TEKNIK DAN PENDEKATAN MENJAWAB SOALAN KEMAHIRAN PROSES SAINS Oleh : PN DURASNITA BT ABDULLAH GURU CEMERLANG SAINS DG48

SMK PENDETA ZABA

 Objektif

: 40 soalan ( 40 markah) Struktur: 8 soalan Bahagian A Soalan 1-6 ( 40 markah) Bahagian B Soalan 7-8 ( 20 markah)

Jawapan diberi Sangat mudah mendapat markah penuh Pastikan ejaan jawapan betul kerana jawapan telah diberikan. Memadankan pasangan menggunakan satu garisan lurus sahaja Memerhati Menciri Membuat urutan Menyusun mengikut keutamaan

Memerhati(pengetahuan)

Menciri kan (pengetahuan)

Memerhati(pengetahuan)

Membuat urutan (pengetahuan)

Memerhati(pengetahuan)

Menyusun mengikut keutamaan (pengetahuan)

Pastikan tulisan sentiasa kemas dan mudah dibaca Potong perkataan yang tersalah tulis SEKALI SAHAJA (sekiranya anda menggunakan pen) Ayat jangan meleret-leret dan menyalin sebahagian besar daripada soalan Jangan menggunakan simbol kecuali apabila diminta Elakkan menggunakan simbol bagi atom atau molekul kimia. Boleh menggunakan istilah Bahasa Inggeris walaupun menjawab dalam Bahasa Melayuelakkan bahasa ROJAK

Membuat bentuk anak panah yang betul bagi rantai makanan , siratan makanan atau persamaan kimia Jika soalan bernilai 2 markah, jawapan tepat untuk 1 markah dan penyokong jawapan 1 markah lagi. Jika soalan pengiraan 2 markah, menulis rumus 1 markah ; memindahkan nilai dalam formula dan jawapan pengiraan 1markah (unit mesti betul) Mencirikan Membandingbeza Mengumpul dan mengelaskan Membuat urutan Membuat inferens Meramalkan Menganalisis Menjana Idea Berkomunikasi

Mencirikan (Pemahaman)

Membanding beza, Mengumpul & Mengelaskan (pemahaman)

Memerhati (pengetahuan)

Membuat Urutan ( pengetahuan)

Menciri (pemahaman)

Menciri, Membanding beza, Mengumpul & Mengelaskan (pemahaman)

Menciri (pemahaman)

Menciri (pemahaman)

Menciri (pemahaman)

Berkomunikasi(pemahaman)

Berkomunikasi(pemahaman)

Berkomunikasi(pemahaman)

Menjana Idea (sintesis)

Menjana Idea (sintesis)

Mentafsir (pemahaman)

Menciri (pemahaman)

Memerhati (pengetahuan)

Menjana Idea (sintesis)

Menciri (pemahaman)

Meramal (Aplikasi)

Membuat Inferens (Sintesis)

Memerhati (pengetahuan)

Menghubungkait (Analisis)

Menciri (pemahaman)

Soalan berdasarkan eksperimen yang pernah dijalankan di makmal. Ada yang melibatkan eksperimen sebenar dan ada juga yang diubahsuai. Lebih menekankan aspek kemahiran proses Sains Kemahiran mengira menggunakan formula Kemahiran mengukur menggunakan nombor Kemahiran mentafsir data Kemahiran menghubungkait Soalan peringkat tinggi Huraikan, jelaskan, beri alasan, terangkan bagaimana, nyatakan hubungan antara

Menciri (pemahaman)

Memerhati (pengetahuan)

Memerhati (pengetahuan)

Meramal (Aplikasi)

Merumus (Sintesis)

Menciri (pemahaman)

Mentafsir data (Penilaian)

Memerhati (pengetahuan)

Menghubungkait (Analisis)

Meramal (Aplikasi)

Menciri (pemahaman)

Pengiraan (pemahaman)

Soalan berdasarkan eksperimen yang mempunyai pembolehubah Ada yang melibatkan eksperimen sebenar dan ada juga yang diubahsuai. Soalan berdasarkan kemahiran proses Sains Kemahiran membuat pemerhatian, perbandingan Kemahiran membuat inferens Kemahiran menyatakan hubungan antara Kemahiran berkomunikasi (graf, carta bar)

Kemahiran mengawal pembolehubah Kemahiran membuat hipotesis Kemahiran mendefinisi secara operasi Kemahiran menggunakan hubungan antara ruang dan masa Kemahiran mengukur menggunakan nombor Kemahiran meramal berdasarkan data Kemahiran membuat pengelasan - pernyataan sifat negatif TIDAK DITERIMA apabila mencirikan benda hidup

Mengumpul data

Perbandingan

Aspek mengumpul data mestilah tepat. Jawapan pemerhatian mesti menyatakan keadaan kedua-dua gambar/ foto/ rajah yang diberi juga kenyataan yang membezakan antara keduanya

Jawapan: time taken for thumbtack J to fall for copper rod is faster than iron rod.
Pemerhatian untuk perbandingan Mesti nyatakan kedua-dua bahan perbandingan

Pemerhatian

Buat pemerhatian: Objek P tanpa medium, berat 4.0N manakala dalam medium air laut, berat 2.0 N. Ini menunjukkan Objek P lebih ringan dalam Air laut. Jawapan : Object P is lighter in sea water than in air
Pemerhatian untuk perbandingan

Mesti nyatakan kedua-dua bahan perbandingan

Inferens- kesimpulan awal berdasar data

Untuk menjawab inferens; Pemerhatian + Sebab Pemerhatian : masa diambil untuk paku tekan jatuh adalah kurang pada rod kuprum berbanding rod besi Sebab : kuprum mengalirkan haba lebih baik berbanding besi Jawapan: Time taken for copper rod for the thumbtack to fall is less than iron rod because copper rod is a good conductor of heat PENTING : depends on, influenced by TIDAK DITERIMA untuk inferens bermula tahun 2011

Pemerhatian : Object P is lighter in sea water than in air Sebab : water buoyancy Jawapan: Object P is lighter in sea water than in air because of water buoyancy

Untuk menjawab hipotesis; MV + RV + Relantionship with direction MV : apa yang diubah-ubah dalam ekperimen types of rod // metal heat conductivity RV : apa yang bertindakbalas dalam eksperimen time taken for the thumbtack to fall CV : apa yang dikekalkan dalam eksperimen dan jangan sekali-kali meletakkan radas sebagai CV contoh salah :saiz tabung didih, isipadu bikar contoh betul : jumlah udara dalam tabung didih, isipadu air Rd: hubungan terarah the higher.. the less Jawapan: The higher the metal heat conductivity the less time taken for the thumbtack to fall

Untuk menjawab hubungan antara; Relantionship with direction + MV + RV Hampir sama dengan menjawab hipotesis berbeza susunan bahasa sahaja. Contoh jawapan hipotesis SBP 2011 The higher the metal heat conductivity the less time taken for the thumbtack to fall Contoh jawapan hubungan antara The increase of metal heat conductivity will decrease time taken for the thumbtack to fall

CV

MV

RV

Perbandingan daripada aspek apa telah dinyatakan. Pemerhatian untuk perbandingan Jawapan: the rate of evaporation in blanket Q is higher / bigger than blanket P
Mesti nyatakan kedua-dua bahan perbandingan

Ditolak : faster/ slower (cepat/perlahan) kerana perkataan rate of (kadar)

MV RV

MV:surface area of blanket RV :time taken for the blanket to dry CV :size of blanket, thickness of blanket Rd : the larger . the less // the smaller the higher Jawapan : The larger the surface area of blanket the less the time taken for the blanket to dry

Tiada perbandingan di sini

Pemerhatian + Sebab Pemerhatian : blanket Q dries faster (than blanket P )// rate of evaporation in blanket Q is higher (than blanket P) Sebab : blanket Q has a larger surface area

Jawapan: blanket Q dries faster (than blanket P )because blanket Q has a larger surface area

MV

CV

RV

Memplot graf plot mesti betul dan ditanda pangkah X. Garisan graf mesti licin, tidak putus-putus dan di sambung semua titik. Jika sambungan berakhir di (0,0) maka sambungkan terus ke titik permulaan itu. Membina carta bar- ada jarak antara bar dan saiz bar sama. Mesti dilorek dan tidak dibiarkan kosong pada carta bar. Paksi x- mendatar adalah MV Paksi y- menegak adalah RV 2 markah : 1 untuk plot, 1 untuk graf

20

10

20 10

Pemindahan data ke jadual mestilah tepat. Memplot graf atau membina carta bar adalah berdasarkan data dalam jadual. Data disalin salah, markah untuk graf atau carta bar masih ada jika titik diplot adalah tepat berdasar data dalam jadual.

Rujuk pada graf atau carta bar yang dibina. Jika tidak termasuk dalam jangkauan graf atau carta bar boleh diramal berdasarkan jadual tadi. Angka yang ditulis tepat BUKANNYA anggaran yang tidak jelas menggunakan perkataan lebih daripada atau kurang daripada Definisi secara operasi = RV pada graf atau pada soalan.

Lebih besar daripada L, masa mesti kurang daripada L

MV:surface area of containers// size of containers//type of containers RV :time taken for the water to evaporate// rate of evaporation// stopwatch reading CV :volume of water// humidity of air// movement of air// temperature of air// light intensity of surrounding Jawapan ramalan : any number less than 10 ( 5-9) 5 minute, 6 minute, 7 minute, 8 minute ( 0 dan 10 minit tidak diterima) Jawapan Definisi secara operasi = RV Rate of evaporation is the time taken for the water to evaporate // is the reading of stopwatch. ( in diffferent containers)