Professional Documents
Culture Documents
ELEKTRİKLE TANIŞALIM
Kazanımlar
1. Bir enerji çeşidi olan elektriğin günlük hayattaki kullanım alanları ile ilgili olarak
öğrenciler;
1.1. Elektrikle çalışan araçlara örnekler verir.
1.2. Elektrikle çalışan araçları kullanım amaçlarına göre (aydınlatma, ses
üretme, ısıtma, haberleşme, hareket vb.) sınıflandırır.
1.3. Elektriğin bir enerji çeşidi olduğunu fark eder.
İşleniş
Bölüm sorularını öğrencilerinize yöneltiniz. Elektrik konusundaki ön bilgilerini
yoklayarak konuya ilgilerini çekiniz.
1. Günümüzde kullanılan haberleşme araçlarında elektriğin rolü nedir?
Günümüzde kullandığımız haberleşme araçları elektrikle çalışır. Örneğin cep
telefonları, elektrik enerjisini bataryadan alırken sabit telefon hatlarında da elektrik
vardır. Radyo, televizyon ve bilgisayar gibi haberleşme araçları şehir elektriğiyle çalışır.
2. Işık veren ampul ısınır. Neden?
Elektrik, ampulün flamanından geçerken ısıyla birlikte ışık oluşur. Bu nedenle
ampul ısı yayar.
3. Otomobillerdeki akü ne işe yarar?
Otomobilin aydınlatma ve ses sistemleri ile ilk çalışması için gerekli olan elektrik
ihtiyacını karşılar.
4. Elektrik kabloları neden plastikle kaplıdır?
Elektrik çarpmasından korunmak amacıyla tellerin üzeri plastikle kaplanır.
Sayfadaki (195) fotoğrafların incelenmesi istenilerek elektriğin kullanıldığı yerler
düşündürülmeye çalışılır.
Öğrencilerden çevrelerindeki elektrikle çalışan araçları gözlemlemelerini isteyiniz.
Gözlem sonuçlarına dayanarak araçları kullanım amaçlarına göre (aydınlatma, ses
üretme, ısıtma, haberleşme, hareket vb.) isteyiniz. Sınıflandırmada bazı araçların
birden fazla sınıfa girebileceğini belirtiniz. Örneğin "Ampul ısı üretirken ışık da üretir."
gibi.
Elektrikle çalışan makine ve aletlerle ilgili sorular da sorularak oryantasyon
sağlanabilir.
1
KONU: 1. ELEKTRİKLE TANIŞALIM
Merak Ediyorum
Elektrik bir tür enerjidir. Başka tür enerji çeşitleri de vardır (Isı, ışık enerjisi,
hareket enerjisi, kimyasal enerji, vb.). Bir cisim hareket ediyor ya da değişiyorsa
bunun nedeni enerjinin bir biçimden diğerine dönüşmesidir.
Elektriğin keşfinden önce, evler gaz lambalarıyla aydınlatılır, yiyecekler Kiler gibi
serin yerlerde saklanırdı. Günümüzde ise kol saatinden uydulara kadar her yerde
elektriğin varlığını görmek mümkündür. Soğutma sistemlerini çalıştırmakta
kullandığımız elektrikle kışın, ev ve iş yerlerimizi ısıtabiliriz. Evinizde ve okulunuzda
elektrikle çalışan ne çok şey var, fark ettiniz mi? Peki elektrik nedir?
Michael Faraday (Maykıl Faraday). yaklaşık İki yüz önce elektriği evlerde
kullanılır duruma getiren bir bilim insanındır. Yaşadığı dönemde çocuklara bilim
konusunda dersler vererek bilimi halka indirmiştir.
ETKİNLİK: 4 - 5 YAPILACAK
Piller ve aküler
Bir enerji kaynağı olan pil, radyodan saate kadar yüzlerce cihazda
kullanılmaktadır. Piller sayesinde küçük ve taşınabilir cihazları istediğimiz yerde kolayca
kullanabilmekteyiz. Bu tür cihazlar elektrik enerjisini pillerin içindeki çeşitli
maddelerden alır.
Günümüzde çok yaygın olarak kullanılan piller, ilk kez 1800 yılında İtalyan Fizikçi
Alessandro Volta tarafından yapılmıştır.
Birbirinden farklı cihazlarda, değişik boyutlarda pil kullanıldığını fark ettiniz mi?
Farklı piller, farklı güçlere sahip olabilir. Gücü yüksek olan pil, ampulü daha parlak
yakar ve motoru daha hızlı döndürür. Pillerin çoğunun üzerinde 1,5 volt yazıldığını
görürüz. Bu rakam, pilin gücünü göstermektedir. Birçok cihaz için bu güç yeterli
değildir. Dolayısıyla çoğu cihazda birden fazla pil kullanılır. El feneri, uzaktan kumanda
cihazı veya radyoda bunu gözlemleyebiliriz.
BUNLARI BİLİYOR MUSUNUZ?
7
Amerikalı bilim insanları, en az 10 yıl tükenmeyen ve benzerlerinin 10 katı daha
güçlü yeni bir pil geliştirdiler.
Rocheter (Roştır) Üniversitesinden bilim insanları, şarj etmeden 10 yıl dayanacak
bu pilin kalp cihazı veya diğer cerrahî implant cihazları için ideal olduğunu, ayrıca
uzay veya derin deniz araçlarında da kullanılabileceğini belirttiler.
8
Klasik denizaltıların petrolle çalışan motorları, suyun altında oksijen olmadığı için
çalışmaz. Denizaltılar, suyun altında elektrik motorları tarafından hareket ettirilir.
Elektrik motorlarının enerji ihtiyacı ise çok sayıda aküden karşılanır.
Tükenen aküler, denizaltının su yüzüne çıkıp petrolle çalışan motorları sayesinde
yeniden doldurulabilir. Fakat yeni teknolojiyle üretilen denizaltılar başka tür enerji
kullandıklarından günlerce suyun altında kalabilmektedirler.
Günlük yaşantıda kullandığımız başka bir enerji kaynağı da güneş pilleridir. Güneş
pillerinin kullanıldığı bazı örneklerin fotoğrafları ders kitabına konulmuştur. Fakat güneş
pillerinin kullanıldığı daha birçok alan vardır.
Güneş Pilleri: Güneşten gelen enerjiyi elektrik enerjisine çeviren pillerdir. Bunlar
hesap makinelerinde ve uydularda kullanılmaktadır. Güneş pillerinin yapımıyla ilgili
araştırmalar günümüzde devam etmektedir.
Güneş pilleri, güneşin bulutların arkasında olduğu durumlarda da elektrik
üretebilirler.
Güneş pilleri, günümüzde başka hangi alanlarda kullanılmaktadır? Araştırınız.
Güneş enerjisinin kullanıldığı araçların resimlerini dergilerden kesiniz.
Kestiğiniz resimleri, bir karton üzerine yapıştırarak poster oluşturunuz. Bu
çalışmanızı sınıfta arkadaşlarınıza gösteriniz.
ETKİNLİK 6
9
3. Elektriğin yol açabileceği tehlikeleri bilme ve önlem almayla ilgili olarak
öğrenciler;
3.1. Elektrik çarpmasına yol açabilecek durumları fark eder.
3.2. Elektriğin güvenli kullanımı için dikkat edilmesi gereken hususları listeler.
3.3. Elektrik çarpmasını önlemek için gereken önlemleri alır.
Uyarı
•Öğrenciler, çevrelerindeki (ev veya okul) elektrik prizlerine, yıpranmış kablolara
vb. dokunmalarının tehlikeli olabileceği noktasında uyarılmalıdır. Ayrıca öğretmen sınıf
içerisinde elektrik tehlikesinden korunmak için önlem alan öğrencileri destekler.
•Elektrikle çalışan araçların tamirinin uzman kişiler tarafından yapılması
konusunda öğrenciler uyarılır.
5. PİLLERİ TANIYALIM
Kazanımlar
12
4. Bir elektrik kaynağı olan pillerin kullanımıyla ilgili olarak öğrenciler;
4.1. Pille çalışan cihazlarda, pillerin pil yatağına uygun yerleştirilmemesi
durumunda cihazın çalışmayacağını kavrar.
4.2. Pillerin (+) ve (-) olmak üzere iki kutbu olduğunu fark eder.
4.3. Pilin (+) ve (-) kutuplarına bağlantı yapar.
4.4. Pil atıklarının çevreye ve insan sağlığına verebileceği zararları ifade eder
Ders Öncesi Hazırlık
Öğrencilerden sınıfa farklı boyutlarda pillerle çalışan çeşitli araçlar (el feneri, saat,
uzaktan kumanda cihazı, radyo vb.) getirmeleri istenir.
İşleniş
Öğrencilerden değişik pil örneklerini inceleyerek, pillerin güvenli elektrik
kaynakları olup olmadıkları hakkında tartışırlar. Öğrenciler sınıfa, farklı boyutlarda
pillerle çalışan çeşitli araçlar (el feneri, saat, TV uzaktan kumanda cihazı, radyo vb.)
getirmeleri istenir ve sınıf ortamında incelemeleri sağlanır.
Pile baktığımızda bir ucunda + diğer ucunda - işaretli olduğunu görürüz. Bir akü
ya da bir bataryada da + ve - olmak üzere iki uç vardır. Aynı İşaretleri cihazların pil
yuvalarında da görürüz. + ve - İşaretlerinin bulunduğu bu uçlara kutup adı verilir.
Pillerin aletleri çalıştırabilmesi için pilin üzerinde yazılı olan + ve - kutuplarının pil
yuvasındaki + ve - kutuplarına denk gelmesi gerekir.
Merak Ediyorum
1- Tükenen pilleri neden çöpe almamalıyız?
Pillerin içindeki kimyasal maddeler su ve toprağı kirleterek çevre kirliliğine neden
olmakta ve canlı sağlığına zarar vermektedir.
Gelişen teknoloji ve taşınabilir pilli cihazların artması pil tüketimini de arttırmıştır.
Tükenen pillerin gelişigüzel atılması insan sağlığına zarar vermekte, su ve toprağın
kirlenmesine neden olmaktadır. Kullanılmış pillerin tehlike oluşturmaması için ayrı
toplanmaları ve geri kazanılmaları gerekmektedir.
Atık piller, uygun şekilde depolanmalı, toplanmalı, taşınmalı ve çevreye zarar
vermeden ortadan kaldırılmalıdır. Çöpe gelişigüzel atılan piller, hava, su ve toprak
kaynaklarını kirletirler.
13
2- Akülerin yaygın olarak kullanılmadığı zamanda ilk otomobiller nasıl
çalıştırılıyordu?
-Akü otomobilden sonra icat edildiği için otomobiller üzerindeki kol sayesinde
çalıştırırlardı. Çevrilen kol dinamoda elektrik üretiyor ve bu elektrik de arabayı
çalıştırıyordu. Günümüzde motosikletler, çeşitli su motorları ve motorlu testereler bu
yöntemle çalıştırılır.
Pilleri çöpe atmayalım.
Günlük hayatta kullandığımız kuru piller çeşitli boylarda ve güçlerde İmal edilir.
Pilin taşınabilir küçük bir enerji kaynağı olduğunu daha önce öğrendik. Pillerin
içerdiği maddeler, çevreye ve insan sağlığına zararlıdır. Bu özellikleri nedeniyle;
•Rasgele atılan pillerin İçindeki maddeler, yağmur sularıyla çözünerek toprağı ve
suyu kirletir. Dolayısıyla tükenen piller, evsel atıklardan farklı bir şekilde
depolanmalıdır.
•Pillerin İçini açmak, dokunmak veya ateşe atmak tehlikelidir.
Atık pillerin canlı yaşama ve çevreye verdiği zararları nelerdir? Pillerin güvenli bir
şekilde toplanması için birey, toplum ve İlgili kuruluşlara ne gibi görevler düşmektedir?
ETKİNLİK 8
14
6. BASİT ELEKTRİK DEVRESİ KURALIM
Kazanımlar
5. Basit elektrik devreleri oluşturmayla ilgili olarak öğrenciler;
5.1. Basit bir elektrik devresinin, temel devre elemanlarını ( pil, ampul, duy,
anahtar, kablo, pil yatağı) tanır ve kullanır.
5.2. Basit bir elektrik devresi kurar ve çalıştırır.
5.3. Bir elektrik devresinin hangi durumlarda çalışmayacağını fark eder.
5.4. Devredeki ampulün istenilen verimde çalışabilmesi için pil ile uyumlu
olması gerektiğini fark eder.
5.5. Çalıştırdığı basit elektrik devresinin resmini çizer.
5.6. Verilen çeşitli devre resimlerinin çalışıp çalışmayacağını tahmin eder ve
sebebini açıklar.
5.7. Basit bir elektrik devresinin kullanıldığı bir sistem tasarlar ve çalıştırır
Ders Öncesi Hazırlık
Öğrenciler masa üzerinde hazır bulunan ampul, duy, anahtar, pil yatağı ve
kabloları gözlemleyerek tanır.
İşleniş
"Işık vermesi için ampul pile nasıl bağlanır?", "Elektrik devresi deyince ne
anlıyorsunuz?" gibi sorularla konuya giriş yapabilirsiniz.
KONU: 6. BASİT ELEKTRİK DEVRESİ KURA1IM
MERAK EDİYORUM
Odamızı aydınlatan ampulün ışık vermesi için anahtara basarız. Ampulün ışık
vermesini sağlayan devre nerede?
Ampulün ışık vermesi için mutlaka bir elektrik devresi olmalıdır. Elektrik devresi
sıvanın altındadır. Fakat bazı eski binalarda sıva üstünde borular içinde de bu devreleri
görmek mümkündür.
Odamızın ampulün ışık vermesi veya bilgisayarın çalışması için düğmeye basarız.
Yaptığımız işlem bir elektrik devresini çalıştırmaktır. Devre, elektriğin izlediği yoldur.
Devre, elektrik üretecinden başlayıp yine orada biten kesintisiz yoldur. Bu yol
üzerindeki kopukluk devrenin çalışmamasına neden olur. Basit bir elektrik devresi; pil,
ampul, bağlantı kabloları ve anahtardan meydana gelir. Ancak bir televizyon ya da
bilgisayarın içindeki devre çok karmaşıktır.
15
Ampulün ışık vermesi İçin, tellerden birinin; ucunun pilin + kutbuna, diğer ucunun
da pilin - kutbuna temas etmesi gerekir. Pilin herhangi bir ucu boşta kalırsa ampul ışık
vermez. Pilin enerjisi ampulde ışık vermesini sağlar. Ampul ışık verirken ısı da oluşur.
Bazı elektrikli aletler pille, bazıları şehir elektriği ile çalışır. Bu aletlerin hangi
elektrikle çalışacağı kullanma kılavuzunda yazar.
Pille çalışan aletler, şehir elektriği ile çalıştırılmamalıdır. Bazı aletlerin şehir
elektriğiyle (radyo, walkmen gibi) çalıştırılabilmesi için adaptör kullanılması gerekir.
Evlerde kullanılan şehir elektriğinin çok tehlikeli ve öldürücü olduğu öğrencilere
öğretilmelidir.
Elektrik tellerine konan kuşları, neden elektrik çarpmadığını hiç düşündünüz mü?
Çünkü elektrik daima toprağa gidecek bir yol arar. Kuşlar, toprağa
dokunmadıklarından, ya da toprakla temas edecek herhangi bir şeye
dokunmadıklarından elektrik onları çarpmaz.
ETKİNLİK 9 - 10 – 11 – 12 – 13 – 14 SAYFA :
16
7. ELEKTRİĞİ KONTROL EDELİM
Kazanımlar
5. Basit elektrik devreleri oluşturma ile ligi olarak öğrenciler;
5.1. Basit bir elektrik devresinin, temel devre elemanlarını (pil, ampul, duy,
anahtar, kablo, pil yatağı) tanır ve kullanır.
5.3. Bir elektrik devresinin hangi durumlarda çalışmayacağını fark eder.
5.6. Verilen çeşitli devre resimlerinin çalışıp çalışmayacağını tahmin eder ve
sebebini açıklar.
İşleniş
"Elektrikli aletlerin istediğimiz zaman çalışmasını sağlamak için ne yaparız?"
sorusuyla tartışma ortamı oluşturularak konuya giriş yapılabilir.
KONU: 7. ELEKTRİĞİ KONTROL EDELİM
Merak Ediyorum
Uzaktan kumanda cihazı, kablosuz olmasına rağmen televizyonu nasıl
kontrol edebiliyor?
Uzaktan kumanda cihazının üstündeki düğmeler anahtar görevini görür. Cihazın
düğmesine bastığımızda elektrik devresi tamamlanır ve televizyon çalıştırılır,
Ders Kitabı'ndaki *BİR DEVREDEKİ ANAHTARIN GÖREVİ* etkinliği yapıldığında
devre elemanlarından anahtarın görevi daha İyi anlaşılmış olacaktır. Anahtar açıkken,
devrenin açık olduğu, anahtar kapalıyken tam bir devre oluştuğu görülecektir.
Birçok elektrikli aletin anahtarı, devreyi açıp kapatmaya yani aleti kontrol
etmemize yardımcı olur.
Günlük yaşantımızda birçok yerde elektrik düğmesi kullandığımızı fark ettiniz mi?
(Televizyon, hesap makinesi, el fenerleri, bilgisayar, elektrik süpürgesi ve daha pek çok
yerde..,)
Bu gibi araçların içindeki elektrik devresini açmak ya da kapatmak İçin düğmesine
basmamız gerektiğini hepimiz biliriz. Televizyonun içyapısında karmaşık bir elektrik
devresi vardır. Bu devreye elektrik vermek veya kesmek için televizyonun açma
kapama düğmesini kullanırız.
Elektriği kontrol ettiğimiz düğmelere, genel olarak anahtar denir. Elektrik
anahtarları, kullanıldıkları yere göre değişik tiplerde üretilir. Bazı anahtarlar basıldığı
gibi kalırken bazıları da basıldıktan sonra tekrar eski konumlarına döner. Kapı ziline
17
basarken kullandığınız anahtar İle radyoyu açarken kullandığınız anahtarın farklı
olduğunu görebildiniz mi? Buzdolabınızın kapısını açtığınızda ampulünün kendiliğinden
ışık verdiğini hepiniz fark etmişsinizdir. Buzdolabının kapısının açılmasıyla anahtar
devreyi tamamlar ve içindeki ampul ışık verir.
BUNLARI BİLİYOR MUSUNUZ?
Ampulün içindeki telin uzunluğu ampulün gücüyle (dolayısıyla parlaklığı) doğru
orantılıdır. 60 wattlık ampulde bulunan flaman tel yaklaşık 2 m'dir. Çift sarmallı
yapıldığından boyu kısa gibi görünebilir. Flaman yaklaşık 3000°C kadar ısınır ve ışık
yaymaya başlar.
ETKİNLİK 15 – 16 – 17 SAYFA:
18
ETKİNLİK- 1
Aşağıdaki devrelerde eksik bırakılan elemanları çizerek tamamlayınız.
19
ETKİNLİK- 2
20
BULMACA ÇÖZELİM
5 14
3 15
13
11
16
7 9
8 12
10
21
KELİME AVI
Aşağıda verilen kelimeler tabloya ters, düz, yatay ve dikey
olarak yerleştirilmiştir. Bu kelimeleri bulup işaretleyiniz.
A B E M T E R Ü S E S C
A N A S A R O L F A R Ç
N P H A B E R L E Ş M E
A İ F D E V R E D E İ I
H L E J K A N Y A K L Ğ
T L N K A K Ü F K A E A
A E E L D U Y G U B T T
R R R A M P U L T L K A
C E R E Y A N İ U O E Y
T Ğ A M T I S I P I N L
E A Y D I N L A T M A İ
L M K İ R T K E L E H P
ETKİNLİK- 3
22
1. Aşağıda verilen cümleleri verilen kelimelerden uygun olanıyla
tamamlayınız.
ETKİNLİK- 4
23
1. Aşağıdaki tümcelerin, doğru olanların başına "D", yanlış, olanların
başına "Y" yazınız.
24
25
26
27
28