Língua Portuguesa - Interpretação de Texto e Gêneros Textuais

LNGUA PORTUGUESA
INTERPRETAO DE TEXTO I FUNES DA LINGUAGEM E LINGUAGEM FIGURADA VOCABULRIO FONOLOGIA, ACENTUAO, ORTOGRAFIA E FORMAO DE PALAVRAS ARTIGOS, SUBSTANTIVOS, ADJETIVOS VERBOS E ADVRBIOS PRONOMES INTERPRETAO DE TEXTO II FIGURAS DE LINGUAGEM PERODOS SIMPLES E COMPOSTO PONTUAO CONCORDNCIA E REGNCIA CRASE FUNES DE QUE E SE
NOES DE LITERATURA LITERATURA NO PERODO COLONIAL HUMANISMO, QUINHENTISMO, BARROCO E ARCADISMO ROMANTISMO CLASSICISMO
REALISMO/ NATURALISMO PARNASIANISMO/ SIMBOLISMO
PR-MODERNISMO/ MODERNISMO
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LNGUA PORTUGUESA
INTERPRETAO DE TEXTO I
1. U. Catlica de Braslia-DF Assinale V, para os itens verdadeiros, e F, para os falsos. ( ) A figura ao lado trata-se de uma charge, cujo tema versa sempre sobre algum acontecimento que j foi veiculado na mdia. Dessa forma a charge no responsvel por uma nova notcia, mas uma releitura de uma notcia ou de um fato. ( ) Observando os elementos que compe a charge, correto afirmar que ela se refere a alguma notcia sobre aviao. Isso comprovado pelos elementos icnicos, pois nenhum elemento verbal faz referncia aviao. ( ) O verbo ter, utilizado na fala do passageiro, poderia ser substitudo pelo verbo haver, o que configuraria o uso do nvel formal da linguagem. ( ) A opo de reserva de um lugar na caixa-preta, que em caso de sinistro com a aeronave, um instrumento que pode ajudar a identificar as causas, a responsvel pelo humor na charge e, ao mesmo tempo, permite inferir que a charge foi feita depois de algum desastre areo. ( ) As palavras algum, vago e caixa-preta so respectivamente, adjetivo, advrbio, adjetivo e substantivo. ( ) Caixa-preta, sob o ponto de vista de sua estrutura, contm dois radicais, por isso, quanto ao processo de formao, considerada uma palavra derivada. 2. Analise a charge que segue, publicada na revista Veja, de 07. jun. 2000.
GABARITO
A leitura da charge permite as seguintes afirmaes: ( ) nos desenhos humorsticos, a caricatura uma representao grfica de uma pessoa ou situao que explora aspectos ridculos ou grotescos. ( ) a legenda, texto curto que, s vezes, acompanha o desenho, tem a finalidade de determinar para o leitor o sentido da charge. ( ) o cartunista interpreta uma idia presente no imaginrio do torcedor brasileiro: os tcnicos de futebol, quando cometem erros, so chamados de burros. ( ) a frase O tcnico Wanderley Luxemburgo examina as condies do gramado funciona de modo redundante, visto que repete o significado contido no desenho.
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Lngua Portuguesa - Interpretao de texto I
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3. Uneb-BA
O equilbrio da presso nas membranas celulares dos tecidos nervosos, sem variao nos nveis de sdio e potssio, provoca impulsos que vo do crtex cerebral at o sistema nervoso central, confirmando uma sensao agradvel e sem grandes alteraes. De to relaxado, voc pode at tirar um cochilo.
O Humanismo Lrico de Guignard. Um dos maiores pintores do modernismo brasileiro.
Folha Ilustrada. Folha de So Paulo, 14 de julho 2000, p. 34.
No texto do convite para ver a exposio de Guignard, no MASP, passa-se a idia de que: a) ver Guignard ter uma aula de como funciona o sistema nervoso humano; b) a emoo provocada pela arte nem sempre pode ser traduzida com palavras; c) a arte causa, no homem, uma sensao de leveza tal, que o adormece para a realidade; d) o sentimento gerado pela obra de arte lrica constante e equilibrado em cada ser humano; e) o humanismo lrico de Guignard est na sua capacidade de associar a arte ao equilbrio das sensaes humanas. 4. UFPE Observe os quadrinhos abaixo e responda questo.
GABARITO
Ziraldo. O Menino Maluquinho.
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Assinale a alternativa em que se faz um comentrio inaceitvel com relao aos quadrinhos de Ziraldo. a) O menino tinha idia clara acerca da finalidade apelativa do seu texto. b) Os termos do cartaz reproduzem a sintaxe tpica desse gnero de texto. c) O menino demonstra inabilidade para ajustar-se s exigncias de textos publicitrios. d) As incorrees gramaticais do segundo quadro vo da ortografia sintaxe. e) Os erros do cartaz constituram uma estratgia para atrair possveis consumidores.
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Em exposio at 13/8, das 11 s 18h. Av. Paulista, 1578 Informaes: www.zip.net/guignard
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5. Univali-SC A leitura dos quadrinhos abaixo remete-nos seguinte concluso: HUMOR EM TIRAS
Mrcio Khner
a) Os ditados no esto sempre certos. d) Devemos rir dos nossos percalos. b) Errar fundamental para crescer. e) preciso sempre acertar. c) Tirar o proveito de todas as situaes. 6. PUC-RS Instruo: Responder s questes 2 e 3 com base no texto abaixo.
Considerando as atitudes e falas dos personagens, correto concluir que: a) a me j sabia que Calvin havia decidido no ir mais escola, como se depreende da expresso Sei, no primeiro quadrinho; b) a me de Calvin, indecisa sobre o que fazer com o filho, viu-se obrigada a consultar o pai; c) Haroldo, o tigre presente no ltimo quadrinho, demonstra apoio incondicional atitude do menino, pelo fato de estar disposto a acompanh-lo escola; d) no havendo outra sada, foi necessrio usar a fora fsica para mandar Calvin escola, como se depreende da expresso esmagar, do ltimo quadrinho; e) as expresses os pais e uma criana, no ltimo quadrinho, indicam que Calvin generalizou a concluso a que chegou. 7. PUC-RS Instruo: Responder questo 3 com base nas idias abaixo, que completam a frase sublinhada. Pela leitura da tira, correto afirmar que Calvin: 1. Demonstra temer uma vida adulta em meio poluio. 2. Usa sua fantasia para tentar convencer sua me do acerto de sua deciso. 3. Considera-se injustiado pelos pais. 4. Conclui que seu projeto para o futuro foi rejeitado por ser ambicioso. As idias que complementam adequadamente a frase sublinhada, de acordo com o sentido da tira, esto na alternativa: a) 1 e 2. b) 1, 2 e 3. c) 2 e 3. d) 2, 3 e 4. e) 3 e 4.
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GABARITO
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8. U.F. Goinia-GO Leia as tiras do cartunista Angeli, publicadas no caderno Ilustrada, da Folha de So Paulo, em 29. jul. 1999. Depois assinale V, para os itens verdadeiros, e F para os falsos.
Sanso e Dalila so personagens do universo grfico de Angeli. Eles formam um casal sem charme, cujo cotidiano retratado de forma ridcula pelo cartunista. De acordo com os elementos que constituem as tiras acima: ( ) as expresses crak, flap e tuf! so consideradas onomatopias, porque procuram representar, na escrita, sons naturais. ( ) a falta de dilogo entre o casal, durante a refeio, indica uma vida montona, propensa s exploses agressivas. ( ) a sigla TPM que significa tenso pr-menstrual ope-se expresso kung fu, arte marcial desenvolvida na antiga China. ( ) o humor das tiras tem funo social, pois procura descontrair o leitor, com a representao caricaturesca de cenas do cotidiano dos personagens. 9. UFMS Observe a tira humorstica que segue e marque a(s) opo(es) verdadeira(s).
URBANO, o aposentado A.Silvrio
GABARITO
Globo, 22/09/2000.
01. A frase apresentada no balo 3 pode ser associada profisso da personagem que a enuncia. 02. Atribui-se a uma dada estao do ano a capacidade de influenciar o estado de alma das pessoas em geral. 04. Em Todos mesmo (balo 4), o advrbio em negrito usado como reforo, indicando que no h exceo regra. 08. O uso do artigo definido em a outra metade (bales 1 e 3) est equivocado, uma vez que se trata de referentes que aparecem pela primeira vez no texto. 16. Os enunciados Encontrei a outra metade da minha laranja! (balo 1) e Encontrei a outra metade do meu comprimido! (balo 3) retomam, atravs de figuras distintas, o enunciado mais genrico Encontrei a companheira ideal. 32. O efeito humorstico da tira advm do fato de que se a personagem hipocondraca leva sua obsesso s ltimas conseqncias, associando-a inclusive ao campo amoroso. D, como resposta, a soma das alternativas corretas.
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10. UFMA
Jaguar.
Na tira acima, o autor: a) trabalha a fala das personagens no contexto, relacionando termos que no possuem nada em comum; b) subverte a lgica homonmica atravs da utilizao de um jogo de palavras marcado pela sonoridade, num tom de humor;
c) aproxima palavras hetergrafas (termos de grafias diferentes) e heterfonas (termos de sons diferentes) que, apesar de sugerirem humor, no subvertem a lgica homonmica; d) usa sua criatividade e faz uma brincadeira lingstica com H fogo / Afogo para demonstrar que ambos os termos possuem o mesmo significado; e) considera os termos grifados acima como palavras sinnimas que no possuem outra relao a no ser a prpria referncia. 11. UFMA
GABARITO
Revista Veja, de 19/04/2000.
Sobre a propaganda acima, correto inferir que: a) inanio gera morte e morte gera imobilidade. Logo, os usurios da Internet esto condenados a morrer;
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b) ir ao supermercado implica, infelizmente, em deslocamento e deslocamento implica em no morrer de fome. Logo, sem se mexer, a Internet a soluo; c) no comer implica em no se mexer e no se mexer implica em no sair de casa. Logo, para no morrer, preciso ir ao supermercado; d) a Internet possibilita a compra e a compra implica em deslocamento. Logo, preciso se mexer para no morrer de inanio. e) para consultar a fatura da compra pela Internet, preciso se mexer e se mexer implica em ir ao supermercado. Logo, o ideal no acessar a Internet.
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12. UFMG
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Todas as afirmativas apresentam recursos lingsticos que esto presentes nesse texto de propaganda, exceto:
a) Articulam-se a linguagem verbal e a no-verbal. b) Impessoaliza-se o tratamento do leitor. c) Enumeram-se cumulativamente as caractersticas do produto. d) Recorre-se no s conotao, mas tambm denotao. 13. UERJ
GABARITO
Ziraldo, Jornal do Brasil, 11/11/1999.
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Na tira de Ziraldo, os personagens mudam de atitude do primeiro quadrinho para o segundo. Pelo terceiro quadrinho, pode-se deduzir o que no est escrito: um pensamento teria provocado a mudana. Esse pensamento poder ser traduzido como: E se os caras dentro do espelho... a) ...estivessem rindo deles? b) ...fossem reais e eles o reflexo? c) ... pudessem trocar de lugar com eles? d) ... duvidassem da realidade do mundo?
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14. U.F. Pelotas-RS A compreenso de um texto no decorre apenas da decodificao pura e simples dos itens lingsticos neles contidos. Na realidade, ao ler, o leitor deixa aflorar seu conhecimento de mundo, suas crenas, suas vivncias, que possibilitam conexes entre os Contrariar enunciados e o levam a construir o sentido do texto que leu. Uma das caractersticas do leitor proficiente a capacidade de interpretar grficos. Demonstre que voc domina a habilidade de leitura, inferindo corretamente os resultados expressos no grfico ao lado: Uma pesquisa encomendada pela entidade Parceria Contra as Drogas entrevistou 700 pessoas, entre 13 e 21 anos, de cinco cidades h trs anos e obteve os seguintes resultados: De acordo com os dados representados no grfico, pode-se dizer que: a) a descoberta do novo sempre atraiu o homem a aventuras cujas conseqncias, muitas vezes, so desconsideradas em virtude do prazer do desconhecido, sendo esse o motivo para que de noventa a cem jovens recorram s drogas; b) como todo ser em formao, a maior parte dos jovens procura uma maneira de afirmase em seu grupo, recorrendo, para isso, ao uso de psicotrpicos;
c) no verdadeira a argumentao de que o maior contingente de jovens, rebeldes por natureza, procura nas drogas formas de transgredir normas sociais; d) a orientao familiar no seria uma das primeiras providncias no combate ao vcio, uma vez que no est na famlia a causa principal de o jovem se envolver com drogas; e) so de toda ordem as causas que levam o jovem ao consumo de drogas; com exceo dos problemas com a famlia, essa diversidade, somada, representa mais de 3/4 do total de entrevistados. 15. UFPR Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) na(s) alternativa(s) em que a descrio da foto abaixo vem expressa de acordo com as normas de escrita do portugus padro. ( ) Um homem com roupas tpicas de trabalhador rural, onde mostrado da cintura para baixo, segura um tipo de faco com a mo direita. Abraado a sua perna h uma criana, que a expresso Foto: Paula Simas denota raiva e medo. O homem apia sua outra mo na cabea da criana, como se protegesse ela. ( ) Um homem com roupas tpicas de trabalhador rural, mostrado da cintura para baixo, segura uma espcie de faco. Abraado a sua perna h um menino, cuja expresso denota raiva e medo. A outra mo do homem repousa sobre a cabea da criana, como se protegendo-a. ( ) A foto mostra um menino abraado s pernas de um homem vestido como um trabalhador rural, onde est segurando uma espcie de faco com a mo direita. A expresso da criana de medo e raiva, e como se o homem estivesse protegendo a ela de alguma ameaa. ( ) Na foto, mostra um homem, que est segurando uma espcie de faco e vestido como trabalhador rural. Uma criana est abraada perna dele, que apia a mo sobre sua cabea, como se estivesse protegendo. E onde o olhar da criana exprime medo e raiva. ( ) Na foto, aparecem um menino e um homem. O enquadramento destaca a criana, mostrando o homem apenas na altura da cintura. A ele est abraada a criana, cujo olhar de medo e raiva. O homem, que, em traje de trabalhador rural, empunha um faco, parece estar protegendo o menino, sobre cuja cabea pousa a mo. ( ) A foto mostra, da cintura para baixo, um homem que traja roupa de trabalhador rural e empunha uma espcie de faco. Uma criana, com expresso de medo e raiva, est abraada perna do homem. Ele apia a mo sobre a cabea do menino, como se o estivesse protegendo.
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GABARITO
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16. UEGO A leitura da charge permite as seguintes afirmaes: ( ) o ttulo A Repblica do Mau Humor funciona como indicador de leitura, pois d ao leitor a oportunidade de interpretar tanto o texto verbal como o no-verbal; ( ) o mau humor dos aliados do governo nos permite deduzir que os polticos aderem ao poder visando apenas ao seu benefcio prprio; ( ) a parte inferior da charge remetenos ao contexto social brasileiro, onde a populao, em sua maioFolha de So Paulo, 11.09.99 ria, sofre os efeitos; ( ) a frase de 2 balo Um dia, s eles vo rir de tudo isso!, proferida pelo personagem que representa o povo, deixa transparecer o humor e o descompromisso com que o brasileiro encara seus problemas; ( ) a frase No esquenta, mulher!, proferida pelo personagem denuncia a ineficincia do cobertor com que ele se agasalha, uma vez que o frio intenso. 17. UnB-DF
ACREDITAMOS EM OPORTUNIDADES IGUAIS INDEPENDENTEMENTE DE RAA, CREDO, SEXO, REINO, TRIBO, CLASSE, ORDEM, FAMLIA, GNERO OU ESPCIE.
GABARITO
Os seres vivos so interdependentes. Dessa forma, sem apoio de milhes de espcies, a sobrevivncia humana no estaria garantida. Essa variedade e a dependncia entre as espcies interessa especialmente nossa empresa. Pois o nosso trabalho depende de descobertas no mundo das informaes genticas. Informaes que se perdem para sempre quando as espcies so extintas. Informaes que oferecem solues inditas para a agricultura, a nutrio e a medicina. Para atender a uma populao que est crescendo. Em um planeta do mesmo tamanho.
Isto . n 1.575. 8/12/99. p. 125 (com adaptaes).
Considerando as informaes prestadas pelo anncio acima, o sentido da mensagem e a correo gramatical dos itens a seguir, julgue-os. ( ) A figura explora e exemplifica a biodiversidade. ( ) Mesmo sabendo que nem todos os reinos esto representados na figura, isto no contradiz o argumento principal da propaganda, colocado acima da ilustrao. ( ) Devido interdependncia dos seres vivos, a sobrevivncia da espcie humana no estaria garantida sem apoio de milhes de espcies. ( ) O trabalho desenvolvido pela empresa depende de descobertas no mundo das informaes genticas e, quando as espcies so extintas, se perdem para sempre. ( ) As informaes genticas oferecem solues inditas para a agricultura, a nutrio, a medicina, a populao que est crescendo e o planeta, que tem o tamanho da populao.
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18. UFPB-PSS
Texto I Diogo Mainardi ndios furibundos invadiram o Congresso Nacional para protestar contra as comemoraes dos 500 anos de descobrimento do Brasil. Paramentados com seus tradicionais cocares, cales de banho e tnis Nike, foram at o senador Antonio Carlos Magalhes e apontaram-lhe uma lana. Foi bonito ver todos aqueles ndios lutando juntos 500 anos atrs, eles provavelmente estariam devorando uns aos outros. Pois eu concordo com os ndios: no h o que comemorar. Em 500 anos de Histria, no fizemos nada que justificasse uma festa. A meu ver, deveramos ficar recolhidos num canto, chorando pelo joelho de Ronaldinho. Foi o que fiz. Texto II
9
Lendo o texto I e relacionando-o com a charge (texto II), conclui-se: a) O selvagem da charge no o ndio, mas sim a respeitvel autoridade brasileira. b) Os ndios continuavam lutando entre si. c) O ndio da charge mais autntico porque no usa tnis Nike e veste cala comprida. d) O objetivo de Mainardi e Chico o mesmo: registrar a poltica favorvel do Congresso Nacional s causas indgenas. e) As comemoraes dos 500 anos do Descobrimento do Brasil representaram um momento de alegria para os ndios. 19. UFMA
O chins annimo desafia os tanques Nunca se soube o nome daquele jovem alto e magro vestido como milhes de chineses, de camisa branca e cala de tergal. Ningum ouviu sua voz. Jamais se soube o paradeiro do solitrio rebelde que barrou uma coluna de 17 tanques naquela manh de junho de 1989. Sozinho, nas fotografias e no bal diante das cmeras de vdeo os tanques se deslocavam e a silhueta se movia, simultaneamente, para a esquerda e para a direita o chins annimo fez mais, em seu grande momento, do que muitos lderes revolucionrios do milnio. certo que foi visto por mais gen5 de julho de 1989. te, nas telas de TV, dentro dos lares, do que personalidades como o mongol Kublai Khan, o francs Maximilien de Robespierre ou o mexicano Emiliano Zapata.
GABARITO
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Depreende-se da compreenso do texto acima que h uma gradao ascendente do personagem envolvido, que assim passa do anonimato de um momento para a fama de um milnio. Isso fica evidente atravs dos seguintes itens lexicais: a) jovem alto e magro solitrio rebelde silhueta lder revolucionrio personalidade; b) silhueta solitrio rebelde sem paradeiro sozinho personalidade; c) jovem alto e magro sem voz solitrio rebelde lder revolucionrio sozinho; d) sem paradeiro silhueta solitrio rebelde chins annimo lder revolucionrio; e) solitrio rebelde lder revolucionrio sozinho personalidade chins annimo.
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20. UERJ Leia a piada reproduzida a seguir. Vinha o motorista dirigindo o seu carro, quando se deparou com uma placa de sinalizao:
Imediatamente, ele acelerou o seu veculo. Logo depois, voltou a p para o local da placa e nela escreveu, para corrigi-la:
Como muitas piadas, esta se baseia em um equvoco. O comportamento do motorista que explica mais adequadamente o efeito cmico da piada :
10
a) voltar a p ao local da placa para efetuar uma correo; b) ler a mensagem da placa como uma ordem para acelerar; c) corrigir a mensagem da placa para retificar informao incompleta; d) imprimir maior velocidade ao carro para escapar dos quebra-molas. Texto para as questes 21 e 22.
Homem Primata Desde os primrdios At hoje em dia O homem ainda faz O que o macaco fazia Eu no trabalhava, eu no sabia Que o homem criava e tambm destrua. Homem primata Capitalismo selvagem , , Eu aprendi A vida um jogo Cada um por si E Deus contra todos Voc vai morrer e no vai pro cu bom aprender, a vida cruel. Homem primata Capitalismo selvagem , , Eu me perdi na selva de pedra Eu me perdi, eu me perdi
BRITTO, Srgio, FROMER, Marcelo, REIS, Nando, PESSOA, Ciro. Do CD Cabea de dinossauro.
GABARITO
10
15
20
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21. UFR-RJ No texto Homem Primata, a comparao estabelecida entre o homem e macaco alude: a) a uma das teorias sobre a origem da espcie humana; b) ao comportamento irracional do homem na sociedade moderna; c) s semelhanas biolgicas entre os dois seres; d) ao bom relacionamento entre homem e macaco; e) ao capitalismo selvagem da sociedade contempornea.
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22. UFR-RJ A oposio entre os quatro primeiros versos de Homem primata e o texto Pecados do sculo XXI (questes 101 a 103) envolve, respectivamente, os antnimos: a) lentido X velocidade; b) atraso X progresso; c) santidade X pecado; d) estagnao X mudana; e) passado X presente.
Instruo: Responder s questes de 23 a 25 com base no texto.
11
JAGUAR. tila, voc barbaro. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1968. p. 166-167.
23. PUC-RS Instruo: Responder questo analisando a veracidade das afirmativas abaixo. 1. A absolescncia das armas utilizadas pelo homem levam-no a um final trgico. 2. As armas apresentam-se em gradao ascendente quanto ao seu poder letal. 3. O militarismo, simbolizado pelos uniformes que os personagens vestem, causa principal do desfecho presente no cartum. 4. A vestimenta dos personagens ilustra cronologicamente o desenrolar dos fatos apresentados. 5. Os itens 2 a 5 do cartum apresentam o homem como o responsvel pelas aes blicas, enquanto nos itens 6 a 10 essa responsabilidade atribuda apenas aos armamentos. Conclui-se que a alternativa que apresenta a numerao correspondente s afirmativas corretas : a) 1 e 2. b) 1, 2 e 4. c) 2 e 4. d) 3 e 5. e) 3, 4 e 5. 24. PUC-RS Instruo: Responder questo com base nas afirmativas a seguir. I. A estrutura narrativa e as ilustraes tm efeito argumentativo marcante.
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GABARITO
II. As ilustraes so um recurso para chamar a ateno do leitor, e poderiam ser retiradas sem prejuzo para a clareza do texto. III. Os itens 1 e 2 apresentam ao leitor os personagens, enquanto o 9 prepara-o para o desfecho da histria. IV. A simplicidade da linguagem contrasta com a seriedade do tema. Conclu-se que as afirmativas corretas encontram-se na alternativa: a) I e II. b) I, III e IV. c) I, II, III e IV. d) II, III e IV. e) III e IV.
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25. PUC-RS O ditado popular que melhor sintetiza as idias expressas no cartum : a) O feitio virou contra o feiticeiro. d) Quando um no quer, dois no brigam. b) Quem tudo quer tudo pode. e) Devagar se vai ao longe. c) Se queres a paz, prepara-te para a guerra. 26. Univali-SC
BOM CONSELHO Faa como eu digo Faa como eu fao Aja duas vezes antes de pensar Corro atrs do tempo Vim de no sei onde Devagar que no se vai longe Eu semeio o vento Na minha cidade Vou para rua e bebo a tempestade
Chico Buarque
Oua um bom conselho Que lhe dou de graa Intil dormir Que a dor no passa Espere sentado Ou voc se cansa Est provado Quem espera nunca alcana Oua meu amigo Deixe esse regao Brinque com meu fogo Venha se queimar
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Ao compor o texto, o autor se preocupou em: a) contradizer sistematicamente os conselhos populares em situaes absurdas; b) enfatizar a sabedoria que se exprime atravs de provrbios; c) utilizar-se de provrbios para expressar sua concordncia ou discordncia diante de fatos da vida; d) inadvertidamente o compositor apresenta situaes nas quais os ditos populares vo de encontro realidade; e) atravs de um jogo de palavras, o autor procura confundir o leitor. INSTRUO: Com base no texto, julgue os itens da questo 27.
To novo e j pendurou as chuteiras I e vida sedentria levam ao bito E no foi s ele. por problemas cardiovasculares, Milhares de brasileiros penduraro que correspondem a 32% de todos os bitos. as chuteiras mais cedo por IV problemas cardiovasculares. No seja mais uma vtima II das doenas cardiovasculares. Hoje, 20% da populao adulta V brasileira hipertensa, Procure seu mdico e siga a sua orientao. 12% diabtica e 30% tem colesterol elevado. III Essas doenas, associadas a tabagismo, obesidade, estresse Lder em solues
Veja. 23/06/99, p. 153.
GABARITO
27. UFMT ( ) A polissemia presente no ttulo do texto se revela pelos sentidos diversos que ele sugere. ( ) A leitura do texto desfaz a polissemia do ttulo atribuindo-lhe o sentido da morte. ( ) O sentido da palavra hoje encontrado na primeira parte do texto, da ser um elemento anafrico. ( ) Em Ele um novo homem, o adjetivo novo apresenta sentido igual ao do ttulo do texto. ( ) Na ltima parte do texto, o pronome possessivo sua provoca certa ambigidade que pode ser desfeita se substitudo por dele.
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INSTRUO: A partir da leitura do texto, julgue os itens da questo 8.

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Veja, 11/10/98.
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28. UFMT ( ) A propaganda defende a idia de que a tecnologia insuficiente para o homem ser feliz na vida moderna. ( ) A tese que sustenta o texto a de que se a vida moderna propicia no s alta tecnologia como tambm possibilidades de se fugir. ( ) A expresso onde ningum chegou pode significar sucesso profissional. ( ) Os argumentos utilizados para convencer o leitor se baseiam nos atrativos da vida moderna e no no objeto em si da propaganda. ( ) A palavra trilha refere-se unicamente a caminhos pouco percorridos. 29. Unifor-CE
Faam a festa cantem dancem que eu fao o poema duro o poema-murro sujo como a misria brasileira.
Nos versos acima, o poeta Ferreira Gullar: a) defende uma poesia voltada para o canto e a exaltao dos sentimentos lricos; b) expe sua condio de artista marcado pelo desejo de participao social; c) ope a poesia que ele faz poesia dos que se preocupam com temas polticos; d) deixa claro que suas opes estticas coincidem com as dos poetas concretistas; e) adota uma viso de mundo muito semelhante da poesia de Manuel Bandeira.
GABARITO
30. U. Potiguar-RN
Soneto Plida, luz da lmpada sombria, Sobre o leito de flores reclinada Como a lua por noite embalsamada, Entre as nuvens do amor ela dormia! Era a virgem do mar! na escuna fria Pela mar das guas embalada! Era um anjo entre nuvens dalvorada
Quem em sonhos se banhava e se esquecia! Era mais bela! o seio palpitando... Negros olhos as plpebras abrindo... Formas nuas no leito resvalando... No te rias de mim, meu anjo lindo! Por ti as noite eu velei chorando, Por ti nos sonhos morrerei sorrindo!
O texto acima um poema de lvares de Azevedo, autor que, segundo Mrio de Andrade, sofre muito o prestgio romntico da mulher. O amor sexual lhe repugnava. H no soneto uma contradio entre as imagens que caracterizam a mulher. Aponte-a: a) De um lado, a mulher plida sobre o leito e, de outro lado, anjo entre nuvens. b) Num momento, a mulher caracteriza-se pela pureza e, em outro momento, pela nudez e sensualidade. c) Em princpio, a surpresa da viso da mulher amada; num segundo momento, a revelao de que apenas uma lavadeira. d) Inicialmente, o sofrimento das noites de viglia; em seguida, a fuga pelo sonho e pela morte.
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Leia atentamente o texto abaixo para responder s questes de 31 a 33.

Consoada Quando a Indesejada das gentes chegar (No sei se dura ou corovel), Talvez eu tenha medo. Talvez eu sorria, ou diga: Al, iniludvel!
O meu dia foi bom, pode a noite descer. (A noite com seus sortilgios.) encontrar lavrado o campo, a casa limpa, A mesa posta, Com cada coisa em seu lugar.
Manuel Bandeira. In: Os melhores poemas de Manuel Bandeira. So Paulo: Global,1984.
31. Uniube-MG Para o poeta a palavra Indesejada se refere : a) Amada. b) Visita. c) Morte. d) Noite. 32. Uniube-MG Por que o poeta cumprimenta a Indesejada das gentes, chamando-a de iniludvel? a) Porque ela fcil de se enganar. c) Porque aparece toda noite. b) Porque no poupa ningum. d) Porque amiga do poeta. 33. Uniube-MG Com relao estrutura, o poema pode ser dividido em duas partes: I. a primeira, que mostra incerteza do poeta, expressa pelos advrbios de negao e dvida, e a segunda, que apresenta certeza expressa pelo tom afirmativo dos verbos; II. a primeira, que revela segurana e certeza quanto ao futuro, e a segunda, que apresenta dvida e descontrole emocional; III. a primeira, que mostra coragem e segurana para enfrentar o desconhecido, e a segunda, que revela a felicidade de um dia de trabalho; IV. a primeira, que mostra o poeta despreparado para o que lhe espera, e a segunda, que revela sua ousadia e destemor diante da vida. O item que melhor caracteriza essa diviso : a) I. b) II. c) III. d) IV. 34. Univali-SC Compare os versos de Manual Bandeira e Vincius de Moraes, sobre o tema: Mulheres.
Mulheres Como as mulheres so lindas! Intil pensar que do vestido... E depois no h s as bonitas: H tambm as simpticas. E as feias, certas feias em cujos olhos vejo isto: Uma menininha que batida e pisada e nunca sai da cozinha. Como deve ser bom gostar de uma feia!
BANDEIRA, Manuel. In: Libertinagem.
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GABARITO
Receita de mulher As muito feias que me perdoem Mas beleza fundamental. preciso Que haja qualquer coisa de flor em tudo isso. (...) Seja bela ou tenha pelo menos um rosto que lembre um templo e Seja leve como um resto de nuvem...
Vincius de Moraes.
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Sobre os textos, pode-se afirmar que: a) os dois textos so ambguos na abordagem do tema; b) ambos os textos vem apenas belezas, embora diferentes, nas mulheres; c) enquanto o primeiro texto fala s na beleza infantil, o segundo aborda a beleza da mulher madura; d) embora falem sobre o mesmo assunto, os dois textos revelam posicionamentos antagnicos; e) os textos abordam temticas diferentes.
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35. PUC-PR
Nada mais diferente (...) entre o biscoito de Proust e o embrulho do pai. A madeleine trouxe o gosto que leva ao passado geral, ao passado anterior ao passado, ao passado depois do passado, ao passado ao lado do passado. O biscoito abriu as portas do tempo do tempo perdido. Ora, o meu caso, ou melhor, o meu embrulho no abre nada, muito menos o tempo. Se abria alguma coisa era o espao at ento, nunca pensara organizadamente na nica pessoa, no nico personagem, no nico tempo de um homem que, no sendo eu, era o tempo do qual eu mais participara.
Assinale a alternativa que identifica e explica a referncia feita ao episdio da madeleine na obra de Proust, criando uma relao com Quase memria, de Carlos Heitor Cony: a) uma similaridade e provoca a percepo de que tempo e espao so valores diferentes. b) uma comparao que demonstra as leituras do autor. c) um caso de intertextualidade e serve para estabelecer relaes na cadeia de leituras e de escrita literria. d) um caso de referencialidade porque faz referncia a um livro do passado. e) um caso de associao de idias, pois a noo de passado a mesma nos dois autores.
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O texto publicitrio que voc ler abaixo foi extrado de Isto , de 7 jun. 2000. As questes 36 e 37 referem-se a ele.
Quando a gente deixa as crianas experimentarem, se sujarem, elas aprendem mais e se desenvolvem melhor. por isso que estamos lanando o novo Omo Multi Ao. Uma frmula inovadora que age nos primeiros instantes da lavagem, removendo manchas de gordura como nenhum outro. Omo Multi Ao est ainda mais eficiente porque sabe, assim como voc, que seu filho precisa de liberdade para aprender. Novo Omo Multi Ao. Porque no h aprendizado sem manchas.
36. UFGO Alm de veicular informaes sobre o produto, a linguagem publicitria procura persuadir o consumidor. Com base nessa informao e na leitura do texto, pode-se afirmar que: ( ) liberdade de ao e aprendizagem infantil, idias deduzidas do incio do texto, estabelecem relao de causa e conseqncia. ( ) o vocbulo outro, em como nenhum outro, refere-se a um elemento extratextual, pois no remete a nenhum termo explicitamente presente no texto. ( ) a palavra ainda, em Omo Multi Ao est ainda mais eficiente, indica que, s a partir de agora, o produto foi aprovado pelo consumidor. ( ) o vocbulo manchas aparece no texto com dois sentidos diferentes, ou seja, o primeiro denotativo e o segundo, conotativo. 37. UFGO Acerca da organizao das frases, possvel afirmar que: ( ) o trecho removendo manchas de gordura como nenhum outro NO pode ser substitudo por que remove manchas como nenhum outro, pelo fato de causar incoerncia. ( ) o segmento Quando a gente deixa as crianas experimentarem, se sujarem, apresentado na abertura do texto, serve para destacar a atitude desejvel de um consumidor ideal. ( ) os vocbulos elas e se, apresentados no primeiro perodo do texto, remetem expresso as crianas. ( ) a orao Porque no h aprendizado sem manchas estabelece uma relao de dependncia com frase Novo Omo Multi Ao.
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GABARITO
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TOURO De 21/4 a 20/5 Voc est curando suas velhas feridas e aprendendo a confiar de novo na vida. A dinmica do ms o aprofundamento das relaes e a expresso das emoes. Voc poder contribuir com o parceiro, ampliando a intimidade e a cumplicidade do casal. Vida ntima em alta: d vazo sua sensualidade. Com Marte transitando em seu signo, este um ms de ao e decises: hora de colocar projetos em prtica, o que lhe trar entusiasmo. Para isso, conte com os amigos. tempo tambm de investir no social: lute com a velha preguia de sair e v ao encontro das pessoas. Ter que enfrentar algum mal-estar passageiro que a obrigar a ter mais cuidado com a sade. No trabalho, confuso: espere at poder expressar suas idias.
Marie Clarie, maio de 1998.
38. UFMT ( ) A organizao desse texto se calca em conselhos, ora implicitamente ora diretamente. ( ) H no texto uma nica marca lingstica que mostra ser o interlocutor voc feminino. ( ) O lugar comum investir no social tem o sentido usual reiterado por referir-se a conselho.
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Texto para as questes 39 e 40.

Lngua Gosto de sentir minha lngua roar A lngua de Lus de Cames Gosto de ser e de estar E quero me dedicar A criar confuses de prosdia E uma profuso de pardias Que encurtem dores E furtem cores como camalees Gosto do Pessoa na pessoa Da rosa no Rosa E sei que a poesia est para a prosa Assim como o amor est para a amizade E quem h de negar que esta lhe superior E quem h de negar que esta lhe superior E deixa os portugais morrerem mingua Minha ptria minha lngua Fala Mangueira Fala! Flor do Lcio sambdromo Lusamrica latim em p O que quer O que pode esta lngua (...) A lngua minha Ptria E eu no tenho Ptria: tenho mtria Eu quero frtria
GABARITO
VELOSO, Caetano. Lngua. Vel-Caetano e a Banda Nova. PolyGram, 1984.
39. UFPE Leia as afirmativas abaixo sobre as idias apresentadas no texto. 1. Em Gosto de ser e de estar, a idia de plenitude, desejada pelo autor, expressa com os verbos ser e estar, que implicam o aspecto do ser permanente e do ser transitrio. 2. Utilizando a expresso Fala mangueira, grito de guerra de uma escola de samba, o autor alude idia de que, sendo ptria, uma lngua expressa os valores culturais de seu povo. 3. O verso Lusamrica latim em p alude no s pulverizao do latim que deu origem s lnguas latinas como diviso-unio de Portugal e Brasil. 4. Os neologismos mtria e ftria disfaram o sentimento de unio que o autor pretende esteja envolvido na sua percepo de lngua. Est(o) correta(s) apenas: a) 1, 2 e 3. d) 2. b) 1, 3 e 4. e) 3 e 4. c) 2 e 4.
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40. UFPE Os enunciados abaixo referem-se aos recursos utilizados na criao de Lngua. 1. Com os versos E sei que a poesia est para a prosa/Assim como o amor est para a amizade, o autor estabelece uma relao de proporcionalidade. 2. O autor incorpora sua cano elementos relacionados expresso sensorial, como roar, dores, cores. 3. Nos versos Gosto do Pessoa na pessoa/Da rosa no Rosa o autor utiliza o recurso da inverso. 4. Nas expresses confuses de prosdia, profuso de pardias e furtem cores como camalees, perpassa a idia comum de pluralidade. Esto corretas: a) 1, 2 e 3 apenas. b) 1 e 4 apenas. c) 1, 2, 3 e 4. d) 2 e 4 apenas. e) 3 e 4 apenas.
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41. UFBA
despedida do seu mau governo Senhor Anto de Souza de Menezes, Quem sobe a alto lugar, que no merece, Homem sobe, asno vai, burro parece, que subir desgraa muitas vezes. A fortunilha autora de entremezes Transpe em burro o heri, que indigno cresce, Desanda a roda, e logo o homem desce, que discreta a fortuna em seus reveses. Homem sei eu que foi Vossenhoria, Quando o pisava da Fortuna a Roda, Burro foi ao subir to alto clima. Pois v descendo do alto, onde jazia; ver quanto melhor se lhe acomoda ser homem em baixo, do que burro em cima.
MENDES, Cleise Furtado. Senhora Dona Bahia: poesia satrica de Gregrio de Matos. Salvador: EDUFBA, 1996. p. 63.
GABARITO
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O discurso da stira contida no soneto pode ser assim sintetizado: 01. Um mau governo fruto da falta de senso do povo que o escolhe. 02. to fcil conquistar um alto posto quanto fcil dignific-lo. 04. A irracionalidade em proveito de alguns representa a satisfao de muitos. 08. ascenso social dever corresponder o mrito pessoal. 16. A glria indevidamente conquistada rebaixa o indivduo em vez de exalt-lo. 32. prefervel o anonimato a um destaque que desabone o homem. 64. Em terra de incompetentes, o menos incompetente reina. D, como resposta, a soma das alternativas corretas.
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Leia atentamente o texto abaixo para responder s questes de 42 a 44.

Valsinha Um dia ele chegou to diferente Do seu jeito de sempre chegar. Olhou-a de um jeito muito mais quente Do que sempre costumava olhar E no maldisse a vida tanto Quanto era seu jeito de sempre falar. E nem deixou-a s num canto Pra seu grande espanto Convidou-a pra rodar. Ento ela se fez bonita Como h muito tempo no queria ousar Com seu vestido decotado Cheirando a guardado De tanto esperar Depois os dois deram-se os braos Como h muito tempo No se usava dar E cheios de ternura e graa Foram para a praa E comearam a se abraar. E ali danaram tanta dana Que a vizinhana toda despertou E foi tanta felicidade Que toda a cidade se iluminou E foram tantos beijos loucos Tantos gritos roucos Como no se ouviam mais Que o mundo compreendeu E o dia amanheceu em paz.
MORAES, Vincius de e HOLANDA, Chico Buarque de. Chico Buarque de Holanda. So Paulo, Abril Educao, 1980. p. 30-I. (Literatura Comentada).
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1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29.
42. Uniube-MG Sobre o texto, s no se pode afirmar que:
GABARITO
a) o texto estabelece uma relao de semelhana entre a dana, o jogo amoroso e as relaes humanas; b) o gesto amoroso da dana comea no interior da casa e atinge o mundo; c) o gesto amoroso da dana produz o efeito de instaurar a paz entre os seres humanos; d) o conceito de amor implcito no texto no inclui o prazer fsico entre os personagens. 43. Uniube-MG Leia as asseres a seguir para responder questo abaixo: I. A expresso pra, nos versos 8 e 9, traz marcas de oralidade. II. Nos versos 21 e 22 estabelece-se uma relao de conseqncia. III. A expresso ali, no verso 21, refere-se palavra cidade. IV. Este um texto narrativo que relata uma transformao. A alternativa que traz os nmeros das asseres corretas : a) I e II. c) I, III e IV. b) III e IV. d) I, II e IV. 44. Uniube-MG A expresso seu jeito (verso 6) tem como referente: a) o narrador. c) ele. b) o autor. d) ela.
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Instruo: Responder s questes de 45 a 46 com base nos textos 1 e 2.

TEXTO 1 A vida em Barretos nunca mais foi a mesma depois que peo de boiadeiro virou caubi e msica caipira passou a ser chamada de country. Integrada ao calendrio das maiores comemoraes nacionais, a 44 Festa do Peo de Boiadeiro de Barretos est para abrir as porteiras, estilizando a rotina do campo para o fascnio de legies urbanas. (...) uma multido de turistas vestidos a carter e apelidados de pees de butique. Chegam de todos os cantos do pas, enfiados em calas jeans, imaculadas botas de couro, cintos e chapus vistosos. Os boiadeiros urbanos capricham na indumentria (chegam a import-la) e vivem uma fantasia que s fica a dever ao Carnaval carioca em termos de pblico e opulncia. No Carnaval, reis e princesas sonham at a Quartafeira de Cinzas. Em Barretos, imagina-se domar perigosos touros e potros ariscos.
Adaptado de: poca Especial Ns, brasileiros, 24/05/99, p. 102.
TEXTO 2
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Charge de lotti, Zero Hora, Porto Alegre, 24/01/99.
45. PUC-RS A problemtica comum aos textos 1 e 2 : a) a crescente valorizao da vida rural no Brasil; b) o obstinado apego do homem do campo s suas tradies;
GABARITO
c) a evidente influncia do que vem de fora sobre o brasileiro; d) a pacfica convivncia entre o antigo e o novo Brasil moderno; e) a saudvel popularizao dos costumes gachos em outros centros do Brasil. Instruo: Responder questo 15 analisando as afirmativas sobre os textos 1 e 2. I. A charge (texto 2) destina-se a um pblico mais restrito, pois faz aluso a um fato recente de repercusso regional. II. Para uma adequada compreenso do texto 2, necessrio levar em conta dados contextuais, como veculo de divulgao, local e data. III. Enquanto o texto 1 visa principalmente a informar o leitor, o texto 2 pretende mobilizar seu humor, a partir de uma informao que esse j tem. IV. Apesar de no utilizar frases exclamativas como o gacho da charge, o autor do texto 1 expressa um grau de indignao equivalente. 46. PUC-RS A alternativa que contm apenas afirmativas corretas : a) I e II. d) I, II e III. b) I e III. e) I, II, III e IV. c) II e IV.
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Texto para a questo 47.

TESTE Avalie suas chances de obter um emprego. Existem vrios fatores que fazem uma pessoa ter maior ou menor facilidade para encontrar um bom emprego. Assinale o nmero de pontos que voc tem em cada fator e some tudo no final para obter sua pontuao no teste. CURSOS COMPLEMENTARES Voc fez... ps-graduao lato-sensu; mestrado; doutorado; um curso de especializao. CONHECIMENTOS DE INFORMTICA Seu domnio ... bom 15 pontos mdio 8 pontos ruim zero FORMAO ACADMICA Voc completou... at o ensino mdio 40 pontos at a faculdade 60 pontos INGLS Sua fluncia ... boa 15 pontos mdia 8 pontos ruim zero Caso voc fale uma terceira lngua, acrescente 20 pontos se tem um bom domnio dela, ou 10 pontos, se tem um domnio regular. Sua imagem perante os colegas de trabalho ... boa 30 pontos mdia 15 pontos ruim zero Seus conhecimentos tcnicos dentro da profisso... bons 25 pontos mdios 13 pontos ruins zero
20
GABARITO
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47. UnB-DF Julgue se os itens a seguir apresentam, por meio de estruturas gramaticalmente corretas, informaes coerentes com o teste do texto. ( ) quem tiver cursos complementares de ps-graduao ser menos valorizado no mercado de trabalho. ( ) Conhecimentos de ingls so importantes, mas se forem substitudos por outro idioma como, por exemplo, espanhol a valorizao ser maior. ( ) Todo candidato que tiver conhecimentos tcnicos ruins e domnio de informtica mdio ter pontuao no teste inferior a dez. ( ) A pontuao atribuda a uma boa imagem perante os colegas de trabalho corresponde: a de um curso de mestrado ou a de uma boa fluncia em ingls acrescida da de um bom domnio de conhecimentos de informtica.
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s vezes, gosto de viabilizar o Universo como a superfcie de uma lagoa, cheia de vitriasrgias, as belas plantas flutuantes que aparecem em bandos, arquiplagos de ilhas verdes de tamanhos e formas variados. Cada planta uma galxia, e cada grupo de plantas um agregado de galxias. Claro, esse um modelo bidimensional do Universo, pois estou me restringindo a visualizar a superfcie da lagoa. Uma outra diferena importante que o Universo est em expanso, as distncias entre galxias e seus aglomerados, sempre aumentando, enquanto, em geral, lagoas no costumam estar em expanso. De qualquer forma, a imagem vale, seno pela sua preciso, pelo seu poder evocativo.
GLEISER, Marcelo. As maiores estruturas do Universo. In: Folha de S. Paulo, 27 ago. 2000. p. 29. Mais!
48. U. Salvador-BA A confisso do autor tem por objetivo revelar: a) uma grande sensibilidade, ao englobar duas realidades antagnicas na busca da harmonia universal; b) um momento de percepo da realidade, atravs de um discurso potico, metafrico; c) a emoo em face da semelhana entre o mundo da fantasia e o real; d) a preocupao com questes de ordem ecolgica e transcendental. e) a exuberante natureza amaznica.
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49. U. Salvador-BA Por inferncia, o texto permite afirmar: a) H mltiplas formas de enxergar o mundo. b) O espao fsico do mundo palpvel uniforme. c) As lagoas e as vitrias-rgias so a sntese de um universo delimitado. d) A amplitude do universo inversamente proporcional imaginao do homem. e) O cosmo constitudo de espaos especficos para serem contemplados pelo artista. 50. Unifor-CE
Uma nova carta de Caminha Senhor, Posto que outros escreveram a Vossa Excelncia sobre a nova do achamento dessa vossa terra nova, no deixarei tambm de dar conta disso a Vossa Excelncia, o melhor que eu puder, ainda que para o bem contar e falar o saiba fazer pior que todos. Tome Vossa Excelncia minha ignorncia por boa vontade e creia bem por certo que, para alindar ou afear, no porei aqui mais do que aquilo que vi e me pareceu. A terra em si de muitos bons ares. guas so muitas, infindas. E em tal maneira graciosa que, querendo-a aproveitar, s estimular o turismo. Hotis no h muitos, mas os poucos que existem so confortveis, especialmente o que nos foi oferecido. E que no houvesse mais que uma pousada, isso bastaria.
SCLIAR, Moacyr. Folha de S. Paulo. 17/05/99.
GABARITO
Considere as seguintes afirmaes: I. H, no primeiro perodo, considerando-se o uso atual, uma infrao norma culta, quanto relao entre o pronome possessivo e o pronome de tratamento. II. Registra-se um propsito do narrador no sentido de se ater a um relato fiel a suas constataes e impresses pessoais. III. No segundo pargrafo, h uma referncia nova, ausente no relato da carta original de Pero Vaz de Caminha. Est correto, em relao ao texto, o que se afirma em: a) somente II. b) somente I e II. c) somente I e III. d) somente II e III. e) I, II e III.
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51. U.F. Uberlndia-MG Leia o poema seguinte e assinale a alternativa incorreta.

Macunama nos ajude na barriga do gorila Cabea do meu pau? na barriga do gorila Meu alegre corao onde ests? na barriga do gorila
Barriga de minha perna onde ests? na barriga do gorila Dedos de minha mo onde esto? na barriga do gorila Lobos de minha orelha onde estais?
SCHWARZ, Roberto, 26 poetas hoje.
a) O poema no se refere obra Macunama, de Mrio de Andrade; to somente uma brincadeira que o poeta faz, dentro do universo irreverente da poesia marginal. b) O poema refere-se obra Macunama, recuperando o episdio em que o heri come carne da perna de Curupira. c) O ttulo do poema est na 1. pessoa do plural, enquanto o poema em sua totalidade est escrito na 1. pessoa do singular. Considerando que o sujeito lrico expe sentimentos que poderiam ser nossos o ttulo do poema no est inadequado.
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d) O poema sugere que o gorila, metfora de uma situao ou de um ente abominvel, tem-nos espoliado bens fsicos e espirituais: a capacidade de andar, escrever, ouvir, pensar e sentir. Para responder s questes de nmeros 52 a 54, leia os textos a seguir.
Texto 1 Se um certo homem vem a ter cem ovelhas e uma delas se perder, no deixar ele as noventa e nove sobre os montes e ir procura daquela que se perdeu? E, se por acaso a encontrar, certamente vos digo que se alegrar mais com ela do que com as noventa e nove que no se perderam. Do mesmo modo, no algo desejvel para meu Pai, que est no cu, que perea um destes pequenos.
Traduo do Novo Mundo das Sagradas Escrituras. Mateus 18:12.
Texto 2 Pequei, Senhor, mas no porque hei pecado, Da vossa piedade me despido, Porque, quanto mais tenho delinqido, Vos tenho a perdoar mais empenhado. Se basta a vos irar tanto um pecado, A abrandar-vos sobeja um s gemido, Que a mesma culpa, que vos ha ofendido, Vos tem para o perdo lisonjeado. Se uma ovelha perdida, e j cobrada Glria tal, e prazer to repentino Vos deu, como afirmais na Sacra Histria: Eu sou, Senhor, a ovelha desgarrada Cobrai-a, e no queirais, Pastor Divino, Perder na vossa ovelha a vossa glria.
MATOS, Gregrio de. Poesia Barroca. So Paulo: Melhoramentos.
GABARITO
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52. F.M. Tringulo Mineiro-MG A idia do Texto 1, qual Gregrio de Matos recorre, corresponde : a) preocupao de Deus com todos os que seguem os seus ensinamentos; b) ira que Deus mostra em relao aos que pecam e deixam de seguir o caminho divino; c) expiao dos pecados para aqueles que ferem os ensinamentos do Criador; d) exaltao da sabedoria de Deus, que exclui da salvao os que se desviam do santo caminho; e) preocupao especial de Deus com os que pecam e desviam-se do caminho divino.
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53. F.M. Tringulo Mineiro-MG O verbo destacado no Texto 1 significa: a) morra. d) peque. b) sofra. e) padea. c) se perca. 54. F.M. Tringulo Mineiro-MG Pode-se entender, do texto 2, que Gregrio Matos: a) reconhece seus pecados, mas no se arrepende deles, razo pela qual acredita que no ser salvo; b) conversa com o Senhor, explicando-lhe que uma ovelha to importante quanto as demais e, por isso, merece a salvao; c) suplica pela salvao divina, pois est arrependido de todos os pecados que cometeu durante a sua vida;
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d) argumenta, chantageando o Senhor, pois, se Ele no o salvar entrar em contradio com a Sagrada Escritura; e) submete-se vontade de Deus, deixando que Ele decida se o salva ou no. 55. Univali-SC
Opes diferentes no Estado Entre tantas datas comemorativas, algumas passam quase em branco e outras so exaustivamente lembradas. O Dia do Museu, comemorado hoje, talvez no precise de uma grande festa nacional, mas pode servir de momento de reflexo sobre a existncia dessas instituies surgidas na antigidade, para conservar, estudar, valorizar pelos mais diversos modos, e sobretudo expor para deleite e educao do pblico, colees de interesse artstico, histrico e tcnico, conforme a definio do dicionrio Aurlio. Santa Catarina possui cerca de 100 museus, de acordo com um levantamento da Gerncia de Organizao de Museus da Fundao Catarinense de Cultura. Eles esto espalhados por pelos menos 50 cidades. A palavra museu, vem do grego mouseon, que significa templo de musas. E as musas escolhidas nos municpios catarinenses so as mais variadas. Muitos museus so dedicados histria de cidade na qual esto sediados. Mas h tambm os arqueolgicos, antropolgicos, de artes, de armas, erguidos em homenagem cerveja, ao vinho ou aos insetos, os religiosos, ecolgicos, oceanogrficos, os que reverenciam a colonizao ou profisses, entre tantos outros que chegam a impressionar pela variedade de temas cientficos e culturais.
SILVA, Marco Aurlio. Jornal de Santa Catarina, 18/05/00.
GABARITO
Sobre o texto, assinale a alternativa correta. a) O objetivo do texto explicar morfologicamente o significado da palavra museu. b) O texto preocupa-se em lembrar a importncia de todas as datas comemorativas. c) um texto informativo sobre uma data comemorativa pouca lembrada. d) O autor se utiliza da narrao para argumentar sobre a necessidade dos museus. e) O texto sugere que os museus de Santa Catarina no so valorizados, visitados e respeitados pelos catarinenses porque no h quem os preserve.
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Texto para as questes 56 e 57:

A carta de Pro Vaz de Caminha Num dos trechos de sua carta a D. Manuel, Pro Vaz de Caminha descreve como foi o contato entre os portugueses e os tupiniquins, que aconteceu em 24 de abril de 1500: O Capito, quando eles vieram, estava sentado em uma cadeira, aos ps de uma alcatifa por estrado; e bem vestido, com um colar de ouro, muito grande, ao pescoo (...) Acenderam-se tochas. E eles entraram. Mas nem sinal de cortesia fizeram, nem de falar ao Capito; nem a ningum. Todavia um deles fitou o colar do Capito, e comeou a fazer acenos com a mo em direo terra, e depois para o colar, como se quisesse dizer-nos que havia ouro na terra. E tambm olhou para um castial de prata, e assim mesmo acenava para a terra, e novamente para o castial, como se l tambm houvesse prata! (...) Viu um deles umas contas de rosrio, brancas; fez sinal que lhas dessem, folgou muito com elas, e lanou-as ao pescoo, e depois tirou-as e meteu-as em volta do brao, e acenou para a terra e novamente para as contas e para o colar do Capito, como se davam ouro por aquilo. Isto tomvamos ns nesse sentido, por assim o desejarmos! Mas se ele queria dizer que levaria as contas e mais o colar, isto no queramos ns entender, por que no lho havamos de dar! E depois tornou as contas a quem lhas dera. E ento estiraram-se de costas na alcatifa, a dormir sem procurarem maneiras de esconder suas vergonhas, as quais no eram fanadas; e as cabeleiras delas estavam raspadas e feitas. O Capito mandou pr por baixo de cada um seu coxim; e o da cabeleira esforavase por no a estragar. E deitaram um manto por cima deles; e, consentindo, aconchegaram-se e adormeceram.
COLEO BRASIL 500 ANOS. Fasc. I, Abril, SP, 1999.
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Vocabulrio: Alcatifa tapete, carpete. Fanadas murchas. Coxim almofada que serve de assento.
56. UFSC De acordo com o texto, assinale a(s) proposio(es) verdadeira(s). 01. Pro Vaz de Caminha, um dos escrives da armada portuguesa, escreve para o Rei de Portugal, D. Manuel, relatando como foi o contato entre os portugueses e os tupiniquins. 02. Em E eles entraram. Mas nem sinal de cortesia fizeram, nem de falar ao capito, nem a ningum, fica implcito que os tupiniquins desconheciam hierarquia ou categoria social lusitanas. 04. O trecho ... e acenou para a terra e novamente para as contas e para o colar do Capito, como se davam ouro por aquilo. Isto tomvamos ns nesse sentido, por assim o desejarmos, evidencia que havia problemas de comunicao entre portugueses e tupiniquins. 08. Nada, na embarcao portuguesa, pareceu despertar o interesse dos tupiniquins. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 57. UFSC A propsito do texto, correto afirmar que: 01. A expresso ...folgou muito com elas... pode ser substituda por divertiu-se muito com as contas do rosrio. 02. Os tupiniquins, bastante comunicativos, falaram aos marinheiros que havia muita riqueza na terra descoberta. 04. Pelo trecho ...E tambm olhou para um castial de prata, e assim mesmo acenava para a terra... entende-se que os tupiniquins estavam dentro da embarcao portuguesa. 08. Os tupiniquins ficaram constrangidos com a presena dos portugueses e logo abandonaram o navio. D, como resposta, a soma das alternativas corretas.
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A histria oficial tem sido contada do ponto de vista dos dominadores e no dos dominados. Essa perspectiva se inverte na entrevista abaixo, publicada na revista Isto (21/7/99, p. 7-11), em que o ndio tapuia Kak Wer Jecupe analisa os 500 anos do descobrimento do Brasil, sob a tica dos que habitavam o Novo Mundo quando os colonizadores europeus aqui chegaram, e fala do seu livro A terra dos mil povos. Apresentamos, a seguir, trechos dessa entrevista. ISTO - O Brasil est se preparando para comemorar seus 500 anos. Para os povos indgenas, so anos de descoberta ou de invaso? Kak - De desencontro. Desencontro que provocou e continua provocando situaes gravssimas. A realidade atual indgena no fcil. Ainda hoje, em grandes reas do Pas, na base do tiro. Os interesses que provocam essas aes continuam os mesmos interesses econmicos: Hoje h um elemento a mais que so as indstrias farmacuticas multinacionais que esto praticando a biopirataria, roubando todo o conhecimento ancestral que os povos indgenas detm a respeito de ervas medicinais. ISTO - E qual a razo desse desencontro? Kak - A semente desse desencontro est na sociedade que tem na sua estrutura de cultura a questo do ter e encontrou uma cultura aqui voltada para o ser. ISTO - Os europeus chegaram trazendo o progresso, trataram aqui como primitivos. Como voc pensa essa relao? Kak - Para quem fundamenta a sua cultura no teor, a noo de progresso est a ver ao seu redor o acmulo de bens materiais. A noo de progresso dos indgenas est em desenvolver a sua capacidade criativa, a sua expresso no mundo. preciso que a civilizao olhe para os ndios com menos prepotncia, at para perceber que ela est em colapso. (...) ISTO - Nesses 500 anos, com o desaparecimento de centenas de etnias, qual foi o maior patrimnio que o Brasil j perdeu? Kak - O patrimnio da sabedoria. O brasileiro no sabe da sua prpria cultura. Tem todo um modelo insistindo no imaginrio que v o ndio como um pobre coitado. Esses 500 anos oferecem a possibilidade de rever as suas razes, ter a percepo desse patrimnio. ISTO - H um trecho em seu livro, A terra dos mil povos, em que voc escreve: De acordo com a nossa tradio, uma palavra pode proteger ou destruir uma pessoa. Uma palavra na boca como uma flecha no arco. O que significa exatamente a palavra para o ndio? Kak - Para o tupi-guarani, ser e linguagem so uma coisa s. A palavra tupuy designa ser. A prpria palavra tupi significa em p. Nosso povo enxerga o ser como um som, um tom de uma grande msica csmica, regida por um grande esprito criador, o qual chamamos de Namandu-ruet, ou Tup, que significa o som que se expande. Um dos nomes da alma neeng, que tambm significa fala. Um paj aquele que emite neeng-por, aquele que emite belas palavras. No no sentido de retrica. O paj aquele que fala com o corao. Porque fala e alma so uma coisa s. por isso que os guaraniscayowas, por iluso dessas relaes com os brancos, preferem recolher a sua palavra-alma. Se matam enforcados (como vem acontecendo h cerca de dez anos, em Dourados, em Mato Grosso do Sul) porque a garganta a morada do ser. Por a voc pode ver que a relao da linguagem com a cultura muito profunda para o tupi-guarani. (...)
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GABARITO
58. UFMS Marque a(s) proposio(es) verdadeira(s), de acordo com os trechos da entrevista que voc acabou de ler. 01. Para Kak Jecupe, a tenso entre ndios e brancos um problema deste final de sculo, motivado pelo acirramento de interesses econmicos. 02. A biopirataria mencionada na entrevista consiste no roubo de ervas medicinais indgenas pelas indstrias farmacuticas multinacionais. 04. A base do desencontro entre ndios e brancos est nos valores assumidos por cada uma dessas culturas, que so respectivamente o ter e o ser. 08. A noo do progresso relacionada ao ser desloca a questo do acmulo de bens materiais para a do aprimoramento da criatividade. 16. Na opinio do escritor tapuia, ver o ndio de forma menos prepotente levaria a civilizao atual a voltar o olhar sobre si mesma para avaliar sua prpria situao. 32. A representao do ndio como pobre coitado um dos esteretipos cultivados pelo imaginrio nacional. 64. Os 500 anos de Brasil significam, para as etnias indgenas desaparecidas, a oportunidade de resgatar sua razes culturais dilapidadas pelo progresso. D, como resposta, a soma das alternativas corretas.
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59. UFMS-MS Com base no trecho em que se discorre sobre a linguagem na viso do ndio, correto afirmar que: 01. a linguagem, enquanto som, e o ser so elementos distintos, mas que se combinam harmoniosamente na constituio da grande msica csmica. 02. palavra, em tupi, significa som em p. 04. na tradio indgena, a palavra vista como uma forma de poder nas relaes interpessoais. 08. o termo neeng-por no significa belas-palavras enquanto mero ornamento do discurso, tendo a ver com sentimento, emoo. 16. entendendo alma e fala como uma coisa s, os guaranis-cayowas da regio de Dourados, em Mato Grosso do Sul, vem no gesto de pr fim vida a forma de fazer calar a palavra-alma. 32. a principal causa apontada por Kak para justificar os suicdios ocorridos em Dourados o desencanto que os ndios passam a ter com sua prpria lngua e cultura, depois do contato com a lngua e a cultura do homem branco. 64. na frase Uma palavra na boca como uma flecha no arco., a metfora usada cria um efeito de sentido de realidade ao identificar a linguagem com uma arma de caa e guerra. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. Texto para as questes 60 e 61. Tambm o compositor Geraldo Espndola retrata os fatos a partir do ponto de vista do ndio na cano Quyquyho (LP Prata da Casa, 1982), cuja letra reproduzimos abaixo.
Quyquyho nasceu no centro entre montanhas e o mar Quyquyho viu tudo lindo tudo ndio por aqui Indiamrica deu filhos foi Tupi foi Guarani Quyquyho morreu feliz deixando a Terra para os dois Guarani foi pro Sul, Tupi foi pro Norte e Formaram suas tribos cada um no seu lugar Vez em quando se encontravam pelos rios da Amrica E lutavam juntos contra o branco em busca de servido E sofreram tantas dores acuados no serto Guarani foi pro Sul Tupi entrou no Amazonas Quyquyho na lua cheia Quer Tupi quer Guarani Quyquyho na lua cheia Quer Tupi quer Guarani.
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GABARITO
60. UFMS Os aspectos apontados, a seguir, podem ser encontrados em Quyquyho, exceto: 01. meno origem comum das tribos Tupi e Guarani. 02. aluso ao deslocamento geogrfico das duas tribos, provocado pela discrdia. 04. oposio ndio feliz, nos primeiros tempos, versus ndio sofredor, a partir da relao com o branco. 08. noo que a terra pertence aos indgenas, pois a eles foi legada. 16. sugesto de uma relao harmoniosa entre a terra e o ndio, ilustrada pela aglutinao dos termos ndio e Amrica. 32. presena de um forte sentimento ufanista. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 61. UFMS Reconhea abaixo o(s) item(ns) que representa(m) pontos comuns entre os textos 1 (entrevista) e 2 (letra de msica). 01. Referncia violncia praticada pelo branco contra o ndio. 02. Aluso ao grande esprito criador do Universo, denominado Namandu-ru-et ou Tup, e Quyquyho. 04. Uso da narrao como forma de estruturao das idias no texto. 08. Emprego de termos de origem indgena. 16. Indicao da(s) razo(es) que explica(m) as divergncias entre brancos e ndios. 32. Viso ingnua e idealizada do ndio. D, como resposta, a soma das alternativas corretas.
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As questes de nmeros 62 a 64 referem-se ao texto que segue.

Natal 1961 Deslocados por uma operao burocrtica o recenseamento da terra a Virgem e o carpinteiro Jos aportam a Belm. No h lugar para essa gente, grita o dono do hotel onde se realiza um congresso internacional de solidariedade. O casal dirige-se a uma estrebaria, recebido por um boi branco e um burro cansado do trabalho. Os soldados de Herodes distribuem elementos radioativos a todos os meninos de menos de dois anos. Uma poderosa nuvem em forma de cogumelo abre o horizonte e sbito explode. O menino nasce morto.
MENDES, Murilo. Conversa porttil. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1944. p. 1486.
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62. Unifor-CE Pode-se inferir que o autor do texto: I. Atualiza a histria de Cristo, adaptando o sentido da paixo crist s duras condies de vida nas grandes cidades. II. Faz ver que, em nossa era, o advento de um Cristo seria impossvel, em vista das atrocidades em que os homens se especializaram. III. Ironiza a corrida armamentista, comparando-a a fatos narrados em passagens bblicas. Est correto somente o que se afirma em: a) I. d) I e II. b) II. e) II e III. c) III. 63. Unifor-CE Anacronismo. S.m. 1. Confuso de data quanto a acontecimentos ou pessoas. Com base na definio acima, do Novo Dicionrio Aurlio da Lngua Portuguesa, o autor se vale intencionalmente de um anacronismo quando associa: a) a Virgem e o carpinteiro Jos cidade de Belm; b) a fala do dono de um hotel realizao de um congresso; c) soldados de Herodes a elementos radioativos; d) nuvem em forma de cogumelo a sbita exploso; e) uma estrebaria a um boi branco e um burro cansado.
GABARITO
64. Unifor-CE O texto apresenta-se de forma predominantemente: a) narrativa, com narrador em terceira pessoa; b) narrativa, com narrador em primeira pessoa; c) descritiva, sobretudo nos trs primeiros pargrafos; d) descritiva, sobretudo nos trs ltimos pargrafos; e) dissertativa, pois se apia em argumentos encadeados. 65. Unifor-CE Atente para as seguintes afirmaes: I. Na crnica moderna, o cotidiano pouco ou nenhum interesse tem; o que importa so as emoes profundas e intemporais do homem, anotadas em estilo elegante. II. No romance, mais do que no conto ou na novela, as personagens ganham amplo desenvolvimento, as tramas se cruzam e os espaos de ao se multiplicam. III. No conto, o reduzido espao narrativo obriga o narrador a selecionar e a concentrar as aes essenciais de suas poucas personagens num tempo quase sempre bastante limitado. Est correto o que se afirma em: a) II, somente; d) II e III, somente; b) I e II, somente; e) I, II e III. c) I e III, somente;
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Texto para as questes de 66 a 69.

Certo milionrio brasileiro foi trado pela esposa. Quis gritar, mas a infiel disse-lhe sem medo: Eu no amo voc, nem voc a mim. No temos nenhum amor a trair. O marido baixou a cabea. Doeu-lhe, porm, o escndalo. Resolveu viajar para a China, certo de que a distncia o esquecimento. Primeiro, andou em Hong Kong. Um dia, apanhou o automvel e correu como um louco. Foi parar quase na fronteira com a China. Desce e percorre, a p, uma aldeia miservel. Viu, por toda a parte, as faces escavadas da fome. At que entra na primeira porta. Tinha sede e queria beber. Olhou aquela misria abjeta. E, sbito, v surgir, como num milagre, uma menina linda, linda. Aquela beleza absurda, no meio de sordidez tamanha, parecia um delrio. O amor comeou ali. Um amor que no tinha fim, nem princpio, que comeara muito antes e continuaria muito depois. No houve uma palavra entre os dois, nunca. Um no conhecia a lngua do outro. Mas, pouco a pouco, o brasileiro foi percebendo esta verdade: so as palavras que separam. Durou um ano o amor sem palavras. Os dois formavam um maravilhoso ser nico. At que, de repente, o brasileiro teve que voltar para o Brasil. Foi tambm um adeus sem palavras. Quando embarcou, ele a viu num junco que queria seguir o navio eternamente. Ele ficou muito tempo olhando. Depois no viu mais o junco. A menina no voltou. Morreu s, to s. Passou de um silncio a outro silncio mais profundo.
RODRIGUES, Nelson. A cabra vadia: novas confisses. So Paulo: Companhia das Letras, 1995.
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66. UERJ H uma contradio aparente entre as passagens um amor que no tinha fim e durou um ano o amor sem palavras. Essa aparente contradio se desfaz se procurarmos interpretar o texto relacionando-o aos seguintes versos da poesia brasileira: a) quando o amor tem mais perigo quando ele sincero (Cacaso). b) Que no seja imortal, posto que chama Mas que seja infinito enquanto dure (Vincius de Morais). c) e se te fujo que te adoro louco s bela eu moo; tens amor eu medo! ... (Casimiro de Abreu). d) no pois todo amor alvo divino, e mais aguda seta que o destino? (Carlos Drummond de Andrade). 67. UERJ A esposa do milionrio convenceu o marido. Para apresentar o seu argumento de uma forma completa, ela poderia utilizar a seguinte construo: a) Toda traio envolve outro amor, ora, eu amo outro; logo, eu no amo voc. b) S se trai a quem se ama; ora, eu no te amava nem voc me amava; logo, eu no te trai. c) Na dvida entre o amor e a traio eu escolhi, como mulher, o amor; logo, voc no se deve sentir trado. d) Como voc no me amava nem eu a voc, ningum tem culpa dessa traio; logo, cada um deve seguir a sua vida. 68. UERJ O pequeno conto de Nelson Rodrigues narra o improvvel encontro entre um milionrio brasileiro e uma menina miservel do interior da China. O carter improvvel desse encontro pode ser lido como uma metonmia que tem funo central na constituio do sentido do texto. Essa funo a de: a) revelar as obsesses do autor; b) marcar as repeties da narrativa; c) negar um amor para afirmar outro; d) ressaltar a dificuldade dos encontros amorosos.
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GABARITO
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69. UERJ O narrador de um conto assume determinados pontos de vista para conduzir o seu leitor a observar o mundo sob perspectivas diversificadas. No conto de Nelson Rodrigues, a narrativa busca emocionar o leitor por meio do seguinte recurso: a) expressa diretamente o ponto de vista do personagem milionrio; b) expressa de maneira indireta o ponto de vista da personagem chinesa; c) alterna o ponto de vista do personagem milionrio com o do narrador; d) alterna o ponto de vista do personagem milionrio com o da personagem chinesa. 70. Univali-SC
Agonia pblica Na cama, de olhos semicerrados, a boca aberta no esforo desesperado por ar, a cabea sem cabelos, os olhos salientes pela magreza do doente terminal. No colo dele, uma fotografia tirada apenas dois meses antes daquele momento final. Na imagem, um homem robusto, musculoso e de farta cabeleira loira aparece com o filho pequeno nos braos. A divulgao das fotos chocantes foi o ltimo desejo do moribundo, Bryan Lee Curtis, um americano de 34 anos devastado pelo cncer nos pulmes. O motivo para tornar pblica a prpria agonia foi a esperana de servir de alerta sobre os malefcios do cigarro. Enquanto agonizava, em 3 de junho, sua me ligou para o St. Petersburg Times, jornal da cidade de St. Petersburg, na Flrida, pedindo a presena de um fotgrafo. s 11h56, Bryan morreu em casa, ao lado da me, da mulher, Bobbie, e do filho Bryan Jr., de 2 anos. Em poucos dias, o retrato de sua morte espalhou-se pelo mundo. (...)
Revista Veja, 30 de junho de 1999.
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Sobre o texto acima pode-se afirmar: a) Observa-se a predominncia de figuras de linguagem que reala a narrativa. b) um texto potico com intuito de relatar o drama vivido por um paciente terminal. c) um texto jornalstico com elementos descritivos para caracterizar a situao do doente. d) um pequena dissertao argumentativa contra o uso do tabaco. e) pura e simplesmente uma narrao. 71. Univali-SC
A reconstruo de Anita Ana Maria de Jesus Ribeiro mudou de nome e carimbou seu passaporte para a Histria aos 18 anos, quando abandonou o primeiro marido, um sapateiro, para embarcar no navio comandado pelo revolucionrio italiano Giuseppe Garibldi (18071882). Virou Anita. Dez anos depois, em 4 de agosto de 1849 h exatos 150 anos , com a cabea a prmio e perseguida pelo Exrcito austraco, morreu nos braos de Garibldi, numa fazenda em Mandriole, 400 quilmetros ao nordeste de Roma, na Itlia. L, venerada como herona da unificao. Mas, no Brasil, onde nasceu e combateu ao lado de rebeldes republicanos na Revoluo Farroupilha (18351845), quase desconhecida. Tanto que s passou a existir, oficialmente, h trs meses. S no ltimo dia 11 de maio, o cartrio de Laguna, em Santa Catarina, por iniciativa da Cmara Municipal, expediu o chamado mandado de registro de nascimento tardio. O documento afirma que Ana Maria de Jesus Ribeiro nasceu em Laguna, em 30 de agosto de 1821. Ningum sabe se a data e o local esto corretos. Naquela poca no existia certido de nascimento e o chamado assento de batismo jamais foi encontrado.
MARKUN, Paulo. Superinteressante, agosto de 1999.
GABARITO
Observe as afirmaes abaixo: I. O autor isenta-se de opinar a respeito do assunto. II. O autor chama a ateno para a desvalorizao em relao histria de Anita Garibldi. III. O texto um relato potico da vida de Anita Garibldi. IV. Este trecho sintetiza um pouco a vida herica de Anita. V. Os pargrafos narram a trajetria da herona catarinense Anita Garibldi. Esto de acordo com o texto: a) somente a II. d) II, IV e V. b) I e III. e) somente a V. c) somente a III.
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72. Univali-SC
As armadilhas da lgica (...) Ele lecionava lgica de segunda a sbado para uma turma, digamos, efervescente. Aborrecido com o mau desempenho de seus discpulos, um dia perdeu a pacincia: A partir de agora, vocs tero uma prova toda semana, anunciou peremptoriamente. E ressaltou: Como na vida o tempo escasso e bem determinado, eu s avisarei de vspera que o teste ser realizado. Assim, os senhores tero no mximo 24 horas para se preparar, e nada mais. Assustados, os jovens se remexeram em suas carteiras. Um deles, porm, manteve a impassividade de quem tinha a certeza de ter encontrado uma brecha lgica. Depois de esperar que o evidente mau humor do mestre passasse, o jovem ponderou: Professor, rigoroso, porm justo e lgico como o senhor tem sido, quero acreditar que nunca poder nos dar tal prova. Antes que todos sassem do estado de curiosidade e espanto, emendou. O senhor, para ser coerente, nunca poder reservar o sbado para nos testar, pois, como ele o ltimo dia com aulas na semana, ao terminarmos as aulas da quinta-feira e percebermos que no nos avisaram da prova da sexta-feira, ento saberemos com 48 horas de antecedncia que ela s poder ser no sbado, contrariando sua prpria norma de termos no mximo um dia de preparo. Parece-me justo, afirmou o professor, que podia ser rigoroso mas no impermevel a um bom argumento. O estudante, no entanto, ainda no tinha terminado. Se o senhor concorda, ento, que o sbado est descartado, isso significa que sexta-feira o ltimo dia para aplicar o teste, raciocinou. Assim, ao terminar a nossa aula de quarta-feira, se o senhor no nos avisar do teste na quinta, logo descobriremos, com 48 horas disponveis, que a prova ser na sexta-feira, contrariando mais uma vez a regra imposta. No foi necessrio prosseguir. O mestre percebeu que havia cado numa armadilha da lgica ao formular uma regra impossvel de ser coerentemente seguida. Pelo mesmo critrio, ficariam prejudicados os demais dias da semana. (...)
Luiz Barco.
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Aps a leitura do trecho acima, retirado da revista Superinteressante de maio de 1999, pode-se pressupor que o autor pretende: a) fazer que os professores no se utilizem da prova para forar seus alunos a estudar; b) mostrar que h lgica matemtica at em pequenas situaes do dia-a-dia; c) reafirmar que o aluno sempre tem razo; d) provar que o clculo realizado pelo aluno est equivocado;
GABARITO
e) chamar a ateno para a lgica como armadilha, portanto, no deve ser usada em todos os casos. 73. Unb-DF O texto potico pode servir de base ao texto publicitrio; porm, s vezes, este que fundamenta aquele. Relacionando essa observao ao texto acima, julgue os itens que se seguem. ( ) O texto uma pardia da embalagem original de um produto. ( ) O modo como foi desenhada a letra inicial de Clichetes permite a leitura musical, financeira e poltica da mensagem. ( ) No texto, MASCARAR est para mascar assim como MENTAL est para menta. ( ) Esse um texto caracterstico da literatura que se propagou no Brasil a partir de 1922 como uma espcie de crtica ao imperialismo norte-americano.
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74. UFGO O poema abaixo de Jos Paulo Paes.

IMPROPRIEDADE De cearense sedentrio baiano lacnico mineiro perdulrio Deus nos guarde. De carioca cerimonioso gacho modesto paulista preguioso Deus nos livre e guarde.
Interpretando-se os sentimentos do poema, pode-se afirmar que: ( ) em seu sentido global, o poema reafirma os esteretipos a respeito dos diversos tipos de brasileiro. ( ) o poema construdo com antteses parcialmente implcitas: ao conceito de cearense sedentrio, por exemplo, ope-se cearense migrante. ( ) o poema bem-humorado por causa das inverses de sentido utilizadas pelo autor. ( ) o ttulo impropriedade funciona como um ornamento dispensvel ao texto, sem manter assim relaes de sentido com o poema. INSTRUO: Leia atentamente o texto e julgue os itens das questes de 75 a 77.
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UM DIA QUALQUER - 66583624

(Chico Amaral)
GABARITO
Na espuma das ondas As meninas se lanam As cadeiras redondas Onde as ondas se amansam Todo dia na praia Todo minuto pra um Todo dia todo o tempo O tempo todo, tempo algum Eu passei l na vila Ele de Vila Isabel Meu nego meu jongo Hoje eu chego na barra do cu Voc me entenda Dana de Oxum assim Se joga no mundo Cai nas ondas e volta para mim Hoje final de sculo Hoje um dia qualquer
Voc vai ao cinema Ou toma um foguete, ou toma um caf Hoje bobagem, drama Hoje um dia comum Voc deita na cama Com os ps no sculo vinte e um Ento corre pra ver Ento fica para ver Ento corre pra ver Beleza do mundo descer Toda rua comea Onde acaba o meu mal De conversa em conversa Eu j passei da capital Era um filme domingo Penas do paraso Eu s guardo o que me ensinou que tocar preciso
(CDSKANK)
75. UFMT ( ) Lendo somente as palavras em negrito, pode-se perceber que a imagem de vida do eu lrico permanece inalterada mesmo com a proximidade do sculo vinte e um. ( ) No texto, predomina a narrao com a manuteno da unidade temtica. ( ) A linguagem do texto marcada pela logicidade e linearidade. ( ) O texto ressalta a uniformidade da formao cultural brasileira: branca, europia e crist. 76. UFMT ( ) Na primeira estrofe, concretiza-se uma pardia do clebre poema de Bandeira: a onda anda/aonde anda/a onda?. ( ) H tambm na primeira estrofe um trao erotizante traduzido pela imagem ...cadeiras... onde as ondas se amansam. ( ) O espraiar das ondas sugerido pela reiterao de fonemas nasais em toda a estrofe primeira. ( ) A ltima linha do texto estabelece intertextualidade com os versos Navegar preciso/ viver no preciso, revelando, assim como estes, o sentido da vida para o eu lrico.
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77. Unifor-CE
Bem quisera ter mais intimidade com ela, falar-lhe de minhas dvidas, de minhas fraquezas, de meus receios. Mas somos nesta casa uma famlia de estranhos. Assalta-me freqentemente a impresso de que vivemos num alojamento de emigrantes, que s a lngua tm em comum. Revolto-me contra mim mesmo, pois suponho ser em parte o causador desse mal-estar. Minha natureza cria embaraos aproximao de uns aos outros. Vivem constrangidos, sem liberdade, como que em presena de um invlido.
O trecho acima apresenta caractersticas evidentes de: I. Narrao em primeira pessoa, com predomnio do tom reflexivo e de marcas de anlise psicolgica. II. Dissertao, voltada para a exterioridade das aes e marcada por um tom de convico. III. Prosa potica, apoiada em figuras de linguagem e empenhada na expresso do mundo imaginrio em que vive o autor. Est correto somente o que est caracterizado em: a) I. b) II. c) I e II. d) I e III. e) II e III. As questes de nmeros 78 a 80 baseiam-se no texto abaixo.
Hoje no escrevo
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Chega um dia de falta de assunto. Ou, mais propriamente, de falta de apetite para os milhares de assuntos. Escrever triste. Impede a conjugao de tantos outros verbos. Os dedos sobre o teclado, as letras se reunindo com o maior ou menor velocidade, mas com igual indiferena pelo que vo dizendo, enquanto l fora a vida estoura no s em bombas como tambm em ddivas de toda natureza, inclusive a simples claridade da hora, vedada a voc, que est de olho na maquininha. O mundo deixa de ser realidade quente para se reduzir a marginlia, pur de palavras, reflexos no espelho (infiel) do dicionrio. (...) Que isso, rapaz. Entretanto, a est voc, casmurro e indisposto para a tarefa de encher o papel de sinaizinhos pretos. Conclui que no h assunto, quer dizer: que no h para voc, porque ao assunto deve corresponder certo nmero de sinaizinhos, e voc no sabe ir alm disso, no corta na verdade a barriga da vida, no revolve os intestinos da vida, fica em sua cadeira assuntando, assuntando. Ento hoje no tem crnica.
Carlos Drummond de Andrade.
78. Unifor-CE Considere as seguintes afirmaes: I. A ao de escrever priva, por vezes, o escritor de usufruir de coisas simples do cotidiano. II. No basta haver variedade de assunto; escrever exige predisposio e inspirao. III. O escritor empenha-se em produzir textos de qualidade superior daqueles escritos por simples falantes da Lngua. Est correto, em relao ao texto, o que se afirma em: a) somente II; d) somente II e III; b) somente I e II; e) I, II e III. c) somente I e III; 79. Unifor-CE De acordo com o ltimo pargrafo do texto: a) momentos de reflexo so importantes para que o assunto venha a ocupar a mente daquele que escreve; b) escrever bem implica sensibilidade e talento na percepo da matria a ser explorada na escrita; c) a indisposio para a tarefa de encher o papel de sinaizinhos pretos prpria das pessoas casmurras; d) a falta, bem como a abundncia de assunto, depende das condies intelectuais daquele que escreve; e) letras e escritor embaralham-se no momento de passarem a expresso das idias para o papel.
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80. Unifor-CE No fragmento reflexos no espelho (infiel) do dicionrio, o adjetivo infiel denota que: a) nem sempre o significado dicionarizado das palavras satisfaz plenamente a busca daquele que escreve; b) as palavras dicionarizadas perdem a essncia de seu significado, uma vez contextualizadas; c) o emprego adequado da palavra decorre da atividade de consulta ao dicionrio; d) h matizes de significado entre as palavras arroladas na mesma srie sinonmica; e) o escritor no pode dispensar o auxlio do dicionrio o que lhe garante a perfeio do texto. As questes de 81 a 84 referem-se ao seguinte texto:
Os Jardins Sempre olhei para os jardins com doura e gratido. Eles so as minhas aldeias. To sossegados! S nos jardins h amores-perfeitos. Aquele jardim era meu amigo. Tinha uma rvore, um jardineiro risonho, mas triste, com qualquer coisa de gato e de mulher. E tinha canteiros de rosas. Era um Jardim sereno. Sbado. Quem pode vai para fora. Os outros ficam aqui mesmo. Imagine o campo, logo mais. A noite caindo sem desastres. O cheiro de terra. Uma voz de gua no silncio. Ah! dormir com o sentimento de pr, nos olhos e nas mos, amanh, bem cedo a luz que desce de um cu imenso perdido, luz cheia de sombras de asas. Lembro-me dela. Ela pousa, primeiro, nas rvores, como se dissesse Bom-dia! Chega, depois at a gente to simples, to igual, como se convidasse No quer andar? Este desejo de viver no campo, que enche de ar refrigerante os meus sentimentos, no veio da cidade, com certeza. Veio, talvez, do tempo. Hoje, ir para fora tem um sentido mais libertador. Que bom ver outra vida! Que bom ouvir a outra face do disco!... preciso gostar da vida. A vida arranja tudo pelo melhor, s vezes na realidade. s vezes na imaginao, realidade de uso interno.
lvaro Moreyra.
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81. Cesgranrio Eles so as minhas aldeias. To sossegados! S nos jardins h amoresperfeitos. No texto, as palavras destacadas conotam, respectivamente: a) esconderijo e flor silvestre; d) proteo e felicidade; b) lugarejo e beleza natural; e) segurana e incerteza. c) soluo e realidade; 82. Cesgranrio A caracterizao do jardineiro com qualquer coisa de gato e de mulher corresponde, semanticamente, a: a) meio arredio e misterioso; d) bastante descrente e desiludido; b) muito arredio e pouco confivel; e) com certa melancolia e pouca sinceridade. c) pouco desconfiado e muito observador; 83. Cesgranrio O texto estrutura-se com perodos curtos. Semanticamente, essa construo caracteriza a: a) realidade e a expresso dos anseios do narrador; b) narrao e a relao realidade-imaginao; c) sensibilidade e o contraste do sentimento com a razo;
GABARITO
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d) fantasia e a irrealizao pessoal do narrador; e) reflexo e a progressiva introspeco do narrador. 84. Cesgranrio A palavra ou expresso que marca o ingresso no imaginrio : a) amores-perfeitos. d) cu imenso perdido. b) Sbado. e) luz cheia de sombras de asas. c) cheiro de terra.
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85. Univali-SC
A Tecnologia aproxima os empresrios Telefone e Internet so importantes ferramentas na hora de fechar negcios. As novas tecnologias da informao tm modificado a forma de os empresrios apresentarem seus produtos ao mercado potencial e fecharem negcios. Os almoos e jantares com clientes so cada vez menos freqentes, sendo substitudos por apresentaes e reunies na empresa do futuro cliente. Hoje em dia muitos negcios so fechados por telefone, fax ou e-mail, garante o scio gerente da Mega Sul Informtica, empresa especializada em sistemas de automao comercial, Ingo Tirgarten. (...) A Mega Sul costuma apresentar seu produto na empresa do cliente em potencial e, a partir da, o e-mail, o fax e o telefone so usados para manter contato permanente at o fechamento do negcio. (...) O presidente da empresa de seguros ADD Makler, Hans Dieter Didjurgeit, afirma que jantares e almoos funcionam com mais eficincia no ps-venda (...)
A idia central do texto est na opo: a) No se fazem mais negcios pelos mtodos antigos, como almoos e jantares com o cliente em potencial. b) O telefone, o fax e o e-mail tm substitudo muitos encontros com o cliente para fechamento de negcios. c) H novas tecnologias no mercado que substituem o e-mail, o fax e o telefone. d) Todos os empresrios, atualmente, sempre utilizam a tecnologia (telefone e internet) na hora de fechar negcios. e) A apresentao dos produtos que sero vendidos aos clientes devem ser apresentado via e-mail, fax ou telefone. 86. Univali-SC
Ateno ao estresse! Mas ser que isso leva ao estresse? Estatsticas confiveis dizem que pelo menos 30% dos brasileiros sofrem de estresse, uma das tantas doenas modernas. A psicloga Marilda Lipp afirma: Sob tenso pesada, o ser humano rende maravilhosamente durante algum tempo. Depois capota. Uns dizem que o culpado o trabalho. Ser que mesmo? Ser que no o resultado de uma certa maneira de viver? O homem, afirma Aldo Colombo, trocou o dia pela noite, aboliu o Domingo, inventou a Internet, o celular..., e no desliga mais, uma mquina nunca desligada: isto provoca circuito e, por vezes, desliga mesmo! O homem desaprendeu a viver; no sabe mais distribuir corretamente as 24 horas, fazendo uma coisa de cada vez, mantendo assim o humor e a alegria de viver. Os pobres humanos que esto no limiar do terceiro milnio devem reaprender a viver para no prepararem, para o Terceiro Milnio, uma sociedade totalmente estressada. mais um desafio!
Misso Jovem, agosto de 1999.
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GABARITO
Observe as afirmaes: I. 30% dos brasileiros sofrem de estresse. II. O estresse uma doena moderna. III. A culpa para o estresse no saber fazer uma coisa de cada vez. IV. O homem uma mquina que nunca desliga. V. O desafio para o Terceiro Milnio reaprender a viver. As idias contidas no texto esto nos itens: a) I, II e IV. d) I, II e III. b) II, IV e V. e) todos os itens. c) II, III e V.
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87. UFPR Leia com ateno esta passagem introdutria de A Lgica da Investigao Cientfica (1934), de Karl Popper.
Costuma-se chamar de indutiva a uma inferncia se ela passa de enunciados singulares (tambm chamados, algumas vezes, enunciados particulares), tais como as descries dos resultados de observaes ou experimentos, a enunciados universais, tais como hipteses ou teorias. Ora, de um ponto de vista lgico, est longe de ser bvio que se justifique inferir enunciados a partir dos singulares, por mais elevado que seja o nmero destes ltimos; pois qualquer concluso que obtemos dessa maneira pode acabar sendo falsa: no importa quantas ocorrncias de cisnes brancos possamos ter observado, isto no justifica a concluso de que todos os cisnes so brancos.
Segundo Popper, induo : marque V (verdadeiro) ou F (falso). ( ) A passagem de enunciados particulares a universais atravs de um inferncia. ( ) Um mtodo fsico para o exame tanto das partculas quanto do universo. ( ) Um raciocnio cuja justificao lgica no evidente. ( ) Um mtodo imprprio no caso da zoologia, mas no das demais cincias. ( ) Um mtodo lgico que nos permite concluir com segurana se certas teorias so validadas pela observao.
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88. Univali-SC
No antigo Egito, o gato foi honrado e enaltecido. Sendo considerado como um animal santo. Nesta mesma poca, a gata transformou-se na representao da deusa Bastet, fmea do deus sol R. (...) Na Europa, o gato se desenvolveu com as conquistas romanas. Ele foi admirado por sua beleza e dupla personalidade (ora um selvagem independente, ora um animal doce e afvel), e apreciado ainda no sculo XI quando o rato negro invadiu a Europa. No sculo XIII desenvolveramse as supersties e o gato passou de criatura adorada a infernal, associada aos cultos pagos e feitiaria. A igreja lhe virou as costas. (...) No sculo XVIII ele voltou majestoso e em perfeito acordo com os poetas, pintores e escritores que prestam homenagem sua graa e beleza de seu corpo.
Revista DC Dirio Catarinense 25 de abril de 1999.
So idias presentes no texto: I. Enaltecer a figura do gato no mundo atual. II. Descrever a histria dos gatos ao longo dos tempos. III. Justificar a importncia dos gatos e dos ratos. IV. Citar supersties acerca dos gatos. V. Exemplificar as vrias concepes a respeito dos gatos. VI. Metaforizar sobre os poderosos nos dias atuais. Dos itens acima, os que realmente caracterizam o texto so: a) II, IV e V. d) I, III e IV. b) I, II, III e VI. e) todos os itens. c) I, III e VI. 89. UFMT ( ) Aes corriqueiras so usadas no texto (estrofes 5 e 6) com inteno de apontar as alteraes provocadas pela chegada do novo sculo. ( ) Os sentidos das estrofes 6 e 7 contradizem a postura revelada at ento pelo eu lrico de atribuir desimportncia mudana de sculo. ( ) Na estrofe 6, o verso Com os ps no sculo vinte e um revela o jogo feito ao longo do texto entre mudanas e no-mudanas pelo passar do sculo. ( ) Uma leitura possvel dos versos Era um filme domingo/Penas do paraso volta-se aos filmes vistos aos domingos que versavam sobre a dualidade sofrimento e felicidade. ( ) Na estrofe 8, percebe-se a preocupao do produtor do texto em registrar o sentido literal das palavras e expresses.
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OUTRO BRASIL QUE VEM A (Gilberto Freyre) 1 Eu ouo as vozes 2 eu vejo as cores 3 eu sinto os passos 4 de outro Brasil que vem a 5 mais tropical 6 mais fraternal 7 mais brasileiro. 8 O mapa desse Brasil em vez das cores dos Estados 9 ter as cores das produes e dos trabalhos. 10 Os homens desse Brasil em vez das cores das trs raas 11 tero as cores das profisses e regies. 12 As mulheres do Brasil em vez das cores boreais 13 tero as cores variamente tropicais. 14 Todo brasileiro poder dizer: assim que eu quero o Brasil 15 todo brasileiro e no apenas o bacharel e o doutor, 16 o preto, o pardo, o roxo e no apenas o branco e o semibranco. 17 Qualquer brasileiro poder governar esse Brasil 18 lenhador 19 lavrador 20 pescador 21 vaqueiro 22 marinheiro 23 funileiro 24 carpinteiro 25 contanto que seja digno do governo do Brasil 26 que tenha olhos para ver pelo Brasil, 27 ouvidos para ouvir pelo Brasil, 28 coragem de morrer pelo Brasil, 29 nimo de viver pelo Brasil, 30 mos para agir pelo Brasil, 31 mos de escultor que saibam lidar com o barro forte e novo dos Brasis. 32 ............... 33 Mos todas de trabalhadores, 34 pretas, brancas, pardas, roxas, morenas, 35 de artistas 36 de escritores 37 de operrios 38 de lavradores 39 de pastores 40 de mes criando filhos 41 de pais ensinando meninos 42 de padres benzendo afilhados 43 de mestres guiando aprendizes 44 de irmos ajudando irmos mais moos 45 de lavadeiras lavando 46 de pedreiros edificando 47 de doutores curando 48 de cozinheiros cozinhando 49 de vaqueiros tirando leite das vacas chamadas comadres de homens. 50 Mos brasileiras 51 brancas, morenas, pretas, pardas, roxas 52 tropicais 53 sindicais 54 fraternais. 55 Eu ouo as vozes 56 eu vejo as cores 57 eu sinto os passos 58 desse Brasil que vem a.
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90. AEU-DF Julgue os itens abaixo, em relao compreenso e interpretao do texto. ( ) O texto uma apologia ao patriotismo, cujas exigncias se baseiam inicialmente no trabalho e no amor prtica e a seu povo. ( ) De tom otimista, revela a crena do escritor em um Brasil mais justo e democrtico. ( ) Com Todo brasileiro poder... (l. 14), todo brasileiro e no apenas... (l. 15), o poema expe o seu desejo de que a eqidade sempre supere as desigualdades. ( ) As qualidades necessrias para se chegar presidncia do pas deixam de ser a cultura e a cor da pele e passam a ser os valores intrnsecos a um cidado patriota. ( ) Ao se referir aos Brasis (l. 31), Gilberto Freyre alude s to diferentes realidades que formam este pas. 91. AEU-DF Julgue os itens seguintes, em relao semntica e estilstica. ( ) A passagem do verso de outro Brasil que vem a (l. 4) para desse Brasil que vem a (l. 58), no quarteto repetido que abre e encerra o poema, salienta o desejo de que a mudana esperada esteja em andamento. ( ) O termo boreais (l. 12) alude cor mestia das mulheres brasileiras. ( ) Qualquer (l. 17) tem, no texto, conotao pejorativa. ( ) A ao de cada profissional no seu trabalho realada no poema pelas formas pleonsticas e cognatas de verbos no infinitivo (l. 26 e 27) e no gerndio (l. 40 a 48). ( ) As mos (l. 30, 31, 33 e 50) metonimicamente representam o labor e a solidariedade dos brasileiros. ( ) O termo sindicais (l. 53) est associado conscincia de classe dos trabalhadores brasileiros. 92. UFGO
Segue-se um trecho, extrado do conto Ecolgica , de Moacyr Scliar. Isto aqui j foi muito buclico, vocs sabem. A campina, os pssaros, a brisa, o riacho. Muito tranqilo, antes. Agora, no. Agora, acontecem coisas. Por exemplo: dois pontos aparecem no horizonte. Vo se aproximando lentamente; por fim se definem. Trata-se de um casal. Ele, um homem gordo, de idade, usa terno branco, gravata vermelha e chapu panam; enxuga com um grande leno o rosto vermelho e suarento. (No terno branco reconheo o linho; fibras de plantas que uma vez cresceram num prado igual a este. Pobres fibras, pobres plantas.) A mulher tambm gorda, e baixota. Tambm est suada, mas no se enxuga; resmunga constantemente. Reconheo, no vestido da mulher, seda; substncia extrada do casulo de larvas, e depois esticada, e depois tingida, e depois cortada, e costurada. Pobres larvas, pobre substncia. Pobre seda.
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GABARITO
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Pela leitura do fragmento acima: ( ) a narrativa organiza-se entre dois movimentos: um antes (o bucolismo) e um depois (a apario do casal), mas o acontecimento, na histria, situado no presente. ( ) no fragmento, a descrio uma modalidade discursiva que permite a criao de vises de conjunto e de detalhe, aproximando-se, s vezes, da tcnica cinematogrfica. ( ) o narrador, de 1 pessoa, tenta envolver o leitor no episdio que est sendo narrado, dirigindo-se a ele; esse envolvimento tem como principal conseqncia o uso da repetio: Pobres fibras, pobres plantas. e Pobres larvas, pobre substncia. Pobre seda. - que revela o sentimento de compaixo do narrador. ( ) a metalinguagem o processo que o narrador utiliza quando descreve o linho e a seda; o seu emprego propicia a expanso da narrativa.
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O menino e o jacar Uma piada que circulou por aqui nos ltimos dias d a medida do engajamento poltico-ideolgico dos portugueses. Conta-se que um redator do Dirio estava visitando o zoolgico quando viu um menino cair num lago onde havia um jacar. Imediatamente imaginou a manchete: Administrao incompetente dos socialistas de Mrio Soares provoca morte de mido no parque. De repente, porm, um cidado arranca a camisa e atira-se na gua. O redator imediatamente recriou a manchete: Camarada intrpido salva mido que ia ser comido por jacar. Infelizmente, para o redator do Dirio, o camarada intrpido, entrevistado, revelou-se salazarista. A manchete mudou para: Fascista desumano tira alimento de jacar faminto.
Isto , 11/02/1981, p.15.
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93. UFMT ( ) O humor contido no texto apresenta um aspecto caricatural. ( ) Das trs manchetes criadas pelo redator, somente a primeira mantm relao de sentido com um contexto poltico portugus. ( ) Na terceira manchete, h uma intencional desconsiderao pela vida da criana. ( ) A referncia Isto , 11/02/81, p. 15 torna ambguo o sentido da palavra aqui na primeira linha. ( ) H no texto marcas de diferenas lexicais entre o portugus do Brasil e o de Portugal. ( ) O uso dos dois pontos, no texto, serve para introduzir uma explicao. 94. UFSE-PSS
Os vizinhos chegavam s janelas, vozeando furiosos contra semelhante berraria. o que sucede a quem mora perto de um Joo Coqueiro! bradou um da turma. Quem mora junto ao chiqueiro sente o fedor da lama! gritou um segundo. Queixe-se Cmara Municipal! acudiu outro. E formidvel mataco foi de encontro vidraa iluminada do chal de Amlia. Um dos vizinhos apitou e outro despediu um jarro de gua sobre os desordeiros. Ouviu-se logo o estardalhao impetuoso dos gritos, das descomposturas e do crepitar dos vidros que se partiam sob um chuveiro de pedras. Morra o infame! bramia a malta, j de carreira para o Largo do Machado. Morra o cften! Joo Coqueiro presenciara tudo aquilo, grudado a um canto da janela, mordendo os ns da mo, os olhos injetados, o sangue a saltar-lhe nas veias. Oh! Era demais, pensava ele desesperado. Era demais tanta injria! Se Amncio estivesse ali, naquela ocasio, por Deus que o estrangulava!
AZEVEDO, Alusio. Casa de Penso.
GABARITO
Com base no texto, assinale como verdadeiras as frases que fazem uma afirmao correta e como falsas aquelas em que isso no ocorre. ( ) O trecho apresenta uma estrutura narrativa, pois indica situaes diferentes, com vrias personagens e as alteraes decorrentes dos fatos apontados. ( ) Confere vivacidade e veracidade afirmao do autor em vozeando furiosos contra semelhante berraria o uso do discurso direto que se segue a ela. ( ) Quem mora junto ao chiqueiro sente o fedor da lama! a frase est empregada em seu sentido denotativo. ( ) As formas verbais chegavam e vozeando indicam aes pontuais ou que se efetuam rapidamente. ( ) Um da turma bradou que era o que sucedia a quem morava perto de um Joo Coqueiro. Essa a transposio correta da 1 fala do texto para o discurso indireto.
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95. UFSE-PSS
O avestruz est em alta. A fazenda Chal da Serra, no municpio de Simio Dias, interior de Sergipe, sempre teve como carro-chefe a criao de gado. Mas, nos ltimos cinco anos, bois e vacas comearam a dividir espao com exticos exemplares de um novo investimento: a estrutiocultura ( assim que se chama a criao de avestruzes). J so 800 animais, cujo preo varia de 1.500 reais, o filhote, a 8.000 reais, o adulto dezesseis vezes mais que o preo de uma vaca. Compridos e desengonados, os animais so um negcio de altssimo rendimento. Uma fmea comea a produzir aos 3 anos e tratada apenas com capim e rao base de soja e milho. At vinte avestruzes podem ser criados no espao de um hectare, rea ocupada por um nico boi na pecuria extensiva. Alm disso, cada fmea gera em mdia quinze filhotes por ano, nmero idntico ao de toda a vida produtiva de uma vaca e o perodo de fertilidade de um avestruz superior a trinta anos. Nascido de um ovo que pesa aproximadamente 1,5 quilo, o avestruz atinge o peso de abate, em torno de 110 quilos, no prazo de doze meses.
Adaptado, Veja, 18 out. 2000, p. 77.
Avestruz. Ave estrutioniforme, com seis espcies conhecidas. Tem as asas atrofiadas, apenas dois dedos em cada p e onvora; vive em zonas semidesrticas, na Arbia e na frica. Atualmente a maior das aves.
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Com base no texto, assinale como verdadeiras as frases que fazem uma afirmao correta e como falsas aquelas em que isso no ocorre. ( ) A funo da linguagem, em ambos os textos, a mesma: predominantemente referencial. ( ) O segundo texto, parte de um verbete de dicionrio, eminentemente descritivo. ( ) Os dois segmentos introduzidos por um travesso so exemplos de oralidade, j que correspondem a explicaes inseridas pelo autor do texto. ( ) Negcio e fmea so palavras que recebem acento grfico pela mesma razo gramatical. ( ) A fertilidade de um avestruz , em muito, superior a de uma vaca. No necessrio o emprego do sinal de crase na palavra em negrito. 96. U. Potiguar-RN
Uma galinha Era uma galinha de domingo. Estava viva ainda porque no passava de nove horas da manh. Tinha a aparncia de estar calma, pois desde o sbado se encolhera num canto da cozinha. Foi uma surpresa quando os elementos da casa viram a galinha abrir as asas de curto vo e alcanar a murada do terrao e fugir vacilante para a liberdade. A cozinheira deu um grito e o dono da casa levado pela necessidade de fazer esporadicamente algum esporte e de almoar comea a captura da galinha. O animal estava sozinho no mundo, fugindo sem saber pra onde. At que finalmente foi alcanado: entretanto logo que foi levado de volta para a cozinha pe um ovo. Uma pequena menina nota o fato e comea a gritar: Mame, mame, no mate mais a galinha, ela ps um ovo! Ela quer nosso bem! Diante do fato novo, todos rodearam-na com uma ateno especial, a menina prometia nunca mais comer galinha, caso aquela fosse morta, depois do acontecido. A me vencida pela filha e a galinha foi deixada viver. Entretanto, passadas algumas semanas, j esquecidos do fato, a famlia, indiferente, mata e come a galinha.
GABARITO
No texto Uma galinha, de Clarice Lispector, analisando as caractersticas estilsticas, percebe-se claramente que:
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a) Os referentes semnticos e os signos estticos so portadores de sons e formas que se desvendam. b) Perfeito domnio do Portugus arcaico e contemporneo. c) A tendncia regionalista acaba assumindo a caracterstica de experincia esttica universal, compreendendo a fuso entre o real e o mgico. d) Mostra a personagem disposta numa determinada situao cotidiana que se prepara para um evento pressentido at ocorrer o desfecho, no qual se considera a situao da vida da personagem, aps o evento.
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Compare os textos 1 e 2 e responda s questes de nmeros 97 e 98.

TEXTO 1 Olhava eu o meu av como se fosse ele o engenho. A grandeza da terra era a sua grandeza. Fixara-se em mim a certeza de que o mundo inteiro estava ali dentro. No podia haver nada que no fosse do meu av. L ia o gado para o pastoreador, e era dele; l saam os carros-de-boi a gemer pela estrada ao peso das sacas de l ou dos sacos de acar, e tudo era dele; l estavam as negras da cozinha, os moleques da estrebaria, os trabalhadores do eito, e tudo era dele. O sol nascia, as guas do cu se derramavam na terra, o rio corria, e tudo era dele. Sim, tudo era do meu av, o velho Bubu, de corpo alto, de barbas, de olhos midos, de cacete na mo. O seu grito estrondava at os confins, os cabras do eito lhe tiravam o chapu, o Dr. Jos Maria mandava buscar lenha para a sua cozinha no Corredor, e a gua boa e doce nas suas vertentes. Tudo era do meu av Bubu, o Velho da boca dos trabalhadores, o Cazuza da velha Janoca, o papai da Tia Maria, o meu pai da Tia Iai. A minha impresso firme era de que nada havia alm dos limites do Corredor. Chegavam de longe portadores de outros engenhos. Ouvia apitar o trem na linha de ferro. Apesar de tudo, s havia de concreto mesmo o Engenho Corredor. (...)
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LINS DO REGO, Jos. Meus verdes anos. In: Fico completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1976.
GABARITO
TEXTO 2 A bem dizer, sou Ponciano de Azeredo Furtado, coronel de patente, do que tenho honra e fao alarde. Herdei do meu av Simeo terras de muitas medidas, gado do mais gordo, pasto do mais fino. Leio no corrente da vista e at uns latins arranhei em tempos verdes da infncia, com uns padres-mestres a dez tostes por ms. Digo, modstia de lado, que j discuti e joguei no assoalho do Foro mais de um doutor formado. Mas disso no fao glria, pois sou sujeito lavado de vaidade, mimoso no trato, de palavra educada. J morreu o antigamente em que Ponciano mandava saber nos ermos se havia um caso de lobisomem a sanar ou pronta justia a ministrar. S de uma regalia no abri mo nesses anos todos de pasto e vento: a de falar alto, sem freio nos dentes, sem medir considerao, seja em compartimento do governo, seja em sala de desembargador. Trato as partes no macio, em jeito de moa. Se no recebo cortesia de igual porte, abro o peito: Seu filho da gua, que pensa que ? Nos currais do Sobradinho, no debaixo do capoto de meu av, passei os anos de pequenice, que pai e me perdi no gosto do primeiro leite. Como fosse dado a fazer garatujaes e desabusado de boca, l num inverno dos antigos, Simeo coou a cabea e estipulou que o neto devia ser doutor de lei: Esse menino tem todo o sintoma do povo da poltica. invencioneiro e linguarudo. (...)
CARVALHO, C. J. O coronel e o lobisomem. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1978.
97. UERJ Identifique o foco narrativo adotado nos textos. 98. UERJ Estabelea uma comparao entre os textos quanto ao tratamento dado ao tema. Com base no texto 2, responda s questes de nmeros 99 e 100. 99. UERJ Transcreva a passagem do texto em que o personagem-narrador informa que ficou rfo.
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100. UERJ Descreva a caracterizao que o texto faz da autoridade.
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Leia o texto a seguir e responda s questes.

Pecados do Sculo XXI As verses modernas para a luxria, a inveja, o orgulho, a ira, a avareza, a preguia e a gula. Os setes pecados capitais do cristianismo inveja, avareza, gula, preguia, ira, orgulho e luxria adquiriram novas verses neste final de sculo. A maioria movida a compulses por trabalho, consumo, sucesso, prazeres e lucro, valores de uma sociedade que trocou a existncia natural pelo acmulo de sensaes e de bens materiais. (...) O psicanalista Eduardo Losicer, um dos membros do Aspas (Associao de Pesquisadores e Analistas da Subjetividade), que est frente da pesquisa sobre as novas psicopatologias, explica que o indivduo contemporneo obedece essencialmente a ordens externas, enquanto suas demandas internas caem no vazio e do origem s compulses: O paraso atual obrigatrio. No h mais a moralidade do pecado, na qual o pecador vivia um conflito interno entre ceder ou no tentao. No h possibilidade de escolha entre o cu e o inferno. Vivemos sob a moralidade dos mandados. So ordens que devem ser obedecidas, sob pena de excluso do sistema. Esta a ameaa. Vivemos hoje como se cada indivduo fosse apenas um conjunto de leis, um superego. (...) Os indivduos contemporneos vm sofrendo de ausncia cada vez maior de vida interior. Este vazio na alma d origem a condutas compulsivas para preencher este vazio afetivo com dinheiro, roupas, trabalho, imagens de jornais, cinema e TV, bebida ou drogas pesadas. preciso preencher um vazio existencial e afetivo. Para o antigo pecado capital da avareza, temos hoje o seu avesso: o consumismo desenfreado e compulsivo do perdulrio contemporneo, para quem o que importa no ser algum, mas ter tudo e, se possvel, todos sua volta. A criativa preguia, to elogiada pelos defensores da vida contemplativa, prazerosa e ldica, transformou-se em mania de trabalho. O pecado da luxria, que levava homens e mulheres a pensar ou a fazer sexo em excesso, hoje um hbito do telespectador: o voyeurismo. Quem tem dio do Governo, do time rival ou do parceiro que lhe deu um fora debocha, ironiza e ridiculariza estes desafetos. J no h mais lugar para a ira. O orgulho est em baixa. Pouca gente se orgulha de si mesmo ou da vida que leva (...) todo mundo sabe que hoje em dia fundamental se autopromover. No resistir ao apelo de uma caixa de bombons importados... Este era o pecado da gula, praticamente superado por uma legio de mulheres que buscam um corpo cada vez mais magro e mais jovem. A aparncia do bom moo, adotada por dolos do esporte, executivos de empresas e apresentadores de TV, encobre um sujeito dissimulado que cumpre um papel preestabelecido. a nova verso do invejoso, que j no deseja ser o outro, mas algo imaginrio e, portanto, irreal.
CEZIMBRA, Mrcia - O Globo, 16/05/99.
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101. UFR-RJ No texto Pecados do sculo XXI, o autor pretende: a) expressar suas opinies pessoais sobre a pesquisa desenvolvida pelo psicanalista Eduardo Losicer; b) levar o receptor (leitor) a rejeitar as opinies do pesquisador Eduardo Losicer; c) informar o receptor (leitor) sobre o trabalho do psicanalista Eduardo Losicer, relatando suas concluses; d) refletir sobre a natureza do cdigo lingstico, bem como sobre sua relevncia na caracterizao do homem do sculo XXI; e) elaborar uma mensagem rica em musicalidade e figuras de linguagem. 102. UFR-RJ Os valores dos indivduos contemporneos, segundo o texto, esto sendo determinados pelo(a): a) conflito interno entre ceder ou no tentao; b) compulso cada vez maior pela vida interior; c) Associao de Pesquisadores e Analistas da Subjetividade; d) determinao de alcanar o paraso celeste; e) sensao de um vazio existencial e afetivo. 103. UFR-RJ A pesquisa do psicanalista Eduardo Losicer, qual o artigo se refere, atesta que: a) o homem contemporneo se empenha em mudar os valores do sculo passado; b) a grande ameaa da sociedade est na subverso dos valores individuais; c) a punio da modernidade a excluso do sistema, equivalente ao inferno; d) a modernidade se caracteriza por ser um paraso, sem noo de valores materiais; e) as novas verses para os sete pecados capitais apenas se explicam no campo do imaginrio.
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104. Unioeste-PR Leia o texto a seguir:

Rudimentos em Inteligncia Social hora do recreio e um bando de meninos atravessa correndo o gramado. Jos tropea, machuca o joelho e comea a chorar, mas os outros continuam a correr menos Roberto, que pra. Enquanto diminuem os soluos de Jos, Roberto curva-se e massageia o prprio joelho, gritando: Eu tambm machuquei o joelho! Roberto possui uma inteligncia interpessoal exemplar. Parece que extraordinariamente capaz de reconhecer os sentimentos dos coleguinhas de brincadeiras e de estabelecer rpidas e suaves ligaes com eles. S ele notou a situao de dor de Jos, e s ele tentou oferecer algum consolo, ainda que o mximo que pudesse fazer fosse esfregar o prprio joelho. Esse pequeno gesto revela um talento para o relacionamento, uma aptido emocional essencial para a preservao de relacionamentos estreitos, seja no casamento, com amigos ou numa parceria comercial. Essas aptides em pr-escolares so os botes de talentos que desabrocham pela vida afora.
Fragmento retirado, e adaptado, do texto Rudimentos em Inteligncia Social, inserido no Captulo A Arte de Viver em Sociedade, do livro Inteligncia Emocional, de Daniel Goleman, p. 131.
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possvel concluir, a partir do excerto exposto acima, que: 01. crianas como Roberto se do bem praticamente s com crianas problemticas; 02. a atitude de Roberto demonstra que o mesmo no se adapta a algumas brincadeiras e se sente feliz por assim proceder; 04. crianas como Roberto tendem a ser melhores na interpretao de expresses faciais; 08. crianas como Roberto conseguem detectar e intuir sentimentos, motivos e preocupaes dos outros, porque centram o problema unicamente em sua prpria pessoa; 16. para o autor, a preocupao de Roberto com o colega indica o grau elevado de sua inteligncia emocional; 32. a atitude de Roberto no condiz com o esperado pelo coleguinha, pois simulou a prpria dor, em vez de ter oferecido ajuda concreta. Poderia, por exemplo, ter chamado a professora; 64. o relacionamento que Roberto estabeleceu com o coleguinha ferido indicou uma preocupao que foi altrusta. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 105. Univali-SC
Guerra ao preconceito Psicloga diz que sociedade precisa respeitar os gays. Mesmo que no concorde com eles. Presidente do Conselho Federal de Psicologia (CFP), a paulista Ana Bock autora da resoluo que probe os psiclogos brasileiros de tratar a homossexualidade como doena. No se trata de uma medida isolada. O homossexualismo apenas um dos assuntos que vamos atacar, diz. Seu objetivo envolver os psiclogos numa espcie de compromisso com o bem-estar da sociedade e com os direitos humanos. Ela est comeando a sentir as conseqncias do vespeiro em que est se metendo. Desde que um deputado distrital de Braslia props a criao de banheiros separados para homossexuais (o primeiro deles ser inaugurado no prximo ms numa cidade-satlite), Ana Bock tem sido convocada pelas rdios para explicar como e por que isso est ocorrendo na capital da Repblica. to absurdo quanto querer criar banheiros especiais para deputados, protesta a psicloga.
Veja, 26 de abril de 2000.
GABARITO
Analise as afirmaes abaixo: I. Ana Bock autora da resoluo que probe os psiclogos brasileiros de tratar a homossexualidade como doena. II. Sero criados banheiros especiais para deputados. III. Os psiclogos no tm compromisso com o bem-estar da sociedade e com os direitos humanos. Est(o) de acordo com o texto: a) a primeira afirmao; d) nenhuma das afirmaes; b) a segunda afirmao; e) todas as afirmaes. c) a terceira afirmao;
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106. Cefet-PR Leia o seguinte trecho e, depois, responda:

Era esse dia domingo do Esprito Santo. Como todos sabem, a festa do Esprito Santo uma das festas prediletas do povo fluminense. Hoje, mesmo que se vo perdendo certos hbitos, uns bons, outros maus, ainda essa festa motivo de grande agitao; longe porm est o que agora se passa daquilo que se passava nos tempos a que temos feito remontar os leitores. A festa no comeava no domingo marcado pela folhinha, comeava muito antes, nove dias, cremos, para que tivessem lugar as novenas.
Extrado de Memrias de um Sargento de Milcias, de Manuel Antnio de Almeida.
Com relao ao texto, correto afirmar que: a) os hbitos antigos que eram bons; b) quem nasce no Esprito Santo chamado de fluminense; c) com o passar do tempo, houve mudana nos festejos do Esprito Santo; d) durante a festa havia muita confuso; e) as novenas comeavam sempre no domingo. INSTRUO: Leia atentamente o texto abaixo e julgue os itens das questes 107 a 109.
A disciplina do amor Foi na Frana, durante a segunda grande guerra: um jovem tinha um cachorro que todos os dias, pontualmente, ia esper-lo voltar do trabalho. Postava-se na esquina, um pouco antes das seis da tarde. Assim que via o dono, ia correndo ao seu encontro e, na maior alegria, acompanhava-o com seu passinho saltitante de volta a casa. A vila inteira j conhecia o cachorro e as pessoas que passavam faziam-lhe festinhas e ele correspondia, chegava a correr todo animado atrs dos mais ntimos. Para logo voltar atento ao seu posto e ali ficar sentado at o momento em que seu dono apontava l longe. Mas eu avisei que o tempo era de guerra, o jovem foi convocado. Pensa que o cachorro desistiu de esper-lo? Continuou a ir diariamente at a esquina, fixo o olhar ansioso naquele nico ponto, a orelha em p, atenta ao menor rudo que pudesse indicar a presena do dono bem-amado. Assim que anoitecia, ele voltava para casa e levava sua vida normal de cachorro at chegar o dia seguinte. Ento, disciplinadamente, como se tivesse um relgio preso pata, voltava ao seu ponto de espera. O jovem morreu num bombardeio, mas no pequeno corao do cachorro no morreu a esperana. Quiseram prend-lo, distra-lo. Tudo em vo. Quando ia chegando aquela hora ele disparava para o compromisso assumido, todos os dias. Com o passar dos anos (a memria dos homens!) as pessoas foram esquecendo do jovem soldado que no voltou. Casou-se a noiva com um primo. Os familiares voltaram-se para outros familiares. Os amigos, para outros amigos. S o cachorro j velhssimo (era jovem quando o jovem partiu) continuou a esper-lo na sua esquina. As pessoas estranhavam, mas quem esse cachorro est esperando?... Uma tarde (era inverno) ele l ficou, o focinho voltado para aquela direo.
Lygia Fagundes Telles.
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107. UFMT ( ) O artigo indefinido, nas expresses um jovem e um cachorro, introduz as personagens na narrativa. ( ) Fidelidade, amizade, afeio so as idias centrais do texto. ( ) O uso de mas, em Mas eu avisei que o tempo era de guerra, o jovem foi convocado., quebra a seqncia narrativa e inicia o conflito da histria. ( ) Os elementos l e aquela (ltima frase do texto) remetem mesma significao. 108. UFMT Modificada ( ) Com a frase Pensa que o cachorro desistiu de esper-lo?, a autora busca maior envolvimento do leitor na narrativa. ( ) A nfase dada persistncia nas aes do animal contraria a idia contida no ttulo. ( ) O tom potico do texto pode ser exemplificado pela metfora presente em ... mas no corao do cachorro no morreu a esperana. ( ) A personificao do cachorro se concretiza por expresses como: o olhar ansioso, correr animado, na maior alegria, era jovem. 109. UFMT Modificada ( ) O texto pertence ao gnero narrativo, fazendo a crnica da fidelidade. ( ) O narrador onisciente intruso: conhece todos os eventos e presentifica-se no enunciado. ( ) O tempo da narrao o mesmo dos eventos narrados. ( ) As personagens no so nomeadas porque o narrador quer evidenciar uma idia mais que uma histria em particular.
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Texto para as questes de 110 a 113.

A Janela e o Menino (Resumo dos anos mais antigos do passado) A casa tinha um jardim e trs janelas que davam para a rua. Duas ficavam fechadas, s se abriam aos domingos, ou em dias especiais. A outra dava para um aposento que era uma espcie de hall, no era sombrio como a outra sala que s se abria quando havia visitas, ou quando alguma coisa de extraordinrio acontecia no mundo ou dentro da prpria casa. O menino descobriu a janela e a escolheu como seu lugar predileto. Podia ficar ali, era uma forma de estar metade protegido pela casa, metade envolvido com o mundo. Pelas manhs, via passar o leiteiro, o homem que afiava tesouras e facas, os outros meninos que iam para a escola levando merendeiras ele invejava as merendeiras dos outros meninos, imaginava o que elas continham. Um dia, quando crescesse, levaria sempre uma merendeira consigo. Ao meio-dia, passava a leprosa que pedia esmolas. Tinha um leno encardido em volta do rosto, escondendo o nariz deformado. O menino tinha pavor da leprosa, mas ficava fascinado pela pontualidade com que ela ia ao porto e apanhava a moedinha que o pai sempre deixava para ela, numa reentrncia da grade. tarde, passava o sorveteiro. noite, quando todos comeavam a ir para a cama, passava o moleque vendendo amendoim torradinho, a lata que servia de fogareiro despejando fagulhas, como as estrelinhas de So Joo. Era da janela que o menino via o mundo e dele participava sem se contaminar. O menino gostava, mas tinha medo da rua, do bonde que cortara a perna do seu Almeida, do homem que deu um tiro na mulher que o trara, da carrocinha de cachorro, dos mascarados do Carnaval. Da janela, ele sabia de tudo, mas nada tinha a ver com ele. Como a baratinha que encontrou o dinheiro e foi para a janela, ele gostava de ficar ali, vendo a vida passar. Um dia o menino cresceu, mas continuou na janela, esperando a hora em que avisassem que era tarde e o chamassem para dentro.
CONY, Carlos Heitor. In: Os anos mais antigos do passado crnicas. 3. ed. Rio de Janeiro/So Paulo: Record, 1999. p. 250-1.
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110. Uneb-BA Identifique as afirmativas verdadeiras referentes ao primeiro pargrafo do texto. I. O narrador restringe a utilidade de duas das trs janelas. II. Os moradores da casa so sistemticos e conservadores quanto vida social. III. A casa focalizada apresentada como uma realidade fsica, to-somente no seu carter externo. IV. A alternncia de hbitos dentro da casa proporcionada por acontecimentos de rotina. A alternativa em que todas as afirmativas indicadas so verdadeiras : a) I e II. b) I e IV. c) II e III. d) I, III e IV. e) II, III e IV. 111. Uneb-BA No segundo pargrafo, o menino mostra-se: a) realista quanto a seu futuro; b) revoltado com a sua condio de aprisionado; c) inseguro de seu objetivo, ao escolher o seu espao; d) imprudente na escolha da realidade a ser observada; e) auto-suficiente para definir sua relao com a realidade circundante. 112. Uneb-BA Sobre o menino, pode-se afirmar: a) Ele no interage com o mundo real. b) A janela tem uma funo unilateral em sua existncia. c) A violncia da rua acaba inviabilizando a sua vida de recluso. d) O seu carter questionador leva-o a ser incompreendido por todos. e) A sua forma de agir sobre o mundo se modifica quando ele se torna adulto.
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113. Uneb-BA A expresso vendo a vida passar, em relao ao menino, revela: a) medo. b) alienao. c) passividade. d) deslumbramento. e) comprometimento. Na traduo do relacionamento do menino com o mundo, os termos que semanticamente se aproximam so: a) descobriu, invejava e crescesse; d) tinha, gostava e cresceu; b) protegido, imaginava e levaria; e) fascinado, continuou e esperando. c) envolvido, via e participava;
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As questes de nmeros 114 a 116 referem-se ao texto que segue.

Sobre a formao de tcnicos Interessado em se fazer profissional, o cidado, atualmente, busca cursos oferecidos pelas escolas tcnicas, ora premido pelas circunstncias imediatas da vida, ora movido pelos sonhos do mercado: uma vez profissional, torna-se mais leve a luta pela sobrevivncia em face da competncia tcnica que um curso de formao proporcionaria. Afinal, diz-se, a mo-de-obra noespecializada sofre no s os baixos salrios, mas tambm as primeiras dispensas quando os movimentos na economia provocam cclicas retraes do sistema de produo. Profissional especializado, sonha o estudante de agora com um futuro se no promissor, no mnimo menos perigoso. E, entrando para a escola, ei-lo s voltas com estudos que o distanciam de seus interesses imediatos: so as chamadas disciplinas tcnicas, de preferncia ministradas diretamente nas oficinas, que mais lhe interessam. O resto... bom, o resto apenas um obstculo a mais na maratona sempre perigosa do viver: passa-se pelas chamadas disciplinas de humanidades para satisfazer exigncias formais de uma formao que se quer tcnica. Formao tcnica X Formao humanstica. Tecnologia X Humanismo. Seriam efetivamente formaes distintas?
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GERALDI, Joo W. Linguagem e ensino. Campinas: Mercado de Letras, 1996. p. 117-8.
114. Unifor-CE I. O texto deixa em aberto a questo da integrao entre formao tcnica e formao humanstica. II. As condies oferecidas pelas escolas tcnicas no correspondem s expectativas do estudante. III. O avano atual da tecnologia explica o especial interesse do estudante pelas escolas tcnicas. A respeito dos enunciados acima, est de acordo com o texto o que se afirma somente em: a) I. b) II. c) III. d) I e II. e) II e III. 115. Unifor-CE Quanto estrutura, o texto organiza-se como: a) simples narrao de fatos; b) exposio argumentativa de idias; c) exposio descritiva de idias; d) integrao descritivo-narrativa; e) descrio argumentativa. 116. Unifor-CE A coeso do segundo pargrafo decorre: a) do uso de reticncias; b) da ligao adequada das oraes; c) da ausncia de conectivos; d) da freqncia de preposies; e) do emprego de oraes reduzidas.
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117. U. Alfenas-MG
Brito, em seu depoimento, disse que recebeu autorizao de Pitta para responder s reportagens que tratavam da no aplicao dos 30% em Educao, mas apontou o ento chefe da Assessoria de Imprensa da Prefeitura, Henrique Nunes, como autor da nota. Nunes teria ditado o texto para Brito que, apesar de subscrev-lo, no interessou-se em saber onde seria publicado, nem quanto custaria. Eu no sabia de que maneira isso seria feito, disse Brito ao juiz. E desconhecia que a resposta implicaria gastos pblicos.
O Estado de S. Paulo, 30/1/98, C1.
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Para dar-nos a conhecer os pensamentos e as palavras de personagens reais ou fictcios, dispe o narrador de trs moldes lingisticos diversos conhecidos pelos nomes de discurso direto, discurso indireto e discurso indireto livre. No texto, o reprter fez uso do discurso direto nos perodos: a) 1 e 4. b) 2 e 3. c) 1 e 2. d) 3 e 4. e) 2 e 4. 118. Univali-SC
A hora de dizer no H quem afirme que a atual gerao de filhos vem recebendo dos pais uma educao mais conservadora do que estes receberam dos avs. Pais e educadores esto redescobrindo a dimenso educativa de uma palavra antiptica e necessria: no! Ainda recente o grito de libertao: proibido proibir! No entanto, hoje, existe quase um consenso: preciso proibir. Os jovens libertrios da dcada de 70, que pregavam o amor livre, os trajes nem sempre asseados, a desobedincia civil e o consumo de drogas, so pais que optam por uma educao mais conservadora. So estes pais que reclamam dos filhos: eles no aceitam ouvir um no, esto sempre de mau humor, so agressivos, no sabem o que querem, passam horas falando ao telefone ou na Internet, esto sempre desafiando os limites... Os filhos, por sua vez, reclamam dos pais: os pais no confiam neles, s sabem dar broncas e impor regras, implicam com sua maneira de falar, de trajar e com suas amizades, s vem o erro e no os acertos, no entendem seus problemas e tratamos como crianas diante dos amigos. Educao ontem, hoje e sempre implica conjugar liberdade e responsabilidade. Implica amor e firmeza. Quando apenas um dos termos vale, criam-se distores. Educar trazer para fora as possibilidades existentes na criana e no adolescente. Educar ensinar que existem limites, horrios e deveres. Educar tambm conceder liberdade, para que o jovem forme seu carter e suas convices. Mas isto deve ser progressivo. Porque experientes, os pais conhecem os erros que eles mesmos cometeram e querem evitar que isso acontea aos filhos. Educar , sobretudo, exercitar o dilogo.
Misso Jovem, agosto de 1999.
GABARITO
Deduz-se do texto que: a) proibido proibir era o grito de libertao dos jovens da dcada de 70.
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b) Uma educao mais conservadora significa mais proibies. c) Educao diz respeito Educao Infantil, ao Ensino Fundamental e Ensino Mdio. d) Exercitar o dilogo subentende-se discutir o problema entre duas pessoas. e) S liberdade e s responsabilidade produzem jovens mais livres e responsveis.
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Texto para as questes 119, 120 e 121.

O coelho e o cachorro (fragmento) De vez em quando surgem umas histrias que todos que contam juram ser verdade e at dizem que tm um primo que conheceu a vizinha da sobrinha da pessoa com a qual aconteceu. A mais clebre aquela do sapatinho vermelho da sogra que desliza debaixo do banco do carro. Lembrou? Agora pintou uma nova. Simplesmente genial. Quem me contou garante que aconteceu na Granja Viana, bairro de classe mdia alta em So Paulo, na semana passada. Eram dois vizinhos. O primeiro vizinho comprou um coelhinho para os filhos. Os filhos do outro vizinho pediram um bicho para o pai. O doido comprou um pastor alemo. Papo de vizinho: Mas ele vai comer o meu coelho. De jeito nenhum. Imagina. O meu pastor filhote. Vo crescer juntos, pegar amizade. Entendo de bicho. Problema nenhum. E parece que o dono do cachorro tinha razo. Juntos cresceram e amigos ficaram. Era normal ver o coelho no quintal do cachorro e vice-versa. As crianas, felizes. Eis que o dono do coelho foi passar o final de semana na praia com a famlia e o coelho ficou sozinho. Isso na sexta-feira. No domingo, de tardinha, o dono do cachorro e a famlia tomavam um lanche, quando entra o pastor alemo na cozinha. Pasmo. Trazia o coelho entre os dentes, todo imundo, arrebentado, sujo de terra e, claro, morto. Quase mataram o cachorro. O vizinho estava certo... E agora, meu Deus? E agora? A primeira providncia foi bater no cachorro, escorraar o animal, para ver se ele aprendia um mnimo de civilidade e boa vizinhana. Claro, s podia dar nisso. Mais algumas horas e os vizinhos iam chegar. E agora? Todos se olhavam. O cachorro rosnando l fora, lambendo as pancadas. J pensaram como vo ficar as crianas? Cala a boca! No se sabe exatamente de quem foi a idia, mas era infalvel. Vamos dar um banho no coelho, deixar ele bem limpinho, depois a gente seca com o secador da sua me e coloca na casinha dele no quintal. Como o coelho no estava muito estraalhado, assim fizeram. At perfume colocaram no falecido. Ficou lindo, parecia vivo, diziam as crianas. E l foi colocado, com as perninhas cruzadas, como convm a um coelho cardaco. Umas trs horas depois eles ouvem a vizinhana chegar. Notam o alarido e os gritos das crianas. Descobriram! No deram cinco minutos e o dono do coelho veio bater porta. Branco, lvido, assustado. Parecia que tinha visto um fantasma. O que foi? Que cara essa? O coelho... O coelho... O que tem o coelho? Morreu! Todos: Morreu? Inda hoje de tarde parecia to bem... Morreu na sexta-feira! Na sexta? Foi. Antes de a gente viajar as crianas enterraram ele no fundo do quintal! (...) O personagem que mais me cativa nesta histria toda, o protagonista da histria, o cachorro. Imagina o pobre do cachorro que, desde sexta-feira, procurava em vo pelo amigo de infncia, o coelho. Depois de muito farejar descobre o corpo. Morto. Enterrado. O que faz ele? Provavelmente com o corao partido, desenterra o pobrezinho e vai mostrar para os seus donos. Provavelmente estivesse at chorando, quando comeou a levar porrada de tudo quanto lado. O cachorro o heri. O bandido o dono do cachorro. O ser humano. Sim, ns mesmos, que no pensamos duas vezes. Para ns o cachorro o irracional, o assassino confesso. E o homem continua achando que um banho, um secador de cabelos e um perfume disfaram a hipocrisia, o animal desconfiado que tem dentro de ns. Julgamos os outros pela aparncia, mesmo que tenhamos que deixar esta aparncia como melhor nos convier. Maquiada. Coitado do cachorro. Coitado do dono do cachorro. Coitados de ns, animais racionais.
PRATA, Mrio. Isto , 22/04/98.
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119. U.E. Norte Fluminense-RJ Entre as modalidades discursivas dissertativa, narrativa, descritiva uma delas apresenta estrutura com enredo e personagens. a) Cite a modalidade predominante no texto de Mrio Prata. b) O cachorro o protagonista da histria. Identifique o antagonista. 120. U.E. Norte Fluminense-RJ O texto de Mrio Prata nos conta uma histria em tom de fbula. Nas fbulas, costuma haver um final moralizante. a) Identifique, no texto, o critrio de julgamento utilizado pelos seres humanos. b) Transcreva dos trs ltimos pargrafos do texto uma frase completa que justifique a resposta anterior. 121. U.E. Norte Fluminense-RJ O autor utiliza expresses da linguagem coloquial. Reescreva as passagens abaixo, substituindo os termos sublinhados por outros do padro mais formal da lngua: a) Agora pintou uma nova. b) As crianas enterraram ele no fundo do quintal. Excerto (de texto que trata da mudana de localizao do Palcio dos Bandeirantes) para a questo 122:
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uma parceria que implica da mudana de zoneamento, reforma de prdios, incentivos fiscais para quem recupera patrimnio tombado, at cuidar de meninos de rua ou dos jardins.
O Estado de S. Paulo, 16/05/99, p. 3-18.
122. U. Alfenas O excerto pode ser considerado como um texto: a) argumentativo. d) pico. b) narrativo. e) de propaganda. c) descritivo. 123. Univali-SC
Ordem na malhao Professor de ginstica costuma ser daquelas pessoas eternamente bem-humoradas, com uma disposio que parece no terminar nunca e ter sempre mo com justificativas cientficas a srie ideal de exerccios para deixar o corpo do aluno prximo da perfeio. O bom-humor e a disposio podem ser autnticos, mas o conhecimento adequado para preparar a receita da malhao no necessariamente. Deveria ser o requisito bsico, mas centenas de jovens belos e musculosos que comandam animadssimas aulas nas academias nunca passaram nem perto de uma faculdade de Educao Fsica, onde deveriam ter aprendido o que ensinam. A partir deste ms, no entanto, os Conselhos Regionais e Federal de Educao Fsica prometem acabar com essa espcie de professor de fachada. As entidades colocaro em prtica a lei, de 1998, que regulamenta a profisso (s agora, depois de anos, os conselhos esto preparados para fiscalizar sua aplicao). Ela estabelece que s poder trabalhar na rea aquele que for registrado no conselho e, portanto, formado em Educao Fsica. A abrangncia da legislao vai alm dos limites da academia. A lei vale para clnicas, hotis, clubes e at condomnios, que sero obrigados a registrar o profissional como funcionrio. Mais. Todos os estabelecimentos que tiverem como principal atividade a educao fsica devero ser registrados no conselho.
Isto , 22 de maro de 2000.
GABARITO
Assinale a alternativa que est de acordo com o texto acima. a) Depois de dois anos, os conselhos esto preparados para fiscalizar a aplicao da lei. b) Bom-humor uma das caractersticas de todos os professores de Educao Fsica. c) H tanta autenticidade na disposio e no bom-humor como no conhecimento para a malhao. d) Conselhos Regionais de Educao Fsica prometem acabar com a ginstica como atividade profissional. e) Nova lei regulamenta a profisso de professor de Educao Fsica.
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124. UnB-DF
A formiga e a cigarra Era uma vez uma formiguinha e uma cigarra muito amigas. Durante todo o outono, a formiguinha trabalhou sem parar, armazenando comida para o perodo de inverno. No aproveitou nada do Sol, da brisa suave do fim da tarde nem do bate-papo com os amigos ao final do expediente de trabalho, tomando uma cervejinha. Seu nome era trabalho e seu sobrenome, sempre. Enquanto isso, a cigarra s queria saber de cantar nas rodas de amigos e nos bares da cidade; no desperdiou um minuto sequer, cantou durante todo o outono, danou, aproveitou o Sol, curtiu para valer, sem se preocupar com o inverno que estava por vir. Ento, passados alguns dias, comeou a esfriar. Era o inverno que estava comeando. A formiguinha, exausta, entrou em sua singela e aconchegante toca repleta de comida. Mas algum chamava por seu nome do lado de fora da toca. Quando abriu a porta para ver quem era, ficou surpresa com o que viu: sua amiga cigarra, dentro de uma Ferrari, com um aconchegante casaco de visom. E a cigarra falou para a formiguinha: Ol, amiga, vou passar o inverno em Paris. Ser que voc poderia cuidar da minha toca? Claro, sem problema! Mas o que lhe aconteceu? Como voc conseguiu grana pra ir a Paris e comprar esta Ferrari? Imagine voc que eu estava cantando em um bar, na semana passada, e um produtor gostou da minha voz. Fechei um contrato de seis meses para fazer shows em Paris... A propsito, a amiga deseja algo de l? Desejo, sim. Se voc encontrar um tal de La Fontaine por l, manda ele pro DIABO QUE O CARREGUE! MORAL DA HISTRIA: Aproveite sua vida, saiba dosar trabalho e lazer, pois trabalho em demasia s traz benefcio em fbulas do La Fontaine.
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Fbula de La Fontaine reelaborada. http://www.geocities.com/soho/Atrium/8069/Fabulas/fabula2.html (com adaptaes).
Em relao ao texto acima, julgue os itens a seguir. ( ) Considerando que, na fbula original, escrita por La Fontaine, a formiga vista como uma trabalhadora-modelo, enquanto a cigarra considerada como boa-vida, verifica-se que, nesta verso, reelaborada, o ensinamento principal mudou, pois mudou a maneira de se enxergar a relao lazer/trabalho. ( ) Nas linhas 8 e 9, as relaes semntico-sintticas esto organizadas de tal forma que a vrgula desnecessria ( ) Na linha 10, a significao de o que est expressa depois dos dois-pontos. ( ) O emprego dado ao pronome ele, ltimo perodo do texto, apesar de usual na lngua falada, no atende s exigncias da escrita culta: para tal, esse pronome deveria ser substitudo por o, fazendo-se o ajuste devido entre o pronome e o verbo. ( ) O gnero fbula uma narrativa breve tradicional que apresenta duas caractersticas bsicas: personificao ou antropomorfismo, j que d a animais ou a seres inanimados voz e comportamento similares aos humanos, e inteno de transmitir um ensinamento, um preceito ou uma lio de vida.
GABARITO
INSTRUO: Leia o texto de Clarice Lispector e jugue os itens da questo 125.

Ateno ao Sbado Acho que sbado a rosa da semana; sbado de tarde a casa feita de cortinas ao vento, e algum despeja um balde de gua no terrao: sbado ao vento a rosa da semana; sbado de manh, a abelha no quintal, e o vento: uma picada, o rosto inchado, sangue e mel, aguilho em mim perdido: outras abelhas farejaro e no outro sbado de manh vou ver se o quintal vai estar cheio de abelhas. No sbado que as formigas subiam pela pedra. Foi num sbado que vi um homem sentado na sombra da calada comendo de uma cuia de carne-seca e piro; ns j tnhamos tomado banho. De tarde a campainha inaugurava ao vento a matin de cinema: ao vento sbado era a rosa de nossa semana. Se chovia s eu sabia que era sbado; uma rosa molhada, no? No Rio de Janeiro, quando se pensa que a semana vai morrer, com grande esforo metlico a semana se abre em rosa: o carro freia de sbito e, de sbito, antes do vento espantado poder recomear, vejo que sbado de tarde. Tem sido sbado, mas j no me perguntam mais. Ento eu no digo nada, aparentemente submissa. Mas j peguei as minhas coisas e fui para domingo de manh. Domingo de manh tambm a rosa da semana. No propriamente rosa que eu quero dizer.
LISPECTOR, Clarice. Os melhores contos de Clarice Lispector. Seleo de Walnice Galvo, So Paulo, Global, 1997.
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125. UFMT ( ) A apresentao das aes respeita uma ordem cronolgica e espacial. ( ) So claros os limites entre eventos vividos e a reflexo sobre eles. ( ) A personagem caracterizada por traos realistas visando retratar a realidade brasileira. ( ) A modalidade discursiva utilizada o monlogo interior.
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INSTRUO: Leia atentamente o texto a seguir e julgue os itens da questo 126:

Eiros A leitora Elza Marques Marins me escreve uma carta divertida estanhando que brasileiro seja o nico adjetivo ptrio conhecido em eiro que, segundo ela, um sufixo pouco nobre. Existem suecos, ingleses e brasileiros, como existem mdicos, terapeutas e curandeiros. (...) a diferena entre jornalista e jornaleiro ou entre msico ou musicista e roqueiro, timbaleiro ou seresteiro. H o importador e h o muambeiro. Se voc comeou como padeiro, aougueiro ou carvoeiro escreve Elza as chances so mnimas de acabar como advogado, empresrio, grande investidor ou latifundirio, a no ser que se d o trabalho de ser poltico antes. Alis, h polticos e politiqueiros. (...)
VERSSIMO, Lus Fernando. Jornal do Brasil, 7/10/95.
126. UFMT ( ) Segundo a leitora, alguns morfemas funcionariam como indicadores de status. ( ) O jornalista apresenta argumentos que contrariam a hiptese levantada pela leitora. ( ) De acordo com o texto, suecos e ingleses esto para mdicos e terapeutas, assim como brasileiros esto para curandeiros. ( ) A teoria da leitora ganharia fora, caso se recorresse ao par banqueiro/bancrio. ( ) Na opinio da leitora de Verssimo, o ciclo da pobreza poderia ser rompido por meio da carreira poltica.
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Texto para as questes 127 a 129.

Disputam-se play-offs, atualmente, no campeonato nacional. Play-off um termo importado do basquete americano que ultimamente passou a integrar o repertrio da crnica esportiva. A Confederao Brasileira de Futebol, CBF, resolveu rotular as finais de play-offs, no regulamento do atual campeonato, e os basbaques foram atrs. A histria do futebol, no Brasil, , entre outras coisas, uma histria de triunfo da lngua portuguesa. O futebol, esporte ingls, introduzido por ingleses no pas, no incio era jogado em ingls. Entrava, em campo no o goleiro, mas o goalkeeper no o zagueiro, mas o back. A aclimatao deu-se s vezes por simples aportuguesamento das palavras, como no goal que virou gol. Algumas poucas palavras inglesas ainda no caram em completo desuso, como corner, mas corner j est perdendo feio para escanteio. O triunfo da lngua reflete o triunfo o futebol. Mostra que o futebol se enraizou a tal ponto, nestas terras, que o povo acabou por revesti-lo com o que tem de mais particular e ntimo, que o idioma. Eis que agora se tenta entregar o futebol de volta lngua inglesa e, por cmulo, no lngua inglesa da Inglaterra, mas dos Estados Unidos, um dos nicos pases do mundo que no tem nada a ver com futebol, e com termos emprestados de outro esporte, o basquete. (...) Isto se d quando nem esto nos pedindo nada. Ns que nos oferecemos, em virtude de irrefrevel impulso de submisso. Seria um caso incurvel de carncia de colonizador. No, no compliquemos. Chamemos o fenmeno por seu nome. bobeira mesmo.
GABARITO
TOLEDO, Roberto Pompeu. Entre a assistncia e o play-off. Veja, 09/12/1998, p. 198.
127. UFPE No texto, o autor admite que os brasileiros: a) reagem contra todo tipo de submisso; b) rompem, facilmente, com a cultura colonizadora; c) acabaram por subverter, definitivamente, a imposio de estrangeirismos no campo do futebol; d) retrocederam na sua disposio de incorporar o vocabulrio do futebol lngua portuguesa; e) rejeitam influncias do ingls europeu sobre o vocabulrio do futebol. 128. UFPE Leia os enunciados abaixo, referentes s idias expressas no texto. 1. O tema da submisso brasileira cultura estrangeira foi abordado sob o ponto de vista da prtica esportiva. 2. A escolha de expresses como um caso incurvel de carncia do colonizador e bobeira, mesmo confere um tom de repreenso, embora um tanto jocoso, ao texto. 3. Coube Confederao Brasileira de Futebol a adaptao dos termos ingleses lngua portuguesa. 4. O texto demonstra que, ao longo de algum tempo, houve mudanas de atitude do brasileiro em relao ao uso de termos estrangeiros no futebol. Esto corretos apenas: a) 1, 2 e 4. b) 1, 3 e 4. c) 1 e 3. d) 2 e 3. e) 2 e 4.
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129. UFPE Assinale a alternativa em que se faz uma afirmao inaceitvel em relao aos recursos gramaticais em negrito no texto. a) Na expresso outro esporte, a palavra em negrito constitui um recurso de coeso que relaciona o ncleo da expresso a futebol, referido anteriormente. b) Nesse trecho, o pronome de 1 pessoa do plural, ns, tem como referente os brasileiros em geral. c) Em Seria um caso incurvel de carncia de colonizador, o verbo ser, no futuro do pretrito, indica que o autor preferiu no ser taxativo em sua apreciao. d) O verbo chamar encontra-se no modo subjuntivo, indicando que o autor no tem certeza de que a ao possa realizar-se. e) Na ltima orao do texto, mesmo foi a inserido para reforar a avaliao do autor.
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130. Uneb-BA Este exerccio, refere-se tambm ao texto A Janela e o Menino (das questes de 110 a 113).
Nesta triste masmorra, de um semivivo corpo sepultura, inda, Marlia, adoro a tua formosura. Amor na minha idia te retrata; busca, extremoso, que eu assim resista dor imensa, que me cerca e mata. Quando em meu mal pondero, ento mais vivamente te diviso: vejo o teu rosto e escuto a tua voz e riso. Movo ligeiro para o vulto os passos: eu beijo a tbia luz em vez de face, e aperto sobre o peito em vo os braos.
GABARITO
GONZAGA, Toms Antnio. Marlia de Dirceu. So Paulo: Crculo do Livro, s/d. p. 127.
Relacionando-se as situaes vividas pelo menino do texto de Carlos Heitor Cony e pelo eu-lrico do poema de Toms Antnio Gonzaga, constata-se que: a) ambos se sentem aprisionados e tristes; b) os dois se mostram desiludidos em face da impossibilidade de amar; c) um e outro sofrem pela incapacidade de romper as barreiras que os isolam do mundo; d) a condio do menino fruto de sua opo existencial, enquanto a do sujeito potico resultado de uma imposio circunstancial; e) o menino vivencia uma experincia de opresso social; j o eu-lrico se sente subjugado pela tirania do amor.
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Com base nos textos abaixo, responda s questes de nmeros 131 a 134.
Cartas de leitores J conhecemos nossos governantes e polticos, suas ndoles, seus defeitos, suas capacidades limitadas para solues e amplas para confuses. S no conhecamos ainda nossos manifestantes, se que assim se pode dizer. Nada justifica a agresso fsica, seja qual for a manifestao, seja quem for o agredido ou o agressor. Nada justificar, jamais, a agresso sofrida pelo governador Mrio Covas, por mais digna que fosse a manifestao. O que causa espanto que se tratava de uma manifestao de professores. esse o papel de um educador?
VILA, Marcelo Maciel. O Globo.03/06/2000.
O pas est chocado com as agresses que os representantes do povo esto sofrendo. As autoridades e a imprensa nacional tm-se manifestado severamente contra esses atos. Primeiro foi uma paulada no governador de So Paulo, depois um ovo no ministro da sade e, em 1 de junho, outro ataque ao governador Mrio Covas. O vice-presidente da repblica disse que o governador merece respeito. Concordo. Mas os demais cidados brasileiros no merecem? O ministro da justia cobrou punio judicial para os agressores, afirmando que a ltima manifestao transpusera os limites do tolervel. E a situao de extrema violncia que ns, cariocas, estamos vivendo? Quando o ministro vai achar que foram transpostos os limites do tolervel?
COSTA DA SILVA, Arthur. O Globo.03/06/2000.
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131. UERJ As duas cartas acima so de leitores expressando suas opinies sobre o episdio de agresso ao governador de So Paulo em manifestao de professores em greve. O veculo de publicao das cartas o jornal impe um limite de espao para os textos. Em funo desse limite de espao, os dois textos apresentam como trao comum: a) combate a pontos de vista de outros leitores; b) construo de comprovaes por meio de silogismos; c) expresso de opinio sem fundamentos desenvolvidos; d) escolha de assunto segundo o interesse do editor do jornal. 132. UERJ Em geral, esse tipo de carta no jornal busca convencer os leitores de um dado ponto de vista. Por causa dessa inteno, possvel verificar que ambas as cartas transcritas se caracterizam por: a) finalizar com perguntas retricas para expressar sua argumentao; b) iniciar com consideraes gerais para contestar opinies muito difundidas; c) utilizar oraes de estruturao negativa para defender a posio de outros;
GABARITO
d) empregar estruturas de repetio para reforar idias centrais da argumentao. 133. UERJ O fragmento que expe a tese de cada uma das cartas, respectivamente, pode ser identificado em: a) J conhecemos nossos governantes / Quando o ministro vai achar que foram transpostos os limites do tolervel? b) S no conhecamos ainda nossos manifestantes / a ltima manifestao transpusera os limites do tolervel. c) Nada justifica a agresso fsica / Mas os demais cidados brasileiros no merecem? d) esse o papel de um educador / Primeiro foi uma paulada no governador de So Paulo.
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134. UERJ Pela leitura da carta de Arthur Costa da Silva, possvel afirmar que as perguntas nela presentes tm o seguinte significado: a) questionar as atitudes dos polticos brasileiros; b) apontar falhas no discurso de autoridades brasileiras; c) propor uma reflexo acerca da atitude dos agressores; d) mostrar solidariedade ao comportamento dos manifestantes.
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Leia o texto a seguir e responda s questes de 135 a 138.

