I.E.P.

2034 VIRGEN DE FATIMA

DE FIORI S.M.P UGEL 02 SESIN DE APRENDIZAJE DOCENTE: Yeovana Gonzales Ramrez_ GRADO: 3ro SECCIN:A DESARROLLO DE LA SESIN AREA M A T E M A T I C A S PROCESO Motivacin (Inicio) Recojo de saberes previos. Lminas Que utilizaremos para medir ? Para poder saber cuando mide mediremos con el metro y a esto lo llamaremos PERIMETRO. PERIMETRO.-ES LA SUMA DE TODOS SUS LADOS Realizaremos diversos adiciones de los permetros de varias figuras utilizando la regla. CLASE DE ORACIONES SEGU LA ACTITUD DE HABLANTE Diversas figuras colocamos y creamos oraciones segn la actitud del hablante. Analizamos cuales son las que envan diversos mensajes y colocamos los nombres y conocemos la clasificacin. a.-Oraciones Enunciativas.-Esto es cuando las oraciones afirman o niegan algo EJn El nio riega las plantas. b:-Oraciones exhortativas.-Cun dan una orden.-No rompas esas flores, c.-Oraciones exclamativas.-Cundo utilizan el signo de admiracin . d) Optativas.-Cundo hablan de desear algo..-Ojala crezca estas flores. ESTRATEGIAS Cundo miden los jardines de estas casas?

FECHA:-24- 10 -2011

RECURSOS

C O M U N I C A C I O N

Construccin Del nuevo Conocimient o (Proceso)

sellos Aplicacin de lo aprendido : (Salida) Mate Com

Realizan mediciones de permetro de varios polgonos. Realizan ejercicios de Reconocimientos de diversas oraciones

Divertipalabras 3 y Corefo de 3

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DE FIORI S.M.P UGEL 02 SESIN DE APRENDIZAJE DOCENTE: Yeovana Gonzales Ramrez_ GRADO: 3ro SECCIN:A DESARROLLO DE LA SESIN AREA C R T PROCESO Motivacin (Inicio) Recojo de saberes previos. ESTRATEGIAS En un video de yotube conocemos las partes y funciones de las plantas y analizamos y lo comparamos con las personas descubrimos que las plantas son SERES VIVOS. Las plantas son seres vivos, porque nacen, crecen, se relacionan, se
reproducen y mueren. Pero a diferencia de los animales, pueden fabricarse su propio alimento. Una planta generalmente se encuentran rganos como races, tallos, hojas, flores y frutos; estos rganos varan segn la planta, en tamao, forma, consistencia y trabajo que realizan.

FECHA:-25- 10 -2011 RECURSOS

C I E Y A M B I E N T E M A T E M A T I C A S Aplicacin de lo aprendido : (Salida) C.A Mate Investigaran como entablas las semejanzas con los seres humanos las plantas. Resolvern problemas similares.

Lmina

Construccin Del nuevo Conocimient o (Proceso)

PROBLEMAS DE PERIMETROS Resuelven problemas de permetros 1.-Un jardn de forma rectangular mide 15 m x 30 m Cunto medir todo su permetro? tenemos que saber que tiene cuatro lados sumaremos 2 veces cada dato 15 + 15+ 30 +30 = 90 cm Se harn ejercicios similares en su cuaderno.

Fichas

Libro de Ciencia y ambiente y Corefo de 3 I.E.P. 2034 VIRGEN DE FATIMA

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FECHA:-26- 10 -2011

AREA

PROCESO Motivacin (Inicio) Recojo de saberes previos.

ESTRATEGIAS Aprendamos a conocer o calcular reas de las diversas figuras. de las figuras geomtricas. De

RECURSOS

M A T E M A T I C A S

acuerdo a las formas de los jardines encontramos figuras y para medir las reas tenemos que utilizar el cm2 y con ella medimos y conocemos las formulas de ellas.

CLCULO DE REA DE FIGURAS PLANAS

Construccin Del nuevo Conocimient o (Proceso)

Fichas

Tringulo Trapecio A = (b h) / 2 A

Cuadrado A=l2

A=bh

Rectngulo A=bh
C O M U N I C A C I O N

Formacin del sujeto.-Creamos oraciones y reconocemos el sujeto que puede ser formado por una o varias palabras ejemplos 1.-Mara juega en el jardn de la casa. 2.-Mara bonita juega en el jardn de la casa. Luego realizaran los ejercicios de acuerdo a los dibujos. que sern con sellos diversos La organizacin del espacio en el virreinato
Libro de personal social sellos

P E R S O N A L S O C I

Se crearon reducciones donde Vivian las indgenas que se dedicaban a la agricultura. En las ciudades .-Vivian los espaoles donde construyeron monumentos diversos como la de Lima. Donde eran inmensas las casa y las cuadras y se trasladaban en caballos y entraban a las casa por esos eran las puertas bien altas.

Libro de Personal Social ,192, 193. Divertipalabras 3 y Corefo de 3

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FECHA:-27- 10 -2011

AREA

PROCESO Motivacin (Inicio) Recojo de saberes previos.

ESTRATEGIAS Realizan la lectura de la Obra Heidi del capitulo IV

RECURSOS

P L A N L E C T O R

Lmina l Realizaremos la comprensin de lectura y luego resolveremos a medida que leeremos. Conocemos las funciones de la planta.

C I E N C I A Y A M B I E N T E

Construccin Del nuevo Conocimient o (Proceso)

RAZ Fija la planta al substrato. Absorbe agua y sales minerales. Sirven para sostener la planta y protegerla en la tierra contra los vientos; pero el principal fin de las races es el de absorber las sustancias que han de ser su alimento. TALLO Transporta agua, sales minerales y alimentos elaborados. los tallos sirven para: Sostener todos los rganos del vegetal: hojas, flores y frutos. -. Conducir de la raz a las hojas y flores la savia. HOJAS: Funcin cloroflica (elabora los alimentos a partir de dixido de carbono y luz solar liberando oxgeno, mediante un proceso llamado Fotosntesis). Adems llevan a cabo la Respiracin , proceso inverso al anterior) FLORES.-Cumple la funcin de reproduccin. FRUTO.- Generalmente contiene la semilla. Funcin de Dispersin. Es el ovario fecundado y maduro. Realizada la fecundacin del vulo, sta se transforma en semilla y el ovario empieza a crecer rpidamente para transformarse en fruto.

Fichas

Aplicacin de lo aprendido : (Salida)

Libro de Ciencia y ambiente y obra de Heidi. I.E.P. 2034 VIRGEN DE FATIMA

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FECHA:-28- 10 -2011

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PROCESO Motivacin (Inicio) Recojo de saberes previos.

ESTRATEGIAS Clasificacin de plantas segn su tamao: Son hierbas, arbustos y arboles

RECURSOS

C I E N C I A Y A M B I E N T E

1.

1.-HIERBAS: Tienen el tallo verde y blando casi siempre pequeo. Por ejemplo: El maz y el trigo. Los tallos de estas plantas, a distincin de los rboles y arbustos, no desarrollan tejido leoso y slo persisten hasta dar las flores y frutos. 2.ARBUSTOS: Son plantas con tallo delgado y algo leoso, el cual se va endureciendo a medida que crece sin engrosar demasiado. Su altura vara entre uno a dos metros; por ejemplo el rosal y el caf. 3.-LOS RBOLES: Son plantas de tallo grande, grueso y leoso que se ramifican a cierta altura, sus ramas son altas. El cedro, el pino, el eucalipto, son rboles. Sus ramas nos protegen de los rayos del sol y de la lluvia.

Lmina

Construccin Del nuevo Conocimient o (Proceso)

Fichas

Resume de la obra del IV completar. Aplicacin de lo aprendido : (Salida) Realizan dibujos de diversas plantas.

Libro de Ciencia y ambiente y obra de Heidi. I.E.P. 2034 VIRGEN DE FATIMA

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FECHA:-31- 10 -2011

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PROCESO Motivacin (Inicio) Recojo de saberes previos.

ESTRATEGIAS Usamos el metro cuadrado para medir reas Conocemos las formulas y la aplicamos en algunos ejercicios. l=2m L=2

RECURSOS

M A T E M A T I C A S

creamos diversas medidas de figuras y reemplazamos con las formulas y resolvemos. Lmina

Ubicacin del sujeto Puede estar ubicado en el inicio, medio en el final C o m u n i c a ejemplo. Construccin Del nuevo Conocimient o (Proceso) Mara bonita esta estudiando. Esta estudiando Mara bonita. Esta Mara bonita estudiando.

Fichas

Aplicacin de lo aprendido : (Salida) Crea oraciones colocando en diversas posiciones al sujeto.

Libro divertipalabras 3 y Corefo 3