GAMBARAN UMUM ISI

BUKU FISIKA SMA

A. Identitas Buku Berikut ini ialah gambaran singkat mengenai identitas buku yang salah satu babnya akan penulis analisis Untuk kelas X 1. Judul Buku 2. Pengarang 3. Cetakan 4. Tahun Terbit 5. Penerbit 6. Tempat Terbit : Fisika Untuk SMA Kelas X : Supiyanto :: 2007 : Phieta : Jakarta

7. Ditujukan Kepada : Siswa SMA/MA Kelas X

BAB Materi Standar kompetensi dan Kompetensi Dasar SK : Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya KD : I BESARAN DAN SATUAN Mengukur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu) Melakukan penjumlahan vektor SK : Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan II GERAK LURUS dinamika benda titik KD :
Review Curriculum and Content of Physic 2 | Yolanita Septiana

Keterangan Sesuai dengan SK dan KD. Tujuan pembelajarannya sesuai dengan materi yang disusun secara sistematika. Dalam evaluasi pun dijabarkan dari setiap subbab pokok bahasan secara rinci. Sesuai dengan SK dan KD. Tujuan pembelajarannya sesuai dengan materi yang disusun secara sistematika. Dalam evaluasi pun

Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan

dijabarkan dari setiap subbab pokok bahasan secara rinci.

SK : Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik III GERAK MELINGKAR BERATURAN KD : Menganalisis besaran fisika pada gerak melingkar dengan laju konstan SK : Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik HUKUM NEWTON TENTANG GERAK KD : Menerapkan Hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak lurus, gerak vertikal, dan gerak melingkar beraturan SK : Menerapkan prinsip kerja alatalat optik KD : V ALAT-ALAT OPTIK Menganalisis alat-alat optik secara kualitatif dan kuantitatif Menerapkan alat-alat optik dalam kehidupan seharihari SK : Menerapkan konsep kalor dan VI SUHU DAN KALOR prinsip konservasi energi pada berbagai perubahan energi
Review Curriculum and Content of Physic 2 | Yolanita Septiana

Sesuai dengan SK dan KD. Tujuan pembelajarannya sesuai dengan materi yang disusun secara sistematika. Dalam evaluasi pun dijabarkan dari setiap subbab pokok bahasan secara rinci. Sesuai dengan SK dan KD. Tujuan pembelajarannya sesuai dengan materi yang disusun secara sistematika. Dalam evaluasi pun dijabarkan dari setiap subbab pokok bahasan secara rinci.

IV

Sesuai dengan SK dan KD. Tujuan pembelajarannya sesuai dengan materi yang disusun secara sistematika. Dalam evaluasi pun dijabarkan dari setiap subbab pokok bahasan secara rinci.

Sesuai dengan SK dan KD. Tujuan pembelajarannya sesuai dengan materi yang

KD : Menganalisis pengaruh kalor terhadap suatu zat Menganalisis cara perpindahan kalor Menerapkan asas Black dalam pemecahan masalah SK : Menerapkan konsep

disusun secara sistematika. Dalam evaluasi pun dijabarkan dari setiap subbab pokok bahasan secara rinci.

Sesuai dengan SK dan KD. Tujuan pembelajarannya sesuai dengan materi yang disusun secara sistematika. Dalam evaluasi pun

kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi KD : VII LISTRIK Memformulasikan besaranbesaran listrik rangkaian tertutup sederhana (satu loop) Mengidentifikasi penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan sehari-hari Menggunakan alat ukur listrik SK : Memahami konsep dan prinsip gelombang elektromagnetik KD : VIII GELOMBANG ELEKTROMAGNETIK Mendeskripsikan spektrum gelombang elektromagnetik Menjelaskan aplikasi gelombang elektromagnetik pada kehidupan sehari-hari

dijabarkan dari setiap subbab pokok bahasan secara rinci.

Sesuai dengan SK dan KD. Tujuan pembelajarannya sesuai dengan materi yang disusun secara sistematika. Dalam evaluasi pun dijabarkan dari setiap subbab pokok bahasan secara rinci.

