INTERPRETACIN DE CRITERIOS De las actividades del proyecto (1): Todo proyecto requiere la especificacin de las actividades que debern

desarrollarse en el tiempo mnimo de permanencia de los integrantes del grupo, a fin de establecer el alce del proyecto, para lo cual es necesario el uso del diagrama de Gantt como herramienta metodolgica de evaluacin y control. Se adoptar el modelo del Marco Lgico para la estructuracin y desarrollo de las diferentes metas que se establezcan en el proyecto, esto requiere adaptar dicho modelo a condiciones particulares del entorno del IUTEB, y los lineamientos emanados del comit interinstitucional de PNF Mecnica. De la construccin (2): Es una etapa que generalmente se lleva a cabo posterior a la ingeniera conceptual, ingeniera bsica e ingeniera de detalle y, se conoce la estructura de costos de materiales, piezas, partes, elementos mecnicos y mano de obra. Todo ello aunado a las mejores condiciones de espacio fsico y disponibilidad de la mano de obra calificada y/o conocimiento de la tcnica para ejecutar construcciones. Del financiamiento (3): La mayora de los proyectos requiere una inversin para concretar su ejecucin, esta puede ser asumida por los integrantes del grupo, la comunidad beneficiada por el proyecto, la institucin que promueve la formacin, entes se externos pblicos o privados. Aquellos proyectos de gran envergadura y complejidad requerirn un apoyo externo, lo cual resultara de mediano o largo alcance, diluyendo en el tiempo el impacto a corto plazo que se busca. Pertinencia directa de los proyectos con el IUTEB (4): En la medida de lo posible habr que orientar a los estudiantes a proponer proyectos que den respuesta a las necesidades detectadas en la institucin, con el fin de fortalecer las areas de desarrollo en las cuales hay carencia de equipos o se requiera inversin para potenciar los conocimientos cientficos.

Pertinencia directa del grupo con la empresa donde hace vida (5): Para lograr estrechar lazos con las diferentes empresas de la regin, se pretende impulsar iniciativas de proyectos provenientes de los grupos de estudiantes trabajadores, debemos aprovechar la experiencia y experticia que han acumulado durante los ltimos aos, quien mejor que los trabajadores para canalizar y dar respuesta a los diferentes problemticas que frecuentemente suelen ocurrir, y que afectan los mltiples procesos de produccin. Lneas de Investigacin (6): Se cuentan con diez lneas a desarrollar en los diferentes PNF, las cuales deben incidir para lograr impactar en el mbito nacional, regional y local, para ello es fundamental trabajar los proyectos con una pertinencia directa con las lneas vinculadas al sector regional. Grado de innovacin (7): El conocimiento y el dominio de la tecnologa permiten innovar, ya que la transferencia tecnolgica puede lograrse sin las restricciones que se presentan cuando se hace ciencia, de all que pueda lograrse superar y adaptar tecnologas para beneficio de forma directa, en este caso se considera que al lograr desarrollar cualquier producto con tecnologa fornea se estara en presencia de un grado de innovacin medio y, al superar esta etapa se estara logrando un nivel alto de lo contrario se dara el caso de un desarrollo tecnolgico bajo. De la ingeniera conceptual, bsica y detalle (8): La ingeniera conceptual es la primera etapa de un proyecto, despus de que se ha planteado su necesidad. Durante esta etapa se definen, de una manera preliminar, aspectos como los siguientes:

Capacidad requerida para la instalacin. Ubicacin aproximada. rea fsica de la instalacin. Costo de inversin.

Costo de mantenimiento. Rentabilidad de la inversin. Disposicin general de los equipos en el rea de la planta. Diagrama de flujo de los procesos principales. Requerimientos de los servicios pblicos o determinacin de produccin propia.

La ingeniera bsica es una profundizacin del anlisis realizado en la ingeniera conceptual previa cuyo resultado son los datos de entrada para esta etapa del diseo. Algunos de los avances que se logran en la ingeniera bsica son los siguientes:

Revisin del rea fsica requerida. Revisin de los planos de equipos, en funcin del espacio fsico requerido y de las normas. Revisin de los diagramas de flujo de los procesos principales, y elaboracin de los diagramas de procesos. Clculos preliminares de cada sistema (hidrulico, elctrico, etc.). Determinacin preliminar de las condiciones de operacin, peso y dimensiones de los equipos principales del proceso. Especificaciones de compra de los equipos principales, y otros que presenten largos tiempos de entrega. En general se deben emitir los cmputos de materiales. Estimados de costo, el cual se hace a partir de los cmputos mencionados anteriormente.

La ingeniera de detalle tiene como objetivo obtener el diseo detallado de la instalacin, necesario para proceder con la construccin.

Revisin de la ingeniera bsica. Plano de disposicin de equipos. Diagramas de proceso y definitivo. Calculo definitivo de los sistemas mecnicos, hidrulicos y elctricos.

Especificaciones de equipos, materiales y obras, emisin de licitaciones y rdenes de compras, para todos los equipos y materiales cuyas compras no hayan sido tramitadas previamente.

De las competencias del grupo (9): Los grupos que se conforman lo hacen por iniciativa propia, lo cual implica que sus integrantes tendrn caractersticas diferentes, es decir si no ejecutan trabajos similares, tambin tendrn habilidades y conocimientos en distintas reas, esto pudiera favorecer o no la ejecucin del proyecto, es por ello que es importante diagnosticar esta situacin para verificar si el grupo tendr ventajas al elegir un determinado proyecto acorde a sus competencias. De la procedencia del grupo (10): Los grupos que se conformaran podrn estar integrados en el caso del trayecto 1 por estudiantes procedentes de escuelas tcnicas y/o liceos pblicos o privados, aquellos grupos que han de estructurarse con tcnicos medios procedentes de escuelas tcnicas tendrn ciertos conocimientos que le permitiran avanzar en la ejecucin de sus proyectos, ya que reciben una enseanza especifica, a diferencia de los bachilleres que se encontraran en desventaja con los antes indicados. Los grupos podrn estar conformados por seis (6) participantes como mximo y mnimo tres (3). Para los cursantes del trayecto 3, Se recomienda que los estudiantes que conformen grupos provengan en su mayora de una misma empresa o institucin, esto para evitar dispersin y lograr un mayor apoyo entre estos, as como tambin vincularlos a proyectos provenientes de esas instituciones o empresas, para aprovechar la experiencia y experticia que poseen en su medio laboral. Adems de estrechar lazos interinstitucionales. Areas de formacin: Se tienen cinco areas, todas tienen incidencia en el sector empresarial de la regin, los proyectos que se propongan en esta primera fase deberan estar orientados a desarrollar el menor nmero de las areas, esto para evitar mayor complejidad. Hay que destacar que el rea de Sistemas Automatizados (SAU), es completamente nueva en los PNF Mecnica, sobre todo para el Personal

Docente del IUTEB, reflejando una debilidad que debemos superar a mediano plazo. De los proyectos: En principio estos deben provenir por iniciativas de los grupos, en funcione al diagnostico de las necesidades detectadas en las diferentes instancias donde hacen vida, y cada proyecto debe estar enmarcado en una lnea de investigacin, rea de formacin y duracin acorde con el tiempo de permanencia de los integrantes, a fin de responder a las expectativas de las comunidades, instituciones y polticas trazadas por el Gobierno Nacional. De los docentes de PSI: Es fundamental que posea las mejores condiciones para afrontar el cambio de paradigma planteado, ya que el modelo que recin se implementa en el IUTEB requiere de la preparacin pedaggica permanente, formacin acadmica en el mayor grado posible, actualizacin tecnolgica y sensibilizacin del rol que debe asumir en esta nueva etapa del proceso de enseanza aprendizaje. Requerir del apoyo de todos sus pares, deber revisar, digerir y asimilar en el menor tiempo la informacin de las estrategias tecnolgicas o metodolgicas necesarias en la formacin por proyecto.