Banco de Preguntas para Psicologa y Desarrollo Humano

BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA ACADEMIA DE PSICOLOGIA BANCO DE PREGUNTAS EXAMEN DEPARTAMENTAL PLAN 06 ASIGNATURA: Psicologa Y Desarrollo Humano

1. Ambientes que inciden en los cambios del comportamiento. a) medios b) recursos c) contextos d) aspectos e) entorno 2. Son escenarios de desarrollo: a) vas de comunicacin como carreteras y puentes b) centros de readaptacin social c) la familia, la escuela, los amigos y diversos grupos de pertenencia d) los grandes supermercados e) el teatro 3. Perspectiva en psicologa que enfatiza el papel jugado por el ambiente en la conducta y su desarrollo, y adems, estudia variables modificadoras de la conducta. a) Ecolgica b) Social c) Filosfica d) Psicolgica e) Biolgica 4. Los contextos de desarrollo producen cambios en: a) Los legisladores b) Los padres c) Los hijos d) Las personas e) Los alumnos 5. Autor que formul una ecuacin que destaca la relacin entre la persona y el ambiente y su impacto en el comportamiento humano. a) Sigmund Freud b) Skinner c) Kurt Lewin d) Abraham Maslow e) Jean Piaget 6. Autor que postula la teora de las inteligencias mltiples a) Binet b) Rotter

c) Maslow d) Gardner e) Atkinson

7. Los contextos de desarrollo son: a) Construcciones humanas. b) Los aspectos fsicos externos. c) Lugares en que se produce el cambio en el sujeto en coparticipacin con los dems. d) Teoras sobre los contextos ambientales. e) Los aspectos sociales externos al comportamiento. 8. Primero y principal contexto de socializacin de los seres humanos. a) escuela b) familia c) empresa d) trabajo e) amigos 9. Son bsicas para el desarrollo infantil a) Las relaciones con los abuelos b) Las relaciones con los hermanos c) Las relaciones humanas d) Las relaciones de apego e) Las relaciones entre iguales 10. En este grupo social sus integrantes mantienen interacciones muy intensas e interesantes, as como relaciones y roles que cambian con el paso del tiempo y por el acontecer de los sucesos evolutivos. a) Familiar b) Escolar c) Social d) Laboral e) Eclesistico 11. Menciona los 8 perodos del ciclo vital y las edades que les corresponden . 12. Es caracterstico de las familias deformantes: a) Comunicacin abierta, clara, espontnea, recproca y honesta. b) Los padres comparten el poder, flexibilidad al tomar decisiones. c) Comunicacin vaga, confusa, evasiva, conflictiva. d) Actitud asociativa, confiada positiva, afectuosa y solicita. e) Aceptacin realista de los estresantes. 13. Es caracterstico de las familias solidarias: a) Incapacidad de afrontar cambios. b) Hostilidad, desesperacin, cinismo en la expresin emocional. c) Lmites imprecisos entre padres e hijo. d) Coaliciones entre el padre y el hijo, competir por el poder.

e) Cordialidad, ternura, humor, empata y alegra. 14. En este patrn los bebes parecen ser una curiosa combinacin entre los patrones resistente y evasivo que reflejan confusin ante la disyuntiva de acercarse o evitar al cuidador a) Apego desorganizado b) Apego seguro c) Apego resistente d) Ansiedad ante extraos e) Apego evasivo

15. Contexto dinmico donde el nio transforma y resulta transformado a) escolar b) natural c) social d) familiar e) meditico 16. La familia es un contexto dinmico, donde el nio transforma y resulta transformado a travs de : a) La familia b) Las relaciones nio-familia c) Iglesia d) Escuela e) La sociedad 17. Plante que gracias a la interaccin con profesores y compaeros de clase, los nios escolarizados aprenden muchas cosas, pero, sobre todo desarrollan formas de atencin, memoria e inteligencia particulares que no habran podido ser adquiridas de otra forma. a) Skinner b) Freud c) Vigotsky d) Octavio Paz e) Ramn de la Fuente 18. Contexto que permite al nio desarrollar formas de atencin, memoria e inteligencia. a) escuela b) familia c) amigos d) empresa e) vecinos 19. Contexto que tiende un puente entre el individuo y la cultura a) social b) econmico c) escolar d) meditico e) deportivo

20. Los nios en la escuela aprenden a travs de la interaccin con profesores y compaeros pero sobretodo desarrollan formas de: a) Trabajo b) Fidelidad c) Atencin, memoria e inteligencia d) Servicio e) Noviazgo 21. Se caracteriza por la reciprocidad, la cooperacin, as como los intereses entre individuos que parecen tener ms o menos los mismos derechos y obligaciones. a) Noviazgo b) Enamoramiento c) Amistad d) Afecto 22. Relacin didica, reciproca y voluntaria que se mantiene en el tiempo y conlleva afecto, inters y sensibilidad por lo que le sucede a otra persona. a) vecinos b) familia c) amistad d) escuela e) medios de comunicacin 23. Es el contexto caracterizado por la amistad, confianza, ayuda, cooperacin: a) La escuela. b) Los amigos. c) La familia. d) La sociedad. e) El club. 24. Son el reflejo de las relaciones de los objetos y fenmenos en el tiempo y en el espacio a) Asociacin libre b) Asociacin por semejanza c) Asociacin por contigidad d) Asociacin por contraste e) Asociaciones temporales 25. Es la inteligencia que se refiere a los aspectos internos del ser, como el autoconocimiento de los sentimientos, los grados de los estados emocionales, manejo de estrs y la autorreflexin a) Lgico matemtica b) Lingstica c) Intrapersonal d) Interpersonal e) Kinstesica

26. Las relaciones de noviazgo se pueden definir como una relacin

a) Que se mantiene con el tiempo y es afectuosa b) Voluntaria y duradera c) Didica, reciproca y voluntaria que se mantiene y conlleva al afecto d) Voluntaria y reciproca e) De afecto

27. Denominado a la televisin como "la nueva canguro", el parking del nio durante unas cuantas horas al da. a) Ferrs b) Margaret Mead c) Bartrina, d) Sartori

28. De acuerdo a este autor el desarrollo de los seres humanos se divide en las siguientes fases: oral, anal, flica, de latencia y genital a) Ericsson; b) Watson c) Pavlov d) Bandura; e) Freud; 29. En esta teora se niega la importancia de la subjetividad y limita su concepcin al estudio de la conducta a) Sistmica b) Conductismo c) Psicoanlisis; d) psicogentica; e) Teora Sociocultural

30. Medio de penetracin cultural de socializacin, de formacin de ideologas y de pensamientos. a) familia b) televisin c) prensa d) Internet e) Iglesia 31. Qu estrategias pueden utilizar los padres de familia para regular las exposiciones de sus hijos al medio televisivo? a) contratar televisin privada b) permitir que se saturen de todo lo que la TV ofrece c) evitar tener aparatos en casa d) castigar usando como refuerzo la TV. e) acompaar la visualizacin con comentarios adecuados y crticos. 32. La Televisin pudiera definirse como:

a) formadora de opinin pblica b) canguro perfecta c) autoridad de la imagen d) un instrumento de comunicacin 33. Es el medio de penetracin cultural, socializacin, formacin de ideologas, valores, colonizacin: a) La radio. b) El peridico. c) El cine. d) La televisin. e) El teatro. 34. Los conceptos exteroceptivos e interoceptivos son propios del tema a) Memoria b) Atencin c) Personalidad d) Sensacin e) Creatividad 35. Es el reflejo selectivo de ciertos objetos que implica prescindir simultneamente de todo lo dems a) Memoria b) Lenguaje c) Aprendizaje d) Pensamiento e) Atencin

36. Es slo co-constructor de sus propios significados culturales, resultado de procesos mediados a) El nio b) El adulto c) La madre d) El profesor e) El tutor 37. Medio que refleja los cambios que promueve e inspira a largo plazo a) internet b) radio c) cine d) televisin e) prensa 38. Los medios de comunicacin se han convertido en un medio de penetracin cultural que influyen en la formacin de la: a) Sociedad pblica b) Voluntad personal c) Personalidad y la opinin publica d) Atencin y memoria e) Opinin

39. Cul es el motivo ms desarrollado en la pirmide de la motivacin.

40. Teora que postula que nos regimos por el inconsciente: a) Sistemas b) Inteligencias mltiples c) Psicoanlisis d) Conductismo e) Cognitiva 41. Pertenecen a la psicologa gentica los siguientes conceptos a) Inconsciente, pre consciente, consciente b) Etapa operacional, inteligencia, desarrollo infantil c) estmulo, respuesta, condicionamiento. d) Sistmico, familia, comunicacin. e) Necesidades bsicas, autorrealizacin, motivacin 42. Es uno de los principales autores de la escuela histrico cultural a) Piaget b) Freud c) Vigotsky d) Satir e) Maslow 43. Enfoque de la psicologa que se basa en la psicologa experimental y propone que es cientfica ya que busca ma decin, observacin y control. a) Teora de Maslow. b) Teora psicogentica. c) Enfoque psodinmico. d) Conductismo. e) Psicoanlisis 44. Difera de Watson en que los fenmenos internos, como los sentimientos, deban excluirse del estudio. Sostena que estos procesos internos deban estudiarse por los mtodos cientficos habituales, haciendo hincapi en los experimentos controlados tanto con animales como con seres humanos a) Pavlov b) Skinner c) Tolman d) Freud e) Piaget. 45. Es la etapa donde el foco de placer lo encontramos en los genitales. El pene cobra un valor tanto para el nio como para la nia por carecer de l. El nio explora sus rganos genitales, pues, los est conociendo. Manifiesta una gran curiosidad por cuestiones relacionadas con la sexualidad; como por ejemplo cmo nacen los bebs, por que duermen juntos sus padres, etc. a) Oral b) Complejo de Edipo c) Anal

d) Genital e) Flica

Saturday, December 15, 2007

preguntas de psicologia.
BANCO DE PREGUNTAS DE PSICOLOGIA. POR: ROBERTO MAMANI MAMANI ESTUDIANTE DE COMUNICACION DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO. robertomamani7@hotmail.com BALOT: I 1.-Los se esforzaron tambin para dividir la mente en partes bsicos, los llamados elementos mentales para estudiar dichos elementos utilizo el mtodo introspeccin y llegaron a una conclusin de 3 elementos: sensaciones, imgenes y sentimientos. a) funcionalismo. b) psicoanalisis. c)estructuralismo. d)conductismo. e) guestalismo. 2. Estudia el psiquismo humano basndose en la observacin, examen mental, diagnostico y psicoterapia, casos individuales tanto normales y patolgicos. a) Psicologa del trabajo. b) Psicologa jurdica. c) Psicologa clnica. d) Patologa. e) Sicopatologa. 3. Marca lo incorrecto sobre funcionalismo. a) Encabezado por William James. b) Participa Angell Y Catell. c) Estudia como y el porqu la mente funciona y corriente de conciencia. d) Fueron influenciados por teoras evolucionistas de Darwin. e) Dividen la mente en partes.. 4.-Estudia el proceso inconsciente(naturaleza sexual). a) Psicoanlisis. b) Funcionalismo. c) Reflexiologia. d) Guestalismo. 5.-Es falso acerca del origen de la psicologa. a) Por primera vez Felipe Melanchton utiliz la palabra psicologa. b) Como titulo us RodolpGoclenius. c) La palabra psicologa lo difundi Christian Wolf. d) Estudia la conducta y los procesos mentales. e) Estudia el pensamiento mas abstrato.

BALOTA II. 6.-El aprendizaje es una cualidad del sistema nervioso que se sustenta en: a) Protuberancia. b) Corteza cerebral. c) Cerebelo. d) Bulbo raqudeo. 7.Son estructuras microscopicas que se encuentran en el ncleo de la celula y sus funcion es de auto duplicarse y conserva las caractersticas morfolgicas del organismo. a) Genes. b) Cromosomas. c) Herencia. d) Clones. 8 Los factores internos o endgenos que intervienen en el desarrollo del ser humano son: a) Aprendizaje y socializacin. b) Herencia y desarrollo. c) Herencia y maduracin. d) Socializacin y medio ambiente. e) Maduracin y aprendizaje. 9. Como la familia es un factor determinante en la conducta de los hijos, un padre permisivo. a) Impone y mantiene una serie de reglas de comportamiento. b) Tiene hijos obedientes con buenos modales. c) No establece reglas y deja de actuar libremente a sus hijos.. d) Desalienta las iniciativas. e) Conduce a sus hijos al resentimiento y la frustracin. 10.los cambios fsicos en la adolescencia estn determinados por losen la mujer y los.en el hombre y las glndulas.. a) Ovarios espermatozoides-endocrinas. b) Espermatozoide-ovulo-suprarrenales. c) vulos-ovarios-pituitaria. d) vulos testculos. -pituitaria. e) vulos-testculos-suprarrenales. BALOTA III. 11.Alteracin de la percepcin que consiste en aprehender un objeto que no existe en la realidad. a) Ilusin. b) Alusin. c) Alucinacin. d) Paramnesia. e) Abulia. 12.Veo a una persona que me parece conocida , pero me doy cuenta perfectamente en lo que he visto anteriormente. La conciencia de tal hecho me es posible gracias al proceso de. a) Localizacion. b) Reconocimiento. c) Evocacion. d)

Preguntas de Laura Prez

Aqu llegan ms! Esta vez de Laura Prez. Suerte a todos para maana!!!! Tema 1 - Son mtodos para determinar relaciones de causa y efecto: (3) a)El estudio de caso y la bsqueda documental. b)Los experimentos de laboratorio y campo. c)La encuesta. - La psicologa social es un campo cientfico que busca: (3) a)Entender el comportamiento de los diferentes grupos sociales. b)Entender la naturaleza y causas del comportamiento y del pensamiento individuales en situaciones sociales. c)Entender el comportamiento del individuo tanto en situaciones sociales como al margen del contacto con otros sujetos. - Segn el experimento de Albert Bandura: (4) a)La agresividad es innata. b)La agresin no es aprendida. c)La agresin es aprendida por la imitacin. - El experimento de la crcel de Stanford, ejercicio simulado entre guardias y prisioneros estudiantes fue llevado a cabo por: (3) a)Philip Zimbardo. b)L. Festinger. c)Asch. Tema 2 - Dentro de los procesos motivacionales encontramos el autorreforzamiento, que es: (4) a)Proceso mediante el cul las personas se imponen a s mismas ciertas normas y responden ante sus propias conductas de forma autorrecompensante o autopunitiva. b)Proceso mediante el cul se impone una meta o fin a una persona, tras su cumplimiento dicha persona es recompensada. c)Proceso mediante el cul las personas se imponen una meta o fin y posteriormente se autorrecompensan de forma independiente a los fines alcanzados. - Autoeficiencia se define como: (4) a)Operaciones que transforman el conocimiento en accin. b)Juicios de cada individuo sobre sus capacidades, en base a los cules organizar y ejecutar sus actos de modo que le permitan alcanzar el rendimiento deseado. c)Juicios que cada individuo tiene de otros sujetos, que le permiten adaptar sus capacidades a las que le parecen eficaces de los otros individuos.

- Dentro de las teoras del impulso encontramos: (4) a)Tres hiptesis: -H. de la mera presencia. -H. de la aprehensin de la evolucin. -H. de la atencin. b)Cuatro hiptesis: -H. de la aprehensin de la evolucin. -H. de la atencin. -H. de la mera presencia. -H. del descontrol. c)Cuatro hiptesis: -H. de la mera presencia. -H. de la aprehensin de la evolucin. -H. del conflicto-distraccin. -H. del control observacional o monitoreo. - Cuando hablamos de los contextos de desarrollo del autoconcepto, la influencia del contexto escolar se manifiesta en: (4) a)Tres aspectos: los profesores, los compaeros y la relacin entre estos. b)Dos aspectos: los profesores y los compaeros. c)Un aspecto: los compaeros. - Segn la teora de Cannon- Bard: (4) a)Tras percibir un estmulo, la excitacin y la emocin tienen lugar al mismo tiempo. b)Tras percibir un estmulo, primero tiene lugar la excitacin y luego la emocin. c)Tras percibir un estmulo, tiene lugar al mismo tiempo la excitacin y la identificacin cognitiva y despus la emocin. Tema 3 - Entendemos por atribucin causal: (3) a)La creencia que tenemos acerca de la causa de un suceso. b)Las evaluaciones que hacemos acerca de un suceso. c)Las consecuencias que atribuimos a un suceso. - Los factores que intervienen en la percepcin social son: (3) a)El contexto y el contenido de la percepcin. b)Caractersticas del perceptor y caractersticas de la persona percibida. c)El contexto, el primer contacto, las caractersticas del perceptor, las caractersticas de la persona percibida y el contenido de la percepcin. - Actitud se define como: (3) a)Disposicin de nimo manifestada de algn modo. b)Disposicin interna de carcter aprendido y duradero que sostiene las respuestas

favorables o desfavorables del individuo hacia un objeto o una clase de objetos del mundo social. c)Forma de actuar de cada persona, el comportamiento que emplea un individuo para hacer las cosas. Tema 4 - Segn la teora normativa, el proceso de la conducta altruista consta de varias partes: (3) a)Atencin y conducta altruista. b)Atencin, motivacin, evaluacin, defensa y conducta altruista. c)Motivacin, evaluacin y conducta altruista. - Existen dos tipos de conducta agresiva: (4) a)Agresin hostil y agresin instrumental. b)Agresin hostil y agresin no hostil. d)Agresin instrumental y agresin intencional. - Entendemos por agresin hostil: (4) a)Aquella que es efectuada como medio para conseguir otra cosa. b)Aquella que se efecta como respuesta a otra agresin. c)Aquella que es efectuada como un fin en s mismo. - Entendemos por agresin instrumental: (4) a)Aquella que se efecta con la intencin de hacer dao. b)Aquella que es efectuada como medio para conseguir otra cosa. c)Aquella que se efecta para provocar dao en el crculo de amistades. - Los principales factores que se relacionan con la reduccin de la agresin son: (3) a)El castigo y el control. b)El control y el aprendizaje social. c)Castigo o control coercitivo, catarsis y aprendizaje social. Tema 5 - Influencia social se define como: (3) a)Los efectos modificadores de una o varias personas sobre la conducta de otra u otras personas. b)La modificacin de la conducta de una persona que tiene lugar gracias a la influencia que los medios de comunicacin tienen sobre ella. c)La modificacin de la conducta de una persona que tiene lugar en el proceso de crecimiento. - El conformismo es: (4) a)El proceso por el cual un individuo acepta la norma impuesta por un sujeto que considera que consta de mayor autoridad. b)El proceso por el cual un individuo o minora acepta o se acomoda sin resistencia a la

norma imperante y manifestada por la mayora. c)El proceso en el que los individuos aceptan las normas impuestas por la minora que se encuentra en el poder. - Segn Kelman, existen varios grados de conformidad: (3) a)Dos grados: Aceptacin e identificacin. b)Tres grados: Aceptacin, identificacin y sumisin. c)Tres grados: Aceptacin o sumisin, identificacin e interiorizacin. - Podemos definir el poder como: (4) a)La capacidad que tiene un individuo para resistir a la influencia de los dems. b)La capacidad o el potencial de influir en los dems y resistir su influencia. c)La capacidad de convencer a los dems. Tema 6 - La Psicologa Comunitaria se ocupa de estudiar: (4) a)El comportamiento de las personas en sus entornos familiares. b)El comportamiento de las personas y grupos en sus contextos sociales de pertenencia. c)El comportamiento de los grupos sociales. - Podemos definir la potenciacin como: (4) a)El proceso a travs del cual los individuos, organizaciones y comunidades llegan a tener la capacidad de controlar sus circunstancias y de lograr sus propios objetivos para conseguir una mayor calidad de vida. b)El proceso a travs del cual los individuos crean mecanismos para mejorar sus relaciones con otros individuos. c)El proceso en el que los individuos aceptan las normas impuestas por la minora que se encuentra en el poder. - Podemos definir el cambio social como: (3) a)La modificacin de las personas que integran un grupo social. b)La modificacin de las caractersticas de un grupo social. c)La modificacin de la estructura de un sistema, llegando a alterar las normas, metas y relaciones. - A travs del cambio social se logra: (3) a)Solucionar problemas psicosociales y un desarrollo humano integral. b)Cambiar las caractersticas de un grupo social. c)Crear nuevos grupos de personas en la sociedad. - Las principales caractersticas de la Psicologa Comunitaria son: (4) a)Dos: - Acercamiento ecolgico. - Dficits.