Review Curriculum and Content of Physic 2 | Yolanita Septiana

Untuk kelas XI 1. Judul Buku 2. Pengarang 3. Cetakan 4. Tahun Terbit 5. Penerbit 6. Tempat Terbit : Fisika Untuk SMA Kelas XI : Supiyanto :: 2007 : Phieta : Jakarta

7. Ditujukan Kepada : Siswa SMA/MA Kelas XI program studi Ilmu Pengetahuan Alam
BAB MATERI Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar SK : Menganalisis gejala alam dan keteraturannya cakupan titik I KINEMATIKA DENGAN ANALISIS VEKTOR KD : Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola dengan menggunakan vektor mekanika dalam benda Keterangan Sesuai dengan SK dan KD. Tujuan pembelajarannya sesuai dengan materi yang disusun secara sistematika. Dalam evaluasi pun dijabarkan dari setiap subbab pokok bahasan secara rinci.

Menggunakan alat ukur listrik

SK : Menganalisis gejala alam dan keteraturannya cakupan titik II GRAVITASI KD : Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya hukum-hukum mekanika dalam benda

Sesuai dengan SK dan KD. Tujuan pembelajarannya sesuai dengan materi yang disusun secara sistematika. Dalam evaluasi pun dijabarkan dari setiap subbab pokok bahasan secara rinci.

berdasarkan Newton

Review Curriculum and Content of Physic 2 | Yolanita Septiana

SK : Menganalisis gejala alam dan keteraturannya cakupan titik GERAK HARMONIK PADA BENDA ELASTIS KD : Menganalisis pengaruh mekanika dalam benda

Sesuai dengan SK dan KD. Tujuan pembelajarannya sesuai dengan materi yang disusun secara sistematika. Dalam evaluasi pun dijabarkan dari setiap subbab pokok bahasan secara rinci.

III

gaya pada sifat elastisitas bahan Menganalisis hubungan

antara gaya dengan gerak getaran SK : Menganalisis gejala alam dan keteraturannya cakupan IV USAHA DAN ENERGI KD : Menganalisis hubungan antara usaha, perubahan energi dengan hukum kekekalan energi mekanik SK : Menganalisis gejala alam dan keteraturannya cakupan MOMENTUM DAN IMPULS titik KD : Menunjukkan hubungan antara konsep impuls dan momentum untuk menyelesaikan masalah mekanika dalam benda Sesuai dengan SK dan KD. Tujuan pembelajarannya sesuai dengan materi yang disusun secara sistematika. Dalam evaluasi pun dijabarkan dari setiap subbab pokok bahasan secara rinci. titik mekanika dalam benda Sesuai dengan SK dan KD. Tujuan pembelajarannya sesuai dengan materi yang disusun secara sistematika. Dalam evaluasi pun dijabarkan dari setiap subbab pokok bahasan secara rinci.

tumbukan SK : Menerapkan konsep dan prinsip VI DINAMIKA ROTASI sistem mekanika kontinu klasik dalam Sesuai dengan SK dan KD. Tujuan pembelajarannya sesuai dengan materi yang disusun secara sistematika. Dalam evaluasi pun dijabarkan dari
Review Curriculum and Content of Physic 2 | Yolanita Septiana

menyelesaikan masalah

KD : Menformulasikan hubungan

setiap subbab pokok bahasan secara rinci.

antara konsep torsi, momentum sudut, dan momen inersia,

berdasarkan hukum II Newton serta penerapannya dalam

masalah benda tegar SK : Menerapkan konsep dan prinsip sistem mekanika kontinu klasik dalam Sesuai dengan SK dan KD. Tujuan pembelajarannya sesuai dengan materi yang disusun secara sistematika. Dalam evaluasi pun dijabarkan dari VII KESEIMBANGAN BENDA TEGAR KD : Menformulasikan hubungan setiap subbab pokok bahasan secara rinci.

menyelesaikan masalah

antara konsep torsi, momentum sudut, dan momen inersia,

berdasarkan hukum II Newton serta penerapannya dalam

masalah benda tegar SK : Menerapkan konsep dan prinsip sistem mekanika kontinu klasik dalam Sesuai dengan SK dan KD. Tujuan pembelajarannya sesuai dengan materi yang disusun secara sistematika. Dalam evaluasi pun dijabarkan dari VIII FLUIDA STATIK KD : setiap subbab pokok bahasan Menganalisis hukum-hukum yang secara rinci. berhubungan dengan fluida statik dan dinamik serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

menyelesaikan masalah

SK : Menerapkan konsep dan IX FLUIDA DINAMIK prinsip sistem mekanika kontinu klasik dalam

Sesuai dengan SK dan KD. Tujuan pembelajarannya sesuai dengan materi yang disusun secara sistematika. Dalam

menyelesaikan masalah
Review Curriculum and Content of Physic 2 | Yolanita Septiana

KD : Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

evaluasi pun dijabarkan dari setiap subbab pokok bahasan secara rinci.

SK

Menerapkan

konsep

Sesuai dengan SK dan KD. Tujuan pembelajarannya sesuai dengan materi yang disusun secara sistematika. Dalam evaluasi pun dijabarkan dari setiap subbab pokok bahasan secara rinci.

termodinamika dalam mesin kalor X TEORI KINETIK GAS KD : Mendeskripsikan sifat-sifat gas ideal monoatomik

SK

Menerapkan

konsep

Sesuai dengan SK dan KD. Tujuan pembelajarannya sesuai dengan materi yang disusun secara sistematika. Dalam evaluasi pun dijabarkan dari setiap subbab pokok bahasan secara rinci.

termodinamika dalam mesin kalor XI TERMODINAMIKA KD : Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan hukum termodinamika

Review Curriculum and Content of Physic 2 | Yolanita Septiana

Untuk kelas XII 1. Judul Buku 2. Pengarang 3. Cetakan 4. Tahun Terbit 5. Penerbit 6. Tempat Terbit : Fisika Untuk SMA Kelas XII : Supiyanto :: 2007 : Phieta : Jakarta

7. Ditujukan Kepada : Siswa SMA/MA Kelas XII program studi Ilmu Pengetahuan Alam BAB MATERI Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
SK : Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah

Keterangan
Sesuai dengan SK dan KD. Tujuan pembelajarannya sesuai dengan materi yang disusun secara sistematika. Dalam evaluasi pun dijabarkan dari setiap subbab pokok bahasan secara rinci.

GEJALA GELOMBANG

KD : Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum

SK : Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah KD :

Sesuai dengan SK dan KD. Tujuan pembelajarannya sesuai dengan materi yang disusun secara sistematika.

II

CAHAYA

Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi dan cahaya

Dalam evaluasi pun dijabarkan dari setiap subbab pokok bahasan secara rinci.

Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya dalam teknologi

III

BUNYI

SK : Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam

Sesuai dengan SK dan KD. Tujuan pembelajarannya

Review Curriculum and Content of Physic 2 | Yolanita Septiana

menyelesaikan masalah KD : Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi dan cahaya Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya dalam teknologi SK : Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk

sesuai dengan materi yang disusun secara sistematika. Dalam evaluasi pun dijabarkan dari setiap subbab pokok bahasan secara rinci.

Sesuai dengan SK dan KD. Tujuan pembelajarannya sesuai dengan materi yang disusun secara sistematika. Dalam evaluasi pun dijabarkan dari setiap subbab pokok bahasan secara rinci. Sesuai dengan SK dan KD. Tujuan pembelajarannya sesuai dengan materi yang disusun secara sistematika. Dalam evaluasi pun dijabarkan dari setiap subbab pokok bahasan secara rinci.

IV

LISTRIK STATIS

teknologi KD : Memformulasikan gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, potensial listrik, energi potensial listrik serta penerapannya pada keping sejajar SK : Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi

MEDAN MAGNETIK

KD : Menerapkan induksi magnetik dan gaya magnetik pada beberapa produk teknologi

SK : Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk

Sesuai dengan SK dan KD. Tujuan pembelajarannya sesuai dengan materi yang disusun secara sistematika. Dalam evaluasi pun dijabarkan dari setiap subbab pokok bahasan secara rinci.

VI

INDUKSI ELEKTROMAGNETIK

teknologi KD : Menerapkan induksi magnetik dan gaya magnetik pada beberapa produk teknologi

VII

ARUS DAN TEGANGAN

SK : Menerapkan konsep kelistrikan

Sesuai dengan SK dan KD.

Review Curriculum and Content of Physic 2 | Yolanita Septiana

LISTRIK BOLAK BALIK

dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi KD : Memformulasikan konsep induksi Faraday dan arus bolak-balik serta penerapannya

Tujuan pembelajarannya sesuai dengan materi yang disusun secara sistematika. Dalam evaluasi pun dijabarkan dari setiap subbab pokok bahasan secara rinci.

SK : Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batasbatas berlakunya relativitas Einstein

Sesuai dengan SK dan KD. Tujuan pembelajarannya sesuai dengan materi yang disusun secara sistematika. Dalam evaluasi pun dijabarkan dari setiap subbab pokok bahasan secara rinci.

DUALISME VIII GELOMBANG PARTIKEL

dalam paradigma fisika modern KD : Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat dan sifat-sifat radiasi benda hitam serta penerapannya

SK : Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batasbatas berlakunya relativitas Einstein

Sesuai dengan SK dan KD. Tujuan pembelajarannya sesuai dengan materi yang disusun secara sistematika. Dalam evaluasi pun dijabarkan dari setiap subbab pokok bahasan secara rinci.

IX

STRUKTUR ATOM HIDROGEN

dalam paradigma fisika modern KD : Mendeskripsikan perkembangan teori atom

SK : Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batasbatas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern

Sesuai dengan SK dan KD. Tujuan pembelajarannya sesuai dengan materi yang disusun secara sistematika. Dalam evaluasi pun dijabarkan dari setiap subbab pokok bahasan secara rinci.

RELATIVITAS

KD : Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu, panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi

Review Curriculum and Content of Physic 2 | Yolanita Septiana

SK : Menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari KD :

Sesuai dengan SK dan KD. Tujuan pembelajarannya sesuai dengan materi yang disusun secara sistematika. Dalam evaluasi pun

XI

INTI ATOM DAN RADIOAKTIVITAS

Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan radioaktivitas

dijabarkan dari setiap subbab pokok bahasan secara rinci.

Mendeskripsikan pemanfaatan radoaktif dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari

B. Penulis Buku Teks Buku ini merupakan buku teks yang diterbitkan untuk penunjang kegiatan pembelajaran. Di dalam buku teks yang penulis analisis ini, profile singkat penulis tersaji. Terdapat data semacam daftar riwayat hidup atau riwayat pendidikan perlu untuk menunjang dalam penganalisisan buku teks ini. Yaitu untuk mengetahui apakah penulis ialah orang yang memiliki kapabilitas dan pemahaman yang baik tentang dunia pendidikan, perbukuaan, dan penulisan buku-buku ajar. C. Sistematika Isi dan Peta Konsep Pada tiap bab awal bab, pembaca akan disuguhi dengan ilustrasi mengenai topik bab tersebut Berkaitan dengan sistematika isi dan peta konsep, pada per bab ini terdiri atas peta konsep.kata kunci, judul bab, ilustrasi, tujuan pembelajaran, penjelasan materi, contoh soal, gambar-gambar yang relevan, rumus, teka-teki,tabel, rangkuman dan evaluasi. Peta konsep yang tersaji dalam buku teks ini ditulis secara naratif yaitu mengenai topik bab secara keseluruhan. Di dalam penulisan makalah ini pembaca khususnya peserta didik juga dibantu dengan adanya penjelasan materi yang diformat seperti tabel sehingga siswa dapat lebih mudah memahami. Tersedia pula lajur khusus di sebelah kiri atau kanan berupa teka-teki khusus untuk menambah wawasan dari peserta didik yang dilengkapi dengan kunci jwabannya.
Review Curriculum and Content of Physic 2 | Yolanita Septiana

D. Halaman Bab pertama terdiri atas topik bab, ilustrasi mengenai topik, dan peta konsep mengenai keseluruhan isi yang terdapat di dalam bab ini. Halaman-halaman berikutnya mengenai penjelasan materi. Selain penjelasan materi yang diformat secara naratif, penekanan konsep berbentuk rumus secara sistematik juga terdapat pada setiap halaman serta contoh soal dan juga penjelasan yang diformat berbentuk tabel sehingga lebih memudahkan siswa dalam memahami materi .Selain itu, di lajur sebelah kiri atau kanan tersedia teka-teki yang berisi intruksi konsep untuk menambah wawasan peserta didik. Dengan adanya teka-teki tersebut, siswa dituntut untuk lebih kritis dalam menghadapi masalah/fenomena fisika. Di dua halaman terakhir bab terdapat rangkuman dan evaluasi. 1. Kesesuaian isi materi dengan SK dan KD No Aspek Deskripsi Materi yang disajikan memuat semua aspek ruang lingkup 1 Kelengkapan materi yang mendukung pencapaian Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) Materi yang disajikan secara jelas dan tidak bertele-tele mencakup pengenalan konsep, definisi, prinsip, dan 2 Keluasan materi penjelasan yang mudah dipahami, sehingga mendukung pencapaian Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD). Uraian, contoh, contoh soal yang mudah, serta soal latihan 3 Kedalaman materi yang menantang disajikan d e n g a n memperjelas konsep, definisi, atau prinsip.

Review Curriculum and Content of Physic 2 | Yolanita Septiana

2. Keakuratan Materi No Aspek Deskripsi Setiap konsep dan setiap definisi dijabarkan dengan 1 Keakuratan dengan materi konsep lengkap dan sederhana didukung dengan rumus-rumus setiap subbab. Sehingga mempermudah siswa dalam mengerjakan soal-soal. Prinsip-prinsip aplikasi fisika dalam kehidupan sehari-hari 2 Keakuratan prinsip yang berupa penggunaan suatu alat dan cara kerja suatu alat dijabarkan dengan cermat dan jelas. Uraian, contoh, contoh soal yang mudah, serta soal latihan 3 Kedalaman contoh yang menantang disajikan d e n g a n memperjelas konsep, definisi, atau prinsip.

3. Materi Pendukung Pembelajaran No Aspek Deskripsi Materi memuat contoh penggunaan alur berpikir induktif (khusus ke umum) untuk membuat dugaan-dugaan (konjektur), atau deduktif (umum ke khusus) untuk 1 Penalaran (reasoning) menyatakan kebenaran suatu proposisi. Materi memuat uraian dan contoh yang runtut, dan jelas, mampu mengembangkan kemampuan untuk menarik kesimpulan yang sahih, dan dilengkapi dengan soal-soal terbuka dan contoh penyelesaiannya. Materi memuat soal non rutin dan strategi serta contoh penyelesaiannya, yang beragam, di bidang program studi 2 Pemecahan masalah (sesuai dengan rumpun program di SMA), sehingga menunjukkan cara-cara menganalisis soal, merancang model, menyelesaikan model, dan memeriksa,
Review Curriculum and Content of Physic 2 | Yolanita Septiana

menganalisis, serta menyintesis solusi.

Materi memuat contoh atau latihan yang Komunikasi (write and talk)

banyak dan

menantang. Karena pada setiap akhir dari subbab ada evaluasi sehingga diperlukan keaktifan siswa dalam menyelesaiaknnya dengan belajar kooperatif agar lebih mudah menyelesaikan evaluasi tersebut. Materi memuat uraian atau contoh yang secara spesifik

Keterkaitan materi

memperlihatkan atau menjelaskan keterkaitan antara konsep-konsep .

Aplikasi (penunjang 5 kecakapan dalam kehidupan sehari-hari)

Materi memuat uraian atau contoh yang menjelaskan aplikasi dari suatu materi dalam kehidupan sehari-hari.

Memuat uraian, strategi, gambar, foto, sketsa, contoh, 6 Kemenarikan materi atau soal-soal yang menarik dan dapat menimbulkan minat peserta didik untuk mengkaji materi lebih jauh. Memuat tugas mandiri yang menantang namun tidak 7 Motivasi tersedianya life skill dalam buku teks sebagai penunjang keterampilan siswa.

Memuat uraian, contoh-contoh, atau soal-soal yang 8 Evaluasi menantang bersifat pengayaan berkaitan dengan topik yang dibahas.

Buku teks ini disesuaikan dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, agar dapat memenuhi kebutuhan akan peningkatan kualitas sumber daya manusia, khususnya siswa SMA. Materi pembelajaran dalam buku ini diformat dalam sistem semester, yakni penggunaan bahasa yang sederhana, adanya peta konsep, soal, rangkuman, istilah penting, uji kompetensi dan ujian akhir semester.

Review Curriculum and Content of Physic 2 | Yolanita Septiana

Review Curriculum and Content of Physic 2 | Yolanita Septiana