ORIENTACIONES DIDÁCTICAS Y DE EVALUACIÓN.

INTRODUCCIÓN.

Anteriormente en muchas ocasiones, cuando iniciaba algún curso

(español, matemáticas, ciencias naturales, etc.) desconocía los
trabajos que se iban a realizar y la forma de evaluar en cada
asignatura, es por eso que en este curso de Formación Ética y Cívica
en la Escuela Primaria I, se dan a conocer las orientaciones didácticas
y formas de evaluación durante el semestre, de esta manera estoy
enterada de todos los trabajos que tendré que realizar y la manera en
que los evaluaran. Pero ¿Qué características tienen los contenidos del
curso?, ¿Para que me sirven los temas y problemas incluidos en este
curso?, Para alcanzar los propósitos del curso ¿Cómo deben ser las
formas de trabajo, los estilos de enseñanza y el ambiente de trabajo?
y ¿De que manera se efectuara la evaluación durante el semestre?

DESARROLLO.

En este curso se incluyen contenidos de carácter filosófico,

relacionados con el desarrollo moral en los niños y jóvenes, así como
elementos que se relacionan con la práctica educativa del maestro en
la escuela primaria. Es importante que las actividades que se realicen
dentro y fuera del aula se oriente a la comprensión de la Formación
Ética y Cívica.
Los temas y problemas que se presentan en este curso, me sirven para
ampliar mis valores y practicar la reflexión ética y hacerla parte de mi
vida diaria, además que me es muy útil para tener la capacidad de
resolver problemas que se presenten en el aula de la escuela primaria
durante mis jornadas de practica, y enriquecer mis argumentos para
defender mis puntos de vista y proponer distintas alternativas.
Las formas de trabajo, los estilos de enseñanza y el ambiente de
trabajo deberán ser congruentes con las finalidades de la Formación
Ética y Cívica, de este modo, se evitara el contrasentido de intentar
que los alumnos aprendan formas de enseñanza que fortalecen la
formación ética mediante prácticas que las contradicen.
La evaluación de este curso será de manera permanente, siempre
adquiriendo un sentido formativo que me ayude a corregir y mejorar
cada una de mis participaciones dentro del aula, pero sobretodo se
evaluara la fundamentación y precisión de mis argumentos expresados
en clase. Otro elemento a evaluar es también la forma en que actúo
dentro del aula, para saber si realmente he incluido los valores en mis
relaciones con mis compañeros, maestros y demás personas.
FINAL.

CONCLUSIÓN.

Toda la información que en este apartado se menciona, es de gran

importancia, para conocer de que manera se trabajara durante el
semestre y la forma de evaluar cada uno de los trabajos, y así poder
enfocarme en los aspectos que tenga mas dificultad presenten para
lograr sacarlos adelante y obtener muy buenos resultados.

BIBLIOGRAFÍA.

SEP, Plan y programas de estudio. Educación básica. Primaria, México,

1993, pp. 187-189.

Formación Ética y Cívica de la Educación Primaria I.

Profesor: José Oscar Martínez Carrillo.

Escrito por: Olga Cecilia Blanco Ortiz.