EL CRECIMIENTO Y DESARROLLO ECONMICO.

El desarrollo econmico es la capacidad de pases o regiones para crear riqueza a fin de promover y mantener la prosperidad o bienestar econmico y social de sus habitantes. Se conoce el estudio del desarrollo econmico como la economa del desarrollo. La economa de desarrollo surgi como una rama de economa debido a la preocupacin despus de la Segunda Guerra Mundial sobre el bajo nivel de vida en tantos pases de Amrica Latina, frica, Asia y Europa Oriental. Estos estudios buscaban entender, entre otros puntos, el cmo se poda lograr el desarrollo econmico y social lo ms rpido posible, porqu el proceso de crecimiento industrial y el desarrollo que se haba visto en Europa Occidental, EEUU y Japn no se haba extendido a otras naciones o regiones, proceso que con anterioridad se crea sucedera "naturalmente". Estas cuestiones se hicieron urgentes debido al proceso de descolonizacin en el contexto de la Guerra Fra. Casi desde un comienzo dos aproximaciones principales se hicieron notar: las corrientes que podran ser llamadas "revolucionarias" (tambin llamadas el modelo cepeliano y desarrollismo) que fueron inspiradas por percepciones marxistas (tales como la teora de la dependencia) y las corrientes que se podran llamar de ingeniera econmica o de "economa tradicional" (en el sentido de ser la aproximacin que se aceptaba en universidades occidentales). El crecimiento econmico es una de las metas de toda sociedad y el mismo implica un incremento notable de los ingresos, y de la forma de vida de todos los individuos de una sociedad. Existen muchas maneras o puntos de vista desde los cuales se mide el crecimiento de una sociedad, se podra tomar como ejes de medicin la inversin, las tasas de inters, el nivel de consumo, las polticas gubernamentales, o las polticas de fomento al ahorro; todas estas variables son herramientas que se utilizan para medir este crecimiento. Y este crecimiento requiere de una medicin para establecer que tan lejos o que tan cerca estamos del desarrollo.El crecimiento econmico es el aumento de la renta o valor de bienes y servicios finales producidos por una economa (generalmente un pas o una regin) en un determinado perodo. A grandes rasgos, el crecimiento econmico se refiere al incremento de ciertos indicadores, como la produccin de bienes y servicios, el mayor consumo de energa, el ahorro, la inversin, una balanza comercial favorable, el aumento de consumo de caloras per cpita, etc. El mejoramiento de estos indicadores debera llevar tericamente a un alza en los estndares de vida de la poblacin. 5.1 CONCEPTOS DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO ECONMICO. CRECIMIENTO ECONMICO El concepto de crecimiento econmico se refiere al incremento porcentual del producto bruto interno de una economa en un perodo de tiempo. Algebraicamente:

Crecimiento econmico = (PBI2 PBI1) / PBI1 = PBI / PBI Donde: PBI2: Producto bruto interno en el perodo 2 PBI1: Producto bruto interno en el perodo 1 PBI: Variacin del producto bruto interno Aumento en la produccin de Bienes y servicios en la economa, por unidad de Tiempo. Las medidas bsicas del Crecimiento son e/ cambio en el Ingreso Nacional o en el Producto Nacional Bruto en trminos reales, es decir, en Moneda de igual Valor despus de los ajustes por Inflacin. Estas medidas suelen expresarse tambin en trminos per cpita. Aunque no hay una respuesta definitiva sobre las determinantes del crecimiento econmico, el nfasis se pone en la tasa de Crecimiento de la fuerza de Trabajo, las tasas de Ahorro e Inversin, la tasa de progreso tecnolgico y la dotacin de Recursos Naturales. Enfoques ms recientes han comenzado a sealar la formacin de Capital humano como otra importante fuente del Crecimiento Econmico y las polticas econmicas de Mercado, como marco que hace posible el uso ms eficiente de los Recursos. El concepto de crecimiento econmico se refiere nicamente al aumento de la produccin de Bienes y servicios y no incluye, por lo tanto, ninguna apreciacin sobre otros objetivos econmicos de la autoridad poltica o de grupos de opinin, tales como Distribucin del Ingreso, mejoramiento en las condiciones de vida de la poblacin, etc. Estos otros objetivos, junto al concepto de crecimiento econmico, han originado un extenso debate sobre el concepto de desabollo econmico. La teora del crecimiento econmico es aquella rama de la teora econmica que identifica las distintas fuentes del Crecimiento y su influencia en este proceso. DESARROLLO ECONMICO. Se entiende como desarrollo, la condicin de vida de una sociedad en la cual las necesidades autnticas de los grupos y/o individuos se satisfacen mediante la utilizacin racional, es decir sostenida, de los recursos y los sistemas naturales. Para ello se utilizaran tecnologas que no se encuentran en contradiccin con los elementos culturales de los grupos involucrados. Este concepto integra elementos econmicos, tecnolgicos, de conservacin y utilizacin ecolgica, as como lo social y poltico. La esfera de poder, dentro del contexto social se hace necesaria como forma organizativa y de cohesin legtima, legal y funcional dentro de grupos sociales y como instancia de toma de decisiones entre individuos. 5.2 LAS VARIABLES QUE INFLUYEN EN EL CRECIMIENTO Y DESARROLLO DE UN PAS: INVERSIN, EDUCACIN, TECNOLOGA, SUSTENTABILIDAD Y ESTABILIDAD SOCIAL. Las teoras econmicas de crecimiento se refieren al crecimiento de la produccin potencial, o nivel de produccin de pleno empleo.

La opinin popular suele dar tres tipos de respuestas con respecto a las causas del crecimiento econmico. En general se considera que estas tres causas actan conjuntamente en la determinacin del crecimiento econmico: INVERSIN La primera nos dice que la economa crece porque los trabajadores tienen cada vez ms instrumentos para sus tareas, ms mquinas, es decir, mas capital. Para los defensores de esta idea, la clave del crecimiento econmico est en la inversin. En economa, la inversin es un trmino con varias acepciones relacionadas con el ahorro, la ubicacin de capital y el postergamiento del consumo. El trmino aparece en gestin empresarial, finanzas y en macroeconoma. Desde el punto de vista macroeconmico la inversin, es la formacin bruta de capital, es uno de los componentes del Producto interior bruto (PIB) observado desde el punto de vista de la demanda o el gasto. En una economa nacional cualquier bien producido puede tener tres destinos: * Ser consumido en el interior del pas. * Ser exportado para su consumo u otros fines al exterior. * Ser adquirido como bien de inversin y entonces pasa a formar parte del capital productivo de una empresa y por tanto de un pas o simplemente no ser consumido y por tanto que figure en los almacenes de las empresas como existencias finales. Los tres usos antes expuestos intervienen como componentes agregados del PIB: Donde PIBpm es el producto interior bruto contabilizado en precios de mercado, C es valor total del los bienes consumidos, I la formacin bruta de capital (inversin), G el gasto de gobierno o consumo pblico, X el valor de las exportaciones y M el valor de las importaciones. A partir de la identidad anterior es trivial derivar la identidad fundamental de la contabilidad nacional: Al buscar las razones por las que las empresas invierten, en ltima instancia encontramos que las empresas compran bienes de capital cuando esperan obtener con ello un beneficio, es decir, unos ingresos mayores que los costes de la inversin. Esta sencilla afirmacin contiene tres elementos esenciales determinantes de la inversin: * Los ingresos, una inversin genera a la empresa unos ingresos adicionales si le ayuda vender ms. Eso induce a pensar que un determinante muy importante de la inversin es el nivel global de produccin (o PIB). * Los costes: los tipos de inters ms los impuestos. * Las expectativas. El tercer elemento determinante de la inversin est constituido por las expectativas y la confianza de los empresarios. La inversin es sobre todo una apuesta por el futuro, una apuesta a que el rendimiento de una inversin ser mayor que sus costes. As por ejemplo si las empresas temen que empeoren las condiciones econmicas en Europa, se mostrarn reacias a invertir en Europa. Por el contrario, cuando las empresas creen que se producir una acusada recuperacin en un futuro inmediato, comienzan a hacer planes para expandir sus plantas y crear o ampliar sus fbricas. EDUCACIN

La segunda respuesta es que los trabajadores con un mayor stock de conocimientos son ms productivos y con la misma cantidad de insumos son capaces de obtener una mayor produccin. Entonces la clave del crecimiento sera la educacin, que incrementara el capital humano o trabajo efectivo. La educacin como un derecho del ser humano para desarrollar diversas habilidades, En el mbito nacional, regional e internacional, el individuo como elemento importante en la sociedad y la organizacin se considera que a mayor preparacin mayor contribucin. Por lo que consideramos a la educacin como un elemento importante en el desarrollo social y econmico de un pas y del mundo en general, pues en la historia la riqueza o la pobreza de las naciones depende de la calidad de la educacin superior sin embargo para llegar a la educacin superior es necesario invertir en la educacin bsica para que la poblacin tenga acceso a mejores niveles salariales. Este gasto impactara los ingresos a corto y largo plazo ya que una poblacin preparada es competitiva, lo que llevara a atraer inversiones en las regiones que cuenten con la mano de obra que las empresas nacionales e internacionales requieren para realizar sus procesos productivos. LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIN EN EL DESARROLLO ECONMICO La educacin da como resultado ms habilidades, mejor productividad y mayor capacidad de los trabajadores para mejorar las condiciones de vida, al conjuntar; experiencia, capacitacin y formacin profesional. Todas estas caractersticas forman el capital humano necesario en la produccin moderna, en economas de alta concentracin de ingreso, la educacin juega un papel importante, en la distribucin del mismo ya que una de las razones de esta diferencia es, la formacin y capacitacin de los trabajadores que da como resultado un incremento en la productividad de la empresa y por consecuencia un mayor beneficio para el individuo. Si bien la educacin es un derecho que se encuentra garantizado en la mayora de las constituciones de los diferentes pases del mundo y adems una buena inversin ya que si se cuenta con personal capacitado se lograra un desarrollo econmico ms rpido, es por ello que las empresas capacitan a su personal ya que se vera reflejado en un incremento de productividad y a su vez aumentara la calidad de sus productos. El gasto pblico destinado a educacin y el desarrollo econmico, en los pases en desarrollo la inversin en alfabetizacin y educacin primaria ofrecer mejores dividendos que inversin en la educacin secundaria y la universitaria. Adems de que el incremento en los aos de escolaridad, incrementa la productividad del trabajo y por ende el crecimiento econmico, la enseanza primaria es necesaria para reducir la natalidad y el analfabetismo. Por otra parte tambin reduce la pobreza a la vez que proporciona la realizacin personal del individuo. Por lo tanto una educacin eficiente a una edad temprana mejora las habilidades de la mano de obra, reduciendo pobreza y consolidando la competitividad global lo que a su vez reducira la brecha entre pobres y ricos, es decir la desigualdad del ingreso. Si la mayora de los pases pobres invirtieran en programas de preescolar de alta calidad los llevara a reducir la concentracin del ingreso per cpita entre pases desarrollados y en desarrollo. Los estudios demuestran que la educacin es un factor que condiciona y promueve el desarrollo econmico lo que llevara tanto al pas como al individuo a ser poseedores de mayores recursos monetarios.

LA EDUCACIN COMO ESTRATEGIA DE DESARROLLO Al contemplar el objetivo de desarrollo econmico se contempla precisamente el bienestar del ser humano inmerso en un ambiente integral donde cuente con educacin, salud, vivienda y un empleo bien remunerado. Una educacin formal de calidad a nivel mundial promover una mayor participacin del individuo en la poltica, la justicia y en general en el desarrollo social, es por ello que aumentar la calidad y la eficiencia en el gasto destinado a educacin debe ser una prioridad para los diferentes gobiernos y ms para los pases en desarrollo dado que una educacin de calidad se vera reflejada en mayores ingresos para el individuo y para la nacin, pues proporciona una fuerza laboral ms educacin que dar como resultado un mayor crecimiento econmico, con resultados a corto y a largo plazo. La calidad, medida en funcin de las aptitudes matemticas y cientficas, puede ser el resultado de diferentes factores, tales como el entorno familiar y no solo la formacin dentro del aula escolar. Sin embargo una educacin de calidad necesita una inversin considerable que debe ser realizada dentro de un plan estratgico, que traer como resultado grandes beneficios econmicos y sociales, dada la importancia del capital humano, bien preparado dentro de un sistema educativo solid que permita aumentar el bienestar de los individuos que la recibe como la de las personas a su alrededor. Por lo tanto el gasto en la reforma educativa se convertira en una inversin al redituar para el individuo un nivel de vida ms alto y mayores ingresos para el Estado. Es de suponer que una mejor educacin dar gente mejor capacitada que por consecuencia aumentara la productividad en las empresas y obtendr mejor remuneracin, lo que es valido tanto para pases desarrollados como para pases en desarrollo; y se dice que es en estos pases donde se obtendrn mayores beneficios pues sectores como el manufacturero demandan mano de obra capacitada tanto para industria nacional como para industria extranjera. La educacin hace a los pases ms competitivos a nivel global es por ello que la educacin tiene como principal objetivo el desarrollo de habilidades que dentro de un esquema de aprendizaje significativo que contemple un sistema de valores que lleven al estudiante; al saber ser, saber conocer y al saber hacer; es decir que su conocimiento lo lleve a resolver problemas, convirtiendo as a la educacin en un arma crucial para combatir la pobreza. POLTICA EDUCATIVA MUNDIAL El Banco Mundial (BM) promueve polticas homogneas para la educacin a nivel mundo, es por ello que se estn emprendiendo reformas educativas en los distintos pases miembros del BM. De esta manera se pretende lograr un crecimiento sustentable donde las polticas sociales estn dirigidas al desarrollo humano por lo que se invierten los recursos pblicos en la gente, con el fin de que todos tengan acceso a la educacin, salud y alimentacin. La Educacin para Todos (EPT) es un propsito internacional que implica llevar educacin primaria de buena calidad, gratuita y obligatoria a todos los nios y nias del mundo en desarrollo. Se puso en marcha en 1990, que debe ser logrado

a ms tardar el ao 2015. Esta iniciativa se compromete especficamente a: * Asegurar educacin primaria universal a todos los nios y nias de aqu a 2015. * Eliminar la desigualdad de acceso a la educacin primaria y secundaria entre nios y nias. * Mejorar los cuidados y la educacin durante la primera infancia. * Asegurar igualdad de acceso a programas de destrezas de por vida * Lograr un aumento de 50% en la alfabetizacin de adultos a ms tardar el ao 2015. * Mejorar todos los aspectos de la calidad de la educacin. El apoyo que el Banco Mundial da en este proceso tienen la finalidad de lograr la educacin para todos; y dar a la poblacin las habilidades necesarias para competir en los mercados actuales que exigen un alto grado de conocimientos, el Banco Mundial proporciona financiamiento y una amplia gama de servicios, como asesora en materia de polticas pblicas, anlisis, intercambio de conocimientos y prcticas a nivel mundial, asistencia tcnica y apoyo. Si bien la educacin no provoca el desarrollo automtico del pas, se convierte en una de las cinco prioridades sociales de la estrategia de asistencia global del Banco Mundial para ayudar a los pases a reducir la pobreza. La inversin en educacin tiene muchos beneficios para los individuos, la sociedad y el mundo en su conjunto. La educacin de buena calidad es una de las medidas ms poderosas para disminuir la pobreza y la desigualdad y para promover el crecimiento econmico sostenible, los principales beneficios son: * Habilita a las personas a leer, razonar, comunicarse y tomar decisiones informadas. * Aumenta la productividad, ingresos y calidad de vida de los individuos. Estudios muestran que cada ao de escolaridad aumenta los ingresos individuales en un promedio mundial de 10%. * Reduce en alto grado la vulnerabilidad de las mujeres a los problemas de salud. Estudios indican que cada ao de escolaridad reduce la fecundidad en un 10%; que mujeres con mayor educacin tienen bebs ms sanos con menor mortalidad infantil, y los jvenes con mayor educacin (hombres y mujeres) tienen menores ndices de infeccin por VIH/SIDA. * Es fundamental para el fomento de las sociedades democrticas. * Es clave para construir una fuerza laboral altamente calificada y flexible, que es la mdula de una economa dinmica y competitiva en el mundo globalizado. * Es crucial para crear, aplicar y difundir conocimientos y con ello las perspectivas de innovacin de un pas, sus ventajas comparativas y la entrada de inversin extranjera. . Es por eso que las polticas educativas se enfocan a los pases en desarrollo con el objetivo de aumentar la alfabetizacin bsica, la aritmtica elemental y la capacidad para adquirir nuevo habilidades. TECNOLOGA El tercer tipo de respuesta nos dice que la clave est en obtener mejores formas de combinar los insumos, mquinas superiores y conocimientos ms avanzados. Los defensores de esta respuesta afirman que la clave del crecimiento econmico se encuentra en el progreso tecnolgico. DEFINICIN:

* Aplicacin del conocimiento cientfico para la resolucin de problemas y aplicacin de las capacidades humanas. * Es el conjunto de conocimientos ordenados cientficamente, que permiten disear y crear bienes y servicios que facilitan, la adaptacin al medio ambiente y satisfacer las necesidades esenciales como los deseos de las personas. TECNOLOGA A TRAVS DE LOS AOS: El hombre a lo largo de la historia ha ido construyendo una considerable cantidad de conocimiento cientfico. En la medida en que este conocimiento se utiliza para resolver problemas en la vida de los hombres, se habla de tecnologa. Desde que el hombre apareci en la Tierra, algunos artefactos o conocimientos considerados Hitos Tecnolgicos Prehispnicos, son: Las herramientas de piedra, El Fuego, Cestera, Alfarera, Cultivo, Metalurgia, Domesticacin, Tejidos, La Rueda, Escritura, etc. A lo largo de la historia, se considera que ha habido tres revoluciones tecnolgicas: * PRIMERA: * Revolucin Industrial (Inglaterra siglo XVIII) * Introduccin de la mquina de vapor (mayor reproduccin y desarrollo de comunicaciones con el ferrocarril a vapor). * Sociedad Industrial (fbricas y empresas) * SEGUNDA: * Inicios del siglo XX * Organizacin de las industrias a partir de las lneas de montaje (Produccin masiva de bienes y servicios) * TERCERA: * Actualidad * Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin. FUNCIONES DE LA TECNOLOGA EN DIFERENTES SECTORES: * INDUSTRIA: para la recoleccin, fabricacin y generacin de productos, usando Tecnologas Mineras, Agrcolas y Ganaderas. * SERVICIOS: por medio de Medios de Comunicacin, Distribucin de Agua Potable, Tecnologas Sanitarias, Electricidad, Transporte, etc. * COMERCIO: La ayuda de los transportes ya sea fluvial, martima, terrestre o area. * RECURSOS NATURALES: por medio de Infraestructuras. RELACIN CAPITAL TECNOLOGA EDUCACIN RECURSOS NATURALES: La Tecnologa mantiene una relacin directa con stos tres elementos. Sin capital no habra los artefactos para transformar los recursos y las materias primas. Sin Educacin, la Tecnologa podra ser insuficiente o hasta mal aprovechada. Sin recursos naturales ni materias primas, Educacin, Capital y Tecnologa no serviran de nada, puesto que no habra nada que transformar u ofrecer. OBJETIVO DE LA TECNOLOGA: * Satisfacer necesidades esenciales. * Obtener placeres corporales y estticos. * Como medios para satisfacer deseos. * EXCEDENTES

= DESARROLLO ECONMICO MAYOR PRODUCCIN = CRECMIENTO ECONMICO Facilitar y mejorar la calidad de vida de las personas. MQUINAS Y APARATOS + EDUCACIN CAPITAL RECURSOS TECNOLOGA = PROGRESO SUSTENTABILIDAD Y ESTABILIDAD SOCIAL: SUSTENTABILIDAD: El trmino sustentabilidad refiere al equilibrio existente entre una especie con los recursos del entorno al cual pertenece. Bsicamente, la sustentabilidad, lo que propone es satisfacer las necesidades de la actual generacin pero sin que por esto se vean sacrificadas las capacidades futuras de las siguientes generaciones de satisfacer sus propias necesidades, es decir, algo as como la bsqueda del equilibrio justo entre estas dos cuestiones. OBJETIVOS: Un caso tpico y muy difundido acerca de este equilibrio entre especie y uso de recursos que la sustentabilidad busca y propone es el que se cierne en torno a la madera proveniente de la tala de rboles en bosques. Como es sabido si se tala demasiado un bosque se corre el riesgo que este desaparezca, pero si ese uso o aprovechamiento de la materia prima se realiza a conciencia y debajo de un cierto lmite en el cual jams se comprometa la extincin de este recurso entonces se podr equilibrar la cuestin, es decir, seguirn habiendo bosques y adems se podr seguir utilizando la madera para construir lindas mesas que luego alegren y adoren nuestros entornos. Pero adems del caso de la madera que expusimos, hay otros recursos como ser el agua, el suelo frtil y la pesca que pueden ser sustentables o dejar de serlo si es que no se cumple con ese justo equilibrio del cual hablbamos ms arriba, porque cuando se traspasa ese lmite ser muy difcil poder retomar y volver a las condiciones anteriores. La sustentabilidad puede estudiarse e incluso manejarse a travs de varios niveles de tiempo y espacio y tambin en muchos contextos de organizacin econmica, social y ambiental. Puede enfocarse el tema ya sea desde una mirada global del planeta o bien desmenuzarlo, descomponerlo en varias partes como ser por sectores econmicos, municipios, barrios, pases, casas individuales. QU ES LA SUSTENTABILIDAD?

La sustentabilidad es un concepto que desde hace varias dcadas ha llamado la atencin a estudiosos de diferentes disciplinas. Bilogos, socilogos, antroplogos, gegrafos, urbanistas, arquitectos, entre otros, han intentado definir cada vez con mayor precisin su significado. Su historia se inicia en la dcada de los aos setenta cuando la defensa del medio ambiente se convirti en uno de los temas ms importantes de las campaas y agendas polticas en distintos pases. Fue precisamente en junio de 1972, durante la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente Humano celebrada en Estocolmo, Suecia, cuando creci la conviccin de que se estaba atravesando por una crisis ambiental a nivel mundial. A partir de esta conferencia, en donde se reunieron 103 estados miembros de las Naciones Unidas y ms de 400 organizaciones gubernamentales, se reconoci que el medio ambiente es un elemento fundamental para el desarrollo humano. Con esta perspectiva se iniciaron programas y proyectos que trabajaran para construir nuevas vas y alternativas con el objetivo de enfrentar los problemas ambientales y, al mismo tiempo, mejorar el aprovechamiento de los recursos naturales para las generaciones presentes y futuras. Aos ms tarde, en 1987, la Comisin de Medio Ambiente de la ONU emiti un documento titulado Nuestro futuro comn, tambin conocido con el nombre de Informe Brundtland, por el apellido de la doctora que encabez la investigacin. En este estudio se adverta que la humanidad deba cambiar sus modalidades de vida y de interaccin comercial, si no deseaba el advenimiento de una era con inaceptables niveles de sufrimiento humano y degradacin ecolgica. En este texto, el desarrollo sustentable se defini como "aquel que satisface las necesidades actuales sin poner en peligro la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades". ESTABILIDAD SOCIAL: Es el nivel de seguridad o inseguridad. Economa, beneficios etc. Segn anlisis previos del caso... ESTABILIDAD SOCIAL.Es conveniente advertir que la amenaza de sanciones no siempre evita la conducta normativa, pero indudablemente que es un factor al lado de otros que ejerce una expresin sobre el comportamiento humano. A lado de los factores que nos llevan a ajustar nuestra conducta a las normas, tales como las exigencias de la moral y de la tradicin y las recompensas positivas para llevar acabo la conducta que uno espera la sociedad; tales como celebridad, prestigio econmico, existen sanciones externas para los transgresores de las normas sociales. Las sanciones en trminos generales son: El ridculo. La suspensin temporal de un miembro del grupo. La censura. La expulsin del grupo.

 Las pecuniarias. Los privativos de la libertad. La privativa de la vida. Estas sanciones harn o tendrn como consecuencia la estabilidad social de manera que a efecto de crearse o estar hechas las normas dentro de la sociedad producirn la misma a fin d obtener el bien publico temporal de sus componentes. COERCIN Y DERECHO El derecho se inspira en postulados de justicia y constituye el orden normativo e institucional que regula la conducta humana en la sociedad. La base del derecho son las relaciones sociales, las cuales determinan su contenido y carcter. Dicho de otra forma, el derecho es un conjunto de normas que permiten resolver los conflictos en el seno de la sociedad. El derecho efectivo o positivo.- esta formado por leyes normativas, reglamentos y resoluciones creadas por el estado para la conservacin del orden social. Se trata de normas cuyo cumplimiento es obligatorio para todos los ciudadanos. El derecho subjetivo.- en cambio, es la facultad propia de un sujeto para realizar o no una cierta conducta. Se trata de una potestad que el hombre tiene, en conformidad con una norma jurdica, para desarrollar su propia actividad sobre otro 5.3 APLICACIONES AL CASO DE MXICO. Mxico tiene una economa de libre mercado orientada a las exportaciones. Es la 2 ms grande de Amrica Latina, y es la 3 economa (PPA) en tamao de toda Amrica despus de la de los Estados Unidos y Brasil. Segn datos del FMI, en2009 el Producto interior bruto, medido en paridad de poder adquisitivo (PPA) supera el billn de dlares, convirtiendo a la economa mexicana en la 11 ms grande del mundo14 aunque en 2001 haba sido la novena y la nmero 14 por Tipo de cambio.15 Adems, se ha establecido como un pas de renta media alta. Desde la crisis las administraciones presidenciales han mejorado los cimientos macroeconmicos. La nacin no fue influida por las crisis sudamericanas y ha mantenido tasas de crecimiento positivas, aunque bajas, despus del estancamiento econmico del 2001. Las corporaciones Moody's y Fitch IBCA le han otorgado grados de inversin a la deuda soberana de Mxico. A pesar de su estabilidad macroeconmica que ha reducido la inflacin y las tasas de inters a mnimos histricos y que ha incrementado el ingreso per cpita, existen grandes brechas entre ricos y pobres, los estados del norte y los del sur, y entre la poblacin urbana y rural.16 Algunos de los retos del gobierno siguen siendo mejorar la infraestructura, modernizar el sistema tributario y las leyes laborales as como reducir la desigualdad del ingreso. La economa contiene una mezcla de industrias y sistemas agrcolas modernos y antiguos, ambos dominados cada vez ms por el sector privado. Los gobiernos recientes han expandido la competencia en puertos martimos, telecomunicaciones, la generacin de la electricidad, la distribucin del gas natural para modernizar la infraestructura. Siendo una economa orientada a las exportaciones, ms del 90% del comercio mexicano se

encuentra regulado en tratados de libre comercio (TLC) con ms de 40 pases, incluyendo a la Unin Europea, Japn, Israel y varios pases de la Amrica Central y la Amrica del Sur. El TLC ms influyente es el Tratado de Libre Comercio de Amrica del Norte (NAFTA), firmado en 1992 por los gobiernos de Estados, Canad y Mxico, el cual entrara en vigor en 1994. El 2006 el comercio de Mxico con sus socios norteamericanos representaba cerca del 90% de sus exportaciones y el 55% de sus importaciones.17 Segn la lista Forbes Global 2000 de compaas ms grandes del mundo en 2008, Mxico contaba con 16 empresas en la lista.18 La cumbre de inversin en Mxico (Mxico Investment Summit)19 sucede en la Ciudad cubriendo las oportunidades y retos de desarrollo y inversin a travs del capital privado, el capital emprendedor, la infraestructura, los bienes races, la agricultura, el turismo, la energa y los recursos naturales20evolucionndose en la economa de Mxico. La recesin en que cay la economa mexicana este ao sumi en la pobreza a por lo menos 4.2 millones de personas, adicionales a los 5.9 millones que cayeron en esa condicin entre 2006 y 2008, revel un reporte del Banco Mundial (BM). Si se toman en cuenta los 50.6 millones de pobres registrados en datos oficiales hasta 2008, se obtiene un total de 54.8 millones de mexicanos en esta condicin, o sea, 51.02 por ciento de la poblacin del pas, del conjunto de 107.4 millones a junio de 2009. El organismo indic que la crisis de este ao, que interrumpi un lustro de crecimiento econmico en Latinoamrica y el Caribe, provoc un aumento de 8.3 millones de pobres en la regin, de los cuales la mitad vive en Mxico. De esta manera, Mxico se convirti en el pas ms afectado por la crisis econmica en la regin, y tambin en el que un mayor nmero de sus habitantes cay en la pobreza durante este ao, de acuerdo con el documento del Banco Mundial, que constituye la primera evaluacin sobre las consecuencias de la actual crisis econmica en los indicadores de pobreza en Amrica Latina, la regin con mayor desigualdad en la distribucin del ingreso.