İLKOKUMA VE YAZMA ÇALIŞMALARI • • • • • • • • • • • • “ E” SESİ VERİLİRKEN E sesi tanıtılırken öncelikle sesin başta yer aldığı kelimelerden örnek verilmeli

ve baştaki sese vurgu yapılmalıdır. “E Bebeğim E” hikayesi okunmalıdır. “El Üstünde Kimin Eli Var”oyunu oynanmalıdır. Bebeklere söylenen ninniler sorulmalıdır. “Kutu Kutu Pense” oyunu oynatılmalıdır. Cd den “e”sesinin yazılışı ile ilgili çalışma izletilir. Havaya ve sıraya yazdırmalıyız. Gruplar halinde tahtaya yazdırmalıyız. Sınıftaki materyaller ve kendi araç gereçlerinde yazan “e”leri bulup okumaları istenir. Şarkı sözü yazarak “e”leri yuvarlak içine almaları istenir. Meyve ismi saymaları istenir.İçinde “e” bulunan meyveler tekrar söyletilir. Çalışma yaprakları dağıtılır.E, e sesi yazdırılır.

E BEBEĞİM E Emel bebek henüz yedi aylıkmış.Annesi onu uyuturken ninni söylermiş.”E bebeğim e” ninnisini Emel bebek çok severmiş.Annesi e bebeğim e dediği zaman annesine hemen gülermiş.Anneannesi “ ebeleme debeleme e bebeğim e”ninnisini söylermiş.Emel bebek anneannesinin “ebeleme deb eleme e bebeğim e e “ ninnisiyle hemen uyurmuş. - Anneannesi bebeğe hangi ninniyi söylermiş? - Beraber söyleyelim mi? • “Bir Dünya Bırakın” şarkısı söylenir.

• Bilmece sorulur. Takır takır araba İçindedir akraba Ağzında yoktur dişi Her gün yemektir işi Ya erkektir ya dişi Bunu bilir her kişi (BEBEK) EBE Ebe ebe gel bize Uzaktan vur elimize Eğer vuramazsan Ebesin ebe Bir, iki, üç, dört, beş, altı, yedi, Bunu sana kim dedi? Diyen dedi on yedi Yağlı böreği kim yedi? EBE Ebe ebe nerede Su doldurur derede Dere boyu çalılık Derede olur balık Şu ebe de ne alık Oltamı attım, Balığı tuttum. Balık suya dalamaz, Ebe beni bulamaz. Bir, iki, üç, dört, beş, altı, yedi Bunu kim dedi, Diyen dedi on yedi, Yağlı böreği kim yedi?

L SESİ VERİLİRKEN * Leylek tekerlemesi okunur. * “Lale ile Güllü” adlı hikaye okunur. * “L” sesinin bulunduğu ses levhası asılır. * İsminde “L” sesi bulunanlar sorulur. * “Orda bir köy var uzakta”adlı şarkı sözü dağıtılır “ L” seslerinin altları çizdirilir. * Cd den izlettirilir. * Çalışma sayfaları dağıtılır.Renkli kalemlerle çalışma yaptırılır. * Seslerin yazılması sırasında yukarıdan aşağıya,soldan sağa kuralı hatırlatılır. * Defterlerine çalışmalar yaptırılır. * “Uçtu uçtu L uçtu” oyunu oynatılır.L sesi ile başlayan kuş ismi söylenir.Hangi grup daha çok söylediyse o grup kazanır. * Resimler dağıtılır. “ L”sesiyle ilgili olanlar işaretlendirilir. * “ E ve L” sesi tahtaya yazılır.Birleştirme çalışmaları yapılır.EL , LE ,ELE, ELLE, EL ELE LALE İLE GÜLLÜ Lale çok iyi ve çok akıllıydı.Saçları lüle lüle,gözleri ela.Güler yüzlü bir kızdır. Lale bitkilerden gülü,hayvanlardan leyleği seviyordu.Bahçelerinde laleler,sümbüller,leylaklar vardı. Lale Salı günü bahçede bir leylek gördü.Arkadaşı Güllü’ye söyledi.Güllü leyleği görmek istedi.El ele tutuşarak bahçeye gittiler.Güllü leyleği gördü.Aklına leylek tekerlemesi geldi. TEKERLEME Leylek leylek havada Yumurtası tavada BİLMECE Altı mermer üstü mermer İçinde bülbül öter.(DİL) Dağdan gelir taştan gelir Kükremiş aslan gelir.(SEL) Orda bir köy var uzakta O köy bizim köyümüzdür. Gitmesek de kalmasak da O köy bizim köyümüzdür. Lal lal lal lal la Lal lal lal lal la

A SESİ VERİLİRKEN * “Ana arı” hikayesi okunur. * Hangi hayvanları iri buldukları sorulur.Ayı dediklerinde Barış Manço’nun şarkısı dinletilir. * Şaşırma ünlemi sorulur.Drama yaptırılır. * “ A Nerede Var” tekerlemesi okunur. * Ankara,Adana,Marmara,Elazığ,Erzurum gibi kelimeler kartona yazılarak “A” sesi gösterilir. * Cd izletilir. * Parmakla,ayakla havaya ve sıraya yazdırılır. * Çalışma sayfaları dağıtılır. * AL,LA,ALA,ELA,LALE birleştirme çalışmaları yapılır. * Sınıftaki materyallerden “A” sesi buldurulur. KIŞ BABA A a a bak geldi. Elinde koca sopa Sırtında kalın aba A a a bak geldi kış baba BİLMECE Küçücük bakkal Dünyayı yutar.(AĞIZ)

ANA ARI Ali amcanın bal peteği varmış.Bal peteğinin de bir Ana arısı varmış.Ana arı akşamları ağaçlardan topladığı bal özünü getirirmiş.Ana arı yavrularının karnını doyurmak için her sabah ağaçlara gider,akşamları dönermiş.Yavruları büyümüş onlarda ağaçlardan bal özü toplamaya başlamışlar.Akşam kovana döndüklerinde kocaman bir ayı görmüşler.Ayı kovanın yanında “a a a a!” diye bağırıyormuş.Ana arı ayının aaaa sesine gelmiş.Ne görsün kocaman bir ayı.Düşünmüş taşınmış aklına iğnesi gelmiş.Hemen ağacın arkasından ayının kafasına konmuş,iğnesini batırmış.Ayı daha da yüksek sesle bağırmış.Arıların yanından ayrılmış.Ana arının yavruları kanatlarını çırparak annelerini kutlamışlar. Kocaman ayı nasıl bağırmış?Hep beraber sesini taklit edelim Alfabenin başındadır. Gözyaşının yaşındadır. Yıllar boyu her kitapta Bilmem ki kaç yaşındadır. A NEREDE VAR? İşte yoktu,aşta vardır. Gözde yoktur kaşta vardır. Her sözcükte bulamazsın. Beşte yoktur başta vardır. Ankara’da üç tane var. Erzurum da hiç tane var. Adana’da ,Ardahan’da Marmara’da kaç tane var

1 Bir ,2 iki , 3 üç ,4 dört,5 beş rakamları yazısıyla öğretilir. METİNLER Al al al E,e,e Ela ele top al Al Ela al E bebek e Lale 1 elma al Ela lale al Ela e,e Ela lale elle Lale e,e Ela,Lale el ele E Ela e,e. E Lale e,e

Ela ,lale al Lale,lale al Al Ela al Al Lale al Lale,Ela el ele

* Hecelerin üstü kapatılarak okumaları istenir:A+L =AL L+A=LA A+LA=ALA E+LA=ELA LA+LE=LALE T SESİ VERİLİRKEN • • Sınıfa top ile girilir. “T Deyince” şiiri okunur.

topaç gelir T deyince aklıma Tencere.) Gruplar halinde yazdırılır. “Tolga’nın Atı” hikayesi okunur.tepelerden aşardı. TAVŞAN Kapıdan tavşan geçti mi? Geçti Tuttun mu? Tuttum Kestin mi? Kestim Tuzladım mı? Tuzladım Pişirdin mi? Pişirdim Bana ayırdın mı? Ayırdım Hangi dolaba koydun? Çık çık dolaba koydum Haydi. Tekerleme ve bilmeceler anlatılır. TOLGA’NIN ATI Tolga’nın Tortop adında bir atı vardı.Tortop ile tayı Titan’ı çok seviyordu. Yaşlı nine gitti. Nereye gitti? İstanbul’a gitti. Tolga’dan ayrılmak istemezdi.sırtına atardı.Tahtaya yazılır. Oyun hamuru kullanılır.tava Tüp gelir.Tolga da ona şeker verirdi.Tolga ufacık tefecik olduğu için atına binerken zorluk çekerdi. Metinler okutulur ve yazdırılır.Tolga Tortop’a biner derelerden atlatır. al getir Getiremem Neden getiremezsin? Kara kediler yemiş.kitap bile okurdu.Tortop .(havada.Bineceği zaman Tortop . Tolga. Cd den izletilir. İçerisinde T harfi olan hayvan isimleri sorulur.Tortop ile Titan’da Tolga’yı seviyorlardı.adlarını ne koyardınız? TEKERLEME Çan çan çikolata. Bunlar sizin atlarınız olsaydı.Tortop şekeri kıtır kıtır yerdi. T DEYİNCE T deyince aklıma Traktör gelir Tohum gelir Toprak gelir Tahıl gelir T deyince aklıma Türkü gelir Türkiye gelir Türk gelir T deyince aklıma Atatürk gelir T deyince aklıma Top gelir. Hani bana limonata? Limonata bitti.Tortop yorulduğu zaman ona ot verir.Tolga’nın artık iki atı olmuştu.Tolga adını Titan koydu.Tolga’yı boynuna alır. altın top TOP Bir iki üç Söylemesi güç Sana verdim bir elma Adını koydum Fatma Hop hop hop Bir büyük altın top .Tolga topla oynarken Tortop’ta topla oynamak isterdi. Vay vay. miyav BİLMECE Kat kat ekmek TEKİR Bir iki tombul tekir Camdan bakar Başına takar Hop hop.sırada … çubuklarla yazdırılır. Yazma şekli gösterilir.• • • • • • • • • “Tavşan Kaç” şarkısı söylenir.Tortop’un aylar sonra bir tayı doğdu.

Al atlet al. Ele 1 alet al. Ata 3 alet al. Talat tele atlet at. Ata tel atlat. Talat et tat. Lale . Talat atlet.tat al. elma…) “İ” SESİ VERİLİRKEN • “İbibik ile Kirpi” öyküsü okunur. Ala atlet ala. Ele et al. Atlat Talat atlat. tat. eve. Ela alete elle. Talat ata tel atlat Atla Ela atla. ATLET Ela atlet al.Sınıfta bulunan materyallerde “i” sesi aranır. Talat at al. • Cd izletilir.tel atla.et al. Talat al. NOT: Verilmeyen sesle yazılan kelimelerin resmi çizilir. Lale et al. Al Talat. • Tekerleme ve bilmece sorulur.ata at Al Ela .Lale el ele. atla. Talat alta atla. Eve et al. Ela atlet. Ela bir top at. Talat atlet al. Lale atlet al. Talat alet telle. Ele atlet al.Lale.ele al. Lale ata ot al. Atletle tel al. Talat. Ata.atlet telle. Talat 5 alet al. Atla Ela. Talat ete tuz at. top. Ata. Alet telle.İçinde bol kağıt(KİTAP) Ela et al. Ela atlet al. Ela el ele. Talat 2 elle et tat. Lale ele alet al. 1 tel al.Ela. Ela at elle.Talat’a kitap al Lale tela al.(Elbise dikmek için ne gerekli?Mine’ye atlaması için ne gerekli?) • “İ” harfiyle başlayan sorular sorulur. Eve alet al.(Tuz. Ela atlet ala. • Ne Gerekli oyunu oynatılır. . Ala ata atla. Ela et al. Lale tel al. Et al . 2. • Sesin yazılımı gösterilir. 2 lale al. ALA AT Al Ela. Telle Talat telle. • “İ” sesinin bulunduğu levha asılır. Talat at. Elle Lale elle. • Boya kalemlerle çalışmalar yaptırılır. EKLEYEREK OKUYALIM *A+AL+ALA+ALLA *ATA+ATA+ATLA+ATLAT *E+EL+ELE+ELLE * E+ET+ETE+ETTE *LA+LAL+LALE *TA+TAL+TALAT *TE+TEL+TELAL *A+AL+ALT+ALTA+ALTTA *A+AL+ALET+ATLET *TE+TEL+TELE+TELA+TELLAL ET ALET Ela. Lale. Atla Ata. et al.Talat el ele Ela alet al Talat et al. Lale at elle. 3 atlet al. Ela elle et tat. al. Talat et al. 1. METİNLER Ela. Ata. Ata.

iğnelerinin ibibik kuşuna batmaması için başını iğnelerinin içinden dışarı çıkarırmış.İkisi birlikte gelincik tarlasında sohbet ederlermiş.İğneli kirpi ise “iiii” diye cevap verirmiş. BİLMECE Arka arkaya ikizler Biri diğerini izler. İğne battı Canımı yaktı.İğneli kirpi.Bu gelincik tarlasında yalnız iki canlı yaşarmış. Tombul kuş Arabaya koş Arabanın tekeri İstanbul’un şekeri.İkisinin dostluğu gelincik tarlasında sürüp gitmiş.İbibik kuşu ile iğneli kirpinin ayrılışını canlandırın.Ayrılacakları zaman ibibik kuşu “ibibik ibibik” diye ötermiş.(OTOMOBİL TEKERİ) HECE VE KELİME ÇALIŞMASI EL ET TİT ALA ATA TELA TAN İ+L=İL İT+Tİ=İTTİ EL+Lİ=ELLİ İ+LE=İLE AL AT LİL İLİ İTİ TALAT İL İT TAT ELA İTE ATLAT LE TE LİT İLE TELİ TELLİ LA TA LAL ALİ TELE ETLİ Lİ EN LEN ATİ ELLİ İLET Tİ AN ELİ ETE LALE ATLA L+İ=Lİ A+İ+LE=AİLE E+Lİ=ELİ İ+LET=İLET İ+T=İT –Tİ ET+Lİ=ETLİ TEL+Lİ=TELLİ A+Lİ=ALİ TA+TİL=TATİL A+TİL+LA=ATİLLA . Şimdi sıra sizde ikişerli grup oluşturun. Benim babam demirci.Biri ibibik kuşu diğeri iğneli kirpi.İbibik kuşu da iğneli kirpinin başına konarmış.Bu iki canlı çok iyi dost olmuşlar.İBİBİK İLE KİRPİ İğdeli köyünün yamacında bir gelincik tarlası varmış.İkisi de her gün saat ikide bir araya gelirlermiş. TEKERLEME İnci minci kim birinci Karşıdan aldım pirinci.

Atla ata atla. Elti 3 atlet al. Atilla teli iletti. Talat ata atla. Ali ile Lale ip atla. Talat eti ite at. Ali alet al. Elli tela al. Ali! Ela ile atla teli. Ali eti al. NANE LİMON Nazlı nezle olmuştu. Atleti tel ile at. Çalışma yaprakları dağıtılır. Ali tele 4 atlet at. ELLİ Ali elli atlet al. dedi. Yazım şekli gösterilir. Lale tela elle. Talat elli alet al. diye sordu? -Nezle oldum. Kimlerin adında “n” sesi olduğu sorulur.Son derste titremeye başladı. Ela. Cd izletilir.(Dandini dandini dasdana…) Ses levhası sınıfa asılır. ATLA Ali ip al. Eti al elti. Ali! Ela ile Lale el ele. Ela ile Lale elti. İçinde “n” sesi bulunan varlık isimleri söyletilir. Al elli tela al. Ninni söyletilir. Elti eve alet al. Al elti eti at.Nalan: -Neyin var. Ali. Ela. Talat eti tat. El etti. Gruplar halinde yazdırılır. Şarkı söyletilir. Ali ip atla. Elli atlet al. ALİ Ali. Barış Manço’nun “Nane Limon”şarkısı dinletilir. Ela ata atla.Yolun sağından yürüdü. Lale eli ile iletti. Atilla ile Ali el ele. Ela Talat’a et itti. Lale iki elti. Ali. Atla Ali atla.CÜMLE VE METİN ÇALIŞMASI El ele Ali ile Ela Ali ile Ela el ele Ela eti itti. Al Ali eti tat. el etti. Ali ata atla. Talat lale al. . Atla Lale atla. Ali. Al al al Ali aleti al. Lale elli tel al.Çıkış zili çalınca kabanını eldivenini giydi. Lale etli ekmek al. Lale ip al. • • • • • • • • • • • “N” SESİ VERİRKEN “Nane Limon”öyküsü okunur. Ali 4 eti at.

Annesi nezle olduğunu hemen anladı: -Ben sana nane limon kaynatırım.İçer,iyileşirsin. Dedi. Nazlı yatağına girdi.Annesi yorgan,battaniye örttü.Nazlı’ya nane limon içirdi.Nazlı uyudu,dinlendi. Uyandığı zaman kendini iyi hissediyordu. NALAN İLE CANAN Nalan ile Canan adında iki can arkadaş varmış.Nalan on,Canan on bir yaşındaymış.Aynı oyunları oynar,aynı yiyecekleri severlermiş. Yiyeceklerden kavun,nar,ananas,naneli şekeri beğenirlermiş.Oyunlardan ise Nesi var?Ne nerede?Neyin nesi?oyunlarını oynarlarmış. Nalan ile Canan her gün birlikte olurlarmış.Canları sıkıldığı zaman ise mahallinin en yaşlısı Tonton Nine’nin yanına giderlermiş.Tonton nineden anı dinlemeye bayılırlarmış.Tonton Nine de yalnız yaşadığı için Nalan ile Canan’ın yanına gelmesine çok memnun olur,onlara anılarını anlatırmış. İki arkadaşın yakın dostluğu Tonton Nine ile devam etmiş. TEKERLEME Ninni desem uyur musun? Sen rüyalar görür müsün? Ninni canım benim ninni Ninni canım benim ninni. BİLMECE O odanın içinde Oda onun içinde(AYNA) Fini fini fincan İçi dolu mercan(NAR)

HECE VE KELİME ÇALIŞMASI EN İL NE LİN ELE ELİN ENTEL İNAN NAL İT NİN NET ELA ETİ ETLİ İNAT AN İN TEN TİN ELTİ ETİL ALLA İLAN L+İ=Lİ İ+N=İN N+İL=NİL TA+N=TAN LE+N=LEN AN+NE=ANNE NİN+Nİ=NİNNİ İN+AL=İNAL NİL NAN Lİ NAT ELLE ETİN TANE İLLA AL LE Tİ TEL ENLİ NİN ANNE İLİN AT TE LET TİL ELİ ENİN NİNE ATTAN

İ+L=İL N+İ=Nİ Lİ+N=LİN Nİ+T=NİT N+AL=NAL Nİ+NE=NİNE A+İ+LE=AİLE EL+Lİ=ELLİ

T+İ=Tİ İ+T=İT A+N=AN N+E=NE NE+L=NEL Tİ+N=TİN NA+T=NAT E+N=EN TE+N=TEN NE+T=NET NA+NE=NANE TEL+Lİ=TELLİ İN+AT=İNAT ET+Lİ=ETLİ E+LİN=ELİN TA+NE=TANE

CÜMLE VE METİN ÇALIŞMALARI

Anne ata ot at. Nil’e tel ilet. Nalan ata nal al. Annene anten al. İnal ile Talat el ele. Nil anteni itti. Naile 4 tane nal al. Ata tel, atlet al. Al nine pasta al. Ali ele tel al. Ata, Talat’a anten al. Lale anlat, Talat anla. Ali masa itti. AL Anne 3 tane tela al. Anne 2 tane nane al. Al nine al. 1 tane atlet al. Elli tane nane al. NİNE At nine at. Tele atlet at. Ela, ninene nane al. Lale, 5 tane tela al.

İn in alta in Nine et tat. Nine nane al. Atleti eline al. Tane tane anlat. Annene tel al. Ali attan in. Anne telli toka al. Ata okul tatil. Anne eti nanele. Anlat Ela anlat. Ela, ata anlat. EL ELE Anne ile nine el ele. Elti, anne el ele. ANLAT Anlat nane anlat. Anlat nine anlat. NAL Altan ata nal al. 4 tane nal al. Altan at nalla.

Nane ile lale al. Nine anten telli. Alet ile teli ilet. Ali ata nal al. İnal’a naneli eti anlat Nalan’a nal ilet. Ela nane al. Ali ile nine pasta tat. Lale ile Nail ip atla. Ali ata atlat. Anla Ali anla. Ata araba it. ANNE Anne naneli şeker al. Anne 3 naneli al. Anne, tela al. Anne tele tela at. Anne eti nanele. ANTEN Al al al Altan anten al. Nalan anten teli al. Ali teli ilet.

“O” SESİ VERİRKEN • “Onat okullu oldu.” Hikayesi okunur. • “Oyun” tekerlemesi okunur. • Ses levhası sınıfa asılır. • Sınıfta ve kendi eşyalarında “O” sesi ile başlayan materyaller söyletilir. • Kimlerin adında “o” sesi olduğu sorulur? • Cd’den izletilir. • Sesi yazma çalışmaları yapılır. • Çalışma sayfaları dağıtılır. • Boya kalemlerle yazmaları istenir. • Sesin bulunduğu balonları boyamaları istenir. • Hece ve kelime çalışmaları yaptırılır. • Oyun ve yarışmalarla ders renklendirilebilir. • Bilmece sorulur. • O sesi içinde bulunan kelimeler söylettirilir.Sorular sorulur “o” ile cevaplar istenir. • Noktalama işaretleri çalışmaları da yaptırılır. ONAT OKULLU OLDU Onat altı yaşını doldurdu.Okula gitmek istemiyordu.Babası Onat’ı yanına aldı.Okula götürdü.Okulda müdürün odasına girdiler.Müdür,Ona’a ve babasına hoş geldiniz diyerek oturmalarını istedi.Onat ile babası koltuğa oturdular.Onat müdüre kayıt yaptırmak istediğini söyledi.Müdür ona sevgiyle bakarak adını sordu.Duraklamadan Onat dedi.Müdür aferin Onat dedi.Peki sen oyun oynar mısın?Hangi oyunları oynarsın?Oyun oynamadan önce saymaca yapar mısınız?diye sordu.Onat beklemeden;

“O mo karado,lapa tike,lapa tike va vi doo” diye saymaya başladı.Müdür Onat’ı sevmişti.Hemen Onat’ın kaydını yaptı.Artık Onat okullu olmuştu. TEKERLEME OYUN Oooo..... İğne battı, Canımı yaktı, Tombul kuş Arabaya koş. Arabanın tekeri, İstanbul'un şekeri. Hop Hop altın top, Bundan başka oyun yok. BİLMECE Kutu kutu odalar İçinde ne güzel Oyuncaklar,kitaplar. Oyun oynar. Şarkı söylerler. Öğretmenler,çocuklar.(OKUL) HECE VE KELİME ÇALIŞMASI ENLİ ET NELİ ELİNE ANLAT ANT İN İNLE NİNENE TANELİ OTLAT OTO ATLAT ONAT İNAN NAİL O+L=OL ON+A=ONA N+OT=NOT

OYUN Ooo! Ozan merhaba. Nereden geliyorsun? -Ormandan -Ormanda ne yaptın? -Odun topladım. -Ne yapacaksın?

EN ETE ANA ANNENİ NALAN OTLA OL TONTON

ENİ NE ANLA ANNEN NİNEN OTA OLTA NOT

ETLİ ELE ANTEN İNLET ALO LOTO TAT ONA

ETİ ELTİ ANNE NANELİ OT TOTO İNATLA OTEL

O+N=ON LO+L=LOL ONA+T=ONAT A+LO=ALO

O+T=OT OT+O=OTO TO+N=TON

L+O=LO N+O=NO OL+TA=OLTA

CÜMLE VE METİN ÇALIŞMASI Onat ata ot at. Ali on tane kalem al. On olta al. Ali o et. Tonton ot at. Otele in ona at. Ata ot at. Ali oteli anlat. Ela 2 olta al. Ali ata ot al. On tane tel al. Anne, nine nane al. Altan eti tat. Altan teli it. Ata 2 elle et tat. Ninenin elleri tonton. Nalan anneni anla. Nil laleni alan o. Taner not al, anlat. Talat 5 tane olta al. Nalan telli olta al. Altan, Nil ata ot al. Altan ot otlat. Ali olta at, balık al. Atilla on otel al. O, Talat’a el etti. Lale on not al. Ana ona enli tela al.

Ata, o attan in. Ata o olta Alo Onat alo. Anne ona anlat. Lale Talat’a alet al. Talat Nil’e tel atlat. Onat ile Ali et al. Altan tatili anlat. Nalan eline on tane nal al. Elinle 7 tane olta al. Ali ona 2 tane olta al. Nalan, Nil’e alo etti. Anlat tonton nine anlat. 4 ton ot al.

Otlat Onat otlat.narların yapraklarını yermiş.Türk milleti kendi kendini kurtardı.Türk milletini kim kurtardı? Çocuk hayranlıkla cevap verdi: -Siz kurtardınız! Bunun üzerine Atatürk: -Hayır çocuğum.OT A Onat.Tarlanın sahibi Eren Amca tarlasına her uğradığında sarı tarla faresinin nar yapraklarını yediğini görürmüş.(şıp şıp. nine! Atlet al. -Günaydın çocuklar. bebek ol. ata ot at.Sık sık okullara gidip ders dinlerdi. Onat. bilmece anlatılır.Nar ağaçlarının narları iri taneli ve kırmızıymış.soldan sağa kuralı hatırlatılır.) * Tarla faresi hikayesi de okunabilir.sözcük. Ali. Onat at al.dedikten sonra öğretmene dersi kesmemesini söyledp oturdu. ATATÜRK VE ÇOCUK Atatürk çocukları çok severdi.Dersin konusu”Kurtuluş Savaşı”idi. Talat’a el et. * Boya kalemleriyle ses çalışmaları yaptırılır. Onat at otlat.rüzgar.Ata tane tane ot at.O ata ot al. Ninni. Çocuklardan biri öğrendiklerini heyecanla anlattı.Nil at. Ata.Bir gün yine ders dinlemek için sınıfa girdi. * Ses levhası sınıfa asılır.Ata ot at. enli atlet.At. Onat’a olta ilet.Otlat Nil otlat. ot at. * Cd izletilir. a nine! Et ilettin. Ninni. * İçerisinde “r” sesi bulunan varlık ismi sorulur. NİNE Nine. AT Nil.Tarla faresi ara sıra yuvasından ayrılr. R SESİ VERİRKEN * “Atatürk ve çocuk”metni okunur. Talat ile olta at.Bu tarlanın etrafında nar ağaçları ekiliymiş. TARLA FARESİ Köyün birinde büyükçe bir tarla varmış. Atı otlat. Nine. OLTA Ela on olta al.Tane tane ot al. Onat ile olta at. Ninni Ali ninni. a Onat! O attan in. nane ilettin. * “Yağmur. Ali telli olta al. bebek ol.vuvv. * Hece. NİNNİ Ela bebek ol. * Seslerin yazılması sırasında yukarıdan aşağıya.tıp tıp sesleri çıkarılarak ve parmak oyunu yapılır. On ton ot al. Ela ninni. OTLAT Onat o ne? O at.Tarla da bir de sarı fare yaşarmış.Eren Amca buna bir çözüm .Her gittiğinde tarla faresi kaçar. * Tekerleme. Ata ot at.Atatürk: -Bir şey söylemeyi unuttun.tekrar tekrar nar ağacının yapraklarına dönermiş. * Sesin yazılış şekli gösterilir.o 1 at. Onat ata ot al.Nil at otlat.Al at al. Enli atleti ne ettin. nine. Ata ninni.dolu” oyunu oynatılır.tümce çalışmaları yaptırılır. Tane tane anlat.

Sonunda tarlasına korkuluk yapma fikri gelişmiş. Ertan’a ot iletir. Rana tarlalara tere at. Talat. Meyve sıkar. Erol. İrem.iri taneli nar al. Nalan. Anne.Artık sarı tarla faresi narların yapraklarını yemez olmuş. Ertan. Annen tir tir titrer. Eren.Koşarak evine dönmüş.limon tat. Talat atlara ot at. Oral otel arar.iri nar al. Ertan o at terli.SÖZCÜK ÇALIŞMASI AR ARA TERE NERE TERİ NARI RANA ONAR TİRTİR TIRTIL TA+R=TAR RA+N=RAN T+OR=TOR LO+R=LOR İR+İ=İRİ A+NAR=ANAR TAR+T=TART İR TARA NARA İLERİ TORUN İRİ NARA EROL TERLİ NARLAR EN+TA+Rİ= LİT+RE= TAR+LA T+REN= ELLE+RİN ON+AR= OR+AL NA+R=NAR TE+R=TER AR+T=ART RO+L=ROL A+RA=ARA Lİ+RA=LİRA ARA+R=ARAR TI+R=TIR OR+TA=ORTA RO+TA=ROTA ON+LAR=ONLAR RA+NA=RANA TA+RA=TARA NO+TER=NOTER TER+Lİ=TERLİ CÜMLE VE METİN ÇALIŞMASI Rana. Rana.oradan ayrılmış. İrem orta not al. Tren tir tir titrer. Anne. Ara Lale. Ali Nil’i ara. Ona orlon ara.Eren treni arar.Tekrar tarlasına dönmüş. Rana ninene tela al. Atilla o teli at. Robottaki bu beceri Söyle başka kimde var. Taner’i otele al. Ertan onar onar atlar. Ertan atlara ot atar. Eren taneli ot al. Onat oto onar. Nine iri iri elma al.nane al.laleleri eller. Ninene entari al. Ertan nar arar. 4 litre süt al. Ali otele nar al. toner al. Teknede hamur. Erol nar tartar. On tane tere al.nane al. Ertan anneni ara. Lale saçını tara. Eti ninen ile al. MUTFAK ROBOTU Rende yapar. Ninenin entarileri terli. Ver Allah'ım ver. Erol iri iri nar elli lira. TREN İnat.Eren’i ara.tane tane tat. Annene ileti ilet.Kuru ağaçlardan ve eski elbiselerden bir korkuluk yapmış.on lira ile tere. Sicim gibi yağmur ER OR ORA ELLER TANER E+R=ER A+R=AR İ+R=İR O+R=OR R+A=RA LA+R AT+LAR Tİ+R=TİR ERE ORTA NAR LİRA SAR HECE. Düşerim diye korkar. Karıştırır parçalar. Eren trene atlar. ot al. Ertan annene on tane lale al. oto ile oteli anlat. Eren nar tart Terli terli arar. İnat Eren treni arar. Anne tere. Nine nar al. Bahçede çamur. atlara ot at. Ona tarlaları anlat. (ARMUT) YAĞMUR Yağ yağ yağmur.aramış. BİLMECE Sarı sarı sarkar. Otele in. Nalan.Yanına da radyosunun sesini açmış. Nine 2 tarla al. Lale Eren’i arar. Ela elini titretti. .Korkuluğu tarlada narların yanına dikmiş.

Ben bir yalan uydurdum. Oto onar. Annen iri nar arar. Çalışma kağıdı hazırlanarak adlarında “m” olan resimleri boyamaları istenir.Annesi de artık akşamları yavrusunu emzirdikten sonra muşmula yemeye başlamış. Erol nereli? Tir tir titrer elleri.Aslan: -Sorma tilki kardeş. TEKERLEME Portakalı soydum.Boya kalemi kullanmaları sağlanır. Başucuma koydum.Ama en çok muzu severlermiş. Taner 7 tane tere al. Yazım şekli gösterilir. Maymunlar mutlu bir yaşam sürdürmeye devam etmişler. Anne Nil nereli? Narin narin elleri. Bu maymunlar ormanda en çok bulunan mantarla beslenirlermiş.Anneleri yavrularını emzirdiği için muzu toplamaya gidemezlermiş. Hece. Taner anten onar. Anne.kelime.Bir mağaraya yerleşmiş.annesine haber vermiş. TANER Taner noter.Bir akşam yavru maymun ormanın yanında muşmulaları keşfetmiş. • • • • • • • • • • M SESİ VERİRKEN Masal. Taner narlar ne iri. Taner nereli? Terli terli elleri. MASAL Aslanın biri yaşlanmış. OTO Oto elli lira. terle. Tilki bakmış.maydanoz tarlasına kaçamak yaparlarmış.ayak izleri hep içeri doğru. Alara saç tarar.çok fenayım. Bir gün tilki mağaranın önüne gelmiş. Ses levhası sınıfa asılır. Rana oto al.Kimi zaman ise ormanın yakınındaki marul.Aslan gelenleri birer birer yemiş.Dışarı olanını göremiyorum demiş.maymunlar adlı hikaye okunur. Otolar iri iri.Muz yemek için yürümeleri gerekliymiş. Kimlerin adında “m” sesi olduğu sorulur.Koşmuş.Aslanın hatırını sormuş. BİLMECE Eve bitişik odada Yemek pişer orada(MUTFAK) . NAR Narlar on lira Taner taneli nar al. MAYMUNLAR Ormanda maymunlar yaşarlarmış. Eren. Taner atari alır. M-m yazılış yönü verilmiş olan çalışma kağıdı hazırlanır. Taner toner al. Bilmeceler sorulur.Talat tellal ol. NERELİ Anne. Eren ile Erol tartar. Taner araba iner.Neden içeri girmiyorsun?Buyur da konuşalım demiş. Onar onar al. Cd’den izletilir.Hastalandığını ormandaki hayvanlara duyurmuş. Resimler öğrencilere anlattırılır. Taner araba iter.Küçük maymunlar ise akşamları annelerini emerlermiş.Hayvanlar hasta ziyaretine geleye başlamışlar. narlar ne etti? Narlar on lira etti.bakmış: -Girerdim ya . Tane tane al.Pençelerine güvenemediği için karnını kurnazlıkla doyurmayı karar vermiş.metin çalışmaları istenir.

HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI OL OR ON OT OM AR ER İR ER EM İM MA ME Mİ MO Lİ Nİ Tİ NOT NİN NİL NİR NOL NET NEM NAM NİM NOM REL RAL RİL ROL RET RAF RİT ROT RİN REN RAN RER REM RAM MEL MAL MİL MOL MET MAT MİT MER MAN MİN MOM MOR MER MAR MİR MİR MEM MEM MAM MİM MOM MERT OMO EME AMA İMİ NOTA TAM TER TEM TARA TERE TİRE LİRA MAMA ERLE ELMA ALMA MALA EMEL TAMA LİMON METE ORMAN LEMAN MİNİ ATAMA ANLAMA TERLE MİNE TERLER EREN MERAL TAMER MATARA İLAM ALAM MONT MANTO MART ATMA ALMA TARAMA İREM EMRE İREM’E LALEME ERTELE MİLLİ TİME TİMİ ELİMİ ELTİMİ TELİMİ ETİMİ EMRE NİNEME ERTELEME MİMAR EMRET MANİ MERAL MENNAN ELEMAN ROMAN RİMEL TEMEL AMEL MERMER NAİM TEOMAN ENLEM TOMAR ELEM ATMAM MARMARA LİME NAME MANA MEMOLİ TEMA LİMİT OMLET METİN MANTAR ANMA İMA MATARA E+M=EM MA+MA=MAMA ME+RT=MERT MO+LA M+E=ME Mİ+Nİ=MİNİ Mİ+NE=MİNE EL+MA M+A=MA M+OR=MOR MAN+TO=MANTO Lİ+MON M+İ=Mİ OR+MAN=ORMAN ELİ+M=ELİM TA+MİR M+O=MO MA+Nİ=MANİ ANNE+M=ANNEM E+Mİ+NE Tİ+M=TİM A+TOM=ATOM RO+MA=ROMA ATA+M TE+M=TEM E+MEL=EMEL MER+MER=MERMER MO+TOR Lİ+M=LİM LE+MAN=LEMAN ME+TE=METE TA+MAM TA+M=TAM EL+MA=ELMA OR+TA+LA OR+TAM E+REN=EREN MİL+LET=MİLLET TA+LİM=TALİM MET+RE O+NAR =ONAR ME+TAL=METAL NA+RİN=NARİN EM+RE Nİ+MET =NİMET İ+REM=İREM Lİ+MAN=LİMAN ME+TAL CÜMLE VE METİN ÇALIŞMALARI Mert o tarla. Emin mama al.Duma duma dum . İlker terminale kamera tak. Emine tane tane nar al. İrem mantar al. Meral motel alma. . Kırmızı mum. Meral.

Ama tam on tane al. Ninene al. Nurten onu unutma. Emine nar alma. Leman mama al. Tuna. mor mont. 4. Al Emel al 1 tane nar. ırmaklar akar. Al nine naneli mantar. İri taneli nar al. Meral motel alma. Kara kartal tarlalara konar. Emin o lale ninemin. Taner onar onar elma al. Tamer tartı ile tartar. mutlu ol. Nuran unu ele. al. tut at. o limon. 2. elma ile armut tut. Emin elma al. Ankara kentini turlar. Nurol. İri iri elma al. Kerem keman tutkunu. Kilimi Tekir kirletti.Emre mor mont al. Onlar marul. onu unlu elinle tutma Murat. Emre attan inme. On tane ir nar al. İri iri elma al.1 tane limon al. Nermin limon alma erik al. Turan topu tut. Metin’e ilet. 3. Mine mil al. Mine mor manto alma. tere al. naneli mantar tat.Metin motor tamir etti.. 3 tam elma al tat. Talat mama alma. Karlar erir.Nineme naneli mantar ilet. Onat motor tamir etti. Al nine naneli mantar tat.tere tat. Anneni ara Nil ile otele in. elma al. Talat naneleri al. Numan turna tut. Leman 3 metre tel al. 5 rakamları kavratılır. Ali. Tuna mutlaka kitap okur.mont al. NERMİN Mine tane tane mantar al. Eren( ) e elma al( ) Mert atı iter mi( ) Onat ne tamir etti( ) Anne mantar tat( ) Anne elma( ) nar al( ) Meral laleleri elleme! Eren . Erman. ELMA Emin tamir et. * 1. Mete anneme elma al. Mimar mola alma. tere. Emine 2 tane marul al. Tamer o mermer. Emre on lira ile elma al. Tamer tam elli tane mermer al. Nur. Memurlar on takla atar. O erler keklik tuttu mu? Mete 1 motor al. İri limon al. Anne. ormana inme. nane ekti. Umut on armut 7. ilerle. Emel ona mama al. O. Mete mini mini elma alma. Tane tane al. O motora atla. Metin 1 motor tamir etti mi? Nermin nineme nane al. *Artım öğretmen klavuzundan sayfa 81 ‘i yaz. onu elle tuttu. . Nuri topu o elle tutma. Mete atlarla ormana inme. ilerle. ELMA AL Onat nar al Nil annene nane alma. Emir motor al. O mor manto Mine’nin …? Al Leman …. Mine nineme elma al. Annene nar ile …. Onur oto alma. Terli terli ata ot atma. Meral o nine. Nermin naneli mantar tattın mı?Nine Leman’a . Mete o iri 1 nar. Lara terli.

. *Hece. * Ses levhası asılır.Dursun ve Duru duvar dibinde oyun oynuyorlardı.Bu doğru dedi. .Uçar.uçar.Kumru bir kuştur.Uçurmak için otlu .boş bir alana gitti. -Uçtu uçtu kim uçtu . Annen sana terlik Pabuç alacak.Naylonla üzerini kapattı.Düşünelim bakalım başka neler uçar? Duru konuştu: .Uçurtmasının uzunca ipini toplamaya başladı. * Yazım şekli gösterilir.Uçurtmasını saldı.Başka kim uçtu.Duygu. . UMUT’UN UÇURTMASI Umut ağaç çubuklarını birbirine bağladı.Kumru nedir? . *Çalışma kağıdı dağıtılarak boya kalemleriyle yapmaları istenir.Uzunca ipini açtı. * Kutu. kelime.Ben buldum uçtu uçtu uçak uçtu.metin çalışmaları yaptırılır. Umut . TEKERLEME BİLMECE Uçtu uçtu kuş uçtu.Uğur böceği uçtu. UÇTU UÇTU KİM UÇTU Uğur. uçurtmasının çok iyi uçmasından mutlu olmuştu.muz.Dersin sonun da öğrencilere yaptırılır. Öğrencilerle beraber okunur. Kuş uçmazdı kaz uçtu.U SESİ VERİRKEN *Sınıfa uçak ile girilir.Uğur böceği uçar mı? . * Cd izletilir. .kuş kelimelerin de olan masa kelimesinde olmayan ses sorulur. Taş gibi ağır Kaz uçmadı kuş uçtu.Susun dedi. Duygu: . TU UT LUN LUR NUL NUT Uç uç böceğim Yarın düğün olacak.Uçurtmasının havada uçan uçaklara zarar verebileceğini düşündü.Seni kutlarım Duru. * “ Uçtu uçtu kim uçtu” veya “Umut’un uçurtması “öyküsü okunur. *Tekerleme tahtaya yazılır. diye sordu. .Uzunca bir ipe bağladı.uçurtma. Kuş gibi hafif.Kumru uçtu. Hem aşağı Uçaklar havada Hem yukarı(UÇAK) Çocuklar hep bir ağızdan/ Uçtu uçtu uçak uçtu. *Oyun hamuru kullanarak yazmaları istenir.Uçurtmanın upuzun kuyruğu sallanarak bulutlara yaklaştı. Uğur: .Up uzun bir kuyruk yaptı.Uçurtması hazırdı.Ben de uçak sesi duymuştum.Uğur bir uğultu duydu. HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI TUT TULUM MUTLU UNUTTU MUT UMUR OTLU UMUTLU TORUN NURAN . *Gruplara ayırarak okuma ve yazma yarışları yaptırılır.

Unutma Ali tutumlu ol.mantar al. Nuri. Emel ellerini unlama. Onur tutumlu olur. Onur ile Ela umutlu. Annem otu ata atar. Memoli ile Nur mutlu mu? Annem ile ninem un eler. Mulla tutumlu ol. Cuma diyerek sayın. Murat unlu tulum umar.Ninem mutlu olur. Sakın ha unutmayın.Marketten armut. Tuna tutumlu ol. Nur o turta olur mu? Timur. Umur tulumu tuttu. Timur tutumlu ol. mutlu ol.Ninem torunu Murat’la oturur. Murat tutumlu mudur? 2. Tuna on numara ol.LU UR NU RU LUT LUM LUL LUN NUN NUR MUM TUM UN ONU TUR UNU TURTA ARMUT MEMUR MARUL TURNA OTUR ULU TUTTU NUMARA TURAN OTURMA TİMUR UTANMA MURAT TURNALAR UMUT CÜMLE VE METİN ÇALIŞMALARI Onlar mumu eritti. Onur ile Umur el ele tur atarlar.Murat tutumlu olur. Ninem tutumlu. Otelin temelini atarlar. Orta yerde Çarşamba Takip eder Perşembe. Nimet tulumu tele at. Nuran montunu unutma. Mualla tutumlu.Armut. Turan mutlu mutlu otur.marul tat. Annem tutumlu. Nur ile Nuri mutlular. mutlu.Lale’nin elini tut. Marul. Anneme manto alır. Onun marulunu tut.marul al. Nur ile Nuri tutumlu aile. TUTUMLU Timur tutumlu ol.Nine mantar tat.armut tat. Ela on tane mum al Talat ete tuz at. SORULARI CEVAPLAYALIM 1. Naim Umut’un elini tuttu.Murat unutma .limon. Lale kalem al. on lira ile marul al.Nuran utanma. NİNE İLE MURAT Murat nineme armut al. mutlu.Nuri ile Nuran umutlu. Onur anneannen ile otur. GÜNLER En başta pazartesi Peşinden gelir Salı. Rana tulum al. Cumartesi ile pazarı.armut al. Torun kime denir? . Nuran tatili unutma. Murat kiminle oturur? 3. armutlu turta tart. Umut unu unutma. Mutlu ol. NURİ İLE NURAN Nuri oturma.Onur Turan’la 1 numara tutu.

olur.olur. tat. olur. . mor …… tutar. Anne ( ) armutlu turta al( ) Nur( )un mumunu al( )tut( ) Onur tutumlu olur mu( ) Nine torununu unutma( ) Nine ……..Bilmece sorulur. Ninene limon al.Murat’a …….OLUR MU? Metal tel olur mu? Olur. Emel. Çalışma sayfası dağıtılarak boya kalemleriyle yapmaları istenir. Motora motorin olur mu? Olur. Mineli mintan olur mu? Olur.olur. olur. Sınıftaki materyallerde “k” sesi bulunur. al. Otele onarım olur mu? Olur. K SESİ VERİRKEN • • • • • • • • • “Karanlık Orman” veya ”Nasrettin Hoca”öyküsü okunur. Tuna. İçinde “k” sesi bulunan varlık adlarına örnekler vermeleri istenir. Cd den izletilir. “Kırmızı Balık” şarkısı söyletilir. Ses levhası sınıfa asılır. Uygun noktalama işaretleri koyalım. Yazım şekli gösterilir. Ninen mutlu olur mu? Olur olur. Limon ile limonata olur mu? Olur. Tekerlemeler okunur.

İçine girildiğinde sık ve yüksek ağaçlardan gezilemezdi.kelime. Hece.metin çalışmaları yaptırılır. Dertlerini sayıyordu: -Sabah akşam didin. Yiyelim diye sıcak bir aş! Homurdanıp söylenirken Nasılsa ayağı kaydı: -Aman yetişin demeden Hep kiremitleri saydı: Bir.Kayalıklarda keklik ararlardı.duysa tam adını: HECE.damlar akar. Hoca kendini unutmuş.k” yazılışını pekiştirmek için yeterince çalışmalar yaptırılır.tilki kaplan. Yağmur yağar. – Kınıklı kırkıcı Kamil kırkmadıysa kim kırktı? –Kara köylü Kısa Kenan kırktı.kertenkele gibi hayvanlar yaşardı. – Kınıklı kırkıcı Kamil koyun kırkmaz.vaşak.keklikler ve ağaç kalkanlar yaşardı. Kiremitler yosun tutmuş. Karanlık ormanda hangi hayvanlar yaşarmış? NASRETTİN HOCA Kiremit aktarmak için Bir gün Hoca çıktı dama.üç…Hoca yerde! Kalkamadı bakın derde … Neyse komşular yetişti. Kızıyordu için için : -Hiç rahat adama.tilki.vaşak.kaplan ve kertenkele ise karanlık ormanda mutlu yaşarlardı.KELİME ÇALIŞMALARI TAK TİK ROK RİK LUK NAK MAK MİK LER TER KAM KAT KUT İKİ ALKAN İKİLİ OKUR KUTLU KANAL KALK ETEK İNEK KURU KUKLA TAKIM KITIR AK KA EK KALEM EKMEK KEK KUM TEK KAN KEMİK KOLTUK KİLİM -Düşmeyene tuhaf gelir.Yakınındaki kayalıklarda ise kartallar. Damdan düşen halden bilir! TEKERLEME KİM KIRKTI? -Kara koyunun yününü kim kırktı? –Kınıklı kırkıcı Kamil kırktı. Bu iş yine sana bakar. ŞARKI Küçük kurbağa Küçük kurbağa Kulağın nerede? Kulağım yok Yüzerim derede Ku vak vak BİLMECE Yarım kaşık Duvara yapışık(KULAK) Uzun sırık Beli kırık(KAŞ) TOK RUK NEK MEK MER KUR TEK KİLİT KURTLU KANTAR KUTU OKUMAK YIKA KINA KAR KOR TUK LAK NOK MUK KAR KUN OKU KORO KİLİMLİ KURT OKUMA EKREM OKTAY TARKAN KURU KURT RAK LEK NİK KUK KAN KUL KARLAR OKUL KARNE ERİK KURUT İLKNUR TUTKAL KARTAL TAKTİK KUMRU REK LİK NUK LAR KAL KUM KİRA LOKUM KARAR TEKRAR TEKE TAKLA KELEK TERLİK KORKU KEMER .Ağaç kakanların yuvası ise ormanlık alandaydı. Kurt.çakal.iki.Dağın yükseklerinde kar bulunurdu. Kızak gibi kayıyordu.uğraş.Kartallar ak karlara konar. Derdi.• • “K. Kaldırdılar Nasrettin’i Hoca’nın bacağı şişti.Etraf karanlık olurdu.Burada kurt. Rafta bardak İçinde zambak Ben koyayım Sen bak.ormanlık alana bakardı.çakal. KARANLIK ORMAN Kaçkar Dağlarının eteklerinde ormanlık bir yer vardı.

Tarak al. Kerem’i kutla. at. Al Kerem.kutu kutu toka al. ONLAR Mum kulaklı tilkiler Kıkır mıkır ettiler. İnal kemikli et alma. Ninene anlat. KİM? O ata kim ot atar? Kerem atar.Kamer toka takar. . * “Trafik Işıkları” adlı şiir okunur.lokum tat. O keman kimin olur? Itır Saat Ninem elli kelime okur. Tekin’in kalemi renkli. Kemal kiremit aktardı. * Boya kalemi kullanmaları sağlanır. * Hece.Limonlu turta tat. inek mi? Taner kalemini kırma. İki renkli keklikler Onlara tanıklık ettiler.Karnemi oku. Kemal( )in elini tutar Kerem tane tane okur mu( ) Marketten ekmek( ) kek al. * İçinde “ı” sesi bulunan varlık adları sorulur. Konuklu konak kumlu. * Tekerleme söylenir. Oku Kerem. tik tak etti. tarak( ) toka( ) terlik al( ) Ekin( ) elma al( ) ama nar alma( ) Rana ineklere ot at( ) Kuklana kulak tak( ) Tekin.al. 2 ekmek al.İlkim Kerem’i kutla. Tekin kuma ekin ekti. I SESİ VERİLİRKEN * “Fındıklı’nın Fındıkları” veya “Işıklı Yol” adlı öykü okunur.KE İK OK KO KU LİK İKİ KUR IRMAK OKUL KİR KIRK KOKU KAT TIRMIK KULAK KAL KEMAN KURU MAK KULE TOKA KİL KUKLA KUKLA TEKNE OKAN KİRA MİKTAR İRMİK İNEK TEKİR KARE TAKLA TANK TARAK KİLO MARKET KEMAL KANTAR KANAT ETEK İKRAM KELİME LOKUM RENK KANTAR EKİN CÜMLE VE METİN ÇALIŞMALARI Kemal kemer takar.1 tane kemer tak. -Tekin o iri bir kurt . Kartal kemik kemirir mi? O okul kimin? Tutku annene nane al.kalem tutar.Annem Kerem’e limonlu turta ile lokum iletir.Kamer’e iki kutu toka al.nineme terlik al. * Cd’den izletilir. TOKA Kamer. Lale o kilim.katık kat. komiklik etti. Ata kuru ot at.Al Kamer. Kara kartal takla atar. Annene makarna ikram ettin mi( ) Kamer ( ) e kemerli etek al( ) Tutku. Kirli elle ekmekleri elleme. Tekerlemede “ ı” sesleri yuvarlak içine alınır.Kamil . Nil.Koltukta oturur. Nineme irmikli kek ikram et. Annene anlat. At Kerem. KEREM Kerem erken kalkar. Kerem Tekir’i terk etti. OKU Emel kitap oku. Konakta kek ikram etti.toka al.kemer takar. * Ses levhası asılır. * “Benim bir atım var” oyunu oynatılır.Kemal kitap oku. Tarkan kurttan korkar.kelime. -Okan o tilki mi? Kumru erken kalkar.kemer al.İki tane toka tak. Kemal kilimi katlama. Ekrem kitap oku. O bir Ninem koltukta oturur. Mine. Kamile. * Yazılış şekli gösterilir.toka tak. Ekmek kuru. oku.metin çalışmaları yaptırılır. Tekir Kerem’i terk etti.Okan.

Işıklı yolu aydınlatan o ışıldakları. Kırmızı bir yandı. Işın Hanımı’nın eşi Ilgın Bey fırıncılık yapıyor.Fındıklı’nın fındıkları .Işıl altı aylık. Itır. Arabalar yolları bağladı.tatlı kekten tat.su yılanları yaşarlar.Işıklı yollar ışıldaklarla aydınlatılır.kaplan geliyor/Tıp (Burada herkes olduğu gibi kalır. Tırnaklarınla tırmalama. Atlılar nallarını taktılar. Işın Hanımlar kıyıya yakın bir evde oturuyorlar. Işın Hanım ile Ilgın Bey’in Işıl adında bir kızları var. Itır kına kar.Halkada dönerek Şarkıyı söylerken uygun hareketler yaparlar. Yeşil ışık ağladı. METİN ÇALIŞMALARI Taner Ata’nı tanı.) TEKERLEME Ilık ılık havalar Bunun adı ilkbahar Kırlarda koşar oynarız Islık çalar kelebek avlarız HECE KELİME METİN ÇALIŞMALARI IL ILIK ITIR IRMAK TAKIM MIRMIR IT AKIN ARTI TANIK MARTI KITIR IR ALTIN ATKI TIMAR KALIN TATLI IM ILGIN IŞIK TIRMIK TIRNAK SATIR IN IK TIKIRTI KINA MIRILTI AKIL KIRINTI ALTI KALINTI ARI KIRIK TAKIR KATIR ANI Akın atkı tak. bir de fırınları ile ünlüdür. Işıklı yol ne ile aydınlatılır? TRAFİK IŞIKLARI Sarı ışık cik cik dedi. Tıkırtı kırık tıkırtı Itır kıllı tırtıla baktı. Kırmızı ışık kızardı. . Düt düt te düt düt. Sarı ışık sarardı. Nuri atalarını kırma. Umut’a tatlı ikram ettim.ışıldayan ırmak dalgalarını unutamıyorum. ŞARKI Fış fış kayıkçı Kayıkçının küreği Hop hop eder yüreği BİLMECE Ateşe girer yanmaz Suya girer ıslanmaz.Akşamları canları sıkılınca kıyıda yürüyüşe çıkıyorlar. Nineme kalın atkı alalım. Anıl katık kat.Işıldakların yansıttığı ırmağın ılıman suyunda su aygırları.Dallara konmuş kınalı keklikler. Akar ırmak akar. Yeşil durma geç dedi.Yatağında mışıl mışıl uyuyor.Balıklar bir o yana bir bu yana zıplar durur. Akın tıkırtı etme( ) Timur atkını taktın mı? Irmak anını anlat.bir söndü. (IŞIK) BENİM BİR ATIM VAR (OYUN) Öğrenciler halka olur. Akın.Yolun altında altı tane kırık ışıldak. Takını al.altı tane martı tuttu.Işın Hanım kışın doğmuş.Adını dayısı koymuş.Ilgın Bey de karısına mutlu mutlu ıslık çalıyor. Irmak ılık aktı. IŞIKLI YOL Ilgın ılgın akan ırmak kenarında ışıklı bir yol.FINDIKLI’NIN FINDIKLARI Işın Hanım Fındıklı’da yaşıyor.kınalı keklikleri. Benim bir atım var/Otur dersem oturur/Kalk Dersem kalkar/Açıl dersem açılır/Kapan Dersem kapanır/Elleri şıp şıp /Ayakları tıp Tıp/Aslan geliyor. Takının takımı kırıktı.Yolun üst tarafında kırılmış kayın dalları. Renkler şarkı söyledi.Ilık havada ıtır kokuları içinde dolaşıyorlar.

* Cd’den izletilir. Tutku tırnaklarını kırma. .Tekir’e mama al.Elma al.Yıl yenilendi takvim yenilendi. Orkun interneti tıkla.Tekir’i tırmalama! Y SESİ VERİRKEN * “Yeni Yıl” adlı öykü okunur.Yılbaşında yollar.AKIN Kamil kalemi tut. Erkan altı ton narı tarttı.Tekin katırı. * Ses levhası sınıfa asılır.yeni yıl geldi. * Yağmur yağıyor” ve “Biz tam yedi cüceyiz” adlı şarkı söyletilir.Eski yıl bitti. * Sesin yazılış yönü gösterilir.Yemekler yapıldı.Kara kalemi kırma. *Hece. YENİ YIL Günler.Ilık süt iç. Meraklı Irmak merak etti. TEKİR İLE MIRMIR Tekir mırıl mırıl etti.evler aydınlatıldı. * Çalışma sayfaları dağıtılır.Kına tut. Mine mantıklı ol. Altın nalı atına taktı.Kutu tut. Nur altı takı taktı mı? Kıtır kıtır elma almalı.metin çalışmaları yaptırılır. Mırmır ona tırnak attı.Kara kalem tut.TEKİN.Kamil katırı tuttu.Tatlı nar al.Atın tırnaklarına nal çaktı.aylar eskidi. Kalemlerini kırma( ) Annen ninene kına alır mı( ) İrem( )in altınlarını kim taktı( ) Tekin( )altı tane kara kalem al( ) Ali( )nin okulu iki katlı mı( ) KAMİL.Akın atı tuttu. Yeni yılı herkes farklı karşıladı. TUTKU Al Tutku al.kelime. Itır katı.Nar al. * Kimlerin adında “y” sesi olduğu sorulur.Ama arı tutma.Meyveler hazırlandı. Leman ora ırmak. Tut Tutku tut.Meyve suyu içildi.Tatlı elma al.tatlı elma al. Itır. Kamer( ) katmer tattın mı( ) Itır( ) tırnaklarını kırma ( ) Arılar laleye konar mı( ) Anıl atkını tak ( ) Tatlı( )iri elma al( ) Oku( )Tekin oku( ) Tatil anılarını anlattı. Mırmır . Ela karnına atkı taktı.atı tımar etti.Akın atı tut.atkını tak.(Y y) * Boya kalemleri kullanmaları sağlanır.Atkı tut.Kuru yemişler yenildi.

Ninem yelek yamalıyor. Kaya elmayı yıka.Yeni yıl kutlamaları aralık ayının son günü yapılır. Mine altı kalem al.(RADYO) Yer altında yağlı kayış (YILAN) OKUL ŞARKILARI Yağmur yağıyor Seller akıyor Arap kızı Camdan bakıyor. Mete mumu yaktı.oleyy diye çığlık atarlar. Ayı. Biz tam yedi cüceyiz On dört kollu bir deviz Var mı bize Yan bakan hey Yan bakan hey Yan bakan Yağmur yağıyor Kaç kaç kaç Şemsiyeni aç aç aç AY Yİ AYNA YENİ YALI YAYA KAY AYI YEM HECE KELİME ÇALIŞMALARI EY YO IY OY YE YA İY YU UY YEMEK YAYLI YENER KAYA AYAK YATAK AYRI NİYET YIKA YAKA YARIM YURT YAKIN KIYI YALAN YAYLA KAYA OYUN YILI AYLA YALIN KUYU YAMAN OYA YAKIN TAYI YENİ YORUM YELİ YAMA AYNA YAMA YEMEK NEYİ TAYI KOLAY YILAN LEYLEK KAYNI YIKA OYMA YOLU YELEK YAYLA YUMAK OYNA AYLİN UYKU YUMURTA METİN ÇALIŞMALARI Anne yeni yaka al. Yaman arıyı tutma. Erken uyu. Kuyuya koyunlarını atıyor. Kerim keman alıyor.ye. Aynı gün yeni elbise giyinilir. Kaya yeni atkı al. Umut erken yat.ye.erken kalk. Oya takı taktı Anne tatlı elma yıka.güneşi. Melike iki tane ekmek yiyor. İki yumurta. Anne yap.Balkonlarda eyy.heyy.erken uyan.elmayı yıka.bir maya ile kek oluyor.Ama benim yeni yılda tercihim yaya yolunda yalnız yürümek ve sabahleyin kay kay yapmaktır. Katı yumurta yiyelim.Kaya ile oyun oyna. Nalan etli yemek yer. Oya yemek yanıyor. Ömer oyna ama yara alma. Gökyüzünde gezmeyi Bana kitap öğretir. Oylama yapıyorum. BİLMECE Bir ağacı oymuşlar. Anne keke altı yumurta kat. tayın yemini at.oyy. Yaman arıyı arıyor. Kaya. KİTAP Okumayı yazmayı Bana kitap öğretir.suyu Serçeyi karıncayı Bana kitap öğretir. Yeni yılın ilk saatlerinde çocuklar bayram sevinci yaşarlar. Koli koli yumurta al. Yiğitlik öyküsünü Yurdumun türküsünü Atatürk sevgisini Bana kitap öğretir. Atkıyı. Kaya’ya yemek alayım.Oyunlar oynanır. yiyelim. İçine dünyayı koymuşlar. Yaman.takıyı al tak.Yeni yılın en iyi yönü yeni bir yılın ve o yılın ilk ayının başladığı gün olmasıdır. Mert elmanı yere atma.halaylar çekilir. Yeni yılda işler paylaşılarak yapılır. Kulaklarını iyi yıka. Oya. Oyun oynamak istiyorum. . Eylem kıymıkları ayıkla.

yeni yakanı tak. * Tekerleme ve şarkı söylenir. okulu unutmayın. SU YILANIN ISLIĞI Derenin serin sularında su yılanı yaşarmış.Tokayı mini taya tak. Okulda kitap okurlar. S SESİ VERİLİRKEN * “Su Yılanın Islığı” adlı öykü okunur.Ellerini tekrar yıka.Yarışmalar yapılır. Kaya okumayı unuttun mu? Anne. * Cd’den izletilır.Kaya atkını almayı unutma.Yeni atkı al..Gezinti sırasında saat sekizde ıslık çalarmış. Melek yarım elma yer.Oyna Oya oyna. *Sesin yazılış yönü gösterilir.Islığını çalarken ss sss diye ses çıkarırmış.Oya ayıyı yıka.sar makarayı Çöz.Oya erken uyu . Sar.Anneleri onlara yemek koyar. yakana mor lale tak.Yemekten sonra ellerini yıkarlar.oyna.Yatakta oyalanmayın. Taylan yola atlama. TAYLAN İLE AYLİN Taylan okulda Aylin ile oturur.çöz.Yeni toka al. * Bilmece sorulur.kelime ve metin çalışmaları yaptırılır.Oyun oynarlar.Oya’ya Kaya’ya yemek ikram ederler. Ninem ayranı yayıkta yaydı. Ayten’e yemek koyalım. *”S s” yazılışını pekiştirmek için yeterince çalışma yaptırılır. KAYA İLE OYA Kaya erken uyu. S deyince aklıma Bir mevsim gelir:Sonbahar.Atkıyı mini ayıya tak.çöz makarayı Şöyle de böyle şak şak şak. * Çalışma sayfaları dağıtılır. Komşu.Minik ayıyı al.ssss Sevdiyseniz bir daha o sesi çıkaralım.Atkıyı minik ayıya taktı.İyi iyi oyna. * Hece.Aylin de iyi notlar alır. erken uyan. Yaman ile Oya tokayı minik taya taktı.Kaya mutlaka yumurtanı ye. erken uyan. OYA Oya mini tayı al. * Kimlerin adında “s” sesi olduğu sorulur.Oyna Yaman oyna. Kaymaklı tatlıyı yiyor.Su yılanı sabah saatlerinde su üzerinde gezintisini yaparmış.Oyalanmayın.Erken kalk. Ayla iyi okuyor mu? Yener aynayı kırma.komşu tak tak tak .Yalan iyi olmuyor.Ellerini yıka Oya.İyi notlar alır.Mutlu mutlu oyun oynarlar. Kara kartal kuma konar.Oya. ellerini yıka.Ekmek yemeyi unutmayın.Yemeklerini yerler. Oya yakalık takmayı unutma. Al Yaman al. Aylin. Kaya.Erken kalk. * ”S Deyince”şiiri okunur.Onunla oyna. S DEYİNCE S deyince aklıma Bir masal gelir:Sihirli Fasulye. Şimdi hep beraber yılanın çıkardığı sesi çıkaralım.Tayı yıka.sar.

kaplan geliyor. S deyince aklıma Sen gelirsin.Sema sen susma. S deyince aklıma Gecenin sonu gelir. BİLMECE Ben giderim o gider Kolumda tık tık eder. Suna sulu elma sat.sulu nar al.. Senem mısır alsa iyi olur. Çaldığım saz gelir. Selenay. saygı gelir. Selim ıslık sesi sanma. Yeller eser. S deyince aklıma Samsun gelir. Kaya sen sus. Esma eserini sesli anlat Osman kalem alsana. Tıp SU SESİ Nasıl kızayım Uykumu kaçırdığına Değirmene akan su Sesin öyle güzel ki… Duymak isterdim Öldükten sonra bile. On dokuz mayıs sabahında Samsun limanına yanaşan Bir gemi gelir. NOKTALAMA İŞARETLERİ Aysel( ) makası alır mısın( ) Sarı elma yıkar mısın( ) Ekmek( ) salata ister misin( ) Elmalı kekten yer misin( ) Selen sarı( )sulu elma al( ) Aysel( )e mısır ile simit al( ) Sami iki salkım al( ) Suna salataya limon sık( ) İsmail( ) soru sorar mısın( ) . S deyince aklıma Söylediğim söz.ye. Osman keserle kereste keser. Ve sabahın seher vaktinin serinliği. Sami sıra olsa. Selenay sayı say. Semra sana losyon alır.. Yunuslar nasıl takla atarlar? Aslan askerler milletini korurlar. Suna eski saat alma. Enes ayaklarını ıslatma. Nine masal anlat.sattığım S deyince aklıma Sevgi gelir. TA… TO… …AY KUR… Aylin sayı sayıyor.(SAAT) ES AS SA Sİ SO SU SI HECE KELİME ÇALIŞMALARI SEDA ASLI SIRA KONSER MISIR İNSAN SALATA LİSE SODA SERT KİMSE ASKER MASAL TAKSİT SALI SARI MASA SELAM SAKAL TAKAS SAMSUN SİNİ İSİM TOST SİNEK SUNA MAKAS KESKİN SORU ASKI SOBA SONER SOSİS ISLIK SUSKUN SUNA KURS İSLİ KUSUR SELİN SULA SAMİMİ KISA ISI SAYI ISLAK KESİR SAPAN ASMA S EKLEYELİM OKUYALIM YA… . Aslan geliyor.sarı elma soy. Sıla uslu uslu otur. tatlı.S deyince aklıma Sımsıcak simitler gelir.EL …İL …AL …İM …ON …AT …OY Mİ… KE… KA… KI … A….asmalar sallanır. Kurtlara tasma takılır mı? Sinem masaya yemek koy. Oya yemek yer misin? Osman taksiye atla. Asmaya askı assın. Sıla. Esin eski askı alma. Yasin simit yer misin? Samet yerine otur. Sema laleleri iyi sula. A…MA …EK…EN METİNLER Suna sarı elmaları yıka .

Ata’nın ilkelerini. Ata’nı tanı.yeniliklerini oku.Annesi mutlu olsun. Ata’nı anlatanları dinleyerek tanı.Musa ile Rasim onları satsın. KASA Selim iki kasa nar al.iki kasa limon al.Kalanları konuklarına ikram et. unutma.onları kilere at.iki kasa Salatalık al.Ninesi Osman’a masal anlatsın. tatlı elmalar al.Suna limonları masaya koy.ATA’NI TANI Ata’nı tanıyor musun?Sen de Ata’nı tanı. Aslı salkımları yıkasın.Kasa kasa .Anne sinirlenme.koru. NASIL OLSUN? Salim. İsmail’in kanaryası niye sustu? Sakın kimse ses etmesin!Sarı kanarya yine seslensin.Annem tostu masaya koysun.Altı kasa erik. ………………………………………………………………….metne uygun başlık bul.Resimlerde tanı. Saklanan Sözcükleri Bulalım Masal Susam Kasa Askı R N A S U S A M Y İ U U K E U A A Y K A S E O M S S A O S A S İ Y K A O E L L E O U I L E L A A R A K A S A İ N S A N R K Y E Kelimeleri Bulalım.say. Metni oku incele. .Minik Osman uyusun. mis kokulu. Keser Aslan İnsan Kase Anlamlı Sözcükler Oluşturalım KAL SAL MAS Kİ KU SER TE KİM TA SE KE SAN SUR SA KUT ME SUN SUN MASKE ……………………………………………………… ………………………………………………………………….okuyarak tanı.İlkelerine.yeniliklerine uy.

NE GÜZEL UYAR Denize dalgıç. Dilek çok sevindi. ISMARLA Ali ile Nil’e etli ekmek ısmarla. Onu yere sersene.sarsana Sere sere sersene Sarı toka alsana. “ Duşta düşmüş” dediler. Ama durum düşündüğü gibi değildi.Odaya giren dedesi “Hoş geldiniz çocuklar” dedi.Dilek’in dili dudağı yaralıydı.Duvarlarında ise çok sayıda farklı resimleri asılıdır. Dereye balık Dağlara ardıç.Onlar da “hoş bulduk dede” dediler.Daha dikkatli olması gerektiğini söyledi. Gerdana gıdık Damada sağdıç Dudağa düdük AY DEDE Ay dede.Arkadaşları düşünde “Dikkatsizsin Dilek. Parasını da dedem ödedi.Dolabında değişik resimler de var.Okul çıkışında Dileklere geldiler.Durmadan dersleri düşünüyordu. Dedem mutluluktan uçuyordu. D SESİ VERİRKEN * “ Dikkatsiz Dilek” veya “Dedem” adlı öykü okunur.Sıla kısa kısa metin oku. Her yemekte domates yer. Odasında deniz. * Ses levhası sınıfa asılır. dikkatsizsin!” demişlerdi.Kısa kısa okunan metni kelimelerle anlat.Ama mutlaka ısmarla. .Talat’a mantı ile marmelat ısmarla.Kısık sesle anlatma. Dondurmayı da pek sever. Dönme dolaba bindik.Arkadaşları onu çok merak etmişlerdi. ay dede Senin evin nerede? Benim evim iki taşın arasında. al.Kakaolu kekle.”Geçmiş olsun Dilek” dediler. * Cd’den izletilir. Ata ile oyna. deve. * Sesin yazılış yönü gösterilir. Dilek sessizce dinledi. Ne istersen oyna Kimseye sorma. Ben de. * Hece. elmalı turta ısmarla. • Ali Nil’e neler ısmarlar? ASLI SELENAY Selenay. * Kimlerin adında “d” sesi olduğu söylenir. ördek resimleri duvara dayalı.Gözleri dolu doluydu.Tatlı tatlı elma. * Sınıftaki materyaller ile kendi araç gereçlerinde yer alan yazılardaki “d” leri bulup okumaları istenir. DEDEM Doksan yaşında dünyalar güzeli dedem var.nar ısmarla. Spor yapacağı zamanda benimle birlikte olmaya doyamaz. Dedesi Dilek’in nasıl düştüğünü anlattı. * “D d” yazılışını pekiştirmek için yeterince çalışma yaptırılır. Sıra ile oyna. Beslenmesi düzenlidir. Dedemin bir de odası var. sesli sesli anlat. yesene Suna’ya toka Sema.Dedesi haklıydı.armut. SUNA SEMA Saysana. * Tekerleme ve şarkı söylenir.Bundan sonra daha dikkatli olacağına söz verdi. Dönerimizi yedikten sonra evimize döndük.eski kilimi taksana. Sulu yemek Suna yemek yesin. * “Ne Güzel Uyar” şiiri öğrencilere okunur.erik.Sıla . Saya saya oyna.kelime ve metin çalışmaları yaptırılır DİKKATSİZ DİLEK Dilek dün okula gelmedi. Dün dedemle parkta eğlendik.

.iki kase kayısı yedi. Düğüne dernek Ne güzel uyar. Dede. Eda’ya dondurma aldı. Damla. Dedem doksan yaşındadır. evin nerede? . Aslı keki yedi.İncebel’de .ALMA+DI OKU-YORUL-SARIL-TUT-AT-UNUT-KUTLA-SULA METİN ÇALIŞMALARI Adile mendilini yıkadı. DE AD Dİ OD DU DI Deneye denek BİLMECE Dedeye değnek Ben giderim o gider. Dede deli dana alma. dedi.(DAVUL) HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI DEDE DERE DERS DERT DEMİR DERİN ADA DADI DARA DAYI DAMAR DAYAK DİL İDİL DİLİ DEDİ DİKEN DELİK ODA DOLU DONAR ODUN ODUR DORUK DURU DUDAK OLDU DUMAN DUYU DURAK ADIM SAYDI SANDIK ALDI KAYDI DADI ODAK DÜMEN ADRES KADER DENE DİYAR DİLEK RADYO ADİLE NEDEN DELİ YORULDU EDA DAMAT MADEN SEDAT DİLİM DOLAR KADIN YARDIM KADİR MANDA DAMLA UYUDU EDER DOLMA SADE KADI DİKEN DEMİR AYDIN DOST DİRİ DAİRE DAL DERYA ÖDE DAMAK KEDİ ADAM DAMAK DURAN DİKKAT DERS DENEY DAKİKA YURDU DEMET DÜDÜK DAYAK SODA DİDEM DARI DONUK DEMET YEDİ MODA DURUM KURUDU DURSUN ADAY DÜRÜM ADAK SOLAK DESEN DİREN MADDE SADİ DİDEM DANA ORDU SUNDU *Kelime çalışmalarında d-du-dı-da yazılmayabilir öğrencilerin tamamlaması beklenir. Okulda Kaya.Ay dede. sayı saydı. Kedi sesi duydun mu? Sarı dana muu. .Ne güzel uyar! Dize dirsek Dişe damak Dile dudak Ne güzel uyar! Ne güzel uyar! Bayrağa direk Parka kaydırak Dolmuşa durak Ne güzel uyar! AY DEDE . ay dede nerede? DANA TEKERLEME Kediler mama yediler mi? Odaya duman dolmasın. Sarı kedi dilini tut. Dede domates dolması al. Dayısı. Adem Dede. ISIN… MO… OKU… …OKTOR vb… *-ler –lar eki de ekletilebilir:SAYDI… DİKTİ…-OKUDU-DENEDİ-YORULDU-YIKADI * -me –ma ve –dı eki de ekletilebilir:AL+MA. Okula duman doldu. Dereye sular doldu. Dedemin sakalı kısa kaldı. dayım dut aldı.İncebel’in neresinde? -İki dağın arasında. Kara kediye dokunma. Dayı sarı dana al. Yanımda dum dum eder. Dilek kediye mama aldı.

Kedi korktu saklandı. Dedem tarlasına nane eker. Elmaları tek tek yıkadı.Uslu uslu sandalyede oturdu. Dedem dereden su alır. . Yelda yola dikkat etti. • • • Anlama Çalışmaları Yelda nerede durdu? Yelda nasıl ilerledi? Yelda’nın okulu nerededir? DAYIM Dayım salatalık soydu. Dayım aldı mısır. Leylek daldan dala kondu.Dedem salatalıkları yedi.Dayım radyo dinledi. Ata’ya al sana elma dedi. Mutlu oldu. Kedi damdan dama atladı.Kadir dolmaları yedi.Dayım da Kadir’e masal okudu. Yolun kenarından dikkatle ilerle. DİKKAT Yelda yolun kenarında dur. ALİ DAYI Ali dayı. Okulun kenarına kadar dikkatli ilerlerdi. • • • • • • • Dam dam damalı Damdan dama atlamamalı. sele sele elma aldı. Dana oldu sır. Kadı kadı kel kadı Kadı sana ne dedi? Kadı iki kedi aldı. doydu. saydı saydı yedi. Dikkatli dikkatli ilerledi. say say ye dedi. Ata elmaları aldı. Dana yerinde duramadı. Naneler su ister.Dedeme yedi dilim salatalık ikram etti.Sonunda dedem uyudu. Yola dikkat et. Yelda’nın okulu yolun ilerisindeydi. MASAL Dedesi Seda’ya masal anlatır. Dedem de naneleri kentteki marketlere satar. Yıldız orman masalı dinler. NANE TARLASI Dedemin tarlası derenin yanındadır. İkisi de yolda kaldı. Soy soy ye. Uygun noktalama işaretleri koyalım.Dana yedi on darı Dayım onu aradı. Dayım da aramadı. Yıldız dinler. doydu.Kadir’e de dolma ikram etti. Dadın sana mama yedirdi mi( ) Kadın iki demet lale aldı( ) kokladı( ) İdil dersini iyi anladı( ) Didem kediye mama aldı( ) Yasemin dolma ( ) dondurma yedin mi( ) Yelda ailesiyle odunla ısındı( ) Saat 7 ( ) ye yaklaşıyor. Nanelerini sular. Mutlu kaldı. Leylek dama atladı. Dedem tilki masalı anlatır.Sonra sulu salatalıkları dilimledi. Sonra ninem nanelerini kurutur. Elmalarını bir bir saydı. Soydu soydu yedi.

Çalışmalar yaptırılır. Sesin yazılış yönü gösterilir.Köy gerçekten de örnekti.Öğüt vermez örnek olurdu.Örnek Köy”ün Öner adında bir öğretmeni vardı. Her tarafa karlar doldu.( Öğrencilerden bir ebe tahtaya çıkarılır. Ömer yanından ayrıldığı zaman köyünü ve köyünde otlattığı ördeklerini özlemle anarmış.böyle de söyle.Taklit vb.Emin olmazsa “Öt kuşum öt!” der. Yarışmalar düzenlenebilir.kelime. Ö ö ö işte böyle. Rengi de yedi türlü (GÖK KUŞAĞI) Ağ örer balık tutmaz.kulak mosmor oldu.• • • • • • • • • • • “Ö” SESİ VERİRKEN “Örnek Köyün” veya “Ömür’ün Öyküsü” okunur.Karşısına bir arkadaşı getirilir.Onlara özel bir önem verirdi. Ööö Hasta olduk öhö Burun. Ömür özlemle köyünü aramış ama Ömer ve Döndü ile tanışınca Ömerli ilçesine alışmış. Hece. ÖMÜR’ÜN ÖYKÜSÜ Ömür dört yaşındayken ailesi köyden göç ederek Ömerli ilçesine taşınmış.Ödevlerini özenerek yaptılar. Döndü öyle güzel türkü söylermiş ki Ömür de duramaz döner döner oynarmış.Önlüklerini çıkardılar. ÖRNEK KÖYÜN ÖYKÜSÜ Ödemiş’te Örnek Köy adında bir köy vardı.Arkadaşı kuş gibi öter.) Sınıftaki materyaller ve kendi araç gereçlerinde yer alan yazılardaki “ö”leri bulup okumaları istenir. Ööö Hasta olduk öhö BİLMECE Gökte götürürüm köprü. Özlem ile Önder öğleden sonra eve geldiler. Orada Ömer ile arkadaş olmuş.Yeni sözcükler bulalım.Özellikleriyle öteki köylerden öndeydi.Öğrencilerinin ödevlerini önemserdi. Ömür okula başlamış. TEKERLEME Ö Ö Ö örmeyi örme Obur obur oburlanma Böbür böbür böbürlenme Öyle de söyle.Yine tanıyamazsa küçük bir ceza verir. *Parça da “Ö” geçen yer adlarını ve kişi adlarını yazalım.metin çalışmaları yaptırılır. “Öt kuşum öt!” oyunu oynatılır. Ses levhası asılır. “Ö ö” yazılış yönü verilmiş görsellerin üzerinden parmakla ve kalemle geçmeleri istenir.Bir gün Öner öğretmen özel bir ödev verdi.Ödevin konusu “Örnek Köy’ün öyküsü idi. Ömür ile her öğlen görüşür. Öteki öykü böyle de böyle. Gökyüzünde gördüğü öbek öbek bulutları köyündeki bulutlara benzetirmiş. Ön sırada Döndü ile oturmuş. Tekerleme ve bilmecelerle ders renklendirilir.Ebe arkadaşına dokunarak tanımaya çalışır.Öykü öyle güzel oldu ki ikisi de ödevlerini çok beğendiler. Ömer.Ebenin gözleri bağlanır.Öner öğretmen öğrencilerini çok severdi. Cd izletilir.Özenlice astılar. “Dön Gör” oyunu oynarmış.Örnek Köy’ün öyküsünü özetlediler. (ÖRÜMCEK) .

HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI YÖN YÖRE ÖNDE ÖDENEK SÖK DÖRT ÖTER SÖNER ÖRT ÖMER KÖLE KLASÖR KÖR SÖYLE KÖSE TRAKTÖR KÖY ÖTME ÖNER ÖRMESE ÖTE KÖRE ÖRSE SÖNMESE ÖNE ÖTSE KÖYE ÖTMESE ÖRS ÖNLE ÖRSE SÖYLEDİ ÖDE ÖTTÜ ÖNLEM ÖDLEK SÖN TÖRE TÖREN ÖNDER DÖN ÖNCE DÖNDÜ KÖSTEBEK YÖK ÖDER ÖRDEK ÖNERİ KÖZ ÖZÜR KÖMÜR KÖSTEK METİN ÇALIŞMALARI Ömer.demeyi unutmasın. Ömer etli döner yedi. Öndeki ördek kök yedi. Ninem döner istedi. Kasaya 10 YTL . Önder mum sönmedi. Öner dört tane yumurta al. Köylerini anımsadı. Köylerinde turnalar öterdi. Köyler arası oyun oynarlardı.Kaçtane “ö yazdık sayıp söyleyelim. Dedem köye indi. Önder. Ömer dedesini …rnek alsın. Sarı kedi mama yemedi.sarı kanarya öt. Ördek döne döne yedi.dondurma alsın. Boşluklara “ö” yazalım. İki artı iki dört eder. Öykü atkı örme. köy o yönde. Ömer dondurma aldı. Dört köyde ördek ötse. Ela ile Lale onları kutladılar. Deden sana ne söyledi? Sarı kanarya önde mi? Öt. Nine unu yere dökme. Okuyalım “ö” lerin altını çizelim. Ömer köyden dönmek istemiyordu. Döner kulede. . Ona söyle okusun. Annen d…ner. Önder dört yumurta aldı mı( ) Aldı ( ) Yumurtalar sarı sarı mı ( ) Sarı sarı ( ) Sıra sıra mum yandı mı ( ) Yandı ( ) Ördek suya daldı mı( ) Daldı daldı( ) 2. Milletin önderi kimdir? Ödlek Tekir oynarken korktu. Ömer dört tane dolma yedi.okuyalım. Uygun noktalama işaretlerini koyalım. kim yemek yedi? Ninem yelek örmek istiyor. Köstebek traktör yoluna atladı. • • • • • • • • . TÖREN Ömer ile Önder el ele tuttular. Törende en önde sıra oldular. döneri dönder. 2. Ömer oyunun sonunda yoruldu. • • • • • • • • ÇALIŞMA SAYFASI 1. Dereler kırları akardı ÖN ÖT ÖR ÖL ÖM ÖK ÖY ÖS ÖD LÖ MÖ KÖ RÖ Köy tatili onu mutlu ederdi. El ele sıralarına döndüler.. Andımızı söylediler. Önder ile Sima arkada. Yollar durmadan nane kokardı. Önemli ödenek ödendi.

Derya mutlu oldu.Dedem onları seyretti.ne suya dalsınlar.rdekler d. Mutlu oldular. -Tek tek ilmik at.Damla ile İdil de nineme yardım ettiler. ÖMER İLE DERYA Ömer yarım ekmek. Yöresel yemekler yendi. Köydekiler sevindi. OYUN Ömer kay kay ile kayar.Ninem ördekleri yemledi. “Önde durma. Dilek ile Lale seksek ister. Al bunu yak.Kedi eti yedi.O da Ömer’e dondurma aldı. Önemli tören oldu. Mutlu mutlu oynasın. -O örmesin. Okula yardım önerildi. ikram etti.• • • • …nder …rdeklere yem atsın. Konuklar mutlu oldular. ÖNDER Uyan Önder uyan Suda oynuyorlar. ÖRDEK Anne ördek önde.oyalandı. Dondurma” derler. Sesin kısılır sonra. B SESİ VERİLİRKEN * “ Geyik ile Bağ çubuğu” veya “Ballı Bebek” öyküsü okunur. Saat yedi oldu.Ona da döner aldı. Ördekler köy meydanına indi. Ömer şarkı söyledi.Konuklar masaya oturdular. Okuyalım bitişik yazı ile yazalım. -Al atkı ör. Minik ördekler arkada.ne d. yem at. -Al Oya al. Döneri dökmeden yedi. Dönerse yemi yesin.ö . Ördekler nereye indi? ÖMER Ö. * Tekerleme söylenir. İkram etti. * Ses levhası asılır. Derya’ya rastladı. KÖY Köye kaymakam okul temeli attı.ellerini yıka. Örme yelek ile örnekli dantel satıldı. “Dondurma mutlaka yemekten sonra yenmeli”. -İyi atkı ör.Ninem onlara yemekler sundu. Önder oyun oynadı. Öterse geriye döner mi? Döner Önder döner.Kediye etten yedirdi.. Dedem traktör aldı. Derya Ömer’e. arkada durma. İyi Ömer iyi. Okulun temelini kim attı? 2. 3. …mür …rdek yumurtasını yesin. Erken kalk. . Kendine de dondurma aldı. İkisi. . Etli ekmek ye Ömer. dedi.ö ötmese Yanan mum sönmese Dedem yeni mum aldı. Onlar oynarken Ela seyreder. döner aldı. -Atkıyı sen ör. - Ömer kanarya öter mi? Öter Önder öter. -Ninene söyleme. mutlu mutlu yalandı. Eme eme süt kalmadı. dondurmalarını yediler. SORULAR 1.demese KANARYA Mini mini kanarya Öter durur kayada Ötme kanaryam ötme. Köylüler dedeme konuk oldular. ö. *Öğrencilere resimler gösterilerek “b” sesine dikkat çekilir. Oynarlar. Tekerleme ile sayarlar.ninemi kutladılar. ö Ömer Lık lık süt emer.. MUM Ö.

* Sesin yazılış yönü gösterilir. * Cd izletilir. * Yarışmalar düzenlenir. Avcılar geçip gittikten sonra geyik: .hem kelebek. Suda ayılır(BALIK) Hem böcektir.Sabri balı çok severmiş. • Hikayenin sonu nasıl bitmiş olabilir? BALLI BEBEK Berna ile Bayram’ın bir bebekleri olmuş. Bib bib bap bap Bib bib bap bap BİLMECE Karada bayılır. TEKERLEMELER Sizin bacaya konmuş allı ballı kabaklı baykuşa Bizim bacaya konmuş allı ballı kabaklı baykuş demiş ki: “Nasılsın allı ballı kabaklı baykuş” DOLMUŞ Otomobil bu dolmuş. GEYİK İLE BAĞ ÇUBUĞU Günün birinde avcılar bir geyiği kovalamaya başlamışlar. Şoförüne ne olmuş? Bib bib bap bap Bib bib bap bap Dolu yüklü arkası Belli değil markası Bağırıyor tayfası.Her sabah bir bardak ballı süt içermiş. Uzaktan vur elimize Ebenin eli bana değdi. diyerek başlamış çubuğun yapraklarını yemeye .* Çalışma sayfası hazırlanır. demiş. Bebeğin adını babası Sabri koymuş.Ballı süt hazırlarmış. Çubuklardan birinin altına saklanmış.Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. Tehlikeyi atlattım artık. Yaprakların hışırtısını duyan avcılar geriye dönmüşler. * “B b” ler yazdırılır. Koza yapar öbek öbek (İPEK BÖCEĞİ) Ebe ebe gel bize.Ballı bebek “bal bal” diye ağlarmış.İçinde “b” sesi olan rakamlar kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır.Babası Sabri ağlayınca hemen Ballı Bebek diye severmiş.İyi saklanmışım doğrusu. içlerinden biri: -Şu çubuğun altında kımıldayan şey aradığımız geyik olmalı. Ebelik bende kaldı. HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI BA BE BI Bİ BO BÖ BU BÜ AB EB IB İB OB ÖB UB ÜB BAK BEN BOT BABA BAKLA BAL BEY BOL BANA BADANA BAT BEK BOY BALIK BADEM BAY BEL BUL BEBEK BERE BAN BİN BUT BENİ BİBLO BAS BIK BÖL BETER BİLET . Motoruna su dolmuş. Avcılardan korkup kaçan geyik bir bağa girmiş.Ballı Bebek sütünü “ıb ıb ıb” yaparak içermiş.

Dayı. Bir kalbur leblebi aldım.Ural beraber oynadılar. 2. El bebek el bebek Ballı börek ye bebek. • • • • METİNLER Ablam bibloyu boyadı. Börekler beş bin lira. TEKERLEMELER BALIK Bu balık iri balık. Masal anlattı. Bebek mutlu oldu.yazalım. Orası kalabalık Kara balık yemi yedi. İKİ KELEBEK Kırda iki kelebek Kanadı benek benek İki dala kondular. İndi dereye indi. bitişik yazı ile yazalım. Annesi ona ninni söyledi. Akşam eve erken gel. Abla ile Ela yan yana. BABAM Babam babam hoş babam. Uygun noktalama işaretlerini koyalım. etli ekmek bitti mi? Banu. TOMBUL BEBEK Tombul bebek biberonla mama yedi yedi bitirdi. Biberli bayat barbunya yeme. Ninni bebek. * Bebek süt içti( ) Bir bardak su alır mısın( ) * Sakın kırık tabureye oturma( ) Dayım belki yeni araba alır( ) * Kedi ablamın yanına yattı. Nine ballı börek alsana. Bana badem al babam. Ali Bey ata bindi. Bende mama bitti bebek. uyu bebek. Bana masal oku babam. Oltayla yakaladık. İnme Ali Bey dereye Derede balık bit . Dereye bak ala balık. Bu bebek iyi bebek. Bora ile Burak Bey ata bindi.BİRLİ BOLU BURAK ABA BAYRAK BOYA BOYUN TABUT OBUR BURSA BERKE BUSE BAMYA KURBAN KABUK TORBA BİLEK BİLDİ BORA ABLA BULUT BASTON BULUT BİLYE TABAK EBE BOLU BERKAN RABİA ÖBEK BAKIR KİBRİT BANKA TALEBE BİTTİ BORU BAKTI DİBEK BAYRAM BURUN BİT BARBAR İBRİK BURDUR BERRİN EBRU BİROL KİBAR BADANA BALKON BEYİN BİNME BÖREK BAKKAL BİLAL BIYIK TABURE SOBA KABAK ÖBÜRÜ BİTLİS BURAK DİBEK BİDON LAMBA BERKE BALE ELBİSE BİBER BÖLER BEKLE BERNA BANYO BAYAT BALTA BAKLA OBRUK BANU BERKAY BAYAN BİTKİ TOMBUL BEKİR BENEK BİRSEN BİNMEDİ BURA BIYIK BİBERON BASAMAK BALON AYAKKABI KABA KABLO BERAT BELMA KELEBEK TERBİYE KÖSTEBEK KÖREBE BARAKA OTOMOBİL Baba bana bal al. Burak bol bol balık yedi. uyu. Sakın mama isteme. Al balık ala balık Dere suyu çok ılık Bende yem bitti. Okuyalım. Babam bal aldı( ) * Ablan sobayı yaktı mı( ) İki tabak kabak yedim. Laleye dokundular. uyudu. 1. ninni.

Merakları artmış. Kadınlara bayan denir. Beklerken yorulmuş uykuya dalmışlar.Kötü adam onları yemek istiyormuş. kötü büyüleri olan birinin eline düşmüşler. Şirin anne şirinlere teşekkür etmiş.Bakmışlar ki Şirin anne ile Şirin Ali yoklar. * Cd izletilir. Milleti ile el ele verip düşmanları yurdumuzdan attı. Şirin anne ile Şirin Ali. Birlikte bir karar almışlar. * Tekerleme söylenir. Birlikte kötü adama oyun oynamışlar. Tüm ormanı aramışlar. Çok çalışkan olan Atatürk. Baba bana bebek al. * Sesin yazılış yönü gösterilir. ormanda kuru odun ararken kaybolmuşlar. 23 Nisan 1920’de TBMM’ni açtı.aramaya başlamışlar.Şirinler ise minik ama akıllıymış. Bir tanesi sarı olsun. *Öğrencilere resimler gösterilerek “ü” sesine dikkat çekilir. * Ses levhası asılır. Bir tabak kabak.Birlik olursak. Erkeklere bay denir. Şirin anne ile Şirin Ali’yi onun elinden kurtarmışlar. kabak Ye de tadına bak. Bir tanesi de al olsn. * Çalışma sayfası hazırlanır. ATATÜRK Atatürk 1881 yılında Selanik’te doğdu. Atatürk 19 Mayıs 1919’ da Samsun’a çıktı. Beklemeye başlamışlar. Dedem bay. Sen de al tat. annesi Zübeyde Hanım’dır. Babası Ali Rıza Efendi. Sonunda onların yerini bulmayı başarmışlar. kelime. Tabak tabak tatlı tabak. Padişahlık kaldırıldı. Kötü adam büyükmüş. Her alanda yenilikler yapıldı.Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. Tatlı. BEBEK Baba bana al. Masalda burada mutlu sonla bitmiş. Cumhuriyeti ilan etti. kabak al. daima başarılı olmak demektir. İki tane al. Şirinler uyanmışlar. metin çalışmaları yaptırılır. annem bayan. Öbür şirinler onları merak etmişler. . ninem bayan. demiş. Şirin Aile Şirin anne ile Şirin Ali. akıllı şirinlerim birlik olmak. İçinde “ü” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır.BAY İLE BAYAN Babam bay. * “Ü ü” ler yazdırılır. O sırada yurdumuzu düşmanlar işgal etmişti. KABAK Baba. Kurtuluş Savaşı’nı başlattı. * Yarışmalar düzenlenir. taşınmışlar. * Hece. okullarını başarıyla bitirdi. Ü SESİ VERİRKEN * “ Atatürk “ve “Ümit’in Gülü” adlı hikaye okunur. Subay oldu. onları kurtarmak mümkün olur demişler. Onlar kurtarmak isteyen şirinler düşünmüş.

Yükü onu götürür. ü ü rü ü diye öten horozunu da çok severdi. Kendi küçüktür ama Mutlaka iş bitirir. Ölünceye kadar milletine hizmet etti. Ümit’in horozu nasıl ötermiş? HOROZ Horoz kardeş horoz kardeş Sabah oldu sabah oldu. ülküm yükselmek. Kim düzeltir bilirim. bu düdük( ) Düldül( )ün tüyleri döküldü Ünal. Bana cüce dediler. Yurdumuzu çağdaş uluslar düzeyine ulaştırdı. bak .Atatürk ülkesini çok severdi. Hadi ötsene ötsene Ü ü rü ü. Ümit güllerin içinde birini çok beğenirdi. Ümit’in birde horozu vardı. * Ülke ve işgal kelimelerin anlamını öğrenip tümce içerisinde kullanalım. Bu fareyi ne yapmalı? Minareden atmalı… O yükünü götürür. Adını söyleyemem(ÜTÜ) Ablam pilav pişirmiş. her zaman izinden yürürler. Horoz her gün sabah kalktığında ü ürü ü ü diye öterek Ümit’i uyandırırdı. Atatürk( ) Ümit sütlü yedi( ) Ne mutlu Türk’üm diyene( ) Mine tülü ütüledi( ) Ülkü. Elmamı yediler. ÜMİT’İN GÜLÜ Ümit gül bahçesinde gülleri derer. Atatürk 10 Kasım 1938’de Dolma bahçe Sarayı’nda hayata gözlerini kapadı. ulu önder Atatürk’ü saygıyla anar. Cücelikten çıktım. Ümit gülünü de. ü ü rü ü… Diye ötsene Üşüdüm. günlük ücret alırdı. Daldan elma düşürdüm. Ankara’da Anıtkabir’de yatıyor. Ablama gittim BİLMECE Kırışık mırışık Bu giysiyi giyemem. Türk çocukları. üşüdüm. büyük soba tüttü mü( .dedi( ) Üstüne yük yükledi( ) Annem süslü bebek aldı( ) Düldül düdük öttürdü( ) Ninem tülbent örttü mü( ) Büyü bebek büyü( ) Bebek mama yedi( ) yürüdü( ) Sönük soba tüttü( ) Ürkek küçük bülbül öttü( ) Kara kedi sütü döktü( ) Sarı kanarya öttü mü( ) Ümit. Gül de Ümit’i çok severdi. HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI ÜÇ ÜT ÜN ÜS ÜR ÜL ÜM ÜY ÇÜ TÜ NÜ SÜ RÜ LÜ MÜ YÜ TÜM TÜL TÜR TÜT SÜT SÜR SÜS YÜN DÜK BÜK ÜTÜ ÜST BÜL SÜM ÖNÜ ÜNÜ ÜD DÜ YÜK ÜÇÜ ÜB BÜ DÜN KÜS TÜRLÜ SÜTLÜ DÜDÜK KÖYÜ SÜSLÜ DÜRÜM KÖMÜR BÜLBÜL BÖLÜK ÖMÜR ÜNLEM TÜKEN ÜNLÜ ÖTTÜ YÜKÜ RÜYA BÜTÜN BETÜL MÜSLÜM TÜMAY KÜRK YÜNLÜ SÜRÜ ÜMMÜ SÜTÜ KÜLLÜK KÜLTÜR KÜMES TÜTSÜ OTOBÜS ÖDÜL ÜRÜN ÖRTÜ SÜRE YÜRÜ TÜTTÜ ÜSTÜ TÜRK DÜRİYE SÜMBÜL KÜSKÜN TÜYLÜ ÜLKE SÜRE DÜNÜ ÖRDÜ KÖTÜ BÜYÜK ÖYKÜ KÜTÜK MÜDÜR ÖBÜR DÜDÜK YÜKSEK YÜRÜR DÜNE SÜRDÜ BÜYÜ ÜMİT TÜRKÜ ATATÜRK TÜLBENT ÖMÜR KULÜBE TÜRKİYE SÜREKLİ METİN CALIŞMALARI En büyük Türk. İçine fare düşürmüş.

* Öğrencilere resimler gösterilerek “ş” sesine dikkat çekilir. * Hece. -İyi. TÜRKİYEM Türkiyem Ülkem. metin çalışmaları yaptırılır. kelime.Kümesteki yumurtaları babam aldı( ) Bayramda okul salonunu süsledik( ) Balinanın üstüne oturulur mu( ) Okulu Türk bayraklarıyla süsledik( ) SÜT Anne süt al. ütüledi. -Ninen atkı ördü mü? -Ördü anne ördü. ÜLKÜ -Ülkü kanarya öttü mü? . Yükseltmeliyim seni yarınlarda En büyük umutlarla korumalıyım. Bebek süt dolu biberonu alamadı( ) Bütün bitkiler büyüdü( ) Bülent sürekli bilye oynuyor( ) Ümit dün ütü yaptı( ) Ben Türk’üm Annem Türk Babam Türk En büyük Türk Atatürk . Hepsini birer birer takmış. Üstün al. Aklına bir kurnazlık gelmiş. sütlüyü ye. * Çalışma sayfası hazırlanır. * “Ş ş” ler yazdırılır. Düldül’ü süslediler. Banu sen de süt tat. * Tekerleme söylenir. kralınız olsun demiş. Aaa iii Aaa iii dedi. KEDİM Kedimin tüyleri karadır. Burnunu onlara sürdü. ALA KARGA İLE KUŞLAR Ormanlar kralı aslan. Şu köşe kış köşesi. Mukaddes emanetini atalarımın. SÜSLÜ DÜLDÜL Ümit ile Bora kurdele aldılar. Dik dik durur kulakları Sesi doldurur odayı Samur tüylerini sürer. Ş SESİ VERİLİRKEN * “Şaşkın Taşkın” ve “Ala karga ile kuşlar” adlı hikaye okunur. . * Adlarında “ş” sesi olan öğrenciler belirlenir. Ortada su şişesi. taranmışlar. Kuşlar bir çeşme başına gitmişler. Onsuz bir şey yapılmaz Dumanlıdır kuş değil. Al sana sütlü. bu süt. -Ablan tülü ütüledi mi? -Ütüledi anne. memleketim Rüyalarımda Kalbimdesin İlerlemelisin. bakmış… Yakar ama yaş değil. kuşların da bir kralı olsun istemiş. Aslan bakmış. Üstelik süt yararlı.Öttü anne öttü. Kendisi de maskaradır. Mırıl mırıl eder durur. Kuşların hepsini yanına çağırmış: Aranızda karar verip en güzel kuşu seçin. -Dayın tarlayı sürdü mü? -Sürdü anne sürdü.Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. * Yarışmalar düzenlenir. * Cd izletilir. Tüylerini yalar durur. Şu köşe yaz köşesi. * Sesin yazılış yönü gösterilir. İçinde “ş” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. * Ses levhası asılır. Öteki kuşlardan düşen tüyleri toplamış. Düldül kendini büyüdü sandı. Ala karga ne kadar yıkanıp taransa da güzelleşemeyeceğini düşünüyormuş. Üstüne süslü örtü örttüler. Yıkanmışlar. Ala karga durur mu? Artık güzelleştik ya… O da gelmiş. Seçim günü bütün kuşlar aslanın karşısına çıkmış. Kırmızıdır aş değil. Düldül mutlu oldu. Oyun oynayarak yürür.

beş şişe süt al. Arkadaşları da buna şaşırırmış. okuyalım. Şaşkın Taşkın da mutlu olurmuş. Minik bebek üşüdü. Yaşa şanlı al bayrak. Şaşkın taşkın. Babama teşekkür ettik. Bu köşe kış köşesi. Ortada su şişesi EŞ ŞE ŞER EŞE İŞE DUŞ EŞLİ ŞENAY TAŞI KUŞU MAŞA YAŞIT EŞEK KÖŞE ALKIŞ MARŞ YEŞİL EŞİK AŞ ŞA Bilmece Dalda durur. üşüdüm( ) A benim canım üşüdüm( ) Kürkünü giy( ) kürkünü giy( ) A benim canım kürkünü giy( ) Kürküm yok kürküm yok( ) A benim canım kürküm yok( ) Alsana( ) alsana( )A benim canım alsana( ) Nereden( ) nereden( ) A benim canım nereden( ) “ş” ekleyelim. Elmalı şekerleri aldık. Şenay boşu boşuna konuş ELMALI ŞEKER Babam iki tane elmalı şeker aldı. Dede bana beş şeker al. Taşkın her gördüğüne şaşkın şaşkın baktığı için adını Şaşkın Taşkın beş liraya beş tane kuş satarmış. yedik. Şule turşu yedi mi? Barış şimdi okula koşar. Kuşlarını beslemek isteyenlerden her akşam taşları şakırdatarak kuşları uyutmalarını istermiş. Elde durmaz ( Kuş ) ÜŞ ŞÜ İŞİ TAŞ KIŞ BEŞ AŞSA ŞAŞI ŞUNA ŞÖMİNE ARKADAŞ YAŞLI BAŞARI TEŞEKKÜR İŞARET ŞEMSİYE ŞUBAT HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI İŞ OŞ UŞ IŞ ÖŞ Şİ ŞO ŞU ŞI ŞÖ ŞAN EŞİ BAŞ KOŞ EŞME ŞEBEK BAŞI BOŞU ŞİŞE BÜŞRA ŞAKŞAK KAŞIK ATEŞ ŞENLİK ŞAŞKIN İŞLE ŞAL AŞI KAŞ BOŞ EŞSE ŞEKER ŞİŞE DÜŞÜ ŞİMŞEK ŞÜKRAN EŞYA KARDEŞ AKŞAM KOŞU DÖŞEK ŞARKI TAŞIT ŞUT ŞOK AŞA ÜŞÜ YAŞ DÜŞ COŞ ŞOM EŞMİŞ AŞMA KAŞI YAŞI DİŞİ ŞUNU ŞÖLEN İŞTE ŞEMSİ ŞORT TAŞKIN HAŞHAŞ İŞLEK İŞTE BARIŞ BEŞİK TAŞKIN TURŞU AYŞE ŞİMDİ NEŞE MEŞİN BAŞAK ŞIMARIK İşte şanlı Atatürk. İşte şanlı bayrak. Şenay yeri eşmemiş. bir tanesi kardeşime. Kuşların uyumaları büyümelerini sağlarmış. Işık beş kaşık bamya yedi. • • • • • • • • Uygun noktalama işaretleri koyalım.ŞAŞKIN TAŞKIN Çarşının birinde kuş satan Taşkın adında biri varmış. Şükran teşekkür etmişti. . Büşra taşıtları şaşırdı? Koşma Şule koşma. Ninem sarı şal örmüş. METİN ÇALIŞMALARI Neşe şekerli süt tattı. Kuşları taşla oynamayı. Şermin düşünde düştü. Taşkın arabayı taşlama. Başak ile Şermin yaşıt. Şakir şaşı bebek alma. Üşüdüm. Yaşa büyük Atatürk. Bir tanesi bana. iş isteyenlerden kuş beslemelerini istermiş. Şule. Akşam dayım şarkı söyledi. İşte şanlı Atatürk. Kardeşim beş yaşında. Ablam mendile oya işledi. Tekerleme Şu köşe yaz köşesi. taşların şakırtılarını çok severmiş.

Arı vız vız vız. biz iki kardeştik. Biz de düştük vızvızın peşine. yerimizde duramazdık. İkizler sekiz yaşındaymış. Bu Şule. Neşe ninesine şekerli süt ikram etti. Yaşa Şule yaşa! Yaşa Şenay yaşa. Kazlar ülkesinden bir kaz istedik. Dalgaları eksilmez(DENİZ) AZ GİTTİK UZ GİTTİK Az az iken. * Ses levhası asılır. Arılar hep çalıştı. iyi olmuş. yaz yaz iken. AZİZ İLE İZZET Aziz ile İzzet adında ikiz kardeşler varmış. Elimiz ayağımız buz kesti. Annesi ona teşekkür etti. İyi eş tut. Bize beyaz bir kaz verdiler. * Tekerleme söylenir. Güz mevsiminde bir pazar günü. Aşure tatlı oldu. Kardeşine koşmuş. Aldık kazı düştük yola. Şimdi sen oyna. Şule aşureyi yedi. Bebek de yeşil beşikte uyudu. * Öğrencilere resimler gösterilerek “z” sesine dikkat çekilir.• • • ta… kı… be… tu… ya… e… …en …ut …al ka… ko… …ey dö… bo… …ak di… ba… …aşkın AŞURE Ayşe abla. Ezdirdi. bu yalanı düzdürdü. Az gittik uz gittik. * Çalışma sayfası hazırlanır. Ayşe abla ona da bir kase aşure ikram etti. Yarasını sarmış. BEŞ TAŞ OYUNU Bak Şenay bak. çiçekler açtı. NE OLDU? Şaşkın ördek suya düştü. Ablası bulaşıkları yıkadı. öyle yaramazdık ki. Birimiz yapar. kelime. Şule oyun oynadı. Annesi Neşe’nin başını okşadı. Kuş yemi yemiş. Bir oğlan bir kız idik. Barış şarkı söyledi. Arı vız vız vız diye çalışır. Öyle haylaz. Çok iyi anlaşmalarına rağmen zaman zaman . * Adlarında “z” sesi olan öğrenciler belirlenir. Şenay şıkır şıkır oynadı. büzdürdü. dere tepe düz gittik. İyi iyi oynayın. aşure pişirdi. Kardeşi kuşa bakmış. diğerimiz yıkıp bozardık. Arkadaşları onu alkışladılar. Arının biri vız vız vızıladı. ceviz ağacının altında oyun oynuyorduk. Rüzgar. Ayşe ablaya teşekkür etti. Z SESİ VERİLİRKEN * “Azizi ile İzzet” ve “Az Gittik Uz Gittik” adlı hikaye okunur.Ayşe ablaya teşekkür etti. Kuşu eline almış. ARI Yaz geldi. Bir vızıltı duyduk. * Hece. Kuşun önüne su ile yem koymuş. BİLMECE Suyu tuzlu içilmez. Şule’yi eş al. Şenay bol bol aşure yedi. Vapursuz hiç geçilmez. Şiir okuyun. Şımarık kedi eşikten onlara baktı. * “Z z ” ler yazdırılır. İçinde “z” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. metin çalışmaları yaptırılır. Şenay oyun oynadı. Sonra Şule oynasın. Çayır çimen yazıladı. Bu kuş yaralı demiş. Şule de aşure yemek istedi. Şarkı söyleyin. Sıra ile oynayın. Şule yolda bir kuş bulmuş. Derken bir rüzgar esti. * Cd izletilir. Gide gide “Kazlar Ülkesi” diye bir yer vardık. Çünkü tek yumurta ikizleriymişler. eş tut. * Sesin yazılış yönü gösterilir. * Yarışmalar düzenlenir. ayaz canımızdan bezdirdi. bitirdi. Beş taş oynayın. ayaz çıktı. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. Birbirlerine çok benzerlermiş. Rüzgarları çok eserse.

Sonra oynarım sizle. Bazı bazı oynadıkları zaman üzüntülerini giderirlermiş. Zeki yazı yazmış. On iki tane bir düzine eder. Soru: Aziz ile İzzet hangi oyunu oynuyorlarmış? Nasıl bir ses çıkarırlarmış? Arı Rondu Yaz geldi çiçekler açtı Arılar hep çalıştı Arı vızz vızz vızz Arı vızz vızz vızz Diye çalışır. Yıka da ye. yünleri taşırken yorulmuş. Tamam Kaya. . Ziya kaleye gol attı. Zümrüt üzümü ezdi. Zekiye. gözleri yıldız ( Salyangoz ) EZ ZE HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI AZ İZ OZ UZ IZ ÖZ ZA Zİ ZO ZU ZI ZÖ ZAM SEZ TUZ SÜZ TEYZE TUZU SÖZÜ NAZLI ÖZEL ÇEREZ OZAN ÜZÜM DOMUZ UZAN ZİL TEZ KIZ TOZ ZAMAN TOZU UZUN ÖKÜZ ZAMK YAZI İZİN HOROZ SEBZE ZEKİCE ÜZ ZÜ YAZ BİZ KÖZ NAZ ZİYA SAZI ÖZEL BUZLU ZURNA KUNDUZ TÜZÜN DENİZ ZİNDE BEZE KAZ SİZ BÜZ ZAN ZİLİ ÖZLEM ZEKA ZIMBA AZICIK KEZBAN BEZELYE KAZAK ZERRİN MAYDANOZ ZAR SAZ BUZ YÜZ TAZE KUZU DÜZÜ AZİZ SEZER SAKIZ KIZLAR ZAMBAK ZARF ÇÖZÜM ZOR BEZ SÖZ MUZ ZEKİ TAZI KIZAK DOKUZ YILDIZ SEKİZ NAZAN ZEYTİN ARZU ZERDA METİN ÇALIŞMALARI Şimdi oyunu izle Sonra oynarsın bizle. Ellerini üst üste koyar kaldırırken en kaldıran Arı “vızz vızz” diye ses çıkarırmış. Önce menekşeyi koklar Sonra gülü severiz Arı balını Arı balını Çok severiz Bilmece Biz biz biz idik Yüz bin tane kız idik Gece oldu dizildik Sabah oldu silindik ( Yıldız ) Eli sırtında. Zambakları otlardan ayıkladım. Biz de yazı yazalım. Diğeri de ona katılırmış. Tozlu zemini temizle. Ancak sözleri birbirlerini üzmezmiş. En çok sevdikleri oyun ise arı “vızz vızz” oyunu imiş.tartıştıkları da olurmuş. Özlem mısır közledi. Taze taze ye. Şenay teyze bize bak. Ziyaret saati 8’dir. Şaşıran kuşlara yem attım. Kınalı kuzu tuz yalamış. zeytin alsana. Anne kiraz. Siz de yazı yazın. Azar azar ye. Zeki zeybek oynar. ayağı karnında İzi yıldız. Özlem zili alsana. Dede suya buz atma. Zeki sebzeler yararlıdır. Birinin sözüne diğeri üzüldüğü zaman hemen diğeri özür dilermiş.

Odamda masal okudum. MARKET Zerda marketten zeytin. Olanları anlattım.Öyküyü Ezel’den izinsiz aldım. Atatürk( ) ü iyi tanırız( ) Biz biz biz idik. kibrit. Otuz iki kız idik. şeker aldı. Burnu uzun. birlikte oynadık. Mutlu olmuş. büzüldük. Soruları Yanıtlayalım Ali’nin yatak örtüsü ne renklidir? Annesi odasına nasıl bir koltuk koydu? Ali odasında ne yaptı? Sizin odanız olsaydı nasıl döşerdiniz? KUZU Özlem’e dedesi bir kuzu almış. 1. Zerda ile Şermin teyze eve döndüler. Yılda bir kez bezenir. 3. Özlem kuzuya zil takmış. . 4. Sonra kasaya ödeme yaptı . Özer taze süt aldı mı( ) Nazlı iki salkım üzüm yedi. Zerda marketten neler aldı? 2. “Al ye. Öykü’yü Ezel’den izinsiz okumuştum. 2. leblebi. Minik kuzu ot yemiş. Şekerden beyaz. Bana teşekkür etti. Süt almış. Odamın zemini kırmızı renkli oldu. Şermin teyze. domates. beli kısa. Bunu Ezel’e mutlaka söylemeliydim. “Al sütlü ekmek ye. Güzel öyküsünden dolayı Ezel’i kutladım. Elde durmaz. Ezildik. Öyküsü yine güzel olmuştu.Annem bize şort dikiyor. Ezel buna mutlu oldu. (KAR) (KIŞ) Kuyruğu uzun. beli kısa( FİL) ALİ’NİNİ ODASI Odama yeni bir yatak alındı. Sarı lambamı yaktım. okudum.”demiş. Sorular 1. kabak. Zerda markette kiminle karşılaştı? EZEL’İN ÖYKÜSÜ Ezel güzel öyküler yazardı. Taze ot bulmuş. aynı zamanda utandım. Son öyküsünü bize okutmamıştı. (KUŞ) BİLMECELER Buzdan ayaz Uzun uzun uzanır.Yatakta kırmızı örtü örtülü. Barıştık.Zerda markette Şermin teyze ile karşılaştı. İki yana dizildik. muz. maydanoz aldı. biber. zeki bir kızdır. 1-C şubesinde okuyorum( ) Dalda durur. (DİŞ) Ayşe. Ezel bana biraz kırıldı. Özlem ile oynamış.Süte biraz ekmek katmış. Ondan özür diledim. Merak ettim. Annem odama yeşil büyük bir koltuk koydu.”demiş. Sütlü ekmek yemiş. sütü süzmüş. Etkilendim.

sıçrar inermiş. Yem veriyor ördeğe Bilmem neden topal çoban Ördek yemini yemeden Çatal yapar.biçilir. sen çık.Çocukları çağırıp bir yığın çubuk getirmelerini istemiş. * Öğrencilere resimler gösterilerek “ç” sesine dikkat çekilir. * Yarışmalar düzenlenir. Çat orda. (KOYUN) (SOĞAN) (LİMON) (SÜPÜRGE) ÇİFTÇİ İLE OĞULLARI Bir çiftçinin üç oğlu varmış. Bir gün suyunu içtikten sonra bahçeye çıktığında ne . Çekirgeler daha çok küçük çamın yanındaki çiçeklere sıçrar sıçrar inermiş. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. Çiftçi ne dediyse fayda etmemiş. Uçurtmasını uçurduktan sonra bahçeye bırakırmış. bal çık. Ne kadar uğraştılarsa da çubukları kıramamışlar. kelime. Adamcağız sözle başa çıkamayacağını anlamış. * Cd izletilir.Ç SESİ VERİLİRKEN * “Üç Çekirge” ve “Çiftçi ile Oğulları” adlı hikaye okunur. İçinde “ç” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. Seni seçtim. İçi dolu turşucuk. TEKERLEME Çatalca’da topal çoban Cik cik hanım çayırda Çatal yapar. Çetin uçurtma uçurtmayı çok severmiş. ÜÇ ÇEKİRGE Çarşamba günleri çiçekli bahçede üç çekirge gezermiş. Kat kat açılır. Bilmece sorulur. çat burada Altı çeşme içilir. Bahçenin sahibi Çetin çorbasını içerken çekirgelerin sıçramalarını izlermiş. * “Ç ç” ler yazdırılır. * Tekerleme söylenir. BİLMECELER Üstü çayır. “Bari şu çocuklara bir örnek göstereyim” demiş. Çubuklar gelince hepsini bir araya getirip bağlamış. Küçücük fıçıcık. Oğullarına uzatıp: -Kırın bakayım şu çubukları. Kokusundan kaçılır. çatal satar? Ciyak miyak demeden Al çık. sürekli çekişirlermiş. metin çalışmaları yaptırılır. * Sesin yazılış yönü gösterilir. * Ses levhası asılır. Hem de küçük çamın yanına. Birbirleriyle iyi geçinemez. çatal satar. Çiftçi çok iyi biriymiş. Çat kapı arkasında. Çocuklar huylarını değiştirmemişler. Çocuklar teker teker uğraşmışlar. Fakat çocukları huysuz ve inatçıymış. * Çalışma sayfası hazırlanır. * Hece. demiş. Çekirgeler bahçede çiçeklerin taç yapraklarına çıkar. * Adlarında “ç” sesi olan öğrenciler belirlenir.

üç çekirgeyi kaçırmış. Çetin suçu üstlendi.( Çekirdek ) HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI EÇ ÇE AÇ ÇA İÇ Çİ OÇ ÇO UÇ ÇU IÇ ÇI ÖÇ ÇÖ ÜÇ ÇÜ SUÇ ÇİT AÇI ÇÖZ UÇAK ÇALI ÇİÇEK KAÇAK ÇARK ÇEŞME ÇAKMAK ÇORUM ELÇİ ÇEREZ SEÇ ÇAY BİÇ ÇÖM BIÇAK ÇADIR ÇORBA ÇÖREK ÇALIŞKAN ÇITA ÇANKIRI ÇAMAŞIR UÇURTMA ÇANAKKALE MAÇ ÇİL ÇOK ÇEK AÇIK ÇABA ÇİMEN ÇANAK ÇETİN ÇAKAL ÇİRKİN SARNIÇ ÇETELE ÇÜNKÜ TAÇ ÇÖL ÇAK ÇİY ÇELİK ÇIRA ÇAMUR AYÇA BORÇ ÇÜRÜK ÇABUK ÇOMAK ÇİNKO ÇÖZÜM KAÇ ÇAL ÇUL İÇİ İÇLİ KEÇİ ÇANTA ÇİZME BURÇ ÇOMAR ÇUKUR ÇAKIR ÇEKİÇ ÜÇÜZ SAÇ ÇİM GÜÇ ÇÖK ÇITA ÇOCUK ÇİLEK ÇARŞI ÇATI ÇÖMLEK REÇEL ARAÇ ÇORBA ÇÖKMÜŞ Seçil uçurtma uçurdu. Annem evden geç çıktı. Biz süt içmeliyiz. Çetin. Şule çanta mı aldın? İçine su koyalım. AYTAÇ Çekirdek aldım yedim. İzliyor. Araba çukura uçtu. Saçıma toka aldım. Çömlekçi salça açtı. Ninemle dedem çay içiyor. • Açık çilek çürük çıktı. Aytaç bir şişe alalım. Çizmemi kim çizdi? Elçin. Sen çamurda oynama. Açelya çiçek dikelim. Adına eğlence denir.görsün. Kokusuz olmalıdır. Annem çilek reçeli yaptı. Teyzem çamaşır ………. Neden dişlerim çürüyor? Kirli su zararlıdır. Çürük elma seçme. Hemen uçurtmasını yakalamış. Küçük çocuk mu uyudu( ) Çarşıdan kaç kilo üzüm aldın( ) Çetin( ) in suçu yok( ) Ayça çanta( ) çizme( ) çörek aldı( ) Küçük kız çorbasını içti mi( ) Okullu olmak çok iyi( ) Biz çalışkan çocuklarız( ) Yaşasın( ) Okul açıldı ( ) Konuklara çorba( ) çay ( ) çerez ikram ettik( ) OKUYALIM. Koçla keçi çitten kaçtı. *** Su temiz berrak Çetin çay içelim. . Temiz su içelim. *** Melda çiller sana yakışıyor. Dayım …. Noktalama işaretlerini yerli yerinde kullanalım.YAZALIM Çanak tabak mı demektir? SU Salça domatesten olur. çorbanı çabuk iç. Üç çekirge de uçurtmanın üzerinde çıt çıt sesi çıkararak yaralar açmaya başlamışlar. Soru : Çekirgeler uçurmanın üzerinde hangi sesi çıkarıyorlarmış? Saymaca Elmalar yedi buçukm Yasinler çoluk çocuk Karpuz kestim kan çıktı. Ayça’ya çanta al.. Su çok yararlıdır. Meriç oyundan çıktı Bilmece Bastım doldu Çektim soldu ( Çorap ) Çıtır Çıtır yenilir. Çanaktan çökelek çıkardı.

Birlikte oyun oynadılar. Çoban kuzulara keçilere bakar. Kaz tıs tıs sesi çıkarır. Ölçü kabı aldım. Korkuluk çok mutlu oldu. Annesi Çetin’e ne aldı? 2. bitişik eğik el yazı ile yazın. Bu sitenin bekçisi yok. yüzünü mendille temizledi. Çomar mutlu mutlu yalandı. kanadı kırık. Çomar. Çoban. “Çilekli Dondurma” yazısını okuyun. Yola çakıl dökmüşler. Çimenlerde oyun oynadık. NOT: 11-12-13-14-15 rakamlarının yazımı öğretilecek. Siz neli dondurma seversiniz? 3. Çene yüzün neresinde olur? Meral çörek alalım. Çıra odunda olur. bakmadan defterinize yazın. Bir bardak da su içti. Annesi ona “Dondurmayı çabuk yememelisin. Annesi çantasından temiz bir mendil çıkardı. Çabuk oynayalım. • • Dışarıya çıkalım. zil çalıyor. Çetin’in ne yapmaması gerekiyor? KORKULUK İLE KUZUCUK Korkuluk çok yalnızdı. Çomar çalılıkta uyuyordu. Annesine teşekkür etti. Dikkat! Çukur açılmış. Çetin çilekli dondurmayı çabukça yedi. Çetin annesinin sözünü dinledi. Başını çobana yasladı. ÇALIŞMA SAYFASI “Çoban ile Çomar” yazısını okuyun.Alçı ile kalıp çıkardım. Çetin elini. ÇOBAN İLE ÇOMAR Çoban çadırdan çıktı. Kaç kişi oynayalım? Şu kutuyu açamadım. ÇİLEKLİ DONDURMA Annesi Çetin’e çilekli dondurma aldı. Çobanın yanına koştu. *** Bu köyde içme suyu yok. Baba çerez al. Şekiller çıkaralım. Anne çay içelim. *** Sıçan ile kene aynı mıdır? Bu tarlada çimen yok. tembel tembel yerinden kalktı. Yanına bir kuzucuk yaklaştı. Annesi Çetin’in başını okşadı. Kuzuya teşekkür etti. Kolonya şişesi açık kalmış. *** Çirkin yazı yazmamalıyız. Dedeme çakmak aldım. Soruları Yanıtlayalım 1. Kuzular çayırda otluyor. Kuş uçamıyor.” dedi. Çoban Çomar’a seslendi.Sonra kuzucuk annesinin yanına koştu. Çamur oynayalım. Çomar’ın başını okşadı. Çırak olarak çalışıyorum. *** Annem zeytin çizdi. . Ben sana çok kızdım. Çiçeksiz yer iyi olmaz. Bu at niye su içmiyor? Çamurdan kule yaptım.

Ege Güngör ve Müge güle güle diyerek oyunlarına devam etmişler. Bilmece sorulur. * Çalışma sayfası hazırlanır. Bir gün Müge. * Yarışmalar düzenlenir. kuşun gagasını okşadı. gündüz oldu. Gözlükle gezmeye de bayılırmış. Hele güneşte hiç gözlüksüz gezmezmiş. * Sesin yazılış yönü gösterilir. * Tekerleme söylenir. Geçen gün “Göksu’ya gezmeye gidelim” dedi. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. Arabayla gezi yerine geldiler. Gizem yorgan getirdi. Bilgili. MÜGE’NİN GÖZLERİ Müge’nin çok güzel gözleri varmış. Yengesi Müge ile göz göze geldiği için mutlu olmuş. Ogün ve Gülgün geceden hazırlandılar. Ancak günler geçmesine rağmen Müge’nin gözlerini görememiş. denizde yüzer ( Gemi ) Benim iki pencerem var Gündüz açar gece kaparım. Saçları örgülü. Güngör ve Ege ile oynarken gözlüklerini gazete yapraklarının arasına gizlemiş. Yengesi Müge’nin gözlerini sevdiği için göz göze gelmeyi ço k istermiş. Adı Güllü gelin. kelime. * Adlarında “g” sesi olan öğrenciler belirlenir. Özlem. GÖKSU GEZİSİ Gülgüngile gelin geldi. İçinde “g” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. * Ses levhası asılır. Çıktım baktım o dala Bu karda ne budala Bu karga kimin kargası Hacı beyin kargası EG GE Bilmece Dumanı tüter. Hoş geldin Güllü gelin! Güllü gelin çok güzel. Ogün gazete.G SESİ VERİLİRKEN * “Müge’nin Gözleri” ve “Göksu Gezisi” adlı hikaye okunur. Ege. Güneş doğdu. * Cd izletilir. Ege ile Güngör şaşırmış. Gizem. Güllü gelinin küçük kardeşi Gizem gezmeyi çok sever. Çorba çok güzel oldu. ( Gözler ) ÜG GÜ GÜL GÖM GİZ GÖN KARGA GİTAR ÖZGÜR GÜLSEN YENGE GURK YAYGIN GÖÇÜŞ GÜRLÜK GOL GÜÇ GEZ GIY GAYE GELİNLİK GÜNDÜZ BULGUR GÜRÜLTÜ KABURGA GÖRKEM GARGARA GÖKYÜZÜ HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI AG İG OG UG IG ÖG GA Gİ GO GU GI GÖ GİT GİR GÜN GÜZ GÖZLÜK GÖRGÜ GEZİ DERGİ BİLGİN GECE YENGEÇ GIRGIR GÖRÜŞ GÖZ GÖR GÜM GEN GÜLTEN GAZETE ÖZGE GÜLAY DÜZGÜN BUGÜN SARGI GİBİ GEYİK GEL EGE GÖÇ GAZ GÜNLÜK GEMİ YARGI GÜNEŞ ÇİZGİ YORGAN ŞENGÜL BAYGIN GİYSİ GÖL GİY GÖK GEÇ KAYGI GÖMLEK SEVGİ SERGİ GAZİ YORGUN GURBET GAGA GIDIK Güler gülleri budadı. Gülsüm bugün geç geldi. Çocuklara hoşça kalın demiş. Gülünce yüzünde güller açıyor. Güllü gelin. * Hece. Gülten bize konuk oldu.dergi aldı. Karga Karga karga gak dedi Çık şu dala bak dedi. Gezi araç gereçlerini bagaja koydular. * Öğrencilere resimler gösterilerek “g” sesine dikkat çekilir. METİN ÇALIŞMALARI Güzel gelin gelinlik giydi. Yengesi bu durumu görür görmez gelmiş. . isterse gider Balık değildir. Özge’ye gözlük aldı. Gazeteye göz gezdirdi. metin çalışmaları yaptırılır. * “G g” ler yazdırılır. görgülü.

Gemiciler( ) Kara göründü( ) dediler( ) Gece gündüz okuyalım( ) Ege( ) Gülay( ) a gömlek aldı. Gökdelene çıktın mı? Gülay. izi yok. Dere tepe düz gittik. köprüden geçemedi. İçinde “c” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. Kedi ise mırıldandı. • • • • • Çarşamba günü teyzem geliyormuş. C SESİ VERİRKEN * “Can ile Canan” ve “Cimri” adlı hikaye okunur. Çömelerek çiçek topladık. Göçmen kuşlar ülkemizden geçti. Suya baktım. BİLMECELER Şekere benzer. Ninemle dedem gazete okudular. GAZETE Babam günlük gazeteleri aldı. Dedem Gülşen’e teşekkür etti. uz gittik. * Tekerleme söylenir. (UÇAK) Gelişi aslan gibi Duruşu sultan gibi. Babam ( ) Yazın çok güzel olmuş( ) dedi. * Ses levhası asılır. Gülşen. Göçmen kuşlar gidiyor. Kanadı yok. Çimenlerin içinde güller açmış. * Çalışma sayfası hazırlanır. İnsanlar anlattı. Dereler şırıl şırıl aktı. Dama baktım. Yayılır hasır gibi. Uygun noktalama işaretlerini koyalım. dedemin terliklerini getirdi. Gülşen okula gidiyor mu( ) Dün size kim geldi( ) Yaşasın güzel okulum( ) Yanıma gözlük( ) gazete( ) gömlek aldım. Şengül güçlükle geçti. Arkasında tozu yok. Onlara baktım Ne dediklerini anladım. (KAR) Gökte gider. SESLER Yere baktım. Dedem gözlüklerini taktı. Karga gak gak dedi. Gülşen dedemin üstüne yorgan örttü. * Adlarında “c” sesi olan öğrenciler belirlenir. Gizem ile gezi yerine geldik. Geç saatlerde gürültü etmeyiz. Sonra odasına gitti. (KEDİ) TEKERLEME Az gittik. Biz kitabı bitirdik. Yürürken alt geçidi kullanalım. Tadı yok. Okuyalım bakmadan defterimize yazalım. Sürünür esir gibi. İnekler mo mo dedi. 2. Dala baktım. Bilmece sorulur. 1. * Öğrencilere resimler gösterilerek “c” sesine dikkat çekilir. . Altı ay bir güz gittik. Gökte uçar.Tolga ders çalıştı. * Cd izletilir. uyudu.

Bu cimri adam nasıl olmuşsa olmuş. Bunu öğrenmeye karar vermişler.Can ile Canan dikkatle dinlemişler. Başucuma koydum. Neredeyse boğulacakmış. Cemil Amca’ya teşekkür ederek oradan ayrılmışlar. can Ağzım minnacık Burnum hokkacık Yanaklarım elmacık Benim adım çocuk Gülsen CÜCÜK TEKERLEME Yerde ne var? Yer boncuk. Canan isi cıvıl cıvıl sevimli bir kızmış. Haydi şimdi hep birlikte cırcır böceğinin sesini taklit edelim mi? Tekerleme Ce ce mercan Ne getirdi amcan? Tatlı patlıcan Can. * Hece. Caddenin başında camcının yanında oturan Cemil Amca’nın yanına gitmişler. Komşular çevresine üşüşmüşler. Cimri’yi kurtarmaya çalışıyorlarmış: -Aman komşu bayılacaksın. Can çok cana yakın bir çocukmuş. Kaldır beni hoppacık… HECE ÇALIŞMALARI EC CE AC CA İC Cİ OC CO UC CU IC CI ÖC CÖ ÜC CÜ UCU SUCUK CİDDİ CACIK CEMİL CEZA BACI CANAN CAM CURCUNA BACAK TENCERE CEZERYE CESARET GECELİK BONCUK Bilmece Dal uçunda Kilitli Sandık ( Ceviz ) Alaca bulaca Çıkar ağaca ( Fasülye) Oooo Portakalı soydum. göle düşmüş. diyorlarmış. Herkes heyecan ve panik içindeymiş.Yolda giderken ikisi birlikte “cır cır cır cır” diyerek cırcır böceğinin sesini taklit etmişler. Tam o sırada Nasrettin Hoca çıkagelmiş: -Şöyle çekilin bakalım. Ver elini de kurtaralım seni. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. Annenin adı ne? Fatmacık. can. kelime. Gökte ne var? Gök boncuk. demiş. Fakat cimri komşu bir türlü elini veremiyormuş. Can ile Canan cırcır böceklerinin nasıl ses çıkardığını çok merak ederlermiş. ……… CAN İLE CANAN Can ile Canan aynı mahallede yaşayan iki çocukmuş. Onu ancak ben kurtarabilirim. Cemil Amca Can ile Canan’a cırcır böceği ile karıncanın öyküsünü anlatmış. ……… ECE SAC CÜCÜK SİCİM BOCA CÜRET CANER ÜCRA CABA CAN CAZ CÜRÜM CİMRİ CEREN CAMCI CESUR İCRA CEMİLE CİK CEM CILIZ CİRİT GECE CEMAL CUMA ACAYİP GOCUK ACI CET CIRCIR CİLT OCAK CÖMERT CÜZDAN CEVİZ YÜCE . CİMRİ Nasrettin Hoca’nın cimri mi cimri bir komşusu varmış. * “C c” ler yazdırılır. “Cemil amca cırcır böcekleri neden böyle ses çıkarırlar?” diye sormuşlar. * Yarışmalar düzenlenir. metin çalışmaları yaptırılır.* Sesin yazılış yönü gösterilir.

Yenge kızı ikidir. Yenge kızı ………oldu. Bir tanesi tilkidir. Cengiz kapıyı açtı. Aşağıdaki türküyü okuyalım boşlukları dolduralım. Cemil de arkadaşlarına “Güle güle!” dedi. Yenge kızı ……. Köyde imece vardır. Cansu cacık yaptı. Kış için yakacak aldık. * Çalışma sayfası hazırlanır. Çocuklar üç gün üç gece yediler. Cam kırıldı. Yenge kızı ……. Bayıldım aman aman.Yenge kızı ……. Biri bana eş oldu. Bilmece sorulur. Bir tanesi semizdir. Tencerenin içine ne koydun? Cuma günü teyzem bize gelecek. • Okuyalım. • METİN ÇALIŞMALARI Ece. içtiler. Ceyda gece acıktı. Cemil’in annesi masaya tencerelerle yemek koydu. Biri bana güç oldu. • Uygun noktalama işaretlerini koyup okuyalım. bitişik yazı ile yazalım. Bacacılar bacayı temizlediler. ŞENLİK Cemil’in arkadaşları Cemil’i ziyarete geldiler. Coşkun ceket aldı. Cem cüzdanı kaybetti. oldu. Civcivler yem yerler. Tencere ocakta kaldı. Cesur Cemil geceledi. (BAYKUŞ) Kana boyandı. * Yarışmalar düzenlenir... * Cd izletilir.CİLA KOCA CÜCE İMECE CİĞER CEKET CİKLET CEYLAN CAMİ ÇOCUK CANSU TÜMCE CÜMLE CADDE PENCERE AMCA KUCAK COŞKU ACABA SICAK CANLI BÖCEK BACA CİVCİV COŞKUN ACANAK ÖRÜMCEK YAKACAK KARINCA CÜZDAN Cemil camcıya acıdı. İçinde “p” sesi olan sebze ve meyveleri kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. Yenge kızı ……… oldu. Bir tanesi tatlıdır. Üçüncü günün sonunda şenlik sona erdi. Oyunlar oynadılar. P OYUNU . * Adlarında “p” sesi olan öğrenciler belirlenir. Atatürk cesur bir liderdi. kelime. Yemeklerin tümünü çocuklara ikram etti. Cemil’in annesine teşekkür ettiler. Çocuklar bize geldi. Yenge kızı………’dır. * Öğrencilere resimler gösterilerek “p” sesine dikkat çekilir. Bir tanesi minicik. cici bir elbise aldı. Çocuklar çok mutlu oldular. Cama dayandı. * Hece.tamam.. * Ses levhası asılır. GEZİNTİ Çarşıdan ceket( ) cüzdan( ) çizme aldık( ) Annesi Ece( )ye azıcık dondurma aldı( ) Canan da macun( ) şeker aldı( ) yedi( ) gece amcamlarda kaldık( ) İyice dinlendik( ) BİLMECELER Gelin uyandı. Ceren acele acele okudu. Bir tanesi delidir. İncecik beli. dir. * Tekerleme söylenir. Dam üstünde kadı gibi. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. Can cümleyi okudu. Ceylanlar ormanda yaşarlar. Yenge Kızı Yenge kızı biricik. Karınca yuvasına girdi. Yenge kızı …….’dir. Bir tanesi domuzdur. (ÇATAL) “P” SESİ VERİLİRKEN * “Serap ile Pinokya” ve “P Oyunu” adlı hikaye okunur. metin çalışmaları yaptırılır. * Sesin yazılış yönü gösterilir. Gözleri cadı gibi. (DOMATES) Elimin eli. Biri bana dert oldu. Yenge kızı üç oldu. * “P p” ler yazdırılır.

SERAP İLE PİNOKYO Serap okula başlamadan önce Gülperi teyzesi ona hep Pinokyo’nun öyküsünü anlatırdı. hapur hupur yiyelim. Serap’ın Pinoyo’yu çok sevdiğini duyunca ona Pinokyo’nun şarkısını öğretti. Hep birlikte zıp zıp zıplayarak şarkıyı söylediler. Sıra Paydaş’a geldi: -Neşeli gençleriz biz. Hapur hupur. Kardeşi Perihan’a “Polisçilik oynayalım” dedi. Tekerleme Bilmece Tekerleme Bir para İki kapaklı El ele epelek İki para Çok yapraklı Elden çıkan kepenek. Pazara gidip bir tavuk alıp n’apalım? Gıt gıt gıdak. pino pino pino Pinokyo’ kısmını sevmişti. Serap da arkadaşlarına Pinokya şarkısını öğretmeye karar verdi. Gel buraya zımpara ( Kitap ) Doktor beyin karısı Rap rap rap Arabadan atladı Pantolonu patladı (Karpuz) EP PE AP PA HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI İP OP UP IP ÖP Pİ PO PU PI PÖ TIP ŞIP ÇAP PÜRÜZ PUSLU PİLİÇ KAPAK PASTA KÖPRÜ PEŞİN POMPA PATİK SEPET PELİN PİKNİK ŞAPKA POTA DOLAP ŞAPKA TOP KÜP KAP PÜTÜR POST PİKNİK YAPRAK PARMAK PÜRE TOPUK TEPSİ SOPA KÖPEK HAPİS TAPU SİNCAP PALYAÇO PETEK PORTAKAL ÜP PÜ PİL TİP POP ZIPZIP TİPİK PİRİNÇ PARÇA PERDE PUMA PALTO PAMUK SAPI PALTO PIRASA KALIP PATLAK PARAŞÜT POŞET PERİHAN PUL YAP KOP PIRILTI KİRPİK ÇAPA PASPAS DEPREM POLİS İPLİK KÜPE KİTAP KERPETEN PAPATYA PAKET YAPRAK PİYANO KARPUZ TÜP ÇÖP CEP SÜPÜR KULP KİST ÇAPAK PARK KEPEK PİDE İPEK PALA PİPO PINAR PİRİNÇ PABUÇ TOPRAK TEPE PATATES TAK POT KİP PIRPIR TİPİ PİNTİ PAÇA PELTE KAPI TOPAÇ PARA PİŞKİN PELİN PEÇETE KALP PİLOT PAPYON PEYNİR TURP . Daha sonra atasözleri söylediler. gıt gıt gıdak diyelim. bir gömlek. İstediğimiz yere gideriz. Bir pantolon. P’li şarkılar söylemeye karar verdiler. Hiçbir şeyim olmasın. Serap Pinokyo’yu çok sevmişti. Üç para İçinde bilgi saklı Kepeneğin yarısı. Perihan polisçilik oynamak istemedi: Şarkıcılık oynayalım. pulum yok. Serap’ların komşusunun kızı Pınar. En çok da şarkının n “pin pin Pinokyo.Paydaş’ın canı sıkılıyordu. bir tavuk alalım. Aynı konuda şarkılar söyleyelim. Birlikte tempo tuttular. dedi. Okumayı öğrendiği zaman kendisi de Pinokyo’nun öyküsünü okumak istiyordu. Pelin biraz düşündükten sonra: Pazara gidelim. İlk şarkıyı Perihan söyledi: -Param yok. Oyuna Pelin de katıldı. Yaşamayı severiz. Serap Pinokyo’nun şarkısına bayılmıştı. ziyanı yok.

Marketten pamuk. Çok katlı binalara …………. H SESİ VERİLİRKEN * “Halı Saha” ve “Bizim Evin Halleri” adlı hikaye okunur. Pilot. denir. Pilot piste indi. İpek durma. metin çalışmaları yaptırılır. Ceren. öptü. Pelin piknikte top oynadı. Palamutlar yere düştü. * Sesin yazılış yönü gösterilir. İpek pek çok patates soydu. Konuşan kuş ………………. ………………. * “H h” ler yazdırılır. Hasan dayım sebze halinde çalışır. * Yarışmalar düzenlenir. paraşüt ile atladı. ip atla. Pınar çöpü süpürdü. İnsan hakları ve hayvan hakları denilince her yerde hazırdır.. * Okul şarkılarından söyletilir: Çilli Horoz. Kupanın kulpu kırıldı. Serap patik giy. Kapıyı tamir et. Pelin sen de gel. PAZAR Dün annemle pazara gittik( ) Pazardan pırasa( ) patlıcan( ) turp aldık( ) Annem: ( ) Biraz pirinç alalım( ) dedi( ) ( ) Peki anne( ) dedim ( ) İki kilo da pirinç aldık( ) Bir adam( ) ( ) Taşıyıcı ister misiniz( ) diye sordu( ) ( )İyi olur( ) dedik( ) Sebzeleri arabasına yükledik( ) Parasını ödedik( ) Ben anneme yardım ettim( ) Annem çok mutlu oldu( ) Bana teşekkür etti( ) Biz dün çok yorulduk( ) • Boşluklara içinde “p” geçen uygun sözcükler yazalım.pirinç al. İpek papatya topluyor. Haydi onları daha yakından tanıyalım: Hale halam. Ağabeyim Hakan iyi huyludur. Piknikte cızbız yaptık. Sepetten paket çıkardı. Pınar perdeyi yıkadı. Cüce palamudu suladı. * Cd izletilir. İçinde “h” sesi olan sebze ve meyveleri kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. (ÖRDEK) paytak paytak yürürler. Annem patlıcan pişirdi. * Adlarında “h” sesi olan öğrenciler belirlenir. Annem kitap okuyor. Çocuk kapıyı kapattı mı? Ali’nin topu patladı. Gündüzleri harıl harıl çalışır. denir. Palamut gün geçtikçe büyüdü. Her günü hep aynı geçer. denir. geceleri horul horul horlar. İçine palamutu koydu. Ayağına halhal. Halı Saha . Hav Hav Cici Köpeğim * Öğrencilere resimler gösterilerek “h” sesine dikkat çekilir. Bilmece sorulur.. Üstünü toprakla örttü. Handan teyzem hem hayırsever. Köpeğimiz Haydut’u ve şiir okumayı çok sever…. okuyalım. Serap patates püresi yaptı.dır. Hatay’da halı alıp satar. • Uygun noktalama işaretlerini koyalım.METİN ÇALIŞMALARI Küçük köpek topu yakaladı. Elinde okşadı. lahana satar. atla. Pelin portakalı sepete koydu.. kelime. CÜCE PALAMUT Güneş gökte açtı. * Hece. Kırda kelebekler uçuşuyor. Pınar küpe taktı. Havuç. “Cüce Palamut” adlı yazıyı okuyalım ve yazalım. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. Evimizi bekleyen hayvan……… değil mi? • Gemileri kullanan kişilere ………… denir. BİZİM EVİN HALLERİ Bizim ailede herkesin ayrı özellikleri var. burnuna hızma takar. Uçağı kullanan kişiye ……………. Eşek yavrusuna ………. Ceren’e teşekkür etti. Hayatını hayır işlere harcar. halden anlar. Püsküllü şapka taktı. * Ses levhası asılır. * Çalışma sayfası hazırlanır. cüce palamutu aldı. …………… bize mektup getirdi. Cüce palamut için toprak kazdı. Ablam paletle yüzüyor. Cengiz kapıları kapattı. hem hayvanseverdir. Patlak topu atma. * Tekerleme söylenir.

..Mahallenin bir halı sahası vardı. Nurhan. Konmuş bir kalmış Etrafı seyre dalmış Hah hah hah hah hah ha. Ablam Hatice’yle oynadı. Şarkı Bilmece Karga İle Tilki Burnum turuncu Bir gün br hırsız karga Kuyruğum yeşil Hah hah hah hah hah ha. Söz müzik : Saip EGÜZ EH HE AH HA HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI İH OH UH IH ÖH Hİ HO HU HI HÖ HÜR HİÇ HOP RUH HAM HÜZÜN HIRÇIN ORHAN SAHA HARDAL HÖRGÜÇ HÜSRAN HATIR TAHMİN TAHT HANIM BAHT ANAHTAR HAVUÇ HOYTUR HER HAN HEM HOL HAL HINÇ HIZLI HOROZ HALA HECE HORTUM NİHAL HASAN CAHİL HEDİYE HAZIR HALHAL HAYDİ HORTUM HALİ ÜH HÜ HOŞ HİS TÜH HEY HEP HISIM HUDUT HİNTLİ BAHAR HEYKEL ZAHMET MÜHİM HOCA HATİCE ZELİHA HOROZ HAYAL HELVA NEHİR HEDİYE HAT AHİ HÜP HİT HAS ZIRH HUKUK HİSLİ HAYRAN İHSAN HAKAN HASTA HİSAR TAHIL MUHTAR HARÇ PERİHAN ŞEHİR AHİZE HATİCE HEP HAL HIZ HUY NUH HÜKÜM HIRILTI HİNDİ SABAH HANGAR AHMET ÇEHRE HALKA TAHİN SAHİL BAHÇE HARÇLIK HARUN HATAY HURDA HAK HOR HUK ŞAH HIM HIRS HUYLU HİSSİZ SAHAN HEYBE HAMSİ HALI HİLE AHLAT HÜLYA HAMUR HAİN ŞAHİN KÜLAH HÜKÜMET Haydi. halay çekerlerdi. Çocukların halı sahadaki sevinci Mahallenin muhtarını çok mutlu ederdi. Sahada şahin şahlandı. Şen sesinle öt demiş Hah hah hah hah hah ha.. ( Havuç ) Bir parça peynir çalmış Hah hah hah hah hah ha. oh oh diye ses çıkarırdı. Mahallenin muhtarı çocukların hatırını hiç kırmazdı. . hentbol oynar. ıhlamur içti. Aptal karga gak demiş Hah hah hah hah hah ha.. Oradan geçen bir tilki Hah hah hah hah hah ha. Tahsin. Her zaman çocuklara hurma dağıtırdı. maç bitiminde de türkü söyler. CÜMLE VE METİN ÇALIŞMALARI Hep beraber pasta yiyelim.. sabah hapşurdu.. halama gidelim. Çocuklar hurmaları yerken ah ah. Hasan ve Salih arkadaşlarıyla. Peyniri tilki kapmış Hah hah hah hah hah ha..

Başlığı siz ne koyardınız? HASAN’IN ARKADAŞLARI Hasan hasta oldu. Nihal’in tahmini yanlıştı. Hülya. Herkes çok mutlu oldu. Hasan hepsini yedi. sabah erken kalktı. bitişik yazı ile yazalım. Hörgüçlü deve horladı. Annesine ve Nurhan’a teşekkür etti. Tahinli çörek yaptı. Alırsan elin yanar. Hepimiz cahil kalmayalım. Hakan hamakta sallandı. Zeliha sahilde gezelim mi? Yolda yaşlı bir hanım yürüdü. koşmuş pazara: -Şu hindiye bir bakın. Hasan hastalıktan kurtuldu. Hatice. Arkadaşlarına teşekkür etti. Anlama Etkinliği 1. Yazıda geçen yiyecek ve içecek adları nelerdir? 2. Konuşan Kuş ile Düşünen Kuş Gezmek için hoca biraz çıkmış pazara. Serçe şarkı söyledi. Parçada geçen insan adları nelerdir? 3. serçe ve ayı yanına gittiler. Biz halama halı aldık. • Uygun noktalama işaretlerini koyup. (ATEŞ) . Harun ham meyve alma. düşünür.Horoz hırçın huylu. Hasan’a “Geçmiş Olsun” dediler. çirkin bir kuş. Filin hortumunu gördün mü Nehir’in diğer adı ırmaktır. BİLMECELER İki yarım. Saçı dışarıda. Hem de beş altın! -O kuş konuşur Hoca ya bu kuş ne yapar? -O kuş konuşursa bu kuş. Hanım içeride Hokkabaz mı hokkabaz. karşılıklı okuyalım. Hemen iyileşti.Kapmış hindisini evden. HASTA Hasan hasta oldu. çorba pişirdi. bir makas. İhsan hastaneye yattı. Sorularını cevaplandıralım. Nurhan da hamur açtı. Bakmış üç altın etmiş. Hilmi dershaneden çıkmadı. Baharda her taraf güzel olur • Okuyalım. (LEYLEK) (MISIR) HEDİYE Kızın adı Hediye Ekmek vermez kediye Kedi gider Kadıya Kadının kapısı kitli Hediyenin başı bitli Bir tepsi nar. Ayı da iki petek bal getirdi. yazalım. helva yaptı. Hasan çabucak iyileşti. Halının deseni çok güzeldi. Kuzu annesinin sütünü içirdi. Hülya Hanım ıhlamur yaptı. Halıyı odaya serdik. Arkadaşları kuzu. ( ) Çan çan çikolata( ) ( ) Hani bana limonata() Halime Nine Hakan’a parayı uzattı( ) ( ) Limonata bitti( ) Annem perdeleri yıkadı( ) ütüledi( ) ( ) Hanım kızı gitti( ) İhtiyar muhtar sahilde dolaşıyor( ) ( ) Nereye gitti( ) Babandan harçlık aldın mı( ) ( ) İstanbul’a gitti( ) ( ) İstanbul’da ne yapacak( ) ( ) Terlik pabuç alacak( ) ( )Terlik pabucu ne yapacak( ) ( ) Düğünlerde bayramlarda( ) ( )Şıngır mıngır giyecek( ) • Okuyalım.

sapım vardı. * Sesin yazılış yönü gösterilir. Artık toprağın üstündeydim. * Cd izletilir. * Adlarında “ğ” sesi olan öğrenciler belirlenir. Güneşin ışığını. Hemen hayallere daldı. İçinde “ğ” sesi olan sebze ve meyveleri kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. metin çalışmaları yaptırılır. Bir an önce ağaç olmak için harekete geçmeliydim. İçtenlikle sarıldı bana. Toprağın ısısı güzeldi. yağmur altında dağa doğru yürüyordu. * Öğrencilere resimler gösterilerek “ğ” sesine dikkat çekilir. Satır sonuna sığmayan sözcükleri hecelerinden doğru kesme alışkanlıkları geliştirilebilir. * Mektup yazdırılır.NOT: Çizgili deftere geçmeden önce çizgisiz kağıtlara yazı yazdırılmalı. AĞACIN ÖYKÜSÜ Merhaba! Ben şeftali çekirdeğiyim. durmadan yükseliyordum. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. * Çalışma sayfası hazırlanır. “Keşke şimdi şu karşıdaki dağda olsaydım” diye içinden geçirdi. Köküm. Tuğba yağmurun ağaçları. * Hece. Bilmece sorulur. Sonunda başımı uzatarak toprağımı yardım.Annesi de ona yağlı börek yapıyordu. Çekirdeğimdeki besin beni güçlendirmişti. bağları ne güzel temizlediğini düşündü. Sizlere nasıl büyüdüğümü anlatayım: Beni buraya iki çocuk ekti. Toprak altındayken boğulmayacak kadar hava vardı. “Ğ” SESİ VERİLİRKEN * “Yağmur” ve “Ağacın Öyküsü” adlı hikaye okunur. Yağmurluğunu giyinmiş. Tomurcuğumu. YAĞMUR Tuğba pencereden bakarak yağan yağmuru seyrediyordu . Körpe fidancıktım. yaprakçığımı tepeme dikmiş. * Ses levhası asılır. kelime. Güneş “ Hoş geldin” dedi. * Yarışmalar düzenlenir. * “ Ğ ğ” ler yazdırılır. * Tekerleme söylenir. Yolda ağacın altına . sıcağını gördüm. dağları. Ama ben yeterince dinlenmiştim.

Bileğim ağrımaya başladı. Güneş. Teyzeciğim. Değirmende un öğüttü. Çocuğa bağırma. Tam onu eline alacakken annesi. Ağaç eğri büyüdü. “Tuğba yağlı börek hazır” diye seslendi. Tuğba dağa gidemeden hayallerinden uzaklaştı. Eğlenmek için sirke gittik. Köpeğin maması bitti mi? Tarlaya buğday ekildi. HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI EĞ ĞE AĞ ĞA İĞ Ğİ OĞ ĞO UĞ ĞU IĞ ĞI ÖĞ ĞÖ ÜĞ ĞÜ SAĞ ÇAĞ ĞİM ÖĞLEN TUĞRUL TUĞÇE BEĞEN OĞUL AĞIL BOĞAZ DOĞAL BAĞA TUĞLA SAĞLIK ÖĞRETİM ÇAĞDAŞ DOĞ BAĞ SIĞ DÜĞÜRCÜK UĞULTU BAĞLAMA EĞLENCE ÖĞRENCİ BAYAĞI YEĞEN DEĞİŞMEK YOĞURT KAŞAĞI AYÇİÇEĞİ EĞLENCE DEĞİRMEN Bilmece Altı mermer Üstü mermer İçinde bülbül öter (ağız) AĞA TIĞ EĞE AĞAÇ ÇIĞIR YİĞİT EĞER MEĞER EĞRİ AĞIZ ÇAĞRI DOĞRU UĞUR KOĞUŞ YAĞMUR DEĞER AĞIR ÇİĞ ÇIĞ SOĞ DÜĞÜN ÇIĞLIK SİĞİL EĞMEK TEĞET İĞDE SOĞUK ÇOĞU KAĞIT AĞIT BAĞCIK DOĞRU DAĞCI İĞNE BOĞ YIĞ DÖĞ GÜĞÜM BUĞU SAĞLAM DEĞER TEĞMEN BAĞIR SOĞAN ÖĞÜN KAĞNI EĞİK NAĞME EĞİTİM BAĞDAŞ SÖĞÜT DAĞ YAĞ DÜĞ YIĞIN BUĞULU KAĞAN DEĞNEK DÜĞME AĞRI BOĞA DOĞA ÖĞÜT ALTUĞ BUĞDAY MAĞARA BAĞIŞ METİN ÇALIŞMALARI Kedi ağaca tırmandı. Yağmur ağaçları yıkadı. Bağa yağmur yağdı. Kardeşim düşünce çok ağladı. Çocuğa yoğurt yedirdi. Çiçeği kim suladı? Öğretmenimi çok seviyorum. Çağrı. Kaplumbağaya doğru yaklaştı. Meğer cevabı doğruymuş. Teknede hamur. Boğazım ağrımaya başladı. Altuğ bağdan üzüm topladı. Soğukta dağa çıkamadık. Değirmen Dağıcık dağıcık Değirmene vardık Bir çuval aldık Bir çuval aldık Dağıcık dağıcık YAĞMUR Yağ yağ yağmur. Yağmur iğne. Hamağı ağaca kim bağladı? * Mektubu okuyalım bitişik yazı ile defterimize yazalım. Tuğlaları aşağı taşıdık. Tuğçe sağlam çorap giydi. iplik. Ver Allah'ım ver. Uğur. Öğretmenimiz öğüt verdi. Ayağıma iğne battı. düğme aldı. Sobada ki güğümü aşağı indir. Dağlara çok kar yağdı. Bize bol bol yağmur. Kuşlar ağaca kondu.saklanmış bir kaplumbağa gördü. . Çiğdem’i çağırdı. doğudan doğar. Balıklar ağa takıldılar. yağlı yoğurt ye. Söğütle iğdeyi bağla. Ayağın mı burkuldu. .

Dün de yağmur yağdı. Annemler de seni kucaklıyorlar. Böreğin çoğunu ben yedim. “ Bir an önce yaz gelse!” diyoruz. Ağaçların yaprakları sallanıyor. Sütten yapılan. Dağlara kar çoktan yağdı. BULMACA Güneş’in doğduğu yön. Koşa koşa okula gittim. Artım sayfa 201 . Geleceğin günü heyecanla bekliyoruz. Annemlerde çok özlediler. yararlı besin. ağaçtan elde edilen bir araç. Teyzeciğim. Bitkilerin büyümesi için gerekli olan yağış türü. İSİM EŞYA YİYECEK HAYVAN 1. 2. Dışarıda rüzgar uğulduyor. Bugün yine çok soğuk. Sonra önlüğümü giydim. Arkadaşlarınızın yazdığı ile karşılaştırın. Sağlıkla kal. Ama içerisi çok sıcak. Sular soğuktan dondu. Binaların yapımında kullanılan bir malzeme. Hiç üşümüyoruz. 3. Altuğ SAĞLAM • “ğ” li varlıkları bulup yazın. 5.Seni çok özledim. 4. yazın görüşmek dileğiyle ellerinden öperim. Üzerini yazı yazdığımız. Dün sabah annem senin çok sevdiğin börekten yaptı.

”” adlı hikaye okunur. BİLMECELER Minicik kuşlar Ağacı taşlar..... Zor da olsa kemiği çıkarmış. Tanımam sağı solu.... diyerek doğrulmuş. Dikiş iğnesi söylenmiş: -Gözüme su kaçmasaydı. Eski dost düşman …………………… Sakla samanı. Artık dileğimi yerine getirirsin değil mi. * Öğrencilere resimler gösterilerek “v” sesine dikkat çekilir. Gökleri yıldız dolu. Şenlenir çoğu yerler.. Behçet Kemal ÇAĞLAR ŞU ATEŞİM BİR DÜŞSE Sanki oldum bir ocak. Yükü üstüne bol alır. Su içsem kaynayacak. gelir ………………. Elim yüzüm sımsıcak.• Okuyalım. Biraz yedim diye buz. Anlamlarını araştıralım. Hayatta kalmak senin için en büyük hediye değil de nedir. (ARI) Ağaç yaşken …………………… Vakit …………………………… İki dinle bir ……………………… Üzüm üzüme baka baka …………. Kendisi yemez Ele bağışlar. Yarışı toplu iğne kazanmış.. Kurt: -Oh be sonunda kurtuldum. Yaşayışı hız dolu. (DEVE) Anayurt Anadolu. “V” SESİ VERİRKEN * “Veli Dayı’nın Çiftliği” ve “Eyvah! Ay Kuyuya Düşmüş. Bir elin nesi var. * Tekerleme söylenir. Derecem otuz dokuz. Akıl yaşta değil……………………. İĞNE YARIŞI Dikiş iğnesi ile toplu iğne yüzme yarışı yapmışlar. yarışı kazanamazdın ya.. Leylek kurdu sırtüstü yatırmış. renk dolu. Leyleğe gidip: -Ocağına düştüm leylek kardeş! Uzun gaganla şu kemiği çıkar boğazımdan. Şu ateşim bir düşse. Bilmece sorulur. (BULUT) ANADOLU Zümrütten ağaçları Gümüşten ırmakları Altından başakları. . Dudağa değer ucu Ne getirdin a bacı? Kuruyan ağızların Hepsi bana duacı (SU) Dağ başına Pamuk serdim. Çalıştıkça beraber. Dağlarda kar taçları. demiş. Dinlerim artık hep söz Çok özledim okulu! Şu ateşim bir düşse. Ana yurt Anadolu. Elemeden yoğurur Gün aşırı doğurur ( HOROZ) Ağır ağır yol alır. Kurt hırlayarak dişlerini göstermiş: -Başını kurdun ağzına sokup da sağ kalan ilk leylek sensin.. Işık dolu. Zevk dolu. demiş. demiş.. • Biraz da gülelim. Şu ateşim bir düşse. Ayağını yorganına göre ………………. ahenk dolu. KURT İLE LEYLEK Kurdun boğazına bir kemik batmış. iki ….. neyse… • Atasözlerini tamamlayalım. Başucum ilaç dolu. …………… ………. Sonra da dile benden ne dilersen. Yalancının mumu yatsıya ………… …………. Leylek neşeyle: -Geçmiş olsun kurt kardeş. bitişik yazıyla defterimize yazalım.

Volkan ile Sevil derenin kenarındaki kurbağanın sesinin duymamışlar mı ? Hadi onu da birlikte taklit edelim demişler. Arının sesini ise ikisi birlikte taklit ederek “vız vız vız vız” diye bağırmışlar. “Kova ile Ay’ı alır. tavuk. Volkan ile Sevil’i vadideki çiftliğe götürmüş. Sıcaktan iyice bunalan Nasrettin Hoca. İçinde “v” sesi olan sebze ve meyveleri kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. Volkan ördeği taklit etmiş “vak vak vak” diye ses çıkarmış ve ördek gibi yürümüş. domates. Volkan ile Sevil çiftliğe bayılmışlar. VELİ DAYININ ÇİFTLİĞİ Volkan ile Sevil’in Veli adında bir dayıları varmış Veli Dayı köyde yaşarmış. Kova suya değince de başlamış çekmeye. kelime. Sevil ve Volkan çiftlikten ayrıldıktan sonra hayvanların çıkardıkları sesi taklit etmek istemişler. çıkarırım.Sevil köpeği taklit etmiş “hav hav hav” diye ses çıkarmış. oyun. Bütün hayvanları çok sevmişler. Hoca ne kadar kuvvet harcadıysa da kovayı yukarı çekememiş. Yakaladı avını Kavun. * Cd izletilir. Köydeki vadide de küçük bir çiftliği varmış. * Hece. Çiftlikte kedi. * Sesin yazılış yönü gösterilir. • Okuyalım “v” li sözcüklerin altını çizelim OYUN KEDİM Sebzelerden sevdiklerim. Kovayı hazırlamış. * Yarışmalar düzenlenir. ve bal arıları varmış. Volkan ile Sevil bir gün Veli dayılarını ziyarete gitmişler.” demiş. EYVAH! AY KUYUYA DÜŞMÜŞ Havanın çok sıcak olduğu bir geceymiş. Volkan kediyi taklit etmiş ve “miyav miyav” diye ses çıkarmış. * Ses levhası asılır. Sonra Ayı kuyudan nasıl çıkarsam diye düşünmeye başlamış. Çünkü: Hiçbir şey yemesem bile bazen Oynarken duyuyorum. Elinde su kovası ile bahçedeki kuyunun başına gelmiş. Ağır kova kuyunun duvarına takılmış. * Çalışma sayfası hazırlanır. kuyudan bir kova su çekmeye karar vermiş. inek. Kedi miyav miyav dedi Havuç. ördek. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. * “ V v” ler yazdırılır. zerdali. metin çalışmaları yaptırılır. oyun. İsmail UYAROĞLU HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI EV VE EVE VUR SEV AV VA İV Vİ AVA KOV VER OV VO UV VU DÖV VAR VAK IV VI ÖV VÖ VAY DEV VAN ÜV VÜ VIZ SAV OVA TAV . Miyav dedi av dedi Meyvelerden sevdiklerim. kuzu. köpek.* Adlarında “v” sesi olan öğrenciler belirlenir. Tam sarkıtacağı sırada kuyunun içinde Ay’ı görmüş: -Eyvah! Koskoca ay bu kuyuya nasıl düşmüş acaba? Diye söylenmiş. Kovayı kuyuya sarkıtmış. Su ile dolan kova ağırlaşmış. Veli Dayı onları görünce çok sevinmiş.

Yeter. Yavru tavşan yavaşladı. CANIM ATATÜRK Atatürk bir akşam Park Otel( ) de yemek yiyordu( ) O( )nu gören bir çocuk sevinçle bağırdı( ) ( ) Bak anne( ) İşte Atatürk( ) Atatürk çocuğu çağırıp yanına oturttu( ) Çocuğa sordu( ) ( ) Ne yaptım ki beni bu kadar seviyorsun( ) Çocuk( ) ( ) Sen düşmanları yurdumuzdan kovdun( ) Bizi sen kurtardın( ) dedi. Cahit KÜLEBİ 2.Hüsnü DAĞLARCA EV(Adın Durumları) Çok güzel bir ev yaptım. Yavuz amcam tavla öğrendi. Pembesi var. Yavuz evde sevindi. Okuyalım.VIZILTI KIVRAK VİTRİN DAVAR DEVE EVVEL ÖVÜN SIVI ZEVK TAVŞAN SELVİ SAVAŞ SEVAP ÇEVİK YAVUZ VIRVIR VURGU ÇİVİ YAVAN VEREM AVCI KAVGA TAVUK HAVA TAKVİM PERVİN HAVLU VAHİT YUVA HAYVAN VICIK VURUŞ KİVİ VANA ÇEVRE VİDA KAVUN MEYVE VURGU VAKİT DAVUL VALİ TAVLA VAZO VİŞNE KIVIR VOLT VAHA TAVA HEVES KOVA SEVGİ VEDA KOVAN DUVAR KÜVET KAVİM VARİS VALİZ VEDAT KIVRIM VİNÇ VASAT EVET EVREN BAVUL ÖVGÜ SEVİM VERGİ YAVRU HELVA HAVUÇ MAVİ VAPUR VAGON CIVIL CİVCİV VATAN VATANDAŞ ÇERÇEVE KEVGİR SAVCI EVLİ VARLIK VEKİL OKLAVA BAKLAVA KIVRIM KIRAVAT KAVANOZ Volkan eve vardı. Emekler boşa gitti. Su dökünce ayıldı. İmrenirim arıya Petek petek balı var. İçine pamuk kattım. okuyalım. Yemiş yüklü dalı var. Evde her şey devrildi. bitişik yazı ile yazalım. Satarken rüzgar yıktı. Eve müşteri çıktı. ÇALIŞMA SAYFASI 1. METİN ÇALIŞMALARI Levent vida vidaladı. Evden artık yok hayır. alı var. Ne güzel masalı var. Uygun noktalama işaretlerini koyalım. Evi gören bayıldı. güz olsun. Mevlam sen beni kayır. F. canıma yetti. Bahar olsun. VAR Ağacı kıskanırım. Ata( )nın gözleri doldu( ) Çocuk daha okula başlamamıştı( ) Ama Atatürk( )ü tanıyor( . Konduğu çiçeklerin. Dersine zaman ayır.

Herkes bize geldi. Bilmece sorulur. emi? İKİ ARKADAŞ Bizler iki arkadaşız. * Adlarında “f” sesi olan öğrenciler belirlenir. Ördekler vak vak dedi. Tavuklar gıt gıt dedi. Hem de öğütler vermektir. ATIN İSTEDİĞİ YERE Nasrettin Hoca bir gün atıyla gezintiye çıkmış. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur. Veli onları çok sevdi. İçinde “f” sesi olan sebze ve meyveleri kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. Hoca birden de atı durdurmaya çalışıyor bir yandan da düşmemek için ata sıkıca tutunuyormuş. * Cd izletilir. Annem yem verdi. BAYRAM SEVİNCİ Ayakkabı dedemden. Benim adım Hacivat. Pantolon dedemden Bayram bir geldi. * “ F f” ler yazdırılır. DOST HAYVANLAR Ne karıncayı incit Kardeşim. Çok çok sevdik seni. İyilik dediğin şey Kardeşim. canlandırın. metin çalışmaları yaptırılır. Karagöz’süz etmem rahat! Bilirsiniz Karagöz’ü Neşe verir her sözü! Siz kıymetli çocukları Severiz dünyalar kadar! Seyrederken öğrenin Hem de gülüp eğlenin. O kuş gibi yüreğin Hep güzellikle dolmalı. SAFFET İLE İFFET . * Yarışmalar düzenlenir. Aşağıdaki fıkrayı okuyun. Sevgili bayram. * Sesin yazılış yönü gösterilir.Onun yaptıklarını biliyordu( ) 3. Gömlek anneannemden. Kırda gezinirken at birden ürküp dört nala koşmaya başlamış. Bir güzel giyindim. * Ses levhası asılır. * Çalışma sayfası hazırlanır. Bayram bir gitti. Karşılıksız olmalı. Her zaman şakalaşırız. kelime. Böyle aceleyle nereye gidiyorsun? Hoca can havliyle yanıt vermiş: -Nereye olacak atın istediği yere. Biz herkese gittik. İşimiz hep güldürmektir. * Öğrencilere resimler gösterilerek “f” sesine dikkat çekilir. Dostumuz hayvanları İnsan gibi karşıla. “F” SESİ VERİLİRKEN * “Saffet ile İffet” ve “Yusuf ile Fındık Fare” adlı hikaye okunur. Ne serçeyi kışıla. Oradan geçen bir köylü: Hayrola Hocam. * Hece. * Tekerleme söylenir. KÜMES Kümeste hayvanlar var. Sık sık gel.

Etrafta bulduğu kuru yemişleri ceplerine doldururdu. fındık faresini çok sevimli buldu. Halka da gizli ebe vardır. Yusuf o günden sonra fındık faresini bir daha göremedi. yemek yapar. Fincanını yıkar. fıstık. Fırının önüne aniden bir fındık faresi fırladı. Önce birbirlerine tuhaf tuhaf baktılar. Fındık. işlerine devam ederdi. farfara filli. Fazla konuşamazdı. İffet Saffet’in ufak kardeşiydi. “Fa filli. Bilinen ebe ortadadır. Karnının açıkmış olduğunu düşünerek fareye fındık verdi. rafa koyar. Her hafta pazardan iki file sebze meyve alırdı. Yusuf .Saffet ile İffet iki kardeştiler. Küçük Efe’yi okula hazırlardı. Sofra kurar. Çok hafif ve zarifti. şeftaliye bayılırdı. Anneleri Afife Hanım evden fazla çıkmazdı. Şarkı söylenirken gizli ebe. Ortada ki ebe. Saffet’in aksine. Fırfırlı eteğini bir de köpeği Tıfıl’ı çok severdi. Tekerleme Fini fini fincan Pofur pofur poflama Bizim kapıda oflama Oflama puflama Fincandan çıkma Fini fini fincan Nerde kaldı ustan Bilmece Kuyruklu kumbara Ekin taşır ambara ( Fare ) FA FİLLİ OYUNU Öğrenciler halka olur. Saffet hafif kiloluydu. gizli ebeyi bulmaya çalışır. Fa filli. afacanın tekiydi. ortadaki ebe görmeden elleriyle değişik hareketler yapar. Yemekten sonra kahve içmeyi çok severdi. Halkadakiler onu taklit ederler. Fındık faresinin gözleri fıldır fıldır dönüyordu. farfara filli” HECE VE KELİME ÇALIŞMALARI EF FE AF FA İF Fİ OF FO UF FU IF FI ÖF FÖ ÜF FÜ FİL LİF FAL KÖFTE FİLE FİNCAN RIFAT FAYDA BÜFE TELEFON PÜFÜR İSTİF KAFES FİLİKA EFE TEF FÖN ARİF AFRİKA TARAF ALFABE KAFİLE KADİFE AFACAN FINDIK FOLKLOR RAFADAN FABRİKA KÜF FEN ŞEF FARK SEFER HARF FİDAN MİĞFER FAYDA TEFLON FARE SÖRF FİTİL NEFİS PUF FER DEF UFUK FATİH FİKİR FİLİZ KÜFE FIRIN ZAFER KÜFLÜ SIFIR FİKRİ AFFET FOK FAR GAF FENER HAFTA TÜFEK FAHİR EFKAR FIRSAT TAYFA ÜFÜR FIÇI FİLM FULAR RAF FES SAF FIKRA AFET FIRÇA MUTFAK TEKLİF FAKİR ŞAFAK FLÜT FÖTR SEFER AFİFE . YUSUF İLE FINDIK FARE Yusuf şeftali almak için mutfağa gitti.

Okuyalım bitişik yazı ile defterimize yazalım. Fırtına hafifledi. Arkadaşlarımızı kutladık. Çiftlikte kaç hayvan vardı? Filin bacakları çok güçlü. -Filden mi? -Hayır. Funda yufkadan börek yap. Kuş kafesten uçtu. -Sırtlandan mı? . Karşılıklı okuyalım. Fuat. 1. Feride aday oldular. Başkan oldu. Annem Filiz’e köfte yaptı. Sınıfı süslemek için fener yaptık.” dedi. Kedi çok aç. Yine de onu çok severim. Defterimin yapraklarını kıvırma. Onlar da bize teşekkür ettiler. Kadife etek aldın mı( ) Her tarafa fidan dikelim( ) Yaşasın( ) alfabe bitti( ) Babası Filiz( )e defter( ) kitap( ) kalem aldı( ) Annem mutfaktaki rafları temizledi( ) Saffet. Kedi fare yakaladı. *Filiz kaç oy aldı? Fuat. Aday olmak isteyenler parmak kaldırdı. Ufacık tefecik bir kardeşim var. “Bugün sınıf başkanı seçeceğiz. Afacan çocuk camı kırdı. fare kaç. Beni çok üzer. • • • • • Uygun noktalama işaretlerini koyalım. -Kurttan mı? -Hayır. fasulye filizlendi. En çok oy alan Filiz’di. Gizli oyla seçim yaptık. Fatih flütü üfledi. Kitaplarımı karıştırır. Fazlı fazla ofladı. Seçimin nasıl yapılacağını anlattı. Furkan telefonla konuştu.FURKAN FASULYE KAFA DEFNE YUFKA ÜFELEK UFAK ALFABE ŞEREF FAZLA DEFTER MUTFAK ŞEFFAF FUNDA ÇİFTLİK FUAT FEZA FISTIK SINIF FERİDE TARAFTAR FOTOĞRAF MİSAFİR UFAK CÜMLE VE METİN ÇALIŞMALARI Kedi fareyi kovaladı. Feride’den kaç oy fazla aldı? En az oyu kim aldı? 3. SINIF BAŞKANI Öğretmenimiz sınıfa girdi. Filiz. Fare kaçtı. KORKU -Neden korkarsın Karagöz? Ayıdan mı? -Hayır Hacivat. Afacan mı afacan Kaç. Zafer rafadan yumurta ister misin? 2. Füze fezaya fırlatıldı. Fuat da başkan yardımcısı seçildi. Fatma fincanları yakaladı. Fazla fidanları rafa koy. Sefer abi sınıfa misafir geldi.

* Çalışma sayfası hazırlanır. Simidi borçla almıştım ya. * Öğrencilere resimler gösterilerek “j” sesine dikkat çekilir. Sattı bana çocukluğumu. Fazıl Hüsnü DAĞLARCA ÇOCUKLUĞUM Affan Dede’ye para saydım. Cahit Sıtkı Tarancı • Şiire göre yanıtlayalım. Çalım yapar gol atarım/ Futbolcu Fil’dir adım. dedi. deterjan ve jilet alacaktı. Jöleyi etejerin üstünden aldı. -Kaplandan mı? -Hayır. kelime. Şiirde hangi oyuncakların adı geçiyor? FUTBOLCU FİL “Hop hop meşin top Bundan başka oyun yok. Ne güzel dönüyor çemberim. Bilmece sorulur. Jale’ye jölenin yerini sordu. Hiç bitmese horoz şekerim. Zıpzıplarım pırıl pırıldır. JALE Jale kolejde okuyordu. O sabah bej renkli jarse elbisesini giydi. Pijamalarını katladı. Jale’nin getirdiği jiletle traş oldu. -Devden mi? -Hayır. Annesi Tijen Hanım makyaj yapıyordu. * Tekerleme söylenir. bir proje üzerinde çalışıyordu. metin çalışmaları yaptırılır. Jale’ye teşekkür etti.” “J” SESİ VERİLİRKEN * “Jale” ve “Ajda barajda. Ajda Barajda . Top cambazı derler bana. -Korkusuz musun yoksa sen? -Hayır. Uçurtmam bulutlardan yüce.-Hayır. * Cd izletilir. Bilmiyorum kim olduğumu. annesine verdi. Artık ne yaşım var nede çocukluğum. * Yarışmalar düzenlenir. Bu bahar havası. Havuzda su şırıl şırıldır. Jeton. İçinde “j” sesi olan nesneler kırmızıya diğerleri istenilen renge boyatılır. Jet hızıyla eve döndü. Bu yüzden simitçi gelirken korkarım. Jale: -Etejerin üstünde anneciğim. bu bahçe. Şair Affan Dede’ye niçin para vermiş? 2. * Adlarında “j” sesi olan öğrenciler belirlenir. Üstünü giyindi. Tanju amcadan deterjan ile jilet aldı. Hızla sokağa çıktı. Annesi Jale’ye teşekkür etti. Jale’nin babası rejisördü. Jetoncudan jeton. * Sesin yazılış yönü gösterilir. * Ses levhası asılır.” adlı hikaye okunur. * Hece. Haberin yok olandan bitenden. 1. * “ J j” ler yazdırılır. Hiçbir şey sorulmasın benden. hayır. Sabah sabah pijamasıyla oturmuş. Ses ile ilgili en çok kelime söyleyen ve yazabilen grup birinci olur.

Jale’nin babası jandarmaymış. Jipin bagajına eşyalarını yerleştirdiler. Annem jöleli pasta pişirdi. Akşam olunca bej renkli jiplerine binerek tekrar eve döndüler ve jiplerini garaja yerleştirdiler. Ajda deterjan almayı da unutma. ………. Müjgan iyi bir jokey olacak( ) Amcam jet pilotu oldu( ) Marketten jambon( ) jöle( ) jilet aldım( ) Jaguarlar ne ile beslenirler( ) Bu baraj ne kadar güzel( ) Ajlan pojeyi beğendin mi( ) vi. Ajda okumayı öğrendi. Ajda. Tanju arabayı garaja park et. ga……. • Aşağıdaki kelimeleri tamamlayıp okuyunuz. Garajdan jipi çıkararak yola çıktılar. ( Jeton ) EJ JE AJ JA HECE ÇALIŞMALARI İJ OJ UJ IJ Jİ JO JU JI RUJ BAGAJ JEST AJANDA ŞARJ JOKEY MAKYAJ AJLAN İJLAL GRAMAJ BEJ BARAJ JAPON JAPONYA JÜRİ MONTAJ JUDO JAGUAR BUJİTERİ JETON ÖJ JÖ ÜJ JÜ JEL ŞARJ VİRAJ PRESTİJ MÜJGAN STAJ JELATİN DETERJAN JÜBİLE JOKER OJE EJDER JANDARMA AJANDA PİJAMA JALE AVANTAJ JİMNASTİK JENERATÖR JEOTERMAL JÖN OBJE GARAJ HİJYEN JOKER TİJEN JAMBON TANJU ŞARJÖR MÜJDE JET AJDA JÖLE JİLET PROJE JANT JİLE REJİSÖR JÜPİTER KAMUFLAJ METİN ÇALIŞMALARI Jale pijamalarını kendi giyer.. oynadı.…….darma ……. Annesi jipi dikkatle sürdü. Alo alo diye başlarım. Baraj gölüne gidilecek. Ajda barajın kenarında dolaştı. birlikte garajdaki bej renkli jiplerinin yanına gittiler. Jandarmalar kamyona bindi. Annesi kabul etti.ma ………pon ……ker ………ton . Barajda viraj var. Annesi ona baraj hakkında bilgi verdi.pur pi……. Jüri jetonları saydı. Jetlerin gösterisi güzel oldu. Dayım jet pilotu oldu. Müjgan ile Tijen elbise aldılar.Ajda annesi ile birlikte Pazar günü baraja gezmeye gitmek istedi. Baraja geldiklerinde çok sevindiler Baraj çok güzeldi. Barajda piknik yaptı. Baraja giden yol çok virajlıydı. Ajda annesine barajın nasıl yapıldığını sordu. Tekerleme Ja ja Japon Ji ji jilet Bilmece Telefon kutusuna atarım.

Hepinize başarılar … . Onları kardeşim sandım. ip. Arkadaşlarımla oynadım.SEVMEK Okuluma tıpış tıpış geldim Öğretmenimi ailem gibi sevdim. Kar yağdı vıj vıj kaydım. yazıyoruz. top derken Karne vakti geldi erken. İlknur AKDAĞ Umarım bu çalışmalar yararlı olur. Okulumuzu çok seviyoruz. • Sizde aşağıya bir şiir yazınız. Kartoplarını bir bir saydım. Salıncak. Hepimiz okuyor.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful