İLKOKUMA VE YAZMA ÇALIŞMALARI • • • • • • • • • • • • “ E” SESİ VERİLİRKEN E sesi tanıtılırken öncelikle sesin başta yer aldığı kelimelerden örnek verilmeli

ve baştaki sese vurgu yapılmalıdır. “E Bebeğim E” hikayesi okunmalıdır. “El Üstünde Kimin Eli Var”oyunu oynanmalıdır. Bebeklere söylenen ninniler sorulmalıdır. “Kutu Kutu Pense” oyunu oynatılmalıdır. Cd den “e”sesinin yazılışı ile ilgili çalışma izletilir. Havaya ve sıraya yazdırmalıyız. Gruplar halinde tahtaya yazdırmalıyız. Sınıftaki materyaller ve kendi araç gereçlerinde yazan “e”leri bulup okumaları istenir. Şarkı sözü yazarak “e”leri yuvarlak içine almaları istenir. Meyve ismi saymaları istenir.İçinde “e” bulunan meyveler tekrar söyletilir. Çalışma yaprakları dağıtılır.E, e sesi yazdırılır.

E BEBEĞİM E Emel bebek henüz yedi aylıkmış.Annesi onu uyuturken ninni söylermiş.”E bebeğim e” ninnisini Emel bebek çok severmiş.Annesi e bebeğim e dediği zaman annesine hemen gülermiş.Anneannesi “ ebeleme debeleme e bebeğim e”ninnisini söylermiş.Emel bebek anneannesinin “ebeleme deb eleme e bebeğim e e “ ninnisiyle hemen uyurmuş. - Anneannesi bebeğe hangi ninniyi söylermiş? - Beraber söyleyelim mi? • “Bir Dünya Bırakın” şarkısı söylenir.

• Bilmece sorulur. Takır takır araba İçindedir akraba Ağzında yoktur dişi Her gün yemektir işi Ya erkektir ya dişi Bunu bilir her kişi (BEBEK) EBE Ebe ebe gel bize Uzaktan vur elimize Eğer vuramazsan Ebesin ebe Bir, iki, üç, dört, beş, altı, yedi, Bunu sana kim dedi? Diyen dedi on yedi Yağlı böreği kim yedi? EBE Ebe ebe nerede Su doldurur derede Dere boyu çalılık Derede olur balık Şu ebe de ne alık Oltamı attım, Balığı tuttum. Balık suya dalamaz, Ebe beni bulamaz. Bir, iki, üç, dört, beş, altı, yedi Bunu kim dedi, Diyen dedi on yedi, Yağlı böreği kim yedi?

L SESİ VERİLİRKEN * Leylek tekerlemesi okunur. * “Lale ile Güllü” adlı hikaye okunur. * “L” sesinin bulunduğu ses levhası asılır. * İsminde “L” sesi bulunanlar sorulur. * “Orda bir köy var uzakta”adlı şarkı sözü dağıtılır “ L” seslerinin altları çizdirilir. * Cd den izlettirilir. * Çalışma sayfaları dağıtılır.Renkli kalemlerle çalışma yaptırılır. * Seslerin yazılması sırasında yukarıdan aşağıya,soldan sağa kuralı hatırlatılır. * Defterlerine çalışmalar yaptırılır. * “Uçtu uçtu L uçtu” oyunu oynatılır.L sesi ile başlayan kuş ismi söylenir.Hangi grup daha çok söylediyse o grup kazanır. * Resimler dağıtılır. “ L”sesiyle ilgili olanlar işaretlendirilir. * “ E ve L” sesi tahtaya yazılır.Birleştirme çalışmaları yapılır.EL , LE ,ELE, ELLE, EL ELE LALE İLE GÜLLÜ Lale çok iyi ve çok akıllıydı.Saçları lüle lüle,gözleri ela.Güler yüzlü bir kızdır. Lale bitkilerden gülü,hayvanlardan leyleği seviyordu.Bahçelerinde laleler,sümbüller,leylaklar vardı. Lale Salı günü bahçede bir leylek gördü.Arkadaşı Güllü’ye söyledi.Güllü leyleği görmek istedi.El ele tutuşarak bahçeye gittiler.Güllü leyleği gördü.Aklına leylek tekerlemesi geldi. TEKERLEME Leylek leylek havada Yumurtası tavada BİLMECE Altı mermer üstü mermer İçinde bülbül öter.(DİL) Dağdan gelir taştan gelir Kükremiş aslan gelir.(SEL) Orda bir köy var uzakta O köy bizim köyümüzdür. Gitmesek de kalmasak da O köy bizim köyümüzdür. Lal lal lal lal la Lal lal lal lal la

A SESİ VERİLİRKEN * “Ana arı” hikayesi okunur. * Hangi hayvanları iri buldukları sorulur.Ayı dediklerinde Barış Manço’nun şarkısı dinletilir. * Şaşırma ünlemi sorulur.Drama yaptırılır. * “ A Nerede Var” tekerlemesi okunur. * Ankara,Adana,Marmara,Elazığ,Erzurum gibi kelimeler kartona yazılarak “A” sesi gösterilir. * Cd izletilir. * Parmakla,ayakla havaya ve sıraya yazdırılır. * Çalışma sayfaları dağıtılır. * AL,LA,ALA,ELA,LALE birleştirme çalışmaları yapılır. * Sınıftaki materyallerden “A” sesi buldurulur. KIŞ BABA A a a bak geldi. Elinde koca sopa Sırtında kalın aba A a a bak geldi kış baba BİLMECE Küçücük bakkal Dünyayı yutar.(AĞIZ)

ANA ARI Ali amcanın bal peteği varmış.Bal peteğinin de bir Ana arısı varmış.Ana arı akşamları ağaçlardan topladığı bal özünü getirirmiş.Ana arı yavrularının karnını doyurmak için her sabah ağaçlara gider,akşamları dönermiş.Yavruları büyümüş onlarda ağaçlardan bal özü toplamaya başlamışlar.Akşam kovana döndüklerinde kocaman bir ayı görmüşler.Ayı kovanın yanında “a a a a!” diye bağırıyormuş.Ana arı ayının aaaa sesine gelmiş.Ne görsün kocaman bir ayı.Düşünmüş taşınmış aklına iğnesi gelmiş.Hemen ağacın arkasından ayının kafasına konmuş,iğnesini batırmış.Ayı daha da yüksek sesle bağırmış.Arıların yanından ayrılmış.Ana arının yavruları kanatlarını çırparak annelerini kutlamışlar. Kocaman ayı nasıl bağırmış?Hep beraber sesini taklit edelim Alfabenin başındadır. Gözyaşının yaşındadır. Yıllar boyu her kitapta Bilmem ki kaç yaşındadır. A NEREDE VAR? İşte yoktu,aşta vardır. Gözde yoktur kaşta vardır. Her sözcükte bulamazsın. Beşte yoktur başta vardır. Ankara’da üç tane var. Erzurum da hiç tane var. Adana’da ,Ardahan’da Marmara’da kaç tane var

1 Bir ,2 iki , 3 üç ,4 dört,5 beş rakamları yazısıyla öğretilir. METİNLER Al al al E,e,e Ela ele top al Al Ela al E bebek e Lale 1 elma al Ela lale al Ela e,e Ela lale elle Lale e,e Ela,Lale el ele E Ela e,e. E Lale e,e

Ela ,lale al Lale,lale al Al Ela al Al Lale al Lale,Ela el ele

* Hecelerin üstü kapatılarak okumaları istenir:A+L =AL L+A=LA A+LA=ALA E+LA=ELA LA+LE=LALE T SESİ VERİLİRKEN • • Sınıfa top ile girilir. “T Deyince” şiiri okunur.

Yazma şekli gösterilir. Tolga’dan ayrılmak istemezdi.tepelerden aşardı. altın top TOP Bir iki üç Söylemesi güç Sana verdim bir elma Adını koydum Fatma Hop hop hop Bir büyük altın top . “Tolga’nın Atı” hikayesi okunur.Tolga’nın artık iki atı olmuştu.Tolga adını Titan koydu. Hani bana limonata? Limonata bitti.Tortop ile Titan’da Tolga’yı seviyorlardı.sırada … çubuklarla yazdırılır.Tolga Tortop’a biner derelerden atlatır.tava Tüp gelir.• • • • • • • • • “Tavşan Kaç” şarkısı söylenir. TOLGA’NIN ATI Tolga’nın Tortop adında bir atı vardı. İçerisinde T harfi olan hayvan isimleri sorulur. Yaşlı nine gitti.) Gruplar halinde yazdırılır.Tolga da ona şeker verirdi. T DEYİNCE T deyince aklıma Traktör gelir Tohum gelir Toprak gelir Tahıl gelir T deyince aklıma Türkü gelir Türkiye gelir Türk gelir T deyince aklıma Atatürk gelir T deyince aklıma Top gelir. TAVŞAN Kapıdan tavşan geçti mi? Geçti Tuttun mu? Tuttum Kestin mi? Kestim Tuzladım mı? Tuzladım Pişirdin mi? Pişirdim Bana ayırdın mı? Ayırdım Hangi dolaba koydun? Çık çık dolaba koydum Haydi.Tortop şekeri kıtır kıtır yerdi.Tortop’un aylar sonra bir tayı doğdu.sırtına atardı. Tekerleme ve bilmeceler anlatılır. Cd den izletilir.Tortop ile tayı Titan’ı çok seviyordu.(havada.Tolga ufacık tefecik olduğu için atına binerken zorluk çekerdi.Tortop yorulduğu zaman ona ot verir. al getir Getiremem Neden getiremezsin? Kara kediler yemiş. Tolga. Metinler okutulur ve yazdırılır.Tortop .Tahtaya yazılır. miyav BİLMECE Kat kat ekmek TEKİR Bir iki tombul tekir Camdan bakar Başına takar Hop hop. Bunlar sizin atlarınız olsaydı. Vay vay. Nereye gitti? İstanbul’a gitti.Tolga topla oynarken Tortop’ta topla oynamak isterdi.Tolga’yı boynuna alır.adlarını ne koyardınız? TEKERLEME Çan çan çikolata.topaç gelir T deyince aklıma Tencere. Oyun hamuru kullanılır.Bineceği zaman Tortop .kitap bile okurdu.

Ele et al.Talat’a kitap al Lale tela al. Talat atlet.ata at Al Ela .(Elbise dikmek için ne gerekli?Mine’ye atlaması için ne gerekli?) • “İ” harfiyle başlayan sorular sorulur. Lale et al. Ela el ele. 1.ele al. ALA AT Al Ela. Ata 3 alet al.tat al. ATLET Ela atlet al. 1 tel al.atlet telle. Ela elle et tat.et al. Elle Lale elle. • Sesin yazılımı gösterilir. top. Lale atlet al.Ela.Lale el ele. Ata. • Tekerleme ve bilmece sorulur.İçinde bol kağıt(KİTAP) Ela et al. Talat 2 elle et tat. Ele atlet al. Alet telle. EKLEYEREK OKUYALIM *A+AL+ALA+ALLA *ATA+ATA+ATLA+ATLAT *E+EL+ELE+ELLE * E+ET+ETE+ETTE *LA+LAL+LALE *TA+TAL+TALAT *TE+TEL+TELAL *A+AL+ALT+ALTA+ALTTA *A+AL+ALET+ATLET *TE+TEL+TELE+TELA+TELLAL ET ALET Ela. Eve et al. Ata tel atlat. Ata. elma…) “İ” SESİ VERİLİRKEN • “İbibik ile Kirpi” öyküsü okunur. Talat 5 alet al. Atla Ela. Ela et al. • Boya kalemlerle çalışmalar yaptırılır.tel atla. Talat ata tel atlat Atla Ela atla.Talat el ele Ela alet al Talat et al. • “İ” sesinin bulunduğu levha asılır. Talat atlet al. METİNLER Ela. Ela bir top at. Ela atlet ala. Et al . Telle Talat telle. Talat at al. et al. Talat tele atlet at. Atlat Talat atlat. Lale at elle. Ata. . • Cd izletilir. 2. Ela at elle.Sınıfta bulunan materyallerde “i” sesi aranır. Lale ele alet al.(Tuz.Lale. Ela atlet al. 2 lale al. Talat et tat. Lale ata ot al. 3 atlet al. Al atlet al. atla. Lale . Ala ata atla. Talat ete tuz at. Atletle tel al. Ala atlet ala. • Ne Gerekli oyunu oynatılır. Talat. Atla Ata. Eve alet al. Lale. tat. NOT: Verilmeyen sesle yazılan kelimelerin resmi çizilir. Ata. Talat alet telle. Ela alete elle. Ele 1 alet al. Talat al. Talat et al. Al Talat. eve. Lale tel al. Ela atlet. Talat at. al. Talat alta atla.

İkisi de her gün saat ikide bir araya gelirlermiş.İğneli kirpi ise “iiii” diye cevap verirmiş. BİLMECE Arka arkaya ikizler Biri diğerini izler. Benim babam demirci.(OTOMOBİL TEKERİ) HECE VE KELİME ÇALIŞMASI EL ET TİT ALA ATA TELA TAN İ+L=İL İT+Tİ=İTTİ EL+Lİ=ELLİ İ+LE=İLE AL AT LİL İLİ İTİ TALAT İL İT TAT ELA İTE ATLAT LE TE LİT İLE TELİ TELLİ LA TA LAL ALİ TELE ETLİ Lİ EN LEN ATİ ELLİ İLET Tİ AN ELİ ETE LALE ATLA L+İ=Lİ A+İ+LE=AİLE E+Lİ=ELİ İ+LET=İLET İ+T=İT –Tİ ET+Lİ=ETLİ TEL+Lİ=TELLİ A+Lİ=ALİ TA+TİL=TATİL A+TİL+LA=ATİLLA .Bu gelincik tarlasında yalnız iki canlı yaşarmış.iğnelerinin ibibik kuşuna batmaması için başını iğnelerinin içinden dışarı çıkarırmış.Ayrılacakları zaman ibibik kuşu “ibibik ibibik” diye ötermiş.İbibik kuşu da iğneli kirpinin başına konarmış.İğneli kirpi.İbibik kuşu ile iğneli kirpinin ayrılışını canlandırın. Şimdi sıra sizde ikişerli grup oluşturun.Bu iki canlı çok iyi dost olmuşlar.İkisi birlikte gelincik tarlasında sohbet ederlermiş. İğne battı Canımı yaktı.İBİBİK İLE KİRPİ İğdeli köyünün yamacında bir gelincik tarlası varmış.Biri ibibik kuşu diğeri iğneli kirpi. TEKERLEME İnci minci kim birinci Karşıdan aldım pirinci. Tombul kuş Arabaya koş Arabanın tekeri İstanbul’un şekeri.İkisinin dostluğu gelincik tarlasında sürüp gitmiş.

Ali. El etti. Lale etli ekmek al. Çalışma yaprakları dağıtılır. • • • • • • • • • • • “N” SESİ VERİRKEN “Nane Limon”öyküsü okunur. Kimlerin adında “n” sesi olduğu sorulur. Gruplar halinde yazdırılır. Ela. Ali. dedi. Al elli tela al. ATLA Ali ip al. ELLİ Ali elli atlet al. Ali 4 eti at.Son derste titremeye başladı. Talat eti ite at. Barış Manço’nun “Nane Limon”şarkısı dinletilir. Ali! Ela ile Lale el ele. Ela Talat’a et itti. Elli atlet al. Atilla teli iletti. Lale ip al. Atla ata atla. Al al al Ali aleti al. Talat lale al. Atleti tel ile at. Talat eti tat. Ali eti al. Al Ali eti tat. Ela ile Lale elti. Ali ip atla.Nalan: -Neyin var. Ali ile Lale ip atla. Elti eve alet al. Ela ata atla. Ninni söyletilir. Eti al elti. Ali! Ela ile atla teli.Çıkış zili çalınca kabanını eldivenini giydi. Al elti eti at.Yolun sağından yürüdü. NANE LİMON Nazlı nezle olmuştu. Talat elli alet al. Lale elli tel al. Lale iki elti. Atilla ile Ali el ele. Ali. Elli tela al. Ali alet al. ALİ Ali.(Dandini dandini dasdana…) Ses levhası sınıfa asılır. Atla Lale atla. Lale tela elle. diye sordu? -Nezle oldum. Elti 3 atlet al. Yazım şekli gösterilir. Ali ata atla. Cd izletilir. Atla Ali atla. Ali tele 4 atlet at. Şarkı söyletilir. el etti. Lale eli ile iletti. Ela.CÜMLE VE METİN ÇALIŞMASI El ele Ali ile Ela Ali ile Ela el ele Ela eti itti. Talat ata atla. İçinde “n” sesi bulunan varlık isimleri söyletilir. .

Annesi nezle olduğunu hemen anladı: -Ben sana nane limon kaynatırım.İçer,iyileşirsin. Dedi. Nazlı yatağına girdi.Annesi yorgan,battaniye örttü.Nazlı’ya nane limon içirdi.Nazlı uyudu,dinlendi. Uyandığı zaman kendini iyi hissediyordu. NALAN İLE CANAN Nalan ile Canan adında iki can arkadaş varmış.Nalan on,Canan on bir yaşındaymış.Aynı oyunları oynar,aynı yiyecekleri severlermiş. Yiyeceklerden kavun,nar,ananas,naneli şekeri beğenirlermiş.Oyunlardan ise Nesi var?Ne nerede?Neyin nesi?oyunlarını oynarlarmış. Nalan ile Canan her gün birlikte olurlarmış.Canları sıkıldığı zaman ise mahallinin en yaşlısı Tonton Nine’nin yanına giderlermiş.Tonton nineden anı dinlemeye bayılırlarmış.Tonton Nine de yalnız yaşadığı için Nalan ile Canan’ın yanına gelmesine çok memnun olur,onlara anılarını anlatırmış. İki arkadaşın yakın dostluğu Tonton Nine ile devam etmiş. TEKERLEME Ninni desem uyur musun? Sen rüyalar görür müsün? Ninni canım benim ninni Ninni canım benim ninni. BİLMECE O odanın içinde Oda onun içinde(AYNA) Fini fini fincan İçi dolu mercan(NAR)

HECE VE KELİME ÇALIŞMASI EN İL NE LİN ELE ELİN ENTEL İNAN NAL İT NİN NET ELA ETİ ETLİ İNAT AN İN TEN TİN ELTİ ETİL ALLA İLAN L+İ=Lİ İ+N=İN N+İL=NİL TA+N=TAN LE+N=LEN AN+NE=ANNE NİN+Nİ=NİNNİ İN+AL=İNAL NİL NAN Lİ NAT ELLE ETİN TANE İLLA AL LE Tİ TEL ENLİ NİN ANNE İLİN AT TE LET TİL ELİ ENİN NİNE ATTAN

İ+L=İL N+İ=Nİ Lİ+N=LİN Nİ+T=NİT N+AL=NAL Nİ+NE=NİNE A+İ+LE=AİLE EL+Lİ=ELLİ

T+İ=Tİ İ+T=İT A+N=AN N+E=NE NE+L=NEL Tİ+N=TİN NA+T=NAT E+N=EN TE+N=TEN NE+T=NET NA+NE=NANE TEL+Lİ=TELLİ İN+AT=İNAT ET+Lİ=ETLİ E+LİN=ELİN TA+NE=TANE

CÜMLE VE METİN ÇALIŞMALARI

Anne ata ot at. Nil’e tel ilet. Nalan ata nal al. Annene anten al. İnal ile Talat el ele. Nil anteni itti. Naile 4 tane nal al. Ata tel, atlet al. Al nine pasta al. Ali ele tel al. Ata, Talat’a anten al. Lale anlat, Talat anla. Ali masa itti. AL Anne 3 tane tela al. Anne 2 tane nane al. Al nine al. 1 tane atlet al. Elli tane nane al. NİNE At nine at. Tele atlet at. Ela, ninene nane al. Lale, 5 tane tela al.

İn in alta in Nine et tat. Nine nane al. Atleti eline al. Tane tane anlat. Annene tel al. Ali attan in. Anne telli toka al. Ata okul tatil. Anne eti nanele. Anlat Ela anlat. Ela, ata anlat. EL ELE Anne ile nine el ele. Elti, anne el ele. ANLAT Anlat nane anlat. Anlat nine anlat. NAL Altan ata nal al. 4 tane nal al. Altan at nalla.

Nane ile lale al. Nine anten telli. Alet ile teli ilet. Ali ata nal al. İnal’a naneli eti anlat Nalan’a nal ilet. Ela nane al. Ali ile nine pasta tat. Lale ile Nail ip atla. Ali ata atlat. Anla Ali anla. Ata araba it. ANNE Anne naneli şeker al. Anne 3 naneli al. Anne, tela al. Anne tele tela at. Anne eti nanele. ANTEN Al al al Altan anten al. Nalan anten teli al. Ali teli ilet.

“O” SESİ VERİRKEN • “Onat okullu oldu.” Hikayesi okunur. • “Oyun” tekerlemesi okunur. • Ses levhası sınıfa asılır. • Sınıfta ve kendi eşyalarında “O” sesi ile başlayan materyaller söyletilir. • Kimlerin adında “o” sesi olduğu sorulur? • Cd’den izletilir. • Sesi yazma çalışmaları yapılır. • Çalışma sayfaları dağıtılır. • Boya kalemlerle yazmaları istenir. • Sesin bulunduğu balonları boyamaları istenir. • Hece ve kelime çalışmaları yaptırılır. • Oyun ve yarışmalarla ders renklendirilebilir. • Bilmece sorulur. • O sesi içinde bulunan kelimeler söylettirilir.Sorular sorulur “o” ile cevaplar istenir. • Noktalama işaretleri çalışmaları da yaptırılır. ONAT OKULLU OLDU Onat altı yaşını doldurdu.Okula gitmek istemiyordu.Babası Onat’ı yanına aldı.Okula götürdü.Okulda müdürün odasına girdiler.Müdür,Ona’a ve babasına hoş geldiniz diyerek oturmalarını istedi.Onat ile babası koltuğa oturdular.Onat müdüre kayıt yaptırmak istediğini söyledi.Müdür ona sevgiyle bakarak adını sordu.Duraklamadan Onat dedi.Müdür aferin Onat dedi.Peki sen oyun oynar mısın?Hangi oyunları oynarsın?Oyun oynamadan önce saymaca yapar mısınız?diye sordu.Onat beklemeden;

“O mo karado,lapa tike,lapa tike va vi doo” diye saymaya başladı.Müdür Onat’ı sevmişti.Hemen Onat’ın kaydını yaptı.Artık Onat okullu olmuştu. TEKERLEME OYUN Oooo..... İğne battı, Canımı yaktı, Tombul kuş Arabaya koş. Arabanın tekeri, İstanbul'un şekeri. Hop Hop altın top, Bundan başka oyun yok. BİLMECE Kutu kutu odalar İçinde ne güzel Oyuncaklar,kitaplar. Oyun oynar. Şarkı söylerler. Öğretmenler,çocuklar.(OKUL) HECE VE KELİME ÇALIŞMASI ENLİ ET NELİ ELİNE ANLAT ANT İN İNLE NİNENE TANELİ OTLAT OTO ATLAT ONAT İNAN NAİL O+L=OL ON+A=ONA N+OT=NOT

OYUN Ooo! Ozan merhaba. Nereden geliyorsun? -Ormandan -Ormanda ne yaptın? -Odun topladım. -Ne yapacaksın?

EN ETE ANA ANNENİ NALAN OTLA OL TONTON

ENİ NE ANLA ANNEN NİNEN OTA OLTA NOT

ETLİ ELE ANTEN İNLET ALO LOTO TAT ONA

ETİ ELTİ ANNE NANELİ OT TOTO İNATLA OTEL

O+N=ON LO+L=LOL ONA+T=ONAT A+LO=ALO

O+T=OT OT+O=OTO TO+N=TON

L+O=LO N+O=NO OL+TA=OLTA

CÜMLE VE METİN ÇALIŞMASI Onat ata ot at. Ali on tane kalem al. On olta al. Ali o et. Tonton ot at. Otele in ona at. Ata ot at. Ali oteli anlat. Ela 2 olta al. Ali ata ot al. On tane tel al. Anne, nine nane al. Altan eti tat. Altan teli it. Ata 2 elle et tat. Ninenin elleri tonton. Nalan anneni anla. Nil laleni alan o. Taner not al, anlat. Talat 5 tane olta al. Nalan telli olta al. Altan, Nil ata ot al. Altan ot otlat. Ali olta at, balık al. Atilla on otel al. O, Talat’a el etti. Lale on not al. Ana ona enli tela al.

Ata, o attan in. Ata o olta Alo Onat alo. Anne ona anlat. Lale Talat’a alet al. Talat Nil’e tel atlat. Onat ile Ali et al. Altan tatili anlat. Nalan eline on tane nal al. Elinle 7 tane olta al. Ali ona 2 tane olta al. Nalan, Nil’e alo etti. Anlat tonton nine anlat. 4 ton ot al.

* Tekerleme. Ali. TARLA FARESİ Köyün birinde büyükçe bir tarla varmış. OLTA Ela on olta al. nine.Tarlanın sahibi Eren Amca tarlasına her uğradığında sarı tarla faresinin nar yapraklarını yediğini görürmüş.Her gittiğinde tarla faresi kaçar. Otlat Onat otlat. Çocuklardan biri öğrendiklerini heyecanla anlattı.Ata tane tane ot at. AT Nil. Nine.o 1 at. bilmece anlatılır. Onat ata ot al. Ninni. * Sesin yazılış şekli gösterilir.) * Tarla faresi hikayesi de okunabilir.Otlat Nil otlat.Dersin konusu”Kurtuluş Savaşı”idi.Bir gün yine ders dinlemek için sınıfa girdi. Onat’a olta ilet. Ata. ATATÜRK VE ÇOCUK Atatürk çocukları çok severdi. Onat ile olta at.sözcük.tümce çalışmaları yaptırılır.OT A Onat. Ata ot at.dedikten sonra öğretmene dersi kesmemesini söyledp oturdu. * Ses levhası sınıfa asılır.Nar ağaçlarının narları iri taneli ve kırmızıymış.tekrar tekrar nar ağacının yapraklarına dönermiş.At. * Hece.Bu tarlanın etrafında nar ağaçları ekiliymiş. nane ilettin.Nil at. -Günaydın çocuklar. Onat.(şıp şıp. Ninni Ali ninni.Türk milletini kim kurtardı? Çocuk hayranlıkla cevap verdi: -Siz kurtardınız! Bunun üzerine Atatürk: -Hayır çocuğum.Tarla faresi ara sıra yuvasından ayrılr. Talat’a el et. ata ot at.Sık sık okullara gidip ders dinlerdi. * İçerisinde “r” sesi bulunan varlık ismi sorulur. * Boya kalemleriyle ses çalışmaları yaptırılır. NİNNİ Ela bebek ol. bebek ol.O ata ot al. Tane tane anlat.tıp tıp sesleri çıkarılarak ve parmak oyunu yapılır. * Cd izletilir.Türk milleti kendi kendini kurtardı. Ninni. nine! Atlet al. Talat ile olta at. a nine! Et ilettin. Enli atleti ne ettin. Ali telli olta al.vuvv.dolu” oyunu oynatılır. Onat at otlat. a Onat! O attan in.Eren Amca buna bir çözüm . Ata ninni.soldan sağa kuralı hatırlatılır.Atatürk: -Bir şey söylemeyi unuttun. * Seslerin yazılması sırasında yukarıdan aşağıya.narların yapraklarını yermiş. enli atlet.Nil at otlat.rüzgar. bebek ol. Onat at al. Ela ninni. Atı otlat.Ata ot at. * “Yağmur.Al at al. On ton ot al. OTLAT Onat o ne? O at. ot at. NİNE Nine.Tane tane ot al.Tarla da bir de sarı fare yaşarmış. R SESİ VERİRKEN * “Atatürk ve çocuk”metni okunur.

Lale saçını tara. Anne. Ninene entari al. oto ile oteli anlat. Teknede hamur. . Eren nar tart Terli terli arar. Ali Nil’i ara. Meyve sıkar. Erol iri iri nar elli lira.limon tat.oradan ayrılmış.Eren’i ara. Ertan. Ela elini titretti.tane tane tat.SÖZCÜK ÇALIŞMASI AR ARA TERE NERE TERİ NARI RANA ONAR TİRTİR TIRTIL TA+R=TAR RA+N=RAN T+OR=TOR LO+R=LOR İR+İ=İRİ A+NAR=ANAR TAR+T=TART İR TARA NARA İLERİ TORUN İRİ NARA EROL TERLİ NARLAR EN+TA+Rİ= LİT+RE= TAR+LA T+REN= ELLE+RİN ON+AR= OR+AL NA+R=NAR TE+R=TER AR+T=ART RO+L=ROL A+RA=ARA Lİ+RA=LİRA ARA+R=ARAR TI+R=TIR OR+TA=ORTA RO+TA=ROTA ON+LAR=ONLAR RA+NA=RANA TA+RA=TARA NO+TER=NOTER TER+Lİ=TERLİ CÜMLE VE METİN ÇALIŞMASI Rana.on lira ile tere. Ertan nar arar. ot al. Nine iri iri elma al. Otele in. Annene ileti ilet. Ninenin entarileri terli. Tren tir tir titrer. İrem. Ver Allah'ım ver. Robottaki bu beceri Söyle başka kimde var. Nalan. Taner’i otele al.Yanına da radyosunun sesini açmış. Anne. Annen tir tir titrer. MUTFAK ROBOTU Rende yapar. Rana tarlalara tere at.nane al. Lale Eren’i arar. Atilla o teli at. Ara Lale.iri taneli nar al. Ertan atlara ot atar. Ertan’a ot iletir. atlara ot at. Bahçede çamur. On tane tere al. Düşerim diye korkar. Ertan annene on tane lale al. Nine 2 tarla al.Korkuluğu tarlada narların yanına dikmiş. Ertan anneni ara. Rana ninene tela al. TREN İnat.Artık sarı tarla faresi narların yapraklarını yemez olmuş. Talat atlara ot at.Tekrar tarlasına dönmüş. Onat oto onar. Karıştırır parçalar. Anne tere.Sonunda tarlasına korkuluk yapma fikri gelişmiş.nane al. Talat. Nalan. Ertan o at terli. Ona orlon ara. Ona tarlaları anlat.laleleri eller. Ertan onar onar atlar.Kuru ağaçlardan ve eski elbiselerden bir korkuluk yapmış. Nine nar al. İnat Eren treni arar. Ali otele nar al.aramış.iri nar al. (ARMUT) YAĞMUR Yağ yağ yağmur. Erol nar tartar. Eren taneli ot al. İrem orta not al. Eren. Eren trene atlar. Oral otel arar.Eren treni arar. toner al.Koşarak evine dönmüş. Erol. Rana. BİLMECE Sarı sarı sarkar. Sicim gibi yağmur ER OR ORA ELLER TANER E+R=ER A+R=AR İ+R=İR O+R=OR R+A=RA LA+R AT+LAR Tİ+R=TİR ERE ORTA NAR LİRA SAR HECE. Eti ninen ile al. 4 litre süt al.

Erol nereli? Tir tir titrer elleri. Alara saç tarar.maymunlar adlı hikaye okunur. Başucuma koydum. Cd’den izletilir.Kimi zaman ise ormanın yakınındaki marul.Muz yemek için yürümeleri gerekliymiş.Neden içeri girmiyorsun?Buyur da konuşalım demiş.ayak izleri hep içeri doğru.Pençelerine güvenemediği için karnını kurnazlıkla doyurmayı karar vermiş. Tane tane al.Aslan: -Sorma tilki kardeş.çok fenayım.Hastalandığını ormandaki hayvanlara duyurmuş. narlar ne etti? Narlar on lira etti. Otolar iri iri. BİLMECE Eve bitişik odada Yemek pişer orada(MUTFAK) . Kimlerin adında “m” sesi olduğu sorulur. Annen iri nar arar.Bir mağaraya yerleşmiş. MAYMUNLAR Ormanda maymunlar yaşarlarmış.metin çalışmaları istenir. NAR Narlar on lira Taner taneli nar al.Anneleri yavrularını emzirdiği için muzu toplamaya gidemezlermiş. Taner toner al.bakmış: -Girerdim ya . MASAL Aslanın biri yaşlanmış. Ses levhası sınıfa asılır. M-m yazılış yönü verilmiş olan çalışma kağıdı hazırlanır. Bilmeceler sorulur.annesine haber vermiş. TANER Taner noter. Anne.Aslanın hatırını sormuş. Taner 7 tane tere al.maydanoz tarlasına kaçamak yaparlarmış.Ama en çok muzu severlermiş. Anne Nil nereli? Narin narin elleri. TEKERLEME Portakalı soydum.Koşmuş. Bir gün tilki mağaranın önüne gelmiş. Çalışma kağıdı hazırlanarak adlarında “m” olan resimleri boyamaları istenir. Eren ile Erol tartar. • • • • • • • • • • M SESİ VERİRKEN Masal.Boya kalemi kullanmaları sağlanır. Taner atari alır.Annesi de artık akşamları yavrusunu emzirdikten sonra muşmula yemeye başlamış.Talat tellal ol. Oto onar. Maymunlar mutlu bir yaşam sürdürmeye devam etmişler.Hayvanlar hasta ziyaretine geleye başlamışlar. Onar onar al. Rana oto al. Taner nereli? Terli terli elleri.Dışarı olanını göremiyorum demiş. Hece. Taner araba iner.kelime. Resimler öğrencilere anlattırılır. Taner narlar ne iri.Aslan gelenleri birer birer yemiş. Tilki bakmış. Bu maymunlar ormanda en çok bulunan mantarla beslenirlermiş.Küçük maymunlar ise akşamları annelerini emerlermiş. Ben bir yalan uydurdum. Taner anten onar. Taner araba iter. terle. Eren.Bir akşam yavru maymun ormanın yanında muşmulaları keşfetmiş. OTO Oto elli lira. NERELİ Anne. Yazım şekli gösterilir.

Duma duma dum . Emine tane tane nar al. Kırmızı mum. Meral motel alma. Meral. İlker terminale kamera tak. İrem mantar al. . HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI OL OR ON OT OM AR ER İR ER EM İM MA ME Mİ MO Lİ Nİ Tİ NOT NİN NİL NİR NOL NET NEM NAM NİM NOM REL RAL RİL ROL RET RAF RİT ROT RİN REN RAN RER REM RAM MEL MAL MİL MOL MET MAT MİT MER MAN MİN MOM MOR MER MAR MİR MİR MEM MEM MAM MİM MOM MERT OMO EME AMA İMİ NOTA TAM TER TEM TARA TERE TİRE LİRA MAMA ERLE ELMA ALMA MALA EMEL TAMA LİMON METE ORMAN LEMAN MİNİ ATAMA ANLAMA TERLE MİNE TERLER EREN MERAL TAMER MATARA İLAM ALAM MONT MANTO MART ATMA ALMA TARAMA İREM EMRE İREM’E LALEME ERTELE MİLLİ TİME TİMİ ELİMİ ELTİMİ TELİMİ ETİMİ EMRE NİNEME ERTELEME MİMAR EMRET MANİ MERAL MENNAN ELEMAN ROMAN RİMEL TEMEL AMEL MERMER NAİM TEOMAN ENLEM TOMAR ELEM ATMAM MARMARA LİME NAME MANA MEMOLİ TEMA LİMİT OMLET METİN MANTAR ANMA İMA MATARA E+M=EM MA+MA=MAMA ME+RT=MERT MO+LA M+E=ME Mİ+Nİ=MİNİ Mİ+NE=MİNE EL+MA M+A=MA M+OR=MOR MAN+TO=MANTO Lİ+MON M+İ=Mİ OR+MAN=ORMAN ELİ+M=ELİM TA+MİR M+O=MO MA+Nİ=MANİ ANNE+M=ANNEM E+Mİ+NE Tİ+M=TİM A+TOM=ATOM RO+MA=ROMA ATA+M TE+M=TEM E+MEL=EMEL MER+MER=MERMER MO+TOR Lİ+M=LİM LE+MAN=LEMAN ME+TE=METE TA+MAM TA+M=TAM EL+MA=ELMA OR+TA+LA OR+TAM E+REN=EREN MİL+LET=MİLLET TA+LİM=TALİM MET+RE O+NAR =ONAR ME+TAL=METAL NA+RİN=NARİN EM+RE Nİ+MET =NİMET İ+REM=İREM Lİ+MAN=LİMAN ME+TAL CÜMLE VE METİN ÇALIŞMALARI Mert o tarla. Emin mama al.

Metin motor tamir etti. Nermin naneli mantar tattın mı?Nine Leman’a . Mete anneme elma al. Nurol. Nuri topu o elle tutma. 2. O erler keklik tuttu mu? Mete 1 motor al. Mine nineme elma al. ELMA AL Onat nar al Nil annene nane alma. tere. Mine mor manto alma.. Tamer tartı ile tartar. Karlar erir. 3. mor mont. 3 tam elma al tat. Emel ona mama al. onu unlu elinle tutma Murat.mont al. Kara kartal tarlalara konar. Eren( ) e elma al( ) Mert atı iter mi( ) Onat ne tamir etti( ) Anne mantar tat( ) Anne elma( ) nar al( ) Meral laleleri elleme! Eren . Taner onar onar elma al. Leman mama al. Al nine naneli mantar. 4. Nermin limon alma erik al. O mor manto Mine’nin …? Al Leman …. onu elle tuttu. Tamer tam elli tane mermer al. ormana inme. Emre attan inme. o limon. Al nine naneli mantar tat. Mete mini mini elma alma. elma al. Lara terli. Ali. Onat motor tamir etti. Terli terli ata ot atma. Emine 2 tane marul al. Emine nar alma. İri limon al. Al Emel al 1 tane nar. Tane tane al. Mete atlarla ormana inme.tere tat. elma ile armut tut. Nurten onu unutma. Tuna. İri iri elma al. Umut on armut 7. ELMA Emin tamir et. Nur. tut at. Meral motel alma. Ankara kentini turlar.Nineme naneli mantar ilet. Metin’e ilet. naneli mantar tat. Nuran unu ele. Anne. Turan topu tut. 5 rakamları kavratılır. Ama tam on tane al. . Annene nar ile …. Emin elma al. Metin 1 motor tamir etti mi? Nermin nineme nane al. Meral o nine. Memurlar on takla atar. Tamer o mermer. Emre on lira ile elma al. mutlu ol. Talat mama alma. Mine mil al. Emin o lale ninemin. al. *Artım öğretmen klavuzundan sayfa 81 ‘i yaz. NERMİN Mine tane tane mantar al. İri taneli nar al. Onur oto alma. Mimar mola alma. O motora atla. tere al.1 tane limon al. ilerle. Numan turna tut. Kilimi Tekir kirletti. On tane ir nar al.Emre mor mont al. İri iri elma al. Tuna mutlaka kitap okur. Erman. Emir motor al. Leman 3 metre tel al. Onlar marul. Kerem keman tutkunu. Talat naneleri al. Ninene al. Mete o iri 1 nar. * 1. O. Anneni ara Nil ile otele in. nane ekti. ilerle. ırmaklar akar.

Uzunca ipini açtı.Ben buldum uçtu uçtu uçak uçtu.Kumru nedir? .Dersin sonun da öğrencilere yaptırılır. Öğrencilerle beraber okunur. Hem aşağı Uçaklar havada Hem yukarı(UÇAK) Çocuklar hep bir ağızdan/ Uçtu uçtu uçak uçtu.Uçurmak için otlu .Dursun ve Duru duvar dibinde oyun oynuyorlardı.Uçurtmasının havada uçan uçaklara zarar verebileceğini düşündü. Annen sana terlik Pabuç alacak. Kuş gibi hafif.Uğur böceği uçar mı? . UMUT’UN UÇURTMASI Umut ağaç çubuklarını birbirine bağladı.Uğur bir uğultu duydu. * Cd izletilir.kuş kelimelerin de olan masa kelimesinde olmayan ses sorulur. * Ses levhası asılır.Up uzun bir kuyruk yaptı. TEKERLEME BİLMECE Uçtu uçtu kuş uçtu. Umut .Düşünelim bakalım başka neler uçar? Duru konuştu: .Uçar. .boş bir alana gitti.Uçurtmanın upuzun kuyruğu sallanarak bulutlara yaklaştı.Kumru uçtu. UÇTU UÇTU KİM UÇTU Uğur.Uğur böceği uçtu. Uğur: .muz.Uçurtması hazırdı.Uçurtmasını saldı. * Kutu.uçar.Kumru bir kuştur.U SESİ VERİRKEN *Sınıfa uçak ile girilir. . *Oyun hamuru kullanarak yazmaları istenir. * “ Uçtu uçtu kim uçtu” veya “Umut’un uçurtması “öyküsü okunur. *Tekerleme tahtaya yazılır. . Kuş uçmazdı kaz uçtu.Duygu.Susun dedi.Seni kutlarım Duru.uçurtma. -Uçtu uçtu kim uçtu . diye sordu. uçurtmasının çok iyi uçmasından mutlu olmuştu.Uçurtmasının uzunca ipini toplamaya başladı. *Hece. *Gruplara ayırarak okuma ve yazma yarışları yaptırılır. HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI TUT TULUM MUTLU UNUTTU MUT UMUR OTLU UMUTLU TORUN NURAN . TU UT LUN LUR NUL NUT Uç uç böceğim Yarın düğün olacak.metin çalışmaları yaptırılır. .Uzunca bir ipe bağladı. .Başka kim uçtu. Taş gibi ağır Kaz uçmadı kuş uçtu. Duygu: .Bu doğru dedi. * Yazım şekli gösterilir. kelime.Ben de uçak sesi duymuştum.Naylonla üzerini kapattı. *Çalışma kağıdı dağıtılarak boya kalemleriyle yapmaları istenir.

Memoli ile Nur mutlu mu? Annem ile ninem un eler. Rana tulum al. Nuran tatili unutma. Mutlu ol.Armut. Turan mutlu mutlu otur. Onun marulunu tut. Unutma Ali tutumlu ol. Annem otu ata atar. Onur ile Ela umutlu. Mulla tutumlu ol. Onur anneannen ile otur.armut al. Cumartesi ile pazarı.Ninem torunu Murat’la oturur. Torun kime denir? . Orta yerde Çarşamba Takip eder Perşembe. Marul. Cuma diyerek sayın. Onur ile Umur el ele tur atarlar.mantar al. SORULARI CEVAPLAYALIM 1. Sakın ha unutmayın.marul al. on lira ile marul al. NİNE İLE MURAT Murat nineme armut al.Murat tutumlu olur. Nimet tulumu tele at.limon. Umur tulumu tuttu. Murat kiminle oturur? 3. Nuri. Tuna tutumlu ol. Otelin temelini atarlar. Naim Umut’un elini tuttu. Onur tutumlu olur.Lale’nin elini tut. Nur o turta olur mu? Timur. Murat unlu tulum umar. Murat tutumlu mudur? 2. Lale kalem al.Murat unutma . TUTUMLU Timur tutumlu ol.armut tat. mutlu ol. Timur tutumlu ol. Umut unu unutma. Ninem tutumlu. mutlu.LU UR NU RU LUT LUM LUL LUN NUN NUR MUM TUM UN ONU TUR UNU TURTA ARMUT MEMUR MARUL TURNA OTUR ULU TUTTU NUMARA TURAN OTURMA TİMUR UTANMA MURAT TURNALAR UMUT CÜMLE VE METİN ÇALIŞMALARI Onlar mumu eritti.Ninem mutlu olur. GÜNLER En başta pazartesi Peşinden gelir Salı.Onur Turan’la 1 numara tutu.Nine mantar tat.Marketten armut.marul tat.Nuran utanma. armutlu turta tart. mutlu. Emel ellerini unlama. NURİ İLE NURAN Nuri oturma. Tuna on numara ol. Anneme manto alır. Mualla tutumlu. Nur ile Nuri tutumlu aile. Nuran montunu unutma. Annem tutumlu. Ela on tane mum al Talat ete tuz at. Nur ile Nuri mutlular.Nuri ile Nuran umutlu.

“Kırmızı Balık” şarkısı söyletilir. olur. Ninene limon al. mor …… tutar.. Sınıftaki materyallerde “k” sesi bulunur. Mineli mintan olur mu? Olur. Otele onarım olur mu? Olur.OLUR MU? Metal tel olur mu? Olur. K SESİ VERİRKEN • • • • • • • • • “Karanlık Orman” veya ”Nasrettin Hoca”öyküsü okunur. İçinde “k” sesi bulunan varlık adlarına örnekler vermeleri istenir. Anne ( ) armutlu turta al( ) Nur( )un mumunu al( )tut( ) Onur tutumlu olur mu( ) Nine torununu unutma( ) Nine …….Murat’a …….Bilmece sorulur.olur.olur. olur. Tuna. Cd den izletilir. Emel. Ninen mutlu olur mu? Olur olur. Çalışma sayfası dağıtılarak boya kalemleriyle yapmaları istenir. tat. .olur. Motora motorin olur mu? Olur. Yazım şekli gösterilir. al. Limon ile limonata olur mu? Olur. Uygun noktalama işaretleri koyalım. Ses levhası sınıfa asılır. Tekerlemeler okunur.

Dağın yükseklerinde kar bulunurdu.çakal.damlar akar. Yiyelim diye sıcak bir aş! Homurdanıp söylenirken Nasılsa ayağı kaydı: -Aman yetişin demeden Hep kiremitleri saydı: Bir.• • “K. Bu iş yine sana bakar.kaplan ve kertenkele ise karanlık ormanda mutlu yaşarlardı. Damdan düşen halden bilir! TEKERLEME KİM KIRKTI? -Kara koyunun yününü kim kırktı? –Kınıklı kırkıcı Kamil kırktı.keklikler ve ağaç kalkanlar yaşardı. Derdi.kelime. KARANLIK ORMAN Kaçkar Dağlarının eteklerinde ormanlık bir yer vardı. Kurt.uğraş.çakal.Kayalıklarda keklik ararlardı.iki. Yağmur yağar.ormanlık alana bakardı.tilki.Kartallar ak karlara konar.Etraf karanlık olurdu. Hece.Yakınındaki kayalıklarda ise kartallar. Hoca kendini unutmuş.kertenkele gibi hayvanlar yaşardı.k” yazılışını pekiştirmek için yeterince çalışmalar yaptırılır.Burada kurt. – Kınıklı kırkıcı Kamil kırkmadıysa kim kırktı? –Kara köylü Kısa Kenan kırktı. Karanlık ormanda hangi hayvanlar yaşarmış? NASRETTİN HOCA Kiremit aktarmak için Bir gün Hoca çıktı dama.vaşak.vaşak.metin çalışmaları yaptırılır.Ağaç kakanların yuvası ise ormanlık alandaydı.KELİME ÇALIŞMALARI TAK TİK ROK RİK LUK NAK MAK MİK LER TER KAM KAT KUT İKİ ALKAN İKİLİ OKUR KUTLU KANAL KALK ETEK İNEK KURU KUKLA TAKIM KITIR AK KA EK KALEM EKMEK KEK KUM TEK KAN KEMİK KOLTUK KİLİM -Düşmeyene tuhaf gelir. – Kınıklı kırkıcı Kamil koyun kırkmaz. Kaldırdılar Nasrettin’i Hoca’nın bacağı şişti. ŞARKI Küçük kurbağa Küçük kurbağa Kulağın nerede? Kulağım yok Yüzerim derede Ku vak vak BİLMECE Yarım kaşık Duvara yapışık(KULAK) Uzun sırık Beli kırık(KAŞ) TOK RUK NEK MEK MER KUR TEK KİLİT KURTLU KANTAR KUTU OKUMAK YIKA KINA KAR KOR TUK LAK NOK MUK KAR KUN OKU KORO KİLİMLİ KURT OKUMA EKREM OKTAY TARKAN KURU KURT RAK LEK NİK KUK KAN KUL KARLAR OKUL KARNE ERİK KURUT İLKNUR TUTKAL KARTAL TAKTİK KUMRU REK LİK NUK LAR KAL KUM KİRA LOKUM KARAR TEKRAR TEKE TAKLA KELEK TERLİK KORKU KEMER . Kiremitler yosun tutmuş. Dertlerini sayıyordu: -Sabah akşam didin. Kızıyordu için için : -Hiç rahat adama.üç…Hoca yerde! Kalkamadı bakın derde … Neyse komşular yetişti. Rafta bardak İçinde zambak Ben koyayım Sen bak.tilki kaplan.duysa tam adını: HECE. Kızak gibi kayıyordu.İçine girildiğinde sık ve yüksek ağaçlardan gezilemezdi.

at.kemer al. Nil. Al Kerem. Kartal kemik kemirir mi? O okul kimin? Tutku annene nane al. * Boya kalemi kullanmaları sağlanır.kemer takar.Kemal kitap oku. Kamile.nineme terlik al.Kamer’e iki kutu toka al.Koltukta oturur. . İki renkli keklikler Onlara tanıklık ettiler. Konuklu konak kumlu.lokum tat. Kemal( )in elini tutar Kerem tane tane okur mu( ) Marketten ekmek( ) kek al. ONLAR Mum kulaklı tilkiler Kıkır mıkır ettiler.kelime. İnal kemikli et alma. Tekerlemede “ ı” sesleri yuvarlak içine alınır. tarak( ) toka( ) terlik al( ) Ekin( ) elma al( ) ama nar alma( ) Rana ineklere ot at( ) Kuklana kulak tak( ) Tekin. Kemal kiremit aktardı. I SESİ VERİLİRKEN * “Fındıklı’nın Fındıkları” veya “Işıklı Yol” adlı öykü okunur. OKU Emel kitap oku. * Cd’den izletilir. * Ses levhası asılır. komiklik etti. Annene makarna ikram ettin mi( ) Kamer ( ) e kemerli etek al( ) Tutku. * “Trafik Işıkları” adlı şiir okunur.metin çalışmaları yaptırılır.toka al. Oku Kerem. * Tekerleme söylenir.Karnemi oku.Al Kamer. At Kerem. KEREM Kerem erken kalkar. Tarkan kurttan korkar. Kirli elle ekmekleri elleme.İlkim Kerem’i kutla.İki tane toka tak. KİM? O ata kim ot atar? Kerem atar.toka tak.Okan. TOKA Kamer. * “Benim bir atım var” oyunu oynatılır. Lale o kilim. inek mi? Taner kalemini kırma. Ekrem kitap oku.kalem tutar. O bir Ninem koltukta oturur. * İçinde “ı” sesi bulunan varlık adları sorulur. Tekir Kerem’i terk etti. Kemal kilimi katlama. Annene anlat. Konakta kek ikram etti. Kerem Tekir’i terk etti.Kamil . * Yazılış şekli gösterilir. -Tekin o iri bir kurt .1 tane kemer tak. Tekin kuma ekin ekti. Kara kartal takla atar. -Okan o tilki mi? Kumru erken kalkar.Tarak al.Annem Kerem’e limonlu turta ile lokum iletir. Ekmek kuru.katık kat. Tekin’in kalemi renkli. O keman kimin olur? Itır Saat Ninem elli kelime okur.Kamer toka takar. oku. Mine. Ata kuru ot at.kutu kutu toka al.KE İK OK KO KU LİK İKİ KUR IRMAK OKUL KİR KIRK KOKU KAT TIRMIK KULAK KAL KEMAN KURU MAK KULE TOKA KİL KUKLA KUKLA TEKNE OKAN KİRA MİKTAR İRMİK İNEK TEKİR KARE TAKLA TANK TARAK KİLO MARKET KEMAL KANTAR KANAT ETEK İKRAM KELİME LOKUM RENK KANTAR EKİN CÜMLE VE METİN ÇALIŞMALARI Kemal kemer takar. Ninene anlat.Limonlu turta tat. Kerem’i kutla. Nineme irmikli kek ikram et.al. 2 ekmek al. * Hece. tik tak etti.

Renkler şarkı söyledi. Işıklı yolu aydınlatan o ışıldakları. ŞARKI Fış fış kayıkçı Kayıkçının küreği Hop hop eder yüreği BİLMECE Ateşe girer yanmaz Suya girer ıslanmaz.kınalı keklikleri.bir söndü.Ilgın Bey de karısına mutlu mutlu ıslık çalıyor. Tıkırtı kırık tıkırtı Itır kıllı tırtıla baktı.Işıldakların yansıttığı ırmağın ılıman suyunda su aygırları.Akşamları canları sıkılınca kıyıda yürüyüşe çıkıyorlar.ışıldayan ırmak dalgalarını unutamıyorum.Yolun üst tarafında kırılmış kayın dalları.FINDIKLI’NIN FINDIKLARI Işın Hanım Fındıklı’da yaşıyor. Takının takımı kırıktı. bir de fırınları ile ünlüdür. Sarı ışık sarardı. (IŞIK) BENİM BİR ATIM VAR (OYUN) Öğrenciler halka olur.Işıklı yollar ışıldaklarla aydınlatılır.Dallara konmuş kınalı keklikler. Kırmızı ışık kızardı.Işıl altı aylık. Yeşil durma geç dedi.) TEKERLEME Ilık ılık havalar Bunun adı ilkbahar Kırlarda koşar oynarız Islık çalar kelebek avlarız HECE KELİME METİN ÇALIŞMALARI IL ILIK ITIR IRMAK TAKIM MIRMIR IT AKIN ARTI TANIK MARTI KITIR IR ALTIN ATKI TIMAR KALIN TATLI IM ILGIN IŞIK TIRMIK TIRNAK SATIR IN IK TIKIRTI KINA MIRILTI AKIL KIRINTI ALTI KALINTI ARI KIRIK TAKIR KATIR ANI Akın atkı tak.Yolun altında altı tane kırık ışıldak.Ilık havada ıtır kokuları içinde dolaşıyorlar. Benim bir atım var/Otur dersem oturur/Kalk Dersem kalkar/Açıl dersem açılır/Kapan Dersem kapanır/Elleri şıp şıp /Ayakları tıp Tıp/Aslan geliyor.Işın Hanım kışın doğmuş. Kırmızı bir yandı. Yeşil ışık ağladı. Itır kına kar. Nuri atalarını kırma. Anıl katık kat. Umut’a tatlı ikram ettim.altı tane martı tuttu. . Tırnaklarınla tırmalama. Itır. Düt düt te düt düt. IŞIKLI YOL Ilgın ılgın akan ırmak kenarında ışıklı bir yol.kaplan geliyor/Tıp (Burada herkes olduğu gibi kalır. Takını al.su yılanları yaşarlar.tatlı kekten tat.Balıklar bir o yana bir bu yana zıplar durur.Halkada dönerek Şarkıyı söylerken uygun hareketler yaparlar. Işın Hanım ile Ilgın Bey’in Işıl adında bir kızları var.Fındıklı’nın fındıkları . Işıklı yol ne ile aydınlatılır? TRAFİK IŞIKLARI Sarı ışık cik cik dedi.Adını dayısı koymuş. Işın Hanımlar kıyıya yakın bir evde oturuyorlar.Yatağında mışıl mışıl uyuyor. Nineme kalın atkı alalım. Işın Hanımı’nın eşi Ilgın Bey fırıncılık yapıyor. Arabalar yolları bağladı. Akar ırmak akar. Irmak ılık aktı. Akın tıkırtı etme( ) Timur atkını taktın mı? Irmak anını anlat. Atlılar nallarını taktılar. METİN ÇALIŞMALARI Taner Ata’nı tanı. Akın.

(Y y) * Boya kalemleri kullanmaları sağlanır.Kına tut. * Yağmur yağıyor” ve “Biz tam yedi cüceyiz” adlı şarkı söyletilir.Atın tırnaklarına nal çaktı.Eski yıl bitti. Itır katı.Kara kalem tut.metin çalışmaları yaptırılır.Meyve suyu içildi. Meraklı Irmak merak etti.Tatlı elma al.Tekin katırı.Kara kalemi kırma. Ela karnına atkı taktı. Leman ora ırmak.atı tımar etti.Yemekler yapıldı.Elma al.Yılbaşında yollar.evler aydınlatıldı.TEKİN.Ama arı tutma. * Cd’den izletilir. Kalemlerini kırma( ) Annen ninene kına alır mı( ) İrem( )in altınlarını kim taktı( ) Tekin( )altı tane kara kalem al( ) Ali( )nin okulu iki katlı mı( ) KAMİL. Tut Tutku tut. * Sesin yazılış yönü gösterilir.tatlı elma al. Mırmır . Nur altı takı taktı mı? Kıtır kıtır elma almalı.Yıl yenilendi takvim yenilendi. Yeni yılı herkes farklı karşıladı.AKIN Kamil kalemi tut.Meyveler hazırlandı.atkını tak. Erkan altı ton narı tarttı. * Kimlerin adında “y” sesi olduğu sorulur.Akın atı tuttu. Mine mantıklı ol.Tekir’i tırmalama! Y SESİ VERİRKEN * “Yeni Yıl” adlı öykü okunur. TUTKU Al Tutku al. Orkun interneti tıkla. Tutku tırnaklarını kırma. TEKİR İLE MIRMIR Tekir mırıl mırıl etti.Nar al. . Altın nalı atına taktı. *Hece. Itır. Mırmır ona tırnak attı.yeni yıl geldi.Tekir’e mama al. * Çalışma sayfaları dağıtılır. YENİ YIL Günler.Kutu tut.Kamil katırı tuttu.kelime.Ilık süt iç.Akın atı tut. * Ses levhası sınıfa asılır.Tatlı nar al.Atkı tut.aylar eskidi. Kamer( ) katmer tattın mı( ) Itır( ) tırnaklarını kırma ( ) Arılar laleye konar mı( ) Anıl atkını tak ( ) Tatlı( )iri elma al( ) Oku( )Tekin oku( ) Tatil anılarını anlattı.Kuru yemişler yenildi.

Balkonlarda eyy.ye.oleyy diye çığlık atarlar. Erken uyu. Atkıyı. Mert elmanı yere atma. İki yumurta. Melike iki tane ekmek yiyor. Ömer oyna ama yara alma. Yaman arıyı tutma. Anne keke altı yumurta kat.takıyı al tak. Nalan etli yemek yer. Yeni yılın ilk saatlerinde çocuklar bayram sevinci yaşarlar.ye. KİTAP Okumayı yazmayı Bana kitap öğretir. Yaman arıyı arıyor. Koli koli yumurta al. Biz tam yedi cüceyiz On dört kollu bir deviz Var mı bize Yan bakan hey Yan bakan hey Yan bakan Yağmur yağıyor Kaç kaç kaç Şemsiyeni aç aç aç AY Yİ AYNA YENİ YALI YAYA KAY AYI YEM HECE KELİME ÇALIŞMALARI EY YO IY OY YE YA İY YU UY YEMEK YAYLI YENER KAYA AYAK YATAK AYRI NİYET YIKA YAKA YARIM YURT YAKIN KIYI YALAN YAYLA KAYA OYUN YILI AYLA YALIN KUYU YAMAN OYA YAKIN TAYI YENİ YORUM YELİ YAMA AYNA YAMA YEMEK NEYİ TAYI KOLAY YILAN LEYLEK KAYNI YIKA OYMA YOLU YELEK YAYLA YUMAK OYNA AYLİN UYKU YUMURTA METİN ÇALIŞMALARI Anne yeni yaka al.halaylar çekilir. Umut erken yat. İçine dünyayı koymuşlar. Oylama yapıyorum.heyy. Eylem kıymıkları ayıkla. Ayı.erken kalk. Kerim keman alıyor. Aynı gün yeni elbise giyinilir.Yeni yıl kutlamaları aralık ayının son günü yapılır. tayın yemini at. Anne yap. Kaya. Kaya yeni atkı al. yiyelim. Oya. Oya yemek yanıyor. Kulaklarını iyi yıka.elmayı yıka. Yiğitlik öyküsünü Yurdumun türküsünü Atatürk sevgisini Bana kitap öğretir. Katı yumurta yiyelim. Mete mumu yaktı.bir maya ile kek oluyor. .Oyunlar oynanır.Ama benim yeni yılda tercihim yaya yolunda yalnız yürümek ve sabahleyin kay kay yapmaktır.(RADYO) Yer altında yağlı kayış (YILAN) OKUL ŞARKILARI Yağmur yağıyor Seller akıyor Arap kızı Camdan bakıyor.oyy. Ninem yelek yamalıyor.Yeni yılın en iyi yönü yeni bir yılın ve o yılın ilk ayının başladığı gün olmasıdır. Mine altı kalem al. Gökyüzünde gezmeyi Bana kitap öğretir. Kaya’ya yemek alayım.suyu Serçeyi karıncayı Bana kitap öğretir.erken uyan. BİLMECE Bir ağacı oymuşlar.Kaya ile oyun oyna. Kuyuya koyunlarını atıyor. Oyun oynamak istiyorum. Yeni yılda işler paylaşılarak yapılır. Oya takı taktı Anne tatlı elma yıka. Kaya elmayı yıka.güneşi. Yaman.

Onunla oyna. SU YILANIN ISLIĞI Derenin serin sularında su yılanı yaşarmış.Atkıyı minik ayıya taktı.İyi iyi oyna. Kaymaklı tatlıyı yiyor.İyi notlar alır.ssss Sevdiyseniz bir daha o sesi çıkaralım. S deyince aklıma Bir mevsim gelir:Sonbahar. yeni yakanı tak. Okulda kitap okurlar.Ellerini yıka Oya. KAYA İLE OYA Kaya erken uyu. Melek yarım elma yer.Oya. Şimdi hep beraber yılanın çıkardığı sesi çıkaralım. * ”S Deyince”şiiri okunur. * Hece.sar makarayı Çöz. * Çalışma sayfaları dağıtılır. Al Yaman al. ellerini yıka. S SESİ VERİLİRKEN * “Su Yılanın Islığı” adlı öykü okunur.Oya ayıyı yıka. Ayla iyi okuyor mu? Yener aynayı kırma. Kaya.Oya erken uyu .Ellerini tekrar yıka.Yeni toka al. TAYLAN İLE AYLİN Taylan okulda Aylin ile oturur.Minik ayıyı al.Oyna Yaman oyna.Mutlu mutlu oyun oynarlar. Ninem ayranı yayıkta yaydı. Kaya okumayı unuttun mu? Anne.Tokayı mini taya tak.Oyna Oya oyna. Yaman ile Oya tokayı minik taya taktı. * Kimlerin adında “s” sesi olduğu sorulur. Sar.Gezinti sırasında saat sekizde ıslık çalarmış.Erken kalk.Kaya mutlaka yumurtanı ye. yakana mor lale tak. * Bilmece sorulur.oyna.Anneleri onlara yemek koyar. Aylin. Komşu. Kara kartal kuma konar.Su yılanı sabah saatlerinde su üzerinde gezintisini yaparmış.Oyun oynarlar.Islığını çalarken ss sss diye ses çıkarırmış. erken uyan.Tayı yıka.Yemeklerini yerler.Aylin de iyi notlar alır.Yatakta oyalanmayın.çöz. *Sesin yazılış yönü gösterilir.Kaya atkını almayı unutma. * Tekerleme ve şarkı söylenir. Ayten’e yemek koyalım.Oyalanmayın.Erken kalk.Oya’ya Kaya’ya yemek ikram ederler. *”S s” yazılışını pekiştirmek için yeterince çalışma yaptırılır. OYA Oya mini tayı al.sar.Yalan iyi olmuyor.kelime ve metin çalışmaları yaptırılır. erken uyan. Taylan yola atlama.. okulu unutmayın.Yarışmalar yapılır.Yemekten sonra ellerini yıkarlar.Yeni atkı al.Ekmek yemeyi unutmayın. S DEYİNCE S deyince aklıma Bir masal gelir:Sihirli Fasulye.Atkıyı mini ayıya tak. Oya yakalık takmayı unutma.çöz makarayı Şöyle de böyle şak şak şak. * Cd’den izletilır.komşu tak tak tak .

Osman keserle kereste keser. kaplan geliyor.sarı elma soy.S deyince aklıma Sımsıcak simitler gelir. Asmaya askı assın. BİLMECE Ben giderim o gider Kolumda tık tık eder.sulu nar al. A…MA …EK…EN METİNLER Suna sarı elmaları yıka . saygı gelir. Senem mısır alsa iyi olur. Selenay.asmalar sallanır. Nine masal anlat. Suna eski saat alma. Selim ıslık sesi sanma.Sema sen susma. S deyince aklıma Söylediğim söz. Esma eserini sesli anlat Osman kalem alsana. Ve sabahın seher vaktinin serinliği. S deyince aklıma Samsun gelir. Sıla. Kurtlara tasma takılır mı? Sinem masaya yemek koy. Sıla uslu uslu otur. Yunuslar nasıl takla atarlar? Aslan askerler milletini korurlar.(SAAT) ES AS SA Sİ SO SU SI HECE KELİME ÇALIŞMALARI SEDA ASLI SIRA KONSER MISIR İNSAN SALATA LİSE SODA SERT KİMSE ASKER MASAL TAKSİT SALI SARI MASA SELAM SAKAL TAKAS SAMSUN SİNİ İSİM TOST SİNEK SUNA MAKAS KESKİN SORU ASKI SOBA SONER SOSİS ISLIK SUSKUN SUNA KURS İSLİ KUSUR SELİN SULA SAMİMİ KISA ISI SAYI ISLAK KESİR SAPAN ASMA S EKLEYELİM OKUYALIM YA… . NOKTALAMA İŞARETLERİ Aysel( ) makası alır mısın( ) Sarı elma yıkar mısın( ) Ekmek( ) salata ister misin( ) Elmalı kekten yer misin( ) Selen sarı( )sulu elma al( ) Aysel( )e mısır ile simit al( ) Sami iki salkım al( ) Suna salataya limon sık( ) İsmail( ) soru sorar mısın( ) . Kaya sen sus.ye. On dokuz mayıs sabahında Samsun limanına yanaşan Bir gemi gelir. Tıp SU SESİ Nasıl kızayım Uykumu kaçırdığına Değirmene akan su Sesin öyle güzel ki… Duymak isterdim Öldükten sonra bile. TA… TO… …AY KUR… Aylin sayı sayıyor. Sami sıra olsa. S deyince aklıma Gecenin sonu gelir.sattığım S deyince aklıma Sevgi gelir. Enes ayaklarını ıslatma. tatlı.EL …İL …AL …İM …ON …AT …OY Mİ… KE… KA… KI … A…. Suna sulu elma sat. Sema laleleri iyi sula. S deyince aklıma Sen gelirsin. Aslan geliyor. Yeller eser. Selenay sayı say. Çaldığım saz gelir.. Oya yemek yer misin? Osman taksiye atla. Yasin simit yer misin? Samet yerine otur. Semra sana losyon alır. Esin eski askı alma..

koru. Metni oku incele. NASIL OLSUN? Salim. mis kokulu. unutma. Aslı salkımları yıkasın.iki kasa Salatalık al. İsmail’in kanaryası niye sustu? Sakın kimse ses etmesin!Sarı kanarya yine seslensin.Annesi mutlu olsun.onları kilere at.iki kasa limon al.metne uygun başlık bul.Ata’nın ilkelerini.Altı kasa erik.Annem tostu masaya koysun.Suna limonları masaya koy.İlkelerine.okuyarak tanı.Minik Osman uyusun. .Musa ile Rasim onları satsın. tatlı elmalar al.ATA’NI TANI Ata’nı tanıyor musun?Sen de Ata’nı tanı.Kalanları konuklarına ikram et.Anne sinirlenme.Ninesi Osman’a masal anlatsın. Saklanan Sözcükleri Bulalım Masal Susam Kasa Askı R N A S U S A M Y İ U U K E U A A Y K A S E O M S S A O S A S İ Y K A O E L L E O U I L E L A A R A K A S A İ N S A N R K Y E Kelimeleri Bulalım.say.Resimlerde tanı. KASA Selim iki kasa nar al. …………………………………………………………………. Ata’nı anlatanları dinleyerek tanı.yeniliklerine uy. Keser Aslan İnsan Kase Anlamlı Sözcükler Oluşturalım KAL SAL MAS Kİ KU SER TE KİM TA SE KE SAN SUR SA KUT ME SUN SUN MASKE ……………………………………………………… …………………………………………………………………. Ata’nı tanı.yeniliklerini oku.Kasa kasa .

* Kimlerin adında “d” sesi olduğu söylenir. * Cd’den izletilir. deve.eski kilimi taksana. Dondurmayı da pek sever. al.Tatlı tatlı elma.armut.nar ısmarla. yesene Suna’ya toka Sema. Dönerimizi yedikten sonra evimize döndük. Saya saya oyna. ISMARLA Ali ile Nil’e etli ekmek ısmarla.erik. * “D d” yazılışını pekiştirmek için yeterince çalışma yaptırılır. Dönme dolaba bindik.Gözleri dolu doluydu. Dilek çok sevindi. dikkatsizsin!” demişlerdi.Daha dikkatli olması gerektiğini söyledi. “ Duşta düşmüş” dediler. Parasını da dedem ödedi. Ne istersen oyna Kimseye sorma. Onu yere sersene. • Ali Nil’e neler ısmarlar? ASLI SELENAY Selenay. Dereye balık Dağlara ardıç. .Kısa kısa okunan metni kelimelerle anlat. Spor yapacağı zamanda benimle birlikte olmaya doyamaz.Ama mutlaka ısmarla.Okul çıkışında Dileklere geldiler. Her yemekte domates yer. * “Ne Güzel Uyar” şiiri öğrencilere okunur. Ama durum düşündüğü gibi değildi. ördek resimleri duvara dayalı. Dedem mutluluktan uçuyordu. Dün dedemle parkta eğlendik.Kısık sesle anlatma. * Sesin yazılış yönü gösterilir. Odasında deniz.kelime ve metin çalışmaları yaptırılır DİKKATSİZ DİLEK Dilek dün okula gelmedi.Dolabında değişik resimler de var.Sıla . * Tekerleme ve şarkı söylenir. sesli sesli anlat. Sulu yemek Suna yemek yesin. Dedesi Dilek’in nasıl düştüğünü anlattı. Sıra ile oyna.Kakaolu kekle.Dedesi haklıydı.Sıla kısa kısa metin oku. * Hece.sarsana Sere sere sersene Sarı toka alsana.Dilek’in dili dudağı yaralıydı.Talat’a mantı ile marmelat ısmarla. Dedemin bir de odası var. NE GÜZEL UYAR Denize dalgıç. Beslenmesi düzenlidir. * Ses levhası sınıfa asılır. Ata ile oyna.Odaya giren dedesi “Hoş geldiniz çocuklar” dedi.Bundan sonra daha dikkatli olacağına söz verdi. D SESİ VERİRKEN * “ Dikkatsiz Dilek” veya “Dedem” adlı öykü okunur. * Sınıftaki materyaller ile kendi araç gereçlerinde yer alan yazılardaki “d” leri bulup okumaları istenir.Arkadaşları düşünde “Dikkatsizsin Dilek. SUNA SEMA Saysana. elmalı turta ısmarla.Arkadaşları onu çok merak etmişlerdi. Dilek sessizce dinledi.”Geçmiş olsun Dilek” dediler. Ben de.Onlar da “hoş bulduk dede” dediler. ay dede Senin evin nerede? Benim evim iki taşın arasında.Durmadan dersleri düşünüyordu.Duvarlarında ise çok sayıda farklı resimleri asılıdır. DEDEM Doksan yaşında dünyalar güzeli dedem var. Gerdana gıdık Damada sağdıç Dudağa düdük AY DEDE Ay dede.

(DAVUL) HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI DEDE DERE DERS DERT DEMİR DERİN ADA DADI DARA DAYI DAMAR DAYAK DİL İDİL DİLİ DEDİ DİKEN DELİK ODA DOLU DONAR ODUN ODUR DORUK DURU DUDAK OLDU DUMAN DUYU DURAK ADIM SAYDI SANDIK ALDI KAYDI DADI ODAK DÜMEN ADRES KADER DENE DİYAR DİLEK RADYO ADİLE NEDEN DELİ YORULDU EDA DAMAT MADEN SEDAT DİLİM DOLAR KADIN YARDIM KADİR MANDA DAMLA UYUDU EDER DOLMA SADE KADI DİKEN DEMİR AYDIN DOST DİRİ DAİRE DAL DERYA ÖDE DAMAK KEDİ ADAM DAMAK DURAN DİKKAT DERS DENEY DAKİKA YURDU DEMET DÜDÜK DAYAK SODA DİDEM DARI DONUK DEMET YEDİ MODA DURUM KURUDU DURSUN ADAY DÜRÜM ADAK SOLAK DESEN DİREN MADDE SADİ DİDEM DANA ORDU SUNDU *Kelime çalışmalarında d-du-dı-da yazılmayabilir öğrencilerin tamamlaması beklenir. evin nerede? .iki kase kayısı yedi. Dereye sular doldu. Dedemin sakalı kısa kaldı. dayım dut aldı. Dilek kediye mama aldı.Ne güzel uyar! Dize dirsek Dişe damak Dile dudak Ne güzel uyar! Ne güzel uyar! Bayrağa direk Parka kaydırak Dolmuşa durak Ne güzel uyar! AY DEDE .. Damla.Ay dede. Dede domates dolması al.İncebel’de . Dede deli dana alma. . Dayısı. Eda’ya dondurma aldı. Kedi sesi duydun mu? Sarı dana muu. sayı saydı. ISIN… MO… OKU… …OKTOR vb… *-ler –lar eki de ekletilebilir:SAYDI… DİKTİ…-OKUDU-DENEDİ-YORULDU-YIKADI * -me –ma ve –dı eki de ekletilebilir:AL+MA. Düğüne dernek Ne güzel uyar. Okulda Kaya.İncebel’in neresinde? -İki dağın arasında. Dedem doksan yaşındadır. Aslı keki yedi. Adem Dede. dedi. ay dede nerede? DANA TEKERLEME Kediler mama yediler mi? Odaya duman dolmasın. Kara kediye dokunma. DE AD Dİ OD DU DI Deneye denek BİLMECE Dedeye değnek Ben giderim o gider. Okula duman doldu. Dede.ALMA+DI OKU-YORUL-SARIL-TUT-AT-UNUT-KUTLA-SULA METİN ÇALIŞMALARI Adile mendilini yıkadı. Yanımda dum dum eder. Sarı kedi dilini tut. Dayı sarı dana al.

Dayım da Kadir’e masal okudu. Dadın sana mama yedirdi mi( ) Kadın iki demet lale aldı( ) kokladı( ) İdil dersini iyi anladı( ) Didem kediye mama aldı( ) Yasemin dolma ( ) dondurma yedin mi( ) Yelda ailesiyle odunla ısındı( ) Saat 7 ( ) ye yaklaşıyor. Sonra ninem nanelerini kurutur. . Kadı kadı kel kadı Kadı sana ne dedi? Kadı iki kedi aldı. Nanelerini sular. NANE TARLASI Dedemin tarlası derenin yanındadır. Dayım da aramadı.Dedeme yedi dilim salatalık ikram etti. Elmaları tek tek yıkadı. Soydu soydu yedi. Yıldız dinler. Dana yerinde duramadı. Kedi damdan dama atladı.Kadir’e de dolma ikram etti. Leylek daldan dala kondu. Mutlu kaldı. Kedi korktu saklandı. sele sele elma aldı. Yolun kenarından dikkatle ilerle. doydu. İkisi de yolda kaldı. DİKKAT Yelda yolun kenarında dur. Ata’ya al sana elma dedi. Dedem tarlasına nane eker. Yıldız orman masalı dinler. • • • • • • • Dam dam damalı Damdan dama atlamamalı. Yola dikkat et. say say ye dedi. Dikkatli dikkatli ilerledi. Yelda yola dikkat etti. doydu. Elmalarını bir bir saydı.Dayım radyo dinledi.Uslu uslu sandalyede oturdu.Sonunda dedem uyudu. Uygun noktalama işaretleri koyalım. Dedem de naneleri kentteki marketlere satar. Yelda’nın okulu yolun ilerisindeydi.Kadir dolmaları yedi. Soy soy ye.Dana yedi on darı Dayım onu aradı. Dana oldu sır. Dayım aldı mısır. Dedem tilki masalı anlatır. Ata elmaları aldı. ALİ DAYI Ali dayı. Leylek dama atladı.Dedem salatalıkları yedi. Okulun kenarına kadar dikkatli ilerlerdi. MASAL Dedesi Seda’ya masal anlatır. Naneler su ister. • • • Anlama Çalışmaları Yelda nerede durdu? Yelda nasıl ilerledi? Yelda’nın okulu nerededir? DAYIM Dayım salatalık soydu. Dedem dereden su alır.Sonra sulu salatalıkları dilimledi. saydı saydı yedi. Mutlu oldu.

TEKERLEME Ö Ö Ö örmeyi örme Obur obur oburlanma Böbür böbür böbürlenme Öyle de söyle. Ses levhası asılır. Ööö Hasta olduk öhö Burun.Arkadaşı kuş gibi öter.Emin olmazsa “Öt kuşum öt!” der. Ömer. Gökyüzünde gördüğü öbek öbek bulutları köyündeki bulutlara benzetirmiş.Öğrencilerinin ödevlerini önemserdi.) Sınıftaki materyaller ve kendi araç gereçlerinde yer alan yazılardaki “ö”leri bulup okumaları istenir. Orada Ömer ile arkadaş olmuş. Özlem ile Önder öğleden sonra eve geldiler.Ödevlerini özenerek yaptılar. ÖRNEK KÖYÜN ÖYKÜSÜ Ödemiş’te Örnek Köy adında bir köy vardı. Öteki öykü böyle de böyle.• • • • • • • • • • • “Ö” SESİ VERİRKEN “Örnek Köyün” veya “Ömür’ün Öyküsü” okunur.Örnek Köy”ün Öner adında bir öğretmeni vardı.Özenlice astılar.Köy gerçekten de örnekti.Ebenin gözleri bağlanır.Örnek Köy’ün öyküsünü özetlediler. Ömer yanından ayrıldığı zaman köyünü ve köyünde otlattığı ördeklerini özlemle anarmış.Ebe arkadaşına dokunarak tanımaya çalışır. ÖMÜR’ÜN ÖYKÜSÜ Ömür dört yaşındayken ailesi köyden göç ederek Ömerli ilçesine taşınmış. Rengi de yedi türlü (GÖK KUŞAĞI) Ağ örer balık tutmaz. Ööö Hasta olduk öhö BİLMECE Gökte götürürüm köprü. Ö ö ö işte böyle. “Öt kuşum öt!” oyunu oynatılır.Yeni sözcükler bulalım.Bir gün Öner öğretmen özel bir ödev verdi. Ön sırada Döndü ile oturmuş.Öykü öyle güzel oldu ki ikisi de ödevlerini çok beğendiler.Ödevin konusu “Örnek Köy’ün öyküsü idi.kelime. Ömür ile her öğlen görüşür. Hece.böyle de söyle. Cd izletilir. Döndü öyle güzel türkü söylermiş ki Ömür de duramaz döner döner oynarmış. “Ö ö” yazılış yönü verilmiş görsellerin üzerinden parmakla ve kalemle geçmeleri istenir.Özellikleriyle öteki köylerden öndeydi. Tekerleme ve bilmecelerle ders renklendirilir.Taklit vb. “Dön Gör” oyunu oynarmış. Ömür okula başlamış. Ömür özlemle köyünü aramış ama Ömer ve Döndü ile tanışınca Ömerli ilçesine alışmış.( Öğrencilerden bir ebe tahtaya çıkarılır. (ÖRÜMCEK) . Her tarafa karlar doldu. Çalışmalar yaptırılır.Yine tanıyamazsa küçük bir ceza verir.Önlüklerini çıkardılar. Sesin yazılış yönü gösterilir.metin çalışmaları yaptırılır.Öğüt vermez örnek olurdu. *Parça da “Ö” geçen yer adlarını ve kişi adlarını yazalım.kulak mosmor oldu.Öner öğretmen öğrencilerini çok severdi.Karşısına bir arkadaşı getirilir.Onlara özel bir önem verirdi. Yarışmalar düzenlenebilir.

Ömer dondurma aldı. Öndeki ördek kök yedi. Uygun noktalama işaretlerini koyalım. Ona söyle okusun. Deden sana ne söyledi? Sarı kanarya önde mi? Öt. Köylerini anımsadı. Öner dört tane yumurta al. Ömer etli döner yedi.okuyalım. Dedem köye indi. Ömer oyunun sonunda yoruldu. Dereler kırları akardı ÖN ÖT ÖR ÖL ÖM ÖK ÖY ÖS ÖD LÖ MÖ KÖ RÖ Köy tatili onu mutlu ederdi. Önder ile Sima arkada. Törende en önde sıra oldular.sarı kanarya öt.demeyi unutmasın. Boşluklara “ö” yazalım. Annen d…ner.HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI YÖN YÖRE ÖNDE ÖDENEK SÖK DÖRT ÖTER SÖNER ÖRT ÖMER KÖLE KLASÖR KÖR SÖYLE KÖSE TRAKTÖR KÖY ÖTME ÖNER ÖRMESE ÖTE KÖRE ÖRSE SÖNMESE ÖNE ÖTSE KÖYE ÖTMESE ÖRS ÖNLE ÖRSE SÖYLEDİ ÖDE ÖTTÜ ÖNLEM ÖDLEK SÖN TÖRE TÖREN ÖNDER DÖN ÖNCE DÖNDÜ KÖSTEBEK YÖK ÖDER ÖRDEK ÖNERİ KÖZ ÖZÜR KÖMÜR KÖSTEK METİN ÇALIŞMALARI Ömer. Sarı kedi mama yemedi.. Okuyalım “ö” lerin altını çizelim. Köstebek traktör yoluna atladı. Önder. Milletin önderi kimdir? Ödlek Tekir oynarken korktu. 2. Köyler arası oyun oynarlardı. Önemli ödenek ödendi. Öykü atkı örme. Ninem döner istedi. Dört köyde ördek ötse. • • • • • • • • . Önder mum sönmedi. Döner kulede. Ördek döne döne yedi. Kasaya 10 YTL . • • • • • • • • ÇALIŞMA SAYFASI 1. Nine unu yere dökme. döneri dönder. Ömer köyden dönmek istemiyordu.dondurma alsın. İki artı iki dört eder. köy o yönde. . Andımızı söylediler.Kaçtane “ö yazdık sayıp söyleyelim. TÖREN Ömer ile Önder el ele tuttular. Köylerinde turnalar öterdi. Ömer dört tane dolma yedi. Yollar durmadan nane kokardı. Ela ile Lale onları kutladılar. kim yemek yedi? Ninem yelek örmek istiyor. Önder dört yumurta aldı mı( ) Aldı ( ) Yumurtalar sarı sarı mı ( ) Sarı sarı ( ) Sıra sıra mum yandı mı ( ) Yandı ( ) Ördek suya daldı mı( ) Daldı daldı( ) 2. El ele sıralarına döndüler. Ömer dedesini …rnek alsın.

Minik ördekler arkada. İyi Ömer iyi. Mutlu mutlu oynasın. ö.• • • • …nder …rdeklere yem atsın. İkram etti. Konuklar mutlu oldular. Erken kalk.. Tekerleme ile sayarlar.O da Ömer’e dondurma aldı.ninemi kutladılar.Konuklar masaya oturdular.ö . “Önde durma. KÖY Köye kaymakam okul temeli attı. Okuyalım bitişik yazı ile yazalım. Önemli tören oldu.ellerini yıka. Örme yelek ile örnekli dantel satıldı. Kendine de dondurma aldı. ÖRDEK Anne ördek önde.Dedem onları seyretti. -Atkıyı sen ör. Dondurma” derler. ÖMER İLE DERYA Ömer yarım ekmek. * Tekerleme söylenir. *Öğrencilere resimler gösterilerek “b” sesine dikkat çekilir. Ördekler nereye indi? ÖMER Ö.oyalandı. Sesin kısılır sonra. Derya’ya rastladı.Ona da döner aldı. MUM Ö.ne suya dalsınlar. Dönerse yemi yesin. Onlar oynarken Ela seyreder. dedi.demese KANARYA Mini mini kanarya Öter durur kayada Ötme kanaryam ötme. ikram etti.ö ötmese Yanan mum sönmese Dedem yeni mum aldı. mutlu mutlu yalandı. Öterse geriye döner mi? Döner Önder döner. …mür …rdek yumurtasını yesin. .Kedi eti yedi.Kediye etten yedirdi. -İyi atkı ör. dondurmalarını yediler. Ördekler köy meydanına indi. - Ömer kanarya öter mi? Öter Önder öter.ne d. B SESİ VERİLİRKEN * “ Geyik ile Bağ çubuğu” veya “Ballı Bebek” öyküsü okunur. Etli ekmek ye Ömer. ö Ömer Lık lık süt emer. Köylüler dedeme konuk oldular. Köydekiler sevindi. SORULAR 1. -Tek tek ilmik at. * Ses levhası asılır. arkada durma. Yöresel yemekler yendi. Oynarlar. ÖNDER Uyan Önder uyan Suda oynuyorlar. 3. Önder oyun oynadı.Ninem ördekleri yemledi. Mutlu oldular. Döneri dökmeden yedi. -Al Oya al.Ninem onlara yemekler sundu. -O örmesin. -Ninene söyleme. Dilek ile Lale seksek ister.Derya mutlu oldu. Eme eme süt kalmadı. Al bunu yak. döner aldı. Derya Ömer’e.rdekler d.. Okulun temelini kim attı? 2. Okula yardım önerildi. -Al atkı ör. . Saat yedi oldu. Dedem traktör aldı. OYUN Ömer kay kay ile kayar. Ömer şarkı söyledi. yem at. “Dondurma mutlaka yemekten sonra yenmeli”. İkisi.Damla ile İdil de nineme yardım ettiler.

* Cd izletilir. Yaprakların hışırtısını duyan avcılar geriye dönmüşler. Şoförüne ne olmuş? Bib bib bap bap Bib bib bap bap Dolu yüklü arkası Belli değil markası Bağırıyor tayfası. Motoruna su dolmuş. Uzaktan vur elimize Ebenin eli bana değdi. Avcılardan korkup kaçan geyik bir bağa girmiş.hem kelebek. diyerek başlamış çubuğun yapraklarını yemeye .İçinde “b” sesi olan rakamlar kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. içlerinden biri: -Şu çubuğun altında kımıldayan şey aradığımız geyik olmalı. * Sesin yazılış yönü gösterilir.Her sabah bir bardak ballı süt içermiş. • Hikayenin sonu nasıl bitmiş olabilir? BALLI BEBEK Berna ile Bayram’ın bir bebekleri olmuş. Bib bib bap bap Bib bib bap bap BİLMECE Karada bayılır.İyi saklanmışım doğrusu.Ballı bebek “bal bal” diye ağlarmış. Bebeğin adını babası Sabri koymuş. GEYİK İLE BAĞ ÇUBUĞU Günün birinde avcılar bir geyiği kovalamaya başlamışlar.Ballı süt hazırlarmış. Tehlikeyi atlattım artık. Ebelik bende kaldı. Koza yapar öbek öbek (İPEK BÖCEĞİ) Ebe ebe gel bize. * Yarışmalar düzenlenir. Suda ayılır(BALIK) Hem böcektir. * “B b” ler yazdırılır.Ballı Bebek sütünü “ıb ıb ıb” yaparak içermiş.Babası Sabri ağlayınca hemen Ballı Bebek diye severmiş.Sabri balı çok severmiş. Avcılar geçip gittikten sonra geyik: . TEKERLEMELER Sizin bacaya konmuş allı ballı kabaklı baykuşa Bizim bacaya konmuş allı ballı kabaklı baykuş demiş ki: “Nasılsın allı ballı kabaklı baykuş” DOLMUŞ Otomobil bu dolmuş.Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. Çubuklardan birinin altına saklanmış. HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI BA BE BI Bİ BO BÖ BU BÜ AB EB IB İB OB ÖB UB ÜB BAK BEN BOT BABA BAKLA BAL BEY BOL BANA BADANA BAT BEK BOY BALIK BADEM BAY BEL BUL BEBEK BERE BAN BİN BUT BENİ BİBLO BAS BIK BÖL BETER BİLET .* Çalışma sayfası hazırlanır. demiş.

Ali Bey ata bindi.BİRLİ BOLU BURAK ABA BAYRAK BOYA BOYUN TABUT OBUR BURSA BERKE BUSE BAMYA KURBAN KABUK TORBA BİLEK BİLDİ BORA ABLA BULUT BASTON BULUT BİLYE TABAK EBE BOLU BERKAN RABİA ÖBEK BAKIR KİBRİT BANKA TALEBE BİTTİ BORU BAKTI DİBEK BAYRAM BURUN BİT BARBAR İBRİK BURDUR BERRİN EBRU BİROL KİBAR BADANA BALKON BEYİN BİNME BÖREK BAKKAL BİLAL BIYIK TABURE SOBA KABAK ÖBÜRÜ BİTLİS BURAK DİBEK BİDON LAMBA BERKE BALE ELBİSE BİBER BÖLER BEKLE BERNA BANYO BAYAT BALTA BAKLA OBRUK BANU BERKAY BAYAN BİTKİ TOMBUL BEKİR BENEK BİRSEN BİNMEDİ BURA BIYIK BİBERON BASAMAK BALON AYAKKABI KABA KABLO BERAT BELMA KELEBEK TERBİYE KÖSTEBEK KÖREBE BARAKA OTOMOBİL Baba bana bal al. Masal anlattı. uyudu. Oltayla yakaladık. Laleye dokundular. Bende mama bitti bebek. Bebek mutlu oldu. Nine ballı börek alsana. Bora ile Burak Bey ata bindi. Uygun noktalama işaretlerini koyalım. Annesi ona ninni söyledi. Al balık ala balık Dere suyu çok ılık Bende yem bitti. ninni. İnme Ali Bey dereye Derede balık bit . 1.Ural beraber oynadılar. İKİ KELEBEK Kırda iki kelebek Kanadı benek benek İki dala kondular. Akşam eve erken gel. Burak bol bol balık yedi. Dayı. uyu bebek. El bebek el bebek Ballı börek ye bebek. TOMBUL BEBEK Tombul bebek biberonla mama yedi yedi bitirdi. TEKERLEMELER BALIK Bu balık iri balık. * Bebek süt içti( ) Bir bardak su alır mısın( ) * Sakın kırık tabureye oturma( ) Dayım belki yeni araba alır( ) * Kedi ablamın yanına yattı. Abla ile Ela yan yana. Dereye bak ala balık. Ninni bebek. Bir kalbur leblebi aldım. etli ekmek bitti mi? Banu. Bana masal oku babam. bitişik yazı ile yazalım. Babam bal aldı( ) * Ablan sobayı yaktı mı( ) İki tabak kabak yedim. Bu bebek iyi bebek. Biberli bayat barbunya yeme.yazalım. İndi dereye indi. BABAM Babam babam hoş babam. Orası kalabalık Kara balık yemi yedi. 2. Bana badem al babam. Börekler beş bin lira. Sakın mama isteme. • • • • METİNLER Ablam bibloyu boyadı. Okuyalım. uyu.

Baba bana bebek al. * Ses levhası asılır. okullarını başarıyla bitirdi. ormanda kuru odun ararken kaybolmuşlar. Birlikte kötü adama oyun oynamışlar. KABAK Baba. O sırada yurdumuzu düşmanlar işgal etmişti. Tabak tabak tatlı tabak. Öbür şirinler onları merak etmişler. kötü büyüleri olan birinin eline düşmüşler. Kurtuluş Savaşı’nı başlattı. ATATÜRK Atatürk 1881 yılında Selanik’te doğdu. Beklemeye başlamışlar. metin çalışmaları yaptırılır. Birlikte bir karar almışlar. kabak Ye de tadına bak. Dedem bay. Tüm ormanı aramışlar. Çok çalışkan olan Atatürk. Onlar kurtarmak isteyen şirinler düşünmüş. Şirin Aile Şirin anne ile Şirin Ali. 23 Nisan 1920’de TBMM’ni açtı. * Yarışmalar düzenlenir. Milleti ile el ele verip düşmanları yurdumuzdan attı. Şirin anne şirinlere teşekkür etmiş.aramaya başlamışlar. * Sesin yazılış yönü gösterilir. Atatürk 19 Mayıs 1919’ da Samsun’a çıktı. ninem bayan. Subay oldu. Tatlı.Bakmışlar ki Şirin anne ile Şirin Ali yoklar. İki tane al. Padişahlık kaldırıldı. * Cd izletilir. İçinde “ü” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. Bir tanesi sarı olsun. Kötü adam büyükmüş. Şirin anne ile Şirin Ali. taşınmışlar. Babası Ali Rıza Efendi. daima başarılı olmak demektir. Ü SESİ VERİRKEN * “ Atatürk “ve “Ümit’in Gülü” adlı hikaye okunur. Merakları artmış. demiş. kabak al. Beklerken yorulmuş uykuya dalmışlar. * Tekerleme söylenir. . Erkeklere bay denir.BAY İLE BAYAN Babam bay. * “Ü ü” ler yazdırılır. Sonunda onların yerini bulmayı başarmışlar. kelime.Şirinler ise minik ama akıllıymış. Bir tabak kabak. *Öğrencilere resimler gösterilerek “ü” sesine dikkat çekilir. Şirinler uyanmışlar. * Çalışma sayfası hazırlanır. Şirin anne ile Şirin Ali’yi onun elinden kurtarmışlar. Cumhuriyeti ilan etti. onları kurtarmak mümkün olur demişler.Kötü adam onları yemek istiyormuş. akıllı şirinlerim birlik olmak.Birlik olursak. annesi Zübeyde Hanım’dır. Kadınlara bayan denir. annem bayan.Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. Masalda burada mutlu sonla bitmiş. Bir tanesi de al olsn. * Hece. Sen de al tat. Her alanda yenilikler yapıldı. BEBEK Baba bana al.

Adını söyleyemem(ÜTÜ) Ablam pilav pişirmiş. büyük soba tüttü mü( .dedi( ) Üstüne yük yükledi( ) Annem süslü bebek aldı( ) Düldül düdük öttürdü( ) Ninem tülbent örttü mü( ) Büyü bebek büyü( ) Bebek mama yedi( ) yürüdü( ) Sönük soba tüttü( ) Ürkek küçük bülbül öttü( ) Kara kedi sütü döktü( ) Sarı kanarya öttü mü( ) Ümit. her zaman izinden yürürler. Ankara’da Anıtkabir’de yatıyor.Atatürk ülkesini çok severdi. ÜMİT’İN GÜLÜ Ümit gül bahçesinde gülleri derer. Ölünceye kadar milletine hizmet etti. Daldan elma düşürdüm. * Ülke ve işgal kelimelerin anlamını öğrenip tümce içerisinde kullanalım. Ümit’in horozu nasıl ötermiş? HOROZ Horoz kardeş horoz kardeş Sabah oldu sabah oldu. Türk çocukları. Ümit güllerin içinde birini çok beğenirdi. Elmamı yediler. Ablama gittim BİLMECE Kırışık mırışık Bu giysiyi giyemem. Cücelikten çıktım. Yükü onu götürür. Atatürk 10 Kasım 1938’de Dolma bahçe Sarayı’nda hayata gözlerini kapadı. bak . ü ü rü ü diye öten horozunu da çok severdi. ulu önder Atatürk’ü saygıyla anar. üşüdüm. Ümit gülünü de. Bana cüce dediler. ü ü rü ü… Diye ötsene Üşüdüm. ülküm yükselmek. Kim düzeltir bilirim. günlük ücret alırdı. Yurdumuzu çağdaş uluslar düzeyine ulaştırdı. bu düdük( ) Düldül( )ün tüyleri döküldü Ünal. Hadi ötsene ötsene Ü ü rü ü. Atatürk( ) Ümit sütlü yedi( ) Ne mutlu Türk’üm diyene( ) Mine tülü ütüledi( ) Ülkü. Horoz her gün sabah kalktığında ü ürü ü ü diye öterek Ümit’i uyandırırdı. Ümit’in birde horozu vardı. Kendi küçüktür ama Mutlaka iş bitirir. İçine fare düşürmüş. HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI ÜÇ ÜT ÜN ÜS ÜR ÜL ÜM ÜY ÇÜ TÜ NÜ SÜ RÜ LÜ MÜ YÜ TÜM TÜL TÜR TÜT SÜT SÜR SÜS YÜN DÜK BÜK ÜTÜ ÜST BÜL SÜM ÖNÜ ÜNÜ ÜD DÜ YÜK ÜÇÜ ÜB BÜ DÜN KÜS TÜRLÜ SÜTLÜ DÜDÜK KÖYÜ SÜSLÜ DÜRÜM KÖMÜR BÜLBÜL BÖLÜK ÖMÜR ÜNLEM TÜKEN ÜNLÜ ÖTTÜ YÜKÜ RÜYA BÜTÜN BETÜL MÜSLÜM TÜMAY KÜRK YÜNLÜ SÜRÜ ÜMMÜ SÜTÜ KÜLLÜK KÜLTÜR KÜMES TÜTSÜ OTOBÜS ÖDÜL ÜRÜN ÖRTÜ SÜRE YÜRÜ TÜTTÜ ÜSTÜ TÜRK DÜRİYE SÜMBÜL KÜSKÜN TÜYLÜ ÜLKE SÜRE DÜNÜ ÖRDÜ KÖTÜ BÜYÜK ÖYKÜ KÜTÜK MÜDÜR ÖBÜR DÜDÜK YÜKSEK YÜRÜR DÜNE SÜRDÜ BÜYÜ ÜMİT TÜRKÜ ATATÜRK TÜLBENT ÖMÜR KULÜBE TÜRKİYE SÜREKLİ METİN CALIŞMALARI En büyük Türk. Gül de Ümit’i çok severdi. Bu fareyi ne yapmalı? Minareden atmalı… O yükünü götürür.

Üstelik süt yararlı. Düldül mutlu oldu. * Hece. Ortada su şişesi. Mukaddes emanetini atalarımın. * Adlarında “ş” sesi olan öğrenciler belirlenir. SÜSLÜ DÜLDÜL Ümit ile Bora kurdele aldılar. Aslan bakmış.Kümesteki yumurtaları babam aldı( ) Bayramda okul salonunu süsledik( ) Balinanın üstüne oturulur mu( ) Okulu Türk bayraklarıyla süsledik( ) SÜT Anne süt al. -Ninen atkı ördü mü? -Ördü anne ördü. Oyun oynayarak yürür. -Dayın tarlayı sürdü mü? -Sürdü anne sürdü. * Cd izletilir. kralınız olsun demiş. * “Ş ş” ler yazdırılır. Yükseltmeliyim seni yarınlarda En büyük umutlarla korumalıyım. Şu köşe kış köşesi. * Tekerleme söylenir. Al sana sütlü. Öteki kuşlardan düşen tüyleri toplamış. kuşların da bir kralı olsun istemiş. Yıkanmışlar.Öttü anne öttü. Düldül’ü süslediler. memleketim Rüyalarımda Kalbimdesin İlerlemelisin. TÜRKİYEM Türkiyem Ülkem. * Yarışmalar düzenlenir. Üstüne süslü örtü örttüler. Mırıl mırıl eder durur. İçinde “ş” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. Ş SESİ VERİLİRKEN * “Şaşkın Taşkın” ve “Ala karga ile kuşlar” adlı hikaye okunur. Üstün al. ALA KARGA İLE KUŞLAR Ormanlar kralı aslan. bu süt. kelime. Banu sen de süt tat. ütüledi. Seçim günü bütün kuşlar aslanın karşısına çıkmış. Hepsini birer birer takmış.Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. taranmışlar. Kuşların hepsini yanına çağırmış: Aranızda karar verip en güzel kuşu seçin. . ÜLKÜ -Ülkü kanarya öttü mü? . Kendisi de maskaradır. Aaa iii Aaa iii dedi. Ala karga ne kadar yıkanıp taransa da güzelleşemeyeceğini düşünüyormuş. * Çalışma sayfası hazırlanır. Bebek süt dolu biberonu alamadı( ) Bütün bitkiler büyüdü( ) Bülent sürekli bilye oynuyor( ) Ümit dün ütü yaptı( ) Ben Türk’üm Annem Türk Babam Türk En büyük Türk Atatürk . Kuşlar bir çeşme başına gitmişler. -Ablan tülü ütüledi mi? -Ütüledi anne. * Ses levhası asılır. Dik dik durur kulakları Sesi doldurur odayı Samur tüylerini sürer. bakmış… Yakar ama yaş değil. KEDİM Kedimin tüyleri karadır. sütlüyü ye. Düldül kendini büyüdü sandı. * Öğrencilere resimler gösterilerek “ş” sesine dikkat çekilir. Onsuz bir şey yapılmaz Dumanlıdır kuş değil. Tüylerini yalar durur. -İyi. Kırmızıdır aş değil. Şu köşe yaz köşesi. Aklına bir kurnazlık gelmiş. metin çalışmaları yaptırılır. * Sesin yazılış yönü gösterilir. Burnunu onlara sürdü. Ala karga durur mu? Artık güzelleştik ya… O da gelmiş.

Ablam mendile oya işledi. yedik. İşte şanlı Atatürk. Taşkın arabayı taşlama. Bu köşe kış köşesi. okuyalım. Elde durmaz ( Kuş ) ÜŞ ŞÜ İŞİ TAŞ KIŞ BEŞ AŞSA ŞAŞI ŞUNA ŞÖMİNE ARKADAŞ YAŞLI BAŞARI TEŞEKKÜR İŞARET ŞEMSİYE ŞUBAT HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI İŞ OŞ UŞ IŞ ÖŞ Şİ ŞO ŞU ŞI ŞÖ ŞAN EŞİ BAŞ KOŞ EŞME ŞEBEK BAŞI BOŞU ŞİŞE BÜŞRA ŞAKŞAK KAŞIK ATEŞ ŞENLİK ŞAŞKIN İŞLE ŞAL AŞI KAŞ BOŞ EŞSE ŞEKER ŞİŞE DÜŞÜ ŞİMŞEK ŞÜKRAN EŞYA KARDEŞ AKŞAM KOŞU DÖŞEK ŞARKI TAŞIT ŞUT ŞOK AŞA ÜŞÜ YAŞ DÜŞ COŞ ŞOM EŞMİŞ AŞMA KAŞI YAŞI DİŞİ ŞUNU ŞÖLEN İŞTE ŞEMSİ ŞORT TAŞKIN HAŞHAŞ İŞLEK İŞTE BARIŞ BEŞİK TAŞKIN TURŞU AYŞE ŞİMDİ NEŞE MEŞİN BAŞAK ŞIMARIK İşte şanlı Atatürk. bir tanesi kardeşime. İşte şanlı bayrak. Kardeşim beş yaşında.ŞAŞKIN TAŞKIN Çarşının birinde kuş satan Taşkın adında biri varmış. . Şenay yeri eşmemiş. Taşkın her gördüğüne şaşkın şaşkın baktığı için adını Şaşkın Taşkın beş liraya beş tane kuş satarmış. • • • • • • • • Uygun noktalama işaretleri koyalım. üşüdüm( ) A benim canım üşüdüm( ) Kürkünü giy( ) kürkünü giy( ) A benim canım kürkünü giy( ) Kürküm yok kürküm yok( ) A benim canım kürküm yok( ) Alsana( ) alsana( )A benim canım alsana( ) Nereden( ) nereden( ) A benim canım nereden( ) “ş” ekleyelim. Şermin düşünde düştü. Babama teşekkür ettik. METİN ÇALIŞMALARI Neşe şekerli süt tattı. Dede bana beş şeker al. Şaşkın Taşkın da mutlu olurmuş. Büşra taşıtları şaşırdı? Koşma Şule koşma. Şaşkın taşkın. Kuşların uyumaları büyümelerini sağlarmış. Bir tanesi bana. Kuşlarını beslemek isteyenlerden her akşam taşları şakırdatarak kuşları uyutmalarını istermiş. Şule turşu yedi mi? Barış şimdi okula koşar. Üşüdüm. Başak ile Şermin yaşıt. Arkadaşları da buna şaşırırmış. Minik bebek üşüdü. beş şişe süt al. Şenay boşu boşuna konuş ELMALI ŞEKER Babam iki tane elmalı şeker aldı. Ortada su şişesi EŞ ŞE ŞER EŞE İŞE DUŞ EŞLİ ŞENAY TAŞI KUŞU MAŞA YAŞIT EŞEK KÖŞE ALKIŞ MARŞ YEŞİL EŞİK AŞ ŞA Bilmece Dalda durur. Tekerleme Şu köşe yaz köşesi. Işık beş kaşık bamya yedi. Kuşları taşla oynamayı. Şakir şaşı bebek alma. Şule. taşların şakırtılarını çok severmiş. Akşam dayım şarkı söyledi. Şükran teşekkür etmişti. Yaşa şanlı al bayrak. Yaşa büyük Atatürk. Ninem sarı şal örmüş. Elmalı şekerleri aldık. iş isteyenlerden kuş beslemelerini istermiş.

Yarasını sarmış. Şenay bol bol aşure yedi. Ezdirdi. İyi iyi oynayın. Bize beyaz bir kaz verdiler. İyi eş tut. Bir oğlan bir kız idik. * Çalışma sayfası hazırlanır. Derken bir rüzgar esti. Şimdi sen oyna. Barış şarkı söyledi. Arkadaşları onu alkışladılar. Bu kuş yaralı demiş. Gide gide “Kazlar Ülkesi” diye bir yer vardık. Neşe ninesine şekerli süt ikram etti. dere tepe düz gittik. Kuş yemi yemiş. * Hece. Sıra ile oynayın. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. Öyle haylaz. BEŞ TAŞ OYUNU Bak Şenay bak. çiçekler açtı. NE OLDU? Şaşkın ördek suya düştü. İkizler sekiz yaşındaymış. bu yalanı düzdürdü. Şule’yi eş al. Beş taş oynayın. Şule aşureyi yedi. Sonra Şule oynasın. Kardeşine koşmuş. Kazlar ülkesinden bir kaz istedik. metin çalışmaları yaptırılır. Şımarık kedi eşikten onlara baktı. * Yarışmalar düzenlenir. * Sesin yazılış yönü gösterilir. Kuşun önüne su ile yem koymuş. büzdürdü. * Cd izletilir. yaz yaz iken. Ablası bulaşıkları yıkadı. biz iki kardeştik. Elimiz ayağımız buz kesti. Çok iyi anlaşmalarına rağmen zaman zaman . ayaz çıktı. aşure pişirdi. Yaşa Şule yaşa! Yaşa Şenay yaşa. * Tekerleme söylenir. * “Z z ” ler yazdırılır. Bu Şule. ayaz canımızdan bezdirdi. bitirdi. Annesi Neşe’nin başını okşadı. Arı vız vız vız diye çalışır. * Adlarında “z” sesi olan öğrenciler belirlenir. Arının biri vız vız vızıladı. diğerimiz yıkıp bozardık. Az gittik uz gittik. ARI Yaz geldi. Dalgaları eksilmez(DENİZ) AZ GİTTİK UZ GİTTİK Az az iken. Bir vızıltı duyduk. İçinde “z” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. iyi olmuş. Rüzgar. Rüzgarları çok eserse. Z SESİ VERİLİRKEN * “Azizi ile İzzet” ve “Az Gittik Uz Gittik” adlı hikaye okunur. Ayşe ablaya teşekkür etti. Güz mevsiminde bir pazar günü. Arılar hep çalıştı. Şenay oyun oynadı. Aldık kazı düştük yola. Çünkü tek yumurta ikizleriymişler. Aşure tatlı oldu. Şarkı söyleyin. Şiir okuyun. Kardeşi kuşa bakmış. BİLMECE Suyu tuzlu içilmez. * Ses levhası asılır. eş tut. Biz de düştük vızvızın peşine. öyle yaramazdık ki. Şenay şıkır şıkır oynadı.Ayşe ablaya teşekkür etti. Arı vız vız vız. Bebek de yeşil beşikte uyudu. Şule de aşure yemek istedi. Vapursuz hiç geçilmez. Ayşe abla ona da bir kase aşure ikram etti. Annesi ona teşekkür etti. Kuşu eline almış. kelime. Şule yolda bir kuş bulmuş. AZİZ İLE İZZET Aziz ile İzzet adında ikiz kardeşler varmış. Çayır çimen yazıladı. * Öğrencilere resimler gösterilerek “z” sesine dikkat çekilir. Birimiz yapar.• • • ta… kı… be… tu… ya… e… …en …ut …al ka… ko… …ey dö… bo… …ak di… ba… …aşkın AŞURE Ayşe abla. Şule oyun oynadı. ceviz ağacının altında oyun oynuyorduk. Birbirlerine çok benzerlermiş. yerimizde duramazdık.

Ziya kaleye gol attı. Zeki zeybek oynar. Zeki sebzeler yararlıdır. Diğeri de ona katılırmış. ayağı karnında İzi yıldız. Birinin sözüne diğeri üzüldüğü zaman hemen diğeri özür dilermiş. Kınalı kuzu tuz yalamış. Zambakları otlardan ayıkladım. Taze taze ye. Azar azar ye. Ellerini üst üste koyar kaldırırken en kaldıran Arı “vızz vızz” diye ses çıkarırmış. Soru: Aziz ile İzzet hangi oyunu oynuyorlarmış? Nasıl bir ses çıkarırlarmış? Arı Rondu Yaz geldi çiçekler açtı Arılar hep çalıştı Arı vızz vızz vızz Arı vızz vızz vızz Diye çalışır. Ancak sözleri birbirlerini üzmezmiş. Şaşıran kuşlara yem attım. yünleri taşırken yorulmuş. Sonra oynarım sizle.tartıştıkları da olurmuş. Biz de yazı yazalım. On iki tane bir düzine eder. Zeki yazı yazmış. Ziyaret saati 8’dir. Önce menekşeyi koklar Sonra gülü severiz Arı balını Arı balını Çok severiz Bilmece Biz biz biz idik Yüz bin tane kız idik Gece oldu dizildik Sabah oldu silindik ( Yıldız ) Eli sırtında. Tamam Kaya. Yıka da ye. zeytin alsana. Siz de yazı yazın. Bazı bazı oynadıkları zaman üzüntülerini giderirlermiş. . Şenay teyze bize bak. Zümrüt üzümü ezdi. Özlem mısır közledi. Özlem zili alsana. En çok sevdikleri oyun ise arı “vızz vızz” oyunu imiş. gözleri yıldız ( Salyangoz ) EZ ZE HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI AZ İZ OZ UZ IZ ÖZ ZA Zİ ZO ZU ZI ZÖ ZAM SEZ TUZ SÜZ TEYZE TUZU SÖZÜ NAZLI ÖZEL ÇEREZ OZAN ÜZÜM DOMUZ UZAN ZİL TEZ KIZ TOZ ZAMAN TOZU UZUN ÖKÜZ ZAMK YAZI İZİN HOROZ SEBZE ZEKİCE ÜZ ZÜ YAZ BİZ KÖZ NAZ ZİYA SAZI ÖZEL BUZLU ZURNA KUNDUZ TÜZÜN DENİZ ZİNDE BEZE KAZ SİZ BÜZ ZAN ZİLİ ÖZLEM ZEKA ZIMBA AZICIK KEZBAN BEZELYE KAZAK ZERRİN MAYDANOZ ZAR SAZ BUZ YÜZ TAZE KUZU DÜZÜ AZİZ SEZER SAKIZ KIZLAR ZAMBAK ZARF ÇÖZÜM ZOR BEZ SÖZ MUZ ZEKİ TAZI KIZAK DOKUZ YILDIZ SEKİZ NAZAN ZEYTİN ARZU ZERDA METİN ÇALIŞMALARI Şimdi oyunu izle Sonra oynarsın bizle. Dede suya buz atma. Tozlu zemini temizle. Zekiye. Anne kiraz.

Şermin teyze.Yatakta kırmızı örtü örtülü. Süt almış. (KAR) (KIŞ) Kuyruğu uzun. Sonra kasaya ödeme yaptı . Zerda markette kiminle karşılaştı? EZEL’İN ÖYKÜSÜ Ezel güzel öyküler yazardı. Ezildik. Yılda bir kez bezenir. beli kısa.Zerda markette Şermin teyze ile karşılaştı. 1-C şubesinde okuyorum( ) Dalda durur. Atatürk( ) ü iyi tanırız( ) Biz biz biz idik. 3. Annem odama yeşil büyük bir koltuk koydu. Zerda marketten neler aldı? 2. Ezel buna mutlu oldu. (KUŞ) BİLMECELER Buzdan ayaz Uzun uzun uzanır. leblebi.Öyküyü Ezel’den izinsiz aldım. Zerda ile Şermin teyze eve döndüler. Soruları Yanıtlayalım Ali’nin yatak örtüsü ne renklidir? Annesi odasına nasıl bir koltuk koydu? Ali odasında ne yaptı? Sizin odanız olsaydı nasıl döşerdiniz? KUZU Özlem’e dedesi bir kuzu almış. 1. Güzel öyküsünden dolayı Ezel’i kutladım. Öykü’yü Ezel’den izinsiz okumuştum. maydanoz aldı. İki yana dizildik. Otuz iki kız idik. Elde durmaz. Özlem ile oynamış.Annem bize şort dikiyor. Taze ot bulmuş. Özer taze süt aldı mı( ) Nazlı iki salkım üzüm yedi. Sarı lambamı yaktım. kabak. muz. sütü süzmüş. (DİŞ) Ayşe. Bunu Ezel’e mutlaka söylemeliydim. 2. Bana teşekkür etti. Olanları anlattım. Odamın zemini kırmızı renkli oldu. Öyküsü yine güzel olmuştu. Odamda masal okudum. 4. okudum. biber. . birlikte oynadık. domates. Ondan özür diledim. Sütlü ekmek yemiş. şeker aldı. Barıştık.”demiş. Etkilendim. MARKET Zerda marketten zeytin. Özlem kuzuya zil takmış. Merak ettim. Şekerden beyaz. beli kısa( FİL) ALİ’NİNİ ODASI Odama yeni bir yatak alındı. Ezel bana biraz kırıldı. büzüldük.”demiş. Sorular 1. Minik kuzu ot yemiş. Son öyküsünü bize okutmamıştı. aynı zamanda utandım. Mutlu olmuş. “Al ye. zeki bir kızdır. Burnu uzun.Süte biraz ekmek katmış. kibrit. “Al sütlü ekmek ye.

Çiftçi ne dediyse fayda etmemiş. Bahçenin sahibi Çetin çorbasını içerken çekirgelerin sıçramalarını izlermiş. Kokusundan kaçılır. Çocuklar teker teker uğraşmışlar. çatal satar. * Hece. sıçrar inermiş. * Çalışma sayfası hazırlanır. metin çalışmaları yaptırılır. (KOYUN) (SOĞAN) (LİMON) (SÜPÜRGE) ÇİFTÇİ İLE OĞULLARI Bir çiftçinin üç oğlu varmış. * Tekerleme söylenir. Bir gün suyunu içtikten sonra bahçeye çıktığında ne . İçinde “ç” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. çatal satar? Ciyak miyak demeden Al çık. sürekli çekişirlermiş. Çat orda. ÜÇ ÇEKİRGE Çarşamba günleri çiçekli bahçede üç çekirge gezermiş. * Adlarında “ç” sesi olan öğrenciler belirlenir. kelime. * Ses levhası asılır. bal çık. Çubuklar gelince hepsini bir araya getirip bağlamış. Fakat çocukları huysuz ve inatçıymış. Kat kat açılır. Oğullarına uzatıp: -Kırın bakayım şu çubukları. * Öğrencilere resimler gösterilerek “ç” sesine dikkat çekilir. Uçurtmasını uçurduktan sonra bahçeye bırakırmış. * Cd izletilir. Çekirgeler bahçede çiçeklerin taç yapraklarına çıkar. Çetin uçurtma uçurtmayı çok severmiş. Bilmece sorulur. * Sesin yazılış yönü gösterilir. çat burada Altı çeşme içilir. Çekirgeler daha çok küçük çamın yanındaki çiçeklere sıçrar sıçrar inermiş. Hem de küçük çamın yanına. Çiftçi çok iyi biriymiş. BİLMECELER Üstü çayır. Birbirleriyle iyi geçinemez. “Bari şu çocuklara bir örnek göstereyim” demiş. Yem veriyor ördeğe Bilmem neden topal çoban Ördek yemini yemeden Çatal yapar. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. demiş. Çat kapı arkasında. İçi dolu turşucuk. Çocuklar huylarını değiştirmemişler. TEKERLEME Çatalca’da topal çoban Cik cik hanım çayırda Çatal yapar.Çocukları çağırıp bir yığın çubuk getirmelerini istemiş. Küçücük fıçıcık. Seni seçtim. * “Ç ç” ler yazdırılır. * Yarışmalar düzenlenir. Ne kadar uğraştılarsa da çubukları kıramamışlar.biçilir. Adamcağız sözle başa çıkamayacağını anlamış.Ç SESİ VERİLİRKEN * “Üç Çekirge” ve “Çiftçi ile Oğulları” adlı hikaye okunur. sen çık.

çorbanı çabuk iç. Ayça’ya çanta al. *** Su temiz berrak Çetin çay içelim. üç çekirgeyi kaçırmış. Sen çamurda oynama. Ninemle dedem çay içiyor. Çanaktan çökelek çıkardı. Aytaç bir şişe alalım. Kokusuz olmalıdır. Annem çilek reçeli yaptı. Adına eğlence denir. Çürük elma seçme.görsün. *** Melda çiller sana yakışıyor. Hemen uçurtmasını yakalamış. Saçıma toka aldım. Annem evden geç çıktı. Açelya çiçek dikelim.YAZALIM Çanak tabak mı demektir? SU Salça domatesten olur. Şule çanta mı aldın? İçine su koyalım. Neden dişlerim çürüyor? Kirli su zararlıdır. Dayım …. Araba çukura uçtu. Su çok yararlıdır. . İzliyor. Çetin suçu üstlendi. Temiz su içelim. Üç çekirge de uçurtmanın üzerinde çıt çıt sesi çıkararak yaralar açmaya başlamışlar. Koçla keçi çitten kaçtı. Biz süt içmeliyiz.( Çekirdek ) HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI EÇ ÇE AÇ ÇA İÇ Çİ OÇ ÇO UÇ ÇU IÇ ÇI ÖÇ ÇÖ ÜÇ ÇÜ SUÇ ÇİT AÇI ÇÖZ UÇAK ÇALI ÇİÇEK KAÇAK ÇARK ÇEŞME ÇAKMAK ÇORUM ELÇİ ÇEREZ SEÇ ÇAY BİÇ ÇÖM BIÇAK ÇADIR ÇORBA ÇÖREK ÇALIŞKAN ÇITA ÇANKIRI ÇAMAŞIR UÇURTMA ÇANAKKALE MAÇ ÇİL ÇOK ÇEK AÇIK ÇABA ÇİMEN ÇANAK ÇETİN ÇAKAL ÇİRKİN SARNIÇ ÇETELE ÇÜNKÜ TAÇ ÇÖL ÇAK ÇİY ÇELİK ÇIRA ÇAMUR AYÇA BORÇ ÇÜRÜK ÇABUK ÇOMAK ÇİNKO ÇÖZÜM KAÇ ÇAL ÇUL İÇİ İÇLİ KEÇİ ÇANTA ÇİZME BURÇ ÇOMAR ÇUKUR ÇAKIR ÇEKİÇ ÜÇÜZ SAÇ ÇİM GÜÇ ÇÖK ÇITA ÇOCUK ÇİLEK ÇARŞI ÇATI ÇÖMLEK REÇEL ARAÇ ÇORBA ÇÖKMÜŞ Seçil uçurtma uçurdu. Çizmemi kim çizdi? Elçin. Meriç oyundan çıktı Bilmece Bastım doldu Çektim soldu ( Çorap ) Çıtır Çıtır yenilir.. Çetin. Çömlekçi salça açtı. Soru : Çekirgeler uçurmanın üzerinde hangi sesi çıkarıyorlarmış? Saymaca Elmalar yedi buçukm Yasinler çoluk çocuk Karpuz kestim kan çıktı. • Açık çilek çürük çıktı. Teyzem çamaşır ………. Noktalama işaretlerini yerli yerinde kullanalım. Küçük çocuk mu uyudu( ) Çarşıdan kaç kilo üzüm aldın( ) Çetin( ) in suçu yok( ) Ayça çanta( ) çizme( ) çörek aldı( ) Küçük kız çorbasını içti mi( ) Okullu olmak çok iyi( ) Biz çalışkan çocuklarız( ) Yaşasın( ) Okul açıldı ( ) Konuklara çorba( ) çay ( ) çerez ikram ettik( ) OKUYALIM. AYTAÇ Çekirdek aldım yedim.

*** Çirkin yazı yazmamalıyız. Kolonya şişesi açık kalmış. ÇOBAN İLE ÇOMAR Çoban çadırdan çıktı. bitişik eğik el yazı ile yazın. Siz neli dondurma seversiniz? 3. Annesine teşekkür etti. Çoban. zil çalıyor. Çamur oynayalım. Çomar mutlu mutlu yalandı. Soruları Yanıtlayalım 1. Kaç kişi oynayalım? Şu kutuyu açamadım. Çene yüzün neresinde olur? Meral çörek alalım. Çimenlerde oyun oynadık. Kuş uçamıyor. • • Dışarıya çıkalım. Çoban kuzulara keçilere bakar. tembel tembel yerinden kalktı. Kaz tıs tıs sesi çıkarır. Şekiller çıkaralım. Çomar. Annesi Çetin’in başını okşadı. Bu sitenin bekçisi yok.Sonra kuzucuk annesinin yanına koştu. kanadı kırık. Çetin çilekli dondurmayı çabukça yedi. Annesi çantasından temiz bir mendil çıkardı.Alçı ile kalıp çıkardım. Kuzular çayırda otluyor. Dikkat! Çukur açılmış. bakmadan defterinize yazın. *** Bu köyde içme suyu yok. ÇİLEKLİ DONDURMA Annesi Çetin’e çilekli dondurma aldı. Annesi ona “Dondurmayı çabuk yememelisin. Bir bardak da su içti. Çetin’in ne yapmaması gerekiyor? KORKULUK İLE KUZUCUK Korkuluk çok yalnızdı. Çıra odunda olur. Ölçü kabı aldım. Çetin annesinin sözünü dinledi. Çoban Çomar’a seslendi. Başını çobana yasladı. Kuzuya teşekkür etti. *** Sıçan ile kene aynı mıdır? Bu tarlada çimen yok. Çetin elini. Ben sana çok kızdım. “Çilekli Dondurma” yazısını okuyun. ÇALIŞMA SAYFASI “Çoban ile Çomar” yazısını okuyun. Yanına bir kuzucuk yaklaştı. Baba çerez al. Çırak olarak çalışıyorum. NOT: 11-12-13-14-15 rakamlarının yazımı öğretilecek. yüzünü mendille temizledi. Çobanın yanına koştu. Çomar çalılıkta uyuyordu. Çabuk oynayalım. Dedeme çakmak aldım. Annesi Çetin’e ne aldı? 2. . Korkuluk çok mutlu oldu. Bu at niye su içmiyor? Çamurdan kule yaptım. Yola çakıl dökmüşler. *** Annem zeytin çizdi. Anne çay içelim. Birlikte oyun oynadılar.” dedi. Çiçeksiz yer iyi olmaz. Çomar’ın başını okşadı.

Gezi araç gereçlerini bagaja koydular. Gizem. Bilmece sorulur. Güngör ve Ege ile oynarken gözlüklerini gazete yapraklarının arasına gizlemiş. Güllü gelin. * Çalışma sayfası hazırlanır. * Sesin yazılış yönü gösterilir. İçinde “g” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. Yengesi Müge’nin gözlerini sevdiği için göz göze gelmeyi ço k istermiş. Ege. Saçları örgülü. Ege ile Güngör şaşırmış. METİN ÇALIŞMALARI Güzel gelin gelinlik giydi. Ogün gazete. Çıktım baktım o dala Bu karda ne budala Bu karga kimin kargası Hacı beyin kargası EG GE Bilmece Dumanı tüter. metin çalışmaları yaptırılır. * Adlarında “g” sesi olan öğrenciler belirlenir. Gülünce yüzünde güller açıyor. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. Bir gün Müge. * Ses levhası asılır. Gülten bize konuk oldu. Bilgili. Adı Güllü gelin. Arabayla gezi yerine geldiler. Özge’ye gözlük aldı. Ancak günler geçmesine rağmen Müge’nin gözlerini görememiş.G SESİ VERİLİRKEN * “Müge’nin Gözleri” ve “Göksu Gezisi” adlı hikaye okunur. Yengesi bu durumu görür görmez gelmiş. kelime. * Yarışmalar düzenlenir. Karga Karga karga gak dedi Çık şu dala bak dedi. Güllü gelinin küçük kardeşi Gizem gezmeyi çok sever. GÖKSU GEZİSİ Gülgüngile gelin geldi. Gizem yorgan getirdi. Hele güneşte hiç gözlüksüz gezmezmiş. * Öğrencilere resimler gösterilerek “g” sesine dikkat çekilir. Hoş geldin Güllü gelin! Güllü gelin çok güzel. kuşun gagasını okşadı. gündüz oldu. Güneş doğdu. isterse gider Balık değildir. Geçen gün “Göksu’ya gezmeye gidelim” dedi. * Cd izletilir. Ege Güngör ve Müge güle güle diyerek oyunlarına devam etmişler. Özlem. Yengesi Müge ile göz göze geldiği için mutlu olmuş. Gazeteye göz gezdirdi. * Tekerleme söylenir. Çorba çok güzel oldu. Gülsüm bugün geç geldi. denizde yüzer ( Gemi ) Benim iki pencerem var Gündüz açar gece kaparım. Çocuklara hoşça kalın demiş. ( Gözler ) ÜG GÜ GÜL GÖM GİZ GÖN KARGA GİTAR ÖZGÜR GÜLSEN YENGE GURK YAYGIN GÖÇÜŞ GÜRLÜK GOL GÜÇ GEZ GIY GAYE GELİNLİK GÜNDÜZ BULGUR GÜRÜLTÜ KABURGA GÖRKEM GARGARA GÖKYÜZÜ HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI AG İG OG UG IG ÖG GA Gİ GO GU GI GÖ GİT GİR GÜN GÜZ GÖZLÜK GÖRGÜ GEZİ DERGİ BİLGİN GECE YENGEÇ GIRGIR GÖRÜŞ GÖZ GÖR GÜM GEN GÜLTEN GAZETE ÖZGE GÜLAY DÜZGÜN BUGÜN SARGI GİBİ GEYİK GEL EGE GÖÇ GAZ GÜNLÜK GEMİ YARGI GÜNEŞ ÇİZGİ YORGAN ŞENGÜL BAYGIN GİYSİ GÖL GİY GÖK GEÇ KAYGI GÖMLEK SEVGİ SERGİ GAZİ YORGUN GURBET GAGA GIDIK Güler gülleri budadı. * “G g” ler yazdırılır. * Hece.dergi aldı. görgülü. MÜGE’NİN GÖZLERİ Müge’nin çok güzel gözleri varmış. Ogün ve Gülgün geceden hazırlandılar. Gözlükle gezmeye de bayılırmış. .

Gülşen okula gidiyor mu( ) Dün size kim geldi( ) Yaşasın güzel okulum( ) Yanıma gözlük( ) gazete( ) gömlek aldım. Biz kitabı bitirdik. Sonra odasına gitti. Altı ay bir güz gittik. • • • • • Çarşamba günü teyzem geliyormuş. Çimenlerin içinde güller açmış. SESLER Yere baktım. Dereler şırıl şırıl aktı. Gülşen. * Ses levhası asılır. Gülşen dedemin üstüne yorgan örttü. 2. Gemiciler( ) Kara göründü( ) dediler( ) Gece gündüz okuyalım( ) Ege( ) Gülay( ) a gömlek aldı. İçinde “c” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. Dedem Gülşen’e teşekkür etti. İnsanlar anlattı. GAZETE Babam günlük gazeteleri aldı. Suya baktım. * Adlarında “c” sesi olan öğrenciler belirlenir. C SESİ VERİRKEN * “Can ile Canan” ve “Cimri” adlı hikaye okunur. Dedem gözlüklerini taktı. (KEDİ) TEKERLEME Az gittik. Şengül güçlükle geçti. Dere tepe düz gittik. Onlara baktım Ne dediklerini anladım. dedemin terliklerini getirdi. Gökte uçar. Gizem ile gezi yerine geldik. Uygun noktalama işaretlerini koyalım. 1. Kedi ise mırıldandı. BİLMECELER Şekere benzer. Çömelerek çiçek topladık. * Tekerleme söylenir. Okuyalım bakmadan defterimize yazalım. izi yok. Tadı yok. İnekler mo mo dedi. Dala baktım. (KAR) Gökte gider. Geç saatlerde gürültü etmeyiz. Bilmece sorulur. . Yayılır hasır gibi. * Çalışma sayfası hazırlanır. Babam ( ) Yazın çok güzel olmuş( ) dedi. Kanadı yok. Sürünür esir gibi. Gökdelene çıktın mı? Gülay. köprüden geçemedi. uyudu. Göçmen kuşlar gidiyor. * Öğrencilere resimler gösterilerek “c” sesine dikkat çekilir. Karga gak gak dedi. Yürürken alt geçidi kullanalım. * Cd izletilir. Dama baktım.Tolga ders çalıştı. Göçmen kuşlar ülkemizden geçti. Ninemle dedem gazete okudular. (UÇAK) Gelişi aslan gibi Duruşu sultan gibi. Arkasında tozu yok. uz gittik.

Can çok cana yakın bir çocukmuş. * “C c” ler yazdırılır. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. Caddenin başında camcının yanında oturan Cemil Amca’nın yanına gitmişler. can Ağzım minnacık Burnum hokkacık Yanaklarım elmacık Benim adım çocuk Gülsen CÜCÜK TEKERLEME Yerde ne var? Yer boncuk. ……… CAN İLE CANAN Can ile Canan aynı mahallede yaşayan iki çocukmuş. Cimri’yi kurtarmaya çalışıyorlarmış: -Aman komşu bayılacaksın. Herkes heyecan ve panik içindeymiş.Can ile Canan dikkatle dinlemişler. Haydi şimdi hep birlikte cırcır böceğinin sesini taklit edelim mi? Tekerleme Ce ce mercan Ne getirdi amcan? Tatlı patlıcan Can. Başucuma koydum. Annenin adı ne? Fatmacık. Neredeyse boğulacakmış. Tam o sırada Nasrettin Hoca çıkagelmiş: -Şöyle çekilin bakalım. Can ile Canan cırcır böceklerinin nasıl ses çıkardığını çok merak ederlermiş. Cemil Amca’ya teşekkür ederek oradan ayrılmışlar. Kaldır beni hoppacık… HECE ÇALIŞMALARI EC CE AC CA İC Cİ OC CO UC CU IC CI ÖC CÖ ÜC CÜ UCU SUCUK CİDDİ CACIK CEMİL CEZA BACI CANAN CAM CURCUNA BACAK TENCERE CEZERYE CESARET GECELİK BONCUK Bilmece Dal uçunda Kilitli Sandık ( Ceviz ) Alaca bulaca Çıkar ağaca ( Fasülye) Oooo Portakalı soydum. * Yarışmalar düzenlenir. ……… ECE SAC CÜCÜK SİCİM BOCA CÜRET CANER ÜCRA CABA CAN CAZ CÜRÜM CİMRİ CEREN CAMCI CESUR İCRA CEMİLE CİK CEM CILIZ CİRİT GECE CEMAL CUMA ACAYİP GOCUK ACI CET CIRCIR CİLT OCAK CÖMERT CÜZDAN CEVİZ YÜCE . Onu ancak ben kurtarabilirim. CİMRİ Nasrettin Hoca’nın cimri mi cimri bir komşusu varmış. diyorlarmış. demiş. Gökte ne var? Gök boncuk. Canan isi cıvıl cıvıl sevimli bir kızmış. Fakat cimri komşu bir türlü elini veremiyormuş. göle düşmüş.* Sesin yazılış yönü gösterilir. * Hece.Yolda giderken ikisi birlikte “cır cır cır cır” diyerek cırcır böceğinin sesini taklit etmişler. metin çalışmaları yaptırılır. Komşular çevresine üşüşmüşler. can. “Cemil amca cırcır böcekleri neden böyle ses çıkarırlar?” diye sormuşlar. Ver elini de kurtaralım seni. Bu cimri adam nasıl olmuşsa olmuş. kelime. Bunu öğrenmeye karar vermişler. Cemil Amca Can ile Canan’a cırcır böceği ile karıncanın öyküsünü anlatmış.

• Uygun noktalama işaretlerini koyup okuyalım.CİLA KOCA CÜCE İMECE CİĞER CEKET CİKLET CEYLAN CAMİ ÇOCUK CANSU TÜMCE CÜMLE CADDE PENCERE AMCA KUCAK COŞKU ACABA SICAK CANLI BÖCEK BACA CİVCİV COŞKUN ACANAK ÖRÜMCEK YAKACAK KARINCA CÜZDAN Cemil camcıya acıdı. Cemil’in annesi masaya tencerelerle yemek koydu. Civcivler yem yerler. kelime. Karınca yuvasına girdi.. (BAYKUŞ) Kana boyandı. * Tekerleme söylenir. Bir tanesi semizdir... * Ses levhası asılır. Yenge kızı ……. Cam kırıldı. Atatürk cesur bir liderdi. Coşkun ceket aldı. Tencerenin içine ne koydun? Cuma günü teyzem bize gelecek. Ceylanlar ormanda yaşarlar. • METİN ÇALIŞMALARI Ece. Bir tanesi tatlıdır. Ceren acele acele okudu. Bir tanesi delidir. Cama dayandı. Yenge kızı………’dır. Gözleri cadı gibi. (DOMATES) Elimin eli. * Öğrencilere resimler gösterilerek “p” sesine dikkat çekilir. Yemeklerin tümünü çocuklara ikram etti. * Yarışmalar düzenlenir. P OYUNU . * Hece.tamam. Cansu cacık yaptı. GEZİNTİ Çarşıdan ceket( ) cüzdan( ) çizme aldık( ) Annesi Ece( )ye azıcık dondurma aldı( ) Canan da macun( ) şeker aldı( ) yedi( ) gece amcamlarda kaldık( ) İyice dinlendik( ) BİLMECELER Gelin uyandı. Yenge kızı üç oldu. metin çalışmaları yaptırılır. Cemil de arkadaşlarına “Güle güle!” dedi. * Çalışma sayfası hazırlanır. İçinde “p” sesi olan sebze ve meyveleri kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. ŞENLİK Cemil’in arkadaşları Cemil’i ziyarete geldiler. Yenge kızı ikidir. Bir tanesi tilkidir. Köyde imece vardır. Biri bana dert oldu. Biri bana eş oldu. Bir tanesi minicik. * “P p” ler yazdırılır. * Cd izletilir. Yenge kızı ……. Dam üstünde kadı gibi. Çocuklar çok mutlu oldular. Ceyda gece acıktı. Çocuklar üç gün üç gece yediler. bitişik yazı ile yazalım. Üçüncü günün sonunda şenlik sona erdi. Bilmece sorulur. Yenge kızı ……. Cem cüzdanı kaybetti. Bir tanesi domuzdur. dir. Bacacılar bacayı temizlediler. Cemil’in annesine teşekkür ettiler. Çocuklar bize geldi. * Sesin yazılış yönü gösterilir. cici bir elbise aldı. Cengiz kapıyı açtı. içtiler. Aşağıdaki türküyü okuyalım boşlukları dolduralım. Biri bana güç oldu. oldu.Yenge kızı ……. Yenge Kızı Yenge kızı biricik. Yenge kızı ……… oldu. İncecik beli. (ÇATAL) “P” SESİ VERİLİRKEN * “Serap ile Pinokya” ve “P Oyunu” adlı hikaye okunur. Kış için yakacak aldık. Can cümleyi okudu. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. Tencere ocakta kaldı. * Adlarında “p” sesi olan öğrenciler belirlenir.’dir. • Okuyalım. Yenge kızı ………oldu. Bayıldım aman aman. Cesur Cemil geceledi. Oyunlar oynadılar.

Pelin biraz düşündükten sonra: Pazara gidelim. gıt gıt gıdak diyelim. Gel buraya zımpara ( Kitap ) Doktor beyin karısı Rap rap rap Arabadan atladı Pantolonu patladı (Karpuz) EP PE AP PA HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI İP OP UP IP ÖP Pİ PO PU PI PÖ TIP ŞIP ÇAP PÜRÜZ PUSLU PİLİÇ KAPAK PASTA KÖPRÜ PEŞİN POMPA PATİK SEPET PELİN PİKNİK ŞAPKA POTA DOLAP ŞAPKA TOP KÜP KAP PÜTÜR POST PİKNİK YAPRAK PARMAK PÜRE TOPUK TEPSİ SOPA KÖPEK HAPİS TAPU SİNCAP PALYAÇO PETEK PORTAKAL ÜP PÜ PİL TİP POP ZIPZIP TİPİK PİRİNÇ PARÇA PERDE PUMA PALTO PAMUK SAPI PALTO PIRASA KALIP PATLAK PARAŞÜT POŞET PERİHAN PUL YAP KOP PIRILTI KİRPİK ÇAPA PASPAS DEPREM POLİS İPLİK KÜPE KİTAP KERPETEN PAPATYA PAKET YAPRAK PİYANO KARPUZ TÜP ÇÖP CEP SÜPÜR KULP KİST ÇAPAK PARK KEPEK PİDE İPEK PALA PİPO PINAR PİRİNÇ PABUÇ TOPRAK TEPE PATATES TAK POT KİP PIRPIR TİPİ PİNTİ PAÇA PELTE KAPI TOPAÇ PARA PİŞKİN PELİN PEÇETE KALP PİLOT PAPYON PEYNİR TURP . Kardeşi Perihan’a “Polisçilik oynayalım” dedi. Yaşamayı severiz. hapur hupur yiyelim. Hapur hupur. Perihan polisçilik oynamak istemedi: Şarkıcılık oynayalım. Pazara gidip bir tavuk alıp n’apalım? Gıt gıt gıdak. Birlikte tempo tuttular. İstediğimiz yere gideriz. Okumayı öğrendiği zaman kendisi de Pinokyo’nun öyküsünü okumak istiyordu. dedi. Serap’ların komşusunun kızı Pınar. pulum yok. Hep birlikte zıp zıp zıplayarak şarkıyı söylediler. Serap da arkadaşlarına Pinokya şarkısını öğretmeye karar verdi. P’li şarkılar söylemeye karar verdiler. İlk şarkıyı Perihan söyledi: -Param yok. Serap Pinokyo’nun şarkısına bayılmıştı. ziyanı yok. En çok da şarkının n “pin pin Pinokyo. Sıra Paydaş’a geldi: -Neşeli gençleriz biz. pino pino pino Pinokyo’ kısmını sevmişti. Üç para İçinde bilgi saklı Kepeneğin yarısı. bir tavuk alalım. Serap’ın Pinoyo’yu çok sevdiğini duyunca ona Pinokyo’nun şarkısını öğretti. Daha sonra atasözleri söylediler. Serap Pinokyo’yu çok sevmişti. Tekerleme Bilmece Tekerleme Bir para İki kapaklı El ele epelek İki para Çok yapraklı Elden çıkan kepenek. Oyuna Pelin de katıldı. bir gömlek. SERAP İLE PİNOKYO Serap okula başlamadan önce Gülperi teyzesi ona hep Pinokyo’nun öyküsünü anlatırdı. Hiçbir şeyim olmasın.Paydaş’ın canı sıkılıyordu. Aynı konuda şarkılar söyleyelim. Bir pantolon.

Konuşan kuş ………………. Serap patik giy. Ceren. Hatay’da halı alıp satar. Haydi onları daha yakından tanıyalım: Hale halam. İpek pek çok patates soydu. geceleri horul horul horlar. Eşek yavrusuna ………. Annem kitap okuyor. Cüce palamudu suladı. • Uygun noktalama işaretlerini koyalım. Ayağına halhal. Kırda kelebekler uçuşuyor. Kapıyı tamir et. ………………. Pınar çöpü süpürdü. İpek papatya topluyor. Kupanın kulpu kırıldı. Pelin piknikte top oynadı. Çocuk kapıyı kapattı mı? Ali’nin topu patladı. Pilot. Hasan dayım sebze halinde çalışır. Pınar perdeyi yıkadı. Hayatını hayır işlere harcar. * Sesin yazılış yönü gösterilir. Pelin sen de gel. …………… bize mektup getirdi. Palamut gün geçtikçe büyüdü. Cengiz kapıları kapattı. Elinde okşadı. Çok katlı binalara …………. * Okul şarkılarından söyletilir: Çilli Horoz. Püsküllü şapka taktı. H SESİ VERİLİRKEN * “Halı Saha” ve “Bizim Evin Halleri” adlı hikaye okunur.dır. Marketten pamuk. atla. BİZİM EVİN HALLERİ Bizim ailede herkesin ayrı özellikleri var. Palamutlar yere düştü. “Cüce Palamut” adlı yazıyı okuyalım ve yazalım. İnsan hakları ve hayvan hakları denilince her yerde hazırdır. Üstünü toprakla örttü.. Ceren’e teşekkür etti. kelime. Ablam paletle yüzüyor. Halı Saha . Gündüzleri harıl harıl çalışır. * “H h” ler yazdırılır. Patlak topu atma. cüce palamutu aldı. Serap patates püresi yaptı. burnuna hızma takar. * Yarışmalar düzenlenir. Havuç. Evimizi bekleyen hayvan……… değil mi? • Gemileri kullanan kişilere ………… denir. Ağabeyim Hakan iyi huyludur. Pelin portakalı sepete koydu. denir. Pilot piste indi. halden anlar. Köpeğimiz Haydut’u ve şiir okumayı çok sever…. İçinde “h” sesi olan sebze ve meyveleri kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. * Hece. PAZAR Dün annemle pazara gittik( ) Pazardan pırasa( ) patlıcan( ) turp aldık( ) Annem: ( ) Biraz pirinç alalım( ) dedi( ) ( ) Peki anne( ) dedim ( ) İki kilo da pirinç aldık( ) Bir adam( ) ( ) Taşıyıcı ister misiniz( ) diye sordu( ) ( )İyi olur( ) dedik( ) Sebzeleri arabasına yükledik( ) Parasını ödedik( ) Ben anneme yardım ettim( ) Annem çok mutlu oldu( ) Bana teşekkür etti( ) Biz dün çok yorulduk( ) • Boşluklara içinde “p” geçen uygun sözcükler yazalım. Bilmece sorulur.METİN ÇALIŞMALARI Küçük köpek topu yakaladı. * Cd izletilir. ip atla. Pınar küpe taktı. Her günü hep aynı geçer. denir. * Tekerleme söylenir. hem hayvanseverdir. Hav Hav Cici Köpeğim * Öğrencilere resimler gösterilerek “h” sesine dikkat çekilir. Uçağı kullanan kişiye ……………. Sepetten paket çıkardı. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. Handan teyzem hem hayırsever. CÜCE PALAMUT Güneş gökte açtı.pirinç al. paraşüt ile atladı. metin çalışmaları yaptırılır. Piknikte cızbız yaptık. * Ses levhası asılır. İçine palamutu koydu.. * Adlarında “h” sesi olan öğrenciler belirlenir. İpek durma. okuyalım. denir. (ÖRDEK) paytak paytak yürürler. * Çalışma sayfası hazırlanır. Cüce palamut için toprak kazdı. Annem patlıcan pişirdi.. öptü. lahana satar.

. Ablam Hatice’yle oynadı. ıhlamur içti. CÜMLE VE METİN ÇALIŞMALARI Hep beraber pasta yiyelim.. oh oh diye ses çıkarırdı.. halay çekerlerdi. Oradan geçen bir tilki Hah hah hah hah hah ha. maç bitiminde de türkü söyler. Tahsin.Mahallenin bir halı sahası vardı. Şen sesinle öt demiş Hah hah hah hah hah ha. Şarkı Bilmece Karga İle Tilki Burnum turuncu Bir gün br hırsız karga Kuyruğum yeşil Hah hah hah hah hah ha. . halama gidelim. Konmuş bir kalmış Etrafı seyre dalmış Hah hah hah hah hah ha. Sahada şahin şahlandı. Çocukların halı sahadaki sevinci Mahallenin muhtarını çok mutlu ederdi. Hasan ve Salih arkadaşlarıyla... Çocuklar hurmaları yerken ah ah. ( Havuç ) Bir parça peynir çalmış Hah hah hah hah hah ha. Her zaman çocuklara hurma dağıtırdı. Peyniri tilki kapmış Hah hah hah hah hah ha.. Söz müzik : Saip EGÜZ EH HE AH HA HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI İH OH UH IH ÖH Hİ HO HU HI HÖ HÜR HİÇ HOP RUH HAM HÜZÜN HIRÇIN ORHAN SAHA HARDAL HÖRGÜÇ HÜSRAN HATIR TAHMİN TAHT HANIM BAHT ANAHTAR HAVUÇ HOYTUR HER HAN HEM HOL HAL HINÇ HIZLI HOROZ HALA HECE HORTUM NİHAL HASAN CAHİL HEDİYE HAZIR HALHAL HAYDİ HORTUM HALİ ÜH HÜ HOŞ HİS TÜH HEY HEP HISIM HUDUT HİNTLİ BAHAR HEYKEL ZAHMET MÜHİM HOCA HATİCE ZELİHA HOROZ HAYAL HELVA NEHİR HEDİYE HAT AHİ HÜP HİT HAS ZIRH HUKUK HİSLİ HAYRAN İHSAN HAKAN HASTA HİSAR TAHIL MUHTAR HARÇ PERİHAN ŞEHİR AHİZE HATİCE HEP HAL HIZ HUY NUH HÜKÜM HIRILTI HİNDİ SABAH HANGAR AHMET ÇEHRE HALKA TAHİN SAHİL BAHÇE HARÇLIK HARUN HATAY HURDA HAK HOR HUK ŞAH HIM HIRS HUYLU HİSSİZ SAHAN HEYBE HAMSİ HALI HİLE AHLAT HÜLYA HAMUR HAİN ŞAHİN KÜLAH HÜKÜMET Haydi.. Aptal karga gak demiş Hah hah hah hah hah ha. Nurhan. Mahallenin muhtarı çocukların hatırını hiç kırmazdı. hentbol oynar. sabah hapşurdu.

Hasan hepsini yedi. Hülya Hanım ıhlamur yaptı. Biz halama halı aldık. Kuzu annesinin sütünü içirdi. Yazıda geçen yiyecek ve içecek adları nelerdir? 2. Tahinli çörek yaptı. Hanım içeride Hokkabaz mı hokkabaz. Nurhan da hamur açtı. (ATEŞ) . Hepimiz cahil kalmayalım. Hatice. Ayı da iki petek bal getirdi. Bakmış üç altın etmiş. Arkadaşları kuzu. BİLMECELER İki yarım. Konuşan Kuş ile Düşünen Kuş Gezmek için hoca biraz çıkmış pazara. (LEYLEK) (MISIR) HEDİYE Kızın adı Hediye Ekmek vermez kediye Kedi gider Kadıya Kadının kapısı kitli Hediyenin başı bitli Bir tepsi nar. Hilmi dershaneden çıkmadı. ( ) Çan çan çikolata( ) ( ) Hani bana limonata() Halime Nine Hakan’a parayı uzattı( ) ( ) Limonata bitti( ) Annem perdeleri yıkadı( ) ütüledi( ) ( ) Hanım kızı gitti( ) İhtiyar muhtar sahilde dolaşıyor( ) ( ) Nereye gitti( ) Babandan harçlık aldın mı( ) ( ) İstanbul’a gitti( ) ( ) İstanbul’da ne yapacak( ) ( ) Terlik pabuç alacak( ) ( )Terlik pabucu ne yapacak( ) ( ) Düğünlerde bayramlarda( ) ( )Şıngır mıngır giyecek( ) • Okuyalım. sabah erken kalktı. Baharda her taraf güzel olur • Okuyalım. Hakan hamakta sallandı. koşmuş pazara: -Şu hindiye bir bakın. Hasan’a “Geçmiş Olsun” dediler. Hülya. Harun ham meyve alma. Başlığı siz ne koyardınız? HASAN’IN ARKADAŞLARI Hasan hasta oldu. yazalım. İhsan hastaneye yattı. Hörgüçlü deve horladı. Alırsan elin yanar. düşünür. Hemen iyileşti.Kapmış hindisini evden. Sorularını cevaplandıralım. HASTA Hasan hasta oldu. bir makas. Parçada geçen insan adları nelerdir? 3. • Uygun noktalama işaretlerini koyup. karşılıklı okuyalım. çirkin bir kuş. Saçı dışarıda. Serçe şarkı söyledi. Filin hortumunu gördün mü Nehir’in diğer adı ırmaktır. Halıyı odaya serdik. Arkadaşlarına teşekkür etti. Zeliha sahilde gezelim mi? Yolda yaşlı bir hanım yürüdü. bitişik yazı ile yazalım. Hasan hastalıktan kurtuldu.Horoz hırçın huylu. serçe ve ayı yanına gittiler. Anlama Etkinliği 1. çorba pişirdi. Hem de beş altın! -O kuş konuşur Hoca ya bu kuş ne yapar? -O kuş konuşursa bu kuş. Halının deseni çok güzeldi. Annesine ve Nurhan’a teşekkür etti. Herkes çok mutlu oldu. helva yaptı. Nihal’in tahmini yanlıştı. Hasan çabucak iyileşti.

* Mektup yazdırılır. * Hece. * “ Ğ ğ” ler yazdırılır. Ama ben yeterince dinlenmiştim. * Cd izletilir. Yağmurluğunu giyinmiş. Sizlere nasıl büyüdüğümü anlatayım: Beni buraya iki çocuk ekti.NOT: Çizgili deftere geçmeden önce çizgisiz kağıtlara yazı yazdırılmalı. Hemen hayallere daldı. durmadan yükseliyordum. Güneş “ Hoş geldin” dedi. * Tekerleme söylenir. * Sesin yazılış yönü gösterilir. YAĞMUR Tuğba pencereden bakarak yağan yağmuru seyrediyordu . Sonunda başımı uzatarak toprağımı yardım. İçtenlikle sarıldı bana. Güneşin ışığını. Toprağın ısısı güzeldi. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. Çekirdeğimdeki besin beni güçlendirmişti. kelime. metin çalışmaları yaptırılır. * Çalışma sayfası hazırlanır. Yolda ağacın altına . Toprak altındayken boğulmayacak kadar hava vardı. sıcağını gördüm. Körpe fidancıktım. “Ğ” SESİ VERİLİRKEN * “Yağmur” ve “Ağacın Öyküsü” adlı hikaye okunur. bağları ne güzel temizlediğini düşündü. yaprakçığımı tepeme dikmiş. Satır sonuna sığmayan sözcükleri hecelerinden doğru kesme alışkanlıkları geliştirilebilir. Köküm. Tomurcuğumu. Bir an önce ağaç olmak için harekete geçmeliydim. dağları. * Adlarında “ğ” sesi olan öğrenciler belirlenir.Annesi de ona yağlı börek yapıyordu. Bilmece sorulur. * Yarışmalar düzenlenir. İçinde “ğ” sesi olan sebze ve meyveleri kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. * Ses levhası asılır. * Öğrencilere resimler gösterilerek “ğ” sesine dikkat çekilir. “Keşke şimdi şu karşıdaki dağda olsaydım” diye içinden geçirdi. Tuğba yağmurun ağaçları. yağmur altında dağa doğru yürüyordu. sapım vardı. Artık toprağın üstündeydim. AĞACIN ÖYKÜSÜ Merhaba! Ben şeftali çekirdeğiyim.

Ayağın mı burkuldu. Ağaç eğri büyüdü. . Bağa yağmur yağdı. Yağmur iğne. Değirmende un öğüttü. Uğur. HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI EĞ ĞE AĞ ĞA İĞ Ğİ OĞ ĞO UĞ ĞU IĞ ĞI ÖĞ ĞÖ ÜĞ ĞÜ SAĞ ÇAĞ ĞİM ÖĞLEN TUĞRUL TUĞÇE BEĞEN OĞUL AĞIL BOĞAZ DOĞAL BAĞA TUĞLA SAĞLIK ÖĞRETİM ÇAĞDAŞ DOĞ BAĞ SIĞ DÜĞÜRCÜK UĞULTU BAĞLAMA EĞLENCE ÖĞRENCİ BAYAĞI YEĞEN DEĞİŞMEK YOĞURT KAŞAĞI AYÇİÇEĞİ EĞLENCE DEĞİRMEN Bilmece Altı mermer Üstü mermer İçinde bülbül öter (ağız) AĞA TIĞ EĞE AĞAÇ ÇIĞIR YİĞİT EĞER MEĞER EĞRİ AĞIZ ÇAĞRI DOĞRU UĞUR KOĞUŞ YAĞMUR DEĞER AĞIR ÇİĞ ÇIĞ SOĞ DÜĞÜN ÇIĞLIK SİĞİL EĞMEK TEĞET İĞDE SOĞUK ÇOĞU KAĞIT AĞIT BAĞCIK DOĞRU DAĞCI İĞNE BOĞ YIĞ DÖĞ GÜĞÜM BUĞU SAĞLAM DEĞER TEĞMEN BAĞIR SOĞAN ÖĞÜN KAĞNI EĞİK NAĞME EĞİTİM BAĞDAŞ SÖĞÜT DAĞ YAĞ DÜĞ YIĞIN BUĞULU KAĞAN DEĞNEK DÜĞME AĞRI BOĞA DOĞA ÖĞÜT ALTUĞ BUĞDAY MAĞARA BAĞIŞ METİN ÇALIŞMALARI Kedi ağaca tırmandı. doğudan doğar. Tuğçe sağlam çorap giydi. Güneş. Kardeşim düşünce çok ağladı. Bize bol bol yağmur. iplik. Eğlenmek için sirke gittik. düğme aldı.saklanmış bir kaplumbağa gördü. Teknede hamur. Kuşlar ağaca kondu. yağlı yoğurt ye. Söğütle iğdeyi bağla. Teyzeciğim. Köpeğin maması bitti mi? Tarlaya buğday ekildi. Hamağı ağaca kim bağladı? * Mektubu okuyalım bitişik yazı ile defterimize yazalım. Sobada ki güğümü aşağı indir. Meğer cevabı doğruymuş. Bileğim ağrımaya başladı. Dağlara çok kar yağdı. Ver Allah'ım ver. “Tuğba yağlı börek hazır” diye seslendi. . Boğazım ağrımaya başladı. Çocuğa bağırma. Çiğdem’i çağırdı. Kaplumbağaya doğru yaklaştı. Tam onu eline alacakken annesi. Tuğba dağa gidemeden hayallerinden uzaklaştı. Değirmen Dağıcık dağıcık Değirmene vardık Bir çuval aldık Bir çuval aldık Dağıcık dağıcık YAĞMUR Yağ yağ yağmur. Ayağıma iğne battı. Çiçeği kim suladı? Öğretmenimi çok seviyorum. Altuğ bağdan üzüm topladı. Çağrı. Öğretmenimiz öğüt verdi. Tuğlaları aşağı taşıdık. Soğukta dağa çıkamadık. Yağmur ağaçları yıkadı. Balıklar ağa takıldılar. Çocuğa yoğurt yedirdi.

Annemler de seni kucaklıyorlar. Artım sayfa 201 . Sütten yapılan. Bugün yine çok soğuk. Sağlıkla kal. Ama içerisi çok sıcak. Annemlerde çok özlediler. 4. BULMACA Güneş’in doğduğu yön. Binaların yapımında kullanılan bir malzeme. 2.Seni çok özledim. Böreğin çoğunu ben yedim. Bitkilerin büyümesi için gerekli olan yağış türü. Dışarıda rüzgar uğulduyor. Ağaçların yaprakları sallanıyor. İSİM EŞYA YİYECEK HAYVAN 1. Dün de yağmur yağdı. “ Bir an önce yaz gelse!” diyoruz. Sonra önlüğümü giydim. Arkadaşlarınızın yazdığı ile karşılaştırın. Dağlara kar çoktan yağdı. 5. ağaçtan elde edilen bir araç. Hiç üşümüyoruz. Teyzeciğim. yazın görüşmek dileğiyle ellerinden öperim. yararlı besin. Koşa koşa okula gittim. Üzerini yazı yazdığımız. Sular soğuktan dondu. 3. Dün sabah annem senin çok sevdiğin börekten yaptı. Geleceğin günü heyecanla bekliyoruz. Altuğ SAĞLAM • “ğ” li varlıkları bulup yazın.

Dikiş iğnesi söylenmiş: -Gözüme su kaçmasaydı. iki ….. demiş. diyerek doğrulmuş. Zevk dolu.. Anlamlarını araştıralım. İĞNE YARIŞI Dikiş iğnesi ile toplu iğne yüzme yarışı yapmışlar. Şenlenir çoğu yerler.• Okuyalım. demiş. (ARI) Ağaç yaşken …………………… Vakit …………………………… İki dinle bir ……………………… Üzüm üzüme baka baka …………. yarışı kazanamazdın ya. Çalıştıkça beraber. Tanımam sağı solu. Yalancının mumu yatsıya ………… …………. Şu ateşim bir düşse. Artık dileğimi yerine getirirsin değil mi. (DEVE) Anayurt Anadolu. Leylek kurdu sırtüstü yatırmış. Bilmece sorulur. * Öğrencilere resimler gösterilerek “v” sesine dikkat çekilir. Ayağını yorganına göre ………………. KURT İLE LEYLEK Kurdun boğazına bir kemik batmış. Hayatta kalmak senin için en büyük hediye değil de nedir. Yaşayışı hız dolu.. .. “V” SESİ VERİRKEN * “Veli Dayı’nın Çiftliği” ve “Eyvah! Ay Kuyuya Düşmüş. Elim yüzüm sımsıcak. Ana yurt Anadolu. Leyleğe gidip: -Ocağına düştüm leylek kardeş! Uzun gaganla şu kemiği çıkar boğazımdan. Derecem otuz dokuz. Dudağa değer ucu Ne getirdin a bacı? Kuruyan ağızların Hepsi bana duacı (SU) Dağ başına Pamuk serdim. Su içsem kaynayacak.. demiş. Biraz yedim diye buz. bitişik yazıyla defterimize yazalım. Eski dost düşman …………………… Sakla samanı. Leylek neşeyle: -Geçmiş olsun kurt kardeş. Yarışı toplu iğne kazanmış. Kurt hırlayarak dişlerini göstermiş: -Başını kurdun ağzına sokup da sağ kalan ilk leylek sensin.. Kurt: -Oh be sonunda kurtuldum.. • Biraz da gülelim. Yükü üstüne bol alır. Sonra da dile benden ne dilersen. …………… ………. Başucum ilaç dolu. Işık dolu. BİLMECELER Minicik kuşlar Ağacı taşlar... Behçet Kemal ÇAĞLAR ŞU ATEŞİM BİR DÜŞSE Sanki oldum bir ocak. renk dolu.. Kendisi yemez Ele bağışlar.. Gökleri yıldız dolu. * Tekerleme söylenir. neyse… • Atasözlerini tamamlayalım. Zor da olsa kemiği çıkarmış. gelir ………………. ahenk dolu. Bir elin nesi var. Dağlarda kar taçları. (BULUT) ANADOLU Zümrütten ağaçları Gümüşten ırmakları Altından başakları. Şu ateşim bir düşse.. Akıl yaşta değil…………………….”” adlı hikaye okunur. Dinlerim artık hep söz Çok özledim okulu! Şu ateşim bir düşse. Elemeden yoğurur Gün aşırı doğurur ( HOROZ) Ağır ağır yol alır..

• Okuyalım “v” li sözcüklerin altını çizelim OYUN KEDİM Sebzelerden sevdiklerim. Volkan ile Sevil derenin kenarındaki kurbağanın sesinin duymamışlar mı ? Hadi onu da birlikte taklit edelim demişler. oyun. Miyav dedi av dedi Meyvelerden sevdiklerim. Bütün hayvanları çok sevmişler. * Çalışma sayfası hazırlanır. Yakaladı avını Kavun. ve bal arıları varmış. İçinde “v” sesi olan sebze ve meyveleri kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. Volkan ile Sevil çiftliğe bayılmışlar. * Ses levhası asılır. tavuk. inek. “Kova ile Ay’ı alır. kuyudan bir kova su çekmeye karar vermiş. Kova suya değince de başlamış çekmeye. Ağır kova kuyunun duvarına takılmış. metin çalışmaları yaptırılır. Hoca ne kadar kuvvet harcadıysa da kovayı yukarı çekememiş. * “ V v” ler yazdırılır. zerdali. kelime. Sevil ve Volkan çiftlikten ayrıldıktan sonra hayvanların çıkardıkları sesi taklit etmek istemişler. EYVAH! AY KUYUYA DÜŞMÜŞ Havanın çok sıcak olduğu bir geceymiş. domates. * Sesin yazılış yönü gösterilir.Sevil köpeği taklit etmiş “hav hav hav” diye ses çıkarmış. Volkan kediyi taklit etmiş ve “miyav miyav” diye ses çıkarmış. köpek. oyun. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. * Hece. * Yarışmalar düzenlenir. Köydeki vadide de küçük bir çiftliği varmış. Sonra Ayı kuyudan nasıl çıkarsam diye düşünmeye başlamış. Su ile dolan kova ağırlaşmış. Volkan ile Sevil’i vadideki çiftliğe götürmüş. Kovayı kuyuya sarkıtmış. Çiftlikte kedi. Arının sesini ise ikisi birlikte taklit ederek “vız vız vız vız” diye bağırmışlar. Kovayı hazırlamış. VELİ DAYININ ÇİFTLİĞİ Volkan ile Sevil’in Veli adında bir dayıları varmış Veli Dayı köyde yaşarmış. Tam sarkıtacağı sırada kuyunun içinde Ay’ı görmüş: -Eyvah! Koskoca ay bu kuyuya nasıl düşmüş acaba? Diye söylenmiş. ördek. * Cd izletilir. Kedi miyav miyav dedi Havuç. Volkan ördeği taklit etmiş “vak vak vak” diye ses çıkarmış ve ördek gibi yürümüş. Volkan ile Sevil bir gün Veli dayılarını ziyarete gitmişler. Elinde su kovası ile bahçedeki kuyunun başına gelmiş. kuzu. Veli Dayı onları görünce çok sevinmiş. Çünkü: Hiçbir şey yemesem bile bazen Oynarken duyuyorum. çıkarırım.” demiş. İsmail UYAROĞLU HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI EV VE EVE VUR SEV AV VA İV Vİ AVA KOV VER OV VO UV VU DÖV VAR VAK IV VI ÖV VÖ VAY DEV VAN ÜV VÜ VIZ SAV OVA TAV .* Adlarında “v” sesi olan öğrenciler belirlenir. Sıcaktan iyice bunalan Nasrettin Hoca.

Hüsnü DAĞLARCA EV(Adın Durumları) Çok güzel bir ev yaptım. Su dökünce ayıldı. Konduğu çiçeklerin. METİN ÇALIŞMALARI Levent vida vidaladı. Dersine zaman ayır. Okuyalım. Yemiş yüklü dalı var. Ne güzel masalı var. okuyalım. Evden artık yok hayır. Evde her şey devrildi. Uygun noktalama işaretlerini koyalım. Yeter. Pembesi var. ÇALIŞMA SAYFASI 1. CANIM ATATÜRK Atatürk bir akşam Park Otel( ) de yemek yiyordu( ) O( )nu gören bir çocuk sevinçle bağırdı( ) ( ) Bak anne( ) İşte Atatürk( ) Atatürk çocuğu çağırıp yanına oturttu( ) Çocuğa sordu( ) ( ) Ne yaptım ki beni bu kadar seviyorsun( ) Çocuk( ) ( ) Sen düşmanları yurdumuzdan kovdun( ) Bizi sen kurtardın( ) dedi. canıma yetti. Ata( )nın gözleri doldu( ) Çocuk daha okula başlamamıştı( ) Ama Atatürk( )ü tanıyor( . İmrenirim arıya Petek petek balı var. İçine pamuk kattım. Cahit KÜLEBİ 2. Mevlam sen beni kayır. Yavuz evde sevindi. Satarken rüzgar yıktı. Bahar olsun. Evi gören bayıldı. VAR Ağacı kıskanırım. Yavuz amcam tavla öğrendi.VIZILTI KIVRAK VİTRİN DAVAR DEVE EVVEL ÖVÜN SIVI ZEVK TAVŞAN SELVİ SAVAŞ SEVAP ÇEVİK YAVUZ VIRVIR VURGU ÇİVİ YAVAN VEREM AVCI KAVGA TAVUK HAVA TAKVİM PERVİN HAVLU VAHİT YUVA HAYVAN VICIK VURUŞ KİVİ VANA ÇEVRE VİDA KAVUN MEYVE VURGU VAKİT DAVUL VALİ TAVLA VAZO VİŞNE KIVIR VOLT VAHA TAVA HEVES KOVA SEVGİ VEDA KOVAN DUVAR KÜVET KAVİM VARİS VALİZ VEDAT KIVRIM VİNÇ VASAT EVET EVREN BAVUL ÖVGÜ SEVİM VERGİ YAVRU HELVA HAVUÇ MAVİ VAPUR VAGON CIVIL CİVCİV VATAN VATANDAŞ ÇERÇEVE KEVGİR SAVCI EVLİ VARLIK VEKİL OKLAVA BAKLAVA KIVRIM KIRAVAT KAVANOZ Volkan eve vardı. Emekler boşa gitti. Yavru tavşan yavaşladı. alı var. güz olsun. F. Eve müşteri çıktı. bitişik yazı ile yazalım.

Ördekler vak vak dedi. Hoca birden de atı durdurmaya çalışıyor bir yandan da düşmemek için ata sıkıca tutunuyormuş. BAYRAM SEVİNCİ Ayakkabı dedemden. Veli onları çok sevdi. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. * Adlarında “f” sesi olan öğrenciler belirlenir. emi? İKİ ARKADAŞ Bizler iki arkadaşız. * “ F f” ler yazdırılır. O kuş gibi yüreğin Hep güzellikle dolmalı. ATIN İSTEDİĞİ YERE Nasrettin Hoca bir gün atıyla gezintiye çıkmış. Karşılıksız olmalı. Hem de öğütler vermektir. Dostumuz hayvanları İnsan gibi karşıla. Benim adım Hacivat. * Yarışmalar düzenlenir. * Tekerleme söylenir. Ne serçeyi kışıla. Kırda gezinirken at birden ürküp dört nala koşmaya başlamış.Onun yaptıklarını biliyordu( ) 3. Bayram bir gitti. DOST HAYVANLAR Ne karıncayı incit Kardeşim. Herkes bize geldi. İşimiz hep güldürmektir. * Hece. SAFFET İLE İFFET . Tavuklar gıt gıt dedi. Gömlek anneannemden. Çok çok sevdik seni. İyilik dediğin şey Kardeşim. Sık sık gel. Karagöz’süz etmem rahat! Bilirsiniz Karagöz’ü Neşe verir her sözü! Siz kıymetli çocukları Severiz dünyalar kadar! Seyrederken öğrenin Hem de gülüp eğlenin. * Öğrencilere resimler gösterilerek “f” sesine dikkat çekilir. Bilmece sorulur. * Ses levhası asılır. Böyle aceleyle nereye gidiyorsun? Hoca can havliyle yanıt vermiş: -Nereye olacak atın istediği yere. Biz herkese gittik. İçinde “f” sesi olan sebze ve meyveleri kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. metin çalışmaları yaptırılır. * Çalışma sayfası hazırlanır. Bir güzel giyindim. kelime. Annem yem verdi. canlandırın. “F” SESİ VERİLİRKEN * “Saffet ile İffet” ve “Yusuf ile Fındık Fare” adlı hikaye okunur. Oradan geçen bir köylü: Hayrola Hocam. Aşağıdaki fıkrayı okuyun. Sevgili bayram. Pantolon dedemden Bayram bir geldi. * Sesin yazılış yönü gösterilir. KÜMES Kümeste hayvanlar var. * Cd izletilir. Her zaman şakalaşırız.

fındık faresini çok sevimli buldu. şeftaliye bayılırdı. Saffet’in aksine. ortadaki ebe görmeden elleriyle değişik hareketler yapar. Fazla konuşamazdı. farfara filli.Saffet ile İffet iki kardeştiler. Halka da gizli ebe vardır. afacanın tekiydi. Anneleri Afife Hanım evden fazla çıkmazdı. Karnının açıkmış olduğunu düşünerek fareye fındık verdi. Fındık faresinin gözleri fıldır fıldır dönüyordu. YUSUF İLE FINDIK FARE Yusuf şeftali almak için mutfağa gitti. Önce birbirlerine tuhaf tuhaf baktılar. Ortada ki ebe. fıstık. Küçük Efe’yi okula hazırlardı. yemek yapar. Etrafta bulduğu kuru yemişleri ceplerine doldururdu. Fırının önüne aniden bir fındık faresi fırladı. “Fa filli. Fa filli. Saffet hafif kiloluydu. Sofra kurar. gizli ebeyi bulmaya çalışır. Bilinen ebe ortadadır. Halkadakiler onu taklit ederler. Her hafta pazardan iki file sebze meyve alırdı. Çok hafif ve zarifti. Yemekten sonra kahve içmeyi çok severdi. Yusuf . Şarkı söylenirken gizli ebe. Yusuf o günden sonra fındık faresini bir daha göremedi. Fırfırlı eteğini bir de köpeği Tıfıl’ı çok severdi. rafa koyar. İffet Saffet’in ufak kardeşiydi. Tekerleme Fini fini fincan Pofur pofur poflama Bizim kapıda oflama Oflama puflama Fincandan çıkma Fini fini fincan Nerde kaldı ustan Bilmece Kuyruklu kumbara Ekin taşır ambara ( Fare ) FA FİLLİ OYUNU Öğrenciler halka olur. işlerine devam ederdi. farfara filli” HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI EF FE AF FA İF Fİ OF FO UF FU IF FI ÖF FÖ ÜF FÜ FİL LİF FAL KÖFTE FİLE FİNCAN RIFAT FAYDA BÜFE TELEFON PÜFÜR İSTİF KAFES FİLİKA EFE TEF FÖN ARİF AFRİKA TARAF ALFABE KAFİLE KADİFE AFACAN FINDIK FOLKLOR RAFADAN FABRİKA KÜF FEN ŞEF FARK SEFER HARF FİDAN MİĞFER FAYDA TEFLON FARE SÖRF FİTİL NEFİS PUF FER DEF UFUK FATİH FİKİR FİLİZ KÜFE FIRIN ZAFER KÜFLÜ SIFIR FİKRİ AFFET FOK FAR GAF FENER HAFTA TÜFEK FAHİR EFKAR FIRSAT TAYFA ÜFÜR FIÇI FİLM FULAR RAF FES SAF FIKRA AFET FIRÇA MUTFAK TEKLİF FAKİR ŞAFAK FLÜT FÖTR SEFER AFİFE . Fındık. Fincanını yıkar.

Zafer rafadan yumurta ister misin? 2. Funda yufkadan börek yap. Seçimin nasıl yapılacağını anlattı. Fazlı fazla ofladı. Kedi çok aç. -Filden mi? -Hayır. Afacan çocuk camı kırdı. Feride aday oldular. Fazla fidanları rafa koy. Sefer abi sınıfa misafir geldi. Feride’den kaç oy fazla aldı? En az oyu kim aldı? 3. Arkadaşlarımızı kutladık. Füze fezaya fırlatıldı. Beni çok üzer. Gizli oyla seçim yaptık. Yine de onu çok severim. Fuat. Aday olmak isteyenler parmak kaldırdı. Filiz. Afacan mı afacan Kaç. Fırtına hafifledi. Fatih flütü üfledi. Kedi fare yakaladı. • • • • • Uygun noktalama işaretlerini koyalım. 1. Kitaplarımı karıştırır. -Kurttan mı? -Hayır. Çiftlikte kaç hayvan vardı? Filin bacakları çok güçlü. Annem Filiz’e köfte yaptı. Karşılıklı okuyalım. Ufacık tefecik bir kardeşim var. Fatma fincanları yakaladı. Başkan oldu.Okuyalım bitişik yazı ile defterimize yazalım. En çok oy alan Filiz’di.” dedi. Defterimin yapraklarını kıvırma. -Sırtlandan mı? . SINIF BAŞKANI Öğretmenimiz sınıfa girdi. Furkan telefonla konuştu. Kuş kafesten uçtu.FURKAN FASULYE KAFA DEFNE YUFKA ÜFELEK UFAK ALFABE ŞEREF FAZLA DEFTER MUTFAK ŞEFFAF FUNDA ÇİFTLİK FUAT FEZA FISTIK SINIF FERİDE TARAFTAR FOTOĞRAF MİSAFİR UFAK CÜMLE VE METİN ÇALIŞMALARI Kedi fareyi kovaladı. KORKU -Neden korkarsın Karagöz? Ayıdan mı? -Hayır Hacivat. Fuat da başkan yardımcısı seçildi. Onlar da bize teşekkür ettiler. Fare kaçtı. Kadife etek aldın mı( ) Her tarafa fidan dikelim( ) Yaşasın( ) alfabe bitti( ) Babası Filiz( )e defter( ) kitap( ) kalem aldı( ) Annem mutfaktaki rafları temizledi( ) Saffet. Sınıfı süslemek için fener yaptık. “Bugün sınıf başkanı seçeceğiz. *Filiz kaç oy aldı? Fuat. fasulye filizlendi. fare kaç.

kelime. Ne güzel dönüyor çemberim. JALE Jale kolejde okuyordu. * Hece. Uçurtmam bulutlardan yüce. -Devden mi? -Hayır. dedi. Bu bahar havası. * “ J j” ler yazdırılır. Simidi borçla almıştım ya. Haberin yok olandan bitenden. Artık ne yaşım var nede çocukluğum. Jöleyi etejerin üstünden aldı. Jale’ye teşekkür etti.-Hayır. * Çalışma sayfası hazırlanır. Çalım yapar gol atarım/ Futbolcu Fil’dir adım. Hızla sokağa çıktı. * Cd izletilir. bu bahçe. Annesi Tijen Hanım makyaj yapıyordu. -Kaplandan mı? -Hayır. Jeton. Top cambazı derler bana. Annesi Jale’ye teşekkür etti. O sabah bej renkli jarse elbisesini giydi. Zıpzıplarım pırıl pırıldır. Sabah sabah pijamasıyla oturmuş. bir proje üzerinde çalışıyordu. * Öğrencilere resimler gösterilerek “j” sesine dikkat çekilir. annesine verdi. Jetoncudan jeton. Jale: -Etejerin üstünde anneciğim. * Adlarında “j” sesi olan öğrenciler belirlenir. * Yarışmalar düzenlenir. Bilmiyorum kim olduğumu. Bilmece sorulur. * Tekerleme söylenir. Hiç bitmese horoz şekerim. 1. Fazıl Hüsnü DAĞLARCA ÇOCUKLUĞUM Affan Dede’ye para saydım. hayır. Havuzda su şırıl şırıldır. -Korkusuz musun yoksa sen? -Hayır. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. Jale’nin babası rejisördü. Tanju amcadan deterjan ile jilet aldı. deterjan ve jilet alacaktı. Hiçbir şey sorulmasın benden. Şair Affan Dede’ye niçin para vermiş? 2. Jale’ye jölenin yerini sordu. Cahit Sıtkı Tarancı • Şiire göre yanıtlayalım.” “J” SESİ VERİLİRKEN * “Jale” ve “Ajda barajda. * Sesin yazılış yönü gösterilir. Jet hızıyla eve döndü. metin çalışmaları yaptırılır. Pijamalarını katladı. Bu yüzden simitçi gelirken korkarım.” adlı hikaye okunur. Jale’nin getirdiği jiletle traş oldu. Şiirde hangi oyuncakların adı geçiyor? FUTBOLCU FİL “Hop hop meşin top Bundan başka oyun yok. * Ses levhası asılır. Sattı bana çocukluğumu. Ajda Barajda . Üstünü giyindi. İçinde “j” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır.

Tekerleme Ja ja Japon Ji ji jilet Bilmece Telefon kutusuna atarım.……. Alo alo diye başlarım.ma ………pon ……ker ………ton . Annesi kabul etti. Ajda barajın kenarında dolaştı. ( Jeton ) EJ JE AJ JA HECE ÇALIŞMALARI İJ OJ UJ IJ Jİ JO JU JI RUJ BAGAJ JEST AJANDA ŞARJ JOKEY MAKYAJ AJLAN İJLAL GRAMAJ BEJ BARAJ JAPON JAPONYA JÜRİ MONTAJ JUDO JAGUAR BUJİTERİ JETON ÖJ JÖ ÜJ JÜ JEL ŞARJ VİRAJ PRESTİJ MÜJGAN STAJ JELATİN DETERJAN JÜBİLE JOKER OJE EJDER JANDARMA AJANDA PİJAMA JALE AVANTAJ JİMNASTİK JENERATÖR JEOTERMAL JÖN OBJE GARAJ HİJYEN JOKER TİJEN JAMBON TANJU ŞARJÖR MÜJDE JET AJDA JÖLE JİLET PROJE JANT JİLE REJİSÖR JÜPİTER KAMUFLAJ METİN ÇALIŞMALARI Jale pijamalarını kendi giyer. Ajda. Baraja giden yol çok virajlıydı. Ajda annesine barajın nasıl yapıldığını sordu. Jipin bagajına eşyalarını yerleştirdiler. Ajda deterjan almayı da unutma. Baraj gölüne gidilecek.. Jetlerin gösterisi güzel oldu. Barajda viraj var. Baraja geldiklerinde çok sevindiler Baraj çok güzeldi. • Aşağıdaki kelimeleri tamamlayıp okuyunuz. Akşam olunca bej renkli jiplerine binerek tekrar eve döndüler ve jiplerini garaja yerleştirdiler. Müjgan iyi bir jokey olacak( ) Amcam jet pilotu oldu( ) Marketten jambon( ) jöle( ) jilet aldım( ) Jaguarlar ne ile beslenirler( ) Bu baraj ne kadar güzel( ) Ajlan pojeyi beğendin mi( ) vi. Garajdan jipi çıkararak yola çıktılar.pur pi……. oynadı. Annesi jipi dikkatle sürdü. Annem jöleli pasta pişirdi. Jale’nin babası jandarmaymış. Jandarmalar kamyona bindi. Tanju arabayı garaja park et.Ajda annesi ile birlikte Pazar günü baraja gezmeye gitmek istedi. birlikte garajdaki bej renkli jiplerinin yanına gittiler. ga…….darma ……. Ajda okumayı öğrendi. Dayım jet pilotu oldu. Jüri jetonları saydı. ………. Barajda piknik yaptı. Annesi ona baraj hakkında bilgi verdi. Müjgan ile Tijen elbise aldılar.

ip. İlknur AKDAĞ Umarım bu çalışmalar yararlı olur.SEVMEK Okuluma tıpış tıpış geldim Öğretmenimi ailem gibi sevdim. yazıyoruz. • Sizde aşağıya bir şiir yazınız. top derken Karne vakti geldi erken.Hepinize başarılar … . Salıncak. Okulumuzu çok seviyoruz. Kar yağdı vıj vıj kaydım. Kartoplarını bir bir saydım. Onları kardeşim sandım. Hepimiz okuyor. Arkadaşlarımla oynadım.