PLANO DE CURSO

TURMAS: 1 ANO - ENSINO DE 9 ANOS ANO: 2011

PLANEJAMENTO PLURIANUAL 2011

DISCIPLINA: Histria e Geografia TURMAS: 1 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS.

HISTRIA E GEOGRAFIA (NATUREZA E SOCIEDADE)

CONTEDOS PROGRAMTICOS POR BIMESTRE I BIMESTRE
Famlia; Escola; Brincadeiras: individuais e em grupo; Datas comemorativas

OBJETIVOS GERAL
Possibilitar aos educandos a importncia do conhecimento da sua histria e do grupo social onde vive, assim como conhecer a organizao do espao geogrfico para a construo da sua identidade , numa viso crtica conforme a sua faixa etria.

HABILIDADES ESPECFICOS I BIMESTRE

Perceber a formao de sua famlia e as pessoas que dela fazem parte; Diferenciar as dependncias e saber as pessoas que nela trabalham sabendo a funo de cada um na escola; Representar a famlia, escola e datas comemorativas atravs de desenhos. Saber respeitar as outras pessoas e formar nela o esprito coletivo; Participao eventos histricos. nos

AVALIAO I BIMESTRE
Avaliao ser atravs de pesquisa, perguntas orais, recortes e colagem de gravuras; Participao nos eventos sociais da escola; Interesse e desempenho nas atividades.

Conhecer os membros que pertencem a sua famlia; Identificar o espao e suas dependncias e as pessoas que nela trabalham; Fazer com que as crianas saibam respeitar e conviver com as outras; Saber a importncia das datas comemorativas para a sociedade que marcaram grandes acontecimentos para a nossa histria.

II BIMESTRE
Moradias; Comunidades; Datas comemorativas.

ESPECFICOS
Conhecer os diferentes tipos de moradias; Compreender a importncia das comunidades no meio

II BIMESTRE

II BIMESTRE

Reconhecer o espao Oralidade; onde habita e diferenciar os tipos de moradias; Avaliao ser feita atravs de pesquisa, aula,

social. Saber a importncia das datas comemorativas para a sociedade que marcaram grandes acontecimentos para a nossa histria.

Identificar o nome e a passeio, objetos concretos e organizao social da perguntas orais; comunidade.

Representar a casa atravs de desenhos

Dar importncias s datas comemorativas

III BIMESTRE
Transito; Meios de comunicao; Datas comemorativas.

ESPECFICOS
Saber a importncia do transito e os meios de transporte que usamos para nos locomover para outro lugar;

III BIMESTRE
Reconhecer os sinais de transito e os meios de transporte e suas utilidades;

III BIMESTRE
Avaliao ser feita atravs da observao e interesse nas atividades desenvolvidas na sala de aula;

Conhecer a importncia da comunicao entre as pessoas e os meios que utilizamos para nos comunicar.

Identificar os meios de comunicao e sua Habilidades e ateno importncia; nas atividades prticas;

Representar algumas Oralidade. placas de trnsito e meios de comunicao atravs de desenhos.

IV BIMESTRE
Profisses; Datas comemorativas.

ESPECFICOS
Saber a importncia de cada profisso e suas utilidades;

IV BIMESTRE
Identificar os diversos tipos de profisses e sua importncia. Representar as profisses existentes na

IV BIMESTRE
Avaliao ser feita atravs de suas habilidades e interesse nas atividades desenvolvidas na sala de

famlia atravs desenhos.

de

aula;

Participao atividades de socializao; Oralidade;

nas recreao,

Brincadeiras individuais e em grupo.

PLANEJAMENTO PLURIANUAL 2011

DISCIPLINA: Educao Artstica TURMAS: 1 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS.

EDUCAO ARTSTICA
CONTEDOS PROGRAMTICOS POR BIMESTRE I BIMESTRE
Desenhos, pinturas, esculpir, produzir colagem.

OBJETIVOS GERAL
Interagir com os materiais, instrumentos e procedimentos variados em artes, experimentando-os e conhecendo-os nos trabalhos, pessoas, desenvolvendo assim sua criatividade, atravs da recreao, respeitando assim suas limitaes e seus pensamentos.

HABILIDADES ESPECFICOS

AVALIAO

Desenvolver a criatividades de criao, pintura e colagem.

Expressar sua criatividade atravs de desenhos com clareza.

II BIMESTRE
Msicas culturais, clssicas. infantis, populares e

ESPECFICOS
Aprender as msicas infantis e culturais, populares e clssicos.

Avaliao uma observao de forma direta, buscando entender o processo de cada criana. Devendo ser feita individualmente, constante e Pintar e identificar as cores primrias e diria. secundrias atravs A avaliao ser feita da pintura. atravs da observao da expresso e desenvoltura Cantar com de cada criana. clareza e A avaliao ser feita por expresso. participao interesse das atividades. Atravs da observao do interesse, participao e desempenho das atividades

III BIMESTRE
Jogos e brincadeiras: de faz de conta com blocos de madeira, papelo, fantoches. Desenho livre e dirigido.

ESPECFICOS
Organizar diversas Representar os contos atividades relacionadas infantis atravs de aos jogos simblicos, dramatizaes. jogos de regras e jogos competitivos, Recontar as estrias conceituando cada um. atravs da leitura oral.

IV BIMESTRE

ESPECFICOS

 Movimentos: dana, coordenao, equilbrio, fora, velocidade, resistncia, flexibilidade. Pinturas livres e dirigidas Dobraduras Representao de estrias atravs de desenhos. Dramatizaes

Promover atividades diversas de movimentos com elementos da msica, danas, brincadeiras que envolva o esporte em geral.

Demonstrar diferentes movimentos(passos) Danar com ritmo e expresso

PLANEJAMENTO PLURIANUAL 2011

DISCIPLINA: Educao Religiosa TURMAS: 1 DO ENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS.

EDUCAO RELIGIOSA
CONTEDOS PROGRAMTICOS POR BIMESTRE I BIMESTRE
F; Amor; Criao; Confiana.

OBJETIVOS GERAL
Favorecer o desenvolvimento da religiosidade nos alunos e anim-los para a vivncia dessa relao rica de prazer que a manifestao de Deus Criador, que deseja que todos participem de sua obra do seu plano de vida e felicidade.

HABILIDADES ESPECFICOS I BIMESTRE

Desenvolver atitudes de agradecimento e de amor pelo dom da vida e de outros dons. Descobrir os elementos da natureza como manifestao da sabedoria de Deus. Entender que cada pessoa importante na sociedade.

AVALIAO I BIMESTRE
Observao das atitudes religiosas para o bem da comunidade escolar e na sociedade em geral.

Promover atividades religiosas para valorizao da f.

II BIMESTRE
Ajuda; Amizade; Confiana.

ESPECFICOS
Favorecer a interao para que ocorra a ajuda para valorizao da amizade.

II BIMESTRE
Perceber que as pessoas dependem umas das outras e que cada pessoa, com seu trabalho, presta servio ao bem comum; Reconhecer o valor da amizade, identificando gestos e comportamentos que favorea a mesma; Entender que precisamos de Deus, por

II BIMESTRE
Participao, intersse e a observao da atitudes e valores religiosos em vrias situaes da vida.

Ele ser o criador da vida e nos dar fora para viver.

III BIMESTRE
Confiana; Solidariedade.

ESPECFICOS
Demonstrar o valor da solidariedade no respeito mtuo entre as pessoas.

III BIMESTRE
Desenvolver sentimento de confiana e gratido diante da certeza do amor de Deus;

III BIMESTRE

Reconhecer amor fraterno prioritria para relacionamento pessoas.

que o condio o bom entre as

IV BIMESTRE
Solidariedade; Respeito; Perdo. Clssicos Bblicos

ESPECFICOS

IV BIMESTRE
Aprender o valor da solidariedade, baseada no respeito mtuo entre as pessoas;

IV BIMESTRE

Manifestar atitudes de respeito por si mesmo, pelo outro e pela natureza.

Conhecer as histrias

bblicas

Valorizar as morais das histrias bblicas

PLANEJAMENTO PLURIANUAL 2011

DISCIPLINA:Lngua Portuguesa TURMAS: 1 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS.

LIINGUAGEM ESCRITA E ORAL (LNGUA PORTUGUESA)

CONTEDOS PROGRAMTICOS POR BIMESTRE I BIMESTRE
Coordenao motora; As vogais; Encontros voclicos; Vogais acentuadas ( agudo, ~til e ^ circunflevo) Alfabeto e ordem alfabtica e diferentes tipos de letras; Famlias silbicas Textos pequenos e simples Narrativas infantis.(orais) Noo de ingls: GREETINS(cumprimentos): Good morning-bom dia; Good afternoon-boa tarde Good night- boa noite Colors(cores): blue-azul; amarelo;red-vermelho. yellow-

OBJETIVOS GERAL
Produzir exerccios variados para execuo adequada aos movimentos de coordenao motora, tanto nos aspectos visuais, sensoriais e de comunicao;

HABILIDADES I BIMESTRE
Executar adequadamente os movimentos de coordenao motora;

AVALIAO I BIMESTRE

ESPECFICOS
Identificar as vogais maisculas e minsculas, cursiva e de imprensa;

Desenvolver a leitura dos encontros voclicos;

Traar corretamente as vogais maisculas e minsculas, cursiva e de imprensa.

Identificar o alfabeto maisculo e minsculo, cursivo e de imprensa, na sua respectiva ordem.

Conhecer e pronunciar palavras em ingls.

II BIMESTRE
Rimas;trava lnguas orais Famlias silbicas Textos pequenos e simples Numbers(nmeros):zero;um(one);dois(two); trs(three); quarto(four); cinco(five);

ESPECFICOS
Identificar e ler consoante-vogal, slabas e formao de palavras simples;

II BIMESTRE
Formar e ler os encontros voclicos;

II BIMESTRE

Grafar corretamente o alfabeto nas quatro formas na sua respectiva ordem.

III BIMESTRE
Poemas (orais) Famlias silbicas Textos pequenos e simples Convenes direcionais da escrita (de cima para baixo, da direita para esquerda) na cruzadinha; Diferenciao da Lngua oral e escrita. colors(cores): laranja(orange); verde(Green); rosa(Pink) numbers(nmeros): seis(six);sete(seven);oito(eight);nove(nine) animals(animais): co(dog);cat(gato); Greetins(cunprimento) hello(ol) My name is( meu nome ) Animals(animais): cow(vaca);Lion(leo); bird(passaro)

ESPECFICOS
Identificar e ler consoante-vogal, slabas e formao de palavras;

III BIMESTRE
Grafar e ler slabas e pequenas palavras.

III BIMESTRE

Compreender as convenes direcionais da escrita; Distinguir a Lngua oral da lngua escrita.

Escrever corretamente obedecendo s convenes direcionais da escrita; Expressar-se adequadamente (de acordo com a faixa etria) utilizando-se da linguagem oral e escrita.

IV BIMESTRE
Famlias silbicas

ESPECFICOS
Identificar e ler

IV BIMESTRE
Grafar e ler slabas

IV BIMESTRE

 Textos pequenos e simples Recontagem de histrias oral e escrita; Transcrio de palavras com letra de imprensa para a letra cursiva. Frases simples. Construo de textos. Noo de convite Noo de bilhete. Cruzadinhas Caa-palavras Toys(brinquedos) School objets (objetos da escola) Family(famlia) Noes de artografias bsicas: g- u: gua; gue e gui h inicial ch (som de x) :cha, che, chi, cho, Chu, cho lh: lha, lhe,lhi,lho,lhu,lho nh: nha,nhe,nhi,nho,nho l aps vogal; al, el, Il, ol, ul, (l com som de u) m antes de p e b: am , em, im, om, um. n aps vogal; na, em, in, on, un, r entre vogais( r fraco) r aps vogal: ar, er, ir, or, ur 2 rr (forte); rra, rre,rri,rro,rru,rro A cedilha : a, co, u. o s aps vogal: as, es, is, os, us, 2 ss: ssa,sse,ssi,sso.ssu.sso s com som de z; entre vogais z aps vogal: az, ez,iz,oz,uz

consoante-vogal, slabas e formao de palavras e frases;

e palavras;

Compreender as funes do dicionrio.

