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1 - CARANGUEJO

Palma,palma,palma PÉ,pé,pé Roda, roda,roda, Caranguejo, peixe é Caranguejo não é peixe Caranguejo, peixe é Caranguejo só é peixe Na enchente da maré Ora palma, palma, palma Ora, pé, pé, pé Ora roda, roda ,roda Caranguejo, peixe é! _ PARTICIPANTES No mínimo dois. _ ORGANIZAÇÃO Em roda. _ COMO BRINCAR As crianças giram e, no verso “Ora, palma, palma, palma!”, todas batem palmas; em “Ora, pé, pé, pé!”, batem os pés no chão; e ao cantar “Ora, roda, roda, roda”, giram de mãos dadas até o fim da música. No último verso, “Caranguejo peixe é!”, elas agacham

2 - João trabalha com um martelo
João trabalha com 1 martelo João trabalha com 1 martelo (fazer o movimento do martelo com um dos braços) Agora trabalha com 2 (mexer os dois braços) João trabalha com 2 martelos João trabalha com 2 martelos Agora trabalha com 3 (mexer os braços e uma perna) João trabalha com 3 martelos João trabalha com 3 martelos Agora trabalha com 4 (mexer os braços e as pernas) João trabalha com 4 martelos João trabalha com 4 martelos Agora trabalha com 5 (mexer os braços, as pernas e a cabeça) João trabalha com 5 martelos João trabalha com 5 martelos Agora vai descansar (relaxar o corpo)

4 - Indiozinhos
Um, dois, três indiozinhos Quatro, cinco, seis indiozinhos Sete, oito, nove indiozinhos Dez num pequeno bote Iam navegando pelo rio abaixo Quando um jacaré se aproximou E o pequeno bote dos indiozinhos Quase, quase virou, Mais não virou.

Otimo para incentivar as crianças a começarem a contar.

5 - Janelinha
A janelinha fecha Quando está chovendo A janelinha abre Se o sol está aparecendo Fechou, abriu Fechou, abriu, fechou. Abriu, fechou Abriu, fechou, abriu.

10 - FUI AO MERCADO
FUI AO MERCADO COMPRAR CAFÉ E A FORMIGUINHA SUBIU NO MEU PÉ EU SACUDI, SACUDI, SACUDI MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR FUI AO MERCADO COMPRAR BATATA ROXA E A FORMIGUINHA SUBIU NA MINHA COXA EU SACUDI,SACUDI, SACUDI MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR FUI AO MERCADO COMPRAR LIMÃO E A FORMIGUINHA SUBIU NA MINHA MÃO EU SACUDI, SACUDI, SACUDI MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR FUI AO MERCADO COMPRAR JERIMUM E A FORMIGUINHA SUBIU NO MEU BUMBUM EU SACUDI, SACUDI, SACUDI MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR

12 - Casinha
Fui morar numa casinha- nha Infestada- da de cupim- pim- pim Saiu de lá- lá- lá Uma lagartixa- xá Olhou pra mim Olhou pra mim e fez assim: Smack! Smack Fui morar numa casinha - nha infestada-da de morceguinho-nho saiu de lá - lá - lá uma bruxinha - nha olhou pra mim olhou pra mim e fez assim (dar uma gargalhada)

cachorrinho. lá! Ô esquindô lê. Deixa o meu benzinho entrar. Cala a boca.nha olhou pra mim olhou pra mim e fez assim (mandar beijinhos) 14 . Cala a boca. lê! Não sou eu que caio lá! Cachorrinho está latindo Lá no fundo do quintal.CACHORRINHO ESTÁ LATINDO Cachorrinho está latindo Lá no fundo do quintal. Ô esquindô lê. lê.Fui morar numa casinha .lá .nha saiu de lá . Deixa o meu benzinho entrar. Pop pop Põe a mãozinha pra frente Põe a mãozinha pro lado Põe a mãozinha pra frente Balanço e ele adora Eu danço Pop Pop Eu danço Pop Pop Eu danço Pop Pop Assim é bem melhor Põe o pezinho pra frente Põe o pezinho pro lado Põe o pezinho pra frente Balanço e ele adora Eu danço Pop Pop Eu danço Pop Pop Eu danço Pop Pop Assim é bem melhor .lá uma princesinha . lá. lê! Ô esquindô lê.nha infeitada-da de florzinha . cachorrinho.

Deixá-la virar.Põe a cabeça pra frente Põe a cabeça pro lado Põe a cabeça pra frente Balanço e ele adora Eu danço Pop Pop Eu danço Pop Pop Eu danço Pop Pop Assim é bem melhor Põe o bumbum pra frente Põe o bumbum pro lado Põe o bumbum pra frente Balanço e ele adora Eu danço Pop Pop Eu danço Pop Pop Eu danço Pop Pop Assim é bem melhor Põe o corpinho pra frente Põe o corpinho pro lado Põe o corpinho pra frente Balanço e ele adora Eu danço Pop Pop Eu danço Pop Pop Eu danço Pop Pop Assim é bem melhor A Barquinha Músicas Infantis A barquinha Ligeirinha nada. nada Sem parar Bate as pernas Gire os braços Para o meu amor passar A Canoa Virou Músicas Infantis A canoa virou. Por causa da (nome de pessoa) .

nana bem Tenho uma boneca assim. vai. assim Veio de Paris pra mim.Que não soube remar. vai. vai Vai se enrrolando. vai. Tirava (nome da pessoa) Do fundo do mar. pra mim Ela diz Papá. Tra lá lá Que gente é esta. vai. Mamã também Ela fecha os olhos. Mamã também Ela fecha os olhos. nana bem . vai. vai. vai A cobra não tem pé. vai A boneca Temas Infantis Tenho uma boneca assim. pra mim Ela diz Papá. não tinha nada Ninguém podia entrar nela não Porque na casa não tinha chão Ninguém podia dormir na rede Porque na casa não tinha parede Ninguém podia fazer pipi Porque penico não tinha ali Mas era feita com muito esmero Na rua dos bobos. Tra lá lá Que gente má ! A Casa Músicas Infantis Era uma casa muito engraçada Não tinha teto. A Carrocinha Músicas Infantis A carrocinha pegou Três cachorros de uma vez. assim Veio de Paris pra mim. número zero A Cobra Músicas Infantis A cobra não tem pé. Se eu fosse um peixinho E soubesse nadar. vai Vai desenrrolando. vai. a cobra não tem mão como é que a cobra sobe no pezinho de limão? como é que a cobra sobe no pezinho de limão? A cobra vai subindo. a cobra não tem mão Como é que a cobra desce do pezinho de limão? Como é que a cobra desce do pezinho de limão? A cobra vai descendo. vai.

bota cinco. B. pra mim Ela diz Papá. C. bota Sem parar A galinha magricela Bota ovos sem parar A galinha magricela É magrela de botar A galinha magricela E bota um e bota dois e bota três A galinha magricela Vira cambota e bota quatro de uma vez A galinha magricela E bota dez e bota cem e bota mil A galinha magricela Bota ôvo bota banca De mais bela do Brasil ba. B. bota. assim Veio de Paris pra mim. bi. Bota dez! A Galinha Magricela Temas Infantis Eu conheço uma galinha A galinha da vizinha Avezinha magricela e depenada Quem tem pena da galinha Avezinha depenada A galinha magricela da vizinha? Bota ovos pela sala No banheiro e na cozinha Ela bota. Mamã também Ela fecha os olhos.bi. Bota quatro. Bota um. bota nove. . C. bo. bota oito.be. be. Bota sete.Tenho uma boneca assim. bu Vamos todos aprender: Bis : Soletrando o b-a-ba Na cartilha do A. Bis : O (inicial do nome da pessoa) é uma letra Que se escreve no A. bota três.bo.bu Temas Infantis Bis : O ba. bota dois. bota seis. nana bembém (BIS) A Galinha do Vizinho Temas Infantis A galinha do vizinho Bota ovo amarelinho.

brilha lá no céu Vou ficar aqui dormindo Pra esperar Papai Noel Cadê? Temas Infantis Cade o toicinho daqui? O gato comeu Cade o gato? Foi pro mato Cade o mato? O fogo queimou Cade o fogo? A água apagou Cade a água? O boi bebeu Cade o boi? Foi puxar trigo Cade o trigo? A galinha comeu Cade a galinha? Foi botar ovo Cade o ovo? O padre chupou Cade o padre? Foi rezar a missa Por onde é o caminho da Missa? Por aqui.por aqui Cai Cai Balão Temas Infantis Cai cai balão Cai cai balão. não vou lá Tenho medo de apanhar! .Bis : O (nome da pessoa) você não sabe Quanto eu gosto de você ! Brilha Brilha Estrelinha Temas Infantis Brilha.por aqui... cai cai balão Na rua do sabão Não Cai não. brilha estrelinha Quero ver você brilhar Faz de conta que é só minha Só pra ti irei cantar Brilha. brilha estrelinha Brilha. cai cai balão Aqui na minha mão Não vou lá. não vou lá.. não cai não Cai aqui na minha mão! Cai cai balão.. não cai não.

Assim que ela me viu Bateu asas e voou. pé ! Ora. dois ovos. palma. Três ovos assim. palma. roda. amarelo e vermelho também. Que trazes pra mim? Um ovo. Coelhinho da Páscoa.Coelhinho da Páscoa Temas Infantis Coelhinho da Páscoa. Que cor eles têm? Azul. Dançando a conga-ra-ga. Da perna torta-ra-ta. pé. Com a Maricota-ra-ta. amarelo e vermelho também! Escravos de Jó Temas Infantis Escravos de Jó Jogavam caxangá Tira. roda. põe deixa o Zé Pereira ficar Guerreiros com guerreiros fazem zigue-zigue-zá Guerreiros com guerreiros fazem zigue-zigue-zá Eu Vi Uma Barata Temas Infantis Eu vi uma barata. Fui a Espanha Temas Infantis Fui à Espanha Buscar o meu chapéu. "Seu"Joaquim-qui-rin-quim. pé. Azul e branco Da cor daquele céu. Na careca do vovô. Ora. Caranguejo peixe é . palma ! Ora. Azul. roda ! Caranguejo peixe é ! Caranguejo não é peixe.

Que veio da Bahia. vovó ! A benção. Enxuga com o roupão. Camisinha de filó.Caranguejo só é peixe Lá no fundo da maré. oito. falando : A benção. Entra nesta roda Ou ficarás sozinha ! . Areada com sabão. O roupão é de seda. dois. crioula. Aproveita minha gente Que uma noite não é nada. três indiozinhos quatro . Depois de areada. cinco. Achei a bela morena Que no Tororó deixei. Nem hei de ficar! Por que eu tenho o Pedro Para ser o meu par. A bacia é de ouro. vovó ! Fui no Tororó Temas Infantis Fui no Tororó beber Água não achei. Indiozinho Temas Infantis Um . Samba. seis indiozinhos sete . Touquinha de veludo Pra quem ficar vovó.Sozinha eu não fico. nove indiozinhos dez num pequeno bote . Se não dormir agora Dormirá de madrugada. Em coro. Pega na criança E joga na bacia. Oh ! Mariazinha! Oh ! Mariazinha!.

Acode. eu não sei rezar Só sei dizer que eu quero te amar Azul é seu manto. quase virou MAIS NÃO VIROU! Mãezinha do Céu Temas Infantis Mãezinha do céu.Iam navegando pelo rio abaixo Quando o jacaré se aproximou E o pequeno bote dos indiozinhos quase. quase virou quase.acode. cabeça de papel. a policia deu sinal. sem a tua Sem a tua companhia Sem a tua. vai preso pro quartel. Quem não marchar direito. sem a tua Sem a tua companhia Os pastores desta aldeia Ja me fazem zombaria Os pastores desta aldeia Ja me fazem zombaria .acode a bandeira nacional. O quartel pego fogo. Branco é seu véu Mãezinha eu quero te ver la no céu Mãezinha eu quero te ver la no céu O Lagarto Temas Infantis O lagarto quando anda Ele mexe o traseiro Vai andando e rebolando Remexendo o corpo inteiro Marcha soldado Temas Infantis Marcha soldado. Peixe Vivo Temas Infantis Como pode o peixo vivo Viver fora da água fria Como pode o peixe vivo Viver fora da água fria Como poderei viver Como poderei viver Sem a tua.

bambeia pião ! (bis) Sapateia no terreiro. ó pião ! (bis) Faça uma cortesia. {BIS} Pirulito que bate bate Temas Infantis Pirulito que bate bate Pirulito que já bateu Quem gosta de mim é ela Quem gosta dela sou eu Pirulito que bate bate Pirulito que já bateu A menina que eu gostava Não gostava como eu Roda Pião Temas Infantis O Pião entrou na roda. ó pião ! (bis) Roda.Por me verem assim chorando Por me verem assim chorando Sem a tua. ele faz "piu-piu". ó pião ! (bis) Mostra a tua figura. ó pião ! (bis) Atira a tua fieira. sem a tua Sem a tua companhia Sem a tua. Roda. (Na minha mão!) Quando quer comer bichinhos Com os seus pezinhos ele cisca o chão. Mas tem muito medo é do gavião. ó pião ! (bis) Entrega o chapéu ao outro. sem a tua Sem a tua companhia Pézinho Temas Infantis Ai bota aqui Ai bota aqui o seu pézinho Seu pézinho bem juntinho com o meu (BIS) E depois não va dizer Que você se arrependeu ! (BIS) Pintinho Amarelinho Temas Infantis Meu pintinho amarelinho Cabe aqui na minha mão. Ele bate as asas. Roda Temas Infantis . ó pião ! (bis) Refrão Roda pião.

Boa tarde ! . Sete. Nove. Cinco. feijão com arroz Temas Infantis Um. Roda. quatro. dois. Roda . Samba ô Lelê Pisa na barra da saia ô Lalá (bis) Um. Roda Pé . Roda Caranguejo Peixe é Crangueijo não é Peixe Carangueijo Peixe é Carangueijo so é Peixe Na enchente da Maré Palmas. dez. dois. Três. seis. Feijão inglês. Quero já cumprimentar Meus amigos. oito. Roda.. Feijão com arroz. samba. Pé Roda. Pé . Pé Roda . Comer pastéis.Roda. Roda Carngueijo Peixe é Sambalelê Temas Infantis Samba Lelê está doente Está com a cabeça quebrada Samba Lelê precisava De umas dezoito lambadas Samba . ENTRADA Ao chegar na minha escola. Palmas . Feijão no prato. quero dar. Pé. Comer biscoito. Palmas Pé . Professoras Boa tarde.

palma. meus coleguinhas. Sua amiga agora sou. palma.vamos dar boa tarde. MEUS COLEGUINHAS Boa tarde. De volta à escola estou. . pe. Palma. BOA TARDE MEU AMIGO Boa tarde. Boa tarde coleguinha como vai? ONDE ESTÁS? Oh! (nome do aluno). COMO VAI? Boa tarde coleguinha como vai? Boa tarde coleguinha como vai? Faremos o possível Para sermos bons amigos. roda. pe. meu amigo! Boa tarde. meu irmão! Com paz e com sorriso. BOA TARDE. Deixei a mamãe em casa. Oh! (nome do aluno) Onde estás? . Pe. Roda.aqui estou! .BOM DIA AOS AMIGUINHOS Ao chegar à nossa escola Cumprimento toda gente É bom começar o dia Animado e contente Digo alô aos amiguinhos E bom – dia à professora Não esqueço do sorriso Pra nossa diretora. vamos dar boa tarde Como vai? Eu vou bem? Eu também? -tudo bem. roda. Nossa escola alegre é! BOA TARDE. tudo bem.

Pai Francisco) O trenzinho está formado Não precisa empurrar Vamos lá.Cantemos a canção! Dó. MARCHA SOLDADO Marcha soldado . ré Dó. ha nuvens lá no céu. dó. mi. fá Dó. ré. fá. ré. fá. fá. fá. sol. mi. MARIA Olá (nome do colega)! Boa tarde (nome do colega)! Que bom que você veio gosto muito de você! MÚSICAS PARA FAZER FILA VAMOS LÁ (adapt. ré. mi. fá. fá Há flores lá no campo.mi Dó. ré.mi. No rio vai correndo Barquinho de papel! OLÁ. meus coleguinhas Para a sala estudar Alegremente a cantar Não pode sair do seu lugar ( bis ). ré.

glu. PIUÍ. nhá nhá. glu glu. glu. nhá Vamos beber glu. MERENDA Chegou a hora da merenda Minha barriguinha já está que não aguenta Há há há há há . piuí. acode A bandeira nacional. A polícia deu sinal Acode.Cabeça de papel Se não marchar direito Vai preso pro quartel O quartel pegou fogo. plá Vamos bater o pé. MÚSICAS PARA CANTAR NA HORA DA MERENDA É HORA DE LANCHAR É hora de lanchar É hora de lanchar É hora de alegria É só acompanhar O que diz a melodia Vamos comer nhá. TRENZINHO Piuí. plá. glu Vamos bater palmas plá. acode. piuí. piuí Coloca a mão no meu ombro Piuí. piuí Não deixa o trem descarrilhar Eu sou a máquina e vocês são os vagões E os passageiros são os nossos corações. nhá. plá. pé. pé. pé pé.

ficar ficar meu vou lanchinho comer fortinho fortinho COME QUE A MAMÃE FICA CONTENTE Come. lá.já está que não aguenta. come Pra ficar mais forte e inteligente Toma a mamadeira Enche a barriguinha Que de sobremesa tem papinha Tome iogurte Queijo e marmelada Que tem mais pudim e goiabada Na volta da escola Senta à mesinha E come toda a torradinha Depois de brincar Eu vou preparar Uma vitamina gostosinha MÚSICAS DE HIGIENE LIMPINHAS Sai água da torneira Faz espuma com sabão . MEU LANCHINHO Meu Vou Pra Pra E crescer. HIGIENE E MERENDA Vamos lavar as mãozinhas Que é hora de merendar Pois não se deve comer Sem as mãozinhas lavar Lá. lá. e crescer lanchinho. come Come que a mamãe fica contente Come. comer.

Já lavei minhas maõzinhas Posso agora merendar Tenho as unhas bem limpinhas Já podemos começar. ESCOVE OS DENTES Bicho papão sempre está doente Almoça. ai feliz estou. Ela é muito importante Pra saúde e o bem estar. HÁBITOS DE HIGIENE (Cantar com a melodia Terezinha de Jesus) Nós devemor tomar banho E escovar os dentes Temos que cortar as unhas Que faz parte da higiene. que coisa boa Ai. ESCOVINHA Escovinha que sobe e desce Escovinha que sobe e desce sem parar Cuide bem dos meus dentinhos. almoça e janta E não escova os dentes.Para comer a merendinha Lavarei as minhas mãos. Contente eu estou Ai. ai.. ai. Usar sempre roupas limpas E beber água filtrada. PARQUINHO 2 Hoje é dia de parquinho Só vai. ai. Pois com eles vou ficar. não vai Vai é pro feião . Nunca beba água da bica Pode estar contaminada MÚSICAS PARA CANTAR NA HORA DO PARQUINHO PARQUINHO 1 Agora eu vou pro parque. só vai Quem ficar bem quietinho Quem estiver de baguncinha Não vai.

MÚSICAS PARA CANTAR NA HORA DE ARRUMAR A SALA ARRUMAR A SALA Está na hora amiguinhos . ah. chi (bis) eu não sou coruja (2x) e faço hum (2x MÚSICAS PARA CANTAR ANTES DA HISTÓRIA HISTÓRIA Ih. ah. he. ah. ah. ih. não vai Quem estiver de baguncinha MÚSICAS DO SILÊNCIO SOM DO MOSQUITINHO Eu quero ouvir O som do mosquitinho E as batidas do teu coraçãozinho Pego a chavinha e tranco a boquinha Hum Hum Hum Hum Hum Hum A CORUJA A coruja faz chi. lá. uma linda Estória professora vai contar Ih. trá. ih. trá. lá ( bis ) Bata palma minha gente A história terminou Batam palmas com alegria Batam palmas quem gostou He. lá.ah e num minutinho Minha boca vai fechar.Não vai.ih. ih. he. A HISTÓRIA E agora minha Uma história eu vou contar Toda gente vai gostar He. lá ( bis ). he. ah. he.

tudo guardadinho Tudo.. sem rir. descansar MÚSCICAS PARA CANTAR NA HORA DA SAÍDA VOU EMBORA Já vou.. Tudo. Pai Francisco) Adeusinho eu vou embora . uma das mãos a outra bate palmas..Vamos todos terminar Nossos lindos trabalhinhos E a salinha arrumar... já vou embora Mamãe vou encontrar Professora não fique triste Que amanhã eu vou voltar TCHAU Na hora da saída Vou pra casa sem demora Mamãe está esperando Eu preciso ir embora Oh! Meu prezinho.. ADEUSINHO ( adapt.... um dos pés a outro. pirueta beijinhos. tudo em seu lugar Vamos todos amiguinhos A salinha arrumar.. Meu segundo lar Para todos adeusinho Amanhã eu vou voltar. Mas antes vou guardar aquiiiiiii Os meus brinquedinhos ORDEM Ordem sem lugar. GUARDANDO TUDO Brinquei bastante hoje Agora vou ....... sem chorar.......

tcim. vem fazer bolão. lá Vou voltar. sobe E nunca esta contente A dona aranha Subiu pela parede Veio a chuva forte E a derrubou Já passou a chuva O sol já vem surgindo E a dona aranha Continua a subir Ela é teimosa . elefante. ora se vou Lá.Pois a aula terminou Amanhã a mesma hora Vou voltar. lá. ora se vou MUSICAS NATAÇÃO INFANTIL Inicio de aula Bom dia dona água de volta aqui estou Deixei mamãe (papai) em casa e com os amiguinhos (peixinhos) Nadar eu vou Roda roda roda Pé pé pé Natação alegre é!! O Patinho O patinho nada dentro do laguinho quá. vem fazer bolinha Elefante. ora se vou Vou voltar. lá. quá. vem fazer bolão A dona aranha A Dona Aranha A dona aranha Subiu pela parede Veio a chuva forte E a derrubou Já passou a chuva O sol já vem surgindo E a dona aranha Continua a subir Ela é teimosa E desobediente Sobe. quá. lá. lá. sobe. está constipadinho Caranguejo.Caranguejo. quá está molhadinho depois a mãe pata com o seu filhinho tcim. tchi. vem fazer bolinha.

A música é: "Molha. sobe E nunca esta contente A dona aranha Desceu pela parede Veio a chuva forte E a derrubou Já passou a chuva O sol já vem surgindo E a dona aranha Continua a descer Ela é teimosa E desobediente Desce. e as mães puxam de volta seus bebês. formando novamente um circulo grande. / molha. estrelinha Onde é o seu lugar . O professor diz: "Oooooiiiiiiiiii" e as mães aproximam seus bebês rumo ao centro do círculo. / molha. Repetir esta atividade duas vezes. bom dia piscina. molha sem parar. " Em círculo. " Mãe entra com bebê na piscina e o segura de costas pra ela.E desobediente Sobe. molha orelhinha. sobe. desce E nunca esta contente O mar esta bravo O mar esta bravo as ondas a bater o mar esta bravo meu amor vem ver se eu fosse 1 peixinho e soubesse nadar puxava o ____ para o fundo do mar "Bom dia. desce. molha orelhinha. vamos brincar e nos divertir. vamos brincar e aprender a nadar". com as duas mãos abaixo das axilas dele. Todas as mães e seus bebês ficam em círculo com bebês de frente uns para os outros. brilha. desce E nunca esta contente A dona aranha Desceu pela parede Veio a chuva forte E a derrubou Já passou a chuva O sol já vem surgindo E a dona aranha Continua a descer Ela é teimosa E desobediente Desce. mães seguram os bebês de frente. desce. bom dia. o bebê chegou. / pra bem limpa ela ficar". Cantar a música e virar o bebê de lado. chegou para nadar. de maneira que molhe a lateral da cabeça e a orelha dele na água. ESTRELINHA: Brilha. Depois o professor diz "Tchaaaaaaaaaaaauuuuu".

sem soltar das mãos da mãe. acode acode.. mãe segura bebê abaixo das axilas com as duas mãos e de costas para ela. de costas para a mãe../ e nariz de pica-pau. zag. Abriu. na água).mas que chulé)".../ olho de vidro . "Bate a perninha. rolar um punho sobre o outro. pau pau!"./ bate a perninha ./ pra poder nadar". mãe e bebê de frente para um para o outro. mãe segurando o bebê abaixo das axilas com as duas mãos. a bandeira nacional". de frente para o centro do círculo e com os bracinhos estendidos acima da cabeça segurando nas mãos da mãe).. Executar este exercício em diferentes momentos da aula variando as músicas: "Marcha soldado. de costas para a mãe. Cantar a música enquanto desliza com o bebê de um lado para o outro e no momento certo executa os movimentos de acordo com os versos: . Colocar o bebê sentado na perna flexionada. puxa./ está na cozinha ./ zig. Fechou. " Com a mãe encostada na parede da piscina e um dos joelhos elevados com perna flexionada e calcanhar apoiado no joelho da perna de apoio. vou fazer mais um . zum. Professor conduz a atividade cantando e executando os movimentos com os braços a serem imitados pelos bebês./ Potí Potí . Colocar o bebê sentado na perna flexionada. estrelinha Onde é o seu lugar Lá em cima lá em baixo Para o meu amor nadar 2. Abriu / Fechou. flutuando. A música:"Pula sapinho . enquanto cantam a música: "Carrapato da mamãe/ vai e volta sem parar / gira e sobe lá atrás / pra bem juntinho brincar". vai preso no quartel./ fazendo chocolate. Segurar com uma mão em cada tornozelo do bebê e ajudá-lo a executar movimentos da pernada do nado peito enquanto se canta a música: "O sapo não lava o pé / não lava porque não quer / ele mora lá na lagoa / não lava o pé porque não quer / mas que chulé (professora cheira o pé de cada bebê e repete ./ pula sapão./ bate sem parar ./ faz uma bagunçaaaaaaaaaa! (bater com as duas mãos na superfície da água fazendo espuma)./ puxa. vou fazer tchi buuuum (imergir o bebê)./ quem não marchar direito. " Em circulo. " Com a mãe encostada na parede da piscina e um dos joelhos elevados com perna flexionada e calcanhar apoiado no joelho da perna de apoio. Cantar a música e ir girando em círculo./ Franciso deu sinal / acode. de costas para a mãe. com a barriga nas costas dela./ cabeça de papel. " Em círculo. Fechou". " Em círculo. " Com a mãe encostada na parede da piscina e um dos joelhos elevados com perna flexionada e calcanhar apoiado no joelho da perna de apoio. elogiando-o. Ir cantando e deslocando o bebê de um lado para o outro./ para a madrinha . zum. enrola (com dois punhos fechados e cotovelos flexionados. Colocar o bebê sentado na perna flexionada. de costas para elas (o bebê em pé.Lá em cima / lá e baixo Onde é o seu lugar Brilha. Abriu / Fechou. até imergir o bebê no momento certo da música: A música é: "Zig. " Passeio de um lado a outro da piscina (mãe vai andando de costas). Segurar com uma mão em cada mão do bebê e ajudá-lo a executar movimentos de circundução com os dois braços (2 x para frente e 2 x para trás) enquanto se canta a música: "Borboletinha . imergir o bebê e voltar. brilha. quando falar "mergulhão". Passeio de um lado a outro da piscina (mãe vai andando de costas) estimulando o movimento de bater as pernas do bebê (a mãe simula o movimento segurando nas perninhas do bebê ou o próprio bebê que já consegue realiza o movimento sozinho)./ o quartel pegou fogo. Atividades da parte principal: " Bebê em decúbito ventral segurando com as duas mãos no pescoço da mãe. Balançar o bebê de um lado para o outro 2 x e depois . " Todas as mães em círculo segurando seus bebês pelas duas mãos./ perna de pau . segurando bebê na vertical de frente para a mãe. A música é:"Enrola./ pula bem alto . puxa (estender os dois braços acima da cabeça e puxar algo com as mãos). enrola. a mãe segura bebê abaixo das axilas com as duas mãos e de frente para ela. dar um giro no bebê de maneira que o traga para se posicionar atrás da mãe. Segurar com uma mão em cada mão do bebê e ajuda-lo a executar movimentos de abrir e fechar os braços enquanto se canta a música: "A janelinha abre (abrir os braços) / o sol está aparecendo / a janelinha fecha (fechar os braços) / o sol está se escondendo / Abriu. Fechou / Abriu. zag./ pra dar um mergulhão".

de frente para a parede da piscina. eu vou. feijão no prato / cinco./ Um passinho pra lá (bebê para a direita) . Ao sinal "1. Estimular que todos os bebês façam o mesmo. Esta atividade só funciona com o professor fazendo parte do círculo ajudando a passar os bebês de mão em mão."Eu tenho um patinho lá em casa.. dois. No final da plataforma o bebê dá um mergulho e mãe o segura quando ele voltar à superfície. ele caminha ao som da música: "Eu vou../ bamboleio (mãe faz um círculo na água segurando o bebê) . 2. eu vou / passear agora eu vou / parará tchibum.. (2x) / Pra cima (mãe eleva bebê fora da água) / pra baixo (mãe desce o bebê) / pra frente (mãe leva o bebê para longe do seu corpo) e para trás (mãe trás o bebê pra próximo do seu corpo)./ que me ensinou a nadar . com ele de costas para a mãe e de frente para a borda. Cada mãe segura seu bebê abaixo das axilas. Cantar a música e estimular a batida de pernas do bebê. as mães imergem seus bebês ajudando-os a ter certa propulsão abaixo da água. A música é:"Um.. " Em círculo. e se as mães não são novatas e já têm intimidade entre si e com os bebês (algumas mães podem ter receio de entregar seu bebê a outra pessoa)../ um passinho pra cá (bebê para a esquerda) ... " Professora coloca plataforma no fundo da piscina para que os bebês pisem sobre ela e consigam ficar em pé sozinhos com a água na altura do peito. parará tchibum / eu vou.. ele dá um mergulho e a mãe o segura quando ele retornar à superfície. A música é:"Escravos de jô / jogavam cachangá / Tira / Põe / Deixa ficar / Guerreiros com guerreiros fazem zig zig zá (2x)". " Em círculo... tchá tchá tchá./ bamboleio (mãe faz um círculo na água segurando o bebê) . quen quen (elevar e descer o bebê).. A professora libera o bebê de um lado da plataforma. Segurando a argola deitada na superfície da água. fazer a imersão do bebê. As mães ficarão a uns dois-três metros distantes da borda da piscina segurando seus bebês em decúbito ventral./ um passinho pra cá (bebê para a esquerda) . sobe. comer biscoito / nove. Professora dá uma argola pequena para cada bebê e fica com uma para demonstrar o exercício da mágica./ Um passinho pra lá (bebê para a direita) . dá um giro na sua cinturinha de maneira que ele fique de frente pra ela e suba sozinho para a superfície. todos os bebês sentados ao mesmo tempo no tapete flutuante e . quatro. girando-o e depois o pegando quando ele subir à superfície.. fazendo para isso./ Mas meu patinho eu não dou. a mãe imerge o bebê de costas para ela e antes de soltá-lo abaixo da água./ e não empresto pra ninguém . feijão com arroz/ três. dizendo: "Sim salabim bim bim / bom bomromrom bom bom / bum scalabum bum bum / vamos soltar bolinhas pros peixinhos (soprar o ar dentro da água fazendo borbulhas). A música é: "A dona aranha subiu pela parede / veio a chuva forte e a derrubou / ela é teimosa e desobediente / sobe. A professora libera o bebê de um lado do tapete e ele vai engatinhando. tchá tchá tchá. mães seguram bebês com as duas mãos embaixo das axilas deles. " Passeio da dona aranha. Promove o desenvolvimento social do bebê./ tchá tchá tchá. Cantar a música enquanto vai passando seu bebê para a colega da esquerda e virando para receber o bebê que vem da colega da direita. com a outra mão a professora faz o movimento de misturar algo dentro da argola. seis. onde se encontra sua mãe. elogiando-o. comer pastéis". quando a mãe voltará a pegar o bebê). Quando chegar ao fim do tapete.. Vão cantando a música da dona aranha e os bebês vão se deslocando de lado (seguros pelas mães) e com as duas mãozinhas na borda da piscina.. " Professora coloca um tapete flutuante na superfície da piscina para que os bebês pisem sobre ele e consigam ficar em pé sozinhos. (2x)". " Em círculo. e depois os soltam embaixo d'água para que eles sigam sozinhos até conseguirem pegar na parede com as duas mãos. sobe... quen quen (elevar e descer o bebê). com as duas mãos abaixo das axilas dele. Cantar a música enquanto desliza com o bebê de um lado para o outro e no momento certo executa os movimentos de acordo com os versos: "Periquito / periquito/ pareces com papai. molho inglês / sete... dez. oito. Estimular que os bebês peguem os objetos que a professora for jogando na plataforma. com bebês de frente para o círculo.. " Vamos pegar a dona aranha? Este exercício precede o exercício a seguir. andando ou correndo até o outro lado. nunca está contente / tchibuummm (nesta hora./ tchá tchá tchá. Assim. 3 e já". a mãe segura bebê abaixo das axilas com as duas mãos e de frente para ela. " Professora coloca uma plataforma no fundo da piscina para que os bebês pisem sobre ela e consigam ficar em pé sozinhos com a água na altura do peito. quen quen(elevar e descer o bebê) . " Professora coloca um tapete flutuante na superfície da piscina para que os bebês sentem firmes sobre ele e consigam ficar sozinhos nesta posição. quen quen(elevar e descer o bebê)". eu vou" e vai ao encontro da mãe. No momento certo da música. a mãe segura bebê abaixo das axilas com as duas mãos e de frente para ela. " A mãe passeia pela piscina andando de costas com o bebê em decúbito dorsal e cabeça apoiada no ombro da mãe (mãe apóia o bumbum do bebê com uma das mãos). uma leve imersão.

de maneira que ele suba para a mãe sozinho. Flutuando de barriga para baixo o controle da cervical é testado e estimulado desenvolvendo a possibilidade de tirar o rosto da água para respirar quando desejar. No entanto ainda não é o momento de submergir com o bebê. " Com o bebê sentado ou de pé na borda (de frente para a piscina) e a mãe de frente pra ele dentro da piscina. se esta água fosse minha / Eu mandava . até a possibilidade de controle de equilíbrio do bebê. Flutuação em decúbito dorsal com o auxílio do acompanhante.. O bebê deve ser estimulado a se movimentar em pegar objetos e sentir que também pode interagir com o meio. a mãe o pega quando ele vier para a superfície da água). " Professora segura o bebê abaixo das axilas dele e com ele de frente para sua mãe. e o solta. conduzindo o bebê até lá. O rosto possui muitas terminações nervosas e para que seja imerso é necessário que o bebê sinta-se seguro e com estes receptores acostumados ao spray de água no rosto. o instrutor pega embalo com o corpinho do bebê e o projeta em direção do acompanhante. Mergulho longo: O professor mergulha o bebê na direção do acompanhante e ele o recebe na superfície. Equilíbrio sobre o tapete de EVA. com uma perna de cada lado. Ao sinal: "1. bem lentamente. 2. a professora imerge o bebê (imersão rasa) e o solta.. Este exercício serve para desenvolver o equilíbrio e dar percepção da inconstância que é o meio líquido e também para que possa se sentir livre sem o contato do acompanhante.. este é o objetivo deste exercício. Dependendo a idade do bebê. Assoprar a água e aceitar os respingos. Veja livros sobre o desenvolvimento motor de bebês. O acompanhante deve mobilizar. que se encontra a uns dois metros de distância. " Mães em círculo segurando seus bebês de costas para elas e de frente para o círculo. Controlar a cervical e sentir qual musculatura pode relaxar e qual poderá contrair para se manter.. que se encontra a uns dois metros de distância. Estimulado pelo acompanhante ele irá ser incitado em soprar a água e os respingos que se dirigirão até seu rosto estimularão o reflexo do mergulho.. A mãe vai empurrando o chão com seus pés e se deslocando pela piscina com o bebê em cima do cavalo marinho. O acompanhante deve movimentar os membros inferiores e os bracinho e flutuar o máximo possível o corpinho do bebê. apenas passear com o rosto próximo a superfície. ele e a mãe batem palmas enquanto a mãe canta a música: "Bate palminha / bate palmão / bate palminha pra dar um mergulhãaaaaaaaaaaao" (bebê mergulha na piscina. a seguinte música: "Se esta água. com apoio apenas no centro de flutuação. Distante cerca de um metro a um metro e meio. em princípio suavemente e depois caoticamente o tapete. barriguinha para baixo). Neste momento também é interessante que se estimule a mudança de decúbito. eu mandava rechear / Com peixinhos. Mergulho acompanhado: Mergulho abraçado com o professor próximo a superfície em uma pequena distancia. até chegar à superfície e ser pego por ela". Ao sinal "1. (barriguinha para cima. o segura até que ele consiga pegar uma argola no fundo da piscina. " Vamos brincar com o cavalo marinho!!! Cada mãe fica em cima de um aquatubo (como se fosse uma bicicleta) e coloca seu bebê na sua frente. Repetir 2 vezes. 3 e já". que deverá ser aumentada com a capacidade do bebê.(nome do brinquedo). de maneira que ele suba para a mãe sozinho. também em cima do espaguete. Atividades finais: " Cada bebê escolhe um brinquedo preferido no baú de brinquedos da professora (próximo à piscina) e a mãe arremessa este brinquedo dizendo: "Vamos bater a perninha para buscar o.as mães segurando o tapete ao lado dos seus filhos cantando: "A canoa virou / quem deixou ela virar / foi por causa do (nome de um bebê de cada vez) que queria só brincar". Este exercício é o final da primeira fase no ensino da natação de bebês e serve para se classificar o nadador para o próximo nível. " Brincadeira livre com a mãe " Exploração dos brinquedos Flutuação em decúbito ventral com o auxílio do acompanhante. até chegar à superfície e ser pego por ela. Balançando os bebês de um lado para o outro. 2. 3 e já" a professora imerge o bebê (imersão profunda). 3.. " Professora segura o bebê abaixo das axilas dele e com ele de frente para sua mãe. vão cantando com voz baixa e suave. só pro meu bebê nadar". . com peixinhos coloridos / Só pro meu. Sempre deixe a parte da frente do aquatubo (cabeça do cavalo) mais baixa do que a parte de trás do aquatubo (rabo do cavalo) para que a flutuação seja melhor.