İLKOKUMA VE YAZMA ÇALIŞMALARI • • • • • • • • • • • • “ E” SESİ VERİLİRKEN E sesi tanıtılırken öncelikle sesin başta yer aldığı kelimelerden örnek verilmeli

ve baştaki sese vurgu yapılmalıdır. “E Bebeğim E” hikayesi okunmalıdır. “El Üstünde Kimin Eli Var”oyunu oynanmalıdır. Bebeklere söylenen ninniler sorulmalıdır. “Kutu Kutu Pense” oyunu oynatılmalıdır. Cd den “e”sesinin yazılışı ile ilgili çalışma izletilir. Havaya ve sıraya yazdırmalıyız. Gruplar halinde tahtaya yazdırmalıyız. Sınıftaki materyaller ve kendi araç gereçlerinde yazan “e”leri bulup okumaları istenir. Şarkı sözü yazarak “e”leri yuvarlak içine almaları istenir. Meyve ismi saymaları istenir.İçinde “e” bulunan meyveler tekrar söyletilir. Çalışma yaprakları dağıtılır.E, e sesi yazdırılır.

E BEBEĞİM E Emel bebek henüz yedi aylıkmış.Annesi onu uyuturken ninni söylermiş.”E bebeğim e” ninnisini Emel bebek çok severmiş.Annesi e bebeğim e dediği zaman annesine hemen gülermiş.Anneannesi “ ebeleme debeleme e bebeğim e”ninnisini söylermiş.Emel bebek anneannesinin “ebeleme deb eleme e bebeğim e e “ ninnisiyle hemen uyurmuş. - Anneannesi bebeğe hangi ninniyi söylermiş? - Beraber söyleyelim mi? • “Bir Dünya Bırakın” şarkısı söylenir.

• Bilmece sorulur. Takır takır araba İçindedir akraba Ağzında yoktur dişi Her gün yemektir işi Ya erkektir ya dişi Bunu bilir her kişi (BEBEK) EBE Ebe ebe gel bize Uzaktan vur elimize Eğer vuramazsan Ebesin ebe Bir, iki, üç, dört, beş, altı, yedi, Bunu sana kim dedi? Diyen dedi on yedi Yağlı böreği kim yedi? EBE Ebe ebe nerede Su doldurur derede Dere boyu çalılık Derede olur balık Şu ebe de ne alık Oltamı attım, Balığı tuttum. Balık suya dalamaz, Ebe beni bulamaz. Bir, iki, üç, dört, beş, altı, yedi Bunu kim dedi, Diyen dedi on yedi, Yağlı böreği kim yedi?

L SESİ VERİLİRKEN * Leylek tekerlemesi okunur. * “Lale ile Güllü” adlı hikaye okunur. * “L” sesinin bulunduğu ses levhası asılır. * İsminde “L” sesi bulunanlar sorulur. * “Orda bir köy var uzakta”adlı şarkı sözü dağıtılır “ L” seslerinin altları çizdirilir. * Cd den izlettirilir. * Çalışma sayfaları dağıtılır.Renkli kalemlerle çalışma yaptırılır. * Seslerin yazılması sırasında yukarıdan aşağıya,soldan sağa kuralı hatırlatılır. * Defterlerine çalışmalar yaptırılır. * “Uçtu uçtu L uçtu” oyunu oynatılır.L sesi ile başlayan kuş ismi söylenir.Hangi grup daha çok söylediyse o grup kazanır. * Resimler dağıtılır. “ L”sesiyle ilgili olanlar işaretlendirilir. * “ E ve L” sesi tahtaya yazılır.Birleştirme çalışmaları yapılır.EL , LE ,ELE, ELLE, EL ELE LALE İLE GÜLLÜ Lale çok iyi ve çok akıllıydı.Saçları lüle lüle,gözleri ela.Güler yüzlü bir kızdır. Lale bitkilerden gülü,hayvanlardan leyleği seviyordu.Bahçelerinde laleler,sümbüller,leylaklar vardı. Lale Salı günü bahçede bir leylek gördü.Arkadaşı Güllü’ye söyledi.Güllü leyleği görmek istedi.El ele tutuşarak bahçeye gittiler.Güllü leyleği gördü.Aklına leylek tekerlemesi geldi. TEKERLEME Leylek leylek havada Yumurtası tavada BİLMECE Altı mermer üstü mermer İçinde bülbül öter.(DİL) Dağdan gelir taştan gelir Kükremiş aslan gelir.(SEL) Orda bir köy var uzakta O köy bizim köyümüzdür. Gitmesek de kalmasak da O köy bizim köyümüzdür. Lal lal lal lal la Lal lal lal lal la

A SESİ VERİLİRKEN * “Ana arı” hikayesi okunur. * Hangi hayvanları iri buldukları sorulur.Ayı dediklerinde Barış Manço’nun şarkısı dinletilir. * Şaşırma ünlemi sorulur.Drama yaptırılır. * “ A Nerede Var” tekerlemesi okunur. * Ankara,Adana,Marmara,Elazığ,Erzurum gibi kelimeler kartona yazılarak “A” sesi gösterilir. * Cd izletilir. * Parmakla,ayakla havaya ve sıraya yazdırılır. * Çalışma sayfaları dağıtılır. * AL,LA,ALA,ELA,LALE birleştirme çalışmaları yapılır. * Sınıftaki materyallerden “A” sesi buldurulur. KIŞ BABA A a a bak geldi. Elinde koca sopa Sırtında kalın aba A a a bak geldi kış baba BİLMECE Küçücük bakkal Dünyayı yutar.(AĞIZ)

ANA ARI Ali amcanın bal peteği varmış.Bal peteğinin de bir Ana arısı varmış.Ana arı akşamları ağaçlardan topladığı bal özünü getirirmiş.Ana arı yavrularının karnını doyurmak için her sabah ağaçlara gider,akşamları dönermiş.Yavruları büyümüş onlarda ağaçlardan bal özü toplamaya başlamışlar.Akşam kovana döndüklerinde kocaman bir ayı görmüşler.Ayı kovanın yanında “a a a a!” diye bağırıyormuş.Ana arı ayının aaaa sesine gelmiş.Ne görsün kocaman bir ayı.Düşünmüş taşınmış aklına iğnesi gelmiş.Hemen ağacın arkasından ayının kafasına konmuş,iğnesini batırmış.Ayı daha da yüksek sesle bağırmış.Arıların yanından ayrılmış.Ana arının yavruları kanatlarını çırparak annelerini kutlamışlar. Kocaman ayı nasıl bağırmış?Hep beraber sesini taklit edelim Alfabenin başındadır. Gözyaşının yaşındadır. Yıllar boyu her kitapta Bilmem ki kaç yaşındadır. A NEREDE VAR? İşte yoktu,aşta vardır. Gözde yoktur kaşta vardır. Her sözcükte bulamazsın. Beşte yoktur başta vardır. Ankara’da üç tane var. Erzurum da hiç tane var. Adana’da ,Ardahan’da Marmara’da kaç tane var

1 Bir ,2 iki , 3 üç ,4 dört,5 beş rakamları yazısıyla öğretilir. METİNLER Al al al E,e,e Ela ele top al Al Ela al E bebek e Lale 1 elma al Ela lale al Ela e,e Ela lale elle Lale e,e Ela,Lale el ele E Ela e,e. E Lale e,e

Ela ,lale al Lale,lale al Al Ela al Al Lale al Lale,Ela el ele

* Hecelerin üstü kapatılarak okumaları istenir:A+L =AL L+A=LA A+LA=ALA E+LA=ELA LA+LE=LALE T SESİ VERİLİRKEN • • Sınıfa top ile girilir. “T Deyince” şiiri okunur.

(havada. Tekerleme ve bilmeceler anlatılır.Tortop’un aylar sonra bir tayı doğdu. Hani bana limonata? Limonata bitti.Tolga’nın artık iki atı olmuştu.Tortop yorulduğu zaman ona ot verir.Tolga’yı boynuna alır. miyav BİLMECE Kat kat ekmek TEKİR Bir iki tombul tekir Camdan bakar Başına takar Hop hop. Cd den izletilir. Oyun hamuru kullanılır. Tolga. İçerisinde T harfi olan hayvan isimleri sorulur.Tortop ile tayı Titan’ı çok seviyordu.Tolga ufacık tefecik olduğu için atına binerken zorluk çekerdi.) Gruplar halinde yazdırılır. Bunlar sizin atlarınız olsaydı.Tolga da ona şeker verirdi.Tortop şekeri kıtır kıtır yerdi. Yazma şekli gösterilir. al getir Getiremem Neden getiremezsin? Kara kediler yemiş.Tortop .sırada … çubuklarla yazdırılır. “Tolga’nın Atı” hikayesi okunur.tepelerden aşardı.kitap bile okurdu.Tortop ile Titan’da Tolga’yı seviyorlardı.Bineceği zaman Tortop . Nereye gitti? İstanbul’a gitti.• • • • • • • • • “Tavşan Kaç” şarkısı söylenir. altın top TOP Bir iki üç Söylemesi güç Sana verdim bir elma Adını koydum Fatma Hop hop hop Bir büyük altın top . Metinler okutulur ve yazdırılır.topaç gelir T deyince aklıma Tencere.Tolga topla oynarken Tortop’ta topla oynamak isterdi. Vay vay.tava Tüp gelir.Tolga Tortop’a biner derelerden atlatır. TOLGA’NIN ATI Tolga’nın Tortop adında bir atı vardı. Tolga’dan ayrılmak istemezdi.adlarını ne koyardınız? TEKERLEME Çan çan çikolata. Yaşlı nine gitti. T DEYİNCE T deyince aklıma Traktör gelir Tohum gelir Toprak gelir Tahıl gelir T deyince aklıma Türkü gelir Türkiye gelir Türk gelir T deyince aklıma Atatürk gelir T deyince aklıma Top gelir.Tolga adını Titan koydu.sırtına atardı.Tahtaya yazılır. TAVŞAN Kapıdan tavşan geçti mi? Geçti Tuttun mu? Tuttum Kestin mi? Kestim Tuzladım mı? Tuzladım Pişirdin mi? Pişirdim Bana ayırdın mı? Ayırdım Hangi dolaba koydun? Çık çık dolaba koydum Haydi.

Talat 2 elle et tat. Ata. Talat alta atla. Lale et al. atla. Al atlet al. Ela atlet. • Cd izletilir.Ela. Ela atlet al. Talat ete tuz at. Talat at al. Ata. Talat et al. Eve alet al. Talat ata tel atlat Atla Ela atla. Ela el ele.Talat’a kitap al Lale tela al.(Elbise dikmek için ne gerekli?Mine’ye atlaması için ne gerekli?) • “İ” harfiyle başlayan sorular sorulur. Talat. elma…) “İ” SESİ VERİLİRKEN • “İbibik ile Kirpi” öyküsü okunur. Talat alet telle. Lale tel al. METİNLER Ela. Lale ata ot al. Ata. Ela elle et tat. Elle Lale elle. • Ne Gerekli oyunu oynatılır. al. Atla Ata. Ata 3 alet al.Lale. Talat tele atlet at. Ele 1 alet al. 2. Ala atlet ala. Talat et tat. Lale at elle. 1. Ata. eve. Lale. NOT: Verilmeyen sesle yazılan kelimelerin resmi çizilir. et al. . Lale . tat. Alet telle. Lale atlet al. Ata tel atlat.(Tuz.Lale el ele. • Boya kalemlerle çalışmalar yaptırılır. Talat at. Ela bir top at.tat al.ata at Al Ela . Ele atlet al. Atla Ela. Al Talat. 2 lale al.Talat el ele Ela alet al Talat et al.et al. Atlat Talat atlat. • “İ” sesinin bulunduğu levha asılır. ALA AT Al Ela. Atletle tel al. • Tekerleme ve bilmece sorulur.tel atla.ele al. Talat atlet al. EKLEYEREK OKUYALIM *A+AL+ALA+ALLA *ATA+ATA+ATLA+ATLAT *E+EL+ELE+ELLE * E+ET+ETE+ETTE *LA+LAL+LALE *TA+TAL+TALAT *TE+TEL+TELAL *A+AL+ALT+ALTA+ALTTA *A+AL+ALET+ATLET *TE+TEL+TELE+TELA+TELLAL ET ALET Ela. Ela et al.Sınıfta bulunan materyallerde “i” sesi aranır. top.atlet telle. 1 tel al.İçinde bol kağıt(KİTAP) Ela et al. • Sesin yazılımı gösterilir. Ela alete elle. Lale ele alet al. Talat al. Telle Talat telle. 3 atlet al. Ele et al. Ala ata atla. Et al . Talat atlet. Talat 5 alet al. Ela atlet ala. Ela at elle. ATLET Ela atlet al. Eve et al.

İğneli kirpi ise “iiii” diye cevap verirmiş. BİLMECE Arka arkaya ikizler Biri diğerini izler.İbibik kuşu da iğneli kirpinin başına konarmış. İğne battı Canımı yaktı.İğneli kirpi.iğnelerinin ibibik kuşuna batmaması için başını iğnelerinin içinden dışarı çıkarırmış.İBİBİK İLE KİRPİ İğdeli köyünün yamacında bir gelincik tarlası varmış.İbibik kuşu ile iğneli kirpinin ayrılışını canlandırın.İkisi birlikte gelincik tarlasında sohbet ederlermiş. TEKERLEME İnci minci kim birinci Karşıdan aldım pirinci.Biri ibibik kuşu diğeri iğneli kirpi. Tombul kuş Arabaya koş Arabanın tekeri İstanbul’un şekeri.İkisinin dostluğu gelincik tarlasında sürüp gitmiş. Şimdi sıra sizde ikişerli grup oluşturun. Benim babam demirci.Bu iki canlı çok iyi dost olmuşlar.Bu gelincik tarlasında yalnız iki canlı yaşarmış.Ayrılacakları zaman ibibik kuşu “ibibik ibibik” diye ötermiş.(OTOMOBİL TEKERİ) HECE VE KELİME ÇALIŞMASI EL ET TİT ALA ATA TELA TAN İ+L=İL İT+Tİ=İTTİ EL+Lİ=ELLİ İ+LE=İLE AL AT LİL İLİ İTİ TALAT İL İT TAT ELA İTE ATLAT LE TE LİT İLE TELİ TELLİ LA TA LAL ALİ TELE ETLİ Lİ EN LEN ATİ ELLİ İLET Tİ AN ELİ ETE LALE ATLA L+İ=Lİ A+İ+LE=AİLE E+Lİ=ELİ İ+LET=İLET İ+T=İT –Tİ ET+Lİ=ETLİ TEL+Lİ=TELLİ A+Lİ=ALİ TA+TİL=TATİL A+TİL+LA=ATİLLA .İkisi de her gün saat ikide bir araya gelirlermiş.

Ninni söyletilir. Gruplar halinde yazdırılır. Ali alet al. Ali! Ela ile atla teli. Elli tela al. Çalışma yaprakları dağıtılır. el etti. Talat eti tat. Lale etli ekmek al. Şarkı söyletilir. Talat eti ite at. Atilla teli iletti. . Atilla ile Ali el ele. El etti. ALİ Ali. Lale ip al. Talat ata atla. Ali. Ela ata atla. İçinde “n” sesi bulunan varlık isimleri söyletilir. Elli atlet al. Ali! Ela ile Lale el ele. ELLİ Ali elli atlet al. • • • • • • • • • • • “N” SESİ VERİRKEN “Nane Limon”öyküsü okunur. Ali ata atla.(Dandini dandini dasdana…) Ses levhası sınıfa asılır. ATLA Ali ip al. dedi. NANE LİMON Nazlı nezle olmuştu. Ela ile Lale elti. diye sordu? -Nezle oldum. Ali tele 4 atlet at. Lale tela elle. Lale eli ile iletti.Çıkış zili çalınca kabanını eldivenini giydi. Yazım şekli gösterilir. Talat elli alet al.Yolun sağından yürüdü. Ali eti al. Kimlerin adında “n” sesi olduğu sorulur. Elti 3 atlet al. Eti al elti.CÜMLE VE METİN ÇALIŞMASI El ele Ali ile Ela Ali ile Ela el ele Ela eti itti. Barış Manço’nun “Nane Limon”şarkısı dinletilir. Talat lale al. Ela. Elti eve alet al. Al al al Ali aleti al. Al Ali eti tat. Ela. Lale elli tel al. Al elli tela al. Atla Lale atla. Ali ip atla. Atleti tel ile at.Son derste titremeye başladı. Atla Ali atla. Ali ile Lale ip atla. Cd izletilir. Ali. Ali 4 eti at.Nalan: -Neyin var. Lale iki elti. Atla ata atla. Ela Talat’a et itti. Ali. Al elti eti at.

Annesi nezle olduğunu hemen anladı: -Ben sana nane limon kaynatırım.İçer,iyileşirsin. Dedi. Nazlı yatağına girdi.Annesi yorgan,battaniye örttü.Nazlı’ya nane limon içirdi.Nazlı uyudu,dinlendi. Uyandığı zaman kendini iyi hissediyordu. NALAN İLE CANAN Nalan ile Canan adında iki can arkadaş varmış.Nalan on,Canan on bir yaşındaymış.Aynı oyunları oynar,aynı yiyecekleri severlermiş. Yiyeceklerden kavun,nar,ananas,naneli şekeri beğenirlermiş.Oyunlardan ise Nesi var?Ne nerede?Neyin nesi?oyunlarını oynarlarmış. Nalan ile Canan her gün birlikte olurlarmış.Canları sıkıldığı zaman ise mahallinin en yaşlısı Tonton Nine’nin yanına giderlermiş.Tonton nineden anı dinlemeye bayılırlarmış.Tonton Nine de yalnız yaşadığı için Nalan ile Canan’ın yanına gelmesine çok memnun olur,onlara anılarını anlatırmış. İki arkadaşın yakın dostluğu Tonton Nine ile devam etmiş. TEKERLEME Ninni desem uyur musun? Sen rüyalar görür müsün? Ninni canım benim ninni Ninni canım benim ninni. BİLMECE O odanın içinde Oda onun içinde(AYNA) Fini fini fincan İçi dolu mercan(NAR)

HECE VE KELİME ÇALIŞMASI EN İL NE LİN ELE ELİN ENTEL İNAN NAL İT NİN NET ELA ETİ ETLİ İNAT AN İN TEN TİN ELTİ ETİL ALLA İLAN L+İ=Lİ İ+N=İN N+İL=NİL TA+N=TAN LE+N=LEN AN+NE=ANNE NİN+Nİ=NİNNİ İN+AL=İNAL NİL NAN Lİ NAT ELLE ETİN TANE İLLA AL LE Tİ TEL ENLİ NİN ANNE İLİN AT TE LET TİL ELİ ENİN NİNE ATTAN

İ+L=İL N+İ=Nİ Lİ+N=LİN Nİ+T=NİT N+AL=NAL Nİ+NE=NİNE A+İ+LE=AİLE EL+Lİ=ELLİ

T+İ=Tİ İ+T=İT A+N=AN N+E=NE NE+L=NEL Tİ+N=TİN NA+T=NAT E+N=EN TE+N=TEN NE+T=NET NA+NE=NANE TEL+Lİ=TELLİ İN+AT=İNAT ET+Lİ=ETLİ E+LİN=ELİN TA+NE=TANE

CÜMLE VE METİN ÇALIŞMALARI

Anne ata ot at. Nil’e tel ilet. Nalan ata nal al. Annene anten al. İnal ile Talat el ele. Nil anteni itti. Naile 4 tane nal al. Ata tel, atlet al. Al nine pasta al. Ali ele tel al. Ata, Talat’a anten al. Lale anlat, Talat anla. Ali masa itti. AL Anne 3 tane tela al. Anne 2 tane nane al. Al nine al. 1 tane atlet al. Elli tane nane al. NİNE At nine at. Tele atlet at. Ela, ninene nane al. Lale, 5 tane tela al.

İn in alta in Nine et tat. Nine nane al. Atleti eline al. Tane tane anlat. Annene tel al. Ali attan in. Anne telli toka al. Ata okul tatil. Anne eti nanele. Anlat Ela anlat. Ela, ata anlat. EL ELE Anne ile nine el ele. Elti, anne el ele. ANLAT Anlat nane anlat. Anlat nine anlat. NAL Altan ata nal al. 4 tane nal al. Altan at nalla.

Nane ile lale al. Nine anten telli. Alet ile teli ilet. Ali ata nal al. İnal’a naneli eti anlat Nalan’a nal ilet. Ela nane al. Ali ile nine pasta tat. Lale ile Nail ip atla. Ali ata atlat. Anla Ali anla. Ata araba it. ANNE Anne naneli şeker al. Anne 3 naneli al. Anne, tela al. Anne tele tela at. Anne eti nanele. ANTEN Al al al Altan anten al. Nalan anten teli al. Ali teli ilet.

“O” SESİ VERİRKEN • “Onat okullu oldu.” Hikayesi okunur. • “Oyun” tekerlemesi okunur. • Ses levhası sınıfa asılır. • Sınıfta ve kendi eşyalarında “O” sesi ile başlayan materyaller söyletilir. • Kimlerin adında “o” sesi olduğu sorulur? • Cd’den izletilir. • Sesi yazma çalışmaları yapılır. • Çalışma sayfaları dağıtılır. • Boya kalemlerle yazmaları istenir. • Sesin bulunduğu balonları boyamaları istenir. • Hece ve kelime çalışmaları yaptırılır. • Oyun ve yarışmalarla ders renklendirilebilir. • Bilmece sorulur. • O sesi içinde bulunan kelimeler söylettirilir.Sorular sorulur “o” ile cevaplar istenir. • Noktalama işaretleri çalışmaları da yaptırılır. ONAT OKULLU OLDU Onat altı yaşını doldurdu.Okula gitmek istemiyordu.Babası Onat’ı yanına aldı.Okula götürdü.Okulda müdürün odasına girdiler.Müdür,Ona’a ve babasına hoş geldiniz diyerek oturmalarını istedi.Onat ile babası koltuğa oturdular.Onat müdüre kayıt yaptırmak istediğini söyledi.Müdür ona sevgiyle bakarak adını sordu.Duraklamadan Onat dedi.Müdür aferin Onat dedi.Peki sen oyun oynar mısın?Hangi oyunları oynarsın?Oyun oynamadan önce saymaca yapar mısınız?diye sordu.Onat beklemeden;

“O mo karado,lapa tike,lapa tike va vi doo” diye saymaya başladı.Müdür Onat’ı sevmişti.Hemen Onat’ın kaydını yaptı.Artık Onat okullu olmuştu. TEKERLEME OYUN Oooo..... İğne battı, Canımı yaktı, Tombul kuş Arabaya koş. Arabanın tekeri, İstanbul'un şekeri. Hop Hop altın top, Bundan başka oyun yok. BİLMECE Kutu kutu odalar İçinde ne güzel Oyuncaklar,kitaplar. Oyun oynar. Şarkı söylerler. Öğretmenler,çocuklar.(OKUL) HECE VE KELİME ÇALIŞMASI ENLİ ET NELİ ELİNE ANLAT ANT İN İNLE NİNENE TANELİ OTLAT OTO ATLAT ONAT İNAN NAİL O+L=OL ON+A=ONA N+OT=NOT

OYUN Ooo! Ozan merhaba. Nereden geliyorsun? -Ormandan -Ormanda ne yaptın? -Odun topladım. -Ne yapacaksın?

