Bases para una disciplina funcional

El concepto disciplina, en tanto que antao la preocupacin mxima de los maestros en llegar a formas externas de conducta que les hicieran fcil su labor de expositores, hoy los educadores se empean en lograr en sus discpulos la formacin de la personalidad, como base de un amplio sentido de responsabilidad. Esto tiene implicaciones con la forma de vida que se observe en la escuela, ya que toda responsabilidad entraa un deber este una convivencia social. La evolucin del concepto disciplina el advenimiento de la democracia, el conocimiento del nio, el empleo de materiales. La disciplina de la escuela debe estar en completo acuerdo con la naturaleza infantil y con las tendencias de la sociedad. La conducta, se ha dicho, no se gobierna siempre por el intelecto, ya que constantemente se orienta por la imitacin, se encauza por el hbito o se dirige por el influjo de las actitudes momentneas.