Introduccin La Gua presenta las normas generales de un sistema vlido, conveniente y fcil de aplicar, stas debern observarse al elaborar

todo trabajo que se realice con fines acadmicos. Esta Gua no es exhaustiva, tiene como objetivo proporcionar al lector los criterios seleccionados y definidos por los profesores del Departamento de Letras de la Divisin de Administracin y Ciencias Sociales, en un intento por normalizar la presentacin de trabajos escritos en el Campus Estado de Mxico del Sistema Tecnolgico de Monterrey. El propsito de este documento es generalizar el uso de las normas elementales establecidas en las fuentes documentales reconocidas universalmente, y facilitar la elaboracin y evaluacin de trabajos. La metodologa que se emple para la elaboracin de la Gua permite, tanto a los alumnos como a los profesores, la consecucin de un aparato crtico coherente y sistemtico, puesto que responde a las necesidades bsicas para la elaboracin y presentacin de trabajos formales. Los lineamientos que aparecen aqu suplen cualquier informacin referente a la elaboracin de trabajos que el profesor omita. I. ELEMENTOS FORMALES Se considera escrito acadmico el informe que comunique los resultados de una investigacin documental o las tareas especficas de alguna disciplina. Todo trabajo acadmico debe mostrar una organizacin interna que le d unidad y coherencia a todas las partes. Hay una estructura lgica que rene las caractersticas necesarias para la presentacin de trabajos, sta consta de cuatro partes esenciales con las que se logra hacer coherente la exposicin escrita: introduccin, desarrollo y conclusiones, as como las fuentes de informacin. Los elementos formales que todo trabajo acadmico debe incluir son los siguientes: A. DATOS (PORTADA) Se emplear solamente una hoja de presentacin como portada en aquellos trabajos formales como reportes de investigacin, de campo, artculos, seminarios, etc. Para trabajos como tareas de clase, ejercicios, prcticas, resmenes, cuestionarios, etc., se escribirn los siguientes datos en el margen superior derecho de la primera hoja del contenido del trabajo: Institucin educativa. Se escribir centrada, en altas (versales o maysculas) o en la modalidad de versales y versalitas (combinacin de la mayscula inicial del tamao del cuerpo de la letra que se est usando -p. ej. 12 puntos- y lo que resta de la palabra se deber escribir en dos puntos menor al cuerpo de la letra -10 puntos-, p. ej.: INSTITUTO), debiendo incluirse el nombre del campus. No olvidar en ningn momento que las maysculas se debern acentuar cuando sea necesario (p. ej.: TECNOLGICO). Ttulo del trabajo. De preferencia en altas y bajas (maysculas y minsculas). Nombre completo del estudiante. En altas y bajas evitando abreviaturas. Nmero de matrcula. Nombre del curso y nmero de grupo. Nombre del maestro(a). Fecha de entrega. Se recomienda el empleo de alguna de las forma abreviada en espaol, p. ej.; 15/VIII/99 o 15 de agosto de 1999; conviene evitar los anglicismos, p. ej.: Agosto 15 de 1999. Hay que recordar que los meses del ao, en espaol, se escriben con minscula. Modelo sugerido si se trata de anotar los datos en el margen de la primera hoja del contenido del trabajo:

INSTITUTO TECNOLGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE MONTERREY CAMPUS ESTADO DE MXICO Prctica 3 de Ingeniera Electrnica Jos Luis Moreno Galindo 469823 Circuitos Elctricos I Gpo.02 Ing. Martn Gonzlez Archiga 17 de noviembre de l999 Si se trata de un trabajo que requiera una hoja de portada, se debern distribuir a lo largo y ancho de la hoja los elementos antes mencionados.

El tipo de letra que se emplee deber ser: Fuente 12 puntos, Times, Regular. El prrafo, con un interlineado de 1 y 1/2 (es decir, los espacios entre cada rengln), as como 6 puntos en el espaciado anterior para dejar mayor interlineado entre prrafos. Conviene que la alineacin sea justificada y que se d inicio al tema, subtema, seccin o captulo, dejando la primera lnea hasta el margen izquierdo y los prrafos subsecuentes con sangrado en la primera lnea de 0.56 cm. (V. ejemplos de formacin en la presente Gua). B. RESUMEN, SNTESIS O ABSTRACT Cuando el escrito sea el resultado de una investigacin documental o de campo deber mencionarse en la pgina siguiente a la portada un resumen de las ideas esenciales del mismo, as como de las conclusiones y de la metodologa empleada; solamente se incluye cuando es requisito explcito del profesor o de quien lo solicite; tiene la finalidad de dar a conocer rpidamente la investigacin y ofrecer al lector la opcin de leerla en su totalidad o no, segn su particular inters. El texto del resumen deber escribirse a rengln seguido, en fuente de 10 puntos, sin subttulos, redactarse de preferencia en forma impersonal y en un solo prrafo "colgado" (es decir, "a bando", con mrgenes menores al cuerpo del trabajo). Se titula al prrafo con la palabra Resumen, Sntesis o Abstract (segn el caso) al centro de la hoja o alineado hacia la izquierda. Ej. Abstract La administracin como disciplina es capaz de proporcionar a la industria los elementos indispensables de una planeacin efectiva del espacio, tiempo y procedimientos ptimos en la lnea de produccin de ambiente controlado. En este trabajo se presentan los resultados de la implantacin del sistema Administracin Efectiva TPR diseado especficamente para la planta procesadora de alimentos Campo Fro, S.A. de C.V. Este escrito pone nfasis en el anlisis de variables consideradas para la elaboracin de una propuesta de diseo, los pros y los contras de la aplicacin y la variacin de los niveles de calidad y productividad antes y despus de la aplicacin del modelo TPR.

C. NDICE Este apartado corresponde a la clasificacin del cuerpo del trabajo y surge del esquema previo que utilizamos para la recopilacin del material. Tendremos as captulos e incisos. Existen dos tipos de clasificacin ms usados: el convencional y el decimal. La forma convencional estipula una combinacin de letras y nmero, pero solo de esta manera: la divisin principal en romanos, la siguiente en letras maysculas, luego en arbigos y posteriormente en letras minsculas. Se debe

escribir la palabra ndice al centro de la hoja. Ej. NDICE Pginas 3 5 8 11 13 18 21 23 25 26 29 33 35 38 42 48 53 56 60 63

I. Planteamiento de la administracin de una planta de proceso A. Deteccin del problema B. Diseo de estrategias para levantamiento de datos II. Deteccin de necesidades de planeacin A. La estrategia de la planeacin B. Jerarquas de resolucin de necesidades 1. El proceso de manufactura 2. El proceso de empaque a. En la etapa mecnica y manual b. Riesgo de maltrato del producto 1) Por causas humanas 2) Por demora en el proceso a) El proceso de rectificacin b) Costos de los retrasos III. Anlisis de la estrategia a aplicar A. Por operacin de planta B. Por reduccin de costos Conclusiones Referencias documentales Bibliografa

La forma decimal es una clasificacin que permite una delimitacin prcticamente infinita.

Ej. NDICE Pginas 3 5 8 11 13 18 21 23 25 26 29 33 35

Introduccin 1. Planteamiento de la administracin de una planta de proceso 1.1 Deteccin del problema 1.1.2 Diseo de estrategias para levantamiento de datos 2. Deteccin de necesidades de planeacin 2.1 La estrategia de planeacin 2.1.1 Jerarquas de resolucin de necesidades 2.1.1.1 El proceso de manufactura 2.1.1.2 El proceso de empaque 2.1.1.2.1 En la etapa mecnica y manual 2.1.1.2.2 Riesgo de maltrato del producto 2.1.1.2.2.1 Por causas humanas 2.1.1.2.2.2 Por demora en el proceso

2.1.1.2.2.2.1 El proceso de rectificacin 2.1.1.2.2.2.2 Costos de los retrasos 3. Anlisis de la estrategia a aplicar 3.1 Por operacin de la planta 3.2 Por reduccin de costos Conclusiones Referencias documentales Bibliografa

38 42 48 53 56 60 63

D. INTRODUCCIN En la introduccin del trabajo se da al lector una idea clara de lo que se va a tratar; sta deber contener el objetivo, los lmites y los propsitos que se persigan con el trabajo, as como la metodologa empleada. Se ha de tener presente que la introduccin debe despertar el inters del lector. La introduccin se esboza al planear el trabajo y se redacta una vez que se haya escrito el desarrollo as como la conclusin del escrito, porque solo hasta que el trabajo est concluido se tiene un conocimiento general del tema y de la distribucin exacta de la informacin en el escrito. No se debe confundir la introduccin de la que se habla aqu con otros elementos como el Prlogo, que es un comentario al escrito hecho por una persona distinta del autor y que generalmente es alguien que conoce sobre el tema que se est abordando. E. DESARROLLO El desarrollo es el cuerpo, la parte medular del trabajo y debe contener, de acuerdo con la distribucin plasmada en el ndice, los captulos, divisiones y subdivisiones establecidos en la exposicin del trabajo realizado. Cada apartado deber llevar un encabezado que ayude a identificar el asunto o materia de que se trate. Aqu, el autor expone en forma ordenada los pasos de su investigacin hasta llegar a las conclusiones. La organizacin interna de la exposicin depender del tipo de trabajo, del tratamiento de los temas, del razonamiento y de la metodologa utilizada; cabe sealar que los ttulos y subttulos responden a dicha organizacin, ya que ayudan a una exposicin ms clara del tema, adems de facilitar la comprensin del texto. El desarrollo tiene una relacin directa con el esquema del trabajo o bosquejo, que sirve para la recopilacin y organizacin del material documental previa a la elaboracin del trabajo escrito. En la composicin de esta parte es til recordar algunos recursos discursivos que mejoran la expresin de las ideas tales como: ilustracin, descripcin, definicin, clasificacin, explicacin, analoga, contraste, caso especfico, testimonio, enumeracin, etc. 1. Orden y anlisis de la informacin En esta fase se debe integrar toda la informacin elegida de acuerdo con la revisin bibliogrfica, los datos surgidos de una investigacin de campo, si es el caso, y las opiniones personales basadas en el anlisis, la reflexin y en un proceso lgico de deduccin. Conviene asegurarse de haber utilizado varios de los recursos siguientes: ilustracin o ejemplificacin, diagramas, comparacin, contraste, casos especficos o testimonios. Toda tarea acadmica o de investigacin recurre, como base de la misma, a una revisin bibliogrfica, hemerogrfica o de otro tipo de fuentes documentales (audiogrficas, videogrficas, etc.), y es muy frecuente que se transcriban textos o ideas de algn autor con la intencin de ampliar, analizar, explicar o argumentar las opiniones. Se debe evitar el plagio, es imprescindible dar el crdito correspondiente y citar la fuente con exactitud y honestidad en las referencias documentales de nuestro trabajo, aun cuando solamente se trate de una frase, sta se debe encerrar entre comillas o escribirse en cursiva y se anotar la referencia de manera conveniente (V. Infra.).

2. Referencias documentales Estn integradas por las notas de pie de pgina y las citas textuales. Las notas de pie de pgina tienen como objetivo aclarar el texto, incluir una explicacin, complementar, as como definir trminos que lo requieran para la comprensin cabal de trabajo. Se indican con un nmero y se colocan al pie de la pgina o al final de cada captulo. Las citas textuales, por el contrario, contienen fragmentos de las obras de los autores consultados, las cuales irn siempre entrecomilladas, en cursiva o, si es muy larga (ms de cinco lneas de nuestro trabajo), se dejar "colgada", es decir se colocar "a bando"; lo anterior se refiere a que el texto deber estar escrito a rengln seguido, deber emplear un tipo de letra dos puntos menor y deber encontrarse separada visualmente del texto, con margen de diez espacios, de manera que se destaque la informacin citada del texto propio. Los datos del autor se escriben a continuacin de la cita, entre perntesis y en el siguiente orden: apellido paterno, coma, espacio; ao de publicacin, dos puntos y nmero de la pgina de donde proviene la cita. Ej. Al hablar del autor no hay que olvidar que "el yo enunciador del poema lrico, permanece fundido con el yo del autor" (Beristin, l989:50). De manera ms precisa, se ha identificado el "yo" del discurso desde perspectivas asaz especficas: Es a los diferentes tipos de percepcin recognoscibles en el relato que nos referiremos con el trmino aspectos del relato (tomando esta palabra en una acepcin prxima a su sentido etimolgico, es decir mirada). Ms precisamente, el aspecto refleja la accin entre un "l" (de la historia) y un "yo" (del discurso), entre el personaje y el narrador. J. Pouillon ha propuesto una clasificacin de los aspectos del relato que retomaremos aqu con algunas modificaciones menores. Esta percepcin interna presenta tres tipos principales. Narrador > personaje (la visin por detrs) Narrador = personaje (la visin con) Narrador < personaje (la visin desde afuera). (Barthes, R.; T. Todorov et al., 1982:169). La referencia completa del texto en cuestin se ubicar al final del trabajo en la seccin: FUENTES DE INFORMACIN. Hacer aqu la referencia al autor que se cita, no exime de mencionar al final general del trabajo todos los datos de la obra consultada. a. Abreviaturas ms comunes en publicaciones y en trabajos de investigacin El adecuado empleo de las abreviaturas permitir que el investigador sistematice su trabajo y que el lector tenga una gua eficaz para la decodificacin del texto. Es importante mantener al lector informado de las abreviaturas poco usuales o novedosas, desde luego si se pretende hacer llegar la obra (libro, artculo, ensayo, informe), a un pblico numeroso. Los textos hechos por especialistas de algn rea, en la actualidad, nos obligan a conocer las abreviaturas que nos servirn de herramientas tanto para la produccin de nuestros propios textos como para la cabal lectura de los textos de otros. Estas abreviaturas son, en su mayora, universales, las que se emplean en latn se encuentran en itlicas (llamadas tambin cursivas o bastardillas). Si se emplean abreviaturas de poco uso o de difcil reconocimiento, conviene que se coloque un apartado en atencin al lector, de preferencia al principio, con la equivalencia en espaol y su significado. A.D. Anno Dominii 'el ao del Seor', es decir, despus de Cristo (D.C.) ann. Annimo. apud 'en' Se utiliza cuando se hace una referencia secundaria porque no se ha consultado la fuente original. (Ej. C. Lvi-Strauss. "Les mathmatiques de l'homme", en Esprit, 10 (1956), p. 532, apud Andr Amar, "Para comprender el estructuralismo" en Planeta (Buenos Aires), 22 (1968), p. 10. (Tambin puede usarse cit. por).