EN ETE ANA ANNENİ NALAN OTLA OL TONTON

ENİ NE ANLA ANNEN NİNEN OTA OLTA NOT

ETLİ ELE ANTEN İNLET ALO LOTO TAT ONA

ETİ ELTİ ANNE NANELİ OT TOTO İNATLA OTEL

O+N=ON LO+L=LOL ONA+T=ONAT A+LO=ALO

O+T=OT OT+O=OTO TO+N=TON

L+O=LO N+O=NO OL+TA=OLTA

CÜMLE VE METİN ÇALIŞMASI Onat ata ot at. Ali on tane kalem al. On olta al. Ali o et. Tonton ot at. Otele in ona at. Ata ot at. Ali oteli anlat. Ela 2 olta al. Ali ata ot al. On tane tel al. Anne, nine nane al. Altan eti tat. Altan teli it. Ata 2 elle et tat. Ninenin elleri tonton. Nalan anneni anla. Nil laleni alan o. Taner not al, anlat. Talat 5 tane olta al. Nalan telli olta al. Altan, Nil ata ot al. Altan ot otlat. Ali olta at, balık al. Atilla on otel al. O, Talat’a el etti. Lale on not al. Ana ona enli tela al.

Ata, o attan in. Ata o olta Alo Onat alo. Anne ona anlat. Lale Talat’a alet al. Talat Nil’e tel atlat. Onat ile Ali et al. Altan tatili anlat. Nalan eline on tane nal al. Elinle 7 tane olta al. Ali ona 2 tane olta al. Nalan, Nil’e alo etti. Anlat tonton nine anlat. 4 ton ot al.

Onat’a olta ilet.Dersin konusu”Kurtuluş Savaşı”idi.rüzgar.Al at al. Ata ninni. Onat at otlat. * Boya kalemleriyle ses çalışmaları yaptırılır. Onat. ot at. * Ses levhası sınıfa asılır. * Hece. a nine! Et ilettin. Ninni Ali ninni.sözcük.Nil at. nine! Atlet al.dedikten sonra öğretmene dersi kesmemesini söyledp oturdu.o 1 at. * Cd izletilir.Türk milletini kim kurtardı? Çocuk hayranlıkla cevap verdi: -Siz kurtardınız! Bunun üzerine Atatürk: -Hayır çocuğum.Otlat Nil otlat. R SESİ VERİRKEN * “Atatürk ve çocuk”metni okunur. Ninni. bilmece anlatılır. Onat at al.Ata ot at.Ata tane tane ot at.Her gittiğinde tarla faresi kaçar. Otlat Onat otlat. ata ot at. Nine. Ali. Tane tane anlat. AT Nil. Ata.Tane tane ot al. a Onat! O attan in. NİNE Nine. -Günaydın çocuklar. Talat ile olta at.O ata ot al. * Seslerin yazılması sırasında yukarıdan aşağıya.Türk milleti kendi kendini kurtardı.narların yapraklarını yermiş. On ton ot al.tekrar tekrar nar ağacının yapraklarına dönermiş. NİNNİ Ela bebek ol. * Sesin yazılış şekli gösterilir.(şıp şıp. Ela ninni. * Tekerleme. Ninni. enli atlet.tıp tıp sesleri çıkarılarak ve parmak oyunu yapılır.tümce çalışmaları yaptırılır.At. OTLAT Onat o ne? O at. Talat’a el et. bebek ol. bebek ol.) * Tarla faresi hikayesi de okunabilir.Nar ağaçlarının narları iri taneli ve kırmızıymış. * “Yağmur. nine. Ata ot at. ATATÜRK VE ÇOCUK Atatürk çocukları çok severdi. Çocuklardan biri öğrendiklerini heyecanla anlattı.Tarla faresi ara sıra yuvasından ayrılr. Onat ile olta at. Enli atleti ne ettin. Atı otlat.Tarlanın sahibi Eren Amca tarlasına her uğradığında sarı tarla faresinin nar yapraklarını yediğini görürmüş.Nil at otlat.Tarla da bir de sarı fare yaşarmış. TARLA FARESİ Köyün birinde büyükçe bir tarla varmış.vuvv.Sık sık okullara gidip ders dinlerdi. OLTA Ela on olta al.soldan sağa kuralı hatırlatılır.Eren Amca buna bir çözüm .Bu tarlanın etrafında nar ağaçları ekiliymiş.Atatürk: -Bir şey söylemeyi unuttun.dolu” oyunu oynatılır. * İçerisinde “r” sesi bulunan varlık ismi sorulur. Onat ata ot al. Ali telli olta al.OT A Onat. nane ilettin.Bir gün yine ders dinlemek için sınıfa girdi.

Eren nar tart Terli terli arar.Artık sarı tarla faresi narların yapraklarını yemez olmuş.aramış. ot al.Eren treni arar. Tren tir tir titrer. Onat oto onar.Korkuluğu tarlada narların yanına dikmiş. 4 litre süt al. Ertan anneni ara. Bahçede çamur.oradan ayrılmış.Sonunda tarlasına korkuluk yapma fikri gelişmiş. Sicim gibi yağmur ER OR ORA ELLER TANER E+R=ER A+R=AR İ+R=İR O+R=OR R+A=RA LA+R AT+LAR Tİ+R=TİR ERE ORTA NAR LİRA SAR HECE.SÖZCÜK ÇALIŞMASI AR ARA TERE NERE TERİ NARI RANA ONAR TİRTİR TIRTIL TA+R=TAR RA+N=RAN T+OR=TOR LO+R=LOR İR+İ=İRİ A+NAR=ANAR TAR+T=TART İR TARA NARA İLERİ TORUN İRİ NARA EROL TERLİ NARLAR EN+TA+Rİ= LİT+RE= TAR+LA T+REN= ELLE+RİN ON+AR= OR+AL NA+R=NAR TE+R=TER AR+T=ART RO+L=ROL A+RA=ARA Lİ+RA=LİRA ARA+R=ARAR TI+R=TIR OR+TA=ORTA RO+TA=ROTA ON+LAR=ONLAR RA+NA=RANA TA+RA=TARA NO+TER=NOTER TER+Lİ=TERLİ CÜMLE VE METİN ÇALIŞMASI Rana.iri taneli nar al. Ertan onar onar atlar. Atilla o teli at. İnat Eren treni arar. Ali otele nar al.laleleri eller. MUTFAK ROBOTU Rende yapar. Eren trene atlar. Erol nar tartar. Nine iri iri elma al. Ona tarlaları anlat. Nalan. Ninenin entarileri terli. Taner’i otele al. Rana tarlalara tere at. Oral otel arar.limon tat. Ara Lale. Nalan. BİLMECE Sarı sarı sarkar. atlara ot at.nane al.iri nar al. Eti ninen ile al. On tane tere al. (ARMUT) YAĞMUR Yağ yağ yağmur. Ninene entari al. TREN İnat. Rana ninene tela al. Lale saçını tara. Erol iri iri nar elli lira. Anne tere. Nine 2 tarla al. Ali Nil’i ara. Talat atlara ot at. İrem orta not al. Eren taneli ot al.Eren’i ara. Nine nar al. Annen tir tir titrer.Yanına da radyosunun sesini açmış. Talat.Kuru ağaçlardan ve eski elbiselerden bir korkuluk yapmış. Karıştırır parçalar. Rana. Erol. Ertan o at terli. Ertan. Ver Allah'ım ver. İrem.nane al. Teknede hamur. . Ertan’a ot iletir. Eren. Anne. Ertan annene on tane lale al. Anne.Tekrar tarlasına dönmüş. oto ile oteli anlat. Ona orlon ara. Ertan nar arar.Koşarak evine dönmüş. Meyve sıkar. Otele in.tane tane tat. toner al. Robottaki bu beceri Söyle başka kimde var. Ela elini titretti. Lale Eren’i arar.on lira ile tere. Ertan atlara ot atar. Annene ileti ilet. Düşerim diye korkar.

Maymunlar mutlu bir yaşam sürdürmeye devam etmişler. Cd’den izletilir. Başucuma koydum. BİLMECE Eve bitişik odada Yemek pişer orada(MUTFAK) . Çalışma kağıdı hazırlanarak adlarında “m” olan resimleri boyamaları istenir. Erol nereli? Tir tir titrer elleri. Taner toner al. NERELİ Anne.annesine haber vermiş.çok fenayım. MASAL Aslanın biri yaşlanmış. Taner anten onar. Tilki bakmış.kelime.Anneleri yavrularını emzirdiği için muzu toplamaya gidemezlermiş.Muz yemek için yürümeleri gerekliymiş.Dışarı olanını göremiyorum demiş. Hece.Neden içeri girmiyorsun?Buyur da konuşalım demiş. Eren ile Erol tartar. Taner atari alır. Resimler öğrencilere anlattırılır.ayak izleri hep içeri doğru. Ben bir yalan uydurdum. Anne.Boya kalemi kullanmaları sağlanır. Taner araba iter.Annesi de artık akşamları yavrusunu emzirdikten sonra muşmula yemeye başlamış.Aslan gelenleri birer birer yemiş. Eren. TEKERLEME Portakalı soydum. Onar onar al.Pençelerine güvenemediği için karnını kurnazlıkla doyurmayı karar vermiş.Koşmuş.Küçük maymunlar ise akşamları annelerini emerlermiş. Taner narlar ne iri. Bir gün tilki mağaranın önüne gelmiş. NAR Narlar on lira Taner taneli nar al. Bu maymunlar ormanda en çok bulunan mantarla beslenirlermiş. MAYMUNLAR Ormanda maymunlar yaşarlarmış. • • • • • • • • • • M SESİ VERİRKEN Masal. terle.metin çalışmaları istenir. Rana oto al.Talat tellal ol. Kimlerin adında “m” sesi olduğu sorulur. Yazım şekli gösterilir.maymunlar adlı hikaye okunur. Tane tane al.Kimi zaman ise ormanın yakınındaki marul. narlar ne etti? Narlar on lira etti.Aslan: -Sorma tilki kardeş. Ses levhası sınıfa asılır. TANER Taner noter. Bilmeceler sorulur. Annen iri nar arar. Taner araba iner. Oto onar. Alara saç tarar.maydanoz tarlasına kaçamak yaparlarmış.Ama en çok muzu severlermiş.bakmış: -Girerdim ya . Anne Nil nereli? Narin narin elleri. Otolar iri iri. M-m yazılış yönü verilmiş olan çalışma kağıdı hazırlanır.Hayvanlar hasta ziyaretine geleye başlamışlar.Hastalandığını ormandaki hayvanlara duyurmuş.Aslanın hatırını sormuş. Taner nereli? Terli terli elleri. OTO Oto elli lira.Bir akşam yavru maymun ormanın yanında muşmulaları keşfetmiş.Bir mağaraya yerleşmiş. Taner 7 tane tere al.

Duma duma dum . HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI OL OR ON OT OM AR ER İR ER EM İM MA ME Mİ MO Lİ Nİ Tİ NOT NİN NİL NİR NOL NET NEM NAM NİM NOM REL RAL RİL ROL RET RAF RİT ROT RİN REN RAN RER REM RAM MEL MAL MİL MOL MET MAT MİT MER MAN MİN MOM MOR MER MAR MİR MİR MEM MEM MAM MİM MOM MERT OMO EME AMA İMİ NOTA TAM TER TEM TARA TERE TİRE LİRA MAMA ERLE ELMA ALMA MALA EMEL TAMA LİMON METE ORMAN LEMAN MİNİ ATAMA ANLAMA TERLE MİNE TERLER EREN MERAL TAMER MATARA İLAM ALAM MONT MANTO MART ATMA ALMA TARAMA İREM EMRE İREM’E LALEME ERTELE MİLLİ TİME TİMİ ELİMİ ELTİMİ TELİMİ ETİMİ EMRE NİNEME ERTELEME MİMAR EMRET MANİ MERAL MENNAN ELEMAN ROMAN RİMEL TEMEL AMEL MERMER NAİM TEOMAN ENLEM TOMAR ELEM ATMAM MARMARA LİME NAME MANA MEMOLİ TEMA LİMİT OMLET METİN MANTAR ANMA İMA MATARA E+M=EM MA+MA=MAMA ME+RT=MERT MO+LA M+E=ME Mİ+Nİ=MİNİ Mİ+NE=MİNE EL+MA M+A=MA M+OR=MOR MAN+TO=MANTO Lİ+MON M+İ=Mİ OR+MAN=ORMAN ELİ+M=ELİM TA+MİR M+O=MO MA+Nİ=MANİ ANNE+M=ANNEM E+Mİ+NE Tİ+M=TİM A+TOM=ATOM RO+MA=ROMA ATA+M TE+M=TEM E+MEL=EMEL MER+MER=MERMER MO+TOR Lİ+M=LİM LE+MAN=LEMAN ME+TE=METE TA+MAM TA+M=TAM EL+MA=ELMA OR+TA+LA OR+TAM E+REN=EREN MİL+LET=MİLLET TA+LİM=TALİM MET+RE O+NAR =ONAR ME+TAL=METAL NA+RİN=NARİN EM+RE Nİ+MET =NİMET İ+REM=İREM Lİ+MAN=LİMAN ME+TAL CÜMLE VE METİN ÇALIŞMALARI Mert o tarla. Kırmızı mum. Emine tane tane nar al. İrem mantar al. . Emin mama al. Meral. İlker terminale kamera tak. Meral motel alma.

*Artım öğretmen klavuzundan sayfa 81 ‘i yaz. Al nine naneli mantar. Nurten onu unutma. tere al. Emel ona mama al.mont al.1 tane limon al. tut at. Nur. Emir motor al. İri limon al. Nermin limon alma erik al. Kilimi Tekir kirletti.Metin motor tamir etti. Onur oto alma. O. Tuna. nane ekti. naneli mantar tat. Metin’e ilet. Leman mama al. Tane tane al. Metin 1 motor tamir etti mi? Nermin nineme nane al. o limon. Talat mama alma. On tane ir nar al. Tamer o mermer. Tuna mutlaka kitap okur. Mimar mola alma. mutlu ol. Tamer tam elli tane mermer al. Nuran unu ele. Umut on armut 7. ELMA Emin tamir et. Emin o lale ninemin. Mine mil al. Mine nineme elma al. O erler keklik tuttu mu? Mete 1 motor al. Mete mini mini elma alma. Kerem keman tutkunu. Meral motel alma. 3. elma al. 3 tam elma al tat. Erman. ELMA AL Onat nar al Nil annene nane alma. Taner onar onar elma al. İri iri elma al. Emine nar alma. Nurol. elma ile armut tut. ormana inme. O motora atla. Tamer tartı ile tartar. al. Meral o nine. Al Emel al 1 tane nar. Emine 2 tane marul al. Emre attan inme. Terli terli ata ot atma. Eren( ) e elma al( ) Mert atı iter mi( ) Onat ne tamir etti( ) Anne mantar tat( ) Anne elma( ) nar al( ) Meral laleleri elleme! Eren . Al nine naneli mantar tat. mor mont. Nuri topu o elle tutma. Leman 3 metre tel al.Emre mor mont al. ilerle. O mor manto Mine’nin …? Al Leman …. Annene nar ile …. ırmaklar akar. Karlar erir. Memurlar on takla atar. Mete anneme elma al. onu elle tuttu. Turan topu tut. NERMİN Mine tane tane mantar al. Numan turna tut. ilerle.. onu unlu elinle tutma Murat. tere. Onlar marul. Ninene al. Ama tam on tane al. Mete o iri 1 nar. Anne. 4.tere tat. Talat naneleri al. Onat motor tamir etti. * 1. Anneni ara Nil ile otele in. Emin elma al.Nineme naneli mantar ilet. Kara kartal tarlalara konar. Mete atlarla ormana inme. Lara terli. 2. Mine mor manto alma. Emre on lira ile elma al. İri iri elma al. İri taneli nar al. . Ankara kentini turlar. Nermin naneli mantar tattın mı?Nine Leman’a . 5 rakamları kavratılır. Ali.

Seni kutlarım Duru.Uçurmak için otlu . Uğur: . * Kutu.metin çalışmaları yaptırılır. UMUT’UN UÇURTMASI Umut ağaç çubuklarını birbirine bağladı.muz.Uçurtmanın upuzun kuyruğu sallanarak bulutlara yaklaştı. * Cd izletilir. * Ses levhası asılır.Uçurtması hazırdı. Duygu: . uçurtmasının çok iyi uçmasından mutlu olmuştu. *Tekerleme tahtaya yazılır. HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI TUT TULUM MUTLU UNUTTU MUT UMUR OTLU UMUTLU TORUN NURAN . *Hece.uçurtma.uçar.Kumru uçtu. TU UT LUN LUR NUL NUT Uç uç böceğim Yarın düğün olacak.Dursun ve Duru duvar dibinde oyun oynuyorlardı.Naylonla üzerini kapattı. * Yazım şekli gösterilir. * “ Uçtu uçtu kim uçtu” veya “Umut’un uçurtması “öyküsü okunur. Kuş uçmazdı kaz uçtu. .Ben buldum uçtu uçtu uçak uçtu.Uğur böceği uçtu. *Gruplara ayırarak okuma ve yazma yarışları yaptırılır.Susun dedi. Annen sana terlik Pabuç alacak.Bu doğru dedi. .Uçar. TEKERLEME BİLMECE Uçtu uçtu kuş uçtu.Duygu.Uğur bir uğultu duydu. Taş gibi ağır Kaz uçmadı kuş uçtu. Kuş gibi hafif. . . *Çalışma kağıdı dağıtılarak boya kalemleriyle yapmaları istenir.kuş kelimelerin de olan masa kelimesinde olmayan ses sorulur.Ben de uçak sesi duymuştum. . kelime. diye sordu. Umut . Öğrencilerle beraber okunur.Uzunca bir ipe bağladı.Uçurtmasını saldı.U SESİ VERİRKEN *Sınıfa uçak ile girilir.Başka kim uçtu.boş bir alana gitti. -Uçtu uçtu kim uçtu .Kumru bir kuştur.Uçurtmasının uzunca ipini toplamaya başladı.Uğur böceği uçar mı? . *Oyun hamuru kullanarak yazmaları istenir.Dersin sonun da öğrencilere yaptırılır.Uçurtmasının havada uçan uçaklara zarar verebileceğini düşündü.Uzunca ipini açtı. UÇTU UÇTU KİM UÇTU Uğur.Up uzun bir kuyruk yaptı.Kumru nedir? .Düşünelim bakalım başka neler uçar? Duru konuştu: . Hem aşağı Uçaklar havada Hem yukarı(UÇAK) Çocuklar hep bir ağızdan/ Uçtu uçtu uçak uçtu.

Nur ile Nuri mutlular.Lale’nin elini tut. Rana tulum al. Nur o turta olur mu? Timur. Orta yerde Çarşamba Takip eder Perşembe. Nimet tulumu tele at.Ninem mutlu olur. NURİ İLE NURAN Nuri oturma.marul al. mutlu. Onur ile Ela umutlu. NİNE İLE MURAT Murat nineme armut al. Lale kalem al. Emel ellerini unlama.Nuran utanma.Marketten armut. Mutlu ol. Sakın ha unutmayın. Murat kiminle oturur? 3.armut tat. SORULARI CEVAPLAYALIM 1. Tuna on numara ol. Marul. Nuran tatili unutma. Cumartesi ile pazarı. mutlu.Armut. Umut unu unutma. Ela on tane mum al Talat ete tuz at. Timur tutumlu ol. Nuran montunu unutma. Unutma Ali tutumlu ol. Turan mutlu mutlu otur. armutlu turta tart. Onur tutumlu olur. Onur anneannen ile otur. mutlu ol.marul tat. Otelin temelini atarlar.armut al.LU UR NU RU LUT LUM LUL LUN NUN NUR MUM TUM UN ONU TUR UNU TURTA ARMUT MEMUR MARUL TURNA OTUR ULU TUTTU NUMARA TURAN OTURMA TİMUR UTANMA MURAT TURNALAR UMUT CÜMLE VE METİN ÇALIŞMALARI Onlar mumu eritti.Nine mantar tat. Onur ile Umur el ele tur atarlar. Nuri. Mulla tutumlu ol. Murat tutumlu mudur? 2.Onur Turan’la 1 numara tutu.Nuri ile Nuran umutlu.Murat tutumlu olur. Memoli ile Nur mutlu mu? Annem ile ninem un eler. Onun marulunu tut. Umur tulumu tuttu.mantar al. Ninem tutumlu. Anneme manto alır. Annem tutumlu. Nur ile Nuri tutumlu aile. Naim Umut’un elini tuttu.Murat unutma . TUTUMLU Timur tutumlu ol. Annem otu ata atar. Torun kime denir? . Mualla tutumlu. Cuma diyerek sayın. Murat unlu tulum umar.limon. GÜNLER En başta pazartesi Peşinden gelir Salı. on lira ile marul al.Ninem torunu Murat’la oturur. Tuna tutumlu ol.

olur.olur. Tuna. Limon ile limonata olur mu? Olur. Anne ( ) armutlu turta al( ) Nur( )un mumunu al( )tut( ) Onur tutumlu olur mu( ) Nine torununu unutma( ) Nine ……. Cd den izletilir. İçinde “k” sesi bulunan varlık adlarına örnekler vermeleri istenir. Tekerlemeler okunur. tat.OLUR MU? Metal tel olur mu? Olur. Mineli mintan olur mu? Olur. K SESİ VERİRKEN • • • • • • • • • “Karanlık Orman” veya ”Nasrettin Hoca”öyküsü okunur. olur. Motora motorin olur mu? Olur. .olur. al.Bilmece sorulur. Ninene limon al. Sınıftaki materyallerde “k” sesi bulunur.. Emel. Yazım şekli gösterilir. Uygun noktalama işaretleri koyalım. Ninen mutlu olur mu? Olur olur. Çalışma sayfası dağıtılarak boya kalemleriyle yapmaları istenir.Murat’a ……. “Kırmızı Balık” şarkısı söyletilir. Otele onarım olur mu? Olur. Ses levhası sınıfa asılır. mor …… tutar. olur.

