Los niveles del anlisis lingstico Benveniste sostiene que el objeto de estudio es inseparable del mtodo que se emplea

para definirlo. El gran cambio ocurrido en lingstica trata sobre esto: se ha reconocido que el lenguaje deba ser descrito como una estructura formal de manera de clasificarlos segn un principio racional, y en los mtodos de anlisis. Es ah cuando hablamos de nivel.
El procedimiento entero del anlisis tiende a delimitar los elementos a travs de las relaciones que los unen. Este anlisis consiste en dos operaciones que se gobiernan una a otra y de las que dependen todas las dems: 1] la segmentacin; 2] la sustitucin. El proceso de segmentacin descompone un texto, en porciones cada vez ms reducidas, hasta los elementos no descomponibles. Los chicos patean la pelota Frases Palabras

Los los lo-s -l-o-s-

chicos chicos chic-o-s -c-h-i-c-o-s-

patean patean pate-a-n -p-a-t-e-a-n-

la la l-a -l-a-

pelota pelota pelot-a -p-e-l-o-t-a-

Formas con significado Sonidos distintivos (Sin significado)

La sustitucin en cambio consiste en el reemplazo de una Unidad por otra semejante. Por ejemplo, la raz del verbo pate- puede sustituirse por otra como golpe-, y la desinencia de tercera del plural por la primera del plural mos. Los ejemplos analizados en el ltimo nivel de segmentacin es el de las unidades mnimas distintivas no significativas que se distinguen como fonemas (de fonos, en griego, sonido). Las unidades /ch/ - /i/ - /k/ - /o/ - /s/ pueden analizarse en rasgos distintivos. No tienen significado, pero la sustitucin de una de ellas por otra del mismo nivel establece un cambio de significado. Por ejemplo si sustituimos /o/ por /a/ obtenemos la palabra chicas. 1) 2) El fonema, configura el nivel de anlisis del nivel fonolgico. Los fonemas se pueden segmentar y adems sustituir por otros fonemas. Los rasgos distintivos del fonema, configuran el nivel de anlisis del nivel merismtico; no se pueden segmentar en unidades menores pero son sustituibles por otros rasgos distintivos.

El sentido es en efecto la condicin fundamental que debe llenar toda unidad de todo nivel para obtener orden lingstico. Por ejemplo, los tres fonemas /l/, /o/ y /s/ pueden combinarse de manera de manera tal de construir dos formas con sentido (los y sol) y cuatro sin sentido (lso, slo, osl, ols). El concepto de sentido se relaciona directamente con el de distribucin. Concretamente slo, no es sustituible por otra unidad equivalente y como no tiene sentido tampoco puede ser segmentable. La expresin los, por el contrario, es sustituible, por ejemplo, por el artculo femenino plural las, y como tiene sentido, pueden segmentarse hasta obtener las unidades /l/, /o/ y /s/.

Por encima del nivel fonolgico encontramos el nivel de los signos. La palabra gatos es un signo: est integrada por un significado y significante. El morfema en el signo mnimo ligado; la forma mnima con significado. La palabra es el signo mnimo libre; la menor unidad que puede efectuar una frase, efectuada por fonemas y morfemas. Ejemplo 1 gatos gat-o-s g-a-t-o-s Nivel palabra morfemas fonemas Ejemplo 2 ambamos am-a-ba-mos a-m-a-b-a-m-o-s

Las palabras y los grupos de palabras forman las frases. Una unidad es distintiva si forma parte integrante de una unidad de nivel superior.

Nivel Frase Integrada por Palabras Integradas por Morfemas Integradas por Fonemas l-o-s-g-a-t-o-s-n-e-g-r-o-s Los fonemas integran los morfemas Lo-s- gat o s negr- o - s Los morfemas integran las palabras los gatos - negros Las palabras integran la frase Los gatos negros

El rasgo esencial de una frase es constituir un predicado, es decir algo de algo. Las frases son infinitas y se realizan en el habla o discurso. 1) 2) 3) 4) El nivel superior es el de la frase, que se define slo por sus constituyentes: los signos. El primer nivel medio es el de los signos (palabras y morfemas), que se definen tanto por sus constituyentes (los fonemas) como por la unidad que integran (la frase) El segundo nivel medio es el de los fonemas, que tambin se definen por sus constituyentes (los merismas) y por la unidad que integran el signo). El nivel inferior es de los merismas, que slo se definen como integrantes del fonema.

Un constituyente es una unidad del nivel inferior y un integrante es la unidad que forma parte de un nivel superior. La forma de una unidad es su capacidad de descomponerse en otras unidades (constituyentes) del nivel inferior (de arriba hacia abajo). El sentido de una unidad, es su capacidad de integrar una unidad de nivel superior (abajo hacia arriba). Forma y sentido son propiedades conjuntas, necesarias e inseparables y ambas definen la naturaleza articulada del lenguaje. La palabra gatos tiene sentido porque integra la frase los gatos negros y es una forma porque est constituida por las unidades menores gat-, -o- y s. Benveniste plantea la posibilidad (y la necesidad) de que la frase adquiera sentido integrando un nivel superior. Este sera el nivel del discurso. Aqu se manifiestan, por ejemplo, las modalidades de las frases: asertivas, interrogativas, exhortativas. Como por ejemplo: (1) Juancito termin la tarea (modalidad asertiva: declaracin) (2) Termin la tarea Juancito? (modalidad interrogativa: pregunta) (3) Termina la tarea, Juancito (modalidad exhortativa: orden) Afirmacin, pregunta y orden son las tres funciones bsicas del lenguaje en el discurso. El discurso constituye entonces el quinto nivel del anlisis.