SINIF D S PL N VE D S PL N MODELLER

Disiplin Kavram
Disiplin; mevcut yasa, kural, ilke ve dzene uygun davranmay ifade eder. S k dzen, intizam, itaat anlam nda kullan lmaktad r. E itimde Disiplin; renciye hangi davran lar n istenilir oldu unu gsterip retmek, bu davran sergileyip sergilemedi ini izlemek, davran beklenenden daha iyi sergilendirdi inde dllendirmek, iyi sergilemedi inde cezaland rmakt r.

Disiplin Trleri
ntikamc Disiplin Kuram , Cezaland r c Disiplin Kuram , Korku Yoluyla Engelleme Disiplin Kuram , yile tirici Disiplin Kuram , nleyici Disiplin Kuram ,

Okulda disiplini gerekli k lman n nedenleri nelerdir?

Okulda stenmeyen Davran lar n Kaynaklar

Aile Tutumlar (Demokratik, Bask c , tici, A r koruyucu, A r ho grl ve mart c , Yetkinci, Tutars z vb..) Ba rma, a a lama, alay etme, ihmal etme, etiketleme, fiziksel sald r , a r denetim, kar la t rma, ba ar s zl klar a r cezaland rma, vb.. lgisiz ve sevgisiz, benimsenmeyen, srekli ele tirilen vb..

S n fta Disiplin

S n fta stenen Davran lar

Arkaya dnmemek, Sz almadan konu mamak, retmene ve arkada lar na kar nazik olmak, Sayg l olmak, Derse zaman nda gelmek, Dersi ilgiyle izlemek, Yard mla ma, birli i yapmaya istekli olma ..

S n fta rencilerin stenmedik Davran lar

Bireysel Davran lar, Arkada lar na Dnk Davran lar, retmene Dnk Davran lar,

Bireysel Davran lar,

Derse haz rl ks z gelmek, Dersle ilgilenmemek, Derste sz almadan konu mak, Derste ba ka derslere al mak, Derse ge gelmek Yalan sylemek, Ba ar s zl klar iin srekli mazeret ileri srmek, Gereksiz konu mak, Nezaket kurallar na uymamak, S ralar yaz p izmek, Argo konu mak, Ki isel temizli e dikkat etmemek, Okul d al kanl klar s n fa yans tmak vb

Arkada lar na Dnk Davran lar,

Arkada lar n n ba ar s n k skanmak, retmene ikayet etmek, Lakap takmak, Kk grmek, Derste arkada lar n rahats z etmek, El akas yapmak, Ba kalar n n e yalar n izinsiz almak, Arkada lar yla sa l kl ileti im kuramamak vb

 retmene Dnk Davran lar,

Verilen grevi yapmamak, devleri yapmamak, Kar gelmek, retmeni ailesine ikayet etmek, S n fta oturma biimine dikkat etmemek, retmenle sa l kl ileti im kuramamak,

 retmenlerin, renciler A s ndan Olumsuzluk eren Davran lar

Ba rma, Tehdit etme, Zor kullanma, tip-kakma, Hakaret etme, Kfretme, Alay etme, Kmseme, Etiketleme, Azarlama, Tkenmi lik, Tutars zl k, haz rl ks z gelme,

Disiplin Modelleri
Canter Modeli(dl-Ceza), Glasser modeli(Sorumluluk-Rehberlik), Kounin Modeli(Grup ynetimi-Dalga etkisi), Davran Model(Peki tirme-Peki tire), retmen Etkinlikli Modeli(Sorun zme), Ussal Sonular Modeli( renciye kendi davran lar ndan kendisinin sorumlu oldu unun retilmesi).

S n fta Disiplini Sa lamaya YNEL K Baz Genel Kural, lke ve neriler

Zaman nda s n fta olun, Derse planl , haz rl kl girin, Kk kusurlar grmezlikte gelin, S n fta dola arak ders anlat n, Not, s nav vb. kullanarak rencileri tehdit etmeyin, rencileri etiketlemeyin(aptal,haylaz,tembel..), Grup, tak m al malar na a rl k verin,

Bireysel farkl l klar gzetin, Kk sorunlar s n f iinde zmleyin, okul ynetimine gtrmeyin, Payla lmak zere size verilen s rlar saklay n, nlem alman n, sorun zmekten daha kolay oldu unu unutmay n, Suluyu bulmak iin s n f cezaland rmay n, Velilerle gr meye a rl k verin, Disiplin sorunlar n klinik yntemiyle zmleyin, rencilerin iyi yapm olduklar bir i ten haz ve mutluluk duymalar n sa lay n, vb ..

Beyin F rt nas
S n fa girdi inizde iki rencinin k yas ya kavga etti ine, di er rencilerinde onlar seyretti ini grdnz. Tepkiniz ne olur