ŞARKI Küçük kurbağa Küçük kurbağa Kulağın nerede? Kulağım yok Yüzerim derede Ku vak vak BİLMECE Yarım kaşık Duvara yapışık(KULAK) Uzun sırık Beli kırık(KAŞ) TOK RUK NEK MEK MER KUR TEK KİLİT KURTLU KANTAR KUTU OKUMAK YIKA KINA KAR KOR TUK LAK NOK MUK KAR KUN OKU KORO KİLİMLİ KURT OKUMA EKREM OKTAY TARKAN KURU KURT RAK LEK NİK KUK KAN KUL KARLAR OKUL KARNE ERİK KURUT İLKNUR TUTKAL KARTAL TAKTİK KUMRU REK LİK NUK LAR KAL KUM KİRA LOKUM KARAR TEKRAR TEKE TAKLA KELEK TERLİK KORKU KEMER .kaplan ve kertenkele ise karanlık ormanda mutlu yaşarlardı. Damdan düşen halden bilir! TEKERLEME KİM KIRKTI? -Kara koyunun yününü kim kırktı? –Kınıklı kırkıcı Kamil kırktı.damlar akar. Kiremitler yosun tutmuş.kertenkele gibi hayvanlar yaşardı.çakal. Kızıyordu için için : -Hiç rahat adama.Dağın yükseklerinde kar bulunurdu.KELİME ÇALIŞMALARI TAK TİK ROK RİK LUK NAK MAK MİK LER TER KAM KAT KUT İKİ ALKAN İKİLİ OKUR KUTLU KANAL KALK ETEK İNEK KURU KUKLA TAKIM KITIR AK KA EK KALEM EKMEK KEK KUM TEK KAN KEMİK KOLTUK KİLİM -Düşmeyene tuhaf gelir.Yakınındaki kayalıklarda ise kartallar.üç…Hoca yerde! Kalkamadı bakın derde … Neyse komşular yetişti.tilki. Kızak gibi kayıyordu.metin çalışmaları yaptırılır.iki. Hece.kelime. KARANLIK ORMAN Kaçkar Dağlarının eteklerinde ormanlık bir yer vardı.uğraş.k” yazılışını pekiştirmek için yeterince çalışmalar yaptırılır. Yağmur yağar.tilki kaplan.ormanlık alana bakardı. – Kınıklı kırkıcı Kamil kırkmadıysa kim kırktı? –Kara köylü Kısa Kenan kırktı. Kaldırdılar Nasrettin’i Hoca’nın bacağı şişti.Kayalıklarda keklik ararlardı.çakal.İçine girildiğinde sık ve yüksek ağaçlardan gezilemezdi.duysa tam adını: HECE.keklikler ve ağaç kalkanlar yaşardı. Rafta bardak İçinde zambak Ben koyayım Sen bak. Bu iş yine sana bakar.vaşak.Kartallar ak karlara konar.vaşak. Dertlerini sayıyordu: -Sabah akşam didin. Yiyelim diye sıcak bir aş! Homurdanıp söylenirken Nasılsa ayağı kaydı: -Aman yetişin demeden Hep kiremitleri saydı: Bir.Ağaç kakanların yuvası ise ormanlık alandaydı.Etraf karanlık olurdu. Derdi. Hoca kendini unutmuş.• • “K. Karanlık ormanda hangi hayvanlar yaşarmış? NASRETTİN HOCA Kiremit aktarmak için Bir gün Hoca çıktı dama. Kurt.Burada kurt. – Kınıklı kırkıcı Kamil koyun kırkmaz.

Karnemi oku. * Cd’den izletilir.1 tane kemer tak.lokum tat.Kamer’e iki kutu toka al. Tarkan kurttan korkar. Tekin’in kalemi renkli. -Okan o tilki mi? Kumru erken kalkar. komiklik etti.İlkim Kerem’i kutla.Koltukta oturur.Kamer toka takar. Tekir Kerem’i terk etti.kelime.al. İki renkli keklikler Onlara tanıklık ettiler.Al Kamer. * “Benim bir atım var” oyunu oynatılır. at.Tarak al. O keman kimin olur? Itır Saat Ninem elli kelime okur.Limonlu turta tat. Tekin kuma ekin ekti.toka tak. * Yazılış şekli gösterilir. At Kerem. tarak( ) toka( ) terlik al( ) Ekin( ) elma al( ) ama nar alma( ) Rana ineklere ot at( ) Kuklana kulak tak( ) Tekin. Lale o kilim. Ninene anlat. * “Trafik Işıkları” adlı şiir okunur. Tekerlemede “ ı” sesleri yuvarlak içine alınır. 2 ekmek al. .Okan. Kartal kemik kemirir mi? O okul kimin? Tutku annene nane al. Kirli elle ekmekleri elleme. TOKA Kamer. O bir Ninem koltukta oturur. * Ses levhası asılır.kalem tutar.KE İK OK KO KU LİK İKİ KUR IRMAK OKUL KİR KIRK KOKU KAT TIRMIK KULAK KAL KEMAN KURU MAK KULE TOKA KİL KUKLA KUKLA TEKNE OKAN KİRA MİKTAR İRMİK İNEK TEKİR KARE TAKLA TANK TARAK KİLO MARKET KEMAL KANTAR KANAT ETEK İKRAM KELİME LOKUM RENK KANTAR EKİN CÜMLE VE METİN ÇALIŞMALARI Kemal kemer takar. Ata kuru ot at. KEREM Kerem erken kalkar. ONLAR Mum kulaklı tilkiler Kıkır mıkır ettiler.kutu kutu toka al.Kamil . Annene makarna ikram ettin mi( ) Kamer ( ) e kemerli etek al( ) Tutku. OKU Emel kitap oku. -Tekin o iri bir kurt . Oku Kerem. * Hece. * Tekerleme söylenir.Kemal kitap oku. Nil. Kerem Tekir’i terk etti. Kerem’i kutla. * İçinde “ı” sesi bulunan varlık adları sorulur.nineme terlik al. I SESİ VERİLİRKEN * “Fındıklı’nın Fındıkları” veya “Işıklı Yol” adlı öykü okunur. Nineme irmikli kek ikram et. Kemal kilimi katlama.toka al. oku. Ekmek kuru.Annem Kerem’e limonlu turta ile lokum iletir. tik tak etti.kemer takar. Al Kerem. Mine.kemer al. Kemal( )in elini tutar Kerem tane tane okur mu( ) Marketten ekmek( ) kek al.İki tane toka tak. Kemal kiremit aktardı. Ekrem kitap oku. KİM? O ata kim ot atar? Kerem atar. Konuklu konak kumlu.katık kat.metin çalışmaları yaptırılır. Kamile. Annene anlat. Kara kartal takla atar. * Boya kalemi kullanmaları sağlanır. İnal kemikli et alma. Konakta kek ikram etti. inek mi? Taner kalemini kırma.

METİN ÇALIŞMALARI Taner Ata’nı tanı.kaplan geliyor/Tıp (Burada herkes olduğu gibi kalır. Sarı ışık sarardı. Akar ırmak akar. Kırmızı ışık kızardı. Irmak ılık aktı.Halkada dönerek Şarkıyı söylerken uygun hareketler yaparlar. Tıkırtı kırık tıkırtı Itır kıllı tırtıla baktı. Atlılar nallarını taktılar.Yolun altında altı tane kırık ışıldak.Işıldakların yansıttığı ırmağın ılıman suyunda su aygırları. Arabalar yolları bağladı.Fındıklı’nın fındıkları . Nineme kalın atkı alalım. Kırmızı bir yandı. Yeşil ışık ağladı. Işıklı yolu aydınlatan o ışıldakları.Adını dayısı koymuş. Işın Hanımı’nın eşi Ilgın Bey fırıncılık yapıyor.su yılanları yaşarlar. Tırnaklarınla tırmalama. bir de fırınları ile ünlüdür.Balıklar bir o yana bir bu yana zıplar durur. (IŞIK) BENİM BİR ATIM VAR (OYUN) Öğrenciler halka olur.altı tane martı tuttu.Dallara konmuş kınalı keklikler. Benim bir atım var/Otur dersem oturur/Kalk Dersem kalkar/Açıl dersem açılır/Kapan Dersem kapanır/Elleri şıp şıp /Ayakları tıp Tıp/Aslan geliyor. Takının takımı kırıktı. IŞIKLI YOL Ilgın ılgın akan ırmak kenarında ışıklı bir yol. Akın. Akın tıkırtı etme( ) Timur atkını taktın mı? Irmak anını anlat. Umut’a tatlı ikram ettim.Işın Hanım kışın doğmuş.bir söndü. Yeşil durma geç dedi. Anıl katık kat.Akşamları canları sıkılınca kıyıda yürüyüşe çıkıyorlar. Takını al. Düt düt te düt düt.Yolun üst tarafında kırılmış kayın dalları. Itır kına kar.kınalı keklikleri. Işın Hanım ile Ilgın Bey’in Işıl adında bir kızları var.Ilık havada ıtır kokuları içinde dolaşıyorlar.ışıldayan ırmak dalgalarını unutamıyorum. Nuri atalarını kırma.Ilgın Bey de karısına mutlu mutlu ıslık çalıyor.tatlı kekten tat.Işıl altı aylık. Işıklı yol ne ile aydınlatılır? TRAFİK IŞIKLARI Sarı ışık cik cik dedi.Işıklı yollar ışıldaklarla aydınlatılır.Yatağında mışıl mışıl uyuyor.FINDIKLI’NIN FINDIKLARI Işın Hanım Fındıklı’da yaşıyor. Renkler şarkı söyledi. ŞARKI Fış fış kayıkçı Kayıkçının küreği Hop hop eder yüreği BİLMECE Ateşe girer yanmaz Suya girer ıslanmaz. . Itır.) TEKERLEME Ilık ılık havalar Bunun adı ilkbahar Kırlarda koşar oynarız Islık çalar kelebek avlarız HECE KELİME METİN ÇALIŞMALARI IL ILIK ITIR IRMAK TAKIM MIRMIR IT AKIN ARTI TANIK MARTI KITIR IR ALTIN ATKI TIMAR KALIN TATLI IM ILGIN IŞIK TIRMIK TIRNAK SATIR IN IK TIKIRTI KINA MIRILTI AKIL KIRINTI ALTI KALINTI ARI KIRIK TAKIR KATIR ANI Akın atkı tak. Işın Hanımlar kıyıya yakın bir evde oturuyorlar.

Elma al.Yıl yenilendi takvim yenilendi.aylar eskidi. Orkun interneti tıkla. * Çalışma sayfaları dağıtılır. Mırmır . Mırmır ona tırnak attı.TEKİN.Yemekler yapıldı. * Cd’den izletilir.Kara kalemi kırma. Altın nalı atına taktı. * Yağmur yağıyor” ve “Biz tam yedi cüceyiz” adlı şarkı söyletilir.Nar al. * Sesin yazılış yönü gösterilir. .tatlı elma al. Nur altı takı taktı mı? Kıtır kıtır elma almalı. Yeni yılı herkes farklı karşıladı. * Kimlerin adında “y” sesi olduğu sorulur. *Hece.Kına tut. Mine mantıklı ol.Kuru yemişler yenildi.AKIN Kamil kalemi tut.Atkı tut.atı tımar etti.Kara kalem tut. Kalemlerini kırma( ) Annen ninene kına alır mı( ) İrem( )in altınlarını kim taktı( ) Tekin( )altı tane kara kalem al( ) Ali( )nin okulu iki katlı mı( ) KAMİL.kelime. Kamer( ) katmer tattın mı( ) Itır( ) tırnaklarını kırma ( ) Arılar laleye konar mı( ) Anıl atkını tak ( ) Tatlı( )iri elma al( ) Oku( )Tekin oku( ) Tatil anılarını anlattı.Eski yıl bitti.metin çalışmaları yaptırılır. Tut Tutku tut. Itır.Tekir’i tırmalama! Y SESİ VERİRKEN * “Yeni Yıl” adlı öykü okunur. Meraklı Irmak merak etti.Yılbaşında yollar.Meyve suyu içildi.Kutu tut.atkını tak. * Ses levhası sınıfa asılır. YENİ YIL Günler.Meyveler hazırlandı.Akın atı tut.Ama arı tutma. Tutku tırnaklarını kırma.Tatlı elma al.Tatlı nar al.evler aydınlatıldı.Akın atı tuttu.Tekin katırı.yeni yıl geldi.Atın tırnaklarına nal çaktı.Kamil katırı tuttu.(Y y) * Boya kalemleri kullanmaları sağlanır.Tekir’e mama al.Ilık süt iç. Leman ora ırmak. Erkan altı ton narı tarttı. TUTKU Al Tutku al. Ela karnına atkı taktı. TEKİR İLE MIRMIR Tekir mırıl mırıl etti. Itır katı.

erken kalk.halaylar çekilir.Kaya ile oyun oyna.Oyunlar oynanır. Erken uyu.takıyı al tak. Ömer oyna ama yara alma. Kaya. Oylama yapıyorum. Biz tam yedi cüceyiz On dört kollu bir deviz Var mı bize Yan bakan hey Yan bakan hey Yan bakan Yağmur yağıyor Kaç kaç kaç Şemsiyeni aç aç aç AY Yİ AYNA YENİ YALI YAYA KAY AYI YEM HECE KELİME ÇALIŞMALARI EY YO IY OY YE YA İY YU UY YEMEK YAYLI YENER KAYA AYAK YATAK AYRI NİYET YIKA YAKA YARIM YURT YAKIN KIYI YALAN YAYLA KAYA OYUN YILI AYLA YALIN KUYU YAMAN OYA YAKIN TAYI YENİ YORUM YELİ YAMA AYNA YAMA YEMEK NEYİ TAYI KOLAY YILAN LEYLEK KAYNI YIKA OYMA YOLU YELEK YAYLA YUMAK OYNA AYLİN UYKU YUMURTA METİN ÇALIŞMALARI Anne yeni yaka al.suyu Serçeyi karıncayı Bana kitap öğretir. Yaman arıyı tutma.ye.heyy.Yeni yıl kutlamaları aralık ayının son günü yapılır. Nalan etli yemek yer.ye. Eylem kıymıkları ayıkla.bir maya ile kek oluyor. Anne keke altı yumurta kat. . Yeni yılda işler paylaşılarak yapılır. yiyelim. Oya. Oya yemek yanıyor. Mert elmanı yere atma. İçine dünyayı koymuşlar.(RADYO) Yer altında yağlı kayış (YILAN) OKUL ŞARKILARI Yağmur yağıyor Seller akıyor Arap kızı Camdan bakıyor. Ninem yelek yamalıyor.güneşi. Anne yap. Atkıyı.Yeni yılın en iyi yönü yeni bir yılın ve o yılın ilk ayının başladığı gün olmasıdır. tayın yemini at. Kaya’ya yemek alayım.Ama benim yeni yılda tercihim yaya yolunda yalnız yürümek ve sabahleyin kay kay yapmaktır. Kaya elmayı yıka. Katı yumurta yiyelim. Kerim keman alıyor. Ayı. Yaman arıyı arıyor. Umut erken yat. Yiğitlik öyküsünü Yurdumun türküsünü Atatürk sevgisini Bana kitap öğretir. Oya takı taktı Anne tatlı elma yıka. Aynı gün yeni elbise giyinilir. Melike iki tane ekmek yiyor. Kaya yeni atkı al.erken uyan.oleyy diye çığlık atarlar. Oyun oynamak istiyorum. BİLMECE Bir ağacı oymuşlar.elmayı yıka.oyy. Gökyüzünde gezmeyi Bana kitap öğretir. Yeni yılın ilk saatlerinde çocuklar bayram sevinci yaşarlar. Koli koli yumurta al. İki yumurta. Kuyuya koyunlarını atıyor. KİTAP Okumayı yazmayı Bana kitap öğretir. Kulaklarını iyi yıka.Balkonlarda eyy. Mete mumu yaktı. Mine altı kalem al. Yaman.

Ninem ayranı yayıkta yaydı.Yemekten sonra ellerini yıkarlar. Şimdi hep beraber yılanın çıkardığı sesi çıkaralım.çöz.Yatakta oyalanmayın.Oyna Yaman oyna.Gezinti sırasında saat sekizde ıslık çalarmış.Yarışmalar yapılır. SU YILANIN ISLIĞI Derenin serin sularında su yılanı yaşarmış. KAYA İLE OYA Kaya erken uyu.Kaya atkını almayı unutma. yakana mor lale tak. S DEYİNCE S deyince aklıma Bir masal gelir:Sihirli Fasulye.Tayı yıka.Yalan iyi olmuyor. Aylin. Oya yakalık takmayı unutma.Erken kalk.Ellerini yıka Oya.Islığını çalarken ss sss diye ses çıkarırmış..çöz makarayı Şöyle de böyle şak şak şak. S SESİ VERİLİRKEN * “Su Yılanın Islığı” adlı öykü okunur.Oyalanmayın. Melek yarım elma yer. S deyince aklıma Bir mevsim gelir:Sonbahar. Kaymaklı tatlıyı yiyor.Oya ayıyı yıka.Ekmek yemeyi unutmayın. Kaya. * Bilmece sorulur. Ayla iyi okuyor mu? Yener aynayı kırma.sar.Anneleri onlara yemek koyar. TAYLAN İLE AYLİN Taylan okulda Aylin ile oturur. * Tekerleme ve şarkı söylenir.Erken kalk. * Kimlerin adında “s” sesi olduğu sorulur.kelime ve metin çalışmaları yaptırılır.sar makarayı Çöz. Kara kartal kuma konar.Atkıyı mini ayıya tak.Aylin de iyi notlar alır.Yeni atkı al. Sar. Ayten’e yemek koyalım.Mutlu mutlu oyun oynarlar.Oyun oynarlar. * Cd’den izletilır.Kaya mutlaka yumurtanı ye.Yemeklerini yerler. *”S s” yazılışını pekiştirmek için yeterince çalışma yaptırılır.Atkıyı minik ayıya taktı.Oya. Yaman ile Oya tokayı minik taya taktı.oyna.Ellerini tekrar yıka.Tokayı mini taya tak.Su yılanı sabah saatlerinde su üzerinde gezintisini yaparmış. Al Yaman al.ssss Sevdiyseniz bir daha o sesi çıkaralım.İyi notlar alır. *Sesin yazılış yönü gösterilir. ellerini yıka.Yeni toka al. Komşu. Kaya okumayı unuttun mu? Anne. * ”S Deyince”şiiri okunur.Oya erken uyu . yeni yakanı tak.komşu tak tak tak .Oyna Oya oyna. okulu unutmayın. * Çalışma sayfaları dağıtılır. erken uyan. * Hece. OYA Oya mini tayı al. erken uyan.Minik ayıyı al. Taylan yola atlama.Onunla oyna. Okulda kitap okurlar.Oya’ya Kaya’ya yemek ikram ederler.İyi iyi oyna.

ye. Ve sabahın seher vaktinin serinliği. Yasin simit yer misin? Samet yerine otur. Nine masal anlat. tatlı. Selenay sayı say. Enes ayaklarını ıslatma. S deyince aklıma Samsun gelir. A…MA …EK…EN METİNLER Suna sarı elmaları yıka .sattığım S deyince aklıma Sevgi gelir. On dokuz mayıs sabahında Samsun limanına yanaşan Bir gemi gelir. Aslan geliyor. Kurtlara tasma takılır mı? Sinem masaya yemek koy. NOKTALAMA İŞARETLERİ Aysel( ) makası alır mısın( ) Sarı elma yıkar mısın( ) Ekmek( ) salata ister misin( ) Elmalı kekten yer misin( ) Selen sarı( )sulu elma al( ) Aysel( )e mısır ile simit al( ) Sami iki salkım al( ) Suna salataya limon sık( ) İsmail( ) soru sorar mısın( ) . Sıla. Çaldığım saz gelir. S deyince aklıma Gecenin sonu gelir. Selenay. Senem mısır alsa iyi olur. Suna sulu elma sat. Yunuslar nasıl takla atarlar? Aslan askerler milletini korurlar.EL …İL …AL …İM …ON …AT …OY Mİ… KE… KA… KI … A….. Semra sana losyon alır.asmalar sallanır. Esma eserini sesli anlat Osman kalem alsana. S deyince aklıma Söylediğim söz. Osman keserle kereste keser. Asmaya askı assın.sarı elma soy. Selim ıslık sesi sanma. TA… TO… …AY KUR… Aylin sayı sayıyor. Sami sıra olsa. kaplan geliyor. BİLMECE Ben giderim o gider Kolumda tık tık eder..sulu nar al. Kaya sen sus. S deyince aklıma Sen gelirsin. Oya yemek yer misin? Osman taksiye atla. saygı gelir. Tıp SU SESİ Nasıl kızayım Uykumu kaçırdığına Değirmene akan su Sesin öyle güzel ki… Duymak isterdim Öldükten sonra bile. Esin eski askı alma. Suna eski saat alma.S deyince aklıma Sımsıcak simitler gelir.Sema sen susma. Yeller eser.(SAAT) ES AS SA Sİ SO SU SI HECE KELİME ÇALIŞMALARI SEDA ASLI SIRA KONSER MISIR İNSAN SALATA LİSE SODA SERT KİMSE ASKER MASAL TAKSİT SALI SARI MASA SELAM SAKAL TAKAS SAMSUN SİNİ İSİM TOST SİNEK SUNA MAKAS KESKİN SORU ASKI SOBA SONER SOSİS ISLIK SUSKUN SUNA KURS İSLİ KUSUR SELİN SULA SAMİMİ KISA ISI SAYI ISLAK KESİR SAPAN ASMA S EKLEYELİM OKUYALIM YA… . Sıla uslu uslu otur. Sema laleleri iyi sula.

KASA Selim iki kasa nar al.okuyarak tanı.Anne sinirlenme.yeniliklerine uy. Saklanan Sözcükleri Bulalım Masal Susam Kasa Askı R N A S U S A M Y İ U U K E U A A Y K A S E O M S S A O S A S İ Y K A O E L L E O U I L E L A A R A K A S A İ N S A N R K Y E Kelimeleri Bulalım.yeniliklerini oku.Minik Osman uyusun. Metni oku incele. tatlı elmalar al.Kalanları konuklarına ikram et. NASIL OLSUN? Salim.Ata’nın ilkelerini.iki kasa Salatalık al. Keser Aslan İnsan Kase Anlamlı Sözcükler Oluşturalım KAL SAL MAS Kİ KU SER TE KİM TA SE KE SAN SUR SA KUT ME SUN SUN MASKE ……………………………………………………… …………………………………………………………………. .iki kasa limon al.Suna limonları masaya koy.Resimlerde tanı.koru.Annesi mutlu olsun. İsmail’in kanaryası niye sustu? Sakın kimse ses etmesin!Sarı kanarya yine seslensin.metne uygun başlık bul. Ata’nı tanı. unutma.Annem tostu masaya koysun. ………………………………………………………………….Ninesi Osman’a masal anlatsın.onları kilere at. Aslı salkımları yıkasın.ATA’NI TANI Ata’nı tanıyor musun?Sen de Ata’nı tanı.Musa ile Rasim onları satsın.İlkelerine.Altı kasa erik. mis kokulu.Kasa kasa . Ata’nı anlatanları dinleyerek tanı.say.

Arkadaşları onu çok merak etmişlerdi. Ne istersen oyna Kimseye sorma. al.Gözleri dolu doluydu.Kısık sesle anlatma. * Ses levhası sınıfa asılır. Sıra ile oyna.Daha dikkatli olması gerektiğini söyledi.Durmadan dersleri düşünüyordu. D SESİ VERİRKEN * “ Dikkatsiz Dilek” veya “Dedem” adlı öykü okunur.Talat’a mantı ile marmelat ısmarla.Sıla kısa kısa metin oku. Beslenmesi düzenlidir.”Geçmiş olsun Dilek” dediler.Ama mutlaka ısmarla.Dilek’in dili dudağı yaralıydı. Dilek sessizce dinledi. * Tekerleme ve şarkı söylenir. * “D d” yazılışını pekiştirmek için yeterince çalışma yaptırılır. • Ali Nil’e neler ısmarlar? ASLI SELENAY Selenay. DEDEM Doksan yaşında dünyalar güzeli dedem var.Odaya giren dedesi “Hoş geldiniz çocuklar” dedi.Okul çıkışında Dileklere geldiler. Dedesi Dilek’in nasıl düştüğünü anlattı. Dondurmayı da pek sever.Tatlı tatlı elma. Ama durum düşündüğü gibi değildi. sesli sesli anlat.Kısa kısa okunan metni kelimelerle anlat.eski kilimi taksana. Dedemin bir de odası var.Kakaolu kekle. * Hece. “ Duşta düşmüş” dediler.Dedesi haklıydı. Onu yere sersene. Ben de. Dönerimizi yedikten sonra evimize döndük. ördek resimleri duvara dayalı. * “Ne Güzel Uyar” şiiri öğrencilere okunur. NE GÜZEL UYAR Denize dalgıç. yesene Suna’ya toka Sema. * Kimlerin adında “d” sesi olduğu söylenir. Dedem mutluluktan uçuyordu.Arkadaşları düşünde “Dikkatsizsin Dilek.Sıla . ISMARLA Ali ile Nil’e etli ekmek ısmarla. Sulu yemek Suna yemek yesin. Spor yapacağı zamanda benimle birlikte olmaya doyamaz. * Sesin yazılış yönü gösterilir. Parasını da dedem ödedi.Bundan sonra daha dikkatli olacağına söz verdi.Dolabında değişik resimler de var. Saya saya oyna. Odasında deniz. Dün dedemle parkta eğlendik. * Cd’den izletilir. Gerdana gıdık Damada sağdıç Dudağa düdük AY DEDE Ay dede. Her yemekte domates yer. . ay dede Senin evin nerede? Benim evim iki taşın arasında. dikkatsizsin!” demişlerdi.sarsana Sere sere sersene Sarı toka alsana.Duvarlarında ise çok sayıda farklı resimleri asılıdır.kelime ve metin çalışmaları yaptırılır DİKKATSİZ DİLEK Dilek dün okula gelmedi. Dereye balık Dağlara ardıç. Dönme dolaba bindik.erik. elmalı turta ısmarla. SUNA SEMA Saysana. * Sınıftaki materyaller ile kendi araç gereçlerinde yer alan yazılardaki “d” leri bulup okumaları istenir.nar ısmarla.Onlar da “hoş bulduk dede” dediler. Dilek çok sevindi.armut. Ata ile oyna. deve.

dedi.iki kase kayısı yedi. DE AD Dİ OD DU DI Deneye denek BİLMECE Dedeye değnek Ben giderim o gider.Ay dede. ay dede nerede? DANA TEKERLEME Kediler mama yediler mi? Odaya duman dolmasın. Dayısı. Sarı kedi dilini tut. Eda’ya dondurma aldı. evin nerede? . Dilek kediye mama aldı.. Düğüne dernek Ne güzel uyar. Dede.İncebel’de .İncebel’in neresinde? -İki dağın arasında. ISIN… MO… OKU… …OKTOR vb… *-ler –lar eki de ekletilebilir:SAYDI… DİKTİ…-OKUDU-DENEDİ-YORULDU-YIKADI * -me –ma ve –dı eki de ekletilebilir:AL+MA. dayım dut aldı. Dereye sular doldu.Ne güzel uyar! Dize dirsek Dişe damak Dile dudak Ne güzel uyar! Ne güzel uyar! Bayrağa direk Parka kaydırak Dolmuşa durak Ne güzel uyar! AY DEDE . Dede domates dolması al. Adem Dede. Okula duman doldu. Kara kediye dokunma. Damla. Dedem doksan yaşındadır. sayı saydı. Yanımda dum dum eder.ALMA+DI OKU-YORUL-SARIL-TUT-AT-UNUT-KUTLA-SULA METİN ÇALIŞMALARI Adile mendilini yıkadı. . Kedi sesi duydun mu? Sarı dana muu. Dayı sarı dana al. Dede deli dana alma. Dedemin sakalı kısa kaldı. Aslı keki yedi. Okulda Kaya.(DAVUL) HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI DEDE DERE DERS DERT DEMİR DERİN ADA DADI DARA DAYI DAMAR DAYAK DİL İDİL DİLİ DEDİ DİKEN DELİK ODA DOLU DONAR ODUN ODUR DORUK DURU DUDAK OLDU DUMAN DUYU DURAK ADIM SAYDI SANDIK ALDI KAYDI DADI ODAK DÜMEN ADRES KADER DENE DİYAR DİLEK RADYO ADİLE NEDEN DELİ YORULDU EDA DAMAT MADEN SEDAT DİLİM DOLAR KADIN YARDIM KADİR MANDA DAMLA UYUDU EDER DOLMA SADE KADI DİKEN DEMİR AYDIN DOST DİRİ DAİRE DAL DERYA ÖDE DAMAK KEDİ ADAM DAMAK DURAN DİKKAT DERS DENEY DAKİKA YURDU DEMET DÜDÜK DAYAK SODA DİDEM DARI DONUK DEMET YEDİ MODA DURUM KURUDU DURSUN ADAY DÜRÜM ADAK SOLAK DESEN DİREN MADDE SADİ DİDEM DANA ORDU SUNDU *Kelime çalışmalarında d-du-dı-da yazılmayabilir öğrencilerin tamamlaması beklenir.

Okulun kenarına kadar dikkatli ilerlerdi. • • • • • • • Dam dam damalı Damdan dama atlamamalı. Naneler su ister. Dedem de naneleri kentteki marketlere satar. Yelda’nın okulu yolun ilerisindeydi.Kadir dolmaları yedi.Kadir’e de dolma ikram etti. Dedem tilki masalı anlatır. Dayım da aramadı. Ata’ya al sana elma dedi. Ata elmaları aldı. Dikkatli dikkatli ilerledi. Elmaları tek tek yıkadı.Uslu uslu sandalyede oturdu. Dana yerinde duramadı. Leylek daldan dala kondu. Soy soy ye. Dayım aldı mısır. Kedi korktu saklandı. Mutlu oldu. • • • Anlama Çalışmaları Yelda nerede durdu? Yelda nasıl ilerledi? Yelda’nın okulu nerededir? DAYIM Dayım salatalık soydu.Sonra sulu salatalıkları dilimledi.Dedem salatalıkları yedi. DİKKAT Yelda yolun kenarında dur. Soydu soydu yedi. Elmalarını bir bir saydı. doydu. Uygun noktalama işaretleri koyalım. Dadın sana mama yedirdi mi( ) Kadın iki demet lale aldı( ) kokladı( ) İdil dersini iyi anladı( ) Didem kediye mama aldı( ) Yasemin dolma ( ) dondurma yedin mi( ) Yelda ailesiyle odunla ısındı( ) Saat 7 ( ) ye yaklaşıyor. doydu.Dayım da Kadir’e masal okudu.Dedeme yedi dilim salatalık ikram etti. Yelda yola dikkat etti. MASAL Dedesi Seda’ya masal anlatır. NANE TARLASI Dedemin tarlası derenin yanındadır. İkisi de yolda kaldı. Yıldız orman masalı dinler. Kedi damdan dama atladı. ALİ DAYI Ali dayı. Leylek dama atladı. say say ye dedi. Dedem dereden su alır.Sonunda dedem uyudu. Dana oldu sır.Dayım radyo dinledi. . Kadı kadı kel kadı Kadı sana ne dedi? Kadı iki kedi aldı. Mutlu kaldı. Yola dikkat et. saydı saydı yedi. Sonra ninem nanelerini kurutur. Nanelerini sular. sele sele elma aldı.Dana yedi on darı Dayım onu aradı. Yıldız dinler. Dedem tarlasına nane eker. Yolun kenarından dikkatle ilerle.

kelime.Karşısına bir arkadaşı getirilir.metin çalışmaları yaptırılır.Öğüt vermez örnek olurdu.Örnek Köy”ün Öner adında bir öğretmeni vardı. Öteki öykü böyle de böyle. Sesin yazılış yönü gösterilir.Önlüklerini çıkardılar.Ebe arkadaşına dokunarak tanımaya çalışır. Orada Ömer ile arkadaş olmuş. Çalışmalar yaptırılır. Döndü öyle güzel türkü söylermiş ki Ömür de duramaz döner döner oynarmış. Her tarafa karlar doldu. “Ö ö” yazılış yönü verilmiş görsellerin üzerinden parmakla ve kalemle geçmeleri istenir. “Dön Gör” oyunu oynarmış. Ööö Hasta olduk öhö BİLMECE Gökte götürürüm köprü.Emin olmazsa “Öt kuşum öt!” der. Ömür ile her öğlen görüşür. Ön sırada Döndü ile oturmuş. Ömür okula başlamış.( Öğrencilerden bir ebe tahtaya çıkarılır.Öykü öyle güzel oldu ki ikisi de ödevlerini çok beğendiler.Örnek Köy’ün öyküsünü özetlediler.Öner öğretmen öğrencilerini çok severdi.) Sınıftaki materyaller ve kendi araç gereçlerinde yer alan yazılardaki “ö”leri bulup okumaları istenir. Cd izletilir. ÖMÜR’ÜN ÖYKÜSÜ Ömür dört yaşındayken ailesi köyden göç ederek Ömerli ilçesine taşınmış.böyle de söyle. Ses levhası asılır.Özellikleriyle öteki köylerden öndeydi. Rengi de yedi türlü (GÖK KUŞAĞI) Ağ örer balık tutmaz.Ebenin gözleri bağlanır.Ödevin konusu “Örnek Köy’ün öyküsü idi.Yine tanıyamazsa küçük bir ceza verir.Köy gerçekten de örnekti.Arkadaşı kuş gibi öter.Özenlice astılar.Öğrencilerinin ödevlerini önemserdi. “Öt kuşum öt!” oyunu oynatılır.• • • • • • • • • • • “Ö” SESİ VERİRKEN “Örnek Köyün” veya “Ömür’ün Öyküsü” okunur. Ömer. Ö ö ö işte böyle. Hece.kulak mosmor oldu. *Parça da “Ö” geçen yer adlarını ve kişi adlarını yazalım. Ööö Hasta olduk öhö Burun. Özlem ile Önder öğleden sonra eve geldiler. Ömer yanından ayrıldığı zaman köyünü ve köyünde otlattığı ördeklerini özlemle anarmış. Gökyüzünde gördüğü öbek öbek bulutları köyündeki bulutlara benzetirmiş.Taklit vb. Tekerleme ve bilmecelerle ders renklendirilir. (ÖRÜMCEK) .Bir gün Öner öğretmen özel bir ödev verdi.Ödevlerini özenerek yaptılar. TEKERLEME Ö Ö Ö örmeyi örme Obur obur oburlanma Böbür böbür böbürlenme Öyle de söyle.Yeni sözcükler bulalım. ÖRNEK KÖYÜN ÖYKÜSÜ Ödemiş’te Örnek Köy adında bir köy vardı. Ömür özlemle köyünü aramış ama Ömer ve Döndü ile tanışınca Ömerli ilçesine alışmış.Onlara özel bir önem verirdi. Yarışmalar düzenlenebilir.

kim yemek yedi? Ninem yelek örmek istiyor.dondurma alsın. Ömer dondurma aldı. • • • • • • • • ÇALIŞMA SAYFASI 1. Köylerini anımsadı. döneri dönder.Kaçtane “ö yazdık sayıp söyleyelim. 2. Sarı kedi mama yemedi. Öykü atkı örme. Ona söyle okusun. köy o yönde. Ördek döne döne yedi.HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI YÖN YÖRE ÖNDE ÖDENEK SÖK DÖRT ÖTER SÖNER ÖRT ÖMER KÖLE KLASÖR KÖR SÖYLE KÖSE TRAKTÖR KÖY ÖTME ÖNER ÖRMESE ÖTE KÖRE ÖRSE SÖNMESE ÖNE ÖTSE KÖYE ÖTMESE ÖRS ÖNLE ÖRSE SÖYLEDİ ÖDE ÖTTÜ ÖNLEM ÖDLEK SÖN TÖRE TÖREN ÖNDER DÖN ÖNCE DÖNDÜ KÖSTEBEK YÖK ÖDER ÖRDEK ÖNERİ KÖZ ÖZÜR KÖMÜR KÖSTEK METİN ÇALIŞMALARI Ömer. Ömer etli döner yedi. Andımızı söylediler. Nine unu yere dökme. Kasaya 10 YTL . Ömer oyunun sonunda yoruldu. Milletin önderi kimdir? Ödlek Tekir oynarken korktu.okuyalım. Boşluklara “ö” yazalım. Öner dört tane yumurta al. • • • • • • • • .sarı kanarya öt. Döner kulede.. Deden sana ne söyledi? Sarı kanarya önde mi? Öt. El ele sıralarına döndüler. Dedem köye indi. Köyler arası oyun oynarlardı. Öndeki ördek kök yedi. Önder. Törende en önde sıra oldular. Annen d…ner. Ömer köyden dönmek istemiyordu. Uygun noktalama işaretlerini koyalım. Köstebek traktör yoluna atladı. Yollar durmadan nane kokardı. Okuyalım “ö” lerin altını çizelim. Önder dört yumurta aldı mı( ) Aldı ( ) Yumurtalar sarı sarı mı ( ) Sarı sarı ( ) Sıra sıra mum yandı mı ( ) Yandı ( ) Ördek suya daldı mı( ) Daldı daldı( ) 2. Ninem döner istedi. TÖREN Ömer ile Önder el ele tuttular. Önder mum sönmedi. Dereler kırları akardı ÖN ÖT ÖR ÖL ÖM ÖK ÖY ÖS ÖD LÖ MÖ KÖ RÖ Köy tatili onu mutlu ederdi. Dört köyde ördek ötse. Köylerinde turnalar öterdi. Ömer dedesini …rnek alsın. . İki artı iki dört eder.demeyi unutmasın. Ela ile Lale onları kutladılar. Önder ile Sima arkada. Ömer dört tane dolma yedi. Önemli ödenek ödendi.

-Ninene söyleme. döner aldı. Önemli tören oldu.Konuklar masaya oturdular. ikram etti. ÖRDEK Anne ördek önde. . - Ömer kanarya öter mi? Öter Önder öter.Ninem ördekleri yemledi. İkisi. Derya Ömer’e. dedi. dondurmalarını yediler. Döneri dökmeden yedi.. yem at. 3. . Al bunu yak.Kediye etten yedirdi. -Al Oya al. “Dondurma mutlaka yemekten sonra yenmeli”.rdekler d.. Tekerleme ile sayarlar. İyi Ömer iyi. Sesin kısılır sonra.ninemi kutladılar. Etli ekmek ye Ömer. -İyi atkı ör.Kedi eti yedi.demese KANARYA Mini mini kanarya Öter durur kayada Ötme kanaryam ötme. Ördekler köy meydanına indi. Okuyalım bitişik yazı ile yazalım. Önder oyun oynadı. Köydekiler sevindi. arkada durma. Yöresel yemekler yendi. Konuklar mutlu oldular. -Al atkı ör. Derya’ya rastladı. Örme yelek ile örnekli dantel satıldı.Damla ile İdil de nineme yardım ettiler.Ninem onlara yemekler sundu. B SESİ VERİLİRKEN * “ Geyik ile Bağ çubuğu” veya “Ballı Bebek” öyküsü okunur. Köylüler dedeme konuk oldular. ö Ömer Lık lık süt emer. Eme eme süt kalmadı. KÖY Köye kaymakam okul temeli attı. * Tekerleme söylenir. MUM Ö. -Atkıyı sen ör. SORULAR 1.ö . Dedem traktör aldı.ellerini yıka. Öterse geriye döner mi? Döner Önder döner. “Önde durma. Ömer şarkı söyledi.ö ötmese Yanan mum sönmese Dedem yeni mum aldı. Dilek ile Lale seksek ister. Okula yardım önerildi. Okulun temelini kim attı? 2. Onlar oynarken Ela seyreder.Derya mutlu oldu. *Öğrencilere resimler gösterilerek “b” sesine dikkat çekilir. Minik ördekler arkada. Oynarlar. Kendine de dondurma aldı. ÖMER İLE DERYA Ömer yarım ekmek. * Ses levhası asılır.• • • • …nder …rdeklere yem atsın.Dedem onları seyretti. Saat yedi oldu.ne d. …mür …rdek yumurtasını yesin. OYUN Ömer kay kay ile kayar. ÖNDER Uyan Önder uyan Suda oynuyorlar.ne suya dalsınlar. Dönerse yemi yesin. -O örmesin. İkram etti.Ona da döner aldı. mutlu mutlu yalandı. Ördekler nereye indi? ÖMER Ö. -Tek tek ilmik at. Erken kalk. ö. Mutlu oldular. Mutlu mutlu oynasın. Dondurma” derler.oyalandı.O da Ömer’e dondurma aldı.

* Çalışma sayfası hazırlanır. Uzaktan vur elimize Ebenin eli bana değdi. Motoruna su dolmuş. Yaprakların hışırtısını duyan avcılar geriye dönmüşler. içlerinden biri: -Şu çubuğun altında kımıldayan şey aradığımız geyik olmalı. Koza yapar öbek öbek (İPEK BÖCEĞİ) Ebe ebe gel bize. Şoförüne ne olmuş? Bib bib bap bap Bib bib bap bap Dolu yüklü arkası Belli değil markası Bağırıyor tayfası. HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI BA BE BI Bİ BO BÖ BU BÜ AB EB IB İB OB ÖB UB ÜB BAK BEN BOT BABA BAKLA BAL BEY BOL BANA BADANA BAT BEK BOY BALIK BADEM BAY BEL BUL BEBEK BERE BAN BİN BUT BENİ BİBLO BAS BIK BÖL BETER BİLET .İçinde “b” sesi olan rakamlar kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır.Ballı bebek “bal bal” diye ağlarmış. * “B b” ler yazdırılır.Ballı Bebek sütünü “ıb ıb ıb” yaparak içermiş. Bib bib bap bap Bib bib bap bap BİLMECE Karada bayılır. * Sesin yazılış yönü gösterilir.Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur.Sabri balı çok severmiş. diyerek başlamış çubuğun yapraklarını yemeye .hem kelebek.Ballı süt hazırlarmış. Ebelik bende kaldı.İyi saklanmışım doğrusu. Avcılar geçip gittikten sonra geyik: .Babası Sabri ağlayınca hemen Ballı Bebek diye severmiş. • Hikayenin sonu nasıl bitmiş olabilir? BALLI BEBEK Berna ile Bayram’ın bir bebekleri olmuş. Tehlikeyi atlattım artık. TEKERLEMELER Sizin bacaya konmuş allı ballı kabaklı baykuşa Bizim bacaya konmuş allı ballı kabaklı baykuş demiş ki: “Nasılsın allı ballı kabaklı baykuş” DOLMUŞ Otomobil bu dolmuş. * Yarışmalar düzenlenir. GEYİK İLE BAĞ ÇUBUĞU Günün birinde avcılar bir geyiği kovalamaya başlamışlar. Bebeğin adını babası Sabri koymuş. Avcılardan korkup kaçan geyik bir bağa girmiş.Her sabah bir bardak ballı süt içermiş. demiş. Çubuklardan birinin altına saklanmış. * Cd izletilir. Suda ayılır(BALIK) Hem böcektir.

Bir kalbur leblebi aldım. Annesi ona ninni söyledi.yazalım. Masal anlattı. Uygun noktalama işaretlerini koyalım. Burak bol bol balık yedi. BABAM Babam babam hoş babam.Ural beraber oynadılar. Sakın mama isteme. Bana badem al babam. İKİ KELEBEK Kırda iki kelebek Kanadı benek benek İki dala kondular. Orası kalabalık Kara balık yemi yedi. İnme Ali Bey dereye Derede balık bit . uyu bebek. Okuyalım. * Bebek süt içti( ) Bir bardak su alır mısın( ) * Sakın kırık tabureye oturma( ) Dayım belki yeni araba alır( ) * Kedi ablamın yanına yattı. • • • • METİNLER Ablam bibloyu boyadı. Abla ile Ela yan yana. uyu. 2. Bende mama bitti bebek. Al balık ala balık Dere suyu çok ılık Bende yem bitti. Ali Bey ata bindi. Oltayla yakaladık. 1. Bebek mutlu oldu. uyudu. Bu bebek iyi bebek. Bora ile Burak Bey ata bindi. Dayı. TEKERLEMELER BALIK Bu balık iri balık. Biberli bayat barbunya yeme. Dereye bak ala balık. etli ekmek bitti mi? Banu. ninni. Börekler beş bin lira. Ninni bebek. İndi dereye indi. Laleye dokundular. bitişik yazı ile yazalım. Bana masal oku babam.BİRLİ BOLU BURAK ABA BAYRAK BOYA BOYUN TABUT OBUR BURSA BERKE BUSE BAMYA KURBAN KABUK TORBA BİLEK BİLDİ BORA ABLA BULUT BASTON BULUT BİLYE TABAK EBE BOLU BERKAN RABİA ÖBEK BAKIR KİBRİT BANKA TALEBE BİTTİ BORU BAKTI DİBEK BAYRAM BURUN BİT BARBAR İBRİK BURDUR BERRİN EBRU BİROL KİBAR BADANA BALKON BEYİN BİNME BÖREK BAKKAL BİLAL BIYIK TABURE SOBA KABAK ÖBÜRÜ BİTLİS BURAK DİBEK BİDON LAMBA BERKE BALE ELBİSE BİBER BÖLER BEKLE BERNA BANYO BAYAT BALTA BAKLA OBRUK BANU BERKAY BAYAN BİTKİ TOMBUL BEKİR BENEK BİRSEN BİNMEDİ BURA BIYIK BİBERON BASAMAK BALON AYAKKABI KABA KABLO BERAT BELMA KELEBEK TERBİYE KÖSTEBEK KÖREBE BARAKA OTOMOBİL Baba bana bal al. Akşam eve erken gel. Babam bal aldı( ) * Ablan sobayı yaktı mı( ) İki tabak kabak yedim. Nine ballı börek alsana. TOMBUL BEBEK Tombul bebek biberonla mama yedi yedi bitirdi. El bebek el bebek Ballı börek ye bebek.

Çok çalışkan olan Atatürk. Kadınlara bayan denir. O sırada yurdumuzu düşmanlar işgal etmişti. İçinde “ü” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. Bir tanesi sarı olsun. Baba bana bebek al. * Yarışmalar düzenlenir. Bir tanesi de al olsn. 23 Nisan 1920’de TBMM’ni açtı. Şirin anne ile Şirin Ali’yi onun elinden kurtarmışlar. * Hece. Öbür şirinler onları merak etmişler. Şirin anne ile Şirin Ali. onları kurtarmak mümkün olur demişler. Atatürk 19 Mayıs 1919’ da Samsun’a çıktı. * “Ü ü” ler yazdırılır. * Tekerleme söylenir. Babası Ali Rıza Efendi. Dedem bay. Merakları artmış.Birlik olursak. Şirin anne şirinlere teşekkür etmiş. Beklerken yorulmuş uykuya dalmışlar. ninem bayan. okullarını başarıyla bitirdi. annesi Zübeyde Hanım’dır. Padişahlık kaldırıldı. Birlikte bir karar almışlar. kötü büyüleri olan birinin eline düşmüşler. KABAK Baba. Erkeklere bay denir. Birlikte kötü adama oyun oynamışlar. Şirin Aile Şirin anne ile Şirin Ali.Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. demiş. Tatlı. kabak Ye de tadına bak.Şirinler ise minik ama akıllıymış. * Cd izletilir. Her alanda yenilikler yapıldı.Kötü adam onları yemek istiyormuş.Bakmışlar ki Şirin anne ile Şirin Ali yoklar. Cumhuriyeti ilan etti. Sen de al tat. Sonunda onların yerini bulmayı başarmışlar. İki tane al. kelime. Tüm ormanı aramışlar. Bir tabak kabak. Subay oldu. taşınmışlar. Onlar kurtarmak isteyen şirinler düşünmüş. *Öğrencilere resimler gösterilerek “ü” sesine dikkat çekilir. * Sesin yazılış yönü gösterilir. Kötü adam büyükmüş. ormanda kuru odun ararken kaybolmuşlar. Masalda burada mutlu sonla bitmiş. Tabak tabak tatlı tabak. Şirinler uyanmışlar. * Ses levhası asılır. daima başarılı olmak demektir. metin çalışmaları yaptırılır. * Çalışma sayfası hazırlanır. annem bayan. akıllı şirinlerim birlik olmak.BAY İLE BAYAN Babam bay. Beklemeye başlamışlar.aramaya başlamışlar. ATATÜRK Atatürk 1881 yılında Selanik’te doğdu. Ü SESİ VERİRKEN * “ Atatürk “ve “Ümit’in Gülü” adlı hikaye okunur. kabak al. BEBEK Baba bana al. . Kurtuluş Savaşı’nı başlattı. Milleti ile el ele verip düşmanları yurdumuzdan attı.

Bu fareyi ne yapmalı? Minareden atmalı… O yükünü götürür. Elmamı yediler. Bana cüce dediler. * Ülke ve işgal kelimelerin anlamını öğrenip tümce içerisinde kullanalım.dedi( ) Üstüne yük yükledi( ) Annem süslü bebek aldı( ) Düldül düdük öttürdü( ) Ninem tülbent örttü mü( ) Büyü bebek büyü( ) Bebek mama yedi( ) yürüdü( ) Sönük soba tüttü( ) Ürkek küçük bülbül öttü( ) Kara kedi sütü döktü( ) Sarı kanarya öttü mü( ) Ümit. Yükü onu götürür. Adını söyleyemem(ÜTÜ) Ablam pilav pişirmiş.Atatürk ülkesini çok severdi. Horoz her gün sabah kalktığında ü ürü ü ü diye öterek Ümit’i uyandırırdı. Ümit güllerin içinde birini çok beğenirdi. ülküm yükselmek. Ümit’in birde horozu vardı. Ölünceye kadar milletine hizmet etti. Atatürk 10 Kasım 1938’de Dolma bahçe Sarayı’nda hayata gözlerini kapadı. ulu önder Atatürk’ü saygıyla anar. Daldan elma düşürdüm. Kendi küçüktür ama Mutlaka iş bitirir. Ablama gittim BİLMECE Kırışık mırışık Bu giysiyi giyemem. ü ü rü ü… Diye ötsene Üşüdüm. Kim düzeltir bilirim. İçine fare düşürmüş. Türk çocukları. ü ü rü ü diye öten horozunu da çok severdi. bak . Cücelikten çıktım. Ankara’da Anıtkabir’de yatıyor. her zaman izinden yürürler. Ümit gülünü de. bu düdük( ) Düldül( )ün tüyleri döküldü Ünal. günlük ücret alırdı. üşüdüm. Atatürk( ) Ümit sütlü yedi( ) Ne mutlu Türk’üm diyene( ) Mine tülü ütüledi( ) Ülkü. Yurdumuzu çağdaş uluslar düzeyine ulaştırdı. Hadi ötsene ötsene Ü ü rü ü. HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI ÜÇ ÜT ÜN ÜS ÜR ÜL ÜM ÜY ÇÜ TÜ NÜ SÜ RÜ LÜ MÜ YÜ TÜM TÜL TÜR TÜT SÜT SÜR SÜS YÜN DÜK BÜK ÜTÜ ÜST BÜL SÜM ÖNÜ ÜNÜ ÜD DÜ YÜK ÜÇÜ ÜB BÜ DÜN KÜS TÜRLÜ SÜTLÜ DÜDÜK KÖYÜ SÜSLÜ DÜRÜM KÖMÜR BÜLBÜL BÖLÜK ÖMÜR ÜNLEM TÜKEN ÜNLÜ ÖTTÜ YÜKÜ RÜYA BÜTÜN BETÜL MÜSLÜM TÜMAY KÜRK YÜNLÜ SÜRÜ ÜMMÜ SÜTÜ KÜLLÜK KÜLTÜR KÜMES TÜTSÜ OTOBÜS ÖDÜL ÜRÜN ÖRTÜ SÜRE YÜRÜ TÜTTÜ ÜSTÜ TÜRK DÜRİYE SÜMBÜL KÜSKÜN TÜYLÜ ÜLKE SÜRE DÜNÜ ÖRDÜ KÖTÜ BÜYÜK ÖYKÜ KÜTÜK MÜDÜR ÖBÜR DÜDÜK YÜKSEK YÜRÜR DÜNE SÜRDÜ BÜYÜ ÜMİT TÜRKÜ ATATÜRK TÜLBENT ÖMÜR KULÜBE TÜRKİYE SÜREKLİ METİN CALIŞMALARI En büyük Türk. Ümit’in horozu nasıl ötermiş? HOROZ Horoz kardeş horoz kardeş Sabah oldu sabah oldu. Gül de Ümit’i çok severdi. ÜMİT’İN GÜLÜ Ümit gül bahçesinde gülleri derer. büyük soba tüttü mü( .

Bebek süt dolu biberonu alamadı( ) Bütün bitkiler büyüdü( ) Bülent sürekli bilye oynuyor( ) Ümit dün ütü yaptı( ) Ben Türk’üm Annem Türk Babam Türk En büyük Türk Atatürk . Dik dik durur kulakları Sesi doldurur odayı Samur tüylerini sürer. Al sana sütlü. bu süt. Hepsini birer birer takmış. Şu köşe yaz köşesi. Mırıl mırıl eder durur. Oyun oynayarak yürür. bakmış… Yakar ama yaş değil. Düldül kendini büyüdü sandı. Ala karga durur mu? Artık güzelleştik ya… O da gelmiş.Öttü anne öttü. Ala karga ne kadar yıkanıp taransa da güzelleşemeyeceğini düşünüyormuş. Ortada su şişesi. TÜRKİYEM Türkiyem Ülkem. Kendisi de maskaradır. . Düldül mutlu oldu. Üstelik süt yararlı. ÜLKÜ -Ülkü kanarya öttü mü? . kralınız olsun demiş. * Ses levhası asılır. Kırmızıdır aş değil. Aklına bir kurnazlık gelmiş. -Ablan tülü ütüledi mi? -Ütüledi anne. Kuşlar bir çeşme başına gitmişler. ALA KARGA İLE KUŞLAR Ormanlar kralı aslan. Kuşların hepsini yanına çağırmış: Aranızda karar verip en güzel kuşu seçin. Tüylerini yalar durur. SÜSLÜ DÜLDÜL Ümit ile Bora kurdele aldılar. Üstün al. sütlüyü ye. Banu sen de süt tat. kelime. * “Ş ş” ler yazdırılır. * Yarışmalar düzenlenir. Mukaddes emanetini atalarımın. * Adlarında “ş” sesi olan öğrenciler belirlenir. * Sesin yazılış yönü gösterilir. İçinde “ş” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır.Kümesteki yumurtaları babam aldı( ) Bayramda okul salonunu süsledik( ) Balinanın üstüne oturulur mu( ) Okulu Türk bayraklarıyla süsledik( ) SÜT Anne süt al. Düldül’ü süslediler. taranmışlar. -İyi. * Tekerleme söylenir. -Dayın tarlayı sürdü mü? -Sürdü anne sürdü. Ş SESİ VERİLİRKEN * “Şaşkın Taşkın” ve “Ala karga ile kuşlar” adlı hikaye okunur. memleketim Rüyalarımda Kalbimdesin İlerlemelisin. Yıkanmışlar. Aslan bakmış. KEDİM Kedimin tüyleri karadır. Üstüne süslü örtü örttüler. * Hece. Şu köşe kış köşesi. * Öğrencilere resimler gösterilerek “ş” sesine dikkat çekilir. Yükseltmeliyim seni yarınlarda En büyük umutlarla korumalıyım. kuşların da bir kralı olsun istemiş. -Ninen atkı ördü mü? -Ördü anne ördü. * Cd izletilir.Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. ütüledi. metin çalışmaları yaptırılır. Burnunu onlara sürdü. Aaa iii Aaa iii dedi. * Çalışma sayfası hazırlanır. Seçim günü bütün kuşlar aslanın karşısına çıkmış. Onsuz bir şey yapılmaz Dumanlıdır kuş değil. Öteki kuşlardan düşen tüyleri toplamış.

Bir tanesi bana. Işık beş kaşık bamya yedi. Şule turşu yedi mi? Barış şimdi okula koşar. iş isteyenlerden kuş beslemelerini istermiş. İşte şanlı bayrak. Elmalı şekerleri aldık. beş şişe süt al. Şaşkın taşkın. Kuşlarını beslemek isteyenlerden her akşam taşları şakırdatarak kuşları uyutmalarını istermiş.ŞAŞKIN TAŞKIN Çarşının birinde kuş satan Taşkın adında biri varmış. Minik bebek üşüdü. yedik. Akşam dayım şarkı söyledi. Şükran teşekkür etmişti. İşte şanlı Atatürk. Yaşa şanlı al bayrak. Kuşları taşla oynamayı. METİN ÇALIŞMALARI Neşe şekerli süt tattı. Şenay boşu boşuna konuş ELMALI ŞEKER Babam iki tane elmalı şeker aldı. Şakir şaşı bebek alma. Elde durmaz ( Kuş ) ÜŞ ŞÜ İŞİ TAŞ KIŞ BEŞ AŞSA ŞAŞI ŞUNA ŞÖMİNE ARKADAŞ YAŞLI BAŞARI TEŞEKKÜR İŞARET ŞEMSİYE ŞUBAT HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI İŞ OŞ UŞ IŞ ÖŞ Şİ ŞO ŞU ŞI ŞÖ ŞAN EŞİ BAŞ KOŞ EŞME ŞEBEK BAŞI BOŞU ŞİŞE BÜŞRA ŞAKŞAK KAŞIK ATEŞ ŞENLİK ŞAŞKIN İŞLE ŞAL AŞI KAŞ BOŞ EŞSE ŞEKER ŞİŞE DÜŞÜ ŞİMŞEK ŞÜKRAN EŞYA KARDEŞ AKŞAM KOŞU DÖŞEK ŞARKI TAŞIT ŞUT ŞOK AŞA ÜŞÜ YAŞ DÜŞ COŞ ŞOM EŞMİŞ AŞMA KAŞI YAŞI DİŞİ ŞUNU ŞÖLEN İŞTE ŞEMSİ ŞORT TAŞKIN HAŞHAŞ İŞLEK İŞTE BARIŞ BEŞİK TAŞKIN TURŞU AYŞE ŞİMDİ NEŞE MEŞİN BAŞAK ŞIMARIK İşte şanlı Atatürk. Şaşkın Taşkın da mutlu olurmuş. Yaşa büyük Atatürk. Kuşların uyumaları büyümelerini sağlarmış. Tekerleme Şu köşe yaz köşesi. . Üşüdüm. bir tanesi kardeşime. Ninem sarı şal örmüş. Şermin düşünde düştü. Ablam mendile oya işledi. Başak ile Şermin yaşıt. Babama teşekkür ettik. Kardeşim beş yaşında. Bu köşe kış köşesi. Taşkın her gördüğüne şaşkın şaşkın baktığı için adını Şaşkın Taşkın beş liraya beş tane kuş satarmış. okuyalım. Ortada su şişesi EŞ ŞE ŞER EŞE İŞE DUŞ EŞLİ ŞENAY TAŞI KUŞU MAŞA YAŞIT EŞEK KÖŞE ALKIŞ MARŞ YEŞİL EŞİK AŞ ŞA Bilmece Dalda durur. Dede bana beş şeker al. Taşkın arabayı taşlama. Şenay yeri eşmemiş. taşların şakırtılarını çok severmiş. Büşra taşıtları şaşırdı? Koşma Şule koşma. • • • • • • • • Uygun noktalama işaretleri koyalım. üşüdüm( ) A benim canım üşüdüm( ) Kürkünü giy( ) kürkünü giy( ) A benim canım kürkünü giy( ) Kürküm yok kürküm yok( ) A benim canım kürküm yok( ) Alsana( ) alsana( )A benim canım alsana( ) Nereden( ) nereden( ) A benim canım nereden( ) “ş” ekleyelim. Arkadaşları da buna şaşırırmış. Şule.

Barış şarkı söyledi. * Adlarında “z” sesi olan öğrenciler belirlenir. * Ses levhası asılır. Kuşu eline almış. Arının biri vız vız vızıladı. ayaz canımızdan bezdirdi. Öyle haylaz. Annesi ona teşekkür etti. yaz yaz iken. eş tut. Birbirlerine çok benzerlermiş. Bu kuş yaralı demiş. çiçekler açtı. Bebek de yeşil beşikte uyudu. Elimiz ayağımız buz kesti. Kazlar ülkesinden bir kaz istedik. Şenay bol bol aşure yedi. * Tekerleme söylenir. Aldık kazı düştük yola. Bir vızıltı duyduk. Beş taş oynayın. * Cd izletilir. Şimdi sen oyna. Biz de düştük vızvızın peşine. Vapursuz hiç geçilmez. İyi iyi oynayın. Bu Şule. * “Z z ” ler yazdırılır. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. Arı vız vız vız diye çalışır. Şenay oyun oynadı. Arılar hep çalıştı. öyle yaramazdık ki. İçinde “z” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. Çayır çimen yazıladı. Yarasını sarmış. Şenay şıkır şıkır oynadı. Çünkü tek yumurta ikizleriymişler.• • • ta… kı… be… tu… ya… e… …en …ut …al ka… ko… …ey dö… bo… …ak di… ba… …aşkın AŞURE Ayşe abla. Arı vız vız vız. Ayşe abla ona da bir kase aşure ikram etti. Aşure tatlı oldu. Şule yolda bir kuş bulmuş. Güz mevsiminde bir pazar günü. iyi olmuş. büzdürdü. Neşe ninesine şekerli süt ikram etti. ayaz çıktı. İyi eş tut. Şımarık kedi eşikten onlara baktı. Derken bir rüzgar esti. Bize beyaz bir kaz verdiler. dere tepe düz gittik. kelime. Z SESİ VERİLİRKEN * “Azizi ile İzzet” ve “Az Gittik Uz Gittik” adlı hikaye okunur. metin çalışmaları yaptırılır. Yaşa Şule yaşa! Yaşa Şenay yaşa. bitirdi. Bir oğlan bir kız idik. İkizler sekiz yaşındaymış. * Hece. Kardeşi kuşa bakmış. diğerimiz yıkıp bozardık. * Çalışma sayfası hazırlanır. aşure pişirdi. biz iki kardeştik. * Yarışmalar düzenlenir. ARI Yaz geldi. ceviz ağacının altında oyun oynuyorduk. Şule de aşure yemek istedi. Çok iyi anlaşmalarına rağmen zaman zaman . * Öğrencilere resimler gösterilerek “z” sesine dikkat çekilir. Şule’yi eş al. Ayşe ablaya teşekkür etti. Şiir okuyun. NE OLDU? Şaşkın ördek suya düştü. Birimiz yapar. Az gittik uz gittik. Kuşun önüne su ile yem koymuş. BİLMECE Suyu tuzlu içilmez. Ablası bulaşıkları yıkadı. Şule aşureyi yedi. Rüzgar. Sıra ile oynayın. Dalgaları eksilmez(DENİZ) AZ GİTTİK UZ GİTTİK Az az iken. Kuş yemi yemiş. bu yalanı düzdürdü.Ayşe ablaya teşekkür etti. BEŞ TAŞ OYUNU Bak Şenay bak. * Sesin yazılış yönü gösterilir. yerimizde duramazdık. Sonra Şule oynasın. Arkadaşları onu alkışladılar. Şarkı söyleyin. AZİZ İLE İZZET Aziz ile İzzet adında ikiz kardeşler varmış. Gide gide “Kazlar Ülkesi” diye bir yer vardık. Ezdirdi. Rüzgarları çok eserse. Şule oyun oynadı. Annesi Neşe’nin başını okşadı. Kardeşine koşmuş.

Dede suya buz atma. Ziyaret saati 8’dir. Anne kiraz. Biz de yazı yazalım. ayağı karnında İzi yıldız. zeytin alsana. Soru: Aziz ile İzzet hangi oyunu oynuyorlarmış? Nasıl bir ses çıkarırlarmış? Arı Rondu Yaz geldi çiçekler açtı Arılar hep çalıştı Arı vızz vızz vızz Arı vızz vızz vızz Diye çalışır. Diğeri de ona katılırmış. Zekiye. Birinin sözüne diğeri üzüldüğü zaman hemen diğeri özür dilermiş. Azar azar ye. Taze taze ye. Bazı bazı oynadıkları zaman üzüntülerini giderirlermiş. Kınalı kuzu tuz yalamış. Şenay teyze bize bak. En çok sevdikleri oyun ise arı “vızz vızz” oyunu imiş. Özlem mısır közledi. Şaşıran kuşlara yem attım. Ancak sözleri birbirlerini üzmezmiş. Zeki sebzeler yararlıdır. gözleri yıldız ( Salyangoz ) EZ ZE HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI AZ İZ OZ UZ IZ ÖZ ZA Zİ ZO ZU ZI ZÖ ZAM SEZ TUZ SÜZ TEYZE TUZU SÖZÜ NAZLI ÖZEL ÇEREZ OZAN ÜZÜM DOMUZ UZAN ZİL TEZ KIZ TOZ ZAMAN TOZU UZUN ÖKÜZ ZAMK YAZI İZİN HOROZ SEBZE ZEKİCE ÜZ ZÜ YAZ BİZ KÖZ NAZ ZİYA SAZI ÖZEL BUZLU ZURNA KUNDUZ TÜZÜN DENİZ ZİNDE BEZE KAZ SİZ BÜZ ZAN ZİLİ ÖZLEM ZEKA ZIMBA AZICIK KEZBAN BEZELYE KAZAK ZERRİN MAYDANOZ ZAR SAZ BUZ YÜZ TAZE KUZU DÜZÜ AZİZ SEZER SAKIZ KIZLAR ZAMBAK ZARF ÇÖZÜM ZOR BEZ SÖZ MUZ ZEKİ TAZI KIZAK DOKUZ YILDIZ SEKİZ NAZAN ZEYTİN ARZU ZERDA METİN ÇALIŞMALARI Şimdi oyunu izle Sonra oynarsın bizle. Tozlu zemini temizle. Ellerini üst üste koyar kaldırırken en kaldıran Arı “vızz vızz” diye ses çıkarırmış. Önce menekşeyi koklar Sonra gülü severiz Arı balını Arı balını Çok severiz Bilmece Biz biz biz idik Yüz bin tane kız idik Gece oldu dizildik Sabah oldu silindik ( Yıldız ) Eli sırtında.tartıştıkları da olurmuş. Tamam Kaya. Zambakları otlardan ayıkladım. Zeki yazı yazmış. yünleri taşırken yorulmuş. Sonra oynarım sizle. Yıka da ye. . On iki tane bir düzine eder. Ziya kaleye gol attı. Zeki zeybek oynar. Özlem zili alsana. Siz de yazı yazın. Zümrüt üzümü ezdi.

“Al ye. 4. “Al sütlü ekmek ye. MARKET Zerda marketten zeytin. Öykü’yü Ezel’den izinsiz okumuştum. 2. şeker aldı. beli kısa( FİL) ALİ’NİNİ ODASI Odama yeni bir yatak alındı. Öyküsü yine güzel olmuştu. Özlem kuzuya zil takmış. Ezel buna mutlu oldu. birlikte oynadık. Zerda ile Şermin teyze eve döndüler. kibrit. Soruları Yanıtlayalım Ali’nin yatak örtüsü ne renklidir? Annesi odasına nasıl bir koltuk koydu? Ali odasında ne yaptı? Sizin odanız olsaydı nasıl döşerdiniz? KUZU Özlem’e dedesi bir kuzu almış. biber. Minik kuzu ot yemiş. Ezildik. beli kısa. Zerda marketten neler aldı? 2. Şermin teyze.”demiş. zeki bir kızdır. Özlem ile oynamış. Odamın zemini kırmızı renkli oldu. Elde durmaz. Etkilendim. Merak ettim. Otuz iki kız idik. Barıştık. 1-C şubesinde okuyorum( ) Dalda durur. Atatürk( ) ü iyi tanırız( ) Biz biz biz idik. Olanları anlattım. Zerda markette kiminle karşılaştı? EZEL’İN ÖYKÜSÜ Ezel güzel öyküler yazardı. büzüldük. Yılda bir kez bezenir. (DİŞ) Ayşe.Annem bize şort dikiyor. Sütlü ekmek yemiş. Son öyküsünü bize okutmamıştı. leblebi. Odamda masal okudum. Annem odama yeşil büyük bir koltuk koydu. 3. maydanoz aldı.Süte biraz ekmek katmış. Sorular 1. 1. Sonra kasaya ödeme yaptı .Yatakta kırmızı örtü örtülü. Bunu Ezel’e mutlaka söylemeliydim. Burnu uzun. okudum. Süt almış. muz. sütü süzmüş. Taze ot bulmuş. Ezel bana biraz kırıldı. Ondan özür diledim. Bana teşekkür etti. Sarı lambamı yaktım.”demiş. . (KAR) (KIŞ) Kuyruğu uzun. aynı zamanda utandım. (KUŞ) BİLMECELER Buzdan ayaz Uzun uzun uzanır. Şekerden beyaz. İki yana dizildik.Öyküyü Ezel’den izinsiz aldım. domates.Zerda markette Şermin teyze ile karşılaştı. Özer taze süt aldı mı( ) Nazlı iki salkım üzüm yedi. Güzel öyküsünden dolayı Ezel’i kutladım. Mutlu olmuş. kabak.

* Sesin yazılış yönü gösterilir. kelime. “Bari şu çocuklara bir örnek göstereyim” demiş. Çiftçi ne dediyse fayda etmemiş. Kokusundan kaçılır. BİLMECELER Üstü çayır. * Hece. Çiftçi çok iyi biriymiş. Çat kapı arkasında. Çat orda. * Öğrencilere resimler gösterilerek “ç” sesine dikkat çekilir.biçilir. Oğullarına uzatıp: -Kırın bakayım şu çubukları. * Ses levhası asılır. * Cd izletilir. Uçurtmasını uçurduktan sonra bahçeye bırakırmış.Ç SESİ VERİLİRKEN * “Üç Çekirge” ve “Çiftçi ile Oğulları” adlı hikaye okunur.Çocukları çağırıp bir yığın çubuk getirmelerini istemiş. TEKERLEME Çatalca’da topal çoban Cik cik hanım çayırda Çatal yapar. Çocuklar huylarını değiştirmemişler. İçinde “ç” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. Fakat çocukları huysuz ve inatçıymış. bal çık. Kat kat açılır. ÜÇ ÇEKİRGE Çarşamba günleri çiçekli bahçede üç çekirge gezermiş. Çocuklar teker teker uğraşmışlar. Birbirleriyle iyi geçinemez. * Çalışma sayfası hazırlanır. * Adlarında “ç” sesi olan öğrenciler belirlenir. sen çık. Çekirgeler daha çok küçük çamın yanındaki çiçeklere sıçrar sıçrar inermiş. (KOYUN) (SOĞAN) (LİMON) (SÜPÜRGE) ÇİFTÇİ İLE OĞULLARI Bir çiftçinin üç oğlu varmış. Küçücük fıçıcık. Adamcağız sözle başa çıkamayacağını anlamış. Bilmece sorulur. Çetin uçurtma uçurtmayı çok severmiş. Çekirgeler bahçede çiçeklerin taç yapraklarına çıkar. sıçrar inermiş. * Yarışmalar düzenlenir. Bahçenin sahibi Çetin çorbasını içerken çekirgelerin sıçramalarını izlermiş. İçi dolu turşucuk. demiş. Bir gün suyunu içtikten sonra bahçeye çıktığında ne . Seni seçtim. Ne kadar uğraştılarsa da çubukları kıramamışlar. Yem veriyor ördeğe Bilmem neden topal çoban Ördek yemini yemeden Çatal yapar. * “Ç ç” ler yazdırılır. çat burada Altı çeşme içilir. çatal satar? Ciyak miyak demeden Al çık. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. Çubuklar gelince hepsini bir araya getirip bağlamış. Hem de küçük çamın yanına. sürekli çekişirlermiş. * Tekerleme söylenir. metin çalışmaları yaptırılır. çatal satar.

Araba çukura uçtu. . Biz süt içmeliyiz. Annem evden geç çıktı. Ayça’ya çanta al.. Annem çilek reçeli yaptı. Açelya çiçek dikelim.görsün. Küçük çocuk mu uyudu( ) Çarşıdan kaç kilo üzüm aldın( ) Çetin( ) in suçu yok( ) Ayça çanta( ) çizme( ) çörek aldı( ) Küçük kız çorbasını içti mi( ) Okullu olmak çok iyi( ) Biz çalışkan çocuklarız( ) Yaşasın( ) Okul açıldı ( ) Konuklara çorba( ) çay ( ) çerez ikram ettik( ) OKUYALIM. *** Melda çiller sana yakışıyor. Teyzem çamaşır ………. Temiz su içelim. İzliyor. Noktalama işaretlerini yerli yerinde kullanalım. *** Su temiz berrak Çetin çay içelim. çorbanı çabuk iç. Çetin suçu üstlendi. Üç çekirge de uçurtmanın üzerinde çıt çıt sesi çıkararak yaralar açmaya başlamışlar. • Açık çilek çürük çıktı.YAZALIM Çanak tabak mı demektir? SU Salça domatesten olur. Adına eğlence denir. Aytaç bir şişe alalım. Dayım …. Kokusuz olmalıdır. Soru : Çekirgeler uçurmanın üzerinde hangi sesi çıkarıyorlarmış? Saymaca Elmalar yedi buçukm Yasinler çoluk çocuk Karpuz kestim kan çıktı. Meriç oyundan çıktı Bilmece Bastım doldu Çektim soldu ( Çorap ) Çıtır Çıtır yenilir. üç çekirgeyi kaçırmış. Koçla keçi çitten kaçtı. Saçıma toka aldım. Çanaktan çökelek çıkardı. Su çok yararlıdır. Hemen uçurtmasını yakalamış. Çizmemi kim çizdi? Elçin. Çetin. AYTAÇ Çekirdek aldım yedim. Ninemle dedem çay içiyor. Şule çanta mı aldın? İçine su koyalım.( Çekirdek ) HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI EÇ ÇE AÇ ÇA İÇ Çİ OÇ ÇO UÇ ÇU IÇ ÇI ÖÇ ÇÖ ÜÇ ÇÜ SUÇ ÇİT AÇI ÇÖZ UÇAK ÇALI ÇİÇEK KAÇAK ÇARK ÇEŞME ÇAKMAK ÇORUM ELÇİ ÇEREZ SEÇ ÇAY BİÇ ÇÖM BIÇAK ÇADIR ÇORBA ÇÖREK ÇALIŞKAN ÇITA ÇANKIRI ÇAMAŞIR UÇURTMA ÇANAKKALE MAÇ ÇİL ÇOK ÇEK AÇIK ÇABA ÇİMEN ÇANAK ÇETİN ÇAKAL ÇİRKİN SARNIÇ ÇETELE ÇÜNKÜ TAÇ ÇÖL ÇAK ÇİY ÇELİK ÇIRA ÇAMUR AYÇA BORÇ ÇÜRÜK ÇABUK ÇOMAK ÇİNKO ÇÖZÜM KAÇ ÇAL ÇUL İÇİ İÇLİ KEÇİ ÇANTA ÇİZME BURÇ ÇOMAR ÇUKUR ÇAKIR ÇEKİÇ ÜÇÜZ SAÇ ÇİM GÜÇ ÇÖK ÇITA ÇOCUK ÇİLEK ÇARŞI ÇATI ÇÖMLEK REÇEL ARAÇ ÇORBA ÇÖKMÜŞ Seçil uçurtma uçurdu. Neden dişlerim çürüyor? Kirli su zararlıdır. Çömlekçi salça açtı. Çürük elma seçme. Sen çamurda oynama.

Kolonya şişesi açık kalmış. Korkuluk çok mutlu oldu. *** Annem zeytin çizdi. . zil çalıyor. *** Sıçan ile kene aynı mıdır? Bu tarlada çimen yok.Sonra kuzucuk annesinin yanına koştu. Çoban. Başını çobana yasladı.Alçı ile kalıp çıkardım. Çobanın yanına koştu. Kaz tıs tıs sesi çıkarır. Çiçeksiz yer iyi olmaz. Kuş uçamıyor. Bu sitenin bekçisi yok. Çene yüzün neresinde olur? Meral çörek alalım. Ölçü kabı aldım. Çıra odunda olur. ÇİLEKLİ DONDURMA Annesi Çetin’e çilekli dondurma aldı. Çamur oynayalım. Annesi Çetin’in başını okşadı. Siz neli dondurma seversiniz? 3. Birlikte oyun oynadılar. bakmadan defterinize yazın. Çomar. Soruları Yanıtlayalım 1. Çetin elini. Çetin’in ne yapmaması gerekiyor? KORKULUK İLE KUZUCUK Korkuluk çok yalnızdı. Kuzuya teşekkür etti. Yola çakıl dökmüşler. Çoban Çomar’a seslendi. • • Dışarıya çıkalım. Baba çerez al. Çoban kuzulara keçilere bakar. Kuzular çayırda otluyor. bitişik eğik el yazı ile yazın. Şekiller çıkaralım. Çabuk oynayalım. ÇALIŞMA SAYFASI “Çoban ile Çomar” yazısını okuyun. Çetin çilekli dondurmayı çabukça yedi. NOT: 11-12-13-14-15 rakamlarının yazımı öğretilecek. Bu at niye su içmiyor? Çamurdan kule yaptım. Çimenlerde oyun oynadık. *** Bu köyde içme suyu yok. ÇOBAN İLE ÇOMAR Çoban çadırdan çıktı.” dedi. Çomar’ın başını okşadı. Çomar mutlu mutlu yalandı. Anne çay içelim. Bir bardak da su içti. Annesine teşekkür etti. Annesi ona “Dondurmayı çabuk yememelisin. Dikkat! Çukur açılmış. Ben sana çok kızdım. yüzünü mendille temizledi. Çetin annesinin sözünü dinledi. Kaç kişi oynayalım? Şu kutuyu açamadım. kanadı kırık. Çırak olarak çalışıyorum. *** Çirkin yazı yazmamalıyız. Dedeme çakmak aldım. Yanına bir kuzucuk yaklaştı. tembel tembel yerinden kalktı. Çomar çalılıkta uyuyordu. “Çilekli Dondurma” yazısını okuyun. Annesi çantasından temiz bir mendil çıkardı. Annesi Çetin’e ne aldı? 2.

kuşun gagasını okşadı. kelime. MÜGE’NİN GÖZLERİ Müge’nin çok güzel gözleri varmış. denizde yüzer ( Gemi ) Benim iki pencerem var Gündüz açar gece kaparım. Ege Güngör ve Müge güle güle diyerek oyunlarına devam etmişler. Güneş doğdu. Özge’ye gözlük aldı. metin çalışmaları yaptırılır. Ogün gazete. Ogün ve Gülgün geceden hazırlandılar. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. görgülü. * “G g” ler yazdırılır. Ege ile Güngör şaşırmış. * Tekerleme söylenir. Bilgili. * Cd izletilir. Ege. Yengesi Müge ile göz göze geldiği için mutlu olmuş. Gezi araç gereçlerini bagaja koydular. Çocuklara hoşça kalın demiş. ( Gözler ) ÜG GÜ GÜL GÖM GİZ GÖN KARGA GİTAR ÖZGÜR GÜLSEN YENGE GURK YAYGIN GÖÇÜŞ GÜRLÜK GOL GÜÇ GEZ GIY GAYE GELİNLİK GÜNDÜZ BULGUR GÜRÜLTÜ KABURGA GÖRKEM GARGARA GÖKYÜZÜ HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI AG İG OG UG IG ÖG GA Gİ GO GU GI GÖ GİT GİR GÜN GÜZ GÖZLÜK GÖRGÜ GEZİ DERGİ BİLGİN GECE YENGEÇ GIRGIR GÖRÜŞ GÖZ GÖR GÜM GEN GÜLTEN GAZETE ÖZGE GÜLAY DÜZGÜN BUGÜN SARGI GİBİ GEYİK GEL EGE GÖÇ GAZ GÜNLÜK GEMİ YARGI GÜNEŞ ÇİZGİ YORGAN ŞENGÜL BAYGIN GİYSİ GÖL GİY GÖK GEÇ KAYGI GÖMLEK SEVGİ SERGİ GAZİ YORGUN GURBET GAGA GIDIK Güler gülleri budadı. Gazeteye göz gezdirdi. Gizem. . Güllü gelinin küçük kardeşi Gizem gezmeyi çok sever. * Çalışma sayfası hazırlanır. Adı Güllü gelin. * Ses levhası asılır. Gülsüm bugün geç geldi. Bir gün Müge. * Öğrencilere resimler gösterilerek “g” sesine dikkat çekilir. Özlem. Güllü gelin. * Hece. Bilmece sorulur. Karga Karga karga gak dedi Çık şu dala bak dedi. Hele güneşte hiç gözlüksüz gezmezmiş. Gülten bize konuk oldu. İçinde “g” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. Çıktım baktım o dala Bu karda ne budala Bu karga kimin kargası Hacı beyin kargası EG GE Bilmece Dumanı tüter.G SESİ VERİLİRKEN * “Müge’nin Gözleri” ve “Göksu Gezisi” adlı hikaye okunur. Çorba çok güzel oldu. isterse gider Balık değildir. * Sesin yazılış yönü gösterilir. Yengesi bu durumu görür görmez gelmiş. Gizem yorgan getirdi. Saçları örgülü. Ancak günler geçmesine rağmen Müge’nin gözlerini görememiş. Geçen gün “Göksu’ya gezmeye gidelim” dedi. Hoş geldin Güllü gelin! Güllü gelin çok güzel. gündüz oldu.dergi aldı. Gözlükle gezmeye de bayılırmış. GÖKSU GEZİSİ Gülgüngile gelin geldi. Arabayla gezi yerine geldiler. * Adlarında “g” sesi olan öğrenciler belirlenir. METİN ÇALIŞMALARI Güzel gelin gelinlik giydi. * Yarışmalar düzenlenir. Güngör ve Ege ile oynarken gözlüklerini gazete yapraklarının arasına gizlemiş. Yengesi Müge’nin gözlerini sevdiği için göz göze gelmeyi ço k istermiş. Gülünce yüzünde güller açıyor.

1. Yürürken alt geçidi kullanalım. Dereler şırıl şırıl aktı. Altı ay bir güz gittik. Arkasında tozu yok. Bilmece sorulur. Dedem gözlüklerini taktı. . dedemin terliklerini getirdi. İnsanlar anlattı. * Öğrencilere resimler gösterilerek “c” sesine dikkat çekilir. * Adlarında “c” sesi olan öğrenciler belirlenir. Gülşen. Sonra odasına gitti. Dama baktım. uyudu. Çömelerek çiçek topladık. • • • • • Çarşamba günü teyzem geliyormuş. (KEDİ) TEKERLEME Az gittik. Biz kitabı bitirdik. köprüden geçemedi. Uygun noktalama işaretlerini koyalım. izi yok. Gizem ile gezi yerine geldik. Gökte uçar. Şengül güçlükle geçti. Dere tepe düz gittik. Geç saatlerde gürültü etmeyiz. (UÇAK) Gelişi aslan gibi Duruşu sultan gibi. Gülşen okula gidiyor mu( ) Dün size kim geldi( ) Yaşasın güzel okulum( ) Yanıma gözlük( ) gazete( ) gömlek aldım. Onlara baktım Ne dediklerini anladım. Kanadı yok. SESLER Yere baktım. * Tekerleme söylenir. İçinde “c” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. C SESİ VERİRKEN * “Can ile Canan” ve “Cimri” adlı hikaye okunur. 2. Okuyalım bakmadan defterimize yazalım. Gülşen dedemin üstüne yorgan örttü. Ninemle dedem gazete okudular. Çimenlerin içinde güller açmış. Gökdelene çıktın mı? Gülay. * Çalışma sayfası hazırlanır. Yayılır hasır gibi.Tolga ders çalıştı. Babam ( ) Yazın çok güzel olmuş( ) dedi. Göçmen kuşlar ülkemizden geçti. * Cd izletilir. Karga gak gak dedi. GAZETE Babam günlük gazeteleri aldı. Dedem Gülşen’e teşekkür etti. Sürünür esir gibi. Tadı yok. Suya baktım. Dala baktım. Gemiciler( ) Kara göründü( ) dediler( ) Gece gündüz okuyalım( ) Ege( ) Gülay( ) a gömlek aldı. İnekler mo mo dedi. Kedi ise mırıldandı. BİLMECELER Şekere benzer. (KAR) Gökte gider. uz gittik. * Ses levhası asılır. Göçmen kuşlar gidiyor.

göle düşmüş. ……… ECE SAC CÜCÜK SİCİM BOCA CÜRET CANER ÜCRA CABA CAN CAZ CÜRÜM CİMRİ CEREN CAMCI CESUR İCRA CEMİLE CİK CEM CILIZ CİRİT GECE CEMAL CUMA ACAYİP GOCUK ACI CET CIRCIR CİLT OCAK CÖMERT CÜZDAN CEVİZ YÜCE . Can çok cana yakın bir çocukmuş. “Cemil amca cırcır böcekleri neden böyle ses çıkarırlar?” diye sormuşlar. can. Herkes heyecan ve panik içindeymiş. Bunu öğrenmeye karar vermişler. * Yarışmalar düzenlenir. Gökte ne var? Gök boncuk. Kaldır beni hoppacık… HECE ÇALIŞMALARI EC CE AC CA İC Cİ OC CO UC CU IC CI ÖC CÖ ÜC CÜ UCU SUCUK CİDDİ CACIK CEMİL CEZA BACI CANAN CAM CURCUNA BACAK TENCERE CEZERYE CESARET GECELİK BONCUK Bilmece Dal uçunda Kilitli Sandık ( Ceviz ) Alaca bulaca Çıkar ağaca ( Fasülye) Oooo Portakalı soydum. Tam o sırada Nasrettin Hoca çıkagelmiş: -Şöyle çekilin bakalım. demiş.Can ile Canan dikkatle dinlemişler. diyorlarmış. can Ağzım minnacık Burnum hokkacık Yanaklarım elmacık Benim adım çocuk Gülsen CÜCÜK TEKERLEME Yerde ne var? Yer boncuk. kelime. Can ile Canan cırcır böceklerinin nasıl ses çıkardığını çok merak ederlermiş.* Sesin yazılış yönü gösterilir. Bu cimri adam nasıl olmuşsa olmuş. Başucuma koydum. Cemil Amca Can ile Canan’a cırcır böceği ile karıncanın öyküsünü anlatmış. Caddenin başında camcının yanında oturan Cemil Amca’nın yanına gitmişler. CİMRİ Nasrettin Hoca’nın cimri mi cimri bir komşusu varmış. Komşular çevresine üşüşmüşler. Neredeyse boğulacakmış. Canan isi cıvıl cıvıl sevimli bir kızmış. Fakat cimri komşu bir türlü elini veremiyormuş. Cimri’yi kurtarmaya çalışıyorlarmış: -Aman komşu bayılacaksın. * “C c” ler yazdırılır. Cemil Amca’ya teşekkür ederek oradan ayrılmışlar. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. Ver elini de kurtaralım seni. Annenin adı ne? Fatmacık.Yolda giderken ikisi birlikte “cır cır cır cır” diyerek cırcır böceğinin sesini taklit etmişler. * Hece. Haydi şimdi hep birlikte cırcır böceğinin sesini taklit edelim mi? Tekerleme Ce ce mercan Ne getirdi amcan? Tatlı patlıcan Can. metin çalışmaları yaptırılır. ……… CAN İLE CANAN Can ile Canan aynı mahallede yaşayan iki çocukmuş. Onu ancak ben kurtarabilirim.

Bir tanesi tilkidir. Aşağıdaki türküyü okuyalım boşlukları dolduralım. Civcivler yem yerler. * Sesin yazılış yönü gösterilir. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. • Okuyalım. Yenge kızı ……. Cansu cacık yaptı. Yemeklerin tümünü çocuklara ikram etti. * Yarışmalar düzenlenir. Biri bana eş oldu. * Cd izletilir.Yenge kızı ……. Tencere ocakta kaldı. cici bir elbise aldı. Yenge kızı ………oldu. (DOMATES) Elimin eli. kelime. Tencerenin içine ne koydun? Cuma günü teyzem bize gelecek.. Bir tanesi delidir. Cam kırıldı. * Çalışma sayfası hazırlanır. Dam üstünde kadı gibi.CİLA KOCA CÜCE İMECE CİĞER CEKET CİKLET CEYLAN CAMİ ÇOCUK CANSU TÜMCE CÜMLE CADDE PENCERE AMCA KUCAK COŞKU ACABA SICAK CANLI BÖCEK BACA CİVCİV COŞKUN ACANAK ÖRÜMCEK YAKACAK KARINCA CÜZDAN Cemil camcıya acıdı. * Adlarında “p” sesi olan öğrenciler belirlenir. * Hece. Yenge kızı ikidir. İncecik beli.. Bacacılar bacayı temizlediler. (ÇATAL) “P” SESİ VERİLİRKEN * “Serap ile Pinokya” ve “P Oyunu” adlı hikaye okunur. Cemil de arkadaşlarına “Güle güle!” dedi. Bilmece sorulur. Çocuklar bize geldi. Yenge kızı ……… oldu. İçinde “p” sesi olan sebze ve meyveleri kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. Cengiz kapıyı açtı.. Atatürk cesur bir liderdi. Biri bana güç oldu. * Öğrencilere resimler gösterilerek “p” sesine dikkat çekilir. dir. Yenge Kızı Yenge kızı biricik. Biri bana dert oldu.tamam. Bayıldım aman aman. Bir tanesi domuzdur. Ceylanlar ormanda yaşarlar. oldu. Ceyda gece acıktı. Bir tanesi tatlıdır. • METİN ÇALIŞMALARI Ece. Karınca yuvasına girdi. (BAYKUŞ) Kana boyandı. Oyunlar oynadılar. • Uygun noktalama işaretlerini koyup okuyalım. Cama dayandı. Üçüncü günün sonunda şenlik sona erdi.’dir. Can cümleyi okudu. içtiler. Çocuklar üç gün üç gece yediler. P OYUNU . Coşkun ceket aldı. Yenge kızı ……. Çocuklar çok mutlu oldular. GEZİNTİ Çarşıdan ceket( ) cüzdan( ) çizme aldık( ) Annesi Ece( )ye azıcık dondurma aldı( ) Canan da macun( ) şeker aldı( ) yedi( ) gece amcamlarda kaldık( ) İyice dinlendik( ) BİLMECELER Gelin uyandı. Yenge kızı üç oldu. metin çalışmaları yaptırılır. Ceren acele acele okudu. * Ses levhası asılır. Cemil’in annesi masaya tencerelerle yemek koydu. Cesur Cemil geceledi. ŞENLİK Cemil’in arkadaşları Cemil’i ziyarete geldiler. * Tekerleme söylenir. Yenge kızı ……. Bir tanesi minicik. Kış için yakacak aldık. Cem cüzdanı kaybetti. * “P p” ler yazdırılır. Bir tanesi semizdir. Yenge kızı………’dır. bitişik yazı ile yazalım. Köyde imece vardır. Cemil’in annesine teşekkür ettiler. Gözleri cadı gibi.

