FACULDADE DE TECNOLOGIA E CINCIAS GRADUAO EM PSICOLOGIA

CAROLINE MILA SANTANA DANNYELLE G. DE OLIVEIRA SILVA

PROCESSO DE SADE-DOENA DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL NA REDE PARTICULAR.

Feira de Santana 2010

CAROLINE MILA SANTANA DANNYELLE GOMES DE OLIVEIRA SILVA

PROCESSO DE SADE-DOENA DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL NA REDE PARTICULAR.

Trabalho apresentado a disciplina de Pesquisa em Psicologia, do Programa de graduao em Psicologia, 4 semestre matutino, Faculdade de Tecnologia e Cincias FTC Feira de Santana. Orientadora: Prof. Hell Nice Terrvel

Feira de Santana 2010

Tema: Processo de sade-doena dos professores do ensino fundamental na rede particular de ensino.

Problema: Trabalho e Sade Mental dos Professores do ensino fundamental na rede Particular de Ensino - O Que Se Pode Dizer Dessa Relao?

Objetivo Geral Analisar o desenvolvimento da profisso ante os problemas apresentados no mbito escolar.

Objetivos Especficos Descrever e caracterizar os problemas apresentados na sade mental dos professores do ensino fundamental na rede particular. Relacionar os processos sade-doena com o seu reflexo sobre o desenvolvimento da profisso. Identificar os fatores desencadeantes das doenas e destacar a importncia da preveno no contexto deste ambiente.

Justificativa Ao estabelecer estas correlaes entre os processos de sade-doena e o contexto vivenciado pelo profissional docente em escolas particulares podemos observar a relevncia do tema e descobrir a importncia de intervenes multiprofissionais para melhoramento desta temtica. Este projeto se baseia no intuito de aprofundarmos o conhecimento sobre as disfunes ocorridas no mbito do trabalho docente,

principalmente em sua sade mental, devido s sobrecargas tomadas pela profisso, destacando cada um dos aspectos que promovem ou contribuem para que haja um desgaste na sade deste profissional, fazendo com que haja uma deficincia causada a partir de pressupostos bsicos, que vo diretamente influenciar em seu resultado final, que uma debilidade nas escolas privadas tanto no que diz respeito ao profissional quanto qualidade de ensino promovido por este, e at mesmo na formao dos alunos que durante esta fase de ensino fundamental esto construdo bases a serem usadas posteriormente.

Metodologia Ser realizado um estudo de corte transversal na cidade Feira de Santana, com base em um nmero de XX escolas particulares do ensino fundamenta , somando um nmero de XX professores entrevistados. Com uma totalidade de abrangncia do sexo feminino, na idade mdia de XX. A ser utilizado um questionrio autoaplicado para coleta de dados, com perguntas a respeito de: Identificao do sexo, Caractersticas gerais das atividades do professor na escola em que ele leciona, o SRQ-20- Self-Report Questionnaire (avaliador de distrbio psquicos menores),

entrevista de levantamento de possveis variveis e relato de atividades domsticas.

Performance de cada questo de rastreamento do Self-Reporting Questionnaire (SRQ-20) para deteco de casos.

Questo do SRQ-20

1. Sr(a). tem dores de cabea com freqncia? 2. Tem falta de apetite? 3. O(a) Sr(a). dorme mal? 4. O(a) Sr(a). fica com medo com facilidade? 5. Suas mos tremem? 6. O(a) Sr(a). se sente nervoso(a), tenso(a) ou preocupado(a)? 7. Sua digesto no boa ou sofre de perturbao digestiva? 8. O(a) Sr(a). no consegue pensar com clareza? 9. Sente-se infeliz? 10. O(a) Sr(a). chora mais que o comum? 11. Acha difcil apreciar (gostar de) suas atividades dirias? 12. Acha difcil tomar decises? 13. Seu trabalho dirio um sofrimento? Tormento? Tem dificuldade em fazer seu trabalho? 14. O(a) Sr(a). no capaz de ter um papel til na vida? 15. O(a) Sr(a). perdeu interesse nas coisas? 16. Acha que uma pessoa que no vale nada? 17. O pensamento de acabar com a sua vida j passou por sua cabea? 18. O(a) Sr(a). se sente cansado(a) todo o tempo? 19. O(a) Sr(a). tem sensaes desagradveis no estmago? 20. Fica cansado(a) com facilidade?