ou de retrait d'agrment est prise par arrt du ministre charg de l'ducation. Pour l'application de l'article D. 551-12, les mots : conseils acadmiques et recteurs d'acadmie sont supprims.

Livre IX : Les personnels de l'ducation.

Titre Ier : Dispositions gnrales.
Chapitre IV : Dispositions propres aux personnels des tablissements d'enseignement privs.

Section 1 : Dispositions gnrales.

Art. R914-1 Pour l'application des dispositions du prsent chapitre, les mots matre ou matres dsignent galement les documentalistes contractuels ou agrs, sauf dispositions contraires. Art. R914-2 Les matres contractuels ou agrs des tablissements d'enseignement privs sous contrat auxquels un contrat ou un agrment dfinitif a t accord sont soumis, pour la dtermination de leurs conditions de service, aux dispositions applicables aux personnels de l'enseignement public. Art. R914-3 Les matres contractuels ou agrs sont astreints aux obligations de service prvues par la rglementation en vigueur pour les personnels de mme catgorie exerant dans les tablissements publics locaux d'enseignement.

Section 2 : Les organismes consultatifs.

Sous-section 1 : La commission consultative mixte dpartementale.

Art. R914-4 Une commission consultative mixte dpartementale est charge de donner un avis sur les questions individuelles intressant les matres, dans les cas prvus au prsent chapitre. Elle est runie la demande du directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie au chefChapitre IV : Dispositions propres aux personnels des tablissements d'enseignement privs.

Titre Ier : Dispositions gnrales.

Art. R914-5

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lieu du dpartement, au moins deux fois par an, au dbut du deuxime et du troisime trimestre de l'anne scolaire. Le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie fixe son ordre du jour et convoque ses membres huit jours au moins l'avance. Art. R914-5 La commission consultative mixte dpartementale comprend vingt membres : 1 Le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, prsident ; 2 Quatre reprsentants de l'administration dsigns par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie ; 3 Cinq membres du personnel titulaire de l'enseignement primaire public dont un membre de l'enseignement primaire public spcialis accueillant des enfants et adolescents handicaps. Ils comprennent, d'une part, des chefs d'tablissement, d'autre part, des matres, dsigns par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie ; 4 Cinq reprsentants des chefs d'tablissement d'enseignement primaire priv ayant pass avec l'Etat un contrat et n'exerant pas la fonction de chef d'tablissement d'enseignement secondaire et technique priv et des responsables pdagogiques de classes spcialises fonctionnant dans des tablissements primaires spcialiss sous contrat accueillant des enfants et adolescents handicaps. Ils sont lus par leurs collgues au scrutin de liste la reprsentation proportionnelle la plus forte moyenne ; 5 Cinq reprsentants des matres, contractuels ou agrs, de l'enseignement primaire priv et des matres agrs des classes spcialises fonctionnant dans des tablissements primaires spcialiss sous contrat accueillant des enfants et adolescents handicaps. Ils sont lus par leurs collgues au scrutin de liste la reprsentation proportionnelle la plus forte moyenne. Ces matres ne doivent pas exercer la fonction de chef d'tablissement d'enseignement primaire priv ou de responsable pdagogique des classes spcialises fonctionnant dans des tablissements primaires spcialiss. Pour l'application des 4 et 5, chaque liste devra comporter un nombre de candidats gal au double du nombre de siges pourvoir. Lorsque le nombre des chefs d'tablissement et des responsables pdagogiques des classes spcialises est infrieur vingt, ou lorsque le nombre des matres est infrieur cent, le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie peut rduire le nombre de leurs reprsentants respectifs, la condition que le nombre des premiers reste gal celui des seconds, et que la reprsentation des autres catgories sigeant la commission soit rduite due proportion. Dans ces cas, aucune liste ne pourra comporter un nombre de candidats infrieur deux. Des supplants sont lus ou dsigns dans les mmes conditions que les membres titulaires. Art. R914-6 Lorsqu'elle sige en formation spciale en application de l'article R. 914-77, la commission consultative mixte dpartementale comprend vingt membres : 1 Le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, prsident ; 2 Neuf reprsentants de l'administration dsigns par le recteur sur proposition du directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie ; 3 Les cinq chefs d'tablissement primaire priv mentionns au 4 de l'article R. 914-5 ; 4 Les cinq matres des tablissements primaires privs mentionns au 5 de l'article R. 914-5. Lorsque les chefs d'tablissement sigeant la commission consultative mixte ne sont pas, pour la moiti au moins, des chefs d'tablissement sous contrat d'association, cette proportion est rtablie, dans la formation spciale, par le remplacement de chefs d'tablissement sous contrat simple par des chefs d'tablissement sous contrat d'association. Le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie dcide du remplacement, sur proposition des organisations syndicales. Lorsque les matres sigeant la commission consultative mixte ne sont pas, pour la moiti au moins, des matres titulaires ou contractuels, cette proportion est rtablie, dans la formation spciale, par le remplacement de matres agrs par des matres titulaires ou contractuels figurant sur les mmes listes de candidats aux lections organises pour la constitution de la commission consultative mixte. Lorsque le nombre des chefs d'tablissement et des matres est rduit en application de l'avant-dernier alina de l'article R. 914-5, le nombre des reprsentants de l'administration acadmique est rduit dans la mme proportion.
Sous-section 2 : La commission consultative mixte acadmique.

Art. R914-7 Une commission consultative mixte acadmique est charge de donner un avis sur les questions individuelles intressant les matres, dans les cas prvus au prsent chapitre. Elle est runie la demande du recteur au chef-lieu de l'acadmie au moins deux fois par an, au dbut du deuxime et du troisime trimestre de l'anne scolaire. Le recteur fixe son ordre du jour et convoque ses membres huit jours au moins l'avance. Art. R914-8 La commission consultative mixte acadmique comprend vingt membres :1 Le recteur, prsident ; 2 Quatre reprsentants de l'administration dsigns par le recteur ;
Chapitre IV : Dispositions propres aux personnels des tablissements d'enseignement privs.

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Art. R914-9

Code de l'ducation

3 Cinq membres du personnel titulaire de l'enseignement secondaire et technique public dont un membre du personnel titulaire de l'enseignement primaire public spcialis accueillant des enfants et adolescents handicaps. Ils comprennent, d'une part, des chefs d'tablissement, d'autre part, des matres dsigns par le recteur ; 4 Cinq reprsentants des chefs d'tablissement d'enseignement secondaire ou technique priv ayant pass avec l'Etat un contrat et des responsables pdagogiques de classes spcialises des tablissements secondaires ou techniques spcialiss sous contrat accueillant des enfants ou adolescents handicaps. Ils sont lus par leurs collgues au scrutin de liste la reprsentation proportionnelle la plus forte moyenne ; 5 Cinq reprsentants des matres, contractuels ou agrs, de l'enseignement secondaire ou technique priv et des matres agrs des classes spcialises fonctionnant dans des tablissements secondaires ou techniques spcialiss sous contrat accueillant des enfants ou adolescents handicaps. Ils sont lus par leurs collgues au scrutin de liste la reprsentation proportionnelle la plus forte moyenne. Ces matres ne doivent pas exercer la fonction de chef d'tablissement d'enseignement secondaire ou technique priv ni de responsable pdagogique des classes spcialises des tablissements secondaires ou techniques spcialiss. Pour l'application des 4 et 5, chaque liste devra comporter un nombre de candidats gal au double du nombre de siges pourvoir. Lorsque le nombre des chefs d'tablissement et des responsables pdagogiques des classes spcialises est infrieur vingt, ou lorsque le nombre des matres est infrieur cent, le recteur peut rduire le nombre de leurs reprsentants respectifs, la condition que le nombre des premiers reste gal celui des seconds, et que la reprsentation des autres catgories sigeant la commission soit rduite due proportion. Dans ces cas, aucune liste ne pourra comporter un nombre de candidats infrieur deux. Des supplants sont lus ou dsigns dans les mmes conditions que les membres titulaires. Art. R914-9 Lorsqu'elle sige en formation spciale en application de l'article R. 914-77, la commission consultative mixte acadmique comprend vingt membres : 1 Le recteur, prsident ; 2 Neuf reprsentants de l'administration dsigns par le recteur ; 3 Les cinq chefs d'tablissement mentionns au 4 de l'article R. 914-8 ; 4 Les cinq matres mentionns au 5 de l'article R. 914-8. Lorsque le nombre des chefs d'tablissement et des matres est rduit en application de l'avant-dernier alina de l'article R. 914-8, le nombre des reprsentants de l'administration acadmique est rduit dans la mme proportion.
Sous-section 3 : Dispositions communes.

Art. R914-10 Les commissions prvues aux articles R. 914-4 et R. 914-7 sont comptentes pour les matres contractuels et agrs. Art. R914-11 La commission consultative mixte dpartementale ou acadmique labore son rglement intrieur selon un rglement type tabli par arrt du ministre charg de l'ducation.En cas d'empchement, le prsident dsigne, pour le remplacer, un autre reprsentant de l'administration. Il en est fait mention au procs-verbal de la runion. Le secrtariat est assur par un reprsentant de l'administration qui peut n'tre pas membre de la commission. Un reprsentant des matres est dsign par la commission en son sein pour exercer les fonctions de secrtaire adjoint. Les sances de la commission ne sont pas publiques. Les supplants peuvent assister aux sances de la commission sans pouvoir prendre part aux dbats. Ils n'ont voix dlibrative qu'en l'absence des titulaires qu'ils remplacent. Un matre, membre de la commission, ne peut siger la sance au cours de laquelle sa situation est examine. Le prsident de la commission peut convoquer des experts la demande de l'administration ou celles des reprsentants des matres ou des chefs d'tablissement afin qu'ils soient entendus sur un point inscrit l'ordre du jour. Les experts ne peuvent assister qu' la partie des dbats, l'exclusion du vote, relative aux questions pour lesquelles leur prsence a t demande. Art. R914-12 La commission consultative mixte dpartementale ou acadmique ne dlibre valablement que si les trois quarts au moins de ses membres sont prsents lors de l'ouverture de la runion. Lorsque ce quorum n'est pas atteint, une nouvelle convocation est envoye dans le dlai de huit jours aux membres de la commission, qui sige alors valablement si la moiti de ses membres sont prsents.La commission met son avis la majorit des membres prsents.
Chapitre IV : Dispositions propres aux personnels des tablissements d'enseignement privs.

Titre Ier : Dispositions gnrales.

Art. R914-13

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S'il est procd un vote, celui-ci a lieu main leve. Les abstentions sont admises. Toutefois, la demande de l'un des membres titulaires de la commission, le vote a lieu bulletin secret. En cas de partage gal des voix, celle du prsident est prpondrante. Un procs-verbal est tabli aprs chaque sance. Il est sign par le prsident et contresign par le secrtaire et le secrtaire adjoint, et transmis, dans le dlai d'un mois, aux membres de la commission. Ce procs-verbal est soumis l'approbation des membres de la commission lors de la sance suivante. Lorsque l'autorit acadmique prend une dcision contraire l'avis mis par la commission, elle doit informer la commission des motifs qui l'ont conduite ne pas suivre l'avis. Art. R914-13 Toutes facilits doivent tre donnes par l'administration aux membres de la commission consultative mixte dpartementale ou acadmique pour leur permettre de remplir leurs attributions. En outre, communication doit leur tre donne de tous documents et pices ncessaires l'accomplissement de leur mission huit jours au moins avant la date de la sance.Une autorisation d'absence est accorde aux matres pour leur permettre de participer aux runions de la commission, sur simple prsentation de leur convocation. La dure de cette autorisation est calcule en tenant compte des dlais de route, de la dure prvisible de la runion, et augmente d'un temps gal cette dure afin de mettre les intresss en mesure d'assurer la prparation et le compte rendu des travaux de la commission, sans que ce temps puisse excder deux journes. Les membres de la commission sont soumis l'obligation de discrtion professionnelle en ce qui concerne tous les faits et documents dont ils ont eu connaissance en cette qualit. Les membres de la commission ne peroivent aucune indemnit du fait de ces fonctions. Ils sont toutefois indemniss de leurs frais de dplacement et de sjour dans les conditions fixes par le dcret n 2006-781 du 3 juillet 2006 fixant les conditions et les modalits de rglement des frais occasionns par les dplacements temporaires des personnels civils de l'Etat.

Section 3 : Recrutement des enseignants des classes sous contrat.

Sous-section prliminaire : Dispositions gnrales

Art. R914-14 Nul ne peut exercer en qualit de matre contractuel dans les tablissements sous contrat d'association ou de matre agr dans les tablissements sous contrat simple :1 S'il n'est ressortissant de l'un des Etats membres de la Communaut europenne ou d'un autre Etat partie l'accord sur l'Espace conomique europen, sauf drogation accorde dans les conditions prvues par les dispositions applicables aux divers ordres d'enseignement ; 2 S'il ne jouit de ses droits civiques dans l'Etat dont il est ressortissant ; 3 S'il ne se trouve en position rgulire au regard des obligations de service national de l'Etat dont il est ressortissant ; 4 S'il ne remplit les conditions d'aptitude physique exiges du personnel enseignant de l'enseignement public ; 5 Si, tant de nationalit franaise, les mentions portes au bulletin n 2 de son casier judiciaire sont incompatibles avec les fonctions d'enseignement ou si, tant ressortissant d'un Etat autre que la France, il a subi une condamnation incompatible avec les fonctions d'enseignement. Les intresss peuvent toutefois tre relevs de cette incapacit par dcision du ministre charg de l'ducation, aprs avis du Conseil suprieur de l'ducation dlibrant en formation disciplinaire. Art. R914-15 Les matres qui exercent dans les classes de l'enseignement du premier degr doivent possder soit le diplme exig pour l'accs dfinitif l'chelle de rmunration des instituteurs, soit le certificat d'aptitude au professorat des coles. Art. R914-16 Les matres qui exercent dans des classes du second degr doivent avoir subi avec succs les preuves d'un des concours mentionns aux articles R. 914-20, R. 914-23, R. 914-24 et R. 914-28 et avoir obtenu le certificat d'aptitude. Art. R914-17 L'autorit acadmique est comptente pour conclure le contrat des matres ou pour accorder l'agrment des matres des tablissements d'enseignement privs sous contrat.

Chapitre IV : Dispositions propres aux personnels des tablissements d'enseignement privs.