Daha sonra atasözleri söylediler. İlk şarkıyı Perihan söyledi: -Param yok. Tekerleme Bilmece Tekerleme Bir para İki kapaklı El ele epelek İki para Çok yapraklı Elden çıkan kepenek.Paydaş’ın canı sıkılıyordu. İstediğimiz yere gideriz. Gel buraya zımpara ( Kitap ) Doktor beyin karısı Rap rap rap Arabadan atladı Pantolonu patladı (Karpuz) EP PE AP PA HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI İP OP UP IP ÖP Pİ PO PU PI PÖ TIP ŞIP ÇAP PÜRÜZ PUSLU PİLİÇ KAPAK PASTA KÖPRÜ PEŞİN POMPA PATİK SEPET PELİN PİKNİK ŞAPKA POTA DOLAP ŞAPKA TOP KÜP KAP PÜTÜR POST PİKNİK YAPRAK PARMAK PÜRE TOPUK TEPSİ SOPA KÖPEK HAPİS TAPU SİNCAP PALYAÇO PETEK PORTAKAL ÜP PÜ PİL TİP POP ZIPZIP TİPİK PİRİNÇ PARÇA PERDE PUMA PALTO PAMUK SAPI PALTO PIRASA KALIP PATLAK PARAŞÜT POŞET PERİHAN PUL YAP KOP PIRILTI KİRPİK ÇAPA PASPAS DEPREM POLİS İPLİK KÜPE KİTAP KERPETEN PAPATYA PAKET YAPRAK PİYANO KARPUZ TÜP ÇÖP CEP SÜPÜR KULP KİST ÇAPAK PARK KEPEK PİDE İPEK PALA PİPO PINAR PİRİNÇ PABUÇ TOPRAK TEPE PATATES TAK POT KİP PIRPIR TİPİ PİNTİ PAÇA PELTE KAPI TOPAÇ PARA PİŞKİN PELİN PEÇETE KALP PİLOT PAPYON PEYNİR TURP . Perihan polisçilik oynamak istemedi: Şarkıcılık oynayalım. En çok da şarkının n “pin pin Pinokyo. hapur hupur yiyelim. SERAP İLE PİNOKYO Serap okula başlamadan önce Gülperi teyzesi ona hep Pinokyo’nun öyküsünü anlatırdı. Sıra Paydaş’a geldi: -Neşeli gençleriz biz. Okumayı öğrendiği zaman kendisi de Pinokyo’nun öyküsünü okumak istiyordu. bir gömlek. Serap Pinokyo’yu çok sevmişti. pino pino pino Pinokyo’ kısmını sevmişti. Aynı konuda şarkılar söyleyelim. gıt gıt gıdak diyelim. Hapur hupur. Birlikte tempo tuttular. Serap da arkadaşlarına Pinokya şarkısını öğretmeye karar verdi. Oyuna Pelin de katıldı. Serap’ın Pinoyo’yu çok sevdiğini duyunca ona Pinokyo’nun şarkısını öğretti. Yaşamayı severiz. Hiçbir şeyim olmasın. Kardeşi Perihan’a “Polisçilik oynayalım” dedi. Üç para İçinde bilgi saklı Kepeneğin yarısı. Bir pantolon. ziyanı yok. dedi. bir tavuk alalım. Serap Pinokyo’nun şarkısına bayılmıştı. Pelin biraz düşündükten sonra: Pazara gidelim. Pazara gidip bir tavuk alıp n’apalım? Gıt gıt gıdak. pulum yok. Hep birlikte zıp zıp zıplayarak şarkıyı söylediler. P’li şarkılar söylemeye karar verdiler. Serap’ların komşusunun kızı Pınar.

Kırda kelebekler uçuşuyor. Eşek yavrusuna ………. Patlak topu atma. Hav Hav Cici Köpeğim * Öğrencilere resimler gösterilerek “h” sesine dikkat çekilir. Pelin piknikte top oynadı. “Cüce Palamut” adlı yazıyı okuyalım ve yazalım. denir. İpek durma. * Sesin yazılış yönü gösterilir. Ağabeyim Hakan iyi huyludur. Handan teyzem hem hayırsever.pirinç al. Hasan dayım sebze halinde çalışır. Piknikte cızbız yaptık. Pelin sen de gel. İpek papatya topluyor. burnuna hızma takar. Uçağı kullanan kişiye ……………. Ceren’e teşekkür etti. Ceren. Üstünü toprakla örttü. * Ses levhası asılır. denir. halden anlar. Cüce palamut için toprak kazdı. Annem patlıcan pişirdi.dır. Kapıyı tamir et. Sepetten paket çıkardı. öptü. Gündüzleri harıl harıl çalışır. * Yarışmalar düzenlenir. Pınar küpe taktı. kelime. …………… bize mektup getirdi. denir. paraşüt ile atladı. Evimizi bekleyen hayvan……… değil mi? • Gemileri kullanan kişilere ………… denir.METİN ÇALIŞMALARI Küçük köpek topu yakaladı. Haydi onları daha yakından tanıyalım: Hale halam. * Adlarında “h” sesi olan öğrenciler belirlenir. Her günü hep aynı geçer. okuyalım. Marketten pamuk. İçinde “h” sesi olan sebze ve meyveleri kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. İçine palamutu koydu. Konuşan kuş ………………. * “H h” ler yazdırılır. Elinde okşadı. * Cd izletilir. Pınar perdeyi yıkadı. Palamut gün geçtikçe büyüdü. Serap patates püresi yaptı. Hatay’da halı alıp satar. ip atla. hem hayvanseverdir. Halı Saha . Ayağına halhal. Püsküllü şapka taktı. Pilot. Palamutlar yere düştü. Bilmece sorulur. * Okul şarkılarından söyletilir: Çilli Horoz. Kupanın kulpu kırıldı.. Pınar çöpü süpürdü. PAZAR Dün annemle pazara gittik( ) Pazardan pırasa( ) patlıcan( ) turp aldık( ) Annem: ( ) Biraz pirinç alalım( ) dedi( ) ( ) Peki anne( ) dedim ( ) İki kilo da pirinç aldık( ) Bir adam( ) ( ) Taşıyıcı ister misiniz( ) diye sordu( ) ( )İyi olur( ) dedik( ) Sebzeleri arabasına yükledik( ) Parasını ödedik( ) Ben anneme yardım ettim( ) Annem çok mutlu oldu( ) Bana teşekkür etti( ) Biz dün çok yorulduk( ) • Boşluklara içinde “p” geçen uygun sözcükler yazalım. * Tekerleme söylenir. Pilot piste indi. Çocuk kapıyı kapattı mı? Ali’nin topu patladı. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. cüce palamutu aldı. İpek pek çok patates soydu. * Hece. Hayatını hayır işlere harcar.. * Çalışma sayfası hazırlanır. geceleri horul horul horlar. (ÖRDEK) paytak paytak yürürler. BİZİM EVİN HALLERİ Bizim ailede herkesin ayrı özellikleri var. Havuç. İnsan hakları ve hayvan hakları denilince her yerde hazırdır. lahana satar. Pelin portakalı sepete koydu. • Uygun noktalama işaretlerini koyalım. metin çalışmaları yaptırılır. CÜCE PALAMUT Güneş gökte açtı. Ablam paletle yüzüyor. Çok katlı binalara …………. Cüce palamudu suladı. ………………. Köpeğimiz Haydut’u ve şiir okumayı çok sever…. H SESİ VERİLİRKEN * “Halı Saha” ve “Bizim Evin Halleri” adlı hikaye okunur. Cengiz kapıları kapattı. atla. Serap patik giy. Annem kitap okuyor..

Şarkı Bilmece Karga İle Tilki Burnum turuncu Bir gün br hırsız karga Kuyruğum yeşil Hah hah hah hah hah ha. maç bitiminde de türkü söyler.. . Söz müzik : Saip EGÜZ EH HE AH HA HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI İH OH UH IH ÖH Hİ HO HU HI HÖ HÜR HİÇ HOP RUH HAM HÜZÜN HIRÇIN ORHAN SAHA HARDAL HÖRGÜÇ HÜSRAN HATIR TAHMİN TAHT HANIM BAHT ANAHTAR HAVUÇ HOYTUR HER HAN HEM HOL HAL HINÇ HIZLI HOROZ HALA HECE HORTUM NİHAL HASAN CAHİL HEDİYE HAZIR HALHAL HAYDİ HORTUM HALİ ÜH HÜ HOŞ HİS TÜH HEY HEP HISIM HUDUT HİNTLİ BAHAR HEYKEL ZAHMET MÜHİM HOCA HATİCE ZELİHA HOROZ HAYAL HELVA NEHİR HEDİYE HAT AHİ HÜP HİT HAS ZIRH HUKUK HİSLİ HAYRAN İHSAN HAKAN HASTA HİSAR TAHIL MUHTAR HARÇ PERİHAN ŞEHİR AHİZE HATİCE HEP HAL HIZ HUY NUH HÜKÜM HIRILTI HİNDİ SABAH HANGAR AHMET ÇEHRE HALKA TAHİN SAHİL BAHÇE HARÇLIK HARUN HATAY HURDA HAK HOR HUK ŞAH HIM HIRS HUYLU HİSSİZ SAHAN HEYBE HAMSİ HALI HİLE AHLAT HÜLYA HAMUR HAİN ŞAHİN KÜLAH HÜKÜMET Haydi. Nurhan. Çocukların halı sahadaki sevinci Mahallenin muhtarını çok mutlu ederdi. Tahsin. Konmuş bir kalmış Etrafı seyre dalmış Hah hah hah hah hah ha. Çocuklar hurmaları yerken ah ah.Mahallenin bir halı sahası vardı. hentbol oynar. ıhlamur içti. Aptal karga gak demiş Hah hah hah hah hah ha.... Peyniri tilki kapmış Hah hah hah hah hah ha. Mahallenin muhtarı çocukların hatırını hiç kırmazdı. Şen sesinle öt demiş Hah hah hah hah hah ha.. halama gidelim. halay çekerlerdi.. Hasan ve Salih arkadaşlarıyla. ( Havuç ) Bir parça peynir çalmış Hah hah hah hah hah ha. oh oh diye ses çıkarırdı. Oradan geçen bir tilki Hah hah hah hah hah ha. sabah hapşurdu. Ablam Hatice’yle oynadı.. Her zaman çocuklara hurma dağıtırdı. Sahada şahin şahlandı. CÜMLE VE METİN ÇALIŞMALARI Hep beraber pasta yiyelim.

düşünür. Baharda her taraf güzel olur • Okuyalım. Arkadaşlarına teşekkür etti. Serçe şarkı söyledi. BİLMECELER İki yarım. çorba pişirdi. Nihal’in tahmini yanlıştı.Kapmış hindisini evden. İhsan hastaneye yattı. (LEYLEK) (MISIR) HEDİYE Kızın adı Hediye Ekmek vermez kediye Kedi gider Kadıya Kadının kapısı kitli Hediyenin başı bitli Bir tepsi nar. Tahinli çörek yaptı. Hasan hepsini yedi. Hemen iyileşti. Alırsan elin yanar. çirkin bir kuş. Zeliha sahilde gezelim mi? Yolda yaşlı bir hanım yürüdü. karşılıklı okuyalım. Arkadaşları kuzu. Saçı dışarıda. Herkes çok mutlu oldu. Biz halama halı aldık. ( ) Çan çan çikolata( ) ( ) Hani bana limonata() Halime Nine Hakan’a parayı uzattı( ) ( ) Limonata bitti( ) Annem perdeleri yıkadı( ) ütüledi( ) ( ) Hanım kızı gitti( ) İhtiyar muhtar sahilde dolaşıyor( ) ( ) Nereye gitti( ) Babandan harçlık aldın mı( ) ( ) İstanbul’a gitti( ) ( ) İstanbul’da ne yapacak( ) ( ) Terlik pabuç alacak( ) ( )Terlik pabucu ne yapacak( ) ( ) Düğünlerde bayramlarda( ) ( )Şıngır mıngır giyecek( ) • Okuyalım. Hülya. Sorularını cevaplandıralım. Ayı da iki petek bal getirdi.Horoz hırçın huylu. Parçada geçen insan adları nelerdir? 3. bir makas. Hasan hastalıktan kurtuldu. Harun ham meyve alma. Hatice. Nurhan da hamur açtı. Hanım içeride Hokkabaz mı hokkabaz. Hilmi dershaneden çıkmadı. Konuşan Kuş ile Düşünen Kuş Gezmek için hoca biraz çıkmış pazara. serçe ve ayı yanına gittiler. Hörgüçlü deve horladı. (ATEŞ) . Hasan’a “Geçmiş Olsun” dediler. Hepimiz cahil kalmayalım. Annesine ve Nurhan’a teşekkür etti. Hasan çabucak iyileşti. Filin hortumunu gördün mü Nehir’in diğer adı ırmaktır. HASTA Hasan hasta oldu. sabah erken kalktı. Başlığı siz ne koyardınız? HASAN’IN ARKADAŞLARI Hasan hasta oldu. Anlama Etkinliği 1. Halının deseni çok güzeldi. koşmuş pazara: -Şu hindiye bir bakın. bitişik yazı ile yazalım. yazalım. Hem de beş altın! -O kuş konuşur Hoca ya bu kuş ne yapar? -O kuş konuşursa bu kuş. helva yaptı. Yazıda geçen yiyecek ve içecek adları nelerdir? 2. Hülya Hanım ıhlamur yaptı. Hakan hamakta sallandı. Kuzu annesinin sütünü içirdi. • Uygun noktalama işaretlerini koyup. Bakmış üç altın etmiş. Halıyı odaya serdik.

NOT: Çizgili deftere geçmeden önce çizgisiz kağıtlara yazı yazdırılmalı. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. * “ Ğ ğ” ler yazdırılır. dağları. bağları ne güzel temizlediğini düşündü. * Mektup yazdırılır. Hemen hayallere daldı. AĞACIN ÖYKÜSÜ Merhaba! Ben şeftali çekirdeğiyim. * Öğrencilere resimler gösterilerek “ğ” sesine dikkat çekilir. YAĞMUR Tuğba pencereden bakarak yağan yağmuru seyrediyordu . Bilmece sorulur. Köküm. Tuğba yağmurun ağaçları. Çekirdeğimdeki besin beni güçlendirmişti. yağmur altında dağa doğru yürüyordu. * Ses levhası asılır. Körpe fidancıktım. Yağmurluğunu giyinmiş. İçtenlikle sarıldı bana. * Çalışma sayfası hazırlanır. sıcağını gördüm. * Cd izletilir. yaprakçığımı tepeme dikmiş. kelime. “Keşke şimdi şu karşıdaki dağda olsaydım” diye içinden geçirdi. metin çalışmaları yaptırılır. * Tekerleme söylenir. * Adlarında “ğ” sesi olan öğrenciler belirlenir. Güneş “ Hoş geldin” dedi. Toprak altındayken boğulmayacak kadar hava vardı.Annesi de ona yağlı börek yapıyordu. Bir an önce ağaç olmak için harekete geçmeliydim. Sonunda başımı uzatarak toprağımı yardım. * Sesin yazılış yönü gösterilir. Satır sonuna sığmayan sözcükleri hecelerinden doğru kesme alışkanlıkları geliştirilebilir. * Hece. “Ğ” SESİ VERİLİRKEN * “Yağmur” ve “Ağacın Öyküsü” adlı hikaye okunur. Ama ben yeterince dinlenmiştim. sapım vardı. Artık toprağın üstündeydim. * Yarışmalar düzenlenir. Yolda ağacın altına . durmadan yükseliyordum. Sizlere nasıl büyüdüğümü anlatayım: Beni buraya iki çocuk ekti. Tomurcuğumu. Güneşin ışığını. Toprağın ısısı güzeldi. İçinde “ğ” sesi olan sebze ve meyveleri kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır.

Teknede hamur. Balıklar ağa takıldılar. Tuğçe sağlam çorap giydi. Soğukta dağa çıkamadık. yağlı yoğurt ye. Tuğlaları aşağı taşıdık.saklanmış bir kaplumbağa gördü. Çiçeği kim suladı? Öğretmenimi çok seviyorum. Değirmende un öğüttü. Tuğba dağa gidemeden hayallerinden uzaklaştı. Hamağı ağaca kim bağladı? * Mektubu okuyalım bitişik yazı ile defterimize yazalım. Çocuğa bağırma. Ayağın mı burkuldu. Dağlara çok kar yağdı. Kardeşim düşünce çok ağladı. “Tuğba yağlı börek hazır” diye seslendi. Kuşlar ağaca kondu. Kaplumbağaya doğru yaklaştı. Öğretmenimiz öğüt verdi. Meğer cevabı doğruymuş. Sobada ki güğümü aşağı indir. Çiğdem’i çağırdı. Boğazım ağrımaya başladı. Değirmen Dağıcık dağıcık Değirmene vardık Bir çuval aldık Bir çuval aldık Dağıcık dağıcık YAĞMUR Yağ yağ yağmur. HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI EĞ ĞE AĞ ĞA İĞ Ğİ OĞ ĞO UĞ ĞU IĞ ĞI ÖĞ ĞÖ ÜĞ ĞÜ SAĞ ÇAĞ ĞİM ÖĞLEN TUĞRUL TUĞÇE BEĞEN OĞUL AĞIL BOĞAZ DOĞAL BAĞA TUĞLA SAĞLIK ÖĞRETİM ÇAĞDAŞ DOĞ BAĞ SIĞ DÜĞÜRCÜK UĞULTU BAĞLAMA EĞLENCE ÖĞRENCİ BAYAĞI YEĞEN DEĞİŞMEK YOĞURT KAŞAĞI AYÇİÇEĞİ EĞLENCE DEĞİRMEN Bilmece Altı mermer Üstü mermer İçinde bülbül öter (ağız) AĞA TIĞ EĞE AĞAÇ ÇIĞIR YİĞİT EĞER MEĞER EĞRİ AĞIZ ÇAĞRI DOĞRU UĞUR KOĞUŞ YAĞMUR DEĞER AĞIR ÇİĞ ÇIĞ SOĞ DÜĞÜN ÇIĞLIK SİĞİL EĞMEK TEĞET İĞDE SOĞUK ÇOĞU KAĞIT AĞIT BAĞCIK DOĞRU DAĞCI İĞNE BOĞ YIĞ DÖĞ GÜĞÜM BUĞU SAĞLAM DEĞER TEĞMEN BAĞIR SOĞAN ÖĞÜN KAĞNI EĞİK NAĞME EĞİTİM BAĞDAŞ SÖĞÜT DAĞ YAĞ DÜĞ YIĞIN BUĞULU KAĞAN DEĞNEK DÜĞME AĞRI BOĞA DOĞA ÖĞÜT ALTUĞ BUĞDAY MAĞARA BAĞIŞ METİN ÇALIŞMALARI Kedi ağaca tırmandı. iplik. Teyzeciğim. Ayağıma iğne battı. Bağa yağmur yağdı. Yağmur iğne. Tam onu eline alacakken annesi. Yağmur ağaçları yıkadı. Çocuğa yoğurt yedirdi. . Ağaç eğri büyüdü. Güneş. doğudan doğar. düğme aldı. Bize bol bol yağmur. Bileğim ağrımaya başladı. Ver Allah'ım ver. Altuğ bağdan üzüm topladı. Çağrı. Söğütle iğdeyi bağla. Eğlenmek için sirke gittik. . Köpeğin maması bitti mi? Tarlaya buğday ekildi. Uğur.

İSİM EŞYA YİYECEK HAYVAN 1. Hiç üşümüyoruz. Sütten yapılan. Annemler de seni kucaklıyorlar. Dün de yağmur yağdı. Üzerini yazı yazdığımız. 4. ağaçtan elde edilen bir araç. Ağaçların yaprakları sallanıyor. Sonra önlüğümü giydim. Bugün yine çok soğuk. Sağlıkla kal. Ama içerisi çok sıcak. Teyzeciğim. Dağlara kar çoktan yağdı. Arkadaşlarınızın yazdığı ile karşılaştırın. 2. “ Bir an önce yaz gelse!” diyoruz. Altuğ SAĞLAM • “ğ” li varlıkları bulup yazın. 5. 3. Binaların yapımında kullanılan bir malzeme. BULMACA Güneş’in doğduğu yön. Dışarıda rüzgar uğulduyor. Annemlerde çok özlediler. Sular soğuktan dondu. Geleceğin günü heyecanla bekliyoruz. Böreğin çoğunu ben yedim. Artım sayfa 201 . yararlı besin. Bitkilerin büyümesi için gerekli olan yağış türü.Seni çok özledim. Koşa koşa okula gittim. Dün sabah annem senin çok sevdiğin börekten yaptı. yazın görüşmek dileğiyle ellerinden öperim.

Derecem otuz dokuz. diyerek doğrulmuş.• Okuyalım. Anlamlarını araştıralım. Kurt hırlayarak dişlerini göstermiş: -Başını kurdun ağzına sokup da sağ kalan ilk leylek sensin. Kurt: -Oh be sonunda kurtuldum.. Ana yurt Anadolu. Yarışı toplu iğne kazanmış. Dikiş iğnesi söylenmiş: -Gözüme su kaçmasaydı. • Biraz da gülelim. Işık dolu. yarışı kazanamazdın ya. (BULUT) ANADOLU Zümrütten ağaçları Gümüşten ırmakları Altından başakları. Yükü üstüne bol alır. Başucum ilaç dolu.. Dağlarda kar taçları.. KURT İLE LEYLEK Kurdun boğazına bir kemik batmış. (ARI) Ağaç yaşken …………………… Vakit …………………………… İki dinle bir ……………………… Üzüm üzüme baka baka …………. Dudağa değer ucu Ne getirdin a bacı? Kuruyan ağızların Hepsi bana duacı (SU) Dağ başına Pamuk serdim. demiş.. Şu ateşim bir düşse. ahenk dolu. Çalıştıkça beraber. Bilmece sorulur. Zor da olsa kemiği çıkarmış.. * Öğrencilere resimler gösterilerek “v” sesine dikkat çekilir. Şenlenir çoğu yerler. Yalancının mumu yatsıya ………… …………. Eski dost düşman …………………… Sakla samanı.. Elim yüzüm sımsıcak. Su içsem kaynayacak. demiş. Gökleri yıldız dolu. renk dolu. Bir elin nesi var... Akıl yaşta değil……………………. Dinlerim artık hep söz Çok özledim okulu! Şu ateşim bir düşse. İĞNE YARIŞI Dikiş iğnesi ile toplu iğne yüzme yarışı yapmışlar. gelir ……………….. * Tekerleme söylenir. Yaşayışı hız dolu. Artık dileğimi yerine getirirsin değil mi.. demiş. Tanımam sağı solu. Elemeden yoğurur Gün aşırı doğurur ( HOROZ) Ağır ağır yol alır. Leylek neşeyle: -Geçmiş olsun kurt kardeş.. Biraz yedim diye buz. neyse… • Atasözlerini tamamlayalım.”” adlı hikaye okunur. Zevk dolu. . Kendisi yemez Ele bağışlar. Behçet Kemal ÇAĞLAR ŞU ATEŞİM BİR DÜŞSE Sanki oldum bir ocak. Ayağını yorganına göre ………………. Leyleğe gidip: -Ocağına düştüm leylek kardeş! Uzun gaganla şu kemiği çıkar boğazımdan. Leylek kurdu sırtüstü yatırmış. …………… ………. BİLMECELER Minicik kuşlar Ağacı taşlar. (DEVE) Anayurt Anadolu.. iki …. Sonra da dile benden ne dilersen. “V” SESİ VERİRKEN * “Veli Dayı’nın Çiftliği” ve “Eyvah! Ay Kuyuya Düşmüş.. Şu ateşim bir düşse. Hayatta kalmak senin için en büyük hediye değil de nedir. bitişik yazıyla defterimize yazalım.

İçinde “v” sesi olan sebze ve meyveleri kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. kuyudan bir kova su çekmeye karar vermiş. Çiftlikte kedi.” demiş. zerdali. Veli Dayı onları görünce çok sevinmiş. Volkan ördeği taklit etmiş “vak vak vak” diye ses çıkarmış ve ördek gibi yürümüş. İsmail UYAROĞLU HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI EV VE EVE VUR SEV AV VA İV Vİ AVA KOV VER OV VO UV VU DÖV VAR VAK IV VI ÖV VÖ VAY DEV VAN ÜV VÜ VIZ SAV OVA TAV . Volkan ile Sevil derenin kenarındaki kurbağanın sesinin duymamışlar mı ? Hadi onu da birlikte taklit edelim demişler. Çünkü: Hiçbir şey yemesem bile bazen Oynarken duyuyorum. Kova suya değince de başlamış çekmeye. Kedi miyav miyav dedi Havuç. Su ile dolan kova ağırlaşmış. Arının sesini ise ikisi birlikte taklit ederek “vız vız vız vız” diye bağırmışlar. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. EYVAH! AY KUYUYA DÜŞMÜŞ Havanın çok sıcak olduğu bir geceymiş. Sevil ve Volkan çiftlikten ayrıldıktan sonra hayvanların çıkardıkları sesi taklit etmek istemişler. Ağır kova kuyunun duvarına takılmış. ve bal arıları varmış. domates. çıkarırım. Sıcaktan iyice bunalan Nasrettin Hoca. Sonra Ayı kuyudan nasıl çıkarsam diye düşünmeye başlamış. ördek. tavuk. inek. “Kova ile Ay’ı alır. oyun. metin çalışmaları yaptırılır. Kovayı kuyuya sarkıtmış. Elinde su kovası ile bahçedeki kuyunun başına gelmiş. Volkan ile Sevil bir gün Veli dayılarını ziyarete gitmişler. * Sesin yazılış yönü gösterilir. * Yarışmalar düzenlenir. oyun. VELİ DAYININ ÇİFTLİĞİ Volkan ile Sevil’in Veli adında bir dayıları varmış Veli Dayı köyde yaşarmış. * Cd izletilir. Bütün hayvanları çok sevmişler. * Çalışma sayfası hazırlanır. kelime. * Hece. Volkan ile Sevil’i vadideki çiftliğe götürmüş. köpek.Sevil köpeği taklit etmiş “hav hav hav” diye ses çıkarmış. Tam sarkıtacağı sırada kuyunun içinde Ay’ı görmüş: -Eyvah! Koskoca ay bu kuyuya nasıl düşmüş acaba? Diye söylenmiş. * Ses levhası asılır. kuzu. • Okuyalım “v” li sözcüklerin altını çizelim OYUN KEDİM Sebzelerden sevdiklerim. Volkan kediyi taklit etmiş ve “miyav miyav” diye ses çıkarmış. Miyav dedi av dedi Meyvelerden sevdiklerim. Volkan ile Sevil çiftliğe bayılmışlar. * “ V v” ler yazdırılır. Kovayı hazırlamış. Köydeki vadide de küçük bir çiftliği varmış. Hoca ne kadar kuvvet harcadıysa da kovayı yukarı çekememiş.* Adlarında “v” sesi olan öğrenciler belirlenir. Yakaladı avını Kavun.

Bahar olsun. Eve müşteri çıktı. Yavuz amcam tavla öğrendi. Evden artık yok hayır. canıma yetti. güz olsun.VIZILTI KIVRAK VİTRİN DAVAR DEVE EVVEL ÖVÜN SIVI ZEVK TAVŞAN SELVİ SAVAŞ SEVAP ÇEVİK YAVUZ VIRVIR VURGU ÇİVİ YAVAN VEREM AVCI KAVGA TAVUK HAVA TAKVİM PERVİN HAVLU VAHİT YUVA HAYVAN VICIK VURUŞ KİVİ VANA ÇEVRE VİDA KAVUN MEYVE VURGU VAKİT DAVUL VALİ TAVLA VAZO VİŞNE KIVIR VOLT VAHA TAVA HEVES KOVA SEVGİ VEDA KOVAN DUVAR KÜVET KAVİM VARİS VALİZ VEDAT KIVRIM VİNÇ VASAT EVET EVREN BAVUL ÖVGÜ SEVİM VERGİ YAVRU HELVA HAVUÇ MAVİ VAPUR VAGON CIVIL CİVCİV VATAN VATANDAŞ ÇERÇEVE KEVGİR SAVCI EVLİ VARLIK VEKİL OKLAVA BAKLAVA KIVRIM KIRAVAT KAVANOZ Volkan eve vardı. Su dökünce ayıldı. Satarken rüzgar yıktı. Emekler boşa gitti. Evi gören bayıldı. Okuyalım. Yemiş yüklü dalı var. Pembesi var. İmrenirim arıya Petek petek balı var. Uygun noktalama işaretlerini koyalım. Cahit KÜLEBİ 2. CANIM ATATÜRK Atatürk bir akşam Park Otel( ) de yemek yiyordu( ) O( )nu gören bir çocuk sevinçle bağırdı( ) ( ) Bak anne( ) İşte Atatürk( ) Atatürk çocuğu çağırıp yanına oturttu( ) Çocuğa sordu( ) ( ) Ne yaptım ki beni bu kadar seviyorsun( ) Çocuk( ) ( ) Sen düşmanları yurdumuzdan kovdun( ) Bizi sen kurtardın( ) dedi. Dersine zaman ayır. Konduğu çiçeklerin. bitişik yazı ile yazalım. İçine pamuk kattım. Ata( )nın gözleri doldu( ) Çocuk daha okula başlamamıştı( ) Ama Atatürk( )ü tanıyor( . Mevlam sen beni kayır. F. alı var. okuyalım. ÇALIŞMA SAYFASI 1. Ne güzel masalı var. Yeter. METİN ÇALIŞMALARI Levent vida vidaladı. VAR Ağacı kıskanırım. Yavru tavşan yavaşladı. Yavuz evde sevindi. Evde her şey devrildi.Hüsnü DAĞLARCA EV(Adın Durumları) Çok güzel bir ev yaptım.

metin çalışmaları yaptırılır. * Çalışma sayfası hazırlanır. Aşağıdaki fıkrayı okuyun. “F” SESİ VERİLİRKEN * “Saffet ile İffet” ve “Yusuf ile Fındık Fare” adlı hikaye okunur. Böyle aceleyle nereye gidiyorsun? Hoca can havliyle yanıt vermiş: -Nereye olacak atın istediği yere. * “ F f” ler yazdırılır. SAFFET İLE İFFET . * Yarışmalar düzenlenir. Hem de öğütler vermektir. * Öğrencilere resimler gösterilerek “f” sesine dikkat çekilir. Sık sık gel. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. emi? İKİ ARKADAŞ Bizler iki arkadaşız. Pantolon dedemden Bayram bir geldi.Onun yaptıklarını biliyordu( ) 3. Herkes bize geldi. Oradan geçen bir köylü: Hayrola Hocam. Bayram bir gitti. İçinde “f” sesi olan sebze ve meyveleri kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. KÜMES Kümeste hayvanlar var. Kırda gezinirken at birden ürküp dört nala koşmaya başlamış. Dostumuz hayvanları İnsan gibi karşıla. Veli onları çok sevdi. * Hece. ATIN İSTEDİĞİ YERE Nasrettin Hoca bir gün atıyla gezintiye çıkmış. Bilmece sorulur. Her zaman şakalaşırız. * Tekerleme söylenir. Çok çok sevdik seni. Annem yem verdi. İyilik dediğin şey Kardeşim. DOST HAYVANLAR Ne karıncayı incit Kardeşim. O kuş gibi yüreğin Hep güzellikle dolmalı. Ne serçeyi kışıla. İşimiz hep güldürmektir. BAYRAM SEVİNCİ Ayakkabı dedemden. Ördekler vak vak dedi. Biz herkese gittik. Karşılıksız olmalı. kelime. Sevgili bayram. * Ses levhası asılır. Karagöz’süz etmem rahat! Bilirsiniz Karagöz’ü Neşe verir her sözü! Siz kıymetli çocukları Severiz dünyalar kadar! Seyrederken öğrenin Hem de gülüp eğlenin. * Sesin yazılış yönü gösterilir. canlandırın. Gömlek anneannemden. Tavuklar gıt gıt dedi. * Cd izletilir. Benim adım Hacivat. * Adlarında “f” sesi olan öğrenciler belirlenir. Hoca birden de atı durdurmaya çalışıyor bir yandan da düşmemek için ata sıkıca tutunuyormuş. Bir güzel giyindim.

Çok hafif ve zarifti. şeftaliye bayılırdı. Fa filli. Saffet’in aksine. gizli ebeyi bulmaya çalışır. Ortada ki ebe. Halka da gizli ebe vardır. fındık faresini çok sevimli buldu. Saffet hafif kiloluydu. “Fa filli. rafa koyar. İffet Saffet’in ufak kardeşiydi. Yusuf . Fazla konuşamazdı. Yusuf o günden sonra fındık faresini bir daha göremedi. fıstık. Fincanını yıkar. Etrafta bulduğu kuru yemişleri ceplerine doldururdu. afacanın tekiydi. Her hafta pazardan iki file sebze meyve alırdı. Yemekten sonra kahve içmeyi çok severdi. Halkadakiler onu taklit ederler. işlerine devam ederdi. Fırfırlı eteğini bir de köpeği Tıfıl’ı çok severdi. Anneleri Afife Hanım evden fazla çıkmazdı. Küçük Efe’yi okula hazırlardı. Önce birbirlerine tuhaf tuhaf baktılar. Sofra kurar. YUSUF İLE FINDIK FARE Yusuf şeftali almak için mutfağa gitti. farfara filli.Saffet ile İffet iki kardeştiler. Tekerleme Fini fini fincan Pofur pofur poflama Bizim kapıda oflama Oflama puflama Fincandan çıkma Fini fini fincan Nerde kaldı ustan Bilmece Kuyruklu kumbara Ekin taşır ambara ( Fare ) FA FİLLİ OYUNU Öğrenciler halka olur. Fırının önüne aniden bir fındık faresi fırladı. farfara filli” HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI EF FE AF FA İF Fİ OF FO UF FU IF FI ÖF FÖ ÜF FÜ FİL LİF FAL KÖFTE FİLE FİNCAN RIFAT FAYDA BÜFE TELEFON PÜFÜR İSTİF KAFES FİLİKA EFE TEF FÖN ARİF AFRİKA TARAF ALFABE KAFİLE KADİFE AFACAN FINDIK FOLKLOR RAFADAN FABRİKA KÜF FEN ŞEF FARK SEFER HARF FİDAN MİĞFER FAYDA TEFLON FARE SÖRF FİTİL NEFİS PUF FER DEF UFUK FATİH FİKİR FİLİZ KÜFE FIRIN ZAFER KÜFLÜ SIFIR FİKRİ AFFET FOK FAR GAF FENER HAFTA TÜFEK FAHİR EFKAR FIRSAT TAYFA ÜFÜR FIÇI FİLM FULAR RAF FES SAF FIKRA AFET FIRÇA MUTFAK TEKLİF FAKİR ŞAFAK FLÜT FÖTR SEFER AFİFE . ortadaki ebe görmeden elleriyle değişik hareketler yapar. Bilinen ebe ortadadır. Fındık. Fındık faresinin gözleri fıldır fıldır dönüyordu. Karnının açıkmış olduğunu düşünerek fareye fındık verdi. yemek yapar. Şarkı söylenirken gizli ebe.

KORKU -Neden korkarsın Karagöz? Ayıdan mı? -Hayır Hacivat. Fırtına hafifledi. Fare kaçtı. Funda yufkadan börek yap. Kitaplarımı karıştırır. Furkan telefonla konuştu. Karşılıklı okuyalım. Başkan oldu. Beni çok üzer. Seçimin nasıl yapılacağını anlattı. Füze fezaya fırlatıldı. Afacan çocuk camı kırdı. SINIF BAŞKANI Öğretmenimiz sınıfa girdi. Fuat.Okuyalım bitişik yazı ile defterimize yazalım. Ufacık tefecik bir kardeşim var. Afacan mı afacan Kaç. En çok oy alan Filiz’di. Zafer rafadan yumurta ister misin? 2. Annem Filiz’e köfte yaptı. Defterimin yapraklarını kıvırma. -Kurttan mı? -Hayır. Aday olmak isteyenler parmak kaldırdı. Fazla fidanları rafa koy. Fatih flütü üfledi. fasulye filizlendi. Filiz. Fuat da başkan yardımcısı seçildi. Fatma fincanları yakaladı. fare kaç. Gizli oyla seçim yaptık. Kedi çok aç. Kadife etek aldın mı( ) Her tarafa fidan dikelim( ) Yaşasın( ) alfabe bitti( ) Babası Filiz( )e defter( ) kitap( ) kalem aldı( ) Annem mutfaktaki rafları temizledi( ) Saffet. Fazlı fazla ofladı. Arkadaşlarımızı kutladık. Onlar da bize teşekkür ettiler. “Bugün sınıf başkanı seçeceğiz. *Filiz kaç oy aldı? Fuat. Feride aday oldular. -Sırtlandan mı? . -Filden mi? -Hayır. 1. Sınıfı süslemek için fener yaptık. Çiftlikte kaç hayvan vardı? Filin bacakları çok güçlü. Feride’den kaç oy fazla aldı? En az oyu kim aldı? 3.FURKAN FASULYE KAFA DEFNE YUFKA ÜFELEK UFAK ALFABE ŞEREF FAZLA DEFTER MUTFAK ŞEFFAF FUNDA ÇİFTLİK FUAT FEZA FISTIK SINIF FERİDE TARAFTAR FOTOĞRAF MİSAFİR UFAK CÜMLE VE METİN ÇALIŞMALARI Kedi fareyi kovaladı. Yine de onu çok severim. • • • • • Uygun noktalama işaretlerini koyalım.” dedi. Sefer abi sınıfa misafir geldi. Kedi fare yakaladı. Kuş kafesten uçtu.

Top cambazı derler bana. Havuzda su şırıl şırıldır. Jale’nin getirdiği jiletle traş oldu. Ajda Barajda . Sattı bana çocukluğumu. Simidi borçla almıştım ya. dedi. * Tekerleme söylenir. bir proje üzerinde çalışıyordu. Jetoncudan jeton. Zıpzıplarım pırıl pırıldır. Fazıl Hüsnü DAĞLARCA ÇOCUKLUĞUM Affan Dede’ye para saydım. 1. * Çalışma sayfası hazırlanır. hayır. Jet hızıyla eve döndü. Haberin yok olandan bitenden. * Yarışmalar düzenlenir. Hiç bitmese horoz şekerim.” adlı hikaye okunur. -Devden mi? -Hayır. deterjan ve jilet alacaktı. * Öğrencilere resimler gösterilerek “j” sesine dikkat çekilir. Cahit Sıtkı Tarancı • Şiire göre yanıtlayalım. Annesi Jale’ye teşekkür etti. * “ J j” ler yazdırılır. Artık ne yaşım var nede çocukluğum. Jale’ye teşekkür etti. Çalım yapar gol atarım/ Futbolcu Fil’dir adım. -Korkusuz musun yoksa sen? -Hayır. Bilmiyorum kim olduğumu. * Ses levhası asılır. * Sesin yazılış yönü gösterilir. Şair Affan Dede’ye niçin para vermiş? 2. Hiçbir şey sorulmasın benden.-Hayır. Tanju amcadan deterjan ile jilet aldı. Uçurtmam bulutlardan yüce. Pijamalarını katladı. bu bahçe. Üstünü giyindi. Jöleyi etejerin üstünden aldı. Bu yüzden simitçi gelirken korkarım.” “J” SESİ VERİLİRKEN * “Jale” ve “Ajda barajda. İçinde “j” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. O sabah bej renkli jarse elbisesini giydi. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. Jeton. Jale’nin babası rejisördü. JALE Jale kolejde okuyordu. metin çalışmaları yaptırılır. Annesi Tijen Hanım makyaj yapıyordu. * Hece. Şiirde hangi oyuncakların adı geçiyor? FUTBOLCU FİL “Hop hop meşin top Bundan başka oyun yok. Jale: -Etejerin üstünde anneciğim. Sabah sabah pijamasıyla oturmuş. Bu bahar havası. Ne güzel dönüyor çemberim. Bilmece sorulur. * Adlarında “j” sesi olan öğrenciler belirlenir. kelime. Hızla sokağa çıktı. * Cd izletilir. annesine verdi. -Kaplandan mı? -Hayır. Jale’ye jölenin yerini sordu.

Ajda barajın kenarında dolaştı. • Aşağıdaki kelimeleri tamamlayıp okuyunuz. Müjgan ile Tijen elbise aldılar. Jandarmalar kamyona bindi.…….ma ………pon ……ker ………ton . Dayım jet pilotu oldu. Baraja giden yol çok virajlıydı. Tanju arabayı garaja park et. ………. Alo alo diye başlarım. Jüri jetonları saydı. Jipin bagajına eşyalarını yerleştirdiler. Barajda viraj var. ( Jeton ) EJ JE AJ JA HECE ÇALIŞMALARI İJ OJ UJ IJ Jİ JO JU JI RUJ BAGAJ JEST AJANDA ŞARJ JOKEY MAKYAJ AJLAN İJLAL GRAMAJ BEJ BARAJ JAPON JAPONYA JÜRİ MONTAJ JUDO JAGUAR BUJİTERİ JETON ÖJ JÖ ÜJ JÜ JEL ŞARJ VİRAJ PRESTİJ MÜJGAN STAJ JELATİN DETERJAN JÜBİLE JOKER OJE EJDER JANDARMA AJANDA PİJAMA JALE AVANTAJ JİMNASTİK JENERATÖR JEOTERMAL JÖN OBJE GARAJ HİJYEN JOKER TİJEN JAMBON TANJU ŞARJÖR MÜJDE JET AJDA JÖLE JİLET PROJE JANT JİLE REJİSÖR JÜPİTER KAMUFLAJ METİN ÇALIŞMALARI Jale pijamalarını kendi giyer. Jale’nin babası jandarmaymış. Baraja geldiklerinde çok sevindiler Baraj çok güzeldi. ga…….pur pi……. Ajda. oynadı. Ajda okumayı öğrendi.. Annesi ona baraj hakkında bilgi verdi. Tekerleme Ja ja Japon Ji ji jilet Bilmece Telefon kutusuna atarım. Ajda annesine barajın nasıl yapıldığını sordu. Ajda deterjan almayı da unutma. Jetlerin gösterisi güzel oldu. Annesi kabul etti. Annem jöleli pasta pişirdi.darma ……. Barajda piknik yaptı. Annesi jipi dikkatle sürdü. Müjgan iyi bir jokey olacak( ) Amcam jet pilotu oldu( ) Marketten jambon( ) jöle( ) jilet aldım( ) Jaguarlar ne ile beslenirler( ) Bu baraj ne kadar güzel( ) Ajlan pojeyi beğendin mi( ) vi. Baraj gölüne gidilecek. birlikte garajdaki bej renkli jiplerinin yanına gittiler. Akşam olunca bej renkli jiplerine binerek tekrar eve döndüler ve jiplerini garaja yerleştirdiler.Ajda annesi ile birlikte Pazar günü baraja gezmeye gitmek istedi. Garajdan jipi çıkararak yola çıktılar.

Hepimiz okuyor. ip. top derken Karne vakti geldi erken. • Sizde aşağıya bir şiir yazınız.SEVMEK Okuluma tıpış tıpış geldim Öğretmenimi ailem gibi sevdim. Onları kardeşim sandım. Arkadaşlarımla oynadım. Okulumuzu çok seviyoruz. yazıyoruz. Kartoplarını bir bir saydım. Salıncak. İlknur AKDAĞ Umarım bu çalışmalar yararlı olur.Hepinize başarılar … . Kar yağdı vıj vıj kaydım.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful