CRIMINOLOGIA

ANALISIS CRIMINOLOGICO

ANLISIS CRIMINOLGICO DE LOS DIVERSOS MODELOS Y SISTEMAS DE REACCIN AL DELITO

La Criminologa analiza el fenmeno delictivo y sus formas de aparicin (fenomenologa criminal); lo describe y explica con sus tcnicas e instrumental; hace un diagnstico causal, cientfico y etiolgico del mismo, examinando los diversos modelos tericos explicativos de este doloroso problema social y comunitario (etiologa criminal); y aporta una valiosa informacin, empricamente contrastada, en orden a la prevencin eficaz del delito.

Pero a la Criminologa cientfica corresponde, tambin, una ulterior funcin que se estudia en el presente Captulo: evaluar la respuesta social y legal al delito, ponderando la calidad de la intervencin que los diversos sistemas existentes arbitran; sus presupuestos, fundamentos y efectos.

Dicha evaluacin de los sistemas, modelos y paradigmas, respecto al delito parte hoy del necesario reconocimiento de dos postulados criminolgicos, que gozan de amplio consenso cientfico, relativos a la propia comprensin del crimen como problema social comunitario y a la pluralidad de expectativas, individuales y sociales, antagnicas, que aqul genera.

PRIMER POSTULADO.- Es, la concepcin del crimen como problema social y comunitario (no como mero fenmeno patolgico, lacra, epidemia o castigo del cielo, segn grficas metforas) obliga a valorar los mritos de un sistema no slo en funcin de su supuesta efectividad, sino de otros parmetros. Parece obvio que ni la capacidad disuasoria (crimen evitado), ni el rendimiento efectivo de un sistema (crimen castigado) deben considerarse indicadores determinantes de la calidad de ste, si ciertamente se admite que el crimen es un doloroso problema social, comunitario, y que, como tal, debe ser tratado. El sistema, pues, mejor, el ms satisfactorio, no abandera cruzadas ni guerras santas contra el delito, ni persigue su erradicacin de la faz de la tierra ni el exterminio del infractor, sino que articula un control razonable del conflicto, con el menor costo social posible.
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SEGUNDO POSTULADO.- Tiene, tambin, importantes consecuencias, en orden a la valoracin de la respuesta al delito. Pues si el crimen no es concebido a modo de duelo simblico entre Estado e infractor, sino como conflicto real que implica a una pluralidad de protagonistas, con sus legtimos intereses y expectativas, lgicamente entonces la bondad del sistema de reaccin al delito no vendr dada slo, ni de forma prioritaria, por el grado de satisfaccin de la pretensin punitiva del Estado (castigo del delincuente). Habr que ponderar, adems, las justas expectativas de la vctima (reparacin del dao), del propio infractor (resocializacin), de la comunidad (pacificacin de las relaciones sociales) etc. Reparacin del dao causado, resocializacin del infractor y pacificacin de las relaciones sociales son, pues, metas irrenunciables de cualquier sistema de respuesta al delito y han de ser tenidas en cuenta en el momento de evaluar la calidad de la intervencin en este complejo problema social.

A tal efecto, y desde un punto de vista criminolgico, cabe distinguir modelos o paradigmas de respuesta al delito segn el objetivo que prevalece en cada sistema: el disuasorio (prevenir la criminalidad), el resocializador (reinsertar y rehabilitar al infractor) y el integrador (reparacin del dao conciliacin y pacificacin de las relaciones sociales).

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EL MODELO DISUASORIO CLSICO. El modelo clsico de respuesta al delito pone el acento en la pretensin punitiva del Estado, en el justo y necesario castigo del delincuente, objetivo primario cuya satisfaccin, se supone, produce un saludable efecto disuasorio y preventivo en la comunidad.

SUS POSTULADOS Cobertura normativa completa, sin fisuras, de claro sesgo intimidatorio; maquinaria legal bien dotada, eficaz e implacable; y sistema en perfecto estado de funcionamiento que aplica con rigor y prontitud las penas, demostrando la seriedad de las comunicaciones legales, son los pilares del modelo clsico de respuesta al delito.
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En consecuencia, prevenir eficazmente la criminalidad a travs del impacto disuasorio del sistema constituye el leit motiv motivo legal de ste paradigma en el que cualquier otro objetivo (La reparacin del dao causado a la vctima, la resocializacin del infractor, etc.) pasa necesariamente a un segundo plano.

CRTICAS A DICHO MODELO Como se ha apuntado ya en su lugar, este modelo ofrece numerosos reparos:

EN PRIMER LUGAR.- En primer lugar, porque opera con una imagen extremadamente simplicadora del mecanismo disuasorio y preventivo,

desconociendo que el impacto psicolgico de la pena no es una magnitud uniforme, homognea, lineal, sino relativa, circunstancial, diferenciada, no susceptible de juicios ni pronsticos generalizadores.

EN SEGUNDO LUGAR.- Porque los modelos disuasorios por el reduccionismo que les caracteriza, suelen experimentar una peligrosa inercia que se traduce en frmulas de rigor desmedido. Dicha perversin del sistema se acenta cuando unos y otros identifican conceptualmente el efecto disuasorio y preventivo de aquel y el efecto puramente intimidatorio de la pena; o cuando confunden intimidar y atemorizar o disuadir y aterrorizar, evocando la vieja imagen crtica hegeliana del Estado que usa el castigo como pueda hacerlo el amo que alza el bastn contra su perro.

Por otra parte, existe hoy ya evidencia emprica irrefutable de que la severidad del castigo (el rigor nominal de la pena) es slo una de las variables que intervienen en el mecanismo disuasorio, pero no la nica ni la principal; de suerte que la eficacia preventiva, a medio y largo plazo, de un sistema, no debe ponderar exclusivamente la intensidad del estmulo aversivo (castigo): la naturaleza de la infraccin, la personalidad del infractor, la prontitud con que se imponga la sancin, el rendimiento del sistema legal y percepcin que del mismo tenga el ciudadano, el grado de apoyo informal que se dispense a la conducta delictiva, etc. son otras de las variables que influyen en el complejo proceso disuasorio.
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Todo ello, sin olvidar que la prevencin rectamente entendida tiene un profundo contenido social y comunitario. Que no puede circunscribirse, sin ms, al mensaje intimidatorio, negativo y cuasi policial, de la amenaza penal, ni a la intervencin tarda y demoledora, implacable, de la maquinaria pesada del Estado.

Dicho

de otro modo, incluso si debiera ser evaluado un sistema atendiendo

exclusivamente a su capacidad disuasoria, no bastara con ponderar el rigor intimidatorio de sus sanciones y el grado de efectividad de stas (mayor o menor cifra negra). Pues no se trata slo de castigar, de castigar pronto, de castigar bien, de castigar mucho. Por otra parte, cabe reprochar al modelo clsico, disuasorio su estrecha y sesgada visin del suceso delictivo. En efecto, segn el mismo, el crimen slo expresa un enfrentamiento formal y simblico entre Estado e infractor (los dos nicos protagonistas del conflicto). La vctima, pieza aleatoria, fungible, accidental, no cuenta, o bien ocupa una posicin marginal. Y la comunidad parece un tercero ajeno al drama, mero espectador del mismo, que delega en el sistema legal para que ste aplique su severa ciruga. La comunidad la sociedad en el paradigma clsico, es una mera abstraccin, una figura retrica: el marco temporal y espacial de obligada referencia. Pero este anlisis simplificador que polariza su atencin en la persona del delincuente y en la pretensin punitiva del Estado, con lamentable marginacin de los otros sujetos implicados en el fenmeno criminal (vctima, comunidad, etc.) y de sus legtimas expectativas, carece de fundamento cientfico.

Como es sabido, la actual Criminologa emprica profesa una imagen mucho ms compleja, realista y dinmica del suceso delictivo y de los factores que interactan en el mismo. Frente al tradicional monopolio excluyente que ejerci la persona del infractor, cobra hoy un progresivo protagonismo la figura de la vctima y se asigna un rol muy activo a la comunidad. Una y otra vctima y comunidad juegan un papel de notable relevancia tanto en la indagacin de la gnesis y etiologa del crimen (modelos tericos explicativos) como en el diseo de los muy diversos programas de prevencin de ste y de intervencin en el problema criminal. En consecuencia, si se respetan tales premisas, parece imprescindible acomodar el sistema a las
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exigencias de la vctima del delito y de la comunidad. Ser necesario verificar si aquel da satisfaccin a las mismas; si propicia la efectiva reparacin del dao que el delito caus, si contribuye a la solucin real de los conflictos y pacifica el clima social, las relaciones sociales, etc. Un sistema obsesionado por colmar la pretensin punitiva del Estado, que exhiba la fuerza victoriosa del Derecho sobre el culpable como instrumento preventivo disuasorio, intimida pero no convence, y potencia los conflictos en lugar de resolverlos.

Finalmente, incluso desde un punto de vista normativo, el modelo disuasorio clsico manifiesta serias limitaciones y carencias por su incompatibilidad estructural con principios informadores del ordenamiento jurdico de diverso rango jerrquico que aquel desconoce o mediatiza. As, por ejemplo, el mandato constitucional de la resocializacin del infractor o el rgimen privilegiado de la responsabilidad civil ex delicto (reparacin del dao ocasionado por el delito) que articula la ley, como prueba del inters prioritario del legislador por la vctima, ocupan en el modelo disuasorio una posicin puramente marginal.

2.

EL MODELO RESOCIALIZADOR Un segundo modelo o paradigma subraya como objetivo especfico y prioritario del sistema (aunque no excluyente) la reinsercin social del infractor. En virtud de un saludable giro humanista, el paradigma resocializador reclama una intervencin positiva en el penado que facilite el digno retorno de ste a la comunidad, su plena reintegracin social.

Sus fundamentos tericos. El modelo resocializador, por su orientacin humanista, traslada el centro de gravedad del debate sobre las funciones del sistema del efecto preventivo disuasorio de ste a su impacto positivo y bien hechor en la persona del penado. El hombre, pues, y no el sistema, pasa a ocupar el centro de la reflexin cientfica: lo decisivo se piensa, con buen criterio no es castigar implacablemente al culpable (castigar por castigar, en definitiva, es un dogmatismo, o una crueldad) sino orientar el cumplimiento y ejecucin del castigo de modo tal que ste pueda reportar alguna utilidad al propio infractor.

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El paradigma resocializador destaca, adems por su realismo. No le interesan los fines ideales de la pena, ni el delincuente abstracto, sino el impacto real del castigo, tal y como ste se cumple, en el penado concreto de nuestro tiempo; no la pena nominal que contemplan los Cdigos, sino la que efectivamente se ejecuta en los actuales establecimientos penitenciarios. Implica, pues, un giro hacia lo concreto, lo real, lo histrico, lo emprico, en el momento de evaluar la efectividad del sistema y la calidad de la intervencin de ste en el problema criminal. Y ello, naturalmente, desde pretensiones ms utilitarias que dogmticas, ms realistas que doctrinarias. Dicho realismo ha llevado a ponderar con rigor las investigaciones empricas en torno a la pena privativa de libertad convencional, que demuestran el efecto estigmatizante, destructivo y a menudo irreparable (irreversible) de la pena reina, de la pena por excelencia, tomando sincera nota de la gravedad de esta denuncia.

El modelo resocializador asume, con todas sus consecuencias, la naturaleza social del problema criminal. El principio de corresponsabilidad y solidaridad social, enraizado normativamente con las esencias del Estado (social) contemporneo constituye el soporte terico de la intervencin penal positiva en el infractor que se asigna al sistema, entre otros objetivos, como meta primordial Pues en un Estado social aqul no puede conformarse con la aflictividad de las penas y el efecto disuasorio preventivo de un engranaje legal en perfecto estado de funcionamiento: el castigo ha de ser til, tambin, para el infractor mismo. No hay castigo peor que el castigo intil, ni actitud ms rechazable que la de quienes en nombre de dogmas o ficciones seudolegitimadoras prefieren ignorar los efectos reales de la pena.

El paradigma resocializador propugna, por tanto, neutralizar en la medida de lo posible los efectos nocivos inherentes al castigo, a travs de una mejora sustancial del rgimen de cumplimiento y ejecucin de ste; y, sobre todo, sugiere una intervencin positiva en el penado que, lejos de estigmatizarle con una marca indeleble, le habilite para integrarse y participar el mismo en la sociedad, de forma digna y activa, sin traumas, limitaciones ni condicionamientos especiales. No se
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trata, por supuesto, de alcanzar objetivos sublimes, conversiones milagrosas, ni cambios cualitativos de personalidad: no existe la pretensin oculta de hacer del delincuente un hombre nuevo. Se trata eso s, en inters exclusivo y real del penado, y contando con su colaboracin efectiva (no slo con su consentimiento formal) de aplicar unas tcnicas y terapias cientficamente avaladas que faciliten la posterior integracin social del infractor, que no le limiten sino que potencien sus expectativas y posibilidades de participacin social.

El ideal resocializador y la llamada ideologa del tratamiento han abierto un doble debate, de muy diversas caractersticas y pretensiones: un debate normativo doctrinal, y un debate emprico, ambos merecen un anlisis por separado.

ANTIRETRIBUCIONISMO, CONCEPCIN ASISTENCIAL DEL DERECHO Y NEORETRIBUCIONISMO. El pensamiento resocializador carece de un fundamento filosfico e ideolgico unitario. Antes bien, en el mismo se refugian concepciones muy heterogneas que slo comparten el comn rechazo de las tesis retribucionistas. Todas ellas, aunque por diversas razones, invocan la funcin resocializadora del castigo: tanto las antiretribucionistas radicales, como las partidarias de una orientacin asistencial del Derecho o las neoretribucionistas moderadas, se alinean bajo el lema de la resocializacin. Pero, en consecuencia, este tiene en cada caso un contenido diferente.

Bajo la bandera de la resocializacin militan, en primer lugar, quienes profesan un Antiretribucionismo dogmtico y apelan a la supresin del Derecho Penal clsico. La resocializacin sera la alternativa a ste.

Ahora bien, en el momento de delimitar el contenido de tal alternativa, se aprecian, al menos, dos suborientaciones distintas. Ante todo, la orientacin ciberntica y planificadora que concibe el Derecho como instrumento y expresin de una sociedad que autocontrola y dirige su propio proceso de cambio. Desde este punto de vista, el concepto de resocializacin reflejara la esencia de un nuevo Derecho Penal no dirigido al pasado, a las relaciones individuales autor-vctima, sino al futuro, como poderoso medio de configuracin y cambio social, y de autocontrol del mismo. Una segunda
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acepcin del Antiretribucionismo invoca la idea de la resocializacin para dispensar mayores oportunidades sociales a los diversos grupos y estratos de la poblacin en aras del principio de igualdad real. Quienes as opinan critican el Derecho Penal retribucionista, su radical insolidaridad y el impacto discriminatorio del sistema en los diversos grupos sociales. El concepto de resocializacin expresa, entonces, la vasta tarea pedaggica y social que asume el sistema para dispensar mayores oportunidades sociales a todos los ciudadanos, cuotas superiores de igualdad real.

Los partidarios de una concepcin asistencial del Derecho Penal asignan al trmino resocializacin un contenido diferente. Para estos autores, el Derecho Penal no ha de ser un Derecho volcado en el hecho cometido, con vocacin retributiva sino un Derecho resocializador y asistencial que produce efectos bienhechores en la persona del autor; un Derecho compensatorio, reparador de los perjuicios padecidos por la vctima y rehabilitador del delincuente, que contempla el crimen como doloroso accidente social y las sanciones penales a modo de remedios asistenciales. Esta orientacin goza de gran predicamento en el especfico mbito de la ejecucin de las penas y en el de la reparacin del dao a favor de la vctima, pero encuentra serios obstculos en conflictos criminales graves, donde todava sigue resultando controvertida una respuesta puramente asistencial y rehabilitadora al delito, y, desde luego, la comprensin de ste como mero accidente social.

Por ltimo, a la resocializacin se apela tambin desde una determinada poltica criminal que persigue la coactiva adaptacin del infractor al status quo mediante un Derecho Penal eficaz. Aunque dicho concepto se contraponga al de retribucin, se trata, sin embargo, de una versin moderna y actualizada del retribucionismo, ya que las pretensiones de ste de eficacia, defensismo y adaptacin coactiva del delincuente se aseguran precisamente a travs de los programas de resocializacin. Pero este neoretribucionismo puede ser an ms nocivo que el retribucionismo del pasado siglo, expresin del Derecho penal liberal de la poca, puesto que el pensamiento de la resocializacin no est necesariamente comprometido con una tradicin liberal ni ha dado, hasta la fecha, prueba de ello.

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El concepto de resocializacin plantea numerosos interrogantes. Se discute su propio encuadramiento sistemtico o mbito, esto es, si la polmica sobre la resocializacin del infractor interesa a la teora de la pena (esencia y fines del castigo) o al ms limitado y modesto de su ejecucin. Se cuestiona, tambin, cmo ha de concebirse el proceso resocializador de aproximacin del individuo a las pautas y modelos sociales: si en un sentido funcional (adaptacin), o en otro ms profundo, que supone modificaciones cualitativas de la personalidad del delincuente (correccin, mejora, enmienda, etc.) La dinmica de dicho proceso y el grado final de acercamiento o identificacin del individuo a las exigencias sociales son objeto, tambin, de vivas polmicas, como sucede con el problema de la legitimidad de los medios que, en cada caso, se utilicen para conseguir el ideal resocializador

Un sector de la doctrina, en efecto, estima que la resocializacin del culpable constituye el fundamento de toda la funcin penal: la razn de ser del sistema. Otro, actualmente mayoritario, partiendo de la distincin entre fines de la pena y fines de la ejecucin de la pena distincin artificial entiende que el objetivo resocializador afecta solo y exclusivamente al limitado y concreto mbito de la ejecucin de las penas, como principio orientador de sta. Con ello, se otorga al concepto de resocializacin un contenido mnimo y se convierte en sinnimo de ejecucin humanitaria del castigo.

El debate parece, poco esclarecedor porque todo intento de distinguir entre fines de la pena y fines de la ejecucin de la pena es artificioso y oculta contradicciones insalvables. Obviamente, solo puede operar de forma resocializadora la pena, en su ejecucin, si la propia pena se concibe como instrumento resocializador y con tal pretensin se impone. Y, en sentido contrario: si la pena, de hecho, estigmatiza y deteriora al infractor, no cabe entonces configurarla conceptualmente como remedio rehabilitador.

Mayor trascendencia tiene la discusin en torno a la naturaleza del proceso de adaptacin del penado a las pautas y modelos sociales: si ha de entenderse ste en su acepcin estrictamente funcional, neutra desde un punto de vista axiolgico, o, por el contrario, con pretensiones moralizadoras, pedaggicas y correccionales ms

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ambiciosas. La teora de la socializacin y la correccional representan las dos posiciones antagnicas.

La primera (teora de la socializacin), atribuye el delito a un dficit, defecto o trastorno en los procesos de socializacin, que ocasionara el aislamiento del infractor y el conflicto de ste con las pautas y exigencias sociales. En consecuencia, objetivo prioritario de la intervencin punitiva sera integrar al delincuente en el mundo de sus conciudadanos, en las colectividades sociales bsicas (familia, escuela, profesin, etc.) prestndole la asistencia necesaria para que supere su aislamiento y asuma su propia responsabilidad (resocializacin o integracin social) Sin embargo, y aunque el concepto de resocializacin que maneja esta teora se defina aspticamente como mera adaptacin funcional a la colectividad, cabe cuestionar su pretendida neutralidad axiolgica puesto que el trmino evoca una asuncin ritual y coactiva de los valores, modelos y pautas de conducta del grupo por el infractor, quien los internaliza, resolviendo as un conflicto de sistemas normativos. Por otra parte, la teora de la socializacin, en cuanto modelo explicativo del delito, tiene solo una validez parcial y corre el riesgo de peligrosas falsificaciones empricas. Pues, evidentemente, la criminalidad no es patrimonio de los grupos marginales y mal integrados.

La teora correccional, por el contrario, pone ms el acento en las transformaciones cualitativas que ha de experimentar el infractor a travs de la pena, en su propia actitud interna, en su voluntad, que en la posterior reinsercin social de aqul.

Es una profunda pretensin pedaggica y tutelar lo que caracteriza a las concepciones correccionales frente a las de la socializacin: no se trata, segn aqullas, de una mera adaptacin funcional del infractor a los estndares sociales, sino de compensar, curar, su dbil voluntad, de corregirle y enmendarle, integrndole en la comunidad una vez rehabilitada su libertad interior con la oportuna terapia pedaggica y tutelar. Para las teoras correccionales, el delincuente es una persona desvalida, necesitada de ayuda e incapaz de dirigir libremente su curso vital. Y el delito, consecuencia de una voluntad dbil que ha de ser corregida y enmendada, de suerte que la funcin penal da paso a una genuina funcin tutelar individualizada, protectora del delincuente: una pedagoga correccional que aproxima el tratamiento a una autntica cura de almas.
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Los modelos correccionalistas son proclives a toda suerte de excesos por el sesgo utpico y maximalista que les caracteriza. Parten de una imagen irreal y casi ofensiva del infractor como individuo frgil e incapaz que requiere la desinteresada y paternal asistencia del Estado. Y orientan, adems, su pedagoga penal exclusivamente hacia el individuo, aceptando de antemano, sin cuestionamiento posible, los valores sociales. En nombre de una funcin pretendidamente protectora y tutelar, legitiman, de hecho, una intervencin punitiva mxima, asignando al Estado cometidos que ni puede ni debe asumir, en ningn caso, desde luego, a travs del castigo.

Se discute, tambin, por la doctrina qu grado de aproximacin o identificacin con los valores sociales exige del culpable el ideal resocializador. La precisin es relevante, ya que las muy distintas acepciones que suelen asignarse al concepto resocializacin demuestran la equivocidad de ste, sus mil caras, y la intrnseca graduabilidad de objetivos de semejante naturaleza. La polmica gira hoy en torno a dos opciones: estimar suficiente la actitud externa del infractor de respeto a la ley y su razonable pronstico de no reincidencia (programas mnimos) o reclamar, ms all de la mera conformidad formal del penado con los valores sociales la autntica conviccin moral y acatamiento interno de aqullos por el mismo (programas mximos) Los programas mnimos, como se ver, plantean un problema de credibilidad, de efectividad, ya que vacan de contenido el concepto de resocializacin. Los mximos, suscitan serios reparos en orden a la legitimidad de una intervencin de tales pretensiones en el marco de la sociedad plural y democrtica.

El debate referido se inici cuando representantes de posiciones ideolgicas liberal conservadoras llamaron la atencin sobre la progresiva desertizacin que el ideal resocializador experimentaba en los modernos textos legales y la extrema dificultad, por tanto, de llevar aqul a la prctica, con un mnimo de estabilidad y eficacia, desde el neutralismo moral y axiolgico: una llamada al mantenimiento de la legalidad sin ulteriores exigencias morales convierte el concepto de resocializacin en letra muerta.

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El efecto resocializador eficaz y duradero, se advertir, no puede descansar en el miedo a la pena, ni en la conformidad formal del comportamiento externo con la ley, sin la interiorizacin moral de la norma, que presupone una determinada actitud axiolgica, referida a valores, falta el fundamento estable a su fuerza determinadora.

No cabe resocializacin alguna si detrs de la conducta respetuosa de la ley existe un clamoroso vaco moral o contradicciones sensibles entre las pautas legales y las convicciones personales ntimas del infractor. En consecuencia, como reitera dicho sector doctrinal, si se prescinde del fundamento moral de la resocializacin, si se niega el derecho del Estado a corregir al ciudadano o si se cuestiona la legitimidad de una ejecucin de la pena orientada a la modificacin de la personalidad o convicciones del penado, solo cabe entonces una vaca e intil llamada al respeto formal de la legalidad.

No puede afirmarse, sin embargo, que los programas resocializadores mximos ganen actualmente terreno, ni que estn libres de objeciones. Se les reprocha sus fines defensistas y manipuladores encubiertos. La conformidad entre el comportamiento externo y la actitud interna del infractor garantiza, desde luego, la plena encarnacin de ste en la disciplina social. Pero toda aproximacin del Derecho a la Moral se traduce, a menudo, en frmulas de extremo rigor, porque suele subyacer a la misma una no confesada tendencia a la absoluta posesin de la persona, a la conquista de su mente.

Los programas resocializadores mximos no responden, pues, a la idea de autodeterminacin, sino a la de imposicin, por ms que apelen a objetivos altruistas y tutelares. La pena asume en los mismos impropios y autoritarios objetivos de adoctrinamiento ideolgico, de manipulacin del individuo a costa del sacrificio de su libertad personal y otros derechos fundamentales: implican, por tanto, una intromisin abusiva e ilegtima por parte del Estado. Por otro lado, y segn recuerdan quienes cuestionan estos programas, el pretendido efecto resocializador mximo pugna con la estructura de la actual sociedad democrtica y pluralista en la que, por definicin, no existe un nico marco de valores, sino un conjunto heterogneo de sistemas normativos, con sus inevitables contradicciones y conflictos. Dicha sociedad, por ello, no puede ofrecer al individuo ese modelo unitario y definido de pautas de conducta porque ella

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misma no las tiene. Trata de hacerlo, en todo caso, precisamente a travs de la pena parece una terapia poco indicada: una quimera, mezcla de fabulacin y de cinismo. Un sector doctrinal minoritario, por ltimo ha credo encontrar en la pedagoga, de la autodeterminacin la codiciada tercera va. Sin embargo, toda terapia emancipadora implica necesariamente una imposicin si su vehculo es la ejecucin penal. Y, aunque se propugne lo contrario, no es fcil imaginar terapia social autodeterminadora alguna libre de toda carga valorativa, neutra.

Desde una orientacin marxista, por cierto, tales intentos han sido severamente descalificados por su falta de contenido. As, se advierte que se limitan a poner de relieve la disfuncionalidad del sistema y la amarga realidad de una sociedad clasista, insolidaria y agresiva, dato que debe ser tenido en cuenta para que el entusiasmo rehabilitador no desemboque en resignacin, odio o escapismo y pierda su potencialidad emancipadora. Pero, eso s, aceptando el sistema mismo y sin tratar de superar las contradicciones sociales objetivas que se producen en su seno.

Los programas resocializadores pueden perseguir realmente fines tutelares, asistenciales o encubrir designios defensistas. Ello depende ms de la imagen que profesan del hombre delincuente que de solemnes declaraciones de principios.

Para las tesis radicales de la prevencin especial, el concepto de resocializacin es un tpico defensista, un eufemismo. As como en el pensamiento clsico, el delincuente es un pecador llamado a expiar su culpa, en el credo positivista el infractor presenta los sntomas de un animal salvaje, de un sujeto peligroso y temible condenado al crimen por su naturaleza. Por ello, el castigo se concibe como remedio defensivo de la sociedad, y la reincorporacin del penado a sta no opera a modo de meta u objetivo del sistema, sino como mera consecuencia lgica derivada de la previa innocuacin de un sujeto que ha dejado de ser peligroso.

El correccionalismo, por su parte, ve en el delincuente la imagen de un ser invlido, disminuido, incapaz de regir responsablemente su vida por razn de un dficit interior

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que afecta a su voluntad. El pietismo1 paternalista del pensamiento correccional, asigna al sistema una funcin pedaggica y curativa que restaura el equilibrio que el delincuente perdi en el orden moral. As, el castigo se considera un bien en s mismo y se prescribe en inters del delincuente. En este esquema terico, la idea de la resocializacin, entendida como reincorporacin natural del delincuente a la sociedad, una vez compensado su dficit gracias a la oportuna terapia pedaggica, es un objetivo primordial del derecho Penal y la tutela social prescrita a su favor una consecuencia de su necesaria correccin y enmienda. La resocializacin del infractor es ms una utopa romntica y paternalista, que un burdo pretexto defensista. La llamada Defensa Social representa una opcin autnoma e intermedia, en cuanto movimiento de poltica criminal que concilia la eficaz lucha contra el delito y el objetivo humanista de la resocializacin del infractor o retorno de ste a la comunidad jurdica en condiciones de llevar a cabo una vida social libre y consciente. Para la defensa Social, el delincuente no es un animal salvaje y peligroso, ni un desvalido, ni un retrasado social, sino un miembro de la sociedad que sta debe comprender y recuperar.

Y la resocializacin, un objetivo realista, viable, que puede alcanzarse mediante el tratamiento cientfico adecuado y la coordinacin de los saberes penalgicos, criminolgico y penitenciario.

Para el marxismo, por ltimo, el delincuente es la vctima de las estructuras crimingenas de la sociedad capitalista: quien, en puridad, tendra que resocializarse, por tanto, no es el penado, sino la propia sociedad. En consecuencia, desde la ptica marxista, la resocializacin del delincuente (al modelo de sociedad capitalista) merece el calificativo de mito o engao, pues a travs de ella se imponen al individuo los valores de la clase dominante, de la sociedad burguesa, y se perpeta el status quo.

Movimiento religioso protestante iniciado en Alemania en el siglo XVII como reaccin evanglica contra el intelectualismo y el formalismo dominantes en las iglesias luterana y calvinista.

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Los programas resocializadores, sin embargo, se presentan como exigencia incondicionada del socialismo humanista en las otrora democracias populares. La pena, afirman las declaraciones oficiales, ha de orientarse a la educacin del infractor, de modo que su ejecucin allane al condenado su camino para el retorno a la vida social.

Pero el proceso de reinsercin no termina con la excarcelacin, sino que trasciende los muros de la crcel y ha de continuar ms all de sta, aunando los esfuerzos de los rganos estatales de la ejecucin de las penas y de la sociedad misma, siendo objetivo ltimo que el penado comience una nueva vida sobre firme suelo (programas resocializadores mximos) La importancia que se atribuye a los hbitos capitalistas en la gnesis de la criminalidad y la correlacin existente a juicio de los analistas entre reincidencia y procesos de resocializacin insatisfactorios o deficitarios demostrara a la necesidad de una eficaz orientacin resocializadora del penado al modo de pensar y costumbres socialistas.

En todo caso, y con independencia de la polmica doctrinal reseada y de sus coordenadas ideolgicas una funcin penal resocializadora y humanitaria, en inters real del recluso, y no por mviles sociales defensistas es hoy una meta anhelada, que se seala como ltima fase en el proceso histrico de evolucin del Estado y del Derecho.

En el momento de hacer un balance final sobre el debate analizado, procede resumir los argumentos que se han esgrimido a favor y en contra del ideal resocializador.

A favor de la resocializacin del delincuente como objetivo prioritario de la funcin penal obran poderosas razones de diversa ndole: Desde un punto de vista metodolgico, el ideal resocializador ha significado un positivo giro humanista de la funcin penal hacia lo concreto y real: hacia el penado, al poner de manifiesto el profundo abismo que separa la teora de la praxis y la necesidad de juzgar al sistema penal por su impacto en el hombre que lo padece. Este enfoque realista y racionalizador han contribuido a la desmitificacin de la polmica sobre los fines del castigo, cobrando ste una naturaleza no mgica, ni ritual, sino estrictamente instrumental: la pena, en definitiva, es solo un medio, que se legitima si produce un efecto positivo.

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Por otra parte, las tesis resocializadoras se avienen mejor al modelo de estado social intervencionista de nuestro tiempo. El derecho Penal clsico y liberal no poda admitir la idea de la resocializacin, ni la del tratamiento del delincuente, incompatibles con sus dogmas. Por el contrario, el Estado social, preocupado por las causas del crimen y por la reincidencia asumi pronto la bandera de la resocializacin y encontr en el tratamiento del infractor el arma capaz de paliar con eficacia el fracaso de la pena retributiva.

Por ltimo, y en trminos de poltica criminal, la idea resocializadora parece ser la tercera va o solucin al dilema tradicional que enfrenta el ideario retribucionista a la mera utopa. En efecto, si se asume la realidad ltima del castigo y el alto precio de toda utopa revolucionaria, que suele abandonar al penado a su suerte, en aras de un futuro social esplndido que nunca llega o tarda demasiado en llegar, la meta resocializadora orienta la pena a fines racionales y humanos que interesan tanto al infractor como a la comunidad. El castigo deja de ser una cuestin de principios, un resorte dialctico o un remedio mgico que restaura la seora del derecho y permite la sublime reconciliacin del infractor consigo mismo y con la sociedad, para concebirse como lo que realmente es una amarga necesidad.

En contra de la resocializacin del delincuente como meta del sistema penal (y del tratamiento resocializador como objetivo de la ejecucin de la pena) se han formulado diversas objeciones.

Polticamente, se ha dicho, el pensamiento de la resocializacin potencia la intervencin punitiva del Estado, en lugar de limitarla. Sugiere un efecto cualitativo del castigo en el infractor, sutil pero intenso, incompatible con las premisas del Derecho Penal clsico liberal. La historia ha demostrado, por otra parte, que metas tan sublimes suelen ser proclives a toda suerte de excesos y manipulaciones, por lo que, careciendo de antecedentes la idea resocializadora en regmenes liberales, poco tranquiliza el humanismo del que hacen gala alguno de sus partidarios.

Desde la teora de los fines de la pena, un anlisis histrico y sociolgico demuestra que aqulla no se justifica por razones o mviles resocializadores, sino de control, no
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castigamos para Resocializar, ni es ste el motivo de que se criminalicen ciertos comportamientos. Una funcin penal exclusiva o prioritariamente orientada a la resocializacin del infractor comprometera, adems, las exigencias de la prevencin general. En efecto, la eficaz defensa del orden social obliga a reparar no solo en los infractores necesitados de resocializacin (que son los menos), sino tambin en los que no necesitan sta (s han delinquido) y, desde luego, de forma disuasorio preventivo, en los delincuentes potenciales. Absolutizar la meta resocializadora conducira, por cierto, a un inseguro Derecho Penal de medidas e implica, en todo caso, un flagrante desconocimiento de la realidad. Pues solo pocos infractores necesitan ser Resocializados, pueden serlo y quieren cooperar a su tratamiento rehabilitador. Otros muchos no requieren rehabilitacin alguna porque estn perfectamente socializadores (Los delincuentes ocasionales) o no son ya susceptibles de ella (por ejm. Los plurireincidentes y habituales incorregibles), o rechazan cualquier intervencin resocializadora invocando, con legitimidad para hacerlo, el derecho a no ser tratados.

El pensamiento resocializador, como se ha apuntado por la doctrina, pone el acento unilateralmente en la dignidad del infractor, ignorando los intereses no menos legtimos de la vctima. Y no puede armonizar con coherencia dos principios antagnicos: la naturaleza de la pena (la pena, en cuanto retribucin del hecho culpable, es un mal) y la incidencia positiva de sta en el delincuente (la pena como bien que se prescribe en inters del infractor). La artificiosa distincin que algunos propugnan entre una conminacin legal abstracta dirigida a fines prevencionistas (en inters de la sociedad) y una ejecucin de la pena concreta, orientada a metas resocializadoras (en bien del infractor) no resuelve la contradiccin. Tampoco es pacfica la filosofa de la adaptacin por cuanto el juicio de futuro sobre la necesidad de resocializacin o el xito del tratamiento indicado carecen de bases cientficas slidas. Y todo pronstico sobre la personalidad de un individuo, basado en una concreta manifestacin o perspectiva aislada de la misma, parece sesgado y parcial.

En todo caso, difcilmente puede utilizarse la pena como instrumento resocializador vlido. Porque la pena estigmatiza, no rehabilita. No limpia, mancha. Cmo puede apelarse a su funcin resocializadora cuando consta empricamente todo lo contrario?
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Cmo se explica el impacto rehabilitador del castigo y la reinsercin social del penado si, en la estimacin social, suele ser ms el mero hecho de haber cumplido la pena que la propia comisin del delito, lo que implica un grave demrito a los ojos de los conciudadanos?

Por ltimo, se ha advertido que ciertas penas en vigor son radicalmente incompatibles con objetivos resocializadores (Penas privativas de libertad de larga duracin) Y que es muy acusada la tendencia a la prevencin general en la respuesta de los ordenamientos jurdicos modernos a significativas parcelas de la criminalidad de nuestro tiempo (delincuencia poltica, criminalidad econmica y financiera, trfico rodado, drogas y narcotrfico, contravenciones, etc.) lo que pugna, de hecho, con las solemnes declaraciones programticas a favor de la resocializacin del delincuente.

Pero la oposicin actual ms enconada al ideal resocializador es una ideolgica, que cuestiona la legitimidad misma del tratamiento

oposicin

rehabilitador y el

impacto presuntamente positivo de ste. Dicha tesis parte de la concepcin del crimen como producto social y culpabiliza del mismo a las estructuras sociales. Su lema puede resumirse con un simple aserto: que se Resocialice la sociedad, no el penado.

Se objeta al tratamiento, para comenzar, su radical inefectividad e incluso su impacto necesariamente antipedaggico, por juzgarse absurda la pretensin de adaptar un hombre a la sociedad aislndose, sin embargo, de forma coactiva de la sociedad. De una intervencin tan contradictoria, solo cabe esperar una terapia desintoxicadora, purificadora pero nada ms.

Al tratamiento se reprocha, tambin, su afn manipulador, implica se dice una ingerencia ilegtima en los derechos fundamentales del recluso que deja de ser sujeto para convertirse en objeto del mismo.

Por ltimo, se observa que el tratamiento en el seno de las instituciones penitenciarias no puede producir un efecto resocializador ya que la participacin del recluso en la subcultura carcelaria le obliga asumir e interiorizar los valores de sta, valores criminales antagnicos a los de la sociedad oficial. Se admite la existencia de un
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cdigo del recluso as como la de un proceso de adaptacin de ste a la subcultura carcelaria, cuyos pasos intermedios seran la desculturalizacin (prdida de las capacidades vitales y sociales mnimas para la vida en libertad, del control situacional, de la propia iniciativa y de la autorresponsabilidad) y la prisonizacin (asuncin del cdigo de valores, usos y tradiciones de la vida penitenciaria).

DEBATE RESOCIALIZACION DELINCUENTE EL DEBATE DOCTRINAL SOBRE LA RESOCIALIZACIN DEL

DELINCUENTE. La idea de Resocializar al delincuente ha generado en la doctrina penal las actitudes ms dispares. Para unos, se trata de la anhelada alternativa al retribucionismo, y su fracaso implicara un retorno inevitable hacia ste. As se expresa, por ejemplo, K Peters, autor que simboliza la lucha sincera por una ejecucin humanitaria de las penas en Alemania desde premisas liberal conservadoras- Para otros, de un imperativo ideolgico. Baste recordar las democracias populares, partidarias fervorosas y entusiastas de la resocializacin del infractor del cambio de la actitud interna de ste en el sentido de la moral socialista precisamente por coherencia con el humanismo socialista y la indispensable unidad del Derecho y la Moral socialista. Sin embargo, la idea de resocializacin, como la de tratamiento, es radicalmente ajena a los postulados y dogmas del Derecho Penal clsico, que profesa un incompatible con aqulla. Y su legitimidad (la del ideal desde las ms diversas orientaciones cientficas

retribucionismo

resocializador) se cuestiona

progresistas o pseudo-progresistas: la llamada criminologa crtica, determinados sectores de la psicologa y del psicoanlisis, ciertas corrientes funcionalistas, neomarxistas e interaccionistas, etc. Algunos, incluso, afirman que la resocializacin del delincuente es una mera utopa, un mito, un engao o, simplemente, una declaracin ideolgica, propugnando entonces, como nica alternativa vlida, la lucha contra las estructuras sociales, la radical no intervencin del Derecho Penal o su utpica supresin.

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DE LA EUFORIA A LA CRISIS DEL IDEAL RESOCIALIZADOR.2 Una primera aproximacin al problema examinado desconcierta. Cmo se pueden explicar posiciones doctrinales tan enfrentadas en torno a una cuestin nuclear, fundamental? Por qu, desde presupuestos ideolgicos antagnicos, se coincide no obstante en la aceptacin o en el rechazo de los objetivos resocializadores o se discrepa abiertamente desde credos afines? No es extrao que la resocializacin del infractor, meta tantas veces exaltada, genere hoy actitudes de escepticismo y

desencanto, llegndose a declarar por partidarios de la misma que puede ganar muchas batallas, pero, ha perdido la guerra? El concepto de resocializacin, en efecto, es ambiguo e impreciso. Aglutina, adems, concepciones muy heterogneas del hombre y del castigo, que slo coinciden en su hostilidad al retribucionismo. Pero precisamente por ello, por la calculada equivocidad de los lemas y banderas, puede convertirse en una caja de sorpresas. A la clarificacin de este trmino importado, no ha contribuido mucho su vertiginosa y a crtica recepcin por el mundo del Derecho, que lo liber

paradjicamente de toda suerte de controles sobre el contenido real del mismo. Ahora bien, la polmica sobre la resocializacin del delincuente no es una polmica vaca, academicista, meras palabras. Suscita, por el contrario, los problemas ms acuciantes del Derecho y obliga a replantear la funcin ltima de ste. EL DEBATE CRIMINOLGICO SOBRE LA RESOCIALIZACIN DEL PENADO Interesa a la Criminologa verificar cientficamente si cabe una intervencin positiva, bienhechora, en el infractor a travs de la ejecucin de la pena. Qu objetivos concretos habra que perseguir y cmo habra que orientar la Administracin Penitenciaria y la propia ejecucin penal para alcanzarlos. Qu modelo de tratamiento y qu tcnicas concretas de intervencin seran ms adecuadas: cules se estn utilizando actualmente y con qu resultados. El debate presupone, como es lgico, la libre y decidida colaboracin del penado, pues, en otro caso, cualquier

Lic. Hctor Eduardo Berducido Mendoza.

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intervencin sera rechazable: tanto desde un punto de vista tico, como estrictamente pedaggico.

Todo parece indicar segn Garca pablos de Molina que a travs de la ejecucin penal pueden obtenerse resultados positivos en tres niveles: evitando el aprendizaje por los internos de nuevas actitudes y hbitos delictivos, influyendo sobre el comportamiento de aqullos en la prisin, e incidiendo en la conducta futura de los penados.

La primera, que optando por un determinado modelo integrador y cientfico de intervencin (que no es el mdico clnico tradicional) resulta viable la positiva reestructuracin de la realidad carcelaria, del hbitat penitenciario, controlando sus efectos ms nocivos (aislamiento, inmersin en la subcultura carcelaria, etc.) y generando otros satisfactorios para el recluso (vg. actividades de aprendizaje, adquisicin de expectativas de futuro prosociales, superacin de adicciones, etc.).

La segunda que desarrollando dicho modelo psicoeducativo, basado en los postulados de la Psicologa del aprendizaje social y operante, en la reeducacin cognitiva, y su definida orientacin comunitaria, progresamos hacia una ejecucin de la pena privativa de libertad ms racional y humana que abre el paso a otras formas de sancin diferentes en el futuro.

La tercera y ltima, que dicha nocin del tratamiento, atenta ms a miras educativas que clnicas y estructurada para dispensar prestaciones sociales -no para ejercer control (predominio de esquemas organizacionales sobre los prioritariamente retributivos)- representa una versin moderna, legtima y realista del polmico concepto de resocializacin . El debate criminolgico sobre la resocializacin del penado es un debate cientfico emprico, libre, por tanto de especulaciones, de actitudes puramente ideolgicos, o de estriles torneos oratorios. Versa sobre hechos concretos, sobre realidades constatables y discurre en el mbito o esfera del ser, no el mundo normativo del deber ser.

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CRITICAS

AL

TRATAMIENTO

PENITENCIARIO

SU

FIN

RESOCIALIZADOR Como se ha expresado la ejecucin penal, constituye parte de un todo llamado Sistema Penal, la que debe responder a los mismos planteamientos y objetivos, los que se ven materializados en normas penales, procesales y de ejecucin. Sin embargo, parte de la crtica empieza por cuestionar la incongruencia existente entre los planteamientos penales materializados en estas normas, as tenemos: Que, el actual sistema de penas no est de acuerdo con el fin resocializador que estas persiguen, por tener un sistema predeterminado de penas, que no retiene al condenado el tiempo necesario hasta que estuviera resocializado, as por ejemplo: si un condenado es privado a cinco aos de pena privativa de libertad, y en realidad los profesionales determinan que para resocializar a tal individuo slo es necesario una terapia de "x" meses; en tal sentido, el tiempo restante resulta innecesario, que incluso atentara contra lo logrado por el tratamiento, o puede suceder lo contrario, que el tiempo impuesto como pena no sea suficiente para resocializar a tal individuo. Otro punto crtico es, y qu de aquellos autores de ilcitos penales, que no necesitan de la Resocializacin?. Como se da en casos de hechos imprudentes u ocasionales, o con autores de delitos graves donde no existe peligro de reincidencia. Luego de doscientos aos de prdica resocializadora, no ha disminuido la tasa de reincidencia, y hasta ahora no se han concebido programas de socializacin del reincidente. Dentro de los programas de tratamiento se encuentra la educacin, conscientes que muchas veces la delincuencia es menos producto de una perversidad constitucional del individuo, que el resultado de factores ambientales, de los cuales deriva una de las ms importantes causas de la delincuencia, que es la ignorancia, as nuestro CEP, en su artculo 70, prescribe la educacin obligatoria de los analfabetos a su ingreso a un establecimiento penitenciario; sin embargo, nos preguntamos con qu derecho deben dejarse educar y tratar los ciudadanos adultos por el Estado?, acaso no
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constituye este hecho un atentado contra la dignidad humana?, Ms an si tenemos en consideracin que la voluntariedad en el individuo para aceptar el tratamiento es la clave del xito resocializador. Otro elemento negativo, es el lugar o medio donde se va aplicar el tratamiento resocializador, pues para nadie es un secreto que un establecimiento penitenciario es un medio hostil, violento, estresante, siendo mas desocializante que resocializante, ms an en la realidad nacional donde los medios de interconexin social entre los establecimientos penitenciario y el medio real son casi inexistentes. En consecuencia como afirma, PETERS, el pensamiento de la Resocializacin podra ganar muchas batallas, pero habra perdido ya la guerra. TRATAMIENTO PENITENCIARIO La Complejidad de la persona humana ha determinado tambin que la experiencia penitenciaria haya desarrollado una variedad de procedimientos o mtodos de tratamiento, en funcin de las caractersticas sociopsicobiolgicas, de cada interno. En este voluntarioso afn la Administracin Penitenciaria inspirada en la Ciencia Penitenciaria y la Criminologa, aplica diversos mtodos de tratamiento como: El trabajo, la educacin, la asistencia psicolgica, social, mdica, etc. Cabe indicar que todas estas formas de tratamiento no se aplican a todos los internos por igual, sino de conformidad con lo que el diagnostico determine. MTODOS Y TCNICAS DE TRATAMIENTO EN EL MBITO PENITENCIARIO Fundamentalmente, el tratamiento psicolgico-penitenciario en prisin ha

cristalizado en dos formas de actuacin, la psicodinmica y la conductual. Pasaremos ahora revista a los programas e investigaciones que se han realizado bajo estas dos modalidades de intervencin.

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1.

LA PSICOTERAPIA GRUPAL Y EL COUNSELING

LA PSICOTERAPIA DE GRUPOS Desde que en 1932, Moreno, en el Congreso Americano de Psiquiatra acuo el trmino de "psicoterapia de grupos", multitud de intentos por fijar el concepto aparecieron en aos consecutivos. Ancelin-Schtzenberger, 1971, define la psicoterapia de grupos como una tcnica psiquitrica que emplea como factor teraputico la accin de un grupo de individuos organizado y dirigido a este fin. En definitiva, lo que pretende la psicoterapia es un cambio en la estructura de la personalidad del sujeto de una forma permanente (Moreno, 1966; Slavson, 1963 y otros muchos). La limitada eficacia del sistema penal en el momento actual es simplemente un reflejo de la eficacia limitada de las formas actuales de tratamiento; es posible que nuevas formas de tratamiento aplicables a determinados delincuentes hagan posible reducir el ndice de reincidencia.3 Si en un principio la base analtica fue fundamental, no slo como filosofa comprensiva del proceso del cambio, sino como productora de las herramientas de trabajo, anlisis de sueos, de actos fallidos, utilizacin transferencial, etctera, en los ltimos aos la psicoterapia grupal ha sido alimentada ms bien por tesis existencialistas (Rollo May, Fritz Peris, Alexander Maslow, etctera) en las que se propugna como base de arranque del cambio el "aqu y el ahora" teraputico. La psicoterapia de grupos se puede definir como una relacin interpersonal mantenida como control y que se orienta a prestar ayuda a los miembros del grupo para que puedan concretar su vida de una forma ms satisfactoria y madura.

Garcia-Pablos de Molina, A,, Funciones y fines de las Instituciones Penitenciarias. En Comenlanos a la legislacin penal. Tomo VI, Vol. 1, pgs. 25 a 44. Edersa, 1986

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La psicoterapia y el counseling , como expresin de la terapia piscoanaltica, constituyen dos de las primeras manifestaciones genuinas de la intervencin en el medio penitenciario. La psicoterapia grupal es una terapia que concibe el grupo como factor teraputico: se trata, en definitiva, de una relacin interpersonal mantenida como control y orientada a la ayuda de los miembros del grupo, a fin de que stos puedan dirigir su vida de una forma ms satisfactoria y madura. Se emplea, pues, como factor teraputico la accin de un grupo organizado y dirigido con este objetivo.

Muestra de ello tenemos las siguientes formas de Psicoterapia Grupal: El Mtodo Analtico; El Psicodrama; La Terapia Familiar; El Anlisis Transaccional; El Counseling o Asesoramiento Teraputico Personal. Los autores del medio penitenciario han concebido la terapia de grupos de dos maneras fundamentalmente. Jeffery, 1977, seala dos expectativas bsicas: Por un lado, la concepcin ms pura, teraputicamente hablando, en la que el grupo se convierte en un agente teraputico con el fin de que el sujeto pueda alcanzar la expresin total de sus sentimientos para potenciar su crecimiento. El segundo punto se refiere al grupo como agente de socializacin, con la finalidad de cambio de conducta social, para una aceptacin de normas por parte del individuo.4

EL DESARROLLO EN EL MEDIO PENITENCIARIO La psicoterapia de grupos ha tenido una amplia difusin en el medio penitenciario; en Inglaterra, este tipo de tratamiento, ya en 1969 era empleado en quince prisiones y sistemas Borstals y en los Estados Unidos, la aprobacin de la Ley del Subsidio de la Probation en 1965, pona en condiciones a un 90 por 100 de los jvenes condenados

Ya Levin, 1968, conceba la psicoterapia de grupos como un proceso de socializacin

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de acceder a comunidades teraputicas en las cuales se llevaba a cabo este mtodo como tratamiento central. A menudo la psicoterapia grupal ha cristalizado en dos formas concretas de accin: 1. Como mera actividad componente de un amplio sistema de tratamiento. Es decir, como tcnica aislada, inmersa en un conjunto de incidencia institucional. 2. Como centro gravitatorio, a partir del que giran todas las actividades de la vida de la institucin. Existen centros penitenciarios en los que la psicoterapia grupal es la actividad bsica en la que se sustentan las otras realizaciones del tratamiento. Esta modalidad creada y desarrollada en los Estados Unidos, tuvo como primeros puntos de referencia las experiencias de Aicchorn con jvenes delincuentes y las colonias agrcolas de Mettrai, dirigidas por Metz, que aportan medidas revolucionarias en la concepcin del tratamiento penitenciario (ausencia de castigo corporal, bsqueda emptica con el interno, habituales relaciones con el exterior, etctera) y ya posean el germen de los planteamientos bsicos de las actuales comunidades teraputicas como las de los Grupos de Interaccin Dirigida (Grupos C.G.I.), el internado de Boscoville, las sofisticadas y bien dotadas comunidades europeas, como la Berln Tegel, Mesdag, la comunidad modificada de Gavie o las relatadas por Alicia Martn (1982) en el sistema penitenciario sueco. No obstante, la extensin del trabajo de la psicoterapia grupal, no ha quedado restringido a este tipo de comunidades, muy por el contrario se han realizado experiencias en todo tipo de sistemas penitenciarios, como los realizados en prisiones de alta seguridad (Feidman, 1957; Batten, 1967; Houchon, 1963; Zimmermann, 1976; Homan, 1976; Bennet, 1980). Se ha trabajado tambin con delincuentes en diferentes edades. Si bien la mayora de esos trabajos se han realizado con delincuentes jvenes, tambin se han desarrollado con adultos y con ancianos.Otro captulo a sealizar en este sentido seran los trabajos realizados con mujeres
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La psicoterapia grupal se ha llevado a cabo con diferentes tipos de delincuentes; en este sentido, Bass, 1969; Rachman, 1976, trabajaron con delincuentes drogadictos, es decir, aquellos que han cometido sus delitos a causa de su dependencia de las drogas; en este sentido habra que hablar de las experiencias grupales realizadas en diferentes instituciones como el Daytop Village, ubicado en Nueva York y bajo la direccin de Alexander Bassin, donde se emplea fundamentalmente terapia de realidad, sesiones de psicoterapia familiar y paralelamente se ofertan actividades educativo-culturales y gua vocacional.5 El plan de tratamiento es progresivo y los internos se someten a unas pruebas especficas de descondicionamiento de la droga. LA EVALUACIN Los resultados de estos trabajos han sido a menudo evaluados de diferente forma. Se podran distinguir tres grandes apartados que intentaran demostrar la efectividad de la psicoterapia grupal en el medio penitenciario. En primer lugar, habra que hablar de los trabajos que se centran en lo que respecta a reformas de conducta y actitudes. Fox (1964) informa sobre un mejor ajuste institucional, producido por la terapia. Julin y Kilman, 1979, dan unos resultados cercanos a un tercio de muchachos en los que se produjo un cambio positivo conductual reflejado en cuestionarios de observacin de conducta. Andrews, 1974, declara una mejora en la interaccin con los compaeros. Una segunda comprobacin sobre la bondad del mtodo es la reflejada en las puntuaciones pre-post test y en la comparacin con grupos de control.

TRATAMIENTO PSICOLGICO-PENITENCIARIO / VICTOR SANCHA MATA y JULIAN GARCIA GARCIA /Jefe del Departamento de Ciencias de la Conducta, Escuela de Estudios Penitenciarios. Y Directos del Centro Penitenciario de Cumplimiento, Ocaa II.

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Takahasmi (1965) concluye sobre la eficacia del tratamiento; Paron (1976), con M.M.P.I., seala mejoras significativas en prcticamente la totalidad de las escalas y seala fundamentalmente dos: depresin y desviacin psicoptica. Truax, Schuldt y Wargo (1966); Clanon y Jew (1969) y Truax, Wargo y Silber (1966) advierten diferencias positivas en lo que se refiere a autoconcepto en puntuaciones pre-post test. Jurjevich (1968) seala un aumento en auto-estimacin personal y en estabilidad emocional que proporcionan un cambio de personalidad. El tercer factor de control sobre efectividad es el referido al nivel de reincidencia en los muchachos participantes en psicoterapia grupal. Berstein y Christiansen (1965), con delincuentes juveniles, dan un porcentaje en torno al 41 por 100 de reincidencia en los muchachos en tratamiento y un 58 por 100 en los del grupo de control. El seguimiento de esta experiencia se realiz durante seis aos. Friedman, 1967, con delincuentes de raza negra, sin ofrecer puntuaciones, afirma que la psicoterapia grupal sale beneficiada en su comparacin con otros mtodos de tratamiento convencional. Asimismo han encontrado descenso en la reincidencia: Adamson y Durkham (1956), Shelly y Johnson (1961); Sulka (1962) y Truax y Karkhuf (1967). Adams (1966), con veintids estudios de grupos controlados, en un sistema parole, significa que el 59 por 100 de los individuos integrantes de los grupos, se advirtieron descensos en las detenciones post-carcelarias. Speer (1972) concluye que si bien encontr una significativa reduccin de tasa de reincidencia en un 55 por 100 de los grupos controlados, esta reduccin no es firme cuando los integrantes de los grupos son adultos.

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2. MODIFICACIN DE CONDUCTA Y PRISIN La eclosin de la modificacin de conducta en prisiones ha tenido lugar en la ltima quincena de aos, hasta entonces slo tmidos intentos, a menudo contestados desde perspectivas ticas habran hecho de la terapia de comportamiento una tcnica infrautilizada en las instituciones penitenciarias. Numerosas revisiones posteriores demuestran su eficacia en temas que se refieren a mejoras del clima social, reduccin de conductas violentas, incremento en hbitos de estudio, mejoras en rendimientos laborales, etc. Garca y Sancha (1985) han resumido, tras la lectura de los dems autores, los objetivos de la modificacin de la conducta en los siguientes puntos: A. La modificacin de conducta tiene objetivos institucionales; quizs ms que objetivos se trata de consecuencias debidas a la aplicacin de programas conductuales y su repercusin a la dinmica de la institucin. B. Objetivos de eliminacin de conductas antisociales o antirreglamentarias dentro de la prisin. C. Modificacin de hbitos conductuales como alcoholismo y drogadiccin. D. Desarrollo de programas psicoeducativos para elevar el nivel formativo de los internos en las reas escolar, cultural y profesional. El objetivo principal de las tcnicas de modificacin de conducta en este campo radica en tratar de solucionar el problema motivacional. No es de gran dificultad "montar" en las prisiones un programa escolar, cultural o de otro tipo; lo difcil realmente es el despertar un inters en los internos para que asistan y participen. E. Un objetivo habitual en los programas de Modificacin de Conducta en el medio penitenciario es el de la modificacin de comportamientos relacionados con la higiene y el auto cuidado, como el hacer la cama, la limpieza de las dependencias, la apariencia personal adecuada y la ejecucin de tareas domsticas. F. Programas dirigidos a trasmitir informacin a travs de modelos. G. Trabajos sobre variables comporta mentales relacionadas con una conducta social apropiada dentro de la Institucin.
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H. Trabajos de entrenamiento en habilidades sociales y comportamiento asertivo. Stumphauzer, (1979) nos informa que la actuacin de la modificacin de conducta en prisin ha cristalizado en dos estrategias. En primer lugar, dirigida hacia la estructura de la institucin, es decir, introducida como soporte a la normativa institucional. En segundo lugar, con incidencia individual o sobre pequeos grupos, es decir basado en estimaciones clnicas. El mismo Stumphauzer (1974) afirma que ambas formas tanto individual y grupal como institucional han florecido y un gran nmero de tcnicas han sido desarrolladas especficamente en el tratamiento con delincuentes. LA EVALUACIN DE LAS TCNICAS Y PROGRAMAS EN PRISIN 1. LAS TCNICAS AVERSIVAS Que como dice Garrido (1980), son las ms impopulares de las tcnicas de modificacin de conducta. Aparecen sin embargo, a nivel cronolgico las primeras. Curiosamente y sin planteamientos metodolgicos son compaeras de viaje de la institucin penitenciaria desde la aparicin de sta. Cceres (1984), en una extensa revisin sobre la problemtica de la utilizacin de estas tcnicas afirma que "la nica justificacin de los enfoques aversivos es su eficacia en condiciones que, de no revestirse de forma inmediata, podran suponer la extincin del individuo. Creemos que tal estrategia ha de ser inmediata cuando se haya en juego la integridad del individuo, pero slo si la condicin a tratar no responde a un tratamiento alternativo". Contina Cceres sealando que las terapias aversivas intentan asociar un patrn comportamental no deseado con una estimulacin desagradable, o reorganizar la situacin de tal manera que las consecuencias de un comportamiento. En ambos casos, se espera que se establezca una conexin entre el comportamiento a eliminar y la reaccin aversiva. Se espera, adems, que el desarrollo de tal conexin y el
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progreso de la misma acarrear un cese total en la emisin del comportamiento a eliminar. Si bien esta modalidad de terapia de comportamiento fue importante en sus inicios, cada vez es ms rara su utilizacin (Clemente, 1982). Actualmente y en relacin con delincuentes internados, su aplicacin se restringe al trabajo con delincuentes sexuales y psicpatas. Kennedy (1981) cita varios programas de terapia aversiva llevados a cabo en prisiones entre los que destacaremos el realizado en el hospital de la prisin de Vacaville, California, en el que se administr anectine a sujetos que producan alborotos frecuentes y violaciones, robos, etc. los efectos de esta droga son el paro respiratorio durante uno o dos minutos con la consiguiente sensacin de pnico y ahogo. Durante los efectos de dicha droga el terapeuta comentaba al sujeto que cuando se viera impulsado a la realizacin de un acto delictivo, debera ponerse a recordar las sensaciones producidas por la droga. Como es obvio se esperaba que el interno relacionara por asociacin la conducta-problema y los resultados de la terapia aversiva. A pesar de que los internos haban firmado un formulario de aceptacin de dicho programa y se les haban explicado las tcnicas a desarrollar queda abierto el, interrogante de que si aquellas que dan su consentimiento lo hacen libres de coaccin. Kennedy sigue diciendo que para tener certeza de esto lo fundamental sera poner las premisas claras en lo que respecta a las consecuencias del "tratamiento" que no han de ser sino la hipottica curacin y no una mejora sustancial en el rgimen de la prisin ni posibles acercamientos de la pena. "La actual infraestructura fsica de los establecimientos est dotada ms para la contencin y custodia de los internos que para las labores tpicas del tratamiento penitenciario. No obstante, en los planes trazados por los arquitectos penitenciarios se empieza a dar importancia a las instalaciones de tratamiento"

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2.

LAS

TCNICAS

BASADAS

EN

EL

CONTROL

DE

LAS

CONTINGENCIAS A) El sistema Progresivo Son tcnicas que utilizan el nivel progresivo partiendo de situaciones de gran depravacin. Bsicamente consisten en una serie de etapas diferenciadas y progresivas en lo que respecta a condiciones materiales y libertad de movimientos, comenzando por un perodo de gran control de la conducta del interno, hasta llegar al rgimen abierto (Garca y Sancha, 1985). El programa aparece en Espaa con la experiencia del coronel Montesinos. Reseamos a continuacin una experiencia que tiene como rea de incidencia la asistencia y rendimiento en la escuela, que se est desarrollando actualmente en la prisin de jvenes de Barcelona y que relata Roca (1985a). Este autor basa la experiencia en la creencia de que los delincuentes tienen carencia conductual en lo referente a la normativa social. En contraprestacin a esto, la institucin refuerza las modificaciones conductuales en las que aparezcan ndices de mayor sociabilidad. La contrapartida al castigo (sanciones reglamentarias) se enfoca con refuerzos positivos (comunicaciones vis a vis extras, trabajo, mejoras en confort, etc.). A medida que el interno realiza mayor nmero de conductas socializadas alcanza estadios ms altos en el sistema progresivo. La evaluacin se hace por medio de un registro de conductas continuo en el que se observa al sujeto en las siguientes reas: a) de aseo personal y de celda. b) de conducta social. c) de conducta laboral. d) de asistencia y rendimiento en la escuela. e) de acatamiento a normas regimentales.
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B) Programas de Economa de Fichas Es un mtodo basado asimismo en el control de las contingencias. Los participantes obtienen fichas (token) en el momento en que la conducta es definida como positiva dentro de un determinado programa (por ejemplo, en mejoras acadmicas, en formacin profesional, en higiene, en relaciones sociales, etc.). Por cada conducta positiva realizada por el sujeto se le da la ficha o fichas que se haya presupuesto. Estas fichas se cambian posteriormente por los objetos de consumo, acceso a mejoras regimentales o privilegios de todo tipo. La economa de fichas se basa en los principios del condicionamiento operante, utilizndose la ficha como realizador condicionado y generalizado. El fundamento principal es el que la recepcin de la ficha ha de ser contingente a mejoras personales, sociales, educacionales o laborales. La economa de fichas nace y tiene su razn de ser en ambientes institucionales. Ello es debido a que en las instituciones cerradas es factible un riguroso control sobre los internos y sobre los refuerzos. Por otro lado el sistema de fichas puede servir de marco general para introducir de una manera ms fcil otros procedimientos teraputicos (Garca y Sancha, 1985). Esta tcnica es hoy en da la ms difundida en el medio correccional. Existen trabajos en los que se expresa todo aquello concerniente a los efectos de generalizacin de los programas de economa de fichas a nivel de institucin correccional, as como la bondad efectiva del mtodo a partir de los resultados obtenidos por stos (Buchard, 1973). Pero lo habitual es que los programas tengan como foco de atencin las aulas del establecimiento. LAS HABILIDADES SOCIALES Gil (1984) define las habilidades sociales como aquellos comportamientos eficaces en situaciones de interaccin social, aunque por la complejidad del tema resulta imposible formular una definicin suficientemente comprensiva que abarque todas las HS con sus peculiaridades.

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En lo que respecta al entrenamiento en habilidades sociales, (EHS) contina Gil diciendo que si bien, prcticamente todas las formas de entrenamiento coinciden en el mismo propsito de conseguir que las personas resulten socialmente ms competentes, las estrategias y los objetivos son muy variables. Se podra definir el EHS como el procedimiento desarrollado segn el modelo de aprendizaje, compuesto de tcnicas conductuales y orientando a la adquisicin de conductas motoras, verbales y no verbales

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CONCLUSIONES 1. Nuestra Carta Magna de 1993 sobre la cual reposan los pilares del Derecho, la justicia y las normas del pas (pese a la Ley 27600, que suprimi la firma de Alberto Fujimori Fujimori, sin perjuicio de mantener su vigencia), establece en su inciso 22 del artculo 139 el principio de que el rgimen penitenciario tiene por objeto la reeducacin, rehabilitacin y reincorporacin del penado a la sociedad. En donde segn la exposicin de motivos de nuestro Cdigo de Ejecucin Penal, los conceptos de reeducacin, rehabilitacin y reincorporacin del penado a la sociedad, doctrinariamente, se resumen en el de resocializacin del interno, el cual constituye tambien el objeto de la ejecucin penal y el objetivo del tratamiento penitenciario. 2. Nuestra legislacin penitenciaria adopta el planteamiento resocializador y la idea del tratamiento progresivo, a travs de programas que deben ser brindados de manera individual o grupal por un equipo multidisciplinario de profesionales. En esta labor se debe contar con la participacin del interno y su familia, con instituciones pblicas o privadas, as como con la sociedad en general, tal como lo dispone el artculo 97 del Reglamento del Cdigo de Ejecucin Penal: El tratamiento penitenciario es el conjunto de actividades encaminadas a lograr la modificacin del comportamiento del interno, con el fin de resocializarlo y evitar la comisin de nuevos delito. 3. Nuestro sistema penitenciario recoge las reglas mnimas para el tratamiento de los reclusos aprobadas por el I Congreso de las Naciones Unidas sobre prevencin del Delito y Tratamiento del Delincuente.
4.

La Educacin en Contexto de Privacin de la Libertad, se concibe como un rea de resultado clave, que junto con el Trabajo y la asistencia penitenciaria constituyen los pilares fundamentales del tratamiento penitenciario. En este orden de ideas es necesario priorizar el tratamiento penitenciario en estas dos reas.

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BIBLIOGRAFIA Lic. Hctor Eduardo Berducido Mendoza. GarciaPablos De Molina, A,, Funciones Y Fines De Las Instituciones Penitenciarias. En Comentarios a la Legislacin Penal. Tomo Vi, Vol. 1, Pgs. 25 A 44. Edersa, 1986 Tratamiento Psicolgico-Penitenciario / Victor Sancha Mata Y Julian Garcia Garcia

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