PREFEITURA MUNICIPAL DE DOM ELISE SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO EDUCAO INFANTIL Ficha Individual de Avaliao Formativa (MATERNAL III)

Nome da Escola: _____________________________________________________________________________________ Nome do Aluno (a): ___________________________________________________________________________________ Filiao Pai: _________________________________________________________________________________________ Me: _________________________________________________________________________________________ Data de Nasc.: _____/ ______/ __________ Ano: _________ Perodo: MATERNAL III Turma: ___ Turno: ______________ % freq. Anual: F P Professor (a): __________________________ Data da Matrc.: ___/ ____/ _______ FORMAO PESSOAL E SOCIAL 1- Apresenta cuidados com materiais de uso individual e coletivo. 2- Envolve-se nas brincadeiras, respeitando as regras do convvio social. 3- Relaciona-se com colegas, professores e funcionrios. 4- Apresenta atitudes de iniciativa, autonomia e autoconfiana. 5- Interage com o grupo respeitando as diversidades, singularidades e caractersticas pessoais. 6- Demonstra atitudes de cooperao e solidariedade. 7- Adota hbitos de autocuidado relacionado higiene, alimentao, conforto, segurana, proteo e cuidados com a aparncia. 8- Gosta de brincar em grupos; 9- Partilha brinquedos e materiais. 10- Demonstra atitudes de afeto para com os colegas e professora. 11- Alimenta-se sozinho. 12- usa o banheiro de forma independente. 13- Realiza aes de higiene (lavar as mos, escovar os dentes, etc) de forma independente. 14- Interage no espao escolar de forma independente. MOVIMENTO 1- Desloca-se com destreza no espao ao andar, correr, pular, etc... 2- Explora e utiliza os movimentos de preenso, encaixe, lanamentos e coordenao com objetos diversos. 3- Utiliza gestos diversos e ritmo corporal nas suas brincadeiras, danas, jogos e demais situaes de interao. 4- Controla o prprio movimento e habilidades motoras em jogos, brincadeiras e danas. 5- Apresenta domnio nos movimentos de coordenao motora grossa/ampla. 6- Integra movimentos e expresses msica e /ou comandos verbais. 7- Apresenta equilbrio na realizao de atividades diversas. 8- Utiliza e controla habilidades de fora, velocidade, resistncia e flexibilidade nas brincadeiras, jogos e demais situaes de interao. ARTES VISUAIS 1- Manipula diferentes objetos e materiais com o cuidado necessrio e utiliza-os na produo de artes. 2- Interessa-se pelas prprias produes, pelas as de outras crianas e por obras artsticas diversas. BIMESTRE 1 2 3 4 BIMESTRE 1 2 3 4 BIMESTRE 1 2 3 4

3- Produz trabalho de artes, utilizando a linguagem do desenho, da pintura, da modelagem, da colagem, da montagem e da construo. MSICA 1- Ouve, percebe e discrimina eventos sonoros diversos presentes no ambiente. 2- Brinca com msica, imita, inventa e reproduz criaes musicais. 3-Demonstra interesse e prazer em participar de jogos e brincadeiras cantadas. 4- Gosta de ouvir tipologias musicais diversas. 5- Conhece e utiliza msicas da cultura infantil. 6- Gosta de cantar. MATEMTICA 1- Apresenta noes bsicas de pertinncia aplicando-as em situaes cotidianas. 2- Apresenta noes bsicas de seriao aplicando-as em situaes cotidianas. 3-- Apresenta noes bsicas de cores aplicando-as em situaes cotidianas. 4- Apresenta noes bsicas de ordem espacial aplicando-as em situaes cotidianas. 5- Apresenta noes bsicas de formas geomtricas aplicando-as em situaes cotidianas. 6- Apresenta noes bsicas de semelhanas e diferenas aplicando-as em situaes cotidianas. 7- Realiza contagem oral em sequncia lgica. 8- Reconhece numerais em situaes contexto (placas, calendrios, endereos, etc). 9- Identifica quantidades. 10- Associa quantidades a numerais. 11- Apresenta interesse em escrever numerais. 12- Escreve numerais ainda que no de forma convencional. 13- Apresenta noes de medida e as utiliza gradativamente. 14- Realiza operaes simples/concretas em situaes problemas e atividades prticas. LINGUAGEM ORAL E ESCRITA 1- Utiliza linguagem adequada para a idade. 2- Participa de interao comunicativa em brincadeiras e dilogos. 3- Expressa oralmente sentimentos, desejos, vontades e necessidades essenciais. 4- Reconhece o seu nome escrito. 5- Apresenta iniciativa em escolher portadores de textos para ler, manusear e apreciar. 6- Escuta textos lidos apreciando a leitura. 7- Narra histrias conhecidas e fatos ocorridos. 8- Reconhece letras do alfabeto. 9- Apresenta coordenao motora grossa desenvolvida. 10Apresenta coordenao motora fina desenvolvida. 11- Apresenta iniciativa para escrever o nome. 12- Escreve letras ainda que no de forma convencional. NATUREZA E SOCIEDADE
1- Reconhece os membros de sua famlia. 2- Identifica-se como membro de uma famlia. 3-Reconhece suas caracterstica pessoais. 4- Interessa-se por manifestaes culturais locais. 5- Reconhece os profissionais da escola e suas respectivas funes.

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6- Reconhece a funo da escola na vida social. 7- Identifica elementos do convvio social e reconhece sua importncia na utilizao da vida prtica (meios de transportes, meios de comunicao). 8-Reconhece diferentes profisses. 9- Adota atitudes de conservao e preservao do meio ambiente (limpeza, organizao, cuidados com plantas). 10- Nomeia as parte do seu corpo. 11- Apresenta hbitos de higiene corporal. 12- Reconhece possveis agentes de acidentes (animais, objetos, produtos, fogo, gua, trnsito e energia). 13- Adota atitudes de autocuidadado quanto preveno de acidentes. 14-Identifica seres vivos. 15- Identifica seres no vivos. 16- Reconhece plantas e suas utilidades. 17- Identifica animais, sua utilidade, habitat e espcie. 18- Diferencia os fenmenos da natureza, nomeando-os.

LEGENDA MB Muito Bom B- Bom R Regular ND-No Desenvolvido

ORIENTAES MB Quando o (a) aluno (a) no apresenta nenhuma dificuldade no desempenho das atividades. B Quando o (a) aluno (a) desempenha as atividades, porm apresenta algumas dificuldades. R Quando o (a) aluno (a) desempenha com muita dificuldade. ND Quando o (a) aluno (a) no desenvolveu as atividades.

A avaliao na educao infantil far-se- mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento, da criana, sem o objetivo de promoo Art. 31 LDBEN 9394/96.

OBSERVAES:

________________________________________ Diretor (a)

___________________________________ Secretrio(a)