FUNDAO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA

CENTRO DE CINCIAS TECNOLGICAS - CCT

ENSINANDO E APRENDENDO

FSICA EXPERIMENTAL 2 MANUAL DE LABORATRIO

FUNDAMENTOS TERICOS E EXPERINCIAS
Prof. Gladstone Fontgalland Profa. Maria Iln Sales de Oliveira Prof. Antnio Braga Feliciano

SUMRIO
1 Introduo .............................................................................................. 3 2 Normas da Disciplina 2.1 Aula Instrumental 2.2 Avaliao Individual (AI) 2.3 Mdia de NP 2.4 Segunda Chamada 2.5 Formao das Equipes para as TE 2.6 Freqncia 3 - Grficos e Propagao de Erros .................................................................6 3 Aula Instrumental 1: ............................................................................... ..13 - Momento de Inrcia. 4 - Aula Instrumental 2: ................................................................................. .21 - Movimento de Rotao. 5 - Aula Instrumental 3: ................................................................................. .28 - Movimentos Simultneos de Rotao e Translao. 6 - Aula Instrumental 4: .................................................................................. 36 - Equilbrio de Corpos Extensos. 7 - Aula Instrumental 5: ................................................................................... 43 - Movimento Harmnico Simples: Pndulo e Massa x Mola. 8 - Aula Instrumental 6: ................................................................................... 53 - Densimetria. 9 - Aula Instrumental 7: ................................................................................... 58 - Princpio de Arquimedes. 10 Aula Instrumental 8: ............................................................................. .. 66 - Dilatao e Contrao Trmica. 11 Aula Instrumental 9: ................................................................................ 70 - Termodinmica.

3 1 - INTRODUO Os textos de Fsica desta disciplina foram desenvolvidos com o propsito de levar os conceitos fundamentais a todos os estudantes de engenharia. Estamos convencidos de que, mesmo aqueles que no vo usar os conhecimentos desta cincia em suas profisses, devem estud-la, pois no mundo atual a Fsica e suas aplicaes tecnolgicas envolvem o dia-a-dia de qualquer cidado. O conhecimento das leis e fenmenos fsicos constitui um complemento indispensvel formao do engenheiro moderno, no s em virtude do grande desenvolvimento cientfico e tecnolgico do mundo atual, como tambm porque o mundo da Fsica nos rodeia por completo. Procuramos ressaltar os fenmenos interessantes e teis no cotidiano de um engenheiro para se sentirem motivados a conhecer e entender os princpios e leis fsicas neles envolvidos, utilizando linguagem simples e redao concisa, de maneira a torn-la acessvel e no enfadonha ao leitor. O texto de cada seo apresentado em blocos que indicam seu contedo e experimento, onde o professor e os alunos podem discutir e analisar seus resultados e na confeco de novas prticas. No deixe de fazer essas experincias, temos certeza de que essas atividades lhe daro muitos momentos de satisfao e lhe permitiro uma viso mais clara e concreta dos fenmenos estudados. Um dos pontos de preocupao dos educadores que se dedicam ao ensino de cincia a ausncia quase total de trabalhos experimentais. Em geral uma teoria proposta com base em observaes experimentais de um fenmeno fsico. A comprovao experimental a base para definir em Fsica se uma teoria vlida ou no. Podemos falar em dois tipos de laboratrios, um de pesquisa e outro de ensino. Apesar de haver semelhanas entre os dois, h tambm uma diferena significativa. Em um laboratrio de pesquisa, o objetivo final, geralmente a observao ou determinao pela primeira vez, ou com maior preciso, de um fenmeno fsico. Em um laboratrio de ensino, por outro lado, procura-se estudar e demonstrar experimentalmente fenmenos fsicos conhecidos. A finalidade desta disciplina oferecer aos estudantes de diversas reas da engenharia, fundamentos sobre mecnica, termologia, ondulatria e suas aplicaes. Assim, utilizaremos algumas experincias bsicas que permitam ao aluno: - o entendimento e discusso de algumas leis bsicas inerentes aos fenmenos fsicos introduzidos atravs de uma aula instrumental; - habilidade no uso de instrumentos e tcnicas experimentais; - uso da metodologia de trabalho em laboratrio, isto , procedimentos para a obteno, tratamento e anlise de dados experimentais, assim como procedimentos para o controle de erros nas medidas; - trabalho colaborativo e participativo entre alunos 2 - NORMAS DA DISCIPLINA 2.1 - Aula Instrumental Na Aula Instrumental sero feitas experincias em equipe, com medies e anlise de dados em relatrios. Tanto para a primeira como para a segunda NP (Nota Parcial), teremos trs ou mais atividades em equipe, cada uma com valor igual que somados totalizaro os dez pontos (10) para a nota de TAREFAS EM EQUIPE (TE).

4 Recomenda-se que antes de cada aula instrumental o aluno leia o contedo da matria que envolve o assunto disponibilizado na Unifor on-line, no livro texto adotado pelo professor da disciplina de sala de aula, outros livros de autores diferentes disponveis na biblioteca da Unifor, stios de consulta na internet etc, para que esta aula seja o mais proveitosa possvel, pois ela a preparao das avaliaes individuais que sero feitas. Na aula instrumental, o papel do professor de orientador assim como estar verificando o grau de participao do estudante em relao ao trabalho da equipe. As tarefas de equipe sempre sero concludas em casa, e nesta ocasio o aluno poder se reunir com seus colegas, assim como poder contar com a ajuda do monitor da disciplina. Cada relatrio ou tarefa de uma aula instrumental deve ser entregue ao professor, em resolues individuais na aula da semana seguinte do experimento, constando de: 1 - CAPA - dados do aluno, nmero da aula instrumental e seu contedo. 2 - INTRODUO resumo terico do assunto estudado 3 - FOLHA DE MEDIES apresentao das medies realizadas nos experimentos da aula instrumental, resolues, grficos e clculos. 4 CONCLUSO relatrio onde o aluno discute a utilizao do experimento e sugere outras aplicaes ou outros experimentos ligados ao contedo estudado. 5 - FONTE DE PESQUISA relao de livros, stios ou outras fontes de pesquisa utilizada pelo aluno. 2.2 - Avaliao Individual (AI) Esta avaliao constar de algumas medies realizadas nas bancadas do laboratrio sobre um ou mais fenmenos do mesmo contedo estudado nas aulas instrumentais (parte prtica), com questes que podem incluir construo e anlise de grficos, determinao de erros experimentais, clculos de grandezas e valores experimentais e tericos, alm de questes que envolvem os contedos das aulas instrumentais da avaliao, onde o aluno responder utilizando dados obtidos nas medies ou dados fornecidos pelo professor nestas questes (parte terica). O nmero de questes da parte prtica e terica ficar a critrio do professor. Cada avaliao individual valer de 0 a 10 pontos. 2.3 Mdia de NP Para cada NP teremos a soma das notas de TE e a soma das notas de AI. Para se obter a nota de NP:

NP =

TE + AI (avaliaes )

Lembramos que : Assiduidade Pontualidade Participao em trabalhos de equipe Interesse na disciplina Conservao dos instrumentos do laboratrio

5 so obrigao de cada aluno matriculado na disciplina, e portanto, no pode ser reivindicado pontos adicionais nas notas. Entretanto, tais atitudes citadas acima so essenciais para formao do profissional. 2.4 - Segunda Chamada O aluno que faltar a qualquer AI ou TE, poder fazer em segunda chamada no dia marcado no cronograma que entregue ao aluno em sala de aula pelo professor da disciplina no primeiro dia de aula. O monitor estar disponvel para tirar dvidas, repetir o experimento com o aluno, mas no valer nota ou recuperao de freqncia. As ATIVIDADES COMPLEMENTARES podero substituir, quando houver para a respectiva aula instrumental, a nota de TE que o aluno faltou. 2.5 Atividades Complementares Algumas aulas instrumentais possuem outros experimentos relacionados a ela, chamados de ATIVIDADES COMPLEMENTARES, que o professor pode usar para reforar o experimento anterior, aplicar como avaliao ou como nova prtica experimental para o aluno, junto com o monitor, melhorar sua performance no assunto. 2.5 - Formao das Equipes para as TE O nmero de equipes e de participantes ser definida pelo professor, que pode ser de forma aleatria ou por ordem de chegada. 2.6 Freqncia Um dos itens para aprovao nesta disciplina a freqncia mnima de 75% das aulas. Atestados mdicos ou outras justificativas, no abonam faltas, salvo para alunos em Regime Especial. Por tratar-se de aula experimental, equipes j formadas, experimentos montados, prtica iniciada, medies delicadas, precisas e sensveis, a entrada de um aluno aps o incio pode atrapalhar ao professor e aos colegas, portanto, ser tolerado um atraso de no mximo 15 minutos, aps isso, o aluno ser considerado atrasado. Ser permitido ao aluno atrasado de forma sutil, para no atrapalhar aula, atravs da anti-sala e acompanhado do auxiliar de laboratrio, o ingresso em sala de aula e sua participao nos experimentos, porm no mximo duas vezes no semestre, consecutivas ou no, o que a partir disso, deixar de ter nota no experimento.

6 3 GRFICOS E PROPAGAO DE ERROS 3.1 GRFICOS A cincia moderna utiliza grficos para os mais diversos fins. A medicina, por exemplo, utiliza grficos que auxiliam nos diagnsticos das doenas. Uma das utilidades dos grficos apresentar de modo rpido e claro os resultados de medidas experimentais. Podem tambm indicar leis e grandezas fsicas, a partir de dados experimentais. Podemos construir grficos para qualquer sistema de eixos coordenados. Existem Torque atuante Acelerao grficos em coordenadas cartesianas, angular polares, esfricas, cilndricas, etc. a(N.m) 2 (rad/s ) Nesta disciplina estudaremos os grficos em coordenadas cartesianas. 0,01 2,00 No incio voc sentir algumas dificuldades, 0,02 3,10 mas a cada experincia voc ficar mais habilidoso. No esquea de ter sempre ao 0,03 3,50 alcance da mo este roteiro que indicar 0,04 5,75 passo a passo o procedimento para fazer um 0,05 6,00 bom grfico. Na disciplina de fsica experimental II os 0,06 7,75 grficos comeam por uma tabela de valores 0,07 8,00 medidos experimentalmente.

0,08 0,09 0,10 0,11

9,75 10,50 11,50 12,50

1) A Tabela Suponha que em um experimento voc tenha determinado as medidas na tabela ao lado:

Esta tabela representa valores da equao terica a f Observe bem este exemplo pois ele o caso do experimento 01 que ser posteriormente objeto de avaliao. 2) Como escolher os eixos: A equao indica que Onde:

=+

a foi medido em funo de logo: a = ()

a = a varivel dependente (eixo vertical, ordenada) = a varivel independente (eixo horizontal , abscissa) e f = so constantes
Pela equao voc j pode reconhecer que o grfico esperado ser de uma reta do tipo y = ax + b. Definimos portanto, a no eixo y (ordenadas) e no eixo x (abscissas). Vamos aprender a traar o grfico desta reta.

7 3) - Como escolher a posio do papel EM DEITADO Note que o papel no quadrado (A-4), P tem dimenses 21,0 cm x 29,7 cm . a tabela que definir se o grfico ser construdo com o papel deitado ou em p. A varivel que tem maior valor deve ficar no lado maior do papel. sempre mais difcil visualizar mentalmente em um grfico, nmeros muito grandes ou muito pequenos, procure expressar os valores tabelados em potencia de dez , isto , em notao cientfica. No caso da nossa tabela, os nmeros so muito pequenos assim, primeiro elimine as vrgulas. Indique sempre esta potncia na tabela e no grfico Determine agora qual foi a variao mxima do a e do . Consideraremos as variaes sempre partindo do zero.

a =

11 . 10-2 (N.m)

= 1.250,0 . 10-2 (rad/s2)

A menor variao se deu no a, portanto estes valores sero distribudos no lado menor do papel e no lado maior. Como mostra a figura o papel deve ficar deitado.

