1.

- DOMINAR EL CONTENIDO
ANTECEDENTES A ESTE BLOQUE CUNDO Y DONDE TUVO LUGAR? POR QU?
PERSONAS, LUGARES GEOGRFICOS, PALABRAS O FRASES QUE DEBO ENTENDER (GEE o Diccionario)

COMO
1.- La enseanza eficaz edifica 2.- Concentrarse en la disposicin o estado de preparacin, la participacin y la aplicacin del alumno. 3.- Elegir mtodos que enseen el contenido en forma edificante 4.- Utilizar una variedad de mtodos didcticos y enfoques. 5.- Determinar la forma de distribuir el tiempo con que se cuenta para impartir la leccin. (Manual La Enseanza del Evangelio pgs., 25-26)

MTODOS Y ACTIVIDADES

2.- DECIDIR QU DEBEN APRENDER LOS ALUMNOS

* La intencin que tuvo el escritor inspirado. - Por qu inspiro el seor a __ para que incluyera esto en su registro? - Qu leccin puedo aprender de esto que me ayude a vivir en ella en esta poca?

* Las necesidades y la
capacidad de los alumnos

* El Espritu Santo

3.- ORGANIZAR LA LECCIN

- Hay conceptos o ideas que los alumnos deben comprender (tales como trminos o smbolos) antes de poder comprender un principio? - Hay principios principales y otros que los apoyan?

- En un bloque de las Escrituras que se mas que nada histrico, ser necesario proporcionar primeramente los antecedentes de algunos de los
acontecimientos.

BLOQUE

RESEA

DOCTRINAS / PRINCIPIOS

COMPRENSIN ADICIONAL

BSQUEDA (Conocimiento)

ANLISIS (Entendimiento)

APLICACIN (Compromiso)

TIEMPO