Ano Novo, uma vida nova Hoje estamos ingressando em 1998. Chegamos mais perto do fim do sculo XX e do incio do terceiro milnio. Estaremos chegando mais perto de ns mesmos? H uma abissal distncia entre o que somos e o que queremos ser. Um apetite do Absoluto e a conscincia aguda de nossa finitude. Olhamos para trs: a infncia que resta na memria com sabor de paraso perdido, a adolescncia tecida em sonhos e utopias, os propsitos altrustas. Agora, nas atuais circunstncias, o salrio exguo num pais to caro; os filhos, sem projeto, apegados casa; os apetrechos eletrnicos que perenizam a criana que ainda existe em ns. Em volta, a violncia da paisagem urbana e nossa dificuldade de conectar efeitos e causas. Dentro do corao o medo de quem vive numa cidade que lhe hostil. Como se meninos de rua fossem cogumelos espontneos e no frutos do darwinismo econmico que segrega a maioria pobre e favorece a minoria abastada. O mesmo executivo que teme o seqestro e brada contra os bandidos, abastece o crime ao consumir drogas. Ano Novo, vida nova. A comear pelo rveillon. H o jeito velho de empanturrar-se de carnes e doces, encharcando-se de bebidas alcolicas, como se a alegria sasse do forno e a felicidade viesse engarrafada. Ou a opo de um momento de silncio, um gesto litrgico, uma orao, a efuso de espritos em abraos afetuosos. No fundo da garganta, um travo. Vontade de remar contra a corrente e, enquanto tantos celebram a ps-modernidade, pedir colo a Deus e resgatar boas coisas: uma orao em famlia, a leitura espiritual, a solido entre matas, o gesto solidrio que ameniza a dor de um enfermo. Reencontrar, no ano que se inicia, a prpria humanidade. Despir-nos do lobo voraz que na arena competitiva do mercado nos faz estranhos a ns mesmos. Por que acelerar tanto, se teremos de parar no prximo sinal vermelho? Por que no escrever ao patrocinador do programa de violncia e de pornografia na TV, e comunicar nossa disposio de cancelar o consumo de seus produtos? Por que no competir mais conosco em busca de melhores ndices de virtudes e de valores morais, em vez de competir com o prximo? Ano novo de eleies. Olhemos a cidade. As obras que beneficiam certas empresas trazem proveito maioria da populao? Melhoraram o transporte pblico, o servio de sade, a rede educacional, os sacoles? Nosso bairro tem um bom sistema sanitrio, as ruas so limpas, h reas de lazer? Participamos do debate sobre o uso de verbas pblicas? O poltico em quem votamos teve desempenho satisfatrio? Prestou contas de seu mandato? Em poltica, tolerncia cumplicidade com maracutaias. Voto delegao e, na verdadeira democracia, governa o povo atravs de seus representantes e de mobilizaes diretas junto ao poder pblico. Quanto mais cidadania, mais democracia. Ano de nova qualidade de vida. De menos ansiedade e mais profundidade. Ano de comemorar 50 anos da Declarao Universal dos Direitos Humanos. De celebrar dez anos, em janeiro, da ressurreio de Henfil e, em dezembro, de Chico Mendes. Aceitar a proposta de Jesus a Nicodemos: nascer de novo. Mergulhar em ns, abrir espao presena do Inefvel. Braos e coraes abertos tambm ao semelhante. Recriar-nos e reapropriar-nos da realidade circundante, livre de pasteurizao que nos massifica na mediocridade bovina de quem rumina hbitos mesquinhos, como se a vida fosse uma janela da qual contemplamos, noite aps noite, a realidade desfilar nos ilusrios devaneios de uma telenovela. Feliz homem novo. Feliz mulher nova.
Frei Beto. O Globo, 01 de janeiro de 1998. p. 7.
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135. UFR-RJ Pode-se afirmar que o autor do texto Ano Novo, uma vida nova prope sociedade uma renovao: a) poltica e material; b) social e econmica; c) existencial e poltica; d) pessoal e financeira; e) poltica e econmica.
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136. UFR-RJ O texto uma dissertao argumentativa que parte da tese de que: a) o homem busca o progresso espiritual, mas se esquece do material; b) a sociedade tem buscado a espiritualidade no fim do segundo milnio; c) a sociedade deveria procurar nascer de novo num plano espiritual; d) o homem tem buscado a renovao poltica com base na democracia; e) o homem busca a plenitude, mas est condicionado s limitaes materiais.
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137. UFR-RJ Fica evidente a proposta de sermos sujeitos do nosso tempo em: a) Recriar-nos e reapropriar-nos da realidade circundante (...). b) H o jeito velho de empanturrar-se de carnes e doces (...). c) Olhamos para trs: a infncia que resta na memria (...). d) Em poltica, tolerncia cumplicidade com maracutaias. e) Chegamos mais perto do fim do sculo XX e do incio do terceiro milnio. 138. UFF-RJ Talvez a narrao me desse a iluso, e as sombras viessem perpassar ligeiras, como ao poeta, no o do trem, mas o do Fausto: A vindes outra vez, inquietas sombras?... Os dois pontos e o recurso grfico do itlico no trecho acima permitem-nos a seguinte interpretao da frase A vindes outra vez, inquietas sombras?...: a) Indica a citao da obra Fausto escrita pelo poeta do trem. b) Refere-se a um desabafo proferido pelo narrador, ao se libertar de memrias antigas. c) Corresponde a uma explicao sobre o valor de uma narrao literria. d) Trata-se de um meio de o poeta do trem se libertar da lembrana de outro poeta. e) Trata-se de uma citao de frase empregada anteriormente em obra literria.
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139. Cefet-PR Leia o seguinte trecho, extrado de Machado de Assis, e depois responda:
H dessas lutas terrveis na alma de um homem. No, ningum sabe o que se passa no interior de um sobrinho, tendo de chorar a morte de um tio e receber-lhe a herana. Oh, contraste maldito! Aparentemente tudo se recomporia, desistindo o sobrinho do dinheiro herdado; ah! mas ento seria chorar duas coisas: o tio e o dinheiro.
A luta terrvel na alma do sobrinho, de que fala o autor, consiste em: I. amaldioar a herana deixada pelo tio e recompor-se da perda o parente; II. lamentar a morte do tio e alegrar-se com a herana deixada por ele; III. desistir da herana e chorar a perda do tio. Sendo assim: a) apenas a afirmativa I est correta; d) esto corretas as afirmativas I e II; b) apenas a afirmativa II est correta; e) esto corretas as afirmativas I e III. c) apenas a afirmativa III est correta;
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140. Univali-SC
Volta s aulas (...) Ensinar a pensar tambm no to fcil assim. No um curso de lgica nem uma questo de formar uma viso crtica do mundo, achando que isso resolve a questo. Sair criticando o mundo, contestando as teorias do passado forma uma gerao de contestadores que nada constri, que nada sugere. Minha recomendao ao jovem de hoje para que se concentre em uma das competncias mais importantes para o mundo moderno: aprender a pensar e a tomar decises.
Stephen Kanitz, Veja, 16 de fevereiro de 2000.
Leia as afirmaes a respeito do texto. I. impossvel ensinar a pensar, nem um curso de lgica consegue formar jovens crticos. II. S formar uma viso crtica do mundo no resolve, no constri, nada sugere. III. Aprender a pensar e a tomar decises uma das competncias mais importantes para o mundo moderno. Est de acordo com o texto a alternativa: a) I e II so corretas; d) somente a III correta; b) somente a II correta; e) II e III so corretas. c) somente a I correta;
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141. Univali-SC
Parece-me que chegado o momento de romper com tamanha complacncia cultural, e, assim, conscientizar a nao de que preciso agir em prol da lngua ptria, mas sem xenofobismo ou intolerncia de nenhuma espcie. preciso agir com esprito de abertura e criatividade, para enfrentar com conhecimento, sensibilidade e altivez a inevitvel, e claro que desejvel, interpenetrao cultural que marca o nosso tempo globalizante. Esse o nico meio de participar de valores culturais globais sem comprometer os locais. A propsito, Machado de Assis, nosso escritor, deixou-nos, j em 1873, a seguinte lio: No h dvida que as lnguas se aumentam e se alteram com o tempo e as necessidades dos usos e costumes.
CASTRO, lvaro. Protegendo a lngua nacional. Jornal de Santa Catarina, 29/12/1999.
Sobre o texto, est correta a alternativa: a) Certos modos de dizer, locues novas e novas palavras so caractersticas do estilo de Machado de Assis, ao abordar o problema da globalizao atual na lngua ptria. b) As lnguas mudam com o passar do tempo e o nmero de vocbulos aumenta, em decorrncia do acrscimo de termos estrangeiros e das necessidades dos usos e costumes. c) No condenvel praticar o xenofobismo ou a intolerncia de qualquer espcie no que se refere lngua ptria, s com a abertura a todo e qualquer termo estrangeiro seremos capazes de acompanhar, com sucesso, a globalizao. d) A lngua portuguesa, segundo Machado de Assis, no pode parar no sculo passado, porque a Amrica foi incapaz de produzir riquezas novas. preciso inovar, a qualquer preo. e) preciso acabar com a complacncia que cerca a lngua ptria, voltando a valoriz-la e eliminando as contribuies estrangeiras. 142. Univali-SC
Um investimento que vale a pena Sabe aquele funcionrio que est sempre de bom humor, incentivando os colegas e chamando para si a responsabilidade de determinadas tarefas inclusive aquelas que ningum se prope a fazer? Pois , esse funcionrio est em alta nas empresas que pretendem sobreviver no prximo milnio. Por qu? Simplesmente porque investe no seu marketing pessoal. Diferente do que muitas pessoas pensam, marketing pessoal no tentar passar uma boa imagem daquilo que voc no , mas passar bem uma imagem daquilo que voc realmente , afirma o gerente de marketing da Karsten e professor do Servio Nacional de Aprendizagem Comercial de Santa Catarina (SENAC), Nelson Marinho Teixeira. Segundo ele, isso seria uma tarefa fcil se as pessoas no ficassem tentando imitar o modelo de outras pessoas, e tentassem descobrir as suas virtudes. Cada um deve investir naquilo que faz e que os outros no fazem, argumenta. Se pensarmos bem, veremos que a vida mais simples do que ns a encaramos e, muitas vezes, gastamos muito tempo em busca de sermos o que no podemos ser. (...)
AVENDANO, Jaime, Jornal de Santa Catarina, 19 e 20 de setembro de 1999.
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GABARITO
A melhor interpretao para o texto : a) O funcionrio deve fazer s o que os outros no querem.
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b) Deve-se passar a imagem daquilo que se ao invs de imitar outras pessoas. c) Investir no marketing pessoal muito penoso, necessita de mudana de humor, funo etc. d) O marketing pessoal deve ser uma preocupao na hora de procurar emprego. e) Pode-se ser tudo usando marketing pessoal.
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As questes de 143 a 145 baseiam-se no texto abaixo. Leia, atentamente, todo o texto antes de resolv-las:
A importncia do conto popular em nossa cultura to forte que precisamos ter muito claro o que se deve entender por popular, quando se trata de estudar gneros literrios. Geralmente se entende por popular um tipo de criao rstica, caracterizada pela simplicidade e pobreza expressiva. Talvez voc mesmo pense assim. Mas, veja bem, se assim fosse, como se justificaria a influncia que a tradio popular exerceu e continua exercendo sobre a literatura e as outras manifestaes artsticas e culturais, inclusive aquelas de carter eminentemente tcnico? Se este legado existe, porque a cultura popular algo muito mais rico do que podemos imaginar. Popular , portanto, uma manifestao cultural de carter universal, nascida de modo espontneo e totalmente indiferente a tudo que seja imposto pela cultura oficial. Tambm no pode ser entendido como sinnimo de regional, pois isto eliminaria a tendncia universalizante das manifestaes populares. Quer dizer, as criaes populares no conhecem normas nem limites. Elas esto acima de qualquer tipo de aprovao social. O conto popular, embora tenha um carter universal, seja uma criao coletiva e tenha vivido muito tempo graas transmisso oral, apresenta um modo narrativo que o singulariza diante de outros tipos de narrativas. Com isso, possvel dizer que o conto popular um gnero narrativo que desenvolve traos que se repetem em histrias criadas nos mais variados locais e pocas. Suas caractersticas composicionais no conhecem fronteiras de tempo nem de lugar.
MACHADO, Irene. Literatura e redao. So Paulo, Scipione, 1994. p. 28.
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143. UFMS Marque a(s) alternativa(s) que completa(m) corretamente a frase: O conto popular um gnero narrativo que: 01. sobrevive at hoje apenas por fora da transmisso oral; 02. desenvolve traos prprios que o distinguem de outros tipos de narrativas; 04. possui um carter eminentemente regional; 08. no pode ser considerado como um gnero literrio devido a sua simplicidade e pobreza expressiva. 16. apresenta caractersticas composicionais que variam no tempo e no espao; 32. no se prende a um autor especfico, j que se trata de uma criao coletiva. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 144. UFMS O termo popular, tal como aparece no texto, pode ser associado (s) seguinte(s) caractersticas(s): 01. indiferena s imposies da cultura oficial; 02. tendncia universalizao; 04. criao rstica; 08. manifestao culturalmente rica; 16. obedincia s normas socialmente aprovadas; 32. carter espontneo. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 145. UFMS Em relao ao texto lido, correto afirmar: 01. Trata-se de um texto literrio, pois discorre sobre o conto popular. 02. Em alguns momentos, a autora estabelece uma interlocuo com o leitor. 04. O texto utiliza uma linguagem informal, prxima da variante popular. 08. A autora se preocupa no apenas em definir o conto popular enquanto gnero narrativo, mas tambm em caracterizar o termo popular. 16. Quanto estruturao formal, o texto segue o esquema bsico introduo desenvolvimento concluso. 32. O texto pode ser classificado como opinativo, visto que a autora apresenta seus prprios pontos de vista sobre o assunto. D, como resposta, a soma das alternativas corretas.
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A Nona Conferncia Internacional Americana e os Direitos Humanos Os Estados americanos, no livre exerccio de suas prprias soberanias, mediante um processo evolutivo que resultou na adoo de diferentes instrumentos internacionais, estruturaram um sistema regional de promoo e proteo dos direitos humanos, no qual se reconhecem e definem com preciso a existncia desses direitos; se estabelecem normas de conduta obrigatrias destinadas a sua promoo e proteo, e se criam os rgos destinados a velar pela fiel observncia desses direitos. Esse sistema interamericano de promoo e proteo dos direitos fundamentais do homem teve seu incio formal com a Declarao Americana dos Direitos e Deveres do Homem, aprovada pela Nona Conferncia Internacional Americana (Bogot, Colmbia, 1948), durante a qual tambm foi criada a Organizao dos Estados Americanos, cuja Carta proclama os direitos fundamentais da pessoa humana como um dos princpios em que se fundamenta a Organizao. Alm disso, foram aprovadas algumas resolues que se enquadram no campo dos direitos humanos, tais como as convenes sobre concesso dos direitos civis e polticos mulher, a resoluo sobre a Condio Econmica da Mulher Trabalhadora e a Carta Internacional Americana de Garantias Sociais, na qual os Governos da Amrica estabelecem os princpios fundamentais que devem proteger os trabalhadores de toda classe e que estabelece os direitos mnimos de que devem eles gozar nos Estados americanos, sem prejuzo da possibilidade de que as leis de cada um possam ampliar esses direitos ou reconhecer outros mais favorveis, pois reconhecem que as finalidades do Estado no se cumprem apenas com o reconhecimento dos direitos do cidado mas tambm com a preocupao pelo destino dos homens e das mulheres, considerados no como cidados mas como pessoas e, conseqentemente, deve-se garantir simultaneamente tanto o respeito s liberdades polticas e do esprito, como a realizao dos postulados da justia social.
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146. I.E. Superior de Braslia-DF Julgue os itens a seguir, de acordo com a leitura, compreenso e interpretao textuais. ( ) A Organizao dos Estados Americanos foi criada especificamente para proteger os direitos fundamentais do homem. ( ) A concesso dos direitos civis mulher enquadra-se no mbito dos direitos humanos. ( ) As obrigaes do Estado no se limitam ao campo da cidadania. ( ) O preconceito sexual ou religioso enquadra-se no campo das liberdades polticas. ( ) Infere-se do texto que os direitos da mulher esto dissociados dos direitos do homem. INSTRUO: Leia atentamente o texto a seguir e julgue os itens das questes 147 e 148:
Invaso de lngua estrangeira tem vrias razes. Uma o prestgio. O ingls avanou nas nossas fronteiras porque falado pela maior potncia do planeta, que vende como ningum sua msica, seu cinema, sua televiso, sua literatura, sua tecnologia e o american way of life. Outra a receptividade. Ns, j dizia Gluber Rocha, temos complexo de vira-lata. O que vem de fora melhor. (...) Hoje aportuguesamos termos que nem sonhavam figurar no Aurlio. A informtica serve de exemplo. Deletar tomou a vez do velho apagar. Printar expulsou o imprimir. Startar cassou o comear. isso. Quem no aderiu se tornou out. Que corra atrs do prejuzo. Pea help. E vire in.
SQUARISI, Dad. Revista Exame, 18 de nov. 1998, p. 170.
GABARITO
147. UFMT Modificada ( ) Dizer que os brasileiros tm complexo de vira-lata significa dizer que eles sofrem de xenofobia. ( ) Segundo Squarisi, a ascendncia cultural, e no econmica, que determina o prestgio de uma lngua sobre as outras.
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148. UFMT ( ) O aportuguesamento do vocabulrio da informtica em deletar, printar e startar meramente semntico. ( ) As expresses se tornou out e vire in significam respectivamente estar por fora e ficar por dentro. ( ) O lxico do portugus brasileiro tem sido ampliado pela entrada e acomodao de estrangeirismos.
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149. UFPE
Texto I Captulo CVII (em que se declara que bicho o que se chama preguia): Nestes matos se cria um animal mui estranho, a que os ndios chamam a, e os portugueses preguia, nome certo mui acomodado a este animal, pois no h fome, calma, frio, gua, fogo, nem outro perigo que veja diante, que o faa mover uma hora mais que outra; (...) e so estes animais to vagarosos que posto um ao p de uma rvore, no chega ao meio dela desde pela manh at as vsperas.
SOUSA, Gabriel S. de. Tratado Descritivo do Brasil, 1587.
Texto II Festa da Raa Hu certo animal se acha tambm nestas partes A que chamam Preguia Tem hua guedelha grande no toutio E se move com passos tam vagorosos Que ainda que ande quinze dias aturado No vencer a distncia de hu tiro de pedra
ANDRADE, Oswald de. Poesias Reunidas.
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Sobre os textos I e II, qual alternativa incorreta? a) O texto de Gabriel de Sousa utiliza o recurso da comparao para dar conta da realidade com que se defronta na terra ultramarina e transmiti-la aos europeus. b) O poema de Oswald de Andrade ilustra um procedimento comum aos nossos modernistas de primeira hora; o de tomar a literatura quinhentista como fonte de inspirao temtica e formal. c) inegvel o tom jocoso e irnico de Oswald de Andrade ao fazer, com o ttulo de seu poema, uma aluso suposta preguia do brasileiro. d) No texto I, o objetivo ressaltar as peculiaridades da terra tropical, paradisaca, recm-descoberta; j no texto II, o poeta busca resgatar a lngua original do Brasilcolnia. e) A linguagem dos dois textos apresenta pontos em comum, no s no lxico como tambm na sintaxe. Mas a inteno era diversa: o primeiro queria encantar, seduzir, e o segundo, parodiar. 150. Uneb-BA
GABARITO
Texto I A um vigrio de certa freguesia, conhecido por ser muito ambicioso Reverendo vigrio, que ttulo de zotes ordinrio, como sendo to bobo, e tendo to largussimas orelhas, fogem vossas ovelhas de vs, como se fosseis voraz lobo? Quisestes tosquear o vosso gado, e sastes do intento tosqueado; no vos cai em capelo o que o provrbio tantas vezes canta, que quem ousadamente se adianta em vez de tosquear fica em plo? Intentastes sangrar toda a comarca, mas ela vos sangrou na veia darca, pois ficando faminto, e sem sustento, heis de buscar a dente qual jumento erva para o jantar, e para a ceia (...). Sois to grande velhaco, que a pura excomunho meteis no saco: j diz a freguesia que tendes de Saturno a natureza, pois os filhos tratais com tal crueza que os comeis, e roubais, qual uma harpia. Valha-vos; mas quem digo que vos valha? Valha-vos ser um zote, e um canalha: mixelo hoje de chispo, ontem um passa-aqui do Arcebispo! (...)
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MATOS, Gregrio de. In: Senhora Dona Bahia Poesia Satrica de Gregrio de Matos. Org. MENDES, Gleise F. Salvador: EDUFBA, 1996. p. 171-2.
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Texto II Jesutas e Frades Que o mundo antigo serga e lance a maldio Sobre vs... remembrando a negra Inquisio, A hidra escura e vil da vil Teocracia, O Santo Ofcio, as provas, o azeite, a gemonia... Lisboa, Tours, Sevilha e Nantes na tortura, Na fogueira Grandier, Joo Huss na sepultura, Colombo a soluar, a gemer Galileu... De mil autos-da-f o fumo enchendo o cu... Que a maldio vos lance a pena do Gauls Tendo por tinta a borra das caldeiras de pez... Que o Germano a sangrar maldiz em feros hinos. justo!... (...) Oh! no! Mil vezes no! O poeta Americano Vos deve sepultar no verso soberano Pano negro que tem por lgrimas de prata As lgrimas que a Musa inspirada desata!!! Se aqui houve cativos eles os libertaram. Se aqui houve selvagens eles os educaram. Se aqui houve fogueiras eles nelas sofreram. Se l carrascos foram c mrtires morreram. Em vez de Inquisidor tivemos a vedeta. Loiola aqui foi Nbrega, Arbues foi Anchieta!
ALVES, Castro. In: Poesias completas de Castro Alves. 17. ed. Rio de Janeiro: Ediouro, 1995. p. 145-6. (Coleo Prestgio).
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Texto III ENCOURADO, de costas, grande grito, com o brao ocultando os olhos. Quem ? Manuel? MANUEL Sim, Manuel, o Leo de Jud, o Filho de Davi. Levantem-se todos, pois vo ser julgados. JOO GRILO Apesar de ser um sertanejo pobre e amarelo, sinto perfeitamente que estou diante de uma grande figura. No quero faltar com o respeito a uma pessoa to importante, mas se no me engano aquele sujeito acaba de chamar o senhor de Manuel. MANUEL Foi isso mesmo, Joo. Esse um de meus nomes, mas voc pode me chamar tambm de Jesus, de Senhor, de Deus... Ele gosta de me chamar Manuel ou Emanuel, porque pensa que assim pode se persuadir de que sou somente homem. Mas voc, se quiser, pode me chamar de Jesus. JOO GRILO Aquele Jesus a quem chamavam Cristo? JESUS A quem chamavam, no, que era Cristo. Sou, por qu? JOO GRILO Porque... no lhe faltando com o respeito no, mas eu pensava que o senhor era muito menos queimado. BISPO Cale-se, atrevido. MANUEL Cale-se voc. Com que autoridade est repreendendo os outros? Voc foi um bispo indigno de minha Igreja, mundano, autoritrio, soberbo. Seu tempo j passou. Muita oportunidade teve de exercer sua autoridade, santificando-se atravs dela. Sua obrigao era ser humilde, porque quanto mais alta a funo, mais generosidade e virtude requer. Que direito tem voc de repreender Joo porque falou comigo com certa intimidade? Joo foi um pobre em vida e provou sua sinceridade exibindo seu pensamento. Voc estava mais espantado do que ele e escondeu essa admirao por prudncia mundana. O tempo da mentira j passou.
SUASSUNA, Ariano. Auto da Compadecida. 9 ed. Rio de Janeiro: Agir, 1972. p. 146-8.
GABARITO
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Os trs textos, embora de pocas diferentes, interrelacionam-se, uma vez que focalizam a ao do clero na realidade do Brasil. Sobre eles, identifique as afirmativas verdadeiras. I. No Texto I, o pastor religioso apresentado como um exemplo de comportamento mundano, distanciando-se, assim, de suas reais funes. II. No Texto II, a ao dos religiosos no continente americano amaldioada devido ao seu carter opressor. III. O Texto II evidencia um contraste entre as aes dos religiosos na Europa e na Amrica. IV. No Texto III, a ao do representante terreno do clero voltada para a defesa de valores essencialmente cristos. V. Tanto no Texto I quanto no II, evidencia-se uma crtica hipocrisia religiosa. VI. Os Textos I e III apresentam um ponto em comum: um enfoque crtico do comportamento dos representantes do clero. A alternativa em que todas as afirmativas indicadas so verdadeiras : a) I e V; d) II, IV e V; b) II e III; e) II, III, IV e VI. c) I, III e VI; Texto para as questes 151, 152 e 153.
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GABARITO
O meu fim evidente era atar as duas pontas da vida, e restaurar na velhice a adolescncia. Pois, senhor, no consegui recompor o que foi nem o que fui. Em tudo, se o rosto igual, a fisionomia diferente. Se s me faltassem os outros, v; um homem consola-se mais ou menos das pessoas que perde; mas falto eu mesmo, e esta lacuna tudo. O que aqui est , mal comparando, semelhante pintura que se pe na barba e nos cabelos, e que apenas conserva o hbito externo, como se diz nas autpsias; o interno no agenta tinta. Uma certido que me desse vinte anos de idade poderia enganar os estranhos, como todos os documentos falsos, mas no a mim. Os amigos que me restam so de data recente; todos os antigos foram estudar a geologia dos campos santos. Quanto s amigas, algumas datam de quinze anos, outras de menos, e quase todas crem na mocidade. Duas ou trs fariam crer nela aos outros, mas a lngua que falam obriga muita vez a consultar os dicionrios, e tal freqncia cansativa. Entretanto, vida diferente no quer dizer vida pior, outra coisa. A certos respeitos, aquela vida antiga aparece-me despida de muitos encantos que lhe achei; mas tambm exato que perdeu muito espinho que a fez molesta, e, de memria, conservo alguma recordao doce e feiticeira. Em verdade, pouco apareo e menos falo. Distraes raras. O mais do tempo gasto em hortar, jardinar e ler; como bem e no durmo mal. Ora, como tudo cansa, esta monotonia acabou por exaurir-me tambm. Quis variar, e lembrou-me escrever um livro. Jurisprudncia, filosofia e poltica acudiram-me, mas no me acudiram as foras necessrias. Depois, pensei em fazer uma Histria dos subrbios menos seca que as memrias do padre Lus Gonalves dos Santos relativas cidade; era obra modesta, mas exigia documentos e datas como preliminares, tudo rido e longo. Foi ento que os bustos pintados nas paredes entraram a falarme e a dizer-me que, uma vez que eles no alcanavam reconstituir-me os tempos idos, pegasse da pena e contasse alguns. Talvez a narrao me desse a iluso, e as sombras viessem perpassar ligeiras, como ao poeta, no o do trem, mas o do Fausto: A vindes outra vez, inquietas sombras ?...
ASSIS, Machado de. Dom Casmurro. Captulo II, Rio de Janeiro: Jos Aguilar 1971, v. 1, p. 810-11.
151. UFF-RJ A certos respeitos, aquela vida antiga aparece-me despida de muitos encantos que lhe achei; mas tambm exato que perdeu muito espinho que a fez molesta, e, de memria, conservo alguma recordao doce e feiticeira. Em relao posio do narrador, expressa no fragmento acima, conclui-se que: a) A narrativa feita a partir das mesmas idias sobre si que o narrador possua no momento mesmo em que os episdios da vida antiga ocorreram. b) O narrador aspira a uma reconstruo textual do passado, ignorando o ponto de vista do momento em que o texto escrito. c) O julgamento sobre a vida antiga no o mesmo que o narrador tinha, no tempo em que os eventos narrados ocorreram. d) O narrador, em determinado momento de sua vida, pretende reconstituir os eventos ocorridos em seu passado, tal como ocorreram ento. e) A anlise dos encantos da vida antiga parte dos mesmos pressupostos que o narrador tinha, na poca em que antigamente vivia.
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152. UFF-RJ Uma das caractersticas da prosa de Machado de Assis a presena de referncias ao leitor de seus textos. Identifique o fragmento em que o narrador emprega uma forma lingstica que expressa o leitor a quem se dirige: a) Pois, senhor, no consegui recompor o que foi nem o que fui. b) Em tudo, se o rosto igual, a fisionomia diferente. c) Uma certido que me desse vinte anos de idade poderia enganar os estranhos, como todos os documentos falsos, mas no a mim. d) Duas ou trs fariam crer nela aos outros, mas a lngua que falam obriga muita vez a consultar os dicionrios, e tal freqncia cansativa. e) Quanto s amigas, algumas datam de quinze anos, outras de menos, e quase todas crem na mocidade. 153. UFF-RJ O narrador do texto pouco aparece e menos fala, no tem amigos de longa data, e tenta, com certo humor, atar as duas pontas da vida, em sua narrativa. Assinale a Opo em que, atravs de outra linguagem o cartum , percebe-se um certo humor semelhante ao que constitui o texto de Machado de Assis, sobretudo no seguinte trecho:
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Se s me faltassem os outros, v; um homem consola-se mais ou menos das pessoas que perde; mas falto eu mesmo, e esta lacuna tudo. O que aqui est , mal comparando, semelhante pintura que se pe na barba e nos cabelos, e que apenas conserva o hbito externo, como se diz nas autpsias; o interno no agenta tinta.
a)
b)
c)
GABARITO
d)
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e)
Caulos. S di quando eu respiro. Porto Alegre: L&PM, sd.
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Trechos da carta de Pero Vaz de Caminha Muitos deles ou quase a maior parte dos que andavam ali traziam aqueles bicos de osso nos beios. E alguns, que andavam sem eles, tinham os beios furados e nos buracos uns espelhos de pau, que pareciam espelhos de borracha; outros traziam trs daqueles bicos, a saber, um no meio e os dois nos cabos. A andavam outros, quartejados de cores, a saber, metade deles da sua prpria cor e metade de tintura preta, a modos de azulada; e outros quartejados de escaques. Ali andavam entre eles trs ou quatro moas, bem moas e bem gentis, com cabelos muito pretos, compridos pelas espduas, e suas vergonhas to altas, to cerradinhas e to limpas das cabeleiras que, de as muito bem olharmos, no tnhamos nenhuma vergonha. Esta terra, Senhor me parece que da ponta que mais contra o sul vimos at a outra ponta que contra o norte vem, de que ns deste porto houvemos vista, ser tamanha que haver nela bem vinte ou vinte e cinco lguas por costa. Tem, ao longo do mar, nalgumas partes, grandes barreiras, delas vermelhas, delas brancas; e a terra por cima toda ch e muito cheia de grandes arvoredos. De ponta a ponta, toda praia parma, muito ch e muito formosa. Pelo serto nos pareceu, vista do mar muito grande, porque, a estender olhos, no podamos ver seno terra com arvoredos, que nos parecia muito longa. Nela, at agora, no pudemos saber que haja ouro, nem prata, nem coisa alguma de metal ou ferro; nem lho vimos Porm a terra em si de muito bons ares, assim frios e temperados, como os de Entre Douro e Minho, porque neste tempo de agora os achvamos como os de l. guas so muitas; infindas. E em tal maneira graciosa que, querendo-a aproveitar, dar-se- nela tudo, por bem das guas que tem.
Carta de Pero Vaz de Caminha in: ROBERTO, Paulo Pereira (org.) Os trs nicos testemunhos do descobrimento do Brasil. Rio de Janeiro: Lacerda, 1999, p 39-40.
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GABARITO
Vocabulrio: 1. espelhos de pau, que pareciam espelhos de borracha: associao de imagem com a tampa de um vasilhame de couro, para transportar gua ou vinho, que recebia o nome de espelho por ser feita de madeira polida. 2. tintura preta, a modos de azulada: uma tintura feita com o sumo do fruto jenipapo. 3. escaques: quadrados de cores alternadas como os do tabuleiro de xadrez. 4. parma: lisa como a palma da mo. 5. ch: terreno plano, plancie.
154. UFF-RJ Assinale o fragmento que representa uma retomada modernista da Carta de Pero Vaz de Caminha. a) O Novo Mundo nos msculos / Sente a seiva do porvir. (Castro Alves). b) Minha terra tem palmeiras, / Onde canta o sabi (Gonalves Dias). c) A terra mui graciosa / To frtil eu nunca vi. (Murilo Mendes). d) Irs a divertir-te na floresta, / sustentada, Marlia, no meu brao (Toms Antnio Gonzaga) e) Todos cantam sua terra / Tambm vou cantar a minha (Casimiro de Abreu).
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155. UFF-RJ
Pero Vaz Caminha a descoberta Seguimos nosso caminho por este mar de longo At a oitava da Pscoa Topamos aves E houvemos vista de terra os selvagens Mostraram-lhes uma galinha Quase haviam medo dela E no queriam pr a mo E depois a tomaram como espantados primeiro ch Depois de danarem Diogo Dias Fez o salto real 15 as meninas da gare Eram trs ou quatro moas bem moas e bem gentis Com cabelos mui pretos pelas espduas E suas vergonhas to altas e to saradinhas Que de ns as muito olharmos 20 No tnhamos nenhuma vergonha
ANDRADE, Oswald de. Poesias reunidas. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1978, p. 80.
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O procedimento potico empregado por Oswald de Andrade em seu texto : a) reconhecer e adotar a mtrica parnasiana, criando estrofes simtricas e com ttulos; b) recortar e recriar em versos trechos da carta de Caminha, dando-lhes novos ttulos; c) imitar e refazer em prosa a Carta de Caminha criando ttulos para as vrias sees; d) reconhecer e retomar a prtica romntica, dando ttulos nacionalistas s estrofes; e) identificar e recusar os processos de colagem modernistas, dando-lhes ttulos novos. 156. U.F. Pelotas-RS Na imprensa brasileira, por ocasio das eleies de 1994, a UNICEF e a Fundao Odebrecht, sob o ttulo Voc acha normal que uma criana carente fracasse na escola? Ns no., advertem os eleitores a respeito do cuidado com a escolha dos seus candidatos.
Os altos ndices de repetncia escolar s no so mais perversos que o conformismo de nossa sociedade com esse absurdo que est presente, de modo significativo, entre as classes sociais mais ricas e, de modo esmagador, entre as classes mais pobres. A verdade que o fracasso na escola passou a ser encarado de forma to natural que agora j faz parte da nossa cultura, de forma to natural quanto a chuva, o sol, o calor e o frio. (...) O pior que a responsabilidade da cultura da repetncia atribuda, via-de-regra, quase sempre s duas grandes vtimas desse monstrengo catico que virou o ensino brasileiro: a criana e o professor. (...) A vontade poltica e a criatividade do povo comprovam, em algumas experincias, que possvel o Brasil mudar esse quadro. Estamos s vsperas de uma eleio e o nosso voto pode contribuir decisivamente para que a escola volte a ser a grande soluo do Brasil e deixe de ser apenas mais um problema.
GABARITO
Marque a alternativa que no est de acordo com o texto. a) Para o autor do texto, o problema da repetncia ser resolvido com vontade poltica e criatividade por parte do povo brasileiro. b) A seqncia o fracasso na escola passou a ser encarado de forma to natural que agora j faz parte de nossa cultura pode ser substituda, sem prejuzo do sentido global, por como o fracasso na escola passou a ser encarado de forma muito natural, agora j faz parte de nossa cultura. c) A expresso duas grandes vtimas desse monstrengo catico remete a termos posteriores a ela. d) As expresses volte a ser e deixe de ser levam, respectivamente, deduo de que a escola j foi a grande soluo do Brasil e de que h necessidade de que no seja mais um problema. e) O conformismo de nossa sociedade menos perverso que os altos ndices de repetncia escolar.
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157. U.E. Maring-PR Leia o texto a seguir:

Gnio da selva Apetite favorece a inteligncia Quando se fala em bicho inteligente, a primeira palavra que vem cabea o chimpanz. No para menos. Parente mais prximo do homem, esse macaco africano consegue aprender por observao, usar ferramentas e se reconhecer no espelho. Os macacos-pregos pertencem a um grupo menos evoludo de primatas, o dos macacos do Novo Mundo. Apesar da distncia, so muito mais parecidos com seus primos de terceiro grau da frica do que com seus conterrneos, como o macaco-aranha e o muriqui. Eles podem andar sobre duas patas e tambm so perfeitamente capazes de aprender por observao, ressalta o etlogo Eduardo Ottoni, da Universidade de So Paulo. As razes desse desenvolvimento cognitivo s comearam a ser compreendidas muito recentemente. Duas delas so fisiolgicas. A primeira o tamanho do crebro, proporcionalmente maior nesses micos do que nos outros macacos americanos. A outra o chamado polegar pseudoopositor, que d uma destreza enorme ao animal. Ele consegue pescar, abrir latas e frutas e escavar a terra movido pelo mpeto de encontrar comida. O apetite insacivel, alis, marca registrada dos espertos macacos-prego. Onvoros de carteirinha, eles so capazes de procurar comida nos lugares mais improvveis. Para comer coquinhos, seu prato preferido, usam uma ferramenta: ajeitam o fruto cuidadosamente numa pedra e jogam uma outra em cima, com fora. Se no houver frutas nem insetos mo, eles mudam a dieta e podem atacar plantaes ou mesmo assaltar casas. Foi isso o que aconteceu em Fernandpolis, interior de So Paulo, em fevereiro de 1999. A populao da cidade entrou em pnico com uma misteriosa quadrilha que aproveitava a ausncia dos moradores para roubar comida. O caso foi resolvido em maro, quando a Polcia Florestal prendeu, em flagrante, um bando bem organizado de 55 micos assaltantes. Os coitados haviam sido soltos numa mata na vizinhana da cidade, depois que o zoolgico municipal fechou, e estavam com fome. Tiveram de apelar para o crime. A sociedade dos micos tambm mais democrtica que a mdia. Os outros primatas normalmente se organizam em torno de um macho dominante que controla o abastecimento do grupo. Entre os macacos-prego o poder diludo. No existe um nico lder no bando. As chefias so formadas por at trs animais, diz Eduardo Ottoni. Os mandachuvas dividem a prpria comida com os seus subordinados. So os nicos, alm do homem e do chimpanz, capazes de partilhar alimento, observa Ottoni. Sem precisar disputar o coquinho de cada dia a mordidas, sobra tempo para atividades sociais e para cultivar amizades. Com relaes to complexas, o macaco-prego s podia mesmo ser um sujeito muito esperto.
Superinteressante, julho/00, p.72.
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GABARITO
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De acordo com o texto: 01. existem duas razes fisiolgicas para o desenvolvimento cognitivo do macaco-prego; 02. o macaco-prego o parente mais prximo do homem e pertence a um grupo menos evoludo de primatas; 04. o macaco-aranha e o muriqui so macacos africanos; 08. o macaco-aranha e o muriqui so espcies de macacos da Amrica, da mesma forma que o macaco-prego; 16. diferente dos outros primatas, na sociedade dos macacos-prego no existe a noo de poder e liderana. D, como resposta, a soma das alternativas corretas.
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158. Univali-SC
Maria Maria Maria, Maria um dom, uma certa magia, Uma fora que nos alerta. Uma mulher que merece viver e amar Como outra qualquer do planeta. Maria, Maria o som, a cor, o suor. a dose mais forte e lenta De uma gente que ri, quando deve chorar, E no vive, apenas agenta.
Milton Nascimento e Fernando Brandt.
A opo que melhor sintetiza o trecho da cano : a) Todas as mulheres merecem ser amadas. b) A mulher, Maria, apenas suporta a dor de viver. c) Maria, a mulher da cano, uma combinao de fora e resistncia, como so todas as mulheres do planeta. d) Maria, no texto, simboliza os seres humanos que lutam, sofrem e resistem dor de viver. e) A mulher brasileira, representada pela Maria da cano, transforma a dor em alegria, a lgrima em riso, e segue sua vida. Texto para as questes 159 e 160.
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A LNGUA NA LITERATURA BRASILEIRA (Machado de Assis) Entre os muitos mritos dos nossos livros nem sempre figura o da pureza da linguagem. No raro ver intercalados em bom estilo os solecismos da linguagem comum, defeito grave a que se junta o da excessiva influncia da lngua francesa. Este ponto objeto de divergncia entre os nossos escritores. Divergncia digo, porque, se alguns caem naqueles defeitos por ignorncia ou preguia, outros h que os adotam por princpio, ou antes por uma exagerao de princpio. No h dvida que as lnguas se aumentam e alteram com o tempo e as necessidades dos usos e costumes. Querer que a nossa pare no sculo de quinhentos um erro igual ao de afirmar que a sua transplantao para a Amrica no lhe inseriu riquezas novas. A este respeito a influncia do povo decisiva. H portanto certos modos de dizer, locues novas, que de fora entram no domnio do estilo e ganham direito de cidade. Mas se isto um fato incontestvel, e se verdadeiro o princpio que dele se deduz, no me parece aceitvel a opinio que admite todas as alteraes da linguagem, ainda aquelas que destroem as leis da sintaxe e a essencial pureza do idioma. A influncia popular tem um limite; e o escritor no est obrigado a receber e dar curso a tudo o que o abuso, o capricho e a moda inventam e fazem correr. Pelo contrrio, ele exerce tambm uma grande parte da influncia a este respeito, depurando a linguagem do povo e aperfeioando-lhe a razo. Feitas as excees devidas, no se lem muito os clssicos no Brasil. Entre as excees poderia eu citar at alguns escritores, cuja opinio diversa da minha neste ponto, mas que sabem perfeitamente os clssicos. Em geral, porm, no se lem, o que um mal. Escrever como Azurara ou Ferno Mendes seria hoje um anacronismo insuportvel. Cada tempo tem o seu estilo. Mas estudar-lhes as formas mais apuradas da linguagem, desentranhar delas mil riquezas que, fora de velhas, se fazem novas, no me parece que se deva desprezar. Nem tudo tinham os antigos, nem tudo temos os modernos; com os haveres de uns e outros que se enriquece o peclio comum.
GABARITO
159. AEU-DF Julgue os itens abaixo, em relao compreenso e interpretao do texto. ( ) Machado de Assis, em seu texto, prope a mediao, por intermdio dos escritores, entre a tradio e a modernidade. ( ) Conquanto reconhea a necessidade de atualizao da lngua, o autor se ope tcita aceitao de modismos, principalmente por parte dos escritores. ( ) Machado, apesar de defender a preservao da essncia lingstica do Portugus, no imputa aos literatos tal responsabilidade. ( ) Ele de opinio que se pode muito bem prescindir do conhecimento dos clssicos para se saber corretamente a lngua culta. ( ) notria a sua preferncia pelo aristocrtico e o tradicional e o seu desprezo pelo popular e o moderno.
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160. AEU-DF Julgue os itens que seguem, em relao teoria e aos estilos de poca na Literatura Brasileira. ( ) De roupagem metalingstica, o texto lido pode ser classificado como crnica. ( ) Nele, Machado de Assis faz um ensaio crtico em que, aps apresentao de uma tese, expe os elementos que a compem. ( ) Evitando o estilo fcil e superficial, o autor leva constantemente o leitor reflexo, com sua dialtica irresistvel. ( ) Toda a fundamentao lingstica de Machado profundamente influenciada pelas premissas saussurianas, que ento vigoravam no Brasil do sculo XIX. 161. UnB-DF
Um grupo de alunos de uma escola de propaganda e marketing recebeu a tarefa de criar textos publicitrios a partir de fragmentos de textos da literatura brasileira. Para isso, o grupo escolheu fragmentos que apresentam temticas e enfoques diferenciados da realidade sociocultural, econmica ou poltica nacional, identificados abaixo. Fragmento I Procuremos, porm, neste intricado caldeamento a miragem fugitiva de uma sub-raa, efmera talvez. Inaptos para discriminar as nossas raas nascentes, acolhamo-nos ao nosso assunto. Definamos rapidamente os antecedentes histricos do jaguno. Ante o que vimos a formao brasileira do norte mui diversa da do sul. As circunstncias histricas, em grande parte oriundas das circunstncias fsicas, originaram diferenas iniciais no enlace das raas, prolongando-as at ao nosso tempo. A marcha do povoamento, do Maranho Bahia, revela-as.
CUNHA, Euclides da. Os sertes. In: Obra completa. vol. II. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1995. p. 162.
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Fragmento II Quadrante que assim viemos, por esses lugares, que o nome no se soubesse. At, at. A estrada de todos os cotovelos. Serto, - se diz - o senhor querendo se procurar, nunca no encontra. De repente, por si, quando a gente no espera, o serto vem. Mas, aonde l, era o serto churro, o prprio, o mesmo. Ia fazendo receios, perfazendo indagao. Descemos por umas grotas, no meio de serras de parte-vento e suas mes rvores.
ROSA, Guimares. Grande serto: veredas. Apud SANTOS, Volnir e Ado E. Carvalho. Literatura brasileira. 3 ed. porto Alegre: Sulina. 1997. p. 158.
Fragmento III E se eu lhe disser que vossa Histria est toda escrita, em magnfico resumo, na face e nas vidas das gentes que hoje se acham no rveillon do Comercial? E se eu vos assegurar que neste clube se agita uma espcie de microcosmo do Rio Grande? (...) Ali esto dois representantes do cl pastoril, os senhores de terras e gados, muitos deles descendentes dos primeiros sesmeiros...
GABARITO
VERSSIMO, rico. O tempo e o vento. Apud Sergius Gonzaga. Manual de literatura brasileira, 5. ed. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1989. p. 227.
Fragmento IV Agora estamos fartos de aventuras exticas e mesmo de adjetivos clssicos e possvel dizer que este foi o ltimo aventureiro extico da plancie. Um aventureiro que assistiu s notas de mil ris acenderem os charutos e confirmou de cabea que a lenda requentou. Depois dele: o turismo multinacional.
SOUZA, Mrcio. Galvez, o imperador do Acre. 12 ed. Rio de Janeiro: Marco Zero. 1984. p. 13.
Fragmento V E mais! Um pas de povo alegre, festeiro, que dribla todas as dificuldades com o clebre jeitinho, um pas feliz! E mais! Um povo que nunca enfrentou guerras, nem pestes, nem vulces, nem terremotos, nem furaces, nem lutas fratricidas. E mais! Um povo que convive em amenidade e cortesia, um povo prestativo, de corao bondoso, em que todas as cores e raas se misturam livremente, pois desconhece o preconceito racial, visto que aqui o preconceito econmico.
RIBEIRO, Joo Ubaldo. Viva o povo brasileiro. Rio de Janeiro: Record. 1984. p. 626.
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Em cada um dos itens seguintes, julgue se o(s) fragmento(s) acima poderia(m) subsidiar a elaborao de um texto publicitrio com a temtica apresentada abaixo. ( ) fragmento II ( ) fragmento V ( ) fragmento I e III ( ) fragmento II e IV integrao nacional, pela abertura de rodovias. divulgao de qualidades do pas com vistas atrao de turistas para a festa de comemorao dos 500 anos do descobrimento do Brasil. valorizao das idiossincrasias regionais. lanamento de uma fbrica brasileira de cigarros.
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Leia o texto abaixo para responder a questo 41.

No Brasil, mas de passagem O processo de abertura econmica do pas produziu mudanas na vida dos brasileiros, mas mexeu tambm com a rotina de milhares de estrangeiros. Desde 1990, grupos cada vez maiores de executivos oriundos de outros pases mudaram-se com a famlia para o Brasil para trabalhar. O processo se intensificou com as privatizaes ocorridas no setor de telecomunicaes, com a venda de bancos para grupos estrangeiros e com a chegada da nova safra de montadoras de automveis. Hoje, existem colnias de franceses no Paran, graas Renault. Em So Paulo, muitos espanhis na esteira da Telefnica. A Bahia recebeu uma recente onda de americanos por causa da transferncia da Ford, roubada do Rio Grande do Sul. Das 500 maiores companhias transnacionais, mais de 400 esto instaladas no pas. Como o Brasil ganhou espao no mundo dos negcios, nada mais natural que essas empresas transfiram para o pas alguns executivos da matriz. Para as companhias, essa transferncia representa um reforo na filial. Para os executivos e a famlia, a mudana um sacolejo completo na vida.
BUCHALLA, Anna Paula, Veja, 26/04/2000.
162. UEMS De acordo com o texto correto afirmar que: a) Os estrangeiros tm vindo, por iniciativa prpria, em massa, procurar emprego em nosso pas. b) A Renault construiu uma colnia de franceses no Paran. c) As multinacionais empregam executivos estrangeiros, j que aqui no h executivos preparados. d) As multinacionais transferem executivos da matriz para o Brasil objetivando reforar sua filial. e) Todas as 400 empresas transnacionais instaladas no Brasil trouxeram seus executivos da matriz. Texto para a questo 163.
NOVOS & VELHOS (Mrio Quintana) No, no existe gerao espontnea. Os (ainda) chamados modernistas, com a sua livre potica, jamais teriam feito aquilo tudo se no se houvessem grandemente impressionado, na incauta adolescncia, com os espetculos de circo dos parnasianos. Acontece que, por sua vez, fizeram eles questo de trabalhar mais perigosamente, sem rede de segurana - coisa que os acrobatas antecessores no podiam dispensar. Quanto a estes, os seus severos jogos atlticos eram uma sadia reao contra a languidez dos romnticos. E assim, sem querer, fomos uns aprendendo dos outros e acabando realmente por herdar suas qualidades ou repudiar seus defeitos, o que no deixa de ser uma maneira indireta de herdar. Por essas e outras que mesmo um equvoco esta querela, ressuscitada a cada gerao, entre novos e velhos. Quanto a mim, jamais fiz distino entre uns e outros. H uns que so legtimos e outros que so falsificados. Tanto de um como de outro grupo etrio. Porque na verdade a sandice no constituiu privilgio de ningum, estando equitativamente distribuda entre novos e velhos, em prol do equilbrio universal. E, alm de tudo, os novos significam muito mais do que simples herdeiros: embora sem saber, embora sem querer, so por natureza os nossos filhos naturais.
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GABARITO
163. AEU-DF-Modificada Julgue os itens abaixo, em relao compreenso e interpretao do texto. ( ) Para Mrio Quintana, apesar de equivocada, latente a contenda entre novos e velhos poetas. ( ) Ao apontar os novos como herdeiros, deixa subjacente a condio de inferioridade deles em relao aos velhos. ( ) No primeiro pargrafo diz que a potica parnasiana, tambm foi responsvel pelo aprendizado dos modernistas. ( ) Para ele, o mpeto da loucura exclusivo da senilidade. ( ) Depreende-se de todo que Quintana no estabelece relao direta entre a qualidade do poeta e sua faixa etria.
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Textos para a questo 164.

Texto I Fragmento da Carta de Pero Vaz de Caminha ... a terra em si, muito boa de ares, to frios e temperados, como os de Entre-Douro e Minho, porque, neste tempo de agora, assim os achvamos como os de l. guas so muitas e infindas. De tal maneira graciosa que, querendo aproveit-la dar-se- nela tudo por bem das guas que tem. Texto II Carta de Pero Vaz (Murilo Mendes) A terra mui graciosa, To frtil eu nunca vi. A gente vai passear, No cho espeta um canio, No dia seguinte nasce Bengala de casto de oiro. Tem goiabas, melancias, Banana que nem chuchu. Quanto aos bichos, tem-nos muitos, De plumagens mui vistosas. Tem macaco at demais. Diamantes tem vontade, Esmeralda para os trouxas. Reforai, Senhor, a arca, Cruzados no faltaro, Vossa perna encanareis, Salvo o devido respeito. Ficarei muito saudoso Se for embora daqui.
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164. UFPB-PSS Aps a leitura dos textos I e II, verifica-se que Murilo Mendes ironiza a exaltao da terra feita por Caminha. Essa ironia traduzida claramente pelo(s) verso(s): a) A terra mui graciosa, c) Tem goiabas, melancias, To frtil eu nunca vi. Banana que nem chuchu. b) No cho espeta um canio, d) Diamantes tem vontade, No dia seguinte nasce e) Quanto aos bichos, tem-nos muitos, Bengala de casto de oiro. Texto para as questes 41 e 42.
Ainda no haviam louras, nem surfistas, nem mulatas, nem biqunis, nas praias douradas desse novo pas. Havia outra raa bronzeada que corria nua pelas matas e florestas e pelo litoral. Araras, papagaios, onas, capivaras, um nmero sem fim de animais povoavam as selvas e constelaes de pssaros enfeitavam os cus sem fumaa do novo mundo descoberto. Rios e riachos corriam lmpidos, cristalinos e plenos de peixes. rvores gigantescas e multides de palmeiras formavam o imenso verde da futura bandeira. Era assim o Brasil de Cabral, j quinhentos anos passados. Como ser esse pas no futuro, quando for a vez desses meninos? Riachos, rios, rvores, palmeiras, onas e capivaras, araras e papagaios, cajueiros, mangueiras... ainda haver?
Texto extrado da revista Rivista. Edio Zero. Fortaleza: Editora RISO, s/d, p.55.
GABARITO
165. UFPB-PSS A intertextualidade a relao que ocorre entre dois ou mais textos. Essa relao pode dar-se em forma de parfrase ou de pardia. O corpo do texto uma parfrase da Carta de Caminha pois: I. apesar da leve mudana no estilo, confirma a viso de Caminha sobre a terra descoberta; II. faz crticas explcitas ao aspecto ufanista da Carta; III. mantm o mesmo olhar positivo de Caminha sobre o futuro da terra brasileira; IV. embora escrita no mesmo estilo, critica de modo disfarado a viso de Caminha sobre a terra descoberta. Est(o) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s): a) I, II e III. b) I e III. c) I. d) II e IV. e) III e IV.
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166. UFPB-PSS A respeito da manchete: Cabral descobre o caminho das ndias, correto afirmar que o autor pretendia: a) dizer que havia muitas ndias na terra descoberta; b) dizer que Cabral descobriu o caminho que o levaria para as ndias; c) usar a homonmia para causar um efeito humorstico; d) explorar a sinonmia das palavras; e) usar a paronmia a fim de confundir o leitor. As questes de nmeros 167 e 169 referem-se ao texto abaixo.
prprio da natureza humana olhar o passado com melancolia, como se o bom e o interessante no tivessem presente, nem futuro. Nessa operao mental, at o ruim de outrora ganha uma aura mgica, como demonstram os relatos das dcadas de 60 e 70. Em suas reminiscncias, a passagem do saudosismo para a mitificao instantnea.
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167. Unifor-CE I. Os relatos das dcadas de 60 e 70 limitam-se a um registro dos fatos sociais mais notveis. II. Existe um tipo de operao mental capaz de transfigurar os acontecimentos do passado. III. Entre o saudosismo e a mitificao no h distncia. A respeito dos enunciados acima, est correto o que se afirma somente em: a) I. b) II. c) III. d) I e II. e) II e III. 168. Unifor-CE De acordo com o texto: a) as noes de presente, passado e futuro fundem-se simultaneamente na mente humana; b) tendncia prpria da natureza humana a viso fantasiosa do passado; c) os relatos das dcadas de 60 e 70 revelam uma nota da melancolia reinante na poca; d) o saudosismo sentimento caracterstico daqueles que usufruram de um passado agradvel; e) o bom e o interessante representam-se como alvo permanente da ambio humana. 169. Unifor-CE A expresso aura mgica denota no texto um: a) passado feliz; d) sentimento saudosista; b) sentido excepcional; e) ar misterioso. c) halo de encantamento;
GABARITO
170. Unifenas
O Relgio Diante de coisa to doda conservemo-nos serenos. Cada minuto de vida Nunca mais, sempre menos. Ser apenas uma face Do no ser, e no do ser. Desde o instante em que se nasce j se comea a morrer.
Cassiano Ricardo.
Considere as seguintes afirmaes a respeito do texto: I. Os versos 3 e 4 expressam a idia de que, a cada instante que passa, estamos mais prximos da morte. II. Ser, no verso 5, corresponde nossa existncia que o estado transitrio, ligado classificao morfolgica do verbo ser, que de ligao. III. O relgio faz pensar na efemeridade de nossa existncia na Terra. IV. Perpassam, em todo o poema, sentimentos de angstia, niilismo e revolta. Est correto o que se afirma apenas em: a) I e III. d) III e IV. b) II e IV. e) IV. c) II e III.
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As questes de nmeros 171 a 173 baseiam-se no texto abaixo.

Resolvo-me a contar, depois de muita hesitao, casos passados h dez anos e, antes de comear, digo os motivos por que silenciei e por que me decido. No conservo notas: algumas que tomei foram inutilizadas e, assim, com o decorrer do tempo, ia-me parecendo cada vez mais difcil, quase impossvel, redigir esta narrativa. Alm disso, julgando a matria superior s minhas foras, esperei que outros mais aptos se ocupassem dela. No vai aqui falsa modstia, como adiante se ver. Tambm me afligiu a idia de jogar no papel criaturas vivas, sem disfarces, com os nomes que tm no registro civil. Repugnava-me deform-las, dar-lhes pseudnimo, fazer do livro uma espcie de romance; mas teria eu o direito de utiliz-las em histria presumivelmente verdadeira? Que diriam elas se se vissem impressas, realizando atos esquecidos, repetindo palavras contestveis e obliteradas? Restar-me-ia alegar que o DIP, a polcia, enfim, os hbitos de um decnio de arrocho, me impediram o trabalho. Isto, porm, seria injustia. Nunca tivemos censura prvia em obra de arte. Efetivamente se queimaram alguns livros, mas foram rarssimos esses autos-de-f. Em geral a reao se limitou a suprimir ataques diretos, palavras de ordem, tiradas demaggicas, e disto escasso prejuzo veio produo literria. Certos escritores se desculpam de no haverem forjado coisas excelentes por falta de liberdade talvez ingnuo recurso de justificar inpcia ou preguia. Liberdade completa ningum desfruta: comeamos oprimidos pela sintaxe e acabamos s voltas com a delegacia de Ordem Poltica e Social, mas nos estreitos limites a que nos coagem a gramtica e a lei, ainda nos podemos mexer. No ser impossvel acharmos nas livrarias libelos terrveis contra a repblica novssima, s vezes com louvores de sustentculos dela, indulgentes ou cegos. No caluniemos o nosso pequenino fascismo tupinamb: se o fizermos, perderemos qualquer vestgio de autoridade e, quando formos verazes, ningum nos dar crdito. De fato ele no nos impediu escrever. Apenas nos suprimiu o desejo de entregar-nos a esse exerccio.
Graciliano Ramos.
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171. Unifor-CE O autor enumera razes que justificam um silncio de dez anos. Entre elas, incorreta: a) existia uma censura prvia, que o impediria de publicar seu livro, caso o escrevesse; b) julgava-se incapaz de colocar num livro os acontecimentos que vivenciara; c) sentia-se desautorizado a relatar fatos sobre pessoas reais e identific-las por seu verdadeiro nome; d) perdera as anotaes que havia feito, com inteno de dar veracidade aos fatos; e) tencionava prender-se aos fatos, como realmente haviam ocorrido, sem romance-los. 172. Unifor-CE Infere-se do final do texto que:
GABARITO
a) sempre h pessoas que aceitam a opresso poltica e se beneficiam dela, para publicar suas obras; b) a falta de liberdade poltica, em qualquer poca ou lugar, inibe tambm a capacidade de criao literria; c) numa poca de fora policial, os civis no conseguem fazer-se ouvir pelas autoridades do poder; d) escrever romances s possvel em determinadas situaes polticas, com o uso de pseudnimos ou de outros disfarces; e) sem liberdade de criao, o escritor como um cego, ou algum em quem no se pode confiar; 173. Unifor-CE O autor situa num mesmo plano, como limites liberdade de expresso, principalmente escrita:
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a) os fatos reais em oposio inveno literria; b) um depoimento verdadeiro, contra a existncia de uma censura prvia; c) a fora policial e a ausncia de anotaes que sirvam de apoio narrativa; d) a impossibilidade de escrever com clareza, e a proibio de usar nomes verdadeiros; e) as normas gramaticais e as aes da fora policial.
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Para responder s questes de nmeros 174 a 175, considere o poema que segue.
Antes de lanares a semente no cho, antes de calculares os lucros da seara, e antes de somares o valor da jia que vais dar a tua noiva, ou os cofres que tu vais encher e as coisas que tu vais transformar; v atravs do pequeno embrio de rvore: a sombra, o pastor tocando a sua gaita e a virgem derrubada debaixo da fronde, e o neto do pastor subindo nos galhos procura dos ninhos escondidos; e os ramos benfazejos descendo sobre novos beros. V o jovem enforcado num dos galhos sem folhas, e o Bem e o Mal sempre brotando da rvore; e as sementes, como nas parbolas sagradas dando de comer aos pssaros ou secando nas pedras; e sempre galhos subindo para a glria de Deus e sempre galhos descendo para a fome da terra.
LIMA, Jorge de. Poesias Completas. Rio de Janeiro: Aguilar, 1974. v. 2, p. 57.
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174. UFSE A idia central do poema est em: a) Uma semente a sntese da vida individual, familiar e do mundo todo. b) A rvore sempre foi e continuar associada noo da bondade divina. c) A rvore que brota da semente o smbolo da riqueza material. d) O Bem e o Mal fazem parte da vida, desde os tempos bblicos. e) O cultivo da terra garante os alimentos de toda a populao, no mundo inteiro. 175. UFSE Infere-se corretamente do poema que: a) os galhos de uma rvore podem simbolizar mais as coisas boas que as ms, desde que eles estejam floridos; b) os pssaros, mesmo aqueles que prejudicam uma plantao comendo as sementes, so smbolos do poder divino; c) as crianas sero sempre mais felizes e saudveis se crescerem em contato com a natureza; d) a simplicidade da vida campestre, no ritmo lento da natureza, induz a uma acomodao do homem rotina diria. e) a rvore sinnimo de vida, tanto espiritual, por elevar seus galhos ao cu, quanto terrestre, por aquilo que produz.
GABARITO

Cime, como lidar com esse veneno Marido apaixonado desconfia que a mulher, linda, o trai com um amigo. A mulher honesta, o amigo sincero, mas o marido s enxerga sua volta indcios da traio inexistente. Por fim, transtornado, mata a mulher e se mata. A tragdia, no seu cruel desenrolar, velha como o mundo. Assim foi descrita magistralmente por William Shakespeare, no sculo XVII, no texto em que Otelo, o general mouro, mata a doce Desdmona. Antes dele e depois dele, homens e mulheres mataram (e matam) pelo mesmo motivo: o cime, um sentimento insano, paranico, doente, insuportvel para quem sente e dodo, perigoso, para quem alvo dele. A morte uma atitude extrema, mas as tragdias clssicas acabam sendo a melhor traduo para a fora destruidora e devastadora desse sentimento. A realidade, o verniz civilizatrio ou, simplesmente, a sobrevivncia do bom senso mesmo que o cotovelo doa colocam freios em boa parte das pessoas que dele sofrem por isso, e s por isso, as ruas no esto coalhadas de corpos adlteros ou apaixonados desprezados. (...)
Veja: 14/06/2000.
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176. UFR-RJ A narrao que d incio ao texto aborda um tema: a) ausente nas obras clssicas; d) inerente a qualquer manifestao literria; b) recorrente na literatura universal; e) prprio da literatura socialmente engajada. c) cultivado pelas elegias pastoris;
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177. UFR-RJ O comentrio sobre o cime chama a ateno do leitor para: a) a ao inibidora das convenes sociais; b) a influncia malfica de uma obra literria; c) os perigos do verniz civilizatrio para o homem; d) o adultrio, como tema constante das tragdias gregas; e) a importncia do sculo XVII para a literatura brasileira. Texto para as questes 178 e 179.
(minuano) A chuva escorre na vidraa: na rua o vento uiva. E geme, na rvore dobrada. Lembrana o vento pertence ao campo. Uma rs geme, vagabunda, gotejante: o vento a corta, como faca. Estranha faca: gelo e gua. O vento nasce e morre no horizonte: o mundo redondo. E no entanto o tempo passa: Do campo, o vento chega arrefecido na cidade. Protegido no copo de conhaque, divirto-me como os desenhos abstratos Que desenha em gotas na vidraa. E no entanto o vento uiva, mesmo na cidade: tem presente seu passado. Mais estranho: o mundo redondo, o vento nasce e morre no horizonte; E sempre prossegue rumo ao norte.
Flvio Aguiar.
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178. USU-RJ O vento s no causa no poeta: a) postura nostlgica em relao ao tempo; b) intenso questionamento sobre tempo; c) desligamento da realidade;
d) medo da fugacidade do tempo; e) curiosidade quanto origem do vento.
179. USU-RJ Marque a opo que apresenta a palavra que primeiro marca o tempo no poema: a) chuva. b) lembrana. c) vento. d) nasce. e) passa. 180. Univali-SC
Calouros como gente As boas iniciativas que transformam o ritual de entrada na faculdade num momento feliz.
GABARITO
H caminhos suaves para abolir o trote violento. Em todo o pas comea a vir tona uma srie de boas idias que pode transformar o ritual de entrada na universidade um momento agradvel e no em festivais de estupidez. H 15 dias, alunos do Diretrio Central dos Estudantes (DCE) da Universidade Veiga de Almeida, do Rio de Janeiro, levam os calouros para a rua e, unidos, promoveram o trote solidrio. Ningum precisou pedir dinheiro na esquina ou teve os cabelos pintados. Para participar da festa, os calouros s precisaram levar 1 quilo de alimento no perecvel. Arrecadou-se mais de 200 quilos, que sero doados para obras sociais. (...) A soluo encontrada pela UERJ foi transformar o trote em atividade cvica. Em vez de cumprir tarefas vexatrias, os calouros ensinaram crianas de favelas a escovar dentes, como fizeram os alunos de Odontologia no ano passado, ou recolher lixo nas praias, tarefa dos novatos de Oceanografia. Em outros estados h iniciativas de trote solidrio semelhantes ao da UERJ. Escolas como a FGV, a Faculdade de Economia e Administrao (FEA) e a PUC, todas de So Paulo, transformaram a recepo em coleta de sangue. O hemocentro de So Paulo recebeu, no incio do ano, 3.427 bolsas de sangue.
VIEIRA, Marceu - poca, 26 de abril de 1999.
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A idia central do texto : a) O trote aos calouros deve ser, de uma vez por todas, abolido. b) H vrias maneiras de camuflar o trote tradicional. c) As universidades tm obrigao de criar trotes sociais. d) Os trotes tradicionais podem virar trotes solidrios. e) Os calouros so a favor dos trotes independentemente do tipo.
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181. Univali-SC
... so apresentadoras dos programas infantis, destinados s crianas. So apresentadoras medocres interessadas apenas em ensinar a dana da bundinha, a dana da garrafa, essas coisas constrangedoras para um pas que se diz srio e pretende crescer a comear por sua infncia. Ento fica assim: de um lado, a grande legio de crianas abandonadas prpria sorte neste pas absurdo; e, de outro lado, as outras crianas que tm casa, tm famlia, que ficam diante da televiso vendo as representantes da inconseqncia nesse vale-tudo sombrio.
Revista Caros Amigos - maro de 1999. Lygia texto de lvaro de Alves de Faria.
A idia central do texto : a) As crianas, no Brasil, podem ser vistas como pertencentes a dois grandes grupos, ambos desamparados. b) Os programas infantis ensinam s crianas danas constrangedoras e escandalosas. c) A responsabilidade das apresentadoras de programas infantis nem sempre o ponto forte da programao das emissoras. d) Uma crtica s apresentadoras de programas infantis, que poderiam contribuir para a educao infantil, mas pouco ou nada fazem nesse sentido. e) Algumas crianas tm tudo: casa, famlia, assistncia, enquanto outras nada tm, e vivem nas ruas. Texto para as questes 182.
difcil ser faber e ludens ao mesmo tempo Somos sempre faber e ludens, ainda que dificilmente ao mesmo tempo. Divertir-se trabalhando ou trabalhar divertindo-se , em tese, o objetivo de todos, mas, na prtica, uma exceo vlida para muito poucos, em muito poucas circunstncias... Algumas pessoas dizem que o trabalho sua principal diverso, mesmo quando dispem de outras alternativas e as aproveitam. So alguns privilegiados como artistas, esportistas, artesos profissionais e alguns executivos e empresrios , pessoas que conseguem imprimir um ritmo pessoal de intensidade e tempo ao seu trabalho e condies prprias de execuo.
CAMARGO, Luiz Octvio de Lima. Introduo. In: Educao para o lazer. So Paulo: Moderna, 1998. p. 22.
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182. UnB-DF Julgue os itens que se seguem, a respeito da organizao das idias do texto. ( ) O texto ainda que confere orao subordinada uma idia de conseqncia e admite ser corretamente substitudo por j que. ( ) Na linha 4, o termo muito, que intensifica poucos e poucas, uma palavra invarivel quanto a gnero e nmero. ( ) Depreende-se do texto que pessoas que conseguem imprimir ritmo pessoal de intensidade e tempo ao seu trabalho e condies prprias de execuo so aquelas que alcanam o objetivo de todos. ( ) O texto demonstra que a tese de que somente o trabalho lcido dignifica o homem no comprovada na prtica. ( ) Infere-se da leitura do texto que a intensidade e o tempo aplicados ao trabalho so fatores relacionados ao ritmo pessoal. Texto para a questo 183.
Confisses de Gisele Bndchen para o editor-chefe da revista caro Brasil, Mac Margolis, no Bubbys, em Nova York Trabalho e prazer. No comeo eu confesso que trabalhava mais pelo dinheiro. Com o tempo, comecei a levar o trabalho numa boa. Num dia, voc tem que ser sexy, no outro, ingnua e, depois, maluquete. Hoje uma soldada na guerra, amanh uma perua no shopping. como vida de atriz, s que o palco a capa da revista, a passarela. E depois? Daqui a cinco anos, penso em cair fora. No quero trabalhar para sempre. Quero voltar ao Brasil, casar, ter filhos e uma fazenda. Quero aprender com a indstria da moda, no me destruir com ela.
caro Brasil, 1/2000 (com adaptaes).
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183. UnB-DF Com relao ao texto e ao fragmento de texto acima, julgue os itens seguintes. ( ) Considerando que as expresses faber e ludens correspondem, respectivamente, a trabalho e divertimento, correto concluir que a entrevistada admite que deixou de ser muito faber para se tornar mais ludens. ( ) Para que o fragmento de texto obedea s exigncias da norma culta formal, as expresses levar o trabalho numa boa e cair fora devem ser substitudas, respectivamente, por carregar bem o trabalho e precipitar-me. ( ) No fragmento de texto, o pronome pessoal voc est empregado como indicador de um sujeito indeterminado, corresponde tanto a eu, Gisele Bndchen, como a qualquer pessoa nas mesmas circunstncias. ( ) No fragmento do texto, pela significao textual, as expresses Quero aprender e no me destruir so empregadas como semanticamente equivalentes. Texto para a questo 184:
O trecho abaixo foi retirado dos PARMETROS CURRICULARES NACIONAIS ENSINO MDIO (Braslia, DF: Ministrio da Educao. 1999, p. 133-4). Leia-o, com ateno, e responda questo proposta. Qualquer inovao tecnolgica traz certo desconforto queles que, apesar de conviverem com ela, ainda no a entendem. As tecnologias no so apenas produtos de mercado, mas produtos de prticas sociais. Seus padres so arquitetados simbolicamente como contedos sociais, para depois haver uma adaptao mercadolgica. As tecnologias da comunicao e informao no podem ser reduzidas a mquinas; resultam de processos sociais e negociaes que se tornam concretas. Elas fazem parte da vida das pessoas; no invadem a vida das pessoas. A organizao de seus gneros, formatos e recursos procura reproduzir as dimenses da vida no mundo moderno, o tempo, o espao, o movimento: o mundo plural hoje vivido. Novos modos de sentir, pensar, viver e ser, construdos historicamente, se mostram nos processos comunicativos derivados das necessidades sociais. Cabe escola o esclarecimento das relaes existentes, a indagao de suas fontes, a conscincia de sua existncia, o reconhecimento de suas possibilidades, a democratizao de seus usos.
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184. UFMS Assinale a(s) alternativa(s) que se mostra(m) ao texto lido. 01. Os padres das inovaes tecnolgicas adaptam-se, em primeiro lugar, s exigncias do mercado de consumo para, em seguida, atender s demandas sociais. 02. Embora hoje as tecnologias de comunicao e informtica faam parte do cotidiano das pessoas, estas ainda resistem ao seu uso por falta de conhecimento sobre o assunto. 04. O sentimento experimentado por aqueles que ainda no entendem as inovaes tecnolgicas de desconfiana, j que estas representam o trato com o novo, com o desconhecido que amedronta. 08. Os processos comunicativos tm sua origem nas necessidades sociais e, portanto, espelham, na atualidade, os mltiplos aspectos que caracterizam a vida do homem. 16. As tecnologias em questo podem ser tomadas como mquinas, pois resultam de processos histricos e sociais que, apesar de simblicos a princpio, acabam por concretizar-se. 32. A escola no deve opor-se s tecnologias de comunicao e informtica, mas utilizlas, com cautela e moderao, adequando-as s suas possibilidades e s exigncias do mercado de consumo. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 185. UFGO Leia a mensagem publicitria abaixo, publicada em O Popular, em 1 ago. 1999.
DIA 9, SAIA DO STRESS A partir do dia 9, toda segunda-feira, voc vai ficar mais relaxado e em boa companhia. Sero 16 sesses de uma anlise completa e descomplicada dos livros indicados para os vestibulares da Federal, da Catlica e outras faculdades. s ler e relaxar que voc tira de letra qualquer questo de literatura. Afinal, vestibulando e stress do uma mistura explosiva. Fique esperto! Toda 2 vai ter um novo livro pra voc!
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Considerando-se que, para o vestibular, a leitura obrigatria de livros da literatura brasileira tem um propsito pedaggico, oportuno perguntar-se: no cumprimento desse dever que se impe ao vestibulando? Analisando-se os efeitos de sentido que a linguagem permite criar no referido anncio, pode-se afirmar que: ( ) se depreende do texto uma associao entre stress, vestibular e leitura dos livros; da se sugere que, lendo o material anunciado, o vestibulando estar valendo-se de um meio de atenuao do stress decorrente das muitas exigncias do vestibular; ( ) o canal, explicitado pela palavra voc, recebe a nfase nessa comunicao, devido predominncia da funo ftica; ( ) o vestibulando ter, no apenas de relaxar-se e ler a anlise dos livros indicados, mas tambm de ler os prprios livros, para tirar de letra qualquer questo de literatura; ( ) a metonmia utilizada na ltima frase do texto pode induzir o leitor a um equvoco intelectualmente danoso; o de acreditar que a anlise do livro dispensa a leitura do mesmo. Leia o texto que segue para responder a questo 186.
Faz parte de nossa tradio tomar mate. Chimarro o mate cevado, sem acar, regado a gua quente. Terer o refresco, bem gelado. De acordo com o clima, passa-se do chimarro ao terer. Para tomar mate necessrio adquirir-se uma cuia, morena e matuta, uma bomba ou bombilha e a erva moda, tudo semelhante a um corao verde com uma artria de prata, conforme poema do gacho Aparcio Silva Rillo. O ideal tom-lo numa grande roda, sob um laranjal. Se houver os servios de alguma bugra para carregar mate, timo. Carregar mate significa algum ficar segurando a chaleira, passar a cuia de uma mo para a outra, de uma boca para a outra, respeitando a vez de cada um, a animao da prosa e o ritmo dos sorvos. Levar a chaleira l dentro para esquentar de novo quando a gua comear a esfriar, para no azedar o mate. bom que haja no cu um sol bem vermelho e uma poeira cor-de-tijolo envolvendo tudo. Se for na hora do quiriri e algumas estrelas perfurarem a tarde com suas pontas de lata, a conversa ser mais lenta. Se algum falar alguma frase, alguma palavra em guarani, como ch-kamb ou cunhata, dar mais sabor erva. Importante mesmo que haja um clima de comunho, de cachimbo da paz, tudo muito morno e quente. (...)
NOVEIRA, Raquel. O arado e a estrela. Campo Grande, Ed. UCDB, 1996. p. 23.
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186. UFMS Marque a(s) alternativa(s) que NO est(o) de acordo com o texto. 01. O mate o principal ingrediente tanto do chimarro quanto do terer. 02. As duas bebidas o chimarro e o terer so tomadas sempre durante o dia, com sol forte e poeira envolvendo tudo. 04. Os servios de uma bugra para carregar mate so indispensveis, seno a erva pode azedar. 08. A expresso na hora do quiriri, tal como aparece no 6 (sexto) pargrafo, pode ser associada chegada da noite. 16. O uso de palavras ou expresses em guarani faz parte de um ritual mgico inerente tradio. 32. O que importa realmente para quem toma mate no so as condies atmosfricas, mas o esprito de serenidade e unio que se cria entre os participantes. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. Texto para a questo 187.
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GABARITO
O grafiteiro pixou no muro caiado: Herrar umano. Considere as seguintes atitudes: 1. Voc corrige um erro. 2. Voc corrige dois erros. 3. Voc no corrige nada e elogia a criatividade do grafiteiro. 4. Voc fica louco da vida, xinga o cara de ignorante e manda repintar o muro.
(Loureno Diafria)
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187. UFMT Assinale V, para verdadeiro, e F, para falso: ( ) Na expresso pichar em muro caiado, contrapem-se duas cores, literalmente, o preto e o branco. ( ) Escrever em muros e paredes e aplicar piche so acepes do verbo pichar e ambos cabem no texto. ( ) As opes 3 e 4 refletem posturas diferentes em face da escrita, uma de aceitao e outra de no-aceitao de problemas relativos ortografia. ( ) O texto faz aluso escola pela escolha tanto da forma de dizer quanto daquilo que diz. Leia os textos que seguem. Eles serviro de base para as questes 188 e 189:
Texto I (...) Esse negcio de lngua estrangeira em pas colonizado fogo. A comear que a nossa lngua oficial, o portugus, ns a recebemos do colonizador luso, o que foi uma bno. Imagina se, como na frica, ns tivssemos idiomas nativos fixados em profundidade, ou, ento, se fosse realidade a falada lngua geral dos ndios, que alguns tentaram, mas jamais conseguiram impor como lngua oficial do brasileiro. Mesmo porque as tribos indgenas que povoaram e ainda remanescem pelos sertes, cada uma fala o seu dialeto; o patax, por exemplo, no tem nada a ver com o falar dos amaznicos; pelo menos o que informam os especialistas. Mas, deixando de lado os ndios que ns, pelo menos, pretendemos ser, falemos de ns, os brasileiros, com o nosso portugus adaptado a estas latitudes e lngua oficial dos nossos vrios milhes de nativos. Pois aqui no Brasil, se voc for a fundo no assunto, toma um susto. Pegue um jornal, por exemplo: todo recheado de ingls, como um peru de farofa. Nas pginas dedicadas ao show business, que no se pode traduzir literalmente por arte teatral, tem significao mais extensa, inclui as apresentaes em vrias espcies de salas, ou at na rua, tudo show. E o leitor do noticirio, se no for escolado no papo, a todo instante tropea e se engasga com rap, punk, funk, soap-opera, etc., etc. Cantor de forr do Cear, do Recife ou Bahia s se apresenta com seu song book, onde as melodias podem ser originalmente nativas, mas tm como palavras-chave esse ingls bastardo que eles inventaram e no se sabe se nem os prprios americanos entendem. No esporte a mesma coisa, ou pior. J que os nossos esportes foram importados (at a palavra que os representa sport inglesa). O meu querido ministro Pel tenta descaracterizar o neologismo, chamando-o de desporto. Mas no pega. Verdade que o jornalismo esportivo procura aclimatar o dialeto, traduzindo como pode os nomes importados goal keeper j goleiro, back beque, e h tradues j no to assimiladas que ningum diz mais seno centroavante, meio-de-campo, etc. Engraado ns sermos um pas to apaixonado por esporte, especialmente o futebol (no mais foot-ball), e nunca fomos capazes de inventar nenhuma modalidade de peleja esportiva. Os ndios tm l os jogos deles, mas devem ser chatos ou difceis, j que a gente no os conhece nem de nome. Ficamos nas adaptaes tipo futevlei, que, pelo menos, engraado.
Rachel de Queiroz.
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GABARITO
Texto II
188. UEMS No texto I, possvel inferir que: a) A autora defende a utilizao de uma lngua geral dos ndios como lngua oficial do brasileiro. b) O fato do ingls rechear os jornais, por exemplo, demonstra a inteno do jornalista em impor aquela lngua. c) O portugus lngua oficial do Brasil e o ingls, por exemplo, estrangeira imposta pelo colonizador. d) Os neologismos impostos pelos jornalistas esportivos deveriam ser banidos do nosso idioma. e) Palavras estrangeiras, como as do texto, permitem que o falante invente e importe as palavras que melhor lhe convier.
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189. UEMS A respeito do texto II, possvel concluir que: I. O ingls to usado no Brasil que algumas palavras acabam sendo incorporadas ao nosso idioma. II. Em virtude de tantas palavras importadas, falar portugus como falar ingls. III. Quando necessrias, as palavras estrangeiras so bem-vindas lngua portuguesa. Esto corretas: a) I. b) I e III. c) I e II. d) II e III. e) III. 190. UFSE
v atravs do pequeno embrio de rvore
O verso em que o poeta emprega a palavra correspondente expresso em negrito : a) antes de lanares a semente no cho; d) ou os cofres que tu vais encher; b) antes de calculares os lucros da seara; e) e as coisas que tu vais transformar. c) o valor da jia que vais dar a tua noiva; 191. U. Salvador-BA
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Ofendido vos tem minha maldade. verdade, Senhor, que hei delinqido, Delinqido vos tenho, e ofendido, Ofendido vos tem minha maldade. Maldade que encaminha a vaidade, Vaidade que todo me h vencido, Vencido quero ver-me e arrependido,
Arrependido a tanta enormidade. Arrependido estou de corao, De corao vos busco, dai-me os braos, Abraos que me rendem vossa luz. Luz que claro me mostra a salvao, A salvao pretendo em tais abraos, Misericrdia, amor, Jesus, Jesus!
MATOS, Gregrio de. Soneto. In: Poemas escolhidos. So Paulo: Crculo do Livro, s/d, p. 281.
Assinale V para as afirmativas comprovveis no texto e F, para as no comprovveis. ( ) Dualidade entre o profano e o sagrado. ( ) Conscincia da efemeridade das coisas. ( ) Predominncia do hiprbato na primeira estrofe. ( ) Relao de equivalncia semntica entre os versos 6 e 7. ( ) Relao de causa e efeito apresentada no verso 3. ( ) Estruturao do poema segundo padres clssicos: soneto, a rigidez mtrica e a regularidade das rimas.
GABARITO
192. Uneb-BA
Texto I O sujeito fez sinal aos dois urbanos, que o acompanharam logo, e encaminharam-se todos para o interior da casa. Botelho, frente deles, ensinava-lhes o caminho. Joo Romo ia atrs, plido, com as mos cruzadas nas costas. Atravessaram o armazm, depois um pequeno corredor que dava para um ptio calado, e chegaram finalmente cozinha. Bertoleza, que havia j feito subir o jantar dos caixeiros, estava de ccaras no cho, escamando peixe, para a ceia do seu homem, quando viu parar defronte dela aquele grupo sinistro. Reconheceu logo o filho mais velho do seu primitivo senhor, e um calafrio percorreu-lhe o corpo. Num relance de grande perigo compreendeu a situao; adivinhou tudo com a lucidez de quem se v perdido para sempre: adivinhou que tinha sido enganada; que a sua carta de alforria era uma mentira, e que o seu amante, no tendo coragem para mat-la, restitua-a ao cativeiro. Os polcias, vendo que ela se no despachava, desembainharam os sabres. Bertoleza, ento, erguendo-se com mpeto de anta bravia, recuou de um salto e, antes que algum conseguisse alcan-la, j de um s golpe certeiro e fundo rasgara o ventre de lado a lado. E depois emborcou para a frente, rugindo e esfocinhando moribunda numa lameira de sangue.
AZEVEDO, Alusio. O cortio. So Paulo: FTD, 1993. p. 229-30.
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Texto II Atravs de grossas portas, sentem-se luzes acesas, e h indagaes minuciosas dentro das casas fronteiras. Que esto fazendo, to tarde? Que escrevem, conversam, pensam? Mostram livros proibidos? Lem notcias nas Gazetas? Tero recebido cartas de potncias estrangeiras? (Antiguidades de Nimes em Vila Rica suspensas!
Cavalo de La Fayette saltando vastas fronteiras! vitrias, festas, flores das lutas da Independncia! Liberdade essa palavra que o sonho humano alimenta: que no h ningum que explique, e ningum que no entenda!) E a vizinhana no dorme: murmura, imagina, inventa. No fica bandeira escrita, mas fica escrita a sentena.
MEIRELES, Ceclia. Obra Potica. 3. ed. Rio de Janeiro: Jos Aguilar, 1972. p. 151-2.
As afirmativas a seguir referem-se ora ao texto I, ora ao texto II. A que evidencia uma idia comum aos dois textos : a) Morte vista como libertao. b) Liberdade enfocada no plano individual. c) Liberdade, bem coletivo, fruto da luta poltica.
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d) Denncia da explorao do homem pelo homem. e) Liberdade como valor imprescindvel condio humana. 193. UFPE
Abrasileiramento da lngua portuguesa no Brasil dos primeiros tempos A ama negra fez muitas vezes com as palavras o mesmo que com a comida: machucou-as, tirou-lhes as espinhas, os ossos, as durezas, s deixando para a boca do menino branco as slabas moles. Da esse portugus de menino que no Norte do Brasil, principalmente, uma das falas mais doces deste mundo. Sem rr nem ss; as slabas finais moles; palavras que s faltam desmanchar-se na boca da gente. A linguagem infantil brasileira, e mesmo a portuguesa, tem um sabor quase africano: cac, pipi, bumbum, nenen, tat, lili (...) Esse amolecimento se deu em grande parte pela ao da ama negra junto criana; do escravo preto junto ao filho do senhor branco. E no s a lngua infantil se abrandou desse jeito, mas a linguagem em geral, a fala sria, solene, da gente, toda ela sofreu no Brasil, ao contacto do senhor com o escravo, um amolecimento de resultados s vezes deliciosos para o ouvido. Efeitos semelhantes aos que sofreram o ingls e o francs noutras partes da Amrica, sob a mesma influncia do africano e do clima quente.
FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala, 9 ed., Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1958.
GABARITO
Com base na compreenso do texto, analise a coerncia das seguintes afirmaes: 1. O autor pe em paralelo os campos da linguagem e da gastronomia brasileiras, destacando, nesses campos, a influncia da cultura africana. 2. A escolha das palavras, do princpio ao final do texto, refora a convergncia encontrada pelo autor entre falar e saborear. 3. O falar doce, esse portugus de menino, inaugurado com a ama negra, firmou-se em todas as regies do Brasil, indistintamente. 4. O autor demonstra perceber que h nveis distintos de formalidade entre o falar da criana e aquele do adulto.
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5. O fato apreciado pelo autor constitui uma particularidade da lngua portuguesa em solo americano. Esto corretas apenas: a) 2, 3 e 5. b) 1, 2 e 4. c) 1, 3 e 4. d) 4 e 5. e) 1, 2, 3 e 5.
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Leia o texto abaixo para responder s questes de 194 a 196.

Confidncia do Itabirano Alguns anos vivi em Itabira. Principalmente nasci em Itabira. Por isso sou triste, orgulhoso: de ferro. Noventa por cento de ferro nas caladas. Oitenta por cento de ferro nas almas. E esse alheamento do que na vida porosidade e comunicao. A vontade de amar, que me paralisa o trabalho, vem de Itabira, de suas noites brancas, sem mulheres e sem horizontes. E o hbito de sofrer, que tanto me diverte, doce herana itabirana. De Itabira trouxe prendas diversas que ora te ofereo: esta pedra de ferro, futuro ao do Brasil; este So Benedito do velho santeiro Alfredo Duval; este couro de anta, estendido no sof da sala de visitas; este orgulho, esta cabea baixa... Tive ouro, tive gado, tive fazendas. Hoje sou funcionrio pblico. Itabira apenas uma fotografia na parede. Mas como di!
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194. U.F. Juiz de Fora-MG Assinale o verso que melhor o explica o ttulo do poema: a) Por isso sou triste, orgulhoso: de ferro. b) Noventa por cento de ferro nas caladas. c) este So Benedito do velho santeiro Alfredo Duval. d) de suas noites brancas, sem mulheres e sem horizontes. 195. U.F. Juiz de Fora-MG Assinale a alternativa que melhor expressa uma relao de causa e conseqncia: a) Alguns anos vivi em Itabira. Principalmente nasci em Itabira. b) Itabira apenas uma fotografia na parede. Mas como di! c) Oitenta por cento de ferro nas almas. E esse alheamento do que na vida porosidade e comunicao. d) Tive ouro, tive gado, tive fazendas. Hoje sou funcionrio pblico. 196. U.F. Juiz de Fora-MG Assinale a nica alternativa correta: a) no poema, delineia-se o impulso ertico que , no entanto, reprimido; b) o orgulho faz com que o poeta renegue sua terra natal; c) o poeta, ao se tornar funcionrio pblico, abandona a postura crtica; d) o poeta expressa seu entusiasmo por ser itabirano. 197. PUC-RJ
Texto 1: J era tarde. Augusto amava deveras, e pela primeira vez em sua vida; e o amor, mais forte que seu esprito, exercia nele um poder absoluto e invencvel. Ora, no h idias mais livres que as do preso; e, pois, o nosso encarcerado estudante soltou as velas da barquinha de sua alma, que voou, atrevida, por esse mar imenso da imaginao; ento comeou a criar mil sublimes quadros e em todos eles l aparecia a encantadora Moreninha, toda cheia de encantos e graas. Viu-a, com seu vestido branco, esperando-o em cima do rochedo, viu-a chorar por ver que ele no chegava, e suas lgrimas queimavam-lhe o corao.
MACEDO, Joaquim Manuel de. A Moreninha. So Paulo: tica. 1997 p. 125.
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Texto 2: Quadrilha Joo amava Teresa que amava Raimundo que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili que no amava ningum. Joo foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento, Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para tia, Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes que no tinha entrado na histria.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Reunio. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1973, p. 19.
Em ambos os textos, percebe-se a utilizao de uma mesma temtica mas com tratamentos distintos. Explique, com suas prprias palavras, a concepo de amor presente nos textos de Joaquim Manuel de Macedo e de Carlos Drummond de Andrade. Texto para as questes de 198 a 201.
Campo de Flores Deus me deu um amor no tempo de madureza, quando os frutos ou no so colhidos ou sabem a verme. Deus ou foi talvez o Diabo deu-me este amor maduro, e a um e outro agradeo, pois que tenho um amor. Pois que tenho um amor, volto aos mitos pretritos e outros acrescento aos que amor j criou. Eis que eu mesmo me torno o mito mais radioso e talhado em penumbra sou e no sou, mas sou. Mas sou cada vez mais, eu que no me sabia e cansado de mim julgava que era o mundo um vcuo atormentado, um sistema de erros. Amanhecem de novo as antigas manhs que no vivi jamais, pois jamais me sorriram. Mas me sorriam sempre atrs de tua sombra imensa e contrada como letra no muro e s hoje presente. Deus me deu um amor porque o mereci. De tantos que j tive ou tiveram em mim, o sumo se espremeu para fazer um vinho ou foi sangue, talvez, que se armou em cogulo. E o tempo que levou uma rosa indecisa a tirar sua cor dessas chamas extintas era o tempo mais justo. Era tempo de terra. Onde no h jardim, as flores nascem de um secreto investimento em formas improvveis. Hoje tenho um amor e me fao espaoso para arrecadar as alfaias de muitos amantes desgovernados, no mundo, ou triunfantes e ao v-los amorosos e transidos em torno, o sagrado terror converto em jubilao. Seu gro de angstia amor j me oferece na mo esquerda. Enquanto a outra acaricia os cabelos e a voz e o passo e a arquitetura e o mistrio que alm faz os seres preciosos viso extasiada. Mas, porque me tocou um amor crepuscular, h que amar diferente. De uma grave pacincia ladrilhar minhas mos. E talvez a ironia tenha dilacerado a melhor doao. H que amar e calar. Para fora do tempo arrasto meus despojos e estou vivo na luz que baixa e me confunde.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Antologia Potica. 32. ed. Rio de Janeiro: Record, 1996. p. 161-3.
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GABARITO
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198. UFBA No poema, o eu-lrico: 01. enfatiza a origem divina do amor, relativizando a fora demonaca com que ele atua; 02. articula sua experincia individual a outras vivncias amorosas; 04. relata um desencanto amoroso passado que, no presente, tende a se repetir; 08. declara-se ansioso por recuperar o tempo perdido, na tentativa de atingir a plenitude amorosa. 16. esboa um projeto de vida voltado para a superao da amargura e do sofrimento que at ento o haviam dominado. 32. passa de um estado contemplativo e melanclico para outro de renovao e de redescoberta. 64. insere a sua realidade amorosa na realidade preexistente, dando-lhe, contudo, dimenso nova. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 199. UFBA Constitui declarao comprovvel no texto: 01. A racionalidade bloqueia a expectativa de eternizar o presente. 02. O tempo atual de crescimento pessoal do sujeito potico, em relao ao tempo em que o sentimento amoroso estava hibernando em seu interior. 04. O sentimento amoroso submete o indivduo a situaes de carter paradoxal. 08. O jogo do amor est ligado a questes essencialmente culturais. 16. A experincia do amor diferenciada em funo do momento da vida em que ela ocorre. 32. O ttulo alegoriza um momento em que a vida pode brotar rejuvenescida pelo amor. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 200. H uma explicao correta em: 01. ou e ou ligam idias indicativas de situaes contrastantes, decorrentes da ao do tempo. 02. pois introduz um enunciado de valor argumentativo. 04. um amor e amor referem-se, respectivamente, ao amor vivenciado pelo eu-lrico e ao sentimento amoroso sem objeto determinado. 08. sou cada vez mais conota um redimensionamento da capacidade de perceber o mundo. 16. tive expressa a indeterminao do sujeito, o que um recurso do poeta para no se revelar amador. 32. desgovernados e triunfantes expressam estados de esprito experimentados pelos que amam. 64. h que indica possibilidade com relao declarao anterior. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 201. UFBA Com referncia ao texto, correto afirmar: 01. O perodo constitudo pelos versos 5 e 6 construdo pelo processo de coordenao e subordinao; 02. O pensamento que se expe do verso 9 ao verso 11 tem como declarao principal: sou cada vez mais; 04. O enunciado do verso 18 est constitudo de idias que se excluem; 08. Onde no h jardim determina o perodo em que as flores nascem; 16. e, no verso 26, relaciona enunciados sintaticamente equivalentes; 32. ao v-los amorosos e transidos em torno indica circunstncia de tempo; 64. que baixa e me confunde refere-se a tempo, servindo para especific-lo. D, como resposta, a soma das alternativas corretas.
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GABARITO
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202. Uneb-BA Numa propaganda da empresa paulista de eletricidade, na Folha de So Paulo de 25 de julho de 2000, apareceu o seguinte texto:
Tem coisa que se a gente que uma das mais avanadas empresas de energia eltrica do mundo no fala, ningum fala.
Observe que a linguagem utilizada tem a marca do coloquialismo. a lngua cotidiana, com objetivo de atingir o maior nmero possvel de falantes. Esse mesmo nvel de linguagem encontrado no fragmento: a) Toda paisagem tem um ar de sonho. b) Tendo-a ao meu lado, eu perdi o medo do mundo e do vento. c) Minha terra tem macieiras da Califrnia / Onde cantam gaturamos de Veneza. d) cidade de Ouro Preto / Boa da gente morar! / Numa casa com mirantes / Entre malvas e gernios, / Ter os olhos de Marlia / Para cismar e cismar. e) Quisera pascer cuidados... / ou esgueirado pelas bordas / do poo do mundo estril, / fecundar vulos mortos. 203. UFMA Considere a fala abaixo do economista Cludio de Moura Castro:
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Porque, no pas do homem cordial, somos to atabalhoados na etiqueta do celular? A mesma pessoa que faz gentilezas e rapaps palra no aparelho diante de um grupo de amigos ou clientes.
Revista Veja, de 19/04/2000.
Assinale a alternativa que, na linguagem informal, melhor traduz a formalidade do discurso acima, sem comprometer o sentido do texto: a) Por que, no pas do homem cordial, somos to atrapalhados na etiqueta do celular? A mesma pessoa que faz gentilezas e lisonjas palestra no aparelho diante de um grupo de amigos ou clientes. b) Por que, no pas do homem cordial, ficamos to embaraados na etiqueta do celular? A mesma pessoa que faz gentilezas e rapaps chalra no aparelho diante de um grupo de amigos ou clientes. c) Por que, no pas do homem cordial, ficamos to atrapalhados na etiqueta do celular? A mesma pessoa que faz gentilezas e bajulaes tagarela no aparelho diante de um grupo de amigos ou clientes.
GABARITO
d) Por que, no pas do homem cordial, ficamos to aturdidos na etiqueta do celular? A mesma pessoa que faz gentilezas e adulaes conversa no aparelho diante de um grupo de amigos ou clientes. e) Por que, no pas do homem cordial, ficamos to perplexos na etiqueta do celular? A mesma pessoa que faz gentilezas e lisonjas palavreia no aparelho diante de um grupo de amigos ou clientes. 204. Uniube-MG
Um dos critrios bsicos dos conquistadores europeus para se imporem sobre os colonizados foi forar o uso de sua lngua. A lngua materna o bem mais caro a que um povo livre pode aspirar. No caso do Brasil, nestes tempos neoliberais, vemos esse bem ser atingido em seu mago, com a proliferao das formas da lngua inglesa imperando sobre as coisas mais simples do nosso dia-a-dia.
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Folha de S. Paulo, 05/08/00.
Pode-se inferir que o autor do trecho acima considera: a) imperiosa a proliferao de termos da lngua inglesa em nossa lngua; b) que devemos evitar o uso excessivo de termos da lngua inglesa; c) que a nossa lngua materna est sendo a lngua inglesa; d) que um povo livre no usa a lngua de seu colonizador.
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A seguir, so apresentados dois trechos de msicas. Leia-os atentamente para responder s questes de nmeros 205 e 206.
Texto 1 A burguesia fede! A burguesia quer ficar rica! (...) A burguesia no tem charme nem discreta Com suas perucas de cabelo de boneca A burguesia quer ser scia do Country Quer ir em Nova Iorque fazer compras.
Burguesia, de G. Israel/Cazuza/E. Neves. In: Burguesia, LP 838 448-1, PolyGram, 1989.
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Texto 2 Voc no faria a menor falta Num dia de domingo no Beach Park Eu no te levaria nem morta para passear comigo no Iguatemi Eu no me atreveria a passar vexame Perante os meus amigos l da Aldeota Pois agora eu tenho o maior respaldo Nas altas paneladas da alta sociedade Eu sei que a burguesia fede Mas tem dinheiro pra comprar perfume.
Um bodegueiro na FIEC, de Falco/Tarcsio Matosin Falco. In: Bonito, lindo e joiado, CD 804.142, VAT, 1993.
205. F.M. Tringulo Mineiro-MG A leitura permite afirmar que: a) ambos os textos criticam os hbitos e valores burgueses, porm apontam para a impossibilidade de romp-los; b) o texto de Falco tende a ser uma exaltao aos valores burgueses, opondo-se, pois, ao de Cazuza, no qual est camuflada uma crtica;
GABARITO
c) no texto de Cazuza a crtica feita burguesia branda, o que no ocorre no de Falco, que a denuncia em tom de sarcasmo; d) ambos os textos fazem uma crtica social explcita burguesia, questionando de forma contundente os seus valores; e) os dois textos criticam os hbitos e valores burgueses: o primeiro, pelo sarcasmo e pela denncia explcita; o segundo, pela ironia. 206. F.M. Tringulo Mineiro-MG A idia de falta de autenticidade burguesia pode ser comprovada pelo seguinte verso do texto 1: a) A burguesia fede! b) Com suas perucas de cabelo de boneca. c) [A burguesia] Quer ir em Nova Iorque fazer compras.
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d) A burguesia no tem charme nem discreta. e) A burguesia quer ficar rica!
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As questes 207 e 208 referem-se ao seguinte texto:

Nunca esteve to bom para ns, mulheres. Nem to difcil. Os salrios no so iguais, as creches continuam insuficientes, o sexo uma confuso total entre o agir e o sentir, o trabalho complicadssimo em termos psquicos para a mulher: fonte de culpa e medos. Nunca foi to difcil. Muito est colocado, mas tudo est por fazer. Esta uma hora para se parar e pensar. Pensar pelo que brigamos at agora, o que conseguimos, onde fomos usadas pelo sistema, o que deu errado, o que fazer de agora em diante. Sinto que existe todo um trabalho a ser feito de conscientizao feminina pois o que se passa no Piau no o mesmo das grandes capitais j que as lutas no sero primordialmente mais no nvel do queremos, exigimos, das passeatas, mas da prtica do obter e do ser. uma luta mais intimista de um lado, fora dos jornais, mais difusa na realidade. A luta de base, de formiguinha, onde o confrontamento no ser mais com a polcia e o governo somente, mas basicamente com os companheiros de trabalho, amigos e marido.
SUPLICY, Marta. Reflexes sobre o cotidiano. Rio de Janeiro: Espao e Tempo, 1986. p. 124-5.
207. UFF-RJ Segundo o texto, a luta fundamental para as mulheres : a) de cada mulher, para conscientizar os colegas, amigos e marido; b) de todas as mulheres, contra todos os governos que as oprimem; c) dos companheiros de trabalho, amigos e marido, por melhores salrios;
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d) dos governos, pela melhoria das condies de vida das mulheres; e) das mulheres todas, para exigir seus direitos publicamente em passeatas. 208. UFF-RJ Assinale a opo que transcreve a passagem do texto, cujo sentido corresponde ao fragmento de Marina Colasanti:
Culpadas esto quase todas as que trabalham. Porque no esto em casa, onde sempre lhes disseram que deveriam estar. Porque no esto coladas nos filhos. Porque no esto disposio dos maridos. Porque, cumprindo a sua vida, no se sentem cumprindo perfeio aquelas que so consideradas suas atribuies primordiais.
COLASANTI, Marina. Mulher daqui pra frente. So Paulo: Linoart, 1981.
a) Nunca esteve to bom para ns, mulheres. b) o que se passa no Piau no o mesmo das grandes capitais c) Os salrios no so iguais, as creches continuam insuficientes d) o trabalho complicadssimo em termos psquicos para a mulher e) uma luta mais intimista de um lado, fora dos jornais As questes 209 e 210 referem-se ao texto Natal 1961, abordado nas questes de 62 a 64. 209. Unifor-CE No segundo pargrafo, a fala do dono do hotel e a meno ao congresso internacional de solidariedade articulam-se de modo a constituir uma: a) metfora. b) ironia. c) metonmia. d) comparao. e) hiprbole. 210. Unifor-CE H conotao em: a) movimentos na economia provocam cclicas retraes no sistema de produo. b) Passa-se pelas chamadas disciplinas de humanidades. c) Ei-lo s voltas com estudos que o distanciam de seus interesses imediatos. d) Uma vez profissional, torna-se mais leve a luta pela sobrevivncia. e) Um obstculo a mais na maratona sempre perigosa do viver.
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GABARITO
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211. UEPI Em:

Formas alvas, brancas, Formas claras De luares, de neves, de neblinas!... Formas vagas, fludas, cristalinas... Incensos dos turbulos das aras...
Encontra-se uma figura de linguagem, resultante do cruzamento de sensaes, chamada: a) metfora. d) sinestesia. b) metonmia. e) antonomsia. c) catacrese. 212. Unifor-CE Muitas vezes, no campo da concordncia, opera-se uma integrao entre os mecanismos gramaticais da Lngua e a significao de palavras e expresses. Desse fato resulta a substituio da concordncia formal pela concordncia ideolgica. Denominase silepse esse tipo de concordncia. Assinale a alternativa que contm silepse. a) Algum, participou do concurso e espera ser aprovado. b) Vossa Senhoria demonstra ser a mais preparada das concorrentes. c) Fomos ouvidos com ateno, o que nos deixa agradecidos. d) Todos faro o possvel para que as realizaes correspondam esperana geral. e) Os escritores no desconhecemos as dificuldades daquele que escreve. 213. Unifor-CE O segmento em que uma metfora est explicitada em outra metfora : a) A vida estoura em bombas como tambm em ddivas de toda natureza. b) O mundo deixa de ser realidade quente para se reduzir a marginlia. c) No corta na verdade a barriga da vida, no revolve os intestinos da vida. d) Escrever triste. Impede a conjugao de tantos outros verbos. e) Pur de palavras, reflexos no espelho (infiel) do dicionrio. 214. UFMA Considere o trecho do ensaio O fascnio do calendrio, publicado na Revista poca, de 20 de dezembro de 1999.
Eis uma definio ampla de tempo, extrada do Oxford English Dictionary: Uma extenso finita de uma existncia contnua. O lapso de tempo corresponde expectativa mdia de vida entre as mulheres (79 anos), por exemplo, ou do mosquito Anopheles (de 7 a 10 dias). Uma das primeiras coisas de que tomamos conscincia quando nos tornamos conscientes a passagem do tempo, diz David Ewing Duncan, autor de um livro sobre a evoluo dos calendrios. A razo simples: nascemos e depois morremos, somos seres lineares. E cedo cedo incorporamos a conscincia do tempo em nossa vida e em nossa cultura. Nosso linguajar cotidiano est cheio disto: tempo de vida, bons tempos, maus tempos, h muito tempo que no o vejo, o tempo trabalha a nosso favor, parece que foi ontem.
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GABARITO
Pode-se observar, da leitura do fragmento acima, a presena de algumas das muitas expresses lingsticas nas quais o fator tempo aparece. possvel afirmar, com base nas expresses suscitadas nas trs ltimas linhas do trecho, que: a) tempo de vida e o tempo trabalha a nosso favor esto, ambas, no sentido denotativo.
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b) h muito tempo que no o vejo e parece que foi ontem esto, ambas, no sentido conotativo. c) bons tempos est no sentido denotativo e parece que foi ontem no sentido conotativo. d) tempo de vida est no sentido conotativo e maus tempos no sentido denotativo. e) h muito tempo que no vejo est no sentido denotativo e bons tempos no sentido conotativo.
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215. UFMA Considere o texto:

Fui fazer um samba Na mesa de um botequim Depois de umas e outras O samba ficou assim Estrambontico Palipoptico Cibalentico Estapafrdico Protopolgico Antropofgico Presoloppico Atrovertico Batulitrtico Pratofinmbolo Calotoltico Carambolmbolo Posolomtrico Pratofilnica Protopolgico Canecalnica isso a isso a Ningum entendeu nada Eu tambm no entendi
Idioma Esquisito, de Nelson Sargento.
Pode-se depreender que os termos selecionados: a) ligam-se ao movimento antropofgico da 1 gerao modernista, cujo expoente Oswald de Andrade;
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b) so neologismos criados intencionalmente na lngua e possuem comprovada significao, com claro contedo semntico; c) so palavras que fazem parte do cotidiano da lngua e relacionam-se, na sua grande maioria, a nomes de medicamentos; d) ironizam a linguagem rebuscada de determinadas pessoas que utilizam uma fala empolada no seu dia-a-dia. e) enfatizam o uso de vocbulos estranhos e esdrxulos, preocupando-se com a tonicidade e a economia das palavras. 216. UFF-RJ
Educai o corao da mulher, esclarecei seu intelecto com o estudo de coisas teis e com a prtica dos deveres, inspirando nela o deleite que se experimenta ao cumpri-los; purgai a sua alma de tantas nocivas frivolidades pueris de que se acha rodeada mal abre os olhos luz. Cessai aqueles tolos discursos com os quais atordoais sua razo, fazendo-a crer que rainha, quando nada mais que a escrava dos vossos caprichos. No faais dela a mulher da Bblia; a mulher de hoje em dia pode sair-se melhor do que aquela; nem muito menos a mulher da Idade Mdia: da qual estamos todas to distantes que no poder-nos-ia servir de modelo; mas a mulher que deve progredir com o sculo dezenove, ao lado do homem, rumo regenerao dos povos. Guarde-se bem o homem de ter a mulher para seu joguete, ou sua escrava; trate-a como uma companheira da sua vida, devendo ela participar de suas alegres e tristes aventuras; considere-a desde o bero at seu leito de morte, como aquela que exerce uma influncia real sobre o destino dele, e por conseguinte sobre o destino das naes; dedique-lhe, por ltimo, uma educao como exige a grande tarefa que ela deve cumprir na sociedade como o benfico ascendente do corao; e a mulher ser como deve ser, filha e irm dedicadssima, terna e pudica esposa, boa e providente me.
FLORESTA, Nsia. Cintilaes de uma alma brasileira. Florianpolis / Santa Cruz: Ed. Mulheres / Ed. da UNISC, 1997 p. 115-7.
GABARITO
A condio indispensvel para que ocorra uma mudana no papel que a mulher exerce como filha e irm dedicadssima, terna e pudica esposa, boa e providente me, de acordo com o texto, :
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a) o homem exercer uma influncia real sobre o destino dela e sobre o destino das naes; b) o homem guardar-se de trat-la como companheira da sua vida, joguete ou escrava; c) o homem v-la como aquela que exerce uma influncia real sobre o destino dela; d) o homem evitar v-la como objeto e procurar t-la como sua companheira de vida; e) o homem ser a fonte das alegrias e desventuras dela, desde o bero at o leito de morte.
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217. F.M. Tringulo Mineiro-MG

Antes de tudo a ateno mdica como uma forma de relao entre pessoas provida do atributo mgico da afeio pela condio humana, prenhe de respeito e carinho pelo semelhante, e repousa no preceito basilar do cristianismo: ama a teu prximo como a ti mesmo.
Jornal do Conselho Federal de Medicina. Setembro/99.
Lendo-se o trecho, conclui-se que: a) a conhecida mxima crist norteia qualquer forma de relao entre as pessoas; b) entre mdico e paciente deve prevalecer um cdigo humano de fraternidade; c) a consulta mdica deve incorporar as prticas de um ritual religioso; d) o sucesso do diagnstico mdico depende da empatia com o cliente; e) sem uma certa dose de magia, o tratamento mdico fica comprometido.
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218. Cesgranrio
O Sol muda de cor por causa da atmosfera ?Por que o Sol muda de cor durante o dia? !A luz solar no amarela nem vermelha, branca. O branco resulta da soma das sete cores do arco-ris o violeta, o azul, o anil, o verde, o amarelo, o laranja e o vermelho. Ns enxergamos o Sol com tonalidades diferentes, ao longo de um dia, porque a atmosfera filtra os seus raios, separando as cores. A nossa percepo do Sol muda por causa das irregularidades na camada de ar que envolve a Terra e pela distncia que a luz percorre na atmosfera, explica o fsico Henrique Fleming, da Universidade de So Paulo. Existem partculas de poeira, poluio e gotculas dgua infiltradas entre as molculas de gs que compem a atmosfera. Quando o Sol est alto, as cores formadas por ondas de maior amplitude contornam essas partculas e as molculas. Mas as menores (o violeta, o azul e o anil) no conseguem se desviar e trombam, espalhando-se. Com isso, tingem o cu de azul e o Sol fica amarelo, que a soma das cores restantes: o verde, o amarelo, o laranja e o vermelho. medida que o Sol vai se pondo, seus raios tm que atravessar um pedao maior da atmosfera, colidindo com mais obstculos. Afinal, no crepsculo, at as ondas longas, laranja e vermelho, acabam trombando e se desviando, avermelhando gradativamente o horizonte (embora o resto do cu continue azul). A vermelha a ltima onda de luz que consegue cruzar a atmosfera e nos atingir, por isso o astro-rei fica vermelho no pr-do-sol. Por fim, o cu fica preto com a ausncia de luz: no chega mais nenhuma cor e nem se v mais nenhum espalhamento, pois o Sol est abaixo do horizonte.
Superinteressante - 1997.
GABARITO
Assinale a idia no contida no texto. a) A tonalidade azul do cu se deve ao da atmosfera sobre as cores cujas ondas tm menor amplitude. b) A ao da atmosfera sobre os raios solares responsvel pelas diferentes tonalidades do Sol. c) As cores, ao trombarem, do aos raios solares as respectivas tonalidades. d) As cores do arco-ris, somadas, do luz solar a cor branca. e) Ao pr-do-sol, a distncia a ser percorrida pelos raios solares aumenta.
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Leia o texto a seguir e responda s questes 219 a 221.

Falando em leitura... Falando em leitura, podemos ter em mente algum lendo jornal, revista, folheto, mas o mais comum pensarmos em leitura de livros. E quando se diz que uma pessoa gosta de ler, vive lendo, talvez seja rato de biblioteca ou consumidor de romances, histrias em quadrinhos, fotonovelas. (...) Sem dvida, o ato de ler usualmente relacionado com a escrita, e o leitor visto como decodificador da letra. Bastar porm decifrar palavras para acontecer a leitura? Como explicaramos as expresses de uso corrente fazer a leitura de um gesto, de uma situao; ler o olhar de algum, ler o tempo; ler o espao, indicando que o ato de ler vai alm da escrita? Se algum na rua me d um encontro, minha reao pode ser de mero desagrado, diante de uma batida casual, ou de franca defesa, diante de um empurro proposital. Minha resposta a esse incidente revela meu modo de l-lo. Outra coisa: s vezes passamos anos vendo objetos comuns, um vaso, um cinzeiro, sem jamais t-los de fato enxergado; limitamo-los sua funo decorativa ou utilitria. Um dia, por motivos os mais diversos, nos encontramos diante de um deles como se fosse algo totalmente novo. O formato, a cor, a figura que representa, seu contedo passam a ter sentido, melhor, a fazer sentido para ns. S ento se estabeleceu uma ligao efetiva entre ns e esse objeto. E consideramos sua beleza ou feiura, o ridculo ou adequao ao ambiente em que se encontra, o material e as partes que o compem. (...) (...) Ser assim tambm que acontece com a leitura de um texto escrito? Com freqncia nos contentamos, por economia ou preguia, em ler superficialmente, passar os olhos, como se diz. No acrescentamos ao ato de ler algo mais de ns alm do gesto mecnico de decifrar os sinais. Sobretudo se esses sinais no se ligam de imediato a uma experincia, uma fantasia, uma necessidade nossa. Reagimos assim ao que no nos interessa no momento. Um discurso poltico, uma conversa, uma lngua estrangeira, uma aula expositiva, um quadro, uma pea musical, um livro. Sentimonos isolados do processo de comunicao que essas mensagens instauram desligados. E a tendncia natural ignor-las ou rejeit-las como nada tendo a ver com a gente. Se o texto visual, ficamos cegos a ele, ainda que nossos olhos continuem a fixar os sinais grficos, as imagens. Se sonoro, surdos. Quer dizer: no o lemos, no o compreendemos, impossvel dar-lhe sentido porque ele diz muito pouco ou nada para ns. Por essas razes, ao comearmos a pensar a questo da leitura, fica um mote que agradeo a Paulo Freire: a leitura do mundo precede sempre a leitura da palavra e a leitura desta implica a continuidade da leitura daquele.
MARTINS, Maria Helena. O que leitura. So Paulo, tica. p. 7-10.
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219. UFR-RJ Partindo-se das reflexes da autora, pode-se concluir que o ato de ler , em ltima anlise, um: a) gesto mecnico de decifrar sinais;
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b) gesto rotineiro de passar os olhos; c) ato de construir sentido para aquilo que se l; d) ato prazeroso de decodificar romances, fotonovelas e histrias em quadrinhos; e) modo de perceber as relaes sintticas que constroem o texto. 220. UFR-RJ Ler no uma atividade restrita ao ato de decifrar um cdigo escrito. Ler interpretar. Neste sentido, a leitura uma atividade que se constri atravs de um dilogo entre quem l e o que lido. Pode-se dizer que a afirmativa acima, em relao ao texto, est: a) certa, pois a autora afirma que o ato de ler usualmente relacionado com a escrita; b) errada, pois, para a autora, basta que se decifrem as palavras para acontercer a leitura;
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c) certa, pois, para a autora, o leitor visto como um decifrador da letra se contenta em ler superficialmente; d) errada, pois, para a autora, s podemos ler textos escritos e esses textos precisam ter uma relao direta com a nossa realidade; e) certa, pois, para a autora, ainda que o indivduo no saiba decodificar a escrita, ele pode ser considerado leitor, na medida em que interpreta o que observa.
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221. UFR-RJ Paulo Freire, ao afirmar que a leitura do mundo precede sempre a leitura da palavra e que a leitura desta implica a continuidade da leitura daquele, nos diz que: a) quando se comea a ler a palavra no se pode deixar de ler o mundo, pois a leitura da palavra depende da leitura do mundo; b) quando se comea a ler o mundo no se pode deixar de ler a palavra, pois a leitura do mundo depende da leitura da palavra; c) quando se comea a ler a palavra no se pode deixar de ler o texto, pois a leitura do texto depende da leitura da palavra; d) quando se comea a ler a palavra no se pode deixar de ler o mundo, pois a leitura da palavra no depende da leitura do mundo; e) quando se comea a ler o texto no se pode deixar de ler cada palavra, pois a leitura de cada palavra depende da leitura do texto. Com base na foto abaixo, responda s questes de nmeros 222 e 223.
O fotgrafo brasileiro Sebastio Salgado fez esta foto num campo de refugiados instalados em equipamentos ferrovirios na fronteira da Crocia com a Srvia e a Bsnia, em 1994. Assim como textos, fotografias podem ser lidas: o menino que aparece no primeiro plano funciona como o tema da foto, enquanto o trem no segundo plano comenta este tema.
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SALGADO, Sebastio. xodos. So Paulo: Companhia das Letras, 2000.
222. UERJ A escolha da figura humana no primeiro plano busca provocar no espectador a seguinte atitude: a) questionar a opo pelo tema; c) surpreender-se com o gesto do menino; b) admirar a composio com o fundo; d) refletir sobre o desamparo da criana. 223. UERJ O fotgrafo, ao enquadrar o trem parado ao fundo, onde os refugiados se encontravam instalados, ressalta o contraste entre: a) o metal e a terra; c) o progresso e a guerra; b) o real e o imaginrio; d) a infncia e o mundo adulto.
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LNGUA PORTUGUESA
INTERPRETAO DE TEXTO I
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1. V F V V F F 2. V F V F 3. b 4. c 5. c 6. e 7. c 8. V V F V 9. 54 10. b 11. b 12. b 13. b 14. c 15. F V F F V V 16. V V V F F 17. V F V F F 18. a 19. a 20. b 21. b 22. d 23. c 24. b 25. a 26. c 27. V V F F V 28. V V F F F 29. b 30. b 31. c 32. b 33. a 34. d 35. c 36. V V F V 37. F V V V 38. V F F 39. a 40. c 41. 56 42. d 43. d 44. c 45. b 46. c 47. F F F V 48. 02 49. 01 50. e 51. a 52. e 53. c 54. d 55. d 56. c 57. 07 58. 56 59. 28 60. 34 61. 25 62. b 63. c 64. a 65. d 66. b 67. b 68. d 69. c 70. 05 71. c 72. d 73. V V V F 74. V V V F 75. V F F F 76. F V V V 77. a 78. b 79. e 80. a 81. d 82. a 83. e 84. b 85. d 86. b 87. b 88. e 89. V V F F V 90. V V F V F 91. V V F V F 92. V V F V 93. V F V F V F 94. V V F F V 95. V V F V F 96. d
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97. Uma dentre as formulaes: Os textos so ambos narrados em primeira pessoa. O ponto de vista interno narrativa. 98. O primeiro texto apresenta um tom nostlgico e respeitoso diante do poder e da autoridade do patriarca, av do personagem-narrador. O segundo satiriza a famlia e os representantes da ordem social com quem o narrador travou contato. 99. Nos currais do Sobradinho, no debaixo do capoto de meu av, passei os anos de pequenice, que pai e me perdi no gosto do primeiro leite. 100. A autoridade se considera digna de trato respeitoso e cordial, e no impe a si mesma limites para reagir ao que julgue falta de considerao, podendo ser caprichosa, arbitrria e violenta. 101. c 102. e 103. c 104. 80 105. a 106. c 107. V V V F 108. V F V V 109. V V F V 110. a 111. e 112. a 113. c 114. c 115. d 116. b 117. b 118. d 119. a) Narrativa. b) O(s) dono(s) do cachorro. - ou O ser humano. 120. a) Julgamento pela aparncia. b) Uma dentre as frases: E o homem continua achando que um banho, um secador de cabelos e um perfume disfaram a hipocrisia, o animal desconfiado que tem dentro de ns. Julgamos os outros pela aparncia, mesmo que tenhamos que deixar esta aparncia como melhor nos convier. Maquiada. 121. a) Agora surgiu uma nova. - ou Agora apareceu uma nova. b) Uma dentre as reescrituras: As crianas enterram-no no fundo do quintal. As crianas o enterraram no fundo do quintal. As crianas enterraram o coelho no fundo do quintal. 122. a 123. c 124. V F V V V 125. F F F V 126. V F V F V 127. d 128. a 129. d 130. d 131. c 132. a 133. c 134. b
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135. c 136. e 137. a 138. e 139. a 140. a 141. b 142. b 143. 34 144. 43 145. 26 146. F V V F F 147. F F 148. F V V 149. d 150. c 151. c 152. a 153. d 154. c 155. b 156. b 157. 09 158. d 159. V V F F F 160. V V V F 161. V V V F 162. d 163. V F V F V 164. b 165. c 166. c 167. e 168. c 169. a 170. a 171. b 172. e 173. a 174. e 175. a 176. b 177. a 178. e 179. b 180. d 181. d 182. F V V F F 183. V F V F 184. 08 185. V F F V 186. 22
187. V F V V 188. c 189. b 190. b 191. V F V F F V 192. e 193. b 194. a 195. c 196. a 197. Resposta: A concepo de amor no texto 1 indica idealizao do sentimento amoroso e da mulher amada; valorizao da fantasia e da imaginao; caracterizao do poder absoluto do amor sobre as personagens. O tema tratado no texto 2 a partir de um tom crtico e irnico, apontando o desencanto e o desencontro entre as personagens. Lili, a que no amava ningum, a nica do grupo que ironicamente encontrou um par. Diferente dos outros que cumpriram um destino solitrio ou trgico, ela se casou com J. Pinto Fernandes, uma personagem fora da quadrilha. 198. 54 199. 46 200. 51 201. 04 202. c 203. b 204. a 205. e 206. b 207. a 208. d 209. e 210. d 211. e 212. c 213. e 214. d 215. a 216. d 217. b 218. c 219. c 220. e 221. a 222. d 223. c
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LNGUA PORTUGUESA
FUN E S DA L IN G U A G E M E L IN G U A G E M F IG U R A D A
Desacordo no Acordo No esquea dizer que, em 1888, uma questo grave e gravssima os fez concordar tambm, ainda que por diversa razo. A data explica o fato: foi a emancipao dos escravos. Estavam ento longe um do outro, mas a opinio uniu-os. A diferena nica entre eles dizia respeito significao da reforma, que para Pedro era um ato de justia, e para Paulo era o incio da revoluo. Ele mesmo o disse, concluindo um discurso em S. Paulo, no dia 20 de maio: A abolio a aurora da liberdade; esperemos o sol; emancipando o preto, resta emancipar o branco. Natividade ficou atnita quando leu isto; pegou da pena e escreveu uma carta longa e maternal. Paulo respondeu com trinta mil expresses de ternura, declarando no fim que tudo lhe poderia sacrificar, inclusive a vida e at a honra; as opinies que no. No, mame; as opinies que no. As opinies que no, repetiu Natividade acabando de ler a carta. Natividade no acabava de entender os sentimentos do filho, ela que sacrificara as opinies aos princpios, como no caso de Aires, e continuou a viver sem mcula. Como ento no sacrificar?... No achava explicao. Relia a frase da carta e a do discurso e tinha medo de o ver perder a carreira poltica, se era a poltica que o faria grande homem. Emancipado o preto, resta emancipar o branco, era uma ameaa ao imperador e ao imprio. No atinou... Nem sempre as mes atinam. No atinou que a frase do discurso no era propriamente do filho; no era de ningum. Algum a proferiu um dia, discurso ou conversa, em gazeta ou em viagem de terra ou de mar. Outrem a repetiu, at que muita gente a fez sua. Era nova, era enrgica, era expressiva, ficou sendo patrimnio comum. H frases assim felizes. Nascem modestamente, como a gente pobre; quando menos pensam, esto governando o mundo, semelhana das idias. As prprias idias nem sempre conservam o nome do pai; muitas aparecem rfs, nascidas de nada e de ningum. Cada um pega delas, verteas como pode, e vai lev-las feira, onde todos as tm por suas.
Esa e Jac. Cap. 37, pg 59 60.
GABARITO
1. UEGO Assinale V, para os itens verdadeiros, e F, para os falsos: ( ) A citao: uma questo grave, gravssima e Era nova, era enrgica, era expressiva constituem exemplos de gradao de idias. ( ) As figuras de linguagem presentes na frase do discurso, so: metfora em A abolio a aurora da liberdade; metonmia em esperemos o sol, e, anttese, em preto e branco. ( ) Trinta mil expresses de ternura, caracteriza um hiprbato. ( ) As opinies que no, repetiu Natividade... ilustra um discurso indireto. ( ) Atinar, conforme o dicionrio Aurlio, significa: descobrir pelo tino, pelo raciocnio, por conjetura ou por indcio; acertar com; dar com; achar. Essas definies encaixam-se perfeitamente interpretao que Natividade deu ao contexto e frase.
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Lngua Portuguesa - Funes da linguagem e Linguagem figurada
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Leia o texto a seguir e responda a questo.

Sem data H seis ou sete dias que eu no ia ao Flamengo. Agora tarde lembrou-me l passar antes de vir para casa. Fui a p; achei aberta a porta do jardim, entrei e parei logo. L esto eles, disse comigo. Ao fundo, entrada do saguo, dei com os dois velhos sentados, olhando um para o outro. Aguiar estava encostado ao portal direito, com as mos sobre os joelhos. D. Carmo, esquerda, tinha os braos cruzados cinta. Hesitei entre ir adiante ou desandar o caminho; continuei parado alguns segundos at que recuei p ante p. Ao transpor a porta para a rua, vi-lhes no rosto e na atitude uma expresso a que no acho nome certo ou claro: digo o que me pareceu. Queriam ser risonhos e mal se podiam consolar. Consolava-os a saudade de si mesmos.
ASSIS, Machado de. Memorial de Aires. In: Obra Completa. Rio de Janeiro, Aguilar, 1989.
2. UFR-RJ Em Consolava-os a saudade de si mesmos., o autor est empregando a linguagem: a) denotativa. b) coloquial. c) conotativa. d) paradoxal. e) sinestsica.
3. U.F. Pelotas-RS Leia atentamente o poema abaixo:

Lio sobre a gua Este lquido gua. Quando pura inodora, inspida e incolor. Reduzida a vapor, sob tenso e a alta temperatura, move os mbolos das mquinas, que, por isso, se denominam mquinas de vapor. um bom dissolvente. Embora com excees, mas de um modo geral, dissolve tudo bem, cidos, bases, sais. Congela a zero graus centesimais e ferve a 100, quando a presso normal. Foi nesse lquido que numa noite clida de vero, sob um luar generoso e branco de camlia, apareceu a boiar o cadver de Oflia com um nenfar na mo.
GEDEO, Antonio. Poesias completas (19561967). Lisboa, Portuglia, 1972. p. 244-5.
GABARITO
Aps a leitura do poema, analise as seguintes afirmativas: I. No texto, h uma leitura denotativa da realidade (propriedade e funes da gua, ciclo hidrolgico) mesclada a uma leitura conotativa, pois na gua tambm h um lugar para a tragdia humana. II. A mudana de tempo verbal na poesia simboliza a passagem de uma linguagem pretensamente denotativa para uma linguagem que relata aes humanas. III. Na segunda estrofe, h uma informao fsico-qumica que, embora incorreta, permite constatar o descompasso existente entre o mundo da cincia e o mundo da poesia, lio pretendida pelo eu-lrico. Com relao s afirmativas acima, pode-se dizer que est(o) correta(s): a) somente a afirmativa III; b) as afirmativas I e III; c) as afirmativas I e II; d) as afirmativas II e III; e) somente a afirmativa I.
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Texto para a questo 4:

A Paz 1. Vieram famintos, Desnudos, Cansados. Alforjes vazios, 5. Os olhos opacos, Sentaram-se mesa. Vieram vestidos De linho, De seda. 10. Alforjes to cheios Os olhos to vidos, Sentaram-se mesa. E ele chegou. Na branca toalha, 15. Ao longo estendida, Nem vinho, nem peixe, Nem gua, nem po. Olhou-os nos olhos, Sentiu-lhes a fome, 20. Sentiu-lhes o frio, Chamou-os meus filhos, Serviu-lhes a paz.
Neusa Peanha.
4. IESB Julgue os itens, segundo os critrios da leitura, compreenso e interpretao textuais. ( ) Os dois primeiros movimentos do texto juntam indivduos de diferentes classes sociais. ( ) olhos opacos (v.5) e olhos to vidos (v.11) configuram oposio em nvel conotativo. ( ) O terceiro movimento da leitura do texto apresenta intertextualidade com o texto bblico. ( ) Nos versos 16 e 17, ocorre a figura de construo chamada polissndeto. ( ) O verso 21 poderia ser escrito assim: Chamou-os de meus filhos, sem incorrer em qualquer erro gramatical.
GABARITO

O sistema circulatrio sangneo um vasto e complexo circuito de vasos que tem como pea principal o corao, pois do seu trabalho que resulta a fora propulsora que impulsiona o sangue atravs de toda a rede vascular.
5. U. Alfenas-MG Considere as seguintes afirmaes a respeito do excerto acima. I. A funo de linguagem predominante no excerto a referencial. II. Predomina no texto o nvel elevado de linguagem por situar-se acima da linguagem padro. III. Na redao do texto, foi usada a linguagem de nvel tcnico, caracterizada por um lxico prprio das reas da cincia e da filosofia, entre outras. IV. A palavra pois introduz orao que indica concluso, conseqncia. Esto corretas as afirmaes dos itens: a) I e III. b) I e II. c) II e IV. d) III e IV. e) I e IV.
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Leia o texto a seguir e responda a questo.

Esparadrapo H palavras que parecem exatamente o que querem dizer. Esparadrapo, por exemplo. Quem quebrou a cara fica mesmo com cara de esparadrapo. No entanto, h outras, alis de nobre sentido, que parecem estar insinuando outra coisa. Por exemplo, incunbulo*.
QUINTANA, Mrio. Da preguia como mtodo de trabalho. Rio de Janeiro, Globo 1987 p. 83.
*Incunbulo: [do lat. Incunabulu: bero] Adj. 1 Diz-se do livro impresso at o ano de 1500./S.m. 2 Comeo, origem. 6. UFR-RJ A expresso quebrar a cara largamente empregada na lngua portuguesa com sentido conotativo. O vocbulo que melhor traduz o emprego conotativo dessa expresso : a) fracassar; d) desanimar; b) machucar-se; e) destruir. c) desistir; Texto para as questes 7 e 8.
Memrias de um Sargento de Milcias (fragmento) No captulo XIII, intitulado Escapula, o Leonardo havia sido detido pelo Major Vidigal, mas, driblando a escolta, no caminho para a priso, consegui fugir. O trecho abaixo reproduzido parte desse captulo e aborda, entre outras coisas, o sentimento do Major frente situao. O Major Vidigal fora s nuvens com o caso: nunca um s garoto, a quem uma vez tivesse posto a mo, lhe havia podido escapar, e entretanto aquele lhe viera pr sal na moleira; ofend-lo em sua vaidade de bom comandante de polcia, e degrad-lo diante dos granadeiros. Quem pregava ao Major Vidigal um logro, fosse qual fosse a sua natureza, ficava-lhe sob a proteo, e tinha-o consigo em todas as ocasies. Se o Leonardo no tivesse fugido, e arranjasse depois a soltura por qualquer meio, o Vidigal era at capaz, por fim de contas, de ser seu amigo; mas tendo-o deixado mal, tinha-o por seu inimigo irreconcilivel enquanto no lhe desse desforra completa. J se v pois que as fortunas do Leonardo redundavam-lhe sempre em mal; era realmente um mal naquele tempo ter por inimigo o Major Vidigal, principalmente quando se tinha, como o Leonardo, uma vida to regular e to lcita.
ALMEIDA, Manuel A. de. Memrias de um Sargento de Milcias. So Paulo, FTD, 1992.
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7. UFMS O texto literrio utiliza a lngua de maneira criativa e original; por isso, muitas vezes, uma leitura nos surpreende, pois certas palavras e expresses apresentam significados novos ou fora do comum, e devem ser entendidas no contexto em que se encontram, sob pena de a compreenso do texto como um todo ficar prejudicada. Nesse sentido, a expresso fora s nuvens, na 1 linha, indica que o Major ficara: a) indiferente. d) enfurecido. b) eufrico. e) meditativo. c) envaidecido. 8. UFMS Leia o texto abaixo, extrado de um ensaio sobre Memrias de um Sargento de Milcias.
Prodgio de humor e ironia, isento de qualquer trao idealizante, no romance no h lugar para as tintas sentimentais e hericas nem para o abuso de peripcias inverossmeis, to do gosto do romance romntico da poca...
WALDMAN, Berta. O romntico fruto de uma pisadela e de um belisco, em Memrias de um Sargento de Milcias, ed. citada.
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Identifique entre as alternativas abaixo, retiradas do fragmento transcrito do romance, a seqncia que apresenta sentido claramente irnico. a) se o Leonardo (...) arranjasse depois a soltura. b) em sua vaidade de bom comandante de polcia. c) uma vida to regular e to lcita. d) fosse qual fosse a sua natureza. e) inimigo irreconcilivel.
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9. Univali-SC
Vises de um novo tempo (...) Mas a cidadania no se constri apenas com palavras, com boas intenes. Este edifcio tem como alicerce a vontade frrea de nossa gente, o desejo de interferir ativamente no comando dos destinos da comunidade. Esta base, cremos, foi a formao moral herdada de nossos fundadores, que acreditavam poder aqui edificar uma sociedade livre, participativa e laica, onde cada um pudesse ter de acordo com suas capacidades e segundo suas necessidades. Na construo de uma sociedade justa e democrtica, acreditamos, tem especial relevncia a existncia da imprensa livre, pluralista, que possibilite o trnsito correto da informao, indispensvel para a afirmao da cidadania. A continuao do exerccio desta prtica jornalstica, da difuso da informao de interesse pblico, de qualidade e com profunda afinidade com a realidade, uma das boas notcias que aguardamos para o prximo sculo.
SCHRAMM, Egon Jos. Jornal de Santa Catarina, 22 de setembro de 1999.
Indique a opo, cuja frase, retirada do texto acima, se vale do sentido como conotativo da linguagem: a) Este edifcio tem como alicerce a vontade frrea de nossa gente... b) Esta base, cremos, foi a formao moral herdada de nossos fundadores... c) ... tem especial relevncia a existncia da imprensa livre... d) ... onde cada um pudesse ter de acordo com suas capacidades e segundo suas necessidades. e) A continuao do exerccio desta prtica jornalstica, da difuso da informao de interesse pblico, de qualidade e com profunda afinidade com a realidade... 10. U. Alfenas-MG
Copo dgua no sereno O copo no peitoril Convoca os eflvios da noite. Vem o frio nervoso da serra Vm os perfumes brandos do mato dormindo Vem o gosto delicado da brisa E pousam na gua.
Considere as seguintes afirmaes: I. Nas referncias descritivas de seres inanimados, o autor premia os cinco sentidos do corpo humano. II. O texto constri-se basicamente no uso de sinestesias e prosopias. III. o tipo de texto que analisa, interpreta e explica os dados da realidade. Est correto o que se afirma: a) em I, II e III. b) em II e III. c) em I e II. d) apenas em I. e) apenas em II. 11. PUC-PR Considerando apenas o sentido prprio, denotativo, e no o sentido figurado, conotativo, assinale a alternativa que contenha um sinnimo para a palavra senda: a) vereda. b) casa. c) banda. d) turma. e) companhia.
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12. AEU-DF Leia o texto A lngua na literatura brasileira e depois julgue os itens seguintes, em relao semntica e estilstica.
A LNGUA NA LITERATURA BRASILEIRA (Machado de Assis) Entre os muitos mritos dos nossos livros nem sempre figura o da pureza da linguagem. No raro ver intercalados em bom estilo os solecismos da linguagem comum, defeito grave a que se junta o da excessiva influncia da lngua francesa. Este ponto objeto de divergncia entre os nossos escritores. Divergncia digo, porque, se alguns caem naqueles defeitos por ignorncia ou preguia, outros h que os adotam por princpio, ou antes por uma exagerao de princpio. No h dvida que as lnguas se aumentam e alteram com o tempo e as necessidades dos usos e costumes. Querer que a nossa pare no sculo de quinhentos um erro igual ao de afirmar que a sua transplantao para a Amrica no lhe inseriu riquezas novas. A este respeito a influncia do povo decisiva. H portanto certos modos de dizer, locues novas, que de fora entram no domnio do estilo e ganham direito de cidade. Mas se isto um fato incontestvel, e se verdadeiro o princpio que dele se deduz, no me parece aceitvel a opinio que admite todas as alteraes da linguagem, ainda aquelas que destroem as leis da sintaxe e a essencial pureza do idioma. A influncia popular tem um limite; e o escritor no est obrigado a receber e dar curso a tudo o que o abuso, o capricho e a moda inventam e fazem correr. Pelo contrrio, ele exerce tambm uma grande parte da influncia a este respeito, depurando a linguagem do povo e aperfeioando-lhe a razo. Feitas as excees devidas, no se lem muito os clssicos no Brasil. Entre as excees poderia eu citar at alguns escritores, cuja opinio diversa da minha neste ponto, mas que sabem perfeitamente os clssicos. Em geral, porm, no se lem, o que um mal. Escrever como Azurara ou Ferno Mendes seria hoje um anacronismo insuportvel. Cada tempo tem o seu estilo. Mas estudar-lhes as formas mais apuradas da linguagem, desentranhar delas mil riquezas que, fora de velhas, se fazem novas, no me parece que se deva desprezar. Nem tudo tinham os antigos, nem tudo temos os modernos; com os haveres de uns e outros que se enriquece o peclio comum.
( ) Os solecismos de que nos fala no texto, so os erros de grafia e de pronncia das palavras. ( ) Divergncia no implica diferentes posturas diante do tema abordado por Machado. ( ) Por no sculo de quinhentos, entendemos os anos de mil e quinhentos. ( ) A expresso ganham direito de cidade alude irrefutvel insero de novos termos na lngua e sua conseqente aceitao por parte de todos que a utilizam. ( ) H silepse de pessoa em nem tudo temos os modernos.
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13. UFF-RJ Assinale a opo em que os elementos grifados nos trechos a seguir exemplificam a figura de linguagem apresentada. a) Paronomsia o emprego de palavras semelhantes no som, porm de sentido diferente. / Entretanto, vida diferente no quer dizer vida pior; outra coisa. b) Eufemismo uma substituio de um termo, pela qual se pode evitar usar expresses mais diretas ou chocantes, para referir-se a determinados fatos. / Os amigos que me restam so de data recente; todos os antigos foram estudar a geologia dos campos santos. c) Anfora a repetio de uma ou mais palavras no princpio de duas ou mais frases, de membros da mesma frase, ou de dois ou mais versos. / Ora, como tudo cansa, esta monotonia acabou por exaurir-me tambm. Quis variar e 1embrou-me escrever um livro. d) Metonmia a designao de um objeto por palavra designativa de outro objeto que tem com o primeiro uma relao. / O que aqui est , mal comparando, semelhante pintura que se pe na barba e nos cabelos, e que apenas conserva o hbito externo, como se diz nas autpsias; o interno no agenta tinta. e) Onomatopia o emprego de palavra cuja pronncia imita o som natural da coisa significada. / Foi ento que os bustos pintados nas paredes entraram a falar-me e a dizer-me que, uma vez que eles no alcanavam reconstituir-me os tempos idos, pegasse da pena e contasse alguns.
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14. UFMT-Modificada Antes de julgar os itens abaixo, leia o texto Ateno ao sbado. Use V, para os verdadeiros, e F para os falsos.
Ateno ao Sbado Acho que sbado a rosa da semana; sbado de tarde a casa feita de cortinas ao vento, e algum despeja um balde de gua no terrao: sbado ao vento a rosa da semana; sbado de manh, a abelha no quintal, e o vento: uma picada, o rosto inchado, sangue e mel, aguilho em mim perdido: outras abelhas farejaro e no outro sbado de manh vou ver se o quintal vai estar cheio de abelhas. No sbado que as formigas subiam pela pedra. Foi num sbado que vi um homem sentado na sombra da calada comendo de uma cuia de carne-seca e piro; ns j tnhamos tomado banho. De tarde a campainha inaugurava ao vento a matin de cinema: ao vento sbado era a rosa de nossa semana. Se chovia s eu sabia que era sbado; uma rosa molhada, no? No Rio de Janeiro, quando se pensa que a semana vai morrer, com grande esforo metlico a semana se abre em rosa: o carro freia de sbito e, de sbito, antes do vento espantado poder recomear, vejo que sbado de tarde. Tem sido sbado, mas j no me perguntam mais. Ento eu no digo nada, aparentemente submissa. Mas j peguei as minhas coisas e fui para domingo de manh. Domingo de manh tambm a rosa da semana. No propriamente rosa que eu quero dizer.
LISPECTOR, Clarice. Os melhores contos de Clarice Lispector. Seleo de Walnice Galvo, So Paulo, Global, 1997.
( ) Sbado ao vento e grande esforo metlico so construes de valor denotativo e monossmico. ( ) Ocorre personificao em a semana vai morrer e antes do vento espantado. ( ) A expresso Tem sido sbado deixa de indicar um dado sobre o tempo e descreve o estado de esprito da personagem. 15. Univali-SC
Pacincia At quando o corpo pede um pouco mais de alma A vida no pra Enquanto o tempo acelera e pede pressa Eu me recuso fao hora, vou na valsa A vida to rara Enquanto todo mundo espera a cura do mal E a loucura finge que isso normal Eu finjo ter pacincia O mundo vai girando cada vez mais veloz A gente espera do mundo e o mundo espera de ns Um pouco mais de pacincia
Lenine.
GABARITO
Analise as afirmaes abaixo com base no texto apresentado. I. O autor se utiliza de prosopopia em alguns versos. II. So tambm utilizadas expresses populares no texto. III. A palavra pacincia tem um sentido denotativo. IV. H antteses na letra da msica acima. A alternativa correta considerando o texto apresentado : a) nenhuma est correta; b) apenas a III est correta; c) todas as afirmaes esto corretas; d) I e IV esto corretas; e) II, III e IV esto corretas. 16. F.M. Itajub-MG Motivos de alegria e de tristeza ... trancados na ilha do nosso egosmo. Reconhea as figuras de linguagem que aparecem nestas duas frases. a) ironia e hiprbole. b) eclipse e paralelo. c) anttese e metfora. d) nfase e comparao. e) contraste e aluso.
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17. AUE-DF Leia o texto Novos & velhos e julgue os itens seguintes, em relao semntica e estilstica.
NOVOS & VELHOS (Mrio Quintana) No, no existe gerao espontnea. Os (ainda) chamados modernistas, com a sua livre potica, jamais teriam feito aquilo tudo se no se houvessem grandemente impressionado, na incauta adolescncia, com os espetculos de circo dos parnasianos. Acontece que, por sua vez, fizeram eles questo de trabalhar mais perigosamente, sem rede de segurana - coisa que os acrobatas antecessores no podiam dispensar. Quanto a estes, os seus severos jogos atlticos eram uma sadia reao contra a languidez dos romnticos. E assim, sem querer, fomos uns aprendendo dos outros e acabando realmente por herdar suas qualidades ou repudiar seus defeitos, o que no deixa de ser uma maneira indireta de herdar. Por essas e outras que mesmo um equvoco esta querela, ressuscitada a cada gerao, entre novos e velhos. Quanto a mim, jamais fiz distino entre uns e outros. H uns que so legtimos e outros que so falsificados. Tanto de um como de outro grupo etrio. Porque na verdade a sandice no constituiu privilgio de ningum, estando equitativamente distribuda entre novos e velhos, em prol do equilbrio universal. E, alm de tudo, os novos significam muito mais do que simples herdeiros: embora sem saber, embora sem querer, so por natureza os nossos filhos naturais.
( ) No texto gerao espontnea reporta-se a criao sbita, exploso criadora. ( ) Ao colocar entre parnteses a palavra ainda , Quintana alude ao sentido denotativo da palavra modernista. ( ) Os acrobatas so os poetas parnasianos em oposio aos nefelibatas simbolistas. ( ) A expresso sem rede de segurana significa sem as amarras da tcnica potica tradicional. ( ) H ironia em a sandice no constitui privilgio de ningum. 18. UFMS A conotao ocorre quando as palavras ganham, no texto em que esto inseridas, um outro sentido que se acrescenta ao seu sentido primeiro (sentido denotativo, prprio, habitual). Sendo assim, identifique, entre os trechos abaixo, retirados do texto de Raquel Noveira, aquele(s) em que h presena de conotao.
Faz parte de nossa tradio tomar mate. Chimarro o mate cevado, sem acar, regado a gua quente. Terer o refresco, bem gelado. De acordo com o clima, passa-se do chimarro ao terer. Para tomar mate necessrio adquirir-se uma cuia, morena e matuta, uma bomba ou bombilha e a erva moda, tudo semelhante a um corao verde com uma artria de prata, conforme poema do gacho Aparcio Silva Rillo. O ideal tom-lo numa grande roda, sob um laranjal. Se houver os servios de alguma bugra para carregar mate, timo. Carregar mate significa algum ficar segurando a chaleira, passar a cuia de uma mo para a outra, de uma boca para a outra, respeitando a vez de cada um, a animao da prosa e o ritmo dos sorvos. Levar a chaleira l dentro para esquentar de novo quando a gua comear a esfriar, para no azedar o mate. bom que haja no cu um sol bem vermelho e uma poeira cor-de-tijolo envolvendo tudo. Se for na hora do quiriri e algumas estrelas perfurarem a tarde com suas pontas de lata, a conversa ser mais lenta. Se algum falar alguma frase, alguma palavra em guarani, como ch-kamb ou cunhata, dar mais sabor erva. Importante mesmo que haja um clima de comunho, de cachimbo da paz, tudo muito morno e quente. (...)
NOVEIRA, Raquel. O arado e a estrela. Campo Grande, Ed. UCDB, 1996. p. 23.
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GABARITO
01. Chimarro o mate cevado, sem acar, regado a gua quente. 02. ... tudo semelhante a um corao verde com uma artria de prata, conforme poema do gacho Aparcio Silva Rillo. 04. O ideal tom-lo numa grande roda, sob um laranjal. 08. bom que haja no cu um sol bem vermelho e uma poeira cor-de-tijolo envolvendo tudo. 16. Se for na hora do quiriri e algumas estrelas perfumarem a tarde com suas pontas de lata, a conversa ser mais lenta. D, como resposta, a soma das alternativas corretas.
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19. U. Alfenas-MG Os prdios so altos e se espreitam traioeiramente com binculos na sombra. Predomina nessa frase a figura de linguagem denominada: a) metfora. b) prosopopia. c) hiprbole. d) eufemismo. e) ironia. 20. Univali-SC Indique o item em que a figura de linguagem existente nas manchetes, retiradas de revistas de circulao nacional, est denominada corretamente entre parnteses: a) O pai do ciberespao Isto , 14/04/99 (PLEONASMO). b) A supermoeda murchou Veja, 27/01/99 (METONMIA). c) A canoa furada dos impostos Veja, 30/06/99 (METFORA). d) Um passado escrito por plen e lascas de madeira Superinteressante, agosto/99 (ANTTESE). e) O gigante e os anes Superinteressante, agosto/99 (PROSOPOPIA). Leia o texto abaixo e responda s questes 21 e 22.
............... Dois homens tramando um assalto. Valeu, mermo? Tu traz o berro que nis vamo rend o caixa bonitinho. Engrossou, enche o cara de chumbo. Pra arej. Podes cr. Servicinho manero. s entr e peg. T com o berro a? T na mo. Apareceu um guarda. Ih, sujou. Disfara, disfara... O guarda passa por eles. Discordo terminantemente. O imperativo categrico de Hegel chega a Marx diludo pela fenomenologia de Feurbach. Pelo amor de Deus! Isso o mesmo que dizer que Kierkegaard no passa de um Kant com algumas slabas a mais. Ou que os iluministas do sculo 18... O guarda se afasta. O berro, t recheado? T. Ento vaml.
Lus Fernando Verssimo.
GABARITO
21. UEMS Sobre a linguagem utilizada nesse trecho, correto afirmar: I. Foram utilizados dois nveis de linguagem, sendo um popular, cheio de grias, e outro culto, com vocabulrio rico. II. A linguagem utilizada pelos assaltantes pode ser considerada correta apenas no segundo momento de suas falas, ou seja, na passagem do guarda. III. O contedo e o vocabulrio da linguagem dos assaltantes no est de acordo com os nveis de linguagem empregados. Esto corretas: a) II e III. d) I e III. b) I. e) I e II. c) I, II e III. 22. UEMS A expresso Tu traz o berro que nis vemo rend o caixa bonitinho, poderia ser substituda, sem mudar o sentido, em linguagem formal, por: a) Voc traz o revlver que ns vamos dominar o caixa bonito. b) Me traga o revlver que ns vamos dominar facilmente o caixa. c) Tu trazes o revlver que vais dominar o caixa. d) Traga-me o revlver que vamos dominar de maneira bela o caixa. e) Traga o revlver que vamos dominar facilmente o caixa.
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23. U. Alfenas-MG Definio: Silepse uma figura de linguagem que ocorre quando efetuamos a concordncia no com os termos expressos, mas com a idia a eles associada em nossa mente. Assinale a alternativa em que esse tipo de figura acontece. a) Aos amigos faltou-lhes coragem. b) Vi com meus prprios olhos. c) Luar, espere um pouco / Que pro meu samba poder chegar. d) Toda profisso tem seus espinhos. e) Quando a gente novo, gosta de fazer bonito. 24. U. Alfenas-MG
Ningum coa as costas da cadeira. Ningum chupa a manga da camisa. (...)
Jos Paulo Paes.
10
Na composio do excerto, o poeta emprega termos figurados por falta de palavras mais apropriadas. A figura de linguagem em questo a: a) catacrese. b) sinestesia. c) metfora. d) metonmia. e) perfrase. 25. U.E. Londrina-PR Leia os poemas abaixo:
Pronto pra outra gravei seu olhar seu andar sua voz seu sorriso. voc foi embora e eu vou na papelaria comprar uma borracha.
CHACAL. Drops de abril. 2 ed. So Paulo: Brasiliense, 1984. p. 87.
Happy End o meu amor e eu nascemos um para o outro agora s falta quem nos apresente
GABARITO
CACASO. Beijo na boca. Rio de Janeiro: 7 letras, 2000. p. 13.
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Sobre os poemas, correto afirmar: a) Ambos redimensionam a desiluso amorosa tanto atravs da elevao espiritual quanto do recurso a elementos prosaicos. b) Ambos focalizam a temtica amorosa, despertando atenes para o eu-lrico, que sofre transformaes decisivas do passado para o futuro. c) Ambos enfocam a temtica amorosa, atravs da ironia que minimiza diferenas entre passado, presente e futuro. d) Ambos ignoram a temtica amorosa, preferindo dar nfase aos assuntos cotidianos, como na poesia marginal em geral. e) Ambos ridicularizam a desiluso amorosa, embora continuem professando a f no amor definitivo que no ser superado sequer pela morte. 26. UFR-RJ No fragmento que bom passar a mo no som da percalina percebe-se: a) a correlao entre o sentido prprio e o sentido figurado das palavras; b) relao de termos que consiste no uso do todo pela parte; c) suavizao de uma idia atravs da substituio de uma palavra; d) relao entre percepo de sentidos diferentes; e) emprego de termos que se referem a conceitos contrrios.
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27. UFGO-Modificada
Mestre do Coro Quem te ensin essa mandinga? - Foi o nego de sinh. O nego cust dinhero, dinhero cust ganh, Camarado. Coro Cai, cai, Catarina, sarta de m, vem v Dalina. Mestre do Coro Amanh dia santo, dia de corpo de Deus Quem tem roupa vai na missa, quem no tem faz como eu.
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O fragmento transcrito apresenta um registro lingstico prprio tambm das rodas de capoeira, conforme pode ser atestado em O pagador de promessas, de Dias Gomes. Sobre a linguagem do trecho citado, pode-se afirmar que: ( ) a variedade no-padro cumpre seu papel comunicativo, desde que pautada pela clareza e coerncia. ( ) na 1 estrofe, o vocbulo cust tem o mesmo sentido, nas duas construes em que foi usado. ( ) a palavra camarado apresenta uma flexo de gnero, imprpria, de acordo com a norma padro. INSTRUO: Leia atentamente o texto e julgue os itens da questo 28.
O samba do Ernesto O Arnesto nos convid prum samba Ele mora no Brs Nis fumo e no encontremos ningum Nis vortemos com uma baita duma reiva Da otra vez nis num vai mais Nis num semos tatu Notro dia encontremos co Arnesto Qui pidiu discurpa mas nis num aceitemos Isso num si faiz Arnesto nis num s importa Mais voc devia ter ponhado um recado na porta Ansim ia turma num deu pra espera Aduvido que isso num faiz mr Num tem importncia nis si habitua
Adoniran Barbosa e Nicola Caparrino.
GABARITO
28. UFMT ( ) O texto retrata um pedido de desculpas de amigos que no se vem h muito tempo. ( ) Aduvido, vortemos, ponhando, ansim, ia so marcas de uma variedade lingstica utilizada por pessoas de pouca ou nenhuma escolaridade. ( ) Prum, num, cuma, duma, pra marcam a moralidade oral do texto. ( ) Sempre que usada a primeira pessoa do plural, no texto, a desinncia verbal adequada.
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29. Uniube-MG
Cumprida a obrigao, Fabiano levantou-se com a conscincia tranqila e marchou para casa. Chegou-se beira do rio. A areia fofa cansava-o, mas ali, na lama seca, as alpercatas dele faziam chape-chape, os badalos dos chocalhos que lhe pesavam no ombro, pendurados em correias, batiam surdos.
RAMOS, Graciliano, Vidas secas.
Observando-se, neste excerto de Vidas secas, a linguagem do autor, pode-se afirmar que a expresso grifada uma figura de linguagem denominada: a) onomatopia. b) pleonasmo. c) aliterao. d) eufemismo. 30. U.E. Londrina-PR Observe os quadros abaixo.
12
GABARITO
O comentrio irnico de Mafalda no ltimo quadro refere-se, fundamentalmente, a uma figura de linguagem presente nos quadros anteriores, que : a) hiprbole. b) metfora. c) aliterao. d) metonmia. e) pleonasmo. 31. Uniube-MG H figuras de linguagem em: I. anttese em o meu dia foi bom, pode a noite descer; II. prosopopia em a noite com seus sortilgios encontrar lavrado o campo, a casa limpa, a mesa posta; III. metfora em com cada coisa em seu lugar; IV. comparao em quando a indesejada das gentes chegar / (no sei se dura ou corovel). Esto corretas as afirmativas: a) I e II. b) I e III. c) I e IV. d) II e IV.
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Leia, a seguir, o fragmento retirado do livro Macunama, de Mrio de Andrade, e responda a questo 32.
Meu av, d caa pra mim comer? Sim, Currupira fez. Cortou carne de perna moqueou e deu pro menino, perguntando. O que voc est fazendo na capoeira, rapaiz! Passeando. No diga! Pois , passeando... Ento contou o castigo da me por causa dele ter sido malvolo pros manos. E contando o transporte da casa de novo pra deixa onde no tinha caa deu uma grande gargalhada. O Currupira olhou pra ele e resmungou: Tu no mais curumi, rapaiz, tu no mais curumi no... Gente grande que faiz isso...
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32. UFGO Uma caracterstica importante das lnguas o fato de que elas no so uniformes nem estticas. Fatores como regio, classe social, idade, entre outros, explicam suas variaes. Tendo em vista o comentrio que voc acabou de ler e as particularidades lingsticas do trecho de Macunama, julgue os itens. ( ) A construo d caa pra mim comer tpica da linguagem oral, representado, portanto, uma variao de d-me caa para eu comer, prpria da norma padro. ( ) O emprego de palavras como rapaiz e faizrevela variao no nvel dos sons, indicando pronncia de um falante, no caso o Currupira, que utiliza a variedade padro lngua. ( ) Em por causa dele ter sido malvolo, ocorreu uma variao no nvel sinttico, uma vez que esse enunciado, na norma padro, corresponde a por causa de ele ter sido malvolo. ( ) O enunciado Tu no mais curumi, apesar de ser um exemplo de falar informal, est de acordo com a lngua padro, como se pode verificar pela concordncia verbal. 33. Cesgranrio Assinale a opo em que h correspondncia entre o perodo e o recurso estilstico a ele atribudo. a) Quem pode vai para fora hiprbato. b) Aquele jardim era meu amigo metonmia. c) Eles so as minhas aldeias metfora. d) Uma voz de gua no silncio anfora. e) Que bom ver outra vida! Que bom ouvir a outra face do disco! anstrofe. 34. U. Santa Ursula-RJ-Modificada Primeiramente, nos versos de carne e de memria / de osso e de esquecimento e nos versos bocas bafos bacias / bandejas bandeiras bananeiras, o autor se utiliza dos seguintes recursos de linguagem: a) metfora e comparao; b) metonmia e aliterao; c) anttese e aliterao; d) comparao e hiprbato; e) paradoxo e aliterao.
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GABARITO
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LNGUA PORTUGUESA
FUN E S DA L IN G U A G E M E L IN G U A G E M F IG U R A D A
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. VVFFF c d VVVVV a a d c d c d FFVVV b FVV c c VVFVV 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 18 b a b e e a a d VFV FVVF a c a V F V F c c
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GABARITO
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LNGUA PORTUGUESA
V O C A B U L R IO
1. UFRN-Adaptada Essas previses podem parecer ousadas, mas, no fundo, so at conservadoras Assinale a opo em que o vocbulo traduz o sentido de ousadas: a) audaciosas. b) magnficas. c) impulsivas. d) duvidosas. 2. Unifor-CE Assinale a alternativa em que se substitui uma frase por outra de sentido equivalente. a) os videogames induzem passividade = os videogames no permitem o isolamento. b) a ponto de no ter de esforar-se = tanto que no precisa de muita vontade. c) porque inibem a vontade = porque estimulam o desejo de brincar. d) o jovem tende ao retraimento = o jovem procura distrair-se. e) Atividades fsicas e em grupo so um antdoto = exerccios fsicos comuns so a soluo. 3. Emescam-ES
Hoje, a erotizao televisivamente monitorada faz da criana um consumidor precoce. Momento por no possuir suficiente discernimento e ser capaz de seduzir os adultos, que cedem aos caprichos do desejo para se verem livres da insistncia pirralha. Aos quatro anos, eis o menino revestido de grifes e a menina embotelhada em danas da esquizofrenia que distncia a idade fisiolgica da psicologia, corpo de criana e alma de mulher. O sonho substitudo pela TV, as histrias cedem lugar aos programas de auditrio, e as fadas, bruxas e reis, aos brinquedos eletrnicos. O armrio to cheio quanto o esprito vazio. (...) H crianas assustadoramente gordas de acar e sem afeto, cansadas perante um futuro que ainda no viveram, viciadas em indigncia intelectual e espiritual.
Excerto de Memria de um Dinossauro, de Frei Betto. A Gazeta, Vitria, 08. set. 98 p. 05.
GABARITO
Um dos itens abaixo apresenta explicao inadequada de alguns termos usados no texto; isso ocorre em: a) suficiente discernimento necessria competncia para avaliar ou julgar com bom senso; b) insistncia pirralha teima persistente da criana; c) embotelhada em danas especialista em danas; d) ritmo da esquizofrenia ritmo que revela psicopatias e distrbios mentais; e) indigncia intelectual e espiritual pobreza de cultura e de esprito. 4. UFF-RJ No fragmento O meu fim evidente era atar as duas pontas da vida, e restaurar na velhice a adolescncia., pode-se substituir a palavra em negrito, sem alterao de sentido, por: a) limite. b) momento final. c) trmino. d) objetivo. e) ponto extremo.
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Lngua Portuguesa - Vocabulrio
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5. Univali-SC
Retrato do Brasil quando ainda jovem Como se explica o otimismo de nosso povo? Algumas pesquisas e levantamentos recentes, tenham ou no a ver com as comemoraes dos 500 anos de Descobrimento, revelam um Brasil cuja ambigidade torna cada vez mais difcil decifr-lo e defini-lo em termos de personalidade e temperamento. De um pas em crise e cheio de mazelas, onde, segundo o IBGE, quase um quarto da populao ganha R$ 4,00 por dia, o que se esperaria? Que fosse a morada de um povo infeliz, ctico e pessimista, no? No. Por incrvel que parea, no. Os brasileiros no s consideram seu pas um lugar bom e timo para viver, como esto otimistas em relao ao seu futuro e acreditam que ele se transformar numa superpotncia em cinco anos. Pelo menos essa concluso de um levantamento sobre a utopia brasileira realizado h pouco pelo Data Folha.
VENTURA, Zuenir. poca, 08/05/2000.
Os sinnimos que poderiam ser utilizados para substituir as palavras destacadas no texto encontram-se, respectivamente, na opo: a) impresso / descrente / fantasia; b) equvoco / duvidoso / infelicidade; c) incerteza / seco / irrealizao; d) indeterminao / cego / quimera; e) que tem dois sentidos / que no cr / felicidade. 6. Unifor-CE Assinale a letra correspondente alternativa que preenche corretamente as lacunas das frases apresentadas. Sem ..............., a criana ............... os comandos do jogo eletrnico, em que ............... eram perseguidos. a) hesitar compulava animaizinhos b) hesitar compulsava animaisinhos c) hesitar compulsava animaizinhos d) exitar compulsava animaisinhos e) exitar compulava animaizinhos 7. Unifor-CE Uma sociedade ............... aquela em que os ............... tm ............... dos problemas que atingem todos aqueles que a compem. As lacunas sero corretamente preenchidas com: a) armonioza previlegiados conscincia b) armoniosa privilegiados concincia c) harmonioza privilegiados concincia d) harmoniosa previlegiados conscincia e) harmoniosa privilegiados conscincia 8. U.F. Juiz de Fora-MG ...Sou adepto do voto intil! Vote intil!!! (Luiz Eurpedes Massire) Um significado alternativo para a palavra acima destacada : a) partidrio. b) contrrio. c) representante. d) rebelde. 9. U.F. Uberlndia-MG Assinale a nica alternativa em que a palavra ou expresso em negrito no est adequadamente interpretada de acordo com seu sentido no texto. a) Para se restringir a compreenso das mensagens a uns poucos detentores do cdigo lingstico... = limitar. b) O uso correto do idioma no um refinamento... = requinte. c) Porm, o oficialismo deveria, pelo menos, abster-se de usar estrangeirismos para evitar o ridculo de ser brega... = impedir. d) No se trata de xenofobia. = averso a coisas estrangeiras.
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GABARITO
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10. UFPR Leia o texto abaixo:

A referncia a Xuxa, alm de providencial, pertinente. Ela pioneira nesse fenmeno, to caracterstico do Brasil de hoje, que a erotizao das crianas. Faz anos que, consciente ou inconscientemente, lhes d aulas de seduo. Outras a seguiram na TV, entre louras que a imitam e reboladoras profissionais, mas Xuxa detm a palma do pioneirismo. Merece ser considerada um smbolo da permissividade da televiso brasileira.
Veja, 18/08/1999.
Marque V (verdadeiro) ou F (falso) na(s) alternativa(s) em que todas as expresses so apropriadas para substituir as expresses em negrito, sem prejuzo para o sentido do texto. ( ) meno apropriada interrompe da licenciosidade. ( ) convocao irritante conserva da abertura. ( ) observao relevante possui da liberalidade. ( ) meno apropriada conserva da falta de limites. ( ) saudao obrigatria interrompe do vale-tudo. ( ) aluso relevante ostenta da liberalidade. 11. Unifor-CE O solecismo ou erro de sintaxe torna a linguagem ...............ou ..............., por estar em ............... com as normas do padro culto da lngua. As lacunas da frase apresentada esto corretamente preenchidas em: a) incompreencvel imprecisa dezacordo b) incomprensiva imprescisa desacordo c) incomprensiva imprecisa dezacordo d) incompreensvel imprecisa desacordo e) incompreensvel imprescisa desacordo 12. Unifor-CE O vocbulo em negrito est corretamente substitudo por outro, sem prejuzo do sentido original, em: a) a influncia do povo decisiva = prejudicial. b) no lhe inseriu riquezas novas = descobriu. c) a receber e dar curso a tudo = ensinar. d) depurando a linguagem = purificando. e) se isto um fato incontestvel = divergente. 13. U. Alfenas-MG-Adaptada A palavra ento do trecho apontou o ento chefe da Assessoria de Imprensa da Prefeitura como autor da nota tem o sentido de: a) naquela ocasio. b) nesse caso. c) alm disso. d) nesse tempo. e) naquele lugar. 14. PUC-RJ-Adaptada
Se alm das prendas (...), D. Evarista era mal composta de feies, longe de lastim-lo, agradecia-o a Deus, porquanto no corria o risco de preterir os interesses da cincia...
Machado de Assis.
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GABARITO
As expresses abaixo esto dicionarizadas como acepes possveis para preterir. Qual delas melhor poderia substituir o verbo no contexto em que empregado no texto? a) ultrapassar. b) omitir. c) deixar de parte. d) ir alm de. e) ser ilegalmente promovido.
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15. Unifor-CE A expresso em negrito est corretamente substituda por outra, sem prejuzo do sentido original, em: a) provocam cclicas retraes = peridicas diminuies. b) premido pelas circunstncias = decepcionado. c) para satisfazer exigncias formais = leis costumeiras. d) mo-de-obra no-especializada = trabalho incomum. e) um futuro se no promissor = de desesperana. 16. Uniube-MG-Adaptada A expresso dia-a-dia no trecho as coisas mais simples do nosso dia-a-dia, pode ser substituda, sem que se altere o sentido da frase, apenas pela expresso grifada em: a) No h trabalho para se fazer de supeto, mas dia a dia. b) Dia aps dia aumenta a violncia em nosso pas. c) Obras de Machado de Assis fazem parte de meu cotidiano. d) A insegurana do brasileiro aumenta a cada dia. 17. Uniube-MG Se pintar um clima, voc pode caprichar no estilo, descolar um gato e curtir um papo legal. Considerando-se a variedade lingstica que se pretendeu reproduzir nessa frase, correto afirmar que a expresso proveniente de variedade diversa : a) pintar um clima; b) caprichar no estilo; c) descolar um gato; d) curtir um papo legal. 18. Univali-SC
Notas de um Nobel A julgar pelas ltimas declaraes do escritor portugus Jos Saramago, o Prmio Nobel de Literatura que lhe foi atribudo em 1998 tornou-se um fardo difcil de ser carregado. Saramago reclama de falta de tempo para escrever. Hoje ele uma espcie de arauto da lngua portuguesa que percorre os quatro cantos do mundo propagandeando o idioma de Cames. Os recm-lanados Cadernos de Lanzarote II, segundo volume de seus dirios, vo de 1996 a 1997 e mostra um Saramago andarilho, que deixa seu lar em Lanzarote, uma das Ilhas Canrias, d voltas pela Europa, circula no Brasil e ainda tem tempo de salpicar as pginas de seu dirio com observaes perspicazes e poticas. Para quem conhece os romances de Saramago, o estilo pode parecer frugal. Mas aquele tipo de simplicidade que s algum que pensa e escreve bem sabe fazer. No faltam ao escritor o senso de humor, a ironia e uma delicadeza especial na percepo das coisas. (...)
VOLPATO, Cado poca, 26 de abril de 1999.
GABARITO
No texto, os vocbulos arauto, perspicazes e frugal podem ser substitudos, respectivamente, pelos sinnimos: a) mensageiro inteligentes modesto. b) representante talentosas insosso. c) que sabe que observam parco. d) eminente sagazes exagerado. e) propagandista complicadas sbrio. 19. F. Catlica de Salvador-BA-Adaptada A substituio proposta direita mantm o significado do contexto em que o termo transcrito aparece em: a) toda em metade de toda a fora qualquer. b) algum em com algum xito pouco. c) apenas em foram selecionados apenas os chefes mal. d) ainda em O Brasil ainda tem uma vantagem afinal. e) Assim que em Assim que a economia voltar a crescer, isso vai ser consertado Quando.
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20. Uniube-MG Assinale a nica alternativa em que a palavra ou expresso em negrito no est corretamente interpretada de acordo com seu sentido. a) E s estando ao abrigo das necessidades (e do mau tempo) que poderemos, com calma e sapincia, manipular os pees... = sabedoria. b) Pena que os bispos sejam to renitentes. = teimosos. c) Acho que nenhum patriota sincero se oporia a esta medida to salutar e higinica = moralizadora. d) Conto com teu bom senso para tratar com severidade os trabalhadores, sem deixar-te levar por pieguices. = sentimentalismos. 21. F.M. Tringulo Mineiro-MG-Adaptada ... uma relao provida do atributo mgico... ... prenhe de respeito e carinho... ... repousa no preceito basilar do cristianismo... Os sinnimos mais adequados para as palavras em negrito nos trechos acima so, respectivamente: a) dotada, repleta, fundamental; b) portadora, isenta, simples;
c) concebida, marcada, nico; d) destituda, madura, bsico; e) incentivadora, plena, indiscutvel. 22. U.E. Maring-PR Assinale a(s) alternativa(s) em que as palavras em destaque podem ser substitudas pelas palavras que esto em itlico, respectivamente. 01. A concluso da primeira etapa de decodificao do genoma humano... o eplogo leitura. 02. A complicao que se desconhecem quantas casas e edifcios existem de fato na metrpole e qual a funo de cada um dos imveis. o obstculo ignoram. 04. As estimativas variam de 38.000 a 120.000 as avaliaes. 08. As poderosas mquinas da Celera Genomics e do Projeto Genoma Humano ordenaram as seqncias de letras... prostraram as apreenses. 16. Identificar os genes ser uma tarefa rdua e mais complexa do que foi decifrar o prprio genoma. um trabalho desviar.
GABARITO
32. ...os geneticistas ainda so incapazes de encontrar a padaria ou a delegacia de polcia no complexo DNA do ser humano. hbeis no elucidado. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 23. U.F. Uberlndia-MG Assinale a nica alternativa em que a palavra ou expresso em negrito no est adequadamente interpretada de acordo com seu sentido no texto. a) Quis continuar a falar, para escrutar-lhe bem a alma; no pude, ele esquivou-se, e fiquei outra vez s. = sondar. b) ...ningum me dava o direito de presumir intenes e intervir nos negcios particulares de uma famlia... = vangloriar.
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c) Bastou que uma idia se me afigurasse possvel para que eu a acreditasse certa. = parecesse. d) ...Flix achara um modo de conciliar umas e outras, amando sem casar. = harmonizar.
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24. PUC-RS
No vai dar certo Outro dia, dois cientistas americanos apresentaram um pedido ao Servio de Marcas e Patentes dos Estados Unidos para registrar uma criatura que esto produzindo em laboratrio. A tal criatura seria uma mistura de homem com animal. No se sabe direito que animal este, mas deram a entender que tanto pode ser um macaco como um camundongo. fcil imaginar um homem-macaco. Afinal, todos ns, no passado, j protagonizamos essa dobradinha. E nem faz tanto tempo. Conheo gente que ainda se lembra de quando o av desceu da rvore (...) J cruzamento de um homem com camundongo mais difcil de visualizar. O nico parmetro conhecido o Mickey, o rato mais bem-sucedido da histria. Em cima dele, construiu-se um imprio que , na verdade, uma ratoeira humana (...). A idia de cruzar artificialmente seres humanos com animais no nova. J foi imaginada no comeo do sculo pelo ingls H. G. Wells, em A Ilha do Dr. Moreau e, nos anos 50, pelo americano James Clavell, em A Mosca da Cabea Branca. Ambas as histrias renderam vrios filmes. Em todos eles, a parte humana levou um baita prejuzo. No filme do homem que virou mosca, o pobre Vincent Price ficou desesperado porque, com seu corpinho de mosca, no conseguia chamar a ateno de sua mulher, para que esta o fizesse voltar ao normal. E olhe que ele foi o cientista que resolveu fazer a experincia. Boa idia. O ideal seria se os dois cientistas se oferecessem como cobaias de suas experincias. Um cruzaria o outro com o macaco. E o outro cruzaria o um com o camundongo.
CASTRO, Ruy. Manchete, 19/04/98 (adaptado)
Se as expresses Outro dia, A tal criatura, dobradinha e corpinho, caractersticas da linguagem coloquial, fossem substitudas por expresses do portugus culto formal, sem alterao bsica no significado, seria correto utilizar, respectivamente: a) Uma vez a experincia par figura diminuta. b) Dia desses este monstro dualidade corpo minsculo. c) Certo dia o experimento dupla silhueta pequena. d) H pouco tempo o resultado casal corpete. e) Recentemente esse ser parceria corpsculo.
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LNGUA PORTUGUESA
V O C A B U L R IO
1
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. b c c d e c e a c F-F- F-V-F-V d d 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. a c a c b a b c a 01 b e
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LNGUA PORTUGUESA
F O N O L O G IA , A C E N T U A O O R T O G R A F IA E F O R M A O D A S P A L AV R A S
1. UFMT Leia o texto de Loureno Diafria e julgue os itens a seguir. Use V, para os itens verdadeiros, e F, para os falsos.
O grafiteiro pixou no muro caiado: Herrar umano. Considere as seguintes atitudes: 1. Voc corrige um erro. 2. Voc corrige dois erros. 3. Voc no corrige nada e elogia a criatividade do grafiteiro. 4. Voc fica louco da vida, xinga o cara de ignorante e manda repintar o muro.
Loureno Diafria.
( ) A letra h no representa, na Lngua Portuguesa, nenhuma fonema, mas usada em palavras que a trazem da etimologia, como humano. ( ) As letras x e ch podem representar o mesmo fonema, o que ocasiona certa dificuldade na escrita de palavras como pichar e xcara. ( ) Poderia ser acrescentada questo de mltipla escolha mais uma alternativa: Voc corrige trs erros. 2. UFSE Os encontros voclicos das palavras SEARA e GLRIA encontram-se, respectivamente, nas palavras: a) ameaas e contrrio; b) biologia e adquirida; c) cientficas e biogentica; d) negociao e pases; e) polcia e principais.
GABARITO
3. Unifor-CE
Vejam que pas... ...a lavadeira cheira a gim.
Nas palavras em negrito observa-se uma seqncia de: a) hiato, dgrafo e ditongo; b) hiato, encontro consonantal e ditongo; c) ditongo, dgrafo e hiato; d) ditongo, dgrafo e ditongo; e) ditongo, encontro consonantal e hiato. 4. Emescam-ES O emprego da expresso abaixo em negrito vai de encontro ao bom uso da nossa lngua, em: a) Dadas as nossas origens e objetivos, existe, entre mim e eles, uma separao formal e intransponvel. b) A EMESCAM fica situada na Avenida Nossa Senhora da Penha. c) Daqui h pouco tempo estaremos iniciando o sculo vinte e um. d) Aproveito-me desta oportunidade, para agradecer-lhe a gentileza do gesto. e) Antigamente, enviavam-se muitas cartas em mo.
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Lngua Portuguesa - Fonologia, acentuao, ortografia e formao das palavras
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5. FGV-SP A palavra lngua est corretamente escrita com acento agudo e sem trema. Assinale a alternativa em que todas as palavras estejam tambm corretamente grafadas. a) Ambigidade, guaran, Anhanguera, tranqilo, aguei, adquiri, distingui. b) Anbiguidade, garan, Anhangera, tranquilo, agei, adqiri, distingi. c) Ambigidade, guaran, Anhanguera, tranquilo, aguei, adquiri, distingui. d) Ambiguidade, garan, Anhangera, tranqilo, agei, adqiri, distingi. e) Ambigidade, guaran, Anhangera, tranqilo, agei, adquiri, distingui. 6. PUC-RJ Leia o perodo abaixo e as afirmaes relacionadas s expresses nele contidas: O ceticismo constitui uma marca caracterstica do conto machadiano que vem sendo amide assinalada pelos estudiosos da literatura brasileira, notavelmente aqueles que se concentram na chamada fase realista de sua obra. I. A separao silbica das palavras machadiano e assinalada , respectivamente, ma-cha-di-a-no e as-si-na-la-da. II. De acordo com as regras de acentuao grfica, o verbo constituir escreve-se constitua em uma das formas do passado. III. Sem contrao de preposio com artigo, a expresso pelos estudiosos deveria grafar-se pr estudiosos. IV. O advrbio derivado de notvel deveria estar grafado no texto como notavelmente. So corretas as afirmaes: a) I, II e IV. b) II e III. c) I e II. d) III e IV. e) I e III. 7. U.E. Maring-PR-Modificada Assinale a(s) alternativa(s) em que a(s) letra(s) destacada(s) corresponde(m) adequadamente ao(s) fonema(s) propostos(s). 01. ...um pio enlouquecido. fonema /k/. 02. Sculos quentssimos... fonemas / ku/. 04. ...a velocidade da rotao... fonema /k/. 08. Os americanos acham... fonema /k/. 16. Daqui a alguns milnios... fonemas /ku/. 32. ...enquanto d voltas... fonemas /kw/. 64. Nevascas, furaces... fonema /k/. D, como resposta a soma das alternativas corretas.
GABARITO
8. U.F. Santa Maria-RS

Ele domina a nmero cinco, ateno, vai marcar, d de chaleira... goooool, sensacional!
Se essa fala fosse transcrita em nvel coloquial, algumas palavras sofreriam alteraes, como: marcar marc chaleira chalera sensacional sensacionau Analise as afirmaes relacionadas com essas alteraes fonticas. I. Em marc, houve queda de consoante final e deslocamento da slaba tnica. II. Em chalera, houve simplificao de um ditongo decrescente em vogal simples. III. Em sensacionau, houve substituio da consoante final por semivogal, formando um ditongo crescente. Est(o) correta(s): a) apenas I. b) apenas II. c) apenas III. d) apenas I e II. e) apenas II e III.
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INSTRUO: Leia atentamente o texto e julgue os itens da questo 9.

