Tan lay c Dallanm A a

Geleneksel do ru/yanl tipindeki de erlendirme tekni inde, her bir soru ayr ayr ele al n r ve o unlukla bir soru bir ncekinden veya bir sonraki sorudan ba ms zd r. Oysa birbiri ile ba lant l D/Y tipindeki sorular ieren TDA tekni inde her bir D/Y karar bir sonraki D/Y karar n etkileyen veya belirleyen sonular ierir.

Belli bir konuda rencinin neleri rendi ini ve neleri renemedi ini belirlemek iin kullan labilir de erlendirme aralar ndan biridir.

Bu teknikte, temelden ayr nt ya giden bir s raya gre do ru ve yanl ifadeler seilerek renciden do ru seimi yapmas istenir.

Bylece, 8 veya 16 seimlik bir ifadeler listesi ile sonlanan bir dallanm a a olu turulur.

Tan lay c Dallanm A a

B ifadesi (Yanl ) d A ifadesi (Do ru) y C ifadesi (Do ru) d y d y D ifadesi d 1 => 2 puan (Do ru) y 2 => 1 puan E ifadesi d 3 => 3 puan (Do ru) y 4 => 2 puan

F ifadesi d 5 => 1 puan (Yanl ) G ifadesi (Yanl ) y 6 => 2 puan

d 7 => 0 puan y 8 => 1 puan

Avantajlar :

 rencinin kafas ndaki bilgi a ndaki yanl ba lant lar,

yanl stratejiler ve sonuta yanl olan bilgi ortaya kart labilir.  Bu teknik elle oldu u kadar bilgisayar ortam nda da uygulanabilir ve her atalla an soru daha da geli tirilebilir.

 Verilen D/Y kararlar s ras nda renci yanl bir karar

verdi inin fark na varabilir ve geri dnebilir.

S n rl l klar :

 Birbiri ile ilintili D/Y tipinde ifadelerin haz rlanmas , ilk defa
kullanan retmenler iin biraz zaman al c olabilir.

 renci tahminle do ru cevaba ula abilir.  Sentez ve de erlendirme gibi st dzey renme becerilerinin
llmesinde yeterli olmayabilir.

 Baz nermeleri renci dikkate almayabilir.

RNEK

Kaynaka :
y E itimde lme ve De erlendirme

Yrd. Do. Dr. Hakan At lgan o http://www.egitimcigenc.net/ogrenci-degerlendirmeformundan-tanilayici-dallanmis-agac-ornegio http://www.kpss10.com/tanilayici-dallanmis-agacteknigio http://www.egitimcigenc.com/forum.php