Professional Documents
Culture Documents
DNEM PLANI HAZIRLAMA HAFTA 1.HAFTA 2.HAFTA 3.HAFTA 4.HAFTA 5.HAFTA 6.HAFTA 7.HAFTA 8.HAFTA 9.HAFTA 10.HAFTA ALIMALAR ETKNLKLER
Genel bilgiler dev teslimi Tartmalar Dnt verme dev teslimi Tartmalar Dnt verme dev teslimi Tartmalar Dnt verme dev teslimi Tartmalar Dnt verme dev teslimi Tartmalar Dnt verme dev teslimi Tartmalar Dnt verme dev teslimi Tartmalar Dnt verme dev teslimi Tartmalar Dnt verme dev teslimi Tartmalar Dnt verme
TARH
Tanma ve dnem 10.03.2011 plan hazrlama renciyi 17.03.2011 gzlemleme Dersin ynetimi ve 24.03.2011 snfn kontrol Yoklama alma 31.03.2011
07.04.2011
14.04.2011
Soru sormay gzlemleme Test hazrlama, puanlama, analiz Ders plan yapma
21.04.2011
28.04.2011
05.05.2011
Konu anlatm
12.05.2011
ETKNLK 1 TANIMA
03.03.2011 tarihinde okula giderek hocamzla grtk, ders programn aldk ve retmenlik uygulamas dersini Perembe gnlerinde ilemeye karar verdik. Uygulama Okuluna Gidilen Gn: Perembe Uygulama Okulunda Bulunulan Saatler: 9.30-13.00
sosyal adan eitsel faaliyetlerde bulunmas gerektii kanaatindeyim. Dersin derste renilecei konusundaki dnceden yola karak rencilere ders esnasnda ilgi ekici olay ve olgulardan bahsedip dersi daha akc bir ilerlie kavuturmak ve fizik dersini rencilerin yaknlk ve ilgi duyduu bir ders haline getirmek iin neler yapmas gerektii konusunda bana yol gsterici fikirler de verdii dncesindeyim.
Arkadalarn rahatsz eden, dersin dikkatini datan ve kendi arasnda konuan rencileri derse kar soutmadan, eitli yntemlerle onlarn derse kar dikkatleri toplamaya alld. retmen konuyu anlatrken gz hkimiyeti asla braklmad ve herkese genelde sz hakk verilmeye alld. rencilerle ayrt edilmeksizin ilgilenildi. retmenimiz tarafndan snfta dersin ileniini etkileyen unsurlar da elinden geldii kadaryla ortadan kaldrlmaya alld. Dersi belli bir plana gre iledii iin; dersin kontroln de rahata yapabildi. Yani ne zaman, nerede hangi soruyu soracan, hangi konuyu benimsetmek istediini, hangi kriterlere gre anlatacan rahata yapabildi. Sonu olarak bu haftaki gzlemimizle ilgili unu syleyebilirim. ncelikle dersin kontrol hakknda ve snf ynetimiyle ilgili bir takm bilgilere sahip olduu apak ortadayd. retmen, snfn iinde olup bitenden haberdar olmaldr. retmen mantkl ve adil olmaldr. retmenin sorunlara getirdii zmler, mantkl ve adil olunduunda her renci tarafndan kabul grr.
Yoklamann fazla zaman almamas iin ilk olarak snf sayld ve snf listesiyle karlatrld. Gelmeyen rencilerin okul numaralar yoklama kdna yazld ve alt izilerek ka kii olduu rakamla gsterildi.
Yoklama alndktan sonra uygulama retmeni gelene kadar rencilerin sessiz olmalar saland.
ilgili soru zdrld. Bylece onlarn da derste aktif olmalarn salam olundu. retmenin rencilerle olan ilikisi olduka iyi. letiim kurarken ses tonuna dikkat ediyor. Gerekli zamanlarda ses tonunu arttryor. rencilerle srekli gz temasnda bulunuyor. rencilere isimleriyle hitap etmeye zen gsteriyor.
renci tarafndan cevaplanamadnda ders kitabndan ilgili blmn bulunarak okunmas istenildi ve sorunun cevab birlikte bulundu. Bylece olabildiince rencilerin derse katlmn salamaya alyor. rencilerin sorduu sorulan ise genelde retmen cevaplyor. Bazen yant beklenmeyen sorular yneltiyor. Dersi genelde snf iinde dolaarak iliyor. Soru sorduu rencilerle yz yze konuuyor. Gz temas kullanarak ilgiyi hep zerinde topluyor.
3) Compton salmasnda gelen fotonun dalga boyu yerine, 3 olursa aadaki niceliklerden hangisi ya da hangileri deimez? I) II) III) IV) Salan fotonun hz Salan elektronun hz Gelen ve salan fotonlarn dalga boylar arasndaki fark Salan fotonun momentumu
4) Bir elektron , bir proton ve bir fotonun de broglie dalga boylar birbirine eit , momentumlar srsyla Pe , Pp , Pf dir. Buna gre Pe , Pp , Pf arasndaki iliki nasldr. (1992-YS)
5) Compton olaynda , dalga boylu bir foton, elektronla etkiletikten sonra, momentumun byklnn 1/3 n kaybederek salyor. Buna gre, salan fotonun dalga boyu ka dr? (2006 SS)
nite Ad : Ik Teorileri Konu Ad : Compton Salmas Olay ve Madde Dalgalar Sre : 40 dakika
retim Yntem ve Teknikler: Anlatma, rnek zme, Soru-Cevap, Problem zme Kaynak Ara ve Gereler: Ders Kitab, YGS km Sorular Hedef ve Davranlar: a) Tanecik teorisinin aklamada glk ektii k olaylarn ve dalga modeli ile tanecik modelinin bugnk durumunu kavratmak. b) Tanecik modelinin aklayamad olaylar syleyebilme. c) Compton olayn aklayabilme. Kazanmlar: 1)Tanecik teorisinin aklamada glk ektii k olaylar 2) Dalga modeli ile tanecik modelinin bugnk durumu
II. DERSN LEN 1) Dikkati ekme: Fotonun tanecik modeli ile dalga modeli arasnda nasl bir fark olduunu dndklerini sorarak snfta tartma ortam amak. 2) Gdleme: Compton ve madde dalgalar konusunda her yl YGS de soru geldiini sylemek 3) Gzden geirme: Compton salmas olayn tanecik modeli ile ilikilendirmek 4) Aklama/Giri: Compton olayn ve madde dalgalarn anlatma 5) Uygulama : rnek zme 6) zetlemek: Anlatlan konunun ana hatlarn tekrar anlatarak sonuca varmak. 7) Deerlendirme: rencilere kazandrlmas amalanan hedef davranlar szl yoklama eklinde snanmas. Gerekirse ksa bir test verilmesi.