art.(s) Artculo(s). art. cit. Artculo citado. aum. Aumentado(a). (Ej. ed. aum. = edicin aumentada). B.C. Before Christ 'antes de Cristo' (A.C.) "Ancient times begin in 4, 000 b.C and end in 456 a.D." C.; Cir Cerca de, aproximadamente. ca. Circa (Circa annum: cerca del ao) 'alrededor de'. Se usa principalmente cuando no se tiene certeza de la exactitud de una fecha (ej. ca. 1925). cap.(s) Captulo(s). Cf.; cf.; cfr. Confer. "confrntese; comprese con". cit. por Citado por (v. apud). col.(s) Columna(s); coleccin(es). comp. Compilado, compilador. corr. Corregido(a). ed.(s) Edicin(es), editor(es), editorial(es). e.g. Exempli gratia (v. tambin ej.; p. ej.; vgr.). ej. Ejemplo. est. Estudio. et al. Et alii 'y otros'. et alibi Y en otras partes. et seq. Et sequens ' siguiente(s)'; (v. tambin s.; ss.). f.; fol. Folio, hoja. ibd. Ibdem 'en el mismo libro o trabajo citado en la nota anterior'. No debe usarse cuando en la nota anterior se han citado dos o ms obras. Sustituye el nombre del autor y el ttulo del trabajo. d. dem 'exactamente igual'. Puede sustituir cualquier elemento de la referencia (especialmente el autor) que no sea el ttulo de la obra, para el cual se utilizar ibd. (Ejs. Octavio Paz, El arco y la lira, p. 64; d., El laberinto de la soledad, p. 15. Mxico, 1965, col. Escolar). i. e. Id est 'esto es'. il.; ilustr. Ilustrado; ilustrador; ilustraciones. infra. 'Ms adelante'. Suele acompaarse de cf. o v. In. m. In margine 'en el margen'. introd. Introduccin. l.; ll. Lnea(s). lm.(s) Lmina(s). loc. cit. Loco citato 'en el pasaje referido'. mimeo. Mimeografiado, trabajo en prensa, an no publicado. ms.; MS. Manuscrito. mss.; MSS. Manuscritos. n. Nacido en; nota. n. b. Nota bene 'ntese bien'. n. l. 'No aparece nombre de lugar' (v. tambin s. l.). n. n. 'No aparece ningn nombre' (v. tambin s. n.). n. s. Nueva serie. n.(s) Nmero(s). op. cit. Opere citato 'en la obra citada'. No debe utilizarse cuando se estn usando al mismo tiempo dos o ms obras del mismo autor. En este caso se sustituir por el ttulo, en lo posible abreviado, de la obra a que se quiere hacer referencia. p.; pp. Pgina(s). p. ej. Por ejemplo. pass.; pssim Et pssim 'aqu y all'. Indica que la informacin se encuentra dispersa en varias pginas de la obra citada y que stas no se van a numerar. pref. Prefacio. prl.; prlog. Prlogo. pte. Parte. r 'Recto'. Folio o plana de un libro o cuaderno que, abierto, cae a la derecha del que lee (Cf. vuelto).

rev. Revisada. s.; ss. Siguiente(s). (Cf. et seq.). s. a. Sine anno, sub anno 'sin ao'. (Cf. s. f.). sec. Secundum 'de acuerdo con' segn. s. e. Sin editor. sel. Seleccin. s. f. Sin fecha. sic 'As, de este modo', palabra(s) textual(es). s. l. Sin lugar de publicacin (Cf. s. f.). s. n. Sin nombre del publicador (Cf. s. e.). supra. En la parte anterior; ms arriba. t.; ts. Tomo (s). trad.; tr. Traductor, traduccin, traducido. v. Vide 'vase. No debe confundirse con cf., que implica cotejo, comparacin. Se usa as o tambin como v ; V.; V.; v. Se emplea aisladamente o precediendo las locuciones cfr.; infra.; supra. v 'verso'; 'vuelto'. (Cf. r). vgr.; vg.; v. g. Verbigratia; verbigracia 'por ejemplo'. v.(s); vol.(s) Volumen; volmenes. vs.; vs. 'Versos'; versus. b. Locuciones latinas

Es frecuente escuchar expresiones latinas mal pronunciadas y tambin encontrar locuciones escritas incorrectamente, he aqu algunos ejemplos:

Expresin incorrecta A grosso modo Contra natura Cum laudem De corpore insepulto En articulo mortis In fragante Modus vivendis Motu propio Status quo

Locucin latina

Stricto senso Suis generis Sumum Urbi et orbe

Grosso modo Contra naturam Cum laude Corpore insepulto In articulo mortis In fraganti Modus vivendi Motu propio Statu quo (Advertimos, adems, que el relativo quo se pronuncia como diptongo [kw], no como hiato [ko]. Stricto sensu Sui generis Summum Urbi et orbi

Ejemplo de empleo de abreviaturas en referencias documentales al final de un captulo. 1. Avila, Ral. La lengua y los hablantes, p.81 2. Ibd., 104 3. d. 4. Baena Paz, Guillermina. Los instrumentos de investigacin p. 100 5. Ibdem., pp. 112-114. 6. Avila, Ral. Op cit., p. 45

7. Goode y Hatt. Mtodos de investigacin social, p. 47 8. Baena Paz, Guillermina. Op.cit., p. 158-161 9. Zubizarreta, Armando. La aventura del trabajo intelectual, p. 17 10. Cfr. Zubizarreta. Op.cit., p.19 y Baena Paz. Op.cit., p. 23 11. Martnez, Jos Luis. "Mxico en busca de su expresin", p. 283 12. Ibdem, p. 257 Nota: las locuciones latinas se escriben en itlicas. F. CONCLUSIONES Aqu se mencionan los resultados de la investigacin. En general, hay dos formas de presentar las conclusiones, segn el tipo y objetivo del trabajo en cuestin. Si corresponde a un informe de investigacin, se deber hacer resaltar los resultados obtenidos y las soluciones o recomendaciones necesarias al problema. Tambin deber mencionarse si se logr confirmar, modificar o rechazar la hiptesis planteada. G. FUENTES DE INFORMACIN El hecho de poner las notas de pie de pgina o colocarlas al final de cada captulo, no implica evadir la lista de fuentes consultadas, ya que las anotaciones que aparecen en las referencias documentales no incluyen todos los datos ni tampoco son, necesariamente, todos los textos revisados, de ah que se destine el apartado: FUENTES DE INFORMACIN, al final del trabajo para enumerarlas alfabticamente por el apellido del autor y consignar los datos completos. Este rubro abarca el acopio de material y las referencias documentales. El acopio de material consiste en recabar los datos de identificacin de los documentos que se trabajaron, es decir, la elaboracin de fichas bibliogrficas, hemerogrficas, archivolgicas, audiogrficas, videogrficas e iconogrficas, principalmente. En seguida presentamos los modelos de registro de fuentes que tienen mayor aceptacin y uso en los medios acadmicos y de investigacin en Mxico. Conviene emplear la sangra francesa.

1. Fichas bibliogrficas Existen numerosos tipos de los formatos que pueden emplearse en el asentamiento de un dato. A continuacin se presentarn algunos: Nombre del autor, empezando por los apellidos. Ttulo del libro en itlicas o subrayado (este ltimo ya casi en desuso). Volumen y edicin. Traductor y prologuista. Lugar de impresin, editorial y ao de la publicacin. Coleccin entre parntesis y nmero de pginas totales.

1. Modelo de ficha para un autor: BACHELARD, Gastn. La formacin del espritu cientfico. Contribucin a un psicoanlisis del conocimiento objetivo. 6 ed., Tr. de Jos Babini. Mxico, Siglo XXI, 1978. 302 p. 2. Modelo de ficha para dos autores: CARDOSO, Fernando Henrique y Enzo Faletto. Dependencia y desarollo en Amrica Latina. Ensayo de interpretacin socilgica. 15 ed., Mxico, Siglo XXI, 1979. 213p. 3. Modelo de ficha para ms de tres autores:

BARTHES, Roland, et al . Anlisis estructural del relato. 5a. ed. Tr. de Beatriz Dorriots. Buenos Aires, Premi. 1986. 223 p. 4. Modelo de antologa: CUESTA, Jorge (comp.*). Antologa de la poesa_mexicana. 2ed. Mxico, Fondo de Cultura Econmica.1985, (Col.Lecturas Mex.). 247p. *comp. significa compilador, es decir, quien reuni distintos textos que integran el libro en cuestin. Si el compilador comenta o actualiza los textos, ste se identificar como editor, por lo tanto, en el lugar de comp. se anotar ed., es decir, editor. 5. Modelo de texto publicado por un departamento o institucin: Departamento Letras. ITESM CEM. Gua para la elaboracin de trabajos escritos. Mxico. ITESMCEM. 1992, 15 p. 6. Modelo de un artculo de la Constitucin: Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos. Captulo IV, artculo 107, fraccin tercera, inciso a. Mxico, Porra. 1982. 7. Modelo de un artculo de una ley: Ley del Seguro Social 1997 y sus reglamentos. Ttulo segundo, captulo IV, fraccin primera. Mxico, Porra. 1997.

8. Modelo de un artculo de un cdigo: Cdigo de Procedimientos Penales para el Distrito Federal. Ttulo sptimo, captulo III, fraccin primera. Mxico, Porra. 1994. 9. Modelo de jurisprudencia: Divorcio o Nulidad de matrimonios extranjeros. Jurisprudencia de la Suprema Corte de Justicia. 1996, poca 7, registro: 7994. 10. Modelo de obra reimpresa: BOCHENSKI, I. M. La filosofa actual. 1949. Mxico, Fondo de Cultura Econmica. 1990, 340 p. 11. Modelo de obra traducida: HAMMONS, Larry. Liderazgo para adolescentes y jvenes. Trad. Ma. Alejandra Medrano Pizarro. Mxico, Panorama Editorial. 1993, 109 p. 12. Modelo de obra publicada como parte de una coleccin: ZEPEDA, Eraclio. Benzulul. 2 ed. Mxico, Fondo de Cultura Econmica. Coleccin Popular. 1989, 164 p.

13. Modelo de obra en varios tomos, cada uno con distinto ttulo: CRUZ, Sor Juana Ins de la. Obras completas de Sor Juana Ins de la Cruz. "Lrica Personal". Tomo 1. Mxico, Fondo de Cultura Econmica. Biblioteca americana, 1976, 638 p. 14. Modelo de apuntes de clase u otro material impreso no publicado: ARROYO, Susana. Apuntes del curso de Semitica (no publicados). ITESM-CEM. 1997. 15. Modelo de asientos contiguos de dos libros escritos por el mismo autor: IBARGENGOITIA, Jorge. Maten al len. Mxico. Ed.Joaqun Mortiz. 1988, 130 p. _________________ Los relmpagos de agosto. Mxico. Ed. Joaqun Mortiz. 1987, 120 p. (Advierta la lnea, en el lugar del autor). 16. Modelo de diccionario sin autor: Petit Larousse. Paris, Larousse. 1969, 1798 p. 17. Modelo de diccionario con autor: CORRIPIO, Fernando. Diccionario Etimolgico de la lengua espaola. 5 ed. Mxico. El Colegio de Mxico. 1996, 511 p. 18. Modelo de diccionario con varios autores: HORNBY, A.S., et al. The advanced learner's dictionary of current english. 2 ed. Inglaterra, Oxford University Press. 1963, 1200 p. 19. Modelo de texto annimo de enciclopedia: "Society", Enciclopedia Britannica. Ed. 1990. 2. Fichas hemerogrficas Nombre del autor, comenzando por los apellidos. Ttulo del artculo de revista o peridico entrecomillado. Ttulo de la publicacin subrayado o en itlicas. Lugar donde se edita. Ao, volumen, nmero, tomo. Fecha (da, mes y ao). Pgina o pginas (en caso de ser continuas se indicar con un guin: ej. 3-10; si son discontinuas se indicar con una coma: ej. 17-19, 25).

1. Modelo de ficha hemerogrfica: CHEVALIER, Maxime. "Cuentecillos tradicionales en la obra de Quevedo". Nueva Revista de Filologa Hispnica. Mxico. 1976, Vol.1, tomo XXV. 23 de octubre de 1980. p. 17-44. 2. Modelo de peridico: SOLIS, Georgina. "Asesinan a Colosio". Reforma. Mxico. 1994. Vol., s/d, ao 1, no. 112, tomo s/d, 24 de marzo de 1994, seccin A, p. 1 (primera plana).

3. Electrnicas

1. Direccin electrnica (e-mail): Autor. <Direccin electrnica del autor / e-mail> "tema"/ "subject line". Fecha de envo. Direccin electrnica personal. Fecha de acceso. Ej. PIEDRA, Juan. jpiedra@campus.cem.itesm.mx "Congreso de Calidad". 2 de junio, 1997. Direccin electrnica personal (3 de junio, 1997). 2. Web-site: Autor (si se conoce). "Ttulo". ltima fecha de puesta al da. <Direccin>. (Fecha de acceso) Ej. SHEEHAN. "Of Children". Feb., 1995. http://www.runnersworld.com (July 4, 1997). 3. FTP* Autor (si se conoce). "Ttulo del documento". (Fecha de la publicacin). Direccin FTP (fecha de acceso). Ej.SIMON, Neil. "Comedy" (1970) ftp wuarchive.wustle.edu (4 de julio, 1977). *File transfer protocol 4. Gopher* Autor (si se conoce) "Ttulo del documento". Cualquier informacin de la fuente impresa (Fecha de publicacin). Direccin de Gopher (Fecha de acceso). Ej. WESTLUND, Mark. "Boycott of Mitsubishi in Japan Launched by Peaceful Protest in Osaka" Published in "Ran News" (the Rainforest Action Network newsletter) March 21, 1996. Gopher.igc.apc.org/ Organizations/Rainforest Action Network/RAnNews/Mistsubishi Boycott (June 21, 1996).*Go for 5. Usenet News Autor. <direccin electrnica del autor> "Tema". Fecha de pub. <direccin del grupo> (fecha de acceso). Ej. PEZ, Juan. mhidalgo@campus.cem.itesm.mx 2 de nov., 1995. <rec.art.theatre.plays>

4. Audiogrficas

1. Modelo de programa de radio con autor: GUTIRREZ Viv, Jos. Monitor de la maana. (Radioprograma) Radio Red XERED. Diariamente de 6:00 - 10:00 hrs. 2. Modelo de programa de radio con ttulo: Chepina en su cocina (Radioprograma). Radio Hogar XEFA. Saltillo. 16 de noviembre, 1980, domingos 8:00 - 10:00 hrs. 3. Modelo de una grabacin: PREZ, Luis B. Excelencia (Cassette). Conferencia grabada por el ITESM CEM. Mxico.19 hrs., 10 de junio, 1996, Saln de Congresos. 6O min.

4. Modelo de un disco compacto: RIMSKY-Korsakov, Nicolai. Sherezada (Fonodisco). Alemania. Pilz Media Group. 1988, 1 fon., disco compacto, 45'34", estereofnico. 5. Modelo de una pieza de un disco compacto: RIMSKY-Korsakov, Nicolai. "The young prince and the princess". Sherezada. (Fonodisco) Alemania. Pilz Media Group, 1988, 1 fon., disco compacto, 10'09", estereofnico. 5. Videogrficas

1. Modelo de un programa de televisin con autor: ORTEGA, Guillermo. Al despertar (Teleprograma). Canal 2. Mxico. 24 de marzo, 1994. Tres horas. 7:00-10:00 2. Modelo de un programa de televisin bajo ttulo: Mxico en la cultura (Teleprograma). Canal 11. Mxico. 3 de abril, 1994, una hora, 19:00-20:00 3. Modelo de entrevista o conferencia por televisin: GARCA TSAO, Leonardo. Cmo acercarse al cine (Tele-entrevista) Canal 13. Serie: Fbrica de sueos. Mxico. 10 de abril, 1981, 30 min. 12:00-12:30. 4. Modelo de pelcula: Easy rider (Pelcula) Dir. Dennis Hopper, 1969, 90 min. Color. 5. Modelo de entrevista o conferencia presencial: Fernndez Lpez, Luis. La globalizacin (Conferencia). Club Libans. Mxico. 15 de mayo, 1997, 8:00-9:00 hrs. 6. Modelo de una obra de teatro: Compaa Nacional de Teatro. Fuenteovejuna, de Lope de Vega. Dir. Jos Sol. Teatro Julio Jimnez Rueda. 16 de marzo, 1982, 20:30 hrs. 7. Modelo de un curso, seminario o mesa redonda: MENDOZA, Hctor. Teatro mexicano actual (Seminario). Universidad Iberoamericana. Mxico. 17 de agosto-17 de noviembre 1996, 20:00-21:00 hrs. 6. Iconogrficas

1. Modelo de una pintura reproducida en un libro: DYKE, Athony Van. "Charles I" (Reproduccin en color). En How to recognize baroque art. New York, Penguin Books. 1979. 2. Modelo de una fotografa o pintura en una exposicin temporal: DYKE, Athony Van. "Charles I" (Pintura). How to recognize baroque art. New York, Penguin Books. 1979.

Para presentar las fuentes se recomienda lo siguiente: Al final del trabajo y en hoja aparte se escribe el subttulo FUENTES DE INFORMACIN (todas las letras maysculas, de preferencia versales y versalitas), al centro de la hoja. Se ordenan las fichas, alfabticamente, por el apellido del autor. El primer apellido del autor se escribe en letras maysculas junto al margen izquierdo y todos los dems datos deben respetar una sangra de cinco espacios con referencia al margen izquierdo. Entre cada referencia se dejan dos espacios. Cuando aparece ms de una obra de un mismo autor, el nombre es escribe solo la primera vez. Las veces siguientes se traza una lnea de 10 espacios en el lugar del nombre.

H. APNDICES O ANEXOS El apndice es un estudio del mismo autor, que se aade a la informacin proporcionada en el trabajo. Los aspectos que en l se presentan son de utilidad para la valoracin del trabajo o para el planteamiento de una investigacin posterior. El estudio presentado en un apndice no se integra al texto del trabajo porque podra distraer al lector en la secuencia de la argumentacin o exposicin, adems de que su tratamiento resultara superficial. Cuando se emplee un apndice, se recomienda colocarlo al final del trabajo y con el nombre de los temas que trata; registrarlo en el ndice y no olvidar que la palabra: APNDICE se escribe en el centro de la hoja, todas las letras maysculas (V/v). En lo referente a los anexos, stos son estudios o materiales informativos que se presentan al final del trabajo y sirven de apoyo o de ampliacin a la exposicin general del texto. La diferencia con los apndices radica en que los anexos contienen documentos que no han sido elaborados por el autor. Se colocan, como los apndices, al final del trabajo, previo registro en el ndice. II. NORMAS GENERALES DE PRESENTACIN La presentacin del trabajo escrito deber cumplir con lo siguiente: Elaborarse en hojas tamao carta y a espacio y medio. Usar mrgenes justificados en los cuatro lados de la hoja. Se podr emplear el prrafo francs: sin sangra el primer prrafo y sangra de 0.56 cm. los subsecuentes; o el llamado cuadrado americano: sin sangra y con mayor interlineado entre cada prrafo. Cuando se empleen nmeros dentro del texto se escribirn con letra del cero al nueve y con cifras: series, fechas, nmeros de pginas, horas, porcentajes, etc. Si se usan palabras en otros idiomas se escribirn en itlicas. Los nombres de personas, lugares o instituciones, no se subrayan ni se encierran entre comillas. No deber presentar tachones, faltas de ortografa y acentuacin. Todas las hojas cuentan para la paginacin. Las primeras secciones del trabajo -portada, resumen, ndice e introduccin- se paginan con nmeros romanos, despus de la introduccin se emplean nmeros arbigos. Por razones ecolgicas los trabajos podrn presentarse en hojas reusables. III. BIBLIOGRAFA RECOMENDADA Conscientes de que el contenido de este manual tiene carcter general y orientacin bsica, es necesario incluir un apartado que brinde una bibliografa especfica en el tratamiento de los temas expuestos en el presente trabajo. ACOSTA Hoyos, L. E. Gua prctica para la investigacin y redaccin de informes. Buenos Aires, Paids, Biblioteca del educador contemporneo. 1979. ALARCOS Llorach, Emilio. Gramtica de la lengua espaola. Madrid, Espasa Calpe, 1994.

BAENA Paz, Guillermina. Instrumentos de Investigacin . Manual para elaborar trabajos y tesis profesionales. 4. ed. Mxico, Editores Mexicanos Unidos, 1980. __________.Manual para elaborar trabajos de investigacin documental. 3. ed. Mxico, UNAM, 1977. BASULTO, Hilda. Curso de redaccin dinmica. 2. ed. Mxico, Trillas, 1979. __________. Manual de ortografa actualizado. Mxico, Mc.Graw Hill, 1987. GARZA Mercado, Ario. Manual de tcnicas de investigacin. 2. ed. Mxico, El Colegio de Mxico, 1978. MAQUEO, Ana Mara. Redaccin. Mxico, Limusa, 1988. MARTN Vivaldi, Gonzalo. Curso de redaccin. 6. ed. Madrid, Paraninfo, 1969. MUNGUA Zatarain, Irma y Salcedo Aquino, Jos Manuel. Manual de tcnicas de Investigacin documental. 2. ed. Mxico, SEP-Universidad Pedaggica Nacional, 1985. NAVA Ramrez, Josefina Minerva. Curso breve de ortografa. Mxico, Mc Graw-Hill, 1977. ONIEVA Morales, Juan Luis. Curso Bsico de Redaccin. Madrid, Verdum, 1991. PAREDES, Elia Acacia. Mtodo integrado de lectura y redaccin. Mxico, Limusa 1998. __________. Prontuario de lectura, lingstica, redaccin, comunicacin oral y nociones de literatura. Mxico, Limusa, 1998. ROJAS Soriano, Ral. Gua para realizar investigaciones sociales. Mxico, UNAM, 1977. SECO, Manuel. Diccionario de dudas y dificultades de la lengua espaola. Madrid, Espasa Calpe, 1989. ZUBIZARRETA, Armando. La aventura del trabajo intelectual. Mxico, Fondo Educativo Interamericano, 1979.

IV. POLTICAS PARA LA EVALUACIN DE TRABAJOS ESCRITOS Se tomarn en cuenta en la evaluacin de todo trabajo escrito que se entregue, los siguientes aspectos: 1. Ortografa. Se descontarn cinco puntos (5/100) cuando haya cinco o ms errores ortogrficos. 2. Redaccin. Se descontarn diez puntos (10/100) por errores sintcticos o de puntuacin. 3. Formato. Para que se acepte un trabajo escrito es requisito que cumpla con los lineamientos de formato dispuesto en esta gua. V. SOLUCIN A ALGUNOS PROBLEMAS DE ACENTUACIN 1) Los pronombres demostrativos: se ste aqul sa sta aqulla sos stas aqullas sas stos aqullos debern acentuarse para evitar confusin con los adjetivos: ese este aquel esa esta aquella esos estas aquellas esas estos aquellos a excepcin de las formas: eso esto aquello por no tener una correspondiente forma adjetiva. Sabemos muy bien que hoy la Real Academia no obliga a acentuar los pronombres-sustantivos, salvo en casos de posible confusin (Rafael Seco, 1982 ["Nuevas normas de prosodia y ortografa", en Real Academia Espaola, 1952]; Francisco Marcos Marn, 1972, entre otros); sin embargo, con fines funcionales y de uniformidad seguiremos en nuestro campus el criterio de la acentuacin arriba citado, que comparten algunos acadmicos (Cohen, 1994; Manuel Seco, 1986;

entre otros). Si se mueve el sustantivo de lugar o si se suprime del todo, el adjetivo demostrativo se convierte en pronombre demostrativo, ya que ocupa el lugar del sustantivo (Cohen, 1994): Funcin adjetiva Funcin pronominal Treme aquella taza. Treme aqulla. Necesito el cuadro ese. Necesito se. (No importa que el adjetivo vaya despus). Esta maana iremos de pesca. Qu maana ser sta para irnos de pesca? 2) La acentuacin de monoslabos deber hacerse solamente cuando exista una funcin diferente en alguno de ellos o cuando se tenga un significado distinto: No debe llevar tilde S debe llevar tilde se, pronombre reflexivo s, primera persona de saber, imperativo informal de ser te, pronombre reflexivo t, infusin, bebida aromtica aun, adverbio (cuando significa hasta o inclusive) an, adverbio, (significa todava) mas, conjuncin (que significa pero) ms, adverbio de cantidad mi, pronombre posesivo adjetivo m, pronombre personal tu, pronombre personal adjetivo t, pronombre personal el, artculo definido l, pronombre personal si, conjuncin condicional s, adverbio afirmativo o pronombre personal reflexivo. 3) Las formas monoslabas cuyo significado y funcin sean siempre las mismas, no debern acentuarse: ti vi di vio fui fue Dios pie cien fe pues dio luz bien mal. 4) De acuerdo con las nuevas disposiciones de la Academia Espaola, la palabra solo, usada como adverbio ('solamente'), podr llevar acento ortogrfico si con ello se ha de evitar una anfibologa. En este caso, el criterio de nuestro campus ser el siguiente: Slo vine a verte (nicamente vine a eso). Solo vine a verte (vine yo solito). 5) Los monoslabos -que suelen confundirse con bislabos- guin, ri, fri, deben acentuarse siempre porque as lo establece la Academia. 6) La inexistencia del diptongo en la reunin de una vocal abierta (a, e, o) y una cerrada (i, u), formando un hiato obliga a la acentuacin de palabras cuya organizacin silbica (agudas, graves, esdrjulas) no lo exige, ejemplos: panadera to ro frer or da mo vaco lo vare bho bal 7) Algunas formas terminadas en -ciar, -cuar, -giar y -guar, no contienen hiato sino que, de preferencia, se respetar en ellas el diptongo, ejemplos: yo diferencio me financian se adecua yo licuo

8) Las locuciones preposicionales que se deben utilizar son las siguientes: Correcta Incorrecta con base en en base a / con base a de acuerdo con de acuerdo a en relacin con en relacin a respecto de respecto a / con respecto a en torno de en torno a 9) Conviene evitar los anglicismos: Correcto Incorrecto concretar concretizar valorar valorizar uniformar uniformizar concienciar conscientizar los 60 los 60's los aos 20 los 20's implantacin implementacin 10) Evitemos otros errores frecuntes: mas sin embargo: se puede elegir entre mas o sin embargo de manera separada ya que son sinnimos y sera redundante el empleo de ambas formas; pero sin embargo: igual al caso anterior; caso en especfico: el empleo correcto es caso especfico