Torque atuante

T x 10

-2

(N.m)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Acelerao angular x 10-2 (rad/s2) 200 310 350 570 600 775 800 975 1.050 1.150 1.250

a x 10-2(N.m)

x 10- (rad/s- )

4) COMO DEFINIR A ESCALA DO a importante colocarmos no grfico os pontos onde x e y so iguais a zero, acima do canto esquerdo do papel para que eles fiquem includo no grfico. Estes pontos sempre so muito importantes na Fsica. Por isto consideraremos que a folha seja sempre um pouco menor para calcular as escalas das variveis. Por exemplo, a folha que utilizaremos tem 21,0 cm x 29,7 cm, assim, colocaremos a origem dos eixos cartesianos um pouco acima dos limites do papel. (veja o grfico abaixo)

14 12 10 8 6 4 2 0

10

12

14

16

18

20

22

24

26

Como a variao do a foi de 11 N.m e supondo a altura do papel de 21,0 cm, temos que distribuir 11 N.m em 16cm para sobrar 5 cm para abaixo. Obs (a potncia de 10 fica indicada no eixo) Agora, basta fazer uma regra de trs simples. 11(N.m) ------------------ 16 cm x (N.m) ------------------- 1 cm onde temos: x = 11 / 16 = 0,6875 (N.m) logo, para cada 1cm teremos 0,6875 N.m

Pensando com lgica deduz-se que no devemos usar uma escala to fracionada como esta. Para facilitar o trabalho voc deve utilizar uma escala imediatamente superior a 0,6875 ou seja 1cm = 1N.m embora um pouco do papel seja desperdiado. Pode-se desperdiar no MXIMO 1/3 do papel, em troca de uma escala mais fcil. Sendo a variao dos = 1250 rad/s2, temos que distribu-los em 25 cm, deixando uma margem de 4,7 cm. Logo: 1250 (rad/s2) -------------25 cm x (rad/s2) ------------- 1 cm Logo: x = 50(rad/s2)

Ou seja, para cada 1cm teremos 50(rad/s2). Esta escala ficou excelente pois 50 um nmero inteiro muito conveniente. OBS: 1- Lembre-se de colocar no final do eixo a varivel correspondente e a potncia de 10 utilizada com a respectiva unidade como mostra a figura abaixo. 2- Evite sempre trabalhar com escalas 1:3. 1:7, e 1:9 estas escalas criam enormes dificuldades.

9 Agora identifique os pontos no papel milimetrado. Observe que este um grfico de valores medidos experimentalmente e, embora a teoria nos indique uma reta, os pontos no estaro perfeitamente alinhados sobre ela. Isto se deve aos erros experimentais. Neste caso, deve-se traar a melhor reta passando pelo maior nmero de pontos possvel e deixando mais ou menos o mesmo nmero de pontos acima e abaixo da reta.

x 10-2 (N.m)
Torque da fora T X Acelerao Angular
16 15 14 13 12 11 10

Torque de T

9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
-100 -50 -1 0 50 100 150 200 250 300 350 400 450 500 550 600 650 700 750 800 850 900 950 1000 1050 1100 1150 1200 1250 1300 1350

-2 -3

Acelerao angular

x 10-2 (rad/s2)

5) Interpretao e anlise do grfico A declividade da reta representa o valor de no grfico: = a / Esta declividade da reta chamada de taxa de variao e os valores so tomados nas respectivas escala. Ele no um nmero adimensional. Matemticamente, representa o valor de a na equao y = a.x + b, tambm calculado com a tangente:

a(N.m) veja

(rad/s2)

= a = tg = y/x = a /

10 Prolongando a reta at cruzar o eixo vertical a (eixo-y), encontramos o valor do f , que corresponde na matemtica ao ponto b na equao da reta, para quando = 0. 6) - Linearizao de grficos No caso estudado acima, nos conhecamos a relao matemtica das variveis estudadas que o caso era:

a = + f
Entretanto, s vezes temos uma tabela de valores experimentais medidos mas que no nos d, de imediato a relao matemtica entre eles. Neste caso, se a distribuio de pontos no sugere uma reta, podemos fazer uma mudana de variveis para tornar o grfico uma reta e assim determinar a relao entre eles. A isto chamamos LINEARIZAO. Este assunto ser abordado posteriormente quando as experincias trabalhadas assim o exigirem pois, na prtica isto se tora mais claro. RESUMO

PROCEDIMENTOS PARA ANLISAR OS RESULTADOS.

a) Qual a varivel dependente? Qual o eixo x ou y que ela deve ser distribuda? b) Qual a varivel independente? Qual o eixo x ou y que ela deve ser distribuda? c) importante incluir na distribuio dos pontos a = 0 e = 0? d) e) f) g) h) i) Qual a variao do a ? Qual a variao do ? Como ficar o papel, em p ou deitado? Marque os pontos e identifique a distribuio Qual a curva que mais se aproxima desta distribuio? Trace-a. Escreva a equao da distribuio dos pontos.

j) Determine a declividade a / . k) Quais suas unidades? l) Qual o valor de f para = 0 Obs: No podemos esperar que todos os fenmenos fsicos sejam lineares, isto , que o grfico de uma varivel em funo de outra, mantidas constantes as demais variveis que possam intervir no fenmeno em estudo, seja uma reta. Voc ver durante o curso, distribuies que so parablicas como o caso do pndulo composto e outras.

11 3.2 PROPAGAO DOS ERROS Aplicando o conceito de clculo diferencial para determinar a diferencial total de uma funo e desprezando termos de ordem quadrtica ou superior dos desvios, possvel mostrar que:

(A A) + (B B) = (A+B) (A + B) (A A) - (B B) = (A - B) (A + B) (A A) . (B B) = (A . B) (A . B).(A/A + B/B) (A A) / (B B) = (A / B) (A / B).(A/A + B/B) (A A)n = An n An (A / A) PROPAGAO DOS ERROS NA EXPERINCIA no 2
Suponha h, a altura percorrida pela massa m igual a: h = (1,7100 0,0005) m O tempo para percorrer esta altura : t = (2,22 0,01) s

Vm =
Vm =

h h h h h t = + t t t t h t

Vm = 0,7700 0,7700 (0,0053 )

1,7100 1,7100 0,0005 0,01 + = 0,7700 0,7700 (0,0003 + 0,005) 2,22 2,22 1,7100 2,22

Vm = 0,7700 0,0041 m / s

V f = 2 Vm = 1,5400 0,0082 m / s
a= V f Vf t t =

a = 0 ,6900 0 ,6900 (0 ,0110 )

1,5400 1,5400 0,0082 0,01 + = 0,6900 0,6900 (0,0050 + 0,0060) 2,22 2,22 1,5400 2,22
a = 0 , 6900 0 , 0076 m / s2

Seja R = (0,1200 0,0005) m o raio do disco ento:

a a 0 , 6900 0 , 6900 0 , 0076 0 , 0005 = + R R 0 ,12 0 ,12 0 , 6900 0 ,12 = 5,7500 5,7500 (0,0110 + 0,0042 ) = 5,7500 5,7500 (0,0152 )

= 5,7500 0,0874 rd / s 2

12 2) PROPAGAO DOS ERROS NA EXPERINCIA No 2 Seja a massa m = (0,05000 0,00001) kg Acelerao da gravidade g = (9,8 0,1) m/s2 Como encontramos a = (0,6900 0,0076) m/s2 Para calcular a tenso no fio temos:

m g m a m.a m.a + + T = m..g m.g m g a m

0,00001 0,1 T = 0,05000 9,8 0,05000 9,8 + 0,05000 9,8 0,00001 0,0076 0,05000 0,6900 0,05000 0,6900 + 0,05000 0,6900

T = 0,49000 0,49000(0,0002 + 0,0102) 0,0345 0,0345(0,0002 + 0,0110 )

T = 0,49000 0,49000 (0,0104) 0,0345 0,0345 (0,0112 )

T = (0,4900 0,00478 ) (0,0345 0,00039 ) T = (0,4900 0,0345 ) (0,00478 + 0,00039 )

T = (0,45550 0,00517 ) N

Para calcular o torque exercido pela trao T Sendo R = (0,1200 0,0005) m o raio do disco temos:

T R + T R 0,00517 0,0005 a = 0,45550 0,1200 0,45550 0,1200 + 0,45550 0,1200

a = (T T ) (R R ) = T R T R

a = 0,05466 0,05466 (0,01135 + 0,00417 )

a = (0,05466 0,00085 ) N .m

13 3 - Aula Instrumental 1: Momento de Inrcia Fundamentos Tericos F = m.a ..... (1) M = F.R ..... (2) Substituindo (1) em (2), temos: M = m.a.R a = .R Substituindo a pela expresso acima, teremos: M = m..R.R M = (m.R2 ). ...... (3) Chamaremos de Inrcia Rotacional o termo: R

M = F.R F

a=

F m

= m R 2 .......(4)
Substituindo (4) em (3), a equao do Momento de Inrcia Rotacional ser dada por: M = I. ......(5) Para um sistema de partculas discretas:
= m R 2 ......(6)

Para um sistema de partculas contnuas:

= R 2 dm ......(7)

14

15 FUNDAO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA ENSINANDO E PRENDENDO - CCT FSICA EXPERIMENTAL II Aula Instrumental - 1 Momento de Inrcia Trabalho em Equipe

Data: ____ / ____ / 2008 Horrio:____________ Prof (a). _____________________ Aluno ________________________________________ Matrcula __________________

ESTUDANDO O CONCEITO DE MOMENTO DE INERCIA

Material utilizado: Varetas com contrapesos mveis, banqueta giratria, halteres de 2 kg. Objetivos: Analisar a relao entre velocidade angular e momento de inrcia de um corpo rgido em rotao. Observar as variaes do momento de inrcia quando, em um corpo rgido em rotao alteramos a sua distribuio de massa. Perceber experimentalmente o torque utilizando uma banqueta giratria. Constatar a segunda lei de Newton na rotao fazendo experimentos com uma banqueta giratria e halteres. Observar a conservao do momento angular de um corpo rgido que gira em torno de um eixo fixo. ENSAIO 1 Procedimentos Experimentais: - Observe as varetas que tm dois contrapesos iguais cada uma. Na Vareta I, eles esto incrustados nas extremidades, na Vareta II eles esto fixos prximo ao centro. Vareta I

Vareta II Segurando as duas varetas em cada mo, pelos seus centros, movimente-as rapidamente fazendo-as girar como uma batuta em movimentos angulares. O que voc observou quanto ao movimento de rotao? A inrcia de rotao maior no caso da vareta II A inrcia de rotao maior no caso da vareta I As inrcias de rotao so iguais em ambos os casos. Justifique sua resposta. ______________________________________________________________________

16 ENSAIO 2 - As varetas usadas no ensaio 1 tm dois encaixes centrais que podem ser fixados em um eixo. Faa cada uma delas girar em torno do seu centro, impulsionando-as sempre utilizando a mesma distenso da mola. Marque o tempo de uma rotao completa. Eixo I Vareta I

t1 = __________ s

Tempo de uma volta completa

t2 = __________ s

Eixo I Vareta II

Tempo de uma volta completa Supondo que nas duas situaes os impulsos aplicados foram iguais e que o atrito idntico nos dois casos, como voc explica as diferenas dos tempos de rotao? Existe uma maior resistncia rotao quando o tempo de retardamento do movimento maior. Existe uma grandeza que responde pela facilidade ou dificuldade que a vareta tem de girar. Em um corpo que gira, existe uma inrcia de rotao que, entre outros fatores, diretamente proporcional a distribuio da massa do sistema. ENSAIO 3 - Observe a vareta que tm dois contrapesos iguais na extremidade. Vareta I

Segurando a vareta pelo centro, movimente-a rapidamente fazendo-a girar como uma batuta em movimentos angulares. Repita o mesmo movimento segurando a mesma vareta pela sua extremidade. O que voc observou quanto ao movimento de rotao?

17 A inrcia de rotao maior quando segura a vareta pelo centro A inrcia de rotao maior quando segura a vareta pela extremidade. As inrcias de rotao so iguais em ambos os casos. O momento de inrcia de um corpo em rotao depende da localizao do eixo em torno do qual ele gira. Justifique sua(s) resposta(s). ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ENSAIO 4 - A varela usada no ensaio acima tem dois encaixes, um central e outro na extremidade, que podem ser encaixados em um eixo. Faa a vareta girar em torno de sua extremidade e depois em torno do seu centro, impulsionando-as sempre utilizando a mesma distenso da mola. Marque o tempo de uma rotao completa.

t3 = _______ s
tempo de uma volta completa

Eixo II Eixo II L Eixo I

t4 = _______ s
tempo de uma volta completa

L/2

L/2

Compare o tempo t3 = _______ s com o tempo t4 = _______ s dos ensaios anteriores

t 4 > t3

t4 < t3

Supondo que nas duas situaes os impulsos foram iguais, como voc explica a diferena nos tempos se os atritos so iguais? Porque mudando o eixo de rotao, ocorre deslocamento do centro de massa e mudana nas velocidades. As aceleraes so diferentes porque deslocamos o centro de gravidade da barra.

18 A inrcia de rotao depende da forma que a massa do sistema esta distribuda em relao ao eixo de rotao. Outra explicao: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ENSAIO 5 CONSERVAO DO MOMENTO ANGULAR Sente-se no tamborete que pode girar livremente em torno de um eixo vertical. Segure os halteres com os braos abertos, como na figura (a). Pea a seu colega para dar um impulso que o faa girar com uma certa velocidade angular inicial i . Agora encolha os braos cruzando-os sobre o peito como esta indicado na figura (b). O que ocorreu com a velocidade angular?

i > f

i < f
Por que a velocidade angular sofreu alterao? Porque aproximando os braos do eixo de rotao, a nova distribuio da massa do sistema, mais prxima do eixo de rotao, faz diminuir o momento de inrcia em relao ao seu valor inicial. Porque aproximando os braos do eixo de rotao, a nova distribuio da massa do sistema, mais prxima do eixo, faz aumentar o momento de inrcia em relao ao seu valor inicial. Como voc poderia fazer a velocidade angular ter o mesmo valor inicial? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

19 Se, voc com o tamborete e os halteres, constituem um sistema isolado, qual o valor do torque externo que esta atuando neste caso?

= ___________

Independente do movimento que o estudante faz com os halteres, voc pode concluir que o momento angular do sistema: Diminui Aumenta Permanece sempre constante

Escreva matematicamente esta concluso:

A que concluso voc pode chegar quanto a relao existente entre a velocidade angular e o momento de inrcia neste caso estudado? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ENSAIO 6 Faa as medidas: L = ______ cm (comprimento da vareta) M = _____ g (massa da vareta) m = _____ g (massa do corpo preso vareta) X = ______ cm (distncia do centro de massa do corpo preso vareta at o eixo de rotao) Para fazer em casa 1) Nos seguintes casos, determine os momentos de inrcia: a) Da vareta sem os pesos presos ela, girando em torno do eixo na extremidade. Iext = _______ b) Da vareta sem os pesos presos ela, girando em torno do eixo central. Icm = _______ Qual dos dois momentos acima maior? Justifique. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2) Determine os momentos de inrcia: a) Da vareta com os corpos presos na extremidade e girando em torno do eixo na extremidade. I1 = _______

20

b) Da vareta com os corpos presos na extremidade e girando em torno do eixo central. I2 = _______ Qual dos dois momentos acima maior? Justifique. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3) Determine os momentos de inrcia: a) Da vareta com os pesos presos no centro e girando em torno do eixo na extremidade. I5 = _______ b) Da vareta com os pesos presos no centro e girando em torno do eixo central. I6 = _______ Qual dos dois momentos acima maior? Justifique. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

21 4 - Aula Instrumental 2: - Movimento de Rotao Fundamentos tericos Equaes do movimento de rotao com acelerao angular constante Variveis Frmulas

= 0 + t

= 0 t + t2 2 = 02 + 2 = ( 0 + ) t = 0 t + t2

GRANDEZAS LINEARES E GRANDEZAS ANGULARES S = .r V = .r at = . r ar = v2 / r2 = 2

ENERGIA CINTICA DE ROTAO

K = mi vi2 = mi ( ri)2 = ( mi ri2) 2

MOMENTO DE INRCIA

I = mi ri2 K = I.2
DETERMINAO DO MOMENTO DE INRCIA

I = r2 dm.
TEOREMA DOS EIXOS PARALELOS

I = Icm + M h2
TORQUE

Ft r

F Fr

= r x F
= r (F sen ) = r Ft = (r sen ) F

22

SEGUNDA LEI DE NEWTON NA ROTAO

=
MOMENTO ANGULAR

z L = ( r x p) p 0 p r m x y

L = r x p = m (r x v)

Para um sistema de partculas

L = I

23 FUNDAO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA ENSINANDO E PRENDENDO - CCT FSICA EXPERIMENTAL II Aula Instrumental - 02 Movimento de Rotao Trabalho em Equipe

DATA: ____ / ____ / 2008 Horrio:_____________ Prof (a) ___________________ ALUNO ________________________________________ MATRCULA_______________ Obejtivos Identificar as grandezas caractersticas da rotao; Analisar o efeito de um torque constante sobre um conjunto acoplado livre para girar; Determinar a acelerao angular resultante; Avaliar o momento de inrcia de um conjunto acoplado; Material utilizado Aparelho para determinar o momento de inrcia 2 corpos (50g e 100g) com ganchos. Cronmetro, Rgua milimetrada, Paqumetro, Linha de nylon ou similar. Tira de papel para medir o permetro dos corpos acoplados. Atividade I. Enrole a tira de papel no disco e depois no tambor para medir os permetros dos mesmos. Complete a primeira tabela. II. Para preencher a segunda tabela, proceda do seguinte modo: 1. Enrole o fio no disco (maior dimetro) em uma nica camada. Escolha o comprimento do fio de modo que este continue em contato com o disco quando o corpo alcanar o solo. Mea a distncia h que o corpo tem para cair. 2. Com o fio enrolado em torno do disco e o corpo de 50g no topo de sua trajetria, solte o disco e aperte o cronmetro simultaneamente (esteja seguro de que nenhum impulso foi dado ao disco quando foi iniciada a rotao). Pare o cronmetro no instante em que o corpo bate no solo. 3. Faa este procedimento de medida do tempo mais duas vezes. 4. Repita esta medida do tempo de queda, mais trs vezes usando um outro corpo de 100g. 5. Refaa o mesmo procedimento usando os corpos de 50g e 100g com o fio enrolado no tambor e mea os tempos trs vezes. EM CASA COMPLETE A TABELA II CALCULANDO TODAS AS RESPECTIVAS PROPAGAES DOS ERROS. FAA O GRFICO a X , EM PAPEL MILIMETRADO, E DETERMINE O MOMENTO DE INRCIA DO CONJUNTO ACOPLADO.

TABELA I
DISCO TAMBOR PERMETRO = 2 R (m) RAIO (m)

24

TABELA II
Distncia de queda das massas h =
Massa pendente no fio (kg) tempo de queda t1 (s) tempo de queda t2 (s) tempo de queda t3 (s) t mdio de queda tm (s) Velocidade mdia de queda Vm = h / tm (m/s) Velocidade final de queda Vf = 2 Vm (m/s) Acelerao linear de queda a = Vf / t m (m/s2) Velocidade angular final f = Vf / R( rad/s) Acelerao angular = a / R(rad/s2) Tenso no fio T = m (g a) (N) Troque Atuante a = T . R (N. m)

0,050

(m) DISCO 0,100

0,050

TAMBOR 0,100

Para concluir em casa. Valor da tarefa 3,3 pontos

H dois torques atuando no eixo e discos que giram: o torque aplicado, calculado na ltima linha da tabela e o torque de atrito. Portanto o torque resultante a diferena entre estes dois, visto que o atrito atua em sentido contrrio ao da rotao. Das leis do a - f = I . a = I . + f movimento angular r = I . Nesta ltima expresso I e f so constantes nos conjuntos de observao tomados enquanto a e so variveis. Esta , pois, a equao de uma reta, visto que da forma y = ax + b Assim, I a declividade da reta e f a ordenada do ponto de interseo da reta com o eixo y.

25 FUNDAO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA ENSINANDO E PRENDENDO - CCT FSICA EXPERIMENTAL II Atividade Complementar- 01 Momento de Inrcia do Cilindro Trabalho Individual

DATA: ____ / ____ / 2008 Horrio: _____________ Prof (a) ___________________ ALUNO ________________________________________ MATRCULA_______________

PRATICA COMPLEMENTAR
Este exerccio individual e deve ser feito com o monitor no laboratrio e entregue ao professor na aula seguinte.

Assunto: MOMENTO DE INRCIA PRTICO DO CILINDRO

OBJETIVOS: Identificar as grandezas caractersticas da rotao; Analisar o efeito de um torque constante sobre um cilindro livre de girar; Determinar a acelerao angular resultante; Avaliar o momento de inrcia prtico do cilindro MATERIAL: Cilindro com suporte para girar, pesos com ganchos; (50g, 100g, 150g, 200g)). Cronmetro, Rgua Milimetrada, Paqumetro, Linha, Balana. ATIVIDADE: I. Mea na balana a massa do cilindro m = _________ kg Mea o dimetro do cilindro e determine o raio. d = ________ m R = __________ m II. Mea a distncia h que o peso tem para cair. h = ________ m III. Para preencher a tabela I, proceda do seguinte modo: 1. Enrole o fio no cilindro em uma nica camada. Escolha o comprimento do fio de modo que este continue em contato com o cilindro quando o peso alcanar o solo. 2. Com o fio enrolado em torno do cilindro e o peso de 50g no topo de sua trajetria, solte o cilindro e ligue o cronmetro simultaneamente. (esteja seguro de que nenhum impulso foi dado ao cilindro quando foi iniciada a rotao). Pare o cronmetro no instante em que o peso bate no solo. 3. Repita esta medida do tempo mais duas vezes. 4. Determine o tempo mdio de queda tm = _______ s

vm (m/s)

TABELA I ( Considere a fora de atrito igual a zero) vf a T I f T

(m/s) (rad/s) (m/s) (rsd/s) (N) (N.m)

(kg/m2)

26

TABELA II Considere os valores medidos que esto na tabela abaixo

Escreva as equaes na primeira coluna da tabela como foi feita na experincia com o professor. Distncia de queda das massas (m) h= Massa pendente no fio 0,050 0,100 0,150 0,200

(kg) T. mdio de queda tm (s) Velocidade mdia de queda Vm (m/s) Velocidade final de queda Vf = (m/s) Acelerao linear de queda a = (m/s2) Velocidade angular final f = ( rad/s) Acelerao angular = (rad/s2) Tenso no fio T = (N) Troque Atuante

= (N. m)

H dois torques atuando no cilindro que gira: o torque aplicado pela fora de tenso do fio, calculado na ltima linha da tabela e o torque de atrito. Portanto o torque resultante a diferena entre estes dois, visto que o atrito atua em sentido contrrio ao da rotao. Das leis do movimento angular r = I . T - a = I . T = I . + a Nesta ltima expresso I e a so constantes nos conjuntos de observao tomados enquanto T e so variveis. Esta , pois, a equao de uma reta, visto que da forma y = ax + b Assim, I a declividade da reta e a a ordenada do ponto de interseo da reta com o eixo y. Como o atrito muito pequeno a reta passa praticamente pela origem dos eixos. 1) Faa o grfico T x . Determine a declividade da reta isto o valor prtico de I 2 2) Compare o IPrtico com o ITerico = mR 3) Se o atrito zero, escreva a equao terica da velocidade final do cilindro em funo da altura de queda, da massa do cilindro e da massa pendente no fio.

27 FUNDAO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA ENSINANDO E PRENDENDO - CCT FSICA EXPERIMENTAL II Atividade Complementar- 02 Torque e Momento de Inrcia Trabalho Individual

DATA: ____ / ____ / 2008 Horrio: _______________ Prof (a) ___________________ ALUNO ________________________________________ MATRCULA_______________

PRATICA COMPLEMENTAR
Este exerccio individual e deve ser feito com o monitor no laboratrio e entregue ao professor na aula seguinte. Assunto: TORQUE X MOMENTO DE INRCIA Material utilizado: Hastes de alumnio de 6 mm de dimetro, com comprimentos De 15, 30, 50, 120 cm Faa um anel com um tubo de alumnio compacto de 2 cm de comprimento e 4 cm de dimetro, do seguinte modo: Faa um furo central de 6 mm de dimetro, como mostra a figura, e um furo lateral com rosca para introduzir um parafuso de fixao. Atividade: Procedimento Experimental Tente equilibrar cada haste na ponta do dedo e verifique qual delas voc equilibra com mais facilidade . Introduza nas hastes o anel que voc construiu , fixando-o em vrias posies ao longo das hastes. Verifique em que condies o equilbrio mais fcil de conseguir na ponta do dedo?

RESPONDA AS PERGUNTAS: 1) Sem usar o anel nas hastes, o que mais fcil equilibrar as hastes mais longas ou as mais curtas? 2) Fixando-se o anel na extremidade superior da haste mais longa, o equilbrio tornase mais fcil ou mais difcil? 3) Explique estes resultados a partir da segunda lei de Newton para as rotaes. 4) Calcule o momento de inrcia da haste longa com e sem o anel preso na sua extremidade superior. 5) Mea o peso da haste maior e escreva a equao do torque para o caso da haste tombar (x) cm 6) Repita a questo 5 para a haste de 15 cm. E compare os resultados das equaes das questes 5 e 6.

28 5 - Aula Instrumental 3: - Movimentos Simultneos de Rotao e Translao. Fundamentos tericos Em um movimento combinado de rotao e translao poder ocorrer movimento relativo entre o corpo e a superfcie sobre a qual ele desliza. Diz-se que houve arrastamento. Neste caso, a fora de atrito realiza trabalho e dissipa parte da energia. Quando no h deslizamento, diz-se que o movimento um rolamento e a fora de atrito no realiza trabalho nem dissipa energia. Verificao terica do percentual das energias de rotao e translao de um cilindro, um anel e uma esfera rolando sem deslizar num plano inclinado

Cilindro:

mgh =

m v2 fcm
2
mv 2 fcm 2

+
1 + 2

w2 f
2
2 m R 2 v fcm 2 2 R

mgh =

mgh =

m v2 fcm
2

2 1 m v fcm + 2 2

2 3 m v fcm mgh = 2 2

m v2 2 fcm mgh = 3 2
A mesma equao acima pode ser escrito como:

Eq 1

2 EP = ET 3
Onde EP a energia potencial (mgh) e ET a energia cintica de translao do centro de massa do cilindro. Considerando a energia total = mgh = 100% e substituindo este dado na ltima equao temos: 2 2 x100 fcm

Portanto:

100 %
v2 = fcm

Da Eq.1 a velocidade terica do centro de massa do cilindro no fim do plano inclinado dada pela equao:

4 gh 3

ET

mv

66.6%

66,6 % 33,4 %

29

Anel:

mgh =
mgh =

mv

2 fcm

2
mv 2 fcm

Iw 2 + 2

mgh =

2 m v 2fcm 2 2

v2 1 (m R 2) Rfcm + 2 2
Eq 2

A mesma equao acima pode ser escrito como:

E P = 2 ET
Onde EP a energia potencial (mgh) e ET a energia cintica de translao do centro de massa do anel. Considerando a energia total = mgh = 100% Ento temos pela mesma equao que:

ET

m v2 fcm 2

100 % 2

50%

Portanto: R Da eq. 2 acima, a velocidade terica do centro de massa do anel no fim do plano inclinado dada pela equao acima:

E = 50 %

v 2 = gh fcm
Esfera:

Iw 2 mgh = + 2 2 1 mv 2 2 mR 2 fcm mgh = + 2 5 2

2 1 2 m v fcm + mgh = 2 5 2 2 7 7 mv fcm 2 mv fcm = mgh = 10 5 2

mv 2 fcm

v2 fcm R2

m v2 fcm

m v2 5 fcm mgh = 7 2
A mesma equao acima pode ser escrito como:

Eq. 3

EP =

7 ET 5

Onde EP a energia potencial (mgh) e ET a energia cintica de translao do centro de massa da esfera. Considerando a energia total = mgh = 100% Ento temos pela mesma equao que:

ET
Portanto:

mv 2 fcm 2

5 x100 7

100 %
v2 = fcm

71 .4 % 28 .6%

Da Eq. 3, a velocidade terica do centro de massa da esfera no fim do plano inclinado dada pela equao acima:

10 gh 7

30

71.4%

31
FUNDAO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA ENSINANDO E PRENDENDO - CCT FSICA EXPERIMENTAL II Aula Instrumental - 03 Rotao e Translao Simultneos Trabalho em Equipe

DATA: ____ / ____ /2008 Horrio: _______________ Prof (a) ___________________ ALUNO ________________________________________ MATRCULA_______________ Movimentos Simultneos de Rotao e Translao no plano inclinado. Objetivos Verificar experimentalmente os fundamentos tericos, para a esfera , o cilindro e o anel. Identificar velocidade terica e prtica. Constatar a ordem de chegada dos trs corpos, esfera anel cilindro. Comprovar a conservao da energia mecnica. Material utilizado Plano Inclinado, Cronmetro, Rgua Milimetrada, Esfera, Cilindro e Anel Atividade 1 Pelo princpio da conservao da energia mecnica deduza a velocidade terica do 10 4 centro de massa do cilindro no fim do plano : Vt = gh , da esfera v = gh e do 7 3 anel v = gh A velocidade prtica com que o cilindro, a esfera e o anel chegam ao fim do plano dada por Vp = 2x / tm sendo x o comprimento do plano e t a mdia dos tempos cronometrados. 2 Em sua opinio, qual a ordem crescente de chegada ao final da rampa dos trs corpos? 3 - Monte um plano inclinado, para uma altura h de _____ ( por exemplo 0,10 m, 0,15 m ou outra qualquer). Deixe o cilindro, a esfera e o anel rolarem, um de cada vez, a partir do repouso, anote os tempos de quatro descidas sucessivas para cada um e determine a mdia dos tempos e preencha as tabelas abaixo. Aplique as frmulas acima e complete as trs tabelas. Responda para cada tabela as questes abaixo: 4 Qual das duas velocidades a mais precisa, a prtica ou a terica? Justifique. 5 Com a determinao do erro percentual ocorrido nas medidas das duas velocidades prtica e terica, justifique o resultado para cada corpo. CILINDRO
Tempo de descida (segundos) h (m) X (m) Vp (m/s) Vt (m/s) E%

t1 = t2 = tm =

32
ESFERA
Tempo de descida (segundos) h (m) X (m) Vp (m/s) Vt (m/s) E%

t1 = t2 = tm =

h (m)

ANEL
Tempo de descida (segundos) X (m) Vp (m/s) Vt (m/s) E%

t1 = t2 = tm =

6 Este resultado concorda com a teoria vista no resumo terico que voc fez? Justifique. 7 Qual a relao que voc observou entre a velocidade de rolamento dos corpos com sua distribuio de massa e seu momento de inrcia? 8 - Faa um estudo da propagao dos erros para este experimento.

33
FUNDAO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA ENSINANDO E PRENDENDO - CCT FSICA EXPERIMENTAL II Atividade Complementar - 03 Rotao e Translao do Ioi Trabalho Individual

DATA: ____ / ____ / 2008 Horrio: ________________ Prof (a) ___________________ ALUNO ________________________________________ MATRCULA_______________

PRATICA COMPLEMENTAR
Este exerccio individual e deve ser feito com o monitor no laboratrio e entregue ao professor na aula seguinte. Assunto: ROTAO E TRANSLAAO SIMULTNEA DO IOI Seja um Iio que desce da altura h preso por um cordo. No ponto mais alto da trajetria a energia total do IoI ser potencial igual a mgh. Na descida, esta energia se converter em cintica de rotao e cintica de translao de modo que, pela conservao de energia podemos escrever:

mgh =

mv

2 fcm

Iw 2 2

Sendo m a massa do Iio, a velocidade angular, v a velocidade de translao do centro de massa do IoI, g a acelerao da gravidade e h a altura percorrida pelo centro de massa do IoI. Escrevendo a velocidade angular em funo de v e r , como: w = v / r onde r o raio externo do IoI, a equao (1) pode ser escrita sob a forma:

mgh
Observe que:

vm =

I 1 m + v r2 2 v fcm + v 0
2
vm

2 fcm

Eq. I

fcm

= 2 v
h t

Mas, sendo a Velocidade media

h t

temos:

v fcm = 2

Substituindo este resultado na equao I temos:

1 I h2 m+ 24 2 2 r t derivando a eq. de h temos v: mgh =

Eq. II
h = 1 2 m mg + I r
2

I 2h mg = m + 2 2 r t

dh v = dt

mg = I m + r 2

Isolando o valor de I na equao II temos:

mg mr 2 + I h = r2 t2 2

mgr 2 I = 2

t2 2 h mr

34

Na tabela tem-se:

W=

vf r

2vm h =2 r rt

Erot =

I w2 2

E trs =

mv 2 fcm 2

Considerando a energia potencial como o valor verdadeiro da energia do Ioi o erro percentual da energia dado por: E p (Erot + Etrs ) x 100 E%= Ep Objetivos Determinar o momento de inrcia do IoI. Determinar, em funo do tempo, as energias de rotao e translao do movimento. Levantar os grficos da altura de percurso e velocidade do centro de massa do IoI e das energias: potencial, cintica de translao e cintica de rotao em funo do tempo. Material Utilizado Suporte de fixao, Rgua de 1000mm, IoI, Cronmetro, Paqumetro, Balana digital. Atividade 1 -Na haste superior horizontal do suporte de fixao, amarre o barbante do Ioi permitindo que, quando solto, seu centro de massa percorra girando as alturas de 0,90m, 0,70m 0,50m e 0,30m. Para cada altura (percurso) mea o tempo de descida com um cronmetro. Faa o procedimento trs vezes e anote os tempos. Faa a mdia na tabela logo a seguir. Com o paqumetro determine o dimetro do IoI. d = ________ m e em seguida calcule o seu raio R = _________ m. Com a balana digital, mea a massa do IoI. m = _________ kg t(s) t1 t2 t3 tm h = 0,90 m h = 0,70 m h = 0,50 m h = 0,30 m

h(m) 0,90 0,70 0,50 0,30

2 - Com os dados obtidos preencha a tabela que se segue: t(s) I mgh mVf2 / 2 Vm=h/t Vf = 2Vm = Vf/R 2 mdio (kg.m ) (m/s) (m/s) (rad/s) (J) (J)

I 2 /2 (J)

Er + Et (J)

E%

3 - Faa em papel milimetrado os grficos (Ep x t), (ET x t) e (ER x t). 4 - Explique teoricamente os grficos encontrados.

35
FUNDAO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA ENSINANDO E PRENDENDO - CCT FSICA EXPERIMENTAL II Atividade Complementar- 04 Torque Dinmico no Tambor Trabalho Individual

DATA: ____ / ____ / 2008 Horrio: _______________ Prof (a) ___________________ ALUNO ________________________________________ MATRCULA_______________

PRATICA COMPLEMENTAR
Este exerccio individual e deve ser feito com o monitor no laboratrio e entregue ao professor na aula seguinte. Assunto: TORQUE DINMICO NO TAMBOR Objetivos 1) Mostrar que a distncia e o ngulo de aplicao de uma fora, em relao ao ponto de apoio, determinam o movimento resultante de um corpo. 2) Fazer um estudo do torque dinmico para o caso de um tambor sendo puxado por uma fora. 3) Determinar o ngulo crtico para o qual o tambor no gira para nenhum dos dois lados. Material utilizado Tambor, cordo, transferidor. Atividade Enrole o cordo no eixo do tambor. Deixe a ponta saindo pela parte mais baixa do eixo e tente puxar o cordo fazendo vrios ngulos com relao horizontal. Observe o que acontece para ngulos grandes e para ngulos pequenos. Faa as medidas e calcule o ngulo crtico na prtica e teoricamente.

36
6 - Aula Instrumental 4: -Equilbrio de Corpos Extensos. Fundamentos tericos Momento Linear ou Torque de uma fora F aplicada num ponto P, em relao a um ponto O, o produto da intensidade de F pela distncia d do ponto O linha de ao da fora.

P
Dado pela equao:

M O = Fd
O ponto O denominado plo e a distncia d de brao. O momento linear pode ser negativo ou positivo. Por conveno, adota-se positivo para o sentido anti-horrio e negativo para o sentido horrio. A unidade no SI o newton x metro (N.m) Aumentando-se o brao da fora aplicada aumenta-se o torque. Diminuindo-se o brao da fora aplicada diminui-se o torque. Alguns borracheiros ao apertarem os parafusos das rodas de caminhes ou tratores usam um cano para aumentar o brao de fora. Para um corpo extenso permanecer em equilbrio esttico, o momento resultante ter que ser nulo. Binrio O momento linear do binrio a soma algbrica dos momentos lineares das foras que o constituem. Assim, considerando um plo O arbitrrio e levando em conta a converso de sinais, temos: F

MO = +Fd2 Fd1

M O = F (d 2 d1 )

d2
F

M O = Fd

d1

37
Alavanca Interfixa Quando o ponto (O) de apoio encontra-se situado entre a potncia (F1) e a resistncia (F2).

F1 O

F2
Alavanca Interpotente Quando a fora potente (F1) est situada entre o ponto de apoio (O) e a resistncia (F2).

F1 O

F2
Alavanca Inter-resistente Quando a resistncia (F2) est situada entre o ponto de apoio (O) e a fora potente (F1).

F1 O

F2

38
Obs: Se um ponto material sujeito ao de um sistema de foras coplanares ou no, estiver em equilbrio esttico, as somas algbricas das projees dessas foras sobre os eixos perpendiculares e pertencentes aos planos das foras so nulas.

F F F

X Y

=0 =0

=0

39
FUNDAO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA ENSINANDO E PRENDENDO - CCT FSICA EXPERIMENTAL II Aula Instrumental - 04 Equilbrio de Corpos Extensos Trabalho em Equipe

DATA: ____ / ____ /2008 Horrio: ________________ Prof (a) ___________________ ALUNO ________________________________________ MATRCULA_______________ Objetivos Determinar o coeficiente de atrito esttico atravs do momento linear. Determinar o centro de gravidade de corpos extensos. Utilizao das polias (moites) Material utilizado Bloco de madeira Jogos de polias Pesos Barbantes Dinammetro Cabo de vassoura Corda Rgua

Atividade 1 possvel determinar o coeficiente de atrito esttico entre um bloco de madeira e a superfcie sobre a qual ele est apoiado, utilizando-se apenas de uma rgua. Pegue um bloco de madeira que tenha a forma de um paraleleppedo, com uma das dimenses bem maior que as outras duas. Anote: a = _____________ cm ; b = ______________ cm 1 - Aplique uma fora F perpendicular ao bloco, a uma pequena altura h a partir de sua base, abaixo do seu centro de gravidade, conforme figura abaixo.

h
P

Ele comeara a mover-se quando a intensidade dessa fora for maior que a fora de atrito esttico mximo (Fatrito (mximo) = esttico N). 2 Aplique a fora F a uma determinada altura h em relao base do bloco, de modo que ele tombe sem que se mova do lugar. Isto acontecer caso o momento linear da fora F, em relao a um eixo passando, por exemplo, pelo ponto A e perpendicularmente ao plano do desenho, for maior do que o momento linear da fora peso P em relao ao mesmo eixo. F. h > P . a 2

40
3 - Encontre o ponto de aplicao da fora F, para o qual a transio da primeira situao para a segunda situao verificada. Quando este for determinado experimentalmente anote h= ___________ cm. 4- Encontrado o valor de h, determine o valor do coeficiente de atrito esttico atravs da equao demonstrada abaixo.

F = esttico N = esttico P ........................... (1) F. h = P . a ............................................... (2) 2

Substituindo (1) em (2), teremos:

esttico
Atividade 2

a = 2h '

Utilize dois dinammetros, cada um ligado a um fio inextensvel, para erguer um corpo de massa conhecida nas formas a seguir representadas nas figuras abaixo e verifique o valor encontrado em cada dinammetro.

D D D

Figura I

Figura II

Figura III

Em qual dos sistemas mostrados a fora de sustentao maior. Justifique. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

41
Atividade 3 1 - Arquimedes, foi a primeira pessoa a construir e usar um sistema de polias (roldanas), hoje muito usado em mquinas de levantamento, como os guindastes. Um corpo de massa m ligado a um sistema constitudo por uma roldana mvel e uma roldana fixa sustentada por duas cordas A e B (figura 1). Despreze nas duas figuras, o peso das roldanas e da corda (cabo de ao). No sistema de roldanas mostrado na figura 2, o corpo de massa m sustentado por quatro cordas A,B, C, D. Determine a razo entre F e F?
Figura 1 Figura 2

C A B D

42
Atividade 4 1 - Solicite a quatro alunos para segurarem os cabos de duas vassouras, prximos um do outro. Amarre uma corda em um dos cabos e faa essa corda passar em torno dos dois cabos de vassoura, como figura abaixo. Pea, ento, aos seus alunos para tentarem separar as vassouras, enquanto voc puxa a extremidade livre da corda, tentando aproxim-las. Observe o que acontecer e explique. Este princpio o mesmo usado pelo conjunto de roldanas (moites) em guindastes. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Aluno 3 Aluno 4

Cabo de vassoura Aluno 1 Aluno 2

Corda Cabo de vassoura

Professor

43
7 - Aula Instrumental 5: - Movimento Harmnico Simples: Pndulo e Massa x Mola. Fundamentos tericos Seja G uma posio qualquer do centro de massa de O um corpo e O o ponto do eixo de rotao situado no plano vertical contendo G. Faamos OG = h e consideremos o slido no instante em que OG faz h um ngulo com a vertical passando por O. G As foras aplicadas ao slido so: (a) as reaes exercidas pelo eixo, onde seus momentos com relao ao prprio eixo O so nulos. (b) O peso do corpo mg, cujo momento em relao ao eixo de rotao : mg mg = - mg. h. sen Torque negativo (sentido horrio), que a soma algbrica dos momentos das foras aplicadas. Esta expresso do torque resultante nos d pela segunda lei de Newton na forma angular, d2 a seguinte equao: =I = mg h sen d t2

d2 Onde I o momento de inrcia do pndulo em relao ao eixo de rotao, e a d t2 acelerao angular do slido. Considerando pequenas oscilaes angulares, podemos d 2 mgh tomar sen = resultando que: = d t2 I Como num movimento angular harmnico simples, a acelerao angular : d2 = w2 , 2 dt fica ento que a freqncia angular da oscilao, vale: mgh 2 como temos que: w = resulta que o perodo : w2 = I T I T = 2 mgh Fazendo uso do Teorema dos Eixos Paralelos, onde um eixo passa pelo centro de massa G do corpo e o outro sendo o prprio eixo de rotao em O temos que: I0 = IG + mh2 . 2 Agora fazendo IG = m.k onde k o raio de girao do corpo em relao a um eixo passando pelo centro de massa do corpo, temos que: I0 = m.k2 + m.h2 = m (k2 + h2)
Da expresso anterior do perodo, T do pndulo composto, resulta que:

T = 2

m (k 2 + h 2 ) ou T = 2 mgh

k 2 + h2 e da T 2 gh = 4 2 k 2 + 4 2 h 2 gh

44
Dando uma equao do segundo grau em h, que :

(4 ) h (T g ) h + 4
2 2 2

k2 = 0

onde as razes desta equao so:

h=

1 8
2

(T g
2

T 4 g 2 64 4 k 2

Note que para cada valor do perodo T h dois valores de h assimtricos h1 e h2, chamados comprimentos reduzidos do pndulo composto. Tomando-se a soma desses comprimentos, obtm-se:

T 2g h1 + h2 = 4 2

assim sendo, teremos:

T = 2

h1 + h2 g

Por outro lado, para que h1 = h2 , necessrio que o discriminante T 4 g 2 64 4 .k 2 = 0 , Ficando ento: 2k TMin = 2 g assim, quando h1 = h2 = k equao do perodo o perodo ser mnimo, o que se comprova derivando a

T = 2

k 2 + h2 gh dT = 0 resulta h = k dh

com relao a h e igualando o resultado a zero, isto :

Assim, num grfico do perodo T versus h pode-se obter o perodo Tmin onde o valor de h=k T Neste ponto onde se tem o perodo mnimo pode-se determinar a acelerao da gravidade g como:

8 2 k g= 2 T min
Tmin h1 cm K = h1 = h2 h2 h(cm)

45
FUNDAO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA ENSINANDO E PRENDENDO - CCT FSICA EXPERIMENTAL II Aula Instrumental - 05 MHS - Pndulo Composto Trabalho em Equipe

DATA: ____ / ____ / 2008 Horrio: _________________ Prof (a) ___________________ ALUNO ________________________________________ MATRCULA_______________

MHS - PNDULO COMPOSTO

Objetivos Determinar o perodo do pndulo composto em funo da distncia h do centro de massa at o eixo de rotao. Construir o grfico T x h Determinar o raio de girao. Determinar a acelerao da gravidade local. Discutir os erros do procedimento experimental. Material utilizado Cronmetro Rgua milimetrada Barra metlica perfurada Papel milimetrado

Atividade 1) Pendure a haste pelo furo 1e coloque no suporte para oscilar. Mea o tempo das 10 primeiras oscilaes e anote na tabela. 2) Faa duas vezes esta medida do tempo. 3) Calcule o perodo mdio para este furo. 4) Repita as medidas dos tempos para cada furo da haste metlica. OBSERVE: tn = tempo de 10 oscilaes completas portanto, o perodo ser

t1 + t 2 Tn = 2 10

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TABELA
h(cm) 54,00 _____ Tempo de 10 oscilaes t1= t2= tm= 49,00 _____ t1= t2= tm= 44,30 _____ t1= t2= tm= 39,60 _____ t1= t2= tm= 35,30 _____ t1= t2= tm= 31,10 _____ t1= t2= tm= 27,30 _____ t1= t2= tm= 23,50 _____ t1= t2= tm= 20,00 _____ t1= t2= tm= 16,80 _____ t1= t2= tm= 13,90 _____ t1= t2= tm= 11,00 _____ t1= t2= tm= 8,40 _____ t1= t2= tm= 6,10 _____ t1= t2= tm= Perodo (s)

1 - Determine os comprimentos reduzidos (h2) do 1 e 14 furos e explique os resultados obtidos. 2 - Nesta tabela, qual o grfico h x T esperado? Justifique teoricamente. 3 Desenhe o grfico de h = f(T), colocando os valores da tabela.

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FUNDAO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA ENSINANDO E PRENDENDO - CCT FSICA EXPERIMENTAL II Atividade Complementar- 05 MHS Massa x Mola Trabalho Individual

DATA: ____ / ____ / 2008 Horrio: _________________ Prof (a) ___________________ ALUNO ________________________________________ MATRCULA_______________

PRATICA COMPLEMENTAR
Este exerccio individual e deve ser feito com o monitor no laboratrio e entregue ao professor na aula seguinte. Assunto: DINMICAO DO MOVIMENTO HARMNICO SIMLES Objetivos Fazer um estudo terico sobre sistemas oscilantes. Analisar a influncia da massa da mola no movimento oscilante. Fazer estudo grfico do sistema massa mola. Analisar outros sistemas oscilantes. Pesquisar as equaes dos MHS e de seus perodos (T). Material utilizado Suporte com molas Cronmetro Rgua milimetrada Pesos de 50g e 100g, com gancho Balana digital Prato porta peso

Investigao da constante elstica k da mola pelo mtodo terico Se uma fora atua numa mola helicoidal, dentro do seu limite elstico, a fora restauradora da mola (fora elstica) deformao sofrida causa um movimento oscilante, considerado harmnico simples. Se a massa da mola (suposta constante), aprecivel comparada massa suspensa, uma frao da massa da mola ir contribuir para o movimento numa proporo de 1/3 de seu valor, ou seja, o perodo harmnico ser:

Figura 1

Lo

m M+ 3 T = 2 k
Equao 1

+A

48 Onde M a massa suspensa (moedinhas aferidas) + massa do prato porta peso e m a massa da mola. Obs: A demonstrao da equao 1 encontra-se nos fundamentos tericos de sala de aula. Pela equao 1, deduza a equao da constante elstica da mola:

k=

Atividade 1 - Determinao do km pelo mtodo dinmico. 1.1 Pese na balana digital a mola sem carga e anote na TEBALA 1 m = ______________ __________ kg 1.2 Coloque no prato porta peso uma carga de uma moeda grossa e pese tudo na balana digital (sem a mola) e anote na TABELA 1. M1 = ________________ _________ kg 1.3 Repita o procedimento anterior para uma carga de quatro moedas grossas e anote na TABELA 1. M2 = _______________ _________ kg 1.4 Suspenda na mola a massa M1 e faa o sistema oscilar verticalmente com uma amplitude de aproximadamente 2,0 cm. Mea o tempo das quarenta (40) primeiras oscilaes. Repita esta medida trs (3) vezes e anote na TABELA 1. 1.5 Repita o mesmo procedimento para a massa M2 e anote na TABELA 1. Obs: Para considerarmos o movimento da mola no amortecido, medimos as 40 primeiras oscilaes pois no incio do movimento o amortecimento consideravelmente pequeno. TABELA Massa da Carga Mi MT = Mi + m Tempo de 40 Tempo Perodo mola (m/3) (kg) 3 oscilaes mdio (tm) mdio Tm = (kg) (kg) (s) tm/40 (s) (s) t1 =

t2 = t3 = t1 =

t2 = t3 =

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1.6 Complete a tabela e calcule os valores de k para as duas massas. Obs: MT = Mi + m/3, a massa das moedinhas mais a massa do prato porta peso mais um tero da massa da mola. 1.7 Determine o valor mdio dos km encontrados.

4 2MT k1 = = T12

4 2MT = k2 = 2 T2

km =

2 Determinao experimental da massa m da mola pelo mtodo dinmico:

T1 = 2

M1 + k

m 3

e analogamente, teremos:

T 2 = 2

M2 + k

m 3

Tirando o valor de k nestas equaes acima, teremos:

m M1 + 2 3 e analogamente, teremos: k = 4 T1 2

m M2 + 3 k = 4 2 2 T2

Dividindo uma pela outra as duas equaes acima, temos que:

m 2 m 2 M 1 + T 2 = M 2 + T1 3 3

M 2 T1 2 M 1T 22 m = 3 T 22 T 2 1

2.1 Compare o valor de m encontrado acima com o valor de m pesado na balana digital. 2.2 Qual o valor mais correto? Justifique. 2.3 Determine o erro percentual da massa da mola determinada no mtodo dinmico.

50
3 Dinmica do MHS Essa seo do nosso estudo ser muito importante para compreendermos a fundo o que acontece em um sistema massa mola. Veremos algumas variaes do sistema apresentando, massa X mola na vertical . Observe a figura 1. Quando a mola encontra-se parada na extremidade mxima do alongamento, isto , na posio +A, temos o valor mximo da fora elstica em mdulo. ( F ( x) = Kx ) Pela segunda lei de Newton, F ( x ) = m a Igualando estas duas equaes temos: ma = -Kx a =

K x m

Essa a uma equao diferencial do segundo grau cuja soluo x = A cos (t + ), representa o movimento da mola oscilante. 3.1 Identifique cada termo da expresso de x. x = _____________________________ A = ____________________________ = ____________________________ t = ____________________________ = _____________________________ 3.2 Quais so as constantes da equao de x que definem o M.H.S.? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.3 Calcule o valor de (freqncia angular ou pulsao) usando os valores T medidos na TABELA. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.4 Calcule a freqncia f de oscilao da mola. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.5 Calcule a energia potencial da mola quando a massa encontra-se na posio de alongamento mximo x = A ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.6 Calcule a energia potencial elstica armazenada na mola no ponto x = 0 (ponto mdio da trajetria) . ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

51
3.7 Calcule numericamente a velocidade da massa M. V = dx/dt = - A sen ( t + ) para t = T, t = T/4 , t = 3T/4 e t = T/2. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.8 Em que ponto a velocidade da massa oscilante ser do valor que ter quando passa pelo ponto x=0 ? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.9 Calcule a acelerao a da massa oscilante a = d2x / dt2 = dv / dt = -A 2 cos (t + ) quando ela passa pelo ponto x = A. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.10 Qual a elongao que se faz necessria para que a mola armazene uma energia potencial de 0,3 J? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.11 Determine a posio x da massa oscilante para os tempos t = T, t = T/2, t = 3T/4, e t = T/4. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.12 Com base nos resultados obtidos nessa experincia, faa em papel milimetrado um esboo dos grficos de (x x t), (v x t) e (a x t) para o M.H.S. supondo a fase inicial igual a zero.

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FUNDAO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA ENSINANDO E PRENDENDO - CCT FSICA EXPERIMENTAL II Atividade Complementar- 06 MHS Pndulo Composto Trabalho Individual

DATA: ____ / ____ / 2008 Horrio: ________________ Prof (a) ___________________ ALUNO ________________________________________ MATRCULA_______________

PRATICA COMPLEMENTAR
Este exerccio individual e deve ser feito com o monitor no laboratrio e entregue ao professor na aula seguinte. Assunto: CENTRO DE OSCILAO E DE PERCUSSO Objetivos Mostrar que o centro de oscilao de um pndulo composto tambm o centro de percusso. Material utilizado Pndulo fsico, rgua e cronmetro.

R O

Atividade 1 - Mea o perodo do pndulo fsico oscilando pelo furo 1 2 - Calcule o comprimento do pndulo simples que sncrono do pndulo fsico dado, (a barra ). 3 - Defina centro de percusso e centro de oscilao. 4 - Mostre experimentalmente que o centro de oscilao o mesmo centro de percusso 5 - Mostre teoricamente que o centro de oscilao o mesmo centro de percusso OBS. No diagrama, O o ponto de sustentao, G o centro de gravidade e C o centro de percusso.

h X G Mg C
F

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8 - Aula Instrumental 6: - Densimetria Fundamentos tericos No estudo de lquidos em equilbrio no campo gravitacional uniforme, torna-se necessrio introduzir alguns conceitos macroscpicos tais como densidade e presso. A densidade e massa especfica so termos que causam muita confuso. Quando o corpo um slido, macio e homogneo ou um fluido homogneo, a densidade absoluta igual a massa especfica, portanto comum alguns engenheiros usarem qualquer um dos dois termos. Porm, quando o slido oco ou poroso, a densidade absoluta diferente da massa especfica, ou seja, a densidade absoluta menor que a massa especfica. Engenheiros usam tabelas de densidades para calcular pesos de pontes e outras estruturas que no podem ser pesadas. Presso , por definio, a relao entre a intensidade da fora que atua perpendicularmente e a rea em que ela se distribui. A unidade de presso no SI o newton por metro quadrado (N/m2), tambm denominada pascal (Pa). Eventualmente usado o dina por centmetro quadrado (dyn/cm2), tambm denominada bria (b), cuja relao 1 Pa = 10 b. Os manmetros, aparelhos usados para medir presso, dos postos de combustveis, medem a presso dos pneus dos carros nas unidades prticas kgf/cm2 e lb/pol2 , cuja relao 1kgf/cm2 = 14,3 lb/pol2. Outras relaes e unidades de presso: 1 atm = 1,013x106 b = 10,2 MCA = 76cmHg = 14,7 lb/pol2 = 1,013x105 Pa = 2.116 lb/p2 1 bar = 1x106 dyn/cm2 = 0,1 MPa 1 torr = 1 mmHg 1. Massa especfica () tambm chamada densidade absoluta ou simplesmente de densidade de uma substncia: o quociente da massa m de uma poro de substncia por seu volume V . m = V Ao serem definidas as unidades do sistema mtrico, estabeleceram-se um padro para a unidade de massa, o grama, definido como a massa de 1 cm3 de gua. Assim, a densidade da gua, ao nvel do mar e a 4 C , por convenincia, 1g/cm3. No sistema internacional de Unidades (SI), a densidade da gua kg/m3:

gua =

1g 103 kg kg = = 103 3 = 1 kg/ 3 3 2 m (cm) 10 m

2. Peso especfico () de uma substncia a razo do peso P de uma poro dessa substncia por seu volume V, isto :

= P/ V
Sua unidade no SI o N/m3 . Na prtica, todavia, usa-se freqentemente o gf / cm3 . Da frmula de definio do peso especfico, resulta:

P mg = = .g V V

54
3. Densidade relativa (d) a razo da massa especfica () de uma substncia pela massa especfica (0) de outra substncia tomada para referncia. Assim, se = m / V e 0 = m0 / V0 a densidade do material de que feito o primeiro corpo, em relao ao material do segundo : m /V mV 0 d = = m 0 / V0 m 0V Suponha, agora, que ambos os corpos possuam massas diferentes mas volumes iguais V = V0 Ento: d = m / m0 a densidade de uma substncia X em relao a uma substncia Y, tomada para referencia, igual razo da massa m de X pela massa m0 de igual volume de y. Pode-se, tambm, escrever: mg P d = = m0 g P0 4 Para corpos porosos podemos definir sua densidade da seguinte forma: 4.1 Densidade aparente (da): a razo entre a massa (m) do corpo e seu volume aparente (V).

b c

V=a.b.c

da =

m m = V abc

a
4.2 Densidade real (dr): a razo entre a massa (m) do corpo e o volume real (Vr), onde o volume real igual ao volume aparente menos a porosidade total. A porosidade total igual a porosidade acessvel (Va) mais a porosidade inacessvel (Vi).

porosidade inacessvel (Vi) porosidade acessvel (Va)

dr =

m m = Vr V (V a + V i )

4.3 Compacidade do corpo (C): a razo entre o volume real e o volume aparente do corpo poroso.

55

m V (V a + V i ) d d C = = r = a m V dr da
4.4 Porosidade do corpo (P): definida como a razo entre o volume de vazios e o volume aparente do corpo poroso. Porosidade = volume de vazios volume aparente 4.4.1 Porosidade absoluta (Pa): a razo entre o volume de vazios acessveis e no acessvel e o volume aparente do corpo poroso.

Pa =

V a + Vi V a + Vi + V V = = 1 C V V

4.4.2 Porosidade relativa (Pr): a razo entre o volume de vazios acessveis e o volume aparente do corpo poroso.

Pr =

Va V

Obs: A porosidade pode referir-se tambm ao volume real, ou seja, ser a razo entre o volume de vazios e o volume real. Porosidade = volume de vazios volume real A tabela a seguir fornece valores de massa especfica para alguns materiais SLIDOS Alumnio Ferro Cobre Prata Chumbo Ouro Platina (g/cm3) 2,7 7,9 8,9 10,5 11,3 19,3 21,5 TABELA LQUIDOS (g/cm3) Gasolina 0,66 a 0,69 lcool 0,79 Mercrio 13,6 GASES (g/cm3) Hidrognio 9,0x10-5 Ar (0oC,1atm) 1,3x10-3

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FSICA EXPERIMENTAL II Aula Instrumental - 06 Densimetria Trabalho em Equipe

FUNDAO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA ENSINANDO E PRENDENDO - CCT

DATA: ____ / ____ / 2008 Horrio: ________________ Prof (a) ___________________ ALUNO ________________________________________ MATRCULA_______________ Objetivos Definir e medir Peso Especfico () de uma substncia Relacionar e medir massa especfica () (densidade absoluta) e densidade relativa Medir densidade de slidos mais densos que a gua e menos densos que a gua. Medir densidade de lquidos. Material utilizado Peas de alumnio, vidro, madeira, ferro, granito. Dinammetro, Becker de 500ml Paqumetro, gua e lcool. Atividade 1 - Utilizando o material fornecido, faa medidas para completar a TABELA 1 abaixo: MATERIAL Par (N) Alumnio Granito Ferro Vidro Madeira OBS. No necessrio preencher as clulas escurecidas. 2 -Usando os dados da TABELA 1, obtidos experimentalmente, complete a TABELA 2: TABELA 1 Pgua (N) Palcool (N) P3 (N) Psub (N)

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TABELA 2 Densidade Volume da MATERIAL relativa pea (adimensional) (m3) Par __ V = a..b. c Alumnio (Par - Pgua) = = Par __ V = (Par - Pag)/g Granito (Par - Pgua) = = Par __ V = (Par - Pag)/g Ferro (Par - Pgua) = = Par __ V = (Par - Pag)/g Vidro (Par - Pgua) = = Par __ V = a.b.c Madeira (P3 Psub) = = (Par Palcool) lcool (Par - Pgua) = 3 - Voc determinou experimentalmente a densidade absoluta do lcool. A densidade absoluta da gua 103 kg/m3 Determine teoricamente a densidade da mistura das duas substncias acima considerando os dois casos: A) So misturadas massas iguais dos lquidos B) So misturados volumes iguais dos lquidos. 4 - Um cubo tem 3cm de aresta e m = 200 g. O cubo oco, tendo a parte oca forma cbica com aresta de 1,5 cm. Determine a densidade absoluta e a massa especfica do corpo, em kg/m3. 5 - Uma esfera tem raio R = 6 cm. Sua parte central, tambm esfrica, oca e tem raio r = 4 cm. Supondo que a parte no oca homognea e tem massa m = 300 g, determine: A) A densidade da esfera. B) A massa especfica do material que constitui a esfera. Obs. O volume de uma esfera dado por: V = Adote = 3,14.

Massa especfica () (Kg/ m3) = m_ = Par V gV = = m_ = Par V gV = = m_ = Par V gV = = m_ = Par V gV = = m_ = Par V gV =

Peso especfico () (N/m3) = Par_ V = = Par_ V = = Par_ V = = Par_ V = = Par_ V =

4 R3 3

58
9 - Aula Instrumental 7: - Princpio de Arquimedes. Fundamentos tericos Um slido, submerso em um fluido em repouso, recebe deste, foras de presso sobre todos os pontos de sua superfcie. O empuxo hidrosttico a resultante de todas estas foras que o fluido exerce sobre o slido nele mergulhado. Tomemos um caso particular muito simples: um slido de forma cilndrica de eixo vertical e altura h, cujas bases tm rea S, est totalmente imerso num fluido em equilbrio. As foras sobre as paredes laterais do cilindro equilibram-se duas a duas Fig 1 (elas so mostradas atuando sobre os elementos de superfcie M e M, simtricos com relao ao eixo). Sobre a base inferior B1 onde a presso P1, a fora exercida F1 dirigida verticalmente para cima e tem mdulo: F1 = P1 S Sobre a outra base B2, a fora F2 tambm vertical mas dirigida para baixo e ter mdulo F2 = P2 S (P1 a presso em B1 e P2 a presso em B2) Pelo teorema fundamental da hidrosttica teremos: P1 P2 = h g Onde a massa especfica do fluido. A resultante de F1 e F2 ento vertical, dirigida para cima e de mdulo: E = F1 F2 = (P1 P2) S Ento: E=Shg B2 M F2 F1 B1 M

G Fig 2 C

onde S.h = V (volume do cilindro) e V = (massa do fluido deslocado) Finalmente, E = m g o peso do cilindro de fluido, deslocado pelo corpo, que passou a ocupar o seu lugar. Ento: Um corpo total ou parcialmente imerso num fluido recebe, do fluido, um empuxo igual e diretamente oposto ao peso do fluido deslocado. Se a densidade do corpo menor que a do fluido ele no fica totalmente imerso, porque temos E > P e o corpo ficaria ento flutuando.

59
Se o corpo flutua, seu volume (paraleleppedo branco + cinza) maior que o do fluido deslocado, volume sombreado do paraleleppedo. Pode-se admitir que o empuxo uma fora aplicada em um ponto chamado centro de empuxo C, ou seja, o ponto no qual estava o centro de gravidade G do fluido deslocado, antes de ser deslocado. Em geral o centro do empuxo no coincide com G, o centro de gravidade do slido (fig 2). Particularmente, esses dois pontos so coincidentes quando o slido homogneo e est totalmente imerso. A Lei de Arquimedes vlida tambm para um slido submerso em dois fluidos no miscveis e em equilbrio, separados por uma superfcie plana e horizontal. Neste caso, o empuxo total tem por valor a soma dos pesos dos fluidos deslocados. Fig 3 Exemplo: Uma cuba com gua e leo e um slido, tendo parte imerso em gua e parte imerso em leo (fig. 3). O empuxo tem por valor a soma dos leo pesos de uma poro de gua de volume A e de uma poro de leo de volume B B Quando um corpo flutua na superfcie livre de um lquido, o peso do ar deslocado, irrelevante em comparao com o peso do lquido deslocado, e o A mdulo do empuxo praticamente igual ao do lquido deslocado. gua T Quando se pesa um corpo submerso em gua, com um dinammetro que o F2 mantm suspenso, observa-se que o peso lido no dinammetro menor que o peso do corpo quando pesado no ar. Isto P confirma que a gua exerce sobre o corpo uma fora vertical, para cima, que F1 constitui o empuxo hidrosttico. A figura 4 mostra o diagrama das foras verticais que atuam sobre um slido ao ser pesado no interior de um lquido: O empuxo hidrosttico sobre o corpo : Fig 4 E = F1 F2 T a fora de trao do dinammetro sobre o corpo e P a atrao gravitacional sobre o corpo (peso). Como a fora T lida no dinammetro menor do que o peso P, constata-se que a fora F1 maior do que F2 . Portanto: T + F1 F2 P = 0 T+EP=0 T=PE

Assim, conclui-se que:

A fora T , em mdulo, igual ao peso aparente do corpo (Pa). Um fluido exerce sobre todo slido nele mergulhado a ao de uma fora que o empuxo hidrosttico. Simultaneamente, o slido exerce sobre o fluido uma reao diretamente oposta.

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Aplicao da Lei de Arquimedes Com base na lei de Arquimedes, pode-se determinar a densidade, com relao gua, de uma substncia no estado slido ou lquido, com extrema simplicidade. F2 F1 = g A (L + h) - g A h F2 F1 = g A L + g A h - g A h

F2 F1 = g (A L) = g V F2 F1 = g V = Empuxo = Par - Pag

F1

h L

F2

Densidade Relativa de corpos mais densos que a gua

Empuxo = Par - Pag = ag g V

ag g Par Par Pag = corpo g

corpo Par =d = ag Par Pag

V =

corpo g

Par

Densidade Relativa de lquidos No lquido: Par Pliq = liq g V

Dividindo

Na gua: Par - Pag = ag g V

Par Pliq Par Pag

liq = d liq ag

61
dinammetro Densidade Relativa de corpos menos densos que a gua Na figura ao lado, um dinammetro pesa uma pea de madeira e um imersor de alumnio submersos em gua (Psub). Como o sistema est em equilbrio temos: Psub = Pm + Pal - Empuxo Onde, Empuxo = ag g (Vm + Val) Assim, a equao do equilbrio fica: Pm + Pal = Psub + ag g (Vm + Val) Como Pm = m g Vm ento: Vm = Pm / m g Substituindo na equao acima temos:

Psub

M Al

Pm + Pal = Psub +

ag g Pm + ag g Val m g

Eq. 1

Numa segunda medida, temos a pea de alumnio submersa em gua e a pea de madeira fora da gua (P3). Como o sistema est em equilbrio temos:

Dinammetro
P3

P3 = Pm + Pal - Empuxo no alumnio Eq.2 Pm + Pal = P3 + ag g Val Igualando as equaes 1 e 2 temos:

M
P3 + ag g Val =

Psub +

ag g Pm + ag g Val m g

Portanto: d m =

Al gua

m Pm = Al P3 Psub

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FUNDAO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA ENSINANDO E PRENDENDO - CCT FSICA EXPERIMENTAL II Aula Instrumental - 07 Princpio de Arquimedes Trabalho em Equipe

DATA: ____ / ____ /2008 Horrio: ________________ Prof (a) ___________________ ALUNO ________________________________________ MATRCULA_______________ Objetivos Identificar foras de presso hidrosttica Identificar Empuxo hidrosttico e definir peso aparente Verificar experimentalmente o Princpio de Arquimedes Material utilizado: Vasilhame descartvel de plstico Pequena pedra de granito Dinammetro Becker de 500ml Cubo de ferro Balana Paraleleppedo de Alumnio Paqumetro Empuxmetro (conjunto de cilindros e suporte) Atividade ENSAIO 1 Voc tem sobre a mesa duas pedras,uma de granito e outra de concreto, pese-as quando secas. Coloque em gua at o final da aula, ento as retire da gua, e pese-as novamente. Anote: P1 = __________ (granito seco) P1 = __________ (granito molhado) P2 = __________ (concreto seco) P2 = __________ (concreto molhado) Comparando estas quatro medidas do peso, quais suas concluses? _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ENSAIO 2 Dinammetro 1 - Pese o conjunto de cilindros no ar (Par), ficando o cilindro macio (2) suspenso na parte inferior do cilindro oco (1): Cilindro 1 Par = _________ N Neste caso, Par representa o peso do cilindro 1 mais o peso do cilindro 2, isto : Cilindro 2

Par = (P1 + P2)

63
Dinammetro 2 - Agora, mergulhe o cilindro macio em gua e anote o novo peso: Pgua = _________ N Cilindro 1 Neste caso, Pgua representa o peso do cilindro 1 mais o peso do cilindro 2, menos o empuxo do cilindro 2, isto :

Pgua = (P1 + P2 E2 )
Cilindro 2

3 - Faa um diagrama das foras que esto atuando no sistema de cilindros neste caso. 4 - Qual o valor do Empuxo hidrosttico?

E = _________ N

5 Encha o cilindro oco com gua e faa nova leitura do peso (PX): Px = __________ N Neste caso, PX representa o peso do cilindro , mais o peso do cilindro 2, mais o peso do volume de gua (PY) contido no cilindro 1 isto :

Dinammetro

H2O

Cilindro 1

PX = (P1 + P2 + PY)
Cilindro 2 6 - Quanto pesa a gua contida no cilindro oco?

PY = __________ N
Compare PY com o empuxo E. Qual sua concluso? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ENSAIO 3 1 - Use um paqumetro para medir as dimenses do paraleleppedo de alumnio. a = _________ m b = _________ m c = _________ m

a
c b

2 - Determine o volume:

V = ____________ m3

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3 Com o dinammetro pese o paraleleppedo de alumnio no ar e na gua. Par = __________ N Pgua = __________ N

4 - .Qual o peso (E) da gua deslocada pelo paraleleppedo de alumnio? E = Par Pgua = ___________ N 5 - Que volume ocupa a gua deslocada, se o peso especfico da gua 103 kg/m3. V = __________ m3 6 - Compare este volume com o volume V calculado no item 2 e avalie o erro percentual. E = V V V . 100% =

7 - A que concluso voc pode chegar considerando os erros referentes aos processos experimentais utilizados para determinao dos volumes. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ENSAIO 4 1 -Com um dinammetro pese o cilindro macio branco suspenso em um fio no ar. Par = ____________ N 2 - Tome um vaso de transbordo contendo gua at o nvel do escoadouro. Coloque o cilindro preto, oco, utilizado no ensaio 2 sob o escoadouro como mostra a figura. Pese agora o cilindro macio branco mergulhado-o na gua, conforme mostra a figura. Pgua = __________ N

Eq 1

Perca de peso = Par Pag = ___________ N

Observe a gua que transbordou para o cilindro preto oco. 3 - Justifique os resultados das medidas. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

65
4 - Pese o recipiente coletor da gua e anote: P coletor + gua = ________ N 5 - Derrame a gua do recipiente coletor e pese somente o cilindro preto. P coletor = ___________ N 6 - Determine a diferena:

P coletor + gua - P coletor = _________ N

Eq. 2

7 - O que representa este resultado? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8 - Compare este resultado da equao 2 com o resultado da equao 1, isto , com a perca de peso do pedao do cilindro branco praticamente igual muito diferente

9 -Justifique este resultado. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10 - Que relao h entre o peso da gua deslocada para o recipiente coletor e a perca de peso constatada quando o cilindro branco pesado na gua? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

66
10 - Aula Instrumental 8: - Dilatao e Contrao Trmica Fundamentos tericos Quando se altera a temperatura de um corpo, as suas propriedades fsicas, tais como a dureza e a condutividade trmica, alteram-se. 1 - DILATAO SUPERFICIAL Seja uma barra de um material homogneo e istropo: Empiricamente prova-se que a dilatao linear de um corpo diretamente proporcional ao comprimento inicial da barra (L0) e variao de temperatura (T).

L0 L0 L0 L0
Portanto

L 2L L

Para um aumento de temperatura T Para um aumento de temperatura 2 T Para um comprimento L0 Para um comprimento 2L0 L0 2L

L = L0 T

Onde, uma constante de proporcionalidade, que depende do material, e denomina-se coeficiente de dilatao linear do material, cuja unidade pode ser oC-1, oF-1, K-1.
o

C-1 = grau Celsius recproco

= L L0 T

Nota: oC-1 = K-1

Para se obter o comprimento final: Graficamente teremos uma funo linear: L L

L = L0 + L

ou

L = L0 (1 + T)

Lo T T0 = T T

L L0 = L

A tg numericamente igual ao produto de . L0 no grfico L x T, isto : tg = L = . L0 T

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2 - DILATAO SUPERFICIAL Considere uma chapa retangular de um material homogneo e istropo As novas dimenses a e b, da superfcie, aps o aquecimento T so: b0 a0 b a a = a0 (1 + . T) b = b0 (1 + . T) A0 = a0 . b0 (rea inicial do corpo)

Aps o aquecimento, sua rea para a ser: A = a.b A = a0 (1 + . T) . b0 (1 + . T) A = a0 . b0 (1 + . T)2 A = A0 . (1 + 2.. T + 2 . T2) = A0 . (1 + 2.. T) O termo 2 . T2 assume valores desprezveis. Adotando 2. = , tem-se: A = A0 + . A0 T = A0 + A Portanto, adotamos o como o coeficiente de dilatao superficial do material. 3 - DILATAO VOLUMTRICA Seja um corpo em forma de paraleleppedo reto retngulo, homogneo e istropo, como mostra a figura abaixo: Seja V0 = a0 . b0 . c0, o volume inicial. Aps um aquecimento T, teremos, V = a . b . c

a0 c0 a c b Aps o aquecimento, as novas dimenses do corpo so: a = a0 (1 + . T) b = b0 (1 + . T) V = a . b . c = a0 (1 + . T) . b0 (1 + . T) . c0 (1 + . T) c = c0 (1 + . T) V = a0 . b0 . c0 (1 + 3 . T + 3 2 . T2 + 3 . T3) Os termos ( 3 2 . T2 + 3 . T3 ) assumem valores desprezveis. Sendo o coeficiente de dilatao volumtrica = 3 , tem-se: V = V0 (1 + . T)

b0

V = . V0 . T
Desenvolvendo a equao tem-se:

pois: V = V0 + T

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Relao entre: e

4 DILATAO EM HASTES METLICAS

Vapor

L = L0 T L = S = R. = D/2 . ----- = () / 180 ----- 180 Portanto: = D.. / 360.L0 T Onde: = Coeficiente de dilatao do metal D = Dimetro do eixo do ponteiro T = Variao da temperatura = ngulo do dilatmetro. L0 = Comprimento inicial da haste metlica Ento: L = D.. / 360 = L0 T

Porcelana Vidro Pyrex Tungstnio Vidro comum Platina Ferro

Alguns coeficientes de dilatao linear (valores mdios) 3x10-6 oC-1 1,5x10-5 oC-1 Ouro 3,2x10-6 oC-1 1,7x10-5 oC-1 Cobre -6 o -1 4,3x10 C 1,9x10-5 oC-1 Prata 8x10-6 oC-1 2,2x10-5 oC-1 Alumnio -6 o -1 9x10 C 2,6x10-5 oC-1 Zinco 1,2x10-5 oC-1 2,7x10-5 oC-1 Chumbo

Coeficientes de dilatao real de alguns lquidos (valores mdicos) 1,1x10-3 oC-1 1,82x10-4 oC-1 lcool Etlico Mercrio -3 o -1 1,2x10 C 5,3x10-4 oC-1 Gasolina Glicerina 1,6x10-3 oC-1 9,0x10-4 oC-1 ter Petrleo

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FUNDAO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA ENSINANDO E PRENDENDO - CCT FSICA EXPERIMENTAL II Aula Instrumental - 08 Dilatao Trmica Trabalho em Equipe

DATA: ____ / ____ /2008 Horrio: ________________ Prof (a) ___________________ ALUNO ________________________________________ MATRCULA_______________ Objetivos Medir o coeficiente de dilatao trmico de hastes metlicas (alumnio, cobre e lato) Construir o grfico L x T e identificar o significado do coeficiente angular da reta. Atividade ANTES DE AQUECER A HASTE METLICA PROCEDA DO SEGUINTE MODO 1 Mea com um paqumetro o dimetro do eixo do ponteiro D. Anote na TABELA I. 2 - Mea o comprimento L0 da haste metlica fornecida e anote na TABELA I. Observe que L0 a distncia que vai do meio do eixo do ponteiro at a lmina que se encaixa na ranhura da haste metlica. 3 - Anote na TABELA I, a temperatura inicial T0 indicada no termmetro. 4 - Encaixe a lmina do dilatmetro na ranhura da haste metlica. Zere o ponteiro da escala dos ngulos do transferidor semicircular. ACENDA O BICO DE BUNSEN E DEIXE AQUECER A GUA NO TUBO DE ENSAIO. 5 Observe que o ngulo ir crescer medida que a temperatura aumenta. ESPERE O NGULO ESTABILIZAR, ISTO , PARAR DE CRESCER. Anote a temperatura final TF de aquecimento na TABELA II. 6 - Aps obter as medidas do item anterior e, com muito cuidado, zere o ponteiro do transferidor que marca o ngulo e s depois desligue o gs que inflama a tocha. Observe que no resfriamento, o ngulo comea a crescer novamente porm, para o lado oposto pois a haste metlica esta contraindo, retornando para seu comprimento original. 7 Espere a temperatura voltar ao seu valor inicial (temperatura ambiente) e anote na TABELA II o ngulo final de resfriamento max. 8- Faa os clculos e termine de preencher a tabela III. TABELA I MEDIDAS PARA FAZER ANTES DO AQUECIMENTO D = Cm L0 = Cm T0 = C TABELA II MEDIDAS PARA FAZER DEPOIS DO AQUECIMENTO TF = C max =

L = D Max 360 (cm)

TABELA III Lf = L0 + L L/T (cm)

= D Max 360 L0 T

9 - Determine o erro percentual do encontrado:

E% =

terico prtico x100 terico

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11 - Aula Instrumental 9: -Termodinmica. Fundamentos tericos A termodinmica procura as condies de equilbrio entre o sistema e o meio externo, relacionando as quantidades de calor trocadas e os trabalhos durante o processo. De acordo com o Princpio de Conservao da Energia, nenhuma forma de energia pode ser criada ou destruda, mas transformada ou transferida de um corpo (ou sistema) para outro. A Energia Total de um sistema composta de duas parcelas: a Energia Interna e a Energia Externa. A Energia Interna relaciona-se com suas condies intrnsecas. Num gs, por exemplo, corresponde s parcelas: energia trmica, que se associa ao movimento de agitao trmica das molculas; energia potencial de configurao, associada s foras internas conservativas; energias cinticas atmico-moleculares, ligadas rotao das molculas, s vibraes intramoleculares e aos movimentos intra-moleculares das partculas elementares. No se mede diretamente a energia interna de um sistema, no entanto, importante conhecer a variao da energia interna U. A Energia Externa do sistema devida s relaes que ele guarda com seu meio exterior: energia cintica e energia potencial. A termodinmica est fundamenta em trs leis: LEI ZERO DA TERMODINMICA: Se dois corpos ou sistemas A e B esto em equilbrio trmico com outro corpo ou sistema C, podemos afirmar que os corpos ou sistemas A e B tambm esto em equilbrio trmico entre si.

Paredes diatrmicas

B Paredes adiabticas

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PRIMEIRA LEI DA TERMODINMICA (Princpio da Conservao da Energia): A variao da energia interna de um sistema dada pela diferena entre o calor trocado com o meio exterior e o trabalho realizado no processo termodinmico.

Calor (Q)

Trabalho ( )

Pelo princpio da Conservao da Energia

Q = U + U = Q -

SEGUNDA LEI DA TERMODINMICA: impossvel construir um dispositivo que, operando em um ciclo termodinmico, converta totalmente o calor recebido em trabalho (Kelvin-Planck) - Mquina Trmica Dispositivo que trabalhando com duas fontes trmicas, faz a converso entre calor e energia mecnica (trabalho). A locomotiva a vapor do trem maria-fumaa, o motor de combusto interna de um automvel, so exemplos de mquinas trmicas. Elas convertem calor em trabalho.

Fonte Quente ( QQ ; TQ )

Mquina Trmica

Trabalho (

Fonte Fria (QF ; TF )

Fazendo o balano energtico da mquina trmica, teremos: QQ = + QF = QQ - QF

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Rendimento de uma mquina trmica ( ) = energia til = = QQ - QF = 1 - QF = 1 - TF energia total QQ QQ QQ TQ Potncia de uma mquina trmica (Pot) Pot (watt) = (J/s) t Numa mquina de Carnot a quantidade de calor retirada da fonte quente e a rejeitada fonte fria so proporcionais s suas temperaturas absolutas.

Q2 Q1

T2 = T1

- Mquina Frigorfica So mquinas trmicas que transferem calor de uma fonte trmica, que se encontra a baixa temperatura, para outra de temperatura mais elevada. O refrigerador, o freezer, o condicionador de ar, so exemplos de mquinas frigorficas. Elas convertem trabalho em calor

Fonte Quente ( QQ ; TQ )

Mquina Frigorfica

Trabalho (

Fonte Fria (QF ; TF )

Fazendo o balano energtico da mquina frigorfica, teremos: Q F + = QF = QQ - QF Eficincia de uma mquina frigorfica ( ) = QQ (adimensional, no podendo ser expressa em percentagem)

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MOTOR DE COMBUSTO INTERNA COM 4 TEMPOS

1 tempo: ADMISSO o pisto se move para baixo, at o ponto morto inferior (PMI), produzindo um vcuo parcial no interior do cilindro (aspirao natural). Por diferena de presso, a mistura de ar e combustvel flui para o interior do cilindro atravs de uma (ou mais vlvulas) de admisso que neste momento encontra-se aberta. 2 tempo: COMPRESSO - a vlvula de admisso se fecha e a mistura comprimida medida que o pisto sobe at o ponto morto superior (PMS). 3 tempo: IGNIO - no momento em que o pisto atinge o PMS, uma centelha emitida pela vela de ignio, produzindo a combusto e exploso da mistura, empurrando o pisto para baixo. Este o nico tempo em que o cilindro realiza trabalho. 4 tempo: EXAUSTO a vlvula (ou vlvulas) de exausto se abre simultaneamente com a subida do pisto do PMI ao PMS, momento em que ele vem empurrando os resduos da exploso para fora do cilindro.

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FUNDAO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA ENSINANDO E PRENDENDO - CCT FSICA EXPERIMENTAL II Aula Instrumental - 09 Termodinmica Trabalho em Equipe

DATA: ____ / ____ /2008 Horrio: ________________ Prof (a) ___________________ ALUNO ________________________________________ MATRCULA_______________ Objetivos Analisar presso e volume de um gs. Verificar processos termodinmicos. Comprovar as propriedades dos sistemas termodinmicos. Material utilizado Seringas de vidro Garrafa de vidro Atividade 1 Encha com gua um recipiente e coloque na gua um pouco de vinagre e um pouco de bicarbonato de sdio. A reao qumica entre essas substncias provoca o desprendimento de CO2 e uma grande quantidade de bolhas deste gs visvel, subindo no interior do lquido. Com uma seringa de vidro colete uma amostra do gs. A figura mostra a seringa com um mbolo livre que encerra o gs CO2. Aquea o cilindro com o gs e observe. 1a - Coloque no retngulo abaixo, a relao matemtica que descrever atravs das variveis de um gs a transformao sofrida? Rolha Vinagre Bicarbonato de sdio gua destilada Bico de gs Tubo de ensaio Gelo Termmetro

Seringa de vidro

Aquecimento
1b Desprezando-se o atrito entre o mbolo e o cilindro, pode-se afirmar que, durante o aquecimento, se a presso do gs se mantiver constante, a energia interna do sistema ______________ (aumenta, diminui), fazendo com que o gs realize trabalho, deslocando o mbolo no cilindro. 1c Lembrando que nosso organismo tem aproximadamente 70% de gua, o que aconteceria se um astronauta em rbita tirasse aquela roupa espacial no vcuo? Justifique sua resposta. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

75 2 Fure uma rolha atravessando-a com um tubo de vidro de aproximadamente 5mm. Coloque gua destilada numa garrafa de vidro at um tero de sua capacidade e bastante bicarbonato de sdio. Encha um tubo de ensaio que caiba na garrafa de vidro com vinagre e introduza-o depois na garrafa com cuidado sem vir-lo. Queime um pouco de papel em uma lata (tipo de goiabada) ou prato fundo. Vire a garrafa de vidro na direo da chama, misturando assim a soluo de bicarbonato de sdio com o vinagre do tubo de ensaio. Explique este fenmeno. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Tubo fino

Rolha

Garrafa de vidro Tubo de ensaio com vinagre

gua + bicarbonate de sdio

Extintor de Incndio

3 Coloque gelo e gua destilada em um tubo de ensaio, sendo o gelo mantido no fundo por uma tela. Aquea o tubo de ensaio conforme a figura. Espere a gua ferver e observe o que acontece com o gelo.

Tela gua

Tubo de ensaio

Aquecimento Cubos de gelo

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Quais os fatores que contriburam para que os pedaos de gelo no se fundissem: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4 Coloque gua destilada em um recipiente e ferva, verifique a temperatura e anote. Neste processo voc ver a gua em ebulio (figura 1). Tire o recipiente do fogo e, com cuidado, coloque-o sobre uma bancada. Neste momento o processo de ebulio cessar. Utilizando-se de uma seringa de vidro sem a agulha, retire um pouco da gua quente do recipiente (figura 2) e anote a temperatura. Tampe a extremidade aberta da seringa e puxe o pisto (figura 3). Verifique o que acontece e explique: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Figura 1

Figura 2

Figura 3 Vedao

Termmetro

Termmetro

gua em ebulio

Retire um pouco de gua quente com a seringa

Puxe o pisto tampando a extremidade da seringa

5 Pegue uma seringa de injeo que possua em seu corpo a indicao de volume. Coloque o mbolo em uma posio prxima prximo ao bico e que mantenha certa quantidade de ar atmosfrico que voc possa ler seu volume. Nesta situao que chamaremos de estado A, o gs tem temperatura ambiente, presso atmosfrica e volume conhecido. Tampe a extremidade aberta da seringa e puxe lentamente o mbolo para fora at uma posio que voc possa ler seu novo volume VB = ___________, ponto B. Desprezando os atritos entre mbolo e cilindro: 5a Qual a presso do gs no estado final B. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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5b Construa o grfico p x V

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FUNDAO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA ENSINANDO E PRENDENDO - CCT FSICA EXPERIMENTAL II Atividade Complementar- 07 Termodinmica Trabalho Individual

DATA: ____ / ____ /2008 Horrio: ________________ Prof(a) ____________________ ALUNO ________________________________________ MATRCULA_______________

PRATICA COMPLEMENTAR
Este exerccio individual e deve ser feito com o monitor no laboratrio e entregue ao professor na aula seguinte. Assunto: MQUINAS TRMICAS

1) a) b) c) d)

Faa uma pesquisa sobre mquinas trmicas: Qual a idia bsica da mquina a vapor? Nesta mquina o que ocorre com a energia trmica? Represente graficamente os quatro tempos de uma mquina a vapor. Qual o rendimento e a limitao de uma mquina a vapor?

2) Faa uma pesquisa sobre o motor de exploso a) Quais as semelhanas e diferenas entre mquina a vapor e mquina de exploso. b) Explique os quatro ciclos do motor de exploso? c) Explique o rendimento do motor de exploso. 3) Explique com suas palavras o que voc viu no laboratrio de combusto
Faa um projeto de um aquecedor solar para guas residenciais e construa o seu. Obs.: Na videoteca voc encontrar vrios vdeos orientando este trabalho. Tire dvidas com seu professor.