ESCUELAS PENALES.

ESCUELA: diferentes teoras o principios de orden filosfico, cientfico o artstico que se agrupan para formar sistemas. Desde el siglo 18 DC aparecieron varias escuelas del derecho penal en donde se destacaron: La clsica, La positiva, La Terza Scuola, La poltico criminal, la Dogmatico jurdica, la neoclsica, el correccionalismo y la finalista.

ESCUELA CLASICA: Movimiento jurdico penal de origen italiano que alcanzo su esplendor en el siglo 19 DC, tena como misin hacer digna la justicia penal y buscar la armona entre el derecho objetivo y subjetivo. La escuela clsica se amparo principalmente en los ideales de la revolucin francesa. Sus principales exponentes fueron Beccaria, Francisco carrara, Mario Pagano, Pessina, Oribe, Rossi y Pachecho. Los clsicos conciben el derecho con una organizacin superior a cualquiera que pudiera llevar a cabo el hombre ya que consideran que su fuente es Dios quien utiliza las reglas de la naturaleza para perfeccionarlo. Para los clsicos solo pueden deliquir los hoy considerados imputables, es decir, los seres humanos humanos capaces de comprender la ilicitud de un hecho; para los clsicos la responsabilidad es moral y se funda en el libre albedrio. Los clsicos conciben el delito como un ente jurdico, producto del conflicto entre la prohibicin emanada del estado y la realizacin del hecho prohibido. La pena para los clsicos es considerada un castigo, una retribucin moral, como un mal que obedeciendo canones legales imponen los funcionarios correspondientes exclusivamente a los capaces de actuar con dolo y culpa declarados responsables de la infraccin de la accin penal y debe ser proporcional al hecho imputado; tiene como fin el restablecimiento del orden jurdico turbado por el delito. El mximo aporte que ha hecho la escuela clsica es la defensa del principio universal que proclama que no puede haber delito ni sancin si no est vigente una ley que previamente lo disponga PRINCIPIO DE LEGALIDAD.

ESCUELA POSITIVA

De origen italiano, presento una extensa, compleja y discutida teora que chocaban con algunos principios de la escuela clsica. Surge cuando a los clsicos agotan los pensamientos, le dieron importancia a la antropologa y la psiquiatra resaltando el estudio del delincuente y no del delito, adems proponiendo que se prestara ms atencin a la sociedad que al individuo. Tuvo como principales exponentes Lombroso Garofalo y Ferri. Para los positivistas el delincuente es un ser defectuoso desde el punto de vista sicolgico, transitorio o permanente. Es una persona a quien debe prestrsele atencin profesional para readaptarlo y que debe ser apartado de la sociedad para proteccin de esta. El delito para los positivistas es como un fenmeno natural, producido por el medio en que se desarrolla en hombre que lo comete (raza, analfabetismo, factores antropolgicos, fsicos, sociales, religiosas, polticas, etc.); por esta razn que los positivistas no admiten la pena como castigo, si no como medio de defender la sociedad. La responsabilidad para los positivistas es legal o social y para ellos debe responder tanto los que tratamos como imputables como los inimputables. La pena para ellos equivale a una medida de seguridad social y a una manera de readaptar al delincuente. A diferencia de los clsicos que fundamentaban la culpabilidad en el libre albedrio, los positivistas lo fundamentan en la actividad psicofsica del agente inimputable.

ESCUELA TERZA SCUOLA Movimiento jurdico penal eclctico, de origen italiano, que admite algunos principios de la escuela clsica y otros de la positiva, mirando el derecho penal como la ciencia independiente (contrariando a ferri) combate la teora criminal de Lombroso, clasifica los autores de infracciones penales como inimputables e imputables y sostiene que los primeros deben aplicrseles una defensa social (medida de seguridad) y los segundos deben aplicrsele un castigo (pena). Los precursores de la Terza Scuola fueron Emanuele Carnevale, Bernardino Alimena y Giambatista Impaliomeni.

Para la Terza Scuola el delito es un fenmeno complejo, el cual tiene su origen en causas sociales. Y proclama que lo primero que hay que hacerlo para combartirlo es arreglar la sociedad. Considera que el derecho penal est compuesto de tres tipos de elementos: sociolgicos, sicolgicos y jurdicos. La pena para esta escuela es una coaccion sicolgica a la cual los asociados deben temer; la dividen en penas aflictivas, para aplicrselas a los imputables- y medidas de seguridad no aflictivas, para aplicrselas a los inimputables-

ESCUELA POLITICO CRIMINAL Es un movimiento creado con el principal fin de convencer al mundo jurdico penal de la delincuencia y las sanciones aplicadas a los responsables, deben examinarse desde el punto de vista jurdico, sociolgica y antropolgicamente. Tuvo como promotores Von Lizst, Prins, Garraut y Hamel. Consideran que la pena no debe tener un fin restrictivo si no preventivo.

ESCUELA NEOCLASICA, DOGMATICA O TECNICO JURIDICA Se considerada como un mtodo que se distancia de las investigaciones criminolgicas, sociolgicas y antropolgicas para poder precisar lo nico que consideran importante para el derecho penal, que es la norma, ya que el delito, el delincuente y la pena son interpretaciones gramatical o literal con ayuda del espritu de las normas (dogmatica). Los principales postulados de la escuela dogmatica son: El delito puede ser resultado de accin u omisin Debe resultar una conducta tpica, antijurdica y culpable Delito o infraccin penal son equivalentes No admiten responsabilidad objetiva La pena es un castigo de carcter retributivo o preventivo Hace diferencia entre imputables e inimputables.

La escuela Dogmatica Jurdica considera al derecho penal como un sistema para cuyo estudio debe emplearse el mtodo deductivo y la ley es un limite del derecho penal, por ser ella la nica que puede crearlo y no acepta la existencia de otro derecho superior. Para que una conducta sea punible debe ser tpica, antijurdica y culpable. Para ella la tipicidad y la anti juridicidad son objetiva y admite que la culpabilidad puede ser con dolo, con culpa o con preterintencion.

ESCUELA FINALISTA Se conoce con el nombre TEORIA FINALISTA DE LA ACCION y su cabeza es el alemn Hans Welzel. Para los finalistas el dolo no es forma de culpabilidad si no algo que est inmerso en la tipicidad; el delito culposo nace a la vida jurdica cuando el agente quiere algo que no es delito pero por una desatencin en los medios que emplea o como los emplea el resultado daoso constituye un hecho descrito como delito. Para los finalistas el delito es una accin injusta y culpable.