Sntese

Livro: Pedagogia e Pedagogos, Para qu? Capitulo III Os significados da educao, modalidades de prtica educativa e a organizao do sistema educacional.

Yasmin de Arajo Moura - 1 Perodo/Pedagogia

O objetivo do texto explicar os conceitos de educao, os seus significados e definies sociais no contexto histrico. Na rea educativa cada campo tem seu interesse especifico, ou seja, professores de ensino fundamental tm o interesse voltado realidade de seus alunos, no se detendo ao aprofundamento de outros assuntos para crescimento dos mesmos Nos conceitos de educao ser possvel definir algo que expresse com exatido educao? Alguns autores buscam definir educao a partir de sua origem do latim educare (alimentar, cuidar, criar, referido tanto as plantas, aos animais como as crianas) educere (tirar para fora de, conduzir para, modificar um estado). Mialaret afirma: Alimentar e educar. No ser estas as duas tendncias, seculares e frequentemente em conflito de uma educao ora preocupada antes de tudo em alimentar a criana de conhecimentos, ora em educa-l para tirar dela todas as possibilidades. J de acordo com as definies de Planchard, educar conduzir de um estado para outro, agir de maneira sistemtica sobre o ser humano vizando prepara-lo para a vida num determinado meio. Junto ao Senso Comum, educao se define como uma serie de aes visando a adaptao do comportamento dos individuos e grupos a determinadas exigencias do contexto social. Essa educao pode ser familiar, escolar, da igreja e outros segmentos sociais. Em outras palavras educar seria transmitir as crianas, jovens e adultos os valores e costumes de um povo, de um meio. Educar-se para que os individuos repitam os comportamentos sociais esperados pelos adultos, de modo que se formem imagem e semelhana da sociedade em que vivem e crescem. Definies de Educao: As definies de educao so variadas mas existe um ponto em comum a todas: que a educao um processo de desenvolvimento, ou seja, o ser humano esta em constante aprendizagem e em desenvolvimento se transformando continuamente. Os principais pontos de diferenciao so 1) se o processo educativo depende de disposies internas ou influencias externas ou das duas aes. 2) a finalidade ou ideal a se buscar. 1. Concepo Natuaralista: Influncia externa apenas lapidam o que ja existe dentro do individuo, isto , a educao e o ensin adaptam-se a natureza biolgica e psicolgica da criana. 2. Concepes Pragmticas: Consistem na adaptao do individuo ao meio. Atraves das experiencias entre organismos e meio que o individuo se desenvolve. Dewey diz que: a criana o ponto de partida, o centro e o fim; seu desenvolvimento e seu crescimento o ideal. 3. Concepo Espiritualista: Tambm considera a educao como processo interno, mas necessario a adeso de verdades ensinadas de fora que ensinam omo o homem deve ser e agir. A educao religiosa busca preparar o homeme para seu ultimo dia de vida para que se arrependa dos pecados e alcance a vida eterna.

4. Concepo Culturalista: Est baseada na cultura transmitida as geraes paraformar mais cultura e continuar a se transmitida 5. Concepo Ambientalista: O ambiente influencia totalmente o individuo 6. Concepo Interacionalista: Aceita a interao entre formao interna e externa onde o individuo moldado pelas duas. Esses exemplos mostram as concepes de alguns autores mas que num todo definir educao e como ela acontece. Sentidos da educao: Instituio, Processo e Produto. 1. Educao como Instituio social: Falamos da escola, familia, ou seja, a intituio organizacional e administrativa. 2. A educao como processo: Implica no ato de educar, os modos e meios usados para ensinar. O processo educativo opera com trs elementos: Um agente(origem da ao), O modo de atuao(contedo/mtodo) e O Destinatrio( individuo ou grupo) 3. Educao produto: o aluno educado como resultado do processo de formao. As modalidades de educao: Informal, No-formal e Formal. 1. Eduao Informal: So os valores culturais, os costumes, as idias, religio, organizao social. a educao adiquirida na sociedade. 2. Educao No-formal: So atividades com o intuito de ensinar mas no de uma forma sistematizada, o aprendizado da-se atraves de trabalhos comunitrios por exemplo. 3. Educao Formal: aquela planejada, sistematizada, organizada intensionalmente.

Educao, o objeto de estudo da Pedagogia A pedagogia investiga os fatores reais e concretos que concorrem para a formao humana, no seu desenvolvimento historico, para da extrair objetivos sociopoliticos e formas de interveno organizativa e metodologica em torno dos processos que correspondem a ao educativa.