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FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA DE EDUCACIÓN
Docente :
Percy Gamarra Morante
Estudiante :
Lourdes Seclén Pérez.
Asignatura :
Lenguaje Aplicado I
Ciclo :
I
Chiclayo - 2007
El presente trabajo de investigación esta dedicado a mis padres,
quienes día a día me motivan y alientan a seguir luchando
Para ser mejor persona.
Agradecer primero a Dios por iluminarme, y permitirme
elaborar este trabajo de investigación.
o Dar a conocer las diversas manifestaciones del arte y como influyen estas
en la personalidad del niño y que aportes le brinda.
SUMARIO
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
INTRODUCCIÓN
SUMARIO
CAPITULO I
“ARTE Y EXPRESIONES ARTÍSTICAS”
1.1. ¿Qué es el arte?
1.2. Manifestaciones del arte
1.3. Expresiones artísticas
1.3.1. Artes plásticas y visuales.
1.3.1.1. Dibujo
1.3.1.2. la pintura
1.3.1.3. la escultura
1.3.1.4. el cine
1.3.1.5. la Televisión
1.3.1.6. la fotografía
1.3.2. Artes corporales y musicales
1.3.2.1. La música
1.3.2.2. la danza
1.3.2.3. la expresión corporal
1.3.2.4. el teatro
CAPITULO II
“ARTE INFANTIL”
2.1. Dramatización
2.2. Aportes
2.2.1. Hacia un mejor conocimiento del medio
2.2.2. Hacia un mejor conocimiento de los demás
2.2.3. Hacia un enriquecimiento de los medios de expresión, de comunicación.
2.2.4. Hacia el desarrollo de las facultades intelectuales
2.3. Artes plásticas
2.3.1. Dibujo
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFIA
1.1. ¿Qué es el arte?
Es posible formular una definición amplia del arte a partir de la
etimología de esta palabra, que proviene del término ars, equivalente latino
de voz griega techné. Según este significado original y con un sentido
amplio, el arte es la adquisición de destreza para la realización de una
actividad, mediante su práctica, con un fin determinado.
En un sentido estricto el término arte es utilizado para señalar las
actividades que utilizado para señalar las actividades que persiguen una
finalidad estética. Dentro de este concepto quedan englobados aquellos
actos a través de los cuales el ser humano busca expresar sus emociones,
manifestar sus sentimientos, sus angustias, sus inquietudes y aspiraciones
espirituales.
Aunque no existe una definición exacta que delimite la noción de
arte, diversos artistas y pensadores se han dedicado a reflexionar sobre
dicha noción y de sus ideas nació una rama de la filosofía denominada
estética, de acuerdo con los sistemas de ideas dominantes en los terrenos
filosófico, sociológico o psicológico, surgen diversas teorías estéticas.
1.3.1.2. La pintura
1.3.1.5. La televisión
1.3.1.6. La fotografía
1.3.2.1. La música
1.3.2.2. La danza
La danza constituye una respuesta del cuerpo humano a cualquier
ritmo, tenga o no carácter musical. El lenguaje de la danza es
eminentemente corporal en cualquiera de sus manifestaciones: las danzas
religiosas, las populares, las folklóricas y el ballet clásico.
1.3.2.4. El teatro
Teatro y arte dramático, el teatro es un género literario, ya sea en
prosa o en verso, normalmente dialogado, concebido para ser representado;
las artes escénicas cubren todo lo relativo a la escritura de la obra teatral, la
interpretación, la producción, los vestuarios y escenarios. El término drama
viene de la palabra griega que significa “hacer”, y por esa razón se asocia
normalmente a la idea de acción. En términos generales se entiende por
drama una historia que narra los acontecimientos vitales de una serie de
personajes. Como el adjetivo dramático indica, las ideas de conflicto,
tensión, contraste y emoción se asocian con drama.
2.1. Dramatización Infantil
Hacer teatro en clase permite dar una motivación a las disciplinas escolares
y desencadenar un proceso de utilización y de perfeccionamiento de los que
se va adquiriendo. La creación de una obra de teatro proporciona un
material que puede explotarse en numerosos ámbitos: en lenguaje,
actividades manuales, tecnológicas o físicas…
original, algo que luego en su vida adulta les será de gran validez
para aplicarlo en diversas actividades y profesiones.
El arte actúa como mediador entre la inteligencia y las emociones,
entre el cerebro y el corazón.
Conclusiones
Bibliografía