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Asignatura: Interaccin Hombre-Mquina

SLABO DE INTERACCIN HOMBRE - MQUINA


I. DATOS GENERALES CDIGO CARCTER CRDITOS PERIODO ACADMICO PRERREQUISITO HORAS DOCENTE(S) JEFE(S) DE PRCTICA A0264 ELECTIVO 3 2012-II Ninguno Tericas: 2 Ernesto U. Huari Prez Ernesto U. Huari Prez Prcticas: 2

II. SUMILLA DE LA ASIGNATURA

L a as ign a tu ra co n ti en e : Q u es la In teracc i n Hom bre C omp u tad or? , M od el os d e los Seres Hu man os en IHC , Es ti l os d e In teracc i n, M e t foras , R eg las d e O ro e n e l Dis e o d e In terfac es d e Usu ar io , Gu as de Es ti lo , In te rnaci on al izac i n de l as In ter faces y So porte al Us uari o .

III. COMPETENCIA

Co noce los fen m enos m s im por tan tes de h um anos y l as mqu in as , en p ar ticu lar l os i m pl eme n ta y e val a a decu ada me n te i n ter fac es us o , d em ues tr a una ac ti tu d tica de resp e to se gur id ad y e l m ed io a mb ie n te .

la i nter acc in e n tre los se res co mpu tado res . An al iza , Di se a , en b ase a cr i te rios d e ca li da d de por los de ms , l as no rmas de

Asignatura: Interaccin Hombre-Mquina

IV. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD SEMANA


1

CONOCIMIENTOS
Introduccin a la Interaccin Hombre - Mquina El factor humano

PROCEDIMIENTOS
Analiza, caracteriza, diferencia y contextualiza la Ingeniera y la Interaccin Hombre-Mquina. Analiza, caracteriza, diferencia y contextualiza la Ergonoma, las arquitecturas cognitivas generales y la representacin del conocimiento. Analiza, caracteriza, diferencia y contextualiza las metforas verbales, visuales, de escritorio, los estilos y paradigmas de interaccin. Identifica, caracteriza, compara y diferencia el diseo centrado en el usuario, la usabilidad, el prototipado y aplica los mtodos de evaluacin Aplica adecuadamente los elementos del ciclo de vida de la interfaz de usuario los principios y estrategias de diseo. Comprende, caracteriza, compara, diferencia y utiliza los Dispositivos de interaccin Identifica, caracteriza, compara y aplica el diseo universal, optimiza la accesibilidad

ACTITUDES

Metforas estilos y paradigmas

Valora reflexivamente sobre la importancia de la Interaccin Hombre mquina (IHM) en la promocin del desarrollo sostenible Demuestra una actitud tica de respeto por los dems, las normas de seguridad y el medio ambiente en relacin a la IHM

Prototipado y evaluacin I 4

5 6 7

Ingeniera de la interfaz

Dispositivos de interaccin

Accesibilidad

Evaluacin Parcial

Asignatura: Interaccin Hombre-Mquina

UNIDAD

SEMANA

CONOCIMIENTOS Internacionalizacin y localizacin

PROCEDIMIENTOS Identifica los problemas derivados de la traduccin a otros lenguajes y los diferentes alfabetos existentes, evala si el software est adecuadamente internacionalizado Diferencia y utiliza los principios, directrices, guas y estndares Diferencia y utiliza los principios, directrices, guas y estndares de la Interaccin Hombre Mquina Analiza y aplica los principios de la experiencia psico-perceptual y el entendimiento humano para el diseo grfico Aplica los principios del diseo ergonmico en la realizacin de la interfaz.

ACTITUDES

10

11 12 13 El diseo grfico 14 Estndares y guas

Valora reflexivamente sobre la importancia de la Interaccin Hombre mquina (IHM) en la promocin del desarrollo sostenible Demuestra una actitud tica de respeto por los dems, las normas de seguridad y el medio ambiente en relacin a la IHM

15 16 17

Trabajo cooperativo informtico

Analiza y aplica los principios del groupware y Computer Supported Cooperative Work. Analiza y disea interfaces para trabajo en grupo Diferencia y utiliza los principios para el diseo de Sistemas de apoyo en lnea al usuario

Soporte al usuario

Evaluacin Final

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V.

METODOLOGA

Durante el desarrollo de la asignatura se aplicarn mtodos pertinentes a la naturaleza de cada sesin de aprendizaje: Leccin Magistral. Estudio de Casos. Aprendizaje basado en problemas. Aprendizaje orientado a proyectos y el aprendizaje cooperativo. Se desarrollarn modalidades de Clases tericas, seminario-taller, clases prcticas, estudio y trabajo individual. Se utilizaran medios y materiales educativos adecuados para cada sesin con nfasis en aquellos que permitan el desarrollo de experiencias planificadas: Multimedia e Hipermedia.

VI.

