ANLISIS ENCUESTA FASE III RECONOCIMIENTO DEL ENTORNO A travs de los siguientes aspectos se plantearn los resultados del

estudio realizado acerca del Anlisis de Mercado en el Municipio de Madrid Cundinamarca, respecto a lo que se espera de una unidad de Negocio basada en el Diseo y Diagramacin de Agendas Escolares. Poblacin: 46 personas en edades entre 32 y 40 aos
1. Considera usted necesario el uso de una Agenda Escolar en una Institucin Educativa?

17%
SI NO

OPCIN SI NO TOTAL

PERSONAS 38 8 46

% 82,6 17,39 99,99

83%

2. Qu caractersticas le gustara encontrar en una Agenda Escolar?

35 30 25 20 15 10 5 0
A B C

32

9 2 3
D

N. A B C D

OPCIN Calidad Innovacin Cumplimiento Todas las anteriores TOTAL

Personas 2 3 9 32 46

Porcentaje % 4,34% 6,51% 19,53% 69,44% 99,82%

3. Conoce usted alguna editorial que ofrezca o preste un servicio de Agendas Escolares?

2,17%

97,65%

OPCIN SI NO TOTAL

PERSONAS 1 45 46

% 2,17% 97,65% 99,82%

Si la respuesta a la pregunta 3 era SI, contestar la pregunta 4, si su respuesta es NO por favor prosiga a la pregunta 5. 4. Cmo es la calidad e innovacin de sta entidad? N. personas que contestaron esta pregunta: 1 OPCIN BUENA MALA TOTAL PERSONAS 1 0 1 % 100% 0% 100%

0% 100%

5. Piensa usted que los servicios que prestan esta clase de entidades son necesarios para la educacin de un estudiante?

17,36%

OPCIN
82,46%

PERSONAS 1 0 1

% 100% 0% 100%

BUENA MALA TOTAL SI NO

6. Cmo considera que sera un buen modelo para una Agenda Escolar Tradicional? N. A B
3
A B

25 20 15 10 5 0
2 18

23

OPCIN Control Diario y Manual de Convivencia Anexos Recreativos Categorizacin por edades Todas las anteriores TOTAL

PERS. 18 3 2 23 46

% 39,06% 6,51% 4,34% 49,91% 99,82%

C D
C D

7. Si otra persona le preguntara acerca de este productos, recomendara una editorial que le ofrezca calidad, buen servicio, eficiencia garanta y que adems busca satisfacer sus requerimientos?

4,34%

SI NO OPCIN SI NO No Int. TOTAL PERSONAS 44 2 0 1 % 95,48% 4,34% 0% 99,82%

95,48%

8. Cunto estara dispuesto a pagar como padre de familia por una Agenda Escolar de excelente calidad y que se acomoda a la edad de sus hijos?

30
30 25 20 15 10 5 0
A B C D

N. A B C D
7 4 5

OPCIN Pagar el 10% Pagar el 20% Pagar el 30% No pagara TOTAL

PERS. 30 7 4 5 46

% 65,1% 15,17% 8,68% 10,85% 99,80%

9. Segn el presupuesto con el que usted cuenta, Cul sera el costo que estara dispuesto a pagar por un servicio de Agendas?

30 25 20 15 10 5 0
A B C D

25 17

N. A B C D
1

CALIDAD Baja Excelente Mediana Segn el Col. TOTAL

PERS. 3 25 17 1 46

% 6,51% 54,25% 36,89% 2,17% 99,82%

10. Cmo rector de una Institucin Educativa usted considerara acudir a una entidad con poca experiencia laboral pero con resultados prometedores en la Diagramacin de Agendas para su Colegio?

SI 28,21% 71,61% NO OPCIN SI NO TOTAL PERSONAS 33 13 46 % 71,61% 28,21% 99,82%

11. Donde considera que estara bien ubicada una entidad que disee agendas escolares de tal manera que sea cmoda para usted o alguien que busque sus servicios?
25 20 15 10 5 0
A B C D

22 17

N. A B C D
1

CALIDAD Centro de Madrid En el Colegio No importa Sosiego TOTAL

PERS. 22 6 17 1 46

% 47,74% 13,02% 36,89% 2,17% 99,82%

12. Si le ofrecen un servicio de agendas Escolares con todas las caractersticas de calidad, innovacin, recreacin, delicadeza y dedicacin, Cmo se sentira al adquirir este servicio? Conforme Inconforme OPCIN Conforme Inconforme TOTAL PERSONAS 33 13 46 % 71,61% 28,21% 99,82%

0%

100%

CONCLUSIONES DEL ANLISIS

Segn los datos obtenidos con el anterior anlisis podemos concluir que la propuesta realizada de crear una entidad que tenga como objetivo disear y diagramar Agendas Escolares sera viable en el mercado puesto todo indica que sera una buena forma de inversin escolar, si posee cualidades como categorizacin por edades, divisin entre Manual de Convivencia y Agenda Escolar, Anexos Recreativos y sobre todo que brinde varios usos de tal manera que sea atractiva para estudiantes padres de familia y administrativas del colegio que acte como cliente. Para esto trataremos de estructurar la Agenda de tal manera que sea innovadora en el mercado, atractiva para los alumnos que la implementen y que sin embargo ni pierda su objetivo principal de permitir un control escolar y la comunicacin entre Administrativas, padres de familia y estudiantes