PROBLEMATIZAO DA PRTICA E SUGESTES

Enquanto professores de sala de tecnologias educacionais, vivenciamos vrias vertentes tanto em questes de ensino e de formao. Diante daquilo que se espera de ns professores formadores deixamos a desejar, no porque quisssemos, mas sim pelas condies de trabalho que nos oferecem. S para se ter uma noo de tal fato, no ano de 2011 ns professores de STE no tivemos nenhuma capacitao, ou seja, querem que sejamos formadores, mas no entanto no recebemos capacitaes, e no adianta alegar que j fomos capacitados em anos anteriores, pois a formao deve ser continuada, pois isso que pelo menos ouo falar. Desta maneira, ficamos impossibilitados, ou melhor, dizendo limitados a ofertar poucos cursos de formao aos professores regentes de nossa escola. Vejo que esse seja um dos grandes problemas que enfrentamos nas salas de tecnologias, claro que esse no o nico, existe outro no to menos importante como falta de compromisso alguns colegas professores que fazem o mau uso dos recursos tecnolgicos da escola, h tambm aqueles que no usam por serem Professauros, que no v os recursos tecnolgicos como uma importante ferramenta pedaggico. Para finalizar vejo que muito j foi conquistado, mas h muito que se conquistar, claro que tirando os professores que esto alheios as tecnologias, que graas a Deus so poucos, existem muitos professores que j compreenderam a importncia da mesma para a educao, agora devemos focar na qualidade das aulas que so dadas nas STEs, pois penso que muito mais que estatsticas e ndices o mais importante qualidade de ensino que oferecida ao nossos alunos, pois somente assim que iremos construir uma sociedade melhor. Como orientao feita nesta atividade, irei sugerir alguns tpicos que vejo como importantes para serem debatidos na Disciplina de Estgio Supervisionado II, so eles: Haver mais espao para compreenso das diversas opinies, pois cada ser pensa de um modo diferente do outro e ouvir e compreender algo que vejo como positivo; Debatermos sobre a importncia de uma boa formao tecnolgica de modo a melhorar a qualidade de ensino;

 Debater como podemos, enquanto professores de uma segunda licenciatura em informtica, contribuir para uma melhor utilizao das tecnologias nas escolas pblicas brasileiras; Se tivermos textos para debates, que os mesmos possam falar da realidade vivenciada nas escolas, e no somente daquilo que seria ideal, pois preciso compreender nossa realidade para que assim possamos buscar meios e alternativas para que possamos chegar ao ideal.