EDUCACIN Y GESTIN DE CENTROS EDUCATIVOS NEUROFISIOLOGA DEL APRENDIZAJE. Resumen: Principio No 10 la vista domina todos los sentidos.

ALUMNO: Francisca Socorro Fras Mireles MATRICULA: 124259 GRUPO: 6 A NOCTURNO

CATEDRTICO: LIC. JUAN CARLOS HUITRADO TREVIO

El principio diez del libro de John Medina nos habla de que la vista domina a todos los sentidos. Nos menciona que anteriormente creamos que el cerebro procesaba informaciones como el color, la textura, el movimiento, la profundidad y forma en reas diferenciadas, se pensaba que las estructuras cerebrales les daban sentido a estas caractersticas, y que entonces, de repente se obtena una precepcin visual (Medina, 2010). Nos dice que en vez de actuar como una antena pasiva, la retina parece procesar rpidamente los patrones elctricos antes de enviar alguna seal de la torre de control. Las clulas nerviosas que estn especializadas, que estn en la parte interna de la retina que interpretan los patrones de los fotones que han impactado en ella y los ordenan a manera de pelculas parciales que luego envan a la parte posterior de la cabeza (Medina, 2010). A las pelculas antes mocionadas se les conocen como pistas y constituyen abstracciones coherentes, aunque parciales, de caractersticas especficas del entorno visual. Aparentemente, una pista transmite una pelcula a la cual se le puede llamar encuentro del ojo y el bastidor, la cual se compone exclusivamente de esbozos y contornos. Otra pelcula es el del encuentro del ojo y el movimiento dedicada a procesar nicamente el movimiento de un objeto y otra seria el encuentro del ojo y las sombras. Nos menciona que puede haber hasta doce pistas operando simultneamente en la retina y enviando interpretaciones de rasgos especficos del campo visual (Medina, 2010). Si las corrientes de la informacin visual pueden asimilarse a un rio que corre, el tlamo puede equiparse con el punto inicial de una delta. Cuando sale del tlamo, la informacin viaja a travs de las corrientes neurales cada vez ms divididas hasta que al final, solo haya miles de pequeos tributarios neurales llevan parte de la informacin original a la parte posterior del cerebro, donde la informacin desemboca en una regin grande y compleja dentro del lbulo occipital conocido como corteza visual (Medina, 2010). La corteza visual es una gran superficie neural en la que cada una de las diferentes corrientes fluye hacia regiones especficas. Hay miles de regiones, cada una con funciones asombrosamente es especfica donde algunas reas responden nicamente a lneas diagonales y no cualquier diagonal. Algunas procesan nicamente la informacin relativa al color de una seal; otras solo a los bordes y otras solo al movimiento (Medina, 2010). Nos hace mencin al dao en la regin que responde al movimiento que produce una deficiencia extraordinaria, la incapacidad de percibir el movimiento de los objetos (Medina, 2010). Cuando el campo visual se encuentra en el momento de su punto fragmentado, el cerebro decide reunir la informacin dispersa. Los tributarios individuales empiezan a recombinarse, se funden y establecen un fondo comn a partir de su informacin, comparan sus conclusiones y luego envan sus anlisis a otros centros del cerebro de un nivel mas alto (Medina, 2010).

Nos menciona que los centros que renen los clculos intrincados que provienen de muchas fuentes se integran a un nivel ms sofisticado. Avanzando a niveles ms altos donde al final caen en dos corrientes de informacin procesada. A una de ellas es llamada la corriente ventral la cual se encarga de reconocer de qu objeto se trata y qu color posee. Otra corriente es conocida como la corriente dorsal la cual se encarga de reconocer la posicin del objeto en el campo visual y si esta o no en movimiento (Medina, 2010). El libro tambin nos hace ver que las regiones de asociacin son las encargadas de integrar las seales. En el ojo hay una regin donde las neuronas retnales son las encargadas de llevar la informacin visual, son reunidas para empezar un viaje por los tejidos profundos del cerebro. A ese punto de encuentro se le conoce como disco ptico. Nos menciona que dicha regin es extraa ya que ninguna clula puede percibir la vista en ese punto y que en ese lugar las clulas son ciegas y es conocido como el punto ciego (Medina, 2010). El cerebro tiene que dedicarle buena parte de sus preciosos recursos de pensamiento de vista ya que constituye cerca de la mitad de todo los que los individuos realizamos en esta vida. Cuanto mas visual sea la informacin recibida, mayores son las probabilidades de que sea reconocida y recordada, lo antes mencionado es tan dominante que ha recibido el nombre de efecto de superioridad pictrica (Medina, 2010). Santrock en su libro nos menciona que la constancia perceptiva en la que la estimulacin sensorial cambia pero la percepcin del mundo permanece constante. Nos menciona dos tipos de constancia perceptiva que son la constancia de tamao y la constancia de forma (W.Santrock, 2006). La constancia de tamao es el reconocimiento de que un objeto permanece igual incluso aunque cambie la imagen del objeto en la retina. El tamao de la imagen de un objeto e la retina no es suficiente para determinar su tamao real (W.Santrock, 2006). La constancia de forma es el reconocimiento de que la forma de un objeto permanece igual incluso cuando su orientacin con respecto a nosotros cambie (W.Santrock, 2006). La visin es uno de los sentidos fundamentales en la evolucin ya que nos permite identificar objetos (forma, tamao, color) y sus movimientos. A la visin se le ha definido como la extraccin a partir de imgenes del mundo externo, de una descripcin til para el individuo, libre de informacin irrelevante. Tal es su importancia que aproximadamente la mitad de la corteza cerebral est dedicada al anlisis de la visin (Santos). Bibliografa Medina, J. (2010). los 12 principios del cerebro . Colombia : Grupo editorial norma .

Santos, A. (s.f.). El ojo y la visin. 1 http://insn.die.upm.es/docs/vision-1.pdf. W.Santrock, J. (2006). Picologa del desarrollo. El ciclo vital . Espaa : Mc Graw Hill.