La Metodología de Marco Lógico

DIPLOMADO EN GERENCIA PBLICA
SISTEMA DE CONTROL Y PRESUPUESTO POR RESULTADO

Aldo Rosenblum M.
Ingeniero Civil Industrial
Alfonso Galarce Jaramillo

Administrador Pblico
Octubre, 2010
ESTRUCTURA DEL CURSO
MODULO 1: MODULO 2: MODULO 3: MODULO 4: EVALUACIN:
LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 2) APLICACIN DE LA METODOLOGA DE MARCO LGICO AL PROBLEMADEFINIDO EN LA PARTE 1 SISTEMA DE SEGUIMIENTO Y CONTROL DE GESTIN SISTEMA DE SEGUIMIENTO Y CONTROL DE GESTIN Trabajo de anlisis de los elementos de seguimiento y control de la Subsecretara de Minera. Plazo de entrega: 10-11-2010(23:00hrs) correo rosenblum.aldo@gmail.com
MODULO 1: EL PRESUPUESTO EN EL SECTOR PBLICO CHILENO
MODULO 1: METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 2)
MODULO 2: EL CICLO PRESUPUESTARIO
INDICADORES DE DESEMPEO DEFINICIONES ESTRATGICAS
Balance de Gestin Integral
PRESENTACION PROGRAMAS AL PRESUPUESTO
MECANISMOS DE INCENTIVO REMUNERACIONAL INSTITUCIONAL Programa de Mejoramiento de la Gestin (PMG) - Programa Marco Bsico y Avanzado Ley Mdica
MODULO 2: EL CICLO PRESUPUESTARIO
ETAPA 4: SISTEMA DE EVALUACIN Y CONTROL DE GESTIN INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Y CONTROL DE GESTIN: Instrumentos de Monitoreo y Seguimiento Indicadores de desempeo (1993) Balances de Gestin Integral (1997) Definiciones Estratgicas (2001) Presentacin Estndar de Programas al Presupuesto (2000) a partir de 2008 con entrega de asistencia tcnica
MODULO 1: EL PRESUPUESTO EN EL SECTOR PBLICO CHILENO
MODULO 3: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO* (PARTE 1)

*Marco conceptual y aplicaciones desarrolladas por el profesor Hctor Sann ngel, como parte del curso de MML de CEPAL/ILPES 2008.
MODULO 3: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 1)
EL CICLO DE VIDA DE LOS PROGRAMAS / PROYECTOS Un Programa / Proyecto nace a partir de un problema que debe ser solucionado.
1. Identificacin del problema 2. Anlisis del problema (poblacin afectada y entorno, y bsqueda de alternativas de solucin) 3. Desarrollo de alternativas y evaluacin comparativa (la mejor se transforma en el programa) 4. Ejecucin del programa 5. Operacin del programa
PRIMERA FASE: FORMULACIN Comprende los pasos desde la identificacin de un problema hasta la seleccin de alternativas para solucionarlo. La tcnica de rboles constituye una herramienta poderosa para el desarrollo de la fase de formulacin. La ENTRADA de la fase de formulacin es un PROBLEMA y la salida es un PROGRAMA / PROYECTO. (Se aprueban recursos)
SEGUNDA FASE: EJECUCIN Consiste en hacer realidad el Programa / Proyecto. Se le dota de capacidad productiva. Es la etapa en la cual se efectan las inversiones fsicas y termina cuando se entrega una unidad en condiciones de iniciar la produccin de bienes y servicios. Ej: el Programa de Calidad del Aire, se implementa cuando se pone en marcha la institucionalidad legal ambiental que da sustento a la estrategia de calidad del aire (Aprobacin de la Norma de MP 2.5, Norma de Termoelctricas, Norma de Fundiciones, Programa de recambio de calefactores)
TERCERA FASE: OPERACIN (Produccin o funcionamiento) En esta etapa el proyecto adquiere su realizacin objetiva, se inicia la generacin del producto o servicio. Durante la operacin se repetirn muchos ciclos de generacin y entrega de productos. Debe alcanzar estndares de eficiencia y eficacia. La Entrada son los PRODUCTOS DE EJECUCIN PROGRAMA y la salida es el PROBLEMA RESUELTO. DEL
EVALUACIN DE RESULTADOS (Ex post) La evaluacin de resultados (ex post) cierra el ciclo, preguntndose por los efectos de la operacin, a la luz de lo que inici el proceso: el problema.
MARCO LGICO: Instrumento para acompaar el ciclo de programas y proyectos. (Ahora nos concentraremos en la formulacin)
METODOLOGAS DE ELABORACIN DE RBOLES En este punto utilizaremos las tcnicas de rboles como herramienta para identificar adecuadamente un problema y buscarle la mejor solucin. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Definicin del problema central Determinacin de efectos Identificacin de causas Definicin de objetivos Exploracin de acciones Planteamiento de alternativas Seleccin de alternativa ptima

Primer paso: el Problema Central, punto de partida del Programa / Proyecto A la definicin del problema puede llegarse de diversas formas: Diagnstico preliminar. Demanda especfica de un grupo afectado. Proceso de consenso entre quienes los estn abordando. Ej: en la Regin de Tierrabuena, la fruta de guanamate est exhibiendo prdidas en la cosecha. El problema fue identificado como Deterioro de la fruta de guanamate en la recoleccin.

Segundo paso: exploracin de efectos En este punto nos queremos formar una idea del alcance o trascendencia del problema. Los efectos son las consecuencias derivadas de la existencia del problema. Hacemos una lluvia de ideas sobre los posibles efectos que se desprenden de manera inmediata.

Segundo paso: Efectos de segundo nivel Efectos derivados de los primeros efectos.

Segundo paso: Efectos de cpula Derivados de los anteriores.

Tercer paso: Identificacin de causas Cules son las causas del problema? Lluvia de ideas para encontrar posibles causas.

Tercer paso: Identificacin de causas de raz Causas de las causas

Tercer paso: rbol de problemas Unir los diagramas de efectos y causas en un solo grfico, denominado rbol de Problemas.
Tercer paso: rbol de problemas
Cuarto paso: Definicin de Objetivos Se debe definir el objetivo que se deber lograr para resolver el problema. El objetivo central se define como la situacin esperada que, si se alcanza, resolver el problema. Si el problema es el Deterioro de la fruta en la recoleccin, la situacin esperada para solucionarlo ser Fruta recolectada sin deterioro. Es decir, la manifestacin del objetivo central corresponde a la situacin contraria de la situacin problema.

Cuarto paso: Definicin de Objetivos Como procedimiento general, hacemos lo mismo para los conceptos de los dems cuadros. Expresamos la redaccin en contrario:

Cuarto paso: Definicin de Objetivos Fines, objetivo central y medios.

Quinto paso: Acciones para asegurar los medios puntales
Sexto paso: Postulacin de alternativas Qu es una alternativa? Viene del latn alter que significa otro. Es decir, se refiere a otra forma de hacer algo. Segn esto, una sola alternativa no existe. Por definicin, una alternativa se enfrenta a otra. Conclusin: alternativa es cada una de las opciones para lograr un objetivo. A B. Esto se conoce como disyuncin.
Sexto paso: Postulacin de alternativas Seleccin de acciones: debemos analizar cuales son necesarias para cumplir nuestro objetivo (complementarias o disyuntivas).
Sexto paso: Postulacin de alternativas Seleccin de acciones: debemos analizar cuales son necesarias para cumplir nuestro objetivo (complementarias o disyuntivas).
Sexto paso: Postulacin de alternativas Seleccin de acciones: lograr el objetivo con la primera accin de la derecha.
Sexto paso: Postulacin de alternativas Seleccin de acciones: lograr el objetivo con la segunda accin de la derecha.

Cuantas alternativas tenemos?

Otro enfoque: ahora son conjuntivas

Nuevas alternativas
Sptimo paso: seleccin de la alternativa ptima El equipo debe tener en cuenta criterios y restricciones. Criterios (grados de satisfaccin): son las condiciones que desea que cumpla la solucin (ej: mximo beneficio, mnimo costo, mnimo esfuerzo, mayor probabilidad de ocurrencia) Se recomienda usar indicadores (Beneficio/costo, TIR, costo unitario, produccin por hectrea) Restricciones (filtros): son los factores limitantes que determinan el espacio posible de solucin (Ej: no puede demorarse ms de 3 aos, el presupuesto mximo es de M$100.000). La alternativa a elegir debe estar dentro de la frontera de restricciones.
Sptimo paso: seleccin de la alternativa ptima Alternativa escogida

Anlisis y participacin de involucrados Al darle un rol interactivo a los involucrados, el equipo de proyecto estar facilitando la pertinencia de la solucin que se escoja de manera participativa, estar desarrollando pertenencia por el proyecto, y estar, por tanto, aumentando la probabilidad de que se implemente un proyecto sostenible, donde los actores sociales se convierten, desde un comienzo, en socios del proceso.

EVALUACIN: EJERCICIO DE APLICACIN El ejercicio consiste en la aplicacin de los 7 pasos de la metodologa de elaboracin de arboles, a un problema que sea objeto de intervencin del Ministerio de Minera. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Identificar el problema Examinar efectos Identificar causas Definir objetivos Generar acciones Plantear alternativas Escoger alternativa ptima mximo 3 personas. viernes 22.10.2010 a las 11pm en correo agalarce@mma.gob.cl Informe con los 7 pasos de la metodologa aplicados, identificando a los integrantes del grupo.
Grupal: Entrega: Producto:
MODULO 1: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO* (PARTE 2)

*Marco conceptual y aplicaciones desarrolladas por el profesor Hctor Sann ngel, como parte del curso de MML de CEPAL/ILPES 2008.
BASES CONCEPTUALES Lgica vertical La esencia conceptual del Marco Lgico radica en su lgica vertical, que consiste en un encadenamiento contributivo de objetivos, donde, de abajo hacia arriba, cada nivel de objetivo contribuye al logro del nivel de objetivo inmediatamente superior y as hasta llegar al objetivo superior ms amplio. Ejercicio 1: ordene los siguientes niveles de objetivo de 1 a 5 , donde 1 corresponde al nivel superior y 5 al nivel inferior:
BASES CONCEPTUALES Orden lgico
Niveles de objetivo El nmero de niveles de objetivos puede diferir de un proyecto a otro, en funcin del mayor o menor alcance. El Marco Lgico es una estructura eslabonada de 4 niveles de objetivos, con la siguiente lgica de incidencias de abajo-arriba:
El Propsito El propsito es el resultado que asegura la solucin del problema. Corresponde, por tanto, al objetivo central del proyecto (definicin conceptual). Por otro lado, el propsito es el resultado de usar los productos (componentes) que entrega el proyecto al trmino de su instalacin (definicin operacional). El propsito se expresa por el efecto directo de la operacin de los componentes, o por la satisfaccin del consumo (bien o servicio) por los beneficiarios.
El Propsito El problema original fue definido como: i)Ineficiente transporte pblico urbano en Pueblo Lento
Los componentes El propsito pide componentes. Los componentes son condicin necesaria para la realizacin de propsito. Los componentes son los productos resultantes de la fase de ejecucin (instalacin, implantacin) del proyecto, es decir, de la fase en la que se dota al proyecto de la capacidad para operar. Recordemos que en el ciclo del proyecto la fase de ejecucin culmina con la entrega de una capacidad instalada. El conjunto de productos que constituyen la capacidad instalada son los componentes.
Los componentes En el ejemplo de la tabla, Equipo automotor de la empresa de transporte pblico en buen estado es uno de los componentes, necesario para que se pueda realizar el propsito. El conjunto completo de componentes del proyecto del ejemplo puede ser: Sistema de circulacin de trnsito rediseado para transporte masivo Equipo automotor de la empresa de transporte pblico en buen estado Construida la infraestructura vial Establecido el reordenamiento institucional para gestin del nuevo sistema Conductores de autobuses habilitados para desempearse con idoneidad Pasajeros educados para el nuevo sistema.
Las actividades Componente pide actividades. Las actividades son las tareas o acciones que deben ser realizadas para completar cada uno de los componentes. En el Marco Lgico no es necesario que las actividades se detallen o desagreguen demasiado. Es suficiente con que se identifiquen en el nivel de macroactividades, indicando a qu componente pertenecen. La desagregacin en subactividades y tareas detalladas se establecer en los cronogramas o redes que se diagramarn para programacin y control con base en la informacin del Marco Lgico.
Las actividades Ejemplo: Para entregar el componente Equipo automotor de la empresa de transporte pblico en buen estado es necesario realizar las siguientes actividades: Elaborar programa de requerimientos de nuevos vehculos Renovar el parque automotor Implantar nuevo sistema de mantenimiento Incorporar parmetros de desempeo y calidad a cargo de conductores.

Fines Generalmente el proyecto forma parte de un sistema mayor que lo comprende, sea programa, plan, estrategia de desarrollo, sector, empresa, territorio, ambiente. O, sin estar comprendido, puede ser un sistema interrelacionado con otros, en los cuales puede producir externalidades positivas o impactos deseados, como por ejemplo en el entorno o en grupos poblacionales diferentes de los usuarios o de los beneficiarios directos. Los fines son los impactos que el proyecto genera en los sistemas a los que pertenece o con los cuales est relacionado. Son los efectos ms amplios y de mayor nivel a los que se espera que contribuya la realizacin del propsito. Como el proyecto puede estar relacionado con varios sistemas a la vez, es posible que el propsito contribuya a varios fines.
Fines Ejemplo: Fines a los que aporta el propsito Mejorada la eficiencia del transporte pblico urbano en Pueblo Lento: Incrementada la productividad local Disminuido el grado de contaminacin atmosfrica Disminuido el nivel de estrs de los ciudadanos
Lgica horizontal En el sentido horizontal, el Marco Lgico interrelaciona cuatro conceptos: El resumen narrativo del nivel de objetivo, el indicador con el que se medir el logro del objetivo, los medios de verificacin en los que se encontrar la informacin sobre el avance del indicador y los supuestos, que son condiciones externas que deben cumplirse para facilitar el aporte del nivel de objetivo al nivel superior inmediato.
Nivel de Objetivo Para cada uno de los cuatros niveles se especifica su significado y contenido, tal como se indic anteriormente. Cada nivel de objetivo se describe como una situacin esperada, o como un resultado que se desea lograr. Es una situacin-imagen anticipada del estado al que se quiere llegar en ese nivel. De ah la convencin de redactarlo en participio para los niveles superiores. Ejemplo, en el nivel de propsito: Mejorada la eficiencia del transporte pblico urbano en Pueblo Lento En el nivel de Actividades se ha adoptado la convencin de hacer la narracin en infinitivo, para expresar accin y no resultado. Ejemplo, en el nivel de actividad: Renovar el parque automotor

Indicadores En cada nivel, el proyecto se compromete con un objetivo. Con el avance del proyecto, deberemos saber si el objetivo se ha logrado o se est logrando. Si el objetivo no se mide, nunca podremos saberlo. De ah la necesidad de medir el objetivo y para eso es el indicador. Los indicadores son la expresin de medida o de calificacin de los niveles de objetivos. En la fase de formulacin, a cada objetivo se le define el indicador y se le asigna una meta, es decir, el valor que se deber lograr para que el proyecto sea exitoso en ese nivel. Propsito del proyecto: Aumentada la eficiencia del sistema de transporte pblico en Pueblo Lento. Indicador: % de reduccin en el tiempo medio de desplazamiento de los pasajeros en determinado tiempo de avance del proyecto.

Medios de verificacin Durante el progreso del proyecto, la gerencia deber recoger evidencias que le informen en qu medida el objetivo perseguido se est cumpliendo o se est avanzando hacia su cumplimiento. Para ello se debe definir qu tipo de informacin ser necesaria, dnde se conseguir, quin la proporcionar y en qu momentos (qu, dnde, quin, cundo). Estas especificaciones son las que se colocarn, de manera resumida y precisa en la celda de Medios de Verificacin. Indicador meta: Al final del cuarto ao, el tiempo medio de desplazamiento de los usuarios del sistema de transporte pblico ha disminuido en un 58%. Medios de verificacin: Registros mensuales de tiempos de desplazamientos de los autobuses y de movimiento de pasajeros del nuevo sistema, proporcionados por el Departamento de Operaciones de la Empresa.

Los Supuestos Los supuestos son factores externos, que estn por fuera de la gobernabilidad de la gerencia y cuya ocurrencia es necesaria para asegurar el cumplimiento de objetivos del proyecto. Los conductores particulares, los de transporte pblico y los peatones respetan las normas de trnsito y se comportan con prudencia.

Lgica de Zig Zag Las interdependencias condicionales entre objetivos y supuestos marcan una nueva lgica, que llamaremos Lgica de Zig-Zag. Las lgicas vertical y horizontal se engranan y generan la lgica de Zig-Zag.

La Matriz de Marco Lgico El marco lgico consiste en una matriz 4 x 4: Cuatro filas (niveles de objetivos) por cuatro columnas (informacin para planificacin y control de los niveles de objetivos)

La Matriz de Marco Lgico El marco lgico consiste en una matriz 4 x 4: Cuatro filas (niveles de objetivos) por cuatro columnas (informacin para planificacin y control de los niveles de objetivos).

ESPECIFICACIONES PARA LA FORMULACIN MEDIOS DE VERIFICACIN Y SUPUESTOS El rbol y la Estructura Analtica del Proyecto (EAP) Para llenar la informacin del ML el equipo de proyecto debe contar con un trabajo previo. Un excelente mtodo para elaborar el ML del Proyecto consiste en tomar el rbol del Proyecto (Que es el rbol de la alternativa escogida) y podarlo, ajustarlo o afinarlo para convertirlo en una estructura de cuatro niveles que es la que corresponde al Marco Lgico. La estructura del rbol, ajustada a los 4 niveles, es denominada la Estructura Analtica del Proyecto (EAP). De esta forma, el rbol alimentar al ML, asegurando una visualizacin integradora y articulada del proyecto como sistema. DE INDICADORES,

Formulacin del Marco Lgico Paso 1: Ajustar el rbol del proyecto para convertirlo en la Estructura Analtica del Proyecto (EAP) a 4 niveles

Paso 2: trasladar la informacin de la EAP del Proyecto al Marco Lgico

La EAP alimenta al Marco Lgico

Paso 3: Construir los indicadores y formular las metas esperadas para los objetivos en los cuatro niveles Si los objetivos no se expresan en indicadores: Nos quedaremos sin saber, en la formulacin, cunto deberemos alcanzar para asegurar los resultados esperados. No podremos verificar, durante la implementacin del proyecto, si estamos avanzando en la direccin, intensidad y ritmo necesarios para lograr los objetivos.

Paso 3: Construir los indicadores y formular las metas esperadas para los objetivos en los cuatro niveles La gerencia del proyecto se concentra en G4: Cantidad: determina magnitud o cantidad de los objetivos del proyecto. Calidad: los objetivos responden a ciertas especificaciones, requisitos, expectativas de satisfaccin. Cronologa: los productos deben generarse en un perodo de tiempo, y en momentos especficos. Costos: es la expresin de valor de los recursos colocados a disposicin del proyecto.

Paso 3: Construir los indicadores y formular las metas esperadas para los objetivos en los cuatro niveles

Paso 3: Construir los indicadores y formular las metas esperadas para los objetivos en los cuatro niveles Otras caractersticas de los indicadores: Especfico Independiente Medible Relevante Realizable Determinable en el tiempo

Paso 4: Determinar los medios de verificacin Los Medios de verificacin son la base del sistema de informacin para el seguimiento y la evaluacin del proyecto. A cada nivel de objetivo la gerencia le har el seguimiento con base en los resultados que vaya arrojando el indicador (o los indicadores) que lo expresan(n). Esto implica que los indicadores tienen que estarse actualizando sistemtica o peridicamente y para ello es necesario definir desde el principio la responsabilidad de su consecucin o de su generacin. En los Medios de Verificacin se incluir, entonces, qu tipo de informacin se requerir, dnde se conseguir, quin la suministrar y en qu momento (qu, dnde, quin, cundo).

Paso 5: Establecer los supuestos Recordemos que los supuestos son factores externos, que estn por fuera de la gobernabilidad de la gerencia y cuya ocurrencia es necesaria para asegurar el cumplimiento de objetivos del proyecto. Deben cumplirse las tres condiciones resaltadas para que el factor sea realmente supuesto. Sugerimos repasar el punto de supuestos del captulo anterior.
Paso 6: Verificar consistencia integral Para consolidar la formulacin, el equipo de proyecto revisa integralmente el ML y verifica su consistencia en todas las lgicas: vertical, horizontal y zigzag, hace los ajustes y constata que dispone de un instrumento adecuado para acompaar el proyecto en todas sus fases.
MODULO 2: APLICACIN DE LA METODOLOGA DE MARCO LGICO AL PROBLEMA DEFINIDO EN LA PARTE 1
EVALUACIN: EJERCICIO DE APLICACIN El ejercicio consiste en la aplicacin de la MML (al problema definido en la parte 1) en sus tres lgicas: vertical, horizontal y zig-zag: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Fin Propsito Componente Actividades Indicadores Medios de Verificacin Lgica Horizontal Supuestos mximo 3 personas. en clase agalarce@mma.gob.cl Informe.
Grupal: Entrega: Producto:
MODULO 3: SISTEMA DE SEGUIMIENTO Y CONTROL DE GESTIN
Qu es el presupuesto por resultado? Las interrogantes que surgen frente al desafo de evaluar el desempeo de las instituciones pblicas y sus acciones se pueden sintetizar en dos preguntas fundamentales: 1. A travs de qu instrumentos es posible efectuar esta funcin? y 2. Cmo incorporamos los juicios evaluativos que surjan de tales evaluaciones en acciones concretas?. Los tres objetivos del sistemas de presupuesto: 1. Disciplina fiscal; 2. Eficiencia en la asignacin de los recursos distribuyndolos de acuerdo con las prioridades de gobierno y la efectividad de los programas; y 3. Eficiencia operacional promoviendo la eficiencia en la entrega de los servicios. Una gestin presupuestaria basada en resultados es necesaria para el logro de stos tres objetivos.
PRESUPUESTO POR RESULTADO
El sistema de control de gestin comprende los siguientes instrumentos: 1. 2. 3. 4. Indicadores de desempeo; Evaluaciones de programas e institucional (comprehensiva del gasto); Fondo concursable para el financiamiento de programas pblicos; Programas de mejoramiento de la gestin (PMG), ste ltimo vinculado a un pago por desempeo a los funcionarios; y 5. Balance de gestin integral (BGI).
Otros elementos que se incorporan al sistema As como los instrumentos presentados precedentemente, tambin se podran incorporan otros, tales como: 1. Glosas presupuestarias; 2. Informes requeridos por el Congreso; 3. Convenios de Implementacin (intendencia) e 4. Interpelaciones ciudadanas.
MODULO 4: SISTEMA DE SEGUIMIENTO Y CONTROL DE GESTIN

(herramientas del Sector Pblico para el Control de Gestin)
Sistema de Evaluacin y Control de Gestin A partir del ao 2000, considerando los avances y experiencia de aos anteriores en la implementacin de instrumentos de evaluacin y gestin, la Direccin de Presupuestos del Ministerio de Hacienda inici la implementacin de un sistema de control de gestin. Este tiene por objeto contribuir a la eficiencia de la asignacin de los recursos pblicos a los diferentes programas, proyectos e instituciones, propiciando adems una mejor gestin de stas. Lo anterior ha permitido disponer de un modelo de evaluacin y seguimiento del desempeo de la gestin presupuestaria, incorporando los conceptos de presupuesto por resultados. Dicho modelo retroalimenta el ciclo de toma de decisiones. Cmo?, En base a qu?
Cmo?, En base a qu?......Control de Gestin, Integracin al Ciclo Presupuestario
PAGO POR DESEMPEO
PMG
PROCESO PRESUPUESTARIO
REPORTES PBLICOS
BGI
INDICADORES DE DESEMPEO
EVALUACIN Programas Institucional
FONDO CONCURSABLE
Una caracterstica de la conformacin de este sistema es su desarrollo gradual. Actualmente se cuenta con informacin de evaluacin de un conjunto de programas y de indicadores de desempeo de los Servicios Pblicos, instrumentos cuyo desarrollo se inici en los aos 1994 y 1997, respectivamente. Los indicadores de desempeo fueron discontinuados y reincorporados al proceso presupuestario correspondiente al ao 2001. En este mismo proceso (2001) se cre un Fondo Central de Recursos para Prioridades Gubernamentales (Fondo Concursable); se reformularon los PMG cuya primera versin correspondi al ao 1998; y se incorpor el desarrollo de evaluaciones de impacto de programas. Por otra parte, en el ao 2000 se dio un nuevo impulso a la elaboracin de balances institucionales a travs de los Balances de Gestin Integral (BGI), creados el ao 1997. Finalmente, en el ao 2002 se incorpor una modalidad de evaluacin de desempeo institucional denominada Evaluacin Comprehensiva del Gasto.
El creciente nfasis en el desarrollo de informacin de desempeo, en la forma de mediciones o evaluaciones, ha tenido por objeto cambiar el foco desde los insumos a los resultados de los acciones publicas sobre la poblacin. Diferentes formas institucionales y procesos de implementacin han caracterizado estas reformas a travs de los pases, no existiendo un nico modelo. De igual forma nuevos preguntas y desafos surgen, tanto en el plano tcnico como respecto de los alcances y forma de incorporacin en la toma de decisiones de polticas pblicas.
DIPLOMADO EN GERENCIA PBLICA
SISTEMA DE CONTROL Y PRESUPUESTO POR RESULTADO

Aldo Rosenblum M.
Ingeniero Civil Industrial
Alfonso Galarce Jaramillo

Administrador Pblico
Octubre, 2010

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DIPLOMADO EN GERENCIA PBLICA

SISTEMA DE CONTROL Y PRESUPUESTO POR RESULTADO

Alfonso Galarce Jaramillo

ESTRUCTURA DEL CURSO

MODULO 1: MODULO 2: MODULO 3: MODULO 4: EVALUACIN:

MODULO 1: EL PRESUPUESTO EN EL SECTOR PBLICO CHILENO

MODULO 1: METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 2)

MODULO 2: EL CICLO PRESUPUESTARIO

INDICADORES DE DESEMPEO DEFINICIONES ESTRATGICAS

Balance de Gestin Integral

PRESENTACION PROGRAMAS AL PRESUPUESTO

MODULO 2: EL CICLO PRESUPUESTARIO

MODULO 1: EL PRESUPUESTO EN EL SECTOR PBLICO CHILENO

MODULO 3: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO* (PARTE 1)

MODULO 3: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 1)

MODULO 3: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 1)

MODULO 3: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 1)

MODULO 3: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 1)

MODULO 3: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 1)

MODULO 3: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 1)

MODULO 3: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 1)

MODULO 3: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 1)

MODULO 3: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 1)

MODULO 3: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 1)

MODULO 3: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 1)

MODULO 3: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 1)

MODULO 3: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 1)

MODULO 3: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 1)

MODULO 3: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 1)

Tercer paso: rbol de problemas

MODULO 3: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 1)

MODULO 3: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 1)

MODULO 3: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 1)

MODULO 3: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 1)

MODULO 3: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 1)

MODULO 3: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 1)

MODULO 3: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 1)

MODULO 3: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 1)

MODULO 3: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 1)

MODULO 3: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 1)

MODULO 3: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 1)

MODULO 3: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 1)

MODULO 3: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 1)

MODULO 3: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 1)

Sptimo paso: seleccin de la alternativa ptima Alternativa escogida

MODULO 3: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 1)

MODULO 3: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 1)

Grupal: Entrega: Producto:

MODULO 4: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 2)

MODULO 1: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO* (PARTE 2)

MODULO 4: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 2)

MODULO 4: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 2)

BASES CONCEPTUALES Orden lgico

MODULO 4: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 2)

MODULO 4: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 2)

MODULO 4: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 2)

MODULO 4: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 2)

MODULO 4: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 2)

MODULO 4: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 2)

MODULO 4: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 2)

MODULO 4: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 2)

MODULO 4: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 2)

MODULO 4: LA METODOLOGA DE MARCO LGICO (PARTE 2)