Introduccin PEDAGOGIA Y NTICS

Cada vez el uso de las tecnologas cobra mayor relevancia en la vida de las personas por su acelerado avance y repercusin social Los adelantos en computacin, robtica, microelectrnica y telecomunicaciones abre las posibilidades de innovacin en el mbito educativo. Por lo anterior es necesario repensar el proceso de enseanza aprendizaje y promover la actualizacin permanente de los actores del proceso en torno a los recursos tecnolgicos y a su uso. Pedagogo es el profesional que disea y promueve estrategias educativas para favorecer la integracin de los recursos tecnolgicos en distintos ambientes de aprendizaje. La labor pedaggica en el mbito de las nuevas tecnologas abarca desde: Evaluacin y diseo de soft educativo Estrategias en el uso de NTIC dentro y fuera del aula Diagnostica, planea, realiza y evala modelos de educacin presencial y a distancia

Rol del Pedagogo: Disea materiales multimedia - favorecer el proceso de enseanza aprendizaje Integra los medios de comunicacin como radio, tv, computador e internet lograr el aprendizaje Disea, aplica y evaluacin recursos tecnolgicos Capacita de manera presencial o en lnea Desarrolla materiales digitales Planea cursos de manera presencial y virtual apoyados en las nuevas tecnologas.

Sesin 2 Los esquemas como estrategias visuales de aprendizaje:

Los esquemas visuales hacen parte de las estrategias didcticas y de aprendizaje en el diseo de un curso virtual, entre ellos estn: los mapas conceptuales, los mapas mentales, los mentefactos y los cuadros sinpticos. Estos sern analizados con ms detalle en este documento.

Sesin 2 Qu es una WebQuest

Una WebQuest consiste en investigacin guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que obliga a la utilizacin de habilidades cognitivas elevadas, prev el trabajo cooperativo y la autonoma de los alumnos e incluye una evaluacin autentica. Cada vez son ms utilizadas como recurso didctico por los profesores, puesto que permiten el abordaje de habilidades de manejo de informacin, propias del Modelo curricular cognitivo respondiendo as a la meta educativa del aprender a conocer postuladas por la UNESCO frente al desafo de educar en una sociedad altamente informatizada. Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la informacin. El pensamiento puede ser creativo o crtico e implicar la resolucin de problemas, enunciacin de juicios, anlisis o sntesis. La tarea debe consistir en algo ms que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela. (Starr, 2000b:2) Una WebQuest tiene la siguiente estructura: Introduccin Tarea Proceso Recursos Evaluacin Conclusin

Ejemplos