İLKOKUMA VE YAZMA ÇALIŞMALARI • • • • • • • • • • • • “ E” SESİ VERİLİRKEN E sesi tanıtılırken öncelikle sesin başta yer aldığı kelimelerden örnek verilmeli

ve baştaki sese vurgu yapılmalıdır. “E Bebeğim E” hikayesi okunmalıdır. “El Üstünde Kimin Eli Var”oyunu oynanmalıdır. Bebeklere söylenen ninniler sorulmalıdır. “Kutu Kutu Pense” oyunu oynatılmalıdır. Cd den “e”sesinin yazılışı ile ilgili çalışma izletilir. Havaya ve sıraya yazdırmalıyız. Gruplar halinde tahtaya yazdırmalıyız. Sınıftaki materyaller ve kendi araç gereçlerinde yazan “e”leri bulup okumaları istenir. Şarkı sözü yazarak “e”leri yuvarlak içine almaları istenir. Meyve ismi saymaları istenir.İçinde “e” bulunan meyveler tekrar söyletilir. Çalışma yaprakları dağıtılır.E, e sesi yazdırılır.

E BEBEĞİM E Emel bebek henüz yedi aylıkmış.Annesi onu uyuturken ninni söylermiş.”E bebeğim e” ninnisini Emel bebek çok severmiş.Annesi e bebeğim e dediği zaman annesine hemen gülermiş.Anneannesi “ ebeleme debeleme e bebeğim e”ninnisini söylermiş.Emel bebek anneannesinin “ebeleme deb eleme e bebeğim e e “ ninnisiyle hemen uyurmuş. - Anneannesi bebeğe hangi ninniyi söylermiş? - Beraber söyleyelim mi? • “Bir Dünya Bırakın” şarkısı söylenir.

• Bilmece sorulur. Takır takır araba İçindedir akraba Ağzında yoktur dişi Her gün yemektir işi Ya erkektir ya dişi Bunu bilir her kişi (BEBEK) EBE Ebe ebe gel bize Uzaktan vur elimize Eğer vuramazsan Ebesin ebe Bir, iki, üç, dört, beş, altı, yedi, Bunu sana kim dedi? Diyen dedi on yedi Yağlı böreği kim yedi? EBE Ebe ebe nerede Su doldurur derede Dere boyu çalılık Derede olur balık Şu ebe de ne alık Oltamı attım, Balığı tuttum. Balık suya dalamaz, Ebe beni bulamaz. Bir, iki, üç, dört, beş, altı, yedi Bunu kim dedi, Diyen dedi on yedi, Yağlı böreği kim yedi?

L SESİ VERİLİRKEN * Leylek tekerlemesi okunur. * “Lale ile Güllü” adlı hikaye okunur. * “L” sesinin bulunduğu ses levhası asılır. * İsminde “L” sesi bulunanlar sorulur. * “Orda bir köy var uzakta”adlı şarkı sözü dağıtılır “ L” seslerinin altları çizdirilir. * Cd den izlettirilir. * Çalışma sayfaları dağıtılır.Renkli kalemlerle çalışma yaptırılır. * Seslerin yazılması sırasında yukarıdan aşağıya,soldan sağa kuralı hatırlatılır. * Defterlerine çalışmalar yaptırılır. * “Uçtu uçtu L uçtu” oyunu oynatılır.L sesi ile başlayan kuş ismi söylenir.Hangi grup daha çok söylediyse o grup kazanır. * Resimler dağıtılır. “ L”sesiyle ilgili olanlar işaretlendirilir. * “ E ve L” sesi tahtaya yazılır.Birleştirme çalışmaları yapılır.EL , LE ,ELE, ELLE, EL ELE LALE İLE GÜLLÜ Lale çok iyi ve çok akıllıydı.Saçları lüle lüle,gözleri ela.Güler yüzlü bir kızdır. Lale bitkilerden gülü,hayvanlardan leyleği seviyordu.Bahçelerinde laleler,sümbüller,leylaklar vardı. Lale Salı günü bahçede bir leylek gördü.Arkadaşı Güllü’ye söyledi.Güllü leyleği görmek istedi.El ele tutuşarak bahçeye gittiler.Güllü leyleği gördü.Aklına leylek tekerlemesi geldi. TEKERLEME Leylek leylek havada Yumurtası tavada BİLMECE Altı mermer üstü mermer İçinde bülbül öter.(DİL) Dağdan gelir taştan gelir Kükremiş aslan gelir.(SEL) Orda bir köy var uzakta O köy bizim köyümüzdür. Gitmesek de kalmasak da O köy bizim köyümüzdür. Lal lal lal lal la Lal lal lal lal la

A SESİ VERİLİRKEN * “Ana arı” hikayesi okunur. * Hangi hayvanları iri buldukları sorulur.Ayı dediklerinde Barış Manço’nun şarkısı dinletilir. * Şaşırma ünlemi sorulur.Drama yaptırılır. * “ A Nerede Var” tekerlemesi okunur. * Ankara,Adana,Marmara,Elazığ,Erzurum gibi kelimeler kartona yazılarak “A” sesi gösterilir. * Cd izletilir. * Parmakla,ayakla havaya ve sıraya yazdırılır. * Çalışma sayfaları dağıtılır. * AL,LA,ALA,ELA,LALE birleştirme çalışmaları yapılır. * Sınıftaki materyallerden “A” sesi buldurulur. KIŞ BABA A a a bak geldi. Elinde koca sopa Sırtında kalın aba A a a bak geldi kış baba BİLMECE Küçücük bakkal Dünyayı yutar.(AĞIZ)

ANA ARI Ali amcanın bal peteği varmış.Bal peteğinin de bir Ana arısı varmış.Ana arı akşamları ağaçlardan topladığı bal özünü getirirmiş.Ana arı yavrularının karnını doyurmak için her sabah ağaçlara gider,akşamları dönermiş.Yavruları büyümüş onlarda ağaçlardan bal özü toplamaya başlamışlar.Akşam kovana döndüklerinde kocaman bir ayı görmüşler.Ayı kovanın yanında “a a a a!” diye bağırıyormuş.Ana arı ayının aaaa sesine gelmiş.Ne görsün kocaman bir ayı.Düşünmüş taşınmış aklına iğnesi gelmiş.Hemen ağacın arkasından ayının kafasına konmuş,iğnesini batırmış.Ayı daha da yüksek sesle bağırmış.Arıların yanından ayrılmış.Ana arının yavruları kanatlarını çırparak annelerini kutlamışlar. Kocaman ayı nasıl bağırmış?Hep beraber sesini taklit edelim Alfabenin başındadır. Gözyaşının yaşındadır. Yıllar boyu her kitapta Bilmem ki kaç yaşındadır. A NEREDE VAR? İşte yoktu,aşta vardır. Gözde yoktur kaşta vardır. Her sözcükte bulamazsın. Beşte yoktur başta vardır. Ankara’da üç tane var. Erzurum da hiç tane var. Adana’da ,Ardahan’da Marmara’da kaç tane var

1 Bir ,2 iki , 3 üç ,4 dört,5 beş rakamları yazısıyla öğretilir. METİNLER Al al al E,e,e Ela ele top al Al Ela al E bebek e Lale 1 elma al Ela lale al Ela e,e Ela lale elle Lale e,e Ela,Lale el ele E Ela e,e. E Lale e,e

Ela ,lale al Lale,lale al Al Ela al Al Lale al Lale,Ela el ele

* Hecelerin üstü kapatılarak okumaları istenir:A+L =AL L+A=LA A+LA=ALA E+LA=ELA LA+LE=LALE T SESİ VERİLİRKEN • • Sınıfa top ile girilir. “T Deyince” şiiri okunur.

Tolga’nın artık iki atı olmuştu.topaç gelir T deyince aklıma Tencere. Nereye gitti? İstanbul’a gitti. Cd den izletilir. TOLGA’NIN ATI Tolga’nın Tortop adında bir atı vardı.Tolga topla oynarken Tortop’ta topla oynamak isterdi.sırtına atardı.Tahtaya yazılır.tepelerden aşardı.) Gruplar halinde yazdırılır. Yazma şekli gösterilir.Tortop yorulduğu zaman ona ot verir.Tolga adını Titan koydu.kitap bile okurdu. “Tolga’nın Atı” hikayesi okunur.adlarını ne koyardınız? TEKERLEME Çan çan çikolata. Yaşlı nine gitti. T DEYİNCE T deyince aklıma Traktör gelir Tohum gelir Toprak gelir Tahıl gelir T deyince aklıma Türkü gelir Türkiye gelir Türk gelir T deyince aklıma Atatürk gelir T deyince aklıma Top gelir. Bunlar sizin atlarınız olsaydı.tava Tüp gelir. Tolga.• • • • • • • • • “Tavşan Kaç” şarkısı söylenir.Tortop . Tolga’dan ayrılmak istemezdi. Hani bana limonata? Limonata bitti.Tortop ile tayı Titan’ı çok seviyordu.Tortop ile Titan’da Tolga’yı seviyorlardı. TAVŞAN Kapıdan tavşan geçti mi? Geçti Tuttun mu? Tuttum Kestin mi? Kestim Tuzladım mı? Tuzladım Pişirdin mi? Pişirdim Bana ayırdın mı? Ayırdım Hangi dolaba koydun? Çık çık dolaba koydum Haydi.Tortop şekeri kıtır kıtır yerdi. Vay vay. İçerisinde T harfi olan hayvan isimleri sorulur.sırada … çubuklarla yazdırılır. altın top TOP Bir iki üç Söylemesi güç Sana verdim bir elma Adını koydum Fatma Hop hop hop Bir büyük altın top .Tolga da ona şeker verirdi. miyav BİLMECE Kat kat ekmek TEKİR Bir iki tombul tekir Camdan bakar Başına takar Hop hop. Oyun hamuru kullanılır.(havada. Tekerleme ve bilmeceler anlatılır.Tolga Tortop’a biner derelerden atlatır. Metinler okutulur ve yazdırılır.Tolga’yı boynuna alır.Tolga ufacık tefecik olduğu için atına binerken zorluk çekerdi.Bineceği zaman Tortop . al getir Getiremem Neden getiremezsin? Kara kediler yemiş.Tortop’un aylar sonra bir tayı doğdu.

tat. Talat at al. Talat at. Ela elle et tat. • Ne Gerekli oyunu oynatılır.Sınıfta bulunan materyallerde “i” sesi aranır.tat al. 1 tel al.tel atla. ALA AT Al Ela. Ela at elle.Lale el ele. elma…) “İ” SESİ VERİLİRKEN • “İbibik ile Kirpi” öyküsü okunur. ATLET Ela atlet al. Talat ete tuz at.ata at Al Ela .İçinde bol kağıt(KİTAP) Ela et al. Ata. Atlat Talat atlat. METİNLER Ela. Al atlet al. Ele et al. Talat. Talat al. Ela et al. Atla Ata. Talat ata tel atlat Atla Ela atla. • Boya kalemlerle çalışmalar yaptırılır.(Tuz. Ele atlet al. Lale ata ot al.Ela. Talat 2 elle et tat. Ata 3 alet al. Talat atlet al. Talat 5 alet al. 2. Et al .Lale. al. Ata. Ela atlet ala. Ala ata atla. Talat alta atla. Lale atlet al. Ata tel atlat. Ele 1 alet al. Ela atlet. • Sesin yazılımı gösterilir. Lale et al.ele al. Ala atlet ala. Ela bir top at.et al. Eve et al. Ela el ele. Ela alete elle. • Cd izletilir.(Elbise dikmek için ne gerekli?Mine’ye atlaması için ne gerekli?) • “İ” harfiyle başlayan sorular sorulur. eve. Lale ele alet al. Talat et al. Ata. Talat et tat. 3 atlet al. Ela atlet al. Elle Lale elle. Talat alet telle. NOT: Verilmeyen sesle yazılan kelimelerin resmi çizilir. Talat atlet. atla.Talat’a kitap al Lale tela al. top. Ata. Lale tel al. . Telle Talat telle. 2 lale al.Talat el ele Ela alet al Talat et al. Lale at elle. • Tekerleme ve bilmece sorulur. Lale. Atla Ela. • “İ” sesinin bulunduğu levha asılır. 1.atlet telle. Eve alet al. Talat tele atlet at. Lale . Alet telle. EKLEYEREK OKUYALIM *A+AL+ALA+ALLA *ATA+ATA+ATLA+ATLAT *E+EL+ELE+ELLE * E+ET+ETE+ETTE *LA+LAL+LALE *TA+TAL+TALAT *TE+TEL+TELAL *A+AL+ALT+ALTA+ALTTA *A+AL+ALET+ATLET *TE+TEL+TELE+TELA+TELLAL ET ALET Ela. et al. Atletle tel al. Al Talat.

Bu gelincik tarlasında yalnız iki canlı yaşarmış.İkisi de her gün saat ikide bir araya gelirlermiş.Bu iki canlı çok iyi dost olmuşlar. Tombul kuş Arabaya koş Arabanın tekeri İstanbul’un şekeri.İğneli kirpi.İkisinin dostluğu gelincik tarlasında sürüp gitmiş. İğne battı Canımı yaktı.Biri ibibik kuşu diğeri iğneli kirpi.İkisi birlikte gelincik tarlasında sohbet ederlermiş.İbibik kuşu da iğneli kirpinin başına konarmış.İğneli kirpi ise “iiii” diye cevap verirmiş. BİLMECE Arka arkaya ikizler Biri diğerini izler. TEKERLEME İnci minci kim birinci Karşıdan aldım pirinci. Benim babam demirci.Ayrılacakları zaman ibibik kuşu “ibibik ibibik” diye ötermiş. Şimdi sıra sizde ikişerli grup oluşturun.(OTOMOBİL TEKERİ) HECE VE KELİME ÇALIŞMASI EL ET TİT ALA ATA TELA TAN İ+L=İL İT+Tİ=İTTİ EL+Lİ=ELLİ İ+LE=İLE AL AT LİL İLİ İTİ TALAT İL İT TAT ELA İTE ATLAT LE TE LİT İLE TELİ TELLİ LA TA LAL ALİ TELE ETLİ Lİ EN LEN ATİ ELLİ İLET Tİ AN ELİ ETE LALE ATLA L+İ=Lİ A+İ+LE=AİLE E+Lİ=ELİ İ+LET=İLET İ+T=İT –Tİ ET+Lİ=ETLİ TEL+Lİ=TELLİ A+Lİ=ALİ TA+TİL=TATİL A+TİL+LA=ATİLLA .İbibik kuşu ile iğneli kirpinin ayrılışını canlandırın.İBİBİK İLE KİRPİ İğdeli köyünün yamacında bir gelincik tarlası varmış.iğnelerinin ibibik kuşuna batmaması için başını iğnelerinin içinden dışarı çıkarırmış.

Atla Lale atla. Ela ile Lale elti. Cd izletilir. Atla Ali atla. Lale ip al. ALİ Ali. Çalışma yaprakları dağıtılır. dedi. Ali eti al. Elti 3 atlet al. Talat eti tat. Ali. Ali ata atla. Kimlerin adında “n” sesi olduğu sorulur. Talat lale al. Elti eve alet al. Al elti eti at. Şarkı söyletilir. Ali ip atla. Ninni söyletilir. Atla ata atla. Al al al Ali aleti al. Ali tele 4 atlet at. Talat elli alet al. Al elli tela al. Lale tela elle. El etti. . Ali. Yazım şekli gösterilir. Ela Talat’a et itti.Son derste titremeye başladı. Atilla teli iletti. İçinde “n” sesi bulunan varlık isimleri söyletilir. Ali ile Lale ip atla. Talat eti ite at. Ali 4 eti at. • • • • • • • • • • • “N” SESİ VERİRKEN “Nane Limon”öyküsü okunur. Barış Manço’nun “Nane Limon”şarkısı dinletilir. Ela.Çıkış zili çalınca kabanını eldivenini giydi. Ali alet al. Elli tela al. Talat ata atla. Elli atlet al. Lale iki elti. Lale elli tel al. Atilla ile Ali el ele. Ali! Ela ile atla teli.Yolun sağından yürüdü.CÜMLE VE METİN ÇALIŞMASI El ele Ali ile Ela Ali ile Ela el ele Ela eti itti. el etti. diye sordu? -Nezle oldum. ELLİ Ali elli atlet al. Atleti tel ile at. Lale eli ile iletti. ATLA Ali ip al. Ali! Ela ile Lale el ele.(Dandini dandini dasdana…) Ses levhası sınıfa asılır. Eti al elti. Al Ali eti tat. Lale etli ekmek al. NANE LİMON Nazlı nezle olmuştu. Gruplar halinde yazdırılır. Ela ata atla.Nalan: -Neyin var. Ali. Ela.

Annesi nezle olduğunu hemen anladı: -Ben sana nane limon kaynatırım.İçer,iyileşirsin. Dedi. Nazlı yatağına girdi.Annesi yorgan,battaniye örttü.Nazlı’ya nane limon içirdi.Nazlı uyudu,dinlendi. Uyandığı zaman kendini iyi hissediyordu. NALAN İLE CANAN Nalan ile Canan adında iki can arkadaş varmış.Nalan on,Canan on bir yaşındaymış.Aynı oyunları oynar,aynı yiyecekleri severlermiş. Yiyeceklerden kavun,nar,ananas,naneli şekeri beğenirlermiş.Oyunlardan ise Nesi var?Ne nerede?Neyin nesi?oyunlarını oynarlarmış. Nalan ile Canan her gün birlikte olurlarmış.Canları sıkıldığı zaman ise mahallinin en yaşlısı Tonton Nine’nin yanına giderlermiş.Tonton nineden anı dinlemeye bayılırlarmış.Tonton Nine de yalnız yaşadığı için Nalan ile Canan’ın yanına gelmesine çok memnun olur,onlara anılarını anlatırmış. İki arkadaşın yakın dostluğu Tonton Nine ile devam etmiş. TEKERLEME Ninni desem uyur musun? Sen rüyalar görür müsün? Ninni canım benim ninni Ninni canım benim ninni. BİLMECE O odanın içinde Oda onun içinde(AYNA) Fini fini fincan İçi dolu mercan(NAR)

HECE VE KELİME ÇALIŞMASI EN İL NE LİN ELE ELİN ENTEL İNAN NAL İT NİN NET ELA ETİ ETLİ İNAT AN İN TEN TİN ELTİ ETİL ALLA İLAN L+İ=Lİ İ+N=İN N+İL=NİL TA+N=TAN LE+N=LEN AN+NE=ANNE NİN+Nİ=NİNNİ İN+AL=İNAL NİL NAN Lİ NAT ELLE ETİN TANE İLLA AL LE Tİ TEL ENLİ NİN ANNE İLİN AT TE LET TİL ELİ ENİN NİNE ATTAN

İ+L=İL N+İ=Nİ Lİ+N=LİN Nİ+T=NİT N+AL=NAL Nİ+NE=NİNE A+İ+LE=AİLE EL+Lİ=ELLİ

T+İ=Tİ İ+T=İT A+N=AN N+E=NE NE+L=NEL Tİ+N=TİN NA+T=NAT E+N=EN TE+N=TEN NE+T=NET NA+NE=NANE TEL+Lİ=TELLİ İN+AT=İNAT ET+Lİ=ETLİ E+LİN=ELİN TA+NE=TANE

CÜMLE VE METİN ÇALIŞMALARI

Anne ata ot at. Nil’e tel ilet. Nalan ata nal al. Annene anten al. İnal ile Talat el ele. Nil anteni itti. Naile 4 tane nal al. Ata tel, atlet al. Al nine pasta al. Ali ele tel al. Ata, Talat’a anten al. Lale anlat, Talat anla. Ali masa itti. AL Anne 3 tane tela al. Anne 2 tane nane al. Al nine al. 1 tane atlet al. Elli tane nane al. NİNE At nine at. Tele atlet at. Ela, ninene nane al. Lale, 5 tane tela al.

İn in alta in Nine et tat. Nine nane al. Atleti eline al. Tane tane anlat. Annene tel al. Ali attan in. Anne telli toka al. Ata okul tatil. Anne eti nanele. Anlat Ela anlat. Ela, ata anlat. EL ELE Anne ile nine el ele. Elti, anne el ele. ANLAT Anlat nane anlat. Anlat nine anlat. NAL Altan ata nal al. 4 tane nal al. Altan at nalla.

Nane ile lale al. Nine anten telli. Alet ile teli ilet. Ali ata nal al. İnal’a naneli eti anlat Nalan’a nal ilet. Ela nane al. Ali ile nine pasta tat. Lale ile Nail ip atla. Ali ata atlat. Anla Ali anla. Ata araba it. ANNE Anne naneli şeker al. Anne 3 naneli al. Anne, tela al. Anne tele tela at. Anne eti nanele. ANTEN Al al al Altan anten al. Nalan anten teli al. Ali teli ilet.

“O” SESİ VERİRKEN • “Onat okullu oldu.” Hikayesi okunur. • “Oyun” tekerlemesi okunur. • Ses levhası sınıfa asılır. • Sınıfta ve kendi eşyalarında “O” sesi ile başlayan materyaller söyletilir. • Kimlerin adında “o” sesi olduğu sorulur? • Cd’den izletilir. • Sesi yazma çalışmaları yapılır. • Çalışma sayfaları dağıtılır. • Boya kalemlerle yazmaları istenir. • Sesin bulunduğu balonları boyamaları istenir. • Hece ve kelime çalışmaları yaptırılır. • Oyun ve yarışmalarla ders renklendirilebilir. • Bilmece sorulur. • O sesi içinde bulunan kelimeler söylettirilir.Sorular sorulur “o” ile cevaplar istenir. • Noktalama işaretleri çalışmaları da yaptırılır. ONAT OKULLU OLDU Onat altı yaşını doldurdu.Okula gitmek istemiyordu.Babası Onat’ı yanına aldı.Okula götürdü.Okulda müdürün odasına girdiler.Müdür,Ona’a ve babasına hoş geldiniz diyerek oturmalarını istedi.Onat ile babası koltuğa oturdular.Onat müdüre kayıt yaptırmak istediğini söyledi.Müdür ona sevgiyle bakarak adını sordu.Duraklamadan Onat dedi.Müdür aferin Onat dedi.Peki sen oyun oynar mısın?Hangi oyunları oynarsın?Oyun oynamadan önce saymaca yapar mısınız?diye sordu.Onat beklemeden;

“O mo karado,lapa tike,lapa tike va vi doo” diye saymaya başladı.Müdür Onat’ı sevmişti.Hemen Onat’ın kaydını yaptı.Artık Onat okullu olmuştu. TEKERLEME OYUN Oooo..... İğne battı, Canımı yaktı, Tombul kuş Arabaya koş. Arabanın tekeri, İstanbul'un şekeri. Hop Hop altın top, Bundan başka oyun yok. BİLMECE Kutu kutu odalar İçinde ne güzel Oyuncaklar,kitaplar. Oyun oynar. Şarkı söylerler. Öğretmenler,çocuklar.(OKUL) HECE VE KELİME ÇALIŞMASI ENLİ ET NELİ ELİNE ANLAT ANT İN İNLE NİNENE TANELİ OTLAT OTO ATLAT ONAT İNAN NAİL O+L=OL ON+A=ONA N+OT=NOT

OYUN Ooo! Ozan merhaba. Nereden geliyorsun? -Ormandan -Ormanda ne yaptın? -Odun topladım. -Ne yapacaksın?

EN ETE ANA ANNENİ NALAN OTLA OL TONTON

ENİ NE ANLA ANNEN NİNEN OTA OLTA NOT

ETLİ ELE ANTEN İNLET ALO LOTO TAT ONA

ETİ ELTİ ANNE NANELİ OT TOTO İNATLA OTEL

O+N=ON LO+L=LOL ONA+T=ONAT A+LO=ALO

O+T=OT OT+O=OTO TO+N=TON

L+O=LO N+O=NO OL+TA=OLTA

CÜMLE VE METİN ÇALIŞMASI Onat ata ot at. Ali on tane kalem al. On olta al. Ali o et. Tonton ot at. Otele in ona at. Ata ot at. Ali oteli anlat. Ela 2 olta al. Ali ata ot al. On tane tel al. Anne, nine nane al. Altan eti tat. Altan teli it. Ata 2 elle et tat. Ninenin elleri tonton. Nalan anneni anla. Nil laleni alan o. Taner not al, anlat. Talat 5 tane olta al. Nalan telli olta al. Altan, Nil ata ot al. Altan ot otlat. Ali olta at, balık al. Atilla on otel al. O, Talat’a el etti. Lale on not al. Ana ona enli tela al.

Ata, o attan in. Ata o olta Alo Onat alo. Anne ona anlat. Lale Talat’a alet al. Talat Nil’e tel atlat. Onat ile Ali et al. Altan tatili anlat. Nalan eline on tane nal al. Elinle 7 tane olta al. Ali ona 2 tane olta al. Nalan, Nil’e alo etti. Anlat tonton nine anlat. 4 ton ot al.

Enli atleti ne ettin.Türk milletini kim kurtardı? Çocuk hayranlıkla cevap verdi: -Siz kurtardınız! Bunun üzerine Atatürk: -Hayır çocuğum.Ata tane tane ot at. Onat’a olta ilet. Onat ile olta at.Türk milleti kendi kendini kurtardı. * Tekerleme.Bu tarlanın etrafında nar ağaçları ekiliymiş.Bir gün yine ders dinlemek için sınıfa girdi.O ata ot al.(şıp şıp. enli atlet. AT Nil.tümce çalışmaları yaptırılır.Dersin konusu”Kurtuluş Savaşı”idi. bebek ol. NİNNİ Ela bebek ol.narların yapraklarını yermiş. * İçerisinde “r” sesi bulunan varlık ismi sorulur. * Hece. OLTA Ela on olta al. ATATÜRK VE ÇOCUK Atatürk çocukları çok severdi. a Onat! O attan in.At.Tarlanın sahibi Eren Amca tarlasına her uğradığında sarı tarla faresinin nar yapraklarını yediğini görürmüş. * Boya kalemleriyle ses çalışmaları yaptırılır. Ali.Tarla da bir de sarı fare yaşarmış.Nar ağaçlarının narları iri taneli ve kırmızıymış. -Günaydın çocuklar.Ata ot at. Onat ata ot al. OTLAT Onat o ne? O at.dedikten sonra öğretmene dersi kesmemesini söyledp oturdu. bilmece anlatılır.) * Tarla faresi hikayesi de okunabilir.OT A Onat.tekrar tekrar nar ağacının yapraklarına dönermiş.tıp tıp sesleri çıkarılarak ve parmak oyunu yapılır. * Seslerin yazılması sırasında yukarıdan aşağıya.Atatürk: -Bir şey söylemeyi unuttun.Tane tane ot al. Ata. * “Yağmur. Onat. Tane tane anlat. Otlat Onat otlat.Her gittiğinde tarla faresi kaçar.Al at al. On ton ot al. Talat’a el et. Onat at otlat. nine.Nil at otlat. bebek ol. Ata ninni.o 1 at. Ninni.sözcük. Atı otlat. NİNE Nine. TARLA FARESİ Köyün birinde büyükçe bir tarla varmış.Sık sık okullara gidip ders dinlerdi. Onat at al. Ela ninni. Ninni Ali ninni. ot at. * Ses levhası sınıfa asılır.dolu” oyunu oynatılır. a nine! Et ilettin.Otlat Nil otlat. * Sesin yazılış şekli gösterilir. Talat ile olta at.Nil at. Ali telli olta al.vuvv. R SESİ VERİRKEN * “Atatürk ve çocuk”metni okunur. * Cd izletilir.rüzgar.soldan sağa kuralı hatırlatılır. Nine.Tarla faresi ara sıra yuvasından ayrılr. Çocuklardan biri öğrendiklerini heyecanla anlattı. nane ilettin. nine! Atlet al. Ata ot at.Eren Amca buna bir çözüm . Ninni. ata ot at.

Oral otel arar.Tekrar tarlasına dönmüş. Erol iri iri nar elli lira. İnat Eren treni arar. Ara Lale. Teknede hamur. Ninenin entarileri terli.iri taneli nar al.tane tane tat. Annene ileti ilet. Onat oto onar. Anne.Artık sarı tarla faresi narların yapraklarını yemez olmuş. Erol. Talat atlara ot at. Bahçede çamur. Ertan nar arar. ot al. İrem orta not al. Ela elini titretti. Ertan o at terli. Eren. toner al.Eren’i ara.Korkuluğu tarlada narların yanına dikmiş.Sonunda tarlasına korkuluk yapma fikri gelişmiş. MUTFAK ROBOTU Rende yapar. Robottaki bu beceri Söyle başka kimde var. Nine nar al. Ona tarlaları anlat. oto ile oteli anlat. Nine iri iri elma al. (ARMUT) YAĞMUR Yağ yağ yağmur. Eti ninen ile al. Annen tir tir titrer. Düşerim diye korkar. Sicim gibi yağmur ER OR ORA ELLER TANER E+R=ER A+R=AR İ+R=İR O+R=OR R+A=RA LA+R AT+LAR Tİ+R=TİR ERE ORTA NAR LİRA SAR HECE. Nalan. Ninene entari al.iri nar al. Ertan atlara ot atar.nane al. Ertan onar onar atlar. Nine 2 tarla al. Nalan. Ona orlon ara. .nane al.Yanına da radyosunun sesini açmış.on lira ile tere. atlara ot at.oradan ayrılmış. Ertan anneni ara. İrem. Karıştırır parçalar.limon tat.Eren treni arar. 4 litre süt al.laleleri eller.aramış. Rana. TREN İnat.SÖZCÜK ÇALIŞMASI AR ARA TERE NERE TERİ NARI RANA ONAR TİRTİR TIRTIL TA+R=TAR RA+N=RAN T+OR=TOR LO+R=LOR İR+İ=İRİ A+NAR=ANAR TAR+T=TART İR TARA NARA İLERİ TORUN İRİ NARA EROL TERLİ NARLAR EN+TA+Rİ= LİT+RE= TAR+LA T+REN= ELLE+RİN ON+AR= OR+AL NA+R=NAR TE+R=TER AR+T=ART RO+L=ROL A+RA=ARA Lİ+RA=LİRA ARA+R=ARAR TI+R=TIR OR+TA=ORTA RO+TA=ROTA ON+LAR=ONLAR RA+NA=RANA TA+RA=TARA NO+TER=NOTER TER+Lİ=TERLİ CÜMLE VE METİN ÇALIŞMASI Rana. Eren nar tart Terli terli arar.Koşarak evine dönmüş. Rana tarlalara tere at. Otele in. Eren taneli ot al. Ver Allah'ım ver. Ali otele nar al. On tane tere al. Meyve sıkar. Atilla o teli at. Ertan. Anne. Ertan annene on tane lale al. Ertan’a ot iletir. Rana ninene tela al. Eren trene atlar.Kuru ağaçlardan ve eski elbiselerden bir korkuluk yapmış. Anne tere. Lale Eren’i arar. Talat. Lale saçını tara. Tren tir tir titrer. Ali Nil’i ara. Taner’i otele al. Erol nar tartar. BİLMECE Sarı sarı sarkar.

Talat tellal ol.Bir akşam yavru maymun ormanın yanında muşmulaları keşfetmiş. • • • • • • • • • • M SESİ VERİRKEN Masal. NERELİ Anne. BİLMECE Eve bitişik odada Yemek pişer orada(MUTFAK) . Alara saç tarar.Dışarı olanını göremiyorum demiş. MAYMUNLAR Ormanda maymunlar yaşarlarmış.Aslanın hatırını sormuş. Taner atari alır.Hayvanlar hasta ziyaretine geleye başlamışlar. Cd’den izletilir. Tane tane al. Tilki bakmış. TEKERLEME Portakalı soydum. Annen iri nar arar. Kimlerin adında “m” sesi olduğu sorulur.Boya kalemi kullanmaları sağlanır. OTO Oto elli lira. Oto onar.kelime.Hastalandığını ormandaki hayvanlara duyurmuş. NAR Narlar on lira Taner taneli nar al. Ses levhası sınıfa asılır.Bir mağaraya yerleşmiş. Taner narlar ne iri. Rana oto al. Otolar iri iri.Muz yemek için yürümeleri gerekliymiş. terle. Resimler öğrencilere anlattırılır. Maymunlar mutlu bir yaşam sürdürmeye devam etmişler. Taner toner al. M-m yazılış yönü verilmiş olan çalışma kağıdı hazırlanır.Ama en çok muzu severlermiş. Taner 7 tane tere al.Annesi de artık akşamları yavrusunu emzirdikten sonra muşmula yemeye başlamış. Taner nereli? Terli terli elleri. Taner araba iter.ayak izleri hep içeri doğru.maymunlar adlı hikaye okunur. TANER Taner noter. Bilmeceler sorulur.Neden içeri girmiyorsun?Buyur da konuşalım demiş.bakmış: -Girerdim ya .Aslan: -Sorma tilki kardeş. Taner anten onar.maydanoz tarlasına kaçamak yaparlarmış. Bu maymunlar ormanda en çok bulunan mantarla beslenirlermiş.Anneleri yavrularını emzirdiği için muzu toplamaya gidemezlermiş. Bir gün tilki mağaranın önüne gelmiş. Yazım şekli gösterilir. Onar onar al. Erol nereli? Tir tir titrer elleri. Çalışma kağıdı hazırlanarak adlarında “m” olan resimleri boyamaları istenir. Hece.metin çalışmaları istenir. Eren ile Erol tartar. MASAL Aslanın biri yaşlanmış.Koşmuş. Anne Nil nereli? Narin narin elleri. Ben bir yalan uydurdum.annesine haber vermiş. narlar ne etti? Narlar on lira etti. Eren.Aslan gelenleri birer birer yemiş.Pençelerine güvenemediği için karnını kurnazlıkla doyurmayı karar vermiş. Taner araba iner.Küçük maymunlar ise akşamları annelerini emerlermiş.Kimi zaman ise ormanın yakınındaki marul. Anne.çok fenayım. Başucuma koydum.

. İlker terminale kamera tak. Emine tane tane nar al.Duma duma dum . Meral. İrem mantar al. Emin mama al. HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI OL OR ON OT OM AR ER İR ER EM İM MA ME Mİ MO Lİ Nİ Tİ NOT NİN NİL NİR NOL NET NEM NAM NİM NOM REL RAL RİL ROL RET RAF RİT ROT RİN REN RAN RER REM RAM MEL MAL MİL MOL MET MAT MİT MER MAN MİN MOM MOR MER MAR MİR MİR MEM MEM MAM MİM MOM MERT OMO EME AMA İMİ NOTA TAM TER TEM TARA TERE TİRE LİRA MAMA ERLE ELMA ALMA MALA EMEL TAMA LİMON METE ORMAN LEMAN MİNİ ATAMA ANLAMA TERLE MİNE TERLER EREN MERAL TAMER MATARA İLAM ALAM MONT MANTO MART ATMA ALMA TARAMA İREM EMRE İREM’E LALEME ERTELE MİLLİ TİME TİMİ ELİMİ ELTİMİ TELİMİ ETİMİ EMRE NİNEME ERTELEME MİMAR EMRET MANİ MERAL MENNAN ELEMAN ROMAN RİMEL TEMEL AMEL MERMER NAİM TEOMAN ENLEM TOMAR ELEM ATMAM MARMARA LİME NAME MANA MEMOLİ TEMA LİMİT OMLET METİN MANTAR ANMA İMA MATARA E+M=EM MA+MA=MAMA ME+RT=MERT MO+LA M+E=ME Mİ+Nİ=MİNİ Mİ+NE=MİNE EL+MA M+A=MA M+OR=MOR MAN+TO=MANTO Lİ+MON M+İ=Mİ OR+MAN=ORMAN ELİ+M=ELİM TA+MİR M+O=MO MA+Nİ=MANİ ANNE+M=ANNEM E+Mİ+NE Tİ+M=TİM A+TOM=ATOM RO+MA=ROMA ATA+M TE+M=TEM E+MEL=EMEL MER+MER=MERMER MO+TOR Lİ+M=LİM LE+MAN=LEMAN ME+TE=METE TA+MAM TA+M=TAM EL+MA=ELMA OR+TA+LA OR+TAM E+REN=EREN MİL+LET=MİLLET TA+LİM=TALİM MET+RE O+NAR =ONAR ME+TAL=METAL NA+RİN=NARİN EM+RE Nİ+MET =NİMET İ+REM=İREM Lİ+MAN=LİMAN ME+TAL CÜMLE VE METİN ÇALIŞMALARI Mert o tarla. Meral motel alma. Kırmızı mum.

Nineme naneli mantar ilet. Emre on lira ile elma al. Tamer o mermer. tere. 3. 3 tam elma al tat. İri iri elma al. Lara terli. tut at. Terli terli ata ot atma. Mimar mola alma. mor mont. Kilimi Tekir kirletti. NERMİN Mine tane tane mantar al. Emin o lale ninemin. O motora atla. Eren( ) e elma al( ) Mert atı iter mi( ) Onat ne tamir etti( ) Anne mantar tat( ) Anne elma( ) nar al( ) Meral laleleri elleme! Eren . 4. Nuran unu ele. Memurlar on takla atar. mutlu ol. Leman 3 metre tel al. ELMA AL Onat nar al Nil annene nane alma. Talat mama alma. Onur oto alma. İri taneli nar al.. Emine nar alma. O. Meral motel alma. Erman. Anne.1 tane limon al. Onat motor tamir etti.mont al. onu elle tuttu. Tuna mutlaka kitap okur. al. ormana inme. Annene nar ile …. Metin’e ilet. Numan turna tut. . Nuri topu o elle tutma. Tane tane al. *Artım öğretmen klavuzundan sayfa 81 ‘i yaz. Emir motor al. Nurol. Nur. Metin 1 motor tamir etti mi? Nermin nineme nane al. Kerem keman tutkunu. Taner onar onar elma al. Anneni ara Nil ile otele in. elma al. ELMA Emin tamir et. ilerle. Mine mil al. onu unlu elinle tutma Murat. Talat naneleri al. Mine nineme elma al.Metin motor tamir etti. On tane ir nar al. Karlar erir.Emre mor mont al. Al Emel al 1 tane nar. Ama tam on tane al. naneli mantar tat. O mor manto Mine’nin …? Al Leman ….tere tat. Ankara kentini turlar. Turan topu tut. Mete mini mini elma alma. Ninene al. O erler keklik tuttu mu? Mete 1 motor al. Meral o nine. Nermin naneli mantar tattın mı?Nine Leman’a . Emine 2 tane marul al. İri limon al. Emre attan inme. Mete o iri 1 nar. Emin elma al. nane ekti. Onlar marul. Umut on armut 7. Mete atlarla ormana inme. Al nine naneli mantar. Tamer tam elli tane mermer al. * 1. Nurten onu unutma. Leman mama al. tere al. o limon. elma ile armut tut. Tamer tartı ile tartar. ırmaklar akar. Tuna. Emel ona mama al. Kara kartal tarlalara konar. Ali. Mete anneme elma al. Al nine naneli mantar tat. 5 rakamları kavratılır. İri iri elma al. Mine mor manto alma. 2. ilerle. Nermin limon alma erik al.

Öğrencilerle beraber okunur. Kuş uçmazdı kaz uçtu. *Hece. Uğur: .Uğur böceği uçtu.Dursun ve Duru duvar dibinde oyun oynuyorlardı. . Kuş gibi hafif.Düşünelim bakalım başka neler uçar? Duru konuştu: . * Kutu. kelime. .Ben buldum uçtu uçtu uçak uçtu. .Kumru nedir? . HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI TUT TULUM MUTLU UNUTTU MUT UMUR OTLU UMUTLU TORUN NURAN .Kumru bir kuştur. TU UT LUN LUR NUL NUT Uç uç böceğim Yarın düğün olacak. *Çalışma kağıdı dağıtılarak boya kalemleriyle yapmaları istenir. Umut .uçar.Uçar.Uzunca ipini açtı.Kumru uçtu. UMUT’UN UÇURTMASI Umut ağaç çubuklarını birbirine bağladı. Duygu: .Duygu.Uğur bir uğultu duydu.Uzunca bir ipe bağladı.uçurtma.Naylonla üzerini kapattı. * Ses levhası asılır. .U SESİ VERİRKEN *Sınıfa uçak ile girilir.muz. *Tekerleme tahtaya yazılır.Susun dedi. Taş gibi ağır Kaz uçmadı kuş uçtu.Dersin sonun da öğrencilere yaptırılır. * Cd izletilir.Uğur böceği uçar mı? . *Gruplara ayırarak okuma ve yazma yarışları yaptırılır. * Yazım şekli gösterilir.Up uzun bir kuyruk yaptı. .Ben de uçak sesi duymuştum.Uçurtmasının havada uçan uçaklara zarar verebileceğini düşündü.kuş kelimelerin de olan masa kelimesinde olmayan ses sorulur. Annen sana terlik Pabuç alacak. Hem aşağı Uçaklar havada Hem yukarı(UÇAK) Çocuklar hep bir ağızdan/ Uçtu uçtu uçak uçtu. *Oyun hamuru kullanarak yazmaları istenir. UÇTU UÇTU KİM UÇTU Uğur.Bu doğru dedi. uçurtmasının çok iyi uçmasından mutlu olmuştu.Uçurmak için otlu .Uçurtmasını saldı. diye sordu.Seni kutlarım Duru. TEKERLEME BİLMECE Uçtu uçtu kuş uçtu. * “ Uçtu uçtu kim uçtu” veya “Umut’un uçurtması “öyküsü okunur.Uçurtması hazırdı. -Uçtu uçtu kim uçtu .boş bir alana gitti.Uçurtmasının uzunca ipini toplamaya başladı.Uçurtmanın upuzun kuyruğu sallanarak bulutlara yaklaştı.Başka kim uçtu.metin çalışmaları yaptırılır.

Unutma Ali tutumlu ol.marul al. Nur ile Nuri tutumlu aile. Onur ile Umur el ele tur atarlar. mutlu ol. Umut unu unutma. NİNE İLE MURAT Murat nineme armut al. Sakın ha unutmayın. NURİ İLE NURAN Nuri oturma. Tuna tutumlu ol.Murat unutma . Nuri. on lira ile marul al. Turan mutlu mutlu otur. Orta yerde Çarşamba Takip eder Perşembe. Nur o turta olur mu? Timur. Timur tutumlu ol. Onur anneannen ile otur. Torun kime denir? . Murat unlu tulum umar. Onur tutumlu olur. Cumartesi ile pazarı. Otelin temelini atarlar. Umur tulumu tuttu. mutlu.Nine mantar tat. mutlu. Annem tutumlu.limon. SORULARI CEVAPLAYALIM 1. Nur ile Nuri mutlular. Emel ellerini unlama. Mualla tutumlu. Murat kiminle oturur? 3. Anneme manto alır. Ela on tane mum al Talat ete tuz at. Memoli ile Nur mutlu mu? Annem ile ninem un eler. Murat tutumlu mudur? 2.armut tat.Armut. GÜNLER En başta pazartesi Peşinden gelir Salı. Mulla tutumlu ol. Lale kalem al.mantar al. Rana tulum al. TUTUMLU Timur tutumlu ol. Cuma diyerek sayın.armut al. Nimet tulumu tele at.marul tat. Onun marulunu tut. Onur ile Ela umutlu. armutlu turta tart.Lale’nin elini tut. Mutlu ol. Tuna on numara ol.Ninem mutlu olur.Marketten armut. Nuran montunu unutma.Ninem torunu Murat’la oturur.Onur Turan’la 1 numara tutu. Naim Umut’un elini tuttu. Nuran tatili unutma. Annem otu ata atar.Nuri ile Nuran umutlu. Marul.LU UR NU RU LUT LUM LUL LUN NUN NUR MUM TUM UN ONU TUR UNU TURTA ARMUT MEMUR MARUL TURNA OTUR ULU TUTTU NUMARA TURAN OTURMA TİMUR UTANMA MURAT TURNALAR UMUT CÜMLE VE METİN ÇALIŞMALARI Onlar mumu eritti. Ninem tutumlu.Nuran utanma.Murat tutumlu olur.

Anne ( ) armutlu turta al( ) Nur( )un mumunu al( )tut( ) Onur tutumlu olur mu( ) Nine torununu unutma( ) Nine ……. İçinde “k” sesi bulunan varlık adlarına örnekler vermeleri istenir. Motora motorin olur mu? Olur. Ninen mutlu olur mu? Olur olur. Limon ile limonata olur mu? Olur. K SESİ VERİRKEN • • • • • • • • • “Karanlık Orman” veya ”Nasrettin Hoca”öyküsü okunur. Yazım şekli gösterilir.Bilmece sorulur. Tuna. Ses levhası sınıfa asılır.OLUR MU? Metal tel olur mu? Olur.olur. Çalışma sayfası dağıtılarak boya kalemleriyle yapmaları istenir. Sınıftaki materyallerde “k” sesi bulunur. tat. Uygun noktalama işaretleri koyalım. Emel. al. Tekerlemeler okunur. Ninene limon al.. mor …… tutar.olur. Cd den izletilir. olur. olur. Mineli mintan olur mu? Olur. . Otele onarım olur mu? Olur. “Kırmızı Balık” şarkısı söyletilir.olur.Murat’a …….

İçine girildiğinde sık ve yüksek ağaçlardan gezilemezdi. Damdan düşen halden bilir! TEKERLEME KİM KIRKTI? -Kara koyunun yününü kim kırktı? –Kınıklı kırkıcı Kamil kırktı. – Kınıklı kırkıcı Kamil koyun kırkmaz.k” yazılışını pekiştirmek için yeterince çalışmalar yaptırılır. Kiremitler yosun tutmuş.ormanlık alana bakardı. Kızak gibi kayıyordu.çakal. Derdi. Kızıyordu için için : -Hiç rahat adama.kelime.kertenkele gibi hayvanlar yaşardı.tilki.Ağaç kakanların yuvası ise ormanlık alandaydı.metin çalışmaları yaptırılır.• • “K.Kartallar ak karlara konar.damlar akar.Dağın yükseklerinde kar bulunurdu. Kurt. Hoca kendini unutmuş.vaşak.Yakınındaki kayalıklarda ise kartallar.kaplan ve kertenkele ise karanlık ormanda mutlu yaşarlardı. Rafta bardak İçinde zambak Ben koyayım Sen bak.iki.Burada kurt. KARANLIK ORMAN Kaçkar Dağlarının eteklerinde ormanlık bir yer vardı. Hece. Yiyelim diye sıcak bir aş! Homurdanıp söylenirken Nasılsa ayağı kaydı: -Aman yetişin demeden Hep kiremitleri saydı: Bir.çakal.KELİME ÇALIŞMALARI TAK TİK ROK RİK LUK NAK MAK MİK LER TER KAM KAT KUT İKİ ALKAN İKİLİ OKUR KUTLU KANAL KALK ETEK İNEK KURU KUKLA TAKIM KITIR AK KA EK KALEM EKMEK KEK KUM TEK KAN KEMİK KOLTUK KİLİM -Düşmeyene tuhaf gelir. Yağmur yağar.tilki kaplan.Kayalıklarda keklik ararlardı. ŞARKI Küçük kurbağa Küçük kurbağa Kulağın nerede? Kulağım yok Yüzerim derede Ku vak vak BİLMECE Yarım kaşık Duvara yapışık(KULAK) Uzun sırık Beli kırık(KAŞ) TOK RUK NEK MEK MER KUR TEK KİLİT KURTLU KANTAR KUTU OKUMAK YIKA KINA KAR KOR TUK LAK NOK MUK KAR KUN OKU KORO KİLİMLİ KURT OKUMA EKREM OKTAY TARKAN KURU KURT RAK LEK NİK KUK KAN KUL KARLAR OKUL KARNE ERİK KURUT İLKNUR TUTKAL KARTAL TAKTİK KUMRU REK LİK NUK LAR KAL KUM KİRA LOKUM KARAR TEKRAR TEKE TAKLA KELEK TERLİK KORKU KEMER .vaşak.duysa tam adını: HECE.üç…Hoca yerde! Kalkamadı bakın derde … Neyse komşular yetişti.keklikler ve ağaç kalkanlar yaşardı. – Kınıklı kırkıcı Kamil kırkmadıysa kim kırktı? –Kara köylü Kısa Kenan kırktı. Bu iş yine sana bakar. Karanlık ormanda hangi hayvanlar yaşarmış? NASRETTİN HOCA Kiremit aktarmak için Bir gün Hoca çıktı dama.uğraş. Kaldırdılar Nasrettin’i Hoca’nın bacağı şişti.Etraf karanlık olurdu. Dertlerini sayıyordu: -Sabah akşam didin.

Tekir Kerem’i terk etti. Ninene anlat. * Cd’den izletilir. Konuklu konak kumlu.1 tane kemer tak. 2 ekmek al. Kamile. * Yazılış şekli gösterilir.Tarak al. Tekerlemede “ ı” sesleri yuvarlak içine alınır. İki renkli keklikler Onlara tanıklık ettiler. Kartal kemik kemirir mi? O okul kimin? Tutku annene nane al.Kamil . Kerem’i kutla. * İçinde “ı” sesi bulunan varlık adları sorulur. * “Benim bir atım var” oyunu oynatılır. .Koltukta oturur.Kemal kitap oku. Kemal kilimi katlama.Annem Kerem’e limonlu turta ile lokum iletir. * Tekerleme söylenir. Annene anlat. tik tak etti. KEREM Kerem erken kalkar. Nil.katık kat. Ata kuru ot at. Annene makarna ikram ettin mi( ) Kamer ( ) e kemerli etek al( ) Tutku. Ekrem kitap oku. Kara kartal takla atar. inek mi? Taner kalemini kırma.İki tane toka tak. -Tekin o iri bir kurt . * “Trafik Işıkları” adlı şiir okunur.metin çalışmaları yaptırılır. At Kerem. TOKA Kamer. * Boya kalemi kullanmaları sağlanır.Okan. Tekin kuma ekin ekti. at. Kerem Tekir’i terk etti. oku.kalem tutar. O keman kimin olur? Itır Saat Ninem elli kelime okur. Oku Kerem. Nineme irmikli kek ikram et. Ekmek kuru.Kamer’e iki kutu toka al. OKU Emel kitap oku. ONLAR Mum kulaklı tilkiler Kıkır mıkır ettiler. * Hece. Mine. Konakta kek ikram etti. İnal kemikli et alma. O bir Ninem koltukta oturur.kutu kutu toka al. I SESİ VERİLİRKEN * “Fındıklı’nın Fındıkları” veya “Işıklı Yol” adlı öykü okunur. * Ses levhası asılır. Tekin’in kalemi renkli.Karnemi oku.toka al.lokum tat. tarak( ) toka( ) terlik al( ) Ekin( ) elma al( ) ama nar alma( ) Rana ineklere ot at( ) Kuklana kulak tak( ) Tekin.İlkim Kerem’i kutla.Al Kamer. Kemal kiremit aktardı. Al Kerem.kelime. KİM? O ata kim ot atar? Kerem atar. -Okan o tilki mi? Kumru erken kalkar.al. Kirli elle ekmekleri elleme.KE İK OK KO KU LİK İKİ KUR IRMAK OKUL KİR KIRK KOKU KAT TIRMIK KULAK KAL KEMAN KURU MAK KULE TOKA KİL KUKLA KUKLA TEKNE OKAN KİRA MİKTAR İRMİK İNEK TEKİR KARE TAKLA TANK TARAK KİLO MARKET KEMAL KANTAR KANAT ETEK İKRAM KELİME LOKUM RENK KANTAR EKİN CÜMLE VE METİN ÇALIŞMALARI Kemal kemer takar.nineme terlik al.Limonlu turta tat.kemer al. Tarkan kurttan korkar. komiklik etti. Kemal( )in elini tutar Kerem tane tane okur mu( ) Marketten ekmek( ) kek al. Lale o kilim.toka tak.Kamer toka takar.kemer takar.

Işıklı yollar ışıldaklarla aydınlatılır.Balıklar bir o yana bir bu yana zıplar durur. . Umut’a tatlı ikram ettim. Işın Hanımlar kıyıya yakın bir evde oturuyorlar.tatlı kekten tat. Sarı ışık sarardı. (IŞIK) BENİM BİR ATIM VAR (OYUN) Öğrenciler halka olur. Yeşil durma geç dedi. Akın tıkırtı etme( ) Timur atkını taktın mı? Irmak anını anlat. Itır kına kar.Halkada dönerek Şarkıyı söylerken uygun hareketler yaparlar.su yılanları yaşarlar.ışıldayan ırmak dalgalarını unutamıyorum. Nuri atalarını kırma.altı tane martı tuttu. Tıkırtı kırık tıkırtı Itır kıllı tırtıla baktı. Işıklı yol ne ile aydınlatılır? TRAFİK IŞIKLARI Sarı ışık cik cik dedi.Dallara konmuş kınalı keklikler.Adını dayısı koymuş. bir de fırınları ile ünlüdür.Yolun üst tarafında kırılmış kayın dalları. Arabalar yolları bağladı. Benim bir atım var/Otur dersem oturur/Kalk Dersem kalkar/Açıl dersem açılır/Kapan Dersem kapanır/Elleri şıp şıp /Ayakları tıp Tıp/Aslan geliyor. Düt düt te düt düt. Kırmızı ışık kızardı. IŞIKLI YOL Ilgın ılgın akan ırmak kenarında ışıklı bir yol. Akar ırmak akar. Kırmızı bir yandı. Takını al. Renkler şarkı söyledi. ŞARKI Fış fış kayıkçı Kayıkçının küreği Hop hop eder yüreği BİLMECE Ateşe girer yanmaz Suya girer ıslanmaz.) TEKERLEME Ilık ılık havalar Bunun adı ilkbahar Kırlarda koşar oynarız Islık çalar kelebek avlarız HECE KELİME METİN ÇALIŞMALARI IL ILIK ITIR IRMAK TAKIM MIRMIR IT AKIN ARTI TANIK MARTI KITIR IR ALTIN ATKI TIMAR KALIN TATLI IM ILGIN IŞIK TIRMIK TIRNAK SATIR IN IK TIKIRTI KINA MIRILTI AKIL KIRINTI ALTI KALINTI ARI KIRIK TAKIR KATIR ANI Akın atkı tak.FINDIKLI’NIN FINDIKLARI Işın Hanım Fındıklı’da yaşıyor. Irmak ılık aktı. METİN ÇALIŞMALARI Taner Ata’nı tanı. Yeşil ışık ağladı. Işıklı yolu aydınlatan o ışıldakları.Akşamları canları sıkılınca kıyıda yürüyüşe çıkıyorlar.Fındıklı’nın fındıkları . Işın Hanım ile Ilgın Bey’in Işıl adında bir kızları var.Ilık havada ıtır kokuları içinde dolaşıyorlar. Anıl katık kat. Işın Hanımı’nın eşi Ilgın Bey fırıncılık yapıyor. Itır. Takının takımı kırıktı.Işıl altı aylık.kınalı keklikleri. Tırnaklarınla tırmalama.kaplan geliyor/Tıp (Burada herkes olduğu gibi kalır. Akın.Ilgın Bey de karısına mutlu mutlu ıslık çalıyor.bir söndü.Yatağında mışıl mışıl uyuyor. Nineme kalın atkı alalım.Işın Hanım kışın doğmuş.Yolun altında altı tane kırık ışıldak.Işıldakların yansıttığı ırmağın ılıman suyunda su aygırları. Atlılar nallarını taktılar.

Kamer( ) katmer tattın mı( ) Itır( ) tırnaklarını kırma ( ) Arılar laleye konar mı( ) Anıl atkını tak ( ) Tatlı( )iri elma al( ) Oku( )Tekin oku( ) Tatil anılarını anlattı.evler aydınlatıldı. Erkan altı ton narı tarttı.aylar eskidi.Ama arı tutma.Meyveler hazırlandı.yeni yıl geldi. YENİ YIL Günler. Tut Tutku tut.Nar al.Elma al.metin çalışmaları yaptırılır. Itır. Orkun interneti tıkla. * Kimlerin adında “y” sesi olduğu sorulur.atkını tak.Tatlı nar al. Meraklı Irmak merak etti.Yıl yenilendi takvim yenilendi.Kına tut. TUTKU Al Tutku al.Tatlı elma al. Mırmır . * Yağmur yağıyor” ve “Biz tam yedi cüceyiz” adlı şarkı söyletilir.tatlı elma al.kelime.TEKİN. Mine mantıklı ol.Tekir’i tırmalama! Y SESİ VERİRKEN * “Yeni Yıl” adlı öykü okunur. * Çalışma sayfaları dağıtılır.Kamil katırı tuttu.Eski yıl bitti.Kuru yemişler yenildi.Akın atı tuttu. Leman ora ırmak. Tutku tırnaklarını kırma.Akın atı tut. Itır katı.Tekir’e mama al. * Ses levhası sınıfa asılır.AKIN Kamil kalemi tut.Ilık süt iç.atı tımar etti.Tekin katırı.Yemekler yapıldı. Kalemlerini kırma( ) Annen ninene kına alır mı( ) İrem( )in altınlarını kim taktı( ) Tekin( )altı tane kara kalem al( ) Ali( )nin okulu iki katlı mı( ) KAMİL. Yeni yılı herkes farklı karşıladı. * Cd’den izletilir.(Y y) * Boya kalemleri kullanmaları sağlanır.Kutu tut.Atkı tut. Mırmır ona tırnak attı.Kara kalemi kırma. TEKİR İLE MIRMIR Tekir mırıl mırıl etti. * Sesin yazılış yönü gösterilir. *Hece. Altın nalı atına taktı. .Yılbaşında yollar.Atın tırnaklarına nal çaktı.Meyve suyu içildi. Ela karnına atkı taktı.Kara kalem tut. Nur altı takı taktı mı? Kıtır kıtır elma almalı.

ye.Kaya ile oyun oyna.elmayı yıka. Kaya. Nalan etli yemek yer. Ninem yelek yamalıyor. Erken uyu.bir maya ile kek oluyor. Yeni yılın ilk saatlerinde çocuklar bayram sevinci yaşarlar. Kuyuya koyunlarını atıyor. Umut erken yat. Oya.halaylar çekilir. yiyelim. Oya takı taktı Anne tatlı elma yıka.heyy. Yaman arıyı arıyor. Melike iki tane ekmek yiyor. Yaman. Ayı.oyy. Mine altı kalem al. BİLMECE Bir ağacı oymuşlar. Anne keke altı yumurta kat. Anne yap. Kulaklarını iyi yıka.(RADYO) Yer altında yağlı kayış (YILAN) OKUL ŞARKILARI Yağmur yağıyor Seller akıyor Arap kızı Camdan bakıyor.takıyı al tak. Aynı gün yeni elbise giyinilir.Yeni yıl kutlamaları aralık ayının son günü yapılır. tayın yemini at. Koli koli yumurta al. . Katı yumurta yiyelim. Mert elmanı yere atma. Yeni yılda işler paylaşılarak yapılır.oleyy diye çığlık atarlar. İçine dünyayı koymuşlar.Ama benim yeni yılda tercihim yaya yolunda yalnız yürümek ve sabahleyin kay kay yapmaktır. Yaman arıyı tutma.ye. Atkıyı. Kaya elmayı yıka. Oyun oynamak istiyorum. Kerim keman alıyor. Kaya’ya yemek alayım. KİTAP Okumayı yazmayı Bana kitap öğretir. Kaya yeni atkı al. İki yumurta. Biz tam yedi cüceyiz On dört kollu bir deviz Var mı bize Yan bakan hey Yan bakan hey Yan bakan Yağmur yağıyor Kaç kaç kaç Şemsiyeni aç aç aç AY Yİ AYNA YENİ YALI YAYA KAY AYI YEM HECE KELİME ÇALIŞMALARI EY YO IY OY YE YA İY YU UY YEMEK YAYLI YENER KAYA AYAK YATAK AYRI NİYET YIKA YAKA YARIM YURT YAKIN KIYI YALAN YAYLA KAYA OYUN YILI AYLA YALIN KUYU YAMAN OYA YAKIN TAYI YENİ YORUM YELİ YAMA AYNA YAMA YEMEK NEYİ TAYI KOLAY YILAN LEYLEK KAYNI YIKA OYMA YOLU YELEK YAYLA YUMAK OYNA AYLİN UYKU YUMURTA METİN ÇALIŞMALARI Anne yeni yaka al. Ömer oyna ama yara alma.Oyunlar oynanır. Eylem kıymıkları ayıkla. Yiğitlik öyküsünü Yurdumun türküsünü Atatürk sevgisini Bana kitap öğretir.suyu Serçeyi karıncayı Bana kitap öğretir. Oya yemek yanıyor.Balkonlarda eyy. Gökyüzünde gezmeyi Bana kitap öğretir.güneşi.Yeni yılın en iyi yönü yeni bir yılın ve o yılın ilk ayının başladığı gün olmasıdır. Oylama yapıyorum.erken kalk. Mete mumu yaktı.erken uyan.

Kaya okumayı unuttun mu? Anne. yakana mor lale tak.Su yılanı sabah saatlerinde su üzerinde gezintisini yaparmış. Kaya.komşu tak tak tak .çöz.oyna.Oya erken uyu . * Bilmece sorulur.Kaya atkını almayı unutma. Ayla iyi okuyor mu? Yener aynayı kırma.Atkıyı minik ayıya taktı.Erken kalk. KAYA İLE OYA Kaya erken uyu. * Kimlerin adında “s” sesi olduğu sorulur.Onunla oyna. SU YILANIN ISLIĞI Derenin serin sularında su yılanı yaşarmış.Yarışmalar yapılır. Yaman ile Oya tokayı minik taya taktı.Ellerini yıka Oya. erken uyan. Melek yarım elma yer.sar makarayı Çöz. *Sesin yazılış yönü gösterilir.Oya ayıyı yıka.İyi iyi oyna.Oyna Yaman oyna. S SESİ VERİLİRKEN * “Su Yılanın Islığı” adlı öykü okunur.çöz makarayı Şöyle de böyle şak şak şak.kelime ve metin çalışmaları yaptırılır.Yalan iyi olmuyor. Ayten’e yemek koyalım. *”S s” yazılışını pekiştirmek için yeterince çalışma yaptırılır.Aylin de iyi notlar alır.sar.Mutlu mutlu oyun oynarlar.Yemeklerini yerler.Yeni atkı al. Kara kartal kuma konar. okulu unutmayın. Kaymaklı tatlıyı yiyor.Islığını çalarken ss sss diye ses çıkarırmış. * Hece.Kaya mutlaka yumurtanı ye. * ”S Deyince”şiiri okunur.Minik ayıyı al.ssss Sevdiyseniz bir daha o sesi çıkaralım. * Çalışma sayfaları dağıtılır.Tayı yıka. ellerini yıka.Ekmek yemeyi unutmayın. Ninem ayranı yayıkta yaydı.Oyalanmayın.Oyun oynarlar.İyi notlar alır. Sar. S DEYİNCE S deyince aklıma Bir masal gelir:Sihirli Fasulye.Oya’ya Kaya’ya yemek ikram ederler.Anneleri onlara yemek koyar.Yeni toka al. Aylin. yeni yakanı tak.Yemekten sonra ellerini yıkarlar.. * Tekerleme ve şarkı söylenir. TAYLAN İLE AYLİN Taylan okulda Aylin ile oturur.Yatakta oyalanmayın. Okulda kitap okurlar. Şimdi hep beraber yılanın çıkardığı sesi çıkaralım. Al Yaman al.Gezinti sırasında saat sekizde ıslık çalarmış.Oya.Atkıyı mini ayıya tak.Erken kalk. OYA Oya mini tayı al. S deyince aklıma Bir mevsim gelir:Sonbahar. * Cd’den izletilır. Oya yakalık takmayı unutma. erken uyan.Oyna Oya oyna.Ellerini tekrar yıka. Komşu.Tokayı mini taya tak. Taylan yola atlama.

Kaya sen sus. Selenay..EL …İL …AL …İM …ON …AT …OY Mİ… KE… KA… KI … A…. BİLMECE Ben giderim o gider Kolumda tık tık eder. Enes ayaklarını ıslatma. Kurtlara tasma takılır mı? Sinem masaya yemek koy. A…MA …EK…EN METİNLER Suna sarı elmaları yıka . S deyince aklıma Söylediğim söz. Sami sıra olsa. S deyince aklıma Samsun gelir. saygı gelir.S deyince aklıma Sımsıcak simitler gelir. Tıp SU SESİ Nasıl kızayım Uykumu kaçırdığına Değirmene akan su Sesin öyle güzel ki… Duymak isterdim Öldükten sonra bile. Selim ıslık sesi sanma. Sıla. Osman keserle kereste keser. Yunuslar nasıl takla atarlar? Aslan askerler milletini korurlar. Senem mısır alsa iyi olur. Nine masal anlat. Semra sana losyon alır.. Esin eski askı alma. On dokuz mayıs sabahında Samsun limanına yanaşan Bir gemi gelir. Asmaya askı assın. Suna sulu elma sat.(SAAT) ES AS SA Sİ SO SU SI HECE KELİME ÇALIŞMALARI SEDA ASLI SIRA KONSER MISIR İNSAN SALATA LİSE SODA SERT KİMSE ASKER MASAL TAKSİT SALI SARI MASA SELAM SAKAL TAKAS SAMSUN SİNİ İSİM TOST SİNEK SUNA MAKAS KESKİN SORU ASKI SOBA SONER SOSİS ISLIK SUSKUN SUNA KURS İSLİ KUSUR SELİN SULA SAMİMİ KISA ISI SAYI ISLAK KESİR SAPAN ASMA S EKLEYELİM OKUYALIM YA… . S deyince aklıma Gecenin sonu gelir. Oya yemek yer misin? Osman taksiye atla. Selenay sayı say. Çaldığım saz gelir. Yeller eser.Sema sen susma. Ve sabahın seher vaktinin serinliği. Sıla uslu uslu otur. TA… TO… …AY KUR… Aylin sayı sayıyor. tatlı. kaplan geliyor. Sema laleleri iyi sula. Suna eski saat alma. S deyince aklıma Sen gelirsin. Esma eserini sesli anlat Osman kalem alsana.ye.sattığım S deyince aklıma Sevgi gelir. Yasin simit yer misin? Samet yerine otur.sulu nar al. NOKTALAMA İŞARETLERİ Aysel( ) makası alır mısın( ) Sarı elma yıkar mısın( ) Ekmek( ) salata ister misin( ) Elmalı kekten yer misin( ) Selen sarı( )sulu elma al( ) Aysel( )e mısır ile simit al( ) Sami iki salkım al( ) Suna salataya limon sık( ) İsmail( ) soru sorar mısın( ) .asmalar sallanır. Aslan geliyor.sarı elma soy.

Ata’nın ilkelerini. İsmail’in kanaryası niye sustu? Sakın kimse ses etmesin!Sarı kanarya yine seslensin. Keser Aslan İnsan Kase Anlamlı Sözcükler Oluşturalım KAL SAL MAS Kİ KU SER TE KİM TA SE KE SAN SUR SA KUT ME SUN SUN MASKE ……………………………………………………… ………………………………………………………………….Altı kasa erik.İlkelerine.iki kasa Salatalık al.Anne sinirlenme. …………………………………………………………………. mis kokulu.iki kasa limon al.Suna limonları masaya koy. Saklanan Sözcükleri Bulalım Masal Susam Kasa Askı R N A S U S A M Y İ U U K E U A A Y K A S E O M S S A O S A S İ Y K A O E L L E O U I L E L A A R A K A S A İ N S A N R K Y E Kelimeleri Bulalım. .Annesi mutlu olsun.Kasa kasa .Annem tostu masaya koysun. Ata’nı anlatanları dinleyerek tanı.Minik Osman uyusun.metne uygun başlık bul.koru. unutma. NASIL OLSUN? Salim. KASA Selim iki kasa nar al.onları kilere at. Aslı salkımları yıkasın. Metni oku incele.okuyarak tanı.yeniliklerini oku. Ata’nı tanı. tatlı elmalar al.yeniliklerine uy.Ninesi Osman’a masal anlatsın.Resimlerde tanı.Musa ile Rasim onları satsın.Kalanları konuklarına ikram et.ATA’NI TANI Ata’nı tanıyor musun?Sen de Ata’nı tanı.say.

Dedesi Dilek’in nasıl düştüğünü anlattı. SUNA SEMA Saysana. * Cd’den izletilir. * Ses levhası sınıfa asılır. sesli sesli anlat.Onlar da “hoş bulduk dede” dediler. Dün dedemle parkta eğlendik.nar ısmarla. yesene Suna’ya toka Sema.Sıla kısa kısa metin oku.Dilek’in dili dudağı yaralıydı.Daha dikkatli olması gerektiğini söyledi. deve. Dönerimizi yedikten sonra evimize döndük. Odasında deniz. Dönme dolaba bindik. ördek resimleri duvara dayalı. al. dikkatsizsin!” demişlerdi. D SESİ VERİRKEN * “ Dikkatsiz Dilek” veya “Dedem” adlı öykü okunur.Kakaolu kekle. * Sesin yazılış yönü gösterilir. “ Duşta düşmüş” dediler. * Sınıftaki materyaller ile kendi araç gereçlerinde yer alan yazılardaki “d” leri bulup okumaları istenir. Dilek çok sevindi. Onu yere sersene. * “Ne Güzel Uyar” şiiri öğrencilere okunur. Dilek sessizce dinledi. .Tatlı tatlı elma.Arkadaşları düşünde “Dikkatsizsin Dilek.Durmadan dersleri düşünüyordu.erik.Arkadaşları onu çok merak etmişlerdi. Ata ile oyna. * Tekerleme ve şarkı söylenir. Spor yapacağı zamanda benimle birlikte olmaya doyamaz.Talat’a mantı ile marmelat ısmarla. • Ali Nil’e neler ısmarlar? ASLI SELENAY Selenay. Dondurmayı da pek sever. elmalı turta ısmarla. NE GÜZEL UYAR Denize dalgıç. * Hece. Ben de.Bundan sonra daha dikkatli olacağına söz verdi. ay dede Senin evin nerede? Benim evim iki taşın arasında.Gözleri dolu doluydu.armut. Dedem mutluluktan uçuyordu. Parasını da dedem ödedi.Dolabında değişik resimler de var.Odaya giren dedesi “Hoş geldiniz çocuklar” dedi. Sıra ile oyna.Okul çıkışında Dileklere geldiler.Duvarlarında ise çok sayıda farklı resimleri asılıdır. Saya saya oyna. Dereye balık Dağlara ardıç. Dedemin bir de odası var.Kısa kısa okunan metni kelimelerle anlat. ISMARLA Ali ile Nil’e etli ekmek ısmarla. Ne istersen oyna Kimseye sorma.”Geçmiş olsun Dilek” dediler.Ama mutlaka ısmarla. Gerdana gıdık Damada sağdıç Dudağa düdük AY DEDE Ay dede.eski kilimi taksana. * Kimlerin adında “d” sesi olduğu söylenir. * “D d” yazılışını pekiştirmek için yeterince çalışma yaptırılır. Sulu yemek Suna yemek yesin.kelime ve metin çalışmaları yaptırılır DİKKATSİZ DİLEK Dilek dün okula gelmedi. Her yemekte domates yer.Sıla . DEDEM Doksan yaşında dünyalar güzeli dedem var. Beslenmesi düzenlidir.Dedesi haklıydı.sarsana Sere sere sersene Sarı toka alsana. Ama durum düşündüğü gibi değildi.Kısık sesle anlatma.

Dedemin sakalı kısa kaldı. Aslı keki yedi. Okula duman doldu. Adem Dede. DE AD Dİ OD DU DI Deneye denek BİLMECE Dedeye değnek Ben giderim o gider. Sarı kedi dilini tut. Dede. Kara kediye dokunma. Eda’ya dondurma aldı.İncebel’de .. Dilek kediye mama aldı. Kedi sesi duydun mu? Sarı dana muu. evin nerede? . Dayısı.Ne güzel uyar! Dize dirsek Dişe damak Dile dudak Ne güzel uyar! Ne güzel uyar! Bayrağa direk Parka kaydırak Dolmuşa durak Ne güzel uyar! AY DEDE . Damla. Düğüne dernek Ne güzel uyar.(DAVUL) HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI DEDE DERE DERS DERT DEMİR DERİN ADA DADI DARA DAYI DAMAR DAYAK DİL İDİL DİLİ DEDİ DİKEN DELİK ODA DOLU DONAR ODUN ODUR DORUK DURU DUDAK OLDU DUMAN DUYU DURAK ADIM SAYDI SANDIK ALDI KAYDI DADI ODAK DÜMEN ADRES KADER DENE DİYAR DİLEK RADYO ADİLE NEDEN DELİ YORULDU EDA DAMAT MADEN SEDAT DİLİM DOLAR KADIN YARDIM KADİR MANDA DAMLA UYUDU EDER DOLMA SADE KADI DİKEN DEMİR AYDIN DOST DİRİ DAİRE DAL DERYA ÖDE DAMAK KEDİ ADAM DAMAK DURAN DİKKAT DERS DENEY DAKİKA YURDU DEMET DÜDÜK DAYAK SODA DİDEM DARI DONUK DEMET YEDİ MODA DURUM KURUDU DURSUN ADAY DÜRÜM ADAK SOLAK DESEN DİREN MADDE SADİ DİDEM DANA ORDU SUNDU *Kelime çalışmalarında d-du-dı-da yazılmayabilir öğrencilerin tamamlaması beklenir. Dereye sular doldu. ay dede nerede? DANA TEKERLEME Kediler mama yediler mi? Odaya duman dolmasın. Okulda Kaya. .ALMA+DI OKU-YORUL-SARIL-TUT-AT-UNUT-KUTLA-SULA METİN ÇALIŞMALARI Adile mendilini yıkadı. dayım dut aldı. Dedem doksan yaşındadır. sayı saydı. Yanımda dum dum eder. Dede domates dolması al. Dede deli dana alma.Ay dede. Dayı sarı dana al.İncebel’in neresinde? -İki dağın arasında.iki kase kayısı yedi. ISIN… MO… OKU… …OKTOR vb… *-ler –lar eki de ekletilebilir:SAYDI… DİKTİ…-OKUDU-DENEDİ-YORULDU-YIKADI * -me –ma ve –dı eki de ekletilebilir:AL+MA. dedi.

Yelda yola dikkat etti. Ata elmaları aldı. Dayım aldı mısır. Dedem de naneleri kentteki marketlere satar.Kadir’e de dolma ikram etti. saydı saydı yedi. Soydu soydu yedi.Sonra sulu salatalıkları dilimledi. Sonra ninem nanelerini kurutur. Leylek daldan dala kondu. Nanelerini sular. Leylek dama atladı. Dedem tilki masalı anlatır. Dikkatli dikkatli ilerledi. İkisi de yolda kaldı. Okulun kenarına kadar dikkatli ilerlerdi.Dedem salatalıkları yedi. Yolun kenarından dikkatle ilerle.Dedeme yedi dilim salatalık ikram etti. Dadın sana mama yedirdi mi( ) Kadın iki demet lale aldı( ) kokladı( ) İdil dersini iyi anladı( ) Didem kediye mama aldı( ) Yasemin dolma ( ) dondurma yedin mi( ) Yelda ailesiyle odunla ısındı( ) Saat 7 ( ) ye yaklaşıyor. Dana oldu sır.Dayım radyo dinledi. Elmalarını bir bir saydı. Ata’ya al sana elma dedi. doydu. Dana yerinde duramadı.Kadir dolmaları yedi. Kedi damdan dama atladı.Uslu uslu sandalyede oturdu. MASAL Dedesi Seda’ya masal anlatır. sele sele elma aldı. NANE TARLASI Dedemin tarlası derenin yanındadır.Dayım da Kadir’e masal okudu. say say ye dedi. Kedi korktu saklandı. Naneler su ister. DİKKAT Yelda yolun kenarında dur. Dayım da aramadı. Kadı kadı kel kadı Kadı sana ne dedi? Kadı iki kedi aldı. Yıldız dinler. Mutlu oldu. Mutlu kaldı.Dana yedi on darı Dayım onu aradı. • • • • • • • Dam dam damalı Damdan dama atlamamalı. • • • Anlama Çalışmaları Yelda nerede durdu? Yelda nasıl ilerledi? Yelda’nın okulu nerededir? DAYIM Dayım salatalık soydu. Yelda’nın okulu yolun ilerisindeydi. .Sonunda dedem uyudu. Uygun noktalama işaretleri koyalım. doydu. Yola dikkat et. Dedem tarlasına nane eker. Yıldız orman masalı dinler. Elmaları tek tek yıkadı. Soy soy ye. ALİ DAYI Ali dayı. Dedem dereden su alır.

( Öğrencilerden bir ebe tahtaya çıkarılır.Öykü öyle güzel oldu ki ikisi de ödevlerini çok beğendiler. Özlem ile Önder öğleden sonra eve geldiler.kelime. Ööö Hasta olduk öhö Burun. Çalışmalar yaptırılır.Karşısına bir arkadaşı getirilir. Yarışmalar düzenlenebilir. Sesin yazılış yönü gösterilir. (ÖRÜMCEK) .) Sınıftaki materyaller ve kendi araç gereçlerinde yer alan yazılardaki “ö”leri bulup okumaları istenir. Hece.Yeni sözcükler bulalım. Cd izletilir. Ses levhası asılır.Ödevin konusu “Örnek Köy’ün öyküsü idi. Ömür ile her öğlen görüşür.Özenlice astılar.Yine tanıyamazsa küçük bir ceza verir.Örnek Köy”ün Öner adında bir öğretmeni vardı. “Dön Gör” oyunu oynarmış.Arkadaşı kuş gibi öter. Döndü öyle güzel türkü söylermiş ki Ömür de duramaz döner döner oynarmış.Ebenin gözleri bağlanır. Ön sırada Döndü ile oturmuş.Taklit vb.böyle de söyle.Önlüklerini çıkardılar.metin çalışmaları yaptırılır. Tekerleme ve bilmecelerle ders renklendirilir. TEKERLEME Ö Ö Ö örmeyi örme Obur obur oburlanma Böbür böbür böbürlenme Öyle de söyle. “Öt kuşum öt!” oyunu oynatılır. *Parça da “Ö” geçen yer adlarını ve kişi adlarını yazalım.Köy gerçekten de örnekti.• • • • • • • • • • • “Ö” SESİ VERİRKEN “Örnek Köyün” veya “Ömür’ün Öyküsü” okunur. ÖMÜR’ÜN ÖYKÜSÜ Ömür dört yaşındayken ailesi köyden göç ederek Ömerli ilçesine taşınmış.Örnek Köy’ün öyküsünü özetlediler.Öğüt vermez örnek olurdu.kulak mosmor oldu.Emin olmazsa “Öt kuşum öt!” der.Öner öğretmen öğrencilerini çok severdi.Ebe arkadaşına dokunarak tanımaya çalışır. Ööö Hasta olduk öhö BİLMECE Gökte götürürüm köprü.Ödevlerini özenerek yaptılar. Ömer. ÖRNEK KÖYÜN ÖYKÜSÜ Ödemiş’te Örnek Köy adında bir köy vardı. Ömür özlemle köyünü aramış ama Ömer ve Döndü ile tanışınca Ömerli ilçesine alışmış.Özellikleriyle öteki köylerden öndeydi. Gökyüzünde gördüğü öbek öbek bulutları köyündeki bulutlara benzetirmiş. Ömer yanından ayrıldığı zaman köyünü ve köyünde otlattığı ördeklerini özlemle anarmış.Onlara özel bir önem verirdi. Ö ö ö işte böyle.Bir gün Öner öğretmen özel bir ödev verdi. Ömür okula başlamış. “Ö ö” yazılış yönü verilmiş görsellerin üzerinden parmakla ve kalemle geçmeleri istenir. Orada Ömer ile arkadaş olmuş. Rengi de yedi türlü (GÖK KUŞAĞI) Ağ örer balık tutmaz. Her tarafa karlar doldu. Öteki öykü böyle de böyle.Öğrencilerinin ödevlerini önemserdi.

demeyi unutmasın. 2.okuyalım. Dört köyde ördek ötse. Uygun noktalama işaretlerini koyalım. Milletin önderi kimdir? Ödlek Tekir oynarken korktu. Köstebek traktör yoluna atladı.Kaçtane “ö yazdık sayıp söyleyelim. Kasaya 10 YTL . Döner kulede. Öndeki ördek kök yedi. Önder. Dereler kırları akardı ÖN ÖT ÖR ÖL ÖM ÖK ÖY ÖS ÖD LÖ MÖ KÖ RÖ Köy tatili onu mutlu ederdi. Köylerini anımsadı. köy o yönde. İki artı iki dört eder. Dedem köye indi. Ömer dedesini …rnek alsın. Yollar durmadan nane kokardı. kim yemek yedi? Ninem yelek örmek istiyor. TÖREN Ömer ile Önder el ele tuttular. Annen d…ner. Köyler arası oyun oynarlardı. Önder dört yumurta aldı mı( ) Aldı ( ) Yumurtalar sarı sarı mı ( ) Sarı sarı ( ) Sıra sıra mum yandı mı ( ) Yandı ( ) Ördek suya daldı mı( ) Daldı daldı( ) 2. Ömer dört tane dolma yedi.sarı kanarya öt. Andımızı söylediler. Ömer köyden dönmek istemiyordu. Ömer oyunun sonunda yoruldu. Ona söyle okusun. Öner dört tane yumurta al. Önder ile Sima arkada. Ördek döne döne yedi. Önder mum sönmedi. Sarı kedi mama yemedi. Nine unu yere dökme. Önemli ödenek ödendi. döneri dönder. • • • • • • • • ÇALIŞMA SAYFASI 1. El ele sıralarına döndüler.. Öykü atkı örme.HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI YÖN YÖRE ÖNDE ÖDENEK SÖK DÖRT ÖTER SÖNER ÖRT ÖMER KÖLE KLASÖR KÖR SÖYLE KÖSE TRAKTÖR KÖY ÖTME ÖNER ÖRMESE ÖTE KÖRE ÖRSE SÖNMESE ÖNE ÖTSE KÖYE ÖTMESE ÖRS ÖNLE ÖRSE SÖYLEDİ ÖDE ÖTTÜ ÖNLEM ÖDLEK SÖN TÖRE TÖREN ÖNDER DÖN ÖNCE DÖNDÜ KÖSTEBEK YÖK ÖDER ÖRDEK ÖNERİ KÖZ ÖZÜR KÖMÜR KÖSTEK METİN ÇALIŞMALARI Ömer. Boşluklara “ö” yazalım. Ömer etli döner yedi. Ömer dondurma aldı. Deden sana ne söyledi? Sarı kanarya önde mi? Öt. Ela ile Lale onları kutladılar. • • • • • • • • . Törende en önde sıra oldular. Ninem döner istedi. Okuyalım “ö” lerin altını çizelim. Köylerinde turnalar öterdi. .dondurma alsın.

Kediye etten yedirdi. 3. Döneri dökmeden yedi.• • • • …nder …rdeklere yem atsın.demese KANARYA Mini mini kanarya Öter durur kayada Ötme kanaryam ötme. SORULAR 1. . OYUN Ömer kay kay ile kayar. Ördekler köy meydanına indi. Ördekler nereye indi? ÖMER Ö. -O örmesin.ne d. *Öğrencilere resimler gösterilerek “b” sesine dikkat çekilir.Kedi eti yedi. MUM Ö.Dedem onları seyretti. Eme eme süt kalmadı.oyalandı. -Al Oya al.Ona da döner aldı. Oynarlar. . Saat yedi oldu. * Tekerleme söylenir. Al bunu yak. ikram etti.Damla ile İdil de nineme yardım ettiler. Mutlu oldular.ninemi kutladılar. -İyi atkı ör. KÖY Köye kaymakam okul temeli attı. İkisi. Örme yelek ile örnekli dantel satıldı. Etli ekmek ye Ömer. “Dondurma mutlaka yemekten sonra yenmeli”. Ömer şarkı söyledi. …mür …rdek yumurtasını yesin.Derya mutlu oldu. İyi Ömer iyi. ö Ömer Lık lık süt emer.rdekler d. Yöresel yemekler yendi. ÖNDER Uyan Önder uyan Suda oynuyorlar. -Al atkı ör. Okula yardım önerildi. yem at.Ninem ördekleri yemledi. -Ninene söyleme. Dedem traktör aldı. Mutlu mutlu oynasın. Dondurma” derler. ÖMER İLE DERYA Ömer yarım ekmek. İkram etti. Tekerleme ile sayarlar. döner aldı. ö. Okulun temelini kim attı? 2. Öterse geriye döner mi? Döner Önder döner. Derya Ömer’e. Erken kalk. dondurmalarını yediler. Sesin kısılır sonra.ne suya dalsınlar..Ninem onlara yemekler sundu. Önder oyun oynadı. Derya’ya rastladı. - Ömer kanarya öter mi? Öter Önder öter. -Atkıyı sen ör. * Ses levhası asılır. Köylüler dedeme konuk oldular.Konuklar masaya oturdular. arkada durma. mutlu mutlu yalandı.ö . “Önde durma. Dönerse yemi yesin..O da Ömer’e dondurma aldı. Okuyalım bitişik yazı ile yazalım.ö ötmese Yanan mum sönmese Dedem yeni mum aldı. Köydekiler sevindi. dedi. Dilek ile Lale seksek ister. Önemli tören oldu. -Tek tek ilmik at. Konuklar mutlu oldular. B SESİ VERİLİRKEN * “ Geyik ile Bağ çubuğu” veya “Ballı Bebek” öyküsü okunur. ÖRDEK Anne ördek önde. Minik ördekler arkada. Onlar oynarken Ela seyreder. Kendine de dondurma aldı.ellerini yıka.

Ballı süt hazırlarmış. Uzaktan vur elimize Ebenin eli bana değdi. Koza yapar öbek öbek (İPEK BÖCEĞİ) Ebe ebe gel bize. demiş.Ballı bebek “bal bal” diye ağlarmış. * “B b” ler yazdırılır. Çubuklardan birinin altına saklanmış. Bib bib bap bap Bib bib bap bap BİLMECE Karada bayılır.* Çalışma sayfası hazırlanır.İçinde “b” sesi olan rakamlar kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır.İyi saklanmışım doğrusu.Ballı Bebek sütünü “ıb ıb ıb” yaparak içermiş.Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur.hem kelebek. Bebeğin adını babası Sabri koymuş. Ebelik bende kaldı. içlerinden biri: -Şu çubuğun altında kımıldayan şey aradığımız geyik olmalı. HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI BA BE BI Bİ BO BÖ BU BÜ AB EB IB İB OB ÖB UB ÜB BAK BEN BOT BABA BAKLA BAL BEY BOL BANA BADANA BAT BEK BOY BALIK BADEM BAY BEL BUL BEBEK BERE BAN BİN BUT BENİ BİBLO BAS BIK BÖL BETER BİLET . • Hikayenin sonu nasıl bitmiş olabilir? BALLI BEBEK Berna ile Bayram’ın bir bebekleri olmuş.Sabri balı çok severmiş.Babası Sabri ağlayınca hemen Ballı Bebek diye severmiş. GEYİK İLE BAĞ ÇUBUĞU Günün birinde avcılar bir geyiği kovalamaya başlamışlar. Motoruna su dolmuş. Şoförüne ne olmuş? Bib bib bap bap Bib bib bap bap Dolu yüklü arkası Belli değil markası Bağırıyor tayfası. diyerek başlamış çubuğun yapraklarını yemeye . TEKERLEMELER Sizin bacaya konmuş allı ballı kabaklı baykuşa Bizim bacaya konmuş allı ballı kabaklı baykuş demiş ki: “Nasılsın allı ballı kabaklı baykuş” DOLMUŞ Otomobil bu dolmuş. Avcılardan korkup kaçan geyik bir bağa girmiş. Yaprakların hışırtısını duyan avcılar geriye dönmüşler. Suda ayılır(BALIK) Hem böcektir. * Cd izletilir. * Yarışmalar düzenlenir. * Sesin yazılış yönü gösterilir.Her sabah bir bardak ballı süt içermiş. Tehlikeyi atlattım artık. Avcılar geçip gittikten sonra geyik: .

Burak bol bol balık yedi. uyu. Okuyalım. Bu bebek iyi bebek. Orası kalabalık Kara balık yemi yedi. bitişik yazı ile yazalım. İKİ KELEBEK Kırda iki kelebek Kanadı benek benek İki dala kondular. Bana masal oku babam. Dereye bak ala balık. * Bebek süt içti( ) Bir bardak su alır mısın( ) * Sakın kırık tabureye oturma( ) Dayım belki yeni araba alır( ) * Kedi ablamın yanına yattı. ninni. TEKERLEMELER BALIK Bu balık iri balık. İndi dereye indi. Uygun noktalama işaretlerini koyalım. 2.yazalım. BABAM Babam babam hoş babam. Al balık ala balık Dere suyu çok ılık Bende yem bitti.Ural beraber oynadılar. Börekler beş bin lira. 1. uyu bebek. Bora ile Burak Bey ata bindi. Bana badem al babam. Babam bal aldı( ) * Ablan sobayı yaktı mı( ) İki tabak kabak yedim. Abla ile Ela yan yana. uyudu. TOMBUL BEBEK Tombul bebek biberonla mama yedi yedi bitirdi. Laleye dokundular. Bende mama bitti bebek. Nine ballı börek alsana.BİRLİ BOLU BURAK ABA BAYRAK BOYA BOYUN TABUT OBUR BURSA BERKE BUSE BAMYA KURBAN KABUK TORBA BİLEK BİLDİ BORA ABLA BULUT BASTON BULUT BİLYE TABAK EBE BOLU BERKAN RABİA ÖBEK BAKIR KİBRİT BANKA TALEBE BİTTİ BORU BAKTI DİBEK BAYRAM BURUN BİT BARBAR İBRİK BURDUR BERRİN EBRU BİROL KİBAR BADANA BALKON BEYİN BİNME BÖREK BAKKAL BİLAL BIYIK TABURE SOBA KABAK ÖBÜRÜ BİTLİS BURAK DİBEK BİDON LAMBA BERKE BALE ELBİSE BİBER BÖLER BEKLE BERNA BANYO BAYAT BALTA BAKLA OBRUK BANU BERKAY BAYAN BİTKİ TOMBUL BEKİR BENEK BİRSEN BİNMEDİ BURA BIYIK BİBERON BASAMAK BALON AYAKKABI KABA KABLO BERAT BELMA KELEBEK TERBİYE KÖSTEBEK KÖREBE BARAKA OTOMOBİL Baba bana bal al. Ninni bebek. Bebek mutlu oldu. Biberli bayat barbunya yeme. Annesi ona ninni söyledi. Ali Bey ata bindi. Masal anlattı. Akşam eve erken gel. Dayı. El bebek el bebek Ballı börek ye bebek. Oltayla yakaladık. İnme Ali Bey dereye Derede balık bit . etli ekmek bitti mi? Banu. • • • • METİNLER Ablam bibloyu boyadı. Sakın mama isteme. Bir kalbur leblebi aldım.

* Yarışmalar düzenlenir. Milleti ile el ele verip düşmanları yurdumuzdan attı. Ü SESİ VERİRKEN * “ Atatürk “ve “Ümit’in Gülü” adlı hikaye okunur. Baba bana bebek al. Masalda burada mutlu sonla bitmiş. İki tane al. BEBEK Baba bana al. Babası Ali Rıza Efendi. Şirin anne ile Şirin Ali. Kurtuluş Savaşı’nı başlattı. Erkeklere bay denir. Tatlı. İçinde “ü” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. Bir tabak kabak. kabak al. Bir tanesi sarı olsun. Beklemeye başlamışlar. ninem bayan. * “Ü ü” ler yazdırılır. demiş. taşınmışlar. Merakları artmış. annem bayan. Sen de al tat. Atatürk 19 Mayıs 1919’ da Samsun’a çıktı. Tüm ormanı aramışlar.Bakmışlar ki Şirin anne ile Şirin Ali yoklar. Birlikte bir karar almışlar. Dedem bay. Her alanda yenilikler yapıldı. ormanda kuru odun ararken kaybolmuşlar. Kötü adam büyükmüş. 23 Nisan 1920’de TBMM’ni açtı. Şirin anne ile Şirin Ali’yi onun elinden kurtarmışlar. Beklerken yorulmuş uykuya dalmışlar. metin çalışmaları yaptırılır. Tabak tabak tatlı tabak. kelime.Kötü adam onları yemek istiyormuş.Şirinler ise minik ama akıllıymış. daima başarılı olmak demektir. Şirin Aile Şirin anne ile Şirin Ali. . KABAK Baba. ATATÜRK Atatürk 1881 yılında Selanik’te doğdu.Birlik olursak. * Çalışma sayfası hazırlanır. * Cd izletilir. O sırada yurdumuzu düşmanlar işgal etmişti. * Ses levhası asılır. Padişahlık kaldırıldı. Şirin anne şirinlere teşekkür etmiş. onları kurtarmak mümkün olur demişler. Şirinler uyanmışlar. Sonunda onların yerini bulmayı başarmışlar.aramaya başlamışlar. kabak Ye de tadına bak. * Sesin yazılış yönü gösterilir. Subay oldu. Bir tanesi de al olsn.Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur.BAY İLE BAYAN Babam bay. * Tekerleme söylenir. Onlar kurtarmak isteyen şirinler düşünmüş. * Hece. okullarını başarıyla bitirdi. *Öğrencilere resimler gösterilerek “ü” sesine dikkat çekilir. Öbür şirinler onları merak etmişler. Çok çalışkan olan Atatürk. Cumhuriyeti ilan etti. kötü büyüleri olan birinin eline düşmüşler. Kadınlara bayan denir. Birlikte kötü adama oyun oynamışlar. akıllı şirinlerim birlik olmak. annesi Zübeyde Hanım’dır.

Ümit güllerin içinde birini çok beğenirdi. Hadi ötsene ötsene Ü ü rü ü. Adını söyleyemem(ÜTÜ) Ablam pilav pişirmiş. İçine fare düşürmüş. Türk çocukları. ülküm yükselmek. Daldan elma düşürdüm. Ankara’da Anıtkabir’de yatıyor. günlük ücret alırdı. bak . ü ü rü ü diye öten horozunu da çok severdi. ulu önder Atatürk’ü saygıyla anar. Bana cüce dediler. üşüdüm. Kendi küçüktür ama Mutlaka iş bitirir. Horoz her gün sabah kalktığında ü ürü ü ü diye öterek Ümit’i uyandırırdı. Atatürk 10 Kasım 1938’de Dolma bahçe Sarayı’nda hayata gözlerini kapadı. Ümit gülünü de.dedi( ) Üstüne yük yükledi( ) Annem süslü bebek aldı( ) Düldül düdük öttürdü( ) Ninem tülbent örttü mü( ) Büyü bebek büyü( ) Bebek mama yedi( ) yürüdü( ) Sönük soba tüttü( ) Ürkek küçük bülbül öttü( ) Kara kedi sütü döktü( ) Sarı kanarya öttü mü( ) Ümit. büyük soba tüttü mü( . Bu fareyi ne yapmalı? Minareden atmalı… O yükünü götürür. Elmamı yediler. Yükü onu götürür. ü ü rü ü… Diye ötsene Üşüdüm. Cücelikten çıktım. Ümit’in birde horozu vardı. ÜMİT’İN GÜLÜ Ümit gül bahçesinde gülleri derer. Yurdumuzu çağdaş uluslar düzeyine ulaştırdı. Ölünceye kadar milletine hizmet etti.Atatürk ülkesini çok severdi. Gül de Ümit’i çok severdi. Ablama gittim BİLMECE Kırışık mırışık Bu giysiyi giyemem. Kim düzeltir bilirim. * Ülke ve işgal kelimelerin anlamını öğrenip tümce içerisinde kullanalım. HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI ÜÇ ÜT ÜN ÜS ÜR ÜL ÜM ÜY ÇÜ TÜ NÜ SÜ RÜ LÜ MÜ YÜ TÜM TÜL TÜR TÜT SÜT SÜR SÜS YÜN DÜK BÜK ÜTÜ ÜST BÜL SÜM ÖNÜ ÜNÜ ÜD DÜ YÜK ÜÇÜ ÜB BÜ DÜN KÜS TÜRLÜ SÜTLÜ DÜDÜK KÖYÜ SÜSLÜ DÜRÜM KÖMÜR BÜLBÜL BÖLÜK ÖMÜR ÜNLEM TÜKEN ÜNLÜ ÖTTÜ YÜKÜ RÜYA BÜTÜN BETÜL MÜSLÜM TÜMAY KÜRK YÜNLÜ SÜRÜ ÜMMÜ SÜTÜ KÜLLÜK KÜLTÜR KÜMES TÜTSÜ OTOBÜS ÖDÜL ÜRÜN ÖRTÜ SÜRE YÜRÜ TÜTTÜ ÜSTÜ TÜRK DÜRİYE SÜMBÜL KÜSKÜN TÜYLÜ ÜLKE SÜRE DÜNÜ ÖRDÜ KÖTÜ BÜYÜK ÖYKÜ KÜTÜK MÜDÜR ÖBÜR DÜDÜK YÜKSEK YÜRÜR DÜNE SÜRDÜ BÜYÜ ÜMİT TÜRKÜ ATATÜRK TÜLBENT ÖMÜR KULÜBE TÜRKİYE SÜREKLİ METİN CALIŞMALARI En büyük Türk. Atatürk( ) Ümit sütlü yedi( ) Ne mutlu Türk’üm diyene( ) Mine tülü ütüledi( ) Ülkü. bu düdük( ) Düldül( )ün tüyleri döküldü Ünal. her zaman izinden yürürler. Ümit’in horozu nasıl ötermiş? HOROZ Horoz kardeş horoz kardeş Sabah oldu sabah oldu.

Ala karga durur mu? Artık güzelleştik ya… O da gelmiş.Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. Ortada su şişesi. Kırmızıdır aş değil. bakmış… Yakar ama yaş değil. Üstüne süslü örtü örttüler. * “Ş ş” ler yazdırılır. Banu sen de süt tat. kelime. taranmışlar. Yükseltmeliyim seni yarınlarda En büyük umutlarla korumalıyım. memleketim Rüyalarımda Kalbimdesin İlerlemelisin. * Yarışmalar düzenlenir. Şu köşe yaz köşesi. Onsuz bir şey yapılmaz Dumanlıdır kuş değil. -Ninen atkı ördü mü? -Ördü anne ördü. Düldül mutlu oldu. Düldül’ü süslediler. Aklına bir kurnazlık gelmiş.Kümesteki yumurtaları babam aldı( ) Bayramda okul salonunu süsledik( ) Balinanın üstüne oturulur mu( ) Okulu Türk bayraklarıyla süsledik( ) SÜT Anne süt al. ÜLKÜ -Ülkü kanarya öttü mü? . -İyi. Mırıl mırıl eder durur. Yıkanmışlar. Oyun oynayarak yürür. kuşların da bir kralı olsun istemiş. Hepsini birer birer takmış.Öttü anne öttü. kralınız olsun demiş. Dik dik durur kulakları Sesi doldurur odayı Samur tüylerini sürer. SÜSLÜ DÜLDÜL Ümit ile Bora kurdele aldılar. * Cd izletilir. bu süt. Mukaddes emanetini atalarımın. . Şu köşe kış köşesi. Tüylerini yalar durur. * Çalışma sayfası hazırlanır. * Sesin yazılış yönü gösterilir. Üstün al. Kuşlar bir çeşme başına gitmişler. -Ablan tülü ütüledi mi? -Ütüledi anne. Aslan bakmış. Ala karga ne kadar yıkanıp taransa da güzelleşemeyeceğini düşünüyormuş. Seçim günü bütün kuşlar aslanın karşısına çıkmış. * Tekerleme söylenir. Bebek süt dolu biberonu alamadı( ) Bütün bitkiler büyüdü( ) Bülent sürekli bilye oynuyor( ) Ümit dün ütü yaptı( ) Ben Türk’üm Annem Türk Babam Türk En büyük Türk Atatürk . Burnunu onlara sürdü. * Hece. Al sana sütlü. * Ses levhası asılır. İçinde “ş” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. Kuşların hepsini yanına çağırmış: Aranızda karar verip en güzel kuşu seçin. sütlüyü ye. KEDİM Kedimin tüyleri karadır. ALA KARGA İLE KUŞLAR Ormanlar kralı aslan. Ş SESİ VERİLİRKEN * “Şaşkın Taşkın” ve “Ala karga ile kuşlar” adlı hikaye okunur. Üstelik süt yararlı. TÜRKİYEM Türkiyem Ülkem. -Dayın tarlayı sürdü mü? -Sürdü anne sürdü. Düldül kendini büyüdü sandı. Öteki kuşlardan düşen tüyleri toplamış. Aaa iii Aaa iii dedi. ütüledi. Kendisi de maskaradır. metin çalışmaları yaptırılır. * Öğrencilere resimler gösterilerek “ş” sesine dikkat çekilir. * Adlarında “ş” sesi olan öğrenciler belirlenir.

Ablam mendile oya işledi. Şermin düşünde düştü.ŞAŞKIN TAŞKIN Çarşının birinde kuş satan Taşkın adında biri varmış. Minik bebek üşüdü. iş isteyenlerden kuş beslemelerini istermiş. Ortada su şişesi EŞ ŞE ŞER EŞE İŞE DUŞ EŞLİ ŞENAY TAŞI KUŞU MAŞA YAŞIT EŞEK KÖŞE ALKIŞ MARŞ YEŞİL EŞİK AŞ ŞA Bilmece Dalda durur. Taşkın arabayı taşlama. taşların şakırtılarını çok severmiş. Işık beş kaşık bamya yedi. Yaşa şanlı al bayrak. Şükran teşekkür etmişti. Şenay boşu boşuna konuş ELMALI ŞEKER Babam iki tane elmalı şeker aldı. Kardeşim beş yaşında. Akşam dayım şarkı söyledi. Bu köşe kış köşesi. Şule. Babama teşekkür ettik. . Dede bana beş şeker al. Taşkın her gördüğüne şaşkın şaşkın baktığı için adını Şaşkın Taşkın beş liraya beş tane kuş satarmış. Büşra taşıtları şaşırdı? Koşma Şule koşma. okuyalım. Şakir şaşı bebek alma. Kuşların uyumaları büyümelerini sağlarmış. İşte şanlı bayrak. Şaşkın Taşkın da mutlu olurmuş. Şaşkın taşkın. • • • • • • • • Uygun noktalama işaretleri koyalım. yedik. Bir tanesi bana. Arkadaşları da buna şaşırırmış. Üşüdüm. Kuşlarını beslemek isteyenlerden her akşam taşları şakırdatarak kuşları uyutmalarını istermiş. Şenay yeri eşmemiş. Elde durmaz ( Kuş ) ÜŞ ŞÜ İŞİ TAŞ KIŞ BEŞ AŞSA ŞAŞI ŞUNA ŞÖMİNE ARKADAŞ YAŞLI BAŞARI TEŞEKKÜR İŞARET ŞEMSİYE ŞUBAT HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI İŞ OŞ UŞ IŞ ÖŞ Şİ ŞO ŞU ŞI ŞÖ ŞAN EŞİ BAŞ KOŞ EŞME ŞEBEK BAŞI BOŞU ŞİŞE BÜŞRA ŞAKŞAK KAŞIK ATEŞ ŞENLİK ŞAŞKIN İŞLE ŞAL AŞI KAŞ BOŞ EŞSE ŞEKER ŞİŞE DÜŞÜ ŞİMŞEK ŞÜKRAN EŞYA KARDEŞ AKŞAM KOŞU DÖŞEK ŞARKI TAŞIT ŞUT ŞOK AŞA ÜŞÜ YAŞ DÜŞ COŞ ŞOM EŞMİŞ AŞMA KAŞI YAŞI DİŞİ ŞUNU ŞÖLEN İŞTE ŞEMSİ ŞORT TAŞKIN HAŞHAŞ İŞLEK İŞTE BARIŞ BEŞİK TAŞKIN TURŞU AYŞE ŞİMDİ NEŞE MEŞİN BAŞAK ŞIMARIK İşte şanlı Atatürk. Elmalı şekerleri aldık. Ninem sarı şal örmüş. bir tanesi kardeşime. Yaşa büyük Atatürk. üşüdüm( ) A benim canım üşüdüm( ) Kürkünü giy( ) kürkünü giy( ) A benim canım kürkünü giy( ) Kürküm yok kürküm yok( ) A benim canım kürküm yok( ) Alsana( ) alsana( )A benim canım alsana( ) Nereden( ) nereden( ) A benim canım nereden( ) “ş” ekleyelim. METİN ÇALIŞMALARI Neşe şekerli süt tattı. Tekerleme Şu köşe yaz köşesi. Başak ile Şermin yaşıt. Şule turşu yedi mi? Barış şimdi okula koşar. Kuşları taşla oynamayı. İşte şanlı Atatürk. beş şişe süt al.

Ablası bulaşıkları yıkadı. AZİZ İLE İZZET Aziz ile İzzet adında ikiz kardeşler varmış. * Yarışmalar düzenlenir. Rüzgarları çok eserse. * Çalışma sayfası hazırlanır. Şimdi sen oyna. aşure pişirdi. * Cd izletilir. Arının biri vız vız vızıladı. Birimiz yapar. * Ses levhası asılır.Ayşe ablaya teşekkür etti. Neşe ninesine şekerli süt ikram etti. * Öğrencilere resimler gösterilerek “z” sesine dikkat çekilir. Aşure tatlı oldu. Dalgaları eksilmez(DENİZ) AZ GİTTİK UZ GİTTİK Az az iken. Annesi Neşe’nin başını okşadı. Bebek de yeşil beşikte uyudu. Rüzgar. eş tut. BEŞ TAŞ OYUNU Bak Şenay bak. Güz mevsiminde bir pazar günü. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. Şiir okuyun. Çok iyi anlaşmalarına rağmen zaman zaman . yerimizde duramazdık. Biz de düştük vızvızın peşine. Şule aşureyi yedi. * Sesin yazılış yönü gösterilir. ARI Yaz geldi. Yarasını sarmış. Bize beyaz bir kaz verdiler. Kuşun önüne su ile yem koymuş. yaz yaz iken. Şule yolda bir kuş bulmuş. Kuşu eline almış. Şımarık kedi eşikten onlara baktı. Şule’yi eş al. ayaz çıktı. Kardeşine koşmuş. İçinde “z” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. Bu kuş yaralı demiş. Barış şarkı söyledi. iyi olmuş. Ezdirdi. ayaz canımızdan bezdirdi. Elimiz ayağımız buz kesti. öyle yaramazdık ki. Sıra ile oynayın. Şule de aşure yemek istedi. NE OLDU? Şaşkın ördek suya düştü. İkizler sekiz yaşındaymış. kelime. Öyle haylaz. Beş taş oynayın. İyi iyi oynayın. Bu Şule. Çayır çimen yazıladı. Birbirlerine çok benzerlermiş. Arı vız vız vız. Ayşe abla ona da bir kase aşure ikram etti. Derken bir rüzgar esti. Arkadaşları onu alkışladılar. Şenay şıkır şıkır oynadı. Vapursuz hiç geçilmez. ceviz ağacının altında oyun oynuyorduk. bu yalanı düzdürdü. diğerimiz yıkıp bozardık. Gide gide “Kazlar Ülkesi” diye bir yer vardık. Kuş yemi yemiş. bitirdi. Arılar hep çalıştı. Şenay oyun oynadı. İyi eş tut. Kardeşi kuşa bakmış. Arı vız vız vız diye çalışır. biz iki kardeştik. Yaşa Şule yaşa! Yaşa Şenay yaşa. Bir oğlan bir kız idik. Ayşe ablaya teşekkür etti. * Adlarında “z” sesi olan öğrenciler belirlenir. metin çalışmaları yaptırılır. Sonra Şule oynasın. büzdürdü. Şenay bol bol aşure yedi. dere tepe düz gittik. BİLMECE Suyu tuzlu içilmez. * “Z z ” ler yazdırılır. çiçekler açtı. * Hece. Kazlar ülkesinden bir kaz istedik. Aldık kazı düştük yola. Çünkü tek yumurta ikizleriymişler. Şule oyun oynadı.• • • ta… kı… be… tu… ya… e… …en …ut …al ka… ko… …ey dö… bo… …ak di… ba… …aşkın AŞURE Ayşe abla. Z SESİ VERİLİRKEN * “Azizi ile İzzet” ve “Az Gittik Uz Gittik” adlı hikaye okunur. * Tekerleme söylenir. Annesi ona teşekkür etti. Bir vızıltı duyduk. Şarkı söyleyin. Az gittik uz gittik.

On iki tane bir düzine eder. Anne kiraz. Zeki sebzeler yararlıdır. Taze taze ye. . Siz de yazı yazın. Zambakları otlardan ayıkladım. Tozlu zemini temizle. Ellerini üst üste koyar kaldırırken en kaldıran Arı “vızz vızz” diye ses çıkarırmış. Dede suya buz atma. Ancak sözleri birbirlerini üzmezmiş. gözleri yıldız ( Salyangoz ) EZ ZE HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI AZ İZ OZ UZ IZ ÖZ ZA Zİ ZO ZU ZI ZÖ ZAM SEZ TUZ SÜZ TEYZE TUZU SÖZÜ NAZLI ÖZEL ÇEREZ OZAN ÜZÜM DOMUZ UZAN ZİL TEZ KIZ TOZ ZAMAN TOZU UZUN ÖKÜZ ZAMK YAZI İZİN HOROZ SEBZE ZEKİCE ÜZ ZÜ YAZ BİZ KÖZ NAZ ZİYA SAZI ÖZEL BUZLU ZURNA KUNDUZ TÜZÜN DENİZ ZİNDE BEZE KAZ SİZ BÜZ ZAN ZİLİ ÖZLEM ZEKA ZIMBA AZICIK KEZBAN BEZELYE KAZAK ZERRİN MAYDANOZ ZAR SAZ BUZ YÜZ TAZE KUZU DÜZÜ AZİZ SEZER SAKIZ KIZLAR ZAMBAK ZARF ÇÖZÜM ZOR BEZ SÖZ MUZ ZEKİ TAZI KIZAK DOKUZ YILDIZ SEKİZ NAZAN ZEYTİN ARZU ZERDA METİN ÇALIŞMALARI Şimdi oyunu izle Sonra oynarsın bizle. Zekiye. Zümrüt üzümü ezdi. Biz de yazı yazalım. Soru: Aziz ile İzzet hangi oyunu oynuyorlarmış? Nasıl bir ses çıkarırlarmış? Arı Rondu Yaz geldi çiçekler açtı Arılar hep çalıştı Arı vızz vızz vızz Arı vızz vızz vızz Diye çalışır. Sonra oynarım sizle. Birinin sözüne diğeri üzüldüğü zaman hemen diğeri özür dilermiş. Kınalı kuzu tuz yalamış. ayağı karnında İzi yıldız. Yıka da ye. Özlem mısır közledi. Şenay teyze bize bak. Özlem zili alsana. Şaşıran kuşlara yem attım. yünleri taşırken yorulmuş. Tamam Kaya. Azar azar ye. Ziya kaleye gol attı. En çok sevdikleri oyun ise arı “vızz vızz” oyunu imiş.tartıştıkları da olurmuş. zeytin alsana. Ziyaret saati 8’dir. Bazı bazı oynadıkları zaman üzüntülerini giderirlermiş. Zeki yazı yazmış. Diğeri de ona katılırmış. Önce menekşeyi koklar Sonra gülü severiz Arı balını Arı balını Çok severiz Bilmece Biz biz biz idik Yüz bin tane kız idik Gece oldu dizildik Sabah oldu silindik ( Yıldız ) Eli sırtında. Zeki zeybek oynar.

Öyküsü yine güzel olmuştu. . 4. muz. (KUŞ) BİLMECELER Buzdan ayaz Uzun uzun uzanır. okudum. biber. Soruları Yanıtlayalım Ali’nin yatak örtüsü ne renklidir? Annesi odasına nasıl bir koltuk koydu? Ali odasında ne yaptı? Sizin odanız olsaydı nasıl döşerdiniz? KUZU Özlem’e dedesi bir kuzu almış. Şekerden beyaz. Odamda masal okudum. beli kısa. Otuz iki kız idik. “Al ye. Elde durmaz.Yatakta kırmızı örtü örtülü. Barıştık. Etkilendim. kabak. “Al sütlü ekmek ye. beli kısa( FİL) ALİ’NİNİ ODASI Odama yeni bir yatak alındı.”demiş. Mutlu olmuş. (KAR) (KIŞ) Kuyruğu uzun.Öyküyü Ezel’den izinsiz aldım. 2. kibrit. İki yana dizildik. Sarı lambamı yaktım. sütü süzmüş. Ezildik. Odamın zemini kırmızı renkli oldu. Sütlü ekmek yemiş. Minik kuzu ot yemiş.Süte biraz ekmek katmış. Sonra kasaya ödeme yaptı . Atatürk( ) ü iyi tanırız( ) Biz biz biz idik. MARKET Zerda marketten zeytin.”demiş. Özlem kuzuya zil takmış. birlikte oynadık. Ezel bana biraz kırıldı. maydanoz aldı. Bana teşekkür etti. Olanları anlattım. Özer taze süt aldı mı( ) Nazlı iki salkım üzüm yedi. Süt almış. Zerda markette kiminle karşılaştı? EZEL’İN ÖYKÜSÜ Ezel güzel öyküler yazardı. Merak ettim. büzüldük. Zerda marketten neler aldı? 2. şeker aldı. Ezel buna mutlu oldu. Yılda bir kez bezenir. Son öyküsünü bize okutmamıştı. Güzel öyküsünden dolayı Ezel’i kutladım. Zerda ile Şermin teyze eve döndüler.Zerda markette Şermin teyze ile karşılaştı.Annem bize şort dikiyor. (DİŞ) Ayşe. Özlem ile oynamış. Öykü’yü Ezel’den izinsiz okumuştum. 1-C şubesinde okuyorum( ) Dalda durur. domates. Şermin teyze. Annem odama yeşil büyük bir koltuk koydu. Ondan özür diledim. leblebi. 1. zeki bir kızdır. aynı zamanda utandım. 3. Burnu uzun. Sorular 1. Bunu Ezel’e mutlaka söylemeliydim. Taze ot bulmuş.

çat burada Altı çeşme içilir. * Adlarında “ç” sesi olan öğrenciler belirlenir. sen çık. BİLMECELER Üstü çayır. Çubuklar gelince hepsini bir araya getirip bağlamış. Fakat çocukları huysuz ve inatçıymış.Ç SESİ VERİLİRKEN * “Üç Çekirge” ve “Çiftçi ile Oğulları” adlı hikaye okunur. Ne kadar uğraştılarsa da çubukları kıramamışlar. * Öğrencilere resimler gösterilerek “ç” sesine dikkat çekilir. Yem veriyor ördeğe Bilmem neden topal çoban Ördek yemini yemeden Çatal yapar. Çekirgeler daha çok küçük çamın yanındaki çiçeklere sıçrar sıçrar inermiş. bal çık. * Ses levhası asılır. sürekli çekişirlermiş. Çiftçi çok iyi biriymiş. İçi dolu turşucuk. * Çalışma sayfası hazırlanır. çatal satar. Seni seçtim. Uçurtmasını uçurduktan sonra bahçeye bırakırmış. metin çalışmaları yaptırılır.Çocukları çağırıp bir yığın çubuk getirmelerini istemiş. Bir gün suyunu içtikten sonra bahçeye çıktığında ne . * Hece. İçinde “ç” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. Küçücük fıçıcık. Çocuklar huylarını değiştirmemişler. Çocuklar teker teker uğraşmışlar. Adamcağız sözle başa çıkamayacağını anlamış. * Cd izletilir. * “Ç ç” ler yazdırılır. sıçrar inermiş. çatal satar? Ciyak miyak demeden Al çık. TEKERLEME Çatalca’da topal çoban Cik cik hanım çayırda Çatal yapar. Çiftçi ne dediyse fayda etmemiş. kelime. Çekirgeler bahçede çiçeklerin taç yapraklarına çıkar. Çat kapı arkasında. * Sesin yazılış yönü gösterilir. Birbirleriyle iyi geçinemez. Çat orda. Çetin uçurtma uçurtmayı çok severmiş. demiş. Bilmece sorulur. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur.biçilir. * Tekerleme söylenir. Oğullarına uzatıp: -Kırın bakayım şu çubukları. Hem de küçük çamın yanına. “Bari şu çocuklara bir örnek göstereyim” demiş. Kat kat açılır. Bahçenin sahibi Çetin çorbasını içerken çekirgelerin sıçramalarını izlermiş. Kokusundan kaçılır. (KOYUN) (SOĞAN) (LİMON) (SÜPÜRGE) ÇİFTÇİ İLE OĞULLARI Bir çiftçinin üç oğlu varmış. ÜÇ ÇEKİRGE Çarşamba günleri çiçekli bahçede üç çekirge gezermiş. * Yarışmalar düzenlenir.

Sen çamurda oynama. Dayım …. Adına eğlence denir. Temiz su içelim. Soru : Çekirgeler uçurmanın üzerinde hangi sesi çıkarıyorlarmış? Saymaca Elmalar yedi buçukm Yasinler çoluk çocuk Karpuz kestim kan çıktı. Kokusuz olmalıdır. Neden dişlerim çürüyor? Kirli su zararlıdır. çorbanı çabuk iç. Su çok yararlıdır. Çetin suçu üstlendi. üç çekirgeyi kaçırmış. Şule çanta mı aldın? İçine su koyalım. • Açık çilek çürük çıktı. Çanaktan çökelek çıkardı. Annem evden geç çıktı. Çömlekçi salça açtı. Hemen uçurtmasını yakalamış.görsün. *** Su temiz berrak Çetin çay içelim.( Çekirdek ) HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI EÇ ÇE AÇ ÇA İÇ Çİ OÇ ÇO UÇ ÇU IÇ ÇI ÖÇ ÇÖ ÜÇ ÇÜ SUÇ ÇİT AÇI ÇÖZ UÇAK ÇALI ÇİÇEK KAÇAK ÇARK ÇEŞME ÇAKMAK ÇORUM ELÇİ ÇEREZ SEÇ ÇAY BİÇ ÇÖM BIÇAK ÇADIR ÇORBA ÇÖREK ÇALIŞKAN ÇITA ÇANKIRI ÇAMAŞIR UÇURTMA ÇANAKKALE MAÇ ÇİL ÇOK ÇEK AÇIK ÇABA ÇİMEN ÇANAK ÇETİN ÇAKAL ÇİRKİN SARNIÇ ÇETELE ÇÜNKÜ TAÇ ÇÖL ÇAK ÇİY ÇELİK ÇIRA ÇAMUR AYÇA BORÇ ÇÜRÜK ÇABUK ÇOMAK ÇİNKO ÇÖZÜM KAÇ ÇAL ÇUL İÇİ İÇLİ KEÇİ ÇANTA ÇİZME BURÇ ÇOMAR ÇUKUR ÇAKIR ÇEKİÇ ÜÇÜZ SAÇ ÇİM GÜÇ ÇÖK ÇITA ÇOCUK ÇİLEK ÇARŞI ÇATI ÇÖMLEK REÇEL ARAÇ ÇORBA ÇÖKMÜŞ Seçil uçurtma uçurdu. İzliyor. Aytaç bir şişe alalım. Meriç oyundan çıktı Bilmece Bastım doldu Çektim soldu ( Çorap ) Çıtır Çıtır yenilir. Küçük çocuk mu uyudu( ) Çarşıdan kaç kilo üzüm aldın( ) Çetin( ) in suçu yok( ) Ayça çanta( ) çizme( ) çörek aldı( ) Küçük kız çorbasını içti mi( ) Okullu olmak çok iyi( ) Biz çalışkan çocuklarız( ) Yaşasın( ) Okul açıldı ( ) Konuklara çorba( ) çay ( ) çerez ikram ettik( ) OKUYALIM. Noktalama işaretlerini yerli yerinde kullanalım. . Biz süt içmeliyiz. Üç çekirge de uçurtmanın üzerinde çıt çıt sesi çıkararak yaralar açmaya başlamışlar. AYTAÇ Çekirdek aldım yedim. Saçıma toka aldım. Araba çukura uçtu. Annem çilek reçeli yaptı. Ninemle dedem çay içiyor.. Çürük elma seçme. *** Melda çiller sana yakışıyor. Koçla keçi çitten kaçtı. Çizmemi kim çizdi? Elçin. Çetin. Açelya çiçek dikelim. Teyzem çamaşır ……….YAZALIM Çanak tabak mı demektir? SU Salça domatesten olur. Ayça’ya çanta al.

Ölçü kabı aldım. ÇOBAN İLE ÇOMAR Çoban çadırdan çıktı. Çetin annesinin sözünü dinledi. Ben sana çok kızdım. Dedeme çakmak aldım. bitişik eğik el yazı ile yazın. kanadı kırık. *** Sıçan ile kene aynı mıdır? Bu tarlada çimen yok. Baba çerez al. Annesine teşekkür etti. Kaz tıs tıs sesi çıkarır. Kolonya şişesi açık kalmış. Çomar’ın başını okşadı. Çabuk oynayalım. Çobanın yanına koştu. Yanına bir kuzucuk yaklaştı. ÇALIŞMA SAYFASI “Çoban ile Çomar” yazısını okuyun. Çiçeksiz yer iyi olmaz. Çamur oynayalım. Başını çobana yasladı. Çetin elini. yüzünü mendille temizledi. Kuş uçamıyor. Annesi Çetin’in başını okşadı.Alçı ile kalıp çıkardım. tembel tembel yerinden kalktı. Çoban. Çetin çilekli dondurmayı çabukça yedi. Dikkat! Çukur açılmış. Çomar çalılıkta uyuyordu. Kuzuya teşekkür etti. Siz neli dondurma seversiniz? 3. • • Dışarıya çıkalım. Bir bardak da su içti. Çoban Çomar’a seslendi. Çıra odunda olur. zil çalıyor. Çetin’in ne yapmaması gerekiyor? KORKULUK İLE KUZUCUK Korkuluk çok yalnızdı. Çomar mutlu mutlu yalandı. Bu at niye su içmiyor? Çamurdan kule yaptım. Korkuluk çok mutlu oldu. Şekiller çıkaralım. Çırak olarak çalışıyorum. Kaç kişi oynayalım? Şu kutuyu açamadım. NOT: 11-12-13-14-15 rakamlarının yazımı öğretilecek. Anne çay içelim. Birlikte oyun oynadılar. Annesi çantasından temiz bir mendil çıkardı.” dedi. Çomar. bakmadan defterinize yazın. Çoban kuzulara keçilere bakar. *** Bu köyde içme suyu yok. Annesi Çetin’e ne aldı? 2. ÇİLEKLİ DONDURMA Annesi Çetin’e çilekli dondurma aldı. Bu sitenin bekçisi yok. Soruları Yanıtlayalım 1. Kuzular çayırda otluyor. . *** Çirkin yazı yazmamalıyız. Çene yüzün neresinde olur? Meral çörek alalım. Çimenlerde oyun oynadık.Sonra kuzucuk annesinin yanına koştu. Annesi ona “Dondurmayı çabuk yememelisin. “Çilekli Dondurma” yazısını okuyun. *** Annem zeytin çizdi. Yola çakıl dökmüşler.

Gezi araç gereçlerini bagaja koydular. Gülünce yüzünde güller açıyor. * Yarışmalar düzenlenir. Bilgili. Ege ile Güngör şaşırmış. * Öğrencilere resimler gösterilerek “g” sesine dikkat çekilir. Ege.G SESİ VERİLİRKEN * “Müge’nin Gözleri” ve “Göksu Gezisi” adlı hikaye okunur. Çorba çok güzel oldu. * “G g” ler yazdırılır. İçinde “g” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. Gizem yorgan getirdi. Güneş doğdu. Gazeteye göz gezdirdi. Gizem. Özlem. Bir gün Müge. Bilmece sorulur. denizde yüzer ( Gemi ) Benim iki pencerem var Gündüz açar gece kaparım. Çıktım baktım o dala Bu karda ne budala Bu karga kimin kargası Hacı beyin kargası EG GE Bilmece Dumanı tüter. isterse gider Balık değildir. Güllü gelinin küçük kardeşi Gizem gezmeyi çok sever. kelime. MÜGE’NİN GÖZLERİ Müge’nin çok güzel gözleri varmış. * Çalışma sayfası hazırlanır. kuşun gagasını okşadı. * Hece. Karga Karga karga gak dedi Çık şu dala bak dedi. Gözlükle gezmeye de bayılırmış. * Tekerleme söylenir. Geçen gün “Göksu’ya gezmeye gidelim” dedi. Güngör ve Ege ile oynarken gözlüklerini gazete yapraklarının arasına gizlemiş. ( Gözler ) ÜG GÜ GÜL GÖM GİZ GÖN KARGA GİTAR ÖZGÜR GÜLSEN YENGE GURK YAYGIN GÖÇÜŞ GÜRLÜK GOL GÜÇ GEZ GIY GAYE GELİNLİK GÜNDÜZ BULGUR GÜRÜLTÜ KABURGA GÖRKEM GARGARA GÖKYÜZÜ HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI AG İG OG UG IG ÖG GA Gİ GO GU GI GÖ GİT GİR GÜN GÜZ GÖZLÜK GÖRGÜ GEZİ DERGİ BİLGİN GECE YENGEÇ GIRGIR GÖRÜŞ GÖZ GÖR GÜM GEN GÜLTEN GAZETE ÖZGE GÜLAY DÜZGÜN BUGÜN SARGI GİBİ GEYİK GEL EGE GÖÇ GAZ GÜNLÜK GEMİ YARGI GÜNEŞ ÇİZGİ YORGAN ŞENGÜL BAYGIN GİYSİ GÖL GİY GÖK GEÇ KAYGI GÖMLEK SEVGİ SERGİ GAZİ YORGUN GURBET GAGA GIDIK Güler gülleri budadı. METİN ÇALIŞMALARI Güzel gelin gelinlik giydi. * Ses levhası asılır. metin çalışmaları yaptırılır. Arabayla gezi yerine geldiler. Gülsüm bugün geç geldi. Yengesi Müge’nin gözlerini sevdiği için göz göze gelmeyi ço k istermiş. . Ogün gazete. Saçları örgülü. Çocuklara hoşça kalın demiş. Yengesi Müge ile göz göze geldiği için mutlu olmuş. Özge’ye gözlük aldı. Ogün ve Gülgün geceden hazırlandılar. * Adlarında “g” sesi olan öğrenciler belirlenir. Hele güneşte hiç gözlüksüz gezmezmiş. Güllü gelin. * Cd izletilir. * Sesin yazılış yönü gösterilir. Ancak günler geçmesine rağmen Müge’nin gözlerini görememiş. GÖKSU GEZİSİ Gülgüngile gelin geldi. görgülü. Hoş geldin Güllü gelin! Güllü gelin çok güzel. Gülten bize konuk oldu. Adı Güllü gelin.dergi aldı. Yengesi bu durumu görür görmez gelmiş. Ege Güngör ve Müge güle güle diyerek oyunlarına devam etmişler. gündüz oldu. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur.

Dala baktım. Biz kitabı bitirdik. Gülşen okula gidiyor mu( ) Dün size kim geldi( ) Yaşasın güzel okulum( ) Yanıma gözlük( ) gazete( ) gömlek aldım. Göçmen kuşlar gidiyor. Gemiciler( ) Kara göründü( ) dediler( ) Gece gündüz okuyalım( ) Ege( ) Gülay( ) a gömlek aldı. Dama baktım. * Adlarında “c” sesi olan öğrenciler belirlenir. uz gittik. Gökdelene çıktın mı? Gülay. * Ses levhası asılır. Karga gak gak dedi. İnekler mo mo dedi. Yürürken alt geçidi kullanalım. Dereler şırıl şırıl aktı. dedemin terliklerini getirdi.Tolga ders çalıştı. Tadı yok. Bilmece sorulur. Gizem ile gezi yerine geldik. Şengül güçlükle geçti. Babam ( ) Yazın çok güzel olmuş( ) dedi. Yayılır hasır gibi. * Tekerleme söylenir. (KAR) Gökte gider. 1. Dedem gözlüklerini taktı. Okuyalım bakmadan defterimize yazalım. Gülşen dedemin üstüne yorgan örttü. Kedi ise mırıldandı. (UÇAK) Gelişi aslan gibi Duruşu sultan gibi. köprüden geçemedi. Altı ay bir güz gittik. Çimenlerin içinde güller açmış. Ninemle dedem gazete okudular. 2. C SESİ VERİRKEN * “Can ile Canan” ve “Cimri” adlı hikaye okunur. Dedem Gülşen’e teşekkür etti. * Çalışma sayfası hazırlanır. Dere tepe düz gittik. Sonra odasına gitti. BİLMECELER Şekere benzer. Onlara baktım Ne dediklerini anladım. . izi yok. Uygun noktalama işaretlerini koyalım. Arkasında tozu yok. Suya baktım. Geç saatlerde gürültü etmeyiz. İçinde “c” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. * Öğrencilere resimler gösterilerek “c” sesine dikkat çekilir. Kanadı yok. • • • • • Çarşamba günü teyzem geliyormuş. (KEDİ) TEKERLEME Az gittik. Gökte uçar. Çömelerek çiçek topladık. Göçmen kuşlar ülkemizden geçti. GAZETE Babam günlük gazeteleri aldı. uyudu. İnsanlar anlattı. Gülşen. SESLER Yere baktım. * Cd izletilir. Sürünür esir gibi.

Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. * Hece. Annenin adı ne? Fatmacık. CİMRİ Nasrettin Hoca’nın cimri mi cimri bir komşusu varmış. Onu ancak ben kurtarabilirim. Can çok cana yakın bir çocukmuş. ……… CAN İLE CANAN Can ile Canan aynı mahallede yaşayan iki çocukmuş. Caddenin başında camcının yanında oturan Cemil Amca’nın yanına gitmişler. Komşular çevresine üşüşmüşler. Herkes heyecan ve panik içindeymiş. Bunu öğrenmeye karar vermişler. Gökte ne var? Gök boncuk. Canan isi cıvıl cıvıl sevimli bir kızmış. Can ile Canan cırcır böceklerinin nasıl ses çıkardığını çok merak ederlermiş. Cemil Amca Can ile Canan’a cırcır böceği ile karıncanın öyküsünü anlatmış.* Sesin yazılış yönü gösterilir. * “C c” ler yazdırılır. Kaldır beni hoppacık… HECE ÇALIŞMALARI EC CE AC CA İC Cİ OC CO UC CU IC CI ÖC CÖ ÜC CÜ UCU SUCUK CİDDİ CACIK CEMİL CEZA BACI CANAN CAM CURCUNA BACAK TENCERE CEZERYE CESARET GECELİK BONCUK Bilmece Dal uçunda Kilitli Sandık ( Ceviz ) Alaca bulaca Çıkar ağaca ( Fasülye) Oooo Portakalı soydum. Ver elini de kurtaralım seni.Yolda giderken ikisi birlikte “cır cır cır cır” diyerek cırcır böceğinin sesini taklit etmişler. can Ağzım minnacık Burnum hokkacık Yanaklarım elmacık Benim adım çocuk Gülsen CÜCÜK TEKERLEME Yerde ne var? Yer boncuk. Neredeyse boğulacakmış. Tam o sırada Nasrettin Hoca çıkagelmiş: -Şöyle çekilin bakalım. Haydi şimdi hep birlikte cırcır böceğinin sesini taklit edelim mi? Tekerleme Ce ce mercan Ne getirdi amcan? Tatlı patlıcan Can. “Cemil amca cırcır böcekleri neden böyle ses çıkarırlar?” diye sormuşlar. Cimri’yi kurtarmaya çalışıyorlarmış: -Aman komşu bayılacaksın. Bu cimri adam nasıl olmuşsa olmuş. demiş. Cemil Amca’ya teşekkür ederek oradan ayrılmışlar. diyorlarmış. * Yarışmalar düzenlenir. Başucuma koydum. can. göle düşmüş. Fakat cimri komşu bir türlü elini veremiyormuş. kelime.Can ile Canan dikkatle dinlemişler. ……… ECE SAC CÜCÜK SİCİM BOCA CÜRET CANER ÜCRA CABA CAN CAZ CÜRÜM CİMRİ CEREN CAMCI CESUR İCRA CEMİLE CİK CEM CILIZ CİRİT GECE CEMAL CUMA ACAYİP GOCUK ACI CET CIRCIR CİLT OCAK CÖMERT CÜZDAN CEVİZ YÜCE . metin çalışmaları yaptırılır.

Coşkun ceket aldı. • METİN ÇALIŞMALARI Ece. Bir tanesi tatlıdır. * Adlarında “p” sesi olan öğrenciler belirlenir. Cengiz kapıyı açtı. GEZİNTİ Çarşıdan ceket( ) cüzdan( ) çizme aldık( ) Annesi Ece( )ye azıcık dondurma aldı( ) Canan da macun( ) şeker aldı( ) yedi( ) gece amcamlarda kaldık( ) İyice dinlendik( ) BİLMECELER Gelin uyandı. Yenge kızı üç oldu. Cam kırıldı.. Köyde imece vardır. * Sesin yazılış yönü gösterilir. Atatürk cesur bir liderdi. Cem cüzdanı kaybetti. Yenge kızı ikidir.. dir. * Öğrencilere resimler gösterilerek “p” sesine dikkat çekilir. Can cümleyi okudu. • Uygun noktalama işaretlerini koyup okuyalım.. İçinde “p” sesi olan sebze ve meyveleri kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. * Hece. Bir tanesi delidir. Yenge kızı ……. Tencerenin içine ne koydun? Cuma günü teyzem bize gelecek. * “P p” ler yazdırılır. Dam üstünde kadı gibi. Bacacılar bacayı temizlediler. bitişik yazı ile yazalım. Üçüncü günün sonunda şenlik sona erdi.’dir. Yenge kızı ……. Yenge kızı………’dır. Bilmece sorulur. Ceren acele acele okudu. Cansu cacık yaptı.CİLA KOCA CÜCE İMECE CİĞER CEKET CİKLET CEYLAN CAMİ ÇOCUK CANSU TÜMCE CÜMLE CADDE PENCERE AMCA KUCAK COŞKU ACABA SICAK CANLI BÖCEK BACA CİVCİV COŞKUN ACANAK ÖRÜMCEK YAKACAK KARINCA CÜZDAN Cemil camcıya acıdı. Cemil’in annesi masaya tencerelerle yemek koydu. Civcivler yem yerler. cici bir elbise aldı. Çocuklar çok mutlu oldular. • Okuyalım. Bir tanesi minicik. Çocuklar bize geldi. kelime. Yenge kızı ……… oldu. Çocuklar üç gün üç gece yediler. Biri bana dert oldu. Kış için yakacak aldık. içtiler. Cesur Cemil geceledi. Cemil’in annesine teşekkür ettiler. Biri bana eş oldu. ŞENLİK Cemil’in arkadaşları Cemil’i ziyarete geldiler. Oyunlar oynadılar. Cama dayandı. (ÇATAL) “P” SESİ VERİLİRKEN * “Serap ile Pinokya” ve “P Oyunu” adlı hikaye okunur. (DOMATES) Elimin eli. (BAYKUŞ) Kana boyandı. Yenge kızı ………oldu. Yenge kızı ……. Bayıldım aman aman. Yemeklerin tümünü çocuklara ikram etti. * Çalışma sayfası hazırlanır. Yenge Kızı Yenge kızı biricik. Biri bana güç oldu. Bir tanesi domuzdur. P OYUNU . * Ses levhası asılır. oldu. Gözleri cadı gibi.Yenge kızı ……. * Cd izletilir. metin çalışmaları yaptırılır. Bir tanesi tilkidir. Karınca yuvasına girdi. Bir tanesi semizdir. Ceylanlar ormanda yaşarlar.tamam. Tencere ocakta kaldı. İncecik beli. * Tekerleme söylenir. Ceyda gece acıktı. * Yarışmalar düzenlenir. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. Aşağıdaki türküyü okuyalım boşlukları dolduralım. Cemil de arkadaşlarına “Güle güle!” dedi.

ziyanı yok. dedi. bir gömlek. P’li şarkılar söylemeye karar verdiler. İlk şarkıyı Perihan söyledi: -Param yok. Üç para İçinde bilgi saklı Kepeneğin yarısı. pino pino pino Pinokyo’ kısmını sevmişti. bir tavuk alalım. Serap Pinokyo’yu çok sevmişti. En çok da şarkının n “pin pin Pinokyo. Hapur hupur. Perihan polisçilik oynamak istemedi: Şarkıcılık oynayalım. Bir pantolon. Serap’ların komşusunun kızı Pınar. İstediğimiz yere gideriz. Tekerleme Bilmece Tekerleme Bir para İki kapaklı El ele epelek İki para Çok yapraklı Elden çıkan kepenek.Paydaş’ın canı sıkılıyordu. Yaşamayı severiz. hapur hupur yiyelim. Kardeşi Perihan’a “Polisçilik oynayalım” dedi. Hiçbir şeyim olmasın. Serap Pinokyo’nun şarkısına bayılmıştı. Okumayı öğrendiği zaman kendisi de Pinokyo’nun öyküsünü okumak istiyordu. pulum yok. Gel buraya zımpara ( Kitap ) Doktor beyin karısı Rap rap rap Arabadan atladı Pantolonu patladı (Karpuz) EP PE AP PA HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI İP OP UP IP ÖP Pİ PO PU PI PÖ TIP ŞIP ÇAP PÜRÜZ PUSLU PİLİÇ KAPAK PASTA KÖPRÜ PEŞİN POMPA PATİK SEPET PELİN PİKNİK ŞAPKA POTA DOLAP ŞAPKA TOP KÜP KAP PÜTÜR POST PİKNİK YAPRAK PARMAK PÜRE TOPUK TEPSİ SOPA KÖPEK HAPİS TAPU SİNCAP PALYAÇO PETEK PORTAKAL ÜP PÜ PİL TİP POP ZIPZIP TİPİK PİRİNÇ PARÇA PERDE PUMA PALTO PAMUK SAPI PALTO PIRASA KALIP PATLAK PARAŞÜT POŞET PERİHAN PUL YAP KOP PIRILTI KİRPİK ÇAPA PASPAS DEPREM POLİS İPLİK KÜPE KİTAP KERPETEN PAPATYA PAKET YAPRAK PİYANO KARPUZ TÜP ÇÖP CEP SÜPÜR KULP KİST ÇAPAK PARK KEPEK PİDE İPEK PALA PİPO PINAR PİRİNÇ PABUÇ TOPRAK TEPE PATATES TAK POT KİP PIRPIR TİPİ PİNTİ PAÇA PELTE KAPI TOPAÇ PARA PİŞKİN PELİN PEÇETE KALP PİLOT PAPYON PEYNİR TURP . Serap da arkadaşlarına Pinokya şarkısını öğretmeye karar verdi. Serap’ın Pinoyo’yu çok sevdiğini duyunca ona Pinokyo’nun şarkısını öğretti. SERAP İLE PİNOKYO Serap okula başlamadan önce Gülperi teyzesi ona hep Pinokyo’nun öyküsünü anlatırdı. Daha sonra atasözleri söylediler. gıt gıt gıdak diyelim. Hep birlikte zıp zıp zıplayarak şarkıyı söylediler. Pazara gidip bir tavuk alıp n’apalım? Gıt gıt gıdak. Birlikte tempo tuttular. Pelin biraz düşündükten sonra: Pazara gidelim. Aynı konuda şarkılar söyleyelim. Sıra Paydaş’a geldi: -Neşeli gençleriz biz. Oyuna Pelin de katıldı.

Haydi onları daha yakından tanıyalım: Hale halam. Kupanın kulpu kırıldı. Pilot piste indi. Sepetten paket çıkardı. Her günü hep aynı geçer. metin çalışmaları yaptırılır. Pınar perdeyi yıkadı. Konuşan kuş ………………. Palamut gün geçtikçe büyüdü. Havuç. Piknikte cızbız yaptık. Hav Hav Cici Köpeğim * Öğrencilere resimler gösterilerek “h” sesine dikkat çekilir. İpek papatya topluyor. CÜCE PALAMUT Güneş gökte açtı. denir. …………… bize mektup getirdi. hem hayvanseverdir. “Cüce Palamut” adlı yazıyı okuyalım ve yazalım. Cüce palamudu suladı. Çocuk kapıyı kapattı mı? Ali’nin topu patladı. * Ses levhası asılır. Serap patik giy. ip atla. Ayağına halhal. okuyalım. Annem kitap okuyor. Halı Saha . Serap patates püresi yaptı. * Okul şarkılarından söyletilir: Çilli Horoz. BİZİM EVİN HALLERİ Bizim ailede herkesin ayrı özellikleri var. Pelin portakalı sepete koydu. atla. Köpeğimiz Haydut’u ve şiir okumayı çok sever…. * Sesin yazılış yönü gösterilir. Patlak topu atma. Gündüzleri harıl harıl çalışır. Eşek yavrusuna ………. Pınar çöpü süpürdü. Elinde okşadı. Marketten pamuk. İpek durma. (ÖRDEK) paytak paytak yürürler. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. * Çalışma sayfası hazırlanır..pirinç al. • Uygun noktalama işaretlerini koyalım. Ablam paletle yüzüyor. burnuna hızma takar. Ağabeyim Hakan iyi huyludur. * Tekerleme söylenir..METİN ÇALIŞMALARI Küçük köpek topu yakaladı. İpek pek çok patates soydu. Hasan dayım sebze halinde çalışır. denir. Bilmece sorulur. Pilot.. denir. Hatay’da halı alıp satar. Cengiz kapıları kapattı. * Adlarında “h” sesi olan öğrenciler belirlenir. halden anlar. Ceren. Pelin sen de gel. Pınar küpe taktı. ………………. lahana satar. PAZAR Dün annemle pazara gittik( ) Pazardan pırasa( ) patlıcan( ) turp aldık( ) Annem: ( ) Biraz pirinç alalım( ) dedi( ) ( ) Peki anne( ) dedim ( ) İki kilo da pirinç aldık( ) Bir adam( ) ( ) Taşıyıcı ister misiniz( ) diye sordu( ) ( )İyi olur( ) dedik( ) Sebzeleri arabasına yükledik( ) Parasını ödedik( ) Ben anneme yardım ettim( ) Annem çok mutlu oldu( ) Bana teşekkür etti( ) Biz dün çok yorulduk( ) • Boşluklara içinde “p” geçen uygun sözcükler yazalım. İnsan hakları ve hayvan hakları denilince her yerde hazırdır. Püsküllü şapka taktı. Hayatını hayır işlere harcar. geceleri horul horul horlar.dır. cüce palamutu aldı. Ceren’e teşekkür etti. İçine palamutu koydu. Evimizi bekleyen hayvan……… değil mi? • Gemileri kullanan kişilere ………… denir. Kapıyı tamir et. Annem patlıcan pişirdi. İçinde “h” sesi olan sebze ve meyveleri kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. * Yarışmalar düzenlenir. öptü. Uçağı kullanan kişiye ……………. Cüce palamut için toprak kazdı. * “H h” ler yazdırılır. kelime. Pelin piknikte top oynadı. Çok katlı binalara …………. Üstünü toprakla örttü. * Hece. paraşüt ile atladı. Handan teyzem hem hayırsever. H SESİ VERİLİRKEN * “Halı Saha” ve “Bizim Evin Halleri” adlı hikaye okunur. Kırda kelebekler uçuşuyor. * Cd izletilir. Palamutlar yere düştü.

. Aptal karga gak demiş Hah hah hah hah hah ha. Tahsin. Çocukların halı sahadaki sevinci Mahallenin muhtarını çok mutlu ederdi. Peyniri tilki kapmış Hah hah hah hah hah ha.. Hasan ve Salih arkadaşlarıyla.Mahallenin bir halı sahası vardı. Çocuklar hurmaları yerken ah ah. Nurhan. ıhlamur içti.. halay çekerlerdi.. halama gidelim. . Her zaman çocuklara hurma dağıtırdı. Oradan geçen bir tilki Hah hah hah hah hah ha. maç bitiminde de türkü söyler. Mahallenin muhtarı çocukların hatırını hiç kırmazdı. Söz müzik : Saip EGÜZ EH HE AH HA HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI İH OH UH IH ÖH Hİ HO HU HI HÖ HÜR HİÇ HOP RUH HAM HÜZÜN HIRÇIN ORHAN SAHA HARDAL HÖRGÜÇ HÜSRAN HATIR TAHMİN TAHT HANIM BAHT ANAHTAR HAVUÇ HOYTUR HER HAN HEM HOL HAL HINÇ HIZLI HOROZ HALA HECE HORTUM NİHAL HASAN CAHİL HEDİYE HAZIR HALHAL HAYDİ HORTUM HALİ ÜH HÜ HOŞ HİS TÜH HEY HEP HISIM HUDUT HİNTLİ BAHAR HEYKEL ZAHMET MÜHİM HOCA HATİCE ZELİHA HOROZ HAYAL HELVA NEHİR HEDİYE HAT AHİ HÜP HİT HAS ZIRH HUKUK HİSLİ HAYRAN İHSAN HAKAN HASTA HİSAR TAHIL MUHTAR HARÇ PERİHAN ŞEHİR AHİZE HATİCE HEP HAL HIZ HUY NUH HÜKÜM HIRILTI HİNDİ SABAH HANGAR AHMET ÇEHRE HALKA TAHİN SAHİL BAHÇE HARÇLIK HARUN HATAY HURDA HAK HOR HUK ŞAH HIM HIRS HUYLU HİSSİZ SAHAN HEYBE HAMSİ HALI HİLE AHLAT HÜLYA HAMUR HAİN ŞAHİN KÜLAH HÜKÜMET Haydi. Şarkı Bilmece Karga İle Tilki Burnum turuncu Bir gün br hırsız karga Kuyruğum yeşil Hah hah hah hah hah ha. Ablam Hatice’yle oynadı. CÜMLE VE METİN ÇALIŞMALARI Hep beraber pasta yiyelim. Sahada şahin şahlandı.. Konmuş bir kalmış Etrafı seyre dalmış Hah hah hah hah hah ha. hentbol oynar. Şen sesinle öt demiş Hah hah hah hah hah ha. sabah hapşurdu.. oh oh diye ses çıkarırdı. ( Havuç ) Bir parça peynir çalmış Hah hah hah hah hah ha..

Serçe şarkı söyledi. Ayı da iki petek bal getirdi. Saçı dışarıda. Hasan hastalıktan kurtuldu. Herkes çok mutlu oldu. Tahinli çörek yaptı. Halının deseni çok güzeldi. Harun ham meyve alma. (LEYLEK) (MISIR) HEDİYE Kızın adı Hediye Ekmek vermez kediye Kedi gider Kadıya Kadının kapısı kitli Hediyenin başı bitli Bir tepsi nar. Hasan hepsini yedi. Arkadaşlarına teşekkür etti. Alırsan elin yanar. Hülya Hanım ıhlamur yaptı. sabah erken kalktı. Nurhan da hamur açtı.Kapmış hindisini evden. • Uygun noktalama işaretlerini koyup. koşmuş pazara: -Şu hindiye bir bakın. Başlığı siz ne koyardınız? HASAN’IN ARKADAŞLARI Hasan hasta oldu. Zeliha sahilde gezelim mi? Yolda yaşlı bir hanım yürüdü. Hakan hamakta sallandı. serçe ve ayı yanına gittiler. çirkin bir kuş. Hörgüçlü deve horladı. Hemen iyileşti. karşılıklı okuyalım. HASTA Hasan hasta oldu. ( ) Çan çan çikolata( ) ( ) Hani bana limonata() Halime Nine Hakan’a parayı uzattı( ) ( ) Limonata bitti( ) Annem perdeleri yıkadı( ) ütüledi( ) ( ) Hanım kızı gitti( ) İhtiyar muhtar sahilde dolaşıyor( ) ( ) Nereye gitti( ) Babandan harçlık aldın mı( ) ( ) İstanbul’a gitti( ) ( ) İstanbul’da ne yapacak( ) ( ) Terlik pabuç alacak( ) ( )Terlik pabucu ne yapacak( ) ( ) Düğünlerde bayramlarda( ) ( )Şıngır mıngır giyecek( ) • Okuyalım. Nihal’in tahmini yanlıştı. Biz halama halı aldık. Filin hortumunu gördün mü Nehir’in diğer adı ırmaktır. Yazıda geçen yiyecek ve içecek adları nelerdir? 2. Konuşan Kuş ile Düşünen Kuş Gezmek için hoca biraz çıkmış pazara. Annesine ve Nurhan’a teşekkür etti. Halıyı odaya serdik. Sorularını cevaplandıralım. BİLMECELER İki yarım. Baharda her taraf güzel olur • Okuyalım.Horoz hırçın huylu. Parçada geçen insan adları nelerdir? 3. Bakmış üç altın etmiş. Hilmi dershaneden çıkmadı. Hepimiz cahil kalmayalım. Kuzu annesinin sütünü içirdi. Arkadaşları kuzu. bitişik yazı ile yazalım. Hasan’a “Geçmiş Olsun” dediler. İhsan hastaneye yattı. helva yaptı. düşünür. çorba pişirdi. bir makas. yazalım. Hanım içeride Hokkabaz mı hokkabaz. Hasan çabucak iyileşti. Hatice. (ATEŞ) . Hem de beş altın! -O kuş konuşur Hoca ya bu kuş ne yapar? -O kuş konuşursa bu kuş. Hülya. Anlama Etkinliği 1.

Körpe fidancıktım. sıcağını gördüm. Sonunda başımı uzatarak toprağımı yardım. Bir an önce ağaç olmak için harekete geçmeliydim. * Adlarında “ğ” sesi olan öğrenciler belirlenir. Satır sonuna sığmayan sözcükleri hecelerinden doğru kesme alışkanlıkları geliştirilebilir. Tomurcuğumu. “Keşke şimdi şu karşıdaki dağda olsaydım” diye içinden geçirdi. “Ğ” SESİ VERİLİRKEN * “Yağmur” ve “Ağacın Öyküsü” adlı hikaye okunur. Bilmece sorulur. yağmur altında dağa doğru yürüyordu. * Ses levhası asılır. Hemen hayallere daldı. * Öğrencilere resimler gösterilerek “ğ” sesine dikkat çekilir. Çekirdeğimdeki besin beni güçlendirmişti. Artık toprağın üstündeydim. durmadan yükseliyordum. * Cd izletilir. Toprağın ısısı güzeldi. Köküm. dağları. İçtenlikle sarıldı bana. AĞACIN ÖYKÜSÜ Merhaba! Ben şeftali çekirdeğiyim. * “ Ğ ğ” ler yazdırılır. yaprakçığımı tepeme dikmiş. bağları ne güzel temizlediğini düşündü. kelime. Yolda ağacın altına . sapım vardı. İçinde “ğ” sesi olan sebze ve meyveleri kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. * Çalışma sayfası hazırlanır. Sizlere nasıl büyüdüğümü anlatayım: Beni buraya iki çocuk ekti. YAĞMUR Tuğba pencereden bakarak yağan yağmuru seyrediyordu . * Mektup yazdırılır. Güneşin ışığını. Yağmurluğunu giyinmiş.NOT: Çizgili deftere geçmeden önce çizgisiz kağıtlara yazı yazdırılmalı. Toprak altındayken boğulmayacak kadar hava vardı. * Yarışmalar düzenlenir. * Tekerleme söylenir. * Hece. Tuğba yağmurun ağaçları. Ama ben yeterince dinlenmiştim. metin çalışmaları yaptırılır. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. Güneş “ Hoş geldin” dedi.Annesi de ona yağlı börek yapıyordu. * Sesin yazılış yönü gösterilir.

Hamağı ağaca kim bağladı? * Mektubu okuyalım bitişik yazı ile defterimize yazalım. Değirmen Dağıcık dağıcık Değirmene vardık Bir çuval aldık Bir çuval aldık Dağıcık dağıcık YAĞMUR Yağ yağ yağmur. Sobada ki güğümü aşağı indir.saklanmış bir kaplumbağa gördü. Ver Allah'ım ver. . Teyzeciğim. Ayağıma iğne battı. Kuşlar ağaca kondu. yağlı yoğurt ye. “Tuğba yağlı börek hazır” diye seslendi. Balıklar ağa takıldılar. Teknede hamur. Ayağın mı burkuldu. Kaplumbağaya doğru yaklaştı. Öğretmenimiz öğüt verdi. Tuğlaları aşağı taşıdık. Dağlara çok kar yağdı. . düğme aldı. HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI EĞ ĞE AĞ ĞA İĞ Ğİ OĞ ĞO UĞ ĞU IĞ ĞI ÖĞ ĞÖ ÜĞ ĞÜ SAĞ ÇAĞ ĞİM ÖĞLEN TUĞRUL TUĞÇE BEĞEN OĞUL AĞIL BOĞAZ DOĞAL BAĞA TUĞLA SAĞLIK ÖĞRETİM ÇAĞDAŞ DOĞ BAĞ SIĞ DÜĞÜRCÜK UĞULTU BAĞLAMA EĞLENCE ÖĞRENCİ BAYAĞI YEĞEN DEĞİŞMEK YOĞURT KAŞAĞI AYÇİÇEĞİ EĞLENCE DEĞİRMEN Bilmece Altı mermer Üstü mermer İçinde bülbül öter (ağız) AĞA TIĞ EĞE AĞAÇ ÇIĞIR YİĞİT EĞER MEĞER EĞRİ AĞIZ ÇAĞRI DOĞRU UĞUR KOĞUŞ YAĞMUR DEĞER AĞIR ÇİĞ ÇIĞ SOĞ DÜĞÜN ÇIĞLIK SİĞİL EĞMEK TEĞET İĞDE SOĞUK ÇOĞU KAĞIT AĞIT BAĞCIK DOĞRU DAĞCI İĞNE BOĞ YIĞ DÖĞ GÜĞÜM BUĞU SAĞLAM DEĞER TEĞMEN BAĞIR SOĞAN ÖĞÜN KAĞNI EĞİK NAĞME EĞİTİM BAĞDAŞ SÖĞÜT DAĞ YAĞ DÜĞ YIĞIN BUĞULU KAĞAN DEĞNEK DÜĞME AĞRI BOĞA DOĞA ÖĞÜT ALTUĞ BUĞDAY MAĞARA BAĞIŞ METİN ÇALIŞMALARI Kedi ağaca tırmandı. doğudan doğar. Değirmende un öğüttü. Kardeşim düşünce çok ağladı. Yağmur iğne. Tuğçe sağlam çorap giydi. Bağa yağmur yağdı. Ağaç eğri büyüdü. Söğütle iğdeyi bağla. Bileğim ağrımaya başladı. Köpeğin maması bitti mi? Tarlaya buğday ekildi. Meğer cevabı doğruymuş. Eğlenmek için sirke gittik. Yağmur ağaçları yıkadı. Çağrı. Uğur. Altuğ bağdan üzüm topladı. Çocuğa yoğurt yedirdi. Çiçeği kim suladı? Öğretmenimi çok seviyorum. Çocuğa bağırma. Bize bol bol yağmur. Tuğba dağa gidemeden hayallerinden uzaklaştı. Soğukta dağa çıkamadık. Boğazım ağrımaya başladı. iplik. Güneş. Çiğdem’i çağırdı. Tam onu eline alacakken annesi.

Böreğin çoğunu ben yedim. BULMACA Güneş’in doğduğu yön. Geleceğin günü heyecanla bekliyoruz. 3. Annemlerde çok özlediler. Sağlıkla kal. Dün de yağmur yağdı. Üzerini yazı yazdığımız. yararlı besin. Sütten yapılan. Arkadaşlarınızın yazdığı ile karşılaştırın. Dışarıda rüzgar uğulduyor. Teyzeciğim. Artım sayfa 201 . Ağaçların yaprakları sallanıyor. Bugün yine çok soğuk. Dağlara kar çoktan yağdı. Koşa koşa okula gittim. 5. Bitkilerin büyümesi için gerekli olan yağış türü. Altuğ SAĞLAM • “ğ” li varlıkları bulup yazın. ağaçtan elde edilen bir araç. 4. 2. İSİM EŞYA YİYECEK HAYVAN 1. Binaların yapımında kullanılan bir malzeme. Annemler de seni kucaklıyorlar. Sonra önlüğümü giydim. Sular soğuktan dondu. “ Bir an önce yaz gelse!” diyoruz. Hiç üşümüyoruz. Ama içerisi çok sıcak. Dün sabah annem senin çok sevdiğin börekten yaptı.Seni çok özledim. yazın görüşmek dileğiyle ellerinden öperim.

Yaşayışı hız dolu. Elim yüzüm sımsıcak. Zor da olsa kemiği çıkarmış. Biraz yedim diye buz. Anlamlarını araştıralım. Zevk dolu.”” adlı hikaye okunur. demiş. Yalancının mumu yatsıya ………… …………. renk dolu. Akıl yaşta değil…………………….. BİLMECELER Minicik kuşlar Ağacı taşlar. Behçet Kemal ÇAĞLAR ŞU ATEŞİM BİR DÜŞSE Sanki oldum bir ocak.• Okuyalım.. Artık dileğimi yerine getirirsin değil mi. Su içsem kaynayacak. ... Şu ateşim bir düşse. iki ….. Çalıştıkça beraber.. “V” SESİ VERİRKEN * “Veli Dayı’nın Çiftliği” ve “Eyvah! Ay Kuyuya Düşmüş. Sonra da dile benden ne dilersen. Başucum ilaç dolu. demiş. Dudağa değer ucu Ne getirdin a bacı? Kuruyan ağızların Hepsi bana duacı (SU) Dağ başına Pamuk serdim. Gökleri yıldız dolu. Bilmece sorulur.. Kendisi yemez Ele bağışlar. Derecem otuz dokuz. (ARI) Ağaç yaşken …………………… Vakit …………………………… İki dinle bir ……………………… Üzüm üzüme baka baka …………... Yarışı toplu iğne kazanmış. Şu ateşim bir düşse. Bir elin nesi var. ahenk dolu. Leylek neşeyle: -Geçmiş olsun kurt kardeş. (DEVE) Anayurt Anadolu. Dağlarda kar taçları. Işık dolu. (BULUT) ANADOLU Zümrütten ağaçları Gümüşten ırmakları Altından başakları. • Biraz da gülelim. neyse… • Atasözlerini tamamlayalım.. Ana yurt Anadolu.. demiş.. Kurt: -Oh be sonunda kurtuldum. Eski dost düşman …………………… Sakla samanı. Dinlerim artık hep söz Çok özledim okulu! Şu ateşim bir düşse.. Leyleğe gidip: -Ocağına düştüm leylek kardeş! Uzun gaganla şu kemiği çıkar boğazımdan. * Tekerleme söylenir. Elemeden yoğurur Gün aşırı doğurur ( HOROZ) Ağır ağır yol alır. Dikiş iğnesi söylenmiş: -Gözüme su kaçmasaydı. İĞNE YARIŞI Dikiş iğnesi ile toplu iğne yüzme yarışı yapmışlar. Ayağını yorganına göre ………………. KURT İLE LEYLEK Kurdun boğazına bir kemik batmış. Leylek kurdu sırtüstü yatırmış. * Öğrencilere resimler gösterilerek “v” sesine dikkat çekilir. bitişik yazıyla defterimize yazalım. Yükü üstüne bol alır. Tanımam sağı solu. gelir ………………. Şenlenir çoğu yerler. Kurt hırlayarak dişlerini göstermiş: -Başını kurdun ağzına sokup da sağ kalan ilk leylek sensin. diyerek doğrulmuş. yarışı kazanamazdın ya. …………… ………. Hayatta kalmak senin için en büyük hediye değil de nedir.

Volkan kediyi taklit etmiş ve “miyav miyav” diye ses çıkarmış. Bütün hayvanları çok sevmişler. Kedi miyav miyav dedi Havuç.” demiş. * Cd izletilir. Tam sarkıtacağı sırada kuyunun içinde Ay’ı görmüş: -Eyvah! Koskoca ay bu kuyuya nasıl düşmüş acaba? Diye söylenmiş. * Hece. domates. oyun. oyun. İçinde “v” sesi olan sebze ve meyveleri kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. kuyudan bir kova su çekmeye karar vermiş. Sıcaktan iyice bunalan Nasrettin Hoca. ve bal arıları varmış. * Çalışma sayfası hazırlanır. Veli Dayı onları görünce çok sevinmiş. Elinde su kovası ile bahçedeki kuyunun başına gelmiş. Çiftlikte kedi. çıkarırım. Sonra Ayı kuyudan nasıl çıkarsam diye düşünmeye başlamış. Yakaladı avını Kavun. tavuk. Volkan ile Sevil bir gün Veli dayılarını ziyarete gitmişler. inek. Köydeki vadide de küçük bir çiftliği varmış. Kovayı kuyuya sarkıtmış. Miyav dedi av dedi Meyvelerden sevdiklerim. Ağır kova kuyunun duvarına takılmış. kelime. Volkan ile Sevil’i vadideki çiftliğe götürmüş. Kova suya değince de başlamış çekmeye. ördek. * “ V v” ler yazdırılır. kuzu. * Ses levhası asılır. köpek. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. VELİ DAYININ ÇİFTLİĞİ Volkan ile Sevil’in Veli adında bir dayıları varmış Veli Dayı köyde yaşarmış. Arının sesini ise ikisi birlikte taklit ederek “vız vız vız vız” diye bağırmışlar. Çünkü: Hiçbir şey yemesem bile bazen Oynarken duyuyorum. EYVAH! AY KUYUYA DÜŞMÜŞ Havanın çok sıcak olduğu bir geceymiş. Hoca ne kadar kuvvet harcadıysa da kovayı yukarı çekememiş. Su ile dolan kova ağırlaşmış. İsmail UYAROĞLU HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI EV VE EVE VUR SEV AV VA İV Vİ AVA KOV VER OV VO UV VU DÖV VAR VAK IV VI ÖV VÖ VAY DEV VAN ÜV VÜ VIZ SAV OVA TAV . Kovayı hazırlamış. * Sesin yazılış yönü gösterilir. zerdali.* Adlarında “v” sesi olan öğrenciler belirlenir.Sevil köpeği taklit etmiş “hav hav hav” diye ses çıkarmış. Volkan ile Sevil derenin kenarındaki kurbağanın sesinin duymamışlar mı ? Hadi onu da birlikte taklit edelim demişler. Volkan ile Sevil çiftliğe bayılmışlar. “Kova ile Ay’ı alır. Sevil ve Volkan çiftlikten ayrıldıktan sonra hayvanların çıkardıkları sesi taklit etmek istemişler. Volkan ördeği taklit etmiş “vak vak vak” diye ses çıkarmış ve ördek gibi yürümüş. * Yarışmalar düzenlenir. metin çalışmaları yaptırılır. • Okuyalım “v” li sözcüklerin altını çizelim OYUN KEDİM Sebzelerden sevdiklerim.

Su dökünce ayıldı. Cahit KÜLEBİ 2. Uygun noktalama işaretlerini koyalım. Ata( )nın gözleri doldu( ) Çocuk daha okula başlamamıştı( ) Ama Atatürk( )ü tanıyor( . METİN ÇALIŞMALARI Levent vida vidaladı. Yavru tavşan yavaşladı. Mevlam sen beni kayır. Bahar olsun. Okuyalım. Emekler boşa gitti. Eve müşteri çıktı.Hüsnü DAĞLARCA EV(Adın Durumları) Çok güzel bir ev yaptım. Dersine zaman ayır.VIZILTI KIVRAK VİTRİN DAVAR DEVE EVVEL ÖVÜN SIVI ZEVK TAVŞAN SELVİ SAVAŞ SEVAP ÇEVİK YAVUZ VIRVIR VURGU ÇİVİ YAVAN VEREM AVCI KAVGA TAVUK HAVA TAKVİM PERVİN HAVLU VAHİT YUVA HAYVAN VICIK VURUŞ KİVİ VANA ÇEVRE VİDA KAVUN MEYVE VURGU VAKİT DAVUL VALİ TAVLA VAZO VİŞNE KIVIR VOLT VAHA TAVA HEVES KOVA SEVGİ VEDA KOVAN DUVAR KÜVET KAVİM VARİS VALİZ VEDAT KIVRIM VİNÇ VASAT EVET EVREN BAVUL ÖVGÜ SEVİM VERGİ YAVRU HELVA HAVUÇ MAVİ VAPUR VAGON CIVIL CİVCİV VATAN VATANDAŞ ÇERÇEVE KEVGİR SAVCI EVLİ VARLIK VEKİL OKLAVA BAKLAVA KIVRIM KIRAVAT KAVANOZ Volkan eve vardı. Satarken rüzgar yıktı. Ne güzel masalı var. canıma yetti. CANIM ATATÜRK Atatürk bir akşam Park Otel( ) de yemek yiyordu( ) O( )nu gören bir çocuk sevinçle bağırdı( ) ( ) Bak anne( ) İşte Atatürk( ) Atatürk çocuğu çağırıp yanına oturttu( ) Çocuğa sordu( ) ( ) Ne yaptım ki beni bu kadar seviyorsun( ) Çocuk( ) ( ) Sen düşmanları yurdumuzdan kovdun( ) Bizi sen kurtardın( ) dedi. VAR Ağacı kıskanırım. ÇALIŞMA SAYFASI 1. okuyalım. Yavuz evde sevindi. F. İçine pamuk kattım. Evden artık yok hayır. Pembesi var. bitişik yazı ile yazalım. İmrenirim arıya Petek petek balı var. Konduğu çiçeklerin. Yemiş yüklü dalı var. güz olsun. Yavuz amcam tavla öğrendi. Yeter. Evde her şey devrildi. alı var. Evi gören bayıldı.

Herkes bize geldi. Hem de öğütler vermektir. KÜMES Kümeste hayvanlar var. Hoca birden de atı durdurmaya çalışıyor bir yandan da düşmemek için ata sıkıca tutunuyormuş. Sık sık gel. * Cd izletilir. Veli onları çok sevdi. metin çalışmaları yaptırılır. Dostumuz hayvanları İnsan gibi karşıla. “F” SESİ VERİLİRKEN * “Saffet ile İffet” ve “Yusuf ile Fındık Fare” adlı hikaye okunur. Annem yem verdi. Aşağıdaki fıkrayı okuyun. Bilmece sorulur. * Tekerleme söylenir. Bayram bir gitti. Her zaman şakalaşırız. ATIN İSTEDİĞİ YERE Nasrettin Hoca bir gün atıyla gezintiye çıkmış. Oradan geçen bir köylü: Hayrola Hocam. emi? İKİ ARKADAŞ Bizler iki arkadaşız. * Sesin yazılış yönü gösterilir. * Yarışmalar düzenlenir. canlandırın. * Hece. Böyle aceleyle nereye gidiyorsun? Hoca can havliyle yanıt vermiş: -Nereye olacak atın istediği yere. Karagöz’süz etmem rahat! Bilirsiniz Karagöz’ü Neşe verir her sözü! Siz kıymetli çocukları Severiz dünyalar kadar! Seyrederken öğrenin Hem de gülüp eğlenin. * Ses levhası asılır. Gömlek anneannemden. Karşılıksız olmalı. * Adlarında “f” sesi olan öğrenciler belirlenir. SAFFET İLE İFFET . Bir güzel giyindim. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. Ne serçeyi kışıla. * Çalışma sayfası hazırlanır. * Öğrencilere resimler gösterilerek “f” sesine dikkat çekilir.Onun yaptıklarını biliyordu( ) 3. * “ F f” ler yazdırılır. Tavuklar gıt gıt dedi. Sevgili bayram. İyilik dediğin şey Kardeşim. Kırda gezinirken at birden ürküp dört nala koşmaya başlamış. Ördekler vak vak dedi. Biz herkese gittik. kelime. İşimiz hep güldürmektir. Pantolon dedemden Bayram bir geldi. O kuş gibi yüreğin Hep güzellikle dolmalı. Benim adım Hacivat. İçinde “f” sesi olan sebze ve meyveleri kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. Çok çok sevdik seni. DOST HAYVANLAR Ne karıncayı incit Kardeşim. BAYRAM SEVİNCİ Ayakkabı dedemden.

Saffet hafif kiloluydu. Bilinen ebe ortadadır. Şarkı söylenirken gizli ebe. yemek yapar. Fırının önüne aniden bir fındık faresi fırladı. şeftaliye bayılırdı. Etrafta bulduğu kuru yemişleri ceplerine doldururdu. fıstık. Yusuf o günden sonra fındık faresini bir daha göremedi. Fındık. fındık faresini çok sevimli buldu. Fazla konuşamazdı. afacanın tekiydi. Çok hafif ve zarifti. Halkadakiler onu taklit ederler. Her hafta pazardan iki file sebze meyve alırdı. farfara filli. İffet Saffet’in ufak kardeşiydi. Yemekten sonra kahve içmeyi çok severdi. “Fa filli. Karnının açıkmış olduğunu düşünerek fareye fındık verdi. Fincanını yıkar. Fırfırlı eteğini bir de köpeği Tıfıl’ı çok severdi. farfara filli” HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI EF FE AF FA İF Fİ OF FO UF FU IF FI ÖF FÖ ÜF FÜ FİL LİF FAL KÖFTE FİLE FİNCAN RIFAT FAYDA BÜFE TELEFON PÜFÜR İSTİF KAFES FİLİKA EFE TEF FÖN ARİF AFRİKA TARAF ALFABE KAFİLE KADİFE AFACAN FINDIK FOLKLOR RAFADAN FABRİKA KÜF FEN ŞEF FARK SEFER HARF FİDAN MİĞFER FAYDA TEFLON FARE SÖRF FİTİL NEFİS PUF FER DEF UFUK FATİH FİKİR FİLİZ KÜFE FIRIN ZAFER KÜFLÜ SIFIR FİKRİ AFFET FOK FAR GAF FENER HAFTA TÜFEK FAHİR EFKAR FIRSAT TAYFA ÜFÜR FIÇI FİLM FULAR RAF FES SAF FIKRA AFET FIRÇA MUTFAK TEKLİF FAKİR ŞAFAK FLÜT FÖTR SEFER AFİFE . Önce birbirlerine tuhaf tuhaf baktılar. Ortada ki ebe. Fa filli.Saffet ile İffet iki kardeştiler. ortadaki ebe görmeden elleriyle değişik hareketler yapar. Fındık faresinin gözleri fıldır fıldır dönüyordu. Anneleri Afife Hanım evden fazla çıkmazdı. Saffet’in aksine. Yusuf . Halka da gizli ebe vardır. işlerine devam ederdi. rafa koyar. YUSUF İLE FINDIK FARE Yusuf şeftali almak için mutfağa gitti. Sofra kurar. Küçük Efe’yi okula hazırlardı. Tekerleme Fini fini fincan Pofur pofur poflama Bizim kapıda oflama Oflama puflama Fincandan çıkma Fini fini fincan Nerde kaldı ustan Bilmece Kuyruklu kumbara Ekin taşır ambara ( Fare ) FA FİLLİ OYUNU Öğrenciler halka olur. gizli ebeyi bulmaya çalışır.

Fazlı fazla ofladı. Feride’den kaç oy fazla aldı? En az oyu kim aldı? 3. Fatma fincanları yakaladı. Kuş kafesten uçtu. Kedi fare yakaladı. Filiz. -Kurttan mı? -Hayır.Okuyalım bitişik yazı ile defterimize yazalım. Kitaplarımı karıştırır. Defterimin yapraklarını kıvırma. Aday olmak isteyenler parmak kaldırdı. -Sırtlandan mı? . Gizli oyla seçim yaptık. fare kaç. Beni çok üzer. Seçimin nasıl yapılacağını anlattı. “Bugün sınıf başkanı seçeceğiz. Feride aday oldular. Fırtına hafifledi. Yine de onu çok severim. Furkan telefonla konuştu.” dedi. SINIF BAŞKANI Öğretmenimiz sınıfa girdi. • • • • • Uygun noktalama işaretlerini koyalım. Fatih flütü üfledi. Sınıfı süslemek için fener yaptık. Karşılıklı okuyalım. Çiftlikte kaç hayvan vardı? Filin bacakları çok güçlü. Kadife etek aldın mı( ) Her tarafa fidan dikelim( ) Yaşasın( ) alfabe bitti( ) Babası Filiz( )e defter( ) kitap( ) kalem aldı( ) Annem mutfaktaki rafları temizledi( ) Saffet. Fare kaçtı. Arkadaşlarımızı kutladık. -Filden mi? -Hayır. Fuat. Annem Filiz’e köfte yaptı. Afacan mı afacan Kaç. 1. Ufacık tefecik bir kardeşim var. *Filiz kaç oy aldı? Fuat. Fuat da başkan yardımcısı seçildi. Afacan çocuk camı kırdı. Başkan oldu. Kedi çok aç. Zafer rafadan yumurta ister misin? 2. fasulye filizlendi. Funda yufkadan börek yap. Fazla fidanları rafa koy.FURKAN FASULYE KAFA DEFNE YUFKA ÜFELEK UFAK ALFABE ŞEREF FAZLA DEFTER MUTFAK ŞEFFAF FUNDA ÇİFTLİK FUAT FEZA FISTIK SINIF FERİDE TARAFTAR FOTOĞRAF MİSAFİR UFAK CÜMLE VE METİN ÇALIŞMALARI Kedi fareyi kovaladı. Sefer abi sınıfa misafir geldi. Onlar da bize teşekkür ettiler. En çok oy alan Filiz’di. KORKU -Neden korkarsın Karagöz? Ayıdan mı? -Hayır Hacivat. Füze fezaya fırlatıldı.

* Sesin yazılış yönü gösterilir. kelime. Bu bahar havası. * Cd izletilir. -Devden mi? -Hayır. Üstünü giyindi. Ne güzel dönüyor çemberim. Havuzda su şırıl şırıldır. -Korkusuz musun yoksa sen? -Hayır. Bilmiyorum kim olduğumu. Jet hızıyla eve döndü. Bilmece sorulur. Hiçbir şey sorulmasın benden. * Adlarında “j” sesi olan öğrenciler belirlenir. Annesi Tijen Hanım makyaj yapıyordu. * Hece. O sabah bej renkli jarse elbisesini giydi. dedi. Pijamalarını katladı. annesine verdi. bu bahçe. Simidi borçla almıştım ya. Uçurtmam bulutlardan yüce. * Tekerleme söylenir. Jöleyi etejerin üstünden aldı. -Kaplandan mı? -Hayır. Hızla sokağa çıktı. Zıpzıplarım pırıl pırıldır. Çalım yapar gol atarım/ Futbolcu Fil’dir adım. deterjan ve jilet alacaktı.-Hayır. Bu yüzden simitçi gelirken korkarım. Şiirde hangi oyuncakların adı geçiyor? FUTBOLCU FİL “Hop hop meşin top Bundan başka oyun yok. Artık ne yaşım var nede çocukluğum. Jetoncudan jeton. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. bir proje üzerinde çalışıyordu. Haberin yok olandan bitenden. Annesi Jale’ye teşekkür etti. Jale’nin getirdiği jiletle traş oldu. Jale’nin babası rejisördü. * Çalışma sayfası hazırlanır. * “ J j” ler yazdırılır. Jale’ye jölenin yerini sordu. Şair Affan Dede’ye niçin para vermiş? 2. Fazıl Hüsnü DAĞLARCA ÇOCUKLUĞUM Affan Dede’ye para saydım. metin çalışmaları yaptırılır. Jale: -Etejerin üstünde anneciğim.” adlı hikaye okunur. Sattı bana çocukluğumu. Hiç bitmese horoz şekerim. Tanju amcadan deterjan ile jilet aldı. JALE Jale kolejde okuyordu. 1. Ajda Barajda . * Öğrencilere resimler gösterilerek “j” sesine dikkat çekilir. Cahit Sıtkı Tarancı • Şiire göre yanıtlayalım. Top cambazı derler bana. * Yarışmalar düzenlenir.” “J” SESİ VERİLİRKEN * “Jale” ve “Ajda barajda. İçinde “j” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. Jeton. Jale’ye teşekkür etti. hayır. * Ses levhası asılır. Sabah sabah pijamasıyla oturmuş.

Müjgan iyi bir jokey olacak( ) Amcam jet pilotu oldu( ) Marketten jambon( ) jöle( ) jilet aldım( ) Jaguarlar ne ile beslenirler( ) Bu baraj ne kadar güzel( ) Ajlan pojeyi beğendin mi( ) vi. Annesi jipi dikkatle sürdü. Baraj gölüne gidilecek. Akşam olunca bej renkli jiplerine binerek tekrar eve döndüler ve jiplerini garaja yerleştirdiler.Ajda annesi ile birlikte Pazar günü baraja gezmeye gitmek istedi. Alo alo diye başlarım. oynadı. Annesi kabul etti. Ajda okumayı öğrendi. Ajda deterjan almayı da unutma. Tanju arabayı garaja park et. Jipin bagajına eşyalarını yerleştirdiler. Ajda. • Aşağıdaki kelimeleri tamamlayıp okuyunuz. Jale’nin babası jandarmaymış. Annesi ona baraj hakkında bilgi verdi. Ajda barajın kenarında dolaştı.……. Ajda annesine barajın nasıl yapıldığını sordu. Baraja geldiklerinde çok sevindiler Baraj çok güzeldi. Jüri jetonları saydı. ………. Jandarmalar kamyona bindi. Barajda piknik yaptı. Jetlerin gösterisi güzel oldu.ma ………pon ……ker ………ton . Dayım jet pilotu oldu. Müjgan ile Tijen elbise aldılar. Baraja giden yol çok virajlıydı. ( Jeton ) EJ JE AJ JA HECE ÇALIŞMALARI İJ OJ UJ IJ Jİ JO JU JI RUJ BAGAJ JEST AJANDA ŞARJ JOKEY MAKYAJ AJLAN İJLAL GRAMAJ BEJ BARAJ JAPON JAPONYA JÜRİ MONTAJ JUDO JAGUAR BUJİTERİ JETON ÖJ JÖ ÜJ JÜ JEL ŞARJ VİRAJ PRESTİJ MÜJGAN STAJ JELATİN DETERJAN JÜBİLE JOKER OJE EJDER JANDARMA AJANDA PİJAMA JALE AVANTAJ JİMNASTİK JENERATÖR JEOTERMAL JÖN OBJE GARAJ HİJYEN JOKER TİJEN JAMBON TANJU ŞARJÖR MÜJDE JET AJDA JÖLE JİLET PROJE JANT JİLE REJİSÖR JÜPİTER KAMUFLAJ METİN ÇALIŞMALARI Jale pijamalarını kendi giyer. Barajda viraj var.pur pi……. birlikte garajdaki bej renkli jiplerinin yanına gittiler. Garajdan jipi çıkararak yola çıktılar. Tekerleme Ja ja Japon Ji ji jilet Bilmece Telefon kutusuna atarım.darma ……. ga…….. Annem jöleli pasta pişirdi.

İlknur AKDAĞ Umarım bu çalışmalar yararlı olur. Hepimiz okuyor. • Sizde aşağıya bir şiir yazınız. Arkadaşlarımla oynadım. Kartoplarını bir bir saydım. yazıyoruz. Okulumuzu çok seviyoruz. ip. Salıncak. top derken Karne vakti geldi erken. Onları kardeşim sandım.Hepinize başarılar … .SEVMEK Okuluma tıpış tıpış geldim Öğretmenimi ailem gibi sevdim. Kar yağdı vıj vıj kaydım.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful