> Du bist seit Jahren bei den Falken und leitest schon seit Jahren erfolgreich eine Gruppe?

Dann kannst du dir diese Broschre getrost schenken.> Wenn du dir aber berlegst im nchsten Zeltlager eine
Gruppe zu bernehmen oder eine eigene Gruppe zu grnden, findest du hier viele ntzliche Informationen, die dir den Einstieg in die Gruppenarbeit einfacher machen knnen.

Roter Faden
fr GruppenhelferInnen Sozialistische Jugend Deutschlands
Die Falken

Impressum
Roter Faden Starterset fr GruppenhelferInnen, Bonn 2004 Herausgeberin: Sozialistische Jugend Deutschlands - Die Falken Verantwortlich fr die Herausgabe: Veit Dieterich Redaktion: Hella Meyering | Texte: Hella Meyering,Christine Reich Bildnachweis: Foto S.24: P. Assmann,Nbg. | Fotos Pfingstcamp 2004:U.Beck,Nbg. Redaktionsanschrift: SJD - Die Falken Bundesvorstand,Kaiserstr.27,53113 Bonn Fon: 02 28 - 36 83 80 | Fax: 02 28 - 36 93 850 | E-mail:info@ wir-falken.de Gestaltung:Beckdesign-Leipzig | Illustration S. 48:Stefan Kbler,Leipzig Druck: Stoba-Druck,Lampertswalde
Gefrdert aus Mitteln des Bundesministeriums fr Familie, Senioren, Frauen und Jugend.

>

Liebe Neueinsteigerin,
lieber Neueinsteiger,
du berlegst dir, es einmal mit der Gruppenarbeit bei den Falken zu versuchen? Und du stehst vor einem riesigen Berg von Fragen und weit nicht ob du es dir zutrauen kannst eine Gruppe zu bernehmen, wie du am einfachsten eine Gruppe aufbaust und was du bei der Grndung einer Gruppe alles beachten musst? Fall einen Blick auf die folgenden Seiten riskieren. Im roten Faden findest du einige Wegweiser, die dir einen Pfad ber den Berg zeigen, einen Spaten, mit dem du Stolpersteine aus dem Weg rumen und einige Sicherungsseile an denen du dich in der ersten Zeit als Gruppenhelfer/in entlang hangeln kannst.

>

Dann solltest du auf jeden

Danach geht es erst einmal um dich. Warum willst du eine Gruppe leiten, was bringt es dir fr dein Leben? Welche Anforderungen werden an dich als Gruppenhelfer/in gestellt und wo kannst du Hilfestellungen fr deine Gruppenarbeit bekommen? kannst du dich damit auseinandersetzen, welche Gruppe die Richtige fr dich ist, erfhrst, wie du an einen Raum, an Geld und an Kinder und Jugendliche fr die neue Gruppe kommst. fr die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, sondern auch einige Infos darber, wie du eine Gruppe als Helfer/in begleiten kannst. Du erhltst einige Tipps, was du bei Konflikten in der Gruppe beachten solltest, welche Rechte und Pflichten auf dich als Gruppenhelfer/in zukommen und wie du eigenstndig Gruppenstunden planen und vorbereiten kannst. aufgebaut sind, bekommst eine kleine bersetzung des gngigen Falkenkauderwelschs und erhltst im Anhang viele ntzliche Adressen und Buchtipps, die dir bei der Gruppenarbeit weiterhelfen knnen. Wir hoffen, dass diese Broschre dir ein wenig die Angst vor der Gruppenarbeit nehmen kann und dir Lust auf Gruppe mit und bei den Falken macht. Viel Spa beim Schmkern!

>

Als erstes erfhrst du etwas darber, bei welchem Haufen du gelandet bist.

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Danach

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Im praktischen Teil erwarten dich nicht nur konkrete Ideen und Konzepte

>

Am Ende des Roten Fadens kannst du dich darber informieren, wie die Falken

Mit sozialistischen Gren

Freundschaft
Bundesvorsitzender
Veit Dieterich

| | | |
01

Roter Faden

Was findest du wo?

Inhalt
1.0 Background
1.3 Unsere Symbole 1.4 Zeittafel der Arbeiterjugendbewegung 1.1 ber 100 Jahre und noch nicht angestaubt Seite 1.2 Wir haben Standpunkte

03 04 04 06

2.0 Ist das was fr mich?

Background

1.0

2.1 Muffensausen kann ich das berhaupt?

2.2 Persnliche Motivation warum will ich Gruppenhelfer/in werden? 2.3 Wo liegen meine Strken, wo meine Schwchen? 2.4 Was bietet Ehrenamt was habe ich davon? 2.5 Voraussetzungen fr die Gruppenarbeit 2.6 Der Falkensog

08 09 09 10 11 13

Jetzt, wo du dieses Buch in den Hnden hltst, hast du sicherlich schon etwas von den Falken gehrt. Vielleicht bist du ja auch schon Jahre dabei, dann kannst du die nchsten Seiten gerne berschlagen. Wenn nicht, erfhrst du jetzt etwas ber die Falken und unseren Aufbau als selbstorganisierter demokratischer Kinder- und Jugendverband.

3.0 Jetzt gehts los

3.2 Rahmenbedingungen 3.3 ffentlichkeitsarbeit

3.1 Welche Gruppe ist die richtige fr mich?

14 16 18

4.0 Praxis

4.1 Die Gruppe das fremde Wesen

4.2 Aufbau von Gruppenstunden 4.3 Besonderheiten zu SJ-Gruppen 4.4 Einige Stolpersteine auf dem Weg zur/zum Gruppenhelfer/in 4.5 Gruppenregeln 4.6 Zoff in der Gruppe was tun?

22 24 28 28 30 31

5.0 Falken ich gehr dazu

5.1 Konferenzen 5.2 Der Vorstand 5.3 Die Strukturen der Falken 5.4 Wie wir ein Ortsverband werden 5.5 Interessensvertretung

33 34 35 36 37

Zeit.

ber 100 Jahre

Die Falken sind ein schon recht alter Kinder- und Jugendverband, unsere Wurzeln gehen bis auf die Grndung von Arbeiterjugendvereinen 1904 zurck. Schon

damals trafen sich Jugendliche einmal in der Woche zu ihren Gruppenstunden und in den 20er Jahren veranstalteten die Kinderfreunde riesige Zeltlager, die Kinderrepubliken. Du siehst, du bist bei einem Verband gelandet, der schon ein wenig Erfahrung in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen sammeln konnte. Und wir sind immer noch am Puls der fr mehr Kinderrechte, den Frieden und den Sozialismus einsetzt. Dies geschieht bei den Falken nicht nur theoretisch, sondern vor allem praktisch. Die Falken bieten Kindern und Jugendlichen Orte, an denen sie sich treffen und organisieren knnen und bringen sie schon frh in Kontakt mit Demokratie. Bei den Falken finden Kinder und Jugendliche Foren, in denen sie sich und ihre Gedanken prsentieren knnen. fen ebenso fr eine gesunde Umwelt, gewaltfreie Erziehung, Gerechtigkeit und gleiche Rechte fr alle. Sie setzen sich gegen Rechtsextremismus, Rassismus und Faschismus ein.

angestaubt!

nicht

und noch

>

Der Falke ist heute das Zeichen der Kinder- und Jugendorganisation, die sich

6.0 Die rechtliche Seite

6.1 Aufsichtspflicht 6.2 Haftung 6.3 Versicherungsschutz 6.4 Jugendgruppenleiter/innen-Sonderurlaub

38 39 40 40

>

Die Falken kmp-

7.0 Anhang

7.1 Kleine Ideensammlung fr Gruppenstunden 7.2 Konzepte fr Gruppenaktivitten

7.3 Falken-Hieroglyphen 7.4 Buchtipps 7.5 Falkenadressen 7.6 Falken-Engagement/Zeitaufwand 7.7 Vorlagen fr die Gruppenarbeit

41 42 43 44 45 46 47

gogischen Arbeit dazu beitragen ich-starke, selbststndige, kreative, zuverlssige, sozial engagierte und moralisch handelnde Persnlichkeiten in ihrer Entwicklung zu untersttzen, die fhig und bereit sind, ihren eigenen Verstand zu gebrauchen, nicht unreflektiert die Meinungen und/oder Anweisungen von anderen einfach bernehmen, fr die Demokratie und Sozialismus die selbstverstndlichste und angenehmste Lebensform ist, die nicht nur in der Herde mitlaufen sondern Spa am eigenen Gestalten haben.

>

Unser Ziel ist es, Kinder und Jugendliche zu strken. Wir wollen mit unserer pda-

Und darum machen wir

Gruppen

arbeit
03

02

1.1

Unser Verband und seine Symbole

Standpunkte
Wir haben

1.2

Sozialismus ist die Form des demokratischen Zusammenlebens, die jedem Menschen

Beim Wiederaufbau der Falken nach 1945 war es keine Frage wie die Verbands-

gleiche Chancen und Rechte gewhrleistet, die Menschenrechte wahrt und die Ausbeutung des Menschen durch den Menschen abschafft. Als Sozialist/innen wollen wir Verhltnisse schaffen, in denen alle Menschen durch freie Entwicklung ihrer Fhigkeiten und Befriedigung ihrer Bedrfnisse ein glckliches und selbstbestimmtes Leben fhren knnen. Dazu gehrt die Gleichberechtigung der Geschlechter, die Sicherung dauerhaften Friedens, der natrlichen Lebensgrundlagen und die Frderung eigenstndiger und selbstbestimmter Entwicklungswege und gleichberechtigter Beziehungen zwischen den Vlkern. An dem stndigen Prozess, die Gesellschaft den Bedrfnissen der Menschen anzupassen, mssen sich alle beteiligen knnen. Der Sozialismus ist die Gesellschaftsform, in der Demokratie wirklich gelebt werden kann. Fr uns ist der Mensch das Subjekt der gesellschaftlichen Entwicklung. Er muss in die Lage versetzt werden, die gesellschaftlichen und geschichtlichen Umstnde zu erkennen und danach zu handeln.

satzung beginnen sollte: Unser Zeichen ist der Rote Falke - Unser Gru heit Freundschaft!. Und so ist es bis heute geblieben.

... ein jeder uns kennt - wir sind die Roten Falken

Im blauen

heit es in einem Lied der Kinderfreunde aus den 20er Jahren.Wie der

Gru Freundschaft kam auch das blaue Hemd mit rotem Halstuch aus der Kinderfreundebewegung und ging allmhlich auf die jngeren Gruppen der S A J ber. Das Blauhemd soll die Nhe zur Arbeiterschaft symbolisieren, die ja Blaumnner tragen. Beide traditionellen Symbole der Falken wurden nach 1945 in der D D R von der FDJ (Freien Deutschen Jugend) bernommen. Und weil in der DDR mehr ber die FDJ im Fernsehen berichtet wurde, glaubten im Westen manche, dass sich die Falken nach FDJ -Manier kleiden wrden.

Hemd...

1.3

Unsere Symbole
Falken sind leicht zu erkennen: an unserem Vogel, unserem Gru, unseren Liedern und zuweilen am blauen Hemd. Woher kommen diese Symbole, sind sie neu oder schon alt?

Wir haben einen >

Vogel

Die Falken sind in ganz Europa und ber die Grenzen hinaus verbreitet, die Sozia-

listische Jugend Deutschland die Falken gibt es sogar in Afrika und Lateinamerika. Die Falkenlegende besagt, dass an einem sonnigen Tag, in den 20er Jahren des letzten Jahrhunderts eine Gruppe Jugendlicher auf Wanderschaft und auf der Suche nach einem Namen fr die sozialistischen Kinder- und Jugendorganisationen der Kinderfreunde, war. Am Himmel kreiste der besagte Vogel ber den Kpfen der Jugendlichen. Diese waren von der Strke, der Freiheit, der Geschwindigkeit und der Unabhngigkeit des Vogels derart fasziniert, dass sie ihn zum Symbol ihrer Bewegung machten. nur eine Legende, in Wirklichkeit hat sich der Redakteur der sterreichischen KinderfreundeZeitschrift Kinderland Anton Tesarek, diese Geschichte ausgedacht und verffentlicht. Die Kinder und Jugendlichen waren so begeistert von der Geschichte, dass sich immer mehr Gruppen Falken nannten. Nach dem 2. Weltkrieg, als S A J (Sozialistische ArbeiterJugend) und die Kinderfreunde wieder erlaubt waren, beschlossen beide Organisationen sich zusammen zu tun und whlten hiefr den Namen:

>

Das ist natrlich

Deutschlands

Die Falken

Sozialistische Jugend

Freiheit >

Frei Heil! Freundschaft!

In der ersten Hlfte der 20er Jahre im 20. Jahrhundert grten sich die Mitglieder der Sozialistischen Arbeiterjugend, der SAJ mit Frei Heil, ein Gru der von den Arbeitersportverbnden bernommen worden war. Die Kinderfreunde bernahmen aus sterreich den Gru

FREUNDSCHAFT. Er gefiel auch vielen Jugendlichen. Er war persnlicher,

aussagekrftiger. In den Jugendgruppen wurde zeitweise so heftig darber diskutiert, welcher Gru der bessere sei, dass die reichszentralen Zeitschriften darber berichteten. Die Diskussion ging bis 1929. Auf dem groen Internationalen Jugendtag in Wien im Juli 1929 schloss Otto Felix Kanitz seine flammende Begrungsansprache mit einem krftigen Freundschaft!. Das Echo kam von 50. 000 Genoss/innen begeistert zurck. Damit waren auch in Deutschland die Diskussionen ausgestanden. Naturfreundejugendlichen auf der Strae grten sie mit Freundschaft! und es kam ihnen ein munteres Berg frei entgegen. Kam ein Hitlerjunge, war es mit der Freundschaft vorbei. Fr ihn gab es den trotzig-kmpferischen Gru Freiheit. Bundespfingstcamp Berlin, 2004
Foto: Udo Beck

>

Begegneten S AJ -Mitglieder

04

05

100 Jahre Falken-Geschichte

Zeittafel der Arbeiterjugendbewegung in Deutschland

1904
Grndung der ersten Arbeiterjugendvereine in Deutschland in Berlin. Am Anfang des Jahrhunderts schlossen sich Lehrlinge, die unter den schlimmsten Arbeitsbedingungen zu leiden hatten, in Gruppen zusammen. Aus dieser Bewegung entstand die SAJ (Sozialistische Arbeiterjugend), die ihren Schwerpunkt auf Freizeitgestaltung und Bildung, kulturelle und politische Arbeit legte. Nach dem Ende der Nationalsozialistischen Diktatur grnden sich schnell in allen Landesteilen sozialistische Kinder- und Jugendgruppen. Sie gingen auch wieder auf Fahrten und hielten Seminare ab. Oft mussten die Kinder und Jugendlichen ihr eigenes Essen und ein paar Stcke Kohle mitbringen, damit sie heizen konnten. In einer Zentralen Arbeitswoche der Falken (Sozialistische Jugendbewegung wie die Falken damals hieen) wurden die politischen/pdagogischen Grundlagen des neuen Kinder- und Jugendverbandes festgelegt.

1.4

1945

1946
1947 1959

1907 1909 1922

1923

Erster internationaler Zusammenschluss der Arbeiterjugend beim Internationalen Sozialistischen Jugendkongress in Stuttgart, mit Grndung der Internationalen Verbindung sozialistischer Jugendorganisationen Zum ersten Mal erscheint die Jugendzeitschrift AJ (Arbeiterjugend). Diese Zeitschrift gibt es bis heute, auch wenn sie vor einigen Jahren in Andere Jugend umbenannt wurde. Kurz vor Beginn des 1. Weltkrieges zhlt die Zeitschrift Arbeiter-Jugend 108. 000 Abonnenten. Wird die S A J, die Sozialistische Arbeiterjugend reichsweit gegrndet. Ihr erster Vorsitzender ist Max Westphal, der 1942 an den Folgen seiner KZ-Haft stirbt. Schon Mitte der Zwanzigerjahre gab es unterschiedliche Strmungen in der SAJ. Die Einen sahen sich ganz in der Tradition der sozialdemokratischen Familie und betrachteten sich als Erziehungs- und Bildungsverband, die Anderen scheuten sich nicht, offensiv linkssozialdemokratische Gegenpositionen zur Partei zu vertreten. Gesellte sich zur Jugendbewegung eine Bewegung fr Kinder. Die Reichsarbeitsgemeinschaft der Kinderfreunde Deutschlands wird in Berlin gegrndet. Findet der Grndungskongress der Internationalen Sozialistischen Erziehungsorganisationen (ISE), spter Sozialistische Erziehungsinternationale (SEI) in Hannover statt. Dies ist der internationale Zusammenschluss von sozialistischen Kinderorganisationen. Es gibt die IFM auch heute noch; alle paar Jahre finden gemeinsame Zeltlager statt, auf denen sich Kinder und jngere Jugendliche aus vielen Lndern treffen und kennen lernen.

Findet die 1. Verbandskonferenz der Falken (Sozialistische Jugendbewegung) statt. Damals wurde beschlossen, dass es nicht wieder einen Kinder- und einen Jugendverband geben sollte, sondern einen gemeinsamen Verband. Der heutige Name Sozialistische Jugend Deutschlands Die Falken wurde 1951 auf der 3. Verbandskonferenz festgelegt. In den 1950er Jahren beteiligten sich die Falken an Aktionen gegen die Wiederbewaffnung der Bundesrepublik. Die ersten Gedenkstttenfahrten der Berliner Falken nach Auschwitz finden mit 500 Teilnehmer/innen statt und begrnden eine gute und wichtige Tradition der Falken niemals die nationalsozialistische Diktatur in Vergessenheit geraten zu lassen. Findet eine starke Politisierung der Falken statt. Whrend die Falken in den 1950er und 1960er Jahren noch viele Volkstanzgruppen und Bastelstunden abgehalten hatten, stehen nun vor allem politische Seminare im Vordergrund der Arbeit. In den 1980er Jahren beteiligten sich die Falken mit vielen Aktionen, inhaltlichen Projekten und auf Arbeiterjugendtagen an den gesellschaftlichen Auseinandersetzungen. Aktionen wie: Kauft kein Kriegsspielzeug oder Nein zu den Nato-Doppelbeschlssen. In dieser Zeit kamen mehrere internationale Solidarittsprojekte wie die Untersttzung der AntiApartheidsbewegung mit der Aktion Bcher fr Sdafrika oder die Untersttzung der nicaraguanischen Befreiungsbewegung hinzu, die es zum Teil heute noch gibt. Entsenden erstmals nach der Wende Bezirke der SJD -Die Falken aus der DDR Delegierte zum Bundesausschuss der SJD - Die Falken.

1969

ab

1924
1927

80er Jahre
1990

Die Kinderfreunde begannen mit ihren Kinderrepubliken, die grte war die Kinderrepublik Seekamp. Sie taten das aus vielen verschiedenen Grnden, unter anderem aber aus ihrer Grundberzeugung, dass Demokratie, zu dem Zeitpunkt etwas sehr Neues in Deutschland, groe Herausforderungen an die in ihr lebenden Menschen stellt. Sie hatten gelernt, dass Demokratie nicht vom Himmel fllt. Ihr Ziel war es, mit Kindern und Jugendlichen zu ben, wie Demokratie funktioniert. Sie bildeten in ihren Zeltlagern Rte; Dorfrte, Lagerrte und sie lieen die Kinder und Jugendlichen ihre eigenen Vertretungen whlen, sogenannte Brgermeister. Die Kinder sollten ihre Interessen in die eigenen Hnde nehmen und sich fr ihre berzeugungen einsetzen. Sie bten freies Reden, sie malten Wahlplakate und grndeten Wahlbndnisse. Fr diese Arbeit wurden die Kinderfreunde angefeindet. Man warf ihnen vor, Kinder fr politische Zwecke zu missbrauchen. Kinder und Jugendliche knnten nicht fr sich selbst entscheiden. All diesen Anfeindungen zum Trotz, hielten die Kinderfreunde aber an ihrem Arbeitsansatz fest; weil sie der festen berzeugung waren: Die Welt ist vernderbar!

Einhundert Jahre Sozialistische Jugend

2004
pfingstcamp der Falken, in dem an die Grndung der Arbeiterjugendvereine einhundert Jahre zuvor erinnert wird, statt.

Findet in Berlin das Bundes-

Mrz

1933
06

Als die Nationalsozialisten an die Macht kamen wurden die SAJ und die Kinderfreunde schnell verboten, sie konnten sich nur noch im Geheimen treffen. Das war allerdings sehr gefhrlich. Viele Mitglieder der SAJ und der Kinderfreunde sind whrend des Nationalsozialismus fr ihre berzeugungen verfolgt, verhaftet, inhaftiert und ermordet worden.
Foto: Udo Beck

07

Das ist was fr dich!

Ist das was fr mich?

In dieser Broschre geht es darum, dass du dich mit dieser neuen Rolle auseinandersetzt und fr dich herausfindest, ob Gruppenarbeit etwas fr dich ist und welche Gruppe fr dich die richtige ist.

2.0

Persnliche Motivation

Warum will ich Gruppenhelfer/in werden?

Als erstes solltest du dich fragen, warum du eigentlich mit der Gruppenarbeit bei den Falken oder mit einer Gruppe im Zeltlager anfangen mchtest. Es geht darum, dass du fr dich selber feststellst, warum du eine Gruppe leiten mchtest, was du dir von der Gruppenarbeit erhoffst und warum du ausgerechnet bei den Falken eine Gruppe leiten mchtest. Welche Erlebnisse und Erfahrungen verbindest du mit den Falken, was hat den Ausschlag gegeben hier mitzumachen? darber klar werden, dass vor allem dir selbst die Gruppenarbeit etwas bringt. Lass lieber die Finger von Gruppenarbeit, wenn du dir keinen eigenen Gewinn davon versprichst. Du bernimmst eine Verantwortung fr andere Menschen und gehst eine Verpflichtung ihnen gegenber ein.

>

Wenn du eine Gruppe bernimmst, musst du dir

Eine Gruppe kann dir viel geben, du kannst: > Neue Menschen kennen lernen Leben > Freunde frsben gewinnen > Teamarbeit und Fhigkeiten erwerben Kenntnisse > NeueHandeln und Wirken reflektieren und eigene ngste berwinden lernen > Dein > Gruppenstunden, Wochenenden und viel Freizeit mit Gleichgesinnten erleben
(das wirst du spter in fast allen Berufen gut nutzen knnen) (Methoden, Kreatives, Spiele )

Wo liegen meine Strken? Wo meine Schwchen?

Damit du herausfinden kannst, wo deine persnlichen Strken und vielleicht auch kleinen Schwachpunkte liegen, haben wir hier eine kleine Ankreuztabelle fr dich zusammengestellt. Keine Angst, du musst keine Punkte zusammenzhlen und liest hinterher, dass du bei 0 bis 10 besser Kakteen zchten solltest und bei 30 Punkten so supertoll bist, dass deine Gruppe dich auf Hnden trgt und du sofort in den Olymp der Gruppenhelfer/innen aufsteigst. Bitte kreuze fr dich an, welcher Aussage du zustimmst (+ bis +++) und welche du ablehnst (- bis ---)

Wertungen Ich habe Lust mich fr und mit Kinder und Jugendlichen zu engagieren. Ich mchte Kindern und Jugendlichen mit Geduld und Interesse an ihrer Person begegnen. Ich kenne mich in vielen Themenbereichen aus.

--- -- -

++ +++

2.1

Sport ist mein Hobby, da kann ich Kindern und Jugendlichen vieles beibringen. Ich wei schon gut ber Rechte und Pflichten einer/eines Gruppenhelferin/-helfers Bescheid. Ich kenne mich in Entwicklungspsychologie einigermaen aus und wei was Kinder und Jugendliche in welchem Alter knnen. Ich bin methodisch fit, kenne viele unterschiedliche Diskussionsmethoden und habe einige Spiele auf Lager Ich kenne mich in gruppendynamischen Prozessen aus und wei, wie ich auf Probleme in der Gruppe reagieren kann. Aktionen und ffentlichkeitsarbeit gehren zu meinen Strken. Ich kenne mich mit den Zielen und der Arbeit bei den Falken aus.

Muffensausen kann ich das

berhaupt?

Endlich Gruppenleiter endlich als Helferin mit ins Zeltlager, das hast du dir schon seit Langem gewnscht und endlich haben sie gefragt, ob du in die Gruppenarbeit einsteigen mchtest. Oder es kommt ganz berraschend, du hast einen Aushang in der Uni gelesen und dir gedacht, knnte ja mal spannend sein, mit Kindern und Jugendlichen ins Zeltlager zu fahren und fr das Studium wre es ja auch nicht schlecht, etwas mehr Praxis zu haben. Egal wie und warum du auf die Idee gekommen bist Gruppenhelfer/in zu werden, jetzt stehst du da und bekommst so langsam ein mulmiges Gefhl im Bauch wie geht das eigentlich werde ich mit den Kindern und Jugendlichen zurechtkommen welche Anforderungen werden an mich gestellt kann ich das eigentlich?

|
09

08

|
2.3

2.2

Falken sind ehrenamtlich engagiert!

Na, ein paar Strken und Schwchen von dir erkannt? Konntest du feststellen in

Was sind die Aufgaben eines Gruppenhelfers/einer Gruppenhelferin?

Damit du einen berblick bekommst, welche Aufgaben auf dich zukommen, wenn du eine Gruppe aufbauen oder bernehmen mchtest, haben wir kurz zusammengefasst was dich erwarten kann. Diese Aufstellung ist nur ein Anhaltspunkt, einen Teil der Aufgaben kannst du sicherlich selber bestimmen und die Ansprche welche die verschiedenen Falkengliederungen stellen, sind auch etwas unterschiedlich.

welchen Bereichen du noch etwas lernen kannst? Keine Sorge wenn du noch in einigen Bereichen im Minusbereich dmpelst. Schlielich ist noch kein/e Gruppenhelfer/in vom Himmel gefallen. Es gibt ja viele Mglichkeiten das Ntige zu lernen: in Gesprchen mit anderen Gruppenhelfer/innen, bei einer Gruppenleiter/innenausbildung, in Bchern (im Anhang werden dir einige Materialien vorgestellt) und auf Fortbildungen. Du musst auch nicht von Anfang an alles sofort knnen. Theoretisches Wissen ist gut und wichtig, am meisten kannst und wirst du bei der Gruppenarbeit gemeinsam mit deiner Gruppe und

Die eigenverantwortliche Leitung einer Kinder- bzw. Jugendgruppe, beinhaltet die Auswahl geeigneter pdagogischer Methoden sowie die inhaltliche Zielsetzung der Arbeit in der Gruppe, unter Bercksichtigung der Leitstze der SJD Die Falken

Aufgaben

2.4

im Austausch mit anderen Helfer/innen lernen.

Was bietet Ehrenamt

Was habe
Sich fr lau die Zeit mit undankbaren Gren um die Ohren schlagen, das ist so ungefhr das was dich erwartet, wenn du mit der Gruppenarbeit anfangen mchtest. Oder anders ausgedrckt, hier lernst du frs Leben. Wo, wenn nicht in der Gruppenarbeit kannst du erleben, wie das Leben tobt.

ich davon?

Gewinnung und Einfhrung neuer Gruppenmitglieder Vorbereitung der Gruppenstunden > Die Kinder und Jugendlichen in ihrer Entwicklung zu frdern x Kontakt zu anderen Kindern entwickeln, Beziehungen aufbauen durch Handeln in der Gruppe der eigenen Entwickeln eines positiven Selbstbildes, KennenlernenPhantasie und Gefhlswelt, durch das Entdecken von Neuem, durch die Frderung von Kreativitt und durch sinnvolle Freizeitgestaltung > Bewltigung von alltglichen Konflikten x Begleitung und Untersttzung bei Problemen in der Schule/Zusammenarbeit mit den Eltern Verwaltung der Finanzen und Sachmittel der Gruppe von Aus- und x Koordination der MitgliederWeiterbildung der Gruppenmitglieder, nach persnlichen Wnschen und Eignung Kommunikation mit der Falkengliederung ffentlichkeitsarbeit der Gruppe in Abstimmung mit der Falkengliederung > Einhalten der rechtlichen Grundlagen (Jugendschutzgesetz)

Was knnen dir die Falken bieten ?

Die Falken sind fr > Die SJD -und Jugendlichenein politischer Kinder- und Jugendverband. Wir setzen unsaus. die Rechte von Kindern ein und tauschen uns ber viele gesellschaftliche Themen

x
> >

> Wir leben unsere Trume und versuchen schon heute die Welt von Morgen in unseren Gruppenstunden und Zeltlagern vorwegzunehmen.
Wir bieten viele Seminare ber spannende Themen, wie Globalisierung, gesellschaftliche Utopien, erneuerbare Energien oder Zukunft der Arbeit an, an denen du auch als Gruppenhelfer/in gerne teilnehmen kannst.

> Die Falken sind eine Gemeinschaft, in der du viele neue Freund/innen kennen lernen wirst und vielleicht sogar Freundschaften frs Leben schliet.
Wir bieten viele Materialien zu unterschiedlichen spannenden Themen an und halten fr dich eine Menge Informationen, die du fr die Gruppenarbeit und die Zeltlager gebrauchen kannst, bereit. kannst > Bei unsaufbauendu eine Ausbildung zum/zur Gruppenhelfer/in machen und lernen, wie du eine Gruppe und begleiten kannst. Du kannst viel Erfahrungen in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen gewinnen. Das kann fr dich sehr ntzlich sein, wenn du eine Ausbildung zur/zum Pdagog/in oder Erzieher/in machen mchtest.

Wer hilft mir, wenn ich nicht

Ganz wichtig ist es, Kontakt zu anderen schon erfahrenen Gruppenhelfer/innen oder zum Falkenbro zu haben. Sie knnen dir bei vielen organisatorischen Fragen helfen und dich untersttzen. Keine Frage ist so dumm, als dass sie keine Berechtigung hat, also keine falsche Bescheidenheit, einfach fragen! Das gilt natrlich auch fr alle inhaltlichen Fragen. Auch wenn du nicht weit wie du auf Probleme in deiner Gruppe reagieren kannst, sind Gruppenhelfer/innen, Vorstandsmitglieder und das Broteam immer fr dich da. Natrlich gibt es auch viele Bcher, die dir weiterhelfen knnen. Die Falken haben einiges

wei?

weiter

andere > In den Ringsitzungen findest dusammelnGruppenhelfer/innen, mit denen du dich ber deine Arbeit austauschen und viele neue Ideen kannst.

Material herausgegeben, um Gruppenhelfer/innen ein wenig unter die Arme zu greifen. Zum Beispiel gibt es die Reihe: 24 Stunden sind kein Tag die sich mit verschiedenen Themen, die fr Zeltlager (aber auch die Gruppenarbeit) wichtig sind, auseinandersetzen. Diese Hefte kannst du beim Bundesvorstand bestellen. Auerdem gibt es die ktschen

2.5

la Card eine Methoden- und Aktionskartei fr Falkengruppen. In einem kleinen Beiheft findest du die wichtigsten Grundlagen fr die Arbeit als Gruppenhelfer/in und in der Kartei

Voraussetzungen fr die
Was sollte ich mitbringen oder

erlernen? 10

Gruppenarbeit

viele Aktionsvorschlge fr Gruppen und einige Methoden fr die Gruppenarbeit, wie z. B. Brainstormingmethoden, Spiele, Methoden fr die ffentlichkeitsarbeit oder Spiele fr die verschiedenen Gruppenphasen. Auerdem gibt es eine Broschre ber ffentlichkeitsarbeit, mit vielen Tipps ber die Presse- und ffentlichkeitsarbeit.

Zunchst einmal solltest du Lust und Spa an der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mitbringen. Und du solltest mindestens 16 Jahre alt sein. Du solltest dich nicht scheuen, Verantwortung fr andere zu bernehmen, du solltest gerne mit anderen Helfer/innen zusammenarbeiten und Verstndnis fr die Zielgruppe mitbringen.

dem du alle Titel der Broschren finden kannst.

> Auf unserer Homepage www.wir-falken.de gibt es einen Bestellzettel, auf

11

Voraussetzungen fr die Gruppenarbeit

Eine weitere Mglichkeit, viel ber die Falken und unsere Pdagogik zu erfahren, ist es,

Die JULEICA
Die J U L E I C A bekommst du nach der Jugendgruppenleiterausbildung von deiner Sollte irgendwann fr Falken der schmerzliche Tag eintreten, an dem ihr Greres

mit uns als Helfer/in ins Zeltlager zu fahren. Das Zeltlager ist der absolute Hhepunkt unserer Jahresarbeit. Die Zeltlager werden gemeinsam von allen Helfer/innen vorbereitet. Wenn du also mit einem Zeltlager in die Gruppenarbeit einsteigen mchtest, hast du nicht nur eine gute Vorbereitung im Vorfeld des Zeltlagers und ganz viele Menschen, die dir beim Zeltlager helfen knnen wenn es bei dir in der Gruppe brennt, sondern du hast auerdem die Gelegenheit, die Kinder oder Jugendlichen deiner Zeltlagergruppe zu motivieren, nach dem Zeltlager eine gemeinsame neue Gruppe zu grnden.

Falkengliederung. Sie ist fr zwei Jahre gltig und kann des fteren fr ein Jahr verlngert werden. Der Ausweis ist nur in Verbindung mit dem Personalausweis gltig und kann nur an Menschen ab 16 Jahren vergeben werden. Eine Empfangsquittung muss ebenfalls unterschrieben werden, damit Ihr auch voll erfasst seid, da die Falken, wie andere Jugendverbnde auch, verpflichtet sind, ber die ausgestellten Ausweise eine Liste zu fhren. erreichen mchtet und ihr aus welchen Grnden auch immer, eure Gruppenhelfer/innenfunktion aufgebt, so solltet ihr diesen Ausweis unaufgefordert zurckgeben.

>

Ausbildungen

Gruppenhelfer/innen
Um zunchst einmal Grundlagen fr die Gruppenarbeit zu schaffen, ist eine Ausbildung zur Gruppenhelfer/in wichtig und notwendig. In vielen Bundeslndern ist sie sogar Pflicht, um die J U L E I C A , die J U gend L E I ter C A rd zu bekommen. Manche Falkengliederungen bieten eigene Aus- und Fortbildungen an, andere tun sich zusammen, um ihre Gruppenhelfer/innen auszubilden. Im Salvador-Allende-Haus (S A H ), werden sowohl einwchige Ausbildungen, die sogenannte G R U B I , angeboten, als auch eine Reihe von Wochenendseminaren. Auerdem bieten viele Jugendringe (das sind die Interessensvertretungen aller Jugendverbnde in einer Stadt) auch Jugendgruppenleiter/innen-Ausbildungen an.

Der Falkensog
Wenn du dich entschliet, bei den Falken als Gruppenhelfer/in einzusteigen, solltest du dir vorher berlegen wie viel Zeit du fr deine Gruppe und die Falken zur Verfgung stellen mchtest. Wenn du dir nicht vorher Gedanken zu diesem Punkt machst, kann es dir ganz schnell passieren, dass du in Funktionen und mtern landest, von denen du vorher noch nicht einmal getrumt hast. Falken noch wichtig sind. oder die Ausbildung bentigst und welche Freizeitbeschftigungen dir auerhalb von

>

Schreibe am besten auf, wie viel Zeit du fr Schule

In einer Gruppenhelfer/innenausbildung bekommst du einen guten berblick ber alle Bereiche, die du fr die Gruppenarbeit brauchst!
sind die Falken Hier > Das unsere Ziele erreichen lernst du etwas ber die Geschichte und die Standpunkte der Falken und wie wir wollen. > Gruppendynamik Hier lernst du, die sozialen Zusammenhnge zwischen den Gruppenmitgliedern und dem/der Gruppenhelfer/in kennen. Eine Gruppe unbewegliche Masse, sie verndert sich > Gruppenphasen verschiednen ist keine statischeauskennst, kannst du leichter verstehen, stndig. Wenn du dich mit den Gruppenphasen wo sich deine

x Zeitlicher Aufwand fr Schule/Ausbildung x zum Lernen

die Falken einsetzen

fr den Freund/die Freundin

zum Schlafen, Duschen, Essen

fr Freunde und Bekannte

fr andere Hobbys

so viel Zeit mchte ich fr

fr die Familie

Damit du besser planen kannst, findest du auf

welche Aufgaben wie viel Zeit beanspruchen. Natrlich musst du nicht gleich alles machen; auerdem ist in den Gliederungen der Zeitaufwand fr bestimmte Aufgaben auch sehr unterschiedlich.

> Seite 47

eine Tabelle in der steht,

Gruppe gerade befindet. Fhrungsstile Hier lernst du die unterschiedlichen Mglichkeiten kennen, wie du eine Gruppe leiten bzw. begleiten kannst.

> Didaktik Hier lernst du, wie du eine Gruppenstunde aufbauen und Inhalte vermitteln kannst. Hier lernst > Entwicklungspsychologie unter- bzw.du, was Kinder in welchem Alter normalerweise schon knnen und mit welchen Aufgaben sie berfordert werden.

Methoden der Gruppenarbeit Hier lernst du viele verschiedene Methoden kennen, mit denen du deine Gruppenarbeit etwas auflockern kannst; nur Texte lesen, nur Sport ist auf die Dauer etwas langweilig. Grundkurs 1. Hilfe Den brauchst du unbedingt, damit du weit, wie du in einer Notsituation am Besten helfen kannst. Der Grundkurs mit 8 Doppelstunden umfasst auch den Teil Sofortmanahmen am Unfallort, wenn du also spter deinen Fhrerschein machen willst, braucht du diesen Schein nicht noch einmal fr den Fhrerschein zu machen.

Hier erfhrst Rechte und auf dich zukommen, wenn du als > Rechte und Pflichten Gruppe leitestdu, welcheihr unterwegsPflichtendem Kapitel 7 findest du schon einGruppenhelfer/in eine oder mit bist. In mal eine kleine Zusammenfassung. Als Gruppenhelfer/in einer Kinder- oder Jugendgruppe solltest du auf jeden Fall eine J U L E I C A haben. Eure Falkengliederung kann euch sicherlich sagen, was ihr braucht, um eine J U L E I C A zu bekommen. Die J U L E I C A ist fr ehrenamtliche HelferInnen, um sie fr ihre vielfltigen Aufgaben amtlich zu legitimieren, wie es amtsdeutsch heit. Praktisch ist sie, wenn man z. B. mit seiner Gruppe unterwegs ist. So kann man sich ausweisen und an vielen Stellen, z. B. in Bdern, Kinos, Museen o. . Preinachlass aushandeln. Bundespfingstcamp Berlin, 2004
Foto: Udo Beck

|
13

2.6

12

Jetzt wird es ernst!

Jetzt gehts los!

|
3.1

3.0

Koedukative

X Eine weitere Frage ist die, ob du eine gemischtgeschlechtliche (eine sogenannte koeduschon eine sehr lange und gute Tradition mit koedukativen Gruppen. Wir wollen Kindern und Jugendlichen die Mglichkeit geben ihre eigenen Rollen zu finden und nicht die gesellschaftliche vorherrschenden Rollen von typisch Mann und typisch Frau reproduzieren.

Gruppen

kative) Gruppe aufbauen mchtest oder eine gleichgeschlechtliche. Die Falken haben

Darum halten wir es fr sinnvoll, gemischte Gruppen aufzubauen. Es kann natrlich vorkommen, dass sei es aus Zufall oder aus dem Willen der Gruppenmitglieder heraus die Gruppenmitglieder lieber nur mit Mdchen oder Jungen eine Gruppe machen wollen. Auch das ist in Ordnung. Dann wre es natrlich besonders gut, sich auch regelmig mit einer andersgeschlechtlichen Gruppe zu treffen und gemeinsam etwas zu unternehmen.

hast dich also entschlossen > Du Klasse!!! Auf den nchsten mit der Gruppenarbeit anzufangen, Seiten findest du ein paar Tipps, welche Gruppe die richtige fr dich ist. Der rote Faden wird dich bei deinen ersten Schritten hin zur Gruppenarbeit begleiten.

du dich auf jeden Fall mit dem/der bisherigen Gruppenhelfer/in zusammensetzen und ber die besonderen Gegebenheiten in der Gruppe sprechen. Noch besser ist es natrlich, wenn du ber einige Monate oder wenigstens Wochen die Gruppe gemeinsam mit der/dem scheidenden Gruppenhelfer betreutst. Da knnt ihr euch schon einmal beschnuppern und sehen ob ihr euch mgt. Gerade, wenn du als Gruppenhelfer/in in eine bestehende Gruppe kommst, wre es gut, wenn ihr z. B. einen Gruppenausflug oder ein Gruppenwochenende macht, damit ihr euch besser kennen lernen knnt. Eine weitere Idee ist, mit deiner neuen Gruppe eine kleine Abschiedsparty fr den/die scheidende Gruppenhelfer/in zu organisieren, damit kannst du den Gruppenmitgliedern noch einmal verdeutlichen, dass es in Ordnung ist, wenn sie dem/der Alten noch etwas hinterher trauern.

bernahme von bestehenden

Wenn du Gruppenhelfer/in einer schon bestehenden Gruppe werden mchtest, solltest

Gruppen

Versuche aber nicht alles genau so zu machen, wie dein/e Vorgnger/in es gemacht hat. Imitat des/der Vorgnger/in wirst.

Entwickle lieber deinen eigenen Stil, sonst passiert es ganz schnell, dass du zum schlechten

Welche Gruppe ist die richtige

fr mich?

Es geht nicht darum, dir deine Wunschgruppe zusammenzustellen. Manchmal hast du auch gar nicht die Wahl dir selber eine Gruppe aufzubauen, da dringend Gruppenhelfer/innen fr schon bestehende Gruppen gesucht werden, deren Helfer/innen z. B. aus beruflichen Grnden mit der Gruppenarbeit aufhren mssen.

>

5 1sollte Wie gro

sein?
Vorteile
eine Gruppe

Mit vier oder fnf Gruppenmitgliedern kannst du schon eine Gruppe aufbauen. Bei

Jugendlichen sollten es etwas mehr sein. Kinder kommen, wenn sie sich fr die Gruppe entschieden haben, meistens relativ regelmig. Bei Jugendlichen sieht es etwas anders aus. Dort hast du zumeist einen Stamm von einigen wenigen festen Mitgliedern und mehreren Jugendlichen die eher unverbindlich an der Gruppe teilnehmen. Mehr als 15 Kinder oder Jugendliche sollten es aber auch nicht sein. Bei zu vielen Gruppenmitgliedern kann die Gruppe unbersichtlich werden, kleine Untergrppchen bilden sich und der Zusammenhalt der Gruppe nimmt ab.

Du solltest dir aber schon ber einige Rahmenbedingungen klar werden

F-, RF-, oder SJ-Gruppe?

Liegt mir am ehesten die Arbeit mit Kindern (Falken-Ring 6 bis 11 Jahre) mit Teenies (Rote Falken-Ring 12 bis 15 Jahre) oder mit den Jugendlichen (Sozialistische Jugend SJ-Ring, das sind die ber 15 Jhrigen). Hierbei solltest du dein eigenes Alter bedenken. Wenn du selber 16 Jahre alt bist und du eine SJ-Gruppe bernehmen mchtest, kann das ganz leicht schief gehen. Um als Helfende/r akzeptiert zu werden, sollten schon ein paar Jahre zwischen Helfer/in und Gruppenmitglied liegen.

Alleine oder zu zweit eine Gruppen leiten

Die Gliederungen der Falken haben aber sehr unterschiedliche Traditionen, ob eine Gruppe besser alleine oder zu zweit geleitet werden sollte. Beide Mglichkeiten bieten Vor- und Nachteile.

Altersspanne
Setze die Altersspanne der Gruppe nicht zu weit an. Beim F-Ring ist es schon mglich, dass die Kinder eine Altersspanne von 4 Jahren haben. Aber gerade in der Pubertt entwickeln sich die Gruppenmitglieder sehr schnell. Die Mitglieder deiner Gruppe entwickeln unterschiedliche Interessen und Bedrfnisse, so dass es sehr schwierig wird, alle auf einen Nenner zu bringen. Erwin ist z. B. mit seinen 12 Jahren noch sehr verspielt, ihn interessieren vor allem Bau- und Bastelangebote, whrend Elsa mit ihren 14 Jahren Basteln vollkommen unspannend und kindisch findet, sie will sich viel lieber mit Marion ber die coolen Jungs aus der SJ-Gruppe unterhalten.

der Gruppenarbeit dir > Wenn du neu mit Mentor/in dabei anfngst, macht esberden Einstieg in die Gruppenarbeit einfacher, wenn du eine/n hast, der/die dir die Anfangsschwierigkeiten hinweghelfen kann. Aber auch wenn du alleine bist, ist es gut mit einer/einem anderen Gruppenhelfer/in zu kooperieren, um Probleme zu besprechen und dich austauschen zu knnen.

und da vier Augen > Wenn ihr zu zweit seid, knnt ihr gemeinsam das Programm planen und vorbereiten,Gruppenarbeit aus. normalerweise mehr sehen als zwei, wirkt sich das in der Regel vorteilhaft auf die immer mal vorkommen, dass einer der beiden Gruppenhelfer/innen > Es kannhat, in diesem Fall kann die Gruppenstunde trotzdem stattfinden. keine Zeit fr die Gruppenstunde Gruppen> Wenn ihr zu zweit eine Gruppe leitet, wre es gut, wenn es eine weibliche und einen mnnlichenzu finden. helfer/in gibt, dann haben es die Gruppenmitglieder einfacher eine/n Ansprechpartner/in

14

15

Wichtig: Eltern einbeziehen !

Nachteile
Gruppenmitglieder versuchen beide Gruppenhelfer/innen >Zu Zweit kann es schnell passieren, dass dieMotto: wenn Lisa etwas nicht erlaubt fragen wir eben Otto, gegeneinander auszuspielen, frei nach dem der erlaubt sowieso viel mehr. zwei Gruppenhelfer/innen knnen Konkurrenzen entstehen, der eine >Mit andere Gruppenhelferin. Das kann schnell zu Problemen fhren. WennGruppenhelfer ist beliebter als die ihr euch berlegt, dass ihr zu zweit eine Gruppe bernehmt, solltet ihr euch sehr genau berlegen, welche Regeln ihr habt und welche Konsequenzen ihr bei Versten zieht. Das allerwichtigste ist, dass ihr die gleiche Linie fahrt und euch nicht gegeneinander ausspielen lasst. In Zweifelsfllen knnt ihr immer sagen, dass ihr diesen Punkt erst mit dem/der anderen Helfer/in besprechen wollt. eine Gruppe keinen >GemeinsamVorbereitung zu leiten darf auf gar ganz aufFall bedeuten, dass man sich nicht abspricht und sich bei der der Gruppenstunden den/die andere/n verlsst. gemeinsamen Gruppe auch darauf achten, gleich >Bei einerwerden und nicht einesolltet ihrdie gesamte Zeit als dass die Aufgaben einigermaenfr die verteilt Person alleinige/r Ansprechpartner/in Gruppe fungiert.

Wenn du eine Mglichkeit gefunden hast, setzte dich mit den Verantwortlichen des Raumes zusammen und klre die Rahmenbedingungen unter denen du den Raum nutzen kannst
> Der Raum muss einmal in der Woche immer zur gleichen Zeit uneingeschrnkt zur Verfgung stehen > Der Raum sollte gro genug sein, dass du mit deiner Gruppe auch herumtoben und spielen kannst. > Klre, ob deine Gruppe auch Lrm machen darf und ob ihr auf Nachbarn Rcksicht nehmen msst. Raum oder wenigsten eine Wand mit deiner Gruppe gestalten darfst. > Klre, ob du dendamit die Gruppe sich wohl fhlt und den Raum als I Hselber Raum betrachtet. Das ist wichtig, REN > Du brauchst einen (abschliebaren) Schrank, in dem du das Falkenmaterial verstauen kannst. > Frage, ob du, wenn der Raum z. B. in einem Jugendzentrum ist, Kche, Werkzeuge, etc. nutzen darfst. wie Raum kommst (Schlssel) > Vereinbare,deinedu in denden Raum nutzt, muss erund wie die Rume zu verlassen sind. Gerade wenn nicht nur Gruppe nach einer Gruppenstunde so sauber bergeben
werden, dass die Raumbesitzer ihn danach wieder gut nutzen knnen. auf die Gruppe zukommen und Kosten, zunchst > Frage, ob Kosten fr die Nutzungwie sie dich untersttzen knnen,klre im Fall von unterschreibst. mit deiner Falkengliederung ob und bevor du etwas > Frage nach, inwieweit gemeinsam genutzte Rume, wie Toiletten von euch gesubert werden mssen.

Eltern arbeit
|
3.2

Elternarbeit steht fr viele meistens ganz weit hinten auf der Priorittenliste. Dabei ist sie gerade bei Gruppen mit jngeren Teilnehmer/innen sehr wichtig. Wenn die Eltern von der Wichtigkeit der Falkengruppe berzeugt sind, werden sie ihre Kinder motivieren, an der Gruppenarbeit teilzunehmen. Dies gilt aber nicht nur fr die Arbeit mit Kindergruppen. Besonders notwendig ist die Elternarbeit bei Gruppenmitgliedern mit Migrationshintergrund. Hier hat man kaum eine Chance Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund in die Gruppe zu bekommen, wenn nicht zuvor mit den Eltern gesprochen wurde und ihr sie von eurer Gruppenarbeit berzeugt habt.

Folgende Probleme knnen auftreten,

> Fall a) Ablehnung: Manche Gemeinden wollen uns nicht als unabhngigen Jugend- wenn du nach verband einstufen und uns lieber zu den Parteijugendverbnden stecken, die keine Gelder
abrechnen drfen (z. B. die Jusos). In diesem Falle muss dir das Falkenbro zur Seite stehen und herumstnkern. Auch muss das Falkenbro gemeinsam mit dir und mit dem Gremium der Gemeindeverwaltung verhandeln, das Jugendangelegenheiten beschliet. Dies heit brigens Jugendhilfeausschuss, kurz J H A . was euch frdern knnte: In kleinen Gemeinden kommt es vor, dass keiner Bescheid wei und keiner sich zustndig fhlt. Taste dich auf die Stadt- oder Landkreisebene vor. Sollte da auch nichts sein, wende dich an das Falkenbro.

suchst !

einem Raum

Rahmenbedingungen
DerGruppen-

>

Fall b) Nichts vorhanden,

raum

Damit sich eine Gruppe regelmig treffen kann, bentigt sie einen eigenen Raum. Der Raum muss uneingeschrnkt jede Woche zur gleichen Zeit zur Verfgung stehen. Es kann sein, dass deine Gruppe sich den Raum mit einer anderen teilen muss, am besten ist aber ein eigener Raum fr eine Gruppe, den ihr als euren Gruppenraum herrichten und selber gestalten knnt.

Geld und Material beschaffen

> Wenn du eine Gruppe aufbaust, geht das nicht vllig ohne Geld und ohne Material fr die Gruppenarbeit. Bitte erkundige dich bei deiner Falkengliederung, wie sie dich
untersttzen knnen. Ganz wichtig ist es, nicht mit dem Geld herumzuaasen. Es muss nicht immer das teuerste Material sein, auch aus Verpackungsmll lsst sich eine Menge basteln. Und bevor du einen Fuball kaufst, frage doch erst einmal bei den Falken nach, ob sie nicht noch einen gebrauchten haben. arbeit brauchst, mssen mit deiner Falkengliederung abgerechnet werden. Das heit, dass geben hast und der Anteil der Mehrwertsteuer, steht.

Wie kommst du an einen Raum, wenn es in deiner Stadt keinen Falkenraum geben sollte?
> gibt es eigene Rume oder die Falken haben schon Kontakte, die du nutzen kannst.
Zuerst wendest du dich an deine Falkengliederung und fragst nach Rat. Vielleicht

> Alle Materialien, die du fr die Gruppen> Wenn ihr eine besondere

du dir bei allen Einkufen Quittungen geben lt, auf denen die Summe, die du ausgeAktion vorhabt, kannst du auch zusammen mit der Gruppe versuchen etwas Geld zu ver-

Ansonsten kannst du es bei folgenden Stelle versuchen:

>Die SPD hat manchmal Rume, die sie zur Verfgung stellen kann. >Das Gleiche gilt fr den Deutschen Gewerkschaftsbund und die Einzelgewerkschaften. der Stadt nach Adressen von Jugendzentren, Schulen, offenen Tren, Kindergrten >Frage beikommunalen Stadtteilhusern oder Dorfgemeinschaftshusern, auch dort ist esKindertagessttten, manchmal
mglich unterzukommen. der >Frage bei befreundeten Jugendorganisationen, wienach,AWO-Jugend, den Naturfreunden, der Schreberjugend oder der Arbeiter-Sarmariterbundjugend, vielleicht haben die einen freien Raum oder knnen dir bei der Suche behilflich sein.

dienen. Wie wre es mit einer kleinen Tombola, um an tolle Preise zu kommen, knnt ihr die Einzelhndler in eurem Stadtteil fragen, ob sie euch mit einigen Preisen untersttzen. Oder wie wre es, etwas zu basteln, was ihr bei einem Infostand verkauften knnt? Wenn das mit dem Geld nicht klappt, kannst du auch die Eltern bitten, euch zu untersttzen. Aufgepasst: nicht alle Eltern haben so viel Geld, dass sie eine Aktion wie eine Gruppenbernachtung etc. untersttzen knnen. Es darf auf keinen Fall passieren, dass Kinder oder Jugendliche nicht mitmachen knnen, weil die Familien zu wenig Geld haben. Dann frage einmal im Falkenbro nach, ob sie etwas Geld fr die Aktion zur Verfgung stellen knnen.

16

17

ffentlichkeit !!!

Materiallager
anlegen
Wenn du mit einer neuen Gruppe startest, ist es gut, sich einen kleinen Materialfundus anzulegen. Hier hngt es natrlich davon ab, unter welchen Umstnden sich deine Gruppe trifft. Wenn ihr euch sowieso in einem Falkenheim oder einem Falkenjugendzentrum trefft, msst ihr wahrscheinlich keine extra Materialien dabei haben. Aber wenn sich euer Gruppenraum in einer Schule, einem ffentlichen Jugendzentrum oder im Wohnzimmer von XY befindet, wre es gut, einen eigenen abschliebaren Schrank oder eine Gruppenkiste zu haben, in der sich alle die Materialien befinden, die du immer wieder fr die Gruppenarbeit bentigst.

Wenn du Flugbltter, Plakate, Einladungen, Ausschreibungen oder sonstige Schrift-

Optik

stcke produziert, willst du natrlich, dass diese Ausschreibungen ansprechend aussehen. Deshalb findest du hier einige Layouthilfen. In den Falkenbros gibt es meistens Layoutmaterial und Computer, mit denen du die Plakate und Flyer gestalten kannst. Auerdem solltest du deine Kunstwerke am besten in schwarz/wei halten, damit man sie besser kopieren kann. Das Falkenbro hilft dir auch beim kopieren deiner Flyer und Plakate. zu erreichen, gibt es ein paar kleine, aber feine Regeln:

> Wie schon erwhnt, sollten deine Produkte auch ansprechend wirken. Um das

Hier eine kleine Auswahl von Materialien > Papier und Tonpapier in verschiedenen Gren und Farben, > Stifte, vom WachsEdding Gruppenkiste maler bis zum und/oder> Einige Scheren, Kleber, Tesafilm Die > Falkenliederbuch Volleyball, > Fuball > Frisbee-Scheibe> neuesten Verbandszeitschriften Freundschaft und AJ Einige Aufnahmescheine >

fr eure

Diese Liste kannst du natrlich beliebig erweitern. Auerdem wre es ganz gut, wenn du einige Anleitungen fr Gruppenspiele und einige kleine Methoden in der Kiste hast es kann ja auch einmal der/dem vorbildlichsten Gruppenhelfer/in passieren, dass man ohne Vorbereitung zur Gruppenstunde kommt.

Wenige Schriftarten > Wenige verschiedene Schriftgren > Einhaltung von den Seitenrndern; sie sollten gleich dick sein > Wenige verschiedene Einschbe; Tabulatoren > bersichtlichkeit durch Abstze, gengend Freirume, Unterstreichungen Optische Anreize durch Abstze, Graphiken und Bilder > Wichtiges nach oben und grer als den restlichen Text Als Gegenpol unten Freirume oder ebenso groe Schrift
Trotz der Regeln ist meistens erlaubt, was gefllt. Also, ran an den PC oder Papier, Schere, Kleber und Stifte. Weitere Tipps zur Gestaltung von Plakaten und Flyern findest du in der Broschre: Laut werden fr mehr ffentlichkeit, die du beim Bundesvorstand erhalten kannst.

3.3

ffentlichkeitsarbeit
Wie kommst du Du hast jetzt also einen Raum organisiert, weit, welches Alter deine Gruppe haben soll,
an Leute fr deine
hast dein Material zusammengesammelt, hast einen Zeitraum bestimmt, wann die Gruppenstunde anfangen soll ... und dann fllt dir auf: woher wissen eigentlich die Kinder und Jugendlichen, dass es eine neue Falkengruppe gibt? die rmel hochzukrempeln und dir eine Werbestrategie zu berlegen. Wie wre es mit

Gruppe?

> Da hilft nichts anderes als

> Nun hast du also haufenweise Infomaterial. Aber wo kannst du es am Besten an an die Frau den Jungen bzw. das Mdchen bringen? Natrlich dort, wo sich Kinder und Jugendliche aufhalten (bei Kindergruppen lohnt es sich auch die Eltern anzusprechen). > In der Broschre Laut werden fr mehr ffentlichkeit findest du jede Menge Tipps, wie du an
die ffentlichkeit gehen und Kinder und Jugendliche fr deine Gruppe finden und fr deine neue Gruppe werben kannst. Hier nur ein paar Tipps im Schnelldurchgang.

Infos an den Mann bringen

Mund zu Mund Propaganda

einem selbst gestaltetem Plakat und mit Flyern, die ber deine neue Gruppe informieren?

Plakate und Flyer

Folgende Informationen mssen auf jeden Fall auf Plakat und Flyer stehen

Es gibt eine neue Gruppe Alter der Kinder / Jugendlichen >Wo findet die Gruppenstunde statt? Inkl. der vollstndigen Adresse Wann findet die Gruppenstunde statt? Datum, Wochentag und Uhrzeit (von wann bis wann) >Die Falken als Veranstalter >Kontaktadresse und Telefonnummer Was wird in der Gruppenstunde gemacht? Worte >Dazu kannst du noch ein paarGruppeschreiben, warum es sich fr die Kinder und Jugendlichen auch auf jeden Fall lohnt, wenn sie zur kommen. noch stehen: ViSdP = Dieser >Irgendwo auf deinem Plakat mussbedeutet: Verantwortlich im Vermerk muss auf schriftlichen Verffentlichungen angegeben werden. Er Sinne des Pressegesetzes. Also: Erst muss
die Abkrzung, dann der Name und Kontakt des Verffentlichers/der Verffentlicherin (Adresse und Telefonnummer) drauf!

> Das funktioniert in der Regel am Besten. Fordere die Kinder und Jugendlichen, die schon einmal gekommen sind, auf, beim nchsten Mal Freundinnen und Freunde mitzubringen. Am besten gibst du jeder/jedem, der/die zur Gruppenstunde gekommen ist, Flyer in die Hand, damit sie die Flyer in der Schule, im Hort, etc. verteilen knnen.

Wichtig ist es, die Kinder und Jugendlichen, die schon einmal mit im Zeltlager, auf

Kontakt pflege

einer Freizeit oder auf einem Seminar waren oder bei einem offenen Angebot der Falken mitgemacht haben fr die Gruppenarbeit zu gewinnen. Am einfachsten geht das, wenn du im Zeltlager eine Gruppe von frei geworbenen Teilnehmer/innen bernimmst und aus dieser Zeltlagergruppe eine neue Falkengruppe aufbaust. Auch Kinder und Jugendliche, die an offenen Angeboten teilnehmen, sind eine gute Zielgruppe. Rede doch einfach einmal mit den Verantwortlichen im Falkenheim oder im Falkenzentrum und bitte sie einen Nachmittag mit den Kindern oder Jugendlichen Programm machen zu drfen. Nach dem Programm kannst du sie fragen, ob sie Lust haben mit dir eine neue Falkengruppe zu grnden. Auch hier bietet es sich an, Flyer mit den wichtigsten Gruppeninfos dabei zu haben.

>Im Anhang findest du eine Vorlage fr Plakate und Flyer in Comic-Form, in die du nur noch den Text ein zusetzen brauchst.

18

19

Alle Medien einbeziehen

Infozettel und

> Infoflyer kannst du berall dort auslegen, wo sich viele Kinder, Jugendliche und Eltern in deinem Stadtteil aufhalten, z. B. an Schulen, in Bckerein, bei Kinderrzten, bei
der Partei, der AWO, den Gewerkschaften, dem Jugendring ... am Besten sind die Orte, an denen Menschen warten mssen und eh nichts zu tun haben. Bevor du aber wild berall deine Flyer verteilst, solltest du auf jeden Fall fragen, ob du das auch darfst. Gerade bei Schulen ist es manchmal schwer Flyer direkt zu verteilen. Aber du darfst dich auch jeden Fall nach Schulschluss vor den Eingang der Schule stellen und deine Flyer verteilen. Gerade bei Kindergruppen ist es sinnvoll, sich an die wartenden Eltern zu wenden, dann kannst du gleich auch einige Fragen beantworten. gehst du in die Geschfte in deinem Stadtteil (am Besten mit Klebeband bewaffnet) und frage, ob du dort ein Plakat aufhngen darfst. Vergesse auch nicht die ffentlichen Einrichtungen wie Bibliotheken, Jugendhuser etc.

Plakate

Denn nur in einer aktiven Gruppe macht es Spa, mitzuarbeiten. Da kann es auch ruhig mal was subversives sein. Frei nach dem Motto Werdet wild und tut schne Dinge.

Aktions
Wichtig ist, sich mglichst oft einzumischen und die eigene Meinung zu vertreten.

tipps

Hier noch einige Praxistipps

mit zu gehen, an denen sich Kinder > Gut ist es, manden Aktionen an die Stellen Eltern ins Gesprch kommen undoder Jugendliche aufhalten. Dort kann leicht mit ihnen oder ihren Flugbltter oder Aufkleber loswerden. Gruppenstunden mit Neuen Raum zu lassen. > Fr die ersten uns, wenn es mglich den bei unsist es wichtig, ihnenlernen und wennJugendliche bleiben nur dann bei ist, andere kennen zu es Spa macht, bei uns zu sein. Es ist wichtig, die Gruppenstunde nicht mit eigenen Ideen zu berfrachten. Es muss Platz sein fr Eigendynamik, auch wenn sie daraus besteht, eine gemeinsame Getrnkekasse einzurichten.

>

Wenn du mit Plakaten werben mchtest,

Ein kleines >

Straenfest organisieren

Bei der Organisation eines kleinen Straenfestes brauchst du natrlich viel Unter-

sttzung von deiner Falkengliederung und von schon bestehenden Falkengruppen. Aber wie wre es, bei einem kleinen Fest, bei Kaffee und Kuchen fr die Eltern kleine Spielangebote fr Kids zu machen und so den Eltern einen kleinen Einblick in deine Arbeit zu geben. Wenn Eltern wissen, was in der Gruppe passiert, werden sie ihre Kinder viel eher motivieren, an der Gruppenstunde teilzunehmen.

Eltern schicken ihre Kinder nur unseren Gruppenstunden behandeln, frderlichInhalte, zudie Entwicklung zu Wort melden oder die wir in dann zu uns, wenn unsere Pdagogik und die sind fr denen wir uns
ihrer Kinder. Hier knnen wir beruhigt sein. Unsere Pdagogik ist fortschrittlich und die Erziehung zur Selbstbestimmung wichtig fr die Entwicklung des Kindes. Veranstaltungen die ausrichtet, solltet dass die Falken 1986 in > Fr alle ffentlichenzwischen G E M A und ihrP D mit einbezogenihr wissen,welches beinhaltet, dass ein Gesamtabkommen S wurden, fr musikalische Beitrge bei unseren ffentlichen Veranstaltungen keine GEMA - Gebhren erhoben werden drfen. (G E M A = Gesellschaft fr musikalische Auffhrungs- und mechanische Vervielfltigungsrechte)

Info >
nachmittag in Zeitungen

Wenn das Wetter schlecht ist, kannst du auch einen Infonachmittag fr Jugendliche

oder Kinder mit ihren Eltern organisieren, die Eltern werden mit Kaffee und Kuchen von einem Falken beschftigt, whrend du mit den Kindern eine Gruppenstunde durchfhrst.

Ankndigungen > Lokalzeitungen haben hin und wieder noch ein wenig Platz, den sie fllen mssen.

Dann sind sie auch bereit kostenlose Werbung fr gemeinntzige Organisationen wie die Falken zu machen. Du solltest ihnen einen kleinen Werbetext mit den wichtigsten Informationen zukommen lassen: Es gibt eine neue Falkengruppe fr Kinder/Jugendliche im Alter zwischen und Jahren im Falkenheim/Jugendzentrum ... fr die wir uns noch Verstrkung wnschen. Die Gruppe findet jeden Montag, Dienstag, Mittwoch ... von dann bis dann statt. Infos unter (Telefonnummer). Auf jeden Fall ist es gut vorher mit dem fr deinen Stadtteil zustndigen Lokalredakteur der Zeitung zu sprechen und ihn ber die tolle neue Gruppe zu informieren, wenn der Redakteur dann einen Text von dir bekommt, hast du viel bessere Chancen auf einen Abdruck in der Zeitung.

Internet
Spielplatz
Infos weitflchig

Wenn du ganz viel Zeit und Spa an Computern hast, kannst du natrlich auch eine

kleine Homepage mit Werbung aufbauen oder einen Text fr die Homepage deiner Falkengliederung entwerfen.

Gruppenstunde > Wenn schon einige wenige Kinder bei der Gruppe dabei sind, kannst du einen mit ein wenig Sport- und Jongliermaterial packen und deine Gruppenstunde auf dem Bollerwagenden Spielplatz verlegen. Beziehe die dort spielenden Kinder in die Spiele mit einfach auf
ein und gebe ihnen Flyer mit Infos ber die Gruppenstunde mit. Vielleicht kommen sie das nchste Mal vorbei.

streuen
20

Informationen ber die Gruppe mglichst da an, wo sich Kinder und ihre Eltern oder

Streue die Information ber deine neue Gruppe mglichst breitflchig und bringe die
Bundespfingstcamp Berlin, 2004
Foto: Udo Beck

Jugendliche aufhalten. Schreibe kleine Werbezettel und verteile sie vor Schulen (hierbei ist es immer gut, vorher kurz mit dem Direktor der Schule gesprochen zu haben, einige untersttzen dich vielleicht auch).

21

Theoretisch ganz praktisch

PRAXIS

4.0
zwischen vier Leitungsstilen unterschieden:

Leitungsstile
Wie du deine Rolle als Gruppenhelfer/in gegenber der Gruppe verstehst und wie du die Gruppe anleitest oder begleitest, wird Leitungsstil genannt. Es wird in der Regel grob

Dieses Kapitel soll dir helfen einen guten Einstieg in die Gruppenarbeit zu schaffen, dir Hilfen an die Hand geben, wie du dich auf die Gruppenstunden vorbereiten kannst, Gruppenstunden gemeinsam mit Kindern und Jugendlichen zu planen und die erste Schritte hin zu einer Falkengruppe zu machen.

> Dem autoritren Leitungsstil (Der/die Helfer/in bestimmt alles, alle mssen ihm/ihr gehorchen) Laissez-FaireStil Helfer/in > Demmachen was sie will(laissez-faire heit machen lassen, der/dieeskaliert.) lsst die Gruppe genau das und greift nur dann ein, wenn eine Situation Gluckenfhrungsstil (Helfer/innen behten und > Derkeinen eigenen Freiraum und keine Mglichkeit zurbeschtzen ihre Gruppenmitglieder so sehr, dass sie Selbstbestimmung mehr haben. demokratischen Fhrungsstil (hier werden die Gruppenmitglieder, ihrem an > DemGestaltung des Gruppengeschehens beteiligt. Der demokratische FhrungsstilAlter entsprechend,drei der wird wiederum in
Bereiche unterteilt:

- Partizipative Leitung - Kooperative Leitung - Kollektive Leitung/Selbstorganisation

Gruppenmitglieder nehmen beratend auf das Gruppengeschehen Einfluss

Die Gruppenmitglieder bestimmen gemeinsam mit dem/der Helfer/in

Hier gibt es faktisch keinen Unterschied zwischen Gruppe und Helfer/in, alle Entscheidungen werden von allen Gruppenmitgliedern gleichberechtigt getroffen und die Leitungsfunktion von allen wahrgenommen.

Um nicht missverstanden zu werden: demokratischer Fhrungsstil bedeutet nicht, dass ber alles abgestimmt wird und immer die Mehrheitsmeinung dominiert. Es bedeutet z. B. auch Minderheitenschutz, die Suche nach Kompromissen und das Aushandeln von Vereinbarungen. Bei den Falken versuchen wir mglichst demokratisch mit den Kindern und Jugendlichen in den Gruppen umzugehen. Welcher Leitungsstil der jeweils richtige ist, hngt von der Gruppe ab. So wre eine Gruppe von 9-jhrigen sicherlich berfordert, kollektiv ihre eigene Gruppe zu leiten, sie knnen aber sehr wohl in die Planung der Gruppenstunden und Entscheidungsprozesse eingebunden werden.

> Du bist ein erwachsener Partner fr die Kinder und Jugendlichen. Einerseits bist du in der Gruppe Teil der Gruppe, aber gleichzeitig trgst du die Verantwortung fr die Gruppe, du koordinierst sie und greifst z. B. bei Konflikten ein, bist der- oder diejenige, an dem/der sich die Gruppe orientiert. mehrere Bereiche: Deine Aufgabe ist es im Auge zu behalten, wie sich die einzelnen Teilnehmer/innen in der Gruppe fhlen (emotionale Ebene) und wie sich alle Teilnehmerinnen als Gruppe zusammen fgen (Gruppendynamik). Auerdem ist es deine Aufgabe ihnen bei der Lsung ihrer Konflikte, z. B. in Schule und Elternhaus beizustehen und gemeinsam nach Lsungen zu suchen. Und last but not least musst du versuchen Schaden von den Kindern und Jugendlichen fernzuhalten (Aufsichtspflicht).

Deine Rolle

> Die Verantwortung die du fr die Gruppe trgst, beinhaltet

4.1

Jugendliche bei den Falken und in deiner Gruppe lernen hngt von dir ab, daran, welche

> Was Kinder und

Ziele und Inhalte du setzt und vor allem, wie du dich verhltst. Wenn du groe Reden ber Demokratie und Sozialismus hltst und dich dann in der Gruppe als kleiner Diktator auffhrst, dich immer nur um deine Lieblinge kmmerst und kommst und gehst wenn es dir genehm ist, wird dich keiner mehr ernstnehmen. Also berprfe deine eigenen Werte, Ziele und Vorstellungen von Gruppenarbeit und berlege dir, ob deine eigenen Verhaltensweisen mit deinen Ziele auch bereinstimmen. beit und was du bei der Gruppenarbeit beachten solltest, findest du in der du beim Bundesvorstand bestellen kannst. In dem Heft findest du die wichtigsten Infos ber die Ziele sozialistischer Erziehung, Entwicklungspsychologie, Gruppenstrukturen, Gruppendynamik und die verschiedenen Phasen die eine Gruppe durchlebt.

Die Gruppe Das fremde Wesen

Eine Gruppe ist nicht nur eine einfache Ansammlung von Menschen. Sie besteht aus Kindern/Jugendlichen, die ganz verschieden drauf sind. Sie kommen aus unterschiedlichen Elternhusern, besuchen unterschiedliche Schulformen, haben unterschiedliche Interessen, Strken und Schwchen. Manche kennen sich schon lnger, andere kommen alleine und kennen noch keinen Einzigen. Auch das Alter der Kinder und Jugendlichen ist wichtig. Je lter die Kinder/Jugendlichen werden, desto selbststndiger werden sie und um so mehr knnen sie selber Verantwortung fr sich und die Gruppe bernehmen.

> Viele wertvolle Tipps ber Gruppenar-

Broschre Basics der Gruppenarbeit im kostenlosen Grundset ktschen la Card, die

22

23

Hirn, Hern, Hnde, Fe

|
Aufbau von GruppenAufbau deiner Gruppenstunden stunden BeimRahmenbedingungen klren ! solltest du zuerst die > Wie viel Zeit habe ich zur Verfgung ? > Wie viele TeilnehmerInnen werden voraussichtlich kommen ? > Wie sind die Rumlichkeiten steht ein Garten oder ein groer Raum zur Verfgung ?
Bei der Planung der Gruppenstunden solltest du beachten, dass Kinder, aber auch Jugendliche Abwechslung brauchen, 2 Stunden lang das Gleiche zu machen ist fr die Meisten ziemlich langweilig. Schn ist es, wenn du einen Mix vorbereitest, bei dem fr alle etwas dabei ist: etwas frs Hirn (inhaltliche Projekte, Diskussionen zu politischen und gesellschaftlichen Themen mit denen sich Kinder und Jugendliche beschftigen), etwas frs Herz (etwas frs Gruppenklima tun, wie z. B. erlebnisorientierte und vertrauensbildende Angebote: Gruppenbernachtung, Kanu fahren, Schwimmen gehen), etwas fr die Hnde (kreative Angebote, hier eignen sich gut gemeinsame Projekte, wie z. B. eine Skulptur oder ein Transparent fr die nchste Demo zu bauen) und etwas fr die Fe (Spiele und Sport).

4.2

Normalerweise wird eine Gruppenstunde oder Gruppenstundenreihe (oder auch ein Seminarprogramm) in verschiedene Phasen aufgeteilt der Gruppen- und Themenfindung, > Am Anfang steht die Einstiegsphase, sie dient des vorhandenen Wissens dienen. es soll ein zwangloser Einstieg ins Thema sein und der berprfung
Wissen ber die verschiedenen B. > Es folgt die Inhaltsphase, in derRechtsextremismus in der BRD, Themenbereiche vermittelt wird, wie z. in zum Historischen Faschismus, Lebenssituationen der Migrant/innen Deutschland, kologischen Fragen, Lebenssituation von Jugendlichen etc). alle Teilnehmer/innen auf dem gleichen Wissensstand sind, ist es am > Nachdemund den Kindern und Jugendlichen die Mglichkeit zu geben, das ErlernteBesten das Wissen zu vertiefen umzusetzen. Hierfr eignet sich sehr gut Aktionen mit den Kindern und Jugendlichen vorzubereiten und durchzufhren. Die Teilnehmer/innen sollen bei der Vorbereitung und Durchfhrung der einzelnen Aktionen mageblich beteiligt sein oder sie (je nach Alter) ganz eigenstndig planen und durchfhren, Die Aktionsbreite kann von Diskussionsveranstaltungen, ber Plakataktionen, Stadtspiele, Gedenkstttenfahrten, Info-Mrkte bis zu einer Hiphopnacht reichen. Probleme genauer zu gut oder > Die Auswertungsphase soll helfen,einzelnen festzustellen,definieren, festzustellen wasvermeiden,schlecht gelaufen ist; die Fhigkeiten der/s Fehler bei nchster Aktion weiterhin Spa an Gruppenarbeit zu haben.

Fe
>

Herz

Helferseminar Nrnberg, 1995

Natrlich gibt es manche Gruppenstunden, in denen mal das eine und mal das andere dominiert und das ist auch vllig in Ordnung. Neben den normalen Gruppenstunden sollten auch Highlights fester Bestandteil der Gruppenarbeit sein. Das knnte z. B. ein gemeinsamer Kinobesuch, gemeinsames Kochen, eine Gruppenbernachtung, die bernahme eines Programmpunktes bei einem Falkenfest und natrlich die gemeinsame Teilnahme am Zeltlager sein. Mache dir einen Ablaufplan fr deine Gruppenstunde, an der du dich entlang hangeln kannst. Die Gruppenstunde sollte einen Spannungsbogen haben, z. B. erst ein paar Spiele zum austoben, dann einen Hhepunkt, z. B. inhaltliches Projekt oder eine Bastelarbeit und zum Ende hin eine ruhige Phase mit gemeinsamen Kakaotrinken oder noch einmal Spiele.

24

>

>

Hirn

So knnte ein Plan einer Gruppenstunde aussehen

Uhr
15.00 Uhr bis 15.10 Uhr 15.10 Uhr bis 15.40 Uhr 15.40 Uhr bis 16.20 Uhr

Ziel
Alle ankommen lassen und einen gemeinsamen Anfang finden Inhaltliche Auseinandersetzung

Inhalt

Methode
Aufwrmspiele

Hnde
Foto: Peter Assmann

Informationen ber ein Falken-Soliprojekt weitergeben Eine ffentliche Aktion planen

Brainstorming, Diavortrag ber das Projekt

Gruppengefhl strken, Internationale Solidaritt frdern

ABC-Methode, um Projektideen, zu finden; Pyramidendebatte, um eine Projektidee auszuwhlen Planungsstrahl

>

16.20 Uhr bis 16.55 Uhr 16.55 Uhr bis 17.00 Uhr

Gemeinsames Erarbeiten eines Projektes

Projekt entwickeln und Aufgaben verteilen

Gemeinsam die Gruppenstunde beschlieen

Abschlussspiel

> Auf Seite 46 findest du diese Tabelle als Kopiervorlage fr den eigenen Gebrauch > Das Programm sollte auf jeden Fall Rcksicht auf die Interessen der Kinder und Jugendlichen nehmen und im besten Fall mit ihnen gemeinsam geplant werden. Wenn ein
Programmpunkt von den Gruppenmitgliedern abgelehnt wird, solltest du nicht versuchen ihn auf Teufel komm raus durchzuziehen die Kinder und Jugendlichen verbringen schlielich ihre Freizeit bei uns und sind auf keiner Zwangsveranstaltung.

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Leben in der Gruppe

Rituale schaffen

Es ist wichtig, dass immer wieder hnliche Gestaltungselemente in der Gruppenstunde auftauchen. Das erhht den Wiedererkennungswert und die Orientierungsmglichkeiten fr die Gruppenmitglieder. Die Gruppe wchst mit gemeinsamen Ritualen immer mehr zusammen. Wie wre es z. B. mit einem bestimmten Lied oder Spiel zu Anfang der Gruppenstunde, eine aktuellen viertel Stunde, in der die Jugendlichen ber aktuelle politische Themen oder in der Schule Erlebtes berichten und sich austauschen knnen oder einem gemeinsamen Abschiedsritual ? welches Material bentigt wird.

Die Gruppenkartei: des Helfers

Eine Gruppestunde heit nicht nur gemeinsames Abhngen. Eine Gruppe will auch gefordert werden. Dafr ist die Vorbereitung von Gruppenstunden sehr wichtig. Um das Rad aber nicht immer wieder neu erfinden zu mssen ist es gut, sich eine Karteibox oder einen Ordner anzuschaffen, und alle Methoden, inhaltliche Ideen, Aktionen etc. kurz zu notieren und in verschiedene Kategorien einzuteilen. Auf den Karten sollte auch vermerkt sein

little

helper

Gemeinsame > Programm-

Kategorie: Die Falken legen groen Wert darauf, dass Kinder und Jugendliche an den Dingen,

Titel:

die sie angehen, und das sind auf jeden Fall Falkengruppenstunden beteiligt sind und sie auch selber organisieren. Menschen, die ihre Bedrfnisse und Interessen formulieren knnen, werden selbstbestimmte Menschen mit einem guten Selbstwertgefhl. Und wenn sie gemeinsam in der Gruppe planen und organisieren, lernen sie schon frh, sich solidarisch fr die Gemeinschaft einzusetzen. Gruppenstunden nicht immer alleine planen und durchfhren. Warum machst du das Material: Beschreibung:

planung

<

So knnte eine Karteikarte in DIN A 5 oder A6 aussehen

> Schon aus diesem Grund solltest du die > Wie wre es, gemeinsam mit der
Anzahl der TN: Besonderheiten: Alter:

nicht gemeinsam mit der Gruppe? Setzt euch zusammen und plant gemeinsam die nchsten Gruppenstunden, je nach Alter der Gruppenmitglieder knnen sie eigenverantwortlich Teile der Gruppenstunde planen und durchfhren. Gruppe einen Jahresplan zu entwickeln, auf dem die wichtigsten Ereignisse des Falkenjahrs vermerkt sind ? ( Z. B. Gruppenausflug, Wochenendseminare, Aktionstag zum 1. Mai, Pfingstcamp, Anzelten, Zeltlager, ) Mitglieder deiner Gruppe sind, das ist vor allem in der Anfangsphase gut, damit sich alle anderen Gruppen aus deinem Kreisverband oder Unterbezirk ist wichtig.

> Nehmt euch auch Sachen vor, die nur fr die

besser kennen lernen und die Gruppe zusammenwachsen kann. Aber auch der Kontakt mit

es sich handelt musst

auch Hieroglyphen sein, Hauptsache du weit worum es geht.

> Nach der groben Jahresplanung knnt ihr gemeinsam die Gruppenstunden fr den nchsten Monat planen. Jede/r kann sagen was er/sie mchte und die Gruppe bestimmt
gemeinsam was unternommen wird. Die bernahme von Teilbereichen der Gruppenstunde durch Gruppenmitglieder ist aus mehreren Grnden eine gute Sache:

Sachen kann es strend sein, wenn zu viele dabei sind. spielen wollen, mit Kindern aber schon. missachtet wird, etc.

> Kategorie: Beschreibung: > Anzahl der TN: >

Spielen Basteln Inhalt Aktion -

Hier kannst du in kurzen Stzen oder Stichworten die Methode erklren, fr andere knnen das So weit du auf einen Blick, was du alles besorgen

Manche Sachen funktionieren nur mit einer Mindestanzahl von Gruppenmitgliedern, bei anderen Mit Jugendlichen wirst du sicherlich nicht Plumpssack

liches Geschick erforderlich ist, oder dass du aufpassen musst, dass bei dem Spiel nicht das Schamgefhl von den Gruppenmitgliedern

>

> Titel: > Material: > Alter der TN: Besonderheiten:

Ganz wichtig, damit du sofort wieder erkennst um welche Methode

Hier kannst du wichtige Punkte notieren, z. B. dass viel handwerk-

> Die Gruppenmitglieder lernen eigenverantwortlich zu handeln. dass die anderen der Gruppe auf ihre Vorarbeit > Sie merken, vorbereitet, fllt erinaus und die Gruppenstunde wirdangewiesen sind wird ein Programmpunkt nicht langweilig. Wenn ein Programmpunkt erfolgreich eigenverantwortlich durchgefhrt wurde und die Person ein gutes > Feedback bekommt, wird ihr/sein Selbstbewusstsein gesteigert. > Je mehr die Gruppe gemeinsam plant und durchfhrt, desto schneller entsteht ein Gemeinschaftsgefhl.

> Schon klar, das ist ein ziemlicher Aufwand, aber die Sachen, die schon einmal selber Zeit, wenn du nicht endlos nach Methoden suchen musst. > Du kannst natrlich auch fertige Spiele- oder Aktionskarteien nutzen, aber die Sachen kannst du nicht mal eben aus
der Tasche ziehen und durchfhren, die solltest du dir schon einmal durchgelesen und selber gespielt oder gebastelt haben. kartei herausgegeben, in der du viele verschiedene Methoden fr die Gruppenarbeit und ffentliche Aktionen machen kann.

durchgefhrt hast, kannst du einfacher wiederholen und dann sparst du eine Menge

> Die Falken haben eine Aktions- und Methoden-

frs Zeltlager findest. Auerdem stehen dort viele Aktionen mit denen deine Gruppe

ber den eigenen Tellerrand >

Nicht vorbereitet?
Dir wrde das natrlich nie passieren Es ist Dienstagnachmittag, die Kinder stehen vor der Tr und du bist nicht vorbereitet. Hier ein paar Ideen wie du trotzdem eine Gruppenstunde zaubern kannst, die allen Mitgliedern gefllt:

Dieser Punkt betrifft insbesondere Jugendgruppen. Wenn sich Jugendliche nur mit

schauen

ihrer Gruppe identifizieren und nicht mit den Falken, kann es sein, dass ihr Engagement abbricht. Wenn sich eine Gruppe auflst, ist es wichtig, dass sich alle schon als Teil der Falkenbewegung fhlen und schon auf berregionalen Treffen Kontakte zu anderen Falken geknpft haben. die Jugendlichen merken, dass sie nicht nur eine kleine Gruppe sind, sondern dass es viele andere Falken gibt, mit denen man sich austauschen kann. Das ermutigt und strkt. Auerdem bekommt die Gruppe viele neue Anregungen. Ein Hhepunkt der Falkenarbeit sind die Zeltlager. Hier haben Kinder und Jugendliche Zeit ihre Gruppenstrukturen zu festigen und Kontakt zu anderen Falkengruppen aufzunehmen.

Notfallprogramm

> Zudem fhrt die Teilnahme an berregionalen Seminaren dazu, dass

Spiele > Du solltest immer ein paarretten. und ein paar Sportgerte parat haben, ein Fuballspiel oder Kreisspiele knnen Gruppenstunden andere Idee ist, mit nchsten zu planen, > EineKinder/Jugendlichen der Gruppe gemeinsam die initiieren Gruppenstunden planen? worauf haben die Lust, wollen sie ein Projekt oder eine Aktion der Stadt oder in > Ist gerade in der Schule, in ihr euch ber dasden Nachrichten etwas aufregendes passiert ? In eineraktuellen Viertelstunde knnt Geschehene unterhalten.

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Vorsicht Steinschlag!

| Besonderheiten zu SJ-Gruppen
stunde
> Kinder und Teenies sind einfacher zu von SJ-Gruppen: Eine SJ-Gruppenstunde ist Was ist eine schwerer. Darum noch ein paar Besonderheitenmotivieren, bei Jugendlichen ist das etwas SJ-Gruppen- ein regelmiges Treffen von Verschworenen. In der SJ-Gruppenstunde werden die ersten
Griffe auf der Gitarre gebt, gemeinsam gekocht und geklnt. Eine SJ-Gruppe kann faul bis zum Anschlag sein oder wchentlich die Revolution vorbereiten. ber alles philosophieren, vom Moped schrauben bis zur Weltrevolution. Die SJ-Gruppe ist meinsame Abhngen, wenns denn nun sein soll.

4.3

2. Stolperstein: unvorbereitet zur Gruppenstunde kommen ist es wichtig, dass du dich gut auf die > Gerade in der Anfangszeit deiner Gruppenhelfer/innenkarriere ja vielleicht schon darauf verstndigt, Gruppenstunden vorbereitest. In der Gruppe habt ihr euch
welches Programm ihr in den nchsten Wochen durchfhren mchtet, das heit, aber noch lange nicht, das die Gruppenstunde damit fertig vorbereitet ist. z. B. ins du > Wenn ihrwelchem Kino wollt, solltest dortvorher gucken in welchem Kino der Film luft, wie viel er kostet und mit Verkehrsmittel ihr hin kommt. es immer die du mit deiner Gruppe basteln oder bauen mch> Bei Kreativangeboten istgemacht zugut, die Sache, du Hilfestellung leisten kannst. Auerdem solltest du test schon einmal selber haben, damit dich vergewissern, dass alle notwendigen Materialien vorhanden sind. Vorbereitungen nicht auf eine Pufferzone, die ermg> Mache deine Ruhe ein neues Programmden letzten Drcker. So hast dugeschlossen hat oderes dirMaterial licht noch in zu entwickeln, falls das Kino das nicht auffindbar ist. zentrale Programmpunkt der > Auch wenn der und Abschlussspiele berlegen.Gruppenstunde schon klar ist, solltest du dir noch einige Aufwrmspiele

> Eine SJ-Gruppe darf

die stndige Debatte, der Streit und das gemeinsame Lernen. Und natrlich auch das gesene glaubt, dass die Jugendlichen nichts taugen und frchterlich schlimm sind. Eine SJ-Gruppe kann es in den Augen eines/einer Spieers/Spieerin gar nicht geben, weil sie glauben, die Jugendlichen kriegen das eh nicht auf die Reihe. Sollte sich dann doch eine Gruppe grnden, dann wirds wohl eine Rauschgifthhle sein, oder was hnliches.

> Der/die normale spieige Erwach-

Gibt es einen Gruppenhelfer oder eine Gruppenhelferin im SJ-Ring? >

Die Falken verstehen sich als Selbstorganisation von Kindern und Jugendlichen.

Darum sind es auch die Jugendlichen selber, die darber bestimmen, wie ihre Gruppe tatschlich funktionieren soll. Hierbei gibt es zwei Mglichkeiten: Wenn eine Gruppe ausschlielich aus Gleichaltrigen besteht, werden die Geschicke eher kollektiv gefhrt. Hat eine ltere oder ein lterer die Gruppe initiiert, dann ist es wahrscheinlich, dass sich eine Gruppe mit Gruppenhelfer oder -helferin ergibt, bei der eben die Hauptverantwortung und Initiative bei den Leithammeln liegt. Hier ist es wichtig, dass die Jugendlichen viel Freirume haben, um ihre Gruppe selber zu gestalten. dass die SJ-Gruppe ihre Interessen gegenber anderen Genossinnen und Genossen vertritt. Da selten alle zu Besprechungen erscheinen knnen, sollte ein funktionierendes Delegiertensystem, wie z. B. die Wahl von Gruppensprecher/innen ausgehandelt werden. Auerdem muss mindestens eine Person den Kontakt zur Falkengliederung halten und an den SJ-Ringsitzungen teilnehmen.

3. Stolperstein: kein Gruppengefhl entstehen lassen ihr > Wenn sich eine Gruppe neu findet, ist es wichtig, ihr einen Rahmen zu geben, das knntden durch verschiedene Gestaltungselemente und Gruppenrituale erreichen. Dadurch erhht ihr Wiedererkennungswert und schafft Orientierungsmglichkeiten fr die Gruppe. ersten Gruppenstunden ja noch > Sucht euch doch in einer dersein, Hauptsache ist, dass einen eigenen Gruppennamen, es muss Gruppe nichts hochgradig politisches die Kinder und Jugendlichen ihn fr ihre ausgesucht haben. gleiche Ablufe eine Routine (z. B. ein immer gleiches Lied am Anfang, oder ein bestimmtes > Schaffe durchzum Abschluss einer Gruppenstunde spielt), das erhht den Wiedererkennungswert Spiel, das ihr msst ja nicht gleich den ganzen Raum streichen, wie wre es z. B. mit > Gestaltet euren Gruppenraum, ihrGeburtstagsfotokalender oder einem gemeinsamen Jahresplan. Wenn einem gemeinsamen Bild, einem ihr euch mit anderen Gruppen oder im Jugendzentrum einen Raum teilen msst, fragt doch einfach, ob ihr nicht eine Wand mit Falkenplakaten und euren Gruppensachen gestalten drft, meist haben die Verantwortlichen nichts dagegen.

> Auerdem ist es notwendig,

Stolpersteine auf dem Weg zur/zum Gruppenhelfer/in

Wenn du dich entschlossen hast, mit der Gruppenarbeit anzufangen, solltest du auf einige Kleinigkeiten achten, die dich sehr schnell zum Straucheln bringen knnten.

4.3

4. Stolperstein: keine gemeinsamen Regeln einfhren zu Anfang gemeinsame mit den Gruppenmitgliedern auszu> Wenn ihristesesversumt, gleichund Jugendlichen nur sehr Regeln nachzuvollziehen, warum und wie du handeln, fr die Kinder schwer
Entscheidungen fllst.

1. Stolperstein: zu spt kommen den Gruppenmitgliedern ist > Versuche immer vorvor verschlossenen Tren zuda zu sein. Eswei,schon ganz schn4.frustrierend fr die Gruppenmitglieder stehen. Wer ob sie nach dem Mal warten wieder
kommen. Sicher kann es Mal passieren, dass du es nicht pnktlich schaffst, es sollte aber auf gar keinen Fall der Normalzustand sein. sein hat auch den du noch einmal in Ruhe das Programm > Frher als die Gruppe da zuMaterial herausholst,Vorteil, dassdie Gruppenstunde bentigst. Trage doch durchgehen kannst und das das du fr einfach in deinem Terminkalender den Gruppenstundentermin schon eine halbe Stunde vor dem wirklichen Beginn ein, so hast du einen guten Puffer, den du sinnvoll nutzen kannst. seltenen Fall, dass dir Termin dazwischen kommt, > Fr denGruppe eine Telefonkettedoch einmal ein wichtigerfestgelegten Reihenfolge rufstkannst du mit deiner aufbauen. In einer vorher du den Ersten auf der Liste an, der dann den Zweiten anruft usw. So kannst du schnell Informationen zu allen Gruppenmitgliedern bekommen. Und vergiss nicht, einen Zettel an den Gruppenraum zu heften auf dem steht, dass die Gruppe heute leider ausfallen muss, dann warten diejenigen, die nicht erreicht werden konnten wenigstens nicht vergeblich auf die Gruppenstunde.

> Mehr ber Regeln erfhrst du auf den nchsten Seiten.

5. Stolperstein: Bevorzugung/Benachteiligung von Gruppenmitgliedern > Alle Menschen sind verschieden, manche sind einem von Anfang an sympathisch, andere nicht so sehr. trotzdem alle einigermaen gleich und fair zu > VersuchtGruppe nicht akzeptiert werden, in die Gruppe behandeln, versucht Kinder und Jugendliche die von der zu integrieren. Wenn ihr eine/n Auenseiter/in
dabei habt, knnt ihr euch z. B. berlegen welche guten Sachen er/sie in die Gruppe einbringen kann und an welchen Punkten die Gruppe von dem Wissen und Fhigkeiten dieses Menschen profitieren kann. Das solltest du nicht unbedingt dann machen, wenn die Person dabei ist, denn es knnte ihr oder ihm sehr peinlich sein. hilfreich, sich ber den sozialen > Es ist auchvielleicht verstehen lernen, warumHintergrund der Gruppenmitglieder zu informieren.esDabei knnt ihr sich Kinder und Jugendliche so verhalten, wie sie tun.

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Konflikte in der Gruppe

6. Stolperstein: langweiliges Programm anbieten nichts spannenderes gibt, als durch die Wlder dem Zwitschern > Auch wenn es fr dichmuss das noch lange nicht heien, dass sich auchzu streifen undfr diese Freizeitder Vgel zu lauschen, deine Gruppe
gestaltung erwrmen muss.

> Kopiere die unten (auf der nchsten Seite stehenden Zettel) und vervielfache sie. In der Gruppe fragst du die Jugendlichen, mit welchem Gift man eine Gruppe kaputt machen > Wenn alle fertig sind, werden die Zettel vorgelesen, und in Gruppen Regeln zu finden. > Beispiel: Gift: Immer zu spt kommen. Gegengift: Alle versuchen pnktlich zu kommen, damit die anderen nicht auf die Zusptkommenden warten mssen. > Gift: In der Gruppenstunde nur abhngen. Gegengift: Gemeinsam die nchsten Gruppenstunden planen und die Aufgaben auf alle verteilen.
Zettel schreiben. sortiert an eine Wand geheftet. Gemeinsam versucht ihr nun Gegengifte das heit

Gift und Gegen-

> Versuche ein abwechslungsreiches Programm anzubieten, das allen Kindern und Jugendlichen gerecht wird (Inhaltliches, Spielerisches, Handwerkliches, Sportliches). Natrlich mssen nicht alle Elemente jedes
Mal dabei sein, aber ein Mix kommt meistens gut an. die Programmplanung gemeinsam mit deiner Gruppe, dann kannst du dir sicher sein, dass du > MachInteressen triffst. ihre

kann, ihre Antworten sollen sie auf einem Giftzettel notieren. Du darfst natrlich auch

gift

Gruppen
regeln >
Wenn ihr zu einer Gruppe zusammenwachsen wollt, ist es wichtig, sich gegenseitig zu respektieren. Das knnt ihr erreichen, indem ihr euch eure eigenen Regeln fr die Gruppe aufstellt. Regeln bilden einen Rahmen innerhalb dessen sich die Mitglieder deiner Gruppe bewegen knnen. Die Regeln sollen fr alle gleich und durchschaubar sein. Die Regeln sollten unbedingt immer die Gleichen bleiben und nicht je nach Tagesstimmung variieren. Kinder und Jugendliche testen gerne Grenzen aus und gucken wie weit sie gehen knnen. Darum ist es sehr wichtig, dass die Gruppe nicht nur die Regeln, sondern auch die Konsequenzen bespricht, was passiert, wenn sich die Gruppenmitglieder nicht an die Regeln halten. Deine Aufgabe besteht auch darin, auf die Einhaltung der Regeln zu achten und Konsequenzen aus den Regelversten zu ziehen. Wenn du oder die Gruppe Regeln aufstellen und sie dann nicht beachtet werden, knnt ihr euch die Regeln auch ganz schenken. Legt nur solche Konsequenzen fest, die ihr im Fall der Flle auch durchsetzen wrdet. Wenn du die Gruppe zusammen mit einer/einem Co-Gruppenhelfer/in leitest, ist es wichtig, dass ihr die gleichen Regeln habt und die gleichen Konsequenzen trefft. Sonst ist es fr die Gruppenmitglieder schwer, sich an den Regeln zu orientieren. Auerdem kann es dir und deinem deiner Co-Helfer/in schnell passieren, dass ihr gegeneinander ausgespielt werdet: Wenn Betty mir etwas nicht erlaubt gehe ich eben zu Paul, der erlaubt viel mehr. von uns ist vollkommen, jeder von uns macht Fehler. Das passiert auch jedem/jeder noch

4.4

Gift
Gegengift

> Niemand

so guten Gruppenhelfer/in. Jeder/jede war schon einmal berfordert und hat falsch reagiert. Wichtig ist, wie du mit deinem Fehler umgehst. Du solltest: die Gruppenmitglieder ernstnehmen, die eigenen Fehler eingestehen, dich bei dem/der Betreffenden entschuldigen, gemeinsam mit der Gruppe eine Lsung finden, wie so etwas nicht noch einmal passieren kann. Jugendlichen mitteilen. Dann sind es aber deine Regeln und nicht die der Gruppe. Du wirst mit deinen Regeln gerade bei Jugendlichen auf Widerstand stoen. Am besten funktioniert es, wenn sich die Gruppe ihre eigenen Regeln schafft. Beim Aufstellen der Regeln solltet ihr auf das Alter der Gruppe achten, je lter die Kinder und Jugendlichen sind, desto eher knnen sie beim Erstellen der Regeln und der Konsequenzen bei Regelversten einbetere, Menschen mit unterschiedlichen Ideen, Vorstellungen und Umgangsformen. Um zu einer Gruppe zu werden und seinen eigenen Platz in der Gruppe zu finden, mssen sich die Kinder und Jugendlichen intensiv miteinander auseinandersetzen. Und diese Chance zu schaffen. Einschreiten solltest du aber, wenn eine Auseinandersetzung zum handfesten Auf dem Boden werden Zettel mit jedem Buchstaben des ABCs geschrieben. Die Streit wird und zur Gewalt eskaliert. Im Anschluss findest du ein paar Regeln die dir beim berwinden der kritischen Situationen helfen kann. dieser Auseinandersetzungen sein denn du bist genauso Teil der Gruppe, wie jeder andere in der Gruppe. Es wird Gruppenmitglieder geben, die in die vermittelnde Rolle schlpfen und welche, die die Auseinandersetzung mit dir suchen.

> Du kannst natrlich im Vorfeld die Regeln festlegen und sie den Kindern und

> In jeder Gruppe gibt es mal Knatsch. In jeder Gruppe gibt es verschiedene Charak-

> Hier zwei Methoden, mit denen du gemeinsam mit deiner Gruppe Regeln aufstellen kannst.
zogen werden.

in derGruppe! sollten sie auch haben, lass den Kindern und Jugendlichen die Mglichkeit sich ihre Gruppe

Zoff

30

ABC

Konflikt >

was tun?

Jugendlichen haben die Aufgabe, sich zu den einzelnen Buchstaben Konfliktthemen auszudenken (es knnen auch einige Buchstaben frei bleiben und andere mehrfach vergeben werden). Nachdem die Konfliktbereiche gesammelt und vorgelesen wurden, macht sich die Gruppe daran, Umgangsweisen mit den Konflikten auszudenken.

> Aber auch du wirst ein Teil

|
31

4.5

Vorsicht explosive Stimmung!

Regeln der Deeskalation

1. Misch dich ein
Wenn du siehst, dass sich deine Gruppenmitglieder prgeln, sich gegenseitig bedrngen oder sich sogar sexuell belstigen, darfst du auf keinen Fall wegsehen, du musst Stellung beziehen.

2. Trennung der Streitenden

Stell dich, wenn die Streitenden immer wieder aufeinander losgehen wollen zwischen sie. Opfer und Tter mssen auf jeden Fall getrennt werden. Lasse auf keinen Fall Gewalt gegen dich als Schlichtenden zu.

Falken ich gehr dazu x

Alle Mitglieder der Falken bestimmen gemeinsam; wofr wir stehen und wie wir unsere Ziele erreichen wollen. Im Ortsverband und in den Gruppen werden alle Entscheidungen gemeinsam getroffen, ein paar Mal im Jahr treffen sich alle Mitglieder eines Ortsverbandes, um zu entscheiden, was in der nchsten Zeit bei den Falken gemacht werden soll. Und da es, je mehr Menschen zusammenkommen, immer schwieriger wird zu diskutieren und gemeinsam Entscheidungen zu treffen, haben die Falken das Delegationsprinzip eingefhrt. Das heit, dass die Menschen in den Ortsverbnden einige ihrer Mitglieder whlen, damit sie die Interessen des Ortsverbandes im Kreisverband oder Unterbezirk fr sie vertreten. Die gewhlten Mitglieder sind dann die Delegierten des Ortsverbandes bei der Kreis- oder Unterbezirkskonferenz. Je mehr Mitglieder es in einem Ortsverband gibt, desto mehr Delegierte knnen sie whlen. Die Delegierten mssen mindestes 12 Jahre alt sein und haben die Aufgabe; die Interessen ihres Ortsverbandes oder ihres Kreisverbandes zu vertreten. in jedem Jahr, Konferenzen statt. Die Konferenzen sind das hchste Gremium einer Gliederung. Hier bringen die Delegierten aus den Ortsverbnden ihre Ideen ein. Dazu schreiben sie Antrge in denen steht, was die Konferenz beschlieen soll. ber die Antrge diskutieren alle Delegierten. Danach wird abgestimmt. Die Delegierten whlen auch den Vorstand. als die Jungen und Mnner und das es mehr mnnliche als weibliche Delegierte gibt. Das finden wir nicht gut, denn bei den Falken solle Jeder und Jede die gleichen Rechte, Chancen und Pflichten haben. Darum wurde auf einer Bundeskonferenz eine Frauenquote eingefhrt, die auch fr alle Untergliederungen der Falken gilt. In der Satzung steht: Der Anteil der Frauen in allen Organen des Bundesverbandes betrgt 40%. Aber mit einer nderung unserer Satzung ist es natrlich nicht getan, darum drfen Mnner und Frauen auf Konferenzen immer abwechselnd sprechen, auch wenn sich die Frauen erst spter als die Mnner gemeldet haben. Erst wenn keine Frau mehr auf der Redeliste steht, drfen mehrere Mnner nacheinander sprechen. Um aber mehr Geschlechterdemokratie in unseren Kpfen zu verankern, mssen wir uns noch mehr Ideen einfallen lassen, damit sich alle Mitglieder gleichermaen mit ihrem Ideen und Wnschen in die Konferenzen einbringen knnen.

5.0

3. Stellung beziehen
Mache deutlich, dass Gewalt nichts in der Gruppe zu suchen hat, aber verzichte darauf zu moralisieren. So: Ich verbiete dir das. Hier luft so etwas nicht So nicht: Du, ich finde das aber gar nicht nett, was du mit dem armen Karl gemacht hast.

Die Falken sind ein selbstorganisierter demokratischer Kinderund Jugendverband. Kein Erwachsener hat darber zu bestimmen, was wir wollen. Falke kann man schon mit sechs Jahren werden und mit sechs Jahren drfen alle Falken in ihrer Gruppe und in ihrem Ortsverband bestimmen, was passiert.

4. Ursachen des Streits oder der gewaltttigen Situation finden

Depressive Gewaltkrise: z. B. Eifersucht; hier sehen die Betroffenen keine Mglichkeit, auer der Gewalt, einen Weg aus ihrer scheinbar ausweglosen Situation zu finden. Hier ist es sinnvoll, ihn/sie auf seine/ihre Strken hinzuweisen und/oder ihn/sie auf andere Menschen, die sie mgen aufmerksam zu machen. Chaotische Gewaltkrise: Hier ist jeder gegen jeden. Unbeteiligte werden in den Streit mit hineingezogen. Mache deutlich, dass du nichts mit dem Streit zu tun hast und zu tun haben willst: Was macht ihr hier eigentlich? Mich interessiert euer Streit nicht, aber Gewalt gibts hier nicht!

Konferenzen

5. Ernst nehmen Konsequenzen aufzeigen

Nehmt die Streitenden und das was sie gesagt haben beim Wort. Dadurch macht ihr die Streitenden fr ihre Handlungen verantwortlich und sie knnen ihr Tun nicht mehr beschnigen. Mache auerdem den Streitenden die Konsequenzen ihres Handelns deutlich. Ich dulde keine Schlgerei in der Gruppenstunde. Geh fr heute nach Hause. Hierbei ist es ganz wichtig, dass du nur mit Konsequenzen drohen darfst, die du auch bereit bist, umzusetzen. Verwende nie leere Drohungen sonst wirst du von deiner Gruppe nicht mehr ernst genommen.

> Normalerweise finden alle zwei Jahre, bei einigen Gliederungen auch

6. Streit beenden, nicht nur unterbrechen

Verhindere, dass sich die Streitenden durch Flucht einer Streitlsung entziehen. Der Streit muss geschlichtet werden, sonst geht er nach der Gruppenstunde, wenn du nicht mehr dabei bist weiter: Bleibt hier! Erst wird euer Streit geklrt, dann knnt ihr gehen. Begleitet die Streitenden bis ihr der Meinung seit, dass die Kinder und Jugendlichen verstanden haben, dass sie Mist gebaut haben. Lasst die Streitenden erst wieder zusammen kommen, wenn ihr sicher sein knnt, dass der Streit beigelegt worden ist. (frei nach Kontakt- und Beratungsstelle Mnner gegen Mnnergewalt e.V. Hamburg)

> Oft ist es bei Konferenzen so, dass die Mdchen und Frauen weniger sagen,

32

|
33

5.1

Falken-Gremien

Die Kontroll
kommissionen

Zur Kontrolle des Vorstandes werden die Delegierten von der Kontrollkommission

Ihr seht also, es gibt bei der SJD - Die Falken jede Menge Mglichkeiten, selber zu

Die Struktur
derFalken

untersttzt, die auch auf der Konferenz gewhlt wird. Ihre Aufgabe ist es, zu berprfen, ob alle Beschlsse richtig umgesetzt wurden und ob das Geld auch wirklich fr die Falkenarbeit und die Umsetzung der Beschlsse eingesetzt worden ist. Die Kontrollkommission empfiehlt dann den Delegierten, ob sie einer Entlastung des Vorstandes zustimmen knnen. Auf jeder Konferenz wird nmlich darber abgestimmt, ob der Vorstand in den letzten beiden Jahren alles richtig gemacht hat. Wenn die Konferenz der Meinung ist, dass der letzte Vorstand alles richtig gemacht hat, wird er entlastet, d. h., dass die Vorstandsmitglieder auch rechtlich keine weitere Verantwortung fr die Zeit fr die sie entlastet worden sind frchten mssen.

bestimmen, wo es lang gehen soll. Damit das eben Gelesene etwas anschaulicher wird, hier noch eine Grafik unseres Aufbaus:

Der Vorstand
eine Entscheidung gefllt werden muss. Darum whlen die Delegierten, die Mitglieder in

5.2

> Den Vorstand gibt es, weil sich die Delegierten nicht jedes Mal treffen knnen, wenn

den Vorstand, von denen sie meinen, dass sie ihre Interessen am Besten vertreten knnen. Der Vorstand ist dazu da, die Entscheidungen, die die Mitglieder getroffen haben umzusetzen und Entscheidungen zu fllen, wenn die Vollversammlung oder Konferenz gerade nicht tagt. Ein Beispiel: Die Mitglieder eines Kreisverbandes entscheiden, dass sie im Sommer ein Zeltlager anbieten wollen. Sie beauftragen den Vorstand, diesen Beschluss umzusetzen. Der Vorstand organisiert dann den Zeltplatz, den Bus, die Verpflegung und das Programm. Auerdem vertritt der Vorstand die Falken gegenber der Stadt oder

mitbestimmen!
lichen Bundeskonferenz beschlossen (letzte nderungen im Mai 2003). Die Satzung der SJD - Die Falken regelt Aufgaben und Zweck der Falken, die Mitgliedschaft, Beitragsleistungen, Aufbau, Strukturen und Organe sowie Wahlen u.a.m. beim Bundesvorstand anfordern. Sicherlich gibt es die Satzung aber auch in eurer Gliederung. Jede Gliederung hat auch noch ihre eigene Satzung, in der die wichtigen Belange eurer Gliederung geregelt sind. Natrlich ist klar, dass in eurer Satzung keine Sachen stehen drfen, die die Bundeskonferenz anders beschlossen hat. Eure Satzung ist ansonsten

Hinein in die Gremien und

> Welche Positionen es in einem Vorstand gibt, ist von Gliederung zu Gliederung unterschiedlich. berall gibt es eine/n
dem Bundesland, bei Jugendringen oder Ministerien. Vorsitzende/n. Meistens gibt es Vertreter/innen aus dem F-Ring und dem SJ-Ring, ein/e Kassierer/in und manchmal Referent/innen fr verschiedene Aufgabenbereiche, z. B. Mdchen- und Frauenarbeit, Bildung oder Materialpflege.

> Die Bundessatzung der SJD - Die Falken wurde am 25.05.1963 von der 9. ordent-

> Die Satzung knnt ihr

Die Ringe >

Die Mitglieder unserer Gruppen sind zwischen 6 und ca. 20 Jahren alt. Und weil

hnlich wie die Bundessatzung nur eben auf Bezirksebene. Die Ortsverbnde selbst geben sich keine Satzung.

eine Sechsjhrige andere Sachen spannend findet, als ein 18-jhriger haben wir die Falken in drei verschiedene Altersbereiche aufgeteilt. Die verschiedenen Altersbereiche nennen wir Ringe:

> Der Falkenring (auch F - Ring genannt) fr das Alter von 6 bis 12 Jahren Rote > DerJahrenFalkenring (auch RF-Ring oder ROFA-Ring genannt) fr das Alter von 12 bis 15 > Und den Sozialistische Jugend Ring (den SJ -Ring) ab 15 Jahren.
(den gibt es aber nicht berall, dann gehren die RF-ler zu den Falken)

werden. Beim Eintritt (Aufnahmescheine sind in eurer Gliederung erhltlich) in einen Ortsverband erhlt das Mitglied ein Mitgliedsbuch der Falken von seinem/ihrem jeweiligen Ortsverband. Das Mitgliedsbuch ist der Nachweis fr die Mitgliedschaft; diese sichert einem Rechte aus der Satzung und verpflichtet zur Einhaltung der Grundstze des Verbandes. In das Mitgliedsbuch werden die Beitragsmarken des jeweiligen Jahres eingeklebt. Die Jahresmrkchen fr das jeweilige Jahr erhaltet ihr von eurem Ortsverband. Den Mitgliedsbeitrag knnt Ihr monatlich oder jhrlich bezahlen. Er betrgt fr: bzw. 12. > Kinder 1. Azubis, Studis 2,50 bzw. 30. > Jugendliche, > Vollverdiener/innen 5. bzw. 60. jeweils jhrlich eine Solidarittsmarke (1. ) > Hinzu kommtdie internationale Arbeit der Falken finanzieren. mit dem wir Die Mrkchen sind dann in das Mitgliedsbuch einzukleben! Die Bezahlung kann per berweisung, Einzugsermchtigung oder bar geschehen.

> Vom 6. Lebensjahr an knnen Mdchen und Jungen bei der SJD -Die Falken Mitglied DasMitglieds-

buch
marken
Die Beitrags-

Gruppe in diesem Altersbereich anbieten oder Seminare und Freizeiten fr diese AltersAbgesandte aus den Gruppen, die die Interessen ihrer Gruppe vertreten.

> Zu den F-Ring oder SJ-Ringsitzungen treffen sich die Gruppenhelfer/innen, die eine

gruppe anbieten. Manchmal kommen auch noch Gruppensprecher/innen dazu, das sind

> Im Ring wird darber geredet, was die Gruppen gemacht haben, ob es Schwierigkeiten gegeben
hat, was die Gruppen in den nchsten Wochen vorhaben. Hier knnen sich die Helfer/innen austauschen, gegenseitig helfen und gemeinsame Aktionen und Seminare planen. Gerade wenn ein/e neue Helfer/in dazu kommt, kann er/sie hier alle ihre/seine Fragen loswerden und viel von den erfahreneren Helfer/innen lernen.

34

|
35

5.3

Schritt fr Schritt

5.4

Grndung und Vorstandswahlen eines Falken-Ortsverbandes

Alle Angaben in kursiver Schrift msst ihr mit den wahren Begebenheiten ersetzen! Alle Angaben in fetter Schrift mssen unbedingt auf dem Protokoll angegeben sein.

Wie wir > Ortsverband ein werden

Protokoll Beispiel

Da kennen sich ein paar Leute, die aus den unterschiedlichsten Grnden auch

immer Lust haben, mal was los zu machen. Falken kennt man vom 1. Mai, vom Zeltlager oder von der letzten greren Aktion oder von jemanden, der eine kennt, die einen kennt, der mal bei den Falken aktiv war oder noch ist. Tja, aber im eigenen Ort, Stadtteil, Gemeinde gibt es die Falken nicht. Vielleicht luft es aber auch anders. Da spricht dich so ein Ewigdabei-Falke auf so einem Fest, auf das man nur zufllig geraten ist, an, ob man nicht Lust htte, vor Ort etwas aufzuziehen, weil Kinder- und Jugendarbeit ja nicht nur wichtig ist, sondern auch irre viel Spa machen kann. Der Langenweile, die sich ohne Falkens im Ort breit macht, muss etwas entgegengesetzt werden. Geld ist keines da, zuhause treffen ist doof, irgendwie fehlt ein wenig die Infrastruktur.

Grndungsprotokoll
Unter der Leitung von Falk Falkens fand am 1. Januar 2005 die Grndungs versammlung und Vorstandswahl des Ortsverbandes Falkenstadt statt. Anwesende Personen Anna Bolika, Jack Pot, Otto Motor, Suzi Quattro, Susi Sorglos, Hans Wurst, Reiner Zufall Vergebene mter Vorsitzende/r: Reiner Zufall , mit 7 Ja-Stimmen Stellvertretende/r Vorsitzende/r: Suzi Quattro mit 6 Ja-Stimmen und 1er Enthaltung Kassierer/in: Jack Pot mit 6 Ja stimmen und einer Enthaltung Reiner, Suzi und Jack nahmen die Wahl an. Gruppenhelfer/innen: Reiner Zufall und Susi Sorglos, Hans Wurst und Anna Bolika Gruppenstunden: Termin: Montag von 16.00 bis 18.00 Uhr Alter: 7 bis 11 Jahre Ort: Jugendhaus Falk Donnerstag von 19.00 bis 20.30 Uhr 12 bis 15 Jahre Jugendhaus Falk

Nein, halt! Nicht ins Nest verkriechen, damit ist NIX erreicht! Schritt eins weitere bekanntlich geht gemeinsam > Sucht euch zum TunLeute, dennknnt. Um einen OV ins Lebenvieles besser, damit ihr den Schritt von der guten Idee vollziehen zu rufen, trommelt man die Leute vor Ort
zusammen, die hnliche Ideen haben und gewillt sind, vor Ort etwas zu machen. Manche muss man fters davon berzeugen, dass es mit Beine-Hochlegen nicht klappt, aber irgendwann kommt dann

Schritt zwei mndlich oder schriftlich, kurz> Doch der Tag, an dem man Einladungen zur OV-Grndung verschickt. Ob ins Hinterzimmer einer Kneipe; fristig oder langfristig, egal ob an einen hochoffiziellen Ort oder einfach
das ist vllig egal. Die Satzung der S J D -Die Falken schreibt hier keine Regeln vor und das ist gut so. Ihr knnt zu Eurer OV-Grndung ein Bezirksvorstandsmitglied einladen, aber auch das ist nicht ntig.

Fr die Bank sollen verfgungsberechtigt sein: Reiner Zufall, Suzi Quattro, Jack Pot Unsere Bankverbindung teilen wir dem Bezirksbro in Krze mit. Protokoll: Otto Motor Ort/Datum: Falkenstein, 1. Januar 2005

Schritt drei ist, dass ihr ein Grndungsprotokoll schreibt, welches belegt, dass auch ein OV gegrndet > WichtigEin Vordruck befindet sich ebenfalls in dieser Broschre. Mit der Grndung eines neuen Ortsverwurde.
bandes whlt man dann auf ein Jahr eine/n Vorsitzende/n, eine/n Stellvertreter/in und eine/n Kassierer/in, ob ihr mehrere Stellvertreter/innen oder Besitzer/innen whlen wollt, ist eurem OV berlassen, wichtig ist, dass ihr die Verantwortlichkeiten klrt.

Fr die Richtigkeit: Otto Motor

Schritt vier Grndungsprotokoll msst ihr > Dasdann, wenn der Vorstand eurer eurer Falkengliederung zukommen lassen. Ein anerkannter OV seid ihr Gliederung eurer Grndung auf der kommenden Vorstandssitzung
zustimmt. Zudem solltet ihr dem Gliederungsbro eure geplanten Aktionen (Feste, Filmabende, Diskussionsforen etc.) zukommen lassen, welche Gruppenstunden werden wo und wann und von wem angeboten, etc. Die Aufnahme verschiedener Ortsverbandsmitglieder in den Bezirkspostverteiler wird dann geregelt werden, das Erhalten von Mitgliedsmarken geklrt etc.

> Die Falken sind nicht der einzige Kinder- und Jugendverband, auer uns gibt es noch viele andere, die zwar andere Ziele haben und andere Inhalte vermitteln, sich aber
auch mit Kindern und Jugendlichen beschftigen. Viele Kinder- und Jugendverbnde auch die Kinder- und Jugendarbeit immer weiter gekrzt wird und eine Arbeit vor Ort immer schwieriger wird, ist es notwendig, gemeinsam fr den Erhalt der Jugendverbands-

Interessensvertretung

haben sich in den Jugendringen zusammengetan, um sich untereinander auszutauschen und um eine gemeinsame Lobby fr Kinder und Jugendarbeit zu bilden. Gerade jetzt, wo

Schritt fnf einzelnen Menschen Mitglieder. Dazu bentigt > Nach der Grndung eures Ortsverbands, werden dieDieses Material erhaltet ihr im Gliederungsbro.man Mrkchen, Aufnahmescheine und Mitgliedsbcher. Schritt sechs: Der Weg zur Bank > Packt Euer Grndungsprotokoll ein und geht zur Bank und grndet ein Konto, welches auf den Namen
SJD -Die Falken OV luft. Teilt der Bank mit, wie ihr das mit der Unterschriftsberechtigung haben mchtet. Da gibt es mehrere Mglichkeiten und verschiedene Formulare, die euch der Bankmensch dann in die Hand drcken wird. Meist mchte er auch noch ein paar Unterlagen von eurer Falkengliederung haben (Besttigungen, Gemeinntzigkeitsnachweis etc.). Aber so schlimm ist es gar nicht. Der Bankmensch erklrt euch dies bestimmt gerne und wenn nicht, dann bernimmt dies das Falkenbro. Daran wird es nicht scheitern. Sobald ihr ein Konto errichtet habt, teilt schnell dem Falkenbro eure Bankverbindung

arbeit zu kmpfen. Das tun die Jugendringe, indem sie gemeinsame Aktionen der Mitgliedsverbnde ausrichten und vor allem durch die Jugendringsvertreter/innen im Jugendhilfeausschuss der Gemeinden oder Stdte. In den Jugendhilfeausschssen besprechen Vertreter/innen aus der Politik, den Wohlfahrtsverbnden wie AWO, Caritas und Diakonie, und in der Regel zwei Vertreter/innen die vom Jugendring aus nominiert werden, alle Dinge, die den Jugendhilfebereich angehen. Die Punkte, die im Jugendhilfeausschuss diskutiert werden, kommen danach in den Stadtrat oder das Stadtparlament. der Lobbyarbeit fr Kinder und Jugendliche bieten Jugendringe auch eigene Gruppenhelfer/innenaus- und Fortbildungen an, die ihr besonders dann nutzen knnt, wenn eure Gliederung keine eigenen Ausbildungen anbietet. Auerdem knnen die Mitglieder des Jugendrings auch ihre Erfahrungen ber die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen untereinander austauschen.

> Auer

> Die weiteren Schritte, wie erhalte ich einen Gruppenraum, wie mache baue ich eine Gruppe auf, erhaltet ihr, indem ihr diesen Ordner weiter gierigst
mit, damit ihr eure finanzielle Starthilfe bekommt. verschlingt.

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37

5.5

36

Gut zu wissen!

Die

rechtliche Seite
Zeltlager, jeder bevor neue > Vor jedem der Gruppenarbeitgreren Manahmen oder Helfer/innen Helfer/innen mit anfangen, stellen sich die immer wieder die Frage: Welche Verantwortung trage ich, wofr hafte ich eigentlich? Oft hrt man Horrorstories von ertrunkenen Kindern im Zeltlager, dem abgestrzten Jugendlichen an der Kletterwand oder dem berfahrenen Teenie auf dem Weg zur Gruppenstunde Tja, am besten wir fahren erst gar nicht los, dann passiert auch nix. Aber so wild ist es gar nicht. Meist beschrnken sich die Geschehnisse, auf blaue Flecken und harmlose Schrfwunden und da heilt die Zeit bekanntlich Wunden. Aber jetzt mal im Ernst: Wie sieht es denn eigentlich aus im Dschungel der Gesetze?
6.1

6.0

Wie kannst du als Gruppenhelfer/in deiner

Aufsichtspflicht

Zur Erfllung der Aufsichtspflicht gehren alle Manahmen mit denen die Jugendbe-

treuer die aufsichtsbedrftigen Kinder und Jugendlichen vor Gefahren bewahren knnen und sie daran hindern, dass andere Personen zu Schaden kommen. Das bedeutet fr dich als Gruppenhelfer/in, dass du vor allem vier Punkte beachten musst:

gerecht werden?

> Du musst die Teilnehmer/innen informieren > Du hast die Pflicht sie zu belehren und vor Gefahren zu bewahren > Du musst die gegebenen Regeln, das Wohl der Teilnehmer/innen kontrollieren > Und du hast die Pflicht, bei gefhrlichen Situationen einzugreifen > Bei ffentlichen Veranstaltungen, wie Spielmobileinsatz oder Spielfest haben die Verbnde nur eine abgeschwchte Aufsichtspflicht, da wir es mit stndig wechselnden
Personen zu tun haben. Meistens garantieren Verbnde nur die Verkehrssicherheit der zur Verfgung gestellten Materialien. durch Gesetz, zum anderen, und dies ist fr Gruppenleiter/innen wichtig, durch Vertrag, denn dies betrifft die Kinder- und Jugendverbnde. Im Falle der Falken ist die Vertragspartnerin die Sozialistische Jugend Deutschlands - Die Falken, Gliederung XY und nicht der/die einzelne Helfer/in. Man kann, und dies empfiehlt sich an mancher Stelle, die Verantwortung auf ein Ma beschrnken. D. h. fr besondere Veranstaltungen oder Unternehmungen kann eine schriftliche Einverstndniserklrung des Erziehungsberechtigten verlangt werden, z. B. beim Schwimmen gehen, Bergsteigen etc. Dies ndert allerdings an der grundstzlichen Aufsichtspflicht und an der Haftung fr die Aufsichtspflicht nichts. Werden bestimmte Aufsichtspflichten nicht bernommen, sollte man dies den Erziehungsberechtigten vorher schriftlich mitteilen.

> Eine Aufsichtspflicht begrndet sich zum einen

der Aufsichtspflicht schuldig gesprochen werden, auch dann, wenn Schden aufgetreten sind. Denn die Verantwortung erstreckt sich nicht darauf, dass unter allen Umstnden Schaden vermieden wird, sondern darauf, dass der Aufsichtspflicht in der rechten Weise nachgekommen ist und nach bestem Wissen und Gewissen alles getan wurde, um Schaden vorzubeugen und ihn zu verhten. Das heit bersetzt: ihr knnt nicht berall zur gleichen Zeit sein und alle Gefahren im Voraus erkennen und abwenden, aber es wird von euch erwartet, dass ihr eure Rolle als Helfer/in ernst nehmt und verantwortungsbewusst handelt. Fr die Gruppenhelfer/innen heit es, wem die Aufsicht ber ein Kind oder einen Jugendlichen bertragen ist, macht sich strafbar, wenn dieses Kind oder dieser Jugendliche eine mit Strafe bedrohte Handlung begeht, die bei einer angemessenen Aufsicht htte verhindert werden knnen.

Wer als Jugendgruppenhelfer/in diese Punkte beachtet, wird kaum einer Verletzung

Haftung

Aufsichtspflicht und Haftung >

sie ber ihr Leben bekommen.

Kinder und Jugendliche sind die schwchsten Mitglieder unserer Gesellschaft.

Darum wurde ein spezielles Gesetz zum Schutz von Minderjhrigen erlassen, das Jugendschutzgesetz. Die Eltern haben in der Regel das Sorgerecht fr ihre Kinder. Sie kmmern sich um die Erziehung, Versorgung, die Vermgensvorsorge, die gesetzliche Vertretung und die Aufsicht. Je lter die Kinder werden, desto mehr Verantwortung knnen und mssen

> Die Sorgeberechtigung kann nicht ohne Weiteres an andere abgegeben werden, aber die Aussichtspflicht kann ohne Probleme an andere zum
Beispiel an dich als Gruppenhelfer/in abgegeben werden. Dazu bedarf es einer Absprache (schriftlich oder mndlich) zwischen den Eltern und den Personen (oder dem Jugendverband) die die Aufsichtspflicht bernehmen. Selbst wenn Eltern kommentarlos ihr Kind bei dir in der Gruppe abgeben und du es aufnimmst, haben die Eltern die Aufsichtspflicht an dich fr die Zeit der Gruppenstunde weitergegeben.

eine fahrlssige Handlung geahndet wird. Fahrlssigkeit, so definiert der Gesetzgeber, liegt vor, wenn der Tter/die Tterin die Sorgfalt zu der er/sie nach den Umstnden und nach seinen/ihren persnlichen Kenntnissen und Fhigkeiten verpflichtet und imstande war, auer Acht gelassen und infolgedessen entweder die Folgen, die er/sie bei Anwendung pflichtgemer Sorgfalt htte voraussehen knnen, nicht vorausgesehen oder den Eintritt der Folgen fr mglich gehalten, aber darauf vertraut hat, sie werden nicht eintreten.

Man muss sich als Jugendgruppenhelfer/in immer vor Augen fhren, dass lediglich

Was heit das fr dich als

Gruppen
helfer/in?

Oberstes Gebot lautet, passieren kann immer etwas, wer seine Aufsichtspflicht nicht verletzt hat, der hat sich nichts vorzuwerfen. Aufsichtspflicht heit nicht, 24 Stunden am Tag den Zeltplatz auf und ab zu gehen und alle TeilnehmerInnen zu kontrollieren und mgliche Gefahrenherde aus dem Weg zu rumen. Es heit aber auch nicht, nach dem Prinzip es wird schon nichts passieren, die Hnde in den Scho zu legen.

mchtest, kannst du dir das Heft 6 aus der Reihe 24 Stunden sind kein Tag mit dem Titel Im Paragraphendschungel fr 0,50 beim Bundesverband bestellen.

> Wenn du mehr ber deine Rechte und Pflichten als Gruppenhelfer/in erfahren

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39

6.2

38

Sicher ist Sicher!

Versicherungsschutz Krankheiten
abzuschlieen.

6.3

Dieser Versicherungsschutz wird auf dem Anmeldeformular abgefragt. Das heit, alle Teilnehmer/innen geben ihre Kassenkasse an, bei der sie meist ber ihre Eltern mitversichert sind. Der Reiseveranstalter - in unserem Falle die Falken ist nicht fr Krankheiten der Teilnehmer/innen versichert, sondern jede/r Teilnehmer/in muss durch ihre eigene Krankenkasse abgesichert sein. Fr das Ausland rt der Veranstalter, sich vor Reisebeginn bei seiner Krankenversicherung zu erkundigen. Das bedeutet, dass die Teilnehmer/innen selbst dazu angehalten sind, bei entsprechender Notwendigkeit eine Auslandskrankenversicherung

> In der Regel besteht im Inland ein Versicherungsschutz fr alle Teilnehmer/innen.

>

AN HANG

7 .0

Unfall > Versicherung

schutz

Da alle Teilnehmer/innen (inkl. Helfer/innen) nicht dem gesetzlichen Unfallversiche-

rungsschutz unterliegen, ist diese Versicherung ber den Veranstalter die SJD - Die Falken gedeckt. Nicht abgedeckt durch den Veranstalter sind verursachte Sachschden (auch verlorengegangene Sachen). Eine gesetzliche Haftpflichtversicherung fr derartige Flle gibt es nicht, es bedarf den Abschluss einer privaten Haftpflichtversicherung. Bei Familien mit mehreren Kindern ist jedoch davon auszugehen, dass ein solcher Versicherungsschutz besteht, und die Teilnehmer/innen ber ihre Eltern mitversichert sind. Allgemeines: > Baumhaus bauen > Brettspiele spielen oder erfinden > Disco veranstalten

> (Falken)Lieder singen > Geburtstage feiern > Gitarre spielen und lernen > Grillen/Gemeinsam kochen > Gruppenzeitung schreiben > Kekse backen > Lagerfeuer machen und Stockbrot backen > Modenschau veranstalten > Nachtwanderung > Natur erleben > Picknick > Planspiele veranstalten > Schwarzlichttheater > Theater spielen > Traumreise > Video drehen > Zoo besuchen
Thematische Angebote:

Kleine

Insolvenz->

Auerdem mssen die Falken bei jedem Zeltlager eine sogenannte Insolvenzschutz-

versicherung fr jede/n Teilnehmer/in abschlieen und den Kindern bzw. Jugendlichen vor Reisebeginn zuschicken, dazu sind die Falken als Reiseveranstalter verpflichtet. Die Insolvenzschutzversicherung zahlt in dem Fall, wenn der Reiseveranstalter also die Falken whrend des Zeltlagers zahlungsunfhig werden und die Teilnehmer/innen sonst nicht wssten, wie sie vom Zeltplatz wieder nach Hause kommen sollten, weil kein Bus kommt. Das passiert bei Falken zwar nicht, aber der Gesetzgeber will es eben so.

> Aids > Demokratie erleben > Friedenserziehung > Geschichte der Falken > Globalisierung/Neoliberalismus > Homosexualitt > Internationale Arbeit > Kinder haben Rechte > Konfliktlsung > Mdchen-/Jungenarbeit > Mitbestimmung > Rassismus > Sag nein zur Gewalt > Schule > Selbstorganisation > Selbsterfahrung > Sexualitt / Aufklrung > Sozialismus > ber sozialistische Lnder und Bewegungen reden (Cuba, Chile, Zapatisten, ...) > Umweltschutz > UN-Kinderrechtskonvention > Wahlen > Wahlaltersenkung
Internet: www.bpb.de/methodik > www.sowi-online.de/methoden/dokumente/weberho.htm

Ideensammlung
fr Gruppen-

stunden

Jugendgruppenleiter/innen

6.4

> www.kinderpolitik.de/methoden/content/index.html > www.kidsweb.de/experi/experinh.htm

Kreatives:

Sonder > urlaub

Es gibt ein Gesetz ber Sonderurlaub fr Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in der

Jugendarbeit also auch fr dich als Gruppenhelfer/in. Dieses Gesetz gewhrt jedem/r max. 12 Tage pro Jahr die Freistellung fr eine ehrenamtliche und fhrende Ttigkeit in der Jugendarbeit. Dieses Gesetz gilt fr alle anerkannten Jugendverbnde. wenn du im Sommer z. B. drei Wochen mit den Falken als Helfer/in ins Zeltlager fahren und dafr diesen Sonderurlaub haben mchtet, wendest du dich an das Falkenbro in deiner Gliederung. Fr den Antrag brauchen die Falken deine persnlichen Angaben (inkl. Geburtsdatum), die Adresse des Arbeitgebers/der Arbeitgeberin und den Zeitraum (auf welches Zeltlager du mitfahren mchtest). Die Falken aus deiner Gliederung beantragen dann ber den Landesjugendring diesen Sonderurlaub. D. h. der Landesjugendring befrwortet den Sonderurlaub direkt beim Arbeitgeber/bei der Arbeitgeberin. Sollte es Schwierig-keiten geben, steht deine Falkengliederung und der Landesjugendring dir gerne zur Seite.

> Also,

x Batiken (z.B. ein Gruppen T-Shirt) x Briefpapier und Postkarten gestalten x Briefe, Gedichte,Geschichte schreiben x Bcher oder Fotoalben herstellen x Collagen zu einem Thema anfertigen x Comics zeichnen x Drachen bauen und steigen lassen x Figuren aus Pappmaschee herstellen x Figuren aus Waldmaterialien/Holz basteln x Flaschenpost x Freundschaftsbnder oder Scubidoobnder knpfen x Gips gieen oder Gipsmasken machen x Geschichten erfinden und dazu Bilderbcher oder Leporellos selber malen x Jahreskalender mit Falkenveranstaltungen malen x Kartoffeldruck x Kerzen gieen, bekleben, ziehen x Lichtobjekte bauen x Lieder schreiben x malen mit Matsch und Krutern x Marionetten oder Kasperfiguren bauen und selber ein Stck schreiben, x Mit Holz, Ton, Modelliermassen, Salzteig oder Stein arbeiten x T-Shirts mit Textilfarben bemalen x Mobile mit Fotos von allen Gruppenmitgliedern basteln x Musikinstrumente selber basteln x Naturmemory basteln x Naturschmuck basteln x schnitzen x Sinnesweg bauen x Sockentiere nhen x Wandbehang aus Naturmaterial bauen x Wandbild fr den Gruppenraum malen
Internet: kannst du unter dem Stichworten: Bastelanleitungen, Kreativ, Kindergruppen, ...
viele Anregungen im kreativen Bereich finden.

x www.bauanleitungen.de x www.bastelfrau.de x www.sjr-erlangen.de/info/machen.html x http://www.familie-hauenstein.de/links/basteln/start.html x Akrobatik, Jonglieren und Diabolo lernen x Ballspiele, z.B. Fuball, Volleyball, Brennball, ... x Erlebnispdagogische Spiele x Gruppenspiele x klettern gehen (nur mit ausgebildeten Helfer/innen) x Pantomime spielen und raten x Rollenspiele x Spaolympiade x Schnitzeljagd oder Rallye x Tast- und Riechspiele x Theater und Zirkus x Blumen und Bltter trocknen und pressen

Sport und Spiele:

Internet:

x www.spielekiste.de, http://www.volkis-spielecke.de

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41

7.1

40

Ideeensammlung

Einige Konzepte

7.2

fr Gruppenaktivitten
Jonglierblle
Material: Luftballons, Sand, das Gaukler-Handbuch oder einen Menschen, der schon jonglieren kann. Jonglierblle stellt man am besten her, indem man die Nippel zweier Luftballons abschneidet, den ersten mit Sand (mit Reis geht auch) fllt und den zweiten Luftballon so ber den ersten zieht, dass die ffnung des ersten durch den zweiten geschlossen wird.

Antizipation

heit Vorwegnahme und meint den Versuch, schon heute (auf Zeltlagern, in der Gruppenstunde, bei Falken-

aktionen) andere Verhaltensweisen einer zuknftigen sozialistischen Gesellschaft vorwegzunehmen bzw. zu leben. Wir geben uns nicht der Illusion hin, dass es mglich ist, kleine Inseln der Glckseligkeit im Meer des Ellenbogendenkens und -handelns zu schaffen, aber wir wissen, dass es auch in Zukunft nur so viel Menschlichkeit geben kann, wie wir heute schon vorleben. lager ber ein verlngertes Wochenende vor den Sommerferien fr den Kinderbereich.

basteln

Anzelten Kurzes ZeltAG AG ist die Abkrzung fr Arbeitsgruppe. Hufig werden in Seminaren oder Zeltlagern die groen Gruppen in kleine thematisch Gruppen aufgeteilt. BA Ein BA ist ein Bunde ausschuss. Nach den Bundeskonferenzen ist der BA, der zwei Mal im Jahr tagt das zweit hchste Gremium der Falken Bezirk Untergliederung der Falken, bestehend aus Ortsverbnden und Kreisverbnden bzw. Unterbezirken. BuKo Bedeutet Bundeskonferenz, auf
der BuKo beschlieen Delegierte aus allen Gliederungen was in den kommenden zwei Jahren bei den Falken gemacht werden soll, fr welche politischen Ziele wir stehen und sie whlen den Bundesvorstand. Die BuKo findet alle zwei Jahre statt. stand der Falken, der Sitz des BuVos ist Bonn. bnde in einem entscheidungskrftigen Organ vertritt.

T-Shirt-

Um eine gemeinsame Gruppenidentitt aufzubauen, knnen gemeinsame Gruppen-Symbole und Gruppennamen sehr ntzlich sein. Denkt euch mit der Gruppe einen gemeinsamen Namen fr die Gruppe aus (es wre schn, wenn der Gruppenname etwas mit den Falken zu tun hat) und entwickelt ein gemeinsames Symbol fr eure Gruppe, wenn auch noch ein aussagekrftiger (politischer?) Spruch dazu kommt, seid ihr perfekt. Scannt das fertige Bild mit eurem Spruch in einen Computer ein und druckt es auf T-Shirtdruckpapier aus. Die Druckfolie wird nun auf die T-Shirts gelegt und mit dem Bgeleisen auf dem T-Shirt festgebgelt. Fertig. Die Methode ist nicht ganz billig (das T-Shirtpapier kostet etwas mehr, trgt aber viel zum Zusammengehrigkeitsgefhl der Gruppe bei). Wenn ihr ganz besondere T-Shirts mchtet, knnt ihr die T-Shirts vorher noch batiken. Material: Computer, Drucker, T-Shirts, Bgeleisen.

druck

dafr kein Geld, aber viel Spa und Freude ganz kostenlos. arbeit mit Kindern zu tun haben.

Ehrenamtlich Sicher wird es auch dir eine Ehre sein, bei Falken ein Amt bzw. eine Funktion zu bernehmen, nur leider gibt es F-Ring Falkenring: besteht aus den Leuten, die bei ihrer FalkenFreundschaft Gru der Falken. Grundsatzerklrung In der Grundsatzerklrung sind die Ziele der Falken wie z. B. Frieden, Gleichberechtigung und Sozialismus erklrt. GO Geschftsordnung: In der Geschftsordnung stehen die Regeln, wie man bei einer Konferenz miteinander redet und abstimmt. HelferInnen So nennen sich die
Menschen, die in Gruppenstunden oder bei Freizeiten den Gruppen und TeilnehmerInnen helfen und ihnen eben gerade keine Vorschriften machen.

BuVo BundesvorBezirksvorstand Gewhltes Gremium, das die Ortsverbnde, bzw. die KreisverDemonstrationen Fr unsere Rechte gehen wir auch auf die Strae.

Foto hnde
Rotes

Falkenbewegung. Damit kann man den Gruppenraum einrichten und jedes Gruppenmitglied ist verewigt. Material: Wasser, Fotopapier, Entwickler, Fixierer und Wannen. Zuerst steckt man seine Hand in den Entwickler und legt sie dann ruhig (ca. eine Minute) auf das Fotopapier, steckt dann beides in Wasser. Soll heien Hnde gut abwaschen. Und wirft dann das Bild ohne Hand in den Fixierer und dann nochmals kurz ins Wasser. Und dann macht man es mit der anderen Hand umgekehrt, also zuerst in den Fixierer, dann aufs Papier, dann ins Wasser, dann in Entwickler und dann wieder kurz ins Wasser und in Fixierer. So erhlt man seine Hnde einmal positiv und negativ aufs Papier. Das heit einmal erscheint die Hand schwarz auf dem Papier und das Papier bleibt wei, das andere mal bleibt die Hand wei und hebt sich dadurch ab, da jetzt der Rest des Papiers schwarz ist. Wichtig ist, dass ihr eure Hnde gut abwascht und als Tipp man sollte dies seinen Hnden nicht tglich zumuten, aber ein-, zweimal im Leben schadet es auch nicht.

national Union of Socialist Youth - weltweiter Zusammenschlu der sozialistischen Jugendorganisationen.

IFM - SEI International Falcon Movement - Socialistic Education International; so nennt sich die internationale IK Die Internationale Kommission arbeitet dem Bundesvorstand bei allen internationalen Fragen zu. IUSY InterKoedukation heit

Gemeinschaftserziehung und bedeutet die gemeinsame Erziehung beider Geschlechter durch beide Geschlechter. Als die Falken in den 20er Jahren dieses Erziehungsprinzip vertraten, lste dies wste Emprung aus. Heute gilt Koedukation als Alltagsweisheit, aber nur, weil der eigentliche Kern, die Beseitigung von Vorurteilen und Benachteiligung zwischen den Geschlechtern, ausgeblendet wurde. Heute bieten wir auch ganz bewusst geschlechtsspezifische Angebot an, da nur so bestimmte Formen der Benachteiligung aufgehoben werden knnen. jugendpolitischen Interessensvertretung zu.

KJBK Die Kinder- und Jugendpolitische Kommission arbeitet dem Bundesvorstand in allen Fragen der Kinder- und KK Das steht fr Kontrollkommissionen, z. B. BKK fr Bundeskontrollkommission. Die

KKs werden auf den Konferenzen gewhlt und haben die Aufgabe, die Vorstnde zu prfen, ob sie die Gelder richtig ausgegeben und die Beschlsse der Konferenz umgesetzt haben. Eine gewhlte Gruppe, die innerhalb der Falken die Einhaltung der Satzung zu ber-

ber kommunale Bildstellen oder Landesfilmdienste knnen gnstig und meist kostenlos Filme und Projektoren ausgeliehen werden. Der alte Brecht-Hammer, Kuhle Wampe oder wem gehrt die Welt, der ein Bild einer kmpferischen Arbeiterbewegung am Ende der Weimarer Republik malt, ist immer wieder schn (wichtiger Film fr Motorrad Fans!). Es gibt natrlich auch einiges Moderneres im Angebot. Viele kommunalen Bildstellen haben mittlerweile Videobeamer fr Groleinwnde. Damit kriegt ihr selbst mit einfachen Videokassetten eine gute Kinoatmosphre hin. Bei anspruchvollen Filmen ist es immer gut, nach dem Film eine Gesprchsrunde anzubieten, dazu ist es auf jeden Fall gut, sich den Film vor der Gruppenstunde anzusehen und sich ein paar Fragen zu notieren.

Kino
Plakat

KLH Hiermit ist die Jugendbildungssttte Kurt Lwenstein bei Berlin abgekrzt. Sie ist eine der beiden BundesbilKV Kreisverband: Nach den Ortsverbnden ist die das nchst hhere Gremium, in dem die Delegierten aus Landesverband Untergliederung der Falken, in ihm sind die Bezirke eines Landes zusammengefasst. Miteinander Nicht einsam und allein sein, sondern so kommen wir der Sache nah. MFK Die Mdchenund Frauenkommission arbeitet dem Bundesvorstand in allen Fragen, die Mdchen und Frauen betreffen zu.Ortsverband (Abk. OV) Untergliederung der Falken, die sich ber eine Stadt oder einen Stadtteil erstreckt. Panik Explosionsartig entstehendes Gefhl, das aufkommt, wenn das geplante Mittagessen einer Freizeit dem Kchenkollektiv zum Opfer fllt. Protokoll
wachen hat. dungssttten der Falken. den Ortsverbnden zusammenkommen. Alle Sitzungen und Konferenzen werden protokolliert, d.h. dass alles was besprochen und beschlossen wird mitgeschrieben wird, damit man spter auch wei, was beschlossen wurde. zurck.

Quittungen Diese sollten immer aufgehoben werden, sonst gibt' s keine Kohle RF/Rofa-Ring Der Rote Falken- Ring. Dies ist der bergangsbereich fr 12 bis 15-jhrigen Falken. Ringtreffen Rosa & Karl Heit das Bundes-

Einmal im Jahr treffen sich Helferinnen und Helfer aus dem ganzen Bundesgebiet, um gemeinsam die Arbeit des Bundesverbandes zu besprechen, Aktivitten zu planen und sich ber die Arbeit vor Ort mit anderen auszutauschen. SJ-Seminar, zu dem an jedem 2. Januar-wochenende ber 150 Jugendliche kommen, sich in Workshops zu allen mglichen Themen die

Bastel stunde

Bei Veranstaltungen, Infostnden und dergleichen sollte man/frau sich immer nett prsentieren. Aber Transparente oder Skulpturen fallen nicht vom Himmel. Fr Transparente billigen Nesselstoff besorgen und Schrift mit Farbe oder Klebeband aufbringen. Eine sehr gelungene Bastelaktion war einmal ein gebastelter Riesenpenis fr die Aktion Sex macht Spa, die sich gegen die Einfhrung einer spieigen Sexualmoral richtete, die Konservative als wirksames Anti-Aids Mittel empfahlen. Skulpturen lassen sich zum Beispiel aus Maschendraht, Pappmasche und Farbe herstellen.

Kpfe hei diskutieren und am Sonntag an der Veranstaltung zum Gedenken an die Ermordung Rosa Luxemburg und Karl Liebknecht teilnehmen.

Satzung Hier sind alle formellen Kleinigkeiten ber die Falken beschrieben. SBZ Sozialistisches Bildungszentrum der

SJD-Die Falken in Oer - Erkenschwick. Es ist auf den Namen Salvador-Allende-Haus getauft und ist die Bundesbildungssttte der Falken.

Seminare Werden an Wochenenden und an anderen Terminen zu verschiedenen Themen und fr verschiedenen Altersstufen anS J D - Die Falken Sozialistische Jugend Deutschlands - Die Falken ist ein von anderen Organisationen unabhngiger Kinder- und Jugendverband. SJ-Ring Der Ring der Sozialistischen Jugend ist der Teil bei den Falken, in dem sich die ber 15-jhrigen organisieren. Sozialistische Erziehung Erziehung ist immer politisch. Sie soll die Menschen dazu befhigen, sich in
geboten. die bestehende Gesellschaft (freiwillig) einzupassen. Sozialistische Erziehung will dagegen die Menschen befhigen, die Mechanismen der Einpassung zu erkennen, und durch persnliche Autonomie zu widerstehen. Sie ist in der bestehenden Gesellschaft Gegenerziehung, da sie gegen die herrschende Erziehungswirklichkeit die Erziehung zur Mndigkeit und Selbstbestimmung setzt.

Falls ihr euch in eurer Gruppe ber die Beteiligung, Themenauswahl, Ort und Zeitspanne eurer Aktion geeinigt habt, knnt ihr jetzt an die konkrete Vorbereitung gehen. Schreibt euch genau auf:

wand
aktion
42

> Welche Organisationen sind beteiligt? > Welche Werbetafeln (Ort) sollen gestaltet werden? > Gibt es Mglichkeiten, an andere Werbeflchen zu kommen? (Plakattrger, Partei) > Welcher Firma (Stdtereklame) gehren die Plakatflchen? (steht meistens unten an den Werbetafeln) > Wie viele Farbe, Pinsel, Papier (Gre genau ausrechnen) etc. muss besorgt werden? > Welcher Zeitraum ist der gnstigste fr die einzelnen Gruppen zur Gestaltung?
Anschlieend knnt Ihr die > Plakatwnde anmieten oder ausleihen > Farbe kaufen > den beteiligten Gruppen sagen, ab wann die Wnde zur Gestaltung freigegeben sind Natrlich solltet ihr Eure Aktion dokumentieren. Also: eine Preisverleihung arrangieren?

TO Die Tagesordnung gibt es, damit man bei Konferenzen und Sitzungen nicht wild durcheinander redet, sondern die verschiedenen Themen nacheinander bespricht. Unterbezirk Wenn in einer Stadt mehrere Ortsverbnde bestehen, schlieen sie sich oft aus organisatorischen Grnden zu einem Unterbezirk zusammen. VV Auf einer Vollversammlung werden Entscheidungen von allen getroffen. Wahlrecht Whlen darf man ab dem 6. Lebensjahr; zu einem Amt gewhlt werden darf man ab dem 15. Lebensjahr. Bezirksvorsitzende/r darf man allerdings erst ab 18 werden. Winterschule Findet jedes Jahr zwischen
Publicity und Stress. Weihnachten und Neujahr fr Jugendliche statt. Hier wird diskutiert, kreativ gearbeitet und gefeiert. Meistens tun sich verschiedene Falkengliederungen zusammen und bieten gemeinsam ihre Winterschulen an. organisiert, die eigene Seminarhuser oder Zeltpltze besitzen.

Kindes

Tag des

Das groe Kinderfest der Falken, das viele Ortsverbnde oder Unterbezirke durchfhren. Ein Fest mit vielen Aktionen,

ZeV.In dem Zeltlagerplatz e.V. sind alle Falkenvereine Ziele Die Falken zielen den Sozialismus als Gesellschaftsform an und

> Von

jeder gestalteten Plakatwand Fotos machen

fordern eine kind- und jugendgerechte Umwelt, in der sich Kinder und Jugendliche frei entwickeln knnen, in der ihre Wnsche und Forderungen respektiert werden. Dazu gehrt fr uns eine gewaltfreie Erziehung, gleiche Rechte fr alle und die Ablehnung von Faschismus und Rassismus.

> Presseberichte abfassen > Bei einer Wandbemalung vorher einem Reporter Bescheid sagen vielleicht auch

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Falken - Hyroglyphen

7.3

Auf dem Bchermarkt

Hier ein paar Buchtipps zum

weiter schmkern

Adressen der Falkenbros

la Card

Aus dem Bundesbro

Fon:02 28 - 36 93 8 0, Internet: www.wir-falken.de

Die Methoden- und Aktionskartei ktschen

Mit einem Heft ber Gruppendynamik, Entwicklungspsychologie, Gruppenphasen, Grundausstattung kostenlos, jede Ergnzungslieferung mit ca. 48 Karten: 1,50 Reihe zur Zeltlagerpdagogik 24

Stunden sind kein Tag mit zahlreichen Themen rund ums Zeltlager.

x Heft 1: Vorbereitung des Zeltlagers x Heft 2 Orientierung und Vertrauen die ersten Tage im Zeltlager x Heft 3: Kinderrechte sind Kinderrepubliken Inhaltliche Arbeit mit Kindern im Zeltlager x Heft 4: Gewaltlos macht gro Umgang mit Aggression im Zeltlager x Heft 5: Demokratie im Zeltlager Kinder auf dem Weg zur Selbstbestimmung x Heft 6: Im Paragraphendschungel rechtliche Rahmenbedingungen des Zeltlagers x Heft 7: Auf die Sinne kommt es an Erfahrungsorientierte HelferInnenschlung x Heft 8: Mensch Mdchen Mensch Junge. Aktionen im Zeltlager x Heft 9: Regenwetter im Zeltlager Spiele und Aktionen rund ums Wasser x Heft 10: Lirum - larum laut gelacht spielzeugfreies Zeltlager x Heft 11: Modul ist cool Konzepte zur HelferInnenausbildung x Heft 12: Sex ist mehr Sexualpdagogik im Zeltlager und in der HelferInnenausbildung x Heft 13: Beteiligung ist das Salz in der Suppe Kochen mit Kindern im Zeltlager x Heft 14: Die Enkel fechtens besser aus Geschichtsprojekte mit Kindern im Zeltlagern
Kosten: 0,50 pro Heft. Die Broschre Kosten 1,50 Die Broschre

SJD Die Falken, Bundesvorstand, Kaiserstr. 27, 53113 Bonn Fon: 02 28 - 36 93 80, Mail: info@sjd-die-falken.de Internet: www.wir-falken.de
Auf der Falkenhomepage kannst du auch erfahren welche Gliederungen eigene Homepages haben und viel ber die Gliederung in deiner Nhe erfahren.

...

Landesverband Nordrhein-Westfalen Bezirk Mittelrhein Severinswall 32, 50678 Kln, Fon: 02 21 - 32 13 77 Bezirk Niederrhein Zepplinstr. 4, 47053 Duisburg Fon: 02 03 - 60 88 663 Bezirk Ostwestfalen-Lippe Engersche Strae 35, 33611 Bielefeld, Fon: 05 21 - 13 73 19 Bezirk Westliches Westfalen Brderweg 10-12, 44135 Dortmund, Fon: 02 31 - 52 72 83 -84 Landesverband Bayern Rote Hahnengasse 6, 93047 Regensburg, Fon: 09 41 - 58 39 240 Bezirk Sdbayern Hirblinger Str. 2, 86154 Augsburg, Fon: 08 21 - 41 43 41 Bezirk Niederbayern-Oberpfalz Rote Hahnengasse 6, 93047 Regensburg, Fon: 09 41 - 58 265 Bezirk Franken Karl-Brger-Strae 9, 90459 Nrnberg, Fon: 09 11 - 45 98 78

Laut werden Ideen fr mehr ffentlichkeit mit vielen Tipps zur ffentlich-

keitsarbeit, von der Pressemitteilung ber die Gestaltung von Flyern bis hin zur Planung von Demos.

Auf den Spuren der Falken Das Mitmachbuch Hier findest du viele Infos ber

Landesverband Niedersachsen Bezirk Braunschweig Tuckermannstrae 9, 38118 Braunschweig, Fon: 05 31 - 50 90 47 Bezirk Hannover Walderseestrae 100, 30177 Hannover, Fon: 05 11 - 62 82 97 Bezirk Weser-Ems Donnerschweerstr. 240, 26123 Oldenburg, Fon: 04 41 - 38 11 80 Landesverband Berlin Rathenower Strae 16 A, 10559 Berlin, Fon: 030 - 28 05 127 Landesverband Brandenburg Schulstrae 9, 14482 Potsdam, Fon: 03 31 - 58 13 240 Landesverband Bremen Rheinstrae 109, 27570 Bremerhaven, Fon: 04 71 - 20 70 88 Landesverband Hamburg Gntherstrae 34, 22087 Hamburg, Fon: 040 - 31 05 52 Landesverband Hessen Fischerfeldstrae 7 - 11, 60311 Frankfurt/Main, Fon: 069 - 29 98 88 380 Landesverband Mecklenburg-Vorpommern Doberaner Strae 6 A, 18057 Rostock, Fon: 0381/45 90 447 Landesverband Baden-Wrttemberg Wagenburgstrae 77, 70184 Stuttgart, Fon: 07 11 - 46 27 98 Landesverband Rheinland-Pfalz Bernhard-Winter-Strae 27, 55120 Mainz, Fon: 06 131 - 68 93 39 Landesverband Saar Talstrae 58, 66119 Saarbrcken, Fon: 06 81 - 95 43 754 Landesverband Sachsen Schweriner Strae 50, 01067 Dresden, Fon: 03 51 - 25 13 071 Landesverband Sachsen-Anhalt Porsestrae 17, 39104 Magdeburg, Fon: 03 91 - 62 21 540 Landesverband Schleswig-Holstein Postfach 6127, 24122 Kiel, Fon: 04 31 - 73 99 889 Landesverband Thringen Van der Foehr-Damm 25, 99734 Nordhausen, Fon: 03 631 - 99 40 13

die Falkengeschichte und Ideen und Tipps fr die Gruppenarbeit. (Leider vergriffen, aber in deiner Gliederung findest du sicherlich Gruppenhelfer/innen, die dich in ihre hineinschauen lassen.) In dem Reader

gegen (schl)rechts findest du zahlreiche Projekte und Ideen zur Antirassismusarbeit.

Wenn sich deine Gruppe fr diesen Themenbereich interessiert, findest du hier sicherlich gutes Hintergrundmaterial und einige Aktionsideen. Kostet 1,50 Handbuch

Freundschaft ist international Hier findest du viele Tipps fr internationale Austausche. schrill und manchmal leise kannst du fr 5,- bestellen.

Das Liederbuch der Falken Laut,

Memoryspiel Kinderrechte Hier kannst du gut mit deiner Gruppe in dieses Thema starten. Kosten 5,- Alle Preisangaben zuzglich der Versandkosten!

Bchermarkt

Arbeitshilfe zur Grundausbildung ehrenamtlicher MitarbeiterInnen in der Jugendarbeit, Hrsg.: Landesjugendring Schleswig-Holstein e. V. Kiel, 1993. Sehr viele Methoden und Spiele fr die
Gruppenarbeit und ergnzendes Material ber die Gesetzeslage.

Praxishandbuch Kinder- und Jugendfreizeiten Werner Mller (Hrsg.), mvg-Verlag

Teuer aber ein hervorragendes Grundlagenwerk.

Kinder- und Jugendgruppen leiten Martin Verfrth, Grnewald Verlag, 1998, kleines bersichtliches Bchlein ber die verbandliche Gruppenarbeit, sehr praxisorientiert, sehr kirchlich geprgt.

Sozialistisches Bildungszentrum (SBZ), Salvador Allende Haus (SAH)

Handbuch fr die Verbandsarbeit Gruppen leiten Hrsg.: Bundesverband der Katholischen

Landjugendbewegung Deutschlands e.V. Landjugendverlag, 1997. Sehr auf den lndlichen Raum zugespitzt, bietet aber Grundlagen fr die Gruppen- und Gremienarbeit.

Haardgrenzweg 77, 45739 Oer-Erkenschwick, Fon: 023 68 - 69 060, Mail: info @allende-haus.de

Adressen der Bundesbildungssttten der Falken

Im SAH finden in jedem Jahr mehrere Angebote fr Jugendliche statt, die mit der Gruppenarbeit anfangen mchten. Der Bildungsplan mit zahlreichen Angeboten kann ber das SAH bestellt werden.

Wegweiser fr Gugendgruppenleiter 2004, Rene Strebe, Rene-Strebe Verlag, zu bestellen ber

www.jugendleiterbuch.de, nicht sehr ausfhrlich, gibt aber einen guten berblick und wertvolle Tipps fr Neueinsteiger/innen.

Jugendbildungssttte Kurt Lwenstein (KLH), Freienwalder Chaussee 8 - 10, 16356 Werftpfuhl

Fon: 03 33 98 - 89 99 11, Mail: info@kurt- loewenstein.de Auch im KLH finden Ausbildungen fr Jugendgruppenleiter/Innen statt. Bei Bedarf bitte direkt im KLH melden.

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Kopiervorlagen

Falken-Engagement/Zeitaufwand
Aufgabe
Gruppenstunde

Vorlagen fr die Gruppenarbeit

Muster Einverstndniserklrungen
Liebe Eltern,
die Falkengruppe Roter Vogel mchte am Dienstag, dem 11. 11. 2006 einen gemeinsamen Ausflug zum Duisburger Zoo machen. Die Gruppe trifft sich um 14.00 Uhr vor dem Falkenheim. Wir werden mit ffentlichen Verkehrsmitten bis zum Zoo und zurck fahren. Wir sind gegen 19.00 Uhr wieder zurck. Fr ein Picknick haben wir gesorgt. Bitte geben sie Ihrem Kind einen Zuschuss von 2,- fr den Zoo-Eintritt mit.

Zeitlicher Aufwand Anmerkungen

1,5 bis 2 Stunden in der Woche 0,5 bis 3 Stunden in der Woche Hier musst du bercksichtigen, dass es nicht nur um die Planung der Gruppenstunde geht, sondern, dass du vielleicht auch noch Material besorgen musst. Erkundige dich bei deiner Gliederung, wie oft sich die Ringe treffen. Die Sitzungen der Ringe sind wichtig, hier kannst du dich mit den anderen GruppenhelferInnen austauschen und gemeinsame Aktionen planen. Wenn du schon in der Ausbildung bist, kannst du fr das Zeltlager zwischen 8 und 12 Tage JugendleiterSonderurlaub beantragen, die nicht auf deinen Jahresurlaub angerechnet werden. Erkundige dich bei deiner Gliederung, wie der Sonderurlaub in deinem Bundesland geregelt ist. Wenn du einen pdagogischen Beruf studierst, kannst du dich erkundigen, ob du das Zeltlager auch als Praktikum anerkennen lassen kannst. Einige Stunden bentigen du, um Konzeptionen fr deine Programmpunkte/Materiallisten zu schreiben. Wenn du mit deiner Gruppe eine Gruppenbernachtung planst, solltet ihr auch etwas Programm planen; auch der Einkauf von Lebensmitteln und das Saubermachen am nchsten Morgen kann dauern Ein Wochenende meistens von Freitag Sptnachmittags bis Sonntag Nachmittag Mehrere Stunden So viel Zeit brauchst du, wenn du mit deiner Gruppe am Seminar teilnimmst, wenn du allerdings auch Teile des Programms durchfhrst, kannst du getrost mehrere Stunden Vorbereitungszeit dazurechnen. In deiner Stadt gibt es hin und wieder Demos, die dich und deine Gruppe interessieren. Schn ist es, die Demos mit der Gruppe zusammen vorzubereiten. Jedes Jahr gibt es Gedenk- und Feierveranstaltungen, an denen Falkengruppen teilnehmen. berlegt in der Gruppe, welche Veranstaltungen euch wichtig sind. Hier musst du auch die Zeit einplanen, die fr die Planung, das Dekorieren, den Einkauf und das Aufrumen drauf gehen. Es gibt Fortbildungen von einem Abend bis hin zu Gruppenleiterausbildungen, die ber mehrere Wochenenden oder eine ganze Woche gehen.

Vorbereitung der Gruppenstunde

F-RingSJ-Ring-Sitzungen

von 2 Stunden pro Woche bis alle 2 Monate einmal

Zeltlager

2 bis 3 Wochen

Vorbereitung Zeltlager Gruppenbernachtung

2 bis 3 Wochenenden und einige Stunden

Gruppenstunden-Planer
Uhrzeit Ziel Inhalt Methode

Wochenendseminar

Demos

Gedenkveranstaltungen

Mehrere Stunden

Partys

1 bis 2 Tage

Gruppenleiterausund -fortbildung

Sehr unterschiedlich

Na, erst einmal geschluckt, als du alles gelesen hast? Ganz so viel ist es auch nicht. Aber es knnen schnell 8 Wochenenden und 6 Stunden pro Woche zusammenkommen. Um so wichtiger ist es, dass du dir, bevor du mit der Gruppenarbeit anfngst, Gedanken darber macht, wie viel Zeit du fr deine Gruppe hast. Und mache deiner Gliederung klar, wie viel Zeit du fr die Gruppenarbeit bereit stellen kannst und wo deine Grenzen liegen.

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Einverstndniserklrung:
Hiermit erklre ich mich dazu bereit, dass mein Sohn/meine Tochter: am 11.11.06 am Ausflug Duisburger Zoo teilnimmt. Unterschrift Eltern

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Auf A3 kopieren!

Muster Flyer
Das ist eine Kopiervorlage fr euren neuen Gruppenstundenflyer. Auf DIN A 3 vergrert knnt ihr ihn als Plakat nutzen. Ihr braucht nur noch euren eigenen Text in Druckbuchstaben in die Sprechblasen eintragen. Auf die Rckseite knnt ihr nhere Informationen zur Gruppe, ber euch als Gruppenhelfer/in und ber die Falken in eurer Stadt schreiben.

inladung... E

... zur FalkenGruppenstunde

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