RANGKAIAN KEGIATAN TAMAN BACAAN AT MALL

PEDULI ANAK MARJINAL Dari berbagai kegiatan di taman bacaan at mall adalah peduli anak marjinal dalam hal ini anakanak jalanan. Adapun kegiatan dari peduli anak marjinal adalah sebagai berikut:

1. Advokasi Hak dan kewajiban anak marjinal Nama Kegiatan Bentuk Kegiatan Waktu dan Tempat Peserta Fasilitator Deskripsi Kegiatan : Solidaritas Anak jalanan : Diskusi, Simulasi dan Fun Game : 20 Agustus 2011 : 15 Orang Anak Jalanan : Nur Afiatin, S.Pd : Secara yuridis formal bahwa setiap warga Negara berhak mendapatkan kehidupan yang layak, baik itu pendidikan, pengakuan dalam social, kesadaran dalam berpolitik dan lain-lain. Konteks advokasi disini bukanlah advokasi yang bersipat politis,dalam arti mengawal dan mendampingi mereka untuk mendapatkan hak-hak nya dalam ranah kebijkan (Police), tetapi lebih ke tataran praktis yaitu dengan langsung memberikan dan menyediakan berbagai sumber-sumber yang bias di akses oleh mereka dalam memenuhi hak-haknya. Dalam hal ini mereka di berikan pengarahan tentag Hak-hak mereka sebagai warga Negara, TBM at mall adalah salah satu fasilitas rakyat dari Negara yang bisa di akses dan di pergunakan oleh mereka, anak-anak jalanan bisa berkreasi secara ekpresif di TBM ini. Anak-anak jalanan di ajak untuk belajar bersama dari sumber yang di sediakan di TBM ini. Tidak hanya hak-haknya yang diperjuangkan dalam konteks ini, Kewajiban mereka sebagai warga Negara pu turut di informasikan, bahwa mereka sebagai warga Negara NKRI mempunyai tanggung jawab dan kewajiban untuk menjadi penduduk negeri ini. kewajiaban utuk menjaga diri sendiri, lingkungan, bangsa dan Negara.

Dalam proses ini, memberikan pendidikan penyadaran menjadi topik bahsannya, dilihat dari urgensinya pendidikan penyadaran merupakan hal yang harus di utamakan yang harus di berikan kepada mereka, karena tanpa adanya kesadaran secara penuh dari anak-anak marjinal tentunya mereka sangat sulit untuk di ajak belajar, karena hal itu bukanlah dunia mereka. Maka dari itu, pelakuan secara humanis dan fun game menjadi pendekatan yang selalu di kedepankan untuk mengajak mereka supaya berpartisipasi di TBM at mall ini dengan tidak ada paksaan. Kegiatan ini di samping memberikan pendidikan penyadaran kepada anak-anak jalanan, hal ini juga sebagai wahana ajakan kepada mereka untuk memanfaatkan fasilitas publik ini. setelah acara ini mereka bisa terus menerus secara berkala untuk datang dan berkunjung ke TBM at mall.

Harapan yang ingin di capai Adapun capaian dan harapan dari kegiatan tersebut adalah sebagai berikut: y y y y y Anak-anak jalanan mempuyai kesadaran untuk belajar Anak-anak jalanan berpartisipasi aktif dalam pemanfaata TBM TBM at mall menjadi sarana belajar bagi anak-anak jalanan Anak-anak jalanan sadar akan hak dan tanggung jawab sebagai warga NKRI TBM At mall bisa di jadikan wahana dan tempat bagi mereka untuk mencari jalan keluar dari berbagai permasalahan yang mereka hadapi.

2. Pendampingan Nama Kegiatan Bentuk Kegiatan Waktu dan Tempat Peserta Fasilitator Deskripsi Kegiatan : Solidaritas Anak jalanan : Diskusi bersama anak jalanan : 02 September 2011 : 15 Orang Anak Jalanan : Nur Afiatin, S.Pd : Setelah prosesn pendidikan penyadaran diberikan kepada anak-anak jalan seperti yang di deskripsikan di atas, sebagai bentuk tindak lanjut

kami mengadakan pendampingan, Dalam proses pendampingan ini dilakukan bukan hanya pada sebatas pemeliharaan untuk menjaga ketertarikan mereka pada minat baca, melainkan lebih dari pada itu. Pendampingan dilakukan secara universal. Kami memandang anak jalanan bukanlah kaum terpinggirkan atau marjinal yang tidak mempunyai potensi apapun. tetapi mereka di pandang sebagai sosok individu atau komunitas yang mempunyai potensi luar biasa. Mereka bisa keluar dari kemelut permasalahan yang di hadapinya yang selajutnya bisa berkontribusi buat diri sendiri, kelauarga,agama dan Negara. Namun, untuk membuka permasalan tersebut tidaklah mereka bisa mencari sendiri melainkan harus ada intervensi dari pihak luar untuk membuat mereka lebih berdaya. Dalam proses pendampingan ini yang dilakukanya anatara lain: y y y Merencanakan dan pemetaan untuk perbaikan kualitas kehidupan mereka Berdiskusi tentang masa depan mereka Bersama menganalisa dan mencari solusi dari berbagai permasalahan yang di hadapi oleh mereka y Mencari mitra kerjasama untuk peningkatan kehidupan mereka.

Harapan yang di capai y y Anak anak jalanan sadar akan kondisi yang mereka hadapi Mampu mencari solusi dari permasalahan yang mereka hadapi

3. Pembelajaran Nama Kegiatan Bentuk Kegiatan Waktu dan Tempat Peserta Fasilitator Deskripsi : Belajar Bersama mbak Hughes : Cara membaca yang menyenangkan : 05 Oktober 2011 : 15 Orang Anak Jalanan : Mbak Hughes : Belajar bersama mbak hughes merupakan kegiatan memulihkan dan menyegarkan atau memotivasi kembali anak-anak jalanan dalam kegitan kegemaran membaca.

4. Pembinaan Nama Kegiatan Bentuk Kegiatan Waktu dan Tempat Peserta Fasilitator : Solidaritas Anjal : Diskusi, Simulasi dan Fun Game : 0ktober 2011 : 15 Orang Anak Jalanan : Nur Afiatin

5. Pelayanan