EVALUACIN UNIDAD SEMANA


4

RUBROS
CL

INDICADORES
Elabora adecuadamente organizadores mentales sobre los fundamentos de la Interaccin Ser Humano-Mquina Elabora modelos grficos sobre la Interaccin: Ser Humano-Mquina Elabora adecuadamente organizadores mentales sobre el diseo y los dispositivos de interaccin Elabora modelos grficos sobre el diseo y los dispositivos de interaccin Elabora adecuadamente organizadores mentales sobre estndares y el diseo grfico de un sistema de Interaccin: Presenta y expone informes de avance de Proyecto sobre el diseo de un sistema de Interaccin: Ser HumanoMquina Elabora adecuadamente organizadores mentales sobre el trabajo cooperativo informtico Presenta y expone informes finales de Proyecto sobre el diseo de un sistema de Interaccin: Ser Humano-Mquina

INSTRUMENTOS
Exmenes escritos, intervenciones orales Ficha de evaluacin del portafolio y los modelos grficos.

5 7

TA CL

8 Evaluacin parcial 12

TA

Exmenes escritos, intervenciones orales Ficha de evaluacin del portafolio y los modelos grficos.

Examen parcial
Exmenes escritos, intervenciones orales Ficha de evaluacin de Informes de Proyecto Exmenes escritos, intervenciones orales Ficha de evaluacin de Informes de Proyecto

CL

14 II 16

TA

CL

17 Evaluacin final

TA

Examen final

OBTENCIN DEL PROMEDIO


FRMULA
CL = CL1 + CL 2 2

PESO
0,20 0,50 0,30

PROMEDIO FINAL
P = CL (0,20) + TA (0,50) + Eval. (0,30)

TA1 + TA2 2 Evaluacin = 0,4 (Eval. Parcial) + 0,6 (Eval Final) TA =

La frmula contempla los siguientes rubros: CL1 = Control de lectura primer parcial. CL2 = Control de lectura segundo parcial. TA1 = Tarea acadmica primer parcial. TA2 = Tarea acadmica segundo parcial. Eval. Parc. = Evaluacin Parcial Eval. Final = Evaluacin Final

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VII.

BIBLIOGRAFA 7.1 BSICA

AIPO Asociacin Interaccin Persona-Ordenador Espaa Libro Electrnico 14 Tomos. (Suministrada por el Docente mediante la Plataforma Virtual de la UCCI) 2010 RM 375-2008-TR PER Norma Bsica de Ergonoma y de Procedimiento de Evaluacin de Riesgo Disergonmico Ministerio de Trabajo y Promocin del Empleo Per 2008 MONDELO Pedro R. GREGORI Enrique - BARRAU Pedro Ergonoma Tomos 1, 2, 3 y 4 Edicions de la Universitat Politcnica de Catalunya 2009 RODRGUEZ Baena Lus Fundamentos de la interaccin persona computadora Universidad Pontificia de Salamanca 2008

7.2

COMPLEMENTARIA

ACM SIGCHI, Curricula for Human-Computer Interaction. ACM Press BAECKER R. M., GRUDEN J., BUXTON WILLIAM A. S. y GREENBERG S. Readings in human-computer interaction:. Morgan Kaufmann Publishers, San Mateo, CA CARD S. K. et al. The psychology of human-computer interaction. Lawrence Erlbaum Associates, Hillsdale, NJ CARROLL J. M., KELLOG W. A. y ROSSON M. B. Designing interaction: psychology at the humancomputer interface. Cambridge University Press GARDINER M. M, y CHRISTIE B. Applying cognitive psychology to user interface design. Wiley, Nueva York, NY HARRISON M. y THIMBLEBY H. Formal methods in human-computer interaction. Cambridge University Press RAVDEN S. J. y JOHNSON G. I. Evaluating usability of human-computer interfaces: a practical method. Ellis Horwood, Nueva York, NY SALVENDY G. Cognitive engineering in the design of human-computer interaction. Elsevier, Amsterdam, Holanda SHNEIDERMAN B. Direct manipulation: a step beyond programming languages, en IEEE Computer STALLMAN R. M. Emacs: the extensible, customizable, self-documenting display editor. MIT Artificial Intelligence Lab, Informe de Agosto SUTCLIFFE A. Human-Computer Interface Design. Macmillan, Londres, Reino Unido ZUBROW D., MOSES A. M. y GELLER V. Human-computer interaction. Lawrence Erlbaum Associates,
ENLACES DE INTERS www.acm.org/sigs/sigchi www.acm.org/sigchi/hci-sites www.hci-search.com/ www.best.com/~jthom/usability www.usableweb.com ACM SIGCHI Curricula for Human-Computer Interaction

Usabilidad

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VIII. CONTRIBUCION A LOS RESULTADOS ESTUDIANTILES

RESULTADOS ESTUDIANTILES Aplica conocimientos de las matemticas y la computacin

Resuelve problemas relacionados con la disciplina. Desarrolla sistemas de informacin, componentes o procesos que satisfagan las necesidades solicitadas. Trabaja en equipos multidisciplinarios. Asume con tica sus responsabilidades profesionales y aquellas relacionadas a los aspectos legales y de seguridad exigidos. Se comunica con efectividad. Analiza y comprende el impacto que poseen las soluciones de sistemas de informacin dentro de un contexto social y global. Aprende y se capacita permanente Usa tcnicas y herramientas modernas necesarias en el desarrollo de sistemas de informacin Analiza y comprende procesos que apoyan la gestin de sistemas de informacin dentro de un entorno especfico

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