Bureau Pdagogique Surs des Saints Curs

Groupe de Rflexion 2011-2012 Pavement Page 1 of 5

Auteur

Mazen HABIB

Etablissement

SAINTS CURS , BAUCHRIEH

Niveau

EB8

Lieu du pav

BAUCHRIEH

Photo du motif

Figure gomtrique du motif

Bureau Pdagogique Surs des Saints Curs

Groupe de Rflexion 2011-2012 Pavement Page 2 of 5

MAISON A
HISTORIQUE
Le salon de la maison de M. Miled HADDAD Bauchrieh est pav par ce motif en mosaque en 1973.

PHOTO DU PARQUET

ETUDE DU PAVE
INTRODUCTION
1 ) Construire un carr ABCD de centre O. Marquer sur la diagonale [AC], deux points M et N tel que : AM=MN=NC. 2 ) Dmontrer que MBND est un losange. Soient AAMD, AABCD et AMBND les aires respectives du triangle AMB, du carr ABCD et du losange MBND. AMBND 1 3)) Prouver que = AABCD 3 AAMD b) En dduire la valeur du rapport . AABCD 4) En ralit, ce carr est un pav dont la longueur dun ct est 20 cm. a) Calculer AAMD. b) Rene, la fille ane de M. Miled affirme que MB = 15 cm alors que sa petite fille Christina est sre que cette rponse nest pas exacte. Qui a raison ? Justifier.

Bureau Pdagogique Surs des Saints Curs

Groupe de Rflexion 2011-2012 Pavement Page 3 of 5

LA CONSTRUCTION DE L ENSEMBLE DES MOTIFS SUR UNE SURFACE DONNEE.

1) Les dimensions du sol rectangulaire du salon sont : 5,25m et 7,25m. Quel est le nombre de pavs utiliss ?
2(

2) M. Miled voudrait paver le mur de son balcon avec un motif en bton semblable celui du salon mais les dimensions sont : 30 cm x 30 cm. Laire totale du mur est 20m2 . Calculer le nombre de motifs ncessaire pour paver cette surface.. 3) Avec le logiciel Gogebra. A partir de la figure donne par le logiciel Gogebra et en utilisant des symtries centrales et axiales, construire lensemble des motifs ci dessous.

Bureau Pdagogique Surs des Saints Curs

Groupe de Rflexion 2011-2012 Pavement Page 4 of 5

Corrig 1- Figure. 2- ABCD est un carr donc les diagonales [ BD] et [AC] sont perpendiculaires. Les points M et N sont sur la droite ( AC ) donc ( BD) et ( MN ) sont perpendiculaires. OM = AO AM =OC NC = ON. Or les points O, N et M sont aligns donc O est le milieu de [ MN ]. Or, O est le milieu de [ BD ] , diagonale du carr ABCD Alors, MBND est un losange comme ayant ses diagonales se coupant perpendiculairement en un mme milieu. 3a
AC BD MN AMBND MN 1 2 = = = 3 = AC BD AABCD AC AC 3 2

3b Les triangles AMB , BNC, NCD et ADM sont isomtriques donc

4 AAMD 1 2 AAMD 2 1 = 1 = donc = 4 = AABCD 3 3 AABCD 3 6

4a
AAMD 1 200 = ; AABCD = 20 20 = 4002 AAMD = 2 AABCD 6 3

4b AOB est rectangle isocle en O donc : = 20 = 10 2 2 AM =MN =NC = AC/3 =2AO/3 = MO=AO AM =
10 2 3 20 2 3

cm

cm

Bureau Pdagogique Surs des Saints Curs

Groupe de Rflexion 2011-2012 Pavement Page 5 of 5

OBM est un triangle rectangle en O donc daprs le thorme de Pythagore

OB 2 + OM 2 = MB 2 . MB 2 = 2000 20 5 . MB = cm ; MB 14,9 cm 9 3

Christina a raison. LA CONSTRUCTION DE L ENSEMBLE DES MOTIFS SUR UNE SURFACE DONNEE. 1 Soient Asol et Apav les aires respectives du sol rectangulaire et du pav. Asol 5,25 7,25 = = 951,5625. Apave 0,04 Soit 952 pavs.

2 Soient Amur et Apav les aires respectives du mur et du motif. Amur 20 = . Amotif 0,09 Soit 223 motifs.

3 Avec le logiciel Gogebra