C E N T R U L NAIONAL DE EVALUARE I EXAMINARE

Evaluarea la disciplina Limba i literatura romn n cadrul examenului naional de bacalaureat 2011 Proba E. a)
Introducere Proba scris la Limba i literatura romn reprezint o prob comun pentru elevii de la toate filierele, profilurile i specializrile, cu durata de 180 de minute. Structura probei scrise la disciplina Limba i literatura romn Proba scris este alctuit din trei subiecte: 1. Subiectul I are ca suport un text literar studiat/ la prima vedere care aparine unuia dintre genurile: liric, epic, dramatic. Tipuri de itemi: semiobiectivi cu rspuns scurt i cu rspuns elaborat. 2. Subiectul al II-lea, constnd n elaborarea unui text argumentativ, are ca suport un text de tip aforistic. Subiectul const ntr-un item subiectiv de tip eseu liber. 3. Subiectul al III-lea, constnd n elaborarea unui eseu structurat, vizeaz aspecte de analiz tematic, structural, stilistic, a operelor studiate ce aparin autorilor canonici/ speciilor literare menionate n programa de bacalaureat. Competene de evaluat la disciplina Limba i literatura romn Prin susinerea examenului de bacalaureat la aceast disciplin, candidaii trebuie s fac dovada competenelor dobndite n clasele a IX-a a XII-a, prin raportare la coninuturile parcurse, n conformitate cu programa de bacalaureat la disciplina Limba i literatura romn, aprobat prin OMECTS nr. 4800/ 31.VIII.2010: - Utilizarea adecvat a tehnicilor de redactare i a formelor exprimrii scrise compatibile cu situaia de comunicare n elaborarea unor texte diverse; - Identificarea particularitilor i a funciilor stilistice ale limbii n receptarea diferitelor tipuri de mesaje/ texte; - Identificarea particularitilor i a funciilor stilistice ale limbii n receptarea diferitelor tipuri de mesaje/ texte; - Receptarea adecvat a sensului/ sensurilor unui mesaj transmis prin diferite tipuri de mesaje scrise; - Utilizarea adecvat a achiziiilor lingvistice n producerea i n receptarea diverselor texte scrise, cu explicarea rolului acestora n construirea mesajului; - Identificarea temei i a modului de reflectare a acesteia n textele studiate sau n texte la prima vedere; - Identificarea i analiza principalelor componente de structur, de compoziie i de limbaj specifice textelor narative, epice i dramatice;
1

Compararea unor viziuni despre lume, despre condiia uman sau despre art reflectate n texte literare, nonliterare sau n alte arte; Interpretarea textelor studiate sau la prima vedere prin prisma propriilor valori i a propriei experiene de lectur; Identificarea i explicarea relaiilor dintre opere literare i contextul cultural n care au aprut acestea; Construirea unei viziuni de ansamblu asupra fenomenului cultural romnesc, prin integrarea i relaionarea cunotinelor asimilate; Identificarea structurilor argumentative n texte literare i nonliterare studiate sau la prima vedere; Argumentarea unui punct de vedere privind textele literare i nonliterare studiate sau la prima vedere; Compararea i evaluarea unor argumente diferite, pentru formularea unor judeci proprii

Precizri privind evaluarea probei scrise la disciplina Limba i literatura romn Baremul de corectare i de notare aloc un anumit punctaj fiecrui item. Punctajul final se obine prin nsumarea celor 90 de puncte (30 de puncte pentru fiecare tip de subiect) cu cele 10 puncte din oficiu.

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Examenul naional de bacalaureat 2011 Proba E. a) Proba scris la Limba i literatura romn MODEL Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte) Se d urmtorul text: Ea m-a privit tot timpul cu atenie i pe urm mi-a spus c prinul Andrei*, rece i ironic n aparen, sensibil i chiar sentimental n realitate, seamn cu mine. Apoi: Scumpul meu mentor (ntia oar mi spunea acest cuvnt), prinul e gelos pe Anatol? Mata pricepi mai bine lucrurile astea. Cred c nu. Mie mi s-a prut c-i gelos, cu toate c n-are motiv. [] Semn cu prinul Andrei? Nu tiu. i pentru ce mi-a spus-o? Ca un argument ca s-mi plac prinul, ori ca motiv pentru care prinul i place ei? Oricum, nu-mi convine s mpart simpatiile ei cu nimeni, nici chiar cu un alter ego al meu! i nici chiar cu mine nsumi Nu vreau s in la calitile mele, ci, fr nici un discernmnt, la mine! Te iubesc pentru c eti bun; Te iubesc fiindc eti inteligent; Te iubesc fiindc eti frumos: Te iubesc fiindc nseamn c Te este iubit nu pentru el, ci condiionat, din anumite cauze. O iubire provocat de cauze contiente, de caliti pentru care dicionarul are cuvinte, de nsuiri externe; o iubire acordat ca un premiu pentru caliti estetice, morale i intelectuale, o iubire pe care o poi justifica nu este iubire. i apoi bun, inteligent, frumos poate fi i unul i altul, dar Te sunt numai eu i, totui, tiu c nu vreau nimic de la ea, c nu urmresc nimic, c nu trebuie s urmresc. C nu se poate (Garabet Ibrileanu, Adela) *Prinul Andrei unul dintre personajele romanului Rzboi i pace, scris de Lev Tolstoi Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la text: 1. Numete cte un antonim pentru sensul din text al cuvintelor: simpatiile, calitile. 2 puncte 2. Explic rolul virgulelor n secvena: i, totui, tiu c nu vreau nimic de la ea []. 2 puncte 3. Construiete un enun n care s foloseti o locuiune/ expresie care s conin verbul a spune. 2 puncte 4. Precizeaz perspectiva narativ n fragmentul citat. 4 puncte 5. Transcrie dou structuri din textul dat, n care s existe cuvntul Te cu valori morfologice diferite. 4 puncte 6. Noteaz, din text, dou cuvinte/ grupuri de cuvinte care reprezint mrci ale subiectivitii. 4 puncte 7. Prezint rolul interogaiilor retorice n fragmentul dat. 4 puncte 8. Comenteaz, n 6-10 rnduri, urmtoarea secven din textul dat: o iubire acordat ca un premiu pentru caliti estetice, morale i intelectuale, o iubire pe care o poi justifica nu este iubire. 4 puncte 9. Menioneaz dou trsturi ale textului epic prezente n fragmentul dat. 4 puncte

Prob scris la Limba i literatura romn 3

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) Scrie un text de tip argumentativ de 15 30 de rnduri despre iubire, pornind de la ideile sugerate de afirmaia lui Nichita Stnescu: Suntem ceea ce iubim. Atenie! n elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie: - s respeci construcia discursului de tip argumentativ: structurarea ideilor n scris, utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri 6 puncte - s ai coninutul i structura adecvate argumentrii pe o tem dat: formularea ipotezei, enunarea i dezvoltarea corespunztoare a dou argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente 18 puncte - s respeci normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie i de punctuaie) i limita de spaiu indicat 6 puncte SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) Redacteaz un eseu de 2 3 pagini, n care s prezini viziunea despre lume reflectat ntr-una din nuvelele studiate, din creaia lui Mihai Eminescu, Ion Creang, I.L. Caragiale sau Ioan Slavici. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: - evidenierea a dou caracteristici ale nuvelei regsite n textul pentru care ai optat; - prezentarea, prin referire la nuvela studiat, a trei elemente de structur ale textului narativ, semnificative pentru ilustrarea viziunii despre lume a autorului/ a unuia dintre personaje (de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, particulariti ale compoziiei, construcia personajului, modaliti de caracterizare etc.); - ilustrarea relaiilor dintre dou personaje, prin care se evideniaz viziunea despre lume n nuvela studiat; - susinerea unui punct de vedere personal despre modul n care se reflect n text viziunea despre lume a autorului/ a unuia dintre personajele pentru care ai optat. Not! Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere. Pentru coninutul eseului vei primi 16 puncte (cte 4 puncte pentru fiecare cerin/ reper); pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor n scris 3 puncte; abiliti de analiz i de argumentare 3 puncte; utilizarea limbii literare 2 puncte; ortografia 2 puncte; punctuaia 2 puncte; aezarea n pagin, lizibilitatea 1 punct, ncadrarea n limita maxim de spaiu indicat 1 punct). n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 2 pagini i s dezvolte subiectul propus.

Prob scris la Limba i literatura romn 4

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Examenul naional de bacalaureat 2011 Proba E. a) Proba scris la Limba i literatura romn BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE MODEL Se puncteaz oricare alte modaliti de rezolvare corect a cerinelor. Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord fraciuni de punct. Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea punctajului total acordat pentru lucrare la 10.

SUBIECTUL I (30 de puncte) 1. cte 1 punct pentru numirea oricror antonime pentru sensul din text al cuvintelor date (de exemplu, simpatiile antipatiile, calitile defectele) 2x1p=2 puncte 2. explicarea rolului virgulelor n secvena dat 2 puncte 3. construirea oricrui enun n care se folosete locuiunea/ expresia care conine verbul a spune 2 puncte 4. precizarea perspectivei narative n fragmentul citat (perspectiva subiectiv) 4 puncte 5. transcrierea a dou valori morfologice diferite ale cuvntului Te (de exemplu, Te iubesc fiindc 2x2p=4 puncte eti frumos; Te sunt numai eu) 6. cte 2 puncte pentru notarea, din text, a oricror dou cuvinte/ grupuri de cuvinte care reprezint mrci ale subiectivitii (de exemplu, nu-mi convine s mpart...; Scumpul meu mentor) 2x2p=4 puncte 7. prezentarea rolului interogaiilor retorice n fragmentul dat 4 puncte 8. - comentarea secvenei date (comentare: adecvat i nunaat 3 p.; parial adecvat 1 p.) 3 puncte - respectarea limitei de spaiu indicate 1 punct 9. cte 2 puncte pentru menionarea oricror dou trsturi ale textului epic prezente n fragmentul dat (de exemplu, prezena personajelor; existena naraiunii, dialogului sau a monologului ca moduri de expunere) 2x2p=4 puncte SUBIECTUL al II - lea (30 de puncte) - construcia discursului de tip argumentativ: - structurarea ideilor n scris: text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente ipoteza, enunarea i susinerea argumentelor, concluzia (structurare: adecvat - 3 p./ parial adecvat - 1 p.) 3 puncte - utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri de exemplu, verbe de opinie, adverbe/ locuiuni adverbiale de mod folosite ca indici ai subiectivitii evaluative, conjuncii/ locuiuni conjuncionale cu rol argumentativ, utilizate pentru exprimarea raporturilor de tip cauzal, consecutiv, final, concluziv etc., conectori argumentativi (utilizare adecvat - 3 p./ parial adecvat - 1 p.) 3 puncte - coninutul i structura argumentrii: - formularea ipotezei 3 puncte - cte 3 puncte pentru enunarea oricror dou argumente [pro i/ sau contra] adecvate ipotezei 2x3p=6 puncte - cte 3 puncte pentru dezvoltarea corespunztoare a fiecruia dintre argumentele enunate 2x3p=6 puncte - formularea unei concluzii pertinente 3 puncte
Prob scris la Limba i literatura romn Barem de evaluare i de notare 5

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

- respectarea normelor limbii literare i a limitei de spaiu indicate: - registrul stilistic adecvat cerinei 1 punct - respectarea normelor de exprimare (0-1 greeli din punct de vedere lexical sau morfosintactic 2 p.; 2 greeli 1 p.; 3 sau mai multe greeli 0 p.) 2 puncte - respectarea normelor de ortografie i de punctuaie (0-1 greeli din punct de vedere ortografic i de punctuaie 2 p.; 2 greeli 1 p.; 3 sau mai multe greeli 0 p.) 2 puncte - respectarea limitei de spaiu indicate 1 punct SUBIECTUL al III - lea (30 de puncte) Coninut 16 puncte - cte 2 puncte pentru evidenierea oricror dou caracteristici ale nuvelei regsite n textul pentru care candidatul a optat 2x2p=4 puncte - precizarea viziunii despre lume a autorului/ a unuia dintre personajele nuvelei pentru care candidatul a optat 1 punct - cte 1 punct pentru prezentarea oricror trei elemente ale textului narativ, semnificative pentru ilustrarea viziunii despre lume a autorului/ a unuia dintre personaje, prin referire la nuvela pentru care candidatul a optat 3x1p=3 puncte - ilustrarea relaiilor dintre oricare dou personaje, prin care se evideniaz viziunea despre lume n nuvela pentru care candidatul a optat (ilustrare: detaliat i nuanat: 4 p.; schematic, fr evidenierea viziunii despre lume 1 p.) 4 puncte - formularea unui punct de vedere personal n concordan cu cerina 2 puncte - susinerea punctului de vedere formulat 2 puncte Redactare 14 puncte - organizarea ideilor n scris (text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente introducere, cuprins i ncheiere, iar construcia paragrafelor subliniaz ideile; succesiunea logic a ideilor - 3 p.; prile componente ale textului pot fi recunoscute, dar nu exist echilibru ntre ele, iar ideile sunt, n general, evideniate prin paragrafe - 2 p.; plan vag de structurare a textului, iar trecerea de la o idee la alta nu este evideniat - 1 p.) 3 puncte - abiliti de analiz i de argumentare (relaia adecvat idee-argument, utilizarea de argumente convingtoare, formularea de judeci de valoare - 3 p.; analizarea ideilor prezentate cu unele elemente de interpretare - 2 p.; afirmaii nesusinute prin argumente, prezentarea de idei irelevante, schematism - 1 p.) 3 puncte - utilizarea limbii literare (stil i vocabular adecvate coninutului eseului, claritate a enunului, varietate a lexicului, sintax adecvat - 2 p.; vocabular restrns, monoton - 1 p.) 2 puncte - ortografia (0-1 erori - 2 p.; 2 erori - 1 p.; 3 sau mai multe erori - 0 p.); 2 puncte - punctuaia (0-1 erori - 2 p.; 2 erori 1 p.; 3 sau mai multe erori - 0 p.); 2 puncte - aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea 1 punct - ncadrarea n limita maxim de spaiu indicat 1 punct

Prob scris la Limba i literatura romn Barem de evaluare i de notare 6