GUE MARISCAL TORIBIO DE LUZURIAGA

SUB DIRECCION DE REAS TCNICAS

INFORME TCNICO PEDAGGICO 2011

I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. CEM : INDEPENDENCIA 1.2. REA : EDUCACIN PARA EL TRABAJO 1.3. ESPECIALIDAD : COMPUTACIN E INFORMTICA 1.4. GRADOS : 1, 2, 3 y 5 SECCIN: Varios 1.5. DOCENTE RESPONSABLE: Lucio CACERES HUANCCO APLICACIN DEL DCN: LOGROS
Se realiz de acuerdo a la realidad de nuestra Institucin Educativa, priorizando las capacidades que son indispensables para los grados en mencin. En equipo de docentes se determin el cartel de contenidos de Formacin Especfica Modular y Tecnologa de Base. El avance de lo programado en el 1 grado fue de un 97%. El avance de lo programado en el 2 grado fue de un 92%. El avance de lo programado en el 3 grado fue de un 97%. El avance de lo programado en el 5 grado fue de un 98%. Se realiz mediante el trabajo en equipo con los docentes de la especialidad de Computacin e Informtica. Se utiliz guas emanadas por los especialistas.

II.

ACTIVIDADES

DIFICULTADES

SUGERENCIAS

DIVERSIFICACIN CURRICULAR

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

UNIDADES DIDCTICAS

Las horas Diversificar de semanales de que acuerdo a los se comparten avances cientficos. entre Tecnologa Sugerir al Ministerio de Base y de Educacin a Formacin travs de los Modular son directivos dar insuficientes por mayor importancia su misma al rea con naturaleza en la implementacin de diversificacin. textos escolares para mejorar nuestro trabajo. Las horas Ampliar o mantener semanales de en lo posible horas clases son semanales en cada insuficientes. grado. Demasiada Depuracin de suspensin de actividades clases. intrascendentes Programacin de para evitar prdida actividades de labores en el justamente en el rea de Educacin horario del rea para el Trabajo. de Educacin para el Trabajo. Se reprogram Formar crculos de por la prdida de estudio. labores. Evitar la suspensin Falta de apoyo de de clases. los padres de familia y alumnos.

 Se realizaron teniendo Los alumnos no Tener reuniones en cuenta la secuencia: asumen de peridicas con los Motivacin, exploracin manera padres de familia. demostracin, responsable su Crear conciencia de SESIN DE construccin del rol. la importancia de la APRENDIZAJE proyecto y evaluacin Formacin de resultados. Tecnolgica en la vida diaria. Se aplic en cada etapa Los alumnos no Mayor capacitacin el proceso de asumen de en el manejo de enseanza-aprendizaje manera estrategias de y en las actitudes, y se responsable su rol evaluacin. determin si ste es y no se preparan efectivo o no y se aplic para las Dar mayor realce e los cambios necesarios evaluaciones en impulso al para asegurar su general. conocimiento de EVALUACIN DE efectividad. Escasas clases estos temas en LOS APRENDIZAJES Mejoramiento de la prcticas gestin ya que esto comunicacin y las desarrolladas es el objetivo del relaciones humanas en hacen que resulte mismo. el aula taller. vaco el desarrollo de los temas en Gestin Empresarial. Se foment el Escasa Implementar aprendizaje basado en capacitacin en crculos de nter Proyectos y el trabajo estrategias aprendizaje. colaborativo, para que metodolgicas. Realizar talleres de el educando participe Falta de gestin capacitacin en en la construccin de para manejo sus propios implementacin metodolgico. conocimientos. de actualizaciones Tambin se utilizaron de los docentes ESTRATEGIAS otros mtodos y en la I.E. METODOLGICAS estrategias como: Mtodo del descubrimiento, estudio de casos y sus respectivos procedimientos como Trabajos grupales, lluvia de ideas y otros. Se us material Los padres de Implementar el impreso, lminas de la familia son taller de la especialidad y los reacios a especialidad de MATERIAL portados por los colaborar. Computacin e EDUCATIVO estudiantes para Informtica. confeccionar su proyecto.

III.

ACCIONES DE TUTORA Y DISCIPLINA: LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

Los alumnos cumplieron Falta de apoyo de los Implementar ms talleres de las normas de padres de familia. escuela de padres. convivencia.

Se

orient a los Falta de apoyo de los Sensibilizar a los auxiliares y educandos para evitar la auxiliares y trabajadores trabajadores de la I.E. para su indisciplina. de la I.E. colaboracin.

Se recuper alumnos en Indiferencia en el apoyo Desprendimiento y mayor la especialidad de de la disciplina de la comunicacin por parte de la Computacin e coordinacin de OBE y coordinacin de OBE y Tutora y Informtica. Tutora de la I.E. los docentes del rea de Educacin para el Trabajo para el control de la disciplina.

IV.

ESTADSTICA: GRADO Y GRUPOS PRIMERO GRUPOS 1 N MATRCULADOS N MATRCULADOS SEGUNDO GRUPOS 1 N MATRCULADOS TERCERO GRUPOS 1 N MATRCULADOS QUINTO GRUPOS 1

DESAPROBADOS

DESAPROBADOS

DESAPROBADOS

DESAPROBADOS

TRASLADADOS

TRASLADADOS

TRASLADADOS

REA EDUCACIN PARA EL TRABAJO

20

17

03

00

00

24

21

03

00

00

18

18

18

00

00

16

16

00

00

Independencia, diciembre del 2011 _______________________________________

Lucio CACERES HUANCCO Docente

TRASLADADOS 00

RETIRADOS

RETIRADOS

RETIRADOS

RETIRADOS

APROBADOS

APROBADOS

APROBADOS

APROBADOS

RELACIN DE ALUMNOS DESAPROBADOS

CEM : INDEPENDENCIA REA : EDUCACIN PARA EL TRABAJO ESPECIALIDAD : COMPUTACIN E INFORMTICA DOCENTE RESPONSABLE: LUCIO CACERES HUANCCO
N APELLIDOS Y NOMBRES 03 MUOZ BRUNO LUIS 11 RZURI GUZMN RAL EDUARDO 15 RUBINA CRISOLO JEAN ANTHONY 10 DIAZ NUEZ MAGALY FLORCITA 14 GONZALES SANCHEZ GILDER ALDAIR 20 RAMIREZ GRANADOS FLORCITA GRADO 1ero. 1ero. 1ero. 2do. 2do. 2do. SEC. A A A F F F

Independencia, diciembre del 2011

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Lucio CACERES HUANCCO Docente