En el libro de Infancia y Sociedad, Erik Erikson, describe los factores psicosociales que interfieren en el desarrollo de sntomas psicosomticos de las

neurosis. Los casos expuestos nos orientan para asimilar el desarrollo psicolgico dentro de un complejo orden que incluye la organizacin de estructuras biolgicas en estrecha interaccin con fenmenos psicolgicos, familiares y sociales que permiten una perspectiva ms amplia del funcionamiento del ser y quehacer humano. A travs de la angustia encuentra e interpreta los conflictos para trazar la ruta entre lo infantil y lo maduro. Las descripciones incluyen aspectos zonales, en relacin la maduracin de una zona del cuerpo, y aspectos modales en relacin a la dinmica funcional de dichos procesos, por ejemplo los modos retentivo y eliminatorio de las conductas anales regresivas que generaron un vnculo ambivalente patolgico durante la maduracin anatmica de los esfnteres uretrales y anales. Entendiendo, dentro del marco conceptual freudiano, estas fijaciones o detenciones del desarrollo psico-sexual de los nios como el origen de las conductas que denotan conflictos emocionales (neurosis) y la sublimacin como un mecanismo para resolver parte de la energa sexual que permita al nio trasformar esa vitalidad libidinal en procesos asertivos bidireccionales de adaptacin social, Erikson establece modalidades para el desarrollo sexual del individuo. A saber el primer y segundo modos incorporativos, eliminatorio, retentivo e intrusivo, que en conjugacin con el temperamento determinan el carcter normal o la manifestacin de modos auxiliares del varn y la mujer en las etapas oral, anal, pregenital y genital. As, presenta una integracin cada vez ms amplia entre los diferentes estadios del desarrollo y su correlato con las manifestaciones sociales de su consolidacin. Formulando 8 etapas del desarrollo: Confianza vs. Desconfianza: Durante la etapa sensorio-oral se desarrolla la confianza, a travs de la constancia, consistencia y continuidad en los cuidados maternos, de que el mundo, especialmente el mundo social, es un lugar seguro para estar; que las personas son de fiar y amorosas. Si los padres fallan en su capacidad para trasmitir y heredar dicha confianza el individuo ser una persona aprensiva y suspicaz con respecto a los dems. Si se logra un equilibrio desarrollar la virtud de esperanza, en si mismo y las instituciones, a fin de postergar la obtencin de placer inmediato.

Autonoma vs. Vergenza / duda: Corresponde al llamado estadio anal-muscular de la niez temprana y genera el sentido de autonoma e independencia. Los padres no deben desalentarle ni tampoco empujarle demasiado. El equilibrio se manifiesta en el nio por el desarrollo de autocontrol y autoestima importantes. Si los padres resuelven inmediatamente o restringen intensamente, el nio pronto se dar por vencido, asumiendo que no puede hacer las cosas por s mismo, sintindose avergonzado y dubitativo frente a sus habilidades. La persona tiende a desarrollar conductas compulsivas, seguir las reglas de una forma precisa y evitan los errores a cualquier precio. El equilibrio entre la autonoma y la vergenza desarrolla la virtud de una voluntad poderosa o determinacin. Iniciativa vs. Culpa. En el estadio Locomotor genital el sentido primordial es el del ataque y la conquista con el correspondiente sentido de lograr una posicin privilegiada en la atencin de mam, asumiendo responsabilidades, aprendiendo nuevas habilidades y sintindose til, pero si este proceso se establece de manera muy dura y extrema, el nio aprende a sentirse culpable con respecto a sus sentimientos (ansiedad de castracin). Demasiada iniciativa y muy poca culpa propician la crueldad. En el sentido inverso esta la inhibicin. Un buen equilibrio llevar al sujeto a la virtud psicosocial de propsito como realizacin de los anhelos a lo largo de su vida; la capacidad para la accin a pesar de conocer claramente nuestras limitaciones y los fallos anteriores. Industria vs. Inferioridad: Los nios aprenden que mas alla del placer de la concepcin de un plan estala satisfaccin de llevarlo a cabo. Los lmites de su yo incluyen sus herramientas y

habilidades: el principio del trabajo le ensea el placer de completar en trabajo, mediante la atencin sostenida y una diligencia perseverante. El riesgo mas
importante es el desarrollo de un sentimiento de inadecuacin e inferioridad, adems del conformismo como manifestacin del trabajo como valor nico y la eficacia como parmetro ideal. Identidad vs. Confusin de rol. Esta etapa corresponde con la adolescencia, la tarea primordial es lograr la identidad del Yo, saber quines somos y cmo encajamos en el resto de la sociedad. La confusin de roles trae como consecuencia una crisis de identidad
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que genera apata y cinismo, la contraparte genera que una persona demasiado comprometida con un rol particular de la sociedad o de una subcultura muestre una tendencia exclusivista de pobre tolerancia a los otros y fanatismo. Intimidad vs. Aislamiento: La intimidad supone la posibilidad cumplir con compromisos establecidos aun a pesar de posibles sacrificios implcitos. La evitacin de tales experiencias debido a

un temor a la prdida del yo puede llevar a un profundo sentido de aislamiento y a una consiguiente autoabsorcin. Se consolida la genitalidad plena que promueven relaciones sexuales satisfactorias, hacen el sexo menos obsesivo, la sobrecompensacin, menos necesaria y los controles sdicos, superfluos.
Generatividad vs. Estancamiento: La generatividad es la preocupacin por establecer y guiar a la siguiente generacin, a travs de procesos creativos y productivos que redundan en el cuidado y caridad hacia los dems Integridad del Yo vs. Desesperacin:

Es la aceptacin del propio y nico ciclo de la vida como algo que deba ser y que, necesariamente, no permita sustitucin alguna: significa as un amor nuevo y distinto hacia los propios padres. Esta integridad yoica se consolida a travs de la
integracin emocional y la aceptacin de responsabilidad dentro del contexto social que protege de la desesperacin por el temor a la muerte.

Octubre 2011.