Utilizar de maneira adequada o dicionrio.

Diferenciar a letra de imprensa da cursiva e vice-versa.

Transcrever palavras em letra de imprensa para a cursiva.

Escrever palavras e frases com autonomia.

Escrever simples.

frases

Compreender a importncia da escrita como meio de comunicao.

PLANEJAMENTO PLURIANUAL 2011

ECOLA: DISCIPLINA:Cincias TURMAS: 1 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS.

CINCIAS (NATUREZA E SOCIEDADE)

CONTEDOS PROGRAMTICOS POR BIMESTRE I BIMESTRE
Ambiente: seres vivos e o ambiente, ar, gua, lixo.

OBJETIVOS GERAL
Identificar os agentes que compreendem o meio ambiente, seres vivos, ar, gua, criando mecanismos para utiliz-lo, preservando-o.

HABILIDADES ESPECFICOS I BIMESTRE

AVALIAO I BIMESTRE

Conhecer os tipos de seres vivos e seu meio ambiente como: ar, gua e lixo;

Preservao do meio Contnua, atravs de ambiente; exposies em grupo e individuais;

Estabelecer estratgias para o uso racional dos recursos naturais.

Reconhecimento da importncia dos recursos Pesquisas; que a natureza nos proporciona. Participao atividades propostas sala de aula; nas em

II BIMESTRE
Animais: Terrestres, Aquticose voadores.

GERAL
Conhecer as diferenas existentes entre os diversos tipos de animais, promovendo uma interao mais significativa e coerente.

ESPECFICOS
Diferenciar os tipos de animais e suas classificaes;

II BIMESTRE

II BIMESTRE
e de

Fixao das Observao diferenas existentes identificao atravs entre os dois tipos de figuras, filmes, etc. animais;

Fixar

regras

de

Exposies.

convivncia.

Capacidade de interagir com os animais, respeitando-os.

III BIMESTRE

GERAL

ESPECFICOS
Determinar a importncia das plantas para nossa sobrevivncia;

III BIMESTRE
Convivncia harmnica manuteno vegetao;

III BIMESTRE
Pesquisa de campo;

Plantas: preservao do Perceber a diversidade de ambiente; plantas e de sua utilizao garantindo assim sua existncia futura. Partes da planta

de da

Exposies; Especificar variedades; as Classificao das diversas espcies Participao de atividades existentes. em sala;

IV BIMESTRE
O corpo humano rgos dos sentidos

ESPECFICOS

IV BIMESTRE

IV BIMESTRE

PLANEJAMENTO PLURIANUAL 2011

ESCOLA: DISCIPLINA: Matemtica TURMAS: 1 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS.

MATEMTICA
CONTEDOS PROGRAMTICOS POR BIMESTRE I BIMESTRE
Grandezas e medidas Formas geomtricas

OBJETIVOS GERAL
Incentivar ao aluno uma atitude positiva em relao a matemtica, fazendo-a reconhecer a importncia que ter em seus estudos posteriores, fornecendo-lhe uma linguagem matemtica adequada sua faixa etria, tornando significativa atravs da relao constante entre o concreto e o abstrato.

HABILIDADES ESPECFICOS I BIMESTRE

AVALIAO I BIMESTRE

Diferenciar tamanhos, A avaliao ser feita espessuras e quantidades; atravs da participao ativa, sendo contnua e diariamente. Reconhecer nmeros numerai estudados; e

Instrumentos de medidas;

Noes de tamanho: alto, baixo, longe, perto, curto, comprido, leve, pesado, fino, grosso, grande, pequeno;

Identificar quantidades, tamanhos e medidas; Estabelecer semelhanas e diferenas; Determinar a posio ordinal dos nmeros de 0 a 10.

Nmeros de 0 a 9;

Quantificao;

 Comparao;

Ordenao, seqncia;

II BIMESTRE
Noes de massa e de tempo: manhs, tarde, noite, ontem, hoje e amanh, passado, presente e futuro. Horas, dias da semana, meses;

II BIMESTRE
Perceber a seqncia e a mudana de tempo: meses, dias e horas;

II BIMESTRE

Reconhecer nmero numerais estudados; Nmeros de 10 a 40; Agrupar percebendo adio. Noes de adio (idia de juntar e acrescentar; a

quantidades idia de

III BIMESTRE
Espao e forma, noo de posio (ao lado, dentro e fora, frente e atrs, perto e longe, direita e esquerda), de todo e parte, de linha reta e curto;

III BIMESTRE
Ter noes dos elementos de lateralidade;

III BIMESTRE

Relacionar subtrao idia de diminuir; Identificar

Noes de subtrao;

ordem

sucessor e antecessor; Reconhecer a importncia de valores de notas em reais; Reconhecer os nmeros e numerais estudados. calendrio

Dezena e dzia

Antecessor e sucessor;

Moedas brasileiras: real, notas e moedas, cheques;

Nmeros de 40 70.

IV BIMESTRE
Formas geomtricas planas (crculo, quadrado, triangulo, retngulo) slidos e geomtricos, cilindro, pirmide, cubo, paraleleppedo; Adio e subtrao no QVL.

IV BIMESTRE
Conhecer e reconhecer as formas geomtricas e planas;

IV BIMESTRE

Ter noo de adio de quantidades iguais para multiplicao;

Despertar

idia

de

 Noes de multiplicao;

repartir;

Diviso;

Conhecer e reconhecer os nmeros estudados

Localizao e orientao espacial, coordenadas;

Nmeros de 70 a 100.

PLANEJAMENTO PLURIANUAL 2011

DISCIPLINA: Educao Fsica. TURMAS: 1e ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS.

EDUCAO FSICA
CONTEDOS PROGRAMTICOS POR BIMESTRE I BIMESTRE
Brincadeiras livres Brincadeiras dirigidas. Ginstica de alongamento

OBJETIVOS GERAL
Interagir com os materiais, instrumentos e procedimentos variados em artes, experimentando-os e conhecendo-os nos trabalhos, pessoas, desenvolvendo assim sua criatividade, atravs da recreao, respeitando assim suas limitaes e seus pensamentos.

HABILIDADES ESPECFICOS

AVALIAO

Desenvolver a criatividades de criao, pintura e colagem.

Expressar sua criatividade atravs de desenhos com clareza.

II BIMESTRE
Msicas culturais, clssicas. infantis, populares e

ESPECFICOS
Aprender as msicas infantis e culturais, populares e clssicos.

Avaliao uma observao de forma direta, buscando entender o processo de cada criana. Devendo ser feita individualmente, constante e Pintar e identificar as cores primrias e diria. secundrias atravs A avaliao ser feita da pintura. atravs da observao da expresso e desenvoltura Cantar com de cada criana. clareza e A avaliao ser feita por expresso. participao interesse das atividades. Atravs da observao do interesse, participao e desempenho das atividades

III BIMESTRE
Jogos e brincadeiras: de faz de conta; Jogos competitivos

ESPECFICOS
Organizar diversas Representar os contos atividades relacionadas infantis atravs de aos jogos simblicos, dramatizaes. jogos de regras e jogos competitivos, Recontar as estrias

conceituando cada um. atravs da leitura oral.

IV BIMESTRE
Movimentos: dana, coordenao, equilbrio, fora, velocidade, resistncia, flexibilidade Jogos competitivos Brincadeiras de roda.

ESPECFICOS
Promover atividades diversas de movimentos com elementos da msica, danas, brincadeiras que envolva o esporte em geral. Demonstrar diferentes movimentos(passos) Danar com ritmo e expresso