Agora in Brasile, la mejor Parker Collection du monde. Gracias abertura da nossa economia, a Parker do Brasil ha portato a tutti noi a crme de la crme das Parkers do mundo: Duofold Centennial, Premier, 95, 88, 180 e mucho ms. I tutto para voc pagar com money brasileiro. Come on, venga a buscar la suya. Perch si non vous puede ficar sem, capisci?
Revista Veja/SP.
9. UFMT ( ) A fbrica de canetas Parker explorou o fenmeno, da globalizao lingstica, cultural e econmica para lanar seu produto no mercado brasileiro. ( ) As palavras estrangeiras funcionam, no texto, como argumentos a favor da simplicidade do produto anunciado. ( ) As palavras gracias, tutto e monde so formadas a partir de radicais presentes nas palavras correspondentes do portugus. ( ) O fato de o espanhol, o italiano e o francs, assim como o portugus, serem lnguas neo-latinas facilita a compreenso da mensagem pela propaganda. ( ) O sentido de money e come on evidente no texto, porque a lngua inglesa tambm uma lngua neo-latina. ( ) Na Babel global, recriada por esse texto, a confuso de lnguas tambm impede a comunicao. 10. UEPI Marcar a opo em que o segmento em negrito no forma dgrafo. a) qualquer; d) velho; b) adivinhar; e) recorria. c) confessar; 11. FGV-SP Assinale a alternativa em que todas as palavras estejam corretamente grafadas. a) Empolgao, atravs, extrangeiro, despercebido, auto-falante. b) Eletricista, asterstico, celebral, frustado, beneficiente. c) Assessores, pretenso, losango, asterisco, alto-falante. d) Sicrano, vultosa, previlgio, entitular, prazeiroso. e) Eletrecista, preteno, asceno, celebral, prazeiroso. 12. Unifor-CE Nas palavras Paquequer, Paraba e caudal, ocorrem, respectivamente os seguintes encontros: a) ditongo hiato hiato; b) dgrafo hiato ditongo; c) ditongo dgrafo hiato; d) dgrafo ditongo ditongo; e) ditongo dgrafo ditongo.
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GABARITO
13. U. Alfenas-MG O acento grfico em conferncia tem a regra de emprego assim expressa: a) Acentuam-se as palavras paroxtonas terminadas em a(s). b) Acentuam-se as palavras proparoxtonas terminadas em ditongo crescente. c) Acentuam-se as palavras oxtonas terminadas em a(s). d) Acentuam-se todas as palavras paroxtonas. e) Acentuam-se as palavras paroxtonas terminadas em ditongo crescente.
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14. Uniube-MG So acentuadas de acordo com a mesma regra de acentuao grfica, as palavras da alternativa: a) lngua, obrigatrio, influncia. b) filolgica, necessria, lingstica. c) portugus, alis, pas. d) bvio, teis, algum. 15. U.E. Maring-PR-Modificada O fonema /s/ expresso, na grafia da lngua portuguesa, de vrias maneiras. Assinale a(s) alternativa(s) em que todas as letras destacadas representam na escrita o fonema /s/. 01. A prosa literria brasileira comea no Romantismo. 02. ...cujo cio permitia a leitura de romances e folhetins. 04. Esse pblico buscava na literatura apenas distrao. 08. ...to logo chegava ao final, fechava o livro e o esquecia... 16. ...esperando o prximo, que lhe ofereceria praticamente as mesmas emoes. 32. ...passando o tempo a torcer e a chorar por seus heris. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 16. FUVEST-SP Os sufixos aumentativos tm, s vezes, sentido pejorativo, ridicularizando ou ironizando a idia expressa. A alternativa em que este valor est presente : a) Ao revisar a prova, percebemos que havia um problemo a resolver. b) Ora! Voc fez um dramalho por coisa to insignificante. c) Feriado comea com o 2 maior congestionamento. d) O casaco da noite envolveu a cidadezinha. e) Um carro! Presento como esse voc s ganha uma vez na vida. 17. U.E. Ponta Grossa-PR Tendo em vista a acentuao grfica e a separao silbica dos vocbulos, assinale o que for correto. 01. So acentuados graficamente os vocbulos s, e d porque devem ser acentuados todos os monosslabos tnicos terminados em a, e e o. 02. Os vocbulos macaco, primata e apetite no recebem acento grfico porque no se acentuam os paroxtonos terminados em o, a e e. 04. O vocbulo muriqui no acentuado pois no levam acento grfico os oxtonos terminados em i. 08. O vocbulo observao tem quatro slabas. 16. O vocbulo evoludo tem cinco slabas. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 18. Unifor-CE Assinale a alternativa em que os dois vocbulos obedecem mesma regra de acentuao grfica do vocbulo vrzea. a) cndido armrio; b) exmio vrus; c) suprfluo incndio; d) includo sandlia; e) lmpido vo. 19. U. Alfenas-MG Fernando Henrique fez a defesa dos pases em risco. O sufixo ESA, usado nessa palavra em negrito na citao acima, completar corretamente a grafia de: a) bel............... b) cert............... c) calabr............... d) viuv............... e) estranh...............
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20. UEMS Leia o texto de Rachel de Queiroz e, depois, assinale a alternativa correta.
(...) Esse negcio de lngua estrangeira em pas colonizado fogo. A comear que a nossa lngua oficial, o portugus, ns a recebemos do colonizador luso, o que foi uma bno. Imagina se, como na frica, ns tivssemos idiomas nativos fixados em profundidade, ou, ento, se fosse realidade a falada lngua geral dos ndios, que alguns tentaram, mas jamais conseguiram impor como lngua oficial do brasileiro. Mesmo porque as tribos indgenas que povoaram e ainda remanescem pelos sertes, cada uma fala o seu dialeto; o patax, por exemplo, no tem nada a ver com o falar dos amaznicos; pelo menos o que informam os especialistas. Mas, deixando de lado os ndios que ns, pelo menos, pretendemos ser, falemos de ns, os brasileiros, com o nosso portugus adaptado a estas latitudes e lngua oficial dos nossos vrios milhes de nativos. Pois aqui no Brasil, se voc for a fundo no assunto, toma um susto. Pegue um jornal, por exemplo: todo recheado de ingls, como um peru de farofa. Nas pginas dedicadas ao show business, que no se pode traduzir literalmente por arte teatral, tem significao mais extensa, inclui as apresentaes em vrias espcies de salas, ou at na rua, tudo show. E o leitor do noticirio, se no for escolado no papo, a todo instante tropea e se engasga com rap, punk, funk, soap-opera, etc., etc. Cantor de forr do Cear, do Recife ou Bahia s se apresenta com seu song book, onde as melodias podem ser originalmente nativas, mas tm como palavras-chave esse ingls bastardo que eles inventaram e no se sabe se nem os prprios americanos entendem. No esporte a mesma coisa, ou pior. J que os nossos esportes foram importados (at a palavra que os representa sport inglesa). O meu querido ministro Pel tenta descaracterizar o neologismo, chamando-o de desporto. Mas no pega. Verdade que o jornalismo esportivo procura aclimatar o dialeto, traduzindo como pode os nomes importados goal keeper j goleiro, back beque, e h tradues j no to assimiladas que ningum diz mais seno centroavante, meio-de-campo, etc. Engraado ns sermos um pas to apaixonado por esporte, especialmente o futebol (no mais foot-ball), e nunca fomos capazes de inventar nenhuma modalidade de peleja esportiva. Os ndios tm l os jogos deles, mas devem ser chatos ou difceis, j que a gente no os conhece nem de nome. Ficamos nas adaptaes tipo futevlei, que, pelo menos, engraado.
Rachel de Queiroz.
Palavras como show, rap, funk e hot dog, hamburger, milk shake: a) So estrangeirismos que, segundo a gramtica normativa, so termos necessrios que assumem forma da lngua portuguesa e podem ser usados quando necessrios. b) Atestam a pobreza lingstica da lngua portuguesa, incapaz de formar palavras para designar aqueles elementos. c) So anglicismos que poderiam muito bem ser excludos da lngua que falamos. Correio do Estado 21/05/2000. d) So galicismos que poderiam muito bem ser excludos da lngua que falamos. e) So estrangeirismos e por isso no contribuem para a boa linguagem.
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21. Unifor-CE Assinale a alternativa em que os dois vocbulos obedecem mesma regra de acentuao grfica do vocbulo ignorncia. a) sacrrio difcil; d) trax ingnuo; b) nibus gneo; e) convnio vlido. c) colgio srio; 22. F.I. de Vitria-ES Assinale a opo em que se fez, entre as expresses entre parnteses, a escolha inadequada para o preenchimento da lacuna: a) O Brasil perdia para Camares nas Olimpadas. Todos pensaram que ele fosse ............... o placar, mas Camares venceu. (inverter reverter) expresso escolhida: reverter. b) H gente que pretende ............... as drogas mais leves, como a maconha. (descriminar discriminar) expresso escolhida: descriminar. c) Quando a chuva comeou, ele viu que, sem guarda-chuva, iria passar ............... . (despercebido desapercebido ) expresso escolhida: desapercebido d) Ele pensa exatamente como eu. Suas idias vo ............... minhas. (ao encontro das de encontro s) expresso escolhida: ao encontro das. e) No estou ______ desses problemas polticos. (a par ao par) expresso escolhida: a par.
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23. U.F. Santa Maria-RS Em qual alternativa os pares de palavras no seguem a mesma regra de acentuao? a) ptria prprio. d) s trs. b) At props. e) reas Mrio. c) espcie idias. 24. FUVEST-SP
S os roados da morte compensam aqui cultivar, e cultiv-los fcil: simples questo de plantar; no se precisa de limpa, de adubar nem de regar; as estiagens e as pragas fazem-nos mais prosperar; e do lucro imediato; nem preciso esperar pela colheita: recebe-se na hora mesma de semear.
NETO, Joo Cabral de Melo. Morte e vida severina.
O mesmo processo de formao da palavra sublinhada em no se precisa de limpa ocorre em: a) no mesmo ventre crescido. b) iguais em tudo e na sina. c) jamais o cruzei a nado. d) na minha longa descida. e) todo o velho contagia. 25. U.E. Ponta Grossa-PR-Modificada Assinale o que for correto. 01. Em qumica se usa acento grfico no i pelo mesmo motivo por que se acentua o i de dirigveis. 02. Os vocbulos sculo e indito acentuam-se graficamente pelo mesmo motivo por que se acentua cmera. 04. H duas slabas em ruas e quatro em aparelhos. 08. Os vocbulos tecnologia e inimaginadas tm cinco e seis slabas respectivamente. 16. Os artigos definidos, como em as pginas, os parisienses, a capital e o ar, so monosslabos tonos, por isso jamais recebem acento grfico. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 26. UFMT Para julgar os itens que seguem, leia o texto Eiros. Use V, para as verdadeiras, e F, para os falsos.
Eiros A leitora Elza Marques Marins me escreve uma carta divertida estranhando que brasileiro seja o nico adjetivo ptrio conhecido em eiro que, segundo ela, um sufixo pouco nobre. Existem suecos, ingleses e brasileiros, como existem mdicos, terapeutas e curandeiros. (...) a diferena entre jornalista e jornaleiro ou entre msico ou musicista e roqueiro, timbaleiro ou seresteiro. H o importador e h o muambeiro. Se voc comeou como padeiro, aougueiro ou carvoeiro escreve Elza as chances so mnimas de acabar como advogado, empresrio, grande investidor ou latifundirio, a no ser que se d o trabalho de ser poltico antes. Alis, h polticos e politiqueiros. (...)
VERSSIMO, Lus Fernando. Jornal do Brasil, 7/10/95.
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( ) Os termos jornalistas, jornaleiro, terapeutas e curandeiros so formados pelo processo de derivao parassinttica. ( ) A forma -eiro tem o mesmo significado em todas as suas concordncias. ( ) O morfema -eiro usado exclusivamente para formar adjetivos a partir de substantivos.
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27. Unifor-CE A srie em que se observa a mesma regra de acentuao da palavra em negrito no segmento uma escolta de professores e funcionrios : a) contempornea provvel contrrio; b) artstica compreensvel contempornea; c) obrigatria contrrio circunstncias; d) provvel vrias obrigatria; e) compreensvel artstico vrias. 28. FGV-SP Assinale a alternativa em que se observe o mesmo processo de formao de palavras que ocorre em empobrecer. a) Apogeu. d) Crucifixo. b) Apelar. e) Apedrejar. c) Circular. 29. Unifor-CE Todas as palavras esto acentuadas pela mesma razo que justifica o acento no vocbulo influncia, em: a) Amrica, tambm e incontestvel; b) aceitvel, domnio e at; c) princpio, lnguas e contrrio; d) lem, clssicos e sculo; e) porm, insuportvel e dvida. 30. Cesgranrio-Modificada As palavras que se acentuam, respectivamente, pelas mesmas regras de gua, cu e pr so: a) sbado, vu, at; b) mgoa, herosmo, s; c) rvore, ba, h; d) silncio, herico, pra; e) mstico, ru, a. 31. FUVEST-SP O prefixo assinalado em tresvariando traduz idia de a) substituio. b) contigidade. c) privao. d) inferioridade. e) intensidade.
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32. U.F. Santa Maria-RS Assinale a alternativa cujas palavras devem ser acentuadas, respectivamente, pelas mesmas regras de possvel, memria e atrs. a) fcil vlei ca. b) hfen apia alm. c) carter crie at. d) difcil idia vocs. e) vrus fceis pas. 33. UFRS-Modificada Considere as seguintes afirmaes sobre a acentuao grfica. I. A palavra risvel recebe o acento grfico pela mesma regra que preceitua o uso do acento em ridculo. II. A palavra possudo recebe o acento grfico pela mesma regra de a. III. Se fosse retirado o acento grfico das palavras vrias, pblica e est, ocorreria mudana de significado e de classe. Quais esto corretas? a) Apenas I. d) Apenas II e III. b) Apenas II. e) I, II e III. c) Apenas I e III.
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34. Unifor-CE A mesma regra de acentuao da palavra infncia observa-se em: a) indivduo. d) pblico. b) econmico. e) flmula. c) tnis. 35. U. Alfenas-MG A alternativa em que todas as palavras devem ser acentuadas graficamente : a) pudico, bimano, flacido; b) rubrica, erudito, ingreme; c) prototipo, antifrase, interim; d) ureter, tulipa, Hungria; e) latex, crisantemo, cartomancia. 36. Cefet-PR Os textos publicitrios abaixo foram retirados da Folha de So Paulo, de 19/09/2000. Assinale aquele que apresenta erro segundo a norma culta. a) Existem coisas que o dinheiro no compra. Mas a gente promete no falar delas. (Revista Forbes) b) Espao de sobra para esticar as pernas. Motor de sobra para esticar o p. (Audi) c) Chegou o Renault Clio Sedan. Quando mais longe for, melhor. (Renault) d) Ele faz dois anos e ns a diferena. (Publicidade do Toyota Corolla feita pela Savoy Sul e Motors Shopping) e) Para conquistar voc cada vez mais, a Hertz no para de conquistar o Brasil. (Hertz Locadora de Veculos) 37. FEI-SP Em impossvel esquecer as profecias de Aldous Huxley em seu Admirvel Mundo Novo, o termo em destaque foi formado por qual dos processos de formao das palavras? a) Derivao prefixal b) Derivao regressiva c) Derivao parassinttica d) Derivao sufixal e) Derivao imprpria 38. UFSE A afirmao correta : a) H pouco est corretamente empregado na frase: Daqui h pouco eu o verei. b) O encontro sc, como em disciplina, ocorre corretamente em ascenso. c) Grafa-se corretamente com , como em sonegao, o vocbulo compreeno. d) Assim como advinhar, admitiu est corretamente grafado. e) A forma influncia completa corretamente a frase O educador... os jovens. 39. U. Alfenas-MG Assinale a frase em que h erro de acentuao grfica. a) Voc tem o dever de pr as coisas no lugar. b) preciso que se averige todas as alternativas. c) Qu! Ela tambm estava l? d) So os sbios que constrem a verdadeira paz. e) Foi esquecido um item na prova por falta de ateno. 40. UFRS-Modificada Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas das frases abaixo: Ele se baseia numa idia ultrapassada ............... respeito da mente humana. A inteligncia no se limita ............... capacidade de raciocnio lgico. Uma pessoa excessivamente tmida ou muito agressiva ter problemas para conseguir um bom emprego, ............... na profisso ou ter bom relacionamento familiar. a) a acender d) a ascender b) a acender e) ascender c) a a assender
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41. UFSE-PSS Analise se V (verdadeiro) ou F (falso): ( ) Na palavra pecuria encontram-se, em seqncia, um hiato e um ditongo oral crescente. ( ) A correta separao das slabas das palavras perodo e dezesseis pe-ro-do e dezes-seis. ( ) Nas palavras hectare e filhote h em comum um encontro consonantal. ( ) Assessrios feitos de couro de avestruz atingem preos exorbitantes Todas as palavras assinaladas esto corretamente grafadas. ( ) Abate exemplo de derivao regressiva. 42. FUVEST-SP
A gente via Brejeirinha: primeiro, os cabelos, compridos, lisos, louro-cobre; e, no meio deles, coisicas diminutas: a carinha no-comprida, o perfilzinho agudo, um narizinho que-carcia. Aos tantos, no parava, andorinhava, espiava agora o xixixi e o empapar-se da paisagem as pestanas til-til. Porm, disse-se-dizia ela, pouco se v, pelos entrefios: Tanto chove, que me gela!
ROSA, Guimares. Partida do audaz navegante, Primeiras estrias.
a) Os diminutivos com que o narrador caracteriza a personagem traduzem tambm sua atitude em relao a ela. Identifique essa atitude, explicando-a brevemente. b) Andorinhava palavra criada por Guimares Rosa. Explique o processo de formao dessa palavra. Indique resumidamente o sentido dessa palavra no texto. 43. U. Alfenas-MG-Adaptada Formas variantes so as palavras que com a mesma significao, admitem grafia ou pronncia distintas. De acordo com essa definio, qual a palavra que admite forma variante? a) cotidiana. b) este. c) trabalho. d) pas. e) prtica. 44. PUC-RS-Modificada I. As palavras caubi, em peo de boiadeiro virou caubi, e butique, em apelidados de pees de butique, apresentam-se de acordo com os padres fonticos e grficos da lngua portuguesa. II. Se a palavra jeans, do trecho enfiados em calas jeans, fosse adaptada ao portugus, possivelmente seria grafada jins. III. Se comparadas s palavras que lhes deram origem, C, do trecho C vai querer a costela com chantilly ou creme de leite?, sofreu um processo de reduo semelhante ao ocorrido com a expresso de assentimento t. IV. Se a palavra chantilly do trecho anterior fosse corretamente aportuguesada, seria grafada chantil. A alternativa que contm apenas afirmativas corretas : a) I e II. b) I e III. c) II e IV. d) I, II e III. e) I, II, III e IV. 45. U. Alfenas-MG O erro ortogrfico est em: a) catequizar, ascenso; b) poetisa, calabreza; c) empresa, exceo; d) absteno, obsessivo; e) excesso, compreenso.
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46. U.F. Santa Maria-RS-Modificada Assinale a alternativa em que a palavra em itlico foi corretamente grafada: a) Porqu, com a abertura da nossa economia, no aproveitaram para importar outro povo? b) Com a abertura da nossa economia, por qu no aproveitaram para importar outro povo? c) Com a abertura da nossa economia, no aproveitaram para importar outro povo. Por qu? d) No entendi o porque de no importarem outro povo, com a abertura da nossa economia. e) As razes porque no importaram outro povo, com a abertura da nossa economia, so desconhecidas para mim. 47. U. Alfenas-MG O substantivo derivado dos seguintes verbos que tem grafia diferente dos demais : a) reter. b) deter. c) trair. d) conseguir. e) ceder.
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48. FGV-SP Assinale a alternativa em que se observe o mesmo processo de formao de palavras que ocorre em empobrecer. a) Apogeu. b) Apelar. c) Circular. d) Crucifixo. e) Apedrejar. 49. UERJ Observe as seguintes palavras: lobisomem linguarudo Identifique o processo de formao de cada uma delas. 50. UERJ Quanto ao processo de formao, a palavra estaturia classificada do mesmo modo que: a) algarismo. b) desconhecida. c) pirogravura. d) domingueira. 51. Unifor-CE Observe que se afirma a respeito da formao da palavra anacronismo. I. O radical da palavra tem origem grega. II. O prefixo tambm de origem grega significa afastamento, mudana. III. O sufixo empregado forma substantivo, indicando resultado da ao. Est correto que se afirma em: a) I, somente; d) II e III, somente; b) III, somente; e) I, II e III. c) I e II, somente; 52. Unifor-CE S no se encontra o mesmo processo de formao da palavra comportamento em: a) integrao; d) infncia; b) endoculturao; e) transmisso. c) significativo;
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53. U.E. Ponta Grossa-PR Quanto formao de vocbulos, certo que: 01. o prefixo indica negao nos vocbulos impossveis e inimaginados; 02. o substantivo fundao formado por sufixao a partir do verbo fundar; 04. parisiense vocbulo composto formado por justaposio; 08. simultaneamente vocbulo formado por parassntese a partir de um adjetivo na forma feminina; 16. glamourizou forma de pretrito perfeito de um verbo criado por derivao sufixal a partir de um estrangeirismo. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 54. UFRS Abaixo so feitas trs afirmaes sobre formao de palavras: I. As palavras justificvel e admirvel so adjetivos formados a partir de verbos. II. As palavras irracionais e indispensveis apresentam o mesmo prefixo. III. Nas palavras mental e sexual, o sufixo utilizado forma adjetivos a partir de substantivos. Quais esto corretas? a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas I e III. d) Apenas II e III. e) I, II e III. 55. U.F. Juiz de Fora-MG Marque a alternativa em que os elementos destacados, nas duas palavras, possuam o mesmo significado de (in-) em: Talvez at seja politicamente incorreto dizer.... a) inexpressiva exportados. b) injusto descomunal. c) recolocava reconhecemos. d) preconceitos descabidas. 56. U.F. Uberlndia-MG-Modificada Observe os afixos em destaque nos fragmentos abaixo: I. Virou praga o uso indevido do gerndio. II. Talvez apenas desconheam a prpria lngua. III. ... prova do despreparo de algumas pessoas. IV. ...as contribuies j incorporadas e a serem incorporadas ao nosso idioma. A seguir, assinale a seqncia correta, referente aos afixos em destaque. a) Os afixos tm sentido semelhante em I e IV. b) Os afixos tm sentido semelhante I, II e III. c) Os afixos tm sentido semelhante em II e IV. d) Os afixos tm sentido semelhante em III e IV. 57. Unifor-CE Assinale a alternativa em que no ocorrem, respectivamente, um radical latino e um radical grego. a) altiplano acrobata; b) psicultura ictiologia; c) multiforme policromo; d) disslabo bisav; e) filosofia dicotomia.
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58. Unifor-CE Os verbos alindar e afear apresentam: a) o mesmo prefixo de origem latina que denota transformao; b) o mesmo prefixo de origem latina que denota afastamento; c) o mesmo prefixo de origem grega que denota negao; d) radicais que mantm entre os dois verbos uma relao sinonmica; e) radicais que definem os dois verbos como cognatos entre si.
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59. U.F. Pelotas-RS-Modificada Assinale a alternativa correta, sob todos os pontos de vista. a) Hidreltrica relaciona-se com hidratante, embora essas palavras tenham o mesmo elemento de composio. b) Termeltrica relaciona-se com termologia, ainda que as duas palavras remetam idia de calor. c) Energia relaciona-se com alergia, porque ambas as palavras representam uma ao, uma fora, seja dentro de (en), seja contra alguma coisa (al). d) Megawatt relaciona-se com megalomania, apesar de o elemento em comum significar grande. e) Fotovoltaica relaciona-se com fotossntese, pois ambas as palavras remetem energia da luz, representada pelo elemento foto. 60. U.E. Ponta Grossa-PR Analisou-se corretamente a formao dos vocbulos em: 01. macaco-prego substantivo composto formado pela justaposio de duas bases nominais; 02. recentemente advrbio formado por sufixao a partir de um adjetivo; 04. destreza substantivo formado por derivao sufixal com base em adjetivo; 08. mandachuvas substantivo composto formado pela juno de uma base verbal a uma nominal; 16. relaes substantivo formado por derivao pelo acrscimo do prefixo re- a um radical. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 61. PUC-RJ Assinale a alternativa em que todos os itens so formados a partir de um verbo. a) sentimento, ventania, extino, mofino; b) resistncia, regressar, cerebral, preocupao; c) facilidade, pacificar, regularmente, alimentcio; d) fumaa, intimidade, prtica, inexplorado; e) explicvel, sabedor, sofrimento, contemplao. 62. U. Alfenas-MG O sentido do radical da palavra regularidade no o mesmo em: a) desregrado. d) rgulo. b) rgua. e) regularizao. c) regulador. 63. Unifor-CE Assinale a alternativa em que os trs vocbulos so cognatos de tributrio. a) tribunal tributador tribal; d) tributo tributar tributvel; b) tribuna contribuio tributal; e) atribulao atribular atribulado. c) atributo atribuio atributivo; 64. UFPI-Adaptada Marque a alternativa que contm exemplo de derivao imprpria. a) abandono em morrera de um abandono. b) suas em chorando as dores das heronas de romance, parecia sentir alvio s suas. c) devorar em durante meses um devorar constante de romances. d) onde em aquele aspecto da sua casa, onde encontrava.... e) lhe em bastaria que um homem lhe tocasse. 65. U.E. Ponta Grossa-PR-Modificada O potencial de afetividade do sufixo diminutivo, para expressar a idia de carinho, de afeto, pode ser notado em: 01. Nenhum de ns teria coragem de sacrificar o pobrezinho, que nos deu tanta alegria. 02. Embebeu de ter a bolinha de algodo. 04. E saiu para a rua, pequenino por dentro, angustiado, achando a condio humana uma droga. 08. Voc diferente, ainda no teve tempo de afeioar-se ao bichinho. 16. No que o canrio tinha ressuscitado, perdo, reluzia vivinho da silva, com uma fome danada? D, como resposta, a soma das alternativas corretas.
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66. PUC-PR Na palavra infelizmente temos trs partes com um significado prprio: in, feliz e mente. Assinale a alternativa em que todos os elementos constituem partes significativas da palavra desigualdades: a) de si gual da des. b) des igual dade s. c) desi gual da des. d) des i gual da des. e) desigual dades. 67. Cefet-RJ Em Como por socorro, espiei os trs outros, em seus cavalos, intugidos at ento, mumumudos., a palavra destacada um: a) neologismo, obtido pela repetio de um elemento morfolgico, agregado base um novo sentido, em relao icnica com o determinado; b) arcasmo, criao de intensa produtividade neste tipo de texto em que predomina a informalidade; c) neologismo, o que prova que os falantes da lngua portuguesa, principalmente os sertanejos, so conservadores; d) arcasmo, de relevante valor expressivo, muito usado pelo autor para mostrar a fora inovadora da lngua portuguesa; e) arcasmo, uso tpico da regio sertaneja, que se caracteriza pela facilidade de inveno de palavras novas. 68. U. Alfenas Assinale a palavra cujo significado do radical no corresponde ao do vocbulo PATRIMNIO. a) paterno. b) apadrinhar. c) padronizar. d) padroeiro. e) padre. 69. UFPE Assinale a srie de palavras cujos prefixos indicam negao, como em ilgico. a) inaproveitvel irremovvel irromper; b) invalidar inativo ingerir; c) irrestrito improfcuo imberbe; d) ateu incoercvel imerso; e) incriminar imiscuir imanente. 70. Unifor-CE A alternativa incorreta em relao formao de palavras : a) criaturas, escritores e escrever so vocbulos que possuem o mesmo radical. b) ataques uma palavra formada por derivao regressiva. c) autos-de-f ocorre, neste exemplo, composio por justaposio. d) impossvel uma palavra derivada por prefixao, e o prefixo indica negao, ao contrria. e) pseudnimo a composio desse vocbulo feita por um radical de origem grega. 71. U.F. Santa Maria-RS Nas palavras intocado e irreconhecvel, h prefixos com o mesmo sentido. Em qual das alternativas a seguir as duas palavras apresentam os prefixos com esse mesmo sentido? a) incluir irregular. b) irreal influir. c) impuro ilcito. d) irradiar imigrar. e) inflamar irretocvel.
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72. U.F. Santa Maria-RS Na palavra chaleira, houve a intercalao de uma consoante entre a raiz ch e o sufixo eira. O sufixo tem o sentido de lugar que contm. Identifique a palavra que passou pelo mesmo processo de formao. a) cafeteira. d) brasileira. b) poeira. e) cabeleira. c) laranjeira. 73. UFR-RJ-Adaptada
aporrinhado devendo prestao mais prestao da casa que no comprei mas compraram para mim. Me firmo, triste e chateado desfavelado
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Tendo em vista o contedo do texto e o sentido do prefixo des-, o neologismo desfavelado significa pessoa que: a) mora prximo favela; d) deixou de ser favelado; b) contrria favela; e) trabalha em prol da favela. c) nunca morou na favela; 74. UFR-RJ O prefixo da palavra em negrito na orao ao transpor a porta para a rua... tem, respectivamente, o significado de: a) movimento atravs de; b) movimento em torno; c) posio alm do limite; d) movimento para alm de; e) movimento intermitente. 75. Uneb-BA Com referncia ao termo rerregulao, pode-se afirmar que foi criado atravs da utilizao de: a) prefixo que indica negao; b) sufixo que expressa intensidade; c) prefixo e sufixo que denotam ao momentnea; d) prefixo e sufixo que exprimem ao freqentativa; e) prefixo que indica repetio e sufixo que denota ao. 76. UFR-RJ Sentimo-nos isolados do processo de comunicao que essas mensagens instauram desligados. O mesmo processo de formao da palavra desligados ocorre em: a) superficialmente. d) impossvel. b) enxergado. e) consumidor. c) amamenta. 77. UFF-RJ A converso de substantivos em adjetivos, isto , tomar uma palavra designadora (substantivo) e us-la como caracterizadora (adjetivo), constitui um procedimento comum em lngua portuguesa. Assinale a opo em que a palavra em negrito exemplifica este procedimento de converso de substantivo em adjetivo. a) E depois a tomaram como espantados. b) Fez o salto real. c) Eram trs ou quatro moas bem moas e bem gentis. d) Com cabelos mui pretos pelas espduas. e) E suas vergonhas to altas e to saradinhas.
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LNGUA PORTUGUESA
F O N O L O G IA , A C E N T U A O O R T O G R A F IA E F O R M A O D A S P A L AV R A S
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1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 42. VVV a a c e a 105 e VFVVFF b c b e a 54 b 23 c c a 21. c 22. c 23. c 24. c 25. 26 26. F F F 27. c 28. e 29. a 30. d 31. e 32. b 33. d 34. a 35. c 36. e 37. a 38. b 39. d 40. d 41. V F F V V a) Nem sempre os diminutivos traduzem apenas uma idia de pequenez (valor objetivo). Eles podem traduzir a idia de intensidade (Os dois estavam agarradinhos), podem ter um sentido pejorativo (Que novelinha mais boba!) ou ainda, como o caso, transmitir afetividade (valor subjetivo). O valor subjetivo se soma ao objetivo. b) Andorinhava um verbo criado a partir de um substantivo. Trata-se de um processo neolgico conhecido como derivao imprpria, ou seja, a palavra mudou de classe gramatical (andorinha > andorinhar). No texto, significa que Brejeirinha tinha, em um dado momento, um comportamento semelhante ao do pssaro andorinha, sendo to pequena, dinmica, ligeira e perspicaz como uma andorinha, espiando at pelos entrefios. a e b c d e Lobisomem : composio por aglutinao. Linguarudo: derivao sufixal. d e e 19
GABARITO
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43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53.
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54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65.
e b b d a e 31 e d c c 09
66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77.
b a c c a c a d d e d c
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LNGUA PORTUGUESA
A R T IG O S , S U B S T A N T IV O S , A D JE T IV O S , V E R B O S E A D V R B IO S
Direitos Humanos no Mundo Os trgicos acontecimentos ocorridos em Ruanda e noutras partes do mundo realam a necessidade de fortalecer a capacidade que a comunidade internacional tem para adotar medidas preventivas, a fim de evitar as violaes dos direitos humanos. O fosso entre as aspiraes internacionais ao gozo dos direitos humanos e a realidade das violaes generalizadas desses direitos constitui o desafio bsico que dever ser enfrentado pelo programa das Naes Unidas em matria de direitos humanos. Para eliminar esse fosso, a comunidade mundial deve individualizar e eliminar as causas iniciais das violaes. Para tal, as Naes Unidas esto a centrar os seus esforos nas atividades destinadas a conseguir a aplicao eficaz do direito ao desenvolvimento, a definir melhor os direitos econmicos, sociais e culturais e a conseguir que sejam mais respeitados, e, no nvel mais fundamental, a melhorar a vida quotidiana de cada ser humano. O Centro de Direitos Humanos do Secretariado contribui para a execuo do programa de direitos humanos das Naes Unidas, mediante projetos concretos que tm por objeto ajudar a estabelecer e reforar as instituies democrticas e a infra-estrutura nacional e regional necessria para a proteo dos direitos humanos, no primado do direito. Em 1994, o Centro aumentou consideravelmente as suas atividades em termos de servios de consultoria e assistncia tcnica para programas na rea dos direitos humanos.
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1. IESB-DF Julgue os itens a seguir segundo critrios sintticos e semnticos. ( ) Fosso, poderia ser permutado por hiato sem alterao de sentido. ( ) Individualizar, pode ser permutado por particularizar, sem alterao de sentido. ( ) Em ... as Naes Unidas esto a centrar os seus esforos nas atividades destinadas a conseguir a aplicao... a expresso em destaque poderia ser permutada por centrando, sem modificao sinttica ou semntica. ( ) Em ... as Naes Unidas esto a centrar os seus esforos nas atividades destinadas a conseguir a aplicao... o artigo em destaque poderia ser eliminado, sem alterao sinttica ou semntica. ( ) Em ...as instituies democrticas e a infra-estrutura nacional e regional necessria... o adjetivo em destaque poderia estar no plural. 2. U.F. Juiz de Fora-MG Considerando-se o fragmento (...) nessa questo de engenharia gentica, que promete ser a questo do novo milnio, o artigo definido a indica que: a) a questo da engenharia gentica ser apenas uma das questes do novo milnio; b) a questo da engenharia gentica apresenta ironias implcitas; c) a questo da engenharia gentica ser a principal questo do novo milnio; d) a questo da engenharia gentica a nica questo do novo milnio.
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Lngua Portuguesa - Artigos, substantivos, adjetivos, verbos e adverbios
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3. Uneb-BA
O desenvolvimento das telecomunicaes entra em nova fase, que alguns tcnicos denominam como a da rerregulao.
Observe a informao divulgada por um dos editoriais da Folha de So Paulo de 9 de julho de 2000. O termo a, que aparece destacado, possui o mesmo valor morfolgico no fragmento: a) os gastos pblicos com tecnologias relacionadas Internet chegam anualmente (...) a nada menos que US$500 milhes. b) Um dos instrumentos a criao de fundos, a partir de contribuies das operadoras de telecomunicaes. c) pouco perto do desafio monumental que se abre com a atual revoluo da informao digitalizada. d) No Brasil, j h uma proposta de legislao prevendo a criao de um fundo dessa natureza. e) A questo mais premente a de evitar que aumente a excluso social.
4. UERJ Flexo o processo de fazer variar um vocbulo, em sua estrutura interna, para nele expressar dadas categorias gramaticais como gnero e nmero. A partir desse conceito, a palavra sublinhada que admite flexo de gnero : a) Fez-se de triste o que se fez amante (Vincius de Moraes). b) Paisagens da minha terra,/ Onde o rouxinol no canta. (Manuel Bandeira). c) Sou um homem comum/ de carne e de memria/ de osso e de esquecimento (Ferreira Gullar). d) Meu amigo, vamos cantar,/ vamos chorar de mansinho/ e ouvir muita vitrola (Carlos Drummond de Andrade). 5. U.F. Santa Maria-RS-Modificada Identifique a alternativa que contm uma palavra formada por derivao sufixal que se classifica, no contexto, como adjetivo. a) brasileiro, em o artista brasileiro dos dias atuais; b) criadores, em deixou de ser um peso para os criadores; c) brasileiro, em o brasileiro era um envergonhado; d) envergonhado, no trecho anterior; e) brancos, em a mistura entre negros, brancos e ndios. 6. U.F. Santa Maria-RS-Modificada Os substantivos derivados de verbos denotam ao e so chamados deverbais. O nico substantivo que no faz parte desse grupo : a) busca. b) conquista. c) grito. d) sculo. e) combate. 7. FUVEST-SP A frase em que os vocbulos sublinhados pertencem mesma classe gramatical, exercem a mesma funo sinttica e tm significado diferente : a) Curta o curta: aproveite o feriado para assistir ao festival de curta-metragem. b) O novo novo: ser que tudo j no foi feito antes? c) O carro popular a 12.000 reais est longe de ser popular. d) trgico verificar que, na televiso brasileira, s o trgico que faz sucesso. e) O Brasil ser um grande parceiro e no apenas um parceiro grande.
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8. UFMT Leia o texto Um dia qualquer antes de avaliar os itens abaixo. Use V, para os itens verdadeiros, e F, para os falsos.
UM DIA QUALQUER - 66583624 (Chico Amaral) Na espuma das ondas As meninas se lanam As cadeiras redondas Onde as ondas se amansam Todo dia na praia Todo minuto pra um Todo dia todo o tempo O tempo todo, tempo algum Eu passei l na vila Ele de Vila Isabel Meu nego meu jongo Hoje eu chego na barra do cu Voc me entenda Dana de Oxum assim Se joga no mundo Cai nas ondas e volta para mim Hoje final de sculo Hoje um dia qualquer Voc vai ao cinema Ou toma um foguete, ou toma um caf Hoje bobagem, drama Hoje um dia comum Voc deita na cama Com os ps no sculo vinte e um Ento corre pra ver Ento fica para ver Ento corre pra ver Beleza do mundo descer Toda rua comea Onde acaba o meu mal De conversa em conversa Eu j passei da capital Era um filme domingo Penas do paraso Eu s guardo o que me ensinou que tocar preciso
CDSKANK.
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GABARITO
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( ) As palavras mal e mau, em vrias regies do pas, so pronunciadas de igual modo, mas o uso, em termos de sentido, sempre diferente. ( ) A orao Voc vai ao cinema (verso 19) equivale a Vai-se ao cinema, pois a forma de tratamento voc, nessa estrofe, tem sentido indeterminado, no-especfico. ( ) A regncia verbal em Voc vai ao cinema, segundo a gramtica normativa do portugus culto, est incorreta, pois o verbo ir tem a mesma regncia do verbo chegar em chego na barra do cu (verso 12).
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9. U.F. Juiz de Fora-MG Em Como dizem que Bergaman um gnio com um gnio violento e difcil, as duas ocorrncias do termo gnio apresentam, respectivamente: a) formas diferentes e o mesmo significado; b) formas e significados diferentes; c) a mesma forma e o mesmo significado; d) a mesma forma e diferentes significados.
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10. UFSE
...a capacidade recm-adquirida do homem
O plural da palavra em negrito em cada uma das frases abaixo se faz de modo idntico ao de recm-adquirida em: a) Havia um cofre boca-de-lobo numa das salas da velha casa. b) Um abaixo-assinado solicitava ao proprietrio do terreno que no derrubasse as rvores. c) Naquele stio havia uma antiga rvore-me, cujas sementes deram incio a este bosque. d) O pssaro-preto costuma alimentar-se das sementes encontradas em roas. e) Uma rvore carregada de folhas e frutos constitui uma obra-prima da natureza. 11. UFF-RJ Na flexo dos diminutivos, o uso coloquial, com freqncia, se diferencia do uso prescrito pela gramtica normativa. Assinale o par de palavras em que os dois usos ocorrem: a) colherzinhas florzinhas. b) mulherzinhas coraezinhos. c) florezinhas mulherezinhas. d) mulherzinhas coraozinhos. e) colherezinhas floreszinhas. 12. UFRS-Modificada Considere as seguintes afirmaes acerca do uso de artigos. I. Caso tivssemos uma condio em vez de condio, em o primeiro descreve ansiedade como condio dos privilegiados que, livres de ameaas reais, se do ao luxo de olhar para dentro e criar medos irracionais, no haveria alterao no sentido global da frase. II. O artigo indefinido uns poderia substituir o definido os, na frase Peritos dizem algo mais ou menos assim: os americanos esto nadando em riqueza., sem que houvesse alterao no sentido. III. As duas ocorrncias do artigo definido o anteposto s palavras psicoterapeuta e socilogo, no trecho Os candidatos ansiedade so, assim, bem mais numerosos e bem menos ociosos do que pensam o psicoterapeuta e o socilogo., poderiam ser substitudas por um indefinido sem mudar o sentido da frase. Quais esto corretas? a) apenas I. b) apenas II. c) apenas I e III. d) apenas II e III. e) I, II e III. 13. PUC-PR-Modificada
Podia ser roteiro de filme, uma verso nordestina para o Paciente Ingls, onde o aviador sobrevive queda.
Trecho do texto O Paciente Mosor de Adriane Arajo. Isto , 24/11/1999.
GABARITO
A expresso paciente ingls do trecho formada por duas palavras que so, respectivamente: a) adjetivo e substantivo. b) adjetivo e adjetivo. c) substantivo e adjetivo. d) substantivo e substantivo. e) particpio e substantivo.
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14. FUVEST-SP Nas expresses triste espetculo, alegria feroz e cidados que se dizem democratas, os elementos sublinhados a) alteram o sentido mais usual dos nomes que qualificam. b) promovem um contra-senso que prejudica a objetividade dos argumentos. c) produzem efeito estilstico desvinculado do desenvolvimento da argumentao. d) acrescentam informaes que esvaziam o sentido dos nomes a que se referem. e) reforam qualidades j pressupostas nos nomes a que se referem. 15. UFMS Marque a(s) proposio(es) verdadeira(s). 01. O advrbio eminentemente derivado do adjetivo eminente, que significa que est em via de efetivao; que ameaa acontecer breve, como na expresso perigo eminente. 02. No segmento indiferente a tudo, o uso da crase facultativo, de modo que seria igualmente correta a forma indiferente tudo. 04. Em ... quando se trata de estudar..., justifica-se a prclise do pronome oblquo pela presena da conjuno subordinativa. 08. No trecho Mas, veja bem, se assim fosse, como se justificaria a influncia que a tradio popular exerceu... esto presentes os trs modos verbais da lngua portuguesa: o indicativo, o subjuntivo e o imperativo. 16. As palavras rstica, carter e pocas esto acentuadas corretamente, segundo a gramtica normativa, por serem todas elas proparoxtonas. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 16. Unifor-CE As lacunas da frase Os ............... procuram ............... esto corretamente preenchidas em: a) alunos-educandos escola-modelos b) aluno-educandos escolas-modelos c) alunos-educando escolas-modelo d) alunos-educandos escolas-modelo e) alunos-educando escolas-modelos 17. UERJ
Vestibular UERJ 2001. Construindo o cidado do futuro.
No enunciado acima, extrado de um folheto de divulgao deste vestibular, o vocbulo futuro classifica-se gramaticamente como substantivo. Se, entretanto, houvesse alterao para Construindo o cidado futuro, a mesma palavra seria um adjetivo. Casos como esse permitem considerar substantivos e adjetivos como nomes, que se diferenciam, sobretudo, pelas respectivas caractersticas a seguir: a) invariabilidade mrfica variabilidade em gnero e nmero; b) designao de seres e conceitos expresso de um fenmeno; c) termo gerador de nomes derivados resultado de uma derivao; d) papel sinttico de termo ncleo papel sinttico de modificador de outro nome. 18. FEI-SP Observe o texto: Se as pedras da mesma casa em que viveis, desde os telhados at os alicerces esto chovendo os suores dos jornaleiros. O substantivo em destaque tem como sinnimo: a) parede. b) cho. c) fundao, base. d) acabamento. e) pintura.
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19. U. Alfenas-MG
Copo dgua no sereno O copo no peitoril Convoca os eflvios da noite. Vem o frio nervoso da serra Vm os perfumes brandos do mato dormindo Vem o gosto delicado da brisa E pousam na gua.
O emprego de adjetivos e de locues adjetivas uma caractersticas da descrio. No poema h quantos adjetivos? a) 3. d) 6. b) 5. e) 2. c) 4. 20. FGV-SP Assinale a alternativa gramaticalmente correta. a) Na Aliana Lusa-brasileira, os poteiros usavam ternos azuis-marinhos e as recepcionistas, saias azuis-paves. b) Na Aliana Luso-brasileira, os porteiros usavam ternos cinzas-chumbos e as recepcionistas, saias verdes-olivas. c) Na Aliana Luso-brasileira, os porteiros usavam ternos cinza-chumbo e as recepcionistas, saias verde-oliva. d) Na Aliana Lusa-brasileira, os porteiros usavam ternos cinzas-chumbo e as recepcionistas, saias verdes-oliva. e) Na Aliana Luso-brasileira, os porteiros usavam ternos cinza-chumbos e as recepcionistas, saias verde-olivas. 21. UFMT Esta pergunta refere-se ao texto To novo e j pendurou as chuteiras. Use V, para assinalar os itens verdadeiros, e F, para os falsos.
To novo e j pendurou as chuteiras I E no foi s ele. Milhares de brasileiros penduraro as chuteiras mais cedo por problemas cardiovasculares. II Hoje, 20% da populao adulta brasileira hipertensa, 12% diabtica e 30% tem colesterol elevado. III Essas doenas, associadas a tabagismo, obesidade, estresse e vida sedentria levam ao bito por problemas cardiovasculares, que correspondem a 32% de todos os bitos. IV No seja mais uma vtima das doenas cardiovasculares. V Procure seu mdico e siga a sua orientao.
Veja. 23/06/99, p. 153.
GABARITO
Lder em solues cardiovasculares
( ) As formas verbais seja, procure e siga esto no imperativo, 3 pessoa do singular e podem ser entendidas como um conselho ao interlocutor. ( ) As formas verbais foi e so, respectivamente, dos verbos ir e ser; a primeira no pretrito e a segunda no presente. ( ) A palavra composta cardiovasculares pode tambm ter seus elementos usados separadamente: cardacos e vasculares. ( ) A palavra vtima possui um s gnero gramatical para indicar tanto seres do sexo feminino quanto do masculino, o que abre a possibilidade de o interlocutor do texto ser tanto homem quanto mulher.
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Fofas vingadas Governo ingls faz campanha contra magreza excessiva Tm os governos o direito de determinar quem magro, quem gordo e, acima de tudo, quem deve sair nas pginas das revistas? No tm, claro, principalmente em democracias solidssimas como a inglesa. Mas, que esto tentando dar um jeitinho, esto. Incitadas pelo governo trabalhista, as revistas de moda inglesas concordaram na semana passada em criar um cdigo de conduta destinado a promover a exibio de modelos de pesos e alturas variados em seus ensaios fotogrficos. Traduo: menos modelos e atrizes de biotipos esbeltssimos, que ditam o padro de beleza de nossos tempos, e mais silhuetas, digamos, normais. Quem quiser que acredite que vai funcionar. A patrulha da gordura foi criada, muito a contragosto por parte das revistas, depois de uma reunio promovida pela ministra para Mulheres da Inglaterra, Tessa Jowell, sob o impacto do alerta dado no ms passado pela Associao Mdica Britnica: pela primeira vez, um estudo cientfico relacionou o aumento dos distrbios alimentares (anorexia e bulimia, doenas que em casos extremos podem ser letais) com a busca incessante das adolescentes por um corpinho de slfide, como os que vem nas passarelas e fotos de moda. Vamos esmagar as imagens estereotipadas das mulheres na mdia, convocou uma entusiasmada ministra. Da reunio em Londres participaram produtores de moda, jornalistas, representantes de agncias de modelos e um seleto grupinho de adolescentes normais. Todas reclamaram da figura impossvel das modelos impossvel para elas, e para a imensa maioria das mortais, j que toda altssima e magrrima que se preza nasceu assim e assim continuar pelo resto de seus dias, independentemente dos hambrgueres que consuma. Tambm apontaram a falta, nas butiques, de tamanhos acima de 40, no mximo 42. A ministra Tessa, ato contnuo, fez um apelo indstria de vesturio para que conserte a situao. Nesse departamento, a Inglaterra contaria com a companhia, logo de quem, da Argentina. Na quinta-feira, o Senado argentino aprovou um projeto de lei que obriga as fbricas a fazer roupas em tamanhos verdadeiros. Embalada em sua cruzada, a ministra inglesa pediu comisso que fiscaliza a televiso britnica que vigie o grau de diversidade de formas das mulheres nos programas de TV. Ou seja: d menos destaque a silhuetas, como a de Victoria Adams, a spice girl que emagreceu 7 quilos (confessados) e, seca como uva passa, sob suspeita de anorexia, convidada para desfilar e posar em editoriais de moda. Previsivelmente, a interveno oficial animou o eterno debate ideolgico. Do lado das gordinhas est a nova esquerda do governo Tony Blair. Por birra, alinhou-se faco das magrrimas, quem diria, a direita, na voz de Theresa May, que ocupa cargo equivalente ao de Tessa no fictcio gabinete conservador, para quem tudo no passa de loucura politicamente correta. Todas as medidas inglesas tm aplicao voluntria. Difcil dar certo, at porque, desde que moda moda, as altas e magras so insubstituveis na frente das cmeras. A foto sempre engorda um pouco, e por isso a magra fotografa melhor. E no adianta a menina perder 20 quilos. Tem de ser naturalmente magra, atesta o fotgrafo paulistano Andr Schilir.
Veja, 28/06/2000.
GABARITO
Considere as afirmativas a respeito do emprego do grau superlativo. I. Em solidssimas e esbeltssimos, o significado dos adjetivos foi intensificado com o objetivo de fazer uma avaliao pessoal da democracia inglesa e descrever o tipo fsico de prestgio, respectivamente. II. possvel elevar uma qualidade ao seu grau mximo por um processo de comparao, o que ocorre em seca como uma uva passa, que equivale a muito seca, sequssima. III. Em j que toda altssima e magrrima, as palavras sublinhadas desempenham, no contexto, o papel de substantivos; no caso, as qualidades das modelos passaram a representar as prprias modelos. Est(o) correta(s): a) apenas I. b) apenas II. c) apenas I e III. d) apenas II e III. e) I, II e III.
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23. Unifor-CE Considere as seguintes construes: I. O pobre menino nasceu morto. O menino pobre nasceu morto. II. Realizou-se um congresso internacional de solidariedade. Realizou-se um congresso de solidariedade internacional. III. Uma poderosa nuvem abre o horizonte. Uma nuvem poderosa abre o horizonte. A alterao na posio das palavras provocou alterao de sentido somente em: a) I. b) II. c) III. d) I e II. e) I e III. 24. EmescamES A relao de equivalncia de sentido entre as expresses no est adequada em: a) dor no abdome dor abdominal; b) nervo da audio nervo auditivo; c) xampu de capelo xampu capilar; d) gua de rio gua pluvial; e) monumento de rocha monumento rupestre. 25. U.E. Ponta Grossa-PR Os substantivos abstratos designam ao, sensao, estado ou qualidade dos seres. So substantivos abstratos os elementos itlicos em: 01. Nenhum de ns teria coragem de sacrificar o pobrezinho, que nos deu tanta alegria. 02. para ele no sofrer mais e no aumentar o nosso sofrimento. 04. Os olhos claros de sua mulher pediram-lhe com doura. 08. Embebeu de ter a bolinha de algodo, tirou o canrio para fora com infinita delicadeza. 16. E saiu para a rua, pequenino por dentro, angustiado, achando a condio humana uma droga. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 26. FUVEST-SP
As duas manas Lousadas! Secas, escuras e grrulas como cigarras, desde longos anos, em Oliveira, eram elas as esquadrinhadoras de todas as vidas, as espalhadoras de todas as maledicncias, as tecedeiras de todas as intrigas. E na desditosa cidade, no existia ndoa, pecha, bule rachado, corao dorido, algibeira arrasada, janela entreaberta, poeira a um canto, vulto a uma esquina, bolo encomendado nas Matildes, que seus olhinhos furantes de azeviche sujo no descortinassem e que sua solta lngua, entre os dentes ralos, no comentasse com malcia estridente.
QUEIRS, Ea de. A ilustre Casa de Ramires.
GABARITO
No texto, o emprego de artigos definidos e a omisso de artigos indefinidos tm como efeito, respectivamente, a) atribuir s personagens traos negativos de carter; apontar Oliveira como cidade onde tudo acontece. b) acentuar a exclusividade do comportamento tpico das personagens; marcar a generalidade das situaes que so objeto de seus comentrios. c) definir a conduta das duas irms como criticvel; coloc-las como responsveis pela maioria dos acontecimentos na cidade. d) particularizar a maneira de ser das manas Lousadas; situ-las numa cidade onde so famosas pela maledicncia. e) associar as aes das duas irms; enfatizar seu livre acesso a qualquer ambiente na cidade.
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Leia abaixo o trecho do dirio de P.C.S., publicado em uma reportagem na revista Isto , em jun. 2000. A questo 27 refere-se a ele.
O dirio de P.C.S. 01/01/2000 - Las Vegas (...) 21h30 - Restaurante chins. 1 biscoito da sorte 3 colheres de sopa de arroz frito 2 camares com alho 1 um pedao de peixe frito 1 buqu de brcolis (Adorei, comi super bem!) Nunca tinha estado num restaurante chins. Estava com muito apetite! Hoje percebi quanto tempo deixei de viver, de aproveitar a vida. No s por no ter me permitido comer, mas (por causa) de todo o ritual que envolve uma refeio: conversar, rir, comunicar-se, apreciar a msica, o lugar. como se eu estivesse congelada. Foi maravilhoso!
27. UFGO Considerando-se a importncia da escolha das expresses verbais para a construo do sentido do texto, pode-se afirmar que: ( ) em suas duas primeiras oraes, as formas verbais tinha estado e estava indicam fatos situados no mesmo momento, pois ambas pertencem a tempos verbais do passado. ( ) a forma verbal estava indica um momento anterior quele expresso pela forma verbal percebi. ( ) em como se eu estivesse congelada, possvel substituir a forma verbo ser de para era, sem que a idia bsica do perodo seja modificada. ( ) o uso do subjuntivo no final do texto deve-se ao carter de certeza, de verdade do processo expresso pelo verbo. 28. Unifor-CE H analogia de sentido entre a frase Pesem em torno de uma tonelada e Pesem: a) apenas uma tonelada. b) justo uma tonelada. c) aproximadamente uma tonelada. d) tanto quanto uma tonelada. e) ao menos uma tonelada. 29. FUVEST-SP Est INCORRETA a articulao de tempos e modos verbais em: a) Se por acaso eu importunara o General, ele que viesse falar comigo. b) Os idelogos do capitalismo usam todos os apelos populistas de que se pudessem valer para introduzir um forte golpe. c) Em 1970, no houve argumento capaz de convencer a imprensa paulista de que seria de interesse geral a 1 Bienal Internacional do Livro. d) Todos seramos escravos de idias maniquestas, no fora o trabalho desenvolvido pelos filsofos iluministas. e) Vives: agora mesmo que ensandeceste, vives; e se a tua conscincia reouver um instante de sagacidade, tu dirs que queres viver. 30. U. Alfenas-MG Assinale a alternativa cuja palavra composta pluralizada da mesma forma que Ibero-americanos. a) surdo-mudo. d) azul-marinho. b) verde-oliva. e) guarda-noturno. c) cvico-religioso.
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31. U.E. Londrina-PR

Que pode uma criatura, seno, entre criaturas, amar? Amar e esquecer, Amar e malamar, Amar, desamar, amar? Sempre e at de olhos vidrados, amar?
A palavra at, no texto de Carlos Drummond de Andrade, tem o mesmo valor semntico que em: a) O marinheiro chegou at o porto ao amanhecer. b) A polcia, at agora, no conseguiu capturar os fugitivos. c) As apuraes estaduais foram suspensas at segunda ordem. d) Saveiro Gerao III. Resiste a tudo, at a voc. e) 12 at 18 dias sem juros no cheque especial. Tarifas que podem chegar a zero. 32. FUVEST-SP A nica frase em que as formas verbais esto corretamente empregadas : a) Especialistas temem que rgos de outras espcies podem transmitir vrus perigosos. b) Alm disso, mesmo que for adotado algum tipo de ajuste fiscal imediato, o Brasil ainda estar muito longe de tornar-se um participante ativo do jogo mundial. c) O primeiro-ministro e o presidente devem ser do mesmo partido, embora nenhum far a sociedade em que eu acredito. d) A inteligncia como um tigre solto pela casa e s no causar problema se o suprir de carne e o manter na jaula. e) O nome secreto de Deus era o princpio ativo da criao, mas diz-lo por completo equivalia a um sacrilgio, ao pecado de saber mais do que nos convinha. 33. UFPI Marque a alternativa que substitui corretamente a locuo adjetiva por um advrbio. a) com verdade sinceramente; b) como amante adulteramente; c) com liberdade libertinamente; d) sem mistrio enigmaticamente; e) sem virtude desvirtuadamente.
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GABARITO
34. Uniube-MG-Adaptada
Talvez eu tenha medo / Talvez eu sorria...
O advrbio talvez nos versos, pode ser substitudo, sem perda de sentido, por: a) embora. b) no obstante. c) ainda que. d) pode ser que. 35. FUVEST-SP a) Se eu no tivesse atento e olhado o rtulo, o paciente teria morrido, declarou o mdico. Reescreva a frase acima, corrigindo a impropriedade gramatical que nela ocorre. b) A econologia, combinao de princpos da economia, sociologia e ecologia, defendida por ambientalistas como maneira de se viabilizarem formas alternativas de desenvolvimento. Reescreva a frase acima, transpondo-a para a voz ativa.
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36. FUVEST-SP Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas abaixo. __________ trs exploses na plataforma de petrleo. Creio que __________ de problemas causados por falta de manuteno, embora no __________ provas que __________ isso: no __________ objetos para exames periciais. a) Ouviram-se / trata-se / existam / confirme / sobraram. b) Ouviu-se / se tratam / exista / confirme / sobrou. c) Ouviu-se / se trata / exista / confirmem / sobrou. d) Ouviram-se / se trata / existam / confirmem / sobraram. e) Ouviram-se / tratam-se / existam / confirme / sobraram. 37. UFRS-Modificada
Os testes de QI, um dos antigos parmetros usados para medir a inteligncia, j no servem mais para avaliar a capacidade cerebral de uma pessoa.
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No texto, o advrbio mais deixa pressuposta a idia de que: a) os testes de QI serviram, no passado, para medir a inteligncia; b) hoje os testes de QI so melhores do que no passado para avaliar a inteligncia; c) os testes de QI nunca serviram para medir a inteligncia; d) no passado, alm dos testes de QI, outros parmetros serviram para medir a inteligncia; e) hoje os testes de QI no so melhores do que no passado para avaliar a inteligncia. 38. U. Potiguar-RN
O nico jornal que pode oferecer ao pblico as notcias que todos gostariam de saber de minha propriedade.
GABARITO
Utilizando-se o advrbio s, aponte a opo que ainda mantm o mesmo sentido da orao acima: a) S um jornal pode oferecer ao pblico as notcias que todos gostariam de saber: o de minha propriedade. b) O nico jornal que s pode oferecer ao pblico as notcias que todos gostariam de saber de minha propriedade. c) O nico jornal que pode oferecer ao pblico s as notcias que todos gostariam de saber de minha propriedade. d) O nico jornal que pode oferecer ao pblico as notcias que todos gostariam de saber s de minha propriedade. 39. FGV-SP Complete as frases com os verbos indicados entre parnteses. Se voc __________ (vir) exposio e se __________ (dispor) a visitar o terceiro andar, poder notar duas grandes fotos iluminadas. Quando as __________ (ver), observe seus efeitos de luz e sombra. Para bem comparar a tcnica utilizada, ser conveniente que voc __________ (manter-se) a uma boa distncia. Se isso no __________ (satisfazer) sua curiosidade, poder adotar outra perspectiva. 40. PUC-RJ Assinale a alternativa em que o termo em negrito um advrbio que marca claramente uma opinio: a) ... o sofrimento das pessoas que esto atingidas mentalmente. b) ... e sair dela desejando um equilbrio diferente do que tinha antes. c) para que ele tenha novamente a possibilidade de novas produes normativas d) Na esquizofrenia, o quadro, infelizmente, mais sombrio... e) ... h motivo para otimismo.
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41. CEETPS-SP Considere as seguintes ocorrncias de for: I. quando eu for presidente, mandarei prender os que forem inimigos do pas. II. aquele que for culpado confessar tudo quando for priso. III. os que forem espertos sabero quando for a hora de partir. IV. as vacas que forem para o brejo sero contadas quando eu for Braslia. Dessas ocorrncias, for equivale, respectivamente, ao verbo ser e ao verbo ir a) somente na frase I. b) somente na frase II. c) somente na frase III. d) somente na frase IV. e) em todas as quatro frases. 42. UFMA Considere o seguinte trecho A favela invisvel se debrua sobre o Rio, do articulista Marcos S Corra:
...Brotou nos morros cariocas franquias de suprfluos, como a De Pl, que vende e revela material fotogrfico para amadores. So inumerveis as academias de ginstica, as locadoras de vdeo e os cursos de informtica. H lugares carentes que necessitam at de vagas para automveis.
Revista poca, de 24/01/2000.
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Assinale a alternativa em que o termo em negrito aparece com o mesmo sentido empregado no texto acima: a) At que ponto poderemos aceitar tal proposta? b) Pensando nisso, at que poderamos programar um passeio para este final de semana. c) Fui at o hotel para encontr-lo, mas ele j havia sado. d) At Madonna quis interpretar o papel de Frida Kahlo no cinema. e) At que enfim o governo reconheceu o direito dos manisfestantes. 43. PUC/Campinas-SP
Naquele exato momento, sentiu o peso da responsabilidade. Sabia que o pai o chamara para aquela conversa com a inteno de saber dele o que pretendia fazer da vida, passados os primeiros dias de euforia pela concluso do curso. Feita a pergunta, de modo claro e objetivo, s conseguiu responder que comearia o mais breve possvel a ladainha das entrevistas que tinha marcado nas clnicas que visitara h meses.
GABARITO
Os verbos que indicam corretamente a sucesso cronolgica dos fatos narrados so, NESSA ORDEM, a) sabia sentiu chamara. b) pretendia sentiu sabia. c) tinha marcado sentiu visitara. d) chamara sentiu comearia. e) conseguiu responder sentiu tinha marcado. 44. FGV-SP Assinale a alternativa em que no haja erro de conjugao de verbo. a) Em pouco mais de trs meses, a leso do jogador poder estar curada, se ele manter adequadamente o tratamento. b) O moderador interviu assim que ficou a par dos problemas tcnicos. c) Se a Patrcia previr tempo seco para o litoral, haveremos de descer a serra antes de o sol nascer. d) Leocdia estava terrivelmente irritada. Tinha ganas de dizer a Alberto tudo o que ele merecia; mas se deteu, esperando oportunidade melhor. e) Quando o negociador propor uma sada honrosa, ser o momento de todos o aplaudirmos.
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45. U. Alfenas Uma parceria implica at em cuidar de meninos de rua. Assinale a frase em que a palavra at expressa o mesmo sentido que tem no fragmento acima. a) Do querer at o poder vai larga distncia. b) Juntou at 10 mil reais. c) Bebeu tanto at cair. d) Arrastou-se at o quarto onde desmaiou. e) Respiravam e at transpiravam 46. ITA-SP Os versos abaixo so da letra da msica Cobra, de Rita Lee e Roberto de Carvalho:
No me cobre ser existente Cobra de mim que sou serpente
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Com relao ao emprego do imperativo nos versos, podemos afirmar que a) a oposio imperativo negativo e imperativo afirmativo justifica a mudana do verbo cobre/cobra. b) a diferena de formas (cobre/cobra) no registrada nas gramticas normativas, portanto h inadequao na flexo do segundo verbo (cobra). c) a diferena de formas (cobre/cobra) deve-se ao deslocamento da 3 para a 2 pessoa do sujeito verbal. d) o sujeito verbal (3 pessoa) mantm-se o mesmo, portanto o emprego est adequado. e) o primeiro verbo no imperativo negativo ope-se ao segundo verbo que se encontra no presente do indicativo. Texto para a questo 47.
As duas manas Lousadas! Secas, escuras e grrulas como cigarras, desde longos anos, em Oliveira, eram elas as esquadrinhadoras de todas as vidas, as espalhadoras de todas as maledicncias, as tecedeiras de todas as intrigas. E na desditosa cidade, no existia ndoa, pecha, bule rachado, corao dorido, algibeira arrasada, janela entreaberta, poeira a um canto, vulto a uma esquina, bolo encomendado nas Matildes, que seus olhinhos furantes de azeviche sujo no descortinassem e que sua solta lngua, entre os dentes ralos, no comentasse com malcia estridente.
QUEIRS, Ea de. A ilustre Casa de Ramires.
47. FUVEST-SP A correlao de tempos que, neste texto, se verifica entre as formas verbais existia, descortinassem e comentasse, mantm-se apenas em: a) no existe; no descortinem; no comente. b) no existiu; no teriam descortinado; no teria comentado. c) no existira; no tinham descortinado; no tinha comentado. d) no existir; no tiverem descortinado; no tiver comentado. e) no existiria; no descortinavam; no comentava. A questo 48 tem por base a histria em quadrinhos abaixo apresentada.
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GABARITO
O Estado de S. Paulo, 14 de abril de 2001.
48. FGV-SP Observando os trs primeiros quadrinhos, pode-se perceber que, no dilogo entre Calvin e sua me, uma das formas verbais no condiz com as demais. Trata-se de: a) Ides. d) Pretendes. b) Tenhais. e) Segui. c) Julgais.
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49. UFSE Os verbos que aparecem nos enunciados abaixo esto corretamente flexionados em: a) As influncias africanas manteram-se, principalmente, em relao s palavras. Quem se propor a estudar as lnguas faladas na Amrica pode constatar isso. b) A ama negra interviu junto ao filho do senhor branco, abrandando-lhe a linguagem. No pde ser diferente, creiamos. c) Muitas palavras do portugus provieram do contacto com lnguas estrangeiras. Os brasileiros nem sempre se precavm diante de influncias lingsticas estrangeiras. d) Propusemo-nos a analisar a lngua sem preconceitos e vimos que as influncias estrangeiras so inevitveis. Passeemos pelo seu vocabulrio e creiamos nisso. e) Influncias estrangeiras tambm norteam o destino das lnguas. Assim crem os estudiosos dos fatos que intervem na histria das lnguas. 50. UERJ
Os aliados no querem romper o namoro com o FHC querem namorar mais.
Veja, 18/08/1999.
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A comparao entre as palavras sublinhada acima demostra que o significado geral de expressar ao no suficiente para identificar o verbo como classe gramatical, j que namoro consta do dicionrio como ato de namorar. Para diferenciar o verbo do substantivo, por exemplo, seria necessrio considerar, alm do sentido de ao, a seguinte caracterstica que s os verbos possuem: a) terminao em r. b) flexo de tempo, modo e pessoa. c) presena indispensvel frase. d) anteposio de um substantivo. 51. U. Alfenas-MG Fragmentos para a questo:
Especialistas contestam argumento do governo de que privatizao no estaria sujeita regra que prev isonomia entre os candidatos
Caso transpusssemos a forma verbal prev para o futuro do subjuntivo, teramos: a) previer. d) prever. b) preveria. e) previr. c) previera.
GABARITO
52. U.F. Santa Maria-RS-Modificada Na linguagem coloquial, h uma tendncia de uso do verbo ter como impessoal, com as mesmas caractersticas do verbo haver no sentido de existir. Assinale, nas frases abaixo a alternativa em que ocorre esse emprego. a) Sabe que voc tem razo, Mirtes? b) Nos Estados Unidos, no tem gente parada. c) O estrangeiro tem mais e melhores dentes. d) Ele tem como equipamento standard o que aqui opcional. e) Vi um catlogo na Amazon que tem uns dinamarqueses bem acessveis. 53. UFRN Considere o perodo a seguir.
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Um alimento em p incolor (...) poder ser modificado para ter o sabor que se deseje.
Para se manter a correspondncia temporal no perodo, a forma verbal deseje dever ser substituda por: a) desejasse; c) desejar; b) desejar; d) desejaria.
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54. UFSC Assinale a(s) proposio(es) verdadeira(s): 01. Em Mas se tu me cativas... o verbo cativar classifica-se como transitivo direto. 02. Em ...s se v bem e os homens no tm mais tempo, o acento nos verbos ver e ter justificado pela mesma regra de acentuao grfica. 04. Os verbos lembrar e esquecer, ao contrrio de lembrar-se e esquecer-se, no so regidos por preposio. 08. Em Por favor... cativa-me!, o modo verbal o imperativo. 16. No trecho ... comearam a se tornar realidade, o verbo comearam apresenta a seguinte estrutura: |come-| radical, |-a-| vogal temtica, |comea-| tema, |-ra-| desinncia modo-temporal e |-m| desinncia nmero-pessoal. 32. Em O trigo, que dourado, far com que eu me lembre de ti, a vrgula utilizada para isolar o sujeito do verbo. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 55. UFSE-Adaptada
e as coisas que tu vais transformar; v atravs do pequeno embrio de rvore (...) V o jovem enforcado num dos galhos sem folhas
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Jorge de Lima.
Identifica-se corretamente a forma verbal v em negrito nos versos acima como: a) 3 pessoa do singular do presente do indicativo do verbo ver, e seu plural vem. b) 2 pessoa do singular do imperativo do verbo vir, sendo vinde a forma do plural. c) 3 pessoa do singular do presente do subjuntivo do verbo ver, cujo plural vm. d) 3 pessoa do presente do indicativo do verbo vir, que faz a 3 pessoa do plural vm. e) 2 pessoa do singular do imperativo afirmativo do verbo ver, sendo o plural vede. 56. U. Alfenas-MG Observe: I. Quando ............... a So Paulo, traga seu irmo. II. Se ............... que isso necessrio, comunica-me imediatamente. III. Se voc ............... e seu amigo ..............., talvez voc ............... esses bens. Assinale a alternativa cujas formas verbais preencham, respectiva e corretamente, as lacunas das frases acima: a) vieres, vires, requeresse, intervisse, reouvesse b) vier, vires, requisesse, interviesse, reavesse c) vir, vires, requisesse, intervisse, reavesse d) vier, vires, requeresse, interviesse, reouvesse e) vier, vieres, requeresse, interviesse, reouvesse 57. U. Alfenas-MG Considere as seguintes frases: I. Se ele propuser um acordo, aceitaramos todas as condies. II. Ele voltar, quando previr o temporal. III. Quando puseres a foto no lbum, ela ficar contente. IV. Retiveram os documentos porque supuseram que fossem teis, por isso ningum interviu para liber-los. Esto corretas as formas verbais s nos itens: a) I e III. b) II e III. c) III e IV. d) I e IV. e) II e IV.
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58. U.F. Santa Maria-RS Observe as formas verbais utilizadas nos perodos a seguir.
E no adianta a menina perder 20 quilos. Tem de ser naturalmente magra (...)
Considerando as transformaes propostas, complete corretamente as lacunas. E no adianta que a menina ............... 20 quilos. preciso que ............... naturalmente magra. Seria preciso que ............... naturalmente magra. a) perda fosse fosse d) perda seja seja b) perde seja seja e) perca seja fosse c) perda fosse seja 59. PUC-PR-Modificada Considere estas afirmaes: I. A palavra morto particpio do verbo morrer. II. A palavra morto particpio do verbo matar. III. O verbo morrer tem dois particpios. verdadeira: a) Apenas a afirmao I. b) Apenas a afirmao II. c) Cada uma das afirmaes. d) Apenas a afirmao III. e) Nenhuma das afirmaes. 60. UFSE A forma verbal em negrito est corretamente flexionada em: a) Todos desejam que a imprensa continui a defender um esporte tico. b) O editorial afirma que o educador que se detesse sobre o futebol ficaria desapontado. c) Se a opinio pblica intervir, a prtica do esporte poder ser moralizada. d) Alguns dos envolvidos nos episdios de 94 absteram-se de comentar o fato. e) Todos lem o cdigo de tica de seu clube, mas alguns talvez no o entendam bem. 61. UFSE A frase que apresenta voz passiva : a) As pessoas nem tinham se recuperado do susto quando surgiu outra denncia. b) Os problemas de jogadores e dirigentes com o Fisco no so novidade. c) O tcnico inovou outra vez ao tentar criar a figura da sonegao culposa. d) Os crimes fiscais foram confessados porque o tcnico temia outra acusao. e) O jornalista se baseou em fatos bastante conhecidos para escrever o editorial. 62. Emescam-ES As lacunas de : Os mdicos sempre ............... a Joo que se ............... do cigarro e do lcool; ele, porm, mesmo que se ............... a seguir o conselho, eventualmente ................ a fumar e a beber. sero adequadamente preenchidas com: a) solicitam abstenha dispunha volta b) solicitaram abstivesse dispusesse voltava c) solicitam abstm disposse voltava d) solicitam abstivesse disponha volta e) solicitavam abstesse disposse voltava 63. F.I. Vitria-ES O seguinte perodo apresenta lacunas: Se voc ............... o professor, diga-lhe que seria bom que ele ............... no processo, para que voc ............... a bolsa de estudos. As formas verbais que preenchem adequadamente essas lacunas so: a) vir intervisse obtivesse b) vir intervisse obtesse c) vir interviesse obtivesse d) ver intervisse obtivesse e) ver interviesse obtesse
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64. UEL-PR
Se seguirmos Freud, admitiremos que o desejo de destruio do outro s no posto em prtica por represso.
Os tempos verbais assinalados acima esto correlacionados: a forma escolhida para o verbo seguir limita as possibilidades de flexo de admitir. Indique a alternativa em que os respectivos verbos podem substituir as formas sublinhadas na citao acima, mantendo a correlao exigida pela norma culta. a) seguirmos admitssemos. b) segussemos admitiramos. c) tivssemos seguido vamos admitir. d) segussemos admitssemos. e) seguiremos admitiremos. 65. UFRS-Modificada Em:
At algum tempo atrs, imaginava-se que um crebro jovem (...) fosse muito mais poderoso e criativo do que um outro j maduro e desgastado pela idade.
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Assinale a alternativa que substitui a forma verbal fosse, sem acarretar mudana no significado da frase. a) pudesse ser. b) tivesse sido. c) teria sido. d) possa ser. e) tenha sido. 66. UFSE Um verbete de dicionrio registra exemplos de uso correto do verbo desconfiar, empregado com o sentido de no ter confiana, duvidar. prudente desconfiar de quem desconfiado, Mas convm que Gaspar no desconfie absolutamente destes nossos projetos. Considerando-se o verbete, o segmento em negrito na frase Uma srie de denncias relativamente recentes escancarou o que muitos j desconfiavam... a) est correto, pois o emprego do verbo desconfiar est de acordo com os exemplos. b) deve ser substitudo por aquilo de que, para apresentar correo. c) est correto, pois trata-se de outro sentido do verbo desconfiar. d) deve ser substitudo por isto que, para apresentar correo. e) deve ser substitudo por ao que, para apresentar correo. 67. UFPB-PSS Levando-se em conta a norma culta da lngua, verifica-se erro em: a) ... um nmero sem fim de animais... b) Ainda no haviam louras, nem surfistas, nem mulatas... c) rvores gigantescas e multides de palmeiras formavam o imenso verde da futura bandeira. d) Era assim o Brasil de Cabral, j quinhentos anos passados. e) ..., quando for a vez desses meninos?. 68. UFR-RJ A alternativa em que est correta a classificao do verbo dar quanto predicao : a) Dei com os dois velhos sentados. transitivo direto. b) Os jornais no deram a notcia. transitivo indireto. c) O relgio deu onze horas. transitivo direto e indireto. d) Quem d aos pobres empresta a Deus. intransitivo. e) Esse dinheiro no d. intransitivo.
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GABARITO
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69. UFR-RJ
(...). Tenho de ler tudo. Mas leio, leio. Em filosofias / tropeo e caio, cavalgo de novo
Os empregos do verbo ler nos versos acima permite classific-los, respectivamente, como: a) transitivo direto e intransitivo; b) transitivo direto e transitivo indireto; c) transitivo indireto e verbo de ligao; d) intransitivo e transitivo indireto; e) verbo de ligao e transitivo direto. 70. PUC-PR
O pai havia partido sem deixar nenhum recado ao filho, o que deixou sua me extremamente preocupada.
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Considerando o que est dito no enunciado acima, assinale a alternativa que contm uma afirmao falsa: a) As formas verbais havia partido e deixou expressam aes simultneas. b) A forma verbal havia partido expressa uma ao anterior forma verbal deixou. c) O enunciado composto de duas oraes que encerram uma relao de causa e conseqncia. d) A forma verbal havia partido pode ser substituda por partira sem que, com isso, haja prejuzo do significado. e) H, no enunciado, uma ambigidade gerada pela locuo sua me. 71. PUC-RS-Modificada De acordo com o sentido que tem no trecho H basicamente trs tipos de alunos: (...), os auditivos (que prestam mais ateno no que vem)..., a palavra vem empregada com o mesmo valor em: a) No consigo concordar com isso, porque vejo a questo de outra maneira. b) Eles se calaram porque viram que a discusso no levaria a nada. c) V se no te esqueces do livro advertiu o jovem. d) Os alunos foram biblioteca ver se encontravam o livro indicado. e) Os alunos viram o professor chegar e dirigir-se secretaria da escola.
GABARITO
72. Unifor-CE Efetivamente se queimaram alguns livros... A forma verbal equivalente a em negrito na frase est em: a) queimou; d) eram queimados; b) foram queimados; e) foi queimado. c) tinham queimado; 73. Unifor-CE Os videogames so projetados para que o jovem fique excitado... Outra forma verbal, equivalente a em negrito acima, est na alternativa: a) projetam-se; d) tinham projetado; b) projetam; e) vo projetar-se. c) projetado;
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74. Uniube-MG-Adaptada No trecho Com seu vestido decotado / cheirando a guardado, o verbo cheirar foi utilizado com a mesma transitividade de: a) Pelas anlises que fizemos, essa histria est cheirando mal. b) O vento que impelia aquela chuva cheirava a almscar. c) No jardim ps-se diante da roseira e ficou cheirando a rosa. d) Olhava para os cantos sem saber o que viera cheirar ali.
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75. U.F. Pelotas-RS O cineasta Cac Dieguez escreveu um artigo sob o ttulo O futuro passou, no qual lana o desafio da possvel construo de um novo Brasil. Desse texto, foi retirado o fragmento a seguir:
Para ns durante a ditadura, o futuro, como tantos brasileiros, estava apenas exilado temporariamente: ele voltaria nos braos da democracia restabelecida. Pensvamos, naqueles tristes momentos, que, derrubado o muro da ditadura, ............... de novo a estrada interrompida, ao longo da qual todos os problemas seriam resolvidos. No sabamos que o pas ............... a inocncia, para sempre. Se tivssemos prestado mais ateno histria da Colnia, do Imprio da Repblica Velha, ............... que o Brasil nunca foi muito diferente do que hoje .
Assinale a alternativa com as formas verbais que preenchem as lacunas de acordo com a norma padro. a) encontraramos perdera viramos b) encontrssemos perdeu veramos c) amos encontrar tinha perdido havamos visto d) encontraramos havia perdido teramos visto e) encontrssemos perderia viramos 76. F. Catlica de Salvador-BA
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haver trabalho para essa massa de gente.
A nica variao estrutural correta para expresso destacada na orao em evidncia : a) havero trabalhos; d) ocorrer trabalhos; b) existiro trabalhos; e) existir trabalhos. c) tero trabalhos; 77. F. Catlica de Salvador-BA-Adaptada H correspondncia modo-temporal entre a forma verbal simples descobriu no trecho A cincia descobriu uma realidade mais complexa e a composta: a) tivesse descoberto; d) tem descoberto; b) tinha descoberto; e) ter descoberto. c) teria descoberto; 78. U.E. Ponta Grossa-PR Escolha as estruturas aceitveis considerando a perfeita correlao entre os tempos verbais. 01. Se tivessem registrado a infncia da aviao, os fotgrafos a popularizaram. 02. Quando os fotgrafos tiverem registrado a infncia da aviao, eles a tinham popularizado. 04. Quando os fotgrafos registraram a infncia da aviao, eles a popularizaram. 08. Quando registrarem a infncia da aviao, os fotgrafos a popularizaro. 16. Se os fotgrafos tivessem registrado a infncia da aviao, eles a teriam popularizado. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 79. Unifor-CE
... no se lem muito os clssicos no Brasil.
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GABARITO
A forma verbal da frase acima est corretamente substituda por outra, gramaticalmente equivalente, em: a) Os clssicos no so muito lidos no Brasil. b) No Brasil nunca se leu muitos os clssicos. c) Pouco se l os clssicos no Brasil. d) No muito o que se l dos clssicos no Brasil. e) No se faz a leitura dos clssicos no Brasil.
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As questes 80 e 81 referem-se ao texto abaixo.

O circo o menino a vida A moa do arame equilibrando a sombrinha era de uma beleza instantnea e fulgurante! A moa do arame ia deslizando e despindo-se. Lentamente. S para judiar. E eu com os olhos cada vez mais arregalados at parecerem dois pires. Meu tio dizia: Bobo! No sabes que elas sempre trazem uma roupa de malha por baixo? (Naqueles voluptuosos tempos no havia mais nem biquinis...) Sim! Mas toda a deliciante angstia dos meus olhos virgens segredava-me sempre: Quem sabe?... Eu tinha oito anos e sabia esperar. Agora no sei esperar mais nada Desta nem da outra vida, No entanto o menino (que no sei como insiste em no morrer em mim) ainda e sempre apesar de tudo apesar de todas as desesperanas, o menino s vezes segreda-me baixinho Titio, quem sabe?... Ah, meu Deus, essas crianas!
QUINTANA, Mrio. Nova antologia potica. 6 ed. So Paulo: Globo, 1997. p. 86/87.
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GABARITO
80. UFRJ Releia os versos 9 a 17. A expresso Naqueles voluptuosos tempos (verso 13) marca uma posio do eu-lrico em relao ao passado. Considerando essa posio do eu-lrico em relao ao passado, explique o emprego dos parnteses no verso 13. 81. UFRJ ...Mas toda a deliciante angstia dos meus olhos virgens segredava-me sempre: Quem sabe?... (versos 14 a 17) o menino s vezes segreda-me baixinho Titio, quem sabe?... (versos 27 a 30) Observando o emprego dos tempos verbais nos vocbulos sublinhados acima, explique o que a infncia na concepo do poema. 82. Unifor-CE ... insultuoso que ela o seja apenas para alguns. Nas frases abaixo, as formas verbais em negrito esto corretamente transpostas para o mesmo tempo e modo da forma em negrito acima, exceto em: a) Meu amigo no gosta de que o chamem de boa-vida. b) Espera-se que ele passe a vida lutando por seus ideais. c) A melhor sociedade deve ser aquela em que todos tenham vida boa. d) No me admira que eles queiram morar em belas cidades. e) Deve ser sempre louvado algum que sofre com os problemas alheios.
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83. UFR-RJ-Adaptada
Se voc no tem namorado porque no descobriu que o amor alegre (...) ponha a saia mais leve, aquela de chita, e passeie de mos dadas com o ar. Enfeite-se com margaridas e ternuras e escove a alma com leves frices de esperana.
No trecho acima a seqncia de formas verbais, no imperativo, denota um(a): a) treinamento. b) aconselhamento. c) ordem. d) solicitao. e) ponderao. 84. UFR-RJ No verso Voc sabe quando a gente criana e de repente v uma lagarta listada?, o presente do indicativo, nas formas destacadas, foi empregado para expressar aes: a) presentes e simultneas ao momento da fala; b) presentes e posteriores ao momento da fala; c) passadas mas que tm validade permanente; d) que vo se realizar num futuro bem prximo; e) passadas que negam o aspecto durativo do verbo. 85. U.E. Ponta Grossa-PR Marque as alternativas corretas, tendo em vista o emprego de verbos. 01. O verbo usado em As formas estranhas dos aeroplanos experimentais invadiam as pginas dos jornais assumiria, na voz passiva, a forma eram invadidas. 02. Com o verbo na voz ativa, a frase Cada proeza dos aviadores era narrada em detalhe ficaria Narrava-se em detalhe cada proeza dos aviadores. 04. A forma verbal simples empregada em Paris virara a capital mundial da aviao desde a fundao do Aro-Club de France, em 1898, corresponde forma composta havia virado ou tinha virado. 08. Em Voar era um ideal delirante e dndi, voar est empregado em funo substantiva. 16. Em Nos dez primeiros anos deste sculo havia uma mania pop em Paris voar, o verbo haver foi empregado no pretrito perfeito do indicativo, com o sentido de existir. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 86. U.F. Uberlndia-MG Numere a 2. coluna de acordo com a 1. I. Todos sabem que ces e gatos so espcies diferentes e que no se misturam... II. Por exemplo, podem-se desenvolver espcies de milho (...); ou um tipo de tomate que cresce mais rpido e mais produtivo. III. (...) virologistas dos Institutos Nacionais de Sade (NIH) dos EUA desenvolveram experincia em que um gene causador de cncer em ratos... IV. (...) a experincia provaria que o cncer pode se tornar uma doena contagiosa por meio da manipulao gentica. ( ) o tempo verbal indica uma verdade universal, indiscutvel; ( ) o tempo verbal denota um fato que provavelmente acontecer; ( ) o tempo verbal denota um fato passado que poderia ter acontecido aps outro fato passado. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a seqncia correta: a) II, IV, I. b) I, III, IV. c) I, II, IV. d) II, I, III.
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87. Unifor-CE
o que ocorreu at recentemente, e ainda ocorre em algumas regies
Observe, na frase acima, a seqncia dos tempos verbais em negrito, que est corretamente reproduzida nas formas: a) pde pode; d) tinha tem; b) era so; e) exigiam exigem. c) obteve obtenha; 88. UFR-RJ-Adaptada
Ano novo de eleies. Olhemos a cidade. As obras que beneficiam certas empresas trazem proveito maioria da populao?
Tendo em vista o contexto que envolve a frase Olhemos a cidade, pode-se afirmar que o uso da forma verbal destacada expressa uma: a) ordem. d) certeza. b) reflexo. e) solicitao. c) sugesto.
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Leia os versos abaixo para responder s questes de nmeros 89 e 90.

Onde avano, me dou, e o que sugado ao mim de mim em ecos se desmembra
89. UERJ Classifique, quanto s vozes do verbo, as trs construes destacadas. 90. UERJ A seqncia das construes verbais em negrito retrata uma mudana na participao do eu que se expressa no texto. Descreva essa mudana. 91. Unifor-CE
De um dos cabeos da Serra dos rgos desliza um fio dgua que se dirige para o norte, e engrossando com os mananciais, que recebe no seu curso de dez lguas, torna-se rio caudal. o Paquequer: saltando de cascata em cascata, enroscando-se como uma serpente, vai depois se espreguiar na vrzea e embeber no Paraba, que rola majestosamente em seu vasto leito. Dir-se-ia que vassalo e tributrio desse rio das guas, o pequeno rio, altivo e sobranceiro contra os rochedos, curva-se humildemente aos ps do suserano.
ALENCAR, Jos de. O Guarani.
GABARITO
Em relao ao texto, correto afirmar que: a) os trs pargrafos inscrevem-se num momento esttico do tempo; b) no h nenhum termo que expresse progresso temporal dos fatos; c) a freqncia dos verbos de ao personifica o rio Paquequer; d) a relao entre os pargrafos marca-se pela comparao; e) rio caudal, vassalo e tributrio exercem a mesma funo sinttica. 92. Uniube-MG Assinale a alternativa em que o emprego do tempo verbal no est adequadamente explicado. a) Pelo Natal estarei a, com minha secretria Eunice. O futuro do presente est sendo utilizado para indicar um fato provvel, posterior ao momento em que se fala. b) Se no zelssemos por ns, quem zelaria por este pobre povo? O futuro do pretrito est sendo utilizado para indicar surpresa e indignao. c) (...) como bem o sabiam os romanos (...) O pretrito imperfeito do indicativo est sendo utilizado para indicar um fato passado no concludo. d) (...) o povo ignorante. O presente do indicativo est sendo utilizado para indicar uma verdade cientfica.
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93. Uniube-MG Assinale a nica alternativa que no pode ser passada para a voz passiva: a) (...) Trunte retrucou que j era alguma coisa. b) (...) nada adiantava esse dinheiro. c) (...) no compreende ele as coisas do Brasil. d) (...) poderemos (...) manipular os pees (...) 94. U.F. Uberlndia-MG Assinale a nica alternativa que no pode ser passada para a voz passiva: a) Virou praga o uso indevido do gerndio. b) ...ningum supera a televiso... c) Talvez apenas desconheam a prpria lngua. d) ...uma escola escreve College ao lado de sua marca... 95. U.F. Uberlndia-MG Assinale a nica alternativa que no admite passagem para a voz passiva: a) essa liberdade s pode funcionar se submetida a intensa superviso da comunidade cientfica... b) (...) a experincia provaria que o cncer pode se tornar uma doena contagiosa... c) (...) a manipulao gentica de alimentos e animais no poder gerar efeitos danosos nossa sade... d) (...) poderemos transformar a manipulao gentica em um dos maiores benefcios da cincia ... 96. Uniube-MG Assinale abaixo a nica alternativa correta: Transpondo-se para a voz passiva a orao As grandes corporaes multinacionais vm dominando o consumo da populao das cidades, obtm-se a forma verbal: a) vem sendo dominado; b) vm dominando; c) dominam; d) vem dominando.
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LNGUA PORTUGUESA
A R T IG O S , S U B S T A N T IV O S , A D JE T IV O S , V E R B O S E A D V R B IO S
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. VVVVF c e d a d e VVF d b d c c a 13 d d 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. c c c VFVV e d d a b FVVF c b c d e d d
GABARITO
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35. a) Se eu no estivesse atento e no tivesse olhado o rtulo, o paciente teria morrido, declarou o mdico. b) Ambientalistas defendem a econologia, combinao de princpos da economia, sociologia e ecologia, como uma maneira de viabilizarem formas alternativas de desenvolvimento. 36. d 37. a 38. a 39. Vier, dispuser, vir, se mantenha, satisfizer. 40. d 41. b 42. d 43. a 44. c 45. e 46. c 47. a 48. d 49. d
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50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64.
b e b b e e d b e c e d b c b
65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79.
a b e e a a e b a b d b b 28 a
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GABARITO
80. O emprego dos parnteses revela que, no verso 13, o eu-lrico faz um comentrio (ou d uma explicao) sobre o passado, do qual se distancia. 81. A partir do emprego dos tempos verbais, verifica-se que, na concepo do poema, a infncia um estado permanente no eu-lrico. 82. e 83. b 84. c 85. 15 86. c 87. a 88. c 89. Onde avano: voz ativa; me dou: voz reflexiva; o que sugado ao mim de mim: voz passiva. 90. Em avano o eu agente, em me dou agente e paciente, em o que sugado ao mim de mim apenas o lugar em que a ao acontece. 91. c 92. a 93. b 94. a 95. a 96. a
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LNGUA PORTUGUESA
PRONO M E S
1. I.E. Superior de Braslia-DF Aps ter lido atentamente o texto A Nona Conferncia Internacional Americana e os Direitos Humanos, julgue os itens a seguir segundo os critrios da morfologia. Use V, para os verdadeiros, e F, para os falsos.
A Nona Conferncia Internacional Americana e os Direitos Humanos Os Estados americanos, no livre exerccio de suas prprias soberanias, mediante um processo evolutivo que resultou na adoo de diferentes instrumentos internacionais, estruturaram um sistema regional de promoo e proteo dos direitos humanos, no qual se reconhecem e definem com preciso a existncia desses direitos; se estabelecem normas de conduta obrigatrias destinadas a sua promoo e proteo, e se criam os rgos destinados a velar pela fiel observncia desses direitos. Esse sistema interamericano de promoo e proteo dos direitos fundamentais do homem teve seu incio formal com a Declarao Americana dos Direitos e Deveres do Homem, aprovada pela Nona Conferncia Internacional Americana (Bogot, Colmbia, 1948), durante a qual tambm foi criada a Organizao dos Estados Americanos, cuja Carta proclama os direitos fundamentais da pessoa humana como um dos princpios em que se fundamenta a Organizao. Alm disso, foram aprovadas algumas resolues que se enquadram no campo dos direitos humanos, tais como as convenes sobre concesso dos direitos civis e polticos mulher, a resoluo sobre a Condio Econmica da Mulher Trabalhadora e a Carta Internacional Americana de Garantias Sociais, na qual os Governos da Amrica estabelecem os princpios fundamentais que devem proteger os trabalhadores de toda classe e que estabelece os direitos mnimos de que devem eles gozar nos Estados americanos, sem prejuzo da possibilidade de que as leis de cada um possam ampliar esses direitos ou reconhecer outros mais favorveis, pois reconhecem que as finalidades do Estado no se cumprem apenas com o reconhecimento dos direitos do cidado mas tambm com a preocupao pelo destino dos homens e das mulheres, considerados no como cidados mas como pessoas e, conseqentemente, deve-se garantir simultaneamente tanto o respeito s liberdades polticas e do esprito, como a realizao dos postulados da justia social.
GABARITO
( ) Os verbos existentes no trecho que vai de Os Estados... at ...desses direitos. esto flexionados no mesmo tempo, modo e pessoa. ( ) Por equvoco do redator, falta o hfen em interamericano. ( ) As duas ocorrncias do pronome se classificam-se da mesma forma. ( ) Em que e na qual so pronomes relativos. ( ) Em da possibilidade de que as leis de cada um possam ampliar esses direitos possvel permutar-se a expresso destacada pela contrao das. 2. UFPI Na frase A realidade tornava-se-lhe odiosa..., correto afirmar que a nclise: I. prpria de linguagem formal no Brasil; II. favorece uma tonicidade no usual em portugus; III. foi usada como recurso obrigatrio por se tratar de dois pronomes. Assinale a alternativa correta. a) Apenas I verdadeira. b) Apenas II verdadeira. c) Apenas III verdadeira. d) I e II so verdadeiras. e) I e III so verdadeiras.
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Lngua Portuguesa - Pronomes
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3. UFPI Na frase mas tinha desses abatimentos, dessas sbitas fadigas de todo o seu ser, em que caa a cadeira a expresso em negrito pode ser substituda por: a) onde d) com as quais b) enquanto e) entre as quais c) nos quais 4. EmescamES A posio do termo sublinhado em relao ao verbo no est adequada norma culta brasileira em: a) Se me tivesse convidado, no deixaria de comparecer. b) bom que falemos-lhes toda a verdade. c) Quando os viste? d) No concordarei com o que nos diro. e) No se falou coisa alguma sobre a prometida reforma. 5. U.F. Uberlndia-MG Assinale a nica alternativa em que os elementos em destaque no podem ser substitudos por onde. a) ...quando estava quase a suceder um desastre na entrada, entre o carro de bois e a sege em que a senhora vinha, a senhora, em vez de ficar sria e pensar em Deus, enfiou a cabea por entre as cortinas para fora, rindo... (M. de Assis). b) Mascarenhas fez-me notar esquerda da capela o lugar em que estava sepultado o ex-ministro. (M. de Assis) c) Lalau sentou-se. A cadeira em que se sentou era uma velha cadeira de espaldar de couro lavrado e ps em arco. (M. de Assis) d) ... falou-me tambm da piedade e saudade da viva, da venerao em que tinha a memria dele, das relquias que guardava, das aluses freqentes na converso. (M. de Assis) 6. Univali-SC
GABARITO
Nos quadrinhos, acontece um erro quanto norma culta da Lngua. Identifique-o: a) Falta vrgula depois do vocativo. b) A personagem mistura, na sua fala, a 2. pessoa do singular com a 3. pessoa do singular. c) H erro de grafia ao reproduzir as falas coloquiais das personagens. Exemplos: T, pra. d) Os substantivos prprios esto com letra maiscula. e) H pontos de exclamao e interrogao demais nos trechos. 7. PUC-PR-Modificada Observe:
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Revolucionou a forma de tocar violo, acrescentando-lhe saudade, beleza e ritmo.
O pronome lhe do exemplo refere-se: a) ao sujeito do verbo revolucionou; b) forma de tocar violo; c) a saudade, beleza e ritmo; d) somente palavra mais prxima: saudade; e) forma verbal acrescentando, qual est ligado por hfen.
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Soluo Voc que muitas vezes pegou este anncio e nunca teve tempo para ler com mais ateno, faa isso agora, a PROFa. BETE mora no endereo abaixo a muitos anos, voc testemunha disto. Porqu? Ela tem um trabalho honesto e certeiro, no uma novata na sua especialidade (cientista em grafologia e astrologia) a mais clebre da Amrica do Sul. No fique na dvida, faa uma consulta, voc vai compreender porque ela a mais clebre da Amrica do Sul. Leitor, muitas vezes a gente sofre sem ter necessidade, ou at mesmo por no acreditar, mas o mal existe e a soluo do mal tambm e as vezes a cura est perto e a gente no v, ou o prprio mal no deixa. Muitas vezes, um problema que para muitos um problemo, com a PROFa. BETE resolvido em uma simples consulta de poucos minutos. Comprove estimado leitor, ests desiludido, desanimado, desorientado, tens caso ntimo resolver, muita inveja, mau olhado no amor, nos negcios, no seu trabalho, tens amor no correspondido ou rompido, fazer voltar algum em sua companhia, em qualquer assunto que lhe preocupe. Muitas vezes no acha soluo. por que um mal espiritual latente e voc no sabe. Tire um tempo para voc mesmo e faa uma consulta com a PROFa. BETE. Joga-se bzios e tar Avenida Jabaquara, 817.
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8. FUVEST-SP // ests desiludido, desanimado, desorientado, tens caso ntimo resolver, muita inveja, mau olhado no amor, nos negcios, no seu trabalho, tens amor no correspondido ou rompido, fazer voltar algum em sua companhia, em qualquer assunto que lhe preocupe. Observando-se apenas o correto uso dos pronomes, deve-se substituir as palavras grifadas, respectivamente, por a) teu; tua; lhes. b) teu; vossa; os. c) teu; tua; te. d) vosso; vossa; te. e) vosso; tua; o. 9. UFGO A. Toda a gente voltou da ilha com o baile na cabea, muita sonhou com ele, alguma dormiu mal ou nada... B. Onde que a gente se encontra? C. (...) fazia que ela evitasse a companhia das outras, desconfiasse de toda a gente (...) D. E as pessoas aprenderiam a gostar menos dessas coisas que representam luxo e conforto. Todos se habituariam e pensar coletivamente. Os enunciados acima foram retirados dos livros Esa e Jac (A) e O resto silncio (B, C e D), de Machado de Assis e rico Verssimo, respectivamente. Considerando-se os elementos em negrito, ( ) no enunciado A, as palavras muita e alguma esto sendo usadas inadequadamente, pois ambas necessitam da explicitao do termo gente. ( ) no enunciado B, a expresso a gente, referindo-se ao emissor-personagem e seus comparsas, tem o sentido de ns. ( ) no enunciado C, emitido por uma voz narrativa onisciente, a expresso em destaque pode ter o sentido de ns. ( ) no enunciado D, a palavra todos tem valor anafrico, j que substitui um grupo nominal anteriormente expresso.
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10. UFPI Marque a alternativa em que o pronome lhe empregado com o valor semntico de pronome possessivo. a) Tudo de repente (...) lhe pareceu lgubre. b) Os seus deveres (...) eram-lhe pesados como fardos injustos. c) A realidade tornava-se-lhe odiosa. d) Veio-lhe o nojo das engarrafadas dos emplastros (...). e) dous lbios de fogo que, num beijo, lhe chupassem a alma. Texto para as questes 11 e 12.
Que me enganei ora o vejo: Nadam-te os olhos em pranto Arfa-te o peito, e no entanto Nem me podes encarar.
11. U. Potiguar-RN Em um dos versos acima, um pronome substitui toda uma orao. Aponte-o: a) que. b) me. c) o. d) te. 12. U. Potiguar-RN Em um dos versos acima, um pronome pessoal oblquo est substituindo um pronome possessivo. Aponte-o: a) te. b) me. c) o. d) que. 13. U.F. Uberlndia-MG Todas as alternativas abaixo podem ser preenchidas por cujo(a), exceto: a) Lalau no demorou muito. (...) Vinha um pouco esbaforida, voando-lhe os cabelos, ............... eram curtinhos e em cachos... (M. de Assis) b) A casa ............... lugar e direo no preciso dizer, tinha entre o povo o nome de Casa Velha... (M. de Assis) c) No estava contente comigo. Tinha-me deixado resvalar a uma promessa inconsiderada, ............... execuo parecia complicar-se de circunstncias estranhas... (M. de Assis) d) Voltei-me para D. Antnia; esta, depois de hesitar um pouco, deliberou entrar na sacristia, ............... porta estava aberta. (M. de Assis) 14. UFF-RJ A colocao do pronome pessoal no portugus do Brasil, no uso coloquial, apresenta, em algumas circunstncias, tendncias diferentes da de Portugal. Identifique o par de oraes em que ocorrem, quanto a colocao do pronome pessoal no portugus do Brasil, o uso culto e o uso coloquial, respectivamente: a) da qual estamos todas to distantes que no poder-nos-ia servir de modelo;/ da qual estamos todas to distantes que nos no poderia servir de modelo; b) Esta uma hora para se parar e pensar./ Esta uma hora para parar-se e pensar-se; c) pois o que se passa no Piau no o mesmo das grandes capitais / pois o que passase no Piau no o mesmo das grandes capitais; d) purgai a sua alma de tantas nocivas frivolidades pueris de que se acha rodeada mal abre os olhos luz./ purgai a sua alma de tantas nocivas frivolidades pueris de que acha-se rodeada mal abre os olhos luz; e) a mulher de hoje em dia pode sair-se melhor do que aquela;/ a mulher de hoje em dia pode se sair melhor do que aquela.
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15. U.E. Londrina-PR-Modificada

... Stingo descobre as verdades escondidas sobre as quais eles esto encobrindo....
Esse trecho se torna adequado norma culta se a expresso em destaque for substituda por: a) onde. b) que. c) cujas. d) das quais. e) entre as quais. 16. Univali-SC Assinale, dentre as frases a seguir, retiradas de jornais de circulao regional, a que est de acordo com as normas da Lngua Portuguesa. a) outra daquelas questes onde no certo optar por uma alternativa, excluindo a outra. b) Alm dos efeitos sociais e econmicos referidos, um plano de retomada da indstria de construo fere uma carncia objetiva do pas, onde h necessidade de milhes de casas... c) Um reflexo na pupila (menina dos olhos), em um recm-nascido poder revelar problemas na retina, tumores intra-oculares, ou at catarata congnita onde realizar-se- cirurgia o mais breve possvel. d) A surpresa aconteceu na stima prova, onde houve a divergncia sobre a terceira cidade mais antiga do pas. e) Participaram todos os 540 alunos distribudos em 8 equipes, onde se buscou equilibrar a fora, unindo os alunos maiores com os menores. 17. FEI-SP Em as paredes vejo-as, os termos em destaque so classificados respectivamente como: a) artigo definido e pronome pessoal do caso reto. b) artigo definido e pronome demonstrativo. c) artigo definido e pronome pessoal do caso oblquo. d) pronome pessoal e artigo definido. e) preposio e pronome pessoal do caso oblquo. 18. FGV-SP A propsito do segmento de frase Ser-me-ia impossvel descobrir entre mim e elas pontos de identificao, atenda ao que se pede abaixo. a) Explique o uso do pronome mim em vez do pronome eu. b) Se, no lugar de elas, que pronome pessoal de terceira pessoa do plural, utilizssemos outro, de segunda pessoa do singular, qual seria ele? 19. UFGO Considere os enunciados abaixo. A. Os atletas no se prepararam bem, onde se saram mal nas competies. B. Onde h fumaa, h fogo. C. Vivemos numa economia globalizada, onde os produtos industrializados no tm uma s nacionalidade. D. Saiu da casa cedinho onde s voltou depois que todas dormiam. Segundo a norma padro da lngua portuguesa: ( ) o relativo onde pode ser empregado, estabelecendo relao conclusiva entre oraes, como no enunciado A. ( ) o empregado do relativo onde, no enunciado B, est inadequado, porque ele no tem um referente explcito. ( ) o relativo onde, no enunciado C, est empregado adequadamente, porque se refere a uma expresso com valor de lugar virtual. ( ) o verbo voltar, no enunciado D, exige que o relativo onde seja precedido por a ou para.
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20. UP-RN
Sem a reforma agrria no h como resolver a desnutrio desse povo brasileiro. O grande mal desse povo brasileiro ter nascido pobre.
Se unssemos as duas oraes com pronome relativo, teramos: a) Sem a reforma agrria cujo grande mal do povo brasileiro ter nascido pobre, no h como resolver a desnutrio desse povo brasileiro. b) Sem a reforma agrria cujo grande mal ter nascido pobre no h como resolver a desnutrio desse povo brasileiro. c) Sem a reforma agrria no h como resolver a desnutrio do povo brasileiro que ter sido pobre o seu grande mal. d) Sem a reforma agrria no h como resolver a desnutrio desse povo brasileiro cujo grande mal ter nascido pobre. 21. F.M Tringulo Mineiro-MG
Incontestvel representante do bom gosto, a escritora e colunista Danuza Leo no tem vergonha de aplaudir o Show do Milho. (...) Da mesma franqueza de Danuza comunga o plubicitrio Roberto Justus. A atrao educa quem no teve acesso quelas informaes e diverte quem quer testar seus conhecimentos, argumenta.
Telejornal. O Estado de S. Paulo. 03/09/2000, p. T8-T9.
Seguindo as convenes da norma culta, a orao destacada no texto pode ser substituda por: a) Quem no teve-lhe acesso. b) Quem no as teve acesso. c) Quem no teve-as acesso. d) Quem no teve acesso a elas. e) Quem no teve-lhes acesso. 22. F.M. Tringulo Mineiro-MG Una as frases por um pronome relativo e assinale a alternativa correta, de acordo com a norma culta. A Lagoa Rodrigo de Freitas j havia chamado a ateno de D. Pedro II. As guas da Lagoa continuam malcheirosas. a) D. Pedro II j havia chamado a ateno para as guas malcheirosas da Lagoa Rodrigo de Freitas. b) A Lagoa Rodrigo de Freitas, cujas guas continuam malcheirosas, j havia chamado a ateno de D. Pedro II. c) D. Pedro II afirmara que as guas da Lagoa Rodrigo de Freitas continuam mal cheirosas. d) A Lagoa Rodrigo de Freitas que as guas continuam malcheirosas j havia chamado a ateno de D. Pedro II. e) As guas da Lagoa Rodrigo de Freitas continuam malcheirosas e elas j haviam chamado a ateno de D. Pedro II. 23. PUC-PR-Modificada
O pai havia partido sem deixar nenhum recado ao filho, o que deixou sua me extremamente preocupada.
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GABARITO
Considerando o trecho acima, pode-se afirmar que a expresso o que tem como antecedente os termos: a) O pai; b) havia partido; c) ao filho; d) nenhum recado; e) toda a parte do enunciado que antecede prpria expresso o que.
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24. PUC-PR Assinale a alternativa em cujo enunciado o pronome que est entre parnteses pode ser colocado corretamente em qualquer um dos pontilhados. a) Ningum ..... ir ..... esquecer ..... to cedo. (te). b) ..... Estou ..... dizendo ..... a pura verdade. (lhe). c) Ela ..... quer ..... dizer ..... o que aconteceu de fato. (me). d) ..... Haviam ..... encontrado ..... at ento duas vezes. (se). e) ..... Mandou ..... vir ..... mais cedo no dia seguinte. (me). 25. FUVEST-SP
As pessoas ficam zoando, falando que a gente no conseguiria entrar em mais nada, por isso vamos prestar Letras, diz a candidata ao vestibular. Entre os motivos que a ligaram carreira esto o gosto por literatura e ingls, que estuda h oito anos.
Adaptado da Folha de S. Paulo, 22/10/00.
No trecho que no est entre aspas ocorre um desvio em relao norma culta. Reescreva o trecho, fazendo a correo necessria. 26. PUC/Campinas-SP
No centro da Conveno sobre Mudana Climtica esteve o reconhecimento de que o planeta pode passar por mudanas catastrficas no prximo sculo, com o agravamento do efeito estufa. A delegao brasileira na reunio de Buenos Aires, onde se deu o encontro, assim como em Kyoto, foi chefiada pelo ministro da Cincia e Tecnologia. Ela teve um papel destacado no Japo, ao apresentar proposta que desembocou no mecanismo de desenvovimento limpo (MDL), questo central na pauta na Argentina.
Os pronomes grifados referem-se a outras palavras do texto. So elas, respectivamente: a) o centro Mudana Climtica. b) Buenos Aires a delegao brasileira. c) o planeta a reunio. d) Kyoto estufa. e) a Conveno mudanas catastrficas. 27. UFMT-Adaptada Julgue as afirmaes a seguir. Use V, para assinalar os itens verdadeiros, e F, para os itens falsos. ( ) Substituindo o pronome lhe por dele na orao Ousou o escrevente namorar-lhe a filha, as duas formas pronominais funcionam como objeto indireto. ( ) Na maioria das variedades do portugus falado no Brasil, empregam-se as formas de tratamento voc/vocs para designar o interlocutor do discurso ao invs das formas tu/vs. ( ) Quando se usa voc/vocs no lugar de tu/vs, o verbo, os pronomes oblquos e possessivos continuam na segunda pessoa. 28. U. Potiguar-RN Os trechos que seguem mostram que certas construes tpicas do portugus falado, so utilizadas na modalidade escrita, exceto um deles. Aponte-o: a) Procure preocupar-se com os problemas que voc tem maior dificuldade. b) Uma escola, onde na frente havia uma lanchonete, dever ser totalmente reformada. c) Sempre me pareceu muito severo aquele diretor sob cujas ordens trabalhei muitos anos. d) Consideramos propcia a escolha do momento dele falar.
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GABARITO
29. U. Alfenas-MG Assinale a opo onde o pronome pessoal est empregado incorretamente. a) Para mim, cumpriment-la seria uma ofensa. b) Entre eu e ela j no h mais nada. c) Viram-nos, mas no os chamaram. d) Permitiu-lhe, a ele, fazer a ronda. e) Aquele era o carro para mim; compr-lo com que dinheiro?
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30. U. Alfenas-MG Dadas as sentenas: I. Os projetos que me enviaram esto em ordem; devolv-los-ei ainda hoje. II. No te conto toda a verdade j que preocupo-me demais com tua situao. III. Esses so os livros que se acham disposio do pblico, mas acredita-se que poucos procur-los-o. IV. Quero que voc se habitue com minhas falhas, eu deveria preparar-me melhor. A seqncia que contm as frases corretas quanto colocao dos pronomes tonos : a) II e III. b) I e II. c) I e III. d) II e IV. e) I e IV. 31. Univali-SC Identifique a opo correta quanto colocao pronominal nos trechos retirados de jornais de circulao regional: a) Que todo pai sinta-se imensamente feliz na comemorao de seu dia. b) Por que todos os dias perdem-se tantos blocos de notas fiscais em Blumenau? c) Preserve-a a todo custo. No esquea que para seu filho voc o maior heri. d) O Bem do ttulo acima, se expressa pela existncia de postos de trabalho na quantidade e qualidade requeridos por uma populao... . e) ... utilizando a imagem do Z Carioca e outras, que mostram-nos menores e menos capazes. 32. PUC/Campinas-SP Observe a seguinte passagem do texto: Pare a, me diz voc. O escrevente escreve antes, o leitor l depois. No! lhe respondo, No consigo escrever sem pensar voc por perto, espiando o que escrevo. Nela, o autor, utilizando o discurso direto, apresenta um dilogo imaginrio entre o autor e seu leitor, introduzindo a linguagem oral no texto escrito. Por essa razo, a) os pronomes oblquos tonos foram colocados depois do verbo. b) os pronomes oblquos tonos so enclticos. c) os pronomes oblquos tonos no foram utlizados no dilogo. d) os pronomes oblquos tonos so proclticos. e) os pronomes oblquos tonos so mesoclticos. 33. UFMT-Modificada Julgue as seguintes afirmaes. Use V, para os itens verdadeiros, e F, para os falsos. ( ) A norma gramatical contrariada em Para mim brincar No se deve usar pronome pessoal da forma oblqua na funo sujeito. ( ) A norma gramatical contrariada em Me d um cigarro No se deve iniciar um perodo com pronome oblquo tono. 34. UFSE
... tu vais encher os cofres ... derrubada debaixo da fronde ... dando de comer aos pssaros
GABARITO
Substituindo corretamente as formas substantivas pelos pronomes pessoais correspondentes, obtm-se: a) encher-lhes debaixo dela dando-os de comer; b) encher-lhes debaixo a ela dando-lhes de comer; c) ench-los debaixo dela dando-lhes de comer; d) ench-los debaixo a ela dando-os de comer; e) encher-los debaixo dela dando de com-los.
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35. F.M. Itajub-MG Marque a opo que pode preencher corretamente as lacunas da seguinte afirmativa: Em Dir-se- que, at certo ponto, a felicidade se constri, segundo a norma culta, um caso de ............... obrigatria por se tratar de um verbo no ..............., em ............... de perodo. a) Mesclise futuro do presente simples incio. b) Separao infinitivo exrdio. c) Prclise imperativo positivo comeo. d) Silepse presente do subjuntivo abertura. e) Zeugma futura do subjuntivo princpio. 36. F.I. Vitria-ES O seguinte perodo apresenta algumas lacunas: Ela ficou em casa ............... dois, para conversar ............... sobre o livro, mas disse ao meu irmo que era difcil para ............... ler aquele livro sozinho, porque as letras eram pequenas demais para ............... ler, sem forar meus olhos hipermetropes. Os pronomes de 1 pessoa que completam adequadamente as lacunas so, respectivamente: a) conosco conosco mim mim b) conosco conosco eu eu c) com ns conosco eu mim d) conosco com ns eu eu e) com ns conosco mim eu
37. PUC-PR Observe a colocao dos pronomes tonos destas oraes: I. O T-6 de Moror, deixando uma asa pelo caminho, partiu-se. II. Depois de arrast-lo at sua casa, o colocou na rede. III. H cinco anos, no entanto, os dois se reencontraram. Seria possvel, sem erro de sintaxe, adotar outra ordem pronominal: a) Apenas para a orao I. b) Apenas para a orao II. c) Apenas para a orao III. d) Para todas as oraes. e) Para nenhuma das oraes. 38. VUNESP Leia o texto que segue.
No digo com isto que um e outro dos gmeos no soubessem agredir e dissimular, a diferena que cada um sabia melhor o seu gosto, coisa to bvia que custa escrever.
GABARITO
In: ASSIS, Machado de. Esa e Jac. So Paulo: Editora Mrito, 1962. p. 78.
No segundo perodo desse texto reconhea as classes de palavras a que pertence o a, respectivamente, em a fruta e a ia buscar. 39. UEMS Ao comparar as diversas cidades do mundo com a cidade do Rio de Janeiro, defendia com ardume e paixo a beleza... sobre cada uma... a) dessa daquelas. b) daquelas destas. c) destas dessa. d) desta daquelas. e) desta dessas.
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40. UFPB-PSS No verso Ao corao que sofre, separado..., o vocbulo que refere-se ao termo antecedente. Observa-se esta mesma relao em: a) No me basta saber que sou amado. b) ...no exlio em que a chorar me vejo. c) No h que a terra pelo cu trocar. d) No digo que j lhe coubesse a primazia da beleza. e) Meu pai, logo que teve aragem dos onze contos, sobressaltou-se deveras...
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41. Unifor-CE bem provvel que freqentadores de museus no procurem essa instituio. Substituindo-se a expresso em negrito na frase acima pelo pronome que lhe correspondente, obtm-se: a) no lhe procurem; b) no a procurem; c) no procurem-a; d) no procurem-lhe; e) no procurem-na. 42. UFF-RJ Assinale a opo em que a reformulao da frase abaixo apresenta um emprego de pronome no compatvel com o uso formal da lngua: E em tal maneira graciosa que, querendo-a aproveitar, dar-se- nela tudo, por bem das guas que tem. a) E em tal maneira graciosa que, se a quisermos aproveitar, dar-se- nela tudo por causa das guas que tem. b) E em tal maneira graciosa que, querendo aproveit-la, dar-se- nela tudo, por bem das guas que tem. c) E em tal maneira graciosa que, querendo-a aproveitar, tudo nela se dar, por causa das guas que tem. d) E em tal maneira graciosa que, ao querer-se aproveit-la, tudo dar-se- nela, por bem das guas que tem. e) E em tal maneira graciosa que, querendo aproveitar ela, tudo dar-se- por bem das guas que tem. 43. UFF-RJ Assinale a opo em que a palavra em negrito um pronome pessoal. a) Muitos deles ou quase a maior parte dos que andavam ali traziam aqueles bicos de osso nos beios. b) E alguns, que andavam sem eles, tinham os beios furados. c) outros traziam trs daqueles bicos, a saber, um no meio e os dois nos cabos. d) assim frios e temperados, como os de Entre Douro e Minho. e) porque neste tempo de agora os achvamos como os de l. 44. UFSC Observe o perodo abaixo e assinale a(s) proposio(es) em que ele foi reescrito corretamente.
Os homens esqueceram essa verdade, disse a raposa. Mas tu no a deves esquecer. Tu te tornas eternamente responsvel por aquilo que cativas.
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GABARITO
01. Os homens esqueceram dessa verdade, disse a raposa. Mas tu no a deves esquecer. Tu te tornas eternamente responsvel por aquilo que cativas. 02. Os homens esqueceram essa verdade, disse a raposa. Mas tu no deves esquecla. Tu te tornas eternamente responsvel por aquilo que cativas. 04. Disse a raposa: Tu te tornas eternamente responsvel por aquilo que cativas. Os homens esqueceram essa verdade, mas tu no a deves esquecer. 08. Tu te tornas eternamente responsvel por aquilo que voc cativa. Os homens esqueceram-se essa verdade, disse a raposa. Mas tu no a deves esquecer. 16. Os homens esqueceram essa verdade: tu te tornas eternamente responsvel por aquilo que cativas, disse a raposa. Mas tu no a deves esquec-la. D, como resposta, a soma das alternativas corretas.
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45. Unifor-CE-Adaptada
Alguns cientistas j se preocupam em garantir que os robs do futuro tragam em seus programas, em todos eles, um chip da bondade que os impea de fazer mal aos homens...
O pronome os em que os impea refere-se a: a) alguns cientistas; b) robs do futuro; c) seus programas; d) todos eles; e) homens. 46. Emescam-ES A substituio do termo em negrito no se fez adequadamente em: a) Acharam os livros muito interessantes. Acharam-los muito interessantes. b) Fizemos o trabalho como voc orientou. Fizemo-lo como voc orientou. c) Daremos a ele todas as oportunidades. Dar-lhe-emos todas as oportunidades. d) Refiz a lio que estava errada. Refi-la, que estava errada. e) Enviamos cartas a vocs. Enviamos-lhes cartas.
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47. UFR-RJ ...fica um mote que agradeo a Paulo Freire: a leitura do mundo parece sempre a leitura da palavra e a leitura desta implica a continuidade da leitura daquele Uma das funes dos pronomes demonstrativos retomar, dentro de um enunciado, elementos anteriormente citados. A anlise do fragmento acima revela que os demonstrativos esta e aquele referem-se, respectivamente, aos vocbulos: a) palavra e mote. b) leitura e mote. c) palavra e mundo. d) leitura e daquele. e) continuidade e mundo. 48. Univali-SC Ao ler jornais de circulao regional, percebe-se, algumas vezes, a incorreo no emprego do pronome oblquo tono. Dentre as frases a seguir, assinale aquela em que o pronome foi empregado adequadamente. a) A ativao desse setor da economia, conhecido por seus efeitos rpidos na rea de emprego e por seu contgio imediato sobre reas de indstria e de servios, se aproveitar dos atuais sinais de aquecimento da atividade econmica. b) Informamos que encontra-se em fase de concluso uma nova escola. c) Felizmente, ao ver minha caixa de correspondncia, havia um e-mail do promotor pblico de Itapema, me informando que iria nesta segunda-feira pela manh receber a ns pais para conversar. d) Ele vai ocupar a vaga aberta pelo advogado que tambm j se desincompatibilizou do cargo. e) O comportamento dos jovens um sintoma. Impe-se que, sem descuidar-se das conseqncias, ataque-se primordialmente as causas. 49. UEMS I. O lugar...moro muito pacato. II. Esse foi o nmero...gostei menos. III. A pea ...enredo humorstico, tem sido sucesso. a) onde - que - cujo. b) em que de que cujo o. c) no qual o qual do qual o. d) que que cujo o. e) em que de que cujo.
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GABARITO
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50. Unifor-CE Na frase no tivessem presente, nem futuro, as palavras em negrito esto corretamente substitudas pelo pronome que lhes correspondente em: a) no os tivessem; b) no tivessem-los; c) no o tivessem; d) no tivessem-o; e) no tivessem-no. 51. UFR-RJ
O homem ainda faz O que macaco fazia
Do ponto de vista morfolgico, o termo destacado no verso acima um: a) pronome de tratamento; b) artigo definido; c) pronome oblquo tono; d) pronome oblquo tnico; e) pronome demonstrativo.
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A questo 52 refere-se ao texto a seguir.

O Padeiro (fragmento) (Rubem Braga) Tomo meu caf com po dormido, que no to ruim assim. E enquanto tomo caf vou me lembrando de um homem modesto que conheci antigamente. Quando vinha deixar o po porta do apartamento ele apertava a campainha, mas, para no incomodar os moradores, avisava gritando: No ningum, o padeiro! Interroguei-o uma vez: como tivera a idia de gritar aquilo? Ento voc no ningum?. Ele abriu um sorriso largo. Explicou que aprendera aquilo de ouvido. Muitas vezes lhe acontecera bater a campainha de uma casa e ser atendido por uma empregada ou uma pessoa qualquer, e ouvir uma voz que vinha l de dentro perguntando quem era: e ouvir a pessoa que o atendera dizer para dentro: No ningum, no senhora, o padeiro. Assim ficara sabendo que no era ningum... Ele me contou isso sem mgoa nenhuma, e se despediu ainda sorrindo.
GABARITO
In: Ai de ti, Copacabana, 4 ed. Rio de Janeiro: Editora do Autor, 1964, pp. 44, 45.
52. UFRJ a) Que sentido assume o pronome indefinido ningum no texto? b) Quando esse pronome indefinido usado na funo sinttica de sujeito, a dupla negao pode ou no ocorrer. Justifique essa afirmativa, exemplificando-a. 53. U.E. Londrina-PR Assinale a alternativa que est estruturada de acordo com a norma culta. a) Originrias da frica do Sul, as abelhas africanas so agressivas, cuja criao feita geralmente em apirios. b) As agressivas abelhas africanas, cuja criao feita geralmente em apirios, so originrias da frica do Sul. c) As agressivas abelhas africanas, que a criao delas feita geralmente em apirios, originaram-se na frica do Sul. d) As agressivas abelhas africanas, cuja a criao feita geralmente em apirios, originou-se na frica do Sul. e) As abelhas africanas, cujas quais so agressivas e criadas em apirios, originaram-se na frica do Sul.
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Msica Uma coisa triste no fundo da sala. Me disseram que era Chopin. A mulher de braos redondos que nem coxas martelava na dentadura dura sob o lustre complacente. Eu considerei as contas que era preciso pagar, os passos que era preciso dar, as dificuldades Enquadrei o Chopin na minha tristeza meus cuidados voaram como borboletas.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Alguma Poesia.
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54. FATEC-SP O tratamento potico da linguagem apresenta, por vezs, certas possibilidades que a norma gramatical no admite ou no recomenda; possvel afirmar que, no poema Msica, exemplo disso: a) Me disseram que era Chopin. b) dentadura dura. c) enquadrei o Chopin. d) que era preciso pagar. e) braos redondos. 55. Unifor-CE O perodo cuja redao est inteiramente clara e correta : a) Todos os meninos menores de dois anos sofreram os efeitos dos elementos radioativos que lhes foram distribudos a mando de Herodes. b) A recepo que a Virgem e o carpinteiro Jos puderam desfrutar ironicamente, foi de um boi branco e de um burro cansado. c) A poderosa nuvem que o autor se refere foi a viso que tambm vitimou os habitantes das duas cidades japonesas que recaram as bombas atmicas.
GABARITO
d) Nem bem chegaram ao hotel em cujo se realizava um congresso internacional o dono escorraou os viajantes. e) A sbita exploso de cuja se formou uma poderosa nuvem em forma de cogumelo deve de ter sido uma viso aterrorizadora. 56. UFRJ
Esa e Jac (fragmento) (Machado de Assis) Que estranhos? No vou viver com ningum. Viverei com o Catete, o Largo do Machado, a Praia de Botafogo e a do Flamengo, no falo das pessoas que l moram, mas das ruas, das casas, dos chafarizes e das lojas.
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In: Obra Completa. vol. 1. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1985, p. 987.
Vimos que, no texto da questo 52, Rubem Braga fez uso expressivo do indefinido ningum. Diga com que sentido o mesmo termo usado por Machado de Assis no texto acima, relacionando tal significado com um posicionamento marcante na obra do autor.
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57. UFRJ
O impossvel carinho Escuta, eu no quero contar-te o meu desejo Quero apenas contar-te a minha ternura Ah se em troca de tanta felicidade que me ds Eu te pudesse repor Eu soubesse repor No corao despedaado As mais puras alegrias da tua infncia!
BANDEIRA, Manuel. Estrela da vida inteira. 9 ed. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1982. p. 118.
O poema de Bandeira constri-se com base na relao entre o eu-lrico e seu interlocutor. A existncia desse interlocutor evidenciada em vocbulos que pertencem a duas diferentes classes gramaticais. a) Identifique essas duas classes gramaticais. b) Diga que trao gramatical comum aos vocbulos indica a presena do interlocutor.
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GABARITO
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LNGUA PORTUGUESA
PRONO M E S
1
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. FFVVF d d b d b b c FVFV c a d a e b b c a) S se emprega o pronome pessoal do caso reto eu na funo de sujeito. O pronome em questo possui funo completiva, sendo regido pela preposio entre; desta forma, est correto o uso do pronome mim, pronome pessoal do caso oblquo. b) Na funo completiva, que o caso, o pronome adequado da 2 pessoa do singular a ser empregado o ti. FFVV d d b c c A fim de desfazer o desvio em relao norma culta, pode-se reescrever o trecho da seguinte forma: Entre os motivos que a ligaram carreira est o gosto por ingls, que estuda h oito anos, e por literatura. b FVF c c e c d VV c a c c Em a fruta, o a artigo definido feminino e em a ia buscar, a pronome pessoal do caso oblquo (retomando fruta). d
GABARITO
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19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.
26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39.
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40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52.
2
53. 54. 55. 56.
57.
b b e b 06 b d c d e a e a) O pronome ningum significa pessoa sem importncia. b) Se o pronome (sujeito) anteposto ao verbo, no ocorre a dupla negao: Ningum veio. Se, porm, ele posposto ao verbo, a dupla negao ocorre: No veio ningum. b a a No texto de Machado, o pronome usado com o sentido de pessoa alguma / pessoa nenhuma. Ao preferir a paisagem fsica da cidade aos seus semelhantes, o autor revela seu ceticismo em relao ao ser humano, uma atitude marcante na sua obra madura. a) Classe gramatical dos verbos e classe gramatical dos pronomes. b) O trao gramatical comum a 2 pessoa.
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LNGUA PORTUGUESA
NO E S D E L IT E R A T U R A
Muita coisa se poderia fazer em favor da poesia: Esfregar pedras na paisagem. Perder a inteligncia das coisas para v-las. (Colhida em Rimbaud) Esconder-se por trs das palavras para mostrar-se. Mesmo sem fome, comer as botas. O resto em Carlitos. Perguntar distrado: O que h de voc na gua? No usar colarinho duro. A fala de furnas brenhentas de Mrio-pega-sapo era na rua. Por isso as crianas e as putas no jardim o entendiam. Nos versos mais transparentes enfiar pregos sujos, terns de rua e de msica, cisco de olho, moscas de penso... Aprender a capinar com enxada cega. Nos dias de lazer compor um muro podre para os caramujos. Deixar os substantivos passarem anos no esterco, deitados de barriga, at que eles possam carrear para o poema um gosto de cho como cabelos desfeitos no cho ou como uma bule de Braque spero de ferrugem, mistura de azuis e ouro um amarelo grosso de ouro da terra, carvo de folhas. Jogar pedrinhas nim moscas...
BARROS, Manoel de. Matria de Poesias, 3 ed. Rio de Janeiro/So Paulo: Record, 1999.
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GABARITO
1. UFMS Esse poema uma espcie de manifesto, uma tomada de posio ante o fazer potico; prope que a palavra seja descarregada de seus significados j prontos, automatizados, portanto. Nessa concepo, o verso 10 ressalta que na poesia a palavra deve ser: a) exata. d) vaga. b) impermevel. e) cristalina. c) fecunda. 2. UFMS O poema cita Rimbaud, poeta francs do sculo passado, e Carlitos, personagem dos filmes de Charles Chaplin. Perder a inteligncia das coisas para v-las, de acordo com o texto de Manuel de Barros olhar as coisas: a) em seu significado mais moderno. b) com objetividade, deixando de lado o sujeito que olha. c) recusando seu invlucro utilitrio. d) pelo ponto de vista do especialista. e) sem se preocupar com sua carga simblica. 3. UFMS Mesmo sem fome, comer as botas uma referncia a Carlitos que, em um filme, com fome, isolado na neve e no tendo com que se alimentar, cozinhou as botas e as comeu, at os cadaros. A expresso mesmo sem fome muda a situao. Se consideramos o poema uma espcie de conselho a um aprendiz de poeta, o verso citado prope que, em favor da poesia, necessrio: a) duvidar das imagens carregadas de sugestes. b) apropriar-se de realidades aparentemente estreis. c) sofrer privaes materiais. d) alimentar-se bem para ter boas idias. e) isolar-se do resto da humanidade.
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Lngua Portuguesa - Noes de literatura
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Soneto do amor total 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 Amo te tanto, meu amor... no cante O humano corao com mais verdade... Amo-te como amigo e como amante Numa sempre diversa realidade. Amo-te afim, de um calmo amor prestante, E te amo alm, presente na saudade. Amo-te, enfim, com grande liberdade Dentro da eternidade e a cada instante. Amo-te como um bicho, simplesmente, De um amor sem mistrio e sem virtude Com um desejo macio e permanente. E de te amar assim muito e amide, que um dia em teu corpo de repente Hei de morrer de amar mais do que pude.
MORAES, Vincius de. Poesia completa e prosa. RJ: Nova Aguilar, 1986, p. 336.
4. UFPI Completam-se no soneto os elementos do dualismo: a) amizade inimizade; b) pureza impureza; c) verdade mentira; d) vcio virtude; e) vida morte. 5. UFPI Na seqncia ... no cante / O humano corao com mais verdade..., existe: a) a surpresa de se ver amando tanto; b) a sensao de que o amor indescritvel; c) a pretenso de cantar como ningum o amor; d) o desencanto com a impossibilidade de cantar o amor; e) o temor de que outro poeta cante o amor mais fielmente. 6. UFPI Dos versos 3 e 4, pode-se inferir que: a) O poeta confunde as formas de amar. b) A realidade diferente para quem ama pouco. c) O amante experimenta formas diferentes de amar. d) O amor do amigo vale mais que a paixo do amante. e) O artista recria a realidade usando palavras de amor. 7. UFPI Sobre a ltima estrofe correto afirmar que: a) o amor culmina com a morte; b) o amor destri o corpo amado; c) o amante d a vida pela amada; d) o amor se esgota no prprio desejo; e) o amante vive a descrever o ser amado.
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POTICA 1 Que Poesia? uma ilha cercada de palavras por todos os lados. 2 Que o Poeta? um homem que trabalha o poema com o suor do seu rosto. Um homem que tem fome como qualquer outro homem.
RICARDO, Cassiano. Jeremias Sem-Chorar. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1964.
8. UERJ A repetio da palavra homem na segunda estrofe exemplifica a seguinte caracterstica: a) variao semntica; c) reiterao expressiva; b) vcio de linguagem; d) onomatopia modernista. 9. UERJ O eu-lrico no texto de Cassiano Ricardo expressa uma definio sobre a elaborao da poesia. Essa definio semelhante ao contedo do seguinte fragmento: a) Como varia o vento o cu o dia, / Como estrelas e nuvens e mulheres, / Pela regra geral de todos seres, / Minha lira tambm seus tons varia, / e sem fazer esforo ou maravilha. (lvares de Azevedo). b) O artista intelectual sabe que o trabalho a fonte da criao e que a uma maior quantidade de trabalho corresponder uma maior densidade de riquezas. (Joo Cabral de Melo Neto). c) [Minhas poesias] no tm unidade de pensamento entre si, porque foram compostas em pocas diversas debaixo de cu diverso e sob a influncia de impresses momentneas. (Gonalves Dias). d) Um dia (...) tive saudades da casa paterna e chorei. As lgrimas correram e fiz os primeiros versos da minha vida, que intitulei As Ave-Maria a saudade havia sido a minha primeira musa. (Casimiro de Abreu). 10. UFRS Leia as estrofes abaixo, de Vincius de Moraes, e a afirmao que as segue.
01 02 03 04 05 06 07 08 Uma lua no cu apareceu cheia e branca; foi quando, emocionada a mulher a meu lado estremeceu e se entregou sem que eu dissesse nada. Larguei-as pela jovem madrugada ambas cheias e brancas e sem vu perdida uma, a outra abandonada uma nua na terra, outra no cu.
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GABARITO
Por meio de versos ............... em que perceptvel um lirismo ..............., tpico de sua poesia, Vincius de Moraes aproxima a mulher e a lua, fundindo-as, em alguns momentos, como acontece no verso de nmero ............... . Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. a) octosslabos amoroso 06 d) octosslabos despojado 07 b) heptasslabos social 07 e) decasslabos sensual 06 c) decasslabos moralizante 08
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11. PUC-RS-Modificada
Donzela! Se tu quiseras Ser a flor das primaveras Que tenho no corao! E se ouviras o desejo Do amoroso sertanejo Que descora de paixo! Se tu viesses comigo Das serras ao desabrigo Aprender o que amar Ouvi-lo no frio vento, Das aves no sentimento, Nas guas e no luar! (...) Ah! vem! amemos! vivamos! O enlevo do amor bebamos Nos perfumes do serto!
Analisar as afirmativas que seguem, sobre o texto. I. As metforas associadas aos elementos da natureza expressam o extravasamento do sentimento amoroso. II. A mulher convidada a buscar nos elementos circundantes o sentido do amor. III. O ritmo cadenciado do poema sintoniza-se com o tom melanclico das imagens. IV. O medo da rejeio amorosa, tema reincidente na poesia romntica, determina o tom pessimista do texto. Pela anlise das afirmativas, conclui-se que est correta a alternativa: a) I e II d) III e IV b) II e III e) I, II, III e IV c) II e IV 12. UnB-DF
1 A vida muda como a cor dos frutos lentamente e para sempre A vida muda como a flor em fruto velozmente A vida muda como a gua em folhas o sonho em luz eltrica a rosa desembrulha do carbono o pssaro, da boca mas quando for tempo E tempo todo tempo mas no basta um sculo para fazer a ptala que um s minuto faz ou no mas a vida muda a vida muda o morto em multido
GULLAR, Ferreira. Toda poesia.
10
GABARITO
13
16
19
Relacionando as idias do texto a outras reas do conhecimento, julgue os itens a seguir. ( ) A distribuio dos versos no espao de papel, as imagens utilizadas e o uso recorrente de repeties, entre outros recursos poticos, inserem o texto no conjunto de obras literrias do Modernismo. ( ) No verso 7, o poeta alude importante conquista cientfica obtida por Thomas Edison na primeira metade do sculo XIX: a lmpada fluorescente. ( ) No verso 8, h uma homenagem explcita a Carlos Drummond de Andrade, pelo poema Rosa do Povo, com que se inaugura a poesia moderna brasileira. ( ) O poeta, nos versos 14 e 15, alude capacidade que o ser humano tem de fazer, em muito mais tempo que a natureza, o que esta rapidamente consegue realizar.
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Questes de 13 a 17. Introduo: Para responder a essas questes, associe os fragmentos transcritos em cada uma s afirmativas apresentadas nas alternativas indicadas em destaque. Em seguida, identifique apenas uma nica alternativa correta e marque o nmero correspondente. a) Sentimento de angstia, por parte do sujeito potico, em face de um mundo conturbado. b) Personagem-narrador movido por um sentimento que provoca a distoro da realidade. c) Aluso a uma natureza no convencionada pelo estilo rcade. d) Acontecimento circunstancial como revelador de estados psicolgicos. e) Personagem consciente da necessidade de igualdade social. 13. Uneb-BA
Tu no vers, Marlia, cem cativos tirarem o cascalho e a rica terra, ou dos cercos dos rios caudalosos, ou da minada serra. No vers separar ao hbil negro do pesado esmeril a grossa areia, e j brilharem os granetes de oiro no fundo da bateia. No vers enrolar negros pacotes das secas folhas do cheiroso fumo; nem espremer entre as dentadas rodas da doce cana o sumo.
GONZAGA, Toms Antnio. In: Toms Antnio Gonzaga. Org. por Lcia Helena. Rio de Janeiro: Agir, 1985. p. 85-6. (Nossos Clssicos, v. 114.)
14. Uneb-BA
Preso minha classe e a algumas roupas, vou de branco pela rua cinzenta. Melancolias, mercadorias espreitam-me. Devo seguir at o enjo? Posso, sem armas, revoltar-me? Olhos sujos no relgio da torre: No, o tempo no chegou de completa justia. O tempo ainda de fezes, maus poemas, alucinaes e espera.
GABARITO
ANDRADE, Carlos Drummond de. In: Antologia potica (Org. pelo autor). 36. ed. Rio de Janeiro So Paulo: Record, 1997. p. 24.
15. Uneb-BA
Um dia sa para o meu passeio habitual quando ele, o pedinte, surgiu inesperadamente. Inferno, como foi que ele descobriu o meu endereo? Doutor, no me abandone! Sua voz era de mgoa e ressentimento. S tenho o senhor no mundo, no faa isso de novo comigo, estou precisando de um dinheiro, esta a ltima vez, eu juro! e ele encostou o seu corpo bem junto ao meu, enquanto caminhvamos, e eu podia sentir o seu hlito azedo e podre de faminto. Ele era mais alto do que eu, forte e ameaador. Fui na direo da minha casa, ele me acompanhando, o rosto fixo virado para o meu, me vigiando curioso, desconfiado, implacvel, at que chegamos na minha casa. Eu disse, espere aqui. Fechei a porta, fui ao meu quarto. Voltei, abri a porta e ele ao me ver disse no faa isso, doutor, s tenho o senhor no mundo. No acabou de falar, ou se falou eu no ouvi, com o barulho do tiro. Ele caiu no cho, ento vi que era um menino franzino, de espinhas no rosto, e de uma palidez to grande que nem mesmo o sangue, que foi cobrindo a sua face, conseguia esconder.
FONSECA, Rubem. Feliz ano novo. 2. ed. So Paulo: Companhia das Letras, 1997. p. 90.
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16. Uneb-BA
Boa-Vida estendeu a mo numa saudao quando ela falou em Omolu, o deus da bexiga. A tarde caa. Um homem comprou cocada. As luzes se acenderam de repente. A negra se levantou, Boa-Vida ajudou a que ela botasse o tabuleiro na cabea. Ao longe, Pirulito apontava com o Querido-de-Deus. Pedro Bala olhou mais uma vez os homens que nas docas carregavam fardos para o navio holands. Nas largas costas negras e mestias brilhavam gotas de suor. Os pescoos musculosos iam curvados sob os fardos. E os guindastes rodavam ruidosamente. Um dia iria fazer uma greve como seu pai... Lutar pelo direito... Um dia um homem assim como Joo de Ado poderia contar a outros meninos na porta das docas a sua histria, como contavam a de seu pai. Seus olhos tinham um intenso brilho na noite recm-chegada.
AMADO, Jorge. Capites da areia. 85. ed. Rio de Janeiro: Record, 1996. p. 79.
17. Uneb-BA
No esqueci de nada..., recomeou a me, quando uma freada sbita do carro lanou-as uma contra a outra e fez despencarem as malas. Ah! ah!, exclamou a me como a um desastre irremedivel, ah! dizia balanando a cabea em surpresa, de repente envelhecida e pobre. E Catarina? Catarina olhava a me, e a me olhava a filha, e tambm a Catarina acontecera um desastre? seus olhos piscaram surpreendidos, ela ajeitava depressa as malas, a bolsa, procurando o mais rapidamente possvel remediar a catstrofe.
LISPECTOR, Clarice. Laos e famlia: contos. 12. ed. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1982. p. 111.
Com base no texto abaixo, responda s questes de nmeros 18 a 20.

(...) No resguardei os apontamentos obtidos em largos dias e meses de observao: num momento de aperto fui obrigado a atir-los na gua. Certamente me iro fazer falta, mas ter sido uma perda irreparvel? Quase me inclino a supor que foi bom privar-me desse material. Se ele existisse, ver-me-ia propenso a consult-lo a cada instante, mortificar-me-ia por dizer com rigor a hora exata de uma partida, quantas demoradas tristezas se aqueciam ao sol plido, em manh de bruma, a cor das folhas que tombavam das rvores, num ptio branco, a forma dos montes verdes, tintos de luz, frases autnticas, gestos, gritos, gemidos. Mas que significa isso? Essas coisas verdadeiras podem no ser verossmeis. E se esmoreceram, deix-las no esquecimento: valiam pouco, pelo menos imagino que valiam pouco. Outras, porm, conservaram-se, cresceram, associaram-se, e inevitvel mencion-las. Afirmarei que sejam absolutamente exatas? Leviandade. (...) Nesta reconstituio de fatos velhos, neste esmiuamento, exponho o que notei, o que julgo ter notado. Outros devem possuir lembranas diversas. No as contesto, mas espero que no recusem as minhas: conjugam-se, completam-se e me do hoje impresso de realidade. (...)
GABARITO
RAMOS, Graciliano. Memrias do crcere. Rio, So Paulo: Record, 1984.
18. UERJ O fragmento transcrito expressa uma reflexo do autor-narrador quanto escrita de seu livro contanto a experincia que viveu como preso poltico, durante o Estado Novo. No que diz respeito s relaes entre escrita literria e realidade, possvel depreender, da leitura do texto, a seguinte caracterstica da literatura: a) revela ao leitor vivncias humanas concretas e reais; b) representa uma conscientizao do artista sobre a realidade; c) dispensa elementos da realidade social exterior arte literria; d) constitui uma interpretao de dados da realidade conhecida. 19. UERJ Por causa da perda das anotaes, relatada pelo narrador, o texto impregnado de dvidas acerca da exatido do que ser levantado no livro. O trecho que melhor representa um exemplo dessas dvidas : a) Quase me inclino a supor que foi bom privar-me desse material b) Outras, porm, conservaram-se, cresceram, associaram-se, e inevitvel mencion-las c) neste esmiuamento, exponho o que notei, o que julgo ter notado d) No as contesto, mas espero que no recusem as minhas
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20. UERJ A relao entre autor e narrador pode assumir feies diversas na literatura. Podese dizer que tal relao tem papel fundamental na caracterizao de textos que, a exemplo do livro de Graciliano Ramos, constituem uma autobiografia gnero literrio definido como relato da vida de um indivduo feito por ele mesmo. A partir dessa definio, possvel afirmar que o carter autobiogrfico de uma obra reconhecido pelo leitor em virtude de: a) contedo verdico das experincias pessoais e coletivas relatadas; b) identidade de nome entre autor, narrador e personagem principal; c) possibilidade de comprovao histrica de contextos e fatos narrados; d) notoriedade do autor e de sua histria junto ao pblico e sociedade. Leia o seguinte poema para responder s questes 21 e 22.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Vocabulrio: penhas penhascos Destes penhascos fez a natureza O bero em que nasci! oh quem cuidara, Que entre penhas to duras se criara Uma alma terna, um peito sem dureza! Amor, que vence os tigres por empresa Tomou logo render-me; ele declara Contra o meu corao guerra to rara, Que no me foi bastante a fortaleza. Por mais que eu mesmo conhecesse o dano, A que dava ocasio minha brandura, Nunca pude fugir ao cego engano: Vs, que ostentais a condio mais dura, Temei, penhas, temei; que amor tirano, Onde h mais resistncia, mais se apura.
21. U.F. Santa Maria-RS Nesse poema, de Cludio Manuel da Costa, a) h presena de um elemento tpico da paisagem natural mineira, a pedra, mostrando que h obedincia regra principal do Arcadismo, que a exaltao dos penhascos; b) nota-se, nos versos 9 e 11, a presena de anttese, o que mostra a influncia do Barroco na lrica do poeta mineiro; c) o sujeito lrico, nos versos 12, 13 e 14, dirige-se aos penhascos, um elemento tpico da paisagem mineira, que representa seu bero; d) o sujeito lrico se compara aos penhascos de Minas, pois to duro e resistente quanto eles; e) o sujeito lrico usa as pedras como smbolo do amor ptria e como seu prprio smbolo, pois to duro quanto elas. 22. U.F. Santa Maria-RS Esse poema rcade um soneto que apresenta: a) os quartetos com rima alternada; b) versos brancos e decasslabos (10 slabas); c) rima e versos alexandrinos (11 slabas); d) os versos dos tercetos em redondilha maior; e) rima e versos decasslabos.
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GABARITO
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INSTRUO: A partir da leitura dos dois textos, julgue os itens das questes de 23 a 26.
Texto I VIII O pobre leito meu desfeito ainda A febre aponta da noturna insnia. Aqui lnguido noite debati-me Em vos delrios anelando um beijo... E a donzela ideal nos rseos lbios, No doce bero do moreno seio Minha vida embalou estremecendo... Foram sonhos contudo. A minha vida Se esgota em iluses. E quando a fada Que diviniza meu pensar ardente Um instante em seus braos me descansa E roa a medo em meus ardentes lbios Um beijo que de amor me turva os olhos, Me ateia o sangue, me enlanguece a fronte, Um esprito negro me desperta, O encanto do meu sonho se evapora E das nuvens de nacar da ventura Rolo tremendo solido da vida! lvares de Azevedo - Lira dos Vinte Anos. Texto II Doce Mistrio Eu no sei de onde vem Esse amor que chega e domina Viva luz a brilhar, Nesse olhar que o meu ilumina Vou flutuando na paixo No, no sei aonde vou chegar Que ser essa iluso Que eu vivo a buscar Diz pra mim se voc Esse algum que eu tanto quero Eu preciso descobrir Se voc meu doce mistrio de amor O que eu quero viver voc Quero sorrir o teu sorriso Quero pensar os pensamentos teus Voc tudo que eu preciso
BARBOSA, Bernardes e Schiavon. In: Leandro & Leonardo, Vol. 10. 1997.
GABARITO
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23. UFMT ( ) Figura central da 2 gerao romntica, lvares de Azevedo apresenta, nesse texto, exemplo da tendncia mrbida desse movimento. ( ) No texto I, a figura feminina se constri entre dois plos, o da virgindade idealizada e o da projeo da sensualidade do eu-lrico. ( ) Esse carter de duplicidade incomum na produo da gerao mal-do-sculo. ( ) So caractersticas do eu-lrico do texto I a realizao pelo sonho e a inadaptao realidade. 24. UFMT ( ) Os dois textos apresentam temtica comum: a busca da realizao amorosa. ( ) O eu-lrico do texto II projeta sua passividade, colocando-se como sujeito submisso em seu desejo de amor. ( ) A mulher do texto II apresentada por meio de seus atributos fsicos.
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25. UFMT ( ) No texto II, o desejo de encontrar a amada enfatizado pela repetio do verbo querer. ( ) Escritos em sculos diferentes, ambos os textos primam pela obedincia s normas da variedade culta da lngua portuguesa. ( ) Ambos os textos apresentam construes metafricas, como vou flutuando na paixo (texto II) e no doce bero do moreno seio (texto I). 26. UFMT ( ) Quanto mtrica, os dois poemas so decasslabos. ( ) Em ambos, ocorrem rimas pobres organizadas irregularmente. ( ) Nos textos I e II, cada estrofe independente nos planos semntico e sinttico. ( ) Neles, h ocorrncia de inverso sinttica, frases em ordem indireta. Questes de 27 a 29.
A Ausente Amiga, infinitamente amiga Em algum lugar teu corao bate por mim Em algum lugar teus olhos se fecham idia dos meus Em algum lugar tuas mos se crispam, teus seios Se enchem de leite, tu desfaleces e caminhas Como se cega ao meu encontro... Amiga, ltima doura A tranqilidade suavizou a minha pele E os meus cabelos. S meu ventre Te espera cheio de razes e de sombras. Vem, amiga Minha nudez absoluta Meus olhos so espelhos para o teu desejo E meu peito tbua de suplcios Vem. Meus msculos esto doces para os teus dentes E spera minha barba. Vem mergulhar em mim Como no mar, vem nadar em mim como no mar Vem te afogar em mim, amiga minha Em mim como no mar...
MORAES, Vincius de. Antologia Potica. 11. ed. So Paulo: Companhia das Letras, 1992. p. 196.
GABARITO
27. F. Catlica de Salvador-BA No poema, o eu-lrico: a) queixa-se de um amor no correspondido; b) demonstra sentimento de possessividade amorosa; c) assemelha-se amiga, como um espelho e sua imagem; d) invoca a mulher para compartilhar de seus apelos sensuais; e) v a figura feminina sob uma perspectiva dualista: angelical e sensual.
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28. F. Catlica de Salvador-BA Sobre o poema, correto afirmar: a) O amor fsico revela-se isento de sofrimento. b) A realidade focalizada vista de uma forma objetiva. c) A mulher, na viso do eu-lrico, aparece envolta em sensualidade e erotismo. d) A voz potica no encontra eco no corao do ser desejado. e) O sujeito potico com a lembrana do mar reprime a intensidade de seu desejo.
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29. F. Catlica de Salvador-BA Do ponto de vista esttico, trata-se de um texto modernista porque: a) apresenta uma linguagem aproximada da prosa, livre de rima e de mtrica; b) adota uma atitude combativa a valores considerados falsos; c) tenta conciliar o presente com o passado; d) busca a originalidade a qualquer preo; e) valoriza fatos e coisas do cotidiano. Texto para as questes 30 e 31.
Namorados O rapaz chegou-se para junto da moa e disse: Antnia, ainda no me acostumei com o seu corpo, com a sua cara. A moa olhou de lado e esperou. Voc no sabe quando a gente criana e de repente v uma lagarta listada? A moa se lembrava: A gente fica olhando... A meninice brincou de novo nos olhos dela. O rapaz prosseguiu com muita doura: Antnia, voc parece uma lagarta listada. A moa arregalou os olhos, fez exclamaes. O rapaz concluiu: Antnia, voc engraada! Voc parece louca.
BANDEIRA, Manuel. Estrela da vida inteira: poesias reunidas. Rio, Jos Olympio, 1979.
10
30. UFR-RJ Analise as afirmativas a seguir e depois assinale a opo correta. I. Lanando mo de um procedimento moderno, o poeta torna tnue o limite entre prosa e poesia. II. A mtrica rgida do poema um procedimento comum do estilo de poca ao qual se filia o texto. III. O ttulo do poema encerra uma ironia, pois no h no texto o lirismo que caracteriza as composies poticas romnticas. a) I e III so corretas; d) somente I correta; b) somente III correta; e) I e II so corretas. c) II e III so corretas; 31. UFR-RJ A pergunta feita pelo rapaz provocou na moa: a) a constatao da fugacidade do tempo; b) a lembrana de um certo namorado de infncia; c) um brilho amargo e saudoso no olhar de menina; d) um retorno ao comportamento infantil diante do inusitado; e) a descoberta da efemeridade dos namoros da sua infncia. Texto para as questes 32 e 33:
Porque minhas tranas estavam macias e lustrosas, a pele de meu rosto sabia a fruta veludosa, fresca e furta-cor, deitei-me naquele dia sob a telha de vidro da gaiola, na longa rede cheirosa de sabo preto feito em casa mesmo. Foi esse o incio de um destino esquerdo, que me marcou a testa a fogo e me fez arrastar uma banda do corao como um toco de carne empedrado pela vida afora. Da mais um pouco fui embranquecendo os fios do cabelo da fronte, e meus olhos acharam por bem esburacarem-se parecendo por fim a dois lagos meio verdes meio azuis, esfumaados pela neblina que saa da chamin daquela casa onde, beira do fogo encostei meu umbigo temperando as sopas dos meninos e pondo o leite pra ferver, porque desde cedo me secaram as tetas e o jeito era recorrer ao leite das cabras do quintalo de pedras e, tambm, porque minha bisav, que ainda falava e orava com um fio da voz e se cobria num canto do quarto escuro, como uma mancha no ermo, dizia e repetia que crianas de dentes fortes e olhos devem beber leite de cabra j que as mes se secam muito cedo, pe dentro e fora de tanto arrancarem pedacinhos de carne e sustana do suco de ossos e sangue para sovar o dia do marido que vem chegando, levantando a voz como se nascesse rei e o bando de filhos seus primeiros sditos.
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32. U. Catlica-GO ( ) No texto, a personagem, ao mesmo tempo em que descreve suas mudanas fsicas, faz tambm um desabafo de uma mulher que teve sua vida destruda pelo casamento. ( ) De acordo com o que se l no perodo do texto, a personagem deitou-se em uma rede preta e cheirosa. ( ) Em a pele de meu rosto sabia a fruta veludosa, fresca e furta-cor..., o verbo saber foi usado no mesmo sentido que na frase seguinte: Naquele atropelo, nem sabia mais se seria eu aquela de tranas macias, com enormes riscos de ouro... ( ) Para expor a opinio da bisav da personagem, foram utilizados dois tipos de discursos: o indireto, marcado pelos verbos de elocuo e pelas oraes substantivas, e o indireto livre, marcado por expresses como ... sovar o dia do marido que vem chegando, levantando a voz como se nascesse rei.... ( ) Em ... levantando a voz como se nascesse rei, correto afirmar que, a utilizao do verbo nascer no subjuntivo e do operador como se permite a leitura de uma crtica ao estereotipo do homem como senhor absoluto da casa, a quem todos deveriam se submeter e jamais questionar. ( ) ... e o bando de filhos seus primeiros sditos. Percebe-se nessa frase, claramente, a elipse do verbo ser. Caso o verbo estivesse presente deveria, de acordo com as normas da lngua padro, estar no mais-que-perfeito do subjuntivo e, obrigatoriamente, na terceira pessoa do singular. 33. U. Catlica-GO ( ) Pela leitura do texto, correto afirmar que a personagem, embora incapaz de modificar uma situao socialmente imposta s mulheres, no se mostra to conformada como a av, que ainda demonstra sua submisso ao homem. ( ) De acordo com o texto, a vida de sofrimento iniciou-se com o casamento, que ocorreu porque a personagem era jovem e bela. ( ) A personagem demonstra que, apesar de trabalhar muito, cuidar dos filhos e dos afazeres domsticos, continuava a ser uma pessoa vaidosa, e que se preocupava em tingir os cabelos com tons mais claros, pois afirma: Da mais um pouco fui embranquecendo os fios do cabelo da fronte... ( ) Na frase ... porque me secaram as tetas... considerando-se o contexto, o verbo secaram usado na terceira pessoa do plural pode estar relacionado e, portanto, ter como agentes tanto meninos como tetas. ( ) Em relao linguagem utilizada no texto, correto afirmar que predominam o nvel padro e a denotao. ( ) Em Foi esse o incio de um destino esquerdo, que me marcou a testa a fogo e me fez arrastar uma banda do corao como um toco de carne empedrado pela a vida a fora., destino esquerdo, que (= destino esquerdo) e como um toco de carne, so respectivamente: hiprbole, metfora e prosopopia.
11
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GABARITO
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34. U. Salvador-BA
Enche de estranhas vibraes sonoras a tua Estrofe, majestosamente... pe nela todo o incndio das auroras para torn-la emocional e ardente.
12
Identifique com V os fragmentos que pertencem mesma esttica da estrofe em evidncia e com F os demais. ( ) Tudo, entre sombras, o ar e o cho, a fauna e a flora / A erva e o pssaro, a pedra e o tronco, os ninhos e a hera, / A gua e o reptil, a folha e o inseto, a flor e a fera, / Tudo vozeia e estala em estos de pletora. ( ) Entre as trmulas mornas ardentias, / A noite no alto-mar anima as ondas. / Sobem das fundas midas Golcondas, / Prolas vivas, as nereidas frias. ( ) Ela vem, (sororal) vibrante como um sino, / Despertar-me no leito: ouro em tudo, na face / De anjo morto, na voz, no olhar sobredivino. // Nasce a manh, a luz tem cheiro... Ei-la que assoma / Pelo ar sutil... Tem cheiro a luz, a manh nasce... / Oh sonora audio colorida do aroma! ( ) Foste de branco e vens de branco ainda trajada. / A tnica nupcial que em nveas dobras desce / Pelo teu corpo, tem a brancura sagrada / Dos alvos corporais do altar exposto prece. ( ) O luar, sonora barcarola, / Aroma de argental caoula, / Azul, azul em fora... // Como lenis claros de neve, / Que o sol filtrando em luz esteve, / transparente, branco, leve. As questes 35 e 36 referem-se ao seguinte texto:
Com que gana me entrego, com que nsia, Jos, tarefa, ou por outra, ao suplcio, de outro poema preto em verso branco. Lngua verncula entre os dentes, dor no cotovelo e tu, merda, na mente, recursos de estilo a esmo destilo e figuras de linguagem pra tratar de teu sorriso eletrnico e teu cabelo. Com que gana! E que suplcio: no h ponto final, no h remate, que me livre de vez desses poemas, e me livre de ti em paralelo. E eu quero? Ssifo o meu modelo, merda: Amo o poema assim como ele ama a pedra.
NEVES, Reinaldo Santos. In: Muito Soneto por nada. Vitria: Cultural, 1998, p. 58.
GABARITO
35. F.I. Vitria-ES Pode-se afirmar a respeito do texto acima, com exceo de: a) literrio, pela linguagem coloquial e referencial; b) no literrio, pela presena de termos chulos, vulgares; c) literrio, pelo trabalho esttico e jogo verbal estabelecido; d) no literrio, pois no prosa nem poesia; e) um misto de literrio e no literrio, prprio do texto contemporneo.
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36. F.I. Vitria-ES Quanto ao gnero e modalidade literria, s possvel afirmar sobre o texto acima: a) lrico, construdo em prosa potica; b) narrativo, um poema pico; c) dramtico, pela intensidade do sentimento do eu potico; d) lrico, um soneto de versos, predominantemente, decasslabos; e) no um soneto, pois os versos no esto distribudos em tercetos e quartetos.
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37. UFRS Leia os dois fragmentos abaixo:

I. 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Todo dia ela faz tudo sempre igual me acorda s seis horas da manh Me sorri um sorriso pontual E me beija com a boca de hortel Todo dia ela diz que pra eu me cuidar E essas coisas que diz toda mulher Diz que est me esperando pro jantar E me beija com a boca de caf (...)
Chico Buarque de Holanda.
II.
13
quando eu chego em casa nada me consola voc est sempre aflita com lgrimas nos olhos de cortar cebola voc est to bonita voc traz a coca-cola eu tomo voc bota a mesa eu como eu como eu como eu como eu como voc no t entendendo nada do que eu digo eu quero ir-me embora eu quero dar o fora (...)
Caetano Veloso.
Considere as seguintes afirmaes sobre os fragmentos acima. I. As duas canes apresentam, em comum, a tematizao do cotidiano e dos atos automatizados da existncia banal. II. Nos versos selecionados, h uma preocupao com os procedimentos poticos, como rimas, repeties e paralelismos. III. O verbo como (v.8 ) e o pronome voc (v. 9), da cano de Caetano, permitem uma dupla leitura, respectivamente, quanto ao significado e funo sinttica. Quais esto corretas? a) Apenas I. d) Apenas II e III. b) Apenas II. e) I, II e III. c) Apenas I e II. 38. UnB-DF
GABARITO
A moenda Na remansosa paz da rstica moenda, luz quente do sol e fria luz do luar, Vive como a expiar uma culpa tremenda, O engenho de madeira a gemer e a chorar. Ringe e range, rouquenha, a rgida moenda; E ringindo e rangendo, a cana a triturar Parece que tem alma adivinha e desvenda A runa, a dor, o mal que vai, talvez, causar...
Da Costa e Silva. Poemas.
Considerando o poema acima, julgue os itens a seguir. ( ) Os dois primeiros versos da segunda estrofe recuperam, com a repetio de recursos poticos, a sonoridade da moenda a trabalhar. ( ) O poeta utiliza a figura de linguagem denominada prosopopia quando afirma que a moenda tem alma adivinha e desvenda (v.7). ( ) A poca urea da cana-de-acar, em que a economia brasileira dependia, principalmente, dessa atividade extrativa vegetal, o assunto desse poema. ( ) A insero de uma vrgula aps alma (v.7) mantm a correo gramatical sem alterar o sentido do verso. ( ) O poema alude a problemas que podem advir do consumo de bebida alcolica.
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39. U. Salvador-BA
A Transao Vaguei pelas ruas e recolhi-me s nove horas. No podendo dormir, atirei-me a ler e escrever. s onze horas estava arrependido de no ter ido ao teatro, consultei o relgio, quis vestir-me, e sair. Julguei, porm, que chegaria tarde; demais, era dar prova de fraqueza. Evidentemente, Virglia comeava a aborrecer-se de mim, pensava eu. E esta idia fez-me sucessivamente desesperado e frio, disposto a esquec-la e a mat-la. Via-a dali mesmo, reclinada no camarote, com os seus magnficos braos nus, braos que eram meus, fascinando os olhos de todos, com vestido soberbo que havia de ter, o colo de leite, os cabelos postos em maneira do tempo, e os brilhantes, menos luzidios que os olhos dela... Via-a assim, e doa-me que a vissem outros. Depois, comeava a despi-la, a pr de lado as jias e sedas, a despente-la com as minhas mos sfregas e lascivas, a torn-la, no sei se mais bela, se mais natural, torn-la minha, somente minha, unicamente minha.
ASSIS, Machado de. Memrias Pstumas de Brs Cubas. 18 ed. So Paulo: tica, 1992, p. 96.
Marque com V as caractersticas comprovveis com o texto e com F, as demais. ( ) Atitude reflexiva do narrador em face da realidade. ( ) Ser humano revelado como contraditrio. ( ) Relao amorosa caracterizada pela possessividade. ( ) Sublimao do amor. ( ) Imagem da mulher amada envolvida pelo tom irnico.
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Leia o texto a seguir e responda s questes de 40 a 42.

Biblioteca verde Papai, me compra a Biblioteca Internacional de Obras de Clebres. So s 24 volumes encadernados em percalina verde. Meu filho, livro demais para uma criana. Compra assim mesmo, pai, eu creso logo. Quando crescer eu compro. Agora no. Papai me compra agora. em percalina verde, s 24 volumes. Compra, compra, compra. Fica quieto, menino, eu vou comprar. Chega cheirando a papel novo, mata de pinheiros toda verde. Sou o mais rico menino destas redondezas. (Orgulho, no; inveja de mim mesmo.) Ningum mais aqui possui a coleo das Obras Clebres. Tenho de ler tudo. Antes de ler, que bom passar a mo no som da percalina, esse cristal de fluida transparncia: verde, verde. Amanh comeo a ler. Agora no. Mas leio, leio. Em filosofias tropeo e caio, cavalgo de novo meu verde livro, em cavalarias me perco, medievo; em contos, poemas me vejo viver. Como te devoro, verde pastagem. Ou antes carruagem de fugir de mim e me trazer de volta casa a qualquer hora num fechar de pginas? Tudo que sei que ela que me ensina. O que saberei, o que no saberei nunca, est na Biblioteca em verde murmrio de flauta-percalina eternamente.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Reunio. Rio de Janeiro, Jos Olympio, 1983. p.672-673.
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40. UFR-RJ No texto deparamo-nos com um leitor que devora os livros que l. Mas se a biblioteca para esse eu-lrico um manancial de saber, por outro lado, decifrar o que nela est escrito no assegura a seu leitor um conhecimento de tudo o que ela traduz. A leitura no est unicamente inscrita no texto, pois ela depende da capacidade do leitor de atribuir sentidos ao que l. O(s) verso(s) que melhor traduz(em) esta afirmao (so): a) Meu filho, livro demais para uma criana Compra assim mesmo, pai eu creso logo. -v. 4-5. b) Antes de ler, que bom passar a mo no som da percalina, esse cristal. -v. 6-7. c) Tudo que sei ela que me ensina. O que saberei, o que no saberei nunca, est na biblioteca em verde murmrio. -v. 29-32. d) (...) Como te devoro, verde pastagem. Ou antes carruagem de fugir de mim e me trazer de volta. -v. 25-26. e) Amanh comeo a ler. Agora no. -v. 19. 41. UFR-RJ A expresso que se refere Biblioteca Verde no plano denotativo : a) mata/ de pinheiros toda verde -v. 10-11. b) coleo/ de Obras Clebres. -v. 14-15. c) cristal/ de fluida transparncia -v. 17-18. d) verde pastagem -v. 25. e) carruagem/ de fugir de mim -v. 25-26. 42. UFR-RJ O recurso gramatical utilizado pelo autor para reproduzir um dilogo pode ser demonstrado atravs: a) do emprego de verbos irregulares. b) das construes com uso de vocativos. c) da predominncia de oraes coordenadas. d) do emprego de verbos no modo imperativo. e) do uso do pronome oblquo na primeira pessoa do singular. 43. U.F. Santa Maria-RS Observe a postura do narrador no seguinte fragmento de Dom Casmurro, de Machado de Assis:
LXIII Metades de um Sonho Fiquei ansioso pelo sbado. At l os sonhos perseguiam-me, ainda acordado, e no os digo aqui para no alongar esta parte do livro. Um s ponho, e no menor nmero de palavras, ou antes porei dois, porque um nasceu de outro, a no ser que ambos formem duas metades de um s. Tudo isto obscuro, dona leitora, mas a culpa do vosso sexo, que perturbava assim a adolescncia de um pobre seminarista. No fosse ele, e este livro seria talvez uma simples prtica paroquial, se eu fosse padre, ou uma pastoral, se bispo, ou uma encclica47, se papa, como me recomendara tio Cosme. Anda l, meu rapaz, volta-me papa! Ah! por que no cumpri esse desejo? Depois de Napoleo, tenente e imperador, todos os destinos esto neste sculo.
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Vocabulrio: Encclica Carta solene dirigida pelo Papa ao clero do mundo catlico ou unicamente aos bispos de uma nao. (N.E.)
correto afirmar que o narrador: a) em terceira pessoa culpa a leitora por ele no ter sido padre e no ter escrito uma encclica, como era seu sonho de adolescncia; b) Machado de Assis culpa as mulheres, por ter sido escritor de romances, e tio Cosme, por t-lo induzido a casar cedo; c) machista e culpa as mulheres pelas mudanas nos destinos dos homens que no querem escrever romances; d) em primeira pessoa dirige-se a uma leitora, culpando as mulheres de terem perturbado sua adolescncia e mudado, no s a sua vocao, como tambm o enredo da narrativa; e) em primeira pessoa culpa as mulheres por no ter sido Napoleo, dirigindo-se a uma leitora que, nesse caso, torna-se tambm culpada pelo destino dele.
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2 Ladainha Por que o raciocnio, os msculos, os ossos? A automao, cio dourado, O crebro eletrnico, o msculo mecnico mais fceis que um sorriso. Por que o corao? O de metal no tornar o homem mais cordial, dando-lhe um ritmo estracorporal? Por que levantar o brao para colher o fruto? A mquina o far por ns. Por que labutar no campo, na cidade? A mquina o far por ns. Por que pensar, imaginar? A mquina o far por ns. Por que fazer um poema? A mquina o far por ns. Por que subir a escada de Jac? A mquina o far por ns. mquina, orai por ns.
RICARDO, Cassiano. Seleta em prosa e verso. Rio de Janeiro: Jos Olympio, INL, 1972, p. 85-6.
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44. UnB-DF
Ladainha (a-) (Do grego litaneia, pelo lat. litania) S.f.1. Orao formada por uma srie de invocaes curtas e respostas repetidas. 2. Fig. Relao, narrao, discurso, ou conversa longa e fastidiosa; lengalenga, cantilena. Bras. Cap. Canto do ritual de abertura de uma roda de capoeira. (Sin. (ant.) nesta acepo: reza da capoeira.)
Considerando o verbete acima, reproduzido do Novo Aurlio Sculo XXI: dicionrio da lngua portuguesa, e o texto III, julgue os itens que se seguem. ( ) De acordo com a acepo 1 do verbete, o texto 2 Ladainha tem a forma de uma prece, uma orao. ( ) Como obra potica, o texto estabelece ambigidade de sentido entre as acepes 1 e 2 do verbete. ( ) Segundo a acepo 1 do verbete, no poema a resposta repetida o refro A mquina o far por ns. ( ) Esse poema, na forma como se apresenta, corresponde, em um contexto de capoeira, ao ritual de abertura mencionado na acepo 2 do verbete. 45. UnB-DF Acerca das idias do texto, julgue os itens seguintes. ( ) Ao longo do poema, o autor vai associando partes da anatomia humana aos sistemas fisiolgicos por ela dinamizados, da seguinte forma: primeira estrofe, sistema neurovegetativo; segunda, sistema circulatrio; terceira, sistemas motor, digestivo e respiratrio; quarta e quinta, sistema lingstico. ( ) Todas as ocorrncias do vocbulo mquina desempenham a funo de vocativo. ( ) O pronome o, que aparece vrias vezes no poema, refere-se, no verso 15, a labutar no campo, na cidade, no verso 17, a pensar, imaginar, no verso 19, a fazer um poema e, no verso 21, a subir a escada de Jac. ( ) A voz do poeta, no ltimo verso, desvela a ironia com que se estrutura o poema.
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GABARITO
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46. U. Potiguar-RN
Lusa Rua espada nua bia no cu imensa e amarela to redonda, a lua como flutua vem navegando o azul do firmamento e, no silncio, lento um trovador cheio de estrelas escuta, agora, a cano que eu fiz pra te esquecer, Lusa eu sou apenas um pobre amador apaixonado um aprendiz do teu amor acorda, amor que eu sei que embaixo desta neve mora um corao. Vem c, Lusa me d tua mo o teu desejo sempre o meu desejo vem, me exorciza me d tua boca e a rosa louca vem me dar um beijo e um raio de sol nos teus cabelos como um brilhante que partindo a luz explode em sete cores revelando, ento, os sete mil amores que eu guardei somente pra te dar Lusa...
Antnio Carlos Jobim.
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Indique a opo que apresenta uma afirmao correta: a) Antnio Carlos Jobim apresenta grandes influncias da literatura ocidental em seus versos, j que os mesmos so inspirados na produo potica greco-parnasiana.
GABARITO
b) Esta uma composio escrita nos moldes camonianos de Os Lusadas, que descreve a paisagem, a fauna e flora, os costumes e tradies do indianismo. c) O autor, Antnio Carlos Jobim, sofre a forte influncia potica de Lord Byron e Musset, que tambm conhecida como influncia da Gerao de Orpheu. d) O lirismo amoroso constitui a fonte de todo o lirismo europeu e, conseqentemente, brasileiro, percebendo-se a sua influncia ainda hoje, como vemos nesta cano de Antnio Carlos Jobim.
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O relgio 1 Ao redor da vida do homem h certas caixas de vidro, dentro das quais, como em jaula, se ouve palpitar um bicho. Se so jaulas no certo; mais perto esto das gaiolas ao menos, pelo tamanho e quebradio da forma. Umas vezes, tais gaiolas vo penduradas nos muros; outras vezes, mais privadas, vo num bolso, num dos pulsos. Mas onde esteja: a gaiola ser de pssaro ou pssara: alada a palpitao, a saltao que ela guarda;
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e de pssaro cantor, no pssaro de plumagem: pois delas se emite um canto de uma tal continuidade que continua cantando se deixa de ouvi-lo a gente: como a agente s vezes canta para sentir-se existente. 2 O que eles cantam, se pssaros, diferente de todos: cantam numa linha baixa, com voz de pssaro rouco; desconhecem as variantes e o estilo numeroso dos pssaros que sabemos, estejam presos ou soltos;
GABARITO
tm sempre o mesmo compasso horizontal e montono, e nunca, em nenhum momento, variam de repertrio: dir-se-ia que no importa a nenhum ser escutado. Assim, que no so artistas nem artesos, mas operrios para quem tudo o que cantam simplesmente trabalho, trabalho rotina, em srie, impessoal, no assinado,
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de operrio que executa seu martelo regular proibido (ou sem querer) do mnimo variar.
NETO, Joo Cabral de Melo. Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1994, p. 324-6.
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47. UnB-DF Em relao ao texto, julgue os itens que se seguem. ( ) O entendimento do poema facilitado pelo fato de o ttulo permitir que o sentido metafrico da terceira estrofe se associe idia de relgio. ( ) A utilizao de estrofes que so quartetos e de versos de sete slabas (redondilha maior) comprova que o Modernismo desprezou totalmente as formas tradicionais de construo de poemas. ( ) A noo de trabalho no texto apresenta as oposies: artistas e artesos versus operrios; produo variada, criativa versus produo em srie, rotineira; a produo pessoal versus produo impessoal. 48. UnB-DF Ainda em relao ao texto, julgue os itens seguintes. ( ) No primeiro verso do poema, a contagem das slabas mtricas exige a eliso de uma das vogais idnticas em do homem e a desconsiderao da ltima slaba gramatical do verso, por ser tona. ( ) A ocorrncia prxima dos substantivos jaula, jaulas, gaiolas, gaiola e pssaro e das palavras com o mesmo radical cantor, canto, cantando, canta e cantar constitui um recurso prprio da construo em versos que intensifica a sonoridade, a coeso e tambm a convergncia e a densidade semntica do texto. ( ) Na interpretao de poemas, deve existir sempre uma margem de flexibilidade em conseqncia da multiplicidade de sentidos. Assim, na sexta estrofe, as duas ocorrncias da expresso a gente podem ser interpretadas como ns (eu lrico e leitores) ou como as pessoas, o povo. 49. UFSE-PSS Considere as seguintes estrofes do Romanceiro da Inconfidncia:
Mil bateias vo rodando sobre crregos escuros; a terra vai sendo aberta por interminveis sulcos; infinitas galerias penetram morros profundos. De seu calmo esconderijo, o ouro vem, dcil e ingnuo; torna-se p, folha, barra, prestgio, poder, engenho... to claro! e turva tudo: honra, amor e pensamento.
MEIRELES, Ceclia. Romance II.
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GABARITO
Assinale como verdadeiras as frases que fazem uma afirmao correta em relao ao que se observa no trecho acima e como falsas aquelas em que isso no ocorre. ( ) Em ambas as estrofes predominam tanto aspectos descritivos quanto lricos. ( ) A linguagem potica, quer dizer, seu foco principal est na mensagem que transmitida. ( ) Na 2 estrofe encontram-se metfora (3 e 4 versos) e anttese (5 verso). ( ) Quanto posio da slaba tnica, esses versos so graves e redondilha maior o nome dado a eles, considerando-se o nmero de slabas em cada verso. ( ) As estrofes acima comprovam que o poema de onde eles foram extrados uma obra do Arcadismo brasileiro, em funo de seu assunto e da linguagem despojada, em ordem direta.
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Homem comum Sou um homem comum de carne e de memria de osso e esquecimento. Ando a p, de nibus, de txi, de avio e a vida sopra dentro de mim pnica feito a chama de um maarico e pode subitamente cessar. Sou como voc feito de coisas lembradas e esquecidas rostos e mos, o guarda-sol vermelho ao meio-dia em Pastos-Bons, defuntas alegrias flores passarinhos facho da tarde luminosa nomes que j nem sei bocas bafos bacias bandejas bandeiras bananeiras tudo misturado essa lenha perfumada que se acende e me faz caminhar sou um homem comum brasileiro, maior, casado, reservista, e no vejo na vida, amigo, nenhum sentido, seno lutarmos juntos por um mundo melhor.
GULLAR, Ferreira. Toda Poesia. Rio de Janeiro, Civilizao Brasileira, 1987. p. 229.
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GABARITO
50. U. Santa rsula-RJ Para alargar e definir a imagem de homem comum, o autor no se utiliza: a) de comparaes; b) do efeito dos adjetivos; c) da construo de versos livres; d) da fora dos verbos; e) da beleza dos substantivos saudosistas. 51. U. Santa rsula-RJ Nos ltimos 5 versos, o poeta faz um hino de louvor a: a) sermos pessoas comuns, do dia-a-dia; b) vermos algum sentido na vida; c) no nos desesperarmos; d) sermos pessoas ajustadas e felizes; e) sermos gente, povo solidrio e unido.
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52. U.E. Maring-PR Leia o poema a seguir e assinale o que for correto.
Interpretao As palavras a esto, uma por uma: porm minha alma sabe mais. De muito inverossmil se perfuma o lbio fatigado de ais. Falai! que estou distante e distrada, com meu tdio sem voz. Falai! meu mundo feito de outra vida. Talvez ns no sejamos ns.
MEIRELES, Ceclia. Obra potica. Rio de Janeiro, Nova Aguilar, 1977, p. 256.
01. O eu-lrico volta-se para dentro de si mesmo, promovendo uma espcie de autosondagem no domnio do mundo interior. Pode-se dizer que, no poema, existe uma inteno de busca da verdade subjetiva, daquilo que no pode ser observado no mundo exterior. 02. Nos dois primeiros versos, h uma constatao de que a linguagem no um instrumento suficiente para expressar aquilo que habita o universo interior do eu-lrico. Esta insuficincia sugere que a vida humana marca-se, por vezes, pela incomunicabilidade e, conseqentemente, pelo isolacionismo e pela solido aspectos que caracterizam o sentido deste poema. 04. Os versos De muito inverossmil se perfuma / o lbio fatigado de ais fazem referncia prpria criao artstica. A arte pode ser inverossmil, ou seja, ela se permite dizer inverdades. O poeta pode criar mundos e fingir sentimentos o que fica evidenciado na expresso lbio fatigado de ais. 08. Percebe-se, no poema, a existncia de dois universos: o da exterioridade, representado por expresses como palavras e Falai!, e o da interioridade, revelado em expresses como alma e tdio sem voz. H, portanto, nesse poema, um eu bipartido entre dois mundos e que se reconhece como ser diferenciado dos demais seres, quando afirma: meu mundo feito de outra vida. 16. O verso Falai! que estou distante e distrada, indica o desrespeito do eu-lrico para com as outras pessoas. O eu-lrico experimenta uma introspeco to imensa que, mesmo chamando o interlocutor pelo tratamento cerimonioso vs, trata-o com desdm, revelando seu egosmo e seu desinteresse para com as necessidades do outro. 32. O verso Talvez ns no sejamos ns revela o estado de total conflito em que se encontra o eu-lrico. Isso porque, profundamente interiorizado, o eu-lrico s poderia falar sobre si mesmo e no sobre ns. O ltimo verso indica, portanto, o delrio, a perda da percepo dos limites da realidade, que so conseqncias diretas do processo de introspeco do eu. D, como resposta, a soma das alternativas corretas.
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GABARITO
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INSTRUO: Leia atentamente o texto a seguir e julgue os itens das questes 53 a 56.
O Colocador de Pronomes Havia em Itaoca um pobre moo que definhava de tdio no fundo dum cartrio. Escrevente. Vinte e trs anos. Magro. Ar um tanto palerma. Ledor de versos lacrimogneos e pai duns acrsticos dados luz no Itaoquense, com bastante sucesso. Vivia em paz com as suas certides quando o frechou venenosa seta de Cupido. Objeto amado: a filha mais moa do coronel Triburtino, o qual tinha duas, essa, Laurinha, do escrevente, ento nos dezessete, e a do Carmo, encalhe da famlia, vesga, madurota, histrica, manca da perna esquerda e um tanto aluada. Triburtino no era homem de brincadeiras. Esgelara um vereador oposicionista em plena sesso da cmara, e desda transformou-se no tutu da terra. Toda a gente lhe tinha um vago medo; mas o amor, que mais forte que a morte, no receia sobrecenhos enfarruscados, nem tufos de cabelos no nariz. Ousou o escrevente namorar-lhe a filha, apesar da distncia hierrquica que os separava. Namoro moda velha, j se v, que nesse tempo no existia a gostosura dos cinemas. Encontros na igreja, missa, troca de olhares, dilogos de flores o que havia de inocente e puro. Depois, roupa nova, ponta de leno de seda a entremostrar-se no bolsinho de cima e medio de passos na rua dEla, nos dias de folga. Depois, a serenata fatal esquina, com o Acorda, donzela... sapecado a medo num velho pinho de emprstimo. Depois, bilhetinho perfumado. Aqui se estrepou... Escrevera nesse bilhetinho, entretanto, apenas quatro palavras, afora pontos exclamativos e reticncias: Anjo adorado! Amo-lhe! ... ... Para abrir o jogo, bastava esse movimento de peo. Ora, aconteceu que o pai do anjo apanhou o bilhetinho celestial e, depois de trs dias de sobrecenho carregado, mandou cham-lo sua presena, com disfarce de pretexto para umas certidezinhas, explicou. Apesar disso, o moo veio um tanto ressabiado, com a pulga atrs da orelha. No lhe erravam os pressentimentos. Mal o pilhou portas aqum, o coronel trancou o escritrio, fechou a carranca e disse: A famlia Triburtino de Mendona a mais honrada desta terra, e eu, seu chefe natural, no permitirei nunca, nunca, ouviu? que contra ela se cometa o menor deslize. Parou. Abriu uma gaveta. Tirou de dentro um bilhetinho cor-de-rosa, desdobrou-o. sua esta pea de flagrante delito? O escrevente, a tremer, balbuciou medrosa confirmao. Muito bem! continuou o coronel em tom mais sereno. Ama, ento, minha filha e tem a audcia de o declarar... Pois agora... O escrevente, por instinto, ergueu o brao para defender a cabea e relanceou os olhos para a rua, sondando uma retirada estratgica. ... casar! concluiu de improviso o vingativo pai. O escrevente ressuscitou. Abriu os olhos e a boca, num pasmo. Depois, tornando a si, comoveu-se e com lgrimas nos olhos disse gaguejante: Beijo-lhe as mos, coronel! Nunca imaginei tanta generosidade em peito humano! Agora vejo com que injustia o julgam a fora!... Velhacamente o velho cortou-lhe o fio das expanses. Nada de frases, moo, vamos ao que serve: declaro-o solenemente noivo de minha filha! E, voltando-se para dentro, gritou: Do Carmo! Venha abraar o teu noivo! O escrevente piscou seis vezes e, enchendo-se de coragem, corrigiu o erro. Laurinha, quer o coronel dizer... O velho fechou de novo a carranca. Sei onde trago o meu nariz, moo. Vassunc escreveu este bilhete Laurinha dizendo que amalhe. Se amasse a ela deveria dizer amo-te. Dizendo amo-lhe declara que ama a uma terceira pessoa, a qual no pode ser seno a Maria do Carmo. Salvo se declara amor minha mulher!... Oh, coronel... ... ou preta Luzia, cozinheira. Escolha! O escrevente, vencido, derrubou a cabea, com uma lgrima a escorrer rumo asa do nariz. Silenciaram ambos, em pausa de tragdia. Por fim o coronel, batendo-lhe no ombro paternalmente, repetiu a boa lio da sua gramtica matrimonial. Os pronomes, como sabe, so trs: da primeira pessoa quem fala, e neste caso vassunc; da segunda pessoa a quem se fala, e neste caso Laurinha; da terceira pessoa de quem se fala, e neste caso Maria do Carmo, minha mulher ou a preta. Escolha!
LOBATO, Monteiro. O Colocador de pronomes. In: Contos pesados. Urups, Negrinha e O macaco que se fez homem. So Paulo: Editora Nacional, 1940.
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GABARITO
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53. UFMT ( ) A narrativa de Lobato explora caricatualmente o mundo dos coronis foras polticas locais caracterizadas pelo autoritarismo e arbitrariedade. ( ) A interpretao que o coronel d ao bilhete mostra que equvocos gramaticais podem resultar em equvocos de sentido. ( ) Na narrativa, o coronel Triburtino uma personagem contraditria: colrico, mas cordial e receptivo a bajulaes. ( ) O namoro entre o escrevente e Laurinha descrito pelo narrador por meio de esteretipos e clichs. 54. UFMT ( ) A intercalao do pargrafo descritivo entre Pois agora... e... casar! , interrompendo o fluxo da narrativa, um recurso usado pelo narrador para recriar a ansiedade do escrevente e para produzir um efeito de suspense. ( ) Nessa narrativa, a seqncia temporal interrompida pelas constantes evocaes da memria das personagens. ( ) O narrador pode ser classificado como objetivo ou neutro, pois apresenta personagens e acontecimentos sem manifestar opinio. ( ) O narrador contemporneo dos acontecimentos e os relata medida em que vo ocorrendo.
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55. UFMT ( ) No trecho Escrevente. Vinte e trs anos. Magro. Ar um tanto palerma, as frases nominais so usadas para compor o perfil da personagem. ( ) No trecho sapecado a medo num velho pinho de emprstimo, h um exemplo de metonmia. ( ) As expresses pai duns acrsticos e quando o frechou venenosa seta de cupido so casos de metfora. ( ) O adjetivo celestial descreve objetivamente o aspecto sublime e superior da linguagem e do contedo do bilhetinho. ( ) O uso da letra maiscula na forma Ela sugere o endeusamento da mulher amada. 56. UFMT ( ) Monteiro Lobato usa a forma frechou para transgredir as normas ortogrficas, com o intuito de criar uma escrita brasileira. ( ) A forma frechou uma variante ortogrfica de flechou, ambas dicionarizadas. ( ) A substituio de (l) por (r) um fenmeno comum no portugus no-padro, produzindo formas como ingreis, craru, parma, sar. ( ) A troca de (l) por (r) a troca de uma consoante lateral por consoante vibrante.
GABARITO
57. UFMG Leia estes trechos de dois poemas de Gonalves Dias.

Meu Deus, Senhor meu Deus, o que h no mundo Que no seja sofrer? O homem nasce, e vive um s instante, E sofre at morrer! (Sofrimento) Tup, Deus grande! cobriste o teu rosto Com denso velmen de penas gentis; E jazem teus filhos clamando vingana Dos bens que lhes deste da perda infeliz! Tup, Deus grande! teu rosto descobre: Bastante sofremos com tua vingana! J lgrimas tristes choram teus filhos, Teus filhos que choram to grande mudana.
(Deprecao)
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Com base nessa leitura, incorreto afirmar que, em ambos os trechos, a) o eu potico enuncia uma proposta de mudana; b) o eu potico se dirige a Deus; c) o eu potico fala de um estado de sofrimento; d) o eu potico se refere a uma situao que no apenas individual.
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58. Univali-SC Chico Buarque de Holanda comps, entre outras tantas letras para suas msicas, o poema a seguir, tambm musicado.
Construo E tropeou no cu como se ouvisse msica E flutuou no ar como se fosse sbado E se acabou no cho feito um pacote tmido Agonizou no meio do passeio nufrago Morreu na contramo atrapalhando o pblico Amou daquela vez como se fosse mquina Beijou sua mulher como se fosse lgico Ergueu no patamar quatro paredes flcidas Sentou pra descansar como se fosse um pssaro E flutuou no ar como se fosse um prncipe E se acabou no cho feito um pacote bbado Morreu na contramo atrapalhando o sbado.
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Sobre o texto est correto a alternativa: a) Embora massacrado pela rotina, o operrio da construo civil consegue, nos ltimos instantes de sua vida, tornar seu mundo musical leve. b) Escrito em versos alexandrinos, segue o modelo clssico de composio potica para falar da rotina de um operrio e de seus sonhos no-realizados. c) O amor, o sonho e a fantasia fazem com que o operrio se transporte para um mundo mgico, metaforizando tal passagem com a morte. d) O incio de alguns versos se repete, para dar ao ouvinte/leitor a idia da rotina contra a qual ele se revolta, provocando a prpria morte para interromper a repetio do seu dia-a-dia. e) So versos dodecasslabos, com severa crtica social, destacando, atravs da repetio de alguns versos, a falta de perspectivas de um operrio da construo civil. INSTRUO: Leia o texto e julgue os itens da questo 59.
Est tudo muito bem, estou muito esperanado Mas, enquanto no aparece negcio, mulher, traz meu lenol, que eu estou no banco, deitado!
GABARITO
SUASSANA, Ariano. Farsa da Boa Preguia. Rio de Janeiro, Jos Olympio, 1979.
59. UFMT ( ) O texto defende a idia de que o valor do cio superior ao do trabalho. ( ) O narrador utiliza-se do discurso direto para registrar a fala espontnea das personagens. ( ) H indicaes, no texto, de que as personagens pertencem elite burguesa. 60. U.F. Uberlndia-MG Assinale a alternativa correta. a) No Barroco a religiosidade aparece como em um cenrio idealizado onde todos so felizes e os poetas so pastores. b) A fico um produto da imaginao criadora que lida com fatos verossmeis, isto , fatos passveis de serem verdade. c) A prosa existe em funo da confisso amorosa, pessoal; e a poesia, para a criao de personagens. d) Enredo, tempo e espao so elementos que no podem entrar na composio de um texto do gnero lrico.
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61. U.F. Santa Maria-RS Leia o poema que se segue.