b)Una: Recursos y potencialidades. c)Tres: - Acercamiento ecolgico. - Recursos y potencialidades vs dficits. - Orientacin aplicada y preventiva. Publicado por Carlos en 13:25 Sin comentarios:

sbado, 19 de junio de 2010

ACTUALIZACIN HASTA LAS PREGUNTAS DE JUAN

No s muy bien por qu, pero la entrada con las preguntas de Juan y tamin la de Marta ha quedado un poco rara al publicarla... descargad mejor la actualizacin de las preguntas que las veris ah ms claras!!

http://myfreefilehosting.com/f/6c5c3a6ab8_0.17MB Para descargarlo ya sabis, pinchad en: Click Here To Download Publicado por Espe MB en 15:34 Sin comentarios:

Preguntas de Juan Llamas [azul= 4 punts negro= 3 punts]

TEMA 2 La Teora del aprendizaje social de Bandura indica la siguiente tesis: A. Algunas conductas sociales complejas slo pueden producirse mediante la exposicin de modelos. B. Las personas suelen mostrar cierta consistencia y coherencia en su conducta a travs de diferentes situaciones. C. La exposicin a un modelo no producir aprendizaje, para ello es necesario que se den una serie de procesos motivacionales. Cul de las siguientes afirmaciones corresponde a la hiptesis del control observacional o monitoreo: A. El sujeto cuando acta busca informacin sobre la adecuacin o no de su ejecucin. B. Si la respuesta dominante es incorrecta, producir efectos negativos. C. El impulso es generado por la presencia de otros que no pueden escrutarse. De las siguientes afirmaciones sobre la autoestima cual es la correcta: A. Hace referencia a los aspectos cognitivos, a las diversas concepciones que el sujeto tiene de s mismo. B. Es el concepto que uno tiene de s mismo, segn unas cualidades subjetivables y valorativas. C. Es la necesidad que tiene el sujeto de reconocerse distinto del resto de individuos. Cul de las siguientes afirmaciones hace referencia al proceso de socializacin: A. Conjunto de valores, creencias, actitudes y objetos materiales que constituyen el modo de vida de una sociedad.

B. Proceso inacabable mediante el cual los individuos adquieren los estilos de vida caractersticos de la sociedad en la que viven, esencial para su participacin eficaz. C. Conjunto de manifestaciones culturales que distinguen a un segmento de la poblacin. La Teora cognitiva de la emocin indica: A. La emocin surge de evaluar la relacin entre el individuo y el entorno segn sus repercusiones y consecuencias para nuestro bienestar. B. La emocin es la evaluacin que realizamos del xito de nuestros esfuerzos y de los recursos que empleamos. C. Las emociones se construyen a partir de las normas sociales. Las emociones cumplen una funcin social. TEMA 3 De los siguientes criterios o condiciones para establecer atribuciones, cual es el correcta: A. Conveniencia: Las inferencias correspondientes son fuertes cuando las consecuencias de la conducta son socialmente indeseables. B. Consistencia: Nos aporta informacin de si l comportamiento exhibido es especifico de la situacin observada o si no lo es. C. Consenso: Nos proporciona informacin del comportamiento de las personas en la misma situacin. Cul de las siguientes definiciones, hace referencia a la definicin de percepcin social: A. Parte de la psicologa social acerca de los procesos mediante los cuales conocemos y construimos nuestro mundo social. B. Juicio elemental sobre las caractersticas de otra persona basndose en informacin propia o facilitada por terceras personas. C. Conjunto de creencias compartidas en un grupo social, muy relacionadas entre s. Cul de los siguientes modelos alternativos es correcto: A. El modelo de Suma, indica que la impresin de una persona se forma a partir de la suma de las caractersticas observadas en ella. B. El modelo promedio, indica que se atribuye ms valor a lo negativo o inicial que a lo positivo o final. C. El modelo promedio ponderado, sostiene que la impresin final se obtiene a partir del promedio de las caractersticas observadas en la persona. Indica que principio general hace referencia a la Atribucin Causal: A. La atribucin de causalidad es una actividad muy difundida en la prctica cotidiana. B. Las atribuciones son correctas, en ninguna de ellas existen errores. C. La actividad atribucional no siempre cumple una funcin adaptativa. La Teora de Weiner indica que cualquier causa se realizar en base a tres dimensiones. Cul de ellas est correctamente enunciada?: A. Estabilidad/inestabilidad: capacidad percibida del sujeto de si puede o no actuar sobre la causa, modificndola o no. B. Internalidad/externalidad: Si las causas percibidas se sitan dentro o fuera del sujeto.

C. Controlabilidad/incontrolabilidad: Si la causa se percibe como perdurable en el tiempo sera estable, en el caso contrario, inestable. TEMA 4 Cul de las siguientes enunciados de la Teora normativa est concretamente enunciado: A. La conducta prosocial est definida por el grado de obligacin moral que lleva a un individuo a ayudar a otro. B. Los sentimientos de obligacin moral no siempre vienen determinado por las normas y valores C. Los sentimientos nunca pueden llegar a ser neutralizados. El proceso de la conducta altruista se da a travs de cinco fases. Cul de las siguientes fases no es correcta?: A. Agresin. B. Atencin. C. Motivacin. De los siguientes enunciados ,corresponde al modelo de ayuda debido a situacin de emergencia: A. No asumir responsabilidad personal B. Advertir que algo est ocurriendo. C. Elegir una forma de omisin en caso de ayuda.

TEMA 5 El poder de recompensa hace referencia al siguiente enunciado: A. Es la capacidad de dar reforzamiento positivo para producir un cambio B. Es el poder que uno tiene por su funcin o posicin. C. Es el potencial para repartir amenazas y castigos que fuercen a otra persona a cambiar su conducta. Cul de las siguientes formas especificas de influencia social est concretamente enunciada: A. Persuasin: Situacin de total asimetra en la que una parte tiene todo el poder de influencia. B. Contagio Conductual: influencia social por comunicacin. C. Pensamiento grupal: ejemplo extremo de polarizacin. Tiene consecuencias negativas sobre el proceso de tomas de decisiones. Segn Simonton, cul de las siguientes caractersticas debe tener un lder: A. Fortaleza B. Agresividad C. Ingenio De los siguientes experimentos, Cul de ellos est concretamente enunciado?: A. Experimento de Asch: Minoras activas, innovacin y cambio social. B. Experimento de Milgram: la obediencia de la autoridad como forma de influencia social C. Experimento de Moscovici: Influencia de las mayoras, Conformismo De los siguientes tipos de influencia social, Cul est relacionado correctamente?: A.Innovacin: Minoras innovadoras. Asch- Milgram B.Normalizacin: Normas sociales, efecto autocintico. Sherif C.Conformidad: Conformidad- obediencia. Moscovici.

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Preguntas de Marta Lobo

TEMA 1 ESTA ES DE 3 PUNTOS: Qu es la Psicologa Social? a) Disciplina que no utiliza mtodos cientficos. b) Pretende entender y explicar la influencia que la presencia real, imaginada o implcita de los otros tiene en las ideas, los sentimientos y la conducta de los individuos. c) Ciencia que estudia el entorno y todo lo que influye en la formacin de la personalidad de una persona.

esta es de 4 puntos: Segn Mead, la Psicologa Social es: a) La ciencia que estudia todo lo referente a lo social y que sta ciencia es una rama de la Psicologa. b) Una disciplina que estudia los planos y las corrientes psquicas que se producen entre los hombres, como consecuencia de su asociacin. c) La ciencia que estudia la experiencia y la conducta de un organismo individual, como dependiente al grupo social al que pertenece.

TEMA 2 ESTAS SON DE 3: Qu es la socializacin? a) Proceso de crecimiento en el cual las personas adquirimos los valores, creencias, normas y formas de conducta apropiados en la sociedad a la que pertenecemos. b) Es el tratar con las personas que nos rodean copiando todo lo que hacen. c) Es un proceso social a lo largo de la vida, en el cual hacemos amistades, fomamos relaciones, etc.

El modelo de mutualidad de Schaffer considera de gran importancia: a) La educacin que recibes de tu familia y la influencia de los medios de comunicacin.

b) La predisposicin biolgica y la influencia del medio. c) Tu propia personalidad y la educacin que recibes durante toda tu vida.

Qu es el pensamiento autorreferente? a) Operaciones que transforman el conocimiento en accin. b) Juicios de cada individuo sobre sus capacidades, en base a los cules organizar y ejecutar sus actos de modo que le permitan alcanzar el rendimiento deseado. c) Es la autorregulacin del conocimiento.

Las teoras del impulso son: a) Hiptesis del conflicto-distraccin e Hiptesis del control observacional o monitoreo. b) Hiptesis del conflicto-distraccin e Hiptesis de la autoeficacia. c) Hiptesis de la imitacin e Hiptesis de la observacin.

ESTA ES DE 4 PUNTOS TB DEL TEMA 2:

Qu es el autorrefuerzo? a) Es un proceso de reproduccin motora. Requiere que las respuestas se organicen y luego, se comprueben emitindolas abiertamente y seguidamente se perfeccionen mediante retroalimentacin. b) Es un proceso de representacin simblica en la memoria de las distintas situaciones que nos ocurren. c) Proceso mediante el cual las personas se imponen a s mismas ciertas normas y responden ante sus propias conductas de forma autorrecompensante o autopunitiva.

TEMA 3: DE 3 PUNTOS:

Qu es la percepcin social? a) Son los juicios que elaboramos en el primer contacto con una persona. b) Es la creencia que tenemos acerca de la causa de un suceso.

c) Es el intercambio de pensamientos y emociones, de creaciones y experiencias.

Cul de stas caractersticas es del emisor? a) Recibe y descodifica el mensaje. b) Codifica los mensajes. c) No puede elegir los mediadores.

Cul de los siguientes es un efecto positivo del feedback? a) facilita la proximidad fsica entre los individuos. b) inicia la comunicacin. c) corrige modos de comportamientos negativos.

TEMA 4 DE 3 PUNTOS:

1. La conducta altruista es: a) Aquella que se realiza en beneficio de otro, en libertad de eleccin y sin recompensas aparentes por su ejecucin. b) Aquella que busca el reconocimiento social y una recompensa. c) Aquella que obliga a otro individuo a comportarse de la misma manera.

1. Las diferentes fases (ordenadas) en el proceso de la conducta altruista son: a) Atencin, defensa , conducta altruista y evaluacin b) Atencin, motivacin, conducta altruista, defensa y evaluacin. c) Atencin, motivacin, evaluacin, defensa y conducta altruista.

2. La pasividad de los sujetos ante situaciones de emergencia se explica por:

a) La aprensin ante la evaluacin, la ignorancia pluralista y la difusin de la responsabilidad. b) El sentimiento de ansiedad y las dudas de qu hacer. c) La emotividad que desprende la situacin de emergencia.

3. Si hablamos de reduccin de la agresin En qu consiste la catarsis? a) En recompensar una conducta de forma positiva o negativa. b) En la actividad que da salida o desahoga a la emocin colrica. c) En realizar un castigo rpido, intenso y difcil de evitar. Publicado por Espe MB en 13:02 Sin comentarios:

viernes, 18 de junio de 2010

Preguntas de Cristina Rojano. Tema 5 con 4 puntos

- Segn Goffman (1979), al hablar de normas sociales nos referamos a: a) Principios sociales que regulan la accin de los individuos dentro de un sistema, indicando las acciones que son deseables y cules no en situaciones concretas. b) Guas de accin sancionadas negativamente o positivamente, que nos informan de la condicin moral del actor. c) Proceso de influencia recproca entre miembros que tienen un mismo nivel, que no tienen un juicio previo, ni un marco de referencia en relacin con la evaluacin de un estmulo. - Podemos definir conformidad como: a) El proceso por el cual un individuo o minora acepta o se acomoda sin resistencia a la norma imperante y manifestada por la mayora. b) El proceso por el que las normas se imponen por s mismas ya que estn interiorizadas. c) Una fuente de influencia de prestigio y poder que consigue que los sujetos cumplan rdenes aversivas para otros sujetos, pese a percibir su sufrimiento. Publicado por Carlos en 11:32 Sin comentarios:

jueves, 17 de junio de 2010

Preguntas de Mariam
TEMA 1 (4 PUNTOS) Una investigacin debe reunir las caractersticas de validez interna y externa, esta

ltima significa: a) seguridad de que los factores que provocan un fenmeno son los que el investigador piensa al respecto b) posibilidad de generalizar los resultados a escenarios y poblaciones distintas a las de la investigacin original c) diseo experimental que no est contaminado por variables extraas TEMA 2 (3 PUNTOS) Las autorrepresentaciones concretas de una persona pueden diferenciarse en funcin a su grado de realidad, en cuanto a ello: a) las autorrepresentaciones reales son aquellas que la persona cree poseer en ese momento b) las autorrepresentaciones posibles son imgenes glorificadas del yo c) Las autorrepresentaciones ideales son aaquellas que a la persona le gustara tener o teme que podra ser y que percibe posibles TEMA 3 (3 PUNTOS) el efecto halo significa que: a) dos personas semejantes en algn aspecto son pecibidas como semejantes en otros rasgos todava no verificados b) si conocemos una de las caractersticas de un individuo, presuponemos que posee tambin algunas otras c) tendemos a percibir a una persona con base en los atributos que caracterizan a una determinada categora o grupo social (3 PUNTOS) cul de las siguientes caractersticas no eprtenece a las del receptor? a) recibe y descodifica b) decide el feedback c) elige los mediadores (3 PUNTOS) Entre los problemas en la comunicacin encontramos los de tipo humano y personal que son: a) doble sentido, gazapos, juegos verbales, incorrecciones en la construccin, etc. b) incomunicacin, autocensura, supersticiones, eufemismos, patologas, etc. c) demandas simultneas o contradictorias, conflictos grupales, desinformacin, censura, etc.

Actializacin del documento de preguntas!!

Una actualizacin de la lista de preguntas!! http://myfreefilehosting.com/f/60aa968f93_0.14MB Para descargarlo slo tenis que darle a Click Here To Download

Publicado por Espe MB en 11:39 2 comentarios:

sbado, 12 de junio de 2010

Preguntas de Roco Lizana

Hola compaeros! Ya no nos queda na para enfrentarnos a esos examenes que seguro nos saldr de arte (al menos lo habremos intentado jejeje). Nuevas preguntas de varios temas con puntuaciones de 3 y 4, que aparte de ser posible de examen nos sirven como repaso, de la mano de nuestra compaera Rocio. Gracias Pablo por enviarlas. Ac estn: Tema 1 - Qu dos autores hacen aportaciones a la Psicologa Social desde la Sociologa? (3) a)Ross y Mead b)Tesser y Mead c)Allport y Tesser - Qu dos autores hacen aportaciones a la Psicologa Social desde la Psicologa?(3) a)Ross y Allport b)McDougall y Allport c)Ross y McDougall - Cul de estos autores estudia la obediencia?(3) a)Asch b)Muzafer Sherif c)Milgram Tema 2 - Segn Musito y Cava, qu adquirimos con la socializacin?(4) a)Valores, creencias, normas y conductas apropiadas. b)Creencias, respeto, normas y dignidad. c)Respeto, conductas apropiadas, dignidad y valores. - Una de las tesis principales de la teora del aprendizaje de Bandura es: (3) a)Pocas conductas se transmiten a travs de modelos. b)La mayor parte de las conductas se aprenden por observacin de modelos. c)Ninguna conducta social, por muy compleja que sea, necesita de un modelo para producirse. - Una persona que se considera eficaz: (3) a)Evita las tareas difciles y reduce sus esfuerzos. b)Acentan sus diferencias personales y disminuyen sus aspiraciones. c)Experimentan bajo grado de estrs en situaciones difciles.

- En la teora del impulso, qu hiptesis defenda Zajonc? (3) a)La hiptesis del conflicto-distraccin. b)La hiptesis de la mera presencia. c)La hiptesis de la aprehensin de la evolucin. - Cul de estos tres conceptos hace referencia a los aspectos cognitivos y a las diversas concepciones que el sujeto tiene de si mismo? (4) a)Identidad. b)Autoestima. c)Autoconcepto. Tema 3 - Qu es el efecto halo? (4) a)Tendencia a percibir a una persona con base a los atributos que caracterizan a una determinada categora o grupo social. b)Dos personas semejantes en algn aspecto son percibidas como semejantes en otros rasgos todava no verificados. c)Si conocemos una de las caractersticas de un individuo, presuponemos que posee tambin algunas otras. - Cuando hablamos de atribucin casual, nos referimos a: (4) a)Intercambio de pensamientos y emociones y de creaciones y experiencias. b)Creencia que tenemos acerca de la causa de un suceso. c)Evaluaciones duraderas que se almacenan en la memoria. - Cules son los criterios o condiciones para establecer atribuciones segn la teora de covariacin de Kelley? (4) a)Consenso, distintividad y consistencia. b)Consenso, distintividad y controlabilidad. c)distintividad, consistencia e inestabilidad. - La tendencia a atribuir a factores personales del actor las causas de su conducta, subestimando las presiones del ambiente, corresponde a: (4) a)Sesgo actor- observador. b)Error fundamental de atribucin. c)Sesgo de autobeneficio. - A qu funcin de las actitudes corresponde esta definicin? : las personas tienen necesidad de expresar actitudes que reflejen sus propios valores(forma de confirmar la validez del propio concepto de s mismo) (4) a)Valor- autorrealizacin expresiva. b)Economa o de conocimiento. c)Defensiva del Yo.

