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CURSO ONLINE DE DISSEMINADORES DE EDUCAO FISCAL 2 SEMESTRE DE 2011 Nome do Cursista: Angelo Antonio Zoffoli de Aguiar Turma: Disseminadores_ PR 041/2-2011 Estabelecimento: Colgio Agrcola Estadual do Noroeste Perodo de Realizao: 15/08 16/11/2011
1. TTULO

Funo: Agente Educacional II

Projeto de Educao Fiscal no Contexto Social.

2.

OBJETIVO GERAL

Busca-se atravs desse projeto provocar uma educao mais participativa, uma proposta pedaggica mais dinmica e comprometida com nossos objetivos, de termos uma escola de qualidade tendo como objetivo geral implementar uma proposta de Educao Fiscal, adotando posturas que levem todos os envolvidos nesse processo interaes construtivas, justas e ambientalmente saudveis e sustentveis, por meio aes permanentes como o acompanhamento das responsabilidades do Estado, utilizao dos recursos advindos da arrecadao tributria, atravs de observao, reflexo e sensibilizao com nfase no exerccio da cidadania.
3.

OBJETIVO ESPECFICO

- Promover a escola como espao de educao em prol da formao de uma viso globalizada atravs da troca de experincias; - Promover o envolvimento de toda a equipe de educadores juntamente com os alunos a participarem mais ativamente do dia-a-dia da Escola conscientizando sobre a importncia de zelar pelo patrimnio Pblico; - Formao de um cidado, capaz de contribuir ativamente com as mudanas scio-culturais necessrias para a construo de uma sociedade mais tica e digna; - Promover a reflexo sobre as prticas sociais desenvolvendo o esprito crtico; - Criar vnculos disponibilizando conhecimentos bsicos para a compreenso dos mecanismos de arrecadao dos tributos e desenvolver o acompanhamento da aplicao desses recursos; - Despertar, conscientizar e informar a comunidade escolar sobre a importncia da educao fiscal como prtica de cidadania; - Desenvolver a formao de liderana para disseminar a rede de multiplicadores de educao fiscal; - Criao de uma ampla e diversificada programao possibilitando conhecimentos a comunidade escolar sobre administrao pblica;
4. PBLICO ENVOLVIDO

Coordenao Pedaggica. Corpo Docente, Discente, Funcionrios e Pais de alunos. Grmio Estudantil, APMF e Conselho Escolar.

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5.

PRAZO DE DURAO:

DATA PREVISTA PARA INCIO: 15 de Agosto de 2011.

3 meses.
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LOCAL / REA (onde ser desenvolvido o projeto):

Espao Fsico da Escola.

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CRONOGRAMA DE DESENVOLVIMENTO

Agosto de 2011 Apresentao da proposta junto Direo quanto elaborao e execuo do Projeto de Educao Fiscal no Contexto Social; Compilao de dados relacionados Educao Fiscal a partir da pesquisa em livros, revistas, stios, material didtico do curso on-line em educao Fiscal; Entrevistas aos envolvidos sobre o grau de satisfao quanto aplicao do dinheiro pblico. Perguntar o que cada um est fazendo para assegurar a boa aplicao dos tributos que pagamos; Realizao de pesquisa de campo sobre o hbito de exigir nota fiscal; Anlise de dados preliminares; Elaborao do plano de ao;

Setembro de 2011 No Salo de Reunio: Discusso sobre Educao Fiscal; Identificao dos produtos mais consumidos e sua carga tributria; Interpretaes de textos sobre a importncia dos tributos; Engajamento de todos os envolvidos para a elaborao de um quadro demonstrativo dos principais problemas, apresentando alternativas que possibilitem melhor qualidade de vida; Apresentaes artsticas: peas de teatro (alunos), exposies fotogrficas, msica (pardia), vdeos, sempre focalizando temas sobre Educao Fiscal; Outubro de 2011 Gincanas focando tarefas relacionadas solidariedade humana e a soluo coletiva de problemas comunitrios; Produo de textos sobre Educao Fiscal, Cidadania e Controle Social no jornal do Colgio; Produo de revista em quadrinhos no jornal do Colgio; Engajamento de todos os envolvidos no acompanhamento e controle dos recursos/fontes a serem aplicados: oramento escolar/familiar; Novembro de 2011 Debate sobre a aplicao dos recursos pblicos do Colgio, por exemplo, o Fundo Rotativo; Anlise final e discusso dos resultados preliminares; Comparao dos resultados com proposta inicial de projeto; Elaborao do relatrio final do projeto; Confraternizao de todos os envolvidos no projeto a definir o local;

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8. JUSTIFICATIVAS

Diante da falta de participao e reconhecimento do direito e dever do cidado, os recursos adquiridos pelo Estado atravs de tributos so algumas vezes empregados de maneira errada ou at mesmo desviados. Outra vertente est na falta de compromisso quanto preservao do patrimnio pblico, que mesmo sendo previsto na lei como crime so depredados e ignorados pelos envolvidos. Assim, a Educao Fiscal torna-se um dos meios mais importantes para conscientizar o cidado sobre o seu papel social, onde noes de coletividade e cidadania nascem de aes comuns, a partir de cada indivduo, estimulando a compreender o dever de contribuir solidariamente em benefcio do conjunto da sociedade com justia, transparncia, honestidade e eficincia. Nesse sentido a educao que se procura fundamentada na prtica social, e o presente trabalho justifica-se pela importncia de disseminar conhecimentos, pois para que sejam adotadas pelos cidados novas atitudes e comportamentos imprescindvel que se desenvolva a Educao Fiscal atingindo segmentos internos e externos escola, onde os cidados compreendero o papel do Estado, seu financiamento e sua funo social, o que lhes proporcionaro o domnio dos instrumentos de participao popular e controle dos gastos pblicos. Desta forma, conscientes de seu papel na sociedade, podero atuar de forma modificadora, discutindo e intervindo no exerccio da democracia, atravs de uma conduta responsvel, individual e coletiva que valorize o bem comum. Logo, deve-se desenvolver um sentimento de pertencimento na relao que todos os envolvidos nesse processo possuem com o meio onde vivem.

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CONTEDO ESCOLHIDO Educao Fiscal no Contexto Social.

10. ENCAMINHAMENTOS

O trabalho se pautou nas observaes ocorridas no dia-a-dia, foram observadas interaes sociais de toda comunidade escolar, pesquisa de campo, e finalmente a anlise dos dados. O Projeto ser desenvolvido em reunies ordinrias e extraordinrias (quando se fizer necessrio) previamente agendadas. Ser utilizado todo o espao escolar, como salas de aulas, salas de reunies, etc. Ter como aes: gincanas, confeco de jornais e vdeos que tenham contedos ligados a este tema, alem de estudo de materiais com contedo especficos que trate o tema de forma clara e objetiva. Desse ponto em diante, importante trabalhar as maneiras de como olhar o mundo que so diversas. Mas no interessa s localiz-las e sim entender o significado delas, porque com o resultado que se pode edificar uma situao de aprendizagem em que os prprios estudantes comeam a participar do processo de criao, pois buscam resposta s suas dvidas. E, logo aps, so elaborados relatrios que sistematizam o conhecimento construdo, ou seja, o projeto de trabalho. importante mencionar que o pblico atendido constitudo por alunos, professores, funcionrios e pais, que pretendem adquirir conhecimentos que possibilite uma excelente atuao como cidados.
11. RECURSOS

Materiais impressos, cadernos, canetas, vdeos, recursos udio visuais ( TV multimdia, data show, computador).

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12. AVALIAO

A avaliao se dar por meio de questionrios que sero respondidos nos encontros referentes aos materiais de estudo de cada reunio. Ser processual e contnua de acordo com a participao dos envolvidos, debates e relatrios individual e coletivo, bem como atitudes de liderana e interesse acerca do tema.
13. REFERNCIA BIBLIOGRFICA

Caderno 1 Educao Fiscal no Contexto Social; Caderno 2 Estado e Sociedade; Caderno 3 Sistema Tributrio Brasileiro Caderno 4 Gesto Democrtica dos Recursos Pblicos .