Un triunfador es

PARTE DE LA SOLUCIN. Un perdedor es

PARTE DEL PROBLEMA.

Un triunfador dice: Debe haber una forma mejor de hacerlo. . . Un perdedor dice: Esta es la forma en que siempre lo hemos hecho. No hay otra

Cuando un triunfador comete un error, dice: Me Equivoqu, y aprende la leccin.

Cuando un perdedor comete un error, dice: "No fue

culpa ma y responsabiliza a los otros. Un triunfador sabe que la adversidad es el mejor de los maestros.

Un perdedor se siente vctima durante las

adversidades.

Un triunfador sabe que el resultado de las cosas depende de s mismo. Un perdedor cree que existe la mala suerte.

Un triunfador enfrenta los desafos uno a uno. Un perdedor rodea los desafos y no se atreve a intentar.

Un triunfador sabe escuchar, comprende y responde.

Un perdedor interrumpe y no espera que llegue su

momento de hablar.

Un triunfador respeta a aquellos que saben ms y se preocupa en aprender algo de ellos. Un perdedor se resiste a todos los que saben ms y slo se fija en sus defectos.

Un triunfador trabaja mucho y dedica

ms tiempo para s mismo. Un perdedor est siempre muy ocupado o muy cansado y no tiene tiempo para los suyos.

No importa que tan fuertes sean tus creencias.

Si no usas tu sabidura para crear cambios positivos sigues siendo parte del problema, no de la solucin ....

Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educacin Superior Fundacin Misin Sucre Programa Nacional de Formacin de Educadores (a) P.N.F.E. Aldea Universitaria Manuel Cedeo Caicara Del Orinoco Edo. Bolvar

Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior

ESTRATEGIAS PEDAGGICAS PARA CONCIENTIZAR A LOS ALUMNOS DEL 6TO GRADO SECCIN C SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA CONSERVACIN DEL AMBIENTE

Asesor: Licdo. Jos Ortega

Autores: Liliana Prez Neida Prez Yenis Lima

Tutor: Licda. Milagro Gutirrez

Caicara del Orinoco, Diciembre 2011

RESEA HISTRICA
U.E.E. Rmulo Gallegos

Fue fundada el 07 de enero del 1985. Se inaugura con una matrcula de 40 alumnos(as) siendo sus coordinadoras la Docente Mara Malerba Villanera y Zenahi Blanco

Actualmente cuenta con una matrcula de 947 alumnos(as), su Director es el Licdo. Jos Manuel Prez, la Subdirectora Pedaggica es la Licda. Anyi Brito y como Subdirectora Administrativa est la Licda. Delis Vidal.

En Venezuela se afrontan Problemas eminentes de contaminacin ambiental IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGGICO

En el Estado Bolvar se desarrollan Campaas educativas para concientizar y promover la conservacin ambiental

En la U.E.E. Romulo Gallegos en el 6to C los alumnos manifiestan inquietudes por olores desagradables

PLANEACIN DE LAS ACCIONES PARA RESOLVER EL PROBLEMA SOCIOPEDAGGICO IDENTIFICADO

Objetivo General

Objetivos Especficos
Determinar las situaciones de contaminacin y consecuencias que perjudican el desenvolvimiento educativo de los nios de 6to grado seccin C en la institucin Investigar sobre la contaminacin y mantenimiento del ambiente y la importancia de conservar el planeta tierra. Realizar actividades donde los nios divulguen medidas para conservar el ambiente en la comunidad. Efectuar campaas para la limpieza y mantenimiento de las reas verdes de la institucin y la elaboracin de desages en las zonas donde se encuentren aguas residuales y acumulacin de basuras en los alrededores de la escuela.

Aplicar estrategias pedaggicas para concientizar a los alumnos del 6to grado seccin C sobre la importancia de la conservacin del ambiente de la U.E.E. Rmulo Gallegos en Caicara del Orinoco, Estado Bolvar.

DESARROLLO DE LA PLANEACIN DE LAS ACCIONES PARA LA SOLUCIN DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGGICO

DETERMINAR SITUACIONES DE CONTAMINACIN

Realizar recorrido por la

Institucin y sus alrededores

Efectuar discusiones sobre las consecuencias de los focos de contaminacin

INVESTIGAR SOBRE LA CONTAMINACIN Y CONSERVACIN DEL AMBIENTE

Indagar en internet material impreso y audiovisual

Exponer acerca de la conservacin del ambiente en la escuela, el hogar y la comunidad

Efectuar charlas participativas con nios(as) y representantes

REALIZAR ACTIVIDADES DE DIVULGACIN

Elaborar trpticos con informacin para conservar el ambiente en la comunidad

Visitar a los vecinos y entrega de trpticos

Pintar murales alusivos a la conservacin del ambiente

EFECTUAR CAMPAAS DE LIMPIEZA Y MANTENIMIENTO

Ejecutar jornadas de limpieza en la escuela y sus alrededores

Elaborar y entregar un comunicado en la oficina de servicios pblicos

Aplicar medidas constantemente en el aula, la escuela y el hogar

EVALUACIN Y PRESENTACIN DE LOS RESULTADOS

Al realizar el recorrido
se detecto basura y aguas residuales estancadas

Se investigo en internet y
otros medios de informacin para producir exposiciones y trpticos

Se pintaron murales
alusivos en la comunidad y en la escuela

Estas reas fueron acondicionadas en la jornada de limpieza

Se visitaron los vecinos

de la comunidad logrando una reaccin positiva

Los nios(as) adquirieron hbitos para conservar el ambiente en el aula, la escuela y el hogar