Tema 5 - Cuando hablamos de los principios sociales que regulan la accin de los individuos dentro de un sistema, indicando que acciones son deseables y cules no en situaciones concretas, a que nos referimos: (3) a)Poder social. b)Liderazgo. c)Normas sociales. - Cules son los tipos de poder? (3) a)Coercitivo, de recompensa, legtimo, de experto, referente y de informacin. b)Coercitivo, de recompensa, persuasivo, adoctrinamiento, de experto y de informacin. c)Coercitivo, grupal, conductual, persuasivo, de experto y de informacin. Publicado por Carlos en 13:36 Sin comentarios:

jueves, 10 de junio de 2010

Preguntas de Loli de los temas 5 y 6

Aunque parezca raro, Loli no nos vuelve a sorprender con uno de sus magnificos 5. Pero aun as, nos aporta preguntas de 4 y 3 que son posibles de examen, adems del tema 6 son pocas las que se han realizado. Gracias Loli, aqu estn. Tema 5 - El proceso social de la Innovacin se da por: (3) a) Influencia de las minoras. b) Influencias de las mayoras. c) Por la interiorizacin de normas. - Los principales ejemplos de estudios sobre la Normalizacin, son los: (3) a) Los estudios de Scherif. b) Los estudios de Asch. c) Los estudios de Milgram. - Identifica los rasgos de conformidad que distingue Kelman. (3) a) Aceptacin, identificacin e interiorizacin. b) Aceptacin, identificacin y exteriorizacin. c) Identificacin, exteriorizacin y sumisin. - Segn Moscovici, qu dos caractersticas deben tener las minoras innovadoras? (4) a) Conciencia y Flexibilidad. b) Resistencia y Flexibilidad. c) Flexibilidad y Competencia.

- Qu es el poder referente? (4) a) Es el poder que tienen las personas de influir en nosotros cuando las admiramos. b) Es el poder que uno tiene por su funcin o posicin. c) Es el poder para repartir amenazas y castigos a otras personas. Tema 6 - Qu es una comunidad? (3) a) Una comunidad es una organizacin pre-existente al investigador-observador, una entidad con unos intereses y unas actitudes especficas y localizadas en un espacio concreto formado por personas que se sienten vinculadas. b) Una comunidad es una organizacin pre-existente al investigador-observador, una entidad con unos intereses y unas actitudes diferentes para cada persona. c) Una comunidad es un conglomerado de hombres, que no establecen ninguna relacin. no se sienten vinculadas. - Los principales mbitos de actuacin de la psicologa comunitaria son: (3) a) Familias desfavorecidas, ancianos aislados, cuidadores de enfermos. b) Familias socialmente favorecidas. c) La clase poltica. - La Psicologa Comunitaria se ocupa de: (3) a) El comportamiento de personas y grupos en sus contextos sociales de pertenencia. b) El comportamiento de personas en los centros psiquitricos. c) El comportamiento de personas y sus relaciones de poder. - El trmino Empower significa: (3) a) Facultar, autorizar, habilitar. b) Apoderarse, deshabilitar, desautorizar. c) Facultar, habilitar, apoderarse. - El trmino Empowerment significa: (4) a) Condicin de dominio y autoridad, potenciacin o incremento de poder. b) Condicin de organizacin de forma autoritaria. c) Orientacin psicolgica dedicada a los individuos conformistas. Publicado por Carlos en 19:59 2 comentarios:

lunes, 7 de junio de 2010

Preguntas de Cristina del tema 5

Recin traidas de la UPO, las ltimas preguntas de los temas 4, 5 y 6 que han hecho. Ya queda muy poco y animo a quien aun no ha compartido sus preguntas a que lo haga. Estas preguntas son de Cristina, todas pertenecientes al tema 5. La calificacin se indica tras el enunciado en un parntesis.

-En el conformismo la persona acepta la norma dominante. Kelman distingue 3 grados de conformidad (aceptacin, identificacin e interiorizacin). Indica de qu grado se trata si una persona acepta las normas porque el grupo le resultada atractivo: (3) a) Aceptacin o sumisin. b) Identificacin. c) Interiorizacin. - En la innovacin se genera nuevas normas sociales por parte de una minora activa. Segn Moscovici para que esa minora sea socialmente reconocida tiene que tener: (4) a) Permisividad y flexibilidad. b) Flexibilidad y consistencia. c) Consistencia y autocracia. - Segn la investigacin de Sherif sobre el "Efecto autocintico", la normalizacin se explica por: (3) a) La ausensia de un marco de referencia para establecer criterios. b) La aceptecin de la minora a la norma imperante. c) La creacin de normas por parte de la minora disconforme con la mayora dominante. - En el liderazgo encontramos 3 estilos: democrtico, autocrtico y permisivo. Se consigue mejores resultados y menos rivalidades con el estilo: (3) a) Democrtico. b) Autocrtico. c) Permisivo. - El poder es la capacidad de influir en los dems. Existen distintos tipos de poder. El poder que se da por medio de la amenaza y de forma impositiva es: (3) a) Poder legtimo. b) Poder de experto. c) Poder coercitivo. Publicado por Carlos en 11:35 2 comentarios:

Preguntas de Alvarito
Hola compaeros! a una semana del comienzo de los exmenes, siguen llegando preguntas. Primero, gracias Espe por esa recopilacin de preguntas (y ya de Pedagoga ni hablamos el favor que has hecho vamos). A continuacin las preguntas de nuestro compaero Alvarito, hay de tres temas, las puntuaciones no las s, pero si me las ha pasado ser por algo. Ests aadidlas al documento de Espe tambin. Preguntas tema 1:

- El experimento que demostr como la agresin es aprendida por imitacin fue llevado a cabo por: a)Asch b)Bandura c)Milgram Preguntas tema 3: - Las actitudes que surgen a partir de la experiencia son: a)Menos estable, resistentes y crticas. b)Ms difciles de predecir. c)Inspiran mayor confianza en la persona que las mantiene. - Qu factores intervienen en la percepcin social? a)contesto, observacin, caractersticas del perceptor, evaluacin y explicacin. b)Contexto, caractersticas de perceptor y persona percibida, observacin y atribucin. c)Contexto, primer contacto, caractersticas del perceptor y persona percibida y contenido de la percepcin Preguntas tema 4: - El proceso de la conducta altruista es, por orden: a)Motivacin, atencin, evaluacin, defensa y conducta altruista. b)Motivacin, atencin, defensa, conducta altruista y evaluacin. c)Atencin, motivacin, evaluacin, defensa y conducta altruista. - En el modelo de ayuda debido a situaciones de emergencia, la explicacin de la pasividad de los sujetos ante stas, debido a la presencia pasiva de otros sujetos que hace que evaluemos la situacin como inofensiva recibe el nombre de: a)Difusin de la responsabilidad. b)Ignorancia pluralista. c)Aprensin ante la evaluacin. - La diferencia principal entre agresin y violencia es: a)La agresin se debe a los instintos y la violencia se debe a la interaccin entre la biologa y la cultura. b)La agresin se debe a la interaccin entre biologa y cultura y la violencia a los instintos. c)No existen diferencias, ya que son trminos que significan lo mismo. - La teora que defiende el origen de la agresin como reaccin adaptativa para garantizar la supervivencia de la persona y la especie es: a)Teora gentica. b)Teora etolgica. c)Teora psicoanaltica.

- El estmulo principal de la teora de Aprendizaje Social sobre la agresin es: a)Condiciones sociales. b)Interaccin persona-ambiente. c)Modelos sociales y refuerzos. Publicado por Carlos en 11:21 1 comentario:

jueves, 3 de junio de 2010

preguntas de Ana Loza, todas de 3 puntos

TEMA 4 La conducta altruista es: a) Aquella que se realiza en beneficio de otro, en libertad de eleccin y sin recompensas aparentes por su ejecucin. b) Aquella que se realiza en beneficio propio, en libertad de eleccin y sin recompensas aparentes por su ejecucin. c) Aquella que se realiza en beneficio de otro, en libertad de eleccin y con recompensas aparentes por su ejecucin. Las teoras activas o innatistas: a) suponen que el origen de la agresin se encuentra en los impulsos internos de la persona, la causa de la agresin es innata, se trata de factores genticos y de personalidad anmalos. Por tanto, se pude detectar a los potenciales agresores. b) suponen que el origen de la agresin se encuentra en el medio ambiente que rodea a la persona, de modo que la agresin es una reaccin de emergencia frente a los sucesos ambientales o a la sociedad en su conjunto. c) Suponen que el origen de la agresin es de predisposicin gentica y aspectos hereditarios. Factores relacionados con la violencia: a) Nervios, estrs y calor. b) Estrs, ruido y enfado. c) Calor, ruido y dolor. TEMA 5 Las normas sociales segn Martn-Baro son: a) son principios sociales que regulan la accin de los individuos dentro de un sistema, indicando qu acciones son deseables y cules no en situaciones concretas. b) las normas prescriben la conducta apropiada, lo que es normal. c) las normas son guas de accin sancionadas negativamente (infraccin) o positivamente (recompensa), que nos informan de la condicin moral del actor. Por qu nos dejamos influir segn Sherif:

a) Para evitar el conflicto. b) Para reducir la incertidumbre. c) Por la necesidad de marcos de referencia. Segn Kelman los tres grados de conformismos son: a) Aceptacin o sumisin, identificacin e interiorizacin. b) Influencia o dependencia normativa, influencia o dependencia informativa e influencia o dependencia formativa. c) Aceptacin, influencia e interiorizacin. Los tipos de poder son. a) Poder coercitivo, Poder de recompensa, Poder legtimo, Poder de experto, Poder referente y Poder de informacin. b) Poder contagio conductual, Poder de persuasin y Poder de adoctrinamiento. c) Poder coercitivo, poder referente y poder de contagio conductual. Segn la Teora de Zeitgeist: a) El momento o la situacin decide quien llegara a ser lder. b) Los lideres nacen no se hacen. c) el surgimiento de un lder es el resultado de las caractersticas de este, sus seguidores y la situacin TEMA 6 El modelo IAP significa: a) Implantacin-activacin -participacin. b) Incremento-actividad-potencial. c) Investigacin-accin-participativa. Segn el modelo de Zimmerman: a) la potenciacin es el proceso por el cual, las personas, organizaciones y comunidades adquieren control y dominio de sus vidas luchando por la maximizacin de la calidad en sus vidas. b) la potenciacin es el proceso por el cual, las personas, organizaciones y comunidades adquieren beneficios econmicos para la maximizacin de la calidad en sus vidas. c) la potenciacin es el proceso por el cual solo los adultos adquieren control y dominio de sus vidas luchando por la maximizacin de la calidad en sus vidas. Los niveles de anlisis del empowerment son: a) Individual, organizacional y comunitario. b) Individual y colectivo. c) Individual, grupal y social. Publicado por Espe MB en 13:40 Sin comentarios:

martes, 1 de junio de 2010

preguntas del tema 2 y 3 con un 3

Ah van dos preguntas ms: (copiadlas y pegadlas en el documento que colgu) Una del tema 2 de Laura Guerra y con un 3: Qu es la autoeficacia? a) Juicios de cada individuo sobre sus capacidades, en base a los cuales organizar y ejecutar sus actos hasta alcanzar el rendimiento deseado. b) Operaciones que trnasforman el conocimiento en accin c) Proporciona informacin relevante __________________________________ Otra del tema 3 de Roco Montao con un 3: Cuales son las funciones de los estereotipos? a) Economa cognitiva y predictibilidad de conducta, defensiva del yo, y facilitar la identidad social b) Defensiva del yo, valor-autorrealizacin expresiva, instrumental y economa y de conocimiento c) Utilitaria, adaptativa, defensiva del yo y de integracin grupal Publicado por Espe MB en 17:36 Sin comentarios:

domingo, 30 de mayo de 2010

RECOPILACIN
He hecho una recopilacin de las preguntas que se han publicado hasta ahora, separadas por temas. Las de color rojo son de 5, las de azul de 4 y las de negro de 3. Repito, estn las publicadas HASTA AHORA, si se publica alguna ms tendris que pegarla vosotros en el documento. Este es el enlace: http://myfreefilehosting.com/f/59c0efae2e_0.05MB Para descargarlo slo tenis que darle a Click Here To Download Publicado por Espe MB en 16:45 2 comentarios:

mircoles, 26 de mayo de 2010

Tema 4, puntuacion: 4
1.Segn Archer y Browne la agresin: a)Es una conducta intencional, el destinatario debe percibir el dao (no es amenaza).y el estado emocional es alterado.

b)Slo se da entre miembros de una misma especie. c)Los productos de la agresin deben ser percibidos negativamente por el destinatario y debe apreciarse una clara intencionalidad. 2.Las cinco fases del proceso de la conducta altruista son: a)Atencin, Motivacin, Evaluacin, Defensa y Conducta altruista. b)Atencin, Experiencia, Motivacin, Empatia y Conducta altruista. c)Observacin, Empatia, Solidaridad, Motivacin y Conducta altruista. Publicado por Ana en 18:45 Sin comentarios:

martes, 25 de mayo de 2010

Preguntas con 4 y 3 de temas 3, 4 y 5 (actualizado 10/06/2010)

Hola compaeros! Siento no poder ofrecer ninguna pregunta de 5 (que creo hay unas 7 ya aqu), pero a cambio os dejo las de 4 y 3 que son posibles a examen. El n entre parntesis es la calificacin. Tema 3 - Qu es la cognicin social? (3) a)Todas las actividades por las cuales el sistema psquico organiza la informacin en conocimiento. b)Los procesos fundamentales mediante los cuales conocemos y construimos nuestro mundo social. c)Los procesos sociales mediante los cuales conocemos y construimos nuestra individualidad. - Cules son las principales manifestaciones no verbales en la interaccin comunicativa? (4) a)La entonacin y paralingismo, los movimientos, las conductas sin movimientos y los contextos externos. b)La paralingistica, la cintica y la proxmica. c)Lo que hace referencia no a lo que dice, sino al como lo dice, por consecuencia son la entonacin y las expresiones verbales. - Una atribucin causal es: (3) a)Un esfuerzo por comprender el mal comportamiento de las personas. b)Una interpretacin personal de la actuacin impredecible. c)Una creencia que alguien puede tener acerca de la causa de un suceso. - Cul de estas afirmaciones sobre los rituales y comunicacin eficaz es cierto? (3) a)En todas las culturas existen los mismos marcos de encuadre que sirven de facilitadores de la interaccin comunicativa. b)Son un conjunto de conductas prefijadas que tienen un amplio componente comunicativo y estn destinadas a alcanzar objetivos que tambin existen de forma permanente. c)No existen unos rituales especficos para los grandes eventos vitales.

- Qu es la actitud? (3) a)Una disposicin interna que sostiene las respuestas favorables del mundo social. b)Una predisposicin aprendida y poco duradera que resume todas experiencias del individuo hacia unas clases de objetos. c)Es el producto resumen de todas las experiencias del individuo, directas o socialmente mediatizadas con dicho objeto o clases de objeto. Tema 4 - Qu es el altruismo? (4) a)Conducta que se realiza en beneficio de otro, esperando una recompensa tras su ejecucin. b)Conducta que se realiza en beneficio de otro, en libertad de eleccin y sin recompensas aparentes por su ejecucin. c)Conducta prosocial que se realiza por obligacin moral que lleva a un individuo a ayudad a otro. - Cul es el proceso que lleva al altruismo en el modelo de ayuda debido a situacin de emergencia? (4) a)Advertir que algo est ocurriendo, interpretar la situacin, asumir una responsabilidad personal, elegir una forma de asistencia e instrumentarla. b)Atencin, motivacin, evaluacin, defensa y conducta altruista. c)Observacin, reaccin y accin. Apenas tiene tiempo de pensar que postura tomar ya que requiere una decisin urgente e inmediata. - Pedro consigue, utilizando falsos comentarios, que ningn amigo le hable a Juan, porque a Pedro no le gusta como le trata Juan Qu tipo de agresin sera? (4) a)Agresin directa instrumental. b)Agresin indirecta reactiva. c)Agresin indirecta instrumental. - Cuando decimos que el origen de la agresin es la reaccin adaptativa para garantizar la supervivencia de la persona y la especie, cul ser su estimulo principal? (3) a)El estado de frustracin. b)Los instintos. c)Las patologas orgnicas. - Cundo se produce el hacinamiento? (3) a)Cuando el ruido produce activacin para la agresin cuando es incontrolable e impredecible. b)Cuando en las relaciones intergrupo intervienen creencias, valores y comportamientos de grupo. c)Cuando se crea una tensin e incomodidad por la percepcin de falta de espacio o bien de exceso de gente en una situacin determinada. Tema 5

- Qu es la influencia social? (4) a)Los principios sociales que regulan la accin de los individuos dentro de un sistema, indicando qu acciones son deseables y cules no en situaciones concretas. b)Los efectos modificadores de una o varias personas sobre la conducta de otra u otras personas. c)Proceso por el cual un individuo o minora acepta o se acomoda sin resistencia a la norma imperante y manifestada por la mayora. - Cules son los grados de conformidad que plantea Kelman? (4) a)Aceptacin, identificacin e interiorizacin. b)Influencia normativa e influencia informativa. c)Sumisin, dependencia e integracin. - De qu tipo de poder se trata si decimos que es la capacidad de dar reforzamiento positivo para producir un cambio: (4) a)Poder coercitivo. b)Poder de recompensa. c)Poder referente. - Las caractersticas ms importantes de un gran lder segn estudios sobre el liderazgo son: (4) a)Fortaleza, actividad y frialdad. b)Fortaleza, consideracin y frialdad. c)Fortaleza, actividad y bondad. - Por qu Milgran fue incapaz de predecir los resultados de su experimento? (3) a)Porque no subestimaron lo suficiente el poder de la situacin. b)Porque los sujetos no intuyeron que las descargas elctricas eran falsas. c)Porque las situaciones socialmente controladas provocan automatismo en las respuestas.

lunes, 24 de mayo de 2010

Preguntas de 4
1.- Alejandro est en la playa con su amigo y de repente observa que en el mar hay un nio que parece estar ahogndose, sin dudarlo se tira al agua y lo socorre. A cul de las teoras explicativas de la conducta altruista o prosocial atendera esta circunstancia? a) Modelo de ayuda debido a reacciones emocionales b) Teora normativa c) Modelo de ayuda debido a situacin de emergencia 2.- Voy a coger el metro y veo una seora que necesita ayuda para subir, como mi madre es tambin mayor, pienso que debera ayudarla, a qu fase del proceso de la conducta altruista correspondera esta circunstancia? a) Evaluacin

b) Motivacin c) Conducta altruista 3.- La teora Etolgica sobre el origen de la agresin explica que se debe a: a) Predisposicin gentica b) Reaccin adaptativa para garantizar la supervivencia de la persona y la especie c) Rasgos de personalidad 4.- Los nios que crecen en barrios marginales son ms agresivos que otros. A qu teora correspondera tal afirmacin? a) Teora de la interaccin social b) Teora Ecolgica c) Teora contempornea 3.- Segn Hollander la minora, para ejercer influencia social, debe ser: a) Legtima y socialmente reconocida por la mayora b) Consistentes pero no rgidas c) Rgidas y moldeables 4.- Cristiano Ronaldo ejerce poder sobre los chavales aficionados al futbol, A qu tipo de poder nos referimos? a) Poder de informacin, aparece todos los das en la prensa deportiva b) Poder referente, lo admiran y quieren ser iguales que l c) Poder coercitivo, si no lo alaban se enfada y no les firma autgrafos 1.- La Psicologa Comunitaria se ocupa de: a) El comportamiento de personas o grupos en sus contextos sociales de pertenencia comunitarios buscando su calidad de vida b) El comportamiento de personas o grupos fuera de sus contextos sociales de pertenencia c) El comportamiento de una persona bajo la influencia de algn grupo social, buscando su calidad de vida 4.- La Psicologa comunitaria busca: a) Que la comunidad mantenga sus valores y creencias aun cuando estn desfasadas b) Que la comunidad sea protagonista de su propio cambio social c) Que la comunidad sea flexible y abierta y se deje influenciar por el profesional. 5.- La IAP en su fase de participacin busca: a) Conocer la realidad de la comunidad b) Resolucin de problemas por parte de la comunidad y el profesional c) Transformacin de la realidad de la comunidad Publicado por LOLA en 19:17 Sin comentarios: Etiquetas: Preguntas de 4 para practicar

Mas preguntas de 5
Esta es de Loli Gonzlez Segn la teora de la expresin emocional de Ekman, seala la respuesta correcta: a) Los msculos faciales no tienen un patrn universal b) Los msculos faciales expresan un lenguaje universal, con independencia de la raza y cultura c) Los msculos faciales muestran emociones bsicas, pero se manifiestan de forma diferenciada segn la cultura a la que pertenezca el individuo Estas son mas Segn los experimentos de Stanley Milgram a) Los individuos, ante las resupesta unnimes de la mayora, acaban aceptndolas aunque sean errneas b) Los individuos tienen la necesidad de aprobacin social c) Una fuente de influencia de prestigio y poder consigue que los individuos cumplan rdenes aversivas para otros, aunque perciban su sufrimiento Mara ha observado que en su clase hay un alumno que ejerce mucha agresividad contra sus compaeros con asiduidad, para reducir esta agresividad, procura recompensar la no agresin y usar con l tcnicas de relajacin y habilidades sociales, Qu tipo de tcnica de reduccin de la agresin estara utilizando? a) Castigo o control coercitivo b) Aprendizaje social c) Catarsis Publicado por LOLA en 19:07 2 comentarios: Etiquetas: Preguntas de 5

viernes, 14 de mayo de 2010

Preguntas T-3
Esta es de 5: La actitud tiene 3 dimensiones: afectiva, cognitiva y conductual. Si considero que las mujeres no saben conducir y cuando veo a una mujer conduciendo piso el acelerador para adelantarla, nos encontramos ante las dimensiones: a) Afectiva y cognitiva. b) Cognitiva y conductual. c) Conductual y afectiva. Correcta b)

Publicado por Cristina en 17:15 4 comentarios:

jueves, 13 de mayo de 2010

Preguntas de Yoly, de Cristina, de MPaz, Jose Antonio y Pablo

No se si habis leido el comentario de Celeste pero tiene razn Seores que con esto nos beneficiamos todos! Incluido t. Yo por mi parte aun no he colocado preguntas del tema 3 porque estoy esperando la 2 revisin (no todas estaban bien). Tanto Yoly como Cristina me han enviado alguna pregunta para que las coloque, M Paz me la escribi en un papel, Jose Antonio, conocido popularmente como Nio me las dej, Pablo me la mand. Aqu estan! Estas son de Yoly. Son 3 del tema 3 y cada una tiene un 3: - Segn el modelo de S. Asch, en qu consiste el efecto de primaca? a) Sobre la impresin influye ms la segunda impresin. b) Sobre la impresipn influye ms la primera impresin. c) Sobre la impresin influye igualmente la primera como la segunda. - En qu consiste el efecto halo: a) Que dos personas semejantes en algun aspecto son percibidas como semejantes. b) Que las personas tienen una tendencia a percibir a una persona con base a las atributos que caracterizan a una categora. c) Que si conocemos una de las caractersticas de un individuo, presuponemos que posee tambin alguna otras. - Qu es la cognicin social? a) Los procesos mediante los cuales conocemos y construimos nuestro mundo social. b) El juicio elmental sobre caractersticas de otra persona basndse en informacin propia o facilitada por terceras personsas. c) La creencia de que alguien puede tener acerca de la causa de un suceso. Esta otra es de Cristina y atencin tiene un 5!! - En la construccin social, el Efecto Pigmalion determina que: a) Una evaluacin positiva del profesor provocar un mayor rendimiento del alumno, mientras que una evaluacin negativa no causar ningn efecto. b) Las capacidades del alumno no se ven influidas por las evaluaciones previas del profesor. c) Las expectativas de los profesores influyen en el rendimiento del alumno. La pregunta de M Paz, y es de 4: - Para Lzaros, qu surge de una evaluacin cognitiva del entorno de tal manera que el concepto de activacin no juega ya ningn papel relevante? a) Estmulo.

b) Emocin. c) Conducta. Las preguntas de Jose el Nio. De 5 y 4: - Qu tipo de poder es el ms difcil de conseguir? a) Poder de recompensa b) Poder legtimo c) Poder referente - Qu teora determina que el surgimiento de un lder es el resultado de las caractersticas de este, de sus seguidores y de la situacin? a) Teora de rasgos b) Teora de Zeitgeist c) Teora de la interaccin Y por ltimo la pregunta de Pablo del tema 5, con un 4: - Por qu nos dejamos influir? a) Por la necesidad de marcos de referencia, la reduccin de incertidumbre y evitar conflictos b) Evitar el conflicto, reduccin de estrs c) Reduccin de incertidumbre, aumento de la aceptacin social Publicado por Carlos en 09:09 Sin comentarios:

sbado, 24 de abril de 2010

Mis preguntas del tema 1

1.- La caracterstica que distingue a la Psicologa Social de otras disciplinas es que estudia: a) El comportamiento humano b) Los grupos sociales c) Efecto de los sucesos sociales en los individuos (esta pregunta tiene un 5) 2.- La lucha de las personas por ser congruentes con sus pensamientos nos hace pensar en: a) Teora del conflicto grupal realstico b) Estudios del proceso de atribucin c) Teora sobre la disonancia cognitiva (esta pregunta tiene un 4) 3.- Comportamiento y pensamiento estn bajo la influencia de: a) Factores sociales, cognitivos, ambientales, culturales y biolgicos b)Factores sociales, ambientales y culturales c) Factores cognitivos y biolgicos (Esta pregunta tiene un 4) 4.- La investigacin correlacional estudia: a) Las relaciones causa-efecto

b) La relacin entre dos o ms variables c) Un caso de forma profunda y detallada (esta pregunta tiene un 4) 5.- La variable independiente es: a) La variable en la que se observan los efectos de la manipulacin b) Un factor externo al experimento que influya en la reaccin de las personas c) La variable manipulada por el experimentador (esta pregunta tiene un 4) Publicado por LOLA en 21:03 3 comentarios:

jueves, 8 de abril de 2010

Las preguntas de Pablo

Nuestro compaero Pablo me ha pedido que le ponga sus preguntas en el blog. Son bastante la verdad muy buen Pablete!. Por cierto una cualidad curiosa: la respuesta correcta siempre es la A :DDD. tema 1:todas de tres puntos, la respuesta correcta es siempre la "a" - Cul de los siguientes autores estudio la obediencia en personas? a) Milgram. b) Salomon Asch. c) Leon Festinger. - Qu es una variable independiente? a) Es aquella variable que es manipulada por el experimentador para comprobar sus efectos en la variable dependiente. b) Es la variable que el experimentador no puede controlar ya que depende de la variable dependiente, para estudiar la relacin causa-efecto. c) Es una variable que nada tiene que ver con el experimento a realizar. - Qu es una variable extraa? a) Es un factor que puede influir de forma sistemtica en las reacciones de las personas, aunque no tenga nada que ver en la relacin entre la variable dependiente y la independiente. b) Es un factor que interviene en el proceso de experimentacin y los experimentadores no saben interpretar. c) Es una variable que solo afecta a la variable independiente. Qu es un experimento? a) Es un procedimiento para comprobar la validez de una hiptesis. b) Accin que consiste en manipular la variable dependiente, para estudiar los efectos de la variable independiente. c) Es una investigacin sistemtica que trata de comprender los resultados de la variable independiente.

tema 2: estas son de 4:respuesta correcta siempre la "a" - A que hace referencia el auto concepto? a) A los aspectos cognitivos, a las diversas concepciones o representaciones que el sujeto tiene acerca de si mismo. b) Al concepto que uno tiene de s mismo segn unas cualidades subjetivables y valorativas. c) A la necesidad que tiene el sujeto de reconocerse distinto del resto del individuo - La estructura del autoconcepto es multidimensional? a) Si, y se compone de distintos mbitos: familiar, laboral, corporal, emocional y social b) No, el auto concepto solo tiene una dimensin y es la personal c) S, pero el autoconcepto va cambiando a lao largo de la vida de un individuo segn el rol que tenga dentro de la sociedad y estas son de tres:respuesta correcta siemrpe la "a" - Segn la teora del impulso: hiptesis de la aprehensin de la evaluacin Cmo se genera el drive o impulso en la persona? a) Es generado por la preocupacin del sujeto a la manera en que ser evaluado por los dems b) El drive o impulso es generado por la motivacin intrnseca del individuo c) Es generado por los factores ambientales que rodean al individuo - Quin defiende la Teora de la reduccin social del esfuerzo, haraganeo u holgazanera social? a) Latan b) Bandura c) Cotrell - Cules son los tres contextos de desarrollo en el contexto familiar? a) El tipo de apego, el funcionamiento familiar, las practicas y/o estilo de socializacin familiar b) El tipo de apego, el funcionamiento familiar, y la autoestima personal c) el funcionamiento familiar, las prcticas y/o estilo de socializacin familiar, y la tradicin familiar. Publicado por Carlos en 13:56 1 comentario:

mircoles, 7 de abril de 2010

Tema 2, preguntas con un 4:

Los procesos cognitivos que dirigen el aprendizaje por observacin son: a)Procesos de atencin, retencin, reproduccin y motivacin. b)Procesos de Atencin, retencin, imitacin y accin. c)Procesos de escuchar, ver y actuar.

Las hiptesis de la Teora del Esfuerzo son:

a)Hiptesis de la mera presencia e hiptesis de la aprehensin de la evolucin. b)Hiptesis del conflicto-distraccin e hiptesis del control observacional o monitoreo. c)Hiptesis de la autodireccin o autoconciencia e hiptesis de la autorepresentacin.

Segn Lazarus: a)La emocin surge de evaluar la relacin entre el individuo y el entorno segn sus repercusiones y consecuencias para nuestro bienestar. b)Existen relaciones universales entre determinadas emociones y ciertos movimientos particulares de los msculos faciales. c)Las emociones se construyen a partir de las normas sociales. Las emociones o reglas compartidas se manifiestan a travs de derechos y deberes.

Segn los procesos motivacionales de Bandura: a)La simple exposicin a un modelo no producir aprendizaje, para que se produzca es necesario que se den una serie de procesos motivacionales. b)Las respuestas se organizan y luego, se comprueban emitindolas abiertamente y seguidamente se perfeccionan mediante retroalimentacin (autoobservacin de repeticiones). c)La representacin en la memoria de forma simblica de dichas conductas se da mediante los sistemas de representacin: imgenes y verbales. Publicado por Ana en 19:27 1 comentario:

Tema 2, pregunta con 3:

La hipotesis de Zajone dice que: a)La presencia de otros es condicion necesaria, pero no eficiente para que la facilitacion social tenga lugar. b)La mera presencia del otro es la condicion necesaria y suficiente para que se produzca el impulso o drive. c)El impulso o drive es generado por el ocnflicto entre atender a los otros y atender a la tarea. Publicado por Ana en 19:24 Sin comentarios:

Tema 1, pregunta con un 3:

La explicacion psicosocial puede realizarse desde varios niveles, que son: a) Intrapersonal que tiene lugar dentro del individuo, interpersonal que se da con al menos dos individuos y colectivos que se da con mas de dos personas. b)Hay niveles superiores a otros, son perspectivas de analisis que ayudan a delimitar un objeto. c)Intrapersonal que tiene lugar dentro del individuo e interpersonal que se da con al menos dos indoviduos.

Publicado por Ana en 19:18 Sin comentarios:

lunes, 5 de abril de 2010

Mis preguntas del Tema 2

Aqu llevais las preguntas del tema 2, todas con un 4 menos la ltima con un 3. Espero que vosotros tambin os animis, que se que hay algun@ con preguntas con 5 jeje. - Qu es la socializacin? a) Es un proceso inacabable mediante el cual los individuos adquieren por si solos estilos de vida caractersticos. b) Es el proceso de crecimiento en el cul las personas adquirimos los valores, creencias, normas y formas de conducta apropiados en la sociedad a la que pertenecemos. c) Es el proceso por el cual los individuos, en su interaccin con otros, desarrollan habilidades cognitivas para su participacin eficaz en la sociedad. - Las situaciones de haraganeo se dan cuando: a) Los sujetos desarrollan trabajos colectivos elementales y tienden a aumentar las respuestas que estn bien aprendidas. b) Existe cohesin grupal pero aumenta el esfuerzo redundante y gratuito incluso teniendo responsabilidad respecto al resultado final. c) No hay cohesin grupal, aumenta el esfuerzo redundante y gratuito y/o no hay responsabilidad respecto al resultado final. - El Autoconcepto: a) Se refiere a los aspectos afectos y si incluye una valoracin. De hecho, puede definirse como el concepto que uno tiene de s mismo, segn unas cualidades subjetivables y valorativas. b) Hace referencia a los aspectos cognitivos, a las diversas concepciones o representaciones que el sujeto tiene acerca de si mismo. c) Su principal elemento definitorio es la necesidad que tienen el sujeto de reconocerse distinto del resto de individuos. - Qu es la emocin? a) Un fenmeno afectivo intenso, duradero, centrado en un objeto que acciona el flujo normal de la conducta y cognicin. b) Un fenmeno cognitivo breve, centrado en un objeto que interrumpe el flujo normal de la conducta y afecto, reorientndolas. c) Un fenmeno afectivo intenso, breve, centrado en un objeto que interrumpe el flujo normal de la conducta y cognicin, reorientndolas. - Qu psiclogo estudi la autoeficacia como determinante de la conducta? a) Bandura. b) Triplett. c) Schaffer.

Mis preguntas del Tema 1

Estas son mis preguntas del tema 1. La primera de 4 y las otras dos de 3. Espero que os sirva!! - Cul de estas afirmaciones es cierta? a) La Psicologa Social se centra en el comportamiento global de la sociedad y busca entender las causas. b) La Psicologa Social es el campo cientfico que busca entender el comportamiento y el pensamiento individuales en situaciones sociales. c) La Psicologa Social tiene relacin con otras disciplinas cientficas, es por eso por lo que adopta el sentido comn como mtodo de estudio, que proporciona una gua fiable de comportamiento social. - Qu elementos hay que considerar en el mtodo experimental de investigacin? a) La validez interna y la validez externa. b) La estructura social y los nexos. c) La observacin y la descripcin. - Cules son las disciplinas afines a la Psicologa Social? a) Sociologa y Psicologa. b) Principalmente es afn a Sociologa y Psicologa, pero tambin tiene relacin con la Filosofa, Ciencias Polticas e Historia. c) Principalmente es afn a Sociologa y personalidad, pero tambin tiene relacin con la Economa, Filosofa, Ciencias Polticas e Historia. Publicado por Carlos en 20:32 Sin comentarios:

mircoles, 24 de marzo de 2010

Dos preguntas (un poco pencas jeje) pero con 3

Sinceramente las hice en el ltimo momento y no creo que le de por ponerlas porque son muy simplonas, pero bueno como tienen un 3 os las voy a dejar aqu: - Una de las disciplinas cuya contribucin fue fundamental en la aparicin de la psicologa social es: a) La neuropsicologa clnica b) La pedagoga social c) La sociologa - En un experimento, el investigador controla la variable: a) Extraa b) Independiente c) Dependiente Publicado por Espe MB en 18:28 1 comentario:

mircoles, 10 de marzo de 2010

Preguntas que dejis como comentario

Hola de nuevo! Esto poco a poco empieza a moverse. Ya se estn dejando preguntas como comentario. Para facilitarnos la lectura de las preguntas y tenerlas todas, ir poniendo aqu las preguntas que dejis de contentario. A los que aun no sois autores del blog (por eso escribis en comentarios) os animo a apuntaros. Es fcil, solo me tenis que dejar vuestra direccin de correo, os llegar una invitacin por email, aceptis y ya podris escribir entradas en el blog con lo que queris (primordialmente preguntas, claro XD). Esta pregunta es de Cristina, del tema 1 y es de 4: - Para dotar a la investigacin de cientificidad debe tener dos caractersticas: a) La validez interna (que la investigacin no est contaminada por variables extraas) y la validez externa (que los resultados se puedan extrapolar) b) La validez interna (que los resultados se puedan extrapolar) y la validez externa (que la investigacin no est contaminada por variables extraas) c) La validez interna (que se haya toamdo una muestra representativa) y la validez externa (control de las variables extraas) Estas preguntas son de Ana, del tema 1 y son de 3: - Segn Mead la psicologa social estudia: a) Las corrientes psquicas que se producen entre los hombres como consecuencia de su asociacin. b) La experiencia y la conducta del individuo como dependiente del grupo social. c) La mente humana que est constituida por tendencias innatas/heredadas, motivos de la conducta individual y colectiva. - El experimento de Asch consista: a) En el estudio de que la gente hara mucho para obedecer una figura de autoridad. b) En una serie de estudios que demostraron crudamente el poder de conformidad en la estimacin de gente de la longitud de lneas. c) En el poder de la situacin social inmediata, y la capacidad de abrumar los rasgos normales de personalidad. Estas son de Celeste, las dos con 4: - El da 14 de Febrero (da de los enamorados) la mayora de la poblacin espaola hace un regalo a su pareja. Si un psiclogo social estudia este fenmeno desde qu dominio lo hace?. a) Societal y grupal.

b) Grupal. c) Grupal e interpersonal. - Si la validez interna de un experimento es aquella seguridad que tiene el investigador de que los factores que provocan un determinado fenmeno son los que piensan el investigador Cul es la validez externa? a) Es la seguridad que tiene la sociedad en los que los factores que piensa el investigador que provocan un fenmeno en su investigacin son ciertos. b) Es la posibilidad de generalizar los resultados de la investigacin a escenas y poblaciones distintas a las de la investigacin original. c) Es la seguridad que el investigador de que los factores que l piensa que provocan un determinado fenmeno sern aceptados por la sociedad.

Un abrazo!! Publicado por Carlos en 20:25 2 comentarios:

lunes, 22 de febrero de 2010

Cmo colaborar?

Hola compaeros! Participar en el banco es muy sencillo. Si tienes preguntas test corregidas con un 3, un 4 un 5, mndame un mensaje o pon un comentario aqu con tu cuenta de correo (porejemplo@gmail.com) y tu nombre. Te mandar a ese correo una invitacin para ser autor del blog en menos de 48h. Acepta y podrn escribir una entrada con tus preguntas. Aunque esa actividad sea voluntaria, espero veros a todos por aqu!!!