İLKOKUMA VE YAZMA ÇALIŞMALARI • • • • • • • • • • • • “ E” SESİ VERİLİRKEN E sesi tanıtılırken öncelikle sesin başta yer aldığı kelimelerden örnek verilmeli

ve baştaki sese vurgu yapılmalıdır. “E Bebeğim E” hikayesi okunmalıdır. “El Üstünde Kimin Eli Var”oyunu oynanmalıdır. Bebeklere söylenen ninniler sorulmalıdır. “Kutu Kutu Pense” oyunu oynatılmalıdır. Cd den “e”sesinin yazılışı ile ilgili çalışma izletilir. Havaya ve sıraya yazdırmalıyız. Gruplar halinde tahtaya yazdırmalıyız. Sınıftaki materyaller ve kendi araç gereçlerinde yazan “e”leri bulup okumaları istenir. Şarkı sözü yazarak “e”leri yuvarlak içine almaları istenir. Meyve ismi saymaları istenir.İçinde “e” bulunan meyveler tekrar söyletilir. Çalışma yaprakları dağıtılır.E, e sesi yazdırılır.

E BEBEĞİM E Emel bebek henüz yedi aylıkmış.Annesi onu uyuturken ninni söylermiş.”E bebeğim e” ninnisini Emel bebek çok severmiş.Annesi e bebeğim e dediği zaman annesine hemen gülermiş.Anneannesi “ ebeleme debeleme e bebeğim e”ninnisini söylermiş.Emel bebek anneannesinin “ebeleme deb eleme e bebeğim e e “ ninnisiyle hemen uyurmuş. - Anneannesi bebeğe hangi ninniyi söylermiş? - Beraber söyleyelim mi? • “Bir Dünya Bırakın” şarkısı söylenir.

• Bilmece sorulur. Takır takır araba İçindedir akraba Ağzında yoktur dişi Her gün yemektir işi Ya erkektir ya dişi Bunu bilir her kişi (BEBEK) EBE Ebe ebe gel bize Uzaktan vur elimize Eğer vuramazsan Ebesin ebe Bir, iki, üç, dört, beş, altı, yedi, Bunu sana kim dedi? Diyen dedi on yedi Yağlı böreği kim yedi? EBE Ebe ebe nerede Su doldurur derede Dere boyu çalılık Derede olur balık Şu ebe de ne alık Oltamı attım, Balığı tuttum. Balık suya dalamaz, Ebe beni bulamaz. Bir, iki, üç, dört, beş, altı, yedi Bunu kim dedi, Diyen dedi on yedi, Yağlı böreği kim yedi?

L SESİ VERİLİRKEN * Leylek tekerlemesi okunur. * “Lale ile Güllü” adlı hikaye okunur. * “L” sesinin bulunduğu ses levhası asılır. * İsminde “L” sesi bulunanlar sorulur. * “Orda bir köy var uzakta”adlı şarkı sözü dağıtılır “ L” seslerinin altları çizdirilir. * Cd den izlettirilir. * Çalışma sayfaları dağıtılır.Renkli kalemlerle çalışma yaptırılır. * Seslerin yazılması sırasında yukarıdan aşağıya,soldan sağa kuralı hatırlatılır. * Defterlerine çalışmalar yaptırılır. * “Uçtu uçtu L uçtu” oyunu oynatılır.L sesi ile başlayan kuş ismi söylenir.Hangi grup daha çok söylediyse o grup kazanır. * Resimler dağıtılır. “ L”sesiyle ilgili olanlar işaretlendirilir. * “ E ve L” sesi tahtaya yazılır.Birleştirme çalışmaları yapılır.EL , LE ,ELE, ELLE, EL ELE LALE İLE GÜLLÜ Lale çok iyi ve çok akıllıydı.Saçları lüle lüle,gözleri ela.Güler yüzlü bir kızdır. Lale bitkilerden gülü,hayvanlardan leyleği seviyordu.Bahçelerinde laleler,sümbüller,leylaklar vardı. Lale Salı günü bahçede bir leylek gördü.Arkadaşı Güllü’ye söyledi.Güllü leyleği görmek istedi.El ele tutuşarak bahçeye gittiler.Güllü leyleği gördü.Aklına leylek tekerlemesi geldi. TEKERLEME Leylek leylek havada Yumurtası tavada BİLMECE Altı mermer üstü mermer İçinde bülbül öter.(DİL) Dağdan gelir taştan gelir Kükremiş aslan gelir.(SEL) Orda bir köy var uzakta O köy bizim köyümüzdür. Gitmesek de kalmasak da O köy bizim köyümüzdür. Lal lal lal lal la Lal lal lal lal la

A SESİ VERİLİRKEN * “Ana arı” hikayesi okunur. * Hangi hayvanları iri buldukları sorulur.Ayı dediklerinde Barış Manço’nun şarkısı dinletilir. * Şaşırma ünlemi sorulur.Drama yaptırılır. * “ A Nerede Var” tekerlemesi okunur. * Ankara,Adana,Marmara,Elazığ,Erzurum gibi kelimeler kartona yazılarak “A” sesi gösterilir. * Cd izletilir. * Parmakla,ayakla havaya ve sıraya yazdırılır. * Çalışma sayfaları dağıtılır. * AL,LA,ALA,ELA,LALE birleştirme çalışmaları yapılır. * Sınıftaki materyallerden “A” sesi buldurulur. KIŞ BABA A a a bak geldi. Elinde koca sopa Sırtında kalın aba A a a bak geldi kış baba BİLMECE Küçücük bakkal Dünyayı yutar.(AĞIZ)

ANA ARI Ali amcanın bal peteği varmış.Bal peteğinin de bir Ana arısı varmış.Ana arı akşamları ağaçlardan topladığı bal özünü getirirmiş.Ana arı yavrularının karnını doyurmak için her sabah ağaçlara gider,akşamları dönermiş.Yavruları büyümüş onlarda ağaçlardan bal özü toplamaya başlamışlar.Akşam kovana döndüklerinde kocaman bir ayı görmüşler.Ayı kovanın yanında “a a a a!” diye bağırıyormuş.Ana arı ayının aaaa sesine gelmiş.Ne görsün kocaman bir ayı.Düşünmüş taşınmış aklına iğnesi gelmiş.Hemen ağacın arkasından ayının kafasına konmuş,iğnesini batırmış.Ayı daha da yüksek sesle bağırmış.Arıların yanından ayrılmış.Ana arının yavruları kanatlarını çırparak annelerini kutlamışlar. Kocaman ayı nasıl bağırmış?Hep beraber sesini taklit edelim Alfabenin başındadır. Gözyaşının yaşındadır. Yıllar boyu her kitapta Bilmem ki kaç yaşındadır. A NEREDE VAR? İşte yoktu,aşta vardır. Gözde yoktur kaşta vardır. Her sözcükte bulamazsın. Beşte yoktur başta vardır. Ankara’da üç tane var. Erzurum da hiç tane var. Adana’da ,Ardahan’da Marmara’da kaç tane var

1 Bir ,2 iki , 3 üç ,4 dört,5 beş rakamları yazısıyla öğretilir. METİNLER Al al al E,e,e Ela ele top al Al Ela al E bebek e Lale 1 elma al Ela lale al Ela e,e Ela lale elle Lale e,e Ela,Lale el ele E Ela e,e. E Lale e,e

Ela ,lale al Lale,lale al Al Ela al Al Lale al Lale,Ela el ele

* Hecelerin üstü kapatılarak okumaları istenir:A+L =AL L+A=LA A+LA=ALA E+LA=ELA LA+LE=LALE T SESİ VERİLİRKEN • • Sınıfa top ile girilir. “T Deyince” şiiri okunur.

Hani bana limonata? Limonata bitti.Tortop’un aylar sonra bir tayı doğdu. İçerisinde T harfi olan hayvan isimleri sorulur.Tolga topla oynarken Tortop’ta topla oynamak isterdi. Oyun hamuru kullanılır.Tortop .topaç gelir T deyince aklıma Tencere. TOLGA’NIN ATI Tolga’nın Tortop adında bir atı vardı.• • • • • • • • • “Tavşan Kaç” şarkısı söylenir. TAVŞAN Kapıdan tavşan geçti mi? Geçti Tuttun mu? Tuttum Kestin mi? Kestim Tuzladım mı? Tuzladım Pişirdin mi? Pişirdim Bana ayırdın mı? Ayırdım Hangi dolaba koydun? Çık çık dolaba koydum Haydi.tepelerden aşardı.tava Tüp gelir.adlarını ne koyardınız? TEKERLEME Çan çan çikolata.Tortop şekeri kıtır kıtır yerdi.) Gruplar halinde yazdırılır. Bunlar sizin atlarınız olsaydı. Metinler okutulur ve yazdırılır.Tortop ile Titan’da Tolga’yı seviyorlardı. Yaşlı nine gitti. T DEYİNCE T deyince aklıma Traktör gelir Tohum gelir Toprak gelir Tahıl gelir T deyince aklıma Türkü gelir Türkiye gelir Türk gelir T deyince aklıma Atatürk gelir T deyince aklıma Top gelir. Tekerleme ve bilmeceler anlatılır.sırada … çubuklarla yazdırılır. Cd den izletilir. Yazma şekli gösterilir.Tolga’nın artık iki atı olmuştu. Tolga’dan ayrılmak istemezdi.Tolga Tortop’a biner derelerden atlatır. Nereye gitti? İstanbul’a gitti.Tolga adını Titan koydu. al getir Getiremem Neden getiremezsin? Kara kediler yemiş.Tolga ufacık tefecik olduğu için atına binerken zorluk çekerdi.sırtına atardı. miyav BİLMECE Kat kat ekmek TEKİR Bir iki tombul tekir Camdan bakar Başına takar Hop hop.Bineceği zaman Tortop .Tortop yorulduğu zaman ona ot verir.Tahtaya yazılır. altın top TOP Bir iki üç Söylemesi güç Sana verdim bir elma Adını koydum Fatma Hop hop hop Bir büyük altın top .(havada. Vay vay. Tolga. “Tolga’nın Atı” hikayesi okunur.kitap bile okurdu.Tortop ile tayı Titan’ı çok seviyordu.Tolga’yı boynuna alır.Tolga da ona şeker verirdi.

Ela. 2. tat. Ata tel atlat. Talat ata tel atlat Atla Ela atla.ele al.İçinde bol kağıt(KİTAP) Ela et al. Lale et al. Ela bir top at. Al atlet al. Atla Ela. eve. Talat alet telle. top. Ata. Ata 3 alet al. Lale tel al. Ele et al. EKLEYEREK OKUYALIM *A+AL+ALA+ALLA *ATA+ATA+ATLA+ATLAT *E+EL+ELE+ELLE * E+ET+ETE+ETTE *LA+LAL+LALE *TA+TAL+TALAT *TE+TEL+TELAL *A+AL+ALT+ALTA+ALTTA *A+AL+ALET+ATLET *TE+TEL+TELE+TELA+TELLAL ET ALET Ela.atlet telle. Telle Talat telle. Talat at. Lale at elle. Talat. Talat atlet. Lale ata ot al. Ela atlet ala. Ela atlet al. Ela alete elle. Talat at al. .(Tuz. et al. Et al . elma…) “İ” SESİ VERİLİRKEN • “İbibik ile Kirpi” öyküsü okunur. • Sesin yazılımı gösterilir. Talat 5 alet al. ATLET Ela atlet al. Talat tele atlet at.(Elbise dikmek için ne gerekli?Mine’ye atlaması için ne gerekli?) • “İ” harfiyle başlayan sorular sorulur. Alet telle. Talat al.tel atla. Eve alet al. • Tekerleme ve bilmece sorulur. Talat et tat. Ela at elle. Lale ele alet al. Ala ata atla.et al. Ela elle et tat. • Ne Gerekli oyunu oynatılır. Atlat Talat atlat. ALA AT Al Ela.Talat el ele Ela alet al Talat et al. Talat 2 elle et tat. Ala atlet ala. Talat alta atla. 1 tel al. Talat ete tuz at. Ela atlet. Atletle tel al. al. Ela el ele. METİNLER Ela. Lale atlet al.Lale el ele. Lale. Ele atlet al.Talat’a kitap al Lale tela al. • “İ” sesinin bulunduğu levha asılır.ata at Al Ela . Ele 1 alet al. Talat atlet al. • Boya kalemlerle çalışmalar yaptırılır. 2 lale al. Ata. Ata. NOT: Verilmeyen sesle yazılan kelimelerin resmi çizilir. Eve et al. Elle Lale elle. atla. Al Talat. Talat et al.tat al. • Cd izletilir. 1. Ela et al. Atla Ata. Ata.Sınıfta bulunan materyallerde “i” sesi aranır. 3 atlet al.Lale. Lale .

iğnelerinin ibibik kuşuna batmaması için başını iğnelerinin içinden dışarı çıkarırmış. İğne battı Canımı yaktı.İBİBİK İLE KİRPİ İğdeli köyünün yamacında bir gelincik tarlası varmış.İkisinin dostluğu gelincik tarlasında sürüp gitmiş.İbibik kuşu da iğneli kirpinin başına konarmış. BİLMECE Arka arkaya ikizler Biri diğerini izler. Şimdi sıra sizde ikişerli grup oluşturun.İğneli kirpi ise “iiii” diye cevap verirmiş. TEKERLEME İnci minci kim birinci Karşıdan aldım pirinci.Bu gelincik tarlasında yalnız iki canlı yaşarmış.İbibik kuşu ile iğneli kirpinin ayrılışını canlandırın.Bu iki canlı çok iyi dost olmuşlar.İkisi de her gün saat ikide bir araya gelirlermiş. Tombul kuş Arabaya koş Arabanın tekeri İstanbul’un şekeri.Ayrılacakları zaman ibibik kuşu “ibibik ibibik” diye ötermiş.İkisi birlikte gelincik tarlasında sohbet ederlermiş. Benim babam demirci.İğneli kirpi.Biri ibibik kuşu diğeri iğneli kirpi.(OTOMOBİL TEKERİ) HECE VE KELİME ÇALIŞMASI EL ET TİT ALA ATA TELA TAN İ+L=İL İT+Tİ=İTTİ EL+Lİ=ELLİ İ+LE=İLE AL AT LİL İLİ İTİ TALAT İL İT TAT ELA İTE ATLAT LE TE LİT İLE TELİ TELLİ LA TA LAL ALİ TELE ETLİ Lİ EN LEN ATİ ELLİ İLET Tİ AN ELİ ETE LALE ATLA L+İ=Lİ A+İ+LE=AİLE E+Lİ=ELİ İ+LET=İLET İ+T=İT –Tİ ET+Lİ=ETLİ TEL+Lİ=TELLİ A+Lİ=ALİ TA+TİL=TATİL A+TİL+LA=ATİLLA .

Ali. Şarkı söyletilir. ALİ Ali. Ali alet al. Talat eti ite at. Ali ata atla. Atilla teli iletti. Ali 4 eti at. Lale etli ekmek al. Elli tela al. Ali eti al. Ela.CÜMLE VE METİN ÇALIŞMASI El ele Ali ile Ela Ali ile Ela el ele Ela eti itti. . ATLA Ali ip al. Al elti eti at. Ali! Ela ile Lale el ele. Ali tele 4 atlet at. Yazım şekli gösterilir.Çıkış zili çalınca kabanını eldivenini giydi. Atla ata atla. Lale ip al. Ela ata atla. Elli atlet al. Lale iki elti. Talat lale al. ELLİ Ali elli atlet al.Nalan: -Neyin var. Talat ata atla. Eti al elti. Atla Ali atla. Talat eti tat.(Dandini dandini dasdana…) Ses levhası sınıfa asılır. Ali ip atla.Yolun sağından yürüdü. • • • • • • • • • • • “N” SESİ VERİRKEN “Nane Limon”öyküsü okunur. Ali. Lale elli tel al. Çalışma yaprakları dağıtılır. İçinde “n” sesi bulunan varlık isimleri söyletilir. El etti. Al al al Ali aleti al. Atla Lale atla. Ninni söyletilir.Son derste titremeye başladı. Lale tela elle. Elti eve alet al. Elti 3 atlet al. Ali! Ela ile atla teli. Cd izletilir. Ela. Gruplar halinde yazdırılır. Al elli tela al. Atleti tel ile at. diye sordu? -Nezle oldum. Ela ile Lale elti. dedi. el etti. Talat elli alet al. Lale eli ile iletti. Ali. Atilla ile Ali el ele. Al Ali eti tat. Barış Manço’nun “Nane Limon”şarkısı dinletilir. Ela Talat’a et itti. Ali ile Lale ip atla. Kimlerin adında “n” sesi olduğu sorulur. NANE LİMON Nazlı nezle olmuştu.

Annesi nezle olduğunu hemen anladı: -Ben sana nane limon kaynatırım.İçer,iyileşirsin. Dedi. Nazlı yatağına girdi.Annesi yorgan,battaniye örttü.Nazlı’ya nane limon içirdi.Nazlı uyudu,dinlendi. Uyandığı zaman kendini iyi hissediyordu. NALAN İLE CANAN Nalan ile Canan adında iki can arkadaş varmış.Nalan on,Canan on bir yaşındaymış.Aynı oyunları oynar,aynı yiyecekleri severlermiş. Yiyeceklerden kavun,nar,ananas,naneli şekeri beğenirlermiş.Oyunlardan ise Nesi var?Ne nerede?Neyin nesi?oyunlarını oynarlarmış. Nalan ile Canan her gün birlikte olurlarmış.Canları sıkıldığı zaman ise mahallinin en yaşlısı Tonton Nine’nin yanına giderlermiş.Tonton nineden anı dinlemeye bayılırlarmış.Tonton Nine de yalnız yaşadığı için Nalan ile Canan’ın yanına gelmesine çok memnun olur,onlara anılarını anlatırmış. İki arkadaşın yakın dostluğu Tonton Nine ile devam etmiş. TEKERLEME Ninni desem uyur musun? Sen rüyalar görür müsün? Ninni canım benim ninni Ninni canım benim ninni. BİLMECE O odanın içinde Oda onun içinde(AYNA) Fini fini fincan İçi dolu mercan(NAR)

HECE VE KELİME ÇALIŞMASI EN İL NE LİN ELE ELİN ENTEL İNAN NAL İT NİN NET ELA ETİ ETLİ İNAT AN İN TEN TİN ELTİ ETİL ALLA İLAN L+İ=Lİ İ+N=İN N+İL=NİL TA+N=TAN LE+N=LEN AN+NE=ANNE NİN+Nİ=NİNNİ İN+AL=İNAL NİL NAN Lİ NAT ELLE ETİN TANE İLLA AL LE Tİ TEL ENLİ NİN ANNE İLİN AT TE LET TİL ELİ ENİN NİNE ATTAN

İ+L=İL N+İ=Nİ Lİ+N=LİN Nİ+T=NİT N+AL=NAL Nİ+NE=NİNE A+İ+LE=AİLE EL+Lİ=ELLİ

T+İ=Tİ İ+T=İT A+N=AN N+E=NE NE+L=NEL Tİ+N=TİN NA+T=NAT E+N=EN TE+N=TEN NE+T=NET NA+NE=NANE TEL+Lİ=TELLİ İN+AT=İNAT ET+Lİ=ETLİ E+LİN=ELİN TA+NE=TANE

CÜMLE VE METİN ÇALIŞMALARI

Anne ata ot at. Nil’e tel ilet. Nalan ata nal al. Annene anten al. İnal ile Talat el ele. Nil anteni itti. Naile 4 tane nal al. Ata tel, atlet al. Al nine pasta al. Ali ele tel al. Ata, Talat’a anten al. Lale anlat, Talat anla. Ali masa itti. AL Anne 3 tane tela al. Anne 2 tane nane al. Al nine al. 1 tane atlet al. Elli tane nane al. NİNE At nine at. Tele atlet at. Ela, ninene nane al. Lale, 5 tane tela al.

İn in alta in Nine et tat. Nine nane al. Atleti eline al. Tane tane anlat. Annene tel al. Ali attan in. Anne telli toka al. Ata okul tatil. Anne eti nanele. Anlat Ela anlat. Ela, ata anlat. EL ELE Anne ile nine el ele. Elti, anne el ele. ANLAT Anlat nane anlat. Anlat nine anlat. NAL Altan ata nal al. 4 tane nal al. Altan at nalla.

Nane ile lale al. Nine anten telli. Alet ile teli ilet. Ali ata nal al. İnal’a naneli eti anlat Nalan’a nal ilet. Ela nane al. Ali ile nine pasta tat. Lale ile Nail ip atla. Ali ata atlat. Anla Ali anla. Ata araba it. ANNE Anne naneli şeker al. Anne 3 naneli al. Anne, tela al. Anne tele tela at. Anne eti nanele. ANTEN Al al al Altan anten al. Nalan anten teli al. Ali teli ilet.

“O” SESİ VERİRKEN • “Onat okullu oldu.” Hikayesi okunur. • “Oyun” tekerlemesi okunur. • Ses levhası sınıfa asılır. • Sınıfta ve kendi eşyalarında “O” sesi ile başlayan materyaller söyletilir. • Kimlerin adında “o” sesi olduğu sorulur? • Cd’den izletilir. • Sesi yazma çalışmaları yapılır. • Çalışma sayfaları dağıtılır. • Boya kalemlerle yazmaları istenir. • Sesin bulunduğu balonları boyamaları istenir. • Hece ve kelime çalışmaları yaptırılır. • Oyun ve yarışmalarla ders renklendirilebilir. • Bilmece sorulur. • O sesi içinde bulunan kelimeler söylettirilir.Sorular sorulur “o” ile cevaplar istenir. • Noktalama işaretleri çalışmaları da yaptırılır. ONAT OKULLU OLDU Onat altı yaşını doldurdu.Okula gitmek istemiyordu.Babası Onat’ı yanına aldı.Okula götürdü.Okulda müdürün odasına girdiler.Müdür,Ona’a ve babasına hoş geldiniz diyerek oturmalarını istedi.Onat ile babası koltuğa oturdular.Onat müdüre kayıt yaptırmak istediğini söyledi.Müdür ona sevgiyle bakarak adını sordu.Duraklamadan Onat dedi.Müdür aferin Onat dedi.Peki sen oyun oynar mısın?Hangi oyunları oynarsın?Oyun oynamadan önce saymaca yapar mısınız?diye sordu.Onat beklemeden;

“O mo karado,lapa tike,lapa tike va vi doo” diye saymaya başladı.Müdür Onat’ı sevmişti.Hemen Onat’ın kaydını yaptı.Artık Onat okullu olmuştu. TEKERLEME OYUN Oooo..... İğne battı, Canımı yaktı, Tombul kuş Arabaya koş. Arabanın tekeri, İstanbul'un şekeri. Hop Hop altın top, Bundan başka oyun yok. BİLMECE Kutu kutu odalar İçinde ne güzel Oyuncaklar,kitaplar. Oyun oynar. Şarkı söylerler. Öğretmenler,çocuklar.(OKUL) HECE VE KELİME ÇALIŞMASI ENLİ ET NELİ ELİNE ANLAT ANT İN İNLE NİNENE TANELİ OTLAT OTO ATLAT ONAT İNAN NAİL O+L=OL ON+A=ONA N+OT=NOT

OYUN Ooo! Ozan merhaba. Nereden geliyorsun? -Ormandan -Ormanda ne yaptın? -Odun topladım. -Ne yapacaksın?

EN ETE ANA ANNENİ NALAN OTLA OL TONTON

ENİ NE ANLA ANNEN NİNEN OTA OLTA NOT

ETLİ ELE ANTEN İNLET ALO LOTO TAT ONA

ETİ ELTİ ANNE NANELİ OT TOTO İNATLA OTEL

O+N=ON LO+L=LOL ONA+T=ONAT A+LO=ALO

O+T=OT OT+O=OTO TO+N=TON

L+O=LO N+O=NO OL+TA=OLTA

CÜMLE VE METİN ÇALIŞMASI Onat ata ot at. Ali on tane kalem al. On olta al. Ali o et. Tonton ot at. Otele in ona at. Ata ot at. Ali oteli anlat. Ela 2 olta al. Ali ata ot al. On tane tel al. Anne, nine nane al. Altan eti tat. Altan teli it. Ata 2 elle et tat. Ninenin elleri tonton. Nalan anneni anla. Nil laleni alan o. Taner not al, anlat. Talat 5 tane olta al. Nalan telli olta al. Altan, Nil ata ot al. Altan ot otlat. Ali olta at, balık al. Atilla on otel al. O, Talat’a el etti. Lale on not al. Ana ona enli tela al.

Ata, o attan in. Ata o olta Alo Onat alo. Anne ona anlat. Lale Talat’a alet al. Talat Nil’e tel atlat. Onat ile Ali et al. Altan tatili anlat. Nalan eline on tane nal al. Elinle 7 tane olta al. Ali ona 2 tane olta al. Nalan, Nil’e alo etti. Anlat tonton nine anlat. 4 ton ot al.

Eren Amca buna bir çözüm .narların yapraklarını yermiş. * Ses levhası sınıfa asılır. ATATÜRK VE ÇOCUK Atatürk çocukları çok severdi. Talat ile olta at.Al at al.Sık sık okullara gidip ders dinlerdi. Onat at otlat.) * Tarla faresi hikayesi de okunabilir. NİNNİ Ela bebek ol.Her gittiğinde tarla faresi kaçar.sözcük. Ata. ata ot at. Çocuklardan biri öğrendiklerini heyecanla anlattı.o 1 at.tekrar tekrar nar ağacının yapraklarına dönermiş. Onat ile olta at. Talat’a el et. Ela ninni. Enli atleti ne ettin. Tane tane anlat. * Sesin yazılış şekli gösterilir. Onat ata ot al. bebek ol. Ata ninni.Tarla da bir de sarı fare yaşarmış. a nine! Et ilettin.Otlat Nil otlat. NİNE Nine. Otlat Onat otlat.Tarla faresi ara sıra yuvasından ayrılr. On ton ot al. a Onat! O attan in. Ninni Ali ninni.Tarlanın sahibi Eren Amca tarlasına her uğradığında sarı tarla faresinin nar yapraklarını yediğini görürmüş.tümce çalışmaları yaptırılır.Ata tane tane ot at. Onat at al.(şıp şıp. OLTA Ela on olta al. Onat’a olta ilet. ot at. Onat. R SESİ VERİRKEN * “Atatürk ve çocuk”metni okunur. * Cd izletilir.vuvv.Atatürk: -Bir şey söylemeyi unuttun. nane ilettin.dedikten sonra öğretmene dersi kesmemesini söyledp oturdu. * Seslerin yazılması sırasında yukarıdan aşağıya.Nar ağaçlarının narları iri taneli ve kırmızıymış. * Hece. OTLAT Onat o ne? O at. Ninni. * İçerisinde “r” sesi bulunan varlık ismi sorulur. nine. Ali. * Boya kalemleriyle ses çalışmaları yaptırılır.Nil at otlat. * “Yağmur. * Tekerleme.rüzgar.Türk milleti kendi kendini kurtardı. TARLA FARESİ Köyün birinde büyükçe bir tarla varmış.At.OT A Onat. bebek ol.soldan sağa kuralı hatırlatılır. -Günaydın çocuklar.Bu tarlanın etrafında nar ağaçları ekiliymiş.Türk milletini kim kurtardı? Çocuk hayranlıkla cevap verdi: -Siz kurtardınız! Bunun üzerine Atatürk: -Hayır çocuğum. Ata ot at. AT Nil. Ali telli olta al. nine! Atlet al.O ata ot al.Nil at.dolu” oyunu oynatılır.Bir gün yine ders dinlemek için sınıfa girdi.Tane tane ot al. Atı otlat. enli atlet.Dersin konusu”Kurtuluş Savaşı”idi.Ata ot at. bilmece anlatılır. Ninni. Nine.tıp tıp sesleri çıkarılarak ve parmak oyunu yapılır.

toner al. Ela elini titretti. Nine iri iri elma al. Ali otele nar al.Eren treni arar. Atilla o teli at.nane al. Eti ninen ile al.Sonunda tarlasına korkuluk yapma fikri gelişmiş. Onat oto onar. Eren. TREN İnat.Koşarak evine dönmüş. Ertan nar arar. Robottaki bu beceri Söyle başka kimde var.tane tane tat. Anne.aramış. Teknede hamur.SÖZCÜK ÇALIŞMASI AR ARA TERE NERE TERİ NARI RANA ONAR TİRTİR TIRTIL TA+R=TAR RA+N=RAN T+OR=TOR LO+R=LOR İR+İ=İRİ A+NAR=ANAR TAR+T=TART İR TARA NARA İLERİ TORUN İRİ NARA EROL TERLİ NARLAR EN+TA+Rİ= LİT+RE= TAR+LA T+REN= ELLE+RİN ON+AR= OR+AL NA+R=NAR TE+R=TER AR+T=ART RO+L=ROL A+RA=ARA Lİ+RA=LİRA ARA+R=ARAR TI+R=TIR OR+TA=ORTA RO+TA=ROTA ON+LAR=ONLAR RA+NA=RANA TA+RA=TARA NO+TER=NOTER TER+Lİ=TERLİ CÜMLE VE METİN ÇALIŞMASI Rana.nane al. Eren nar tart Terli terli arar. Nine nar al. Ver Allah'ım ver. Otele in. Annen tir tir titrer. Ertan o at terli. Ara Lale.Artık sarı tarla faresi narların yapraklarını yemez olmuş. Nalan. Taner’i otele al. Anne. Ona tarlaları anlat.Yanına da radyosunun sesini açmış.iri taneli nar al. Ali Nil’i ara. Düşerim diye korkar. atlara ot at. Tren tir tir titrer. Ertan atlara ot atar.Kuru ağaçlardan ve eski elbiselerden bir korkuluk yapmış. On tane tere al. Rana tarlalara tere at.oradan ayrılmış. Lale Eren’i arar. Rana ninene tela al. .Eren’i ara.iri nar al. Annene ileti ilet. Ninene entari al. Erol nar tartar.on lira ile tere. Sicim gibi yağmur ER OR ORA ELLER TANER E+R=ER A+R=AR İ+R=İR O+R=OR R+A=RA LA+R AT+LAR Tİ+R=TİR ERE ORTA NAR LİRA SAR HECE. BİLMECE Sarı sarı sarkar. Meyve sıkar. Anne tere. Karıştırır parçalar. Eren taneli ot al. Talat. Nine 2 tarla al. Erol iri iri nar elli lira. Ertan anneni ara. Bahçede çamur. İrem orta not al. ot al. 4 litre süt al. Oral otel arar. (ARMUT) YAĞMUR Yağ yağ yağmur.limon tat. İrem. Ertan onar onar atlar. Ninenin entarileri terli. Rana.laleleri eller. Erol. Nalan. oto ile oteli anlat. Ertan’a ot iletir.Tekrar tarlasına dönmüş. Eren trene atlar. MUTFAK ROBOTU Rende yapar.Korkuluğu tarlada narların yanına dikmiş. Talat atlara ot at. Ona orlon ara. Ertan. İnat Eren treni arar. Lale saçını tara. Ertan annene on tane lale al.

Kimlerin adında “m” sesi olduğu sorulur. Erol nereli? Tir tir titrer elleri.maymunlar adlı hikaye okunur.metin çalışmaları istenir. Taner narlar ne iri.Bir mağaraya yerleşmiş. Taner atari alır.Aslan gelenleri birer birer yemiş.Bir akşam yavru maymun ormanın yanında muşmulaları keşfetmiş. NAR Narlar on lira Taner taneli nar al.Dışarı olanını göremiyorum demiş. • • • • • • • • • • M SESİ VERİRKEN Masal. Ses levhası sınıfa asılır. Eren ile Erol tartar. OTO Oto elli lira. M-m yazılış yönü verilmiş olan çalışma kağıdı hazırlanır. Başucuma koydum. Onar onar al. TEKERLEME Portakalı soydum. Tane tane al.Kimi zaman ise ormanın yakınındaki marul. Taner nereli? Terli terli elleri.Küçük maymunlar ise akşamları annelerini emerlermiş. Tilki bakmış.Aslan: -Sorma tilki kardeş. Anne Nil nereli? Narin narin elleri.kelime.Talat tellal ol.bakmış: -Girerdim ya .Hastalandığını ormandaki hayvanlara duyurmuş. Otolar iri iri. Bu maymunlar ormanda en çok bulunan mantarla beslenirlermiş.Aslanın hatırını sormuş. terle. Annen iri nar arar. Taner anten onar.maydanoz tarlasına kaçamak yaparlarmış. NERELİ Anne. Hece.Annesi de artık akşamları yavrusunu emzirdikten sonra muşmula yemeye başlamış. narlar ne etti? Narlar on lira etti. Bir gün tilki mağaranın önüne gelmiş. Maymunlar mutlu bir yaşam sürdürmeye devam etmişler. Cd’den izletilir. MASAL Aslanın biri yaşlanmış. Alara saç tarar. Taner 7 tane tere al. TANER Taner noter. Anne. Ben bir yalan uydurdum.Boya kalemi kullanmaları sağlanır. Bilmeceler sorulur.Neden içeri girmiyorsun?Buyur da konuşalım demiş.Pençelerine güvenemediği için karnını kurnazlıkla doyurmayı karar vermiş. Taner araba iner.Koşmuş. Rana oto al.ayak izleri hep içeri doğru.annesine haber vermiş.Ama en çok muzu severlermiş. Taner toner al.Hayvanlar hasta ziyaretine geleye başlamışlar.Muz yemek için yürümeleri gerekliymiş. Eren. Çalışma kağıdı hazırlanarak adlarında “m” olan resimleri boyamaları istenir. Taner araba iter. Resimler öğrencilere anlattırılır. Yazım şekli gösterilir.Anneleri yavrularını emzirdiği için muzu toplamaya gidemezlermiş. BİLMECE Eve bitişik odada Yemek pişer orada(MUTFAK) . Oto onar. MAYMUNLAR Ormanda maymunlar yaşarlarmış.çok fenayım.

Meral motel alma. Emine tane tane nar al. . Meral. HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI OL OR ON OT OM AR ER İR ER EM İM MA ME Mİ MO Lİ Nİ Tİ NOT NİN NİL NİR NOL NET NEM NAM NİM NOM REL RAL RİL ROL RET RAF RİT ROT RİN REN RAN RER REM RAM MEL MAL MİL MOL MET MAT MİT MER MAN MİN MOM MOR MER MAR MİR MİR MEM MEM MAM MİM MOM MERT OMO EME AMA İMİ NOTA TAM TER TEM TARA TERE TİRE LİRA MAMA ERLE ELMA ALMA MALA EMEL TAMA LİMON METE ORMAN LEMAN MİNİ ATAMA ANLAMA TERLE MİNE TERLER EREN MERAL TAMER MATARA İLAM ALAM MONT MANTO MART ATMA ALMA TARAMA İREM EMRE İREM’E LALEME ERTELE MİLLİ TİME TİMİ ELİMİ ELTİMİ TELİMİ ETİMİ EMRE NİNEME ERTELEME MİMAR EMRET MANİ MERAL MENNAN ELEMAN ROMAN RİMEL TEMEL AMEL MERMER NAİM TEOMAN ENLEM TOMAR ELEM ATMAM MARMARA LİME NAME MANA MEMOLİ TEMA LİMİT OMLET METİN MANTAR ANMA İMA MATARA E+M=EM MA+MA=MAMA ME+RT=MERT MO+LA M+E=ME Mİ+Nİ=MİNİ Mİ+NE=MİNE EL+MA M+A=MA M+OR=MOR MAN+TO=MANTO Lİ+MON M+İ=Mİ OR+MAN=ORMAN ELİ+M=ELİM TA+MİR M+O=MO MA+Nİ=MANİ ANNE+M=ANNEM E+Mİ+NE Tİ+M=TİM A+TOM=ATOM RO+MA=ROMA ATA+M TE+M=TEM E+MEL=EMEL MER+MER=MERMER MO+TOR Lİ+M=LİM LE+MAN=LEMAN ME+TE=METE TA+MAM TA+M=TAM EL+MA=ELMA OR+TA+LA OR+TAM E+REN=EREN MİL+LET=MİLLET TA+LİM=TALİM MET+RE O+NAR =ONAR ME+TAL=METAL NA+RİN=NARİN EM+RE Nİ+MET =NİMET İ+REM=İREM Lİ+MAN=LİMAN ME+TAL CÜMLE VE METİN ÇALIŞMALARI Mert o tarla. İrem mantar al. Emin mama al. İlker terminale kamera tak. Kırmızı mum.Duma duma dum .

Kerem keman tutkunu. Mine nineme elma al. Nur. İri iri elma al. *Artım öğretmen klavuzundan sayfa 81 ‘i yaz. NERMİN Mine tane tane mantar al. Metin 1 motor tamir etti mi? Nermin nineme nane al. Erman. Ama tam on tane al. ırmaklar akar. On tane ir nar al. nane ekti. Nurol. Mete atlarla ormana inme.1 tane limon al. Nermin naneli mantar tattın mı?Nine Leman’a . Turan topu tut. Emin o lale ninemin. 3. O erler keklik tuttu mu? Mete 1 motor al. Onlar marul. 5 rakamları kavratılır. Emin elma al. . Lara terli. Umut on armut 7. Emre attan inme. Nuran unu ele. Meral o nine. Emine 2 tane marul al. Tamer o mermer. Talat mama alma. 2. İri limon al. Ali. Mete anneme elma al. tut at. Karlar erir. Tamer tartı ile tartar. Leman 3 metre tel al. Annene nar ile …. 3 tam elma al tat. Nurten onu unutma. Kilimi Tekir kirletti. Al nine naneli mantar tat. Tane tane al. Onur oto alma. Mimar mola alma.Nineme naneli mantar ilet. İri taneli nar al. Mine mor manto alma.. Anneni ara Nil ile otele in. Numan turna tut. Nermin limon alma erik al. * 1. tere al. Emir motor al.Metin motor tamir etti. onu unlu elinle tutma Murat. Tuna. Tuna mutlaka kitap okur. mutlu ol. Eren( ) e elma al( ) Mert atı iter mi( ) Onat ne tamir etti( ) Anne mantar tat( ) Anne elma( ) nar al( ) Meral laleleri elleme! Eren . Al Emel al 1 tane nar. O. Memurlar on takla atar. Talat naneleri al. Onat motor tamir etti. ilerle. Mete o iri 1 nar. Tamer tam elli tane mermer al. Ankara kentini turlar. Meral motel alma. ormana inme. O mor manto Mine’nin …? Al Leman …. elma al. Nuri topu o elle tutma. Taner onar onar elma al. o limon. ELMA Emin tamir et. Ninene al. Emel ona mama al.Emre mor mont al.mont al. O motora atla. ELMA AL Onat nar al Nil annene nane alma. Emine nar alma. Terli terli ata ot atma. 4. naneli mantar tat. Mete mini mini elma alma.tere tat. Emre on lira ile elma al. tere. Kara kartal tarlalara konar. Leman mama al. İri iri elma al. Mine mil al. Anne. Al nine naneli mantar. Metin’e ilet. al. ilerle. onu elle tuttu. mor mont. elma ile armut tut.

*Tekerleme tahtaya yazılır. Öğrencilerle beraber okunur.Uğur böceği uçar mı? .Duygu.boş bir alana gitti. * Kutu.Uçurtmanın upuzun kuyruğu sallanarak bulutlara yaklaştı. Hem aşağı Uçaklar havada Hem yukarı(UÇAK) Çocuklar hep bir ağızdan/ Uçtu uçtu uçak uçtu.metin çalışmaları yaptırılır. . UÇTU UÇTU KİM UÇTU Uğur. Kuş uçmazdı kaz uçtu.uçar.muz. -Uçtu uçtu kim uçtu .Uçurtması hazırdı. TEKERLEME BİLMECE Uçtu uçtu kuş uçtu.Uçurtmasını saldı. Kuş gibi hafif.Kumru uçtu.Up uzun bir kuyruk yaptı.Uzunca bir ipe bağladı.Uğur bir uğultu duydu.Ben buldum uçtu uçtu uçak uçtu. Taş gibi ağır Kaz uçmadı kuş uçtu. *Oyun hamuru kullanarak yazmaları istenir.Uçurtmasının havada uçan uçaklara zarar verebileceğini düşündü.Uzunca ipini açtı. *Çalışma kağıdı dağıtılarak boya kalemleriyle yapmaları istenir. .uçurtma. TU UT LUN LUR NUL NUT Uç uç böceğim Yarın düğün olacak.Naylonla üzerini kapattı.Bu doğru dedi.Uçurtmasının uzunca ipini toplamaya başladı.kuş kelimelerin de olan masa kelimesinde olmayan ses sorulur. Duygu: . UMUT’UN UÇURTMASI Umut ağaç çubuklarını birbirine bağladı.Kumru bir kuştur.Dursun ve Duru duvar dibinde oyun oynuyorlardı. .Düşünelim bakalım başka neler uçar? Duru konuştu: .Seni kutlarım Duru. Umut . HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI TUT TULUM MUTLU UNUTTU MUT UMUR OTLU UMUTLU TORUN NURAN .Ben de uçak sesi duymuştum. Uğur: . *Gruplara ayırarak okuma ve yazma yarışları yaptırılır. Annen sana terlik Pabuç alacak. * Ses levhası asılır.Dersin sonun da öğrencilere yaptırılır.Uğur böceği uçtu. * “ Uçtu uçtu kim uçtu” veya “Umut’un uçurtması “öyküsü okunur.Susun dedi.Başka kim uçtu.Uçar.Kumru nedir? . *Hece. * Cd izletilir. * Yazım şekli gösterilir.Uçurmak için otlu . diye sordu.U SESİ VERİRKEN *Sınıfa uçak ile girilir. . kelime. . uçurtmasının çok iyi uçmasından mutlu olmuştu.

Memoli ile Nur mutlu mu? Annem ile ninem un eler. Nuri. Cumartesi ile pazarı. Annem otu ata atar. Nimet tulumu tele at. NURİ İLE NURAN Nuri oturma. Mutlu ol. Turan mutlu mutlu otur.LU UR NU RU LUT LUM LUL LUN NUN NUR MUM TUM UN ONU TUR UNU TURTA ARMUT MEMUR MARUL TURNA OTUR ULU TUTTU NUMARA TURAN OTURMA TİMUR UTANMA MURAT TURNALAR UMUT CÜMLE VE METİN ÇALIŞMALARI Onlar mumu eritti. Umut unu unutma. Lale kalem al. on lira ile marul al. TUTUMLU Timur tutumlu ol. NİNE İLE MURAT Murat nineme armut al. Nuran tatili unutma. Otelin temelini atarlar. Unutma Ali tutumlu ol. Sakın ha unutmayın.Onur Turan’la 1 numara tutu. Ninem tutumlu. mutlu. Onur ile Ela umutlu.Armut. Nuran montunu unutma. armutlu turta tart. Naim Umut’un elini tuttu.marul al. Murat kiminle oturur? 3. Murat tutumlu mudur? 2. Onun marulunu tut. Emel ellerini unlama. mutlu. Marul. GÜNLER En başta pazartesi Peşinden gelir Salı. Cuma diyerek sayın. Torun kime denir? . Onur anneannen ile otur. mutlu ol. Timur tutumlu ol.Nuran utanma.Murat tutumlu olur. Ela on tane mum al Talat ete tuz at.Ninem mutlu olur.Lale’nin elini tut.Nuri ile Nuran umutlu. Tuna tutumlu ol.limon.marul tat. Tuna on numara ol.Marketten armut. Rana tulum al. Nur ile Nuri tutumlu aile. Nur o turta olur mu? Timur.Murat unutma . Umur tulumu tuttu.armut tat. Annem tutumlu. Mulla tutumlu ol. Onur tutumlu olur. Mualla tutumlu.Ninem torunu Murat’la oturur. Onur ile Umur el ele tur atarlar.Nine mantar tat. SORULARI CEVAPLAYALIM 1.armut al. Nur ile Nuri mutlular. Anneme manto alır. Murat unlu tulum umar.mantar al. Orta yerde Çarşamba Takip eder Perşembe.

Anne ( ) armutlu turta al( ) Nur( )un mumunu al( )tut( ) Onur tutumlu olur mu( ) Nine torununu unutma( ) Nine ……. Otele onarım olur mu? Olur. olur.Bilmece sorulur.OLUR MU? Metal tel olur mu? Olur. K SESİ VERİRKEN • • • • • • • • • “Karanlık Orman” veya ”Nasrettin Hoca”öyküsü okunur. Ninene limon al.Murat’a ……. Çalışma sayfası dağıtılarak boya kalemleriyle yapmaları istenir. Ninen mutlu olur mu? Olur olur. Uygun noktalama işaretleri koyalım. Mineli mintan olur mu? Olur. Yazım şekli gösterilir. Cd den izletilir. Tuna. Emel. tat. İçinde “k” sesi bulunan varlık adlarına örnekler vermeleri istenir. olur.olur. Motora motorin olur mu? Olur. al. “Kırmızı Balık” şarkısı söyletilir. Limon ile limonata olur mu? Olur.olur. . mor …… tutar..olur. Tekerlemeler okunur. Ses levhası sınıfa asılır. Sınıftaki materyallerde “k” sesi bulunur.

Kaldırdılar Nasrettin’i Hoca’nın bacağı şişti. Rafta bardak İçinde zambak Ben koyayım Sen bak.Etraf karanlık olurdu. – Kınıklı kırkıcı Kamil kırkmadıysa kim kırktı? –Kara köylü Kısa Kenan kırktı. ŞARKI Küçük kurbağa Küçük kurbağa Kulağın nerede? Kulağım yok Yüzerim derede Ku vak vak BİLMECE Yarım kaşık Duvara yapışık(KULAK) Uzun sırık Beli kırık(KAŞ) TOK RUK NEK MEK MER KUR TEK KİLİT KURTLU KANTAR KUTU OKUMAK YIKA KINA KAR KOR TUK LAK NOK MUK KAR KUN OKU KORO KİLİMLİ KURT OKUMA EKREM OKTAY TARKAN KURU KURT RAK LEK NİK KUK KAN KUL KARLAR OKUL KARNE ERİK KURUT İLKNUR TUTKAL KARTAL TAKTİK KUMRU REK LİK NUK LAR KAL KUM KİRA LOKUM KARAR TEKRAR TEKE TAKLA KELEK TERLİK KORKU KEMER . Kiremitler yosun tutmuş.KELİME ÇALIŞMALARI TAK TİK ROK RİK LUK NAK MAK MİK LER TER KAM KAT KUT İKİ ALKAN İKİLİ OKUR KUTLU KANAL KALK ETEK İNEK KURU KUKLA TAKIM KITIR AK KA EK KALEM EKMEK KEK KUM TEK KAN KEMİK KOLTUK KİLİM -Düşmeyene tuhaf gelir.Kayalıklarda keklik ararlardı. – Kınıklı kırkıcı Kamil koyun kırkmaz.Yakınındaki kayalıklarda ise kartallar.uğraş.vaşak.kaplan ve kertenkele ise karanlık ormanda mutlu yaşarlardı. Yağmur yağar. Karanlık ormanda hangi hayvanlar yaşarmış? NASRETTİN HOCA Kiremit aktarmak için Bir gün Hoca çıktı dama.damlar akar.vaşak.Dağın yükseklerinde kar bulunurdu. Dertlerini sayıyordu: -Sabah akşam didin.Ağaç kakanların yuvası ise ormanlık alandaydı. Kızıyordu için için : -Hiç rahat adama.üç…Hoca yerde! Kalkamadı bakın derde … Neyse komşular yetişti. Hoca kendini unutmuş. Damdan düşen halden bilir! TEKERLEME KİM KIRKTI? -Kara koyunun yününü kim kırktı? –Kınıklı kırkıcı Kamil kırktı. Yiyelim diye sıcak bir aş! Homurdanıp söylenirken Nasılsa ayağı kaydı: -Aman yetişin demeden Hep kiremitleri saydı: Bir.kertenkele gibi hayvanlar yaşardı. Kurt.• • “K.duysa tam adını: HECE.İçine girildiğinde sık ve yüksek ağaçlardan gezilemezdi.çakal.metin çalışmaları yaptırılır. Derdi.keklikler ve ağaç kalkanlar yaşardı.Kartallar ak karlara konar.kelime.k” yazılışını pekiştirmek için yeterince çalışmalar yaptırılır.Burada kurt. KARANLIK ORMAN Kaçkar Dağlarının eteklerinde ormanlık bir yer vardı. Hece. Bu iş yine sana bakar.tilki.çakal.iki. Kızak gibi kayıyordu.tilki kaplan.ormanlık alana bakardı.

metin çalışmaları yaptırılır. * Boya kalemi kullanmaları sağlanır. komiklik etti. Tekir Kerem’i terk etti. * Tekerleme söylenir. ONLAR Mum kulaklı tilkiler Kıkır mıkır ettiler. * “Trafik Işıkları” adlı şiir okunur. Kara kartal takla atar.kelime. Ekrem kitap oku.kutu kutu toka al. * “Benim bir atım var” oyunu oynatılır. Annene anlat. Konakta kek ikram etti.nineme terlik al. oku. OKU Emel kitap oku. İnal kemikli et alma. Ata kuru ot at. at. Kerem’i kutla.Kamil . Kemal( )in elini tutar Kerem tane tane okur mu( ) Marketten ekmek( ) kek al.kemer al.KE İK OK KO KU LİK İKİ KUR IRMAK OKUL KİR KIRK KOKU KAT TIRMIK KULAK KAL KEMAN KURU MAK KULE TOKA KİL KUKLA KUKLA TEKNE OKAN KİRA MİKTAR İRMİK İNEK TEKİR KARE TAKLA TANK TARAK KİLO MARKET KEMAL KANTAR KANAT ETEK İKRAM KELİME LOKUM RENK KANTAR EKİN CÜMLE VE METİN ÇALIŞMALARI Kemal kemer takar.Kamer’e iki kutu toka al. Tekerlemede “ ı” sesleri yuvarlak içine alınır. At Kerem. İki renkli keklikler Onlara tanıklık ettiler. Oku Kerem.Okan.Kemal kitap oku.Kamer toka takar. tik tak etti. inek mi? Taner kalemini kırma.lokum tat.1 tane kemer tak. Konuklu konak kumlu. Ekmek kuru. KİM? O ata kim ot atar? Kerem atar. Kartal kemik kemirir mi? O okul kimin? Tutku annene nane al. Kirli elle ekmekleri elleme. * İçinde “ı” sesi bulunan varlık adları sorulur. tarak( ) toka( ) terlik al( ) Ekin( ) elma al( ) ama nar alma( ) Rana ineklere ot at( ) Kuklana kulak tak( ) Tekin. O bir Ninem koltukta oturur. * Hece. KEREM Kerem erken kalkar.kalem tutar.Limonlu turta tat.toka al.toka tak. O keman kimin olur? Itır Saat Ninem elli kelime okur.kemer takar. Ninene anlat. * Ses levhası asılır. TOKA Kamer.Karnemi oku. * Cd’den izletilir. Lale o kilim.İki tane toka tak. Kerem Tekir’i terk etti.Tarak al.katık kat.Al Kamer. Al Kerem.Koltukta oturur. Nineme irmikli kek ikram et. Tekin’in kalemi renkli.İlkim Kerem’i kutla. Tekin kuma ekin ekti. Mine. Nil. . Kemal kiremit aktardı.Annem Kerem’e limonlu turta ile lokum iletir. I SESİ VERİLİRKEN * “Fındıklı’nın Fındıkları” veya “Işıklı Yol” adlı öykü okunur. 2 ekmek al.al. Kemal kilimi katlama. -Okan o tilki mi? Kumru erken kalkar. -Tekin o iri bir kurt . Annene makarna ikram ettin mi( ) Kamer ( ) e kemerli etek al( ) Tutku. * Yazılış şekli gösterilir. Tarkan kurttan korkar. Kamile.

Yolun üst tarafında kırılmış kayın dalları. Tıkırtı kırık tıkırtı Itır kıllı tırtıla baktı. Işın Hanımı’nın eşi Ilgın Bey fırıncılık yapıyor. Kırmızı bir yandı.FINDIKLI’NIN FINDIKLARI Işın Hanım Fındıklı’da yaşıyor. Işıklı yol ne ile aydınlatılır? TRAFİK IŞIKLARI Sarı ışık cik cik dedi.Yatağında mışıl mışıl uyuyor. Işıklı yolu aydınlatan o ışıldakları. Tırnaklarınla tırmalama. Itır. Anıl katık kat. Düt düt te düt düt.kaplan geliyor/Tıp (Burada herkes olduğu gibi kalır.tatlı kekten tat. Yeşil durma geç dedi. Işın Hanımlar kıyıya yakın bir evde oturuyorlar. Arabalar yolları bağladı. Atlılar nallarını taktılar. .Ilgın Bey de karısına mutlu mutlu ıslık çalıyor.altı tane martı tuttu. (IŞIK) BENİM BİR ATIM VAR (OYUN) Öğrenciler halka olur.Işıldakların yansıttığı ırmağın ılıman suyunda su aygırları. Takının takımı kırıktı.Ilık havada ıtır kokuları içinde dolaşıyorlar.Balıklar bir o yana bir bu yana zıplar durur.Fındıklı’nın fındıkları . Akın. Sarı ışık sarardı.ışıldayan ırmak dalgalarını unutamıyorum. Nuri atalarını kırma. ŞARKI Fış fış kayıkçı Kayıkçının küreği Hop hop eder yüreği BİLMECE Ateşe girer yanmaz Suya girer ıslanmaz. Akar ırmak akar.kınalı keklikleri. Benim bir atım var/Otur dersem oturur/Kalk Dersem kalkar/Açıl dersem açılır/Kapan Dersem kapanır/Elleri şıp şıp /Ayakları tıp Tıp/Aslan geliyor. Nineme kalın atkı alalım. IŞIKLI YOL Ilgın ılgın akan ırmak kenarında ışıklı bir yol. Umut’a tatlı ikram ettim. METİN ÇALIŞMALARI Taner Ata’nı tanı. Kırmızı ışık kızardı. Itır kına kar.Işın Hanım kışın doğmuş.Halkada dönerek Şarkıyı söylerken uygun hareketler yaparlar.Işıl altı aylık. Akın tıkırtı etme( ) Timur atkını taktın mı? Irmak anını anlat.bir söndü.su yılanları yaşarlar.) TEKERLEME Ilık ılık havalar Bunun adı ilkbahar Kırlarda koşar oynarız Islık çalar kelebek avlarız HECE KELİME METİN ÇALIŞMALARI IL ILIK ITIR IRMAK TAKIM MIRMIR IT AKIN ARTI TANIK MARTI KITIR IR ALTIN ATKI TIMAR KALIN TATLI IM ILGIN IŞIK TIRMIK TIRNAK SATIR IN IK TIKIRTI KINA MIRILTI AKIL KIRINTI ALTI KALINTI ARI KIRIK TAKIR KATIR ANI Akın atkı tak. Irmak ılık aktı. Takını al. bir de fırınları ile ünlüdür.Dallara konmuş kınalı keklikler.Yolun altında altı tane kırık ışıldak.Adını dayısı koymuş. Işın Hanım ile Ilgın Bey’in Işıl adında bir kızları var.Akşamları canları sıkılınca kıyıda yürüyüşe çıkıyorlar. Renkler şarkı söyledi.Işıklı yollar ışıldaklarla aydınlatılır. Yeşil ışık ağladı.

kelime. Ela karnına atkı taktı.Yıl yenilendi takvim yenilendi.Tekir’e mama al. Mırmır ona tırnak attı. * Sesin yazılış yönü gösterilir.Akın atı tut. Itır katı.Meyveler hazırlandı.TEKİN. Itır. *Hece.Elma al. Erkan altı ton narı tarttı.Tatlı nar al. Mine mantıklı ol. * Yağmur yağıyor” ve “Biz tam yedi cüceyiz” adlı şarkı söyletilir. Yeni yılı herkes farklı karşıladı.metin çalışmaları yaptırılır.Yemekler yapıldı.atkını tak.tatlı elma al.Eski yıl bitti. Kamer( ) katmer tattın mı( ) Itır( ) tırnaklarını kırma ( ) Arılar laleye konar mı( ) Anıl atkını tak ( ) Tatlı( )iri elma al( ) Oku( )Tekin oku( ) Tatil anılarını anlattı. Mırmır .Atın tırnaklarına nal çaktı.Atkı tut.Kamil katırı tuttu.Nar al. Leman ora ırmak.aylar eskidi.evler aydınlatıldı.Ama arı tutma.(Y y) * Boya kalemleri kullanmaları sağlanır. * Kimlerin adında “y” sesi olduğu sorulur.Yılbaşında yollar.Ilık süt iç.yeni yıl geldi.Meyve suyu içildi.Akın atı tuttu. Tutku tırnaklarını kırma.Kara kalem tut. Nur altı takı taktı mı? Kıtır kıtır elma almalı.Kutu tut.Kına tut. * Cd’den izletilir. TUTKU Al Tutku al.Tekir’i tırmalama! Y SESİ VERİRKEN * “Yeni Yıl” adlı öykü okunur. TEKİR İLE MIRMIR Tekir mırıl mırıl etti. * Çalışma sayfaları dağıtılır. YENİ YIL Günler.Tekin katırı. Meraklı Irmak merak etti. . Altın nalı atına taktı.atı tımar etti.Kuru yemişler yenildi.Kara kalemi kırma. * Ses levhası sınıfa asılır.AKIN Kamil kalemi tut.Tatlı elma al. Orkun interneti tıkla. Kalemlerini kırma( ) Annen ninene kına alır mı( ) İrem( )in altınlarını kim taktı( ) Tekin( )altı tane kara kalem al( ) Ali( )nin okulu iki katlı mı( ) KAMİL. Tut Tutku tut.

Biz tam yedi cüceyiz On dört kollu bir deviz Var mı bize Yan bakan hey Yan bakan hey Yan bakan Yağmur yağıyor Kaç kaç kaç Şemsiyeni aç aç aç AY Yİ AYNA YENİ YALI YAYA KAY AYI YEM HECE KELİME ÇALIŞMALARI EY YO IY OY YE YA İY YU UY YEMEK YAYLI YENER KAYA AYAK YATAK AYRI NİYET YIKA YAKA YARIM YURT YAKIN KIYI YALAN YAYLA KAYA OYUN YILI AYLA YALIN KUYU YAMAN OYA YAKIN TAYI YENİ YORUM YELİ YAMA AYNA YAMA YEMEK NEYİ TAYI KOLAY YILAN LEYLEK KAYNI YIKA OYMA YOLU YELEK YAYLA YUMAK OYNA AYLİN UYKU YUMURTA METİN ÇALIŞMALARI Anne yeni yaka al. Yeni yılda işler paylaşılarak yapılır.oyy. Mete mumu yaktı. Aynı gün yeni elbise giyinilir. Yaman arıyı arıyor. Yaman. Oylama yapıyorum. İki yumurta. Kuyuya koyunlarını atıyor. Yiğitlik öyküsünü Yurdumun türküsünü Atatürk sevgisini Bana kitap öğretir. Anne yap. Mert elmanı yere atma.halaylar çekilir. Erken uyu. tayın yemini at.Kaya ile oyun oyna.Balkonlarda eyy. Kulaklarını iyi yıka.takıyı al tak. yiyelim. Atkıyı.erken kalk. Ömer oyna ama yara alma.(RADYO) Yer altında yağlı kayış (YILAN) OKUL ŞARKILARI Yağmur yağıyor Seller akıyor Arap kızı Camdan bakıyor. Koli koli yumurta al. Yeni yılın ilk saatlerinde çocuklar bayram sevinci yaşarlar. .suyu Serçeyi karıncayı Bana kitap öğretir. İçine dünyayı koymuşlar.Yeni yıl kutlamaları aralık ayının son günü yapılır.bir maya ile kek oluyor.oleyy diye çığlık atarlar.ye. Ayı. Oya yemek yanıyor. Ninem yelek yamalıyor.ye.elmayı yıka. Kerim keman alıyor. Kaya yeni atkı al. Yaman arıyı tutma.Ama benim yeni yılda tercihim yaya yolunda yalnız yürümek ve sabahleyin kay kay yapmaktır. Gökyüzünde gezmeyi Bana kitap öğretir. Nalan etli yemek yer. Kaya’ya yemek alayım.erken uyan. KİTAP Okumayı yazmayı Bana kitap öğretir. BİLMECE Bir ağacı oymuşlar. Eylem kıymıkları ayıkla. Mine altı kalem al. Anne keke altı yumurta kat. Umut erken yat. Kaya. Melike iki tane ekmek yiyor.güneşi.Oyunlar oynanır. Kaya elmayı yıka.heyy. Oya takı taktı Anne tatlı elma yıka. Katı yumurta yiyelim. Oya.Yeni yılın en iyi yönü yeni bir yılın ve o yılın ilk ayının başladığı gün olmasıdır. Oyun oynamak istiyorum.

Oya’ya Kaya’ya yemek ikram ederler. okulu unutmayın.Ellerini yıka Oya. erken uyan. Sar. Ayla iyi okuyor mu? Yener aynayı kırma. Komşu.Erken kalk.Kaya atkını almayı unutma. Al Yaman al. S DEYİNCE S deyince aklıma Bir masal gelir:Sihirli Fasulye.Atkıyı mini ayıya tak.Oyalanmayın.Mutlu mutlu oyun oynarlar.Oya ayıyı yıka. yeni yakanı tak.Oyna Yaman oyna.Tokayı mini taya tak.Yalan iyi olmuyor.Su yılanı sabah saatlerinde su üzerinde gezintisini yaparmış.Minik ayıyı al.Onunla oyna. ellerini yıka.Erken kalk.Oya.komşu tak tak tak . Kaya okumayı unuttun mu? Anne. *Sesin yazılış yönü gösterilir. Kaymaklı tatlıyı yiyor. *”S s” yazılışını pekiştirmek için yeterince çalışma yaptırılır.Aylin de iyi notlar alır.Oyna Oya oyna. yakana mor lale tak.Islığını çalarken ss sss diye ses çıkarırmış.Yeni toka al.Ellerini tekrar yıka.İyi notlar alır.Oyun oynarlar. S SESİ VERİLİRKEN * “Su Yılanın Islığı” adlı öykü okunur.sar. Okulda kitap okurlar.çöz. Melek yarım elma yer.Kaya mutlaka yumurtanı ye.Yemeklerini yerler. erken uyan.sar makarayı Çöz.Tayı yıka. Yaman ile Oya tokayı minik taya taktı. * Çalışma sayfaları dağıtılır.Atkıyı minik ayıya taktı.Anneleri onlara yemek koyar. Şimdi hep beraber yılanın çıkardığı sesi çıkaralım. S deyince aklıma Bir mevsim gelir:Sonbahar.Oya erken uyu .İyi iyi oyna. Ayten’e yemek koyalım.Yarışmalar yapılır.kelime ve metin çalışmaları yaptırılır. * Bilmece sorulur.oyna.Ekmek yemeyi unutmayın. Ninem ayranı yayıkta yaydı.Gezinti sırasında saat sekizde ıslık çalarmış.ssss Sevdiyseniz bir daha o sesi çıkaralım. Kara kartal kuma konar.. * Cd’den izletilır.Yemekten sonra ellerini yıkarlar. * Tekerleme ve şarkı söylenir. TAYLAN İLE AYLİN Taylan okulda Aylin ile oturur.çöz makarayı Şöyle de böyle şak şak şak. Aylin. SU YILANIN ISLIĞI Derenin serin sularında su yılanı yaşarmış. * ”S Deyince”şiiri okunur. OYA Oya mini tayı al. Oya yakalık takmayı unutma. KAYA İLE OYA Kaya erken uyu. Taylan yola atlama. * Kimlerin adında “s” sesi olduğu sorulur. Kaya.Yatakta oyalanmayın.Yeni atkı al. * Hece.

Sema laleleri iyi sula. Selenay sayı say. Yeller eser. TA… TO… …AY KUR… Aylin sayı sayıyor. S deyince aklıma Sen gelirsin. A…MA …EK…EN METİNLER Suna sarı elmaları yıka . Nine masal anlat. kaplan geliyor. Suna eski saat alma. Yunuslar nasıl takla atarlar? Aslan askerler milletini korurlar. Asmaya askı assın. NOKTALAMA İŞARETLERİ Aysel( ) makası alır mısın( ) Sarı elma yıkar mısın( ) Ekmek( ) salata ister misin( ) Elmalı kekten yer misin( ) Selen sarı( )sulu elma al( ) Aysel( )e mısır ile simit al( ) Sami iki salkım al( ) Suna salataya limon sık( ) İsmail( ) soru sorar mısın( ) . Enes ayaklarını ıslatma. Tıp SU SESİ Nasıl kızayım Uykumu kaçırdığına Değirmene akan su Sesin öyle güzel ki… Duymak isterdim Öldükten sonra bile.EL …İL …AL …İM …ON …AT …OY Mİ… KE… KA… KI … A…. Suna sulu elma sat.sulu nar al.sattığım S deyince aklıma Sevgi gelir. S deyince aklıma Söylediğim söz. Sıla. Sami sıra olsa. Osman keserle kereste keser. Aslan geliyor.ye. Çaldığım saz gelir. Senem mısır alsa iyi olur. Esin eski askı alma.. Oya yemek yer misin? Osman taksiye atla. On dokuz mayıs sabahında Samsun limanına yanaşan Bir gemi gelir. Selenay. saygı gelir.(SAAT) ES AS SA Sİ SO SU SI HECE KELİME ÇALIŞMALARI SEDA ASLI SIRA KONSER MISIR İNSAN SALATA LİSE SODA SERT KİMSE ASKER MASAL TAKSİT SALI SARI MASA SELAM SAKAL TAKAS SAMSUN SİNİ İSİM TOST SİNEK SUNA MAKAS KESKİN SORU ASKI SOBA SONER SOSİS ISLIK SUSKUN SUNA KURS İSLİ KUSUR SELİN SULA SAMİMİ KISA ISI SAYI ISLAK KESİR SAPAN ASMA S EKLEYELİM OKUYALIM YA… . Kurtlara tasma takılır mı? Sinem masaya yemek koy. Esma eserini sesli anlat Osman kalem alsana. Ve sabahın seher vaktinin serinliği. S deyince aklıma Samsun gelir. Semra sana losyon alır. S deyince aklıma Gecenin sonu gelir. BİLMECE Ben giderim o gider Kolumda tık tık eder.. Sıla uslu uslu otur. tatlı. Selim ıslık sesi sanma.S deyince aklıma Sımsıcak simitler gelir.Sema sen susma.asmalar sallanır. Kaya sen sus.sarı elma soy. Yasin simit yer misin? Samet yerine otur.

Minik Osman uyusun.yeniliklerini oku.say.Musa ile Rasim onları satsın. İsmail’in kanaryası niye sustu? Sakın kimse ses etmesin!Sarı kanarya yine seslensin.Resimlerde tanı.Ninesi Osman’a masal anlatsın. . ………………………………………………………………….Kalanları konuklarına ikram et.Ata’nın ilkelerini.Suna limonları masaya koy.metne uygun başlık bul. tatlı elmalar al. NASIL OLSUN? Salim. KASA Selim iki kasa nar al. Ata’nı anlatanları dinleyerek tanı. Saklanan Sözcükleri Bulalım Masal Susam Kasa Askı R N A S U S A M Y İ U U K E U A A Y K A S E O M S S A O S A S İ Y K A O E L L E O U I L E L A A R A K A S A İ N S A N R K Y E Kelimeleri Bulalım.Annesi mutlu olsun.iki kasa limon al.Altı kasa erik. unutma.iki kasa Salatalık al.Kasa kasa . Ata’nı tanı.ATA’NI TANI Ata’nı tanıyor musun?Sen de Ata’nı tanı. mis kokulu. Keser Aslan İnsan Kase Anlamlı Sözcükler Oluşturalım KAL SAL MAS Kİ KU SER TE KİM TA SE KE SAN SUR SA KUT ME SUN SUN MASKE ……………………………………………………… ………………………………………………………………….onları kilere at.İlkelerine.Anne sinirlenme.yeniliklerine uy.Annem tostu masaya koysun. Aslı salkımları yıkasın. Metni oku incele.koru.okuyarak tanı.

armut. Onu yere sersene. yesene Suna’ya toka Sema.sarsana Sere sere sersene Sarı toka alsana.Sıla . deve. DEDEM Doksan yaşında dünyalar güzeli dedem var.Onlar da “hoş bulduk dede” dediler. Gerdana gıdık Damada sağdıç Dudağa düdük AY DEDE Ay dede.Durmadan dersleri düşünüyordu.Ama mutlaka ısmarla. ay dede Senin evin nerede? Benim evim iki taşın arasında. Dereye balık Dağlara ardıç. al. ördek resimleri duvara dayalı. “ Duşta düşmüş” dediler. dikkatsizsin!” demişlerdi. ISMARLA Ali ile Nil’e etli ekmek ısmarla.Tatlı tatlı elma. * Cd’den izletilir. elmalı turta ısmarla.Kakaolu kekle. Sulu yemek Suna yemek yesin. Odasında deniz. Spor yapacağı zamanda benimle birlikte olmaya doyamaz.kelime ve metin çalışmaları yaptırılır DİKKATSİZ DİLEK Dilek dün okula gelmedi. Saya saya oyna. sesli sesli anlat. SUNA SEMA Saysana.Talat’a mantı ile marmelat ısmarla. Sıra ile oyna. • Ali Nil’e neler ısmarlar? ASLI SELENAY Selenay.Odaya giren dedesi “Hoş geldiniz çocuklar” dedi. * “D d” yazılışını pekiştirmek için yeterince çalışma yaptırılır.Okul çıkışında Dileklere geldiler.Dolabında değişik resimler de var.Kısık sesle anlatma.Dedesi haklıydı.Dilek’in dili dudağı yaralıydı.eski kilimi taksana. * Sınıftaki materyaller ile kendi araç gereçlerinde yer alan yazılardaki “d” leri bulup okumaları istenir. Beslenmesi düzenlidir. Dedemin bir de odası var.nar ısmarla. Dedesi Dilek’in nasıl düştüğünü anlattı.Kısa kısa okunan metni kelimelerle anlat.Daha dikkatli olması gerektiğini söyledi. Dönerimizi yedikten sonra evimize döndük. Dün dedemle parkta eğlendik. * Kimlerin adında “d” sesi olduğu söylenir. Ata ile oyna. Dilek çok sevindi. .Duvarlarında ise çok sayıda farklı resimleri asılıdır. D SESİ VERİRKEN * “ Dikkatsiz Dilek” veya “Dedem” adlı öykü okunur.erik. Her yemekte domates yer. Dedem mutluluktan uçuyordu. Dilek sessizce dinledi. Ama durum düşündüğü gibi değildi.Sıla kısa kısa metin oku. Ne istersen oyna Kimseye sorma. * “Ne Güzel Uyar” şiiri öğrencilere okunur.”Geçmiş olsun Dilek” dediler.Gözleri dolu doluydu. * Sesin yazılış yönü gösterilir. Dönme dolaba bindik. * Hece.Arkadaşları onu çok merak etmişlerdi. Parasını da dedem ödedi.Arkadaşları düşünde “Dikkatsizsin Dilek. Dondurmayı da pek sever. NE GÜZEL UYAR Denize dalgıç. Ben de.Bundan sonra daha dikkatli olacağına söz verdi. * Tekerleme ve şarkı söylenir. * Ses levhası sınıfa asılır.

evin nerede? . Dedemin sakalı kısa kaldı. Damla. Eda’ya dondurma aldı. Aslı keki yedi.iki kase kayısı yedi.ALMA+DI OKU-YORUL-SARIL-TUT-AT-UNUT-KUTLA-SULA METİN ÇALIŞMALARI Adile mendilini yıkadı. Adem Dede. Okulda Kaya. ISIN… MO… OKU… …OKTOR vb… *-ler –lar eki de ekletilebilir:SAYDI… DİKTİ…-OKUDU-DENEDİ-YORULDU-YIKADI * -me –ma ve –dı eki de ekletilebilir:AL+MA. Dede domates dolması al. sayı saydı. Dayı sarı dana al. dedi.(DAVUL) HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI DEDE DERE DERS DERT DEMİR DERİN ADA DADI DARA DAYI DAMAR DAYAK DİL İDİL DİLİ DEDİ DİKEN DELİK ODA DOLU DONAR ODUN ODUR DORUK DURU DUDAK OLDU DUMAN DUYU DURAK ADIM SAYDI SANDIK ALDI KAYDI DADI ODAK DÜMEN ADRES KADER DENE DİYAR DİLEK RADYO ADİLE NEDEN DELİ YORULDU EDA DAMAT MADEN SEDAT DİLİM DOLAR KADIN YARDIM KADİR MANDA DAMLA UYUDU EDER DOLMA SADE KADI DİKEN DEMİR AYDIN DOST DİRİ DAİRE DAL DERYA ÖDE DAMAK KEDİ ADAM DAMAK DURAN DİKKAT DERS DENEY DAKİKA YURDU DEMET DÜDÜK DAYAK SODA DİDEM DARI DONUK DEMET YEDİ MODA DURUM KURUDU DURSUN ADAY DÜRÜM ADAK SOLAK DESEN DİREN MADDE SADİ DİDEM DANA ORDU SUNDU *Kelime çalışmalarında d-du-dı-da yazılmayabilir öğrencilerin tamamlaması beklenir. Dereye sular doldu. Dilek kediye mama aldı. Dede.İncebel’in neresinde? -İki dağın arasında. ay dede nerede? DANA TEKERLEME Kediler mama yediler mi? Odaya duman dolmasın.Ay dede. Sarı kedi dilini tut. Yanımda dum dum eder. dayım dut aldı. Düğüne dernek Ne güzel uyar.. Okula duman doldu. . Kara kediye dokunma. Dede deli dana alma. Kedi sesi duydun mu? Sarı dana muu. DE AD Dİ OD DU DI Deneye denek BİLMECE Dedeye değnek Ben giderim o gider. Dedem doksan yaşındadır. Dayısı.Ne güzel uyar! Dize dirsek Dişe damak Dile dudak Ne güzel uyar! Ne güzel uyar! Bayrağa direk Parka kaydırak Dolmuşa durak Ne güzel uyar! AY DEDE .İncebel’de .

Dana yerinde duramadı. Soydu soydu yedi. Dadın sana mama yedirdi mi( ) Kadın iki demet lale aldı( ) kokladı( ) İdil dersini iyi anladı( ) Didem kediye mama aldı( ) Yasemin dolma ( ) dondurma yedin mi( ) Yelda ailesiyle odunla ısındı( ) Saat 7 ( ) ye yaklaşıyor. Ata’ya al sana elma dedi. doydu. Dedem tilki masalı anlatır. .Kadir’e de dolma ikram etti. Kedi korktu saklandı. Mutlu kaldı. MASAL Dedesi Seda’ya masal anlatır. Naneler su ister. saydı saydı yedi.Dedeme yedi dilim salatalık ikram etti.Dayım radyo dinledi. • • • Anlama Çalışmaları Yelda nerede durdu? Yelda nasıl ilerledi? Yelda’nın okulu nerededir? DAYIM Dayım salatalık soydu.Sonra sulu salatalıkları dilimledi. NANE TARLASI Dedemin tarlası derenin yanındadır. Elmaları tek tek yıkadı. Dikkatli dikkatli ilerledi. doydu.Kadir dolmaları yedi. Yelda yola dikkat etti. Nanelerini sular. Uygun noktalama işaretleri koyalım. Yıldız orman masalı dinler. • • • • • • • Dam dam damalı Damdan dama atlamamalı. Dedem de naneleri kentteki marketlere satar. Dayım aldı mısır. Soy soy ye. İkisi de yolda kaldı. Elmalarını bir bir saydı. sele sele elma aldı. Mutlu oldu. DİKKAT Yelda yolun kenarında dur. ALİ DAYI Ali dayı. Dana oldu sır. Okulun kenarına kadar dikkatli ilerlerdi. Yolun kenarından dikkatle ilerle. Sonra ninem nanelerini kurutur. say say ye dedi. Ata elmaları aldı.Dedem salatalıkları yedi. Kedi damdan dama atladı. Dedem dereden su alır.Dayım da Kadir’e masal okudu. Kadı kadı kel kadı Kadı sana ne dedi? Kadı iki kedi aldı. Leylek dama atladı.Dana yedi on darı Dayım onu aradı.Uslu uslu sandalyede oturdu. Yelda’nın okulu yolun ilerisindeydi. Dayım da aramadı.Sonunda dedem uyudu. Yıldız dinler. Yola dikkat et. Leylek daldan dala kondu. Dedem tarlasına nane eker.

Ömür özlemle köyünü aramış ama Ömer ve Döndü ile tanışınca Ömerli ilçesine alışmış.Yeni sözcükler bulalım.Ödevlerini özenerek yaptılar. Ömer. Tekerleme ve bilmecelerle ders renklendirilir.Ebenin gözleri bağlanır. “Öt kuşum öt!” oyunu oynatılır.( Öğrencilerden bir ebe tahtaya çıkarılır. Ömer yanından ayrıldığı zaman köyünü ve köyünde otlattığı ördeklerini özlemle anarmış.Özenlice astılar. Ööö Hasta olduk öhö Burun.Öner öğretmen öğrencilerini çok severdi.Arkadaşı kuş gibi öter. Ö ö ö işte böyle.kulak mosmor oldu. “Dön Gör” oyunu oynarmış.metin çalışmaları yaptırılır.• • • • • • • • • • • “Ö” SESİ VERİRKEN “Örnek Köyün” veya “Ömür’ün Öyküsü” okunur. Sesin yazılış yönü gösterilir.Öğrencilerinin ödevlerini önemserdi. *Parça da “Ö” geçen yer adlarını ve kişi adlarını yazalım. Öteki öykü böyle de böyle.Onlara özel bir önem verirdi.Önlüklerini çıkardılar.kelime. Yarışmalar düzenlenebilir. Ööö Hasta olduk öhö BİLMECE Gökte götürürüm köprü. Çalışmalar yaptırılır.Ebe arkadaşına dokunarak tanımaya çalışır. Döndü öyle güzel türkü söylermiş ki Ömür de duramaz döner döner oynarmış. Cd izletilir.Emin olmazsa “Öt kuşum öt!” der.Örnek Köy”ün Öner adında bir öğretmeni vardı. Her tarafa karlar doldu.Ödevin konusu “Örnek Köy’ün öyküsü idi. ÖRNEK KÖYÜN ÖYKÜSÜ Ödemiş’te Örnek Köy adında bir köy vardı.Örnek Köy’ün öyküsünü özetlediler.Karşısına bir arkadaşı getirilir. ÖMÜR’ÜN ÖYKÜSÜ Ömür dört yaşındayken ailesi köyden göç ederek Ömerli ilçesine taşınmış. Orada Ömer ile arkadaş olmuş. Ses levhası asılır.Öykü öyle güzel oldu ki ikisi de ödevlerini çok beğendiler.Bir gün Öner öğretmen özel bir ödev verdi. Ömür ile her öğlen görüşür. Ömür okula başlamış.Taklit vb. Ön sırada Döndü ile oturmuş. Özlem ile Önder öğleden sonra eve geldiler.Özellikleriyle öteki köylerden öndeydi.böyle de söyle. Hece. (ÖRÜMCEK) .Köy gerçekten de örnekti.Yine tanıyamazsa küçük bir ceza verir.Öğüt vermez örnek olurdu. Rengi de yedi türlü (GÖK KUŞAĞI) Ağ örer balık tutmaz.) Sınıftaki materyaller ve kendi araç gereçlerinde yer alan yazılardaki “ö”leri bulup okumaları istenir. Gökyüzünde gördüğü öbek öbek bulutları köyündeki bulutlara benzetirmiş. TEKERLEME Ö Ö Ö örmeyi örme Obur obur oburlanma Böbür böbür böbürlenme Öyle de söyle. “Ö ö” yazılış yönü verilmiş görsellerin üzerinden parmakla ve kalemle geçmeleri istenir.

Köstebek traktör yoluna atladı.HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI YÖN YÖRE ÖNDE ÖDENEK SÖK DÖRT ÖTER SÖNER ÖRT ÖMER KÖLE KLASÖR KÖR SÖYLE KÖSE TRAKTÖR KÖY ÖTME ÖNER ÖRMESE ÖTE KÖRE ÖRSE SÖNMESE ÖNE ÖTSE KÖYE ÖTMESE ÖRS ÖNLE ÖRSE SÖYLEDİ ÖDE ÖTTÜ ÖNLEM ÖDLEK SÖN TÖRE TÖREN ÖNDER DÖN ÖNCE DÖNDÜ KÖSTEBEK YÖK ÖDER ÖRDEK ÖNERİ KÖZ ÖZÜR KÖMÜR KÖSTEK METİN ÇALIŞMALARI Ömer. Ömer köyden dönmek istemiyordu. Okuyalım “ö” lerin altını çizelim.sarı kanarya öt. Sarı kedi mama yemedi. Önder dört yumurta aldı mı( ) Aldı ( ) Yumurtalar sarı sarı mı ( ) Sarı sarı ( ) Sıra sıra mum yandı mı ( ) Yandı ( ) Ördek suya daldı mı( ) Daldı daldı( ) 2. Nine unu yere dökme. köy o yönde. Milletin önderi kimdir? Ödlek Tekir oynarken korktu. El ele sıralarına döndüler. Ömer dedesini …rnek alsın. Önder mum sönmedi. Köylerini anımsadı.. Ona söyle okusun. Ömer dört tane dolma yedi. Ömer dondurma aldı. Önemli ödenek ödendi.Kaçtane “ö yazdık sayıp söyleyelim. Annen d…ner. Dereler kırları akardı ÖN ÖT ÖR ÖL ÖM ÖK ÖY ÖS ÖD LÖ MÖ KÖ RÖ Köy tatili onu mutlu ederdi. Köylerinde turnalar öterdi. Deden sana ne söyledi? Sarı kanarya önde mi? Öt. Köyler arası oyun oynarlardı. İki artı iki dört eder. Öndeki ördek kök yedi. Öner dört tane yumurta al. Dört köyde ördek ötse. Ninem döner istedi.demeyi unutmasın. kim yemek yedi? Ninem yelek örmek istiyor. 2. • • • • • • • • ÇALIŞMA SAYFASI 1. Ela ile Lale onları kutladılar. Önder. TÖREN Ömer ile Önder el ele tuttular. Uygun noktalama işaretlerini koyalım. Öykü atkı örme. • • • • • • • • .dondurma alsın. Dedem köye indi. Kasaya 10 YTL . Ömer etli döner yedi. Andımızı söylediler. . Döner kulede. Boşluklara “ö” yazalım. Ömer oyunun sonunda yoruldu. Yollar durmadan nane kokardı. Önder ile Sima arkada. döneri dönder.okuyalım. Törende en önde sıra oldular. Ördek döne döne yedi.

-Tek tek ilmik at. yem at. Mutlu mutlu oynasın.Kedi eti yedi. * Tekerleme söylenir. Döneri dökmeden yedi. ÖNDER Uyan Önder uyan Suda oynuyorlar. ikram etti. Kendine de dondurma aldı.. “Dondurma mutlaka yemekten sonra yenmeli”. -Al Oya al. Ördekler köy meydanına indi. Dondurma” derler. ÖRDEK Anne ördek önde.Ninem ördekleri yemledi. Dedem traktör aldı. .Derya mutlu oldu. Saat yedi oldu. Okula yardım önerildi.ö ötmese Yanan mum sönmese Dedem yeni mum aldı. ö.Kediye etten yedirdi. İkram etti. Yöresel yemekler yendi.oyalandı. - Ömer kanarya öter mi? Öter Önder öter. Al bunu yak. Konuklar mutlu oldular. . * Ses levhası asılır. Derya Ömer’e. Onlar oynarken Ela seyreder. Tekerleme ile sayarlar. dedi.Dedem onları seyretti. -Al atkı ör.O da Ömer’e dondurma aldı. Örme yelek ile örnekli dantel satıldı. Dönerse yemi yesin. Minik ördekler arkada. …mür …rdek yumurtasını yesin. B SESİ VERİLİRKEN * “ Geyik ile Bağ çubuğu” veya “Ballı Bebek” öyküsü okunur. döner aldı. Sesin kısılır sonra. -İyi atkı ör. Erken kalk. Okulun temelini kim attı? 2. MUM Ö. Köydekiler sevindi. Dilek ile Lale seksek ister.ne d. -Atkıyı sen ör. Etli ekmek ye Ömer.Konuklar masaya oturdular. Öterse geriye döner mi? Döner Önder döner.Ninem onlara yemekler sundu. İkisi. -Ninene söyleme. Ördekler nereye indi? ÖMER Ö. ÖMER İLE DERYA Ömer yarım ekmek.. Oynarlar.ö . Mutlu oldular. mutlu mutlu yalandı.rdekler d.demese KANARYA Mini mini kanarya Öter durur kayada Ötme kanaryam ötme. ö Ömer Lık lık süt emer. 3. Önemli tören oldu. KÖY Köye kaymakam okul temeli attı. SORULAR 1.ninemi kutladılar.ellerini yıka. Ömer şarkı söyledi. İyi Ömer iyi. dondurmalarını yediler. Köylüler dedeme konuk oldular.Damla ile İdil de nineme yardım ettiler. *Öğrencilere resimler gösterilerek “b” sesine dikkat çekilir. Okuyalım bitişik yazı ile yazalım. Eme eme süt kalmadı. arkada durma. Önder oyun oynadı.• • • • …nder …rdeklere yem atsın.ne suya dalsınlar.Ona da döner aldı. “Önde durma. -O örmesin. Derya’ya rastladı. OYUN Ömer kay kay ile kayar.

Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. Ebelik bende kaldı. Motoruna su dolmuş. Çubuklardan birinin altına saklanmış. HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI BA BE BI Bİ BO BÖ BU BÜ AB EB IB İB OB ÖB UB ÜB BAK BEN BOT BABA BAKLA BAL BEY BOL BANA BADANA BAT BEK BOY BALIK BADEM BAY BEL BUL BEBEK BERE BAN BİN BUT BENİ BİBLO BAS BIK BÖL BETER BİLET . Suda ayılır(BALIK) Hem böcektir.İyi saklanmışım doğrusu.Her sabah bir bardak ballı süt içermiş. Avcılardan korkup kaçan geyik bir bağa girmiş.Ballı süt hazırlarmış. Bebeğin adını babası Sabri koymuş.Babası Sabri ağlayınca hemen Ballı Bebek diye severmiş. diyerek başlamış çubuğun yapraklarını yemeye . Uzaktan vur elimize Ebenin eli bana değdi. GEYİK İLE BAĞ ÇUBUĞU Günün birinde avcılar bir geyiği kovalamaya başlamışlar. Tehlikeyi atlattım artık. * Cd izletilir. * “B b” ler yazdırılır. içlerinden biri: -Şu çubuğun altında kımıldayan şey aradığımız geyik olmalı.Sabri balı çok severmiş. Şoförüne ne olmuş? Bib bib bap bap Bib bib bap bap Dolu yüklü arkası Belli değil markası Bağırıyor tayfası. * Yarışmalar düzenlenir.* Çalışma sayfası hazırlanır. * Sesin yazılış yönü gösterilir. demiş.Ballı bebek “bal bal” diye ağlarmış.hem kelebek.İçinde “b” sesi olan rakamlar kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. Yaprakların hışırtısını duyan avcılar geriye dönmüşler. Koza yapar öbek öbek (İPEK BÖCEĞİ) Ebe ebe gel bize. • Hikayenin sonu nasıl bitmiş olabilir? BALLI BEBEK Berna ile Bayram’ın bir bebekleri olmuş. TEKERLEMELER Sizin bacaya konmuş allı ballı kabaklı baykuşa Bizim bacaya konmuş allı ballı kabaklı baykuş demiş ki: “Nasılsın allı ballı kabaklı baykuş” DOLMUŞ Otomobil bu dolmuş. Avcılar geçip gittikten sonra geyik: .Ballı Bebek sütünü “ıb ıb ıb” yaparak içermiş. Bib bib bap bap Bib bib bap bap BİLMECE Karada bayılır.

İndi dereye indi. Bende mama bitti bebek. Bebek mutlu oldu. * Bebek süt içti( ) Bir bardak su alır mısın( ) * Sakın kırık tabureye oturma( ) Dayım belki yeni araba alır( ) * Kedi ablamın yanına yattı. Al balık ala balık Dere suyu çok ılık Bende yem bitti. Laleye dokundular. Okuyalım. bitişik yazı ile yazalım. Bana masal oku babam. Biberli bayat barbunya yeme. • • • • METİNLER Ablam bibloyu boyadı.BİRLİ BOLU BURAK ABA BAYRAK BOYA BOYUN TABUT OBUR BURSA BERKE BUSE BAMYA KURBAN KABUK TORBA BİLEK BİLDİ BORA ABLA BULUT BASTON BULUT BİLYE TABAK EBE BOLU BERKAN RABİA ÖBEK BAKIR KİBRİT BANKA TALEBE BİTTİ BORU BAKTI DİBEK BAYRAM BURUN BİT BARBAR İBRİK BURDUR BERRİN EBRU BİROL KİBAR BADANA BALKON BEYİN BİNME BÖREK BAKKAL BİLAL BIYIK TABURE SOBA KABAK ÖBÜRÜ BİTLİS BURAK DİBEK BİDON LAMBA BERKE BALE ELBİSE BİBER BÖLER BEKLE BERNA BANYO BAYAT BALTA BAKLA OBRUK BANU BERKAY BAYAN BİTKİ TOMBUL BEKİR BENEK BİRSEN BİNMEDİ BURA BIYIK BİBERON BASAMAK BALON AYAKKABI KABA KABLO BERAT BELMA KELEBEK TERBİYE KÖSTEBEK KÖREBE BARAKA OTOMOBİL Baba bana bal al. İKİ KELEBEK Kırda iki kelebek Kanadı benek benek İki dala kondular. Burak bol bol balık yedi.Ural beraber oynadılar. ninni. İnme Ali Bey dereye Derede balık bit . Ali Bey ata bindi. Babam bal aldı( ) * Ablan sobayı yaktı mı( ) İki tabak kabak yedim. Uygun noktalama işaretlerini koyalım. Annesi ona ninni söyledi. Bir kalbur leblebi aldım. 2. Sakın mama isteme. El bebek el bebek Ballı börek ye bebek. etli ekmek bitti mi? Banu. Dayı. BABAM Babam babam hoş babam. Oltayla yakaladık. Bana badem al babam. uyudu. TEKERLEMELER BALIK Bu balık iri balık. Orası kalabalık Kara balık yemi yedi.yazalım. Bora ile Burak Bey ata bindi. uyu bebek. Akşam eve erken gel. Masal anlattı. 1. Bu bebek iyi bebek. TOMBUL BEBEK Tombul bebek biberonla mama yedi yedi bitirdi. Börekler beş bin lira. Ninni bebek. Abla ile Ela yan yana. Dereye bak ala balık. uyu. Nine ballı börek alsana.

* Cd izletilir. Sonunda onların yerini bulmayı başarmışlar. Subay oldu. Tabak tabak tatlı tabak.Şirinler ise minik ama akıllıymış. kabak Ye de tadına bak. Kötü adam büyükmüş. Beklerken yorulmuş uykuya dalmışlar. Tatlı. Baba bana bebek al. Babası Ali Rıza Efendi. * Sesin yazılış yönü gösterilir. Her alanda yenilikler yapıldı.BAY İLE BAYAN Babam bay.Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. Atatürk 19 Mayıs 1919’ da Samsun’a çıktı. . Onlar kurtarmak isteyen şirinler düşünmüş. akıllı şirinlerim birlik olmak. Padişahlık kaldırıldı. Beklemeye başlamışlar. annem bayan. daima başarılı olmak demektir. Bir tanesi sarı olsun. onları kurtarmak mümkün olur demişler. Cumhuriyeti ilan etti. Şirin anne ile Şirin Ali’yi onun elinden kurtarmışlar. * Yarışmalar düzenlenir. Çok çalışkan olan Atatürk. Birlikte kötü adama oyun oynamışlar. Birlikte bir karar almışlar. Bir tabak kabak.Bakmışlar ki Şirin anne ile Şirin Ali yoklar. KABAK Baba. annesi Zübeyde Hanım’dır. Erkeklere bay denir. İçinde “ü” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. BEBEK Baba bana al. * Çalışma sayfası hazırlanır.Birlik olursak. Kadınlara bayan denir. * Ses levhası asılır. okullarını başarıyla bitirdi. ormanda kuru odun ararken kaybolmuşlar. Kurtuluş Savaşı’nı başlattı. ninem bayan. 23 Nisan 1920’de TBMM’ni açtı. Şirin Aile Şirin anne ile Şirin Ali. O sırada yurdumuzu düşmanlar işgal etmişti. taşınmışlar.aramaya başlamışlar. Şirin anne şirinlere teşekkür etmiş. Dedem bay. * “Ü ü” ler yazdırılır. Ü SESİ VERİRKEN * “ Atatürk “ve “Ümit’in Gülü” adlı hikaye okunur. kötü büyüleri olan birinin eline düşmüşler. Merakları artmış. metin çalışmaları yaptırılır. İki tane al. kelime. Şirinler uyanmışlar. Masalda burada mutlu sonla bitmiş.Kötü adam onları yemek istiyormuş. demiş. Bir tanesi de al olsn. kabak al. Sen de al tat. Öbür şirinler onları merak etmişler. * Hece. Şirin anne ile Şirin Ali. Milleti ile el ele verip düşmanları yurdumuzdan attı. Tüm ormanı aramışlar. * Tekerleme söylenir. ATATÜRK Atatürk 1881 yılında Selanik’te doğdu. *Öğrencilere resimler gösterilerek “ü” sesine dikkat çekilir.

ülküm yükselmek. büyük soba tüttü mü( . Ablama gittim BİLMECE Kırışık mırışık Bu giysiyi giyemem. Yurdumuzu çağdaş uluslar düzeyine ulaştırdı. üşüdüm. HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI ÜÇ ÜT ÜN ÜS ÜR ÜL ÜM ÜY ÇÜ TÜ NÜ SÜ RÜ LÜ MÜ YÜ TÜM TÜL TÜR TÜT SÜT SÜR SÜS YÜN DÜK BÜK ÜTÜ ÜST BÜL SÜM ÖNÜ ÜNÜ ÜD DÜ YÜK ÜÇÜ ÜB BÜ DÜN KÜS TÜRLÜ SÜTLÜ DÜDÜK KÖYÜ SÜSLÜ DÜRÜM KÖMÜR BÜLBÜL BÖLÜK ÖMÜR ÜNLEM TÜKEN ÜNLÜ ÖTTÜ YÜKÜ RÜYA BÜTÜN BETÜL MÜSLÜM TÜMAY KÜRK YÜNLÜ SÜRÜ ÜMMÜ SÜTÜ KÜLLÜK KÜLTÜR KÜMES TÜTSÜ OTOBÜS ÖDÜL ÜRÜN ÖRTÜ SÜRE YÜRÜ TÜTTÜ ÜSTÜ TÜRK DÜRİYE SÜMBÜL KÜSKÜN TÜYLÜ ÜLKE SÜRE DÜNÜ ÖRDÜ KÖTÜ BÜYÜK ÖYKÜ KÜTÜK MÜDÜR ÖBÜR DÜDÜK YÜKSEK YÜRÜR DÜNE SÜRDÜ BÜYÜ ÜMİT TÜRKÜ ATATÜRK TÜLBENT ÖMÜR KULÜBE TÜRKİYE SÜREKLİ METİN CALIŞMALARI En büyük Türk. Kendi küçüktür ama Mutlaka iş bitirir. Yükü onu götürür. İçine fare düşürmüş. Türk çocukları. Bu fareyi ne yapmalı? Minareden atmalı… O yükünü götürür. günlük ücret alırdı.dedi( ) Üstüne yük yükledi( ) Annem süslü bebek aldı( ) Düldül düdük öttürdü( ) Ninem tülbent örttü mü( ) Büyü bebek büyü( ) Bebek mama yedi( ) yürüdü( ) Sönük soba tüttü( ) Ürkek küçük bülbül öttü( ) Kara kedi sütü döktü( ) Sarı kanarya öttü mü( ) Ümit. Ölünceye kadar milletine hizmet etti. ü ü rü ü diye öten horozunu da çok severdi. ÜMİT’İN GÜLÜ Ümit gül bahçesinde gülleri derer. bak . Gül de Ümit’i çok severdi. Atatürk 10 Kasım 1938’de Dolma bahçe Sarayı’nda hayata gözlerini kapadı. * Ülke ve işgal kelimelerin anlamını öğrenip tümce içerisinde kullanalım. Bana cüce dediler. Horoz her gün sabah kalktığında ü ürü ü ü diye öterek Ümit’i uyandırırdı. Hadi ötsene ötsene Ü ü rü ü. ü ü rü ü… Diye ötsene Üşüdüm. ulu önder Atatürk’ü saygıyla anar. Daldan elma düşürdüm.Atatürk ülkesini çok severdi. Kim düzeltir bilirim. Adını söyleyemem(ÜTÜ) Ablam pilav pişirmiş. Ümit gülünü de. Ümit’in birde horozu vardı. Ümit güllerin içinde birini çok beğenirdi. Atatürk( ) Ümit sütlü yedi( ) Ne mutlu Türk’üm diyene( ) Mine tülü ütüledi( ) Ülkü. Elmamı yediler. Ümit’in horozu nasıl ötermiş? HOROZ Horoz kardeş horoz kardeş Sabah oldu sabah oldu. bu düdük( ) Düldül( )ün tüyleri döküldü Ünal. her zaman izinden yürürler. Cücelikten çıktım. Ankara’da Anıtkabir’de yatıyor.

SÜSLÜ DÜLDÜL Ümit ile Bora kurdele aldılar. Mırıl mırıl eder durur.Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. Aslan bakmış. Banu sen de süt tat. * Tekerleme söylenir. TÜRKİYEM Türkiyem Ülkem. Şu köşe yaz köşesi. Dik dik durur kulakları Sesi doldurur odayı Samur tüylerini sürer. Üstelik süt yararlı. sütlüyü ye. kelime. Onsuz bir şey yapılmaz Dumanlıdır kuş değil. Ortada su şişesi. -Dayın tarlayı sürdü mü? -Sürdü anne sürdü. Aaa iii Aaa iii dedi.Kümesteki yumurtaları babam aldı( ) Bayramda okul salonunu süsledik( ) Balinanın üstüne oturulur mu( ) Okulu Türk bayraklarıyla süsledik( ) SÜT Anne süt al. * Yarışmalar düzenlenir. İçinde “ş” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. Şu köşe kış köşesi. Üstün al. Düldül mutlu oldu. Ala karga ne kadar yıkanıp taransa da güzelleşemeyeceğini düşünüyormuş. ÜLKÜ -Ülkü kanarya öttü mü? . * Sesin yazılış yönü gösterilir. ütüledi. Burnunu onlara sürdü. Seçim günü bütün kuşlar aslanın karşısına çıkmış. kralınız olsun demiş. KEDİM Kedimin tüyleri karadır. Aklına bir kurnazlık gelmiş. * Hece. taranmışlar. * Öğrencilere resimler gösterilerek “ş” sesine dikkat çekilir. Mukaddes emanetini atalarımın. Düldül kendini büyüdü sandı.Öttü anne öttü. -Ablan tülü ütüledi mi? -Ütüledi anne. Hepsini birer birer takmış. bu süt. kuşların da bir kralı olsun istemiş. * “Ş ş” ler yazdırılır. bakmış… Yakar ama yaş değil. memleketim Rüyalarımda Kalbimdesin İlerlemelisin. . Ş SESİ VERİLİRKEN * “Şaşkın Taşkın” ve “Ala karga ile kuşlar” adlı hikaye okunur. * Adlarında “ş” sesi olan öğrenciler belirlenir. -Ninen atkı ördü mü? -Ördü anne ördü. Üstüne süslü örtü örttüler. Kuşların hepsini yanına çağırmış: Aranızda karar verip en güzel kuşu seçin. -İyi. metin çalışmaları yaptırılır. Düldül’ü süslediler. Ala karga durur mu? Artık güzelleştik ya… O da gelmiş. Yıkanmışlar. Bebek süt dolu biberonu alamadı( ) Bütün bitkiler büyüdü( ) Bülent sürekli bilye oynuyor( ) Ümit dün ütü yaptı( ) Ben Türk’üm Annem Türk Babam Türk En büyük Türk Atatürk . Kırmızıdır aş değil. Oyun oynayarak yürür. * Çalışma sayfası hazırlanır. Al sana sütlü. * Cd izletilir. Yükseltmeliyim seni yarınlarda En büyük umutlarla korumalıyım. Tüylerini yalar durur. Kendisi de maskaradır. ALA KARGA İLE KUŞLAR Ormanlar kralı aslan. Öteki kuşlardan düşen tüyleri toplamış. Kuşlar bir çeşme başına gitmişler. * Ses levhası asılır.

Tekerleme Şu köşe yaz köşesi. Şaşkın Taşkın da mutlu olurmuş. bir tanesi kardeşime. Akşam dayım şarkı söyledi.ŞAŞKIN TAŞKIN Çarşının birinde kuş satan Taşkın adında biri varmış. üşüdüm( ) A benim canım üşüdüm( ) Kürkünü giy( ) kürkünü giy( ) A benim canım kürkünü giy( ) Kürküm yok kürküm yok( ) A benim canım kürküm yok( ) Alsana( ) alsana( )A benim canım alsana( ) Nereden( ) nereden( ) A benim canım nereden( ) “ş” ekleyelim. Minik bebek üşüdü. Şaşkın taşkın. Ablam mendile oya işledi. Işık beş kaşık bamya yedi. Arkadaşları da buna şaşırırmış. Kuşları taşla oynamayı. İşte şanlı bayrak. Taşkın her gördüğüne şaşkın şaşkın baktığı için adını Şaşkın Taşkın beş liraya beş tane kuş satarmış. İşte şanlı Atatürk. iş isteyenlerden kuş beslemelerini istermiş. Ninem sarı şal örmüş. METİN ÇALIŞMALARI Neşe şekerli süt tattı. Şenay boşu boşuna konuş ELMALI ŞEKER Babam iki tane elmalı şeker aldı. • • • • • • • • Uygun noktalama işaretleri koyalım. Şule. Elmalı şekerleri aldık. taşların şakırtılarını çok severmiş. Şenay yeri eşmemiş. Şermin düşünde düştü. Bu köşe kış köşesi. Yaşa şanlı al bayrak. Üşüdüm. Başak ile Şermin yaşıt. yedik. okuyalım. . Kuşların uyumaları büyümelerini sağlarmış. beş şişe süt al. Taşkın arabayı taşlama. Şakir şaşı bebek alma. Şule turşu yedi mi? Barış şimdi okula koşar. Şükran teşekkür etmişti. Kardeşim beş yaşında. Babama teşekkür ettik. Ortada su şişesi EŞ ŞE ŞER EŞE İŞE DUŞ EŞLİ ŞENAY TAŞI KUŞU MAŞA YAŞIT EŞEK KÖŞE ALKIŞ MARŞ YEŞİL EŞİK AŞ ŞA Bilmece Dalda durur. Yaşa büyük Atatürk. Elde durmaz ( Kuş ) ÜŞ ŞÜ İŞİ TAŞ KIŞ BEŞ AŞSA ŞAŞI ŞUNA ŞÖMİNE ARKADAŞ YAŞLI BAŞARI TEŞEKKÜR İŞARET ŞEMSİYE ŞUBAT HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI İŞ OŞ UŞ IŞ ÖŞ Şİ ŞO ŞU ŞI ŞÖ ŞAN EŞİ BAŞ KOŞ EŞME ŞEBEK BAŞI BOŞU ŞİŞE BÜŞRA ŞAKŞAK KAŞIK ATEŞ ŞENLİK ŞAŞKIN İŞLE ŞAL AŞI KAŞ BOŞ EŞSE ŞEKER ŞİŞE DÜŞÜ ŞİMŞEK ŞÜKRAN EŞYA KARDEŞ AKŞAM KOŞU DÖŞEK ŞARKI TAŞIT ŞUT ŞOK AŞA ÜŞÜ YAŞ DÜŞ COŞ ŞOM EŞMİŞ AŞMA KAŞI YAŞI DİŞİ ŞUNU ŞÖLEN İŞTE ŞEMSİ ŞORT TAŞKIN HAŞHAŞ İŞLEK İŞTE BARIŞ BEŞİK TAŞKIN TURŞU AYŞE ŞİMDİ NEŞE MEŞİN BAŞAK ŞIMARIK İşte şanlı Atatürk. Dede bana beş şeker al. Kuşlarını beslemek isteyenlerden her akşam taşları şakırdatarak kuşları uyutmalarını istermiş. Bir tanesi bana. Büşra taşıtları şaşırdı? Koşma Şule koşma.

Şule de aşure yemek istedi. Ezdirdi. Barış şarkı söyledi. * Sesin yazılış yönü gösterilir. Biz de düştük vızvızın peşine. BEŞ TAŞ OYUNU Bak Şenay bak. Sonra Şule oynasın. Şule’yi eş al. Bize beyaz bir kaz verdiler. Çünkü tek yumurta ikizleriymişler. ayaz çıktı. Şenay bol bol aşure yedi. * Öğrencilere resimler gösterilerek “z” sesine dikkat çekilir. Şule aşureyi yedi. Az gittik uz gittik. Rüzgar. Aşure tatlı oldu. Ablası bulaşıkları yıkadı. Kuş yemi yemiş. Şule yolda bir kuş bulmuş. Çok iyi anlaşmalarına rağmen zaman zaman . Ayşe ablaya teşekkür etti. Dalgaları eksilmez(DENİZ) AZ GİTTİK UZ GİTTİK Az az iken. Arılar hep çalıştı. İyi iyi oynayın.Ayşe ablaya teşekkür etti. İçinde “z” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. Bebek de yeşil beşikte uyudu. Kuşu eline almış. Şenay şıkır şıkır oynadı. * Adlarında “z” sesi olan öğrenciler belirlenir. Birbirlerine çok benzerlermiş. Beş taş oynayın. Şule oyun oynadı. bitirdi. Sıra ile oynayın. Derken bir rüzgar esti. Kuşun önüne su ile yem koymuş. Arı vız vız vız diye çalışır. Güz mevsiminde bir pazar günü. Bir oğlan bir kız idik. yaz yaz iken. Arının biri vız vız vızıladı. İkizler sekiz yaşındaymış. Vapursuz hiç geçilmez. AZİZ İLE İZZET Aziz ile İzzet adında ikiz kardeşler varmış. çiçekler açtı. öyle yaramazdık ki. Şımarık kedi eşikten onlara baktı. biz iki kardeştik. Öyle haylaz. iyi olmuş. Gide gide “Kazlar Ülkesi” diye bir yer vardık. bu yalanı düzdürdü. * Tekerleme söylenir. Annesi Neşe’nin başını okşadı. metin çalışmaları yaptırılır. ayaz canımızdan bezdirdi. Bir vızıltı duyduk. Annesi ona teşekkür etti. Rüzgarları çok eserse. Şenay oyun oynadı. aşure pişirdi. ARI Yaz geldi. * “Z z ” ler yazdırılır. Çayır çimen yazıladı. kelime. Yaşa Şule yaşa! Yaşa Şenay yaşa. BİLMECE Suyu tuzlu içilmez. Neşe ninesine şekerli süt ikram etti. Elimiz ayağımız buz kesti. büzdürdü. Yarasını sarmış. Kazlar ülkesinden bir kaz istedik. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. Bu kuş yaralı demiş. Birimiz yapar. Arı vız vız vız. Bu Şule. * Çalışma sayfası hazırlanır. Ayşe abla ona da bir kase aşure ikram etti. Aldık kazı düştük yola. Şiir okuyun. Arkadaşları onu alkışladılar. diğerimiz yıkıp bozardık. NE OLDU? Şaşkın ördek suya düştü. * Ses levhası asılır. * Cd izletilir. yerimizde duramazdık. Kardeşine koşmuş. * Hece. Şimdi sen oyna. İyi eş tut. dere tepe düz gittik. eş tut. * Yarışmalar düzenlenir.• • • ta… kı… be… tu… ya… e… …en …ut …al ka… ko… …ey dö… bo… …ak di… ba… …aşkın AŞURE Ayşe abla. Kardeşi kuşa bakmış. Z SESİ VERİLİRKEN * “Azizi ile İzzet” ve “Az Gittik Uz Gittik” adlı hikaye okunur. ceviz ağacının altında oyun oynuyorduk. Şarkı söyleyin.

En çok sevdikleri oyun ise arı “vızz vızz” oyunu imiş. On iki tane bir düzine eder. Ziya kaleye gol attı. Diğeri de ona katılırmış. Ellerini üst üste koyar kaldırırken en kaldıran Arı “vızz vızz” diye ses çıkarırmış. Özlem mısır közledi. Yıka da ye. Bazı bazı oynadıkları zaman üzüntülerini giderirlermiş. Sonra oynarım sizle. Tamam Kaya. Zeki zeybek oynar. Anne kiraz. ayağı karnında İzi yıldız. Soru: Aziz ile İzzet hangi oyunu oynuyorlarmış? Nasıl bir ses çıkarırlarmış? Arı Rondu Yaz geldi çiçekler açtı Arılar hep çalıştı Arı vızz vızz vızz Arı vızz vızz vızz Diye çalışır. Şenay teyze bize bak. Taze taze ye. Şaşıran kuşlara yem attım. zeytin alsana. Özlem zili alsana. Siz de yazı yazın. Zeki yazı yazmış. Zeki sebzeler yararlıdır. Ancak sözleri birbirlerini üzmezmiş. Zekiye. gözleri yıldız ( Salyangoz ) EZ ZE HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI AZ İZ OZ UZ IZ ÖZ ZA Zİ ZO ZU ZI ZÖ ZAM SEZ TUZ SÜZ TEYZE TUZU SÖZÜ NAZLI ÖZEL ÇEREZ OZAN ÜZÜM DOMUZ UZAN ZİL TEZ KIZ TOZ ZAMAN TOZU UZUN ÖKÜZ ZAMK YAZI İZİN HOROZ SEBZE ZEKİCE ÜZ ZÜ YAZ BİZ KÖZ NAZ ZİYA SAZI ÖZEL BUZLU ZURNA KUNDUZ TÜZÜN DENİZ ZİNDE BEZE KAZ SİZ BÜZ ZAN ZİLİ ÖZLEM ZEKA ZIMBA AZICIK KEZBAN BEZELYE KAZAK ZERRİN MAYDANOZ ZAR SAZ BUZ YÜZ TAZE KUZU DÜZÜ AZİZ SEZER SAKIZ KIZLAR ZAMBAK ZARF ÇÖZÜM ZOR BEZ SÖZ MUZ ZEKİ TAZI KIZAK DOKUZ YILDIZ SEKİZ NAZAN ZEYTİN ARZU ZERDA METİN ÇALIŞMALARI Şimdi oyunu izle Sonra oynarsın bizle. Ziyaret saati 8’dir. Zambakları otlardan ayıkladım. Tozlu zemini temizle. Önce menekşeyi koklar Sonra gülü severiz Arı balını Arı balını Çok severiz Bilmece Biz biz biz idik Yüz bin tane kız idik Gece oldu dizildik Sabah oldu silindik ( Yıldız ) Eli sırtında. Kınalı kuzu tuz yalamış. Birinin sözüne diğeri üzüldüğü zaman hemen diğeri özür dilermiş. Zümrüt üzümü ezdi. yünleri taşırken yorulmuş. Dede suya buz atma.tartıştıkları da olurmuş. Azar azar ye. . Biz de yazı yazalım.

2. Bunu Ezel’e mutlaka söylemeliydim. Elde durmaz. Zerda ile Şermin teyze eve döndüler. İki yana dizildik. Mutlu olmuş. . Odamın zemini kırmızı renkli oldu. Öyküsü yine güzel olmuştu. “Al sütlü ekmek ye. Ondan özür diledim. Son öyküsünü bize okutmamıştı. leblebi. Bana teşekkür etti.”demiş. Merak ettim. Sarı lambamı yaktım. Özer taze süt aldı mı( ) Nazlı iki salkım üzüm yedi. 1. maydanoz aldı. Zerda markette kiminle karşılaştı? EZEL’İN ÖYKÜSÜ Ezel güzel öyküler yazardı. Minik kuzu ot yemiş. okudum. kibrit. sütü süzmüş.Annem bize şort dikiyor. Soruları Yanıtlayalım Ali’nin yatak örtüsü ne renklidir? Annesi odasına nasıl bir koltuk koydu? Ali odasında ne yaptı? Sizin odanız olsaydı nasıl döşerdiniz? KUZU Özlem’e dedesi bir kuzu almış. Sütlü ekmek yemiş. Ezildik. şeker aldı. Sorular 1. birlikte oynadık. Odamda masal okudum. Özlem kuzuya zil takmış. Öykü’yü Ezel’den izinsiz okumuştum. muz. Burnu uzun. Güzel öyküsünden dolayı Ezel’i kutladım. (KAR) (KIŞ) Kuyruğu uzun. Annem odama yeşil büyük bir koltuk koydu. Sonra kasaya ödeme yaptı .Zerda markette Şermin teyze ile karşılaştı.”demiş. “Al ye. Yılda bir kez bezenir. (DİŞ) Ayşe. kabak. domates.Öyküyü Ezel’den izinsiz aldım. Etkilendim. Şekerden beyaz.Yatakta kırmızı örtü örtülü. Özlem ile oynamış. Ezel bana biraz kırıldı. MARKET Zerda marketten zeytin. aynı zamanda utandım. 1-C şubesinde okuyorum( ) Dalda durur. 4. Zerda marketten neler aldı? 2. zeki bir kızdır. Şermin teyze. (KUŞ) BİLMECELER Buzdan ayaz Uzun uzun uzanır.Süte biraz ekmek katmış. Taze ot bulmuş. biber. 3. Ezel buna mutlu oldu. Otuz iki kız idik. büzüldük. Barıştık. Süt almış. Olanları anlattım. beli kısa. Atatürk( ) ü iyi tanırız( ) Biz biz biz idik. beli kısa( FİL) ALİ’NİNİ ODASI Odama yeni bir yatak alındı.

Bahçenin sahibi Çetin çorbasını içerken çekirgelerin sıçramalarını izlermiş. çatal satar. çat burada Altı çeşme içilir. Fakat çocukları huysuz ve inatçıymış. çatal satar? Ciyak miyak demeden Al çık. Çocuklar teker teker uğraşmışlar. ÜÇ ÇEKİRGE Çarşamba günleri çiçekli bahçede üç çekirge gezermiş. Oğullarına uzatıp: -Kırın bakayım şu çubukları. metin çalışmaları yaptırılır. Ne kadar uğraştılarsa da çubukları kıramamışlar. Çiftçi çok iyi biriymiş. Bir gün suyunu içtikten sonra bahçeye çıktığında ne . Bilmece sorulur. * “Ç ç” ler yazdırılır. Kokusundan kaçılır. Hem de küçük çamın yanına. Çat kapı arkasında. * Öğrencilere resimler gösterilerek “ç” sesine dikkat çekilir. (KOYUN) (SOĞAN) (LİMON) (SÜPÜRGE) ÇİFTÇİ İLE OĞULLARI Bir çiftçinin üç oğlu varmış.biçilir. Uçurtmasını uçurduktan sonra bahçeye bırakırmış. * Cd izletilir. Seni seçtim. * Sesin yazılış yönü gösterilir. sürekli çekişirlermiş. kelime. Kat kat açılır. Çat orda. * Tekerleme söylenir. “Bari şu çocuklara bir örnek göstereyim” demiş. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur.Çocukları çağırıp bir yığın çubuk getirmelerini istemiş. Çekirgeler daha çok küçük çamın yanındaki çiçeklere sıçrar sıçrar inermiş. Çiftçi ne dediyse fayda etmemiş. * Yarışmalar düzenlenir. Birbirleriyle iyi geçinemez. Çekirgeler bahçede çiçeklerin taç yapraklarına çıkar. TEKERLEME Çatalca’da topal çoban Cik cik hanım çayırda Çatal yapar.Ç SESİ VERİLİRKEN * “Üç Çekirge” ve “Çiftçi ile Oğulları” adlı hikaye okunur. Küçücük fıçıcık. Çocuklar huylarını değiştirmemişler. Yem veriyor ördeğe Bilmem neden topal çoban Ördek yemini yemeden Çatal yapar. sıçrar inermiş. * Adlarında “ç” sesi olan öğrenciler belirlenir. BİLMECELER Üstü çayır. Adamcağız sözle başa çıkamayacağını anlamış. Çubuklar gelince hepsini bir araya getirip bağlamış. * Çalışma sayfası hazırlanır. İçi dolu turşucuk. demiş. bal çık. * Hece. Çetin uçurtma uçurtmayı çok severmiş. İçinde “ç” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. sen çık. * Ses levhası asılır.

Sen çamurda oynama. *** Su temiz berrak Çetin çay içelim.( Çekirdek ) HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI EÇ ÇE AÇ ÇA İÇ Çİ OÇ ÇO UÇ ÇU IÇ ÇI ÖÇ ÇÖ ÜÇ ÇÜ SUÇ ÇİT AÇI ÇÖZ UÇAK ÇALI ÇİÇEK KAÇAK ÇARK ÇEŞME ÇAKMAK ÇORUM ELÇİ ÇEREZ SEÇ ÇAY BİÇ ÇÖM BIÇAK ÇADIR ÇORBA ÇÖREK ÇALIŞKAN ÇITA ÇANKIRI ÇAMAŞIR UÇURTMA ÇANAKKALE MAÇ ÇİL ÇOK ÇEK AÇIK ÇABA ÇİMEN ÇANAK ÇETİN ÇAKAL ÇİRKİN SARNIÇ ÇETELE ÇÜNKÜ TAÇ ÇÖL ÇAK ÇİY ÇELİK ÇIRA ÇAMUR AYÇA BORÇ ÇÜRÜK ÇABUK ÇOMAK ÇİNKO ÇÖZÜM KAÇ ÇAL ÇUL İÇİ İÇLİ KEÇİ ÇANTA ÇİZME BURÇ ÇOMAR ÇUKUR ÇAKIR ÇEKİÇ ÜÇÜZ SAÇ ÇİM GÜÇ ÇÖK ÇITA ÇOCUK ÇİLEK ÇARŞI ÇATI ÇÖMLEK REÇEL ARAÇ ÇORBA ÇÖKMÜŞ Seçil uçurtma uçurdu. Meriç oyundan çıktı Bilmece Bastım doldu Çektim soldu ( Çorap ) Çıtır Çıtır yenilir.görsün. Noktalama işaretlerini yerli yerinde kullanalım. Su çok yararlıdır. Çanaktan çökelek çıkardı. Çetin. Hemen uçurtmasını yakalamış. Temiz su içelim. çorbanı çabuk iç. Açelya çiçek dikelim. Ayça’ya çanta al. *** Melda çiller sana yakışıyor. Küçük çocuk mu uyudu( ) Çarşıdan kaç kilo üzüm aldın( ) Çetin( ) in suçu yok( ) Ayça çanta( ) çizme( ) çörek aldı( ) Küçük kız çorbasını içti mi( ) Okullu olmak çok iyi( ) Biz çalışkan çocuklarız( ) Yaşasın( ) Okul açıldı ( ) Konuklara çorba( ) çay ( ) çerez ikram ettik( ) OKUYALIM. Koçla keçi çitten kaçtı. Araba çukura uçtu. Annem çilek reçeli yaptı. üç çekirgeyi kaçırmış. Üç çekirge de uçurtmanın üzerinde çıt çıt sesi çıkararak yaralar açmaya başlamışlar. Aytaç bir şişe alalım. Çetin suçu üstlendi. Neden dişlerim çürüyor? Kirli su zararlıdır. İzliyor. Dayım …. Ninemle dedem çay içiyor.YAZALIM Çanak tabak mı demektir? SU Salça domatesten olur.. Saçıma toka aldım. Annem evden geç çıktı. Biz süt içmeliyiz. Çürük elma seçme. Çizmemi kim çizdi? Elçin. Adına eğlence denir. Çömlekçi salça açtı. Kokusuz olmalıdır. . • Açık çilek çürük çıktı. Şule çanta mı aldın? İçine su koyalım. Soru : Çekirgeler uçurmanın üzerinde hangi sesi çıkarıyorlarmış? Saymaca Elmalar yedi buçukm Yasinler çoluk çocuk Karpuz kestim kan çıktı. AYTAÇ Çekirdek aldım yedim. Teyzem çamaşır ……….

Çiçeksiz yer iyi olmaz. Çırak olarak çalışıyorum. Korkuluk çok mutlu oldu.Sonra kuzucuk annesinin yanına koştu. • • Dışarıya çıkalım.Alçı ile kalıp çıkardım. *** Çirkin yazı yazmamalıyız. bitişik eğik el yazı ile yazın. . Çıra odunda olur. Annesi ona “Dondurmayı çabuk yememelisin. Yola çakıl dökmüşler. Çomar’ın başını okşadı. Kolonya şişesi açık kalmış. Çetin’in ne yapmaması gerekiyor? KORKULUK İLE KUZUCUK Korkuluk çok yalnızdı. ÇİLEKLİ DONDURMA Annesi Çetin’e çilekli dondurma aldı. Annesi Çetin’in başını okşadı. Çomar çalılıkta uyuyordu. Annesi çantasından temiz bir mendil çıkardı. Çoban. bakmadan defterinize yazın. *** Sıçan ile kene aynı mıdır? Bu tarlada çimen yok. kanadı kırık. Şekiller çıkaralım. Soruları Yanıtlayalım 1.” dedi. “Çilekli Dondurma” yazısını okuyun. Dikkat! Çukur açılmış. Anne çay içelim. Ben sana çok kızdım. Bu sitenin bekçisi yok. Bir bardak da su içti. Çabuk oynayalım. Kuzuya teşekkür etti. Çetin annesinin sözünü dinledi. Başını çobana yasladı. *** Bu köyde içme suyu yok. Çetin elini. Çamur oynayalım. Annesine teşekkür etti. Siz neli dondurma seversiniz? 3. Çimenlerde oyun oynadık. Kaz tıs tıs sesi çıkarır. Çoban Çomar’a seslendi. Çene yüzün neresinde olur? Meral çörek alalım. *** Annem zeytin çizdi. Dedeme çakmak aldım. Birlikte oyun oynadılar. Çetin çilekli dondurmayı çabukça yedi. Çomar mutlu mutlu yalandı. ÇALIŞMA SAYFASI “Çoban ile Çomar” yazısını okuyun. yüzünü mendille temizledi. ÇOBAN İLE ÇOMAR Çoban çadırdan çıktı. zil çalıyor. NOT: 11-12-13-14-15 rakamlarının yazımı öğretilecek. Çomar. Kaç kişi oynayalım? Şu kutuyu açamadım. Çoban kuzulara keçilere bakar. Çobanın yanına koştu. Kuş uçamıyor. Kuzular çayırda otluyor. Bu at niye su içmiyor? Çamurdan kule yaptım. Yanına bir kuzucuk yaklaştı. Baba çerez al. Annesi Çetin’e ne aldı? 2. Ölçü kabı aldım. tembel tembel yerinden kalktı.

GÖKSU GEZİSİ Gülgüngile gelin geldi. ( Gözler ) ÜG GÜ GÜL GÖM GİZ GÖN KARGA GİTAR ÖZGÜR GÜLSEN YENGE GURK YAYGIN GÖÇÜŞ GÜRLÜK GOL GÜÇ GEZ GIY GAYE GELİNLİK GÜNDÜZ BULGUR GÜRÜLTÜ KABURGA GÖRKEM GARGARA GÖKYÜZÜ HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI AG İG OG UG IG ÖG GA Gİ GO GU GI GÖ GİT GİR GÜN GÜZ GÖZLÜK GÖRGÜ GEZİ DERGİ BİLGİN GECE YENGEÇ GIRGIR GÖRÜŞ GÖZ GÖR GÜM GEN GÜLTEN GAZETE ÖZGE GÜLAY DÜZGÜN BUGÜN SARGI GİBİ GEYİK GEL EGE GÖÇ GAZ GÜNLÜK GEMİ YARGI GÜNEŞ ÇİZGİ YORGAN ŞENGÜL BAYGIN GİYSİ GÖL GİY GÖK GEÇ KAYGI GÖMLEK SEVGİ SERGİ GAZİ YORGUN GURBET GAGA GIDIK Güler gülleri budadı. MÜGE’NİN GÖZLERİ Müge’nin çok güzel gözleri varmış. Güneş doğdu. METİN ÇALIŞMALARI Güzel gelin gelinlik giydi. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. Ege Güngör ve Müge güle güle diyerek oyunlarına devam etmişler. Gizem. * Cd izletilir. Gazeteye göz gezdirdi. Saçları örgülü. Yengesi Müge ile göz göze geldiği için mutlu olmuş. Güngör ve Ege ile oynarken gözlüklerini gazete yapraklarının arasına gizlemiş. Hoş geldin Güllü gelin! Güllü gelin çok güzel. Gülten bize konuk oldu. Çocuklara hoşça kalın demiş. . Gülünce yüzünde güller açıyor. Geçen gün “Göksu’ya gezmeye gidelim” dedi. Yengesi Müge’nin gözlerini sevdiği için göz göze gelmeyi ço k istermiş. Gezi araç gereçlerini bagaja koydular. * Yarışmalar düzenlenir. isterse gider Balık değildir. Yengesi bu durumu görür görmez gelmiş. Ogün gazete. Bir gün Müge. * Sesin yazılış yönü gösterilir. Arabayla gezi yerine geldiler. Adı Güllü gelin.G SESİ VERİLİRKEN * “Müge’nin Gözleri” ve “Göksu Gezisi” adlı hikaye okunur. * Çalışma sayfası hazırlanır. * Tekerleme söylenir. kuşun gagasını okşadı. Bilgili. Gülsüm bugün geç geldi. Karga Karga karga gak dedi Çık şu dala bak dedi. Çıktım baktım o dala Bu karda ne budala Bu karga kimin kargası Hacı beyin kargası EG GE Bilmece Dumanı tüter. * Öğrencilere resimler gösterilerek “g” sesine dikkat çekilir. Ancak günler geçmesine rağmen Müge’nin gözlerini görememiş. kelime. Ege. denizde yüzer ( Gemi ) Benim iki pencerem var Gündüz açar gece kaparım. Güllü gelin. Güllü gelinin küçük kardeşi Gizem gezmeyi çok sever. Bilmece sorulur. metin çalışmaları yaptırılır. Gizem yorgan getirdi. Özlem. gündüz oldu. İçinde “g” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. görgülü. Ogün ve Gülgün geceden hazırlandılar. Ege ile Güngör şaşırmış. Hele güneşte hiç gözlüksüz gezmezmiş. Çorba çok güzel oldu. * Hece. * Adlarında “g” sesi olan öğrenciler belirlenir. Özge’ye gözlük aldı. * “G g” ler yazdırılır.dergi aldı. Gözlükle gezmeye de bayılırmış. * Ses levhası asılır.

İnekler mo mo dedi. Dama baktım. Kanadı yok. Dere tepe düz gittik. * Cd izletilir. Arkasında tozu yok. * Ses levhası asılır. BİLMECELER Şekere benzer. Göçmen kuşlar gidiyor. Gökdelene çıktın mı? Gülay. * Öğrencilere resimler gösterilerek “c” sesine dikkat çekilir. SESLER Yere baktım. köprüden geçemedi. Babam ( ) Yazın çok güzel olmuş( ) dedi. Şengül güçlükle geçti. Gülşen dedemin üstüne yorgan örttü. * Tekerleme söylenir. Ninemle dedem gazete okudular. Çimenlerin içinde güller açmış. (KEDİ) TEKERLEME Az gittik. dedemin terliklerini getirdi. Yayılır hasır gibi. Gökte uçar. Yürürken alt geçidi kullanalım. Bilmece sorulur. Gülşen okula gidiyor mu( ) Dün size kim geldi( ) Yaşasın güzel okulum( ) Yanıma gözlük( ) gazete( ) gömlek aldım. 1. Gülşen. Sürünür esir gibi. Okuyalım bakmadan defterimize yazalım. Dereler şırıl şırıl aktı. Dedem Gülşen’e teşekkür etti. Kedi ise mırıldandı. Geç saatlerde gürültü etmeyiz. * Adlarında “c” sesi olan öğrenciler belirlenir. İnsanlar anlattı. Sonra odasına gitti. Dedem gözlüklerini taktı. uyudu. Çömelerek çiçek topladık. Tadı yok. C SESİ VERİRKEN * “Can ile Canan” ve “Cimri” adlı hikaye okunur. uz gittik. GAZETE Babam günlük gazeteleri aldı. 2. Gemiciler( ) Kara göründü( ) dediler( ) Gece gündüz okuyalım( ) Ege( ) Gülay( ) a gömlek aldı. Gizem ile gezi yerine geldik. izi yok. • • • • • Çarşamba günü teyzem geliyormuş. Onlara baktım Ne dediklerini anladım. (KAR) Gökte gider. İçinde “c” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. Uygun noktalama işaretlerini koyalım. (UÇAK) Gelişi aslan gibi Duruşu sultan gibi. Göçmen kuşlar ülkemizden geçti. Karga gak gak dedi.Tolga ders çalıştı. . * Çalışma sayfası hazırlanır. Altı ay bir güz gittik. Dala baktım. Biz kitabı bitirdik. Suya baktım.

can. can Ağzım minnacık Burnum hokkacık Yanaklarım elmacık Benim adım çocuk Gülsen CÜCÜK TEKERLEME Yerde ne var? Yer boncuk. Canan isi cıvıl cıvıl sevimli bir kızmış. Ver elini de kurtaralım seni.Can ile Canan dikkatle dinlemişler. Bu cimri adam nasıl olmuşsa olmuş. Cimri’yi kurtarmaya çalışıyorlarmış: -Aman komşu bayılacaksın. Cemil Amca’ya teşekkür ederek oradan ayrılmışlar. Fakat cimri komşu bir türlü elini veremiyormuş. demiş.Yolda giderken ikisi birlikte “cır cır cır cır” diyerek cırcır böceğinin sesini taklit etmişler. CİMRİ Nasrettin Hoca’nın cimri mi cimri bir komşusu varmış. Can ile Canan cırcır böceklerinin nasıl ses çıkardığını çok merak ederlermiş. diyorlarmış. Gökte ne var? Gök boncuk. Neredeyse boğulacakmış. Annenin adı ne? Fatmacık. kelime. Haydi şimdi hep birlikte cırcır böceğinin sesini taklit edelim mi? Tekerleme Ce ce mercan Ne getirdi amcan? Tatlı patlıcan Can. Herkes heyecan ve panik içindeymiş. Cemil Amca Can ile Canan’a cırcır böceği ile karıncanın öyküsünü anlatmış. Tam o sırada Nasrettin Hoca çıkagelmiş: -Şöyle çekilin bakalım. * Yarışmalar düzenlenir. Komşular çevresine üşüşmüşler. Onu ancak ben kurtarabilirim. Can çok cana yakın bir çocukmuş. Kaldır beni hoppacık… HECE ÇALIŞMALARI EC CE AC CA İC Cİ OC CO UC CU IC CI ÖC CÖ ÜC CÜ UCU SUCUK CİDDİ CACIK CEMİL CEZA BACI CANAN CAM CURCUNA BACAK TENCERE CEZERYE CESARET GECELİK BONCUK Bilmece Dal uçunda Kilitli Sandık ( Ceviz ) Alaca bulaca Çıkar ağaca ( Fasülye) Oooo Portakalı soydum.* Sesin yazılış yönü gösterilir. Caddenin başında camcının yanında oturan Cemil Amca’nın yanına gitmişler. ……… ECE SAC CÜCÜK SİCİM BOCA CÜRET CANER ÜCRA CABA CAN CAZ CÜRÜM CİMRİ CEREN CAMCI CESUR İCRA CEMİLE CİK CEM CILIZ CİRİT GECE CEMAL CUMA ACAYİP GOCUK ACI CET CIRCIR CİLT OCAK CÖMERT CÜZDAN CEVİZ YÜCE . metin çalışmaları yaptırılır. Bunu öğrenmeye karar vermişler. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. ……… CAN İLE CANAN Can ile Canan aynı mahallede yaşayan iki çocukmuş. * Hece. Başucuma koydum. göle düşmüş. * “C c” ler yazdırılır. “Cemil amca cırcır böcekleri neden böyle ses çıkarırlar?” diye sormuşlar.

Yenge kızı ……. Cengiz kapıyı açtı.. * Adlarında “p” sesi olan öğrenciler belirlenir. Çocuklar çok mutlu oldular. İçinde “p” sesi olan sebze ve meyveleri kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. Tencerenin içine ne koydun? Cuma günü teyzem bize gelecek. * Cd izletilir. * “P p” ler yazdırılır. * Hece. Bir tanesi tilkidir. Yenge Kızı Yenge kızı biricik. Biri bana güç oldu. cici bir elbise aldı. Biri bana dert oldu. (DOMATES) Elimin eli. Gözleri cadı gibi. Yenge kızı ……. (ÇATAL) “P” SESİ VERİLİRKEN * “Serap ile Pinokya” ve “P Oyunu” adlı hikaye okunur. Cem cüzdanı kaybetti.. Karınca yuvasına girdi. Cemil’in annesine teşekkür ettiler. ŞENLİK Cemil’in arkadaşları Cemil’i ziyarete geldiler. Yenge kızı ……… oldu. Cansu cacık yaptı. bitişik yazı ile yazalım. Ceylanlar ormanda yaşarlar. * Tekerleme söylenir. P OYUNU . Coşkun ceket aldı. Yenge kızı ……. Yenge kızı ………oldu.’dir. Ceren acele acele okudu. İncecik beli. Cam kırıldı. dir. (BAYKUŞ) Kana boyandı. Atatürk cesur bir liderdi. Civcivler yem yerler. * Sesin yazılış yönü gösterilir. Yenge kızı ikidir. Çocuklar bize geldi. Dam üstünde kadı gibi. içtiler. Tencere ocakta kaldı. metin çalışmaları yaptırılır. Bir tanesi tatlıdır. * Yarışmalar düzenlenir. Cemil de arkadaşlarına “Güle güle!” dedi. Bayıldım aman aman. Bir tanesi domuzdur. Oyunlar oynadılar. * Çalışma sayfası hazırlanır. Biri bana eş oldu. Bir tanesi semizdir.. Cemil’in annesi masaya tencerelerle yemek koydu. * Öğrencilere resimler gösterilerek “p” sesine dikkat çekilir. kelime. Yemeklerin tümünü çocuklara ikram etti. • Uygun noktalama işaretlerini koyup okuyalım.CİLA KOCA CÜCE İMECE CİĞER CEKET CİKLET CEYLAN CAMİ ÇOCUK CANSU TÜMCE CÜMLE CADDE PENCERE AMCA KUCAK COŞKU ACABA SICAK CANLI BÖCEK BACA CİVCİV COŞKUN ACANAK ÖRÜMCEK YAKACAK KARINCA CÜZDAN Cemil camcıya acıdı. Bacacılar bacayı temizlediler. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur.tamam. Yenge kızı üç oldu. • METİN ÇALIŞMALARI Ece. Cama dayandı. Çocuklar üç gün üç gece yediler. Can cümleyi okudu. • Okuyalım. Bir tanesi delidir. * Ses levhası asılır. GEZİNTİ Çarşıdan ceket( ) cüzdan( ) çizme aldık( ) Annesi Ece( )ye azıcık dondurma aldı( ) Canan da macun( ) şeker aldı( ) yedi( ) gece amcamlarda kaldık( ) İyice dinlendik( ) BİLMECELER Gelin uyandı. Kış için yakacak aldık. Aşağıdaki türküyü okuyalım boşlukları dolduralım.Yenge kızı ……. Bilmece sorulur. Bir tanesi minicik. Cesur Cemil geceledi. Köyde imece vardır. oldu. Yenge kızı………’dır. Ceyda gece acıktı. Üçüncü günün sonunda şenlik sona erdi.

Daha sonra atasözleri söylediler. Pazara gidip bir tavuk alıp n’apalım? Gıt gıt gıdak. En çok da şarkının n “pin pin Pinokyo. Üç para İçinde bilgi saklı Kepeneğin yarısı. bir tavuk alalım. Hiçbir şeyim olmasın. SERAP İLE PİNOKYO Serap okula başlamadan önce Gülperi teyzesi ona hep Pinokyo’nun öyküsünü anlatırdı. bir gömlek. Oyuna Pelin de katıldı. Serap da arkadaşlarına Pinokya şarkısını öğretmeye karar verdi. Serap’ların komşusunun kızı Pınar. Birlikte tempo tuttular. Hep birlikte zıp zıp zıplayarak şarkıyı söylediler. İstediğimiz yere gideriz. Okumayı öğrendiği zaman kendisi de Pinokyo’nun öyküsünü okumak istiyordu. pino pino pino Pinokyo’ kısmını sevmişti. Serap Pinokyo’yu çok sevmişti. Serap Pinokyo’nun şarkısına bayılmıştı. Aynı konuda şarkılar söyleyelim. İlk şarkıyı Perihan söyledi: -Param yok. Sıra Paydaş’a geldi: -Neşeli gençleriz biz. P’li şarkılar söylemeye karar verdiler. dedi. Bir pantolon. Serap’ın Pinoyo’yu çok sevdiğini duyunca ona Pinokyo’nun şarkısını öğretti. Pelin biraz düşündükten sonra: Pazara gidelim. Yaşamayı severiz.Paydaş’ın canı sıkılıyordu. Tekerleme Bilmece Tekerleme Bir para İki kapaklı El ele epelek İki para Çok yapraklı Elden çıkan kepenek. Hapur hupur. ziyanı yok. gıt gıt gıdak diyelim. Gel buraya zımpara ( Kitap ) Doktor beyin karısı Rap rap rap Arabadan atladı Pantolonu patladı (Karpuz) EP PE AP PA HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI İP OP UP IP ÖP Pİ PO PU PI PÖ TIP ŞIP ÇAP PÜRÜZ PUSLU PİLİÇ KAPAK PASTA KÖPRÜ PEŞİN POMPA PATİK SEPET PELİN PİKNİK ŞAPKA POTA DOLAP ŞAPKA TOP KÜP KAP PÜTÜR POST PİKNİK YAPRAK PARMAK PÜRE TOPUK TEPSİ SOPA KÖPEK HAPİS TAPU SİNCAP PALYAÇO PETEK PORTAKAL ÜP PÜ PİL TİP POP ZIPZIP TİPİK PİRİNÇ PARÇA PERDE PUMA PALTO PAMUK SAPI PALTO PIRASA KALIP PATLAK PARAŞÜT POŞET PERİHAN PUL YAP KOP PIRILTI KİRPİK ÇAPA PASPAS DEPREM POLİS İPLİK KÜPE KİTAP KERPETEN PAPATYA PAKET YAPRAK PİYANO KARPUZ TÜP ÇÖP CEP SÜPÜR KULP KİST ÇAPAK PARK KEPEK PİDE İPEK PALA PİPO PINAR PİRİNÇ PABUÇ TOPRAK TEPE PATATES TAK POT KİP PIRPIR TİPİ PİNTİ PAÇA PELTE KAPI TOPAÇ PARA PİŞKİN PELİN PEÇETE KALP PİLOT PAPYON PEYNİR TURP . Perihan polisçilik oynamak istemedi: Şarkıcılık oynayalım. pulum yok. Kardeşi Perihan’a “Polisçilik oynayalım” dedi. hapur hupur yiyelim.

Evimizi bekleyen hayvan……… değil mi? • Gemileri kullanan kişilere ………… denir. İpek papatya topluyor. * Okul şarkılarından söyletilir: Çilli Horoz. Hatay’da halı alıp satar. Kupanın kulpu kırıldı. Ablam paletle yüzüyor. Hasan dayım sebze halinde çalışır. Hayatını hayır işlere harcar. İpek pek çok patates soydu. Ceren. * Ses levhası asılır. Cüce palamut için toprak kazdı. paraşüt ile atladı. * “H h” ler yazdırılır.dır. Uçağı kullanan kişiye ……………. H SESİ VERİLİRKEN * “Halı Saha” ve “Bizim Evin Halleri” adlı hikaye okunur. BİZİM EVİN HALLERİ Bizim ailede herkesin ayrı özellikleri var. denir. * Sesin yazılış yönü gösterilir. Kapıyı tamir et. denir. Pelin piknikte top oynadı. * Hece. (ÖRDEK) paytak paytak yürürler. * Yarışmalar düzenlenir. * Cd izletilir. Çocuk kapıyı kapattı mı? Ali’nin topu patladı. Cengiz kapıları kapattı. Pelin sen de gel. ………………. İpek durma. geceleri horul horul horlar. * Adlarında “h” sesi olan öğrenciler belirlenir. İnsan hakları ve hayvan hakları denilince her yerde hazırdır. metin çalışmaları yaptırılır. Püsküllü şapka taktı. Marketten pamuk. okuyalım. öptü. Gündüzleri harıl harıl çalışır. Elinde okşadı. Sepetten paket çıkardı. Ayağına halhal. burnuna hızma takar. Piknikte cızbız yaptık. PAZAR Dün annemle pazara gittik( ) Pazardan pırasa( ) patlıcan( ) turp aldık( ) Annem: ( ) Biraz pirinç alalım( ) dedi( ) ( ) Peki anne( ) dedim ( ) İki kilo da pirinç aldık( ) Bir adam( ) ( ) Taşıyıcı ister misiniz( ) diye sordu( ) ( )İyi olur( ) dedik( ) Sebzeleri arabasına yükledik( ) Parasını ödedik( ) Ben anneme yardım ettim( ) Annem çok mutlu oldu( ) Bana teşekkür etti( ) Biz dün çok yorulduk( ) • Boşluklara içinde “p” geçen uygun sözcükler yazalım.METİN ÇALIŞMALARI Küçük köpek topu yakaladı. CÜCE PALAMUT Güneş gökte açtı. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. …………… bize mektup getirdi. Annem patlıcan pişirdi. Serap patik giy. Havuç. Patlak topu atma. lahana satar. İçine palamutu koydu. Palamutlar yere düştü.pirinç al. Handan teyzem hem hayırsever.. * Tekerleme söylenir. Halı Saha . Pilot. halden anlar. Cüce palamudu suladı. Her günü hep aynı geçer. Eşek yavrusuna ………. Kırda kelebekler uçuşuyor. Köpeğimiz Haydut’u ve şiir okumayı çok sever…. Ceren’e teşekkür etti. Pınar perdeyi yıkadı. Ağabeyim Hakan iyi huyludur. Hav Hav Cici Köpeğim * Öğrencilere resimler gösterilerek “h” sesine dikkat çekilir. Haydi onları daha yakından tanıyalım: Hale halam. Annem kitap okuyor. Pilot piste indi.. atla. Serap patates püresi yaptı.. Pelin portakalı sepete koydu. Pınar küpe taktı. Palamut gün geçtikçe büyüdü. cüce palamutu aldı. hem hayvanseverdir. “Cüce Palamut” adlı yazıyı okuyalım ve yazalım. Konuşan kuş ………………. İçinde “h” sesi olan sebze ve meyveleri kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. Üstünü toprakla örttü. ip atla. * Çalışma sayfası hazırlanır. Pınar çöpü süpürdü. • Uygun noktalama işaretlerini koyalım. denir. Çok katlı binalara …………. kelime. Bilmece sorulur.

Şen sesinle öt demiş Hah hah hah hah hah ha. halama gidelim. hentbol oynar. Konmuş bir kalmış Etrafı seyre dalmış Hah hah hah hah hah ha. sabah hapşurdu. oh oh diye ses çıkarırdı. Nurhan.. Oradan geçen bir tilki Hah hah hah hah hah ha. . ıhlamur içti. Söz müzik : Saip EGÜZ EH HE AH HA HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI İH OH UH IH ÖH Hİ HO HU HI HÖ HÜR HİÇ HOP RUH HAM HÜZÜN HIRÇIN ORHAN SAHA HARDAL HÖRGÜÇ HÜSRAN HATIR TAHMİN TAHT HANIM BAHT ANAHTAR HAVUÇ HOYTUR HER HAN HEM HOL HAL HINÇ HIZLI HOROZ HALA HECE HORTUM NİHAL HASAN CAHİL HEDİYE HAZIR HALHAL HAYDİ HORTUM HALİ ÜH HÜ HOŞ HİS TÜH HEY HEP HISIM HUDUT HİNTLİ BAHAR HEYKEL ZAHMET MÜHİM HOCA HATİCE ZELİHA HOROZ HAYAL HELVA NEHİR HEDİYE HAT AHİ HÜP HİT HAS ZIRH HUKUK HİSLİ HAYRAN İHSAN HAKAN HASTA HİSAR TAHIL MUHTAR HARÇ PERİHAN ŞEHİR AHİZE HATİCE HEP HAL HIZ HUY NUH HÜKÜM HIRILTI HİNDİ SABAH HANGAR AHMET ÇEHRE HALKA TAHİN SAHİL BAHÇE HARÇLIK HARUN HATAY HURDA HAK HOR HUK ŞAH HIM HIRS HUYLU HİSSİZ SAHAN HEYBE HAMSİ HALI HİLE AHLAT HÜLYA HAMUR HAİN ŞAHİN KÜLAH HÜKÜMET Haydi.. halay çekerlerdi.. Tahsin. Mahallenin muhtarı çocukların hatırını hiç kırmazdı.. Çocukların halı sahadaki sevinci Mahallenin muhtarını çok mutlu ederdi. CÜMLE VE METİN ÇALIŞMALARI Hep beraber pasta yiyelim. Peyniri tilki kapmış Hah hah hah hah hah ha..Mahallenin bir halı sahası vardı.. Çocuklar hurmaları yerken ah ah. ( Havuç ) Bir parça peynir çalmış Hah hah hah hah hah ha. maç bitiminde de türkü söyler. Ablam Hatice’yle oynadı. Hasan ve Salih arkadaşlarıyla. Her zaman çocuklara hurma dağıtırdı. Aptal karga gak demiş Hah hah hah hah hah ha. Sahada şahin şahlandı. Şarkı Bilmece Karga İle Tilki Burnum turuncu Bir gün br hırsız karga Kuyruğum yeşil Hah hah hah hah hah ha..

Hem de beş altın! -O kuş konuşur Hoca ya bu kuş ne yapar? -O kuş konuşursa bu kuş. Hepimiz cahil kalmayalım. BİLMECELER İki yarım. Arkadaşlarına teşekkür etti. çorba pişirdi. Hasan hastalıktan kurtuldu. Annesine ve Nurhan’a teşekkür etti. Kuzu annesinin sütünü içirdi. Serçe şarkı söyledi. Biz halama halı aldık. Hemen iyileşti. Hasan hepsini yedi. Alırsan elin yanar. ( ) Çan çan çikolata( ) ( ) Hani bana limonata() Halime Nine Hakan’a parayı uzattı( ) ( ) Limonata bitti( ) Annem perdeleri yıkadı( ) ütüledi( ) ( ) Hanım kızı gitti( ) İhtiyar muhtar sahilde dolaşıyor( ) ( ) Nereye gitti( ) Babandan harçlık aldın mı( ) ( ) İstanbul’a gitti( ) ( ) İstanbul’da ne yapacak( ) ( ) Terlik pabuç alacak( ) ( )Terlik pabucu ne yapacak( ) ( ) Düğünlerde bayramlarda( ) ( )Şıngır mıngır giyecek( ) • Okuyalım. Hülya. Tahinli çörek yaptı. Anlama Etkinliği 1. (ATEŞ) . serçe ve ayı yanına gittiler. bitişik yazı ile yazalım.Kapmış hindisini evden. Halıyı odaya serdik. • Uygun noktalama işaretlerini koyup. bir makas. Nihal’in tahmini yanlıştı. Hörgüçlü deve horladı. Hasan çabucak iyileşti. Başlığı siz ne koyardınız? HASAN’IN ARKADAŞLARI Hasan hasta oldu. Arkadaşları kuzu. düşünür. (LEYLEK) (MISIR) HEDİYE Kızın adı Hediye Ekmek vermez kediye Kedi gider Kadıya Kadının kapısı kitli Hediyenin başı bitli Bir tepsi nar. Hatice. Parçada geçen insan adları nelerdir? 3. Konuşan Kuş ile Düşünen Kuş Gezmek için hoca biraz çıkmış pazara. Hakan hamakta sallandı. helva yaptı. Bakmış üç altın etmiş. Herkes çok mutlu oldu.Horoz hırçın huylu. Hasan’a “Geçmiş Olsun” dediler. çirkin bir kuş. koşmuş pazara: -Şu hindiye bir bakın. HASTA Hasan hasta oldu. Ayı da iki petek bal getirdi. Zeliha sahilde gezelim mi? Yolda yaşlı bir hanım yürüdü. İhsan hastaneye yattı. Saçı dışarıda. yazalım. Baharda her taraf güzel olur • Okuyalım. Harun ham meyve alma. sabah erken kalktı. Nurhan da hamur açtı. Sorularını cevaplandıralım. Hilmi dershaneden çıkmadı. Hülya Hanım ıhlamur yaptı. Yazıda geçen yiyecek ve içecek adları nelerdir? 2. Filin hortumunu gördün mü Nehir’in diğer adı ırmaktır. Halının deseni çok güzeldi. karşılıklı okuyalım. Hanım içeride Hokkabaz mı hokkabaz.

* Tekerleme söylenir. * Öğrencilere resimler gösterilerek “ğ” sesine dikkat çekilir. * Yarışmalar düzenlenir. Köküm. Ama ben yeterince dinlenmiştim. Toprağın ısısı güzeldi. bağları ne güzel temizlediğini düşündü. sapım vardı. Tomurcuğumu. Tuğba yağmurun ağaçları. sıcağını gördüm. Bir an önce ağaç olmak için harekete geçmeliydim. Sizlere nasıl büyüdüğümü anlatayım: Beni buraya iki çocuk ekti. “Ğ” SESİ VERİLİRKEN * “Yağmur” ve “Ağacın Öyküsü” adlı hikaye okunur. İçinde “ğ” sesi olan sebze ve meyveleri kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. YAĞMUR Tuğba pencereden bakarak yağan yağmuru seyrediyordu . Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur.Annesi de ona yağlı börek yapıyordu. dağları. Satır sonuna sığmayan sözcükleri hecelerinden doğru kesme alışkanlıkları geliştirilebilir. Sonunda başımı uzatarak toprağımı yardım. * Cd izletilir. Yağmurluğunu giyinmiş. kelime. durmadan yükseliyordum. AĞACIN ÖYKÜSÜ Merhaba! Ben şeftali çekirdeğiyim. * Çalışma sayfası hazırlanır. metin çalışmaları yaptırılır. Güneş “ Hoş geldin” dedi. Artık toprağın üstündeydim. yağmur altında dağa doğru yürüyordu. * Mektup yazdırılır. * “ Ğ ğ” ler yazdırılır. Toprak altındayken boğulmayacak kadar hava vardı. Bilmece sorulur. yaprakçığımı tepeme dikmiş. Güneşin ışığını. Çekirdeğimdeki besin beni güçlendirmişti. Yolda ağacın altına . * Ses levhası asılır. * Adlarında “ğ” sesi olan öğrenciler belirlenir. “Keşke şimdi şu karşıdaki dağda olsaydım” diye içinden geçirdi. Körpe fidancıktım. Hemen hayallere daldı. * Hece.NOT: Çizgili deftere geçmeden önce çizgisiz kağıtlara yazı yazdırılmalı. İçtenlikle sarıldı bana. * Sesin yazılış yönü gösterilir.

Tam onu eline alacakken annesi. Kaplumbağaya doğru yaklaştı. Bileğim ağrımaya başladı. Değirmende un öğüttü. Altuğ bağdan üzüm topladı. Teknede hamur. Yağmur iğne. Bize bol bol yağmur. Tuğba dağa gidemeden hayallerinden uzaklaştı. Boğazım ağrımaya başladı. Çağrı. düğme aldı. Bağa yağmur yağdı. Söğütle iğdeyi bağla. Dağlara çok kar yağdı. HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI EĞ ĞE AĞ ĞA İĞ Ğİ OĞ ĞO UĞ ĞU IĞ ĞI ÖĞ ĞÖ ÜĞ ĞÜ SAĞ ÇAĞ ĞİM ÖĞLEN TUĞRUL TUĞÇE BEĞEN OĞUL AĞIL BOĞAZ DOĞAL BAĞA TUĞLA SAĞLIK ÖĞRETİM ÇAĞDAŞ DOĞ BAĞ SIĞ DÜĞÜRCÜK UĞULTU BAĞLAMA EĞLENCE ÖĞRENCİ BAYAĞI YEĞEN DEĞİŞMEK YOĞURT KAŞAĞI AYÇİÇEĞİ EĞLENCE DEĞİRMEN Bilmece Altı mermer Üstü mermer İçinde bülbül öter (ağız) AĞA TIĞ EĞE AĞAÇ ÇIĞIR YİĞİT EĞER MEĞER EĞRİ AĞIZ ÇAĞRI DOĞRU UĞUR KOĞUŞ YAĞMUR DEĞER AĞIR ÇİĞ ÇIĞ SOĞ DÜĞÜN ÇIĞLIK SİĞİL EĞMEK TEĞET İĞDE SOĞUK ÇOĞU KAĞIT AĞIT BAĞCIK DOĞRU DAĞCI İĞNE BOĞ YIĞ DÖĞ GÜĞÜM BUĞU SAĞLAM DEĞER TEĞMEN BAĞIR SOĞAN ÖĞÜN KAĞNI EĞİK NAĞME EĞİTİM BAĞDAŞ SÖĞÜT DAĞ YAĞ DÜĞ YIĞIN BUĞULU KAĞAN DEĞNEK DÜĞME AĞRI BOĞA DOĞA ÖĞÜT ALTUĞ BUĞDAY MAĞARA BAĞIŞ METİN ÇALIŞMALARI Kedi ağaca tırmandı. Değirmen Dağıcık dağıcık Değirmene vardık Bir çuval aldık Bir çuval aldık Dağıcık dağıcık YAĞMUR Yağ yağ yağmur. Çocuğa yoğurt yedirdi. . Eğlenmek için sirke gittik. Tuğçe sağlam çorap giydi. Teyzeciğim. Ağaç eğri büyüdü. Sobada ki güğümü aşağı indir. Tuğlaları aşağı taşıdık. Uğur. Köpeğin maması bitti mi? Tarlaya buğday ekildi. yağlı yoğurt ye. “Tuğba yağlı börek hazır” diye seslendi. doğudan doğar. Ver Allah'ım ver. Ayağın mı burkuldu. Meğer cevabı doğruymuş. Çiçeği kim suladı? Öğretmenimi çok seviyorum. Güneş. . Balıklar ağa takıldılar. Çiğdem’i çağırdı. Kuşlar ağaca kondu. iplik. Ayağıma iğne battı. Hamağı ağaca kim bağladı? * Mektubu okuyalım bitişik yazı ile defterimize yazalım. Soğukta dağa çıkamadık. Kardeşim düşünce çok ağladı. Çocuğa bağırma.saklanmış bir kaplumbağa gördü. Öğretmenimiz öğüt verdi. Yağmur ağaçları yıkadı.

Dün de yağmur yağdı. Sağlıkla kal. Hiç üşümüyoruz. Binaların yapımında kullanılan bir malzeme. Koşa koşa okula gittim. Dışarıda rüzgar uğulduyor.Seni çok özledim. Sular soğuktan dondu. Geleceğin günü heyecanla bekliyoruz. Arkadaşlarınızın yazdığı ile karşılaştırın. Altuğ SAĞLAM • “ğ” li varlıkları bulup yazın. Üzerini yazı yazdığımız. Dün sabah annem senin çok sevdiğin börekten yaptı. BULMACA Güneş’in doğduğu yön. 3. Bitkilerin büyümesi için gerekli olan yağış türü. “ Bir an önce yaz gelse!” diyoruz. Dağlara kar çoktan yağdı. yararlı besin. 5. Ağaçların yaprakları sallanıyor. Sonra önlüğümü giydim. Teyzeciğim. Annemler de seni kucaklıyorlar. Artım sayfa 201 . Sütten yapılan. İSİM EŞYA YİYECEK HAYVAN 1. Bugün yine çok soğuk. 4. 2. Böreğin çoğunu ben yedim. ağaçtan elde edilen bir araç. Ama içerisi çok sıcak. yazın görüşmek dileğiyle ellerinden öperim. Annemlerde çok özlediler.

Dikiş iğnesi söylenmiş: -Gözüme su kaçmasaydı.. Biraz yedim diye buz. demiş. …………… ………. Işık dolu. Akıl yaşta değil……………………. iki …. Eski dost düşman …………………… Sakla samanı. (BULUT) ANADOLU Zümrütten ağaçları Gümüşten ırmakları Altından başakları. Anlamlarını araştıralım. demiş. Zevk dolu. Artık dileğimi yerine getirirsin değil mi.. Sonra da dile benden ne dilersen. yarışı kazanamazdın ya. Behçet Kemal ÇAĞLAR ŞU ATEŞİM BİR DÜŞSE Sanki oldum bir ocak. İĞNE YARIŞI Dikiş iğnesi ile toplu iğne yüzme yarışı yapmışlar. Dudağa değer ucu Ne getirdin a bacı? Kuruyan ağızların Hepsi bana duacı (SU) Dağ başına Pamuk serdim. Leylek neşeyle: -Geçmiş olsun kurt kardeş. neyse… • Atasözlerini tamamlayalım. Bir elin nesi var.. Ayağını yorganına göre ……………….. Dağlarda kar taçları. bitişik yazıyla defterimize yazalım.• Okuyalım... * Öğrencilere resimler gösterilerek “v” sesine dikkat çekilir. Elim yüzüm sımsıcak. gelir ……………….”” adlı hikaye okunur. • Biraz da gülelim.. Dinlerim artık hep söz Çok özledim okulu! Şu ateşim bir düşse. renk dolu. Başucum ilaç dolu. Derecem otuz dokuz. Yalancının mumu yatsıya ………… …………. demiş. BİLMECELER Minicik kuşlar Ağacı taşlar. Yaşayışı hız dolu. ahenk dolu. Şu ateşim bir düşse. Bilmece sorulur.. (ARI) Ağaç yaşken …………………… Vakit …………………………… İki dinle bir ……………………… Üzüm üzüme baka baka …………. Yarışı toplu iğne kazanmış. * Tekerleme söylenir. Şenlenir çoğu yerler. (DEVE) Anayurt Anadolu. KURT İLE LEYLEK Kurdun boğazına bir kemik batmış.. Yükü üstüne bol alır.. Ana yurt Anadolu. Elemeden yoğurur Gün aşırı doğurur ( HOROZ) Ağır ağır yol alır. Kurt hırlayarak dişlerini göstermiş: -Başını kurdun ağzına sokup da sağ kalan ilk leylek sensin. Leyleğe gidip: -Ocağına düştüm leylek kardeş! Uzun gaganla şu kemiği çıkar boğazımdan. Çalıştıkça beraber. Hayatta kalmak senin için en büyük hediye değil de nedir. Su içsem kaynayacak. Kurt: -Oh be sonunda kurtuldum. . Şu ateşim bir düşse.. diyerek doğrulmuş. Leylek kurdu sırtüstü yatırmış. Zor da olsa kemiği çıkarmış. Kendisi yemez Ele bağışlar.. “V” SESİ VERİRKEN * “Veli Dayı’nın Çiftliği” ve “Eyvah! Ay Kuyuya Düşmüş. Tanımam sağı solu.. Gökleri yıldız dolu.

Hoca ne kadar kuvvet harcadıysa da kovayı yukarı çekememiş. Volkan ördeği taklit etmiş “vak vak vak” diye ses çıkarmış ve ördek gibi yürümüş. Sevil ve Volkan çiftlikten ayrıldıktan sonra hayvanların çıkardıkları sesi taklit etmek istemişler. zerdali. kuzu. Miyav dedi av dedi Meyvelerden sevdiklerim. oyun. Köydeki vadide de küçük bir çiftliği varmış.Sevil köpeği taklit etmiş “hav hav hav” diye ses çıkarmış. Volkan ile Sevil derenin kenarındaki kurbağanın sesinin duymamışlar mı ? Hadi onu da birlikte taklit edelim demişler. Volkan ile Sevil çiftliğe bayılmışlar. Kova suya değince de başlamış çekmeye. * Hece. çıkarırım. oyun. Su ile dolan kova ağırlaşmış. Arının sesini ise ikisi birlikte taklit ederek “vız vız vız vız” diye bağırmışlar. Kovayı kuyuya sarkıtmış. “Kova ile Ay’ı alır. Sonra Ayı kuyudan nasıl çıkarsam diye düşünmeye başlamış. köpek. İsmail UYAROĞLU HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI EV VE EVE VUR SEV AV VA İV Vİ AVA KOV VER OV VO UV VU DÖV VAR VAK IV VI ÖV VÖ VAY DEV VAN ÜV VÜ VIZ SAV OVA TAV . Çiftlikte kedi. * Cd izletilir. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur.” demiş. kuyudan bir kova su çekmeye karar vermiş. Çünkü: Hiçbir şey yemesem bile bazen Oynarken duyuyorum. Veli Dayı onları görünce çok sevinmiş.* Adlarında “v” sesi olan öğrenciler belirlenir. * “ V v” ler yazdırılır. metin çalışmaları yaptırılır. ve bal arıları varmış. Tam sarkıtacağı sırada kuyunun içinde Ay’ı görmüş: -Eyvah! Koskoca ay bu kuyuya nasıl düşmüş acaba? Diye söylenmiş. Volkan kediyi taklit etmiş ve “miyav miyav” diye ses çıkarmış. tavuk. ördek. Yakaladı avını Kavun. * Çalışma sayfası hazırlanır. Volkan ile Sevil bir gün Veli dayılarını ziyarete gitmişler. EYVAH! AY KUYUYA DÜŞMÜŞ Havanın çok sıcak olduğu bir geceymiş. Bütün hayvanları çok sevmişler. * Ses levhası asılır. Ağır kova kuyunun duvarına takılmış. Kedi miyav miyav dedi Havuç. Elinde su kovası ile bahçedeki kuyunun başına gelmiş. kelime. domates. Sıcaktan iyice bunalan Nasrettin Hoca. İçinde “v” sesi olan sebze ve meyveleri kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. * Sesin yazılış yönü gösterilir. Kovayı hazırlamış. inek. Volkan ile Sevil’i vadideki çiftliğe götürmüş. • Okuyalım “v” li sözcüklerin altını çizelim OYUN KEDİM Sebzelerden sevdiklerim. * Yarışmalar düzenlenir. VELİ DAYININ ÇİFTLİĞİ Volkan ile Sevil’in Veli adında bir dayıları varmış Veli Dayı köyde yaşarmış.

bitişik yazı ile yazalım. Ne güzel masalı var. İçine pamuk kattım. Emekler boşa gitti. Su dökünce ayıldı. Evi gören bayıldı. Okuyalım. Cahit KÜLEBİ 2. Ata( )nın gözleri doldu( ) Çocuk daha okula başlamamıştı( ) Ama Atatürk( )ü tanıyor( .Hüsnü DAĞLARCA EV(Adın Durumları) Çok güzel bir ev yaptım. Dersine zaman ayır. Uygun noktalama işaretlerini koyalım. Evden artık yok hayır. Evde her şey devrildi. Yavuz amcam tavla öğrendi. Yavru tavşan yavaşladı. Bahar olsun. güz olsun. Konduğu çiçeklerin. canıma yetti. VAR Ağacı kıskanırım. ÇALIŞMA SAYFASI 1. alı var. F. Mevlam sen beni kayır. Yemiş yüklü dalı var. Eve müşteri çıktı. CANIM ATATÜRK Atatürk bir akşam Park Otel( ) de yemek yiyordu( ) O( )nu gören bir çocuk sevinçle bağırdı( ) ( ) Bak anne( ) İşte Atatürk( ) Atatürk çocuğu çağırıp yanına oturttu( ) Çocuğa sordu( ) ( ) Ne yaptım ki beni bu kadar seviyorsun( ) Çocuk( ) ( ) Sen düşmanları yurdumuzdan kovdun( ) Bizi sen kurtardın( ) dedi. İmrenirim arıya Petek petek balı var. METİN ÇALIŞMALARI Levent vida vidaladı.VIZILTI KIVRAK VİTRİN DAVAR DEVE EVVEL ÖVÜN SIVI ZEVK TAVŞAN SELVİ SAVAŞ SEVAP ÇEVİK YAVUZ VIRVIR VURGU ÇİVİ YAVAN VEREM AVCI KAVGA TAVUK HAVA TAKVİM PERVİN HAVLU VAHİT YUVA HAYVAN VICIK VURUŞ KİVİ VANA ÇEVRE VİDA KAVUN MEYVE VURGU VAKİT DAVUL VALİ TAVLA VAZO VİŞNE KIVIR VOLT VAHA TAVA HEVES KOVA SEVGİ VEDA KOVAN DUVAR KÜVET KAVİM VARİS VALİZ VEDAT KIVRIM VİNÇ VASAT EVET EVREN BAVUL ÖVGÜ SEVİM VERGİ YAVRU HELVA HAVUÇ MAVİ VAPUR VAGON CIVIL CİVCİV VATAN VATANDAŞ ÇERÇEVE KEVGİR SAVCI EVLİ VARLIK VEKİL OKLAVA BAKLAVA KIVRIM KIRAVAT KAVANOZ Volkan eve vardı. Yavuz evde sevindi. Yeter. okuyalım. Pembesi var. Satarken rüzgar yıktı.

Hoca birden de atı durdurmaya çalışıyor bir yandan da düşmemek için ata sıkıca tutunuyormuş. * Adlarında “f” sesi olan öğrenciler belirlenir. Sevgili bayram. Bir güzel giyindim. O kuş gibi yüreğin Hep güzellikle dolmalı. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. * Tekerleme söylenir. * Hece. metin çalışmaları yaptırılır. Aşağıdaki fıkrayı okuyun. KÜMES Kümeste hayvanlar var. Ne serçeyi kışıla. DOST HAYVANLAR Ne karıncayı incit Kardeşim. Karagöz’süz etmem rahat! Bilirsiniz Karagöz’ü Neşe verir her sözü! Siz kıymetli çocukları Severiz dünyalar kadar! Seyrederken öğrenin Hem de gülüp eğlenin. Ördekler vak vak dedi. İyilik dediğin şey Kardeşim. canlandırın. BAYRAM SEVİNCİ Ayakkabı dedemden. ATIN İSTEDİĞİ YERE Nasrettin Hoca bir gün atıyla gezintiye çıkmış. Tavuklar gıt gıt dedi. kelime. Bilmece sorulur. Benim adım Hacivat. İşimiz hep güldürmektir. Dostumuz hayvanları İnsan gibi karşıla. Çok çok sevdik seni. Sık sık gel. Her zaman şakalaşırız. Veli onları çok sevdi. Hem de öğütler vermektir. Böyle aceleyle nereye gidiyorsun? Hoca can havliyle yanıt vermiş: -Nereye olacak atın istediği yere. Kırda gezinirken at birden ürküp dört nala koşmaya başlamış. * Sesin yazılış yönü gösterilir. Gömlek anneannemden. İçinde “f” sesi olan sebze ve meyveleri kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. Annem yem verdi. * “ F f” ler yazdırılır. “F” SESİ VERİLİRKEN * “Saffet ile İffet” ve “Yusuf ile Fındık Fare” adlı hikaye okunur. SAFFET İLE İFFET . Bayram bir gitti.Onun yaptıklarını biliyordu( ) 3. emi? İKİ ARKADAŞ Bizler iki arkadaşız. * Öğrencilere resimler gösterilerek “f” sesine dikkat çekilir. * Çalışma sayfası hazırlanır. Oradan geçen bir köylü: Hayrola Hocam. Biz herkese gittik. * Yarışmalar düzenlenir. * Cd izletilir. Pantolon dedemden Bayram bir geldi. Karşılıksız olmalı. * Ses levhası asılır. Herkes bize geldi.

farfara filli. Fincanını yıkar. fındık faresini çok sevimli buldu. Küçük Efe’yi okula hazırlardı. Ortada ki ebe. Yusuf . Sofra kurar.Saffet ile İffet iki kardeştiler. fıstık. afacanın tekiydi. farfara filli” HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI EF FE AF FA İF Fİ OF FO UF FU IF FI ÖF FÖ ÜF FÜ FİL LİF FAL KÖFTE FİLE FİNCAN RIFAT FAYDA BÜFE TELEFON PÜFÜR İSTİF KAFES FİLİKA EFE TEF FÖN ARİF AFRİKA TARAF ALFABE KAFİLE KADİFE AFACAN FINDIK FOLKLOR RAFADAN FABRİKA KÜF FEN ŞEF FARK SEFER HARF FİDAN MİĞFER FAYDA TEFLON FARE SÖRF FİTİL NEFİS PUF FER DEF UFUK FATİH FİKİR FİLİZ KÜFE FIRIN ZAFER KÜFLÜ SIFIR FİKRİ AFFET FOK FAR GAF FENER HAFTA TÜFEK FAHİR EFKAR FIRSAT TAYFA ÜFÜR FIÇI FİLM FULAR RAF FES SAF FIKRA AFET FIRÇA MUTFAK TEKLİF FAKİR ŞAFAK FLÜT FÖTR SEFER AFİFE . Halkadakiler onu taklit ederler. Anneleri Afife Hanım evden fazla çıkmazdı. Yusuf o günden sonra fındık faresini bir daha göremedi. yemek yapar. Şarkı söylenirken gizli ebe. Tekerleme Fini fini fincan Pofur pofur poflama Bizim kapıda oflama Oflama puflama Fincandan çıkma Fini fini fincan Nerde kaldı ustan Bilmece Kuyruklu kumbara Ekin taşır ambara ( Fare ) FA FİLLİ OYUNU Öğrenciler halka olur. Fazla konuşamazdı. Bilinen ebe ortadadır. Fındık faresinin gözleri fıldır fıldır dönüyordu. şeftaliye bayılırdı. ortadaki ebe görmeden elleriyle değişik hareketler yapar. Yemekten sonra kahve içmeyi çok severdi. İffet Saffet’in ufak kardeşiydi. Halka da gizli ebe vardır. YUSUF İLE FINDIK FARE Yusuf şeftali almak için mutfağa gitti. Saffet hafif kiloluydu. Karnının açıkmış olduğunu düşünerek fareye fındık verdi. Fa filli. Her hafta pazardan iki file sebze meyve alırdı. işlerine devam ederdi. Saffet’in aksine. “Fa filli. Etrafta bulduğu kuru yemişleri ceplerine doldururdu. rafa koyar. Fındık. Önce birbirlerine tuhaf tuhaf baktılar. Fırının önüne aniden bir fındık faresi fırladı. gizli ebeyi bulmaya çalışır. Çok hafif ve zarifti. Fırfırlı eteğini bir de köpeği Tıfıl’ı çok severdi.

Beni çok üzer. Arkadaşlarımızı kutladık. • • • • • Uygun noktalama işaretlerini koyalım. fasulye filizlendi. Fuat. 1. Fazla fidanları rafa koy. Filiz. *Filiz kaç oy aldı? Fuat. Fatih flütü üfledi. Ufacık tefecik bir kardeşim var. -Filden mi? -Hayır. Karşılıklı okuyalım. En çok oy alan Filiz’di. SINIF BAŞKANI Öğretmenimiz sınıfa girdi. KORKU -Neden korkarsın Karagöz? Ayıdan mı? -Hayır Hacivat. -Sırtlandan mı? . Kadife etek aldın mı( ) Her tarafa fidan dikelim( ) Yaşasın( ) alfabe bitti( ) Babası Filiz( )e defter( ) kitap( ) kalem aldı( ) Annem mutfaktaki rafları temizledi( ) Saffet. Feride’den kaç oy fazla aldı? En az oyu kim aldı? 3. Yine de onu çok severim. Funda yufkadan börek yap. Fırtına hafifledi. Feride aday oldular. fare kaç. Afacan mı afacan Kaç. Kuş kafesten uçtu. Gizli oyla seçim yaptık. Fuat da başkan yardımcısı seçildi. Onlar da bize teşekkür ettiler. Defterimin yapraklarını kıvırma.FURKAN FASULYE KAFA DEFNE YUFKA ÜFELEK UFAK ALFABE ŞEREF FAZLA DEFTER MUTFAK ŞEFFAF FUNDA ÇİFTLİK FUAT FEZA FISTIK SINIF FERİDE TARAFTAR FOTOĞRAF MİSAFİR UFAK CÜMLE VE METİN ÇALIŞMALARI Kedi fareyi kovaladı. Sefer abi sınıfa misafir geldi.Okuyalım bitişik yazı ile defterimize yazalım. Başkan oldu. Fatma fincanları yakaladı. Kedi çok aç. Fare kaçtı. Çiftlikte kaç hayvan vardı? Filin bacakları çok güçlü. Aday olmak isteyenler parmak kaldırdı. Sınıfı süslemek için fener yaptık. Kedi fare yakaladı. Fazlı fazla ofladı. “Bugün sınıf başkanı seçeceğiz. Afacan çocuk camı kırdı. Furkan telefonla konuştu. -Kurttan mı? -Hayır. Zafer rafadan yumurta ister misin? 2.” dedi. Füze fezaya fırlatıldı. Annem Filiz’e köfte yaptı. Kitaplarımı karıştırır. Seçimin nasıl yapılacağını anlattı.

* Tekerleme söylenir. Çalım yapar gol atarım/ Futbolcu Fil’dir adım. JALE Jale kolejde okuyordu. * Yarışmalar düzenlenir. Simidi borçla almıştım ya. * “ J j” ler yazdırılır. * Öğrencilere resimler gösterilerek “j” sesine dikkat çekilir. İçinde “j” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. * Cd izletilir. hayır. kelime. Üstünü giyindi. Jeton. Sattı bana çocukluğumu. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. dedi. Hiç bitmese horoz şekerim. Jale’ye teşekkür etti. Tanju amcadan deterjan ile jilet aldı. Annesi Jale’ye teşekkür etti. Bu yüzden simitçi gelirken korkarım. Bilmece sorulur. -Devden mi? -Hayır.” adlı hikaye okunur. Şair Affan Dede’ye niçin para vermiş? 2. Jale’ye jölenin yerini sordu. Jöleyi etejerin üstünden aldı. Haberin yok olandan bitenden. Bu bahar havası. * Çalışma sayfası hazırlanır.” “J” SESİ VERİLİRKEN * “Jale” ve “Ajda barajda. annesine verdi. Jale’nin getirdiği jiletle traş oldu. Sabah sabah pijamasıyla oturmuş. Jet hızıyla eve döndü. metin çalışmaları yaptırılır. deterjan ve jilet alacaktı. Zıpzıplarım pırıl pırıldır. Hiçbir şey sorulmasın benden. Havuzda su şırıl şırıldır. -Kaplandan mı? -Hayır. O sabah bej renkli jarse elbisesini giydi. -Korkusuz musun yoksa sen? -Hayır. Hızla sokağa çıktı. Cahit Sıtkı Tarancı • Şiire göre yanıtlayalım. Pijamalarını katladı. Jetoncudan jeton. Ajda Barajda . Annesi Tijen Hanım makyaj yapıyordu. Fazıl Hüsnü DAĞLARCA ÇOCUKLUĞUM Affan Dede’ye para saydım. Bilmiyorum kim olduğumu. bir proje üzerinde çalışıyordu.-Hayır. Jale’nin babası rejisördü. Uçurtmam bulutlardan yüce. 1. * Sesin yazılış yönü gösterilir. Top cambazı derler bana. * Adlarında “j” sesi olan öğrenciler belirlenir. * Hece. bu bahçe. Ne güzel dönüyor çemberim. Artık ne yaşım var nede çocukluğum. * Ses levhası asılır. Jale: -Etejerin üstünde anneciğim. Şiirde hangi oyuncakların adı geçiyor? FUTBOLCU FİL “Hop hop meşin top Bundan başka oyun yok.

Annem jöleli pasta pişirdi. Akşam olunca bej renkli jiplerine binerek tekrar eve döndüler ve jiplerini garaja yerleştirdiler. Annesi jipi dikkatle sürdü. Garajdan jipi çıkararak yola çıktılar. ( Jeton ) EJ JE AJ JA HECE ÇALIŞMALARI İJ OJ UJ IJ Jİ JO JU JI RUJ BAGAJ JEST AJANDA ŞARJ JOKEY MAKYAJ AJLAN İJLAL GRAMAJ BEJ BARAJ JAPON JAPONYA JÜRİ MONTAJ JUDO JAGUAR BUJİTERİ JETON ÖJ JÖ ÜJ JÜ JEL ŞARJ VİRAJ PRESTİJ MÜJGAN STAJ JELATİN DETERJAN JÜBİLE JOKER OJE EJDER JANDARMA AJANDA PİJAMA JALE AVANTAJ JİMNASTİK JENERATÖR JEOTERMAL JÖN OBJE GARAJ HİJYEN JOKER TİJEN JAMBON TANJU ŞARJÖR MÜJDE JET AJDA JÖLE JİLET PROJE JANT JİLE REJİSÖR JÜPİTER KAMUFLAJ METİN ÇALIŞMALARI Jale pijamalarını kendi giyer. Müjgan ile Tijen elbise aldılar. Jale’nin babası jandarmaymış. Jetlerin gösterisi güzel oldu. Baraja geldiklerinde çok sevindiler Baraj çok güzeldi.ma ………pon ……ker ………ton .Ajda annesi ile birlikte Pazar günü baraja gezmeye gitmek istedi. Ajda deterjan almayı da unutma. birlikte garajdaki bej renkli jiplerinin yanına gittiler. • Aşağıdaki kelimeleri tamamlayıp okuyunuz. Ajda barajın kenarında dolaştı. Barajda piknik yaptı.darma ……. Ajda annesine barajın nasıl yapıldığını sordu. Tekerleme Ja ja Japon Ji ji jilet Bilmece Telefon kutusuna atarım. Dayım jet pilotu oldu. Annesi ona baraj hakkında bilgi verdi. Baraja giden yol çok virajlıydı.pur pi……. ………. Tanju arabayı garaja park et. Alo alo diye başlarım. Jüri jetonları saydı. Jipin bagajına eşyalarını yerleştirdiler. Barajda viraj var. Ajda. oynadı. Baraj gölüne gidilecek. Annesi kabul etti. Jandarmalar kamyona bindi.…….. Ajda okumayı öğrendi. ga……. Müjgan iyi bir jokey olacak( ) Amcam jet pilotu oldu( ) Marketten jambon( ) jöle( ) jilet aldım( ) Jaguarlar ne ile beslenirler( ) Bu baraj ne kadar güzel( ) Ajlan pojeyi beğendin mi( ) vi.

Okulumuzu çok seviyoruz.Hepinize başarılar … .SEVMEK Okuluma tıpış tıpış geldim Öğretmenimi ailem gibi sevdim. top derken Karne vakti geldi erken. Salıncak. Kartoplarını bir bir saydım. • Sizde aşağıya bir şiir yazınız. Hepimiz okuyor. Kar yağdı vıj vıj kaydım. ip. Onları kardeşim sandım. İlknur AKDAĞ Umarım bu çalışmalar yararlı olur. yazıyoruz. Arkadaşlarımla oynadım.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful