ESCUELA NORMAL DE EDUCACIN PRIMARIA ROSARIO MARA GUTIRRES ESKILDSEN

Historia de una escuela

ASESOR: Gerardo Bravata Domnguez

ALUMNAS: Ayuso Torres Merly Yaremy

De la Cruz Oliva Rosario

Villahermosa Tabasco a 03 de Enero del 2012

INTRODUCCIN En el presente trabajo trataremos de explicar la importancia que tiene que los nios en edad escolar cuenten con espacios dignos para recibir la instruccin primaria de nuestro estado. Pero sobre todo que nosotros como futuros profesores comprendamos la importancia que tienen las escuelas para la sociedad que pugna por que sean cada vez ms preparadas para enfrentar los retos de la vida y poder gozar de mejores expectativas de bienestar en sus futuros.

Es por ello que considero que la educacin es el aspecto sociocultural en la cual descansa y se fomenta el progreso de los pueblos y culturas, hacia mediados y fines del siglo pasado, en muchos lugares de nuestra geografa an no haba el nmero de escuelas para la ptima atencin de la niez que demandaba de una instruccin escolarizada.

La ciudad de Crdenas a pesar de ser un lugar floreciente y con un desarrollo sostenido, encaminado a ser cada vez ms un centro econmico y cultural de la regin, an no tena el nmero de escuelas necesarias para satisfacer las demanda de espacios educativos.

Es por ello que se funda la escuela primaria Alcides Flota Oropeza en el turno vespertino, ubicada en la ciudad de Crdenas, para canalizar estas necesidades de escolaridad en los nios en edad de cursar la educacin primaria, con el propsito de dotar a la ciudadana de los conocimientos que le permitan accesar a mejores niveles de vida.

Para acercarnos a la escuela anteriormente mencionada se habl primeramente con la Directora para que nos permitiera realizar el trabajo planeado en la escuela

y sobre todo conocer el porqu de su fundacin, las necesidades que se daban para la creacin de las escuelas y en particular de sta, de modo que las maestras con mayor antigedad nos proporcionaron la informacin para la elaboracin de la investigacin.

As esperamos que el presente trabajo contribuya de alguna manera para que los estudiantes que nos antecedan puedan usarlo como fuente de consulta para que comprendan los difciles momentos por los que atraves el proceso educativo en nuestro estado, y las necesidades de crear escuelas en los lugares necesarios para brindar al 100% la atencin que se demanda.

INFORME DE INVESTIGACIN Las escuelas primarias son parte importante en la vida de los nios, algunos autores tales como Sergio Sinay, Ellen Key, entre otros, mencionan en sus escritos que a la escuela se considera el segundo hogar de los alumnos, haciendo la escuela hogar, aunque la misma no debe reemplazar la funcin de educacin de los padres, sta es vital para que los nios desarrollen sus conocimientos y adquieran muchos ms.

Una de las escuelas primarias que cumplen con la funcin antes mencionada es la que lleva por nombre Profesor Alcides Flota Oropeza, en la cual nos propusimos llevar a cabo sta recopilacin de datos sobre la creacin de la misma para un mejor panorama que diera una explicacin del porqu de su creacin.

Para cumplir nuestro objetivo nos presentamos ante la directora del plantel educativo para expresarle el fin de nuestra visita, sta con mucha amabilidad nos hizo accesible la entrada y nos dio la libertad de entrevistar al personal de la misma, haciendo de nuestra labor algo enriquecedor.

Al preguntar a la directora qu maestra era la ms antigua en la escuela nos dijo que la de cuarto ao, as que decidimos ir a entrevistarla, cuando llegamos nos dijo que no recordaba bien cmo fue el inicio de la escuela as que nos charlo quin poda proporcionarnos la informacin, lamentablemente sta persona haba fallecido y se nos imposibilit cuestionarlo sobre la escuela misma.

Decidimos entrevistar a otra persona que trabajara en la institucin, optamos por una maestra con antigedad en lo que respecta a la labor educativa, la persona

entrevistada A.M. nos recibi de manera amena, iniciando de sta manera nuestra recopilacin de satos. As el da Mircoles 31 de agosto del presente ao siendo las 3:45 hrs, nos presentamos ante el saln de la maestra A.M., iniciamos preguntando sobre la antigedad de la escuela, la cual lleva 34 aos de funcin se cree que en el ao de 1977 Don Eugenio Amad Moncada don los terrenos en los que actualmente yace la escuela, propiciando as que la gente de la comunidad tuviese la oportunidad de estudiar.

Como nos menciona la maestra A.M. en dicho testimonio los motivos para la creacin de la escuela Alcides Flota Oropeza fue que la gente que en aquellos aos habitaba la regin tena la necesidad de ser instruida, de salir adelante ya que la manera en que vivan eran realmente de pobreza. As podemos tener la idea sobre el tipo de vida y las condiciones en las que estaba Crdenas en esas fechas.

Los materiales con los que en un inicio se fabric la escuela fueron en las paredes concreto , el techo de lmina de asbesto, contaban con aulas elaboradas co el material anteriormente mencionado en las orillas de lo que actualmente es la escuela, observando la gran diferencia, pues ahora los salones estn en la parte central de la institucin, adems de ser de dos pisos, la direccin de la escuela est ubicada alado del portn de maestros donde la gente entra a resolver asuntos que incumben la educacin de los nios.

La maestra A.M. cuenta que lo que actualmente ocupa el domo escolar con piso de cemento, en aquella poca eran tierra rojiza, los nios jugaban en aquel lugar y ah mismo se realizaban los actos cvicos como el homenaje, y eventos culturales.

