PLANIFICACIN DIARIA EDUCACIN PREESCOLAR INSTITUTO PARRAL EDUCADORA: MARCELLA NORAMBUENA HENRQUEZ NIVEL: NT2

NCLEO /EJE DE APRENDIZAJE:

NCLEO DE APRENDIZAJE

N Y APRENDIZAJE ESPERADO.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJES NOMBRE DE LA EXPERIENCIA LA GOTITA DE AGUA INICIO: Se invita a los s., a tomar un sorbo de agua y a comentar caractersticas de ella: sabor, color, olor y condicin liquida DESARROLLO: Escuchan cuento la gotita de agua . Comentan durante la narracin los aspectos ms destacados de cada prrafo. Sealan personajes principales y secundarios, contexto donde se desarrolla la historia y su impresin sobre el relato (importancia para los seres humanos) CIERRE: observan y participan en actividades online interactivas y evalan su participacin. http://www.imta.mx/educacion-ambiental/aprende/interface.html http://www.imta.mx/educacion-ambiental/chipi-chipi/index.htm http://www.sigamos.gob.mx/~sig.hosp/ninos/sitios/ NOMBRE DE LA EXPERIENCIA IZQUIERDO Y DERECHO INICIO: se les invita a ponerse de pie y a jugar a saltar en Lupilu, cuando tengan su mano izquierda arriba se les pone un sticker DESARROLLO: Dibujan los objetos consignados al lado derecho de la casa y al lado izquierdo segn se indique. CIERRE: cada uno en su puesto espera su condigna: ir a tocar un objeto de la sala con una de sus extremidades sealndolas como izquierda o derecha.

NIVEL DE DESEMPEO ESPERADO

DIA

LENGUA JE VERBAL
EJE DE APRENDIZAJE

COMUNICACION ORAL Lunes 11 de junio

N 5 Disfrutar de una variedad de textos orales literarios breves y sencillos, mediante la escucha atenta y receptiva de relatos, ancdotas, mitos y leyendas, fabulas, adivinanzas, poemas, rimas y otros, manifestando las razones de sus impresiones y preferencias.

Comenta sus impresiones sobre algunas acciones o momentos, de los contenidos escuchados de un cuento o relato.

NCLEO DE APRENDIZAJE

RELACIONES LGICO MATEMTICAS Y CUANTIFICACIONES

EJE DE APRENDIZAJE

RAZONAMIENTO LGICO MATEMTICO

N 4 Identificar la posicin de objetos y personas mediante la utilizacin de relaciones de orientacin espacial de ubicacin, direccin y distancia, y nociones de izquierda y derecha (en relacin a s mismo).

Dibuja o pinta objetos, letras u otros que se encuentran a su lado derecho o izquierdo, siguiendo las indicaciones del adulto.

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NCLEO DE APRENDIZAJE

AUTONOMA
EJE DE APRENDIZAJE

MOTRICIDAD

N 4 Coordinar con control tnico algunas destrezas, utilizando instrumentos punzantes, cortantes, de carpintera y jardinera, en sus respectivos contextos de empleo, tomando los resguardos necesarios para su uso adecuado y seguro.

NOMBRE DE LA EXPERIENCIA Gotitas de Agua INICIO: Pintan un paraguas y se les pregunta que le falta a la lmina DESARROLLO: se les pide que recorten con mucho cuidado y prolijidad, respetando el contorno de la figura las gotitas de agua laminadas CIERRE: Escuchan y cantan la cancin de Gloria Benavides Era una Gotita .

Recorta con tijeras diseos de lneas mixtas.

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NCLEO /EJE DE APRENDIZAJE:

NCLEO DE APRENDIZAJE

N Y APRENDIZAJE ESPERADO.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJES NOMBRE DE LA EXPERIENCIA INICIO: DESARROLLO: CIERRE:

NIVEL DE DESEMPEO ESPERADO

DIA de junio del 2012

EJE DE APRENDIZAJE

NCLEO DE APRENDIZAJE EJE DE APRENDIZAJE

NOMBRE DE LA EXPERIENCIA INICIO: DESARROLLO: CIERRE:

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NCLEO DE APRENDIZAJE EJE DE APRENDIZAJE

N 7 Manifestar empata con las emociones y sentimientos de los dems en diferentes contextos y situaciones.

NOMBRE DE LA EXPERIENCIA INICIO: DESARROLLO: los parvulitos sacarn de una bolsa la situacin que debern interpretar para provocar las emociones de sus compaeros Situaciones : - Se perdi mi perrito - me ca - Me gane un premio . tengo susto - Me duele la guatita CIERRE:

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NCLEO /EJE DE APRENDIZAJE:
NCLEO DE APRENDIZAJE

N Y APRENDIZAJE ESPERADO.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJES NOMBRE DE LA EXPERIENCIA INICIO: DESARROLLO: CIERRE:

NIVEL DE DESEMPEO ESPERADO

DIA de junio del 2012

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NCLEO DE APRENDIZAJE EJE DE APRENDIZAJE

NOMBRE DE LA EXPERIENCIA INICIO: DESARROLLO: CIERRE:

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INICIO: DESARROLLO: CIERRE:

NOMBRE DE LA EXPERIENCIA