Leito de folhas verdes Por que tardas, Jatir, que tanto a custo voz do meu amor moves teus passos? Da noite a virao, movendo as folhas, J nos cimos do bosque rumoreja. Eu sob a copa da mangueira altiva Nosso leito gentil cobri zelosa Com mimoso tapiz de folhas brandas, Onde o frouxo luar brinca entre flores. Do tamarindo a flor abriu-se, h pouco, J solta o bogari mais doce aroma! Como prece de amor, como estas preces, No silncio da noite o bosque exala. Brilha a lua no cu, brilham estrelas, Correm perfumes no correr da brisa, A cujo influxo mgico respira-se Um quebranto de amor, melhor que a vida! A flor que desabrocha ao romper dalva Um s giro do sol, no mais, vegeta: Eu sou aquela flor que espero ainda Doce raio do sol que me d vida. Do tamarindo a flor jaz entreaberta, J solta o bogari mais doce aroma; Tambm meu corao, como estas flores, Melhor perfume ao p da noite exala! No me escutas, Jatir! nem tardo acordes voz do meu amor, que em vo te chama! Tup! l rompe o sol! do leito intil A brisa da manh sacuda as folhas!
DIAS, Gonalves. Poesia. Rio de Janeiro, Agir.
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Pode-se afirmar sobre o poema:
GABARITO
a) O verso 24 faz referncia ao eu-lrico; o verso 20, pessoa amada; o verso 27, ao rival de Jatir. b) registrada a passagem do tempo na natureza: desde a noite at a manh seguinte. c) O poema todo escrito em versos brancos e pode ser classificado como poesia simbolista. d) O eu-lrico masculino e espera a sua amada, que no chega. e) A natureza, no poema, no desempenha nenhuma funo especfica.
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A questo 62 reporta-se ao romance Lucola, de Jos Alencar.

Apenas o mdico saiu, ela olhou-me tristemente: Era o primeiro! Mas o tato das entranhas maternas, sejam elas virgens ainda, no engana. Nosso filho, Paulo, o teu, porque ele era mais teu do que meu, j no existe. noite declarou-se a febre; uma febre intensa que a fez delirar. Foi ento que conheci quanto eu vivia no seu pensamento: ela no disse no delrio uma s palavra que no se referisse a mim e alguma circunstncia de nossa vida mtua, desde o primeiro dia em que nos encontramos. Pela manh, depois de um sono curto e agitado, achei-a mais tranqila: Tu me prometes, Paulo, casar com Ana! No tratemos disso agora, minha amiga! Quando ficares boa, tudo o que tu quiseres eu farei para a tua felicidade. Mas essa promessa me daria tanto alvio agora! Escuta, Maria, esse casamento nos tornaria infelizes a ti, tua irm, e a mim, que no poderia am-la, mesmo por causa dessa semelhana! Tu viverias sempre entre mim e ela! Pois bem, promete-me que se ela no for tua mulher, lhe servirs de pai. Juro-te! Beijou-me as mos: Ela vai ter tanta necessidade de um pai! Os acessos da febre repetiram-se durante trs dias, e sempre mais graves. Uma tarde em que o mdico apresentou a Lcia um remdio: Para que isso? perguntou ela com brandura. Para alivi-la do seu incmodo. Logo que lanar o aborto, ficar inteiramente boa. Lanar!... Expelir meu filho de mim? E o copo que Lcia sustentava na mo trmula, impelido com violncia, voou pelo aposento e espedaou-se de encontro parede. Iremos juntos!... murmurou descaindo inerte sobre as almofadas do leito. Sua me lhe servir de tmulo. De joelhos cabeceira eu suplicava-lhe que bebesse o remdio que a devia salvar. Queres acompanhar teu filho, Maria, e abandonar-me s neste mundo. Vive por mim! Se eu pudesse viver, haveria foras que me separassem de ti? Haveria sacrifcio que eu no fizesse para comprar mais alguns dias da minha felicidade? Mas Deus no quis. Sinto que a vida me foge! A instncias minhas bebeu finalmente o remdio, que nenhum efeito produziu. A febre lavrava com intensidade: eu j no tinha esperanas. O remdio de que eu preciso o da religio. Quero confessar-me, Paulo. Lcia tomou os sacramentos com uma resignao anglica; e abraando a irm, disse-lhe: Perdes uma irm, Ana; fica-te um pai. Ama-o por ele, por ti e por mim. O dia se passou na cruel agonia que s compreendem aqueles que, ajoelhados borda de um leito, viram finar-se gradualmente uma vida querida.
26
GABARITO
62. UEGO Assinale V, para as afirmaes verdadeiras, e F, para as falsas: ( ) Em Pois bem, promete-me que se ela no for tua mulher, lhe servirs de pai. Neste perodo, evidencia-se um desrespeito s convenes gramaticais quanto ao uso do pronome oblquo lhe, exemplificando assim um caso de prclise, que tambm ilustra a oralidade ou a espontaneidade da fala. ( ) artifcio da produo de textos o uso das reticncias. Nesse texto em foco, elas foram usadas por duas vezes indicando ento que o narrador imprime ao enredo a hesitao, a surpresa e estupefao da personagem ante a situao nova com que se defronta. ( ) Estas frases: E o copo que Lcia sustentava ..., voou pelo aposento..., A febre lavrava com intensidade... e em Sua me lhe servir de tmulo, os termos grifados exemplificam metforas. ( ) O texto apresentado enquadra-se como narrativo-descritivo. ( ) Nos trechos: Queres acompanhar teu filho, Maria, e abandonar-me s neste mundo. Vive por mim! e em: O dia se passou, na cruel agonia que s compreendem aqueles..., a palavra s tem equivalente funo morfolgica em ambas as situaes.
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63. UnB-DF
O Horcio prepara o cafezinho. Desde que o governo suspendeu a verba pra o cafezinho, que este custeado pelos funcionrios. Custa um tosto. Naziazeno no quer caf. J tomou um h pouco. Ele se dirige para a sua carteira. Na sala, pequena, trabalham mais dois: o primeiro escriturrio e o datilgrafo. Ambos muito quietos. O primeiro escriturrio confere contas. um servio que faz h muito tempo. Dispe de grande prtica. Faz clculos, usa tinta encarnada, bate muitos carimbos. Depois, quando tem j um grupo de contas respeitvel, ergue-se e repassa-as uma a uma (com todas as suas primeiras, segundas e terceiras vias nos dedos que ele a cada passo molha nos lbios com um certo rudo. O datilgrafo, quando no est batendo, l um livro, aberto dentro da gavetinha ao lado. Naziazeno interroga o datilgrafo: O diretor saiu? O funcionrio levanta os olhos do livro, relanceia-os lentamente pela janela, pousa-os no escriturrio: Est na Secretaria responde este, sem interromper a conferncia das contas. O Cipriano certamente foi busc-lo. No tarda, estar a conjetura mentalmente Naziazeno. O trabalho de Naziazeno montono: consiste em copiar num grande livro cheio de grades certos papis, em forma de faturas. preciso antes submet-los a uma conferncia, ver se as operaes de clculo esto certas. So notas de consumo de materiais, h sempre multiplicaes e adies a fazer. O servio, porm, no exige pressa, no necessita estar em dia. Naziazeno leva um atraso de uns bons dez meses. Ele hoje no tem assento pra um servio desses. preciso classificar as notas, disp-las por ordem cronolgica e pelas vrias verbas, calcular; depois ento lan-las com capricho, puxar cuidadosamente as somas... Ele j se refugiou nesse trabalho em outras ocasies. Era ento uma simples contrariedade a esquecer... uma preterio... injustia ou grosseria dos homens... Mesmo assim, quando, nesses momentos, se surpreendia entusiasmado nesse trabalho, ordenado e sistemtico como um jogo de armar, no era raro vir-lhe um remorso, uma acusao contra si mesmo, contra esse esprito inferior de esquecer prontamente, de achar no ambiente aspectos compensadores, quadros risonhos... Todos aqueles indivduos que lhe pareciam realizar o tipo mdio normal eram obstinados, emperrados, no tinham, no, essa compreenso inteligente e leviana das coisas...
MACHADO, Dyonelio. Os ratos. 12 ed. So Paulo: tica, 1992, p. 26-7.
27
De acordo com o texto acima, julgue os seguintes itens. ( ) Pelo texto apresentado, infere-se que a obra da qual ele foi retirado um romance rural. ( ) A narrativa focaliza uma personagem que se ope ao heri tradicional, pois, embora seja o protagonista, no se destaca pelas caractersticas elevadas de homem extraordinrio por seus feitos, seu valor ou sua magnanimidade, mas por sua mediocridade, seu anonimato e sua alienao. ( ) Muitas das aspas utilizadas no texto revelam a inteno do narrador de ironizar a atividade pelo uso do jargo burocrtico ou de destacar um segundo sentido para as expresses utilizadas. ( ) O ltimo pargrafo do texto revela um conceito de trabalho como momento de evaso dos problemas individuais. ( ) O texto construdo pelo foco de um narrador onisciente, que penetra na mente da personagem, decifrando-lhe pensamentos, lembranas, sentimentos e sensaes.
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LNGUA PORTUGUESA
NO E S D E L IT E R A T U R A
1
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. c c b b c c d c b e e VFFV a b e d d d c b d e FVFV VVF VFV FVFV d a c d d 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. VFFVVF VVFVFF VVVFF c d a VVFFV FVVFF c b b d VVVV FFVV d FFV FFV VVFVF a b 10 VVFV VFFF VVVFV FVVV a e FVF b e VVVVF FVVVV
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LNGUA PORTUGUESA
L IT E R A T U R A N O P E R O D O C O L O N IA L
1. U. Potiguar-RN A carta escrita pelo Padre Manuel da Nbrega, notificando a chegada da primeira misso jesutica, por ele chefiada, em 1549, inaugura que tipo de literatura no Brasil? a) Hbitos da cultura europia. b) A das relaes estabelecidas entre os romnticos. c) Informativa dos jesutas no Brasil. d) A das influncias que Lus de Cames exerce sobre os escritores de Lngua Portuguesa.
2. UFBA A idia do trecho transcrito de A Carta de Pero Vaz de Caminha est devidamente indicada em: 01. E uma daquelas moas era toda tingida (...) to graciosa, que a muitas mulheres de nossa terra, vendo-lhes tais feies, provocaria vergonha Idealizao da mulher indgena. 02. No domingo de Pscoa, pela manh, determinou o Capito de ir ouvir missa e pregao naquele ilhu (...) Mandou armar um pavilho naquele ilhu e dentro dele foi levantado um altar muito bem preparado. Difuso do cristianismo. 04. melhor e muito melhor informao da terra dariam dois homens dentre os degredados que aqui fossem deixados, do que eles dariam se os levassem, por ser gente que ningum entende. Nem certamente eles aprenderiam a falar como ns Dominao lingstica. 08. O velho falou enquanto o Capito estava com ele, diante de ns; mas ningum o entendia e nem ele a ns, por mais pergunta que lhe fizssemos com respeito a ouro, porque desejvamos saber se o havia na terra. Interesse mercantil. 16. Andamos por ali vendo o ribeiro o qual de muita gua e muito boa. Ao longo dele h muitas palmeiras, no muito altas, de muito bons palmitos. Colhemos e comemos muitos deles. Viso paradisaca. 32. eles passavam de uma confraternizao a um retraimento, como pardais, com medo do cevadoiro. Ningum no lhe deve falar de rijo, porque ento logo se esquivam Animosidade inter-racial. 64. Aqueles outros, que estiveram sempre presentes pregao, estavam assim como ns olhando para o nosso pregador. E aquele de quem falei antes, chamava alguns para que viessem at ali. Submisso religiosa.
CASTRO, Slvio. O descobrimento do Brasil: A Carta de Pero Vaz de Caminha. Porto Alegre: L & PM. 1997. p. 83, 85, 87, 88 e 96.
GABARITO
D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 3. UFSE Nas manifestaes literrias dos dois primeiros sculos de nossa histria podem estar presentes as seguintes caractersticas: I. inteno catequtica e informao sobre a terra; II. relato de viagem e pregao religiosa; III. sentimento nacionalista e participao em campanha republicana. Esto corretas somente as caractersticas indicadas em: a) I. d) I e II. b) II. e) II e III. c) III.
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Lngua Portuguesa - Literatura no perodo colonial
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4. Unifor-CE A obra catequtica de Jos de Anchieta, os sermes do Padre Antnio Vieira e a lrica de Toms Antnio Gonzaga: a) representam gneros e estilos diversos da literatura do perodo colonial; b) constituem o que se costuma caracterizar como literatura de informao; c) constituem obras do mesmo gnero, distribudas em perodos diversos; d) representam os momentos mais altos do estilo barroco; e) constituem obras de gneros diferentes, produzidas no sculo XVII. 5. Unifor-CE No perodo colonial, verificam-se os seguintes fenmenos de nossa vida literria: a) Constituio de um exigente pblico leitor e surgimento das primeiras editoras nacionais. b) Manifestao de sentimentos nacionalistas e consolidao do romance de temtica urbana. c) Surgimento dos nossos primeiros grandes crticos literrios e consolidao de um pblico de leitores. d) reflexos de princpios estticos do Barroco e do Arcadismo europeus e manifestao de sentimentos nativistas. e) surgimento dos primeiros manifestos romnticos e explorao de temas indianistas. 6. UFSE Assinale como verdadeiras as frases que fazem uma afirmao correta e como falsas aquelas em que isso no ocorre. ( ) Na poca colonial, como os escritores tinham a formao cultural da metrpole, as manifestaes literrias foram marcadas pela necessidade de se libertarem dessas razes culturais e criarem uma literatura de acordo com a realidade brasileira. ( ) No Barroco brasileiro observa-se a conscincia de que a vida efmera, o que se traduz num problema para os poetas: gozar intensamente as delcias da vida terrena e, ao mesmo tempo, buscar a espiritualidade, o perdo divino. ( ) Encontra-se nos Sermes do Padre Antnio Vieira a tendncia conceptista do Barroco, que se manifesta na preocupao com o contedo e o desdobramento das idias por meio do jogo de contrastes. ( ) Na poesia arcdica observa-se, apesar da linguagem rebuscada, plena de inverses e de figuras, a imitao dos modelos greco-latinos e o ideal de uma vida simples, junto natureza. ( ) Parte da obra do Pe. Jos de Anchieta insere-se no objetivo geral da literatura dos jesutas: informar aos superiores da Companhia de Jesus a situao geral do Brasilcolnia, o andamento e as condies da obra de catequese, com as dificuldades e os sucessos. Mas ao mesmo tempo, outra parte se destaca desse conjunto, porque se reveste em muitos casos de verdadeiro valor literrio. 7. Uneb-BA
GABARITO
Toda a cidade derrota esta fome universal, uns do a culpa total Cmara, outros frota: a frota tudo abarrota dentro dos escotilhes, a carne, o peixe, os feijes; e se a Cmara olha e ri, porque anda farta at aqui, coisa que me no toca: Ponto em boca.
A fome me tem j mudo, que muda a boca esfaimada, mas se a frota no traz nada, por que razo leva tudo? Que o povo por ser sisudo largue o ouro e largue a prata a uma frota patarata, que entrando coa vela cheia, o lastro que traz de areia, por lastro de acar troca: Ponto em boca.
MATOS, Gregrio de. Dcimas. In: Poemas escolhidos. So Paulo: Crculo do Livro, s/d. p. 46-7.
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uma idia comprovvel no texto: a) A indiferena do sujeito potico diante do que ocorre na cidade. b) A sensatez do povo da Bahia por defender as riquezas da terra. c) O equilbrio de interesses pautando o comrcio da Bahia com o exterior. d) A denncia da omisso do poder poltico em face do problema da cidade. e) O temor, por parte do sujeito potico, da reao do povo faminto, declarando da: Ponto em boca.
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8. U. Salvador-BA
Porque no conhecia, o que lograva, Deixei como ignorante o bem, que tinha, Vim sem considerar, aonde vinha, Deixei sem atender, o que deixava. Suspiro agora em vo, o que gozava, Quando no me aproveita a pena minha, Que quem errou, sem ver, o que convinha, Ou entendia pouco, ou pouco amava. Padea agora, e morra suspirando O mal, que passo, o bem, que possua, Pague no mal presente o bem passado. Que quem podia, e no quis, viver gozando, Confesse, que esta pena merecia, E morra, quando menos confessado.
MATOS, Gregrio de. Soneto. In: Obras completas de Gregrio de Matos. Salvador: Janana, s/d. v. IV, p. 1015.
De acordo com o texto, marque com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas. ( ) O sujeito potico revela conscincia do motivo que o levou ao sofrimento. ( ) A trajetria do eu-lrico caracterizada pela busca incessante do prazer. ( ) O sujeito potico desconhecia os riscos que envolviam a sua escolha. ( ) A saudade do bem perdido serve de consolo e de compensao para o eu-lrico. ( ) A dor daquele que, por ignorncia, afastou-se da felicidade injusta para o sujeito potico. ( ) A problemtica focalizada no texto restringe-se a uma esfera particular. ( ) O poema enquadra-se no Barroco por apresentar o jogo de contrastes e o rigor formal. 9. Unifor-CE
Cada dia vos cresce a formosura, Babu, e tanto cresce, que me embaa: Se cresce contra mim, alta desgraa, Se cresce para mim, alta ventura.
Na estrofe acima, dirige-se o poeta sua amada Babu, valendo-se de antteses (contra mim / para mim, alta desgraa / alta ventura), procedimento que costuma estruturar os poemas realizados nesse estilo de poca, ou seja, o estilo: a) barroco, adotado por Gregrio de Matos nesses versos satricos; b) neoclssico, adotado por Gregrio de Matos nesses versos lricos; c) barroco, adotado por Gregrio de Matos nesses versos lricos; d) barroco, adotado por Cludio Manuel da Costa nesses versos pardicos; e) neoclssico, adotado por Cludio Manuel da Costa nesses versos pardicos. 10. UFPB-PSS
Sermo vigsimo stimo Os senhores poucos, os escravos muitos; os senhores rompendo galas, os escravos despidos e nus; os senhores banqueteando, os escravos perecendo fome; os senhores nadando em ouro e prata, os escravos carregados de ferros; os senhores tratando-os como brutos, os escravos adorando-os e temendo-os como deuses; os senhores em p apontando para o aoite, como esttuas da soberba e da tirania, os escravos prostrados com as mos atadas atrs como imagens vilssimas da servido e espetculos da extrema misria.
VIEIRA, Pe. Antnio. Sermo vigsimo stimo. In: AMORA, Antnio Soares, org. Sermes, 2. ed. So Paulo: Cultrix, 1981, p. 58.
GABARITO
No texto, verificam-se os seguintes traos do barroco: I. A presena de um grande nmero de antteses. II. A predominncia dos aspectos denotativos da linguagem. III. A utilizao do recurso da hiprbole para melhor traduzir o sofrimento dos escravos. IV. O envolvimento poltico do jesuta. Esto corretas apenas as afirmativas: a) I e II. b) III e IV. c) II e III. d) I e IV. e) I e III.
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11. UFBA
Volta a criticar o mau governo da Bahia Que falta nesta cidade? Que mais por sua desonra? Falta mais que se lhe ponha? O demo a viver se exponha, Por mais que a fama a exalta, Numa cidade onde falta Verdade, Honra, Vergonha. Quem a ps neste socrcio? Quem causa tal perdio? E o maior desta loucura? Notvel desaventura de um povo nscio, e sandeu, que no sabe que o perdeu Negcio, Ambio, Usura. Negcio Ambio Usura.
Verdade Honra Vergonha.
Quais so os seus doces objetos? Tem outros bens mais macios? Quais destes lhe so mais gratos? Dou ao demo os insensatos, dou ao demo a gente asnal, que estima por cabedal Pretos, Mestios, Mulatos. (...)
Pretos Mestios Mulatos.
MENDES, Cleise Furtado. Senhora Dona Bahia. Poesia satrica de Gregrio de Matos. Salvador: EDUFBA, 1998. p. 54.
A leitura do fragmento e os conhecimentos sobre o autor e sua obra satrica permitem afirmar: 01. O autor se identifica com os poetas de sua poca pelo uso da stira e pelo exerccio da crtica aos costumes da sociedade em que vive. 02. Esse fragmento inicial do poema tem como contedo uma crtica ao governo da Bahia, inicialmente abordando aspectos ticos, financeiros e tnicos. 04. Pretos, mestios e mulatos so o alvo preferido pelo autor, por constiturem um grupo em franco processo de ascenso social e econmica, ameaando sua prpria posio. 08. A estrutura formal dos tercetos organiza-se em perguntas e respostas, enquanto o contedo, ao longo do poema, desenvolve-se em pares de estrofes, com fatos e comentrio. 16. As respostas, nos tercetos, so retomadas e confirmadas nas concluses dos quartetos. 32. O ritmo do poema, nos tercetos, marcado, em cada verso, por rimas internas. 64. A expresso povo nscio, e sandeu, nesse contexto, uma aluso aos portugueses e seus descendentes, que ento viviam na cidade de Salvador. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 12. U. Potiguar-RN O Neoclassicismo ou Arcadismo que representa na literatura uma reao aos excessos do movimento Barroco, procura, tanto no aspecto formal quanto ideolgico, um retorno : a) cincia impulsionada pela Fsica de Newton; b) revoluo industrial e ascenso do capitalismo; c) antecipao da esttica do Romantismo; d) simplicidade clssica.
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13. U. Potiguar-RN
J rompe, Nise, a matutina aurora o negro manto, com que a noite escura, sufocando do sol a face pura, tinha escondido a chama brilhadora. Que alegre, que suave, que sonora, aquela fontezinha aqui murmura! E nestes campos cheios de verdura; que avultado prazer tanto melhora? S minha alma em fatal melancolia, por te no ver, Nise adorada no sabe inda, que coisa alegria, E a suavidade do prazer trocada, tanto mais aborrece a luz do dia, quanto a sombra da noite mais lhe agrada.
COSTA, Cludio Manuel da.
No soneto de Cludio Manuel da Costa, a oposio claro/escuro e a anttese dia/noite revelam a permanncia de caractersticas da esttica: a) realista. b) barroca. c) romntica. d) simbolista. 14. Unifor-CE Considere as seguintes afirmaes: I. A carta de Caminha, o teatro catequtico de Anchieta e a poesia de Gregrio de Matos so criaes culturais exemplares do estilo barroco. II. A poesia de Toms Antnio Gonzaga, em Marlia de Dirceu, vale-se do bucolismo arcdico ao colocar, no espao de uma natureza amena, a amada representada por uma pastora. III. Na obra de Gregrio de Matos, os temas histricos e os detalhes de poca so mais visveis na poesia satrica do que na lrica. Est correto o que afirma em: a) I, somente; d) II e III, somente; b) I e II, somente; e) I, II e III. c) I e III, somente; 15. UFPB-PSS Leia o terceto extrado de um soneto de Cludio Manuel da Costa.
Oh quo lembrado estou de haver subido Aquele monte, e s vezes, que baixando Deixei do pranto o vale umedecido!
Com relao ao fragmento apresentado, afirma-se: I. A referncia natureza relaciona-se ao Carpe diem, que o gozo do tempo presente. II. A natureza descrita de forma objetiva, sem qualquer identificao com o esprito do eu-lrico. III. A ordem inversa do ltimo verso confirma o trao neoclssico do poema. IV. O ltimo verso apresenta uma hiprbole. Esto corretas apenas as afirmativas: a) I e II; b) II e III; c) III e IV; d) I, II e II; e) II, III e IV. 16. UFSE
Sou pastor, no te nego; os meus montados So esses, que a vs; vivo contente Ao trazer entre a selva florescente A doce companhia dos meus gados.
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GABARITO
A estrofe acima ilustra o cenrio e o modo de viver idealizados na poesia: a) que Jos de Anchieta dedicou Virgem; b) lrica barroca de Gregrio de Matos; c) em que foi mestre o rcade Cludio Manuel da Costa; d) amorosa do indianismo de Gonalves Dias; e) pica de Baslio da Gama.
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LNGUA PORTUGUESA
L IT E R A T U R A N O P E R O D O C O L O N IA L
1
1. c 2. 62 3. d 4. b 5. d 6. F V V F V 7. d 8. V F V F F F V 9. c 10. d 11. 58 12. d 13. b 14. d 15. c 16. b
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GABARITO
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LNGUA PORTUGUESA
H U M A N IS M O , Q U IN H E N T IS M O , B A R R O C O E A R C A D IS M O
Senhor: Posto que o Capito-mor desta vossa frota, e assim os outros capites escrevam a Vossa Alteza a nova do achamento desta vossa terra nova, que nesta navegao agora se achou, no deixarei tambm de dar minha conta disso a Vossa Alteza, o melhor que eu puder, ainda que para o bem contar e falar o saiba fazer pior que todos. Esta terra, Senhor, me parece que da ponta que mais contra o sul vimos at outra ponta que contra o norte vem, de que ns deste porto houvemos vista, ser tamanha que haver nela bem vinte ou vinte e cinco lguas por costa. Tem, ao longo do mar, nalgumas partes, grandes barreiras, delas vermelhas, delas brancas; e a terra por cima toda ch e muito cheia de grandes arvoredos. De ponta a ponta, tudo praia-palma, muito ch e muito formosa. Pelo serto nos pareceu, vista do mar, muito grande, porque, a estender olhos, no podamos ver seno terra com arvoredos, que nos parecia muito longa. Nela, at agora, no pudemos saber que haja ouro, nem prata, nem coisa alguma de metal ou ferro; nem lho vimos. Porm a terra em si de muito bons ares, assim frios e temperados, como os de Entre-Doiro-e-Minho, porque neste tempo de agora os achvamos como os de l. guas so muitas; infindas. E em tal maneira graciosa que, querendo-a aproveitar, dar-se- nela tudo, por bem das guas que tem. Porm o melhor fruito que dela se pode tirar me parece que ser salvar esta gente. E esta deve ser a principal semente que Vossa Alteza em ela deve lanar. A feio deles serem pardos, maneira de avermelhados, de bons rostos e bons narizes, bem feitos. Andam nus, sem cobertura alguma. No fazem o menor caso de encobrir ou de mostrar suas vergonhas; e nisso tm tanta inocncia como em mostrar o rosto. Parece-me gente de tal inocncia que, se homem os entendesse e eles a ns, seriam logo cristos, porque eles, segundo parece, no tm nem entendem em nenhuma crena. Eles no lavram, nem criam. No h aqui boi, nem vaca, nem cabra, nem ovelha, nem galinha, nem qualquer outra alimria, que costumada seja ao viver dos homens. Nem comem seno desse inhame, que aqui h muito, e dessa semente e fruitos, que a terra e as rvores de si lanam. E com isto andam tais e to rijos e to ndios que o no somos ns tanto, com quanto trigo e legumes comemos. E nesta maneira, Senhor, dou aqui a Vossa Alteza conta do que nesta terra vi. E, se algum pouco me alonguei, Ela me perdoe, pois o desejo que tinha de tudo vos dizer, mo fez pr assim pelo mido. Beijo as mos de Vossa Alteza. Deste Porto Seguro, da vossa Ilha de Vera Cruz, hoje, sexta-feira, primeiro dia de maio de 1500. Pero Vaz de Caminha.
CORTESO, Jaime. A carta de Pero Vaz de Caminha. Rio de Janeiro: Livros de Portugal 1943. p. 199-241. Coleo Clssicos e Contemporneos.
GABARITO
1. UnB-DF Evidenciando a leitura compreensiva do texto, julgue os itens abaixo. ( ) Diferentemente de outros documentos do sculo XVI acerca da descoberta do Brasil, hoje esquecidos, a carta de Pero Vaz de Caminha continua a ser lida devido sua importncia histrica e, tambm, por conter elementos da funo potica da linguagem. ( ) A carta de Pero Vaz de Caminha considerada pela histria brasileira o primeiro documento publicitrio oficial do pas. ( ) A carta de Caminha um texto essencialmente descritivo. ( ) Pero Vaz de Caminha foi o nico portugus a enviar notcias da descoberta do Brasil ao rei de Portugal. ( ) Segundo Caminha, os habitantes da Ilha de Vera Cruz eram desavergonhados.
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Lngua Portuguesa - Humanismo, Quinhentismo, Barroco e Arcadismo
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2. UnB-DF Ainda com relao ao texto, julgue os seguintes itens. ( ) Substituindo-se Posto que por Haja vista, mantm-se as mesmas relaes de idias. ( ) O nono pargrafo do texto ressalta uma prtica dos silvcolas brasileiros: o extrativismo vegetal, que era a nica forma de obteno dos alimentos necessrios subsistncia. Ressalta tambm que, apesar dessa prtica, os silvcolas aparentavam ser mais fortes e bonitos que os conquistadores, mesmo sendo estes mais bem alimentados. ( ) No nono pargrafo do texto, as expresses inhame e semente e fruitos so repetitivas, pois, para a Biologia, a primeira contm a segunda. Alm disso, a associao estabelecida entre semente e fruitos e trigo e legumes biologicamente incoerente, pois legumes so sementes e trigo fruto. ( ) As expresses de tratamento com que a correspondncia aberta e fechada revelam o respeito e a sujeio do remetente ao destinatrio. 3. Uniube-MG Assinale a afirmativa correta a respeito do Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente: a) O que mais se evidencia o propsito de stira social, de tal modo que a inteno religiosa v-se sufocada ou pelo menos minimizada pelo gosto de stira da prpria sociedade. b) O elemento religioso oferece apenas um pretexto, um quadro exterior para a apresentao no palco de stiras ou caricaturas profanas. c) A stira social se liga de modo ntido ao objetivo de edificao espiritual, colocandose a questo da salvao post mortem (aps a morte), o que demostra que a inteno religiosa ainda aqui dominante. d) As personagens so personificaes alegricas (tipos reais caricaturizados), o que evidencia o propsito de stira social que, nesta pea, substitui o propsito de edificao espiritual. 4. UFRS Em relao ao Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente, considere as seguintes afirmaes. I. Trata-se de um grande painel que satiriza a sociedade portuguesa do seu tempo. II. Representa a transio da Idade Mdia para o Renascimento, guardando traos dos dois perodos. III. Sugere que o diabo, ao julgar justos e pecadores, tem poderes maiores que Deus. Quais esto corretas? a) Apenas I. b) Apenas I e II. c) Apenas I e III. d) Apenas II e III. e) I, II e III. 5. PUC-SP O argumento da pea A Farsa de Ins Pereira, de Gil Vicente, consiste na demonstrao do refro popular Mais quero asno que me carregue que cavalo que me derrube. Identifique a alternativa que no corresponde ao provrbio, na construo da farsa. a) A segunda parte do provrbio ilustra a experincia desastrosa do primeiro casamento.
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GABARITO
b) O escudeiro Brs da Mata corresponde ao cavalo, animal nobre, que a derruba. c) O segundo casamento exemplifica o primeiro termo, asno que a carrega. d) O asno corresponde a Pero Marques, primeiro pretendente e segundo marido de Ins. e) Cavalo e asno identificam a mesma personagem em diferentes momentos de sua vida conjugal.
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CARTA (Pero Vaz de Caminha) Esta terra, Senhor, parece-me que, da ponta que mais contra o sul vimos, at outra ponta que contra o norte vem, de que ns deste porto houvemos vista, ser tamanho, que haver nela, bem vinte ou vinte e cinco lguas de costa. Traz ao longo do mar em algumas partes longas barreiras, umas vermelhas e outras brancas; e a terra de cima, toda ch e muito cheia de grandes arvoredos. De ponta a ponta, toda a praia muito ch e muito formosa. Pelo serto, nos pareceu vista do mar, muito grande; porque a estender olhos, no podamos ver, seno terra e arvoredos terra que nos parecia muito extensa. At agora no pudemos saber se h ouro ou prata nela, ou outra coisa de metal ou ferro, nem lha vimos. Contudo a terra em si de muito bons ares frescos e temperados como o de Entre-Douro-e-Minho, porque neste tempo de agora assim os achvamos como os de l. guas so muitas, infinitas. Em tal maneira graciosa que, querendo a aproveitar, dar-se- nela tudo, por causa das guas que tem! Contudo, o melhor fruto que dela se pode tirar, parece-me que ser salvar esta gente, e esta deve ser a principal semente que Vossa Alteza em ela deve lanar. E que no houvesse mais do que ter Vossa alteza aqui esta pousada para esta navegao de Calicute bastava; quanto mais disposio para se nela cumprir e fazer o que Vossa Alteza tanto deseja, a saber, acrescentando da nossa f! E desta maneira, dou aqui a Vossa Alteza conta do que nesta Vossa terra vi. E se a um pouco alonguei, Ela me perdoe, porque o desejo que tinha de Vos tudo dizer, mo fez pr assim pelo mido. pois que, Senhor, certo que tanto neste cargo que me elevo como em outra qualquer coisa que de Vossos servios for, Vossa Alteza h de ser de mim muito bem servida, a Ela peo que, por me fazer singular merc, mande vir a ilha de So Tom a Jorge Osrio, meu genro - o que dEla receberei em muita merc. Beijo as mos de Vossa Alteza. Deste Porto Seguro, da Vossa Ilha de Vera Cruz, hoje, sexta-feira, primeiro dia de maio de 1500.
GABARITO
6. AEU-DF Julgue os itens abaixo em relao compreenso e interpretao do texto. ( ) O texto lido uma descrio bem objetiva da terra descoberta. ( ) Nele, Caminha menciona as duas principais finalidades das expedies martimas portuguesas: a expanso da f catlica e a descoberta de ouro e prata. ( ) Por no terem os portugueses se aventurado, at ento, terra a dentro, as nicas informaes que nos d do interior so as transmitidas pelos indgenas. ( ) No entender do autor, mesmo que Portugal no explorasse e colonizasse a nova terra, t-la unicamente como suporte das viagens s Indias, j seria uma grande ddiva. ( ) Para Caminha, o maior bem a que se deviam dedicar os portugueses aquele que deriva das guas, tamanha a sua abundncia na nova terra. ( ) O ser salvar a gente o que os soldados portugueses deveriam fazer para evitar que tribos indgenas mais fortes dizimassem outras menores e mais frgeis. 7. AUE-DF Julgue os itens que seguem, em relao teoria literria e aos estilos de poca na Literatura Brasileira. ( ) Este texto, por se tratar de uma missiva, tem caracterstica oratrias. ( ) A Carta, de Pero Vaz de Caminha, o primeiro de uma srie de textos no nosso primeiro sculo, que constituem a Literatura de Informao do Brasil. ( ) As constantes inverses e a sintaxe rebuscada da Carta uma caracterstica da literatura clssica do perodo, quase j uma transio do Renascimento para o Barroco. ( ) Ainda dentro do Humanismo renascentista, que tinha o homem no centro de tudo, vemos a preocupao de Caminha com o silvcola brasileiro e a preservao de sua cultura. 8. UFR-RJ No h mais a moralidade do pecado, na qual o pecador vivia um conflito interno entre ceder ou no tentao. O fragmento destacado reflete uma temtica recorrente durante o: a) Barroco. d) Simbolismo. b) Arcadismo. e) Modernismo. c) Realismo.
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9. Uniube-MG Compare as descries de Marlia:

Texto I Vivos olhos, e faces cor-de-rosa, Com crespos fios de ouro: Meus olhos se vem graas e loureiros.
Toms Antnio de Gonzaga Marlia de Dirceu.
Texto II O seu semblante redondo, Sobrancelhas arqueadas, Negros e finos cabelos, Carnes de neve formadas.
Texto III Papoula, ou rosa delicada, e fina, Te cobre as faces, que so cor de neve. Os teus cabelos so uns fios douro; Teu lindo corpo blsamo vapora.
A pastora Marlia, conforme apresentada nas liras de Toms Antnio Gonzaga, carece de unidade de enfoques; ora descrita como tendo cabelos negros, ora loiros. A oscilao que se observa nas descries de Marlia permite ao leitor concluir que: a) Embora Marlia corresponda a um ser real, Maria Dorotia, ligado vida do poeta, ele , antes de tudo, uma idealizao potica. As descries apenas atendem idealizao da mulher, exigida pelas convenes neoclssicas.
b) O autor das liras est preocupado com a coerncia dessas descries, com o padro potico realizado em cada composio, por isso a amada do poeta deixa de ser associada figura convencional da pastora. c) O sujeito lrico, caracterizado como pastor, descreve sua amada, a pastora Marlia, na atmosfera atormentada dos conflitos da paixo, fugindo s convenes buclicas e pastoris do Arcadismo. d) Apesar de o autor invocar a pastora Marlia, suas liras so destinadas a afirmar a dignidade e a valia do pastor Dirceu. As descries mostram a inteno do autor em no revelar o objeto de seu amor. 10. AEU-DF Julgue os itens seguintes, em relao semntica e estilstica. (Para esta questo, utilize o texto das questes 6 e 7.) ( ) Por contra o sul vimos... contra o norte vem, deduzimos que os conquistadores se movimentaram do litoral norte para o sul. ( ) A palavra ch que aparece no texto em toda ch e muito ch a grafia da poca para cho. ( ) Ao citar o Entre-Douro-e-Minho, para dar a idia do clima da nova terra, estabelece-se um raciocnio analgico. ( ) Os termos fruto e semente, no texto, esto empregados em sentido figurado. ( ) A expresso pelo mido poderia, sem equvoco semntico, ser substituda por detalhadamente. 11. Cefet-RJ
A feio deles serem pardos, maneira de avermelhados, de bons rostos e bons narizes, bem feitos. Andam nus, sem nenhuma cobertura. Nem estima nenhuma coisa cobrir nem mostrar suas vergonhas; e esto acerca disso com tanta inocncia como tm em mostrar o rosto. (...) Porm a terra em si de muito bons ares, (...). E em tal maneira graciosa que, querendo-a aproveitar, darse- nela tudo, por bem das guas que tem.
GABARITO
O texto acima apresenta fragmentos:
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a) do Dilogo sobre a converso dos gentios, do Pe. Manuel da Nbrega. b) das Cartas dos missionrios jesutas, escritas nos dois primeiros sculos. c) da Carta de Pero Vaz de Caminha a El-Rey D. Manuel, referindo-se ao descobrimento de uma nova terra e s primeiras impresses do aborgene. d) da Narrativa Epistolar e os Tratados da Terra e da Gente do Brasil, do jesuta Ferno Cardim. e) do Dirio de Navegaes, de Pero Lopes de Souza, escrivo do primeiro colonizador, o de Martim Afonso de Souza.
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12. Cefet-RJ
Lira I (1 parte) Eu, Marlia, no sou algum vaqueiro, que viva de guardar alheio gado, de tosco trato, de expresses grosseiro, dos frios gelos e dos sis queimado. tenho prprio casal e nele assisto; d-me vinho, legume, frutas, azeite; das brancas ovelhinhas tiro o leite, e mais as finas ls, de que me visto. Graas, Marlia bela, Graas minha estrela.
GONZAGA, Toms Antonio. Marlia de Dirceu. In: NICOLA, Jos de. Literatura brasileira: das origens aos nossos dias. So Paulo: Scipione, 1999.p. 116.
O Arcadismo, Setecentismo ou Neoclassicismo o perodo que caracteriza principalmente a segunda metade do sculo XVIII, tingindo as artes de uma nova tonalidade burguesa.
NICOLA, Jos de. Literatura brasileira: das origens aos nossos dias. So Paulo: Scipione, 1999.p. 106.
Assinale a alternativa que no caracteriza este perodo literrio. a) Os modelos seguidos so os clssicos greco-latinos e os renascentistas, embora a mitologia pag no venha a construir-se como elemento esttico. b) Os rcades, inspirados na frase de Horcio, fugere urbem (fugir da cidade), voltamse para a natureza em busca de uma nova vida simples, buclica, pastoril. c) O fingimento potico justifica-se pela contradio entre a realidade do progresso urbano e o mundo buclico idealizado pelos rcades. d) O uso de pseudnimos pastoris transparece: o pobre pastor Dirceu o Dr. Toms Antonio Gonzaga. e) O carpe diem (gozar o dia) horaciano, que consiste no princpio de viver o presente, uma postura tpica tambm dos rcades. 13. U.F. Santa Maria-RS A respeito da poesia de Gregrio de Matos, assinale a alternativa incorreta. a) Tematiza motivos de Minas Gerais, onde o poeta viveu. b) A lrica religiosa apresenta culpa pelo pecado cometido. c) As composies satricas atacam governantes da colnia. d) O lirismo amoroso marcado por sensvel carga ertica. e) Apresenta uma diviso entre prazeres terrenos e salvao eterna. 14. UFRS Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmaes abaixo sobre os dois grandes nomes do barroco brasileiro. ( ) A obra potica de Gregrio de Matos oscila entre os valores transcendentais e os valores mundanos, exemplificando as tenses do seu tempo. ( ) Os sermes do Padre Vieira caracterizam-se por uma construo de imagens desdobradas em numerosos exemplos que visam a enfatizar o contedo da pregao. ( ) Gregrio de Matos e o Padre Vieira, em seus poemas e sermes, mostram exacerbados sentimentos patriticos expressos em linguagem barroca. ( ) A produo satrica de Gregrio de Matos e o tom dos sermes do Padre Vieira representam duas faces da alma barroca no Brasil. ( ) O poeta e o pregador alertam os contemporneos para o desvio operado pela retrica retumbante e vazia. A seqncia correta de preenchimento dos parnteses, de cima para baixo, : a) V F F F F. d) F F V V V. b) V V V V F. e) F F F V V. c) V V F V F.
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GABARITO
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15. UNICAMP-SP Leia agora as seguintes estrofes, que se encontram em passagens diversas de A farsa de Ins Pereira, de Gil Vicente:
Ins: Andar! Pero Marques seja! Quero tomar por esposo quem se tenha por ditoso de cada vez que me veja. Por usar de siso mero, asno que leve quero, e no cavalo folo; antes lebre que leo, antes lavrador que Nero. Pero: I onde quiserdes ir vinde quando quiserdes vir, estai quando quiserdes estar. Com que podeis vs folgar que eu no deva consentir? (nota: folo, no caso, significa bravo, fogoso)
a) A fala de Ins ocorre no momento em que aceita casar-se com Pero Marques, aps o malogrado matrimnio com o escudeiro. H um trecho nessa fala que se relaciona literalmente com o final da pea. Que trecho esse? Qual o pormenor da cena final da pea que ele est antecipando? b) A fala de Pero, dirigida a Ins, revela uma atitude contrria a uma caracterstica atribuda ao seu primeiro marido. Qual essa caracterstica? c) Considerando o desfecho dos dois casamentos de Ins, explique por que essa pea de Gil Vicente pode ser considerada uma stira moral. 16. F.I. Viria-ES Ah! Peixes, quantas invejas vos tenho a essa natural irregularidade!... A vossa bruteza melhor que o meu alvedrio. Eu falo, mas vs no ofendeis a Deus com as palavras; eu lembro-me, mas vs no ofendeis a Deus com a memria; eu discordo, mas vs no ofendeis a Deus com o entendimento; eu quero, mas vs no ofendeis a Deus com a vontade. O fragmento prprio do estilo: a) medieval, por sua religiosidade;
GABARITO
b) clssico-renascentista, pelas comparaes; c) barroco, pelo conceitismo e cultismos; d) rcade, pelo bucolismo; e) romntico, pelo sentimentalismo. Instruo: As questes de nmeros 16 e 17 referem-se a Os Lusadas, de Cames. 17. UFRS Assinale a alternativa correta. No canto I, na passagem que narra o conclio dos deuses, Jpiter: a) conclama os deuses a auxiliarem os portugueses na sia, como recompensa pelos speros perigos da viagem;
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b) encontra acolhida a suas palavras entre os deuses maiores e menores; c) reconhece a grandeza do povo lusitano, que enfrenta o mar desconhecido em frgeis embarcaes; d) aceita as justificativas de Baco para impedir a chegada dos navegadores portugueses ndia. e) mostra dvidas quanto possibilidade de que os feitos do povo lusitano venham a suplantar a glria dos gregos e romanos.
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18. UFRS Assinale a alternativa incorreta. No canto V de Os Lusadas, a) Adamastor representa os perigos enfrentados pelos navegadores lusitanos na travessia do oceano Atlntico para o oceano ndico; b) os portugueses assistem transformao do gigante Adamastor em penedo quando tentam ultrapassar a parte mais meridional da frica; c) apesar das ameaas do gigante, os navegantes prosseguem, esperando ardentemente que os perigos e castigos profetizados sejam afastados; d) a nuvem negra que se desfaz, antes associada ao Cabo das Tormentas, abre novas esperanas em relao aos objetivos da viagem; e) a voz de tom horrendo e grosso do gigante Adamastor, ao dar lugar a um medonho choro, deixa ver aos navegadores que o perigo j foi afastado. 19. U.E. Ponta Grossa-PR O termo Barroco denominou manifestaes artsticas dos anos 1600 e incio dos anos 1700. Alm da literatura, estende-se msica, pintura, escultura e arquitetura da poca. Entre as vozes do Barroco brasileiro figuram: 01. Cludio Manuel da Costa 08. Toms Antnio Gonzaga 02. Gregrio de Matos 16. Padre Antnio Vieira 04. Manuel Botelho de Oliveira D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 20. F.M. Itajub-MG Na fase quase inicial de nossa literatura, uma nova tendncia, de traos bem definidos, fazendo ressaltar ..............., bem como aspiraes religiosas, e que se convencionou chamar de ..............., tem como representante maior no Brasil o poeta baiano ............... . Marque a opo que preenche adequadamente o enunciado. a) Sonhos Romantismo Bento Teixeira. b) Figuras Dadasmo Emiliano Perneta. c) Contraste Barroco Gregrio de Matos. d) Silepses Parnasianismo Castro Alves. e) A mtrica Concretismo Caetano Veloso. 21. F.M. Tringulo Mineiro-MG Sobre Gregrio de Matos, correto afirmar que: a) se insere no Arcadismo brasileiro, ao qual imprimiu caractersticas barrocas, por ser um poeta de transio;
GABARITO
b) pertenceu ao Barroco brasileiro e tematizou, sobretudo, a natureza mineira; c) pertenceu ao Barroco brasileiro e sua veia crtica valeu-lhe a alcunha de Boca do Inferno; d) se insere no Barroco brasileiro e sua produo literria abrange, basicamente, textos em prosa; e) narra, nos seus poemas de contestao social, episdios da Inconfidncia Mineira, da qual participou. 22. U.F. Santa Maria-RS O poema pico O Uraguai, de Baslio da Gama, uma: a) composio que narra as lutas dos ndios de Sete Povos das Misses, no Uruguai, contra o exrcito espanhol, sediado l para pr em prtica o Tratado de Madri;
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b) das obras mais importantes do Arcadismo no Brasil, pois foi a precursora das Obras Poticas de Cludio Manuel da Costa; c) exaltao terra brasileira, que o poeta compara ao paraso, o que pode ser comprovado nas descries, principalmente do Cear e da Bahia; d) crtica a Diogo lvares Correia, misto de missionrio e colono portugus, que comanda um dos maiores extermnios de ndios da histria; e) exaltao ndia Lindia, que morre aps Diogo lvares decidir-se por Moema, que ajudava os espanhis na luta contra os ndios.
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23. UFMG Leia o poema de Gregrio de Matos.

Triste Bahia! Oh quo dessemelhante Ests, e estou do nosso antigo estado! Pobre te vejo a ti, tu a mi empenhado, Rica te vi eu j, tu a mi abundante. A ti trocou-te a mquina mercante, Que em tua larga barra tem entrado, A mim foi-me trocando, e tem trocado Tanto negcio, e tanto negociante. Deste em dar tanto acar excelente Pelas drogas inteis, que abelhuda Simples aceitas do sagaz Brichote. Oh se quisera Deus, que de repente Um dia amanheceras to sisuda Que fora de algodo o teu capote!
Com base nessa leitura, incorreto afirmar que: a) o eu potico, no poema, mantm-se distanciado do objeto criticado; b) o poema compara o presente e o passado da cidade;
c) o futuro desejado revela, no poema, a presena de uma voz moralizadora; d) o poema faz referncia ao contexto da poca. 24. FUVEST-SP Em Os Lusadas, as falas de Ins de Castro e do Velho do Restelo tm em comum a) a ausncia de elementos de mitologia da Antigidade clssica. b) a presena de recursos expressivos de natureza oratria. c) a manifestao de apego a Portugal, cujo territrio essas personagens se recusavam a abandonar. d) a condenao enftica do herosmo guerreiro e conquistador. e) o emprego de uma linguagem simples e direta, que se contrape solenidade do poema pico. 25. UFRS Leia o soneto abaixo, de Lus de Cames.
Um mover de olhos, brando e piedoso, sem ver de qu; um riso brando e honesto, quase forado, um doce e humilde gesto, de qualquer alegria duvidoso; um despejo quieto e vergonhoso; um desejo gravssimo e modesto; uma pura bondade manifesto indcio da alma, limpo e gracioso; um encolhido ousar, uma brandura; um medo sem ter culpa, um ar sereno; um longo e obediente sofrimento: Esta foi a celeste formosura da minha Circe, e o mgico veneno que pde transformar meu pensamento.
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GABARITO
Em relao ao poema acima, considere as seguintes afirmaes. I. O poeta elabora um modelo de mulher perfeita e superior, idealizando a figura feminina. II. O poeta no se deixa seduzir pela beleza feminina, assumindo uma atitude de insensibilidade. III. O poeta sugere o desejo ertico ao referir a figura mitolgica de Circe. Quais esto corretas? a) Apenas I. b) Apenas III. c) Apenas I e II. d) Apenas I e III e) I, II e III.
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26. U.E. Maring-PR Assinale o que for correto em relao aos poemas, ao autor e sua obra.
1) A uma freira, que satirizando a delgada fisionomia do poeta lhe chamou Pica-flor Dcima Se Pica-flor me chamais, Pica-flor aceito ser, mas resta saber, se no nome que me dais, meteis a flor, que guardais no passarinho melhor! Se me dais este favor, Sendo s de mim o Pica, e o mais vosso, claro fica, que fico ento Pica-flor. Vocabulrio: pica-flor beija-flor, passarinho. dcima composio potica de 10 versos. 2) Aos Senhores Governadores do Mundo em Seco da Cidade da Bahia, e seus Costumes A cada canto um grande conselheiro, que nos quer governar cabana e vinha: no sabem governar sua cozinha, e querem governar o mundo inteiro! Em cada porta um bem freqente olheiro da vida do vizinho e da vizinha, pesquisa, escuta, espreita e esquadrinha para a levar praa e ao terreiro Muitos mulatos desavergonhados, trazendo pelos ps os homens nobres: posta nas palmas toda a picardia. Estupendas usuras nos mercados: todos os que no furtam, muito pobres: eis aqui a cidade da Bahia. Vocabulrio: vinha terreno plantando de videiras (uvas). picardia velhacaria, patifaria. usura juro de capital, juro excessivo.
MATOS GUERRA, Gregrio de. In: MEGALE, Heitor e MATSUOKA, Marilena. s. 4. ed. So Paulo. Nacional, 1977, p. 179-80.
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GABARITO
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10
GABARITO
01. Os dois poemas pertencem poesia cultista cultivada por Gregrio de Matos Guerra. Neles, notam-se as seguintes caractersticas do Cultismo: a) linguagem rebuscada, culta, extravagante; b) valorizao de pormenores (detalhes) mediante jogos de palavras. Tais caractersticas tornam-se evidentes no jogo potico realizado com o termo Pica-flor, no primeiro poema, e na utilizao de palavras rebuscadas e extravagantes que caracterizam o segundo poema. 02. Os dois poemas pertencem, respectivamente, s poesias religiosa e lrica cultivadas por Gregrio de Matos Guerra. No primeiro, notam-se as seguintes caractersticas: a) o gosto por jogos de palavras; b) a tentativa de conciliar plos opostos da experincia humana (o sagrado e o profano); c) a tenso entre o teocentrismo e o antropocentrismo. No segundo, notam-se os seguintes recursos: a) a nfase no uso do verso decasslabo para a composio de sonetos; b) a forte presena do paradoxo e do oxmoro, usados para expressar a tensa harmonia de aspectos contrrios da vida humana; c) a tcnica da disseminao e recolha, caracterstica do Barroco. 04. Os dois poemas pertencem poesia satrica cultivada por Gregrio de Matos Guerra. No primeiro, h um jogo potico com o termo Pica-flor, que ganha o sentido de um convite ertico claramente profano, j que dirigido a uma freira. No segundo, a descrio dos tipos humanos e dos costumes que caracterizam a cidade da Bahia revela a ironia do poeta para com uma sociedade marcada pela incompetncia dos governantes, pela prtica cotidiana da fofoca e da bisbilhotice, pela desonestidade e pela prtica generalizada do roubo no comrcio. 08. Os dois poemas pertencem, respectivamente, s poesias religiosa e satrica cultivadas por Gregrio de Matos Guerra. No primeiro, h um jogo potico com o termo Pica-flor que marca a harmonia do relacionamento estabelecido entre o poeta (representante do mundo profano) e a freira (representante do mundo sagrado). No segundo, h uma crtica cida aos tipos humanos e aos costumes que caracterizam a cidade da Bahia: incompetncia das autoridades, gosto pela maledicncia, corrupo e roubo generalizados. 16. No primeiro poema, ocorrem elises nos versos 2, 9 e 10. Tais elises fazem que o poema apresente versos isomtricos, caracterizados pelo uso da redondilha maior (verso de 7 slabas poticas). A estrutura de rimas apresentada pelo poema abbaccdde, estrutura comumente utilizada na composio da dcima. As principais figuras de linguagem presentes no poema so a metfora e a ironia, evidentes, sobretudo, no conjunto formado pelos versos 3, 4, 5 e 6. 32. No primeiro poema, ocorre eliso apenas no verso 2. Isso faz que o poema apresente versos heteromtricos, que variam entre a redondilha maior (7 slabas poticas) e o verso de 8 slabas poticas. A estrutura de rimas apresentada pelo poema abbaabbddb, estrutura caracterstica da dcima. As principais figuras de linguagem presentes no poema so a metonmia e a ironia, evidentes, sobretudo, no conjunto formado pelos versos 3, 4, 5 e 6. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 27. U.F. Santa Maria-RS
As guas so muitas, infinitas. Em tal maneira graciosa que, querendo-a aproveitar, dar-se- nela tudo; por causa das guas que tem! Contudo, o melhor fruto que dela se pode tirar pareceme que ser salvar esta gente. E esta deve ser a principal semente que Vossa Alteza em ela deve alcanar.
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Vises otimistas sobre as potencialidades da natureza e dos indivduos, a exemplo do que se verifica no trecho transcrito, so comuns durante o perodo colonial. Assinale a alternativa que identifica os textos que transmitiam esse tipo de mensagem. a) Biografias de santos. b) Sermes eucarsticos. c) Fico regionalista. d) Literatura informativa. e) Gnero lrico.
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28. FUVEST-SP Considere as seguintes afirmaes sobre a fala do velho do Restelo, em Os Lusadas: I. No seu teor de crtica s navegaes e conquistas, encontra-se refletida e sintetizada a experincia das perdas que causaram, experincia esta j acumulada na poca em que o poema foi escrito. II. As crticas a dirigidas s grandes navegaes e s conquistas so relativizadas pelo pouco crdito atribudo a seu emissor, j velho e com um saber s de experincia feito. III. A condenao enftica que a se faz empresa das navegaes e conquistas revela que Cames teve duas atitudes em relao a ela: tanto criticou o feito quanto o exaltou. Est correto apenas o que se afirma em a) I. b) II. c) III. d) I e II. e) I e III. 29. U.F. Santa Maria-RS Observe a charge de Chico Caruso:
11
Espelho meu, existe algum mais ACM do que eu?

Veja, 24 de maio de 2000.
GABARITO
A crtica a personagens baianas com influncia nos meios polticos pode tambm ser identificada na poesia satrica de: a) Padre Jos de Anchieta. b) Toms Antonio Gonzaga. c) Cludio Manuel da Costa. d) Gregrio de Matos Guerra. e) Bento Teixeira Pinto.
30. U.F. Santa Maria-RS O Quinhentismo, enquanto manifestao literria, pode ser definido como uma poca em que: I. no se pode falar, ainda, na existncia de uma literatura brasileira, pois a cultura portuguesa estabelecia as formas de pensamento e expresso para os escritores na colnia; II. se pode falar na existncia de uma literatura brasileira porque, ao descreverem o Brasil, os textos mostram um forte instinto de nacionalidade, na medida em que todos os escritores eram nativos da terra; III. a produo escrita se prende descrio da terra e do ndio ou a textos escritos pelos jesutas, ou seja, uma produo informativa e doutrinria. Est(o) correta(s): a) Apenas I. d) Apenas II e III. b) Apenas II. e) Apenas III. c) Apenas I e III.
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31. PUC-SP
Tu, s tu, puro amor, com fora crua Que os coraes humanos tanto obriga, Deste causa molesta morte sua, Como se fora prfida inimiga. Se dizem fero Amor, que a sede tua Nem com lgrimas tristes se mitiga, porque queres, spero e tirano, Tuas aras banhar em sangue humano. Estavas, linda Ins, posta em sossego, De teus anos colhendo doce fruito, Naquele engano da alma ledo e cego, Que a fortuna no deixa durar muito, Nos saudosos campos do Mondego, De teus fermosos olhos nunca enxuito, Aos montes ensinando e s ervinhas, O nome que no peito escrito tinhas.
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Os Lusadas, obra de Cames, exemplificam o gnero pico na poesia portuguesa. Entretanto, oferecem momentos em que o lirismo se expande, humanizando os versos. O episdio de Ins de Castro, do qual o trecho acima faz parte, considerado o ponto alto do lirismo camoniano inserido em sua narrativa pica. Desse episdio, como um todo, pode afirmar-se que seu ncleo central a) personifica e exalta o Amor, mais forte que as convenincias e causa da tragdia de Ins. b) celebra os amores secretos de Ins e de D. Pedro e o casamento solene e festivo de ambos. c) tem como tema bsico a vida simples de Ins de Castro, legtima herdeira do trono de Portugal. d) retrata a beleza de Ins, posta em sossego, ensinando aos montes o nome que no peito escrito tinha. e) relata em versos livres a paixo de Ins pela natureza e pelos filhos e sua elevao ao trono portugus. 32. UFRS Leia o texto abaixo, extrado da Carta de Pero Vaz de Caminha.
O Capito, quando eles vieram, estava sentado em uma cadeira, bem vestido, com um colar de ouro mui grande ao pescoo, e aos ps uma alcatifa* por estrado. (...) Entraram. Mas no fizeram sinal de cortesia, nem de falar ao Capito nem a ningum. Porm um deles ps olho no colar do Capito, e comeou de acenar com a mo para a terra e depois para o colar, como que nos dizendo que ali havia ouro. (...) Viu um deles umas contas de rosrio, brancas; acenou que lhas dessem, folgou muito com elas, e lanou-as ao pescoo. Depois tirou-as e enrolou-as no brao e acenava para a terra e de novo para as contas e para o colar do capito, como dizendo que dariam ouro por aquilo. Vocabulrio: *alcatifa tapete.
GABARITO
Considere as seguintes afirmaes sobre o texto. I. As palavras de Caminha evidenciam o confronto entre civilizao e barbrie vivenciado pelos portugueses na chegada ao Brasil. II. A interpretao que o escrivo d aos gestos do ndio em relao ao colar do Capito corrobora a inteno dos portugueses em explorar as possveis jazidas de ouro da terra recm descoberta. III. No trecho selecionado, Caminha sugere uma prtica que viria a se tornar corrente nas relaes entre portugueses e selvcolas: o escambo (a permuta) de produtos da terra por artigos manufaturados europeus. Quais esto corretas: a) Apenas I. d) Apenas II e III. b) Apenas II. e) I, II e III. c) Apenas I e II.
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33. U.E. Londrina-PR Leia os fragmentos a seguir e assinale o que for correto.
1) guas so muitas; infindas. E em tal maneira graciosa que, querendo-a aproveitar, dar-se nela tudo, por bem das guas que tem. Porm, o melhor fruto que dela se pode tirar me parece que ser salvar esta gente. E esta deve ser a principal semente que Vossa Alteza em ela deve lanar. E que no houvesse mais que ter aqui esta pousada para esta navegao de Calecute, isso bastaria. Quanto mais disposio para se nela cumprir e fazer o que Vossa Alteza tanto deseja, a saber, acrescentamento da nossa santa f.
13
Vocabulrio: infindo infinito, muito grande, muito numeroso. pousada local onde se descansa durante uma viagem. Calecute primeira cidade da ndia em que desembarcou Vasco da Gama, na sua viagem de descobrimento do caminho martimo da ndia, em 1498. acrescentamento aumento, adio, acrscimo.
A Carta de Pero Vaz de Caminha. In: TUFANO, Douglas. Estudos de Lngua e Literatura. 5. ed. So Paulo, Moderna, 1998.
GABARITO
2) Santa Ins Cordeirinha linda, Como folga o povo Porque vossa vinda Lhe d lume novo! Cordeirinha santa, De Jesus querida, Vossa santa vinda O diabo espanta. Por isso vos canta, Com prazer, o povo, Porque vossa vinda Lhe d lume novo. Vocabulrio: folgar: alegrar. lume: luz, orientao.
ANCHIETA, Jos de. Poesia. In: TUFANO, Douglas. Estudos de Lngua e Literatura. 5. ed. So Paulo, Moderna, 1998.
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01. Os dois fragmentos pertencem chamada literatura informativa que representa o Brasil do sculo XVI. Caracterizam esses fragmentos: 1) a beleza da nova terra descoberta; 2) a necessidade de revigorar a f crist do povo que aqui habitava. Tais caractersticas esclarecem os objetivos dos primeiros colonizadores portugueses: usufruir das riquezas e, ao mesmo tempo, catequizar os ndios. 02. Os dois fragmentos pertencem literatura informativa e jesutica do Brasil do sculo XVI. No primeiro excerto, Pero Vaz de Caminha nos permite perceber as expectativas dos portugueses com relao ao Brasil (dar-se- nela tudo, por bem das guas que tem). No segundo excerto, Jos de Anchieta exalta a figura de Santa Ins e incentiva o povo a praticar a f religiosa crist (Cordeirinha linda, / como folga o povo / porque vossa vinda / lhe d lume novo). Evidenciam-se, portanto, as informaes que a Coroa Portuguesa desejava obter, confirmando, desse modo, as reais intenes de expanso do comrcio, de conquista de novas fontes de riquezas e de trabalho escravo. 04. Nos dois excertos, evidenciam-se as primeiras manifestaes literrias do BrasilColnia, denominado ciclo dos descobrimentos, compreendido por um conjunto de obras cujo objetivo era divulgar os descobrimentos martimos e terrestres, a conquista e a colonizao dos territrios ultramarinos, a vida no mar e as conseqncias morais e polticas desses fatos. 08. Nos dois excertos, fica muito evidente o objetivo maior do expansionismo martimo de Portugal e da Espanha: dilatar a f e o imprio. No primeiro, a terra brasileira confrontada com a paisagem desoladora da frica, j conhecida dos portugueses, mais parecia um paraso intacto (guas so muitas; infindas. E em tal maneira graciosa que, querendo-a aproveitar, dar-se- nela tudo, por bem das guas que tem). No segundo, a cruz do cristianismo e a preocupao em dilatar a f escondem objetivos mercantilistas e expansionistas da coroa portuguesa. 16. Nos dois excertos, o primeiro escrito por Pero Vaz de Caminha e o segundo pelo Padre Jos de Anchieta, confirmam-se as afirmaes dos historiadores: nos primrdios do sculo XVI, no se pode falar em literatura no Brasil. O que existia eram relatos de viagem (de escasso valor literrio), informando sobre a natureza, o ndio, documentando o processo de conquista e colonizao; as obras dos jesutas aparecem, paralelamente s obras dos cronistas e viajantes, igualmente ricas de informaes, mas acrescidas de um dado novo: a inteno pedaggica, moral e crist. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 34. FGV-SP Leia o texto abaixo e as afirmaes que a ele se seguem.
GABARITO
Que falta nessa cidade? Verdade. Que mais por sua desonra? Honra. Falta mais que se lhe ponha? Vergonha. O demo a viver se exponha, Por mais que a fama a exalta, Numa cidade onde falta Verdade, honra, vergonha.
MATOS, Gregrio de. Os melhores poemas de Gregrio de Matos Guerra. Rio de Janeiro: Record, 1990.
O poema I. mantm uma estrutura formal e rtmica regular. II. enfatiza as idias opostas. III. emprega a ordem direta. IV. refere-se cidade de So Paulo. V. emprega a gradao. Ento, pode-se dizer que so verdadeiras a) apenas I, II, IV. d) apenas I, IV, V. b) apenas I, II, V. e) todas. c) apenas I, III, V.
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35. U.F. Santa Maria-RS Autor de Obras Poticas, apresenta, em suas composies, motivos rcades. Assinale a alternativa que identifica esse autor, associando, corretamente, seu nome caracterstica presente nessa obra. a) Cludio Manuel da Costa desencanto e brevidade do amor. b) Baslio da Gama preocupao com feito histrico. c) Toms Antnio Gonzaga celebrao da natureza. d) Baslio da Gama inspirao religiosa. e) Toms Antnio Gonzaga celebrao da amada. 36. U.F. Santa Maria-RS Leia o texto a seguir.
Eles no usam barba, elas tm cabelos compridos e tranas. Esguios, alimentados a peixe moqueado com biju, mingau de amendoim e frutas. Falam baixo, dormem cedo e s tm uma conversa: ndio. a tribo dos brancos composta de cientistas sociais, mdicos, pedagogos, enfermeiras, bilogas e engenheiros agrnomos, vindos de diversas regies brasileiras. Boa parte da engenhosa engenharia social e cultural que mantm o Parque do Xingu funcionando em harmonia se deve ao trabalho desses especialistas. O foco agora preparar os ndios para o inevitvel confronto com a civilizao que um dia ocorrer. As cidadezinhas vizinhas do parque vo transformar-se em municpios de porte mdio, a urbanizao bater s portas da reserva. Os moradores do parque, cada vez mais, dependero de produtos fabricados pelo branco. Em todos os momentos da humanidade, sempre que o choque ocorreu, o mais forte sobrepujou o mais fraco. Quase sempre de forma violenta. Neste canto do Brasil, um punhado de brancos est conseguindo driblar essa inevitabilidade. Procuram transformar o abrao sufocante em um caminhar de mos dadas de culturas to diferentes.
FERRAZ, Silvio. Do Xingu. In: Veja, 30 de junho de 1999.
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Relacione o texto com a carta de Pero Vaz de Caminha e indique se so verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas quanto preocupao do homem branco em relao ao ndio: ( ) O texto tem o mesmo objetivo da carta, pois ambos destacam, vrias vezes, que o rei de Portugal deveria cuidar da salvao dos ndios. ( ) O texto tem o mesmo objetivo que a carta de Caminha, na medida em que tanto a tribo de brancos quanto o escrivo da esquadra de Cabral mostram preocupao com os ndios do Xingu. ( ) O texto no tem o mesmo objetivo da carta pois Caminha, ao destacar que o rei deveria cuidar da salvao dos ndios, usa salvao no sentido religioso, de converter o ndio f catlica, ou seja, no sentido de salvao da alma. A seqncia correta : a) F F V. b) V V F. c) F V F. d) V F V. e) F V V. Leia o seguinte fragmento do Sermo pelo bom sucesso das armas de Portugal contra as de Holanda, do Padre Antonio Vieira, para responder s questes 128 e 129:
Enfim, Senhor, despojados os templos e derrubados os altares, acabar-seno Brasil a cristandade catlica; acabar-se- o culto divino, nascer erva nas igrejas, como nos campos; no haver quem entre nelas. Passar um dia de Natal, e no haver memria de vosso nascimento; passar a Quaresma e a Semana Santa, e no se celebraro os mistrios de vossa Paixo. Choraro as pedras das ruas como diz Jeremias que chorava as de Jerusalm destruda: choraro as ruas de Sio, porque no h quem venha solenidade. Ver-se-o ermas e solitrias, e que as no pisa a devoo dos fiis, como costumava em semelhantes dias.
GABARITO
37. U.F. Santa Maria-RS O texto relaciona-se invaso holandesa no Brasil, em 1640; nele, o orador: a) considera os holandeses hereges e violentos com aqueles que no fossem seus compatriotas; b) dirige-se a Deus e prev o esvaziamento da religio catlica, caso o Brasil fosse entregue aos holandeses; c) pede a Deus que evite a invaso de ervas nos templos, a fim de preservar o patrimnio da Igreja; d) um profeta e previu o que realmente aconteceria com a religio catlica no Brasil, quase trs sculos depois; e) dirige-se ao rei de Portugal, a fim de salvar o pas da invaso holandesa, que j comeava a destruir as igrejas da cidade.
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38. U.F. Santa Maria-RS Padre Antonio Vieira, ao afirmar que Choraro as pedras das ruas, utiliza uma: a) ironia. d) onomatopia. b) anttese. e) prosopopia. c) gradao. 39. U.E. Londrina-PR O Barroco manifesta-se entre os sculos XVI e XVII, momento em que os ideais da Reforma entram em confronto com a Contra-Reforma catlica, ocasionando no plano das artes uma difcil conciliao entre o teocentrismo e o antropocentrismo. A alternativa que contm os versos que melhor expressam este conflito : a) Um pai de Monal, bonzo bram, Primaz da Cafraria do Pegu, Que sem ser do Pequim, por ser do Au, Quer ser filho do sol, nascendo c. (Gregrio de Matos) b) Temerria, soberba, confiada, Por altiva, por densa, por lustrosa, A exaltao, a nvoa, a mariposa,
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Sobe ao sol, cobre o dia, a luz lhe enfada. (Botelho de Oliveira) c) Fbio, que pouco entendes de finezas! Quem faz s o que pode a pouco obriga: Quem contra os impossveis se afadiga, A esse cede amor em mil ternezas. (Gregrio de Matos) d) Luzes qual sol entre astros brilhadores, Se bem rei mais propcio, e mais amado; Que ele estrelas desterra em rgio estado, Em rgio estado no desterras flores. (Botelho de Oliveira) e) Pequei Senhor; mas no porque hei pecado, Da vossa alta clemncia me despido;
GABARITO
Porque quanto mais tenho delinqido, Vos tenho a perdoar mais empenhado. (Gregrio de Matos) 40. UFRS Assinale a afirmativa incorreta em relao obra O Uraguai, de Baslio da Gama. a) O poema narra a expedio de Gomes Freire de Andrada, Governador do Rio de Janeiro, s misses jesuticas espanholas da banda oriental do rio Uruguai. b) O Uraguai segue os padres estticos dos poemas picos da tradio ocidental, como a Odissia, a Eneida e Os Lusadas. c) Baslio da Gama expressa uma viso europia em relao aos indgenas, acentuando seu carter brbaro, incapaz de sentimentos nobres e humanitrios.
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d) Nas figuras de Cacambo e Sep Tiaraju est representado o povo autctone que defende o solo natal. e) Lindia, nica figura feminina do poema, morre de amor aps o desaparecimento de seu amado Cacambo.
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Texto para responder s questes 41 e 42:

Nasce o Sol, e no dura mais que um dia, Depois da Lua se segue a noite escura, Em tristes sombras morre a formosura, Em contnuas tristezas a alegria. Porm, se acaba o Sol, por que nascia? Se to formosa a Luz, por que no dura? Como a beleza assim se transfigura? Como o gosto da pena assim se fia? Mas no Sol, e na Luz falte a firmeza, Na formosura no se d constncia, E na alegria sinta-se tristeza. Comea o mundo enfim pela ignorncia, E tem qualquer dos bens por natureza A firmeza somente na inconstncia.
Gregrio de Matos.
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41. CEETPS-SP Sobre as caractersticas barrocas desse soneto, considere as afirmaes abaixo: I. H nele um jogo simtrico de contrastes, expresso por pares antagnicos como Sol/ Lua, dia/noite, luz/sombra, tristeza/alegria, etc., que compem a figura da anttese. II. Esse um soneto oitocentista, que cumpre os padres da forma fixa, que so: rimas ricas, interpoladas nas quadras (A-B-A-B) e alternadas nos tercetos (AB-B-A). III. O tema do eterno combate entre elementos mundanos e foras sagradas indicado, ali, por ignorncia do mundo e qualquer dos bens, por um lado, e por constncia, alegria e firmeza, de outro. A respeito de tais afirmaes, deve-se dizer que: a) somente I est correta. b) somente II est correta. c) somente III est correta. d) somente I e III esto corretas.
GABARITO
e) todas esto corretas. 42. CEETPS-SP Assinale a alternativa que aponta a afirmao correta a partir do que se l no texto. a) O texto afirma que a alegria encontrada em contnuas tristezas, devido ao desapontamento sentido pelo poeta, diante do curso seguido pelas foras naturais, tais como o findar do dia e o incio da noite. b) O alternar de dias e noites serve de expresso a um estranho desejo do poeta de que, na tristeza, se desfrutem as alegrias e, nas sombras da noite, a formosura do dia. c) O tema central do soneto de Gregrio de Matos revela-se em sua ltima estrofe, e pode ser definido como uma reflexo acerca da transitoriedade dos bens do mundo, cuja ltima firmeza a inconstncia. d) O poema focaliza e acentua a ignorncia do ser humano que, ao vivenciar a alegria, no sabe ret-la, preferindo, como o Sol, esconder-se nos prprios sofrimentos. e) O poema toca tambm na questo da inocncia, pois, ao falar do mundo que se inicia pela ignorncia, est fazendo referncia pureza primordial da infncia, que se ope degradao dos bens materiais.
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O texto abaixo refere-se s questes de 43 a 48. Trata-se de um sermo do quinto domingo da Quaresma, do Padre Antnio Vieira:
Como estamos na corte, onde das casas dos pequenos no se faz caso, nem tm nome de casas, busquemos esta f em alguma casa grande e dos grandes. Deus me guie. () Entremos e vamos examinando o que virmos, parte por parte. Primeiro que tudo vejo cavalos, liteiras e coches; vejo criados de diversos calibres, uns com libr, outros sem ela; vejo galas, vejo jias, vejo baixelas; as paredes vejo-as cobertas de ricos tapizes; das janelas vejo ao perto jardins, e ao longe quintas; enfim, vejo todo o palcio e tambm o oratrio; mas no vejo a f. E por que no aparece a f nesta casa: eu o direi ao dono dela. Se o que vestem os lacaios e os pajens, e os socorros do outro exrcito domstico masculino e feminino depende do mercador que vos assiste, e no princpio do ano lhe pagais com esperanas e no fim com desesperaes, a risco de quebrar, como se h de ver a f na vossa famlia? Se as galas, as jias e as baixelas, ou no Reino, ou fora dele, foram adquiridas com tanta injustia ou crueldade, que o ouro e a prata derretidos, e as sedas se se espremeram, haviam de verter sangue, como se h de ver a f nessa falsa riqueza? Se as pedras da mesma casa em que viveis, desde os telhados at os alicerces esto chovendo os suores dos jornaleiros, a quem no fazeis a fria, e, se queriam ir buscar a vida a outra parte, os prendeis e obrigveis por fora, como se h de ver a f, nem sombra dela na vossa casa? Vocabulrio: libr: uniforme de criados de casas nobres os socorros do outro exrcito domstico: a vestimenta dos outros serviais jornaleiros: trabalhadores que recebiam pagamento ao final do dia a quem no fazeis a fria: a quem no concedeis dias de folga
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43. FEI-SP O autor do texto, Padre Vieira, pertence escola literria conhecida como: a) Baroco. d) Realismo. b) Trovadorismo. e) Romantismo. c) Arcadismo. 44. FEI-SP No caracterstica da escola literria a que Padre Vieira pertence: a) emprego freqente de palavras que designam cores, perfumes e sensaes tteis. b) uso constante da metfora e da anttese. c) unio de duas idias contrrias em um nico pensamento. d) composio de cantigas de amor e cantigas de amigo. e) utilizao de muitas frases interrogativas. 45. FEI-SP Padre Vieira freqentemente estudado como um autor contemporneo a: a) Lus de Cames. d) Carlos Drummond de Andrade. b) Gregrio de Matos. e) Fernando Sabino. c) Jos de Alencar. 46. FEI-SP O sermo pode ser definido como: a) composio em versos recitados nos palcios para divertir os nobres. b) texto curto, em que predomina o desenvolvimento de um nico conflito. c) narrativa longa em que so apresentados diversos conflitos paralelos. d) soneto com versos decasslabos. e) discurso religioso cujo objetivo principal a edificao moral dos ouvintes. 47. FEI-SP Sobre o fragmento do sermo acima transcrito, possvel afirmar que: a) o autor discorre sobre a inabalvel f da corte e da nobreza. b) Padre Vieira critica o povo por no ter a f que os nobres possuem. c) o autor conclui que no possvel encontrar a f em uma casa onde se encontram aqueles que exploram e maltratam os homens do povo. d) o sermo um elogio corte pela maneira como trata os seus serviais, dignificandoos e humanizando as relaes entre os nobres e o povo. e) segundo o autor, a f no tem qualquer relao com as aes desenvolvidas pelos homens.
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GABARITO
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48. FEI-SP Verifica-se nesse fragmento a franca inteno de o autor: a) divertir a platia. b) convencer e ensinar o seu pblico. c) afastar os homens da verdadeira f crist. d) provocar fortes emoes em seu pblico. e) confundir seus ouvintes.
Ilha de Mar Termo desta Cidade da Bahia Aqui se cria o peixe regalado Com tal sustncia, e gosto preparado, Que sem tempero algum para apetite Faz gostoso convite, E se pode dizer em graa rara Que a mesma natureza os temperara. As plantas sempre nela reverdecem, E nas folhas parecem, Desterrando do Inverno os desfavores, Esmeraldas de Abril em seus verdores, E delas por adorno apetecido Faz a divina Flora seu vestido. As fruitas se produzem copiosas, E so to deleitosas, Que como junto ao mar o stio posto, Lhes d salgado o mar o sal do gosto. As laranjas da terra Poucas azedas so, antes se encerra Tal doce nestes pomos, Que o tm clarificado nos seus gomos; Mas as de Portugal entre alamedas So primas dos limes, todas azedas. Nas que chamam da China Grande sabor se afina, Mais que as da Europa doces, e melhores, E tm sempre a vantagem de maiores, E nesta maioria, Como maiores so, tm mais valia. Tenho explicado as fruitas e legumes, Que do a Portugal muitos cimes; Tenho recopilado O que o Brasil contm para invejado, E para preferir a toda a terra, Em si perfeitos quatro AA encerra. Tem o primeiro A, nos arvoredos Sempre verdes aos olhos, sempre ledos; Tem o segundo A, nos ares puros Na temprie agradveis e seguros; Tem o terceiro A, nas guas frias, Que refrescam o peito, e so sadias; O quarto A, no acar deleitoso, Que do Mundo o regalo mais mimoso. So pois os quatro AA por singulares Arvoredos, Acar, guas, Ares.
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OLIVEIRA, Manuel Botelho de. Msica do Parnasso. Rio de Janeiro: INL, 1953. Tomo I, p. 127-135.
GABARITO
49. VUNESP A tcnica de disseminao e recolha, caracterstica do estilo barroco, aparece em Ilha de Mar a partir do verso 31: consiste em alinhar palavras e descrever poeticamente seus conceitos, para recolh-las num s verso, no final. Um exame atento desse procedimento no poema revela, todavia, certa assimetria entre a disseminao e a recolha. Analise o procedimento na passagem mencionada e responda: a) Qual a assimetria que se observa entre o processo de disseminao e recolha utilizado pelo poeta? b) O que levou o poeta a essa soluo?
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LNGUA PORTUGUESA
H U M A N IS M O , Q U IN H E N T IS M O , B A R R O C O E A R C A D IS M O
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1. V F V F F 2. F F F V 3. a 4. e 5. e 6. F V F V F F 7. F V F F 8. a 9. a 10. F F V V V 11. c 12. a 13. e 14. c 15. a) Trata-se do seguinte trecho: asno que me leve quero. O marido de Ins, na cena final, a leva em seus ombros para que atravesse o rio. No sabe, mas o encontro com o ermito, para o qual ela se encaminha, um encontro adltero. Pero Marques se comporta como um asno: por servir de montaria mulher, colaborando, ingenuamente, para ser trado por ela, e por no ter conhecimento dessa traio. b) A caracterstica contrria do primeiro marido o fato de que, em sua fala, Pero Marques diz dar plena liberdade esposa. Seu primeiro marido era um repressor proibindoa de sair de casa at mesmo para ir a igreja. c) A Farsa de Ins Pereira considerada uma stira moral porque reflete, na vida privada, a decadente sociedade portuguesa. Pode-se dizer que Ins comporta-se maquiavelicamente (os fins justificam os meios), pois para conseguir uma vida folgada abandona seus prprios ideais. 16. c 17. b 18. e 19. 18 20. c 21. c 22. b 23. a 24. b 25. b 26. 04 27. d 28. e 29. d 30. c 31. a
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GABARITO
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GABARITO
32. e 33. 24 34. b 35. e 36. a 37. b 38. e 39. e 40. c 41. a 42. c 43. a 44. d 45. b 46. e 47. c 48. b 49. a) Disseminao: Tem o primeiro A, nos arvoredos () Tem o segundo A, nos ares puros () Tem o terceiro A, nas guas frias, () O quarto A, no acar deleitoso No momento de recolha o poeta no manteve a mesma ordem da disseminao, ou seja, retomou os elementos assimetricamente. b) Como se trata de um poema, pode-se dizer que o poeta agiu dessa forma com o intuito de preservar a rima. Ou ainda, pode-se tambm dizer que ele optou por seguir a seqncia Terra (arvoredos e acar) gua Ar.
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LNGUA PORTUGUESA
R O M A N T IS M O
INSTRUO: Leia atentamente o texto a seguir e julgue os itens da questo 1.
Portanto, ilustres e no ilustres representantes da crtica, no se constranjam. Censurem, piquem, ou calem-se como lhes aprouver. No alcanaro jamais que eu escreva neste meu Brasil cousa que parea vinda em conserva l da outra banda, como a fruta que nos mandam em lata. (...) O povo que chupa o caju, a manga, o cambuc e a jabuticaba, pode falar uma lngua com igual pronncia e o mesmo esprito do povo que sorve o figo, a pra, o damasco e a nspera?
ALENCAR, Jos de. Beno Paterna. In: Sonhos de Ouro. So Paulo: Melhoramentos, s.d.
1. UFMT ( ) Envolvidos pelo iderio poltico da independncia, Alencar e outros escritores romnticos empenham-se na construo da nao brasileira, atravs da luta pela emancipao da lngua e da literatura nacionais. ( ) Na histria da literatura brasileira, no percurso que vai do Romantismo ao Modernismo, a bandeira da ruptura com o princpio da imitao aos clssicos empunhada por todas as escolas literrias. ( ) No segundo pargrafo, Alencar ope, metonimicamente, por meio das frutas, o ambiente brasileiro ao ambiente europeu. ( ) O texto d a entender que a lngua se adapta ao meio para onde foi levada, mais precisamente aos rgos fonadores e alma do povo que fala. Texto para as questes 2 e 3.
No me Deixes! Debruada nas guas dum regato A flor dizia em vo A corrente, onde bela se mirava... Ai, no me deixes, no! Comigo fica ou leva-me contigo Dos mares amplido, Lmpido ou turvo, te amarei constante Mas no me deixes, no! E a corrente passava; novas guas Aps as outras vo; E a flor sempre a dizer curva na fonte: Ai, no me deixes, no! E das guas que fogem incessantes eterna sucesso Dizia sempre a flor, e sempre embalde: Ai, no me deixes, no! Por fim desfalecida e a cor murchada, Quase a lamber o cho, Buscava inda a corrente por dizer-lhe Que a no deixasse, no. A corrente impiedosa a flor enleia, Leva-a do seu torro; A afundar-se dizia a pobrezinha: No me deixaste, no!
GABARITO
DIAS, Gonalves. In: MOISS, Massaud. A Literatura Brasileira atravs de textos. 21. ed. rev. e aum. So Paulo: Cultrix, 1998. p. 135-6.
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2. F. Catlica de Salvador-BA O lamento da flor representa fielmente o sentimento romntico de: a) evaso no tempo; b) amor incondicional ao outro; c) supervalorizao da natureza; d) exaltao do sonho, da fantasia; e) desejo de morte pelo amor no correspondido.
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Lngua Portuguesa - Romantismo
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3. F. Catlica de Salvador-BA Observa-se a inverso, como recurso estilstico, no verso: a) A flor dizia em vo b) Mas no me deixes, no. c) E a corrente passava d) Dizia sempre a flor, e sempre embalde e) Leva-a do seu torro Para responder as questes 4 e 5, leia atentamente os textos abaixo:
Lira XXII Nesta triste masmorra, de um semi-vivo corpo sepultura, inda, Marlia, adoro a tua formosura. Amor na minha idia te retrata; busca, extremoso, que eu assim resista dor imensa, que me cerca e mata.
Toms Antnio Gonzaga.
Perdoa-me, viso de meus amores Perdoa-me, viso dos meus amores, Se a ti ergui meus olhos suspirando!... Se eu pensava num beijo desmaiando Gozar contigo uma estao de flores! De minhas faces os mortais palores, Minha febre noturna delirando, Meus ais, meus tristes ais vo revelando Que peno e morro de amorosas dores...
lvares de Azevedo.
GABARITO
4. U.F. Juiz de Fora-MG Depois de ler comparativamente os dois textos acima, assinale a alternativa inaceitvel: a) Em ambos os poemas o eu sucumbe e morre em conseqncia do sofrimento amoroso. b) No poema de Gonzaga, a idia funciona como uma tentativa racional de vencer a dor. c) No poema de lvares de Azevedo, a razo nada pode contra o sentimentalismo exacerbado. d) Em ambos os poemas, o eu refere-se ao passado a partir da dor do presente. 5. U.F. Juiz de Fora-MG Em que verso se encontra referncia direta ao contexto histrico biogrfico? a) Que peno e morro de amorosas dores. b) dor imensa que me cerca e mata. c) Nesta triste masmorra. d) Se a ti ergui meus olhos suspirando. 6. U.E. Ponta Grossa-PR A poesia romntica brasileira, em seus diversos momentos, apresenta como caractersticas: 01. escapismo e subjetivismo; 02. naturalismo e pitoresco; 04. nacionalismo e religiosidade; 08. socialismo e ilogismo; 16. imaginao criadora e amor natureza. D, como resposta, a soma das alternativas corretas.
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Instruo: Para responder s questes 7 e 8, ler o texto que segue.

As Trs Irms do Poeta noite! As sombras correm nebulosas. Vo trs plidas virgens silenciosas Atravs da procela irriquieta. Vo trs plidas virgens... vo sombrias Rindo colar um beijo as bocas frias... Na fronte cismadora do Poeta Sade, irmo! Eu sou a Indiferena. Sou eu quem te sepulta a idia imensa, Quem no teu nome a escurido projeta... Fui eu que te vesti do meu sudrio..., Que vais fazer to triste e solitrio?... Eu lutarei responde-lhe o Poeta. Sade, meu irmo! Eu sou a Fome. Sou eu quem o teu negro po consome... O teu msero po, msero atleta! Hoje, amanh, depois... depois (quimporta?) Virei sempre sentar-me tua porta... Eu sofrerei responde-lhe o Poeta. Sade, meu irmo! Eu sou a Morte. Suspende em meio o hino augusto e forte. Volve ao nada! No sentes neste enleio Teu cntico gelar-se no meu seio?! Eu cantarei no cu diz-lhe o Poeta!
GABARITO
Instruo: Para responder questo 7, analisar as afirmativas que seguem, sobre o texto. I. Mostra a estreita convivncia do poeta com a indiferena, com a fome e com a morte. II. Expressa a fora do poeta atravs de sua capacidade de superar mesmo a morte. III. Idealiza a funo do poeta, uma vez que esta ultrapassa a condio humana. IV. Pertence ao movimento literrio denominado Romantismo. 7. PUC-RS Pela anlise das afirmativas, conclui-se que est correta a alternativa: a) I e II. b) II e III. c) II e IV. d) III e IV. e) I, II, III e IV. 8. PUC-RS O texto pode ser vinculado a uma tendncia de expresso potica denominada: a) subjetivismo. b) ufanismo. c) nacionalismo. d) futurismo. e) condoreirismo.
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Leito de folhas verdes Por que tardas, Jatir, que tanto a custo voz do meu amor moves teus passos? Da noite a virao, movendo as folhas, J nos cimos do bosque rumoreja. Eu sob a copa da mangueira altiva Nosso leito gentil cobri zelosa Com mimoso tapiz de folhas brandas, Onde o frouxo luar brinca entre flores. Do tamarindo a flor abriu-se, h pouco, J solta o bagari mais doce aroma! Como prece de amor, como estas preces, No silncio da noite o bosque exala. Brilha a lua no cu, brilham estrelas, Correm perfumes no correr da brisa, A cujo influxo mgico respira-se Um quebranto de amor, melhor que a vida! A flor que desabrocha ao romper dalva Um s giro do sol, no mais, vegeta: Eu sou aquela flor que espero ainda Doce raio do sol que me d vida. Sejam vales ou montes, lago ou terra, Onde quer que tu vs, ou dia ou noite, Vai seguindo aps ti meu pensamento; Outro amor nunca tive: s meu, sou tua! Meus olhos outros olhos nunca viram, No sentiram meus lbios outros lbios, Nem outras mos, Jatir, que no as tuas A arasia na cinta me apertaram. Do tamarindo a flor jaz entreaberta, J solta o bogari mais doce aroma; Tambm meu corao, como estas flores, Melhor perfume ao p da noite exala! No me escutas, Jatir! nem tardo acodes voz do meu amor, que em vo te chama! Tup! l rompe o sol! do leito intil A brisa da manh sacuda as folhas!
Gonalves Dias.
GABARITO
9. CEETPS-SP Assinale a alternativa correta com relao ao texto. a) Principalmente pela manifestao de elementos simblicos, tais como luar, vales, bosque e perfumes, pode-se dizer que o poema muito se aproxima da esttica simbolista. b) O poema romntico indianista recupera as antigas cantigas de amigo medievais, para expressar o amor por meio da espera. c) O poema de Gonalves Dias demonstra profunda influncia renascentista, recebida principalmente de Cames. d) Apesar da intensa presena da natureza, o poema em questo j se aproxima do parnasianismo, pela presena dos elementos mitolgicos. e) Mesmo sendo romntico, notam-se ainda no poema, os aspectos marcantes do Arcadismo, principalmente no que diz respeito ao bucolismo.
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10. UEGO Assinale V, para os itens verdadeiros, e F, para os falsos. O romance Lucola, de Jos de Alencar permite entrever vrias caractersticas do Romantismo: ( ) Observa-se uma preocupao em no ferir o tradicionalismo e as convenes familiares da poca, realando seus preceitos e preconceitos. ( ) O amor visto unicamente sob o aspecto da sexualidade e apresentado como uma mera satisfao de instintos animais. ( ) Uma das formas com que Alencar conciliou a impossibilidade de unio entre os dois grupos distintos, o marginal e o burgus, foi trabalhar a dualidade, colocando na mesma mulher as imagens de virgem, de Maria da Glria e da cortes, Lcia. ( ) O romance Lucola ambienta-se na poca do autor e retrata os costumes da sociedade carioca do Segundo Reinado. ( ) Observa-se neste romance a atitude romntica de eleger a prostituta como centro da narrativa, procurando justificar suas dores e compreendendo o tipo de vida que levava. 11. Unifor-CE Nossos primeiros escritores nacionalistas Gonalves Dias e Jos de Alencar entre eles voltaram seus olhos sobre nossas razes histricas-culturais, buscando nelas aspectos hericos, dignos de alta expresso literria. o que se pode verificar quando se lem, dos dois autores citados, respectivamente, as obras: a) Senhora e Lira dos Vinte Anos; b) Quincas Borba e Os Escravos; c) Ressurreio e O Navio Negreiro; d) O Mulato e Cano do Exlio; e) I - Juca Pirama e O Guarani. 12. UFSE No perodo romntico brasileiro, os aspectos estticos e os histricos ligaram-se de modo especialmente estreito e original: entre ns, o Romantismo deu expresso consolidao da Independncia, afirmao de uma nova Nao e busca das razes histricas e mticas de nossa cultura caractersticas que se encontram amplamente: a) na poesia de Gonalves de Magalhes influenciada pela de Gonalves Dias; b) nos romances urbanos da primeira fase de Machado de Assis; c) nos romances de costumes de Joaquim Manuel de Macedo; d) na lrica confidencial de lvares de Azevedo e de Casimiro de Abreu; e) na fico regionalista e indianista de Jos de Alencar. 13. U.F. Uberlndia-MG Existem diferenas bsicas entre a paisagem retratada pelos rcades e a paisagem retratada pelos romnticos. Escolha a alternativa correta que define essas duas paisagens: a) A paisagem romntica amena e montona e a paisagem rcade sempre graciosa e fulgurante. b) A paisagem rcade buclica e a paisagem romntica ainda mais buclica, devido aos exageros do eu-lrico. c) A paisagem romntica reflete os sentimentos do eu-lrico, enquanto a paisagem rcade harmoniosa, alheia ao eu-lrico. d) A paisagem rcade mais visual enquanto a paisagem romntica s perceptvel atravs da leitura. 14. UFF-RJ Assinale o fragmento que no corresponde ao indianismo romntico: a) As leis da cavalaria no tempo em que floresceu em Europa no excediam por certo em pundonor e brios bizarria dos selvagens brasileiros. (Jos de Alencar). b) No h hoje a menor razo porque desconheamos a importncia da parte indgena na populao do Brasil; e menos ainda para que apaixonados declamemos contra selvagens que por direito natural defendiam a sua liberdade, independncia e as terras que ocupavam. (Gonalves de Magalhes). c) Imaginei um poema... como nunca ouviste falar de outro: guerreiros diablicos, mulheres feiticeiras, sapos e jacars sem conta: enfim, um gnesis americano, uma Ildia Brasileira, uma criao recriada. (Gonalves Dias). d) certo que a civilizao brasileira no est ligada ao elemento indiano nem dele recebeu influxo algum; e isto basta para no ir buscar entre as tribos vencidas os ttulos da nossa personalidade literria. (Machado de Assis). e) O maravilhoso, to necessrio poesia, encontrar-senos antigos costumes desses povos [indgenas], como na fora incompreensvel de uma natureza constantemente mutvel em seus fenmenos. (Ferdinand Denis).
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15. UFRS Leia o texto abaixo.

............... um tema dominante na poesia ............... de cunho romntico no Brasil; nela, a mulher freqentemente ............... sob o olhar apaixonado do poeta, que usa ............... como termo de comparao capaz de expressar a intensidade dos seus sentimentos.
Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas desse texto. a) O amor nacionalista homenageada a religio b) A ptria sentimental martirizada o mito c) O amor intimista idealizada a natureza d) A infncia histrica divinizada a Idade Mdia e) A morte nacionalista humilhada a msica 16. UFRS Leia o texto abaixo.
Uma das facetas do Romantismo conceber o poeta como um gnio inspirado, dono de uma sensibilidade extraordinria. Isso faz com que ele expresse suas idias e emoes de uma forma original e seja capaz de revelar realidades inacessveis ao homem comum.
Dos exemplos citados abaixo, identifique aquele(s) que expressa(m) a concepo acima. I. Meia-noite soou na floresta No relgio de sino de pau; E a velhinha, rainha da festa, Se assentou sobre o grande jirau. (Bernardo Guimares) II. Se vate quem acesa a fantasia Tem de divina luz na chama eterna; Se vate quem do mundo o movimento Coo movimento das canes governa; (...) Se vate quem dos povos, quando fala, As paixes vivifica, excita o pasmo. (Laurindo Rabelo) III. Tenho medo de mim, de ti, de tudo, Da luz, da sombra, do silncio ou vozes, Das folhas secas, do chorar das fontes, Das horas longas a correr velozes. (...) O vu da noite me atormenta em dores, A luz da aurora me intumesce os seios, (Casemiro de Abreu) Quais exemplos correspondem concepo citada? a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas I e II. d) Apenas II e III. e) I, II e III.
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17. FUVEST-SP
Assim, o amor se transformava to completamente nessas organizaes*, que apresentava trs sentimentos bem distintos: um era uma loucura, o outro uma paixo, o ltimo uma religio. desejava; amava; adorava. (*organizaes = personalidades)
ALENCAR, Jos de. O Guarani.
Neste excerto de O Guarani, o narrador caracteriza os diferentes tipos de amor que trs personagens masculinas do romance sentem por Ceci. Mantida a seqncia, os trechos pontilhados sero preenchidos corretamente com os nomes de a) lvaro / Peri / D. Diogo. b) Loredano / lvaro / Peri. c) Loredano / Peri / D. Diogo. d) lvaro / D. Diogo / Peri. e) Loredano / D. Diogo / Peri. 18. UEMS Assinale a nica alternativa verdadeira sobre Jos de Alencar e sua obra Senhora: a) ainda que considerando romntico, atravs da Senhora, Alencar revela traos realistas; constri uma personagem feminina sem tantas idealizaes e j indica o caminho da crtica social; b) juntamente com Diva e Iracema, Senhora completa a srie considerada de perfis femininos que o autor utiliza para a composio da crnica de costumes brasileiros; c) O enredo de Senhora baseia-se na histria de uma moa pobre, Lcia Camargo que, aps ser abandonada por Fernando Seixas, recebe uma herana e vinga-se: compra de volta o ambicioso noivo; d) Fernando, aps o casamento, v-se desprezado e humilhado pela esposa; arrependido, trabalha e consegue juntar os mil contos do dote para devoluo, mas o casamento, j comprometido, desfeito; e) Alencar, numa tentativa de representar por completo o Brasil, escreveu romances indianistas e urbanos, porm nunca se valeu da composio regionalista e, assim, no atingiu seu intento. Texto para as questes 19 e 20.
Logo aps a vitria, o cristo tornara s praias do mar, onde havia construdo sua cabana e onde o esperava a terna esposa. De novo sentiu em sua alma a sede do amor; e tremia de pensar que Iracema houvesse partido, deixando ermo aquele stio to povoado outrora pela felicidade. Como a seca vrzea com a vinda do inverno reverdece e se matiza de flores, a formosa filha do serto com a volta do esposo reanimou-se; e sua beleza esmaltou-se de meigos e ternos sorrisos. Outra vez sua graa encheu os olhos do cristo, e a alegria voltou a habitar em sua alma. O cristo amou a filha do serto como nos primeiros dias, quando parece que o tempo nunca poder estancar o corao. Mas breves sis bastaram para murchar aquelas flores de uma alma exilada da ptria. O imbu, filho da serra, se nasce da vrzea porque o vento ou as aves trouxeram a semente, vinga, achando boa terra e fresca a sombra; talvez um dia cope a verde folhagem e enflore. Mas basta um sopro do mar, para tudo murchar. As folhas lastram o cho; as flores, leva-as a brisa. Como o imbu na vrzea, era o corao do guerreiro branco na terra selvagem. A amizade e o amor o acompanharam e fortaleceram durante algum tempo, mas agora longe de sua casa e de seus irmos, sentia-se no ermo. O amigo e a esposa no bastavam mais sua existncia, cheia de grandes desejos e nobres ambies. Passava os j to breves, agora longos sis, na praia, ouvindo gemer o vento e soluar as ondas. Com os olhos engolfados na imensidade do horizonte, buscava, mas embalde, descobrir no azul difano a alvura de uma vela perdida nos mares.
ALENCAR, Jos de. Iracema. So Paulo: Scipione. 1994. p. 56.
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19. UFBA A leitura do fragmento e do romance de onde foi extrado permite afirmar: 01. O aproveitamento da fauna e da flora americana fixa e valoriza a cor local, seguindo uma tendncia da poca em que a obra foi escrita. 02. Os personagens atuam impulsionados por sentimentos que os levam prtica de atos grandiosos ou de aes aviltantes que os caracterizam, respectivamente, como heris ou como viles. 04. A amizade entre Poti e Martim reveladora do objetivo do autor de mostrar o colonizador como amistoso e cordial. 08. O movimento da narrativa retardado pela insero desse episdio de reencontro entre Iracema e Martim, fato inteiramente alheio seqncia dos acontecimentos que constituem o enredo. 16. A atitude contemplativa de Martim pode ser considerada fortuita, sem qualquer conseqncia para o desenrolar da trama. 32. A ao se transfere das praias do mar para o seio da floresta, onde ocorre o desfecho da histria de amor de que trata o romance. 64. A razo que leva a filha da floresta e o guerreiro branco a se exilarem justifica, para ambos, a firmeza de permanecer em terra estranha. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 20. UFBA Com relao linguagem, existe uma explicao adequada em: 01. A expresso sede do amor difere de sede de amor, j que a primeira d idia de concretude, enquanto a segunda, de abstrao do sentimento amoroso. 02. A comparao entre a vrzea e a filha do serto remete, respectivamente, chegada do inverno e volta do esposo, ambas com funo revitalizadora. 04. A orao para murchar aquelas flores de uma alma exilada da ptria exprime a conseqncia da ao do tempo no estado de nimo do guerreiro branco. 08. A comparao presente no primeiro perodo do penltimo pargrafo, evidencia a fragilidade do amor do guerreiro por sua ptria e a resistncia do imbu na vrzea. 16. O trecho os j to breves, agora longos sis contm idias antitticas que esto relacionadas com a mudana de estado de esprito experimentada pelo cristo. 32. O termo embalde expressa a incerteza da realizao da ao de buscava. 64. As palavras difano e alvura referem-se a um mesmo nome. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 21. UFF-RJ Na literatura, a viso romntica representativa da mulher a de uma figura idealizada, frgil e inatingvel. Assinale a opo em que a viso da mulher no se enquadra nesta caracterstica: a) Ah! Vem, plida virgem, se tens pena De quem morre por ti, e morre amando. D vida em teu alento minha vida, Une nos lbios meus minha alma tua! (lvares de Azevedo) b) Anjos longiformes De faces rosadas E pernas enormes Quem vos acompanha? (Vincius de Moraes) c) Anjo no nome, Anglica na cara! Isso ser flor, e Anjo juntamente: Ser Anglica flor e anjo florente, Em quem, seno em vs se uniformara. (Gregrio de Matos) d) Minha me cozinhava exatamente: arroz, feijo-roxinho, molho de batatinhas. Mas cantava. (Adlia Prado) e) Baixas do cu num vo harmonioso! ... Quem s tu bela e branca desposada? Da laranjeira em flor a flor nevada Cerca-te a fronte ser misterioso! ... (Castro Alves)
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22. Cefet-PR Assinale a alternativa incorreta sobre o Romantismo. a) O romance indianista de Jos de Alencar representa contestao poltica ao domnio portugus. b) Bernardo Guimares foi o primeiro escritor regionalista brasileiro com o romance Ermito de Muqum. c) O aproveitamento da linguagem do serto um dos traos marcantes da obra do Visconde de Taunay. d) A Moreninha garante a Joaquim Manuel de Macedo o pioneirismo na prosa romntica brasileira. e) Franklin Tvora considerado o criador da Literatura do Norte, regio tida por ele como a mais autenticamente brasileira. 23. UFRS Considere as afirmaes abaixo, referentes ao romance romntico no Brasil. I. A Moreninha, de Joaquim Manuel de Macedo, insere-se na linha primitivista da corrente romntica, em que as personagens vivem em contato constante com a natureza. II. Uma das fontes de inspirao do romance Memrias de um Sargento de Milcias, de Manuel Antnio de Almeida, a novela picaresca espanhola. III. A herona de A Escrava Isaura, de Bernardo Guimares, mestia; porm, na sua apresentao inicial, so destacadas sua tez clara como marfim e sua beleza branca. Quais esto corretas? a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas I e II. d) Apenas II e III. e) I, II e III. O fragmento abaixo foi retirado do romance O Guarani. Leia-o com ateno e responda s questes 24 a 27.
O ndio, antes de partir, circulou a alguma distncia o lugar onde se achava Ceclia, de uma corda de pequenas fogueiras feitas de louro, de canela, urata e outras rvores aromticas. Desta maneira tornava aquele retiro impenetrvel; o rio de um lado, e do outro as chamas que afugentariam os animais daninhos, e sobretudo os rpteis; o fumo odorfero que se escapava das fogueiras afastaria at mesmo os insetos. Peri no sofreria que uma vespa e uma mosca sequer ofendesse a ctis de sua senhora, e sugasse uma gota desse sangue precioso; por isso tomara todas essas precaues.
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24. FEI-SP O Guarani foi publicado em 1857 e na poca gerou uma grande repercusso. O autor desse romance : a) Machado de Assis. b) lvares de Azevedo. c) Jos Lins do Rego. d) Jos de Alencar. e) Gonalves Dias. 25. FEI-SP Sobre o romance, possvel afirmar que: a) projeta um futuro trgico para o Brasil. b) aponta para um tempo em que os indgenas recuperaro o territrio brasileiro e expulsaro os brancos e negros. c) defende a unio entre negros e ndios contra os colonizadores portugueses. d) reconstitui acontecimentos histricos verdicos do perodo inicial da colonizao do Brasil. e) pretende narrar a fundao de uma nova nao a partir da miscigenao entre brancos e indgenas.
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26. FEI-SP A propsito do trecho transcrito, correto afirmar que: I. A descrio do amor que Peri nutre por Ceci visa a criar uma imagem idealizada do ndio brasileiro. II. O trecho descreve os conflitos entre o homem branco e o negro. III. O autor pretende demonstrar a inferioridade do indgena brasileiro frente ao colonizador europeu. a) somente I est correta. d) I e III esto corretas. b) somente III est correta. e) II e III esto corretas. c) I e II esto corretas. 27. FEI-SP Em O Guarani, o autor procura valorizar as origens do povo brasileiro e transformar certos personagens em heris, com traos do carter do bom selvagem: pureza, valentia e brio. Essa tendncia tpica do: a) romance urbano. b) romance regionalista. c) romance indianista. d) poemas picos. e) poemas histricos. 28. UEMS
10
Maldio baudelaire macal luiz melodia/ quanta maldio/ o meu corao no quer dinheiro/quer poesia/ baudelaire e macal luiz melodia/ rimbaud a misso/ poeta e ladro/ escravo da paixo sem guia/ edgar allan poe tua mo na pia/ lava com sabo/ tua solido/ to infinita quanto o dia/ vicentinho van gogh luiza erundina/ voltem pro serto/ pra plantar feijo/ tulipas para a burguesia/ baudelaire macal luiz melodia/ waly salomo/ itamar assumpo/ o resto perfumaria
BALEIRO, Zeca. In: V imbol, 1999.
Em sua msica Maldio, Zeca Baleiro menciona Edgar Allan Poe (grande influncia para muitos escritores brasileiros, especialmente para uma das geraes do Romantismo). Uma das obras em que podemos observar tal influncia Noite na taverna e seu autor foi um dos mais influenciados por Poe. Referimo-nos a: a) lvares de Azevedo. b) Gonalves Dias. c) Casimiro de Abreu. d) Castro Alves. e) Olavo Bilac.
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29. Uneb-BA
Quando Seixas convenceu-se que no podia casar com Aurlia, revoltou-se contra si prprio. No se perdoava a imprudncia de apaixonar-se por uma moa pobre e quase rf, imprudncia a que pusera remate o pedido do casamento. O rompimento deste enlace irrefletido era para ele uma coisa irremedivel, fatal; mas o seu procedimento o indignava. Aurlia percebeu imediatamente a mudana que se havia operado em seu noivo, e inquiriu do motivo. Fernando disfarou; a moa no insistiu; e at pareceu esquecer a sua observao. Uma noite porm, em que Seixas se mostrara mais preocupado, na despedida ela disse-lhe: A sua promessa de casamento o est afligindo, Fernando; eu lha restituo. A mim basta-me o seu amor, j lho disse uma vez; desde que mo deu, no lhe pedi nada mais.
ALENCAR, Jos de. Senhora: perfil de mulher. So Paulo: FTD, 1992. p. 104-6.
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Considerando-se o fragmento inserido no contexto da obra, verdadeira a afirmativa: a) O personagem Seixas revela-se guiado por sentimentos nobres. b) Aurlia Camargo, na narrativa, desempenha, quanto relao amorosa, o papel da mulher fraca, sem fora de vontade. c) A obra, enquanto romntica, v com naturalidade o casamento de convenincia. d) Os personagens so desprovidos de idealizaes, enfocados como pessoas comuns. e) A obra apresenta o final feliz, tpico desfecho da narrativa romntica.
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30. UFF-RJ As estrofes abaixo, partes do poema Cano do Tamoio, representam um momento da literatura brasileira em que se buscou, atravs do sentimento nativista, inspirao em elementos nacionais, especialmente nos ndios e em sua civilizao.
No chores, meu filho; No chores, que a vida luta renhida; Viver lutar. A vida combate Que os fracos abate, Que os fortes, os bravos, S pode exaltar. Um dia vivemos! O homem que forte No teme da morte; S teme fugir; No arco que entesa Tem certa uma presa, Quer seja tapuia, Condor ou tapir. E pois que s meu filho, Meus brios reveste; Tamoio nasceste, Valente sers. S duro guerreiro Robusto, fragueiro, Braso dos tamoios Na guerra e na paz. As armas ensaia, Penetra na vida: Pesada ou querida, Viver lutar. Se o duro combate Os fracos abate, Aos fortes, aos bravos, S pode exaltar.
DIAS, Gonalves. Poesia Completa. Rio de Janeiro: Jos Aguilar Ltda., 1959, p. 372.
11
GABARITO
Identifique o momento literrio a que pertence o poema Cano do Tamoio. a) Barroco. d) Naturalismo. b) Realismo. e) Romantismo. c) Modernismo. 31. UFF-RJ O sofrimento amoroso freqente nas obras dos poetas romnticos, como se pode observar abaixo:
Se Se Morre de Amor! Sentir, sem que se veja, a quem se adora, Comprender, sem lhe ouvir, seus pensamentos, Segui-la, sem poder fitar seus olhos, Am-la, sem ousar dizer que amamos, E, temendo roar os seus vestidos, Arder por afog-la em mil abraos: Isso amor, e desse amor se morre!
DIAS, Gonalves. Poemas de Gonalves Dias. So Paulo, Cultrix, [s/d].
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A caracterstica que situa o fragmento dentro da potica romntica : a) evaso no espao, transportando o eu-lrico para um lugar ideal, junto natureza; b) forte subjetivismo, revelando uma viso pessimista da vida; c) idealizao do amor, transcendendo os limites da vida fsica; d) realizao de poemas lrico-amorosos, valorizando o idioma nacional; e) idealizao da mulher, conduzindo o eu-lrico depresso.
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32. UFRS Leia as afirmaes abaixo sobre os romances O Guarani e Iracema, de Jos de Alencar. I. Em O Guarani, tanto a casa de Mariz, representante dos valores lusitanos, quanto os Aimors, que retratam o lado negativo da terra americana, so destrudos. II. Em Iracema, a guardi do segredo da jurema abandona sua tribo para seguir Martim, o homem branco por quem se apaixonara. III. Em O Guarani e Iracema, as personagens indgenas Peri e Iracema morrem em circunstncias trgicas, na certeza de que sero vingadas. Quais esto corretas? a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas I e II. d) Apenas II e III. e) I, II e III. 33. UFRS Leia o texto abaixo.
No romance ..............., de Jos de Alencar, uma ............... apaixona-se por um provinciano recm chegado ao Rio de Janeiro, experimentando, a partir da, um processo gradativo de ................
12
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto acima. a) Lucola cortes purificao espiritual. b) A Pata da Gazela camponesa degenerao fsica. c) Lucola aristocrata degradao moral. d) Senhora adolescente enriquecimento material. e) Senhora adolescente ascenso social. 34. Unicamp-SP Em Ubirajara, tal como em Iracema e em O Guarani, Jos de Alencar prope uma interpretao de Brasil em que o ndio exerce um papel central. a) Que sentido tm as sucessivas mudanas de nome do protagonista no romance? b) Qual o papel das notas explicativas nesse romance? Do que elas tratam em sua maior parte? c) Como o romance e suas notas tratam o ritual antropofgico, no empenho de construir uma viso do perodo pr-cabralino? 35. UFMS Considerando a leitura do romance Inocncia, do Visconde de Taunay, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01. s descries da natureza tpica do cerrado brasileiro, palco da histria do amor de Inocncia e Meyer, misturam-se cenas da Guerra do Paraguai, conflito que traz para a cena do romance o soldado Cirino, que se apaixona pela bela sertaneja, tentanto tir-la dos braos de seu amado. 02. Apesar do afeto que Pereira sente pela filha, ela motivo de constante preocupao para o pai, uma vez que, por obra de qualquer descuido, pode pr a perder a honra familiar, alis uma opinio estendvel a outras mulheres em idade casadoura. Segundo Pereira: Ih, meu Deus, mulheres numa casa, coisa de meter medo...So redomas de vidro que tudo pode quebrar... 04. Durante um almoo, Pereira enaltece a fartura do Brasil, ao ouvir de Meyer notcias sobre a morte de pessoas, mngua, durante o inverno europeu. Essa exaltao dos recursos alimentares do pas, sinnimo dos recursos naturais do Brasil, um reflexo da busca e aclamao dos elementos constitutivos de uma nao brasileira, independente do julgo da metrpole portuguesa. 08. De acordo com a narrativa, so ressaltados aspectos pitorescos do serto brasileiro, em contraste com a vida na corte, mais precisamente no Rio de Janeiro, sob a influncia das culturas europias, em especial a francesa. Essa comparao visa a demonstrar a superioridade do modo de vida na corte e a pobreza e a ignorncia do sertanejo.
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36. Unifor-CE Considere as seguintes afirmaes sobre o romance Iracema, de Jos de Alencar: I. Ao apresentar esta obra como lenda do Cear, o autor j indica a combinao que far entre elementos histricos e fantasia. II. O autor valeu-se de uma narrativa, mas no deixou de explorar sistematicamente recursos tpicos da linguagem potica. III. Aqui, diferentemente do que ocorre na obra de Gonalves Dias, a personalidade, os costumes, os valores e a cultura do ndio real esto fielmente retratados. Est correto somente o que se afirma em: a) I. d) I e II. b) II. e) II e III. c) III. Para responder s questes 37 e 38, leia os textos a seguir:
Meus oito anos Oh! que saudades que tenho Da aurora da minha vida, Da minha infncia querida Que os anos no trazem mais!
Casimiro de Abreu.
13
Nasci no campo, e ao desprender-me das faixas infantis, ao saltar do bero, vi quase ao mesmo tempo o cu e o mar, os campos e as matas. No foi na cidade, onde se morre abafado, no; foi ao ar livre, e, infante ainda, senti a brisa da praia brincar com meus cabelos e o vento da montanha trazer-me de longe o perfume das florestas. Que deliciosa vida aquela! Como eu corria por aqueles prados! Que colheita que fazia de flores! Que destemido caador de borboletas! Ah! meus oito anos! Quem me dera tornar a t-los!... Mas... nada, no queria, no; aos oito anos ia eu para a escola, e confesso francamente que a palmatria no me deixou grandes saudades.
ABREU, Casimiro de. Obras completas. Rio de Janeiro: Edio de Ouro, 1965. p. 203.
37. UFRJ O texto de Casimiro de Abreu apresenta um tema relevante no Romantismo: a infncia. A abordagem desse tema integralmente feita de acordo com o padro romntico na literatura brasileira? Justifique a resposta, com suas palavras. 38. UFRJ Associado ao tema da infncia, o texto de Casimiro de Abreu aborda ainda outro tema significativo na literatura romntica: a relao entre o homem e a natureza. Ao tratar desse tema, o texto segue o padro literrio romntico? Justifique a resposta, com suas palavras.
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39. UFPR Sobre o romance Senhora, de Jos de Alencar, correto afirmar. Assinale V (verdadeiro) ou F (falso). ( ) Ambientado no Rio de Janeiro do Segundo Imprio, trata-se de caso de exceo na fico do autor, uma vez que o restante de sua obra romanesca dedicado reelaborao das origens histricas do pas ou apresentao romntica de cenrios regionais. ( ) Herona romntica, Aurlia recusa-se a utilizar-se do dinheiro para alcanar seus objetivos, servindo como porta-voz direta das crticas do autor aos valores burgueses. ( ) Em sua trajetria ao longo da narrativa, Fernando passa por uma transformao que o redime de suas atitudes iniciais, oferecendo condies para um desfecho feliz ao lado de Aurlia. ( ) Escrito na forma de um relato de memrias da protagonista, o romance apresenta os fatos do enredo em ordem cronolgica, iniciando-se a narrativa com as recordaes da infncia de Aurlia. ( ) At o final do romance, o autor consegue sustentar a ateno dos leitores, ocultando habilmente as razes que levaram ao desentendimento entre os protagonistas. ( ) A escassez de detalhes descritivos e a incorporao de elementos da cultura popular so algumas das caractersticas fundamentais do estilo de Alencar, o que o ope aos autores da gerao literria que sucedeu sua. ( ) A transao que resulta no vnculo entre Aurlia e Fernando acaba por permitir que outro casal, ligado por laos afetivos sinceros, mas divididos por razes econmicas, possa encontrar sua felicidade.
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40. Unioeste-PR Com respeito leitura de O Guarani, assinale a(s) alternativa(s) procedente(s). 01. O tom confidencial da narrativa, focalizado em primeira pessoa, refora a grandeza do ndio Peri. 02. A natureza age como mediadora: o leo da cabuba, como um blsamo poderoso, salva Peri da morte. 04. A descrio que o narrador faz de lvaro (cap. III A Bandeira) representativa da tese de Rousseau sobre a bondade natural do selvagem. 08. O braso escondido de Loredano e sua devoo a Dom Antnio de Mariz so exemplos da presena do medievalismo na literatura romntica. 16. A apresentao que o narrador faz do rio Paquequer registra um tpico processo de animizao, incorporado a uma atmosfera metaforicamente medieval. 32. A ao do romance, em termos histricos, transcorre no sculo XVII, apesar do autor ter escrito a obra na segunda metade do sculo XIX. 64. A elevao de sentimentos e nobreza de caracteres, em oposio vilania e maldade, ilustrada atravs da oposio entre Ceclia e Isabel, no cap. V, intitulado Loura e Morena. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 41. PUC-SP A questo central proposta no romance Senhora, de Jos de Alencar, a do casamento. Considerando a obra como um todo, indique a alternativa que no condiz com o enredo do romance. a) O casamento apresentado como uma transao comercial e, por isso, o romance estrutura-se em quatro partes: preo, quitao, posse, resgate. b) Aurlia Camargo, preterida por Fernando Seixas, compra-o e ele contumaz caa-dote, sujeita-se ao constrangimento de uma unio por interesse. c) O casamento s de fachada e a unio no se consuma, visto que resulta de acordo no qual as aparncias sociais devem ser mantidas. d) A narrativa marca-se pelo choque entre o mundo do amor idealizado e o mundo da experincia degradante governado pelo dinheiro. e) O romance gira em torno de intrigas amorosas, de desigualdade econmica, mas, com final feliz, porque, nele, o amor tudo vence. 42. UFMS Sobre o romance Inocncia, de Visconde de Taunay, correto afirmar que: 01. o pitoresco da paisagem sertaneja recebe especial ateno do narrador: os elementos da natureza so descritos minuciosamente, inclusive atravs de nomes cientficos em notas de rodap, como tambm as relaes do homem com essa mesma natureza. 02. um romance regionalista, de tendncia sertanista, cuja linguagem possui os elementos necessrios para a descrio da paisagem do interior brasileiro, alm de explorar o conflito amoroso prprio da vertente romntica. 04. a austeridade do pai de Inocncia quebrada pela intensidade do amor que a filha devota a Cirino, levando-o a acobertar a fuga dos amantes da ira de Maneco. 08. Tico, o ano que vigia Inocncia o tempo todo, um dos tipos humanos descritos por Taunay que d narrativa um colorido especial. 16. Inocncia noiva de Maneco, por promessa de seu pai, Pereira. A jovem, no entanto, apaixona-se por Cirino, uma espcie de curandeiro ambulante que tenta salv-la da febre. D, como resposta, a soma das alternativas corretas.
14
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43. Unifor-CE
Palmares! A ti meu grito! A ti, barca de granito, Que no soobro infinito Abriste a vela ao trovo, E provocaste a rajada, Solta a flmula agitada aos uivos da marujada, Nas ondas da escravido.
Est incorreta a seguinte afirmao sobre a estrofe acima: a) O tom, o tema e o sentimento predominante indicam tratar-se de versos de lvares de Azevedo. b) O estilo e o elemento histrico remetem ao autor de Navio Negreiro e Vozes dfrica. c) Essa estrofe uma oitava, com versos de sete slabas que cumprem um padro de rimas. d) A expresso barca de granito uma metfora de Palmares, a comunidade dos escravos que resistiram ao cativeiro. e) So versos tpicos de uma poesia que, romntica e exaltada, identificou-se plenamente com a causa dos abolicionistas.
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44. Cefet-RJ
Iracema, a virgem dos lbios de mel, que tinha os cabelos mais negros do que a asa da grana, e mais longos que seu talhe de palmeira. O favo da jati no era doce como o seu sorriso; nem a baunilha recendia no bosque como seu hlito perfumado. Mais rpida que a ema selvagem, a morena virgem corria o serto e as matas do Ipu, onde campeava sua guerreira tribo, da grande nao tabajara. O p grcil e nu, mal roando, alisava apenas a verde pelcia que vestia a terra com as primeiras guas.
ALENCAR, Jos de. Iracema. So Paulo: Scipione, 1994,. p. 10.
Aps a independncia, sculo XIX, a nova nao precisava ajustar-se aos padres de modernidade da poca. (...) Havia a necessidade de auto-afirmao da Ptria que se formava.
NICOLA, Jos de. Literatura brasileira: das origens aos nossos dias. So Paulo: Scipione, 1998. p. 125.
No texto de Jos de Alencar, temos uma das formas significativas do nacionalismo, sintetizado pelo: a) realismo naturalista; b) sentimentalismo realista; c) romantismo indianista; d) bucolismo neoclassicista; e) nativismo modernista. Instruo: Para responder s questes 45 e 46, ler o texto que segue.
(...) florestas virgens se estendiam ao longo das margens do rio, que corria no meio das arcarias de verdura e dos capitis formados pelos leques das palmeiras. Tudo era grande e pomposo no cenrio que a natureza, sublime artista, tinha decorado para os dramas majestosos dos elementos, em que o homem apenas um simples comparsa. No ano da graa de 1604, o lugar que acabamos de descrever estava deserto e inculto; a cidade do Rio de Janeiro tinha-se fundado havia menos de meio sculo, e a civilizao no tivera tempo de penetrar o interior. Entretanto, via-se margem direta do rio uma casa larga e espaosa, construda sobre uma eminncia e protegida de todos os lados por uma muralha de rocha cortada a pique. (...) A habitao (...) pertencia a D. Antnio de Mariz, fidalgo portugus cota darmas e um dos fundadores da cidade do Rio de Janeiro.
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45. PUC-RS O Brasil portugus revela-se no trecho da obra ..............., de Jos de Alencar, atravs da fundao daquela que se tornaria a sua capital. A personagem referida, ............... de Ceclia, que a protagonista da obra, ............... o poder e a audcia dos novos habitantes. a) O Guarani irmo mitifica b) Iracema tutor critica c) O Guarani pai representa d) Iracema tio retrata e) Ubirajara progenitor rejeita 46. PUC-RS A obra em questo ............... o passado histrico por meio de uma viso ............... da ideologia dominante, como se pode observar, por exemplo, em relao ao processo de ............... cultura europeizada por que passa Peri. a) rejeita pessimista adaptao b) redimensiona inovadora rejeio c) enaltece ufanista conformao d) idealiza conservadora rejeio e) recupera comprometida adaptao Texto para a questo 47.
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Ossian o bardo triste como a sombra Que seus cantos povoa. O Lamartine montono e belo como a noite, Como a lua no mar e o som das ondas Mas pranteia uma eterna monodia, Tem na lira do gnio uma s corda; Fibra de amor e Deus que um sopro agita: Se desmaia de amor a Deus se volta, Se pranteia por Deus de amor suspira. Basta de Shakespeare. Vem tu agora, Fantstico alemo, poeta ardente Que ilumina o claro das gotas plidas Do nobre Johannisberg! Nos teus romances Meu corao deleita-se Contudo, Parece-me que vou perdendo o gosto, ()
AZEVEDO, lvares de. Lira dos vinte anos.
GABARITO
47. FUVEST-SP Considerando-se este excerto no contexto do poema a que pertence (Idias ntimas), correto afirmar que, nele, a) o eu-lrico manifesta tanto seu apreo quanto sua insatisfao em relao aos escritores que evoca. b) a disperso do eu-lrico, prpria da ironia romntica, exprime-se na mtrica irregular dos versos. c) o eu-lrico rejeita a literatura e os demais poetas porque se identifica inteiramente com a natureza. d) a recusa dos autores estrangeiros manifesta o projeto nacionalista tpico da segunda gerao romntica brasileira. e) Lamartine criticado por sua irreverncia para com Deus e a religio, muito respeitados pela segunda gerao romntica. 48. UEMS
O major tinha razo: o Leonardo no parecia ter nascido para emendas. Durante o primeiros tempos de servio tudo correu s mil maravilhas; s algum mal-intencionado poderia notar em casa de Vidinha uma certa fartura desusada na despensa; mas isso no era coisa em que algum fizesse conta.
Memrias de um sargento de milcias.
Com base no texto acima, correto afirmar: a) Memrias de um sargento de milcias, de Manuel Antnio de Almeida, foi o primeiro escrito no Brasil. b) Romance de Manuel Antnio de Almeida, possui pouco valor como documentrio ou crnica de uma poca. c) A crtica v em seu romance um carter regionalista. d) Escrito na poca do Romantismo, Memrias de um sargento de milcias est totalmente de acordo com as caractersticas do momento. e) No h como negar o tom realstico do qual se carrega a narrativa, evidenciado na linguagem simples e na representao de pessoas comuns.
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O primeiro navio destacado da conserva para levar a Portugal a notcia do descobrimento do Brasil, e com instncias ao rei de Portugal para que por amor da religio se apoderasse desta descoberta, cometera a violncia de arrancar de suas terras, sem que a sua vontade fosse consultada, a dois ndios, ato contra o qual se tinham pronunciado os capites da frota de Pedro lvares. Fizera-se o ndice primeiro do que era a histria da colnia: era a cobia disfarada com pretextos da religio, era o ataque aos senhores da terra, liberdade dos ndios; eram colonos degradados, condenados morte, ou espritos baixos e viciados que procuravam as florestas para darem largas s depravaes do instinto bruto.
DIAS, Gonalves. Revista do Instituto Histrico e Geogrfico Brasileiro, 4 trim. 1867, p. 274.
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49. UFF-RJ A viso de Gonalves Dias no texto: a) refora a posio dos brasileiros que desejam comemorar os 500 anos da chegada dos portugueses ao Brasil, como se esta tivesse sido um evento relevante e benfico para os habitantes de nossa terra; b) insere-se no contexto do Romantismo, que busca ressaltar os aspectos negativos da colonizao portuguesa, como elemento motivador para um distanciamento e uma diferenciao em relao a Portugal; c) recusa a idia da violncia que teria caracterizado a colonizao portuguesa no Brasil, como se a esquadra de Pedro lvares no houvesse enviado dois ndios a Portugal, contra a vontade deles; d) ressalta a concordncia a que os capites da frota de Pedro lvares teriam chegado, como se o consenso de todos estes comandantes justificasse a atitude de enviar os dois ndios ao rei portugus; e) valoriza e confirma a iniciativa de alguns rgos de imprensa que celebram a conquista portuguesa como fator importante para nosso posterior desenvolvimento como nao. 50. UFF-RJ ndice tudo aquilo que indica ou denota uma qualidade ou caracterstica especial. No texto, Gonalves Dias afirma que fizera-se o ndice primeiro do que era a histria da colnia porque aquela histria: a) seria produzida por pessoas moralmente condenveis, que alegavam razes religiosas para seus atos, mas que eram movidas pela ganncia; b) seria conduzida por personagens da mais alta idoneidade moral, que se dedicavam intensamente causa da converso do indgena brasileiro; c) seria arquitetada por colonos degradados, condenados morte ou espritos baixos, que buscavam no Brasil a redeno de seus pecados; d) seria derivada da cobia disfarada com pretextos da religio, que evitava o ataque dos colonos degradados aos senhores da terra e liberdade dos ndios; e) seria causada pelos condenados morte, ou espritos baixos e viciados que procuravam as florestas para se redimirem, convertendo os ndios. 51. PUC-RS Alm dos romances histricos e/ou indianistas, Jos de Alencar retratou, em obras como ..............., contextos e temticas urbanas, bem como criou romances de tendncia ............... . A preocupao em retratar a ............... do pas atravs de temas nacionais configura-se como um dos aspectos mais significativos do Romantismo brasileiro, apesar do tom artificial de alguns romances. a) A Moreninha realista desigualdade. b) Senhora abolicionista simplicidade. c) A Escrava Isaura regionalista diversidade. d) O Moo Loiro realista complexidade. e) Lciola regionalista diversidade.
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52. UFRS Leia as estrofes seguintes, extradas do poema Cano do Exlio de Gonalves Dias.
Minha terra tem palmeiras, Onde canta o Sabi; As aves, que aqui gorjeiam, No gorjeiam como l. Nosso cu tem mais estrelas, Nossas vrzeas tm mais flores, Nossos bosques tm mais vida, Nossa vida mais amores. (...) No permita Deus que eu morra, Sem que eu volte para l; Sem que desfrute os primores Que no encontro por c; Sem quinda aviste as palmeiras, Onde canta o Sabi.
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Em relao Cano do Exlio correto afirmar que: a) exalta a natureza brasileira em sua fauna e sua flora, destacando-se pela temtica regionalista; b) se trata de um soneto clssico que celebrizou o poeta como um dos mais importantes do Romantismo brasileiro; c) um canto de amor ptria e teve alguns dos seus versos incorporados letra do Hino Nacional; d) as estrelas e as flores, referidas na segunda estrofe, simbolizam a falta de preocupao com os problemas do perodo colonial; e) os versos da ltima estrofe acentuam o sentimento do exlio e expressam o desejo do poeta de morrer em Portugal. 53. FUVEST-SP
Teu romantismo bebo, minha lua, A teus raios divinos me abandono, Torno-me vaporoso e s de ver-te Eu sinto os lbios meus se abrir de sono.
AZEVEDO, lvares de. Luar de vero, Lira dos vinte anos.
Neste excerto, o eu-lrico parece aderir com intensidade aos temas de que fala, mas revela, de imediato, desinteresse e tdio. Essa atitude do eu-lrico manifesta a a) ironia romntica. b) tendncia romntica ao misticismo. c) melancolia romntica. d) averso dos romnticos natureza. e) fuga romntica para o sonho. 54. UFMS Com relao s Memrias de um Sargento de Milcias, correto afirmar que: 01. uma das caractersticas da obra a utilizao da linguagem oral, caracterstica das classes de alta cultura e condio social confortvel. 02. o personagem principal, Leonardo, um anti-heri, um aventureiro, contrariando as convenes literrias da poca, o Romantismo, que previa heris moralmente elevados, capazes de atos de bravura e coragem. 04. o narrador interrompe com freqncia a narrativa, comentando as aes dos personagens, tornando a obra uma espcie de crnica da poca, aproximando-a da esttica realista. 08. um romance urbano que apresenta grande variedade de tipos humanos (a parteira, a comadre, o compadre, o barbeiro, o chefe de polcia) e os problemas morais e sociais do Rio de Janeiro sob o reinado de D. Joo VI. 16. Leonardo, o personagem central, filho de Leonardo Pataca e de Maria da Hortalia, fruto de uma pisadela e de um belisco, que mais tarde se casa com Vidinha e, por mritos prprios, torna-se sargento. D, como resposta, a soma das alternativas corretas.
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55. UFSE
Quando junto de ti sinto s vezes Em doce enleio desvairar-me o siso, Nos meus olhos incertos sinto lgrimas... mas da lgrima em troca eu temo um riso!
Na estrofe acima, de lvares de Azevedo, revela-se um trao forte de sua poesia, a: a) idealizao da amada, retratada como musa etrea, solene e distante; b) projeo da prpria morte, a um tempo temida e desejada; c) stira impiedosa, pela qual se rebaixa a linguagem ao plano do cmico; d) insegurana amorosa, por temor de que a realidade rechace o devaneio lrico; e) fora material do cotidiano, expressa num detalhismo quase realista. 56. U.F. Vitria-ES Observe com ateno o fragmento abaixo:
I- Juca -Pirama No meio das tabas de amenos verdores, Cercadas de troncos cobertos de flores, Alteiam-se os tetos daltiva nao; So muitos seus filhos, nos nimos fortes, Temveis na guerra que em densas coortes Assombram das matas a imensa extenso. So rudos, severos, sedentos de glria, J prlios incitam, j cantam vitria, J meigos atendem voz do cantor: So todos Timbiras, guerreiros valentes! Seu nome l voa na boca das gentes, Condo de prodgios, de glria e terror! (...)
DIAS, Gonalves. I- Juca-Pirama. In: RIEDEL, Dirce. Literatura brasileira em curso. Rio de Janeiro: Bloch, 1969. p. 311
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Reflita sobre as tendncias da poesia romntica indianista e assinale a alternativa que no confirma a viso idealizada do poeta em relao ao indgena brasileiro: a) O ndio de Gonalves Dias ganhou o tom dos valorosos cavaleiros medievais e reafirmou o sentimento nacionalista de nosso Romantismo. b) I-Juca-Pirama expressa o nacionalismo de seu autor, que, ao idealizar a coragem e o herosmo do ndio brasileiro, atribuiu-lhe tambm alguns distrbios de personalidade. c) O poema gonalvino enalteceu e preservou as tradies indgenas brasileiras, incorporando-as ao orgulho nacional. d) O poeta romntico transformou o silvcola em um dos smbolos da autonomia cultural e da superioridade da nao brasileira. e) A poesia romntica indianista resgatou o passado histrico do Brasil e valorizou a bravura de seus habitantes naturais. 57. UFMG Em relao ao poema Cano do exlio, de Gonalves Dias, incorreto afirmar que ele pertence: a) ao projeto nacionalista romntico; b) tendncia romntica para a utopia; c) temtica romntica da nostalgia; d) vertente romntica indianista.
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58. U.F. Santa Maria-RS Considere os versos de Cano do Tamoio, de Gonalves Dias.
Um dia vivemos! O homem que forte No teme da morte; S teme fugir; No arco que entesa Tem certa uma presa, Quer seja tapuia, Condor ou tapir. Vocabulrio: Tapuia identificao dada a tribos inimigas. Condor ave semelhante guia. Tapir anta.
Conforme os versos transcritos, a) quem erra o alvo precisa fugir da caa; b) os ndios esto em guerra contra os tapuias; c) a covardia o nico sentimento a ser temido pelos fortes; d) quem no tem boa pontaria excludo do grupo de guerreiros; e) o bom ndio se conhece pela qualidade do seu arco.
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59. U.E. Ponta Grossa-PR Espumas flutuantes, de Castro Alves, um conjunto de poemas que apresentam: 01. exaltao da natureza; 02. linguagem coloquial; 04. expresso de ideais romnticos; 08. imaginao criadora; 16. satanismo. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. Texto para a questo 60.
Idias ntimas (fragmento) VII XIII Em frente do meu leito, em negro quadro Havia uma outra imagem que eu sonhava A minha amante dorme. uma estampa No meu peito na vida e no sepulcro. De bela adormecida. A rsea face Mas ela no o quis rompeu a tela Parece em visos de um amor lascivo Onde eu pintara meus doirados sonhos. De fogos vagabundos acender-se Se posso no viver sonhar com ela, E com a nvea mo recata o seio Essa trana beijar de seus cabelos Oh! quantas vezes, ideal mimoso, E essas violetas inodoras, murchas, No encheste minhalma de ventura, Nos lbios frios comprimir chorando, Quando louco, sedento e arquejante, No poderei na sepultura, ao menos, Meus tristes lbios imprimi ardentes Sua imagem divina ter no peito. No poento vidro que te guarda o sono! lvares de Azevedo. ()
GABARITO
60. CEETPS-SP Assinale a alternativa correta com relao ao texto. a) O idealismo, o sonho, a presena da morte, a imagem da mulher amada, presentes no poema, revelam o seu carter romntico de segunda gerao. b) Filiado ao Simbolismo, o poema recorre a imagens nebulosas e sugestivas, tais como: ventura e tristeza, vida e morte. c) Ao dizer uma estampa/de bela adormecida, o poema denuncia sua familiaridade com relatos infantis, caracterstica primordial do Romantismo. d) As referncias ao universo da pintura, negro quadro, rompeu a tela, onde eu pintara, criam efeitos sinestsicos, confirmando a filiao do poema esttica simbolista. e) As marcas do erotismo, da loucura e do sonho presentes no poema sero retomadas de maneira similar na poesia parnasiana.
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61. UFMS Memrias de um sargento de milcias, de Manuel Antnio de Almeida, foi uma obra inicialmente publicada em folhetins, entre os anos de 1852 e 1853. Dentre as proposies abaixo, assinale a(s) correta(s) em relao ao romance em questo. 01. A obra pode ser classificada como um romance de costumes, uma vez que registra traos dos hbitos, tradies e falas de pessoas simples, do povo que vivia no Rio de Janeiro no comeo do sculo XIX. 02. Apresenta-se, no romance, um ntido contraste entre as personagens masculinas e as femininas: enquanto os homens se distinguem pela honestidade, a retido de carter, a coragem e a fidelidade, as mulheres so devassas, vulnerveis e desonestas. 04. Embora o romance esteja inserido entre as produes do Romantismo, no se pode negar o teor realstico do qual se carrega a narrativa, seja no plano da forma - linguagem simples e direta -, seja no processo de construo das personagens - representao de pessoas comuns, de baixa renda e seus dramas cotidianos -, seja no espao onde essas personagens circulam - a periferia do Rio de Janeiro. 08. As personagens do romance pertencem classe dominante, elite de sua poca, e vivem situaes idealizadas, caractersticas da esttica romntica. 16. O desfecho da obra apresenta histrias de luto, dor e sofrimento, contrariando todo o desenvolvimento orientado pela narrativa. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. As questes 62 e 63 referem-se ao fragmento abaixo:
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Iracema, sentindo que se lhe rompia o seio, buscou a margem do rio onde crescia o coqueiro. Estreitou-se com a haste da palmeira. A dor lacerou suas entranhas; porm logo o choro infantil inundou sua alma de jbilo. (...) Tu s Moacir, o nascido do meu sofrimento.
ALENCAR, Jos de. Iracema.
62. U.F. Juiz de Fora-MG Sobre o romance Iracema, de Jos de Alencar, incorreto afirmar que: a) destaca o elemento indgena como a verdadeira origem do povo brasileiro; b) o sentimento amoroso justifica as duras aes colonizadoras; c) a linguagem um misto de narrao e descrio lrica; d) uma obra de teor nacionalista em que h uso da cor local. 63. U.F. Juiz de Fora-MG A partir do fragmento acima, e considerando a obra como um todo, assinale a alternativa incorreta: a) O amor entre Iracema e Martim desculpa simbolicamente a colonizao, na perspectiva do idealismo romntico. b) Iracema entrega-se a Martim sem resistncia, consciente da sua misso de gerar a nova raa, o mestio povo brasileiro. c) A expresso nascido do meu sofrimento pode ser lida como ndice da origem violenta da formao social brasileira. d) Alencar justifica, a seu modo, a morte da terra virgem pela necessidade se implantar nela uma civilizao. 64. U.F. Santa Maria-RS
Era um sonho dantesco... O tombadilho Que das luzernas avermelha o brilho, Em sangue a se banhar. Tinir de ferros... estalar do aoite... Legies de homens negros como a noite Horrendos a danar.
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GABARITO
Assinale a alternativa que identifica, corretamente, autor, ttulo da obra e perodo literrio dos versos citados. a) lvares de Azevedo Noite na Taverna Romantismo. b) Castro Alves O Navio Negreiro Romantismo. c) Alusio Azevedo O Mulato Naturalismo. d) lvares de Azevedo Conde Lopo Romantismo. e) Castro Alves Vozes dfrica Romantismo.
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65. Cefet-PR O excerto a seguir foi extrado da obra Noite na Taverna, livro de contos escrito pelo poeta ultra-romntico lvares de Azevedo (1831 1852).
Uma noite, e aps uma orgia, eu deixara dormida no leito dela a condessa Brbara. Dei um ltimo olhar quela forma nua e adormecida com a febre nas faces e a lascvia nos lbios midos, gemendo ainda nos sonhos como na agonia voluptuosa do amor. Sa. No sei se a noite era lmpida ou negra; sei apenas que a cabea me escaldava de embriaguez. As taas tinham ficado vazias na mesa: aos lbios daquela criatura eu bebera at a ltima gota o vinho do deleite... Quando dei acordo de mim estava num lugar escuro: as estrelas passavam seus raios brancos entre as vidraas de um templo. As luzes de quatro crios batiam num caixo entreaberto. Abri-o: era o de uma moa. Aquele branco da mortalha, as grinaldas da morte na fronte dela, naquela tez lvida e embaada, o vidrento dos olhos mal-apertados... Era uma defunta!... e aqueles traos todos me lembravam uma idia perdida... era o anjo do cemitrio! Cerrei as portas da igreja, que, eu ignoro por qu, eu achara abertas. Tomei o cadver nos meus braos para fora do caixo. Pesava como chumbo...
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Com relao ao fragmento acima, afirma-se: I. Acentua traos caractersticos da literatura romntica, como o subjetivismo, o egocentrismo e o sentimentalismo; ao contrrio, despreza o nacionalismo e o indianismo, temas caractersticos da primeira gerao romntica. II. Idealiza figuras imaginrias, mulheres incorpreas ou virgens, personagens que confirmam o amor inatingvel, idealizado na literatura ultra-romntica. Desta forma, no 1. pargrafo, o amor platnico no superado pelo amor fsico. III. Tematiza a morte, presente em grande parte da obra do autor. Assinale a alternativa correta. a) Apenas I est correta. d) Apenas I e II esto corretas. b) Apenas II e III esto corretas. e) Apenas I e III esto corretas. c) I, II e III esto corretas. 66. UFGO Martins Pena foi o fundador da comdia de costumes do teatro brasileiro, da qual faz parte a pea O Novio. Nessa obra, pode-se encontrar (Assinale V, para os itens verdadeiros, e F para os falsos) ( ) o predomnio da caricatura na concepo das personagens, baseada na explorao de tipos sociais facilmente identificados, o que leva ao efeito cmico desejado. ( ) o Brasil Colonial como pano de fundo histrico-social, poca em que a influncia jesutica foi decisiva na poltica, na economia e principalmente na educao dos jovens, direcionando-os para a vida religiosa. ( ) a utilizao de recursos dramticos considerados primrios, como o esconderijo, o disfarce e o erro de identificao, demonstrando a ingenuidade e a simplicidade que permeiam a edificao da trama. ( ) uma vinculao ntida com o contexto romntico, uma vez que a resoluo dos conflitos se encaminha para o final feliz e a conseqente realizao amorosa dos dois jovens e, ainda, a punio do violo, recursos ostensivamente colhidos nos romances de folhetim da poca. 67. Uniube-MG Marque (V) para as declaraes que esto de acordo com o romance Senhora, de Jos de Alencar e (F) para as que no se aplicam adequadamente ao romance: ( ) O autor coloca no centro do romance no mais um heri, mas um ser venal inferior como o caso de Seixas, que se casa pelo dote, em virtude da educao que recebera. ( ) Nesta obra, o equilbrio, rompido temporariamente, acaba por restabelecer-se na medida em que o autor arranja uma solene redeno fazendo Seixas resgatar-se na segunda parte da histria. ( ) Este romance testemunha que Alencar cr nas razes do corao e se seu moralismo se abate sobre as mazelas de um mundo antinatural (o casamento por dinheiro), sempre se salva a dignidade ltima dos protagonistas, e se redimem as transaes vis repondo de p heri e herona. ( ) Embora existam personagens ms em seu romance (Seixas, por exemplo), elas s o so aparentemente, pois Alencar acredita que pode operar-se nesse carter uma transformao capaz de restitu-lo gradualmente sua natureza generosa. A alternativa que contm a seqncia correta : a) F V V V. c) V F F V. b) V V F F. d) F V V F.
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68. U.E. Ponta Grossa-PR Se eu morresse amanh, com certeza, um dos poemas mais lembrados de lvares de Azevedo.
Se eu morresse amanh, viria ao menos Fechar meus olhos minha triste irm; Minha me de saudades morreria Se eu morresse amanh! Quanta glria pressinto em meu futuro! Que aurora de porvir e que manh! Eu perdera chorando essas coroas Se eu morresse amanh! Que sol! Que cu azul! Que doce nalva Acorda a natureza mais lou! No me batera tanto amor no peito Se eu morresse amanh! Mas essa dor da vida que devora A nsia de glria, o dolorido af... A dor no peito emudecera ao menos Se eu morresse amanh!
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Nele esto contemplados temas recorrentes em sua poesia e na esttica romntica, como: 01. a exaltao de sentimentos pessoais, com desespero e pessimismo; 02. a anlise crtica e cientfica dos fenmenos sociais brasileiros; 04. o desajustamento do indivduo ao meio social, que conduz dor, aflio e busca da solido; 08. a valorizao de elementos ligados natureza, em poesia simples, pastoril, bucolicamente ingnua e inocente. 16. a morte como alvio para o mal-do-sculo. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 69. PUC-SP
Fragmento I Plida luz da lmpada sombria, Sobre o leito de flores reclinada, Como a lua por noite embalsamada, Entre as nuvens do amor ela dormia! Era a virgem do mar na escuma fria Pela mar das guas embalada! Era um anjo entre nuvens dalvorada Que em sonhos se banhava e se esquecia! Fragmento II ela! ela! murmurei tremendo, E o eco ao longe murmurou ela! Eu a vi minha fada area e pura A minha lavadeira na janela! () Esta noite eu ousei mais atrevido Nas telhas que estalavam nos meus passos Ir espiar seu venturoso sono, V-la mais bela de Morfeu nos braos! Como dormia! que profundo sono! Tinha na mo o ferro do engomado Como roncava maviosa e pura! Quase ca na rua desmaiado! () ela! ela! repeti tremendo; Mas cantou nesse instante uma coruja Abri cioso a pgina secreta Oh! meu Deus! era um rol de roupa suja!
GABARITO
Os fragmentos acima so de lvares de Azevedo e desenvolvem o tema da mulher e do amor. Caracterizam duas faces diferentes da obra do poeta. Comparando os dois fragmentos, podemos afirmar que, a) no primeiro, manifesta-se o desejo de amar e a realizao amorosa se d plenamente entre os amantes. b) no segundo, apesar de haver um tom de humor e stira, no se caracteriza o rebaixamento do tema amoroso. c) no primeiro, o poeta figura a mulher adormecida e a toma como objeto de amor jamais realizado. d) no segundo, o poeta expressa as condies mais rasteiras de seu cotidiano, porm, atribui mulher traos de idealizao iguais aos do primeiro fragmento. e) no segundo, ao substituir a musa virginal pela lavadeira entretida com o rol de roupa suja, o poeta confere ao tema amoroso tratamento idntico ao verificado no primeiro fragmento.
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70. UFGO A poesia de Gonalves Dias pode ser dividida em trs grandes vertentes temticas: a indianista, a saudosista e a lrico-amorosa. A produo potica desse autor pode ser caracterizada da seguinte forma: ( ) na poesia indianista, predomina uma sensibilidade plstica singular, moldada por um cenrio natural tipicamente brasileiro, no qual est inserido o primeiro habitante do Pas, o ndio, numa representao quase sempre pica. ( ) na poesia saudosista, o poeta demonstra acentuadas marcas do nacionalismo vigente no Romantismo, como a exaltao do pitoresco nacional, em que se sobressai o tratamento extico da natureza tropical. ( ) na poesia lrico-amorosa, pode-se encontrar um ultraromantismo j convencional, detectado no sentimentalismo exagerado, que deforma os encantos da mulher amada, e em lamentos melodramticos, provocados pelo sofrimento do amor irrealizado. ( ) em todas as vertentes da poesia de Gonalves Dias, a natureza tem um carter expressivo e dinmico. Ela o refgio acolhedor e o ideal de evaso do eu-potico, estabelecendo, assim, uma interdependncia entre paisagem e estado de alma. 71. U.F. Uberlndia-MG-Modificada Sobre Iracema, de Jos de Alencar, podemos dizer que: 1. as cenas de amor carnal entre Iracema e Martim so de tal forma construdas que o leitor as percebe com vivacidade, porque tudo narrado de forma explcita. 2. em Iracema temos o nascimento lendrio do Cear, a histria de amor entre Iracema e Martim e as manifestaes de dio das tribos tabajara e potiguara. 3. Moacir o filho nascido da unio de Iracema e Martim. De maneira simblica ele representa o homem brasileiro, fruto do negro e do branco. 4. A linguagem do romance Iracema altamente potica, embora o texto esteja em prosa. Alencar consegue belos efeitos lingsticos ao abusar de imagens sobre imagens, comparaes sobre comparaes. Assinale: a) se apenas 2 e 4 estiverem corretas; b) se apenas 2 e 3 estiverem corretas; c) se 2, 3 e 4 estiverem corretas; d) se 1, 3 e 4 estiverem corretas. 72. UFRS Leia o texto abaixo, extrado do romance Memrias de um Sargento de Milcias, de Manuel Antnio de Almeida.
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GABARITO
Desta vez, porm, Luizinha e Leonardo, no dizer que vieram de brao, como este ltimo tinha querido quando foram para o Campo, foram mais adiante do que isso, vieram de mos dadas muito familiar e ingenuamente. E ingenuamente no sabemos se se poder aplicar com razo ao Leonardo.
Considere as afirmaes abaixo sobre o comentrio feito em relao palavra ingenuamente na ltima frase do texto. I. O narrador aponta para a ingenuidade da personagem frente vida e s experincias desconhecidas do primeiro amor. II. O narrador, por saber quem Leonardo, pe em dvida o carter da personagem e as suas intenes. III. O narrador acentua o tom irnico que caracteriza o romance. Quais esto corretas? a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas III. d) Apenas II e III. e) I, II e III.
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LNGUA PORTUGUESA
R O M A N T IS M O
1
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 34. VFVV d e a c 21 e a e VFVVV e c c d c d 17. b 18. a 19. 23 20. 05 21. d 22. e 23. d 24. d 25. e 26. a 27. c 28. a 29. d 30. e 31. c 32. c 33. a a) Como todo povo, o ndio brasileiro tambm tem suas tradies, sua cultura, a qual passa por diferentes estgios. Tais estgios so refletidos na mudana de nome do protagonista: Jaguar o nome do caador, Ubirajara o nome do guerreiro e Jurandir o nome do hspede. b) As notas tratam da lngua e dos costumes dos ndios. Considerando-se que as notas so objetivas e a narrativa subjetiva, pode-se dizer que servem de complemento narrativa. c) O ritual antropofgico tratado sob a perspectiva indgena, e no europia. As notas contribuem tratando o ritual, no com o preconceito europeu, mas com benevolncia. O romance confirma isso quando Pojuc pergunta se no digno deste sacrifcio, j que, tendo sido derrotado no combate com Ubirajara, a escravido causaria mais vergonha que a prpria morte. 06 a No segue integralmente, pois, no ltimo pargrafo, atribuem-se infncia traos negativos, que desmitificam sua imagem de passado idealizado a que se desejaria retornar. Sim, segue, pois a relao entre o homem e a natureza apresentada de forma idealizada, j que, no texto, a natureza lugar paradisaco, de experincias positivas. FFVFFFV 50 c 27 d c c a a e b
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35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49.
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50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61.
a e c a 14 a b b c 13 a 05
62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72.
a b e c VFVV a 17 c VVFV a e
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C L A S S IC IS M O
1. FUVEST-SP Em Os Lusadas, as falas de Ins de Castro e do Velho do Restelo tm em comum a) a ausncia de elementos de mitologia da Antigidade clssica. b) a presena de recursos expressivos de natureza oratria. c) a manifestao de apego a Portugal, cujo territrio essas personagens se recusavam a abandonar. d) a condenao enftica do herosmo guerreiro e conquistador. e) o emprego de uma linguagem simples e direta, que se contrape solenidade do poema pico. 2. FUVEST-SP Considere as seguintes afirmaes sobre a fala do velho do Restelo, em Os Lusadas: I. No seu teor de crtica s navegaes e conquistas, encontra-se refletida e sintetizada a experincia das perdas que causaram, experincia esta j acumulada na poca em que o poema foi escrito. II. As crticas a dirigidas s grandes navegaes e s conquistas so relativizadas pelo pouco crdito atribudo a seu emissor, j velho e com um saber s de experincia feito. III. A condenao enftica que a se faz empresa das navegaes e conquistas revela que Cames teve duas atitudes em relao a ela: tanto criticou o feito quanto o exaltou. Est correto apenas o que se afirma em a) I. b) II. c) III. d) I e II. e) I e III. 3. PUC-SP
Tu s, tu, puro amor, com fora crua Que os coraes humanos tanto obriga, Deste causa molesta morte sua, Como se fora prfida inimiga. Se dizem fero Amor, que a sede tua Nem com lgrimas tristes se mitiga, porque queres, spero e tirano, Tuas aras banhar em sangue humano. Estavas, linda Ins, posta em sossego, De teus anos colhendo doce fruito, Naquele engano da alma ledo e cego, Que a fortuna no deixa durar muito, Nos saudosos campos do Mondego, De teus fermosos olhos nunca enxuito, Aos montes ensinando e s ervinhas, O nome que no peito escrito tinhas.
GABARITO
Os Lusadas, obra de Cames, exemplificam o gnero pico na poesia portuguesa. Entretanto, oferecem momentos em que o lirismo se expande, humanizando os versos. O episdio de Ins de Castro, do qual o trecho acima faz parte, considerado o ponto alto do lirismo camoniano, inserido em sua narrativa pica. Desse episdio, como um todo, pode afirmar-se que seu ncleo central a) personifica e exalta o Amor, mais forte que as convenincias e causa da tragdia de Ins.
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b) celebra os amores secretos de Ins e de D. Pedro e o casamento solene e festivo de ambos. c) tem como tema bsico a vida simples de Ins de Castro, legtima herdeira do trono de Portugal. d) retrata a beleza de Ins, posta em sossego, ensinando aos montes o nome que no peito escrito tinha. e) relata em versos livres a paixo de Ins pela natureza e pelos filhos e sua elevao ao trono portugus.
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Lngua Portuguesa - Classicismo
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C L A S S IC IS M O
1. b 2. e 3. a
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INTERPRETAO DE TEXTO II
1. UFMS Apresentamos, a seguir, dois trechos de uma reportagem publicada na revista Veja (30/08/00, p. 86-7), em que Joo Gabriel de Lima discute o projeto de lei n 1676, de autoria do deputado Aldo Rebelo (PC do B, So Paulo), que probe o uso de palavras estrangeiras. O texto traz a opinio do articulista de Veja.
Trecho 1: O projeto fruto de uma idia fora do lugar (mais uma): a de que o portugus falado no Brasil estaria ameaado de extino, assim como o mico-leo-dourado e a arara-azul. Repete-se no terreno do idioma a mesma lengalenga que se desenrola no campo da economia. A invaso do ingls (o avano do neoliberalismo) resultaria na derrocada da nossa inculta e bela lngua (a empresa nacional). Para ilustrar essa tese, seus defensores sempre utilizam o mesmo e surrado exemplo: cartazes de lojas de shopping centers (ops, centros comerciais). Est certo que os abusos beiram o ridculo. Entre eles, estampar nas vitrines sale e 50% off em vez de liquidao e 50% de desconto. No entanto, multar um lojista por uma caipirice que depe unicamente contra ele prprio um exagero. Seria mais ou menos como cobrar uma pena pecuniria (gostou dessa, Rebelo?) de pagodeiros a cada erro de gramtica que cometem. Trecho 2: Para os especialistas, o projeto mostra total ignorncia do fenmeno lingstico. Um idioma evolui quando entra em contato com outros, e s algum que no entende nada do assunto pode achar que possvel bloquear esse intercmbio, diz o professor John Robert Schmitz, americano naturalizado brasileiro, que leciona Lingstica Aplicada na Universidade de Campinas. normal que uma lngua se nutra de outras. Tambm comum e fato antigo que os vocbulos a atravessar fronteiras venham, em geral, de uma cultura dominante. At o incio do sculo XX, era o francs o responsvel pela maior parte das palavras ditas internacionais. Agora, essa primazia pertence ao ingls. A tal ponto que nem os esforos da Academia Francesa de Letras impediram que os conterrneos de Gustave Flaubert adotassem o termo week-end para fim de semana.
GABARITO
Segundo o texto, correto afirmar que: (01) o exemplo utilizado pelos defensores da pureza do idioma os cartazes de lojas de shopping centers no prima exatamente pela originalidade. (02) o projeto de Aldo Rebelo limita-se a tentar impedir que a lngua falada seja invadida por estrangeirismos, no fazendo qualquer referncia ao emprego de tais termos na lngua escrita. (04) os lojistas que exibem cartazes com termos estrangeiros em suas vitrines prejudicam apenas a si mesmos, no devendo, por isso, ser multados. (08) possvel detectar a presena de duas vozes que dialogam com o discurso sobre a lngua: a voz da ecologia e a voz da economia. (16) ao contrrio dos lojistas, os pagodeiros deveriam ser penalizados porque cometem erros absurdos de gramtica que corrompem o idioma. (32) no terceiro perodo: A invaso do ingls (o avano do neoliberalismo) resultaria na derrocada de nossa inculta e bela lngua (a empresa nacional). As informaes entre parnteses tm por funo explicar os termos que os antecedem. D, como resposta, a soma das alternativas corretas.
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Lngua Portuguesa - Interpretao de texto II
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2. UFMS Veja, agora, como o escritor Machado de Assis aborda a questo da lngua, j explorada no texto acima.
No h dvida que as lnguas se aumentam e alteram com o tempo e as necessidades dos usos e costumes. Querer que a nossa pare no sculo de quinhentos um erro igual ao de afirmar que a sua transplantao para a Amrica no lhe inseriu riquezas novas. A este respeito a influncia do povo decisiva. H, portanto, certos modos de dizer, locues novas, que de fora entram no domnio do estilo e ganham direito de cidade.
In: Crtica literria, p. 47.
Entre o ponto de vista do escritor e a opinio de especialistas, podemos fazer as seguintes comparaes: (01) da mesma forma que o escritor fala de riquezas que se acrescentariam lngua, os estudiosos tomam os estrangeirismos como elementos positivos que fariam o idioma evoluir para melhor. (02) tanto Machado de Assis quanto especialistas aceitam, com naturalidade, a evoluo das lnguas. (04) afirma-se categoricamente que as mudanas ocorrem primeiro na fala para, s ento, serem incorporadas escrita. (08) ignora-se a influncia do povo como propulsor das transformaes ocorridas na lngua. (16) enquanto Machado de Assis vincula as alteraes por que um idioma passa ao fator tempo e s necessidades advindas dos usos e costumes, especialistas enfocam a questo do ponto de vista do intercmbio com outras lnguas. (32) posies contrrias evoluo de uma lngua so duramente criticadas, ao passo que Machado de Assis assume uma atitude complacente em relao a seus opositores. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 3. UFMS Todas as proposies a seguir, referentes aos trechos da questo 1, esto corretas, exceto: (01) a evoluo de um idioma, atravs do intercmbio com outras lnguas, um processo normal, que no se pode impedir. (02) para os especialistas, projetos e atitudes como os de Aldo Rebelo revelam-se absurdos porque traduzem um desconhecimento completo sobre a lngua portuguesa e suas origens. (04) os vocbulos de uma dada lngua que se incorporam a outras originam-se sempre de uma cultura dominante, o que pode ser observado desde tempos mais remotos. (08) em A tal ponto que nem os esforos da Academia Francesa de Letras impediram que os conterrneos de Gustave Flaubert, a expresso em negrito remete ao termo franceses, que no vem explicitado no texto, mas pode ser facilmente recuperado pelo leitor. (16) at o incio do sculo XX, o francs foi o principal idioma a exportar palavras para os demais porque pertencia cultura dominante da poca, tendo sido, a partir de ento, suplantado pelo ingls. (32) o trecho atribudo ao professor John Robert Schmitz vem em discurso direto, criando, com isso, um efeito de sentido de verdade e constituindo um importante argumento de autoridade para fundamentar a tese do intercmbio lingstico. D, como resposta, a soma das alternativas corretas.
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4. PUC-RS
Texto
Carlos Drummond de Andrade
Uma flor nasceu na rua! Passem de longe, bondes, nibus, rio de [ao do trfego. Uma flor ainda desbotada Ilude a polcia, rompe o asfalto. Faam completo silncio, paralisem os [negcios, Garanto que uma flor nasceu. Sua cor no se percebe. Suas ptalas no se abrem. Seu nome no est nos livros. feia. Mas realmente uma flor. Sento-me no cho da capital do pas s [cinco horas da tarde e lentamente passo a mo nessa forma [insegura. [] Furou o asfalto, o tdio, o nojo e o dio.
O texto sugere que: a) as plantas no devem ser cultivadas nos centros urbanos. b) a flor nasce sem as marcas da urbanidade. c) a capacidade de resistncia possibilita o inusitado surgimento da flor. d) nada pode interferir no fluxo da vida urbana. e) a convivncia do homem com a natureza no deve ser estimulada. 5. ITA-SP O texto a seguir foi publicado na seo Cartas do leitor da Folha de S. Paulo de 30/08/2000. Referida a um crime que teve repercusso na imprensa escrita e falada, esta carta d uma notvel demonstrao de machismo e desprezo pelas mulheres.
A recente morte violenta de uma jornalista choca a todos porque, nesse fato, o assassino foge ao perfil comum de tais tipos, mas certas situaes que levam a isso esto a, nos crculos milionrios, meios artsticos, esportivos e de poder. Tudo porque o homem no aprende. H milnios, gosta de passar aos demais uma imagem de eterna juventude e virilidade, posando com fmeas muito mais jovens. Fingem acreditar que elas esto a por am-los. So poucas vezes atradas pelo seu intelecto, e muitas pela fama, poder e dinheiro. A durabilidade de tais ligaes, no geral, termina quando tal fmea atinge seu objetivo. Pior ainda, quando essa fmea mostra tambm intelecto e capacidade de sobrevivncia sem seu protetor. Duro, triste, real.
ZANINI, Larcio. Gara, SP.
GABARITO
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a) O texto usa, em relao s mulheres, um termo fortemente conotado, e lhes atribui um comportamento que as desqualifica. Transcreva uma frase em que o termo ocorre, associado descrio de comportamentos que desqualificariam as mulheres. Sublinhe o termo em questo na sua frase. b) Quais os traos de carter das mulheres em relao aos quais os homens deveriam se precaver, segundo o autor dessa carta? c) A quem se refere o autor da carta, na frase o homem no aprende?
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6. Unicamp-SP
(nota: o ttulo de ministro dado aos juzes do Supremo Tribunal Federal)
Pela diferena de um voto, o governo saiu vitorioso ontem no julgamento do pedido de liminar contra o artigo 20 da Lei de Responsabilidade Fiscal. Uma retificao no voto do ministro Marco Aurlio de Mello garantiu a deciso do STF, que confirmou a constitucionalidade do artigo que estabelece os limites de gastos com pessoal para os trs poderes. A reviso promovida pelo ministro Marco Aurlio favoreceu o governo, que corria o risco de ficar impedido de aplicar cortes de despesas com folha de pagamento previstas na lei, especialmente em relao aos Poderes Legislativo e Judicirio no mbito dos Estados e Municpios. Existem ainda no STF outras cinco aes propostas pela oposio contra dispositivos da Lei de Responsabilidade Fiscal.
O Estado de S. Paulo, 12/10/2000.
a) No texto acima, ocorrem vrios termos de jargo tcnico que remetem a diversas fases do andamento de um processo no judicirio. Transcreva pelo menos trs. b) O que os termos retificao e reviso informam sobre a participao do juiz Marco Aurlio de Mello no julgamento da questo? c) Do que trata o artigo 20 da lei de Responsabilidade Fiscal? Responda, com base no texto.

A exploso dos computadores pessoais, as infovias, as grandes redes a Internet e a World Wide Web atropelaram o mundo. Tornaram as leis antiquadas, reformularam a economia, reordenaram prioridades, redefiniram os locais de trabalho, desafiaram constituies, mudaram o conceito de realidade e obrigaram as pessoas a ficar sentadas, durante longos perodos de tempo, diante de telas de computadores, enquanto o CD-Rom trabalha. No h dvida de que vivemos a revoluo da informao e, diz o professor do MIT, Nicholas Negroponte, revolues no so sutis.
Jornal do Brasil, 13/02/96.
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7. Fuvest-SP No texto, a expresso que sintetiza os efeitos da revoluo operada pela informtica a) atropelaram o mundo. b) tornaram as leis antiquadas. c) reformularam a economia. d) redefiniram os locais de trabalho. e) desafiaram constituies. 8. Fuvest-SP A expresso revolues no so sutis indica a) a natureza efmera das revolues. b) a negao dos benefcios decorrentes das revolues. c) a natureza precria das revolues. d) o carter radical das revolues. e) o trao progressista das revolues.
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9. UFMS Leia o seguinte texto da propaganda de calados da coleo Primavera-Vero da Picadilly:

Chega um momento que voc pra de acreditar em prncipes encantados e passa a exigir homens de verdade. Tem um momento que voc percebe que no voc que no entra no sapatinho de cristal. o maldito sapatinho que no serve para voc.
Caras, 15/9/00.
De acordo com o material publicitrio reproduzido acima, incorreto afirmar que: (01) no primeiro perodo, os verbos parar (de) e passar (a) indicam, como contedos pressupostos, que a interlocutora anteriormente acreditava em prncipes encantados, apesar de gostar de homens de verdade. (02) com o objetivo de opor realidade e fantasia, recorre-se intertextualidade com o popular conto de fadas Gata Borralheira, tambm conhecido como Cinderela. (04) o uso de voc um recurso tpico do texto publicitrio, sugerindo maior proximidade com o interlocutor/leitor. (08) a figura de linguagem que aparece no segundo perodo a metonmia, uma vez que se toma o todo (a pessoa) pela parte (os ps). (16) os anunciantes da coleo Primavera-Vero da Picadilly utilizam argumentos genricos para seduzir o grande pblico, no se voltando, portanto, para um segmento especfico da sociedade. (32) a atribuio de uma qualidade negativa ao sapatinho (de cristal) sugere, por oposio, a valorizao dos calados anunciados. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 10. UnB-DF Um anncio publicitrio tem por finalidade influenciar o pblico, estimulandoo a adquirir um produto ou a contratar um servio. Alguns anncios so sabidamente enganosos, pois ludibriam o cliente, que acaba comprando gato por lebre, e, por isso, so proibidos pelo Cdigo Brasileiro de Defesa do Consumidor. H, entretanto, anncios que apresentam apenas informaes verdicas. Todavia, mesmo um anncio honesto pode apresentar alguma impropriedade lingstica que comprometa a qualidade da mensagem transmitida, ludibriando involuntariamente o consumidor. Tendo em vista essa observao, leia o anncio que se segue.
O XYZ o primeiro com airbags laterais na categoria. o primeiro carro brasileiro com acoustic parking system. Tem carroceria 100% galvanizada, 12 anos de garantia anticorroso, freios ABS de 5 gerao, ar-condicionado inteligente, motor com 5 vlvulas por cilindro, direo hidrulica e coluna de direo ajustvel em altura e profundidade. E ainda foi considerado o carro mais seguro do segmento pelo Clube do Automvel. XYZ. O design compacto. Mas a tecnologia imensa.
poca, n 82, 13/12/99, p. 53 (com adaptaes).
GABARITO
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Com relao a esse anncio, julgue os itens a seguir como verdadeiros ou falsos. ( ) O primeiro perodo do anncio no apresentar alterao de sentido se for assim reescrito: O XYZ o primeiro na categoria e tem airbags laterais. ( ) Se o trecho Tem carroceria 100% galvanizada estivesse redigido como Tem 100% da carroceria galvanizada, a mensagem do anncio estaria preservada. ( ) O trecho Tem carroceria 100% galvanizada, 12 anos de garantia anticorroso permite dupla interpretao: ou todas as peas metlicas do XYZ tm 12 anos de garantia anticorroso ou apenas a carroceria a tem. Dessa forma, possvel considerar que o anncio poder ludibriar o consumidor que der a ele a primeira interpretao. ( ) No trecho final, iniciado em E ainda o anncio afronta o Cdigo Brasileiro de Defesa do Consumidor porque lana uma auto-avaliao sem informar que sistema antifurto a sustenta.
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11. Univali-SC
Deusa grega decidia julgamentos empatados De onde veio a expresso voto de Minerva? Da Grcia antiga. Minerva o nome romano da deusa da sabedoria, Atena. O episdio que deu origem expresso est narrado na pea Eumnides, de squilo (525 a.C. - 456 a.C.), conta o professor de Lngua Portuguesa Francisco Plato Savioli, da Universidade de So Paulo. Nessa tragdia, Clitemnestra, ajudada pelo amante, Egisto, assassina o marido, Agamnon. Orestes, o filho dela, mata os dois para vingar o pai e perseguido pelas Frias, trs monstruosas divindades aladas que puniam os criminosos. Para julgar o crime, Atena funda um tribunal chamado Arepago (que realmente existiu, na Antigidade, em Atenas). S que o julgamento terminou empatado e a deusa decidiu pela absolvio de Orestes. A tragdia de squilo, o primeiro dos grandes dramaturgos clssicos gregos, projetou o mito muito alm da sua poca. Com a posterior elaborao e consolidao da jurisprudncia romana, Atena virou Minerva e a instituio do voto de desempate, dado pelo presidente de um tribunal, passou para outras civilizaes.
Superinteressante, julho de 1998.
Podemos concluir do texto acima que: a) Eumnides a pea escrita por squilo, grande dramaturgo grego, que inventou a expresso. b) O professor Francisco Plato Savioli explica em um texto descritivo a origem da expresso. c) O texto contm uma explicao histrico-cientfica para a expresso voto de Minerva. d) Atualmente, quando acontece empate em julgamento, o juiz se utiliza do voto de Minerva para absolver o ru. e) Tudo o que foi narrado pelo escritor do artigo no passa de fico. 12. U. Metodista-SP
Texto 1 Por isso, a empresa est informatizando todo o seu sistema, para resolver os pepinos em tempo.
NP, 07.07.91, p. 2 F.35, apud DIAS, Ana Rosa Ferreira. O discurso da violncia as marcas da oralidade no jornalismo popular. S. Paulo: editora EDUC/Cortez, 1996
Texto 2 Os malacos tinham arrombado a escola Paradigma, que fica na mesma rua. Quando sacaram que pintou sujeira, fugiram. Nessa hora, Christi estava tirando seu Santana da garagem. Os malacos chegaram junto dela e mandaram-na passar as chaves.
NP, 24.07.91, p. 6. F. 298, apud, op. cit.
Texto 3 Liberado pelos mdicos, o preso entrou no carro de polcia para voltar ao distrito. A, pintou confuso. Segundo os soldados, o malaco tentou roubar o revlver de Antnio Carlos. Rolou uma briga e Eudes sacou o berro, detonando trs pipocos em Ccero. O cara morreu na hora.
GABARITO
NP, 27.07.91, p. 5, F. 339, apud, op. cit.
Texto 4 Um aviozinho monomotor (de um motor s) caiu ontem de manh na Baa da Guanabara
NP, 27.07.91, p. 4, F. 230, apud, op. cit.
Considerando somente os fragmentos de Notcias Populares acima, pode-se dizer que, no discurso jornalstico em questo, predomina I. uma oralidade bem marcada da qual se projetam elementos emocionais para envolver o leitor. II. a transformao de notcias em narrativas, em que no faltam, inclusive, marcas de oralidade. III. a mistura freqente de linguagem culta e popular (oral), ou de linguagem popular e tcnica. IV. uma preocupao de fundo metalingstico. V. uma tendncia para a hiprbole. VI. uma deformao dos significantes, perceptvel em nvel morfolgico, para melhor se aproximar da lngua padro. Quanto s afirmaes anteriores, esto corretas a) todas as afirmaes. d) I, II, III, IV e VI. b) somente III e IV. e) I, II, III, IV e V. c) somente I e IV.
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Modos brasileiros de escapar do no Universalmente, as pessoas se escondem atrs de expresses comprometedoras para evitar a responsabilidade pelos atos ou opinies e para fugir dos confrontos embaraosos. Se essa esquiva retrica fosse uma disciplina acadmica, os brasileiros seriam PhDs nela. Seu talento nesse campo vem de eles terem aprendido como navegar em torno dos negativos. Veja as expresses propositadamente vagas como pode ser, vamos ver, se der, das quais os brasileiros diariamente se apropriam para desviar da palavra no. por essa razo que frases igualmente descompromissadas como eu te ligo, a gente se v e aparea l em casa normalmente so escapadas e no promessas de um novo encontro. (). Esses hbitos j esto enraizados nessa cultura. Srgio Buarque de Holanda os flagrou mais de meio sculo atrs no seu estudo do homem cordial, um tipo de enganador charmoso. Membros dessa espcie hbrida, meio malandra, meio diplomata, podem ser classificados como morde-e-assopra brasiliensis. Eles se comunicam por meio de frases como eu fico devendo. Essa declarao faz com que qualquer trato no cumprido soe como um acordo amistoso. ().
KEPP, Michael, correspondente no Brasil do jornal dominical The Observer, de Londres e da Fairchild Publications. In Folha de So Paulo, 1996.
13. U. Metodista-SP Assinale a alternativa que mais traduz o conceito de homem cordial no texto. a) o homem capaz de empreender encontros amistosos. b) aquele que, pela gentileza de seus atos, est honestamente preocupado com as regras sociais. c) o homem perspicaz, hbrido e, por essa razo, intencionalmente incapaz de magoar os outros. d) um camaleo social, inteligente frente aos obstculos impostos pelo cotidiano. e) um camaleo social ironicamente analisado pela sua conduta. 14. PUC/Campinas-SP
Na prtica poltica, a palavra negociao associa-se ora ao requisito clssico da democracia, que a busca do acordo entre partes, ora ao fundamento mercantilista dos negcios, ou mesmo das negociatas. Vrios polticos valem-se dessa duplicidade de significados: sendo, de fato, espertos negociantes, justificam-se como hbeis negociadores.
Considere as seguintes afirmaes sobre o texto acima: I. O tema explorado o do duplo sentido que a palavra negociao ganha no mbito da prtica poltica. II. A tese defendida a de que a acepo mercantilista do termo negociao pode ser maliciosamente encoberta pela acepo democrtica. III. O tema a prtica da m poltica, e a tese a de que as palavras deixam de ter sentido por causa dessa prtica. Em relao ao texto, est correto o que vem afirmado em a) b) c) d) e) II somente. I e II somente. I e III somente. II e III somente. I, II e III.
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Instruo: as questes de nmeros 15 e 16 referem-se ao texto.

Texto Quais so, mesmo, os afluentes do Amazonas? H pouco tempo faleceu um dos melhores professores que tive, Alfredo Steinbruch, que lecionava Fsica no Julinho. Lembro muito bem a primeira aula que nos deu, e que foi cercada da maior expectativa: como tinha fama de ralador, todos ns estvamos ansiosos. O professor Alfredo entrou na sala, foi direto para o quadro e escreveu: Calor dilatao. Assim mesmo: calor flechinha dilatao. E todos ns imediatamente copiamos: calor flechinha dilatao. Ele pousou o giz, olhou-nos e fez uma pergunta que nos deixou a todos perplexos. Perguntou por que havamos copiado aquilo. Ningum soube responder. O professor ento passou o resto da aula explicando: mais importante entender do que copiar. No sei como ser a escola no futuro, mas de uma coisa estou seguro: a regra do professor Steinbruch ser mais vlida do que nunca. Durante muito tempo, ensino foi sinnimo de informao: nomes, datas, batalhas, lugares. Coisas que os alunos copiavam, ou liam nos livros, e memorizavam porque aquilo caa no exame. Nada mais paradigmtico a esse respeito do que a lista de afluentes do Amazonas. Trata-se de um rio longo, e portanto cheio de afluentes. Era preciso recit-los de memria, os da margem esquerda e os da margem direita. Ns nunca tnhamos ido Amaznia, nunca tnhamos visto os rios da regio, mas sabamos seus nomes. Por que um mistrio que nunca esclareci. Informao memorizada algo que, daqui em diante, ficar cada vez mais por conta do computador. No preciso lembrar, preciso saber como acessar. A memria do computador nos dar todo tipo de informaes. O que o computador no nos ensinar como entender as coisas. E tambm no nos ensinar o valor das emoes. Nesse binmio, entendimento e emoo, est o objetivo maior da educao. Exemplar, a esse respeito, o ensino da literatura. A pergunta que, em geral, se faz a respeito de um texto : o que quis o autor dizer com isso? Pergunta difcil, para a qual o prprio escritor muitas vezes no tem resposta. Eu perguntaria ao leitor, em primeiro lugar: o que sentiste lendo esse texto? Em que ele aumentou a tua compreenso do mundo, da vida? No futuro, os escolares sabero dos afluentes do Amazonas no recitando os nomes, mas indo at l, conhecendo como o lugar, como vivem os habitantes da regio. E a os nomes surgiro naturalmente. A propsito, como se chamam os afluentes da margem direita?
Zero Hora, 26 set. 1999. Revista ZH.
15. U. F. Rio Grande-RS Assinale a alternativa cujo teor incompatvel com as idias veiculadas pela crnica. a) No texto, criticado o ensino que visa, basicamente, ao acmulo de informaes memorizadas. b) Entre outras idias, o texto aponta o computador como o grande mestre do futuro, ao qual caber a intransfervel tarefa de educar geraes. c) O texto portador da idia de que o ensino desvinculado da realidade e das vivncias do aprendiz, no cumpre seu real objetivo. d) Numa perspectiva otimista e confiante, o comentrio do autor faz referncia a um futuro em que inovaes metodolgicas tornaro o ensino mais produtivo e eficaz. e) Segundo o texto, essencial que a educao contemple globalmente o ser, isto , que o conceba como algum dotado de inteligncia e afetividade. 16. U. F. Rio Grande-RS A expresso Nada mais paradigmtico , no contexto, equivalente a: a) Nada mais enfatizado. b) Nenhuma idia mais relevante. c) Nada comparvel. d) No h exemplo mais adequado. e) Nenhuma informao memorizada mais importante.
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Um dos traos marcantes do atual perodo histrico () o papel verdadeiramente desptico da informao. () As novas condies tcnicas deveriam permitir a ampliao do conhecimento do planeta, dos objetos que o formam, das sociedades que o habitam e dos homens em sua realidade intrnseca. Todavia, nas condies atuais, as tcnicas da informao so principalmente utilizadas por um punhado de atores em funo de seus objetivos particulares. Essas tcnicas da informao (por enquanto) so apropriadas por alguns Estados e por algumas empresas, aprofundando assim os processos de criao de desigualdades. desse modo que a periferia do sistema capitalista acaba se tornando ainda mais perifrica, seja porque no dispe totalmente dos novos meios de produo, seja porque lhe escapa a possibilidade de controle. O que transmitido maioria da humanidade , de fato, uma informao manipulada que, em lugar de esclarecer, confunde.
SANTOS, Milton. Por uma outra globalizao.
17. Fuvest-SP No contexto em que ocorrem, esto em relao de oposio os segmentos transcritos em: a) novas condies tcnicas / tcnicas da informao. b) punhado de atores / objetivos particulares. c) ampliao do conhecimento / informao manipulada. d) apropriadas por alguns Estados / criao de desigualdades. e) atual perodo histrico / periferia do sistema capitalista. 18. Fuvest-SP Deduz-se corretamente do texto que a) a humanidade, por mais que avance tecnologicamente, no ser capaz de superar o egosmo. b) o crescente avano da tcnica terminar por superar o atraso das relaes polticas. c) da natureza do progresso que, a cada avano tecnolgico, corresponda um retrocesso poltico. d) o alcance universal do progresso tcnico est em oposio sua utilizao para fins particulares. e) prprio da informao atualizada que ela seja acessvel somente s minorias mais ricas. Texto para a questo 19:
O processo intenso de metropolizao sofrido no Brasil a partir da instalao dos parques industriais e os surtos migratrios a eles associados inviabilizariam qualquer projeto de perpetuar o controle das formas de moradia e vizinhana nas grandes capitais. Espaos pblicos e privados passaram a se fundir a contragosto das intenes normativas, no apenas nas ruas e na configurao heterognea dos bairros, mas no avano sobre mananciais fonte para todas as pias, chuveiros e vasos sanitrios das cidades ou na prpria violncia que passaria a assaltar ruas e casas.
MARINS, Paulo Csar Garcez. Histria da vida privada no Brasil.
GABARITO
19. Fuvest-SP Segundo o texto, a) as novas formas de vizinhana e de moradia resultaram de uma poltica de urbanizao progressiva e organizada. b) a urbanizao das grandes metrpoles originou-se em modelos institucionais, estruturados segundo os padres da poca. c) as mudanas na organizao de espaos pblicos e privados foram conseqncia da industrializao e da migrao. d) o abastecimento de gua das grandes cidades, embora realizado de maneira desordenada, resultou de projetos governamentais. e) a violncia urbana, decorrente da industrializao, intensificou-se nos bairros mais populares.
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Domingo, 30 de maio de 1893 Eu gosto muito de todas as festas de Diamantina; mas quando so na Igreja do Rosrio, que quase pegada Chcara de vov, eu gosto ainda mais. At parece que a festa nossa. E este ano foi mesmo. Foi sorteada para rainha do Rosrio uma ex-escrava de vov chamada Jlia e para rei um negro muito entusiasmado que eu no conhecia. Coitada de Jlia! Ela vinha h muito tempo ajuntando dinheiro para comprar um rancho. Gastou tudo na festa e ainda ficou devendo. Agora que vi como fica caro para os pobres dos negros serem reis por um dia. Jlia com o vestido e a coroa j gastou muito. Alm disso teve de dar um jantar para a corte toda. A rainha tem uma caudatria que vai atrs segurando na capa que tem uma grande cauda. Esta tambm negra da Chcara e ajudou no jantar. Eu acho graa no entusiasmo dos pretos neste reinado to curto. Nenhum rejeita o cargo, mesmo sabendo a despesa que d!
MORLEY, Helena. Minha vida de menina.
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GABARITO
20. Fuvest-SP Leia, a seguir, algumas afirmaes crticas acerca do texto. Assinale, entre elas, a incorreta. a) O texto pe a nu os desdobramentos de um sistema de desigualdades marcado por bloqueios e limitaes sociais impostos a escravos recm-libertos. b) A narradora descreve em seu dirio a possibilidade de efetiva ascenso social propiciada pelo regime poltico do Imprio, no Brasil do sculo XIX. c) Desvenda-se no discurso da menina narradora uma tica de classe que parece apontar para a idia de que os pobres no sabem como usar o dinheiro. d) As situaes pitorescas de uma festa servem como pano de fundo s reflexes da narradora sobre o desejo de propriedade da gente-livre recm-liberta e as dificuldades para sua realizao. e) Observa-se uma mescla de compaixo e ironia no discurso da narradora, ao reconhecer a festa popular como possibilidade imaginria de redefinio social pela superao fantasiosa das barreiras advindas da escravido. 21. Fuvest-SP Eu gosto muito de todas as festas de Diamantina; mas quando so na Igreja do Rosrio, que quase pegada Chcara de vov, eu gosto ainda mais. Nesse primeiro perodo do texto, as palavras mas, quando e que podem ser substitudas, respectivamente e sem prejuzo do sentido, por: a) contudo; na poca em que; as quais. b) pois; caso; a qual. c) porm; se; a qual. d) entretanto; se; da qual. e) porque; se; na qual.
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A garota-propaganda, coitadinha! J passava das oito horas da manh e a garota-propaganda dormia gostosamente sobre o seu colcho Vulcaspuma, macio e confortvel, que no enruga nem encolhe, facilmente removvel e lavvel. Foi quando o relgio despertador comeou a tilintar irritantemente. (Voc nunca dar corda num Mido). A pobrezinha, que tivera de agentar a cantada de um patrocinador de programa (Agncia Galo de Ouro quem no anuncia se esconde) que prometera um cach melhor, caso ela ficasse efetiva na programao, levantou-se meio tonta. Fora dormir inda agorinha. Estremunhada, entrou no banheiro, colocou pasta de dentes na escova e ps-se a escovar com fora. Ah que agradvel sensao de bem-estar! Depois do banho, abriu a cortina do boxe, que parece linho mas linholene, e foi at a cozinha tomar um copo de leite. Tinha de estar pronta em seguida, para decorar pginas e pginas de texto que apanhara na vspera, no departamento comercial da televiso. Abriu a geladeira de 7 ps, toda impermevel, com muito mais espao interior e que voc pode adquirir dando a sua velha de entrada (a sua velha geladeira, naturalmente). Dentro no havia leite: No faz mal pensou. (Tudo que se faz com leite, com Pulvolaque se faz.) O diabo que tambm no tinha Pulvolaque. Procurou no armrio uma lata daquele outro que se dissolve sem bater, mas tambm no achou. Tomou ento um cafezinho mesmo e correu ao quarto para se vestir e arrumar o cmodo o mais depressa possvel. Iria cidade apanhar os textos de uma outra agncia que precisavam ser decorados at as trs; alm disso, tinha de almoar com um diretor de TV, a quem fingia aceitar a corte para poder ser escalada nos programas. Arrumou as coisas assim na base do mais ou menos. Fechou o sof-cama, um lindo mvel que ocupa muito menos espao em sua residncia, e procurou o vestido verde que comprara no Credifcil, onde voc adquire agora e s comea a pagar muito depois. O vestido no estava no armrio. Lembrou-se ento que o deixara na vspera dentro da pia, embebida na gua com Rinso e o diabo que o vestido, como ficou dito, era verde. Se fosse branco, depois ficaria explicado porque a roupa dela muito mais branca do que a minha. Eram onze e meia quando chegou cidade, graas carona que pegara. Saltou da camioneta com trao dianteira e muito mais resistente, fez todas as coisas que precisava fazer em uma velocidade espantosa e entregou-se ao suplcio de almoar com o diretor de TV. Ali esto os dois escolhendo o menu. Ele pediu massa e perguntou se ela tambm queria (Aimor voc conhece pensou ela), mas preferiu outra coisa. Garota-propaganda no pode engordar. Comeu rapidamente e aceitou o copo de leite que o garom sugeriu. Afinal, no o tomara pela manh. Foi botar na boca e ver logo que era leite em p, em p, em p s trs horas o programa das donas-de-casa. s quatro, o teleteste que distribui brindes para voc. De 5 s 8, decorar outros textos, de 8 e meia s 10, tome de sorriso na frente da cmara, a jurar que a liquidao anunciada era uma ma-ra-vi-lha. Aceite o meu conselho e v verificar pessoalmente. Mas note bem. s at o dia 30. Quase meia-noite e ela tendo de danar com seu Pereira, do Espetculo Biscoiteste. Um velho chato, mas muito bonzinho. O diabo era aquele perfume que saa do cangote do seu par. Um perfume inebriante, que deixa saudade. J eram quase trs da matina, quando ela voltou para o seu apartamento com sala, quarto, banheiro, boxe, copa, quitinete e rea interna, tudo conjugado, que comprara dando apenas trinta por cento na entrada e comeando a pagar as prestaes na entrega das chaves. Finalmente, vai poder dormir um pouquinho. E, aos ps do sof-cama, faz a orao da noite: Padre Nosso, que estais no Cu, muito obrigada pela ateno dispensada e at amanh, quando voltaremos com novas atraes. Boa noite.
PONTE PRETA, Stanislau. In: Primo Altamirando e elas. Rio de Janeiro: 1962 (com adaptaes).
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GABARITO
22. UnB-DF A partir da leitura compreensiva do texto, julgue os itens a seguir como verdadeiros ou falsos. ( ) A garota chamada de coitadinha por ser vtima constante do assdio sexual dos patrocinadores. ( ) A garota-propaganda, vtima da sociedade de consumo, no conseguia mais separar sua vida privada de sua vida profissional. ( ) Quando no estava em frente das cmaras de televiso, a garota-propaganda passava seu tempo correndo de um lado para outro, decorando textos, saindo com pessoas desagradveis e dormindo pouco. ( ) O nvel de abrangncia e a forma da narrativa permitem que se caracterize a postura do narrador como externa e restrita.
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23. ITA-SP Assinale a opo que melhor traduz o trecho em destaque do texto abaixo:
O novo livro de Ubaldo pode ser visto como um belo exerccio de retrica. Utiliza-se de Itaparica, da radioatividade natural e da histria da ilha baiana para defender uma tese: a de que homens e mulheres podem ser igualmente grandes em suas realizaes e virtudes, mas no podem escapar de seus pecadilhos e prevaricaes, se se querem grandes.
SEREZA, H. D. Caderno 2/Cultura. O Estado de S. Paulo, 16/7/2000.
a) Os pequenos erros so inevitveis e essenciais para a grandeza de homens e mulheres. b) Os pequenos erros so importantes, mas no essenciais, para a grandeza de homens e mulheres. c) Ainda que os pequenos erros sejam inevitveis, no contribuem para a grandeza de homens e mulheres. d) No so os pequenos erros que tornam homens e mulheres grandes em suas realizaes e virtudes. e) Os pequenos erros so inevitveis para a grandeza de homens e mulheres. Texto para as questes de 24 a 26:
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Business Intercontinental da Iberia. Mais espao entre as poltronas. Viajar virou sinnimo de relaxar. Principalmente quando voc tem sua disposio uma poltrona de design ergonmico com maior capacidade para reclinar e 132 cm de espao entre a sua poltrona e a da frente. Alm disso, voc conta com mais de 300 salas VIP em aeroportos no mundo todo e pode acumular e utilizar pontos no seu programa de milhagens voando com qualquer linha area da aliana oneworld. Business Intercontinental da Iberia. Sorria.
GABARITO
24. Fuvest-SP No mesmo anncio, a relao entre o texto verbal e a imagem fotogrfica caracteriza-se principalmente a) pelo sarcasmo. b) pelo sentimentalismo. c) pela incoerncia. d) pelo humor. e) pelo sensacionalismo. 25. Fuvest-SP Neste anncio, a imagem fotogrfica associa-se mais diretamente palavra sorria e expresso a) mais de 300 salas VIP. b) acumular e utilizar pontos. c) Mais espao entre as poltronas. d) aeroportos no mundo todo. e) programa de milhagens. 26. Fuvest-SP Entre os recursos de persuaso empregados no texto verbal do anncio, s NO ocorre o uso de a) termos tcnicos. b) trocadilhos. c) apelo direto ao leitor. d) enumerao acumulativa de vantagens. e) expresses em ingls.
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Texto para as questes de 27 a 29:

Uma pessoa que no sabe nada sobre segurana convenceu-me a fazer um Itauvida Responda sinceramente: voc no completamente louco por aquele sujeito que chegou na sua casa, tirou seu sossego e ainda vive nos braos da sua mulher? Ento faa um Itauvida. Por uma mensalidade equivalente a um pacote de fraldas descartveis, voc faz um seguro de vida que pode durar sempre. E d menos trabalho do que trocar um beb. Porque o Itauvida dispensa exame mdico (basta uma declarao de sade na proposta), voc escolhe a forma de pagamento, mensal ou anual, e o dbito automtico para os correntistas do Ita, com todos os valores do seguro atualizados pelo TRD. Um Itauvida no rouba suas noites de sono. Pelo contrrio: suas garantias so vlidas 24 horas por dia em qualquer parte do mundo, alm de a indenizao no ficar presa a inventrios nem responder por eventuais dvidas do segurado. E para esclarecer suas dvidas, o SOS Seguro Ita como um pediatra: sabe tudo. Precisou de ajuda, s ligar para ele a qualquer hora do dia ou da noite. Procure o seu corretor ou uma agncia Ita e faa hoje mesmo o seu Itauvida. Porque quem louco por algum, no louco de deixar essas coisas para amanh.
Texto publicitrio produzido pela Agncia DM9.
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27. Fuvest-SP No texto encontram-se as seguintes estratgias de persuaso: a) recurso complementao de sentido pela relao entre texto verbal e imagem; recorrncia no uso da hiprbole e da metfora; predomnio de verbos no futuro do indicativo. b) uso sistemtico da linguagem denotativa; opo pelos verbos no modo imperativo; seleo de imagens sensacionalistas para mobilizar a emoo do leitor. c) presena funcional de um slogan curto, criativo e de fcil memorizao; comparao com produtos similares; apelo sensibilidade do leitor. d) apresentao das vantagens oferecidas pelo produto; definio e explicitao do pblico-alvo (no caso, as crianas); repetio exaustiva do nome do produto. e) presena de verbos no modo imperativo; enumerao acumulativa das qualidades e vantagens oferecidas pelo produto; apelo direto ao leitor pelo uso repetido do pronome voc. 28. Fuvest-SP Segundo o texto, so vantagens de quem adquire o seguro anunciado: a) dispensa de exame mdico pr-contratao; escolha da forma de pagamento; possibilidade de o segurado vincular eventuais dvidas a seu inventrio. b) dbito automtico em conta para correntistas de diversos bancos; baixo custo e facilidades de pagamento; desvinculao entre indenizao e inventrio. c) preo acessvel; possibilidade de escolha quanto durao do plano (mensal, anual ou vitalcio); grande nmero de postos de venda/contratao. d) baixo custo; desobrigao da realizao de exame mdico prvio; facilidade de pagamento; garantia de agilidade e segurana na indenizao. e) garantia de a indenizao ser vinculada a inventrios; servio de informaes 24 horas; opo dupla para a forma de pagamento; preo acessvel. 29. Fuvest-SP A nica alternativa em que aparece um trecho do texto que NO remete ao campo semntico mais diretamente sugerido pela fotografia a) o SOS Seguro Ita como um pediatra. b) menos trabalho do que trocar um beb. c) equivalente a um pacote de fraldas descartveis. d) deixar essas coisas para amanh. e) algum que no sabe nada sobre segurana.
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30. U. F. Pelotas-RS Leia o texto a seguir (Dirio Popular, 8/6/1999).

UTI-Mvel sofre acidente/Veculo-ambulncia usado em socorro atropela ciclista O acidente envolvendo a nova UTI Mvel da PRF (Polcia Rodoviria Federal), que resultou na morte de um ciclista sexta-feira noite, atropelado pelo veculo enquanto transitava no quilmetro 512 da BR-116, resultar em inqurito para averiguar as circunstncias do caso. o procedimento adotado neste tipo de situao, informou o inspetor Carlos Alberto Bahr Fernandes. A ambulncia havia sido acionada para atender a acidente no quilmetro 524. No deslocamento, um ciclista atravessou a pista e foi colhido pelo carro, morrendo na hora. Os danos na UTI Mvel foram de pequena CARRO da PRF mata ciclista e fica bastante monta, na parte dianteira do veculo. Segundanificado do o policial rodovirio, o pra-brisa ficou quebrado. O conserto, agora, depender de autorizao do comando, que receber, tambm, relatrio e fotos do acidente. Por enquanto, a ambulncia no ser usada em servio. As demais unidades da frota da PRF dispem de equipamentos para o transporte de feridos.
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Quando lemos um texto, podemos fazer leituras com diferenciados graus de profundidade. O texto acima comporta leituras, dentre tantas outras possveis, como as que seguem. I. O texto refere-se a um acidente que envolveu a nova UTI Mvel da Polcia Rodoviria Federal e um ciclista, que morreu vtima do atropelamento; houve, em conseqncia do acidente, danos de pequeno valor no veculo. Em virtude do acontecimento, a ambulncia no ser usada em servio, mas as demais unidades da PRF esto em condies de transportar feridos. II. O texto foi construdo para informar que a nova UTI Mvel da PRF ficou danificada em acidente. H muitas informaes sobre a ambulncia, mas da vtima no sabemos sequer o nome: apresentada apenas como um ciclista. A matria no coloca a vida humana em primeiro lugar. III. No texto fica implcito que o motorista no ficou ferido. IV. O texto permite-nos inferir que provavelmente um policial rodovirio estivesse conduzindo o veculo. Se reordenssemos os itens acima expressos, do nvel de leitura menos profundo ao mais profundo, ou seja, dos itens mais explcitos aos menos explcitos, a ordem seria: a) I, II, IV, III. b) I, IV, III. II. c) III, I, II, IV. d) II, III, IV, I. e) IV, I. III, II.
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31. Unb-DF
beba babe beba babe caco cola coca coca cola cola cola caco
cloaca
PIGNATARI, Dcio. Coca-Cola. In: PIGNATARI, Dcio; CAMPOS, Augusto e CAMPOS, Haroldo de. Teoria da poesia concreta: textos crticos e manifestos. 1950-1960. 2 ed. So Paulo: Duas Cidades, 1975. p. 85.
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A partir das informaes do poema acima, julgue os seguintes itens como verdadeiros ou falsos. ( ) Pode-se inferir que o texto foi, originalmente, uma propaganda encomendada para divulgar as qualidades do principal produto de uma fbrica de refrigerantes. ( ) O poema foi construdo a partir de alteraes semnticas decorrentes de inverses fnicas de um grupo pequeno de fonemas. ( ) Os vocbulos babe (v.2), caco (v.5) e cloaca (v.7) tm em comum um sentido negativo. ( ) Uma sntese possvel do texto Beba coca, babe cola e excrete caco pela cloaca. 32. Unioeste-PR
O destino do Kursk A informao triste para os parentes dos marinheiros, mas, do ponto de vista ambiental, o melhor a fazer com o Kursk deix-lo onde est: no fundo do oceano. A concluso segue as recomendaes da Agncia Internacional de Energia Atmica e baseia-se em estudo realizado com outros dejetos nucleares que repousam no fundo de mares rticos. A razo simples. Desde que no haja vazamento de radioatividade vindo dos reatores do Kursk, e os primeiros testes apontam para isso, o ideal no mexer na carcaa naufragada. Uma operao de resgate, alm de muito cara, arriscada: o submarino pode rachar no processo, o que provocaria vazamento perigoso para as pessoas envolvidas e para o meio ambiente. A profundidade em que se encontra a embarcao, 108 metros, tambm segura. H lixo nuclear suportvel em guas bem mais rasas, a at 20 metros da superfcie. Nesses lugares no foram detectados traos perigosos de radiao.
GABARITO
Fragmento de texto, retirado da Revista Veja, agosto de 2000, p. 52.
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Em relao ao texto, d, como resposta, a soma das afirmaes corretas. (01) Em A informao h uma remisso para um dado que est fora do texto. (02) A carcaa do Kursk no ser uma preocupao constante para o governo russo, porque impossvel ocorrer vazamento de radioatividade. (04) A informao triste para os parentes significa que o no resgate dos corpos necessrio para o bem comum, o que se sobrepe s expectativas dos parentes. (08) O conector desde que impe uma negao do que foi dito anteriormente. (16) A expresso alm de muito cara um argumento a mais para contrariar a solicitao de retirada dos corpos, desejada pela opinio pblica e, principalmente, pelas famlias das vtimas. (32) O adjetivo perigosos deixa subentendido que existem traos de radiao. (64) O pronome isso retoma a idia de que h vazamento de radiao vindo dos reatores do Kursk.
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Idias sustentveis A biodiversidade, as guas doces esto todas nas terras indgenas. Ns, os ndios, que estamos cuidando deste patrimnio ao longo do tempo, nunca tivemos a oportunidade de contar e de compartilhar o que significa para ns esse patrimnio, em termos de vida. Em nossas aldeias, no temos academia de ginstica. Tudo feito de acordo com o movimento da noite, do dia e do tempo. L no temos problema de emagrecer. L, no meio do mato, l, no canto das terras indgenas, h plantinhas e rvores grandes, para que ns, os seres humanos, as olhemos e dali tiremos a gua, o remdio, a alimentao e, principalmente (o que s vezes vocs no percebem), a magia da vida, a magia de tentar entender este Criador: o esprito da floresta, o esprito da sabedoria com quem os pajs podem conversar. Estes podem compreender e transformar aquelas plantas no nosso sustento. Muitos pesquisadores j foram a nossas aldeias, estudaram, copiaram e discutiram. Queremos dizer isso a vocs, no sentido de mostrar que a cincia do homem branco precisa conversar com a cincia indgena.
MORIN, Edgard. Saberes globais e saberes locais o olhar transdisciplinar. Rio de Janeiro: Garamond, 2000 (com adaptaes).
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33. UnB-DF Com referncia s idias do texto e sua relao com outras reas do conhecimento, julgue os itens que se seguem como verdadeiros ou falsos. ( ) O texto narrado em primeira pessoa, pelo foco do silvcola, que no est nas terras indgenas no momento da fala. ( ) Infere-se do texto que viver de acordo com o movimento do dia e da noite deu origem a academias de ginstica para emagrecer. ( ) Pelo segundo perodo do texto, correto concluir que, na opinio do autor, quem realmente precisa aprender com os indgenas a cincia do homem branco. ( ) o culto do corpo so em mente s, comum entre os vikings, contraria os hbitos das colnias indgenas remanescentes no territrio nacional. Texto para as questes 34 e 35:
O Brasil precisa arrumar novas fontes de energia para ver a luz no fim do tnel A relao entre crescimento econmico e energia direta. Se a gerao de energia no for suficiente, o pas no pode crescer. Se ela faltar, a economia pra, entra em colapso. Simples assim. H um clculo mundial para detectar a probabilidade de um pas ficar no escuro. O ndice internacionalmente aceitvel de 3%. Ou seja, uma nao est segura quando h trs chances em 100 de faltar energia. Em 1997, essa taxa no Brasil era de 5%. Subiu para 15% no incio de 2000 e deve chegar a 20% no fim do ano. Em energizs, o pas tem sete vezes mais possibilidade de sofrer com a falta de energia do que seria aceitvel. Dificilmente a falta de energia atinge as pessoas diretamente, pois o consumo domstico irrisrio no cmputo geral. O que pesa so os gastos industriais. Quando falta luz em casa, em geral, o motivo uma falha nas linhas de transmisso, no um colapso na gerao. Desde que o preo do petrleo comeou a subir teimosa e implacavelmente, no ano passado, o mundo parece ter atentado para o problema da extrema dependncia em relao a poucas fontes de energia, que esto nas mos de um nmero reduzido de controladores e que ningum sabe por quanto tempo sero suficientes para suprir as necessidades globais. No que diz respeito ao petrleo, so todas meio improvisadas as estimativas a respeito das reservas, da capacidade de produo e do crescimento do consumo. difcil prever por quanto tempo a humanidade poder contar com o fornecimento de petrleo a um custo compensador, mesmo com novas tecnologias de extrao sendo desenvolvidas a cada dia. O sistema brasileiro opera prximo ao limite da capacidade instalada, com uma pequena margem de sobra. A prova de que h uma certa angstia no ar em relao ao suprimento energtico a atitude dos grandes consumidores. Cada um deles est em busca da chamada luz no final do tnel.
RAMIRO, Denise. Veja, 6/9/2000, p. 135 (com adaptaes).
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34. UnB-DF A propsito das idias e expresses do texto, julgue os seguintes itens como verdadeiros ou falsos. ( ) No terceiro perodo, o pronome ela pode referir-se tanto a energia como a gerao. ( ) O tom de preocupao acerca do tema e a redao de trechos como Simples assim e busca da chamada luz no final do tnel indicam que a linguagem predominante no texto a coloquial. ( ) Devido a novas tecnologias, a situao brasileira altamente favorvel, pois o pas conta com potenciais energticos imensurveis, ainda no-explorados. ( ) No perodo final, a expresso luz no final do tnel foi explorada duplamente: com o sentido conotativo, significando soluo para o problema, e denotativamente, com referncia luz como energia luminosa. 35. UnB-DF No que se refere s idias do texto e sua vinculao com outras reas do conhecimento, julgue os itens que se seguem como verdadeiros ou falsos. ( ) Ao mencionar a gerao de energia, o texto argumenta contrariamente ao princpio da Fsica segundo o qual energia no pode ser criada, mas apenas transformada. ( ) O termo energizs uma criao vocabular formada a partir de energia para designar a linguagem tcnica internacional do setor da Bolsa de Valores de So Paulo que trata da economia de energia. ( ) As porcentagens no primeiro pargrafo permitem afirmar que, se em 1997 a populao brasileira era de 140 milhes de habitantes, havia chance de faltar energia para 7 milhes de pessoas; para uma populao estimada em 167 milhes no final de 2000, a falta dever atingir 33,4 milhes de pessoas. ( ) As idias do texto permitem inferir que os colapsos na gerao de energia esto relacionados ao consumo industrial. 36. UFRS Leia o trecho abaixo de Grande Serto: Veredas, de Guimares Rosa.
Nonada. Tiros que o senhor ouviu foram de briga de homem no, Deus esteja. Alvejei mira em rvores no quintal, no baixo do crrego. Por meu acerto. Todo dia isso fao, gosto; desde mal em minha mocidade. Da, vieram me chamar. Causa dum bezerro: um bezerro branco, erroso, os olhos de nem ser se viu , e com mscara de cachorro. Me disseram; eu no quis avistar. Mesmo que, por defeito como nasceu, arrebitado de beios, esse figurava rindo feito pessoa. Cara de gente, cara de co: determinaram era o demo. Povo prascvio. Mataram. Dono dele nem sei quem for. Vieram emprestar minhas armas, cedi. No tenho abuses. O senhor ri certas risadas Olhe: quando tiro de verdade, primeiro a cachorrada pega a latir, instantaneamente depois, ento, se vai ver se deu mortos. O senhor tolere, isto o serto.
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GABARITO
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Assinale a afirmativa correta em relao ao trecho. a) Nonada remete a uma situao anterior, pressuposta no incio do romance, sobre a qual o narrador e o ouvinte estariam conversando. b) As palavras do narrador indicam que o senhor compreendeu adequadamente o ocorrido. c) A interpretao do interlocutor sobre os tiros est equivocada, pois aquilo que ele pensou no poderia ocorrer no serto. d) O aparecimento do bezerro com mscara de cachorro no causa estranhamento entre os sertanejos. e) Para o narrador, os tiros sempre indicam que houve morte de homens.
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37. UFGO O trecho abaixo, de Alcino Leite Neto, foi publicado na TVFolha, de 30 jul. 2000.
Muito do que se condena na televiso brasileira como sendo obtuso, reacionrio ou malfeito apenas popular, demasiadamente popular. A televiso foi implantada no Brasil em 1950, mas durante muito tempo aparelhos de TV foram privilgio das classes alta e mdia. No incio da dcada de 60, no interior do pas, ento predominantemente rural, apenas os mais ricos possuam um televisor.
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A respeito da forma de ordenao de idias empregada pelo autor, possvel afirmar que ( ) prevalece, no fragmento, um tipo de ordenao muito utilizado nos textos jornalsticos: a ordenao por contraste de conceitos. ( ) a ordenao por tempo e espao favorece um raciocnio que opera com noes de transformao e mudana, consideradas num certo perodo e em determinado lugar. ( ) o argumento de que, no Brasil, a televiso esteve associada a privilgio de classe demonstrado por meio de um tipo de ordenao: a enumerao de fatos. ( ) sobressai, no fragmento, a especificao de conceitos, j que o autor define a TV como um meio de comunicao demasiadamente popular. Texto para a questo 38:
A VIDA MODERNA OFERECE TV DIGITAL, CELULAR, INTERNET E O JEEP GRAND CHEROKEE PARA VOC FUGIR DISSO TUDO. Jeep Grand Cherokee. A partir de R$ 55.400 O mundo tem lugares onde voc pode viver emoes muito maiores do que ir e vir do trabalho. E o Jeep Grand Cherokee d liberdade para voc seguir qualquer trilha. Ele tem motor 4.0 L High Output, trao Quadra-Trac 4x4 permanente, duplo air-bag, freios a disco nas quatro rodas com ABS e suspenso Up Country para voc chegar onde ningum chegou. Alm de cmbio automtico e ar-condicionado para voc chegar l inteiro. Jeep Grand Cherokee. A vida moderna em favor da vida de verdade. Jeep S Existe Um.
GABARITO
Veja, 11/10/98.
38. UFMT Com base no texto acima, julgue os itens que seguem como verdadeiros ou falsos: ( ) A propaganda defende a idia de que a tecnologia insuficiente para o homem ser feliz na vida moderna. ( ) A tese que sustenta o texto a de que a vida moderna propicia no s alta tecnologia como tambm possibilidades de se fugir dela. ( ) A expresso onde ningum chegou pode significar sucesso profissional. ( ) Os argumentos utilizados para convencer o leitor se baseiam nos atrativos da vida moderna e no no objeto em si da propaganda. ( ) A palavra trilha refere-se unicamente a caminhos pouco percorridos.
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39. U. E. Maring-PR Leia o texto a seguir e assinale o que for correto.

Circuito fechado Chinelos, vaso, descarga. Pia, sabonete. gua. Escova, creme dental, gua, espuma, creme de barbear, pincel, espuma, gilete, gua, cortina, sabonete, gua fria, gua quente, toalha. Creme para cabelo, pente. Cueca, camisa, abotoaduras, cala, meias, sapatos, gravata, palet. Carteira, nqueis, documentos, caneta, chaves, leno, relgio, mao de cigarros, caixa de fsforos. Jornal. Mesa, cadeiras, xcara e pires, prato, bule, talheres, guardanapo. Quadros. Pasta, carro. Cigarro, fsforo. Mesa e poltrona, cadeira, cinzeiro, papis, telefone, agenda, copo com lpis, canetas, bloco de notas, esptula, pastas, caixas de entrada, de sada, vaso com plantas, quadros, papis, cigarro, fsforo. Bandeja, xcara pequena. Cigarro e fsforo. Papis, telefone, relatrios, cartas, notas, vales, cheques, memorandos, bilhetes, telefone, papis. Relgio. Mesa, cavalete, cinzeiros, cadeiras, esboos de anncios, fotos, cigarro, fsforo, bloco de papel, caneta, projetor de filmes, xcara, cartaz, lpis, cigarro, fsforo, quadro-negro, giz, papel. Mictrio, pia, gua. Txi. Mesa, toalha, cadeiras, copos, pratos, talheres, garrafa, guardanapo, xcara. Mao de cigarros, caixa de fsforos. Escova de dentes, pasta, gua. Mesa e poltrona, papis, telefone, revista, copo de papel, cigarro, fsforo, telefone interno, externo, papis, prova de anncio, caneta e papel, relgio, papel, pasta, cigarro, fsforo, papel e caneta, telefone, caneta e papel, telefone, papis, folheto, xcara, jornal, cigarro, fsforo, papel e caneta. Carro. Mao de cigarros, caixa de fsforos. Palet, gravata. Poltrona, copo, revista. Quadros. Mesa, cadeiras, pratos, talheres, copos, guardanapos. Xcaras. Cigarro e fsforo. Poltrona, livro. Cigarro e fsforo. Televisor, poltrona. Cigarro e fsforo. Abotoaduras, camisa, sapatos, meias, cala, cueca, pijama, chinelos. Vaso, descarga; pia, gua, escova, creme dental, espuma, gua. Chinelos. Coberta, cama, travesseiro.
RAMOS, Ricardo. In: LADEIRA, J. de G. Contos brasileiros contemporneos. So Paulo: Moderna, 1995, p. 71.
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(01) Trata-se de um texto em prosa, marcado por uma das caractersticas fundamentais do realismo do sculo XIX: o determinismo social, a explicao do comportamento humano baseada na idia de que o homem um produto do meio em que vive. Prova disso o fato de que importa menos a forma pela qual so construdos os elementos da narrativa (personagem, espao, tempo, etc.) do que a determinao que o personagem principal sofre do meio social, no caso, exemplificado pelo escritrio da agncia de publicidade em que trabalha e pela classe social a que pertence: a classe mdia. (02) Trata-se de um texto em prosa, marcado por uma das caractersticas fundamentais da arte moderna e contempornea: a pesquisa de novas formas de expresso esttica criadas a partir do experimentalismo lingstico. Prova disso que todos os elementos da narrativa (personagem, espao, tempo, etc.) so construdos a partir do uso exclusivo de substantivos. (04) Trata-se de um texto em prosa, marcado por uma das caractersticas fundamentais do romantismo: a solido do homem que, singular e diferenciado dos demais, no consegue adaptar-se mediocridade que caracteriza a vida dos seus semelhantes. Prova disso que o que se destaca so os sentimentos do personagem, que exerce uma funo criativa, provavelmente artstica, no isolamento de sua casa e do escritrio da agncia de publicidade em que trabalha. Tal isolamento necessrio para que o personagem desenvolva suas idias e realize as suas obras. (08) Trata-se de um texto em prosa em que as aes e a situao dramtica so reduzidas ao contato com objetos do cotidiano, evidenciando que o personagem vive uma vida tediosa e aborrecida, limitada rotina da polaridade casa-trabalho, marcada pela solido e pelo automatismo. Prova disso o fato de que as aes e a situao dramtica, construdas por meio do uso exclusivo de substantivos, convertem-se no seu contrrio, evidenciando a passividade (no-ao) e a desumanizao do personagem. (16) Trata-se de um texto em prosa em que a construo do personagem no permite uma universalizao da experincia por ele vivida. Provas disso so, por exemplo, a falta de nome prprio e de descrio fsica do personagem. (32) As principais figuras de linguagem presentes no texto so a anttese e a metfora. Prova disso o fato de que a primeira contrape a rotina massacrante do trabalho imprevisibilidade caracterstica da vida domstica; a segunda o recurso por meio do qual as aes mecnicas do personagem so identificadas, inclusive no que se refere ao tempo cronolgico. (64) As principais figuras de linguagem presentes no texto so a repetio e a metonmia. Prova disso o fato de que a primeira enfatiza a idia de rotina, esclarecendo o ttulo do texto; a segunda o recurso por meio do qual as aes mecnicas do personagem so identificadas, inclusive no que se refere ao tempo cronolgico. D, como resposta, a soma das alternativas corretas.
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Escola Pblica e Demagogia O Senado acaba de reservar 59% das vagas das universidades pblicas para estudantes que fizeram seus cursos fundamental e mdio apenas nas escolas pblicas. Resta a aprovao da Cmara para que a criao de cotas no ensino superior e uma benevolncia demaggica se tornem lei. A reao imediata diante desse tipo de iniciativa lembrar aos parlamentares que universidade centro de excelncia, de formao dos melhores e mais capacitados quadros do pas. Mas apenas esse argumento no mostra quo desinformada a atitude dos que defendem tal medida. Na justificao do projeto senatorial, alega-se que a lei medida de ao afirmativa que quer atenuar a discriminao imposta s camadas mais pobres. Apenas 45% dos alunos das universidades federais viriam de escolas pblicas, justificam. Os senadores poderiam at acenar com dados de duas das melhores universidades do Brasil, USP e Unicamp, nas quais apenas 25% dos aprovados no vestibular, em 98, cursaram o ensino mdio, em escola do Estado. Um exame em detalhe da questo revela as inconsistncias do projeto. Por que as vagas sero reservadas apenas aos que fizeram integralmente seus estudos na escola pblica? Quem a duras penas teve estudos pagos por um ou dois anos em uma barata e ineficaz escola privada, que h aos milhares, deve ser excludo? uma minoria seleta de grandes escolas privadas que coloca seus alunos nas melhores universidades. Mesmo assim, 20% dos estudantes da Unicamp provm de famlias com rendimento inferior a dez salrios mnimos. Embora a grande maioria dos brasileiros tenha renda inferior a essa, ainda assim ela no basta para pagar mensalidades de escolas de elite. De resto, vestibulandos bem-sucedidos de escolas pblicas cursaram estabelecimentos que muitas vezes esto em bairros de classe mdia, cujos pais tm boa formao educacional, auxiliam as escolas at com dinheiro e participam da comunidade escolar. So poucos os de fato pobres que furam a barreira da discriminao, como justifica o projeto do Senado. Alguma aritmtica pode dar ainda a medida da inocuidade do projeto de cotas, ademais se considerada a ambio de propsitos senatoriais. Com a nova lei, aumentaria em 7.000 o nmero de alunos de escolas pblicas na USP, na Unicamp e nas instituies federais que matriculam por ano 107 mil novos alunos, de resto em detrimento de estudantes mais preparados. Vale lembrar ainda que so 5 milhes os que cursam o ensino mdio pblico. Segundo o Mec, 53% esto atrasados nos estudos. Apenas 25% dos brasileiros, em idade de estudar no ensino mdio, esto em escolas desse nvel de instruo. Em 1999, 27% dos novos alunos da USP vieram de escola pblica. H cinco anos, eles eram 32%. H 20 anos eles foram 57%. Os ainda poucos brasileiros que chegam ao ensino mdio pblico estudam em escolas cujo nvel claramente se degrada. Parece evidente que o enfoque srio do problema deve ser o da melhoria da educao pblica. Reservar cotas para estudantes do Estado no ataca o problema, mas pode reservar votos para os defensores de tal projeto.
Folha de S. Paulo, 05/09/99, Cad. 1, p. 2.
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GABARITO
40. UEGO A partir da leitura do texto, podemos afirmar que ( ) a palavra demagogia, presente no ttulo, permite-nos estabelecer a oposio democracia versus demagogia, uma vez que a escola pblica concretiza o termo democracia; ( ) o enunciador apresenta o fato no primeiro pargrafo e j, a partir do segundo, comea construir a oposio ao que foi afirmado; ( ) nos cinco pargrafos entre o incio e a concluso do texto, o enunciador constri argumentos que se apiam em comprovaes que, num processo decrescente vo reafirmar, no pargrafo final, a oposio estabelecida nos dois primeiros;
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( ) a frase Reservar cotas para estudantes pode reservar votos para os defensores de tal projeto (ltimo pargrafo) sinnimo de democracia; ( ) falta vontade poltica para a soluo de problemas cruciantes da sociedade brasileira, pois os polticos s se interessam por solues paliativas e que provocam impacto, uma vez que so elas que lhes rendero votos nas urnas.
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41. UEGO Em relao estrutura e ao contedo dos pargrafos, pode-se afirmar que: ( ) o enunciador apresenta o fato no primeiro pargrafo, ao mesmo tempo em que acena com a possibilidade de que a proposta no chegue a ser lei; ( ) no segundo pargrafo, temos uma primeira oposio ao proposto no primeiro e uma introduo ao terceiro; ( ) no terceiro pargrafo, o enunciador apresenta os argumentos de seu opositor, esclarecendo e conquistando a adeso do leitor s suas idias; ( ) no quarto, quinto e sexto pargrafos so fornecidos detalhamentos da afirmao feita no terceiro e esses detalhamentos contribuem para dimensionar a inocuidade do projeto; ( ) no ltimo pargrafo, o autor apresenta a degradao crescente do nvel de ensino da escola pblica, comprovando o carter demaggico da medida, uma vez que sua concluso incontestvel. 42. I.E.Superior de Braslia-DF
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A Nona Conferncia Internacional Americana e os Direitos Humanos Os Estados americanos, no livre exerccio de suas prprias soberanias, mediante um processo evolutivo que resultou na adoo de diferentes instrumentos internacionais, estruturaram um sistema regional de promoo e proteo dos direitos humanos, no qual se reconhecem e definem com preciso a existncia desses direitos; se estabelecem normas de conduta obrigatrias destinadas a sua promoo e proteo, e se criam os rgos destinados a velar pela fiel observncia desses direitos. Esse sistema interamericano de promoo e proteo dos direitos fundamentais do homem teve seu incio formal com a Declarao Americana dos Direitos e Deveres do Homem, aprovada pela Nona Conferncia Internacional Americana (Bogot, Colmbia, 1948), durante a qual tambm foi criada a Organizao dos Estados Americanos, cuja Carta proclama os direitos fundamentais da pessoa humana como um dos princpios em que se fundamenta a Organizao. Alm disso, foram aprovadas algumas resolues que se enquadram no campo dos direitos humanos, tais como as convenes sobre concesso dos direitos civis e polticos mulher, a resoluo sobre Condio Econmica da Mulher Trabalhadora e a Carta Internacional Americana de Garantias Sociais, na qual os Governos da Amrica estabelecem os princpios fundamentais que devem proteger os trabalhadores de toda classe e que estabelece os direitos mnimos de que devem eles gozar nos Estados americanos, sem prejuzo da possibilidade de que as leis de cada um possam ampliar esses direitos ou reconhecer outros mais favorveis, pois reconhecem que as finalidades do Estado no se cumprem apenas com o reconhecimento dos direitos do cidado, mas tambm com a preocupao pelo destino dos homens e das mulheres, considerados no como cidados mas como pessoas e, conseqentemente, deve-se garantir simultaneamente tanto o respeito s liberdades polticas e do esprito, como a realizao dos postulados da justia social.
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Julgue os itens a seguir, de acordo com a leitura, compreenso e interpretao textuais: ( ) Desses, esses so anafricos e, como tal, fatores de coeso textual. ( ) Os membros da OEA se obrigam a seguir as normas de promoo e proteo dos direitos do homem. ( ) Cada pas membro encarrega-se, no interior de suas fronteiras, de velar pela observncia das normas criadas internacionalmente. ( ) Infere-se que os direitos configurados na Carta Internacional de Garantias Individuais sofrem alguma espcie de limitao. ( ) Infere-se que se estabele uma diferena entre liberdade poltica e liberdade de esprito.
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() Eu deixara o visitante falar, sem interromp-lo. Nariz de Ferro, que era um ano, mas tinha a postura de um gigante presunoso, levantou-se e, virando sua enorme cabea de cabelos encarapinhados, exibiu o perfil para mim. Seu nariz imenso, de linhas perfeitas, era um pouco mais negro do que o rosto. Eu me preparei para enfrentar a adversidade. Estou acabando de escrever o Manual dos frustrados, fodidos e oprimidos. Nele descrevo, minuciosa e sistematicamente, os mtodos mais sujos e destruidores para se ir forra de qualquer inimigo, seja ele quem for, foras armadas, imposto de renda, companhias de servios pblicos, companhias de cartes de crdito, bancos, a polcia, o proprietrio senhorio, a loja comercial, qualquer pessoa ou instituio que tem fora e sacaneia os outros. Ensino a tcnica adequada para devassar, desmoralizar, arruinar, aniquilar, exterminar indivduos e organizaes odiosas, mostro como atacar saindo das sombras, como atormentar e destruir sem misericrdia. Pela sua cara vejo que no gosta de mim. (Esse livro, na verdade, nunca foi escrito. Nariz de Ferro gostava de jactar-se no apenas das coisas que havia feito, mas tambm das que ainda pretendia fazer.) Est enganado. Gosto das pessoas que no sabem qual a verdadeira altura delas, eu disse. ()
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43. U.Catlica-GO Levando em considerao as relaes de sentido na construo do texto, julgue as proposies a seguir como verdadeiras ou falsas. ( ) De acordo com a fala da primeira personagem, os nossos inimigos podem ser pessoas ou instituies, basta terem o poder. ( ) fala de Nariz de Ferro aplica-se a conhecida expresso olho por olho, dente por dente. ( ) No fragmento em anlise, percebe-se, com relao ao modo de narrar, a presena de um narrador personagem e, com relao ao modo de citao do discurso, o predomnio do dilogo, o qual se constri com uso do discurso direto. ( ) De acordo com o texto, o referido Manual escrito para as pessoas que tm poderes como financeiro e poltico e apresenta mtodos para destruir aqueles que no tm esses poderes. ( ) Em Nariz de Ferro gostava de jactar-se no apenas das coisas que havia feito, mas tambm das que ainda pretendia fazer, a intromisso do narrador apresenta sutilmente uma caracterstica negativa do carter da personagem. Essa afirmao reforada por meio do vocbulo jactar-se, que significa gabar-se, vangloriar-se. ( ) O uso da palavra ainda, em Nariz de Ferro gostava de jactar-se no apenas das coisas que havia feito, mas tambm das que ainda pretendia fazer, introduz o pressuposto de que Nariz de Ferro no escreveu o Manual, mas admite a possibilidade de o livro ser escrito futuramente. 44. U.Catlica-GO Com base na construo e organizao gramatical do texto, julgue as proposies a seguir como verdadeiras ou falsas. ( ) No fragmento em anlise, h a mistura dos dois nveis de linguagem: o formal e o informal. O nvel formal evidencia-se pela predominncia de uma construo sinttica adequada norma padro; o nvel informal, pela presena de alguns vocbulos mais utilizados na linguagem oral. ( ) Em Estou acabando de escrever o Manual dos frustrados, fodidos e oprimidos, os verbos em destaque exercem a funo sinttica de predicativo do sujeito. ( ) O perodo Nariz de Ferro, que era um ano, mas tinha a postura de um gigante presunoso. no teria o sentido de contraposio alterado, se fosse assim reescrito: Nariz de Ferro, que era um ano, embora tivesse a postura de um gigante presunoso ( ) O vocbulo altura em Gosto de pessoas que no sabem qual a verdadeira altura delas, levando-se em considerao outras informaes contidas no texto, ambguo e provoca um efeito de sentido que permite uma referncia tanto a aspectos psicolgicos quanto fsicos. ( ) O pronome me em Em me preparei para enfrentar a adversidade teria de vir, de acordo com a regra de colocao pronominal, depois do verbo por anteceder a preposio para. ( ) Em Eu deixara o visitante falar, o verbo deixara poderia ser substitudo por seu correspondente composto, mais utilizado na linguagem oral: Eu tinha deixado o visitante falar
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45. U.Catlica-GO As proposies que se seguem referem-se ao texto. Julgue-as.

Macunama aproveitava e esperava se aperfeioando nas duas lnguas da terra, o brasileiro falado e o portugus escrito. J sabia o nome de tudo. Uma feita era dia da Flor, festa inventada pros brasileiros serem caridosos e tinha tantos mosquitos carapans que Macunama largou o estudo e foi na cidade refrescar as idias. Foi e viu um despropsito de coisas. Parava em cada vitrina, e examinava dentro dela aquela poro de monstros, tanto que at parecia a serra do Erer onde tudo se refugiou quando a enchente grande inundou o mundo. Macunama passeava e encontrou uma cunhat com uma urupema carregadinha de rosas. A mocica fez ele parar e botou uma flor na lapela dele, falando: Custa mil ris.
ANDRADE, Mrio. Macunama.
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( ) Em se aperfeioando nas duas lnguas da terra, o brasileiro falado e o portugus escrito, percebe-se uma referncia explcita s variedades lingsticas em nosso pas, dividindo a lngua em dois registros: o falado e o escrito. ( ) A referncia festa da Flor configura-se no texto como uma crtica ao sentido capitalista da criao de determinadas datas comemorativas. Essa afirmao confirma-se nos dois ltimos perodos do texto, em contraposio ao conceito inicial dado festa da Flor; Uma feita era dia da Flor, festa inventada pros brasileiros serem caridosos ( ) A mocica fez ele parar O uso do pronome do caso reto como complemento no adequado, de acordo com as normas da lngua padro. ( ) Em at parecia a serra do Erer onde tudo se refugiou quando a enchente grande inundou o mundo., observa-se uma intertextualizao com a passagem bblica referente ao Dilvio. ( ) Em Foi e viu um despropsito de coisas, o complemento verbal refere-se aos dois verbos empregados: foi e viu. ( ) A palavra vitrina, em Parava em cada vitrina, de origem francesa e est grafada de acordo com a regra ortogrfica vigente. No entanto, o emprego dessa forma contraria uma caracterstica do texto a oralidade uma vez que a forma utilizada na linguagem coloquial vitrine. 46. U.Catlica-GO Considere a charge que segue e julgue as afirmativas como verdadeiras ou falsas. ( ) A charge apresenta uma Imagina, louro Aqui diz que situao de crtica ao apeas pessoas que passam muito tempo conectadas Internet go excessivo das pessoas acabam menosprezando seus ao mundo virtual e um laos de amizade alerta em relao utilizao das informaes que deveriam servir para coloc-las em sintonia com seu mundo real. ( ) No texto, fica clara a considerao e a amizade do internauta por seu animal de estimao. ( ) A expresso facial do internauta e outros elementos icnicos presentes na charge reforam e exemplificam a mensagem verbal. ( ) O imperativo do verbo imaginar e o pronome seus, no texto verbal da charge, tm como referente um mesmo elemento nominal: a palavra louro. ( ) O emprego do acento grave em conectadas Internet est adequado por ter a palavra Internet sido considerada do gnero feminino em lngua portuguesa. ( ) Em Aqui diz que as pessoas que passam, o segundo que pronome relativo e, como pronome relativo, exerce funo sinttica na frase em que aparece.
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No Brasil, mas de passagem O processo de abertura econmica do pas produziu mudanas na vida dos brasileiros, mas mexeu tambm com a rotina de milhares de estrangeiros. Desde 1990, grupos cada vez maiores de executivos oriundos de outros pases mudaram-se com a famlia para o Brasil para trabalhar. O processo se intensificou com as privatizaes ocorridas no setor de telecomunicaes, com a venda de bancos para grupos estrangeiros e com a chegada da nova safra de montadoras de automveis. Hoje, existem colnias de franceses no Paran, graas Renault. Em So Paulo, muitos espanhis na esteira da Telefnica. A Bahia recebeu uma recente onda de americanos por causa da transferncia da Ford, roubada do Rio Grande do Sul. Das 500 maiores companhias transnacionais, mais de 400 esto instaladas no pas. Como o Brasil ganhou espao no mundo dos negcios, nada mais natural que essas empresas transfiram para o pas alguns executivos da matriz. Para as companhias, essa transferncia representa um reforo na filial. Para os executivos e a famlia, a mudana um sacolejo completo na vida.
BUCHALLA, Anna Paula. Veja, 26/04/2000.
47. UEMS
Como o Brasil ganhou espao no mundo dos negcios, nada mais natural que essas empresas transfiram para o pas alguns executivos da matriz. Para as companhias, essa transferncia representa um reforo na filial.
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No fragmento anterior, os termos sublinhados referem-se respectivamente s seguintes passagens do texto: a) companhias transnacionais, mudana dos executivos estrangeiros. b) mudana dos executivos, companhias transnacionais. c) empresas da Ford; transferncia dos brasileiros. d) empresas da Renault; mudana dos executivos estrangeiros. e) companhias transnacionais; transferncia dos brasileiros. 48. UEMS Na passagem A Bahia recebeu uma recente onda de americanos por causa da transferncia da Ford, roubada do Rio Grande do Sul. Podemos inferir que: a) o governo da Bahia convenceu o governo do Rio Grande do Sul a deixar a Ford naquele Estado. b) o governo da Bahia ofereceu mais incentivos Ford, por isso esta empresa instalou-se l. c) o governo da Bahia trapaceou o governo do Rio Grande do Sul. d) o governo do Rio Grande do Sul no quis a Ford em seu estado. e) o governo do Rio Grande do Sul no colocou guardas na Ford, por isso a Bahia rouboulhe esta empresa. 49. UEMS A partir da leitura do poema abaixo podemos afirmar:
Cobras cegas so notvagas. O orangotango profundamente solitrio. Macacos tambm preferem o isolamento. Certas rvores s frutificam de 25 em 25 anos. Andorinhas copulam no vo. O mundo no o que pensamos.
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a) b) c) d) e)
o poema no coerente, pois as frases esto soltas. o poema coerente, pois no possui elos entre um verso e outro. o poema no possui elos conectivos, mas possui significao. os versos do poema esto justapostos, e isto garante a sua coerncia. um poeta, ao construir um poema, no se preocupa com sua coerncia.
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50. UFPR No texto abaixo, vrias expresses retomam ou antecipam outras para conferir coeso ao texto. Marque a(s) alternativa(s) que aponta(m) corretamente essas ligaes, assinalando V (verdadeira) ou F (falsa).
A cidade das caladas jurssicas O padre italiano Giuseppe Leonardi, um dos maiores paleontlogos do mundo, estava viajando pelo interior paulista em 1976 quando uma sbita dor de dente o obrigou a fazer uma parada em Araraquara. Ao pisar nas lajes cor-de-rosa usadas como calamento na cidade reparou em algo estranho. Ficou to entusiasmado que at se esqueceu de ir ao dentista. A anlise das marcas confirmou o seu palpite. Ali estavam impressas pegadas de rpteis que habitaram a regio de Araraquara 180 milhes de anos atrs. As lajes tinham sido arrancadas das rochas de uma pedreira, nos arredores da cidade. L ficaram gravados os nicos registros de dinossauros brasileiros do perodo jurssico. Leonardi explicou ao prefeito que precisava arrancar os trechos de caladas com pegadas de dinos. O prefeito riu da cara dele e negou o pedido. Mas o padre-cientista no se abalou. Esperou o Carnaval, quando a cidade inteira estava muito ocupada em se divertir, para meter a picareta no calamento e levar o tesouro para o Departamento Nacional de Produo Mineral, no Rio de Janeiro, que o guarda at hoje.
Superinteressante, Abril, 1999.
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( ) Ali estavam impressas pegadas de rpteis lajes cor-de-rosa usadas como calamento na cidade. ( ) L ficaram gravados os nicos registros de dinossauros brasileiros rochas de uma pedreira, nos arredores da cidade. ( ) levar o tesouro para o Departamento Nacional de Produo Mineral, no Rio de Janeiro, que o guarda at hoje. Rio de Janeiro. ( ) O prefeito riu da cara dele e negou o pedido. o padre Giuseppe Leonardi. ( ) quando uma sbita dor de dente o obrigou a fazer uma parada em Araraquara. o interior paulista. ( ) levar o tesouro para o Departamento Nacional de Produo Mineral, no Rio de Janeiro, que o guarda at hoje. os rpteis que habitavam a regio. ( ) Ao pisar nas lajes cor-de-rosa usadas como calamento na cidade, reparou em algo estranho. pegadas de rpteis. Texto para as questes 51 e 52:
Alguns cientistas j se preocupam em garantir que os robs do futuro tragam em seus programas, em todos eles, um chip da bondade que os impea de fazer mal aos homens, assumindo, assim, que no seja possvel sequer deslig-los. Talvez estejam sonhando, como pensam alguns. Talvez no. Lembremos: quando um dos primeiros computadores do mundo, o Eniac, foi produzido, em 1946, a revista Popular Mechanics escreveu que a nova maravilha eletrnica tinha 18 mil vlvulas e pesava 30 toneladas, fazendo o que pareceu, na poca, uma previso tresloucada: Os computadores do futuro talvez usem apenas mil vlvulas e pesem em torno de uma tonelada. Hoje, um computador bem mais poderoso do que o Eniac cabe no bolso da camisa. Esse fato autoriza a reiterao da dvida: estaro os cientistas sonhando? Talvez sim. Talvez no.
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51. Unifor-CE O texto explora como idia central: a) a incerteza que envolve o julgamento de alguns acerca da garantia dos cientistas a respeito dos robs do futuro. b) a crtica que considera tresloucada a previso da revista Popular Mechanics em 1946. c) a potncia do computador de hoje, que supera o Eniac, um dos primeiros computadores do mundo. d) a possibilidade de que, no futuro, todos os robs venham a ser desligados. e) a comparao entre o peso dos primeiros computadores do mundo e o dos computadores na atualidade.
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52. Unifor-CE Infere-se do texto que: a) qualquer ameaa dos robs do futuro ao homem ser detida pelo simples gesto de desconect-los. b) a eficincia do computador independe de suas dimenses. c) ainda hoje h previses tresloucadas a respeito dos computadores. d) o computador a expresso mais aprimorada do avano da tecnologia. e) robs e computadores condicionam o poder da tecnologia. Texto para as questes de 53 a 56:
Um triste espetculo a alegria feroz com que os polticos e cidados que se dizem democratas, os jornais, o rdio, a TV descrevem as dificuldades de Cuba, na alvoroada esperana de uma derrocada do seu regime. Parece que lhes d prazer noticiar e comentar que falta alimento e roupa, as mquinas agrcolas esto sendo puxadas por animais, a bicicleta substitui o automvel. Com certeza esperam que o regime odiado acabe na fome, na misria e na desgraa coletiva, a fim de pagar os sustos que deu. Um dos pressupostos dessa atitude que o socialismo no funciona. Provavelmente, para esses crticos eufricos o que funciona a democracia brasileira, que s pode ser mencionada entre aspas, pois tem no apenas mantido, mas cultivado e agravado a misria de um povo que, cinco sculos depois do Descobrimento, no sabe ler, vive doente, sofre todas as privaes e, portanto, serve de boa massa para os demagogos elegerem quanto aventureiro consiga vender a sua deteriorada mercadoria poltica. Isso, quando as classes dominantes no resolvem salvar a ptria por meio do singular instrumento democrtico que so os golpes mais ou menos militares. Mas o fato que (repita-se pela milsima vez) o regime cubano conseguiu o que nenhum outro tinha conseguido na Amrica Latina: tirar o povo da sujeio torpe e dar-lhe o sentimento da prpria dignidade, graas aquisio dos requisitos indispensveis sade, alimentao, relativa equivalncia de oportunidades, afastamento mnimo possvel entre os salrios mais altos e os mais baixos. Note-se que isso no uma vaga esperana: uma realidade. E mesmo que o regime cubano dure apenas o tempo de uma gerao, ele ter mostrado que o socialismo possvel nesta parte do mundo, permitindo uma vida de teor humano em contraste com a iniqidade mantida pelas oligarquias.
CANDIDO, Antonio. Recortes.
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53. Fuvest-SP Considerando-se o contexto em que aparece, a frase que est reconstruda de modo a preservar seu sentido : a)Um dos pressupostos dessa atitude que o socialismo no funciona = pressupe-se que essa atitude implique o funcionamento do socialismo. b)tirar o povo da sujeio torpe e dar-lhe o sentimento da prpria dignidade = livrar o povo de quem o sujeita e faz-lo crer na iluso de que seja digno. c)permitindo uma vida de teor humano em contraste com a iniqidade mantida pelas oligarquias = possibilitando uma vida menos humanitria, ao invs da opresso poltica imposta pelas elites. d)na alvoroada esperana de uma derrocada do seu regime = em face da intuio de que o regime est perdendo fora. e)que s pode ser mencionada entre aspas = cuja meno deve vir sempre ressalvada. 54. Fuvest-SP O autor identifica os opositores do regime cubano entre a) os membros da oligarquia cubana, cuja principal preocupao gerar a instabilidade do regime socialista. b) os entusiastas de um conceito superado de democracia, segundo o qual as eleies consolidam o poder poltico do povo. c) todos os que sentem prazer em derrotar o socialismo cubano, tendo em vista a influncia que j exerce em nosso pas. d) os defensores de uma falsa democracia, que impede o povo de superar a opresso social e poltica. e) os cidados, polticos e jornalistas que se dizem democratas, mas se submetem a todo e qualquer tipo de ditadura.
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55. Fuvest-SP Considere as seguintes afirmaes: I. A veracidade das informaes de que em Cuba falta alimento e roupa, as mquinas agrcolas esto sendo puxadas por animais, a bicicleta substitui o automvel contestada pelo autor. II. No segundo pargrafo, a qualificao de eufricos, atribuda a esses crticos, deve-se convico de que eles avaliam com pessimismo as possibilidades da democracia no Brasil. III. Nas expresses relativa equivalncia de oportunidades e afastamento mnimo possvel entre os salrios mais altos e os mais baixos, os elementos sublinhados indicam a preocupao do autor em manter sua objetividade diante dos dados que analisa. Em relao ao texto, est correto somente o que se afirma em a) I. b) II. c) III. d) I e II. e) II e III.
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56. Fuvest-SP No terceiro pargrafo, esto articuladas numa relao de causa (I) e efeito (II) as seguintes expresses: a) I. dar-lhe o sentimento da prpria dignidade; II. tirar o povo da sujeio torpe. b) I. aquisio dos requisitos indispensveis; II. dar-lhe o sentimento da prpria dignidade. c) I. ter mostrado que o socialismo possvel; II. mesmo que o regime cubano dure apenas o tempo de uma gerao. d) I. a iniqidade mantida pelas oligarquias; II. ter mostrado que o socialismo possvel. e) I. tirar o povo da sujeio torpe: II. aquisio dos requisitos indispensveis. Texto para as questes de 57 a 60:
Um amigo meu estava ofendido porque um jornal o chamou de boa-vida. Vejam que pas, que tempo, que situao! A vida deveria ser boa para toda gente; o que insultuoso que ela o seja apenas para alguns. Dinheiro a coisa mais importante do mundo. Quem escreveu isso no foi nenhum de nossos estimados agiotas. Foi um homem que a vida inteira viveu de seu trabalho, e se chamava Bernard Shaw. No era um cnico, mas um homem de vigorosa f social, que passou a vida lutando, a seu modo, para tornar melhor a sociedade em que vivia e em certa medida o conseguiu. Ele nos fala de alguns homens ricos: Homens ricos ou aristocratas com um desenvolvido senso de vida homens como Ruskin, William Morris, Kropotkin tm enormes apetites sociais... no se contentam com belas casas, querem belas cidades... no se contentam com esposas cheias de diamantes e filhas em flor; queixam-se porque a operria est mal vestida, a lavadeira cheira a gim, a costureira anmica, e porque todo homem que encontram no um amigo e toda mulher no romance... sofrem com a arquitetura da casa do vizinho... Esse apetite social rarssimo entre os nossos homens ricos; a no ser social seja tomado no sentido de mundano. E nossos homens de governo tm uma pasmosa desambio de governar.
Rubem Braga.
GABARITO
57. Unifor-CE A expresso apetite social significa, no texto, para alguns homens: a) o usufruto de uma condio econmica bastante favorvel, na posse de bens particulares e influncia pessoal. b) uma preocupao mais ampla, tendo em vista o bem da sociedade em geral, no apenas o daqueles mais ricos.
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c) a discrepncia entre a viso que um escritor tem da vida em sociedade e a realidade vivida por algumas camadas sociais. d) uma possibilidade de explorao, pela camada mais alta da populao, da mo-de-obra oferecida por algumas profisses bastante desvalorizadas. e) a ambio de possuir sempre mais, alm daquilo que j faz parte de seu patrimnio, que no percebido como suficiente.
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58. Unifor-CE Depreende-se corretamente do texto que o cronista: a) defende sua prpria opinio de que as pessoas mais ricas s vivem preocupadas com sua vida particular e com o bem-estar de sua famlia. b) enfatiza a necessidade do dinheiro, que possibilita a um escritor dedicar-se plenamente ao seu trabalho, sem preocupar-se com sua sobrevivncia. c) reconhece as razes de pessoas que preferem viver sua vida discretamente, sem se deixar expor pela imprensa opinio pblica.
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d) aceita a postura de vrias figuras ilustres, inclusive Bernard Shaw, de que tomar-se rico deve ser o objetivo final daqueles cujo trabalho reconhecido publicamente. e) compartilha a opinio de Bernard Shaw, de que ricos so aqueles que buscam melhorar as condies de vida para todos os que compem uma sociedade. 59. Unifor-CE Conclui-se corretamente do texto que: a) a vida mundana se torna, habitualmente, o objetivo principal e a forma de que dispem os homens ricos de exibir tudo aquilo de que desfrutam. b) no h mrito social algum em pessoas que vivem apenas de seu trabalho, especialmente os considerados pouco dignos dentro da sociedade. c) caberia camada mais rica da sociedade, a par dos rgos governamentais, estabelecer condies para a igualdade social. d) jornalistas devem ter sempre o cuidado necessrio para no expor publicamente a situao econmica e social de algumas pessoas. e) agiotas e escritores podem ter opinies idnticas quanto ao real valor do dinheiro, nico meio de as pessoas desfrutarem de uma vida digna na sociedade.
GABARITO
60. Unifor-CE Homens ricos ou aristocratas com um desenvolvido senso de vida tm enormes apetites sociais... Essa afirmao estabelece, no texto, um paralelo positivo entre: a) percepo das dificuldades de algumas camadas sociais e justia social. b) prestao de servios bsicos e trabalho intelectual. c) senso esttico de determinados grupos sociais e seu poder econmico. d) relacionamento afetivo e condies socioeconmicas de preserv-lo. e) propriedades particulares e vida familiar organizada.
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Apelo Amanh faz um ms que a Senhora est longe de casa. Primeiros dias, para dizer a verdade, no senti falta, bom chegar tarde, esquecido na conversa da esquina. No foi ausncia por uma semana: o batom ainda no leno, o prato na mesa por engano, a imagem de relance no espelho. Com os dias, Senhora, o leite pela primeira vez coalhou. A notcia de sua perda veio aos poucos: a pilha de jornais ali no cho, ningum os guardou debaixo da escada. Toda a casa era um corredor deserto, e at o canrio ficou mudo. Para no dar parte de fraco, ah, Senhora, fui beber com os amigos. Uma hora da noite eles se iam e eu ficava s, sem o perdo de sua presena a todas as aflies do dia, como a ltima luz na varanda. E comecei a sentir falta das primeiras brigas por causa do tempero na salada o meu jeito de querer bem. Acaso saudade, Senhora? s suas violetas, na janela, no lhes poupei gua e elas murcham. No tenho boto na camisa, calo a meia furada. Que fim levou o saca-rolhas? Nenhum de ns sabe, sem a Senhora, conversar com os outros: bocas raivosas mastigando. Venha para casa, Senhora, por favor.
TREVISAN, Dalton. In BOSI, A. (org.) O conto brasileiro contemporneo. So Paulo: Cultrix, 1997, p. 190.
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61. PUC-SP Assinale a alternativa correta: a) O autor do texto explicita seu sentimento de liberdade por perceber que, sozinho, pode agir como seus amigos: chegando tarde a casa, deixando os jornais no cho e comendo a salada sem tempero. b) Os interlocutores do texto so os amigos do autor que conversam com ele na esquina, bebem com ele noite no bar e acompanham-no nas refeies dirias. c) O autor do texto explicita seu sentimento de solido por perceber que a ausncia da Senhora foi aos poucos provocando uma desordem em sua vida cotidiana, tanto no que diz respeito organizao da casa, quanto ao que diz respeito organizao do convvio dele consigo mesmo e dele com os demais. d) O autor do texto explicita seu sentimento de alegria por perceber que a ausncia da Senhora foi aos poucos provocando uma inverso de valores em sua vida cotidiana, tanto no que diz respeito s camisas e meias, quanto ao que diz respeito s pessoas e aos animais. e) O autor do texto explicita seu apelo por perceber que, sozinho, no pode agir como seus amigos: chegando tarde a casa, deixando os jornais no cho e comendo a salada sem tempero. 62. PUC-SP Considere as seguintes afirmaes: I. O texto apresenta uma viso da vida cotidiana de um homem que, acostumado a viver com uma mulher, desorganiza-se ao estar sozinho por um perodo superior a uma semana. II. A subjetividade presente no texto marcada pela presena do pronome de tratamento Senhora. III. A ausncia da Senhora desencadeia um processo de descontentamento para o autor que menciona problemas com a ordem da casa e com a desordem dos sentimentos. Assinale a alternativa correta. a) Apenas I est correta. b) Apenas I e III esto corretas. c) Apenas II est correta. d) Apenas II e III esto corretas. e) Apenas III est correta.
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GABARITO
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63. U. Salvador-BA
O Ferrageiro de Carmona Um ferrageiro de Carmona que me informava de um balco: Aquilo? de ferro fundido, foi a forma que fez, no a mo. S trabalho em ferro forjado que quando se trabalha ferro; ento, corpo a corpo com ele; domo-o, dobro-o, at o onde quero. O ferro fundido sem luta, s derram-lo na forma. No h nele a queda-de-brao e o cara-a-cara de uma forja. Existe grande diferena do ferro forjado ao fundido; uma distncia to enorme que no pode medir-se a gritos. Conhece a Giralda em Sevilha? Decerto subiu l em cima. Reparou nas flores de ferro dos quatro jarros das esquinas? Pois aquilo ferro forjado. Flores criadas numa outra lngua. Nada tm das flores de forma moldadas pelas das Campinas. Dou-lhe aqui humilde receita, ao senhor que dizem ser poeta: o ferro no deve fundir-se nem deve a voz ter diarria.
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GABARITO
Forjar: domar o ferro fora, no at uma flor j sabida, mas ao que pode at ser flor se flor parece a quem o diga.
NETO, Joo Cabral de Melo. In: Obra Completa. Organizada por Marly de Oliveira com assistncia do autor. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1994. p. 595-6.
O poema mostra: ( ) o fazer potico como um processo racional, fundamentado em modelos preexistentes. ( ) a relao criador-criatura enfocada sob uma perspectiva irnica. ( ) uma analogia entre o ofcio do ferrageiro e o do poeta. ( ) a flor forjada como exemplo de obra de arte criativa. ( ) a criao da poesia como um processo cuja marca a fluncia das palavras, sem controle seletivo. ( ) a verossimilhana, o efeito de verdade na obra de arte, ligada ao persuasiva do artefato sobre o objeto natural. ( ) a ao de forjar ligada marca da pessoalidade no processo criativo, contrapondo-se ao plano do fundir, cuja marca a ausncia do sujeito.
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Os Msicos Faz calor. Os grandes espelhos da parede vieram da Europa no fundo do poro; cristal puro. Tua v fez risinhos e boquinhas, namorou dentro desse espelho. Respondo: Minha av nunca viu esse espelho, ela veio noutro poro. Nesse instante chegam os msicos, trs: piano, violino, bateria; o mais moo, o pianista tem quarenta anos, mas tambm o mais triste, um rosto de quem vai perder as ltimas esperanas, ainda tem um restinho mas sabe que vai perd-las num dia de calor tocando os Contos dos Bosques de Viena, enquanto l embaixo as pessoas comem bebem suam sem ao menos por um instante levantar os olhos para o balco onde ele trabalha com os outros dois: Stein, no violino cinqenta e seis anos, meio sculo atrs: espancado com uma vara fina, trancado no banheiro, privado de comida nem que eu morra voc vai ser um grande concertista e quando Sara, sua me, morreu, ele tocou Strauss no restaurante com o corao cheio de alegria Elpdio na bateria, cinqenta anos, mulato, coloca um leno no pescoo para proteger o colarinho, o gerente no gosta mas ele no pode mudar de camisa todos os dias, tem oito filhos, se fosse rico fazia filho na mulher dos outros, mas sou pobre e fao na minha mesmo e todos comeam, no exatamente ao mesmo tempo, a tocar a valsa da Viva Alegre. Na mesa ao lado est o sujeito que casado com a Miss Brasil. Todas as mesas esto ocupadas. Os garons passam apressados carregando pratos e travessas. No ar, um grande borborinho.
FONSECA, Rubem. Lcia McCartney.
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64. Ceetps-SP Com base nesse texto correto afirmar que a) as aes ganham relevo e determinam a estrutura do texto, em que as personagens se colocam vivas diante do processo narrativo. b) o que mais determina o texto so as reflexes, as idias discutidas ao longo dele, o que lhe confere teor dissertativo. c) trata-se de um misto de narrao e dissertao em que as aes das personagens servem como apoio para as argumentaes do comentarista. d) predomina o carter descritivo, o que se constata sobretudo pelos substantivos, adjetivos e mesmo verbos que auxiliam na caracterizao do ambiente. e) apesar dos aspectos descritivos, o elemento determinante do texto a narrao, principalmente no que diz respeito caracterizao fsica dos msicos. 65. UFMA
Toda essa histria de carinho acaba quando boto as luvas. O nico afeto que sinto pelos meus adversrios antes de subir no ringue e depois de terminada a luta. Durante, s sinto vontade de ganhar, vontade de vencer. O afeto antes de boa sorte, que nada de mau acontea. Depois da luta, parabns, continue.
A alternativa que melhor expressa a idia contida na fala do lutador de boxe Acelino Pop de Freitas, de forma mais concisa e coesa, : a) Toda essa histria de carinho quando boto as lutas, a fim de que o nico afeto que sinto pelos meus adversrios antes de subir no ringue e depois de terminada a luta. Durante, s sinto vontade de ganhar, vontade de vencer, ainda que antes o afeto seja de boa sorte, que nada de mau acontea e, depois da luta, parabns, continue. b) Toda essa histria de carinho acaba quando boto as luvas e, desse modo, o nico afeto que sinto pelos meus adversrios antes de subir no ringue e depois de terminada a luta. Durante a luta, s sinto vontade de ganhar, vontade de vencer e, quanto ao afeto, antes de boa sorte, que nada de mau acontea. Depois da luta, parabns, e tudo continua no mesmo. c) Toda essa histria de carinho acaba quando boto as luvas, pois o nico afeto que sinto pelos meus adversrios antes de subir no ringue e depois de terminada a luta. Durante, s sinto vontade de ganhar e de vencer, visto que o afeto antes de boa sorte, que nada de mau acontea; depois, parabns, continue. d) Toda essa histria de carinho acaba quando boto as luvas, embora o nico afeto que sinto pelos meus adversrios seja antes de subir no ringue e depois de terminada a luta. Durante a luta, sinto vontade de ganhar e vontade de vencer, j que o afeto antes de boa sorte e que nada de mau acontea. Depois de terminada a luta, parabns, continue. e) Toda essa histria de carinho acaba quando boto as lutas onde o nico afeto que sinto pelos meus adversrios antes de subir no ringue e depois de terminada a luta. Durante, s sinto vontade de ganhar e vencer porque o afeto antes de boa sorte, que nada de mau acontea. Depois da luta, parabns, continue.
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GABARITO
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Na plancie avermelhada, os juazeiros alargavam duas manchas verdes. Os infelizes tinham caminhado o dia inteiro, estavam cansados e famintos. Ordinariamente andavam pouco, mas como haviam repousado bastante na areia do rio seco, a viagem progredira bem trs lguas. Fazia horas que procuravam uma sombra. A folhagem dos juazeiros apareceu longe, atravs dos galhos pelados da caatinga rala.
RAMOS, Graciliano. Vidas secas.
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66. Fuvest-SP Reestruturando-se o terceiro perodo do texto, mantm-se o sentido original apenas em: a) A viagem progredira bem trs lguas, uma vez que haviam repousado bastante na areia do rio seco, dado que ordinariamente andavam pouco. b) haviam repousado bastante na areia do rio seco; a viagem progredira bem trs lguas porque ordinariamente andavam pouco. c) Porque haviam repousado bastante na areia do rio seco, ordinariamente andavam pouco, e a viagem progredira bem trs lguas. d) Ainda que ordinariamente andassem pouco, a viagem progredira bem trs lguas, pois haviam repousado bastante na areia do rio seco. e) Em virtude de andarem ordinariamente pouco e de haverem repousado bastante na areia do rio seco, a viagem progredira bem trs lguas. Texto para as questes de 67 a 68:
Rico vive mais Nos ltimos cinco anos, respeitados centros de pesquisas cientficas do mundo produziram nada menos do que 193 estudos sobre a relao entre condio socioeconmica e sade (...). A princpio pode parecer bvio: os ricos dispem de mais recursos para pagar os melhores mdicos, os exames mais sofisticados e os hospitais mais bem estruturados. A cincia descobriu uma realidade mais complexa. Pequenas diferenas de salrio, educao e status social pesam quando o assunto qualidade de vida e longevidade. At entre pessoas do mesmo estrato social. (...) Mdicos conscientes da tese ricos, importantes e portanto, saudveis consideram o saldo bancrio, o currculo escolar e o sucesso profissional to importantes ou at mais quanto a gentica, a dieta alimentar, a prtica de exerccios e a exposio a substncias txicas, entre elas o cigarro. Um clssico do tema a pesquisa do mdico ingls Michael Marmot, que por mais de 25 anos mapeou a sade de 17 530 funcionrios pblicos e constatou que, quanto mais alto o nvel hierrquico, menor a taxa de mortalidade. (...) Todos tinham emprego garantido e contavam com o mesmo padro de assistncia mdica. Os registros de morte entre os trabalhadores menos qualificados, porm, eram trs vezes maiores do que os anotados entre os de cargos superiores. Estudos conduzidos nos Estados Unidos chegaram a concluses semelhantes: (...) quanto menor o nvel social, maior o desgaste emocional e maior o nmero de situaes estressantes. E, como se sabe, o esgotamento psquico mina o sistema imunolgico do organismo humano.
JUNQUEIRA, Eduardo. In: Veja, ano 32, n. 23, p. 134, 9 jun. 1999.
GABARITO
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67. F. Catlica de Salvador-BA O texto: a) evidencia a existncia de diferenas abismais entre as vrias classes sociais. b) destaca o grande desenvolvimento da atividade de pesquisa cientfica nos ltimos anos. c) objetiva conscientizar a populao da necessidade de levar uma vida saudvel, afastando-se do fumo e de outras drogas. d) visa demonstrar a existncia de uma preocupao, por parte das autoridades, pela sade das camadas mais pobres. e) mostra como sade e qualidade de vida esto vinculadas a variveis socioeconmicas e culturais.
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68. F. Catlica de Salvador-BA Ao analisar os resultados das pesquisas a que o texto se refere, pode-se afirmar: a) Os abastados so mais otimistas, pois sabem que, com dinheiro, acabaro resolvendo seus problemas de sade. b) Os que tm cargos superiores so menos atingidos por preocupaes de ordem financeira, podendo, assim, conservar melhor suas defesas. c) A classe operria mais propensa doena por herana porque nela so mais freqentes os maus hbitos. d) As pessoas com cargos de menor responsabilidade no se estressam tanto e, por isso, vivem mais. e) Os empresrios, mesmo trabalhando sob maior presso, tm mais acesso medicina preventiva e a outras vlvulas de escape. 69. F. Catlica de Salvador-BA Da leitura do texto, pode-se inferir: a) A facilidade de acesso aos melhores hospitais pela classe privilegiada pode ser um fator importante, mas no determinante quando se trata de sade. b) O que faz uma pessoa desfrutar de uma boa sade a adoo de hbitos fsicos e alimentares sadios. c) A falta de cuidados adequados com a sade , invariavelmente, a principal causa da mortalidade, que maior entre as pessoas de poucos recursos. d) O grau de escolaridade o que realmente faz diferena quando se fala em sade, pois as pessoas cultas se cuidam mais. e) As condies ambientais em que trabalham as classes privilegiadas as tornam menos vulnerveis s doenas. Texto para responder a questo 70.
A borboleta preta NO DIA SEGUINTE, como eu estivesse a preparar-me para descer entrou no meu quarto uma borboleta, to negra como a outra, e muito maior do que ela. Lembrou-me o caso da vspera, e ri-me; entrei logo a pensar na filha de D. Eusbia, no susto que tivera, e na dignidade que, apesar dele, soube conservar. A borboleta, depois de esvoaar muito em torno de mim, pousou-me na testa. Sacudi-a, ela foi pousar na vidraa; e, porque eu a sacudisse de novo, saiu dali e veio parar em cima de um velho retrato de meu pai. Era negra como a noite. O gesto brando com que, uma vez posta, comeou a mover as asas, tinha um certo ar escarninho, que me aborreceu muito. Dei de ombros, sa do quarto; mas tornando l, minutos depois, e achando-a ainda no mesmo lugar, senti um repelo dos nervos, lancei mo de uma toalha, bati-lhe e ela caiu. No caiu morta; ainda torcia o corpo e movia as farpinhas da cabea. Apiedei-me; tomei-a na palma da mo e fui dep-la no peitoril da janela. Era tarde; a infeliz expirou dentro de alguns segundos. Fiquei um pouco aborrecido, incomodado. Tambm por que diabo no era ela azul? disse comigo. E esta reflexo, uma das mais profundas que se tem feito, desde a inveno das borboletas, me consolou do malefcio, e me reconciliou comigo mesmo. Deixei-me estar a contemplar o cadver, com alguma simpatia, confesso. Imaginei que ela sara do mato, almoada e feliz. A manh era linda. Veio por ali fora, modesta e negra, espairecendo as suas borboletices, sob a vasta cpula de um cu azul, que sempre azul, para todas as asas. Passa pela minha janela, entra e d comigo. Suponho que nunca teria visto um homem; no sabia, portanto, o que era o homem; descreveu infinitas voltas em torno do meu corpo, e viu que me movia, que tinha olhos, braos, pernas, um ar divino, uma estatura colossal. Ento disse consigo: Este provavelmente o inventor das borboletas. A idia subjugou-a, aterrou-a; mas o medo, que tambm sugestivo, insinuou-lhe que o melhor modo de agradar ao seu criador era beij-lo na testa, e beijou-me na testa. Quando enxotada por mim, foi pousar na vidraa, viu dali o retrato de meu pai, e no impossvel que descobrisse meia verdade, a saber, que estava ali o pai do inventor das borboletas, e voou a pedir-lhe misericrdia. Pois um golpe de toalha rematou a aventura. No lhe valeu a imensidade azul, nem a alegria das flores, nem a pompa das folhas verdes, contra uma toalha de rosto, dous palmos de linho cru. Vejam como bom ser superior s borboletas! Porque, justo diz-lo, se ela fosse azul, ou cor de laranja, no teria mais segura a vida; no era impossvel que eu a atravessasse com um alfinete, para recreio dos olhos. No era. Esta ltima idia restitui-me a consolao; uni o dedo grande ao polegar, despedi um piparote e o cadver caiu no jardim. Era tempo; a vinham j as prvidas formigas No, volto primeira idia; creio que para ela era melhor ter nascido azul.
ASSIS, Machado. Memrias Pstumas de Brs Cubas.
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70. Fatec-SP Da leitura do texto correto afirmar que o narrador a) se vale da imagem de uma borboleta para mostrar tanto as aes impulsivas do homem como sua capacidade de racionalizao. b) fala de uma borboleta para representar a importncia de pequenos momentos na vida dos homens. c) elabora uma comparao entre o susto que tivera ao ver a borboleta e o que tivera ao ver a filha de D. Eusbia. d) se surpreende com a relatividade das coisas, ao constatar-se um gigante e, talvez, um deus em relao borboleta. e) se sente desorientado com a borboleta que descreve infinitas voltas em torno de seu corpo, querendo confundi-lo. Texto para as questes 71 e 72:
Eles sobraram Os nmeros do IBGE, o principal rgo de pesquisas sociais do pas, mostram um retrato dramtico da realidade do trabalhador brasileiro. Segundo o Instituto, 36 milhes de brasileiros em idade de trabalhar tm s o 1 grau completo ou nem isso. Essa populao equivale a quase a metade de toda a fora de trabalho do pas e coloca para a sociedade um enorme problema. Para garantir a sobrevivncia, muitos deles ainda conseguem emprego na economia informal com algum xito. Para os outros, o horizonte desolador. Isso porque as empresas, com a modernizao, j no precisam tanto de fora fsica, que o que eles tm a oferecer se no forem educados. O rosto dessa gente apareceu quando o governo de So Paulo abriu inscries, um ms atrs, para as chamadas frentes de trabalho. A idia era selecionar 50 000 pessoas para cumprir um contrato de seis meses, recebendo salrio mensal de 150 reais, cesta bsica e seguro de acidentes pessoais. Exigncias: ter acima de 16 anos de idade e estar desempregado h mais de um ano. Uma multido de 460 000 pessoas lotou os locais de inscrio. Foram selecionados apenas os chefes de famlias numerosas, os mais velhos e aqueles que estavam por mais tempo na fila do desemprego. (...) O Brasil ainda tem uma vantagem a oferecer a esses trabalhadores, por uma ironia do seu passado recente. Durante mais de uma dcada, o governo abandonou estradas, viadutos, deixou ruas se esburacarem. Assim que a economia voltar a crescer, isso tudo vai ser consertado e haver trabalho para essa massa de gente. O problema saber durante quanto tempo eles podero sobreviver custa desses servios. E o desafio, para o pas, evitar que continue crescendo a populao de subtrabalhadores.
VALENTINI, Cntia. In: Veja, ano 32, n. 29, p. 105, 21 jul. 1999.
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71. F. Catlica de Salvador-BA De acordo com o texto, pode-se afirmar: a) A realidade do trabalhador brasileiro era desconhecida at a formao das frentes de trabalho. b) As dificuldades do trabalhador desqualificado, no Brasil, no sero sanadas a longo prazo, uma vez que o trabalho fsico tende a desaparecer. c) A situao do trabalhador braal, embora difcil, alentadora, uma vez que ele sempre pode contar com a economia informal. d) A infra-estrutura deficiente do Brasil possibilitar trabalho constante, pelo menos na rea de construo civil. e) Os problemas de mo-de-obra desqualificada frutos da atual conjuntura econmica do Pas se resolvero definitivamente, assim que a economia brasileira voltar a crescer. 72. F. Catlica de Salvador-BA A partir da leitura do texto, pode-se inferir que o problema de emprego, no Brasil, ser otimizado com: a) a manuteno da economia informal. b) a abertura de constantes frentes de trabalho. c) a implementao de um programa de educao. d) o controle da natalidade nas camadas mais baixas. e) a criao de postos de trabalho na rea da construo civil.
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INSTRUO: As questes de nmeros 73 a 76 referem-se ao seguinte texto de Rubem Braga:

Luto da famlia Silva A Assistncia foi chamada. Veio tinindo. Um homem estava deitado na calada. Uma poa de sangue. A Assistncia voltou vazia. O homem estava morto. O cadver foi removido para o necrotrio. Na seo dos Fatos Diversos do Dirio de Pernambuco, leio o nome do sujeito: Joo da Silva. Morava na rua da Alegria. Morreu de hemoptise. () Joo da Silva Nunca nenhum de ns esquecer seu nome. Voc no possua sangue azul. O sangue que saa de sua boca era vermelho vermelhinho da silva. Sangue de nossa famlia. Nossa famlia, Joo, vai mal em poltica. Sempre por baixo. Nossa famlia, entretanto, que trabalha para os homens importantes. A famlia Crespi, a famlia Matarazzo, a famlia Guinle, a famlia Rocha Miranda, a famlia Pereira Carneiro, todas essas famlias assim so sustentadas pela nossa famlia. Ns auxiliamos vrias famlias importantes na Amrica do Norte, na Inglaterra, na Frana, no Japo. A gente de nossa famlia trabalha nas plantaes de mate, nos pastos, nas fazendas, nas usinas, nas praias, nas fbricas, nas minas, nos balces, no mato, nas cozinhas, em todo lugar onde se trabalha. Nossa famlia quebra pedra, faz telhas de barro, laa os bois, levanta os prdios, conduz os bondes, enrola o tapete do circo, enche os pores dos navios, conta o dinheiro dos bancos, faz os jornais, serve no Exrcito e na Marinha. Nossa famlia feito Maria Polaca: faz tudo. Apesar disso, Joo da Silva, ns temos de enterrar voc mesmo na vala comum. Na vala comum da misria. Na vala comum da glria, Joo da Silva. Porque nossa famlia um dia h de subir na poltica
BRAGA, Rubem. Luto da famlia Silva. Apud: Para gostar de ler. 4. ed. So Paulo: tica, 1984, v. 5, p. 44-5.
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73. U. F. So Carlos-SP A leitura do texto permite afirmar que o autor a) quis desqualificar as famlias no importantes, como a Silva. b) pretendeu enaltecer a tradio de famlias importantes na histria brasileira. c) explicitou a submisso dos pases da Amrica do Sul aos da Amrica do Norte. d) props uma reflexo sobre diferenas sociais, sugeridas tambm pelos nomes de famlia. e) enfatizou a importncia de se melhorarem os Silva para entrarem na poltica. 74. U. F. So Carlos-SP No texto, a expresso vermelhinho da silva traduz a idia de a) intensidade. b) carinho. c) pequenez. d) ironia. e) desprezo. 75. U. F. So Carlos-SP O texto estrutura-se na oposio entre os Silva e as demais famlias. Essa relao releva-se em a) vai mal em poltica e h de subir na poltica. b) em todo lugar onde se trabalha e a gente de nossa famlia trabalha nas plantaes de mate. c) vermelhinho da silva e sangue azul. d) vala comum da misria e vala comum da glria. e) vermelho e vermelhinho da silva. 76. U. F. So Carlos-SP A orao faz tudo, em destaque no texto, assume a funo de a) resumir e comentar informaes anteriores. b) retomar e sintetizar informaes anteriores. c) expandir e explicar informaes anteriores. d) explicar e comentar informaes anteriores. e) retomar e explicar informaes anteriores.
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77. U. Salvador-BA
As Palavras Ressuscitaro As palavras envelheceram dentro dos homens separadas em ilhas, as palavras se mumificaram na boca dos legisladores; as palavras apodreceram nas promessas dos tiranos; as palavras nada significam nos discursos dos homens [pblicos. E o Verbo de Deus uno mesmo com a profanao [dos homens de Babel, mesmo com a profanao dos homens de hoje. E, por acaso, a palavra imortal h de adoecer? E, por acaso, as grandes palavras semitas podem [desaparecer? E, por acaso, o poeta no foi designado para vivificar a [palavra de novo? Para colh-la de cima das guas e oferec-la outra vez [aos homens do continente? E, no foi ele apontado para restituir-lhe a sua essncia, e reconstituir seu contedo mgico? Acaso o poeta no prev a comunho das lnguas, quando o homem reconquistar os atributos perdidos [com a Queda, e quando se desfizerem as naes instaladas ao depois [de Babel. Quando toda a confuso for desfeita, o poeta no falar, do ponto em que se encontrar, a todos os homens da terra numa s lngua a [linguagem do Esprito? Se por acaso viveis mergulhados no momento e no [limite, no me compreendereis, irmo!
LIMA, Jorge de. In: Poesia Completa. Organizao de Alexei Bueno. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1997, p. 388-9.
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GABARITO
O poema apresenta: ( ) a poesia como instrumento de redeno do homem. ( ) a palavra divina tornada vazia de significao para o homem. ( ) o poeta como reinventor da linguagem, construtor da palavra perene. ( ) o homem comum como elemento responsvel pela perda do poder expressivo da palavra no seu uso cotidiano.
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( ) a linguagem potica, na sua universalidade, como promotora do entendimento entre os homens. ( ) o poder mgico da palavra s atingvel por aquele que ultrapassar a compreenso do Verbo de Deus.
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INSTRUO: Para responder s questes de nmeros 78 a 81, leia os versos de Fernando Pessoa.
Lisbon Revisited No: no quero nada, J disse que no quero nada. No me venham com concluses! A nica concluso morrer. No me tragam estticas! No me falem em moral! Tirem-me daqui a metafsica! No me apregoem sistemas completos, no me [enfileirem conquistas Das cincias (das cincias, Deus meu, das cincias!) Das cincias, das artes, da civilizao moderna! Que mal fiz eu aos deuses todos? Se tm a verdade, guardem-na! Sou um tcnico, mas tenho tcnica [s dentro da tcnica. Fora disso sou doido, com todo o direito a s-lo. Com todo o direito a s-lo, ouviram? No me macem, por amor de Deus! Queriam-me casado, ftil, quotidiano e tributvel? Queriam-me o contrrio disto, o contrrio [de qualquer coisa? Se eu fosse outra pessoa, fazia-lhes, a todos, [a vontade. Assim, como sou, tenham pacincia! Vo para o diabo sem mim, Ou deixem-me ir sozinho para o diabo! Para que havemos de ir juntos? No me peguem no brao! No gosto que me peguem no brao. Quero [ser sozinho. J disse que sou sozinho! Ah, que maada quererem que eu seja da companhia! cu azul o mesmo da minha infncia Eterna verdade vazia e perfeita! macio Tejo ancestral e mudo, Pequena verdade onde o cu se reflete! mgoa revisitada, Lisboa de outrora de hoje! Nada me dais, nada me tirais, nada sois [que eu me sinta. Deixem-me em paz! No tardo, que eu nunca tardo E enquanto tarda o Abismo e o Silncio quero [estar sozinho!
PESSOA, Fernando. Obra Potica. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1981, p. 290-1.
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GABARITO
78. U. F. So Carlos-SP A penltima estrofe do poema permite considerar que o eu-lrico sente a) uma saudade carinhosa da infncia, pois em Lisboa ainda pode viver bons momentos. b) uma mgoa de Lisboa, pois l passou uma infncia vazia e sem sentimentos. c) um medo de revisitar Lisboa, pois a cidade nunca lhe proporcionou boas lembranas. d) uma mgoa de sua cidade (Lisboa), pois ela tirou-lhe todos os bons sentimentos. e) uma saudade melanclica da infncia, pois trata-se de uma poca remota e irrecupervel.
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79. U. F. So Carlos-SP Pela leitura do poema, pode-se dizer que o poeta a) recusa-se a aceitar os valores que a sociedade tenta inculcar-lhe. b) encontra na morte a nica soluo para os problemas. c) tenta tornar-se uma outra pessoa, para agradar a todos. d) sente-se solitrio e, por essa razo, almeja fazer parte da companhia. e) aparta-se da sociedade, para desenvolver sua arte. 80. U. F. So Carlos-SP Os dois ltimos versos do poema revelam a) a conscientizao do poeta em relao a seus problemas e breve soluo que lhes dar. b) a irritao do poeta com aqueles que pretendem ajud-lo em seus problemas. c) a vontade do poeta de poder compartilhar da paz que outras pessoas sentem. d) o desejo do poeta de manter-se afastado e isolado das pessoas. e) a inquietude gerada na alma do poeta, em virtude da sua solido. 81. U. F. So Carlos-SP A forma verbal macem, destacada no poema, significa a) desprezem. b) importunem. c) ofendam d) maltratem. e) abandonem. 82. U. Salvador-BA
Passava as noites em claro, metido no laranjal e procurando uma soluo a tanta dificuldade; atordoavam-no ainda aqueles dois assobios que no podia explicar e sobretudo aquela pedrada to bem dirigida, que por pouco talvez o houvesse estendido por terra. Numa dessas noites de ansiedade, viu afinal reabrir-se a janela de Inocncia. A pobrezinha, abrasada tambm de amor, queria respirar o ar da noite e beber na virao do serto um pouco de tranqilidade para sua alma no afeita ao tumultuar dos sentimentos que a agitavam e, quem sabe? verificar se por a no andava rondando aquele que no seio lhe inoculara tamanho desassossego, mpetos to desconhecidos e violentos, superiores a todas as suas tentativas de resistncia. Cirino, rpido como uma seta, rpido como aquela pedra arrojada to rigorosamente, achou-se ao p da janela e cobriu de beijos as mos da sua amada. O grito? balbuciou ela. Dois gritos... e a pedrada... Que foi? Ah! no foi nada, respondeu apressadamente Cirino; fui ver no laranjal... era um macau. O que pareceu pedrada era um noitib que frechou para mim e veio dar com a cabea na parede. Deveras? perguntou ela incrdula. Deveras. A princpio tomei tambm um grande susto. Depois, verifiquei que no passava de miragem. De noite, a gente em tudo v maravilhas... Para mim, a nica que vi era voc, minha vida, meu anjo do cu... Com este madrigal encetou Cirino uma conversao como a da primeira noite, como a que balbuciam duas cndidas almas na eterna e sempre nova declarao de amor, desde que Ado e Eva a trocaram, sombra das maravilhosas rvores do den.
TAUNAY, Visconde de. Inocncia. 24. ed. So Paulo: tica, 1996, p. 99-100.
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GABARITO
Marque V para as afirmativas que podem ser comprovadas com o texto e F para as que no podem. ( ) Dimenso hiperblica do sentimento amoroso. ( ) Concepo idealizada de mulher. ( ) Atitude de vassalagem amorosa. ( ) Escapismo para o sonho. ( ) ntima relao entre o nome da personagem feminina e o seu jeito de ser. ( ) Atitude de irreverncia do narrador, no ltimo pargrafo, em face do religioso.
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No h dvida que as lnguas se aumentam e alteram com o tempo e as necessidades dos usos e costumes. Querer que a nossa pare no sculo de quinhentos, um erro igual ao de afirmar que a sua transplantao para a Amrica no lhe inseriu riquezas novas. A este respeito a influncia do povo decisiva. H, portanto, certos modos de dizer, locues novas, que de fora entram no domnio do estilo e ganham direito de cidade. Mas se isto um fato incontestvel, e se verdadeiro o princpio que dele se deduz, no me parece aceitvel a opinio que admite todas as alteraes da linguagem, ainda aquelas que destroem as leis da sintaxe e a essencial pureza do idioma. A influncia popular tem um limite; e o escritor no est obrigado a receber e a dar curso a tudo o que o abuso, o capricho e a moda inventam e fazem correr. Pelo contrrio, ele exerce tambm uma grande parte de influncia a este respeito, depurando a linguagem do povo e aperfeioando-lhe a razo. Feitas as excees devidas, no se lem muito os clssicos no Brasil. Entre as excees, poderia eu citar at alguns escritores cuja opinio diversa da minha neste ponto, mas que sabem perfeitamente os clssicos. Em geral, porm, no se lem, o que um mal. Escrever como Azurara ou Ferno Mendes seria hoje um anacronismo insuportvel. Cada tempo tem seu estilo.
Machado de Assis.
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83. Unifor-CE De acordo com o texto, funo do escritor: a) inovar sempre a lngua registro de suas obras criando as novidades a partir da influncia popular, que importantssima nesse processo. b) dominar com segurana a norma culta da lngua e empreg-la fluentemente, no admitindo as alteraes que ocorrem por influncia popular. c) aceitar as inovaes trazidas pelo povo aquelas que do vivacidade lngua exercendo, porm, um controle sobre elas e inibindo os abusos. d) usar exclusivamente a linguagem do povo, o que vai permitir uma aceitao maior de suas obras, pois a leitura se torna mais agradvel e compreensvel. e) estudar sempre os autores clssicos, pois somente eles, com seus ensinamentos, so os modelos adequados para a produo das obras consideradas modernas. 84. Unifor-CE Conclui-se corretamente do texto que: a) o reconhecimento de um escritor nem sempre se baseia em sua competncia, pois muitos deles at mesmo ignoram as estruturas da lngua que utilizam. b) as obras clssicas so aquelas em que a linguagem imutvel, sem as indevidas interferncias surgidas em cada poca ou de acordo com a vontade de seu autor. c) o povo de uma nao a fonte incontestvel de todas as alteraes da lngua, que devem ser incorporadas pelos escritores em suas obras. d) o mrito de um livro ser maior quanto mais inovaes ele apresentar, acompanhando sua poca e abandonando o estilo de autores antigos e defasados. e) a lngua reflete a histria de cada poca e sujeita-se a receber tanto a influncia de seus escritores quanto a popular. 85. Unifor-CE A idia central do texto : a) a influncia, sempre atual, dos autores clssicos da lngua. b) a necessidade de um equilbrio entre tradio e renovao na lngua. c) a divulgao das obras de escritores que gozam da aceitao popular. d) as opinies divergentes entre escritores a respeito do uso correto da lngua em suas obras. e) a ausncia de mrito literrio em muitas obras consagradas pelo pblico.
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86. Unicamp-SP Considere o poema a seguir:

Inventrio Povoam o escritrio vrios utenslios uns bastante sbrios outros indiscretos Por exemplo: a mesa sbria. Rumina todos os papis no oco das gavetas O que a mesa expele para a superfcie simples dejeto livre de mistrio O arquivo tambm mvel discreto e diz muito pouco de interesse humano A caneta, o lpis o papel, o cesto so s instrumentos sem vontade prpria Dois os indiscretos: minhas duas mos lcera no estmago da repartio
ALVIM, Francisco. Amostra Grtis. In: Poesias Reunidas (1968-1988). So Paulo: Duas Cidades, 1988.
Aparentemente peas quase iguais s demais: os mesmos modos funcionais Contudo preciso v-las em sua marca: no rastro dos dedos no selo do gesto Ali onde transgridem a tica da classe que probe os objetos de serem pessoais Onde desconhecem o acordo em vigor que as coisas transforma em armas submissas No pactuam hostis minhas duas mos acidulam o ar da repartio
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GABARITO
a) De qual critrio se serve o poeta para classificar as diferenas entre os vrios utenslios que povoam o escritrio? Por que essa classificao destoa tanto da nossa percepo habitual? b) Como aparece a presena humana em meio ao ambiente da repartio? 87. Unicamp-SP Na coluna De zero a dez, de Rubem Tavares, publicada na revista Business Travell, 34, no primeiro semestre de 2000, p. 13, encontram-se, entre outras, as seguintes notas, parcialmente adaptadas:
Para os lunticos que insistem em soltar bales de grande porte, causando incndios e srios riscos segurana dos vos: segundo o Controle de Trfego Areo, em 1998 foram registradas 99 ocorrncias em Guarulhos. Em todo o ano passado foram registradas 33 ocorrncias e, neste ano, s no perodo de janeiro a abril, j foram 31. As autoridades deveriam enquadrar os responsveis por crime inafianvel e trancafi-los em presdios por longos anos. No seria o caso de a Prefeitura pagar por cada nova pichao feita na cidade? claro que sim. Se todos entrassem com uma ao simultaneamente, com certeza o prefeito encontraria novas atribuies para a Guarda Municipal. Vide sugesto na nota anterior que tambm poderia ser aplicada nestes casos.
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a) Qual a concluso implcita na seqncia neste ano, s no perodo de janeiro a abril, j foram 31, que se encontra na primeira nota? b) Explicite a sugesto dada no final da segunda nota.
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Msica Uma coisa triste no fundo da sala. Me disseram que era Chopin. A mulher de braos redondos que nem coxas martelava na dentadura dura sob o lustre complacente. Eu considerei as contas que era preciso pagar, os passos que era preciso dar, as dificuldades Enquadrei o Chopin na minha tristeza e na dentadura amarela e preta maus cuidados voaram como borboletas.
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88. Fatec-SP A leitura de Msica torna possvel afirmar que a ateno do narrador a) tem suas preocupaes ordinrias postas de lado pela sensualidade da msica e da pianista de braos redondos. b) se apega aos passos que era preciso dar, apesar dos apelos tristonhos que a msica de um piano lhe fazia do fundo da sala. c) foi despertada pela relao material entre as teclas de um piano (dentadura dura) e sua prpria dentadura (dentadura amarela e preta). d) atrada pela msica de um provvel Chopin, que, apesar de triste, afasta o narrador de suas preocupaes cotidianas. e) se fixa na tristeza e na solido, levando-o ao desatino da existncia, o que se constata pela evocao de um lustre complacente. 89. Fatec-SP A expresso que mais claramente remete liberao das preocupaes do narrador, sob o efeito da msica de Chopin : a) braos redondos que nem coxas. b) sob o lustre complacente. c) meus cuidados voaram como borboletas. d) Enquadrei o Chopin na minha tristeza. e) as dificuldades 90. UEPA
nesse aspecto que a histeria sobre a biopirataria na Amaznia corre o risco de no levar a lugar nenhum. A existncia de uma fronteira terrestre muito vasta para evitar contrabando, a presena de turistas internacionais, estrangeiros residentes, estudantes e pesquisadores estrangeiros que vm desenvolver pesquisas, professores e consultores, alm do fluxo de brasileiros para o exterior, impossibilitam qualquer aparato de fiscalizao.
GABARITO
Neste texto divulgado na Internet, na enumerao de situaes que favorecem a biopirataria na Amaznia, o coesivo alm possibilitou: a) a incluso de mais uma situao. b) a reiterao das situaes apresentadas. c) a retificao das situaes anteriores. d) somente a ratificao das situaes j apresentadas. e) a excluso das situaes expostas.
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UM MERGULHO NO BRASIL
Manaus
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GABARITO
s duas da tarde do vero de 1984, no meio de um longo engarrafamento no centro da cidade, o motorista apontou para o carro frente, e perguntou: O senhor sabe por que aquele Volks est com todos os vidros fechados? Antes que eu dissesse no, ele respondeu: Para que todos pensem que tem ar condicionado. Como aquele motorista, os demais brasileiros sacrificam demais o conforto possvel, para dar a impresso de dispor dos instrumentos do conforto. Aquele encontro, no meio de um engarrafamento, permitiu um conhecimento maior da realidade brasileira do que quadros estatsticos e formulaes tericas da economia. Tomar contato com aquela realidade foi como mergulhar no mago da lgica da economia brasileira. Um mergulho no Brasil que, para descrever e entender o pas, deve comear pelo entendimento da alma do conjunto de sua populao. Tem que ser um mergulho na lgica que faz o Brasil mover-se. No pode se limitar a ver o Brasil. Tem que entender como o Brasil v o Brasil. Como o homem dentro de um carro fechado, no calor sem ar condicionado, v a si mesmo, graas ao fato de se ver pelos olhos dos outros. Como gostaria que os outros o vissem: como o confortado dono de um carro com ar condicionado. Pervertendo o processo econmico. Fazendo do ar que deveria ser usado para dominar o calor da tarde o smbolo do poder de no sentir calor. Mesmo que s custas de sofrer um calor maior. Aquele comportamento era similar ao de toda a populao brasileira que, em territrio tropical, se submete a uma economia desadaptada a suas necessidades, incompatvel com seus recursos, desvinculada de sua cultura, com a finalidade de dar ao mundo a impresso de riqueza. No apenas os consumidores se comportam como gostariam de ser vistos. Os cientistas sociais que tentam mergulhar na realidade brasileira produzem teorias conforme imaginam que seus colegas desejam. Prendem-se a modelos j preparados, usam linguagens especiais, para que os outros pensem que eles tm o ar condicionado do saber academicamente oficial. Mesmo quando se atrevem a desnudar o real, denunciar que o carro no tem ar condicionado e estamos todos morrendo de calor, os cientistas tendem a no expor as idias que paream romper com o comodismo terico do consumismo de escolas estabelecidas. Temem abrir as janelas e demonstrar a todos a incompetncia de formulaes, teorias e linguagens pouco acuradas. Sobretudo quando, alm de dvidas, eles no tm teorias alternativas. Mas um mergulho no caos da conscincia coletiva brasileira dificilmente se faz se usamos o escafandro das teorias formuladas para explicar, como se tivessem lgica, o caos e a irracionalidade. A realidade de um motorista suando para dar a impresso de que no sente calor no pode ser explicada buscando uma lgica no seu comportamento, mas sim mostrando que por trs deste h uma loucura geral. A teoria econmica diria que o consumidor obtm, com o carro e as janelas fechadas, um nvel de satisfao maior do que o grau de conforto das janelas abertas. A inconseqncia no apenas do consumidor. A teoria que se diz cientfica, trabalhando na inconseqncia, influi na divulgao e na legitimao do absurdo. Mergulhar na realidade do pas exige um mergulho nas teorias que mais fortemente vm influenciando a conscincia dos brasileiros. Para tanto preciso desvencilhar-se dos preconceitos, tentando usar o sentimento, arriscando incoerncias, aventurando-se, como em qualquer mergulho. preciso explicar por que os brasileiros fecham os vidros do pas, para dar a impresso do bemestar do progresso.
BUARQUE, Cristovam. A Desordem do Progresso. 4. ed. So Paulo: Paz e Terra, 1993. p. 5-6.
91. UFBA O texto sugere que um mergulho no Brasil: (01) revelaria a distoro das teorias dos socilogos, construdas em torno de questes ultrapassadas, o que constituiria entrave cultural. (02) desvendaria submisso a comportamentos sociais padronizados, a partir de valores desvinculados das reais necessidades do indivduo. (04) traria tona subsdios para uma insurreio do povo brasileiro contra teorias sociais acadmicas em prtica na sociedade atual. (08) implicaria uma avaliao de como o brasileiro age e de como ele se auto-avalia, no sentido de apreender a lgica que rege suas aes. (16) denunciaria o artificialismo das teorias utilizadas pelos cientistas sociais por vaidade intelectual e busca de prestgio acadmico. (32) evidenciaria a necessidade de se promover a reabilitao das profisses diretamente relacionadas com o desenvolvimento socioeconmico e cientfico do pas. (64) subentenderia uma anlise criteriosa dos fatores que contribuem para que se passe uma viso fantasiosa do pas e dos seus habitantes. D, como resposta, a soma das alternativas corretas.
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92. UFBA O sentido do enunciado est devidamente apreendido em: (01) Para que todos pensem que tem ar condicionado. A resposta do motorista demonstra seu ponto de vista preconceituoso, falso, a respeito do fato que ento se comenta. (02) para dar a impresso de dispor dos instrumentos do conforto e para que os outros pensem que eles tm o ar condicionado do saber academicamente oficial Indicam que o objetivo do consumidor e do cientista social decorrem de presses que os manipulam. (04) no sentir calor e sofrer um calor maior As expresses esto usadas para enfatizar o contraste existente no comportamento do brasileiro. (08) Aquele comportamento era similar ao de toda a populao brasileira que, em territrio tropical, se submete a uma economia desadaptada a suas necessidades, incompatvel com seus recursos O autor se fundamenta num fato para avaliar criticamente o comportamento do povo brasileiro no seu todo. (16) Mas um mergulho no caos da conscincia coletiva brasileira dificilmente se faz se usamos o escafandro das teorias formuladas para explicar, como se tivessem lgica, o caos a irracionalidade. Isso quer dizer que o caos e a irracionalidade so uma conseqncia do ilogismo das teorias que se propem interpretar a ndole do povo brasileiro, com argumentos falseadores. (32) A teoria econmica diria que o consumidor obtm, com o carro e as janelas fechadas, um nvel de satisfao maior do que o grau de conforto das janelas abertas. Os economistas, dentro da tica do consumismo, subestimam a aparncia em favor da realidade. (64) preciso explicar por que os brasileiros fecham os vidros do pas, para dar a impresso do bem-estar do progresso. Isso significa que uma anlise da identidade do povo brasileiro deve fundamentar-se, antes, no desvendamento dos fatores externos que a constroem. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 93. UFBA H uma explicao coerente em: (01) O termo ar condicionado (1o destacado) est usado em sentido denotativo, diferentemente de ar condicionado (2o destacado). (02) A expresso Tem que remete a uma possibilidade remota de anlise da realidade. (04) A forma verbal entender tem o mesmo sentido de Mergulhar. (08) A expresso se ver pelos olhos dos outros conota um falseamento da realidade individual. (16) O uso do escafandro sugere mascaramento do real objetivo do mergulho (1o destacado). (32) Os pontos de vista dos economistas e do autor coincidem com relao ao grau de funcionalidade das janelas fechadas e das janelas abertas. (64) A expresso Para tanto estabelece um relao de conseqncia com referncia a mergulho (2o destacado). D, como resposta, a soma das alternativas corretas.
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94. Unicamp-SP Quando o treinador Leo foi escolhido para dirigir a seleo brasileira de futebol, o jornal Correio Popular publicou um texto com muitas imprecises, do qual consta a seguinte passagem:
Durante sua carreira de goleiro, iniciada no Comercial de Ribeiro Preto, sua terra natal, Leo, de 51 anos, sempre imps seu estilo ao mesmo tempo arredio e disciplinado. Por outro lado, costumava ficar horas aprimorando seus defeitos aps os treinos. Ao chegar seleo brasileira em 1970, quando fez parte do grupo que conquistou o tricampeonato mundial, Leo no dava um passo em falso. Cada atitude e cada declarao eram pensadas com um racionalismo tpico de sua famlia, j que seus outros dois irmos, Edmlson, 53 anos, e dson, 58, so mdicos.
Correio Popular. Campinas, 20/10/2000.
a) O que aconteceria com Leo se ele, efetivamente, ficasse aprimorando seus defeitos? Reescreva o trecho de maneira a eliminar o equvoco. b) A expresso por outro lado, no incio do segundo perodo, contribui para tornar o trecho incoerente. Por qu? c) Por que o emprego da palavra racionalismo inadequado nessa passagem? As questes 95 a 97 referem-se ao seguinte texto:
Certos mitos so repetidos tantas e tantas vezes que muitos acabam se convencendo de que eles so de fato verdadeiros. Um desses casos o que envolve a palavra saudade, que seria uma exclusividade mundial da lngua portuguesa. Trata-se de uma grande e pretensiosa balela. Todas as lnguas do mundo exprimem com maior ou menor grau de complexidade todos os sentimentos humanos. E seria uma grande pretenso acreditar que o sentimento que batizamos de saudade seja exclusivo dos povos lusfonos. Embora lnguas que nos so mais familiares como o ingls e o francs tenham de recorrer a mais de uma expresso (seus equivalentes de nostalgia e falta) para exprimir o que chamamos de saudade em todas as circunstncias, existem outros idiomas que o fazem de forma at mais sinttica que o portugus. Em uma de suas colunas semanais nesta Folha, o professor Josu Machado lembrou pelo menos dez equivalentes da palavra saudade. Os russos tm tosca; alemes, Sehnsucht; rabes, shauck e tambm hanim; armnios, garod; srvios e croatas, jal; letes, ilgas; japoneses, natsukashi; macednios, nedstatok; e hngaros, svrgs. Pode-se ainda acrescentar a essa lista o desiderium latino, o pthos dos antigos gregos e sabe-se l quantas mais expresses equivalentes nas cerca de 6 mil lnguas atualmente faladas no planeta ou nas 10 mil que j existiram. Ora, se at os ces demonstram sentir saudades de seus donos quando ficam separados por um motivo qualquer, seria de um etnocentrismo digno de fazer inveja Alemanha nazista acreditar que esse sentimento prprio apenas aos que falam portugus. Desde que o homem homem, ou talvez mesmo antes, ele sente saudade; desde que aprendeu a falar aprendeu tambm, de uma forma ou de outra, a diz-lo.
Saudade. Folha de S. Paulo, 6/4/1996, adaptado.
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GABARITO
95. ITA-SP No texto, a tese que a) todos os povos tm os mesmos sentimentos e tm palavras para design-los. b) os ces, assim como os seres humanos, sentem saudade. c) trata-se de um mito a crena de que apenas os povos lusfonos tm uma palavra para designar o sentimento saudade. d) h lnguas que so mais sintticas que outras para exprimir os sentimentos. e) h lnguas que so mais sintticas que o portugus para expressar o sentimento que os povos lusfonos designam saudade. 96. ITA-SP NO se pode afirmar que a noo do sentimento saudade no texto seja a) atribuda exclusivamente ao ser humano. b) uma prova de que a espcie humana fruto da mutabilidade de espcies. c) comum a todos os seres humanos, mas a maneira de express-lo diferente. d) comum a todos os seres humanos e remonta aos tempos antigos. e) talvez anterior razo.
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97. ITA-SP NO se pode dizer que no texto haja a) uma declarao inicial que sintetiza a tese a ser defendida. b) a exclusividade da forma impessoal, que marcada apenas pelo emprego de oraes na voz passiva. c) uma equiparao do sentimento saudade dos ces ao dos seres humanos. d) a generalizao de uma idia aps a apresentao de exemplos. e) exemplos de vocbulos de outras lnguas para designar o sentimento saudade, que funcionam como argumentos para a tese defendida. Para as questes 98 e 99 considere o texto das questes de 27 a 29. 98. Fuvest-SP
I. // voc no completamente louco por aquele sujeito que chegou na sua casa //. II. Porque quem louco por algum, no louco de deixar essas coisas para amanh.
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Quanto ao sentido que o vocbulo louco assume nas trs ocorrncias destacadas no quadro acima, correto afirmar que a) em II, o segundo uso da palavra louco assume sentido negativo. b) em I, a palavra louco pode ser substituda, sem prejuzo do sentido, por delinqente. c) nas trs ocorrncias, a palavra destacada tem o mesmo sentido. d) em II, os usos da palavra louco assumem sentido oposto quele verificado em I. e) em II, a repetio da palavra louco redundante, j que no acrescenta nenhum sentido frase. 99. Fuvest-SP Est INCORRETA a seguinte afirmao sobre o texto: a) a nica palavra que se refere diretamente idia de morte inventrios, evitando-se assim reaes negativas do leitor diante desse tema. b) a imagem da criana refora uma sugesto j presente no texto e no nome do produto. c) o autor usa conotativamente a palavra noite para simbolizar a idia da morte. d) no trecho voc faz um seguro de vida que pode durar sempre, o autor sugere a idia de longevidade do titular do seguro. e) a fotografia e a frase em maisculas desviam a ateno do leitor da idia de morte, focalizando o principal beneficirio do seguro.
GABARITO
100. Mackenzie-SP A moa no era formosa, talvez nem tivesse graa; os cabelos caam despenteados, e as lgrimas faziam-lhe encarquilhar os olhos. Assinale a alternativa correta em relao ao fragmento acima. a) Formosa e graa so, sintaticamente, predicativos do sujeito moa. b) Na estrutura sinttica predomina a subordinao. c) A anteposio do adjetivo despenteados ao verbo alteraria o sentido da orao. d) O pronome oblquo refere-se a lgrimas. e) O ponto e vrgula estabelece a relao de concesso entre as oraes. 101. PUC/Campinas-SP A revista Veja anunciou-se a si mesma, utilizando a seguinte frase: Histrias muito mal contadas em reportagens muito bem escritas Est implcito, nesse anncio, que a revista Veja se dispe a a) corrigir a redao confusa de notcias publicadas em outros peridicos. b) contornar as histrias mal contadas, por meio da clareza e da elegncia do estilo. c) denunciar, em estilo preciso, os vcios de linguagem que costumam prejudicar as reportagens. d) criticar certas histrias que, por serem mal contadas, redundam em ms reportagens. e) analisar casos nebulosos e apresent-los em matrias de redao clara e precisa.
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102. Fuvest-SP
I. Para se candidatar a um emprego, o recm-formado compete com levas de executivos de altssimo gabarito, desempregados. O jovem, sem experincia, literalmente, dana. II. Acostumados s apagadas, s vezes literalmente, mulheres dos dirigentes do Kremlin, os russos achavam que ela era influente demais, exibida, arrogante.
a) O advrbio literalmente est adequadamente empregado nos dois textos? Justifique sua resposta. b) A que palavra, em II, se refere a expresso s vezes literalmente? Qual o duplo sentido produzido pela relao que a se estabeleceu? 103. Fuvest-SP Leia as seguintes manchetes de dois jornais paulistas, ambas do dia 15/5/ 2000:
Governo suspende verba para a reforma agrria.
Folha de S. Paulo.
Incra suspende crdito para assentamentos.

O Estado de S. Paulo.
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Considere as seguintes afirmaes: I. As duas manchetes apresentam o mesmo fato, sob idntico ponto de vista, embora empregando palavras diferentes. II. Na 1 manchete, o fato parece mais grave que na segunda. III. Na 2 manchete, o emprego dos termos INCRA e assentamento particularizam a informao. Est correto, em relao s manchetes, apenas o que se afirma em a) I. b) II. c) III. d) I e II. e) II e III.
104. Fatec-SP Para determinar o valor sinttico-semntico do substantivo poltrona na expresso sentam poltrona, pode-se considerar que seu equivalente mais prximo seria: a) sentam a pua em algum. b) sentam tijolos na parede. c) sentam-se numa poltrona. d) sentam praa em algum lugar. e) sentam orgulhosamente.
GABARITO
105. U. Metodista-SP Observe a imagem que segue:
A partir da composio acima, o autor demonstra a) que a independncia poltica possibilitou a autonomia econmica do pas com o ingresso das multinacionais e do capital estrangeiro. b) a relao de dependncia econmica do pas, invadido pelas multinacionais e pelo capital estrangeiro, estabelecendo um paradoxo com a data da independncia em 1822. c) que a independncia poltica responsvel indireta pela verdadeira revoluo industrial que se desencadearia no pas no sculo XX. d) de forma criativa o progresso econmico que a abertura ao capital estrangeiro trouxe ao pas, a partir de 1822. e) que as origens do mercado publicitrio no Brasil remontam poca de sua independncia em 1822.
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A menina e a cantiga
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trarilarra trarla A meninota esganiada margira com a sia voejando por cima dos joelhos em n vinha meia dansando cantando no crepsculo escuro. Batia compasso com a varinha na poeira da calada. trarilarra trarla De repente voltou-se pr negra velha que vinha trpega atrs, enorme trouxa de roupas na cabea: Qu mi d, v? Nao. trarilarra trarla
Mrio de Andrade.
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106. Mackenzie-SP Assinale a alternativa correta sobre o fragmento que vai da linha 2 linha 3. a) Revela-se potico, apesar de aproximar-se da prosa. b) Expressa por meio de clich o movimento dado saia. c) Apresenta erros de ortografia que impedem a clareza do texto. d) Enriquece a descrio da menina por meio de prefixos ligados a nomes. e) Tem a coerncia prejudicada por falta de pontuao. 107. Mackenzie-SP A caracterstica da poesia modernista que NO se encontra no texto : a) liberdade formal. b) sintaxe elptica. c) recriao de cena cotidiana. d) linguagem coloquial. e) ironia.
108. Mackenzie-SP Assinale a alternativa correta. a) O ttulo j anuncia a importncia da relao entre as duas mulheres. b) O modo de reproduzir a cantiga indica sua variao rtmica medida que a cena se desenvolve. c) A resposta da av explicita a sua indiferena para com a menina. d) A expresso enorme trouxa justifica o adjetivo trpega que caracteriza negra velha. e) H total descaso pela oralidade da expresso, como compete poesia. Texto para responder a questo 109.
GABARITO
Sobre o sentar-/estar-no-mundo Ondequer que certos homens se sentem por afetuoso e diplomata o estofado, sentam poltrona, qualquer o assento. os ferem ns debaixo, seno pregos, Sentam poltrona: ou tbua-de-latrina, e mesmo a tbua-de-latrina lhes nega assento alm de anatmico, ecumnico, o abaulado amigo, as curvas de afeto. exemplo nico de concepo universal, A vida toda, se sentam mal sentados, onde cabe qualquer homem e a contento. e mesmo de p algum assento os fere: * eles levam em si os ns-seno-pregos, Ondequer que certos homens se sentem nas ndegas da alma, em efes e erres. NETO, Joo Cabral de Melo. A educao pela pedra. sentam bancos ferrenhos, de colgio;
109. Fatec-SP Da leitura de Sobre o Sentar-/Estar-no-mundo, pode-se afirmar que a) o sentido nuclear do poema se d na relao entre poltrona e banco de colgio. b) aponta para os incmodos causados pelos bancos de colgio que so pouco anatmicos. c) revela que o fato de certos homens ficarem a vida toda sentados causa-lhes um malestar indescritvel para o corpo e para a alma. d) a tbua-de-latrina, por ser anatmica, confere ao homem uma postura universalizante. e) o poema satiriza a prepotncia de certos homens, tomando como ponto central as oposies entre o sentir e o sentar.
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O texto seguinte, escrito por Lus Fernando Verssimo, foi publicado no Jornal O Globo, de 28/10/99. Leia-o e responda, depois, as questes 110 e 111.
O que vem por a Pouco depois de ler a notcia sobre o americano que est oferecendo vulos de modelos na Internet para quem quer ter filhos bonitos, li no Libration uma matria sobre Linn Ullmann, que est em Paris para lanar um livro. Ela filha da Liv Ullmann e do Ingmar Bergmann. E pensei: est a. Se algum quisesse planejar uma loira superior, no poderia fazer uma encomenda melhor ao laboratrio: os vulos da bela e inteligente Liv Ullmann fertilizados pelos genes geniais do Ingmar Bergmann. Pela fotografia no jornal, Linn Ullmann teve sorte: herdou a beleza da me. No sei o que herdou do pai. Como dizem que Bergmann um gnio com um gnio violento e difcil e a ltima que ele foi um simpatizante do nazismo at o fim da Segunda Guerra Linn pode ter herdado mais do que queria. Todos os avanos na rea da reproduo programada no mudam a situao da criana, que no tem qualquer opinio no assunto. Os pais j podem escolher o tipo de filho que querem, o filho continua no podendo escolher os pais que o tero. Eu, se fosse nascer hoje, preferiria ter os tipos de pais que nunca escolheriam um filho de um catlogo, mesmo que fosse eu. H algumas ironias, se esta a palavra, implcitas nessa questo de engenharia gentica, que promete ser a questo do novo milnio. Para comear, est redimida a eugenia, que no passado era coisa de cientistas loucos e fascistas. Mesmo com toda reao contra e a discusso tica, o cientificismo totalitrio para fins de melhorar a raa mudou de vocabulrio e ganhou respeitabilidade, ou aquela respeitabilidade forada do inevitvel. Mas esta vitria da mentalidade de direita redime a tese da esquerda na velha discusso sobre o que determina carter e destino, a gentica ou a cultura, a qualidade do sangue ou do ambiente. Na comercializao de genes saudveis e bonitos est subentendido que a personalidade no vai junto, que os bebs sero o que o mundo fizer deles. No h garantia que entre os vulos e os espermatozides de modelos, atletas e gnios no exista um serial killer, um cantor country ou um simpatizante do nazismo. E um mundo s de gente bonita e inteligente no seria necessariamente um mundo de gente melhor. Mas desconfio que, pelo menos no Brasil, encontraro uma forma de assegurar que os genes comprados tenham o destino desejado. As pessoas pediro: Quero um surfista loiro bom em fsica quntica e uma modelo com PhD mas um tem que ser de Capricrnio e o outro de Libra.
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110. U. F. Juiz de Fora-MG Indique a nica alternativa incompatvel com a interpretao global do texto: a) a beleza de Linn Ullmann deve-se ao fato de ela ser fruto de reproduo programada. b) a reproduo programada baseada em genes de indivduos saudveis e bonitos uma nova edio do cientificismo totalitrio para fins de melhorar a raa.
GABARITO
c) na comercializao de genes saudveis e bonitos subentende-se que apenas as caractersticas fsicas so geneticamente transmitidas. d) a reproduo programada permite que os pais escolham o filho que querem ter, mas no o inverso. 111. U. F. Juiz de Fora-MG O principal objetivo comunicativo do autor do texto : a) ironizar a comercializao de genes no Brasil. b) questionar a reproduo programada e, em especial, a comercializao de genes de pessoas saudveis e bonitas. c) demonstrar que a engenharia gentica promete ser a questo do novo milnio. d) argumentar que entre vulos e espermatozides de modelos, atletas e gnios h sempre um simpatizante do nazismo.
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Hoje, a erotizao televisivamente monitorada faz da criana um consumidor precoce. Mormente por no possuir suficiente discernimento e ser capaz de seduzir os adultos, que cedem aos caprichos do desejo para se verem livres da insistncia pirralha. Aos quatro anos, eis o menino revestido de grifes e a menina embotelhada em danas da esquizofrenia que distancia a idade fisiolgica da psicolgica, corpo de criana e alma de mulher. O sonho substitudo pela TV, as histrias cedem lugar aos programas de auditrio, e as fadas, bruxas e reis, aos brinquedos eletrnicos. O armrio to cheio quanto o esprito vazio. (...) H crianas assustadoramente gordas de acar e sem afeto, cansadas perante um futuro que ainda no viveram, viciadas em indigncia intelectual e espiritual.
Excerto de BETO, Frei. Memrias de um Dinossauro. In: A Gazeta. Vitria, 08 set. 98. p. 05.
112. Emescam-ES A frase que melhor sintetiza as idias do texto acima encontra-se em: a) Hoje, as crianas so levadas precocemente ao consumo, sem sonhos, sem afeto e sem cultura. b) Os adultos cedem facilmente aos desejos das crianas. c) Os tempos modernos eliminam os sonhos da criana. d) As crianas engordam muito porque ficam muito tempo em frente da tev. e) Atualmente as crianas no se preocupam com o futuro.
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113. Emescam-ES Um dos itens abaixo apresenta explicao inadequada de alguns termos usados no texto; isso ocorre em: a) suficiente discernimento necessria competncia para avaliar ou julgar com bom senso. b) insistncia pirralha teima persistente da criana. c) embotelhada em danas especialista em danas. d) ritmo da esquizofrenia ritmo que revela psicopatias e distrbios mentais. e) indigncia intelectual e espiritual pobreza de cultura e de esprito. Texto para a questo 114:
Madalena entrou aqui cheia de bons sentimentos e bons propsitos. Os sentimentos e os propsitos esbarraram com a minha brutalidade e o meu egosmo. Creio que nem sempre fui egosta e brutal. A profisso que me deu qualidades to ruins. E a desconfiana terrvel, que me aponta inimigos em toda a parte! A desconfiana tambm conseqncia da profisso. Foi este modo de vida que me inutilizou. Sou um aleijado. Devo ter um corao mido, lacunas no crebro, nervos diferentes dos nervos dos outros homens. E um nariz enorme, uma boca enorme, dedos enormes. Se Madalena me via assim, com certeza me achava extraordinariamente feio. Fecho os olhos, agito a cabea para repelir a viso que me exige essas deformidades monstruosas. A vela est quase a extinguir-se. Julgo que delirei e sonhei com atoleiros, rios cheios e uma figura de lobisomem. L fora h uma treva dos diabos, um grande silncio. Entretanto o luar entra por uma janela fechada e o nordeste furioso espalha folhas secas no cho. horrvel! Se aparecesse algum... Esto todos dormindo. Se ao menos a criana chorasse... Nem sequer tenho amizade a meu filho. Que misria! Casimiro Lopes est dormindo. Marciano est dormindo. Patifes! E eu vou ficar aqui, s escuras, at no sei que hora, at que, morto de fadiga, encoste a cabea mesa e descanse uns minutos.
Graciliano Ramos.
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GABARITO
114. Cesgranrio Analisando o texto, no seu sentido geral, podemos afirmar que se trata de um texto psicolgico porque: a) mostra a solido em que vive o narrador. b) contrasta o modo de ser de Madalena com as aes do narrador. c) retrata o conflito ntimo da personagem. d) caracteriza o mundo exterior como hostil. e) enfatiza as dificuldades de relacionamento da personagem com as pessoas que a cercam.
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115. UERJ Em 1648, um qumico holands, chamado Jean Baptista von Helmont, argumentando indutivamente, relatou a seguinte experincia, para comprovar a tese da gerao espontnea: Faa um buraco num tijolo, ponha ali erva de manjerico bem triturada. Aplique um segundo tijolo sobre o primeiro e exponha tudo ao sol. Alguns dias mais tarde, tendo o manjerico agido como fermento, voc ver nascer pequenos escorpies. Hoje, sabemos que escorpies no nascem assim. A concluso do qumico pode ser refutada logicamente pelo argumento indicado em: a) a experincia no resistiu passagem do tempo. b) uma hiptese alternativa para o fenmeno no foi lembrada. c) o qumico no tinha competncia para a realizao da experincia. d) a gerao espontnea no pode ser comprovada com experimentos. 116. UFR-RJ
O primeiro grande poeta que se firmou depois das estrias modernistas foi Carlos Drummond de Andrade. Definindo-lhe lucidamente o carter, disse Otto Maria Carpeaux da sua obra que, expresso duma alma muito pessoal, poesia objetiva. Parece-me que alma muito pessoal significa, no caso, a aguda percepo de um intervalo entre as convenes e a realidade; aquele hiato entre o parecer e o ser dos homens e dos fatos que acaba virando matria privilegiada do humor, trao constante na poesia de Drummond.
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BOSI, Alfredo. Histria concisa da literatura brasileira. So Paulo: Cultrix, 1989. p. 494.
Segundo Bosi, em relao ao humor de Drummond pode-se afirmar que um riso: a) que assinala uma ruptura com a gerao que o antecede. b) escarnecedor, semelhante ao de Gregrio de Matos. c) irnico, distanciado e ldico, atividade da razo. d) tmido, sem qualquer reflexo, fruto da inspirao potica. e) caracterstico da primeira gerao modernista, da qual fazia parte. Texto para as questes 117 e 118:
Namorado: ter ou no, uma questo Quem no tem namorado algum que tirou frias no remuneradas de si mesmo. Namorado a mais difcil das conquistas. Difcil porque namorado de verdade muito raro. Necessita de adivinhao, de pele, de saliva, lgrima, nuvem, quindim, brisa ou filosofia. Paquera, gabiru, flerte, caso, transa, envolvimento, at paixo fcil. Mas namorado, mesmo, muito difcil. Namorado no precisa ser o mais bonito, mas aquele a quem se quer proteger e quando se chega ao lado dele a gente treme, sua frio e quase desmaia pedindo proteo. A proteo dele no precisa ser parruda, decidida, ou bandoleira: basta um olhar de compreenso ou mesmo de aflio. Quem no tem namorado no quem no tem um amor: quem no sabe o gosto de namorar. Se voc tem trs pretendentes, dois paqueras, um envolvimento e dois amantes, mesmo assim pode no ter namorado. (...) No tem namorado quem no gosta de dormir agarrado, fazer sesta abraado, fazer compra junto. No tem namorado quem no gosta de falar do prprio amor, nem de ficar horas e horas olhando o mistrio do outro dentro dos olhos dele, abobalhados de alegria pela lucidez do amor. No tem namorado quem no redescobre a criana prpria e a do amado e sai com ela para parques, fliperamas, beira dgua, show do Milton Nascimento, bosques enluarados, ruas de sonhos ou musical da Metro. (...) Se voc no tem namorado porque no descobriu que o amor alegre e voc vive pesando duzentos quilos de grilos e de medo, ponha a saia mais leve, aquela de chita, e passeie de mos dadas com o ar. Enfeite-se com margaridas e ternuras e escove a alma com leves frices de esperana. De alma escovada e corao estouvado, saia do quintal de si mesmo e descubra o prprio jardim. Acorde com gosto de caqui e sorria lrios para quem passe debaixo de sua janela. (...) Se voc no tem namorado porque ainda no enlouqueceu aquele pouquinho necessrio a fazer a vida parar e de repente parecer que faz sentido. Enlou-cresa.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Obra completa. Rio de Janeiro: Aguillar, 1982.
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GABARITO
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117. UFR-RJ Para o autor, s sabe o que namorar quem: a) cultiva o hbito de fazer poesia. b) entra em sintonia com o outro no plano das sensaes. c) distingue o que concreto do que abstrato. d) vivencia as sensaes do amor sem se entregar. e) sabe teorizar sobre os seus sentimentos. 118. UFR-RJ Enlou-cresa. O neologismo em questo sintetiza o seguinte pensamento: a) s possvel crescer se a vida no fizer nenhum sentido. b) o sentido da vida se constri a partir do crescimento intelectual. c) o crescimento e loucura so considerados processos incompatveis. d) o sentido da vida se d pela tenso entre crescimento e loucura. e) o sentido da vida construdo por meio da loucura. Textos para as questes 119 e 120:
Pode um escritor, em nome de sua arte, contrariar as regras da gramtica? Essa uma das principais questes levantadas pelo poeta portugus Fernando Pessoa. A lngua existe para servir o indivduo, e no para escraviz-lo, pensa o poeta. Sendo uma aventura intelectual, o ato de grafar no deveria submeter-se vontade unificadora do Estado, assim como uma pessoa jamais deveria aceitar a imposio de uma religio que seu esprito recusasse. Esse tipo de postura gerou um impasse. De um lado, ficam os gramticos, impondo normas. De outro, os artistas, clamando por liberdade. A resposta questo inicial simples. Os artistas da lngua no passam para a posteridade porque rompem com a norma, mas porque sabem tirar proveito da ruptura. A transgresso, para ser bem-sucedida, deve possuir funo estrutural. Tanto no texto como no comportamento. Ela pode dar impresso de firmeza, de preciso, de ambigidade, de ironia ou sugerir diversas coisas ao mesmo tempo. Na maioria dos casos, indica novas propostas para o futuro. Pela perspectiva dos artistas, os gramticos no passam de meros guardies de uma inutilidade consagrada pelo poder constitudo. Para eles, dominar a norma culta do idioma no excede, em valor, o conhecimento do cdigo de trnsito, por natureza convencional e efmero: num dia, certa rua d mo; no outro, no d; e, na prxima semana, pode ser que a mesma rua no exista. Observa-se o mesmo nas normas da gramtica, que variam conforme as convenes gerais de cada poca. Acontece que os artistas pretendem escrever para as geraes futuras.
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GABARITO
119. UFMG De acordo com o texto, correto afirmar que: a) a lngua no oprime os artistas quando os submete vontade do Estado. b) os artistas revelam o carter transitrio da norma culta ao infringirem-na. c) os escritores contrariam as regras gramaticais porque as desconhecem. d) os gramticos impem normas para os artistas no as transgredirem. 120. UFMG Em todas as alternativas, o emprego do termo, ou expresso, destacado, est corretamente explicado pela frase entre parnteses, exceto em: a) assim como uma pessoa jamais deveria aceitar a imposio de uma religio que seu esprito recusasse. (Introduz uma comparao). b) Ela pode dar impresso de firmeza, [] de ironia ou sugerir diversas coisas ao mesmo tempo. (Refere-se transgresso de funo estrutural). c) Para eles, dominar a norma culta do idioma no excede, em valor, o conhecimento do cdigo de trnsito... (Refere-se aos gramticos, guardies da lngua). d) Observa-se o mesmo nas normas da gramtica, que variam conforme as convenes gerais de cada poca. (Remete efemeridade do conhecimento do cdigo de trnsito).
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Silogismo Um salrio-mnimo maior do que o que vo dar desarrumaria as contas pblicas, comprometeria o programa de estabilizao do Governo, quebraria a Previdncia, inviabilizaria o pas e provavelmente desmancharia o penteado do Malan. Quem prega um salrio-mnimo maior o faz por demagogia, oportunismo poltico ou desinformao. Srios, sensatos, adultos e responsveis so os que defendem o reajuste possvel, nas circunstncias, mesmo reconhecendo que pouco. Como boa parte da populao brasileira vive de um mnimo que no d para viver e as circunstncias que o impedem de ser maior no vo mudar to cedo, eis-nos num silogismo brbaro: se o pas s sobrevive com mais da metade da sua populao condenada a uma subvida perptua, estamos todos condenados a uma lgica do absurdo. Aqui o srio temerrio, o sensato insensato, o adulto irreal e o responsvel criminoso. A nossa estabilidade e o nosso prestgio com a comunidade financeira internacional se devem tenacidade com que homens honrados e capazes, resistindo a apelos emocionais, mantm uma poltica econmica solidamente fundeada na misria alheia e uma admirvel coerncia baseada na fome dos outros. O pas s vivel se metade da sua populao no for. (...)
VERSSIMO. L. F. O Globo. 24/03/2000.
121. UERJ
silogismo. S. m. Lg. Deduo formal tal que, postas duas proposies, chamadas premissas, delas se tira uma terceira, nelas logicamente implicada, chamada concluso.
FERREIRA, A. B. de Holanda. Novo Dicionrio Aurlio de Lngua Portuguesa. Rio de Janeiro. Nova Fronteira, 1986.
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Considerando essa definio, pode-se concluir que o silogismo a que se refere o ttulo do texto encontrado em: a) Boa parte da populao sobrevive com apenas um salrio-mnimo e o salrio-mnimo no d para viver; ento, h circunstncias que impedem o salrio de ser maior. b) Precisamos manter nosso prestgio com a comunidade financeira internacional; temos homens honrados e capazes; ento, preciso resistir a apelos emocionais da sociedade. c) Um salrio-mnimo maior prejudicaria o pas; o salrio-mnimo impe misria a grande parte da populao; ento, o pas necessita da misria de grande parte da sua populao. d) O salrio-mnimo no garante vida digna para a maioria da populao; o salrio no aumenta mais por exigncia do mercado internacional; ento, preciso alterar esse modelo econmico. Texto para as questes 122 e 123:
GABARITO
tica para meu filho (...) Veja: algum pode lamentar ter procedido mal mesmo estando razoavelmente certo de que no sofrer represlias por parte de nada nem de ningum. que, ao agirmos mal e nos darmos conta disso, compreendemos que j estamos sendo castigados, que lesamos a ns mesmos pouco ou muito voluntariamente. No h pior castigo do que perceber que por nossos atos estamos boicotando o que na verdade queremos ser... De onde vm os remorsos? Para mim est claro: de nossa liberdade. Se no fssemos livres, no nos poderamos sentir culpados (nem orgulhosos, claro) de nada e evitaramos os remorsos. Por isso, quando sabemos que fizemos algo vergonhoso procuramos afirmar que no tivemos outro remdio seno agir assim, que no pudemos escolher: cumpri ordens de meus superiores, vi que todo o mundo fazia a mesma coisa, perdi a cabea, mais forte do que eu, no percebi o que estava fazendo, etc. Do mesmo modo, quando o pote da gelia que estava em cima do armrio cai e quebra, a criana pequena grita chorosa: No fui eu!. Grita exatamente porque sabe que foi ela, se no fosse assim, nem se daria ao trabalho de dizer nada, ou talvez at risse e pronto. Em compensao, ao fazer um desenho muito bonito essa mesma criana ir proclamar: Fiz sozinho, ningum me ajudou! Do mesmo modo, ao crescermos, queremos sempre ser livres para nos atribuir o mrito do que realizamos, mas preferimos confessar-nos escravos das circunstncias quando nossos atos no so exatamente gloriosos.
SAVATER, Fernando. tica para meu filho. Trad. Monica Stahel. So Paulo: Martins Fontes, 1997.
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122. UERJ O texto lido faz parte de um ensaio filosfico sobre tica, no qual o autor expe seus argumentos em tom de conversa. Essa estratgia tem o seguinte objetivo: a) provocar a resposta direta do interlocutor. b) ressaltar uma discusso terica entre iguais. c) diminuir a assimetria entre o filsofo e o leitor. d) revelar opinies compartilhadas pelos interlocutores. 123. UERJ Ao trazer para seu texto a citao de outras falas por meio do emprego das aspas , o autor obtm o seguinte efeito: a) valoriza o argumento das outras falas. b) delimita o que defendido e o que atacado. c) identifica um embate como reforo do campo da sinceridade. d) destaca a palavra dos outros como argumento de autoridade. 124. F. M. Tringulo Mineiro-MG
A superfcie do Brasil, incluindo lagos, rios e montanhas, de 850 milhes de hectares. Mais ou menos metade desta superfcie, uns 400 milhes de hectares, geralmente apropriada ao uso e ao desenvolvimento agrcola. Ora, actualmente, apenas uns 60 milhes desses hectares esto a ser utilizados na cultura regular de gros. O restante (...) encontra-se em estado de improdutividade, de abandono, sem fruto.
Jos Saramago.
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Entristeceu. Considerar-se plantado em terra alheia! Engano. A sina dele era correr mundo, andar para cima e para baixo, toa! Como judeu errante. Um vagabundo empurrado pela seca.
Vidas Secas, de Graciliano Ramos.
A respeito dos textos, pode-se afirmar que: a) o texto II constitui uma representao esttica da realidade contida no texto I. b) o texto II faz uma reflexo sobre os fatos narrados no texto I. c) ambos os textos propem o uso racional das terras no Brasil. d) o texto I discorre sobre o aproveitamento agrcola das terras brasileiras, que negado no texto II. e) as perspectivas pessimistas quanto ao uso do solo brasileiro, no texto I, caem por terra, considerando-se o sentido do texto II.
GABARITO
125. PUC-RJ Leia o texto abaixo, em que se comenta o modo como o escritor alemo J. W. Goethe e o fsico ingls Isaac Newton compreenderam o fenmeno da cor.
Goethe estava interessado nas condies necessrias para que o fenmeno das cores se manifeste. Para ele, no basta dizer que a cor surge da luz, mas como aparece junto luz. Na verdade j estava procurando distinguir as condies ou esferas mediante as quais o fenmeno da cor se apresenta. Schopenhauer, continuando o caminho de Goethe, o primeiro a distingui-las claramente: Do ponto de vista do sentido visual, luz e cores so fenmenos de conscincia (sensaes e percepes) cujas condies so ocorrncias fisiolgicas na retina e no sistema nervoso, sendo provocadas por sua vez por processos fsicos. A identidade da cor varia de acordo com os critrios estabelecidos para sua compreenso enquanto fenmeno de conscincia, fenmeno na retina ou fenmeno fsico. Newton, ao contrrio de Goethe e Schopenhauer, preocupou-se somente em estabelecer os critrios para a produo da cor enquanto fenmeno fsico. Nesse aspecto, embora as crticas de Goethe se revelassem posteriormente inconseqentes, o principal mrito de sua anlise ter mostrado que a cor tambm existe como fenmeno que escapa fsica. Assim, essas duas interpretaes diversas do fenmeno cromtico no devem ser pensadas como necessariamente incompatveis, mas como pontos de vista que se baseiam em critrios, ou mtodos de comparao, inteiramente distintos.
GIANNOTTI, M. Prefcio edio brasileira de A Doutrina das Cores, de GOETHE, J. W., So Paulo: Nova Alexandria, 1993.
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No que diz respeito ao fenmeno da cor, o que distingue basicamente a abordagem de Newton daquela de Goethe, mais tarde desenvolvida por Schopenhauer?
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126. U. F. Viosa-MG Leia atentamente o texto:

Mos dadas No serei o poeta de um mundo caduco. Tambm no cantarei o mundo futuro. Estou preso vida e olho meus companheiros. Esto taciturnos mas nutrem grandes esperanas. Entre eles, considero a enorme realidade. O presente to grande, no nos afastemos. No nos afastemos muito, vamos de mos dadas. No serei o cantor de uma mulher, de uma histria, no direi os suspiros ao anoitecer, a paisagem vista da janela, no distribuirei entorpecentes ou cartas de suicida, no fugirei para as ilhas nem serei raptado por serafins. O tempo a minha matria, o tempo presente, os homens presentes, a vida presente.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Antologia potica. Rio de Janeiro: Record, 1998. p. 118.
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Todas as alternativas seguintes correspondem a uma leitura possvel do poema drummondiano, exceto: a) O autor de Mos dadas quer unir-se a seus semelhantes para libertar-se do passado, do presente, e do futuro de um mundo caduco que o sufoca. b) O poeta renuncia ao isolamento voluntrio e reafirma sua solidariedade aos companheiros, dos quais no pretende mais se afastar. c) O poema revela-nos um eu-lrico que, ignorando o passado e o futuro, opta por conhecer a realidade de seu prprio tempo. d) O poeta busca a convivncia com os outros homens sua volta, no pretendendo, pois, entregar-se aos devaneios e solido. e) Ao voltar-se para a vida presente o poeta demonstra uma preocupao maior com o seu momento histrico. 127. UnB-DF
O trabalho a principal atividade do ser humano? Quase todas as pessoas responderiam afirmativamente a essa questo. Vivemos hoje um modelo de vida to assentado sobre o trabalho, que raramente o questionamos. Mas ser que sempre foi assim? Sem dvida, no! Ou que sempre ser assim? Esperemos que no! Na verdade, estamos chegando ao final de um ciclo civilizatrio durante o qual nunca se trabalhou tanto e em que, pela primeira vez na Histria, o trabalho converteu-se efetivamente na primeira necessidade humana. Nesse perodo, surgiram jornadas de trabalho brutais, devastou-se a natureza, destruram-se smbolos preciosos da civilizao e as cidades passaram a ser vistas apenas como espaos de trabalho e produo. A diverso, o lazer, o entretenimento ideais de vida de algumas civilizaes antigas, como a grega, a romana e, de certa forma, a chinesa foram esquecidos. Mas, neste final de milnio, voltam com fora total, assustando algumas autoridades, trazendo preocupaes novas, muito novas mesmo
LIMA CAMARGO, Luiz Octvio de. Introduo. In: Educao para o lazer. So Paulo: Moderna, 1998, p. 9.
GABARITO
A partir do texto, julgue os itens que se seguem. ( ) O autor responsabiliza as jornadas de trabalho brutais pela devastao da natureza. ( ) Atualmente, as cidades apresentam dificuldades de se organizarem em formas que no sejam pelo trabalho. ( ) Algumas autoridades esto assustadas com a possibilidade de que o homem atual possa vir a ter diverso, lazer e entretenimento como ideais de vida, porque isso significa que, em breve, no haver mais quem trabalhe. ( ) Infere-se que, nesse texto, o autor tece comentrios acerca de fatos histricos ocorridos na segunda metade do sculo XVIII, tendo em vista que as jornadas de trabalho brutais fazem aluso ao incio da Revoluo Industrial na Inglaterra e que os smbolos preciosos da civilizao incluem a Bastilha, fortaleza francesa que foi destruda em 1789. ( ) Entre as preocupaes novas das autoridades, pode-se incluir a de buscar meios de viabilizar o acesso da populao, principalmente a urbana, diverso, ao lazer, ao entretenimento, tendo em vista a existncia de graves problemas, como a recesso e a violncia.
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Segunda-feirite aguda
Joo Ubaldo Ribeiro.
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Trabalho desde os 17 anos j l se vo 41 do que comeou como primaveras, chegou a veres, j est em outonos e, logo, logo, se transmuta em invernos. Podia estar aposentado, mas no s levantar a papelada me infunde pnico, como tambm no quero ser chamado de vagabundo, especialmente por um ex-colega de magistrio, se bem que ele prprio aposentado. Alm disso, como no est a meu alcance aspirar ao marajanato (sei que esta palavra no existe, mas posso perfeitamente invent-la, necessria na atual conjuntura; e, se o ex-ministro Magri, dos saudosos 30 mil dlares, pde, eu tambm posso), aposentar-me provavelmente me levaria a ter de estabelecer uma banca de camel ou a pleitear uma vaguinha no Retiro dos Artistas, com base em minha memorvel participao nas peas do jardim de infncia em Aracaju, onde certa feita interpretei Tatu subiu no pau, sem muito sucesso, mas com inquestionvel empenho. E manda a tica que me recuse a recorrer a pretensas vantagens derivadas de relacionamentos pessoais, eis que, se no me engabelam outra vez os neurnios carunchados, o ministro Ornlas ou foi meu aluno ou quase foi o segundo ou terceiro ministro que foi meu aluno, fico um pouco melanclico. E o dr. Antnio Carlos, eu tambm podia recorrer ao dr. Antnio Carlos, que me conhece desde rapazinho (eu, no ele), sempre afvel comigo, morre de rir quando o crtico e, pondo a mo no meu ombro, me chama de ilustre representante da esquerda democrtica. No, no, nada disso. Nada de aposentadoria, nem de tentar facilitar a vida, procurando pistoles. Ao trabalho. No tenho queixa, mas a verdade que, j depois de muito tempo trabalhando em casa, com meus prprios horrios e sem chefe ou patro por perto, tambm padeo de segundafeirite que acomete todos os trabalhadores. Alguns, como sabemos, comeam a ficar macambzios na hora em que ouvem a musiquinha de encerramento do Fantstico. Eu, apesar de no sofrer as mesmas presses que um trabalhador sujeito a horrios e normas rgidas, comeo na manh da prpria segunda. L vm outra semana, outra crnica, outros compromissos, outras chateaes, l vem a segunda-feira, enfim. Quis muitas vezes descondicionar-me, argumentando comigo mesmo que desfruto de certa liberdade, mas no adianta, a sndrome ataca de igual maneira. ()
O Globo, 5/7/99. Cad. Opinio, p. 7.
128. UFMS Na construo do sentido de um texto, o leitor competente deve saber ler nas entrelinhas, a fim de recuperar o que no foi dito explicitamente, ou seja, deve ser capaz de fazer inferncias. Por exemplo, quando Joo Ubaldo diz se no me engabelam outra vez os neurnios carunchados, quem l deve ser capaz de inferir que a memria do escritor j o traiu pelo menos uma vez antes. Com base nessas explicaes, reconhea, entre as alternativas apresentadas abaixo, aquela(s) em que a inferncia feita no se sustenta a partir do fato mencionado. (01) Veja: uma revista to boa que as notcias nem precisam ser ruins. (Veja, 29/9/99, p. 103) Inf.: O leitor l Veja porque a revista no traz notcias ruins. (02)Vinho Mercosul no mundo. Argentina em primeiro lugar e Brasil em terceiro so premiados na Turquia. (Revista do Mercosul, jun./jul. 1998, p. 28) Inf.: Os demais pases do Mercosul no se inscreveram no Festival de Vinhos na Turquia. (04)A dupla jeans e camiseta e roupa feita em srie acabaram com a elegncia do povo. (Raa, ago. 1999, p. 29) Inf.: Quando usava outros tipos de vestimentas, que no os mencionados, o povo era elegante. (08)Continuamos incapazes de duas coisas: ligar causa e efeito e aprender do passado. (Roberto Campos, O Globo, 5/9/99. Cad. Opinio, p. 7) Inf.: Para o autor, a incapacidade de ligar causa e efeito e aprender do passado so caractersticas imutveis de nossa mentalidade. (16)Sem alarde, a Internet deixou de ser novidade e 5 milhes de brasileiros j no podem mais viver sem computador. (poca, 27/9/99, p. 84) Inf.: Antes a Internet era novidade e 5 milhes de brasileiros podiam viver sem computador. (32)Max Floc. O nico clarificante e floculante de piscina com a garantia HTP. (Isto, 6/10/99, p. 57) Inf.: Os outros produtos do mesmo tipo no tm a garantia HTP. D, como resposta, a soma das alternativas corretas.
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129. UFMS Assinale abaixo a(s) alternativa(s) verdadeira(s). (01)Os conectores no s como tambm e alm disso so utilizados para ligar enunciados que constituem argumentos para uma mesma concluso, ou seja, no caso do texto, eles somam argumentos para apoiar ou justificar a no-aposentadoria do autor. (02)Em se bem que ele prprio aposentado., o conector se estabelece uma relao de condicionalidade com o que foi dito anteriormente. (04)A forma verbal pde um dos casos de palavras que admitem dupla acentuao, o que significa que poderia ser substituda por pode indiferentemente. (08)Em um trabalhador sujeito a horrios e normas rgidas, a concordncia do adjetivo com os substantivos que o antecedem poderia ter sido feita tambm no masculino plural. (16)Para construir o vocbulo marajanato, Joo Ubaldo Ribeiro faz uso do sufixo latino ato que forma substantivos a partir de adjetivos, como em baronato. (32)J para criar segunda-feirite, o autor emprega o sufixo grego -ite, que indica inflamao e que est presente tambm em bronquite, rinite e gastrite. (64)Se em no est ao meu alcance aspirar ao marajanato utilizssemos um pronome pessoal para substituir o objeto indireto, o resultado seria no est ao meu alcance aspirar-lhe. D, como resposta, a soma das alternativas corretas.
56
GABARITO
130. UFMS Marque a(s) proposio(es) que no est(o) correta(s). (01)No incio do primeiro pargrafo, identificam-se as vrias fases da vida humana s estaes do ano. (02)Em aposentar-me provavelmente me levaria a ter de estabelecer uma banca de camel o advrbio provavelmente acrescenta ao contedo proposicional do enunciado a indicao da modalidade sob a qual ele deve ser interpretado. (04)As aspas em ilustre representante da esquerda democrtica tm por funo indicar uma expresso atribuda a uma outra voz, que no a do locutor. (08)Em eu tambm podia recorrer ao dr. Antnio Carlos, que me conhece desde rapazinho (eu, no ele) a informao entre parnteses vem corrigir uma possvel ambigidade de sentido. (16)A figura de linguagem presente em morre de rir quando o crtico a metonmia, uma vez que foi usada uma palavra no lugar de outra, ou seja, o verbo morrer pelo advrbio de intensidade muito. (32)A palavra macambzio significa revoltado, inconformado, desesperado. (64)Joo Ubaldo Ribeiro assume um tom irnico que perpassa todo o texto. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 131. UFMS Dentre os enunciados abaixo, identifique aquele(s) que seja(m) adequado(s) ao texto lido. (01)Sendo quase sexagenrio, o escritor admite estar caminhando para o inverno da vida. (02)O autor afirma que ainda no pediu aposentadoria apenas porque no tem condies financeiras para se sustentar. (04)Embora a pea Tatu subiu no pau tenha tido xito de pblico, a performance do menino Joo Ubaldo no foi das melhores. (08)O direito de inventar palavras que o autor se atribui apia-se no exemplo do exministro Magri, tambm ele inventor de palavras, e na necessidade da situao atual. (16)O escritor no admite recorrer a favores de ex-alunos ilustres, como o dr. Antnio Carlos, pelo fato de obedecer a princpios ticos. (32)A segunda-feirite ataca todos os trabalhadores j no final da noite de domingo. (64)Pessoas que exercem determinadas profisses, como, por exemplo, a de escritor, acabam sendo menos afetadas pela sndrome da segunda-feira do que os trabalhadores comuns, sujeitos a horrios e normas rgidas. D, como resposta, a soma das alternativas corretas.
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132. UnB-DF
Notcias da Califrnia Aqui so quatro horas mais cedo, os dias esto azuis dignos de uma crnica de Rubem Braga, faz calor mas no muito, de noite esfria, comem-se muita verdura e fruta, as frutas so coloridas mas sem sabor, tudo aqui tem o mesmo gosto, a ma tem gosto de melancia que tem gosto de cereais que tm gosto de macarro que tem gosto de waffle que tem gosto de vinho de Napa Valley que tem gosto de graveto que tem gosto de po que tem gosto de ceasar salad que tem gosto de syrup que tem gosto de nescaf, a cidade calmssima, as ruas espalhadas, no h edifcios de mais de trs andares, apenas alguns, a arquitetura do medo, por causa dos terremotos, e as estruturas levssimas, parece uma cidade de papel onde tudo florido e arrumado e limpo e vigiado, a polcia passa a cada instante, o imigrante passa a cada instante, o chicano passa a cada instante, todo mundo de carro, claro, () eles mesmos lavam o carro num posto de gasolina, pagam 1,75 dlar, as geladeiras so repletas de guloseimas, tudo aqui em quantidades vertiginosas, o suco de laranja (que tem gosto de beterraba que tem gosto de pastel) vem num galo, assim como o leite, a massa de pizza vem num saco com sessenta, fomos a um mercado de varejo, tudo era apavorante, ameaador, a garrafa de champagne era mais alta do que eu, o tubo de pasta de dentes era maior do que um tnis do Shaquille ONeal, o desodorante era maior do que um po de forma que era maior do que a presuntada que era maior do que um garrafo de suco de tomate maior do que o vidro de peanut butter, eu me sentia uma liliputiana no pas de Gulliver, () filmo o nascimento do Raphael, a nurse midwife chamada Joyce faz o parto, em vez de dizer Push diz Purra! Purra! pois ouviu meu filho dizer, Empurra! Fotografo at cansar de gastar os sessenta filmes do pacote, a me sofre dores atrozes e mia feito um gatinho abandonado, corta o meu corao, o nenm nasce e chora, ah, lindo! Hes pretty and pink diz a nurse, fazemos de noite uma ceia para comemorar o nascimento, tomamos vinho e comemos bolo de nozes, hot-dogs e fumamos charutos e tudo nos embriaga de felicidade, um sentimento vitorioso, de eternidade, ouvindo msica clssica de um disco que o Raphael ganhou na maternidade given to over a million new parents in hospitals across America, Smart Symphonies, classic music to help stimulate your babys brain development, enquanto ouo vou tambm desenvolvendo o meu crebro e aprendendo a aferir os encantamentos na mquina de um amigo, poeta.
MIRANDA, Ana. Caros Amigos. n 30. 9/99. p. 19 (com adaptaes).
57
A partir do texto acima, de Ana Miranda, escritora brasileira, autora de Boca do Inferno, entre outros romances, julgue os itens seguintes. ( ) A exemplo da tipologia textual, associada a Rubem Braga, o texto de Ana Miranda classifica-se como crnica.
GABARITO
( ) Assim como Gregrio de Matos Guerra fez uma crtica da sociedade baiana do sculo XVII, a autora faz uma crtica da sociedade californiana do sculo XX. ( ) A seqncia a polcia passa a cada instante, o imigrante passa a cada instante, o chicano passa a cada instante pode ser substituda, com vantagem estilstica e sem prejuzo de qualquer natureza, por a polcia, o imigrante e o chicano passam a cada instante. ( ) A meno reiterada de grandes quantidades e o uso do grau comparativo de superioridade constituem um recurso estilstico que demonstra a profunda admirao da autora pelos hbitos californiamos. ( ) Com a metfora final do texto, a autora informa ao leitor que ela escreve seu texto ouvindo msica.
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133. UnB-DF
Rond de Efeito Olhei pra ela com toda a fora. Disse que ela era boa. Que ela era gostosa, Que ela era bonita pra burro: No fez efeito. Virei pirata: Dei em cima dela de todas as maneiras, Utilizei o bonde, o automvel, o passeio a p, Falei de macumba, ofereci p toa: no fez efeito. Ento banquei o sentimental Fiquei com olheiras, Ajoelhei, Chorei, Me rasguei todo, Fiz versinhos, Cantei as modinhas mais tristes do repertrio do Nzinho. Escrevi cartinhas e pra acertar a mo, li Elvira a Morta [Virgem, romance primoroso e por tal forma comovente [que ningum pode l-lo sem derramar copiosas lgrimas Perdi meu tempo: no fez efeito. Meu Deus que mulher durinha! Foi um buraco na minha vida. Mas eu mato ela na cabea: Vou lhe mandar uma caixinha de Minorativas, Pastilhas purgativas: impossvel que no faa efeito!
BANDEIRA, Manuel. Mafu do malungo. In: Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Aguilar, 1974, p. 406-7.
58
Com base no texto acima, julgue os itens que se seguem. ( ) Para conquistar sua amada, o narrador faz trs investidas sucessivas que podem ser assim resumidas: elogio da beleza fsica da mulher; oferecimento de vantagens materiais e chantagem emocional. ( ) No verso 9, fica claro que o narrador oferece jovem uma caixa de p-de-arroz, produto de maquilagem muito usado pelas moas de pele alva. ( ) Apesar de se tratar de construes sintticas diferentes, em toa (v.10) e Perdi meu tempo (v.19) h a mesma informao semntica. ( ) Entre os versos 11 e 15, o autor emprega, simultaneamente, duas figuras de linguagem da retrica tradicional: um hiprbato e um clmax.
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Texto de referncia para as questes 134 a 136:

ELES SOBRARAM Os nmeros do IBGE, o principal rgo de pesquisas sociais do pas, mostram um retrato dramtico da realidade do trabalhador brasileiro. Segundo o Instituto, 36 milhes de brasileiros em idade de trabalhar tm s o 1o grau completo ou nem isso. Essa populao equivale a quase a metade de toda a fora de trabalho do pas e coloca para a sociedade um enorme problema. Para garantir a sobrevivncia, muitos deles ainda conseguem emprego na economia informal com algum xito. Para os outros, o horizonte desolador. Isso porque as empresas, com a modernizao, j no precisam tanto de fora fsica, que o que eles tm a oferecer se no forem educados. O Brasil ainda tem uma vantagem a oferecer a esses trabalhadores, por uma ironia de seu passado recente. Durante mais de uma dcada, o governo abandonou estradas, viadutos, deixou ruas se esburacarem. Assim que a economia voltar a crescer, isso tudo vai ser consertado e haver trabalho para essa massa de gente. O problema saber durante quanto tempo eles podero sobreviver custa desses servios. E o desafio, para o pas, evitar que continue crescendo a populao de subtrabalhadores.
VALENTINI, Cintia. Veja, 21 de julho, 1999. p. 105.
59
134. Fempar Segundo o texto, a principal causa do retrato dramtico da realidade do trabalhador brasileiro : a) a existncia de quase metade da populao brasileira sem escolaridade mnima e, por isso, subempregada. b) o avano da economia informal, nica sada para os desempregados, mas que os deixa desassistidos. c) a modernizao das empresas que, hoje, empregam menos trabalhadores com escolaridade mnima. d) o desaquecimento da economia que no permite a contratao da fora fsica do trabalhador. e) o descompasso entre modernizao e economia. 135. Fempar A ironia, qual o texto se refere, est no fato de: a) graas a sua ineficincia, o governo poder oferecer trabalho para a massa de subtrabalhadores. b) a economia brasileira ter estagnado e voltado a crescer pela influncia do governo. c) a interveno do governo na economia ter sido devastadora. d) empregar e desempregar serem tarefas do governo. e) o governo ter aquecido e desaquecido a economia. 136. Fempar Pela essncia do texto, a palavra que melhor traduz enorme problema : a) sobrevivncia. d) educao. b) desemprego. e) modernizao. c) globalizao. INSTRUO: Responder s questes 137 a 139 com base no texto.
Uma reflexo sobre o ensino de todo e qualquer contedo pode e deve ser feita de vrias e diferentes perspectivas: a perspectiva da prpria cincia de que se recortou o contedo para constituir uma disciplina curricular; uma perspectiva psicolgica, que considera os processos de aprendizagem de um contedo especfico; uma perspectiva poltica, que busca identificar os pressupostos ideolgicos que levam a instituir um certo contedo em disciplina curricular e que subjazem aos objetivos e procedimentos de ensino dessa disciplina; uma perspectiva social, que considera as condies sociais de produo de um determinado conhecimento, as condies sociais daqueles a quem se destina o ensino e daqueles encarregados de ensinar, o papel e funo atribudos pela sociedade instituio em que ensino e aprendizagem ocorrem, isto , a escola; uma perspectiva cultural, que relaciona a disciplina e seu contedo com as caractersticas, as expectativas, as necessidades do grupo cultural a que se destina seu ensino; uma perspectiva histrica, que reconstri os processos por meio dos quais um certo conhecimento vai-se configurando como saber escolar e, conseqentemente, vai-se constituindo em disciplina curricular, ao longo do tempo.
SOARES, Magda. Concepes de linguagem e o ensino da lngua portuguesa. Apud: BASTOS, Neusa (org.). Lngua portuguesa: histria, perspectivas, ensino. So Paulo: Educ, 1998. p. 53.
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137. U. F. Pelotas-RS Sobre as diferentes perspectivas apresentadas no texto, s no correto afirmar que a perspectiva: a) histrica precisa o momento em que determinado contedo passou a ser ensinado. b) social envolve professor, aluno e o contexto em que interagem. c) poltica se refere ao modo de pensar dos responsveis pela definio dos contedos a serem ensinado. d) psicolgica diz respeito, prioritariamente, ao como se aprende determinado contedo. e) da prpria cincia se relaciona rea de conhecimento especfica do contedo a ser ensinado. 138. U. F. Pelotas-RS INSTRUO: Responder a questo com base nas afirmativas abaixo, sobre a forma como as perspectivas so apresentadas. I. A estrutura do pargrafo apresenta paralelismo, ou seja, estruturas de natureza semelhante. II. O uso do ponto-e-vrgula entre as diferentes perspectivas hierarquiza as informaes, facilitando a leitura. III. Cada uma das perspectivas caracterizada por uma ou mais oraes adjetivas. Pela anlise das afirmativas, conclui-se que esto corretas as da alternativa: a) I e II. b) I e III. c) I, II e III. d) II e III. e) III. 139. U. F. Pelotas-RS INSTRUO: Responder a questo considerando a veracidade das afirmativas apresentadas de 1 a 4. 1. todo e qualquer contedo equivale totalidade de um contedo. 2. pode e deve sugere uma gradao. 3. objetivos e procedimentos correspondem, respectivamente, a metas e aes. 4. ensino e aprendizagem relacionam-se como causa-conseqncia. Pela anlise das afirmativas, conclui-se que esto corretas as da alternativa: a) 1 2 3 4. b) 1 2 4. c) 1 2 3. d) 2 3 4. e) 3 4.
60
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As questes 140 e 141 baseiam-se no texto a seguir:

Um tnel no fim da luz O fantasma do blecaute ronda o Brasil. (...) Sem dizer com todas as letras, isso o que o governo federal d a entender. Para exorcizar a ameaa, o Ministro das Minas e Energia quer antecipar as datas do programa de implantao de termeltricas. Alimentadas principalmente pelo gs natural boliviano (...), essas usinas devero somar mais de 15 mil MW ao sistema eltrico. A iniciativa vem sendo debatida por especialistas da rea. Segundo afirmam, embora ela diminua o peso das hidreltricas, no total da produo de energia brasileira, a iniciativa tende a levar o pas a utilizar um combustvel cuja queima dever lanar na atmosfera grandes quantidades de poluentes. (...) O programa de gs natural, defendido por muitos especialistas, prev a utilizao de um combustvel fssil, o que, para certos crticos, equivale a embarcar com todas as malas numa canoa furada. A palavra fssil tem, para eles, um significado preciso. (...) A energia solar outra fonte a ser considerada. Nesse caso, existem dois tipos de soluo: as clulas fotovoltaicas e os aquecedores solares de gua (...).
Revista Galileu. (Adaptado).
140. U. F. Pelotas-RS De acordo com o texto e seus conhecimentos, possvel afirmar que: a) o pronome isso remete a uma expresso que aparece depois dele. b) a palavra fssil, na expresso combustvel fssil, tem, para os crticos do programa de gs natural, um significado preciso, porque so ilimitadas as reservas desse combustvel. c) a existncia de nexos de concesso ao longo do texto justifica-se pela necessidade de o autor apresentar apenas argumentos convergentes s idias apresentadas. d) a expresso sem dizer com todas as letras, que significa embora no declare explicitamente, remete necessidade de a populao encarar a possibilidade de um blecaute. e) a expresso energia solar remete idia de energia proveniente da reflexo total dos raios luminosos por parte da Terra. 141. U. F. Pelotas-RS O ttulo do texto Um tnel no fim da luz inverte uma expresso de uso popular. Assinale a alternativa com a frase que, contendo informaes cientificamente corretas, conduz a uma leitura oposta a essa expresso popular.
61
GABARITO
a) A inevitvel falta de energia no vir de imediato, porque a Bolvia, pas no limtrofe com o Brasil, fornece uma quantidade significativa de gs natural. b) A energia elica e a energia solar provenientes de combustveis fsseis no evitaro o blecaute no Brasil. c) O fantasma do blecaute ronda o Brasil, por causa do no aproveitamento de todos os nossos recursos energticos. d) Os programas do governo federal representam a esperana de que o blecaute no chegue ao Brasil. e) O problema da falta de energia, no Brasil, ficar sob controle com a aplicao de programas adequados.
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O que diz a letra Em 1995, Srgio Lrio tinha 23 anos e era tido como um reprter promissor. Estava prestes a ser contratado pelo dirio A Tribuna, de Vitria. Um diretor do jornal gostara dele e do seu currculo e a vaga parecia certa. Faltava apenas uma etapa: escrever um texto de trinta e poucas linhas com tema livre. Tarefa simples. Pois Lrio acabou reprovado. A folha foi enviada a uma empresa do Recife, a 2000 quilmetros da sede de A Tribuna, e um psiclogo que nem o conhecia decretou: o candidato no tinha a agilidade, a criatividade e a intuio que o cargo exigia. Como ele soube? Simples. As linhas de Lrio no chegavam ao fim da folha, suas letras no se curvavam impetuosamente, a presso da caneta no papel no era suficiente para um reprter audacioso. Pronto. Com essas inferncias duvidosas, Lrio foi descartado. Seu caso est longe de ser isolado segundo pesquisa da empresa de consultoria Deloitte Touche Tohmatsu, cerca de 30% das empresas grandes e mdias usam grafologia para filtrar o preenchimento de cargos executivos, tcnicos e administrativos. Lrio hoje trabalha em um dos maiores jornais do pas. Este ano, ganhou meno honrosa no Prmio Icatu de Jornalismo por denunciar o escndalo do Banco Marka, aquele que culminou com a queda do presidente do Banco Central, Francisco Lopes. A grafologia pode at acertar algumas vezes. Mas errou com Srgio Lrio.
Superinteressante, julho de 2000, p. 55.
62
142. Unioeste-PR Observe que a expresso essas inferncias duvidosas retoma um recorte textual anterior. Com base nessa afirmao, indique a(s) alternativa(s) incorreta(s). 01) As inferncias duvidosas atribudas a Lrio decorrem da sua pouca idade. 02) Se o psiclogo no conhecia Lrio, como podia estabelecer seu perfil negativo? Por isso, as inferncias so duvidosas. 04) As inferncias so duvidosas porque alguns psiclogos condenam o uso da grafologia como tcnica de avaliao. 08) As inferncias so duvidosas porque o teste de caligrafia no um dispositivo cientfico. 16) As inferncias no so duvidosas porque 30% das empresas grandes e mdias usam a grafologia para selecionar candidatos. 32) As inferncias so duvidosas mediante o que est disposto na anlise da letra de Lrio. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 143. Unioeste-PR Segundo o texto, correto afirmar que: 01) a grafologia um teste altamente eficaz para avaliar a profisso de reprter. 02) Lrio deve ter melhorado a forma de escrever, pois conseguiu emprego em um jornal importante. 04) a denncia sobre o Banco Marka, feita por Lrio, foi um sinal de audcia. Portanto, o mesmo deve ter melhorado suas potencialidades como reprter aps ter se submetido ao teste da grafologia. Ou seja, procurou dar contornos mais adequados a sua letra. 08) o xito de Lrio comprova que a grafologia no um mtodo justo de avaliao. 16) as habilidades das pessoas para as mais diversas profisses no podem ser avaliadas exclusivamente pelo tipo de letra. 32) o tipo de letra um item que deve ser considerado somente durante a entrevista. 64) a forma como lrio escreve, muito pelo contrrio, fez com que se sobressasse a ponto de ganhar meno honrosa no Prmio Icatu de Jornalismo. D, como resposta, a soma das alternativas corretas.
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Nestes tempos pr-milenares, em que tudo se transforma to rapidamente, o apetite das pessoas por verdades e certezas mais permanentes vem atingindo nveis jamais vistos ou mesmo previstos. O acesso fcil aos computadores e s telecomunicaes criou uma aldeia global, onde a troca de informao entre diferentes culturas e pessoas do mundo mais fcil e barata do que era em qualquer outro perodo da histria humana. Esse excesso de informao, ao mesmo tempo inspirador e aterrorizador, causa muita confuso e estresse na cabea das pessoas. A tecnologia muitas vezes percebida como uma espcie de monstro, capaz de curas milagrosas e de viagens interplanetrias, mas tambm de produzir armas que poderiam aniquilar a vida na Terra. Inevitavelmente, surgem teorias de conspiraes clandestinas e o governo (em muitos casos, merecidamente!) perde a sua credibilidade, enquanto uma intolerncia generalizada ameaa polarizar ainda mais a sociedade. O resultado uma sensao de pnico e abandono avidamente explorada por oportunistas que se apresentam como a nica alternativa em um mundo louco. Com isso, observamos a proliferao de seitas da Nova Era, de vrias supersties (gnomos, anjos, fadas e outras criaturas fantsticas) e de pregadores da verdade. Observamos tambm o crescimento do desprezo pela cincia e pelo que ela tem a dizer sobre o mundo. A cincia considerada a anttese da espiritualidade, uma atividade fria e manipuladora, dedicada a tirar Deus das pessoas. Ou as pessoas de Deus. Acredito que essa concepo completamente errnea do que a cincia e de como ela funciona seja a responsvel por sua impopularidade, descontados os fs, claro. Parte da culpa pertence, sem dvida, comunidade cientfica: historicamente, poucos cientistas dedicaram parte do seu tempo divulgao, ao pblico, de suas idias e descobertas. Essa situao est gradualmente se transformando, mas muito ainda precisa ser feito, especialmente nos meios de comunicao de maior penetrao, como a televiso ou o cinema. O que ainda vemos, na maior parte desses veculos, depende do sensacionalismo barato e de distores da imagem do cientista ou de seu trabalho. Como, ento, podemos reconciliar a cincia com o grande pblico, fazendo com que sua divulgao no traga, necessariamente, sua distoro? Vrios livros de divulgao cientfica tiveram sucesso por revelar uma conexo entre cincia e espiritualidade, como O Tao da Fsica de Fritjot Capra. A julgar por esses livros, a resposta deve revolver em torno de uma reconciliao entre cincia e espiritualidade. Infelizmente, no creio que o caminho usado por esses autores revele a espiritualidade da cincia de forma correta; no creio que a cincia esteja simplesmente redescobrindo verdades descobertas atravs da meditao ou de uma conexo mstica com o mundo, como nas religies orientais. A espiritualidade da cincia no encontrada atravs de comparaes entre suas descobertas e as prticas e ensinamentos de diversas religies. Ela encontrada na paixo com que os cientistas devotam toda uma vida na tentativa de desvendar os mistrios do mundo sua volta. Ela encontrada no prprio ato criativo, aquele momento de autotranscendncia que desafia qualquer explicao racional. Ela encontrada em sua humanidade e na poesia que revela. Enquanto a cincia tenta entender o como, deixando de lado o porqu, a religio aceita o porqu baseada na f, pouco se preocupando com o como. Certas questes so exclusivas da cincia, enquanto outras pertencem somente religio. O fundamental saber discernir os limites de ambas, suas diferentes misses e o simples fato de elas serem necessrias para a nossa existncia.
GLEISER, Marcelo. Cincia e espiritualidade. In: Folha de S. Paulo. 18 jul. 1999, Caderno 5, Folha Mais. p. 12.
63
GABARITO
144. Uneb-BA comprovvel no texto a afirmao: a) O homem da virada do milnio est vido por uma compreenso da realidade metafsica. b) Os diferentes perodos histricos vividos pelo homem tm sido marcados por uma constante necessidade de integrao cultural entre diferentes povos. c) A massificao do conhecimento, proporcionada pelas telecomunicaes, tem levado o homem a aprofundar o seu autoconhecimento. d) O avano tecnolgico propicia ao ser humano uma melhor qualidade de vida, desenvolvendo-lhe a espiritualidade. e) Os governos tm sido intolerantes com a comunidade cientfica.
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145. Uneb-BA Para o autor, a cincia: a) caracteriza-se por ser uma atividade exercida pelo cientista com impessoalidade e impassibilidade. b) mal interpretada pelas pessoas por causa da ao exclusiva dos oportunistas. c) distancia-se cada vez mais do homem, j que est se perdendo no materialismo cientfico. d) cria uma situao de desconfiana entre os homens, ao revelar conhecimentos sobre as primeiras causas das coisas. e) ultrapassa os limites do racional, pois busca o desvendamento do desconhecido atravs do ato criativo. 146. Uneb-BA Segundo o autor, a espiritualidade da cincia consiste em: a) haver a necessidade de os cientistas serem religiosos. b) aplicar, na cincia, conhecimentos do mundo oriental, ligados meditao. c) criar ela o seu prprio universo, de carter inteiramente voltado para a essncia das coisas. d) comprovar as verdades de natureza mstica, pregadas por diferentes religies. e) ter ela por objetivo a busca do desvendamento de um mundo desconhecido, atravs de aes no s de carter objetivo, mas tambm subjetivo. 147. UFBA
64
GABARITO
Da janela do meu quarto vi, iluminado pelo claro brilho da lua cheia, o carro de Erm, com a capota arriada, entrar lentamente pelo porto de pedra, subir o caminho ladeado de hortnsias e parar em frente alta casuarina que se erguia no centro do gramado. A brisa fresca da noite de maio punha em desalinho os seus finos cabelos louros. Por instantes Erm pareceu ouvir o som do vento na rvore; depois olhou na direo da casa, como se soubesse que eu a estava observando, e passou o cachecol em torno do pescoo, varada por um frio que no existia, a no ser dentro dela. Com um gesto abrupto, acelerou o carro e partiu, agora resolutamente, em direo casa. Desci para receb-la. Estou com medo, disse Erm, no sei por que mas estou com medo. Acho que esta casa, ela muito bonita mas to sombria! Voc est com medo das tias, eu disse. Levei Erm para a Sala Pequena, onde as tias estavam. Elas ficaram impressionadas com a beleza e a educao de Erm, e trataram-na com muito carinho. Vi logo que Erm havia recebido a aprovao de todas. Ser nesta noite mesmo, eu disse a tia Helena, avise s outras. Eu queria terminar logo a minha misso. Da janela do meu quarto vi que a madrugada comeava a raiar. Vesti minha casaca, como mandava o Declogo, e esperei que me viessem chamar. Na mesa grande do Salo de Banquetes, que eu nunca vira ser usado em toda minha vida, foi cumprida a minha misso, com muita pompa e cerimnia. As luzes do imenso lustre estavam todas acesas, fazendo brilhar os negros trajes a rigor que as tias e dona Maria Nunes usavam. Quando engoli o primeiro bocado, tia Julieta, que me observava atentamente, sentada, como as outras, em volta da mesa, retirou o Anel de seu dedo indicador, colocando-o no meu.
FONSECA, Rubem. Nau Catrineta. In: Feliz ano novo. So Paulo: Companhia das Letras, 1989. p. 129, 135 e 136.
Os fragmentos acima e a trama do conto permitem afirmar: (01)O narrador-personagem evidencia plena conscincia e domnio da situao em que Erm se vai envolver. (02)A cena em destaque ilustrativa do momento de passagem do protagonista para um outro estgio de vida: o de auto-afirmao atravs do casamento. (04)O texto se estrutura dentro de uma ambivalncia traduzida no espao fsico iluminado, contrastando com o espao interior sombrio das personagens. (08)A luta entre as foras do bem e do mal evidente, e o final da narrativa maniquesta. (16)As personagens membros da famlia esto presas a princpios conservadores, no importando, para preserv-los, aes ardilosas e desumanas. (32)O Salo de Banquetes um espao sombrio destinado prtica de aes humilhantes contra os transgressores da hierarquia familiar. (64)O fato de a tia Julieta passar o anel para o dedo do primognito simboliza o rompimento de uma tradio familiar prescrita no Declogo. D, como resposta, a soma das alternativas corretas.
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148. UFBA
E se benzeu e disse que no precisava dizer aquilo. que a situao mudou, diz o padre, no sei se vosmec vai poder levar o homem para Aracaju, porque l est uma novidade de gente e uma poro de jornais e dizem que quando vosmec chegar vo lhe encher o couro e soltar o homem. No acredito que Antunes possa lhe sustentar. Ah, isso no, se Antunes no me sustenta, o que que me sustenta? No sei, disse o padre, e enfiou as duas mos pelo meio da batina, com as pernas escarranchadas e ficou com a cabea pendurada. Essa terra, diz ele depois de muito tempo, j foi uma boa terra, porque havia mais homens e quem era homem no tinha de que temer. Hoje essa terra no vale mais nada, no vale quase mais nada, est uma frouxido e um homem no sabe de quem depende e querem mudar tudo e nunca vai adiantar. Porque, se tiram os recursos do homem, o que que deixam com o homem? Nada. Uma vida, possa ser, e isso no vida de homem, um enterro. No sei, no sei, diz o padre, sacudindo a cabea e fazendo um bico com a boca. Por que vosmec no some? Eu sumir, eu sumir? Como que eu posso sumir, se primeiro eu sou eu e fico a me vendo sempre, no posso sumir de mim e eu estando a sempre estou, nunca que eu posso sumir. Quem some os outros, a gente nunca. () Quero ver esse bom em Aracaju que me diz que eu no posso, porque eu sou Getlio Santos Bezerra e igual a mim ainda no nasceu.
RIBEIRO, Joo Ubaldo. Sargento Getlio. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1982. p. 83-4.
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Com base no fragmento e no romance como um todo, correto afirmar que Getlio: (01)cede aos apelos da Igreja e reafirma a sua religiosidade salvadora, diante de um impasse de ordem poltica. (02)tenta reatar o seu passado ao presente, com intermediao do padre, ao perceber que est se distanciando do seu espao de origem. (04)tem um carter de heri pico e simboliza uma cultura em processo de destruio. (08)no consegue acompanhar a transformao por que passa o mundo, pois est imbudo de valores relegados pelo processo civilizatrio. (16)simboliza o indivduo que tem a violncia como afirmao de sua identidade. (32)mantm, com Ancrsio Antunes, uma relao de dependncia econmica, que muda por questes de ordem religiosa. (64)age com determinao e rejeita imposies de qualquer natureza por valorizar sua liberdade. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. Texto para as questes de 149 a 151:
Vozes conhecidas assim como quem tomasse uma providncia banal, nem merecedora de maior divulgao, que o governo dos Estados Unidos decide criar um servio oficial de notcias para combater reaes da opinio pblica, l e no mundo, que se mostre contra intervenes militares e outras operaes do poder americano. Temos o que esperar com apreenso, com maus pressentimentos mesmo. Desde o genocdio que foi a guerra do Vietn e, ainda mais acentuadamente, desde o esmorecer da Guerra Fria afinal extinta, a opinio pblica tomou conscincia da desumanidade implcita nas intervenes militares e da costumeira falsidade de suas motivaes. possvel que isso tenha contido o mpeto americano uma ou outra vez, mas no o inibiu: Panam, Haiti, Granada, Iraque, Iugoslvia, sem contar as muitas intervenes menos demonstradas. A criao da nova agncia IPI, International Public Information sugere projetos tendentes a chocar a opinio pblica e suscitar reaes, muito mais do que aquelas intervenes militares causadoras de algum amargor, mas no de conseqncias na poltica ou na sociedade dos Estados Unidos. Nem da Europa, nos dois casos, Iraque e Iugoslvia, em que europeus se sujeitaram presso para integrar-se s aes militares. O carter do servio a ser feito pela IPI (o nome lembra, apropriadamente, a agncia UPI, pea de destaque na engrenagem da Guerra Fria) j se denota nos setores do governo incumbidos por Clinton de formul-lo: CIA, FBI, Pentgono e Departamento de Estado. Os jornalistas que viveram as redaes no perodo da Guerra Fria, anterior guerra do Vietn, no vo ter surpresas com a IPI. O principal tema do governo dos Estados Unidos , agora, a Amrica Latina, regio que, depois da Europa, mais sensibiliza a opinio pblica americana. Quintal embora, Amrica ainda. Um governo esperto tomaria precaues para que, passando do discurso ao, no fizesse disso um problema interno. Ainda mais com to grande presena ndio-latina em sua populao.
FREITAS, Janio de. Vozes conhecidas. In: Folha de S. Paulo. 17 ago. 1999. Caderno 1, p. 5.
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GABARITO
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149. U. Salvador-BA Com base no ponto de vista do autor, pode-se inferir: a) O poder americano, no mundo, prima pelo reconhecimento da democracia autntica. b) O intervencionismo americano tem-se caracterizado como extremamente necessrio. c) Uma poltica inteligente e nacionalista deveria coibir a interveno estrangeira em assuntos latinoamericanos. d) A importncia alcanada pela Amrica Latina, superando a Europa, consenso nos Estados Unidos. e) O mundo, sem o paternalismo americano, pode vir a desmoronar, pois se vive uma nova Guerra Fria. 150. U. Salvador-BA No segundo pargrafo, o autor faz uma declarao que justificada, de acordo com a sua viso, na afirmativa a) As experincias passadas podem ser indcios de que os Estados Unidos querem angariar solidariedade para novas intervenes militares. b) O mundo caminha para um estado de guerra, conseqente de um desequilbrio de foras entre pases perifricos. c) Os exemplos do Vietn e da Guerra Fria so indicativos de quanto o futuro incerto, sem a criao de um servio oficial de notcias sob controle americano. d) A Amrica Latina, por ser ainda um territrio de relaes amistosas com outros continentes, tende a se manter afastada de conflitos ideolgicos. e) Os Estados Unidos vm mudando as suas estratgias no sentido de reativar a Guerra Fria. 151. U. Salvador-BA A leitura do texto permite inferir que os jornalistas referidos no quinto pargrafo no vo ter surpresas com a IPI porque a) a tendncia atual de um futuro sem conflitos significativos para a imprensa mundial. b) os vrios rgos de imprensa ligados ao jornalismo internacional esto mais voltados para as questes latino-americanas. c) o mundo globalizado no acredita haver possibilidade de conflitos de propores alarmantes. d) eles sabem das intenes da criao do IPI, em face de uma vivncia com a prtica da ideologia americana. e) todos conhecem a fundo a estrutura dos governos dos pases latino-americanos no contexto atual. Texto para as questes de 152 a 154:
Cidads do mundo
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GABARITO
As lnguas mais globalizadas, segundo o levantamento de um ensasta brasileiro Diz a lenda que Deus condenou os homens a falar diversas lnguas em Babel para puni-los pelo desejo de atingir o paraso construindo uma enorme torre. Mas, a julgar pelo livro Palavras sem Fronteira (Editora Record), do ensasta e ex-diplomata brasileiro Sergio Corra da Costa, alguns termos pelo menos conseguiram escapar da ira divina. So as chamadas palavras universais, aquelas usadas em vrios idiomas alm daquele que lhes deu origem. Elas mostram que, muito antes de o conceito de globalizao entrar em voga nos campos da poltica e da economia, ele j existia, de certa forma, no plano lingstico. Quem no entende o que pizza, hambrguer, iogurte ou caviar? () Corra da Costa, durante dois anos, consultou 130 publicaes de quinze pases, coligindo nada menos do que 3000 palavras que mantm a grafia e o significado de origem em publicaes de outras nacionalidades. Se a surpresa quanto ao nmero de palavras foi grande, o espanto foi ainda maior quando ele se deu conta de que as palavras francesas continuam a superar as inglesas. Imaginava-se que a hegemonia americana j se tivesse estendido ao universo das lnguas. Nada disso. Embora Corra da Costa acredite que os fast foods e scanners surgidos na vida moderna levaro a lngua inglesa liderana, o levantamento no deixa dvida. Neste fin-de-sicle high tech, ainda o clssico francs que causa frisson, diz Corra da Costa, brincando com os estrangeirismos. () Ainda no campo das surpresas, o vetusto latim persiste em terceiro lugar no pdio dos idiomas mais presentes no mundo. Mas bom notar que, se a maioria das palavras globalizadas seguiu o rastro dos conquistadores, houve aquelas que andaram na contramo. o caso de piranha, globalizada a partir do tupi. Uma prova de que o reinado das palavras no segue rigorosamente a lgica do poder poltico e econmico.
DIEGUEZ, Consuelo. Veja, 22/03/2000.
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152. UFPE Considerando aspectos globais da composio do texto, pode-se afirmar que: 1) O texto tem uma funo predominantemente expressiva. Por isso, prevalece a linguagem figurada. 2) O texto, na verdade, tem como suporte um outro texto anterior, o que est indicado no subttulo. 3) O ttulo personaliza o objeto de que trata o comentrio. 4) O mas com que se inicia o segundo perodo aponta a direo contrria em que prosseguir a argumentao. 5) globalizao, mundo, palavras universais, atravessar barreiras so expresses cujos significados esto em harmonia com a temtica do texto. Esto corretas: a) 2, 3, 4 e 5 b) 1, 2, 4 e 5 c) 2 e 3 d) 1 e 2 e) 1, 3 e 5
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153. UFPE Assinale a alternativa que corresponde ao tema central do texto. a) A diversidade lingstica proveio da ira divina contra a pretenso do homem de alcanar o paraso. b) A globalizao lingstica um fato e antecede a outra globalizao em voga nos campos da poltica e da economia. c) A hegemonia americana, como se pde constatar, se estendeu tambm ao universo das lnguas. d) As palavras superam fronteiras geogrficas e culturais, conforme as perspectivas do poder poltico e econmico. e) A globalizao das palavras respeitou, na ntegra, as pegadas dos povos conquistadores. 154. UFPE A alternativa que corresponde estratgia utilizada pelo autor na passagem destacada :
GABARITO
a) Deus condenou os homens a falar diversas lnguas. O autor do comentrio introduz o tema a ser tratado com apoio de argumentos cientficos. b) A julgar pelo livro Palavras sem Fronteira (), alguns termos pelo menos escaparam da ira divina. O autor reitera sua crena no poder absoluto de Deus sobre todas as palavras. c) Quem no entende o que pizza, hambrguer, iogurte ou caviar? A pergunta do autor constitui uma estratgia retrica para confirmar o argumento em questo. d) Ainda no campo das surpresas, o vetusto latim persiste em terceiro lugar no pdio dos idiomas mais presentes no mundo. O comentarista declara que as expectativas do autor em relao a sua pesquisa se confirmaram. e) houve aquelas (palavras) que andaram na contramo. o caso de piranha, globalizada a partir do tupi. O autor reitera argumento de que as palavras emigraram conforme a rota dos colonizadores.
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Uma viso do futuro Estamos s portas de um milnio miraculoso. A pessoa tem a mo decepada por uma serra eltrica, e os mdicos conseguiro fazer crescer uma nova no mesmo lugar. Casas e carros sero feitos de materiais que podem consertar-se a si prprios. Um alimento em p incolor com 90% de protena em sua frmula poder ser modificado para ter o sabor que se deseje. As previses acima podem parecer ousadas, mas, no fundo, so at conservadoras. Membros reimplantveis? Os cientistas comearam a regenerar a pele humana ainda nos anos 70, e atualmente alguns laboratrios conseguem produzir vlvulas cardacas com base em algumas poucas clulas. O dia chegar em que substituir rgos humanos defeituosos ser rotina. No campo dos materiais, j existe um metal, o nitinol, que consegue desamassar sua prpria superfcie sem esforo. Basta aplicar um pouco de calor. A comida milagrosa? J existe. um derivado da soja produzido pela empresa Archer Daniels Midland desde meados dos anos 80. Pouca coisa se pode dizer com certeza sobre o futuro. No sabemos se nossos bisnetos vo passear ou, um dia, viver em Marte. Tambm no sabemos se ser possvel reanimar algum que j morreu. No sabemos quando teremos robs escravos, mquinas de orgasmo ou naves para viajar no tempo. Sabemos apenas que, sejam quais forem os milagres que o prximo milnio trouxer, eles sero possveis graas ao mesmo gnio: o computador. Estamos chegando bem prximos de uma poca em que os computadores sero capazes de desenhar cpias de si mesmos. Ou seja, eles no precisaro da ajuda humana para se reproduzir. Assustador? Talvez. Ser uma poca em que, pela primeira vez na histria da humanidade, no seremos os seres mais inteligentes sobre a face do planeta. Para alguns cientistas, estaremos entrando no paraso. Para outros, no inferno. Todos concordam que estamos cruzando rapidamente a fronteira do desconhecido. Computadores j ensaiam formas primitivas de pensamento autnomo. Alguns cientistas j se preocupam em garantir que os robs do futuro tragam em sua programao um chip da bondade que os impea de fazer mal humanidade. Assumem, assim, que no nos ser possvel sequer deslig-los. Talvez estejam apenas sonhando. Talvez no.
[Adaptado de] Especial do Milnio (parte integrante da Veja, ano 31, n. 51, 23 dez. 1998, p. 126.)
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155. UFRN O milnio miraculoso ser fruto do(a): a) genialidade dos homens. b) avano da tecnologia. c) progresso da Medicina. d) otimizao dos laboratrios. 156. UFRN Para alguns cientistas, o homem estar entrando no inferno quando os computadores forem capazes de: a) prejudicar os seres humanos. b) aprimorar formas de pensamento. c) suplantar a inteligncia humana. d) desenhar cpias de si mesmos. 157. UFRN De acordo com o texto: a) o homem tem pelo menos uma certeza acerca do futuro. b) os cientistas perderam o controle sobre o computador. c) o homem vem perdendo sua inteligncia aos poucos. d) os cientistas temem cruzar fronteiras desconhecidas. 158. U. Potiguar-RN Observe estas duas oraes: Tive de lutar contra o tcnico e contra o pugilista. uma medida favorvel ao professor e diretor. Ambas tm em comum: a) Tudo. Na primeira orao h dois adversrios; na segunda orao apenas um. b) Tudo. Na primeira orao h um s adversrio; na segunda orao h dois. c) Nada. Na primeira orao h um adversrio; na segunda orao h dois. d) Nada. Na primeira orao h dois adversrios; na segunda orao apenas um.
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Texto para as questes 159 a 162:

Onde a lei no vale comum que educadores louvem o esporte por uma suposta capacidade de transmitir ao jovem as virtudes da disciplina e do companheirismo, valores teis para a vida em sociedade. Esse tipo de raciocnio faz com que a prtica de esportes nas escolas leve o nome at um pouco pomposo de Educao Fsica. Mas o educador que parasse para observar um pouco mais de perto o futebol profissional brasileiro provavelmente proibiria os jovens at de pisar num gramado. Uma srie de denncias relativamente recentes escancarou o que muitos j desconfiavam: trfico de influncia, sonegao e formao de quadrilha. Os problemas de jogadores e dirigentes com o Fisco no so novidade. Em 94, dirigentes providenciaram para que toneladas de bagagem trazidas pela vitoriosa seleo brasileira no fossem objeto de vistoria alfandegria, o que leva o nome tcnico de contrabando. H pouco, o ento treinador da seleo brasileira, Wanderley Luxemburgo, admitiu no ter informado ao Fisco o recebimento de milhares de reais. O tcnico inovou outra vez ao tentar criar a figura da sonegao culposa, declarando que no tivera a inteno de burlar a lei. E Luxemburgo confessou seus crimes fiscais para rebater a acusao de que recebia comisso sobre a venda de jogadores. Em termos penais, uma falta bem menos grave do que a sonegao, mas de forte estigma tico no meio futebolstico. Para coroar, tornou-se pblico que uma associao de grandes times brasileiros mantinha acordo para, anticonstitucionalmente, boicotar jogadores que fossem Justia defender seus direitos. A principal queixa relaciona-se ao anacrnico e absurdo instituto do passe, que recende a escravismo. Talvez seja exagero, baseado apenas no futebol, concluir que o esporte no cumpre os propsitos apregoados por educadores. Mas, olhando para o futebol, inescapvel a tese de que a prtica esportiva no garantia do exerccio da tica.
Editorial da Folha de S. Paulo, 29/8/2000. Com adaptaes. Culposo, na linguagem do Direito, por exemplo em crime culposo, significa o que resultante de imprudncia, negligncia ou impercia da pessoa, no do seu desejo de praticar um ato no legal.
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GABARITO
159. UFSE Considerando-se o primeiro e o segundo pargrafos, correto afirmar que o autor: a) partilha da crena de que o esporte comprovadamente til para desenvolver nos jovens valores como a disciplina e companheirismo. b) demonstra uma certa reserva ao fato de existir nas escolas a disciplina Educao Fsica. c) deixa transparecer que sua defesa da proibio de os jovens freqentarem campos de futebol se deve ao fato de o esporte ter sido profissionalizado. d) assinala que os educadores exaltam o valor educativo do esporte baseados numa hiptese que nem sempre comprovada na prtica. e) evidencia que os crimes recentemente cometidos no futebol chocam pelo seu ineditismo. 160. UFSE Percebe-se o tom irnico do autor quando ele: a) d uma informao, o que leva o nome tcnico de contrabando, para indicar que tudo o que veio antes na frase corresponde a um eufemismo para suavizar o significado do ato praticado. b) comprova que os problemas de jogadores e dirigentes com o Fisco no so novidade, explicando detalhada e tecnicamente tudo o que ocorreu com a seleo brasileira vitoriosa em 94. c) cita que Wanderley Luxemburgo admitiu no ter informado ao Fisco o recebimento de milhares de reais. d) afirma que receber comisso sobre a venda de jogadores , em termos penais, uma falta bem menos grave do que a sonegao. e) avalia que o passe, contrato de vinculao exclusiva de um atleta profissional a um clube, anacrnico e absurdo.
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161. UFSE H pouco, o ento treinador da seleo brasileira, Wanderley Luxemburgo, admitiu no ter informado ao Fisco o recebimento de milhares de reais. Est subentendido na frase acima que: a) faz pouco tempo que Wanderley Luxemburgo deixou de reconhecer sua omisso. b) a seleo brasileira no tem mais treinador. c) a seleo brasileira hoje diferente daquela do tempo de Luxemburgo. d) Wanderley Luxemburgo no mais treinador da seleo brasileira. e) o Fisco no sabe que Luxemburgo recebeu milhares de reais. 162. UFSE olhando para o futebol, inescapvel a tese de que a prtica esportiva no garantia do exerccio da tica. Vista no contexto, esta frase significa que: a) os jogadores de futebol deixam muito a desejar no que se refere a bom comportamento, exemplificando a tese de que no h tica na vida nacional. b) inaceitvel a tese de que esportistas nem sempre apresentam comportamento tico, apesar do que se v no futebol. c) a atuao dos profissionais brasileiros do futebol comprova a idia de que o esporte nem sempre assegura a seus praticantes comportamentos desejveis de um ponto de vista moral. d) o futebol mostra que a Educao Fsica defende valores ticos, por isso inadmissvel que os jogadores no os garantam na prtica. e) importante a defesa da idia de que o esporte desenvolve valores teis para a cidadania, mesmo quando no se pode garantir sua eficcia entre os praticantes de futebol. Texto para as questes 163 e 164:
Bons tempos aqueles em que espadas de pau e pistolas de plstico garantiam uma distncia saudvel entre a inocncia e a malcia. Desde que esses brinquedos foram substitudos por escopetas eletrnicas e inimigos que sangram, brincar passou a ser uma atividade passiva e solitria. Em um videogame, o jovem vira um autmato que transforma impulsos visuais em movimentos motores limitados, diz o professor de Cincia da Computao Valdemar Setzer, que pesquisa efeitos da informtica no comportamento. Para Setzer, os videogames induzem passividade porque inibem a vontade: com movimentos repetitivos e predefinidos, no se raciocina. Alis, usar a cabea s atrapalharia. necessrio ter rapidez de reflexos para dar conta de atirar primeiro e nunca fazer perguntas. Os videogames so projetados para que o jovem fique excitado a ponto de no ter de esforarse para continuar jogando. Na verdade, ele precisa de empenho para parar, diz o professor. O pior que isso pode levar a uma espiral sem fim, inclusive com o risco de vcio. Ele vai se acostumando a um certo padro de excitao e, para provocar sensaes mais intensas, precisa de jogos cada vez mais violentos e cruis. Assim, o jovem tende ao retraimento, isolando-se e trocando o mundo real pelo virtual. Uma troca perigosa. Atividades fsicas e em grupo so um antdoto. As vantagens so tanto fsicas quanto emocionais. A diverso em grupo ensina o jovem a se relacionar.
Adaptado de Superinteressante, junho/99, p. 32.
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GABARITO
163. Unifor-CE De acordo com o texto, os videogames: a) transformaram-se, atualmente, em excelentes meios de controle do comportamento de crianas e jovens muito agitados, estimulando sua ateno. b) podem tornar-se facilmente um vcio, to prejudicial para a formao da criana e do jovem, quanto qualquer outro instrumento. c) constituem-se no melhor exemplo de brincadeiras infantis, numa poca caracterizada pelo desenvolvimento tecnolgico. d) representam o mais eficiente tipo de exerccio para o desenvolvimento da agilidade mental de crianas e jovens. e) podem causar aborrecimentos e frustraes em jovens e crianas que no possuam a necessria rapidez de reflexos para esse divertimento.
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164. Unifor-CE Infere-se do texto que: a) no mundo atual, marcado por situaes de extrema violncia, os videogames significam proteo para os jovens. b) a tendncia a viver em grupo leva o jovem, muitas vezes, a um tipo de diverso violento e cruel. c) o costume de no fazer perguntas induz o jovem a isolar-se do mundo, tanto dos adultos quanto dos outros jovens como ele. d) possvel desenvolver-se um tipo de videogame que ensine s crianas como viver e divertir-se em grupo. e) o relacionamento social necessrio para que se desenvolvam comportamentos considerados normais e sadios. Texto para as questes de 165 a 168:
Um sonho de simplicidade Ento, de repente, no meio dessa desarrumao feroz da vida urbana, d na gente um sonho de simplicidade. Ser um sonho vo? Detenho-me um instante, entre duas providncias a tomar, para me fazer essa pergunta. Por que fumar tantos cigarros? Eles no me do prazer algum; apenas me fazem falta. So uma necessidade que inventei. Por que beber usque, por que procurar a voz de mulher na penumbra ou os amigos no bar para dizer coisas vs, brilhar um pouco, saber intrigas? Uma vez, entrando numa loja para comprar uma gravata, tive de repente um ataque de pudor, me surpreendendo, assim, a escolher um pano colorido para amarrar no pescoo. A vida bem poderia ser mais simples. Precisamos de uma casa, comida, uma simples mulher, que mais? Que se possa andar limpo e no ter fome, nem sede, nem frio. Para que beber tanta coisa gelada? Antes eu tomava a gua fresca da talha, e a gua era boa. E quando precisava de um pouco de evaso, meu trago de cachaa. Que restaurante ou boate me deu o prazer que tive na choupana daquele velho caboclo do Acre? A gente tinha ido pescar no rio, de noite. Puxamos a rede afundando os ps na lama, na noite escura, e isso era bom. Quando ficamos bem cansados, meio molhados, com frio, subimos a barranca, no meio do mato, e chegamos choa de um velho seringueiro. Ele acendeu um fogo, esquentamos um pouco junto do fogo, depois me deitei numa grande rede branca foi um carinho ao longo de todos os msculos cansados. E ento ele me deu um pedao de peixe moqueado e meia caneca de cachaa. Que prazer em comer aquele peixe, que calor bom em tomar aquela cachaa e ficar algum tempo a conversar, entre grilos e vozes distantes de animais noturnos. Mas para instaurar uma vida mais simples e sbia, ento seria preciso ganhar a vida de outro jeito, no assim, nesse comrcio de pequenas pilhas de palavras, esse ofcio absurdo e vo de dizer coisas, dizer coisas Seria preciso fazer algo de slido e de singelo; tirar areia do rio, cortar lenha, lavrar a terra, algo de til e concreto, que me fatigasse o corpo, mas deixasse a alma sossegada e limpa. Todo mundo, com certeza, tem de repente um sonho assim. apenas um instante. O telefone toca. Um momento! Tiramos um lpis do bolso para tomar nota de um nome, um nmero Para que tomar nota? No precisamos tomar nota de nada, precisamos apenas viver sem nome, nem nmero, fortes, doces, distrados, bons, como os bois, as mangueiras e o ribeiro.
BRAGA, Rubem. 200 crnicas escolhidas. So Paulo: Crculo do Livro. s/d, p. 3267.
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GABARITO
165. Uneb-BA No texto, o narrador: a) questiona o artificialismo do convvio social. b) revela-se cauteloso na defesa de um outro estilo de vida. c) cobra do ser humano uma atitude em face da vida que coincide com o Carpe Diem. d) estabelece proximidade entre o viver urbano e o viver rural. e) requer da sociedade uma postura mais solidria no convvio social.
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166. Uneb-BA Um sonho de simplicidade, para o narrador, seria ter uma vida: a) ligada aos bens/riquezas materiais. b) despojada, cuidando to-somente de um viver filantrpico. c) em que o relacionamento entre as pessoas atendesse a convenes. d) em que a atividade fsica fosse intensa e servisse de blsamo para a alma. e) de evaso para um mundo de sonhos, em detrimento do mundo real.
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167. Uneb-BA O narrador: a) no primeiro pargrafo, afirma a inutilidade de sonhar com outras formas de viver. b) no segundo pargrafo, revela uma conscincia crtica do seu comportamento urbano. c) no terceiro pargrafo, pe em destaque a necessidade de afeto no relacionamento humano. d) no quarto pargrafo, enfatiza as dificuldades que o homem enfrenta na vida rural. e) no penltimo pargrafo, apresenta a quebra da rotina da vida como invivel. 168. Uneb-BA A alternativa cujo fragmento apresenta a mesma idia do narrador no pargrafo final, : a) Os livros so objetos transcendentes / Mas podemos am-los do amor tctil. b) Porque a frase, o conceito, o enredo, o verso / (E, sem dvida, sobretudo o verso) / o que pode lanar mundos no mundo. c) Caminhando contra o vento / sem leno, sem documento / No sol de quase dezembro / Eu vou. d) Enquanto os homens exercem seus podres poderes / ndios e padres e bichos, negros e mulheres / E adolescente / Fazem o carnaval. e) Sei que a arte irm da cincia / Ambas filhas de um Deus fugaz / Que faz num momento e o mesmo momento desfaz.
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Texto para as questes de 169 e 170:

Vida menor A fuga do real, ainda mais longe a fuga do ferico, mais longe de tudo, a fuga de si mesmo, a fuga da fuga, o exlio sem gua e palavra, a perda voluntria de amor e memria, o eco j no correspondendo ao apelo, e este fundindo-se, a mo tornando-se enorme e desaparecendo desfigurada, todos os gestos afinal impossveis, seno inteis, a desnecessidade do canto, a limpeza da cor, nem brao a mover-se nem unha crescendo. No a morte, contudo. Mas a vida: captada em sua forma irredutvel, j sem ornato ou comentrio meldico, vida a que aspiramos como paz no cansao (no a morte), vida mnima, essencial; um incio; um sono; menos que terra, sem calor; sem cincia nem ironia; o que se possa desejar de menos cruel: vida em que o ar, no respirado, mais me envolva; nenhum gasto de tecidos; ausncia deles; confuso entre manh e tarde, j sem dor, porque o tempo no mais se divide em sesses; o tempo elidido, domado. No o morto nem o eterno ou o divino, apenas o vivo, o pequenino, calado, indiferente e solitrio vivo. Isso eu procuro.
ANDRADE Carlos Drummond de. In: Antologia potica. Rio de Janeiro: Record, 1993, p. 234-5.
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169. U. Salvador-BA De acordo com o ideal de vida do sujeito potico, a existncia humana: ( ) deve ser simples e desapegada de valores materiais. ( ) constitui-se um breve espao da vida humana marcado pela vulgaridade. ( ) tem seu verdadeiro sentido quando associada realidade sobrenatural e divina. ( ) deve estar isenta da preocupao com a passagem do tempo, eliminando, assim, as angstias do homem. ( ) deve ser desvinculada de envolvimentos com a realidade social. 170. U. Salvador-BA O poema apresenta: ( ) enumerao e reiterao de idias, visando expressividade. ( ) funes emotiva e potica da linguagem. ( ) liberdade formal. ( ) temtica de carter social, representando bem uma arte engajada. ( ) uma linguagem referencial, da a objetividade no enfoque do tema. Texto para as questes de 171 e 172:
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Quando a aprendizagem, a educao e a socializao se verificam, desde a infncia, numa mesma sociedade, a integrao nela denominada endoculturao: cada indivduo adquire, pela transmisso por agentes sociais significativos (aqueles que tm autoridade e esta autoridade reconhecida pela pessoa sobre a qual a exercem, como pais, professores, vizinhos, amigos, representantes do poder pblico, poltico, econmico etc), as crenas, o comportamento, os modos de vida da sociedade a que pertence. evidente que ningum aprende toda a cultura, mas encontrase condicionado a certos aspectos particulares da transmisso realizada pelos grupos de que faz parte.
171. Unifor-CE Este texto: a) valoriza a aprendizagem ligada educao. b) enfatiza a importncia dos representantes do poder pblico. c) compara o indivduo ao grupo social de que faz parte. d) centraliza-se na definio de endoculturao. e) encara a diversidade de modos de vida da sociedade. 172. Unifor-CE De acordo com o texto: a) a educao integral do indivduo est condicionada a diversas influncias. b) os grupos sociais se firmam sombra do comportamento dos indivduos. c) pais e professores so os responsveis mais diretos pela formao do indivduo. d) a transmisso da cultura dever de qualquer educador. e) a aquisio da cultura depende do grau de socializao.
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Texto para as questes de 173 e 174:

A tecnologia pode fazer muito para atenuar os problemas decorrentes da poluio, mas o aumento da populao e a melhoria do nvel de vida, sobretudo nas grandes cidades, os agrava e, at o momento, parece estar levando a melhor. Contudo, o que vai salvar a humanidade da bomba populacional o efeito que o uso de melhores tecnologias tem no prprio aumento populacional. A razo pela qual a populao nas sociedades rurais primitivas aumenta o que ocorreu at recentemente, e ainda ocorre em algumas regies bem compreendida: nas zonas rurais muitos filhos so a garantia de mais braos para ajudar na agricultura e uma forma de apoio aos velhos quando no puderem mais trabalhar; como a mortalidade infantil, no passado, era muito grande, ter muitos filhos era uma garantia para o futuro. medida que as sociedades se tornam mais ricas, o uso de mquinas na agricultura reduz a necessidade de mo-de-obra; por conseguinte, a demanda por muitos filhos diminui e a nfase passa a ser melhor qualidade de vida para eles. Fatores culturais so tambm importantes. Um nmero menor de filhos significa maior cuidado com cada um, melhor educao e melhores expectativas de sobrevivncia. Essas razes levaram transio demogrfica que se iniciou h mais de um sculo na Europa e estabilizou a taxa populacional nas naes mais ricas. Contudo, a transio demogrfica ainda no atingiu boa parte da sia, frica e Amrica Latina, porque certas tarefas essenciais para a sobrevivncia tais como obter gua potvel, combustvel para cozinhar ou para aquecimento utilizam o trabalho das crianas, tornando-as mo-de-obra desejvel. Alm disso exigem das mulheres um esforo desnecessariamente grande, reduzindo suas oportunidades de obter melhor educao, que levaria ao planejamento familiar.
Trecho adaptado de GOLDEMBERG, Jos. O Estado de S. Paulo, 1/1/2000.
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173. Unifor-CE De acordo com o texto, um dos resultados decorrentes do uso da tecnologia tem sido: a) o aumento da explorao da mo-de-obra infantil nas zonas rurais, principalmente. b) a exploso populacional, especialmente nas grandes cidades, em vrios pases. c) o controle da populao nas regies mais desenvolvidas do planeta. d) a participao maior e mais efetiva das mulheres nas tarefas rotineiras da famlia. e) o desenvolvimento acelerado de todas as regies do globo, nos vrios continentes. 174. Unifor-CE Conclui-se do texto que: a) a agricultura sempre exigiu e continua exigindo mo-de-obra numerosa, mesmo em alguns pases mais adiantados. b) os idosos recebem mais apoio familiar em zonas rurais, em que a economia se baseia especialmente na agricultura. c) a prtica de uma agricultura mecanizada tem como conseqncia o aumento da mode-obra avulsa, sem ocupao fixa. d) o controle da populao mundial baseia-se numa educao mais ampla e no uso da tecnologia nas tarefas cotidianas. e) a falta de conhecimento que atinge as zonas rurais dificulta o progresso da agricultura, na medida em que limita o uso da tecnologia. Texto para as questes de 175 a 178:
Lasar Segall: um museu de portas abertas bem provvel que grande parte dos freqentadores de museus no Brasil no procure voluntariamente essa instituio artstico-cultural. Ao contrrio, as visitas a museus, no Brasil, parecem estar invariavelmente associadas a trabalhos e obrigaes escolares, em excurses protegidas por uma escolta de professores e funcionrios em misso obrigatria. compreensvel, ento, que nessas circunstncias reste pouca simpatia de parte do estudante para com o acervo dos museus; o resto dessa disposio vai ser pulverizado por todo um aparato que sugere quais devem ser as atitudes e comportamentos adequados ao ambiente. Ao visitante dos museus transmitida a noo de que nesse local carregado de responsabilidade o melhor a ser feito observar muito respeito, pouca conversa e lembrar que esse um lugar de contemplao. Atitude semelhante que se tem numa igreja, s que nesse caso esse conjunto de normas vrias vai contribuir decisivamente para estabelecer preconceitos em relao obra de arte que dificilmente sero eliminados.
SEGALL, Lasar. Um museu de portas abertas. Movimento n. 3, 1988, p. 31-2.
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175. Unifor-CE O texto: a) prova que o acervo dos museus rene condies insatisfatrias para atrair a ateno dos visitantes. b) caracteriza as circunstncias que, no Brasil, mais comumente levam aos museus seus freqentadores habituais. c) define os museus no Brasil como instituies artstico-culturais desprovidas do apoio dos governantes. d) condena os preconceitos ligados ao acervo artstico-cultural dos museus. e) encara o museu como elemento mistificador da criao artstica.
176. Unifor-CE I. Os museus, no Brasil, vm sendo pouco prestigiados, como instituio artsticocultural, pelos rgos governamentais. II. Professores e funcionrios representam a classe que freqenta de maneira regular e voluntria os museus. III. No h espontaneidade de iniciativa em relao a visitas a museus no Brasil. A respeito dos enunciados acima, est correto o que se afirma SOMENTE em: a) I. b) II. c) III. d) I e III. e) II e III.
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177. Unifor-CE A pouca simpatia de parte do estudante para com o acervo dos museus explica-se: a) pela abundncia de preconceitos em relao ao valor da obra de arte. b) pelo fato de ser o museu um lugar de contemplao. c) pelo excesso de tarefas impostas a partir de visitas aos museus. d) pelo cunho de obrigatoriedade de que se revestem as visitas aos museus. e) pela impresso de se sentir como se estivesse numa igreja.
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178. Unifor-CE As aspas em muito respeito, pouca conversa, esse um lugar de contemplao esto empregadas para: a) distinguir a citao do resto do contexto. b) realar ironicamente as metforas. c) acentuar o valor significativo das expresses no contexto. d) eliminar qualquer tomada de posio do narrador. e) fazer sobressair expresses pouco usuais.
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179. U. F. Viosa-MG Leia atentamente os seguintes versos:

No faas versos sobre os acontecimentos. No h criao nem morte perante a poesia. Diante dela, a vida um sol esttico, no aquece nem ilumina. As afinidades, os aniversrios, os incidentes pessoais no contam. No faas poesia com o corpo, esse excelente, completo e confortvel corpo, to infenso efuso lrica.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Carlos Drummond de Andrade: poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1992. p. 95s.
Assinale a alternativa que NO corresponde a uma leitura correta do poema Procura da poesia, de Carlos Drummond de Andrade: a) O autor defende um lirismo subjetivo, intensamente elaborado, preocupado em exaltar os mais nobres sentimentos humanos. b) Segundo o poeta, a poesia no deve limitar-se a uma temtica voltada para os simples acontecimentos da vida. c) O autor defende a transcendncia da poesia, superior prpria vida e morte.
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d) Para o autor, a poesia ultrapassa os limites do corpo e da prpria vida cotidiana. e) O poeta, em seu discurso metalingstico, trata da essncia da prpria poesia.

H seis ou sete dias que eu no ia ao Flamengo. Agora tarde lembrou-me l passar antes de vir para casa. Fui a p; achei aberta a porta do jardim, entrei e parei logo. L esto eles, disse comigo. Ao fundo, entrada do saguo, dei com os dois velhos sentados, olhando um para o outro. Aguiar estava encostado ao portal direito, com as mos sobre os joelhos. D. Carmo, esquerda, tinha os braos cruzados cinta. Hesitei entre ir adiante ou desandar o caminho; continuei parado alguns segundos at que recuei p ante p. Ao transpor a porta para a rua, vi-lhes no rosto e na atitude uma expresso a que no acho nome certo ou claro: digo o que me pareceu. Queriam ser risonhos e mal se podiam consolar. Consolava-os a saudade de si mesmos.
ASSIS, Machado. Memorial de Aires. In: Obra Completa. Rio de Janeiro: Aguilar, 1989.
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180. UFR-RJ No texto o narrador descreve o quadro formado pelo casal de velhos com: a) impaciente ironia. b) suavidade e melancolia. c) desgosto e censura. d) velado humorismo. e) ceticismo e desesperana.
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Acompanho com assombro o que andam dizendo sobre os primeiros 500 anos do brasileiro. Concordo com todas as opinies emitidas e com as minhas em primeirssimo lugar. Tenho para mim que h dois referenciais literrios para nos definir. De um lado, o produto daquilo que Gilberto Freyre chamou de casa-grande e senzala, o homem miscigenado, potente e tendendo a ser feliz. De outro, o Macunama, heri sem nenhuma definio, ou sem nenhum carter como queria o prprio Mrio de Andrade. Fomos e seremos assim, em nossa essncia, embora as circunstncias mudem e ns mudemos com elas. Retomando a imagem literria, citemos a Capitu menina e teremos como sempre a intervenao soberana de Machado de Assis. Um rapaz da platia me perguntou onde ficaria o homem de Guimares Rosa outra coordenada que nos ajuda a definir o brasileiro. Evidente que o universo de Rosa sobretudo verbal, mas o homem causa e efeito do verbo. Por isso mesmo, o personagem rosiano tem a ver com o homem de Gilberto Freyre e de Mrio de Andrade. um refugo consciente da casa-grande e da senzala, o opositor de uma e de outra, criando a sua prpria vereda mas sem esquecer o ressentimento social do qual se afastou e contra o qual procura lutar. tambm macunamico, pois sem definio catalogada na escala de valores culturais oriundos de sua formao racial. Nem por acaso um dos personagens mais importantes do mundo de Rosa uma mulher que se faz passar por jaguno. Ou seja, um heri ou herona sem nenhum carter. Tomando Gilberto Freyre como a linha vertical e Mrio de Andrade como a linha horizontal de um ngulo reto, teramos Guimares Rosa como a hipotenusa fechando o tringulo. A imagem geomtrica pode ser forada, mas foi a que me veio na hora e acho que fui entendido.
CONY, Carlos Heitor. Folha Ilustrada, 5 Caderno. So Paulo, 21/04/2000, p. 12.
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181. UFF-RJ Assinale a opo que apresenta a afirmativa adequada sobre a relao entre o brasileiro de Guimares Rosa, de Gilberto Freyre e de Mrio de Andrade explicitada no texto I. a) O homem de Guimares Rosa, por ser um refugo da casa-grande e da senzala, tomou sua prpria vereda, afastando-se do convvio social apontado por Gilberto Freyre e Mrio de Andrade. b) O brasileiro de Guimares Rosa se ope ao de Freyre por no ter lugar nem na casagrande, nem na senzala e se aproxima de Macunama por sua indefinio na escala de valores culturais. c) O homem de Gilberto Freyre e de Mrio de Andrade no apresenta nenhuma oposio concepo do brasileiro de Guimares Rosa, apesar do ressentimento social que o caracteriza.
GABARITO
d) O homem de Guimares Rosa, por ser sobretudo uma criao verbal, torna-se um refugo da casa-grande e da senzala, e uma anttese do brasileiro de Mrio de Andrade. e) O brasileiro de Guimares Rosa se aproxima do de Freyre por sua excluso social e se distancia de Macunama por no ter definio na escala de valores culturais.
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A estrela o ndio
Histrias de um Brasil com mais de 500 anos
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Na contramo do vento que move as comemoraes dos 500 anos, uma programao alternativa est deixando de lado a caravela para se embrenhar no Brasil de antes de Cabral. E est dando ao ndio lugar de destaque na festa. As atividades incluem encontros com integrantes de tribos variadas, debates e uma exposio com trabalhos do fotgrafo Sebastio Salgado e textos do poeta Thiago de Mello. Desde o incio da semana, no foyer do Centro Cultural Banco do Brasil, crianas de diferentes idades vm aprendendo histria e deixando preconceitos de lado com a ajuda de Thini- um ndio de 29 anos, da tribo fulni-, de Pernambuco, que abandonou a aldeia ainda menino aps uma invaso de terra em que perdeu vrios parentes. Do massacre nasceu o desejo de falar aos pequenos homens brancos os filhos da elite, como dizia e impedir conflitos futuros. H trs anos Thini- percorre escolas do Rio (). Fala das tribos e da memria de seus ancestrais, apresenta danas e ritos, mostra arcos, flechas e seduz o pblico com a fala mansa e um timo humor. Agora, como centro dos 500 Anos de Resistncia das Populaes Indgenas no Brasil, organizado pela Cineduc: Cinema e Educao, ele fala para mais crianas e adultos. As comemoraes dos 500 anos, de certa forma, at expem a cultura indgena, mas de maneira muito romntica. Essa atividade pretende desmistificar isso e deixar uma semente para que o contato com a cultura indgena continue e se torne corriqueiro, diz Ricardo Paes, coordenador do projeto. ()
S, Ftima. Veja, 22/03/2000.
GABARITO
182. UERJ O subttulo do texto Histrias de um Brasil com mais de 500 anos construdo de modo a anunciar o carter alternativo e mesmo crtico do evento que ser comentado. O emprego da palavra ou expresso com essa finalidade est corretamente justificado em: a) Histrias, no plural, revela que um discurso oficial, nem sempre verdadeiro, predomina na sociedade. b) um, referindo-se ao nome Brasil, demonstra que a indefinida identidade social do pas formada pelo encontro de trs raas. c) mais de, antecedendo a expresso 500 anos, contesta a prioridade dada chegada do colonizador para a constituio do Brasil. d) 500 anos, expresso ligada ao nome Brasil, indica a necessidade de uma reflexo mais cuidadosa acerca de alguns dos marcos histricos do pas. 183. UERJ Na construo comemoraes dos 500 anos, a expresso sublinhada mantm com o termo ncleo comemoraes a mesma relao sinttica verificada em: a) uma invaso de terra. b) Brasil de antes de Cabral. c) crianas de diferentes idades. d) deixando preconceitos de lado. 184. UERJ A linguagem figurada, conhecida caracterstica de textos literrios, encontra-se tambm em outros tipos de texto. Verifica-se um exemplo de metonmia no seguinte fragmento da reportagem: a) apresenta danas e ritos, mostra arcos, flechas b) expem a cultura indgena, mas de maneira muito romntica c) uma programao alternativa est deixando de lado a caravela d) e deixar uma semente para que o contato com a cultura indgena continue
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televiso Teu boletim meteorolgico me diz aqui e agora se chove ou se faz sol. Para que ir l fora? A comida suculenta que pes minha frente como-a toda com os olhos. Aposentei os dentes. Nos dramalhes que encenas h tamanho poder de vida que eu prprio nem me canso em viver. Guerra, sexo, esporte me ds tudo, tudo. Vou pregar minha porta: j no preciso do mundo.
PAES, J. P. Prosas seguidas de odes mnimas. So Paulo: Companhia das Letras, 1992.
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185. UERJ No poema, a televiso humanizada, assumindo o papel de interlocutor do eu potico. Identifique o elemento lingstico que melhor caracteriza essa humanizao e transcreva um verso em que ele aparea. 186. UERJ Indique o tema geral do poema e explique como ele abordado criticamente por Jos Paulo Paes. Texto para as questes 187 e 188:
O Imprio das Lentes Nas cerimnias de casamento, as retinas das testemunhas foram substitudas pela camcorder1 do sujeito de terno gasto que grava o enlace andando de um lado para o outro (o distinto padre pode dar licena, por favor?). Cnscia de sua relevncia mstica, a madrinha chora no exato instante em que os refletores lhe incandescem a maquiagem. Nas festas de escolas primrias, os alunos aprenderam a se apresentar para filmadoras e no mais para pais e mes. Sob o foco automtico, a criana j no enxerga o sorriso de orgulho ou de apreenso na face do pai; v apenas a handycam2 que mascara o seu rosto. Se a televiso a arena da histria contempornea, as cmaras de vdeo domsticas se tornaram o olhar autorizado da intimidade familiar (e de outras intimidades nem to familiares assim). Nas frias, o estranho fenmeno se generaliza, escancarando em pblico o vazio em que existimos. O viajante j no aquele que contempla o desconhecido, que se reserva a chance do inesperado, que vive, enfim. Protegido por sua mscara eletrnica, que o poupa de estar exposto ao destino, ele apenas grava imagens, e normalmente muito rpido, como quem ainda tem uma longa lista a cumprir. O turista um apressado. Depois, claro, jamais ter tempo de rever o que filmou. Continuar com pressa. De bom grado, ele substitui a prpria memria pela fita magntica, mas esta tambm logo se perder numa estante empoeirada, guardando imagens sem nexo. So as imagens do espetculo que no foi vivido, pois quem poderia viv-lo se ocupou em grav-lo (ou em posar para a gravao). Ali jaz a vida que poderia ter sido. Ali jaz o desejo que no se satisfez, pois entre ele e o turista havia um muro transparente, um vidro, uma cmara, essa engenhoca que reina soberana no espao exguo que separa o homem de si mesmo.
BUCCI, Eugnio. Veja, 03/12/1996.
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camcorder filmadora handycam filmadora de mo
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187. UERJ Cnscia de sua relevncia mstica, a madrinha chora no exato instante em que os refletores lhe incandescem a maquiagem. No trecho citado, o autor emprega a ironia para intensificar sua crtica situao descrita. Explique como esse recurso de linguagem intensifica a referida crtica.
188. UERJ Ali jaz a vida que poderia ter sido. Esta sentena, no primeiro momento, parece uma contradio. Identifique, em uma frase completa, essa contradio aparente.

Potica I Que a Poesia? uma ilha cercada de palavras por todos os lados. 2 Que o Poeta? um homem que trabalha o poema com o suor do seu rosto. Um homem que tem fome como qualquer outro homem.
RICARDO, Cassiano. Jeremias Sem-Chorar. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1964.
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189. UERJ O eu-lrico no texto de Cassiano Ricardo expressa uma definio sobre a elaborao da poesia. Essa definio semelhante ao contedo do seguinte fragmento:
GABARITO
a) Como varia o vento o cu o dia, / Como estrelas e nuvens e mulheres, / Pela regra geral de todos seres, / Minha lira tambm seus tons varia, / e sem fazer esforo ou maravilha. (lvares de Azevedo) b) O artista intelectual sabe que o trabalho a fonte da criao e que a uma maior quantidade de trabalho corresponder uma maior densidade de riquezas. (Joo Cabral de Melo Neto) c) [Minhas poesias] no tm unidade de pensamento entre si, porque foram compostas em pocas diversas debaixo de cu diverso e sob a influncia de impresses momentneas. (Gonalves Dias) d) Um dia () tive saudades da casa paterna e chorei. As lgrimas correram e fiz os primeiros versos da minha vida, que intitulei s Ave-Maria: a saudade havia sido a minha primeira musa. (Casimiro de Abreu)
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No Brasil das ltimas dcadas, a misria teve diversas caras. Houve um tempo em que, romntica, ela batia nossa porta. Pedia-nos um prato de comida. Algumas vezes, suplicava por uma roupinha velha. Conhecamos os nossos mendigos. Cabiam nos dedos de uma das mos. Eram parte da vizinhana. Ao aliment-los e vesti-los, alivivamos nossas conscincias. Dormamos o sono dos justos. A urbanizao do Brasil deu misria certa impessoalidade. Ela passou a apresentar-se como um elemento da paisagem. Algo para ser visto pela janelinha do carro, ora esparramada sobre a calada, ora refugiada sob o viaduto. A modernidade trouxe novas formas de contato com a riqueza. Logo a misria estava batendo, suja, esfarrapada, no vidro de nosso carro. Os semforos ganharam uma inesperada funo social. Passamos a exercitar nossa infinita bondade pingando esmolas em mos rotas. Continuvamos de bem com nossos travesseiros. Com o tempo, a misria conquistou os tubos de imagem dos aparelhos de TV. Aos poucos, foi perdendo a docilidade. A rua oferecia-nos algo alm de gua encanada e luz eltrica. Os telejornais passaram a despejar violncia sobre o tapete da sala, aos ps de nossos sofs. Era como se dispusssemos de um eficiente sistema de misria encanada. To simples quanto virar uma torneira ou acionar o interruptor, bastava apertar o boto da TV. Embora violenta, a misria ainda nos exclua. Sbito, a misria cansou de esmolar. Ela agora no pede; exige. Ela j no suplica; toma. A misria no bate mais nossa porta; invade. No estende a mo diante do vidro do carro; arranca os relgios dos braos distrados. Acuada, a cidade passou de opressora a vtima dos morros. No Brasil de hoje, a riqueza refm da misria. A constituio do perfil da misria no Brasil est diretamente relacionada com a crescente modernizao do pas.
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190. UFMG A partir da leitura desse texto, CORRETO afirmar que ele tem por objetivo a) criticar a ao governamental no trato com a misria. b) defender prticas de maior justia social. c) denunciar a culpa sentida pelas classes privilegiadas. d) mostrar a evoluo da situao de misria no Brasil. 191. UFMG Embora violenta, a misria ainda nos exclua. Essa frase uma sntese de todas as seguintes passagens do texto, EXCETO a) A rua oferecia-nos algo alm de gua encanada e luz eltrica. b) Continuvamos de bem com nossos travesseiros. c) Dormamos o sono dos justos. d) Era como se dispusssemos de um eficiente sistema de misria encanada. 192. UFMG O ltimo pargrafo do texto tem todas as seguintes funes, EXCETO a) Ampliar o desenvolvimento das idias. b) Reafirmar as idias da introduo. c) Rearticular o pargrafo introdutrio. d) Reorganizar as idias desenvolvidas no texto. 193. UFMG De acordo com o texto, a misria no Brasil assume uma posio crescentemente agressiva. Todas as seguintes passagens do texto comprovam essa afirmao, EXCETO a) Com o tempo, a misria conquistou os tubos de imagem dos aparelhos de TV. b) Ela agora no pede; exige. Ela j no suplica; toma. c) Ela passou a apresentar-se como um elemento da paisagem. d) Logo a misria estava batendo, suja, esfarrapada, no vidro de nosso carro.
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Troca de e-mails
THE NEW YORK TIMES
Seguem abaixo trechos das mensagens de e-mail trocadas na tera-feira e ontem entre o VicePresidente Al Gore e o Governador George W. Bush, do Texas: Do: Sr. Gore Para: Sr. Bush Assunto: Campanha eleitoral Congratulaes por sua indicao partidria. Penso que as vitrias mtuas desta noite nos proporcionam uma chance rara para a mudana no modo de se conduzir campanhas eleitorais e de se restabelecer a confiana dos eleitores em nosso processo eleitoral. Assim sendo, eu o desafio a aceitar minha proposta de que ns dois rejeitemos o uso do chamado dinheiro fcil na veiculao de propaganda eleitoral. Eu darei o primeiro passo pedindo ao Comit Nacional Democrtico para no veicular nenhuma propaganda eleitoral no regulamentada atravs do uso de verbas de procedncia ignorada, a menos que o Partido Republicano passe a agir nesse sentido. Portanto, est nas mos do senhor e de seu partido o incio eventual de uma guerra acirrada de propaganda; o senhor tem o poder de unir-se a mim na proibio do dinheiro fcil. Se o senhor estiver disposto a fazer a coisa certa, ns podemos mudar a poltica para sempre.
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Do: Sr. Bush Para: Sr. Gore Assunto: Re: Campanha eleitoral Obrigado por seu e-mail e seus cumprimentos. Eu o felicito tambm, e anseio por uma campanha que trate das questes importantes do nosso tempo a reforma educacional, a modernizao de nossas foras armadas e o resgate de padres de qualidade no nosso governo. O senhor e eu fizemos vrias propostas de reforma de financiamento de campanha. Mas antes de debatermos estas mudanas, importante que os americanos saibam se as leis de financiamento de campanha atuais foram obedecidas. Assim sendo, eu o desafio a esclarecer acusaes graves. Eu espero que o senhor interfira junto Casa Branca e ao Departamento de Justia para a liberao de todos os registros e fotos relativos investigaao sobre abusos no financiamento da sua prpria campanha. Em seu e-mail, o senhor falou em restabelecer a confiana em nosso processo eleitoral. E isso o ponto central da questo. So necessrias novas leis de financiamento de campanha. O que at mesmo mais importante o dever dos funcionrios pblicos de obedecer s leis existentes, e eu receio que seu prprio histrico no inspire confiana. Agradeo seu e-mail. Esta sua Internet uma inveno maravilhosa.
Traduzido do New York Times on-line, 16/03/2000.
GABARITO
194. UERJ O vice-presidente Gore prope em seu e-mail uma rejeio, de parte a parte, do chamado dinheiro fcil, usado de maneira no regulamentada na veiculao de propagandas eleitorais. O tom da mensagem-rplica do governador Bush reflete basicamente as seguintes atitudes: a) crtica e desconfiana pela indicao do democrata Gore sucesso presidencial. b) animosidade e distanciamento do processo de moralizao da campanha eleitoral. c) ceticismo e ironia no tocante seriedade das palavras e intenes de seu oponente. d) ressentimento e desdm quanto s instrues dadas por Gore ao Comit Democrtico. 195. UERJ O discurso poltico marcado por estratgias de distanciamento que ressaltam a autoridade do locutor, e por traos de solidariedade que buscam o envolvimento dos interlocutores. Tais procedimentos retricos so verificados em: a) Eu espero que o senhor interfira junto Casa Branca b) Se o senhor estiver disposto a fazer a coisa certa, ns podemos mudar c) Eu darei o primeiro passo, pedindo ao Comit Nacional Democrtico d) Eu o felicito tambm, e anseio por uma campanha que trate das questes
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196. UERJ A mensagem-desafio de Al Gore tem como destinatrio o seu adversrio poltico, mas possvel interpretar que ela tenha sido tornada pblica propositalmente. Considerando o contedo da mensagem e o seu contexto, a melhor explicao para que Al Gore tenha desejado torn-la pblica : a) provocar uma declarao desastrada de George Bush. b) contribuir para a moralizao da poltica atravs da Internet. c) acusar seu adversrio do uso de dinheiro ilcito na campanha. d) convencer o eleitor do carter desonesto do outro candidato. Texto para as questes de 197 a 200:
A revoluo digital Texto e papel. Parceiros de uma histria de xitos. Pareciam feitos um para o outro. Disse pareciam, assim, com o verbo no passado, e j me explico: esto em processo de separao. Secular, a unio no ruir do dia para a noite. Mas o divrcio vir, certo como o pr-do-sol a cada fim de tarde. O texto mantinha com o papel uma relao de dependncia. A perpetuao da escrita parecia condicionada produo de celulose. Sbito, a palavra descobriu um novo meio de propagao: o cristal lquido. Saem as rvores. Entram as nuvens de eltrons. A mudana conduz a veredas ainda inexploradas. De concreto h apenas a impresso de que, longe de enfraquecer, a ebulio digital tonifica a escrita. E isso bom. Quando nos chega por um ouvido, a palavra costuma sair por outro. Vazando-nos pelos olhos, o texto inunda de imagens a alma. Em outras palavras: falada, a palavra perde-se nos devos da memria; impressa, desperta o crebro, produzindo uma circulao de idias que gera novos textos. A Internet , por assim dizer, um livro interativo. Plugados rede, somos, autores e leitores. Podemos visitar as pginas de um clssico da literatura. Ou simplesmente arriscar textos prprios. Otto Lara Resende costumava dizer que as pessoas haviam perdido o gosto pela troca de correspondncias. Antes de morrer, brindou-me com dois telefonemas. Em um deles prometeu: Mando-te uma carta qualquer dia desses. No sei se teve tempo de render-se ao computador. Creio que no. Mas, vivo, Otto estaria surpreso com a popularizao crescente do correio eletrnico. O papel comea a experimentar o mesmo martrio imposto pedra quando da descoberta do papiro. A era digital est revolucionando o uso do texto. Estamos virando uma pgina. Ou, por outra, estamos pressionando a tecla enter.
SOUZA, Josias de. A revoluo digital. In: Folha de So Paulo, So Paulo, 6 de maio de 1996. Caderno Brasil, p. 2.
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GABARITO
197. UFMG Observe as expresses destacadas nestas frases: falada, a palavra perde-se nos desvos da memria; impressa, desperta o crebro vivo, Otto estaria surpreso com a popularizao crescente do correio eletrnico. Assinale a alternativa que apresenta uma interpretao CORRETA dessas trs expresses, na ordem em que aparecem nas frases acima. a) apesar de ser falada / apesar de ser impressa / se estivesse vivo. b) quando falada / quando impressa/ se estivesse vivo. c) porque falada / porque impressa / ainda que estivesse vivo. d) se falada / se impressa / ainda que estivesse vivo. 198. UFMG Com base na leitura feita, CORRETO afirmar que o objetivo do texto a) defender a parceria entre o papel e o texto como uma histria de xitos. b) discutir as implicaes da era digital no uso da escrita. c) descrever as vantagens e desvantagens da Internet na atualidade. d) narrar a histria do papel e do texto desde a antigidade.
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199. UFMG Considerando a argumentao do autor quanto relao entre palavra falada e palavra escrita, CORRETO afirmar que, a) na comunicao interpessoal, a palavra falada pode emocionar, sensibilizar, convencer, fazer pensar e, com isso, suscitar um grande movimento de idias e valores. b) no processo social de divulgao de conhecimentos, a palavra falada, associada escrita, exerce um papel fundamental na educao e na formao de opinies. c) na produo cultural de cincia e arte, a palavra escrita tem funo marcante, porque sua permanncia material independe da memria humana e sua circulao instiga a reflexo. d) no processo social de produo e circulao de crenas, a palavra escrita, ao lado da falada, tem papel significativo no desenvolvimento da espiritualidade. 200. UFMG Considerando os procedimentos lingsticos de articulao entre o primeiro pargrafo e os outros pargrafos do texto, INCORRETO afirmar que a) o segundo, o terceiro e o quarto pargrafos se articulam com o primeiro pelo emprego linear do tempo cronolgico. b) o terceiro pargrafo est articulado com o primeiro pelo uso de palavras que explicitam significados presentes no primeiro. c) o segundo pargrafo est articulado com o primeiro pelo emprego de palavra que se repetem. d) o quarto pargrafo se articula com o primeiro pelo uso de frase que explicita uma idia sugerida no primeiro. Texto para a questo 201:
O idioma, vivo ou morto? O grande problema da lngua ptria que ela viva e se renova a cada dia. Problema no para a prpria lngua, mas para os puristas, aqueles que fiscalizam o uso e o desuso do idioma. Quando Chico Buarque de Hollanda criou na letra de Pedro Pedreiro o neologismo penseiro, teve gente que chiou. Afinal, que palavra essa? No demorou muito, o Aurlio definiu a nova palavra no seu dicionrio. Isso mostra o vigor da lngua portuguesa. Nas prximas edies dos melhores dicionrios, no duvidem: provavelmente vir pelo menos uma definio para a expresso segura o tcham. Enfim, as grias e expresses populares, por mais erradas ou absurdas que possam parecer, ajudam a manter a atualidade dos idiomas que se prezam. O papel de renovar e atualizar a lngua cabe muito mais aos poetas e ao povo do que propriamente aos gramticos e dicionaristas de planto. Nesse sentido, no mnimo um absurdo ficar patrulhando os criadores. Claro que os erros devem ser denunciados. Mas h uma diferena entre o erro propriamente dito e a renovao. O poeta , portanto, aquele que provoca as grandes mudanas na lngua. Pena que o Brasil seja um pas de analfabetos. E deve-se entender como tal no apenas aqueles 60 milhes de desletrados que o censo identifica, mas tambm aqueles que, mesmo sabendo o abecedrio, raramente fazem uso desse conhecimento. Por isso, comum ver nas placas a expresso vendese praso, em vez de vende-se a prazo; ou meio-dia e meio, em vez de como mesmo? O portugus de Portugal nunca ser como o nosso. No Brasil, o idioma foi enriquecido por expresses de origem indgena e pelas contribuies dos negros, europeus e orientais que para c vieram. Mesmo que documentalmente se utilize a mesma lngua, no dia-a-dia o idioma falado aqui nunca ser completamente igual ao que se fala em Angola ou Macau, por exemplo. Voltando questo inicial, no s o cidado comum que atenta contra a lngua ptria. Os intelectuais tambm o fazem, por querer ou por mera ignorncia. E tambm ns outros, jornalistas, afinal, herrar umano, ops, errare humanum est. Ou ser oeste?
SANTOS, Jorge Fernando dos. Estado de Minas, Belo Horizonte, 10 jun. 1996. (Texto adaptado)
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GABARITO
201. UFMG Em todas as seguintes passagens, o autor deixa transparecer idias que ele mesmo considera puristas, EXCETO em a) Claro que os erros devem ser denunciados. Mas h uma diferena entre o erro propriamente dito e a renovao. b) no s o cidado comum que atenta contra a lngua ptria. c) Nesse sentido, no mnimo um absurdo ficar patrulhando os criadores. d) Pena que o Brasil seja um pas de analfabetos, [] Por isso, comum ver nas placas a expresso vende-se praso
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Amor A verdade que devemos tudo aos amores infelizes, aos amores que no do certo. A poesia se faz antes ou depois do amor, ningum jamais fez um bom poema durante um amor feliz. Pois se o amor est to bom, pra que interromp-lo? O amor feliz no assunto de poesia. Literatura quando o amor ainda no veio ou quando j acabou, literatura durante mentira. Ou ela empolgao ou remorso, revolta, saudade, tdio, divagao desesperada enfim, tudo que d bom texto. Desconfie de quem explica um estado de exaltao criativa dizendo que est amando. Algo deve estar errado. Voc est amando, mas ela no est correspondendo, isso? No, no. Ela tambm me ama. maravilhoso. maravilhoso, mas voc sabe que no pode durar, isso? Seu poema sobre a transitoriedade de todas as coisas, sobre o efmero, sobre o fim inevitvel da felicidade num mundo em que No! sobre a felicidade sem fim! No pode ser. Mas . Acabei o poema e vou fazer uma cano. Depois, talvez, uma cantata. E estou pensando num romance. Tudo inspirado no nosso amor. No posso parar de criar. Estou transbordando de amor e idia. Crio dia e noite. E a mulher amada? Quem? Ah, ela. Bom, ela sabe que a ateno que no lhe dou, dou ao nosso amor perfeito. Est explicado. Ele no canta a amada ou seu amor. Est fascinado por ele mesmo, amando. E o poema certamente ruim. Porque o amor, para ser de verdade, tem de emburrecer. S devem lhe ocorrer bobagens para dizer ou escrever durante um caso de amor. Ou kitch, de mau gosto, piegas ou copiado, ou no amor. Qualquer sinal de originalidade pode at ser suspeito. Esses seus versos para mim Esto timos. Obrigado. Essas juras de amor, essas rimas, essa mtrica De onde voc tirou tudo isso? Eu mesmo inventei. Pensando em voc. Seu falso! O qu? S deixando de pensar em mim por algumas horas voc faria uma coisa assim pensando em mim. S tomando distncia, escrevendo e reescrevendo, raciocinando e burilando, voc faria isto. Um verso plagiado do Vincius eu entenderia. Um verso original, e bom desse jeito traio. S no sendo sincero voc seria to inteligente! Mas No fale mais comigo. Pronto. O amor acabou, agora voc pode ser criativo sem remorso. Voc est infeliz, mas console-se. Pense em como isso melhorar o seu estilo.
Adap.: VERSSIMO, Lus Fernando. O Estado de So Paulo: 25/07/1999.
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GABARITO
202. UFR-RJ A partir da leitura do texto, depreende-se que a) os textos literrios cujo tema o amor tratam de um sentimento utpico. b) os poemas feitos nos momentos de amor so criativos e interessantes. c) fazer poemas sobre o amor exige um afastamento da relao amorosa. d) s a reciprocidade no relacionamento amoroso enseja um bom texto potico. e) os textos verdadeiramente literrios so os que tratam da temtica amorosa. 203. UFR-RJ Os dilogos, nesse texto, tm a funo de a) caracterizar o discurso indireto na narrativa. b) refutar o ponto de vista do autor por meio dos personagens. c) reproduzir o ponto de vista dos personagens sobre o amor. d) servir de recurso para a argumentao s idias do autor. e) demonstrar o alto grau de alienao daquele que se sente amando.
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LE NOUVEL OBSERVATEUR Internet est la merci DE NIMPORTE QUI! Le web est la Terre promise de la nouvelle conomie, mais reste aussi habn par lespirit libertaire de ses origines. Anatomie dun champ de bataille
Internet est merc de qualquer um! Em 7 de fevereiro, o portal americano Yahoo! foi a primeira vtima de uma srie de ataques. Damien Bancal, especialista em pirataria e responsvel por um dos melhores sites franceses dedicados a esse assunto, Taz (www.zataz.com), no acredita que os piratas estejam na origem do ataque. Mas ele destaca a extrema vulnerabilidade da Internet. Le Nouvel Observateur Os comentrios falam de ciberterrorismo, embora no tenha havido saque propriamente dito. O que aconteceu realmente? Damien Bancal At o momento, tinha-se assistido principalmente a incidentes isolados () Esta onda de ataques muito mais impressionante porque os sites foram bombardeados numa extenso indita. como se 50 milhes de pessoas tivessem me telefonado ao mesmo tempo para me desejar Feliz Dia dos Namorados: minha central telefnica teria explodido. L. N. O. Uma das hipteses atribui os fatos a um pirata isolado. Outras acusam as empresas de segurana de informtica e, at mesmo, o governo americano, que deseja impor uma ciberpolcia D. Bancal Se isso obra de um pirata isolado, ele um gnio que dispe de meios impressionantes. No acredito nisso. Para o ano novo, esperava-se a grande peste, um desafio lanado por um russo a todos os outros piratas do planeta. Talvez essa peste tenha chegado com atraso mas ainda continuo descrente. Pois se os autores so hackers, eles planejaram as aes com muito tempo de antecedncia. O mais desconcertante a ausncia de assinatura. Os piratas geralmente tm sede de reconhecimento. Nesse caso, no h nenhuma reivindicao. Fala-se tambm de uma operao conduzida pelos concorrentes das vtimas. Seria suicdio: abalar a imagem da rede como dar um tiro no prprio p Eu acho, na verdade, que esses ataques podem ser responsabilidade das empresas especializadas em segurana, pois preciso ter um poder de fogo colossal [NR: as aes dessas empresas deram um salto na Bolsa no dia seguinte].
Entrevistador: Stphane Arteta. Traduzido de Le Nouvel Observateur, du 17 au 23 fvrier 2000.
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GABARITO
204. UERJ A caracterstica do texto que mais contribui para causar no leitor a impresso de uma transcrio exata do que foi dito a seguinte: a) utilizao do discurso direto. b) introduo sobre o assunto. c) incluso de Nota de Redao. d) indicao de marcas temporais. 205. UERJ A primeira pergunta de Stphane Arteta solicita a explicao de um fato. Para respond-la de forma clara, Damien Bancal utiliza basicamente o seguinte recurso: a) deduo. c) comparao. b) suposio. d) quantificao. 206. UERJ Damien Bancal rejeita a primeira hiptese indicada pelo entrevistador. Para justificar sua opinio, utiliza uma estratgia argumentativa dividida em trs momentos: 1 parte do princpio de que a hiptese do entrevistador seria vlida; 2 deduz uma hiptese improvvel; 3 manifesta sua opinio discordante. A alternativa que apresenta um exemplo do 2 momento desse raciocnio : a) mas ainda continuo descrente. b) Para o ano novo esperava-se a grande peste c) O mais desconcertante a ausnia de assinatura. d) ele um gnio que dispe de meios impressionantes.
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DUAS CARTAS Do deputado X dona Eponina, sua esposa Prezada Eponina. Acusam-me de tantas coisas nos jornais (que fteis engenhocas!) que sinto-me no dever de informar-te da verdade, j que no posso faz-lo pessoalmente, indo vossa fazenda, pela qual zelas com to justa severidade. Aqui, em Braslia, s misrias. Opem-se as gentes s coisas mais honestas. Bem as compreendo o povo ignorante. Mas no compreende ele as coisas do Brasil. Como sobreviveria ele se no o tutelssemos? Como pais severos e indulgentes, que, na sombra, zelam por seus filhos? Mas no s em Braslia. No Rio houve grande gritaria por causa do salrio-moradia. Quanta injustia! E quo profunda incompreenso da vida! Se no zelssemos por ns, quem zelaria por esse pobre povo? E s estando ao abrigo das necessidades (e do mau tempo) que poderemos, com calma e sapincia, manipular os pees, os cavalos e as rainhas deste grande pas. (Pena que os bispos sejam to renitentes.) O que o povo quer po e circo, como bem o sabiam os romanos. Mas que po anda pela hora da morte. Penso, s vezes dado que sou a divagaes patriticas como seria benfico ao pas se institussemos, como na antigidade, jogos de circo. H tanta gente intil pelas ruas! Tantos criminosos nas prises, onerando o errio. Tanto vagabundo bem nutrido e desocupado! Se as pusssemos a lutar nos estdios, entre si e com animais selvagens que sucesso seria! A Espanha no tem suas touradas? Teramos nossos new-gladiadores. Os turistas choveriam. Os cofres pblicos se encheriam e tambm os privados. Acho que nenhum patriota sincero se oporia a esta medida to salutar e higinica. Espero que tudo corra bem na fazenda. Conto com teu bom senso para tratar com severidade os trabalhadores, sem deixar-te levar por pieguices. Pelo Natal estarei a, com minha secretria Eunice. Moa muito fina e prendada e que tanto me ajuda por aqui. Beijos carinhosos de seu Gato Do chimpanz Jimmy alma de Elizabeth Christiansen Zoolgico de Copenhagne, agosto de 2000. Cara amiga, Ontem o juiz Christian Potlevsen nos leu seu testamento pelo qual herdamos 65 mil dlares, eu e meus colegas de cativeiro, Trunte, Fifi, Trine, Grinni e Gigi. Ficamos satisfeitos e surpresos. Mas Fifi, que mais rebelde (voc se lembra dela, a onde voc est?), disse que nada adiantava esse dinheiro, j que continuamos atrs das grades. Lugar de macaco no seu galho, disse ela. Acho que tem razo. Mas Trunte retrucou que j era alguma coisa. E rimos muito da cara do juiz, que, acho, ficou com vontade de ser macaco para ganhar herana de alguma velha bondosa. (Acho que voc no se importa de que eu a chame assim. Afinal de contas, j tinha 83 anos e a, pelo que me contam, no h tempo.) No sei o que vamos fazer com esse dinheiro. Fifi quer um vestido de baile, Grinni, uma cartola e Trine, uma tartaruga. Eu quero uma passagem para o Brasil, onde o clima mais quente. L penso em me eleger deputado. J entrei em contato com membros do Partido Verde que me apoiaro. Um deles me disse que h vrios macacos no Congresso. A notcia me entusiasmou. Deve ser um pas bem governado. Seu agradecido Jimmy
Jornal do Brasil, 10 de setembro de 2000.
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GABARITO
207. U. Uberaba-MG O confronto dos dois textos permite-nos afirmar que o autor: a) acha que os polticos so os tutores do povo. b) tem grande admirao pelos macacos. c) apresenta razes para o povo no acreditar em alguns polticos. d) mostra D. Eponina e Elizabeth Christiansen como exemplos de mulheres.
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208. U. Uberaba-MG Assinale a nica alternativa que no corresponde s idias apresentadas pelo deputado X. a) O povo tem anulado seu voto, para mostrar insatisfao com seus representantes. b) Ao denunciar abusos polticos, os jornais apresentam-se como entidades levianas. c) O povo hoje, da mesma forma que na antigidade, quer comida e diverso. d) Os deputados devem assegurar o seu prprio bem-estar para depois se preocuparem com o povo. 209. U. Uberaba-MG Observe o trecho abaixo: Opem-se as gentes s coisas mais honestas. Bem as compreendo o povo ignorante. Mas no compreende ele as coisas do Brasil. Assinale a alternativa que melhor corresponde ao trecho acima. a) As pessoas opem-se s coisas honestas porque so ignorantes. b) Por ser ignorante, o povo no sabe o que bom para o Brasil. c) O deputado X compreende a oposio que as pessoas fazem a tudo, at s coisas mais honestas, uma vez que ele sabe que o povo ignorante. d) O deputado X e o povo opem-se s coisas honestas, mas aquele sabe o que bom para o Brasil e este, no.
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A Revista Cincia Hoje (volume 16, n 94, set/out de 1993) promoveu e publicou um debate sobre a causa e a cura das doenas mentais, do qual participaram profissionais ligados psicanlise, psiquiatria e psicofarmacologia. Reproduzimos abaixo a resposta de alguns dos participantes pergunta h cura para doenas mentais? Jurandir Freire (psicanalista): A cura, entendida como restabelecimento de um equilbrio prvio, uma definio mdica, e isso no existe na psiquiatria. A pessoa pode ter uma experincia psicopatolgica e sair dela desejando um equilbrio diferente do que tinha antes. Normalmente, o que entendo por cura? a abolio dos sintomas que vm fazendo a pessoa sofrer e, em seguida, a identificao com os prprios ideais, os propsitos de vida ou a busca de equilbrio e a satisfao efetiva. Nesse aspecto, h cdigos psquicos que so mais complicados de se atingirem; outros, pouco menos. A resposta sempre singularizada. Quanto promessa do que podemos fazer, posso ser taxativo. A gente melhora bastante o sofrimento das pessoas que esto atingidas mentalmente. Com o arsenal que temos em neuroclnica, no plano institucional-hospitalar, no atendimento individualizado, conseguimos muitas vezes favorecer a pessoa. Joel Birman (psicanalista): Na psicanlise a cura problemtica por causa dessa idia de restaurao do estado anterior ao acontecimento. No estado de perturbao, o sujeito perde sua capacidade de produo de normas, tanto biolgicas quanto psquicas. A funo do tratamento nas perturbaes psquicas restaurar uma certa plasticidade do sujeito, para que ele tenha novamente a possibilidade de novas produes normativas. Tentamos fazer com que ele se torne mais elstico, com maior capacidade de superao dos obstculos que se impem, tanto em nvel social quanto pessoal. Marcio Versiani (psiquiatra): A cura, o restitutio ad integrum, na medicina como um todo, apesar de todo o progresso atual, ainda rara. Isso particularmente vlido para as doenas crnicas, e a maioria dos transtornos mentais se enquadram nessa categoria. Contudo, se considerarmos que, at a dcada de 70, a maior parte dos transtornos mentais resultava em importantes graus de permanente incapacitao e isso no mais verdade , h motivo para otimismo. Nas depresses e nas diferentes formas de ansiedade, o avano foi maior. Com o ltio e os antidepressores, obtm-se remisses em dois teros dos casos. No tero restante, h graus variveis de melhora. Na esquizofrenia, o quadro, infelizmente, mais sombrio diferentes nveis de melhora sim, mas raramente a recuperao total. Essas curas ou graus de melhora significativos tm sido obtidos graas insero da psiquiatria no modelo mdico moderno. Resultados de pesquisa com nmeros representativos de pacientes e metodologia adequada (escalas operacionais de avaliao, entrevistas, diagnsticos computadorizados, mtodos duplo-cego com controle de placebo etc.) tm permitido e corroborado esses avanos teraputicos.
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210. PUC-RJ Considerando os comentrios feitos pelos debatedores, podemos afirmar que h consenso em torno da idia de que: a) o tratamento das perturbaes mentais deve visar ao enquadramento do paciente em certos padres gerais de normalidade e equilbrio. b) no campo das doenas psquicas, o sucesso do tratamento depende apenas de sua aptido para corrigir disfunes biolgicas que acometem o organismo do paciente. c) o tratamento mais adequado para curar doentes mentais aquele em que se emprega ltio e antidepressores. d) a noo psiquitrica de cura est vinculada recuperao do estado anterior doena, no sendo, portanto, fcil obt-la. e) no que tange s doenas mentais, em geral inadequado pensar em cura como um retorno do paciente ao estado em que se encontrava anteriormente manifestao do problema.
211. PUC-RJ Comparando as posies dos debatedores, podemos afirmar que: a) enquanto Versiani defende o uso de remdios no tratamento das doenas mentais, Freire se mostra descrente quanto sua eficcia.
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b) ao contrrio de Joel Birman, Mrcio Versiani contra o uso da psicanlise no tratamento dos problemas mentais. c) em consonncia com Mrcio Versiani, Joel Birman acredita que a funo do mdico ensinar ao doente determinadas produes normativas. d) Jurandir Freire e Joel Birman compartilham a opinio de que pouco o que se pode fazer para minorar o sofrimento do doente mental. e) Freire enfatiza a importncia de se considerar, no tratamento da doena mental, a dimenso singular de cada paciente; j Versiani destaca a contribuio do uso de medicamentos.
212. U. Alfenas-MG O golfinho nada velozmente e sai da gua em grandes saltos fazendo acrobacias. mamfero e, como todos os mamferos, s respira fora da gua. O golfinho vive em grupos e comunica-se com outros golfinhos atravs de gritos estranhos que so ouvidos a quilmetros de distncia. assim que o golfinho pede ajuda quando est em perigo ou avisa os golfinhos onde h comida. O golfinho aprende facilmente os truques que o homem ensina e por isso que muitos golfinhos so aprisionados, treinados e exibidos em espetculos em todo o mundo.
GABARITO
Para restabelecer a coeso do excerto, que melhor recurso se deve usar? a) o emprego adequado dos tempos e modos verbais. b) o emprego adequado de conjunes e numerais. c) o emprego adequado de palavras sinnimas ou quase sinnimas, ou expresses substitutas. d) o emprego de construes por coordenao e subordinao. e) o emprego adequado de elipses e advrbios pronominais.
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Falada, escrita, mal dita
Maria Lcia de Moura Iwanow
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A comunicao, em qualquer lngua, pode ser feita com clareza ou no. Para se restringir a compreenso das mensagens a uns poucos detentores do cdigo lingstico, tm-se utilizado cada vez mais, no Brasil, estranhos dialetos como o economs, o sindicals, o publicits, o mequs (do MEC), etc Discursos, palestras e correspondncias expedidas por rgos pblicos, incluindose as emanadas de gabinete de Ministros, so bons exemplos. H invenes primorosas: em primeiro lugar, a nvel de (ou em nvel de), que quer dizer rigorosamente nada. Serve para no ir direto ao assunto como seria, em vez de a nvel de Brasil dizer-se simplesmente, no Brasil. O Legislativo e o movimento sindical se apropriaram dessa maravilha. Outra, o uso da palavra atravs. Ao se enviar uma carta atravs de algum, imagina-se a pobre pessoa, com uma carta atravessada no corpo. Nesse item, ningum supera a televiso no ranking, pois ela bate todos os records. O emprego de enquanto, conjuno subordinada temporal: eu, enquanto representante do governo, sicrano, enquanto pessoa, ao invs de como representante, como pessoas, etc., ou seja despe-se a pessoa de seu cargo na representao, ou de sua condio humana, para reduzi-la a um advrbio de tempo. Virou praga o uso indevido do gerndio. No lugar de enviaremos os formulrios para todos os municpios, costuma-se ouvir: vamos estar enviando; em vez de divulgaremos a data da prxima assemblia ouve-se: vamos estar divulgando a data. Como o gerndio indica ao contnua, h pessoas que ficaro, por todo o resto de suas vidas, passando os formulrios para os municpios, ou divulgando a data da assemblia. Destaque-se, ainda, elencar, operacionalizar, disponibilizar, inicializar, publicizao, penalizar (no lugar de apenar), protagonismo e, por fim, o mximo: debates sobre o tema vertebrador. Uns querem reinventar o idioma com o aportuguesamento ou abrasileiramento de palavras como: start ao invs de iniciar; atachar, no lugar de anexar; deletar, em vez de apagar, etc Seria arrogncia o que leva alguns a imaginarem que tudo podem, at mudar o idioma, s porque venceram uma eleio? Para pior, claro! Talvez apenas desconheam a prpria lngua. O uso correto do idioma no um refinamento, bem como a formulao de polticas contrrias aos interesses da maioria no depende do registro da lngua utilizado. Porm, o oficialismo deveria, pelo menos, abster-se de usar estrangeirismos para evitar o ridculo de ser brega: workshops (oficina), coffeebreak (pausa para o caf), paper (documento) e por a vai. Para quem um dos ndices de nacionalidade no a moeda e sim a lngua, o enxerto de estrangeirismos em textos oficiais prova do despreparo de algumas pessoas para exercerem cargos pblicos, pois sendo colonizadas e subservientes a preferncia pelo ingls no gratuita acabam por contribuir para que, no processo de globalizao, entremos completamente desqualificados, sem rosto, sem contribuio cultural, no bastasse nossa calamitosa subservincia econmica. Em Braslia, uma escola, a UNEB, escreve College ao lado de sua marca, ou seja, virou piada. Nesse momento de discusso da proposta do deputado Aldo Rebelo, proibindo o emprego de termos estrangeiros expediente radical, se considerarmos as contribuies j incorporadas e a serem incorporadas ao nosso idioma, mas de preocupao completamente procedente seria bom lembrar uma norma usada em Portugal: palavras ou expresses em outros idiomas devem ser acompanhadas da sua traduo. No se trata de xenofobia. Alm de ser essa uma forma de preservar a nacionalidade, expe-se o quanto o uso abusivo desse recurso ridculo, ao invs de culto. Na Frana, admite-se termo estrangeiro se no houver, no francs, palavra com o mesmo significado. Seria timo que todos os brasileiros falassem mais de uma lngua; porm, resultado das posies educacionais adotadas ao longo de 500 anos, existem milhes de analfabetos de todas as geraes e alguns semi-alfabetizados tentando-se passar por muito sabidos. Ser universal faz parte da cidadania, assim como conhecer outras culturas, falar outras lnguas, respeitar as diferenas. Isto completamente diferente de macaque-las. verdade que a norma-padro, que somos obrigados a usar ao escrever, cheia de regras que muitas vezes no correspondem mais s necessidades expressivas dos falantes. Este texto pode conter certamente contm erros, cometidos por distrao ou ignorncia, jamais no af de mostrar falsa cultura, doena que assola a mdia, o oficialismo, os novos ricos de nosso pobre Brasil. Mensagens, para a base ou para o pblico, devem primar por clareza e simplicidade. Fora disso, o que existe discurso balofo, que nada comunica a no ser a incompetncia de quem o faz. o falar muito para dizer nada, o enfeitar gralha com penas de pavo. No caso dos rgos pblicos, a clareza, a simplicidade, a transparncia, em discursos, correspondncias internas ou externas so exigncia tica. A coisa pblica pblica em qualquer governo. Textos em cdigo, jargo tcnico ou coisa semelhante denotam falta de transparncia o que, nos dias de hoje, pode acabar em CPI, mesmo que esta acabe em pizza.
In: InformANDES, maro/2000.
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213. U. F. Uberlndia Assinale a NICA alternativa que NO corresponde s idias expressas no texto. a) Criar novas expresses na lngua demonstra falsa cultura. b) A clareza na comunicao no exige o emprego de estrangeirismos. c) O uso indevido de estrangeirismos demonstra despreparo para exercer cargos pblicos. d) A norma padro nem sempre atende as nossas necessidades de comunicao. 214. U. F. Uberlndia Assinale a NICA alternativa em que o referente dos elementos em destaque NO est adequadamente identificado (interpretado). a) expe-se o quanto o uso abusivo desse recurso ridculo, ao invs de culto. = palavras ou expresses de outros idiomas. b) O Legislativo e o movimento sindical se apropriaram dessa maravilha. = a expresso a nvel de c) Nesse item, ningum supera a televiso no ranking, pois ela bate todos os records. = o uso de atravs de d) Outra, o uso da palavra atravs. = essa maravilha
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LNGUA PORTUGUESA
INTERPRETAO DE TEXTO II
1
13 18 06 C a) A durabilidade de tais ligaes, no geral, termina quando tal fmea atinge seu objetivo. (Sendo que o objetivo em questo a fama, o poder e o dinheiro.) b) Segundo o autor da carta os homens deveriam tomar certo cuidado no que diz respeito astcia e ambio das mulheres, visto que a ambio leva as mulheres a aproximar-se dos homens para conseguir fama, poder e dinheiro e, uma vez atingidos seus objetivos, podem libertar-se do protetor. c) A todos os seres humanos do sexo masculino. 6. a) Podem ser indicados os seguintes termos do vocabulrio tcnico de um processo judicirio: pedido de liminar, reviso promovida, retificao no voto e deciso do STF. b) Informam que o juiz havia votado contra os interesses do governo, j que, aps revisar e retificar seu voto, este acabou sendo a favor do governo. c) Segundo o texto, esse artigo estabelece os limites de gastos com pessoal para os trs poderes. 30. B 7. A 31. F-V-V-V 8. D 32. 52 9. 17 33. V-F-V-F 10. F-F-V-F 34. V-F-F-V 11. A 35. V-F-V-V 12. B 36. A 13. E 37. F-V-F-F 14. B 38. V-V-F-F-F 15. B 39. 74 16. D 40. V-V-F-F-V 17. C 41. V-V-V-V-V 18. D 42. V-V-F-F-V 19. C 43. F-V-V-F-V-V 20. B 44. V-F-V-V-F-V 21. C 45. V-V-V-V-F-V 22. F-V-V-F 46. V-F-V-F-V-V 23. A 47. A 24. D 48. B 25. C 49. C 26. B 50. V-V-F-V-F-F-V 27. E 51. A 28. D 52. B 29. D 1. 2. 3. 4. 5.
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53. E 70. A 54. D 71. B 55. C 72. C 56. B 73. D 57. B 74. A 58. E 75. C 59. C 76. B 60. A 77. V-F-V-V-V-F 61. C 78. E 62. B 79. A 63. F-F-V-V-F-V-V 80. D 64. C 81. B 65. C 82. V-V-V-F-V-F 66. D 83. C 67. E 84. E 68. B 85. B 69. A 86. a) Atravs do eu lrico, o poeta personifica os objetos, atribuindo-lhes caractersticas de um ser vivo, sobressaindo-se a discrio e a indiscrio, visto que os utenslios que povoam o escritrio, so caracterizados como sendo sbrios. Excetuam-se, porm, as mos do eu lrico, cuja principal caracterstica a indiscrio, principalmente em comparao com os objetos do escritrio. Suas mos so voluntariosas, pessoais, enquanto os objetos so impessoais, discretos. Essa classificao dos objetos destoa de nossa percepo habitual porque contrasta com a impessoalidade com a qual os vemos. Pode-se notar no poema uma percepo de que a poesia humaniza o espao circundante, o qual automatizado, impregnado por uma rotina que impede uma viso mais humana da vida. b) A presena humana se d no poema por meio das mos do eu lrico. Elas possuem um poder transformador, visto que, embora aparentemente sigam as mesmas regras da rotina de trabalho dos objetos que a circundam, podem interferir na realidade do ambiente em que se encontram. Como as mos so caractersticas humanas, pode-se dizer que no poema destacada a importncia do homem, que se sobressai na repartio, sendo o responsvel pela existncia das coisas que o cercam e por sua presena a, j que com elas se relaciona. 87. a) Considerando-se os quatro meses de janeiro a abril, em que ocorreram 31 ocorrncias, e os doze meses do ano anterior, no qual ocorreram 33 ocorrncias, entende-se que a situao piorou muito, j que se prevem 93 ocorrncias para o ano atual. b) O final da segunda nota sugere que os pichadores, tanto quanto os baloeiros, sejam enquadrados como responsveis por crime inafianvel e trancafiados em presdios por longos anos. 88. D 89. C 90. A 91. 90 92. 74 93. 31
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GABARITO
94. a) Se Leo aprimorasse seus defeitos acabaria, com o tempo, se tornando um pssimo goleiro. Para que o equvoco fosse eliminado a frase deveria ser escrita da seguinte maneira: costumava ficar horas aprimorando sua tcnica, procurando corrigir seus defeitos. b) O trecho se torna incoerente porque a expresso por outro lado leva a supor que ser tratado um mesmo assunto de um ponto de vista diferente do inicial. Como se diz, num primeiro momento, que Leo sempre imps seu estilo ao mesmo tempo arredio e disciplinado, esperasse que ele corrija seus defeitos e aprimore sua tcnica, e no que aprimore seus defeitos. c) O sistema filosfico racionalista considera nica e exclusivamente a razo e o raciocnio lgico como critrios de verdade e, por isso, a palavra racionalismo foi empregada inadequadamente. 95. C 96. A 97. B 98. A 99. C 100. C 101. E 102. a) No, o advrbio literalmente no est adequadamente empregado nos textos. O termo literal utilizado quando o sentido da palavra a que se refere exatamente o que a palavra diz, no podendo ser ampliado e ela no podendo ser interpretada de outra forma. b) A expresso se refere s mulheres dos dirigentes. O duplo sentido se deve ao fato de que pode-se interpretar ou que as mulheres eram mesmo apagadas ou que nem sempre eram as esposas dos dirigentes. 103. E 104. E 105. B 106. A 107. E 108. D 109. E 110. A 111. B 112. A 113. C 114. C 115. B 116. C 117. B 118. D 119. B 120. C 121. C 122. C 123. B 124. A
125. Segundo o autor do texto, Newton interpreta a cor apenas enquanto fenmeno fsico, ao passo que Goethe e Schopenhauer consideram-na como um fenmeno que tem tambm outras dimenses, que escapam fsica. 126. B 127. F-F-F-F-F 128. 11 129. 41 130. 48 131. 09 132. V-V-F-F-V 133. V-F-V-F 134. C 135. A 136. B 137. A 138. C 139. D 140. D 141. C 142. 31 143. 24 144. A 145. E 146. E 147. 21 148. 92 149. C 150. A 151. D
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GABARITO
152. A 169. V-F-F-V-V 153. B 170. V-V-V-F-F 154. C 171. D 155. B 172. A 156. C 173. C 157. D 174. D 158. D 175. D 159. D 176. C 160. A 177. D 161. D 178. C 162. C 179. C 163. B 180. B 164. E 181. B 165. A 182. C 166. B 183. A 167. B 184. C 168. C 185. O uso da segunda pessoa gramatical. Um dentre os versos: Teu boletim meteorolgico que pes minha frente nos dramalhes que encenas me ds tudo, tudo. 186. O tema geral a sociedade do espetculo ou a presena da tecnologia na vida do homem. No texto a televiso representa esse tema geral, simbolizando a solido humana. 187. A ironia empregada para desmascarar atitudes e poses produzidas exclusivamente para as cmeras. 188. A contradio est em usar para o sujeito a vida o predicado jaz, que se associa morte. 189. B 190. D 191. A 192. A 193. C 194. C 195. B 196. D 197. B 198. B 199. C 200. A 201. C 202. C 203. D 204. A 205. C 206. D 207. C 208. A 209. C 210. E 211. E 212. C 213. A 214. D
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LNGUA PORTUGUESA
FIGURAS DE LINGUAGEM
1. U. E. Maring-PR
FUTURO Benefcios s para os filhos de nossos filhos
Ana Santa Cruz e Bia Barbosa
A concluso da primeira etapa de decodificao do genoma humano pode ser comparada ao trabalho de cartgrafos numa enorme cidade desconhecida. O rascunho do mapa, com cerca de 98% das informaes para se achar o caminho, est pronto. J se conseguiu descobrir e desenhar todas as ruas e avenidas do grande aglomerado urbano. Tambm se tem nas mos a identificao de 10% a 20% dos imveis espalhados pelas ruas. A complicao que se desconhecem quantas casas e edifcios existem de fato na metrpole e qual a funo de cada um dos imveis. Ou seja, por enquanto, os geneticistas ainda so incapazes de encontrar a padaria ou a delegacia de polcia no complexo DNA do ser humano. Os estudiosos de biologia molecular sabem to pouco sobre o genoma humano que, apesar de o seqenciamento j estar na internet disposio de todos, ningum tem certeza sobre quantos so os genes do corpo. As estimativas variam de 38.000 a 120.000. Agora parece que so 50.000. Ns temos o livro. Agora precisamos aprender como l-lo, diz James Watson, cuja descoberta da estrutura do DNA em 1953 marca o incio da gentica moderna. Ele foi ex-presidente do Projeto Genoma Humano. (...) Identificar os genes ser uma tarefa rdua e mais complexa do que foi decifrar o prprio genoma. A principal razo: o processo no poder contar com a preciosa ajuda dos computadores que foram usados at agora. As poderosas mquinas da Celera Genomics e do Projeto Genoma Humano ordenaram as seqncias de letras e as estocaram num banco de dados, mas so incapazes de apontar em quais regies da fita de DNA esto os genes. Ser preciso colocar o crebro humano frente desses computadores, diz o geneticista Salmo Raskin, representante do Projeto Genoma Humano no Brasil. a nica forma de encontrarmos o ouro dentro do palheiro gentico. (...) O Projeto Genoma um desses raros momentos na Histria em que o conhecimento d realmente um salto. Isso provavelmente ser conhecido no tempo dos filhos de nossos filhos.
Excerto do texto da Revista Veja, n 27, 5 de julho de 2000. p. 118-20.
GABARITO
Sobre o texto Futuro, pode-se afirmar que: 01) as autoras, fazendo uso da hiprbole, comparam subentendidamente os genes humanos a imveis e o corpo humano metrpole em A complicao que se desconhecem quantas casas e edifcios existem de fato na metrpole e qual a funo de cada um dos imveis. 02) o uso repetitivo de figuras de linguagem permite dizer que o texto metafrico. 04) uma das figuras que se apresentam no texto a contradio, como o caso de A concluso da primeira etapa de decodificao do genoma humano pode ser comparada ao trabalho de cartgrafos numa enorme cidade desconhecida. 08) O rascunho do mapa, com cerca de 98% das informaes para se achar o caminho, est pronto quer dizer que o esboo das seqncias dos genes do corpo humano j est pronto. 16) as autoras, em os geneticistas ainda so incapazes de encontrar a padaria ou a delegacia de polcia no complexo DNA do ser humano, usam uma metfora para dizer que os especialistas em gentica ainda no conseguem identificar as funes dos genes no corpo humano. 32) as autoras, visando dar mais expressividade aos fatos e coisas a que se referem, valem-se de figuras de linguagem.
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Lngua Portuguesa - Figuras de linguagem
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2. Fempar
Frederico Pacincia vinha me trazer at casa. Soframos tanto que parece impossvel sofrer com tamanha felicidade. E toda noite era aquilo: a boca rindo, os olhos cheios de lgrimas.
ANDRADE, Mrio de. Contos novos.
Assinale a alternativa que no pode significar uma das figuras de linguagem presentes no trecho acima. a) Anttese. 3. Unipar b) Eufemismo. c) Metfora. d) Paradoxo. e) Contraste.
PNEUMOTRAX Febre, hemoptises, dispnia e suores noturnos. A vida inteira, que podia ter sido e que no foi. Tosse, tosse, tosse. Mandou chamar o mdico: Diga trinta e trs. Trinta e trs. Trinta e trs... trinta e trs... trinta e trs... Respire... ..................................................................... O senhor tem uma escavao no pulmo esquerdo e o pulmo direito infiltrado. Ento, doutor, no possvel tentar o pneumotrax? No, a nica coisa a fazer tocar um tango argentino.
A expresso tosse ... tosse ... um exemplo do emprego de uma expresso: a) metafrica. b) metonmica. c) antittica. 4. PUC-PR
Apesar de morar nos Estados Unidos h dezessete anos, ser casado com uma americana e ter dois filhos nascidos em San Diego, Califrnia, Joaquim Cruz preserva o cordo umbilical com o seu Brasil. No com o andar de cima de Braslia, s voltas com grampos e contas misteriosas no exterior, mas com o andar de baixo da cidade-satlite de Taguatinga, onde seu pai, carpinteiro, foi tentar a vida nos anos 60, vindo do Piau. Ali, a garotada cresce descala ainda hoje. Joaquim est com 35 anos de idade, tem lugar cativo na histria do esporte mundial, alm de uma medalha de ouro olmpico (com quebra de recorde) e outra de prata na gaveta. Mas no esquece o quanto um par de tnis na hora certa, com o incentivo correto, pode tirar da rua um menino como o que ele foi. Ele se lembra do primeiro tnis Conga, que ganhou do tcnico Lus Alberto de Oliveira, como muitos se lembram da primeira namorada.
HARAZIM, Dorrit. O tnis do Joaquim. Veja, 2 dez. 1998.
d) eufemstica. e) onomatopaica.
GABARITO
Tomando como base o mesmo texto, assinale a alternativa que identifica a caracterstica que aproxima essa reportagem do discurso literrio: a) A transformao do atleta real, Joaquim Cruz, em heri, uma espcie de protetor dos desvalidos. b) O uso freqente de metforas e imagens como, por exemplo, andar de cima/andar de baixo, primeira namorada. c) O conflito existente entre o passado de misria e o presente de riqueza e fama. d) O jogo temporal entre presente e passado, visando a mostrar a vida como surpreendente. e) A atitude do narrador que toma o partido do protagonista e mostra nos adjetivos e nas comparaes o quanto Joaquim Cruz diferente dos atletas em geral.
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5. U. Metodista-SP
Texto 1 Foi uma fatalidade ou o elemento faleceu como um policial, que atirou fatalmente em um suspeito, se pronuncia, ante a imprensa. Traduo: Deus tirou-lhe a vida. Eu s fiz o furo. E locutores de futebol driblam o erro do seu jogador preferido, que chutou uma bola para fora, narrando: O campo estreitou ou o campo acabou. (). Texto 2
Estabelea aspectos comuns nos textos: a) hiprbole e ambigidade. b) hiprbole e eufemismo. c) eufemismo e ambigidade. d) eufemismo e ironia. e) ironia.
6. U. E. Londrina-PR A questo refere-se ao texto que segue.

Durante todo o sculo XX, a cultura brasileira oscilou entre a busca de uma identidade nacional e o desejo de integrao cosmopolita na ponta do mundo contemporneo. Essa busca de identidade no foi s um esforo de poetas e artistas, mas tambm de pensadores que centram nossa originalidade na idia de um brasileirismo afetivo e gentil, retrato construdo por ns mesmos e vendido l fora com muito sucesso, at recentemente. Essa idia de afetividade recorrente em quase todos os nossos melhores intelectuais do perodo, do luso-tropicalismo de Gilberto Freyre ao homem cordial de Srgio Buarque de Hollanda; do macunaimismo de Mrio de Andrade civilizao gozosa de Darcy Ribeiro; do populismo carinhoso de Jorge Amado aos malandros e heris de Roberto da Matta. Talvez devamos levantar a hiptese de que, embora essa afetividade nunca tenha se manifestado verdadeiramente em nossa histria social, pode ser que ela seja o mais belo, profundo e secreto projeto inconsciente do povo desse pas, sempre inviabilizado pelo Brasil dos infernos, mas detectado e textualizado por mestres medinicos. O mistrio do galo no est na iluso de que ele seja capaz de fazer nascer o sol, mas em que seu canto anuncia a existncia do sol, mesmo ainda por nascer.
DIEGUES, Carlos. Reflexes para o futuro. Veja 25 anos, 1993. p. 55.
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GABARITO
Na ltima frase do texto, o autor usa as metforas do galo e do nascer do sol para representar, respectivamente: a) Um grupo de pensadores a manifestao da afetividade na histria social do Brasil. b) Os mestres medinicos a integrao do Brasil com o mundo. c) Poetas e artistas a revelao da identidade nacional. d) Jorge Amado e Mrio de Andrade o projeto inconsciente do povo brasileiro. e) A busca de identidade os textos dos intelectuais brasileiros do sculo XX.
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7. FGV-SP Assinale a alternativa que indica a correta seqncia das figuras encontradas nas frases abaixo. O bom rapaz buscava, no fim do dia, negociar com os traficantes de drogas. Naquele dia, o presidente entregou a alma a Deus. Os operrios sofriam, naquela mina, pelo frio em julho e pelo calor em dezembro. A populao deste bairro corre grande risco de ser soterrada por esta montanha de lixo. A neve convidava os turistas que, receosos, a olhavam de longe. a) Ironia, eufemismo, anttese, hiprbole, prosopopia. b) Reticncias, retificao, gradao, apstrofe, ironia. c) Anttese, hiprbole, personificao, ironia, eufemismo. d) Gradao, apstrofe, personificao, reticncias, retificao. e) Ironia, eufemismo, anttese, apstrofe, gradao. 8. Fuvest-SP A metfora presente em a campa foi outro bero baseia-se a) na relao abstrato/concreto que h em campa/bero. b) no sentido conotativo que assume a palavra campa. c) na relao de similaridade estabelecida entre campa e bero. d) no sentido denotativo que tem a palavra bero. e) na relao todo/parte que existe em campa bero. 9. U. E. Maring-PR Leia o texto a seguir e assinale o que for correto.
Agosto 1964 Entre lojas de flores e de sapatos, bares, mercados, butiques, viajo num nibus Estrada de Ferro-Leblon. Volto do trabalho, a noite em meio, Fatigado de mentiras. O nibus sacoleja. Adeus, Rimbaud, Relgio de lilases, concretismo, Neoconcretismo, fices da juventude, adeus, que a vida eu a compro vista dos donos do mundo. Ao peso dos impostos, o verso sufoca, a poesia agora responde a inqurito policial-militar. Digo adeus iluso Mas no ao mundo. Mas no vida, Meu reduto e meu reino. Do salrio injusto, da punio injusta, da humilhao, da tortura, do terror, retiramos algo e com ele construmos um artefato um poema uma bandeira
GULLAR, Ferreira. In: Toda Poesia. So Paulo: Crculo do Livro, s/d. p. 233.
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GABARITO
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01) Algumas figuras de linguagem que se destacam nesse poema so: a) a gradao (1a e 2a estrofes), por meio da qual o eu-lrico lista elementos que caracterizam a sua vida particular e os fatos que caracterizam a vida sob a ditadura; b) a hiprbole (3a estrofe), evidente sobretudo na listagem dos fatos que exageram a caracterizao da violncia vivida sob a ditadura militar; c) a personificao (versos 12 e 13), por meio da qual o eu-lrico denuncia a situao de opresso. 02) Algumas figuras de linguagem que se destacam nesse poema so: a) a enumerao (1a, 2a e 3a estrofes), por meio da qual o eu-lrico lista elementos que caracterizam a vida sob a ditadura; b) a gradao (3a estrofe), evidente sobretudo na listagem dos fatos que, caracterizando uma progresso da violncia, marcam a vida sob a ditadura militar; c) a personificao (versos 12 e 13), por meio da qual o eu-lrico denuncia a situao de opresso. 04) Os versos Ao peso dos impostos, o verso sufoca, / a poesia agora responde a inqurito policial-militar sintetizam a temtica e o objetivo de crtica social do poema: a denncia e o protesto contra um estado de explorao econmica, de opresso poltica, de ameaa liberdade de expresso. Alm disso, estabelece-se uma identificao entre o eu-lrico e o autor do poema, evidente sobretudo nas duas ltimas estrofes. 08) Os versos Ao peso dos impostos, o verso sufoca, / a poesia agora responde a inqurito policial-militar no sintetizam a temtica e o objetivo de crtica social do poema porque o alvo dessa crtica o derrotismo daqueles que, diante de uma situao difcil, desistem de lutar. Isso se torna evidente sobretudo nas duas ltimas estrofes, em que o eu-lrico afirma o adeus iluso juvenil de mudar o mundo, valorizando o que h de bom nas experincias difceis. 16) No que se refere mtrica, o poema apresenta os seguintes tipos de verso: redondilha maior (versos 06, 14 e 19), redondilha menor (versos 02, 17), alexandrino (verso 12). A presena de tais tipos de verso evidencia que o poema remete poesia popular por meio das redondilhas e se filia aos valores da esttica barroca por meio do verso alexandrino. A filiao ao Barroco torna-se, no poema, um modo de estabelecer uma comparao da situao atual do eu-lrico (agosto de 1964, ditadura militar) com a situao de opresso poltica que o Brasil viveu, na condio de colnia, sob o domnio de Portugal. 32) Trata-se de um poema de 04 estrofes irregulares quanto ao nmero de versos e que faz uso de versos livres e brancos elementos formais caractersticos da poesia moderna e contempornea. A utilizao desse tipo de verso confere ao poema um carter prosaico, voltado para a reflexo sobre o cotidiano banal e desprovido de iluses vivido pelo eu-lrico, que v na criao potica uma via de enfrentamento e de crtica da situao de opresso poltica. 10. UFSC Marque a(s) proposio(es) VERDADEIRA(S) e d, como resposta, a soma delas. (01) Decorrem, em 1998, 90 anos da morte do escritor Machado de Assis, que atingiu o posto de maior escritor brasileiro com os romances da segunda fase de sua vida. (02) O Romantismo valoriza a emoo, a individualidade e a libertao de normas, bem como a iniciativa e a capacidade criadora de cada indivduo. No Brasil, coincide com o processo de independncia poltica e assume carter nacionalista. So representantes, na prosa, Jos de Alencar, Bernardo Guimares e Joaquim Manuel de Macedo, entre outros. (04) A produo literria brasileira, no sculo XVI, limitou-se, essencialmente, s literaturas de viagem e jesutica de carter religioso. (08) A felicidade como a pluma Que o vento vai levando pelo ar. Voa to leve Mas tem a vida breve Precisa que haja vento sem parar. (Vincius de Moraes) Nos versos acima, o autor, na parte destacada, emprega uma metfora. (16) Em As casas espiam os homens / que correm atrs das mulheres (Carlos Drummond de Andrade), ocorre um pleonasmo. (32) No verso Vozes veladas, veludosas vozes, ocorre aliterao. (64) Em Vou morrer de tanto rir h uma comparao.
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11. FEI-SP
Em tristes sombras morre a formosura, em contnuas tristezas a alegria
Nos versos citados acima, Gregrio de Matos empregou uma figura de linguagem que consiste em aproximar termos de significados opostos, como tristezas e alegria. O nome desta figura de linguagem : a) metfora. b) aliterao. c) eufemismo. d) anttese. e) sindoque.
12. Ceetps-SP Denomina-se oxmoro ou paradoxo a figura que permite aproximar significados contrrios numa mesma unidade de sentido. Essa figura traduz a oscilao da personagem, dividida entre o desprendimento solidrio e o interesse individual. A alternativa em que se apresenta exemplo de paradoxo a) aquele homem tinha m sorte! () E no entanto eu era feliz! b) sorriu por trs dos bigodes portugas, um sorriso desacostumado, no falou nada felizmente. c) ele nem media a extenso do meu sacrifcio! e a mo calosa apenas roou por meus cabelos cortados. d) Aquele homem enorme com tantos filhos e uma mulher paraltica na cama! () Depois: o operrio no era bem vestido como papai. e) Bem que podia dar a menor, era to feia mesmo, faltava uma das pontas () E eu tinha que me desligar de uma delas, da menorzinha estragada, to linda! 13. ITA-SP Leia o texto seguinte:
A aposentada A. S., 68, tomou na semana passada uma deciso macabra em relao ao seu futuro. Ela pegou o dinheiro de sua aposentadoria (um salrio-mnimo) e comprou um caixo. A. mora com a irm, M. F., 70, que tambm aposentada. Elas no tm parentes. A. diz que est investindo no futuro. Sua irm a apia. A. tambm comprou a mortalha roupa que quer usar quando morrer. O caixo fica guardado na sala da casa.
Aposentada compra caixo para o futuro. Folha de S. Paulo, 22/8/1992, adaptado.
GABARITO
a) Localize um trecho que revela ironia. b) Explique como se d esse efeito de ironia. 14. ITA-SP Leia abaixo a tira de Lus Fernando Verssimo, publicada no jornal O Estado de S. Paulo de 16/7/2000, e explique como se d o efeito cmico.
FAMLIA BRASIL
EU ESTAVA LENDO AS NOTCIAS DO BRASIL NO JORNAL E LAVA AS MOS ANTES DE VIR PARA A MESA
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15. Fatec-SP O seguinte trecho do romance Memrias Pstumas de Brs Cubas E esta reflexo, [] e voou a pedir-lhe misericrdia. revela interferncia do narrador, Brs Cubas, nas aes da personagem, uma borboleta, conferindo-lhe pensamentos e sentimentos que no lhe seriam prprios. O recurso estilstico utilizado para atingir o efeito desejado foi a) a aluso. b) a personificao. c) o paralelismo. d) a comparao. e) a preterio.
INSTRUO: A questo de nmero 16 se baseia no seguinte trecho do romance Cana, do escritor maranhense Graa Aranha (Jos Pereira da Graa Aranha, 1868-1931).
GABARITO
O agrimensor olhou a rvore. Faz pena disse compassivo botar tudo isso abaixo. Eu, por mim acudiu Milkau, levado pelo mesmo sentimento , preferiria um lote onde no fosse preciso esse sacrifcio. No h nenhum respondeu Felicssimo. O homem notou Lentz a sorrir com ar de triunfo h de sempre destruir a vida para criar a vida. E depois, que alma tem esta rvore? E que tivesse Ns a eliminaramos para nos expandirmos. E Milkau disse com a calma da resignao: Compreendo bem que ainda a nossa contingncia essa necessidade de ferir a Terra, de arrancar do seu seio pela fora e pela violncia a nossa alimentao; mas vir o dia em que o homem, adaptando-se ao meio csmico por uma extraordinria longevidade da espcie, receber a fora orgnica da sua prpria e pacfica harmonia com o ambiente, como sucede com os vegetais; e ento dispensar para subsistir o sacrifcio dos animais e das plantas. Por ora nos conformaremos com este momento de transio Sinto dolorosamente que, atacando a Terra, ofendo a fonte da nossa prpria vida, e firo menos o que h de material nela do que o seu prestgio religioso e imortal na alma humana Enquanto os outros assim discursavam, Felicssimo, no seu amor ingnuo Natureza, mirava as velhas rvores, e com a mo meiga festejava-lhes os troncos, como os ltimos afagos dados s vtimas do momento do sacrifcio. Dentro da mata penetrava o vento da manh e nas folhas passava brandamente, levantando um murmrio baixo, humilde, que se escapava de todas as rvores, como as queixas surdas dos moribundos.
In: ARANHA, Graa. Obra completa. Rio de Janeiro: MEC-Instituto Nacional do Livro, 1969. p. 106-107.
16. Vunesp A metagoge, recurso expressivo bastante usado pelos escritores de todos os tempos, consiste em atribuir atitudes, qualidades e sentimentos humanos a outros seres. No trecho de Cana encontramos tal procedimento, que refora a dramaticidade dos fatos narrados. De posse destas informaes, indique uma passagem do ltimo pargrafo do texto em que ocorre esse recurso expressivo.
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() e tudo ficou sob a guarda de Dona Plcida, suposta, e, a certos respeitos, verdadeira dona da casa. Custou-lhe muito a aceitar a casa; farejara a inteno, e doa-lhe o ofcio; mas afinal cedeu. Creio que chorava, a princpio: tinha nojo de si mesma. Ao menos, certo que no levantou os olhos para mim durante os primeiros dois meses; falava-me com eles baixos, sria, carrancuda, s vezes triste. Eu queria angari-la, e no me dava por ofendido, tratava-a com carinho e respeito; forcejava por obter-lhe a benevolncia, depois a confiana. Quando obtive a confiana, imaginei uma histria pattica dos meus amores com Virglia, um caso anterior ao casamento, a resistncia do pai, a dureza do marido, e no sei que outros toques de novela. Dona Plcida no rejeitou uma s pgina da novela; aceitou-as todas. Era uma necessidade da conscincia. Ao cabo de seis meses quem nos visse a todos trs juntos diria que Dona Plcida era minha sogra. No fui ingrato; fiz-lhe um peclio de cinco contos, os cinco contos achados em Botafogo, como um po para a velhice. Dona Plcida agradeceu-me com lgrimas nos olhos, e nunca mais deixou de rezar por mim, todas as noites, diante de uma imagem da Virgem, que tinha no quarto. Foi assim que lhe acabou o nojo.
ASSIS, Machado de. Memrias Pstumas de Brs Cubas.
17. Fuvest-SP O recurso da gradao, presente em obter-lhe a benevolncia, depois a confiana, tambm ocorre em: a) A ostentao da riqueza e da elegncia se torna mais do que vulgar: obscena. b) Sentindo a deslocao do ar e a crepitao dos gravetos, Baleia despertou. c) () o passado de Rezende era s imitao do passado, uma espcie de carbono (). d) Um caso desses pode acontecer em qualquer ambiente de trabalho, num banco, numa repartio, numa igreja, num time de futebol. e) No admiro os envolvidos, nem os desdenho.
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GABARITO
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LNGUA PORTUGUESA
FIGURAS DE LINGUAGEM
1
1. 58 2. B 3. E 4. B 5. D 6. A 7. A 8. C 9. 38 10. 39 11. D 12. D 13. a) diz que est investindo no futuro. b) O efeito irnico se d pelo fato de que A. considera um investimento comprar um caixo. Considera-se como investimento aquilo que positivo e, com o salrio-mnimo que o Brasil paga a seus aposentados, no h nada de positivo no futuro de um aposentado, apenas a ausncia de futuro, ou seja, a morte. 14. O efeito cmico reside na dupla possibilidade de interpretao da segunda fala, que so: A segunda personagem da tira exige que a primeira siga normas de higiene, especificamente a de lavar as mos antes da refeio, j que estavam sujas pela tinta do jornal. Ou: As notcias do Brasil so sujas e, por ter tocado nelas, preciso lavar as mos. 15. B 16. O recurso expressivo da metagoge, ou prosopopia, ou personificao, pode ser ilustrado com a seguinte passagem do texto: levantando um murmrio baixo e humilde, que se escapava de todas as rvores, como as queixas surdas dos moribundos, ou ainda com mirava as velhas rvores, e com a mo meiga festejava-lhes os troncos, como os ltimos afagos dados s vtimas do momento do sacrifcio. 17. A
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LNGUA PORTUGUESA
PERODOS SIMPLES E COMPOSTO

1. I.E.Superior de Braslia-DF
A Paz Vieram famintos, Desnudos, Cansados. Alforjes vazios, Os olhos opacos, Sentaram-se mesa. Vieram vestidos De linho, De seda. Alforjes to cheios Os olhos to vidos, Sentaram-se mesa. E ele chegou. Na branca toalha, Ao longo estendida, Nem vinho, nem peixe, Nem gua, nem po. Olhou-os nos olhos. Sentiu-lhes a fome, Sentiu-lhes o frio, Chamou-os meus filhos, Serviu-lhes a paz.
Neusa Peanha.
GABARITO
Julgue os itens a seguir, do ponto de vista morfossinttico. ( ) As quatro primeiras oraes so exemplos de orao sem sujeito. ( ) Os quatro primeiros adjetivos do texto exercem funo sinttica equivalente. ( ) De linho e De seda (vv.8 e 9) exercem funco sinttica equivalente a to cheios (v.10). ( ) No verso 14, a posposio do adjetivo no altera a semntica nem a funo sinttica. ( ) O pronome lhes (vv. 19 e 20), tem a funo sinttica de objeto indireto. 2. UFMT ( ) No perodo Toda a gente lhe tinha um vago medo; mas o amor () no receia sobrecenhos enfarruscados, nem tufos de cabelos no nariz, a segunda orao estabelece com a primeira uma relao de conseqncia. ( ) No trecho Parou. Abriu a gaveta. Tirou de dentro o bilhetinho cor de rosa, desdobrou-o, os perodos coordenados expressam uma sucesso de aes. ( ) Em Acorda, donzela e Anjo adorado! Amo-lhe! as locues grifadas assumem diferentes funes sintticas. ( ) O emprego de lhe na orao Amo-lhe! obedece regncia do verbo amar de acordo com as normas gramaticais.
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Lngua Portuguesa - Perodos simples e composto
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3. UFMS Dentre os enunciados a seguir, identifique o(s) correto(s). (01) At conserva o mesmo valor semntico em Afonso Ribeiro seguiu os tupiniquins at sua aldeia (Eduardo Bueno, A viagem do descobrimento, p. 101) e em Doena associada elite, a anorexia comea a fazer vtimas na periferia e at no serto nordestino. (poca, 20/09/99, p. 54). (02) A mensagem: Movimento estudantil: pau, pedra, mas no o fim do caminho., encontrada em um panfleto direcionado a estudantes de Comunicao Social, mantm relaes intertextuais com conhecida cano da MPB. (04) O uso do futuro do pretrito em Os cientistas vo ligar uma mquina que seria capaz de dissolver o planeta? (Superinteressante, out. 1999, p. 7) cria um efeito de sentido de incerteza, de irrealidade. (08) Temendo o mau cheiro iminente, o proprietrio do cabar ordenou ao empregado que pegasse o cavalo para levar o morto. (Ablio Leite de Barros, Campo Grande 100 anos de construo, p. 16) um perodo composto por subordinao e coordenao. (16) No perodo A idia da teletaxa evoluiu a partir da constatao de que a sociedade paulista estaria disposta a contar com uma poltica de Primeiro Mundo. (Folha de S. Paulo, 6/11/99. Cad. 1, p. 3), h duas oraes que exercem a funo sinttica de objeto indireto. (32) Em Foi ele que levou a Costa e Silva a notcia de que seu governo estava extinto e seu cargo, vago. (Manchete, 14/8/99, p. 61), a vrgula foi empregada para indicar a omisso de um termo. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 4. F. Catlica de Salvador-BA Foram selecionados apenas os chefes de famlias numerosas No fragmento em destaque, a expresso em negrito: a) exerce funo subjetiva. b) modifica o sentido do nome. c) completa o sentido do verbo. d) modifica o sentido do verbo. e) complementa o sentido do nome. 5. UFPB Considere os termos oracionais sublinhados nas sentenas: I. ... e fecha os olhos s sardas e espinhas. II. ... aquele corpinho ligeiro como abelha perderia metade do que vale. III. ..., cheia de uns mpetos misteriosos. IV. Era bonita, fresca, caa das mos da natureza, ... Verifica-se a presena de dois complementos verbais apenas em: a) I. b) II. c) I e II. d) III e IV. e) II e IV. 6. UFSE Antes de calculares os lucros da seara A funo sinttica do termo grifado no verso acima se repete no termo tambm grifado em: a) sempre brotando da rvore. b) o pastor tocando a sua gaita. c) que vais dar a tua noiva. d) procura dos ninhos escondidos. e) ou secando nas pedras.
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7. Unifor-CE Dinheiro a coisa mais importante do mundo. Os termos grifados, tanto na frase acima quanto nas alternativas, exercem a mesma funo sinttica, EXCETO em: a) A vida deveria ser boa para toda gente. b) Esse apetite social rarssimo. c) Um amigo meu estava ofendido. d) Homens ricos tm enormes apetites sociais. e) Toda mulher no um romance. 8. Cefet-RJ
com imenso prazer que entrego em suas mos os Parmetros1 Curriculares Nacionais de quinta a oitava sries. Um trabalho que foi cuidadosamente elaborado e discutido com educadores de todo o pas para atualizar e dar um novo impulso2 educao fundamental. Cumprimos, com este ato, a obrigao3 de oferecer aos professores4 brasileiros as informaes5 necessrias para a organizao do processo de ensino-aprendizagem e uma ajuda concreta para sua prtica cotidiana.
MEC.
No ncleo de objeto direto: a) Parmetros (1). b) impulso (2). c) obrigao (3). d) professores (4). e) informaes (5). 9. U. F. Uberlndia-MG Assinale a alternativa em que a palavra em destaque est determinando o sujeito. a) Sem olhar para o Flix, sentia-o subjugado. (M. de Assis) b) ... e foi esse livro que me meteu em brios. Achei-o seguramente medocre... (M. de Assis) c) Pretas e moleques espiavam-me, curiosos, e creio que sem espanto... (M. de Assis) d) Aqui teve ele um gesto quase imperceptvel de orgulho molestado; achou naturalmente esquisita a curiosidade de um estranho. (M. de Assis) 10. U. Alfenas-MG Em ... s respira fora da gua., a expresso sublinhada : a) adjunto adnominal. b) complemento nominal. c) adjunto adverbial. d) objeto indireto. e) aposto. 11. U. Santa rsula-RJ Observe o seguinte trecho do poema Homem comum, de Ferreira Gullar:
Ando a p, de nibus, de txi, de avio e a vida sopra dentro de mim pnica feito a chama de um maarico.
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No trecho lido, o termo pnica tem o seguinte valor sinttico e semntico: a) predicativo do sujeito sentido de assustada. b) predicativo do sujeito sentido de esttica. c) adjunto adnominal sentido de amedrontada. d) adjunto adverbial de modo sentido de apavorada. e) predicativo do sujeito sentido de esquecida.
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12. U. F. Juiz de Fora-MG Indique o item em que ocorre o mesmo tipo sinttico de complementao nominal que em estudioso das relaes de trabalho: a) apaixonada pela msica popular brasileira. b) sinais de mudanas. c) teorias de administrao. d) frmulas de organizao. 13. U. E. Ponta Grossa-PR Considerando os aspectos morfossintticos na seqncia Para comer coquinhos, seu prato preferido, usam uma ferramenta: ajeitam o fruto cuidadosamente numa pedra e jogam uma outra em cima, com fora. Se no houver frutas nem insetos mo, eles mudam a dieta e podem atacar plantaes ou mesmo assaltar casas, correto afirmar que: 01) cuidadosamente adjunto modificador do nome fruto. 02) se um pronome reflexivo. 04) seu prato preferido um aposto explicativo para coquinhos. 08) a locuo com fora modificadora de jogam. 16) frutas e insetos so complementos de houver. 14. U. E. Ponta Grossa-PR O sujeito oracional foi analisado corretamente em: 01) As formas estranhas dos aeroplanos experimentais invadiam as pginas dos jornais sujeito simples anteposto ao verbo. 02) Nos dez primeiros anos deste sculo havia uma mania pop em Paris sujeito simples posposto ao verbo. 04) Em conseqncia, proliferaram os fotgrafos profissionais e amadores sujeito indeterminado. 08) Os pilotos e os inventores eram reconhecidos nas ruas sujeito composto anteposto ao verbo. 16) Surgiram cmeras modernas, mais sensveis luz sujeito simples posposto ao verbo. 15. U.F. Santa Maria-RS O padro frasal de A reportagem esclarece um problema a seus leitores o seguinte: sujeito + verbo + objeto direto + objeto indireto. Assinale a alternativa em que ocorre o mesmo padro oracional, sendo um dos termos enriquecidos por um aposto. a) Exame, uma conceituada revista, informa os leitores de questes nacionais relevantes. b) Leitores, a revista est dedicada discusso dos problemas brasileiros. c) Exame, em uma reportagem extensa, discute problemas de interesse nacional. d) Exame, uma revista para executivos, parece confivel a todos. e) Os leitores, interessados, leram a reportagem de capa em primeiro lugar. 16. U.F. Santa Maria-RS Da reunio em Londres participaram produtores de moda, jornalistas, representantes de agncias de modelos e um seleto grupinho de adolescentes normais. Assinale verdadeira (V) ou falsa (F) em cada uma das afirmaes relacionadas ao perodo em destaque. ( ) O verbo empregado na terceira pessoa do plural sinaliza a indeterminao do sujeito. ( ) Houve antecipao do objeto indireto do perodo como forma de real-lo. ( ) As vrgulas foram usadas para separar termos deslocados. A seqncia correta : a) F V V. b) V V F. c) F F V. d) F V F. e) V F F.
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17. U.F. Santa Maria-RS Em Previsivelmente, a interveno oficial animou o eterno debate ideolgico o perodo simples apresenta sujeito + verbo transitivo direto + objeto direto + adjunto adverbial. A mesma estrutura sinttica ocorre em: a) Todas reclamaram, fortemente, da figura impossvel das modelos. b) Insistentemente, a ministra pediu comisso um ajuste nas programaes. c) Na quinta-feira, o senado argentino aprovou um importante projeto de lei. d) Na semana passada, as revistas de moda concordaram com as exigncias do governo. e) Por birra, a direita alinhou-se faco das magrrimas. 18. UEMS Na orao: O processo de abertura econmica do pas produziu mudanas na vida dos brasileiros, mas mexeu tambm com a rotina de milhares de estrangeiros, a conjuno destacada pode ser adequadamente substituda por: a) e. b) pois. c) embora. d) portanto. e) consoante. Texto para a questo 19:
To novo e j pendurou as chuteiras I E no foi s ele. Milhares de brasileiros penduraro as chuteiras mais cedo por problemas cardiovasculares. II Hoje, 20% da populao adulta brasileira hipertensa, 12% diabtica e 30% tem colesterol elevado. III Essas doenas, associadas a tabagismo, obesidade, estresse e vida sedentria levam ao bito por problemas cardiovasculares, que correspondem a 32% de todos os bitos. IV No seja mais uma vtima das doenas cardiovasculares. V Procure seu mdico e siga a sua orientao.
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Produtos Farmacuticos
Lder em solues cardiovasculares

Veja. 23/06/99, p. 153.
19. UFMT ( ) A regra Quando o sujeito expresso por nmero percentual ou fracionrio, o verbo concorda com o numeral justifica as concordncias verbais que ocorrem na 2 parte do texto. ( ) A regncia do verbo corresponder em correspondem a 32% de todos os bitos, na 3 parte do texto, a mesma que a gramtica normativa indica para o verbo obedecer. ( ) A conjuno e, usada na primeira e na ltima frase, estabelece, em ambos os casos, uma relao de explicao da orao anterior. ( ) A locuo por problemas cardiovasculares expressa uma relao de causalidade nas duas situaes em que usada (linhas 4 e 12).
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20. UFR-RJ Outra coisa: s vezes passamos anos vendo objetos comuns, um vaso, um cinzeiro, sem jamais t-los de fato enxergado; limitamo-los sua funo decorativa ou utilitria. Em relao s ocorrncias do pronome pessoal oblquo los, considerando-se os perodos isoladamente, destacadas no fragmento acima, correto afirmar que, do ponto de vista sinttico, a) em ambas as ocorrncias o pronome exerce a funo de objeto indireto. b) na primeira ocorrncia o pronome exerce a funo de objeto direto e na segunda, de objeto indireto. c) na primeira ocorrncia o pronome exerce a funo de objeto indireto e na segunda, de sujeito. d) em ambas as ocorrncias o pronome exerce a funo de objeto direto. e) na primeira ocorrncia o pronome exerce a funo de sujeito e na segunda, de objeto direto. 21. UFF-RJ Assinale a opo em que o termo sublinhado no se vincula sintaticamente ao substantivo que o antecede: a) esclarecei seu intelecto com o estudo de coisas teis b) Cessai aqueles tolos discursos com os quais atordoais sua razo c) a mulher de hoje em dia pode sair-se melhor do que aquela d) quando nada mais que a escrava dos vossos caprichos e) trate-a como uma companheira da sua vida 22. U. F. Uberlndia-MG Observe as oraes em destaque nos trechos transcritos abaixo, extrados de Machado de Assis. I. Tinha todas as horas livres, e quando no me ajudava porque sara a caar, ou estava lendo II. fez com que o coronel nos dissesse de repente que estava no mundo da lua, que no viera da roa para ficar casmurro, e que, ou jogssemos ou ele ia s francesas da Rua do Ouvidor. III. No primeiro dia recusei, mas a dona da casa declarou-me que era condio do obsquio prestado. Ou jantaria com eles, ou retirava-me a licena. IV. Mas, ou fosse da ndole dele, ou do meu carter sacerdotal, vi desaparecer-lhe logo esse pequeno assomo V. Voltei casa delas, e instei novamente, ou s com ela, ou com a tia; ela mantinha-se no mesmo p, para o fim com alguma impacincia. A seguir, assinale a seqncia correta que indica que a ao expressa na segunda orao, em destaque, representa uma ao indesejvel ou uma ameaa. a) II e V b) I e IV c) II e III d) III e IV 23. PUC-RJ Assinale a opo em que a orao sublinhada uma orao adverbial com valor de conseqncia. a) A psiquiatria tem repensado a noo de cura, sem que obtenha resultados mais eficazes. b) A psiquiatria tem repensado a noo de cura, para obter resultados mais eficazes. c) A psiquiatria tem repensado a noo de cura, obtendo, assim, resultados mais eficazes. d) Como a psiquiatria tem repensado a noo de cura, tem obtido melhores resultados. e) Sempre que a psiquiatria repensa a noo de cura, obtm resultados mais eficazes.
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24. U. F. Juiz de Fora-MG A relao semntica implcita entre as oraes coordenadas Os pais j podem escolher o tipo de filho que querem, o filho continua no podendo escolher os pais que o tero de: a) adio. c) condio. b) causa. d) oposio. 25. F. M. Tringulo Mineiro-MG No perodo Embora o porta-voz do Vaticano tenha declarado que a viagem do Papa Terra Santa uma peregrinao pelos caminhos de Cristo, impossvel no identificar nela um ntido significado poltico. est contida uma idia de: a) fim. d) oposio. b) causa. e) modo. c) tempo. 26. U. F. Uberlndia-MG Ao se enviar uma carta atravs de algum, imagina-se a pobre pessoa, com uma carta atravessada no corpo. Assinale a alternativa que melhor corresponde ao trecho destacado acima. a) Logo que se envia uma carta atravs de algum b) Quando se envia uma carta atravs de algum c) medida que se envia uma carta atravs de algum d) Como se envia uma carta atravs de algum 27. UFR-RJ Em explica que o indivduo contemporneo obedece essencialmente a ordens externas, enquanto suas demandas caem no vazio e do origem s compulses:, o termo destacado introduz duas oraes coordenadas, que estabelecem com a anterior uma relao de: a) causa. b) concesso. c) comparao. d) finalidade. e) tempo. 28. U. F. Juiz de Fora-MG No perodo Vivemos ainda num ritmo de trabalho da poca industrial, quando a sociedade est na era dos servios, a orao introduzida por quando estabelece com a orao anterior uma relao semntica de: a) causalidade. b) concessividade. c) condicionalidade. d) anterioridade. 29. UFF-RJ Fomos e seremos assim, em nossa essncia, embora as circunstncias mudem e ns mudemos com elas. Assinale a opo em que, ao reescrever-se o fragmento acima, substituiu-se o conectivo sublinhado por outro de valor condicional, fazendo-se alteraes aceitveis. a) Fomos e seremos assim em nossa essncia, porque as circunstncias mudaram e ns mudamos com elas. b) Fomos e seremos assim em nossa essncia, enquanto as circunstncias mudarem e ns mudarmos com elas. c) ramos e somos assim em nossa essncia, medida que as circunstncias mudaram e ns mudamos com elas. d) Teramos sido e seramos assim em nossa essncia, se as circunstncias mudassem e ns mudssemos com elas. e) Temos sido e somos assim em nossa essncia, conforme as circunstncias tm mudado e ns temos mudado com elas.
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30. UEPG-PR Quanto sintaxe interna da estrutura Os parisienses acompanhavam fascinados as audcias dos aviadores, correto afirmar que: (01) parisienses um substantivo em funo de sujeito. (02) o verbo transitivo direto. (04) o predicado verbo-nominal pois tem um verbo e um nome como ncleos. (08) fascinados funciona como predicativo do sujeito. (16) o sintagma as audcias dos aviadores tem funo de objeto direto. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 31. UFSC Assinale, dentre as proposies a seguir aquelas que apresentam correspondncia entre o(s) termo(s) sublinhado(s) e aquele que est entre parnteses e d, como resposta, a soma das proposies assinaladas. (01) A nova Lei de Trnsito impe aos motoristas novas regras. (objeto indireto) (02) O processo foi-lhe favorvel. (complemento nominal) (04) A prova terminou muito cedo. (adjunto adverbial de intensidade) (08) Dorme, cidade maldita, teu sono de escravido. (aposto) (16) Loja com nome estrangeiro paga mais imposto. (objeto direto) (32) Estou certo de que ela passar nos exames (orao subordinada substantiva completiva nominal) 32. U. E. Londrina-PR Como alguns moradores do vilarejo contam, muitos forasteiros perderam suas vidas tentando encontrar pedras preciosas. Em que alternativa a palavra como expressa a mesma relao de sentido que apresenta acima? a) O grande pacificador morreu como heri. b) Como era um garoto muito peralta, acabou espatifando-se no cho. c) Flix e o advogado encontraram-se ao amanhecer como haviam combinado ontem. d) Como o cu estivesse recoberto de nuvens escuras, no fomos praia. e) O garoto voltou para a cidade como quem vai para a priso. 33. U. E. Londrina-PR Muitos resultados so imprevisveis, mas os dados j obtidos, diz a pesquisadora, sem dvida permitiro um desenvolvimento extraordinrio, tanto na medicina e na biotecnologia quanto na bioinformtica. Os conectivos grifados podem ser substitudos, sem alterao do significado, respectivamente, por: a) porm no s mas tambm; b) entretanto ora ora; c) portanto no s mas tambm; d) porque seja seja; e) contudo ora ora.
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34. U. F. Pelotas-RS
Dirio Popular, 5/6/1999.
A partir do perodo O caf 35 mas s precisa tomar 5 para ganhar 1 de graa., da propaganda acima, foram formulados os argumentos que seguem. I. A partcula mas expressa condio; seu emprego, entretanto, est inadequado ao sentido pretendido pela propaganda, pois mas no est precedido de vrgula. II. H um jogo intencional com os nmeros 35 e 5, que somente percebido se entendermos o perodo como: o Caf 35, mas voc no precisa beber 35 cafezinhos para ganhar 1 de graa, basta que voc beba 5. III. H ambigidade quanto ao sujeito do verbo precisa, porm ela pode ser desfeita pelo contexto da propaganda. IV. H redundncia na expresso ganhar 1 de graa, pois ganhar j contm o sentido expresso por de graa, mas seu uso justificado porque d nfase ao prmio oferecido na propaganda. V. possvel perceber que a palavra s significa somente porque segue a partcula mas. Com relao aos argumentos acima, de acordo com o que foi pretendido pela propaganda, as afirmativas: a) I, IV e V est corretas. b) I, II e III esto corretas. c) III, IV e V esto corretas. d) I, II e IV esto corretas. e) II, III e IV esto corretas. 35. Univali-SC
GABARITO
Eles tambm ficam grvidos Acabou o privilgio feminino. Os homens tambm passam por alteraes hormonais durante a gravidez da companheira. De acordo com um estudo canadense feito com 34 casais, quando a mulher est grvida o homem sofre uma diminuio do hormnio testosterona (influencia a agressividade masculina) e um aumento da prolactina, do estradiol considerados hormnios femininos, e do cortisol. Essas alteraes so progressivas e normalizam aps o parto. A funo delas, segundo os pesquisadores, seria a de tornar os futuros papais mais preparados para acompanhar a gestao e cuidar do beb.
Isto, 12 de janeiro de 2000.
Assinale a alternativa que apresenta a correta relao de sentido que a orao De acordo com um estudo canadense feito com 34 casais exerce no texto apresentado. a) Concesso. b) Conformidade. c) Proporo. d) Conseqncia. e) Condio.
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36. FEI-SP Em os prendeis e obrigveis por fora, o termo em destaque exerce a funo de: a) sujeito. b) objeto direto. c) complemento nominal. d) agente da passiva. e) objeto indireto. 37. FGV-SP Nos perodos abaixo, esto sublinhadas quatro oraes subordinadas, na forma reduzida. Sendo o agregado homem de poucas palavras, entrou ele mudo e saiu calado. Acabada a missa, o gerente do banco retornou a seu trabalho. Conhecendo melhor a jovem, no a teria recomendado para o cargo. Mesmo chorando a menina, seus lbios se abriram em amplo sorriso. Assinale a alternativa que, na ordem, corresponda ao sentido das oraes sublinhadas. a) Embora o agregado fosse / Depois que / Porque conhecia / Porque chorava b) Se o agregado fosse / Porque a missa tinha acabado / Embora conhecesse / Embora chorasse c) Porque o agregado era / Quando a missa acabou / Ainda que conhecesse / Se chorasse d) medida que / Quando a missa acabou / Embora conhecesse / Ainda que chorasse e) Como o agregado era / Logo que a missa acabou / Se conhecesse / Embora chorasse 38. Ceetps-SP Assinale a alternativa em que se encontra a orao subordinada grifada com o mesmo valor semntico de ao despedir-se do sol frio e gasto, o derradeiro homem h de ter um relgio na algibeira: a) sentado entre dous sacos, o da vida e o da morte, imaginava ento um velho diabo. b) porque o relgio parava, eu dava-lhe corda, para que ele no deixasse de bater nunca. c) quando eu perdia o sono, o bater da pndula fazia-me muito mal.
10
GABARITO
d) para que no deixasse de bater nunca, eu dava-lhe corda. e) invenes h, que se transformam ou acabam; o relgio definitivo e perptuo. 39. FEI-SP Observe o trecho () mas no vejo a f. E por que no aparece a f nesta casa? Os sujeitos dos verbos grifados so respectivamente: a) sujeito inexistente e sujeito oculto. b) sujeito composto e sujeito simples. c) sujeito simples e sujeito composto. d) sujeito simples e sujeito oculto. e) sujeito oculto e sujeito simples.
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40. Ceetps-SP Assinale a alternativa que integra corretamente as frases I, II e III num nico perodo: I. Havia provas escritas e orais. II. A prova escrita j dava nervosismo. III. Da prova oral muitos nunca se recuperaram. a) Havia provas escritas, s quais j davam nervosismo, e orais, nas quais muitos nunca se recuperaram. b) Havia provas escritas, a que j davam nervosismo, e orais, de que muitos nunca se recuperaram. c) Havia provas escritas, as quais j davam nervosismo, e orais, as quais muitos nunca se recuperaram. d) Havia provas escritas, que j davam nervosismo, e orais, das quais muitos nunca se recuperaram. e) Havia provas escritas, em que j davam nervosismo, e orais, que muitos nunca se recuperaram. 41. Ceetps-SP Sobre a construo dos perodos correto afirmar: I. O emprego da conjuno mas em o pianista tem quarenta anos (o mais novo dentre trs pianistas), mas tambm o mais triste explica-se pelo sentido opositivo que h entre ser ele o mais moo dos trs e quase j no ter esperana. II. Em enquanto l embaixo as pessoas comem bebem suam, a conjuno marca a seqncia de aes que se desenrolam. III. O sentido da frase minha av nunca viu esse espelho, ela veio noutro poro fica inteiramente preservado se ela for reescrita como segue: minha av nunca viu esse espelho, porque ela veio noutro poro. IV. O sentido da frase os garons passam apressados carregando pratos e travessas fica inteiramente preservado se ela for reescrita como segue: os garons passam apressados, se bem que carregando pratos e travessas. a) Somente a I e a III esto corretas. b) Somente a I e a II esto corretas. c) Somente a III e a IV esto corretas. d) Somente a I e a IV esto corretas. e) Somente a II e a IV esto corretas. Texto para a questo 42:
A importncia do conto popular em nossa cultura to forte que precisamos ter muito claro o que se deve entender por popular, quando se trata de estudar gneros literrios. Geralmente se entende por popular um tipo de criao rstica, caracterizada pela simplicidade e pobreza expressiva. Talvez voc mesmo pense assim. Mas, veja bem, se assim fosse, como se justificaria a influncia que a tradio popular exerceu e continua exercendo sobre a literatura e as outras manifestaes artsticas e culturais, inclusive aquelas de carter eminentemente tcnico? Se este legado existe, porque a cultura popular algo muito mais rico do que podemos imaginar. Popular , portanto, uma manifestao cultural de carter universal, nascida de modo espontneo e totalmente indiferente a tudo que seja imposto pela cultura oficial. Tambm no pode ser entendido como sinnimo de regional, pois isto eliminaria a tendncia universalizante das manifestaes populares. Quer dizer, as criaes populares no conhecem normas nem limites. Elas esto acima de qualquer tipo de aprovao social. O conto popular, embora tenha um carter universal, seja uma criao coletiva e tenha vivido muito tempo graas transmisso oral, apresenta um modo narrativo que o singulariza diante de outros tipos de narrativas. Com isso, possvel dizer que o conto popular um gnero narrativo que desenvolve traos que se repetem em histrias criadas nos mais variados locais e pocas. Suas caractersticas composicionais no conhecem fronteiras de tempo nem de lugar.
MACHADO, Irene. Literatura e redao. So Paulo: Scipione, 1994. p. 28.
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GABARITO
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42. UFMS Conectores so elementos de ligao que estabelecem diferentes relaes de sentido entre os segmentos de um texto. Tendo em vista a definio acima, marque a(s) alternativa(s) em que a relao estabelecida pelo(s) elemento(s) em negrito est corretamente indicada. (01) to forte que precisamos ter muito claro Relao de modo: expressa, numa das oraes, o modo como se realiza o evento contido na outra. (02) quando se trata de estudar gneros literrios. Ligao temporal: relaciona fatos ou eventos simultneos. (04) Mas, veja bem, se assim fosse Relao de oposio: introduz uma argumentao contrria ao que foi dito anteriormente. (08) a cultura popular algo muito mais rico do que podemos imaginar. Relao comparativa: estabelece a superioridade de um elemento sobre outro(s). (16) Popular , portanto, uma manifestao cultural Ligao conclusiva: introduz uma concluso relativamente aos enunciados anteriores. (32) pois isto eliminaria a tendncia universalizante Ligao explicativa: apresenta uma justificativa ou explicao do que foi dito antes. (64) Quer dizer, as criaes populares Relao de exemplificao: acrescenta um possvel exemplo a uma declarao anterior, de ordem mais geral. D, como resposta, a soma das alternativas corretas.
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43. I.E.Superior de Braslia-DF Enfocando a estrutura sinttica desse fragmento de letra potica abaixo, julgue os itens como verdadeiros ou falsos.
Voc no sente, no v Mas eu no posso deixar de dizer, meu amigo, Que uma nova mudana em breve vai acontecer: O que h algum tempo era jovem, novo, hoje antigo E precisamos todos rejuvenescer.
Belchior.
GABARITO
( ) A construo eu no posso deixar de dizer (verso 2) engloba trs oraes, porque apresenta trs verbos relacionados ao sujeito simples eu. ( ) A expresso meu amigo (verso 2), que est entre vrgulas, um vocativo, ou seja, refere-se s pessoas a quem o poeta se dirige. ( ) A orao Que uma nova mudana em breve vai acontecer (verso 3) classifica-se subordinada objetiva direta, por exercer a funo de objeto direto do verbo dizer (verso 2). ( ) Aparecem quatro adjuntos adverbiais de tempo no quarto verso. So eles: algum tempo, jovem, novo e hoje. ( ) O sujeito do verbo precisamos (verso 5) est oculto. 44. I.E.Superior de Braslia-DF Considere este perodo composto, extrado do livro Macunama, de Mrio de Andrade, e julgue os itens quanto organizao das oraes:
Ento a velha apeou do tapir e montou num cavalo gazeo sarar que nunca prestou nem prestar e seguiu.
( ) O perodo formado por cinco oraes, dentre as quais, apenas duas so coordenadas sindticas aditivas: a 2 e a 5, introduzidas pelo conectivo e. ( ) A orao que nunca prestou inicia-se com um pronome relativo e refere-se ao substantivo cavalo, sendo ela classificada como subordinada adjetiva explicativa. ( ) A segunda orao coordenada sindtica aditiva em relao primeira e principal em relao terceira. ( ) A ltima orao coordena-se aditivamente com a 2: montou num cavalo gazeo sarar () e seguiu.
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Texto para a questo 45: O trecho abaixo foi retirado dos Parmetros Curriculares Nacionais Ensino Mdio (Braslia, DF: Ministrio da Educao, 1999, p. 133-4). Leia-o, com ateno, e responda s questes propostas.
Qualquer inovao tecnolgica traz certo desconforto queles que, apesar de conviverem com ela, ainda no a entendem. As tecnologias no so apenas produtos de mercado, mas produtos de prticas sociais. Seus padres so arquitetados simbolicamente como contedos sociais, para depois haver uma adaptao mercadolgica. As tecnologias da comunicao e informao no podem ser reduzidas a mquinas; resultam de processos sociais e negociaes que se tornam concretas. Elas fazem parte da vida das pessoas; no invadem a vida das pessoas. A organizao de seus gneros, formatos e recursos procura reproduzir as dimenses da vida no mundo moderno, o tempo, o espao, o movimento: o mundo plural hoje vivido. Novos modos de sentir, pensar, viver e ser, construdos historicamente, se mostram nos processos comunicativos derivados das necessidades sociais. Cabe escola o esclarecimento das relaes existentes, a indagao de suas fontes, a conscincia de sua existncia, o reconhecimento de suas possibilidades, a democratizao de seus usos.
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45. UFMS Identifique o(s) item(ns) cuja proposio est correta. (01) O primeiro perodo do segundo pargrafo composto por coordenao e subordinao. (02) No ltimo perodo/pargrafo do texto, o sujeito composto o esclarecimento das relaes existentes, a indagao de suas fontes, a conscincia de sua existncia, o reconhecimento de suas possibilidades, a democratizao de seus usos vem posposto ao verbo (caber), o que justifica a concordncia no singular. (04) A presena do pronome indefinido certo junto a desconforto, tem por funo relativizar ou atenuar o sentido atribudo a esse substantivo no texto. (08) O uso da crase facultativo diante de pronomes demonstrativos. Portanto, a forma queles poderia ser substituda, sem problemas, por aqueles. (16) Em As tecnologias no so apenas produtos de mercado, mas produtos de prticas sociais, mas indica uma oposio de idias. (32) Os pronomes que e elas remetem anaforicamente a negociaes. D, como resposta, a soma das alternativas corretas.
GABARITO
46. Unifor-CE Assinale a alternativa em que a orao sublinhada tem a mesma classificao da sublinhada no perodo E em tal maneira graciosa que, querendo-a aproveitar, s estimular o turismo. a) Os alunos dispuseram-se ao trabalho, tal qual o fizeram os professores. b) O homem agiu com tanta integridade, que se tornou impossvel seu desprestgio. c) Muitos responderam ao inqurito, ainda que as condies para isso fossem precrias. d) Despretensioso e paciente, o pai explicou que o filho cometera involuntariamente aquela falta. e) Trata-se de uma portaria segundo a qual, satisfeitas as condies, ser permitida a participao dos alunos no campeonato.
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47. Unifor-CE Historicamente as cidades sempre foram geradoras de desenvolvimento. As cidades so centros industriais e comerciais, que concentram a prosperidade e o poder poltico. A adequao das cidades nova realidade tornou-se uma necessidade urgente. As cidades tm cada vez mais gente e menos emprego. As frases acima esto reunidas num s perodo com clareza, correo e lgica em: a) As cidades so centros industriais e comerciais, que concentram a prosperidade e o poder poltico, tendo sido, historicamente e sempre, as geradoras de desenvolvimento; tornou-se, porm, uma necessidade urgente sua adequao nova realidade, pois elas tm cada vez mais gente e menos emprego. b) Historicamente as cidades sempre foram geradoras de desenvolvimento, conquanto elas so centros industriais e comerciais, que concentram a prosperidade e o poder poltico, cuja adequao das cidades nova realidade tornou-se uma necessidade urgente, tendo elas cada vez mais gente e menos emprego. c) As cidades tm cada vez mais gente e menos emprego, onde a adequao nova realidade tornou-se uma necessidade urgente, j que historicamente as cidades sempre foram geradoras de desenvolvimento e so tambm elas centros industriais e comerciais, que concentram a prosperidade e o poder poltico.
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d) A adequao das cidades nova realidade tornou-se uma necessidade urgente depois que historicamente as cidades sempre foram geradoras de desenvolvimento mesmo sendo centros industriais e comerciais, que concentram a prosperidade e o poder poltico, tendo cada vez mais gente e menos emprego. e) Como historicamente as cidades sempre foram geradoras de desenvolvimento, elas, as cidades, tm cada vez mais gente e menos emprego, sendo centros industriais e comerciais, que concentram a prosperidade e o poder poltico, onde sua adequao nova realidade tornou-se uma necessidade urgente. 48. Unifor-CE No trecho Deslocados por uma operao burocrtica (...), a virgem e o carpinteiro Jos aportam a Belm. (Murilo Mendes), o emprego da forma Deslocados... deve ser entendido como: a) Para que fossem deslocados... b) Visto que fossem deslocados... c) Depois que foram deslocados...
GABARITO
d) Se fossem deslocados... e) Apesar de terem sido deslocados... 49. U. Potiguar-RN As pessoas, que nos maltratam, devem ser ignoradas, mesmo que essa atitude seja difcil. Para que a orao grifada conserve seu sentido original, ela poderia ser redigida da seguinte forma: a) ... desde que essa atitude seja difcil. b) ... porque essa atitude difcil. c) ... a menos que essa atitude seja difcil.
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d) ... por mais que essa atitude seja difcil.
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50. UEPA
TRANSAMARGURA (...) Idealizada como um dos maiores smbolos da integrao nacional, a Transamaznica comeou a ser aberta h trinta anos, na condio de carro-chefe do projeto Brasil Grande, do regime militar. (...). Em sintonia com o discurso ufanista da poca, o governo prometia solenemente entregar terra sem homens para homens sem terra. Mais de um milho de brasileiros acabaram seduzidos pelas promessas redentoras daquela obra grandiosa, mas a estrada jamais foi construda.
Isto, 11/10/2000.
A expresso ... mas a estrada jamais foi construda: a) estabelece uma relao de adio idia que a antecede no perodo. b) estabelece uma relao de oposio idia que a antecede no perodo. c) estabelece uma relao de concluso idia que a antecede no perodo. d) no estabelece relao alguma, pois independe da idia que a antecede no perodo. e) estabelece uma relao de explicao idia que a antecede no perodo. 51. UFRN Analise os dois fragmentos abaixo.
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nossos bisnetos vo passear ou, um dia, viver em Marte. quando teremos robs escravos, mquinas de orgasmos ou naves para viajar no tempo O vocbulo ou expressa, respectivamente, idia de: a) adio e excluso. b) alternncia e excluso. c) excluso e adio. d) adio e alternncia. 52. UFPB ... apesar de sua coragem indomvel e de sua vontade poderosa, as foras estavam exaustas. A idia introduzida pela expresso sublinhada, no trecho acima, mantida quando se afirma que o personagem: a) tinha coragem e as foras estavam exaustas. b) tinha coragem e vontade para superar as foras exaustas. c) tinha coragem e vontade e mesmo assim as foras estavam exaustas. d) tinha coragem, vontade e foras. e) se tivesse coragem e vontade, aumentariam as foras. 53. U. Salvador-BA A alternativa em que h correspondncia entre o termo transcrito e o que dele se afirma : a) por grandes crimes cometidos pela humanidade (A tolerncia responsvel por grandes crimes cometidos pela humanidade) exerce funo predicativa. b) ao massacre (Ainda assistimos ao massacre terrvel da prpria condio humana) modifica o verbo.
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GABARITO
c) pluralidade (O avano foi no sentido de afirmar o direito pluralidade) completa o sentido do verbo. d) de assimilao (Mas os sinais desse processo constante de assimilao e afirmao se manifestam de forma quase sempre sutil e silenciosa) modifica o nome. e) aos poucos (Mas, aos poucos, de forma muito tmida, a excluso escolar vem sendo combatida) completa o sentido do nome.
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54. U. Salvador-BA A orao mesmo quando refletem a vontade da grande maioria dos membros de um grupo social, semanticamente, equivale a: a) se refletem a vontade da grande maioria dos membros de um grupo social. b) ao refletirem a vontade da grande maioria dos membros de um grupo social. c) visto que refletem a vontade da grande maioria dos membros de um grupo social. d) ainda que reflitam a vontade da grande maioria dos membros de um grupo social. e) medida que refletem a vontade da grande maioria dos membros de um grupo social. 55. Unifor-CE medida que as sociedades se tornam mais ricas, o uso de mquinas na agricultura reduz a necessidade de mo-de-obra; por conseguinte, a demanda por muitos filhos diminui... A frase destacada acima denota uma: a) finalidade. b) temporalidade. c) condio. d) proporcionalidade. e) conseqncia.
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56. UFF-RJ Os diversos tipos de relao sinttica entre oraes podem ser estabelecidos sem conectivo explcito, atravs das formas de infinitivo, gerndio ou particpio, como vemos no seguinte exemplo:
Tomando Gilberto Freyre como a linha vertical e Mrio de Andrade como a linha horizontal de um ngulo reto, teramos Guimares Rosa como a hipotenusa fechando o tringulo.
Reconhea o tipo de relao sinttica expressa pelo gerndio sublinhado no perodo acima. a) concluso. b) temporalidade. c) condicionalidade. 57. U. F. Uberlndia-MG Assinale a alternativa que melhor corresponde a pois no trecho transcrito abaixo, sem alterar seu sentido.
... o enxerto de estrangeirismos em textos oficiais prova do despreparo de algumas pessoas para exercerem cargos pblicos, pois sendo colonizadas e subservientes a preferncia pelo ingls no gratuita acabam por contribuir para que, no processo de globalizao, entremos completamente desqualificados, sem rosto, sem contribuio cultural...
d) mediao. e) conformidade.
GABARITO
a) como. b) logo.
c) porque. d) ento.
58. U. Uberaba-MG Observe o trecho abaixo:

Penso s vezes dado que sou a divagaes patriticas como seria benfico ao pas se institussemos, como na antigidade, jogos de circo.
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Dando nova redao ao fragmento em destaque, sem alterar as relaes semnticas nele presentes, obtm-se: a) conforme fao divagaes patriticas. b) apesar de ter o costume de fazer divagaes patriticas. c) embora tenha o costume de fazer divagaes patriticas. d) porque tenho o costume de fazer divagaes patriticas.
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59. U. Alfenas-MG Identifique o perodo em cuja estrutura se indicam, respectivamente, causa e conseqncia. a) Vestia-se como mandava a etiqueta. b) Eles foram criados como escravos. c) Desenhava bem como um artista. d) Ele agiu como devia. e) Como me fitasse muito, perguntei-lhe o nome. 60. Cefet-RJ Assinale a opo cuja expresso destacada tem valor sinttico semelhante ao da destacada em Iracema, a virgem dos lbios de mel, que tinha os cabelos mais negros do que a asa da grana. a) O co que dorme na calada acalmou-se, aps a ventania. b) Espiei os trs cavaleiros, que permaneciam mudos sobre suas montarias. c) Sinh Vitria, que era a sofrida esposa de Fabiano, esticou o beio, indicando vagamente uma direo. d) Marlia, no perturbe o vaqueiro, porque ele precisa guardar o alheio gado. e) Iracema tinha um desejo: que o guerreiro branco jamais retornasse ptria. 61. UFR-RJ ... digo o que me pareceu... Quanto funo sinttica, os termos destacados so, respectivamente: a) objeto direto objeto direto objeto direto. b) objeto direto sujeito objeto indireto. c) sujeito sujeito complemento nominal. d) objeto indireto sujeito objeto indireto. e) adjunto adnominal objeto indireto objeto direto. 62. U. Uberaba-MG
Desde o incio da Revoluo Industrial, as grandes corporaes multinacionais vm dominando o consumo da populao das cidades. Hoje em dia, estamos sendo compelidos a consumir e, mesmo sem querer, produzir nossas toneladas dirias de lixo. Estamos expostos a uma publicidade sufocante, que est fazendo a produo de embalagens descartveis se transformar no pesadelo de consumo mundial. O Brasil deveria se preocupar mais com esses assuntos, principalmente, pelo desperdcio de gua e eletricidade, que esto entre as vergonhas nacionais. No sabemos como estar o mundo daqui a dez anos, por isso devemos nos preocupar com o futuro pensando no presente.
Folha de S. Paulo, 05/08/00.
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GABARITO
No perodo Hoje em dia, estamos sendo compelidos a consumir e, mesmo sem querer, produzir nossas toneladas dirias de lixo, a expresso em destaque estabelece uma relao de: a) concluso. c) condicionalidade. b) causalidade. d) concesso. 63. U. Uberaba-MG Observe a orao em destaque no trecho abaixo:
(...) s estando ao abrigo das necessidades (e do mau tempo) que poderemos, com calma e sapincia, manipular os pees, os cavalos e as rainhas deste grande pas (...)
Assinale a nica alternativa em que os elementos em destaque expressam a mesma circunstncia da orao acima. a) Conto com seu bom senso para tratar com severidade os trabalhadores (...) b) Tantos criminosos nas prises, onerando o errio. c) Se no zelssemos por ns, quem zelaria por esse pobre povo? d) (...) Fifi, que mais rebelde (...), disse que nada adiantava esse dinheiro, j que continuamos atrs das grades.
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64. U. E. Ponta Grossa-PR No perodo Todo dia algum biruta anunciava um plano que desafiava a gravidade e a prudncia, h: 01) duas oraes, uma principal e uma subordinada. 02) um pronome relativo com funo de sujeito. 04) uma orao de valor adjetivo. 08) coordenao de oraes. 16) uma orao de valor substantivo. 65. U. E. Ponta Grossa-PR Considerando aspectos sintticos dos perodos Todo dia algum biruta apresentava uma nova mquina, anunciava um plano mirabolante e desafiava a gravidade e a prudncia e A tecnologia da aerodinmica, da engenharia de estruturas, do desenho de motores e da qumica de combustveis havia chegado a um estgio de evoluo indito, aponte as alternativas corretas. 01) Ambos os perodos so compostos. 02) O primeiro perodo se compe de trs oraes coordenadas. 04) Os verbos empregados nas oraes do primeiro perodo tm em comum o fato de serem transitivos indiretos.
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08) Na nica orao que constitui o segundo perodo, o termo tecnologia funciona como ncleo do sujeito simples. 16) No primeiro perodo, a conjuno e, empregada duas vezes, est separando oraes de igual valor e tambm termos de valor idntico na mesma orao. 66. PUC-PR Observe a frase que segue: No posso lhe garantir que todos estaro presentes sua festa de formatura. Do enunciado acima, pode-se afirmar que a parte destacada desempenha a funo de: a) sujeito de posso; b) objeto direto de posso; c) objeto indireto de posso; d) objeto direto de garantir; e) objeto indireto de garantir. 67. U. E. Ponta Grossa-PR Os perodos simples No existe um nico lder no bando e As chefias so formadas por at trs animais foram ligados passando a constituir um perodo composto, sem prejuzo do sentido, em: 01) No existe um nico lder no bando, mas as chefias so formadas por at trs animais. 02) As chefias so formadas por at trs animais, de modo que no existe um nico lder no bando. 04) No existe um nico lder no bando e as chefias so formadas por at trs animais. 08) No existe um nico lder no bando, embora as chefias sejam formadas por at trs animais. 16) Quando no existe um nico lder no bando, as chefias so formadas por at trs animais.
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GABARITO
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68. U.F. Santa Maria-RS Leia o fragmento do poema Jos, de Carlos Drummond de Andrade:
Se voc gritasse, se voc gemesse, se voc tocasse a valsa vienense, se voc dormisse, se voc cansasse, se voc morresse... Mas voc no morre, voc duro, Jos!
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Nesse trecho do poema, I. a conjuno subordinativa condicional se repete-se sempre na mesma posio, anfora, e tem seu efeito sonoro intensificado pelo eco que ocorre no interior de outras palavras como voC, gritaSSE, gemeSSE, tocaSSE, valSA, vienenSE etc. II. a conjuno coordenativa Mas ope a realidade srie de alternativas hipotticas, produzindo ruptura do sentido. III. a desinncia modo-temporal dos verbos no imperfeito do subjuntivo -SSE marca a slaba tnica dos versos em redondilha menor (cinco slabas). Est(o) correta(s): a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas I e II. d) Apenas I e III. e) II e III. 69. U.F. Santa Maria-RS Classifique a orao introduzida pela palavra destacada em Fiquei muito impressionada com a violncia e a rivalidade que existe entre as tribos de macacos. Identifique o perodo em que a palavra destacada introduz uma orao de mesma classificao. a) Vi que a violncia e a rivalidade existem entre as tribos de macacos. b) Impressionou-me a informao que recebi sobre a violncia e a rivalidade entre as tribos de macacos. c) A violncia e a rivalidade so to grandes entre as tribos de macacos que me impressionei. d) A verdade que a violncia e a rivalidade existem entre as tribos de macacos. e) impressionante que existam violncia e rivalidade entre as tribos de macacos. 70. U. F. Uberlndia-MG Assinale a alternativa que melhor corresponde ao trecho escolhido. O uso correto do idioma no um refinamento, bem como a formulao de polticas contrrias ao interesse da maioria no depende do registro da lngua utilizado. a) Assim como o uso correto do idioma no um refinamento, a formulao de polticas contrrias ao interesse da maioria tambm no depende do registro da lngua utilizado. b) No s o uso correto do idioma um refinamento, como tambm a formulao de polticas contrrias ao interesse da maioria no depende do registro da lngua utilizado. c) Nem o uso correto do idioma um refinamento, nem a formulao de polticas contrrias ao interesse da maioria depende do registro da lngua utilizado. d) O uso correto do idioma no um refinamento, mas a formulao de polticas contrrias ao interesse da maioria tambm no depende do registro da lngua utilizado.
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GABARITO
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71. Cesgranrio A nossa percepo do Sol muda por causa das irregularidades na camada de ar que envolve a Terra e pela distncia que a luz percorre na atmosfera, Assinale a nica opo em que, reescrevendo-se o perodo, o sentido se mantm. a) Tanto as irregularidades na camada de ar que envolve a Terra quanto a distncia que a luz percorre na atmosfera so ocasionadas pela percepo que temos do Sol. b) A nossa percepo do Sol muda em conseqncia das irregularidades na camada de ar que envolve a Terra e, por conseguinte, a distncia que a luz percorre na atmosfera. c) A distncia percorrida pela luz na atmosfera e as irregularidades resultantes da camada de ar que envolve a Terra so responsveis pela nossa percepo do Sol. d) As irregularidades na camada de ar que envolve a Terra se devem nossa percepo do Sol, assim como a distncia que a luz percorre na atmosfera. e) Devido s irregularidades na camada de ar que envolve a Terra e distncia que a luz percorre na atmosfera, a nossa percepo do Sol muda. 72. PUC-RJ Contudo, se considerarmos que, at a dcada de 70, a maior parte dos transtornos mentais resultava em importantes graus de permanente incapacitao e isto no mais verdade , h motivo para otimismo. Assinale a alternativa correta. a) O perodo contm uma orao adverbial de tempo. b) O perodo contm uma orao objetiva indireta. c) O perodo contm uma orao objetiva direta. d) A orao principal do perodo e isto no mais verdade. e) O perodo contm ao todo 5 oraes. 73. PUC-RJ A orao reduzida no trecho Aos trinta e quatro anos regressou ao Brasil, no podendo el-rei alcanar dele que ficasse em Coimbra encontra melhor parfrase em: a) malgrado os esforos de el-rei para que ficasse em Coimbra. b) ainda que no pudesse el-rei alcanar dele que ficasse em Coimbra. c) mas no pde el-rei alcanar dele que ficasse em Coimbra. d) para que el-rei no pudesse convenc-lo a ficar em Coimbra. e) j que el-rei tentou convenc-lo a ficar em Coimbra. 74. U. Uberaba-MG Observe os perodos a seguir: L penso em me eleger deputado. J entrei em contato com membros do Partido Verde que me apoiaro. Assinale a alternativa que apresenta a expresso que poderia ser usada para relacionar as duas oraes, mantendo as relaes de sentido. a) Por isso. c) Mas. b) Porque. d) Como. 75. U. Alfenas-MG
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GABARITO
Considere as seguintes afirmaes: I. O perodo do primeiro quadrinho composto porque contm dois verbos: est e saindo. II. No segundo quadrinho, a palavra portanto estabelece a idia de explicao. III. A segunda orao do terceiro quadrinho no exerce funo sinttica da primeira. IV. Nos trs quadrinhos h, ao todo, cinco oraes. Est correto o que afirma apenas em: a) I e II. d) I e IV. b) III e IV. e) II e IV. c) II e III.
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76. UFR-RJ Em S no sendo sincero voc seria to inteligente!, a orao em destaque denota idia de a) condio. b) explicao. c) oposio. d) conseqncia. e) incluso. 77. U. F. Uberlndia-MG Observe os trechos transcritos abaixo. I. No alcano exprimir como me doeu esta suposio. II. Ia tanto para a moa, que era j como se fosse minha irm, o meu prprio sangue III. No houvera ali uma agregada, seduzida em 1835, por um saltimbanco, como me dissera D. Antnia? IV. Como, porm, ela era bonita, e a natureza tem leis diferentes da sociedade () Flix achara um modo de conciliar umas e outras V. mas, como eu quero dizer tudo, direi um segredo de conscincia. A seguir, assinale a seqncia correta, referente s oraes em negrito. a) I e III expressam a mesma circunstncia. b) IV e V expressam a mesma circunstncia. c) II e IV expressam a mesma circunstncia. d) III e V expressam a mesma circunstncia. 78. U. Uberaba-MG No trecho Aqui, em Braslia, s misrias (). Mas no s em Braslia., a palavra mas est sendo empregada para indicar: a) uma concluso sobre argumento j apresentado. b) uma concluso contrria quela j sugerida. c) uma justificativa sobre argumento j apresentado. d) um argumento a favor de uma mesma concluso. 79. UFF-RJ
Adjunto adnominal o termo de valor adjetivo que serve para especificar ou delimitar o significado de um substantivo, qualquer que seja a funo deste.
CUNHA, Celso & CINTRA, Lindley. Nova gramtica do portugus contemporneo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1985, p. 145.
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GABARITO
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Assinale a opo em que o termo sublinhado no exerce a funo de adjunto adnominal. a) Muitos deles ou quase a maior parte dos que andavam ali traziam aqueles bicos de osso nos beios. b) E alguns, que andavam sem eles, tinham os beios furados e nos buracos uns espelhos de pau, que pareciam espelhos de borracha; c) Pelo serto nos pareceu, vista do mar, muito grande, porque, a estender olhos, no podamos ver seno terra com arvoredos, que nos parecia muito longa. d) Nela, at agora, no pudemos saber que haja ouro, nem prata, nem coisa alguma de metal ou ferro; nem lho vimos. e) E em tal maneira graciosa que, querendo-a aproveitar, dar-se- nela tudo por bem das guas que tem.
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80. FEI-SP Observe o fragmento: Trata-se, na verdade, de uma obra difusa, na qual eu, Brs Cubas, se adotei a forma livre de um Sterne ou de um Xavier de Maistre. Assinale a alternativa que analise corretamente a funo sinttica do elemento sublinhado no contexto em que se insere: a) complemento nominal. b) objeto direto. c) sujeito. d) aposto. e) locuo adjetiva. 81. FEI-SP Observe o perodo: ei-lo a fica privado da estima dos graves e do amor dos frvolos, que so as duas colunas mximas da opinio. Assinale a alternativa que analise corretamente a orao sublinhada: a) orao coordenada sindtica aditiva. b) orao coordenada sindtica adversativa. c) orao subordinada substantiva objetiva direta. d) orao subordinada adverbial temporal. e) orao subordinada adjetiva explicativa. 82. FEI-SP Observe a orao: alguns anos depois, a humanidade assistia atnita ao holocausto nuclear em Hiroshima e Nagasaki. Assinale a alternativa que justifique corretamente a pontuao da orao: a) ocorrncia de um adjunto adverbial no incio da orao. b) ocorrncia de vocativo. c) ocorrncia de aposto. d) intercalao de uma orao subordinada adverbial. e) intercalao de uma orao coordenada assindtica. 83. FEI-SP Observe a orao: Fabiano ia satisfeito. O termo em destaque assume a funo de: a) predicativo do sujeito. b) objeto direto. c) adjunto adverbial. d) adjunto adnominal. e) agente da passiva. 84. PUC/Campinas-SP Conforme estava prestes a viajar para o exterior, no foi escolhida para o papel, que era a mais indicada para representar aquele tipo de personagem. A frase acima est mal estruturada pelo uso inadequado das palavras assinaladas. Mantida intacta a orao principal, alteraes tm de ser feitas para que o texto adquira coerncia. Nesse caso, as palavras grifadas devem ser substitudas, respectivamente, por: a) Assim que ainda que.
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GABARITO
b) Pois visto que. c) Enquanto ou. d) Se medida que. e) Como embora.
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85. PUC/Campinas-SP O sistema de votao eletrnica foi um sucesso, inclusive com os casos que houve falhas tcnicas, que precisaram usar cdulas tradicionais. O perodo acima est mal construdo. Para corrigi-lo, considere as seguintes propostas de substituio: I. inclusive com os casos que por a despeito dos casos em que; II. houve falhas tcnicas por haja vista as falhas tcnicas. III. que precisaram usar por onde se precisou usar de; IV. que precisaram usar por quando se recorreu s. Devem ser feitas SOMENTE as substituies propostas em a) I e II. b) I e III. c) I e IV. d) II e III. e) II e IV. 86. Fatec-SP Em Dei de ombros, sa do quarto; mas tornando l, minutos depois, e achando-a ainda no mesmo lugar, senti um repelo dos nervos, lancei mo de uma toalha, batilhe e ela caiu, a impresso de ao rpida e irrefletida deve-se, principalmente: a) ao emprego de arcasmos como Dei de ombros, tornando l e repelo dos nervos. b) ao arranjo das oraes, predominantemente coordenadas e quase todas sem conjunes. c) a certas peculiaridades lingsticas do texto, por exemplo bati-lhe. d) ao uso de expresses como repelo dos nervos e lancei mo. e) utilizao de oraes adverbiais temporais reduzidas de gerndio. 87. PUC-SP
Sobre a subordinao, relembre: a construo sinttica em que uma orao determinante, e pois subordinada, se articula com outra, determinada por ela e principal em relao a ela.
Mattoso Cmara Jr. Dicionrio de Filologia e Gramtica. Rio de Janeiro: J. Ozon, 1971, p. 362.
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Em seguida, assinale a alternativa correta: a) Em Para no dar parte de fraco, ah, Senhora, fui beber com os amigos. estabelece-se uma relao de meio e fim. b) Em Amanh faz um ms que a Senhora est longe de casa. a subordinao se d entre o verbo faz e seu complemento verbal que a Senhora est longe de casa. c) Em Uma hora da noite eles se iam e eu ficava s, a relao de subordinao expressa a idia de adio consecutiva. d) Em Nenhum de ns sabe, sem a Senhora, conversar com os outros: bocas raivosas mastigando. a subordinao se d entre o verbo sabe e seu sujeito representado pela orao reduzida de infinitivo conversar com os outros. e) Em E comecei a sentir falta das primeiras brigas por causa do tempero na salada o meu jeito de querer bem. estabelece-se uma relao de condio condicionado.
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88. U.F. Santa Maria-RS Analise o padro das seguintes frases:

Vrios artistas jovens, nos anos 60, inventaram a cultura pop brasileira. O reprter Euclides viu muitas coisas na frente do combate.
Nas duas frases, no ocorre: a) sujeito. b) verbo transitivo. c) objeto direto. d) predicativo. e) adjunto adverbial. 89. UFSC Julgue as proposies abaixo: 01. A frase O mundo uma bola apresenta uma metfora. 02. Em Guga, com seus cabelos cacheados e raquete na mo, tornou-se o smbolo do Brasil em todo o mundo h 3 palavras trisslabas, 2 dgrafos e 1 encontro consonantal. 04. A frase So estes jestos que fazem de Guga um gigante de 1 mt e 92 cms, do ponto de vista do sistema ortogrfico vigente, est correta. 08. Em Eu estava nervoso no final do jogo, a palavra em destaque um predicativo do sujeito. 16. A frase O trigo, que dourado, far lembrar-me de ti pode ser reescrita como O trigo, que dourado, far lembrar de ti. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. Para responder questo 90, leia o segmento a seguir.
Essa uma conquista deste sculo. Tem como marca a Semana de Arte Moderna de 1922, uma espcie de grito de independncia artstica do pas, cem anos depois da independncia poltica.
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90. U.F. Santa Maria-RS Indique verdadeira (V) ou falsa (F) em cada uma das alternativas propostas. ( ) Essa um pronome demonstrativo que retoma algo que foi expresso anteriormente e, na orao em que aparece, exerce a funo sinttica de sujeito. ( ) No h necessidade de explicitar o sujeito no segundo perodo, o que o caracteriza como uma orao sem sujeito. ( ) Para expressar uma definio pessoal da Semana de Arte Moderna, o autor utilizou um aposto no segundo perodo. A seqncia correta : a) V V F. d) V F F. b) V F V. e) F V F. c) F V V.
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BRASIL, MOSTRA A TUA CARA A busca de uma identidade nacional preocupao deste sculo. Ao criar um livro, um quadro ou uma cano, o artista brasileiro dos dias atuais tem uma preocupao a menos: parecer brasileiro. A noo de cultura nacional algo to incorporado ao cotidiano do pas que deixou de ser um peso para os criadores. (...)
LIMA, Joo Gabriel de. Veja, 22 de dezembro, 1999. p. 281-282.
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O trecho que voc leu faz parte de uma retrospectiva do sculo XX elaborada por jornalistas da revista Veja. Analise as afirmativas que dizem respeito s expectativas criadas pela leitura do ttulo, do subttulo e do primeiro perodo da reportagem. I. O ttulo utiliza o vocativo e o modo imperativo com a funo de pr em destaque o destinatrio da mensagem, estimulando-o a executar uma ao. II. No ttulo, foi usada a personificao ao se atribuir a um ser inanimado uma ao prpria do homem. III. De acordo com o primeiro perodo, o artista brasileiro no precisa mais se preocupar em seguir o ensinamento do dito popular No basta ser, preciso parecer. Est(o) correta(s): a) apenas I. b) apenas II. c) apenas III. d) apenas I e II. e) I, II e III.
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LNGUA PORTUGUESA
PERODOS SIMPLES E COMPOSTO

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1. F-F-F-V-F 2. F-V-F-F 3. 38 4. A 5. A 6. B 7. D 8. D 9. C 10. B 11. A 12. A 13. 28 14. 27 15. A 16. D 17. C 18. A 19. F-V-F-V 20. D 21. A 22. C 23. C 24. D 25. D 26. B 27. E 28. B 29. D 30. 31 31. 53 32. C 33. A 34. E 35. B 36. B 37. E 38. C 39. E 40. D 41. A 42. 62 43. V-V-V-F-V 44. V-F-V-V 45. 07 46. B 47. A 48. C 49. D 50. B 51. C 52. C 53. D 54. D 55. E 56. C 57. C 58. D 59. E 60. E 61. B 62. D 63. C 64. 07 65. 26 66. D 67. 06 68. C 69. B 70. C 71. E 72. C 73. A 74. A 75. B 76. A 77. B 78. B 79. D 80. D 81. E 82. A 83. A 84. E 85. C 86. B 87. A 88. D 89. 25 90. B 91. A
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LNGUA PORTUGUESA
PONTUAO
1. UnB-DF
Direitos Humanos no Mundo Os trgicos acontecimentos ocorridos em Ruanda e noutras partes do mundo realam a necessidade de fortalecer a capacidade que a comunidade internacional tem para adotar medidas preventivas, a fim de evitar as violaes dos direitos humanos. O fosso entre as aspiraes internacionais ao gozo dos direitos humanos e a realidade das violaes generalizadas desses direitos constitui o desafio bsico que dever ser enfrentado pelo programa das Naes Unidas em matria de direitos humanos. Para eliminar esse fosso, a comunidade mundial deve individualizar e eliminar as causas iniciais das violaes. Para tal, as Naes Unidas esto a centrar os seus esforos nas atividades destinadas a conseguir a aplicao eficaz do direito ao desenvolvimento, a definir melhor os direitos econmicos, sociais e culturais e a conseguir que sejam mais respeitados, e, no nvel mais fundamental, a melhorar a vida quotidiana de cada ser humano. O Centro de Direitos Humanos do Secretariado contribui para a execuo do programa de direitos humanos das Naes Unidas, mediante projetos concretos que tm por objeto ajudar a estabelecer e reforar as instituies democrticas e a infra-estrutura nacional e regional necessria para a proteo dos direitos humanos, no primado do direito. Em 1994, o Centro aumentou consideravelmente as suas atividades em termos de servios de consultoria e assistncia tcnica para programas na rea dos direitos humanos.
Julgue os itens a seguir, segundo os aspectos morfolgicos e sintticos. ( ) Ocorre voz passiva em Os trgicos acontecimentos ocorridos em Ruanda e noutras partes do mundo ( ) Em necessidade de fortalecer a capacidade e realidade das violaes generalizadas os termos em destaque exercem funo sinttica equivalente. ( ) Em culturais e a conseguir que sejam mais respeitados seria gramaticalmente aceitvel usar-se uma vrgula depois de culturais. ( ) Em e, no nvel mais fundamental, a melhorar as vrgulas so justificadas por isolar uma expresso antecipada. ( ) Em tm por objeto ajudar a o verbo est no plural porque o pronome relativo que lhe serve de sujeito tem como antecedente uma palavra no plural. Texto para a questo 2:
E dava-me mgoa essa inibio; as irms eram porm to distantes, to diferentes!
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GABARITO
2. FGV-SP No texto, um termo deveria, de acordo com a norma culta, ter-se apresentado entre vrgulas. Diga qual esse termo e explique por que ele deveria ter vindo entre vrgulas.
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Lngua Portuguesa - Pontuao
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Ossian o bardo triste como a sombra Que seus cantos povoa. O Lamartine montono e belo como a noite, Como a lua no mar e o som das ondas Mas pranteia uma eterna monodia, Tem na lira do gnio uma s corda; Fibra de amor e Deus que um sopro agita: Se desmaia de amor a Deus se volta, Se pranteia por Deus de amor suspira. Basta de Shakespeare. Vem tu agora, Fantstico alemo, poeta ardente Que ilumina o claro das gotas plidas Do nobre Johannisberg! Nos teus romances Meu corao deleita-se Contudo, Parece-me que vou perdendo o gosto, ()
lvares de Azevedo, Lira dos vinte anos.
3. Fuvest-SP Fibra de amor e Deus que um sopro agita: (verso 7) Os dois pontos no final deste verso introduzem uma a) citao. b) explicao. c) enumerao. d) gradao. e) concesso. 4. UnB-DF
A palavra e a publicidade Hoje em dia, a publicidade tem sob sua responsabilidade o dicionrio da linguagem universal. Se ela, a publicidade, fosse Pinquio, seu nariz daria vrias voltas ao mundo. Encontre a verdade: a verdade est na cerveja Heineken. Voc deve apreciar a autenticidade em todas as suas formas: a autenticidade est na fumaa dos cigarros Winston. Os sapatos esportivos Converse so solidrios e a nova cmara Canon chama-se Rebelde: Para que voc mostre do que capaz. No novo universo da computao, a empresa Oracle proclama a revoluo: A revoluo est em nosso destino. A Apple prope a liberdade: Pense diferente. Comendo hambrgueres Burger King, voc pode manifestar seu inconformismo: s vezes, preciso romper as regras. Contra a inibio, Kodak, que fotografa sem limites. A resposta est nos cartes Dinners: A resposta correta em qualquer idioma. Os cartes Visa reafirmam a personalidade: Eu posso. Os automveis Rover permitem que voc expresse sua potncia, e a empresa Ford bem que gostaria que a vida fosse to bem feita como seu modelo mais recente. No h melhor amiga da natureza que a Shell: Nossa prioridade a proteo do meio ambiente. Os perfumes Givenchy oferecem eternidade; os perfumes Dior, fuga; os lenos Herms, sonhos e lendas. Quem no sabe que a chispa da vida brilha em quem bebe Coca-Cola? Se algum quiser saber, as fotocpias Xerox, para compartilhar o conhecimento. Contra a dvida, os desodorantes Gillette: Para ter confiana em voc mesmo.
GALEANO, Eduardo. Algumas estaes da palavra no inferno. In: Palavra, n 6, 9/99, p. 82 (com adaptaes).
GABARITO
Com relao ao texto julgue os itens abaixo como verdadeiros ou falsos. ( ) O trecho Encontre a verdade: a verdade est na cerveja Heineken pode ser substitudo por Encontre-a: ela est na cerveja Heineken, sem que se alterem as relaes de idias e a clareza da mensagem transmitida. ( ) No segundo pargrafo, os dois-pontos foram usados vrias vezes pelo autor como recurso para estabelecer relaes de sentido consideradas verdadeiras. ( ) No trecho Os perfumes Givenchy () sonhos e lendas., a vrgula foi empregada duas vezes para indicar a elipse do verbo significar. ( ) A expresso Quem no sabe tem a finalidade de explicitar que todo mundo sabe brilhar, destacar-se.
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5. UFPE Os enunciados a seguir so fragmentos do livro A Lngua Portuguesa e a Unidade do Brasil, de Barbosa Lima Sobrinho (Nova Fronteira, 2000). Em uma das alternativas, a pontuao foi modificada, tornando-se incorreta. Assinale-a. a) A lngua literria, quando se torna excessivamente livresca, ou aristocrtica, perde sua funo natural. b) Nenhum povo cometeria, hoje, o erro de restringir ainda mais o campo de ao de um determinado idioma, quando a tendncia para alargar as fronteiras. c) De qualquer modo, porm, o que convm no perder terreno, isto , no reduzir o nmero de pessoas que o utilizam como idioma comum. d) A concluso, pois, de que, se temos o privilgio de nos entendermos facilmente de extremo a extremo do Brasil, devemo-lo lngua portuguesa. e) A lngua portuguesa , que nos prendeu atravs dos sculos da formao; ela que assiste, ao nosso desenvolvimento e nossa expanso. 6. Unifor-CE No texto Fez o que pareceu uma previso tresloucada: Os computadores do futuro talvez usem apenas mil vlvulas e pesem em torno de uma tonelada., os dois pontos que se seguem a uma previso tresloucada introduzem uma: a) enumerao. b) concesso. c) citao. d) explicao. e) gradao. 7. UFSE Observe as frases abaixo, pontuadas de duas maneiras diferentes. I. Educadores que admiram o esporte costumam incentivar sua prtica entre os jovens. Educadores, que admiram o esporte, costumam incentivar sua prtica entre os jovens. II. Uma falta aparentemente pequena pode ser considerada grave em termos jurdicos. Uma falta aparentemente pequena pode ser considerada grave, em termos jurdicos. III. Em 94 a seleo brasileira de futebol foi vitoriosa. IV. Em 94, a seleo brasileira de futebol foi vitoriosa. Com a mudana de pontuao, houve mudana de sentido da frase em: a) I, somente. b) III, somente. c) I e II, somente. d) II e III, somente. e) I, II e III. 8. U. Alfenas-MG
Presidentes que participam da 8 Conferncia de Chefes de Estado Ibero-americanos, realizada na cidade do Porto, posam para a foto oficial, depois de darem a largada a uma corrida de barcos; Fernando Henrique fez a defesa dos pases em risco.
OESP, 19-10-98. p. A1.
GABARITO
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O uso do ponto-e-vrgula no texto acima enquadra-se na seguinte regra: Usa-se o ponto-evrgula para a) separar elementos simtricos do perodo. b) indicar o sentido adversativo frase. c) indicar o tom enftico ao ltimo segmento do perodo. d) separar partes de um perodo. e) separar oraes coordenadas no mesmo perodo por manterem unidade de sentido.
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9. Cesgranrio A passagem em que o emprego do sinal de pontuao destacado est indevidamente justificado : a) Mas as menores (o violeta, o azul e o anil) no conseguem se desviar... os parnteses indicam interferncia pessoal do narrador. b) O branco resulta da soma das sete cores do arco-ris o violeta, o azul, o anil, o verde, o amarelo, o laranja e o vermelho. o travesso precede aposto. c) A nossa percepo do Sol muda por causa das irregularidades na camada de ar que envolve a Terra e pela distncia que a luz percorre na atmosfera, as aspas caracterizam discurso direto. d) A luz solar no amarela nem vermelha, branca a vrgula separa oraes coordenadas. e) ... que a soma das cores restantes: o verde, o amarelo, o laranja e o vermelho. os dois pontos antecedem aposto. 10. PUC-RJ Assinale a alternativa em que o uso da vrgula facultativo (desconsidere a possibilidade de substituir a vrgula por outro sinal). a) Oh! Como s linda, mulher que passas. b) Teus sofrimentos, melancolia. c) ... filho da nobreza da terra e o maior dos mdicos do Brasil, de Portugal e das Espanhas. d) D. Evarista mentiu s esperanas do Dr. Bacamarte, no lhe deu filhos robustos nem mofinos. e) ... meteu-se em Itagua, e entregou-se de corpo e alma ao estudo da cincia. 11. Univali-SC Assinale a opo em que o emprego da vrgula foi corretamente justificado: a) De qualquer maneira, case-se; se conseguir uma boa esposa, voc ser feliz; se arranjar uma esposa ruim, voc se tornar um filsofo.
Scrates, filsofo.
as vrgulas foram usadas, respectivamente, para separar um aposto, uma orao adverbial deslocada e um complemento nominal. b) Deus contra a guerra, mas fica ao lado de quem atira bem.
Voltaire, escritor.
a vrgula foi empregada para isolar uma orao subordinada adverbial causal. c) De um bom elogio, posso viver dois meses.
Mark Twain, escritor.
a vrgula separa um adjunto adnominal deslocado. d) Devemos ser gratos aos idiotas. Sem eles, o resto de ns no seria bem-sucedido.
GABARITO
Mark Twain, escritor.
a vrgula introduz um aposto oracional. e) Se voc quer que as pessoas pensem que voc muito inteligente, simplesmente concorde com elas.
Provrbio judaico.
a vrgula separa uma orao subordinada adverbial condicional deslocada. 12. U. E. Londrina-PR Considere as frases abaixo, pontuadas de duas maneiras diferentes. I. Mas, fique claro: usando tanga as brasileiras comeavam a se vestir. Mas fique claro usando tanga as brasileiras comeavam a se vestir. II. As ipanemenses so comparadas s mulheres nativas, que usavam tangas. As ipanemenses so comparadas s mulheres nativas que usavam tangas. III. Em Ipanema a tanga pea trivial. Em Ipanema, a tanga pea trivial. Com a mudana de pontuao, houve alterao de sentido: a) somente em I. b) somente em II. c) somente em I e III. d) somente em II e III. e) em I, II e III.
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13. U. E. Ponta Grossa-PR Assinale as alternativas corretas quanto ao emprego da vrgula. 01) Em Jazia a um canto, arrepiado, morto-vivo, as vrgulas separam os ncleos do objeto direto. 02) Em Nenhum de ns teria coragem de sacrificar o pobrezinho, que nos deu tanta alegria, a vrgula separa uma orao subordinada adjetiva explicativa. 04) Em Vai, meu bem, a vrgula isola um vocativo. 08) Em Embebeu de ter a bolinha de algodo, tirou o canrio para fora com infinita delicadeza, aconchegou-o na palma da mo esquerda, as vrgulas separam oraes de igual valor sinttico. 16) Em No dia seguinte, pela manh, a cozinheira foi ajeitar a lata de lixo para o caminho, as vrgulas destacam um adjunto adverbial. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 14. Fuvest-SP Est inteiramente clara e correta a redao da seguinte frase: a) Ele sempre acha mais prefervel contornar do que enfrentar os problemas, adiando desta forma as solues em seu aspecto definitivo. b) As coisas que mais nos apegamos costumam ser o alvo predileto de quem nos pretende atingir justamente sabendo quais so elas. c) Ela foi casa de sua irm somente porque a me lhe pediu que conversassem, antes que ela tomasse uma resoluo que j no se pudesse voltar atrs. d) Dos verdes anos da infncia, a qual o tempo parece andar to lentamente, ele guarda percepes to ntidas que como se estivessem ainda l. e) Aspirante reeleio, o deputado encontra srias dificuldades para enfrentar a cobrana das iniciativas que se comprometera a tomar. 15. ITA-SP Leia o texto seguinte:
Levantamento indito com dados da Receita revela quantos so, quanto ganham e no que trabalham os ricos brasileiros que pagam impostos. () Entre os nove que ganham mais de 10 milhes por ano, h cinco empresrios, dois empregados do setor privado, um que vive de rendas. O outro, quem diria, servidor pblico.
Veja, 12/7/2000.
a) A ausncia de vrgula no trecho em destaque, no primeiro pargrafo, afeta o sentido? Justifique. b) Por que o emprego da vrgula obrigatrio no trecho em destaque, no segundo pargrafo? O que esse trecho permite inferir? 16. UFSC Observe o perodo abaixo e assinale a(s) proposio(es) em que o mesmo foi reescrito CORRETAMENTE. Aps quase um sculo de navegao atlntica, o surgimento dessa gaivota era tido como indcio de que, muito em breve, algum marinheiro de olhar aguado haveria de gritar a frase mais aguardada pelos homens que se fazem ao mar: Terra vista! (01) O surgimento dessa gaivota era tido, aps quase um sculo de navegao, como indcio de que muito em breve, algum marinheiro de olhar aguado haveria de gritar: Terra vista!, a frase mais aguardada pelos homens que se fazem ao mar. (02) Terra vista! Algum marinheiro de olhar aguado haveria de gritar, muito em breve, a frase mais aguardada pelos homens que se fazem ao mar. O surgimento dessa gaivota era tido como indcio de tal fato, aps quase um sculo de navegao atlntica. (04) Aps quase um sculo, de navegao atlntica, o surgimento dessa gaivota era, tido como indcio de que, muito em breve, algum marinheiro haveria de gritar Terra vista, de olhar aguado, a frase mais aguardada pelos homens que se fazem ao mar. (08) O surgimento dessa gaivota, aps quase um sculo de navegao atlntica, era tido como indcio de que, muito em breve, algum marinheiro de olhar, aguado haveria de gritar, a frase, mais aguardada pelos homens que se fazem ao mar: Terra vista. (16) A frase mais aguardada pelos homens que se fazem ao mar : Terra vista! Aps quase um sculo de navegao atlntica, o surgimento, dessa gaivota, era tida como indcio de que, muito em breve, algum marinheiro de olhar, aguado, haveria de grit-la. (32) Aps quase um sculo de navegao, atlntica, o surgimento dessa gaivota era tido, como indcio de que muito, em breve, algum marinheiro de olhar aguado, haveriam de gritar a frase mais aguardada: Terra vista! pelos homens que se fazem, ao mar. D, como resposta, a soma das alternativas corretas.
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17. Unipar Nossos celulares, tem uma coisa que os outros no tem: dupla cobertura. Na mensagem publicitria acima, percebem-se, segundo as regras da norma culta, erros de: a) regncia e pontuao. b) concordncia e pontuao. c) flexo verbal e regncia. d) regncia e ortografia. e) concordncia nominal e pontuao. 18. UFMT
A disciplina do amor Foi na Frana, durante a segunda grande guerra: um jovem tinha um cachorro que todos os dias, pontualmente, ia esper-lo voltar do trabalho. Postava-se na esquina, um pouco antes das seis da tarde. Assim que via o dono, ia correndo ao seu encontro e, na maior alegria, acompanhava-o com seu passinho saltitante de volta a casa. A vila inteira j conhecia o cachorro e as pessoas que passavam faziam-lhe festinhas e ele correspondia, chegava a correr todo animado atrs dos mais ntimos. Para logo voltar atento ao seu posto e ali ficar sentado at o momento em que seu dono apontava l longe. Mas eu avisei que o tempo era de guerra, o jovem foi convocado. Pensa que o cachorro desistiu de esper-lo? Continuou a ir diariamente at a esquina, fixo o olhar ansioso naquele nico ponto, a orelha em p, atenta ao menor rudo que pudesse indicar a presena do dono bem-amado. Assim que anoitecia, ele voltava para casa e levava sua vida normal de cachorro at chegar o dia seguinte. Ento, disciplinadamente, como se tivesse um relgio preso pata, voltava ao seu ponto de espera. O jovem morreu num bombardeio, mas no pequeno corao do cachorro no morreu a esperana. Quiseram prend-lo, distra-lo. Tudo em vo. Quando ia chegando aquela hora ele disparava para o compromisso assumido, todos os dias. Com o passar dos anos (a memria dos homens!) as pessoas foram esquecendo do jovem soldado que no voltou. Casou-se a noiva com um primo. Os familiares voltaram-se para outros familiares. Os amigos, para outros amigos. S o cachorro j velhssimo (era jovem quando o jovem partiu) continuou a esper-lo na sua esquina. As pessoas estranhavam, mas quem esse cachorro est esperando? Uma tarde (era inverno) ele l ficou, o focinho voltado para aquela direo.
Lygia Fagundes Telles.
GABARITO
De acordo com o texto, julgue as afirmativas abaixo como verdadeiras ou falsas: ( ) A ltima frase do texto retrata a continuidade da espera por parte do animal. ( ) Os parnteses usados no texto tm a funo de explicar o ponto de vista da autora sobre a histria. ( ) Em Os amigos, para outros amigos., a vrgula marca elipse de uma forma verbal. 19. UEMS Relacione as regras do primeiro bloco com o emprego da vrgula no segundo bloco: I. Usa-se a vrgula para separar as conjunes deslocadas. II. Separa-se por vrgula o aposto. III. O vocativo deve vir separado por vrgula. IV. O adjunto adverbial deslocado marcado por vrgula. V. Usa-se a vrgula para separar termos de mesma funo sinttica. a) Colega, j hora de darmos o fora. ( ) b) Veja estampou na capa o lder do MST, Joo Pedro Stedile, com uma expresso nada amigvel. ( ) c) Em junho de 1998, Veja pintou um retrato bem mais realista dos Sem-Terra. ( ) d) Polcia para os Pataxs, polcia para os Sem-Terra, polcia para todos os que so contra. ( ) e) o MST, porm, h de contentar-se com o pas que temos. ( ) A seqncia numrica que responde corretamente o exerccio acima : a) II, III, IV, V, I. d) III, II, IV, I, V. b) III, II, IV, V, I. e) I, II, IV, V, III. c) IV, III, II, V, I.
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20. Unifor-CE No conservo notas: algumas que tomei foram inutilizadas... Repugnava-me deform-las, dar-lhes pseudnimo, fazer do livro uma espcie de romance... ... por falta de liberdade talvez ingnuo recurso de justificar inpcia ou preguia. Observe as afirmativas que se seguem, em relao aos sinais de pontuao das frases acima. I. Os dois pontos podem ser corretamente substitudos por ponto-e-vrgula. II. As vrgulas separam oraes de mesmo valor sinttico. III. O travesso pode ser corretamente substitudo por uma vrgula, sem alterao do sentido. Dentre essas afirmativas, a) somente I est correta. b) somente III est correta. c) somente I e II esto corretas. d) somente II e III esto corretas. e) I, II e III esto corretas.
21. U. Potiguar-RN Em Literariamente: o contista explora no discurso ficcional..., os dois pontos foram usados para: a) dar incio a uma citao textual. b) dar incio a uma explicao. c) indicar mudana de interlocutor. d) substituir intencionalmente a conjuno porque. 22. U. Salvador-BA I. Uma vez, entrando numa loja para comprar uma gravata, tive de repente um ataque de pudor, me surpreendendo, assim, a escolher um pano colorido para amarrar no pescoo. II. Precisamos de uma casa, comida, uma simples mulher, que mais? III. Antes eu tomava a gua fresca da talha, e a gua era boa. IV. E quando precisava de um pouco de evaso, meu trago de cachaa. V. Que calor bom em tomar aquela cachaa e ficar algum tempo a conversar, entre grilos e vozes distantes de animais noturnos. Sobre o emprego da vrgula nos textos correto afirmar: a) As vrgulas de I separam uma orao adjetiva. b) As vrgulas de II separam termos de funo sinttica diferente. c) A vrgula de III separa oraes assindticas com o mesmo sujeito. d) A vrgula de IV indica elipse do verbo. e) A vrgula de V isola um aposto. 23. U. E. Londrina-PR As aspas usadas em:
Cerveja amizade, confraternizao e descontrao, enfim, valores muito prximos de ns brasileiros, define Marcos Mesquita.
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GABARITO
tm a funo de: a) Enfatizar idias importantes. b) Isolar informaes intercaladas. c) Insinuar que as palavras esto sendo usadas em outro sentido. d) Delimitar expresses de origem estrangeira. e) Marcar discurso direto.
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24. Univali-SC
A literatura sempre antecipa a vida. No a copia, amolda-a aos seus desgnios.
Oscar Wilde, 1854-1900.
Uma vasta memria no faz um filsofo, assim como a um dicionrio no se pode dar o nome de gramtica.
J. Henry Newman, 1801-1890.
Mestre no quem sempre ensina, mas quem de repente aprende.

Joo Guimares Rosa, 1908-1967.
O uso da vrgula nas citaes acima est correto e, respectivamente, justificado na alternativa: a) Para separar oraes subordinadas substantivas, oraes de mesma funo sinttica e oraes adjetivas explicativas. b) Para separar oraes coordenadas assindticas, oraes subordinadas e oraes coordenadas sindticas adversativas (no caso, adversativa). c) Para separar oraes coordenadas sindticas, oraes subordinadas antepostas principal e oraes coordenadas sindticas aditivas.
d) Para separar oraes coordenadas, oraes subordinadas antepostas e termos de mesma funo sinttica. e) Para separar oraes coordenadas sindticas aditivas, oraes coordenadas de mesma funo sinttica e oraes adjetivas restritivas. 25. Fuvest-SP Em A exploso dos computadores pessoais, as infovias, as grandes redes a Internet e a World Wide Web atropelaram o mundo. Jornal do Brasil. 13/02/96. As aspas foram usadas em infovias pela mesma razo por que foram usadas em: a) Mesmo quando a punio foi confirmada, o Alemo, seu apelido no Grmio, no esmoreceu. b) fica fcil entender por que h cada vez mais pessoas preconizando a fujimorizao do Brasil. c) O Paralamas, que normalmente sai carregado de prmios, s venceu em edio. d) A renda mdia per capita da Amrica Latina baixou para 25% em 1995. e) A torcida gritava ol a cada toque de seus jogadores.
GABARITO
26. Univali-SC Os pensamentos a seguir foram retirados de 600 pensamentos escolhidos, compilados por Eduardo de Alencar, Nova Letra, 1999. Identifique em qual opo a justificativa do uso da vrgula est correto: a) O homem, que se vende, recebe sempre mais do que vale. Baro de Itarar. (anteceder conjunes coordenativas); b) A mais rdua tarefa das crianas, hoje em dia, aprender boas maneiras sem ver nenhuma. Fred Astaire. (separar elementos de mesma funo sinttica); c) Somos feitos de carne, mas temos de viver como se fssemos de ferro. Sigmund Freud. (isolar termos e expresses explicativas);
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d) O pessimismo vem do humor. O otimismo, da vontade. mile Auguste Chartier. (marcar a omisso do verbo); e) No verdadeiramente o corpo que vive e luta e sim o esprito que traz a valentia, o herosmo e abnegao dentro da essncia para vencer o seu destino e cumprir a sua misso. Antnio Pousada. (separar elementos intercalados ou antepostos).
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27. Univali-SC Identifique a opo correta quanto ao uso da pontuao nos trechos retirados de jornais de circulao regional: a) Os crentes no caos, no tm dvidas: o fim est prximo. b) Leis, leis para qu? Leis para no serem cumpridas. c) Alguns deles, tm uma profisso distinta, mas assumem dupla jornada d) Voltado para a espiritualidade os dois ambientes do decorador Erico Luiz transmitem, espao, aconchego, tranqilidade onde o equilbrio das formas e materiais foram fundamentais. e) Para a Oktoberfest desse ano ela criou a Oma (v em alemo) e o Opa (v em alemo) que servem para enfeitar a estante ou para segurar a porta. Mas ela no esquece da Fridas, em seus vestidos cheios de renda.
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GABARITO
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LNGUA PORTUGUESA
PONTUAO
1
1. F-V-F-V-V 2. O termo que deveria estar entre vrgulas porm. Como a conjuno adverbial foi deslocada para o interior da frase, deve estar entre vrgulas. 3. B 4. F-F-F-F 5. E 6. D 7. E 8. D 9. A 10. E 11. E 12. B 13. 30 14. E 15. a) Sim, a presena ou ausncia de vrgulas no trecho afeta o sentido. Como est, ou seja, sem vrgulas, entende-se que nem todos os brasileiros ricos pagam impostos; trata-se de uma orao adjetiva restritiva. Se houvesse uma vrgula aps brasileiros (os ricos brasileiros, que pagam impostos) a orao seria adjetiva explicativa, ou seja, entenderia-se que todos os brasileiros ricos pagam impostos. b) Trata-se de uma informao exterior informao bsica do texto, uma interferncia de quem o escreveu. Por isso, est intercalada, ironizando o que est sendo dito. 16. 02 17. B 18. F-F-V 19. B 20. E 21. B 22. D 23. E 24. B 25. B 26. D 27. B
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LNGUA PORTUGUESA
CONCORDNCIA E REGNCIA
1. UFMS-Modificada Assinale a(s) alternativa(s) correta(s). (01) De acordo com a norma culta, tanto em Chega um momento que voc pra de acreditar quanto em Tem um momento que voc percebe, o pronome relativo que deveria ter vindo acompanhado da preposio em. (02) O uso de ter (no exemplo acima), impessoal, por haver, existir, muito comum na fala diria, embora no seja recomendado pela gramtica normativa, que regulamenta a norma culta. (04) Em pra (mesmo exemplo) o acento diferencial foi usado por ser essa forma verbal uma palavra paroxtona, ao contrrio da preposio para. (08) Em homens de verdade e sapatinho de cristal as locues adjetivas em negrito podem ser substitudas, respectivamente, por verdadeiros e cristalino, sem que haja qualquer alterao de sentido. (16) Os verbos acreditar, exigir e perceber possuem a mesma regncia verbal. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 2. UnB-DF
As vantagens do esporte Nos primeiros sinais de calor, um grande nmero de pessoas comea uma luta contra a balana. Todos querem perder as calorias acumuladas durante o inverno e se esquecem dos reais benefcios de ter um corpo em forma. A principal razo para comear um programa de atividades fsicas melhorar a sade e o condicionamento fsico. Quem busca modificar seu corpo, diminuindo o excesso de gordura e tonificando os msculos, necessita de um planejamento de exerccios com regularidade e intensidade suficientes para gerar alteraes fisiolgicas. Um plano de atividades fsicas, alm de visar ao bem-estar orgnico, deve deixar o praticante emocionalmente satisfeito e mais disposto. Para tanto, preciso procurar um profissional habilitado, que ir fazer uma avaliao da pessoa e indicar qual o esporte ideal para ela. O indivduo com o hbito de fazer exerccios tem muito mais vigor para realizar as atividades da vida diria. Subir escadas, correr para alcanar o nibus ou simplesmente varrer a casa podem se tornar tarefas menos desgastantes para aqueles que tm um bom condicionamento fsico.
Zero Hora, 16/9/2000.
GABARITO
Julgue os itens seguintes, considerando as relaes morfossintticas e semnticas do texto acima. ( ) De acordo com o texto, as razes para se querer fazer exerccios nos primeiros sinais de calor so modificar o corpo, emagrecer ou tonificar os msculos. ( ) A transformao de e se esquecem dos reais benefcios de ter um corpo em forma para e esquecem os reais benefcios de ter um corpo em forma respeita as regras de regncia verbal. ( ) O primeiro perodo do segundo pargrafo estar gramaticalmente correto e manter as mesmas relaes de idias do texto original se for assim reescrito: Aquele que busca modificar o seu corpo pela diminuio do excesso de gordura e pela tonificao dos msculos necessita de um planejamento de exerccios regulares e intensos o suficiente para gerar alteraes fisiolgicas. ( ) O predicado deve deixar o praticante emocionalmente satisfeito e mais disposto tem a mesma estrutura sinttica de podem se tornar tarefas menos desgastantes.
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Lngua Portuguesa - Concordncia e regncia
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3. UFMS Dentre os itens que seguem, qual(is) NO est(o) correto(s)? (01) Tanto em A repetncia o maior problema dos educadores, mas parece que pouco se faz para combat-la (Nova Escola, nov. 2000, p. 17) quanto em As unhas devem ser cortadas em formato quadrado para evitar que encravem. (Atrevida, nov. 2000, p. 103) observamos a presena da voz passiva. (02) O sentido da frase S nas Casas Bahia tem TV Mitsubishi com garantia at 2006 (Folha de S. Paulo, 03/11/00, p. A7) no se altera se deslocarmos o advrbio s para antes do verbo. (04) O enunciado Os canais Telecine ganham novo logotipo mas mantm a qualidade de sempre quando o assunto cinema (Guia de Programao Net, nov. 2000, p. 22) apresenta um erro de concordncia verbal. (08) Em proibida a entrada de menores de 18 anos, mesmo acompanhados dos pais ou responsveis (Isto , 04/10/00), o uso alternativo da expresso proibido no acarreta necessariamente mudanas no restante da frase. (16) Em todas as frases abaixo retiradas da revista Voc (out. 2000), as palavras em negrito esto corretamente empregadas: Por que parou? Parou por qu? Se voc pensa que o futuro est distante porque no conheceu a Seasul. Isso muito bom para voc. Saiba por qu. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 4. U.Catlica de Braslia-DF
Cena IV Carlos entra pelo fundo, apressado; traz o hbito roto e sujo. Carlos No h grades que me prendam, nem muros que me retenham. Arrombei grades, saltei muros e eis-me aqui de novo. E l deixei parte do hbito, esfolei os joelhos e as mos. Estou em belo estado! Ora, para que ateimam comigo? Por fim lano fogo ao convento e morrem todos os frades assados, e depois queixem-se. Estou no meu antigo quarto, ningum me viu entrar. Ah, que cama esta? a da tia Estar Ah, ela e dorme mudou de quarto? O que se ter passado nesta casa h oito dias? Estive preso, incomunicvel, a po e gua. Ah, frades! Nada sei. O que ser feito da primeira mulher do senhor meu tio, desse grande patife? Onde estar a prima? Como dorme! Ronca que um regalo! (Batem palmas) Batem! Sero eles, no tem dvida. Eu acabo por matar um frade
( ) Em E l deixei parte do hbito, esfolei os joelhos e as mos. correto afirmar que o advrbio l introduz um sentido de espao referente a grades e muros, que, metonimicamente, representa o convento. ( ) Pela leitura do texto, no possvel afirmar se o tio, a quem a personagem se refere, marido ou irmo da tia que est dormindo, pois no existe nenhum elemento que permita tal inferncia. ( ) Estou em belo estado! Essa frase exclamativa indica que a personagem est se sentindo bem, por estar de volta a seu quarto e por haver conseguido arrombar grades e saltar muros. ( ) De acordo com as normas propostas pela gramtica normativa para o uso dos pronomes oblquos, advrbios so palavras atrativas. Assim, e depois queixem-se., tal como aparece no texto, estaria correto, de acordo com a gramtica normativa, se fossem assim escrito: e depois se queixem. ( ) O sujeito das frases Como dorme! e Ronca que um regalo! est expresso pela desinncia verbal que estabelece coerncia, textualmente, pela coeso referencial com a palavra tia. ( ) O verbo ser, usado no futuro do presente do indicativo na frase Sero eles, no tem dvida., poderia, sem provocar alterao de sentido, ser usado no presente do indicativo.
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5. UFPE Assinale a alternativa em que a norma de concordncia, verbal e nominal, foi inteiramente respeitada. a) A rejeio idia de inferioridade ou de submisso leva boa parte das pessoas que se preocupam com a questo dos emprstimos lingsticos a exigirem um posicionamento das autoridades. b) Se, em um pas, existe, realmente, fatores de diferenciao que interfere na lngua, existe tambm elementos de unificao com o objetivo de preserv-la. c) O interesse do Brasil, como o de Portugal, de que hajam resistncias naturais aos modismos e aos emprstimos lingsticos. d) Aos termos regionais faltam fora para atravessarem as fronteiras dos locais em que so empregados. e) O nmero de termos regionais cresceram bastantes, mas, por no haverem sido bem aceitos, no se incorporaram lngua nacional. 6. UFSE No que se refere concordncia, o termo grifado est empregado corretamente em: a) As leis do futebol, que sofrem controle da CBF, reticente em alguns pontos. b) A obteno do ttulo de campeo do futebol tido como justificativa para certas atitudes indesejveis. c) Quando se trata de reportagem que se sujeita avaliao da torcida, os jogadores ficam temerosos. d) A publicao dos cdigos de tica especficos de cada modalidade esportiva dependem da verba disponvel. e) O tcnico afirma que no tem idia das penalidades legais ao qual est sujeito. 7. Unifor-CE As lacunas da frase ... que ...... no bolso da camisa muitos computadores esto corretamente preenchidas em: a) Consta haver de caber b) Constam havero de caberem c) Constam havero de caber d) Consta haver de caberem e) Consta havero de caber 8. Unifor-CE As lacunas da frase Viemos ...... , Senhor Presidente, pelo ..... sucesso com as medidas que ..... tomando para coibir atos de violncia. a) cumprimentar-vos vosso vindes b) cumprimentar-vos seu vem c) cumpriment-lo vosso vinde d) cumpriment-lo vosso vem e) cumpriment-lo seu vem 9. F. I. de Vitria-ES Observe a concordncia de cada perodo. I. Os que no sabem alemo temos o maior respeito por essa lngua. II. Informamos-lhes que, em anexo, seguem as duplicatas conforme a sua solicitao. III. J vo fazer duas semanas que os soldados partiram. IV. Para Dulcinia deveria restar alguns trocados e um lanche apetitoso. A seqncia que contm apenas frases corretas : a) I e II. b) I e III. c) II e IV. d) III e IV. e) II e III.
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10. F. I. de Vitria-ES Assinale o item em que a concordncia nominal inadequada, segundo a norma culta: a) O homem e a mulher atenciosos conquistam as pessoas. b) A primeira e a segunda sries faro prova final. c) Os problemas da prova foram o mais fceis possvel. d) Aquelas meninas so tal qual a me delas. e) Belo relgio e pulseira ganhei no Natal. 11. Emescam-ES A uniformidade de tratamento, exigida pela norma culta, no est respeitada em: a) Quando vieres, certamente ficar muito feliz com a beleza de nossa cidade e a simpatia do nosso povo. Seja bem-vindo! b) Venha o mais rpido possvel, e eu o apresentarei aos nossos amigos. c) No tenhas receio; vem rpido! d) No se preocupe com possveis assaltos; mas, caso eles ocorram, no reaja. e) Faa boa viagem; venha descansada. 12. Emescam-ES O princpio da concordncia nominal no foi levado em considerao em: a) Os governantes, infelizmente, se esquecem de que eles prprios so povo. b) Cuidado, embora possam parecer, elas no so nenhumas doidas. c) Fiquem alertas, porque nem sempre as promessas so cumpridas. d) No se preocupe, Joana mesma far a comunicao oficial. e) A encomenda, com alguns bilhetes anexos, foi enviada ontem de manh. 13. PUC-PR Se passarmos a palavra destacada de cada frase abaixo para o singular: I. Novos programas oferecem viagens fronteira do espao e s profundezas do oceano. II. Os presos podem receber suas mulheres... enquanto seus companheiros respeitam religiosamente o encontro dos pombinhos. III. Os detentos pagam dvidas em maos de cigarros, freqentam igrejas... IV. As paredes da casa de deteno, como se pode supor, tm ouvidos. V. Os presos encontram diversas maneiras de driblar o baixo-astral que reina na casa da deteno. Devem ser modificadas, alm da destacada, para que se faa a concordncia (nominal e verbal) de forma correta: I. na frase I, mais duas palavras. II. na frase II, mais quatro palavras. III. na frase III, mais cinco palavras. IV. na frase IV, mais trs palavras. V. na frase V, mais duas palavras. Esto corretas: a) apenas I, II e V.
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b) apenas I, II, III e V. c) apenas I, II, IV e V. d) apenas II, III, IV e V. e) todas.
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14. U. F. Pelotas-RS Observe o texto abaixo:

FOLGA PARA FAZER O EXAME Foi aprovado na Cmara e segue para o Senado estudo que prev a falta ao trabalho, um dia por ano, para realizar o exame preventivo de cncer ginecolgico.
Revista Cludia, novembro 2000, p. 48 adaptado.
Reescreva esse fragmento, colocando a palavra destacada no plural e fazendo as adaptaes necessrias.
15. Unipar Hoje ........ com absoluta segurana que dois teros do planeta ......... de gua, mas antigamente nem 1% da populao ......... esse fato. a) sabem-se, so cobertos, conhecia. b) sabe-se, cobertos, conhecia. c) sabe-se, coberto, conheciam. d) sabem-se, so cobertos, conheciam. e) sabe-se, so cobertos, conhecia.
16. U. Caxias do Sul-RS

Alm da Imaginao
Ricardo Villela
Imagine-se livre da fora da gravidade, flutuando sem peso algum, com os ps no teto e a cabea rente ao piso do avio. Ou no mar, a bordo de um submersvel, a 180 metros de profundidade, rodeado por tubares pr-histricos. Se a emoo ainda pouca, embarque no mais veloz jato da Fora Area Russa, numa velocidade mais de duas vezes superior do som, e aviste a curvatura da Terra pela janela. At h algum tempo, aventuras desse calibre eram exclusividade de cientistas, militares ou astronautas. Hoje, qualquer pessoa com alguma coragem e muito dinheiro no bolso pode embarcar nesse tipo de programa, que no deixa nada a dever aos filmes de ao. Assessoradas por profissionais experientes ou mesmo associadas a agncias governamentais de pesquisa, empresas de turismo criaram pacotes com viagens incrveis.
Veja, 26-09-98.
Se substitussemos se por te, a) nenhuma das formas verbais do texto precisaria obrigatoriamente de ajuste.
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b) uma das formas verbais do texto precisaria obrigatoriamente de ajuste. c) duas das formas verbais do texto precisariam obrigatoriamente de ajuste. d) trs das formas verbais do texto precisariam obrigatoriamente de ajuste. e) quatro das formas verbais do texto precisariam obrigatoriamente de ajuste.
17. UFRS Em Tudo isso parece exagerado e, no Brasil, apresentado como ridculo, se substitussemos a expresso Tudo isso por Esses fatos, quantas outras palavras da frase teriam de sofrer ajustes de concordncia? a) Uma. b) Duas.
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c) Trs. d) Quatro. e) Cinco.
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18. PUC-RJ O uso da expresso a gente em A gente melhora bastante o sofrimento das pessoas que esto atingidas mentalmente confere passagem um tom coloquial, que seria provavelmente considerado inadequado em um texto escrito mais formal, como um artigo cientfico. As frases abaixo constituem exemplos de construes bastante comuns no portugus falado, que no poderiam figurar em textos escritos formais, no s porque, como no caso acima, marcam coloquialismo, mas tambm porque so vistas como erros ou desvios da norma culta padro. Marque a opo em que essas construes so, respectivamente, substitudas por outras, adequadas escrita formal. I. Tinha muito menos loucos no sculo passado. II. O tratamento que os doentes mais gostam o que no envolve internao. III. Nos surpreendemos quando descobrimos a lucidez de alguns loucos. IV. Desconfiamos muito dos loucos; entender eles um passo importante para lidar com o problema. a) Havia de que Surpreendemos-nos entender-lhes. b) Havia com que Surpreendemo-nos entender-lhes. c) Havia de que Surpreendemo-nos entend-los. d) Haviam com que Surpreendemos-nos entender-lhes. e) Haviam de que Surpreendemo-nos entend-los.
19. UFF-RJ um refugo consciente da casa-grande e da senzala, o opositor de uma e de outra, criando a sua prpria vereda mas sem esquecer o ressentimento social do qual se afastou e contra o qual procura lutar. A variao no emprego da preposio com o pronome o qual, no fragmento acima, devese a um fato lingstico de: a) aspecto verbal. b) sintaxe de regncia. c) flexo nominal. d) sintaxe de concordncia. e) flexo verbal. 20. PUC-RS A pluralizao da expresso em destaque acarretaria outras alteraes na frase da alternativa: a) Pode ainda haver no Brasil cidado favorvel censura? b) Durante o debate sobre a tica nos meios de comunicao, no se chegou proposta ideal. c) Houvesse ou no reclamao do pblico, o programa seria exibido. d) J faz um ms que a concorrncia entre as emissoras piorou. e) Permite-se s emissoras qualquer estratgia para a conquista da audincia. 21. U. E. Londrina-PR Observe as frases: I. Quanto mais pessoas houverem a desenvolver essa idia, mais chances ter a nao de prosperar. II. No h dvidas que fatores clssicos, como o acesso recursos naturais so importantes. III. As outras religies monotestas, incluindo o judasmo, faz da pobreza uma virtude. IV. A poltica favorece aqueles que conseguem parecer bons, mesmo que no o sejam. V. No que diz respeito promoo de oportunidades para todos, o capitalismo est muito frente de todas as outras formas de organizao. Esto de acordo com a norma culta: a) Apenas I e III. b) Apenas II e IV. c) Apenas IV e V. d) Apenas II e III. e) Apenas II, III e V.
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22. Univali-SC Em um dos provrbios a seguir, h problema de concordncia. Identifique-o. a) Quem no quer ser lobo, no lhe vista a pele. b) Escreve as injrias na areia e grava os benefcios no mrmore. c) Sede de preferncia, pedreiro, se para isso que tendes habilidade. d) Matamos o tempo; o tempo nos enterra. e) Cr em ti; mas nem sempre duvida dos outros. 23. PUC-PR Considere estas oraes: I. Uma grande parte de seus desenhos se extraviaram. II. Agradam a todos a pintura e a cenografia de Santa Rosa. III. Essa uma das pinturas que mais chocaram os seus contemporneos. Sem nenhum erro contra a gramtica, poderia aparecer no singular: a) apenas o verbo de I e o de II. b) apenas o verbo de I e o de III. c) cada um dos trs verbos. d) apenas o verbo de II e o de III. e) nenhum dos trs verbos. 24. PUC/Campinas-SP Quanto concordncia, a frase inteiramente correta : a) Supem-se que as notcias de jornal correspondem objetividade que est nos fatos, mas logo salta aos olhos as interferncias de quem os colheu, de quem redigiu e de quem editou a matria. b) Quaisquer notcias, em qualquer meio de comunicao, traz consigo a marca subjetiva de um ngulo adotado, determinante para que se interprete os fatos desta e no daquela maneira. c) O prestgio das palavras impressas no raro dotam as notcias de uma aparncia de verdade to indiscutvel que a veracidade dos prprios fatos fica num segundo plano. d) Dar como verdadeiro, num noticirio, toda e qualquer informao divulgada, renunciar anlise e interpretao prpria operaes a que no se devem furtar. e) No se abra mo de bem avaliar, nas notcias, os interesses de quem as propaga j que por trs da suposta objetividade do noticirio atuam as intenes de quem as manipula. 25. Fuvest-SP A nica frase que NO apresenta desvio em relao concordncia verbal recomendada pela norma culta : a) A lista brasileira de stios arqueolgicos, uma vez aceita pela Unesco, aumenta as chances de preservao e sustentao por meio do ecoturismo. b) Nenhum dos parlamentares que vinham defendendo o colega nos ltimos dias inscreveram-se para falar durante os trabalhos de ontem. c) Segundo a assessoria, o problema do atraso foi resolvido em pouco mais de uma hora, e quem faria conexo para outros Estados foram alojados em hotis de Campinas. d) Eles aprendem a andar com a bengala longa, o equipamento que os auxilia a ir e vir de onde estiver para onde entender. e) Mas foram nas montagens do Kirov que ele conquistou fama, especialmente na cena Reino das Sombras, o ponto alto desse trabalho. 26. PUC/Campinas-SP A frase em que a concordncia est de acordo com o padro culto escrito : a) O povo daquela cidade ribeirinha, diante da previso de enchente, mobilizaram-se no sentido de reforar os diques recm-construdos. b) A principal associao que temos neste bairro tambm defendem a abertura das escolas no fim-de-semana para o lazer das crianas. c) No sei como aquela gente to receptiva, vivendo numa regio to inspita e carente de qualquer apoio estatal. d) O grupo escolhido para apresentar o projeto foram to bem sucedidos que o tcnico aprovou o incio dos trabalhos. e) Com relao quele minsculo exrcito que lhe destruram as roseiras em poucas horas, nada havia a fazer seno admirar sua organizao.
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27. UFMS Em que alternativa(s) as duas frases esto de acordo com a norma culta quanto concordncia (item a) e quanto regncia (item b)? (01) a - Com a estabilizao da moeda, vieram a melhor distribuio de renda, a estabilidade dos preos e novos investimentos para o Brasil.
Viaje Bem, n 11, p. 15.
b - Informamos os senhores condminos que a reunio foi adiada para o prximo sbado, s 14 horas.
Aviso afixado em elevador.
(02) a - Os engarrafamentos nos horrios de pico so inevitveis, mas causa transtornos e leva o perigo para os demais veculos leves e pedestres.
Correio do Estado, 16/09/98, p. 10.
b - Depois de ligar (a televiso), comece a assistir um grande show de qualidade.

caro, n 165, p. 99.
(04) a - S os Canais Globosat tm o que os Canais Globosat tm. E quem no tem, tem que ter.
poca, 07/09/98, p. 10.
b - Nos dias que correm, com a Justia cada vez mais favorvel s mulheres, o fim do casamento pode significar tambm o fim de uma empresa.
Exame, 09/09/98, p. 124.
(08) a - Diante do quadro atual das campanhas polticas, necessria muita prudncia antes de decidir em quem se vai votar.
Propaganda poltica.
b - As razes dos seus cabelos acabaram de ser fecundadas e agora vo dar luz um brilho orgnico, at as pontas.
Caras, 07/08/98.
D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 28. UFMS O anncio que segue apresenta vrios desvios em relao norma culta, principalmente na sua modalidade escrita. Leia-o com ateno.
TENS PROBLEMAS? A soluo est em suas mos. Caro Leitor, ests desiludido, desanimado, desorientado, tens caso ntimo resolver, muita inveja, mau olhado no amor, nos negcios, no seu trabalho, tens amor no correspondido, ou rompido, fazer voltar algum sua companhia ou qualquer assunto lhe preocupe. Pode ser um mal espiritual e voc no sabe. Tire um tempo para voc mesmo, faa agora mesmo sua consulta com a PROF BEATRIZ (a mais clebre da Amrica do Sul), em apenas uma consulta de poucos minutos a PROF BEATRIZ atravs de Bzios e Tar (cientista em grafologia e astrologia), ela lhe dar a soluo dos seus problemas, e depois voc ver a vida de outra maneira porque a vida boa, mas s vezes pessoas atrapalham a nossa vida. JOGA-SE BZIOS E TAR.
Em qual(is) alternativa(s) o comentrio que acompanha as palavras ou frases transcritas do texto est correto? (01) Caro Leitor, () tens caso ntimo resolver (). A crase foi usada indevidamente. (02) Mau olhado e mal espiritual O emprego do par mau/mal est invertido. O certo, portanto, seria mal-olhado e mau espiritual. (04) tens amor no correspondido, ou rompido (). Pode ser um mal espiritual e voc no sabe. H mistura de 2 e 3 pessoa, alm de flexo incorreta do verbo ter no imperativo afirmativo. (08) Tire um tempo para voc mesmo A utilizao equivocada de mesmo junto ao pronome pessoal provoca redundncia de sentido, prejudicando a compreenso das idias. (16) ou qualquer assunto lhe preocupe. O verbo preocupar, por ser transitivo direto, no admite o lhe. (32) Bzios e cientista As duas palavras no deveriam ser acentuadas porque so paroxtonas. (64) Joga-se bzios e tar. H concordncia inadequada do verbo com o sujeito composto. D, como resposta, a soma das alternativas corretas.
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Carta
Pero Vaz de Caminha
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Esta terra, Senhor, parece-me que, da ponta que mais contra o sul vimos, at outra ponta que contra o norte vem, de que ns deste porto houvemos vista, ser tamanho, que haver nela, bem vinte ou vinte e cinco lguas de costa. Traz ao longo do mar em algumas partes longas barreiras, umas vermelhas e outras brancas; e a terra de cima, toda ch e muito cheia de grandes arvoredos. De ponta a ponta, toda a praia muito ch e muito formosa. Pelo serto, nos pareceu vista do mar, muito grande; porque a estender olhos, no podamos ver, seno terra e arvoredos terra que nos parecia muito extensa. At agora no pudemos saber se h ouro ou prata nela, ou outra coisa de metal ou ferro, nem lha vimos. Contudo a terra em si de muito bons ares frescos e temperados como o de Entre-Douro-eMinho, porque neste tempo de agora assim os achvamos como os de l. guas so muitas, infinitas. Em tal maneira graciosa que, querendo a aproveitar, dar-se- nela tudo, por causa das guas que tem! Contudo, o melhor fruto que dela se pode tirar, parece-me que ser salvar esta gente, e esta deve ser a principal semente que Vossa Alteza em ela deve lanar. E que no houvesse mais do que ter Vossa Alteza aqui esta pousada para esta navegao de Calicute bastava; quanto mais disposio para se nela cumprir e fazer o que Vossa Alteza tanto deseja, a saber, acrescentamento da nossa f! E desta maneira, dou aqui a Vossa Alteza conta do que nesta Vossa terra vi. E se a um pouco alonguei, Ela me perdoe, porque o desejo que tinha de Vos tudo dizer, mo fez pr assim pelo mido. pois que, Senhor, certo que tanto neste cargo que me elevo como em outra qualquer coisa que de Vossos servios for, Vossa Alteza h de ser de mim muito bem servida, a Ela peo que, por me fazer singular merc, mande vir da ilha de So Tom a Jorge Osrio, meu genro o que dEla receberei em muita merc. Beijo as mos de Vossa Alteza. Deste Porto Seguro, da Vossa Ilha de Vera Cruz, hoje, sexta-feira, primeiro dia de maio de 1500.
29. AEU-DF Julgue os itens a seguir, em relao teoria lingstica e aos aspectos gramaticais. ( ) A expresso de mim (l. 22) agente da voz passiva. ( ) Na realidade, pelo tratamento no texto, a Carta de Caminha no dirigida diretamente ao rei D. Manuel I (Vossa Majestade), mas rainha ou a uma princesa, como o Ela (l. 19, 22 e 24), o Vossa Alteza (l. 15, 17, 18, 22 e 24) e o muito bem servida (l. 22) parecem indicar. ( ) Na expresso ponta a ponta (l. 5 e 6) facultativo o uso do acento grave indicativo da crase. ( ) O trecho Vossa Alteza em ela deve lanar (l. 15) poderia, sem erro de concordncia, ser assim reescrito: Vossa Alteza em ele deveis lanar. ( ) A posio dos pronomes me (l. 1) e nos (l. 6) em relao ao verbo demonstra que quando no h fator obrigatrio de prclise, facultativa a prclise ou a nclise do pronome tono. 30. Unifor-CE As lacunas da frase Observe se j ...... funcionando os aparelhos que ...... para a diverso dos jovens. a) esto foi programado b) esto foram programados c) est foram programados d) est foi programados e) est foi programado
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31. Unifor-CE A concordncia verbal est inteiramente respeitada na frase: a) Distribuiu-se elementos radioativos a todos os meninos. b) Foram por razes burocrticas que a Virgem e Jos tiveram de se deslocar. c) Deveram-se s ordens de Herodes a distribuio de elementos radioativos. d) Aos gritos do dono do hotel o casal teve de se afastarem. e) Uma nuvem em forma de cogumelo sucede s reaes atmicas. 32. Unifor-CE Nas frases que seguem, a concordncia est feita com desrespeito norma culta em: a) Meus amigos estavam ofendidos porque os jornais os chamaram de boas-vidas. b) Alguns homens ricos conseguiram tornar melhor as condies de vida da sociedade em que viviam. c) Foram eles homens que passaram a vida lutando por seus ideais. d) Queixam-se porque as operrias esto mal vestidas, as lavadeiras cheiram a gim, as costureiras so anmicas. e) As condies de vida deveriam ser boas para todos; o que insultuoso que elas o sejam apenas para alguns.
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33. Unifor-CE A concordncia est feita de acordo com a norma culta em: a) Existe escritores que deixam de escrever por preguia ou, at mesmo, por falta de talento. b) Essas narrativas ia-me parecendo cada vez mais difcil. c) Naquela poca de opresso censurava-se quaisquer vestgios de opinio contrria lei. d) Havia algumas notas que foram inutilizadas. e) Um ou outro escritor pode desfrutarem de liberdade completa para escrever suas obras. 34. Unifor-CE Nas frases, em relao concordncia, h transgresso da norma culta em: a) Trata-se de interesses ligados ao acervo dos museus. b) Consideram-se questes concernentes ao culto da arte. c) Os museus so monumentos; convm conserv-los. d) So convenientes medidas favorveis valorizao dos museus. e) Seria inevitvel as visitas obrigatrias aos museus.
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35. UFMG Em todas as alternativas, os trechos citados rompem com a norma escrita culta do portugus do Brasil, exceto em: a) noite caava seu de-comer nas grotas. (Manoel de Barros) b) Em tanto que se esquisitou. (Guimares Rosa) c) Eu fui avuando. (Carolina Maria de Jesus) d) Faz trs dias que no como. (Mrio de Andrade) 36. F. I. de Vitria-ES Assinale o nico item em que a concordncia verbal adequada, segundo a norma culta: a) Aviso aos leitores em dbito: favor dirigirem-se biblioteca.
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b) Nunca se leu tantos livros nesse pas. c) Os Lusadas, de Cames, conta a histria de Portugal. d) Os Estados Unidos no vai atacar a Iugoslvia. e) No se puderam resolver tais problemas.
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37. UFR-RJ Sem nenhum laranjais Tendo em vista a norma culta escrita, o verso acima contm erro de: a) concordncia. b) regncia. c) colocao pronominal. d) ortografia. e) pontuao.
38. UFRS Texto para a questo:

No Brasil colonial, os portugueses e suas autoridades evitaram a concentrao de escravos de uma mesma etnia nas propriedades e nos navios negreiros. Essa poltica, a multiplicidade lingstica dos negros e as hostilidades recprocas que trouxeram da frica dificultaram a formao de ncleos solidrios que retivessem o patrimnio cultural africano, incluindo-se a a preservao das lnguas. Os negros, porm, ao longo de todo o perodo colonial, tentaram superar a diversidade de culturas que os dividia, juntando fragmentos das mesmas mediante procedimentos diversos, entre eles a formao de quilombos e a realizao de batuques e calundus. [...] As autoridades procuraram evitar a formao desses ncleos solidrios, quer destruindo os quilombos, que causavam pavor aos agentes da Coroa e, de resto, aos proprietrios de escravos em geral , quer reprimindo os batuques e os calundus promovidos pelos negros. Sob a identidade cultural, poderiam gerar uma conscincia danosa para a ordem colonial. Por isso, capites-domato, o Juzo Eclesistico e, com menos empenho, a Inquisio foram colocados em seu _____. Porm, alguns senhores aceitaram as prticas culturais africanas e indgenas como um mal necessrio manuteno dos escravos. Pelo imperativo de convert-los ao catolicismo, ainda, alguns ______ aprenderam as lnguas africanas, como um jesuta na Bahia e o padre Vieira, ambos no _____. Outras pessoas, por se envolverem no trfico negreiro ou viverem na frica como Matias Moreira, residente em Angola no final do Quinhentos , devem igualmente ter se familiarizado com as lnguas dos negros.
Adaptado de: VILLALTA, Luiz Carlos. O que se fala e o que se l: lngua, instruo e leitura. In: MELLO e SOUZA, L. (org.) Histria da vida privada no Brasil. So Paulo: Cia das Letras, 1997. v. 1, p. 341-342.
11
Considere as seguintes afirmaes sobre regncia. I. A substituio de agentes da Coroa por Coroa criaria, no contexto da frase em questo, as condies para a crase.
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II. A substituio de destruindo e reprimindo por, respectivamente, pela destruio e pela represso exigiria o uso de preposio aps essas expresses. III. Na substituio de necessrio por indispensvel, poderia ser mantida a crase, pois no haveria mudana em relao exigncia de preposio. IV. A substituio de se familiarizado por conhecido implicaria a manuteno da preposio com. Quais esto corretas? a) Apenas I e II. b) Apenas II e III. c) Apenas I, II e III. d) Apenas II, III e IV. e) I, II, III e IV.
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39. PUC-RS INSTRUO: Para responder questo, relacione as colunas, de modo que as expresses numeradas completem adequadamente as frases abaixo. ( ( ( ( A descoberta _______ se referia o cientista era surpreendente. Estes so dados sigilosos, ________ divulgao reservada. reas ________ h maior pobreza merecem toda ateno dos estudiosos. A pesquisa, ________ no faltam recursos financeiros, est parada por razes polticas. ( ) A penria ________ passa grande parte da humanidade exige uma cincia tcnica. 1. onde 2. que 3. a que 4. por que 5. cuja 6. qual 7. aonde 8. pela qual Relacionando os dois blocos, a seqncia correta, de cima para baixo : a) 1 4 7 6 2. b) 2 1 7 1 4. c) 3 5 1 6 4. d) 5 6 1 3 3. e) 6 5 7 2 8. 40. FGV-SP Em somente uma das alternativas abaixo no h erro de concordncia. Assinale-a. a) O retorno dos homens, velhos e jovens, que se haviam debandado para alm dos morros, ajudaram as mulheres a manter a plantao. b) Os casos que Augusta relatava os quais, por sinal, de fato aconteceu deixavam todos boquiabertos. c) Depois disso, ficou acertado entre os dois a forma de pagamento das parcelas. d) Resolveram-se as pendncias mais rapidamente do que se esperava. e) Aos olhos de tia Lalita, o encontro de Tina com Jos os tornavam prontos para o namoro. Texto para a questo 41:
Tecnologia Hackers invadem a rede de computadores da Microsoft
27-out-2000
) ) ) )
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GABARITO
Direo da maior empresa de softwares do mundo descobriram que invasores tiveram acesso aos cdigos produzidos pela companhia e chamam o FBI para ajudar nas investigaes.
Veja online Notcias Dirias.
41. U. F. So Carlos-SP No trecho reproduzido, incorre-se num erro gramatical, por conta a) da concordncia do verbo descobriram. b) do emprego de artigo em aos cdigos. c) da apassivao do verbo produzidos. d) da regncia do verbo chamam. e) do complemento do verbo tiveram.
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42. FGV-SP O tratamento utilizado no dilogo abaixo corresponde segunda pessoa do plural. As marcas desse tratamento aparecem destacadas em negrito. Vosso passado vos condena. Sa daqui antes que eu vos mate. Esperai, que j vos mostro. No tenteis amedrontar-me! Se utilizarmos o tratamento correspondente segunda pessoa do singular, obteremos, respectivamente: a) Seu passado o condena. Saia daqui antes que eu o mate. / Espere, que j lhe mostro. No tente amedrontar-me! b) Teu passado te condena. Sai daqui antes que eu te mate. / Espera, que j te mostro. No tenta amedrontar-me! c) Teu passado te condena. Sai daqui antes que eu te mate. / Espera, que j te mostro. No tentes amedrontar-me! d) Seu passado lhe condena. Saia daqui antes que eu o mate. / Espere, que j te mostro. No tente amedrontar-me! e) Teu passado o condena. Sa daqui antes que eu te mate. / Espera, que j te mostro. No tentes amedrontar-me! 43. FGV-SP Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas abaixo.
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trs exploses na plataforma de petrleo. Creio que de problemas causados por falta de manuteno, embora no provas que isso: no objetos para exames periciais. a) Ouviram-se / trata-se / existam / confirme / sobraram. b) Ouviu-se / se tratam / exista / confirme / sobrou. c) Ouviu-se / se trata / exista / confirmem / sobrou. d) Ouviram-se / se trata / existam / confirmem / sobraram. e) Ouviram-se / tratam-se / existam / confirme / sobraram. 44. PUC/Campinas-SP A frase em que a regncia verbal e a regncia nominal esto INCORRETAS : a) Angustiada contra o sofrimento do filho, imaginou de recorrer a outro especialista. b) A hesitao em defend-la contra as maledicncias propiciou a ela um bom motivo para romper o noivado. c) Vendo-a ferida pelos espinhos, encharcou o leno com gua fresca e ofereceu-lho.
GABARITO
d) Ele foi bastante simples no falar, mas persuadiu os jovens a voltarem depois. e) Estavam habilitados para discutir o fato e, alm disso, eram muito competentes naquela matria. 45. Fuvest-SP A nica frase que NO apresenta desvio em relao regncia (nominal e verbal) recomendada pela norma culta : a) O governador insistia em afirmar que o assunto principal seria as grandes questes nacionais, com o que discordavam lderes pefelistas. b) Enquanto Cuba monopolizava as atenes de um clube, do qual nem sequer pediu para integrar, a situao dos outros pases passou despercebida.
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c) Em busca da realizao pessoal, profissionais escolhem a dedo aonde trabalhar, priorizando empresas com atuao social. d) Uma famlia de sem-teto descobriu um sof deixado por um morador no muito consciente com a limpeza da cidade. e) O roteiro do filme oferece uma verso de como conseguimos um dia preferir a estrada casa, a paixo e o sonho regra, a aventura repetio.
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46. U. E. Londrina-PR Somente uma das frases abaixo sobre Millr Fernandes considerada correta pela norma culta. Indique-a. a) Vou lembrar-me desse seu texto sempre que ver uma moa de tanga. b) O autor do texto se atem s ipanemenses, mas o que dito vale para todas as mulheres. c) O novo desejo que ele continue o escritor sensvel e inteligente que ! d) Sua obra extensa e de qualidade, e se ele manter o vigor de sua escrita o ser muito mais. e) At pessoas que o lem constantemente surpreendem-se a cada novo texto seu. 47. PUC-RS A frase que atende plenamente aos padres da norma culta escrita da lngua, em termos de regncia verbal, : a) Desafiado pelo grupo, o adolescente preferiu agir de forma violenta do que ser considerado covarde. b) A cena a que os transeuntes assistiram espantados parecia extrada de um filme de terror. c) Desde criana, o jovem sempre tinha aspirado liderar seu grupo de amigos, mas nunca foi reconhecido como tal. d) A situao chegou num ponto que j ningum pode ignorar o que est acontecendo.
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e) Muitos jovens delinqentes, ao admitirem suas dificuldades de relacionamento, garantem de que foram maltratados na infncia. 48. U. E. Londrina-PR Indique a NICA frase que apresenta regncia recomendada pela norma culta: a) O rapaz insistiu no convite moa de tanga, mas ela lhe ignorou. b) A jovem argumentou de que j tinha namorado. c) O tecido que era feito a tanga mostrou-se transparente quando ela entrou no mar. d) O filtro solar com o qual pretendia prevenir-se a queimaduras estava vencido. e) O texto considera agresso s pessoas o exagero de certas tangas. 49. Unifor-CE ... no se contentam com belas casas. O verbo que apresenta o mesmo tipo de regncia encontrado na frase acima :
GABARITO
a) A vida deveria ser boa para toda gente. b) ... porque um jornal o chamou de boa-vida. c) ... queixam-se porque a operria... d) Ele nos fala de alguns homens ricos. e) Esse apetite social rarssimo entre os nossos homens ricos. 50. Unifor-CE Reestruturando o fragmento Escrever impede a conjugao de tantos outros verbos, a frase INCORRETA em relao regncia do verbo impedir : a) impede-lhes a conjugao.
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b) impede-os de se conjugarem. c) impede-os conjugarem-se. d) impede-lhes conjugarem-se. e) impede-os da conjugao.
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51. Unifor-CE Os enunciados abaixo correspondem, quanto regncia, expresso do texto prprio da natureza humana, EXCETO em: a) prprio natureza humana. b) prprio em relao natureza humana. c) prprio no que diz respeito natureza humana. d) prprio pela natureza humana. e) prprio no que concerne natureza humana. 52. UFPE Assinale a alternativa em que as normas de regncia, verbal e nominal, no foram inteiramente cumpridas. a) O vocabulrio e a sintaxe de que se utilizavam muitos autores modernistas constituem, muitas vezes, uma linguagem mais difcil do que a linguagem culta. b) Alguns dos modernistas no repudiavam aos clssicos, nem lhes imitavam, mas conseguiam renovar o idioma sob a influncia da lngua falada. c) No Brasil h muitas literaturas regionais que exibem as caractersticas da fala local a que procuram ser fiis. d) Os defensores de uma literatura regional procuram sempre apresentar explicaes e evidncias que lhes apoiem os argumentos. e) A aprendizagem de uma lngua se faz, tambm, lendo-se autores com que se possa aprimorar e fortalecer a experincia pessoal. 53. Unifor-CE Mantido o sentido original de querendo-a aproveitar, est correta a regncia em:
A terra em si de muitos bons ares. (...). E em tal maneira graciosa que, querendo-a aproveitar...
Moacyr Scliar.
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a) b) c) d) e)
querendo-lhe aproveitar. querendo tirar-lhe proveito. querendo aproveit-la. querendo aproveitar-lhe. querendo tirar proveito a ela.
GABARITO
54. Emescam-ES A transformao das frases 1 e 2, para formar a frase 3, no aceitvel em: a) 1. Eu conheo uma oficina especial. 2. Essa oficina faria o trabalho com perfeio. 3. Eu conheo uma oficinal especial que faria o trabalho com perfeio. b) 1. O rapaz um atleta. 2. Antnio esteve com o amigo desse rapaz. 3. O rapaz, com cujo amigo Antnio esteve, um atleta. c) 1. A estrada foi o cenrio do crime. 2. Ns estivemos prximo da estrada. 3. A estrada, que ns estivemos prximo, foi o cenrio do crime. d) 1. A razo irrefutvel. 2. Ns nos esquecemos dessa razo. 3. A razo de que nos esquecemos irrefutvel. e) 1. O seu apoio muito importante. 2. Todos ns precisamos desse apoio. 3. O seu apoio, de que todos ns precisamos, muito importante.
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55. U. Uberaba-MG O verbo aspirar, no trecho A lngua materna o bem mais caro a que um povo pode aspirar, est utilizado na mesma acepo das alternativas abaixo, exceto em: a) Aspiro a ser pura e no purista. b) Aspira profundamente o ar clido. c) Minha alma, Deus, a outros cus aspira. d) E toda noite aspira pela luz. 56. U. Alfenas-MG S a palavra que preenche corretamente a lacuna da alternativa. a) Os problemas _____ falam os presos so graves. b) O trabalho _____ realizou foi elogiado pela banca examinadora. c) Este um pormenor _____ ningum se lembra. d) O concerto _____ todos assistiram marcou a volta da msica clssica. e) No podemos aceitar injustias _____ somos vtimas. 57. PUC-RJ A frase destacada no trecho abaixo pode causar alguma estranheza, especialmente considerando-se que integra texto escrito. Reescreva-a de modo a eliminar as inadequaes, relacionadas regncia verbal.
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Trecho da bula de um certo medicamento:

Este medicamento possui rpida ao antitrmica e analgsica. Informe o seu mdico a persistncia de febre e dor.
58. U. Alfenas-MG
J se sabe que o necrolgico de Baby, a elefantinha ____ morreu de infeco na garganta. Esses animais so rsticos e delicados, e se no meio nativo se alimentam de plantas espinhentas, ____ contato fugimos, padecem entretanto dos mesmos males ____ padecemos, e tm, tanto quanto ns, a desvantagem de uma sensibilidade _____ se ajustaria melhor ao nosso corpo que ao deles, ao passo que a nossa poderia chamar-se mais precisamente elefantina.
A alternativa que preenche, respectiva e adequadamente, as lacunas : a) que, de cujo, de que, que. b) que, de cujo o, que, que. c) a que, em cujo, de que, de que. d) a qual, de cujo, dos quais, em que. e) de que, de cujo, de que, que. 59. FEI-SP Na orao a humanidade assistia atnita ao holocausto nuclear em Hiroshima e Nagasaki, o verbo em destaque tem o sentido de ver, observar. Sabe-se, porm, que esse verbo pode ter outros significados caso haja: a) mudana da posio que os termos ocupam na orao b) incluso de um sujeito indeterminado c) incluso de um adjunto adverbial d) mudana da regncia do verbo e) mudana da grafia do verbo
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GABARITO
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60. U. E. Londrina-PR 1. O prefeito desistiu do veto quando seu secretrio o convenceu que o projeto era bom. 2. Para derrotar seu adversrio preciso convencer a maioria do eleitorado que estamos diante do Juzo Final. As frases acima, extradas da Folha de S.Paulo, de 21/02/2000, estariam de acordo com a norma culta se apresentassem a seguinte redao: a) 1) O prefeito desistiu do veto quando seu secretrio lhe convenceu que o projeto era bom. 2) Para derrotar seu adversrio preciso convencer a maioria do eleitorado a que estamos diante do Juzo Final. b) 1) O prefeito desistiu do veto quando seu secretrio convenceu-o que o projeto era bom. 2) Para derrotar seu adversrio preciso convencer a maioria do eleitorado de que estamos diante do Juzo final. c) 1) O prefeito desistiu do veto quando seu secretrio o convenceu de que o projeto era bom. 2) Para derrotar seu adversrio preciso convencer a maioria do eleitorado de que estamos diante do Juzo Final. d) 1) O prefeito desistiu do veto quando seu secretrio lhe convenceu a que o projeto era bom. 2) Para derrotar seu adversrio preciso convencer a maioria do eleitorado de que estamos diante do Juzo Final. e) 1) O prefeito desistiu do veto quando seu secretrio o convenceu de que o projeto era bom. 2) Para derrotar seu adversrio preciso convencer a maioria do eleitorado em que estamos diante do Juzo Final. 61. Cefet-PR
O Brasil s vai conseguir sair da grave crise em que est quando cuidar, investir e priorizar a educao.
O texto acima no est redigido em consonncia com a norma culta da lngua portuguesa. Assinale a alternativa em que os problemas de regncia verbal foram todos corrigidos. a) O Brasil s vai conseguir sair da grave crise em que est quando cuidar da educao, investir e prioriz-la. b) O Brasil s vai conseguir sair da grave crise em que est quando cuidar, investir na educao e prioriz-la. c) O Brasil s vai conseguir sair da grave crise em que est quando priorizar a educao, cuidar e nela investir. d) O Brasil s vai conseguir sair da grave crise em que est quando priorizar a educao, dela cuidar e nela investir. e) O Brasil s vai conseguir sair da grave crise em que est quando investir na educao, cuidar e priorizar. 62. Univali-SC O emprego adequado da preposio uma das dificuldades encontradas no diaa-dia. Dentre os trechos jornalsticos que seguem, identifique a correta regncia verbal. a) Cabe lembrar o leitor que a prefeitura j investiu R$ 200 mil em terraplanagem... b) Quem perde com isso so os alunos e os profissionais da Educao, que tambm sofrem porque no podem contar com todo o material que precisam. c) Infelizmente, mais uma vez, assistimos as escolas cumprindo, sem questionar e discutir, imposies superiores. d) No podemos esquecer tambm do pau-brasil, madeira de muita estima dos portugueses. e) A explorao do trabalho infantil, que mostra a que ponto chegou o Brasil.
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63. ITA-SP Leia o texto seguinte:

Stio Bom Jardim apresenta Forr Sertanejo com a banda Casa Nova, no dia 30 de outubro, a partir das 21 horas. Mulher acompanhada at 24 horas no paga. Venha e participe desta festa.
Jornal Vale ADCS, out./1999, adaptado.
a) Localize o trecho em que h ambigidade. b) Aponte duas interpretaes possveis para esse trecho, considerando o contexto.
64. Fuvest-SP O 15 d 10% de desconto nas chamadas para as 3 cidades que voc mais liga. H na frase acima um desvio da norma padro semelhante ao que ocorre em a) Pearl Essas feras tem nome! b) Baked Potato A batata que o mundo gosta. c) Nortel A fora por trz da sua comunicao. d) Festival de Cervejas e Frios no S Agora j sei porque preferem as loiras. e) Coca-Cola 600 ml Perfeita pr ter em casa. Pede ela!
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65. Fuvest-SP No texto abaixo sobre as eleies em So Paulo, h ambigidade no ltimo perodo, o que pode dificultar o entendimento.
Ao chegar Liberdade*, a candidata participou de uma cerimnia xintosta (religio japonesa anterior ao budismo). Depois, fez um pedido: Quero paz e amor para todos. Ganhou um presente de um ramo de bambu.
Folha de S. Paulo, 9/7/2000, adaptado.
A ambigidade deve-se a) indequao na ordem das palavras. b) ausncia do sujeito verbal. c) ao emprego inadequado dos substantivos. d) ao emprego das palavras na ordem indireta. e) ao emprego inadequado de elementos coesivos.
GABARITO
66. FGV-SP Assinale, abaixo, a alternativa em que a ordem das preposies complete adequadamente as lacunas. O automvel cujas rodas falei j foi vendido. O terreno cuja compra me referi foi vendido ontem. uma empresa cujas reunies participo. A encomenda cujo portador eu esperava, chegou atrasada. Esta uma firma cujos produtos trabalho. a) De / a/ de / por / com. b) Em / de / a / com / com. c) De / a / a / por / com. d) A / com / a / sobre / de. e) Por / ante / contra / para / perante.
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67. Univali-SC Identifique a opo correta quanto regncia verbal nos trechos retirados dos jornais de circulao regional: a) De repente, as pessoas se deram conta que o mundo pode acabar. b) Concordo que o mundo pode acabar, e seria bom que este mundo que vivemos acabe logo, sim. c) No Brasil, a renda, o patrimnio e at o direito esto muito mal distribudos. Nisto, no h o que se discordar. d) Roland, o Gigante, como a figura conhecida na cidade de Bremen, uma releitura da esttua instalada na praa central daquela cidade porturia, de onde partiram os colonizadores em direo ao Vale do Itaja. e) Se no sbado s 22 h der vontade de assistir um jogo diferente 68. U. F. Pelotas-PR O texto abaixo contm um fragmento do artigo de Srgio Abranches O povo no quer s, publicado na revista Veja de 29.09.99.
O que mais importante? Combater a pobreza ou preservar a liberdade? Acertou quem respondeu as duas. Basta ler o prmio Nobel Amartya Sen, que no tem feito outra coisa seno estudar a difcil relao entre tica e economia. A maioria de seus estudos diz respeito pobreza e desigualdade. Se h um intelectual que entende de pobreza e de desigualdade ele. E a misria extrema tem sido sua principal preocupao.
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A transformao de verbos em nomes (valorizar valorizao; polir polimento; aprender aprendizagem) recurso de que podemos lanar mo para expressar-nos de muitas formas diferentes. Reescreva as frases em que aparecem as formas verbais sublinhadas, substituindo-as pelo nome correspondente e fazendo apenas as alteraes necessrias. INSTRUO: As questes de nmeros 69 e 70 referem-se ao texto abaixo.
GABARITO
O barco de Hagar se comporta exatamente como um personagem da tira. Pelo menos provoca tantas risadas como qualquer outro. O barco quebra o regulamento, reage ao perigo e desobedece ordens dadas com a mesma falta de disciplina e bravura que os membros da tripulao. A vida no mar dura, particularmente com Hagar de capito. Ele acredita piamente que o mundo um cubo perfeito com lados gotejantes e nada abaixo. Apesar da cincia nos dizer que isso no verdade, temos que nos lembrar o mundo no tem a mesma forma que tinha mil anos. Tudo se inflou, inclusive o cubo.
BROWNE, D. Hagar, o horrvel. Porto Alegre: L&PM, 1986.
69. U. Caxias do Sul-RS Observe os enunciados que relatam a fala do personagem da tira. I. Um dos membros da tripulao informou Hagar de que o barco estava naufragando. II. Um dos membros da tripulao comunicou Hagar que o barco estava naufragando. III. Um dos membros da tripulao avisou a Hagar que o barco estava naufragando. certo afirmar que: a) apenas o I e o II respeitam a norma culta. b) apenas o I e o III respeitam a norma culta. c) apenas o II e o III respeitam a norma culta. d) todos respeitam a norma culta. e) nenhum deles respeita a norma culta.
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70. U. Caxias do Sul-RS Assinale a seqncia que preenche adequadamente as lacunas das linhas 2 e 5 do texto. a) s de que h. b) s de que a. c) s que h. d) As que a. e) As que h.
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GABARITO
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LNGUA PORTUGUESA
CONCORDNCIA E REGNCIA
1
1. 03 2. V-V-V-F 3. 18 4. V-F-F-V-V-V 5. A 6. C 7. E 8. E 9. A 10. D 11. A 12. D 13. A 14. Foram aprovados na Cmara e seguem para o Senado estudos que prevem a falta ao trabalho, um dia por ano, para realizar o exame preventivo de cncer ginecolgico. 15. E 16. D 17. E 18. C 19. B 20. E 21. C 22. E 23. C 24. E 25. A 26. C 27. 14 28. 81 29. V-F-F-F-F 30. B 31. E 32. B 33. D 34. E 35. D 36. E 37. A
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GABARITO
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38. C 39. C 40. D 41. A 42. C 43. D 44. A 45. E 46. C 47. C 48. E 49. D 50. C 51. D 52. B 53. C 54. C 55. B 56. B 57. Informe ao seu mdico a persistncia de febre e de dor. 58. A 59. D 60. C 61. D 62. E 63. a) Mulher acompanhada at 24 horas no paga. b) Considerando-se o contexto em que se encontra a frase, pode-se ter as seguintes interpretaes: At s 24 horas, a entrada gratuita s mulheres que estiverem acompanhadas. A entrada gratuita s mulheres que estiverem acompanhadas por at 24 horas. 64. B 65. E 66. A 67. D 68. O combate da pobreza ou a preservao da liberdade? / Basta a leitura do prmio Nobel Amartya Sen, que no tem feito outra coisa seno o estudo da difcil relao entre tica e economia. 69. B 70. A
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LNGUA PORTUGUESA
CRASE
1. F. M. Tringulo Mineiro-MG Assinale a alternativa correta quanto crase. a) A atrao educa quem no teve acesso outras informaes. b) A atrao educa quem no teve acesso umas informaes. c) A atrao educa quem no teve acesso s informaes. d) A atrao educa quem no teve acesso essas informaes. e) A atrao educa quem no teve acesso algumas informaes. 2. FGV-SP Escolha a alternativa que completa corretamente o perodo: Marta acaba de receber visita do professor de artes cnicas, que convidou para assistirem pea teatral, em exibio uma semana, poucos metros de sua casa.
a) a, , , a, h. b) a, a, , h, a. c) a, a, , , a. 3. U. Alfenas-MG Dadas as sentenas:
d) , a, a, h, . e) a, a, , a, a.
I. O pastor dirigiu-se toda a populao. II. Esta a msica a que cantora se refere. III. quele jornalista atribuda a melhor verso do fato. IV. O progresso chegou quele bairro. Deduzimos que esto corretas as sentenas: a) I e III. b) II e III. c) I e IV. d) I e II. e) III e IV.
4. UFRS Considere as seguintes afirmaes acerca do uso da crase: I. Em Para justificar o absurdo, o autor da matria recorre a um psicoterapeuta e a um socilogo, caso substitussemos um psicoterapeuta e um socilogo por psicoterapeutas e socilogos, seriam criadas as condies necessrias para o uso da crase. II. Em Sentir-se condenado a jamais ter repouso fsico e mental, caso substitussemos a expresso jamais ter repouso fsico ou mental por uma constante vigilncia fsica ou mental, seriam criadas as condies necessrias para o uso da crase. III. Em Os candidatos ansiedade so bem mais numerosos, caso substitussemos candidatos por postulantes, seriam mantidas no contexto da frase as condies para o emprego da crase. Quais esto corretas? a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas III. d) Apenas II e III. e) I, II e III.
GABARITO
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5. F. I. de Vitria-ES Assinale a opo em que a crase inaceitvel, segundo a norma culta escrita: a) Dei Maria um ramalhete de rosas. b) Pretendo ir Lisboa no ano que vem. c) Ele usa cabelo militar. d) Ofereci sua filha um anel de brilhantes. e) A mulher sentou-se mesa direita do marido.
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Lngua Portuguesa - Crase
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6. UFR-RJ
de fugir de mim e me trazer de volta casa a qualquer hora num fechar de pginas?
Nos versos acima, a presena do acento grave revela respeito s regras de: a) colocao pronominal. b) regncia verbal. c) concordncia verbal. d) concordncia nominal. e) regncia nominal.
7. Emescam-ES Somente uma das opes abaixo apresenta uso adequado do acento indicativo de crase. Isso ocorre em: a) H alguns dias, encontrou-se, cerca de dois quilmetros da sede, um ninho de guia. b) A ris dos olhos suscetvel intensidade da luz. c) Falava, com muita eloqncia, qualquer pessoa. d) certa altura, cansou-o a demora. e) Agradeo V. Sa. a oportunidade de poder manifestar minha opinio sobre assunto to polmico.
8. U. Alfenas-MG Identifique a alternativa correta quanto ocorrncia da crase: a) Estamos a espera da soluo do caso. b) s duas horas determinadas pelo delegado foram suficientes para prender os envolvidos. c) fora da excessiva expresso, explode esse mundo s vezes em manifestaes desvairadas.... d) Foi ofendido, mas no conseguiu dar importncia aquilo. e) Essa discusso respeito das eleies comea a provocar discrdias. 9. PUC-RS INSTRUO: Para responder questo 9 considere o pargrafo abaixo. Acostumados ......... no serem contrariados, certos jovens desenvolvem extrema intolerncia ........... frustraes impostas pelas contingncias. Isso, entretanto, no os impede de serem intolerantes em relao .......... outras pessoas .......... cuja presena so submetidos na vida cotidiana. As palavras que completam adequadamente os espaos acima, na ordem em que se encontram, esto na alternativa: a) a a s . b) a a a. c) a s a a. d) a . e) a as s a
GABARITO
10. PUC-RS O perodo em que devem ser utilizados dois acentos indicativos de crase : a) O telespectador no fez referncia a cena da novela a que assistamos, mas a do programa humorstico dominical. b) Quem est a par do que acontece na televiso brasileira fica a espera de uma atitude menos negligente das autoridades. c) A despeito das crticas veementes, o apresentador mostra-se disposto a prosseguir com a mesma conduta grosseira. d) Enviamos um protesto a produo do programa, mas esta mostrou-se insensvel a nossas reclamaes. e) As mes cabe zelar pela qualidade das imagens e da linguagem a que seus filhos tm acesso.
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11. U. E. Londrina-PR No texto, o acento indicador da crase est corretamente empregado em atentado natureza. Seu uso, porm, no se justifica em: a) Palavras picantes costumam ser dirigidas s moas de tanga. b) Muitas leitoras no gostaram da especial ateno concedida s ipanemenses. c) Jovens acostumadas usar tanga no se adaptam a outro tipo de biquini. d) Muitos curiosos correram praia para ver o desfile de tangas. e) A referncia areia deu um tom jocoso ao texto. 12. ITA-SP Leia o texto seguinte:
Antes de comear a aula matria e exerccios no quadro, como muita gente entende , o mestre sempre declamava um poema e fazia vibrar sua alma de tanta empolgao e os alunos ficavam admirados. Com a sutileza de um sbio foi nos ensinando a linguagem potica mesclada ao ritmo, melodia e prpria sensibilidade artstica. Um verdadeiro deleite para o esprito, uma sensao de paz, harmonia.
OSRIO, T. Meu querido professor. Jornal Vale Paraibano, 15/10/1999.
a) Qual a interpretao que pode ser dada ausncia da crase no trecho a prpria sensibilidade artstica? b) Qual seria a interpretao caso houvesse a crase?
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GABARITO
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LNGUA PORTUGUESA
CRASE
1. C 2. B 3. E 4. C 5. B 6. E 7. B 8. C 9. A 10. A 11. C 12. a) Sem a crase no trecho a prpria sensibilidade artstica, ele pode ser interpretado como um objeto direto do verbo ensinar, no se tratando de um complemento nominal de mesclada. b) Com a crase o trecho passa a ter a funo de complemento nominal de mesclada. Desta forma, o professor ensinaria a linguagem potica mesclada ao ritmo, melodia e sensibilidade artstica.
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LNGUA PORTUGUESA
FUNES DE QUE E SE
1. U. Alfenas-MG
Num de seus livros, Mannheim no hesita em dizer apesar das experincias nazista e stalinista que o Estado Totalitrio se instala aos poucos na sociedade. Hoje, uma medida que fere um direito, mas passa desapercebida.
OESP, 12-11-98. p. A22.
O que, sublinhado no ltimo perodo, : a) advrbio. b) pronome. c) substantivo. d) conjuno. e) preposio.
2. UFR-RJ Tinha que consol-los. A alternativa em que a palavra sublinhada apresenta valor gramatical correspondente ao exemplo em destaque : a) Uma expresso a que no acho nome certo. b) ... ou desandar o caminho. c) e mal se podiam consolar. d) entrei e parei logo. e) hesitei entre ir adiante... 3. Emescam-ES Nas opes abaixo aparecem, em destaque, termos semelhantes na forma, mas, sintaticamente, um deles destoa dos demais. Isso ocorre em: a) Este o pior argumento que ela usa. b) A rua, que vimos no programa de tev, est abandonada. c) O relgio, que comprei para voc, muito moderno. d) Meu amigo, que estava doente, entrou em desespero. e) O candidato, que elegemos, administrar a cidade por quatro anos. 4. Cesgranrio Em que passagem o que apresenta uma categoria gramatical diferente da dos demais? a) A vermelha a ltima onda de luz que consegue cruzar a atmosfera...
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b) ... seus raios tm que atravessar um pedao maior da atmosfera. c) ... o Sol fica amarelo, que a soma das cores restantes. d) ... infiltradas entre as molculas de gs que compem a atmosfera. e) ... e pela distncia que a luz percorre na atmosfera.
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Lngua Portuguesa - funes de que e se
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5. UERJ As letras fizeram-se para frases A nica alternativa em que a palavra se tem o mesmo valor morfossinttico que no trecho acima : a) Seja como for, sempre se morre, muitas vezes um minuto depois de dizer: Vou ali e volto j. (Millr Fernandes) b) Enquanto houver escrita e memria as coisas que se foram voltaro sempre. (Affonso Romano de Santanna) c) Certamente os leitores conhecem o texto da Constituio Federal em que se permite a livre manifestao do pensamento pela imprensa. (Graa Aranha) d) Uma das pragas nas relaes humanas a cobrana que todos se sentem no direito de fazer sobre aqueles que preferem pensar com a prpria cabea. (Carlos Heitor Cony) 6. F. M. Itajub-MG Marque a alternativa que apresenta corretamente a funo sinttica do se nas frases: a felicidade se constri e quem no se educa. a) Sujeito aparente pronome reflexivo. b) Pronome apassivador objeto direto. c) Objeto direto sujeito indeterminado. d) Sujeito indeterminado objeto indireto. e) Predicativo pronome recproco. 7. U. F. Uberlndia-MG Assinale a nica alternativa em que o pronome em destaque no est completando o sentido do verbo. a) (...) mostraram que larvas da borboleta monarca que se alimentam de plantas impregnadas com o plen de um tipo de milho transgnico morrem em grandes quantidades. b) Com isso, os genes espalham-se pelo organismo, transformando seu material gentico... c) Em caso afirmativo, a experincia provaria que o cncer pode se tornar uma doena contagiosa por meio da manipulao gentica. d) Por exemplo, podem-se desenvolver espcies de milho resistentes a certos insetos que o usam como alimento. 8. F. I. de Vitria-ES Assinale o item em que o se conjuno integrante: a) Ele interessou-se pela lio. b) Se voc quiser, poderei ajud-lo. c) Se ele vai ao cinema eu no sei, mas eu vou. d) O se pode ser pronome ou conjuno. e) Louvou-se a atitude dos mais velhos. 9. Fuvest-SP O caso triste, e digno da memria/ Que do sepulcro os homens desenterra, Aconteceu da msera e mesquinha/ Que depois de ser morta foi rainha. Para o correto entendimento destes versos de Cames, necessrio saber que o sujeito do verbo desenterra a) os homens (por licena potica). b) ele (oculto). c) o primeiro que. d) o caso triste. e) sepulcro.
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10. FEI-SP Se as galas, as jias e as baixelas, ou no Reino, ou fora dele, foram adquiridas com tanta injustia ou crueldade, que o ouro e a prata derretidos, e as sedas se se espremeram, haviam de verter sangue, como se h de ver a f nessa falsa riqueza? Neste trecho, a conjuno se expressa a idia de: a) condio. b) comparao. c) proporo. d) oposio. e) explicao.
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Tempo-ser (01) (02) (03) (04) (05) (06) (07) (08) A Eternidade est longe (Menos longe que o estiro1 Que existe entre o meu desejo E a palma da minha mo). Um dia serei feliz? Sim, mas no h de ser j: A Eternidade est longe, Brinca de tempo-ser.
BANDEIRA, Manuel. In Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1977, p. 278.
1
estiro caminhada longa, distncia longa, estirada.
A questo 11 refere-se ao poema de Manuel Bandeira. Leia-o, atentamente, antes de respond-la. 11. PUC-SP Da relao entre os versos da primeira estrofe do poema, correto afirmar que a) h duas oraes adjetivas, iniciadas pelos pronomes relativos. b) as duas ocorrncias do que indicam comparao, sendo por isso utilizado duas vezes consecutivas. c) o primeiro que tem o valor de comparao e o segundo um substituidor do termo estiro ao mesmo tempo em que serve como elo de ligao com a funo de sujeito. d) as palavras estiro e mo rimam, sendo, portanto, dois substantivos concretos, primitivos e simples com matiz comparativo de inferioridade. e) as caractersticas comparativas entre estiro e desejo so reveladas pelos adjuntos adnominais da minha mo e meu.
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LNGUA PORTUGUESA
FUNES DE QUE E SE
1
1. B 2. E 3. D 4. B 5. C 6. B 7. D 8. C 9. C 10. C 11. A
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LNGUA PORTUGUESA
REALISMO/ NATURALISMO
1. UnB-DF Foi Machado de Assis, por meio de suas personagens, quem afirmou o sentido do livro:
Tu tens pressa de envelhecer, e o livro anda devagar; tu amas a narrao direita e nutrida, o estilo regular e fluente, e este livro e o meu estilo so como os brios, guinam direita e esquerda, andam e param, resmungam, urram, gargalham, ameaam o cu, escorregam e caem
A respeito da obra de Machado de Assis e da formao da cultura brasileira nos quase dois sculos de existncia do Brasil independente, julgue os itens abaixo. ( ) Machado de Assis foi um autor extemporneo ao Brasil ao carregar, com sua fina ironia, um permanente deboche a respeito do povo brasileiro, pois este no sabia apreciar a importncia da cultura, em especial o valor do livro e da literatura. ( ) Os movimentos literrios e culturais brasileiros ao longo dos dois ltimos sculos, embora tenham seguido as vogas e modas europias e norte-americanas, souberam adaptar e recriar uma cultura nacional hbrida, prpria e multifacetada. ( ) O Modernismo brasileiro que aflorou em 1922 desprezou a memria nacional e criticou aberta e deliberadamente a obra literria de Machado de Assis. ( ) No seu tempo, Machado de Assis foi um mestre das letras na periferia do mundo e um reformador das tcnicas do romance e continua a ocupar papel relevante na cultura contempornea do Brasil.
GABARITO
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2. UEGO A respeito da fico de Machado de Assis: ( ) A ateno do autor concentra-se no suceder de movimentos psicolgicos. Os acontecimentos exteriores, a natureza, o cenrio, so descritos apenas quando provocam reaes nas personagens. ( ) Os textos machadianos revelam no apenas refinamento lingstico, mas uma forma trabalhada, limpa e perfeita. ( ) Constata-se humor sutil e permanente, destruindo as iluses e pieguices romnticas, apresentando uma viso aguda e relativista de todos os valores da sociedade. ( ) Sua produo ficcional costuma fixar quadros regionais, repletos de descries sobre a natureza e de suas personagens tpicas. ( ) A incorporao de recursos da crnica jornalstica visvel em seus textos, nos quais a simplicidade de linguagem volta-se para a denncia de injustias e de arbitrariedades cometidas no Brasil ps-republicano.
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3. UnB-DF
O Dr. Matos era um velho advogado que, em compensao da cincia do direito, que no sabia, possua noes muito aproveitveis de meteorologia e botnica, da arte de comer, do voltarete, do gamo e da poltica. Era impossvel a ningum queixar-se do calor e do frio, sem ouvir dele a causa e a natureza de um e outro, e logo a diviso das estaes, a diferena dos climas, influncia destes, as chuvas, os ventos, a neve, as vazantes dos rios e suas enchentes, as mars e a pororoca. () Alheio s paixes da poltica, se abria a boca em tal assunto era para criticar igualmente de liberais e conservadores, os quais todos lhe pareciam abaixo do pas.
ASSIS, Machado de. Helena. In: Obras completas de Machado de Assis. So Paulo: Egria, 1980, p. 33.
Considerando o texto acima, julgue os itens a seguir, a respeito da articulao entre a narrativa literria de Machado de Assis e o contexto em que viviam as classes abastadas do Brasil de sua poca. ( ) Mesmo vivendo sob o signo da escravido, os temas dos textos polticos disponveis para a classe dominante do Brasil Imprio versavam acerca de um mundo importado, liberal na sua essncia, e cheio de boas maneiras. ( ) O bom comportamento do velho advogado, sua cultura cosmopolita e sua vocao ensasta compunham um mosaico de formas culturais europeizadas, sem adaptao aos trpicos brasileiros.
( ) No seu tempo, Machado de Assis, um crtico sutil e mordaz, no foi acompanhado por ensastas, poetas e artistas em sua maneira de observar os costumes fteis de uma elite encantada com a Europa. ( ) O texto escorreito e o estilo inconfundvel da escritura de Machado, como no caso da descrio de gostos e habilidades do Dr. Matos, apresentada no texto, levou-o condio de um inovador na tcnica de construo do romance, em comparao com outros romancistas do seu tempo, mantendo-o, ainda hoje, como referncia no sentido da afirmao internacional da lngua portuguesa. INSTRUO: As questes de nmeros 4 e 5 referem-se ao romance O cortio, de Alusio Azevedo. 4. U. Caxias do Sul-RS A obra apresenta muitos conflitos. O assassinato de Firmo, por exemplo, expressa: a) a degradao social experimentada por Jernimo. b) o cime provocado por Zulmira em Bertoleza. c) a impiedade de Joo Romo. d) a prepotncia do dono do cortio. e) o desespero vivido por Piedade. 5. U. Caxias do Sul-RS A explorao sofrida pelos inquilinos do cortio por parte do proprietrio pode ser justificada: a) pelo fato de trabalharem na pedreira de Joo Romo e fazerem compras em sua taverna. b) pela presena mais significativa de portugueses do que de brasileiros no cortio. c) pelos benefcios pessoais oferecidos por Joo Romo. d) pela falta de opo de moradias no centro da cidade. e) pela dificuldade enfrentada por imigrantes em conseguir trabalho no Brasil. 6. U. F. Rio Grande-RS O resto saber se a Capitu da praia da Glria j estava dentro da de Matacavalos, ou se esta foi mudada naquela por efeito de algum caso incidente. O fragmento de Dom Casmurro, de Machado de Assis, deixa entrever: a) um narrador que no interfere na vida da protagonista, Capitu. b) o tema da dvida que permeia todo o romance. c) as dores de amor que apenas no final encontram soluo. d) a jocosidade e a brincadeira do narrador ao tratar seus personagens. e) a preocupao com a identidade brasileira peculiar da prosa modernista.
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7. UEGO A respeito de Esa e Jac, de Machado de Assis, correto afirmar que: ( ) O ncleo do livro a histria de dois gmeos, Pedro e Paulo, que j brigavam desde o ventre da me e que seguiro adversrios na infncia, na juventude e na maturidade. ( ) O ttulo da obra aparece apenas como artifcio para introduzir a histria e enfatizar que a rivalidade entre Pedro e Paulo havia se iniciado no ventre da me, em conformidade com a narrativa bblica. ( ) A curta vida de Flora se passou a querer conciliar os contrrios dois gmeos inimigos que seu amor confundia porque um completava o outro e juntos fariam um homem perfeito. ( ) O romance, por possuir relatos comprometedores com o idealismo romntico, pertence 1 fase do autor. ( ) A narrativa lenta, atravs da observao detalhista das personagens. 8. UFMS A respeito do romance Dom Casmurro, correto afirmar que: (01) como na obra de Shakespeare Otelo , consuma-se o desfecho trgico, motivado pelo cime: Bentinho suicida-se aps matar Capitu e Escobar. (02) h uma crtica explcita ao celibato, e as personagens so pintadas ao modo naturalista bons tipos que a sociedade corrompeu ou mal encaminhados por fatalidades deterministas, como a ascendncia duvidosa. (04) a narrativa construda na primeira pessoa e tem Bentinho como narrador-personagem. Nessa condio, ele se prope a reconstituir seu passado por meio da escrita, a fim de tentar reviv-lo e, quem sabe, reencontrar sua identidade. (08) se insere no rol das produes da esttica realista, que abarcou o que se produziu na segunda metade do sculo XIX, uma poca marcada pela crena no progresso propiciado pela cincia e pela representao do mundo sem idealismo ou sentimentalismo. (16) h aluses explcitas e implcitas a Otelo, obra do dramaturgo ingls William Shakespeare. Do ponto de vista temtico, Dom Casmurro comparvel tragdia de Shakespeare, posto que ambas as obras abordam o afloramento do cime obsessivo de um homem em relao a sua mulher, ainda que haja evidncias pouco consistentes quanto a isso. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 9. UFMS Assinale a(s) alternativa(s) correta(s).
GABARITO
(01) Em Memrias de um Sargento de Milcias, Leonardo, filho de uma pisadela e um belisco, sobrevive entre o bem e o mal, a virtude e o pecado, conforme as circunstncias exigem, lanando mo do famoso jeitinho brasileiro. (02) No romance Dom Casmurro, o passado surge envolto numa atmosfera de ambigidade. Isso confunde no s o leitor como tambm o prprio narrador, apesar da aparente razo que Bentinho julga possuir. (04) Quanto a Srgio, protagonista de O Ateneu, s lhe resta aproximar-se do passado como forma de reabilitao moral. Por isso usa a linguagem da destruio, simbolicamente caracterizada pelo incndio, devastando valores que seriam os responsveis por uma formao moralmente deficitria. (08) Em Capites da Areia, revela-se a construo de uma sociedade que s seria vivel por meio do engajamento poltico dos indivduos. (16) Em Caets, o escritor demonstra que a ao de escrever principia pelo domnio lingstico; da advm colocar o narrador-protagonista, Joo Valrio, como um aprendiz de escritor, iniciando-se nos questionamentos lingstico-literrios. D, como resposta, a soma das alternativas corretas.
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10. U. F. Rio Grande-RS

O meu fim evidente era atar as duas pontas da vida, e restaurar na velhice a adolescncia. Pois, senhor, no consegui recompor o que foi nem o que fui. Em tudo, se o rosto igual, a fisionomia diferente. Se s me faltassem os outros, v; um homem consola-se mais ou menos das pessoas que perde; mas falto eu mesmo, e esta lacuna tudo.
Este fragmento extrado de Dom Casmurro, de Machado de Assis, deixa entrever: a) a recusa do narrador em lembrar-se do passado vivido com sua me, com a amiga vizinha e com Jos Dias, o agregado. b) o objetivo do narrador em escrever suas memrias. c) um tom melanclico, ainda que o romance narre as peripcias burlescas do protagonista, chamado Leonardo. d) o tema do romance que o sentido saudosista do romantismo brasileiro. e) uma euforia incontida vivenciada pelo protagonista. 11. PUC-RS Em um episdio de Memrias Pstumas de Brs Cubas, o protagonista pergunta ao preto que vergalhava outro na praa () se aquele () era escravo dele. A resposta afirmativa evidencia a relatividade das posies que o homem assume diante da vida. Alm da viso do ser humano a partir de sua interioridade pela anlise psicolgica das personagens , as caractersticas que seguem tambm identificam a obra de Machado de Assis, com exceo: a) da linearidade da estrutura narrativa. b) da denncia da hipocrisia. c) do tom irnico. d) da interferncia do narrador. e) da perfeio formal.
GABARITO
12. UFMS Assinale a(s) proposio(es) correta(s). (01) Aristarco, personagem de O Ateneu, caracterizado pelo narrador como duas almas num s corpo, oscilando entre caractersticas positivas e negativas; porm, ainda prevalecem os traos negativos, uma vez que os positivos so apenas uma mscara. (02) A ambigidade de Capitu perdura durante toda a histria contada por Bentinho. Ao final da leitura de Dom Casmurro, nem o leitor, nem o narrador-personagem esto convencidos da infidelidade de Capitu. (04) As personagens Capitu e Aristarco, de Dom Casmurro e O Ateneu, respectivamente, apresentam-se ao leitor assemelhadas por um trao: a ambigidade. (08) Ao contrrio de Aristarco, Capitu, a esposa infiel de Bentinho, passar por um processo de transformao que culminar na vitria dos traos positivos de seu carter. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. INSTRUO: Para responder questo 13, analisar as afirmativas que seguem, sobre os personagens dos romances naturalistas. I. Tipificam o ambiente social de forma idealizada. II. Caracterizam-se, geralmente, por um profundo pessimismo. III. Costumam apresentar traos justificados pela ao do meio. 13. PUC-RS Pela anlise das afirmativas, conclui-se que est correta a alternativa: a) somente I. b) somente II. c) I e II. d) II e III. e) I, II e III.
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14. PUC-RS A subjetividade humana retratada numa dimenso peculiar no perodo literrio denominado Naturalismo. O amor, por exemplo, a) constitui um sentimento puro, impossvel de ser atingido. b) est determinado por foras que levam ao sofrimento. c) leva o ser humano escravido. d) resulta do anseio de prazer ou da necessidade biolgica. e) constitui o verdadeiro espelho da alma.
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15. UFMS A respeito do romance O Ateneu, de Raul Pompia, correto afirmar que: (01) o universo do internato caracteriza-se como um espao de desiluso para os sonhos infantis de Srgio, carregado de pessimismo e repleto de adversidades, deixando para trs a estufa de carinho na qual o narrador-personagem vivera at seu ingresso no Colgio Ateneu. (02) o tempo da narrativa no o mesmo das vivncias da personagem, uma vez que Srgio procura recuperar fatos e sensaes experimentados no passado e guardados em sua memria. (04) o tema da saudade uma constante nos textos realistas, e tambm em O Ateneu, posto que o passado uma realidade imutvel e invarivel, sendo sempre fonte de uma felicidade plena que escapa ao fingimento e hipocrisia do presente. (08) o narrador, Srgio, no participa dos relatos aos quais faz referncia. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 16. UFGO O Ateneu, de Raul Pompia, rene diversas tendncias do romance do final do sculo XIX. A veracidade de tal afirmao pode ser comprovada com os seguintes argumentos: ( ) o romance apresenta traos do Realismo-Naturalismo, considerando-se que h um estudo do cotidiano do Segundo Imprio brasileiro e uma ateno ao meio social, entendido como responsvel pelo condicionamento das personagens. ( ) o romance reafirma alguns procedimentos temtico-formais da tradio romntica, como o tringulo amoroso vivido pelo narrador-personagem e o final feliz, que marca a reconciliao entre o jovem estudante e o diretor do colgio. ( ) o carter memorialista do romance refora as teses naturalistas apresentadas ao longo do relato, pois o tratamento objetivo dado aos fatos privilegia o carter documental, em detrimento das recordaes de um adulto ressentido com seu passado. ( ) os aspectos autobiogrficos presentes na narrativa, uma das caractersticas fundamentais do Realismo, dizem respeito, principalmente, personagem dr. Cludio, mdico do colgio e pai autoritrio do estudante Srgio, um adolescente que demonstra desconhecer o ambiente hostil do internato. INSTRUO: Para responder s questes 17 e 18, ler o texto que segue.
Olhos de ressaca? V, de ressaca. o que me d idia daquela feio nova. Traziam no sei que fluido misterioso e enrgico, uma fora que arrastava para dentro, como uma vaga que se retira da praia, nos dias de ressaca.
GABARITO
17. PUC-RS A imagem potica central do texto em questo recorre a elemento da natureza para caracterizar o olhar da protagonista da narrativa. Dessa forma, evidencia-se a capacidade de da personagem, apresentada ao leitor a partir de uma abordagem , tpica da escola . a) b) c) d) e) seduo reflexo seduo observao argumentao interiorizada enigmtica estereotipada idealizada psicolgica realista realista naturalista romntica naturalista
18. PUC-RS O texto em questo demonstra uma vertente da produo literria do final do sculo XIX. Ao mesmo tempo, a viso do homem como ser manifesta-se em outra tendncia da poca, denominada , diretamente marcada pelo desenvolvimento da cincia positivista, como se pode observar na obra de . a) racional Realismo Machado de Assis b) irracional Naturalismo Joaquim Manuel de Macedo c) sensvel Simbolismo Alusio Azevedo d) impassvel Parnasianismo Raul Pompia e) instintivo Naturalismo Alusio Azevedo
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19. U.Catlica-GO
Texto I Cano de Exlio Um dia segui viagem Sem olhar sobre o meu ombro. No vi terras de passagens No vi glrias nem escombros. Guardei no fundo da mala Um raminho de alecrim. Apaguei a luz da sala. Que ainda brilhava por mim. Fechei a porta da rua A chave joguei ao mar. Andei tanto nesta rua Que j no sei mais voltar.
PAES, Jos Paulo. Prosas seguidas de odes mnimas. So Paulo: Companhia das Letras, 1992.
Texto II Aristarco, sentado, de p, cruzando terrveis passadas, imobilizando-se a repentes inesperados, gesticulando como um tribuno de meetings, clamando como um auditrio de dez mil pessoas, majestoso sempre, alando os padres admirveis, como um leiloeiro, e as opulentas faturas, desenrolou, com a memria de uma ltima conferncia, a narrativa dos seus servios causa santa da instruo. Trinta anos de tentativas e resultados, esclarecendo como um farol diversas geraes agora influentes no destino do Pas! E as reformas futuras no bastava a abolio dos castigos corporais, o que j dava uma benemerncia passvel. Era preciso a introduo de mtodos novos, supresso absoluta dos vexames de punio, modalidades aperfeioadas no sistema das recompensas, ajeitao dos trabalhos, de maneira que seja a escola um paraso; adoo de normas desconhecidas cuja eficcia ele pressentia, perspicaz como as guias. Ele havia de criar um horror, a transformao moral da sociedade! Uma hora trovejou-lhe boca, em sangnea eloqncia, o gnio do anncio. Miramo-lo na inteira expanso oral, como, por ocasio das festas, na plenitude da sua vivacidade prtica. Contemplvamos (eu com aterrado espanto) distendido em grandeza pica o homem sanduche da educao nacional, lardeado entre dois monstruosos cartazes. s costas, o seu passado incalculvel de trabalhos; sobre o ventre, para a frente, o seu futuro: a rclame dos imortais projetos.
POMPIA, Raul. O Ateneu. Rio de Janeiro: Ediouro, 1970.
GABARITO
( ) O poema de Jos Paulo Paes lembra a Cano do Exlio de Gonalves Dias apenas no seu ttulo e nos versos de sete slabas, pois a temtica e o enfoque de ambos so absolutamente divergentes. ( ) correto afirmar que, enquanto a Cano do Exlio de Gonalves Dias est centrada no sentimento saudosista e na declarao de amor ptria, a Cano de Exlio de Jos Paulo Paes apresenta o desejo do eu-lrico de fugir de si mesmo como forma de vencer a prpria angstia. ( ) O autor de O Ateneu faz o jogo da sinceridade e manipula a eloqncia escrita como arma do instinto. Para satisfaz-lo no mesmo nvel da representao literria, a sociedade, microscpica em O Ateneu, teria de ser destruda. Amrico, o incendirio, a personificao do instinto bruto capaz de vencer a fora repressora de Aristarco. ( ) No decorrer da narrativa de O Ateneu h todo um processo de desmistificao da figura do diretor, que, de um lado, continua ostentando a face de um deus olmpico e intocvel, e, de outro, revela suas facetas humanas, muitas vezes mesquinhas. ( ) Ema (as mesmas letras da palavra me) a figura mais materialista do romance O Ateneu. No entanto, a esposa de Aristarco representa, para Srgio, a materialidade da figura materna. ( ) Retomando a idia de que Aristarco todo era um anncio, referente ao carter autopropagandista do diretor, o narrador, em O Ateneu, refora-o com a idia de homem-sanduche, ou seja, a desses carregadores de cartazes com anncios frente e s costas.
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20. U.Catlica-GO ( ) A desiluso de Raul Pompia em relao sociedade em que vivia claramente delineada pelas personagens, quase todas tipificadas de maneira pouco elogiosa. Algumas, que a princpio parecem sobrenadar ao lugar comum, acabam por cair, verticalmente, no conceito do autor-personagem. ( ) Pode-se afirmar que h no romance de Pompia uma denncia do patriarcalismo que vicejava ao tempo do Segundo Imprio. A figura de Aristarco , a um s tempo, o prottipo do senhor de engenho, fazendeiro, coronel, latifundirio, produtor de caf e pai, chefe de famlia, cuja vontade devia reinar absoluta. ( ) A narrativa do romance de Raul Pompia no se compe de uma tessitura dramtica determinante de um argumento ou de uma histria narrada, passvel de reconstituio. Em razo disso, pode-se dizer que contradiz os processos realistas de abordagem ou observao. ( ) E duramente se marcavam distines polticas, distines financeiras, distines baseadas na crnica escolar do discpulo, baseadas na razo discreta das notas do guarda-livros. O advrbio duramente, no passo, serve para estabelecer uma ambigidade que se pode interpretar como: a) dificilmente, b) de maneira notvel, fortemente. Confusamente ocorria-me a lembrana do meu papelzinho de namorada faz-de-conta, e eu levava a seriedade cnica a ponto de galante-lo, ocupando-me com o lao da gravata dele, com a mecha de cabelo que lhe fazia ccegas aos olhos; soprava-lhe ao ouvido segredos indistintos para v-lo rir, desesperado de no perceber. ( ) Uma das denncias feitas por Raul Pompia a respeito do Ateneu sobre o homossexualismo que marcava o quotidiano do internato. O passo anterior faz referncia ao prprio autor que, em outro momento, teria dito: Estimei-o femininamente porque era grande, forte, bravo referindo-se a Bento Alves. ( ) Podemos afirmar que O Ateneu um trabalho de recriao autobiogrfica que revela uma personalidade bastante forte, embora sensvel, perfeitamente adaptada e ajustada ao meio ambiente e aos valores da educao modelar, propiciada por um internato a um jovem, o narrador, na poca do Segundo Imprio. 21. U. F. Santa Maria-RS Considere a afirmativa: As personagens podem ser divididas entre os vencedores, como Joo Romo, e os humildes que se consomem no trabalho pela prpria sobrevivncia. Assinale a alternativa que identifica obra, autor e perodo relacionados com a afirmativa anterior. a) O Ateneu Raul Pompia Naturalismo. b) Cinco minutos Jos de Alencar Romantismo. c) O cortio Alusio Azevedo Naturalismo. d) Memrias sentimentais de Joo Miramar Oswald de Andrade Modernismo. e) A moreninha Joaquim Manuel de Macedo Romantismo. 22. UFRS Considere o enunciado abaixo e as trs possibilidades para complet-lo. Em A Cidade e as Serras, de Ea de Queirs, atravs das personagens Z Fernandes e Jacinto de Tormes, que vivem uma vida sofisticada na Paris finissecular, percebe-se: I. uma viso irnica da modernidade e do progresso atravs de descries de inventos reais e fictcios. II. uma conscincia dos conflitos que a vida moderna traz ao indivduo que vive nas grandes cidades. III. uma mudana progressiva quanto ao modo de valorizar a vida junto natureza e os benefcios dela decorrentes. Quais esto corretas? a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas III. d) Apenas I e II. e) I, II e III.
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23. UFRS Considere as afirmaes abaixo sobre a obra de Ea de Queirs. I. O Crime do Padre Amaro e O Primo Baslio so romances com que o autor pretende defender uma tese. II. A ironia um recurso literrio freqentemente usado pelo autor para exercer a crtica social. III. O romance A Cidade e as Serras tpico da fase naturalista do escritor. Quais esto corretas? a) Apenas I. b) Apenas I e II. c) Apenas I e III. d) Apenas II e III. e) I, II e III.
24. UFSE Considere os seguintes fragmentos: I. A mocinha elevou o olhar ao cu, no para contemplar as estrelas, mas para sondar os prprios sentimentos, desgarrados e viajantes. No logrando reconhec-los na vastido infinita, fechou os olhos e cuidou que ia desfalecer vibrao daquele amor. II. Num repelo, afastou de si a rapariga, para que a fora lbrica no viesse a matar o amorprprio que lhe restara. Mas foi em vo: no minuto seguinte, o mpeto do macho o assaltou e o empurrou contra a mulher, em cujos olhos estampava a combusto faminta do desejo. III. Na fronte calma e lisa como mrmore polido, a luz do ocaso esbatia um rseo e suave reflexo, di-la-eis misteriosa lmpada de alabastro guardando no seio difano o fogo celeste da inspirao. Em relao a esses fragmentos, correto afirmar: a) somente II ilustra o estilo da prosa naturalista. b) somente I e II ilustram a idealizao dos romnticos. c) I e III lembram Machado de Assis; II exemplifica a linguagem de Bernardo Guimares. d) I e III lembram Alusio Azevedo; II exemplifica a linguagem de Machado de Assis. e) I, II e III ilustram o mesmo estilo de prosa ficcional. 25. PUC-PR Identifique as temticas abordadas em obras representativas do Realismo brasileiro: I. O cortio, de Alusio de Azevedo. II. Quincas Borba, de Machado de Assis. III. Bom-Crioulo, de Adolfo Caminha. IV. O Ateneu, de Raul Pompia. ( ) Romance de formao, narra as dificuldades do garoto Srgio no internato. ( ) Narrativa em que o capitalista Rubio dilapida seu patrimnio e enlouquece depois de se ver envolvido com o casal Sofia-Palha. ( ) Narra as dificuldades de um marinheiro forte, levado pela circunstncia de seu tempo e de seu meio a praticar um crime de morte. ( ) Em um dos ncleos de ao do romance, o portugus Jernimo apaixona-se pela brasileira Rita Baiana. A seqncia correta : a) IV, II, III, I. b) III, II, IV, I. c) IV, III, I, II. d) II, IV, III, I. e) III, IV, I, II.
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26. Univali-SC Leia o texto e assinale o item que completa correta e respectivamente as lacunas:
1998 marca o 90 aniversrio da morte de Machado de Assis, escritor representativo do brasileiro, introdutor em nossa Literatura. Criou personagens marcantes entre elas , famosa pela polmica em torno de sua traio. Tambm lembrado por ser o fundador .
a) b) c) d) e)
Simbolismo da stira Flora da Imprensa Nacional Naturalismo da degradao Conceio da Academia Fluminense de Letras Romantismo do suspense Marcela da Academia dos Esquecidos Realismo da ironia Capitu da Academia Brasileira de Letras 1 fase do Modernismo da irreverncia Virglia do Teatro Municipal de So Paulo
INSTRUO: Para responder questo 27, analisar as afirmativas que seguem, sobre a obra de Machado de Assis. I. Reflete sem retoques uma sociedade impiedosa. II. Rompe com a linearidade narrativa. III. Introduz um narrador que dialoga com o leitor.
27. PUC-RS Pela anlise das afirmativas, conclui-se que est correta a alternativa: a) somente I b) somente II c) I e II 28. Unifor-CE
O modo pelo qual agora se v e se expressa a realidade muito mais radical e unilateral do que o enfoque simplesmente realista. Trata-se, na verdade, de um modo de considerar o homem como produto do meio e das foras do instinto animal, numa viso fatalista e determinista, para a qual a literatura contribui dando nfase aos detalhes, sublinhando o lado material da vida, documentando os limites humanos com o rigor de uma demonstrao cientfica.
d) II e III e) I, II e III
O trecho acima est tratando: a) da arte parnasiana. b) do regionalismo romntico. c) da primeira fase do Modernismo. d) da prosa naturalista. e) da ltima gerao romntica.
GABARITO
29. UFSE Assinale como VERDADEIRAS as frases que fazem uma afirmao correta e como FALSAS aquelas em que isso no ocorre. ( ) O subttulo crnica de saudades dado por Raul Pompia ao seu romance O Ateneu acentua a interferncia da memria e seus processos subjetivos na maneira realista de observar a vida. ( ) O conto realista identifica-se pela estrutura rigorosa de comeo, meio e fim; e pelo eplogo prximo da realidade concreta e histrica. ( ) Condoreirismo o nome dado a uma corrente da poesia romntica, de cunho social, em favor dos novos ideais polticos, de liberdade do esprito e da palavra, e os da abolio da escravatura, em que se encontram os poemas de Castro Alves e Tobias Barreto. ( ) O Ateneu em que o narrador, j adulto, relembra sua vida no colgio interno e Memrias Pstumas de Brs Cubas em que o narrador, j defunto, retoma sua histria de vida so dois romances bastante semelhantes, especialmente quanto maneira de mostrar a realidade. ( ) A poca marcada pela corrente esttica do Realismo/Naturalismo assinala, no Brasil, alm da dinamizao e consolidao da vida nacional, a aceitao da cultura em geral, e do escritor, como elemento integrante da vida social.
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30. UFSE No sculo XIX, verificou-se uma passagem da prosa idealizante, por vezes amena e ingnua, para uma prosa que visa caracterizao objetiva tanto do mundo social quanto das personagens que nele se movem. Pode-se acompanhar essa passagem confrontando-se, na seqncia dada, os seguintes romances: a) A Moreninha e Dom Casmurro. b) O Ateneu e Triste Fim de Policarpo Quaresma. c) O Guarani e Triste Fim de Policarpo Quaresma. d) A Moreninha e Noite na Taverna. e) O Ateneu e Dom Casmurro. 31. UFMA Ea de Queirs, em O primo Baslio, sustenta como uma de suas teses a crtica ao movimento romntico, como na descrio de um dos personagens, o literato Ernesto Ledesma:
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(...) Pequenino, linftico, os seus membros franzinos, ainda quase tenros, davam-lhe um aspecto dbil de colegial; o buo, delgado, empastado em cera-mostache arrebitava-se aos cantos em pontas afiadas como agulhas; e na cara chupada, os olhos repolhudos amorteciam-se com um quebrado langoroso.
Nessa descrio, a crtica ao Romantismo evidencia-se quando do emprego de: a) atributos que elevam a condio moral de Ernesto Ledesma, como membros quase tenros, buo delgado e aspecto de colegial. b) adjetivos depreciativos como linftico, pequenino e dbil, alm da imagem conotativa representada pelo buo que se arrebitava aos cantos em pontas afiadas como agulhas. c) verbos no pretrito imperfeito, como davam-lhe, arrebitava-se e amorteciam-se, sugerindo a continuidade da ao que comeou no passado. d) elipses verbais, com o intuito de tornar o texto mais enxuto e preciso, satisfazendo, assim, uma das caractersticas do Realismo: a objetividade. e) metforas e comparaes inusitadas, como olhos repolhudos e pontas afiadas como agulhas, na tentativa de enaltecer o carter do personagem-escritor.
GABARITO
32. UFPB No romance Dom Casmurro, ao lembrar o dia da revelao do amor de Capitu, o narrador escreve:
Confisso de crianas, tu valias bem duas ou trs pginas, mas quero ser poupado. Em verdade, no falamos nada; o muro falou por ns. No nos movemos, as mos que se estenderam pouco a pouco, todas quatro, pegando-se, apertando-se, fundindo-se. No marquei a hora exata daquele gesto. Devia t-la marcado; sinto a falta de uma nota escrita naquela mesma noite, e que eu poria aqui com os erros de ortografia que trouxesse, mas no traria nenhum, tal era a diferena entre o estudante e o adolescente. Conhecia as regras do escrever, sem suspeitar as do amar; tinha orgias de latim e era virgem de mulheres.
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Nesse trecho do romance verifica-se que: a) a narrativa construda a partir dos registros escritos do narrador. b) a passagem nega o comportamento ingnuo de Bentinho. c) a frase sinto a falta de uma nota escrita naquela mesma noite supe que o narrador, agora velho, no confia inteiramente naquilo que narra. d) o registro de detalhes sinal inequvoco do desprezo do narrador pela personagem Capitu. e) a passagem aponta para o desnvel intelectual existente entre Bentinho e Capitu.
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33. Uneb-BA
Rita, essa noite, recolhera-se aflita e assustada. Deixara de ir ter com o amante e mais tarde admirava-se como fizera semelhante imprudncia; como tivera coragem de pr em prtica justamente no momento mais perigoso, uma coisa que ela, at a, no se sentira com nimo de praticar. No ntimo respeitava o capoeira; tinha-lhe medo. Amara-o a princpio por afinidade de temperamento, pela irresistvel conexo do instinto luxurioso e canalha que predominava em ambos, depois continuou a estar com ele por hbito, por uma espcie de vcio que amaldioamos sem poder larg-lo; mas desde que Jernimo propendeu para ela, fascinando-a com a sua tranqila seriedade de animal bom e forte, o sangue da mestia reclamou os seus direitos de apurao, e Rita preferiu no europeu o macho da raa superior. O cavouqueiro, pelo seu lado, cedendo s imposies mesolgicas, enfarava a esposa, sua congnere, e queria a mulata, porque a mulata era o prazer, era a volpia, era o fruto dourado e acre destes sertes americanos, onde a alma de Jernimo aprendeu lascvias de macaco e onde seu corpo porejou o cheiro sensual dos bodes.
AZEVEDO, Alusio. O Cortio. So Paulo: FTD, 1993. p. 169. (Coleo Grandes Leituras).
Considerando-se o fragmento transcrito no contexto de O Cortio, de Alusio de Azevedo, pode-se afirmar: a) Jernimo representa, para Rita, a possibilidade de ascenso social. b) Os personagens do texto so enfatizados em seus traos psicolgicos. c) O relacionamento de Rita Baiana com Firmo fundamenta-se no respeito mtuo.
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d) Rita e Jernimo so personagens que sofrem os efeitos do determinismo socioeconmico. e) O narrador, ao justificar a atrao de Rita por Jernimo, evidencia uma viso preconceituosa. Texto para as questes 34 e 35:
Amanhecera um domingo alegre no cortio, um bom dia de abril. Muita luz e pouco calor. As tinas estavam abandonadas; os coradouros despidos. Tabuleiros e tabuleiros de roupa engomada saam das casinhas, carregados na maior parte pelos filhos das prprias lavadeiras. (...) Mulheres ensaboavam os filhos pequenos debaixo da bica, muito zangadas, a darem-lhes murros, a praguejar, e as crianas berravam, de olhos fechados, esperneando. (...) Os papagaios pareciam tambm mais alegres com o domingo e lanavam das gaiolas frases inteiras, entre gargalhadas e assobios. (...) Dentro da taverna, os martelos de vinho branco, os copos de cerveja nacional e os dois vintns de parati ou laranjinha sucediam-se por cima do balco, passando das mos do Domingos e do Manuel para as mos vidas dos operrios e dos trabalhadores, que os recebiam com estrondosas exclamaes de pndega. A Isaura, que fora num pulo tomar o seu primeiro capil, via-se tonta com os apalpes que lhe davam.
AZEVEDO, Alusio. O Cortio. So Paulo: Klick, 1997. p. 48-9. (Coleo Ler Aprender)
GABARITO
34. F. Catlica de Salvador-BA uma caracterstica naturalista evidenciada no texto: a) Prevalncia dos meios sobre os fins. b) Denncia das desigualdades sociais. c) Preferncia por grupos sociais marginalizados. d) nfase na satisfao de necessidades instintivas. e) Similaridade entre o comportamento humano e o instinto animal. 35. PUC-RS A expresso ficcional machadiana pode ser dividida em duas fases. Na segunda delas, e constituem o eixo temtico que conduz obras como . a) b) c) d) e) ironia traio desconfiana pessimismo idealizao pessimismo idealizao traio desconfiana ironia Memrias Pstumas de Brs Cubas Dom Casmurro Helena Ressurreio Esa e Jac
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INSTRUO: Para responder s questes de 36 a 38, ler o texto que segue.

E aquilo se foi constituindo numa grande lavanderia, agitada e barulhenta, com as suas cercas de varas, as suas hortalias verdejantes e os seus jardinzinhos de trs e quatro palmos, que apareciam como manchas alegres por entre a negrura das limosas tinas transbordantes e o revrbero das claras barracas de algodo cru, armadas sobre lustrosos bancos de lavar. E os gotejantes jiraus, cobertos de roupa molhada, cintilavam ao sol, que nem lagos de metal branco. E naquela terra encharcada e fumegante, naquela umidade quente e lodosa, comeou a minhocar, a esfervilhar, a crescer, um mundo, uma coisa viva, uma gerao, que parecia brotar espontnea, ali mesmo, daquele lameiro, e multiplicar-se como larvas no esterco.
36. PUC-RS A expresso sublinhada no texto exemplifica uma caracterstica do romance , que . a) b) c) d) e) realista naturalista pr-modernista naturalista realista o descritivismo exaustivo o determinismo do meio ambiente a crtica social desvelada a patologia das personagens o determinismo da hereditariedade
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INSTRUO: Para responder questo 37, analisar as afirmativas que seguem, sobre o texto. I. Mostra a formao de aglomerados humanos em um centro urbano. II. Retrata a vida de seres que habitam ambientes degradados. III. Compara a vida humana vida animal. IV. Expressa uma viso saudosista em relao vida. 37. PUC-RS Pela anlise das afirmativas, conclui-se que est correta a alternativa: a) I. b) II. c) II e III. d) III e IV. e) I, II e III.
38. PUC-RS No texto: a) o individual prevalece sobre o coletivo. b) o tempo no se apresenta em uma seqncia linear. c) a viso do mundo aparece influenciada pelo determinismo biolgico. d) a anlise do comportamento humano marca a conduo da narrativa. e) a descrio do mundo objetivo predomina sobre os elementos narrativos.
GABARITO
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39. Emescam-ES O Realismo e o Naturalismo, estilos de poca contemporneos na literatura brasileira, tm caractersticas que os aproximam e caractersticas que os distinguem. Das opes abaixo, h uma que no verdadeira. Isso ocorre em: a) Enquanto o Realismo tende para uma viso biolgica do homem, o Naturalismo tem uma acentuada tendncia e preferncia por temas da patologia social. b) O Naturalismo considera o homem uma mquina guiada pela ao das leis qumicas e fsicas e pela hereditariedade. c) Os personagens, tanto das obras realistas, quanto das obras naturalistas, so tipos concretos, vivos, frutos da observao. d) Os autores realistas e naturalistas privilegiam em suas obras a descrio, em vez da narrao. e) Os autores realistas e naturalistas preferem retratar, em suas obras, a vida contempornea, a sua poca, a retratar o passado.
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Bertoleza, que havia j feito subir o jantar dos caixeiros, estava de ccoras no cho, escamando peixe, para a ceia do seu homem, quando viu parar defronte dela aquele grupo sinistro. Reconheceu logo o filho mais velho do seu primitivo senhor, e um calafrio percorreu-lhe o corpo. Num relance de grande perigo compreendeu a situao: adivinhou tudo com a lucidez de quem se v perdido para sempre. Adivinhou que tinha sido enganada; que a sua carta de alforria era uma mentira, e que o seu amante, no tendo coragem para mat-la, restitua-a ao cativeiro. Seu primeiro impulso foi de fugir. Mal, porm, circunvagou os olhos em torno de si, procurando escapulir, o senhor adiantou-se dela e segurou-lhe o ombro. esta! Disse aos soldados que, com um gesto, intimaram a desgraada a segui-los. Prendam-na! escrava minha! A negra, imvel, cercada de escamas e tripas de peixe, com uma das mos espalmada no cho e com a outra segurando a faca de cozinha, olhou aterrada para eles, sem pestanejar. Os policiais, vendo que ela se no despachava, desembainharam os sabres. Bertoleza ento, erguendo-se com mpeto de anta bravia, recuou de um salto, e antes que algum conseguisse alcan-la, j de um s golpe certeiro e fundo rasgara o ventre de lado a lado. E depois emborcou para a frente, rugindo e esfocinhando moribunda numa lameira de sangue. Joo Romo fugira at o canto mais escuro do armazm, tapando o rosto com as mos. Nesse momento parava porta da rua uma carruagem. Era uma comisso de abolicionistas que vinha, de casaca, trazer-lhe respeitosamente o diploma de scio benemrito. Ele mandou que os conduzissem para a sala de visitas.
AZEVEDO, Alusio. O Cortio. Cap. XXXIII, p. 164-5. Rio de janeiro: Ediouro, s.d.
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40. PUC-RJ O texto corresponde cena em que a escrava fugida Bertoleza comete suicdio, quando se depara com os policiais que vm captur-la, aps denncia de seu paradeiro feita por Joo Romo, o amante. Leia-o atentamente e responda s questes propostas em a e b. a) Explique uma caracterstica do realismo-naturalismo expressa no trecho que compreende os 6 e 7 pargrafos (Os policiais... de sangue). b) Transcreva a passagem em que o leitor deduz a ironia dos acontecimentos, provocada pelo contraditrio comportamento de Joo Romo. 41. U. F. Viosa-MG Leia atentamente a proposio:
O Romantismo era a apoteose do sentimento; o Realismo a anatomia do carter. a crtica do homem. a arte que nos pinta a nossos prprios olhos para nos conhecermos, para que saibamos se somos verdadeiros ou falsos, para condenar o que houver de mau na nossa sociedade.
QUEIRS, Ea de. In: PROENA FILHO, Domcio. Estilos de poca na literatura. So Paulo: Liceu, 1969. p. 207.
GABARITO
O texto de Ea de Queirs rene alguns princpios bsicos do Realismo. Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que no est em conformidade com as definies do romancista portugus: a) O Realismo foi marcado por um forte esprito crtico e assumiu uma atitude mais combativa diante dos problemas sociais contemporneos. b) As preocupaes psicolgicas da prosa de fico realista levaram o romancista a uma conscientizao do prprio eu e manifestao de sua mais profunda interioridade. c) O autor realista retratou com fidelidade a psicologia do personagem, demonstrando um interesse maior pelas fraquezas humanas e pelos dramas existenciais. d) Em oposio idealizao romntica, o escritor realista procurou descobrir a verdade de seus personagens, dissecando-lhes o comportamento. e) O sentido de observao e anlise vigente no Realismo exigiu do escritor uma postura racional e crtica diante das contradies do homem enquanto ser social.
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42. U. Uberaba-MG
(...) A negra, imvel cercada de escamas e tripas de peixe, com uma das mos espalmadas no cho e com a outra segurando a faca de cozinha, olhou aterrada para eles, sem pestanejar. Os policiais, vendo que ela se no despachava, desembainharam os sabres. Bertoleza ento, erguendo-se com mpeto de anta bravia, recuou de um salto, e antes que algum conseguisse alcan-la, j de um s golpe certeiro e fundo rasgara o ventre de lado a lado. E depois emborcou para a frente, rugindo e esfocinhando moribunda numa lameira de sangue.
AZEVEDO, Alusio. O Cortio.
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O trecho exemplifica a seguinte caracterstica da escola literria a que pertence: a) A personagem Bertoleza uma herona individual e, assim como outras no romance, no pode ser substituda pela coletividade. b) Os seres humanos, assim como a escrava Bertoleza, supostamente alforriada, so comparados aos animais irracionais. c) A personagem apresentada no trecho coisificada, j que a obra trata de realismo psicolgico. d) Mulatos e imigrantes portugueses testemunham as condies de vida da populao do Rio, por isso a obra se torna panfletria e propagandista. 43. U. F. Viosa-MG Dentre as alternativas abaixo, apenas uma no contm informaes totalmente verdadeiras sobre Memrias Pstumas de Brs Cubas. Assinale-a: a) O personagem Brs Cubas diz o que pensa dos outros e de si mesmo com uma sinceridade que s a maturidade pstuma lhe pde propiciar. b) Em Memrias Pstumas de Brs Cubas, as relaes sociais cedem lugar inquirio sobre a alma humana, que, por sua vez, tornou-se objeto de ateno do escritor realista. c) Memrias Pstumas de Brs Cubas uma obra tpica do Realismo, na medida em que subverte as tcnicas narrativas romnticas e ironiza os valores burgueses. d) O defunto autor desordena a cronologia dos fatos reconstitudos em sua memria atravs de idas e vindas em um tempo no linear. e) A narrativa machadiana insere-se na esttica realista por denunciar as mazelas sociais brasileiras e por criticar a civilizao industrial emergente. 44. UFR-RJ O tema do cime foi abordado por Machado de Assis em Dom Casmurro:
GABARITO
Captulo CXXXV OTELO Jantei fora. De noite fui ao teatro. Representava-se justamente Otelo, que eu no vira nem lera nunca; sabia apenas o assunto, e estimei a coincidncia. (...) O ltimo ato mostrou-me que no eu, mas Capitu devia morrer. Ouvi as splicas de Desdmona, as suas palavras amorosas e puras, e a fria do mouro, e a morte que este lhe deu entre aplausos frenticos do pblico. E era inocente, vinha eu dizendo rua abaixo; que faria o pblico, se ela deveras fosse culpada, to culpada como Capitu? (...)
ASSIS, Machado de. Obra completa. Rio de Janeiro: Aguilar, 1982.
No fragmento acima, observa-se uma caracterstica recorrente nos romances machadianos, que a: a) crtica aos excessos sentimentais do personagem. b) ausncia de monlogos interiores. c) preocupao com questes poltico-sociais. d) abordagem de tema circunscrito poca realista. e) anlise do comportamento humano.
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45. U. Uberaba-MG Atente para a seguinte passagem do conto Conto de Escola, de Machado de Assis:
Na rua encontrei uma companhia do batalho de fuzileiros, tambor frente, rufando. No podia ouvir isto quieto. Os soldados vinham batendo o p rpido, igual, direita, esquerda, ao som do rufo; vinham, passaram por mim, e foram andando. Eu senti uma comicho nos ps, e tive mpeto de ir atrs deles. J lhes disse: o dia estava lindo, e depois o tambor... Olhei para um e outro lado; afinal, no sei como foi, entrei a marchar tambm ao som do rufo, creio que cantarolando alguma cousa: Rato na casaca... No fui escola, acompanhei os fuzileiros, depois enfiei pela Sade, e acabei a manh na praia de Gamboa. Voltei para casa com as calas enxovalhadas, sem pratinha no bolso nem ressentimento na alma. E contudo a pratinha era bonita e foram eles, Raimundo e Curvelo, que me deram o primeiro conhecimento, um da corrupo, outro da delao; mas o diabo do tambor...
Para Gostar de Ler. vol. 9. Contos, tica.
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Evidencia-se, nesta passagem, um procedimento tpico da expresso deste autor, identificado pela: a) fantasia. Machado no um realista comum. Apesar de original e independente, procura seguir de modo servil as propostas do movimento literrio a que pertence. Raimundo , no conto, um personagem fascinado pelo tambor. b) ironia. Machado faz sua personagem, aps aprender dentro da sala de aula, lies de corrupo de delao, reconhecer o valor do tambor e, portanto, voltar para casa com as calas enxovalhadas, sem pratinha no bolso nem ressentimento na alma. c) embriaguez da alma. Machado constri os personagens, reunindo seus pequenos gestos, seus mnimos pensamentos, suas contradies, revelando ao leitor, por esse processo detalhado, a segurana de quem sabe o que est fazendo. d) metalinguagem. Machado escreve sobre a problemtica da esperana e aborda um personagem objetivo e racional. Em vez de valorizar a ao interior, desenvolve, como todo escritor realista, uma maior preocupao com a ao exterior. INSTRUO: A questo de nmero 46 refere-se ao texto abaixo. Leia-o e assinale a alternativa correta.
Os companheiros de classe eram cerca de vinte; uma variedade de tipos que me divertia. O Gualtrio, mido, redondo de costas, cabelos revoltos, motilidade brusca e caretas de smio palhao dos outros, como dizia o professor; o Nascimento, o bicanca, alongado por um modelo geral de pelicano, nariz esbelto, curto e largo como uma foice; o lvares, moreno, cenho carregado, cabeleira espessa e intonsa, de vate de taverna...
POMPIA, Raul. O Ateneu. So Paulo: Moderna, 1994. p. 32.
GABARITO
46. U. Caxias do Sul-RS No fragmento acima, o uso da descrio atravs de smiles exagerados, com traos caricaturais, remete corrente esttica: a) impressionista. b) naturalista. c) expressionista. d) realista. e) simbolista. 47. UFRS Tendo em vista as estticas literrias brasileiras, podemos afirmar que o Realismo Brasileiro: a) foi marcado por uma intensa preocupao com o aspecto histrico da nao. b) determinou o surgimento de uma nova escrita literria cuja nfase recaiu nas relaes amorosas de finais felizes. c) ao se confundir com o Naturalismo, pretendeu uma objetividade maior com vistas a retratar a realidade. d) foi o grande responsvel pela afirmao de uma literatura de carter sugestivo e ambguo. e) veiculou uma viso idealizada da aristocracia brasileira do tempo do Imprio.
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48. Fempar Os trechos abaixo foram extrados de Uma Lgrima de Mulher e O Mulato, primeiros romances de Alusio Azevedo, publicados em 1879 e 1881, respectivamente. Assinale a alternativa em cujo texto no predominam traos da escola literria que mais marcou o autor: a) Todo o ser se lhe revolucionou; o sangue gritava-lhe, reclamando o po do amor; seu organismo inteiro protestava irritado contra a ociosidade. E ela ento sentiu bem ntida a responsabilidade dos seus deveres de mulher perante a natureza, compreendeu o seu destino de ternura e de sacrifcios, percebeu que viera ao mundo para ser me; concluiu que a prpria vida lhe impunha, como lei indefectvel, a misso sagrada de procriar muitos filhos. (O Mulato) b) A atmosfera de um baile daquela ordem, no seu apogeu, afeta singularmente a economia animal dos moos. O corao como que se derrete ao calor dos galanteios, dos perfumes, das luzes, dos vinhos, dos vapores estimulantes que exalam os corpos cansados das mulheres, e derrama-se por todo o corpo como um filtro diablico e sensual, que percorre e excita os tecidos orgnicos, precipitando as suas competentes funes. (Uma Lgrima de Mulher) c) Com estes devaneios, acudia-lhe sempre um arrepiozinho de febre; ficava excitada, idealizando um homem forte, corajoso, com um bonito talento, e capaz de matar-se por ela. E, nos seus sonhos agitados, debuxava-se um vulto confuso, mas encantador, que galgava precipcios, para chegar onde ela estava e merecer-lhe a ventura de um sorriso, uma doce esperana de casamento. E sonhava o noivado: um banquete esplndido! E junto dela, ao alcance de seus lbios, um mancebo apaixonado e formoso, um conjunto de fora, graa e ternura, que a seus ps ardia de impacincia e devorava-a com o olhar em fogo.(O Mulato) d) Ia uma dessas noites quentes de vero, em que a natureza parece adormecida aos beijos ardentes do sol; em que as guas dos lagos so mornas como a brisa, que acaricia os pncaros abrasados das montanhas, e a lua se ergue vermelha, como uma chaga viva (...) Uma dessas formosas noites napolitanas, em que tudo se converte em volpia e cansao (...) Abraam-se nos montes os pinheiros e os ciprestes nos cemitrios; entrelaam-se as flores no campo; amam-se feras nos covis; nos ares os passarinhos e os rpteis no charco.(Uma Lgrima de Mulher) e) No seu desterro tinha por companhia nica uma preta velha, que se encarregara de servi-lo; magra, feia, supersticiosa, arrastando-se, a coxear, pela varanda e pelos quartos desertos, fumando um cachimbo insuportvel, e sempre a falar sozinha, a mastigar monlogos interminveis (...) No podia entrar com a cozinha da preta era uma coisa muito mal amanhada tinha nojo de beber pelos copos mal lavados; banhava com repugnncia o rosto na bacia barrada de gordura. (O Mulato)
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49. Univali-SC As descries a seguir pertencem a diferentes perodos literrios: I. Conceio entrou na sala, arrastando as chinelinhas da alcova. Vestia um roupo branco, mal apanhado na cintura. Sendo magra, tinha um ar de viso romntica, no disparatada com o meu livro de aventuras. [...] Os olhos dela no eram bem negros, mas escuros; o nariz, seco e longo, um tantinho curvo, dava-lhe ao rosto um ar interrogativo. II. Os grandes olhos azuis, meio cerrados, s vezes se abriam languidamente, como para se embeberem de luz, e abaixavam de novo as plpebras rosadas. Os lbios vermelhos pareciam uma flor de gardnia dos nossos campos, orvalhada pelo sereno da noite; o hlito doce e ligeiro exalava-se, formando um sorriso. III. Ela saltou no meio da roda, com os braos na cintura, rebolando as ilhargas e bamboleando a cabea, ora para a esquerda, ora para a direita, com uma sofreguido de gozo carnal num requebro luxurioso, que a punha ofegante; j correndo de barriga empinada; j recuando de braos estendidos, a tremer toda... Identifique os perodos literrios em que os textos lidos se enquadram e, a seguir, assinale a opo correta quanto respectiva classificao: a) Realismo Barroco Modernismo. d) Simbolismo Realismo Barroco. b) Naturalismo Realismo Simbolismo. e) Realismo Romantismo Naturalismo. c) Modernismo Romantismo Naturalismo.
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50. Univali-SC
O CORTIO Da a pouco, em volta das bicas era um zunzum crescente; uma aglomerao tumultuosa de machos e fmeas. Uns, aps outros, lavavam a cara, incomodamente, debaixo do fio de gua que escorria da altura de uns cinco palmos. O cho inundava-se. As mulheres precisavam j prender as saias entre as coxas para no as molhar; via-se-lhes a tostada nudez dos braos e do pescoo, que elas despiam suspendendo o cabelo todo para o alto do casco; os homens, esses no se preocupavam em no molhar o plo, ao contrrio metiam a cabea bem debaixo da gua e esfregavam com fora as ventas e as barbas, fossando e fungando contra as palmas da mo. As portas das latrinas no descansavam, era um abrir e fechar de cada instante, um entrar e sair sem trguas. No se demoravam l dentro e vinham ainda amarrando as calas ou as saias; as crianas no se davam ao trabalho de l ir, despachavam-se ali mesmo, no capinzal dos fundos, por detrs da estalagem ou no recanto das hortas.
Alusio Azevedo.
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So caractersticas do Naturalismo presentes no texto acima: a) objetividade; cientificismo; impressionismo. b) preferncia por temas de patologia social; objetivismo cientfico; determinismo. c) descrio da realidade; nfase no momento presente; abuso de figuras de linguagem. d) observao da realidade; linguagem simples; subjetivismo. e) aspectos patolgicos da realidade; conflitos individuais; descrio detalhada do ambiente. 51. UFSC Marque a(s) proposio(es) VERDADEIRA(S). 01) A literatura realista caracteriza-se por descrever a realidade objetiva e minuciosamente, de modo impessoal. Alusio Azevedo, autor de O Cortio, um dos representantes dessa escola em sua vertente naturalista. 02) Nos versos: (Que vens tu fazer, Alferes, com tuas loucas doutrinas? Todos querem liberdade, Mas quem por ela trabalha?) Ah! se eu me apanhasse em Minas... do livro Romanceiro da Inconfidncia, Ceclia Meireles expressa, em linguagem potica, o sentimento de desamparo de Tiradentes, mrtir da inconfidncia mineira. 04) Em Memrias Pstumas de Brs Cubas, de Machado de Assis, o defunto-autor, descompromissado com o mundo dos vivos, conta sua prpria histria, numa fria autoanlise de sua vida. 08) Moacir Scliar, em Bandoleiros, permeia toda a narrativa com a figura singular do judeu, amigo de infncia que lhe povoa a memria, e mesmo de longe d sentido sua vida: Tinha de ver o Noel. Precisava reencontrar o meu passado enquanto ainda tinha algum significado, enquanto fazia algum sentido. 16) Nos versos: Nas formas voluptuosas o Soneto Tem fascinante, clida fragrncia E as leves, langues curvas de elegncia De extravagante e mrbido esqueleto., Cruz e Sousa apresenta o Soneto como entidade concreta, dotada de aparncia fsica.
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52. UFRS Leia as afirmaes abaixo. O realismo a anatomia do carter. a crtica do homem. a arte que nos pinta aos nossos olhos para condenar o que h de mau na sociedade. (Ea de Queiroz) ... porque a nova potica (...) s chegar perfeio no dia em que nos disser o nmero exato dos fios que compem um leno de cambraia ou um esfrego de cozinha. (Machado de Assis) Assinale a alternativa incorreta em relao s afirmaes de Ea de Queirs e de Machado de Assis. a) Machado de Assis expressa uma viso irnica quanto aos propsitos do realismo assumidos por Ea de Queirs. b) H em Machado de Assis uma identificao com as idias do autor portugus sobre o poder da arte realista. c) Ao questionar a perfeio da nova potica, Machado de Assis pe em dvida o ideal queirosiano de realizar uma anatomia do carter. d) Ea de Queirs deixa entrever um grande entusiasmo pelo papel a ser desempenhado pela arte realista. e) A viso do escritor brasileiro deixa clara sua convico quanto impossibilidade de se representar totalmente a realidade. 53. Unifor-CE Atente para as seguintes afirmaes sobre a literatura brasileira produzida no sculo XIX: I. A diferena essencial entre um romance romntico e um romance realista est no fato de que apenas no segundo as aes das personagens se desenvolvem no espao urbano. II. Os poetas romnticos lvares de Azevedo e Castro Alves distinguem-se quanto ao tom e aos temas, sobretudo se comparamos a Lira dos vinte anos com Os escravos. III. Embora tenham sido contemporneos, Machado de Assis e Alusio Azevedo guardam profundas diferenas entre si: uma delas est no fato de que o autor de Dom Casmurro no defendia as teses deterministas que se encontram no autor de Casa de penso. Est correto o que se afirma em: a) b) c) d) e) II, somente. I e II, somente. I e III, somente II e III, somente. I, II e III.
GABARITO
54. Unifor-CE Considere os seguintes fragmentos: I. Jos Dias amava os superlativos. Era um modo de dar feio monumental s idias; no as havendo, servia a prolongar as frases. II. Quando lhe acontecia o que ficou contado, era costume de Aires sair cedo, a espairecer. III. O fundador da minha famlia foi um certo Damio Cubas, que floresceu na primeira metade do sculo XVIII. Elementos constantes desses fragmetnos remetem a: a) romances de Machado de Assis. b) contos de Machado de Assis. c) romances de Jos de Alencar. d) contos de Monteiro Lobato. e) romances de Monteiro Lobato.
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Textos para a questo 55:

I Algum tempo hesitei se deveria abrir estas memrias pelo princpio ou pelo fim, isto , se poria em primeiro lugar o meu nascimento ou a minha morte. Eu no sou propriamente um autor defunto, mas um defunto autor, para quem a campa foi outro bero; () Moiss, que tambm contou a sua morte, no a ps no intrito, mas no cabo; diferena radical entre este livro e o Pentateuco.
II s filho de uma pisadela e de um belisco; mereces que um pontap te acabe a casta. () O menino suportou tudo com coragem de mrtir, apenas abriu ligeiramente a boca quando foi levantado pelas orelhas: mal caiu, ergueu-se, embarafustou pela porta fora, e em trs pulos estava dentro da loja do padrinho, e atracando-se-lhe s pernas.
ALMEIDA, Manuel A. de. Memrias de um Sargento de Milcias.
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55. UFPE Aps a leitura atenta dos textos I e II, assinale a alternativa correta. a) Apesar de ambos os romances intitularem-se memrias, o primeiro no contado em 1 pessoa e relata a vida do protagonista depois que se torna sargento de milcias; j o texto de Machado traz um defunto autor. b) Manuel de Almeida aproxima-se da linguagem coloquial falada no Brasil de seu tempo, enquanto Machado de Assis, no. c) O texto de Manuel de Almeida, considerado precursor do Realismo em nossas letras, e o de Machado traduzem o cientificismo dominante na poca. d) No texto II, o autor descreve a forma de tratar as crianas na nobreza no Rio de Janeiro de D. Joo VI. e) caracterstica notria da obra de Machado a ironia, trao que no apresentado no texto I. 56. Unifor-CE O seu tempo era tambm o tempo da educao do leitor brasileiro, da qual este autor participa de forma to decisiva com . Romancistas e poetas brasileiros que, como , viveram o apogeu , sentiram e expressaram mudanas muito significativas no modo de fazer cultura. Preenchem corretamente as lacunas do perodo acima, na ordem dada, os seguintes elementos: a) Quincas Borba Machado de Assis da luta pela independncia. b) Memrias Pstumas de Brs Cubas Machado de Assis do reinado de D. Pedro II. c) O Ateneu Raul Pompia do reinado de D. Pedro I. d) O Cortio Alusio Azevedo da consolidao da monarquia. e) Casa de Penso Alusio Azevedo do reinado de D. Pedro I.
GABARITO
57. UFSE ( ) No romance D. Casmurro, com as frases o fim evidente de atar as duas pontas da vida e recompor o que foi, Machado de Assis mostra, muito alm dos fatos em si, as intenes e ressonncias que os envolvem e que surgem das descries das personagens e comentrios, aparentemente insignificantes, ao longo da narrativa. ( ) Senhora, apesar de ser um romance que se enquadra na poca romntica, desvia-se deste iderio esttico, ao mostrar o dinheiro como elemento que conspurca o amor, o qual, portanto, no se realiza. ( ) correto afirmar-se que Amncio, do romance Casa de penso, foi um dos tipos mais marcantes criados por Alusio Azevedo uma personagem forte que sobressai no romance, no meio de uma galeria de outros tipos. ( ) Em D. Casmurro observa-se, em sntese, uma viso otimista da sociedade, na figura de Jos Dias, o agregado, que o exemplo dos hbitos e padres familiares do Rio de Janeiro nos meados do sculo XIX. ( ) Um cientificismo de sabor popular tangencia a narrativa de Casa de penso, em que os episdios da infncia, mesmo os aparentemente insignificantes e mais tarde o meio modelam o carter das personagens e decretam a direo que eles devem tomar.
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58. UFBA
Quando Pdua, vindo pelo interior, entrou na sala de visitas, Capitu, em p, de costas para mim, inclinada sobre a costura, como a recolh-la, perguntava em voz alta: Mas, Bentinho, que protonotrio apostlico? Ora, vivam! exclamou o pai. Que susto, meu Deus! Agora que o lance o mesmo; mas se conto aqui, tais quais, os dois lances de h quarenta anos, para mostrar que Capitu no se dominava s em presena da me, o pai no lhe meteu mais medo. No meio de uma situao que me atava a lngua, usava da palavra com a maior ingenuidade deste mundo. A minha persuaso que o corao no lhe batia mais nem menos. Alegou susto, e deu cara um ar meio enfiado; mas eu, que sabia tudo, vi que era mentira e fiquei com inveja. Foi logo falar ao pai, que apertou a minha mo, e quis saber por que a filha falava em protonotrio apostlico. Capitu repetiu-lhe o que ouvira de mim, e opinou logo que o pai devia ir cumprimentar o padre em casa dele; ela iria minha. E coligindo os petrechos da costura, enfiou pelo corredor, bradando infantilmente: Mame, jantar, papai chegou!
ASSIS, Machado de. Dom Casmurro. So Paulo: tica, 1999. p. 64.
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GABARITO
A leitura do fragmento e de todo o romance permite afirmar: (01) Bentinho simboliza o indivduo resistente s influncias advindas das pessoas e das circunstncias que o rodeiam. (02) As aes de Capitu retratam-na como uma personalidade que se impe e que faz dela prpria a autora do seu destino. (04) O recurso freqente fala direta das personagens d-se em funo de o autor imprimir naturalidade na divulgao do iderio religioso que pretende difundir. (08) Os flagrantes em que os dois protagonistas so surpreendidos pem em realce a dissimulao de Capitu, um dado importante em favor da idia de traio alimentada por Bentinho. (16) O relato de experincias frustrantes constitui estratgia do eu-narrador para justificar o conflito existencial que o marca. (32) A possibilidade de ascenso na carreira sacerdotal, sinnimo de projeo social e de vantagem econmica, faz crescer na me de Bentinho a vontade de envi-lo ao seminrio. (64) A ambigidade da personagem feminina funciona como motivo para que conflitos e desajustes se instalem no espao que deveria ser de harmonia e de realizao pessoal. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 59. UFRN O romance D. Casmurro pode ser esquematizado da seguinte forma: 1 parte 2 parte
O amor adolescente entre Bentinho e Capitu O casamento de Bentinho e Capitu Com base nesse esquema, correto afirmar: a) Na primeira parte do romance, Bentinho acredita que a dissimulao de Capitu est relacionada classe social da moa. b) Na segunda parte do romance, os diversos captulos de curta extenso atestam o cime de Bentinho. c) Nas duas partes do romance, os fatos narrados provocam em Bentinho sentimentos prazerosos e amargurados. d) Nas duas partes do romance, as fantasias de Bentinho aceleram as aes, encobrindo, propositalmente, os cimes em relao a Capitu.
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60. UFPB Marcela amou-me durante quinze meses e onze contos de ris; nada menos. Meu pai, logo que teve aragem dos onze contos, sobressaltou-se deveras; achou que o caso excedia as raias de um capricho juvenil. Na passagem acima, extrada do romance Memrias Pstumas de Brs Cubas, percebe-se que o narrador: a) sugere apenas que Marcela o amou por pouco tempo. b) expressa de forma metafrica o amor interesseiro de Marcela. c) apresenta uma imagem romntica do amor. d) idealiza a figura feminina ao retratar a devoo amorosa de Marcela. e) demonstra pesar e dor pelo fim do romance. 61. Uneb-BA
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GABARITO
Da em diante foi uma coleta desenfreada. Um homem no podia dar nascena ou curso mais simples mentira do mundo, ainda daquelas que aproveitam ao inventor ou divulgador, que no fosse logo metido na Casa Verde. Tudo era loucura. Os cultores de enigmas, os fabricantes de charadas, de anagramas, os maldizentes, os curiosos da vida alheia, os que pem todo o seu cuidado na tafularia, um ao outro almotac enfunado, ningum escapava aos emissrios do alienista. Ele respeitava as namoradas e no poupava as namoradeiras, dizendo que as primeiras cediam a um impulso natural e as segundas a um vcio. Se um homem era avaro ou prdigo, ia do mesmo modo para a Casa Verde; da a alegao de que no havia regra para a completa sanidade mental. Alguns cronistas crem que Simo Bacamarte nem sempre procedia com lisura, e citam em abono da afirmao (que no sei se pode ser aceita) o fato de ter alcanado da cmara uma postura autorizando o uso de um anel de prata no dedo polegar da mo esquerda, a toda a pessoa que, sem outra prova documental ou tradicional, declarasse ter nas veias duas ou trs onas de sangue godo. Dizem esses cronistas que o fim secreto da insinuao cmara foi enriquecer um ourives amigo e compadre dele; mas, conquanto seja certo que o ourives viu prosperar o negcio depois da nova ordenao municipal, no o menos que essa postura deu Casa Verde uma multido de inquilinos; pelo que, no se pode definir, sem temeridade, o verdadeiro fim do ilustre mdico. Quanto razo determinativa da captura e aposentao na Casa Verde de todos quantos usaram do anel, um dos pontos mais obscuros da histria de Itagua; a opinio mais verossmil que eles foram recolhidos por andarem a gesticular, toa, nas ruas, em casa, na igreja. Ningum ignora que os doidos gesticulam muito. Em todo caso, uma simples conjetura; de positivo, nada h.
ASSIS, Machado de. O alienista. 25. ed. So Paulo: tica, 1995. p. 38-9. (Srie Bom Livro)
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Tendo-se em vista o fragmento no contexto do conto, correto afirmar: a) O narrador, atravs das aes de Simo Bacamarte, faz uma apologia ao conhecimento cientfico. b) Crispim Soares, ao aderir rebelio dos Canjicas, mostra a firmeza de suas convices polticas. c) O ilustre mdico, na condio de homem das cincias, porta-se com absoluta imparcialidade e honestidade. d) Porfrio das Neves, o barbeiro, representa, na narrativa, o oportunismo poltico. e) O narrador, em face do narrado, mantm uma atitude de distanciamento.
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62. UFRN Leia o captulo Os vermes da obra D. Casmurro, de Machado de Assis:

Ele fere e cura! Quando, mais tarde, vim a saber que a lana de Aquiles tambm curou uma ferida que fez, tive tais ou quais veleidades de escrever uma dissertao a este propsito. Cheguei a pegar em livros velhos, livros mortos, livros enterrados, a abri-los a compar-los, catando o texto e o sentido, para achar a origem comum do orculo pago e do pensamento israelita. Catei os prprios vermes dos livros, para que me dissessem o que havia nos textos rodos por eles. Meu senhor, respondeu-me um longo verme gordo, ns no sabemos absolutamente nada dos textos que roemos, nem escolhemos o que roemos, nem amamos ou detestamos o que roemos: ns roemos. No lhe arranquei mais nada. Os outros todos, como se houvessem passado palavra, repetiam a mesma cantilena. Talvez esse discreto silncio sobre os textos rodos fosse ainda um modo de roer o rodo.
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Nesse captulo, constata-se que: a) o narrador, diante da atitude dos vermes, aceita a idia de que escrever uma ao racional. b) o narrador, diante da atitude dos vermes, conclui que os livros so a nica fonte de conhecimento. c) a personificao dos vermes contradiz as caractersticas do naturalismo. d) a personificao dos vermes produz um afastamento da esttica realista. 63. UFRN No painel dos personagens secundrios, o agregado Jos Dias destaca-se porque: a) tem comportamento peculiar que interfere nas reminiscncias de Bentinho. b) um personagem culto, tpico da poca em que se passa a histria. c) participa do cotidiano familiar e influencia as decises de dona Glria. d) o personagem que acoberta os interesses ardilosos da esposa do narrador. Texto para as questes de 64 a 66.
bito do autor Algum tempo hesitei se devia abrir estas memrias pelo princpio ou pelo fim, isto , se poria em primeiro lugar o meu nascimento ou a minha morte. Suposto o uso vulgar seja comear pelo nascimento, duas consideraes me levaram a adotar diferente mtodo: a primeira que eu no sou propriamente um autor defunto, mas um defunto autor, para quem a campa foi outro bero; a segunda que o escrito ficaria assim mais galante e mais novo.
ASSIS, Machado de. Memrias pstumas de Brs Cubas. Captulo primeiro.
GABARITO
64. Fuvest-SP Considerando-se este fragmento no contexto da obra a que pertence, correto afirmar que, nele, a) o discurso argumentativo, de tipo racional e lgico, apresenta afirmaes que ultrapassam a razo e o senso comum. b) a combinao de hesitaes e autocrtica j caracteriza o tom de arrependimento com que o defunto autor relatar sua vida improdutiva. c) as hesitaes e dvidas revelam a presena de um narrador inseguro, que teme assumir a conduo da narrativa e a autoridade sobre os fatos narrados. d) as preocupaes com questes de mtodo e as reflexes de ordem moral mostram um narrador alheio s meras questes literrias, tais como estilo e originalidade. e) as consideraes sobre o mtodo e sobre a lgica da narrao configuram o modo caracterstico de se iniciar o romance no Realismo.
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65. Fuvest-SP Comparando-se Brs Cubas e Macunama, correto afirmar que, apesar de diferentes, ambos a) possuem muitos defeitos, mas conservam uma ingenuidade infantil, isenta de traos de malcia e de egosmo. b) tiveram seu principal relacionamento amoroso com mulheres tipicamente submissas, desprovidas de iniciativa. c) no trabalham, caracterizando-se pela ausncia de qualquer demanda ou busca que lhes mobilize o interesse. d) narram suas histrias diretamente ao leitor, em primeira pessoa, depois de mortos: Brs Cubas, como defunto autor; Macunama, utilizando-se do papagaio. e) tm a vida avaliada, na parte final dos relatos, em um pequeno balano, ou breve avaliao de conjunto, com resultado negativo. 66. Fatec-SP possvel perceber certas palavras e expresses que indicam oposio entre a viso romntica do mundo e as fortes marcas realistas do texto. Assinale a alternativa em que as expresses destacadas melhor indicam esse tipo de relao. a) modesta e negra, negra como a noite x farpinhas da cabea, espairecendo suas borboletices. b) um cu azul, que sempre azul para todas as asas x um ar divino, uma estatura colossal. c) imensidade azul, alegria das flores, pompa das folhas verdes x uma toalha de rosto, dous palmos de linho cru. d) restituiu-me a consolao, as prvidas formigas x uni o dedo grande ao polegar, despedi um piparote. e) A borboleta pousou-me na testa, o retrato de meu pai x contemplar o cadver, ter nascido azul. Texto para a questo 67:
Sa dali a saborear o beijo. No pude dormir; estirei-me na cama, certo, mas foi o mesmo que nada. Ouvi as horas todas da noite. Usualmente, quando eu perdia o sono, o bater da pndula fazia-me muito mal; esse tique-taque soturno, vagaroso e seco parecia dizer a cada golpe que eu ia ter um instante menos de vida. Imaginava ento um velho diabo, sentado entre dous sacos, o da vida e o da morte, a tirar as moedas da vida para d-las morte, e a cont-las assim: Outra de menos Outra de menos Outra de menos Outra de menos O mais singular que, se o relgio parava, eu dava-lhe corda, para que ele no deixasse de bater nunca, e eu pudesse contar todos os meus instantes perdidos. Invenes h, que se transformam ou acabam; as mesmas instituies morrem; o relgio definitivo e perptuo. O derradeiro homem, ao despedir-se do sol frio e gasto, h de ter um relgio na algibeira, para saber a hora exata em que morre.
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GABARITO
67. Ceetps-SP Com relao ao texto, considere as afirmaes abaixo: I. No texto de Machado de Assis, a intensidade do sentimento marcada pela passagem do tempo, manifestada pelo ciclo na natureza. II. Na passagem de Machado de Assis, o realismo est centrado na ausncia de sentimento e marcado pelas batidas do relgio. III. No incio do texto de Machado de Assis, a expresso ouvi todas as horas da noite representa um prolongamento do sentimento de prazer conferido pelo beijo. IV. A partir de usualmente, o narrador comea a considerar seu desassossego diante da morte, durante suas noites de insnia no passado. Quanto a essas afirmaes deve-se concluir que a) apenas I, III e IV esto corretas. d) apenas II e III esto corretas. b) apenas II, III e IV esto corretas. e) apenas III e IV esto corretas. c) apenas I, II e IV esto corretas.
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68. UFBA
Barrolo beliscava a pele do pescoo, constrangido ante aqueles rancores ruidosos que desmanchavam o seu sossego. J, por imposio de Gonalo, rompera desconsoladamente com o Cavaleiro. E agora antevia sempre uma bulha, um escndalo que o indisporia com os amigos do Cavaleiro, lhe vedaria o Clube e as douras da Arcada, lhe tornaria Oliveira mais enfadonha que a sua quinta da Ribeirinha ou da Murtosa, solides detestadas. No se conteve, arriscou o costumado reparo: Gonalinho, olha que tambm todo esse espalhafato s por causa da poltica Gonalo quase quebrou o jarro, na fria com que o pousou sobre o mrmore do lavatrio: Poltica! A vens tu com a poltica! Por poltica no se atira gua suja aos governadores civis. Que ele no poltico, s malandro! Alm disso Mas terminou por encolher os ombros, emudecer, diante do pobre bacoco de bochechas pasmadas, que, naquelas rondas do Cavaleiro pelos Cunhais, s notava o lindo cavalo ou o caminho mais curto para as Lousadas! Bem! resumiu. Agora larga, que me quero vestir Do bigodeira me encarrego eu. Ento, at logo Mas se ele passar, nada de asneiras, hem? S justia, aos baldes! E bateu com a porta nas costas resignadas do bom Barrolo que, pelo corredor, suspirando, lamentava o assomado gnio do Gonalinho, s cleras desproporcionadas em que o lanava a poltica. Enquanto se ensaboava com veemncia, depois se vestia numa pressa irada, Gonalo ruminou aquele intolervel escndalo. Fatalmente, apenas se apeava em Oliveira, encontrava o homem da grande guedelha, caracolando por sob as janelas do palacete, na pileca de grandes clinas! E o que o desolava era perceber no corao de Gracinha, pobre corao meigo e sem fortaleza, uma teimosa raiz de ternura pelo Cavaleiro, bem enterrada, ainda vivaz, fcil de reflorir E nenhum outro sentimento forte que a defendesse, naquela ociosidade de Oliveira nem superioridade do marido, nem encanto dum filho no seu bero. S a amparava o orgulho, certo respeito religioso pelo nome de Ramires, o medo da pequena terra espreitada e mexeriqueira.
QUEIROZ, Ea de. A ilustre casa de Ramires. So Paulo: tica, 1997. p. 72.
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Do fragmento, associado ao contexto da narrativa, pode-se concluir: (01) Barrolo sente-se incomodado com a desavena entre Gonalo e Andr, uma vez que essa discrdia contraria seus interesses pessoais. (02) Barrolo no capaz de perceber o real motivo da ronda de Cavaleiro: o assdio a Gracinha. (04) Gracinha Ramires era possuidora de uma fora moral que a protegeria de qualquer investida do ex-amado. (08) As Lousadas so as legtimas representantes de um comportamento mesquinho, provinciano, caracterizador de certo segmento da sociedade portuguesa da poca. (16) As bases convencionadas em que se estrutura o casamento de Barrolo e Gracinha explicam a fragilidade que caracteriza essa unio. (32) A atitude de Gonalo de no ceder s imposies polticas para o reatamento da antiga amizade com Cavaleiro haveria de preservar a honra dos Ramires. D, como resposta, a soma das alternativas corretas.
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A enferma era uma senhora viva, tsica, tinha uma filha de quinze ou de dezesseis anos, que estava chorando porta do quarto. A moa no era formosa, talvez nem tivesse graa; os cabelos caam-lhe despenteados, e as lgrimas faziam-lhe encarquilhar os olhos. No obstante, o total falava e cativava o corao. O vigrio confessou a doente, deu-lhe a comunho e os santos leos. O pranto da moa redobrou tanto que senti os meus olhos molhados e fugi. Vim para perto de uma janela. Pobre criatura! A dor era comunicativa em si mesma; complicada da lembrana de minha me, doeu-me mais, e, quando enfim pensei em Capitu, senti um mpeto de soluar tambm () A imagem de Capitu ia comigo, e a minha imaginao, assim como lhe atribura lgrimas, h pouco, assim lhe encheu a boca de riso agora; () As tochas acesas, to lgubres na ocasio, tinham-me ares de um lustre nupcial Que era lustre nupcial? No sei; era alguma coisa contrrio morte, e no vejo outra mais que bodas.
69. Mackenzie-SP Considere as afirmaes. I. Na descrio da filha da viva (segundo perodo), o narrador-personagem apresenta um atitude romntica. II. No fato narrado, o protagonista sobrepe o mundo imaginrio s circunstncias objetivas da realidade circundante. III. O texto foi extrado de romance brasileiro da primeira metade do sculo XIX. Assinale:
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a) se todas estiverem corretas. b) se apenas II estiver correta. c) se apenas II e III estiverem corretas.
d) se apenas I e III estiverem corretas. e) se todas estiverem incorretas.
70. Mackenzie-SP Assinale a alternativa que apresenta obras do mesmo estilo de poca do texto. a) Senhora Quincas Borba So Bernardo. b) Iracema A moreninha Laos de famlia. c) O Ateneu O mulato Amor de perdio. d) O primo Baslio Vidas secas Memrias pstumas de Brs Cubas. e) O primo Baslio Quincas Borba Memrias pstumas de Brs Cubas. 71. FGV-SP Podemos afirmar que na obra D. Casmurro, Machado de Assis a) defende a tese de que o meio determina o homem porque descreve a personagem Capitu desde o incio como uma futura adltera. b) defende a tese determinista porque o meio em que Bentinho e Capitu vivem determina a futura tragdia. c) no defende a tese determinista, apontando antagonismo entre o meio e a tragdia final. d) defende a tese determinista ao demonstrar a influncia da educao religiosa na formao de Capitu. e) no defende a tese determinista de modo explcito porque no fica clara a relao entre o meio e o fim trgico dos personagens. 72. UFGO Esa e Jac uma prova da maturidade narrativa de Machado de Assis. O confronto com outras obras de sua autoria permite detectar alguns elementos recorrentes na narrativa machadiana. So eles: ( ) confisso de fatalismo, prpria da filosofia positivista, desenvolvida tambm em Quincas Borba. ( ) jogo montado sobre a oposio de caracteres dos dois gmeos, Pedro e Paulo, semelhante ao jogo estabelecido entre Capitu e Bentinho, em Dom Casmurro. ( ) atemporalidade em favor de uma filosofia do auto-conhecimento, resgatando a individualidade das personagens, igualmente vista em O alienista. ( ) narrativa tpica de autor morto, que reconstri os fatos numa perspectiva privilegiada em relao ao mundo dos vivos, maneira de Brs Cubas, em suas Memrias pstumas.
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O texto abaixo refere-se s questes 73 e 74:

Trata-se, na verdade, de uma obra difusa, na qual eu, Brs Cubas, se adotei a forma livre de um Sterne ou de um Xavier de Maistre, no sei se lhe meti algumas rabugens de pessimismo. Pode ser. Obra de finado. Escrevi-a com a pena da galhofa e a tinta da melancolia, e no difcil antever o que poder sair desse conbio. Acresce que a gente grave achar no livro umas aparncias de puro romance, ao passo que a gente frvola no achar nele seu romance usual; ei-lo a fica privado da estima dos graves e do amor dos frvolos, que so as duas colunas mximas da opinio.
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73. FEI-SP Assinale a alternativa incorreta: a) o autor justifica o tom pessimista da obra atravs da criao de um narrador defunto. b) o prlogo insinua, ironicamente, que muitos leitores no compreenderiam o carter inovador do romance. c) o prlogo diz que se trata de uma obra de finado, porque a primeira edio do romance apareceu quando seu autor j havia falecido. d) ao declarar que se tratava de uma obra difusa, o autor deseja prevenir os leitores quanto forma livre do romance. e) no prlogo, o autor j emprega o estilo irnico que ir perpassar todo o romance. 74. FEI-SP As afirmaes abaixo se referem a importantes romances da literatura brasileira. Assinale a alternativa que descreve as caractersticas de Memrias Pstumas de Brs Cubras: a) O tom custico do livro o afasta muito dos exemplos nacionais de idealizao romntica, enquanto seu humorismo ziguezagueante e sua estrutura inslita impediram qualquer identificao com os modelos naturalistas. (Jos Guilherme Melquior) b) A leitura deste livro, que passa pelo primeiro romance naturalista brasileiro, d uma boa viso do meio maranhense do tempo. (Alfredo Bosi) c) O livro construdo no encontro de lendas indgenas () e da vida brasileira quotidiana, de mistura de lendas e tradies populares. (Antonio Candido) d) O romance reflete uma viso otimista e complacente da realidade social: uma brisa de amenidade atravessa-o de ponta a ponta, como se pessoas e objetos estivessem mergulhados numa atmosfera ideal. (Massaud Moiss) e) O livro a primeira grande experincia de prosa modernista na fico brasileira, procurando romper as barreiras com a poesia. (Antonio Candido) 75. UFMS Sobre o romance de Machado de Assis Dom Casmurro assinale a(s) alternativa(s) correta(s). (01) um romance da fase realista do escritor, no qual as personagens so mostradas superficialmente e a histria narrada em ordem cronolgica linear. (02) O personagem-narrador, Bentinho, pretende contar suas memrias ao leitor, atravs de um livro, para espantar a monotonia. (04) A expresso olhos de ressaca, utilizada na descrio de Capitu, significa que eram olhos profundos e misteriosos como o mar, pois o narrador sentia que se afogava neles e, ao mesmo tempo, no conseguia compreend-los ou decifr-los. (08) Jos Dias, tio de Bentinho, o personagem secundrio utilizado pelo narrador para revelar os costumes familiares do Rio de Janeiro em meados do sculo XIX. (16) O cime de Bentinho, manifestado ainda na adolescncia, acentua-se medida que Ezequiel fica, a cada dia, mais parecido com Escobar. D, como resposta, a soma das alternativas corretas.
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76. U. F. Uberlndia-MG Ao final do ltimo captulo de Casa velha, o narrador fala para o leitor:
Compreendi que tudo estava acabado. Flix padeceu muito com esta notcia; mas nada h eterno neste mundo, e ele prprio acabou casando com Sinhazinha. Se ele e Lalau foram felizes, no sei; mas foram honestos, e basta.
ASSIS, Machado de Casa velha.
Das caractersticas que se segue, assinale a que se relaciona com o texto acima. a) Viso psicolgica do narrador. b) Viso romntica de Flix. c) Viso realista da vida. d) Viso positiva do homem.
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77. F. I. de Vitria-ES Sobre a estrutura narrativa de Cinco Minutos e Memrias Pstumas de Brs Cubas, possvel afirmar: a) ambos tm como narrador o personagem principal e como narratrio um personagem secundrio, dentro da narrativa. b) ambos tm como narratrio um personagem extradiegtico, a prima em Cinco Minutos e o leitor, em Memrias Pstumas de Brs Cubas. c) em ambos, o tempo cronolgico mais importante do que o psicolgico. d) em ambos, o espao geogrfico, o Rio de Janeiro, o determinante das aes dos personagens. e) ambos tm como eixo temtico central a desiluso amorosa do personagem-narrador. 78. U. F. Uberlndia-MG
O melhor prlogo o que contm menos cousas, ou o que as diz de um jeito obscuro e truncado. () A obra em si mesmo tudo: se te agradar, fino leitor, pago-me da tarefa; se te no agradar, pago-te com um piparote, e adeus.
Sobre o fragmento acima, e considerando a obra como um todo, s NO se pode afirmar que: a) o leitor sempre alvo de humor e ironia por parte do narrador. b) ao separar o prlogo da obra em si mesmo, Machado evita fazer nessa obra, uso da metalinguagem. c) no prlogo, o leitor sutilmente avisado de que preciso ler a obra atentamente. d) a interlocuo com o leitor um elemento fundamental na obra de Machado de Assis. 79. UFMG Considerando-se o narrador de Memrias pstumas de Brs Cubas, de Machado de Assis, INCORRETO afirmar que ele: a) aborda, de forma humorstica, os temas trgicos da morte e da loucura. b) apresenta, por intermdio de Quincas Borba, o sistema filosfico denominado Humanitismo. c) convoca freqentemente o leitor a envolver-se na narrativa. d) relata suas memrias, tendo como ponto de partida fatos decisivos de sua infncia.
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80. U. F. Viosa-MG Dentre as citaes extradas da obra Memrias Pstumas de Brs Cubas, assinale aquela que NO traa um perfil psicolgico do personagem: a) Nem as bichas de ouro, que trazia na vspera, lhe pendiam agora das orelhas, duas orelhas finamente recortadas numa cabea de ninfa. Um simples vestido branco, de cassa, sem enfeites, tendo ao colo, um vez de broche, um boto de madreprola, e outro boto nos punhos, fechando as mangas, e nem sombra de pulseira. b) Quem quer que fosse, porm, o pai, letrado ou hortelo, a verdade que Marcela no possua a inocncia rstica, e mal chegava a entender a moral do cdigo. Era boa moa, lpida, sem escrpulos, um pouco tolhida pela austeridade do tempo []. c) Bem diferente era o tio cnego []. No era homem que visse a parte substancial da Igreja; via o lado externo, a hierarquia, as preeminncias, as sobrepelizes, as circunflexes. Vinha antes da sacristia que do altar. d) Virglia era o travesseiro do meu esprito, um travesseiro mole, tpido, aromtico, enfronhado em cambraia e bruxelas. Era ali que ele costumava repousar de todas as sensaes ms, simplesmente enfadonhas, ou at dolorosas. e) Ento apareceu o Lobo Neves, um homem que no era mais esbelto que eu, nem mais elegante, nem mais lido, nem mais simptico, e todavia foi quem me arrebatou Virglia e a candidatura, dentro de poucas semanas, com um mpeto verdadeiramente cesariano. 81. U. F. Uberlndia-MG Considerando a obra Dom Casmurro, de Machado de Assis, correto afirmar que: a) o narrador em terceira pessoa permite a explorao psicolgica de um adultrio tanto por parte da adltera, Capitu, quanto da vtima, Bentinho. b) uma narrativa ambgua porque mostra um retrato moral da esposa Capitu feito pelo prprio marido Bentinho, de forma a no permitir que se saiba se o adultrio de fato ocorreu. c) Bentinho semelhante a Otelo, de Shakespeare, que no tem coragem de se matar e nem tem dio e cime suficientes para assassinar a esposa. d) a casa de Matacavalos refere-se infncia de Bentinho, enquanto a casa da Glria refere-se poca de convivncia com Capitu, que lhe trouxe felicidades. 82. U. Uberaba-MG Em relao ao romance Dom Casmurro correto afirmar que: a) O leitor, em razo da ambigidade do narrar, permanece na incerteza do que aconteceu e do que foi deturpado pelo cime. b) Esta , sem dvida, uma narrativa ambgua, mas esta ambigidade permanece apenas at certo ponto da narrativa, porque o prprio personagem narrador confessa que interpretou mal a realidade dos fatos. c) Como neste romance h uma clara delimitao entre o que seja imaginrio e realidade, o leitor percebe de maneira clara o que real e o que deformado pelo cime. d) A intriga do romance de tal maneira construda que o leitor vacila em aceitar a culpabilidade de Capitu. A hesitao s termina quando encontra no derradeiro captulo a evidncia cabal de que Capitu foi uma adltera. 83. U. F. Uberlndia-MG Considere a obra Dom Casmurro, de Machado de Assis, e as afirmativas que se seguem. I. D Glria tentava impedir o casamento de Bentinho com Capitu, pois desejava que ele se unisse a Sancha. II. Bento Santiago no teve problemas em homenagear o amigo Escobar, por ocasio de seu enterro, pois era seu melhor amigo. III. A cena descrita no velrio de Escobar (homens e mulheres chorando) uma caracterstica do Romantismo presente em todo o Dom Casmurro obra que tem como tema os infelizes amores de Bentinho e Capitu. IV. Olhos de ressaca referncia dada a Capitu evidencia o seu poder de envolvimento e o grande fascnio que ela exerce sobre Bentinho, tal qual as vagas do mar. V. Apesar da suspeita de adultrio, o amor consegue superar a desconfiana, fazendo com que Bentinho se reconcilie com a famlia de Capitu. Assinale: a) Se apenas IV correta. b) Se apenas I, II so corretas. c) Se apenas III e V so corretas. d) Se apenas V correta.
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84. U. F. Uberlndia-MG Assinale a alternativa INCORRETA, considerando a leitura da obra Dom Casmurro, de Machado de Assis. a) A linguagem do narrador utilizada para recriar objetivamente o mundo social e tambm para refletir sobre o prprio ato de narrar. b) A viso do passado que o narrador mostra constitui-se no s em uma interpretao dos fatos como tambm na apresentao de provas contundentes do adultrio de Capitu. c) A ambigidade existente na obra destaca a impossibilidade que uma pessoa tem de explicar completamente outro ser humano. d) O processo de construo literria de Machado de Assis revela-se, tambm, por um conjunto de intertextos. 85. Uniube-MG Numere a 2 coluna de acordo com a 1, considerando a leitura do texto Dom Casmurro. 1. Cheguei a ter cimes de tudo e de todos. Um vizinho, um par de valsa, qualquer homem, moo ou maduro, me enchia de terror ou desconfiana. (Cap. CXIII) 2. Agora, por que que nenhuma dessas caprichosas me fez esquecer a primeira amada do meu corao? (Cap. CXLVIII) 3. E bem, qualquer que seja a soluo, uma coisa fica, e a suma das sumas, ou o resto dos restos, a saber, que a minha primeira amiga e o meu maior amigo, to extremosos ambos e to queridos tambm, quis o destino que acabassem juntando-se e enganandome A terra lhes seja leve! Vamos Histria dos Subrbios. (Cap. CXLVIII) 4. Eu, leitor amigo, aceito a teoria do meu velho amigo Marcolini, no s pela verossimilhana, que muita vez toda a verdade, mas porque a minha vida se casa bem definio. Cantei um duo ternssimo, depois um trio, depois um quatuor. Mas no adientemos; vamos primeira parte, em que eu vim a saber que j cantava, porque a denncia de Jos Dias, meu caro leitor, foi dada principalmente a mim. A mim que ele me denunciou. (Cap. X) 5. verdade que Capitu, que no sabia Escritura nem latim, decorou algumas palavras (). Quantos s de So Pedro, disse-me no dia que estava por tudo, que eu era a nica renda e o nico enfeite que jamais poria em si. Ao que eu repliquei que minha esposa teria sempre as mais finas rendas deste mundo. (Cap. CI) ( ) Estilo machadiano ( ) Viso realista da vida ( ) Carter de Bentinho ( ) Viso romntica do amor A seqncia obtida a) 4 1 2 5 b) 3 4 2 1 c) 5 1 4 2 d) 4 3 1 2
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LNGUA PORTUGUESA
REALISMO/ NATURALISMO
1
1. F-V-V-V 2. V-V-V-F-F 3. V-F-F-V 4. A 5. A 6. C 7. V-V-V-F-V 8. 28 9. 31 10. A 11. A 12. 07 13. D 14. D 15. 03 16. V-F-F-F 17. A 18. E 19. V-V-V-V-F-V 20. V-V-F-F-V-F 21. C 22. E 23. E 24. A 25. A 26. D 27. E 28. D 29. F-V-V-F-V 30. A 31. B 32. C 33. E 34. C 35. A 36. B 37. E 38. E 39. B 40. a) Sero aceitas respostas que, de algum modo, revelem as seguintes idias: O comportamento humano determinado por foras biolgicas (o instinto, a herana gentica), sociolgicas e histricas. Os fatos psicolgicos e sociais so vistos, pelo realismo-naturalismo, como manifestaes naturais e, portanto, nada tendo a ver com fenmenos transcedentais. As circunstncias externas determinam a natureza dos seres vivos, inclusive a do homem. A realidade passa por um processo evolutivo, dentro de um sistema de leis naturais totalmente definidas. b) Nesse momento parava porta da rua uma carruagem. Era uma comisso de abolicionistas que vinha, de casaca, trazer-lhe respeitosamente o diploma de scio-benemrito. Ele mandou que os conduzissem para a sala de visitas. 41. B 42. B 43. E 44. E 45. B 46. B 47. C 48. C 49. E 50. B 51.
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31 52. B 53. D 54. A 55. B 56. B 57. V-V-F-F-V 58. 90 59. C 60. B 61. D 62. D 63. A 64. A 65. E 66. C 67. A
68. 27 69. B 70. E 71. A 72. F-F-F-F 73. C 74. A 75. 22 76. C 77. B 78. B 79. D 80. D 81. C 82. A 83. B 84. B 85. D
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LNGUA PORTUGUESA
PARNASIANISMO/ SIMBOLISMO
Profisso de F No quero o Zeus Capitolino, Hercleo e belo, Talhar no mrmore divino Com o camartelo. Corre; desenha, enfeita a imagem A idia veste: Cinge-lhe o corpo a ampla roupagem Azul-celeste. Torce, aprimora, alteia, lima A frase; e, enfim, No verso de ouro engasta a rima, Como um rubim. Quero que a estrofe cristalina, Dobrada ao jeito Do ourives, saia da oficina Sem um defeito: E que o lavor do verso, acaso, Por to sutil, Possa o lavor lembrar de um vaso De Becerril. E horas sem conta passo, mudo, O olhar atento, A trabalhar, longe de tudo O pensamento.
Olavo Bilac.
Que outro no eu! a pedra corte Para, brutal, Erguer de Atene o altivo porte Descomunal. Mais que esse vulto extraordinrio, Que assombra a vista, Seduz-me um leve relicrio De fino artista. Invejo o ourives quando escrevo: Imito o amor Com que ele, em ouro, o alto-relevo Faz de uma flor. Imito-o. E, pois, nem de Carrara A pedra firo: O alvo cristal, a pedra rara, O nix prefiro. Por isso, corre, por servir-me, Sobre o papel A pena, como em prata firme Corre o cinzel.
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2. UnB-DF Em relao ao texto, julgue os itens abaixo. ( ) A aproximao do trabalho do poeta com o do ourives, no poema Profisso de F, justifica-se porque, no Parnasianismo, predominam a preocupao formal, a perfeio tcnica, a arte pela arte. ( ) Depreende-se da leitura do texto que camartelo (primeira estrofe) e cinzel (sexta estrofe) so os artfices que trabalham o mrmore e a prata, respectivamente. ( ) Na sexta, stima e oitava estrofes, o sujeito de desenha, enfeita, Torce, aprimora, alteia, lima e engasta A pena (sexta estrofe). ( ) Na dcima estrofe, h elipse da forma verbal Quero, utilizada na estrofe anterior.
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Lngua Portuguesa - Parnasianismo/ Simbolismo
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2. UnB-DF Ainda com relao ao texto, correto afirmar que: ( ) h predomnio do sentimento sobre a razo. ( ) o processo de criao artstica prima pela liberdade formal quanto extenso dos versos e da rima. ( ) o poeta apresenta-se como trabalhador solitrio e dedicado. ( ) o poema incorpora, pela seleo vocabular, elementos da linguagem coloquial oral. Texto para as questes de 3 a 5:
MSICA BRASILEIRA
Olavo Bilac
Tens, s vezes, o fogo soberano Do amor: encerras na cadncia, acesa Em que requebros e encantos de impureza, Todo o feitio do pecado humano. Mas, sobre essa volpia, erra a tristeza Dos desertos, das matas e do oceano: Brbara porac, banzo africano, E soluos de trova portuguesa. s samba e jongo, chiba e fado, cujos Acordes so desejos e orfandades De selvagens, cativos e marujos: E em nostalgias e paixes consistes. Lasciva dor, beijo de trs saudades, Flor amorosa de trs raas tristes.
3. AEU-DF Julgue os itens seguintes, em relao semntica e estilstica. ( ) O poeta personaliza a msica e mantm com ela uma espcie de dilogo em que a trata por tu. ( ) Termos como impureza (l. 3), feitio (l. 4), pecado (l. 4) e volpia (l. 6) remetem a um mesmo campo semntico, no texto. ( ) Por samba e jongo (l. 11) entendemos a msica portuguesa, enquanto a africana est representada por chiba e fado (l. 11). ( ) Relacionamos selvagens, cativos e marujos (l. 13) a ndios, portugueses e africanos, respectivamente, nesta ordem. ( ) Os termos nostalgias (l. 15) e saudades (l. 16) so semanticamente equivalentes no texto. 4. AEU-DF Julgue os itens abaixo em relao compreenso e interpretao do texto. ( ) Olavo Bilac inicia o poema aludindo ao erotismo desencadeado pelos movimentos rtmicos da msica na coreografia e na dana. ( ) Justifica o autor a riqueza de nossa msica pelo caldeamento de ritmos oriundos de vrias e variadas culturas. ( ) Contudo, sua viso de msica brasileira pobre e unilateral, porque vislumbra nela apenas a melancolia. ( ) O poeta estende natureza esse sentimento de tristeza advinda da distncia da terra natal e da saudade dos que ficaram ou morreram.
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5. AEU-DF Julgue os itens que vm a seguir, em relao aos estilos de poca na Literatura Brasileira. ( ) O texto lido exemplifica a preocupao formal presente nos poemas parnasianos. ( ) No Parnasianismo, Olavo Bilac pontificou ao lado de eminentes vates como Alberto de Oliveira, Raimundo Correia e Vicente de Carvalho. ( ) Em Msica Brasileira, Bilac alia profundo lirismo e ntida destreza tcnica, que j apontam para o Simbolismo, movimento literrio que sucederia o Parnasianismo, pela musicalidade das assonncias e aliteraes apresentadas. ( ) Contudo, foi o Parnasianismo, pelo seu ardor entusistico e eloqente, o estilo de poca que mais fielmente expressou o intimismo e o sentimento brasileiro. Texto para a questo 6:
Solar Encantado S, dominando no alto a alpestre serrania, Entre alcantis, e ao p de um rio majestoso, Dorme quedo na nvoa o solar misterioso, Encerrado no horror de uma lenda sombria. Ouve-se noite, em torno, um clamor lamentoso, Piam aves de agouro, estruge a ventania, E brilhando no cho por sobre a selva fria, Correm chamas sutis de um fulgor nebuloso. Dentro um luxo funreo. O silncio por tudo Apenas, alta noite, uma sombra de leve Agita-se a tremer nas trevas de veludo Ouve-se, acaso, ento, vagussimo suspiro, E na sala, espalhando um claro cor de neve, Resvala como um sopro o vulto de um vampiro.
SILVA, Vtor. In: RAMOS, P. E. da Silva. Poesia parnasiana antologia. So Paulo: Melhoramentos, 1967, p. 245.
6. Vunesp Tendo em mente que Vtor Silva foi poeta parnasiano quando o Simbolismo ou Decadentismo j comeava a ser exercitado em nosso pas, e por isso recebeu algumas influncias do novo movimento, leia o poema Solar Encantado e, em seguida, a) mencione duas caractersticas tipicamente parnasianas do poema; b) identifique elementos do poema que denunciam certa influncia simbolista.
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7. UFMS Assinale a(s) alternativa(s) correta(s). (01) Em Broquis, predominam imagens que, a cada leitura, compem um novo desenho, sugerindo uma constante busca pela renovao da expresso potica. (02) Um dos temas prediletos dos simbolistas era a sugesto por meio das palavras, criando um universo onde os elementos no eram nomeados objetivamente. O tema da sugesto pode ser vislumbrado na estrofe a seguir, pertencente ao livro de poemas Broquis: Sangue coalhado, congelado, frio, / Espasmado nas veias / Pesadelo sinistro de algum rio? De sinistras sereias (04) Os poemas que compem Matria de poesia apresentam-se ao leitor como fotografias realistas da paisagem. Esse realismo advm da preciso de detalhes e das cores com que o poeta pinta os pssaros, as flores, as rvores e os animais que povoam o Pantanal sul-mato-grossense, enquanto espao da poesia de Manoel de Barros. (08) Em Matria de poesia, observa-se uma libertao do poeta em relao aos temas literrios tradicionais. Apesar dos traos de lirismo que perpassam seus versos, o escritor apresenta uma nova ordem potica que reflete as rupturas caractersticas da literatura contempornea. D, como resposta, a soma das alternativas corretas.
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Ficvamos sonhando horas inteiras, Com os olhos cheios de vises piedosas: ramos duas virginais palmeiras, Abrindo ao cu as palmas silenciosas. As nossas almas, brancas, forasteiras, No ter sublime alavam-se radiosas. Ao redor de ns dois, quantas roseiras O ureo poente coroava-nos de rosas. Era um arpejo de harpa todo o espao: Mirava-a longamente, trao a trao, No seu fulgor de arcanjo proibido. Surgia a lua, alm, toda de cera Ai como suave ento me parecera A voz do amor que eu nunca tinha ouvido!
Alphonsus de Guimaraens.
8. Mackenzie-SP Assinale a alternativa correta. a) Os versos 3 e 4 expressam, por meio de metforas, a desistncia da busca de alturas. b) No ltimo verso, uma vrgula depois de amor mantm o sentido inalterado. c) Na segunda estrofe, nomes e verbos representam um mundo carnal. d) No verso 8, h a sugesto do tempo da cena por meio do sujeito sinttico. e) Os versos 9 e 12 apresentam sujeito anteposto ao verbo. 9. Mackenzie-SP O texto exemplifica o seguinte princpio esttico: a) Sempre haver uma poesia popular sem arte, e poetas populares sem apuro gramatical e mtrico, versejando com o falar da gente rstica. b) jamais se deve arriscar o emprego de qualquer locuo ambgua; sigo, como de costume, na esteira de Quintiliano () c) Movimento de oposio ordem estabelecida do Iluminismo, rene um grupo de escritores para o qual o gnio se torna a palavra de ordem capaz de possibilitar a rejeio disciplina e tradio importada. d) A busca de vagas sensaes, dos estados indefinidos de alma, fazendo que a poesia se aproxime da msica, tem como intuito traduzir um mundo de essncias, um mais alm, ora conhecido como o Ideal, ora como o Mistrio, intraduzvel por si mesmo. e) Porm declaro desde j que no olhei regras nem princpios, que no consultei Horcio nem Aristteles, mas fui insensivelmente deps o corao e os sentimentos da Natureza, que no pelos clculos da arte e operaes combinadas do esprito.
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10. UFMS Com base na leitura do livro de poemas Broquis, de Cruz e Sousa, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). (01) Nos versos: Do imenso Mar maravilhoso, amargos, Marulhosos murmurem compungentes, Cnticos virgens de emoes latentes, encontra-se a presena da sinestesia, no cruzamento entre as percepes do paladar e da audio, alm da aliterao, consubstanciada na repetio do fonema /m/. (02) O objeto broquel um escudo antigo, pequeno e redondo simboliza proteo e, como os demais objetos que surgem nos versos que compem a obra em questo, no remete a um nico significado, mas a uma rede de sugestes e associaes. (04) Os temas abrangidos nos poemas de Broquis so variados: sensualidade, religiosidade, misticismo, morte, melancolia, dentre outros. (08) Nos poemas de Broquis, sobressaem algumas figuras de estilo, como aliteraes, sinestesias, comparaes: a nfase ao uso da cor branca e luminosidade, alm de um forte apelo musical. (16) Nos versos: Ela apresenta a fluidez, a leve Ondulao da vaporosa lua, ocorre aliterao, configurada na repetio do fonema /l/, reforando a musicalidade. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 11. Univali-SC Os textos a seguir do apoio formulao da questo. Leia-os atentamente.
Texto 1: Quero que a estrofe cristalina Dobrada ao jeito Do ourives, saia da oficina Sem um defeito: Assim procedo. Minha pena Segue esta norma, Por te servir, Deusa serena, Serena Forma! Texto 2: Noite ainda, quando ela me pedia Entre dois beijos que me fosse embora, Eu, com os olhos em lgrimas, dizia: Espera ao menos que desperte a aurora! Tua alcova cheirosa como um ninho E olha que escurido h l por fora!
Os dois textos, pertencentes ao mesmo poeta, tm como caracterstica, respectivamente: a) Texto 1: impassibilidade Texto 2: amor no realizado So textos de Gonalves Dias, poeta rcade; b) Texto 1: perfeio formal Texto 2; erotismo So textos de Olavo Bilac, autor do Parnasianismo; c) Texto 1: paganismo Texto 2: concepo do amor mais carnal e ertico So textos de Castro Alves, poeta do Ultra-Romantismo; d) Texto 1: religiosidade Texto 2: valorizao do aspecto carnal do amor So textos de Gregrio de Matos Guerra, autor do perodo barroco; e) Texto 1: poesia de carter religioso Texto 2: arrependimento e ansiedade So textos de Toms Antnio Gonzaga, poeta simbolista.
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INSTRUO: Para responder questo 12, ler o texto que segue.

() E horas sem conta passo, mudo, O olhar atento, A trabalhar, longe de tudo O pensamento. Porque o escrever tanta percia, Tanta requer, Que ofcio tal nem h notcia De outro qualquer. Assim procedo. Minha pena Segue esta norma, Por te servir, Deusa serena, Serena forma ()
12. PUC-RS O poema , de , oferece uma viso acerca do fazer potico que dista dos propsitos verificados em Machado de Assis, o qual buscou o uso da pena no sentido de desvendar os mistrios contidos no ser humano. O texto em questo exemplifica uma das caractersticas mais marcantes do Parnasianismo, que . a) Versos e rimas Alberto de Oliveira a descrio objetiva b) Plenilnio Raimundo Correia o artesanato do verso c) Antfona Fagundes Varela o irracionalismo e mistrio d) Profisso de f Olavo Bilac o culto forma e) A catedral Casimiro de Abreu o platonismo mstico 13. PUC-RS No final do sculo XIX, reagindo contra os princpios positivistas e cientificistas, poetas como e retomam, de certa forma, alguns valores . a) Cruz e Sousa lvares de Azevedo romnticos b) Alphonsus de Guimaraens Gonalves Dias realistas c) Cruz e Sousa Alphonsus de Guimaraens simbolistas d) Alphonsus de Guimaraens Cruz e Sousa romnticos e) lvares de Azevedo Gonalves Dias realistas
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14. UFMS Leia atentamente o soneto a seguir, extrado de Broquis, de Cruz e Sousa.
Dana do ventre Sorva, febril, torcicolosamente, numa espiral de eltricos volteios, na cabea, nos olhos e nos seios fluam-lhe os venenos da serpente. Ah! Que agonia tenebrosa e ardente! que convulses, que lbricos anseios, quanta volpia e quantos bamboleios, que brusco e horrvel sensualismo quente. O ventre, em pinchos, empinava todo como rptil abjeto sobre o lodo, espolinhando e retorcido em fria. Era a dana macabra e multiforme de um verme estranho, colossal, enorme, do demnio sangrento da luxria!
Considerando os versos acima, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). (01) No primeiro verso, o poeta cria um neologismo a palavra torcicolosamente para retratar mais fielmente os movimentos da danarina, propiciando ao leitor a chance de perceber a realidade sob um novo ngulo. (02) Na estrutura do texto, percebe-se que o poeta no utiliza com freqncia o dinamismo dos verbos, procurando produzir uma atmosfera ertica pelo uso das comparaes e analogias. (04) Os substantivos e adjetivos utilizados pelo poeta procuram ordenar a realidade plstica da cena, na expectativa de oferecer ao leitor uma percepo perfeita da realidade. (08) Existe, no soneto, um tom abstrato que projeta o leitor para zonas do inconsciente, sugerindo-lhe um espao de romantismo e magia. (16) O poeta rende tributos, ainda, a uma herana parnasiana, utilizando, como expresso potica, o soneto. (32) As metforas serpente, rptil e verme se contrapem atmosfera ertica que perpassa o soneto, deixando no leitor uma impresso inconclusa, oscilante entre a exaltao e a degradao da danarina.
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D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 15. U. F. Viosa-MG Considere as afirmativas abaixo, relativas ao Simbolismo: I. No plano temtico, o Simbolismo foi marcado pelo mistrio e pela inquietao mstica com problemas transcendentais do homem. No plano formal, caracterizou-se pela musicalidade e certa quebra no ritmo do verso, precursora do verso livre do modernismo. II. O Simbolismo, surgido contemporaneamente ao materialismo cientificista, enquanto atitude de esprito, passou ao largo dos maiores problemas da vida nacional. J a literatura realista-naturalista acompanhou fielmente os modos de pensar das geraes que fizeram e viveram a Primeira Repblica.
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III. O Simbolismo, com Cruz e Souza e Alphonsus de Guimares, nossos maiores poetas do perodo, legou-nos uma produo potica que se caracterizou pela busca da arte pela arte, isto , uma preocupao com o verso artesanal, friamente moldado. Devido a essa tendncia objetividade na composio, o movimento tambm se denominou decadentista. Assinale a alternativa correta: a) I falsa; II e II, verdadeiras. b) I e III so falsas; II, verdadeira. c) I verdadeira; II e III, falsas. d) I, II e III so verdadeiras. e) I e II so verdadeiras; III, falsa.
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16. UFMS Broquis (1893), de Cruz e Sousa, introduziu o Simbolismo no Brasil. Com base na leitura dessa obra, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). (01) Em Broquis, exclusivamente a dor de ser negro que se exprime nos poemas. (02) Espiritualizai nos Astros loucos, Do sol entre os clares imorredouros Toda esta dor que na minhalma clama Quero v-la subir, ficar cantando Na chama das Estrelas, dardejando Nas luminosas sensaes da chama. As estrofes acima, que compem os tercetos finais do soneto Supremo Desejo, situamse num ponto intermedirio entre a carnalidade e a espiritualidade, anunciando a ascenso definitiva ao estgio espiritual. (04) A alegoria das cores um dos traos estilsticos mais importantes de Broquis. A freqncia das referncias ao azul particularmente intensa nesse livro, superando mesmo a presena da cor branca, e pode ser associada exaltao da mulher amada exposta em um nicho de altar, como uma santa. (08) Nos poemas de Broquis, a concepo platnica e contemplativa do Amor se harmoniza com a musicalidade e a transparncia luminosa das imagens criadas pelo poeta, fazendo crer que o Amor pode ser associado claridade e s nuanas da luz. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 17. UFR-RJ (...) S tomando distncia, escrevendo e reescrevendo, relacionando e burilando voc faria isto [um bom poema]. Essa fala revela uma concepo de texto literrio compatvel com a dos poetas: a) romnticos. b) parnasianos. c) simbolistas. d) rcades. e) barrocos.
18. UFSM Assinale a alternativa que indica o perodo literrio que nega o cientificismo, o materialismo e o racionalismo, valorizando, em contrapartida, as formas vagas e espirituais. a) Barroco. b) Modernismo. c) Simbolismo. d) Romantismo. e) Arcadismo.
GABARITO
19. U. Uberaba-MG Leia com ateno os fragmentos a seguir:

I Esta, de ureos relevos trabalhada De divas mos, brilhante copa, um dia, J de aos deuses servir como cansada, Vinda do Olimpo, a um novo Deus servia. II A msica da morte, a nebulosa, A estranha, imensa msica sombria passa a tremer pela minhalma e fria gela, fica a tremer, maravilhosa...
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Assinale a alternativa em que aparecem caractersticas relacionadas, respectivamente, aos fragmentos I e II. a) Busca do vago e do difano / Palavras que despertam impresses sensoriais. b) Cultivo da perfeio formal / Linguagem marcada pela objetividade temtica. c) Busca de um tema ligado Grcia antiga / Registro da realidade de maneira simblica. d) Forma requintada, linguagem sugestiva / Descrio minuciosa de um objeto.
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INSTRUO: Para responder questo 20, ler o texto que segue.

Tu artista, com zelo, Esmerilha e investiga! Nssia, o melhor modelo Vivo, oferece, da beleza antiga. Para esculpi-la, em vo, rduos, no meio De esbraseada arena, Batem-se, quebram-se em fatal torneio, Pincel, lpis, buril, cinzel e pena. [...]
20. PUC-RS O trecho evidencia tendncias _________, na medida em que _________ o rigor formal e utiliza-se de imagens ________. a) romnticas neutraliza abstratas b) simbolistas valoriza concretas c) parnasianas exalta mitolgicas d) simbolistas busca cotidianas e) parnasianas evita prosaicas 21. UFRS
Quero que a estrofe cristalina, Dobrada ao jeito De ourives, saia da oficina Sem um defeito (...)
Os versos do poema Profisso de f, de Olavo Bilac, remetem ao: a) Simbolismo. b) Modernismo. c) Romantismo. 22. Univali-SC d) Parnasianismo. e) Pr-modernismo.
GABARITO
EXPLORAO ESPACIAL Com os avanos tecnolgicos desvendamos a natureza dos corpos celestes, mas o mistrio das noites estreladas continua. O cu nos fascina. Acreditava-se que era a morada dos deuses, e com isso surgiram lendas e mitos que povoaram o imaginrio humano durante sculos. O mundo celeste era estudado somente pela astrologia, e ligado aos rituais mgicos, seu conhecimento pertencia classe sacerdotal, sendo considerado secreto. Esta ligao com a mitologia pode ser observada atravs dos atuais nomes dos planetas e estrelas, oriundos das mitologias gregas e romanas.
In: Revista Sapiens, n. 1.
Na Literatura, podemos observar, atravs dos tempos, um constante retorno s origens clssicas. Uma escola, em especial, retomou a mitologia grega como fonte de inspirao para a denominao do movimento. Assinale a alternativa que denomina o perodo literrio, uma de suas caractersticas e um de seus autores: a) Arcadismo adoo de pseudnimos Olavo Bilac; b) Barroco presena constante de antteses Gregrio de Matos; c) Simbolismo culto do mistrio Joo da Cruz e Sousa; d) Parnasianismo perfeio da forma Raimundo Correia; e) Naturalismo nfase nos aspectos mrbidos da natureza humana Alusio Azevedo.
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INSTRUO: Para responder questo 23 ler o texto que segue.

Vila Rica O ouro fulvo do ocaso as velhas casas cobre; Sangram, em laivos de ouro, as minas, que a ambio Na torturada entranha abriu da terra nobre: E cada cicatriz brilha como braso. [...] Como uma procisso espectral que se move... Dobra o sino... Solua um verso de Dirceu... Sobre a triste Ouro Preto o ouro dos astros chove.
23. PUC-RS O poema, pertencente ao autor de Profisso de F, no segue rigidamente o padro _________ no que se refere _______. a) romntico idealizao do mundo b) simbolista busca do eu profundo c) parnasiano alienao dos problemas sociais d) simbolista inteligibilidade sinttica e) parnasiano sonoridade dos versos
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24. Univali-SC Observe as consideraes: I. Adotando uma postura anti-romntica, baseava-se no binmio objetividade temtica/culto da forma. Buscava atingir a impassibilidade e a impessoalidade. II. Os poetas seguem os modelos clssicos gregos e latinos e, inspirados na frase de Horrio, fugere urbem (fugir da cidade), voltam-se para a natureza em busca de uma vida simples. Tinham tambm por objetivo viver o presente, gozar o dia. As afirmativas acima exprimem, respectiva e sucessivamente, caractersticas do: a) Parnasianismo Arcadismo. b) Arcadismo Parnasianismo. c) Parnasianismo Realismo. d) Modernismo Arcadismo. e) Realismo Parnasianismo.
INSTRUO: A questo de nmero 25 refere-se ao texto abaixo.

Eras a glria, a inspirao, a ptria, O porvir de teu pai! Ah! no entanto, Pomba, varou-te a flecha do destino! Astro, engoliu-te o temporal do norte! Teto, caste! Crena, j no vives! (...)
MOISS, Massaud. A literatura brasileira atravs dos textos. 20 ed. Revista e aumentada. So Paulo: Cultrix, 1999. p. 178.
GABARITO
25. U. Caxias do Sul-RS O fragmento acima pertence ao poema Cntico do Calvrio, de Fagundes Varela. Nele se reconhecem aspectos altissonantes, semelhantes obra de: a) lvares de Azevedo. b) Casimiro de Abreu. c) Castro Alves. d) Junqueira Freire. e) Gonalves Dias.
26. U. Caxias do Sul-RS Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas. O Simbolismo inicia como uma reao ao ________ e suas manifestaes. A nova esttica nega o _________, valorizando, em contrapartida, as manifestaes ____________. a) Arcadismo racionalismo subjetivas b) Parnasianismo cientificismo espirituais c) Modernismo materialismo religiosas d) Impressionismo objetivismo subjetivas e) Romantismo subjetivismo nacionais
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27. Univali-SC
ANTFONA Formas alvas, brancas, Formas claras De luares, de neves, de neblinas!... Formas vagas, fluidas, cristalinas... Incensos dos turbulos das aras... Formas de Amor, constelarmente puras, De Virgens e de Santas vaporosas... Brilhos errantes, mdidas frescuras E dolncias de lrios e de rosas...
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O poema Antfona, do poeta Cruz e Sousa, apresenta as seguintes caractersticas do movimento simbolista: a) expresses vagas e inslitas; sinestesias; musicalidade. b) subjetivismo; evaso no tempo; ilogismo. c) arte pela arte; preocupao com a forma; rimas ricas. d) objetivismo; espiritualismo; musicalidade. e) iniciais maisculas; sugesto; verso livre. 28. UFRS
(...) Vozes veladas, veludosas vozes, Volpias dos violes, vozes veladas, Vagam nos velhos vrtices velozes Dos ventos, vivas, vs, vulcanizadas. (...)
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Este quarteto retirado do poema Violes que choram..., de Cruz e Sousa, permite que se identifiquem algumas caractersticas da esttica literria a que pertencem. Ento, correto afirmar que: a) o Simbolismo Brasileiro foi marcado por um intenso trabalho com a musicalidade, expressa especialmente pela assonncia e pela aliterao. b) a poesia simbolista, no Brasil, deixou-se impregnar pela busca de temas ligados identidade nacional. c) Cruz e Sousa foi poeta diretamente vinculado a preocupaes cientificistas da existncia humana. d) no Brasil, o simbolismo serviu de respaldo para uma poesia de extrao social, em especial no que tange s classes mais humildes. e) um dos grandes argumentos da poesia simbolista de Cruz e Sousa foi o resgate de uma cultura popular de origem ibrica.
GABARITO
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29. UFRS Leia o poema Sideraes, de Cruz e Sousa.

Para as estrelas de cristais gelados As nsias e os desejos vo subindo, Galgando azuis e siderais noivados, De nuvens brancas a amplido vestindo... Num cortejo de cnticos alados Os arcanjos, as ctaras ferindo, Passam, das vestes nos trofus prateados, As asas de ouro finamente abrindo... Dos etreos turbulos de neve Claro incenso aromal, lmpido e leve, Ondas nevoentas de vises levanta... E as nsias e desejos infinitos Vo com os arcanjos formulando ritos Da eternidade que nos astros canta...
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A respeito do poema, correto afirmar que: a) o poeta idealiza seus desejos, projetando-os para uma instncia inatingvel. b) o poema emprega descries ntidas que garantem uma compreenso exata dos versos. c) o poeta expe a sua avaliao sobre a realidade objetiva, utilizando imagens da natureza em linguagem precisa e direta. d) o poema, em forma de epigrama, traduz uma viso materialista do amor e da sensualidade. e) se trata da descrio de fantasias e alucinaes apresentadas nos moldes de fico cientfica. 30. Univali-SC O texto seguinte se refere ao final do sculo XIX, poca que viu surgir o Simbolismo no Brasil.
Singulares criaturas devem nascer por este fim de sculo, em que a metafsica de novo predomina e a asa do sonho outra vez toca os espritos, deixando-os alheados e absortos. A necessidade do desconhecido de novo se estabelece. A cincia, que por vezes arrastara a humanidade, que a supunha capaz de ir ao fim bateu num grande muro e parou. Que importam o princpio e o fim?
In: MOISS, Massaud. A literatura portuguesa.
GABARITO
Aponte a alternativa que apresenta, relativamente ao perodo citado, uma caracterstica, uma obra e seu respectivo autor: a) Preferncia por ambientes msticos e exticos, melancolia, musicalidade. A relquia Joo da Cruz e Sousa; b) Linguagem cientfica, explorando as temticas da decomposio, da podrido e dos terrores noturnos. Eu Augusto dos Anjos; c) Musicalidade, subjetivismo, religiosidade, emprego da sinestesia. Dona Mstica Alphonsus de Guimaraens; d) Misticismo e espiritualismo, musicalidade, pessimismo, melancolia. Faris Joo da Cruz e Sousa; e) Perfeio da forma, musicalidade, expresso da realidade de maneira vaga, imprecisa. Ardentias Alphonsus de Guimaraens.
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LNGUA PORTUGUESA
PARNASIANISMO/ SIMBOLISMO
1
V-F-V-F F-F-V-F V-V-F-F-V V-V-F-V V-V-V-F a) Poderiam ser citadas as seguintes caractersticas parnasianas presentes no poema: Preferncia pelo soneto; Uso de versos do decasslabos; Rigor formal (rtmico e mtrico); Poesia descritivista. b) Uso da sinestesia, referncia ao vago e nebuloso, presena de elementos sensitivos (audio, tato, viso) e tema relacionado morte. 7. 11 8. D 9. D 10. 31 11. B 12. D 13. D 14. 55 15. B 16. 10 17. B 18. C 19. C 20. C 21. D 22. D 23. C 24. A 25. D 26. B 27. A 28. A 29. A 30. D 1. 2. 3. 4. 5. 6.
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GABARITO
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LNGUA PORTUGUESA
1. UEMS Em Morte e Vida Severina, a obra mais popular da produo de Joo Cabral de Melo Neto, o autor compe um Auto de Natal Pernambucano. Considerando a leitura dessa obra, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). (01) Em Morte e Vida Severina, enfatizam-se a decadncia histrica dos engenhos, substitudos pelas usinas, e a conseqente expulso dos trabalhadores da zona rural para a cidade. (02) O adjetivo severina, que acompanha o itinerrio de vida e morte do sertanejo, resultado da coisificao do nome prprio Severino, passando a representar todos os retirantes que morrem de velhice antes dos trinta, / de emboscada antes dos vinte, / de fome um pouco por dia.. (04) O clmax do drama de Severino atingido quando o personagem, j sem esperanas, decide suicidar-se no rio Capibaribe. H um aprofundamento desse clmax quando Severino dialoga com seu Jos, morador de um dos mocambos entre o cais e a gua do rio, e o dilogo interrompido por uma mulher que anuncia: Compadre Jos, compadre, / que na relva estais deitado: / conversais e no sabeis / que vosso filho chegado?. (08) A criana que nasce no mangue no uma criana qualquer, ela levar uma existncia diferente daquela vivida por seu pai, sem sofrimento, e que ultrapassar sua origem severina. Isto o que afirma uma das ciganas: trago papel de jornal / para lhe servir de cobertor; / cobrindo-se assim de letras / vai um dia ser doutor.. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 2. UnB-DF
Psicanlise do acar O acar cristal, ou acar de usina, mostra a mais instvel das brancuras: quem do Recife sabe direito o quanto, e o pouco desse quanto, que ela dura. Sabe o mnimo do pouco que o cristal se estabiliza cristal sobre o acar, por cima do fundo antigo, de mascavo, do mascavo barrento que se incuba; e sabe que tudo pode romper o mnimo em que o cristal capaz de censura: pois o tal fundo mascavo logo aflora quer inverno ou vero mele o acar.
MELO NETO, Joo Cabral de. Obras completas.
GABARITO
Julgue os itens que se seguem, relativos ao poema acima. ( ) A partir do poema, pode-se associar o processamento da cana, em especial o branqueamento do acar, tendncia de mascaramento da natureza humana por imposies sociais. ( ) a partir do verso 5, o poeta utiliza os vocbulos cristal e mascavo para denotar, respectivamente, as etnias branca e negra que trabalham na lavoura aucareira, valorizando o segmento simbolizado pelo cristal. ( ) Contrariando a tradio modernista, mais especificamente cabralina, esse poema lrico apresenta um esquema regular e constante de slabas e rimas. ( ) Em o cristal capaz de censura (v.10), verifica-se que esse poema apresenta traos do Surrealismo, terceira fase do Modernismo literrio brasileiro.
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Lngua Portuguesa - Pr-modernismo/Modernismo
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3. UEMS A respeito do romance So Bernardo, de Graciliano Ramos, correto afirmar que: a) Escrito em terceira pessoa, este romance se prende anlise do mundo exterior. b) Produzido na primeira fase do Modernismo, um dos pontos altos de nossa literatura. c) Em So Bernardo, livro de estria de Graciliano Ramos, a nota de regionalismo encontra-se em primeiro plano. d) So Bernardo representa um mergulho do escritor na alma humana com o propsito de desvend-la. e) A obra inaugurou a tendncia regionalista na dcada de 20. Texto para a questo 4:
O trabalho era duro. De picareta na mo, cavando terra, no servio puxado com os companheiros acostumados fazendo as coisas na maciota, conversando uns com os outros. Parecia o eito do Santa Rosa. O feitor estava tomando conta, os cabras de ps no cho, e a terra na frente, a tarefa dura para tirar. Criou calos nas mos. E o sol queimava-lhe as costas, um sol como o da ilha. Os primeiros dias foram difceis, mas aos poucos foi se acostumando. Os homens falavam da vida de cada um. E riam-se alto das troas, das pilhrias que tiravam. Botavam apelidos, falavam de mulheres, de episdios, de amores, de desgraa dos outros. A vida para eles era as noites que eles tinham para gozar e os domingos e os dias santos em que se espichavam pelas portas dos mocambos quando no se davam s mulheres, cachaa, aos folguedos dos ensaios para os grandes dias do carnaval. Ricardo levou dias sem fazer conhecimento que fosse mais ligado. Chegava para o servio e saa para casa como entrara a primeira vez. Terminou porm entrando na conversa dos companheiros, embora pouco tivesse para contar. Pouco sabia para fazer os outros abrir em gargalhada enquanto a picareta tinia na terra dura. Estavam construindo o leito da linha para os bondes que vinham substituir as maxambombas, os trens que davam queles caminhos de Beberibe um sinal de vida mais humana, com os seus apitos saudosos e aquele ir e vir de comboios compridos, com horas certas, com passageiros que tiravam prosas, que se familiarizavam. Viriam os bondes amarelos, parando de poste em poste. A Encruzilhada j se despojara de seus trens. E agora chegava a vez de Beberibe. Com pouco as maxambombas ficariam l para as oficinas encostadas. Muitas seriam vendidas para as usinas. Iriam apitar pelos canaviais, pelas ingazeiras, pelas cajazeiras, arrastando cana para as esteiras.
REGO, Jos Lins do. O moleque Ricardo. Rio de Janeiro: INL/MEC, 1980, p. 28-9.
4. UnB-DF Julgue os itens abaixo, relativos ao texto e literatura brasileira. ( ) O texto construdo pelo foco narrativo de primeira pessoa, em que uma personagem revela seus pensamentos, suas lembranas, seus sentimentos e suas sensaes. ( ) As informaes do texto comprovam que a literatura neo-realista produzida pelo romance regionalista reflete a realidade da sua poca, constituindo tambm uma forma de documento que registra os costumes e o contexto social e econmico do perodo que focaliza. ( ) A obra de Jos Lins do Rego abrange a decadncia da economia dos engenhos de cana-de-acar, o cangao, o misticismo, a explorao do trabalhador rural e a seca, configurando uma prosa regionalista nitidamente pertencente ao que se costuma chamar de romance social nordestino, cujo marco inaugural A Bagaceira, de Jos Amrico de Almeida. ( ) No texto, a enumerao de aes exemplifica o recurso literrio do fluxo de conscincia, muito caracterstico da prosa realista.
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5. UFMS Considerando as proposies abaixo, assinale a(s) correta(s). (01) Em Fogo Morto, vrios temas so abordados, dentre os quais: a falncia da sociedade patriarcal nordestina, o surgimento do cangao e a denncia da misria e da explorao de grande parcela da populao do Nordeste. (02) Em Fogo Morto, configuram-se aspectos da realidade social nordestina de uma poca: a fragilidade de um seleiro, vtima do autoritarismo do dono das terras onde vive; o desprestgio de um senhor de engenho arruinado pelo surgimento de novas relaes de trabalho e produo; a aspirao por justia numa sociedade oprimida pelas arbitrariedades do cangao, da polcia e da politicagem das elites. (04) Em algumas passagens do romance Capites da Areia, percebe-se a inteno de garantir a semelhana com a vida real. Exemplo claro desse tipo de procedimento encontra-se no comportamento da personagem Sem-Pernas. Explorando o prprio defeito fsico, o garoto aproxima-se das pessoas para, depois, trair-lhes a confiana. (08) O desfecho de Capites da Areia trgico: alm da morte de Dora, a nica mulher aceita pelo bando de Pedro Bala, ocorre o assassinato do prprio Pedro Bala, pondo fim aos sonhos dos garotos abandonados. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 6. UEGO A respeito de Clarice Lispector, autora de Laos de Famlia, entre outras obras correto afirmar que: ( ) Em Laos de Famlia, com exceo apenas de O jantar, todos os doze contos so narrados em 1 pessoa do singular. ( ) Suas narrativas so centradas em momentos de vivncia interior das personagens fluxo de conscincia que geralmente no seguem ordem cronolgica. ( ) Laos de Famlia est impregnado de inteno crtica, perceptvel medida que a contista arma seu jogo narrativo no interior do seio familiar burgus, cuja insatisfatria rede de relaes subjuga o ser humano, condiciona-o e limita sua liberdade, em troca de valores ilusrios. ( ) Laos de Famlia um romance composto de treze captulos independentes que tematizam os dramas cotidianos vividos pela famlia. ( ) A tnica existencialista alimenta a progresso das personagens em seu drama particular, explorando a fragilidade do ser ante o compromisso inevitvel da vida. 7. UFMS Sobre o livro de contos Brs, Bexiga e Barra Funda, correto afirmar que: (01) os contos integram formao cultural do brasileiro a contribuio dos imigrantes italianos: ao recriar sua linguagem, Alcntara Machado traz tona a forma de expresso de uma populao marginalizada, desmistificando a existncia de uma assimilao passiva da cultura e da tradio locais pelos imigrantes italianos. (02) ao olhar o progresso de So Paulo com ceticismo, Alcntara Machado demonstrou a decadncia das famlias quatrocentonas e a contribuio das culturas italiana e espanhola para a construo da identidade nacional. (04) no conto Nacionalidade, o barbeiro Tranqillo Zampinetti, radicado em So Paulo, constri uma pequena fortuna na cidade que o acolheu e, com o passar do tempo, integra-se definitivamente ptria que o recebeu, culminando com o requerimento de naturalizao brasileira pelo patriarca da famlia Zampinetti. (08) Bruno Zampinetti, no conto Nacionalidade, representa o elo definitivo entre o patriarca da famlia Zampinetti e a nova ptria, na medida em que, depois de ter concludo o curso de Cincias Jurdicas e Sociais na Faculdade de Direito de So Paulo, reduto universitrio dos filhos da elite paulistana, foi ele o autor do requerimento que solicitou ao Ministro da Justia e Negcios Internacionais do Brasil a naturalizao de Tranqillo. (16) no conto Nacionalidade, os filhos de Tranqillo Zampinetti, Bruno e Lorenzo, no queriam saber de falar italiano. Nem brincando. Essa negao dos rapazes a negao da manuteno da cultura paterna, o que acaba contribuindo para a desarticulao do discurso de superioridade do colonizador europeu, veiculado pelo patriarca da famlia. D, como resposta, a soma das alternativas corretas.
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NOVOS & VELHOS
Mrio Quintana
No, no existe gerao espontnea. Os (ainda) chamados modernistas, com a sua livre potica, jamais teriam feito aquilo tudo se no se houvessem grandemente impressionado, na incauta adolescncia, com os espetculos de circo dos parnasianos. Acontece que, por sua vez, fizeram eles questo de trabalhar mais perigosamente, sem rede de segurana coisa que os acrobatas antecessores no podiam dispensar. Quanto a estes, os seus severos jogos atlticos eram uma sadia reao contra a languidez dos romnticos. E assim, sem querer, fomos uns aprendendo dos outros e acabando realmente por herdar suas qualidades ou repudiar seus defeitos, o que no deixa de ser uma maneira indireta de herdar. Por essas e outras que mesmo um equvoco esta querela, ressuscitada a cada gerao, entre novos e velhos. Quanto a mim, jamais fiz distino entre uns e outros. H uns que so legtimos e outros que so falsificados. Tanto de um como de outro grupo etrio. Porque na verdade a sandice no constitui privilgio de ningum, estando equitativamente distribuda entre novos e velhos, em prol do equilbrio universal. E, alm de tudo, os novos significam muito mais do que simples herdeiros: embora sem saber, embora sem querer, so por natureza os nossos filhos naturais.
8. AEU-DF Julgue os itens que seguem, em relao teoria literria e aos estilos de poca na Literatura Brasileira. ( ) Ao falar do prprio fazer potico e do conflito existente entre as diferentes geraes, Mrio Quintana posiciona-se como poeta novo. ( ) Ele reconhecidamente um dos grandes nomes da literatura nacional, seja por seus textos em prosa, seja pelos seus poemas. ( ) Em seus poemas, presenteia-nos com uma poesia musical e leve, a tratar, acima de tudo, de temticas ligadas vida e a sua beleza. 9. U.Catlica de Braslia-DF O poema que se segue apresenta algumas das reivindicaes bsicas do Modernismo Brasileiro. Leia-o com ateno para responder s questes propostas, colocando Verdadeiro (V) ou Falso (F).
Manuel Bandeira Potica Estou farto do lirismo comedido Do lirismo bem comportado Do lirismo funcionrio pblico com livro de ponto expediente protocolo e manifestaes de [apreo ao sr. diretor Estou farto do lirismo que pra e vai averiguar no dicionrio o cunho vernculo de um vocbulo. Abaixo os puristas Todas as palavras sobretudo os barbarismos universais Todas as construes sobretudo as sintaxes de exceo Todos os ritmos sobretudo os inumerveis Estou farto do lirismo namorador Poltico Raqutico Sifiltico De todo lirismo que capitula ao que quer que seja fora de si mesmo. De resto no lirismo.
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Ser contabilidade tabela de co-senos secretrio do amante exemplar com cem modelos de cartas [we as diferentes maneiras de agradar s mulheres, etc. Quero antes o lirismo dos loucos O lirismo dos bbados O lirismo difcil e pungente dos bbados O lirismo dos clowns de Shakespeare No quero mais saber do lirismo que no libertao.
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( ) Nesse texto Manuel Bandeira se ope perfeio formal do Parnasianismo, ao purismo que freia a liberdade criadora do artista e o afasta de sua inspirao, para preocupar-se com aspectos alheios ao poema. ( ) O poema expressamente uma reivindicao de uma linguagem preciosa, elegante e rara para a arte literria. ( ) Em relao ao Modernismo Brasileiro, pode-se afirmar que, passados o entusiasmo e o dinamismo, de que do mostras os versos de Manuel Bandeira, a nossa literatura se acomodou a um lirismo comedido, metrificado, de rimas raras. ( ) Nestes versos Estou farto do lirismo que pra e vai averiguar no dicionrio o cunho vernculo de um vocbulo (v.5, v.6), Manuel Bandeira se ope ao purismo parnasiano, que no admitia o uso de estrangeirismos e de vulgarismos. ( ) Os versos Quero antes o lirismo dos loucos / O lirismo dos bbados / o lirismo difcil e pungente dos bbados / O lirismo dos clowns de Shakespeare / No quero mais saber do lirismo que no libertao (v.21 - v.25) apresentam relaes com as propostas do Surrealismo, pois exaltam o lirismo nascido do inconsciente.
10. U.Catlica-GO ( ) Sobre o Modernismo que produziu Macunama, podemos dizer que apresentava nacionalismo exacerbado, constante busca por uma linguagem nacional, parodizao de textos do passado, liberdade formal de modo a integrar forma e contedo, bem como irreverncia irnica e sarcstica. ( ) Em Macunama, Mrio de Andrade, fiel ao preceito modernista de criar uma lngua nacional, evita o uso de arcasmos e grias bem como as palavras de origem africana. ( ) Macunama divindade dos indgenas macuxis, acavas, arecunas, taulipanques e carabas que habitam o oeste do planalto de Roraima e o Alto Rio Branco. o ser que trabalha noite, esprito grande e bom que criou a terra e as plantas. Mrio de Andrade, fiel aos princpios modernistas de ironia, deu esse nome ao seu anti-heri por esprito de contradio e sarcasmo. Quando o heri saiu do banho estava branco louro e de olhos azuizinhos, gua lavara o pretume dele. E ningum no seria capaz mais de indicar nele um filho da tribo retinta dos Tapanhumas. ( ) No passo anterior, o autor descreve o banho tomado por Jigu, irmo de Macunama, na lapa de guas mgicas que o transformaram em branco. Macunama e Maanape tambm foram banhar-se nas guas encantadas, para se tornarem brancos. No trecho em questo, sob o manto da fantasia, o autor faz referncia s trs raas que constituem a etnia do povo brasileiro: o branco, o ndio e o negro. ( ) Macunama deve ser considerado o prottipo do anti-heri: feio, maldoso, ardiloso, capaz de trair o prprio irmo, possuindo-lhe a mulher. ( ) O heri criado por Mrio de Andrade devia contrapor-se, como o fez, ao modelo europeu de indivduo, sem mculas, sem vcios, sem defeitos de carter. Devia, igualmente, humanizar o homem brasileiro tornando-o real, com todos os seus defeitos e todas as suas virtudes, caractersticas de todo o ser humano.
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11. UFBA
Texto I D seu jeito... Balduno encolheu os ombros. O soldado abriu a mo na cara de Antnio Balduno, mas o negro j estava por baixo, as pernas batendo nas do soldado que caiu. Se levantou com o sabre na mo. Antnio Balduno abriu a navalha: Venha se homem! No tenho medo de macho... Eu no respeito farda e Antnio Balduno foi arrancando o sabre do soldado que j levava uma navalhada no rosto. Depois que desarmou o soldado, largou a navalha e esperou Osrio na escurido. Vinha gente, homens e guardas e mais soldados. Osrio se atirou em cima de Balduno e recebeu um daqueles socos pesados do negro. Ficou estatelado no cho. Um gringo que apreciava a luta puxou Antnio Balduno: V embora que vem muito soldado a. (...)
AMADO, Jorge. Jubiab. So Paulo: Martins, 1961. p. 117.
TEXTO II O CAPOEIRA
Qu apanh sordado? O qu? Qu apanh? Pernas e cabeas na calada.

ANDRADE, Oswald de. Pau-Brasil. 6. ed. So Paulo: Globo, 1998. p. 87.
A leitura dos textos I e II permite afirmar: (01) Em ambos os textos, ocorre a ruptura com a tradio literria nacional, um incorporando a linguagem popular, e o outro abandonando a rima e a mtrica. (02) No ritmo e nas aes dos dois textos, h um contraste: o primeiro rpido e imprevisvel, e o segundo, lento e previsvel. (04) Os dois textos se diferenciam tanto pelas caractersticas do gnero escolhido quanto pela sntese do segundo e pelo estilo emocional do primeiro. (08) Oswald de Andrade consegue uma forma de dar maior autenticidade ao seu poema, transcrevendo a fala coloquial e popular nos dilogos, sem respeitar as normas ortogrficas. (16) Nesse trecho do romance de Jorge Amado, a presena repetida de nomes prprios e comuns para identificar os lutadores contribui para evitar a ambigidade em um momento de ao to rpida. (32) Qu apanh (v. 1 e 3) uma realizao popular de duas formas verbais no infinitivo. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 12. Unifor-CE Considerando-se as caractersticas mais marcantes de prosadores da chamada gerao de 30, correto afirmar que: a) os contos e romances de Clarice Lispector e Guimares Rosa podem ilustrar a valorizao dos costumes e da cultura regional. b) o romance Angstia, de Graciliano Ramos, desenvolve tema muito semelhante ao do romance Menino de Engenho, de Jos Lins do Rego. c) Jorge Amado e Jos Lins do Rego manifestaram preocupao em caracterizar aspectos culturais, sociais e econmicos de suas respectivas regies. d) os impulsos da memria pessoal so fundamentais para a construo de Vidas Secas, de Graciliano Ramos, e para a elaborao de Capites da Areia, de Jorge Amado. e) Graciliano Ramos e Jorge Amado cultivam o mesmo pessimismo em relao ao homem, sobretudo quando se comparam Gabriela, Cravo e Canela e So Bernardo.
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13. Unifor-CE Caso se queira encontrar dentro da literatura informaes sobre a vida nos engenhos de cana-de-acar nordestinos, ou sobre a influncia da economia cacaueira na vida das pessoas, ou sobre a atuao poltica dos velhos coronis e dos cangaceiros, tais informaes podem ser colhidas na fase de nossa literatura reconhecida como a: a) da gerao de 45. b) do romance de 30. c) do regionalismo naturalista. d) do regionalismo romntico. e) da literatura dos viajantes. 14. UFSE Referindo-se gerao de 30; um crtico considera: A prosa de fico encaminhada para o realismo bruto de Jorge Amado, de Jos Lins do Rego, de rico Verssimo e, em parte, de Graciliano Ramos, beneficiou-se amplamente da descida linguagem oral, aos brasileirismos lxicos, e sintticos, que a prosa modernista tinha preparado. De acordo com essa considerao, correto afirmar que: a) Rubem Fonseca e Clarice Lispector so autores diretamente influenciados por Macunama e Memrias Sentimentais de Joo Miramar. b) os romances do ciclo da cana-de-acar e do ciclo do cacau devem algo de sua linguagem a conquistas do Modernismo. c) as realidades regionais do pas tornaram-se temas literrios somente a partir de Menino de Engenho e Gabriela, Cravo e Canela. d) as obras de Monteiro Lobato e de Lima Barreto refletem as opes estticas trabalhadas por Mrio de Andrade e Oswald de Andrade. e) os romances que tratam da vida violenta dos marginalizados nas grandes cidades constituram a principal linha de trabalho dos prosadores modernistas de 22. 15. UFBA
O dia de hoje est difcil; no sei onde vamos parar. Deviam dar um aumento, ao menos aos deste setor de c. As avenidas do centro so melhores, mas so para os protegidos: h sempre menos trabalho e gorjetas pelo servio; e mais numeroso o pessoal (toma mais tempo enterrar os ricos). ........................................................ Mas no foi pelas gorjetas, no, que vim pedir remoo: porque tem menos trabalho que quero vir para Santo Amaro aqui ao menos h mais gente para atender a freguesia; para botar a caixa cheia dentro da caixa vazia. E que disse o Administrador, se que te deu ouvido? ........................................................ No de Casa Amarela me deixou mas me mudou de arrabalde. E onde vais trabalhar agora, qual o subrbio que te cabe? Passo para o dos industririos, que tambm o dos ferrovirios, de todos os rodovirios e praas-de-pr dos comercirios. Passa para o dos operrios, deixas o dos pobres vrios; melhor: no so to contagiosos e so muito menos numerosos. , deixo o subrbio dos indigentes onde se enterra toda essa gente que o rio afoga na preamar e sufoca na baixa-mar. ........................................................ a gente retirante que vem do Serto de longe. ........................................................ E da maneira em que est no vo ter onde se enterrar. ........................................................ E esse povo l de riba de Pernambuco, da Paraba, que vem buscar no Recife poder morrer de velhice, encontra s, aqui chegando cemitrios esperando. No viagem o que fazem, vindo por essas caatingas, vargens; a est o seu erro: vm seguindo o seu prprio enterro.
MELO NETO, Joo Cabral de. Morte e Vida Severina. 2. ed. Rio de Janeiro: Sabi, 1967. p. 96, 99, 100 e 101.
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A leitura desses fragmentos e de todo o poema permite concluir: (01) As falas dos coveiros so marcadas por um tom crtico, bem como por um realismo impiedoso, mas involuntrio. (02) O dilogo entre os dois personagens individualiza-os, distanciando-os do carter simblico de outros personagens da obra. (04) O cemitrio o lugar em que o protagonista toma conhecimento da existncia da morte hierarquizada. (08) O encontro de Severino com a morte, tema recorrente em todo o poema, ilustra bem o descompasso entre o esperado e o acontecido. (16) O personagem-smbolo Severino mostrado, no desenrolar de toda a ao, sempre na condio de observador distanciado, ouvindo dilogos e solilquios de outros personagens, exceto na fala inicial, quando ele se apresenta. (32) Severino, ao chegar ao cemitrio, descobre o verdadeiro sentido da morte, e sua vida toma um novo rumo: o retorno ao ponto de origem. (64) O poema trabalha no sentido de valorizar positivamente a morte como o fim desejvel para uma vida de desafios insuperados. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 16. Uneb-BA
Sinh Vitria tinha amanhecido nos seus azeites. Fora de propsito, dissera ao marido umas inconvenincias a respeito da cama de varas. Fabiano, que no esperava semelhante desatino, apenas grunhira: Hum! hum! E amunhecara, porque realmente mulher bicho difcil de entender, deitara-se na rede e pegara no sono. Sinh Vitria andara para cima e para baixo, procurando em que desabafar. Como achasse tudo em ordem, queixara-se da vida. E agora vingava-se em Baleia, dando-lhe um pontap.
RAMOS, Graciliano. Vidas Secas. 18. ed. So Paulo: Martins, 1967. p. 48.
GABARITO
Inserindo-se o fragmento no contexto do romance Vidas Secas, de Graciliano Ramos, correto afirmar: a) Sinh Vitria possui desejos de consumo que traduzem a nsia de acumular posses. b) O grunhido de Fabiano revelador da sua dificuldade para se comunicar atravs da linguagem verbal. c) A cadela Baleia considerada, pela famlia, to-somente como um animal de estimao. d) A narrativa prende-se, sobretudo, discusso de problemas que se esgotam no regional. e) Fabiano e Sinh Vitria no se adaptam ao meio rural, por isso desejam o convvio com as pessoas na cidade. 17. Unifor-CE Considere as seguintes preocupaes de um romancista: I. Narrar uma histria de modo a entrelaar o destino das personagens com as especficas condies culturais, sociais e econmicas da regio em que vivem. II. Nos dilogos, buscar ser fiel linguagem oral das personagens, por mais rudes que sejam. III. Nas descries, acentuar a importncia que tm os elementos da natureza para o modo de vida das personagens. Nos casos de Fogo Morto e Menino de Engenho, constituram preocupaes de seu autor: a) II, somente. b) I e II, somente. c) I e III, somente. d) II e III somente. e) I, II e III.
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18. UFPE
Esse incessante morrer que nos teus versos encontro tua vida, poeta, e por ele te comunicas com o mundo em que te esvais. (...) No o canto da andorinha, debruada nos telhados da Lapa, Anunciando que tua vida passou toa, toa. No o mdico mandando exclusivamente tocar um tango argentino, Diante da escavao no pulmo esquerdo e do pulmo infiltrado. No so os carvoeirinhos raquticos voltando encarapitados nos burros velhos. No so os mortos do Recife dormindo profundamente na noite. (...) Que o poeta Manuel Bandeira escute este apelo de um homem humilde.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Ode no cinquentenrio do poeta brasileiro.
GABARITO
A partir da leitura do texto, analise as proposies a seguir: 1) Drummond homenageia Bandeira com um exerccio de intertextualidade, abordando o universo do poeta pernambucano com suas prprias palavras. Essa homenagem no gerou imitao. Bandeira est na vertente mais clssica do modernismo; j Drummond assimilou as conquistas de vanguarda. 2) Drummond alude freqente tematizao da morte nos poemas confessionais de Bandeira, ao clima de melancolia e desejo insatisfeito que percorre a obra deste. 3) A intertextualidade explorada, utilizando os versos de Andorinha, de Pneumotrax, de Profundamente, de Vou-me embora pra Pasrgada (de Libertinagem) e dos Meninos Carvoeiros e de Cotovia (de Ritmo Dissoluto). 4) O poema adota a pardia e o lirismo exacerbado, dentro dos preceitos da esttica modernista. Est(o) correta(s): a) 1, 3 e 4. b) 1 apenas. c) 2 apenas. d) 1 e 2 apenas. e) 2, 3 e 4 apenas. 19. Unifor-CE
Em sua obra, um tema praticamente permanente a crise da subjetividade. Esta crise se manifesta com tamanha gravidade que o prprio ato de narrar ameaa ser impossvel. No admira, pois, que em alguns de seus romances a velha noo de enredo j no absoluta: s vezes importa mais a metfora estranha, a entrega aos livres pensamentos, a crise existencial que no est apenas nas personagens, mas no prprio narrador.
O trecho acima est levantando algumas caractersticas que se encontram presentes em:
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a) Grande Serto: Veredas. b) A Hora da Estrela. c) Fogo Morto. d) A Estrela Sobe. e) O Tempo e o Vento.
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20. UFSE
Epigrama n 10 A minha vida se resume, desconhecida e transitria, em contornar teu pensamento, sem levar dessa trajetria nem esse prmio de perfume que as flores concedem ao vento.
No poema acima de Ceclia Meireles, o tema, muito caracterstico da autora, : a) a transitoriedade da vida e o desejo de evaso; as estrofes so regulares, com versos livres. b) a transitoriedade e a inconseqncia da vida: as estrofes so regulares, com versos livres. c) o desejo de evaso e de utopia; os versos so redondilhas maiores, brancos. d) o desejo de evaso e de utopia; os versos so octosslabos rimados. e) a transitoriedade e a inconseqncia da vida; os versos so octosslabos rimados.
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21. UFMA Sejam as estrofes finais do poema Aniversrio, de lvaro de Campos, heternimo de Fernando Pessoa:
(...) Vejo tudo outra vez com uma nitidez que me cega para o que h aqui... A mesa posta com mais lugares, com melhores desenhos na loua, com mais copos, O aparador com muitas coisas doces, frutas, o resto na sombra debaixo do alado , As tias velhas, os primos diferentes, e tudo era por minha causa, No tempo em que festejavam o dia dos meus anos... Pra, meu corao! No penses! Deixa o pensar na cabea! Hoje j no fao anos. Duro. Somam-se-me dias. Serei velho quando o for. Mais nada. Raiva de no ter trazido o passado roubado na algibeira!... O tempo em que festejavam o dia dos meus anos!...
GABARITO
Ao longo desses versos, o poeta contrape o passado ao presente, sugerindo que: a) a nitidez do presente impede a viso do passado distante, perdido na infncia. b) no tempo em que festejavam seu aniversrio, as tias e os primos escondiam a festa debaixo do alado. c) o corao pare no presente para que s o pensamento, nico mvel para a felicidade, continue a pulsar.
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d) a inocncia perdida no passado possa ser reavivada no presente solitrio da fase adulta do poeta. e) os dias do presente sejam somados quela infncia melanclica, marcada pela sombra.
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22. UFBA
Quem me dera que eu fosse o p da estrada E que os ps dos pobres me estivessem pisando... Quem me dera que eu fosse os rios que correm E que as lavadeiras estivessem minha beira... Quem me dera que eu fosse os choupos margem do rio E tivesse s o cu por cima e a gua por baixo... Quem me dera que eu fosse o burro do moleiro E que ele me batesse e me estimasse... Antes isso que ser o que atravessa a vida Olhando para trs de si e tendo pena...
PESSOA, Fernando. Obra potica. Poemas completos de Alberto Caeiro. Rio de Janeiro: Jos Aguilar, 1992. p. 215.
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Constitui caracterstica da poesia de Caeiro comprovvel no texto: (01) Repdio ao misticismo. (02) Desejo de integrao plena com a natureza. (04) Valorizao das sensaes visuais. (08) Percepo de fragmentos da realidade. (16) Descompromisso com o futuro. (32) Viso de mundo marcada pela simplicidade do existir to-somente. (64) Negao da interioridade das coisas. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 23. UERJ
Manifesto da poesia Pau-Brasil (fragmento) Lanado por Oswald de Andrade, no Correio da Manh, em 18 de maro de 1924. Houve um fenmeno de democratizao esttica nas cinco partes sbias do mundo. Institurase o naturalismo. Copiar. Quadro de carneiros que no fosse l mesmo no prestava. A interpretao do dicionrio oral das Escolas de Belas-Artes queria dizer reproduzir igualzinho... Veio a pirogravura. As meninas de todos os lares ficaram artistas. Apareceu a mquina fotogrfica. E com todas as prerrogativas do cabelo grande, da caspa e da misteriosa genialidade de olho virado o artista fotgrafo. Na msica, o piano invadiu as saletas nuas, de folhinha na parede. Todas as meninas ficaram pianistas. Surgiu o piano de manivela, o piano de patas. A Playela. E a ironia eslava comps para a Playela. Stravinski. A estaturia andou atrs. As procisses saram novinhas das fbricas. S no se inventou uma mquina de fazer versos j havia o poeta parnasiano. (...) Nossa poca anuncia a volta ao sentido puro. Um quadro so linhas e cores. A estaturia so volumes sob a luz. A poesia Pau-Brasil uma sala de jantar domingueira, com passarinhos cantando na mata resumida das gaiolas, um sujeito magro compondo uma valsa para flauta e a Maricota lendo o jornal. No jornal anda todo o presente.
apud TELES, Gilberto M. Vanguarda Europia e Modernismo Brasileiro. Petrpolis: Vozes, 1977.
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GABARITO
Duas caractersticas da poesia modernista que aparecem sugeridas no ltimo pargrafo do Manifesto da Poesia Pau-Brasil so: a) incorporao da temtica cotidiana enfoque no presente. b) valorizao dos encontros familiares enaltecimento da natureza. c) aproveitamento do elemento musical retrato de cenas familiares. d) citao jornalstica da realidade reproduo do noticirio histrico.
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24. U. Uberaba-MG Considere as seguintes afirmaes sobre a literatura brasileira no sculo XX: I. O interesse pela paisagem nacional e pelos temas ligados ao cotidiano, o verso livre e a linguagem coloquial so procedimentos comuns poesia dos modernistas. II. A Semana de Arte Moderna foi uma reao aos ataques de poetas parnasianos que consideravam a obra dos primeiros poetas modernistas um tanto incipiente. III. Definem a potica de Joo Cabral de Melo Neto: a elaborao de uma linguagem concisa, elptica, de acentuada economia de meios e a preocupao de fazer da imagem o ncleo do poema. Est correto o que se afirma: a) apenas em I. b) apenas em I e III. c) apenas em I e II. d) Em I, II e III. 25. U. Uberaba-MG Leia as assertivas que se seguem e faa o que se pede. I. Lucola, de Jos de Alencar, uma narrativa em que predomina o enredo do amor, apesar de existirem preocupaes de ordem social. II. Dom Casmurro, de Machado de Assis, uma narrativa voltada para os acontecimentos exteriores, privilegiando, assim, o tempo cronolgico. III. O narrador, em Vidas secas, de Graciliano Ramos, est na terceira pessoa, distante dos fatos narrados por ser aquele que somente organiza a histria, apresentando-a ao leitor. IV. Na obra Libertinagem, Manuel Bandeira alcana, com desenvoltura, o ideal potico preconizado pela poesia moderna: lirismo esfusiante e libertao do verso clssico. V. Na poesia de Carlos Drummond de Andrade a preocupao social abrange o regional, o nacional e o universal. Assinale a alternativa que contm as alternativas corretas. a) I, II, III e V. b) I, III, IV e V. c) II, III, IV e V. d) I, II, III e IV. 26. U. F. Uberlndia-MG Muitos autores brasileiros do Modernismo foram influenciados pelas vanguardas artsticas europias, as hoje chamadas vanguardas histricas. Leia o texto abaixo e indique a que vanguarda ele se filia.
O pastor pianista Soltaram os pianos na plancie deserta Onde as sombras dos pssaros vm beber. Eu sou o pastor pianista, Vejo ao longe com alegria meus pianos Recortarem os vultos monumentais Contra a lua. Acompanhado pelas rosas migradoras Apascento os pianos que gritam E transmitem o antigo clamor do homem.
Murilo Mendes.
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GABARITO
a) b) c) d)
Surrealismo. Futurismo. Cubismo. Dadasmo.
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27. U. Uberaba-MG
Infncia Meu pai montava a cavalo, ia para o campo. Minha me ficava sentada cosendo. Meu irmo pequeno dormia. Eu sozinho menino entre mangueiras lia a histria de Robinson Cruso, comprida histria que no acaba mais. No meio-dia branco de luz uma voz que aprendeu a ninar nos longes da senzala e nunca se esqueceu chamava para o caf. caf preto que nem a preta velha caf gostoso caf bom. Minha me ficava sentada cosendo Olhando para mim: Psiu... No acorde o menino. Para o bero onde pousou um mosquito. E dava um suspiro... que fundo!
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L longe meu pai campeava no mato sem fim da fazenda. E eu no sabia que minha histria era mais bonita que a de Robinson Cruso.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Antologia potica.
Feita a leitura do poema, indique a alternativa que no est correta: a) O estilo livre de construo dos versos e de organizao das estrofes insere o poema no Modernismo. b) A primeira estrofe do poema tem carter narrativo referenciado pela cena dinmica que apresenta. c) O tema deste poema est expresso em seu ttulo e um tema que se repete na obra de Carlos Drummond de Andrade. d) A presena do pronome Eu o elemento nico e essencial que permite classificar este poema como lrico.
GABARITO
28. U. Uberaba-MG
I Quando nasci, um anjo torto desses que vivem na sombra disse: Vai, Carlos! Ser gauche na vida. II Alguns anos vivi em Itabira. Principalmente nasci em Itabira. Por isso sou triste, orgulhoso: de ferro.
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III Que pode uma criatura seno, entre criaturas, amar? amar e esquecer, amar e malamar, amar, desamar, amar? sempre, e at de olhos vidrados, amar?
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Com base na leitura dos fragmentos acima, do poeta Carlos Drummond de Andrade, julgue verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas abaixo: I. ( ) Sua poesia tem vrias faces, ora mostra o desajuste do eu-lrico diante do mundo, ora se volta para as suas razes ancestrais, ora tematiza o amor em seus encontros e desencontros. ) O primeiro fragmento exprime o sentimento de quem vem na contramo, reforado pelo adjetivo torto e pelo galicismo gauche. ) No segundo fragmento, Drummond demonstra desprezo pela terra natal que o tornou triste. Angustiado, o poeta acredita que a sada para a problemtica existencial reside na lembrana de Itabira. ) No terceiro fragmento, o poeta no v o amor como algo inevitvel: mesmo diante desse sentimento acredita no poder de opo e no livre arbtrio do homem.
II. ( III. (
IV. (
A seqncia correta : a) F / V / V / V. b) V / V / F / F. c) V / F / V / V. d) F / V / F / F.
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Vosmec me faa a boa obra de querer me ensinar o que mesmo que : fasmisgerado... fas-me-gerado... falmisgeraldo... familhas-gerado...? Disse, de golpe, trazia entre dentes aquela frase. Soara com riso seco. Mas, o gesto, que se seguiu, imperava-se de toda a nudez primitiva, de sua presena dilatada. Detinha minha resposta, no queria que eu a desse de imediato. E j a outro susto vertiginoso suspendia-me: algum podia ter feito intriga, invencionice de atribuir-me a palavra de ofensa quele homem; que muito, pois, que aqui ele se famanasse, findo para exigir-me, rosto a rosto, o fatal, a vexatria satisfao? Saiba vosmec que sa indhoje da Serra, que vim, sem parar, essas seis lguas, expresso direto pra mor de lhe preguntar a pregunta, pelo claro... Se srio, se era. Transiu-se-me. L, e por estes meios de caminho, tem nenhum ningum ciente, nem tm o legtimo o livro que aprende as palavras... gente pra informao torta, por se fingirem de menos ignorncias... S se o padre, no So o, capaz, mas com padres no me dou: eles logo engambelam... A bem. Agora, se me faz merc, vosmec me fala, no pau da peroba, no aperfeioado: o que que , o que j lhe preguntei? Se simples. Se digo. Transfoi-se-me. Esses trizes: Famigerado? Sim senhor... e, alto, repetiu, vezes, o termo, enfim nos vermelhes da raiva, sua voz fora de foco. E j me olhava, interpelador, intimativo apertava-me. Tinha eu que descobrir a cara. Famigerado? Habitei prembulos. Bem que eu me carecia noutro interim, em indcias. Como por socorro, espiei os trs outros, em seus cavalos, intugidos at ento, mumumudos. Mas, Damzio: Vosmec declare. Estes a so de nada no. So da Serra. S vieram comigo, pra testemunho... S tinha de desentalar-me. O homem queria estrito o caroo: o verivrbio. Famigerado enxio, : clebre, notrio, notvel... [...] Famigerado? Bem. : importante, que merece louvor, respeito... Vosmec agarante, pra a paz das mes, mo na escritura? Se certo! Era para se empenhar a barba. Do que o diabo, ento eu sincero disse: Olhe: eu, como o senhor me v, com vantagens, hum, o que eu queria uma hora destas era ser famigerado bem famigerado, o mais que pudesse!... Ah! Bem!... soltou, exultante.
ROSA, Guimares. O Famigerado. In: Primeiras Estrias.
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GABARITO
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29. Cefet-RJ Assinale a opo falsa. Em Guimares Rosa, autor ps-modernista, a) a criatividade acaba por submeter-se tirania da gramtica e dos dicionrios dos outros, ainda que isso provoque mutilaes irreversveis. b) o serto aparece como uma forma de aprendizado sobre a vida, sobre a existncia, no apenas do sertanejo, mas do homem. O serto o mundo. c) a linguagem a verdadeira matria e, ainda que calcada em aspectos do falar sertanejo, mistura-se pesquisa erudita, explorao sonora, sinttica e semntica do portugus. d) o folclrico, o pitoresco e o documental cedem lugar a sua maneira nova de repensar as dimenses da cultura. e) o serto no se restringe aos limites geogrficos brasileiros, ainda que dele extraia a sua matria-prima. 30. F. M. Tringulo Mineiro-MG Leia os versos a seguir para responder questo.
Multipliquei-me, para me sentir, Para me sentir, precisei sentir tudo, Transbordei-me, no fiz seno extravasar-me.
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Nos versos acima, o poeta expressa a sua necessidade de conhecer o universo alm da contingncia individual. Para isso, ele recorreu aos heternimos e desdobrou-se em personalidades. Trata-se de: a) Fernando Pessoa. b) Lus Vaz de Cames. c) Camilo Castelo Branco. d) Alexandre Herculano. e) Ea de Queirs. 31. Cefet-RJ
A caatinga estende-se, de um vermelho indeciso salpicado de manchas brancas que eram ossadas. O vo negro dos urubus fazia crculos altos em redor de bichos moribundos. Anda, excomungado. O pirralho no se mexeu, e Fabiano desejou mat-lo. Tinha o corao grosso, queria responsabilizar algum pela sua desgraa. A seca aparecia-lhe como um fato necessrio e a obstinao da criana irritava-o. Certamente esse obstculo mido no era culpado, mas dificultava a marcha, e o vaqueiro precisava chegar, no sabia onde.
RAMOS, Gracialiano. Vidas secas. So Paulo: Livraria Martins, 16 ed. p. 3.
GABARITO
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Considerando o romance Vidas secas, de Graciliano Ramos, falso afirmar que: a) o seu regionalismo crtico, indo alm do neo-realismo, que caracterizou a segunda fase modernista. b) o heri sempre um problema: no aceita o mundo, nem os outros, nem a si mesmo. c) a natureza interessa ao romancista s enquanto prope o momento da realidade hostil. d) o autor abre ao leitor o universo mental esgarado e pobre de um homem e sua famlia, tangidos pela seca e opresso dos que podem mandar: o dono e o soldado amarelo. e) o narrador, ao apresentar-se na 1 pessoa do discurso, parece ter sumido por trs das criaturas, mas na verdade apenas deslocou o eu para a natureza e para o latifndio.
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32. U. Caxias do Sul-RS Lima Barreto, ............. e .......... apontam para uma renovao da Literatura Brasileira, que se convencionou chamar de ............ , numa poca em que os estilos passadistas ainda tentavam se impor. a) Graa Aranha / Graciliano Ramos / Pr-Modernismo b) Euclides da Cunha / Monteiro Lobato / Pr-Modernismo c) Monteiro Lobato / Simes Lopes Neto / Naturalismo d) Graciliano Ramos / Euclides da Cunha / Naturalismo e) Simes Lopes Neto / Graa Aranha / Regionalismo
33. UFRS Assinale a alternativa incorreta sobre a obra de Monteiro Lobato. a) A obra literria de Lobato, um dos intelectuais mais importantes da sua poca, se insere no Regionalismo Pr-Modernista. b) O conto Urups, que d ttulo ao primeiro livro do autor, nasceu de um panfleto em que Lobato criou a figura tpica do Jeca-Tatu. c) As denncias de Lobato sobre as queimadas nos campos e sobre o caboclo miservel, indiferente e preguioso, ajudaram a projet-lo como ficcionista. d) Alm de contos, crnicas e ensaios variados, a obra de Lobato compreende vrios textos de literatura infantil. e) A prosa de Lobato marcada pelo gosto documental naturalista e pelo uso de uma linguagem ornamentada, como pode ser comprovado nas obras Fruto Proibido, de 1895, Serto, de 1896, e Cana, de 1902.
16
34. PUC-RS A produo potica da transio do sculo XIX para o XX evidencia duas tendncias principais: uma que rejeita formalmente o Romantismo, outra que busca a genuna expresso potica. Registra-se, ainda, na poca, o caso isolado do poeta _________, cuja reduzida produo caracteriza-se pela linguagem __________ e, ao mesmo tempo, ___________. a) Alphonsus de Guimaraens / subjetiva / plstica b) Augusto dos Anjos / cientificista / corrosiva c) Eduardo Guimaraens / erudita / sugestiva d) Augusto dos Anjos / impressionista / sonora e) Alphonsus de Guimaraens / cientificista / grotesca
GABARITO
35. PUC-RS Associar a Conscincia Humana imagem de um morcego, assim como fazer poesia sobre o verme, ou afirmar que o homem, por viver entre as feras, tambm sente necessidade de ser fera so algumas das imagens poticas de ________. Apesar das crticas contundentes de que foi alvo, o poeta, muito distante da obsesso _________ pela forma, ou da sugesto das imagens __________, j revelava, a seu tempo, elementos de modernidade. a) Cruz e Sousa / simbolista / parnasianas b) Augusto dos Anjos / parnasiana / simbolistas c) Alphonsus Guimaraens / parnasiana / realistas d) Cruz e Sousa / romntica / parnasianas
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e) Augusto dos Anjos / simbolista / parnasianas
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36. PUC-RS INSTRUO: Para responder questo, enumerar a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando as idias, expresses, autores e obras ao que convencionou denominar de Pr-Modernismo e Gerao de 22. 1. Pr-Modernismo 2. Gerao de 22 ( ) Oswaldo de Andrade ( ) Lima Barreto ( ) Mario de Andrade ( ) Os Sertes ( ) fragmentao da narrativa ( ) ruptura com a tradio ( ) ecletismo ( ) irreverncia A seqncia correta, de cima para baixo, a da alternativa: a) 2 2 2 1 1 1 1 2. b) 2 1 2 1 2 2 1 2. c) 2 1 2 2 1 2 2 2. d) 1 1 1 1 2 2 1 2. e) 1 1 2 1 2 2 1 1. 37. UnB-DF A partir do mapa que segue, em que cada seta aponta para uma regio geogrfica do Brasil, e das informaes relativas a parte da exploso da energia criativa brasileira no campo literrio no sculo XX, julgue os itens a seguir.
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GABARITO
( ) Efetivamente, as condies geogrficas contribuem para que haja baixo ndice demogrfico na regio A; em conseqncia, as manifestaes artsticas que a ela se referem so esparsas. Merece destaque, no entanto, pelo componente histrico, a narrativa Galvez, o imperador do Acre. ( ) Circunstncias geogrficas fizeram surgir na regio B uma vasta produo literria em que predomina o carter local, principalmente de natureza econmica, conforme os exemplos citados. ( ) A regio C no tem tradio literria, por ser rea fronteiria, local de passagem obrigatria para quem busca os pases vizinhos a oeste; merecem ser citados apenas os dois autores de romances do perodo simbolista. ( ) Devido a ser, historicamente, o maior plo econmico, com grande densidade populacional, a regio D apresenta intensa atividade cultural, concentrando a maior parte da tradio literria brasileira, conforme exemplificado. ( ) Na regio E, com exceo de Simes Lopes Neto, que essencialmente um escritor de temtica regional, os demais autores mencionados desenvolvem tambm temas voltados para problemas existenciais, em uma dimenso universalista, atemporal.
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38. UnB-DF
cronologia/ especificao sculo XVIII sculo XIX (1 metade) sculo XIX (2 metade) sculo XX (1 metade) sculo XX (2 metade) Contemporaneidade
perodo literrio
Romantismo
Realismo
Modernismo
autor
Toms Antnio Gonzaga
Jos de Alencar
Machado de Assis
Clarice Lispector
obra
Marlia de Dirceu sentimento amoroso idealizado, bucolismo Marlia / Dirceu
2 indianismo, idealizao das relaes branco versus nativo Peri / Cei
Dom Casmurro cimes e suspeita de traio feminina 3
Amar, verbo intransitivo educao sexual do jovem do sexo masculino Carlos / Frulein Elza
A hora da estrela
tema
personagens
Macaba / Olimpo
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A criatividade dos artistas produz obras que conseguem vencer a veloz passagem do tempo e a brevidade da vida. Na tabela acima, que apresenta aspectos essenciais da Histria da Literatura Brasileira, todos os elementos de uma mesma coluna mantm-se em relao. Julgue se as informaes dos itens seguintes completam, respectiva e corretamente, os espaos numerados. ( ) Barroco ( ) Ubirajara ( ) Helena e Capitu ( ) Oswald de Andrade ( ) aventuras e desventuras da vida de uma emigrante nordestina na cidade grande 39. UFMT
Ateno ao Sbado
GABARITO
Acho que sbado a rosa da semana; sbado de tarde a casa feita de cortinas ao vento, e algum despeja um balde de gua no terrao: sbado ao vento a rosa da semana; sbado de manh, a abelha no quintal, e o vento: uma picada, o rosto inchado, sangue e mel, aguilho em mim perdido: outras abelhas farejaro e no outro sbado de manh vou ver se o quintal vai estar cheio de abelhas. No sbado que as formigas subiam pela pedra. Foi num sbado que vi um homem sentado na sombra da calada comendo de uma cuia de carne-seca e piro; ns j tnhamos tomado banho. De tarde a campainha inaugurava ao vento a matin de cinema: ao vento sbado era a rosa de nossa semana. Se chovia s eu sabia que era sbado; uma rosa molhada, no? No Rio de Janeiro, quando se pensa que a semana vai morrer, com grande esforo metlico a semana se abre em rosa: o carro freia de sbito e, de sbito, antes do vento espantado poder recomear, vejo que sbado de tarde. Tem sido sbado, mas j no me perguntam mais. Ento eu no digo nada, aparentemente submissa. Mas j peguei as minhas coisas e fui para domingo de manh. Domingo de manh tambm a rosa da semana. No propriamente rosa que eu quero dizer.
LISPECTOR, Clarice. Os melhores contos de Clarice Lispector. Seleo de Walnice Galvo. So Paulo: Global, 1997.
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( ) O texto de Clarice exemplifica a vertente intimista da 3 gerao modernista. ( ) O ttulo Ateno ao Sbado pode indicar tanto o tema a ser desenvolvido quanto um convite/alerta ao leitor. ( ) O eixo do texto a preocupao com o trabalho e os compromissos dele decorrentes.
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40. UFMS Considerando a leitura do Auto da Compadecida, de Ariano Suassuna, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). (01) O namoro de Chic e Rosinha funciona como o elemento romntico que ameniza a composio picaresca de Chic, um sujeito tosco que vive metido em confuses. (02) Quem anuncia o espetculo para o pblico um palhao, espcie de representante do autor em cena, cnscio de que sua alma um velho catre, cheio de insensatez e de solrcia. (04) O motivo alegado por Joo Grilo para se vingar do padeiro e de sua mulher o tratamento a ele dispensado por ocasio de uma doena: ele passara trs dias entrevado em uma cama e sequer um copo dgua lhe fora mandado. Para acertar as contas com os patres, o amarelo safado e inteligente vale-se do ponto fraco de ambos: o fato de a mulher trair o marido. (08) Joo Grilo o malandro que passa a vida engambelando aqueles que vivem ao seu redor. No entanto, durante o julgamento, a Compadecida traz cena as dificuldades pelas quais passou o amarelo: se Joo Grilo hbil na malandragem, existe uma histria de privaes que o conduziu a isso: Joo foi um pobre como ns, meu filho. Teve de suportar as maiores dificuldades, numa terra seca e pobre como a nossa.. D, como resposta, a soma das alternativas corretas. 41. UFGO O teatro de Dias Gomes caracteriza-se pelo esprito de discusso social, tema predominante na dramaturgia brasileira, na virada dos anos 50/60. Dessa forma, ( ) a religiosidade ingnua de Z-do-Burro retoma, em O pagador de promessas, a tradio moralizante dos autos medievais, em que a nfase no sagrado pressupunha a retomada de valores espirituais negligenciados pelas prticas mundanas. ( ) as personagens-tipo constituem um grande recurso do teatro de Dias Gomes. Em O pagador de promessas, esses tipos (Bonito, Minha Tia, Ded Cospe-Rima) so caracterizados por traos superficiais e estereotipados, formando a paisagem humana de fundo, que se solidariza ou se contrape aos objetivos de Z-do-Burro. ( ) alm da atitude religiosa obstinada de Z-do-Burro, que desconsidera o formalismo dogmtico da igreja catlica, a pea tambm representa um mundo governado por foras superiores, cujo sistema organizado volta-se contra um indivduo fantico e desprotegido. ( ) a personagem Z-do-Burro mostra-se incapaz de medir as conseqncias dos dissabores causados por sua promessa, quando ingenuamente ameaa a sustentao de valores cristalizados. Acusado de subversivo e impedido de cumprir seu compromisso religioso, no se submete, mesmo assim, diante do inevitvel insucesso de seu empreendimento. 42. Mackenzie-SP A estrofe que NO apresenta elementos tpicos da produo potica de Augusto dos Anjos : a) Eu, filho do carbono e do amonaco, Monstro de escurido e rutilncia, Sofro, desde a epignese da infncia, A influncia m dos signos do zodaco. b) Se a algum causa inda pena a tua chaga, Apedreja a mo vil que te afaga, Escarra nessa boca que te beija! c) Meia-noite. Ao meu quarto me recolho. Meu Deus! E este morcego! E, agora, vede: Na bruta ardncia orgnica da sede, Morde-me a goela gneo e escaldante molho. d) Beijarei a verdade santa e nua, Verei cristalizar-se o sonho amigo minha virgem dos errantes sonhos, Filha do cu, eu vou amar contigo! e) Agregado infeliz de sangue e cal, Fruto rubro de carne agonizante, Filho da grande fora fecundante De minha brnzea trama neuronial.
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43. AEU-DF
OUTRO BRASIL QUE VEM A
Gilberto Freyre
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Eu ouo as vozes eu vejo as cores eu sinto os passos de outro Brasil que vem a mais tropical mais fraternal mais brasileiro. O mapa desse Brasil em vez das cores dos Estados ter as cores das produes e dos trabalhos. Os homens desse Brasil em vez das cores das trs raas tero as cores das profisses e regies. As mulheres do Brasil em vez das cores boreais tero as cores variamente tropicais. Todo brasileiro poder dizer: assim que eu quero o Brasil todo brasileiro e no apenas o bacharel e o doutor, o preto, o pardo, o roxo e no apenas o branco e o semibranco. Qualquer brasileiro poder governar esse Brasil lenhador lavrador pescador vaqueiro marinheiro funileiro carpinteiro contanto que seja digno do governo do Brasil que tenha olhos para ver pelo Brasil, ouvidos para ouvir pelo Brasil, coragem de morrer pelo Brasil, nimo de viver pelo Brasil, mo para agir pelo Brasil, mos de escultor que saibam lidar com o barro forte e novo dos Brasis. Mos todas de trabalhadores, pretas, brancas, pardas, roxas, morenas, de artistas de escritores de operrios de lavradores de pastores de mes criando filhos de pais ensinando meninos de padres benzendo afilhados de mestres guiando aprendizes de irmos ajudando irmos mais moos de lavadeiras lavando de pedreiros edificando de doutores curando de cozinheiros cozinhando de vaqueiros tirando leite das vacas chamadas comadres dos homens. Mos brasileiras brancas, morenas, pretas, pardas, roxas tropicais sindicais fraternais. Eu ouo as vozes eu vejo as cores eu sinto os passos desse Brasil que vem a.
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Julgue os itens que seguem, em relao teoria literria e aos estilos de poca na Literatura Brasileira. ( ) Ainda que em versos brancos, o poema apresenta ritmo variado e isometria. ( ) uma ode que, por sua temtica, busca discutir a realidade nacional e encontrar solues para seus problemas. ( ) Autor do antolgico Casa-Grande e Senzala, alm de Sobrados e Mocambos e Ordem e Progresso, Gilberto Freyre dedicou-se a fundo ao estudo da formao do povo brasileiro. ( ) Em sua juventude, embora no tenha participado da Semana de 22, destacou-se como um dos mais geniais poetas da 1 Gerao do Modernismo. 44. Uneb-BA
I. Antnio Balduno agora era livre na cidade religiosa da Bahia de Todos os Santos e do paide-santo Jubiab. Vivia a grande aventura da liberdade. Sua casa era a cidade toda, seu emprego era corr-la. O filho do morro pobre hoje o dono da cidade. Cidade religiosa, cidade colonial, cidade negra da Bahia. Igrejas suntuosas bordadas de ouro, casas de azulejos azuis, antigos sobrades onde a misria habita, ruas e ladeiras caladas de pedras, fortes velhos, lugares histricos, e o cais, principalmente o cais, tudo pertence ao negro Balduno. S ele dono da cidade porque s ele a conhece toda, sabe de todos os seus segredos, vagabundeou em todas as suas ruas, se meteu em quanto barulho, em quanto desastre aconteceu na sua cidade. Ele fiscaliza a vida da cidade que lhe pertence. Brilha a luz de um saveiro. O vento levar at ele a melodia do realejo que o velho italiano toca? Um dia pensa Antnio Balduno hei de viajar, hei de sair para outras terras. Um dia ele tomar um navio, um navio como aquele holands que est todo iluminado, e partir pela estrada larga do mar. A greve o salvou. Agora sabe lutar.
AMADO, Jorge. Jubiab. 48. ed. Rio de Janeiro: Record, 1987. p. 64 e 329.
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GABARITO
II. Agora Fabiano era vaqueiro, e ningum o tiraria dali. Aparecera como um bicho, entocara-se como um bicho, mas criara razes, estava plantado. Olhou as quips, os mandacarus e os xique-xiques. Era mais forte que tudo isso, era como as catingueiras e as baranas. Ele, sinh Vitria, os dois filhos e a cachorra Baleia estavam agarrados terra. Chape-chape. As alpercatas batiam no cho rachado. O corpo do vaqueiro derreava-se, as pernas faziam dois arcos, os braos moviam-se desengonados. Parecia um macaco. Entristeceu. Considerar-se plantado em terra alheia! Engano. A sina dele era correr mundo, andar para cima e para baixo, toa, como um judeu errante. Um vagabundo empurrado pela seca. Tudo seco em redor. E o patro era seco tambm, arreliado, exigente e ladro, espinhoso como um p de mandacaru. Indispensvel os meninos entrarem no bom caminho, saberem cortar mandacaru para o gado, consertar cercas, amansar brabos. Precisavam ser duros, virar tatus. Comiam, engordavam. No possuam nada: se se retirassem, levariam a roupa, a espingarda, o ba de folha e troos midos. Mas iam vivendo na graa de Deus, o patro confiava neles ().
RAMOS, Graciliano. Vidas Secas. 71. ed. Rio, So Paulo: Record, 1996. p. 19, 24 e 44-5.
Com base na leitura dos fragmentos e das obras de que foram extrados, a comparao entre Fabiano e Balduno conduz s afirmaes: (01) A vida dos dois personagens decorre num crculo vicioso de acontecimentos rotineiros, relacionados com a problemtica geradora das narrativas que protagonizam. (02) A inquietao interior um estado permanente em Fabiano, ao contrrio de Balduno, voltado para o imediatismo de uma vida exterior, para a aventura. (04) Fabiano se adapta ao ambiente hostil em que vive, ao passo que Balduno se insurge, fazendo valer a sua individualidade. (08) O saber usar as palavras, para Fabiano, inalcanvel; j, para Balduno, objeto de crescimento e de aprendizado, conduzindo-o condio de lder. (16) Fabiano caracterizado por um permanente sentimento de derrota, vtima das adversidades; Balduno o heri de uma vida marcada por acontecimentos vitoriosos. (32) A valorizao negativa do trabalho por parte dos dois personagens justifica-se pelo servilismo a que so submetidos no desempenho das profisses que exercem. (64) A devoo religiosa alimentada pelos dois personagens impede-os de atitudes impensadas a que se sentem inclinados em momentos difceis. D, como resposta, a soma das alternativas corretas.
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45. UEPA
O que bossa nova? Bossa nova mais solido de uma rua de Ipanema do que a agitao comercial de Copacabana [] mais um olhar do que um beijo; mais uma ternura que uma paixo. Bossa nova o novo segredo da mocidade.
Vincius de Morais.
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No obstante as palavras do poeta, a Bossa Nova tambm representou: a) um novo modo de apresentar o samba, criticado pela imprensa e por intelectuais brasileiros, quando do seu lanamento oficial nos Estados Unidos da Amrica do Norte, no incio da dcada de 60, por consider-lo alienante em relao a realidade brasileira. b) um movimento musical ligado a msica pop, vinculado desde o incio televiso e a um projeto publicitrio de marketing, que fabricou vrios de seus dolos, onde se destacaram Joo Gilberto e Tom Jobim. c) um novo estilo musical criado no Rio de Janeiro, reunindo tcnicas tpicas da msica brasileira e o jazz norte-americano, sendo a seu modo libertrio, mas criticado especialmente aps 64 por compositores e militantes de esquerda de que ela deveria ser uma msica participante. d) uma nova maneira de apresentar o samba brasileiro, de modo a enfrentar o regime militar implantado desde 1964, fazendo crticas realidade nacional atravs de letras extremamente simples e que eram facilmente assimiladas pela populao. e) um estilo musical surgido na dcada de 70, fazendo crticas s msicas de protesto em moda na poca, em funo do estado de ditadura em vigor no pas, utilizando-se de referenciais considerados rebeldia sem causa aparente. 46. Unifor-CE Considere as seguintes afirmaes sobre Graciliano Ramos e sua obra: I. Este autor um representante da gerao de 30 no apenas por razes cronolgicas: seus romances tm o trao realista e a ambientao regional que definem a fico da segunda fase modernista. II. Caets, sua obra-prima, fruto do amadurecimento de quem j criara personagens como Fabiano e Paulo Honrio. III. No toa que Joo Cabral homenageou, num poema, a este grande conterrneo seu: a literatura de ambos norteia-se pelo lirismo sentimental e pela fora de uma retrica quase incontrolvel. Est correto SOMENTE o que se afirma em: a) I. d) I e II. b) II. e) II e III. c) III.
GABARITO
47. UFPE
Irmo uma palavra boa e amiga. Se acostumaram a cham-la de irm. Ela tambm os trata de mano, de irmo. Para os menores como uma mezinha. Cuida deles. Para os mais velhos como uma irm que brinca inocentemente com eles e com eles passa os perigos da vida aventurosa que levam. Mas nenhum sabe que para Pedro Bala, ela a noiva. Nem mesmo o Professor sabe. E dentro do seu corao Professor tambm a chama de noiva.
AMADO, Jorge. Capites de Areia.
Considerando a obra e o autor do texto, assinale a alternativa incorreta. a) O autor faz parte do romance regional de 30, quando se aprofundaram as radicalizaes polticas na realidade brasileira. b) Jorge Amado representa a Bahia, descobrindo mazelas, violncias e identificando grupos marginalizados e revolucionrios em Capites da Areia. c) Dora, Pedro Bala e Professor so alguns dos personagens da narrativa, que aborda a dramtica vida dos camponeses das fazendas de cacau no sul da Bahia. d) O tom da narrativa aproxima-se do naturalismo, alternando trechos de lirismo e crueza. O nvel de linguagem coloquial e popular. e) Capites da Areia pertence primeira fase da produo de Jorge Amado, quando era notrio seu engajamento com a poltica de esquerda. Da o esquematismo psicolgico: o mundo dividido em heris (o povo) e bandidos (a burguesia).
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INSTRUO: Para responder questo 48, ler o poema de Oswald de Andrade que segue.
O Cruzeiro Primeiro farol de minha terra To alto que parece construdo no cu Cruz imperfeita Que marcas o calor das florestas E os discursos de 22 cmaras de deputados Silncio sobre o mar do Equador Perto de Alfa e de Beta Perdo dos analfabetos que contam casos Acaso
48. PUC-RS Um dos motivos pelos quais o poema se identifica com a proposta modernista : a) a utilizao da pardia. b) a rigorosa metrificao. c) a valorizao da objetividade. d) a expresso atravs da musicalidade. e) o emprego do verso livre. 49. U. F. Rio Grande-RS O Modernismo Brasileiro, atravs de seus autores mais representativos na Semana de Arte Moderna, props: a) o apego s normas clssicas oriundas do neoclassicismo mineiro. b) a ruptura com as vanguardas europias, tais como o futurismo e o dadasmo. c) uma literatura que investisse na idealizao da figura indgena como ancestral do brasileiro. d) a focalizao do mundo numa perspectiva apenas psicanaltica. e) a literatura como espao privilegiado para a expresso dos falares brasileiros. 50. PUC-RS A segunda fase do Modernismo brasileiro a) rompe com os limites entre prosa e poesia. b) valoriza o fluxo da conscincia nos textos em prosa. c) d maior destaque poesia em detrimento da prosa.
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GABARITO
d) inclina-se para o experimentalismo da linguagem. e) apresenta uma prosa cuja temtica predominante o Brasil. 51. UFSM Considere a afirmativa: Poeta e prosador, destacou-se em importante perodo da literatura brasileira, intervindo com inquietude e gerando polmica, como aconteceu no lanamento do Manifesto Antropfago. Assinale autor e movimento relacionados com a afirmativa. a) Mrio de Andrade Modernismo. b) Ferreira Gullar Concretismo.
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c) Caetano Velloso Tropicalismo. d) Oswald de Andrade Modernismo. e) Chico Buarque Tropicalismo.
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52. PUC-RS deu novo sentido pardia com seu Canto de Regresso Ptria e Meus Oito Anos, em que satiriza os versos de e de , respectivamente. a) Mario de Casimiro de Gonalves Dias Andrade Abreu b) Oswald de Gonalves Dias Casimiro de Andrade Abreu c) Oswald de lvares de Olavo Bilac Andrade Azevedo d) Manuel lvares de Castro Alves Bandeira Azevedo e) Mario de Castro Alves Olavo Bilac Andrade 53. PUC-RS Nas duas primeiras dcadas do sculo XX, propostas por autores como e revelam uma expressiva renovao dos padres estticos vigentes at ento. a) tcnicas Euclides da Rachel de Cunha Queiroz b) temticas Euclides da Graa Aranha Cunha c) temticas Graa Aranha Oswald de Andrade d) linguagens Rachel de Oswald de Queiroz Andrade e) tcnicas Rachel de Graa Aranha Queiroz 54. PUC-RS A dos escritores da primeira fase do Modernismo no Brasil, tais como , determinou uma mudana que a propulso de estilos pessoais. a) irreverncia Oswald de Andrade permitiu b) agressividade Mario de Andrade impediu c) conscincia Carlos Drummond possibilitou de Andrade d) consistncia Oswald de Andrade neutralizou e) coloquialidade Manuel Bandeira restringiu 55. PUC-RS Contemporneos de Euclides da Cunha, e tambm souberam descortinar facetas do Brasil. O primeiro discute a questo da ; o segundo critica . a) Graa Lima imigrao a poltica Aranha Barreto b) Augusto Graa poltica o racismo dos Anjos Aranha c) Graciliano Lima seca o messianismo Ramos Barreto d) Jorge Guimares terra a misria Amado Rosa e) Graa Graciliano terra a ganncia Aranha Ramos
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GABARITO
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56. PUC-RS Grandes poetas brasileiros podem ser reconhecidos a partir da segunda fase do Modernismo brasileiro. Merecem destaque , pelo(a) novo(a) , e , pela complexidade de sua obra. a) Manuel Bandeira nacionalismo Carlos Drummond de Andrade b) Ceclia Meireles nacionalismo Manuel Bandeira c) Mrio de Andrade simbolismo Ceclia Meireles d) Carlos Drummond religiosidade Manuel Bandeira de Andrade e) Ceclia Meireles simbolismo Carlos Drummond de Andrade 57. ITA-SP Leia os textos seguintes:
1 () Minha terra tem palmeiras Onde canta o sabi; As aves que aqui gorjeiam, No gorjeiam como l. ()
DIAS, Gonalves. Poesias completas. So Paulo: Saraiva, 1957.
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2 l? ah! Sabi pap man Sof sinh c? bah!

PAES, Jos Paulo. Um por todos. Poesia reunida. So Paulo: Brasiliense, 1986.
GABARITO
a) Aponte uma caracterstica do texto 1 que o filia ao Romantismo e uma do texto 2 que o filia ao Concretismo. b) possvel relacionar o texto 2 com o 1? Justifique. 58. Fuvest-SP
Poltica Literria O poeta municipal discute com o poeta estadual qual deles capaz de bater o poeta [federal. Enquanto isso o poeta federal tira ouro do nariz. Anedota Blgara Era uma vez um czar naturalista que caava homens. Quando lhe disseram que tambm se [caam borboletas e andorinhas, ficou muito espantado e achou uma barbaridade.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Alguma poesia.
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Costuma-se reconhecer que estes poemas, pertencentes ao Modernismo, apresentam aspectos caractersticos do poema-piada, modalidade bastante praticada nesse perodo literrio. a) Identifique um recurso de estilo tipicamente modernista que esteja presente em ambos os poemas. Explique-o sucintamente. b) Considere a seguinte afirmao: O poema-piada visa a um humorismo instantneo e, por isso, esgota-se em si mesmo, no indo alm desse objetivo imediato. A afirmao aplica-se aos poemas aqui reproduzidos? Justifique brevemente sua resposta. Texto para a questo 59.
Nosso Tempo (fragmento) Este tempo de partido, tempo de homens partidos. Em vo percorremos volumes, viajamos e nos colorimos. A hora pressentida esmigalha-se em p na rua. Os homens pedem carne. Fogo. Sapatos. As leis no bastam. Os lrios no nascem da lei. Meu nome tumulto, e escreve-se na pedra. Visito os fatos, no te encontro. Onde te ocultas, precria sntese, penhor de meu sono, luz dormindo acesa na varanda? Midas certezas de emprstimo, nenhum beijo sobe ao ombro para contar-me a cidade dos homens completos. Calo-me, espero, decifro. As coisas talvez melhorem. So to fortes as coisas!
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GABARITO
Mas eu no sou as coisas e me revolto. Tenho palavras em mim buscando canal, So roucas e duras, irritadas, enrgicas, comprimidas h tanto tempo, perderam o sentido, apenas querem explodir.
59. Ceetps-SP Assinale a alternativa correta com relao ao texto. a) No trecho nenhum beijo/sobe ao ombro para contar-me est contida a causa maior para a revolta do poema: solido. b) O poema altamente negativo, faltando-lhe o sentimento de esperana, revelando os conflitos da vida do poeta. c) O poema, por meio de frases curtas e negaes, acaba por expressar o sentimento de incompletude e angstia do homem moderno, frente existncia. d) O poeta quer comunicar-se e no consegue, pois lhe faltam palavras. e) O poeta se ressente de no ter a fora das coisas, tendo apenas vontade de explodir.
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60. Fuvest-SP
Chega! Meus olhos brasileiros se fecham saudosos. Minha boca procura a Cano do Exlio. Como era mesmo a Cano do Exlio? Eu to esquecido de minha terra Ai terra que tem palmeiras onde canta o sabi!
ANDRADE, Carlos Drummond de. Europa, Frana e Bahia, Alguma poesia.
Neste excerto, a citao e a presena de trechos constituem um caso de . Os espaos pontilhados da frase acima devero ser preenchidos, respectivamente, com o que est em: a) do famoso poema de lvares de Azevedo / discurso indireto. b) da conhecida cano de Noel Rosa / pardia. c) do clebre poema de Gonalves Dias / intertextualidade. d) da clebre composio de Villa-Lobos / ironia. e) do famoso poema de Mrio de Andrade / metalinguagem.
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Msica Uma coisa triste no fundo da sala. Me disseram que era Chopin. A mulher de braos redondos que nem coxas martelava na dentadura dura sob o lustre complacente. Eu considerei as contas que era preciso pagar, os passos que era preciso dar, as dificuldades Enquadrei o Chopin na minha tristeza e na dentadura amarela e preta meus cuidados voaram como borboletas.
61. Fatec-SP As marcas modernistas mais acentuadas no poema so: a) aluso ao compositor Chopin, como forma de recuperar valores subjetivos da esttica romntica. b) crtica aos procedimentos parnasianos, por meio de imagens que remetem ao corpo. c) marcas do fluxo da conscincia, que tornam o texto relativamente hermtico. d) uso da primeira pessoa, como forma de realar a objetividade da poesia e da dor. e) emprego de construes da linguagem coloquial, versos livres e imagens inusitadas. 62. FEI-SP Manuel Bandeira um importante poeta: a) realista. b) barroco. c) romntico. d) modernista. e) rcade.
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63. PUC-SP Libertinagem, uma das obras mais expressivas de Manuel Bandeira, apresenta temtica variada. Indique a alternativa em que no h correspondncia entre o tema e o poema. a) cotidiano Poema tirado de uma notcia de jornal. b) recordaes da infncia Profundamente. c) teor metalingstico Potica. d) evaso e exlio Vou-me embora pra Pasrgada. e) amor ertico Irene no cu. 64. PUC-SP
Assim eu quereria o meu ltimo poema Que fosse terno dizendo as coisas mais simples e menos intencionais Que fosse ardente como um soluo sem lgrimas Que tivesse a beleza das flores quase sem perfume A pureza da chama em que se consomem os diamantes mais lmpidos A paixo dos suicidas que se matam sem explicao.
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No poema acima, de Manuel Bandeira, a liberdade de forma se d a) pela linguagem simples, por certo coloquialismo e pela presena de versos brancos e livres. b) pela rigorosa seleo vocabular e pela ordem das palavras que dificultam o entendimento do texto. c) pelas comparaes e metforas que traduzem sentimentos opostos e conflitantes. d) pelo desejo expresso de escrever um poema sobre a beleza das flores sem perfume. e) pelo uso da metalinguagem que introduz uma reflexo sobre o ato de escrever. 65. Fatec-SP Sobre a poesia de Joo Cabral de Melo Neto, correto afirmar que ela a) se caracteriza por procedimentos subjetivos em que a vivncia nordestina se destaca. b) apresenta certos aspectos de construo que pem em evidncia os substantivos concretos. c) evidencia o experimentalismo constante, prprio da primeira gerao modernista. d) revela um tom regionalista que jamais conseguiu superar. e) manifesta um carter mstico, prprio de outro poeta de sua gerao: Jorge de Lima. 66. Fuvest-SP
Decerto a gente daqui jamais envelhece aos trinta nem sabe da morte em vida, vida em morte, severina
NETO, Joo Cabral de Melo. Morte e vida severina.
GABARITO
Neste excerto, a personagem do retirante exprime uma concepo da morte e vida severina, idia central da obra, que aparece em seu prprio ttulo. Tal como foi expressa no excerto, essa concepo s no encontra correspondncia em: a) morre gente que nem vivia. b) meu prprio enterro eu seguia. c) o enterro espera na porta: o morto ainda est com vida. d) vm seguindo seu prprio enterro. e) essa foi morte morrida ou foi matada?.
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Minha Nossa Senhora! Aquele homem tinha m sorte! Aquele homem enorme com tantos filhinhos pequenos e uma mulher paraltica na cama! E no entanto eu era feliz! e com trs estrelinhas-do-mar para me darem sorte certo: eu pusera imediatamente as estrelas no diminutivo, porque se houvesse de ceder alguma ao operrio, j de antemo eu desvalorizava as trs, todas as trs, na esperana desesperada de dar apenas a menor. No havia diferena mais, eram apenas trs estrelinhas-do-mar. Fiquei desesperado. Mas a lei se riscara iniludvel no meu esprito: e se eu desse boa sorte ao operrio na pessoa da minha menor estrelinha pequetitinha? Bem que podia dar a menor, era to feia mesmo, faltava uma das pontas, mas sempre era uma estrelinha-do-mar. Depois: o operrio no era bem vestido como papai, no carecia de uma boa sorte muito grande no. Meus passos tontos j me conduziam para o fundo do quintal fatalizadamente. () L estavam as trs estrelinhas, brilhando no ar do sol, cheias de uma boa sorte imensa. E eu tinha que me desligar de uma delas, da menorzinha estragada, to linda! Justamente a que eu gostava mais, todas valiam igual, porque a mulher do operrio no tomava banhos de mar? Mas sempre, ah meu Deus que sofrimento! Eu bem no queria pensar mas pensava sem querer, deslumbrado, mas a boa mesmo era a grandona perfeita, que havia de dar mais boa sorte pra aquele malvado de operrio que viera, cachorro! dizer que estava com m sorte. Agora eu tinha que dar pra ele a minha grande, a minha sublime estrelona-do-mar! () Tome! eu soluava gritado, tome a minha tome a estrela-do-mar! d d, sim, boa sorte! O operrio olhou surpreso sem compreender. Eu soluava, era um suplcio medonho. Pegue depressa! faz favor! depressa! d boa sorte mesmo! A que ele entendeu, pois no me agentava mais! Me olhou, foi pegando na estrela, sorriu por trs dos bigodes portugas, um sorriso desacostumado, no falou nada felizmente que seno eu desatava a berrar. A mo calosa quis se ajeitar em concha pra me acarinhar, certo! ele nem media a extenso do meu sacrifcio! e a mo calosa apenas roou por meus cabelos cortados. Eu corri. Eu corri pra chorar larga, chorar na cama, abafando os soluos no travesseiro sozinho. Mas por dentro era impossvel saber o que havia em mim, era uma luz, uma Nossa Senhora, um gosto maltratado, cheio de desiluses clarssimas, que eu sofria arrependido, vendo inutilizarse no infinito dos sofrimentos humanos a minha estrela-do-mar.
ANDRADE, Mrio de. Tempo da camisolinha In: Contos Novos.
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67. Ceetps-SP Considere o que se segue: I. Nas narrativas, destaca-se a anlise introspectiva, explorando-se a dimenso afetiva e psquica da relao entre o sujeito e o mundo. II. Essa obra foi chamada de rapsdia por envolver vrios motivos populares; contm anedotas e lendas, alm de heri que, no entender do autor, no possui civilizao nem conscincia nacional, como o brasileiro. Da ser chamado de heri sem nenhum carter. III. Tanto a sintaxe quanto o ritmo e o vocabulrio da fala brasileira incorporam-se fala do narrador e ao dilogo das personagens. IV. E todos principiaram muito calmos, falando de papai. A imagem dele foi diminuindo, diminuindo e virou uma estrelinha brilhante no cu. Agora todos comiam o peru com sensualidade, porque papai fora muito bom, sempre se sacrificara por ns. V. As narrativas do livro focalizam momentos especiais vividos com intensidade e paixo pelas personagens. correto associar a Contos Novos somente a) I e III. b) I, III e V. c) II, III e IV. d) I, II, III e IV. e) I, III, IV e V.
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68. U. F. Uberlndia-MG Leia os excertos seguintes e indique a alternativa INCORRETA.

ALGAZARRA A fala dos bichos comprida e fcil: miados soltos na campina; guias hidrulicas nas pontes; na cozinha a hidra espia medrosas as cabeas; enguias engolem sete redes saturam de lombrigas o pomar; ()
CESAR, Ana Cristina. 26 poetas hoje.
BUCLICA Agora vamos correr o pomar antigo Bicos areos de patos selvagens Tetas verdes entre folhas E uma passarinhada nos vaia ()
ANDRADE, Oswald. Pau-Brasil.
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a) Os textos possuem caractersticas vanguardistas, uma vez que criam situaes e espaos surreais, compondo um pomar em que os encanamentos se transformam em lombrigas e as frutas em tetas verdes. b) Embora modernos, esses poemas so representantes do Arcadismo, porque ambos trabalham com elementos da natureza, colocando o homem em contato direto com ela. Tal procedimento verificvel em toda a literatura ocidental. c) No poema de Ana Cristina Cesar, a algazarra do ttulo, que est ligada a uma grande fantasia, se estabelece a partir dos versos guias/hidrulicas e se estende at o ltimo verso. d) A algazarra tambm pode ser verificada nos jogos sonoros das palavras, que geram ambigidade de sentido, como na palavra guias, que pode ser guas, e no verso enguias engolem, em que engolem repercute nas primeiras letras de enguias. 69. UFF-RJ Sobre autores de nossa literatura e aspectos de sua obra INCORRETO afirmar: a) Mrio de Andrade, escritor do Modernismo, foi um pesquisador incessante das variadas manifestaes da cultura brasileira e, por seu esprito crtico, exerceu influncia decisiva na renovao de nossa literatura. Estudou e escreveu tambm sobre folclore, msica e pintura. b) Machado de Assis, importante escritor nascido no sculo XIX, produziu uma obra rica em gneros literrios, destacando-se principalmente no conto e no romance, com seu poder de anlise da psicologia humana. Destacam-se entre seus contos: A Missa do Galo, A Cartomante, Uns Braos. c) Jos de Alencar foi um escritor do sculo XIX, cuja vasta obra inclui romances nas linhas regionalista, urbana, indianista e histrica, alm de numerosos textos sobre as relaes entre a lngua e a literatura nacional. d) lvares de Azevedo foi um poeta romntico que se destacou sobretudo na temtica indianista. Exaltou principalmente o sentimento de honra e a valentia do ndio. Escreveu alguns dos poemas mais conhecidos de nossa literatura, tais como: Lira dos Vinte Anos, Macrio, Marab, O Canto do Guerreiro. e) Guimares Rosa, importante escritor do sculo XX, foi um inovador em termos de linguagem. Utilizou-se de vrios processos para elaborar seu texto, tais como: criao de palavras, explorao de aspectos sonoros, adaptao esttica do linguajar regionalista pleno de arcasmos. De sua obra, que expressa uma profunda viso dos problemas humanos, podem-se citar Grande serto: veredas, Sagarana, Primeiras Estrias.
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70. U. F. Uberlndia-MG
Ah, o mundo quanto ns trazemos. Existe tudo porque existo.
Fernando Pessoa.
Da minha pessoa de dentro no tenho noo de realidade. Sei que o mundo existe, mas no sei se existo.
Alberto Caeiro.
Lendo comparativamente os dois fragmentos, e considerando a proposta potica pessoana, pode-se afirmar que: a) Tanto em Alberto Caeiro como em Fernando Pessoa ele-mesmo, o eu sempre uma identidade fingida. b) H uma espcie de neo-romantismo em Fernando Pessoa, devido ao centramento no eu. c) Observa-se uma permanncia do naturalismo do sculo XIX, devido ao naturismo de Caeiro. d) Em ambos, observa-se uma mesma relao entre o eu e o mundo. 71. U. F. Juiz de Fora-MG Leia os seguintes fragmentos de poesia:
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Texto 1 O poeta um fingidor Finge to completamente Que chega a fingir que dor A dor que deveras sente
Fernando Pessoa.
Texto 2 Sou um guardador de rebanhos. O rebanho os meus pensamentos. E o meus pensamentos so todos sensaes.
Alberto Caeiro.
Texto 3 Severo aguarda o fim que pouco tarda. Que qualquer vida? Breve sis e sono.
Ricardo Reis.
GABARITO
Texto 4 Ah, poder exprimir-me todo como um motor se exprime! Ser completo como uma mquina! Poder ir na vida triunfante como um automvel ltimo-modelo!
lvaro de Campos.
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A partir dos fragmentos acima, assinale a nica alternativa INCORRETA: a) a teoria do fingimento a base da proposta potica tanto de Fernando Pessoa ele-mesmo quanto dos seus heternimos; b) Alberto Caeiro assume uma fingida postura de pastor de ovelhas para sentir a natureza; c) Ricardo Reis tem sempre uma postura reflexiva diante da vida e da arte; d) lvaro de Campos, influenciado pelo futurismo, dedicou toda sua poesia ao elogio do mundo moderno.
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72. U. F. Viosa-MG Sobre a construo dos personagens do romance Vidas Secas, INCORRETO afirmar que: a) o heri personagem sempre um problema: retirante, no aceita o mundo, nem a si mesmo, em sua dura realidade. b) no drama dos retirantes, Graciliano interessa-se pela investigao do aspecto social, da hostilidade da terra nordestina, ignorando o aspecto psicolgico de seus personagens. c) Graciliano apresenta seus personagens com uma viso fatalista, de total negao e destruio, enfim, de anulao do homem, num mundo sem amor. d) na narrativa, todos os personagens representam, realmente, vidas secas: mostradas em linguagem sbria, racional, lcida, exprimem a viso de um mundo rido e sombrio. e) o autor constri seus personagens como figuras humanas animalizadas, vtimas de um ambiente de desencanto e indiferena, de uma terra spera, dura e cruel. 73. U. F. Viosa-MG A respeito de Vidas Secas, de Graciliano Ramos, somente NO podemos afirmar que: a) os personagens, Fabiano, Sinh Vitria e os filhos, so convertidos em criaturas brutalizadas, numa sugesto de que a dureza do solo nordestino aproxima a vida humana da vida animal. b) embora composta de pequenas narrativas isoladas, a obra mantm a estrutura de um romance pela presena quase constante de seus personagens e por uma sucesso temporal. c) a obra insere-se no chamado romance de 30 por uma total fidelidade aos experimentalismos lingsticos da fase herica do movimento modernista. d) o retirante Fabiano, incapaz de verbalizar seus prprios pensamentos, expressa-se, quase sempre, atravs do discurso indireto livre de um narrador onisciente. e) a narrativa denuncia o flagelo do serto nordestino, onde o homem, fundindo-se ao seu meio, arrastado por um destino adverso e intil. 74. U. Uberaba-MG O fragmento a seguir, embora breve, permite perceber algumas caractersticas importantes do romance Vidas Secas, de Graciliano Ramos. Com base no seu conhecimento do livro como um todo e na leitura atenta do fragmento, assinale a alternativa INCORRETA:
Ainda na vspera eram seis viventes, contando com o papagaio. Coitado, morrera na areia do rio, onde haviam descansado, beira de uma poa: a fome apertara demais os retirantes e por ali no havia sinal de comida, () Sinh Vitria, queimando o assento no cho, as mos cruzadas segurando os joelhos ossudos, pensava em acontecimentos antigos que no se relacionavam: festas de casamento, vaquejadas, novenas, tudo numa confuso.
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GABARITO
a) O fragmento permite observar que, neste romance, o plano social articula-se com o plano psicolgico. b) No texto h expresses que colocam num mesmo grupo homens e animais. c) Por este fragmento percebe-se que o que aproxima homens e animais a fome e a misria. d) O texto registra o momento em que Sinh Vitria, penalizada com a morte do papagaio, por quem nutria um grande afeto, entra num estado de devaneio confuso, de verdadeiro caos mental.
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75. Univali-SC
Vou-me embora pra Pasrgada Aqui eu no sou feliz L a existncia uma aventura De tal modo inconseqente Que Joana a Louca de Espanha Rainha e falsa demente Vem a ser contraparente Da nora que nunca tive.
Manuel Bandeira.
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O poema acima pertence 1 fase do Modernismo, cujas caractersticas encontram-se: I. No tom coloquial, sem rima, e na ausncia de pontuao. II. Na mulher idealizada, na nsia de viver a vida intensamente, na fuga da realidade. III. No fluxo de conscincia, na mtrica imperfeita e na valorizao do sentimento amoroso. Esto corretas: a) apenas I. b) apenas II. c) apenas III. d) as afirmativas I e II. e) as afirmativas II e III. 76. Fempar A obra de Graciliano Ramos pode ser identificada como pertencente 2 fase do Modernismo, pois: I. explora a tendncia do romance de 30 de focalizar problemas sociais, criticando a explorao que leva s diferenas sociais. II. insere-se na perspectiva regionalista ao ambientar-se no Nordeste brasileiro e procurar desvendar a realidade de nossa sociedade. III. serve-se de valores realistas e naturalistas neo-realismo e neo-naturalismo ao fazer tambm da obra um palco para a discusso de questes ideolgicas. IV. realiza uma abordagem de tenso crtica em que o heri se encontra angustiado e em conflito com a sociedade e com seu ntimo, numa sondagem da criatura humana na vertente intimista. Esto corretas as afirmativas: a) I e III apenas. b) II e IV apenas. c) II, III e IV apenas. d) I, II, III e IV. e) I, III e IV apenas. 77. PUC-PR So caractersticas do Modernismo brasileiro nos anos 20, exceto: a) interesse em descobrir o Brasil, levando os escritores a realizarem viagens pelo interior do pas. b) mpeto iconoclasta, representado pela tendncia escrita de poemas-piada. c) ruptura com outras artes, no intuito de reivindicar total autonomia para a linguagem literria. d) as propostas de renovao da linguagem embasaram-se em teorias elaboradas pelas vanguardas europias. e) influncia de um estilo de vida cultural europeu, resultando na formao de grupos unidos em torno da publicao de revistas e manifestos.
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GABARITO
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78. UFRS Leia o trecho de Memrias Sentimentais de Joo Miramar, de Oswald de Andrade.
Mas na limpidez da manh mendiga cornamusas vieram sob janelas de grandes sobrados. Milo estendia os Alpes imveis no orvalho.
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No trecho, destacam-se alguns procedimentos formais. Assinale com V (Verdadeiro) ou com F (Falso) as afirmaes abaixo. ( ) O trecho constitui uma amostra da tentativa do autor de eliminar as diferenas entre prosa e poesia. ( ) A passagem revela facetas do experimentalismo tpico do Modernismo brasileiro. ( ) A citao denota um forte teor nacionalista, avesso s influncias das vanguardas europias. ( ) O texto apresenta neologismos que passaram a fazer parte da linguagem potica do Modernismo. ( ) O fragmento concretiza uma linguagem telegrfica vista como expresso adequada da vida moderna. A seqncia correta de preenchimento dos parnteses, de cima para baixo, : a) V F V V F. b) F V F V F. c) V F F F V. d) F V V F V. e) V V F F V. 79. UFRS Assinale a alternativa incorreta. a) O Modernismo brasileiro de 1922 teve, entre outros objetivos, as renovaes formais, expressas em prefcios, manifestos, poemas e romances. b) Manuel Bandeira, poeta nascido em Recife, abordou em sua obra mltiplos temas aos quais, algumas vezes, atribuiu carter autobiogrfico. c) Vinicius de Moraes, autor de Soneto de fidelidade e Soneto de separao, tambm escreveu poemas infantis e a pea de teatro Orfeu da Conceio. d) Carlos Drummond de Andrade, autor de Alguma poesia, Sentimento do mundo, A Rosa do povo e Claro enigma, caracteriza-se pela construo de uma potica rigorosa e pela desateno aos temas do cotidiano. e) Joo Cabral de Melo Neto destaca-se na Literatura Brasileira pelo desinteresse em relao ao saudosismo e ao confessionalismo, caracterstico da tradio lrica em Lngua Portuguesa. 80. UFRN No ltimo pargrafo de Famigerado, de Guimares Rosa, o personagem Damzio faz a seguinte reflexo:
No h como que as grandezas machas duma pessoa instruda!
GABARITO
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Considerando os indcios presentes nessa fala, assinale a opo correspondente temtica desenvolvida no conto em questo. a) O senso de justia e a rudeza dos costumes. b) O conhecimento lingstico e as relaes de poder. c) A religiosidade na sabedoria do homem sertanejo. d) A expresso do humor na cultura popular.
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81. UFRN
Nem me nem pai acharam logo a maravilha, repentina. Mas Tiantnia. Parece que foi de manh. Nhinhinha, s sentada olhando o nada diante das pessoas: Eu queria o sapo vir aqui. Se bem a ouviram, pensaram fosse um patranhar, o de seus disparates, de sempre. Tiantnia, por vezo, acenou-lhe com o dedo. Mas, a, reto, aos pulinhos, o ser entrava na sala, para aos ps de Nhinhinha, e no o sapo de papo, mas bela r brejeira, vinda do verduroso, a r verdssima. Visita dessas jamais acontecera. E ela riu: Est trabalhando um feitio Os outros se pasmaram; silenciaram demais.
ROSA, Guimares. Fragmento de A menina de l.
Levando em considerao o modo de o narrador contar a histria, legtimo afirmar que: a) a menina encorajada pela famlia a fazer disparates. b) o pai e a me no se surpreendem com os atos da filha. c) Nhinhinha transforma o sapo em bela r brejeira. d) Tiantnia reconhece os poderes de Nhinhinha. 82. Unifor-CE
E eu fui vendo logo que os animais dele no prestavam. O matungo, pra se deitar, ajoelhava que nem vaca, e a modo e coisa que era cego de um olho. Mas eu entendi que ele no era cego nenhuns-nada: era uma pelinha que tinha crescido tapando a vista que, at, depois, seu Raymundo boticrio tirou pra mim O pica-pau parecia que no ia durar mais muito tempo vivo Tinha sinal de duas sangraduras Mau, mau!
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H suficientes elementos no trecho acima para reconhec-lo como pertencente a: a) um poema em prosa de Murilo Mendes. b) um romance indianista de Jos de Alencar. c) uma narrativa de Guimares Rosa. d) um conto tpico de Dalton Trevisan. e) um ensaio de Euclides da Cunha. 83. UFSE
Sou remediado lavrador, isto de pobre no me sujo, de rico no me emporcalho. Defesa e acautelamento que no me falecem, nesta fazenda Santa-Cruz-da-Ona, de hospitalidades; minha. Aqui um recanto. Por moleza do calor era que eu ficava a observar. Nesse dia, nada vezes nada. De enfastiado e sem-graa, que eu comia demais. Do almoo, emps, me remitia, em rede, em quarto.
GABARITO
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O texto acima pertence a um conto que, pelo trabalho com a linguagem e pelo espao da ao, pode ser identificado como um trecho de: a) Raul Pompia, narrado em primeira pessoa, na qual o autor traa um momento de sua autobiografia. b) Guimares Rosa, narrado em terceira pessoa, explorando um cenrio que no costuma representar. c) Guimares Rosa, narrado em primeira pessoa, focando o universo cultural que mais lhe interessou. d) Dalton Trevisan, narrado em primeira pessoa, explorando o cenrio que costuma representar. e) Dalton Trevisan, narrado em terceira pessoa, focando um universo cultural que pouco explorou.
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84. UFPE
Severino retirante, Deixe agora que lhe diga: Eu no sei bem a resposta Da pergunta que fazia Se no vale mais saltar Fora da ponte e da vida: Nem conheo essa resposta, Se quer mesmo que lhe diga; Ainda mais quando ela Esta que v, severina; Mas se responder no pude pergunta que fazia, Ela, a vida, a respondeu Com sua presena viva.
MELO NETO, Joo Cabral de. Morte e vida severina.
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Sobre o poema de Joo Cabral, assinale a alternativa incorreta. a) Escrito em versos, um auto de Natal nordestino e tem como personagem principal, Severino, um favelado recifense, que quer saltar fora da ponte e da vida. b) Os versos transcritos representam a voz de outro personagem (seu Jos, o mestre Carpina), que d a Severino alguma esperana. c) A vida a respondeu com sua presena viva aluso ao filho recm-nascido de seu Jos. d) A expresso severina (formada por derivao imprpria) significa aqui, annimo, igual aos demais, e reala a linguagem despojada do texto. e) A poesia de Cabral engajada com o seu meio, embora contida, chegando a demonstrar desprezo pela confisso sentimental. 85. U. Salvador-BA
Os vazios do homem no sentem ao nada do vazio qualquer: do do casaco vazio, do da saca vazia (que no ficam de p quando vazios, ou o homem com vazios); os vazios do homem sentem a um cheio de uma coisa que inchasse j inchada; ou ao que deve sentir, quando cheia, uma saca: todavia no, qualquer saca. Os vazios do homem, esse vazio cheio, no sentem ao que uma saca de tijolos, uma saca de rebites; nem tm o pulso que bate numa de sementes, de ovos.
NETO, Joo Cabral de Melo. Poesias completas (1940-1965), 2. ed. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1975, p. 37.
GABARITO
Considerando o estilo de Joo Cabral de Melo Neto, marque V para as caractersticas presentes no texto e F, para as demais. ( ) Lirismo sentimental. ( ) Denncia social em tom eloqente. ( ) Temtica universalizante. ( ) Linguagem marcada pela conciso. ( ) Explorao da polissemia do signo verbal.
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86. Unifor-CE
Vejo atravs da janela de meu trem os domingos das cidadezinhas, com meninas e moas, e caixeiros engomados que vm olhar os passageiros empoeirados dos vages. () Devo fazer um poema em louvor dessa estrada, com todos os bemis de minha alma lrica, porque ela, na minha inocncia de menino, foi a minha primeira mestra na paisagem.
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Os versos acima so parte de um poema modernista de Jorge de Lima. Em relao a esses versos, correto afirmar: I. H neles (sobretudo nos cinco primeiros) um registro afetivo, descritivo, em tom coloquial. II. Nos quatro ltimos, o poeta se aproxima bastante do estilo da poesia parnasiana. III. poca em que foram escritos, o trem representava um elemento da modernizao do cotidiano. Est correto o que se afirma em: a) III, somente. b) I e II, somente. c) I e III, somente. d) II e III, somente. e) I, II e III. Texto para as questes 87 e 88.
Confidncia do Itabirano Alguns anos vivi em Itabira. Principalmente nasci em Itabira. Por isso sou triste, orgulhoso: de ferro. Noventa por cento de ferro nas caladas. Oitenta por cento de ferro nas almas. E esse alheamento do que na vida porosidade e comunicao. A vontade de amar, que me paralisa o trabalho, vem de Itabira, de suas noites brancas, sem mulheres e sem horizontes. E o hbito de sofrer, que tanto me diverte, doce herana itabirana. De Itabira trouxe prendas diversas que ora de ofereo: esta pedra de ferro, futuro ao do Brasil; este So Benedito do velho santeiro Alfredo Duval; este couro de anta, estendido no sof da sala de visitas; este orgulho, esta cabea baixa
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GABARITO
Tive ouro, tive gado, tive fazendas. Hoje sou funcionrio pblico. Itabira apenas uma fotografia na parede. Mas como di!
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87. U. F. Juiz de Fora-MG Assinale o verso que melhor explica o ttulo do poema: a) Por isso sou triste, orgulhoso: de ferro. b) Noventa por cento de ferro nas caladas. c) este So Benedito do velho santeiro Alfredo Duval; d) de suas noites brancas, sem mulheres e sem horizontes. 88. U. F. Juiz de Fora-MG Assinale a nica relao CORRETA entre o fragmento de verso e o comentrio: a) o hbito de sofrer permanncia da herana romntica; b) que ora te ofereo o poeta dirige-se a um hipottico itabirano; c) Tive ouro, tive gado referncia a uma origem aristocrtica rural; d) este couro de anta o poeta lamenta a destruio da natureza. 89. UFMG Todos os seguintes versos, de Antologia potica, contm uma reflexo sobre o fazer literrio, EXCETO a) Amas a noite pelo poder de aniquilamento que encerra. b) As palavras no nascem amarradas, / elas saltam, se beijam, se dissolvem. c) Penetra surdamente no reino das palavras, l esto os poemas que esperam ser escritos. d) Que poesia, o belo? No poesia, / e o que no poesia no tem fala. 90. UFMG Com base na leitura de Antologia potica, INCORRETO afirmar que a poesia de Carlos Drummond de Andrade apresenta temas a) explicitamente polticos. b) freqentemente autobiogrficos. c) marcadamente existenciais. d) preponderantemente negativistas. 91. U. F. Uberlndia-MG No deixarei de mim nenhum canto radioso, uma voz matinal palpitando na bruma e que arranque a algum seu mais secreto espinho. A partir do fragmento do poema Legado, de Carlos Drummond de Andrade, s NO se pode afirmar que: a) h no poema a questo da metalinguagem. b) o poeta avalia modestamente sua obra. c) trata-se de uma conscincia potica moderna. d) o poema pode ajudar a abrandar as dores da alma. 92. U. F. Viosa-MG
No meio do caminho tinha uma pedra tinha uma pedra no meio do caminho tinha uma pedra no meio do caminho tinha uma pedra. Nunca me esquecerei desse acontecimento na vida de minhas retinas to fatigadas. Nunca me esquecerei que no meio do caminho tinha uma pedra tinha uma pedra no meio do caminho no meio do caminho tinha uma pedra.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Carlos Drummond de Andrade: poesia e prosa. 8. ed. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1992. p. 15.
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GABARITO
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No fragmento anterior observamos algumas tendncias do Modernismo. Assinale a alternativa que NO corresponde s caractersticas modernistas evidenciadas no poema: a) a viso dinmica da vida expressa por uma potica de tendncia exclusivamente futurista. b) o jogo rtmico, refletindo o estado psicolgico do movimento. c) a linguagem coloquial e a rejeio do verso perfeito dos parnasianos. d) a experimentao lingstica expressa no verso intencionalmente repetitivo. e) o tom revolucionrio, expressivo da preocupao do poeta com o homem e sua problemtica poltico-social. 93. UFMG Com relao aos contos A terceira margem do rio e Partida do audaz navegante, de Primeiras estrias, de Joo Guimares Rosa, INCORRETO afirmar que ambos constituem narrativas que a) focalizam uma situao de separao vivida pelas personagens. b) se constroem a partir da focalizao de uma situao familiar. c) se constroem a partir do ponto de vista de um narrador em primeira pessoa. d) se constroem a partir do ponto de vista infantil de um narrador-menino. 94. F. I. de Vitria-ES Em um dos contos de Primeiras Estrias, o narrador dirige-se a um interlocutor presente, cujas falas no so registradas, e, empregando linguagem pretensiosa, pe em questo a identidade do homem e o sentido da vida; em outro, o foco-narrativo situa-se na relao entre o letrado e o iletrado, extraindo-se dessa efeitos de surpresa e humor, por causa do significado de uma palavra. Os contos so, respectivamente: a) A terceira margem do rio e O espelho. b) O espelho e Famigerado. c) A terceira margem do rio e Famigerado. d) O espelho e Pirlimpsiquice. e) Pirlimpsiquice e Famigerado. 95. U. F. Uberlndia-MG
E foi assim que no grande parque do colgio lentamente comecei a aprender a ser amada, suportando o sacrifcio de no merecer, apenas para suavizar a dor de quem no ama.
LISPECTOR, Clarice. Os desastres de Sofia.
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A partir do fragmento do conto, e considerando a obra como um todo, assinale a alternativa INCORRETA: a) O tema desse conto o envolvimento amoroso violento vivido por uma adolescente e um adulto. b) Os processos de aprendizagem permanente, essencial para a vida, esto sempre presentes na obra de Clarice. c) A infncia e a adolescncia so temas que se destacam em Felicidade Clandestina. d) Sofia, nesse conto, detm uma sabedoria em progresso que ela trata de associar com a intuio feminina. 96. UFR-RJ Mrio Quintana teria, para alguns historiadores de literatura brasileira, encontrado frmulas felizes de humor, sem ter sado do clima neo-simbolista que condicionara sua formao. A respeito do poeta pode-se afirmar que a) pertenceu mesma gerao de Drummond. b) pertenceu ao primeiro momento do modernismo. c) ao lado de Cruz e Souza, representa a expresso mxima do nosso simbolismo. d) sua poesia caracteriza-se por um extremo rigor parnasiano. e) um legtimo representante da poesia paulista.
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GABARITO
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97. UFSM Em obras, como Libertinagem, compe versos que, por trs da aparente , expressam fortes sentimentos a respeito da . Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas. a) Manuel Bandeira simplicidade condio humana b) Mrio Quintana simplicidade vida na cidade c) Carlos Drummond de Andrade dificuldade vida na cidade d) Manuel Bandeira formalidade vida no campo e) Mrio Quintana dificuldade condio humana 98. PUC-RS Em relao a Carlos Drummond de Andrade, correto afirmar que: a) participou entusiasticamente das atividades culturais da chamada Gerao de 22. b) buscou o nacionalismo primitivista atravs do aproveitamento de material folclrico. c) produziu uma poesia intimista, resignada diante dos valores burgueses. d) sua prosa, fragmentada, repleta de imagens e de figuras de estilo, aproxima-se da poesia. e) seu ecletismo temtico harmoniza-se com o domnio das nuanas da palavra. 99. PUC-RS Relacione as colunas: 1. Carlos Drummond de Andrade. 2. Manuel Bandeira. 3. Joo Cabral de Melo Neto. ( ) busca da simplicidade e da humildade, exemplificada pelo ttulo Poema do beco. ( ) comparao entre as paisagens nordestinas, que inspiram o ttulo Agrestes, e as espanholas, que inspiram o ttulo Sevilha andando. ( ) memorialismo e ambientao em paisagens interioranas, como em Boitempo. a) 2, 3, 1. b) 1, 2, 1. c) 1, 3, 2. d) 2, 2, 1. e) 3, 2, 2. INSTRUO: Para responder questo 100, ler o texto que segue.
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GABARITO
L adiante, em plena estrada, o pasto se enramava, e uma pelcia verde, verde e macia, se estendia no cho at perder de vista. A caatinga despontava toda em grelos verdes [] Insetos cor de folha esperanas saltavam sobre a grama. [] Mas a triste realidade duramente ainda recordava a seca. Passo a passo, na babugem macia, carcaas sujas maculavam a verdura. Reses famintas, esqulidas, magoavam o focinho no cho spero, que o mato ainda to curto mal cobria, procurando em vo apanhar nos dentes os brotos pequeninos.
100. PUC-RS Trata-se de trecho de , de Rachel de Queiroz obra que se caracteriza pela , evidenciando a conscincia crtica da autora acerca do problema da seca. dessa forma que a obra se associa ao que se convencionou denominar de romance . a) Fogo Morto irreverncia regionalista b) O Quinze denncia de vanguarda c) So Bernardo verossimilhana nacionalista d) O Quinze verossimilhana de 30 e) Jubiab denncia regionalista
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101. U. Caxias do Sul-RS Considere as proposies sobre Mrio de Andrade. I. Em sua obra, recria, em prosa e verso, mitos do folclore nacional. II. Seus contos centram-se no homem do campo, enquanto a poesia reflete a temtica urbana. III. A correspondncia mantida com escritores contemporneos tornou-se parte significativa de sua obra. Com base nas afirmaes acima, certo concluir que: a) apenas a I est correta. b) apenas a II est correta. c) apenas a III est correta. d) apenas a I e a III esto corretas. e) a I, a II e a III esto corretas. Texto para as questes 102 e 103:
Fabiano ia satisfeito. Sim senhor, arrumara-se. Chegara naquele estado, com a famlia morrendo de fome, comendo razes. Cara no fim do ptio, debaixo de um juazeiro, depois tomara conta da casa deserta. Ele, a mulher e os filhos tinham-se habituado camarinha escura, pareciam ratos e a lembrana dos sofrimentos passados esmorecera (). Fabiano, voc um homem, exclamou em voz alta. Conteve-se, notou que os meninos estavam perto, com certeza iam admirar-se ouvindo-o falar s. E, pensando bem, ele no era um homem: era apenas um cabra ocupado em guardar coisas dos outros. () Olhou em torno, com receio de que, fora os meninos algum tivesse percebido a frase imprudente. Corrigiu-a, murmurando: Voc um bicho, Fabiano. Isto para ele era motivo de orgulho. Sim senhor, um bicho capaz de vencer dificuldades.
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102. FEI-SP Pode-se reconhecer nesse fragmento: a) a linguagem oral e carregada de expresses de origem indgena do romance Macunama, de Mrio de Andrade, um dos marcos do Modernismo brasileiro. b) um retrato alegrico do serto, realizado com as inovaes lingsticas caractersticas de Grande Serto: Veredas, escrito por Guimares Rosa. c) o tema da misria nordestina retratado em Vidas Secas, de Graciliano Ramos, representante da prosa regionalista da segunda gerao modernista.
GABARITO
d) o enaltecimento das riquezas naturais do Brasil, tpico do Romantismo, em particular na obra O Guarani, de Jos de Alencar. e) a inteno de analisar e conhecer cientificamente o povo nordestino e seu ambiente, objetivo de Os Sertes, de Euclides da Cunha. 103. FEI-SP Observe as palavras sublinhadas no texto: ele, voc e algum. Assinale a alternativa que analise corretamente sua classe morfolgica: a) pronome pessoal do caso oblquo pronome demonstrativo pronome relativo. b) pronome pessoal do caso oblquo pronome possessivo pronome demonstrativo. c) pronome demonstrativo pronome de tratamento pronome pessoal do caso reto. d) pronome pessoal do caso reto pronome demonstrativo pronome relativo. e) pronome pessoal do caso reto pronome de tratamento pronome indefinido
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104. PUC-SP
O mulungu do bebedouro cobria-se de arribaes. Mau sinal, provavelmente o serto ia pegar fogo. Vinham em bandos, arranchavam-se nas rvores da beira do rio, descansavam, bebiam e, como em redor no havia comida, seguiam viagem para o Sul. O casal agoniado sonhava desgraas. O sol chupava os poos, e aquelas excomungadas levavam o resto da gua, queriam matar o gado. () Alguns dias antes estava sossegado, preparando ltegos, consertando cercas. De repente, um risco no cu, outros riscos, milhares de riscos juntos, nuvens, o medonho rumor de asas a anunciar destruio. Ele j andava meio desconfiado vendo as fontes minguarem. E olhava com desgosto a brancura das manhs longas e a vermelhido sinistra das tardes. ()
O trecho acima de Vidas Secas, obra de Graciliano Ramos. Dele incorreto afirmar-se que a) prenuncia nova seca e relata a luta incessante que os animais e o homem travam na constante defesa da sobrevivncia. b) marca-se por fatalismo exagerado, em expresso como o serto ia pegar fogo, que impede a manifestao potica da linguagem. c) atinge um estado de poesia, ao pintar com imagens visuais, em jogo forte de cores, o quadro da penria da seca.
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d) explora a gradao, como recurso estilstico, para anunciar a passagem das aves a caminho do Sul. e) confirma, no deslocamento das aves, a desconfiana iminente da tragdia, indiciada pela brancura das manhs longas e a vermelhido sinistra das tardes. 105. Fuvest-SP Um escritor classificou Vidas Secas como romance desmontvel, tendo em vista sua composio descontnua, feita de episdios relativamente independentes e seqncias parcialmente truncadas. Essas caractersticas da composio do livro a) constituem um trao de estilo tpico dos romances de Graciliano Ramos e do Regionalismo nordestino. b) indicam que ele pertence fase inicial de Graciliano Ramos, quando este ainda seguia os ditames do primeiro momento do Modernismo. c) diminuem o seu alcance expressivo, na medida em que dificultam uma viso adequada da realidade sertaneja. d) revelam, nele, a influncia da prosa seca e lacnica de Euclides da Cunha, em Os sertes.
GABARITO
e) relacionam-se viso limitada e fragmentria que as prprias personagens tm do mundo. 106. Fuvest-SP Em Vidas secas e em Morte e vida severina, os retirantes Fabiano e Severino a) so quase desprovidos de expresso verbal, o que lhes dificulta a comunicao at mesmo com os mais prximos. b) encontram na relao carinhosa com os filhos sua nica fonte permanente de ternura em um meio hostil. c) surgem como flagelados, que fogem das regies secas, mas se decepcionam quando chegam ao Recife. d) so homens rsticos e incultos, que no possuem habilidades tcnicas ou ofcios que lhes permitam trabalhar.
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e) aparecem como oprimidos tanto pelo meio agreste quanto pelas estruturas sociais.
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107. Fuvest-SP I. Em Vidas secas, a existncia dos seres oprimidos e necessitados apresentada como um mundo fechado, no qual os sonhos e esperanas so iluses; j em Primeiras estrias, na vida de carncias e opresses, algumas vezes abrem-se brechas que do lugar solidariedade, ao humor e aos sonhos realizveis. II. Em Primeiras estrias, o homem rstico, dotado de cultura oral-popular, j se encontra ausente; em Vidas secas, ele ainda ocupa o centro da narrativa. III. Em Vidas secas, a viso de mundo das personagens infantis parte importante da narrativa; j naqueles contos de Primeiras estrias em que elas surgem, a percepo da criana no se mostra importante ou reveladora. A oposio entre Vidas secas e Primeiras estrias est correta apenas em a) I. b) II. c) I e II. d) I e III. e) II e III. 108. Mackenzie-SP O nome de Diadorim, que eu tinha falado, permaneceu em mim. Me abracei com ele. Mel se sente todo lambente Diadorim, meu amor Como era que eu podia dizer aquilo? Explico ao senhor: como se drede fosse para eu no ter vergonha maior, o pensamento dele que em mim escorreu figurava diferente, um Diadorim assim meio singular, por fantasma, apartado completo do viver comum, desmisturado de todos, de todas as outras pessoas como quando a chuva entre-onde-os-campos. Assinale a afirmao INCORRETA sobre a obra da qual se extraiu o fragmento acima. a) Retrata determinada regio do serto brasileiro e tambm tematiza questes universais. b) Apresenta a travessia do serto como metfora da travessia da vida. c) Atribui novos sentidos a palavras usuais. d) Reproduz com fidelidade o linguajar do serto mineiro. e) Explora recursos comuns poesia, tais como o ritmo, as aliteraes, as metforas. 109. Fuvest-SP Um dos recursos expressivos de Guimares Rosa consiste em deslocar palavras da classe gramatical a que elas pertencem. Destas frases de Sorco, sua me, sua filha, a nica em que isso no ocorre : a) os mais detrs quase que corriam. Foi o de no sair mais da memria. b) no queria dar-se em espetculo, mas representava de outroras grandezas. c) mas depois puxando pela voz ela pegou a cantar. d) sem jurisprudncia, de motivo nem lugar, nenhum, mas pelo antes, pelo depois. e) ela batia com a cabea, nos docementes.
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1
1. 06 2. V-F-F-F 3. D 4. F-V-V-F 5. 07 6. F-V-V-F-V 7. 29 8. F-V-V 9. V-F-F-V-V 10. V-V-F-F-V-F 11. 29 12. C 13. B 14. B 15. 13 16. B 17. E 18. D 19. B 20. E 21. D 22. 42 23. A 24. B 25. B 26. A 27. D 28. B 29. A 30. A 31. E 32. B 33. E 34. B 35. B 36. B 37. V-V-F-V-V 38. F-F-F-F-V 39. V-V-F 40. 13 41. F-V-V-V 42. D 43. F-F-V-F 44. 14 45. C 46. A 47. C 48. E 49. E 50. E 51. D 52. B 53. B 54. A 55. A 56. E
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57. a) So diversas as caractersticas romnticas do poema 1 que poderiam ser citadas: Nacionalismo; Saudosismo: Exaltao da natureza americana; Retomada da redondilha. Quanto ao poema 2, poderia-se citar: No segue a estrutura sinttica tradicional; Explorao do significante lingstico, que pode ter diferentes significados. b) Sim, o texto 2 est relacionado intertextualmente com o 1, retomando o tema deste.
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Lngua Portuguesa - Pr-modernismo/modernismo
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58. a) Pode-se citar como recurso modernista presente em ambos os textos, a pardia. Trata, nos poemas, de uma pardia das ideologias ligadas cultura do poder. Em Poltica Literria, a transformao da poesia em poltica no acrescenta nada poesia; em Anedota Blgara, satiriza-se a intolerncia e a violncia disfaradas em gosto e predileo A oralidade, o verso livre e sem ornamentos, a concluso final chocante (peripcia) e o bom de deboche contra tudo o que no se apresente vivo ou espontneo na cultura e na sociedade so outros recursos utilizados no poema que contribuem para garantir o efeito pretendido. b) No, a afirmao no pode ser atribuda aos poemas em questo, pois o humorismo destes no se esgota em si mesmo; a sensao de humor no se d apenas instantaneamente, mas enquanto os fatos presentes, e satirizados, do poema, existirem. 59. C 60. C 61. E 62. D 63. E 64. A 65. B 66. E 67. E 68. B 69. D 70. A 71. D 72. C 73. D 74. D 75. A 76. D 77. C 78. E 79. D 80. B 81. D 82. C 83. C 84. A 85. F-F-V-V-V 86. C 87. A 88. C 89. A 90. D 91. D 92. C 93. D 94. B 95. A 96. A 97. A 98. E 99. A 100. D 101. E 102. C 103. E 104. B 105. E 106. E 107. A 108. D 109. C
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Lngua Portuguesa - Pr-modernismo/modernismo
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Língua Portuguesa - Interpretação de Texto e Gêneros Textuais

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REALISMO/ NATURALISMO PARNASIANISMO/ SIMBOLISMO

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O Humanismo Lrico de Guignard. Um dos maiores pintores do modernismo brasileiro.

Folha Ilustrada. Folha de So Paulo, 14 de julho 2000, p. 34.

Ziraldo. O Menino Maluquinho.

Em exposio at 13/8, das 11 s 18h. Av. Paulista, 1578 Informaes: www.zip.net/guignard

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Revista Veja, de 19/04/2000.

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Ziraldo, Jornal do Brasil, 11/11/1999.

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Isto . n 1.575. 8/12/99. p. 125 (com adaptaes).

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Instruo: Responder s questes de 23 a 25 com base no texto.

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INSTRUO: A partir da leitura do texto, julgue os itens da questo 8.

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Leia atentamente o texto abaixo para responder s questes de 31 a 33.

Manuel Bandeira. In: Os melhores poemas de Manuel Bandeira. So Paulo: Global,1984.

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INSTRUO: A partir da leitura do texto, julgue os itens da questo 38.

Texto para as questes 39 e 40.

VELOSO, Caetano. Lngua. Vel-Caetano e a Banda Nova. PolyGram, 1984.

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Leia atentamente o texto abaixo para responder s questes de 42 a 44.

42. Uniube-MG Sobre o texto, s no se pode afirmar que:

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Instruo: Responder s questes de 45 a 46 com base nos textos 1 e 2.

Charge de lotti, Zero Hora, Porto Alegre, 24/01/99.

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Texto para a questo 47.

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Texto para as questes 48 e 49.

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51. U.F. Uberlndia-MG Leia o poema seguinte e assinale a alternativa incorreta.

SCHWARZ, Roberto, 26 poetas hoje.

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Texto para as questes 56 e 57:

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Texto para as questes 58 e 59.

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As questes de nmeros 62 a 64 referem-se ao texto que segue.

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Texto para as questes de 66 a 69.

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74. UFGO O poema abaixo de Jos Paulo Paes.

UM DIA QUALQUER - 66583624

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