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Art. R914-18

Code de l'ducation

Art. R914-18 Nul ne peut diriger un tablissement d'enseignement priv ayant pass l'un des contrats prvus aux articles L. 442-5 et L. 442-12 : 1 Dans le premier degr, s'il ne remplit les conditions exiges dans l'enseignement public pour tre directeur d'cole ; 2 Dans le second degr, s'il n'exerce dans les classes sous contrat en qualit de matre titulaire d'un contrat ou d'un agrment dfinitifs sur une chelle de rmunration de titulaire depuis cinq annes au moins ou s'il ne possde le diplme de licence ou un diplme quivalent et s'il ne satisfait aux conditions mentionnes au 1 de l'article L. 441-5. Art. R914-19 Jusqu'au 1er septembre de l'anne prcdant la premire session du concours institu par les articles R. 914-20 et R. 914-28, dans la section ou ventuellement l'option, les candidats justifiant de l'un des titres de capacit exigs des candidats aux concours externes correspondants de l'enseignement public peuvent bnficier d'un contrat provisoire d'un an. Les matres ainsi recruts sont classs en fonction de leurs titres et diplmes dans l'une des chelles de rmunration des matres auxiliaires dans les mmes conditions que les matres auxiliaires de l'enseignement public. Au cours de cette priode d'un an, le matre est soumis un contrle d'aptitude pdagogique par inspection qui peut conclure soit l'attribution d'un contrat dfinitif, soit au renouvellement du contrat provisoire, soit l'inaptitude de l'intress.
Sous-section 1 : Concours de recrutement des matres de l'enseignement priv sous contrat dans le premier degr

Art. R914-19-1 Les concours d'accs au certificat d'aptitude au professorat des coles dans les classes du premier degr sous contrat correspondent aux concours d'accs au certificat d'aptitude au professorat des coles dans l'enseignement public. Ils sont organiss dans des conditions fixes par arrt du ministre charg de l'ducation. Art. R914-19-2 I. # Les concours d'accs au certificat d'aptitude au professorat des coles correspondant aux concours externes et au troisime concours de l'enseignement public sont ouverts aux candidats remplissant les conditions d'inscription aux concours correspondants de l'enseignement public. Les candidats ayant subi avec succs les preuves de ces concours sont inscrits, dans la limite du nombre de contrats offerts pour chacun de ces concours, sur une liste d'aptitude, par ordre alphabtique. Le jury peut tablir, pour chacun de ces concours, une liste d'aptitude complmentaire, par ordre de mrite, qui ne peut excder 100 % des contrats offerts. Pour les candidats reus aux concours et qui remplissent les conditions de diplme exiges dans l'enseignement public pour la nomination des laurats du concours externe de l'enseignement public, la validit de ces listes expire le 1er novembre suivant la date de proclamation des rsultats. Pour les candidats inscrits sur la liste principale qui ne peuvent justifier de l'un des diplmes exigs pour la nomination des laurats du concours externe dans l'enseignement public, le bnfice de l'inscription sur la liste d'aptitude est report la session de recrutement de l'anne suivante. A cette date, ceux qui ne peuvent justifier d'un de ces diplmes perdent le bnfice de l'admission au concours. II. # Les candidats admis qui remplissent les conditions de diplme et justifient des certificats exigs des candidats des concours correspondants de l'enseignement public bnficient d'un contrat ou d'un agrment provisoire et effectuent un stage d'une dure d'un an, avec l'accord du chef de l'tablissement dans lequel ils sont affects ou recruts. Au cours de leur stage, les professeurs stagiaires bnficient d'une formation dispense, dans le cadre des conventions prvues l'alina suivant, sous la forme d'actions organises dans un tablissement d'enseignement suprieur et d'un accompagnement. Les modalits du stage et les conditions de son valuation par un jury sont arrtes par le ministre charg de l'ducation. Le contenu et l'organisation de cette formation font l'objet d'une convention entre le recteur, les reprsentants des tablissements d'enseignement suprieur intresss et les reprsentants des tablissements d'enseignement privs ayant pass un contrat avec l'Etat, dans le respect du caractre propre de ces tablissements. III. # A l'issue du stage, les candidats admis qui justifient des certificats exigs des candidats des concours correspondants de l'enseignement public se voient dlivrer, sur proposition d'un jury, un contrat ou un agrment dfinitif par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie du dpartement dans le ressort duquel le stage est ralis. La dlivrance du contrat ou de l'agrment dfinitif confre le certificat d'aptitude au professorat des coles. Les candidats qui n'obtiennent pas le certificat d'aptitude peuvent tre autoriss, sur proposition du jury et par dcision du directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, effectuer une nouvelle anne de stage. Ceux qui ne sont pas autoriss renouveler le stage ou qui, l'issue de la seconde anne de stage, n'ont pas obtenu leur certificat d'aptitude au professorat des coles sont, lorsqu'ils avaient la qualit de matre contractuel ou
Chapitre IV : Dispositions propres aux personnels des tablissements d'enseignement privs.

Titre Ier : Dispositions gnrales.

Art. R914-19-3

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agr, replacs dans leur chelle de rmunration antrieure. La seconde anne de stage effectue en application des dispositions de l'alina prcdent n'est pas prise en compte pour la dtermination de l'anciennet de service. Art. R914-19-3 I. # Les concours d'accs au certificat d'aptitude au professorat des coles correspondant aux seconds concours internes de recrutement de l'enseignement public du premier degr sont ouverts : 1 Aux matres contractuels ou agrs rmunrs sur une chelle autre que de titulaire et aux matres dlgus justifiant, la date retenue pour les concours correspondants de l'enseignement public, de trois ans de services effectifs en cette qualit et de l'un des titres ou diplmes requis pour se prsenter aux seconds concours internes correspondants de l'enseignement public ; 2 A l'issue d'un cycle prparatoire d'un an, aux matres contractuels ou agrs rmunrs sur une chelle autre que de titulaire et aux matres dlgus qui, au 1er septembre de l'anne au titre de laquelle les concours sont organiss, justifient de la possession d'un diplme d'tudes universitaires gnrales ou d'un titre ou diplme au moins quivalent et qui ont exerc pendant trois ans dans des tablissements d'enseignement privs sous contrat. Les candidats admis doivent en outre justifier des qualifications en natation et secourisme exiges des candidats des concours correspondants de l'enseignement public. Ces conditions s'apprcient la date retenue pour les concours correspondants de l'enseignement public. Le jury tablit la liste des candidats admis et la liste complmentaire selon les mmes modalits que dans l'enseignement public. II. # Les candidats admis qui remplissent les conditions de diplme bnficient d'un contrat ou d'un agrment provisoire et effectuent un stage d'une dure d'un an. Les modalits du stage et les conditions de son valuation par un jury sont arrtes par le ministre charg de l'ducation. Le contenu et l'organisation de cette formation font l'objet d'une convention entre le recteur, les reprsentants des tablissements d'enseignement suprieur concerns et les reprsentants des tablissements d'enseignement privs ayant pass un contrat avec l'Etat, dans le respect du caractre propre de ces tablissements. III. # A l'issue du stage, les candidats admis qui justifient des certificats exigs des candidats des concours correspondants de l'enseignement public se voient dlivrer le certificat d'aptitude au professorat des coles dans les conditions fixes au III de l'article R. 914-19-2. Les candidats qui n'obtiennent pas le certificat d'aptitude peuvent tre autoriss effectuer une nouvelle anne de stage. Ceux qui ne sont pas autoriss renouveler le stage ou qui, l'issue de la seconde anne de stage, n'ont pas obtenu leur certificat d'aptitude au professorat des coles sont, lorsqu'ils avaient la qualit de matre contractuel ou agr, replacs dans leur chelle de rmunration antrieure. Art. R914-19-4 Les candidats aux concours prvus aux articles R. 914-19-2 et R. 914-19-3 subissent les mmes preuves que les candidats des concours correspondants de recrutement des professeurs des coles de l'enseignement public. Les candidats subissent ces preuves devant le jury des concours correspondants de l'enseignement public, auquel il est adjoint, pour ces candidats, des reprsentants des tablissements privs associs l'Etat par contrat et ayant les titres requis pour enseigner (1). Le concours d'entre au cycle prparatoire vis au 2 du I de l'article R. 914-19-3 est organis dans les mmes conditions que le cycle prparatoire correspondant de l'enseignement public.
Nota : (1) Dcret n 2009-920 du 28 juillet 2009 article 14 : Le prsent dcret entre en vigueur au 1er octobre 2009, l'exclusion : 1 Du 6 de l'article 4, ainsi que de l'article 10 ; 2 De l'article 13 ; 3 Des dispositions relatives la composition des jurys telles qu'elles rsultent de la modification apporte la rdaction du deuxime alina de l'article R. 914-19-4, du quatrime alina de l'article R. 914-19-7, du troisime alina de l'article R. 914-21, du quatrime alina de l'article R. 914-24 et du quatrime alina de l'article R. 914-29, qui prennent effet pour les concours organiss partir de la session 2011.

Art. R914-19-5 Le nombre de contrats offerts aux concours externes et au troisime concours est fix par arrt du ministre charg de l'ducation. Le nombre de contrats offerts au second concours interne et, le cas chant, au second concours interne spcial est fix par le recteur, aprs consultation des reprsentants des tablissements d'enseignement privs, en fonction du nombre de services vacants la rentre suivante. Le nombre de contrats offerts au troisime concours ne peut tre suprieur 10 % du nombre total des postes offerts l'ensemble des concours externes. Dans chaque acadmie, les contrats offerts l'une ou l'autre des voies de concours mentionnes au prsent article, qui ne sont pas pourvus par la nomination de candidats de la voie correspondante, peuvent tre attribus, par le recteur de l'acadmie, aux candidats des autres voies dans la limite de 25 % du nombre total des contrats offerts l'ensemble des concours. Art. R914-19-6 Les matres ayant obtenu un contrat ou un agrment provisoire bnficient des dispositions du dcret n 94-874 du 7 octobre 1994 fixant les dispositions communes applicables aux stagiaires de l'Etat et de ses tablissements publics, l'exception de celles relatives au dtachement et la discipline. Pendant l'anne de stage, les matres sont rmunrs sur l'chelle de rmunration affrente la catgorie de matre au titre de laquelle ils ont concouru. Ils peuvent toutefois opter pour le maintien de la rmunration qu'ils percevaient antrieurement, sans que cette disposition puisse avoir pour effet de leur assurer une rmunration suprieure celle qui rsultera de leur classement dans leur nouvelle chelle de rmunration.
Chapitre IV : Dispositions propres aux personnels des tablissements d'enseignement privs.

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Art. R914-19-7

Code de l'ducation

Art. R914-19-7 Des premiers concours internes pour l'accs titre dfinitif l'chelle de rmunration de professeur des coles sont ouverts aux matres contractuels ou agrs titre dfinitif, rmunrs sur l'chelle de rmunration des instituteurs qui justifient de trois annes de services effectifs en cette qualit au 1er septembre de l'anne prcdant le concours. Le nombre de contrats offerts au premier concours interne et, le cas chant, au premier concours interne spcial est dtermin par arrt du ministre charg de l'ducation. Les candidats aux concours prvus au prsent article subissent les mmes preuves que les candidats des concours correspondants de l'enseignement public. Les candidats subissent ces preuves devant le jury des concours correspondants de l'enseignement public, auquel il est adjoint, pour ces candidats, des reprsentants des tablissements privs associs l'Etat par contrat et ayant les titres requis pour enseigner (1). Les candidats admis ces concours bnficient d'un contrat ou d'un agrment dfinitif et sont immdiatement classs dans l'chelle de rmunration des professeurs des coles.
Nota : Le prsent dcret entre en vigueur au 1er octobre 2009, l'exclusion : 1 Du 6 de l'article 4, ainsi que de l'article 10 ; 2 De l'article 13 ; 3 Des dispositions relatives la composition des jurys telles qu'elles rsultent de la modification apporte la rdaction du deuxime alina de l'article R. 914-19-4, du quatrime alina de l'article R. 914-19-7, du troisime alina de l'article R. 914-21, du quatrime alina de l'article R. 914-24 et du quatrime alina de l'article R. 914-29, qui prennent effet pour les concours organiss partir de la session 2011.

Sous-section 2 : Concours de recrutement de matres de l'enseignement priv sous contrat dans le second degr.
Paragraphe 1 : Concours externes.

Art. R914-20 Les concours organiss pour l'accs des listes d'aptitude aux fonctions de matre dans les classes du second degr sous contrat correspondent aux concours externes suivants :1 Certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement du second degr ; 2 Certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement technique ; 3 Certificat d'aptitude au professorat d'ducation physique et sportive ; 4 Certificat d'aptitude au professorat de lyce professionnel. Ces concours sont organiss par sections, qui peuvent comprendre des options. Les sections et options sont les mmes que celles des concours correspondants de l'enseignement public. Sous rserve des dispositions du prsent paragraphe, les modalits d'organisation des concours externes correspondants de l'enseignement public s'appliquent ces concours. Art. R914-21 Les concours mentionns l'article R. 914-20 sont ouverts aux candidats remplissant les conditions de titres et de diplmes pour se prsenter aux concours externes correspondants de l'enseignement public. Au titre d'une mme session, un candidat ne peut s'inscrire dans une mme section au concours pour l'accs une liste d'aptitude et au concours externe correspondant de l'enseignement public. Les candidats aux concours pour l'accs une liste d'aptitude subissent les mmes preuves que les candidats des concours correspondants de l'enseignement public. Ils subissent ces preuves devant le jury des concours correspondants de l'enseignement public, auquel il est adjoint, pour ces candidats, des reprsentants des tablissements privs associs l'Etat par contrat et ayant les titres requis pour enseigner (1).
Nota : (1) Dcret n 2009-920 du 28 juillet 2009 article 14 : Le prsent dcret entre en vigueur au 1er octobre 2009, l'exclusion : 1 Du 6 de l'article 4, ainsi que de l'article 10 ; 2 De l'article 13 ; 3 Des dispositions relatives la composition des jurys telles qu'elles rsultent de la modification apporte la rdaction du deuxime alina de l'article R. 914-19-4, du quatrime alina de l'article R. 914-19-7, du troisime alina de l'article R. 914-21, du quatrime alina de l'article R. 914-24 et du quatrime alina de l'article R. 914-29, qui prennent effet pour les concours organiss partir de la session 2011.

Art. R914-22 Le nombre de contrats offerts pour chaque concours, rpartis par sections et, ventuellement, par options, est fix par arrt du ministre charg de l'ducation. Les candidats admis ces concours sont inscrits, dans la limite du nombre de contrats offerts pour chacun de ces concours, sur une liste d'aptitude, par ordre alphabtique. Le jury peut tablir, pour les concours correspondant aux concours externes viss aux 1, 2, 3 et 4 de l'article R. 914-20 une liste d'aptitude complmentaire, par ordre de mrite, qui ne peut excder 100 % des contrats offerts pour chaque section et ventuellement chaque option. La validit de ces listes expire le 1er novembre suivant la date de proclamation des rsultats, sous rserve des dispositions du troisime alina de l'article R. 914-32. Art. R914-23 Les matres contractuels ou agrs qui remplissent les conditions de titres et de diplmes exigs dans l'enseignement public peuvent se prsenter aux concours externes de l'enseignement public du second degr. Les intresss, laurats du concours externe de l'agrgation, peuvent, s'ils en font la demande dans un dlai fix par arrt du ministre charg de l'ducation, tre nomms dans un tablissement sous contrat d'association.
Chapitre IV : Dispositions propres aux personnels des tablissements d'enseignement privs.

Titre Ier : Dispositions gnrales.

Art. R914-24

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Toutefois les candidats qui s'inscrivent au titre de la mme session l'un des concours externes de l'agrgation et au concours d'accs l'chelle de rmunration correspondante mentionn l'article R. 914-24 ne peuvent prtendre au bnfice des dispositions du deuxime alina du prsent article.
Paragraphe 2 : Concours internes.

Art. R914-24 Des concours d'accs aux chelles de rmunration d'enseignants correspondant aux diffrents concours internes de recrutement de l'enseignement public sont organiss pour les matres des tablissements d'enseignement privs sous contrat. Les conditions de candidature sont les mmes que celles qui sont requises des candidats aux concours internes correspondants de l'enseignement public. Pour l'apprciation de la dure de service exige pour faire acte de candidature, sont pris en compte les services publics dans les mmes conditions que pour les concours de recrutement de l'enseignement public et les services d'enseignement et de documentation effectus dans les tablissements d'enseignement privs sous contrat. Il en va de mme pour la formation prvue l'article R. 914-38. Au titre d'une mme session, un candidat ne peut s'inscrire dans une mme section au concours d'accs aux chelles de rmunration d'enseignants et au concours interne correspondant de l'enseignement public. Les candidats ces concours subissent les mmes preuves que les candidats des concours correspondants de l'enseignement public. Ils subissent ces preuves devant le jury des concours correspondants de l'enseignement public, auquel il est adjoint, pour ces candidats, des reprsentants des tablissements privs associs l'Etat par contrat et ayant les titres requis pour enseigner (1).
Nota : Le prsent dcret entre en vigueur au 1er octobre 2009, l'exclusion : 1 Du 6 de l'article 4, ainsi que de l'article 10 ; 2 De l'article 13 ; 3 Des dispositions relatives la composition des jurys telles qu'elles rsultent de la modification apporte la rdaction du deuxime alina de l'article R. 914-19-4, du quatrime alina de l'article R. 914-19-7, du troisime alina de l'article R. 914-21, du quatrime alina de l'article R. 914-24 et du quatrime alina de l'article R. 914-29, qui prennent effet pour les concours organiss partir de la session 2011.

Art. R914-25 Le nombre de promotions offertes aux concours prvus l'article R. 914-24, rparti par sections et, ventuellement, par options, est fix par arrt du ministre charg de l'ducation. Art. R914-26 Pour chaque section de concours, le jury tablit la liste des candidats admis et la liste complmentaire selon les mmes modalits que dans l'enseignement public. Art. R914-27 Les candidats dclars admissibles l'issue du concours d'accs l'chelle de rmunration des professeurs agrgs organis en application de l'article R. 914-24 peuvent, s'ils font l'objet d'une proposition du jury, dans la limite du nombre de promotions disponibles et aprs puisement de la liste complmentaire ventuelle, tre promus, par dcision ministrielle, l'chelle de rmunration des professeurs certifis dans la discipline correspondante, sans passer les preuves du concours d'accs l'chelle de rmunration des professeurs certifis. La proposition du jury comporte un classement par ordre de mrite.
Paragraphe 3 : Troisime concours.

Art. R914-28 Les concours organiss pour l'accs des listes d'aptitude aux fonctions de matre dans les classes du second degr sous contrat correspondent aux troisimes concours des certificats d'aptitude suivants : 1 Certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement du second degr ; 2 Certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement technique ; 3 Certificat d'aptitude au professorat d'ducation physique et sportive ; 4 Certificat d'aptitude au professorat de lyce professionnel. Ces concours sont organiss par sections, qui peuvent comprendre des options. Les sections et options sont les mmes que celles des concours correspondants de l'enseignement public. Sous rserve des dispositions des articles R. 914-30 et R. 914-31, les modalits d'organisation des troisimes concours correspondants de l'enseignement public s'appliquent ces concours. Art. R914-29 Les troisimes concours sont ouverts aux candidats justifiant de l'exercice pendant une dure de cinq ans d'au moins une ou plusieurs des activits professionnelles mentionnes au 3 de l'article 19 de la loi n 84-16 du 11 janvier 1984 portant dispositions statutaires relatives la fonction publique de l'Etat. La dure de ces activits ne peut tre prise en compte que si les intresss n'avaient pas, lorsqu'ils les exeraient, la qualit de fonctionnaire, de magistrat, de militaire, d'agent public ou de matre agr. Au titre d'une mme session, un candidat ne peut s'inscrire dans une mme section au troisime concours pour l'accs une liste d'aptitude et au troisime concours correspondant de l'enseignement public. Les conditions fixes s'apprcient la date retenue
Chapitre IV : Dispositions propres aux personnels des tablissements d'enseignement privs.

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Art. R914-30

Code de l'ducation

pour les concours correspondants de l'enseignement public. Les candidats aux troisimes concours pour l'accs une liste d'aptitude subissent les mmes preuves que les candidats des concours correspondants de l'enseignement public. Ils subissent ces preuves devant le jury des concours correspondants de l'enseignement public, auquel il est adjoint, pour ces candidats, des reprsentants des tablissements privs associs l'Etat par contrat et ayant les titres requis pour enseigner (1).
Nota : (1) Le prsent dcret entre en vigueur au 1er octobre 2009, l'exclusion : 1 Du 6 de l'article 4, ainsi que de l'article 10 ; 2 De l'article 13 ; 3 Des dispositions relatives la composition des jurys telles qu'elles rsultent de la modification apporte la rdaction du deuxime alina de l'article R. 914-19-4, du quatrime alina de l'article R. 914-19-7, du troisime alina de l'article R. 914-21, du quatrime alina de l'article R. 914-24 et du quatrime alina de l'article R. 914-29, qui prennent effet pour les concours organiss partir de la session 2011.

Art. R914-30 Le nombre de contrats offerts pour chaque concours, rpartis par sections et ventuellement par options, est fix par un arrt du ministre charg de l'ducation (1). Le nombre de contrats offerts chacun des concours mentionns l'article R. 914-28 ne peut tre suprieur 10 % du nombre total de contrats offerts pour ce concours et pour les concours externe et interne correspondants. Toutefois, les contrats offerts ce concours, au concours externe et au concours interne et qui ne sont pas pourvus peuvent tre attribus aux candidats d'un autre de ces trois concours dans la limite de 20 % du nombre total de contrats offerts.
Nota : (1) Dcret n 2009-920 du 28 juillet 2009 article 14 : Le prsent dcret entre en vigueur au 1er octobre 2009, l'exclusion : 1 Du 6 de l'article 4, ainsi que de l'article 10 ; 2 De l'article 13 ; 3 Des dispositions relatives la composition des jurys telles qu'elles rsultent de la modification apporte la rdaction du deuxime alina de l'article R. 914-19-4, du quatrime alina de l'article R. 914-19-7, du troisime alina de l'article R. 914-21, du quatrime alina de l'article R. 914-24 et du quatrime alina de l'article R. 914-29, qui prennent effet pour les concours organiss partir de la session 2011.

Art. R914-31 Les candidats admis au concours par le jury sont inscrits, par section ou, ventuellement, par option, sur une liste d'aptitude tablie par ordre alphabtique. Le jury peut tablir une liste d'aptitude complmentaire, par ordre de mrite. Cette liste ne peut excder 100 % du nombre de contrats offerts pour chaque section et ventuellement chaque option. La validit de ces listes expire le 1er novembre suivant la date de proclamation des rsultats.
Paragraphe 4 : Stage

Art. R914-32 Les candidats admis qui remplissent les conditions de diplmes et de certificats exiges des candidats des concours correspondants de l'enseignement public accomplissent un stage d'une dure d'un an, avec l'accord du chef de l'tablissement dans lequel ils sont nomms. Au cours de leur stage, ils bnficient d'une formation dispense, dans le cadre des conventions mentionnes l'alina suivant, sous la forme d'actions organises dans un tablissement d'enseignement suprieur, d'un tutorat, ainsi que le cas chant d'autres types d'actions d'accompagnement. Les modalits du stage et les conditions de son valuation par un jury sont arrtes par le ministre charg de l'ducation. Le contenu et l'organisation de la formation de l'anne de stage font l'objet d'une convention entre le recteur, les reprsentants des tablissements d'enseignement suprieur intresss et les reprsentants des tablissements d'enseignement privs ayant pass un contrat avec l'Etat, dans le respect du caractre propre de ces tablissements. Pour les candidats inscrits sur la liste principale qui ne peuvent justifier, lors de la session de recrutement suivant leur russite au concours, de l'un des diplmes exigs pour la nomination des laurats du concours externe dans l'enseignement public, le bnfice de l'inscription sur la liste d'aptitude est report la session de recrutement de l'anne suivante.A cette date, ceux qui ne peuvent justifier d'un de ces diplmes perdent le bnfice de l'admission au concours. Art. R914-33 L'anne de stage prvue l'article R. 914-32 donne lieu un contrat provisoire sign par le recteur. Toutefois, les matres qui, la date du concours, bnficiaient d'un contrat continuent tre rgis par ce contrat pendant une priode probatoire d'un an. Pendant la priode de stage, les matres sont rmunrs sur l'chelle de rmunration affrente la catgorie de matre au titre de laquelle ils ont concouru. Ils peuvent toutefois opter pour le maintien de la rmunration qu'ils percevaient antrieurement, sans que cette disposition puisse avoir pour effet de leur assurer une rmunration suprieure celle qui rsultera de leur classement dans leur nouvelle chelle de rmunration. Les matres ayant obtenu un contrat provisoire bnficient des dispositions du dcret n 94-874 du 7 octobre 1994 fixant les dispositions communes applicables aux stagiaires de l'Etat et de ses tablissements publics, l'exception de celles relatives au dtachement et la discipline. Art. R914-34 A l'issue du stage, les candidats admis qui justifient des certificats exigs des candidats des concours correspondants de l'enseignement public se voient dlivrer, sur proposition d'un jury, un contrat dfinitif par le recteur. La dlivrance du contrat dfinitif confre le certificat d'aptitude aux fonctions d'enseignement dans les tablissements d'enseignement privs du second degr sous contrat.

Chapitre IV : Dispositions propres aux personnels des tablissements d'enseignement privs.

Titre Ier : Dispositions gnrales.

Art. R914-35

p.541

Art. R914-35 Les candidats qui, l'issue de l'anne de stage, n'obtiennent pas le certificat d'aptitude aux fonctions d'enseignement dans les tablissements d'enseignement privs du second degr sous contrat peuvent titre exceptionnel tre autoriss, sur proposition du jury et par dcision du recteur, suivre une nouvelle anne de stage. A cette fin, le contrat provisoire est renouvel pour une dure d'un an. Ceux qui ne sont pas autoriss renouveler le stage ou qui, l'issue de la seconde anne de stage, n'ont pas obtenu leur certificat d'aptitude aux fonctions d'enseignement dans les tablissements d'enseignement privs du second degr sont, lorsqu'ils avaient la qualit de matre contractuel ou agr, replacs dans leur chelle de rmunration antrieure. L'anne de renouvellement n'est pas prise en compte pour la dtermination de l'anciennet de service. Art. R914-36 Les matres qui avaient la qualit de matre contractuel et qui n'ont pas obtenu le certificat d'aptitude aux fonctions d'enseignant dans les tablissements d'enseignement privs du second degr sous contrat continuent bnficier de leur contrat antrieur et sont replacs dans l'chelle de rmunration qu'ils dtenaient. Art. R914-37 Les dispositions des articles R. 914-33, R. 914-34 et R. 914-35 sont applicables aux candidats admis aux concours prvus l'article R. 914-28.
Paragraphe 5 : Cycle prparatoire

Art. R914-38 Une formation prparatoire aux concours d'accs l'chelle de rmunration des professeurs certifis peut tre organise dans les sections ou options correspondant celle du certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement technique, dont les modalits sont fixes par arrt du ministre charg de l'ducation. Elle est assure par un organisme de formation ayant conclu une convention avec le ministre. La dure de cette formation est fixe deux ans. Elle est rduite un an pour les candidats qui, la date de clture des registres d'inscription, remplissent les conditions de titres ou de diplmes des candidats au cycle prparatoire correspondant de l'enseignement public. Les matres ayant bnfici de la formation prparatoire ne peuvent, l'issue de celleci, se prsenter aux concours d'accs l'chelle de rmunration des professeurs certifis que dans la section correspondant celle du certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement technique qu'ils ont suivi durant leur formation. Art. R914-39 Les matres des tablissements d'enseignement privs sous contrat qui ont subi avec succs les preuves d'un concours ouvert selon des modalits fixes par arrt du ministre charg de l'ducation peuvent suivre la formation prvue l'article R. 914-38. Peuvent se prsenter ce concours les matres justifiant de trois annes de services d'enseignement ou de documentation. Les conditions requises des candidats s'apprcient la date de clture des registres d'inscription au concours. Ne peuvent cependant faire acte de candidature au concours d'accs cette formation prparatoire les matres bnficiant d'un contrat provisoire ou dfinitif leur accordant l'chelle de rmunration des professeurs de lyce professionnel ou celle des professeurs certifis. Un arrt du ministre charg de l'ducation fixe, chaque anne, le nombre de matres susceptibles de suivre cette formation ainsi que leur rpartition entre les diffrentes sections et options. Art. R914-40 Les matres qui, au terme de la formation prparatoire prvue par l'article R. 914-38, ne sont pas reus aux concours d'accs l'chelle de rmunration des professeurs certifis sont replacs dans l'chelle de rmunration dont ils bnficiaient avant de suivre la formation prparatoire. Le recteur d'acadmie peut les autoriser suivre une anne supplmentaire de formation. Cette autorisation n'est pas renouvelable. Durant la formation prparatoire, les matres continuent bnficier du traitement indiciaire correspondant leur situation antrieure sans que cette disposition puisse avoir pour effet de leur assurer un traitement suprieur celui qui rsulterait de leur classement dans l'chelle de rmunration des professeurs certifis. Ils conservent leurs droits l'avancement. Art. R914-41 Les matres admis suivre la formation prparatoire s'engagent exercer des fonctions d'enseignement durant dix annes ou jusqu' la date laquelle ils doivent partir obligatoirement la retraite si celle-ci intervient avant l'expiration de la priode de dix ans. Ils souscrivent un engagement cette fin ds le dbut de la formation prparatoire. La dure de la scolarit est prise en compte dans la dure des dix annes exiges.En cas de manquement cette obligation, ils doivent, sauf si celui-ci ne leur est pas imputable, rembourser une somme fixe par rfrence au traitement et l'indemnit de rsidence qu'ils ont perus durant la formation.

Chapitre IV : Dispositions propres aux personnels des tablissements d'enseignement privs.

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Art. R914-44

Code de l'ducation

Toutefois ils ne sont astreints ce versement que s'ils mettent fin leur scolarit, pour des raisons qui leur sont imputables, plus de trois mois aprs le dbut de la formation prparatoire. Un arrt du ministre charg de l'ducation et du ministre charg du budget fixe les conditions d'application du prsent article.
Sous-section 3 : Nomination dans les tablissements d'enseignement privs
Paragraphe 1 : Dispositions relatives aux enseignants des classes sous contrat d'association.

Art. R914-44 Des contrats peuvent tre souscrits dans les classes sous contrat d'association :1 Par des matres qui assurent au minimum un demi-service. Cette possibilit est ouverte concurrence de la moiti des effectifs des matres contractuels ou auxiliaires qui assurent des postes service complet. Toutefois, des drogations cette dernire disposition peuvent tre accordes par l'autorit acadmique en raison de circonstances particulires ; 2 Par des matres qui assurent un service d'enseignement infrieur un demi-service et qui compltent celui-ci en exerant en outre des responsabilits et des fonctions analogues celles qui, dans les domaines de la formation des matres et de la direction d'tablissement, sont reconnues comme fonctions d'enseignement dans l'enseignement public. Art. R914-45 Il est pourvu aux services vacants des classes sous contrat d'association, dans les conditions dfinies aux articles R. 914-75 R. 914-77, par la nomination de matres titulaires, de matres contractuels ou, pour suivre l'anne de stage, de laurats de concours externe ou interne de l'enseignement priv ou bnficiaires d'une mesure de rsorption de l'emploi prcaire ou, dfaut, de dlgus nomms par le recteur. Il ne peut tre pourvu aux services qui cessent provisoirement d'tre assurs que par la nomination d'un laurat d'un concours externe ou interne de l'enseignement priv ou bnficiaire d'une mesure de rsorption de l'emploi prcaire, pour effectuer l'anne de stage, ou, dfaut, d'un dlgu nomm par le recteur. Art. R914-46 Lors de la passation d'un contrat d'association, tous les matres en exercice dans les classes intresses peuvent, sous rserve de justifier des conditions exiges l'article R. 914-15 et R. 914-16 pour exercer dans les classes des premier et second degrs des tablissements sous contrat avec l'Etat, demander tre maintenus en fonctions en qualit de contractuels et tre soumis aux mmes obligations de service que leurs collgues fonctionnaires titulaires. Art. R914-47 La dure du contrat souscrit par le personnel enseignant ne peut excder celle du contrat d'association pass entre l'tablissement qui l'emploie et l'Etat.Le contrat du matre est renouvelable de plein droit et par tacite reconduction au mme titre que le contrat de l'tablissement. La rsiliation totale ou partielle du contrat d'association pass entre l'tablissement et l'Etat entrane la rsiliation des contrats souscrits par le personnel enseignant correspondant ; celui-ci a la possibilit de demander soit son intgration dans les cadres de l'enseignement public, soit la conclusion d'un nouveau contrat avec l'Etat en vue d'exercer des fonctions dans un autre tablissement plac sous le rgime de l'association. Dans le cas o l'tablissement prcdemment titulaire d'un contrat d'association serait autoris souscrire un contrat simple ou dans le cas de mutation dans une classe sous contrat simple, les matres obtiennent de plein droit leur agrment. En tout tat de cause, les matres conservent dans leur nouvelle situation pour l'application des dispositions relatives leur classement indiciaire le bnfice des annes d'enseignement accomplies depuis la conclusion du premier contrat. Art. R914-48 Les matres en fonctions dans un tablissement d'enseignement priv dont la demande de contrat d'association a t accepte et qui satisfont aux conditions poses aux articles R. 914-15 et R. 914-16 dposent leur demande de contrat avant le 31 janvier.L'acceptation de leur demande par l'Etat prend effet la date d'entre en vigueur du contrat de l'tablissement. Art. R914-49 Aprs avis de la commission consultative mixte acadmique et avec l'accord du chef d'tablissement auquel il propose la candidature, le recteur procde l'affectation du matre du second degr qui a t admis au concours externe ou interne de l'enseignement priv ou qui a bnfici d'une mesure de rsorption de l'emploi prcaire, et qui a satisfait aux obligations de son anne de formation ou de stage. Un contrat dfinitif est accord par le recteur l'intress.
Chapitre IV : Dispositions propres aux personnels des tablissements d'enseignement privs.

Titre Ier : Dispositions gnrales.

Art. R914-50

p.543

Art. R914-50 Une commission nationale d'affectation est charge de proposer au ministre charg de l'ducation la dsignation d'une acadmie : 1 Pour la nomination des matres auxquels un contrat dfinitif n'a pu tre offert selon la procdure dfinie l'article R. 914-49. Les matres qui refusent, sans motif lgitime, le service qui leur est propos dans l'acadmie d'affectation perdent le bnfice de leur admission dfinitive l'chelle de rmunration laquelle ils avaient t admis. La nomination de matres dlgus dans la discipline concerne ne peut intervenir qu'aprs affectation de l'ensemble des matres mentionns l'article R. 914-49 ; 2 Pour la nomination des matres dont le service a t supprim ou rduit la suite de la rsiliation totale ou partielle d'un contrat d'association ou qui ont t autoriss dfinitivement, pour un motif mdical, exercer dans une chelle de rmunration ou dans une discipline autre que celle au titre de laquelle ils taient titulaires d'un contrat dfinitif et auxquels l'autorit acadmique n'a pu proposer un contrat dfinitif. La situation des matres mentionns l'alina prcdent qui refusent, sans motif lgitime, le service qui leur est propos dans l'acadmie d'affectation ne peut faire l'objet d'un nouvel examen par la commission nationale d'affectation. Celle-ci donne galement son avis sur les demandes de changement prsentes par des matres, pour un motif mdical, de l'chelle de rmunration ou de la discipline au titre de laquelle ils sont titulaires d'un contrat dfinitif. Art. R914-51 La commission nationale d'affectation est compose en nombre gal de reprsentants de l'Etat, de reprsentants des chefs des tablissements d'enseignement privs et des reprsentants des organisations syndicales les plus reprsentatives des personnels enseignants de ces tablissements. Les modalits d'application de l'article R. 914-50 et du prsent article sont fixes par un arrt du ministre charg de l'ducation. Art. R914-52 Les contrats viss l'article R. 914-44 sont exclusifs de tout autre contrat conclu en application des articles L. 442-5 et L. 442-12.
Paragraphe 2 : Dispositions relatives aux enseignants des classes sous contrat simple.

Art. R914-53 Il est pourvu aux emplois vacants des services d'enseignement des classes sous contrat simple par les soins de l'autorit prive, aprs agrment par les autorits acadmiques des matres qu'elle propose. Les candidats peuvent tre soit des matres dj en exercice dans une cole ou un tablissement li l'Etat par contrat, soit toute autre personne prsentant les titres rglementaires. Art. R914-54 L'agrment peut tre accord dans les classes sous contrat simple :1 Aux matres qui assurent au minimum, dans les disciplines comprises dans les programmes de l'enseignement public, un demi-service. Cette possibilit est ouverte concurrence de la moiti des effectifs des matres agrs ou auxiliaires assurant des postes service complet. Toutefois, des drogations cette dernire disposition peuvent tre accordes par l'autorit acadmique en raison des circonstances particulires ; 2 Aux matres qui assurent un service d'enseignement infrieur un demi-service et qui compltent celui-ci en exerant en outre des responsabilits et des fonctions analogues celles qui, dans les domaines de la formation des matres et de la direction d'tablissement, sont reconnues comme fonctions d'enseignement dans l'enseignement public. Art. R914-55 Les matres agrs peuvent demander tre affects un autre tablissement li l'Etat soit par contrat d'association, soit par contrat simple. Dans le cas o ils sont affects dans un autre tablissement sous contrat simple, ils conservent de plein droit le bnfice de l'agrment antrieurement obtenu. Art. R914-56 Les matres en fonctions dans un tablissement d'enseignement priv dont la demande de contrat simple a t accepte et qui satisfont aux conditions poses aux articles R. 914-15 et R. 914-16 dposent leurs demandes d'agrment avant le 31 janvier.L'acceptation de leur demande par l'Etat prend effet la date d'entre en vigueur du contrat de l'tablissement.
Paragraphe 3 : Remplacement des matres contractuels ou agrs.

Art. R914-57 Lorsque ni le chef d'tablissement ni l'autorit acadmique ne disposent d'un candidat remplissant les conditions requises pour obtenir un contrat ou un agrment, il peut tre fait appel momentanment un matre dlgu, agent temporaire possdant les titres requis des auxiliaires de l'enseignement public.S'il exerce dans le
Chapitre IV : Dispositions propres aux personnels des tablissements d'enseignement privs.

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Art. R914-58

Code de l'ducation

premier degr, ce matre dlgu est class en fonction de ses titres ou diplmes selon les mmes modalits que les supplants de l'enseignement public. S'il exerce dans le second degr, ce matre dlgu est class en fonction de ses titres ou diplmes dans l'une des chelles de rmunration des matres auxiliaires. Art. R914-58 Les matres dlgus exerant dans les tablissements d'enseignement privs sous contrat d'association sont soumis, pour la dtermination de leurs conditions d'exercice et de cessation de fonctions, aux rgles applicables aux personnels enseignants non titulaires de l'enseignement public des premier et second degrs. Ils bnficient, dans les mmes conditions que ces derniers, du rgime de travail temps partiel, du rgime des congs de toute nature ainsi que d'autorisations d'absence.

Section 4 : Notation, avancement, mouvement, classement.

Sous-section 1 : Notation.

Art. R914-59 Les matres contractuels ou agrs font l'objet, comme les matres en fonctions dans les tablissements d'enseignement public, d'une notation pdagogique qui incombe l'autorit acadmique ainsi que d'une apprciation et d'une proposition de notation administratives adresses l'autorit acadmique par le directeur de l'tablissement. Pour le droulement des carrires, il est tenu compte de ces notes et apprciations dans les mmes conditions que pour les fonctionnaires exerant dans les tablissements d'enseignement public.Ces notes et apprciations sont communiques aux matres contractuels ou agrs selon la procdure suivie pour les tablissements d'enseignement public correspondants. Les recours forms par les matres contre la notation administrative sont soumis pour avis la commission consultative mixte comptente.
Sous-section 2 : Avancement.
Paragraphe 1 : Dispositions communes.

Art. R914-60 L'avancement des matres contractuels ou agrs est prononc aprs avis des commissions prvues aux articles R. 914-4 et R. 914-7 ; il est soumis aux dispositions applicables aux catgories correspondantes de l'enseignement public. Lorsqu'un matre change d'chelle de rmunration, il est reclass selon les mmes modalits que les agents exerant dans l'enseignement public.
Paragraphe 2 : Dispositions applicables aux matres du premier degr.

Art. R914-61 Les matres exerant dans les classes de l'enseignement du premier degr bnficient soit de l'chelle de rmunration des instituteurs, soit de celle des professeurs des coles.Les matres bnficiant de l'chelle de rmunration des instituteurs peuvent accder celle des professeurs des coles dans les conditions fixes ci-aprs. Le nombre de matres bnficiant de l'chelle de rmunration des instituteurs qui peuvent accder celle des professeurs des coles est fix chaque anne par arrt du ministre charg de l'ducation et du ministre charg du budget. Ce nombre est rparti entre les dpartements par arrt du ministre charg de l'ducation. Art. R914-62 Peuvent tre inscrits sur la liste d'aptitude les matres contractuels ou agrs en activit, assimils pour leur rmunration aux instituteurs, qui justifient, au 1er septembre de l'anne scolaire au titre de laquelle la liste d'aptitude est tablie, de cinq annes de services effectifs en qualit d'instituteur et qui ont fait acte de candidature auprs du directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie. Pour l'application de la condition de dure de service mentionne ci-dessus, sont assimiles des services effectifs d'instituteur temps plein les annes de service en qualit de chef d'tablissement d'enseignement primaire sous contrat ou de formateur de matres de ces tablissements exerces par des matres contractuels ou agrs. La liste d'aptitude est arrte chaque anne par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, aprs avis de la commission consultative mixte dpartementale. Le nombre de
Chapitre IV : Dispositions propres aux personnels des tablissements d'enseignement privs.

Titre Ier : Dispositions gnrales.

Art. R914-63

p.545

candidats inscrits sur la liste d'aptitude dpartementale ne peut excder de plus de 50 % le contingent des promotions fix pour l'anne considre. Le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie prononce les admissions des matres inscrits sur la liste d'aptitude dpartementale, dans la limite du contingent prcit, l'chelle de rmunration des professeurs des coles. Les matres bnficiant de l'chelle de rmunration des professeurs des coles sont placs dans l'chelle de rmunration correspondant la classe normale du corps des professeurs des coles. Art. R914-63 Les matres bnficiant de l'chelle de rmunration des professeurs des coles de classe normale peuvent accder l'chelle de rmunration de la hors-classe des professeurs des coles dans les mmes conditions et selon les mmes proportions que les professeurs des coles exerant dans l'enseignement public aprs inscription sur un tableau d'avancement tabli chaque anne par le directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, aprs avis de la commission consultative mixte dpartementale. Ils sont classs la hors-classe conformment aux dispositions prvues l'article 25 du dcret n 90-680 du 1er aot 1990 portant statut particulier des professeurs des coles.
Paragraphe 3 : Dispositions applicables aux matres du second degr.

Art. R914-64 Pour chaque liste d'aptitude d'accs un corps du second degr de l'enseignement public, et dans les mmes conditions que celles prvues dans les statuts particuliers de chacun de ces corps, il est tabli une liste annuelle d'aptitude d'accs des matres contractuels l'chelle de rmunration correspondante.Aprs, le cas chant, avis des inspecteurs gnraux de l'ducation nationale de la discipline concerne, chaque liste d'aptitude est arrte par le ministre charg de l'ducation sur proposition du recteur. Dans les mmes conditions que celles prvues dans les statuts particuliers des corps de professeurs de l'enseignement public, les matres qui accdent une chelle de rmunration par leur inscription l'une des listes d'aptitude prvues au prsent article accomplissent, le cas chant, une priode probatoire et sont classs dans cette chelle de rmunration. Art. R914-65 Les matres contractuels accdant une chelle de rmunration correspondant un grade de l'enseignement public sont classs la classe normale. Ils peuvent accder, le cas chant, aprs inscription sur un tableau d'avancement, l'chelle de rmunration correspondant la hors-classe de ce grade, dans les mmes conditions que les professeurs titulaires exerant dans l'enseignement public.Les matres contractuels bnficiant de l'chelle de rmunration correspondant la hors-classe d'un grade de l'enseignement public peuvent accder, le cas chant, aprs inscription sur un tableau d'avancement, l'chelle de rmunration correspondant la classe exceptionnelle, dans les mmes conditions que les professeurs titulaires exerant dans l'enseignement public. Les tableaux d'avancement prvus au prsent article sont arrts chaque anne par le recteur, aprs avis de la commission consultative mixte acadmique. Toutefois, pour les matres contractuels classs l'chelle de rmunration des professeurs agrgs, les tableaux d'avancement sont arrts par le ministre charg de l'ducation, sur proposition du recteur et aprs avis de la commission consultative mixte acadmique. Les matres qui accdent une chelle de rmunration par tableau d'avancement sont classs dans cette chelle de rmunration dans les mmes conditions que les professeurs de l'enseignement public des corps correspondants. Art. R914-66 Les matres des tablissements d'enseignement privs sous contrat bnficiant des chelles de rmunration des adjoints d'enseignement, des chargs d'enseignement et des chargs d'enseignement d'ducation physique et sportive peuvent accder, par voie de liste d'aptitude, aux chelles de rmunration des professeurs certifis, des professeurs de lyce professionnel ou des professeurs d'ducation physique et sportive.Un arrt du ministre charg de l'ducation fixe, chaque anne, dans chacune des catgories de matres, le nombre de promotions susceptibles d'tre prononces en application du prsent paragraphe et rpartit ce contingent par acadmie. Art. R914-67 Peuvent tre inscrits sur la liste d'aptitude tablie pour l'accs l'chelle de rmunration des professeurs certifis les matres bnficiant de l'chelle de rmunration des adjoints d'enseignement exerant dans une discipline autre que l'ducation physique et sportive et les matres bnficiant de l'chelle de rmunration des chargs d'enseignement. Art. R914-68 Peuvent tre inscrits sur la liste d'aptitude tablie pour l'accs l'chelle de rmunration des professeurs de lyce professionnel les matres bnficiant de l'chelle de rmunration des adjoints d'enseignement exerant dans une discipline autre que l'ducation physique et sportive et les matres bnficiant de l'chelle de
Chapitre IV : Dispositions propres aux personnels des tablissements d'enseignement privs.

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Art. R914-69

Code de l'ducation

rmunration des chargs d'enseignement. Les uns et les autres doivent tre en fonctions dans un lyce professionnel priv sous contrat au 30 juin de l'anne scolaire prcdant celle au titre de laquelle est tablie la liste d'aptitude ou avoir t en fonctions dans un tel tablissement avant d'tre placs en position de cong en vertu des dispositions de l'article R. 914-105. Les matres inscrits sur la liste d'aptitude prvue au prsent article, tablie au titre d'une anne scolaire, ne peuvent tre inscrits, au titre de la mme anne scolaire, sur la liste d'aptitude prvue l'article R. 914-67. Art. R914-69 Peuvent tre inscrits sur la liste d'aptitude tablie pour l'accs l'chelle de rmunration des professeurs d'ducation physique et sportive les matres bnficiant de l'chelle de rmunration des adjoints d'enseignement et exerant en ducation physique et sportive et les matres bnficiant de l'chelle de rmunration des chargs d'enseignement d'ducation physique et sportive. Ces derniers doivent tre titulaires de la licence en sciences et techniques des activits physiques et sportives ou de l'examen probatoire du certificat d'aptitude au professorat d'ducation physique et sportive. Art. R914-70 Les matres viss aux articles R. 914-67, R. 914-68 et R. 914-69 doivent justifier de cinq annes de services d'enseignement ou de documentation. Pour l'application de la condition de dure de service mentionne ci-dessus, sont assimiles des services d'enseignement temps plein les annes de service en qualit de chef d'tablissement d'enseignement priv sous contrat ou de formateur de matres de ces tablissements exerces par des matres contractuels ou agrs. Art. R914-71 Les listes d'aptitude prvues aux articles R. 914-67, R. 914-68 et R. 914-69 sont arrtes par le recteur d'acadmie aprs avis de la commission consultative mixte acadmique. Les listes d'aptitude mentionnes aux articles R. 914-67 et R. 914-68 sont tablies toutes disciplines confondues. Le nombre global des inscriptions figurant sur chaque liste d'aptitude ne peut tre suprieur une fois et demie le nombre de promotions susceptibles d'tre prononces en vertu des articles R. 914-66 R. 914-74. Art. R914-72 Les promotions susceptibles d'tre accordes une catgorie de matres conformment au deuxime alina de l'article R. 914-66 qui ne pourraient tre prononces au titre de cette catgorie peuvent tre transfres dans l'une des deux autres catgories et prononces au titre de celles-ci. Art. R914-73 Les matres bnficiant d'une promotion en application des articles R. 914-66 R. 914-74 accdent dfinitivement leur nouvelle chelle de rmunration aprs une priode probatoire d'une anne scolaire dont les modalits sont fixes par le ministre charg de l'ducation. Les matres dont la priode probatoire n'a pas t juge satisfaisante peuvent tre autoriss accomplir une nouvelle priode probatoire d'une anne scolaire, au terme de laquelle ils sont soit admis dfinitivement leur nouvelle chelle de rmunration, soit replacs dans leur chelle de rmunration d'origine. La deuxime anne de priode probatoire n'est pas prise en compte pour l'avancement d'chelon. Art. R914-74 Par drogation aux dispositions du deuxime alina de l'article R. 914-60, les matres bnficiant d'une promotion en application des articles R. 914-66 R. 914-73 sont classs dans leur nouvelle chelle de rmunration l'chelon comportant un indice gal ou, dfaut, immdiatement suprieur celui qu'ils dtenaient dans leur chelle de rmunration d'origine. Dans la limite de l'anciennet exige pour l'accs l'chelon suprieur dans leur nouvelle chelle de rmunration, ils conservent l'anciennet dans l'chelon qu'ils dtenaient dans leur chelle de rmunration d'origine si leur promotion leur procure une augmentation de traitement infrieure celle qu'entranerait dans leur ancienne chelle la promotion l'chelon suprieur ou, dans le cas o ils sont dj l'chelon terminal, celle qui rsultait de leur dernire promotion.
Sous-section 3 : Mouvement des matres contractuels.

Art. R914-75 Aux dates fixes chaque anne par un arrt du recteur, les chefs d'tablissement transmettent au recteur, s'il s'agit d'un tablissement du second degr, ou au directeur acadmique des services de l'ducation nationale agissant sur dlgation du recteur d'acadmie, s'il s'agit d'un tablissement du premier degr : 1 La liste des services, complets ou incomplets, y compris les services nouveaux auxquels il y aura lieu de pourvoir la rentre scolaire ; 2 La liste par discipline des matres pour lesquels il est propos de rduire ou supprimer le service. Pour tablir la liste, le chef d'tablissement prend en compte la dure des services d'enseignement, de direction ou de formation accomplis par chacun d'eux dans les tablissements d'enseignement publics ou privs sous contrat. Les
Chapitre IV : Dispositions propres aux personnels des tablissements d'enseignement privs.

Titre Ier : Dispositions gnrales.

Art. R914-76

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vacances survenant en cours d'anne scolaire sont dclares sans dlai l'autorit acadmique dfinie au premier alina du prsent article lorsqu'il y a lieu d'y pourvoir avant la rentre suivante. Art. R914-76 La liste des services vacants est publie par les soins de l'autorit acadmique comptente, avec l'indication du dlai dans lequel les candidatures seront reues.Les personnes qui postulent l'un de ces services font acte de candidature auprs de l'autorit acadmique. Elles en informent par tous moyens le ou les chefs d'tablissement intresss. Les matres titulaires qui demandent pour la premire fois une nomination dans un tablissement d'enseignement priv justifient, l'appui de leur candidature, de l'accord pralable du chef de l'tablissement dans lequel ils sollicitent cette nomination. Art. R914-77 L'autorit acadmique soumet les candidatures, accompagnes de l'avis des chefs d'tablissement ou, dfaut d'avis, de la justification qu'ils ont t informs des candidatures par les intresss, la commission consultative mixte comptente sigeant en formation spciale. Lorsque l'avis sur les candidatures est donn dans le cadre d'un accord sur l'emploi auquel l'tablissement adhre, le chef d'tablissement en informe la commission consultative mixte. Sont prsentes par ordre de priorit les candidatures : 1 Des matres titulaires d'un contrat dfinitif dont le service a t supprim ou rduit la suite de la rsiliation totale ou partielle d'un contrat d'association ; 2 Des matres titulaires d'un contrat dfinitif candidats une mutation ; 3 Des matres laurats d'un concours externe de recrutement de l'enseignement priv ayant satisfait aux obligations de leur anne de stage ; 4 Des matres laurats d'un concours interne de recrutement de l'enseignement priv ayant satisfait aux obligations de leur anne de stage ; 5 Des matres qui ont t admis dfinitivement une chelle de rmunration la suite d'une mesure de rsorption de l'emploi prcaire. Au vu de l'avis mis par la commission consultative mixte, l'autorit acadmique notifie chacun des chefs d'tablissement la ou les candidatures qu'elle se propose de retenir pour pourvoir chacun des services vacants dans l'tablissement. En cas de pluralit de candidatures, celles-ci sont classes par l'autorit acadmique par ordre de priorit conformment aux alinas prcdents et, pour les candidatures de mme ordre de priorit, par ordre d'anciennet. Le chef d'tablissement dispose d'un dlai de quinze jours pour faire connatre l'autorit acadmique son accord ou son refus. A dfaut de rponse dans ce dlai, le chef d'tablissement est rput avoir donn son accord la candidature qui lui est soumise ou, s'il a t saisi de plusieurs candidatures pour le mme service, la premire de ces candidatures. La dcision par laquelle le chef d'tablissement fait connatre l'autorit acadmique son refus de la ou des candidatures qui lui ont t soumises est motive. Si le chef d'tablissement refuse sans motif lgitime la ou les candidatures qui lui ont t soumises, il ne peut tre procd la nomination de matres dlgus dans la discipline concerne au sein de l'tablissement. Les matres mentionns aux 3, 4 et 5 qui, sans motif lgitime, ne se portent candidats aucun service ou qui refusent le service qui leur est propos perdent le bnfice de leur admission dfinitive l'chelle de rmunration laquelle ils ont t admis.
Sous-section 4 : Classement.
Paragraphe 1 : Classement des matres contractuels ou agrs.

Art. R914-78 Les matres reus aux diffrents concours du premier et du second degr sont classs, aprs avis de la commission consultative mixte comptente, dans leur chelle de rmunration dans les mmes conditions que les enseignants reus aux concours correspondants de l'enseignement public. Art. R914-79 Le matre dont le contrat est rompu pour exercer des fonctions soit de direction dans les tablissements sous contrat, soit de formation dans les organismes ayant pass convention avec l'Etat pour la formation initiale et continue des matres contractuels ou agrs bnficie pour son classement, lorsqu'il obtient de nouveau un contrat, de la prise en compte de la dure des services accomplis antrieurement la rupture du contrat et de l'intgralit des priodes correspondant l'exercice des fonctions dfinies ci-dessus. Art. R914-80 Le matre qui a pris un cong pour exercer des fonctions d'enseignement dans un tablissement d'enseignement l'tranger en application de l'article R. 914-105 peut bnficier pour son classement, lorsqu'il retrouve un service d'enseignement en France, de la prise en compte de la dure des services accomplis antrieurement au cong et de l'intgralit des priodes de services d'enseignement effectus l'tranger sous rserve que l'enseignement ait t dispens en franais et qu'il soit conforme aux programmes officiels franais ou jug
Chapitre IV : Dispositions propres aux personnels des tablissements d'enseignement privs.

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Art. R914-81

Code de l'ducation

utile au rayonnement culturel de la France. Les demandes de prise en compte sont apprcies par rfrence la liste des tablissements scolaires franais l'tranger tablie en application des dispositions de l'article R. 451-2. Toutefois, lorsque l'tablissement dans lequel le matre a exerc l'tranger ne figure pas sur cette liste, la prise en compte des services qu'il a effectus l'tranger est alors subordonne la prsentation d'un certificat attestant que l'enseignement a t dispens dans les conditions exiges au premier alina. Ce certificat est dlivr par la reprsentation franaise l'tranger.
Paragraphe 2 : Reclassement pour motif mdical.

Art. R914-81 Dans le cas o l'tat physique d'un matre, sans lui interdire d'exercer toute activit, ne lui permet pas de remplir les fonctions correspondant l'chelle de rmunration ou la discipline qui sont les siennes, l'administration, aprs avis du comit mdical prvu l'article 6 du dcret n 86-442 du 14 mars 1986, invite l'intress prsenter une demande de reclassement dans un emploi correspondant une autre chelle de rmunration ou lui propose une offre de reclassement dans une autre discipline. Aprs avis de la commission nationale d'affectation prvue l'article R. 914-50, l'administration autorise le matre se porter candidat aux emplois vacants correspondant l'chelle de rmunration qu'il a demande ou dans la discipline qui lui a t propose. La dcision de ne pas autoriser le matre prsenter sa candidature de tels emplois doit tre motive. Le matre accomplit une priode probatoire d'une anne scolaire. Au cours de cette priode probatoire, le recteur se prononce sur l'aptitude du matre exercer ses nouvelles fonctions dans les mmes conditions que les enseignants stagiaires de l'enseignement public. Le matre dont la priode probatoire n'a pas t juge satisfaisante peut tre autoris, par dcision du recteur, accomplir une nouvelle priode probatoire d'une anne scolaire, l'issue de laquelle il est soit dfinitivement admis exercer un emploi correspondant une chelle de rmunration ou dans une discipline autres que celles au titre desquelles il est titulaire d'un contrat dfinitif, soit admis au bnfice des avantages temporaires de retraite. La nouvelle priode probatoire n'est pas prise en compte pour l'avancement d'chelon. Le matre qui bnficie d'un contrat ou d'un agrment dans une chelle de rmunration infrieure et qui ne peut tre class un chelon d'un grade de cette chelle de rmunration dot d'un indice gal ou immdiatement suprieur celui qu'il dtient dans son chelle de rmunration d'origine est class l'chelon terminal du grade le plus lev de l'chelle de rmunration d'accueil et conserve titre personnel l'indice dtenu dans son chelle de rmunration d'origine. Les avantages de retraite du matre qui a t reclass dans une autre chelle de rmunration ne peuvent tre infrieurs au montant des avantages de retraite rmunrant les services prvus aux articles R. 914-115 et R. 914-133 et, le cas chant, de la rente viagre d'invalidit mentionne l'article R. 914-134 qui lui aurait t attribue s'il n'avait pas t reclass. Art. R914-82 Les dispositions de l'article R. 914-81 s'appliquent aux faits gnrateurs survenus compter du 1er septembre 2005.

Section 5 : Rmunration.
Sous-section 1 : Dispositions gnrales.

Art. R914-83 Les matres contractuels ou agrs peroivent directement de l'Etat, aprs service fait, une rmunration mensuelle qui leur est verse suivant les rgles de la comptabilit publique comportant le traitement brut, les supplments pour charges de famille et l'indemnit de rsidence ainsi que tous autres avantages ou indemnits attribus par l'Etat aux personnels de l'enseignement public. Art. R914-84 La rmunration des personnels mentionns l'article R. 914-83 est dcompte au prorata des heures d'enseignement effectivement assures, sur la base d'un traitement complet. Art. R914-85 Les heures supplmentaires assures sur autorisation de l'autorit acadmique pour les enseignements compris dans les programmes de l'enseignement public sont payes au taux en vigueur pour le personnel correspondant de l'enseignement public dans les mmes conditions que la rmunration principale.Les autorits acadmiques peuvent autoriser le paiement d'heures de supplance et, titre exceptionnel dans la limite de
Chapitre IV : Dispositions propres aux personnels des tablissements d'enseignement privs.

Titre Ier : Dispositions gnrales.

Art. R914-86

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10 % des heures d'enseignement donnes dans l'ensemble des classes sous contrat d'un tablissement, le paiement d'heures d'enseignement partiel. Les services partiels d'enseignement, infrieurs un demi-service, assurs par les matres chargs des fonctions de direction d'tablissement et de formation sont galement inclus dans la limite de ces 10 %. Ces heures peuvent tre assures, la demande du chef d'tablissement et sur autorisation de l'autorit acadmique, par des matres appartenant au secteur priv de l'tablissement, par du personnel charg titre principal de fonctions de surveillance, d'administration ou de direction ou par toutes autres personnes ds lors que celles-ci possdent les titres requis des matres auxiliaires des tablissements d'enseignement public. Elles sont rmunres au taux correspondant aux titres des intresss. Les fonctionnaires titulaires de l'enseignement public en situation d'activit ne peuvent, sauf autorisation accorde par le recteur, tre rmunrs par l'Etat pour les heures d'enseignement donnes dans les classes sous contrat. L'autorisation mentionne l'alina prcdent n'est pas requise pour les fonctionnaires titulaires de l'enseignement public affects dans l'tablissement. Art. R914-86 La rmunration des matres contractuels ou agrs continue d'tre assure par l'Etat en cas de cong de formation et de dcharge d'activit de service pour l'exercice d'un mandat syndical. Art. R914-87 Les matres contractuels ou agrs bnficient de l'allocation temporaire d'invalidit dans les mmes conditions que les matres titulaires de l'enseignement public. Art. R914-88 Les dispositions de l'article R. 914-87 s'appliquent aux faits gnrateurs survenus compter du 1er septembre 2005.
Sous-section 2 : Dispositions particulires.

Art. R914-89 Les matres contractuels ou agrs, assimils pour leur rmunration aux instituteurs ou aux professeurs des coles titulaires, en fonctions dans des collges privs sous contrat, bnficient du rgime de rmunration fix aux articles 2 et 4 du dcret n 83-50 du 26 janvier 1983 fixant le rgime de rmunration applicable aux instituteurs nomms dans certains emplois ou exerant certaines fonctions.

Section 6 : Charges sociales.

Sous-section 1 : Dispositions gnrales.

Art. R914-90 L'Etat supporte les charges sociales et fiscales obligatoires incombant l'employeur et affrentes aux rmunrations perues par les matres contractuels ou agrs ainsi que par les matres dlgus. Toutefois, il ne supporte pas les charges sociales lorsqu'il assure directement des prestations identiques celles qu'il verse aux enseignants des catgories correspondantes de l'enseignement public. Art. D914-91 Les charges sociales vises l'article R. 914-90 et affrentes aux rmunrations perues par les matres lis l'Etat par contrat ou par agrment, ainsi que par les matres dlgus, donnant leur enseignement dans les classes sous contrat, comprennent : 1 Pour les matres lis l'Etat par contrat ou par agrment, la cotisation d'allocations familiales et la cotisation d'assurance vieillesse la charge de l'employeur au titre du rgime gnral, ainsi que la cotisation la charge de l'Etat prvue l'article L. 712-9 du Code de la scurit sociale ; 2 Pour les matres dlgus, les cotisations patronales d'assurances sociales, d'accidents du travail et d'allocations familiales du rgime gnral de scurit sociale ; 3 Pour les matres lis l'Etat par contrat ou par agrment et pour les matres dlgus, les cotisations la charge de l'employeur une institution de retraite complmentaire fonctionnant dans les conditions prvues au livre IX du Code de la scurit sociale. Les tablissements sont autoriss verser aux institutions de retraite une cotisation supplmentaire en vue de conserver aux intresss des droits antrieurement acquis. Dans ce cas, une contribution particulire peut tre demande aux familles sous le contrle de l'Etat, dans les conditions prvues la section 1 du chapitre II du titre IV du livre IV du prsent code.

Chapitre IV : Dispositions propres aux personnels des tablissements d'enseignement privs.

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Art. R914-92

Code de l'ducation

Sous-section 2 : Dispositions relatives au rgime des retraites complmentaires des personnels enseignants.

Art. R914-92 Les taux des cotisations acquittes au profit des institutions de retraite complmentaire fonctionnant dans les conditions fixes au livre IX du Code de la scurit sociale, au titre des rmunrations perues par les matres en fonctions dans les classes des tablissements d'enseignement privs sous contrat avec l'Etat, sont dtermins dans les conditions fixes dans la prsente sous-section. Art. R914-93 Les taux des cotisations acquittes au profit des institutions affilies au rgime rgi par l'accord national interprofessionnel de retraite du 8 dcembre 1961 sont ceux qui rsultent de cet accord et de ses avenants compter de la date d'effet de leur extension et de leur largissement en application des articles L. 911-3 et L. 911-4 du Code de la scurit sociale. Art. R914-94 Les taux des cotisations acquittes au profit des institutions affilies au rgime rgi par la convention collective nationale de retraite et de prvoyance des cadres du 14 mars 1947 sont ceux qui rsultent de cette convention et de ses avenants compter de la date d'effet de leur extension et de leur largissement en application des articles L. 911-3 et L. 911-4 du Code de la scurit sociale. Art. R914-95 Pour les matres contractuels, agrs ou dlgus, les taux de cotisation mis la charge de l'Etat par les articles R. 914-93 et R. 914-94 constituent, en matire de retraites complmentaires, les cotisations incombant l'employeur en vertu de l'article R. 914-90. Les tablissements d'enseignement privs sous contrat demeurent tenus par les contrats souscrits auprs des institutions gestionnaires des rgimes de retraite complmentaires, en application de la prsente sous-section.
Sous-section 3 : Dispositions relatives au rgime additionnel de retraite des personnels enseignants.

Art. R914-96 Les matres contractuels ou agrs bnficient du rgime de retraite institu par l'article 3 de la loi n 2005-5 du 5 janvier 2005 relative la situation des matres des tablissements sous contrat dnomm rgime additionnel de retraite des personnels enseignants et de documentation des tablissements d'enseignement privs sous contrat avec l'Etat. Art. R914-97 L'assiette de la cotisation est constitue des lments de rmunration perus de l'Etat par les personnels enseignants et de documentation mentionns aux articles L. 914-1 du Code de l'ducation et L. 813-8 du Code rural et de la pche maritime . Les rmunrations verses par l'tablissement dans lequel ces personnels exercent leurs fonctions n'entrent pas dans l'assiette de la cotisation. Art. R914-98 Les cotisations prvues au II de l'article 3 de la loi n 2005-5 du 5 janvier 2005 relative la situation des matres des tablissements d'enseignement privs sous contrat sont dues ds le premier euro. Elles sont prleves mensuellement. Art. R914-99 L'Etat reverse mensuellement l'organisme gestionnaire du rgime les cotisations prleves.L'Etat adresse annuellement l'organisme gestionnaire du rgime une dclaration rcapitulative de l'ensemble des cotisations verses au titre du rgime additionnel de retraite pour l'ensemble des bnficiaires qu'il rmunre.

Section 7 : Discipline.
Sous-section 1 : Sanctions disciplinaires.

Art. R914-100 Les sanctions disciplinaires applicables aux matres contractuels ou agrs sont rparties en quatre groupes.1 Premier groupe : a) L'avertissement ; b) Le blme. 2 Deuxime groupe : a) La radiation du tableau d'avancement ; b) L'abaissement d'chelon ;
Chapitre IV : Dispositions propres aux personnels des tablissements d'enseignement privs.

Titre Ier : Dispositions gnrales.

Art. R914-101

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c) L'exclusion temporaire de fonctions pour une dure maximale de quinze jours. 3 Troisime groupe : a) L'abaissement de classe ou de grade dans l'chelle de rmunration ; b) L'exclusion temporaire de fonctions pour une dure de trois mois deux ans. 4 Quatrime groupe : a) La rsiliation du contrat ; b) Le retrait de l'agrment. Parmi les sanctions du premier groupe, seul le blme est inscrit au dossier du matre. Il est effac automatiquement du dossier au bout de trois ans, si aucune sanction n'est intervenue pendant cette priode. L'exclusion temporaire de fonctions, qui est privative de toute rmunration, peut tre assortie d'un sursis total ou partiel. Celui-ci ne peut avoir pour effet, dans le cas de l'exclusion temporaire de fonctions du troisime groupe, de ramener la dure de cette exclusion moins d'un mois. L'intervention d'une sanction disciplinaire du deuxime ou du troisime groupe pendant une priode de cinq ans aprs le prononc de l'exclusion temporaire entrane la rvocation du sursis. En revanche, si aucune sanction disciplinaire, autre que l'avertissement ou le blme, n'a t prononce durant cette priode l'encontre de l'intress, ce dernier est dispens dfinitivement de l'accomplissement de la partie de la sanction pour laquelle il a bnfici du sursis. La dcision prononant la rsiliation du contrat ou le retrait de l'agrment produit ses effets dans l'ensemble des tablissements d'enseignement privs sous contrat. Art. R914-101 Les sanctions disciplinaires applicables aux matres contractuels ou agrs durant la priode probatoire sont : 1 L'avertissement ; 2 Le blme ; 3 L'exclusion temporaire, avec retenue de rmunration l'exclusion du supplment familial de traitement, pour une dure maximale de deux mois ; 4 La rsiliation du contrat ou le retrait de l'agrment. Les dispositions du dernier alina de l'article R. 914-100 sont applicables. Art. R914-102 L'autorit acadmique peut, d'office ou sur saisine du chef d'tablissement, en cas de comportement incompatible avec l'exercice des fonctions, prononcer, aprs avis motiv de la commission consultative mixte acadmique ou dpartementale, l'une des sanctions disciplinaires prvues selon le cas l'article R. 914-100 ou l'article R. 914-101. La dcision doit tre motive. Toutefois, pour les sanctions du premier groupe de l'article R. 914-100 et des 1 et 2 de l'article R. 914-101, la consultation de la commission n'est pas obligatoire. La procdure devant la commission consultative mixte se droule selon les rgles fixes par le dcret n 84-961 du 25 octobre 1984 relatif la procdure disciplinaire concernant les fonctionnaires de l'Etat, l'exception de ses articles 10 17.
Sous-section 2 : Insuffisance professionnelle.

Art. R914-103 L'autorit acadmique peut, d'office ou sur saisine du chef d'tablissement, en cas d'insuffisance professionnelle dment constate, prononcer, aprs avis motiv de la commission consultative mixte acadmique ou dpartementale, la rsiliation du contrat ou le retrait de l'agrment. Les dispositions du troisime alina de l'article R. 914-102 sont applicables.
Sous-section 3 : Suspension titre conservatoire.

Art. R914-104 En cas de faute grave commise par un matre contractuel ou agr, soit pour un manquement ses obligations professionnelles, soit pour une infraction de droit commun, son auteur peut tre immdiatement suspendu, sur proposition du chef d'tablissement, par l'autorit acadmique.Cette dcision de suspension prcise si l'intress conserve, pendant le temps o il est suspendu, le bnfice de sa rmunration ou dtermine la quotit de la retenue qu'il subit, qui ne peut tre suprieure la moiti de la rmunration. En tout tat de cause, il continue percevoir la totalit des supplments pour charges de famille.

Chapitre IV : Dispositions propres aux personnels des tablissements d'enseignement privs.

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Art. R914-105

Code de l'ducation

L'autorit acadmique statue sur la situation du matre contractuel ou agr suspendu dans un dlai de quatre mois compter du jour o la dcision de suspension a pris effet. Lorsque aucune dcision n'est intervenue l'expiration de ce dlai, l'intress reoit nouveau l'intgralit de sa rmunration, sauf s'il est l'objet de poursuites pnales. Lorsque la rsiliation du contrat ou le retrait de l'agrment n'ont pas t prononcs ou si, l'expiration du dlai prvu l'alina prcdent, l'autorit acadmique n'a pu statuer sur son cas, l'intress a droit au remboursement des retenues opres sur sa rmunration. Toutefois, lorsque le matre contractuel ou agr est l'objet de poursuites pnales, sa situation n'est rgle qu'aprs que la dcision rendue par la juridiction saisie est devenue dfinitive.

Section 8 : Droits sociaux et congs.

Sous-section 1 : Dispositions gnrales.

Art. R914-105 Les matres contractuels ou agrs bnficient du rgime des congs de toute nature, des disponibilits et des autorisations d'absence dans les mmes conditions que les matres titulaires de l'enseignement public.
Sous-section 2 : Cessation progressive d'activit.

Art. R914-109 Le contrat des matres admis au bnfice de la cessation progressive d'activit cesse de plein droit la fin du mois au cours duquel les intresss justifient du ombre de trimestres requis pour bnficier d'une pension de retraite du rgime gnral d'assurance vieillesse taux plein, et au plus tard la date laquelle ils atteignent la limite d'ge. Il cesse galement sur leur demande la fin du mois au cours duquel ils atteignent l'ge d'ouverture des droits l'avantage temporaire de retraite fixs par l'article R. 914-121. Toutefois, par drogation au prcdent alina, la cessation d'activit peut, sur la demande des intresss, tre reporte jusqu' la fin de l'anne scolaire. Art. R914-110 Les matres admis au rgime de la cessation progressive d'activit bnficient des modalits d'amnagement des dures de service hebdomadaire et de calcul de rmunration prvues aux I, II et III de l'article 3-1 du dcret n 95-179 du 20 fvrier 1995 relatif la cessation progressive d'activit des fonctionnaires de l'Etat. Art. R914-111 Les matres peuvent bnficier d'une cessation totale d'activit dans les conditions prvues aux 1 4 du I de l'article 3-2 du dcret n 95-179 du 20 fvrier 1995 relatif la cessation progressive d'activit des fonctionnaires de l'Etat. Dans ce cas, ils bnficient des modalits d'amnagement des dures de service hebdomadaire et de calcul de rmunration prvues aux I, II et III de l'article 3-1 de ce dcret. Art. R914-112 Les matres admis au bnfice de la cessation progressive ou de la cessation totale d'activit peuvent demander cotiser au rgime de base d'assurance vieillesse et aux rgimes de retraite complmentaire sur la base d'un traitement temps plein, en application de l'article L. 241-3-1 du Code de la scurit sociale.Cette demande est prsente simultanment celle d'admission au bnfice de la cessation progressive d'activit. Une fois prise en compte par l'autorit acadmique, elle est irrvocable.

Section 9 : Rsiliation du contrat ou retrait de l'agrment.

Sous-section 1 : Dispositions gnrales.

Art. R914-113 L'autorit acadmique comptente pour conclure le contrat des matres ou pour accorder l'agrment des matres des tablissements d'enseignement privs sous contrat est galement comptente pour prononcer la rsiliation du contrat ou le retrait de l'agrment. Le retrait de l'agrment est prononc en cas de rupture du contrat liant les matres l'tablissement. La rsiliation du contrat ou le retrait de l'agrment peut tre prononc, dans le cas o l'une des conditions prvues l'article R. 914-14 n'est plus remplie, sans consultation de la commission consultative mixte acadmique ou dpartementale mentionne aux articles R. 914-4 et R. 914-7.
Chapitre IV : Dispositions propres aux personnels des tablissements d'enseignement privs.

Titre Ier : Dispositions gnrales.

Art. R914-114

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La rsiliation du contrat ou le retrait de l'agrment est prononc, dans le cas o la condition prvue au 4 de l'article R. 914-14 n'est plus remplie, aprs examen mdical par un mdecin agr dans les conditions prvues par le dcret n 86-442 du 14 mars 1986 relatif la dsignation des mdecins agrs, l'organisation des comits mdicaux et des commissions de rforme, aux conditions d'aptitude physique pour l'admission aux emplois publics et au rgime de cong de maladie des fonctionnaires. Lorsque l'avis du mdecin agr est contest soit par l'intress, soit par l'administration, le dossier est soumis pour avis au comit mdical comptent dans les conditions prvues par le dcret susmentionn.
Sous-section 2 : Incapacit permanente.

Art. R914-114 Le matre contractuel ou agr qui se trouve dans l'incapacit permanente de continuer ses fonctions en raison d'infirmits rsultant de blessures ou de maladie contractes ou aggraves soit en service, soit en accomplissant un acte de dvouement dans un intrt public, soit en exposant ses jours pour sauver la vie d'une ou plusieurs personnes et qui n'a pu tre reclass en application des dispositions de l'article R. 914-81 peut voir son contrat rsili ou son agrment retir soit sur sa demande, soit d'office l'expiration d'un dlai de douze mois compter de sa mise en cong si cette dernire a t prononce en application des 2 et 3 de l'article 34 de la loi n 84-16 du 11 janvier 1984 portant dispositions statutaires relatives la fonction publique de l'Etat ou la fin du cong qui lui a t accord en application du 4 du mme article. Art. R914-115 Le matre contractuel ou agr qui se trouve dans l'incapacit permanente de continuer ses fonctions en raison d'une invalidit ne rsultant pas du service et qui n'a pu tre reclass en application de l'article R. 914-81 peut voir son contrat rsili ou son agrment retir soit sur sa demande, soit d'office ; dans ce dernier cas, la rsiliation du contrat ou le retrait de l'agrment est prononc sans dlai si l'inaptitude rsulte d'une maladie ou d'une infirmit que son caractre dfinitif et stabilis ne rend pas susceptible de traitement, ou l'expiration d'un dlai de douze mois compter de sa mise en cong si celle-ci a t prononce en application des 2 et 3 de l'article 34 de la loi n 84-16 du 11 janvier 1984 portant dispositions statutaires relatives la fonction publique de l'Etat, ou la fin du cong qui lui a t accord en application du 4 du mme article.L'intress a droit aux avantages temporaires de retraite servis par l'Etat, sous rserve que ses blessures ou maladies aient t contractes ou aggraves au cours d'une priode durant laquelle il acqurait des droits retraite au titre des services d'enseignement effectus dans les classes sous contrat des tablissements d'enseignement privs. Ces avantages de retraite sont servis jusqu' l'ge auquel le matre a droit une pension de vieillesse la charge du rgime gnral de la scurit sociale liquide taux plein. Art. R914-116 La ralit des infirmits invoques, la preuve de leur imputabilit au service, le taux d'invalidit qu'elles entranent, l'incapacit permanente l'exercice des fonctions sont apprcis par la commission de rforme prvue l'article 12 du dcret n 86-442 du 14 mars 1986 relatif la dsignation de mdecins agrs, l'organisation des comits mdicaux et des commissions de rforme, aux conditions d'aptitude physique pour l'admission aux emplois publics et au rgime de congs de maladie des fonctionnaires.Le taux d'invalidit est dtermin compte tenu du barme indicatif prvu au quatrime alina de l'article L. 28 du Code des pensions civiles et militaires de retraite. Le pouvoir de dcision appartient, dans tous les cas, aux ministres chargs de l'ducation et du budget. Les dispositions du troisime alina de l'article L. 31 du code des pensions civiles et militaires de retraite sont applicables aux procdures d'examen des droits dfinis la prsente section. Art. R914-117 Le matre dont le contrat a t rsili ou l'agrment retir en application des articles R. 914-114 ou R. 914-115 et qui est reconnu, aprs avis de la commission de rforme, apte reprendre l'exercice de ses fonctions, peut bnficier, dans la limite des crdits ouverts, d'un contrat ou d'un agrment. Les avantages de retraite et, le cas chant, la rente viagre d'invalidit prvue l'article R. 914-133sont supprims compter de la date d'effet du contrat ou de l'agrment. Art. R914-118 Les articles R. 38 R. 45, R. 48 et R. 49 du Code des pensions civiles et militaires de retraite sont applicables aux matres admis au bnfice du rgime d'invalidit dfinitive en application des articles R. 914-114 ou R. 914-115 du prsent code. Pour l'application de ces articles, les rfrences faites aux articles L. 27, L. 28, L. 30 et L. 31 de ce code sont respectivement remplaces par les rfrences aux articles R. 914-114, R. 914-116, R. 914-133, R. 914-134 et R. 914-136 du prsent code, et les rfrences faites la radiation des cadres sont remplaces par la rfrence la rsiliation du contrat ou au retrait de l'agrment.
Chapitre IV : Dispositions propres aux personnels des tablissements d'enseignement privs.

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Art. R914-119

Code de l'ducation

Art. R914-119 Les dispositions de la prsente sous-section s'appliquent aux faits gnrateurs survenus compter du 1er septembre 2005.

Section 10 : Admission la retraite.

Sous-section 1 : Avantages temporaires de retraite.

Art. R914-120 Les matres mentionns l'article L. 914-1 du Code de l'ducation peuvent, dans les conditions fixes ci-aprs, cesser leur activit et bnficier d'avantages temporaires de retraite ds leur cessation d'activit. Ces matres doivent, au moment o ils demandent la liquidation d'avantages temporaires de retraite, tre titulaires d'un contrat ou d'un agrment accord en application du prsent chapitre.
Paragraphe 1 : Conditions requises et ge d'ouverture du droit aux avantages temporaires de retraite.

Art. R914-121 Le droit aux avantages temporaires de retraite est acquis : 1 Aux matres mentionns l'article R. 914-120, justifiant de services numrs l'article R. 914-122 et dans les conditions de dure prvues l'article R. 914-123 ; 2 Sans condition de dure de services aux matres qui se trouvent dans l'incapacit permanente d'exercer leurs fonctions, sous rserve que celle-ci ait t constate par la commission de rforme comptente l'gard des fonctionnaires de l'Etat et dans les conditions applicables ceux-ci. Art. R914-122 Peuvent seuls tre pris en compte, pour l'application du 1 de l'article R. 914-121 : 1 Les services accomplis au titre des fonctions de matres qu'ils ont exerces dans les tablissements d'enseignement privs lis par contrat l'Etat ou reconnus par celui-ci. Ces services sont dcompts au prorata de leur dure effective lorsqu'ils ne correspondent pas des services accomplis temps complet. Toutefois, les services d'enseignement accomplis dans les conditions suivantes sont pris en compte sur la base d'un temps complet pour l'ouverture du droit pension : a) Services accomplis temps partiel ; b) Services accomplis temps incomplet lorsque, concomitamment, a t exerce, dans un tablissement d'enseignement priv sous contrat avec l'Etat ou reconnu par celui-ci, une activit de direction ou, dans un centre de formation des personnels mentionns l'article L. 914-1 du Code de l'ducation ou L. 813-8 du Code ruralet de la pche maritime , une activit de direction ou de formateur, sous rserve que ces activits aient donn lieu validation au regard du rgime gnral de la scurit sociale ou de la mutualit sociale agricole. 2 Les priodes accomplies au titre du service national actif ; 3 Pour les matres ayant exerc dans les classes primaires la scolarit ayant donn lieu rmunration par l'Etat accomplie en vue d'accder l'chelle de rmunration des professeurs des coles, dans les centres de formation pdagogique privs qui ont conclu une convention avec l'Etat. Art. R914-123 Les matres mentionns l'article R. 914-120 bnficient des avantages temporaires de retraite : 1 A l'ge mentionn l'article L. 161-17-2 du Code de la scurit sociale et justifiant de quinze annes de services, ou, pour les matres qui justifient des dures de services prvues l'article 35 de la loi n 2010-1330 du 9 novembre 2010 portant rforme des retraites accomplis temps complet, temps incomplet ou temps partiel durant lesquelles ils ont bnfici de l'chelle indiciaire des instituteurs titulaires de l'enseignement public, l'ge anticip mentionn au 1 du I de l'article L. 24 du Code des pensions civiles et militaires de retraite. Les services accomplis temps incomplet sont dcompts au prorata de leur dure effective ; 2 Sans condition d'ge pour les matres mentionns au 2 de l'article R. 914-121 ; 3 Sans condition d'ge pour les matres contractuels ou agrs remplissant les conditions prvues aux 3 et 4 du I de l'article L. 24 du code des pensions civiles et militaires et l'article R. 37 du mme code ; 4 Sans condition d'ge pour les matres contractuels ou agrs titre dfinitif des tablissements d'enseignement privs sous contrat remplissant les conditions fixes par le III de l'article 44 de la loi n 2010-1330 du 9 novembre 2010 portant rforme des retraites et par l'article R. 37 du Code des pensions civiles et militaires de retraite. Pour l'application des V et VI de l'article 5 et des II et III de l'article 66 de la loi n 2003-775 du 21 aot 2003 portant rforme des retraites aux matres mentionns au prsent paragraphe qui sollicitent le bnfice des avantages temporaires de retraite, l'anne prise en compte pour le calcul de la pension est celle au cours de laquelle ils atteignent l'ge prvu au dernier alina du I de l'article 5 de la loi n 2003-775 du 21 aot 2003 ou, le cas
Chapitre IV : Dispositions propres aux personnels des tablissements d'enseignement privs.

Titre Ier : Dispositions gnrales.

Art. R914-124

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chant, l'ge anticip mentionn au 1 du I de l'article L. 24 du codes des pensions civiles et militaires de retraite. Si cet ge est atteint aprs 2019, le coefficient de minoration applicable est celui prvu au I de l'article L. 24 du Code des pensions civiles et militaires de retraite. Lorsque la dure de services et de bonifications correspondant cette anne n'est pas fixe, la dure exige est celle correspondant la dernire gnration pour laquelle elle a t fixe ; 5 L'ge d'ouverture du droit aux avantages temporaires de retraite est abaiss pour les matres handicaps dans les conditions applicables aux fonctionnaires de l'Etat dfinies au 5 du I de l'article L. 24 du Code des pensions civiles et militaires de retraite.
Paragraphe 2 : Liquidation des avantages temporaires de retraite.

Art. R914-124 Les matres mentionns l'article R. 914-120 satisfaisant aux conditions fixes l'article R. 914-121 et aux 1, 3, 4 ou 5 de l'article R. 914-123 qui, la date du premier jour du mois suivant leur cessation d'activit, ne remplissent pas les conditions pour obtenir du rgime gnral de la scurit sociale une pension de vieillesse calcule au taux plein conformment aux dispositions des 1 et 1 ter de l'article L. 351-8 peroivent, compter de cette date : 1 Un avantage temporaire de retraite liquid selon les rgles suivies par le rgime gnral de la scurit sociale pour les assurs lorsqu'ils ont atteint les ges mentionns aux 1 et 1 ter de l'article L. 351-8 du Code de la scurit sociale ; 2 Un avantage temporaire de retraite complmentaire liquid selon les rgles suivies par l'institution de retraite complmentaire pour les assurs lorsqu'ils ont atteint les ges mentionns aux 1 et 1 ter du Code de la scurit sociale. Toutefois, ces avantages temporaires de retraite sont liquids en ne prenant en considration que la dure d'assurance dont les intresss justifient au regard du rgime gnral de la scurit sociale et les droits qu'ils ont acquis auprs de la ou des institutions de retraite complmentaire au titre : a) Des services mentionns l'article R. 914-122 ; b) Des majorations de dure d'assurance prvues aux articles L. 351-4, L. 351-4-1 et L. 351-5 du Code de la scurit sociale ; c) Des majorations pour enfants prvues par les rgimes de retraite complmentaire mentionns au livre IX du Code de la scurit sociale. Art. R914-125 Lorsque l'intress ne justifie pas dans le rgime gnral ou dans ce rgime et un ou plusieurs autres rgimes de base obligatoires de priodes d'assurance et de priodes reconnues quivalentes, au sens de l'article L. 351-1 du Code de la scurit sociale, d'une dure au moins gale la dure requise, par application de l'article L. 13 du Code des pensions civiles et militaires de retraite et du II de l'article 66 de la loi n 2003-775 du 21 aot 2003 portant rforme des retraites, pour qu'un enseignant titulaire du public n la mme anne et bnficiant des mmes conditions d'ouverture des droits pension obtienne le pourcentage maximum de la pension civile, un coefficient de minoration s'applique au montant des avantages temporaires de retraite liquids en application de l'article R. 914-124. Le coefficient de minoration est calcul conformment aux dispositions du I de l'article L. 14 du Code des pensions civiles et militaires de retraite et du III de l'article 66 de la loi du 21 aot 2003 mentionne ci-dessus. La dure d'assurance ayant donn lieu cotisations la charge de l'assur accomplie : 1 Aprs l'ge prvu au premier alina de l'article L. 351-1 du Code de la scurit sociale ; 2 A compter du 1er janvier 2004 ; 3 Et au-del de la dure requise, par application de l'article L. 13 du Code des pensions civiles et militaires de retraite et du II de l'article 66 de la loi du 21 aot 2003 mentionne ci-dessus, pour qu'un enseignant titulaire du public n la mme anne et bnficiant des mmes conditions d'ouverture des droits pension obtienne le pourcentage maximum de la pension civile, donne lieu une majoration des avantages temporaires de retraite liquids en application de l'article R. 914-124. Sauf dispositions contraires contenues au sixime alina (3) du prsent article, cette majoration est calcule conformment aux dispositions de l'article D. 351-1-4 du Code de la scurit sociale. Art. R914-126 La liquidation et le paiement des avantages temporaires de retraite servis en application de l'article R. 914-124 sont assurs par un organisme habilit cet effet par arrt des ministres chargs de l'ducation, du budget et de la scurit sociale. La charge financire en rsultant est intgralement supporte par l'Etat.
Paragraphe 3 : Cessation du versement des avantages temporaires de retraite.

Art. R914-127 Les avantages temporaires de retraite cessent d'tre verss aux matres : 1 Lorsqu'ils peuvent bnficier d'une pension de vieillesse du rgime gnral de scurit sociale liquide taux plein dans le cas o
Chapitre IV : Dispositions propres aux personnels des tablissements d'enseignement privs.

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Art. R914-128

Code de l'ducation

aucun coefficient de minoration n'tait applicable aux avantages temporaires de retraite liquids en application des articles R. 914-124 et R. 914-125 ; 2 Lorsqu'ils atteignent l'ge auquel le coefficient de minoration applicable leur pension de vieillesse du rgime gnral de scurit sociale conformment aux dispositions du 2 du I et du II de l'article R. 351-27 du Code de la scurit sociale est le plus proche de celui qui tait appliqu aux avantages temporaires de retraite liquids en application des articles R. 914-124 et R. 914-125. Lorsque les carts entre le taux appliqu aux avantages temporaires de retraite et les taux de minoration immdiatement suprieur et infrieur sont identiques, c'est le taux de minoration immdiatement infrieur qui est pris en compte.
Paragraphe 4 : Limites d'ge et cumul.

Art. R914-128 I.-La limite d'ge des matres qui peuvent liquider les avantages temporaires de retraite l'ge mentionn l'article L. 161-17-2 du Code de la scurit sociale est fixe l'ge mentionn au premier alina de l'article 1er de la loi n 84-834 du 13 septembre 1984 relative la limite d'ge dans la fonction publique et le secteur public. Ces matres peuvent tre maintenus en fonctions jusqu'au terme de l'anne scolaire au cours de laquelle ils atteignent cette limite d'ge. II.-La limite d'ge des matres qui peuvent liquider les avantages temporaires de retraite l'ge anticip mentionn au 1 du I de l'article L. 24 du Code des pensions civiles et militaires de retraite est fixe la limite d'ge mentionne au premier alina de l'article 1er de la loi n 84-834 du 13 septembre 1984 relative la limite d'ge dans la fonction publique et le secteur public, minore de cinq annes. Ces personnels peuvent tre maintenus en fonctions jusqu'au terme de l'anne scolaire au cours de laquelle ils atteignent cette limite d'ge. Ils peuvent ensuite tre autoriss chaque anne prolonger leur activit pour la dure d'une anne scolaire, au plus tard jusqu'au terme de l'anne scolaire au cours de laquelle ils atteignent l'ge mentionn au premier alina de l'article 1er de la loi n 84-834 du 13 septembre 1984 relative la limite d'ge dans la fonction publique et le secteur public. Cette autorisation est accorde par le recteur. III.-La limite d'ge des matres handicaps qui peuvent liquider les avantages temporaires de retraite dans les conditions prvues au 5 du I de l'article L. 24 du Code des pensions civiles et militaires de retraite est fixe conformment au 1 ter de l'article L. 351-8 du Code de la scurit sociale. Art. R914-129 Sous rserve des droits au recul de la limite d'ge reconnus au titre des dispositions de la loi du 18 aot 1936 concernant les mises la retraite par anciennet, les matres mentionns l'article R. 914-120, qui ne justifient pas, lorsqu'ils atteignent les ges prvus au premier alina de l'article 1er de la loi n 84-834 du 13 septembre 1984 relative la limite d'ge dans la fonction publique et le secteur public et au 1 ter de l'article L. 351-8 du Code de la scurit sociale, de la dure d'assurance maximale fixe l'article L. 351-1 du Code de la scurit sociale, peuvent, sous rserve de l'intrt du service et de leur aptitude physique, tre maintenus en activit. La prolongation d'activit prvue l'alina prcdent ne peut avoir pour effet de maintenir les intresss en activit au-del de la dure d'assurance maximale fixe l'article L. 351-1 du Code de la scurit sociale, ni au-del d'une dure de dix trimestres. L'autorisation de prolongation d'activit est accorde par le recteur. Art. R914-130 Les avantages temporaires de retraite ne sont pas cumulables avec le revenu de remplacement mentionn l'article L. 351-2 du Code du travail ou une pension civile ou militaire de retraite. Art. R914-131 Les dispositions du deuxime alina de l'article L. 84 et des articles L. 85 et L. 86-1 du Code des pensions civiles et militaires de retraites sont applicables aux titulaires des avantages temporaires de retraite. Toutefois, sont seuls pris en compte pour leur application les revenus d'activit servis directement ou indirectement par l'Etat, les collectivits territoriales ou leurs tablissements publics. Par drogation aux dispositions du premier alina du prsent article, peuvent cumuler intgralement les avantages temporaires de retraite avec des revenus d'activit les personnes mentionnes au 2 de l'article R. 914-121.
Paragraphe 5 : Couverture sociale.

Art. R914-132 Les titulaires des avantages temporaires de retraite ainsi que leurs ayants droit bnficient, en application du premier alina de l'article L. 914-1 du Code de l'ducation, des prestations en nature des assurances maladie et maternit du rgime gnral de scurit sociale.
Paragraphe 6 : Avantages temporaires de retraite servis en cas d'invalidit.
Chapitre IV : Dispositions propres aux personnels des tablissements d'enseignement privs.

Titre Ier : Dispositions gnrales.

Art. R914-133

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Art. R914-133 Le matre dont le contrat a t rsili ou l'agrment retir dans les conditions prvues l'article R. 914-114 peut bnficier compter du jour suivant la rsiliation du contrat ou le retrait d'agrment des avantages temporaires de retraite servis par l'Etat rmunrant les services d'enseignement effectus dans les classes sous contrat des tablissements d'enseignement privs. Ces avantages de retraite sont servis jusqu' l'ge auquel le matre a droit une pension de vieillesse la charge du rgime gnral de la scurit sociale liquide taux plein. Le matre a galement droit une rente viagre d'invalidit cumulable avec les avantages de retraite rmunrant les services ou avec la pension de vieillesse. Le droit cette rente est galement ouvert au matre admis au bnfice des avantages temporaires de retraite qui est atteint d'une maladie professionnelle conscutive des faits postrieurs au 1er septembre 2005 dont l'imputabilit au service est reconnue par la commission de rforme postrieurement la date de la rsiliation du contrat ou du retrait de l'agrment, dans les conditions dfinies l'article R. 914-116. Dans ce cas, la jouissance de la rente prend effet la date du dpt de la demande de l'intress. Le droit cette rente est galement ouvert au matre admis au bnfice des avantages temporaires de retraite ou d'une pension de vieillesse qui, pralablement sa cessation d'activit, s'est vu attribuer une allocation temporaire d'invalidit au titre d'une invalidit rsultant d'un accident de service ayant entran une incapacit permanente d'au moins 10 % ou d'une maladie professionnelle, lorsque la rsiliation du contrat ou le retrait de l'agrment rsulte d'une aggravation de l'invalidit ayant ouvert droit l'allocation temporaire d'invalidit. Art. R914-134 Le montant de la rente d'invalidit est fix une fraction du traitement affrent au dernier indice dtenu dans l'chelle de rmunration avant la mise en cong ou la cessation d'activit. Cette fraction est gale au pourcentage d'invalidit. Si le montant de ce traitement dpasse un montant correspondant la valeur de l'indice major 681 au 1er janvier 2004, revaloris dans les conditions prvues l'article L. 16 du code des pensions civiles et militaires de retraite, la fraction dpassant cette limite n'est compte que pour le tiers. Toutefois, il n'est pas tenu compte de la fraction excdant dix fois ce montant brut.La rente d'invalidit ajoute aux avantages temporaires de retraite ne peut faire bnficier le titulaire d'un revenu total suprieur celui qu'il aurait peru sur la base du traitement affrent l'indice dtenu dans l'chelle de rmunration avant la mise en cong ou la cessation d'activit. Elle est liquide et paye dans les mmes conditions et suivant les mmes modalits que les avantages de retraite. Le total des avantages temporaires de retraite et de la rente d'invalidit est lev au montant des avantages de retraite calculs sur la base de la dure d'assurance exige pour bnficier d'une pension de retraite de l'assurance vieillesse du rgime gnral taux plein lorsque le matre est admis au bnfice des avantages de retraite la suite d'un attentat ou d'une lutte dans l'exercice de ses fonctions ou d'un acte de dvouement dans un intrt public ou pour avoir expos ses jours pour sauver la vie d'une ou plusieurs personnes. Toutefois, le taux d'invalidit donnant lieu au versement d'une rente doit tre au moins gal 60 %. Art. R914-135 Les avantages temporaires de retraite verss au titre des droits ouverts en application des articles R. 914-115 et R. 914-133 sont calculs selon les rgles du rgime de base de la scurit sociale et des rgimes de retraite complmentaire obligatoires en prenant en compte par anticipation les trimestres choir jusqu' l'ge auquel le matre a droit une pension de vieillesse la charge du rgime gnral de la scurit sociale liquide taux plein. Art. R914-136 Lorsque le matre est atteint d'une invalidit d'un taux au moins gal 60 %, le montant des avantages temporaires de retraite verss au titre des droits ouverts en application des articles R. 914-115 et R. 914-133 ne peut tre infrieur 50 % du traitement affrent l'indice dtenu dans l'chelle de rmunration depuis six mois au moins avant la mise en cong ou la cessation d'activit. En outre, si le matre est dans l'obligation d'avoir recours d'une manire constante l'assistance d'une tierce personne pour accomplir les actes ordinaires de la vie, il a droit une majoration spciale dont le montant est gal au traitement brut mentionn au deuxime alina de l'article L. 30 du Code des pensions civiles et militaires de retraite. Le droit cette majoration est galement ouvert au matre relevant du deuxime alina de l'article R. 914-133. En aucun cas le montant total des prestations accordes au matre invalide ne peut excder le montant du traitement affrent l'indice dtenu dans l'chelle de rmunration depuis six mois au moins avant la mise en cong ou la cessation d'activit. Exception est faite pour la majoration spciale au titre de l'assistance d'une tierce personne qui est perue en toutes circonstances indpendamment de ce plafond. La condition des six mois ne sera pas oppose en cas de dcs ou lorsque le matre n'est plus en service par suite, dans l'un et l'autre cas, d'un accident survenu en service ou l'occasion du service. Art. R914-137 Les dispositions de la prsente sous-section s'appliquent aux faits gnrateurs survenus compter du 1er septembre 2005.
Chapitre IV : Dispositions propres aux personnels des tablissements d'enseignement privs.

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Art. R914-138

Code de l'ducation

Sous-section 2 : Rgime additionnel de retraite.

Art. R914-138 Les matres mentionns l'article R. 914-97 qui ne bnficiaient pas, au 31 aot 2005, d'un avantage temporaire de retraite servi par l'Etat et qui justifient de l'anciennet de services au titre des fonctions de matres qu'ils ont exerces dans les tablissements d'enseignement privs soit lis par contrat l'Etat prvue l'article 3 de la loi n 2005-5 du 5 janvier 2005, soit ayant t reconnus par celui-ci, en application de la loi n 60-791 du 2 aot 1960 relative l'enseignement et la formation professionnelle agricoles, bnficient de la pension du rgime additionnel de retraite la condition : 1 Qu'ils aient atteint l'ge prvu l'article 3 de la loi n 2005-5 du 5 janvier 2005 et aient t admis la retraite ; 2 Ou qu'ils bnficient d'un avantage temporaire de retraite servi par l'Etat. Art. R914-139 La liquidation des droits au titre du rgime additionnel est subordonne la demande expresse du bnficiaire. Elle prend effet la date laquelle il est admis au bnfice : 1 D'une pension de vieillesse du rgime gnral de la scurit sociale ; 2 Ou d'une pension de vieillesse des assurances sociales agricoles ; 3 Ou d'un avantage temporaire de retraite servi par l'Etat. La pension ne peut tre rvise pour tenir compte des versements affrents une priode postrieure la date d'ouverture des droits. Un arrt des ministres chargs de l'ducation, de l'agriculture, de la scurit sociale et du budget prcise les modalits de prsentation de cette demande. Les matres qui ne bnficiaient pas au 31 aot 2005 d'un avantage temporaire de retraite servi par l'Etat et qui ne justifient pas de l'anciennet de service en qualit de matre au sens de l'article R. 914-138 peroivent, la date laquelle ils sont admis au bnfice d'une pension de vieillesse du rgime gnral de la scurit sociale ou de celui des assurances sociales agricoles, un capital gal au montant des cotisations salariales qu'ils ont acquittes au titre de leur contribution au rgime additionnel de retraite, revalorises conformment l'volution de l'indice INSEE des prix la consommation hors tabac. Art. R914-140 Aux fins de liquidation de la pension, le montant de celle-ci est gal une fraction des sommes perues au titre des pensions de vieillesse du rgime gnral de la scurit sociale, du rgime des assurances sociales agricoles ainsi que des rgimes de retraite complmentaire obligatoires ou des avantages temporaires de retraite servis par l'Etat raison des services dfinis l'article R. 914-138 tels que pris en compte pour le calcul des avantages temporaires de retraite. Les modalits de calcul de la pension dfinie au premier alina et le montant au-del duquel cette pension est servie en rente dans les conditions prvues au cinquime alina du II de l'article 3 de la loi n 2005-5 du 5 janvier 2005 relative la situation des matres des tablissements d'enseignement privs sous contrat sont dtermins par arrt des ministres chargs de l'ducation, de l'agriculture, de la scurit sociale et du budget. Lorsqu'elle est servie en rente, la pension du rgime additionnel de retraite est verse mensuellement terme chu. Les contributions et cotisations sociales applicables aux pensions de vieillesse du rgime gnral de scurit sociale, du rgime des assurances sociales agricoles ainsi qu'aux pensions des rgimes de retraite complmentaire obligatoires ou aux avantages temporaires de retraite servis par l'Etat sont applicables dans les mmes conditions la pension du rgime additionnel de retraite. La pension du rgime additionnel de retraite est cessible et saisissable dans les conditions prvues l'article L. 355-2 du Code de la scurit sociale. Art. R914-141 Les pensions servies sont revalorises par arrt des ministres chargs de l'ducation, de l'agriculture, de la scurit sociale et du budget, conformment l'volution annuelle moyenne des prix hors tabac, sous rserve des dispositions prvues l'article 20 du dcret n 2005-1233 du 30 septembre 2005 relatif au rgime additionnel de retraite des personnels enseignants et de documentation mentionns aux articles L. 914-1 du Code de l'ducation et L. 813-8 du Code rural et de la pche maritime . Art. R914-142 Les conjoints survivants ont droit une pension de rversion gale 50 % de la pension du rgime additionnel de retraite perue par le bnficiaire ou qu'il aurait pu obtenir l'ge prvu l'article 3 de la loi n 2005-5 du 5 janvier 2005 au titre des droits valids la date de son dcs. En cas d'unions successives, la pension de rversion est calcule au prorata de la dure des diffrentes unions. La pension de rversion peut tre liquide partir de cinquante-cinq ans. Chaque orphelin a droit, jusqu' l'ge de vingt et un ans, une pension gale 10 % de la pension perue par le bnficiaire ou qu'il aurait pu obtenir l'ge prvu l'article 3 de la loi n 2005-5 du 5 janvier 2005 au titre des droits acquis la date de son dcs, sans que le total des pensions attribues
Chapitre IV : Dispositions propres aux personnels des tablissements d'enseignement privs.

Titre Ier : Dispositions gnrales.

Art. R914-142

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au conjoint et aux orphelins puisse excder le montant de la pension qui aurait t accorde au bnficiaire. En cas d'excdent, il est procd une rduction due concurrence des pensions servies aux orphelins. Les pensions mentionnes aux alinas prcdents sont revalorises dans les conditions prvues l'article R. 914-141. Les droits des conjoints survivants et des orphelins sont liquids dans les conditions prvues aux articles L. 38 L. 46 du Code des pensions civiles et militaires de retraite.

Chapitre IV : Dispositions propres aux personnels des tablissements d'enseignement privs.