Ahora se cuenta con un teatro donde los nios presentan bailes, obras, entre otras cosas. La poblacin estudiantil que la primaria Alcides Flota Oropeza atenda en el ao de 1977 era clase baja y sobre todo gente mayor a la edad que actualmente se acepta por grado escolar en las escuelas, los que mejor iban vestidos a tomar clases llevaban chanclas, los dems iban descalzos, y con la poca ropa que tenan. stos alumnos no solo eran de la colonia Pueblo Nuevo, sino tambin de comunidades como Palo Mulato, de poblados retirados y comunidades un poco distantes. Nos inform la persona entrevistada que la escuela en s fue fundada en el turno matutino llevando por nombre Eugenio Amad Moncada, pero el principal motivo por el cual se decide llevar a cabo clases en ambos turnos, es el hecho de que los alumnos trabajaban por las maanas haciendo imposible llevar clases matutinas, as se les brinda la oportunidad de hacer ambas cosas con la fundacin de la escuela en el turno vespertino.

Un dato curioso, es que sta escuela sirvi de albergue en esas pocas, cuando las inundaciones hacan que varios sectores de la poblacin se inundaran dejando sin hogar a una gran cantidad de personas, siendo la escuela un lugar de resguardo en pocas trgicas.

Para enriquecer la informacin hasta ahora mostrada nos dimos a la tarea de visitar el pequeo museo de Crdenas, ubicado en lo que anteriormente era caf Montejo, ah preguntamos sobre los inicios de la institucin, pues llevan aos guardando fotos y datos que solo ah se logran obtener, aunque nuestro intento fue fallido, pues lamentablemente no hay registro de la escuela en aqul lugar.

As concluimos nuestra visita a la escuela agradeciendo al personal por atendernos y haber proporcionado datos importantes sobre la fundacin de la escuela Alcides Flota Oropeza, pues el simple hecho de tener un panorama general del objetivo de la creacin de la institucin y los cambios que se han dado en ella hacen que el inters primordial de ste trabajo se cumpla de manera satisfactoria para concluir as nuestra recoleccin de datos en dicha escuela.

CONCLUSIN Las escuelas primarias al ser el medio en el cual nos desarrollaremos de manera profesional se vuelven parte importante en nuestro desarrollo estudiantil, por tal motivo el hecho de realizar la investigacin sobre la creacin de la escuela primaria Acidez Flota Oropeza es de gran importancia, al tener datos del porqu de su fundacin nos percatamos que la educacin ha ido tornndose cada vez ms hacia las necesidades de la poblacin, de la gente del lugar en donde es fundada dicha escuela, haciendo que sus integrantes busquen el mejoramiento de la vida misma y de sta en sociedad.

El simple hecho de tener evidencias sobre lo que surge en los inicios de una escuela hacen que cada uno de nosotros, los alumnos normalistas reflexionemos que las instituciones a las que iremos a desempear nuestra funcin docente pueden ser iguales a las visitadas para la realizacin de ste trabajo o en el pero de los casos en situaciones de extrema pobreza y falta de recursos para la educacin misma.

Nuestro reto ser hacer que las condiciones en las que ahondaremos para la educacin de los nios que por nuestro camino laboral pasen sea la mejor posible, aquella en donde los recursos materiales no absorban los que se buscan adquirir mentalmente para enriquecimiento cultural y social del alumnado en general . Aprendimos a utilizar los medios que sta sociedad globalizada nos proporciona para la realizacin de la entrevista, como lo son el video elaborado por el equipo, el blogspot que nos ayud a publicar los avances logrados durante ciertas semanas, haciendo que lo investigado no fuera vano, y por supuesto que pueda ser consultado por las personas que tengan acceso a l.

Al realizar ste trabajo, desde el momento de planear lo que se hara, la manera en la que abordaramos a las personas que nos proporcionaran la informacin, entre otras cosas, vimos que la historia que rodea a una escuela es interesante y que sta no surge porque s, hay una razn para su creacin.

Al momento de estar con la maestra A.M. me percat que su larga trayectoria en la escuela hace que pueda adaptase a los cambios que la sociedad demanda y sobre todo que era la nica persona que pudo darnos datos ms detallados de la creacin y trayectoria de la escuela misma.

Agradecemos de antemano a la directora de la Escuela Primaria Alcides Flota Oropeza y a todo el personal de la misma por facilitarnos el acceso para la elaboracin del trabajo y sobre todo por la amabilidad y las atenciones brindadas en el lapso de tiempo de estancia en la escuela.

Con ayuda de la entrevista proporcionada por la maestra A.M

concluimos la

ltima parte del trabajo, mencionando una vez ms que la razn de ser de tal investigacin es adentrarnos a la vida profesional que nos enfrentaremos para hacer de nosotros buenos profesionales de la educacin.

Bibliografa
Formato APA

Papel 8 X 11 1 de margen Letra Times New Roman, Currier,etc, 12pt. Texto a doble espacio y alineado a la izquierda, excepto en tablas y figuras. Dos espacios despus del punto final de una oracin. Sangra a 5 espacios en todos los prrafos. Las tablas no tienen lneas separando las celdas.

http://abc.gov.ar/lainstitucion/revistacomponents/revista/archivos/abcdelaeducacion/numero05/ArchivosParaImprimir/ABCreportajeaSergioSinay. pdf

UNESCO: Oficina Internacional de Educacin), vol. XXIII, n 3-4, 1993, pgs. 873-886 UNESCO: Oficina Internacional de Educacin, 2001