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CUADERNILLO DE ACTIVIDADES DE MORFOSINTXIS

Nivel medio mayor 3 aos

Establecer la concordancia de gnero y nmero con las siguientes imgenes.

LA

LAS

El

Los

Determina si el articulo definido singular que corresponde al objeto.

Une con una lnea el artculo que corresponde a los dibujos

Los

Las

Establecer el tiempo verbal en que ocurren las imgenes.

Encuentra el tiempo en el que ocurren las situaciones de las siguientes imgenes

1 ______________

2 ________________

3 _______________

_____________

______________

______________

_____________

________________

______________

_____________

_________________

_________________

________________

_______________

_____________

Preposiciones Nios de 4 aos

Actividades

 Consigna: Hoy vamos a conocer los distintos lugares donde se puede ubicar nuestro amigo el conejo.

Tarea N 1

Encierra en un crculo la imagen donde el conejo se encuentre al lado de la caja de zapatos, para esto debes observar con atencin las distintas imgenes que se muestran a continuacin.

Tarea N 2

Encierra en un crculo la imagen donde el conejo se encuentre ubicado dentro de la caja de zapatos. Observa con atencin entre las siguientes imgenes.

Tarea N 3

Encierra en un crculo la imagen donde el conejo se encuentre ubicado detrs de la caja de zapatos. Observa con atencin entre las siguientes imgenes.

Tarea N 4

Encierra en un crculo la imagen donde el conejo se encuentre ubicado a delante de la caja de zapatos. Observa con atencin entre las siguientes imgenes.

Tarea N 5

Encierra en un crculo la imagen donde el conejo se encuentre ubicado arriba de la caja de zapatos. Observa con atencin entre las siguientes imgenes.

Tarea N 6

Encierra en un crculo la imagen donde la nia se encuentre ubicada debajo de la mesa. Observa con atencin entre las siguientes imgenes.

Adjetivos: completar oraciones con los adjetivos que faltan Edad: 4 aos Encuentra el adjetivo que falta en las oraciones y que aparece en las imgenes

La nia esta muy ______________

La nia _____________ esta al lado del nio

Ese nio est ________________

La comida sacada del horno est _______________

La nia est _____________ por que jug en el barro.

Actividades. Edad: Nios de 4 aos.  Descripcin de la actividad: El alumno deber observar la imagen e identificar la accin que se realiza en ella, de modo de crear una oracin.  Identifica la accin que muestra la imagen y crea una oracin.

Qu est haciendo? Quin lo hace? Con que lo hace?

. .

Puedes formar una oracin con las palabras que acabas de descubrir.

Qu est haciendo Quin lo hace? Con que lo hace?

Puedes forma una oracin con las palabras que acabas de descubrir.

..

Qu est haciendo Quin lo hace? Con que lo hace?

Puedes forma una oracin con las palabras que acabas de descubrir.

..

Qu est haciendo? Que come? Quin come?

Puedes forma una oracin con las palabras que acabas de descubrir.

..

Actividades. Edad: Nios de 5 aos.  Descripcin de la actividad: El alumno deber observar las imgenes e identificar las acciones que se realizan de modo de utilizarlas para crear una oracin.  Identifica las acciones que muestran las imgenes y crea una oracin con ellas.

 Puedes forma una oracin con las lminas que ves.

..

 Puedes forma una oracin con las lminas que ves.

..

 Puedes forma una oracin con las lminas que ves.

..

5 aos kinder
Contrarios. Une con una lnea las imgenes y su contrario.

Orden de las palabras: Ordenar palabras o grupos sintcticos que se presenten desordenados en una oracin.

El feliz est

Ordenar:________________________________________________________

Linda y caf

mi es

Ordenar: ________________________________________________________

La es roja

y rica

Ordenar: ________________________________________________________

juego en divierto el y

Ordenar: _______________________________________________________

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